每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
育兒嫂心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著生活水平的提高和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更多的家庭開(kāi)始聘請(qǐng)育兒嫂來(lái)照顧孩子。育兒嫂是一種專(zhuān)門(mén)為照顧兒童而雇用的家政服務(wù)人員，她們負(fù)責(zé)孩子的飲食、穿著、衛(wèi)生等方面的工作。作為一位育兒嫂，我也擁有著一些心得體會(huì)。
一、溝通十分重要
在育兒嫂的工作中，與雇主之間的溝通十分重要。作為育兒嫂，我們要經(jīng)常和雇主聯(lián)系，了解他們的想法和意見(jiàn)，積極聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)，及時(shí)反映孩子的情況。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)家庭的支持與配合，只有和家長(zhǎng)們建立良好的溝通才能夠更好地照顧孩子，避免互相不理解而造成的誤會(huì)。
二、細(xì)心是成功的關(guān)鍵
作為育兒嫂，最重要的品質(zhì)莫過(guò)于細(xì)心。孩子的日常生活需要耐心的照顧，比如飲食起居、衛(wèi)生間午、穿著打扮等等，這些都需要育兒嫂的認(rèn)真細(xì)致。我們需要根據(jù)孩子的興趣和偏好，為他們?cè)O(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提升他們的興趣愛(ài)好和智力素質(zhì)。當(dāng)孩子生病時(shí)，更需要受到我們的關(guān)注愛(ài)護(hù)。細(xì)心對(duì)于照顧孩子來(lái)說(shuō)是最重要的品質(zhì)。
三、需要良好的心理素質(zhì)
育兒嫂的工作需要不斷地付出自己的心思，而和孩子在一起玩耍和生活是良好心理健康的條件之一。我們?cè)诳蛻?hù)家中工作時(shí)，需要經(jīng)常調(diào)整自己的情緒。孩子們的各種狀況都會(huì)導(dǎo)致情緒高低起伏，所以我們?cè)诠ぷ髦行枰浅＠斫狻⒛托暮蛯捜?。同時(shí)，我們也需要有足夠的心理素質(zhì)面對(duì)一些家長(zhǎng)孩子的不理解和不信任，這需要我們不斷鍛煉和修煉自己的心理素質(zhì)。
四、具備專(zhuān)業(yè)的技能
育兒嫂的工作需要掌握很多的知識(shí)和技能，在孩子的飲食、膳食搭配、日常保健和疫苗接種等方面有很多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)需要掌握。育兒嫂還需要掌握一定的兒童生理、心理發(fā)展知識(shí)，以便更好地照顧孩子。另外，必要時(shí)還需要學(xué)會(huì)一些急救知識(shí)，以便在孩子遇到緊急情況時(shí)能夠及時(shí)處理。
五、親情需要付出
在育兒嫂的工作中，我們已經(jīng)將幼兒照顧作為了自己的職業(yè)，并為此提供了服務(wù)。但我們需要認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)是，兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的是真正的關(guān)愛(ài)，而不僅僅是對(duì)物質(zhì)生活的滿(mǎn)足。我們需要以親情為中心，以關(guān)愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)和陪伴，才是孩子們成長(zhǎng)最需要的。
總之，育兒嫂是一個(gè)有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。我們需要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，細(xì)心、有耐心、有愛(ài)心，更重要的是擁有良好的溝通能力和心理素質(zhì)。只有在不斷的修行和學(xué)習(xí)中，我們可以更好地完成我們的職業(yè)使命，真正做到了對(duì)孩子們的照顧和啊愛(ài)。
育兒嫂心得體會(huì)篇二
在育兒園工作的這幾年里，我深刻地感受到家長(zhǎng)和孩子對(duì)我們的依賴(lài)與信任，也想分享一下自己的育兒心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)真傾聽(tīng)是育兒的第一步
作為一名育兒園工作者，我們要做的不僅是教育孩子，也可以看作是和家長(zhǎng)合作，這也是提高育兒質(zhì)量的關(guān)鍵之一，其中一個(gè)最重要的方面就是傾聽(tīng)。不管是家長(zhǎng)還是孩子，當(dāng)他們有話(huà)想說(shuō)時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)并盡可能回應(yīng)。
第二段：全面發(fā)展是提高育兒服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵
為了讓孩子能夠更好更快的成長(zhǎng)，我們的工作應(yīng)該全方位地體現(xiàn)在孩子身上，包括身體、語(yǔ)言和思維等不同方面。例如，在孩子語(yǔ)言方面，我們可以利用游戲和互動(dòng)的方法推動(dòng)語(yǔ)言發(fā)展，還要建立課程和活動(dòng)的體系，通過(guò)多種形式和方式讓孩子接受各種知識(shí)和技能的培養(yǎng)，確保孩子全面而均衡地發(fā)展。
第三段：安全和健康是育兒最基本的考慮
家長(zhǎng)和孩子選擇來(lái)到育兒園，除了學(xué)習(xí)外，最基本的目的就是找到安全和健康的保障。我們需要以安全和健康為首要目標(biāo)，構(gòu)建健全的健康保障措施，配備必要設(shè)施和藥品，配備有技術(shù)的工作人員，這些可以讓家長(zhǎng)和孩子放心。
第四段：嚴(yán)格監(jiān)管和規(guī)范管理是育兒服務(wù)的保障
基于育兒的特殊性，我們需要盡可能的為人家長(zhǎng)、孩子的全方位健康發(fā)展提供保障。監(jiān)管育兒園是從這個(gè)大方向出發(fā)，保障孩子和家長(zhǎng)的合法權(quán)益，同時(shí)讓育兒園在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中避免不必要的安全風(fēng)險(xiǎn)。規(guī)范經(jīng)營(yíng)流程，加強(qiáng)資質(zhì)合規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范育兒園經(jīng)營(yíng)管理，為孩子家長(zhǎng)們提供更加全面、可靠的服務(wù)。
第五段：多元化發(fā)展與深入合作促進(jìn)育兒園發(fā)展
正是由于育兒園這個(gè)特殊行業(yè)大家所共知的特性： 它是聚集了家長(zhǎng)和孩子的地方，聚集了創(chuàng)業(yè)者和教育者，聚集了各行業(yè)知識(shí)和技能的地方。高校、企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)等各領(lǐng)域，都可以向育兒園大膽邁進(jìn)，以自身的優(yōu)勢(shì)和技能，推動(dòng)育兒園健康發(fā)展，為家長(zhǎng)和孩子提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
總之，提高育兒園服務(wù)質(zhì)量，不僅是任務(wù)，也是責(zé)任。既讓孩子們走上健康、幸福的人生之路，也同時(shí)讓他們成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。這是育兒園工作的使命和使命意義。
育兒嫂心得體會(huì)篇三
作為一名育兒師，我一直以來(lái)都非常熱愛(ài)我的職業(yè)。我認(rèn)為幫助父母?jìng)凁B(yǎng)育健康、快樂(lè)的孩子是一件很有意義的事情。在我的工作中，我接觸了很多不同的孩子和家庭，并從中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。今天我想分享一下我的心得體會(huì)，并希望它們能對(duì)其他想從事這個(gè)行業(yè)的人有所幫助。
二、與父母的合作是關(guān)鍵
在我看來(lái)，育兒師的角色不僅僅是幫助照顧孩子。我們還需要與孩子的父母密切合作，了解他們的期望和需求，并與他們共同制定育兒計(jì)劃。在我的工作中，我會(huì)花時(shí)間和父母?jìng)儨贤?，?tīng)取他們對(duì)孩子的想法，并為他們提供專(zhuān)業(yè)的建議和支持。我們需要贏得父母的信任和尊重，讓他們相信我們的能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣才能贏得孩子的尊重和信任。
三、良好的溝通能力很重要
育兒師需要處理很多不同的任務(wù)，從照顧孩子的日常需求到解決可能出現(xiàn)的不良行為問(wèn)題。這需要我們具備良好的溝通能力，能夠清晰地表達(dá)我們的意見(jiàn)和建議，并與父母和孩子建立良好的交流關(guān)系。我們需要了解孩子和家庭的狀況，尊重他們的文化和信仰，以便為他們提供個(gè)性化的服務(wù)。與家長(zhǎng)的溝通還有助于增強(qiáng)他們的家庭意識(shí)，讓他們更好地參與孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
四、要關(guān)注孩子的個(gè)性化需求
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有不同的興趣和需求。作為育兒師，我們需要識(shí)別和尊重這些差異，并根據(jù)孩子的需要進(jìn)行個(gè)性化的教育和關(guān)注。我們必須理解孩子的發(fā)展階段，以便能夠幫助他們發(fā)展成熟、獨(dú)立、有自信心的人。這包括鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，與他們建立密切聯(lián)系并提供支持，以及培養(yǎng)他們健康、積極、合理的生活方式。
五、不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
最后，我想說(shuō)的是，作為一名育兒師，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是很重要的。這需要我們不斷關(guān)注最新的育兒知識(shí)和方法，深入了解兒童的發(fā)展和需求。我們還需要不斷反思和改進(jìn)自己的工作方法，并尋找新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。有時(shí)候，我們可能會(huì)犯錯(cuò)誤，但重要的是我們要能夠識(shí)別和糾正這些錯(cuò)誤，以便不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和質(zhì)量。
結(jié)論
育兒師是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和有趣的工作。通過(guò)與家長(zhǎng)和孩子密切合作，以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以幫助孩子充分發(fā)展他們的潛力并促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。我希望我的心得體會(huì)能對(duì)有志于從事育兒工作的人提供一些有幫助的建議，并鼓勵(lì)他們?yōu)榧彝ズ秃⒆幼龀龇e極的貢獻(xiàn)。
育兒嫂心得體會(huì)篇四
我們的孩子生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)到許多有用的知識(shí)，也可以成天去玩游戲，浪費(fèi)時(shí)光。
讓孩子養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考/，不怕困難，勇于面對(duì)，找到解決問(wèn)題的辦法。
在學(xué)校遵守校規(guī)，回家在路上遵守交通規(guī)則。
我們要在與孩子的交流中，了解孩子，與孩子成為朋友，讓她把心理話(huà)對(duì)你講，真誠(chéng)地對(duì)他，學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考，不要總是抱愿孩子成績(jī)不好，上課不聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)時(shí)抄同學(xué)的，我們總要看看我們的孩子在哪一方面知識(shí)欠缺，在初一如果打下了良好的基礎(chǔ)，有了學(xué)習(xí)的興趣，初中階段，高中階段將會(huì)變得容易。
《父母課堂》中舉出了許多實(shí)例，其實(shí)最重要的是父母要了解自己的孩子，觀察自己的孩子，才能幫助孩子。
我的孩子已經(jīng)上初二了，在學(xué)習(xí)上因?yàn)槠鸪鯖](méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一直不如意，但是我深知這不是他的錯(cuò)，我有很大的責(zé)任，因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)常晚回家，也因?yàn)閱斡H讓他一直處在孤獨(dú)中，所以網(wǎng)絡(luò)游戲成了他驅(qū)除孤獨(dú)的唯一寄托。
作為家長(zhǎng)，我心急如焚，我想不能再如此沉寂下去，我必須給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為此我調(diào)整了工作時(shí)間，雖然花費(fèi)了一些代價(jià)，但是比起犧牲自己畢生的事業(yè)——孩子的未來(lái)，值得多。
從初二下學(xué)期開(kāi)始，我“緊盯”著他，從他感興趣的科目出發(fā)，陪他共同學(xué)習(xí)，共同討論，不?？滟澦穆敾?，結(jié)果與他自己先前相比真是有了很大的進(jìn)步，就連他喜歡的學(xué)科，但因不喜歡教課的老師，曾經(jīng)一度成績(jī)下滑，上課不愛(ài)聽(tīng)講。
現(xiàn)在在我的引導(dǎo)下，來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，他居然喜歡任課老師了。
我們小的時(shí)候就有這樣的感覺(jué)——喜歡哪個(gè)老師，就喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課，這門(mén)功課即會(huì)優(yōu)于其他的課。
所以讓孩子對(duì)老師喜歡是極其重要的，雖然大人孩子都知道學(xué)知識(shí)不是給老師學(xué)的。
了解孩子莫過(guò)于自己的家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆咏?jīng)常會(huì)在學(xué)校受到批評(píng)，這對(duì)他的成長(zhǎng)發(fā)展極其不利，考慮到這個(gè)因素，回到家我不會(huì)變本加厲的批評(píng)，我會(huì)幫他分析原因，后對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，所以他一直沒(méi)有失去自信。
一個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，只要他的品行好，他有自信心，將來(lái)是不會(huì)錯(cuò)的，所以我不會(huì)責(zé)備他的成績(jī)，況且這是因我造成。
我對(duì)自己的孩子充滿(mǎn)了信心。
孩子的教育不能一味依靠學(xué)校，學(xué)校的老師主要是傳授知識(shí)，孩子的思想道德，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，身心是否健康發(fā)展，主要還是靠家庭教育。
只有我們孩子感到父母給予他們關(guān)愛(ài)，他們才會(huì)去關(guān)心別人，傳遞這種愛(ài)。
我們只有不斷學(xué)習(xí)教育孩子的技能，加強(qiáng)同孩子的溝通，才能培養(yǎng)他們。
這些只會(huì)慢慢地改變，只要我們有一顆這樣的心，相信我們的孩子會(huì)一天天進(jìn)步。
只要孩子心里是陽(yáng)光的，他就一定能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂得面對(duì)人生成功和失敗，就能在成年后很好地適應(yīng)社會(huì)，走好人生的每一步。
各位老師、家長(zhǎng)朋友，大家好：
首先感謝老師給了我們家長(zhǎng)這次溝通交流的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)能夠通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，達(dá)到家園配合、共同教育、共同提高的目的。
衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們孩子的耐心教育與細(xì)心呵護(hù)，使我們能夠全身心地投入到工作中。
今天，我受蔣老師的委托來(lái)談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，對(duì)于教育孩子自己也是一張白紙，有時(shí)還很茫然，只是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷體會(huì)罷了。
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛薄?BR> 所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。
我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識(shí)，重要的是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情的興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣”。
凡是教育孩子以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，盡可能不直接批評(píng)孩子的不足，而是以希望的口吻勉勵(lì)他改進(jìn)，這有利于樹(shù)立孩子的自信心。
對(duì)于培養(yǎng)孩子畫(huà)畫(huà)我的體會(huì)有三點(diǎn)：
一、培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣是關(guān)鍵
大家都知道，孩子剛生下來(lái)什么都不知道，這就需要我們父母在他成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷地給他教育和啟發(fā)，培養(yǎng)孩子興趣點(diǎn)。
這一點(diǎn)很重要。
所以，在我的孩子很小的時(shí)候，我就給他一只筆，找一些舊雜志讓他亂畫(huà)，注意培養(yǎng)他的繪畫(huà)興趣。
孩子稍大一點(diǎn)時(shí)，我就買(mǎi)一些
簡(jiǎn)單一點(diǎn)的涂色書(shū)讓他涂色。
導(dǎo)他畫(huà)畫(huà)。
三、學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)孩子的畫(huà)
平時(shí)，孩子無(wú)論畫(huà)什么我都帶著欣賞的眼光去表?yè)P(yáng)他畫(huà)的不錯(cuò)，然后啟發(fā)他將畫(huà)的不足地方在這樣那樣畫(huà)好。
這樣不僅增強(qiáng)了孩子的
繪畫(huà)興趣，而且還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的問(wèn)題。
說(shuō)實(shí)話(huà)，本人也是初為人母在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)我在教育自己孩子的過(guò)程中，我還是依然不斷在學(xué)習(xí)中，平時(shí)喜歡看育兒書(shū)籍。
還有就是平時(shí)自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)和大家一起探討一下。
但凡有小孩的家長(zhǎng)都喜歡評(píng)價(jià)自己的孩子“乖”或者“不乖”，很多家長(zhǎng)見(jiàn)面是常抱怨自己的孩子不乖。
這個(gè)“不乖”只是根據(jù)成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷的，我覺(jué)得成長(zhǎng)規(guī)律中就是包含“不乖”的，我的孩子也不乖，比如冬天要穿裙子，夏天包個(gè)毯子，稀奇古怪的事可多了，但孩子的“不乖”就像女人的更年期一樣是不可控的，是孩子自己也控制不了的，因?yàn)樗€沒(méi)有成熟的心智，還不懂得自己排解情緒。
就是需要大人的包容與安撫，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
還有這個(gè)“不乖”具體是指什么?我想了下，無(wú)非是：
1.在床上沒(méi)玩沒(méi)了的跳。
2.爬上爬下不知害怕。
3.喜歡踩水拉也拉不住。
4一言不合又哭又鬧。
5.喜歡拿個(gè)樹(shù)枝到處亂戳。
6.喜歡在地上撿一些大人覺(jué)得很臟的東西。
7.老是玩小刀啊，危險(xiǎn)的東西。
8.搞的家里亂七八糟。
9.不會(huì)吃飯要吃飯，會(huì)吃飯后不吃飯。
大約就是諸如此類(lèi)的事吧。
我的女兒就是這樣一樣不拉的長(zhǎng)大的。
如果你是因?yàn)檫@個(gè)覺(jué)得“不乖”那真是大可不必，這只能說(shuō)明你的孩子太正常了，現(xiàn)在的孩子受到的約束太多了，把一些人的天性都被管制沒(méi)有了，古今中外，有錢(qián)沒(méi)錢(qián)的孩子都是喜歡干這些個(gè)事的，什么原因?“人的天性”你非要讓他一動(dòng)不動(dòng)，那豈不是逆天行事嗎。
自尋煩惱不是嗎。
你需要做的只是保護(hù)他的安全，保護(hù)他不是什么都不能做。
而是在他做之前把大的危險(xiǎn)因素剔除，比如我女兒看我縫東西非要用針，我會(huì)幫她取一個(gè)繡花用的圓頭針，扎到她也不痛，用刀，我會(huì)給她吃西餐用的不鋒利的刀，用剪刀剛開(kāi)始用安全剪刀，后來(lái)看她根本不會(huì)傻到剪掉自己的手指，就直接用小一點(diǎn)的真正的剪刀。
所謂的心靈手巧不就是要多動(dòng)手，多動(dòng)手才能熟能生巧，才不會(huì)傷害到自己啊。
在管理這些小問(wèn)題時(shí)要掌握把孩子放在第一位原則，比如在床上跳，家長(zhǎng)實(shí)在忍耐不住時(shí)一般會(huì)說(shuō)，“快下來(lái)，把床跳壞”。
但如果在他跳一會(huì)滿(mǎn)頭大汗時(shí)你對(duì)他說(shuō)“跳的太高了，太厲害了。
是不是累了，下來(lái)喝點(diǎn)水”這樣可能效果更好，等他喝完水，以小孩的個(gè)性可能已經(jīng)轉(zhuǎn)移目標(biāo)了，豈不是不引起沖突有能解決問(wèn)題。
還有幾種不乖表現(xiàn)在1.無(wú)節(jié)制的吃零食，2.不肯上幼兒園或者遵守一些規(guī)則。
如果是這個(gè)，請(qǐng)先看看家長(zhǎng)有沒(méi)有犯以下錯(cuò)誤;“1.如果你聽(tīng)話(huà)就給你買(mǎi)薯片吃.2.如果不聽(tīng)話(huà)就送你去幼兒園，關(guān)起來(lái)，讓老師收拾你。
3.快把你的東西藏好不然別人拿走了。
”這樣傳遞給孩子的是什么?1.零食是獎(jiǎng)品。
2.幼兒園等同監(jiān)獄.3.外部世界不可信任隨時(shí)會(huì)有損于自己的事發(fā)生。
我想，1.人人都想每天拿獎(jiǎng)品，何況零食畢竟好吃。
2.永遠(yuǎn)不進(jìn)“監(jiān)獄”。
3.誰(shuí)也不能信任。
搞不好還要先攻擊別人。
很多孩子的事大概不出這左右。
教育就是細(xì)節(jié)。
我對(duì)于零食的態(tài)度是，我不會(huì)主動(dòng)買(mǎi)，但是在某些場(chǎng)合遇到了也不阻止她吃。
這種場(chǎng)合大多是歡樂(lè)的場(chǎng)合，經(jīng)常看到在結(jié)婚，或者聚會(huì)場(chǎng)所因?yàn)楹⒆拥氖?，大人也不愉快，小孩也不快?lè)。
其實(shí)一年的這種場(chǎng)合并不多，何不滿(mǎn)足一下他，算下來(lái)并不多，很多奶奶，嘴上說(shuō)不能吃不能吃，到了超市心一軟買(mǎi)一大堆在家里。
孩子吃時(shí)又一直嘮叨。
這豈不是既沒(méi)有控制零食也沒(méi)有讓孩子得到吃的快樂(lè)嗎，還讓他養(yǎng)成耍賴(lài)的習(xí)慣。
對(duì)于玩具也可以如此處理，她看到了想要就買(mǎi)，可能她想要的不是我們想要的，但是尊重她的選擇，不要說(shuō)這個(gè)不好，那個(gè)更好，這不就相當(dāng)于干涉“婚戀自由”嗎?孩子的事孩子說(shuō)了算。
不要家長(zhǎng)認(rèn)為什么好才買(mǎi)，到最后經(jīng)常是買(mǎi)了你想要的，還要買(mǎi)他想要的，家長(zhǎng)氣不打一出來(lái)，搞得孩子哭爹喊娘。
在幼兒園我發(fā)現(xiàn)有的小孩不受控制，聽(tīng)不懂老師的指令，不能遵守規(guī)則，我得到的結(jié)論是父母太過(guò)于壓制了，在家里什么都不讓動(dòng)，甚至限制了人身自由，家長(zhǎng)喜歡他乖乖坐在懷里一動(dòng)不動(dòng)，其結(jié)果就是家長(zhǎng)扮演了警察的角色，家長(zhǎng)稍不留神孩子就像越獄了一樣，像小牛一樣沖向自己的目標(biāo)。
想想我們小時(shí)上學(xué)時(shí)老師一離開(kāi)教室，壓抑一節(jié)課的同學(xué)什么反應(yīng)，想想壓抑幾年的孩子什么感受我們現(xiàn)在的孩子都是在6+1的撫養(yǎng)模式下成長(zhǎng)的，孩子已經(jīng)背負(fù)太多的期望了，已經(jīng)太被“看重”了對(duì)待孩子的事家長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)法做到“順其自然”了。
我自己帶孩子也不是要她用成功來(lái)報(bào)答我，我這幾年看一個(gè)生命神奇的成長(zhǎng)已經(jīng)讓我無(wú)比幸福了，我只是做一個(gè)母親應(yīng)該做的，這些事有的別人可以替代有的事別人無(wú)法替代，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)對(duì)孩子的付出。
想想我們每日工作8小時(shí)也是一生碌碌無(wú)聞，而每日全心全意陪孩子不超過(guò)一小時(shí)，卻希望二十年后收獲一個(gè)“郎郎”，豈不可笑。
當(dāng)然這樣的家長(zhǎng)只是少數(shù)，但不是沒(méi)有。
我在親自撫養(yǎng)孩子時(shí)很大一部分工作是為孩子爭(zhēng)取自由爭(zhēng)取玩玩水龍頭的自由，爭(zhēng)取自己吃飯搞一身的自由，爭(zhēng)取把地板搞很臟的自由。
給我們孩子足夠的尊重，讓她也去尊重這世界的萬(wàn)事萬(wàn)物，對(duì)生命的尊重才是教育的核心吧。
1.我接觸的第一本有意義的家教書(shū)是尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)把家庭教育放在了學(xué)校教育和社會(huì)教育之前，引起家教熱潮，孩子在各個(gè)年齡段都適合看。
是具有中國(guó)特色的通俗易懂的書(shū)，爸爸也可看，并不是只是寫(xiě)給媽媽的。
作者也有博客。
2.0-6歲的書(shū)，0-6歲是關(guān)鍵期，三歲看大，七歲看老，三歲后在學(xué)校時(shí)間也是有限的還是以家庭教育為主。
蒙特梭利在這方面研究比較多，國(guó)內(nèi)最早的蒙氏是孫瑞雪的《愛(ài)與自由》《撲捉幼兒敏感期》。
《愛(ài)》偏理論，《捕捉》偏案例，看了案例就知道孩子原來(lái)都是一樣的，對(duì)自己的孩子就不會(huì)那么不知所錯(cuò)了。
心態(tài)也會(huì)從容很多。
李躍兒《誰(shuí)了解孩子成長(zhǎng)秘密》《誰(shuí)拿走孩子的幸?！愤@個(gè)人創(chuàng)建了中國(guó)的巴學(xué)園。
她提倡的不只有蒙氏還有很多自己的東西。
這兩位作者都自己創(chuàng)建了幼兒園，當(dāng)然書(shū)里有很多對(duì)自己幼兒園的描寫(xiě)，但這不妨礙書(shū)里的不錯(cuò)的科學(xué)理念。
我生活中翻的比較多的是韓國(guó)的，申宜真的《0-6歲兒童心理百科》她還有一本《好媽媽慢慢來(lái)》(我沒(méi)看過(guò)，因?yàn)闆](méi)買(mǎi)到)從書(shū)名就知道她提倡等待孩子，給孩子時(shí)間。
書(shū)中涉及常見(jiàn)心理問(wèn)題比較多，挺實(shí)用的。
《別以為你懂孩子的心》0-3歲的，寫(xiě)的是自己的孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，非常生活化，像一盤(pán)家常菜，通過(guò)小例子來(lái)說(shuō)教育的細(xì)節(jié)。
她好像也有博客(博客真好，省錢(qián)了)。
3.和孩子溝通的書(shū)。
美國(guó)的《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》很實(shí)用，像書(shū)名一樣，操作性強(qiáng)，不只是應(yīng)用于和孩子溝通，和成人溝通一樣有用，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，立竿見(jiàn)影。
4.小說(shuō)類(lèi)的，可讀性好，有趣味，隨便看看就能感觸良多，寫(xiě)自己與孩子的感情與成長(zhǎng)歷程。
池莉的《來(lái)吧孩子》。
劉墉寫(xiě)給兒子的《超越全書(shū)》，寫(xiě)給女兒的《成功全書(shū)》。
雖然書(shū)名很俗但是他是一系列的全集。
劉墉也是我心目中的完美男人，自己成功還能讓家庭也幸福，孩子也成長(zhǎng)不錯(cuò)。
他寫(xiě)的書(shū)不只是育兒更是做人。
他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育和西方的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合傳承的特別好。
5.親子共讀的書(shū)。
《窗邊的小豆豆》，《夏山學(xué)?！?這本還沒(méi)讀)上次寫(xiě)的巴學(xué)園是幼兒園是錯(cuò)的，小豆豆里的巴學(xué)園是小學(xué)，寫(xiě)錯(cuò)了。
這是父母可看，孩子也可看的書(shū)。
6.還有很多繪本(圖畫(huà)書(shū))。
家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的好選擇，《湯姆系列》《貝貝熊系列》前者是兒童心理自助，寫(xiě)的是孩子上幼兒園或者遇到什么事的想法可以和孩子產(chǎn)生共鳴，后者是養(yǎng)成好習(xí)慣，比如“見(jiàn)什么買(mǎi)什么”“電視迷”“錢(qián)的學(xué)問(wèn)”看看書(shū)里的家長(zhǎng)是怎么處理問(wèn)題的。
孩子看的書(shū)有很多，上小學(xué)后能自助閱讀的鄭淵潔的童話(huà)是首選。
但不可急于求成，要慢慢來(lái)。
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。
我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀!
育兒嫂心得體會(huì)篇五
一年來(lái)，孩子不但學(xué)習(xí)了書(shū)本上的知識(shí)，還懂得了許多道理和其他知識(shí)，成功地邁出了她學(xué)習(xí)生涯的第一步，這一步走得很扎實(shí)、很有意義。孩子的茁壯成長(zhǎng)主要離不開(kāi)老師的諄諄教誨、細(xì)心呵護(hù)，也離不開(kāi)孩子自己的刻苦努力、勤奮好學(xué)，同時(shí)家長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)也起了很大的作用，我主要從以下幾個(gè)方面教育孩子：
在父母的陪伴下，孩子逐漸能夠養(yǎng)成自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的良好習(xí)慣，能夠自主、認(rèn)真地完成作業(yè)。
2、教育孩子尊老愛(ài)幼：上公交車(chē)能夠主動(dòng)給老人和比自己小的寶貝讓座；
2、教育孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個(gè)指路者，走路的還是孩子自己！
一年的時(shí)間是短暫的，孩子的進(jìn)步也是有限的，在以后的學(xué)習(xí)生活中她還有好多方面需要在老師、家長(zhǎng)的教育幫助下提高，目前不足之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、身體偏弱：要好好吃飯、不應(yīng)該挑食，要天天堅(jiān)持鍛煉身體；
2、課外知識(shí)少：要多看課外書(shū)，養(yǎng)成看課外書(shū)的好習(xí)慣；
3、性格內(nèi)向、膽?。汉⒆硬粔蛴赂遥f(shuō)話(huà)低聲細(xì)語(yǔ)，不主動(dòng)爭(zhēng)取。
在暑假里，為了逐漸解決孩子的上述問(wèn)題，我專(zhuān)門(mén)為孩子報(bào)了個(gè)輪滑班，加強(qiáng)一下體育鍛煉。孩子學(xué)得很快，沒(méi)過(guò)幾天孩子便可以自由輪滑了。還記得更開(kāi)始學(xué)得時(shí)候，孩子在輪滑場(chǎng)地不厭其煩地一步一步艱難地移動(dòng)著，滿(mǎn)頭是汗，我讓孩子休息會(huì)吧，可是孩子要堅(jiān)持，不休息，終于，功夫不負(fù)有心人，孩子真的會(huì)滑了，而且還很熟練，我真為孩子高興，孩子自己也非常興奮！
在教育孩子方面，我也有缺失的地方，對(duì)孩子的成績(jī)或積極的表現(xiàn)沒(méi)有適時(shí)地加以肯定，很吝嗇自己對(duì)孩子的贊美，很少夸夸孩子。直到有一天，孩子問(wèn)我：“你為什么不表?yè)P(yáng)我呢？”我反思了一會(huì)兒，對(duì)孩子說(shuō)：“表?yè)P(yáng)那么重要嗎？”孩子說(shuō)：“當(dāng)然啦，你表?yè)P(yáng)你孩子，你孩子會(huì)做得更好的。”是呀，表?yè)P(yáng)是一種無(wú)形的力量，會(huì)激勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極向上，是一種精神，會(huì)讓孩子不斷地努力！但是，有時(shí)，我還是做得不夠好。慚愧呀！我讓孩子給我上了一節(jié)育兒課！我答應(yīng)孩子，以后盡量多表?yè)P(yáng)，使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)！
育兒嫂心得體會(huì)篇六
時(shí)光飛逝，我的兒子已經(jīng)四周歲了，是實(shí)驗(yàn)幼兒園貝貝四班的孩子，想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，但更多的是快樂(lè)與幸福。孩子的養(yǎng)育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我一直在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒經(jīng)驗(yàn)，也郵購(gòu)了不少育兒方面的典籍，那些堪稱(chēng)完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過(guò)程中總是步履維艱，因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過(guò)程中總感覺(jué)孩子不按套路出牌。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會(huì)。
現(xiàn)如今，怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康、快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長(zhǎng)比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。在孩子還沒(méi)入園以前，我就買(mǎi)了許多故事書(shū)，比如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《嬰兒畫(huà)報(bào)》等，每天都是伴隨一個(gè)個(gè)既優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)又蘊(yùn)含哲理的童話(huà)故事入睡。直到現(xiàn)在，孩子每晚都必須聽(tīng)完至少一個(gè)故事才肯睡覺(jué)。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險(xiǎn)記》、《果寶特攻》，我希望他能從童話(huà)的精彩中感悟人生的真善美，培養(yǎng)他自由、樂(lè)觀、積極、快樂(lè)的人生態(tài)度，有益于未來(lái)成長(zhǎng)的習(xí)慣。而對(duì)于教他學(xué)寫(xiě)字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。
為孩子選擇一所適合的幼兒園非常重要。我比較了附近眾多的幼兒園，最終覺(jué)得實(shí)驗(yàn)幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。著名的教育家葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”。兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
我家的寶貝還算是個(gè)比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時(shí)，我們都能夠尊重他的選擇，而不是一味地干涉限制；對(duì)于他的要求，只要不涉及原則性問(wèn)題，一般都盡量滿(mǎn)足，只要不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，就不會(huì)去阻止。家里沒(méi)有他不動(dòng)的東西，家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃不過(guò)，但對(duì)于那些存在危險(xiǎn)的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。每次去商場(chǎng)看見(jiàn)玩具，如果我已經(jīng)告訴他今天不買(mǎi)玩具了，他從不要求要買(mǎi)；有時(shí)還會(huì)遺憾地說(shuō)“這個(gè)很好玩，我看一下就好了，媽媽?zhuān)俊?，?tīng)著還真是想笑，但也很欣慰。
我一向認(rèn)為，鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會(huì)給予表?yè)P(yáng)。完成得出色，就對(duì)他的成績(jī)進(jìn)行肯定，并告訴他為什么表?yè)P(yáng)他。如果完成得不如人意，我也先對(duì)他的精神進(jìn)行表?yè)P(yáng)，再指出需要改進(jìn)的地方，一般情況，他都會(huì)愉快的改正。
父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時(shí)刻影響著孩子。因此，父母一定要言行統(tǒng)一，要求孩子能夠形成的品德，自己就應(yīng)該先擁有。
一個(gè)健康心理成長(zhǎng)歷程，是不能缺少愛(ài)的。我們可以看到，長(zhǎng)大以后的問(wèn)題小孩，多數(shù)是在缺少愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。所以我希望自己的兒子在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。我和他爸爸一般都是兩個(gè)人同時(shí)陪伴他，跟他一起玩，一齊游戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當(dāng)天做不完的工作，我們都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，我們兩個(gè)人都盡心盡力當(dāng)觀眾，為他取得的每一個(gè)小進(jìn)步搖旗吶喊。
我覺(jué)得良好的生活習(xí)慣對(duì)身體的健康，心理的成長(zhǎng)都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，就需要對(duì)他制定一些規(guī)則。而在這過(guò)程中，我們都使用商量的口氣，征求孩子的意見(jiàn)，讓他感覺(jué)和大人是平等的，這樣更容易激發(fā)他做事的主動(dòng)性和積極性。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、看電視時(shí)間的控制上、睡覺(jué)前的洗洗刷刷等等。他非常積極的配合，每天需要他遵守的都欣然完成。時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就成為自然。在平時(shí)的教育中，我們盡可能地引導(dǎo)孩子自己去決定做什么，什么時(shí)候做，尊重他本人的意見(jiàn)，讓他覺(jué)得這是他想要做的，而不是我們家長(zhǎng)強(qiáng)迫他做的。這樣，孩子就會(huì)在快樂(lè)中自覺(jué)地去游戲、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總之，作為父母來(lái)說(shuō)，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長(zhǎng)，很多時(shí)候會(huì)謹(jǐn)小慎微，而很多時(shí)候又覺(jué)得惘然無(wú)助，不知該如何處理?？吹胶⒆勇斆骰顫?，有趣可愛(ài)的舉動(dòng)，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽(tīng)話(huà)，做錯(cuò)事不肯認(rèn)錯(cuò)，會(huì)覺(jué)得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望……我相信，只要不過(guò)分寵愛(ài)，不過(guò)分期望，不求全責(zé)備，讓兒子在快樂(lè)幸福中健康成長(zhǎng)，他一定會(huì)成長(zhǎng)為讓我們驕傲的人。
育兒嫂心得體會(huì)篇七
育兒師是專(zhuān)門(mén)為父母提供育兒教育服務(wù)的專(zhuān)業(yè)人士，他們幫助家長(zhǎng)全面了解兒童的成長(zhǎng)發(fā)展、行為心理、飲食健康、安全教育等方面的知識(shí)，協(xié)助父母制定科學(xué)、合理的育兒計(jì)劃。我是一名育兒師，這份工作給了我挑戰(zhàn)、收獲和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，下面我想分享一下我的心得體會(huì)。
二段：理解兒童心理
育兒師們有一個(gè)非常重要的任務(wù)，那就是理解兒童的心理和思維方式。我們通過(guò)研究?jī)和睦韺W(xué)，了解到兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的種種情感和心理變化，我們可以更好地與孩子溝通交流和指導(dǎo)。在我的工作中，我遇到過(guò)很多父母，他們希望為自己的孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境和可能，但是經(jīng)常不知道如何與自己的孩子建立聯(lián)系和溝通。這時(shí)，我會(huì)向他們解釋兒童的思維方式，以便父母?jìng)兡芨玫乩斫夂⒆拥母惺芎托枨?，這樣他們就能與孩子建立起良好的關(guān)系和信任。
三段：制定育兒計(jì)劃
通過(guò)對(duì)家庭情況的全面分析，育兒師需要稱(chēng)重各種因素來(lái)幫助父母制定最佳的育兒計(jì)劃。我們需要考慮孩子的性格特征，不同年齡段的發(fā)展階段，家庭環(huán)境以及親子關(guān)系等。我的一個(gè)客戶(hù)，母親非常繁忙，經(jīng)常不在家中，孩子也經(jīng)常在幼兒園工作日之外在家和保姆一起生活，由此產(chǎn)生了一些問(wèn)題。在和母親的交流之后，我了解到母親很關(guān)心孩子，只是工作太忙無(wú)暇照顧，于是我建議母親在空閑時(shí)間多做家務(wù)的同時(shí)陪孩子做他喜歡的游戲，以此提高母親和孩子之間的感情，讓孩子感受到母親的關(guān)愛(ài)，建立穩(wěn)定的關(guān)系。
四段：靈活應(yīng)對(duì)
與每個(gè)家庭和孩子相處都是不同的，每個(gè)育兒計(jì)劃都需要靈活應(yīng)對(duì)。有些方面是可以計(jì)劃的，但有些則需要很多經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)來(lái)決策。例如，有時(shí)調(diào)整兒童飲食習(xí)慣是很重要的，可能需要調(diào)整孩子的膳食結(jié)構(gòu)，但我們需要確保調(diào)整是科學(xué)的，以確保孩子的身體健康。在與父母合作中，我們通常會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，育兒計(jì)劃可能需要隨著孩子的成長(zhǎng)和環(huán)境的變化而調(diào)整，這就需要育兒師具備靈活應(yīng)對(duì)的能力。
五段：總結(jié)
總體來(lái)看，育兒師的工作是非常有挑戰(zhàn)性和具有收獲的。幫助未來(lái)之星們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成正確的習(xí)慣，發(fā)展良好的社交行為、學(xué)習(xí)和安全習(xí)慣，是很有意義的。我們希望通過(guò)育兒計(jì)劃讓家長(zhǎng)感受到我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要，這也是我們作為育兒師最主要的目標(biāo)。
育兒嫂心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育的方式也在不斷改變。傳統(tǒng)的文化教育和新時(shí)代的科技教育相結(jié)合成為了當(dāng)代家庭的一種常態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，CC育兒方法引起了廣泛的關(guān)注。CC育兒法強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)體差異，并通過(guò)提供個(gè)性化的教育和關(guān)愛(ài)，促使孩子充分發(fā)展。在我長(zhǎng)期從事CC育兒工作的過(guò)程中，我體會(huì)到了這一育兒方法的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，CC育兒方法注重從孩子的角度出發(fā)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們擁有不同的興趣、天賦和個(gè)性特點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。比如，有些孩子對(duì)音樂(lè)非常感興趣，我們可以為他們提供更多的音樂(lè)啟蒙教育；而有些孩子則對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)好奇，我們可以給予他們更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，尊重孩子的興趣愛(ài)好，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)，是培養(yǎng)孩子認(rèn)知和發(fā)展的關(guān)鍵。
其次，CC育兒方法強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自我管理能力。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。我常常鼓勵(lì)孩子們自己做決策、完成任務(wù)，而不僅僅是要求他們聽(tīng)從大人的指示。通過(guò)這樣的方式，孩子們可以更好地培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和責(zé)任心。同時(shí)，我也會(huì)給予孩子們適量的自由，讓他們自己選擇喜歡的玩具和學(xué)習(xí)方式。通過(guò)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和自我管理的能力，他們將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變革與挑戰(zhàn)。
第三，CC育兒法注重家庭和諧的重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭的和諧與穩(wěn)定對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要給孩子提供一個(gè)溫暖、和睦的家庭環(huán)境。家庭成員之間的互動(dòng)是培養(yǎng)孩子品德和情感的重要途徑。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們與家人進(jìn)行溝通和分享，讓他們感受到家人的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我們也要給予孩子足夠的自由空間，讓他們有自己的獨(dú)立思考和表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。只有在和諧的家庭環(huán)境中，孩子們才能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四，CC育兒法強(qiáng)調(diào)積極引導(dǎo)孩子的情緒管理。孩子的情緒管理能力對(duì)他們的心理健康和社交能力至關(guān)重要。在與孩子的互動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，并耐心地引導(dǎo)他們積極面對(duì)問(wèn)題。比如，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，我會(huì)告訴他們失敗是成功之母，鼓勵(lì)他們重新嘗試。當(dāng)他們感到憤怒或失望時(shí)，我會(huì)和他們一起找到發(fā)泄情緒的健康方式，比如做運(yùn)動(dòng)或畫(huà)畫(huà)。通過(guò)這種方式，我?guī)椭⒆觽儗W(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)情緒，提高了他們的情感智力。
最后，CC育兒法鼓勵(lì)孩子們探索和實(shí)踐。孩子們天生對(duì)世界充滿(mǎn)好奇心，他們會(huì)通過(guò)探索和實(shí)踐的方式來(lái)認(rèn)識(shí)世界。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們勇敢地嘗試新事物，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難和失敗不氣餒。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們嘗試新的學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的方式，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷地探索和學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式，孩子們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，CC育兒方法是一種注重個(gè)體發(fā)展和培養(yǎng)孩子全面能力的育兒方式。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這種育兒方法的好處。通過(guò)從孩子的角度出發(fā)，培養(yǎng)他們的自我管理能力，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，引導(dǎo)他們積極管理情緒，鼓勵(lì)他們探索和實(shí)踐，我們可以幫助孩子們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。在未來(lái)的育兒過(guò)程中，我將繼續(xù)堅(jiān)守CC育兒方法，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福奉獻(xiàn)我的智慧和愛(ài)心。
育兒嫂心得體會(huì)篇九
第一段：介紹育兒的重要性和挑戰(zhàn)（200字）
育兒是每個(gè)人一生中都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，尤其是對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)，育兒的挑戰(zhàn)更是不可小覷。育兒既是一種責(zé)任，也是一種樂(lè)趣。它要求父母?jìng)兏冻龃罅康臅r(shí)間和精力，同時(shí)也需要智慧和耐心。在這個(gè)過(guò)程中，父母?jìng)儠?huì)不斷面臨各種問(wèn)題和困惑，但正是通過(guò)這些經(jīng)歷，他們逐漸積累了許多寶貴的育兒心得體會(huì)。
第二段：建立良好的親子關(guān)系（200字）
建立良好的親子關(guān)系是育兒的重要目標(biāo)之一。親子關(guān)系的好壞對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在我育兒的過(guò)程中，我不斷體會(huì)到了與孩子建立良好關(guān)系的重要性。通過(guò)多與孩子溝通，傾聽(tīng)他們的想法和需求，并且在有限的范圍內(nèi)給予他們決策權(quán)，我發(fā)現(xiàn)能夠增強(qiáng)親子之間的信任和理解。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)與孩子共同參與一些活動(dòng)，如上公園、做手工等，不僅能促進(jìn)親子關(guān)系的進(jìn)一步深化，也能培養(yǎng)自信和獨(dú)立性。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感（200字）
在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到，孩子應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候獲得自主性和責(zé)任感。只有給予孩子自主選擇的權(quán)利，讓他們參與決策的過(guò)程，才能讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值和責(zé)任。例如，我會(huì)讓孩子選擇自己喜歡的讀物，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，并讓他們明白讀書(shū)不僅是一種樂(lè)趣，也是一種責(zé)任，需要保持閱讀的習(xí)慣。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自主性和責(zé)任感得到了極大的提升。
第四段：理解孩子的需求并給予適當(dāng)?shù)闹С郑?00字）
作為父母，理解孩子的需求并給予適當(dāng)?shù)闹С质菐椭⒆咏】党砷L(zhǎng)的重要一環(huán)。在育兒的過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒和需求，并盡力滿(mǎn)足他們的要求。例如，當(dāng)孩子感到生氣或不安時(shí)，我會(huì)試著與他們溝通，傾聽(tīng)他們的情感，同時(shí)通過(guò)耐心和關(guān)懷來(lái)緩解他們的情緒。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子感到被理解和支持時(shí)，他們會(huì)更加開(kāi)心和自信，也更愿意與我分享他們的想法和感受。
第五段：從育兒中獲得的成長(zhǎng)和樂(lè)趣（200字）
通過(guò)這些年的育兒體會(huì)，我不僅學(xué)到了如何養(yǎng)育孩子，更從中獲得了成長(zhǎng)和樂(lè)趣。育兒是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過(guò)程，每天都會(huì)有新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。在育兒的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何照顧孩子的基本需求，還學(xué)會(huì)了如何與孩子建立深厚的情感聯(lián)系，并且從他們身上獲得了很多快樂(lè)和滿(mǎn)足感。我認(rèn)為，育兒是一種珍貴的經(jīng)歷，通過(guò)它，我不斷成長(zhǎng)和完善自己。
總結(jié)：育兒是一項(xiàng)既艱巨又有樂(lè)趣的任務(wù)，它需要父母?jìng)兏冻龃罅康臅r(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，建立良好的親子關(guān)系、注重培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感、理解孩子的需求并給予適當(dāng)?shù)闹С质侵陵P(guān)重要的。通過(guò)育兒，父母?jìng)儾粌H能幫助孩子健康成長(zhǎng)，也能從中獲得成長(zhǎng)和樂(lè)趣。育兒的道路并不容易，但是當(dāng)我們看到孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們會(huì)感到無(wú)限的欣慰和幸福。
育兒嫂心得體會(huì)篇十
幼兒教育 說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么容易，相信我們做爸爸媽媽的都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的`成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事。如今的幼兒教育越來(lái)越被人們重視，可是很多人不知道從那些方面進(jìn)手，往往起到了一些反作用。就目前的教育狀況來(lái)看，我們要從兩方面來(lái)抓，一個(gè)是家庭，一個(gè)是學(xué)校，我今天著重說(shuō)明一下家庭教育：
天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰，然而由于父母不知道怎么教育的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息，可是卻沒(méi)有總結(jié)一下自己的原因。到底該怎么教育孩子呢?下面就科學(xué)的講解一下教育的方法：
固然一代有一代的難處，現(xiàn)代父母的角色可一點(diǎn)也不比上一代輕松，以小家庭為主的家庭形態(tài)與職業(yè)婦女的增加，令現(xiàn)代家庭在照顧子女上，極易陷進(jìn)左支右絀的情況，導(dǎo)致無(wú)法從容地教養(yǎng)子女?，F(xiàn)在很多的媽媽?zhuān)谏?、?jīng)濟(jì)上較上一代固然擁有更多的主導(dǎo)權(quán)和選擇權(quán)，但扛在肩上的責(zé)任與壓力也相對(duì)加重了。所以你再忙，也不要由于這樣或那樣的原因，放松對(duì)孩子的早期教育，要重視“家長(zhǎng)參與”的重要性，完成父母除了生養(yǎng)孩子之外，對(duì)孩子的教育功能。
除了給孩子營(yíng)造良好的長(zhǎng)大環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，還要積極的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之間的代溝，給她說(shuō)話(huà)的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)把握了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培養(yǎng)了她樂(lè)觀自信的良好品格，為她今后的長(zhǎng)大與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。
《三字經(jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見(jiàn)，做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)鄰居，兩口子都是所謂的粗人，不但與書(shū)無(wú)緣，還天天出口成"臟"，滿(mǎn)口臟話(huà)，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺(jué)中沾染了很多惡習(xí)，不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見(jiàn)，父母對(duì)子女的影響真的很大。所以平時(shí)一定要留意自己的言行，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣，讓父母的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。
教育專(zhuān)家指出，愛(ài)好是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，那就是說(shuō)，只有對(duì)
學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好，才會(huì)往主動(dòng)投進(jìn)到學(xué)習(xí)中往，才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。話(huà)說(shuō)我一同事，是個(gè)奶奶級(jí)別的。他有三個(gè)兒子，這個(gè)同事奶奶自身就初中文化，但是他為了他三個(gè)孩子的教育問(wèn)題，想到一個(gè)方法，不是像大多數(shù)父母那樣陪公子讀書(shū)，而是自己帶著孩子們一起看書(shū)，孩子看孩子的書(shū)，她看他的書(shū)，自然而然，時(shí)間長(zhǎng)了，大家相安無(wú)事的在一個(gè)屋里學(xué)習(xí)著，n年后，他的三個(gè)兒子順利的拿到北大、清華、南大錄取通知書(shū)，他們的母親在這么多年里，也同樣取得了一些證書(shū)。這樣看來(lái)，這是一個(gè)成功的母親成功地教育出他孩子的鮮活例子，還給自己也增添了許多光環(huán)。我們所有的家長(zhǎng)不凡都來(lái)這么做做。
相信有了這些參考，廣大家長(zhǎng)心里也一定有數(shù)了，慢慢的您就會(huì)有自己的一套教育孩子的方法了.
我家孩子屬性格外向、活潑開(kāi)朗，愛(ài)同小朋友玩，在同齡人中講話(huà)數(shù)較早的，且表達(dá)較清楚，這與小的時(shí)候媽媽、爺爺帶著他，總是和他講話(huà)，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面，爺爺與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢尩淖谥际牵瑢殞毥】党砷L(zhǎng)過(guò)程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的。
舉例一，寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話(huà)是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，我就堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶放在一邊，她竟然跟著我走了出來(lái)。后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人?，目的是引起家長(zhǎng)的注意。寶寶愛(ài)模仿奶奶拖地掃地的，開(kāi)始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去，后來(lái)，在他再抄起家伙時(shí)，我呢，肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽(tīng)了這話(huà)，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三，如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題，我家孩子在小班入學(xué)時(shí)，第一次送孩子是我。我把他送進(jìn)幼兒園里的前三天，一點(diǎn)不哭不鬧，還很開(kāi)心，第四天開(kāi)始，大哭起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，我總是蹲在教室門(mén)口跟她講道理。她總是點(diǎn)頭同意，但還是不停的哭。在她聽(tīng)懂我的話(huà)后，我再跟她講，哭是解決不了問(wèn)題的，上幼兒園是每個(gè)孩子都要做的事情，你必須要開(kāi)心地面對(duì)，且現(xiàn)在幼兒園里的小朋友們都很友好，可以一起做游戲。等你做游戲完了，睡一覺(jué)起來(lái)媽媽就來(lái)接你了。當(dāng)然說(shuō)話(huà)肯定是解決不了問(wèn)題的。我會(huì)把孩子交給老師然后頭也不會(huì)回的離開(kāi)教室。說(shuō)真的，我也心酸，心疼，但是一定要這么做才行。三天后，我的孩子不再哭，很開(kāi)心的到班級(jí)上課。從此再也沒(méi)有哭過(guò)。
再?gòu)奈覀兇笕俗銎穑河袝r(shí)候，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒(méi)有及時(shí)控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開(kāi)“事發(fā)之地”，然后，對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景，或者回憶一段輕松開(kāi)心的時(shí)光。
我們做父母的能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。哦，忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來(lái)是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn)，和孩子一起共同努力，相信我們的未來(lái)更美好更燦爛。
個(gè)人以為，無(wú)論家境是否富有，無(wú)論男女，適當(dāng)?shù)慕?jīng)歷磨練，經(jīng)歷苦難，而后懂得生活的艱辛，懂得吃苦，懂得尊重他人，懂得孝敬父母，懂得取舍，學(xué)會(huì)感激，懂得滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)寬容，懂得愛(ài)也懂得放棄，懂得如何創(chuàng)造幸福的生活；培養(yǎng)他們獨(dú)立，勇敢，自強(qiáng)不息的個(gè)性，完整的人格。同時(shí)要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼博意識(shí)，自強(qiáng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
最后我簡(jiǎn)短的說(shuō)說(shuō)：現(xiàn)在的孩子沒(méi)大沒(méi)小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人，勤儉節(jié)約，有愛(ài)心，不自私等，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣，想讓孩子做的更棒，我們必須不斷的監(jiān)督自己，添加更多更好的知識(shí)，為了我們的寶寶更加出色，爸爸媽媽們加油！堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就是勝利。
育兒嫂心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著生活水平的提高和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更多的家庭開(kāi)始聘請(qǐng)育兒嫂來(lái)照顧孩子。育兒嫂是一種專(zhuān)門(mén)為照顧兒童而雇用的家政服務(wù)人員，她們負(fù)責(zé)孩子的飲食、穿著、衛(wèi)生等方面的工作。作為一位育兒嫂，我也擁有著一些心得體會(huì)。
一、溝通十分重要
在育兒嫂的工作中，與雇主之間的溝通十分重要。作為育兒嫂，我們要經(jīng)常和雇主聯(lián)系，了解他們的想法和意見(jiàn)，積極聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)，及時(shí)反映孩子的情況。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)家庭的支持與配合，只有和家長(zhǎng)們建立良好的溝通才能夠更好地照顧孩子，避免互相不理解而造成的誤會(huì)。
二、細(xì)心是成功的關(guān)鍵
作為育兒嫂，最重要的品質(zhì)莫過(guò)于細(xì)心。孩子的日常生活需要耐心的照顧，比如飲食起居、衛(wèi)生間午、穿著打扮等等，這些都需要育兒嫂的認(rèn)真細(xì)致。我們需要根據(jù)孩子的興趣和偏好，為他們?cè)O(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提升他們的興趣愛(ài)好和智力素質(zhì)。當(dāng)孩子生病時(shí)，更需要受到我們的關(guān)注愛(ài)護(hù)。細(xì)心對(duì)于照顧孩子來(lái)說(shuō)是最重要的品質(zhì)。
三、需要良好的心理素質(zhì)
育兒嫂的工作需要不斷地付出自己的心思，而和孩子在一起玩耍和生活是良好心理健康的條件之一。我們?cè)诳蛻?hù)家中工作時(shí)，需要經(jīng)常調(diào)整自己的情緒。孩子們的各種狀況都會(huì)導(dǎo)致情緒高低起伏，所以我們?cè)诠ぷ髦行枰浅＠斫狻⒛托暮蛯捜?。同時(shí)，我們也需要有足夠的心理素質(zhì)面對(duì)一些家長(zhǎng)孩子的不理解和不信任，這需要我們不斷鍛煉和修煉自己的心理素質(zhì)。
四、具備專(zhuān)業(yè)的技能
育兒嫂的工作需要掌握很多的知識(shí)和技能，在孩子的飲食、膳食搭配、日常保健和疫苗接種等方面有很多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)需要掌握。育兒嫂還需要掌握一定的兒童生理、心理發(fā)展知識(shí)，以便更好地照顧孩子。另外，必要時(shí)還需要學(xué)會(huì)一些急救知識(shí)，以便在孩子遇到緊急情況時(shí)能夠及時(shí)處理。
五、親情需要付出
在育兒嫂的工作中，我們已經(jīng)將幼兒照顧作為了自己的職業(yè)，并為此提供了服務(wù)。但我們需要認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)是，兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的是真正的關(guān)愛(ài)，而不僅僅是對(duì)物質(zhì)生活的滿(mǎn)足。我們需要以親情為中心，以關(guān)愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)和陪伴，才是孩子們成長(zhǎng)最需要的。
總之，育兒嫂是一個(gè)有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。我們需要具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，細(xì)心、有耐心、有愛(ài)心，更重要的是擁有良好的溝通能力和心理素質(zhì)。只有在不斷的修行和學(xué)習(xí)中，我們可以更好地完成我們的職業(yè)使命，真正做到了對(duì)孩子們的照顧和啊愛(ài)。
育兒嫂心得體會(huì)篇二
在育兒園工作的這幾年里，我深刻地感受到家長(zhǎng)和孩子對(duì)我們的依賴(lài)與信任，也想分享一下自己的育兒心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)真傾聽(tīng)是育兒的第一步
作為一名育兒園工作者，我們要做的不僅是教育孩子，也可以看作是和家長(zhǎng)合作，這也是提高育兒質(zhì)量的關(guān)鍵之一，其中一個(gè)最重要的方面就是傾聽(tīng)。不管是家長(zhǎng)還是孩子，當(dāng)他們有話(huà)想說(shuō)時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)并盡可能回應(yīng)。
第二段：全面發(fā)展是提高育兒服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵
為了讓孩子能夠更好更快的成長(zhǎng)，我們的工作應(yīng)該全方位地體現(xiàn)在孩子身上，包括身體、語(yǔ)言和思維等不同方面。例如，在孩子語(yǔ)言方面，我們可以利用游戲和互動(dòng)的方法推動(dòng)語(yǔ)言發(fā)展，還要建立課程和活動(dòng)的體系，通過(guò)多種形式和方式讓孩子接受各種知識(shí)和技能的培養(yǎng)，確保孩子全面而均衡地發(fā)展。
第三段：安全和健康是育兒最基本的考慮
家長(zhǎng)和孩子選擇來(lái)到育兒園，除了學(xué)習(xí)外，最基本的目的就是找到安全和健康的保障。我們需要以安全和健康為首要目標(biāo)，構(gòu)建健全的健康保障措施，配備必要設(shè)施和藥品，配備有技術(shù)的工作人員，這些可以讓家長(zhǎng)和孩子放心。
第四段：嚴(yán)格監(jiān)管和規(guī)范管理是育兒服務(wù)的保障
基于育兒的特殊性，我們需要盡可能的為人家長(zhǎng)、孩子的全方位健康發(fā)展提供保障。監(jiān)管育兒園是從這個(gè)大方向出發(fā)，保障孩子和家長(zhǎng)的合法權(quán)益，同時(shí)讓育兒園在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中避免不必要的安全風(fēng)險(xiǎn)。規(guī)范經(jīng)營(yíng)流程，加強(qiáng)資質(zhì)合規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范育兒園經(jīng)營(yíng)管理，為孩子家長(zhǎng)們提供更加全面、可靠的服務(wù)。
第五段：多元化發(fā)展與深入合作促進(jìn)育兒園發(fā)展
正是由于育兒園這個(gè)特殊行業(yè)大家所共知的特性： 它是聚集了家長(zhǎng)和孩子的地方，聚集了創(chuàng)業(yè)者和教育者，聚集了各行業(yè)知識(shí)和技能的地方。高校、企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)等各領(lǐng)域，都可以向育兒園大膽邁進(jìn)，以自身的優(yōu)勢(shì)和技能，推動(dòng)育兒園健康發(fā)展，為家長(zhǎng)和孩子提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
總之，提高育兒園服務(wù)質(zhì)量，不僅是任務(wù)，也是責(zé)任。既讓孩子們走上健康、幸福的人生之路，也同時(shí)讓他們成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人。這是育兒園工作的使命和使命意義。
育兒嫂心得體會(huì)篇三
作為一名育兒師，我一直以來(lái)都非常熱愛(ài)我的職業(yè)。我認(rèn)為幫助父母?jìng)凁B(yǎng)育健康、快樂(lè)的孩子是一件很有意義的事情。在我的工作中，我接觸了很多不同的孩子和家庭，并從中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。今天我想分享一下我的心得體會(huì)，并希望它們能對(duì)其他想從事這個(gè)行業(yè)的人有所幫助。
二、與父母的合作是關(guān)鍵
在我看來(lái)，育兒師的角色不僅僅是幫助照顧孩子。我們還需要與孩子的父母密切合作，了解他們的期望和需求，并與他們共同制定育兒計(jì)劃。在我的工作中，我會(huì)花時(shí)間和父母?jìng)儨贤?，?tīng)取他們對(duì)孩子的想法，并為他們提供專(zhuān)業(yè)的建議和支持。我們需要贏得父母的信任和尊重，讓他們相信我們的能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這樣才能贏得孩子的尊重和信任。
三、良好的溝通能力很重要
育兒師需要處理很多不同的任務(wù)，從照顧孩子的日常需求到解決可能出現(xiàn)的不良行為問(wèn)題。這需要我們具備良好的溝通能力，能夠清晰地表達(dá)我們的意見(jiàn)和建議，并與父母和孩子建立良好的交流關(guān)系。我們需要了解孩子和家庭的狀況，尊重他們的文化和信仰，以便為他們提供個(gè)性化的服務(wù)。與家長(zhǎng)的溝通還有助于增強(qiáng)他們的家庭意識(shí)，讓他們更好地參與孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
四、要關(guān)注孩子的個(gè)性化需求
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有不同的興趣和需求。作為育兒師，我們需要識(shí)別和尊重這些差異，并根據(jù)孩子的需要進(jìn)行個(gè)性化的教育和關(guān)注。我們必須理解孩子的發(fā)展階段，以便能夠幫助他們發(fā)展成熟、獨(dú)立、有自信心的人。這包括鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，與他們建立密切聯(lián)系并提供支持，以及培養(yǎng)他們健康、積極、合理的生活方式。
五、不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
最后，我想說(shuō)的是，作為一名育兒師，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是很重要的。這需要我們不斷關(guān)注最新的育兒知識(shí)和方法，深入了解兒童的發(fā)展和需求。我們還需要不斷反思和改進(jìn)自己的工作方法，并尋找新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。有時(shí)候，我們可能會(huì)犯錯(cuò)誤，但重要的是我們要能夠識(shí)別和糾正這些錯(cuò)誤，以便不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和質(zhì)量。
結(jié)論
育兒師是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和有趣的工作。通過(guò)與家長(zhǎng)和孩子密切合作，以及不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以幫助孩子充分發(fā)展他們的潛力并促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。我希望我的心得體會(huì)能對(duì)有志于從事育兒工作的人提供一些有幫助的建議，并鼓勵(lì)他們?yōu)榧彝ズ秃⒆幼龀龇e極的貢獻(xiàn)。
育兒嫂心得體會(huì)篇四
我們的孩子生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)到許多有用的知識(shí)，也可以成天去玩游戲，浪費(fèi)時(shí)光。
讓孩子養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考/，不怕困難，勇于面對(duì)，找到解決問(wèn)題的辦法。
在學(xué)校遵守校規(guī)，回家在路上遵守交通規(guī)則。
我們要在與孩子的交流中，了解孩子，與孩子成為朋友，讓她把心理話(huà)對(duì)你講，真誠(chéng)地對(duì)他，學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考，不要總是抱愿孩子成績(jī)不好，上課不聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)時(shí)抄同學(xué)的，我們總要看看我們的孩子在哪一方面知識(shí)欠缺，在初一如果打下了良好的基礎(chǔ)，有了學(xué)習(xí)的興趣，初中階段，高中階段將會(huì)變得容易。
《父母課堂》中舉出了許多實(shí)例，其實(shí)最重要的是父母要了解自己的孩子，觀察自己的孩子，才能幫助孩子。
我的孩子已經(jīng)上初二了，在學(xué)習(xí)上因?yàn)槠鸪鯖](méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一直不如意，但是我深知這不是他的錯(cuò)，我有很大的責(zé)任，因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)常晚回家，也因?yàn)閱斡H讓他一直處在孤獨(dú)中，所以網(wǎng)絡(luò)游戲成了他驅(qū)除孤獨(dú)的唯一寄托。
作為家長(zhǎng)，我心急如焚，我想不能再如此沉寂下去，我必須給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為此我調(diào)整了工作時(shí)間，雖然花費(fèi)了一些代價(jià)，但是比起犧牲自己畢生的事業(yè)——孩子的未來(lái)，值得多。
從初二下學(xué)期開(kāi)始，我“緊盯”著他，從他感興趣的科目出發(fā)，陪他共同學(xué)習(xí)，共同討論，不?？滟澦穆敾?，結(jié)果與他自己先前相比真是有了很大的進(jìn)步，就連他喜歡的學(xué)科，但因不喜歡教課的老師，曾經(jīng)一度成績(jī)下滑，上課不愛(ài)聽(tīng)講。
現(xiàn)在在我的引導(dǎo)下，來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，他居然喜歡任課老師了。
我們小的時(shí)候就有這樣的感覺(jué)——喜歡哪個(gè)老師，就喜歡聽(tīng)哪個(gè)老師的課，這門(mén)功課即會(huì)優(yōu)于其他的課。
所以讓孩子對(duì)老師喜歡是極其重要的，雖然大人孩子都知道學(xué)知識(shí)不是給老師學(xué)的。
了解孩子莫過(guò)于自己的家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆咏?jīng)常會(huì)在學(xué)校受到批評(píng)，這對(duì)他的成長(zhǎng)發(fā)展極其不利，考慮到這個(gè)因素，回到家我不會(huì)變本加厲的批評(píng)，我會(huì)幫他分析原因，后對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，所以他一直沒(méi)有失去自信。
一個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，只要他的品行好，他有自信心，將來(lái)是不會(huì)錯(cuò)的，所以我不會(huì)責(zé)備他的成績(jī)，況且這是因我造成。
我對(duì)自己的孩子充滿(mǎn)了信心。
孩子的教育不能一味依靠學(xué)校，學(xué)校的老師主要是傳授知識(shí)，孩子的思想道德，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，身心是否健康發(fā)展，主要還是靠家庭教育。
只有我們孩子感到父母給予他們關(guān)愛(ài)，他們才會(huì)去關(guān)心別人，傳遞這種愛(ài)。
我們只有不斷學(xué)習(xí)教育孩子的技能，加強(qiáng)同孩子的溝通，才能培養(yǎng)他們。
這些只會(huì)慢慢地改變，只要我們有一顆這樣的心，相信我們的孩子會(huì)一天天進(jìn)步。
只要孩子心里是陽(yáng)光的，他就一定能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂得面對(duì)人生成功和失敗，就能在成年后很好地適應(yīng)社會(huì)，走好人生的每一步。
各位老師、家長(zhǎng)朋友，大家好：
首先感謝老師給了我們家長(zhǎng)這次溝通交流的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)能夠通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，達(dá)到家園配合、共同教育、共同提高的目的。
衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們孩子的耐心教育與細(xì)心呵護(hù)，使我們能夠全身心地投入到工作中。
今天，我受蔣老師的委托來(lái)談?wù)勛约涸诮逃⒆永L畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，對(duì)于教育孩子自己也是一張白紙，有時(shí)還很茫然，只是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷體會(huì)罷了。
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛薄?BR> 所以作為父母我們不僅是讓自己的吃好穿暖，還要經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等，培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力。
我的育兒宗旨是：“不要求孩子學(xué)多少知識(shí)，重要的是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情的興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣”。
凡是教育孩子以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，盡可能不直接批評(píng)孩子的不足，而是以希望的口吻勉勵(lì)他改進(jìn)，這有利于樹(shù)立孩子的自信心。
對(duì)于培養(yǎng)孩子畫(huà)畫(huà)我的體會(huì)有三點(diǎn)：
一、培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣是關(guān)鍵
大家都知道，孩子剛生下來(lái)什么都不知道，這就需要我們父母在他成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷地給他教育和啟發(fā)，培養(yǎng)孩子興趣點(diǎn)。
這一點(diǎn)很重要。
所以，在我的孩子很小的時(shí)候，我就給他一只筆，找一些舊雜志讓他亂畫(huà)，注意培養(yǎng)他的繪畫(huà)興趣。
孩子稍大一點(diǎn)時(shí)，我就買(mǎi)一些
簡(jiǎn)單一點(diǎn)的涂色書(shū)讓他涂色。
導(dǎo)他畫(huà)畫(huà)。
三、學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)孩子的畫(huà)
平時(shí)，孩子無(wú)論畫(huà)什么我都帶著欣賞的眼光去表?yè)P(yáng)他畫(huà)的不錯(cuò)，然后啟發(fā)他將畫(huà)的不足地方在這樣那樣畫(huà)好。
這樣不僅增強(qiáng)了孩子的
繪畫(huà)興趣，而且還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的問(wèn)題。
說(shuō)實(shí)話(huà)，本人也是初為人母在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)我在教育自己孩子的過(guò)程中，我還是依然不斷在學(xué)習(xí)中，平時(shí)喜歡看育兒書(shū)籍。
還有就是平時(shí)自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在寫(xiě)出來(lái)和大家一起探討一下。
但凡有小孩的家長(zhǎng)都喜歡評(píng)價(jià)自己的孩子“乖”或者“不乖”，很多家長(zhǎng)見(jiàn)面是常抱怨自己的孩子不乖。
這個(gè)“不乖”只是根據(jù)成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷的，我覺(jué)得成長(zhǎng)規(guī)律中就是包含“不乖”的，我的孩子也不乖，比如冬天要穿裙子，夏天包個(gè)毯子，稀奇古怪的事可多了，但孩子的“不乖”就像女人的更年期一樣是不可控的，是孩子自己也控制不了的，因?yàn)樗€沒(méi)有成熟的心智，還不懂得自己排解情緒。
就是需要大人的包容與安撫，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
還有這個(gè)“不乖”具體是指什么?我想了下，無(wú)非是：
1.在床上沒(méi)玩沒(méi)了的跳。
2.爬上爬下不知害怕。
3.喜歡踩水拉也拉不住。
4一言不合又哭又鬧。
5.喜歡拿個(gè)樹(shù)枝到處亂戳。
6.喜歡在地上撿一些大人覺(jué)得很臟的東西。
7.老是玩小刀啊，危險(xiǎn)的東西。
8.搞的家里亂七八糟。
9.不會(huì)吃飯要吃飯，會(huì)吃飯后不吃飯。
大約就是諸如此類(lèi)的事吧。
我的女兒就是這樣一樣不拉的長(zhǎng)大的。
如果你是因?yàn)檫@個(gè)覺(jué)得“不乖”那真是大可不必，這只能說(shuō)明你的孩子太正常了，現(xiàn)在的孩子受到的約束太多了，把一些人的天性都被管制沒(méi)有了，古今中外，有錢(qián)沒(méi)錢(qián)的孩子都是喜歡干這些個(gè)事的，什么原因?“人的天性”你非要讓他一動(dòng)不動(dòng)，那豈不是逆天行事嗎。
自尋煩惱不是嗎。
你需要做的只是保護(hù)他的安全，保護(hù)他不是什么都不能做。
而是在他做之前把大的危險(xiǎn)因素剔除，比如我女兒看我縫東西非要用針，我會(huì)幫她取一個(gè)繡花用的圓頭針，扎到她也不痛，用刀，我會(huì)給她吃西餐用的不鋒利的刀，用剪刀剛開(kāi)始用安全剪刀，后來(lái)看她根本不會(huì)傻到剪掉自己的手指，就直接用小一點(diǎn)的真正的剪刀。
所謂的心靈手巧不就是要多動(dòng)手，多動(dòng)手才能熟能生巧，才不會(huì)傷害到自己啊。
在管理這些小問(wèn)題時(shí)要掌握把孩子放在第一位原則，比如在床上跳，家長(zhǎng)實(shí)在忍耐不住時(shí)一般會(huì)說(shuō)，“快下來(lái)，把床跳壞”。
但如果在他跳一會(huì)滿(mǎn)頭大汗時(shí)你對(duì)他說(shuō)“跳的太高了，太厲害了。
是不是累了，下來(lái)喝點(diǎn)水”這樣可能效果更好，等他喝完水，以小孩的個(gè)性可能已經(jīng)轉(zhuǎn)移目標(biāo)了，豈不是不引起沖突有能解決問(wèn)題。
還有幾種不乖表現(xiàn)在1.無(wú)節(jié)制的吃零食，2.不肯上幼兒園或者遵守一些規(guī)則。
如果是這個(gè)，請(qǐng)先看看家長(zhǎng)有沒(méi)有犯以下錯(cuò)誤;“1.如果你聽(tīng)話(huà)就給你買(mǎi)薯片吃.2.如果不聽(tīng)話(huà)就送你去幼兒園，關(guān)起來(lái)，讓老師收拾你。
3.快把你的東西藏好不然別人拿走了。
”這樣傳遞給孩子的是什么?1.零食是獎(jiǎng)品。
2.幼兒園等同監(jiān)獄.3.外部世界不可信任隨時(shí)會(huì)有損于自己的事發(fā)生。
我想，1.人人都想每天拿獎(jiǎng)品，何況零食畢竟好吃。
2.永遠(yuǎn)不進(jìn)“監(jiān)獄”。
3.誰(shuí)也不能信任。
搞不好還要先攻擊別人。
很多孩子的事大概不出這左右。
教育就是細(xì)節(jié)。
我對(duì)于零食的態(tài)度是，我不會(huì)主動(dòng)買(mǎi)，但是在某些場(chǎng)合遇到了也不阻止她吃。
這種場(chǎng)合大多是歡樂(lè)的場(chǎng)合，經(jīng)常看到在結(jié)婚，或者聚會(huì)場(chǎng)所因?yàn)楹⒆拥氖?，大人也不愉快，小孩也不快?lè)。
其實(shí)一年的這種場(chǎng)合并不多，何不滿(mǎn)足一下他，算下來(lái)并不多，很多奶奶，嘴上說(shuō)不能吃不能吃，到了超市心一軟買(mǎi)一大堆在家里。
孩子吃時(shí)又一直嘮叨。
這豈不是既沒(méi)有控制零食也沒(méi)有讓孩子得到吃的快樂(lè)嗎，還讓他養(yǎng)成耍賴(lài)的習(xí)慣。
對(duì)于玩具也可以如此處理，她看到了想要就買(mǎi)，可能她想要的不是我們想要的，但是尊重她的選擇，不要說(shuō)這個(gè)不好，那個(gè)更好，這不就相當(dāng)于干涉“婚戀自由”嗎?孩子的事孩子說(shuō)了算。
不要家長(zhǎng)認(rèn)為什么好才買(mǎi)，到最后經(jīng)常是買(mǎi)了你想要的，還要買(mǎi)他想要的，家長(zhǎng)氣不打一出來(lái)，搞得孩子哭爹喊娘。
在幼兒園我發(fā)現(xiàn)有的小孩不受控制，聽(tīng)不懂老師的指令，不能遵守規(guī)則，我得到的結(jié)論是父母太過(guò)于壓制了，在家里什么都不讓動(dòng)，甚至限制了人身自由，家長(zhǎng)喜歡他乖乖坐在懷里一動(dòng)不動(dòng)，其結(jié)果就是家長(zhǎng)扮演了警察的角色，家長(zhǎng)稍不留神孩子就像越獄了一樣，像小牛一樣沖向自己的目標(biāo)。
想想我們小時(shí)上學(xué)時(shí)老師一離開(kāi)教室，壓抑一節(jié)課的同學(xué)什么反應(yīng)，想想壓抑幾年的孩子什么感受我們現(xiàn)在的孩子都是在6+1的撫養(yǎng)模式下成長(zhǎng)的，孩子已經(jīng)背負(fù)太多的期望了，已經(jīng)太被“看重”了對(duì)待孩子的事家長(zhǎng)已經(jīng)無(wú)法做到“順其自然”了。
我自己帶孩子也不是要她用成功來(lái)報(bào)答我，我這幾年看一個(gè)生命神奇的成長(zhǎng)已經(jīng)讓我無(wú)比幸福了，我只是做一個(gè)母親應(yīng)該做的，這些事有的別人可以替代有的事別人無(wú)法替代，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)對(duì)孩子的付出。
想想我們每日工作8小時(shí)也是一生碌碌無(wú)聞，而每日全心全意陪孩子不超過(guò)一小時(shí)，卻希望二十年后收獲一個(gè)“郎郎”，豈不可笑。
當(dāng)然這樣的家長(zhǎng)只是少數(shù)，但不是沒(méi)有。
我在親自撫養(yǎng)孩子時(shí)很大一部分工作是為孩子爭(zhēng)取自由爭(zhēng)取玩玩水龍頭的自由，爭(zhēng)取自己吃飯搞一身的自由，爭(zhēng)取把地板搞很臟的自由。
給我們孩子足夠的尊重，讓她也去尊重這世界的萬(wàn)事萬(wàn)物，對(duì)生命的尊重才是教育的核心吧。
1.我接觸的第一本有意義的家教書(shū)是尹建莉的《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)把家庭教育放在了學(xué)校教育和社會(huì)教育之前，引起家教熱潮，孩子在各個(gè)年齡段都適合看。
是具有中國(guó)特色的通俗易懂的書(shū)，爸爸也可看，并不是只是寫(xiě)給媽媽的。
作者也有博客。
2.0-6歲的書(shū)，0-6歲是關(guān)鍵期，三歲看大，七歲看老，三歲后在學(xué)校時(shí)間也是有限的還是以家庭教育為主。
蒙特梭利在這方面研究比較多，國(guó)內(nèi)最早的蒙氏是孫瑞雪的《愛(ài)與自由》《撲捉幼兒敏感期》。
《愛(ài)》偏理論，《捕捉》偏案例，看了案例就知道孩子原來(lái)都是一樣的，對(duì)自己的孩子就不會(huì)那么不知所錯(cuò)了。
心態(tài)也會(huì)從容很多。
李躍兒《誰(shuí)了解孩子成長(zhǎng)秘密》《誰(shuí)拿走孩子的幸?！愤@個(gè)人創(chuàng)建了中國(guó)的巴學(xué)園。
她提倡的不只有蒙氏還有很多自己的東西。
這兩位作者都自己創(chuàng)建了幼兒園，當(dāng)然書(shū)里有很多對(duì)自己幼兒園的描寫(xiě)，但這不妨礙書(shū)里的不錯(cuò)的科學(xué)理念。
我生活中翻的比較多的是韓國(guó)的，申宜真的《0-6歲兒童心理百科》她還有一本《好媽媽慢慢來(lái)》(我沒(méi)看過(guò)，因?yàn)闆](méi)買(mǎi)到)從書(shū)名就知道她提倡等待孩子，給孩子時(shí)間。
書(shū)中涉及常見(jiàn)心理問(wèn)題比較多，挺實(shí)用的。
《別以為你懂孩子的心》0-3歲的，寫(xiě)的是自己的孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，非常生活化，像一盤(pán)家常菜，通過(guò)小例子來(lái)說(shuō)教育的細(xì)節(jié)。
她好像也有博客(博客真好，省錢(qián)了)。
3.和孩子溝通的書(shū)。
美國(guó)的《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》很實(shí)用，像書(shū)名一樣，操作性強(qiáng)，不只是應(yīng)用于和孩子溝通，和成人溝通一樣有用，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，立竿見(jiàn)影。
4.小說(shuō)類(lèi)的，可讀性好，有趣味，隨便看看就能感觸良多，寫(xiě)自己與孩子的感情與成長(zhǎng)歷程。
池莉的《來(lái)吧孩子》。
劉墉寫(xiě)給兒子的《超越全書(shū)》，寫(xiě)給女兒的《成功全書(shū)》。
雖然書(shū)名很俗但是他是一系列的全集。
劉墉也是我心目中的完美男人，自己成功還能讓家庭也幸福，孩子也成長(zhǎng)不錯(cuò)。
他寫(xiě)的書(shū)不只是育兒更是做人。
他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育和西方的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合傳承的特別好。
5.親子共讀的書(shū)。
《窗邊的小豆豆》，《夏山學(xué)?！?這本還沒(méi)讀)上次寫(xiě)的巴學(xué)園是幼兒園是錯(cuò)的，小豆豆里的巴學(xué)園是小學(xué)，寫(xiě)錯(cuò)了。
這是父母可看，孩子也可看的書(shū)。
6.還有很多繪本(圖畫(huà)書(shū))。
家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的好選擇，《湯姆系列》《貝貝熊系列》前者是兒童心理自助，寫(xiě)的是孩子上幼兒園或者遇到什么事的想法可以和孩子產(chǎn)生共鳴，后者是養(yǎng)成好習(xí)慣，比如“見(jiàn)什么買(mǎi)什么”“電視迷”“錢(qián)的學(xué)問(wèn)”看看書(shū)里的家長(zhǎng)是怎么處理問(wèn)題的。
孩子看的書(shū)有很多，上小學(xué)后能自助閱讀的鄭淵潔的童話(huà)是首選。
但不可急于求成，要慢慢來(lái)。
育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。
我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法;我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀!
育兒嫂心得體會(huì)篇五
一年來(lái)，孩子不但學(xué)習(xí)了書(shū)本上的知識(shí)，還懂得了許多道理和其他知識(shí)，成功地邁出了她學(xué)習(xí)生涯的第一步，這一步走得很扎實(shí)、很有意義。孩子的茁壯成長(zhǎng)主要離不開(kāi)老師的諄諄教誨、細(xì)心呵護(hù)，也離不開(kāi)孩子自己的刻苦努力、勤奮好學(xué)，同時(shí)家長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)也起了很大的作用，我主要從以下幾個(gè)方面教育孩子：
在父母的陪伴下，孩子逐漸能夠養(yǎng)成自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的良好習(xí)慣，能夠自主、認(rèn)真地完成作業(yè)。
2、教育孩子尊老愛(ài)幼：上公交車(chē)能夠主動(dòng)給老人和比自己小的寶貝讓座；
2、教育孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢：不要遇到小事就找媽媽。媽媽不能陪伴孩子一輩子，作為父母只是一個(gè)指路者，走路的還是孩子自己！
一年的時(shí)間是短暫的，孩子的進(jìn)步也是有限的，在以后的學(xué)習(xí)生活中她還有好多方面需要在老師、家長(zhǎng)的教育幫助下提高，目前不足之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、身體偏弱：要好好吃飯、不應(yīng)該挑食，要天天堅(jiān)持鍛煉身體；
2、課外知識(shí)少：要多看課外書(shū)，養(yǎng)成看課外書(shū)的好習(xí)慣；
3、性格內(nèi)向、膽?。汉⒆硬粔蛴赂遥f(shuō)話(huà)低聲細(xì)語(yǔ)，不主動(dòng)爭(zhēng)取。
在暑假里，為了逐漸解決孩子的上述問(wèn)題，我專(zhuān)門(mén)為孩子報(bào)了個(gè)輪滑班，加強(qiáng)一下體育鍛煉。孩子學(xué)得很快，沒(méi)過(guò)幾天孩子便可以自由輪滑了。還記得更開(kāi)始學(xué)得時(shí)候，孩子在輪滑場(chǎng)地不厭其煩地一步一步艱難地移動(dòng)著，滿(mǎn)頭是汗，我讓孩子休息會(huì)吧，可是孩子要堅(jiān)持，不休息，終于，功夫不負(fù)有心人，孩子真的會(huì)滑了，而且還很熟練，我真為孩子高興，孩子自己也非常興奮！
在教育孩子方面，我也有缺失的地方，對(duì)孩子的成績(jī)或積極的表現(xiàn)沒(méi)有適時(shí)地加以肯定，很吝嗇自己對(duì)孩子的贊美，很少夸夸孩子。直到有一天，孩子問(wèn)我：“你為什么不表?yè)P(yáng)我呢？”我反思了一會(huì)兒，對(duì)孩子說(shuō)：“表?yè)P(yáng)那么重要嗎？”孩子說(shuō)：“當(dāng)然啦，你表?yè)P(yáng)你孩子，你孩子會(huì)做得更好的。”是呀，表?yè)P(yáng)是一種無(wú)形的力量，會(huì)激勵(lì)和引導(dǎo)孩子積極向上，是一種精神，會(huì)讓孩子不斷地努力！但是，有時(shí)，我還是做得不夠好。慚愧呀！我讓孩子給我上了一節(jié)育兒課！我答應(yīng)孩子，以后盡量多表?yè)P(yáng)，使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)！
育兒嫂心得體會(huì)篇六
時(shí)光飛逝，我的兒子已經(jīng)四周歲了，是實(shí)驗(yàn)幼兒園貝貝四班的孩子，想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，但更多的是快樂(lè)與幸福。孩子的養(yǎng)育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我一直在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒經(jīng)驗(yàn)，也郵購(gòu)了不少育兒方面的典籍，那些堪稱(chēng)完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過(guò)程中總是步履維艱，因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過(guò)程中總感覺(jué)孩子不按套路出牌。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會(huì)。
現(xiàn)如今，怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康、快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長(zhǎng)比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。在孩子還沒(méi)入園以前，我就買(mǎi)了許多故事書(shū)，比如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《嬰兒畫(huà)報(bào)》等，每天都是伴隨一個(gè)個(gè)既優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)又蘊(yùn)含哲理的童話(huà)故事入睡。直到現(xiàn)在，孩子每晚都必須聽(tīng)完至少一個(gè)故事才肯睡覺(jué)。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險(xiǎn)記》、《果寶特攻》，我希望他能從童話(huà)的精彩中感悟人生的真善美，培養(yǎng)他自由、樂(lè)觀、積極、快樂(lè)的人生態(tài)度，有益于未來(lái)成長(zhǎng)的習(xí)慣。而對(duì)于教他學(xué)寫(xiě)字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。
為孩子選擇一所適合的幼兒園非常重要。我比較了附近眾多的幼兒園，最終覺(jué)得實(shí)驗(yàn)幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。著名的教育家葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”。兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
我家的寶貝還算是個(gè)比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時(shí)，我們都能夠尊重他的選擇，而不是一味地干涉限制；對(duì)于他的要求，只要不涉及原則性問(wèn)題，一般都盡量滿(mǎn)足，只要不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，就不會(huì)去阻止。家里沒(méi)有他不動(dòng)的東西，家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃不過(guò)，但對(duì)于那些存在危險(xiǎn)的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。每次去商場(chǎng)看見(jiàn)玩具，如果我已經(jīng)告訴他今天不買(mǎi)玩具了，他從不要求要買(mǎi)；有時(shí)還會(huì)遺憾地說(shuō)“這個(gè)很好玩，我看一下就好了，媽媽?zhuān)俊?，?tīng)著還真是想笑，但也很欣慰。
我一向認(rèn)為，鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會(huì)給予表?yè)P(yáng)。完成得出色，就對(duì)他的成績(jī)進(jìn)行肯定，并告訴他為什么表?yè)P(yáng)他。如果完成得不如人意，我也先對(duì)他的精神進(jìn)行表?yè)P(yáng)，再指出需要改進(jìn)的地方，一般情況，他都會(huì)愉快的改正。
父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時(shí)刻影響著孩子。因此，父母一定要言行統(tǒng)一，要求孩子能夠形成的品德，自己就應(yīng)該先擁有。
一個(gè)健康心理成長(zhǎng)歷程，是不能缺少愛(ài)的。我們可以看到，長(zhǎng)大以后的問(wèn)題小孩，多數(shù)是在缺少愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。所以我希望自己的兒子在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。我和他爸爸一般都是兩個(gè)人同時(shí)陪伴他，跟他一起玩，一齊游戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當(dāng)天做不完的工作，我們都是等孩子睡后再加班。孩子在家不管作什么，我們兩個(gè)人都盡心盡力當(dāng)觀眾，為他取得的每一個(gè)小進(jìn)步搖旗吶喊。
我覺(jué)得良好的生活習(xí)慣對(duì)身體的健康，心理的成長(zhǎng)都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，就需要對(duì)他制定一些規(guī)則。而在這過(guò)程中，我們都使用商量的口氣，征求孩子的意見(jiàn)，讓他感覺(jué)和大人是平等的，這樣更容易激發(fā)他做事的主動(dòng)性和積極性。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、看電視時(shí)間的控制上、睡覺(jué)前的洗洗刷刷等等。他非常積極的配合，每天需要他遵守的都欣然完成。時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就成為自然。在平時(shí)的教育中，我們盡可能地引導(dǎo)孩子自己去決定做什么，什么時(shí)候做，尊重他本人的意見(jiàn)，讓他覺(jué)得這是他想要做的，而不是我們家長(zhǎng)強(qiáng)迫他做的。這樣，孩子就會(huì)在快樂(lè)中自覺(jué)地去游戲、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總之，作為父母來(lái)說(shuō)，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長(zhǎng)，很多時(shí)候會(huì)謹(jǐn)小慎微，而很多時(shí)候又覺(jué)得惘然無(wú)助，不知該如何處理?？吹胶⒆勇斆骰顫?，有趣可愛(ài)的舉動(dòng)，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽(tīng)話(huà)，做錯(cuò)事不肯認(rèn)錯(cuò)，會(huì)覺(jué)得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望……我相信，只要不過(guò)分寵愛(ài)，不過(guò)分期望，不求全責(zé)備，讓兒子在快樂(lè)幸福中健康成長(zhǎng)，他一定會(huì)成長(zhǎng)為讓我們驕傲的人。
育兒嫂心得體會(huì)篇七
育兒師是專(zhuān)門(mén)為父母提供育兒教育服務(wù)的專(zhuān)業(yè)人士，他們幫助家長(zhǎng)全面了解兒童的成長(zhǎng)發(fā)展、行為心理、飲食健康、安全教育等方面的知識(shí)，協(xié)助父母制定科學(xué)、合理的育兒計(jì)劃。我是一名育兒師，這份工作給了我挑戰(zhàn)、收獲和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，下面我想分享一下我的心得體會(huì)。
二段：理解兒童心理
育兒師們有一個(gè)非常重要的任務(wù)，那就是理解兒童的心理和思維方式。我們通過(guò)研究?jī)和睦韺W(xué)，了解到兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的種種情感和心理變化，我們可以更好地與孩子溝通交流和指導(dǎo)。在我的工作中，我遇到過(guò)很多父母，他們希望為自己的孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境和可能，但是經(jīng)常不知道如何與自己的孩子建立聯(lián)系和溝通。這時(shí)，我會(huì)向他們解釋兒童的思維方式，以便父母?jìng)兡芨玫乩斫夂⒆拥母惺芎托枨?，這樣他們就能與孩子建立起良好的關(guān)系和信任。
三段：制定育兒計(jì)劃
通過(guò)對(duì)家庭情況的全面分析，育兒師需要稱(chēng)重各種因素來(lái)幫助父母制定最佳的育兒計(jì)劃。我們需要考慮孩子的性格特征，不同年齡段的發(fā)展階段，家庭環(huán)境以及親子關(guān)系等。我的一個(gè)客戶(hù)，母親非常繁忙，經(jīng)常不在家中，孩子也經(jīng)常在幼兒園工作日之外在家和保姆一起生活，由此產(chǎn)生了一些問(wèn)題。在和母親的交流之后，我了解到母親很關(guān)心孩子，只是工作太忙無(wú)暇照顧，于是我建議母親在空閑時(shí)間多做家務(wù)的同時(shí)陪孩子做他喜歡的游戲，以此提高母親和孩子之間的感情，讓孩子感受到母親的關(guān)愛(ài)，建立穩(wěn)定的關(guān)系。
四段：靈活應(yīng)對(duì)
與每個(gè)家庭和孩子相處都是不同的，每個(gè)育兒計(jì)劃都需要靈活應(yīng)對(duì)。有些方面是可以計(jì)劃的，但有些則需要很多經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)來(lái)決策。例如，有時(shí)調(diào)整兒童飲食習(xí)慣是很重要的，可能需要調(diào)整孩子的膳食結(jié)構(gòu)，但我們需要確保調(diào)整是科學(xué)的，以確保孩子的身體健康。在與父母合作中，我們通常會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題，育兒計(jì)劃可能需要隨著孩子的成長(zhǎng)和環(huán)境的變化而調(diào)整，這就需要育兒師具備靈活應(yīng)對(duì)的能力。
五段：總結(jié)
總體來(lái)看，育兒師的工作是非常有挑戰(zhàn)性和具有收獲的。幫助未來(lái)之星們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成正確的習(xí)慣，發(fā)展良好的社交行為、學(xué)習(xí)和安全習(xí)慣，是很有意義的。我們希望通過(guò)育兒計(jì)劃讓家長(zhǎng)感受到我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要，這也是我們作為育兒師最主要的目標(biāo)。
育兒嫂心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育的方式也在不斷改變。傳統(tǒng)的文化教育和新時(shí)代的科技教育相結(jié)合成為了當(dāng)代家庭的一種常態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，CC育兒方法引起了廣泛的關(guān)注。CC育兒法強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)體差異，并通過(guò)提供個(gè)性化的教育和關(guān)愛(ài)，促使孩子充分發(fā)展。在我長(zhǎng)期從事CC育兒工作的過(guò)程中，我體會(huì)到了這一育兒方法的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，CC育兒方法注重從孩子的角度出發(fā)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們擁有不同的興趣、天賦和個(gè)性特點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。比如，有些孩子對(duì)音樂(lè)非常感興趣，我們可以為他們提供更多的音樂(lè)啟蒙教育；而有些孩子則對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)好奇，我們可以給予他們更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，尊重孩子的興趣愛(ài)好，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)，是培養(yǎng)孩子認(rèn)知和發(fā)展的關(guān)鍵。
其次，CC育兒方法強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自我管理能力。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。我常常鼓勵(lì)孩子們自己做決策、完成任務(wù)，而不僅僅是要求他們聽(tīng)從大人的指示。通過(guò)這樣的方式，孩子們可以更好地培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和責(zé)任心。同時(shí)，我也會(huì)給予孩子們適量的自由，讓他們自己選擇喜歡的玩具和學(xué)習(xí)方式。通過(guò)培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和自我管理的能力，他們將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變革與挑戰(zhàn)。
第三，CC育兒法注重家庭和諧的重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭的和諧與穩(wěn)定對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要給孩子提供一個(gè)溫暖、和睦的家庭環(huán)境。家庭成員之間的互動(dòng)是培養(yǎng)孩子品德和情感的重要途徑。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們與家人進(jìn)行溝通和分享，讓他們感受到家人的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我們也要給予孩子足夠的自由空間，讓他們有自己的獨(dú)立思考和表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。只有在和諧的家庭環(huán)境中，孩子們才能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四，CC育兒法強(qiáng)調(diào)積極引導(dǎo)孩子的情緒管理。孩子的情緒管理能力對(duì)他們的心理健康和社交能力至關(guān)重要。在與孩子的互動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，并耐心地引導(dǎo)他們積極面對(duì)問(wèn)題。比如，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，我會(huì)告訴他們失敗是成功之母，鼓勵(lì)他們重新嘗試。當(dāng)他們感到憤怒或失望時(shí)，我會(huì)和他們一起找到發(fā)泄情緒的健康方式，比如做運(yùn)動(dòng)或畫(huà)畫(huà)。通過(guò)這種方式，我?guī)椭⒆觽儗W(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)情緒，提高了他們的情感智力。
最后，CC育兒法鼓勵(lì)孩子們探索和實(shí)踐。孩子們天生對(duì)世界充滿(mǎn)好奇心，他們會(huì)通過(guò)探索和實(shí)踐的方式來(lái)認(rèn)識(shí)世界。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們勇敢地嘗試新事物，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難和失敗不氣餒。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們嘗試新的學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的方式，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷地探索和學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式，孩子們可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，CC育兒方法是一種注重個(gè)體發(fā)展和培養(yǎng)孩子全面能力的育兒方式。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這種育兒方法的好處。通過(guò)從孩子的角度出發(fā)，培養(yǎng)他們的自我管理能力，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，引導(dǎo)他們積極管理情緒，鼓勵(lì)他們探索和實(shí)踐，我們可以幫助孩子們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。在未來(lái)的育兒過(guò)程中，我將繼續(xù)堅(jiān)守CC育兒方法，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福奉獻(xiàn)我的智慧和愛(ài)心。
育兒嫂心得體會(huì)篇九
第一段：介紹育兒的重要性和挑戰(zhàn)（200字）
育兒是每個(gè)人一生中都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，尤其是對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)，育兒的挑戰(zhàn)更是不可小覷。育兒既是一種責(zé)任，也是一種樂(lè)趣。它要求父母?jìng)兏冻龃罅康臅r(shí)間和精力，同時(shí)也需要智慧和耐心。在這個(gè)過(guò)程中，父母?jìng)儠?huì)不斷面臨各種問(wèn)題和困惑，但正是通過(guò)這些經(jīng)歷，他們逐漸積累了許多寶貴的育兒心得體會(huì)。
第二段：建立良好的親子關(guān)系（200字）
建立良好的親子關(guān)系是育兒的重要目標(biāo)之一。親子關(guān)系的好壞對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在我育兒的過(guò)程中，我不斷體會(huì)到了與孩子建立良好關(guān)系的重要性。通過(guò)多與孩子溝通，傾聽(tīng)他們的想法和需求，并且在有限的范圍內(nèi)給予他們決策權(quán)，我發(fā)現(xiàn)能夠增強(qiáng)親子之間的信任和理解。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)與孩子共同參與一些活動(dòng)，如上公園、做手工等，不僅能促進(jìn)親子關(guān)系的進(jìn)一步深化，也能培養(yǎng)自信和獨(dú)立性。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感（200字）
在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到，孩子應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候獲得自主性和責(zé)任感。只有給予孩子自主選擇的權(quán)利，讓他們參與決策的過(guò)程，才能讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值和責(zé)任。例如，我會(huì)讓孩子選擇自己喜歡的讀物，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，并讓他們明白讀書(shū)不僅是一種樂(lè)趣，也是一種責(zé)任，需要保持閱讀的習(xí)慣。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自主性和責(zé)任感得到了極大的提升。
第四段：理解孩子的需求并給予適當(dāng)?shù)闹С郑?00字）
作為父母，理解孩子的需求并給予適當(dāng)?shù)闹С质菐椭⒆咏】党砷L(zhǎng)的重要一環(huán)。在育兒的過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒和需求，并盡力滿(mǎn)足他們的要求。例如，當(dāng)孩子感到生氣或不安時(shí)，我會(huì)試著與他們溝通，傾聽(tīng)他們的情感，同時(shí)通過(guò)耐心和關(guān)懷來(lái)緩解他們的情緒。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子感到被理解和支持時(shí)，他們會(huì)更加開(kāi)心和自信，也更愿意與我分享他們的想法和感受。
第五段：從育兒中獲得的成長(zhǎng)和樂(lè)趣（200字）
通過(guò)這些年的育兒體會(huì)，我不僅學(xué)到了如何養(yǎng)育孩子，更從中獲得了成長(zhǎng)和樂(lè)趣。育兒是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過(guò)程，每天都會(huì)有新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。在育兒的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何照顧孩子的基本需求，還學(xué)會(huì)了如何與孩子建立深厚的情感聯(lián)系，并且從他們身上獲得了很多快樂(lè)和滿(mǎn)足感。我認(rèn)為，育兒是一種珍貴的經(jīng)歷，通過(guò)它，我不斷成長(zhǎng)和完善自己。
總結(jié)：育兒是一項(xiàng)既艱巨又有樂(lè)趣的任務(wù)，它需要父母?jìng)兏冻龃罅康臅r(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，建立良好的親子關(guān)系、注重培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感、理解孩子的需求并給予適當(dāng)?shù)闹С质侵陵P(guān)重要的。通過(guò)育兒，父母?jìng)儾粌H能幫助孩子健康成長(zhǎng)，也能從中獲得成長(zhǎng)和樂(lè)趣。育兒的道路并不容易，但是當(dāng)我們看到孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們會(huì)感到無(wú)限的欣慰和幸福。
育兒嫂心得體會(huì)篇十
幼兒教育 說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么容易，相信我們做爸爸媽媽的都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的`成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事。如今的幼兒教育越來(lái)越被人們重視，可是很多人不知道從那些方面進(jìn)手，往往起到了一些反作用。就目前的教育狀況來(lái)看，我們要從兩方面來(lái)抓，一個(gè)是家庭，一個(gè)是學(xué)校，我今天著重說(shuō)明一下家庭教育：
天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰，然而由于父母不知道怎么教育的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息，可是卻沒(méi)有總結(jié)一下自己的原因。到底該怎么教育孩子呢?下面就科學(xué)的講解一下教育的方法：
固然一代有一代的難處，現(xiàn)代父母的角色可一點(diǎn)也不比上一代輕松，以小家庭為主的家庭形態(tài)與職業(yè)婦女的增加，令現(xiàn)代家庭在照顧子女上，極易陷進(jìn)左支右絀的情況，導(dǎo)致無(wú)法從容地教養(yǎng)子女?，F(xiàn)在很多的媽媽?zhuān)谏?、?jīng)濟(jì)上較上一代固然擁有更多的主導(dǎo)權(quán)和選擇權(quán)，但扛在肩上的責(zé)任與壓力也相對(duì)加重了。所以你再忙，也不要由于這樣或那樣的原因，放松對(duì)孩子的早期教育，要重視“家長(zhǎng)參與”的重要性，完成父母除了生養(yǎng)孩子之外，對(duì)孩子的教育功能。
除了給孩子營(yíng)造良好的長(zhǎng)大環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，還要積極的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之間的代溝，給她說(shuō)話(huà)的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)把握了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培養(yǎng)了她樂(lè)觀自信的良好品格，為她今后的長(zhǎng)大與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。
《三字經(jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見(jiàn)，做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)鄰居，兩口子都是所謂的粗人，不但與書(shū)無(wú)緣，還天天出口成"臟"，滿(mǎn)口臟話(huà)，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺(jué)中沾染了很多惡習(xí)，不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見(jiàn)，父母對(duì)子女的影響真的很大。所以平時(shí)一定要留意自己的言行，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣，讓父母的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。
教育專(zhuān)家指出，愛(ài)好是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，那就是說(shuō)，只有對(duì)
學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好，才會(huì)往主動(dòng)投進(jìn)到學(xué)習(xí)中往，才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。話(huà)說(shuō)我一同事，是個(gè)奶奶級(jí)別的。他有三個(gè)兒子，這個(gè)同事奶奶自身就初中文化，但是他為了他三個(gè)孩子的教育問(wèn)題，想到一個(gè)方法，不是像大多數(shù)父母那樣陪公子讀書(shū)，而是自己帶著孩子們一起看書(shū)，孩子看孩子的書(shū)，她看他的書(shū)，自然而然，時(shí)間長(zhǎng)了，大家相安無(wú)事的在一個(gè)屋里學(xué)習(xí)著，n年后，他的三個(gè)兒子順利的拿到北大、清華、南大錄取通知書(shū)，他們的母親在這么多年里，也同樣取得了一些證書(shū)。這樣看來(lái)，這是一個(gè)成功的母親成功地教育出他孩子的鮮活例子，還給自己也增添了許多光環(huán)。我們所有的家長(zhǎng)不凡都來(lái)這么做做。
相信有了這些參考，廣大家長(zhǎng)心里也一定有數(shù)了，慢慢的您就會(huì)有自己的一套教育孩子的方法了.
我家孩子屬性格外向、活潑開(kāi)朗，愛(ài)同小朋友玩，在同齡人中講話(huà)數(shù)較早的，且表達(dá)較清楚，這與小的時(shí)候媽媽、爺爺帶著他，總是和他講話(huà)，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面，爺爺與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢尩淖谥际牵瑢殞毥】党砷L(zhǎng)過(guò)程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的。
舉例一，寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話(huà)是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，我就堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶放在一邊，她竟然跟著我走了出來(lái)。后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人?，目的是引起家長(zhǎng)的注意。寶寶愛(ài)模仿奶奶拖地掃地的，開(kāi)始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去，后來(lái)，在他再抄起家伙時(shí)，我呢，肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽(tīng)了這話(huà)，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三，如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題，我家孩子在小班入學(xué)時(shí)，第一次送孩子是我。我把他送進(jìn)幼兒園里的前三天，一點(diǎn)不哭不鬧，還很開(kāi)心，第四天開(kāi)始，大哭起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，我總是蹲在教室門(mén)口跟她講道理。她總是點(diǎn)頭同意，但還是不停的哭。在她聽(tīng)懂我的話(huà)后，我再跟她講，哭是解決不了問(wèn)題的，上幼兒園是每個(gè)孩子都要做的事情，你必須要開(kāi)心地面對(duì)，且現(xiàn)在幼兒園里的小朋友們都很友好，可以一起做游戲。等你做游戲完了，睡一覺(jué)起來(lái)媽媽就來(lái)接你了。當(dāng)然說(shuō)話(huà)肯定是解決不了問(wèn)題的。我會(huì)把孩子交給老師然后頭也不會(huì)回的離開(kāi)教室。說(shuō)真的，我也心酸，心疼，但是一定要這么做才行。三天后，我的孩子不再哭，很開(kāi)心的到班級(jí)上課。從此再也沒(méi)有哭過(guò)。
再?gòu)奈覀兇笕俗銎穑河袝r(shí)候，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒(méi)有及時(shí)控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開(kāi)“事發(fā)之地”，然后，對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景，或者回憶一段輕松開(kāi)心的時(shí)光。
我們做父母的能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。哦，忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來(lái)是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn)，和孩子一起共同努力，相信我們的未來(lái)更美好更燦爛。
個(gè)人以為，無(wú)論家境是否富有，無(wú)論男女，適當(dāng)?shù)慕?jīng)歷磨練，經(jīng)歷苦難，而后懂得生活的艱辛，懂得吃苦，懂得尊重他人，懂得孝敬父母，懂得取舍，學(xué)會(huì)感激，懂得滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)寬容，懂得愛(ài)也懂得放棄，懂得如何創(chuàng)造幸福的生活；培養(yǎng)他們獨(dú)立，勇敢，自強(qiáng)不息的個(gè)性，完整的人格。同時(shí)要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼博意識(shí)，自強(qiáng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
最后我簡(jiǎn)短的說(shuō)說(shuō)：現(xiàn)在的孩子沒(méi)大沒(méi)小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人，勤儉節(jié)約，有愛(ài)心，不自私等，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣，想讓孩子做的更棒，我們必須不斷的監(jiān)督自己，添加更多更好的知識(shí)，為了我們的寶寶更加出色，爸爸媽媽們加油！堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就是勝利。