政治是國家權力的組織和調控手段。在撰寫總結時，要遵循一定的邏輯結構，使內容條理清晰。這是一些經(jīng)過精心挑選的總結例子，供大家參考和借鑒。
教師研修心得題目篇一
通過這次繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論在思想上，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多。我的認識得到了很大的提高，繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。我從踏上工作崗位到現(xiàn)在20多年的歷程中，深刻懂得學習的重要性。教師就應多學習，多培訓，多交流，做一名學生愛，家長擁護和社會贊同的好老師。經(jīng)過這次繼續(xù)教育培訓，我對教育教學觀念有了更新的認識,教學技能有了很大提高。
1、樹立了正確的教育觀，提高了師德水準.。
觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉變教育教學觀念。在這次師德教育培訓中，我更加深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。
2、提高了專業(yè)知識水平，提高課堂教學。
通過聽專家的講座，使我進一步懂得教學必須有設計，學生必須參與，教師必須主導，在課堂教學中擴大學生的視野、激發(fā)學生的興趣、推動學生創(chuàng)新有了進一步的認識，深化了學科基礎知識，加強了對初中體育學科基本知識和基本理論理解，掌握了學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
3、教育觀念得到更新。
通過網(wǎng)上理論學習和看專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育教學觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方法，把素質教育貫穿到學科教學過程之中。
4、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平。
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力。
5、增強了責任感。
真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任的重大。通過培訓，我不僅學到了教學、教研的本領，而且學到了如何做人為師。
6、合作學習、共同成長。
在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短。
7、提高了自己的素質修養(yǎng)。
注重教師自身的素質發(fā)展，努力提高教育教學水平。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識，而且使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高。
總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓，在自己不斷學習的過程中，把理論和實踐緊密結合，真正把應試教育轉化到素質教育軌道。進一步更新了教育觀念，掌握了先進教育理念，知道了在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，為學生的健康成長和發(fā)展打下了良好的基礎。
教師研修心得題目篇二
第一段：研修的背景和目的（200字）。
每個人的成長離不開學習和不斷提升自己的能力，而研修就成為了一個重要的途徑。我參加的此次研修有著明確的目的，旨在提升個人職業(yè)能力以及推動個人和組織的發(fā)展。通過這次研修，我期望能夠學習到一些新的知識和技能，并深入了解行業(yè)動態(tài)，以及提升自己的思維和解決問題的能力。
第二段：研修的內容和收獲（300字）。
在研修中，我們學習了一系列的理論知識和實踐技巧。其中，最有收獲的是關于團隊合作和領導力的培訓。通過一系列的案例分析和小組討論，我深刻認識到了團隊合作的重要性以及如何發(fā)揮個人的優(yōu)勢與團隊協(xié)同工作。另外，領導力的訓練讓我更加明白了作為一個領導者應該具備的品質和技能，例如激勵團隊、制定合理的目標以及有效溝通等。除了理論知識，還有豐富的實踐操作，讓我能夠將所學應用到實際工作中去，增強了自己的實際操作能力。
第三段：研修的反思和問題思考（300字）。
在研修的過程中，我也遇到了一些困惑和問題。其中最大的一個問題是如何在日常工作中應用所學。在研修中，我們學到了很多新的技能和知識，但在實際工作中卻發(fā)現(xiàn)很難將其應用出來。這讓我反思，是不是我沒有找到合適的方式將其運用到實際工作中，或者是我沒有足夠的勇氣去嘗試。另外，還有一個問題是研修的內容是否足夠全面和深入。有些話題只是做了簡單的介紹，沒有深入探討，這樣會讓學習者產(chǎn)生一種不夠飽和的感覺。
第四段：研修對自己的影響和改變（200字）。
參加這次研修讓我對自己有了更加深入的認知，并且也在很大程度上改變了我的思維方式和行為習慣。我學到了不僅僅是理論知識，更是如何去應用這些知識和技能。我變得更加注重團隊合作，善于傾聽他人的意見，也更加注重自身的成長和個人品牌建設。通過與其他學員的討論和互動，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面還有不足之處，需要繼續(xù)努力和學習。
第五段：研修的總結和展望（200字）。
這次研修雖然結束了，但它的意義遠遠不止于此。對我來說，這是一次如夢如幻的學習旅程，讓我在學習和工作中都有了新的突破和進步。通過這次研修，我受益匪淺，同時也看到了自己的不足和需要提升的地方。下一步，我將繼續(xù)加強自身的學習和提高，將所學運用到實際工作中去，不斷完善和發(fā)展自己的能力。希望通過自己的努力和成長，能夠為組織的發(fā)展和進步做出更多的貢獻。
總結：
這次研修讓我從不同的角度重新審視了自己的工作和發(fā)展，提升了自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過學習團隊合作、領導力等內容，我不僅僅積累了新的知識和技能，更形成了一種新的思維方式和行為習慣。雖然在研修中也遇到了一些問題和困惑，但通過反思和思考，我得到了更深刻的認識和啟發(fā)。研修結束并不意味著學習的終結，我會將所學知識和技能應用到實際工作中去，不斷提升自己的能力，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師研修心得題目篇三
20xx年9月28日至30日，我有幸能與z小學全體數(shù)學老師一同列席參加z市第二屆小學數(shù)學骨干教師研修班?！坝癫蛔粒怀善鳌Ｈ瞬粚W，不知義。”古人寥寥數(shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。這次觀摩了來自z市三區(qū)九縣8位骨干教師的小學數(shù)學優(yōu)質課，聆聽了專家的點評，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的精品化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點體會和看法。
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在日常的教學活動中，很多時候我會感覺有些霧里看花，無所適從，而此參加z市第二屆小學數(shù)學骨干教師研修班，聆聽優(yōu)秀骨干教師的精品課堂，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我豁然開朗。
緣聚緣散緣如水，相遇相知情比金。參加本次研修會議的教師，涉及z市三區(qū)九縣，我們來自不同的縣區(qū)，我們來自不同的學校，但是我們懷揣著同一個信念：忠誠于人民教育事業(yè)，為z小學數(shù)學教育奉獻終生。相逢便是有緣，這幾天，在z市第二屆小學數(shù)學骨干教師研究會議這個平臺上，不管是骨干教師、還是新任教師，我們在一起交流、探索、合作，共同進步?？赡芪覀儗Ρ舜诉€不甚了解，可能我們還叫不出彼此的名字，但是，相知相隨的情意早已共駐你我心間，一切為了學生，一切依靠學生，將成為我們畢生堅守的信念。
學生是課堂的主體，無論何種類型的課，只有深入學生心靈，激活學生的內在需求，才能收到最佳效果。
在這次培訓中，給我們示范講課的老師都是市級乃至省級小學數(shù)學教育界的專家，水平都很高。他們廣博的學識、深邃的思想、高尚的師德修養(yǎng)使我們無比敬仰，而他們講課時高昂的激情、生動的語言、鮮活的實例和精彩樸實的演講又使我們如沐春風、受益匪淺。
在短短的三天的會議學習中，我有了全新的體驗，感到自己的靈魂得到了洗禮，視野開闊了，綜合素質在原來的基礎上提高了，確實受益匪淺。上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問，以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”老師們善于提出疑問，設置懸念，啟迪學生積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中以學生為中心的師生同步發(fā)展。
從聆聽8位老師相關的課題試講，欣賞骨干教師的課題設計意圖整理就可以看出，課題工作更多的工作做在平時，數(shù)學教學的成功源于平時的積累。任何一項工作，當我們可以向別人展示的時候，只是一個質的體現(xiàn)，而更多的量的工作都做在平時。
行動人人都有，工作大家都做，可為什么有的人會做得越來越好，越來越全面，而有的人卻還是在原地踏步走，我想，那就緣于思考與總結。將相同的工作付上不同的思考，它就會顯出不同的品質。一次次，聚沙成塔，積少成多，成果便一點點顯現(xiàn)。在今后的教學工作中，我也要向骨干教師學習，備課時多從學生的角度思考問題，多想想怎樣更能激起學生的學習興趣，課后要善于思考、勤于反思。
幾天的會議轉瞬即逝，我的收獲很多。作為z小學的一名數(shù)學老師，我擁有這一批志同道合的同事，在這條漫長而又艱辛的教育之路上，我并不孤單。學習歸校之后，我會以更加積極的態(tài)度投身于教學實踐活動之中，致力于小學數(shù)學的研究與探索之中，切實以新觀念、新思路、新方法使我們的數(shù)學課堂更精彩！
在今后的教學工作中我一定發(fā)揚終身學習的精神，找出教育教學方面的差距，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習。學海無涯，教壇無邊，在以后的教學中，我會以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
教師研修心得題目篇四
在本次研修中，我參加了多個專題的講座和實踐活動。這些講座涵蓋了不同的領域，如領導力、溝通技巧和團隊合作等。通過專業(yè)人士的講解和互動，我學習到了很多新的知識和技能。特別是在領導力方面，我學會了如何激勵和引導團隊成員，并且了解了不同領導風格的優(yōu)缺點。這些知識和經(jīng)驗將對我的個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第二段：研修加深了我的思考和分析能力。
在研修的過程中，我們接觸到了許多實際問題和案例。這些案例需要我們進行思考和分析，并給出解決方案。通過不斷進行討論和交流，我逐漸培養(yǎng)了自我思考和分析的能力。在與他人的交流中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，并且能夠從不同角度看待問題。這些能力不僅對我的工作和學習有幫助，而且對個人問題的處理也變得更加成熟和理性。
第三段：研修拓展了我的人脈和社交圈。
研修是一個與各行各業(yè)的人交流的機會。通過與其他參與者和導師的交流，我結識了許多志同道合的朋友，并且建立了有價值的人脈關系。這些人脈不僅可以為我提供職業(yè)上的支持和幫助，還可以讓我了解不同領域的發(fā)展趨勢和機會。同時，通過與他們的互動，我也提高了自己的社交技巧和人際關系處理能力。這些都對我個人的發(fā)展有著非常重要的意義。
第四段：研修讓我明確了自己的發(fā)展方向。
通過參加研修，我對自己的興趣和能力有了更清晰的認識。我發(fā)現(xiàn)自己對領導力和團隊建設有著特別的興趣，并且在這方面有一定的天賦。因此，我決定在個人發(fā)展的道路上更加專注于這一領域，并且爭取成為一個優(yōu)秀的領導者。研修讓我意識到，只有明確自己的發(fā)展方向，才能更好地規(guī)劃和實現(xiàn)個人目標。
第五段：結語。
研修是一個寶貴的學習和成長機會，它不僅為我們提供了新的知識和經(jīng)驗，還培養(yǎng)了我們的思考和分析能力，并且認識到了我們自己的發(fā)展方向。通過不斷參加研修，我們可以不斷提升自己，并且取得更大的成就。研修不僅僅是一個培訓課程，更是一個成長的契機。讓我們珍惜每一次研修機會，持續(xù)不斷地學習和成長。
教師研修心得題目篇五
8月15-20日，我參加了xx省基礎教育系統(tǒng)“百千萬人才工程”名教師培養(yǎng)對象高級研修班的學習。我想把這次的培訓總結一下，和大家分享。以前都是什么都總結，這次就想把幾個有感觸的東西寫下來：
第一．對“你真聰明”這句鼓勵話的另一看法
我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情況：課堂上，一個孩子回答出了別人不會回答的問題，老師會說“你真聰明”。以前我們都覺得這個老師很好，很會鼓勵學生。但是，在聽了梁教授的講解后，我覺得梁教授的看法很值得我們深思。
教授說：鼓勵應該從主觀性上說，不要從客觀找原因，這樣孩子才能不斷進步。比如，我們表揚孩子你真聰明，就是從客觀上說的，對孩子沒有什么作用，只會讓孩子翹尾巴，覺得自己天生聰明。但是，這對其他孩子是一種毀滅性的打擊，覺得自己很笨，如果我們說“你今天聽課真認真”或者“你真愛動腦筋”，就是從主觀找原因，沒答對的孩子呢，會認真聽課，答對的孩子也不會翹尾巴了。
第二．十九層地獄的思考
一個殺人犯被槍斃后來到陰間，被閻王爺關進了18層地獄。在地獄中受盡折磨，他想自己真得太不幸了，沒有比他更不幸的了。
一天，他在放風的時候驚奇的發(fā)現(xiàn)，陰間居然還有第十九層地獄。他很幸災樂禍的問：“你們是什么人呢？你們犯了什么事情呀？”
十九層中的人答道：“我們是老師呀”
那人很奇怪。
十九層中的人繼續(xù)說：“你呀，殺的是一個人。我們如果不認真呀，害的是一群人呀”
這個黑色幽默的.啟示：這就是教師工作的意義，也就是我們必須認真對待工作的原因所在。
第三．傻大姐的故事
一個傻大姐，嫁人后生了一個胖兒子，很是得意，想回娘家去炫耀一下。
由于娘家較遠，天快黑了還沒有到家，傻大姐就急急忙忙趕路。走到西瓜地旁邊的時候不小心摔倒了，把兒子摔到地上。
傻大姐急急忙忙抱了一個圓滾滾的東西就往娘家趕，回到家才發(fā)現(xiàn)抱了一個大西瓜。
這是我這次聽老師講課的一些感受，也有自己的一些想法，可能不正確，大家就當看故事吧。
教師研修心得題目篇六
這次研修，為我們提供了一個和專家、一線的老師們交流的機會.研修的內容異彩紛呈,既有理論的高屋建瓴，也有實踐的品鑒入微;既有專家的專業(yè)引領，也有同伴的經(jīng)驗互助,大家交流經(jīng)驗、分享觀點，解決教學中的困惑和問題，學會了網(wǎng)絡教研，提高認識,促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
1.訓練和提高了教育論文的寫作能力、搜集整理資料的能力及課題研究能力。
2.加強了學科理論的學習，提高了學科專業(yè)水平和能力。
3.強化了課堂教學能力及教學評價、教學反思能力。
4.增強了導師和學員之間的相互了解及情感交流，增強了學員之間的合作精神及集體凝聚力。
這次遠程研修課程的設置非常科學，經(jīng)常由問題導入，由思考結束，這種研修充分地挖掘了老師們的學習潛能，有效地提高了老師的教科研能力。
總之，此次新課程遠程研修帶給我的沖擊太多太多，遠非一篇文章所能容納，我希望國家教育主管部門能夠在更大范圍更長時間地舉行這樣互動式的研修活動，那會讓更多的老師在登陸網(wǎng)站的同時，開始攀登自己事業(yè)上新的高峰。
研修學習就快結束了,,但是隨之而來的則是,一種沉甸甸的思考,一種沉甸甸的收獲,一份種甸甸的責任.十幾天來早上一起床就開機,在網(wǎng)絡上收看視頻，閱讀專家講稿，交流學習體會，參與主題研討,認真完成作業(yè),及時提交作業(yè).“累并收獲著，苦并快樂著”這是本次研修給自己的深切感受。
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教師研修心得題目篇七
研修是我們提升能力的好機會，我有幸參加了一次關于團隊合作的研修，通過這次研修，我受益匪淺，深感團隊合作的重要性。本文將結合個人經(jīng)歷和團隊實踐，分別從認識、組織、協(xié)調、溝通和領導五個方面來探討團隊合作。
認識是團隊合作的第一步。在研修中，我們通過多種形式的活動相互了解，不斷交流，增進了解。在游戲中，我們分組合作，共同解決問題，通過團隊合作的實踐，我開始認識到團隊是由個體組成，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢。需要我們明確團隊的目標，并積極支持和鼓勵他人。比如，在一次游戲中，我發(fā)現(xiàn)在制定策略方面，我并不是最出色的，但我很擅長安排和組織。這使我意識到，團隊中的每個人都有自己的價值和作用，只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能取得共同的成功。
組織是團隊合作的基本要素。在研修中，我們有機會組建自己的小組，分工合作。組織工作并非象征權力，而是對團隊成員的一種責任。每個人都有自己的事情要做，所以我們需要明確工作范圍，確定每個人的職責。在研修期間，我作為小組的組織者，負責協(xié)調每個人的工作，并確保項目按時完成。通過自己的實踐，我認識到組織工作需要耐心和溝通能力。每個人都有自己的思維方式和習慣，需要善于傾聽和理解，才能更好地協(xié)調團隊。
協(xié)調是團隊合作的核心。團隊協(xié)調需要成員之間的信任和默契。在研修中，我們有機會進行團隊扮演游戲，通過合力克服困難。在這個過程中，我們需要相互信任，互相支持。團隊成員的意見往往不盡相同，在這種情況下，協(xié)調不同意見是一項關鍵的技能。在研修中，我遇到了一個與我意見不合的團隊成員，我們無法達成共識。但經(jīng)過耐心的協(xié)商和討論，我發(fā)現(xiàn)我們之間的分歧僅僅是一種觀點的差異。當我們明確了最終目標后，各自提出的意見也變得更加團結。這給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，協(xié)調團隊需要保持開放的心態(tài)，善于溝通和妥協(xié)。
溝通是團隊合作的橋梁。溝通是團隊中最基本的技能之一。在研修中，我們進行了一次團隊項目，每個人都有自己的工作要完成。通過團隊成員之間的暢所欲言，我們不斷了解和反饋，及時解決問題。在研修中，我們通過電話、郵件等各種方式進行有效的溝通，及時和全面地傳遞信息。我發(fā)現(xiàn)，有效的溝通可以幫助團隊成員更好地理解工作內容，并快速解決問題。在我自己的小組中，我們通過每天的團隊會議和周報的形式，確保了我們每個人都了解整個項目的進展情況，從而使我們更好地合作。
領導是團隊合作的關鍵。在研修中，我們進行了一次團隊游戲，每個人都有機會扮演領導。通過這個游戲，我認識到領導不僅僅是發(fā)號施令，更是團隊成員之間的引導和激勵。我發(fā)現(xiàn)作為領導者，要有耐心和智慧，要能夠理解和尊重每一個團隊成員的價值。在游戲中，我遇到了一個比我年齡更小的小組成員，從他那里，我學到了謙卑和靈活。他的建議和想法，為我們的團隊帶來新的思路和機會。這使我認識到，作為領導者，我們應該鼓勵和支持團隊成員，多聽取他們的想法和建議。
總結來說，團隊合作是一個非常重要的能力，通過參加這次關于團隊合作的研修，我深刻體會到合作的重要性。我們應該充分認識個體的價值和作用，通過組織，協(xié)調，溝通和領導等方式，不斷提升團隊的整體能力。只有合作，我們才能實現(xiàn)共贏的目標。
教師研修心得題目篇八
在網(wǎng)上學習了一段時間,我對我以后的教學工作方向有了更進一步的認識：
一、針對學生的情況進行正確的學業(yè)評價.
學生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學習的動力，單調的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響學生的學習興趣，積極性是學好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把體育教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
二、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到練習小組的學習中來。
2、引導學生創(chuàng)編練習的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調整自。
己的學習目標和學習策略。
三、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、在體育教學中創(chuàng)設各種情景，調動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和合作練習的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質能力。
4、在教學中教學方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
網(wǎng)絡學習不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，所以在今后自己一定努力學習，積極進取，積極參與網(wǎng)絡學習，在網(wǎng)絡學習中，不斷實踐，不斷反思，愿與網(wǎng)絡學習共同成長。
教師研修心得題目篇九
研修是一種提升自身專業(yè)素養(yǎng)和技能的途徑，通過參加研修課程能夠拓寬視野、增長知識，進一步提高自己的競爭力。在這次研修中，我深入學習了各種專業(yè)知識，結識了許多志同道合的朋友，也收獲了很多。以下是我對這次研修的心得體會。
首先，這次研修課程的內容非常豐富多樣，涉及了我所關心的各個領域。不僅有專業(yè)技能的培訓，還有思維方式的拓展以及實踐經(jīng)驗的分享。我通過參加這些課程，深入了解了許多新的理論和方法，不僅有助于我在工作中解決問題，還對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。比如，在一次關于創(chuàng)新思維的課程中，我學習到了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，如何應用創(chuàng)新思維解決實際問題。這些知識對于我在未來的工作中發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力有很大的幫助。
其次，這次研修課程的組織和安排非常周到。從課程內容的選擇到參與學員的組織，都體現(xiàn)出了專業(yè)和負責的態(tài)度。每一門課程都經(jīng)過精心策劃和準備，在授課環(huán)節(jié)中，講師們也經(jīng)過了層層選拔，都是實踐經(jīng)驗豐富、具有專業(yè)素養(yǎng)的人士。在課程中，講師們既有理論的講解，又有實例的分享，使我能夠更好地理解和掌握所學知識。此外，他們還組織了各種小組討論和案例分析，讓學員們能夠在交流和互動中加深對知識的理解和運用。
第三，這次研修課程的學員群體非常強大。我通過這次研修結識了許多志同道合的朋友，他們來自各個行業(yè)和領域，有不同的專業(yè)背景和經(jīng)驗。通過與他們的交流和學習，我不僅拓寬了自己的視野，還學到了許多新的思維方式和工作方法。大家在課堂上的互動和討論非常熱烈，每個人都積極分享自己的經(jīng)驗和見解，讓我受益匪淺。同時，我們還互相鼓勵和幫助，形成了一個互幫互助的學習氛圍。這種學員群體的共同努力和學習成果，使這次研修更加有意義和有價值。
第四，這次研修課程給我?guī)淼牟粌H是知識和技能的提升，還有對職業(yè)生涯的啟發(fā)和思考。通過參加研修課程，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認識。我意識到，只有不斷學習和提高自己，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。我也明白了，追求個人的成長和發(fā)展是一種責任和義務，而不僅僅只是為了自己的利益。因此，我將持續(xù)通過參加各種研修和培訓活動，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為自己的職業(yè)生涯做好準備。
最后，我要特別感謝這次研修課程給予我的機會和成長。通過這次研修，我不僅學到了許多新的知識和技能，還結識了許多優(yōu)秀的人士。我相信，這次研修對于我的職業(yè)發(fā)展和個人成長起到了積極的推動作用。我會將所學所得應用到實際工作中，努力做到“學以致用”，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我也會將所學所得與身邊的人分享，以期能對更多人的發(fā)展和成長起到積極的促進作用。
總之，通過這次研修，我不僅提高了專業(yè)素養(yǎng)和技能能力，還收獲了許多。我將把這次研修的心得體會發(fā)揚光大，不斷追求進步和發(fā)展。同時，我也期待未來有更多類似的研修機會，為自己的個人成長和職業(yè)發(fā)展繼續(xù)努力！
教師研修心得題目篇十
在職場中，我們不斷追求著自我提升和發(fā)展。此時，研修培訓成為了我們必須要參加的活動之一。研修培訓在幫助我們拓寬視野，提高技能和知識方面發(fā)揮著重要作用。在這篇文章中，我將分享我參加研修培訓的體會和心得。
在選擇研修培訓時，我們要根據(jù)自己的實際需要和工作崗位進行選擇。我曾經(jīng)因為跟風而參加了一些熱門課程，但是卻沒有對我的工作產(chǎn)生實質性的幫助。后來我在職場中碰到的問題，才讓我意識到選擇研修培訓的重要性。因此，我們要根據(jù)實際的需求和工作崗位，選擇適合的培訓內容。
二、認真聽課取得有效收獲。
在研修培訓中，要時刻保持專注，認真聽講。努力去理解，貫穿每一堂講座的重點思想和靈魂內涵。這對我們的職業(yè)發(fā)展至關重要。我們應該積極地做筆記，這樣能幫助我們更好地記住學過的知識，以便在將來實踐時可以更快地運用到工作中。
三、積極參與互動。
在研修培訓中，除了認真聽課外，積極參與互動也是一個非常重要的方面。在討論環(huán)節(jié)中，我們可以借助他人的思想啟發(fā)、學習、成長。加入小組討論、合作、分享，從他人方法中尋找靈感或收獲。在研修培訓中，互動不僅有助于加強個人和大眾之間的聯(lián)系，還有助于個人成長與發(fā)展，提高自身價值。
四、練習成就自我。
參加研修培訓不是僅僅只做筆記，它們不僅是刻在紙上，它們還需要被實踐。我們必須將所學知識轉化成行動，通過練習實踐，驗證知識的正確性、有效性及可行性，以此提升工作技能和工作效率，從而成就自我。
五、培訓之后真正的學習開始了。
研修培訓結束之后，真正的學習才剛剛開始。我們應該將所學的知識理論與工作實戰(zhàn)相結合，不斷地鉆研問題，探索思路，總結經(jīng)驗，運用知識技能的同時也需要反思、分享和探討，尋求突破。通過不斷地練習、總結和反思，我們才能真正掌握所學知識和技能，提高自己的職業(yè)價值。
總之，在研修培訓中，我們要認真、積極地參與，將學到的知識與實踐相結合，并且不斷鉆研，積累經(jīng)驗。只有這樣，研修培訓才能真正地促進我們的職業(yè)發(fā)展，為我們的未來提供更多的機會和挑戰(zhàn)。
教師研修心得題目篇十一
研修是一種專業(yè)學習和培訓的方式，旨在提升個人的知識和技能。在過去的一段時間里，我有幸參加了一次關于領導力的研修課程。通過這次研修，我對領導力有了更深入的認識，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在研修過程中的心得體會，希望能對其他與我有類似經(jīng)歷的人有所啟發(fā)。
首先，我要感謝這次研修給我提供了一個與其他專業(yè)人士互動交流的平臺。課程中有來自不同行業(yè)和組織的人員，他們都有著豐富的實踐經(jīng)驗和知識。我們在課程中進行了各種形式的合作和討論，這讓我深刻地感受到了“眾人拾柴火焰高”的力量。通過與他們的交流，我學到了很多關于領導力的新思想和方法，這對我個人的職業(yè)發(fā)展有著巨大的幫助。
其次，課程中的案例分析使我深刻認識到了領導力的重要性。通過分析不同領導者的案例，我明白了一名優(yōu)秀領導者的特質和行為，并學會了如何模仿和發(fā)展這些特質。例如，課程中有一個案例是關于一位成功的企業(yè)家，他的成功主要得益于他良好的溝通能力和團隊合作精神。通過學習他的成功經(jīng)驗，我懂得了在領導他人時如何與他人進行有效的溝通和協(xié)商，并且學會了尊重和信任團隊成員。
第三，這次研修對我個人的領導風格產(chǎn)生了很大的影響。在課程中，我們進行了自我評估，并了解了自己的優(yōu)勢和待提升的領導能力。我發(fā)現(xiàn)自己在決策能力和危機解決能力方面較為突出，但在目標設定和激勵團隊方面還有很大的提升空間。因此，我制定了一個個人發(fā)展計劃，旨在進一步發(fā)展和提升我在這些方面的能力。通過這次研修，我認識到領導者是可以培養(yǎng)和成長的，只要我不斷努力學習和實踐，就一定能夠成為一名出色的領導者。
第四，研修還讓我意識到了領導力的復雜性和挑戰(zhàn)性。在課程中，我們學習了許多關于解決復雜問題和處理困難情況的技巧。例如，我們學習了如何在緊急情況下快速作出決策，并如何有效地進行團隊管理。這些技巧在實際工作中會經(jīng)常用到，而且在復雜環(huán)境下運用起來并不容易。通過這次研修，我明白了領導者需要具備高度的自我管理能力和靈活性，才能應對各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，我要感謝這次研修為我開拓了一個新的思維視野。通過與來自不同背景的人交流和學習，我深刻體會到了不同觀念和思維方式的重要性。研修中的討論和案例分析讓我學會了尊重和傾聽他人的聲音，并且認識到了多元化團隊的優(yōu)勢。作為一名領導者，我明白了要真正發(fā)揮團隊的力量，需要給予每個人發(fā)言的權利，并且積極地傾聽和采納他們的建議。
總之，這次研修給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過與其他專業(yè)人士的互動交流，我學到了很多關于領導力的新思想和方法。課程中的案例分析使我深刻認識到了領導力的重要性。同時，研修還對我個人的領導風格產(chǎn)生了很大影響，并讓我認識到了領導力的復雜性和挑戰(zhàn)性。最重要的是，這次研修開拓了我的思維視野，讓我明白了多元團隊的重要性。通過這次研修，我相信我已經(jīng)為自己的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎，并且將在未來的領導崗位上發(fā)光發(fā)熱。
教師研修心得題目篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，個人研修在職場中扮演著越來越重要的角色。無論是為了提升職業(yè)能力，還是追求個人興趣，個人研修都對我們的成長有著積極的影響。在過去的一段時間里，我有幸參與了一次關于領導力的個人研修課程，并從中獲得了許多寶貴的體會。以下，我將結合我個人的經(jīng)歷和感受，與大家分享我對個人研修的理解和心得體會。
首先，個人研修為我們提供了接觸新知識和技能的機會。在我參加的課程中，我們學習了各種與領導力相關的理論與實踐技巧。通過理論學習和案例分析，我增加了對領導力的認識和理解，同時也對如何運用這些知識和技能來提升自身的領導能力有了深入的思考。研修課程尤其重視實踐操作，通過各種個案和團隊合作的活動，我們能夠將所學應用到實際情境中，加深對知識和技能的理解和掌握。
其次，個人研修為我們提供了與他人交流與學習的平臺。在研修課程中，我結識了一群志同道合的伙伴。我們共同學習，共同思考，相互交流和啟發(fā)。通過和他們的互動，我不僅加深了對領導力的理解，還學習到了一些其他領域的知識和技巧。在團隊合作的過程中，我學會了傾聽他人的意見和看法，并樂于接受他們的建議和批評，這對我個人的成長和發(fā)展有著極大的幫助。
此外，個人研修也讓我進行了深入的自我反思和反饋。在研修課程中，我參與了一些個人發(fā)展的評估工具和活動，通過對自己進行自評和他評，我深入了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到了自我提升的方向和途徑。同時，我也學會了更加積極主動地尋求他人的反饋和建議，并將其融入到我的日常工作和學習中，不斷完善自我。
最后，個人研修還培養(yǎng)了我在團隊中的協(xié)作能力和領導能力。在研修課程中，我們通過團隊活動和角色扮演的形式，模擬了各種工作場景和團隊合作的情境。這讓我有機會鍛煉自己的團隊協(xié)作能力，學會了在團隊中扮演積極的角色，主動完成自己的任務并協(xié)助他人。同時，研修課程也讓我學到了如何成為一個有效的領導者，如何激發(fā)團隊成員的潛力和合作精神，從而取得更好的團隊成績。
綜上所述，個人研修對于我們的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過接觸新知識和技能，與他人交流與學習，進行自我反思和反饋，以及培養(yǎng)協(xié)作和領導能力，我們可以不斷提升自己的能力和水平，迎接職場和生活的挑戰(zhàn)。我相信，只要我們持續(xù)地進行個人研修，不斷學習和成長，我們一定能夠在職場和生活中取得更好的成績和更高的滿意度。
教師研修心得題目篇十三
剛開始參加研修的時候，我感到非常困惑，不知道應該如何去做。我們被要求閱讀大量的專業(yè)書籍和論文，并且要用心理學的角度來分析和思考各種問題。這對于我來說是一項全新的挑戰(zhàn)，因為我之前沒有接觸過任何與心理學相關的內容。因此，在開始的時候，我感到非常迷茫，不知道該如何入手。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應了這樣的學習方式，并且漸漸發(fā)現(xiàn)了它的樂趣。
第二段：研修的收獲。
通過參加研修，我學到了很多有關心理學的知識。之前，我對心理學只是一知半解，對于人的行為和思維過程并沒有太多了解。但通過研修課程，我深入學習了各個領域的心理學理論，學會了用專業(yè)視角看待問題。例如，我了解到了社會心理學對于個體和群體行為的影響，學到了發(fā)展心理學關于兒童成長的理論，學會了應用心理學如何幫助人們解決問題等。這些知識的學習，不僅豐富了我的專業(yè)知識儲備，還在我生活和工作中產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：研修的改變。
通過這次研修，我不僅僅是獲取了知識，還發(fā)生了一系列的改變。首先，我對心理學產(chǎn)生了濃厚的興趣。之前我對于心理學只是一種陌生的名詞，但通過這次研修，我發(fā)現(xiàn)心理學背后有著豐富的知識和理論。這種興趣讓我開始主動深入學習心理學相關的內容，并且打算將來在這個領域發(fā)展。其次，我的思維方式也發(fā)生了改變。通過學習心理學，我學到了如何從不同的角度來思考問題，并且學會了分析和解決問題的能力。這種改變不僅在學業(yè)上有所體現(xiàn)，也對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：研修的挑戰(zhàn)。
盡管研修過程中有很多的收獲和改變，但也不可避免地面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，研修期間的學習任務很重，需要長時間的閱讀和思考。這對于我來說是一種挑戰(zhàn)，因為我需要合理安排時間來完成這些任務。其次，研修過程中要求我們主動參與討論和研究，這需要我克服羞怯和不自信的心理障礙。然而，通過努力克服這些挑戰(zhàn)，我不僅獲得了知識和能力的提升，也積累了更多的自信和勇氣。
第五段：總結和展望。
通過這次研修，我收獲了很多，也遇到了不少挑戰(zhàn)。研修讓我對心理學產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且提高了我的專業(yè)能力。我相信這些收獲和改變將會對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。未來，我打算繼續(xù)深入學習心理學，并將其應用到實際生活中，幫助更多的人解決問題。同時，我也會不斷參加各種研修，擴展自己的知識面和能力范圍，保持與時代同步的能力。
總而言之，通過參加這次研修，我不僅僅是學到了知識，還經(jīng)歷了一次寶貴的成長和改變的機會。這次研修讓我對心理學產(chǎn)生了強烈的興趣，并且提高了我的專業(yè)能力。我相信這些收獲將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響，也幫助我更好地適應和面對社會的變化與挑戰(zhàn)。
教師研修心得題目篇十四
這次我參加了網(wǎng)絡研修培訓學習。通過這次培訓學習，從看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與學員之間的互動討論。幫助我解決了在教學方面存在的問題與困惑。同時在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學到了很多的新知識把它更積極主動地投到于新課程改革的具體實踐當中。這次培訓我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會總結如下：
一、通過遠程學習，我提高了教學理論作為一名小學音樂教師，有機會參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。
但更多感到的是責任、是壓力！回想這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學路上不斷成長的一次培訓。
二、通過遠程學習，我學到了新的教學理念這次遠程學習，我有幸學到專家教授的《環(huán)環(huán)相扣，層層深入——中小學音樂課堂教學環(huán)節(jié)》，《如何組織中小學班級音樂會活動》得到了理論熏陶。
感受最深的是《中小學音樂教學設計的流程》、《中小學音樂教學與信息技術整合探索》講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗快樂、幸福。
三、通過遠程學習，我增長了見識。
遠程培訓平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程培訓的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來是非常的珍貴。
四、通過遠程學習，反思自我。
1、缺乏創(chuàng)新。這次培訓我離開喧囂、離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地讀書，靜靜地寫研修日記，徜徉在學習的快樂里。好久沒有這樣靜靜地坐下來思考了！我太久地奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過遠程研修，我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。
2、反思教學方面，一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進行及活動目標實現(xiàn)的水平，就要求我在認識能力、設計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學過程，使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標高水平的實現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時的教學活動中多做練習，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
3、反思責任，作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，教師教書育人應是面對全體學生，對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
4、身正為范，以身作則，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生都喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，起到模范帶頭的作用。凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
5、堅持讀書，以豐富自己的內涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
五、通過遠程學習，激勵自我培訓是短暫的，但收獲是充實的。
讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的音樂教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
教師研修心得題目篇十五
作為一個職場新人，不斷提升自身的職業(yè)素質和技能顯得至關重要。參加研修是一種有效的途徑，可以促使我們不斷學習和成長。最近，我有幸參加了一場有關職業(yè)發(fā)展的研修課程。通過這次研修，我對職業(yè)生涯的規(guī)劃有了更深入的理解，同時也學到了很多實用的技巧和經(jīng)驗。下面是我對此次研修的心得體會。
首先，通過研修我認識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在研修中，我們被要求反思自己的職業(yè)價值觀和目標，并設定長期和短期的職業(yè)目標。在過去，我只是按部就班地工作，缺乏明確的規(guī)劃和目標。研修課程使我認識到規(guī)劃是職業(yè)成功的基礎，只有通過設定明確的目標，我們才能更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯。
其次，研修課程教會了我如何提升自己的職業(yè)技能。這些技能包括溝通技巧、人際關系管理、決策能力等。研修中，我們進行了大量的角色扮演和小組討論，從而鍛煉了我們的溝通和合作能力。此外，我們還進行了一些實際的案例分析，從中學到了如何做出明智的決策。這些技能的提升讓我有信心面對工作和職業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)。
在研修課程中，我還學到了如何建立和管理個人品牌。個人品牌是我們在職場中的形象和信譽，對我們的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。通過研修課程，我學到了如何明確自己的專業(yè)特長和核心競爭力，并通過自我營銷將其傳達給他人。我也了解到了如何建立有效的個人網(wǎng)絡，并學會了與他人建立合作關系和擴展人際圈。
此外，研修還強調了持續(xù)學習的重要性。在一個競爭激烈的職場環(huán)境中，只有不斷學習和提升自己，才能跟得上時代的發(fā)展。研修課程鼓勵我們終身學習的理念，提供了豐富的學習資源和工具。作為學員，我們需要持續(xù)學習，不斷更新自己的知識和技能，以適應職場的變化和發(fā)展。
最后，通過參加研修課程，我認識到了自己的潛力和動力。研修課程中，我們被要求面對自己的職業(yè)困惑和挑戰(zhàn)，并找到解決的辦法。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己具備解決問題和克服困難的能力，這使我更加有信心迎接未來的職業(yè)發(fā)展。
總之，這次研修給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。我深刻認識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，學到了提升職業(yè)技能和管理個人品牌的技巧，同時也明白了持續(xù)學習的重要性。通過這些學習，我更加堅定了自己在職場中的方向和目標。我相信，只要不斷學習和提升自己，我一定能夠實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
教師研修心得題目篇十六
通過學習，我明白了學習的重要。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。
網(wǎng)絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。
我不僅認真地觀看了視頻教學課程，也認真地聽取了專家、同仁對研修內容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑒的，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界，讓我在學習中獲益匪淺?？赡茏约旱姆e累不夠豐富，可能自己從教的時間比較短，我覺得自己需要學習的還很多很多。
感謝遠程研修這一個很好的平臺。網(wǎng)絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓的資金，又為學員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。它是我們中小學教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁。
教師研修心得題目篇十七
經(jīng)過半個月的培訓和網(wǎng)上學習，我覺的自己不管在思想上，還是在理論上，都有許多的提升；不管在教育上，還是在教學上，都有許多的收獲。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。值此在培訓之際，來談一談自己的想法。
我們以往過于關注孩子的知識、技能的掌控，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。其實則不然，由于幼兒園真正要給孩子的是良好的行動習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性情陽光、受人歡迎的`人；成為堅強大膽、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持連續(xù)的學習愛好，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
在教學進程中，我們要努力實行“有效教學”，杜絕低效、無效、乃至反效的教學。我們要以學定教，關注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務。課程內容的挑選要遵守目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接體會性、邏輯性的原則。內容要隨著目標走，進程要隨著內容走，提問、操作等要來自于內容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內容再備目標。要常常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學成效。
另外，我們還要把區(qū)角活動有效地展開起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的氣力。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓，使我認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以增進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為條件的相互認同與接納，建立以同等為基礎的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功體會。如成立講師團組織內容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等情勢吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。
教育質量的高低，取決于教師素養(yǎng)的高低。良好的師德乃教師最關鍵的素養(yǎng)。幼兒教師的權益比任何教育階段的老師的權益都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。
蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行動像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而到達仿照學習的。”因此，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素養(yǎng)，建立良好的師德，為孩子建立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在參加幼師國培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進一步改進、實行。
教師研修心得題目篇十八
作為一個積極進取的年輕人，我始終相信學習是一種持續(xù)不斷的過程。為了提升自己的綜合素質和適應職場的需求，我參加了一次關于領導力研修的培訓。在這次研修中，我不僅收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，更重要的是，我深刻體會到了領導力培養(yǎng)的重要性以及不斷學習的價值。
首先，這次研修給我留下了深刻的印象，使我領悟到了領導力培養(yǎng)的必要性。在以往的工作中，我常常認為自己只需要完成好自己的工作即可，對于其他人的事務則不做關心。但是在這次研修中，我明白了領導力并不是僅僅指揮和管理下屬，而是要具備溝通、協(xié)調和激勵團隊成員的能力。只有掌握了這些技能，我才能更好地適應職場的需求，發(fā)揮領導者的作用。
其次，這次研修使我認識到了學習的重要性。在研修中，我們學習了各種領導力的理論和實踐技巧，并進行了實際操作。通過這些學習和實踐，我體會到了學習的過程是艱辛而充實的，但是所帶來的收獲是巨大的。只有不斷地學習，更新自己的知識和技能，才能適應快速變化的社會和職場需求，保持自己在領域中的競爭力。
另外，這次研修還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力。在和其他參與研修的同學進行交流和互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們在某些領域的知識和技能要比我更加出色。這讓我感到了與其它人相比的壓力和不足之處，也讓我意識到自己需要不斷地充實自己，提高自己的綜合素質。因此，我決定要加強學習，不斷提升自己的專業(yè)能力和領導力，爭取更好地發(fā)揮自己的作用。
最后，在這次研修中，我還認識到了團隊合作的重要性。在研修過程中，我們不僅接受了個人知識和技能的培訓，還進行了團隊合作的實踐。只有通過團隊合作，我們才能更好地協(xié)調各種資源，提高工作效率，達到更好的成果。因此，我明白了個人的力量是有限的，只有與團隊成員緊密合作，才能共同面對挑戰(zhàn)，取得成功。
總之，參加這次關于領導力的研修是我的一個重要的經(jīng)歷，不僅使我更加深入地了解了領導力并認識到學習的重要性，更重要的是，它激發(fā)了我提升自己、不斷學習和與團隊合作的動力。我相信，在未來的工作和學習中，我將充分利用這次研修的收獲，不斷提升自己的領導力和綜合素質，為實現(xiàn)個人價值和組織目標做出更大的貢獻。
教師研修心得題目篇十九
作為職場中的一名新人或是有需要提高自身能力和技能的員工，研修培訓是必不可少的一環(huán)。在這個培訓過程中，我們不僅可以學到知識，掌握技能，還能和來自各行各業(yè)、各個領域的人們互相交流，拓展人脈圈，提高工作效率。本篇文章將分享筆者在研修培訓中得到的心得與體會，希望能為大家提供一些思路與啟示。
【第一段】。
研修培訓讓我深刻地認識到了一點，那就是學習是一項持續(xù)性的過程，也是一項不斷拓展自身能力的過程。在研修培訓中，筆者既收獲了新知識，也增強了自己的能力。在課堂上，我們了解了各種各樣的知識和技能，比如說如何應對人際關系，如何提升自己的溝通能力，以及如何有效地管理時間等等。這些知識幫助我在工作中更好地應對各種不同的挑戰(zhàn)。
【第二段】。
除了從課堂上學到的知識，研修培訓中還有一個非常重要的組成部分，那就是與他人的交流和互動。與其他參與者交流，互相分享經(jīng)驗和智慧，是一種非常有效的學習方式。通過這種方式，我們可以從別人的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，并且吸取別人的經(jīng)驗與技能，提高自己對工作的理解和認識，發(fā)展自信心和信任感。
【第三段】。
與此同時，虛擬的研修培訓平臺也讓我們有更多的機會和其他更多的人進行相互交流和溝通。我們可以通過網(wǎng)絡平臺在世界各地與其他參與者溝通，無論它們位于何方，都能享受與他人一起學習的樂趣和利益。通過這種方式，可以建立更廣泛、更深刻、更基于技術的交流和聯(lián)絡。
【第四段】。
研修培訓給我留下了重要的經(jīng)歷，使我充滿活力地投入到工作中。它使我理解了一個不可否認的事實，那就是適應新時代、新形勢下的劇烈變化，并不僅僅需要新技術，更需要始終保持學習的狀態(tài)，不斷保持自己的知識和能力的更新，不斷優(yōu)化、學習、提高工作效率。研修培訓讓我明白了，我們需要持續(xù)地學習，以適應不斷變化的市場和需求。
【第五段】。
最后，我要特別感謝我們的老師和培訓機構。他們向我們提供了所有必要的知識和技能，并且為我們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。盡管研修培訓不僅僅提供了知識的傳授，它還提供了不斷提升自己的機會，而這一點是非常重要的。因為無論我們在什么時候何處，我們都可以持續(xù)地學習，以增強自己的能力和競爭力。
【結語】。
研修培訓讓我非常感激，它幫我更新了一些知識、心態(tài)和技能，也讓我認識到工作和學習的重要性。我希望在未來，我能夠不斷地學習、成長和進步，不斷鞏固自己的能力和知識儲備，同時也希望能夠對其他有需求的人有所幫助。
教師研修心得題目篇二十
“學而不思則罔，思而不學則殆?！笨鬃诱f：只重視學習而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險。在今天研修班的學習中，福建教科院、國家課程專家王永老師以生動的案例，深入淺出的向我們詮釋了《當前數(shù)學課程教學的問題與策略》和《如何培養(yǎng)學生的數(shù)感》的問題，王老師理想的數(shù)學課堂是追求“簡單·有效·智慧”，他充滿邏輯的講述，讓我再一次感悟到我們的教學活動中反思的重要性。課堂教學重視反思，可以讓數(shù)學的課堂教學得到質的升華，讓學生的思維得到更充分地訓練，能提升學生解決問題的主動性、創(chuàng)造性及靈活性。“吾生也有涯，而知也無涯”，面對如此浩瀚知識海洋，僅靠死記硬背不可能達到智慧彼岸。因此，我們今天的學習應該做到在學習中有思考，以此結合實際提出獨立的見解，培養(yǎng)獨立思考能力和創(chuàng)新能力。古今中外成功者的事例無不證明了這一點：學習與思考相結合，是掌握知識過程中的必由之路。
教師研修心得題目篇一
通過這次繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論在思想上，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多。我的認識得到了很大的提高，繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。我從踏上工作崗位到現(xiàn)在20多年的歷程中，深刻懂得學習的重要性。教師就應多學習，多培訓，多交流，做一名學生愛，家長擁護和社會贊同的好老師。經(jīng)過這次繼續(xù)教育培訓，我對教育教學觀念有了更新的認識,教學技能有了很大提高。
1、樹立了正確的教育觀，提高了師德水準.。
觀念是行動的先導?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展積極轉變教育教學觀念。在這次師德教育培訓中，我更加深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。
2、提高了專業(yè)知識水平，提高課堂教學。
通過聽專家的講座，使我進一步懂得教學必須有設計，學生必須參與，教師必須主導，在課堂教學中擴大學生的視野、激發(fā)學生的興趣、推動學生創(chuàng)新有了進一步的認識，深化了學科基礎知識，加強了對初中體育學科基本知識和基本理論理解，掌握了學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。
3、教育觀念得到更新。
通過網(wǎng)上理論學習和看專家視頻講座，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育教學觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方法，把素質教育貫穿到學科教學過程之中。
4、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平。
在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力。
5、增強了責任感。
真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任的重大。通過培訓，我不僅學到了教學、教研的本領，而且學到了如何做人為師。
6、合作學習、共同成長。
在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短。
7、提高了自己的素質修養(yǎng)。
注重教師自身的素質發(fā)展，努力提高教育教學水平。這次的培訓學習不但提高了我對專業(yè)知識，而且使我的業(yè)務理論知識有了很大的提高。
總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓，在自己不斷學習的過程中，把理論和實踐緊密結合，真正把應試教育轉化到素質教育軌道。進一步更新了教育觀念，掌握了先進教育理念，知道了在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學能力，為學生的健康成長和發(fā)展打下了良好的基礎。
教師研修心得題目篇二
第一段：研修的背景和目的（200字）。
每個人的成長離不開學習和不斷提升自己的能力，而研修就成為了一個重要的途徑。我參加的此次研修有著明確的目的，旨在提升個人職業(yè)能力以及推動個人和組織的發(fā)展。通過這次研修，我期望能夠學習到一些新的知識和技能，并深入了解行業(yè)動態(tài)，以及提升自己的思維和解決問題的能力。
第二段：研修的內容和收獲（300字）。
在研修中，我們學習了一系列的理論知識和實踐技巧。其中，最有收獲的是關于團隊合作和領導力的培訓。通過一系列的案例分析和小組討論，我深刻認識到了團隊合作的重要性以及如何發(fā)揮個人的優(yōu)勢與團隊協(xié)同工作。另外，領導力的訓練讓我更加明白了作為一個領導者應該具備的品質和技能，例如激勵團隊、制定合理的目標以及有效溝通等。除了理論知識，還有豐富的實踐操作，讓我能夠將所學應用到實際工作中去，增強了自己的實際操作能力。
第三段：研修的反思和問題思考（300字）。
在研修的過程中，我也遇到了一些困惑和問題。其中最大的一個問題是如何在日常工作中應用所學。在研修中，我們學到了很多新的技能和知識，但在實際工作中卻發(fā)現(xiàn)很難將其應用出來。這讓我反思，是不是我沒有找到合適的方式將其運用到實際工作中，或者是我沒有足夠的勇氣去嘗試。另外，還有一個問題是研修的內容是否足夠全面和深入。有些話題只是做了簡單的介紹，沒有深入探討，這樣會讓學習者產(chǎn)生一種不夠飽和的感覺。
第四段：研修對自己的影響和改變（200字）。
參加這次研修讓我對自己有了更加深入的認知，并且也在很大程度上改變了我的思維方式和行為習慣。我學到了不僅僅是理論知識，更是如何去應用這些知識和技能。我變得更加注重團隊合作，善于傾聽他人的意見，也更加注重自身的成長和個人品牌建設。通過與其他學員的討論和互動，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面還有不足之處，需要繼續(xù)努力和學習。
第五段：研修的總結和展望（200字）。
這次研修雖然結束了，但它的意義遠遠不止于此。對我來說，這是一次如夢如幻的學習旅程，讓我在學習和工作中都有了新的突破和進步。通過這次研修，我受益匪淺，同時也看到了自己的不足和需要提升的地方。下一步，我將繼續(xù)加強自身的學習和提高，將所學運用到實際工作中去，不斷完善和發(fā)展自己的能力。希望通過自己的努力和成長，能夠為組織的發(fā)展和進步做出更多的貢獻。
總結：
這次研修讓我從不同的角度重新審視了自己的工作和發(fā)展，提升了自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過學習團隊合作、領導力等內容，我不僅僅積累了新的知識和技能，更形成了一種新的思維方式和行為習慣。雖然在研修中也遇到了一些問題和困惑，但通過反思和思考，我得到了更深刻的認識和啟發(fā)。研修結束并不意味著學習的終結，我會將所學知識和技能應用到實際工作中去，不斷提升自己的能力，為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師研修心得題目篇三
20xx年9月28日至30日，我有幸能與z小學全體數(shù)學老師一同列席參加z市第二屆小學數(shù)學骨干教師研修班?！坝癫蛔粒怀善鳌Ｈ瞬粚W，不知義。”古人寥寥數(shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。這次觀摩了來自z市三區(qū)九縣8位骨干教師的小學數(shù)學優(yōu)質課，聆聽了專家的點評，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的精品化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點體會和看法。
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在日常的教學活動中，很多時候我會感覺有些霧里看花，無所適從，而此參加z市第二屆小學數(shù)學骨干教師研修班，聆聽優(yōu)秀骨干教師的精品課堂，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我豁然開朗。
緣聚緣散緣如水，相遇相知情比金。參加本次研修會議的教師，涉及z市三區(qū)九縣，我們來自不同的縣區(qū)，我們來自不同的學校，但是我們懷揣著同一個信念：忠誠于人民教育事業(yè)，為z小學數(shù)學教育奉獻終生。相逢便是有緣，這幾天，在z市第二屆小學數(shù)學骨干教師研究會議這個平臺上，不管是骨干教師、還是新任教師，我們在一起交流、探索、合作，共同進步?？赡芪覀儗Ρ舜诉€不甚了解，可能我們還叫不出彼此的名字，但是，相知相隨的情意早已共駐你我心間，一切為了學生，一切依靠學生，將成為我們畢生堅守的信念。
學生是課堂的主體，無論何種類型的課，只有深入學生心靈，激活學生的內在需求，才能收到最佳效果。
在這次培訓中，給我們示范講課的老師都是市級乃至省級小學數(shù)學教育界的專家，水平都很高。他們廣博的學識、深邃的思想、高尚的師德修養(yǎng)使我們無比敬仰，而他們講課時高昂的激情、生動的語言、鮮活的實例和精彩樸實的演講又使我們如沐春風、受益匪淺。
在短短的三天的會議學習中，我有了全新的體驗，感到自己的靈魂得到了洗禮，視野開闊了，綜合素質在原來的基礎上提高了，確實受益匪淺。上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問，以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”老師們善于提出疑問，設置懸念，啟迪學生積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中以學生為中心的師生同步發(fā)展。
從聆聽8位老師相關的課題試講，欣賞骨干教師的課題設計意圖整理就可以看出，課題工作更多的工作做在平時，數(shù)學教學的成功源于平時的積累。任何一項工作，當我們可以向別人展示的時候，只是一個質的體現(xiàn)，而更多的量的工作都做在平時。
行動人人都有，工作大家都做，可為什么有的人會做得越來越好，越來越全面，而有的人卻還是在原地踏步走，我想，那就緣于思考與總結。將相同的工作付上不同的思考，它就會顯出不同的品質。一次次，聚沙成塔，積少成多，成果便一點點顯現(xiàn)。在今后的教學工作中，我也要向骨干教師學習，備課時多從學生的角度思考問題，多想想怎樣更能激起學生的學習興趣，課后要善于思考、勤于反思。
幾天的會議轉瞬即逝，我的收獲很多。作為z小學的一名數(shù)學老師，我擁有這一批志同道合的同事，在這條漫長而又艱辛的教育之路上，我并不孤單。學習歸校之后，我會以更加積極的態(tài)度投身于教學實踐活動之中，致力于小學數(shù)學的研究與探索之中，切實以新觀念、新思路、新方法使我們的數(shù)學課堂更精彩！
在今后的教學工作中我一定發(fā)揚終身學習的精神，找出教育教學方面的差距，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習。學海無涯，教壇無邊，在以后的教學中，我會以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
教師研修心得題目篇四
在本次研修中，我參加了多個專題的講座和實踐活動。這些講座涵蓋了不同的領域，如領導力、溝通技巧和團隊合作等。通過專業(yè)人士的講解和互動，我學習到了很多新的知識和技能。特別是在領導力方面，我學會了如何激勵和引導團隊成員，并且了解了不同領導風格的優(yōu)缺點。這些知識和經(jīng)驗將對我的個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第二段：研修加深了我的思考和分析能力。
在研修的過程中，我們接觸到了許多實際問題和案例。這些案例需要我們進行思考和分析，并給出解決方案。通過不斷進行討論和交流，我逐漸培養(yǎng)了自我思考和分析的能力。在與他人的交流中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，并且能夠從不同角度看待問題。這些能力不僅對我的工作和學習有幫助，而且對個人問題的處理也變得更加成熟和理性。
第三段：研修拓展了我的人脈和社交圈。
研修是一個與各行各業(yè)的人交流的機會。通過與其他參與者和導師的交流，我結識了許多志同道合的朋友，并且建立了有價值的人脈關系。這些人脈不僅可以為我提供職業(yè)上的支持和幫助，還可以讓我了解不同領域的發(fā)展趨勢和機會。同時，通過與他們的互動，我也提高了自己的社交技巧和人際關系處理能力。這些都對我個人的發(fā)展有著非常重要的意義。
第四段：研修讓我明確了自己的發(fā)展方向。
通過參加研修，我對自己的興趣和能力有了更清晰的認識。我發(fā)現(xiàn)自己對領導力和團隊建設有著特別的興趣，并且在這方面有一定的天賦。因此，我決定在個人發(fā)展的道路上更加專注于這一領域，并且爭取成為一個優(yōu)秀的領導者。研修讓我意識到，只有明確自己的發(fā)展方向，才能更好地規(guī)劃和實現(xiàn)個人目標。
第五段：結語。
研修是一個寶貴的學習和成長機會，它不僅為我們提供了新的知識和經(jīng)驗，還培養(yǎng)了我們的思考和分析能力，并且認識到了我們自己的發(fā)展方向。通過不斷參加研修，我們可以不斷提升自己，并且取得更大的成就。研修不僅僅是一個培訓課程，更是一個成長的契機。讓我們珍惜每一次研修機會，持續(xù)不斷地學習和成長。
教師研修心得題目篇五
8月15-20日，我參加了xx省基礎教育系統(tǒng)“百千萬人才工程”名教師培養(yǎng)對象高級研修班的學習。我想把這次的培訓總結一下，和大家分享。以前都是什么都總結，這次就想把幾個有感觸的東西寫下來：
第一．對“你真聰明”這句鼓勵話的另一看法
我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情況：課堂上，一個孩子回答出了別人不會回答的問題，老師會說“你真聰明”。以前我們都覺得這個老師很好，很會鼓勵學生。但是，在聽了梁教授的講解后，我覺得梁教授的看法很值得我們深思。
教授說：鼓勵應該從主觀性上說，不要從客觀找原因，這樣孩子才能不斷進步。比如，我們表揚孩子你真聰明，就是從客觀上說的，對孩子沒有什么作用，只會讓孩子翹尾巴，覺得自己天生聰明。但是，這對其他孩子是一種毀滅性的打擊，覺得自己很笨，如果我們說“你今天聽課真認真”或者“你真愛動腦筋”，就是從主觀找原因，沒答對的孩子呢，會認真聽課，答對的孩子也不會翹尾巴了。
第二．十九層地獄的思考
一個殺人犯被槍斃后來到陰間，被閻王爺關進了18層地獄。在地獄中受盡折磨，他想自己真得太不幸了，沒有比他更不幸的了。
一天，他在放風的時候驚奇的發(fā)現(xiàn)，陰間居然還有第十九層地獄。他很幸災樂禍的問：“你們是什么人呢？你們犯了什么事情呀？”
十九層中的人答道：“我們是老師呀”
那人很奇怪。
十九層中的人繼續(xù)說：“你呀，殺的是一個人。我們如果不認真呀，害的是一群人呀”
這個黑色幽默的.啟示：這就是教師工作的意義，也就是我們必須認真對待工作的原因所在。
第三．傻大姐的故事
一個傻大姐，嫁人后生了一個胖兒子，很是得意，想回娘家去炫耀一下。
由于娘家較遠，天快黑了還沒有到家，傻大姐就急急忙忙趕路。走到西瓜地旁邊的時候不小心摔倒了，把兒子摔到地上。
傻大姐急急忙忙抱了一個圓滾滾的東西就往娘家趕，回到家才發(fā)現(xiàn)抱了一個大西瓜。
這是我這次聽老師講課的一些感受，也有自己的一些想法，可能不正確，大家就當看故事吧。
教師研修心得題目篇六
這次研修，為我們提供了一個和專家、一線的老師們交流的機會.研修的內容異彩紛呈,既有理論的高屋建瓴，也有實踐的品鑒入微;既有專家的專業(yè)引領，也有同伴的經(jīng)驗互助,大家交流經(jīng)驗、分享觀點，解決教學中的困惑和問題，學會了網(wǎng)絡教研，提高認識,促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
1.訓練和提高了教育論文的寫作能力、搜集整理資料的能力及課題研究能力。
2.加強了學科理論的學習，提高了學科專業(yè)水平和能力。
3.強化了課堂教學能力及教學評價、教學反思能力。
4.增強了導師和學員之間的相互了解及情感交流，增強了學員之間的合作精神及集體凝聚力。
這次遠程研修課程的設置非常科學，經(jīng)常由問題導入，由思考結束，這種研修充分地挖掘了老師們的學習潛能，有效地提高了老師的教科研能力。
總之，此次新課程遠程研修帶給我的沖擊太多太多，遠非一篇文章所能容納，我希望國家教育主管部門能夠在更大范圍更長時間地舉行這樣互動式的研修活動，那會讓更多的老師在登陸網(wǎng)站的同時，開始攀登自己事業(yè)上新的高峰。
研修學習就快結束了,,但是隨之而來的則是,一種沉甸甸的思考,一種沉甸甸的收獲,一份種甸甸的責任.十幾天來早上一起床就開機,在網(wǎng)絡上收看視頻，閱讀專家講稿，交流學習體會，參與主題研討,認真完成作業(yè),及時提交作業(yè).“累并收獲著，苦并快樂著”這是本次研修給自己的深切感受。
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教師研修心得題目篇七
研修是我們提升能力的好機會，我有幸參加了一次關于團隊合作的研修，通過這次研修，我受益匪淺，深感團隊合作的重要性。本文將結合個人經(jīng)歷和團隊實踐，分別從認識、組織、協(xié)調、溝通和領導五個方面來探討團隊合作。
認識是團隊合作的第一步。在研修中，我們通過多種形式的活動相互了解，不斷交流，增進了解。在游戲中，我們分組合作，共同解決問題，通過團隊合作的實踐，我開始認識到團隊是由個體組成，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢。需要我們明確團隊的目標，并積極支持和鼓勵他人。比如，在一次游戲中，我發(fā)現(xiàn)在制定策略方面，我并不是最出色的，但我很擅長安排和組織。這使我意識到，團隊中的每個人都有自己的價值和作用，只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能取得共同的成功。
組織是團隊合作的基本要素。在研修中，我們有機會組建自己的小組，分工合作。組織工作并非象征權力，而是對團隊成員的一種責任。每個人都有自己的事情要做，所以我們需要明確工作范圍，確定每個人的職責。在研修期間，我作為小組的組織者，負責協(xié)調每個人的工作，并確保項目按時完成。通過自己的實踐，我認識到組織工作需要耐心和溝通能力。每個人都有自己的思維方式和習慣，需要善于傾聽和理解，才能更好地協(xié)調團隊。
協(xié)調是團隊合作的核心。團隊協(xié)調需要成員之間的信任和默契。在研修中，我們有機會進行團隊扮演游戲，通過合力克服困難。在這個過程中，我們需要相互信任，互相支持。團隊成員的意見往往不盡相同，在這種情況下，協(xié)調不同意見是一項關鍵的技能。在研修中，我遇到了一個與我意見不合的團隊成員，我們無法達成共識。但經(jīng)過耐心的協(xié)商和討論，我發(fā)現(xiàn)我們之間的分歧僅僅是一種觀點的差異。當我們明確了最終目標后，各自提出的意見也變得更加團結。這給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，協(xié)調團隊需要保持開放的心態(tài)，善于溝通和妥協(xié)。
溝通是團隊合作的橋梁。溝通是團隊中最基本的技能之一。在研修中，我們進行了一次團隊項目，每個人都有自己的工作要完成。通過團隊成員之間的暢所欲言，我們不斷了解和反饋，及時解決問題。在研修中，我們通過電話、郵件等各種方式進行有效的溝通，及時和全面地傳遞信息。我發(fā)現(xiàn)，有效的溝通可以幫助團隊成員更好地理解工作內容，并快速解決問題。在我自己的小組中，我們通過每天的團隊會議和周報的形式，確保了我們每個人都了解整個項目的進展情況，從而使我們更好地合作。
領導是團隊合作的關鍵。在研修中，我們進行了一次團隊游戲，每個人都有機會扮演領導。通過這個游戲，我認識到領導不僅僅是發(fā)號施令，更是團隊成員之間的引導和激勵。我發(fā)現(xiàn)作為領導者，要有耐心和智慧，要能夠理解和尊重每一個團隊成員的價值。在游戲中，我遇到了一個比我年齡更小的小組成員，從他那里，我學到了謙卑和靈活。他的建議和想法，為我們的團隊帶來新的思路和機會。這使我認識到，作為領導者，我們應該鼓勵和支持團隊成員，多聽取他們的想法和建議。
總結來說，團隊合作是一個非常重要的能力，通過參加這次關于團隊合作的研修，我深刻體會到合作的重要性。我們應該充分認識個體的價值和作用，通過組織，協(xié)調，溝通和領導等方式，不斷提升團隊的整體能力。只有合作，我們才能實現(xiàn)共贏的目標。
教師研修心得題目篇八
在網(wǎng)上學習了一段時間,我對我以后的教學工作方向有了更進一步的認識：
一、針對學生的情況進行正確的學業(yè)評價.
學生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學習的動力，單調的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響學生的學習興趣，積極性是學好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把體育教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
二、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到練習小組的學習中來。
2、引導學生創(chuàng)編練習的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調整自。
己的學習目標和學習策略。
三、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、在體育教學中創(chuàng)設各種情景，調動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學生提供自主學習和合作練習的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質能力。
4、在教學中教學方法要多種多樣，創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
網(wǎng)絡學習不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，所以在今后自己一定努力學習，積極進取，積極參與網(wǎng)絡學習，在網(wǎng)絡學習中，不斷實踐，不斷反思，愿與網(wǎng)絡學習共同成長。
教師研修心得題目篇九
研修是一種提升自身專業(yè)素養(yǎng)和技能的途徑，通過參加研修課程能夠拓寬視野、增長知識，進一步提高自己的競爭力。在這次研修中，我深入學習了各種專業(yè)知識，結識了許多志同道合的朋友，也收獲了很多。以下是我對這次研修的心得體會。
首先，這次研修課程的內容非常豐富多樣，涉及了我所關心的各個領域。不僅有專業(yè)技能的培訓，還有思維方式的拓展以及實踐經(jīng)驗的分享。我通過參加這些課程，深入了解了許多新的理論和方法，不僅有助于我在工作中解決問題，還對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用。比如，在一次關于創(chuàng)新思維的課程中，我學習到了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，如何應用創(chuàng)新思維解決實際問題。這些知識對于我在未來的工作中發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力有很大的幫助。
其次，這次研修課程的組織和安排非常周到。從課程內容的選擇到參與學員的組織，都體現(xiàn)出了專業(yè)和負責的態(tài)度。每一門課程都經(jīng)過精心策劃和準備，在授課環(huán)節(jié)中，講師們也經(jīng)過了層層選拔，都是實踐經(jīng)驗豐富、具有專業(yè)素養(yǎng)的人士。在課程中，講師們既有理論的講解，又有實例的分享，使我能夠更好地理解和掌握所學知識。此外，他們還組織了各種小組討論和案例分析，讓學員們能夠在交流和互動中加深對知識的理解和運用。
第三，這次研修課程的學員群體非常強大。我通過這次研修結識了許多志同道合的朋友，他們來自各個行業(yè)和領域，有不同的專業(yè)背景和經(jīng)驗。通過與他們的交流和學習，我不僅拓寬了自己的視野，還學到了許多新的思維方式和工作方法。大家在課堂上的互動和討論非常熱烈，每個人都積極分享自己的經(jīng)驗和見解，讓我受益匪淺。同時，我們還互相鼓勵和幫助，形成了一個互幫互助的學習氛圍。這種學員群體的共同努力和學習成果，使這次研修更加有意義和有價值。
第四，這次研修課程給我?guī)淼牟粌H是知識和技能的提升，還有對職業(yè)生涯的啟發(fā)和思考。通過參加研修課程，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認識。我意識到，只有不斷學習和提高自己，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。我也明白了，追求個人的成長和發(fā)展是一種責任和義務，而不僅僅只是為了自己的利益。因此，我將持續(xù)通過參加各種研修和培訓活動，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為自己的職業(yè)生涯做好準備。
最后，我要特別感謝這次研修課程給予我的機會和成長。通過這次研修，我不僅學到了許多新的知識和技能，還結識了許多優(yōu)秀的人士。我相信，這次研修對于我的職業(yè)發(fā)展和個人成長起到了積極的推動作用。我會將所學所得應用到實際工作中，努力做到“學以致用”，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我也會將所學所得與身邊的人分享，以期能對更多人的發(fā)展和成長起到積極的促進作用。
總之，通過這次研修，我不僅提高了專業(yè)素養(yǎng)和技能能力，還收獲了許多。我將把這次研修的心得體會發(fā)揚光大，不斷追求進步和發(fā)展。同時，我也期待未來有更多類似的研修機會，為自己的個人成長和職業(yè)發(fā)展繼續(xù)努力！
教師研修心得題目篇十
在職場中，我們不斷追求著自我提升和發(fā)展。此時，研修培訓成為了我們必須要參加的活動之一。研修培訓在幫助我們拓寬視野，提高技能和知識方面發(fā)揮著重要作用。在這篇文章中，我將分享我參加研修培訓的體會和心得。
在選擇研修培訓時，我們要根據(jù)自己的實際需要和工作崗位進行選擇。我曾經(jīng)因為跟風而參加了一些熱門課程，但是卻沒有對我的工作產(chǎn)生實質性的幫助。后來我在職場中碰到的問題，才讓我意識到選擇研修培訓的重要性。因此，我們要根據(jù)實際的需求和工作崗位，選擇適合的培訓內容。
二、認真聽課取得有效收獲。
在研修培訓中，要時刻保持專注，認真聽講。努力去理解，貫穿每一堂講座的重點思想和靈魂內涵。這對我們的職業(yè)發(fā)展至關重要。我們應該積極地做筆記，這樣能幫助我們更好地記住學過的知識，以便在將來實踐時可以更快地運用到工作中。
三、積極參與互動。
在研修培訓中，除了認真聽課外，積極參與互動也是一個非常重要的方面。在討論環(huán)節(jié)中，我們可以借助他人的思想啟發(fā)、學習、成長。加入小組討論、合作、分享，從他人方法中尋找靈感或收獲。在研修培訓中，互動不僅有助于加強個人和大眾之間的聯(lián)系，還有助于個人成長與發(fā)展，提高自身價值。
四、練習成就自我。
參加研修培訓不是僅僅只做筆記，它們不僅是刻在紙上，它們還需要被實踐。我們必須將所學知識轉化成行動，通過練習實踐，驗證知識的正確性、有效性及可行性，以此提升工作技能和工作效率，從而成就自我。
五、培訓之后真正的學習開始了。
研修培訓結束之后，真正的學習才剛剛開始。我們應該將所學的知識理論與工作實戰(zhàn)相結合，不斷地鉆研問題，探索思路，總結經(jīng)驗，運用知識技能的同時也需要反思、分享和探討，尋求突破。通過不斷地練習、總結和反思，我們才能真正掌握所學知識和技能，提高自己的職業(yè)價值。
總之，在研修培訓中，我們要認真、積極地參與，將學到的知識與實踐相結合，并且不斷鉆研，積累經(jīng)驗。只有這樣，研修培訓才能真正地促進我們的職業(yè)發(fā)展，為我們的未來提供更多的機會和挑戰(zhàn)。
教師研修心得題目篇十一
研修是一種專業(yè)學習和培訓的方式，旨在提升個人的知識和技能。在過去的一段時間里，我有幸參加了一次關于領導力的研修課程。通過這次研修，我對領導力有了更深入的認識，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享我在研修過程中的心得體會，希望能對其他與我有類似經(jīng)歷的人有所啟發(fā)。
首先，我要感謝這次研修給我提供了一個與其他專業(yè)人士互動交流的平臺。課程中有來自不同行業(yè)和組織的人員，他們都有著豐富的實踐經(jīng)驗和知識。我們在課程中進行了各種形式的合作和討論，這讓我深刻地感受到了“眾人拾柴火焰高”的力量。通過與他們的交流，我學到了很多關于領導力的新思想和方法，這對我個人的職業(yè)發(fā)展有著巨大的幫助。
其次，課程中的案例分析使我深刻認識到了領導力的重要性。通過分析不同領導者的案例，我明白了一名優(yōu)秀領導者的特質和行為，并學會了如何模仿和發(fā)展這些特質。例如，課程中有一個案例是關于一位成功的企業(yè)家，他的成功主要得益于他良好的溝通能力和團隊合作精神。通過學習他的成功經(jīng)驗，我懂得了在領導他人時如何與他人進行有效的溝通和協(xié)商，并且學會了尊重和信任團隊成員。
第三，這次研修對我個人的領導風格產(chǎn)生了很大的影響。在課程中，我們進行了自我評估，并了解了自己的優(yōu)勢和待提升的領導能力。我發(fā)現(xiàn)自己在決策能力和危機解決能力方面較為突出，但在目標設定和激勵團隊方面還有很大的提升空間。因此，我制定了一個個人發(fā)展計劃，旨在進一步發(fā)展和提升我在這些方面的能力。通過這次研修，我認識到領導者是可以培養(yǎng)和成長的，只要我不斷努力學習和實踐，就一定能夠成為一名出色的領導者。
第四，研修還讓我意識到了領導力的復雜性和挑戰(zhàn)性。在課程中，我們學習了許多關于解決復雜問題和處理困難情況的技巧。例如，我們學習了如何在緊急情況下快速作出決策，并如何有效地進行團隊管理。這些技巧在實際工作中會經(jīng)常用到，而且在復雜環(huán)境下運用起來并不容易。通過這次研修，我明白了領導者需要具備高度的自我管理能力和靈活性，才能應對各種挑戰(zhàn)和困難。
最后，我要感謝這次研修為我開拓了一個新的思維視野。通過與來自不同背景的人交流和學習，我深刻體會到了不同觀念和思維方式的重要性。研修中的討論和案例分析讓我學會了尊重和傾聽他人的聲音，并且認識到了多元化團隊的優(yōu)勢。作為一名領導者，我明白了要真正發(fā)揮團隊的力量，需要給予每個人發(fā)言的權利，并且積極地傾聽和采納他們的建議。
總之，這次研修給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過與其他專業(yè)人士的互動交流，我學到了很多關于領導力的新思想和方法。課程中的案例分析使我深刻認識到了領導力的重要性。同時，研修還對我個人的領導風格產(chǎn)生了很大影響，并讓我認識到了領導力的復雜性和挑戰(zhàn)性。最重要的是，這次研修開拓了我的思維視野，讓我明白了多元團隊的重要性。通過這次研修，我相信我已經(jīng)為自己的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎，并且將在未來的領導崗位上發(fā)光發(fā)熱。
教師研修心得題目篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，個人研修在職場中扮演著越來越重要的角色。無論是為了提升職業(yè)能力，還是追求個人興趣，個人研修都對我們的成長有著積極的影響。在過去的一段時間里，我有幸參與了一次關于領導力的個人研修課程，并從中獲得了許多寶貴的體會。以下，我將結合我個人的經(jīng)歷和感受，與大家分享我對個人研修的理解和心得體會。
首先，個人研修為我們提供了接觸新知識和技能的機會。在我參加的課程中，我們學習了各種與領導力相關的理論與實踐技巧。通過理論學習和案例分析，我增加了對領導力的認識和理解，同時也對如何運用這些知識和技能來提升自身的領導能力有了深入的思考。研修課程尤其重視實踐操作，通過各種個案和團隊合作的活動，我們能夠將所學應用到實際情境中，加深對知識和技能的理解和掌握。
其次，個人研修為我們提供了與他人交流與學習的平臺。在研修課程中，我結識了一群志同道合的伙伴。我們共同學習，共同思考，相互交流和啟發(fā)。通過和他們的互動，我不僅加深了對領導力的理解，還學習到了一些其他領域的知識和技巧。在團隊合作的過程中，我學會了傾聽他人的意見和看法，并樂于接受他們的建議和批評，這對我個人的成長和發(fā)展有著極大的幫助。
此外，個人研修也讓我進行了深入的自我反思和反饋。在研修課程中，我參與了一些個人發(fā)展的評估工具和活動，通過對自己進行自評和他評，我深入了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到了自我提升的方向和途徑。同時，我也學會了更加積極主動地尋求他人的反饋和建議，并將其融入到我的日常工作和學習中，不斷完善自我。
最后，個人研修還培養(yǎng)了我在團隊中的協(xié)作能力和領導能力。在研修課程中，我們通過團隊活動和角色扮演的形式，模擬了各種工作場景和團隊合作的情境。這讓我有機會鍛煉自己的團隊協(xié)作能力，學會了在團隊中扮演積極的角色，主動完成自己的任務并協(xié)助他人。同時，研修課程也讓我學到了如何成為一個有效的領導者，如何激發(fā)團隊成員的潛力和合作精神，從而取得更好的團隊成績。
綜上所述，個人研修對于我們的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過接觸新知識和技能，與他人交流與學習，進行自我反思和反饋，以及培養(yǎng)協(xié)作和領導能力，我們可以不斷提升自己的能力和水平，迎接職場和生活的挑戰(zhàn)。我相信，只要我們持續(xù)地進行個人研修，不斷學習和成長，我們一定能夠在職場和生活中取得更好的成績和更高的滿意度。
教師研修心得題目篇十三
剛開始參加研修的時候，我感到非常困惑，不知道應該如何去做。我們被要求閱讀大量的專業(yè)書籍和論文，并且要用心理學的角度來分析和思考各種問題。這對于我來說是一項全新的挑戰(zhàn)，因為我之前沒有接觸過任何與心理學相關的內容。因此，在開始的時候，我感到非常迷茫，不知道該如何入手。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應了這樣的學習方式，并且漸漸發(fā)現(xiàn)了它的樂趣。
第二段：研修的收獲。
通過參加研修，我學到了很多有關心理學的知識。之前，我對心理學只是一知半解，對于人的行為和思維過程并沒有太多了解。但通過研修課程，我深入學習了各個領域的心理學理論，學會了用專業(yè)視角看待問題。例如，我了解到了社會心理學對于個體和群體行為的影響，學到了發(fā)展心理學關于兒童成長的理論，學會了應用心理學如何幫助人們解決問題等。這些知識的學習，不僅豐富了我的專業(yè)知識儲備，還在我生活和工作中產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：研修的改變。
通過這次研修，我不僅僅是獲取了知識，還發(fā)生了一系列的改變。首先，我對心理學產(chǎn)生了濃厚的興趣。之前我對于心理學只是一種陌生的名詞，但通過這次研修，我發(fā)現(xiàn)心理學背后有著豐富的知識和理論。這種興趣讓我開始主動深入學習心理學相關的內容，并且打算將來在這個領域發(fā)展。其次，我的思維方式也發(fā)生了改變。通過學習心理學，我學到了如何從不同的角度來思考問題，并且學會了分析和解決問題的能力。這種改變不僅在學業(yè)上有所體現(xiàn)，也對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：研修的挑戰(zhàn)。
盡管研修過程中有很多的收獲和改變，但也不可避免地面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，研修期間的學習任務很重，需要長時間的閱讀和思考。這對于我來說是一種挑戰(zhàn)，因為我需要合理安排時間來完成這些任務。其次，研修過程中要求我們主動參與討論和研究，這需要我克服羞怯和不自信的心理障礙。然而，通過努力克服這些挑戰(zhàn)，我不僅獲得了知識和能力的提升，也積累了更多的自信和勇氣。
第五段：總結和展望。
通過這次研修，我收獲了很多，也遇到了不少挑戰(zhàn)。研修讓我對心理學產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且提高了我的專業(yè)能力。我相信這些收獲和改變將會對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。未來，我打算繼續(xù)深入學習心理學，并將其應用到實際生活中，幫助更多的人解決問題。同時，我也會不斷參加各種研修，擴展自己的知識面和能力范圍，保持與時代同步的能力。
總而言之，通過參加這次研修，我不僅僅是學到了知識，還經(jīng)歷了一次寶貴的成長和改變的機會。這次研修讓我對心理學產(chǎn)生了強烈的興趣，并且提高了我的專業(yè)能力。我相信這些收獲將會對我的未來產(chǎn)生積極的影響，也幫助我更好地適應和面對社會的變化與挑戰(zhàn)。
教師研修心得題目篇十四
這次我參加了網(wǎng)絡研修培訓學習。通過這次培訓學習，從看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與學員之間的互動討論。幫助我解決了在教學方面存在的問題與困惑。同時在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學到了很多的新知識把它更積極主動地投到于新課程改革的具體實踐當中。這次培訓我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會總結如下：
一、通過遠程學習，我提高了教學理論作為一名小學音樂教師，有機會參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。
但更多感到的是責任、是壓力！回想這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學路上不斷成長的一次培訓。
二、通過遠程學習，我學到了新的教學理念這次遠程學習，我有幸學到專家教授的《環(huán)環(huán)相扣，層層深入——中小學音樂課堂教學環(huán)節(jié)》，《如何組織中小學班級音樂會活動》得到了理論熏陶。
感受最深的是《中小學音樂教學設計的流程》、《中小學音樂教學與信息技術整合探索》講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗快樂、幸福。
三、通過遠程學習，我增長了見識。
遠程培訓平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程培訓的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來是非常的珍貴。
四、通過遠程學習，反思自我。
1、缺乏創(chuàng)新。這次培訓我離開喧囂、離開忙亂，靜靜地聆聽講座，靜靜地讀書，靜靜地寫研修日記，徜徉在學習的快樂里。好久沒有這樣靜靜地坐下來思考了！我太久地奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過遠程研修，我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。
2、反思教學方面，一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進行及活動目標實現(xiàn)的水平，就要求我在認識能力、設計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學過程，使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標高水平的實現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時的教學活動中多做練習，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
3、反思責任，作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，教師教書育人應是面對全體學生，對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
4、身正為范，以身作則，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生都喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，起到模范帶頭的作用。凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
5、堅持讀書，以豐富自己的內涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
五、通過遠程學習，激勵自我培訓是短暫的，但收獲是充實的。
讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的音樂教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
教師研修心得題目篇十五
作為一個職場新人，不斷提升自身的職業(yè)素質和技能顯得至關重要。參加研修是一種有效的途徑，可以促使我們不斷學習和成長。最近，我有幸參加了一場有關職業(yè)發(fā)展的研修課程。通過這次研修，我對職業(yè)生涯的規(guī)劃有了更深入的理解，同時也學到了很多實用的技巧和經(jīng)驗。下面是我對此次研修的心得體會。
首先，通過研修我認識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在研修中，我們被要求反思自己的職業(yè)價值觀和目標，并設定長期和短期的職業(yè)目標。在過去，我只是按部就班地工作，缺乏明確的規(guī)劃和目標。研修課程使我認識到規(guī)劃是職業(yè)成功的基礎，只有通過設定明確的目標，我們才能更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯。
其次，研修課程教會了我如何提升自己的職業(yè)技能。這些技能包括溝通技巧、人際關系管理、決策能力等。研修中，我們進行了大量的角色扮演和小組討論，從而鍛煉了我們的溝通和合作能力。此外，我們還進行了一些實際的案例分析，從中學到了如何做出明智的決策。這些技能的提升讓我有信心面對工作和職業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)。
在研修課程中，我還學到了如何建立和管理個人品牌。個人品牌是我們在職場中的形象和信譽，對我們的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。通過研修課程，我學到了如何明確自己的專業(yè)特長和核心競爭力，并通過自我營銷將其傳達給他人。我也了解到了如何建立有效的個人網(wǎng)絡，并學會了與他人建立合作關系和擴展人際圈。
此外，研修還強調了持續(xù)學習的重要性。在一個競爭激烈的職場環(huán)境中，只有不斷學習和提升自己，才能跟得上時代的發(fā)展。研修課程鼓勵我們終身學習的理念，提供了豐富的學習資源和工具。作為學員，我們需要持續(xù)學習，不斷更新自己的知識和技能，以適應職場的變化和發(fā)展。
最后，通過參加研修課程，我認識到了自己的潛力和動力。研修課程中，我們被要求面對自己的職業(yè)困惑和挑戰(zhàn)，并找到解決的辦法。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己具備解決問題和克服困難的能力，這使我更加有信心迎接未來的職業(yè)發(fā)展。
總之，這次研修給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。我深刻認識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，學到了提升職業(yè)技能和管理個人品牌的技巧，同時也明白了持續(xù)學習的重要性。通過這些學習，我更加堅定了自己在職場中的方向和目標。我相信，只要不斷學習和提升自己，我一定能夠實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
教師研修心得題目篇十六
通過學習，我明白了學習的重要。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。
網(wǎng)絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。
我不僅認真地觀看了視頻教學課程，也認真地聽取了專家、同仁對研修內容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑒的，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界，讓我在學習中獲益匪淺?？赡茏约旱姆e累不夠豐富，可能自己從教的時間比較短，我覺得自己需要學習的還很多很多。
感謝遠程研修這一個很好的平臺。網(wǎng)絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓的資金，又為學員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。它是我們中小學教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁。
教師研修心得題目篇十七
經(jīng)過半個月的培訓和網(wǎng)上學習，我覺的自己不管在思想上，還是在理論上，都有許多的提升；不管在教育上，還是在教學上，都有許多的收獲。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。值此在培訓之際，來談一談自己的想法。
我們以往過于關注孩子的知識、技能的掌控，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。其實則不然，由于幼兒園真正要給孩子的是良好的行動習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性情陽光、受人歡迎的`人；成為堅強大膽、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持連續(xù)的學習愛好，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
在教學進程中，我們要努力實行“有效教學”，杜絕低效、無效、乃至反效的教學。我們要以學定教，關注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務。課程內容的挑選要遵守目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接體會性、邏輯性的原則。內容要隨著目標走，進程要隨著內容走，提問、操作等要來自于內容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內容再備目標。要常常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學成效。
另外，我們還要把區(qū)角活動有效地展開起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的氣力。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓，使我認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以增進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為條件的相互認同與接納，建立以同等為基礎的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功體會。如成立講師團組織內容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等情勢吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。
教育質量的高低，取決于教師素養(yǎng)的高低。良好的師德乃教師最關鍵的素養(yǎng)。幼兒教師的權益比任何教育階段的老師的權益都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。
蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行動像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而到達仿照學習的。”因此，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素養(yǎng)，建立良好的師德，為孩子建立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在參加幼師國培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進一步改進、實行。
教師研修心得題目篇十八
作為一個積極進取的年輕人，我始終相信學習是一種持續(xù)不斷的過程。為了提升自己的綜合素質和適應職場的需求，我參加了一次關于領導力研修的培訓。在這次研修中，我不僅收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，更重要的是，我深刻體會到了領導力培養(yǎng)的重要性以及不斷學習的價值。
首先，這次研修給我留下了深刻的印象，使我領悟到了領導力培養(yǎng)的必要性。在以往的工作中，我常常認為自己只需要完成好自己的工作即可，對于其他人的事務則不做關心。但是在這次研修中，我明白了領導力并不是僅僅指揮和管理下屬，而是要具備溝通、協(xié)調和激勵團隊成員的能力。只有掌握了這些技能，我才能更好地適應職場的需求，發(fā)揮領導者的作用。
其次，這次研修使我認識到了學習的重要性。在研修中，我們學習了各種領導力的理論和實踐技巧，并進行了實際操作。通過這些學習和實踐，我體會到了學習的過程是艱辛而充實的，但是所帶來的收獲是巨大的。只有不斷地學習，更新自己的知識和技能，才能適應快速變化的社會和職場需求，保持自己在領域中的競爭力。
另外，這次研修還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并激發(fā)了我進一步提升自己的動力。在和其他參與研修的同學進行交流和互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們在某些領域的知識和技能要比我更加出色。這讓我感到了與其它人相比的壓力和不足之處，也讓我意識到自己需要不斷地充實自己，提高自己的綜合素質。因此，我決定要加強學習，不斷提升自己的專業(yè)能力和領導力，爭取更好地發(fā)揮自己的作用。
最后，在這次研修中，我還認識到了團隊合作的重要性。在研修過程中，我們不僅接受了個人知識和技能的培訓，還進行了團隊合作的實踐。只有通過團隊合作，我們才能更好地協(xié)調各種資源，提高工作效率，達到更好的成果。因此，我明白了個人的力量是有限的，只有與團隊成員緊密合作，才能共同面對挑戰(zhàn)，取得成功。
總之，參加這次關于領導力的研修是我的一個重要的經(jīng)歷，不僅使我更加深入地了解了領導力并認識到學習的重要性，更重要的是，它激發(fā)了我提升自己、不斷學習和與團隊合作的動力。我相信，在未來的工作和學習中，我將充分利用這次研修的收獲，不斷提升自己的領導力和綜合素質，為實現(xiàn)個人價值和組織目標做出更大的貢獻。
教師研修心得題目篇十九
作為職場中的一名新人或是有需要提高自身能力和技能的員工，研修培訓是必不可少的一環(huán)。在這個培訓過程中，我們不僅可以學到知識，掌握技能，還能和來自各行各業(yè)、各個領域的人們互相交流，拓展人脈圈，提高工作效率。本篇文章將分享筆者在研修培訓中得到的心得與體會，希望能為大家提供一些思路與啟示。
【第一段】。
研修培訓讓我深刻地認識到了一點，那就是學習是一項持續(xù)性的過程，也是一項不斷拓展自身能力的過程。在研修培訓中，筆者既收獲了新知識，也增強了自己的能力。在課堂上，我們了解了各種各樣的知識和技能，比如說如何應對人際關系，如何提升自己的溝通能力，以及如何有效地管理時間等等。這些知識幫助我在工作中更好地應對各種不同的挑戰(zhàn)。
【第二段】。
除了從課堂上學到的知識，研修培訓中還有一個非常重要的組成部分，那就是與他人的交流和互動。與其他參與者交流，互相分享經(jīng)驗和智慧，是一種非常有效的學習方式。通過這種方式，我們可以從別人的經(jīng)驗中汲取營養(yǎng)，并且吸取別人的經(jīng)驗與技能，提高自己對工作的理解和認識，發(fā)展自信心和信任感。
【第三段】。
與此同時，虛擬的研修培訓平臺也讓我們有更多的機會和其他更多的人進行相互交流和溝通。我們可以通過網(wǎng)絡平臺在世界各地與其他參與者溝通，無論它們位于何方，都能享受與他人一起學習的樂趣和利益。通過這種方式，可以建立更廣泛、更深刻、更基于技術的交流和聯(lián)絡。
【第四段】。
研修培訓給我留下了重要的經(jīng)歷，使我充滿活力地投入到工作中。它使我理解了一個不可否認的事實，那就是適應新時代、新形勢下的劇烈變化，并不僅僅需要新技術，更需要始終保持學習的狀態(tài)，不斷保持自己的知識和能力的更新，不斷優(yōu)化、學習、提高工作效率。研修培訓讓我明白了，我們需要持續(xù)地學習，以適應不斷變化的市場和需求。
【第五段】。
最后，我要特別感謝我們的老師和培訓機構。他們向我們提供了所有必要的知識和技能，并且為我們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。盡管研修培訓不僅僅提供了知識的傳授，它還提供了不斷提升自己的機會，而這一點是非常重要的。因為無論我們在什么時候何處，我們都可以持續(xù)地學習，以增強自己的能力和競爭力。
【結語】。
研修培訓讓我非常感激，它幫我更新了一些知識、心態(tài)和技能，也讓我認識到工作和學習的重要性。我希望在未來，我能夠不斷地學習、成長和進步，不斷鞏固自己的能力和知識儲備，同時也希望能夠對其他有需求的人有所幫助。
教師研修心得題目篇二十
“學而不思則罔，思而不學則殆?！笨鬃诱f：只重視學習而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重學習，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險。在今天研修班的學習中，福建教科院、國家課程專家王永老師以生動的案例，深入淺出的向我們詮釋了《當前數(shù)學課程教學的問題與策略》和《如何培養(yǎng)學生的數(shù)感》的問題，王老師理想的數(shù)學課堂是追求“簡單·有效·智慧”，他充滿邏輯的講述，讓我再一次感悟到我們的教學活動中反思的重要性。課堂教學重視反思，可以讓數(shù)學的課堂教學得到質的升華，讓學生的思維得到更充分地訓練，能提升學生解決問題的主動性、創(chuàng)造性及靈活性。“吾生也有涯，而知也無涯”，面對如此浩瀚知識海洋，僅靠死記硬背不可能達到智慧彼岸。因此，我們今天的學習應該做到在學習中有思考，以此結合實際提出獨立的見解，培養(yǎng)獨立思考能力和創(chuàng)新能力。古今中外成功者的事例無不證明了這一點：學習與思考相結合，是掌握知識過程中的必由之路。