聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四大基本技能。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們有一定的觀察、分析和概括能力?？偨Y(jié)是一種對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)，需要我們用心去體會(huì)和理解。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇一
齊：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
劉：勤儉是什么傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；哲人推崇它，那是一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱；現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的鉗制。
趙：有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
劉：一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的民族是難以自立自強(qiáng)的。
趙：節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會(huì)里，更顯得意義深長(zhǎng)。
齊：我宣布，四六中隊(duì)“勤儉節(jié)約”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
趙：的確，同學(xué)們都感覺(jué)到我們的生活很幸福?？墒牵瑢W(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的.。請(qǐng)聽(tīng)故事勤和儉。
劉：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么感想呢（叫兩人回答）。
趙：當(dāng)年，無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹(shù)皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
劉：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。下面請(qǐng)同學(xué)們一邊看圖片一邊欣賞詩(shī)歌朗誦《水，是生命之源》。
劉：請(qǐng)大家一起來(lái)讀“節(jié)儉歌”
趙：許多人認(rèn)為，一粒米不算什么，但如果全國(guó)十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，一年下來(lái)可以節(jié)約9934676公斤大米。
劉：糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們不可以肆意浪費(fèi)。那首三歲時(shí)學(xué)的《憫農(nóng)》同學(xué)們應(yīng)該都沒(méi)有忘記吧。可真正做到不浪費(fèi)一粒糧食的同學(xué)又有多少呢讓我們一起來(lái)回顧一下那首經(jīng)典是古詩(shī)吧。
趙：聽(tīng)了這么多，學(xué)了這么多，我們一起來(lái)放松一下吧。請(qǐng)欣賞張少華和王榆的相聲。
趙：下面，我們了解一些關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。
劉：希望同學(xué)們牢記這些名言警句，因?yàn)楣?jié)約是一種美德，是一種精神。
趙：我們用的鉛筆，本子也有很?chē)?yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。比如一頁(yè)才寫(xiě)了兩三個(gè)字就撕下來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，鉛筆才削了一兩次就不用了。就是這樣的浪費(fèi)才導(dǎo)致惡性循環(huán)。請(qǐng)欣賞高薈婷等人的三句半。
劉：同學(xué)們，我們要以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費(fèi)為恥。
趙：同學(xué)們，通過(guò)這次班隊(duì)會(huì)，你明白了什么呢和大家一起分享你的收獲吧。（叫四人回答）。
齊：本次班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)塔娜老師作總結(jié)。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！《勤儉節(jié)約》。
作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，攜手共建節(jié)約型校園！在此我向大家發(fā)出如下倡議：
1．節(jié)約每一滴水。我們要以“節(jié)約用水、合理用水”為榮，以“浪費(fèi)水源”為恥，見(jiàn)到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊。避免大開(kāi)水龍頭；用水完畢隨手關(guān)閉水龍頭。在家庭中也要節(jié)約用水，例如洗衣服的水可以拖地，沖廁所，淘米的水可以澆花等等。
2．節(jié)約每一度電。我們要以“節(jié)約用電、合理用電”為榮，以“浪費(fèi)電力”為恥，在每次最后一個(gè)離開(kāi)家、教室、辦公室前，勿忘關(guān)燈和關(guān)閉各種不用的電器。做到人走燈滅，人離扇停，光線充足時(shí)，不要開(kāi)燈。
3．節(jié)約每一粒米。一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤(pán)”為榮，以“剩飯”為恥。每一粒糧，都是勞動(dòng)人民“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的勞動(dòng)成果，而“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”需要我們用節(jié)約的行動(dòng)去感悟和踐行。
浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。節(jié)約是一種美德、一種遠(yuǎn)見(jiàn)、一種智慧，節(jié)約更是一種境界。讓我們做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者。同學(xué)們讓我們舉起右手在國(guó)旗下宣誓：厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我今天的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。
艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們?nèi)祟惿鐣?huì)的傳統(tǒng)美德。但是現(xiàn)在，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，每天中、晚飯后，食堂里幾只裝剩菜剩飯的大桶里堆積了許多米飯、剩菜；白天光線充足，總有幾間教室的燈還在那里亮著；沒(méi)人使用，還聽(tīng)見(jiàn)自來(lái)水嘩嘩地流著；剛吃完飯，就會(huì)有很多同學(xué)在學(xué)校的商店買(mǎi)零食吃這種種不正常的現(xiàn)象都讓我們心驚和心痛。我們大家共同行動(dòng)起來(lái)，勤儉節(jié)約，從我做起。
1、牢固樹(shù)立“崇尚節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的思想，人人以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥。
2、從我做起，從點(diǎn)滴做起。即：節(jié)約每一滴水，水龍頭用后關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)水管水箱有滴、漏水現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告；節(jié)約每一度電，做到隨手關(guān)燈，人走電器關(guān)；節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一粒米，用餐時(shí)能吃多少盛多少，不浪費(fèi)；節(jié)約每一分錢(qián)，我們應(yīng)該合理使用父母辛辛苦苦賺來(lái)的每一分錢(qián)。
3、各個(gè)中隊(duì)要積極開(kāi)展“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì)，創(chuàng)造性地組織形式多樣的活動(dòng)。如開(kāi)展“勤儉節(jié)約，從我做起”演講比賽；引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立節(jié)約資源，人人有責(zé)的意識(shí)。
各位老師、同學(xué)們，讓我們一起從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，真正養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天講話的題目是《文明餐桌，節(jié)約糧食》。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。一首耳熟能詳?shù)脑?shī)，道盡了天下多少勞動(dòng)人民的心聲。
節(jié)約，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。可是，在我們的校園里，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)的餐盤(pán)中只吃了幾口，就往垃圾桶里一扔，不一會(huì)兒垃圾桶里就裝滿了剩飯剩菜，看著真是令人感到可惜！但那只不過(guò)是很多人的內(nèi)心想法，盡管可惜，卻還是毫不猶豫、理所當(dāng)然的去浪費(fèi)！
而糧食是從農(nóng)民伯伯長(zhǎng)滿老繭的手中困難地“流”出來(lái)的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)糧食不怎么貴，所以許多人會(huì)浪費(fèi)糧食，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)糧食只是一種不值錢(qián)的東西，但是其實(shí)他是沾過(guò)農(nóng)民伯伯辛勤汗水的寶貴物品。我們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食！
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)曾深深縈繞心間，曾幾何時(shí)，我們摒棄了這條美德，殘?jiān)ｏ埖纳碛半S處可見(jiàn)。
只有心存節(jié)約的意識(shí)，珍惜每一粒糧食，吃飯時(shí)不偏食，不挑食，不扔剩飯剩菜，和父母外出在餐館時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的飯菜應(yīng)該打包帶回家，積極響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”，這才是每個(gè)人能做的，也是應(yīng)該做的。他不僅是對(duì)他人的尊重，更是對(duì)文明的詮釋。
也許很多人是想節(jié)約的，只是不知道具體的做法，下面是關(guān)于節(jié)約糧食的小竅門(mén)：
1、在家里吃飯時(shí)不要留剩飯，如有剩飯放進(jìn)冰箱明天吃。
2、在飯店里吃飯時(shí)，剩下的飯菜可打包帶走。
3、在學(xué)校里，如有不喜歡吃的菜，就在吃之前讓同學(xué)幫忙分擔(dān)。
同學(xué)們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從節(jié)約每一粒糧食做起，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)文明、和諧的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇五
勤儉是什么？傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；哲人推崇它，那是一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱；現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的鉗制。有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的國(guó)家是難以繁榮昌盛的'；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的民族是難以自立自強(qiáng)的。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！《文明餐桌，節(jié)約糧食》。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。一首耳熟能詳?shù)脑?shī)，道盡了天下多少勞動(dòng)人民的心聲。
節(jié)約，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？墒?，在我們的校園里，經(jīng)常可以看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)的餐盤(pán)中只吃了幾口，就往垃圾桶里一扔，不一會(huì)兒垃圾桶里就裝滿了剩飯剩菜，看著真是令人感到可惜！但那只不過(guò)是很多人的內(nèi)心想法，盡管可惜，卻還是毫不猶豫、理所當(dāng)然的去浪費(fèi)！
而糧食是從農(nóng)民伯伯長(zhǎng)滿老繭的手中困難地“流”出來(lái)的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)糧食不怎么貴，所以許多人會(huì)浪費(fèi)糧食，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)糧食只是一種不值錢(qián)的東西，但是其實(shí)他是沾過(guò)農(nóng)民伯伯辛勤汗水的寶貴物品。我們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食！
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)曾深深縈繞心間，曾幾何時(shí)，我們摒棄了這條美德，殘?jiān)ｏ埖纳碛半S處可見(jiàn)。
只有心存節(jié)約的意識(shí)，珍惜每一粒糧食，吃飯時(shí)不偏食，不挑食，不扔剩飯剩菜，和父母外出在餐館時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的飯菜應(yīng)該打包帶回家，積極響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”，這才是每個(gè)人能做的，也是應(yīng)該做的。他不僅是對(duì)他人的尊重，更是對(duì)文明的詮釋。
也許很多人是想節(jié)約的，只是不知道具體的做法，下面是關(guān)于節(jié)約糧食的小竅門(mén)：
1、在家里吃飯時(shí)不要留剩飯，如有剩飯放進(jìn)冰箱明天吃。
2、在飯店里吃飯時(shí)，剩下的飯菜可打包帶走。
3、在學(xué)校里，如有不喜歡吃的菜，就在吃之前讓同學(xué)幫忙分擔(dān)。
同學(xué)們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從節(jié)約每一粒糧食做起，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)文明、和諧的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇七
主持班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白，班級(jí)開(kāi)會(huì)就叫做班會(huì)，那么主持班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白怎么寫(xiě)呢，下面帶來(lái)主持班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白相關(guān)范文，一起來(lái)閱讀參考。
甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
乙：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)
丙：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地
?。何覀兏卸鞲改?、感恩老師、感恩朋友。
(合)我們宣布二(3)班主題班會(huì)，正式開(kāi)始!
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》(兩名同學(xué)朗誦)
主持人1：地球似一葉扁舟，蕩漾在浩瀚無(wú)垠的宇宙，在這蔚藍(lán)的生命之舟上，在它古老的東方，生存著這樣一個(gè)國(guó)度，它叫中國(guó)。
主持人2：巴比倫的銷(xiāo)聲匿跡，天竺國(guó)的日漸衰落，尼羅河谷地的名不見(jiàn)經(jīng)傳，似乎讓人們忘卻了那四大文明古國(guó)。然而，隨著歷史長(zhǎng)河的流淌，還有一個(gè)國(guó)家并沒(méi)有衰落，它就是中國(guó)。
主持人3：五千年的華夏文明，幾代人的精心努力，有多少流下殷紅的鮮血，付出生命的代價(jià)，才換來(lái)今天繁榮昌盛的中國(guó)。
主持人4：五千年，風(fēng)風(fēng)雨雨;幾世紀(jì)，浴血奮戰(zhàn)。多少朝代，興衰進(jìn)退;多少智慧，成就了文明的深遂。
齊： 因此，我們要熱愛(ài)我們的祖國(guó)——中國(guó)!現(xiàn)在，我宣布：鹿鳴小學(xué)六(7)班“熱愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)正式開(kāi)始!
開(kāi)場(chǎng)白
(女)尊敬的各位老師：
(男)親愛(ài)的同學(xué)們：
(合)大家好!
(女)著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變，行動(dòng)就變;行動(dòng)變，習(xí)慣就變;習(xí)慣變，性格就變;性格變，命運(yùn)就變;命運(yùn)變，人的一生就改變。
(男)法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
(女)習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。
(男)對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(女)智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(男)下面請(qǐng)欣賞《比一比學(xué)習(xí)好習(xí)慣》ppt
事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
(女)下面請(qǐng)欣賞話劇( ) (男)看完了這個(gè)話劇大家有什么感想?
(女)下面請(qǐng)欣賞第2個(gè)話劇( ) (女)看完了第2個(gè)話劇大家有什么感想?
結(jié)束語(yǔ) (男)歲月路長(zhǎng)，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而小學(xué)、初中無(wú)疑是這幾個(gè)階段中最基礎(chǔ)的階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來(lái)奠(dian)基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好,養(yǎng)成好習(xí)慣。
(女)讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。。
(合)六(4)班“比一比學(xué)習(xí)好習(xí)慣”主題班會(huì)到此結(jié)束
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇八
(男女合)大家晚上好!
(男2)春風(fēng)傳喜訊、金猴踏歌來(lái)。
(女2)看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
(女1)聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
(男1)舞起醉人的紅扇，我們從微山湖畔走來(lái);敲響震天的鑼鼓，我們從xxx山下走來(lái)。展望未來(lái)前景燦爛，我們豪情滿懷。
(男2)在過(guò)去的一年里，我們?nèi)熒谛｜h委的正確領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建學(xué)院工作中取得了歷史性的飛躍。我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們辛苦了!”
(女2)踏著時(shí)代的節(jié)奏，乘著創(chuàng)建學(xué)院的東風(fēng)帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬。
(合)讓我們相聚在這美好的時(shí)刻。
(男1)xx學(xué)院2003年“走進(jìn)春天”元旦文藝演出。
(合)現(xiàn)在開(kāi)始!
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇九
男：正所謂"有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)"。
女：我們有緣相識(shí)在初——班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。
女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。
男：流沙不能凝集成塔。
女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈。
合：這種力量就叫做凝聚力。
男：現(xiàn)在我宣布初——班團(tuán)結(jié)友愛(ài)風(fēng)雨同舟主題班會(huì)正式開(kāi)始。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十
班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白有哪些呢？我們不妨來(lái)參考下范文吧！以下是小編為大家整理的班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白范文，歡迎閱讀參考。希望對(duì)您有所幫助！
男：他是風(fēng)華正茂的歲月，是意氣風(fēng)發(fā)的年代。
女：青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香。
男：青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬(wàn)丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。
女：這就是青春，多彩的、令人激動(dòng)的男：這就是青春，斑斕的、令人向往的合：現(xiàn)在我宣布，開(kāi)魯二中八年十二班《青春勵(lì)志，你我同行》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
男：青春是一團(tuán)火，青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水與成功相伴。
男：首先請(qǐng)欣賞合唱《青春舞曲》。
班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白范文2開(kāi)場(chǎng)白：(女)種子伴著春天的希望突破泥土，萌發(fā)出新芽。
(男)新芽肩負(fù)著成長(zhǎng)的責(zé)任，你追我趕，長(zhǎng)成樹(shù)苗。
(女)樹(shù)苗懷揣著一顆對(duì)大地奉獻(xiàn)的心，伸枝擴(kuò)葉，遮出一片陰涼。
(男)而當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，它知道他的責(zé)任就是用累累的碩果回報(bào)大地。
女：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們(和)大家晚上好。
女：臨沂一中高二一班主題班會(huì)(和)現(xiàn)在開(kāi)始。
班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白范文3不知道大家有沒(méi)有感覺(jué)到，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)得飛快，我們班從相聚到現(xiàn)在，大家從陌生到漸漸熟悉，無(wú)形之中我們已經(jīng)凝成為一個(gè)不可分割的整體。一路走來(lái)在我們身邊洋溢著無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，也相信我們更加會(huì)一起相互攜手走向我們燦爛的明天!今天我們?cè)谶@里舉行“我的舞臺(tái)、秀出自己”主題班會(huì)活動(dòng)，希望大家在今天的活動(dòng)中能進(jìn)一步增加我們之間的了解和友誼，也能更進(jìn)一步增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，希望我們每個(gè)同學(xué)都能堅(jiān)信只要我們“全班同心”必定“齊力斷金”!
人生的舞臺(tái)絢麗多彩，舞者就是我們自己。讓我們一起走進(jìn)我們的舞臺(tái)，秀出自己，首先請(qǐng)(某某)同學(xué)為我們演唱張杰的《我的舞臺(tái)》，大家歡迎。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十一
(男)首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們?cè)谧?64位學(xué)生的畢業(yè)典禮，謝謝您對(duì)孩子的關(guān)注、謝謝您對(duì)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的信任!
(女)我們的畢業(yè)典禮，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下出席今天畢業(yè)典禮并在主席臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)：
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和支持!
(男)十六歲的太陽(yáng)升起在生命的晴空。
(女)十六歲的足跡延伸著無(wú)限美好的追求。
(男)十六歲的翅膀翱翔著夢(mèng)想與沖動(dòng)。
(女)走過(guò)夢(mèng)幻般的童真歲月。
(男)我們即將告別初中生涯。
(女)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)全體起立，奏唱國(guó)歌!
(男)——請(qǐng)坐下。
(女)畢業(yè)，意味著我們364位同學(xué)圓滿地完成了初中階段的學(xué)習(xí)，
(男)畢業(yè)也意味著我們即將離開(kāi)母校。
(女)告別初中校園的陽(yáng)光綠蔭，告別少年時(shí)代的浪漫天真。
(男)我們是一群青春的鳥(niǎo)兒，梳理羽毛，展翅飛翔!
(女)下面有請(qǐng)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊培初校長(zhǎng)為全體初三畢業(yè)生寄語(yǔ)，大家歡迎!
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在這春風(fēng)又起的季節(jié)，我們迎來(lái)了高考百日沖刺誓師大會(huì)。萬(wàn)米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候了，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們聽(tīng)到了加速前進(jìn)的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，要以百分之百的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中，去書(shū)寫(xiě)每一位同學(xué)的人生新篇章，書(shū)寫(xiě)我們宜都一中的新篇章。
九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，我們踏過(guò)書(shū)山坎坷，我們渡過(guò)學(xué)海茫茫，讓我們?cè)儆?00天的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，我相信一定會(huì)撞出閃亮的火花！
我們感謝生活，給我們留下了一百天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識(shí)我們沒(méi)有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結(jié)，還有很多錯(cuò)誤等待糾正，每一個(gè)人都有做不完的事情，而且每個(gè)人都有難以想象的潛力，都有無(wú)盡的進(jìn)步空間。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。
一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿奮斗的歷程。拿破侖說(shuō)：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來(lái)，苦盡甘來(lái)。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無(wú)畏拼搏。高考是一場(chǎng)綜合實(shí)力的較量，能駕馭知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最終的勝利。
勤奮的學(xué)習(xí)加上正確的方法等于成功。只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會(huì)取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來(lái)。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰(zhàn)的時(shí)刻。我深信一句話：“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚?！币磺械年幱陮⒉粫?huì)在我們的季節(jié)里出現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過(guò)迷茫、走過(guò)彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅(jiān)強(qiáng)。用快樂(lè)迎接高考，用沉著對(duì)待學(xué)習(xí)，用平常心對(duì)待成績(jī)，用無(wú)畏的心的對(duì)待困難。
同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會(huì)有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？全身心的投入，一點(diǎn)一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無(wú)愧無(wú)悔的過(guò)好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！
最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬(wàn)事如意！
丁敬為"浙派"始祖。繼起者中，蔣仁的篆刻以古秀勝，黃易的篆刻以遒勁勝，奚岡的篆刻以淡雅勝，陳豫鐘的篆刻以工致勝，陳鴻壽的篆刻以雄健勝，趙之琛的篆刻以嫻熟勝，錢(qián)松的篆刻渾厚古樸、蒼勁茂秀，與先前諸家不同而有新的面目。丁敬與他們都是杭州人，故又稱為"西泠八家。該派風(fēng)靡印壇，蟬聯(lián)了近兩個(gè)世紀(jì)。
男：鄧石如，中國(guó)清代書(shū)法家、篆刻家。清代書(shū)法金石學(xué)家和文壇泰斗、經(jīng)學(xué)宿儒，鄧派的創(chuàng)始人。懷寧（今屬安徽）人，原名琰，因避嘉慶諱，以字行，號(hào)頑伯、完白山人、笈游道人、古浣子。鄧石如幼年時(shí)家境貧寒，一生社會(huì)地位低下，他自己說(shuō)：“我少時(shí)未嘗讀書(shū)，艱危困苦，無(wú)所不嘗，年十三四，心竊竊喜書(shū)，年二十，祖父攜至壽州，便已能訓(xùn)蒙今垂老矣，江湖游食，人不以識(shí)字人待。”這樣一位讀書(shū)不多的.“一介布衣”，成長(zhǎng)為偉大的藝術(shù)家，全靠艱定不移的信念，頑強(qiáng)的意志和刻苦的鍛煉。他十七歲后，就開(kāi)始以書(shū)刻自給。三十歲后，通過(guò)友人介紹，陸續(xù)認(rèn)識(shí)了南京梅繆三兄弟等友人，遍觀梅家收藏的金石善本，凡名碑名帖總要臨摹百遍以上，為此起早貪黑，朝夕不輟為以后的篆刻藝術(shù)打下了扎實(shí)的書(shū)法基礎(chǔ)。所以，當(dāng)時(shí)人評(píng)他的四體書(shū)法為清代第一人。
女：吳昌碩，清道光二十四年（1844）8月1日生于浙江省孝豐縣鄣吳村（今湖州市安吉縣），與虛谷、蒲華、任伯年齊名的“清末海派四杰”。吳昌碩是晚清著名畫(huà)家，書(shū)法家、篆刻家，為“后海派”中的代表。杭州西泠印社首任社長(zhǎng)。初名俊，又名俊卿，字昌碩，又署倉(cāng)石、蒼石，多別號(hào)，常見(jiàn)者有倉(cāng)碩、老蒼、老缶、苦鐵、大聾、石尊者等。
男：齊白石（1864——1957），湖南湘潭人，二十世紀(jì)十大畫(huà)家之一，世界文化名人。宗族派名純芝，小名阿芝，名璜，字渭清，號(hào)蘭亭、瀕生，別號(hào)白石山人，并有齊大、木人、木居士、紅豆生、星塘老屋后人、借山翁、借山吟館主者、寄園、萍翁、寄萍堂主人、龍山社長(zhǎng)、三百石印富翁、百樹(shù)梨花主人等大量筆名與自號(hào)。
女：趙之謙（1829——1884）會(huì)稽（今浙江紹興）人。初字益甫，號(hào)冷君；后改字撝叔，號(hào)鐵三、憨寮、又號(hào)悲庵、無(wú)悶、梅庵等。所居曰“二金蝶堂”、“苦兼室”，官至江西鄱陽(yáng)、奉新知縣，工詩(shī)文，擅書(shū)法，初學(xué)顏真卿，篆隸法鄧石如，后自成一格，奇倔雄強(qiáng)，別出時(shí)俗。善繪畫(huà)，花卉學(xué)石濤而有所變化，為清末寫(xiě)意花卉之開(kāi)山。篆刻初學(xué)浙派，繼法秦漢璽印，復(fù)參宋、元及皖派，博取秦詔、漢鏡、泉幣、漢銘文和碑版文字等入印，一掃舊習(xí)，所作蒼秀雄渾。青年時(shí)代即以才華橫溢而名滿海內(nèi)。他在書(shū)法方面的造詣是多方面的，可使真、草、隸、篆的筆法融為一體，相互補(bǔ)充，相映成趣。趙之謙曾說(shuō)過(guò)：“獨(dú)立者貴，天地極大，多人說(shuō)總盡，獨(dú)立難索難求”。他一生在詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、意上進(jìn)行了不懈的努力，終于成為一代大師。
男：?jiǎn)檀髩眩?892-1947）詩(shī)人、篆刻家。名曾劬，號(hào)波外居士。華陽(yáng)縣（雙流縣）人。清末就讀于北京辭學(xué)館。1927年赴南昌任周恩來(lái)秘書(shū)。1935年任中央大學(xué)藝術(shù)系教授。后任重慶中央大學(xué)師范學(xué)院詞學(xué)教授、國(guó)民政府經(jīng)濟(jì)部秘書(shū)、軍訓(xùn)部參議、監(jiān)察院參事。
女：讓我們走近方寸之間，請(qǐng)看大屏幕{出示驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)等字樣}
男：再讓我們以來(lái)欣賞美麗的篆刻印章
女：讓篆刻藝術(shù)走進(jìn)校園
男：讓我們走近方寸之間
合：本次班會(huì)到此結(jié)束。
甲：尊敬的爺爺奶奶
乙：尊敬的叔叔阿姨
合：大家好
甲：謝謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
合：我們代表全班同學(xué)向你們表示感謝，謝謝你們（敬禮）
乙：這次我們家長(zhǎng)會(huì)是這樣安排的:
甲：第一項(xiàng)古詩(shī)吟誦
乙：第二項(xiàng)經(jīng)典誦讀
甲：第三項(xiàng)師生朗讀
乙：家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)
甲：學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
乙：第四項(xiàng)班主任講話
甲：下面進(jìn)行第一項(xiàng)古詩(shī)吟誦請(qǐng)大家歡迎顧雨笠、范浩陽(yáng)、張斯恬、石汐研
乙：謝謝大家的掌聲，這掌聲是對(duì)我們平時(shí)學(xué)習(xí)的肯定，以后我們將更加努力。下面進(jìn)行第二項(xiàng)——經(jīng)典誦讀，讓我們熱烈歡迎薛建偉。
乙：爺爺奶奶
甲：叔叔阿姨，請(qǐng)伸出你的雙手，再次為他們鼓掌吧！
乙：下面進(jìn)行第三項(xiàng)——請(qǐng)程老師、秦宸、范譯文共讀課文第二課《桂林山水》片段
甲：這樣的閱讀總能把我們帶進(jìn)一個(gè)美妙的世界，每當(dāng)響起這樣聲音，我們的課堂總是鴉雀無(wú)聲，我們愛(ài)這樣的課堂。
老師為我們的成長(zhǎng)辛苦著，父母為我們的成長(zhǎng)付出著，請(qǐng)王梓霖媽媽為我們介紹她是怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的。
甲：有辛苦付出的家長(zhǎng)，有懂得學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，請(qǐng)大家再次熱烈為他們鼓掌。
乙：下面請(qǐng)程老師發(fā)言
主持人甲：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)可愛(ài)的世界？
主持人乙：是誰(shuí)用那甘甜的乳汁哺育我們？
主持人甲：是誰(shuí)扶我們蹣跚學(xué)步？
主持人乙：是誰(shuí)教我們咿呀學(xué)語(yǔ)：
合：是您，我們親愛(ài)的媽媽！讓我們向我們的媽媽致以崇高的敬禮?。▋蓚€(gè)同時(shí)向到會(huì)的媽媽們行隊(duì)禮）
主持人甲：您用汗水和心血，來(lái)養(yǎng)育我們。
主持人乙：您是大樹(shù)，您是小河，您如此偉大！
主持人甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。
合：四、（2）班《感恩母愛(ài)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
結(jié)束語(yǔ)：
主持人甲：老師告訴我們“百善孝為先”，下面我們請(qǐng)班主任老師講話。
（主持人鼓掌歡迎，請(qǐng)班主任老師上）
主持人乙：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
主持人甲：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，
主持人乙：子欲養(yǎng)而親不待。
合：人生有限，感恩無(wú)限，讓我們從小事做起，來(lái)感恩母親！
合：現(xiàn)在，我宣布四、（2）班《感恩母愛(ài)》主題班會(huì)到此結(jié)束！
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十三
甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
乙：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。
丙：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地。
?。何覀兏卸鞲改?、感恩老師、感恩朋友。
(合)我們宣布二(3)班主題班會(huì)，正式開(kāi)始!
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》(兩名同學(xué)朗誦)。
二、《感恩父母的愛(ài)》。
是您將我?guī)У饺碎g教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線那一針一線都是您的愛(ài)在悄悄蔓延如果我是風(fēng)箏。
您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線如果我是一條船。
您就是燈塔是港灣這就是父親的愛(ài)這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锏改傅膼?ài)。
卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
丙：感謝于旦和王宏皓同學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦。都說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
?。簱碛懈笎?ài)，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛(ài)，我們的枝葉常綠常青，下面請(qǐng)歌曲：
三、感恩父母。
請(qǐng)聽(tīng)女聲小組唱：
《燭光里的媽媽》演唱：毛阿敏。
媽媽我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的臉頰印著這多牽掛。
您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長(zhǎng)大，不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。
噢媽媽相信我，女兒自有女兒的報(bào)答。
甲：“慈母手中線，游子身上衣。臨時(shí)密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”的確，我們成長(zhǎng)的過(guò)程，凝聚了父母多少心血啊!生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應(yīng)該銘記心頭，請(qǐng)讓我們說(shuō)一聲：“爸爸，媽媽，我們真的感謝你們?！?齊說(shuō))。
乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
四、有請(qǐng)。。為我們帶來(lái)散文朗誦：《五月的康乃馨》。
點(diǎn)亮燈盞，驟亮?xí)r間。
此刻水樣的思想，帶著我這個(gè)朝圣者新鮮的詞語(yǔ)，抵達(dá)母親緘默已久的心。
夜空懸掛的月兒，多像母親負(fù)重的背影。
就讓音樂(lè)響起來(lái)，兒女唱起來(lái)，苦茶甜起來(lái)，康乃馨開(kāi)起來(lái)，夜色濃起來(lái)吧!為了母親凍僵的笑容，為了母親礁石般的傷口。
就讓思緒遠(yuǎn)離，回到靜靜的心底吧!今夜，我是母親的卷簾人。
用五月的風(fēng)，把我的思念吹到母親的身旁，和懸鈴木的吟唱一起，借助時(shí)間辭典里如鑰匙的詞語(yǔ)，打開(kāi)這一座古老而又神秘的宮殿，打開(kāi)我每一個(gè)思念母親的細(xì)胞。
把心放在母親的手中，稱一稱，量一量，它的份量，一定做成我的愿望，因?yàn)橛心赣H的愛(ài)!會(huì)像天邊那顆無(wú)名的星星那樣，閃著讓自己滿意的光一樣。
母親啊!您是一葉不知疲乏的小舟，在歲月的河流顛簸，漂流。
您給予我的是如黃河般的乳汁，讓我由一只雛鳥(niǎo)變成雄鷹，有您的地方永遠(yuǎn)都是我的棲身地。
那些飄著雪的冬季，刺骨的寒風(fēng)，也擋不住您奔忙的步履，您為我們而付出的，女兒無(wú)以為報(bào)!五月的今夜，康乃馨肆意綻放的季節(jié)里，我站在思念的懸崖上，想您!看天地蒼茫，日月輪回。
時(shí)光悄無(wú)聲息地漂流，帶走您如花的容顏。
家門(mén)前的樹(shù)木，是否已枝繁葉茂?兒時(shí)歲月里您抱著我，在透過(guò)月光的樹(shù)下，輕哼兒時(shí)的歌曲，如今續(xù)歌的您，站在樹(shù)下的人，瘦若黃花。
我是您放飛在異鄉(xiāng)天空的風(fēng)箏，愛(ài)的絲帶仍握在您的手中。
五月的天空我飛得不安穩(wěn)，我的心緊緊的系在您的手里!
丙：父母給予了我們無(wú)私的愛(ài)，我們應(yīng)像《新三字經(jīng)》上所說(shuō)??(齊)：為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。
討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
乙：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
丙：我知道我們同學(xué)中，媽媽們每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間;我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累;我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候。
?。和瑢W(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)啊!
甲：感謝我們的父母，感謝他們給了我們絢麗多彩的人生，感謝他們讓我們擁有一顆熱忱，感恩的心!讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語(yǔ)獻(xiàn)給我愛(ài)的人和愛(ài)我的人們。
乙：下面有請(qǐng)李老師講話。
六、李老師講話：同學(xué)們，父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊Ｍ瑢W(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
丙：愛(ài)，讓我們的生活變得充實(shí)，愛(ài)，讓我們的生活灑滿陽(yáng)光，愛(ài)，我們的生活充滿希望。母親用愛(ài)托起了我們生命之舟，父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。
?。和瑢W(xué)們珍惜這份愛(ài)吧!因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)給我們帶來(lái)一份開(kāi)拙不盡的寶藏。
合：讓我們?cè)俅握f(shuō)一聲(齊)：“我親愛(ài)的爸爸媽媽，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天?！?BR> 主持人齊：二(3)班《感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十四
甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
乙：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。
丙：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地。
?。何覀兏卸鞲改?、感恩老師、感恩朋友。
(合)我們宣布二(3)班主題班會(huì)，正式開(kāi)始!
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》(兩名同學(xué)朗誦)。
二、《感恩父母的愛(ài)》。
是您將我?guī)У饺碎g教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線那一針一線都是您的愛(ài)在悄悄蔓延如果我是風(fēng)箏。
您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線如果我是一條船。
您就是燈塔是港灣這就是父親的愛(ài)這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄海可變桑田但父母的愛(ài)。
卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
丙：感謝于旦和王宏皓同學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦。都說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
丁：擁有父愛(ài)，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛(ài)，我們的枝葉常綠常青，下面請(qǐng)歌曲：
三、
感恩父母。
請(qǐng)聽(tīng)女聲小組唱：
《燭光里的媽媽》演唱：毛阿敏。
媽媽我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的臉頰印著這多牽掛。
您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長(zhǎng)大，不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。
噢媽媽相信我，女兒自有女兒的報(bào)答。
1/3該銘記心頭，請(qǐng)讓我們說(shuō)一聲：“爸爸，媽媽，我們真的感謝你們?！?齊說(shuō))。
乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
四、有請(qǐng)。。為我們帶來(lái)散文朗誦：《五月的康乃馨》。
點(diǎn)亮燈盞，驟亮?xí)r間。
此刻水樣的思想，帶著我這個(gè)朝圣者新鮮的詞語(yǔ)，抵達(dá)母親緘默已久的心。
夜空懸掛的月兒，多像母親負(fù)重的背影。
就讓音樂(lè)響起來(lái)，兒女唱起來(lái)，苦茶甜起來(lái)，康乃馨開(kāi)起來(lái)，夜色濃起來(lái)吧!
為了母親凍僵的笑容，為了母親礁石般的傷口。
就讓思緒遠(yuǎn)離，回到靜靜的心底吧!
今夜，我是母親的卷簾人。
用五月的風(fēng)，把我的思念吹到母親的身旁，和懸鈴木的吟唱一起，借助時(shí)間辭典里如鑰匙的詞語(yǔ)，打開(kāi)這一座古老而又神秘的宮殿，打開(kāi)我每一個(gè)思念母親的細(xì)胞。
把心放在母親的手中，稱一稱，量一量，它的份量，一定做成我的愿望，因?yàn)橛心赣H的愛(ài)!
會(huì)像天邊那顆無(wú)名的星星那樣，閃著讓自己滿意的光一樣。
母親啊!您是一葉不知疲乏的小舟，在歲月的河流顛簸，漂流。
您給予我的是如黃河般的乳汁，讓我由一只雛鳥(niǎo)變成雄鷹，有您的地方永遠(yuǎn)都是我的棲身地。
那些飄著雪的冬季，刺骨的寒風(fēng)，也擋不住您奔忙的步履，您為我們而付出的，女兒無(wú)以為報(bào)!
五月的今夜，康乃馨肆意綻放的季節(jié)里，我站在思念的懸崖上，想您!
看天地蒼茫，日月輪回。
時(shí)光悄無(wú)聲息地漂流，帶走您如花的容顏。
家門(mén)前的樹(shù)木，是否已枝繁葉茂?
瘦若黃花。
我是您放飛在異鄉(xiāng)天空的風(fēng)箏，愛(ài)的絲帶仍握在您的手中。
五月的天空我飛得不安穩(wěn)，我的心緊緊的系在您的手里!
丙：父母給予了我們無(wú)私的愛(ài)，我們應(yīng)像《新三字經(jīng)》上所說(shuō)……(齊)：為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。
討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
乙：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
丙：我知道我們同學(xué)中，媽媽們每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間;我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累;我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候。
?。和瑢W(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)啊!
甲：感謝我們的父母，感謝他們給了我們絢麗多彩的人生，感謝他們讓我們擁有一顆熱忱，感恩的心!讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語(yǔ)獻(xiàn)給我愛(ài)的人和愛(ài)我的人們。
乙：下面有請(qǐng)李老師講話。
六、李老師講話：同學(xué)們，父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母及老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
丙：愛(ài)，讓我們的生活變得充實(shí)，愛(ài)，讓我們的生活灑滿陽(yáng)光，愛(ài)，我們的生活充滿希望。母親用愛(ài)托起了我們生命之舟，父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。
丁：同學(xué)們珍惜這份愛(ài)吧!因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)給我們帶來(lái)一份開(kāi)拙不盡的寶藏。
合：讓我們?cè)俅握f(shuō)一聲(齊)：“我親愛(ài)的爸爸媽媽，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天?！?BR> 主持人齊：二(3)班《感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
3/3。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十五
甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
乙：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。
丙：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地。
?。何覀兏卸鞲改?、感恩老師、感恩朋友。
(合)我們宣布二(3)班主題班會(huì)，正式開(kāi)始!
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》(兩名同學(xué)朗誦)。
二、《感恩父母的愛(ài)》。
是您將我?guī)У饺碎g教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線那一針一線都是您的愛(ài)在悄悄蔓延如果我是風(fēng)箏。
您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線如果我是一條船。
您就是燈塔是港灣這就是父親的愛(ài)這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锏改傅膼?ài)。
卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
丙：感謝于旦和王宏皓同學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦。都說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
?。簱碛懈笎?ài)，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛(ài)，我們的枝葉常綠常青，下面請(qǐng)歌曲：
三、感恩父母。
請(qǐng)聽(tīng)女聲小組唱：
《燭光里的媽媽》演唱：毛阿敏。
媽媽我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的臉頰印著這多牽掛。
您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長(zhǎng)大，不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。
噢媽媽相信我，女兒自有女兒的報(bào)答。
甲：“慈母手中線，游子身上衣。臨時(shí)密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！钡拇_，我們成長(zhǎng)的過(guò)程，凝聚了父母多少心血啊!生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應(yīng)該銘記心頭，請(qǐng)讓我們說(shuō)一聲：“爸爸，媽媽，我們真的感謝你們。”(齊說(shuō))。
乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
四、有請(qǐng)。。為我們帶來(lái)散文朗誦：《五月的康乃馨》。
此刻水樣的思想，帶著我這個(gè)朝圣者新鮮的詞語(yǔ)，抵達(dá)母親緘默已久的心。夜空懸掛的月兒，多像母親負(fù)重的背影。就讓音樂(lè)響起來(lái)，兒女唱起來(lái)，苦茶甜起來(lái)，康乃馨開(kāi)起來(lái)，夜色濃起來(lái)吧!為了母親凍僵的笑容，為了母親礁石般的傷口。就讓思緒遠(yuǎn)離，回到靜靜的心底吧!今夜，我是母親的卷簾人。用五月的風(fēng)，把我的思念吹到母親的身旁，和懸鈴木的吟唱一起，借助時(shí)間辭典里如鑰匙的詞語(yǔ)，打開(kāi)這一座古老而又神秘的宮殿，打開(kāi)我每一個(gè)思念母親的細(xì)胞。把心放在母親的手中，稱一稱，量一量，它的份量，一定做成我的愿望，因?yàn)橛心赣H的愛(ài)!會(huì)像天邊那顆無(wú)名的星星那樣，母親啊!您是一葉不知疲乏的小舟，在歲月的河流顛簸，漂流。您給予我的是如黃河般的乳汁，讓我由一只雛鳥(niǎo)變成雄鷹，有您的地方永遠(yuǎn)都是我的棲身地。那些飄著雪的冬季，刺骨的寒風(fēng)，也擋不住您奔忙的步履，您為我們而付出的，女兒無(wú)以為報(bào)!五月的今夜，康乃馨肆意綻放的季節(jié)里，我站在思念的懸崖上，想您!看天地蒼茫，日月輪回。時(shí)光悄無(wú)聲息地漂流，帶走您如花的容顏。家門(mén)前的樹(shù)木，是否已枝繁葉茂?兒時(shí)歲月里您抱著我，在透過(guò)月光的樹(shù)下，輕哼兒時(shí)的歌曲，如今續(xù)歌的您，站在樹(shù)下的人，瘦若黃花。我是您放飛在異鄉(xiāng)天空的風(fēng)箏，愛(ài)的絲帶仍握在您的手中。
五月的天空我飛得不安穩(wěn)，我的心緊緊的系在您的手里!
丙：父母給予了我們無(wú)私的愛(ài)，我們應(yīng)像《新三字經(jīng)》上所說(shuō)??(齊)：為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。
討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
乙：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
丙：我知道我們同學(xué)中，媽媽們每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間;我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累;我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候。
?。和瑢W(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)啊!
甲：感謝我們的父母，感謝他們給了我們絢麗多彩的人生，感謝他們讓我們擁有一顆熱忱，感恩的心!讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語(yǔ)獻(xiàn)給我愛(ài)的人和愛(ài)我的人們。
乙：下面有請(qǐng)李老師講話。
六、李老師講話：同學(xué)們，父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
丙：愛(ài)，讓我們的生活變得充實(shí)，愛(ài)，讓我們的生活灑滿陽(yáng)光，愛(ài)，我們的生活充滿希望。母親用愛(ài)托起了我們生命之舟，父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)，我可愛(ài)的寶貝們：你們好!
在這個(gè)溫暖明亮的春天，我們迎來(lái)了2012年首屆陽(yáng)光親子活動(dòng)。在此我代表全園所有的孩子們對(duì)精心籌備本次活動(dòng)的幼教專家們以及外教訓(xùn)練營(yíng)和老師和他朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)表示誠(chéng)摯的謝意，對(duì)前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們和遠(yuǎn)道而來(lái)的園長(zhǎng)們表示最熱烈的歡迎。
健康是一份責(zé)任，健康是一種生活。我們正是秉承了這一教育理念，將游戲?qū)牖顒?dòng)，將活動(dòng)帶入運(yùn)動(dòng)。使每個(gè)孩子能得到多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而提升幼兒運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性，大腦的靈活性。從而培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性及不怕困難，善于思考等良好品質(zhì)。使心靈與心智共同發(fā)展。
本次活動(dòng)以：我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)為主題，提倡：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊重寬容，健康愉快，禮儀謙讓。
在這個(gè)分享運(yùn)動(dòng)分享愛(ài)的時(shí)刻，我預(yù)祝：陽(yáng)光寶貝2012年首屆親子活動(dòng)取得圓滿成功;預(yù)祝我可愛(ài)的寶貝們和家長(zhǎng)們配合默契玩的開(kāi)心。
謝謝大家!
2.
甲：敬愛(ài)的校長(zhǎng)，尊敬的各位老師，乙：親愛(ài)的爺爺奶奶，爸爸媽媽，丙：親愛(ài)的同學(xué)們，少年兒童朋友們，合：大家下午好!
丙：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們。
合：六一兒童節(jié)快樂(lè)!
甲：看，六一的鮮花絢麗多彩。
乙：瞧，六一的陽(yáng)光燦爛奪目。
甲：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采。
乙：今天，就讓我們一起盡情跳舞!讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)修文學(xué)子良好的藝術(shù)修養(yǎng)丙：在節(jié)目開(kāi)始之前，首先讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛(ài)的王校長(zhǎng)講話!大家掌聲歡迎!
?。焊兄x王校長(zhǎng)的熱情鼓勵(lì)和真情教誨。下面讓我們隆重宣布：
合：“迎綠色奧運(yùn)，展童年風(fēng)采”，淄博修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011年度慶祝六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!
結(jié)尾：
女：敬愛(ài)的老師，尊敬的爸爸媽媽們，親愛(ài)的同學(xué)們。
甲：有一首詩(shī)，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹。
乙：有一段歌，贊我們少年是祖國(guó)的春天。
丙：有一場(chǎng)夢(mèng)，說(shuō)的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
?。河幸粋€(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽(yáng)。
甲：不管怎樣，春天孕育著未來(lái)，乙：無(wú)論如何，少年憧憬著希望。
丙：新世紀(jì)的太陽(yáng)正照耀著我們前進(jìn)，?。盒率兰o(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。
甲：托起閃亮的金星，未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。
乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。
丙：胸懷天下，我們踩著師長(zhǎng)的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn);。
丁：放眼未來(lái)，我們裝上千里眼，順風(fēng)耳，聽(tīng)得更多，走得更穩(wěn)。
甲：我們的心正和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)。
乙：我們將用行動(dòng)迎接北京奧運(yùn)的到來(lái)。
丙：我們將用微笑歡迎八方來(lái)客。
?。何覀儗⒁砸活w感恩的心靈，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。
合：我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明，“我們能做得更好”!
合：淄博修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校慶六一文藝演出到此結(jié)束，謝謝觀賞!
【擴(kuò)展閱讀篇】。
主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中，主持人往往成了主角，而主持人在臺(tái)上所表演的主持詞，則是集會(huì)的靈魂之所在。因此，主持詞寫(xiě)作的成功與否，已經(jīng)成為集會(huì)成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當(dāng)舉辦演出活動(dòng)或者集會(huì)時(shí)，主辦者總是請(qǐng)人為演出或集會(huì)撰寫(xiě)主持詞，由此可見(jiàn)主持詞寫(xiě)作的重要性。如果把演出中各個(gè)單獨(dú)的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過(guò)主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項(xiàng)鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個(gè)節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個(gè)聚會(huì)活動(dòng)獲得成功。
內(nèi)容。
主持詞一般由開(kāi)場(chǎng)白、中間部分與結(jié)束語(yǔ)組成。
開(kāi)場(chǎng)白演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開(kāi)始的部分。結(jié)束語(yǔ)末了帶有總結(jié)性的一段話。
主持人。
主持人。
主持人在各種活動(dòng)中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程的人。隨著社交活動(dòng)的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當(dāng)前十分走俏的熱門(mén)行當(dāng)。一些單位或部門(mén)，在舉行各種會(huì)議、聯(lián)歡會(huì)或競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類。
主持詞種類。
主持詞種類主持詞大體上可分為會(huì)議主持詞、文藝演出晚會(huì)主持詞、賽事活動(dòng)主持詞、節(jié)慶活動(dòng)主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
一、代表性會(huì)議主持詞。
二、工作性會(huì)議主持詞。
三、專題性會(huì)議主持詞。
八、其他會(huì)議主持詞。
一、春節(jié)文藝晚會(huì)主持詞。
二、三八婦女節(jié)晚會(huì)主持詞。
三、五四青年節(jié)晚會(huì)主持詞。
五、七一晚會(huì)主持詞。
七、教師節(jié)晚會(huì)主持詞。
八、國(guó)慶晚會(huì)主持詞。
九、重陽(yáng)節(jié)晚會(huì)主持詞。
十、迎新晚會(huì)主持詞。
十一、元旦晚會(huì)主持詞。
十二、慈善募捐活動(dòng)主持詞。
十三、迎新生晚會(huì)主持詞。
十五、聯(lián)歡晚會(huì)主持詞。
十七、文藝匯演主持詞。
十八、文藝演出主持詞。
節(jié)慶主持詞。
一、慶典活動(dòng)主持詞。
二、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)主持詞。
三、藝術(shù)節(jié)主持詞。
一、文藝比賽活動(dòng)主持詞。
二、體育比賽活動(dòng)主詩(shī)詞。
三、知識(shí)競(jìng)賽主持詞。
四、演講比賽主持詞。
五、其他比賽活動(dòng)主持詞。
一、婚慶主持詞。
三、喬遷新居主詩(shī)詞。
四、壽辰(生日)活動(dòng)主持詞。
五、升學(xué)宴活動(dòng)主詩(shī)詞。
六、同學(xué)聚會(huì)主詩(shī)詞。
七、迎送答謝活動(dòng)主持詞。
主持詞的寫(xiě)作沒(méi)有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動(dòng)，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫(xiě)作，首先要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢(shì)，各種主體性活動(dòng)很多。了解了活動(dòng)主題以后，通過(guò)主持詞的寫(xiě)作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動(dòng)主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動(dòng)推向高潮。
個(gè)環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過(guò)對(duì)所有來(lái)賓的問(wèn)候，將觀眾的注意力全部吸引過(guò)來(lái)。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問(wèn)候，可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂(lè)于接受。比如：《2006年7月9日中國(guó)濟(jì)南國(guó)際兒童廣場(chǎng)晚會(huì)主持詞》的開(kāi)場(chǎng)白中這樣寫(xiě)道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠(yuǎn)方的山巒又勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)令人喜愛(ài)的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風(fēng)兒歇息了，鳥(niǎo)兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動(dòng)著愛(ài)的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時(shí)設(shè)定的演出場(chǎng)地是在泉城公園中，主持詞通過(guò)對(duì)特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn)，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)得再好，也不能好無(wú)休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩(shī)歌朗誦會(huì);所以，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞，讓活動(dòng)演出拉開(kāi)帷幕。主持詞的開(kāi)場(chǎng)白，從篇幅上可長(zhǎng)可短;但應(yīng)該把握好以上三個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的主持詞的寫(xiě)作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作。
四、注意對(duì)象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫(xiě)作的主持詞，在語(yǔ)言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語(yǔ)言。具有少兒特點(diǎn)的語(yǔ)言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過(guò)分成人化的語(yǔ)言，則失去了少兒童天真的特性。在集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，成年人往往這樣開(kāi)場(chǎng)：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們?cè)谥鞒旨瘯?huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí)，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會(huì)的有市委書(shū)記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書(shū)記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動(dòng)”等等。
五、借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)的寫(xiě)作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國(guó)格律詩(shī)詞經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩(shī)詞講究修辭，用字精煉，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國(guó)人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時(shí)空的精神家園。在主持詞的寫(xiě)作中，不可能?chē)?yán)格按照舊體詩(shī)詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對(duì)仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫(xiě)作，而是寫(xiě)出詩(shī)風(fēng)詞韻就很可以了。俗話說(shuō)：“詩(shī)乃心語(yǔ)，情乃詩(shī)魂”。寫(xiě)詩(shī)重在一個(gè)“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會(huì)觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫(xiě)，這就需要熱情。因此，主持詞的寫(xiě)作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫(xiě)作，才能寫(xiě)出煽情、感人的主持詞。散文詩(shī)的特點(diǎn)是，它兼有散文與詩(shī)歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩(shī)歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫(xiě)作手段與詩(shī)歌的語(yǔ)言、靈魂結(jié)合為一體，為表達(dá)主題而服務(wù)。無(wú)論是詩(shī)詞和散文詩(shī)的這些特點(diǎn)，都成為了主持詞寫(xiě)作中經(jīng)常借鑒的寫(xiě)作手法。比如，在主持詞寫(xiě)作中，運(yùn)用詩(shī)詞寫(xiě)作中的對(duì)仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來(lái)，身上凝聚著開(kāi)拓未來(lái)的力量乙：我們從平陵古城走來(lái)，綻開(kāi)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想甲：我們傳承著李清照、李開(kāi)先的遺風(fēng)呵合：勤奮學(xué)習(xí)天天向上，做一個(gè)新時(shí)代的中華小兒郎甲：請(qǐng)聽(tīng)童聲獨(dú)唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來(lái)，主持詞這門(mén)新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時(shí)間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f(shuō)，主持詞是我國(guó)藝術(shù)門(mén)類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn)，很少像詩(shī)歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價(jià)值，值得人們回味、欣賞。
a:各位尊敬的嘉賓,老師們.b:各位親愛(ài)的同學(xué),:大家下午好.a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。
b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
a：現(xiàn)在，班會(huì)正式開(kāi)始。
b:有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
a：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？
b：這“殼”能夠擱下嗎？
a：我們要如何背著“殼”前行呢？
b：下面，我們來(lái)看幾個(gè)小故事。
a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
b：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。
a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
b：那么，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片。
a：當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——。
b：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
a：也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？
b:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？
b：你們是否有想過(guò)，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢？
別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？
a:用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。
b：下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。
a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢(qián)，女生代表5毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
b：想玩游戲的到中間來(lái)。
a：有獎(jiǎng)品的哦！
b：接下來(lái)我們來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
b：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng)xxx、xxx、xxx，為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。
a：最后，我們來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì)。
b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯樱徊揭徊酵吓?。
a、b：謝謝大家！
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十六
石家碩：好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。
李思雨：能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔。
石家碩：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。
李思雨：能讓我們駛向成功的彼岸。
石家碩：習(xí)慣對(duì)人的影響是終身的。
李思雨：習(xí)慣是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。
石家碩：習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。
李思雨：習(xí)慣是人生成熟的標(biāo)志，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)好習(xí)慣。
石家碩：行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
李思雨：行為習(xí)慣就像我們?nèi)松飞系闹赶驑?biāo)，指引著每一個(gè)人的航行。
石家碩：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們。
李思雨：今日的習(xí)慣，決定明天的我們。
合：讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。
合：《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十七
1、同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會(huì)有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？全身心的投入，一點(diǎn)一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無(wú)愧無(wú)悔的過(guò)好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！
2、歲月如歌，高中生活一瞬即逝，當(dāng)我們踏上大學(xué)的征程，有時(shí)候仍然會(huì)回頭看一下曾經(jīng)走過(guò)的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更多的是給予了我收獲的喜悅。
3、一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿奮斗的歷程。拿破侖說(shuō)：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來(lái)，苦盡甘來(lái)。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無(wú)畏拼搏。高考是一場(chǎng)綜合實(shí)力的較量，能駕馭知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最終的勝利。
4、今天，我們相聚在這里，有著不同的理想，不同的習(xí)慣，不同的語(yǔ)言，但我們有一個(gè)共同的家，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，為我們?cè)诋愢l(xiāng)增添了一份溫暖，這一學(xué)期即將過(guò)去，相信大家對(duì)我們第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活有很多感想。
6、在這春風(fēng)又起的季節(jié)，我們迎來(lái)了高考百日沖刺誓師大會(huì)。萬(wàn)米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候了，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們聽(tīng)到了加速前進(jìn)的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，要以百分之百的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中，去書(shū)寫(xiě)每一位同學(xué)的人生新篇章，書(shū)寫(xiě)我們宜都一中的新篇章。
7、九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，我們踏過(guò)書(shū)山坎坷，我們渡過(guò)學(xué)海茫茫，讓我們?cè)儆?00天的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，我相信一定會(huì)撞出閃亮的火花！
8、我們感謝生活，給我們留下了一百天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識(shí)我們沒(méi)有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待。
總結(jié)。
還有很多錯(cuò)誤等待糾正每一個(gè)人都有做不完的事情而且每個(gè)人都有難以想象的潛力都有無(wú)盡的進(jìn)步空間。放平心態(tài)戒驕戒躁潛力鉆研每一秒都有收獲的契機(jī)每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。
9、我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，為我們?cè)诋愢l(xiāng)增添了一份溫暖，這一學(xué)期即將過(guò)去，相信大家對(duì)我們第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活有很多感想。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天由我和李天琪同學(xué)主持班會(huì)，班會(huì)的主題內(nèi)容是關(guān)于地震方面的知識(shí)大討論，請(qǐng)大家暢所欲言，把自己知道的關(guān)于地震的知識(shí)和收集到的相關(guān)資料拿出來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)，下面就開(kāi)始吧！先讓我來(lái)考考大家吧。
老師們，同學(xué)們：
大家下午好！
齊：很高興老師們能夠抽出時(shí)間來(lái)到我們初一班，欣賞我們班的主題班會(huì)。
男：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
祁：秋高氣爽，天高云淡。
劉：我們新世紀(jì)的孩子們安靜地坐在教室里，迎接新一天的朝陽(yáng)。
李：自古以來(lái)，中華民族中出現(xiàn)了許多頂天立地的杰出人物，作為中華的兒女，我們一定在心中想起那句：
合：咱們的中國(guó)！
祁：下面，請(qǐng)聽(tīng)劉盼盼和肖駿帶給我們的詩(shī)朗誦……。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇一
齊：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
劉：勤儉是什么傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；哲人推崇它，那是一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱；現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的鉗制。
趙：有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
劉：一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的民族是難以自立自強(qiáng)的。
趙：節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會(huì)里，更顯得意義深長(zhǎng)。
齊：我宣布，四六中隊(duì)“勤儉節(jié)約”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
趙：的確，同學(xué)們都感覺(jué)到我們的生活很幸福?？墒牵瑢W(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的.。請(qǐng)聽(tīng)故事勤和儉。
劉：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么感想呢（叫兩人回答）。
趙：當(dāng)年，無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹(shù)皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
劉：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。下面請(qǐng)同學(xué)們一邊看圖片一邊欣賞詩(shī)歌朗誦《水，是生命之源》。
劉：請(qǐng)大家一起來(lái)讀“節(jié)儉歌”
趙：許多人認(rèn)為，一粒米不算什么，但如果全國(guó)十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，一年下來(lái)可以節(jié)約9934676公斤大米。
劉：糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們不可以肆意浪費(fèi)。那首三歲時(shí)學(xué)的《憫農(nóng)》同學(xué)們應(yīng)該都沒(méi)有忘記吧。可真正做到不浪費(fèi)一粒糧食的同學(xué)又有多少呢讓我們一起來(lái)回顧一下那首經(jīng)典是古詩(shī)吧。
趙：聽(tīng)了這么多，學(xué)了這么多，我們一起來(lái)放松一下吧。請(qǐng)欣賞張少華和王榆的相聲。
趙：下面，我們了解一些關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。
劉：希望同學(xué)們牢記這些名言警句，因?yàn)楣?jié)約是一種美德，是一種精神。
趙：我們用的鉛筆，本子也有很?chē)?yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。比如一頁(yè)才寫(xiě)了兩三個(gè)字就撕下來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，鉛筆才削了一兩次就不用了。就是這樣的浪費(fèi)才導(dǎo)致惡性循環(huán)。請(qǐng)欣賞高薈婷等人的三句半。
劉：同學(xué)們，我們要以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費(fèi)為恥。
趙：同學(xué)們，通過(guò)這次班隊(duì)會(huì)，你明白了什么呢和大家一起分享你的收獲吧。（叫四人回答）。
齊：本次班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)塔娜老師作總結(jié)。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！《勤儉節(jié)約》。
作為當(dāng)代小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，攜手共建節(jié)約型校園！在此我向大家發(fā)出如下倡議：
1．節(jié)約每一滴水。我們要以“節(jié)約用水、合理用水”為榮，以“浪費(fèi)水源”為恥，見(jiàn)到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊。避免大開(kāi)水龍頭；用水完畢隨手關(guān)閉水龍頭。在家庭中也要節(jié)約用水，例如洗衣服的水可以拖地，沖廁所，淘米的水可以澆花等等。
2．節(jié)約每一度電。我們要以“節(jié)約用電、合理用電”為榮，以“浪費(fèi)電力”為恥，在每次最后一個(gè)離開(kāi)家、教室、辦公室前，勿忘關(guān)燈和關(guān)閉各種不用的電器。做到人走燈滅，人離扇停，光線充足時(shí)，不要開(kāi)燈。
3．節(jié)約每一粒米。一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤(pán)”為榮，以“剩飯”為恥。每一粒糧，都是勞動(dòng)人民“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的勞動(dòng)成果，而“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”需要我們用節(jié)約的行動(dòng)去感悟和踐行。
浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為。節(jié)約是一種美德、一種遠(yuǎn)見(jiàn)、一種智慧，節(jié)約更是一種境界。讓我們做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者。同學(xué)們讓我們舉起右手在國(guó)旗下宣誓：厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我今天的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。
艱苦樸素、勤儉節(jié)約是我們?nèi)祟惿鐣?huì)的傳統(tǒng)美德。但是現(xiàn)在，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，每天中、晚飯后，食堂里幾只裝剩菜剩飯的大桶里堆積了許多米飯、剩菜；白天光線充足，總有幾間教室的燈還在那里亮著；沒(méi)人使用，還聽(tīng)見(jiàn)自來(lái)水嘩嘩地流著；剛吃完飯，就會(huì)有很多同學(xué)在學(xué)校的商店買(mǎi)零食吃這種種不正常的現(xiàn)象都讓我們心驚和心痛。我們大家共同行動(dòng)起來(lái)，勤儉節(jié)約，從我做起。
1、牢固樹(shù)立“崇尚節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的思想，人人以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥。
2、從我做起，從點(diǎn)滴做起。即：節(jié)約每一滴水，水龍頭用后關(guān)閉，發(fā)現(xiàn)水管水箱有滴、漏水現(xiàn)象，要及時(shí)報(bào)告；節(jié)約每一度電，做到隨手關(guān)燈，人走電器關(guān)；節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一粒米，用餐時(shí)能吃多少盛多少，不浪費(fèi)；節(jié)約每一分錢(qián)，我們應(yīng)該合理使用父母辛辛苦苦賺來(lái)的每一分錢(qián)。
3、各個(gè)中隊(duì)要積極開(kāi)展“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會(huì)，創(chuàng)造性地組織形式多樣的活動(dòng)。如開(kāi)展“勤儉節(jié)約，從我做起”演講比賽；引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立節(jié)約資源，人人有責(zé)的意識(shí)。
各位老師、同學(xué)們，讓我們一起從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，真正養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天講話的題目是《文明餐桌，節(jié)約糧食》。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。一首耳熟能詳?shù)脑?shī)，道盡了天下多少勞動(dòng)人民的心聲。
節(jié)約，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。可是，在我們的校園里，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)的餐盤(pán)中只吃了幾口，就往垃圾桶里一扔，不一會(huì)兒垃圾桶里就裝滿了剩飯剩菜，看著真是令人感到可惜！但那只不過(guò)是很多人的內(nèi)心想法，盡管可惜，卻還是毫不猶豫、理所當(dāng)然的去浪費(fèi)！
而糧食是從農(nóng)民伯伯長(zhǎng)滿老繭的手中困難地“流”出來(lái)的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)糧食不怎么貴，所以許多人會(huì)浪費(fèi)糧食，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)糧食只是一種不值錢(qián)的東西，但是其實(shí)他是沾過(guò)農(nóng)民伯伯辛勤汗水的寶貴物品。我們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食！
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)曾深深縈繞心間，曾幾何時(shí)，我們摒棄了這條美德，殘?jiān)ｏ埖纳碛半S處可見(jiàn)。
只有心存節(jié)約的意識(shí)，珍惜每一粒糧食，吃飯時(shí)不偏食，不挑食，不扔剩飯剩菜，和父母外出在餐館時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的飯菜應(yīng)該打包帶回家，積極響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”，這才是每個(gè)人能做的，也是應(yīng)該做的。他不僅是對(duì)他人的尊重，更是對(duì)文明的詮釋。
也許很多人是想節(jié)約的，只是不知道具體的做法，下面是關(guān)于節(jié)約糧食的小竅門(mén)：
1、在家里吃飯時(shí)不要留剩飯，如有剩飯放進(jìn)冰箱明天吃。
2、在飯店里吃飯時(shí)，剩下的飯菜可打包帶走。
3、在學(xué)校里，如有不喜歡吃的菜，就在吃之前讓同學(xué)幫忙分擔(dān)。
同學(xué)們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從節(jié)約每一粒糧食做起，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)文明、和諧的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇五
勤儉是什么？傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；哲人推崇它，那是一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱；現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的珍視，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的鉗制。有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒(méi)有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的國(guó)家是難以繁榮昌盛的'；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約精神的民族是難以自立自強(qiáng)的。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！《文明餐桌，節(jié)約糧食》。
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。一首耳熟能詳?shù)脑?shī)，道盡了天下多少勞動(dòng)人民的心聲。
節(jié)約，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？墒?，在我們的校園里，經(jīng)常可以看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)的餐盤(pán)中只吃了幾口，就往垃圾桶里一扔，不一會(huì)兒垃圾桶里就裝滿了剩飯剩菜，看著真是令人感到可惜！但那只不過(guò)是很多人的內(nèi)心想法，盡管可惜，卻還是毫不猶豫、理所當(dāng)然的去浪費(fèi)！
而糧食是從農(nóng)民伯伯長(zhǎng)滿老繭的手中困難地“流”出來(lái)的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)糧食不怎么貴，所以許多人會(huì)浪費(fèi)糧食，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)糧食只是一種不值錢(qián)的東西，但是其實(shí)他是沾過(guò)農(nóng)民伯伯辛勤汗水的寶貴物品。我們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食！
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)曾深深縈繞心間，曾幾何時(shí)，我們摒棄了這條美德，殘?jiān)ｏ埖纳碛半S處可見(jiàn)。
只有心存節(jié)約的意識(shí)，珍惜每一粒糧食，吃飯時(shí)不偏食，不挑食，不扔剩飯剩菜，和父母外出在餐館時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的飯菜應(yīng)該打包帶回家，積極響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”，這才是每個(gè)人能做的，也是應(yīng)該做的。他不僅是對(duì)他人的尊重，更是對(duì)文明的詮釋。
也許很多人是想節(jié)約的，只是不知道具體的做法，下面是關(guān)于節(jié)約糧食的小竅門(mén)：
1、在家里吃飯時(shí)不要留剩飯，如有剩飯放進(jìn)冰箱明天吃。
2、在飯店里吃飯時(shí)，剩下的飯菜可打包帶走。
3、在學(xué)校里，如有不喜歡吃的菜，就在吃之前讓同學(xué)幫忙分擔(dān)。
同學(xué)們，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，從節(jié)約每一粒糧食做起，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)文明、和諧的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇七
主持班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白，班級(jí)開(kāi)會(huì)就叫做班會(huì)，那么主持班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白怎么寫(xiě)呢，下面帶來(lái)主持班會(huì)開(kāi)場(chǎng)白相關(guān)范文，一起來(lái)閱讀參考。
甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
乙：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)
丙：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地
?。何覀兏卸鞲改?、感恩老師、感恩朋友。
(合)我們宣布二(3)班主題班會(huì)，正式開(kāi)始!
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》(兩名同學(xué)朗誦)
主持人1：地球似一葉扁舟，蕩漾在浩瀚無(wú)垠的宇宙，在這蔚藍(lán)的生命之舟上，在它古老的東方，生存著這樣一個(gè)國(guó)度，它叫中國(guó)。
主持人2：巴比倫的銷(xiāo)聲匿跡，天竺國(guó)的日漸衰落，尼羅河谷地的名不見(jiàn)經(jīng)傳，似乎讓人們忘卻了那四大文明古國(guó)。然而，隨著歷史長(zhǎng)河的流淌，還有一個(gè)國(guó)家并沒(méi)有衰落，它就是中國(guó)。
主持人3：五千年的華夏文明，幾代人的精心努力，有多少流下殷紅的鮮血，付出生命的代價(jià)，才換來(lái)今天繁榮昌盛的中國(guó)。
主持人4：五千年，風(fēng)風(fēng)雨雨;幾世紀(jì)，浴血奮戰(zhàn)。多少朝代，興衰進(jìn)退;多少智慧，成就了文明的深遂。
齊： 因此，我們要熱愛(ài)我們的祖國(guó)——中國(guó)!現(xiàn)在，我宣布：鹿鳴小學(xué)六(7)班“熱愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)正式開(kāi)始!
開(kāi)場(chǎng)白
(女)尊敬的各位老師：
(男)親愛(ài)的同學(xué)們：
(合)大家好!
(女)著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變，行動(dòng)就變;行動(dòng)變，習(xí)慣就變;習(xí)慣變，性格就變;性格變，命運(yùn)就變;命運(yùn)變，人的一生就改變。
(男)法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。
(女)習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。
(男)對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(女)智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(男)下面請(qǐng)欣賞《比一比學(xué)習(xí)好習(xí)慣》ppt
事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
(女)下面請(qǐng)欣賞話劇( ) (男)看完了這個(gè)話劇大家有什么感想?
(女)下面請(qǐng)欣賞第2個(gè)話劇( ) (女)看完了第2個(gè)話劇大家有什么感想?
結(jié)束語(yǔ) (男)歲月路長(zhǎng)，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而小學(xué)、初中無(wú)疑是這幾個(gè)階段中最基礎(chǔ)的階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來(lái)奠(dian)基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好,養(yǎng)成好習(xí)慣。
(女)讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。。
(合)六(4)班“比一比學(xué)習(xí)好習(xí)慣”主題班會(huì)到此結(jié)束
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇八
(男女合)大家晚上好!
(男2)春風(fēng)傳喜訊、金猴踏歌來(lái)。
(女2)看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
(女1)聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
(男1)舞起醉人的紅扇，我們從微山湖畔走來(lái);敲響震天的鑼鼓，我們從xxx山下走來(lái)。展望未來(lái)前景燦爛，我們豪情滿懷。
(男2)在過(guò)去的一年里，我們?nèi)熒谛｜h委的正確領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建學(xué)院工作中取得了歷史性的飛躍。我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們辛苦了!”
(女2)踏著時(shí)代的節(jié)奏，乘著創(chuàng)建學(xué)院的東風(fēng)帶著新年的祝福，懷著青春的憧憬。
(合)讓我們相聚在這美好的時(shí)刻。
(男1)xx學(xué)院2003年“走進(jìn)春天”元旦文藝演出。
(合)現(xiàn)在開(kāi)始!
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇九
男：正所謂"有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)"。
女：我們有緣相識(shí)在初——班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。
女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。
男：流沙不能凝集成塔。
女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈。
合：這種力量就叫做凝聚力。
男：現(xiàn)在我宣布初——班團(tuán)結(jié)友愛(ài)風(fēng)雨同舟主題班會(huì)正式開(kāi)始。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十
班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白有哪些呢？我們不妨來(lái)參考下范文吧！以下是小編為大家整理的班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白范文，歡迎閱讀參考。希望對(duì)您有所幫助！
男：他是風(fēng)華正茂的歲月，是意氣風(fēng)發(fā)的年代。
女：青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香。
男：青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬(wàn)丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。
女：這就是青春，多彩的、令人激動(dòng)的男：這就是青春，斑斕的、令人向往的合：現(xiàn)在我宣布，開(kāi)魯二中八年十二班《青春勵(lì)志，你我同行》主題班會(huì)正式開(kāi)始。
男：青春是一團(tuán)火，青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水與成功相伴。
男：首先請(qǐng)欣賞合唱《青春舞曲》。
班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白范文2開(kāi)場(chǎng)白：(女)種子伴著春天的希望突破泥土，萌發(fā)出新芽。
(男)新芽肩負(fù)著成長(zhǎng)的責(zé)任，你追我趕，長(zhǎng)成樹(shù)苗。
(女)樹(shù)苗懷揣著一顆對(duì)大地奉獻(xiàn)的心，伸枝擴(kuò)葉，遮出一片陰涼。
(男)而當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，它知道他的責(zé)任就是用累累的碩果回報(bào)大地。
女：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們(和)大家晚上好。
女：臨沂一中高二一班主題班會(huì)(和)現(xiàn)在開(kāi)始。
班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白范文3不知道大家有沒(méi)有感覺(jué)到，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)得飛快，我們班從相聚到現(xiàn)在，大家從陌生到漸漸熟悉，無(wú)形之中我們已經(jīng)凝成為一個(gè)不可分割的整體。一路走來(lái)在我們身邊洋溢著無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，也相信我們更加會(huì)一起相互攜手走向我們燦爛的明天!今天我們?cè)谶@里舉行“我的舞臺(tái)、秀出自己”主題班會(huì)活動(dòng)，希望大家在今天的活動(dòng)中能進(jìn)一步增加我們之間的了解和友誼，也能更進(jìn)一步增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，希望我們每個(gè)同學(xué)都能堅(jiān)信只要我們“全班同心”必定“齊力斷金”!
人生的舞臺(tái)絢麗多彩，舞者就是我們自己。讓我們一起走進(jìn)我們的舞臺(tái)，秀出自己，首先請(qǐng)(某某)同學(xué)為我們演唱張杰的《我的舞臺(tái)》，大家歡迎。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十一
(男)首先感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們?cè)谧?64位學(xué)生的畢業(yè)典禮，謝謝您對(duì)孩子的關(guān)注、謝謝您對(duì)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的信任!
(女)我們的畢業(yè)典禮，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹一下出席今天畢業(yè)典禮并在主席臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)：
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和支持!
(男)十六歲的太陽(yáng)升起在生命的晴空。
(女)十六歲的足跡延伸著無(wú)限美好的追求。
(男)十六歲的翅膀翱翔著夢(mèng)想與沖動(dòng)。
(女)走過(guò)夢(mèng)幻般的童真歲月。
(男)我們即將告別初中生涯。
(女)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)全體起立，奏唱國(guó)歌!
(男)——請(qǐng)坐下。
(女)畢業(yè)，意味著我們364位同學(xué)圓滿地完成了初中階段的學(xué)習(xí)，
(男)畢業(yè)也意味著我們即將離開(kāi)母校。
(女)告別初中校園的陽(yáng)光綠蔭，告別少年時(shí)代的浪漫天真。
(男)我們是一群青春的鳥(niǎo)兒，梳理羽毛，展翅飛翔!
(女)下面有請(qǐng)xx一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊培初校長(zhǎng)為全體初三畢業(yè)生寄語(yǔ)，大家歡迎!
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在這春風(fēng)又起的季節(jié)，我們迎來(lái)了高考百日沖刺誓師大會(huì)。萬(wàn)米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候了，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們聽(tīng)到了加速前進(jìn)的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，要以百分之百的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中，去書(shū)寫(xiě)每一位同學(xué)的人生新篇章，書(shū)寫(xiě)我們宜都一中的新篇章。
九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，我們踏過(guò)書(shū)山坎坷，我們渡過(guò)學(xué)海茫茫，讓我們?cè)儆?00天的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，我相信一定會(huì)撞出閃亮的火花！
我們感謝生活，給我們留下了一百天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識(shí)我們沒(méi)有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待總結(jié)，還有很多錯(cuò)誤等待糾正，每一個(gè)人都有做不完的事情，而且每個(gè)人都有難以想象的潛力，都有無(wú)盡的進(jìn)步空間。放平心態(tài)，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。
一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿奮斗的歷程。拿破侖說(shuō)：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來(lái)，苦盡甘來(lái)。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無(wú)畏拼搏。高考是一場(chǎng)綜合實(shí)力的較量，能駕馭知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最終的勝利。
勤奮的學(xué)習(xí)加上正確的方法等于成功。只要我們?nèi)^斗每一天，就一定會(huì)取得成功的。我們站在春光中，信心滿懷地迎接盛夏的到來(lái)。十幾年的寒窗苦讀、辛勤勞作，為的就是這最后的沖刺，決戰(zhàn)的時(shí)刻。我深信一句話：“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚?！币磺械年幱陮⒉粫?huì)在我們的季節(jié)里出現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過(guò)迷茫、走過(guò)彷徨，積蓄力量，充滿自信，變得堅(jiān)強(qiáng)。用快樂(lè)迎接高考，用沉著對(duì)待學(xué)習(xí)，用平常心對(duì)待成績(jī)，用無(wú)畏的心的對(duì)待困難。
同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會(huì)有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？全身心的投入，一點(diǎn)一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無(wú)愧無(wú)悔的過(guò)好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！
最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬(wàn)事如意！
丁敬為"浙派"始祖。繼起者中，蔣仁的篆刻以古秀勝，黃易的篆刻以遒勁勝，奚岡的篆刻以淡雅勝，陳豫鐘的篆刻以工致勝，陳鴻壽的篆刻以雄健勝，趙之琛的篆刻以嫻熟勝，錢(qián)松的篆刻渾厚古樸、蒼勁茂秀，與先前諸家不同而有新的面目。丁敬與他們都是杭州人，故又稱為"西泠八家。該派風(fēng)靡印壇，蟬聯(lián)了近兩個(gè)世紀(jì)。
男：鄧石如，中國(guó)清代書(shū)法家、篆刻家。清代書(shū)法金石學(xué)家和文壇泰斗、經(jīng)學(xué)宿儒，鄧派的創(chuàng)始人。懷寧（今屬安徽）人，原名琰，因避嘉慶諱，以字行，號(hào)頑伯、完白山人、笈游道人、古浣子。鄧石如幼年時(shí)家境貧寒，一生社會(huì)地位低下，他自己說(shuō)：“我少時(shí)未嘗讀書(shū)，艱危困苦，無(wú)所不嘗，年十三四，心竊竊喜書(shū)，年二十，祖父攜至壽州，便已能訓(xùn)蒙今垂老矣，江湖游食，人不以識(shí)字人待。”這樣一位讀書(shū)不多的.“一介布衣”，成長(zhǎng)為偉大的藝術(shù)家，全靠艱定不移的信念，頑強(qiáng)的意志和刻苦的鍛煉。他十七歲后，就開(kāi)始以書(shū)刻自給。三十歲后，通過(guò)友人介紹，陸續(xù)認(rèn)識(shí)了南京梅繆三兄弟等友人，遍觀梅家收藏的金石善本，凡名碑名帖總要臨摹百遍以上，為此起早貪黑，朝夕不輟為以后的篆刻藝術(shù)打下了扎實(shí)的書(shū)法基礎(chǔ)。所以，當(dāng)時(shí)人評(píng)他的四體書(shū)法為清代第一人。
女：吳昌碩，清道光二十四年（1844）8月1日生于浙江省孝豐縣鄣吳村（今湖州市安吉縣），與虛谷、蒲華、任伯年齊名的“清末海派四杰”。吳昌碩是晚清著名畫(huà)家，書(shū)法家、篆刻家，為“后海派”中的代表。杭州西泠印社首任社長(zhǎng)。初名俊，又名俊卿，字昌碩，又署倉(cāng)石、蒼石，多別號(hào)，常見(jiàn)者有倉(cāng)碩、老蒼、老缶、苦鐵、大聾、石尊者等。
男：齊白石（1864——1957），湖南湘潭人，二十世紀(jì)十大畫(huà)家之一，世界文化名人。宗族派名純芝，小名阿芝，名璜，字渭清，號(hào)蘭亭、瀕生，別號(hào)白石山人，并有齊大、木人、木居士、紅豆生、星塘老屋后人、借山翁、借山吟館主者、寄園、萍翁、寄萍堂主人、龍山社長(zhǎng)、三百石印富翁、百樹(shù)梨花主人等大量筆名與自號(hào)。
女：趙之謙（1829——1884）會(huì)稽（今浙江紹興）人。初字益甫，號(hào)冷君；后改字撝叔，號(hào)鐵三、憨寮、又號(hào)悲庵、無(wú)悶、梅庵等。所居曰“二金蝶堂”、“苦兼室”，官至江西鄱陽(yáng)、奉新知縣，工詩(shī)文，擅書(shū)法，初學(xué)顏真卿，篆隸法鄧石如，后自成一格，奇倔雄強(qiáng)，別出時(shí)俗。善繪畫(huà)，花卉學(xué)石濤而有所變化，為清末寫(xiě)意花卉之開(kāi)山。篆刻初學(xué)浙派，繼法秦漢璽印，復(fù)參宋、元及皖派，博取秦詔、漢鏡、泉幣、漢銘文和碑版文字等入印，一掃舊習(xí)，所作蒼秀雄渾。青年時(shí)代即以才華橫溢而名滿海內(nèi)。他在書(shū)法方面的造詣是多方面的，可使真、草、隸、篆的筆法融為一體，相互補(bǔ)充，相映成趣。趙之謙曾說(shuō)過(guò)：“獨(dú)立者貴，天地極大，多人說(shuō)總盡，獨(dú)立難索難求”。他一生在詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、意上進(jìn)行了不懈的努力，終于成為一代大師。
男：?jiǎn)檀髩眩?892-1947）詩(shī)人、篆刻家。名曾劬，號(hào)波外居士。華陽(yáng)縣（雙流縣）人。清末就讀于北京辭學(xué)館。1927年赴南昌任周恩來(lái)秘書(shū)。1935年任中央大學(xué)藝術(shù)系教授。后任重慶中央大學(xué)師范學(xué)院詞學(xué)教授、國(guó)民政府經(jīng)濟(jì)部秘書(shū)、軍訓(xùn)部參議、監(jiān)察院參事。
女：讓我們走近方寸之間，請(qǐng)看大屏幕{出示驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)等字樣}
男：再讓我們以來(lái)欣賞美麗的篆刻印章
女：讓篆刻藝術(shù)走進(jìn)校園
男：讓我們走近方寸之間
合：本次班會(huì)到此結(jié)束。
甲：尊敬的爺爺奶奶
乙：尊敬的叔叔阿姨
合：大家好
甲：謝謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
合：我們代表全班同學(xué)向你們表示感謝，謝謝你們（敬禮）
乙：這次我們家長(zhǎng)會(huì)是這樣安排的:
甲：第一項(xiàng)古詩(shī)吟誦
乙：第二項(xiàng)經(jīng)典誦讀
甲：第三項(xiàng)師生朗讀
乙：家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)
甲：學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
乙：第四項(xiàng)班主任講話
甲：下面進(jìn)行第一項(xiàng)古詩(shī)吟誦請(qǐng)大家歡迎顧雨笠、范浩陽(yáng)、張斯恬、石汐研
乙：謝謝大家的掌聲，這掌聲是對(duì)我們平時(shí)學(xué)習(xí)的肯定，以后我們將更加努力。下面進(jìn)行第二項(xiàng)——經(jīng)典誦讀，讓我們熱烈歡迎薛建偉。
乙：爺爺奶奶
甲：叔叔阿姨，請(qǐng)伸出你的雙手，再次為他們鼓掌吧！
乙：下面進(jìn)行第三項(xiàng)——請(qǐng)程老師、秦宸、范譯文共讀課文第二課《桂林山水》片段
甲：這樣的閱讀總能把我們帶進(jìn)一個(gè)美妙的世界，每當(dāng)響起這樣聲音，我們的課堂總是鴉雀無(wú)聲，我們愛(ài)這樣的課堂。
老師為我們的成長(zhǎng)辛苦著，父母為我們的成長(zhǎng)付出著，請(qǐng)王梓霖媽媽為我們介紹她是怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的。
甲：有辛苦付出的家長(zhǎng)，有懂得學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，請(qǐng)大家再次熱烈為他們鼓掌。
乙：下面請(qǐng)程老師發(fā)言
主持人甲：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)可愛(ài)的世界？
主持人乙：是誰(shuí)用那甘甜的乳汁哺育我們？
主持人甲：是誰(shuí)扶我們蹣跚學(xué)步？
主持人乙：是誰(shuí)教我們咿呀學(xué)語(yǔ)：
合：是您，我們親愛(ài)的媽媽！讓我們向我們的媽媽致以崇高的敬禮?。▋蓚€(gè)同時(shí)向到會(huì)的媽媽們行隊(duì)禮）
主持人甲：您用汗水和心血，來(lái)養(yǎng)育我們。
主持人乙：您是大樹(shù)，您是小河，您如此偉大！
主持人甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。
合：四、（2）班《感恩母愛(ài)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
結(jié)束語(yǔ)：
主持人甲：老師告訴我們“百善孝為先”，下面我們請(qǐng)班主任老師講話。
（主持人鼓掌歡迎，請(qǐng)班主任老師上）
主持人乙：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
主持人甲：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，
主持人乙：子欲養(yǎng)而親不待。
合：人生有限，感恩無(wú)限，讓我們從小事做起，來(lái)感恩母親！
合：現(xiàn)在，我宣布四、（2）班《感恩母愛(ài)》主題班會(huì)到此結(jié)束！
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十三
甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
乙：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。
丙：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地。
?。何覀兏卸鞲改?、感恩老師、感恩朋友。
(合)我們宣布二(3)班主題班會(huì)，正式開(kāi)始!
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》(兩名同學(xué)朗誦)。
二、《感恩父母的愛(ài)》。
是您將我?guī)У饺碎g教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線那一針一線都是您的愛(ài)在悄悄蔓延如果我是風(fēng)箏。
您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線如果我是一條船。
您就是燈塔是港灣這就是父親的愛(ài)這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锏改傅膼?ài)。
卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
丙：感謝于旦和王宏皓同學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦。都說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
?。簱碛懈笎?ài)，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛(ài)，我們的枝葉常綠常青，下面請(qǐng)歌曲：
三、感恩父母。
請(qǐng)聽(tīng)女聲小組唱：
《燭光里的媽媽》演唱：毛阿敏。
媽媽我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的臉頰印著這多牽掛。
您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長(zhǎng)大，不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。
噢媽媽相信我，女兒自有女兒的報(bào)答。
甲：“慈母手中線，游子身上衣。臨時(shí)密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”的確，我們成長(zhǎng)的過(guò)程，凝聚了父母多少心血啊!生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應(yīng)該銘記心頭，請(qǐng)讓我們說(shuō)一聲：“爸爸，媽媽，我們真的感謝你們?！?齊說(shuō))。
乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
四、有請(qǐng)。。為我們帶來(lái)散文朗誦：《五月的康乃馨》。
點(diǎn)亮燈盞，驟亮?xí)r間。
此刻水樣的思想，帶著我這個(gè)朝圣者新鮮的詞語(yǔ)，抵達(dá)母親緘默已久的心。
夜空懸掛的月兒，多像母親負(fù)重的背影。
就讓音樂(lè)響起來(lái)，兒女唱起來(lái)，苦茶甜起來(lái)，康乃馨開(kāi)起來(lái)，夜色濃起來(lái)吧!為了母親凍僵的笑容，為了母親礁石般的傷口。
就讓思緒遠(yuǎn)離，回到靜靜的心底吧!今夜，我是母親的卷簾人。
用五月的風(fēng)，把我的思念吹到母親的身旁，和懸鈴木的吟唱一起，借助時(shí)間辭典里如鑰匙的詞語(yǔ)，打開(kāi)這一座古老而又神秘的宮殿，打開(kāi)我每一個(gè)思念母親的細(xì)胞。
把心放在母親的手中，稱一稱，量一量，它的份量，一定做成我的愿望，因?yàn)橛心赣H的愛(ài)!會(huì)像天邊那顆無(wú)名的星星那樣，閃著讓自己滿意的光一樣。
母親啊!您是一葉不知疲乏的小舟，在歲月的河流顛簸，漂流。
您給予我的是如黃河般的乳汁，讓我由一只雛鳥(niǎo)變成雄鷹，有您的地方永遠(yuǎn)都是我的棲身地。
那些飄著雪的冬季，刺骨的寒風(fēng)，也擋不住您奔忙的步履，您為我們而付出的，女兒無(wú)以為報(bào)!五月的今夜，康乃馨肆意綻放的季節(jié)里，我站在思念的懸崖上，想您!看天地蒼茫，日月輪回。
時(shí)光悄無(wú)聲息地漂流，帶走您如花的容顏。
家門(mén)前的樹(shù)木，是否已枝繁葉茂?兒時(shí)歲月里您抱著我，在透過(guò)月光的樹(shù)下，輕哼兒時(shí)的歌曲，如今續(xù)歌的您，站在樹(shù)下的人，瘦若黃花。
我是您放飛在異鄉(xiāng)天空的風(fēng)箏，愛(ài)的絲帶仍握在您的手中。
五月的天空我飛得不安穩(wěn)，我的心緊緊的系在您的手里!
丙：父母給予了我們無(wú)私的愛(ài)，我們應(yīng)像《新三字經(jīng)》上所說(shuō)??(齊)：為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。
討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
乙：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
丙：我知道我們同學(xué)中，媽媽們每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間;我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累;我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候。
?。和瑢W(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)啊!
甲：感謝我們的父母，感謝他們給了我們絢麗多彩的人生，感謝他們讓我們擁有一顆熱忱，感恩的心!讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語(yǔ)獻(xiàn)給我愛(ài)的人和愛(ài)我的人們。
乙：下面有請(qǐng)李老師講話。
六、李老師講話：同學(xué)們，父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊Ｍ瑢W(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
丙：愛(ài)，讓我們的生活變得充實(shí)，愛(ài)，讓我們的生活灑滿陽(yáng)光，愛(ài)，我們的生活充滿希望。母親用愛(ài)托起了我們生命之舟，父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。
?。和瑢W(xué)們珍惜這份愛(ài)吧!因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)給我們帶來(lái)一份開(kāi)拙不盡的寶藏。
合：讓我們?cè)俅握f(shuō)一聲(齊)：“我親愛(ài)的爸爸媽媽，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天?！?BR> 主持人齊：二(3)班《感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十四
甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
乙：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。
丙：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地。
?。何覀兏卸鞲改?、感恩老師、感恩朋友。
(合)我們宣布二(3)班主題班會(huì)，正式開(kāi)始!
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》(兩名同學(xué)朗誦)。
二、《感恩父母的愛(ài)》。
是您將我?guī)У饺碎g教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線那一針一線都是您的愛(ài)在悄悄蔓延如果我是風(fēng)箏。
您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線如果我是一條船。
您就是燈塔是港灣這就是父親的愛(ài)這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄海可變桑田但父母的愛(ài)。
卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
丙：感謝于旦和王宏皓同學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦。都說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
丁：擁有父愛(ài)，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛(ài)，我們的枝葉常綠常青，下面請(qǐng)歌曲：
三、
感恩父母。
請(qǐng)聽(tīng)女聲小組唱：
《燭光里的媽媽》演唱：毛阿敏。
媽媽我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的臉頰印著這多牽掛。
您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長(zhǎng)大，不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。
噢媽媽相信我，女兒自有女兒的報(bào)答。
1/3該銘記心頭，請(qǐng)讓我們說(shuō)一聲：“爸爸，媽媽，我們真的感謝你們?！?齊說(shuō))。
乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
四、有請(qǐng)。。為我們帶來(lái)散文朗誦：《五月的康乃馨》。
點(diǎn)亮燈盞，驟亮?xí)r間。
此刻水樣的思想，帶著我這個(gè)朝圣者新鮮的詞語(yǔ)，抵達(dá)母親緘默已久的心。
夜空懸掛的月兒，多像母親負(fù)重的背影。
就讓音樂(lè)響起來(lái)，兒女唱起來(lái)，苦茶甜起來(lái)，康乃馨開(kāi)起來(lái)，夜色濃起來(lái)吧!
為了母親凍僵的笑容，為了母親礁石般的傷口。
就讓思緒遠(yuǎn)離，回到靜靜的心底吧!
今夜，我是母親的卷簾人。
用五月的風(fēng)，把我的思念吹到母親的身旁，和懸鈴木的吟唱一起，借助時(shí)間辭典里如鑰匙的詞語(yǔ)，打開(kāi)這一座古老而又神秘的宮殿，打開(kāi)我每一個(gè)思念母親的細(xì)胞。
把心放在母親的手中，稱一稱，量一量，它的份量，一定做成我的愿望，因?yàn)橛心赣H的愛(ài)!
會(huì)像天邊那顆無(wú)名的星星那樣，閃著讓自己滿意的光一樣。
母親啊!您是一葉不知疲乏的小舟，在歲月的河流顛簸，漂流。
您給予我的是如黃河般的乳汁，讓我由一只雛鳥(niǎo)變成雄鷹，有您的地方永遠(yuǎn)都是我的棲身地。
那些飄著雪的冬季，刺骨的寒風(fēng)，也擋不住您奔忙的步履，您為我們而付出的，女兒無(wú)以為報(bào)!
五月的今夜，康乃馨肆意綻放的季節(jié)里，我站在思念的懸崖上，想您!
看天地蒼茫，日月輪回。
時(shí)光悄無(wú)聲息地漂流，帶走您如花的容顏。
家門(mén)前的樹(shù)木，是否已枝繁葉茂?
瘦若黃花。
我是您放飛在異鄉(xiāng)天空的風(fēng)箏，愛(ài)的絲帶仍握在您的手中。
五月的天空我飛得不安穩(wěn)，我的心緊緊的系在您的手里!
丙：父母給予了我們無(wú)私的愛(ài)，我們應(yīng)像《新三字經(jīng)》上所說(shuō)……(齊)：為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。
討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
乙：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
丙：我知道我們同學(xué)中，媽媽們每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間;我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累;我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候。
?。和瑢W(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)啊!
甲：感謝我們的父母，感謝他們給了我們絢麗多彩的人生，感謝他們讓我們擁有一顆熱忱，感恩的心!讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語(yǔ)獻(xiàn)給我愛(ài)的人和愛(ài)我的人們。
乙：下面有請(qǐng)李老師講話。
六、李老師講話：同學(xué)們，父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母及老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
丙：愛(ài)，讓我們的生活變得充實(shí)，愛(ài)，讓我們的生活灑滿陽(yáng)光，愛(ài)，我們的生活充滿希望。母親用愛(ài)托起了我們生命之舟，父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。
丁：同學(xué)們珍惜這份愛(ài)吧!因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)給我們帶來(lái)一份開(kāi)拙不盡的寶藏。
合：讓我們?cè)俅握f(shuō)一聲(齊)：“我親愛(ài)的爸爸媽媽，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天?！?BR> 主持人齊：二(3)班《感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
3/3。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十五
甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。
乙：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。
丙：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地。
?。何覀兏卸鞲改?、感恩老師、感恩朋友。
(合)我們宣布二(3)班主題班會(huì)，正式開(kāi)始!
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》(兩名同學(xué)朗誦)。
二、《感恩父母的愛(ài)》。
是您將我?guī)У饺碎g教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。
是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛(ài)心穿引的線那一針一線都是您的愛(ài)在悄悄蔓延如果我是風(fēng)箏。
您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線如果我是一條船。
您就是燈塔是港灣這就是父親的愛(ài)這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锏改傅膼?ài)。
卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
丙：感謝于旦和王宏皓同學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦。都說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。
?。簱碛懈笎?ài)，我們的軀體不再寒冷，擁有母愛(ài)，我們的枝葉常綠常青，下面請(qǐng)歌曲：
三、感恩父母。
請(qǐng)聽(tīng)女聲小組唱：
《燭光里的媽媽》演唱：毛阿敏。
媽媽我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，您的臉頰印著這多牽掛。
您的腰身倦得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長(zhǎng)大，不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。
噢媽媽相信我，女兒自有女兒的報(bào)答。
甲：“慈母手中線，游子身上衣。臨時(shí)密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！钡拇_，我們成長(zhǎng)的過(guò)程，凝聚了父母多少心血啊!生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應(yīng)該銘記心頭，請(qǐng)讓我們說(shuō)一聲：“爸爸，媽媽，我們真的感謝你們。”(齊說(shuō))。
乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
四、有請(qǐng)。。為我們帶來(lái)散文朗誦：《五月的康乃馨》。
此刻水樣的思想，帶著我這個(gè)朝圣者新鮮的詞語(yǔ)，抵達(dá)母親緘默已久的心。夜空懸掛的月兒，多像母親負(fù)重的背影。就讓音樂(lè)響起來(lái)，兒女唱起來(lái)，苦茶甜起來(lái)，康乃馨開(kāi)起來(lái)，夜色濃起來(lái)吧!為了母親凍僵的笑容，為了母親礁石般的傷口。就讓思緒遠(yuǎn)離，回到靜靜的心底吧!今夜，我是母親的卷簾人。用五月的風(fēng)，把我的思念吹到母親的身旁，和懸鈴木的吟唱一起，借助時(shí)間辭典里如鑰匙的詞語(yǔ)，打開(kāi)這一座古老而又神秘的宮殿，打開(kāi)我每一個(gè)思念母親的細(xì)胞。把心放在母親的手中，稱一稱，量一量，它的份量，一定做成我的愿望，因?yàn)橛心赣H的愛(ài)!會(huì)像天邊那顆無(wú)名的星星那樣，母親啊!您是一葉不知疲乏的小舟，在歲月的河流顛簸，漂流。您給予我的是如黃河般的乳汁，讓我由一只雛鳥(niǎo)變成雄鷹，有您的地方永遠(yuǎn)都是我的棲身地。那些飄著雪的冬季，刺骨的寒風(fēng)，也擋不住您奔忙的步履，您為我們而付出的，女兒無(wú)以為報(bào)!五月的今夜，康乃馨肆意綻放的季節(jié)里，我站在思念的懸崖上，想您!看天地蒼茫，日月輪回。時(shí)光悄無(wú)聲息地漂流，帶走您如花的容顏。家門(mén)前的樹(shù)木，是否已枝繁葉茂?兒時(shí)歲月里您抱著我，在透過(guò)月光的樹(shù)下，輕哼兒時(shí)的歌曲，如今續(xù)歌的您，站在樹(shù)下的人，瘦若黃花。我是您放飛在異鄉(xiāng)天空的風(fēng)箏，愛(ài)的絲帶仍握在您的手中。
五月的天空我飛得不安穩(wěn)，我的心緊緊的系在您的手里!
丙：父母給予了我們無(wú)私的愛(ài)，我們應(yīng)像《新三字經(jīng)》上所說(shuō)??(齊)：為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。
討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
乙：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
丙：我知道我們同學(xué)中，媽媽們每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間;我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累;我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候。
?。和瑢W(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)啊!
甲：感謝我們的父母，感謝他們給了我們絢麗多彩的人生，感謝他們讓我們擁有一顆熱忱，感恩的心!讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語(yǔ)獻(xiàn)給我愛(ài)的人和愛(ài)我的人們。
乙：下面有請(qǐng)李老師講話。
六、李老師講話：同學(xué)們，父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
丙：愛(ài)，讓我們的生活變得充實(shí)，愛(ài)，讓我們的生活灑滿陽(yáng)光，愛(ài)，我們的生活充滿希望。母親用愛(ài)托起了我們生命之舟，父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)，我可愛(ài)的寶貝們：你們好!
在這個(gè)溫暖明亮的春天，我們迎來(lái)了2012年首屆陽(yáng)光親子活動(dòng)。在此我代表全園所有的孩子們對(duì)精心籌備本次活動(dòng)的幼教專家們以及外教訓(xùn)練營(yíng)和老師和他朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)表示誠(chéng)摯的謝意，對(duì)前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們和遠(yuǎn)道而來(lái)的園長(zhǎng)們表示最熱烈的歡迎。
健康是一份責(zé)任，健康是一種生活。我們正是秉承了這一教育理念，將游戲?qū)牖顒?dòng)，將活動(dòng)帶入運(yùn)動(dòng)。使每個(gè)孩子能得到多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而提升幼兒運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性，大腦的靈活性。從而培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性及不怕困難，善于思考等良好品質(zhì)。使心靈與心智共同發(fā)展。
本次活動(dòng)以：我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)為主題，提倡：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊重寬容，健康愉快，禮儀謙讓。
在這個(gè)分享運(yùn)動(dòng)分享愛(ài)的時(shí)刻，我預(yù)祝：陽(yáng)光寶貝2012年首屆親子活動(dòng)取得圓滿成功;預(yù)祝我可愛(ài)的寶貝們和家長(zhǎng)們配合默契玩的開(kāi)心。
謝謝大家!
2.
甲：敬愛(ài)的校長(zhǎng)，尊敬的各位老師，乙：親愛(ài)的爺爺奶奶，爸爸媽媽，丙：親愛(ài)的同學(xué)們，少年兒童朋友們，合：大家下午好!
丙：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們。
合：六一兒童節(jié)快樂(lè)!
甲：看，六一的鮮花絢麗多彩。
乙：瞧，六一的陽(yáng)光燦爛奪目。
甲：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采。
乙：今天，就讓我們一起盡情跳舞!讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)修文學(xué)子良好的藝術(shù)修養(yǎng)丙：在節(jié)目開(kāi)始之前，首先讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛(ài)的王校長(zhǎng)講話!大家掌聲歡迎!
?。焊兄x王校長(zhǎng)的熱情鼓勵(lì)和真情教誨。下面讓我們隆重宣布：
合：“迎綠色奧運(yùn)，展童年風(fēng)采”，淄博修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011年度慶祝六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!
結(jié)尾：
女：敬愛(ài)的老師，尊敬的爸爸媽媽們，親愛(ài)的同學(xué)們。
甲：有一首詩(shī)，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹。
乙：有一段歌，贊我們少年是祖國(guó)的春天。
丙：有一場(chǎng)夢(mèng)，說(shuō)的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
?。河幸粋€(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽(yáng)。
甲：不管怎樣，春天孕育著未來(lái)，乙：無(wú)論如何，少年憧憬著希望。
丙：新世紀(jì)的太陽(yáng)正照耀著我們前進(jìn)，?。盒率兰o(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。
甲：托起閃亮的金星，未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。
乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。
丙：胸懷天下，我們踩著師長(zhǎng)的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn);。
丁：放眼未來(lái)，我們裝上千里眼，順風(fēng)耳，聽(tīng)得更多，走得更穩(wěn)。
甲：我們的心正和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)。
乙：我們將用行動(dòng)迎接北京奧運(yùn)的到來(lái)。
丙：我們將用微笑歡迎八方來(lái)客。
?。何覀儗⒁砸活w感恩的心靈，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。
合：我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明，“我們能做得更好”!
合：淄博修文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校慶六一文藝演出到此結(jié)束，謝謝觀賞!
【擴(kuò)展閱讀篇】。
主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中，主持人往往成了主角，而主持人在臺(tái)上所表演的主持詞，則是集會(huì)的靈魂之所在。因此，主持詞寫(xiě)作的成功與否，已經(jīng)成為集會(huì)成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當(dāng)舉辦演出活動(dòng)或者集會(huì)時(shí)，主辦者總是請(qǐng)人為演出或集會(huì)撰寫(xiě)主持詞，由此可見(jiàn)主持詞寫(xiě)作的重要性。如果把演出中各個(gè)單獨(dú)的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過(guò)主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項(xiàng)鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個(gè)節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個(gè)聚會(huì)活動(dòng)獲得成功。
內(nèi)容。
主持詞一般由開(kāi)場(chǎng)白、中間部分與結(jié)束語(yǔ)組成。
開(kāi)場(chǎng)白演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開(kāi)始的部分。結(jié)束語(yǔ)末了帶有總結(jié)性的一段話。
主持人。
主持人。
主持人在各種活動(dòng)中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程的人。隨著社交活動(dòng)的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當(dāng)前十分走俏的熱門(mén)行當(dāng)。一些單位或部門(mén)，在舉行各種會(huì)議、聯(lián)歡會(huì)或競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類。
主持詞種類。
主持詞種類主持詞大體上可分為會(huì)議主持詞、文藝演出晚會(huì)主持詞、賽事活動(dòng)主持詞、節(jié)慶活動(dòng)主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
一、代表性會(huì)議主持詞。
二、工作性會(huì)議主持詞。
三、專題性會(huì)議主持詞。
八、其他會(huì)議主持詞。
一、春節(jié)文藝晚會(huì)主持詞。
二、三八婦女節(jié)晚會(huì)主持詞。
三、五四青年節(jié)晚會(huì)主持詞。
五、七一晚會(huì)主持詞。
七、教師節(jié)晚會(huì)主持詞。
八、國(guó)慶晚會(huì)主持詞。
九、重陽(yáng)節(jié)晚會(huì)主持詞。
十、迎新晚會(huì)主持詞。
十一、元旦晚會(huì)主持詞。
十二、慈善募捐活動(dòng)主持詞。
十三、迎新生晚會(huì)主持詞。
十五、聯(lián)歡晚會(huì)主持詞。
十七、文藝匯演主持詞。
十八、文藝演出主持詞。
節(jié)慶主持詞。
一、慶典活動(dòng)主持詞。
二、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)主持詞。
三、藝術(shù)節(jié)主持詞。
一、文藝比賽活動(dòng)主持詞。
二、體育比賽活動(dòng)主詩(shī)詞。
三、知識(shí)競(jìng)賽主持詞。
四、演講比賽主持詞。
五、其他比賽活動(dòng)主持詞。
一、婚慶主持詞。
三、喬遷新居主詩(shī)詞。
四、壽辰(生日)活動(dòng)主持詞。
五、升學(xué)宴活動(dòng)主詩(shī)詞。
六、同學(xué)聚會(huì)主詩(shī)詞。
七、迎送答謝活動(dòng)主持詞。
主持詞的寫(xiě)作沒(méi)有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動(dòng)，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫(xiě)作，首先要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢(shì)，各種主體性活動(dòng)很多。了解了活動(dòng)主題以后，通過(guò)主持詞的寫(xiě)作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動(dòng)主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動(dòng)推向高潮。
個(gè)環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過(guò)對(duì)所有來(lái)賓的問(wèn)候，將觀眾的注意力全部吸引過(guò)來(lái)。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問(wèn)候，可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂(lè)于接受。比如：《2006年7月9日中國(guó)濟(jì)南國(guó)際兒童廣場(chǎng)晚會(huì)主持詞》的開(kāi)場(chǎng)白中這樣寫(xiě)道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠(yuǎn)方的山巒又勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)令人喜愛(ài)的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風(fēng)兒歇息了，鳥(niǎo)兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動(dòng)著愛(ài)的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時(shí)設(shè)定的演出場(chǎng)地是在泉城公園中，主持詞通過(guò)對(duì)特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn)，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)得再好，也不能好無(wú)休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩(shī)歌朗誦會(huì);所以，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞，讓活動(dòng)演出拉開(kāi)帷幕。主持詞的開(kāi)場(chǎng)白，從篇幅上可長(zhǎng)可短;但應(yīng)該把握好以上三個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的主持詞的寫(xiě)作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作。
四、注意對(duì)象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫(xiě)作的主持詞，在語(yǔ)言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語(yǔ)言。具有少兒特點(diǎn)的語(yǔ)言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過(guò)分成人化的語(yǔ)言，則失去了少兒童天真的特性。在集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，成年人往往這樣開(kāi)場(chǎng)：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們?cè)谥鞒旨瘯?huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí)，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會(huì)的有市委書(shū)記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書(shū)記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動(dòng)”等等。
五、借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)的寫(xiě)作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國(guó)格律詩(shī)詞經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩(shī)詞講究修辭，用字精煉，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國(guó)人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時(shí)空的精神家園。在主持詞的寫(xiě)作中，不可能?chē)?yán)格按照舊體詩(shī)詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對(duì)仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫(xiě)作，而是寫(xiě)出詩(shī)風(fēng)詞韻就很可以了。俗話說(shuō)：“詩(shī)乃心語(yǔ)，情乃詩(shī)魂”。寫(xiě)詩(shī)重在一個(gè)“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會(huì)觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫(xiě)，這就需要熱情。因此，主持詞的寫(xiě)作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫(xiě)作，才能寫(xiě)出煽情、感人的主持詞。散文詩(shī)的特點(diǎn)是，它兼有散文與詩(shī)歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩(shī)歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫(xiě)作手段與詩(shī)歌的語(yǔ)言、靈魂結(jié)合為一體，為表達(dá)主題而服務(wù)。無(wú)論是詩(shī)詞和散文詩(shī)的這些特點(diǎn)，都成為了主持詞寫(xiě)作中經(jīng)常借鑒的寫(xiě)作手法。比如，在主持詞寫(xiě)作中，運(yùn)用詩(shī)詞寫(xiě)作中的對(duì)仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來(lái)，身上凝聚著開(kāi)拓未來(lái)的力量乙：我們從平陵古城走來(lái)，綻開(kāi)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想甲：我們傳承著李清照、李開(kāi)先的遺風(fēng)呵合：勤奮學(xué)習(xí)天天向上，做一個(gè)新時(shí)代的中華小兒郎甲：請(qǐng)聽(tīng)童聲獨(dú)唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來(lái)，主持詞這門(mén)新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時(shí)間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f(shuō)，主持詞是我國(guó)藝術(shù)門(mén)類中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn)，很少像詩(shī)歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價(jià)值，值得人們回味、欣賞。
a:各位尊敬的嘉賓,老師們.b:各位親愛(ài)的同學(xué),:大家下午好.a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。
b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。
ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
a：現(xiàn)在，班會(huì)正式開(kāi)始。
b:有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
a：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？
b：這“殼”能夠擱下嗎？
a：我們要如何背著“殼”前行呢？
b：下面，我們來(lái)看幾個(gè)小故事。
a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
b：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。
a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
b：那么，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片。
a：當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——。
b：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？
a：也許我的零花錢(qián)不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢？
b:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎？
b：你們是否有想過(guò)，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢？
別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？
a:用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事。
b：下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。
a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢(qián)，女生代表5毛錢(qián)。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
b：想玩游戲的到中間來(lái)。
a：有獎(jiǎng)品的哦！
b：接下來(lái)我們來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名。
a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。
b：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng)xxx、xxx、xxx，為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。
a：最后，我們來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì)。
b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯樱徊揭徊酵吓?。
a、b：謝謝大家！
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十六
石家碩：好習(xí)慣就像雛鷹的一對(duì)翅膀。
李思雨：能讓我們?cè)谒{(lán)天上自由翱翔。
石家碩：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。
李思雨：能讓我們駛向成功的彼岸。
石家碩：習(xí)慣對(duì)人的影響是終身的。
李思雨：習(xí)慣是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。
石家碩：習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。
李思雨：習(xí)慣是人生成熟的標(biāo)志，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)好習(xí)慣。
石家碩：行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
李思雨：行為習(xí)慣就像我們?nèi)松飞系闹赶驑?biāo)，指引著每一個(gè)人的航行。
石家碩：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們。
李思雨：今日的習(xí)慣，決定明天的我們。
合：讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。
合：《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
勤儉節(jié)約班會(huì)主持稿開(kāi)場(chǎng)白篇十七
1、同學(xué)們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會(huì)有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？全身心的投入，一點(diǎn)一滴的積累，積蓄能量，整裝待發(fā)，迎接六月。無(wú)愧無(wú)悔的過(guò)好每一天，從容自信的奔向理想，勝利一定屬于我們！
2、歲月如歌，高中生活一瞬即逝，當(dāng)我們踏上大學(xué)的征程，有時(shí)候仍然會(huì)回頭看一下曾經(jīng)走過(guò)的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更多的是給予了我收獲的喜悅。
3、一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿奮斗的歷程。拿破侖說(shuō)：最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來(lái)，苦盡甘來(lái)。越是接近成功，道路便越艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無(wú)畏拼搏。高考是一場(chǎng)綜合實(shí)力的較量，能駕馭知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最終的勝利。
4、今天，我們相聚在這里，有著不同的理想，不同的習(xí)慣，不同的語(yǔ)言，但我們有一個(gè)共同的家，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，為我們?cè)诋愢l(xiāng)增添了一份溫暖，這一學(xué)期即將過(guò)去，相信大家對(duì)我們第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活有很多感想。
6、在這春風(fēng)又起的季節(jié)，我們迎來(lái)了高考百日沖刺誓師大會(huì)。萬(wàn)米賽跑到了百米沖刺的時(shí)候了，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們聽(tīng)到了加速前進(jìn)的命令：從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，要以百分之百的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中，去書(shū)寫(xiě)每一位同學(xué)的人生新篇章，書(shū)寫(xiě)我們宜都一中的新篇章。
7、九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，我們踏過(guò)書(shū)山坎坷，我們渡過(guò)學(xué)海茫茫，讓我們?cè)儆?00天的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，我相信一定會(huì)撞出閃亮的火花！
8、我們感謝生活，給我們留下了一百天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識(shí)我們沒(méi)有很好的掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧等待。
總結(jié)。
還有很多錯(cuò)誤等待糾正每一個(gè)人都有做不完的事情而且每個(gè)人都有難以想象的潛力都有無(wú)盡的進(jìn)步空間。放平心態(tài)戒驕戒躁潛力鉆研每一秒都有收獲的契機(jī)每一道題都有發(fā)現(xiàn)的喜悅。
9、我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，為我們?cè)诋愢l(xiāng)增添了一份溫暖，這一學(xué)期即將過(guò)去，相信大家對(duì)我們第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活有很多感想。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天由我和李天琪同學(xué)主持班會(huì)，班會(huì)的主題內(nèi)容是關(guān)于地震方面的知識(shí)大討論，請(qǐng)大家暢所欲言，把自己知道的關(guān)于地震的知識(shí)和收集到的相關(guān)資料拿出來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)，下面就開(kāi)始吧！先讓我來(lái)考考大家吧。
老師們，同學(xué)們：
大家下午好！
齊：很高興老師們能夠抽出時(shí)間來(lái)到我們初一班，欣賞我們班的主題班會(huì)。
男：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
祁：秋高氣爽，天高云淡。
劉：我們新世紀(jì)的孩子們安靜地坐在教室里，迎接新一天的朝陽(yáng)。
李：自古以來(lái)，中華民族中出現(xiàn)了許多頂天立地的杰出人物，作為中華的兒女，我們一定在心中想起那句：
合：咱們的中國(guó)！
祁：下面，請(qǐng)聽(tīng)劉盼盼和肖駿帶給我們的詩(shī)朗誦……。