教案的編寫是教師進行教學活動的重要準備工作,也是教師實施教學計劃的具體操作。教案應當注重培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力。閱讀這些教案范文可以幫助教師更好地理解教案的寫作要求。
班班通培訓教案篇一
(第4期)。
榕江縣古州一小主辦203月2日。
古州一小開展“班班通”電子綠板應用培訓。
組織了全。
校教師“班。
綠板應用。
培訓。第一文庫網(wǎng)此次。
培訓由教。
(圖為教儀站茍建貴老師在做技術指導楊潔攝)儀站組織。
專業(yè)技術人員進行,站長茍建貴親自督促培訓活動,并做現(xiàn)場技術指導。技術員文蓉老師講解詳細認真,內容包括“德眼”的應用、課件(ppt)的演示、各項網(wǎng)絡資源及教學工具的使用等。
備全校性的。
安裝并投入。
便用,為信息。
化教學打下。
動對于我校。
(全體教師在認真學習教學資源的應用楊潔攝)教師盡快適。
教學環(huán)境,以及操作水平的提高,起到了積極的推動作用。這次培訓,激發(fā)了老師們濃厚的興趣,大家紛紛表示要通過教學實踐,更快更好地掌握操作技能,促進教學互動,提高教學質量。
(古州一小辦公室)。
班班通培訓教案篇二
8月24-25日本人參加了在實驗中學舉行的“班班通電子白板培訓”, 雖然這次培訓的時間很短,但對我來說受益匪淺,充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。當然,還會有很多的不解和困惑,下面就此次培訓活動總結如下:
一、培訓有序 學有所獲
培訓過程中,我傾聽認真,積極投入。通過培訓老師的實際操作、演示、介紹之后組織了相互交流等環(huán)節(jié)的學習,使我長了許多見識,教學思路靈活了,興趣濃了,對自己的教學也有了新的目標和方向。為教學進一步提升奠定了基礎。
1、電子白板在傳統(tǒng)黑板的基礎上更勝一籌
電子白板具有替代黑板的功能:與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能,這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的簡單使用:如拉幕、探照燈、拍照等,這些功能簡單易學。此功能的應用,使老師們心中會有安全感,可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進行,不會出現(xiàn)大問題。更有老師當時就提出,電子白板比黑板好,減少了老師和學生受粉筆灰污染的機會。
2、電子白板便于記錄保存教學過程
利用“互動式電子白板”,可以將老師在電子白板上所書寫的全部內容完整記錄并保存,課后可以即時打印輸出,作為筆記保留。同時將教師的授課內容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上,使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內容或補習所缺課程。
總之,交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結合的一款全新的、功能強大的高科技教學工具,它既繼承了普通黑板這一教學手段的優(yōu)點,又整合了現(xiàn)代多媒體教學的優(yōu)勢,特別是它在交互式學習、合作式學習、啟發(fā)式學習等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺,發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學優(yōu)勢,將更有利于實現(xiàn)課堂教學方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。但是它畢竟只是一種工具,一種協(xié)助師生教學相長的工具。作為教師,我們需要學習的東西還很多很多,為了讓我們能更好的使用電子白板,我們還應加強自身的學習!
二、加強交流,更好使用班班通
今后我們學校將結合培訓知識做好以下工作:
1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內容,交流學習,不斷提高教師的教學能力和信息素養(yǎng)。
2、積極開展信息技術和學科課程整合的實踐,探索適合我們學校實際的教學模式。提高學?,F(xiàn)有資源的利用效率。
三、設備使用中的困惑
1、設備配備的書寫筆質量太差,雖說可以配備無線鼠標和無線鍵盤進行彌補其部分功能,但是它畢竟不能完全代替書寫筆,如拉幕、畫圖、書寫等功能其他工具是無法取代的。
2、設備在不斷地使用過程中往往也會出現(xiàn)一些意想不到的問題,如死機、不靈敏等問題,還有待于在以后的使用過程中慢慢摸索。
網(wǎng)絡班班通工程是我市教育系統(tǒng)投資巨大的工程,這個工程的實施,為我們農村的孩子改善了學習的環(huán)境與條件。我們一定要好好利用這些資源,來改變我們農村教育的現(xiàn)狀。回去以后我首先要將所學到的知識運用到我們學校,通過網(wǎng)絡班班通使教師受益學生受益學校發(fā)展。
班班通培訓教案篇三
為了更好地使用班班通一體機,了解班班通系統(tǒng)升級后的更多能,4月17日我校在多媒體會議室舉辦了“班班通教師培訓”。本次培訓主要學習了班班通升級后的多項功能的使用方法,了解了白板的使用方法,一體機的使用及日常維護。
通過這次學習,大部分教師真正地了解到班班通授課是指在備課階段就使用班班通備課平臺來進行課程的設計、導學案的設計、備課以及作業(yè)布置與批改等,其中很多功能都是本次班班通系統(tǒng)升級后的新功能,為教師的備課提供了更多的資源。同時,新增加了學生和家長平臺,也為學生提供了許多學習資源,方便了學校、學生、家長之間的溝通。
班班通培訓基本設計流程如下:
1、說明升級后優(yōu)教通平臺的登錄方法。
2、通過ppt演示介紹升級后新增各項功能的使用方法,并在多媒體上進行操作演示。
3、針對教師常用的備課、授課、導學案以及網(wǎng)上作業(yè)等幾項功能做詳細講解和演示。
4、對教師不理解的地方做專門的講解和演示。
5、請教師提出在使用班班通時存在的問題,對于能夠解決的大家一起討論解決措施。
6、要求教師對今天所培訓的內容,在日常使用中進行內化。
我們承認“班班通”在實際教學中,所起到的作用無可替代,但我們教師在實際運用“班班通”中存在以下一些問題:問題一:認為遠程教育資源是最好的資源,就不需要修改與創(chuàng)新。針對存在的誤區(qū)提出以下的措施:有些教師在認識上存在誤區(qū),認為名師比自己教學水平高,遠程教育資源可充分相信。于是拿來或下載后直接播放給學生們看,讓錄像代替自己講課;有些教師在剛開始使用時看到有些效果,于是不管學科特點,不顧教學內容,每節(jié)課都想使用。素不知這些資源只是教學的輔助手段,是為了突破教學中的重難點,并不可完全依賴,我們的教學還應以傳統(tǒng)教學方式為主。只有這樣,才能最大限度地調動學生的視覺和聽覺的注意力,激發(fā)學生濃厚的學習興趣,提高學生對課文內容的感知和理解,加深學生對所學知識的印象和記憶,達到最佳的教學效果,否則就會適得其反。
問題二:教師過分依賴“班班通”。
在實際教學過程中,有的教師為了吸引學生活躍課堂氣氛,無論什么類型的課都追求使用多媒體手段,為了制作好的課件花去大量的時間,而真正在教材研究上的時間并不多,沒真正地吃透教材和研究教學方法,沒有認真考慮學生在學習中的困難,這樣的教學是達不到理想效果的。
問題三:用屏幕代替黑板
有的老師一味地追求“班班通”的輔助教學的全程效果,一節(jié)課下來,沒有在黑板上寫一個字,有時也就難怪學生對一些重點知識記不住。所以,屏幕不能代替必要的黑板,古老的黑板和粉筆依然有其獨特的魅力。
針對存在的問題提出以下的措施:
1、教師在課前應根據(jù)教學內容合理選擇遠程資源,再結合學生實際,將資源進行有效的整合,制作出實用性強的課件資源。
2、吃透教材,研究教法之后,適當?shù)倪x用班班通資源。
3、對教學中的重點知識要用粉筆標記在黑板上,加深學生的印象,不能用屏幕代替黑板。
經(jīng)過本次培訓,同志們熟悉了每項工具欄的作用和區(qū)別,并在培訓中紛紛動手親自操作,興趣很大。其中xxx老師由簡單的基礎使用過度到了細節(jié)連貫的使用,她還將傳統(tǒng)的教學與班班通教學融合在一起,即避免了誤區(qū)又熟練的掌握了班班通的各各流程,是其他老師學習的榜樣。
所以,我們要在實際教學中不斷摸索經(jīng)驗、取長補短,適時、適地、適量地利用好我們身邊的這位真正的“老師”。
班班通培訓教案篇四
班班通,是指在網(wǎng)絡信息化環(huán)境下,把優(yōu)質多媒體教學資源共享應用到全市中小學(特別是農遠教工程項目的中小學)的每一間教室,加強日常教學應用,改革和優(yōu)化課堂教學方式,大面積地提高課堂教學質量。內容主要包括:在教室內配備多媒體教學設施,聯(lián)通到濰坊教育網(wǎng),建設應用好共享優(yōu)質多媒體教學資源庫,配備教師人手一機,加強教師信息技術與學科教學整合能力培訓,等等。
二、指導思想。
以黨的xx大精神為指導,全面貫徹科學發(fā)展觀,落實以教育信息化推動教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略,按照統(tǒng)籌規(guī)劃、規(guī)范引領、典型帶動、均衡發(fā)展的原則,以師生應用為本,以提高辦學質量和效益為中心,加快信息化基礎設施配備,優(yōu)化多媒體教學資源建設,強化應用培訓,提升管理水平,構建城鄉(xiāng)優(yōu)質資源共享的網(wǎng)絡多媒體教學環(huán)境,促進形成日常信息化課堂教學方式,大面積提高教育教學質量和效益,推進城鄉(xiāng)基礎教育的均衡發(fā)展。
三、任務目標。
1、年內實現(xiàn)100%的高中學校、75%的初中學校和50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地以上小學實現(xiàn)“班班通”。其中教室多媒體教學設施須配備計算機、投影機(包括大銀幕或電子白板)或液晶電視(47英寸以上)。
2、升級改造教育網(wǎng),實現(xiàn)校校通全光纖接入方式(含所有中小學),擴大教育網(wǎng)骨干和互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬,全面提升教育網(wǎng)速度,教育網(wǎng)、校園網(wǎng)建設管理達到市規(guī)范要求。
3、建立區(qū)域性(縣市區(qū)和鎮(zhèn)、街道)中小學課程資源平臺,實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共建共享。
4、開展新一輪教師信息技術應用培訓,每位教師具備搜索使用網(wǎng)絡資源、制作電子教案和多媒體課件、進行多媒體教學的能力,多媒體教學課時履蓋率達到85%以上。
5、健全完善縣(市區(qū))、鎮(zhèn)(街道)、學校三級技術保障隊伍,確?!鞍喟嗤ā惫こ倘粘_\行維護和故障排除工作。
四、組織實施。
1、加強組織領導。層層制定“班班通”工程建設規(guī)劃和實施方案,對工程建設進行統(tǒng)一部署和組織實施。建立工作目標責任制、激勵機制和進度通報制度,加快推進“班班通”工程發(fā)展。市教育局年底對“班班通”工程建設工作進行檢查通報,評選公布一批先進縣市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、加大經(jīng)費支持力度。加大財政性教育經(jīng)費投入,多種渠道籌措“班班通”建設資金。中小學公用經(jīng)費中的設備購置項目安排應保證“班班通”工程建設需要。加強對中小學信息技術教育費和網(wǎng)絡運營費使用監(jiān)管。
3、強化工程質量與效益管理。建立“班班通”工程建設質量評估機制,對工程的設計、施工、培訓、應用等環(huán)節(jié)實施規(guī)范管理,保證工程建設質量與效益。
4、注重先進經(jīng)驗的推廣。各地要抓好一批“班班通”建設試點學校,總結推廣經(jīng)驗成果,推動區(qū)域性“班班通”工程發(fā)展。
班班通培訓教案篇五
我校精心組織全體教師進行了“班班通”應用的培訓。在整個培訓學習中,全體教師認真聽講,用心操作。
培訓的內容:
1、交互式液晶電視機應用與維護
2、班班通設備管理與維護
3、班班通教學資源的獲取
4、班班通交互式設備基本使用視頻
5、暢言教學系統(tǒng)使用培訓視頻
6、維基白板的使用簡介
本次培訓的形式為先集中學習相關課件及視頻,再以教研組為單位進行分組操作練習。
通過這次培訓,我校教師進一步認識到“班班通”在課堂教學中的優(yōu)勢及使用的意義,掌握了設備的基本使用方法,對我校教師來說受益匪淺。實施“班班通”是促進我校發(fā)展的重要舉措,我們將圍繞“班班通”校園信息化平臺,不斷推進信息化應用水平,努力提高學校的教育教學質量和整體辦學水平。
目前,我們學校教師對多媒體基本操作技能能夠掌握,但還有待加強訓練。學校可供教師備課、制作課件的電腦太少;缺乏專業(yè)的計算機教師及網(wǎng)管人員,“班班通”設備管理兼職人員有時既要上課,又要幫其他老師調試機器無法應對。這些都是班班通工程實施的瓶頸,也是下一階段應該解決的問題。
班班通培訓教案篇六
為貫徹落實《國務院辦公廳關于開展國家教育體制改革試點的通知》(國辦發(fā)〔20xx〕48號)》精神,加快我市教育信息化進程,市政府決定在全市中小學實施“班班通”工程,即全市中小學校所有班級全部實現(xiàn)寬帶上網(wǎng),全部配備以計算機和交互式電子白板為主體的多媒體教學設備,實現(xiàn)實時的網(wǎng)絡教學和交互式多媒體教學。結合《本溪市“”教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《本溪市教育信息化“”發(fā)展規(guī)劃》,特制定本實施方案。
一、工程目標。
通過“班班通”工程的實施,逐步建成功能強大、涵蓋全市所有學校和所有班級的網(wǎng)絡運行平臺及多媒體遠程教學平臺,建成完善便捷好用的分布式教育資源服務體系,培養(yǎng)造就一支具有先進教育理念和較高信息素養(yǎng)的現(xiàn)代化師資隊伍,從而逐步建成我市“全省創(chuàng)一流、全國有特色”的數(shù)字化教育環(huán)境,推進我市教育改革的發(fā)展,加速我市教育現(xiàn)代化進程,提高我市教育教學及管理的質量。
二、實施項目。
(一)升級寬帶接入方式。依據(jù)學校規(guī)模大小和實際需要,全部以50m-100m光纖模式接入互聯(lián)網(wǎng),為學校提供快速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境。
(二)推進數(shù)字化校園建設。建設學?;A網(wǎng)絡,主干達到千兆流量,桌面達到百兆流量,網(wǎng)絡信息點覆蓋學校教室、辦公室等所有教學場所。
(三)推進班班多媒體建設。盡快實現(xiàn)中小學校班班都配有以電子白板為主體的多媒體教學設備,盡快實現(xiàn)“班班通”。
(四)建立分布式資源平臺。建設符合國家元數(shù)據(jù)標準的資源庫平臺,建成覆蓋市、縣(區(qū))、學校的目錄集中管理、資源分布存儲的教學資源服務體系。
(五)建立技術支持服務隊伍。建立并完善市、縣(區(qū))、學校三級技術支持服務隊伍,在全市范圍內形成完整的技術保障網(wǎng)絡體系。
三、工作安排。
(一)20xx年,制定“班班通”工程技術方案和實施方案;組織籌備和實施工程招標;完成所有學校的光纖寬帶升級;完成技術支持服務隊伍建設;啟動教師教學應用培訓和教學應用研究。
(二)20xx年,啟動實施學校的基礎網(wǎng)絡建設和班班多媒體建設;完成市級資源平臺建設;繼續(xù)組織開展教師教學應用培訓和教學應用研究。
(三)20xx年,完成全市所有學校基礎網(wǎng)絡建設和班班多媒體建設;完成縣(區(qū))、學校兩級分布式資源平臺建設;初步建成數(shù)字化校園環(huán)境,實現(xiàn)“班班通”工程建設目標;對“班班通”工程建設進行全面總結,對在“班班通”工程建設過程中態(tài)度積極、成效顯著的學校和個人進行表彰。
四、保障措施。
(一)加強組織領導。成立本溪市“班班通”工程領導小組,組長由副市長黃力強擔任,副組長由市政府副秘書長翁越,市教育局局長官進偉、市教育局黨委書記華玉岐擔任、成員由市教育局黨委副書記(副局長)彭志剛、市教育局副局長劉運福、市教育局副局長孫瑞賢、市教育局局長助理欒蘭、市電化教育館館長邢??M成。領導小組下設辦公室,辦公室主任欒蘭(兼),辦公室的具體工作由本溪市電化教育館承擔。各縣(區(qū))要根據(jù)市中小學“班班通”工程實施方案,結合當?shù)貙嶋H,科學制定本縣(區(qū))中小學“班班通”工程實施方案。要整體規(guī)劃分步實施,制定配套政策及相應措施,并將工作落實到位。
(二)保障資金投入。各級政府要將“班放通”工程所需經(jīng)費納入本級財政預算,以本級政府籌措資金為主,對特別困難的地區(qū),市政府適當給予補助。
(三)開展教師培訓。實行“現(xiàn)代教育技術合格證”準入制度,教師要持證上崗,否則不得評為骨干教師、優(yōu)秀教師,不得晉升高一級職稱。3年內,教育行政干部、全市中小學校校長及教師要完成第一輪培訓任務。集中培訓時間不少于40課時,經(jīng)考試合格,頒發(fā)“現(xiàn)代教育技術”合格證書。
(四)加強督導評估。市教育局要制定《本溪市教育信息化建設評估細則》,從管理、應用、課題、培訓、資源建設等方面核定具體指標、考評標準及管理辦法。市教育局將中小學“班班通”工程建設納入教育督導評估體系,各縣(區(qū))教育局也要制定考評辦法,管理措施,認真抓好目標任務的落實。
班班通培訓教案篇七
聽了老師兩次的課程培訓,我的收獲是頗多的。生活中,我們每個人都面臨許許多多選擇,我們可以選擇自己的職業(yè),也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同,所以大家對生活的理解也不同,彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受,而有人則選擇了給予與奉獻,還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異?,F(xiàn)對這次培訓加以總結。
一、管理核心。
我們公司管理的核心是“以人為本”,有人這樣說,一個企業(yè)應是一所學校、一支軍隊和一個家庭,這種比喻確實有其道理,他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學習,不斷提高自身素質的環(huán)境,這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應該認識到,什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個企業(yè)的優(yōu)秀人才,應該是深知企業(yè)的文化,在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體,同時具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力,特別是前者尤為重要。
來到公司就職,我們每個人都有一種期待:希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值,同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的,而且也包括精神上的。有時,絕對公平是沒有的,但如果失去了基本的公平,一個團隊就不可能團結,分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓這個團隊擰成一股繩,發(fā)揮出最大最好的效應,是我們迫切需思索的問題!
二、工作原則。
我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則,而不是把它當成一種口號,而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動中。創(chuàng)新、超越、團結、務實這是公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn),以服從組織、團隊合作、責任敬業(yè)、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù),這種文化與管理,是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀,是公司人集體智慧的結晶。
三、企業(yè)文化。
一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化,我認為沒有固定的模式,我們要通過工作的實踐來不斷的學習,積極地注意吸納其它企業(yè)的先進思想,結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經(jīng)營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分。
一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè),在今后的'市場競爭中,才可能得以生存和發(fā)展,其資本才可能不斷增加,而且成為真正有價值的資本,否則,再多的資本也不過是一堆廢紙,因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的,所以只要我們繼承這種文化,并將其發(fā)揚光大,集體團結一致共同奮斗,我們有理由相信明天會更好!
一、新員工培訓的重要性。
新員工培訓,又被稱為入職培訓,是企業(yè)將聘用的員工從社會人轉變成為企業(yè)人的過程,同時也是員工從組織外部融入到組織或團隊內部,并成為團隊一員的過程。員工通過逐漸熟悉、適應組織環(huán)境和文化,明確自身角色定位,規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展,不斷發(fā)揮自己的才能,從而推動企業(yè)的發(fā)展。對企業(yè)來講,在此期間新員工感受到的企業(yè)價值理念、管理方式將會直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績效和行為。成功的新員工培訓可以起到傳遞企業(yè)價值觀和核心理念,并塑造員工行為的作用,它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁,并為新員工迅速適應企業(yè)環(huán)境并與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的基礎。
二、新員工培訓的目的。
新員工培訓的基本目的是讓新員工了解企業(yè)的基本背景情況,即在了解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略發(fā)展目標、組織結構和管理方式的同時,了解工作的流程與制度規(guī)范,幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準,并使他們初步了解企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式等,從而幫助員工更快地適應環(huán)境和新的工作崗位,更快地進入角色,提高工作績效。同時,通過培訓幫助新員工建立良好的人際關系,增強員工的團隊意識與合作精神。
三、新員工培訓的內容。
1、常識性培訓,是指對員工進行企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、管理理念、組織結構、發(fā)展規(guī)模、前景規(guī)劃、產品服務與市場狀況、業(yè)務流程、相關制度和政策及職業(yè)道德教育展開介紹、講解和培訓,使其可以全面了解、認識企業(yè),加深認識并激發(fā)員工的使命感。
2、專業(yè)性培訓主要包括:介紹部門結構、部門職責、管理規(guī)范、培訓基本專業(yè)知識技能、講授工作程序與方法、介紹關鍵績效指標等。在這過程中部門負責人要向新員工說明崗位職責的具體要求,并在必要的情況下做出行為的示范,并指明可能的職業(yè)發(fā)展方向。
四、新員工培訓的注意事項。
1、新員工培訓必須在實施之前根據(jù)企業(yè)自身的具體情況和新員工的特點,制定詳細的規(guī)劃,對培訓的內容、形式、時間、負責人等做出詳細的計劃,并對執(zhí)行的過程進行監(jiān)控。
2、新員工培訓不是人力資源一個部門的事情。對于新員工培訓的責任部門和人員,一定要明確人力資源部、高層管理者、崗位所在部門負責人、相關部門負責人的職責劃分,并保證各崗位和部門擔負起各自應盡的職責。
3、為了保證實際效果,新員工培訓實施之后應及時進行記錄歸檔和效果評估。
“好的開始等于成功的一半!”,新員工進入公司最初階段的成長對于員工個人和企業(yè)都非常重要。新員工培訓的成功離不開每一個細節(jié)的精心籌劃。成功的新員工培訓是人力資源管理的重要一環(huán),為員工順利融入企業(yè),進而選擇長期發(fā)展邁出了堅實的一步!
班班通培訓教案篇八
x年8月27日我校精心組織全體教師進行了“班班通”應用的培訓。
在整個培訓學習中,全體教師認真聽講,用心操作,中途無一人無故退場。
培訓的內容:
1、交互式液晶電視機應用與維護ppt。
3、班班通教學資源的獲取。
5、暢言教學系統(tǒng)使用培訓視頻。
本次培訓的形式為先集中學習相關課件及視頻,再以教研組為單位進行分組操作練習。
通過這次培訓,我校教師進一步認識到“班班通”在課堂教學中的優(yōu)勢及使用的意義,掌握了設備的`使用方法,對我校教師來說受益匪淺。本次培訓取得較好效果,教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。
班班通培訓教案篇九
培訓是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程,吸取更多的經(jīng)驗,今天本站小編為大家精心挑選了關于培訓班。
的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
為加強對xxxx人員的理想信念教育,努力提高他們思想覺悟,用馬列主。
xxx培訓班自xxxx年xxx月xx日開學至xx月xx日結業(yè),歷時xx天,參訓的xx名學員來自xxx各鄉(xiāng)鎮(zhèn),其中男x人,女xx人,黨員xx名,少數(shù)民族xxx人,男xx人,女xx人.
本次培訓內容多種多樣,圍繞公務員禮儀、法治與和諧社會、農村政策、民族宗教政策、黨的建設、保障和改善民生、文化軟實力等多個方面的內容進行了xx場專題講座。并開展了展示自我的學員論壇,收到了良好的教育效果。二、本期培訓班的特點:
1、學員領會較深,教學效果好,與教學方式多種多樣,靈活、互動不可分離。學員們通過此次黨校學習感觸很深,進一步提高了對黨的路線、方針、政策的認識,學員們深深地認識到,必須樹立終身學習的理念,加強學習,才能使每個人獲得進步。
2、學員學習認真、討論熱烈、發(fā)言積極。每位學員都能做到認真聽課,獨立思考,在課堂上教師和學員互相探討,共享觀點和想法。在學員論壇發(fā)言的學員,介紹各自單位工作的情況、匯報自己學習情況,加深了學員間的了解與認識。
3、學員通過此次黨校學習視覺受到了強烈的沖擊,達到了學習經(jīng)驗、開闊。
眼界、增長見識、啟迪思維的目的,增強了為加速實現(xiàn)xxxx的美好明天而共同努力的信心和決心。三、存在的問題:
1、在上課期間小部分學員有玩手機、睡覺、聊天的情況。2、聽課中個別學員在教室出入頻凡。
總之,本期培訓班在全體學員的共同努力下,已圓滿地完成了培訓任務,培訓班學習業(yè)已結束,然而作為異地掛職干部在今后的學習、工作實踐中,還要進一步主動接受黨的教育和培養(yǎng),不斷增強黨性修養(yǎng),努力踐行科學發(fā)展觀,努力為建設美好xxx而不斷奮斗。
假期的班主任遠程培訓,讓我收獲頗多,受益匪淺。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡輕松學習,二是節(jié)省了時間和精力,三是節(jié)省了不小得額外開支。這次學習不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中,自覺運用學到的知識和方法,來指導工作,不斷學習、反思、總結,努力做好班主任工作。通過這次學習,使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:
一、要有愛心,樹立正確的學生觀。
愛是無私的,是平等的,是面對每一個學生的。只有做到了平等的愛每一個學生,才會去尊重學生,信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎。學生只有感受到老師的愛,才會愿意接受老師的教育,正所謂“親其師,信其道?!蔽覀兊慕逃艜〉妙A期的效果。
作為老師要樹立正確的學生觀,也就是要尊重學生的人權,學生的獨立性,學生的差異性,不要用成人的是非觀念判斷學生,孩子是一個成長中的人,雖然會犯這樣那樣的錯誤,但是在人格上完全與自己平等,具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生,與他站在同一個角度上看待他的世界,走進他的心里,多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
二、要有強烈的責任心,樹立起為學生服務的思想。
通過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學生打交道,操心費力,但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責任心,對班級負責,對學生負責,更是對自己良心負責。對每一個老師來講,你的學生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個家庭來講,這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,我們必須要責任心,認真工作,為每一個學生負責,盡心盡力,不求回報,對得起自己的良知,一切以學生為中心,牢牢樹立為學生服務的思想,踏實做好班主任的本職工作。
三、要講智慧,要善于因材施教,因勢利導。
教師的智慧,獨特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛心和責任心是不夠的,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,每一個學生都是不同的個體,所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學生的自尊。
通過本次的學習,使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結,才能更好地教書育人!
我參加了“山東省濱州市中小學班主任遠程培訓”。在培訓過程中,我收獲頗多,了解了很多較成功的管理經(jīng)驗,這次班主任培訓,可以說是緊張而有序、愉快而充實。培訓讓我們進一步明確了班主任工作的職責和意義,拓寬了班主任工作的思路,學習到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗;并讓我懂得了如何更科學合理的做一名優(yōu)秀的班主任,如何用有效的方法管理班級,做學生們歡迎的教師。
這次培訓共有6個模塊,48個專題的內容,涵蓋了班主任工作的方方面面。每個模塊的內容充實,豐富,有視頻課堂、專題講義、案例研討、擴展資料、作業(yè)考核、思考習題、專家答疑等。每一個模塊的講座,有生動的案例,也有精辟的理論分析。培訓讓我受益非淺,也對以后的班主任工作充滿了信心。
1、班主任應切實有顆事業(yè)心。
我擔任班主任工作有十幾年,這期間有成功和喜悅;也有失敗和煩惱。只有用一分為二的觀點來看待自己工作中的優(yōu)缺點,才會不斷成長和進步,只有堅持不斷地學習,取人之長,補己之短。自己的工作方法和工作能力才會逐漸提高,班級管理、學生管理的思路才會更加敏捷?!皞鞯?、授業(yè)、解惑”的思想意識才會進一步增強。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務,必須樹立終生學習的觀念。不斷加強自身道德修養(yǎng)、業(yè)務能力的提高。切實愛崗敬業(yè);真誠關愛學生;扎實教書育人;厲行為人師表。一個好的班主任應是一切美好的化身合資防的榜樣。他必須具有高尚的道德、遠大的理想、嚴實的行為,并以此來影響學生、感染學生。從而促進師生關系的和諧、健康發(fā)展。只有這樣,才能為做好班級工作打下一個良好的基礎:才能做好班主任的每一天,每一學年,才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級、班主任于每個學生等。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展。
2、班主任應關愛所有學生。
作為一個班主任應當懂得:愛是陽光,愛是雨露,愛是春風,愛是鮮花,愛是關心,愛是幫助。尤其是小學生,猶如剛剛出土的幼苗,對他們的教育,班主任必須做到和風細雨。因為他的成長,需要和風,需要細雨,倘若是粗風細雨,會把他們摧毀,甚至夭折。尤其對學困生的輔導、教育,班主任應付出加倍努力和關愛,班主任對他們的愛,不僅僅是在口頭上,也不僅僅是生動的比喻、優(yōu)美的詞匯,他必須是一種實實在在的行動,是一種無私的奉獻。應牢牢記住,班主任的愛不應是偏狹的愛,他應當博大、寬容,應當面向全體學生。面向學生的每一個方面。班主任的愛應貫穿于整個班級工作的始終。尤其是自己面對的是天真活潑的小學生,作為班主任,必須像園丁一樣,對它們倍加關懷和培養(yǎng)。要看到他們的成長和進步,要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,要“一碗水端平”,絕不能用一成不變的眼光看待后進生。做后進生的工作要“曉之以理,動之以情”,要用愛的真情換來學生對班主任。
3、班主任要有廣博的知識。
作為學生的“引路人”,班主任必須既有廣博的知識又有深厚的文化內涵。班主任首先是老師,而教師在學生眼里是神圣的,應該什么都懂。因此,教師只有具備廣博的學識,才能取得學生的信任,在教學中才能回答學生千奇百怪、各種各樣的提問,講課做到深入淺出、風趣有味,也才能和學生建立民主、平等、融洽的師生關系,從而促進班級工作的開展。為此,班主任平時要加強自身學習,多讀各類有益書籍、報章雜志,要把各方面的有益知識,恰當?shù)匕才旁诮虒W中,從而拓寬學生的知識,增強教師的感召力。
總而言之,此次培訓猶如一場及時雨,滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;猶如一盞明亮的指路燈,為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向;猶如一艘大海中的航船,載入我們駛向知識的海洋。確實讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓的精神,由量變到質變,管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。實現(xiàn)自己的人生價值。
班班通培訓教案篇十
近期,我參加了一場名為“班班培訓”的活動,這是一次為在校學生設計的專業(yè)技能培訓。我參加了為期一周的培訓,通過學習與實踐,我受益匪淺。本文將結合培訓內容與個人經(jīng)歷,分享我對班班培訓的心得體會。
首先,在班班培訓中,我學到了很多新知識和技能。培訓內容包括了多種實用技能,如團隊協(xié)作、數(shù)字素養(yǎng)、演講技巧等等。在團隊協(xié)作方面,我們通過小組合作的項目,在小組中互相分工與配合。這讓我意識到了團隊合作的重要性,不僅加深了我對于團隊合作的理解,也鍛煉了我的溝通與協(xié)作能力。而數(shù)字素養(yǎng)方面的培訓則讓我對于現(xiàn)代科技的運用有了更深層次的理解,學會了使用一些實用的軟件和網(wǎng)絡工具。這些技能在我們日常生活和學習中都有很大的幫助,使我對于未來的就業(yè)與發(fā)展有了更廣闊的前景。
其次,通過實踐活動,我增強了自己的實踐能力和主動性。在班班培訓中,我們通過多種實踐活動來鞏固所學的知識和技能。我們被分成小組,針對現(xiàn)實問題進行研究與分析,并提出解決方案。這些實踐活動讓我學會了主動思考和解決問題的能力,培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。我認識到,只有將所學的知識應用到實踐中,才能真正將其掌握并發(fā)揮出價值。通過實踐活動,我不僅在理論上了解到如何應用所學的知識,更能在實踐中發(fā)現(xiàn)其中的問題與不足,進一步改進和提高自己的能力。
再次,通過班班培訓,我意識到學習的重要性和長久的努力是取得進步的關鍵。在培訓的過程中,我看到了很多優(yōu)秀的同學們,他們不僅有著豐富的知識和技能,更有著長久的努力和不懈的追求。每一位老師都是經(jīng)驗豐富且熱情教學的,他們引導我們從事實中學習、總結和提高。這讓我明白到,要想在某一領域取得進步,只有不斷學習和努力,才能不斷地提高自己,超越過去的自己。
此外,班班培訓也為我提供了與優(yōu)秀師生交流的機會,開拓了我的眼界。在培訓中,我遇到了很多志同道合的伙伴,他們來自不同的學校與背景,但我們對于學習和發(fā)展的追求是一致的。在交流中,我學到了很多新的思維方式和學習方法,發(fā)現(xiàn)了不同人的優(yōu)點與不足。通過與他們的交流和互動,我不僅擴大了自己的知識面,也開闊了自己的視野。這讓我深刻地感受到了團隊交流和合作的重要性,也加強了我對于我自己的認同和定位。
綜上所述,班班培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過學習新的知識和技能,增強實踐能力和主動性,認識到學習和努力的重要性,以及擴大了視野和交流的機會,這一切都讓我受益匪淺。我相信,這次班班培訓將會成為我學習和發(fā)展的里程碑,我會將所學應用到日常生活和學習中,不斷提升自己的能力和素質。
班班通培訓教案篇十一
6月13日,接咸陽市地方病防治研究所通知,我市發(fā)現(xiàn)一例布魯氏病菌患者。為制定和完善布病的防治措施,防止該病流行,以期達到保障人民身體健康和畜牧業(yè)的發(fā)展,根據(jù)咸陽市地防所要求和《陜西省人間布魯氏菌病監(jiān)測工作實施方案》,現(xiàn)制訂興平市人間布魯氏菌病監(jiān)測工作安排。具體如下:
一、成立監(jiān)測領導小組組長:劉來望。
副組長:于域張杰成員:羅玉劉麗萍史鎮(zhèn)江。
二、成立監(jiān)測小組。
由綜合防治科和東城醫(yī)院共計20名相關人員組成,分10組,每組2人。注:東環(huán)路以東,東西大街以南,高店橋南北路以西,高速路以北區(qū)域(即東城辦東街村、南街村、東堡子村、尹村、大阜村、王莊、周村及其周圍臨近區(qū)域)由東城醫(yī)院抽調6名專業(yè)人員調查,楊艷妮負責。
三、成立后勤保障小組組長:于域副組長:楊曉瑜。
成員:趙登峰馮鋒馮佐剛馮可。
四、時間安排:6月14日培訓學習;6月15—20日調查監(jiān)測;6月22日上交調查資料,6月30日前總結上報。
五、監(jiān)測范圍、對象。
1.監(jiān)測范圍:以火車站住宅區(qū)為中心3公里范圍,具體為:高店橋南北路以西,高速路以北,西環(huán)路以東,東大街以南。
2.監(jiān)測對象:半年內至少3周內接觸過羊、牛及其制品的所有人群,重點為獸醫(yī)、飼養(yǎng)員、接羔員、育羔員和皮毛、乳肉加工人員(如屠宰、烤肉、廚師、擠送奶等)以及與種畜和陽性畜有接觸的人員;年齡7—60歲,近期(至少3周內)食用羊、牛肉的人群。
六、監(jiān)測方法。
1.人間疫情主動搜索:在確定的監(jiān)測范圍內,對每個。
監(jiān)測對象按照流行病學調查登記表進行詢問登記(填寫附表2:人間布病調查登記表)。
2.主動搜索血清學監(jiān)測:在人間疫情主動搜索調查中發(fā)現(xiàn)近期內有接觸病畜及流產物者、有可疑癥狀體征者全部通知到市防疫站檢驗科采血進行血清學檢查(填寫附表4:人間布病實驗室檢查登記表)。
3.醫(yī)療機構血清學監(jiān)測:臨床醫(yī)療機構發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、出汗、關節(jié)疼痛、乏力等癥狀患者,應詳細詢問牛、羊等接觸史,并主動采集血樣送市衛(wèi)生防疫站(填寫附表3:臨床醫(yī)院(布病門診)布病監(jiān)測登記表)。
4.個案調查:血清學陽性者,應建立檔案,進行個案調查和進一步檢查,以確定是否感染或發(fā)病,(填寫附表1:人間布病個案調查表)。并根據(jù)調查結果,確定是否進一步擴大調查范圍。
七、人間疫情發(fā)現(xiàn)和報告。
按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《傳染病疫情與突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告管理規(guī)范》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》,各級個類醫(yī)療機構、疾控機構、衛(wèi)生檢疫醫(yī)務人員發(fā)現(xiàn)疑似,臨床診斷或實驗室診斷的布病病例在診斷后24小時內填寫報告卡進行網(wǎng)絡直報。
八、控制措施。
對病例進行及時治療,病房、病人的衣物、用過的物品等,采用3—5%來蘇兒浸泡或沸水蒸煮等方法進行消毒。
九、數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計分析和調查總結報告。
數(shù)據(jù)收集內容為:人間布病個案調查表、人間布病調查登記表、臨床醫(yī)院(布病門診)布病監(jiān)測登記表、人間布病實驗室檢查登記表和一般情況調查及病史調查資料。
統(tǒng)計分析內容為:
1.發(fā)病情況:感染率、發(fā)病數(shù)、發(fā)病率(填寫附表5:人間布病發(fā)病率統(tǒng)計表)。
最后,做好本次監(jiān)測工作總結上報咸陽市地方病防治研究所。
興平市疾病預防控制中心。
2009年6月14日。
班班通培訓教案篇十二
前幾年在學習新課程標準的時候,幾乎所有的教師都有一個感受,一個好老師不能叫教書匠,應該叫學生的高級服務員。隨著課改的不斷深入,我們在教學中也在逐步改變著我們的教學觀、學生觀。當“班班通”真正出現(xiàn)在我們的工作中的時候,我們懷著激動的心情開始了摸索。經(jīng)過幾天的試用,我真切的感受到,以后的教學恐怕又要經(jīng)歷一次翻天覆地的變化。
前兩年遠程教育網(wǎng)開通的時候,全校的老師共用一間教室,一臺電腦。教學時間安排不過來,教學準備不充分,遠程網(wǎng)絡的作用沒能得到充分的發(fā)揮?!鞍喟嗤ā钡穆鋵嵤挂陨蠁栴}迎刃而解,每個教師可以在辦公室、教師對所有資源作細致的了解分析和整合,能方便快捷的在課堂上適時應用,對教學效果有很大的促進。
“班班通”對學生也產生了積極的影響。教學環(huán)境的改變,提高了學生的學習興趣,使學生有了更高的自信。通過教師對多媒體手段的應用,很多以前學生陌生的事物很容易就了解了,許多復雜的問題通過視頻音頻幫助降低了理解難度。
無論是老師還是學生,“班班通”都無異像一把開山寶刀,讓我們在向前的路上更自如。我相信在未來的工作中我們一定會做得更好。
去年,在縣教育局的大力支持下,在教管組領導的殷切關懷下,我們學校添置了多媒體設備,使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示。
課件。
和進行視頻節(jié)目的播放,班班通走進了我們初中課堂。“班班通”的教學模式,在教學過程中,顏色、聲音、動作時空方面的優(yōu)勢更加突出,因為它充分滿足了學生眼睛和耳朵的感官需求,兼顧了學生學習參與行為,又能激發(fā)學生的學習動機。
班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享,實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率,使課堂教學更直觀、更生動,尤其在我們初中數(shù)學教學中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的初中數(shù)學教育相比,有了“班班通”的初中數(shù)學教學,有效的增強了學生學習數(shù)學的興趣,提高了學生數(shù)學學習的效率。
教案。
極大的方便了我們集體備課。
第二,教師的上課手段改變了。多媒體輔助教學應用于課堂教學,可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體,圖像清晰,動態(tài)感強,信息量大,能最大限度地調動,激發(fā)學生的學習積極性和主動性,實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過這一手段有效地突破重點、難點,從而來激發(fā)學生的興趣,取得了比較好的效果。
讓網(wǎng)絡成為學生的第二課堂。網(wǎng)絡的飛速發(fā)展,改變著人的生活方式、工作方式,也改變著人的學習方式,對網(wǎng)絡知識的掌握,能否快速正確有效地通過網(wǎng)絡檢索到自己所需要的信息,解決實際問題,成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個重要標志。為了提高學生的學習能力和學習興趣,我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學名人故事,如何通過網(wǎng)絡和同學交流學習心得等。
在課堂教學中通過班班通設備,創(chuàng)設教學情境,利用聲音、畫面,給學生身臨其境的感覺,實現(xiàn)多渠道信息傳遞,可最大限度地激發(fā)學生學習的興趣和對知識的吸收率,有助于對知識的記憶、理解和運用,促進知識向能力的轉化。同時班班通設備以生動的畫面、逼真的音樂,給數(shù)學課堂教學增加了音樂美、畫面美,為教學注入生機,從而引發(fā)學生的求知欲。
在本學期的開學之初,我們全校教職工參加了“班班通”工程的培訓。很早就聽說了一些關于網(wǎng)絡班班通的優(yōu)勢,終于可以親身接觸,所以我們都很激動、很興奮、很緊張……我們接受了白板培訓,班班通教師備課培訓,班班通教師授課培訓等,并且進行了試卷考核以及實踐操作。在培訓的過程中我感慨頗深。
在信息技術高度發(fā)達的今天,利用網(wǎng)絡來學習、來授課已經(jīng)是教育發(fā)展的一個大趨勢,也是大部分教師都會做也想做的一件事。這不但是輔助教師完成教學內容,同時也教育學生要掌握現(xiàn)代化信息技術。最大的好處就是推動了學生學習的積極性,對于教師來說更能直觀地進行教學。另外,多媒體演示的課件中畫面形象生動,圖文并茂,聲音悅耳動聽,對學生的感官刺激很大,能夠吸引學生的注意力,激發(fā)學生的興趣,大大提高了課堂教學的效果。在歷史教學中重現(xiàn)歷史不但能夠隨時的調動學生學習歷史的興趣,更有助于學生對歷史知識的理解,班班通的使用就能隨時隨地的體現(xiàn)歷史視頻,能夠及時搜索對學生有益的教學素材,為我們的教育注入了激情和活力,能夠高質高量的完成教學任務。
在這次培訓中,我也深刻認識到了“活到老,學到老”這句話的內涵。終身學習是教師教學的基礎。俗話說“想給學生一杯水,教師應該有一桶水”,“親其師,方能信其道”,教師贏得學生尊重,征服學生的就是你的教學。在信息網(wǎng)絡與教育結合的今天,對教師也是一個挑戰(zhàn),我們要不斷更新教育理念,改變教育方式,要與時俱進,做一個順應時代潮流的新型教師。
不過,在培訓的過程中我們也有一些擔憂,多媒體課堂教學提供了交互式的學習環(huán)境。在課堂教學中提供交互式的學習環(huán)境,是多媒體教學網(wǎng)絡優(yōu)于其他媒體技術的最突出特點。多媒體課堂教學突破了傳統(tǒng)教育手段。現(xiàn)在的多媒體的信息符號有文本、圖形、圖表、圖像、音頻、視頻、動畫,有靜止的、運動的、分散的、合成的、視覺的、聽覺的。這些媒體信息形式通過計算機的集成處理形成了一種多媒體信息的結合體。多媒體信息表現(xiàn)形式多樣,對于抽象的概念、原理用文字描述,也可以用動畫模擬現(xiàn)實過程……任何教學內容都可以用最有效的方式來表現(xiàn),克服了其他媒體單一表現(xiàn)及難以協(xié)同表現(xiàn)的弊端,因而增強了教學內容的表現(xiàn)形式。
多媒體教學網(wǎng)絡應用于課堂教學,通過共享多媒體信息,增強教學內容的表現(xiàn)形式,在貫徹教學的直觀性原則上能發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。但是它也只是一種教學手段。“班班通”不是萬能的,如果運用不當也不可避免地存在一些弊端,主要表現(xiàn)在:削弱了學生的主體地位,限制了學生思維的發(fā)展……我認為不能過分的依賴“班班通”網(wǎng)絡工程,我們要學習利用先進的教育和學習理論,去實現(xiàn)教育和教學的最優(yōu)化。
總之,隨著班班通網(wǎng)絡工程的逐步實施,我們要合理利用,為教育事業(yè)貢獻自己的熱情。
班班通培訓教案篇十三
在縣教育局的大力支持下,在教管組領導的殷切關懷下,我們學校添置了多媒體設備,使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放,班班通走進了我們初中課堂?!鞍喟嗤ā钡慕虒W模式,在教學過程中,顏色、聲音、動作時空方面的優(yōu)勢更加突出,因為它充分滿足了學生眼睛和耳朵的感官需求,兼顧了學生學習參與行為,又能激發(fā)學生的學習動機。
班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享,實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率,使課堂教學更直觀、更生動,尤其在我們初中數(shù)學教學中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的初中數(shù)學教育相比,有了“班班通”的初中數(shù)學教學,有效的增強了學生學習數(shù)學的興趣,提高了學生數(shù)學學習的效率。在這里,淺談一下個人的心得體會。
首先,教師的教學手段改變了。第一,教師的備課方式改變了?!鞍喟嗤ā钡膶嵤?,促使教師“換筆”,從原來的手寫走向鍵盤輸入,從純文本方式實現(xiàn)超文本方式。更重要的是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。我們學校的教師可以通過學校的電子備課系統(tǒng)進行備課,進行課件的設計和制作,當然也可以在自己的家中進行備課和制作課件,然后通過網(wǎng)上“資源共享”互相交換我們的課件、教案,極大的方便了我們集體備課。第二,教師的上課手段改變了。多媒體輔助教學應用于課堂教學,可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體,圖像清晰,動態(tài)感強,信息量大,能最大限度地調動,激發(fā)學生的學習積極性和主動性,實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過這一手段有效地突破重點、難點,從而來激發(fā)學生的興趣,取得了比較好的效果。
其次,學生的學習方式改變了。讓網(wǎng)絡成為學生的第二課堂。網(wǎng)絡的飛速發(fā)展,改變著人的生活方式、工作方式,也改變著人的學習方式,對網(wǎng)絡知識的掌握,能否快速正確有效地通過網(wǎng)絡檢索到自己所需要的信息,解決實際問題,成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個重要標志。為了提高學生的學習能力和學習興趣,我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學名人故事,如何通過網(wǎng)絡和同學交流學習心得等。
最后,數(shù)學課堂教學效率提高了。在課堂教學中通過班班通設備,創(chuàng)設教學情境,利用聲音、畫面,給學生身臨其境的感覺,實現(xiàn)多渠道信息傳遞,可最大限度地激發(fā)學生學習的興趣和對知識的吸收率,有助于對知識的記憶、理解和運用,促進知識向能力的轉化。同時班班通設備以生動的畫面、逼真的音樂,給數(shù)學課堂教學增加了音樂美、畫面美,為教學注入生機,從而引發(fā)學生的求知欲。
班班通培訓教案篇十四
大家好!
全縣中小學班主任暑期集中培訓第一期即將結束,一天來,在同志們的大力配合下,通過利用網(wǎng)絡資源、面授、交流等方式圓滿完成了預定的各項培訓任務,大家辛苦了!在同志們反程前,我依然說兩句,為本期培訓寫個句號。
我想,本次培訓有這么幾個特點:一是時間緊,二是任務重,三是方式新,四是信息量大,五是參與面廣,六是大家學得很認真。我相信同志們是有收獲的。同時我也希望大家把培訓中收獲的東西經(jīng)過加工后,結合實際在自己今后的班級管理工作中加以運用。為此,我想給大家提這么幾點建議:
一、回去后,及時用點時間認真整理一下這次培訓中獲得的信息,那些是認識層面的;那些是操作層面的;那些是立即可以實踐的;那些是今后的奮斗目標等。
二、再次審視一下你所在學校和你所帶班級的客觀現(xiàn)實狀況。
三、試探著運用培訓中得到的知識信息,想一想自己在新的學期里該怎樣去當好一個班主任。
四、加強自身修養(yǎng),努力做一個愛學習的人,用我們自己的行動去感化學生,也就是我們常說的注重身教。如果我們經(jīng)常對學生說:讀書、學習很重要,不學習會怎么樣,而我們自己又不去學習,工作上平平淡淡,事業(yè)上沒有進取心,那么隨著學生的不斷長大,我們言教的作用就會漫漫減弱。學生的成長需要老師情真意切的言教和嚴謹?shù)纳斫獭?BR> 五、增強責任心,在平凡的崗位上認真耕耘,事業(yè)是一個長久的承諾,平淡的故事要用一生才能講完。我們的工作雖然不能轟轟烈烈,不能象大海那樣壯闊,但我們可以追求小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳,但可以有小草的翠綠。只要用心工作。我們的人生一定美麗!
六、努力克服人性中知、行脫節(jié)的弱點(當年白居易任杭州太守時曾請教一位高僧關于“佛的真諦”是什么。高僧說,就8個字:“諸惡莫作,眾善奉行?!卑拙右渍f:這不太簡單了嗎?連3歲孩子都知道。高僧說:是的,3歲孩子知道,但80歲老人做不到。一語道破了古今中外人性的根本弱點:知、行脫節(jié)。聞道者百人之眾,悟道者僅約五十,行道者只寥寥數(shù)人而已。知、信、行,落差之大,道出了成功只屬于少數(shù)人的根本原因。11次獲得乒乓球世界冠軍的張怡寧說:最大的對手是自己,只要能戰(zhàn)勝自己,真正的對手就不多了。)自覺在工作實踐中把你認為正確的觀點和很好的做法付諸行動,大膽地探索。
最后,真誠地祝愿同志們事業(yè)上順心如意,生活中平安健康。讓我貌同為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻出自己的智慧和力量。
班班通培訓教案篇十五
我校在中心校的精心組織下于九月份、十月份業(yè)務學習時間對全校教師進行了班班通應用的培訓。雖然這次培訓的時間很短,但對我校教師來說受益匪淺,充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。當然,老師還會有很多的不解和困惑,下面就此次培訓活動總結如下:
在接到通知后,參訓老師第一時間找到學校領導,匯報了上級要求及規(guī)定,學校領導了解情況后,做好了分工,第一時間安排全校教師參加培訓,并嚴格要求一定要盡量讓每位老師掌握并能真正會用班班通設備。參訓教師必須做好筆記,寫好心得,按時簽到,人人會操作,個個能應用。
培訓過程中,參訓老師熱情飽滿,興致高漲,傾聽認真,討論熱烈,改變了一部分教師對信息技術的畏難情緒。包括一些老教師也都積極投入,一展身手。通過培訓老師的實際操作、演示、介紹之后組織了相互交流等環(huán)節(jié)的學習,使大家感到長了許多見識,然后分組到各個班級進行實際操作,教學思路靈活了,興趣濃了,對自己的教學也有了新的目標和方向。為教師的教學進一步提升奠定了基礎。
1、電子白板在傳統(tǒng)黑板的基礎上更勝一籌。
電子白板具有替代黑板的功能:與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能,這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的簡單使用:如拉幕、探照燈、拍照等,這些功能簡單易學。此功能的應用,使老師們心中會有安全感,可以保證課程按照自己原有已習慣的'方法進行,不會出現(xiàn)大問題。更有老師當時就提出,電子白板比黑板好,減少了老師和學生受粉筆灰污染的機會。
2、電子白板便于記錄保存教學過程。
利用“互動式電子白板”,可以將老師在電子白板上所書寫的全部內容完整記錄并保存,課后可以即時打印輸出,作為筆記保留。同時將教師的授課內容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上,使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內容或補習所缺課程。在遠程培訓時,教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學任務,從而降低培訓成本,更好地利用人力資源。3、電子白板操作簡單,兼容性強,學過電子白板的老師都知道,電子白板操作也比較簡便,一個“工具箱”闖天下,通過一些簡單的設置,我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學過程。另外白板的兼容性也比較好,以前的ppt即便不導入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板制作課件側重于課前的教學程序與教學媒體的設計;側重于教學資源收集整理(電子版課文、圖片、動畫、視頻等);側重于課堂教學中隨機生成;側重于微教學單元的開發(fā)。白板的機動性也非常不錯,如果在教學過程中發(fā)現(xiàn)在我們準備的資源中,沒有導入課件,課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源。
總之,交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結合的一款全新的、功能強大的高科技教學工具,它既繼承了普通黑板這一教學手段的優(yōu)點,又整合了現(xiàn)代多媒體教學的優(yōu)勢,特別是它在交互式學習、合作式學習、啟發(fā)式學習等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺,發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學優(yōu)勢,將更有利于實現(xiàn)課堂教學方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。但是它畢竟只是一種工具,一種協(xié)助師生教學相長的工具。作為教師,我們需要學習的東西還很多很多,為了讓我們能更好的使用電子白板,我們還應加強自身的學習!
今后我們學校將結合培訓知識做好以下工作:
1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內容,不定期組織教師交流學習,不斷提高教師的教學能力和信息素養(yǎng)。
2、積極開展信息技術和學科課程整合的實踐,探索適合我們學校實際的教學模式。提高學校現(xiàn)有資源的利用效率。
3、每個參加培訓的教師準備一節(jié)電子白板課,供大家學習交流。
4、利用制度約束老師,務必提高設備的使用效率,采用學生上課記錄班班通使用情況及效果方式,對于沒能按時使用設備的老師要根據(jù)制度進行扣分,使用效果不佳的要酌情扣分。
1、設備配備的書寫筆質量太差,雖說可以配備無線鼠標和無線鍵盤進行彌補其部分功能,但是它畢竟不能完全代替書寫筆,如拉幕、畫圖、書寫等功能其他工具是無法取代的。
2、雖說部分老教師激情也很高,但是畢竟年歲已高,接受新鮮事物的能力還較差,要讓他們全部學會,還需要不斷地努力3、設備在不斷地使用過程中往往也會出現(xiàn)一些意想不到的問題,如黑屏、難以啟動等問題,還有待于在以后的使用過程中慢慢摸索。
班班通培訓教案篇十六
第一段:引言(100字)。
在我即將步入職場之際,通過班班培訓,我有幸參與了一場為期兩周的職業(yè)素質培訓。這次培訓不僅幫助我提升了自己的專業(yè)能力,還為我打開了進一步發(fā)展的大門。在這次培訓中,我深深體會到了學習的重要性和積極進取的態(tài)度對于個人成長的巨大作用。
第二段:培訓內容(300字)。
班班培訓以提高員工核心競爭力為宗旨,通過系統(tǒng)、全面的培訓課程,幫助我們逐步提升自己的專業(yè)水平。這次培訓內容豐富多樣,包括團隊合作、溝通技巧、管理技巧等。每一門課程都由資深的培訓師親自授課,他們既有著豐富的工作經(jīng)驗,又能深入淺出地將知識傳授給我們。在培訓過程中,我充分感受到了課程的針對性和實用性。通過與其他同學的互動和討論,我不僅對課程內容有了更好的理解,還積累了一些寶貴的經(jīng)驗和技巧。
第三段:學習體會(400字)。
參加這場培訓給了我很多啟示和收獲。第一,學習是一種習慣,而且要持之以恒。通過這次培訓,我深深體會到每天都要保持學習的狀態(tài),及時總結自己的不足,并主動了解新知識,才能跟上時代的步伐。第二,要善于團隊合作。培訓過程中,我與其他同學共同完成了一些團隊項目。通過與他們的合作,我學到了如何與人相處,如何處理與人的沖突。團隊合作不僅能幫助我們增進彼此之間的了解與溝通,還能凝聚力量,實現(xiàn)更大的目標。第三,溝通是一門藝術。通過與培訓師和同學的互動,我逐漸領悟到了溝通的重要性。只有真正傾聽他人,并清晰明確地表達自己的意見,才能與人產生共鳴,達到更好的互動效果。
第四段:自我反思(250字)。
通過這次培訓,我也看到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)我在團隊合作中常常過于傾向于自己的觀點,不夠理解和尊重他人的意見。同時,我也意識到自己在溝通中有時會使用一些模糊的表達方式,導致信息傳達不清晰。這些問題在培訓中被及時指出,并通過訓練和反思得到了一定的改善。但我深知這只是個開始,我需要繼續(xù)努力改進自己的不足,提升自己的能力。
第五段:展望未來(150字)。
經(jīng)過這次班班培訓,我收獲了知識、技能和思考的能力。我希望將這些收獲應用于今后的工作和學習中,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我也期待在今后的職業(yè)發(fā)展中,能有更多的學習和成長機會,不斷完善自我。無論遇到怎樣的困難與挑戰(zhàn),我相信只要保持積極的心態(tài),保持持續(xù)不斷的學習狀態(tài),我一定能夠實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,取得更好的成績。
總結:通過班班培訓,我深刻認識到了學習的重要性和積極進取的態(tài)度對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。我將用積極的心態(tài)和持續(xù)不斷的努力來實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,為自己的未來奠定堅實的基礎。
班班通培訓教案篇十七
在教育局的大力支持下,在中心校領導的殷切關懷下,我們學校添置了多媒體設備,使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放,班班通走進了我們初中課堂?!鞍喟嗤ā钡慕虒W模式,在教學過程中,顏色、聲音、動作時空方面的優(yōu)勢更加突出,因為它充分滿足了學生眼睛和耳朵的感官需求,兼顧了學生學習參與行為,又能激發(fā)學生的學習動機。
班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享,實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率,使課堂教學更直觀、更生動,尤其在我們初中語文教學中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的初中語文教育相比,有了“班班通”的初中語文教學,有效的增強了學生學習語文的興趣,提高了學生語文學習的效率。在這里,淺談一下個人的心得體會。
首先,教師的教學手段改變了。第一,教師的備課方式改變了?!鞍喟嗤ā钡膶嵤?,促使教師“換筆”,從原來的手寫走向鍵盤輸入,從純文本方式實現(xiàn)超文本方式。更重要的`是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。我們學校的教師可以通過學校的電子備課系統(tǒng)進行備課,進行課件的設計和制作,當然也可以在自己的家中進行備課和制作課件,然后通過網(wǎng)上“資源共享”互相交換我們的課件、教案,極大的方便了我們集體備課。第二,教師的上課手段改變了。多媒體輔助教學應用于課堂教學,可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體,圖像清晰,動態(tài)感強,信息量大,能最大限度地調動,激發(fā)學生的學習積極性和主動性,實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過這一手段有效地突破重點、難點,從而來激發(fā)學生的興趣,取得了比較好的效果。
其次,學生的學習方式改變了。讓網(wǎng)絡成為學生的第二課堂。網(wǎng)絡的飛速發(fā)展,改變著人的生活方式、工作方式,也改變著人的學習方式,對網(wǎng)絡知識的掌握,能否快速正確有效地通過網(wǎng)絡檢索到自己所需要的信息,解決實際問題,成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個重要標志。為了提高學生的學習能力和學習興趣,我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學名人故事,如何通過網(wǎng)絡和同學交流學習心得等。
最后,語文課堂教學效率提高了。在課堂教學中通過班班通設備,創(chuàng)設教學情境,利用聲音、畫面,給學生身臨其境的感覺,實現(xiàn)多渠道信息傳遞,可最大限度地激發(fā)學生學習的興趣和對知識的吸收率,有助于對知識的記憶、理解和運用,促進知識向能力的轉化。同時班班通設備以生動的畫面、逼真的音樂,給語文課堂教學增加了音樂美、畫面美,為教學注入生機,從而引發(fā)學生的求知欲。
班班通培訓教案篇十八
班班培訓是近年來廣受關注的一家教育培訓機構,致力于提供優(yōu)質的學習資源和個性化的教學服務。本人有幸參加了班班培訓的課程,并從中獲得了很多收獲。下面將從學習方法、班班模式、教學質量、師資力量和學習效果五個方面,談一談自己的心得體會。
第二段:學習方法。
在班班培訓的課程中,我學到了許多高效的學習方法。首先是模塊式學習,將整個知識體系劃分為多個模塊,每個模塊都有相應的學習目標和評估標準。這樣的學習方式使我能夠有針對性地學習,提高了學習效率。其次是項目化學習,通過參與各種實踐項目來鞏固所學知識,培養(yǎng)創(chuàng)造力和實踐能力。這種學習方式讓我深刻體會到學習的實用性和可操作性,激發(fā)了我對學習的興趣和動力。
第三段:班班模式。
班班培訓采用線上線下結合的教學模式,為學員提供了便捷靈活的學習機會。線上教學通過直播和錄播的方式進行,不受時間和空間的限制,學員可以根據(jù)自己的時間安排自主學習。線下教學則是通過面對面的實際教學,讓學員與老師和同學進行互動交流,提高學習效果。這種模式既保證了學習的質量,又提高了學習的自主性和靈活性。
第四段:教學質量和師資力量。
班班培訓以嚴謹?shù)慕虒W質量和優(yōu)秀的師資力量而聞名。每位班班老師都經(jīng)過嚴格篩選和專業(yè)培訓,具有豐富的教學經(jīng)驗和深厚的學術造詣。他們注重培養(yǎng)學員的綜合能力,注重學生的思維培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),讓學生在學習過程中不僅能夠掌握知識,還能夠培養(yǎng)出批判性思維和解決問題的能力。這種嚴格的教學質量和優(yōu)秀的師資力量使我在課程中真正受益匪淺。
第五段:學習效果。
通過班班培訓的學習,我不僅提高了學習成績,更重要的是培養(yǎng)了自己的學習能力和解決問題的能力。在班班培訓的課程中,我學到了很多知識,但更重要的是教會了我如何學習,如何思考和解決問題。在以后的學習和生活中,我可以更加獨立地去學習和解決問題,這是班班培訓給予我的最大收獲。
總結:
班班培訓通過優(yōu)質的學習資源和個性化的教學服務為學生提供了良好的學習平臺。通過學習方法的改變和學習模式的創(chuàng)新,班班培訓培養(yǎng)出來的學生具有很高的綜合素質和學術能力。在我參加班班培訓的課程中,我不僅提高了學習成績,還培養(yǎng)了自己的學習能力和解決問題的能力。我深信,在未來的學習和發(fā)展中,班班培訓會幫助更多的學子實現(xiàn)自己的夢想。
班班通培訓教案篇一
(第4期)。
榕江縣古州一小主辦203月2日。
古州一小開展“班班通”電子綠板應用培訓。
組織了全。
校教師“班。
綠板應用。
培訓。第一文庫網(wǎng)此次。
培訓由教。
(圖為教儀站茍建貴老師在做技術指導楊潔攝)儀站組織。
專業(yè)技術人員進行,站長茍建貴親自督促培訓活動,并做現(xiàn)場技術指導。技術員文蓉老師講解詳細認真,內容包括“德眼”的應用、課件(ppt)的演示、各項網(wǎng)絡資源及教學工具的使用等。
備全校性的。
安裝并投入。
便用,為信息。
化教學打下。
動對于我校。
(全體教師在認真學習教學資源的應用楊潔攝)教師盡快適。
教學環(huán)境,以及操作水平的提高,起到了積極的推動作用。這次培訓,激發(fā)了老師們濃厚的興趣,大家紛紛表示要通過教學實踐,更快更好地掌握操作技能,促進教學互動,提高教學質量。
(古州一小辦公室)。
班班通培訓教案篇二
8月24-25日本人參加了在實驗中學舉行的“班班通電子白板培訓”, 雖然這次培訓的時間很短,但對我來說受益匪淺,充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。當然,還會有很多的不解和困惑,下面就此次培訓活動總結如下:
一、培訓有序 學有所獲
培訓過程中,我傾聽認真,積極投入。通過培訓老師的實際操作、演示、介紹之后組織了相互交流等環(huán)節(jié)的學習,使我長了許多見識,教學思路靈活了,興趣濃了,對自己的教學也有了新的目標和方向。為教學進一步提升奠定了基礎。
1、電子白板在傳統(tǒng)黑板的基礎上更勝一籌
電子白板具有替代黑板的功能:與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能,這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的簡單使用:如拉幕、探照燈、拍照等,這些功能簡單易學。此功能的應用,使老師們心中會有安全感,可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進行,不會出現(xiàn)大問題。更有老師當時就提出,電子白板比黑板好,減少了老師和學生受粉筆灰污染的機會。
2、電子白板便于記錄保存教學過程
利用“互動式電子白板”,可以將老師在電子白板上所書寫的全部內容完整記錄并保存,課后可以即時打印輸出,作為筆記保留。同時將教師的授課內容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上,使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內容或補習所缺課程。
總之,交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結合的一款全新的、功能強大的高科技教學工具,它既繼承了普通黑板這一教學手段的優(yōu)點,又整合了現(xiàn)代多媒體教學的優(yōu)勢,特別是它在交互式學習、合作式學習、啟發(fā)式學習等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺,發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學優(yōu)勢,將更有利于實現(xiàn)課堂教學方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。但是它畢竟只是一種工具,一種協(xié)助師生教學相長的工具。作為教師,我們需要學習的東西還很多很多,為了讓我們能更好的使用電子白板,我們還應加強自身的學習!
二、加強交流,更好使用班班通
今后我們學校將結合培訓知識做好以下工作:
1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內容,交流學習,不斷提高教師的教學能力和信息素養(yǎng)。
2、積極開展信息技術和學科課程整合的實踐,探索適合我們學校實際的教學模式。提高學?,F(xiàn)有資源的利用效率。
三、設備使用中的困惑
1、設備配備的書寫筆質量太差,雖說可以配備無線鼠標和無線鍵盤進行彌補其部分功能,但是它畢竟不能完全代替書寫筆,如拉幕、畫圖、書寫等功能其他工具是無法取代的。
2、設備在不斷地使用過程中往往也會出現(xiàn)一些意想不到的問題,如死機、不靈敏等問題,還有待于在以后的使用過程中慢慢摸索。
網(wǎng)絡班班通工程是我市教育系統(tǒng)投資巨大的工程,這個工程的實施,為我們農村的孩子改善了學習的環(huán)境與條件。我們一定要好好利用這些資源,來改變我們農村教育的現(xiàn)狀。回去以后我首先要將所學到的知識運用到我們學校,通過網(wǎng)絡班班通使教師受益學生受益學校發(fā)展。
班班通培訓教案篇三
為了更好地使用班班通一體機,了解班班通系統(tǒng)升級后的更多能,4月17日我校在多媒體會議室舉辦了“班班通教師培訓”。本次培訓主要學習了班班通升級后的多項功能的使用方法,了解了白板的使用方法,一體機的使用及日常維護。
通過這次學習,大部分教師真正地了解到班班通授課是指在備課階段就使用班班通備課平臺來進行課程的設計、導學案的設計、備課以及作業(yè)布置與批改等,其中很多功能都是本次班班通系統(tǒng)升級后的新功能,為教師的備課提供了更多的資源。同時,新增加了學生和家長平臺,也為學生提供了許多學習資源,方便了學校、學生、家長之間的溝通。
班班通培訓基本設計流程如下:
1、說明升級后優(yōu)教通平臺的登錄方法。
2、通過ppt演示介紹升級后新增各項功能的使用方法,并在多媒體上進行操作演示。
3、針對教師常用的備課、授課、導學案以及網(wǎng)上作業(yè)等幾項功能做詳細講解和演示。
4、對教師不理解的地方做專門的講解和演示。
5、請教師提出在使用班班通時存在的問題,對于能夠解決的大家一起討論解決措施。
6、要求教師對今天所培訓的內容,在日常使用中進行內化。
我們承認“班班通”在實際教學中,所起到的作用無可替代,但我們教師在實際運用“班班通”中存在以下一些問題:問題一:認為遠程教育資源是最好的資源,就不需要修改與創(chuàng)新。針對存在的誤區(qū)提出以下的措施:有些教師在認識上存在誤區(qū),認為名師比自己教學水平高,遠程教育資源可充分相信。于是拿來或下載后直接播放給學生們看,讓錄像代替自己講課;有些教師在剛開始使用時看到有些效果,于是不管學科特點,不顧教學內容,每節(jié)課都想使用。素不知這些資源只是教學的輔助手段,是為了突破教學中的重難點,并不可完全依賴,我們的教學還應以傳統(tǒng)教學方式為主。只有這樣,才能最大限度地調動學生的視覺和聽覺的注意力,激發(fā)學生濃厚的學習興趣,提高學生對課文內容的感知和理解,加深學生對所學知識的印象和記憶,達到最佳的教學效果,否則就會適得其反。
問題二:教師過分依賴“班班通”。
在實際教學過程中,有的教師為了吸引學生活躍課堂氣氛,無論什么類型的課都追求使用多媒體手段,為了制作好的課件花去大量的時間,而真正在教材研究上的時間并不多,沒真正地吃透教材和研究教學方法,沒有認真考慮學生在學習中的困難,這樣的教學是達不到理想效果的。
問題三:用屏幕代替黑板
有的老師一味地追求“班班通”的輔助教學的全程效果,一節(jié)課下來,沒有在黑板上寫一個字,有時也就難怪學生對一些重點知識記不住。所以,屏幕不能代替必要的黑板,古老的黑板和粉筆依然有其獨特的魅力。
針對存在的問題提出以下的措施:
1、教師在課前應根據(jù)教學內容合理選擇遠程資源,再結合學生實際,將資源進行有效的整合,制作出實用性強的課件資源。
2、吃透教材,研究教法之后,適當?shù)倪x用班班通資源。
3、對教學中的重點知識要用粉筆標記在黑板上,加深學生的印象,不能用屏幕代替黑板。
經(jīng)過本次培訓,同志們熟悉了每項工具欄的作用和區(qū)別,并在培訓中紛紛動手親自操作,興趣很大。其中xxx老師由簡單的基礎使用過度到了細節(jié)連貫的使用,她還將傳統(tǒng)的教學與班班通教學融合在一起,即避免了誤區(qū)又熟練的掌握了班班通的各各流程,是其他老師學習的榜樣。
所以,我們要在實際教學中不斷摸索經(jīng)驗、取長補短,適時、適地、適量地利用好我們身邊的這位真正的“老師”。
班班通培訓教案篇四
班班通,是指在網(wǎng)絡信息化環(huán)境下,把優(yōu)質多媒體教學資源共享應用到全市中小學(特別是農遠教工程項目的中小學)的每一間教室,加強日常教學應用,改革和優(yōu)化課堂教學方式,大面積地提高課堂教學質量。內容主要包括:在教室內配備多媒體教學設施,聯(lián)通到濰坊教育網(wǎng),建設應用好共享優(yōu)質多媒體教學資源庫,配備教師人手一機,加強教師信息技術與學科教學整合能力培訓,等等。
二、指導思想。
以黨的xx大精神為指導,全面貫徹科學發(fā)展觀,落實以教育信息化推動教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略,按照統(tǒng)籌規(guī)劃、規(guī)范引領、典型帶動、均衡發(fā)展的原則,以師生應用為本,以提高辦學質量和效益為中心,加快信息化基礎設施配備,優(yōu)化多媒體教學資源建設,強化應用培訓,提升管理水平,構建城鄉(xiāng)優(yōu)質資源共享的網(wǎng)絡多媒體教學環(huán)境,促進形成日常信息化課堂教學方式,大面積提高教育教學質量和效益,推進城鄉(xiāng)基礎教育的均衡發(fā)展。
三、任務目標。
1、年內實現(xiàn)100%的高中學校、75%的初中學校和50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地以上小學實現(xiàn)“班班通”。其中教室多媒體教學設施須配備計算機、投影機(包括大銀幕或電子白板)或液晶電視(47英寸以上)。
2、升級改造教育網(wǎng),實現(xiàn)校校通全光纖接入方式(含所有中小學),擴大教育網(wǎng)骨干和互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬,全面提升教育網(wǎng)速度,教育網(wǎng)、校園網(wǎng)建設管理達到市規(guī)范要求。
3、建立區(qū)域性(縣市區(qū)和鎮(zhèn)、街道)中小學課程資源平臺,實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共建共享。
4、開展新一輪教師信息技術應用培訓,每位教師具備搜索使用網(wǎng)絡資源、制作電子教案和多媒體課件、進行多媒體教學的能力,多媒體教學課時履蓋率達到85%以上。
5、健全完善縣(市區(qū))、鎮(zhèn)(街道)、學校三級技術保障隊伍,確?!鞍喟嗤ā惫こ倘粘_\行維護和故障排除工作。
四、組織實施。
1、加強組織領導。層層制定“班班通”工程建設規(guī)劃和實施方案,對工程建設進行統(tǒng)一部署和組織實施。建立工作目標責任制、激勵機制和進度通報制度,加快推進“班班通”工程發(fā)展。市教育局年底對“班班通”工程建設工作進行檢查通報,評選公布一批先進縣市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、加大經(jīng)費支持力度。加大財政性教育經(jīng)費投入,多種渠道籌措“班班通”建設資金。中小學公用經(jīng)費中的設備購置項目安排應保證“班班通”工程建設需要。加強對中小學信息技術教育費和網(wǎng)絡運營費使用監(jiān)管。
3、強化工程質量與效益管理。建立“班班通”工程建設質量評估機制,對工程的設計、施工、培訓、應用等環(huán)節(jié)實施規(guī)范管理,保證工程建設質量與效益。
4、注重先進經(jīng)驗的推廣。各地要抓好一批“班班通”建設試點學校,總結推廣經(jīng)驗成果,推動區(qū)域性“班班通”工程發(fā)展。
班班通培訓教案篇五
我校精心組織全體教師進行了“班班通”應用的培訓。在整個培訓學習中,全體教師認真聽講,用心操作。
培訓的內容:
1、交互式液晶電視機應用與維護
2、班班通設備管理與維護
3、班班通教學資源的獲取
4、班班通交互式設備基本使用視頻
5、暢言教學系統(tǒng)使用培訓視頻
6、維基白板的使用簡介
本次培訓的形式為先集中學習相關課件及視頻,再以教研組為單位進行分組操作練習。
通過這次培訓,我校教師進一步認識到“班班通”在課堂教學中的優(yōu)勢及使用的意義,掌握了設備的基本使用方法,對我校教師來說受益匪淺。實施“班班通”是促進我校發(fā)展的重要舉措,我們將圍繞“班班通”校園信息化平臺,不斷推進信息化應用水平,努力提高學校的教育教學質量和整體辦學水平。
目前,我們學校教師對多媒體基本操作技能能夠掌握,但還有待加強訓練。學校可供教師備課、制作課件的電腦太少;缺乏專業(yè)的計算機教師及網(wǎng)管人員,“班班通”設備管理兼職人員有時既要上課,又要幫其他老師調試機器無法應對。這些都是班班通工程實施的瓶頸,也是下一階段應該解決的問題。
班班通培訓教案篇六
為貫徹落實《國務院辦公廳關于開展國家教育體制改革試點的通知》(國辦發(fā)〔20xx〕48號)》精神,加快我市教育信息化進程,市政府決定在全市中小學實施“班班通”工程,即全市中小學校所有班級全部實現(xiàn)寬帶上網(wǎng),全部配備以計算機和交互式電子白板為主體的多媒體教學設備,實現(xiàn)實時的網(wǎng)絡教學和交互式多媒體教學。結合《本溪市“”教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《本溪市教育信息化“”發(fā)展規(guī)劃》,特制定本實施方案。
一、工程目標。
通過“班班通”工程的實施,逐步建成功能強大、涵蓋全市所有學校和所有班級的網(wǎng)絡運行平臺及多媒體遠程教學平臺,建成完善便捷好用的分布式教育資源服務體系,培養(yǎng)造就一支具有先進教育理念和較高信息素養(yǎng)的現(xiàn)代化師資隊伍,從而逐步建成我市“全省創(chuàng)一流、全國有特色”的數(shù)字化教育環(huán)境,推進我市教育改革的發(fā)展,加速我市教育現(xiàn)代化進程,提高我市教育教學及管理的質量。
二、實施項目。
(一)升級寬帶接入方式。依據(jù)學校規(guī)模大小和實際需要,全部以50m-100m光纖模式接入互聯(lián)網(wǎng),為學校提供快速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境。
(二)推進數(shù)字化校園建設。建設學?;A網(wǎng)絡,主干達到千兆流量,桌面達到百兆流量,網(wǎng)絡信息點覆蓋學校教室、辦公室等所有教學場所。
(三)推進班班多媒體建設。盡快實現(xiàn)中小學校班班都配有以電子白板為主體的多媒體教學設備,盡快實現(xiàn)“班班通”。
(四)建立分布式資源平臺。建設符合國家元數(shù)據(jù)標準的資源庫平臺,建成覆蓋市、縣(區(qū))、學校的目錄集中管理、資源分布存儲的教學資源服務體系。
(五)建立技術支持服務隊伍。建立并完善市、縣(區(qū))、學校三級技術支持服務隊伍,在全市范圍內形成完整的技術保障網(wǎng)絡體系。
三、工作安排。
(一)20xx年,制定“班班通”工程技術方案和實施方案;組織籌備和實施工程招標;完成所有學校的光纖寬帶升級;完成技術支持服務隊伍建設;啟動教師教學應用培訓和教學應用研究。
(二)20xx年,啟動實施學校的基礎網(wǎng)絡建設和班班多媒體建設;完成市級資源平臺建設;繼續(xù)組織開展教師教學應用培訓和教學應用研究。
(三)20xx年,完成全市所有學校基礎網(wǎng)絡建設和班班多媒體建設;完成縣(區(qū))、學校兩級分布式資源平臺建設;初步建成數(shù)字化校園環(huán)境,實現(xiàn)“班班通”工程建設目標;對“班班通”工程建設進行全面總結,對在“班班通”工程建設過程中態(tài)度積極、成效顯著的學校和個人進行表彰。
四、保障措施。
(一)加強組織領導。成立本溪市“班班通”工程領導小組,組長由副市長黃力強擔任,副組長由市政府副秘書長翁越,市教育局局長官進偉、市教育局黨委書記華玉岐擔任、成員由市教育局黨委副書記(副局長)彭志剛、市教育局副局長劉運福、市教育局副局長孫瑞賢、市教育局局長助理欒蘭、市電化教育館館長邢??M成。領導小組下設辦公室,辦公室主任欒蘭(兼),辦公室的具體工作由本溪市電化教育館承擔。各縣(區(qū))要根據(jù)市中小學“班班通”工程實施方案,結合當?shù)貙嶋H,科學制定本縣(區(qū))中小學“班班通”工程實施方案。要整體規(guī)劃分步實施,制定配套政策及相應措施,并將工作落實到位。
(二)保障資金投入。各級政府要將“班放通”工程所需經(jīng)費納入本級財政預算,以本級政府籌措資金為主,對特別困難的地區(qū),市政府適當給予補助。
(三)開展教師培訓。實行“現(xiàn)代教育技術合格證”準入制度,教師要持證上崗,否則不得評為骨干教師、優(yōu)秀教師,不得晉升高一級職稱。3年內,教育行政干部、全市中小學校校長及教師要完成第一輪培訓任務。集中培訓時間不少于40課時,經(jīng)考試合格,頒發(fā)“現(xiàn)代教育技術”合格證書。
(四)加強督導評估。市教育局要制定《本溪市教育信息化建設評估細則》,從管理、應用、課題、培訓、資源建設等方面核定具體指標、考評標準及管理辦法。市教育局將中小學“班班通”工程建設納入教育督導評估體系,各縣(區(qū))教育局也要制定考評辦法,管理措施,認真抓好目標任務的落實。
班班通培訓教案篇七
聽了老師兩次的課程培訓,我的收獲是頗多的。生活中,我們每個人都面臨許許多多選擇,我們可以選擇自己的職業(yè),也可以規(guī)劃自己的未來。由于每個人的閱歷不盡相同,所以大家對生活的理解也不同,彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受,而有人則選擇了給予與奉獻,還有大量非常善良但心態(tài)與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異?,F(xiàn)對這次培訓加以總結。
一、管理核心。
我們公司管理的核心是“以人為本”,有人這樣說,一個企業(yè)應是一所學校、一支軍隊和一個家庭,這種比喻確實有其道理,他告訴我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學習,不斷提高自身素質的環(huán)境,這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應該認識到,什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個企業(yè)的優(yōu)秀人才,應該是深知企業(yè)的文化,在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體,同時具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力,特別是前者尤為重要。
來到公司就職,我們每個人都有一種期待:希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值,同時獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質上的,而且也包括精神上的。有時,絕對公平是沒有的,但如果失去了基本的公平,一個團隊就不可能團結,分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓這個團隊擰成一股繩,發(fā)揮出最大最好的效應,是我們迫切需思索的問題!
二、工作原則。
我們在工作的過程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則,而不是把它當成一種口號,而是把它切切實實地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動中。創(chuàng)新、超越、團結、務實這是公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn),以服從組織、團隊合作、責任敬業(yè)、誠實守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù),這種文化與管理,是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀,是公司人集體智慧的結晶。
三、企業(yè)文化。
一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化,我認為沒有固定的模式,我們要通過工作的實踐來不斷的學習,積極地注意吸納其它企業(yè)的先進思想,結合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經(jīng)營理念、管理理念、服務理念、風險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分。
一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè),在今后的'市場競爭中,才可能得以生存和發(fā)展,其資本才可能不斷增加,而且成為真正有價值的資本,否則,再多的資本也不過是一堆廢紙,因為它會在今后的市場競爭中逐漸喪失。公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的,所以只要我們繼承這種文化,并將其發(fā)揚光大,集體團結一致共同奮斗,我們有理由相信明天會更好!
一、新員工培訓的重要性。
新員工培訓,又被稱為入職培訓,是企業(yè)將聘用的員工從社會人轉變成為企業(yè)人的過程,同時也是員工從組織外部融入到組織或團隊內部,并成為團隊一員的過程。員工通過逐漸熟悉、適應組織環(huán)境和文化,明確自身角色定位,規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展,不斷發(fā)揮自己的才能,從而推動企業(yè)的發(fā)展。對企業(yè)來講,在此期間新員工感受到的企業(yè)價值理念、管理方式將會直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績效和行為。成功的新員工培訓可以起到傳遞企業(yè)價值觀和核心理念,并塑造員工行為的作用,它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁,并為新員工迅速適應企業(yè)環(huán)境并與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的基礎。
二、新員工培訓的目的。
新員工培訓的基本目的是讓新員工了解企業(yè)的基本背景情況,即在了解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略發(fā)展目標、組織結構和管理方式的同時,了解工作的流程與制度規(guī)范,幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準,并使他們初步了解企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式等,從而幫助員工更快地適應環(huán)境和新的工作崗位,更快地進入角色,提高工作績效。同時,通過培訓幫助新員工建立良好的人際關系,增強員工的團隊意識與合作精神。
三、新員工培訓的內容。
1、常識性培訓,是指對員工進行企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、管理理念、組織結構、發(fā)展規(guī)模、前景規(guī)劃、產品服務與市場狀況、業(yè)務流程、相關制度和政策及職業(yè)道德教育展開介紹、講解和培訓,使其可以全面了解、認識企業(yè),加深認識并激發(fā)員工的使命感。
2、專業(yè)性培訓主要包括:介紹部門結構、部門職責、管理規(guī)范、培訓基本專業(yè)知識技能、講授工作程序與方法、介紹關鍵績效指標等。在這過程中部門負責人要向新員工說明崗位職責的具體要求,并在必要的情況下做出行為的示范,并指明可能的職業(yè)發(fā)展方向。
四、新員工培訓的注意事項。
1、新員工培訓必須在實施之前根據(jù)企業(yè)自身的具體情況和新員工的特點,制定詳細的規(guī)劃,對培訓的內容、形式、時間、負責人等做出詳細的計劃,并對執(zhí)行的過程進行監(jiān)控。
2、新員工培訓不是人力資源一個部門的事情。對于新員工培訓的責任部門和人員,一定要明確人力資源部、高層管理者、崗位所在部門負責人、相關部門負責人的職責劃分,并保證各崗位和部門擔負起各自應盡的職責。
3、為了保證實際效果,新員工培訓實施之后應及時進行記錄歸檔和效果評估。
“好的開始等于成功的一半!”,新員工進入公司最初階段的成長對于員工個人和企業(yè)都非常重要。新員工培訓的成功離不開每一個細節(jié)的精心籌劃。成功的新員工培訓是人力資源管理的重要一環(huán),為員工順利融入企業(yè),進而選擇長期發(fā)展邁出了堅實的一步!
班班通培訓教案篇八
x年8月27日我校精心組織全體教師進行了“班班通”應用的培訓。
在整個培訓學習中,全體教師認真聽講,用心操作,中途無一人無故退場。
培訓的內容:
1、交互式液晶電視機應用與維護ppt。
3、班班通教學資源的獲取。
5、暢言教學系統(tǒng)使用培訓視頻。
本次培訓的形式為先集中學習相關課件及視頻,再以教研組為單位進行分組操作練習。
通過這次培訓,我校教師進一步認識到“班班通”在課堂教學中的優(yōu)勢及使用的意義,掌握了設備的`使用方法,對我校教師來說受益匪淺。本次培訓取得較好效果,教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。
班班通培訓教案篇九
培訓是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程,吸取更多的經(jīng)驗,今天本站小編為大家精心挑選了關于培訓班。
的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
為加強對xxxx人員的理想信念教育,努力提高他們思想覺悟,用馬列主。
xxx培訓班自xxxx年xxx月xx日開學至xx月xx日結業(yè),歷時xx天,參訓的xx名學員來自xxx各鄉(xiāng)鎮(zhèn),其中男x人,女xx人,黨員xx名,少數(shù)民族xxx人,男xx人,女xx人.
本次培訓內容多種多樣,圍繞公務員禮儀、法治與和諧社會、農村政策、民族宗教政策、黨的建設、保障和改善民生、文化軟實力等多個方面的內容進行了xx場專題講座。并開展了展示自我的學員論壇,收到了良好的教育效果。二、本期培訓班的特點:
1、學員領會較深,教學效果好,與教學方式多種多樣,靈活、互動不可分離。學員們通過此次黨校學習感觸很深,進一步提高了對黨的路線、方針、政策的認識,學員們深深地認識到,必須樹立終身學習的理念,加強學習,才能使每個人獲得進步。
2、學員學習認真、討論熱烈、發(fā)言積極。每位學員都能做到認真聽課,獨立思考,在課堂上教師和學員互相探討,共享觀點和想法。在學員論壇發(fā)言的學員,介紹各自單位工作的情況、匯報自己學習情況,加深了學員間的了解與認識。
3、學員通過此次黨校學習視覺受到了強烈的沖擊,達到了學習經(jīng)驗、開闊。
眼界、增長見識、啟迪思維的目的,增強了為加速實現(xiàn)xxxx的美好明天而共同努力的信心和決心。三、存在的問題:
1、在上課期間小部分學員有玩手機、睡覺、聊天的情況。2、聽課中個別學員在教室出入頻凡。
總之,本期培訓班在全體學員的共同努力下,已圓滿地完成了培訓任務,培訓班學習業(yè)已結束,然而作為異地掛職干部在今后的學習、工作實踐中,還要進一步主動接受黨的教育和培養(yǎng),不斷增強黨性修養(yǎng),努力踐行科學發(fā)展觀,努力為建設美好xxx而不斷奮斗。
假期的班主任遠程培訓,讓我收獲頗多,受益匪淺。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡輕松學習,二是節(jié)省了時間和精力,三是節(jié)省了不小得額外開支。這次學習不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中,自覺運用學到的知識和方法,來指導工作,不斷學習、反思、總結,努力做好班主任工作。通過這次學習,使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:
一、要有愛心,樹立正確的學生觀。
愛是無私的,是平等的,是面對每一個學生的。只有做到了平等的愛每一個學生,才會去尊重學生,信任學生。而這一點正是做好班主任工作的基礎。學生只有感受到老師的愛,才會愿意接受老師的教育,正所謂“親其師,信其道?!蔽覀兊慕逃艜〉妙A期的效果。
作為老師要樹立正確的學生觀,也就是要尊重學生的人權,學生的獨立性,學生的差異性,不要用成人的是非觀念判斷學生,孩子是一個成長中的人,雖然會犯這樣那樣的錯誤,但是在人格上完全與自己平等,具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生,與他站在同一個角度上看待他的世界,走進他的心里,多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。
二、要有強烈的責任心,樹立起為學生服務的思想。
通過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學生打交道,操心費力,但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責任心,對班級負責,對學生負責,更是對自己良心負責。對每一個老師來講,你的學生可能在你的班級里是百分之一,但在每一個家庭來講,這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,我們必須要責任心,認真工作,為每一個學生負責,盡心盡力,不求回報,對得起自己的良知,一切以學生為中心,牢牢樹立為學生服務的思想,踏實做好班主任的本職工作。
三、要講智慧,要善于因材施教,因勢利導。
教師的智慧,獨特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛心和責任心是不夠的,還要講求方法,因為我們工作的對象是人,每一個學生都是不同的個體,所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學生的自尊。
通過本次的學習,使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結,才能更好地教書育人!
我參加了“山東省濱州市中小學班主任遠程培訓”。在培訓過程中,我收獲頗多,了解了很多較成功的管理經(jīng)驗,這次班主任培訓,可以說是緊張而有序、愉快而充實。培訓讓我們進一步明確了班主任工作的職責和意義,拓寬了班主任工作的思路,學習到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗;并讓我懂得了如何更科學合理的做一名優(yōu)秀的班主任,如何用有效的方法管理班級,做學生們歡迎的教師。
這次培訓共有6個模塊,48個專題的內容,涵蓋了班主任工作的方方面面。每個模塊的內容充實,豐富,有視頻課堂、專題講義、案例研討、擴展資料、作業(yè)考核、思考習題、專家答疑等。每一個模塊的講座,有生動的案例,也有精辟的理論分析。培訓讓我受益非淺,也對以后的班主任工作充滿了信心。
1、班主任應切實有顆事業(yè)心。
我擔任班主任工作有十幾年,這期間有成功和喜悅;也有失敗和煩惱。只有用一分為二的觀點來看待自己工作中的優(yōu)缺點,才會不斷成長和進步,只有堅持不斷地學習,取人之長,補己之短。自己的工作方法和工作能力才會逐漸提高,班級管理、學生管理的思路才會更加敏捷?!皞鞯?、授業(yè)、解惑”的思想意識才會進一步增強。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務,必須樹立終生學習的觀念。不斷加強自身道德修養(yǎng)、業(yè)務能力的提高。切實愛崗敬業(yè);真誠關愛學生;扎實教書育人;厲行為人師表。一個好的班主任應是一切美好的化身合資防的榜樣。他必須具有高尚的道德、遠大的理想、嚴實的行為,并以此來影響學生、感染學生。從而促進師生關系的和諧、健康發(fā)展。只有這樣,才能為做好班級工作打下一個良好的基礎:才能做好班主任的每一天,每一學年,才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級、班主任于每個學生等。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展。
2、班主任應關愛所有學生。
作為一個班主任應當懂得:愛是陽光,愛是雨露,愛是春風,愛是鮮花,愛是關心,愛是幫助。尤其是小學生,猶如剛剛出土的幼苗,對他們的教育,班主任必須做到和風細雨。因為他的成長,需要和風,需要細雨,倘若是粗風細雨,會把他們摧毀,甚至夭折。尤其對學困生的輔導、教育,班主任應付出加倍努力和關愛,班主任對他們的愛,不僅僅是在口頭上,也不僅僅是生動的比喻、優(yōu)美的詞匯,他必須是一種實實在在的行動,是一種無私的奉獻。應牢牢記住,班主任的愛不應是偏狹的愛,他應當博大、寬容,應當面向全體學生。面向學生的每一個方面。班主任的愛應貫穿于整個班級工作的始終。尤其是自己面對的是天真活潑的小學生,作為班主任,必須像園丁一樣,對它們倍加關懷和培養(yǎng)。要看到他們的成長和進步,要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,要“一碗水端平”,絕不能用一成不變的眼光看待后進生。做后進生的工作要“曉之以理,動之以情”,要用愛的真情換來學生對班主任。
3、班主任要有廣博的知識。
作為學生的“引路人”,班主任必須既有廣博的知識又有深厚的文化內涵。班主任首先是老師,而教師在學生眼里是神圣的,應該什么都懂。因此,教師只有具備廣博的學識,才能取得學生的信任,在教學中才能回答學生千奇百怪、各種各樣的提問,講課做到深入淺出、風趣有味,也才能和學生建立民主、平等、融洽的師生關系,從而促進班級工作的開展。為此,班主任平時要加強自身學習,多讀各類有益書籍、報章雜志,要把各方面的有益知識,恰當?shù)匕才旁诮虒W中,從而拓寬學生的知識,增強教師的感召力。
總而言之,此次培訓猶如一場及時雨,滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;猶如一盞明亮的指路燈,為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向;猶如一艘大海中的航船,載入我們駛向知識的海洋。確實讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓的精神,由量變到質變,管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。實現(xiàn)自己的人生價值。
班班通培訓教案篇十
近期,我參加了一場名為“班班培訓”的活動,這是一次為在校學生設計的專業(yè)技能培訓。我參加了為期一周的培訓,通過學習與實踐,我受益匪淺。本文將結合培訓內容與個人經(jīng)歷,分享我對班班培訓的心得體會。
首先,在班班培訓中,我學到了很多新知識和技能。培訓內容包括了多種實用技能,如團隊協(xié)作、數(shù)字素養(yǎng)、演講技巧等等。在團隊協(xié)作方面,我們通過小組合作的項目,在小組中互相分工與配合。這讓我意識到了團隊合作的重要性,不僅加深了我對于團隊合作的理解,也鍛煉了我的溝通與協(xié)作能力。而數(shù)字素養(yǎng)方面的培訓則讓我對于現(xiàn)代科技的運用有了更深層次的理解,學會了使用一些實用的軟件和網(wǎng)絡工具。這些技能在我們日常生活和學習中都有很大的幫助,使我對于未來的就業(yè)與發(fā)展有了更廣闊的前景。
其次,通過實踐活動,我增強了自己的實踐能力和主動性。在班班培訓中,我們通過多種實踐活動來鞏固所學的知識和技能。我們被分成小組,針對現(xiàn)實問題進行研究與分析,并提出解決方案。這些實踐活動讓我學會了主動思考和解決問題的能力,培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。我認識到,只有將所學的知識應用到實踐中,才能真正將其掌握并發(fā)揮出價值。通過實踐活動,我不僅在理論上了解到如何應用所學的知識,更能在實踐中發(fā)現(xiàn)其中的問題與不足,進一步改進和提高自己的能力。
再次,通過班班培訓,我意識到學習的重要性和長久的努力是取得進步的關鍵。在培訓的過程中,我看到了很多優(yōu)秀的同學們,他們不僅有著豐富的知識和技能,更有著長久的努力和不懈的追求。每一位老師都是經(jīng)驗豐富且熱情教學的,他們引導我們從事實中學習、總結和提高。這讓我明白到,要想在某一領域取得進步,只有不斷學習和努力,才能不斷地提高自己,超越過去的自己。
此外,班班培訓也為我提供了與優(yōu)秀師生交流的機會,開拓了我的眼界。在培訓中,我遇到了很多志同道合的伙伴,他們來自不同的學校與背景,但我們對于學習和發(fā)展的追求是一致的。在交流中,我學到了很多新的思維方式和學習方法,發(fā)現(xiàn)了不同人的優(yōu)點與不足。通過與他們的交流和互動,我不僅擴大了自己的知識面,也開闊了自己的視野。這讓我深刻地感受到了團隊交流和合作的重要性,也加強了我對于我自己的認同和定位。
綜上所述,班班培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過學習新的知識和技能,增強實踐能力和主動性,認識到學習和努力的重要性,以及擴大了視野和交流的機會,這一切都讓我受益匪淺。我相信,這次班班培訓將會成為我學習和發(fā)展的里程碑,我會將所學應用到日常生活和學習中,不斷提升自己的能力和素質。
班班通培訓教案篇十一
6月13日,接咸陽市地方病防治研究所通知,我市發(fā)現(xiàn)一例布魯氏病菌患者。為制定和完善布病的防治措施,防止該病流行,以期達到保障人民身體健康和畜牧業(yè)的發(fā)展,根據(jù)咸陽市地防所要求和《陜西省人間布魯氏菌病監(jiān)測工作實施方案》,現(xiàn)制訂興平市人間布魯氏菌病監(jiān)測工作安排。具體如下:
一、成立監(jiān)測領導小組組長:劉來望。
副組長:于域張杰成員:羅玉劉麗萍史鎮(zhèn)江。
二、成立監(jiān)測小組。
由綜合防治科和東城醫(yī)院共計20名相關人員組成,分10組,每組2人。注:東環(huán)路以東,東西大街以南,高店橋南北路以西,高速路以北區(qū)域(即東城辦東街村、南街村、東堡子村、尹村、大阜村、王莊、周村及其周圍臨近區(qū)域)由東城醫(yī)院抽調6名專業(yè)人員調查,楊艷妮負責。
三、成立后勤保障小組組長:于域副組長:楊曉瑜。
成員:趙登峰馮鋒馮佐剛馮可。
四、時間安排:6月14日培訓學習;6月15—20日調查監(jiān)測;6月22日上交調查資料,6月30日前總結上報。
五、監(jiān)測范圍、對象。
1.監(jiān)測范圍:以火車站住宅區(qū)為中心3公里范圍,具體為:高店橋南北路以西,高速路以北,西環(huán)路以東,東大街以南。
2.監(jiān)測對象:半年內至少3周內接觸過羊、牛及其制品的所有人群,重點為獸醫(yī)、飼養(yǎng)員、接羔員、育羔員和皮毛、乳肉加工人員(如屠宰、烤肉、廚師、擠送奶等)以及與種畜和陽性畜有接觸的人員;年齡7—60歲,近期(至少3周內)食用羊、牛肉的人群。
六、監(jiān)測方法。
1.人間疫情主動搜索:在確定的監(jiān)測范圍內,對每個。
監(jiān)測對象按照流行病學調查登記表進行詢問登記(填寫附表2:人間布病調查登記表)。
2.主動搜索血清學監(jiān)測:在人間疫情主動搜索調查中發(fā)現(xiàn)近期內有接觸病畜及流產物者、有可疑癥狀體征者全部通知到市防疫站檢驗科采血進行血清學檢查(填寫附表4:人間布病實驗室檢查登記表)。
3.醫(yī)療機構血清學監(jiān)測:臨床醫(yī)療機構發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、出汗、關節(jié)疼痛、乏力等癥狀患者,應詳細詢問牛、羊等接觸史,并主動采集血樣送市衛(wèi)生防疫站(填寫附表3:臨床醫(yī)院(布病門診)布病監(jiān)測登記表)。
4.個案調查:血清學陽性者,應建立檔案,進行個案調查和進一步檢查,以確定是否感染或發(fā)病,(填寫附表1:人間布病個案調查表)。并根據(jù)調查結果,確定是否進一步擴大調查范圍。
七、人間疫情發(fā)現(xiàn)和報告。
按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《傳染病疫情與突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告管理規(guī)范》和《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》,各級個類醫(yī)療機構、疾控機構、衛(wèi)生檢疫醫(yī)務人員發(fā)現(xiàn)疑似,臨床診斷或實驗室診斷的布病病例在診斷后24小時內填寫報告卡進行網(wǎng)絡直報。
八、控制措施。
對病例進行及時治療,病房、病人的衣物、用過的物品等,采用3—5%來蘇兒浸泡或沸水蒸煮等方法進行消毒。
九、數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計分析和調查總結報告。
數(shù)據(jù)收集內容為:人間布病個案調查表、人間布病調查登記表、臨床醫(yī)院(布病門診)布病監(jiān)測登記表、人間布病實驗室檢查登記表和一般情況調查及病史調查資料。
統(tǒng)計分析內容為:
1.發(fā)病情況:感染率、發(fā)病數(shù)、發(fā)病率(填寫附表5:人間布病發(fā)病率統(tǒng)計表)。
最后,做好本次監(jiān)測工作總結上報咸陽市地方病防治研究所。
興平市疾病預防控制中心。
2009年6月14日。
班班通培訓教案篇十二
前幾年在學習新課程標準的時候,幾乎所有的教師都有一個感受,一個好老師不能叫教書匠,應該叫學生的高級服務員。隨著課改的不斷深入,我們在教學中也在逐步改變著我們的教學觀、學生觀。當“班班通”真正出現(xiàn)在我們的工作中的時候,我們懷著激動的心情開始了摸索。經(jīng)過幾天的試用,我真切的感受到,以后的教學恐怕又要經(jīng)歷一次翻天覆地的變化。
前兩年遠程教育網(wǎng)開通的時候,全校的老師共用一間教室,一臺電腦。教學時間安排不過來,教學準備不充分,遠程網(wǎng)絡的作用沒能得到充分的發(fā)揮?!鞍喟嗤ā钡穆鋵嵤挂陨蠁栴}迎刃而解,每個教師可以在辦公室、教師對所有資源作細致的了解分析和整合,能方便快捷的在課堂上適時應用,對教學效果有很大的促進。
“班班通”對學生也產生了積極的影響。教學環(huán)境的改變,提高了學生的學習興趣,使學生有了更高的自信。通過教師對多媒體手段的應用,很多以前學生陌生的事物很容易就了解了,許多復雜的問題通過視頻音頻幫助降低了理解難度。
無論是老師還是學生,“班班通”都無異像一把開山寶刀,讓我們在向前的路上更自如。我相信在未來的工作中我們一定會做得更好。
去年,在縣教育局的大力支持下,在教管組領導的殷切關懷下,我們學校添置了多媒體設備,使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示。
課件。
和進行視頻節(jié)目的播放,班班通走進了我們初中課堂。“班班通”的教學模式,在教學過程中,顏色、聲音、動作時空方面的優(yōu)勢更加突出,因為它充分滿足了學生眼睛和耳朵的感官需求,兼顧了學生學習參與行為,又能激發(fā)學生的學習動機。
班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享,實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率,使課堂教學更直觀、更生動,尤其在我們初中數(shù)學教學中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的初中數(shù)學教育相比,有了“班班通”的初中數(shù)學教學,有效的增強了學生學習數(shù)學的興趣,提高了學生數(shù)學學習的效率。
教案。
極大的方便了我們集體備課。
第二,教師的上課手段改變了。多媒體輔助教學應用于課堂教學,可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體,圖像清晰,動態(tài)感強,信息量大,能最大限度地調動,激發(fā)學生的學習積極性和主動性,實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過這一手段有效地突破重點、難點,從而來激發(fā)學生的興趣,取得了比較好的效果。
讓網(wǎng)絡成為學生的第二課堂。網(wǎng)絡的飛速發(fā)展,改變著人的生活方式、工作方式,也改變著人的學習方式,對網(wǎng)絡知識的掌握,能否快速正確有效地通過網(wǎng)絡檢索到自己所需要的信息,解決實際問題,成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個重要標志。為了提高學生的學習能力和學習興趣,我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學名人故事,如何通過網(wǎng)絡和同學交流學習心得等。
在課堂教學中通過班班通設備,創(chuàng)設教學情境,利用聲音、畫面,給學生身臨其境的感覺,實現(xiàn)多渠道信息傳遞,可最大限度地激發(fā)學生學習的興趣和對知識的吸收率,有助于對知識的記憶、理解和運用,促進知識向能力的轉化。同時班班通設備以生動的畫面、逼真的音樂,給數(shù)學課堂教學增加了音樂美、畫面美,為教學注入生機,從而引發(fā)學生的求知欲。
在本學期的開學之初,我們全校教職工參加了“班班通”工程的培訓。很早就聽說了一些關于網(wǎng)絡班班通的優(yōu)勢,終于可以親身接觸,所以我們都很激動、很興奮、很緊張……我們接受了白板培訓,班班通教師備課培訓,班班通教師授課培訓等,并且進行了試卷考核以及實踐操作。在培訓的過程中我感慨頗深。
在信息技術高度發(fā)達的今天,利用網(wǎng)絡來學習、來授課已經(jīng)是教育發(fā)展的一個大趨勢,也是大部分教師都會做也想做的一件事。這不但是輔助教師完成教學內容,同時也教育學生要掌握現(xiàn)代化信息技術。最大的好處就是推動了學生學習的積極性,對于教師來說更能直觀地進行教學。另外,多媒體演示的課件中畫面形象生動,圖文并茂,聲音悅耳動聽,對學生的感官刺激很大,能夠吸引學生的注意力,激發(fā)學生的興趣,大大提高了課堂教學的效果。在歷史教學中重現(xiàn)歷史不但能夠隨時的調動學生學習歷史的興趣,更有助于學生對歷史知識的理解,班班通的使用就能隨時隨地的體現(xiàn)歷史視頻,能夠及時搜索對學生有益的教學素材,為我們的教育注入了激情和活力,能夠高質高量的完成教學任務。
在這次培訓中,我也深刻認識到了“活到老,學到老”這句話的內涵。終身學習是教師教學的基礎。俗話說“想給學生一杯水,教師應該有一桶水”,“親其師,方能信其道”,教師贏得學生尊重,征服學生的就是你的教學。在信息網(wǎng)絡與教育結合的今天,對教師也是一個挑戰(zhàn),我們要不斷更新教育理念,改變教育方式,要與時俱進,做一個順應時代潮流的新型教師。
不過,在培訓的過程中我們也有一些擔憂,多媒體課堂教學提供了交互式的學習環(huán)境。在課堂教學中提供交互式的學習環(huán)境,是多媒體教學網(wǎng)絡優(yōu)于其他媒體技術的最突出特點。多媒體課堂教學突破了傳統(tǒng)教育手段。現(xiàn)在的多媒體的信息符號有文本、圖形、圖表、圖像、音頻、視頻、動畫,有靜止的、運動的、分散的、合成的、視覺的、聽覺的。這些媒體信息形式通過計算機的集成處理形成了一種多媒體信息的結合體。多媒體信息表現(xiàn)形式多樣,對于抽象的概念、原理用文字描述,也可以用動畫模擬現(xiàn)實過程……任何教學內容都可以用最有效的方式來表現(xiàn),克服了其他媒體單一表現(xiàn)及難以協(xié)同表現(xiàn)的弊端,因而增強了教學內容的表現(xiàn)形式。
多媒體教學網(wǎng)絡應用于課堂教學,通過共享多媒體信息,增強教學內容的表現(xiàn)形式,在貫徹教學的直觀性原則上能發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。但是它也只是一種教學手段。“班班通”不是萬能的,如果運用不當也不可避免地存在一些弊端,主要表現(xiàn)在:削弱了學生的主體地位,限制了學生思維的發(fā)展……我認為不能過分的依賴“班班通”網(wǎng)絡工程,我們要學習利用先進的教育和學習理論,去實現(xiàn)教育和教學的最優(yōu)化。
總之,隨著班班通網(wǎng)絡工程的逐步實施,我們要合理利用,為教育事業(yè)貢獻自己的熱情。
班班通培訓教案篇十三
在縣教育局的大力支持下,在教管組領導的殷切關懷下,我們學校添置了多媒體設備,使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放,班班通走進了我們初中課堂?!鞍喟嗤ā钡慕虒W模式,在教學過程中,顏色、聲音、動作時空方面的優(yōu)勢更加突出,因為它充分滿足了學生眼睛和耳朵的感官需求,兼顧了學生學習參與行為,又能激發(fā)學生的學習動機。
班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享,實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率,使課堂教學更直觀、更生動,尤其在我們初中數(shù)學教學中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的初中數(shù)學教育相比,有了“班班通”的初中數(shù)學教學,有效的增強了學生學習數(shù)學的興趣,提高了學生數(shù)學學習的效率。在這里,淺談一下個人的心得體會。
首先,教師的教學手段改變了。第一,教師的備課方式改變了?!鞍喟嗤ā钡膶嵤?,促使教師“換筆”,從原來的手寫走向鍵盤輸入,從純文本方式實現(xiàn)超文本方式。更重要的是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。我們學校的教師可以通過學校的電子備課系統(tǒng)進行備課,進行課件的設計和制作,當然也可以在自己的家中進行備課和制作課件,然后通過網(wǎng)上“資源共享”互相交換我們的課件、教案,極大的方便了我們集體備課。第二,教師的上課手段改變了。多媒體輔助教學應用于課堂教學,可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體,圖像清晰,動態(tài)感強,信息量大,能最大限度地調動,激發(fā)學生的學習積極性和主動性,實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過這一手段有效地突破重點、難點,從而來激發(fā)學生的興趣,取得了比較好的效果。
其次,學生的學習方式改變了。讓網(wǎng)絡成為學生的第二課堂。網(wǎng)絡的飛速發(fā)展,改變著人的生活方式、工作方式,也改變著人的學習方式,對網(wǎng)絡知識的掌握,能否快速正確有效地通過網(wǎng)絡檢索到自己所需要的信息,解決實際問題,成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個重要標志。為了提高學生的學習能力和學習興趣,我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學名人故事,如何通過網(wǎng)絡和同學交流學習心得等。
最后,數(shù)學課堂教學效率提高了。在課堂教學中通過班班通設備,創(chuàng)設教學情境,利用聲音、畫面,給學生身臨其境的感覺,實現(xiàn)多渠道信息傳遞,可最大限度地激發(fā)學生學習的興趣和對知識的吸收率,有助于對知識的記憶、理解和運用,促進知識向能力的轉化。同時班班通設備以生動的畫面、逼真的音樂,給數(shù)學課堂教學增加了音樂美、畫面美,為教學注入生機,從而引發(fā)學生的求知欲。
班班通培訓教案篇十四
大家好!
全縣中小學班主任暑期集中培訓第一期即將結束,一天來,在同志們的大力配合下,通過利用網(wǎng)絡資源、面授、交流等方式圓滿完成了預定的各項培訓任務,大家辛苦了!在同志們反程前,我依然說兩句,為本期培訓寫個句號。
我想,本次培訓有這么幾個特點:一是時間緊,二是任務重,三是方式新,四是信息量大,五是參與面廣,六是大家學得很認真。我相信同志們是有收獲的。同時我也希望大家把培訓中收獲的東西經(jīng)過加工后,結合實際在自己今后的班級管理工作中加以運用。為此,我想給大家提這么幾點建議:
一、回去后,及時用點時間認真整理一下這次培訓中獲得的信息,那些是認識層面的;那些是操作層面的;那些是立即可以實踐的;那些是今后的奮斗目標等。
二、再次審視一下你所在學校和你所帶班級的客觀現(xiàn)實狀況。
三、試探著運用培訓中得到的知識信息,想一想自己在新的學期里該怎樣去當好一個班主任。
四、加強自身修養(yǎng),努力做一個愛學習的人,用我們自己的行動去感化學生,也就是我們常說的注重身教。如果我們經(jīng)常對學生說:讀書、學習很重要,不學習會怎么樣,而我們自己又不去學習,工作上平平淡淡,事業(yè)上沒有進取心,那么隨著學生的不斷長大,我們言教的作用就會漫漫減弱。學生的成長需要老師情真意切的言教和嚴謹?shù)纳斫獭?BR> 五、增強責任心,在平凡的崗位上認真耕耘,事業(yè)是一個長久的承諾,平淡的故事要用一生才能講完。我們的工作雖然不能轟轟烈烈,不能象大海那樣壯闊,但我們可以追求小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳,但可以有小草的翠綠。只要用心工作。我們的人生一定美麗!
六、努力克服人性中知、行脫節(jié)的弱點(當年白居易任杭州太守時曾請教一位高僧關于“佛的真諦”是什么。高僧說,就8個字:“諸惡莫作,眾善奉行?!卑拙右渍f:這不太簡單了嗎?連3歲孩子都知道。高僧說:是的,3歲孩子知道,但80歲老人做不到。一語道破了古今中外人性的根本弱點:知、行脫節(jié)。聞道者百人之眾,悟道者僅約五十,行道者只寥寥數(shù)人而已。知、信、行,落差之大,道出了成功只屬于少數(shù)人的根本原因。11次獲得乒乓球世界冠軍的張怡寧說:最大的對手是自己,只要能戰(zhàn)勝自己,真正的對手就不多了。)自覺在工作實踐中把你認為正確的觀點和很好的做法付諸行動,大膽地探索。
最后,真誠地祝愿同志們事業(yè)上順心如意,生活中平安健康。讓我貌同為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻出自己的智慧和力量。
班班通培訓教案篇十五
我校在中心校的精心組織下于九月份、十月份業(yè)務學習時間對全校教師進行了班班通應用的培訓。雖然這次培訓的時間很短,但對我校教師來說受益匪淺,充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。當然,老師還會有很多的不解和困惑,下面就此次培訓活動總結如下:
在接到通知后,參訓老師第一時間找到學校領導,匯報了上級要求及規(guī)定,學校領導了解情況后,做好了分工,第一時間安排全校教師參加培訓,并嚴格要求一定要盡量讓每位老師掌握并能真正會用班班通設備。參訓教師必須做好筆記,寫好心得,按時簽到,人人會操作,個個能應用。
培訓過程中,參訓老師熱情飽滿,興致高漲,傾聽認真,討論熱烈,改變了一部分教師對信息技術的畏難情緒。包括一些老教師也都積極投入,一展身手。通過培訓老師的實際操作、演示、介紹之后組織了相互交流等環(huán)節(jié)的學習,使大家感到長了許多見識,然后分組到各個班級進行實際操作,教學思路靈活了,興趣濃了,對自己的教學也有了新的目標和方向。為教師的教學進一步提升奠定了基礎。
1、電子白板在傳統(tǒng)黑板的基礎上更勝一籌。
電子白板具有替代黑板的功能:與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能,這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的簡單使用:如拉幕、探照燈、拍照等,這些功能簡單易學。此功能的應用,使老師們心中會有安全感,可以保證課程按照自己原有已習慣的'方法進行,不會出現(xiàn)大問題。更有老師當時就提出,電子白板比黑板好,減少了老師和學生受粉筆灰污染的機會。
2、電子白板便于記錄保存教學過程。
利用“互動式電子白板”,可以將老師在電子白板上所書寫的全部內容完整記錄并保存,課后可以即時打印輸出,作為筆記保留。同時將教師的授課內容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上,使學生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內容或補習所缺課程。在遠程培訓時,教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學任務,從而降低培訓成本,更好地利用人力資源。3、電子白板操作簡單,兼容性強,學過電子白板的老師都知道,電子白板操作也比較簡便,一個“工具箱”闖天下,通過一些簡單的設置,我們的課件完全可以就用一個工具箱來完成整個教學過程。另外白板的兼容性也比較好,以前的ppt即便不導入也是完全可以在白板這個平臺下使用。電子白板制作課件側重于課前的教學程序與教學媒體的設計;側重于教學資源收集整理(電子版課文、圖片、動畫、視頻等);側重于課堂教學中隨機生成;側重于微教學單元的開發(fā)。白板的機動性也非常不錯,如果在教學過程中發(fā)現(xiàn)在我們準備的資源中,沒有導入課件,課時我們也能即時的在平臺下使用這些資源。
總之,交互式電子白板是實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結合的一款全新的、功能強大的高科技教學工具,它既繼承了普通黑板這一教學手段的優(yōu)點,又整合了現(xiàn)代多媒體教學的優(yōu)勢,特別是它在交互式學習、合作式學習、啟發(fā)式學習等方面具有獨特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學生學習提供了嶄新的舞臺,發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學優(yōu)勢,將更有利于實現(xiàn)課堂教學方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。但是它畢竟只是一種工具,一種協(xié)助師生教學相長的工具。作為教師,我們需要學習的東西還很多很多,為了讓我們能更好的使用電子白板,我們還應加強自身的學習!
今后我們學校將結合培訓知識做好以下工作:
1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內容,不定期組織教師交流學習,不斷提高教師的教學能力和信息素養(yǎng)。
2、積極開展信息技術和學科課程整合的實踐,探索適合我們學校實際的教學模式。提高學校現(xiàn)有資源的利用效率。
3、每個參加培訓的教師準備一節(jié)電子白板課,供大家學習交流。
4、利用制度約束老師,務必提高設備的使用效率,采用學生上課記錄班班通使用情況及效果方式,對于沒能按時使用設備的老師要根據(jù)制度進行扣分,使用效果不佳的要酌情扣分。
1、設備配備的書寫筆質量太差,雖說可以配備無線鼠標和無線鍵盤進行彌補其部分功能,但是它畢竟不能完全代替書寫筆,如拉幕、畫圖、書寫等功能其他工具是無法取代的。
2、雖說部分老教師激情也很高,但是畢竟年歲已高,接受新鮮事物的能力還較差,要讓他們全部學會,還需要不斷地努力3、設備在不斷地使用過程中往往也會出現(xiàn)一些意想不到的問題,如黑屏、難以啟動等問題,還有待于在以后的使用過程中慢慢摸索。
班班通培訓教案篇十六
第一段:引言(100字)。
在我即將步入職場之際,通過班班培訓,我有幸參與了一場為期兩周的職業(yè)素質培訓。這次培訓不僅幫助我提升了自己的專業(yè)能力,還為我打開了進一步發(fā)展的大門。在這次培訓中,我深深體會到了學習的重要性和積極進取的態(tài)度對于個人成長的巨大作用。
第二段:培訓內容(300字)。
班班培訓以提高員工核心競爭力為宗旨,通過系統(tǒng)、全面的培訓課程,幫助我們逐步提升自己的專業(yè)水平。這次培訓內容豐富多樣,包括團隊合作、溝通技巧、管理技巧等。每一門課程都由資深的培訓師親自授課,他們既有著豐富的工作經(jīng)驗,又能深入淺出地將知識傳授給我們。在培訓過程中,我充分感受到了課程的針對性和實用性。通過與其他同學的互動和討論,我不僅對課程內容有了更好的理解,還積累了一些寶貴的經(jīng)驗和技巧。
第三段:學習體會(400字)。
參加這場培訓給了我很多啟示和收獲。第一,學習是一種習慣,而且要持之以恒。通過這次培訓,我深深體會到每天都要保持學習的狀態(tài),及時總結自己的不足,并主動了解新知識,才能跟上時代的步伐。第二,要善于團隊合作。培訓過程中,我與其他同學共同完成了一些團隊項目。通過與他們的合作,我學到了如何與人相處,如何處理與人的沖突。團隊合作不僅能幫助我們增進彼此之間的了解與溝通,還能凝聚力量,實現(xiàn)更大的目標。第三,溝通是一門藝術。通過與培訓師和同學的互動,我逐漸領悟到了溝通的重要性。只有真正傾聽他人,并清晰明確地表達自己的意見,才能與人產生共鳴,達到更好的互動效果。
第四段:自我反思(250字)。
通過這次培訓,我也看到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)我在團隊合作中常常過于傾向于自己的觀點,不夠理解和尊重他人的意見。同時,我也意識到自己在溝通中有時會使用一些模糊的表達方式,導致信息傳達不清晰。這些問題在培訓中被及時指出,并通過訓練和反思得到了一定的改善。但我深知這只是個開始,我需要繼續(xù)努力改進自己的不足,提升自己的能力。
第五段:展望未來(150字)。
經(jīng)過這次班班培訓,我收獲了知識、技能和思考的能力。我希望將這些收獲應用于今后的工作和學習中,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我也期待在今后的職業(yè)發(fā)展中,能有更多的學習和成長機會,不斷完善自我。無論遇到怎樣的困難與挑戰(zhàn),我相信只要保持積極的心態(tài),保持持續(xù)不斷的學習狀態(tài),我一定能夠實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,取得更好的成績。
總結:通過班班培訓,我深刻認識到了學習的重要性和積極進取的態(tài)度對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。我將用積極的心態(tài)和持續(xù)不斷的努力來實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,為自己的未來奠定堅實的基礎。
班班通培訓教案篇十七
在教育局的大力支持下,在中心校領導的殷切關懷下,我們學校添置了多媒體設備,使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放,班班通走進了我們初中課堂?!鞍喟嗤ā钡慕虒W模式,在教學過程中,顏色、聲音、動作時空方面的優(yōu)勢更加突出,因為它充分滿足了學生眼睛和耳朵的感官需求,兼顧了學生學習參與行為,又能激發(fā)學生的學習動機。
班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享,實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率,使課堂教學更直觀、更生動,尤其在我們初中語文教學中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的初中語文教育相比,有了“班班通”的初中語文教學,有效的增強了學生學習語文的興趣,提高了學生語文學習的效率。在這里,淺談一下個人的心得體會。
首先,教師的教學手段改變了。第一,教師的備課方式改變了?!鞍喟嗤ā钡膶嵤?,促使教師“換筆”,從原來的手寫走向鍵盤輸入,從純文本方式實現(xiàn)超文本方式。更重要的`是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。我們學校的教師可以通過學校的電子備課系統(tǒng)進行備課,進行課件的設計和制作,當然也可以在自己的家中進行備課和制作課件,然后通過網(wǎng)上“資源共享”互相交換我們的課件、教案,極大的方便了我們集體備課。第二,教師的上課手段改變了。多媒體輔助教學應用于課堂教學,可以使教學活動集文字、圖像、動畫等信息功能于一體,圖像清晰,動態(tài)感強,信息量大,能最大限度地調動,激發(fā)學生的學習積極性和主動性,實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過這一手段有效地突破重點、難點,從而來激發(fā)學生的興趣,取得了比較好的效果。
其次,學生的學習方式改變了。讓網(wǎng)絡成為學生的第二課堂。網(wǎng)絡的飛速發(fā)展,改變著人的生活方式、工作方式,也改變著人的學習方式,對網(wǎng)絡知識的掌握,能否快速正確有效地通過網(wǎng)絡檢索到自己所需要的信息,解決實際問題,成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個重要標志。為了提高學生的學習能力和學習興趣,我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學名人故事,如何通過網(wǎng)絡和同學交流學習心得等。
最后,語文課堂教學效率提高了。在課堂教學中通過班班通設備,創(chuàng)設教學情境,利用聲音、畫面,給學生身臨其境的感覺,實現(xiàn)多渠道信息傳遞,可最大限度地激發(fā)學生學習的興趣和對知識的吸收率,有助于對知識的記憶、理解和運用,促進知識向能力的轉化。同時班班通設備以生動的畫面、逼真的音樂,給語文課堂教學增加了音樂美、畫面美,為教學注入生機,從而引發(fā)學生的求知欲。
班班通培訓教案篇十八
班班培訓是近年來廣受關注的一家教育培訓機構,致力于提供優(yōu)質的學習資源和個性化的教學服務。本人有幸參加了班班培訓的課程,并從中獲得了很多收獲。下面將從學習方法、班班模式、教學質量、師資力量和學習效果五個方面,談一談自己的心得體會。
第二段:學習方法。
在班班培訓的課程中,我學到了許多高效的學習方法。首先是模塊式學習,將整個知識體系劃分為多個模塊,每個模塊都有相應的學習目標和評估標準。這樣的學習方式使我能夠有針對性地學習,提高了學習效率。其次是項目化學習,通過參與各種實踐項目來鞏固所學知識,培養(yǎng)創(chuàng)造力和實踐能力。這種學習方式讓我深刻體會到學習的實用性和可操作性,激發(fā)了我對學習的興趣和動力。
第三段:班班模式。
班班培訓采用線上線下結合的教學模式,為學員提供了便捷靈活的學習機會。線上教學通過直播和錄播的方式進行,不受時間和空間的限制,學員可以根據(jù)自己的時間安排自主學習。線下教學則是通過面對面的實際教學,讓學員與老師和同學進行互動交流,提高學習效果。這種模式既保證了學習的質量,又提高了學習的自主性和靈活性。
第四段:教學質量和師資力量。
班班培訓以嚴謹?shù)慕虒W質量和優(yōu)秀的師資力量而聞名。每位班班老師都經(jīng)過嚴格篩選和專業(yè)培訓,具有豐富的教學經(jīng)驗和深厚的學術造詣。他們注重培養(yǎng)學員的綜合能力,注重學生的思維培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),讓學生在學習過程中不僅能夠掌握知識,還能夠培養(yǎng)出批判性思維和解決問題的能力。這種嚴格的教學質量和優(yōu)秀的師資力量使我在課程中真正受益匪淺。
第五段:學習效果。
通過班班培訓的學習,我不僅提高了學習成績,更重要的是培養(yǎng)了自己的學習能力和解決問題的能力。在班班培訓的課程中,我學到了很多知識,但更重要的是教會了我如何學習,如何思考和解決問題。在以后的學習和生活中,我可以更加獨立地去學習和解決問題,這是班班培訓給予我的最大收獲。
總結:
班班培訓通過優(yōu)質的學習資源和個性化的教學服務為學生提供了良好的學習平臺。通過學習方法的改變和學習模式的創(chuàng)新,班班培訓培養(yǎng)出來的學生具有很高的綜合素質和學術能力。在我參加班班培訓的課程中,我不僅提高了學習成績,還培養(yǎng)了自己的學習能力和解決問題的能力。我深信,在未來的學習和發(fā)展中,班班培訓會幫助更多的學子實現(xiàn)自己的夢想。