計劃是為了實現(xiàn)某種目標或完成某項任務而制定的具體步驟和安排，它可以幫助我們高效地管理時間和資源。在制定計劃時，我們要做好一些靈活性和應變能力，以應對不可預測的情況和變化。下面是一些關于計劃制定的范例，供大家參考借鑒。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇一
新招一年級學生35人。雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。
1、數(shù)一數(shù)。
2、比一比。
3、1—10的認識和加減法。
4、認識物體和圖形。
5、分類。
6、11—20的認識。
7、認識鐘表。
8、20以內的進位加法。
9、數(shù)學樂園，我們的校園。
10、總復習。
1、每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。
3、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內容和學習素材。
4、認數(shù)與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。
5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。
6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。
7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。
8、安排“用數(shù)學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。
9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源。
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。認真學習《數(shù)學課程標準》。
1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
（一）知識和技能方面：
1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。
2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內的數(shù)，正確地讀、寫20以內的數(shù)，掌握20以內的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數(shù)的順序，會比較20以內數(shù)的大小。
3、使學生初步認識=、、。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇二
本班一共有24名學生，學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，從學習情況、知識技能掌握情況來看，只有少部分同學數(shù)學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且正確率高。但同時，仍然有大部分學生學習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，自控能力較差，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、作業(yè)拖拉等現(xiàn)象。所以需要老師更耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學，不會產(chǎn)生厭學的情緒。
1、加強對培優(yōu)輔差的常規(guī)管理和檢查。
2、認真挑選好培優(yōu)輔差的對象。
3、通過培優(yōu)輔差，使學生能充分認識到學習的重要性。
4、讓差生掌握數(shù)學學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績，讓優(yōu)生的思維得到發(fā)展。
1、課堂上多提問，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對潛力生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。
2、分層布置練習和作業(yè)，潛力生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
3、對掌握特別差的學生，課余時間個別輔導。平時，在潛力生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)滿分多、看誰成績好等。
4、創(chuàng)設有利于教學的情境，多增加課堂的游戲和競賽練習模式，提高學生學習興趣。
5、對于潛力生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。
6、優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新，適當增加題目難度，開拓思維。
7、多與家長溝通，經(jīng)常和家長反映學生的學習情況，并了解學生在家做作業(yè)情況，讓該生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷增強學習的自信心，重視學習。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇三
通過學生動手操作，利用學生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式展現(xiàn)出來，引導學生認識長度單位米和厘米，知道1米、1厘米的實際長度。學會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。從生活實際出發(fā)，學生初步了解乘法的含義，體會乘法運算與生活實際的聯(lián)系。學生在學習了2－5的乘法口訣的基礎上，在解決實際問題中，通過觀察、聯(lián)想、推理在探索與交流中編出6－9的乘法口訣。結合生活實際引出乘、除法計算的兩步式題，學生正確掌握兩步式題的運算順序，并能熟練計算兩步式題。在解決實際問題中，學生初步了解乘除法的含義，會讀、會寫乘、除法算式，知道乘、除法算式的個部分名稱，體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系。學生在理解的基礎上熟記乘法口訣，能用乘法口訣正確的口算，并在計算中，體會編制口訣的必要性。引導學生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。培養(yǎng)學生觀察能力和分析綜合能力。引導學生運用初步的空間概念說明生活中的實際問題，培養(yǎng)學生全面看問題的意識。學生通過觀察實例，初步感受生活中的評議平移、旋轉現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉。初步滲透“運動”、“聯(lián)系”的辯證觀點。通過創(chuàng)生情境，學生明確統(tǒng)計的必要性，體會統(tǒng)計在生活中的實際作用，激發(fā)學習興趣和求知欲，積極主動參與教學活動中來。培養(yǎng)學生有條理的思考問題的習慣，以及初步的推理、判斷能力；初步學會有意識的從統(tǒng)計的角度思考問題。通過統(tǒng)計知識的學習，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當?shù)脑~語表達出來。
在數(shù)學學習過程中，讓學生體驗生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生動腦筋思考及主動探索的精神。培養(yǎng)學生有調理的思考問題的習慣及分析、推理、判斷的能力，能清楚的表達和交流解決問題的過程和與他人合作的意識，運用有關知識和技能解決實際問題策略的多樣性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
教學重點：
理解乘法和除法的含義，在理解的基礎上熟記口訣，會利用口訣求積，求商，能較迅速的用表內乘、除法解決一些簡單的乘、除法實際問題。引導學生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。組織多樣有效的學習活動，恰當?shù)囊龑W生積極思維，讓學生在實際操作中學習線段知識。學生通過觀察實例，初步感受生活中的平移、旋轉現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉。在學習中學生進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。
教學難點：
理解乘法和除法的含義，學生在理解的基礎上熟記乘法口訣，能正確解答用乘法和除法計算的實際問題，能正確試商及理解有關除法實際問題的思路。會畫給定長度的線段的長，并發(fā)展學生的思維。通過統(tǒng)計知識的學習，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當?shù)脑~語表達出來。認識物體的平移和旋轉。
1、提高學生的口算能力。
2、培養(yǎng)學生認真地計算能力及習慣，在原有基礎上再提高。
3、注意培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，培養(yǎng)學生的良好思維品質，提高學生解決數(shù)學問題的正確率。抓好尖子生。
4、培養(yǎng)學生的良好學習習慣，讓他們會傾聽別人講話，認真閱讀數(shù)學課本的習慣。
5、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
6、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
7、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
1、加強基礎知識，基本概念的教學。
（1）讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，使學生能親身感受將實際問題抽象成數(shù)學知識的過程。
（2）通過多種方式幫助學生建立長度概念。
（3）結合知識的.重難點，在學校有意識的補充學生自身知識的不足，為解決重點作好準備。
（4）在教學中重視學生的動手操作、生活觀察、交流、概括，加強學生的自主探索。
2、認真引導教學表內乘法和除法。
（1）在解決實際問題中，使學生初步了解乘、除法的含義，體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系，會讀會寫乘法算式。
（2）舉行小型的計算競賽，激發(fā)學生興趣。通過比賽，選出優(yōu)勝者，鼓勵進步者，予以獎勵，調動學生的積極性。
（3）使學生牢記乘法口訣，要達到一定的熟練程度，并逐步做到運用乘法口訣求積、求商。
3、加強培養(yǎng)學生的空間觀念。
（1）使學生通過平移和旋轉現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉。
（2）在觀察與操作過程中，使學生體會物體經(jīng)過平移，旋轉后，物體本身未發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，從而培養(yǎng)學生的空間的觀念。
4、加強統(tǒng)計和可能性的訓練。
（1）通過創(chuàng)設情境，使學生明確統(tǒng)計的必要性，體會統(tǒng)計在實際生活中的作用，激發(fā)學生的求知欲。
（2）使學生了解不確定事件發(fā)生的可能性有大小的，會用適當?shù)脑~語進行描述。
（3）培養(yǎng)有條理地思考問題的習慣，以及初步的推理、判斷的能力。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇四
這學期我繼續(xù)任教一年級（1）和（2）的數(shù)學教學工作。一（1）班共有24人，女生10人，男生14人，一（2）班是23人，女生12人，男生11人。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是，由于學生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提高積極性，抓好基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。
這冊教材包括下面一些內容：認識圖形（二），20以內的退位減法，分類與整理，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），找規(guī)律，總復習。
這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
5、能用自己的語言描述長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓的特征，初步感知所學圖形之間的關系。
6、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識
7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
1、認識100以內的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。
2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念，學會有條理地表達自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。
1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。
2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。
4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。
5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。
6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。
7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。
備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發(fā)言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”。
對學生因厭學輟學的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉化措施，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一、結對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心。
一、認識圖形（二）（4課時）
二、20以內的退位減法（13課時）
例13課時
例24課時
例32課時
整理和復習3課時
單元練習1課時
三、分類與整理（3課時）
四、100以內數(shù)的認識（9課時）
數(shù)數(shù)數(shù)的組成1課時
讀數(shù)寫數(shù)1課時
練習1課時
數(shù)的順序比較大小2課時
整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法1課時
練習1課時
擺一擺想一想1課時
單元練習1課時
五、人民幣的認識（4課時）
認識人民幣2課時
簡單的計算2課時
六、100以內的加法和減法（一）（15課時）
整十數(shù)加、減整十數(shù)3課時
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)4課時
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)6課時
整理與復習2課時
七、找規(guī)律（3課時）
八、總復習（8課時）
一年級數(shù)學年度工作計劃篇五
本教材包括以下內容：位置，讓位減法20以內，圖形分組，100以內數(shù)的理解，人民幣的理解，100以內加減(1)，時間的理解，求規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學練習。
本卷的重點教學內容是：100以內數(shù)字的理解，20以內退位減法，100以內加減口算。學生要掌握好。同時，讓學生了解所學知識的實際應用，學會在現(xiàn)實生活中解決相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
本教材在初步了解常見幾何圖形的基礎上，安排了關于位置和組合圖形的教學內容，讓學生體驗位置與所學圖形的關系，發(fā)展空間概念。在量的計量方面，除了對元、角、分等人民幣單位的理解外，還有什么時候的讀寫方法?！秾ふ乙?guī)律》引導學生探索一些簡單的圖形或數(shù)字的排列規(guī)律，初步遵循學生探索發(fā)現(xiàn)數(shù)學題和欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計學是統(tǒng)計學初步知識正式教學的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，了解最簡單的統(tǒng)計圖表，體驗用統(tǒng)計方法解決問題的過程。另外兩項數(shù)學實踐活動通過小組合作探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，使學生運用所學知識解決問題，體驗數(shù)學探索和實際應用的樂趣，感受運用數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
本教材的教學目標是使學生能夠：
1、了解計數(shù)單位“1”和“10”，初步理解一位數(shù)和十位數(shù)中數(shù)字的含義，掌握100以內的數(shù)字，讀寫100以內的數(shù)字。掌握100以內數(shù)字的構成、順序、大小，用100以內的數(shù)字表達日常生活中的事情，進行簡單的估算和交流。
2、精通20以內退位減法計算。能算出100以內兩位數(shù)的加減法，能用加減法的知識解決一些簡單的實際問題。
3、體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切關系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、會有上、下、前、后、左、右來描述物體的相對位置；我能用自己的語言描述長方形和正方形邊的特征，并初步感知所學圖形之間的關系。
5、知道人民幣元、角、分的單位。知道1元=10分，1分=10分，在乎人民幣。
6、能讀寫幾分鐘，懂得1=60分，懂得珍惜時間。
7、我們將探索給定圖形或數(shù)字排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，用簡單的方法恐懼和整理數(shù)據(jù)，初步理解條形圖和統(tǒng)計表，根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的'問題。
9、體驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的成績，樹立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成在收發(fā)室認真整潔的好習慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。
1、重視學生對知識的體驗，以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內容和學習素材，獲得對知識的理解。
(1)注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情境以幫助學生理解數(shù)學知識，構建有關的數(shù)學知識。
(2)增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。
(3)注意選擇富有獐情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
2、教學內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。
(1)讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。
(2)讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決問題的過程。
3、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。
(1)體現(xiàn)動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式。
(2)設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，讓學生通過活動感受和體會數(shù)學知識的含義。
4、數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。
(1)豐富關于數(shù)概念的教學內容，使學生建立初步的數(shù)感。
(2)計算教學體現(xiàn)算法多樣化。
(3)計算教學的要求和訓練強度相對降低。
5、提供關于物體窨關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。
6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動，注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。
7、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。
8、充分利用教材資源，創(chuàng)造性地組織教學，教學方式注重體現(xiàn)開放性。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇六
本班大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務，但有個別學生因學習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，二十以內的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。
8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
復習的重、難點。
重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內容中。
難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。
根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：
1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡。
2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。
3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。
4、加強對中下等生進行個別輔導。
1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）。
2、0—20各數(shù)的認識及相應的加減運算（3課時）。
3、分類（1課時）。
4、認識物體和圖形（1課時）。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇七
教材特點：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(a版)》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：
1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。
2.問題性：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。
3.科學性與思想性：通過不同數(shù)學內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。
4.時代性與應用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。
教法分析：
1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
學情分析：
兩個班一個普高一個職高，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
教學措施：
1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
俗話說的好，好的教學計劃是教學成功的一半，作為一名優(yōu)異的教師，做好一定的教學計劃很有必要。
：制定教學計劃的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇八
存在問題：學生自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。
本冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
本冊教材教學內容的分析：
在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用、學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
（一）這一冊教材的教學目標是，使學生：
1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
（二）教學重點：
100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。
（三）教學難點：
1、100以內的進位加法和退位減法。
2、會看讀寫幾時幾分。
3、人民幣單位間的換算。
4、用數(shù)學。
5、發(fā)展空間觀念。
四、教學進度：
周次。
教學內容。
課時。
1
位置。
綜合練習。
4課時。
1課時。
2
十幾減9。
十幾減幾。
2課時。
3課時。
3
應用題。
鞏固練習。
3課時。
2課時。
4
整理和復習。
單元測試。
3課時。
2課時。
5
圖形的拼組。
鞏固練習。
3課時。
2課時。
6
100以內數(shù)的認識。
5課時。
7
100以內數(shù)的認識鞏固練習。
單元測試。
2課時。
3課時。
8
認識人民幣。
期中考試。
3課時。
2課時。
9
五一長假。
10。
整十數(shù)加、減整十數(shù)。
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)。
2課時。
3課時。
11。
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)。
5課時。
12。
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)。
整理與復習。
單元測試。
1課時。
2課時。
1課時。
13。
認識時間。
鞏固練習。
4課時。
1課時。
14。
找規(guī)律。
鞏固練習。
3課時。
2課時。
15。
統(tǒng)計。
單元測試。
3課時。
2課時。
16。
總復習。
5課時。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇九
一年級數(shù)學教研組工作計劃定本組的教研計劃：（2017-2018學年度第一學期）為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞大教研組的教研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高一年級數(shù)學教學質量。
二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。1、繼續(xù)堅持提前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教學手斷，教學過程等要素要齊全。教學設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，結合一年級學生的特點，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。根據(jù)利辛縣實驗小學骨干教師培訓計劃，強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。3、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽、評、上課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。6、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
四、具體安排。
：1、各任課教師制定教學工作計劃。2、集體備課研討。
：1、深入課堂聽課、檢查、指導。
2、組織教師觀看優(yōu)質課。3、理論學習、教育著作閱讀分享。4、集體備課研討。
十一月份：1、集體備課研討。2、期中測試、試卷評講、質量分析。
3、對期中考試進行。
總結。
反思。
十二月份：1、集體備課研討。2、教師相互聽課活動。3、常規(guī)工作檢查。
元月份：1、各任課教師做好期末復習工作2、迎接期末考試3、各任課教師認真完成教學總結。4、完成教研工作總結。5、認真填寫各種表冊。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十
本班共有學生20人，其中男生11人，女生9人。經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)到達學習的目標，對學習數(shù)學有著必須的興趣，樂于參加學習活動中去。異常是一些動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感興趣。經(jīng)過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，可是學生的學習進取性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。所以，在本學期的教學中還有待于進一步提高。
這一冊教材包括下頭一些資料：認識平面圖形，20以內的退位減法，分類與整理，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（口算），找規(guī)律，總復習。這冊教材的重點教學資料是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，構成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。同樣，除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些資料的學習，不僅僅使得學生的數(shù)學學習豐富多彩，構成了比較合理的數(shù)學知識結構，并且有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
1、認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的`意義，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序和大小，會比較100以內數(shù)的大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系；初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題。
5、認識人民幣單位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
6、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自我的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關系。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步構成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步構成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思想方法。
1、課前備課必須對學生可能提出的問題及對策進行充分的預設，設計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習本事不一樣的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。
2、重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算本事。
3、結合教學具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。
4、培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，逐步引導學生學會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自我的想法等內在的學習品質。聯(lián)系生活實際和低年級學生的生理、心理特點，經(jīng)過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。
5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事。在數(shù)學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。
6、根據(jù)本班學生的特點和實際情景，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。并根據(jù)具體情景，自我創(chuàng)造一些教學效果更好的教具和學具。
7、常到教室做課外輔導，為學生決絕疑難問題。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十一
我班有32名學生。有24個男生，8個女生。剛入學的孩子活潑天真。大部分學生思維活躍，學習數(shù)學興趣濃厚，家庭教育和學習愛好良好。通過入學考試，全部達到入學要求。
雖然他們有強烈的好奇心和求知欲。但是，他們不知道怎么學，學不會。有些學生學習能力差，注意力容易分散。因此，教師要耐心地給予不同層次的指導，教會學生如何學習，培養(yǎng)他們養(yǎng)成熱愛學習的習慣，讓每個學生都能順利完成這學期的學習任務。
1、知識和技能：
體驗從實際情況中抽象數(shù)字的過程，知道20以內的數(shù)字，學會讀寫；理解20以內數(shù)字的構成，知道符號的含義，=，用符號或語言描述20以內加減的估計。結合具體情況，初步了解加減的含義；在探索了一位數(shù)加法和對應減法的口算方法后，我可以熟練地計算一位數(shù)加一位數(shù)和對應減法；20以內學會加減估計。知道鐘面，整點時間和鐘面上的大概時間。結合具體情況了解上、下、前、后、左、右，有初步的方位概念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱體、球體，認識這些物體對應的圖形，通過實際活動體驗這些物體的一些特征，就能正確識別這些物體。感受并比較一些物體的長度、大小和重量。了解象形圖和簡單統(tǒng)計表，通過實踐學習簡單分類，體會和體驗數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計的過程，完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)回答簡單問題，能夠與同行交流。
2、數(shù)學思維：
初步學習從數(shù)學思維角度觀察事物的方法，比如數(shù)物體的數(shù)量，比較事物的數(shù)量，比較簡單的長度、大小、重量等。在形成數(shù)字概念的過程中發(fā)展思維能力，如在理解20以內的數(shù)字時，通過比較和排列找到數(shù)字之間的聯(lián)系，在學習“分離和組合”時，發(fā)展學生有序的思維、分析和推理能力，在“識別鐘表”時，進行比較、綜合和判斷?？梢杂谩俺ā焙汀敖M合”的思路進行初步的數(shù)學思考，結合具體情況探索一位數(shù)加減，體驗他們與同行交流算法的過程，正確、有條理地講解他們的算法；能夠說明估計的過程。在探索簡單物體和圖形的形狀和大小以及物體之間的位置關系的過程中，空間的概念得到了發(fā)展。感受收集整理數(shù)據(jù)的簡單過程，有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，有簡單的統(tǒng)計思維。
3、問題解決：
在老師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情況中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，能夠應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題；簡單的幾何可以簡單分類，一些物體的相對位置可以聯(lián)系情況來描述；在老師的組織下，我們可以收集有效的信息，分類整理，用簡單的統(tǒng)計方法表達問題解決的結果。體驗和同桌一起解決問題的過程，能夠和同齡人交流想法。
4、情緒和態(tài)度：
數(shù)學學習的興趣對于數(shù)學學習非常重要。因此注意激發(fā)學生的學習興趣，利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動。教學時，首先關注學生參與學習活動的`熱情，學生回答得對與錯或語言是否完整，老師延緩評價，要多鼓勵學生積極參與。注意傾聽學生的發(fā)言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓練學生，允許學生用自己的語言表達想法。讓每個學生首先喜歡上課、喜歡教師，進而喜歡學數(shù)學。
1、學生良好學習習慣的養(yǎng)成，不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人的意見、樂于表達自己的想法等內在品質。
2、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十二
我根據(jù)對學生本身情況的了解，發(fā)現(xiàn)他們這個年齡段一般都缺乏靈敏性，思維也沒有規(guī)律性，一個是反映不夠迅速，再就是對事情的邏輯性掌握比較差。我從中找到了一些規(guī)律，也就是反應能力跟邏輯性是呈平行的，那么我打算多做速算練習，幫他們增強思維能力，使他們變得聰明敏銳。
學生小肯定就沒有規(guī)范意識，做事都還很隨意，比如書包里面的書和本都非常的亂，并且損壞嚴重。我檢查作業(yè)的時候還發(fā)現(xiàn)字寫得模糊，尤其是寫數(shù)字的時候，不是寫得太大就是過度涂抹，這些都明顯的體現(xiàn)出他們做事不仔細的習慣。然而數(shù)學又是嚴謹?shù)目颇?，不認真怎么能算的準，所以我要教給他們一些規(guī)范的要領。
當務之急就是把書本內容幫助他們學會，也可以說這個是我對他們要求的底線，必須讓他們強制性的完成好。比如一些常規(guī)的計算，還有一些數(shù)學常識的了解，把他們引入學習的正途，以便展開更深入的拓展。把基礎打好之后，就要抓好復習，不讓他們邊學邊忘，同時還要注意搞好教學活動，還有課堂游戲。避免讓學生進入一種麻木僵硬的學習狀態(tài)，要多幫他們保持清爽的頭腦。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十三
這個學期擔任一(1)班的數(shù)學教學工作，在經(jīng)過一個學期的學習后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣，對數(shù)學學習充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學習，部分后進生需要特別關注。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣，逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力等。
面對新的社會要求，教師與學生應首先走了社會的前邊，因此我們應該以新課標要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接，內容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為以后學習打下基礎，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結合。
本冊教材包括以下內容：認識圖形，20以內的退位減法，分類與整理，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法(一)，找規(guī)律。
其中重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。教學難點：
1、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。
2、人民幣單位間的換算。
3、發(fā)展空間觀念。
1、數(shù)與代數(shù)：
(1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。
(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。
(3)在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。
2、空間與圖形：
(l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。
(2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。
3、分類與整理：
(1)初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系。
4、情感與態(tài)度。
(1)在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。
(2)在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數(shù)學的信心。
(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學知識的體驗，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、課堂教學中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、關注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。
6、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十四
(一)學生情況分析:
在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手的操作，需要合作怕學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的其實狀況。因此對學生，我們應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的學會數(shù)學思考，學會解決問題。
(二)教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容:減法、認識圖形、100以內的數(shù)，認識人民幣、100以內進位加法和退位減法、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5。把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。
(一)知識和技能方面
1、認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、會計算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、認識人民幣單位元、角、分。
(二)數(shù)學思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀，大小，位置關系進行恰當?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
(四)情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動，直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
教學重點:100以內數(shù)的認識，100以內的加減法口算。
教學難點:100以內的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。
4、加強家庭教育與學校教育的'聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
略
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十五
本學期我擔任一年級一班和六班的數(shù)學老師。一班52人，六班53人。經(jīng)過第一學期的學習，學生們逐漸適應學校生活和學習的節(jié)奏。數(shù)學學習方面，上期接觸了20以內的數(shù)概念，加減法，對數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率的一些基礎知識有所接觸和了解，本期將繼續(xù)學習和提高。本學期的主要任務有以下：
1、規(guī)范學生基本的學習習慣（聽課習慣、書寫習慣、發(fā)言習慣）。
2、培養(yǎng)學生初步的數(shù)學能力（觀察能力、計算能力、思考能力）。
3、滲透學生初步的數(shù)學思想（分類思想、對應思想、統(tǒng)計思想）。
（一）數(shù)與代數(shù)。
第一單元生活中的數(shù)。
1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系。
2、能運用數(shù)進行表達和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。
3、結合生活實際，會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計。
第三單元加與減（一）、第五單元加與減（二）、第七單元加與減（三）。
1、在解決實際問題的過程中，進一步理解加減法的意義，感受數(shù)的加減法運算與生活的聯(lián)系。
2、探索并掌握100以內和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算。
3、能根據(jù)具體問題，估計運算的結果。
4、初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展解決簡單實際問題的意識和能力。
第六單元購物。
1、通過購物活動，結合生活經(jīng)驗，認識各種面額的人民幣，認識元、角、分及其相互關系。
2、結合購物情景進行簡單計算，解決簡單的算錢、付錢、找錢等問題。
（二）空間與圖形。
第二單元觀察與測量。
1、通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。
2、認識厘米、米，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的關系，在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，能估測和使用測量工具測量物體的長度。
第四單元有趣的圖形。
1、經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上。
3、經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設計簡單有趣的圖形。
（三）統(tǒng)計與概率。
第八單元統(tǒng)計。
1、通過簡單的調查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程。
2、通過在方格涂色的方式初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同伴進行交流。
（四）綜合應用。
結合具體學習內容設計綜合實踐活動。
如:。
1、我和小樹一起長。
2、今天我當家。
3、小小運動會。
（五）整理與復習。
整理與復習(一)：小結一、二、三、四單元的內容。
整理與復習(二)：小結五、六、七、八單元的內容。
總復習：總結本期學習的內容：
（包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率）。
1、培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣。
2、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。
3、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流。
4、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。
5、創(chuàng)造性地使用教材。
本學期的教學要求是：進一步適應學校生活、適應課堂教學、養(yǎng)成各種良好的'學習習慣。
1．生活中的數(shù)：6課時我和小樹一起長：2課時。
2．觀察與測量：5課時小小運動會：2課時。
3．加與減（一）：10課時今天我當家：2課時。
4．有趣的圖形：5課時整理與復習（一）：23課時。
5．加與減（二）：15課時整理與復習（二）：2課時。
6．購物：5課時總復習：5課時。
7．加與減（三）：6課時單元檢測（待定）。
8．統(tǒng)計：3課時。
說明：課時安排可根據(jù)學生的實際情況做適當?shù)恼{整。
《教師的組織教學對教學質效的影響》。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十六
我擔任一年級兩個班的數(shù)學課，有學生45人。經(jīng)過一個學期的學校生活，學生的習慣和各方面能力都有了很大的改善。學生們學會了與人合作，有了余人合作的意識，聽課習慣也有了很大提高，針對本冊教材的特點還有學生自身的特點，對本學期的教學做如下計劃：
這冊教材包括下面一些內容：一、位置，二、20以內的減法，三、觀察物體，四、認識圖形，五、100以內的數(shù)，六、找規(guī)律，七、認識人民幣，八、100以內的加法和減法，九、統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
(二)教材的重點教學內容。
100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來做100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生***地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
(三)教材的教學目標。
1.使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2.使學生能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學在日常生活中的作用。
4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。
6.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
1.以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。
2.以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。
(1)注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情境，以幫助學生理解數(shù)學知識。
(2)增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。
(3)注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
3.教學內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十七
一、指導思想。
以學校提出的以雅育雅，自主發(fā)展為指導，圍繞學校的工作重點從愿意到明白，聚焦課堂教學開展本期數(shù)學教研組工作，完善相關管理制度和機制，使得教研組團隊建設專業(yè)化，教師專業(yè)發(fā)展自主化。用任務驅動，使教研組內每位成員明明白白上好每節(jié)課，明明白白做好每個研究，明明白白搞好每次活動。
二、關鍵詞：常規(guī)，研究，質量，活動。
三、工作策略：
想實招，做實事，求實效。
四、工作要點。
配合班主任抓好德育工作，尤其是好習慣的堅持，因為習慣決定成敗。
搞好教研工作，做到務實教研，教研務實。堅持每單元集體備課，而且時間、地點、主講人要落到實處。另外隨機教研隨時在組內開展。（本學期的教學重點應該是：認真組織教學活動，以提高學生的學習質效。
以高度的責任心，熱忱的服務態(tài)度，強勁的服務力來做好一切常規(guī)工作：
（1）堅持做好教學八認真；
（2）認真抓好教學十環(huán)節(jié)；特別要在提高課堂教學的實效性和高效性上下功夫；
（3）讓學生繼續(xù)適應教師的課堂教學，
（4）認真做好課前修改，課中靈活有效地實施，課后認真細致的總結反思工作；
（5）認真上好組內的研究課，并做好評、說、反思工作；
（6）堅持提前兩周備好課，每個單元檢查簽字。
（7）認真參加各級各類的培訓，以提升自身的能力和素養(yǎng)。
（8）初步培養(yǎng)學生養(yǎng)成錯題記載的習慣。
（9）開展年級組內的數(shù)學競賽（如：口算比賽）。
（10）配合年級組搞好年級的特色活動，并在活動中突出體現(xiàn)數(shù)學學科的特色。
2、加強和二年級的聯(lián)系，高效地開展一年級的數(shù)學教學工作。
3、培養(yǎng)學生各種良好的數(shù)學學習習慣，收集相關資料。
4、輔導學生參加數(shù)學比賽。
5、落實課堂觀察的研討工作。
6、開展富有特色的教研組活動，促進組內每一位教師的發(fā)展。
六、各學月工作重點安排：
第一學月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，盡快順利開展新學期的教學工作。
第二學月：繼續(xù)加強新課程理論的學習，開展課堂觀察研究活動。
第三學月：積極參加專家聽課日活動。
第四學月：培養(yǎng)學生各種良好的學習習慣，開展年級特色的口算比賽。
第五學月：實踐反饋性的考試，工作總結、質量分析等期末工作。
七、組內集體備課安排：
第一、六單元、整理與復習（一）主講謝。
第二、四單元、整理與復習（二）主講趙。
第三、五、七單元加與減（一、二、三）主講任。
第八單元、總復習主講鐘。
八、組內研究課題：《組織教學對學生學習質效的影響》。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十八
在學校教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。
二、基本情況。
一年級數(shù)學教研組有5個教學班，由3位數(shù)學教師組成，是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。
1、通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，在組內扎實、有效、持久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學水平和能力。
2、進一步完善集體備課的模式，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立質量的意識。
3、優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益。學習先進教育理念，每位老師做到每學期上一節(jié)公開展示課。
四、具體措施。
1、立足課堂教學，課堂是提高教學質量的主陣地，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”，認真抓好課堂教學工作，上好每一節(jié)課。重視平時學生測試及各方能力的綜合測試。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。本學期通過開展上示范課、展示課，加強我數(shù)學組的互學之風，提高數(shù)學教學質量。
2、強化教學行為，期初要求所有任課教師，根據(jù)所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃，并按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生。鼓勵數(shù)學教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，大力開展教學研究，推動我校數(shù)學教師素質和水平的整體提高。
3、改革教學形式，本學期數(shù)學組以加強集體備課為根本，以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數(shù)學測評、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，認真組織好第二課堂，豐富學生的課余生活，注重學生學習能力的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習數(shù)學的熱情，讓學生愛學、樂學、會學，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。
五、教研活動安排。
第一周：1、各教師制定授課計劃。
2、推門聽“開學第一課”
第三周集體備課，制定教研組備課組計劃。
第四周理論學習（《新課標》解讀）。
第五周：學校數(shù)學教研大組活動。
第六周集體備課。
第七周學校教研大組活動。
第八周組內集體備課。
第九周學校家長開放周活動。
第十一周學校教研大組活動，
第十二周集體備課。
第十三周理論學習《新課標》。
第十五周一二年級口算比賽。
第十八周教研組工作小結。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十九
在新的學期里，我們一年級數(shù)學教師將繼續(xù)在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質，提高教育教學水平。
1、本組教師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。
2、激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛(wèi)生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。
6、配合學校的“青藍工程”，關心青年教師的成長，給青年教師的課堂教學提出中肯的意見和合理化建議，幫助其講好“青藍工程”青年教師匯報課。
1、備課，上課：
開學初，本組教師首先認真學習課程標準，仔細通覽教材，然后按學校的統(tǒng)一要求認真?zhèn)湔n，沒有教案堅決不能進課堂。備課時，不僅備教材，也要備學生。上課前先對學生有個初步的了解，對學生可能出現(xiàn)的問題有思想準備，充分預測到學生學習過程中可能遇到的困難，耐心細致地幫助學生解決困難。上課時，積極采取靈活多變的教學方法，激活數(shù)學課堂，向課堂40分鐘要質量，以適應當前的教育，教學的改革。
2、學生學習行為習慣的形成：
俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”，為了讓他們在以后的學習生活中能應付自如。在平時的教學中，繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢，書寫方法，良好的聽課習慣，認真的學習態(tài)度，并且督促他們能持之以恒地堅持下去。
3、輔導：
一年級的兩位數(shù)學老師雖然一個人教兩個班，任務重、工作累，但是我們也要堅持對每一個孩子負責，不讓一個孩子掉隊，力爭做好培優(yōu)補差工作。認真配合學校的學困生跟蹤轉化課題研究，認真撰寫學困生案例及分析，把學困生的輔導工作落到實處。
4、作業(yè)的布置與批改：
作業(yè)的設計既要在量上有所控制，又要注意質的精當，教師批改要正確及時，字跡端正，符號規(guī)范，要有日期、等級，激勵性語言等。
5、組織好課堂達標和單元測試：
認真對待課堂達標，及時了解學生學習新知識的情況，改進課堂教學中的不足。認真對待單元測試，按學校統(tǒng)一要求，集思廣益，反復推敲，創(chuàng)造性地出好每一個單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫好每一次的學生成績，給學生打上a，b，c，d不同等級，取代原來的分數(shù)制，閱完卷后及時寫出測試分析，寫好改進措施，了解學生的掌握情況，為以后的教學工作積累寶貴的經(jīng)驗。
6、聽課評課：
克服困難力爭一學期聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思，及時評課，向授課水平高的教師虛心學習，給授課教師提出自己的合理化建議。
7、寫好反思，教育隨筆，教師日志等：
在每節(jié)課后及時對教學進行反思，及時捕捉課堂中的閃光點，寫出高質量的教育隨筆；認真撰寫教師日志，力爭做一個筆耕不輟的學習型教師。
8、教研活動：
積極參加學校組織的教研活動，不缺席，仔細聽，認真記，不斷提升自己的教學研究水平；認真對待小組的集體備課活動，定地點，定主講人，精心準備材料，及時上交材料。認真完成學校布置的材料撰寫工作。組織好組內老師互相幫助，精心準備，力爭上好每一堂課，隨時接受學校領導的檢查。這學期的工作重點放在100以內的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法及兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法上，我們將利用教研活動和平時的課余時間群策群力，把這一工作做好。
幾分耕耘，幾分收獲，只要我們努力奮斗，相信不久，我們就會采摘到燦爛的明日之花，收獲到沉甸甸的明日之果。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇一
新招一年級學生35人。雖然大部分入學前，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。
1、數(shù)一數(shù)。
2、比一比。
3、1—10的認識和加減法。
4、認識物體和圖形。
5、分類。
6、11—20的認識。
7、認識鐘表。
8、20以內的進位加法。
9、數(shù)學樂園，我們的校園。
10、總復習。
1、每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。
3、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內容和學習素材。
4、認數(shù)與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。
5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。
6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。
7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。
8、安排“用數(shù)學”的內容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。
9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源。
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。認真學習《數(shù)學課程標準》。
1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。
（一）知識和技能方面：
1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。
2、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內的數(shù)，正確地讀、寫20以內的數(shù)，掌握20以內的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內的數(shù)的順序，會比較20以內數(shù)的大小。
3、使學生初步認識=、、。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇二
本班一共有24名學生，學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，從學習情況、知識技能掌握情況來看，只有少部分同學數(shù)學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且正確率高。但同時，仍然有大部分學生學習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，自控能力較差，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、作業(yè)拖拉等現(xiàn)象。所以需要老師更耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學，不會產(chǎn)生厭學的情緒。
1、加強對培優(yōu)輔差的常規(guī)管理和檢查。
2、認真挑選好培優(yōu)輔差的對象。
3、通過培優(yōu)輔差，使學生能充分認識到學習的重要性。
4、讓差生掌握數(shù)學學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績，讓優(yōu)生的思維得到發(fā)展。
1、課堂上多提問，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對潛力生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。
2、分層布置練習和作業(yè)，潛力生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
3、對掌握特別差的學生，課余時間個別輔導。平時，在潛力生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)滿分多、看誰成績好等。
4、創(chuàng)設有利于教學的情境，多增加課堂的游戲和競賽練習模式，提高學生學習興趣。
5、對于潛力生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。
6、優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新，適當增加題目難度，開拓思維。
7、多與家長溝通，經(jīng)常和家長反映學生的學習情況，并了解學生在家做作業(yè)情況，讓該生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷增強學習的自信心，重視學習。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇三
通過學生動手操作，利用學生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式展現(xiàn)出來，引導學生認識長度單位米和厘米，知道1米、1厘米的實際長度。學會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。從生活實際出發(fā)，學生初步了解乘法的含義，體會乘法運算與生活實際的聯(lián)系。學生在學習了2－5的乘法口訣的基礎上，在解決實際問題中，通過觀察、聯(lián)想、推理在探索與交流中編出6－9的乘法口訣。結合生活實際引出乘、除法計算的兩步式題，學生正確掌握兩步式題的運算順序，并能熟練計算兩步式題。在解決實際問題中，學生初步了解乘除法的含義，會讀、會寫乘、除法算式，知道乘、除法算式的個部分名稱，體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系。學生在理解的基礎上熟記乘法口訣，能用乘法口訣正確的口算，并在計算中，體會編制口訣的必要性。引導學生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。培養(yǎng)學生觀察能力和分析綜合能力。引導學生運用初步的空間概念說明生活中的實際問題，培養(yǎng)學生全面看問題的意識。學生通過觀察實例，初步感受生活中的評議平移、旋轉現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉。初步滲透“運動”、“聯(lián)系”的辯證觀點。通過創(chuàng)生情境，學生明確統(tǒng)計的必要性，體會統(tǒng)計在生活中的實際作用，激發(fā)學習興趣和求知欲，積極主動參與教學活動中來。培養(yǎng)學生有條理的思考問題的習慣，以及初步的推理、判斷能力；初步學會有意識的從統(tǒng)計的角度思考問題。通過統(tǒng)計知識的學習，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當?shù)脑~語表達出來。
在數(shù)學學習過程中，讓學生體驗生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生動腦筋思考及主動探索的精神。培養(yǎng)學生有調理的思考問題的習慣及分析、推理、判斷的能力，能清楚的表達和交流解決問題的過程和與他人合作的意識，運用有關知識和技能解決實際問題策略的多樣性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
教學重點：
理解乘法和除法的含義，在理解的基礎上熟記口訣，會利用口訣求積，求商，能較迅速的用表內乘、除法解決一些簡單的乘、除法實際問題。引導學生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學生初步的空間觀念。組織多樣有效的學習活動，恰當?shù)囊龑W生積極思維，讓學生在實際操作中學習線段知識。學生通過觀察實例，初步感受生活中的平移、旋轉現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉。在學習中學生進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。
教學難點：
理解乘法和除法的含義，學生在理解的基礎上熟記乘法口訣，能正確解答用乘法和除法計算的實際問題，能正確試商及理解有關除法實際問題的思路。會畫給定長度的線段的長，并發(fā)展學生的思維。通過統(tǒng)計知識的學習，進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小，能用適當?shù)脑~語表達出來。認識物體的平移和旋轉。
1、提高學生的口算能力。
2、培養(yǎng)學生認真地計算能力及習慣，在原有基礎上再提高。
3、注意培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，培養(yǎng)學生的良好思維品質，提高學生解決數(shù)學問題的正確率。抓好尖子生。
4、培養(yǎng)學生的良好學習習慣，讓他們會傾聽別人講話，認真閱讀數(shù)學課本的習慣。
5、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
6、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
7、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
1、加強基礎知識，基本概念的教學。
（1）讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，使學生能親身感受將實際問題抽象成數(shù)學知識的過程。
（2）通過多種方式幫助學生建立長度概念。
（3）結合知識的.重難點，在學校有意識的補充學生自身知識的不足，為解決重點作好準備。
（4）在教學中重視學生的動手操作、生活觀察、交流、概括，加強學生的自主探索。
2、認真引導教學表內乘法和除法。
（1）在解決實際問題中，使學生初步了解乘、除法的含義，體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系，會讀會寫乘法算式。
（2）舉行小型的計算競賽，激發(fā)學生興趣。通過比賽，選出優(yōu)勝者，鼓勵進步者，予以獎勵，調動學生的積極性。
（3）使學生牢記乘法口訣，要達到一定的熟練程度，并逐步做到運用乘法口訣求積、求商。
3、加強培養(yǎng)學生的空間觀念。
（1）使學生通過平移和旋轉現(xiàn)象，直觀認識物體的平移和旋轉。
（2）在觀察與操作過程中，使學生體會物體經(jīng)過平移，旋轉后，物體本身未發(fā)生變化，只是物體的位置發(fā)生了變化，從而培養(yǎng)學生的空間的觀念。
4、加強統(tǒng)計和可能性的訓練。
（1）通過創(chuàng)設情境，使學生明確統(tǒng)計的必要性，體會統(tǒng)計在實際生活中的作用，激發(fā)學生的求知欲。
（2）使學生了解不確定事件發(fā)生的可能性有大小的，會用適當?shù)脑~語進行描述。
（3）培養(yǎng)有條理地思考問題的習慣，以及初步的推理、判斷的能力。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇四
這學期我繼續(xù)任教一年級（1）和（2）的數(shù)學教學工作。一（1）班共有24人，女生10人，男生14人，一（2）班是23人，女生12人，男生11人。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是，由于學生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提高積極性，抓好基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進行編排。力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。
這冊教材包括下面一些內容：認識圖形（二），20以內的退位減法，分類與整理，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），找規(guī)律，總復習。
這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
5、能用自己的語言描述長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓的特征，初步感知所學圖形之間的關系。
6、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識
7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
1、認識100以內的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。
2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念，學會有條理地表達自己的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。
1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。
2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內在的學習品質。
4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。
5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。
6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。
7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。
備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發(fā)言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”。
對學生因厭學輟學的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉化措施，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一、結對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心。
一、認識圖形（二）（4課時）
二、20以內的退位減法（13課時）
例13課時
例24課時
例32課時
整理和復習3課時
單元練習1課時
三、分類與整理（3課時）
四、100以內數(shù)的認識（9課時）
數(shù)數(shù)數(shù)的組成1課時
讀數(shù)寫數(shù)1課時
練習1課時
數(shù)的順序比較大小2課時
整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法1課時
練習1課時
擺一擺想一想1課時
單元練習1課時
五、人民幣的認識（4課時）
認識人民幣2課時
簡單的計算2課時
六、100以內的加法和減法（一）（15課時）
整十數(shù)加、減整十數(shù)3課時
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)4課時
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)6課時
整理與復習2課時
七、找規(guī)律（3課時）
八、總復習（8課時）
一年級數(shù)學年度工作計劃篇五
本教材包括以下內容：位置，讓位減法20以內，圖形分組，100以內數(shù)的理解，人民幣的理解，100以內加減(1)，時間的理解，求規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學練習。
本卷的重點教學內容是：100以內數(shù)字的理解，20以內退位減法，100以內加減口算。學生要掌握好。同時，讓學生了解所學知識的實際應用，學會在現(xiàn)實生活中解決相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
本教材在初步了解常見幾何圖形的基礎上，安排了關于位置和組合圖形的教學內容，讓學生體驗位置與所學圖形的關系，發(fā)展空間概念。在量的計量方面，除了對元、角、分等人民幣單位的理解外，還有什么時候的讀寫方法?！秾ふ乙?guī)律》引導學生探索一些簡單的圖形或數(shù)字的排列規(guī)律，初步遵循學生探索發(fā)現(xiàn)數(shù)學題和欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計學是統(tǒng)計學初步知識正式教學的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，了解最簡單的統(tǒng)計圖表，體驗用統(tǒng)計方法解決問題的過程。另外兩項數(shù)學實踐活動通過小組合作探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，使學生運用所學知識解決問題，體驗數(shù)學探索和實際應用的樂趣，感受運用數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
本教材的教學目標是使學生能夠：
1、了解計數(shù)單位“1”和“10”，初步理解一位數(shù)和十位數(shù)中數(shù)字的含義，掌握100以內的數(shù)字，讀寫100以內的數(shù)字。掌握100以內數(shù)字的構成、順序、大小，用100以內的數(shù)字表達日常生活中的事情，進行簡單的估算和交流。
2、精通20以內退位減法計算。能算出100以內兩位數(shù)的加減法，能用加減法的知識解決一些簡單的實際問題。
3、體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切關系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、會有上、下、前、后、左、右來描述物體的相對位置；我能用自己的語言描述長方形和正方形邊的特征，并初步感知所學圖形之間的關系。
5、知道人民幣元、角、分的單位。知道1元=10分，1分=10分，在乎人民幣。
6、能讀寫幾分鐘，懂得1=60分，懂得珍惜時間。
7、我們將探索給定圖形或數(shù)字排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，用簡單的方法恐懼和整理數(shù)據(jù)，初步理解條形圖和統(tǒng)計表，根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的'問題。
9、體驗學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的成績，樹立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成在收發(fā)室認真整潔的好習慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。
1、重視學生對知識的體驗，以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內容和學習素材，獲得對知識的理解。
(1)注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情境以幫助學生理解數(shù)學知識，構建有關的數(shù)學知識。
(2)增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。
(3)注意選擇富有獐情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
2、教學內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。
(1)讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。
(2)讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決問題的過程。
3、注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。
(1)體現(xiàn)動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式。
(2)設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，讓學生通過活動感受和體會數(shù)學知識的含義。
4、數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。
(1)豐富關于數(shù)概念的教學內容，使學生建立初步的數(shù)感。
(2)計算教學體現(xiàn)算法多樣化。
(3)計算教學的要求和訓練強度相對降低。
5、提供關于物體窨關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。
6、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動，注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。
7、注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。
8、充分利用教材資源，創(chuàng)造性地組織教學，教學方式注重體現(xiàn)開放性。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇六
本班大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務，但有個別學生因學習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，二十以內的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。
1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。
8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
復習的重、難點。
重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內容中。
難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。
根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：
1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡。
2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。
3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。
4、加強對中下等生進行個別輔導。
1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）。
2、0—20各數(shù)的認識及相應的加減運算（3課時）。
3、分類（1課時）。
4、認識物體和圖形（1課時）。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇七
教材特點：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(a版)》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：
1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。
2.問題性：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。
3.科學性與思想性：通過不同數(shù)學內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。
4.時代性與應用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識。
教法分析：
1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3.在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
學情分析：
兩個班一個普高一個職高，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
教學措施：
1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
俗話說的好，好的教學計劃是教學成功的一半，作為一名優(yōu)異的教師，做好一定的教學計劃很有必要。
：制定教學計劃的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇八
存在問題：學生自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。
本冊教材包括下面一些內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
本冊教材教學內容的分析：
在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用、學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
（一）這一冊教材的教學目標是，使學生：
1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
（二）教學重點：
100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。
（三）教學難點：
1、100以內的進位加法和退位減法。
2、會看讀寫幾時幾分。
3、人民幣單位間的換算。
4、用數(shù)學。
5、發(fā)展空間觀念。
四、教學進度：
周次。
教學內容。
課時。
1
位置。
綜合練習。
4課時。
1課時。
2
十幾減9。
十幾減幾。
2課時。
3課時。
3
應用題。
鞏固練習。
3課時。
2課時。
4
整理和復習。
單元測試。
3課時。
2課時。
5
圖形的拼組。
鞏固練習。
3課時。
2課時。
6
100以內數(shù)的認識。
5課時。
7
100以內數(shù)的認識鞏固練習。
單元測試。
2課時。
3課時。
8
認識人民幣。
期中考試。
3課時。
2課時。
9
五一長假。
10。
整十數(shù)加、減整十數(shù)。
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)。
2課時。
3課時。
11。
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)。
5課時。
12。
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)。
整理與復習。
單元測試。
1課時。
2課時。
1課時。
13。
認識時間。
鞏固練習。
4課時。
1課時。
14。
找規(guī)律。
鞏固練習。
3課時。
2課時。
15。
統(tǒng)計。
單元測試。
3課時。
2課時。
16。
總復習。
5課時。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇九
一年級數(shù)學教研組工作計劃定本組的教研計劃：（2017-2018學年度第一學期）為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞大教研組的教研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高一年級數(shù)學教學質量。
二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。1、繼續(xù)堅持提前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教學手斷，教學過程等要素要齊全。教學設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，結合一年級學生的特點，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。根據(jù)利辛縣實驗小學骨干教師培訓計劃，強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。3、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽、評、上課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。6、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
四、具體安排。
：1、各任課教師制定教學工作計劃。2、集體備課研討。
：1、深入課堂聽課、檢查、指導。
2、組織教師觀看優(yōu)質課。3、理論學習、教育著作閱讀分享。4、集體備課研討。
十一月份：1、集體備課研討。2、期中測試、試卷評講、質量分析。
3、對期中考試進行。
總結。
反思。
十二月份：1、集體備課研討。2、教師相互聽課活動。3、常規(guī)工作檢查。
元月份：1、各任課教師做好期末復習工作2、迎接期末考試3、各任課教師認真完成教學總結。4、完成教研工作總結。5、認真填寫各種表冊。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十
本班共有學生20人，其中男生11人，女生9人。經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)到達學習的目標，對學習數(shù)學有著必須的興趣，樂于參加學習活動中去。異常是一些動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感興趣。經(jīng)過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，可是學生的學習進取性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。所以，在本學期的教學中還有待于進一步提高。
這一冊教材包括下頭一些資料：認識平面圖形，20以內的退位減法，分類與整理，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（口算），找規(guī)律，總復習。這冊教材的重點教學資料是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，構成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。同樣，除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些資料的學習，不僅僅使得學生的數(shù)學學習豐富多彩，構成了比較合理的數(shù)學知識結構，并且有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
1、認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的`意義，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序和大小，會比較100以內數(shù)的大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、熟練計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系；初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學問題。
5、認識人民幣單位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。
6、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自我的語言描述長方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關系。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步構成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步構成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思想方法。
1、課前備課必須對學生可能提出的問題及對策進行充分的預設，設計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習本事不一樣的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。
2、重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算本事。
3、結合教學具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。
4、培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，逐步引導學生學會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自我的想法等內在的學習品質。聯(lián)系生活實際和低年級學生的生理、心理特點，經(jīng)過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。
5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事。在數(shù)學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。
6、根據(jù)本班學生的特點和實際情景，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。并根據(jù)具體情景，自我創(chuàng)造一些教學效果更好的教具和學具。
7、常到教室做課外輔導，為學生決絕疑難問題。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十一
我班有32名學生。有24個男生，8個女生。剛入學的孩子活潑天真。大部分學生思維活躍，學習數(shù)學興趣濃厚，家庭教育和學習愛好良好。通過入學考試，全部達到入學要求。
雖然他們有強烈的好奇心和求知欲。但是，他們不知道怎么學，學不會。有些學生學習能力差，注意力容易分散。因此，教師要耐心地給予不同層次的指導，教會學生如何學習，培養(yǎng)他們養(yǎng)成熱愛學習的習慣，讓每個學生都能順利完成這學期的學習任務。
1、知識和技能：
體驗從實際情況中抽象數(shù)字的過程，知道20以內的數(shù)字，學會讀寫；理解20以內數(shù)字的構成，知道符號的含義，=，用符號或語言描述20以內加減的估計。結合具體情況，初步了解加減的含義；在探索了一位數(shù)加法和對應減法的口算方法后，我可以熟練地計算一位數(shù)加一位數(shù)和對應減法；20以內學會加減估計。知道鐘面，整點時間和鐘面上的大概時間。結合具體情況了解上、下、前、后、左、右，有初步的方位概念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱體、球體，認識這些物體對應的圖形，通過實際活動體驗這些物體的一些特征，就能正確識別這些物體。感受并比較一些物體的長度、大小和重量。了解象形圖和簡單統(tǒng)計表，通過實踐學習簡單分類，體會和體驗數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計的過程，完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)回答簡單問題，能夠與同行交流。
2、數(shù)學思維：
初步學習從數(shù)學思維角度觀察事物的方法，比如數(shù)物體的數(shù)量，比較事物的數(shù)量，比較簡單的長度、大小、重量等。在形成數(shù)字概念的過程中發(fā)展思維能力，如在理解20以內的數(shù)字時，通過比較和排列找到數(shù)字之間的聯(lián)系，在學習“分離和組合”時，發(fā)展學生有序的思維、分析和推理能力，在“識別鐘表”時，進行比較、綜合和判斷?？梢杂谩俺ā焙汀敖M合”的思路進行初步的數(shù)學思考，結合具體情況探索一位數(shù)加減，體驗他們與同行交流算法的過程，正確、有條理地講解他們的算法；能夠說明估計的過程。在探索簡單物體和圖形的形狀和大小以及物體之間的位置關系的過程中，空間的概念得到了發(fā)展。感受收集整理數(shù)據(jù)的簡單過程，有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，有簡單的統(tǒng)計思維。
3、問題解決：
在老師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情況中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，能夠應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題；簡單的幾何可以簡單分類，一些物體的相對位置可以聯(lián)系情況來描述；在老師的組織下，我們可以收集有效的信息，分類整理，用簡單的統(tǒng)計方法表達問題解決的結果。體驗和同桌一起解決問題的過程，能夠和同齡人交流想法。
4、情緒和態(tài)度：
數(shù)學學習的興趣對于數(shù)學學習非常重要。因此注意激發(fā)學生的學習興趣，利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動。教學時，首先關注學生參與學習活動的`熱情，學生回答得對與錯或語言是否完整，老師延緩評價，要多鼓勵學生積極參與。注意傾聽學生的發(fā)言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓練學生，允許學生用自己的語言表達想法。讓每個學生首先喜歡上課、喜歡教師，進而喜歡學數(shù)學。
1、學生良好學習習慣的養(yǎng)成，不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人的意見、樂于表達自己的想法等內在品質。
2、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十二
我根據(jù)對學生本身情況的了解，發(fā)現(xiàn)他們這個年齡段一般都缺乏靈敏性，思維也沒有規(guī)律性，一個是反映不夠迅速，再就是對事情的邏輯性掌握比較差。我從中找到了一些規(guī)律，也就是反應能力跟邏輯性是呈平行的，那么我打算多做速算練習，幫他們增強思維能力，使他們變得聰明敏銳。
學生小肯定就沒有規(guī)范意識，做事都還很隨意，比如書包里面的書和本都非常的亂，并且損壞嚴重。我檢查作業(yè)的時候還發(fā)現(xiàn)字寫得模糊，尤其是寫數(shù)字的時候，不是寫得太大就是過度涂抹，這些都明顯的體現(xiàn)出他們做事不仔細的習慣。然而數(shù)學又是嚴謹?shù)目颇?，不認真怎么能算的準，所以我要教給他們一些規(guī)范的要領。
當務之急就是把書本內容幫助他們學會，也可以說這個是我對他們要求的底線，必須讓他們強制性的完成好。比如一些常規(guī)的計算，還有一些數(shù)學常識的了解，把他們引入學習的正途，以便展開更深入的拓展。把基礎打好之后，就要抓好復習，不讓他們邊學邊忘，同時還要注意搞好教學活動，還有課堂游戲。避免讓學生進入一種麻木僵硬的學習狀態(tài)，要多幫他們保持清爽的頭腦。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十三
這個學期擔任一(1)班的數(shù)學教學工作，在經(jīng)過一個學期的學習后，孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣，對數(shù)學學習充滿熱情，總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好說好動，傾聽習慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學習，部分后進生需要特別關注。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養(yǎng)學生的學習習慣，逐漸培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力等。
面對新的社會要求，教師與學生應首先走了社會的前邊，因此我們應該以新課標要求為指揮棒，采用所有可行的措施，盡量體現(xiàn)以人為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接，內容要在學生上學期的水平之上發(fā)展并為以后學習打下基礎，思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結合。
本冊教材包括以下內容：認識圖形，20以內的退位減法，分類與整理，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法(一)，找規(guī)律。
其中重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。教學難點：
1、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。
2、人民幣單位間的換算。
3、發(fā)展空間觀念。
1、數(shù)與代數(shù)：
(1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。
(2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。
(3)在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。
2、空間與圖形：
(l)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。
(2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。
3、分類與整理：
(1)初步了解分類的方法,會進行簡單的分類,感受分類與數(shù)據(jù)整理的關系。
4、情感與態(tài)度。
(1)在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。
(2)在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數(shù)學的信心。
(3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
(4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學知識的體驗，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、課堂教學中，增加一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、關注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。
6、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十四
(一)學生情況分析:
在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識。技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手的操作，需要合作怕學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的其實狀況。因此對學生，我們應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的學會數(shù)學思考，學會解決問題。
(二)教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容:減法、認識圖形、100以內的數(shù)，認識人民幣、100以內進位加法和退位減法、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。
2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5。把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。
(一)知識和技能方面
1、認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)。掌握100以內數(shù)的組成，順序和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、會計算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、認識人民幣單位元、角、分。
(二)數(shù)學思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀，大小，位置關系進行恰當?shù)拿枋觯l(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
(四)情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動，直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察，操作，歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
教學重點:100以內數(shù)的認識，100以內的加減法口算。
教學難點:100以內的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。
4、加強家庭教育與學校教育的'聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
略
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十五
本學期我擔任一年級一班和六班的數(shù)學老師。一班52人，六班53人。經(jīng)過第一學期的學習，學生們逐漸適應學校生活和學習的節(jié)奏。數(shù)學學習方面，上期接觸了20以內的數(shù)概念，加減法，對數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率的一些基礎知識有所接觸和了解，本期將繼續(xù)學習和提高。本學期的主要任務有以下：
1、規(guī)范學生基本的學習習慣（聽課習慣、書寫習慣、發(fā)言習慣）。
2、培養(yǎng)學生初步的數(shù)學能力（觀察能力、計算能力、思考能力）。
3、滲透學生初步的數(shù)學思想（分類思想、對應思想、統(tǒng)計思想）。
（一）數(shù)與代數(shù)。
第一單元生活中的數(shù)。
1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系。
2、能運用數(shù)進行表達和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。
3、結合生活實際，會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計。
第三單元加與減（一）、第五單元加與減（二）、第七單元加與減（三）。
1、在解決實際問題的過程中，進一步理解加減法的意義，感受數(shù)的加減法運算與生活的聯(lián)系。
2、探索并掌握100以內和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算。
3、能根據(jù)具體問題，估計運算的結果。
4、初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展解決簡單實際問題的意識和能力。
第六單元購物。
1、通過購物活動，結合生活經(jīng)驗，認識各種面額的人民幣，認識元、角、分及其相互關系。
2、結合購物情景進行簡單計算，解決簡單的算錢、付錢、找錢等問題。
（二）空間與圖形。
第二單元觀察與測量。
1、通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。
2、認識厘米、米，體會厘米和米的實際意義，了解厘米和米的關系，在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，能估測和使用測量工具測量物體的長度。
第四單元有趣的圖形。
1、經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上。
3、經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設計簡單有趣的圖形。
（三）統(tǒng)計與概率。
第八單元統(tǒng)計。
1、通過簡單的調查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程。
2、通過在方格涂色的方式初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同伴進行交流。
（四）綜合應用。
結合具體學習內容設計綜合實踐活動。
如:。
1、我和小樹一起長。
2、今天我當家。
3、小小運動會。
（五）整理與復習。
整理與復習(一)：小結一、二、三、四單元的內容。
整理與復習(二)：小結五、六、七、八單元的內容。
總復習：總結本期學習的內容：
（包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率）。
1、培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣。
2、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。
3、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流。
4、培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。
5、創(chuàng)造性地使用教材。
本學期的教學要求是：進一步適應學校生活、適應課堂教學、養(yǎng)成各種良好的'學習習慣。
1．生活中的數(shù)：6課時我和小樹一起長：2課時。
2．觀察與測量：5課時小小運動會：2課時。
3．加與減（一）：10課時今天我當家：2課時。
4．有趣的圖形：5課時整理與復習（一）：23課時。
5．加與減（二）：15課時整理與復習（二）：2課時。
6．購物：5課時總復習：5課時。
7．加與減（三）：6課時單元檢測（待定）。
8．統(tǒng)計：3課時。
說明：課時安排可根據(jù)學生的實際情況做適當?shù)恼{整。
《教師的組織教學對教學質效的影響》。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十六
我擔任一年級兩個班的數(shù)學課，有學生45人。經(jīng)過一個學期的學校生活，學生的習慣和各方面能力都有了很大的改善。學生們學會了與人合作，有了余人合作的意識，聽課習慣也有了很大提高，針對本冊教材的特點還有學生自身的特點，對本學期的教學做如下計劃：
這冊教材包括下面一些內容：一、位置，二、20以內的減法，三、觀察物體，四、認識圖形，五、100以內的數(shù)，六、找規(guī)律，七、認識人民幣，八、100以內的加法和減法，九、統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
(二)教材的重點教學內容。
100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來做100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生***地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
(三)教材的教學目標。
1.使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2.使學生能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系感數(shù)學在日常生活中的作用。
4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。
5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。
6.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
1.以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。
2.以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。
(1)注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情境，以幫助學生理解數(shù)學知識。
(2)增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。
(3)注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。
3.教學內容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十七
一、指導思想。
以學校提出的以雅育雅，自主發(fā)展為指導，圍繞學校的工作重點從愿意到明白，聚焦課堂教學開展本期數(shù)學教研組工作，完善相關管理制度和機制，使得教研組團隊建設專業(yè)化，教師專業(yè)發(fā)展自主化。用任務驅動，使教研組內每位成員明明白白上好每節(jié)課，明明白白做好每個研究，明明白白搞好每次活動。
二、關鍵詞：常規(guī)，研究，質量，活動。
三、工作策略：
想實招，做實事，求實效。
四、工作要點。
配合班主任抓好德育工作，尤其是好習慣的堅持，因為習慣決定成敗。
搞好教研工作，做到務實教研，教研務實。堅持每單元集體備課，而且時間、地點、主講人要落到實處。另外隨機教研隨時在組內開展。（本學期的教學重點應該是：認真組織教學活動，以提高學生的學習質效。
以高度的責任心，熱忱的服務態(tài)度，強勁的服務力來做好一切常規(guī)工作：
（1）堅持做好教學八認真；
（2）認真抓好教學十環(huán)節(jié)；特別要在提高課堂教學的實效性和高效性上下功夫；
（3）讓學生繼續(xù)適應教師的課堂教學，
（4）認真做好課前修改，課中靈活有效地實施，課后認真細致的總結反思工作；
（5）認真上好組內的研究課，并做好評、說、反思工作；
（6）堅持提前兩周備好課，每個單元檢查簽字。
（7）認真參加各級各類的培訓，以提升自身的能力和素養(yǎng)。
（8）初步培養(yǎng)學生養(yǎng)成錯題記載的習慣。
（9）開展年級組內的數(shù)學競賽（如：口算比賽）。
（10）配合年級組搞好年級的特色活動，并在活動中突出體現(xiàn)數(shù)學學科的特色。
2、加強和二年級的聯(lián)系，高效地開展一年級的數(shù)學教學工作。
3、培養(yǎng)學生各種良好的數(shù)學學習習慣，收集相關資料。
4、輔導學生參加數(shù)學比賽。
5、落實課堂觀察的研討工作。
6、開展富有特色的教研組活動，促進組內每一位教師的發(fā)展。
六、各學月工作重點安排：
第一學月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，盡快順利開展新學期的教學工作。
第二學月：繼續(xù)加強新課程理論的學習，開展課堂觀察研究活動。
第三學月：積極參加專家聽課日活動。
第四學月：培養(yǎng)學生各種良好的學習習慣，開展年級特色的口算比賽。
第五學月：實踐反饋性的考試，工作總結、質量分析等期末工作。
七、組內集體備課安排：
第一、六單元、整理與復習（一）主講謝。
第二、四單元、整理與復習（二）主講趙。
第三、五、七單元加與減（一、二、三）主講任。
第八單元、總復習主講鐘。
八、組內研究課題：《組織教學對學生學習質效的影響》。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十八
在學校教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。
二、基本情況。
一年級數(shù)學教研組有5個教學班，由3位數(shù)學教師組成，是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。
1、通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，在組內扎實、有效、持久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學水平和能力。
2、進一步完善集體備課的模式，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立質量的意識。
3、優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益。學習先進教育理念，每位老師做到每學期上一節(jié)公開展示課。
四、具體措施。
1、立足課堂教學，課堂是提高教學質量的主陣地，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”，認真抓好課堂教學工作，上好每一節(jié)課。重視平時學生測試及各方能力的綜合測試。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。本學期通過開展上示范課、展示課，加強我數(shù)學組的互學之風，提高數(shù)學教學質量。
2、強化教學行為，期初要求所有任課教師，根據(jù)所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃，并按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生。鼓勵數(shù)學教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，大力開展教學研究，推動我校數(shù)學教師素質和水平的整體提高。
3、改革教學形式，本學期數(shù)學組以加強集體備課為根本，以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數(shù)學測評、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，認真組織好第二課堂，豐富學生的課余生活，注重學生學習能力的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習數(shù)學的熱情，讓學生愛學、樂學、會學，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。
五、教研活動安排。
第一周：1、各教師制定授課計劃。
2、推門聽“開學第一課”
第三周集體備課，制定教研組備課組計劃。
第四周理論學習（《新課標》解讀）。
第五周：學校數(shù)學教研大組活動。
第六周集體備課。
第七周學校教研大組活動。
第八周組內集體備課。
第九周學校家長開放周活動。
第十一周學校教研大組活動，
第十二周集體備課。
第十三周理論學習《新課標》。
第十五周一二年級口算比賽。
第十八周教研組工作小結。
一年級數(shù)學年度工作計劃篇十九
在新的學期里，我們一年級數(shù)學教師將繼續(xù)在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質，提高教育教學水平。
1、本組教師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。
2、激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛(wèi)生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。
6、配合學校的“青藍工程”，關心青年教師的成長，給青年教師的課堂教學提出中肯的意見和合理化建議，幫助其講好“青藍工程”青年教師匯報課。
1、備課，上課：
開學初，本組教師首先認真學習課程標準，仔細通覽教材，然后按學校的統(tǒng)一要求認真?zhèn)湔n，沒有教案堅決不能進課堂。備課時，不僅備教材，也要備學生。上課前先對學生有個初步的了解，對學生可能出現(xiàn)的問題有思想準備，充分預測到學生學習過程中可能遇到的困難，耐心細致地幫助學生解決困難。上課時，積極采取靈活多變的教學方法，激活數(shù)學課堂，向課堂40分鐘要質量，以適應當前的教育，教學的改革。
2、學生學習行為習慣的形成：
俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”，為了讓他們在以后的學習生活中能應付自如。在平時的教學中，繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢，書寫方法，良好的聽課習慣，認真的學習態(tài)度，并且督促他們能持之以恒地堅持下去。
3、輔導：
一年級的兩位數(shù)學老師雖然一個人教兩個班，任務重、工作累，但是我們也要堅持對每一個孩子負責，不讓一個孩子掉隊，力爭做好培優(yōu)補差工作。認真配合學校的學困生跟蹤轉化課題研究，認真撰寫學困生案例及分析，把學困生的輔導工作落到實處。
4、作業(yè)的布置與批改：
作業(yè)的設計既要在量上有所控制，又要注意質的精當，教師批改要正確及時，字跡端正，符號規(guī)范，要有日期、等級，激勵性語言等。
5、組織好課堂達標和單元測試：
認真對待課堂達標，及時了解學生學習新知識的情況，改進課堂教學中的不足。認真對待單元測試，按學校統(tǒng)一要求，集思廣益，反復推敲，創(chuàng)造性地出好每一個單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫好每一次的學生成績，給學生打上a，b，c，d不同等級，取代原來的分數(shù)制，閱完卷后及時寫出測試分析，寫好改進措施，了解學生的掌握情況，為以后的教學工作積累寶貴的經(jīng)驗。
6、聽課評課：
克服困難力爭一學期聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思，及時評課，向授課水平高的教師虛心學習，給授課教師提出自己的合理化建議。
7、寫好反思，教育隨筆，教師日志等：
在每節(jié)課后及時對教學進行反思，及時捕捉課堂中的閃光點，寫出高質量的教育隨筆；認真撰寫教師日志，力爭做一個筆耕不輟的學習型教師。
8、教研活動：
積極參加學校組織的教研活動，不缺席，仔細聽，認真記，不斷提升自己的教學研究水平；認真對待小組的集體備課活動，定地點，定主講人，精心準備材料，及時上交材料。認真完成學校布置的材料撰寫工作。組織好組內老師互相幫助，精心準備，力爭上好每一堂課，隨時接受學校領導的檢查。這學期的工作重點放在100以內的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法及兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法上，我們將利用教研活動和平時的課余時間群策群力，把這一工作做好。
幾分耕耘，幾分收獲，只要我們努力奮斗，相信不久，我們就會采摘到燦爛的明日之花，收獲到沉甸甸的明日之果。