計劃需要靈活性，適應(yīng)環(huán)境和情況的變化，并及時進(jìn)行調(diào)整。一個好的計劃需要具備可行性和可操作性，要考慮實際情況和自身的實力，量力而行。以下是一份科學(xué)合理的計劃范例，供大家參考和借鑒。
課后服務(wù)具體工作計劃篇一
為認(rèn)真貫徹落實國家、河北省、關(guān)于中小學(xué)實行課后服務(wù)工作的實施意見，切實做好我校學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，幫助家長解決不能按時接孩子的難題，按照上級文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后，制定以下工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)上級文件精神，結(jié)合縣教育局的相關(guān)要求，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長、挖掘?qū)W生藝術(shù)天賦，滿足新時代家長對豐富多彩課后服務(wù)的需求。
1、安全第一原則。課后服務(wù)要堅持安全第一的原則，保證學(xué)生安全的同時順利開展課后服務(wù)項目。
2、堅持自愿選擇原則。學(xué)生參加課后服務(wù)由學(xué)生及家長自愿選擇。學(xué)校要先征求家長意見，并簽訂《自愿服務(wù)協(xié)議書》。
3、堅持服務(wù)公開原則。課后服務(wù)公開服務(wù)時間，服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容，主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。
4、學(xué)校統(tǒng)籌組織的原則。課后服務(wù)由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，組織安排，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，全面落實課后服務(wù)。
三、
服務(wù)目標(biāo)。
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。
2、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。組織學(xué)生開展形式多樣的課后服務(wù)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。
四、確立組織機(jī)構(gòu)。
為確保校內(nèi)課后服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立課后服務(wù)工作小組。
五、工作小組主要工作內(nèi)容：
1、制訂好課后服務(wù)工作實施方案，落實具體的課后服務(wù)開展，提出明確的活動要求。
2、根據(jù)實施情況及時調(diào)整有關(guān)課后服務(wù)。
3、每天查看各課后服務(wù)是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期，進(jìn)行交流、
總結(jié)。
六、相關(guān)事項安排。
1、召開課后服務(wù)籌備會。每學(xué)期開學(xué)前召開課后服務(wù)籌備會，完成課后服務(wù)注意事項及相關(guān)工作的安排，保障開學(xué)后課后服務(wù)的順利進(jìn)行。
2、完成相關(guān)通知發(fā)放，協(xié)議書的簽訂。按時間節(jié)點，完成《自愿服務(wù)協(xié)議書》的簽訂，發(fā)放《關(guān)于課后服務(wù)工作致家長的一封信》、《關(guān)于開展課后服務(wù)社團(tuán)活動項目的通知》和《室外“素質(zhì)拓展”項目學(xué)生安全責(zé)任協(xié)議書》。
3、課后服務(wù)家長自愿報名。課后服務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一實施服務(wù)，服務(wù)協(xié)議每學(xué)期簽訂一次。社團(tuán)活動本著“自愿選擇”的原則，按照“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程組織實施。
4、課后服務(wù)內(nèi)容。以班級和社團(tuán)為單位進(jìn)行課后服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，開設(shè)豐富多彩的活動，包括作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀、習(xí)字、繪本閱讀、科普知識、趣味英語、數(shù)學(xué)繪本、課桌操等課后服務(wù)和足球社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、輪滑社團(tuán)、口才社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)、合唱社團(tuán)、田徑社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、棋藝社團(tuán)9個興趣社團(tuán)。
5、課后服務(wù)開展時間和地點。各課后服務(wù)，于周一至周五下午3：30至放學(xué)開展。
6、課后服務(wù)開展地點。各班級和專用教室。
7、課后服務(wù)教師做好服務(wù)記錄。詳細(xì)記錄每天服務(wù)地點、服務(wù)教師、服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)效果。
七、工作要求。
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育。各課后服務(wù)教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實將課后服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好、服務(wù)好，真正讓“延時服務(wù)”成為學(xué)校的實事工程。
課后服務(wù)具體工作計劃篇二
為切實做好我校學(xué)?放學(xué)后延時服務(wù)?作促進(jìn)學(xué)?健康、快樂、幸福成長幫助家長解決?法按時接送孩?的難題根據(jù)《xx市關(guān)于進(jìn)?步做好中?學(xué)、幼?園課后服務(wù)?作的實施意見》精神，結(jié)合我校實際特制定如下實施?案。
?、指導(dǎo)思想。
深?貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中?學(xué)?課后服務(wù)?作的指導(dǎo)意見》，《關(guān)?做好?學(xué)?放學(xué)后延時看管服務(wù)?作的通知》、《關(guān)?進(jìn)?步推進(jìn)中?學(xué)?放學(xué)后延時服務(wù)?作的指導(dǎo)意見》系列?件精神以服務(wù)好家長、學(xué)?為宗昌把開展好放學(xué)后延時服務(wù)作為?項重要?程來抓切實增強(qiáng)教育服務(wù)能?。有效整合學(xué)校、家庭等??資源著?破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前我校學(xué)???看管的社會性難題。
?、總體?標(biāo)。
1、讓每位家長放?。滿?家長合理需求提供?質(zhì)量的服務(wù):不斷提升我校公信?。
2、對每位學(xué)?負(fù)責(zé)。以放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺組織學(xué)?開展形式多樣的活動讓學(xué)?在校園學(xué)習(xí)?活中享受幸福、健康成長。
三、組織機(jī)構(gòu)。
為確保放學(xué)后延時服務(wù)?作能夠扎實有效開展成?放學(xué)后延時服務(wù)?作領(lǐng)導(dǎo)?組。
組長:。
成員:。
四、放學(xué)后延時服務(wù)具體要求。
課后服務(wù)具體工作計劃篇三
以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為核心，堅持“耕植夢想，靜待花開”的辦學(xué)理念，辦百姓身邊的好學(xué)校，針對部分家庭學(xué)生放學(xué)后無人看管、經(jīng)濟(jì)上有困難等實際情況，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實并開好學(xué)校課后服務(wù)班。
1、自愿選擇：指導(dǎo)學(xué)生、家長填寫《課后服務(wù)意向書》，確定“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程。
2、安全為要：課后服務(wù)開班期間，規(guī)范作息時間，上下課及戶外活動由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控，加強(qiáng)組織紀(jì)律管理，統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理，確保參加的每一名學(xué)生在校期間的安全。
3、規(guī)范運(yùn)行：杜絕*學(xué)、補(bǔ)課行為，堅持自主學(xué)習(xí)、個別指導(dǎo)、興趣活動的工作原則，加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度，建立責(zé)任學(xué)生考勤及服務(wù)班工作記錄機(jī)制。
4、教師隊伍“校內(nèi)為主，外聘為輔”：參與課后服務(wù)的老師主要由我校的在職教師擔(dān)任，針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專業(yè)性強(qiáng)的項目，學(xué)校也適當(dāng)聘請校外教練。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)。
組長：xx整體策劃。
副組長：xx具體負(fù)責(zé)此項工作的管理。
組員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天2人輪流值班，檢查各班情況并及時處理值班期間的一切事宜。
2、家長申請。
發(fā)放工作通知及服務(wù)協(xié)議書，以班級為單位審核確定參加學(xué)生。
3、全程監(jiān)管。
建立管理人員考勤及參加學(xué)生考勤名冊。每天安排2名領(lǐng)導(dǎo)全面監(jiān)管，做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負(fù)責(zé)教師落實班級事務(wù)及學(xué)生的考勤記錄。安排2名保安協(xié)助管理。按班級數(shù)量每班安排1名教師具體負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格服務(wù)班作息時間。
4、家校聯(lián)系。
課后服務(wù)具體工作計劃篇四
以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨十九大會議精神，牢固樹立“立德樹人，幸福成長”的辦學(xué)理念，充分利用本校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時針對家長接送學(xué)生上下學(xué)難和學(xué)生參加校外培訓(xùn)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重等問題，發(fā)揮課后服務(wù)作用，辦好人民滿意教育。
三．服務(wù)對象。
服務(wù)對象為在本校就讀學(xué)生，有先保障殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等亟需服務(wù)群體，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以免費(fèi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)幫助。
四．服務(wù)內(nèi)容1.。
作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場督促看管，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難輔導(dǎo)、學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀;再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善,大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，推進(jìn)作用顯而易見。
五．服務(wù)時間。
六．基本原則1.堅持自愿選擇。遵從學(xué)生和家長的意愿，以家長自愿報名、學(xué)生自愿參加為前提，不得強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加。
2.堅持公益惠民。課后服務(wù)不以盈利為目的，按市教體局標(biāo)準(zhǔn)收取服務(wù)性費(fèi)用，輔導(dǎo)教師經(jīng)費(fèi)按教體局標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，不得變相收費(fèi)或提高收費(fèi)與發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
3.堅持科學(xué)合理。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，科學(xué)合理進(jìn)行課后輔導(dǎo)，嚴(yán)禁課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。
七．保障實施1.課外服務(wù)公開自愿。由家長提出書面申請，經(jīng)學(xué)校審核同意，并明確雙方責(zé)任和課外服務(wù)有關(guān)事項后組織實施。定期聽取家長意見，每學(xué)期向家長公開課后服務(wù)成本、收支等情況。
2.加強(qiáng)管理確保安全。明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生的安全意識教育，強(qiáng)化學(xué)?；顒訄鏊[患排查與校外人員進(jìn)出登記制度，嚴(yán)格落實考勤、監(jiān)管制度，確保學(xué)生安全。
3.合理報酬維持運(yùn)行。鼓勵和支持教職員工在正常履行職責(zé)和完成工作的前提下，參與課外服務(wù)。對參加課外服務(wù)的教職員工，按照參與課外服務(wù)的工作量等予以適當(dāng)補(bǔ)助，具體實施辦法由市教體局確定。
4.濃厚宣傳凝聚共識。加強(qiáng)開展課后服務(wù)工作宣傳，聽取學(xué)生、家長、社會人士意見，及時改進(jìn)工作、創(chuàng)新工作模式、提升服務(wù)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗，營造良好的社會氛圍。
xx小學(xué)。
2022年3月1日。
課后服務(wù)具體工作計劃篇五
為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減”的精神實質(zhì)，特制定本方案。
二、實施細(xì)則。
（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
1．嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》，開齊開足課程。
2．教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。
3．任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
4．學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。
5．各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。
（二）加強(qiáng)有效教學(xué)研究。
1．提高教研活動質(zhì)量。
（1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。
（2）由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。
（3）本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。
（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。
（3）落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的`個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。
3．加強(qiáng)特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
4．精心設(shè)計練習(xí)老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
6．積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面。
7．其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
（三）提高師德修養(yǎng)。
關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。
倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進(jìn)步。
不得體罰或變相體罰學(xué)生。
關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
（四）保障學(xué)生睡眠時間。
1．教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。
2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：全體教師。
課后服務(wù)具體工作計劃篇六
新的青年志愿者協(xié)會工作，于本學(xué)期初正式開始。面對更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，校青協(xié)的整體工作將會以重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為準(zhǔn)則，以“立足校園，奉獻(xiàn)社會，服務(wù)他人，鍛煉自我”為宗旨，用實際行動服務(wù)社會，倡導(dǎo)真善美，呼喚正義、愛心與奉獻(xiàn)，堅持“自愿參加，量力而行，講求實效，持之以恒”的服務(wù)原則，積極開展“愛祖國，愛科大，講文明，樹新風(fēng)”為主題的志愿服務(wù)活動。對于本學(xué)期青協(xié)工作的開展大體有以下幾方面：
一、加強(qiáng)自身建設(shè)。
青年志愿者協(xié)會作為全校志愿者的組織管理機(jī)構(gòu)，健全制度、規(guī)范管理、提高干部素質(zhì)、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)勢在必行，在這方面主要開展以下工作：
1、根據(jù)實際需要及時進(jìn)行青協(xié)。
本學(xué)期校青協(xié)將會把原有的主席團(tuán)、理事會、辦公室、活動與策劃部、項目管理和組織部、宣傳部、通訊部、外聯(lián)部、網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)部等部門的機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員配備更加合理、健全，以使全校青年志愿者工作得到更好的發(fā)展。組織繼續(xù)完善《某大學(xué)青年志愿者協(xié)會章程》《某大學(xué)青年志愿者協(xié)會內(nèi)部成員管理制度》《某大學(xué)青年志愿者協(xié)會理事會制度》《某大學(xué)青年志愿者協(xié)會注冊會員管理條例》等各項規(guī)章管理制度，規(guī)范并強(qiáng)化內(nèi)部管理。
2、舉辦業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，開展小型活動。
為提高全體成員素質(zhì)，增強(qiáng)校青協(xié)號召力和凝聚力。將組織開展基本志愿知識及專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，尤其對通訊部等有較強(qiáng)專業(yè)知識要求的部門進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力與專業(yè)性。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)青協(xié)內(nèi)部成員的工作責(zé)任心，及認(rèn)真的工作態(tài)度。
二、加強(qiáng)與學(xué)院青年志愿者協(xié)會之間的聯(lián)系，幫助學(xué)院完善青年志愿者組織的建立。
本學(xué)期我們將繼續(xù)指導(dǎo)并幫助各學(xué)院完善建立志愿者組織，加強(qiáng)和學(xué)院之間的聯(lián)系，促使各學(xué)院更好參與青年志愿服務(wù)活動。校青協(xié)定期傳達(dá)各階段青年志愿服務(wù)活動動向，組織各院系共同開展志愿服務(wù)活動，如組織安排各學(xué)院輪流參與“敬老院—關(guān)愛老人”活動；同時及時了解各學(xué)院青協(xié)分會活動開展情況及在發(fā)展過程中遇到的困難，協(xié)助其解決。及時收集各學(xué)院的青協(xié)負(fù)責(zé)人提供的寶貴建議和建議，通過多種方式，加強(qiáng)與學(xué)院青年志愿者協(xié)會之間的交流，整和全校志愿活動資源，實現(xiàn)我校青年志愿者工作的全面發(fā)展。
三、建立與完善各種項目服務(wù)隊。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)與一拖等等廠礦家屬院合作發(fā)展“陽光天使”義務(wù)家教活動。但本學(xué)期，我們將更注重加強(qiáng)幫助真正需要幫助的貧困家庭，突破新的合作方向，如建立一些合作學(xué)校，讓校方提供家庭貧困、學(xué)習(xí)上存在困難，學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)烈的同學(xué)，把志愿者們的幫助，帶給最需要的人。根據(jù)志愿者個人興趣、愛好、特長及志愿服務(wù)內(nèi)容需要建立服務(wù)隊，并在關(guān)注生命、節(jié)能減排、科普宣傳、食品安全、關(guān)心寵物等方面完善建立社區(qū)服務(wù)隊。同時，我們將針對圖書館、失物招領(lǐng)活動，建立志愿服務(wù)隊。在這些服務(wù)隊建立完善之后，逐漸將各種活動交給各個服務(wù)隊獨(dú)立組織，使青協(xié)從志愿活動中不再擔(dān)任參與者的角色，加強(qiáng)管理能力，精簡內(nèi)部人數(shù)。同時，我們將繼續(xù)加強(qiáng)志愿者的管理、技能培訓(xùn)，豐富志愿活動項目內(nèi)容，提高我校志愿服務(wù)的總體水平。
四、嚴(yán)格執(zhí)行志愿者會員注冊與管理辦法。
本學(xué)期按照《某大學(xué)青年志愿者注冊管理辦法》，在全校四個校區(qū)范圍內(nèi)開展志愿者注冊工作，擴(kuò)大志愿者規(guī)模，對志愿者進(jìn)行備案，建立志愿服務(wù)日志，規(guī)范志愿服務(wù)隊伍，落實執(zhí)行志愿者活動后，志愿者證蓋章規(guī)定。提高志愿者熱情，舉辦志愿者交流會，宣誓大會等。
五、加大宣傳力度。
本學(xué)期，我們將分別在校內(nèi)外同時加強(qiáng)青協(xié)的影響力與號召力。
自身，我們將改變以往單一的毛筆字宣傳海報方式，進(jìn)行畫報、等新的宣傳方式。
對校內(nèi)，將創(chuàng)辦青協(xié)自己的報刊，同田園文學(xué)社聯(lián)手，拍一部關(guān)于志愿者的校園電影。從而增強(qiáng)學(xué)生對青協(xié)的認(rèn)識，使青協(xié)深入學(xué)生之中。加強(qiáng)志愿者之間的交流，凝聚志愿者與校青協(xié)的關(guān)系，擴(kuò)大校青協(xié)在校園內(nèi)的影響力和號召力。
對校外，根據(jù)情況加強(qiáng)與其他校級組織及社會媒體的聯(lián)系，如聯(lián)系洛陽日報、晚報記者，跟蹤報道“陽光天使”義務(wù)家教活動等。引起社會對我校青年志愿者協(xié)會的關(guān)注，提高我校青年志愿者及志愿活動在社會上的影響力。
六、加強(qiáng)與其他高校之間的聯(lián)系。
把握機(jī)遇，聯(lián)合洛陽市各高校的青年志愿者組織，在全市范圍內(nèi)開展地球環(huán)境日大型志愿活動，擴(kuò)大我校在某高校間的影響。同時，向某省或全國高校的優(yōu)秀青年志愿者協(xié)會學(xué)習(xí)，吸取他們的先進(jìn)經(jīng)驗，如與某大學(xué)開展志愿服務(wù)網(wǎng)上交流會等，使我校青年志愿者事業(yè)在短時間內(nèi)得到更快的發(fā)展與壯大。
在各學(xué)院、志愿服務(wù)團(tuán)體中，選拔志愿服務(wù)典型，樹立學(xué)生身邊可學(xué)可信的先進(jìn)典型，增強(qiáng)參與志愿服務(wù)的榮譽(yù)感。積極響應(yīng)團(tuán)省委號召，在四個校區(qū)同時開展“河南科技大學(xué)志愿者風(fēng)采大賽”，展示科大優(yōu)秀志愿者形象，凸顯志愿者無私奉獻(xiàn)的精神，吸引更多的學(xué)生投身志愿服務(wù)事業(yè)，推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)工作在全省，乃至國際間進(jìn)行交流。
八、20__—20__學(xué)年第二學(xué)期工作進(jìn)程表。
2.21—3.1青年志愿者協(xié)會新學(xué)期招新及內(nèi)部人員調(diào)整。
3.4河科大青年志愿者協(xié)會成員大會。
3.7—3.22陽光天使義務(wù)家教招募。
3.5—3.29學(xué)雷鋒系列活動：
3.7“服務(wù)郵展當(dāng)先鋒，我為花會做貢獻(xiàn)”主題系列活動啟動：志愿者交流會、宣誓大會；中國20__世界郵展宣傳日活動；文明乘車活動。
3.9—3.14。
（一）關(guān)于植樹節(jié)兩次活動。
（2）為校園小樹除草與澆水；
（二）聯(lián)合洛陽理工學(xué)院青年志愿者協(xié)會開展保護(hù)母親河活動；
3.15—3.21消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳；
3.22世界水日活動；
3.29雷鋒月活動閉幕：陽光天使表彰大會、陽關(guān)天使啟動儀式。
3.5—4.25“河南科技大學(xué)志愿者風(fēng)采大賽”具體安排：
3.5—3.15報名時間。
3.16—4.20活動時間。
4.20—4.25評比時間。
4.5“建國60周年，向先烈致敬”清明掃墓活動；
4.1—5.10洛陽牡丹花會及世界郵展為游客提供便民服務(wù)等相關(guān)活動；
5.4五四運(yùn)動90周年活動，聯(lián)系洛陽市其他高校共同開展“文明青年，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采”。
5.11母親節(jié)活動。
5月份組織志愿者進(jìn)行消防、交通、氣象、公共衛(wèi)生等方面的應(yīng)急救援普及學(xué)習(xí)。
5.31“世界無煙日”。
6.1慶“六一”兒童節(jié)活動。
6.世界環(huán)境日，環(huán)?；顒?。組織各學(xué)院開發(fā)保護(hù)環(huán)境的小項目、小發(fā)明。
前進(jìn)之中，我們不斷的改進(jìn)，一步步的積累經(jīng)驗，每位成員、每名志愿者都發(fā)揮著積極的作用、貢獻(xiàn)著自己的力量。青協(xié)并不滿足于現(xiàn)狀，一直在繼續(xù)努力、進(jìn)步，我們的目標(biāo)是讓更多的人知道河科大校青協(xié)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，讓志愿者的精神發(fā)揚(yáng)到每一個角落。相信，校青協(xié)的明天會更輝煌。
課后服務(wù)具體工作計劃篇七
**淡淡才叫生活，真真切切才是我。我沒有囀若鶯啼動聽歌喉，沒有烏黑亮麗秀發(fā)三千，沒有婀娜多姿曼妙身影，沒有清純可人動人美貌，沒有深似秋水雙眸一對，更不會“回眸一笑百媚生”。但正是這樣我，不起眼地走在天空下，漸漸走出獨(dú)屬于我自己風(fēng)景。
人都說射手座熱情似火，是個粗線條。就像是一把雙刃劍，討厭被束縛感覺，有時把自己精力燃燒殆盡，有時把自己世界偷偷上鎖，讓誰也找不到我。走在自己世界，看見在視野盡頭花海。
母親總說我不一樣，她說，讀我文字，讓她心酸得想流淚————那種韻律，本不該出現(xiàn)在這個如花年紀(jì)??！
我從不追求新潮，趕時尚，在全班人手一本同學(xué)錄時候，我拒絕記錄回憶，我從不懷舊，從不那么仔細(xì)填寫同學(xué)錄?；貞浘褪腔貞?，就像是坐一列車，從不在車窗外轉(zhuǎn)瞬即逝風(fēng)景留戀過多；就像是一本老得都掉頁線裝書，過多撫摸，只會讓從前更加模糊不清，直到再也尋不見一絲痕跡。
她們總會討論班上八卦————無非是些雞毛蒜皮事。我最討厭說廢話人，把時間都花在這些事兒上。
我不讀童話小說，這幾乎成為我原則。當(dāng)同學(xué)們瘋狂地傳閱著《查理九世》時，我捧著《讀者》；當(dāng)言情小說遍布校園時，我正苦思著參賽文章。六年級，我文章峰回路轉(zhuǎn)，寫出自己一道風(fēng)景。也許是已經(jīng)過那個尥蹶子撒歡年代，已經(jīng)做不出那些白癡一般傻事，不再放縱自己。
我走出自己路，自己風(fēng)格，抱著自己思想開始生活。我是個*凡人，也是個不一樣人。
是，我不一樣。大家最愛去地方————ktv。我只去過一次，我一切，我驕傲，不允許。我討厭這些地方，因為那震耳欲聾音響，我喜歡屋后那一片山，閑暇時去山上，坐在草地上，靜靜地做一次冥想。我?guī)н^許多人去哪個地方，只是很可惜，沒有人聽懂這里言語。于是我就成這里?？停?dāng)一切都靜下來時候。我一意孤行地聽風(fēng)、柏為我說書，獨(dú)享片刻寧靜。
你們喜歡聽什么歌？
我從不聽流行歌，那些流行歌曲，那些重金屬音樂，我很討厭。你看過《水知道答案》嗎？當(dāng)水聽到重金屬及搖滾樂曲時，顯微鏡下水珠幾乎構(gòu)不成結(jié)晶。當(dāng)美妙純音樂流進(jìn)我腦海，就像是站在海邊吹著海風(fēng)一般舒適。
常庸人自擾，在浩渺天地間，落得一份別離。我寫作，與潺潺流水聲無關(guān)，與啾啾鳥叫聲無關(guān)，與朗朗風(fēng)月無關(guān)。文字陪伴我，就放佛喝茶，淺啜一口，可以松弛我心弦?？晌淖至艚o我依舊是無言背景。
有些時候，*凡也是如此幸福。把自己埋在人堆里，沒人看見，也沒人發(fā)現(xiàn)，我就在自己世界偷笑，無關(guān)誰悲喜。
我想著，只有彈琴和寫作時候能，我是最快樂。我就這樣。這些方塊字背后就藏著一個真實我。
課后服務(wù)具體工作計劃篇八
以切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精細(xì)化管理為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以堅持立德樹人、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。
二、具體措施。
（一）強(qiáng)化責(zé)任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校“雙減”各項工作進(jìn)行督查和落實，具體成員及分工如下：
組長：吳永華。
副組長：金堅敏。
成員：朱育敏、張姝雯、陳瑾、毛新悅、石呂、俞興妹、梁俐萍、林穎慧。
（二）聚焦課堂，探索“起點一問”新變化。
遵循教育規(guī)律，立足學(xué)生發(fā)展，建構(gòu)“起點一問”的敬文課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，以省時、高效、減負(fù)為目標(biāo)，增強(qiáng)“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的教學(xué)理念，強(qiáng)化“每堂課讓學(xué)生有收獲”，努力追求“適負(fù)高效”的“有效課堂”。
1、備課講究實效。
嘗試備課微改革，引導(dǎo)教師把更多的精力投放到學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、實驗、輔導(dǎo)上。采取電子簡案、電子詳案和手寫詳案三類。區(qū)級學(xué)科帶頭人可以采用“綱要式”“卡片式”“批注式”“流程式”等減量、節(jié)時、便捷、靈活的新型備課形式；五年內(nèi)新教師要求手寫詳案；其余教師沿用電子備課形式。每月開展兩次教研組備課活動，以年級為單位，由骨干教師做專題發(fā)言，分析單元教學(xué)重難點、作業(yè)設(shè)計等，其他教師進(jìn)行交流討論，將討論結(jié)果融于備課中。備課改革后，各教研組要定期檢查，并有記載和評價，學(xué)校進(jìn)行不定期地抽查。引導(dǎo)教師把備課的重點放在“教學(xué)目標(biāo)有準(zhǔn)度，預(yù)設(shè)生成有效度，作業(yè)設(shè)計有智慧”三方面。
2、上課關(guān)注有效。
聚焦課堂，關(guān)注效率。立足“常態(tài)課”，組織“主題展示課”（如：師徒互學(xué)課、學(xué)科骨干課、教研組長課、資深教師課……），讓教師在適當(dāng)?shù)姆秶c空間內(nèi)發(fā)揮課堂教學(xué)引領(lǐng)最積極的作用。教師對新授內(nèi)容包括各個知識點的呈現(xiàn)方式符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，貼近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。課堂上少講精講，多學(xué)多練。教師精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個環(huán)節(jié)的時間，產(chǎn)生最大的效益。課堂是質(zhì)量生成的主陣地，建立以提高課堂效益為主渠道的質(zhì)量提升方式。特別關(guān)注學(xué)生高階思維能力的發(fā)展，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中得到充分思考的機(jī)會，探索的空間。
（三）優(yōu)化作業(yè)，有效設(shè)計新探索。
1、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。
初一年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；初二、初三年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
建立班主任協(xié)調(diào)學(xué)生書面回家作業(yè)量的工作機(jī)制，每天各任課教師將布置的作業(yè)統(tǒng)一寫在黑板作業(yè)欄，由班主任統(tǒng)一調(diào)控，并布置給學(xué)生，學(xué)校教導(dǎo)處不定期檢查。
2、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。
各任課教師根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。教師精心選擇作業(yè)內(nèi)容、精準(zhǔn)針對不同學(xué)生、精確校正課堂教學(xué)、精細(xì)反饋作業(yè)情況、精深推進(jìn)互動答疑，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
各備課組要把作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。切實提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，學(xué)期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
4、認(rèn)真批改反饋作業(yè)。
教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。
5、不給家長布置作業(yè)。
嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
6、開拓學(xué)習(xí)新時空。
作為江蘇省智慧校園，學(xué)校要為學(xué)生開辟學(xué)習(xí)通道，提供優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)資源。創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的新環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供技術(shù)條件，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供便捷和靈活性。實行教學(xué)大數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生的學(xué)習(xí)精準(zhǔn)把脈，進(jìn)行精準(zhǔn)地指導(dǎo)和幫扶。引導(dǎo)學(xué)生通過市區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)課后自主、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與熱情、學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
（四）豐富活動，打造特色活動品牌。
1、落實陽光體育要求。
注重“健康第一”思想，積極開展陽光體育活動。按照課表上好體育課，做好廣播操，開展好大課間體育活動，每天保證一小時有質(zhì)量的體育活動時間，讓學(xué)生在體育活動中學(xué)知識、揚(yáng)個性、礪意志。
2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，追求“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”的辦學(xué)境界，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌。開展好“五節(jié)三禮”活動，即閱讀節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、愛心節(jié)、入學(xué)禮、成長禮、畢業(yè)禮。優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容，搭建學(xué)生活動平臺，開發(fā)社團(tuán)活動課程，以自主性、實踐性、探究性、趣味性為抓手，開展文體活動、閱讀活動、社會實踐、勞動實踐等“特色社團(tuán)”和興趣小組等活動。為學(xué)生搭建課程學(xué)習(xí)的多彩互動活動平臺，給學(xué)生更為開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在活動體驗中盡享學(xué)習(xí)之趣。豐富學(xué)校校園生活，展示他們的才藝，放飛他們的心靈，讓校園成為孩子的精神家園，幸福成長的樂園。
（五）家校聯(lián)動，落地“雙減”新提升。
通過家長學(xué)校、家長會、家訪、微信公眾號等形式，向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育理念、“雙減”的意義和我校減負(fù)的具體措施，積極爭取家長和社會各界的配合，增進(jìn)家長對教師工作的理解，縮短家長與教師，家庭與學(xué)校之間的距離，形成家校合力。幫助家長正確認(rèn)識“雙減”政策下家長需要承擔(dān)的“責(zé)任”，切實履行好家長職責(zé)。
（六）嚴(yán)肅違規(guī)問責(zé)處罰。
規(guī)范教學(xué)管理，營造良好教風(fēng)；把堅持正確的政治方向作為教學(xué)管理的根本要求，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，對落實教學(xué)要求、責(zé)任不到位，發(fā)生嚴(yán)重違反教學(xué)紀(jì)律、“雙減”等政策要求、師德師風(fēng)的情形，依據(jù)上級教育部門和學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅問責(zé)，包括教師約談、大會批評等，結(jié)果與教師績效考核直接掛鉤。
課后服務(wù)具體工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各班級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
四、教學(xué)措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其它學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
五、具體工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。
六、教學(xué)要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十
為認(rèn)真貫徹落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，落實省委、省政府有關(guān)工作部署，將推進(jìn)和保障中小學(xué)生課后服務(wù)工作作為“順民意、暖民心”的民生工程和“我為群眾辦實事”的民生項目，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)結(jié)合我市實際，制定本意見。
牢固樹立以人民為中心的新發(fā)展理念，積極發(fā)揮學(xué)校教書育人的主體功能，充分利用中小學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，全面推進(jìn)課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求，有效減輕中小學(xué)過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更好地促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，努力辦好人民滿意的教育。
(一)屬地管理。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，各縣市區(qū)政府是中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施主體，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌做好本區(qū)域中小學(xué)生課后服務(wù)工作。
(二)公益普惠。課后服務(wù)堅持公益性和普惠性原則，任何單位或個人不得以營利為目的。政府、學(xué)校、家長共同合理分擔(dān)課后服務(wù)運(yùn)行成本，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)恼n后服務(wù)。
(三)自愿參與。課后服務(wù)由學(xué)生、家長自愿報名參加，嚴(yán)禁任何單位或個人以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，嚴(yán)禁拒絕有需求的學(xué)生參加。
(四)安全有序。各縣市區(qū)和學(xué)校要落實安全保障責(zé)任，完善管理制度，確保課后服務(wù)工作安全有序、規(guī)范科學(xué)。
(一)規(guī)范服務(wù)時間。20xx年秋季開學(xué)后課后服務(wù)義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋，中小學(xué)生課后服務(wù)時間一般從周一至周五下午放學(xué)后開始。義務(wù)教育學(xué)校原則上每周5天都要開展課后服務(wù)，結(jié)束時間原則上不晚于18:00，具體時間由各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會根據(jù)實際情況規(guī)定。對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)?？梢越Y(jié)合實際提供延時托管服務(wù)，積極創(chuàng)造條件解決好家長接學(xué)生困難問題。有條件的初中，周一至周五可設(shè)晚自習(xí)(一般安排2小時以內(nèi)，原則上不晚于20:30結(jié)束)。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。
(二)規(guī)范服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要是安排學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動、勞動實踐，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。學(xué)校要充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。具體服務(wù)內(nèi)容由各地各校結(jié)合實際確定。不得用課后服務(wù)時間開展集體教學(xué)，不得上新課、補(bǔ)課和考試訓(xùn)練，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)規(guī)范服務(wù)流程。必須堅持學(xué)生和家長自愿的原則開展課后服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后育人活動。學(xué)校要充分聽取學(xué)生和家長意見，根據(jù)學(xué)校資源狀況和學(xué)生、家長的實際需求，制定課后服務(wù)工作方案，并報教育主管部門審核備案。要通過家長告知書、學(xué)校公告公示欄、校園網(wǎng)、各類家校聯(lián)系平臺等方式主動公開服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、安全措施、收費(fèi)事項等，為學(xué)生和家長選擇提供便利，并接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。
(四)規(guī)范服務(wù)隊伍。建設(shè)一支以學(xué)校教師為主、校外專業(yè)人員或志愿者參與的課后服務(wù)師資隊伍。學(xué)校要善于挖掘本校師資的潛力，充分發(fā)揮本校教師的專業(yè)和愛好特長，為學(xué)生提供豐富的課后個性化課程。在校內(nèi)資源不足的情況下，各縣市區(qū)教育主管部門可組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開展課后服務(wù)，支持退休教師、體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人及社會熱心人士、學(xué)生家長、高校優(yōu)秀學(xué)生等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者，為學(xué)生提供形式多樣的專業(yè)化課程服務(wù)，提升學(xué)校課后服務(wù)能力和吸引力。亦可與少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、科技館、社區(qū)活動中心等具備資質(zhì)、規(guī)范的社會組織和專業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合提供服務(wù)。
(一)落實組織保障。成立由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，市教育局、市發(fā)改委、市財政局、市人社局負(fù)責(zé)人為成員的市中小學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局，負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)開展課后服務(wù)工作。各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會負(fù)責(zé)屬地課后服務(wù)工作的統(tǒng)籌管理。發(fā)改部門負(fù)責(zé)收費(fèi)行為的指導(dǎo)，財政部門負(fù)責(zé)課后服務(wù)保障經(jīng)費(fèi)的落實、監(jiān)督和管理，人社、財政、教育等部門負(fù)責(zé)對教師取酬進(jìn)行監(jiān)管。
(二)健全保障機(jī)制。各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會應(yīng)當(dāng)建立政府指導(dǎo)、部門聯(lián)動、學(xué)校主體、社會參與、家長支持的中小學(xué)生課后服務(wù)共建共治共享機(jī)制，落實工作責(zé)任，加大財政投入。要建立健全教育行政部門與發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障等相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，形成工作合力，加大對課后服務(wù)工作的資源、資金、人員隊伍等的保障力度和行為監(jiān)督。各縣市區(qū)教育行政部門要指導(dǎo)所有義務(wù)教育學(xué)校“一校一案”制定課后服務(wù)具體實施方案，做好人員調(diào)配、服務(wù)內(nèi)容安排、經(jīng)費(fèi)保障、安全管理等各項準(zhǔn)備工作，確保學(xué)期開學(xué)后立即啟動開展課后服務(wù)。
(三)強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。各縣市區(qū)、各?？筛鶕?jù)所提供的課后服務(wù)性質(zhì)，采取財政補(bǔ)貼、收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)，切實保障中小學(xué)生課后服務(wù)工作有效開展。各級財政要安排專項經(jīng)費(fèi)予以支持。對參與課后服務(wù)的師資隊伍，按照參與課后服務(wù)性質(zhì)內(nèi)容、時間等因素給予適當(dāng)補(bǔ)助。在績效工資以外，各級教育部門以學(xué)校為單位，根據(jù)學(xué)生實際需求規(guī)模核定財政補(bǔ)貼總額，由學(xué)校根據(jù)實際情況統(tǒng)籌安排，經(jīng)費(fèi)用于參與課后服務(wù)的教師或其他相關(guān)人員補(bǔ)貼(補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按實際參加教育服務(wù)每生不高于500元/年統(tǒng)一發(fā)放至學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)籌，偏遠(yuǎn)地區(qū)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)上浮不超過20%)。任何單位和個人不得截留或提取課后服務(wù)管理費(fèi)，不得從課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)中列支其他無關(guān)費(fèi)用，學(xué)校課后服務(wù)費(fèi)用支出情況要定期公開公示。
(四)嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。要嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，將按規(guī)定權(quán)限批準(zhǔn)的課后服務(wù)收費(fèi)項目、標(biāo)準(zhǔn)等列入政府信息公開范圍，主動向社會公開。各校要將課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)及投訴舉報電話等內(nèi)容在醒目位置設(shè)立固定公示牌、公示欄予以公示。未經(jīng)公示或公示內(nèi)容與規(guī)定政策不符的，不得收取課后服務(wù)費(fèi)。對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參與課后服務(wù)的要減免費(fèi)用。課后服務(wù)費(fèi)必須?？顚Ｓ?，由各校根據(jù)開展課后服務(wù)的實際支出列支。嚴(yán)禁將課后服務(wù)費(fèi)用于學(xué)校的其他支出，嚴(yán)禁任何部門、單位或個人以任何理由截留、挪用、擠占課后服務(wù)費(fèi)。每學(xué)期末學(xué)校要主動向家長公示課后服務(wù)費(fèi)的收支情況。課后服務(wù)費(fèi)原則上按學(xué)期收取，不得跨學(xué)期預(yù)收。嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加課后服務(wù)并收費(fèi)。
(一)強(qiáng)化指導(dǎo)監(jiān)督。各縣市區(qū)教育部門要建立學(xué)校主責(zé)、社會參與、家長支持的工作機(jī)制，建立前期規(guī)劃、中期檢查、年度考核的監(jiān)管機(jī)制，確保課后服務(wù)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化進(jìn)行。各縣市區(qū)要將課后服務(wù)工作開展情況納入對學(xué)校的督導(dǎo)范圍，作為學(xué)校參加評先評優(yōu)的重要參考指標(biāo)。對無正當(dāng)理由拒不按要求提供課后服務(wù)的學(xué)校和個人，取消年度評優(yōu)資格，情節(jié)嚴(yán)重的按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
(二)建立退出機(jī)制。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，也可通過政府購買服務(wù)等方式，適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等第三方專業(yè)力量參與課后服務(wù)，由各縣市區(qū)教育部門負(fù)責(zé)組織遴選，供學(xué)校選擇使用，并建立評估退出機(jī)制，對出現(xiàn)服務(wù)水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務(wù)、擾亂學(xué)校教育教學(xué)和招生秩序等問題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅決取消培訓(xùn)資質(zhì)。學(xué)校要對第三方提供的課后服務(wù)內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)。不得開展學(xué)科教學(xué)。防止將課后服務(wù)變成集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。
(三)建立健全激勵機(jī)制。各縣市區(qū)財政部門要加強(qiáng)學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障。各縣市區(qū)教育行政部門要會同相關(guān)部門，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，綜合考慮物價水平等因素，制定課后服務(wù)參與教師和相關(guān)人員補(bǔ)助辦法和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。各縣市區(qū)人力資源社會保障部門在核定績效工資總量時，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刂行W(xué)校開展課后服務(wù)的實際情況，相應(yīng)增加績效工資總量，增核的績效工資總量，專項用于參與課后服務(wù)教師的分配。對聘請校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理，可由雙方協(xié)議確定有關(guān)勞務(wù)報酬，所需經(jīng)費(fèi)可從專項經(jīng)費(fèi)中列支。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
(四)嚴(yán)格規(guī)范管理。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生課后服務(wù)“十嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁違背學(xué)生、家長意愿組織開展課后服務(wù);嚴(yán)禁把課后服務(wù)演變?yōu)閷W(xué)科類集體教學(xué)、集體補(bǔ)課或奧數(shù)等競賽培訓(xùn);嚴(yán)禁增加學(xué)生作業(yè)量和加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);嚴(yán)禁以課后服務(wù)為名違規(guī)收費(fèi)、亂收費(fèi);嚴(yán)禁以課后服務(wù)為名違規(guī)亂發(fā)津補(bǔ)貼;嚴(yán)禁有師德師風(fēng)問題的教職工參與課后服務(wù);嚴(yán)禁有不良記錄的機(jī)構(gòu)和人員參與課后服務(wù);嚴(yán)禁未按程序?qū)徍说臋C(jī)構(gòu)和個人入校提供課后服務(wù);嚴(yán)禁在課后服務(wù)時段“搭車”開展商業(yè)活動;嚴(yán)禁以開展課后服務(wù)為名，將學(xué)校資源提供給社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為經(jīng)營場所。對違反相關(guān)規(guī)定的學(xué)校，視情節(jié)輕重將給予約談、通報批評，并依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。
(五)加強(qiáng)宣傳督導(dǎo)。學(xué)校要做好課后服務(wù)工作的宣傳動員，努力營造良好的輿論環(huán)境和社會氛圍。學(xué)校開展課后服務(wù)工作要充分征求家長意見，要通過發(fā)放告知書、信息公示、召開家長會、簽訂服務(wù)協(xié)議等形式，明確學(xué)校、家長、指導(dǎo)人員、學(xué)生等各方權(quán)利和義務(wù)，厘清責(zé)任，保障各方知情權(quán)。各縣市區(qū)教育部門、政府教育督導(dǎo)室要把學(xué)校課后服務(wù)工作納入經(jīng)常性督導(dǎo)，責(zé)任督學(xué)要對責(zé)任學(xué)校課后服務(wù)時間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施等加強(qiáng)過程性指導(dǎo)和督查，確保課后服務(wù)工作規(guī)范有序。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十一
學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實施。
(二)健全制度。
學(xué)校建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制等，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
(三)規(guī)范管理。
1、堅持家長自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)。
制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
2、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)。
的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
3、不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
4、不得向?qū)W生及家長收取任何費(fèi)用。
5、自愿參加延時看管的學(xué)生須由家長為其投平安保險。
6、看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
課后服務(wù)工作作為學(xué)校規(guī)定課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施，需要各個部門統(tǒng)籌配合，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，具體分工如下：
1、德育中心：負(fù)責(zé)做好托管服務(wù)對象(家長、學(xué)生等)的審核工作。組織班主任詳細(xì)填寫表格(附表1、附表2)，嚴(yán)格審核參加課后服務(wù)人員名單，并與開學(xué)2日內(nèi)上交審核結(jié)果。
2、教學(xué)技術(shù)服務(wù)中心：負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作?？茖W(xué)合理地設(shè)計、安排課后服務(wù)的內(nèi)容、方式，安排參加課后服務(wù)工作的人員(人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會志愿者)，落實嚴(yán)格的考勤制度。
3、學(xué)校辦公室：負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)推進(jìn)工作。探索學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)校與家委會共擔(dān)責(zé)任的服務(wù)模式，制定并完善各種規(guī)章制度。加強(qiáng)宣傳工作。
4、黨群服務(wù)中心(安全教育辦公室)：負(fù)責(zé)對課后服務(wù)工作的安全管理工作。強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，完善安全管理制度。加強(qiáng)師生安全意識教育，與家長簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書》，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工，切實保障課后服務(wù)學(xué)生安全。
5、后勤保障中心：負(fù)責(zé)托管場所的物質(zhì)保障工作。
以上五個處室，根據(jù)具體情況制定實施方案。
(五)考評表彰。
為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校辦公室將課后服務(wù)納入優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工及教師考評機(jī)制中，學(xué)期末將對優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀義工和服務(wù)教師進(jìn)行表彰，確保服務(wù)質(zhì)量。具體量化考核有相關(guān)部門根據(jù)分工完成。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十二
本節(jié)課是人教版數(shù)學(xué)七年級上冊第三章復(fù)習(xí)課第一節(jié)的內(nèi)容，主要的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解什么是方程？什么是一元一次方程？什么是一元一次方程的解？體會從算式到方程是數(shù)學(xué)的一大進(jìn)步；會將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，通過找相等關(guān)系列方程解決問題。方程的概念在小學(xué)階段已經(jīng)出現(xiàn)過，如何讓學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上更高一個層次認(rèn)識方程、運(yùn)用方程呢？我的教學(xué)策略是：第一步，通過“設(shè)疑引讀”提出問題；第二步，通過幾個例題讓學(xué)生進(jìn)行思考、分析、總結(jié)歸納出結(jié)論。先對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思：
（一）、能進(jìn)行一題多變，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知失衡。先向?qū)W生展現(xiàn)比較簡單的辨別一元一次方程；再進(jìn)一步引出例題一和變式練習(xí)。并及時引出解方程的步驟，在學(xué)生找問題中理清解方程的思路，這一道題讓他們體會到解方程的實質(zhì)，使他們認(rèn)識到有進(jìn)一步學(xué)習(xí)方程的必要性。
（二）、對學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)文化的滲透。方程的概念在小學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)過，初一再次學(xué)習(xí)方程應(yīng)該讓學(xué)生們更高一個層次認(rèn)識方程，因此通過介紹字母表示未知數(shù)的文化背景，在文化層面上讓學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)、喜愛數(shù)學(xué)，展示數(shù)學(xué)的文化魅力。
（三）：分層次設(shè)置練習(xí)題，逐步突破難點。初一學(xué)生在解應(yīng)用題時，主要存在三個方面的困難：
（1）抓步住相等關(guān)系；
（2）找出相等關(guān)系后不會列方程；
（3）習(xí)慣用算術(shù)解法，對用代數(shù)方法分析應(yīng)用題不適應(yīng)。
其中，第一個方面是主要的，解決了它，另兩個方面就都好解決了。今天主要是訓(xùn)練學(xué)生解方程，方程會解了，再在下一節(jié)重點訓(xùn)練學(xué)生找相等關(guān)系、列方程；其實本節(jié)是為下節(jié)作了很好的鋪墊。
（四）、營造了寬松、和諧的課堂氛圍，本節(jié)課的數(shù)學(xué)從始至終，教室都是面帶笑容的.與學(xué)生進(jìn)行互動，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，及時給學(xué)生鼓勵與肯定，消除學(xué)生由小學(xué)升入初中因環(huán)境變化而引起的心理障礙，激活學(xué)生的思維，保持學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。
（一）、最后的變式練習(xí)2、3的難度過高。因為這一問題屬于多解題，課前我考慮到這一題雖然有一點難度，主要是想激發(fā)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性，但是我沒有預(yù)料到會忽視其他學(xué)生。
（二）、教學(xué)容量偏大，本學(xué)課在引出一元一次方程的概念以后，設(shè)計了一組判斷題對一元一次方程的概念進(jìn)行辨析。課后我想到這節(jié)課的難點是怎樣解方程，應(yīng)該淡化概念，如果刪去這道練習(xí)題就可以讓學(xué)生有更充分的時間去練習(xí)解方程的方法了，從而突破本節(jié)課的難點。
（三）、對學(xué)生的情況不夠熟悉。因為我是剛接的這個班，所以我對許多學(xué)生叫不出名字，雖然課堂上還可以用手指著某某同學(xué)回答問題，但是課后仔細(xì)想來，做好中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不僅僅是教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上的銜接，而應(yīng)該是多方位的銜接，其中就包括教師應(yīng)盡快了解、熟悉學(xué)生，這樣可以幫助消除學(xué)生對陌生老師的許多不適應(yīng)。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十三
認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略，切實解決廣大人民群眾的困難，結(jié)合安順教育的實際情況，做到利用學(xué)校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。
組長：
副組長：
成員：中層及各科室負(fù)責(zé)人、各年級班主任。
學(xué)校課后服務(wù)工作由鄧增西仁副校長具體負(fù)責(zé)安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在教務(wù)處，教務(wù)主任兼任辦公室主任。
學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。
學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、各學(xué)科作文、書寫輔導(dǎo)、各種興趣愛好班輔導(dǎo)、體育特長生活動、各種體育類訓(xùn)練輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。
根據(jù)我校學(xué)生的生源結(jié)構(gòu)，大部分學(xué)生來至周邊縣區(qū)，區(qū)外學(xué)生居多，尤其留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例，為了更好地滿足學(xué)生家庭和學(xué)生的發(fā)展需要，課后服務(wù)時間安排：
2、每周從5:30-6:00進(jìn)行課后服務(wù)自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進(jìn)行紀(jì)律管理，所有輔導(dǎo)老師必須認(rèn)真給學(xué)生布置作業(yè)并進(jìn)行檢查驗收；高年級晚5:30—6:30可安排適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，但不得講授新課內(nèi)容。
3、每周專門根據(jù)學(xué)生需要開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、藏文、綜合等輔導(dǎo)課，同時開設(shè)創(chuàng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會實踐活動，供學(xué)生自愿選擇參加。
5、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的范疇，根據(jù)學(xué)生自愿報名，安排每天晚上5:30-6:00作為輔導(dǎo)時間。
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學(xué)校要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認(rèn)真參與的老師將給予紀(jì)律處分。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十四
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)和在座的伙伴們：
大家下午好！
在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下和全體伙伴的大力支持關(guān)心幫助下，通過招生部團(tuán)隊的共同努力，上半年的工作劃上了圓滿句號。面對競爭激烈的招生培訓(xùn)市場，在789就業(yè)培訓(xùn)沒有啟動的情況，招生部調(diào)動一切激勵機(jī)制，迎難而上，取得了良好的業(yè)績。
時間過的真快，不覺中半年過去了，招生取得一點點成績，但與公司的要求距離還很遠(yuǎn)，所以我們要不斷學(xué)習(xí)，提升個人綜合能力，繼續(xù)服務(wù)好社會大眾，為公司的發(fā)展盡微薄之力。
首先，業(yè)績的取得是團(tuán)隊凝聚力的體現(xiàn)，個人再有能力那也是有限的，團(tuán)隊抱團(tuán)方能把事情做大，招生部人員心往一塊想，勁往一塊使，遇到問題共同討論，想對策克服困難。
根據(jù)公司下達(dá)的任務(wù)年度目標(biāo)，作了月度目標(biāo)分解，緊扣月目標(biāo)量，根據(jù)市場淡旺季，下達(dá)招生部每月目標(biāo)量。
如何利用好公司現(xiàn)在資源，所有的月嫂加盟中心及做月嫂的老師，必須持有高育證，當(dāng)然，學(xué)員就是不做月嫂，他們掌握的高育知識，用在育兒方面，也會提高我們中華民族的人口素質(zhì)做出貢獻(xiàn)的。今年學(xué)校增加了公共營養(yǎng)師專業(yè)，我們對所有醫(yī)院加盟項目，加大力度宣傳，不斷跟進(jìn)，作好動員，收獲很大。同時也讓合作醫(yī)院了解我們起跑線更多的專業(yè)，向他們展示了起跑線的雄厚師資和多專業(yè)化發(fā)展模式。
不怕辛苦，辛勤耕耘，才有收獲，天上不會掉餡餅。這也是我常給招生部團(tuán)隊講的，做任何事情只有用心想法子，盡心去做了，一定會有回報的。我們坐在辦公室吹空調(diào)是很舒服，但外面的訂單不會來找咱的。所以，只有跑出去，日復(fù)一日，每一天都有我們的招生宣傳單發(fā)送出去，我們也不斷接到學(xué)員報名的電話，所以，招生部同事常講的玩笑話，^v^我們天天城區(qū)一日游，天天在外賞風(fēng)景，羨慕吧^v^。辛苦帶來了快樂，汗水換來了回報。
職業(yè)培訓(xùn)市場的激烈競爭，無疑是作為職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最終產(chǎn)品——學(xué)生的培訓(xùn)質(zhì)量的競爭，培訓(xùn)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。招生人員專業(yè)的素養(yǎng)，熱情的接待服務(wù)，讓學(xué)員愿意來學(xué)習(xí)，放心把學(xué)費(fèi)交給我們。培訓(xùn)學(xué)校高質(zhì)量的培訓(xùn)及多年打造的`良好口碑，好多學(xué)員自動找上門來，這種文化的傳程更需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大。只有這樣培訓(xùn)學(xué)校才能有旺盛的生命力，才能持續(xù)壯大，長久發(fā)展。我們的工作為學(xué)校誠信辦學(xué)提供了無盡的活力，從未發(fā)生過學(xué)員投訴事件，獲得了學(xué)員及社會和相關(guān)用人單位的信任。
人們常說，世上無難事，只要勇登攀。我來公司做了多年辦公室的工作，去年做了一段時間家政服務(wù)工作，今年初，公司讓我做招生，開始心里沒底有些膽怯，但我接下來了，認(rèn)為從管理到銷售收獲挺大的。
1、招生部有的員工還有潛力，進(jìn)一步的發(fā)揮。
2、銷售的專業(yè)知識還要進(jìn)一步提升，銷售的技巧有待提升。
3、團(tuán)隊合作還需要加強(qiáng)，互相取長補(bǔ)短，把集體的力量發(fā)揮到極致。
1、努力完成公司下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)。
2、增加新專業(yè)，不斷擴(kuò)大市場份額，提升招生業(yè)績。
3、集中做好承接人社局的789就業(yè)培訓(xùn)工作。
4、公司協(xié)助創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員的落實和培訓(xùn)工作。
5、招生部和培訓(xùn)部組合，更好的服務(wù)于學(xué)員，提長培訓(xùn)質(zhì)量，提高工作效率。
下半年公司讓我和張傳芬負(fù)責(zé)招生培訓(xùn)，我們一定加倍努力，齊心協(xié)力，為xx年畫上圓滿句號。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十五
課后服務(wù)工作主要針對小學(xué)低年級學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門認(rèn)定。延時服務(wù)工作條件成熟的情況下，將適當(dāng)擴(kuò)大課后服務(wù)對象范圍。
課后服務(wù)時間為每周一到周五學(xué)習(xí)日(寒、暑假及法定節(jié)假日除外)。下午正常放學(xué)后，具體時間結(jié)合家長需求、學(xué)校實際和季節(jié)變化研究確定。
因?qū)W校各年級各班學(xué)生情況不同，對各年級服務(wù)對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內(nèi)容上，組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動，包括自主學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)活動，課外閱讀，研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動。也可以以興趣小組或社團(tuán)等不同形式組織的自主實踐活動，以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。
各個班級發(fā)動學(xué)生家長積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術(shù)特長的家長、社會人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據(jù)各班情況確定課后服務(wù)時間、地點、內(nèi)容等事項，并安排專任教師牽頭組織。
堅持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書》，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十六
熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，工作不分份內(nèi)份外，不怕苦，不怕累，不計報酬，愛校勝家，力爭能出色地完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。
本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想:。
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用:。
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
所教班級學(xué)生基本情況分析:。
本學(xué)期，將繼續(xù)擔(dān)任xx級汽修專業(yè)的英語教學(xué)工作。上學(xué)期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至在學(xué)習(xí)中缺少目標(biāo)性。
1、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線，苦干巧干，授好每堂課，學(xué)以致用，教以致用，錘煉真功，培育真才。
2、精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好，不遲到早退，不挖苦諷刺學(xué)生，多關(guān)心后進(jìn)生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十七
課后服務(wù)工作實施一段時間后，江北新區(qū)教育督導(dǎo)室10月份開展了“課后服務(wù)”的專項督導(dǎo)，組織99名督學(xué)檢查了44所小學(xué)、22所初中，通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、座談訪談，把目光聚焦到課后服務(wù)實施過程中的亮點經(jīng)驗和存在問題上，督促各中小學(xué)取長補(bǔ)短，善作善成，進(jìn)一步推進(jìn)課后服務(wù)工作順利、科學(xué)、高效實施。
1.制定“一校一案”，確保課后服務(wù)全覆蓋。
今年秋季開學(xué)后，江北新區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校均已根據(jù)學(xué)校學(xué)生申報情況和學(xué)校教育資源實際狀況，制訂課后服務(wù)工作方案，并組織實施。區(qū)域中小學(xué)組織實施課后服務(wù)學(xué)校覆蓋率100%。據(jù)10月末的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，江北新義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生共計76892名，參與課后服務(wù)的學(xué)生（有課后服務(wù)需求的學(xué)生）共計73731名，占比。
2.關(guān)注“學(xué)生需求”，創(chuàng)造美好的“生本”課程。
課后服務(wù)不僅僅是看護(hù)照顧，已經(jīng)成為學(xué)校辦學(xué)特色、提高學(xué)校育人水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要機(jī)遇和重要途徑。江北新區(qū)中小學(xué)校關(guān)注“學(xué)生需求”，不僅讓有需要的學(xué)生能夠參與課后服務(wù)，更要滿足每一位學(xué)生的不同需求。
南京市南化實驗小學(xué)、南京市江北新區(qū)高新實驗小學(xué)等小學(xué)在制定課后服務(wù)工作方案之前，通過科學(xué)調(diào)查，對學(xué)生、家長需求作詳細(xì)甄別，分類、分層提供菜單式課程選擇，通過技術(shù)平臺、選課指導(dǎo)等方式讓學(xué)生充分選擇，并為外來務(wù)工、家庭結(jié)構(gòu)變遷、經(jīng)濟(jì)條件不利及身心特殊兒童提供適合的服務(wù)。同時學(xué)校所開設(shè)的課程能契合兒童的發(fā)展特點，分段、分級細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)，選擇適切的教學(xué)方式。
3.秉承“多元”原則，開展各項活動服務(wù)。
內(nèi)容的安排設(shè)計體現(xiàn)課后服務(wù)質(zhì)量。在優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容方面，江北新區(qū)各校充分發(fā)揮學(xué)校場地條件和管理服務(wù)的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)生年齡特征科學(xué)安排，將課后服務(wù)時間合理劃分，以提供課后托管服務(wù)為基本內(nèi)容，以豐富多彩的課外活動為基礎(chǔ)，逐漸形成百花齊放的內(nèi)容。切實站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生真誠服務(wù)。
南京市江北新區(qū)六一小學(xué)課后服務(wù)的課程“校內(nèi)育人+志愿服務(wù)”，深受高年級學(xué)生喜歡。學(xué)校依托南京信息工程大學(xué)組織大學(xué)生志愿者來校參與課后服務(wù)，通過實地參觀、科技制作、氣象觀測等途徑提高學(xué)生素養(yǎng)。邀請盤城街道志愿者服務(wù)團(tuán)開展法制教育、自護(hù)教育。
4.變“看護(hù)兩小時”為“提質(zhì)兩小時”?！皶换丶摇?，樂享放學(xué)后。
南京市瑯琊路小學(xué)柳洲東路分校、南京實驗國際學(xué)校為了做到真正“減負(fù)”，秉持“作業(yè)更科學(xué)，學(xué)生更輕松”的指導(dǎo)思想，將每周一天或兩天分別設(shè)為三至六年級的“無作業(yè)日”。平日里，學(xué)生們利用課后服務(wù)時間就能完成全部作業(yè)，上下學(xué)時布袋里只裝水杯、課外書等物品。以往小肩膀背著大書包、小手拉著拉桿書包的畫面不見了，學(xué)生輕松上下學(xué)。
1.部分校園硬件設(shè)施不足。
部分學(xué)校校園面積有限，學(xué)生人數(shù)較多，校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施都已最大化利用，現(xiàn)有的功能教室、藝體教具、活動場地嚴(yán)重不足。個別學(xué)校生均教學(xué)、輔助用房面積、生均體育場館面積達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，音樂、美術(shù)等功能室配置不夠，無法滿足開展優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)的硬件需求。
2.學(xué)校管理難度加大，教師身心壓力增加。
課后服務(wù)延長了學(xué)生在校時間，極大增加了校方安全管理壓力，特別是運(yùn)動類的課后服務(wù)，安全隱患較多。同時，開展課后服務(wù)后，教師的工作時間相對延長，工作量加大，尤其是占用了教師本應(yīng)用于教研、備課、自修、批改作業(yè)的時間和精力。長期的壓力會對教師正常時段的工作質(zhì)量產(chǎn)生影響。
3.部分家長還存在功利思想。
部分學(xué)生白天在校內(nèi)參加課后服務(wù)、晚上在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加輔導(dǎo)的仍然存在。家長認(rèn)為學(xué)歷越高，個人成長的空間就越大。通過課外培訓(xùn)，增加孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，也增加了提升成績或考取高中的概率，這就是許多家長寧愿加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)仍普遍采取的一種措施。社會、學(xué)校要扭轉(zhuǎn)家長短效、功利的觀念，不僅注重孩子“學(xué)習(xí)好好的”，更要注重孩子“品質(zhì)杠杠的”和“身體棒棒的”，才是長久、科學(xué)的。
1.完善激勵機(jī)制，激發(fā)教師隊伍活力。
學(xué)校建立“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的競爭機(jī)制，增加教師收入，并把現(xiàn)職教師在課后服務(wù)中的綜合表現(xiàn)納入年度考核、職稱申報、先進(jìn)評選等有關(guān)事項中，全面調(diào)動廣大教師參與課后服務(wù)的積極性。
要關(guān)心教師生活，進(jìn)一步改善工作環(huán)境，全面落實減負(fù)清單，為教師靜心教學(xué)、安心育人創(chuàng)造良好條件。有效減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實課后服務(wù)，客觀上延長了教師在校時間，對教師的教學(xué)水平、教育方法要求更高。各校結(jié)合本校實際，開展“暖心”活動，如給教師增加營養(yǎng)餐、午間休息室、走訪教師等活動，讓教師安心、靜心、熱心從事教育工作。
2.強(qiáng)化安全管理，制定專項安全管理制度。
學(xué)校建立課后服務(wù)的專項安全管理制度，各班級均應(yīng)建立課后服務(wù)學(xué)生管理臺賬，健全請假制度，做到家校無縫對接，確保學(xué)生人身安全；對家長、對學(xué)生教育指導(dǎo)有方，家校配合，有序安排課程和活動，確保學(xué)生安全；課后服務(wù)結(jié)束后需組織教師、民警、保安、社區(qū)人員以及家長志愿者，做好學(xué)校路口交通引導(dǎo)，確保學(xué)生有序離校；對第三方課程和外聘教師進(jìn)行嚴(yán)格審核與把關(guān)，嚴(yán)格審核外聘教師的背景、資質(zhì)、能力、身心健康狀況，學(xué)校建檔備案。
^v^中央辦公廳、^v^辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，標(biāo)志著中小學(xué)課后服務(wù)課程體系的正式形成。把課后服務(wù)放在作業(yè)設(shè)計、教學(xué)優(yōu)化、課程評價等框架內(nèi)討論，對方案制訂、服務(wù)內(nèi)容、教學(xué)方式做出了更加明確的規(guī)定和要求。課后服務(wù)的功能、主體、內(nèi)容、形式、資源進(jìn)一步明確。所以，各校要把課后服務(wù)納入學(xué)校整體的課程教學(xué)規(guī)劃來提升課后服務(wù)質(zhì)量。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十八
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。針對美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計教案。
3、加強(qiáng)對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。
1、學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例。
1、宣傳窗布置，刊出美術(shù)作品。
撰寫美術(shù)論文。
手工制作、優(yōu)秀作品展覽。準(zhǔn)備六一兒童節(jié)的工作。
全校學(xué)生美術(shù)作業(yè)評比。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十九
保持*員堅定的信仰和先進(jìn)性是永遠(yuǎn)不會變也不能變的。堅定*信仰則是實現(xiàn)自己理想信念的需要。思想的成熟與我來說，應(yīng)該是工作思想的成熟，學(xué)生管理思想的成熟。對教育工作的敬業(yè)精神，要更樂于奉獻(xiàn)，更樂于服務(wù)，也就是對自己教師身份的思想越來越成熟?！敖逃枪芾?，更是服務(wù)”，經(jīng)常聽到校長們提到“管理即服務(wù)”，確實，班級管理、學(xué)校管理，教育其實就是為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)，同時，也是為將來服務(wù)。
經(jīng)過了一年的工作的實踐，我更加端正并成熟自己的思想，也相應(yīng)有了一些教育教學(xué)、班級管理的經(jīng)驗，希望自己在課堂教學(xué)上有更高的進(jìn)展，更大的突破，有更多適合自己班級的管理理念產(chǎn)生，以便更好地進(jìn)行班級管理。
作為一名*員，學(xué)習(xí)是必須的義務(wù)之一。要保持自我的先進(jìn)性，保持我們黨的先進(jìn)性必須不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的知識，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，通過學(xué)習(xí)使自己站在理論的前沿，并更好地指導(dǎo)自己的工作。
向前輩學(xué)習(xí)，我的身邊有很多值得學(xué)習(xí)的人，許多先進(jìn)黨員，都是活的知識，都是我經(jīng)常提醒自己要學(xué)的內(nèi)容。我時刻以他們?yōu)榘駱樱瑥乃麄兊纳砩蠈W(xué)習(xí)先進(jìn)，感悟先進(jìn)，時刻謹(jǐn)記學(xué)校*員的“四種精神”。即自找壓力，努力鉆研，不斷提高的進(jìn)取精神;胸懷全局，服從分配，勇挑重?fù)?dān)的大局精神;愛崗敬業(yè)，踏實肯干，樂于助人的奉獻(xiàn)精神;不斷開拓，與時俱進(jìn)，追求卓越的創(chuàng)新精神。
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，大膽實踐，在課堂教學(xué)上，經(jīng)常聽課學(xué)習(xí)，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗，并經(jīng)過自我整合，充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自主意識，積極大膽得勇于實踐。抓住機(jī)會，珍惜一切可以學(xué)習(xí)的時間，認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，深刻反思教學(xué)，努力提高自己的水*。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)水*的提高是重要的。作為教師，在教學(xué)上在科研上你怎樣去發(fā)揮作用?老舍說：“文藝家要用作品說話?！蹦敲次矣X得我們黨員教師就要用課堂說話!在班級工作上，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，認(rèn)真開展各項活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中，時常會聽到“班主任工作頭緒多，難做”、“班主任工作最煩”這類的話。確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我始終以積極、愉快的心態(tài)，樂意去做這項工作。我時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、活躍、探求、競爭”的氛圍中茁壯成長。
本學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，負(fù)責(zé)三年1班級班主任工作，服務(wù)就是我的工作，我努力把自己成長為最滿意黨員。
總之，在這一年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但也一定存在不足之處，如理論知識不夠，科研意識不強(qiáng)。在工作學(xué)習(xí)中還存在一定的惰性;在學(xué)習(xí)理論的時間和量上還不夠;在課堂教學(xué)的準(zhǔn)備上還不夠充分等，在班級管理上還需進(jìn)一步提高，更加科學(xué)，更加合理，更加有效。另外，工作上更需不斷學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗，還需傾注更多的熱情和心血。
希望自己在新的一年中，能保持*員的高度責(zé)任心和自覺性，特別是在自己的課堂教學(xué)上和班級管理上，以及年級組工作上力爭有更大的進(jìn)步。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，努力奮進(jìn)，為爭做優(yōu)秀黨員教師而不懈努力!
課后服務(wù)具體工作計劃篇二十
1、加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，牢固樹立教研為基層學(xué)校服務(wù)的理念，虛心向基層學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
2、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用空閑時間認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書》，做到在下鄉(xiāng)視導(dǎo)中能說的`準(zhǔn)、講的透。
3、積極下鄉(xiāng)實踐和組織教師理論培訓(xùn)，努力提高自身的調(diào)研能力和組織能力，深入各基層學(xué)校了解情況，細(xì)讀近三年《西吉縣質(zhì)量檢測分析匯編》，做到心中有數(shù)，有的放矢的下鄉(xiāng)視導(dǎo)。
4、明確責(zé)任，提高認(rèn)識，切實做好自己的包片學(xué)校的數(shù)學(xué)教研工作，確保不能拖累全縣教育質(zhì)量的后腿。
（二）做好課改宣傳，全面推進(jìn)“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”
課后服務(wù)具體工作計劃篇二十一
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”的要求，結(jié)合開展“陽光體育活動”的需要，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。
1、改革學(xué)校課間操單一做操的模式，提高課間操的鍛煉實效，優(yōu)化課間操的時間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生嘗試多種健身的方法并自覺的鍛煉。
2、根據(jù)初中生身心發(fā)展規(guī)律，積極創(chuàng)新，通過身體練習(xí)在強(qiáng)身的同時，健心育智，全面發(fā)展。
3、發(fā)揮其他教師的體育特長，充分利用學(xué)校運(yùn)動場地設(shè)備，實現(xiàn)學(xué)校教育資源的優(yōu)化組合。全面提升學(xué)校師生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。
組長：
成員：
活動指導(dǎo)：
陽光課間，遵循集體練習(xí)讓學(xué)生舞起來，自由選擇，讓學(xué)生愛起來的原則?；顒觾?nèi)容的統(tǒng)一，在突出趣味性、發(fā)展學(xué)生體能的同時，著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、協(xié)作能力、集體觀念、安全意識。我校大課間活動安排在每周的二、三、四、五上午第二節(jié)課后進(jìn)行(周一安排升旗及一周小結(jié))，時間為25分鐘。采用集體操和分班級活動相結(jié)合的形式進(jìn)行，全程音樂控制。每周四次大課間活動安排不同內(nèi)容，循環(huán)開展;集體操集中在學(xué)校足球場進(jìn)行，分組活動根據(jù)學(xué)校劃定的場地進(jìn)行。如果遇到雨天，有班主任組織學(xué)生在教室進(jìn)行室內(nèi)活動、鍛煉小結(jié)、創(chuàng)新游戲、商討練習(xí)方法等。天氣轉(zhuǎn)冷增加冬季三項活動。
1、田徑場：籃球場;教學(xué)樓前后;。
2、各年級場地安排：
七年級：教學(xué)樓前后;八年級：田徑場;九年級：籃球場。
課后服務(wù)具體工作計劃篇一
為認(rèn)真貫徹落實國家、河北省、關(guān)于中小學(xué)實行課后服務(wù)工作的實施意見，切實做好我校學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，幫助家長解決不能按時接孩子的難題，按照上級文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后，制定以下工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)上級文件精神，結(jié)合縣教育局的相關(guān)要求，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長、挖掘?qū)W生藝術(shù)天賦，滿足新時代家長對豐富多彩課后服務(wù)的需求。
1、安全第一原則。課后服務(wù)要堅持安全第一的原則，保證學(xué)生安全的同時順利開展課后服務(wù)項目。
2、堅持自愿選擇原則。學(xué)生參加課后服務(wù)由學(xué)生及家長自愿選擇。學(xué)校要先征求家長意見，并簽訂《自愿服務(wù)協(xié)議書》。
3、堅持服務(wù)公開原則。課后服務(wù)公開服務(wù)時間，服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容，主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。
4、學(xué)校統(tǒng)籌組織的原則。課后服務(wù)由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，組織安排，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，全面落實課后服務(wù)。
三、
服務(wù)目標(biāo)。
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。
2、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。組織學(xué)生開展形式多樣的課后服務(wù)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。
四、確立組織機(jī)構(gòu)。
為確保校內(nèi)課后服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立課后服務(wù)工作小組。
五、工作小組主要工作內(nèi)容：
1、制訂好課后服務(wù)工作實施方案，落實具體的課后服務(wù)開展，提出明確的活動要求。
2、根據(jù)實施情況及時調(diào)整有關(guān)課后服務(wù)。
3、每天查看各課后服務(wù)是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期，進(jìn)行交流、
總結(jié)。
六、相關(guān)事項安排。
1、召開課后服務(wù)籌備會。每學(xué)期開學(xué)前召開課后服務(wù)籌備會，完成課后服務(wù)注意事項及相關(guān)工作的安排，保障開學(xué)后課后服務(wù)的順利進(jìn)行。
2、完成相關(guān)通知發(fā)放，協(xié)議書的簽訂。按時間節(jié)點，完成《自愿服務(wù)協(xié)議書》的簽訂，發(fā)放《關(guān)于課后服務(wù)工作致家長的一封信》、《關(guān)于開展課后服務(wù)社團(tuán)活動項目的通知》和《室外“素質(zhì)拓展”項目學(xué)生安全責(zé)任協(xié)議書》。
3、課后服務(wù)家長自愿報名。課后服務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一實施服務(wù)，服務(wù)協(xié)議每學(xué)期簽訂一次。社團(tuán)活動本著“自愿選擇”的原則，按照“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程組織實施。
4、課后服務(wù)內(nèi)容。以班級和社團(tuán)為單位進(jìn)行課后服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，開設(shè)豐富多彩的活動，包括作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀、習(xí)字、繪本閱讀、科普知識、趣味英語、數(shù)學(xué)繪本、課桌操等課后服務(wù)和足球社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、輪滑社團(tuán)、口才社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)、合唱社團(tuán)、田徑社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、棋藝社團(tuán)9個興趣社團(tuán)。
5、課后服務(wù)開展時間和地點。各課后服務(wù)，于周一至周五下午3：30至放學(xué)開展。
6、課后服務(wù)開展地點。各班級和專用教室。
7、課后服務(wù)教師做好服務(wù)記錄。詳細(xì)記錄每天服務(wù)地點、服務(wù)教師、服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)效果。
七、工作要求。
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級部門的要求，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育。各課后服務(wù)教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實將課后服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好、服務(wù)好，真正讓“延時服務(wù)”成為學(xué)校的實事工程。
課后服務(wù)具體工作計劃篇二
為切實做好我校學(xué)?放學(xué)后延時服務(wù)?作促進(jìn)學(xué)?健康、快樂、幸福成長幫助家長解決?法按時接送孩?的難題根據(jù)《xx市關(guān)于進(jìn)?步做好中?學(xué)、幼?園課后服務(wù)?作的實施意見》精神，結(jié)合我校實際特制定如下實施?案。
?、指導(dǎo)思想。
深?貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中?學(xué)?課后服務(wù)?作的指導(dǎo)意見》，《關(guān)?做好?學(xué)?放學(xué)后延時看管服務(wù)?作的通知》、《關(guān)?進(jìn)?步推進(jìn)中?學(xué)?放學(xué)后延時服務(wù)?作的指導(dǎo)意見》系列?件精神以服務(wù)好家長、學(xué)?為宗昌把開展好放學(xué)后延時服務(wù)作為?項重要?程來抓切實增強(qiáng)教育服務(wù)能?。有效整合學(xué)校、家庭等??資源著?破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前我校學(xué)???看管的社會性難題。
?、總體?標(biāo)。
1、讓每位家長放?。滿?家長合理需求提供?質(zhì)量的服務(wù):不斷提升我校公信?。
2、對每位學(xué)?負(fù)責(zé)。以放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺組織學(xué)?開展形式多樣的活動讓學(xué)?在校園學(xué)習(xí)?活中享受幸福、健康成長。
三、組織機(jī)構(gòu)。
為確保放學(xué)后延時服務(wù)?作能夠扎實有效開展成?放學(xué)后延時服務(wù)?作領(lǐng)導(dǎo)?組。
組長:。
成員:。
四、放學(xué)后延時服務(wù)具體要求。
課后服務(wù)具體工作計劃篇三
以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為核心，堅持“耕植夢想，靜待花開”的辦學(xué)理念，辦百姓身邊的好學(xué)校，針對部分家庭學(xué)生放學(xué)后無人看管、經(jīng)濟(jì)上有困難等實際情況，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實并開好學(xué)校課后服務(wù)班。
1、自愿選擇：指導(dǎo)學(xué)生、家長填寫《課后服務(wù)意向書》，確定“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程。
2、安全為要：課后服務(wù)開班期間，規(guī)范作息時間，上下課及戶外活動由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控，加強(qiáng)組織紀(jì)律管理，統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理，確保參加的每一名學(xué)生在校期間的安全。
3、規(guī)范運(yùn)行：杜絕*學(xué)、補(bǔ)課行為，堅持自主學(xué)習(xí)、個別指導(dǎo)、興趣活動的工作原則，加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度，建立責(zé)任學(xué)生考勤及服務(wù)班工作記錄機(jī)制。
4、教師隊伍“校內(nèi)為主，外聘為輔”：參與課后服務(wù)的老師主要由我校的在職教師擔(dān)任，針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專業(yè)性強(qiáng)的項目，學(xué)校也適當(dāng)聘請校外教練。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)。
組長：xx整體策劃。
副組長：xx具體負(fù)責(zé)此項工作的管理。
組員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天2人輪流值班，檢查各班情況并及時處理值班期間的一切事宜。
2、家長申請。
發(fā)放工作通知及服務(wù)協(xié)議書，以班級為單位審核確定參加學(xué)生。
3、全程監(jiān)管。
建立管理人員考勤及參加學(xué)生考勤名冊。每天安排2名領(lǐng)導(dǎo)全面監(jiān)管，做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負(fù)責(zé)教師落實班級事務(wù)及學(xué)生的考勤記錄。安排2名保安協(xié)助管理。按班級數(shù)量每班安排1名教師具體負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格服務(wù)班作息時間。
4、家校聯(lián)系。
課后服務(wù)具體工作計劃篇四
以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨十九大會議精神，牢固樹立“立德樹人，幸福成長”的辦學(xué)理念，充分利用本校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時針對家長接送學(xué)生上下學(xué)難和學(xué)生參加校外培訓(xùn)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重等問題，發(fā)揮課后服務(wù)作用，辦好人民滿意教育。
三．服務(wù)對象。
服務(wù)對象為在本校就讀學(xué)生，有先保障殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等亟需服務(wù)群體，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以免費(fèi)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)幫助。
四．服務(wù)內(nèi)容1.。
作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。開展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場督促看管，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難輔導(dǎo)、學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀;再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善,大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，推進(jìn)作用顯而易見。
五．服務(wù)時間。
六．基本原則1.堅持自愿選擇。遵從學(xué)生和家長的意愿，以家長自愿報名、學(xué)生自愿參加為前提，不得強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加。
2.堅持公益惠民。課后服務(wù)不以盈利為目的，按市教體局標(biāo)準(zhǔn)收取服務(wù)性費(fèi)用，輔導(dǎo)教師經(jīng)費(fèi)按教體局標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，不得變相收費(fèi)或提高收費(fèi)與發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
3.堅持科學(xué)合理。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，科學(xué)合理進(jìn)行課后輔導(dǎo)，嚴(yán)禁課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。
七．保障實施1.課外服務(wù)公開自愿。由家長提出書面申請，經(jīng)學(xué)校審核同意，并明確雙方責(zé)任和課外服務(wù)有關(guān)事項后組織實施。定期聽取家長意見，每學(xué)期向家長公開課后服務(wù)成本、收支等情況。
2.加強(qiáng)管理確保安全。明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師生的安全意識教育，強(qiáng)化學(xué)?；顒訄鏊[患排查與校外人員進(jìn)出登記制度，嚴(yán)格落實考勤、監(jiān)管制度，確保學(xué)生安全。
3.合理報酬維持運(yùn)行。鼓勵和支持教職員工在正常履行職責(zé)和完成工作的前提下，參與課外服務(wù)。對參加課外服務(wù)的教職員工，按照參與課外服務(wù)的工作量等予以適當(dāng)補(bǔ)助，具體實施辦法由市教體局確定。
4.濃厚宣傳凝聚共識。加強(qiáng)開展課后服務(wù)工作宣傳，聽取學(xué)生、家長、社會人士意見，及時改進(jìn)工作、創(chuàng)新工作模式、提升服務(wù)質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗，營造良好的社會氛圍。
xx小學(xué)。
2022年3月1日。
課后服務(wù)具體工作計劃篇五
為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減”的精神實質(zhì)，特制定本方案。
二、實施細(xì)則。
（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
1．嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》，開齊開足課程。
2．教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。
3．任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
4．學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。
5．各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。
（二）加強(qiáng)有效教學(xué)研究。
1．提高教研活動質(zhì)量。
（1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。
（2）由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。
（3）本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
2．提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。
（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。
（3）落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的`個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。
3．加強(qiáng)特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
4．精心設(shè)計練習(xí)老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
6．積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面。
7．其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
（三）提高師德修養(yǎng)。
關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。
倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進(jìn)步。
不得體罰或變相體罰學(xué)生。
關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
（四）保障學(xué)生睡眠時間。
1．教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。
2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：全體教師。
課后服務(wù)具體工作計劃篇六
新的青年志愿者協(xié)會工作，于本學(xué)期初正式開始。面對更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，校青協(xié)的整體工作將會以重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為準(zhǔn)則，以“立足校園，奉獻(xiàn)社會，服務(wù)他人，鍛煉自我”為宗旨，用實際行動服務(wù)社會，倡導(dǎo)真善美，呼喚正義、愛心與奉獻(xiàn)，堅持“自愿參加，量力而行，講求實效，持之以恒”的服務(wù)原則，積極開展“愛祖國，愛科大，講文明，樹新風(fēng)”為主題的志愿服務(wù)活動。對于本學(xué)期青協(xié)工作的開展大體有以下幾方面：
一、加強(qiáng)自身建設(shè)。
青年志愿者協(xié)會作為全校志愿者的組織管理機(jī)構(gòu)，健全制度、規(guī)范管理、提高干部素質(zhì)、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)勢在必行，在這方面主要開展以下工作：
1、根據(jù)實際需要及時進(jìn)行青協(xié)。
本學(xué)期校青協(xié)將會把原有的主席團(tuán)、理事會、辦公室、活動與策劃部、項目管理和組織部、宣傳部、通訊部、外聯(lián)部、網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)部等部門的機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員配備更加合理、健全，以使全校青年志愿者工作得到更好的發(fā)展。組織繼續(xù)完善《某大學(xué)青年志愿者協(xié)會章程》《某大學(xué)青年志愿者協(xié)會內(nèi)部成員管理制度》《某大學(xué)青年志愿者協(xié)會理事會制度》《某大學(xué)青年志愿者協(xié)會注冊會員管理條例》等各項規(guī)章管理制度，規(guī)范并強(qiáng)化內(nèi)部管理。
2、舉辦業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，開展小型活動。
為提高全體成員素質(zhì)，增強(qiáng)校青協(xié)號召力和凝聚力。將組織開展基本志愿知識及專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，尤其對通訊部等有較強(qiáng)專業(yè)知識要求的部門進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力與專業(yè)性。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)青協(xié)內(nèi)部成員的工作責(zé)任心，及認(rèn)真的工作態(tài)度。
二、加強(qiáng)與學(xué)院青年志愿者協(xié)會之間的聯(lián)系，幫助學(xué)院完善青年志愿者組織的建立。
本學(xué)期我們將繼續(xù)指導(dǎo)并幫助各學(xué)院完善建立志愿者組織，加強(qiáng)和學(xué)院之間的聯(lián)系，促使各學(xué)院更好參與青年志愿服務(wù)活動。校青協(xié)定期傳達(dá)各階段青年志愿服務(wù)活動動向，組織各院系共同開展志愿服務(wù)活動，如組織安排各學(xué)院輪流參與“敬老院—關(guān)愛老人”活動；同時及時了解各學(xué)院青協(xié)分會活動開展情況及在發(fā)展過程中遇到的困難，協(xié)助其解決。及時收集各學(xué)院的青協(xié)負(fù)責(zé)人提供的寶貴建議和建議，通過多種方式，加強(qiáng)與學(xué)院青年志愿者協(xié)會之間的交流，整和全校志愿活動資源，實現(xiàn)我校青年志愿者工作的全面發(fā)展。
三、建立與完善各種項目服務(wù)隊。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)與一拖等等廠礦家屬院合作發(fā)展“陽光天使”義務(wù)家教活動。但本學(xué)期，我們將更注重加強(qiáng)幫助真正需要幫助的貧困家庭，突破新的合作方向，如建立一些合作學(xué)校，讓校方提供家庭貧困、學(xué)習(xí)上存在困難，學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)烈的同學(xué)，把志愿者們的幫助，帶給最需要的人。根據(jù)志愿者個人興趣、愛好、特長及志愿服務(wù)內(nèi)容需要建立服務(wù)隊，并在關(guān)注生命、節(jié)能減排、科普宣傳、食品安全、關(guān)心寵物等方面完善建立社區(qū)服務(wù)隊。同時，我們將針對圖書館、失物招領(lǐng)活動，建立志愿服務(wù)隊。在這些服務(wù)隊建立完善之后，逐漸將各種活動交給各個服務(wù)隊獨(dú)立組織，使青協(xié)從志愿活動中不再擔(dān)任參與者的角色，加強(qiáng)管理能力，精簡內(nèi)部人數(shù)。同時，我們將繼續(xù)加強(qiáng)志愿者的管理、技能培訓(xùn)，豐富志愿活動項目內(nèi)容，提高我校志愿服務(wù)的總體水平。
四、嚴(yán)格執(zhí)行志愿者會員注冊與管理辦法。
本學(xué)期按照《某大學(xué)青年志愿者注冊管理辦法》，在全校四個校區(qū)范圍內(nèi)開展志愿者注冊工作，擴(kuò)大志愿者規(guī)模，對志愿者進(jìn)行備案，建立志愿服務(wù)日志，規(guī)范志愿服務(wù)隊伍，落實執(zhí)行志愿者活動后，志愿者證蓋章規(guī)定。提高志愿者熱情，舉辦志愿者交流會，宣誓大會等。
五、加大宣傳力度。
本學(xué)期，我們將分別在校內(nèi)外同時加強(qiáng)青協(xié)的影響力與號召力。
自身，我們將改變以往單一的毛筆字宣傳海報方式，進(jìn)行畫報、等新的宣傳方式。
對校內(nèi)，將創(chuàng)辦青協(xié)自己的報刊，同田園文學(xué)社聯(lián)手，拍一部關(guān)于志愿者的校園電影。從而增強(qiáng)學(xué)生對青協(xié)的認(rèn)識，使青協(xié)深入學(xué)生之中。加強(qiáng)志愿者之間的交流，凝聚志愿者與校青協(xié)的關(guān)系，擴(kuò)大校青協(xié)在校園內(nèi)的影響力和號召力。
對校外，根據(jù)情況加強(qiáng)與其他校級組織及社會媒體的聯(lián)系，如聯(lián)系洛陽日報、晚報記者，跟蹤報道“陽光天使”義務(wù)家教活動等。引起社會對我校青年志愿者協(xié)會的關(guān)注，提高我校青年志愿者及志愿活動在社會上的影響力。
六、加強(qiáng)與其他高校之間的聯(lián)系。
把握機(jī)遇，聯(lián)合洛陽市各高校的青年志愿者組織，在全市范圍內(nèi)開展地球環(huán)境日大型志愿活動，擴(kuò)大我校在某高校間的影響。同時，向某省或全國高校的優(yōu)秀青年志愿者協(xié)會學(xué)習(xí)，吸取他們的先進(jìn)經(jīng)驗，如與某大學(xué)開展志愿服務(wù)網(wǎng)上交流會等，使我校青年志愿者事業(yè)在短時間內(nèi)得到更快的發(fā)展與壯大。
在各學(xué)院、志愿服務(wù)團(tuán)體中，選拔志愿服務(wù)典型，樹立學(xué)生身邊可學(xué)可信的先進(jìn)典型，增強(qiáng)參與志愿服務(wù)的榮譽(yù)感。積極響應(yīng)團(tuán)省委號召，在四個校區(qū)同時開展“河南科技大學(xué)志愿者風(fēng)采大賽”，展示科大優(yōu)秀志愿者形象，凸顯志愿者無私奉獻(xiàn)的精神，吸引更多的學(xué)生投身志愿服務(wù)事業(yè)，推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)工作在全省，乃至國際間進(jìn)行交流。
八、20__—20__學(xué)年第二學(xué)期工作進(jìn)程表。
2.21—3.1青年志愿者協(xié)會新學(xué)期招新及內(nèi)部人員調(diào)整。
3.4河科大青年志愿者協(xié)會成員大會。
3.7—3.22陽光天使義務(wù)家教招募。
3.5—3.29學(xué)雷鋒系列活動：
3.7“服務(wù)郵展當(dāng)先鋒，我為花會做貢獻(xiàn)”主題系列活動啟動：志愿者交流會、宣誓大會；中國20__世界郵展宣傳日活動；文明乘車活動。
3.9—3.14。
（一）關(guān)于植樹節(jié)兩次活動。
（2）為校園小樹除草與澆水；
（二）聯(lián)合洛陽理工學(xué)院青年志愿者協(xié)會開展保護(hù)母親河活動；
3.15—3.21消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳；
3.22世界水日活動；
3.29雷鋒月活動閉幕：陽光天使表彰大會、陽關(guān)天使啟動儀式。
3.5—4.25“河南科技大學(xué)志愿者風(fēng)采大賽”具體安排：
3.5—3.15報名時間。
3.16—4.20活動時間。
4.20—4.25評比時間。
4.5“建國60周年，向先烈致敬”清明掃墓活動；
4.1—5.10洛陽牡丹花會及世界郵展為游客提供便民服務(wù)等相關(guān)活動；
5.4五四運(yùn)動90周年活動，聯(lián)系洛陽市其他高校共同開展“文明青年，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采”。
5.11母親節(jié)活動。
5月份組織志愿者進(jìn)行消防、交通、氣象、公共衛(wèi)生等方面的應(yīng)急救援普及學(xué)習(xí)。
5.31“世界無煙日”。
6.1慶“六一”兒童節(jié)活動。
6.世界環(huán)境日，環(huán)?；顒?。組織各學(xué)院開發(fā)保護(hù)環(huán)境的小項目、小發(fā)明。
前進(jìn)之中，我們不斷的改進(jìn)，一步步的積累經(jīng)驗，每位成員、每名志愿者都發(fā)揮著積極的作用、貢獻(xiàn)著自己的力量。青協(xié)并不滿足于現(xiàn)狀，一直在繼續(xù)努力、進(jìn)步，我們的目標(biāo)是讓更多的人知道河科大校青協(xié)，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，讓志愿者的精神發(fā)揚(yáng)到每一個角落。相信，校青協(xié)的明天會更輝煌。
課后服務(wù)具體工作計劃篇七
**淡淡才叫生活，真真切切才是我。我沒有囀若鶯啼動聽歌喉，沒有烏黑亮麗秀發(fā)三千，沒有婀娜多姿曼妙身影，沒有清純可人動人美貌，沒有深似秋水雙眸一對，更不會“回眸一笑百媚生”。但正是這樣我，不起眼地走在天空下，漸漸走出獨(dú)屬于我自己風(fēng)景。
人都說射手座熱情似火，是個粗線條。就像是一把雙刃劍，討厭被束縛感覺，有時把自己精力燃燒殆盡，有時把自己世界偷偷上鎖，讓誰也找不到我。走在自己世界，看見在視野盡頭花海。
母親總說我不一樣，她說，讀我文字，讓她心酸得想流淚————那種韻律，本不該出現(xiàn)在這個如花年紀(jì)??！
我從不追求新潮，趕時尚，在全班人手一本同學(xué)錄時候，我拒絕記錄回憶，我從不懷舊，從不那么仔細(xì)填寫同學(xué)錄?；貞浘褪腔貞?，就像是坐一列車，從不在車窗外轉(zhuǎn)瞬即逝風(fēng)景留戀過多；就像是一本老得都掉頁線裝書，過多撫摸，只會讓從前更加模糊不清，直到再也尋不見一絲痕跡。
她們總會討論班上八卦————無非是些雞毛蒜皮事。我最討厭說廢話人，把時間都花在這些事兒上。
我不讀童話小說，這幾乎成為我原則。當(dāng)同學(xué)們瘋狂地傳閱著《查理九世》時，我捧著《讀者》；當(dāng)言情小說遍布校園時，我正苦思著參賽文章。六年級，我文章峰回路轉(zhuǎn)，寫出自己一道風(fēng)景。也許是已經(jīng)過那個尥蹶子撒歡年代，已經(jīng)做不出那些白癡一般傻事，不再放縱自己。
我走出自己路，自己風(fēng)格，抱著自己思想開始生活。我是個*凡人，也是個不一樣人。
是，我不一樣。大家最愛去地方————ktv。我只去過一次，我一切，我驕傲，不允許。我討厭這些地方，因為那震耳欲聾音響，我喜歡屋后那一片山，閑暇時去山上，坐在草地上，靜靜地做一次冥想。我?guī)н^許多人去哪個地方，只是很可惜，沒有人聽懂這里言語。于是我就成這里?？停?dāng)一切都靜下來時候。我一意孤行地聽風(fēng)、柏為我說書，獨(dú)享片刻寧靜。
你們喜歡聽什么歌？
我從不聽流行歌，那些流行歌曲，那些重金屬音樂，我很討厭。你看過《水知道答案》嗎？當(dāng)水聽到重金屬及搖滾樂曲時，顯微鏡下水珠幾乎構(gòu)不成結(jié)晶。當(dāng)美妙純音樂流進(jìn)我腦海，就像是站在海邊吹著海風(fēng)一般舒適。
常庸人自擾，在浩渺天地間，落得一份別離。我寫作，與潺潺流水聲無關(guān)，與啾啾鳥叫聲無關(guān)，與朗朗風(fēng)月無關(guān)。文字陪伴我，就放佛喝茶，淺啜一口，可以松弛我心弦?？晌淖至艚o我依舊是無言背景。
有些時候，*凡也是如此幸福。把自己埋在人堆里，沒人看見，也沒人發(fā)現(xiàn)，我就在自己世界偷笑，無關(guān)誰悲喜。
我想著，只有彈琴和寫作時候能，我是最快樂。我就這樣。這些方塊字背后就藏著一個真實我。
課后服務(wù)具體工作計劃篇八
以切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口,以精細(xì)化管理為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以堅持立德樹人、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機(jī)制,推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)內(nèi)涵發(fā)展,穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。
二、具體措施。
（一）強(qiáng)化責(zé)任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校“雙減”各項工作進(jìn)行督查和落實，具體成員及分工如下：
組長：吳永華。
副組長：金堅敏。
成員：朱育敏、張姝雯、陳瑾、毛新悅、石呂、俞興妹、梁俐萍、林穎慧。
（二）聚焦課堂，探索“起點一問”新變化。
遵循教育規(guī)律，立足學(xué)生發(fā)展，建構(gòu)“起點一問”的敬文課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，以省時、高效、減負(fù)為目標(biāo)，增強(qiáng)“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的教學(xué)理念，強(qiáng)化“每堂課讓學(xué)生有收獲”，努力追求“適負(fù)高效”的“有效課堂”。
1、備課講究實效。
嘗試備課微改革，引導(dǎo)教師把更多的精力投放到學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、實驗、輔導(dǎo)上。采取電子簡案、電子詳案和手寫詳案三類。區(qū)級學(xué)科帶頭人可以采用“綱要式”“卡片式”“批注式”“流程式”等減量、節(jié)時、便捷、靈活的新型備課形式；五年內(nèi)新教師要求手寫詳案；其余教師沿用電子備課形式。每月開展兩次教研組備課活動，以年級為單位，由骨干教師做專題發(fā)言，分析單元教學(xué)重難點、作業(yè)設(shè)計等，其他教師進(jìn)行交流討論，將討論結(jié)果融于備課中。備課改革后，各教研組要定期檢查，并有記載和評價，學(xué)校進(jìn)行不定期地抽查。引導(dǎo)教師把備課的重點放在“教學(xué)目標(biāo)有準(zhǔn)度，預(yù)設(shè)生成有效度，作業(yè)設(shè)計有智慧”三方面。
2、上課關(guān)注有效。
聚焦課堂，關(guān)注效率。立足“常態(tài)課”，組織“主題展示課”（如：師徒互學(xué)課、學(xué)科骨干課、教研組長課、資深教師課……），讓教師在適當(dāng)?shù)姆秶c空間內(nèi)發(fā)揮課堂教學(xué)引領(lǐng)最積極的作用。教師對新授內(nèi)容包括各個知識點的呈現(xiàn)方式符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，貼近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。課堂上少講精講，多學(xué)多練。教師精心安排學(xué)、講、練的內(nèi)容，以保證各個環(huán)節(jié)的時間，產(chǎn)生最大的效益。課堂是質(zhì)量生成的主陣地，建立以提高課堂效益為主渠道的質(zhì)量提升方式。特別關(guān)注學(xué)生高階思維能力的發(fā)展，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中得到充分思考的機(jī)會，探索的空間。
（三）優(yōu)化作業(yè)，有效設(shè)計新探索。
1、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。
初一年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；初二、初三年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
建立班主任協(xié)調(diào)學(xué)生書面回家作業(yè)量的工作機(jī)制，每天各任課教師將布置的作業(yè)統(tǒng)一寫在黑板作業(yè)欄，由班主任統(tǒng)一調(diào)控，并布置給學(xué)生，學(xué)校教導(dǎo)處不定期檢查。
2、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。
各任課教師根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。教師精心選擇作業(yè)內(nèi)容、精準(zhǔn)針對不同學(xué)生、精確校正課堂教學(xué)、精細(xì)反饋作業(yè)情況、精深推進(jìn)互動答疑，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
3、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
各備課組要把作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。切實提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，學(xué)期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
4、認(rèn)真批改反饋作業(yè)。
教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。
5、不給家長布置作業(yè)。
嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
6、開拓學(xué)習(xí)新時空。
作為江蘇省智慧校園，學(xué)校要為學(xué)生開辟學(xué)習(xí)通道，提供優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)資源。創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的新環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供技術(shù)條件，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供便捷和靈活性。實行教學(xué)大數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生的學(xué)習(xí)精準(zhǔn)把脈，進(jìn)行精準(zhǔn)地指導(dǎo)和幫扶。引導(dǎo)學(xué)生通過市區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)課后自主、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與熱情、學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
（四）豐富活動，打造特色活動品牌。
1、落實陽光體育要求。
注重“健康第一”思想，積極開展陽光體育活動。按照課表上好體育課，做好廣播操，開展好大課間體育活動，每天保證一小時有質(zhì)量的體育活動時間，讓學(xué)生在體育活動中學(xué)知識、揚(yáng)個性、礪意志。
2、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，追求“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”的辦學(xué)境界，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌。開展好“五節(jié)三禮”活動，即閱讀節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、愛心節(jié)、入學(xué)禮、成長禮、畢業(yè)禮。優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容，搭建學(xué)生活動平臺，開發(fā)社團(tuán)活動課程，以自主性、實踐性、探究性、趣味性為抓手，開展文體活動、閱讀活動、社會實踐、勞動實踐等“特色社團(tuán)”和興趣小組等活動。為學(xué)生搭建課程學(xué)習(xí)的多彩互動活動平臺，給學(xué)生更為開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在活動體驗中盡享學(xué)習(xí)之趣。豐富學(xué)校校園生活，展示他們的才藝，放飛他們的心靈，讓校園成為孩子的精神家園，幸福成長的樂園。
（五）家校聯(lián)動，落地“雙減”新提升。
通過家長學(xué)校、家長會、家訪、微信公眾號等形式，向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育理念、“雙減”的意義和我校減負(fù)的具體措施，積極爭取家長和社會各界的配合，增進(jìn)家長對教師工作的理解，縮短家長與教師，家庭與學(xué)校之間的距離，形成家校合力。幫助家長正確認(rèn)識“雙減”政策下家長需要承擔(dān)的“責(zé)任”，切實履行好家長職責(zé)。
（六）嚴(yán)肅違規(guī)問責(zé)處罰。
規(guī)范教學(xué)管理，營造良好教風(fēng)；把堅持正確的政治方向作為教學(xué)管理的根本要求，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，對落實教學(xué)要求、責(zé)任不到位，發(fā)生嚴(yán)重違反教學(xué)紀(jì)律、“雙減”等政策要求、師德師風(fēng)的情形，依據(jù)上級教育部門和學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅問責(zé)，包括教師約談、大會批評等，結(jié)果與教師績效考核直接掛鉤。
課后服務(wù)具體工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各班級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
四、教學(xué)措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其它學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
五、具體工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。
六、教學(xué)要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十
為認(rèn)真貫徹落實《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，落實省委、省政府有關(guān)工作部署，將推進(jìn)和保障中小學(xué)生課后服務(wù)工作作為“順民意、暖民心”的民生工程和“我為群眾辦實事”的民生項目，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)結(jié)合我市實際，制定本意見。
牢固樹立以人民為中心的新發(fā)展理念，積極發(fā)揮學(xué)校教書育人的主體功能，充分利用中小學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，全面推進(jìn)課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求，有效減輕中小學(xué)過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更好地促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，努力辦好人民滿意的教育。
(一)屬地管理。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，各縣市區(qū)政府是中小學(xué)生課后服務(wù)工作的實施主體，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌做好本區(qū)域中小學(xué)生課后服務(wù)工作。
(二)公益普惠。課后服務(wù)堅持公益性和普惠性原則，任何單位或個人不得以營利為目的。政府、學(xué)校、家長共同合理分擔(dān)課后服務(wù)運(yùn)行成本，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)恼n后服務(wù)。
(三)自愿參與。課后服務(wù)由學(xué)生、家長自愿報名參加，嚴(yán)禁任何單位或個人以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，嚴(yán)禁拒絕有需求的學(xué)生參加。
(四)安全有序。各縣市區(qū)和學(xué)校要落實安全保障責(zé)任，完善管理制度，確保課后服務(wù)工作安全有序、規(guī)范科學(xué)。
(一)規(guī)范服務(wù)時間。20xx年秋季開學(xué)后課后服務(wù)義務(wù)教育階段學(xué)校全覆蓋，中小學(xué)生課后服務(wù)時間一般從周一至周五下午放學(xué)后開始。義務(wù)教育學(xué)校原則上每周5天都要開展課后服務(wù)，結(jié)束時間原則上不晚于18:00，具體時間由各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會根據(jù)實際情況規(guī)定。對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)?？梢越Y(jié)合實際提供延時托管服務(wù)，積極創(chuàng)造條件解決好家長接學(xué)生困難問題。有條件的初中，周一至周五可設(shè)晚自習(xí)(一般安排2小時以內(nèi)，原則上不晚于20:30結(jié)束)。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。
(二)規(guī)范服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要是安排學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動、勞動實踐，以及娛樂游戲、拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。學(xué)校要充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。具體服務(wù)內(nèi)容由各地各校結(jié)合實際確定。不得用課后服務(wù)時間開展集體教學(xué)，不得上新課、補(bǔ)課和考試訓(xùn)練，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)規(guī)范服務(wù)流程。必須堅持學(xué)生和家長自愿的原則開展課后服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后育人活動。學(xué)校要充分聽取學(xué)生和家長意見，根據(jù)學(xué)校資源狀況和學(xué)生、家長的實際需求，制定課后服務(wù)工作方案，并報教育主管部門審核備案。要通過家長告知書、學(xué)校公告公示欄、校園網(wǎng)、各類家校聯(lián)系平臺等方式主動公開服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、安全措施、收費(fèi)事項等，為學(xué)生和家長選擇提供便利，并接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。
(四)規(guī)范服務(wù)隊伍。建設(shè)一支以學(xué)校教師為主、校外專業(yè)人員或志愿者參與的課后服務(wù)師資隊伍。學(xué)校要善于挖掘本校師資的潛力，充分發(fā)揮本校教師的專業(yè)和愛好特長，為學(xué)生提供豐富的課后個性化課程。在校內(nèi)資源不足的情況下，各縣市區(qū)教育主管部門可組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開展課后服務(wù)，支持退休教師、體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人及社會熱心人士、學(xué)生家長、高校優(yōu)秀學(xué)生等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者，為學(xué)生提供形式多樣的專業(yè)化課程服務(wù)，提升學(xué)校課后服務(wù)能力和吸引力。亦可與少年宮、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、科技館、社區(qū)活動中心等具備資質(zhì)、規(guī)范的社會組織和專業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合提供服務(wù)。
(一)落實組織保障。成立由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，市教育局、市發(fā)改委、市財政局、市人社局負(fù)責(zé)人為成員的市中小學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局，負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)各縣市區(qū)、開發(fā)區(qū)開展課后服務(wù)工作。各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會負(fù)責(zé)屬地課后服務(wù)工作的統(tǒng)籌管理。發(fā)改部門負(fù)責(zé)收費(fèi)行為的指導(dǎo)，財政部門負(fù)責(zé)課后服務(wù)保障經(jīng)費(fèi)的落實、監(jiān)督和管理，人社、財政、教育等部門負(fù)責(zé)對教師取酬進(jìn)行監(jiān)管。
(二)健全保障機(jī)制。各縣市區(qū)政府、開發(fā)區(qū)管委會應(yīng)當(dāng)建立政府指導(dǎo)、部門聯(lián)動、學(xué)校主體、社會參與、家長支持的中小學(xué)生課后服務(wù)共建共治共享機(jī)制，落實工作責(zé)任，加大財政投入。要建立健全教育行政部門與發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障等相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機(jī)制，形成工作合力，加大對課后服務(wù)工作的資源、資金、人員隊伍等的保障力度和行為監(jiān)督。各縣市區(qū)教育行政部門要指導(dǎo)所有義務(wù)教育學(xué)校“一校一案”制定課后服務(wù)具體實施方案，做好人員調(diào)配、服務(wù)內(nèi)容安排、經(jīng)費(fèi)保障、安全管理等各項準(zhǔn)備工作，確保學(xué)期開學(xué)后立即啟動開展課后服務(wù)。
(三)強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。各縣市區(qū)、各?？筛鶕?jù)所提供的課后服務(wù)性質(zhì)，采取財政補(bǔ)貼、收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)，切實保障中小學(xué)生課后服務(wù)工作有效開展。各級財政要安排專項經(jīng)費(fèi)予以支持。對參與課后服務(wù)的師資隊伍，按照參與課后服務(wù)性質(zhì)內(nèi)容、時間等因素給予適當(dāng)補(bǔ)助。在績效工資以外，各級教育部門以學(xué)校為單位，根據(jù)學(xué)生實際需求規(guī)模核定財政補(bǔ)貼總額，由學(xué)校根據(jù)實際情況統(tǒng)籌安排，經(jīng)費(fèi)用于參與課后服務(wù)的教師或其他相關(guān)人員補(bǔ)貼(補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按實際參加教育服務(wù)每生不高于500元/年統(tǒng)一發(fā)放至學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)籌，偏遠(yuǎn)地區(qū)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)上浮不超過20%)。任何單位和個人不得截留或提取課后服務(wù)管理費(fèi)，不得從課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)中列支其他無關(guān)費(fèi)用，學(xué)校課后服務(wù)費(fèi)用支出情況要定期公開公示。
(四)嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。要嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，將按規(guī)定權(quán)限批準(zhǔn)的課后服務(wù)收費(fèi)項目、標(biāo)準(zhǔn)等列入政府信息公開范圍，主動向社會公開。各校要將課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)及投訴舉報電話等內(nèi)容在醒目位置設(shè)立固定公示牌、公示欄予以公示。未經(jīng)公示或公示內(nèi)容與規(guī)定政策不符的，不得收取課后服務(wù)費(fèi)。對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參與課后服務(wù)的要減免費(fèi)用。課后服務(wù)費(fèi)必須?？顚Ｓ?，由各校根據(jù)開展課后服務(wù)的實際支出列支。嚴(yán)禁將課后服務(wù)費(fèi)用于學(xué)校的其他支出，嚴(yán)禁任何部門、單位或個人以任何理由截留、挪用、擠占課后服務(wù)費(fèi)。每學(xué)期末學(xué)校要主動向家長公示課后服務(wù)費(fèi)的收支情況。課后服務(wù)費(fèi)原則上按學(xué)期收取，不得跨學(xué)期預(yù)收。嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加課后服務(wù)并收費(fèi)。
(一)強(qiáng)化指導(dǎo)監(jiān)督。各縣市區(qū)教育部門要建立學(xué)校主責(zé)、社會參與、家長支持的工作機(jī)制，建立前期規(guī)劃、中期檢查、年度考核的監(jiān)管機(jī)制，確保課后服務(wù)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化進(jìn)行。各縣市區(qū)要將課后服務(wù)工作開展情況納入對學(xué)校的督導(dǎo)范圍，作為學(xué)校參加評先評優(yōu)的重要參考指標(biāo)。對無正當(dāng)理由拒不按要求提供課后服務(wù)的學(xué)校和個人，取消年度評優(yōu)資格，情節(jié)嚴(yán)重的按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
(二)建立退出機(jī)制。課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，也可通過政府購買服務(wù)等方式，適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等第三方專業(yè)力量參與課后服務(wù)，由各縣市區(qū)教育部門負(fù)責(zé)組織遴選，供學(xué)校選擇使用，并建立評估退出機(jī)制，對出現(xiàn)服務(wù)水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務(wù)、擾亂學(xué)校教育教學(xué)和招生秩序等問題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅決取消培訓(xùn)資質(zhì)。學(xué)校要對第三方提供的課后服務(wù)內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)。不得開展學(xué)科教學(xué)。防止將課后服務(wù)變成集體教學(xué)或“補(bǔ)課”。
(三)建立健全激勵機(jī)制。各縣市區(qū)財政部門要加強(qiáng)學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障。各縣市區(qū)教育行政部門要會同相關(guān)部門，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，綜合考慮物價水平等因素，制定課后服務(wù)參與教師和相關(guān)人員補(bǔ)助辦法和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。各縣市區(qū)人力資源社會保障部門在核定績效工資總量時，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刂行W(xué)校開展課后服務(wù)的實際情況，相應(yīng)增加績效工資總量，增核的績效工資總量，專項用于參與課后服務(wù)教師的分配。對聘請校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理，可由雙方協(xié)議確定有關(guān)勞務(wù)報酬，所需經(jīng)費(fèi)可從專項經(jīng)費(fèi)中列支。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
(四)嚴(yán)格規(guī)范管理。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生課后服務(wù)“十嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁違背學(xué)生、家長意愿組織開展課后服務(wù);嚴(yán)禁把課后服務(wù)演變?yōu)閷W(xué)科類集體教學(xué)、集體補(bǔ)課或奧數(shù)等競賽培訓(xùn);嚴(yán)禁增加學(xué)生作業(yè)量和加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);嚴(yán)禁以課后服務(wù)為名違規(guī)收費(fèi)、亂收費(fèi);嚴(yán)禁以課后服務(wù)為名違規(guī)亂發(fā)津補(bǔ)貼;嚴(yán)禁有師德師風(fēng)問題的教職工參與課后服務(wù);嚴(yán)禁有不良記錄的機(jī)構(gòu)和人員參與課后服務(wù);嚴(yán)禁未按程序?qū)徍说臋C(jī)構(gòu)和個人入校提供課后服務(wù);嚴(yán)禁在課后服務(wù)時段“搭車”開展商業(yè)活動;嚴(yán)禁以開展課后服務(wù)為名，將學(xué)校資源提供給社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為經(jīng)營場所。對違反相關(guān)規(guī)定的學(xué)校，視情節(jié)輕重將給予約談、通報批評，并依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。
(五)加強(qiáng)宣傳督導(dǎo)。學(xué)校要做好課后服務(wù)工作的宣傳動員，努力營造良好的輿論環(huán)境和社會氛圍。學(xué)校開展課后服務(wù)工作要充分征求家長意見，要通過發(fā)放告知書、信息公示、召開家長會、簽訂服務(wù)協(xié)議等形式，明確學(xué)校、家長、指導(dǎo)人員、學(xué)生等各方權(quán)利和義務(wù)，厘清責(zé)任，保障各方知情權(quán)。各縣市區(qū)教育部門、政府教育督導(dǎo)室要把學(xué)校課后服務(wù)工作納入經(jīng)常性督導(dǎo)，責(zé)任督學(xué)要對責(zé)任學(xué)校課后服務(wù)時間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施等加強(qiáng)過程性指導(dǎo)和督查，確保課后服務(wù)工作規(guī)范有序。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十一
學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實施。
(二)健全制度。
學(xué)校建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制等，確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
(三)規(guī)范管理。
1、堅持家長自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)。
制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
2、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)。
的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
3、不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
4、不得向?qū)W生及家長收取任何費(fèi)用。
5、自愿參加延時看管的學(xué)生須由家長為其投平安保險。
6、看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
課后服務(wù)工作作為學(xué)校規(guī)定課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施，需要各個部門統(tǒng)籌配合，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，具體分工如下：
1、德育中心：負(fù)責(zé)做好托管服務(wù)對象(家長、學(xué)生等)的審核工作。組織班主任詳細(xì)填寫表格(附表1、附表2)，嚴(yán)格審核參加課后服務(wù)人員名單，并與開學(xué)2日內(nèi)上交審核結(jié)果。
2、教學(xué)技術(shù)服務(wù)中心：負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作?？茖W(xué)合理地設(shè)計、安排課后服務(wù)的內(nèi)容、方式，安排參加課后服務(wù)工作的人員(人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會志愿者)，落實嚴(yán)格的考勤制度。
3、學(xué)校辦公室：負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)推進(jìn)工作。探索學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)校與家委會共擔(dān)責(zé)任的服務(wù)模式，制定并完善各種規(guī)章制度。加強(qiáng)宣傳工作。
4、黨群服務(wù)中心(安全教育辦公室)：負(fù)責(zé)對課后服務(wù)工作的安全管理工作。強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，完善安全管理制度。加強(qiáng)師生安全意識教育，與家長簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書》，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工，切實保障課后服務(wù)學(xué)生安全。
5、后勤保障中心：負(fù)責(zé)托管場所的物質(zhì)保障工作。
以上五個處室，根據(jù)具體情況制定實施方案。
(五)考評表彰。
為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校辦公室將課后服務(wù)納入優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工及教師考評機(jī)制中，學(xué)期末將對優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀義工和服務(wù)教師進(jìn)行表彰，確保服務(wù)質(zhì)量。具體量化考核有相關(guān)部門根據(jù)分工完成。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十二
本節(jié)課是人教版數(shù)學(xué)七年級上冊第三章復(fù)習(xí)課第一節(jié)的內(nèi)容，主要的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解什么是方程？什么是一元一次方程？什么是一元一次方程的解？體會從算式到方程是數(shù)學(xué)的一大進(jìn)步；會將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，通過找相等關(guān)系列方程解決問題。方程的概念在小學(xué)階段已經(jīng)出現(xiàn)過，如何讓學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上更高一個層次認(rèn)識方程、運(yùn)用方程呢？我的教學(xué)策略是：第一步，通過“設(shè)疑引讀”提出問題；第二步，通過幾個例題讓學(xué)生進(jìn)行思考、分析、總結(jié)歸納出結(jié)論。先對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思：
（一）、能進(jìn)行一題多變，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知失衡。先向?qū)W生展現(xiàn)比較簡單的辨別一元一次方程；再進(jìn)一步引出例題一和變式練習(xí)。并及時引出解方程的步驟，在學(xué)生找問題中理清解方程的思路，這一道題讓他們體會到解方程的實質(zhì)，使他們認(rèn)識到有進(jìn)一步學(xué)習(xí)方程的必要性。
（二）、對學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)文化的滲透。方程的概念在小學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)過，初一再次學(xué)習(xí)方程應(yīng)該讓學(xué)生們更高一個層次認(rèn)識方程，因此通過介紹字母表示未知數(shù)的文化背景，在文化層面上讓學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)、喜愛數(shù)學(xué)，展示數(shù)學(xué)的文化魅力。
（三）：分層次設(shè)置練習(xí)題，逐步突破難點。初一學(xué)生在解應(yīng)用題時，主要存在三個方面的困難：
（1）抓步住相等關(guān)系；
（2）找出相等關(guān)系后不會列方程；
（3）習(xí)慣用算術(shù)解法，對用代數(shù)方法分析應(yīng)用題不適應(yīng)。
其中，第一個方面是主要的，解決了它，另兩個方面就都好解決了。今天主要是訓(xùn)練學(xué)生解方程，方程會解了，再在下一節(jié)重點訓(xùn)練學(xué)生找相等關(guān)系、列方程；其實本節(jié)是為下節(jié)作了很好的鋪墊。
（四）、營造了寬松、和諧的課堂氛圍，本節(jié)課的數(shù)學(xué)從始至終，教室都是面帶笑容的.與學(xué)生進(jìn)行互動，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，及時給學(xué)生鼓勵與肯定，消除學(xué)生由小學(xué)升入初中因環(huán)境變化而引起的心理障礙，激活學(xué)生的思維，保持學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。
（一）、最后的變式練習(xí)2、3的難度過高。因為這一問題屬于多解題，課前我考慮到這一題雖然有一點難度，主要是想激發(fā)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性，但是我沒有預(yù)料到會忽視其他學(xué)生。
（二）、教學(xué)容量偏大，本學(xué)課在引出一元一次方程的概念以后，設(shè)計了一組判斷題對一元一次方程的概念進(jìn)行辨析。課后我想到這節(jié)課的難點是怎樣解方程，應(yīng)該淡化概念，如果刪去這道練習(xí)題就可以讓學(xué)生有更充分的時間去練習(xí)解方程的方法了，從而突破本節(jié)課的難點。
（三）、對學(xué)生的情況不夠熟悉。因為我是剛接的這個班，所以我對許多學(xué)生叫不出名字，雖然課堂上還可以用手指著某某同學(xué)回答問題，但是課后仔細(xì)想來，做好中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不僅僅是教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上的銜接，而應(yīng)該是多方位的銜接，其中就包括教師應(yīng)盡快了解、熟悉學(xué)生，這樣可以幫助消除學(xué)生對陌生老師的許多不適應(yīng)。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十三
認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略，切實解決廣大人民群眾的困難，結(jié)合安順教育的實際情況，做到利用學(xué)校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。
組長：
副組長：
成員：中層及各科室負(fù)責(zé)人、各年級班主任。
學(xué)校課后服務(wù)工作由鄧增西仁副校長具體負(fù)責(zé)安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在教務(wù)處，教務(wù)主任兼任辦公室主任。
學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。
學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、各學(xué)科作文、書寫輔導(dǎo)、各種興趣愛好班輔導(dǎo)、體育特長生活動、各種體育類訓(xùn)練輔導(dǎo)以及社會實踐活動等。
根據(jù)我校學(xué)生的生源結(jié)構(gòu)，大部分學(xué)生來至周邊縣區(qū)，區(qū)外學(xué)生居多，尤其留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例，為了更好地滿足學(xué)生家庭和學(xué)生的發(fā)展需要，課后服務(wù)時間安排：
2、每周從5:30-6:00進(jìn)行課后服務(wù)自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進(jìn)行紀(jì)律管理，所有輔導(dǎo)老師必須認(rèn)真給學(xué)生布置作業(yè)并進(jìn)行檢查驗收；高年級晚5:30—6:30可安排適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，但不得講授新課內(nèi)容。
3、每周專門根據(jù)學(xué)生需要開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、藏文、綜合等輔導(dǎo)課，同時開設(shè)創(chuàng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會實踐活動，供學(xué)生自愿選擇參加。
5、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的范疇，根據(jù)學(xué)生自愿報名，安排每天晚上5:30-6:00作為輔導(dǎo)時間。
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學(xué)校要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認(rèn)真參與的老師將給予紀(jì)律處分。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十四
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)和在座的伙伴們：
大家下午好！
在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下和全體伙伴的大力支持關(guān)心幫助下，通過招生部團(tuán)隊的共同努力，上半年的工作劃上了圓滿句號。面對競爭激烈的招生培訓(xùn)市場，在789就業(yè)培訓(xùn)沒有啟動的情況，招生部調(diào)動一切激勵機(jī)制，迎難而上，取得了良好的業(yè)績。
時間過的真快，不覺中半年過去了，招生取得一點點成績，但與公司的要求距離還很遠(yuǎn)，所以我們要不斷學(xué)習(xí)，提升個人綜合能力，繼續(xù)服務(wù)好社會大眾，為公司的發(fā)展盡微薄之力。
首先，業(yè)績的取得是團(tuán)隊凝聚力的體現(xiàn)，個人再有能力那也是有限的，團(tuán)隊抱團(tuán)方能把事情做大，招生部人員心往一塊想，勁往一塊使，遇到問題共同討論，想對策克服困難。
根據(jù)公司下達(dá)的任務(wù)年度目標(biāo)，作了月度目標(biāo)分解，緊扣月目標(biāo)量，根據(jù)市場淡旺季，下達(dá)招生部每月目標(biāo)量。
如何利用好公司現(xiàn)在資源，所有的月嫂加盟中心及做月嫂的老師，必須持有高育證，當(dāng)然，學(xué)員就是不做月嫂，他們掌握的高育知識，用在育兒方面，也會提高我們中華民族的人口素質(zhì)做出貢獻(xiàn)的。今年學(xué)校增加了公共營養(yǎng)師專業(yè)，我們對所有醫(yī)院加盟項目，加大力度宣傳，不斷跟進(jìn)，作好動員，收獲很大。同時也讓合作醫(yī)院了解我們起跑線更多的專業(yè)，向他們展示了起跑線的雄厚師資和多專業(yè)化發(fā)展模式。
不怕辛苦，辛勤耕耘，才有收獲，天上不會掉餡餅。這也是我常給招生部團(tuán)隊講的，做任何事情只有用心想法子，盡心去做了，一定會有回報的。我們坐在辦公室吹空調(diào)是很舒服，但外面的訂單不會來找咱的。所以，只有跑出去，日復(fù)一日，每一天都有我們的招生宣傳單發(fā)送出去，我們也不斷接到學(xué)員報名的電話，所以，招生部同事常講的玩笑話，^v^我們天天城區(qū)一日游，天天在外賞風(fēng)景，羨慕吧^v^。辛苦帶來了快樂，汗水換來了回報。
職業(yè)培訓(xùn)市場的激烈競爭，無疑是作為職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最終產(chǎn)品——學(xué)生的培訓(xùn)質(zhì)量的競爭，培訓(xùn)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。招生人員專業(yè)的素養(yǎng)，熱情的接待服務(wù)，讓學(xué)員愿意來學(xué)習(xí)，放心把學(xué)費(fèi)交給我們。培訓(xùn)學(xué)校高質(zhì)量的培訓(xùn)及多年打造的`良好口碑，好多學(xué)員自動找上門來，這種文化的傳程更需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大。只有這樣培訓(xùn)學(xué)校才能有旺盛的生命力，才能持續(xù)壯大，長久發(fā)展。我們的工作為學(xué)校誠信辦學(xué)提供了無盡的活力，從未發(fā)生過學(xué)員投訴事件，獲得了學(xué)員及社會和相關(guān)用人單位的信任。
人們常說，世上無難事，只要勇登攀。我來公司做了多年辦公室的工作，去年做了一段時間家政服務(wù)工作，今年初，公司讓我做招生，開始心里沒底有些膽怯，但我接下來了，認(rèn)為從管理到銷售收獲挺大的。
1、招生部有的員工還有潛力，進(jìn)一步的發(fā)揮。
2、銷售的專業(yè)知識還要進(jìn)一步提升，銷售的技巧有待提升。
3、團(tuán)隊合作還需要加強(qiáng)，互相取長補(bǔ)短，把集體的力量發(fā)揮到極致。
1、努力完成公司下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)。
2、增加新專業(yè)，不斷擴(kuò)大市場份額，提升招生業(yè)績。
3、集中做好承接人社局的789就業(yè)培訓(xùn)工作。
4、公司協(xié)助創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員的落實和培訓(xùn)工作。
5、招生部和培訓(xùn)部組合，更好的服務(wù)于學(xué)員，提長培訓(xùn)質(zhì)量，提高工作效率。
下半年公司讓我和張傳芬負(fù)責(zé)招生培訓(xùn)，我們一定加倍努力，齊心協(xié)力，為xx年畫上圓滿句號。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十五
課后服務(wù)工作主要針對小學(xué)低年級學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門認(rèn)定。延時服務(wù)工作條件成熟的情況下，將適當(dāng)擴(kuò)大課后服務(wù)對象范圍。
課后服務(wù)時間為每周一到周五學(xué)習(xí)日(寒、暑假及法定節(jié)假日除外)。下午正常放學(xué)后，具體時間結(jié)合家長需求、學(xué)校實際和季節(jié)變化研究確定。
因?qū)W校各年級各班學(xué)生情況不同，對各年級服務(wù)對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內(nèi)容上，組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動，包括自主學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)活動，課外閱讀，研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動。也可以以興趣小組或社團(tuán)等不同形式組織的自主實踐活動，以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。
各個班級發(fā)動學(xué)生家長積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術(shù)特長的家長、社會人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據(jù)各班情況確定課后服務(wù)時間、地點、內(nèi)容等事項，并安排專任教師牽頭組織。
堅持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書》，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十六
熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，工作不分份內(nèi)份外，不怕苦，不怕累，不計報酬，愛校勝家，力爭能出色地完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。
本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想:。
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用:。
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。
4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。
5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
所教班級學(xué)生基本情況分析:。
本學(xué)期，將繼續(xù)擔(dān)任xx級汽修專業(yè)的英語教學(xué)工作。上學(xué)期，在班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至在學(xué)習(xí)中缺少目標(biāo)性。
1、樹立“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀，安心一線，苦干巧干，授好每堂課，學(xué)以致用，教以致用，錘煉真功，培育真才。
2、精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好，不遲到早退，不挖苦諷刺學(xué)生，多關(guān)心后進(jìn)生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十七
課后服務(wù)工作實施一段時間后，江北新區(qū)教育督導(dǎo)室10月份開展了“課后服務(wù)”的專項督導(dǎo)，組織99名督學(xué)檢查了44所小學(xué)、22所初中，通過聽取匯報、查閱資料、實地查看、座談訪談，把目光聚焦到課后服務(wù)實施過程中的亮點經(jīng)驗和存在問題上，督促各中小學(xué)取長補(bǔ)短，善作善成，進(jìn)一步推進(jìn)課后服務(wù)工作順利、科學(xué)、高效實施。
1.制定“一校一案”，確保課后服務(wù)全覆蓋。
今年秋季開學(xué)后，江北新區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校均已根據(jù)學(xué)校學(xué)生申報情況和學(xué)校教育資源實際狀況，制訂課后服務(wù)工作方案，并組織實施。區(qū)域中小學(xué)組織實施課后服務(wù)學(xué)校覆蓋率100%。據(jù)10月末的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，江北新義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生共計76892名，參與課后服務(wù)的學(xué)生（有課后服務(wù)需求的學(xué)生）共計73731名，占比。
2.關(guān)注“學(xué)生需求”，創(chuàng)造美好的“生本”課程。
課后服務(wù)不僅僅是看護(hù)照顧，已經(jīng)成為學(xué)校辦學(xué)特色、提高學(xué)校育人水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要機(jī)遇和重要途徑。江北新區(qū)中小學(xué)校關(guān)注“學(xué)生需求”，不僅讓有需要的學(xué)生能夠參與課后服務(wù)，更要滿足每一位學(xué)生的不同需求。
南京市南化實驗小學(xué)、南京市江北新區(qū)高新實驗小學(xué)等小學(xué)在制定課后服務(wù)工作方案之前，通過科學(xué)調(diào)查，對學(xué)生、家長需求作詳細(xì)甄別，分類、分層提供菜單式課程選擇，通過技術(shù)平臺、選課指導(dǎo)等方式讓學(xué)生充分選擇，并為外來務(wù)工、家庭結(jié)構(gòu)變遷、經(jīng)濟(jì)條件不利及身心特殊兒童提供適合的服務(wù)。同時學(xué)校所開設(shè)的課程能契合兒童的發(fā)展特點，分段、分級細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)，選擇適切的教學(xué)方式。
3.秉承“多元”原則，開展各項活動服務(wù)。
內(nèi)容的安排設(shè)計體現(xiàn)課后服務(wù)質(zhì)量。在優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容方面，江北新區(qū)各校充分發(fā)揮學(xué)校場地條件和管理服務(wù)的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)生年齡特征科學(xué)安排，將課后服務(wù)時間合理劃分，以提供課后托管服務(wù)為基本內(nèi)容，以豐富多彩的課外活動為基礎(chǔ)，逐漸形成百花齊放的內(nèi)容。切實站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生真誠服務(wù)。
南京市江北新區(qū)六一小學(xué)課后服務(wù)的課程“校內(nèi)育人+志愿服務(wù)”，深受高年級學(xué)生喜歡。學(xué)校依托南京信息工程大學(xué)組織大學(xué)生志愿者來校參與課后服務(wù)，通過實地參觀、科技制作、氣象觀測等途徑提高學(xué)生素養(yǎng)。邀請盤城街道志愿者服務(wù)團(tuán)開展法制教育、自護(hù)教育。
4.變“看護(hù)兩小時”為“提質(zhì)兩小時”?！皶换丶摇?，樂享放學(xué)后。
南京市瑯琊路小學(xué)柳洲東路分校、南京實驗國際學(xué)校為了做到真正“減負(fù)”，秉持“作業(yè)更科學(xué)，學(xué)生更輕松”的指導(dǎo)思想，將每周一天或兩天分別設(shè)為三至六年級的“無作業(yè)日”。平日里，學(xué)生們利用課后服務(wù)時間就能完成全部作業(yè)，上下學(xué)時布袋里只裝水杯、課外書等物品。以往小肩膀背著大書包、小手拉著拉桿書包的畫面不見了，學(xué)生輕松上下學(xué)。
1.部分校園硬件設(shè)施不足。
部分學(xué)校校園面積有限，學(xué)生人數(shù)較多，校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施都已最大化利用，現(xiàn)有的功能教室、藝體教具、活動場地嚴(yán)重不足。個別學(xué)校生均教學(xué)、輔助用房面積、生均體育場館面積達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，音樂、美術(shù)等功能室配置不夠，無法滿足開展優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)的硬件需求。
2.學(xué)校管理難度加大，教師身心壓力增加。
課后服務(wù)延長了學(xué)生在校時間，極大增加了校方安全管理壓力，特別是運(yùn)動類的課后服務(wù)，安全隱患較多。同時，開展課后服務(wù)后，教師的工作時間相對延長，工作量加大，尤其是占用了教師本應(yīng)用于教研、備課、自修、批改作業(yè)的時間和精力。長期的壓力會對教師正常時段的工作質(zhì)量產(chǎn)生影響。
3.部分家長還存在功利思想。
部分學(xué)生白天在校內(nèi)參加課后服務(wù)、晚上在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加輔導(dǎo)的仍然存在。家長認(rèn)為學(xué)歷越高，個人成長的空間就越大。通過課外培訓(xùn)，增加孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，也增加了提升成績或考取高中的概率，這就是許多家長寧愿加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)仍普遍采取的一種措施。社會、學(xué)校要扭轉(zhuǎn)家長短效、功利的觀念，不僅注重孩子“學(xué)習(xí)好好的”，更要注重孩子“品質(zhì)杠杠的”和“身體棒棒的”，才是長久、科學(xué)的。
1.完善激勵機(jī)制，激發(fā)教師隊伍活力。
學(xué)校建立“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的競爭機(jī)制，增加教師收入，并把現(xiàn)職教師在課后服務(wù)中的綜合表現(xiàn)納入年度考核、職稱申報、先進(jìn)評選等有關(guān)事項中，全面調(diào)動廣大教師參與課后服務(wù)的積極性。
要關(guān)心教師生活，進(jìn)一步改善工作環(huán)境，全面落實減負(fù)清單，為教師靜心教學(xué)、安心育人創(chuàng)造良好條件。有效減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實課后服務(wù)，客觀上延長了教師在校時間，對教師的教學(xué)水平、教育方法要求更高。各校結(jié)合本校實際，開展“暖心”活動，如給教師增加營養(yǎng)餐、午間休息室、走訪教師等活動，讓教師安心、靜心、熱心從事教育工作。
2.強(qiáng)化安全管理，制定專項安全管理制度。
學(xué)校建立課后服務(wù)的專項安全管理制度，各班級均應(yīng)建立課后服務(wù)學(xué)生管理臺賬，健全請假制度，做到家校無縫對接，確保學(xué)生人身安全；對家長、對學(xué)生教育指導(dǎo)有方，家校配合，有序安排課程和活動，確保學(xué)生安全；課后服務(wù)結(jié)束后需組織教師、民警、保安、社區(qū)人員以及家長志愿者，做好學(xué)校路口交通引導(dǎo)，確保學(xué)生有序離校；對第三方課程和外聘教師進(jìn)行嚴(yán)格審核與把關(guān)，嚴(yán)格審核外聘教師的背景、資質(zhì)、能力、身心健康狀況，學(xué)校建檔備案。
^v^中央辦公廳、^v^辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，標(biāo)志著中小學(xué)課后服務(wù)課程體系的正式形成。把課后服務(wù)放在作業(yè)設(shè)計、教學(xué)優(yōu)化、課程評價等框架內(nèi)討論，對方案制訂、服務(wù)內(nèi)容、教學(xué)方式做出了更加明確的規(guī)定和要求。課后服務(wù)的功能、主體、內(nèi)容、形式、資源進(jìn)一步明確。所以，各校要把課后服務(wù)納入學(xué)校整體的課程教學(xué)規(guī)劃來提升課后服務(wù)質(zhì)量。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十八
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。針對美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計教案。
3、加強(qiáng)對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。
1、學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例。
1、宣傳窗布置，刊出美術(shù)作品。
撰寫美術(shù)論文。
手工制作、優(yōu)秀作品展覽。準(zhǔn)備六一兒童節(jié)的工作。
全校學(xué)生美術(shù)作業(yè)評比。
課后服務(wù)具體工作計劃篇十九
保持*員堅定的信仰和先進(jìn)性是永遠(yuǎn)不會變也不能變的。堅定*信仰則是實現(xiàn)自己理想信念的需要。思想的成熟與我來說，應(yīng)該是工作思想的成熟，學(xué)生管理思想的成熟。對教育工作的敬業(yè)精神，要更樂于奉獻(xiàn)，更樂于服務(wù)，也就是對自己教師身份的思想越來越成熟?！敖逃枪芾?，更是服務(wù)”，經(jīng)常聽到校長們提到“管理即服務(wù)”，確實，班級管理、學(xué)校管理，教育其實就是為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)，同時，也是為將來服務(wù)。
經(jīng)過了一年的工作的實踐，我更加端正并成熟自己的思想，也相應(yīng)有了一些教育教學(xué)、班級管理的經(jīng)驗，希望自己在課堂教學(xué)上有更高的進(jìn)展，更大的突破，有更多適合自己班級的管理理念產(chǎn)生，以便更好地進(jìn)行班級管理。
作為一名*員，學(xué)習(xí)是必須的義務(wù)之一。要保持自我的先進(jìn)性，保持我們黨的先進(jìn)性必須不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的知識，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，通過學(xué)習(xí)使自己站在理論的前沿，并更好地指導(dǎo)自己的工作。
向前輩學(xué)習(xí)，我的身邊有很多值得學(xué)習(xí)的人，許多先進(jìn)黨員，都是活的知識，都是我經(jīng)常提醒自己要學(xué)的內(nèi)容。我時刻以他們?yōu)榘駱樱瑥乃麄兊纳砩蠈W(xué)習(xí)先進(jìn)，感悟先進(jìn)，時刻謹(jǐn)記學(xué)校*員的“四種精神”。即自找壓力，努力鉆研，不斷提高的進(jìn)取精神;胸懷全局，服從分配，勇挑重?fù)?dān)的大局精神;愛崗敬業(yè)，踏實肯干，樂于助人的奉獻(xiàn)精神;不斷開拓，與時俱進(jìn)，追求卓越的創(chuàng)新精神。
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，大膽實踐，在課堂教學(xué)上，經(jīng)常聽課學(xué)習(xí)，經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗，并經(jīng)過自我整合，充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自主意識，積極大膽得勇于實踐。抓住機(jī)會，珍惜一切可以學(xué)習(xí)的時間，認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，深刻反思教學(xué)，努力提高自己的水*。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)水*的提高是重要的。作為教師，在教學(xué)上在科研上你怎樣去發(fā)揮作用?老舍說：“文藝家要用作品說話?！蹦敲次矣X得我們黨員教師就要用課堂說話!在班級工作上，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，認(rèn)真開展各項活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中，時常會聽到“班主任工作頭緒多，難做”、“班主任工作最煩”這類的話。確實，有時它會忙得讓你喘不過氣來，然而我始終以積極、愉快的心態(tài)，樂意去做這項工作。我時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、活躍、探求、競爭”的氛圍中茁壯成長。
本學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，負(fù)責(zé)三年1班級班主任工作，服務(wù)就是我的工作，我努力把自己成長為最滿意黨員。
總之，在這一年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但也一定存在不足之處，如理論知識不夠，科研意識不強(qiáng)。在工作學(xué)習(xí)中還存在一定的惰性;在學(xué)習(xí)理論的時間和量上還不夠;在課堂教學(xué)的準(zhǔn)備上還不夠充分等，在班級管理上還需進(jìn)一步提高，更加科學(xué)，更加合理，更加有效。另外，工作上更需不斷學(xué)習(xí)、吸取經(jīng)驗，還需傾注更多的熱情和心血。
希望自己在新的一年中，能保持*員的高度責(zé)任心和自覺性，特別是在自己的課堂教學(xué)上和班級管理上，以及年級組工作上力爭有更大的進(jìn)步。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，努力奮進(jìn)，為爭做優(yōu)秀黨員教師而不懈努力!
課后服務(wù)具體工作計劃篇二十
1、加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，牢固樹立教研為基層學(xué)校服務(wù)的理念，虛心向基層學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
2、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用空閑時間認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書》，做到在下鄉(xiāng)視導(dǎo)中能說的`準(zhǔn)、講的透。
3、積極下鄉(xiāng)實踐和組織教師理論培訓(xùn)，努力提高自身的調(diào)研能力和組織能力，深入各基層學(xué)校了解情況，細(xì)讀近三年《西吉縣質(zhì)量檢測分析匯編》，做到心中有數(shù)，有的放矢的下鄉(xiāng)視導(dǎo)。
4、明確責(zé)任，提高認(rèn)識，切實做好自己的包片學(xué)校的數(shù)學(xué)教研工作，確保不能拖累全縣教育質(zhì)量的后腿。
（二）做好課改宣傳，全面推進(jìn)“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”
課后服務(wù)具體工作計劃篇二十一
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”的要求，結(jié)合開展“陽光體育活動”的需要，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。
1、改革學(xué)校課間操單一做操的模式，提高課間操的鍛煉實效，優(yōu)化課間操的時間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生嘗試多種健身的方法并自覺的鍛煉。
2、根據(jù)初中生身心發(fā)展規(guī)律，積極創(chuàng)新，通過身體練習(xí)在強(qiáng)身的同時，健心育智，全面發(fā)展。
3、發(fā)揮其他教師的體育特長，充分利用學(xué)校運(yùn)動場地設(shè)備，實現(xiàn)學(xué)校教育資源的優(yōu)化組合。全面提升學(xué)校師生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。
組長：
成員：
活動指導(dǎo)：
陽光課間，遵循集體練習(xí)讓學(xué)生舞起來，自由選擇，讓學(xué)生愛起來的原則?；顒觾?nèi)容的統(tǒng)一，在突出趣味性、發(fā)展學(xué)生體能的同時，著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、協(xié)作能力、集體觀念、安全意識。我校大課間活動安排在每周的二、三、四、五上午第二節(jié)課后進(jìn)行(周一安排升旗及一周小結(jié))，時間為25分鐘。采用集體操和分班級活動相結(jié)合的形式進(jìn)行，全程音樂控制。每周四次大課間活動安排不同內(nèi)容，循環(huán)開展;集體操集中在學(xué)校足球場進(jìn)行，分組活動根據(jù)學(xué)校劃定的場地進(jìn)行。如果遇到雨天，有班主任組織學(xué)生在教室進(jìn)行室內(nèi)活動、鍛煉小結(jié)、創(chuàng)新游戲、商討練習(xí)方法等。天氣轉(zhuǎn)冷增加冬季三項活動。
1、田徑場：籃球場;教學(xué)樓前后;。
2、各年級場地安排：
七年級：教學(xué)樓前后;八年級：田徑場;九年級：籃球場。