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山區(qū)教師典型事跡材料篇一
常xx,女，漢族，1975年10月出生，1999年7月畢業(yè)于xx師范高等專科學校數學系，20xx年xx師范大學本科畢業(yè)，所學專業(yè)數學與應用數學。從20xx年至今一直在xx七中工作，從事數學教學工作，任數學備課組組長，中教一級教師，國家三級心理咨詢師。
"學高為師，身正為范;學為人師，行為世范"。在教育的百花園中，唯有師德的熠熠光輝，才能普照永不褪色的桃李芬芳。
常同志是xx七中的一名數學教師，她忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針和教育理念，堅定黨的教育信念，他憑著對知識的無限渴求，對事業(yè)的努力追求，對工作的苛求，得到社會、學校、家長、老師、學生的一致好評。
作為一名教師，常老師踏踏實實工作，那一串串深深的腳印，鐫刻著她一步步努力的艱辛。
為師之魂，師德為先：俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。她為人師表，時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，做出表率來教育學生;她愛崗敬業(yè)、盡職盡責，一直以來認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，她都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現及時糾正，成為學生的良師益友;她關愛學生，趙洋同學就是其中一例，家境貧寒，主動幫助他克服困難，給他買學習資料。20xx年高考趙洋以617分考取了西安交大，名列烏蘭察布市第三名;她尊重家長，通過家訪積極向家長宣傳科學的思想和教育方法，和家長學生悉心交談，鼓勵學生全面的發(fā)展。
教育之源，學生為本：她贊美學生、欣賞學生和激勵學生，塑造陽光心態(tài)，關注學生發(fā)展，塑造健全人格。
(3)保持并培養(yǎng)每個學生的自尊心和自信心。多角度看待學生的學習成績，因為學習成績的態(tài)度直接影響學生的自尊心。不僅要愛優(yōu)等生，更要愛"后進生"。接納學生的差異，一視同仁，公平公正地對待每一個學生。
(3)變封閉型試題為開放型試題，以培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神和良好的學習習慣。她把課堂重心由教師如何講轉向學生如何學，常老師努力鉆研所教內容，不斷改善教育方法與實踐在她教導下的學生能夠不斷進步。
為師之本，責任為先：在教學中，她切實上好每一堂課，都力求讓同學們有新感覺。她的學生這樣評價她的課：生動活潑、妙趣橫生、易學易懂、精彩紛呈。常常是一節(jié)課下來，同學們還感到意猶未盡，快樂無比;她有個習慣，那就是對學生做題過程十分留意，一旦發(fā)現問題，立即糾正，并作為病例，當堂為全班同學分析問題的癥結，請同學們研究解決的`方法，最后再共同總結。在工作中，她和同事團結合作，認真鉆研課程標準，進行課堂教學改革，集體備課、聽課、評課來研討課改，她注重實踐—總結—提高;在課余時間，她認真研究數學競賽試題和中考試題，對學生培優(yōu)補差，20xx年，20xx年，20xx年在第二十一屆、第二十二屆和第二十四屆"希望杯"全國數學邀請賽中分別被評為"數學競賽優(yōu)秀教練員"、"優(yōu)秀輔導員"、"市級指導獎";司文龍同學獲全國數學二等獎，30多人獲三等獎、40多人獲優(yōu)秀獎。20xx年xx區(qū)統(tǒng)考郭鵬飛同學取得了數學單科第二名。20xx屆畢業(yè)生司文龍同學在20xx年高考考了691分被清華大學錄取。今年作為主講人參加了西片區(qū)三個學校20xx年中考備考經驗交流會，預測20xx年中考命題，制定中考復習方案及應對策略。取得了一定的成績，受到社會、家長、老師、學生的好評。
為師之長，終身學習：常xx認為，教師的教學觀念不能停留在"一碗水"與"一滴水"的舊觀念上，要跟上時代的要求。她常說："要想給學生知識的水，教師需要擁有的不是一碗水，而是要引導學生找水源，通過學生的努力，挖掘出知識的涌泉來",最好辦法就是"學習、學習、再學習。她閱讀了很多專業(yè)書籍和報刊。諸如《人生黃金法則》、《責任心是第一執(zhí)行力》、《好教師就是好教育》、《教師專業(yè)標準的理念》、《走進新課程》、《數學教育心理學》、《數學學習與研究》等。從中不斷汲取先進的教學理念，科學的教學方法，從而不斷充實完善自己，豐富自己的教學內容，提高教學水平。
愛事業(yè)、愛學校、愛學生。常xx把一腔熱情奉獻給她深愛的教育事業(yè)，在充滿愛的田地中，她辛勤地耕耘著，幸福地前進著。
山區(qū)教師典型事跡材料篇二
她來自四川信息職業(yè)技術學院電氣工程系建筑工程技術專業(yè)，自入校以來“巾幗不讓須眉”這個成語便成了她最愛做的一道證明題。“理論聯系實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準”的處事方法，讓她在思想上、學習上、工作上、實踐上都取得了優(yōu)異的成績，贏得了老師和同學們的一致好評。曾經的她身著盔甲在“突破自我”的戰(zhàn)場上，證實“就算沒有傾國傾城的容貌，也要有摧毀一座城的驕傲”；后來在證明“巾幗不讓須眉”的舞臺上，她用“我不去想是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的論點，展開了她成為一面“旗幟”的所有論證，她就是高校卓異女青年——小莉。
世上無難事，只要肯登攀。
俞敏洪曾說“不要等待機會，而要創(chuàng)造機會”。小莉所屬建筑工程技術專業(yè)，這個專業(yè)并不是學院和系部的王牌專業(yè)，所以各方面的條件都很有限。但她并沒有放棄學業(yè)上的拼搏，既然條件有限，那她就去創(chuàng)造條件爭取更多的機會。在珍惜自己每一次上臺的機會的基礎上：走別人的路，讓自己多一條路可走。她在學習自己專業(yè)知識的同時，也積極結合自身條件參與其他專業(yè)相關的各類科技競賽、積極響應國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號召。盡管與其他專業(yè)的同學相比她缺乏很多科技專業(yè)技能，但是她憑借著多次演講經驗，與其他同學相比她更加懂得怎樣向大家介紹自己團隊的作品、表達自己團隊的創(chuàng)作想法，她也善于編寫策劃書、企劃案，這些長處讓她在團隊中起到了屬于自己存在的意義和價值。在各項比賽中，她也不斷的積累經驗，在學習中成長，在成長中進步，在進步中創(chuàng)新，勇于突破自己。
“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。機會不僅是留給有準備的人，更加是留給抓住機會迎難而上的人。20xx年，她憑借著自己對專業(yè)的熱愛，便同本專業(yè)3個同學一起組建了技能團隊，迎戰(zhàn)學院技能競賽，在比賽后她所在團隊榮獲了“居住空間室內設計”大賽一等獎以及“建筑測量”大賽二等獎。為積極響應中國“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的號召，她報名參與了學院首屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)演講比賽，她以獨到的見解和新穎的演講方式贏得了大賽的一等獎。她也不斷的提高自己的創(chuàng)新意識，在我院第二屆“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，她和學長學姐共同在農業(yè)科技創(chuàng)新上下苦心，他們的“農作物自動防霧控制器”在數百個項目中脫穎而出，榮獲學院二等獎以及第二屆中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級銅獎。同年她帶著自己的自我簡介主動向其他專業(yè)老師申請，希望能夠和其他專業(yè)同學一起參加各類競賽。最后在老師的指導下和團隊伙伴的共同努力下，她所在的團隊先后獲得了的榮獲第二屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎，以及10月“20xx年度四川省十大創(chuàng)客之星”稱號。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”20xx年她報名參與了學院的創(chuàng)業(yè)培訓課程，于20xx年10月獲mohrss中國就業(yè)培訓技術指導中心創(chuàng)業(yè)培訓結業(yè)證書。
一個沒有信仰的人，就好比失去靈魂的傀儡；一個信仰堅定的人，他能夠感受到自己前行的精神支柱是什么，自己又將怎樣去實現人生的價值。而一個黨員一定要有堅定的政治信仰明確的政治方向，在老黨員不忘初心、不忘本色，始終以最樸素的語言傳播黨的聲音時，“潛移默化，自然似之”小莉便更加堅定了自己的信仰。沒入黨以前，老黨員便是她的“一面旗幟”、是她的“信仰”、是她學習的榜樣；遞交轉正申請時，她向組織匯報她要跟上老黨員的步伐，成為一名中共黨員便是她努力奮斗的方向；轉正后，老黨員對她說：“不要忘記自己何時入黨，不要忘記自己的入黨介紹人，不要忘記幫助過你的人?！币驗檫@是她為什么入黨的初心，也是她堅定政治信仰的原因。成為一面旗幟之前，她更加需要當好一顆螺絲釘。在暑期社會實踐中，小莉通過課余時間向麥當勞投了簡歷，服務行業(yè)是最親近廣大人民群眾的職業(yè)，她成為了麥當勞的一員，走進人民群眾的生活。在工作中她嚴謹的工作態(tài)度，虛心向同事請教的工作方法，使她贏得了經理及同事的認可，在公司的技能比拼中，她更是全力以赴獲得了“甜品站”崗位冠軍稱號，榮升兼職訓練員。
她深知這并不是結束，而是一個更好的開始。畢業(yè)后，她將帶著自己堅定的政治信仰，去成為連接黨對人民群眾大愛真情的“聯絡員”；帶著自己努力拼搏、不怕苦不怕累、敢闖敢拼的精神，去實現自己的人生價值；帶著“誰說女子不如男”的倔強，去證明自己將成為一個對社會有所作為的女子。不忘初心，砥礪前行，她就是高校卓異女青年小莉。
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山區(qū)教師典型事跡材料篇三
兒時起，父母就教她做一個懂道德的孩子。上學后，在老師的精心教導下，她更是懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位。在學校，她樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，她都搶在前面;在家里，她除了做好自己的事，總是盡力幫父母做一些力所能及的事情;在社會上，與同學結伴看望孤寡老人，愛護公共環(huán)境。因此，她總是受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德”的隊伍中。
到了高中，她非常喜歡“修德止玉”這句洋溢中國古典氣息的校訓。崇拜孔子的她，在教科書和筆記本的扉頁上，用工整的楷書書寫許多孔子有關修身做人的名言：“蘭生幽谷，不以無人而不芳”、“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我”、“躬自厚，而薄責于人，則遠怨矣”、“己所不欲，勿施于人”等等。這些話被她寫在可以經?？吹降牡胤?，正表明她愿以古人修德止玉的品行來熏陶自己，要求自己，規(guī)范自己，使自己的品行也達到“玉”的境界。
二、勤奮有加，治學有方。
學習是江君的強項，學校的幾次大型考試中，她總是千人之中的前五名，還曾兩次登上榜首。但優(yōu)異的成績只是外在的表現，真正可貴的是她博學善思的能力。
江君的父母都是老師，但他們從沒強求過孩子的學習和成績，相反，他們更注重的是孩子能力的培養(yǎng)。在小學，別的小孩都在被家長看守著看書寫作業(yè)時，她家卻執(zhí)行著“作業(yè)時間不得多于40分鐘”的奇怪規(guī)定。父母的這種開放的教育方式不僅給她更多的時間來開闊視野增長課外知識，也培養(yǎng)了她高效學習獨立學習的好習慣。升入初中，父母便很少過問她的學習，給了她更大獨立發(fā)展的空間。而她在小學并不很突出的成績卻如鵬鳥直上青云般，以驚人的速度提升。到了高中后，她又積極調整學習態(tài)度，努力探索出了一套適合自己的學習方法，很快地投入到了緊張的學習中。無論主科還是副科，她都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。有時候，她感覺到自己稍有退步，就認真總結近期的學習情況，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現在學習生活中的激烈競爭，她并不畏懼，她還總是笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力學習才是呀!”正是積極的學習態(tài)度，使她在各科考試中都名列前茅，還多次被評為“學習標兵”。
三、工作積極，心系集體。
上高中以來，她又以出色的表現贏得了老師和同學們的信任一直擔任班干部。她團結同學，熱愛班級，帶領同學們參加學校組織的各種比賽，多次在年級和學校獲獎。
上了高二，江君被同學們推舉為學習委員，她一直以不辜負大家的希望作為自己工作的動力。每次班里組織學法指導會，她發(fā)言時間最長，毫無保留地把自己的學習方法傳授給同學;她積極配合老師開展“成組互幫”活動，主動承擔幫助4名后進生的任務;她努力改良班級三餐后“優(yōu)生輔導”制度，廣泛聽取意見，創(chuàng)造新方法。她對學校的各項活動也都有極大熱情。辯論賽、書法比賽、繪畫比賽、趣味運動會等等，每一項都少不了她的身影。學校內經常能夠看到她忙碌的身影。她對工作一直認真負責，態(tài)度積極，深受各位同學和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。
四、不畏困難，勇于攻堅。
江君，誠實善良，成績優(yōu)異，方方面面都讓人羨慕，可她的成長之路也并非一帆風順。初三下學期剛剛開學一周，江君就在回家的路上意外遭遇車禍，右腿骨折，傷勢嚴重，后臥床達3個月之久。但傷痛并不是她要面對的唯一的挫折，即將到來的中考才是心頭最大的陰云。想著以往周圍的同學都在學?？嘧x，江君最終忍住疾病折磨，振奮起精神，就在家里，在自己的小床上，自學新課，復習舊知識。那段日子很艱辛，由于行動不便，她就要求把書都堆放在自己身邊，每天只顧學習，就像生活在“書窩”里，甚至完全不知道窗外的世界春天已經到了。她就這樣頂著壓力，憑借自己驚人的毅力，不讓困難壓倒脊梁。中考分數下來，江君以高出當年分數線20多分的好成績被玉田一中錄取。剛進入一中的校門時，還沒痊愈的她只好拄拐上學。教室在5樓，她每天面臨的第一個挑戰(zhàn)就是110級臺階。同一棟樓的同學都會注意到這個每天一手拄著拐，一手提著書包向上爬樓的小姑娘，也會不時發(fā)出聲聲贊嘆?，F在的江君身體已經康復，而且每天積極參加體育鍛煉，以飽滿的精神迎接即將到來的高三。
五、重視體育，熱愛運動。
有著男孩子性格的她，從小就喜歡運動，在學校積極參加學校組織的各項體育活動;在家里，她還擅長打球、滑旱冰、滑板、爬山等運動。上中學后，她更加重視體育鍛煉。體育課上，她認真完成老師布置的訓練，積極地投入到體育運動中，從不因為怕累而逃避運動和訓練。
六、興趣廣泛，全面發(fā)展。
老師的教育、家長的引導使她明白：當今社會需要的是全面發(fā)展的復合型優(yōu)秀人才。作為新世紀的青少年，她很深刻地意識到僅僅擁有書本上的知識是不夠的。因此，她重視德、智、體的全面發(fā)展，重視興趣、特長的培養(yǎng)。他喜歡科學小制作，自己動手制作的小作品，多次獲校級獎勵，制作的《地震報警器》獲市級二等獎;她愛畫畫，從8歲開始學習繪畫，曾在文化館學習卡通畫，素描和水粉畫;她還喜歡武術，在暑假里，在別的小朋友自由自在的玩耍的時候，她卻去參加武術班學習。
入本校初中年級。當年起就擔任班級的班主任助理，學生會干部。年年被評為三好學生。同時，于20光榮地加入了中國共產主義青年團。
思煜同學是個愛動腦子的孩子，學習上不服輸，勤學好問，勇于創(chuàng)新，她對語文學習有著濃厚的興趣，好讀書，被評為學校里的書香少年。尤其在數學方面，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的品格。她深知，學習不是一件輕而易舉的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。她還是一個心地善良的，極富有同情心，樂于助人的好學生，作為班干部，她絲毫沒有現代部分中學生身上那種狹隘自私的心理，也絲毫沒有那種“干部架子”。她平易近人，對于班上的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心地輔導和講解，直到弄懂為止。班里若有同學情緒低落，郁悶心煩，她總是第一個幫助和鼓勵他們的人，她充分地發(fā)揮了學生干部的作用，和這些同學談心，給這些同學做思想工作，幫他們調整好心態(tài)，專心學習。因此，她的朋友眾多，人緣很好，大家都很樂意與她相處。每次外出乘公共汽車，她都是主動把座位讓給老人或比她小的同學。她也是個有著正義感的學生，對于擾亂課堂秩序，抄襲作業(yè)等不文明的行為，她深惡痛絕。
思煜同學是一位品學兼優(yōu)的好學生，她具有遠大的理想和愛國主義情懷。她從小就對董存瑞、黃繼光等英雄無比崇拜，對他們的英雄事跡耳熟能詳，并暗暗立志：長大以后一定要成為一個有益于社會的人。在看到“神州七號”成功返航后，更進一步增強了自己為國增光的遠大理想。她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡書畫、音樂和旅游。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發(fā)展。在集體，不管是“生命化育人”的展示活動，還是對校展示的班隊活動，她都能籌劃，安排得井井有條。并且還主持開創(chuàng)了班上的優(yōu)秀作文集。能父母怕過多的課外活動，會影響女兒學習成績，可思煜同學卻是這樣回答的：“活動只會多方面培養(yǎng)我的能力，學習和生活我會安排好的?！彼嘈艔纳磉叺男∈伦銎?，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己，就會成功。
思煜同學在座位上貼上自己的座右銘：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。終于，她取得了驕人的成績：《對歌沱江》一文，于榮獲“愛國、愛校、做支持明榮好學生”征文競賽中三等獎;于06年榮獲第三屆中國優(yōu)秀小記者評選征文比賽長沙賽區(qū)暨長沙市第十七屆“友誼阿波羅杯”童星大獎賽銀獎，并獲得中國小記者資格證;《愛的洗禮》一文，于榮獲第八屆世界華人小學生作文大賽一等獎;于07年榮獲《金球杯》第十七屆全國青少年美術書法大賽中銀獎;于榮獲讀書知識競賽初中組一等獎;于08年榮獲長沙市中小學生創(chuàng)新作文大賽一等獎等榮譽。
一只雛鷹，正在展翅飛翔的雛鷹，在成長的道路上還將不斷進取、不斷奮斗。
山區(qū)教師典型事跡材料篇四
xxx老師從教23年，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向他的事業(yè)。他教書育人，為人師表，用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。在這三尺講臺邊，他勤奮踏實地工作?！袄讌栵L行”是黃老師的工作作風；“精益求精”是他的工作特點；“和藹可親”是師生對他的評價；“妙趣橫生”是他上課的風格。黃老師默默奉獻教壇，用一顆愛心喚起孩子們的美好心靈和求知欲望，深受學生、家長、同事的贊譽。
師德的最高境界是“愛滿天下”?！皼]有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育”。黃老師一直把這句話作為自己的座右銘。為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展,黃老師以崇高師德，把一縷縷和煦的春風吹進校園，吹進同學們的心中。他多年擔任畢業(yè)班班主任，哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育。對家庭貧困生、學習困難生、心理障礙生等在生活和學習上給予了一定的資助、引導和幫助，使這些學生的家長不僅解決了燃眉之急，而且他和家長、學生彼此之間的距離拉近了，感情加深了，學生的成績也提高了。上學期，黃老師擔任的六（2）班，有留守兒童六個，占學生總數的百分之十。黃老師首先調查了留守學生基本情況，建立檔案資料，聯系簿，全面了解學生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等。他經常找這些學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱。范偉男是學校有名的雙差生，他父母長期在外打工，學生跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。黃老師了解情況后，就經常找他談心，處處關心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候，他像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。他還主動與其父母取得聯系，讓他們最好與孩子經常保持聯系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學年下來，范偉男的學習成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。
“教師不僅是知識的傳遞者，更是道德的引導者、思想的啟迪者?！彼鹬乩斫鈱W生、信任關愛學生，深受學生的信任與喜愛。他注重學生的'思想道德教育與個性發(fā)展的培養(yǎng)，更注重學生高尚人格與愛心的塑造。他善于抓住機會來教育，“潤物細無聲”，使學生成為充滿自信、擁有愛心的人。點點滴滴的教育贏得了學生的信任與喜愛，他不愧為學生喜愛、歡迎的好老師。
“學高為師，身正為范”。如果說“德”為師之魂，那么“才”就是師之本。黃老師是個教學行家。他具有很強的業(yè)務能力，多年來一直擔任著畢業(yè)班語文并兼任語文備課組長，成為學校語文骨干教師和學科帶頭人。平時，他總是以嚴謹的態(tài)度對待教學工作，課堂內外一絲不茍。他勇于探索，開拓進取，積極參加專業(yè)培訓，始終站在課程改革的前沿，勇于創(chuàng)新。他主動承擔“省級德育課題---感恩教育”的教研工作，在同行中發(fā)揮模范作用；他的課堂生動活潑又富有深度與個性，給青年教師作出了示范與表率。對“后進生”，他采取“下毛毛雨”的辦法，首先鼓舞他們的信心，其次“排隊”進行個別輔導，重點幫教，使學習差的學生能很快趕上全班同學，他所擔任的畢業(yè)班語文成績，名列前茅。
一路艱辛,一路歌；幾分耕耘，幾分收獲。黃老師幾十年如一日地忘我工作，教學成績突出。黃老師所帶的班級，多次被評為“校優(yōu)秀中隊”、“文明班級”。他本人也多次獲得縣“優(yōu)秀輔導員”、縣“先進工作者”等光榮稱號；在xx年10月榮獲“龍巖市首屆語文學科帶頭人”的稱號；德育論文《開展感恩新教育唱響德育主旋律》，榮獲永定縣中小學德育論文評選二等獎；《挖掘語文教學資源奏響感恩教育旋律》獲得福建省第三屆“我與新課程”二等獎；論文《讓美盛開在小學語文課堂中》、《我學會了……》榮獲省一等獎……這一項項榮譽，似五彩的花環(huán)，使他的平凡的教學生涯，更絢麗奪目！三尺講臺，塑就滿腔忠誠；一支粉筆，揮灑兩袖清風。教書育人是他最大的心愿，用愛哺育學生，用責任激勵自己。面對驕人的成績，黃老師正以崇高的師德要求自己，他不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，在教師這個平凡的崗位上，譜寫著不平凡的詩篇。
山區(qū)教師典型事跡材料篇五
學生都喜歡叫他“小白”。
他就是余杭區(qū)高級中學英語教師xx。
白老師所帶班級班風樸素，成績出色，高考成績優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學生進入清華、北大學習。但xx并不滿足于此。他一直想在自己的教學中尋找一種平衡，既讓學生在高考中出成績，又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學和管理中，白老師不會因為學生的一些頑皮疏忽而責備求全，相反，能先聽學生講，再提出自己的建議。很多時候，白老師都會記得給學生們留著一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學習，在錯誤中成長。不剝脫他們成長機會，就要寬容面對他們的不足，微笑地引領他們，“欣賞”他們的“破壞力”。
在日常教育教學工作中，白老師努力培養(yǎng)學生運用所學知識，分析問題，解決問題的能力；培養(yǎng)學生思考和表達的.能力；引導學生追求高效學習方法，合理安排時間；引導學生積極關注社會發(fā)展，國際事務；引導學生學會學習，學會做事，學會共同生活，學會生存。
在英語教學上，白老師努力做到語言知識和人文知識相結合，使學生即學到語言知識技能和學習策略，又浸潤文化，啟迪心智。
20xx年，xx老師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號；20xx年被評為區(qū)學科帶頭人。但這些榮譽在白老師的學生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠可以成為學生心中的那個可以為他們指引方向的“小白”。
山區(qū)教師典型事跡材料篇六
馬秀珍，女，生于1966年，1987年從事教育工作，大專學歷。自參加工作以來一直擔任學校英語學科教學工作，目前是學校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真撰寫。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，不斷提升自她水平，在全市中學英語優(yōu)秀論文評選中，她的論文《淺談英語教學中的素質教育》榮獲二等獎，在全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導獎，在、、全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導獎，20、榮獲學校“優(yōu)秀教師”稱號，被寺灘學區(qū)評為“優(yōu)秀教師”，并授予“園丁獎”稱號。教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，她得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人，她還積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。
關愛學生，無私忘她。
要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。三十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
她始終認為，沒有愛，就沒有教育。她是這樣說的，更是這樣做的。她愛崗敬業(yè)，溫文爾雅。她極具親和力，和學生融洽一體。她的世界充滿陽光和雨露，她傳遞給學生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺、圖書室。她的身影定是學生心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行，她當之無愧成為學生心中的最愛。她的青春在奉獻中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”，卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里，她如一個充滿好奇的孩子，一路前行，不畏荊棘與坎坷。牢記使命，不斷超越，是她堅守于心的信念。
她就是景泰縣九支初級中學教師馬秀珍。
山區(qū)教師典型事跡材料篇七
趙林峰夫婦家住莫愁路403―4―703室，長期以來夫妻二人相濡以沫，相互扶持，家庭美滿。他們有一個兒子名叫趙書浩，現在漢中門小學讀三年級，育兒自有育兒經，在教育兒子上他們有自己一套獨特的方法，趙林峰夫婦自有他們的育兒經，他們認為：對待子女教育的態(tài)度，不能“望子成龍”，而是要“教子成人”，讓他們學會做人的道理。
家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，他們從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓他在良好的家庭環(huán)境中健康成長。
一、培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。
正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，他們從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。家長良好的素質與修養(yǎng)，良好的心理素質、文化素質、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。父母本身努力工作，以積極的態(tài)度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事盡量不請假。孩子上學以來，從不遲到早退，為了值日他們總是提醒孩子早早到學校；學習成績稍微有些下降，他們就要求孩子自覺加強練習，看到孩子健康快樂地成長，他們十分高興！
二、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。
他們的兒子從小比較膽小，他們就經常鼓勵他，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做游戲，使孩子在活動中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子傳授了很多間接的知識。每周和孩子進行一次談心，和孩子共同制定學習和體育鍛煉的計劃，陪著孩子一起鍛煉，這幾年通過父母的訓練孩子已經學會了許多技能，騎車、輪滑、滑板、跳繩、踢毽子、打乒乓球、下棋、計算機、繪畫等等，這些技能為將來孩子的發(fā)展有著積極的作用。通過這些活動也促進了他們和孩子之間的關系，孩子愿意和父母交流，把心里話對父母說，增進父母和孩子之間的感情。
三、積極配合學校的教學措施。
孩子學習成績逐年上升，現在已經進入優(yōu)秀的行列。同時孩子還積極參與學校組織的各項活動，多次被評為“三好學生”。他們很配合學校的教學措施，平時積極閱讀各種教育雜志，每年學校給家長訂閱的《為了孩子》一書他們都認真閱讀，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。
做到堅持每天輔導孩子的學習，開始的時候孩子讀課文背課文時比較吃力，他們就教育他一段一段分開讀，讀3―5遍后開始試著背誦，背誦多遍知道很熟練，他們還及時檢查孩子當天的學習內容并對他進行鞏固復習，使孩子在自覺學習方面有明顯的進步。老師讓學生制作長方體的模型，為了讓孩子能做出更好的作品，他們幫助孩子積極準備各樣材料，精心與孩子一起制作、最終做出堅固、美觀、實用的作品。他們對老師布置的每個任務都能積極配合，老師讓學生查資料，他們就教會了孩子上網自己查閱，同時自己在旁邊指導、監(jiān)督。在學校組織的運動會，他們讓孩子積極參與。
四、盡量滿足孩子學習和發(fā)展上要求，竭盡全力為孩子創(chuàng)造條件。
在孩子想學二胡，為了培養(yǎng)孩子的高雅愛好，為孩子買了二胡，還要花高昂學費找老師指導，孩子每天堅持刻苦練習，當孩子考級的時候他們陪同孩子來到天津音樂學院參加考級測試，孩子和父母的努力沒有白捧著大大的六級二胡證書高興的時候，他們的心里也感到了莫大的欣慰，是對父母一直努力的回報。
7月，是事情最多的時候，孩子和同學逗玩把手指弄傷了，不能進行二胡練習，不得不停止了二胡的學習，一次比賽的機會孩子錯過了，一次鍛煉的大好機會錯過了，他們積極鼓勵孩子，帶孩子看病，幫助他恢復信心，重新振作起，經過一段時間修養(yǎng)孩子繼續(xù)練習二胡。升入三年級，孩子的英語學習難度增加，為了讓兒子能夠學習更好，經過和孩子商量，每周送孩子到新東方學習新概念英語。孩子的`每一點進步，他們都感到欣慰；孩子的每一個成績，他們都覺得開心！在生活上對孩子的精心照顧，在學業(yè)上對他的無限關愛，使孩子深深懂得：惟有學業(yè)上出成績，才是對父母最好的報答。
五、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，教給孩子各學科的知識。
父母是孩子做好的老師，每天讀讀雜志，看看報紙，孩子能最直接的感知：從文字里可以獲取信息和快樂！父母經常繪聲繪色地講故事給孩子聽，一遍一遍地不厭其煩。有時涉及許多學科的知識，講完后，還會針對內容提出問題讓孩子復述，逐漸培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力。隨著閱讀量的不斷增加，他們?yōu)楹⒆淤徺I了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍，使他從小養(yǎng)成愛讀書的好習慣，愛好十分廣泛。
通過閱讀，孩子的綜合素質得到了提高，在他們的指導下，孩子的寫作水平也有所進步。除了教育孩子閱讀之外，他們的知識面面比較廣，從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖，背誦中國各省省會，世界各國首都，中國56個民族，各國國旗，天文地理，歷史人物，生物知識，物理知識，化學知識，幾乎都讓孩子涉及，當看電視中比賽選手的國旗，孩子馬上說出國家的時候他們覺得對孩子的教育有了一定效果。
作為孩子的第一任教師，他們深知自己身教的重要性，因此注重自己的言行和學習，對待自己的工作認真，敬業(yè)，在家注重業(yè)余時間的學習，從而給孩子梳理敬崗愛業(yè)、勤奮好學的榜樣。同時他們還十分關心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。他們的教育理念是：給孩子成長的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。他們愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
山區(qū)教師典型事跡材料篇八
xxx是墊江實驗中學高中化學教師。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學校，在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來，他把愛的陽光灑向他的事業(yè)，灑向他的學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻是對他的真實寫照。
1986年8月，xxx被分配到墊江偏遠的曉興小學，從走上講臺的那一刻起，他就定下了終身從事教育并要當一名好老師的愿望。他注重自我教育，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，積極參與學校的各項活動，大量捕捉各方面的信息充實自己。認真鉆研《教育心理學》和《教育學》等知識，這為他后來的工作奠定了堅實的基礎。
1990年9月xxx參加了離職學習，兩年學習期滿后被調入墊江四中，在那工作的14年間，自覺訂閱《中學化學參考》、《考試研究》、《化學苑地》等專業(yè)雜志，在很短的時間內，迅速適應了中學的管理與教育，教育教學成績顯著提高，深受師生好評。1999年他光榮地加入了中國共產黨，并擔任行政管理工作，雖然任務重了，但學習提高的機會也多了。在此期間，經常參加學校的.優(yōu)質課、匯報課、展示課以及縣上組織的教學大賽，撰寫的《元素周期表中的幾個關系》、《新課程下學生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于20xx年9月以選調教師中第一名的身份選調入墊江師范學校。
參加工作25年，擔當班主任工作16年，行政管理7年，教了5屆初中畢業(yè)班，8屆高中畢業(yè)班。xxx老師無論教哪個班級，都努力做同學們的知心朋友，幫學生們排憂解難。他關愛每一個學生，他對學生的愛，是愛在平凡之中，愛在點滴之處。當學生學習上有困難，他總能在非常繁忙的工作之余，為學困生“開小灶”；當學生之間有了小摩擦，他總是細心詢問、公平處理，努力去解開他們的心結；當學生有厭學情緒，則耐心加以疏導；當學生生病或遇到困難，他更是真誠地付出關愛，讓他們時時沐浴著師愛的陽光，處處感受著師愛的溫暖。
在這些年中，xxx老師一直是超負荷工作，曾同時擔任教研組長、備課組長、年級組長、班主任、同時還有2個班的化學課的教學工作，經常是很早到學校，晚上10點多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。
xxx老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己，注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高。多年來一直擔任班主任，本著熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的一種精神，以良好的師德形象去影響和教育學生，言傳加身教，在班級管理工作上取得了突出的成績。
在班級管理工作中，xxx老師始終圍繞著“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”這一指導思想，探索有利于學生自我教育、自主發(fā)展、符合學生年齡段特征的班級文化目標，發(fā)展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力。在班級文化建設和班主任工作方面做了大量細致的工作，創(chuàng)出了特色，形成了自己獨特的風格，取得了卓著的成效。
xxx老師經常跟學生說：“這個班不是我一個人的，也不是幾個班干部的，是我們大家的，每個人都是班級的主人?！蓖ㄟ^集體討論，師生共同選定了《我相信》作為班歌，經常在班里唱班歌會讓每個人更加喜愛這個班級。通過召開班級學生代表會議，確立以“堅定、堅強、堅持”做為班訓。通過班級海選，確定以“嚴謹代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己?！弊鰹榘嗉壙谔?。在全體學生的共同倡議下，確定了班級座右銘是梁啟超的《少年中國說》中的“中華少年，頂天立地當自強”，還有以勵志歌曲《陽光總在風雨后》作為班級行動歌曲等等，所有的這些舉措都能幫助學生更加喜歡這個集體，做集體的主人，使班級變成了他們的家。班級凝聚力也就得到了進一步強化。
面對xxx老師一疊厚厚的獲獎證書和榮譽證書，讓人感慨頗深，這些證書記載了他25年教學生涯由成長到成熟的歷程和軌跡，記載了他在教學園地辛勤耕耘結出的豐碩果實。從中我們可以感受到xxx老師對教育事業(yè)的忠誠和摯愛，對學生默默無私奉獻的精神，更感受到他的勤奮鉆研、永不滿足的進取精神和與時俱進的風貌。
在榮譽面前，xxx老師沒有半點滿足，只有學生學習的進步才是xxx老師內心最大的慰藉。每天清晨，xxx老師依然踏著露珠行走在學校校園；每天深夜，家里燈光下認真?zhèn)湔n的背影依然是xxx老師。三尺講臺，塑一座無字豐碑；幾支粉筆，寫一世不斷真情。漫漫人生路，xxx老師一直用愛詮釋生命，用情詮釋對教育事業(yè)的無悔忠誠。
山區(qū)教師典型事跡材料篇九
__，大學本科學歷，一級教師，英語專業(yè)，一直從事小學英語教學工作。參加工作，扎根于車邏鎮(zhèn)小學，在教育教學工作中，先后被評為車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊輔導員、車邏鎮(zhèn)高效課堂建設先進個人、高郵市教壇新秀、揚州市教學能手、揚州市中青年教學骨干、高郵市優(yōu)秀教育工作者。從教十幾年來，她始終以飽滿的熱情，高度的責任心對待工作和學生，把所有的心血投入到所熱愛的教育事業(yè)之中去。
一、銳意進取，“眼中有光”
她英語教學特色鮮明，有自己獨具風格的教學模式，深受學生喜愛。所教班級的成績優(yōu)異，學生英語學習興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。多次擔任起始年級教學任務，把一屆一屆學生從英語的“門外漢”變?yōu)椤靶＜摇?。指導學生參加高郵市少兒英語繪本故事講述大賽、英語書寫與朗讀比賽等，多次獲得特等獎、一等獎。作為一名骨干教師，__在校內外多次開設展示課，在高郵市高效課堂驗收活動中獲得“優(yōu)秀”等第。參加與結對學校新沂市棋盤鎮(zhèn)城崗小學教學研討活動，上示范課，受到好評。
二、關愛學生，“心中有愛”
教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們，幫忙他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生希望的風帆。十幾年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。
三、潛心教研，“行中有慧”
教學之余，__老師努力使自己成為一個教研型的教師，積極撰寫心得體會，努力提高自己的教學水平和理論修養(yǎng)。近年來，多篇論文發(fā)表于省級刊物上，還有多篇論文獲獎。主持的高郵市級課題《農村小學英語單詞教學的有效性研究》，通過評審順利結題。
作為一名教師，__老師始終踐行為人之道，從教之道。她堅守著三尺講臺，辛勤耕耘，默默奉獻，憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的愛生之心，將繼續(xù)奮斗在農村教育戰(zhàn)線上。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十
我叫xx，2000年畢業(yè)于呂梁高等?？茖W校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來，我一直在教學第一線，承擔數學課教學和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數學教學工作，始終以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，有著極高的責任心和事業(yè)心。關心和愛護著每一個學生，能夠從思想、學業(yè)、心理等諸多方面關心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學生，影響學生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教育教學成績優(yōu)異，深受學生家長的歡迎和社會的廣泛贊譽，曾多次受到學校、上級的`表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅，所帶班級升學率遠遠高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師”“明星班主任”等榮譽。
從教十余年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學校分配的任務，我總是欣然接受，從未有過半句怨言。在班主任工作上，我認為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。我從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，堅持以“愛心、真心、細心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。在教學上，我虛心向有經驗的老教師學習，積極參與教研活動，結合我校的“三三二一”模式，大膽地進行教改實驗，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學生積極參與，分層組織教學，分層次布置作業(yè)，讓學生由“學會”向“會學”轉變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十一
在新洲建筑企業(yè)界里，有這樣一位老黨員，他年近花甲，自己只有高小文化程度，他尊師重教。他用一顆感恩的心，去為一位離退休老師安享終身；他用一顆溫暖的心，去幫助那些上不起大學的窮孩子們；他寧可苦自己，濟困建學校；他的真情感動了他的同行們……。
他，就是武漢祥和建筑集團董事長兼總經理劉維宏同志。在采訪這位年滿五十六歲老同志的時候，從他的談話中，看到了這位老同志的可歌事跡，也看到了他那顆感恩的心發(fā)出的溫暖和情懷。
“用感恩的心，回報老師為我畫上了美好人生軌跡?！?BR> 劉維宏同志是位木工師傅，只上過小學四年級。六十年代初，家里很窮，父親多病，母親是小腳，不能干農活，父母親生養(yǎng)他兄妹七人，由于當時醫(yī)療條件差，五個兄妹都夭折了，只剩下他和一位姐姐。由于經濟困難，他上小學四年級就輟學了，回家學木工手藝。
談起上小學四年的時光，他不忘一位叫余常明的小學老師。他說：“沒有余老師，我怕四年書也讀不成。由于家里窮，沒有桌椅板凳，有時連五角錢的.學費都是余老師墊付?！被貞浧饘W木工手藝那個年月，在六十年代，學個手藝也十分艱難，經濟困難，文化程度低，社會技術封閉。在那個時候，在農村里的木工活，修農具大都要用到圓和等分線，一些師傅技術保守，不肯教，要學好木工技術，要經過幾年的艱難徒弟生涯?；叵肫饋?，劉總感恩地說：“感謝余老師，多虧在小學里學到了圓周率和分數；為我學木工畫上了人生美好的軌跡”。
在談到這位小學老師的時候，他感慨地說：“在我的一生的生存和發(fā)展中，我感到老師教學生是無私的。在我看到的中國近幾十年發(fā)展和強大，我領會到是教育奠定了強大的基礎，是老師做出了無私的奉獻。我這個人很敬重自己的師傅，更敬重我的老師?！?BR> 在從事木工到從事建筑工作這幾十年里，劉維宏同志從沒有忘記自己的這位小學老師。余常明老師是位腳有殘疾的老師，他輟學后，拜余老師為干父，不識的字請他教，不會計算農具活，請余老師講，自己學會了識字，學會了計算。每年的逢年過節(jié)，都上老師那里去看望：老師家里有重活他都去幫忙做；老師退休后在家里休息，他抽點空閑到老師那里去問寒問暖。xx年余老師病倒在床上，他囑咐妻子去幫助照料；余老師家里有困難，他常常幫助解決，直到余老師去世，劉總的一家人前來為這位小學老師過逝操辦后事。
“自己苦一點好啊，濟困建學校值得”
劉維宏同志是位很勤勞節(jié)儉的人，他不抽煙不喝酒，一家人在他的影響下，日子過得很清平。直到九十年代末期，他一家并沒有達到百萬富翁這個標準?？伤麨榻逃聵I(yè)發(fā)展出力，為家鄉(xiāng)建學校帶頭奉獻樹立了榜樣，受到了教育界的贊譽。
一九九七年，他的家鄉(xiāng)余姚村小學為了“普九”達標，小學進行改建擴建，由于資金不足，余姚村黨支部召集全村在外從事建筑業(yè)的工匠們開會，回家出資出力。劉維宏同志在捐款會帶頭捐款五千多元，濟困家鄉(xiāng)建校經費不足。在他的帶動下，其他工匠們紛紛捐款，余姚村小學七萬多元建校經費缺口得到了解決，村里干部和群眾對他的主動捐款是十分地感激。
二0xx年，邾城街教委為了解決進城農民工孩子上學問題，擴建邾城街一小，劉維宏同志承擔此重任。也是由于經費不足，加之施工時間緊，不能延誤工期。劉維宏同志四處借債，籌措資金，完滿地完成了一小的擴建施工任務。直到現在，邾城街教委還欠下他借來的近十萬元的工程款。他的妻子時常問及此事，他笑著解釋說：“日子苦一點好啊，能為建學校盡一點貢獻值得!你看看，自己的孫女不是在一小上學了嗎?”
山區(qū)教師典型事跡材料篇十二
我叫陳x，出生于1979年，1998年畢業(yè)于xx師范學院，至今已從教23年，這23年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學校要求6：40到校，6點剛過我已經站在了班級的門口，到晚上等同學們打掃好衛(wèi)生，晚課老師走進教室我才能放心的離開。每位學生的作業(yè)我都會認真批改，甚至是一個錯別字我都要幫他糾正過來，但上小學四年級的兒子的作業(yè)我卻很少過問。沒有晚課的時候，兒子會撒嬌的說：“媽媽，幫我檢查作業(yè)?！蔽铱倳f，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒批完，你自己檢查吧?！眱鹤映３Ｉ鷼獠焕砦?。我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，得到上級領導的肯定和同行的認可，被評為“縣級骨干教師”、“市級骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風考核中被評為“優(yōu)秀”。
由于我的學歷只是中專，剛參加工作時，常常感覺到只是的匱乏，課余時間我總是不斷的學習，自考取得了東北師范大學中文系本科學歷。教學上，我積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名語文老師，每一節(jié)課我都要精心準備，讓學生有愛學變成樂學，散文的配樂朗誦，記敘文分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的小品演出，詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見。20xx年我承擔了學校的科研課題《學生學習方法的指導與學習品質的培養(yǎng)》，并在我所教的兩個班級進行了實驗。在縣教研所的結題驗收中，我的實驗課被評為優(yōu)秀課。今年我又承擔了學校的科研課題《作文五步教學法》。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課題的研究，一定會提高我所教班級學生的作文水平，形成模式后，在全校推廣，進而提高全校學生的作文水平。
工作23年來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。
我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與醫(yī)療室取的聯系，領她們去看病，照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學生都非常羨慕，說如果有老師來看望他就好了。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯系。例如我班的劉啟威同學，在初二時就是個令老師們頭痛的學生，分到我班后，我發(fā)現他的數學成績比較好，就找到他讓他當數學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當認真。差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們去發(fā)現、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個特調皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。
作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當的抓好班級工作。例如我班的李志強。黃情雨等同學不聽老師的話，總是喜歡自己有一套，結果成績一落千丈，我告訴他們必須跟老師走。上學期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十三
我叫郇xx，女，生于1975年6月，自1998年從事化學教育教學工作，中學一級教師，曾多次獲縣、鎮(zhèn)“師德先進個人”、“先進、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質課和論文多次獲縣級獎項。
“創(chuàng)建靈動而高效的課堂，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
我在從事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經驗的教師學習，努力使得自已具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。平時以高標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關書籍資料，從網上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范?？傊麜r刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從一、銳意進取，不斷超越。
作為一名化學教師，不斷地鉆研業(yè)務，認真研究教材教法和新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平備課時，精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，我則做好引導工作，做好學生的學習合作者和支持者，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。平時抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。課堂上注重知識兌現，多提供機會讓學生上前演示操作各類實驗，使其在探索中成長并發(fā)展，效果較好。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此在在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的`教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。
在教學中，培養(yǎng)學生的綜合素質，鼓勵學生多動手，多動腦。平時公正公平的對待每一位學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。讓學生在每堂課都有所思，有所想，有所收獲。教學業(yè)績在中考名列前茅。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，我將不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
山區(qū)教師典型事跡材料篇十四
我是高一(1)班的班楊xx，今天就我來談談我的導師的黃湘老師。
我們一班雖然不是黃湘老師教的，但是進入市西高中，接觸到的第一位老師，就是黃老師。
而我和黃老師的緣分，始于軍訓的第一期黑板報，我清晰地記得我站在椅子上，費力地畫著一個總也畫不正的正五角星，沮喪之時，回頭一看卻忽然發(fā)現黃老師一聲不吭地一直站在我身后，還饒有興致地笑瞇瞇地看著我畫五角星。我充滿崇敬地望著她拿過粉筆，在黑板上畫出了一個完美的五角星時，心里就在想，哇，這個老師好厲害。緣分就是這么奇妙。從那時起，我就特別希望黃老師來教我們，會是一種幸福。當我們發(fā)現黃湘老師只是我們代課老師的時候，心里特別沮喪。不過，我沒放棄。為了實現我心中小小的心愿，一個學期后，我提出申請免修了英語，并毫不猶豫地請黃老師來當我的數學導師，心愿竟然成真了。于是一個堅持不懈的黃老師和一個文科班的偏科生便開始了一段神奇的數學征途。
我覺得黃老師能得到眾多學生敬愛的一大重要原因，就是她的盡心盡責和堅持不懈。一直以來非常感謝黃老師，黃老師從未放棄過我這個頑固不化的數學學渣。這也是我從黃老師身上學到的一大精神——黃老師從不放棄她的學生，也不讓她的學生放棄。作為一個文科免修生，我的數學一向以來都是我的致命傷，十年學習數學的慘痛經驗讓我面對這門學科生無可戀。每每考試成績下來，真讓人哭笑不得，數學和英語可以相差四十多分。但是黃老師總是鼓勵安慰我，就這樣，在每一個下一次的感召和憧憬下，黃老師的鼓勵讓我一直堅持了下來，每一免修課，多出來的課時我就在數學辦公室里死磨硬泡，一次次地從基礎出發(fā)，不斷鞏固知識點，失敗之后再分析，重新定制新計劃，堅強地和失敗做斗爭。不論是三角，函數，數列，以及大大小小的測驗，甚至是學習之外的事物，比如緊張兮兮的八百米，老師都鞭策我一步步走下來，無論怎樣，絕不放棄。
黃老師一直告訴我，我學習數學的歷程一定是一場艱苦征程，但是不用害怕。期中考試過后的一次免修輔導中，黃老師給我看了一篇朋友圈文章。我記得黃老師在一本筆記本上密密麻麻地記下了筆記，關于數學是多么美麗重要，我又一點點不好意思，但更多的是感動，羞愧自己從來沒有領悟到這種數學的美麗，感動的是有一個老師在努力讓她的學生從心底里喜歡數學。不久之前老師給我們發(fā)了一篇她自己寫的“我們?yōu)槭裁匆鲱}，多做題、做難一點的題?”。我們私下底開玩笑這篇議論文證據充分思路清晰，要拿給老楊批高分啦！暗地里又慶幸有這樣一個好老師，不遺余力地幫助我們從根本改變，不禁又暗暗使了把勁。黃湘老師教書從來不僅僅是只教知識點，她會教學生數學的思維，理性地邏輯方式，生活中大大小小一切適用——我想黃湘老師所有的學生都有很深刻的一個形象，老師在黑板上講解完一道題，然后轉身寫上一個大大的“悟”。也許很多年數學題可能所剩無幾，以后這個“悟”字還會留在腦子里，，但是黃老師教會了我們看問題要看本質。
有些時候黃老師上課也會講一些故事，講講她年輕的時候意外考到師范數學系的故事，講講夢想，講講理想與現實。就在悶熱而昏沉的課堂和沒有方向的時候，黃老師讓我們看見了高考以外的世界，讓我們看到這片學海無涯苦作舟的背后的希望，滿懷夢想的人和現實會發(fā)生怎樣的碰撞，而在意外中有能怎樣精彩熱烈地生活。很多時候黃湘老師不僅僅是我的數學導師，也是人生導師，一只小船迷茫地在海上航行，有了一座燈塔便前途光明萬丈。
黃老師任教班級里的同學私下里都管她叫湘湘公主，我覺得言之甚理。數學的真理對我來說就像是一座錯綜復雜的城堡，但是有了黃老師這位領路人，我相信我一定能走出一條通衢大道來。不僅是我，所有經過湘湘公主盡心培養(yǎng)的學生，多多少少都找到了數學邏輯的真諦，還有通過這種思維面對生活——那一個大大的“悟”字。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十五
該同志忠誠黨的教育事業(yè)，能嚴守師德規(guī)范，為人師表，始終不渝地寓思想政治工作于學校工作之中，思想言行堪稱師生的楷模。能不斷地學習教育教學理論，了解教育發(fā)展信息，積極投身于教育改革的大潮中，用先進的教育理論來指導工作，管理教育教學。
該同志十分重視規(guī)章制度建設，在其主持下，通津鋪中學建立完善了一系列教學管理制度。過程管理、目標管理制度：該同志組織行政管理人員進教室、進寢室、進食堂、進操場、進值班崗位，及時了解教育教學管理現狀，實行日檢查、周公布、月兌現獎懲制度，并組織開展“向學校推薦校園文化宣傳優(yōu)秀單位”、“向教師推薦優(yōu)秀備課筆記”、“向學生推薦優(yōu)秀作業(yè)”等活動。通過過程管理從而實現“小空間、大思維，小學校、大發(fā)展”的目標。教師培訓、教學研究制度：在該同志的主持下，通津鋪中學創(chuàng)建了一系列教師培訓、教學研究制度，通過組織教師參加省、市、縣組織的各種培訓活動，來提高教師的教學藝術，推進新課程改革。通過組織備課評優(yōu)、教學比武、專項教學研討等活動來打造精品，有力推動了全鎮(zhèn)的教學工作，鎮(zhèn)中學的教育教學管理經驗、校本培訓經驗分別于xx年和xx年在全縣作了典型經驗發(fā)言和推廣。
該同志帶領全鎮(zhèn)師生高舉“德育為首，全面育人”的旗幟，始終堅持“以培養(yǎng)學生的健全人格為目標，以促進學生的健康發(fā)展為宗旨，依法治校，規(guī)范管理，通過提高學生的綜合素質來提高教育教學質量”的辦學思想，不斷探索德育工作的新思路，該同志堅持“德育為首不虛化”的工作方針，以建設優(yōu)良校風為重點，以培養(yǎng)道德合格的人才為目的，有針對性地開展德育工作。該同志以樹立教師職業(yè)道德形象為重點來加強師德建設。通過組織全體教職工采用集中學習和自學相結合的辦法，學習《師德規(guī)范》和師德典型事跡，開展系列師德教育活動，與教師簽訂《師德承諾書》和《社會治安綜合治理責任狀》，組織師德評價與考核，塑造了教師的良好形象。以學生為本，豐富德育教學內容。充分利用校園電視網和校園廣播站，組織學生每天收看新聞，定期收看愛國教育片、反邪教紀實片等，同時利用國旗下講話、班團活動、周會課，對學生進行養(yǎng)成教育、理想教育。利用校園廣播站，及時報到好人好事、新人新事。開展“環(huán)保助學”系列活動、演講比賽、征文、文娛匯演等活動，既陶冶學生情操，又豐富了學生校園文化活動。每天利用放學時一日道德評價時間，規(guī)范了學生言行。通過教師制訂“潛能生輔導計劃”、落實輔導措施、“一幫一”結對、寫表揚稿等形式，在潛能生轉化方面效果明顯，思想品德評價合格率達100%。
經過該同志扎實的工作，取得了突出成績。
xx年，xx中學在初中畢業(yè)會考綜合評價中獲全縣前十強，學校被評為縣德育工作先進單位、學校目標管理先進單位、校本教研先進單位、為普通高中輸送合格新生先進單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質量先進單位、農村義務教育經費保障機制改革工作先進單位。
xx年被評為“湖南省優(yōu)秀教育工作者”、“張家界市十大新聞人物”；xx年被評為“慈利縣優(yōu)秀校長”。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十六
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務，耐心教育學生，教學成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。
二、服從領導的分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，都能夠愉快接受，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十七
萬秀麗，女，1977年出生，本科學歷，初中數學教師。自1998年9月參加教學工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農村中學的講臺上。萬老師扎根農村，已經在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋，她20xx年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了20xx年的土地，萬老師從參加工作以來，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。
1998年，她踏上了農村中學教育的“三尺講臺”。從那時起，萬老師就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，她時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排什么任務，她都能夠愉快接受，并按時完成任務。學校組織的各項活動，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等她都能積極完成。十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務上，更是時刻嚴格要求自己，因為她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項神圣的工作，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段。為了求得鮮活的教學經驗，積極爭取外出學習的機會，充分利用現代網絡，凡是有課堂實錄或視頻在線的網站，她都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學習的機會她就不放過。
正是憑著這樣這種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前，她認真鉆研教材、鉆研教學用書，在了解學生的基礎上，力求吃透教材。上課時，認真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學方法，讓學生主動參與，充分調動學生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，認真地記錄下來。對學生的作業(yè)她總是認真批改，并及時寫好批改記錄。對表現好的同學進行鼓勵表揚，對出現的問題及時補救。功夫不負有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評為黃陂區(qū)先進女教職工，她所帶班級分別在20xx至20xx年被評為黃陂區(qū)先進班集體，其中20xx年所帶九(3)班被評為武漢市先進班集體，并且在20xx年被評為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。
教師對學生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了學生，及時發(fā)現并解決學生出現的新情況、新問題，使之沿著健康的.道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。20xx年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子，她剛進初中時的學習成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意，于是及時找這個孩子談話，萬老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上，關心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課，給予母親一般的關心和愛。在萬老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，20xx年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績回報了這位老師。彭丹同學進入黃陂重點高中后，萬老師常與她保持聯系，關心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人，20xx年的高考，她以568分的成績考入了華中師范大學。
其實，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位，關心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們取得了長足的進步?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢苫蛉钡那椴?，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。
有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，要具體體現在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛的力量。萬老師不僅關心學生的學習，還特別關心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識，經常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！萬老師所帶的班級學風好、班風正，師生關系融洽，同學們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。
在教育科研的道路上，她不斷學習，勇于探索。帶著思考與學習的心態(tài)對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考。在實際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都努力學習別人的先進經驗，并且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎。
作為一位人民教師，萬老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰?？v然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔！她無愧于學生，無愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；她甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十八
當我站在萬人中央感受那萬丈榮光的那一刻，激動的淚水奪眶而出。人常說：臺上一分鐘，臺下十年功?？墒钦l又能知道我是臺上一分鐘，臺下20年功的艱辛呢?；叵胱约簭氖陆逃ぷ鞯目部乐茫瑲v歷在目。
19xx年畢業(yè)后分配到了鹿泉市山尹村鄉(xiāng)中，剛到學校我試講了一節(jié)英語課，我沒能如愿。原因是我是非師范類的教師，我雖然請教了一些老師但是我以為要把教案的內容全部搬上講臺呢，所以我都寫上了，可想而知成為了大家的笑柄。最喜歡的英語教不上了，領導安排我教生物，我很樂意的接受了，開始了我的生物教學生涯。
19xx年由于丈夫在鹿泉市工作，因此我從山尹村鄉(xiāng)中調到了經濟開發(fā)區(qū)中學，繼續(xù)任教生物學科。
20xx-20xx年。
在學校布局調整，生源減少的背景下，中學教師出現相對富余，而對于習慣于教中學的老師來說，都不愿挪動位置，而客觀上又要教師去充實幼教工作，我服從了大局，到了最需要的崗位上，經過兩年的工作收獲了很多，也為現在的工作提供了寶貴的經驗。
作為一名教師，無論我處在教書還是育人的崗位上，我都時時處處注重教學研究，取得了令人驕傲的成績。
在擔任班主任期間，我深知榜樣的力量是巨大的，因此我嚴格要求自己讓學生做到的我首先做到。我認真研究學生的年齡特點心理特點，因材施教，科學施教。陳少杰同學剛入學時，不過是一名中等生，經過我半年多精心的培養(yǎng)，方方面面都有很大進步，期末成績居年級第一，最終考入清華大學。雖然不是我親手把他送入大學，但確實是在他的求學道路上起了最關鍵作用的老師。牛玉昆在升入初中時是年級最調皮的學生，平時我總是特別關注他。有一次他和一位科任老師發(fā)生沖突，我不得不家訪。家訪時，我不但沒有向家長告狀，反而向家長匯報了孩子閃光的一面，家長和學生都非常感動。學生當時拉著我的手，表示以后自己知道該怎么做了，看我的表現吧！后來這名學生不僅入了團，而且還把班級管理得井井有條。雖然他最終沒有考上大學，但是他找到了一份適合自己的工作，成為了一名對社會有用的人才。
我長期在一線從事教學工作。平時，特別注重進行教學方面的科學研究，并將自己的教研成果應用于課堂教學中，效果非常好，我也取得了一系列的成果。
事業(yè)上。
1、20xx年12月《生態(tài)系統(tǒng)》獲全國中學高效課堂案例研修展示邀請賽一等獎。12月18日，我應邀參加了陜西師范大學和深圳教育科學研究院在深圳聯合舉辦的深圳教育論壇教育國際化與基礎教育教學改革全國中學高效課堂案例研修展示邀請賽暨頒獎大會。
12月1618日，在深圳隆重舉行的全國中學高效課堂案例研修展示邀請賽展示了初、高中語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理共九個學科36節(jié)課，我講的生物《生態(tài)系統(tǒng)》課在教學環(huán)節(jié)、教學手段以及板書設計等方面受到專家的好評，被大會評為一等獎。
這次邀請賽選手來自北京、南京、西安、深圳等地。我是此次在深圳獲一等獎的唯一河北選手。
2、20xx年上半年進行了全市范圍內的百節(jié)優(yōu)質課賽課，我在城關鎮(zhèn)中講了一節(jié)人教版初中生物七年級下冊第六章第一節(jié)《人體對外界環(huán)境的感知》。陌生的學生陌生的環(huán)境，在我以激發(fā)學生興趣為主的講課風格的感染下學生激動了，領導震撼了，因此我脫穎而出，獲得鹿泉市百節(jié)優(yōu)質課賽課一等獎。20xx年9月我被選中參加鹿泉市百節(jié)優(yōu)質課展示，得到了教研室和到會的鹿泉市生物學科的所有教師的認可和好評，并獲得了百節(jié)優(yōu)質課展示證書。
3、20xx年12月在鹿泉市青年教師評優(yōu)課活動中，榮獲生物學科一等獎。
4、20xx年在鹿泉市青年教師評優(yōu)課活動中，榮獲生物學科一等獎。
20xx年5月因20xx年度工作成績優(yōu)異獲得了優(yōu)秀教師稱號并給予嘉獎。
三、實驗技能榮譽證書。
20xx年中考我所教的學生生物實驗，獲得了全市第一，全部滿分。20xx年12月在鹿泉市初級中學理科實驗技能大賽中榮獲二等獎。
20xx年2月《抵制誘惑拒絕香煙》教案在全國教育管理與實踐論壇大賽作品評選中榮獲一等獎。
20xx年12月撰寫的《遠離香煙主題班會設計》在鹿泉市教學論文、案例評比中榮獲一等獎。
20xx年《如何打造生物高效課堂》獲第三屆文心雕龍杯全國新課標大賽三等獎。
20xx年12月獲世界杯中學生作文大賽優(yōu)秀指導教師稱號。
20xx年5月輔導的學生張徐日作文《快樂的家庭》和張雨璇的作文《正視挫折，走向成功》在全國第四屆葉圣陶杯中小學生新作文大賽中均榮獲石家莊賽區(qū)二等獎。
20xx年10月910號，《河北省教育學會中學生物新課程優(yōu)質課展評會》在鹿泉賓館舉行。[我非常榮幸地作為鹿泉市唯一教師代表出席了這次會議。
20xx年12月參加河北省中小學教師綜合教育技術應用能力培訓，考核成績合格。頒發(fā)證書。
20xx年8月，參加石家莊市中小學教師校長教育行政干部培訓，并頒發(fā)證書。
20xx年1月，參加河北省專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培訓。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十九
努力推進科技事業(yè)的全面進步。
姬慶軍，2003年任魯橋鎮(zhèn)科協(xié)辦公室主任。兩年來，該同志通過政策推動、利益驅動、示范帶動等措施，全鎮(zhèn)的科技人才引進與培訓工作開展得扎實有效。2003、2004年，全鎮(zhèn)共引進有關人才56人，組織科技培訓15期、83個班，參訓人數近萬人。人才的引進與科技培訓成果顯著：全鎮(zhèn)形成1.8萬畝烏鱧養(yǎng)殖基地，3000畝湖蟹養(yǎng)殖基地，1000畝泥鰍養(yǎng)殖基地，6000畝蘆筍種植基地，3500畝杞柳種植基地，50畝番鴨育種基地，100畝雙孢菇種植基地。1998年，被省科協(xié)命名為“省科普示范基地”。
科普示范基地建設是科普工作由虛向實轉化的重要載體。為此，姬慶軍同志把科普示范基地建設作為推動全鎮(zhèn)科技工作全面推廣的基石。
首先，審時度勢把握市場走向，強化政策引導。該同志每年兩次組織力量進村入戶調研分析，面向市場，提出對策。2003年年底，通過考察，引進了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的方式，租賃100畝土地包費租給群眾發(fā)展雙孢菇種植。鎮(zhèn)農技站、農經站、水利站等部門的同志在姬慶軍同志的帶領下發(fā)展雙孢菇種植。目前，全鎮(zhèn)共發(fā)展大棚86個。2003年年初，在漁業(yè)養(yǎng)殖效益走低的形勢下，姬慶軍同志協(xié)調人員與韓國客商合資，引進優(yōu)質泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養(yǎng)殖場。
其次，多層次建立技術服務體系，強化科技引導。一是建立科技示范與周圍農戶結對子，進行傳、幫、帶，有效地調動了農戶學用科技的積極性；二是成立技術顧問組。姬慶軍聘請山農大動科院的'教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農業(yè)局的技術人員組成技術顧問組，以專家為依托，在產前、產中、產后開展服務，所以在品種引進、技術培訓及試驗示范項目等方面都能得到較好的落實。今年以來，共舉辦各類技術培訓六次，受訓人員1600余人。
第三是引進人才，多渠道提供農產品銷售服務，強化市場引導。兩年來，姬慶軍同志通過各種形式引進人才56人，不斷充實到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時，組織成立了烏鱧養(yǎng)殖協(xié)會、蘆筍種植協(xié)會和漁業(yè)總支麻鴨養(yǎng)殖協(xié)會，不定期地向全鎮(zhèn)農戶發(fā)布產品信息，供農民作市場決策參考。在產品銷售方面，協(xié)同縣有關部門與農戶簽訂供銷合同，確保農戶利益不受損失。
魯橋鎮(zhèn)科技工作的有序開展，對于促進農村產業(yè)結構調整，推動農村精神文明建設，帶動農村科普工作向縱深發(fā)展，起到了積極的作用，這都是姬慶軍同志的努力工作的結果。。
二oo五年四月二十七日。
山區(qū)教師典型事跡材料篇二十
郝xx老師是民族幼兒師范幼兒園的一名骨干，她熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。作為一名幼兒教師，她熱愛和尊重每位幼兒，能夠走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，尊重每一位孩子的個性和發(fā)展水平。隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學習與提高，并了解當前的幼教形勢，認真做好業(yè)務知識的學習和基本功的訓練工作，不斷提高自身素質。她對孩子有愛心、有耐心、有責任心；在集體中，她有團隊精神，能欣賞同事的優(yōu)點，并和同事團結協(xié)作，能將自己的經驗和想法與團隊成員分享，起到了骨干教師的引領作用。她是一個認真負責的人，在認真做好本職工作的基礎上，她還努力的做好家園共育的促進工作，用自己的經驗和讀書所得與家長分享，真正的實現了家園共育的合力。她教育思想端正，作風正派，教書育人、為人師表，同時也深得領導、同事、家長的好評。
一、教育思想端正，注重為人師表。
郝xx老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重。
在擔任班主任期間，她總是告訴自己班內的老師，幼兒教師是良心職業(yè)，不能糊弄孩子，孩子養(yǎng)成不良的習慣，終生難改，孩子心靈受到傷害，終生留下陰影，因此，她帶領的班級從不會出現體罰、侮辱孩子的事情，孩子在她的班級里表現出自由、活潑、積極主動的良好狀態(tài)。她堅持尊重、理解，公平的對每一個孩子，從不會偏愛或冷落任何一個孩子，讓每一個孩子都感到老師喜歡自己。她每天都會和班內的老師們討論班內孩子的狀況，哪些孩子有進步了、哪些孩子近期狀態(tài)不對，哪些孩子比較敏感需要多關注，哪些孩子膽小需要鼓勵，她都會認真的分析，并在一日常規(guī)和教學活動中及時調整自己的方法。在孩子們心中，她是好媽媽，沒有一個孩子哭著不上幼兒園，相反，有的孩子問爸爸媽媽為什么星期六就不可以上幼兒園了。
曾經，她的班里有一個小男孩，活潑好動喜歡打人，女孩家長經常反映他上衛(wèi)生間的時候欺負女孩，許多家長找到園領導要求給這位小男孩換班。郝老師沒有排斥他，也沒有因為他帶來很多的麻煩而冷落他，她召開了班級會議，和班內老師分析問題的原因在哪里，經過分析大家認為是孩子從小受溺愛，不知道和人相處的正確方法，這個孩子在用別人討厭的方式來引起別人的注意。郝老師在接下來的一學期里，每天觀察他，并經常和他談心，給他真誠的擁抱，通過談話引導他去發(fā)現別人的優(yōu)點，利用等待環(huán)節(jié)給他講故事，引導他學會和同伴交往的技巧，并經常利用接送時間和他的爸爸媽媽溝通，定期進行家訪，引導家長和幼兒園統(tǒng)一步調，慢慢的這個孩子改變了，連他的爸爸媽媽都激動的要感謝老師，正是她的沒有放棄，才讓這個小男孩健康的成長，沒有在他小小的心靈里留下被人瞧不起的陰影，沒有給他貼上“壞孩子”的標簽。
三、積極溝通家長，促進家園共育。
為了不斷提高自己的家教指導水平，郝老師經常利用閑暇時間閱讀家教書籍，有針對性的搜集班內孩子存在的問題解決策略，每學期她都會組織兩次家教講座，針對孩子的年齡特征和不同發(fā)展水平給家長們實際性的建議，針對有特殊問題的幼兒，如：性格內向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等，郝老師都會細心的進行家訪。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。
現在，家長們遇到了教育上的問題，都會第一時間找郝老師討教，她也總能讓家長滿心佩服，現在他和家長們已經成為了很好的朋友，連已經畢業(yè)的孩子家長還經常打電話和她談心，遇到這樣負責任的好老師，才能實現家園共育的合力，才能真正做到讓孩子健康快樂的成長！
作為一名優(yōu)秀的骨干教師，郝老師經常在日常工作和生活中，把自己十年來的豐富經驗毫無保留的分享給新教師，引領新教師的成長。在教研活動中，郝老師積極引導新教師思考、分析，和新教師一起梳理出“如何有效的觀察幼兒”“如何培養(yǎng)幼兒良好的如廁習慣”“如何培養(yǎng)幼兒良好的自理能力”等具體策略；班級教師遇到難以溝通的家長，會第一時間找郝老師請教，以最合適的方式和家長進行溝通，幫助老師們解決了很多溝通矛盾，她以自己的豐富經驗和寬大胸懷帶領著新教師不斷成長和提升，是一名優(yōu)秀的幼兒教師。
山區(qū)教師典型事跡材料篇二十一
曾xx忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少數民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
曾xx1990年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨。有一次，當他聽說一名苗族學生輟學回家準備成親時，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長，讓孩子回校上學。為了提高黎苗同胞的科學文化素質，曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的學生交學費、買學習用品…。曾老師那無私奉獻的品德受到當地黎、苗同胞的一致贊譽。
曾xx1993年底調入三亞市藤橋中學從事實驗教學工作。眾所周知，化學、生物實驗工作又臟又累，還經常與有毒、有害物質接觸，待遇又低。但曾老師不計個人得失，為盡快改變農村學校實驗教學的落后面貌，他超負荷地工作，一人兼全?；瘜W、生物實驗室管理和全校的實驗教學任務。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定、提純試劑；他利用節(jié)假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內，使藤橋中學的化學實驗開出率達到100%。1994年，在全省普及實驗教學檢查中，藤橋中學獲得99。3分的好成績，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎勵。1998年，全市教學評估檢查中，藤橋中學實驗教學部分列全市第一名。
為改變農村學校實驗室缺乏實驗器材的狀況，曾老師認真研究實驗教學大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學重點，突破教學難點，他認為通過自己制作教具，是解決農村學校實驗器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間，走街串巷，尋找有用的實驗器材替代品，制作了一大批教具運用于課堂教學中，為學校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導青年教師運用現代教學技術開展課堂教學，他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級獎1項，市級獎9項。
曾老師積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新。他在長期的實驗教學實踐中，總結出了“實驗引導探索教學法”和“問題模式教學法”等許多寶貴的教學經驗，他率先進行實驗綜合能力考核，注重學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全國中學化學教育學會的重視。曾老師善于在教學實驗中總結經驗，并將經驗上升到理論高度用于指導教學。他的論文“素質教育與應試教育淺談”入選“如何實施素質教育”大型學術文庫，受到教育專家的充分肯定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學論文，共有25篇獲獎或發(fā)表，其中國家級6篇，省級獎11篇，市級獎7篇。
為全面貫徹黨的教育方針，提高學生的整體素質，曾老師在完成常規(guī)教學任務的同時，積極組織學生開展課外科技活動，服務當地農村經濟建設。為配合農技部門推廣水稻拋秧新技術，他利用節(jié)假日，輔導學生進行拋秧、插秧的對比實驗，調查結果使當地農民放心采用拋秧技術，促進了當地糧食的大幅增長。為指導農民科學施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務幫助農民分析土壤成份，指導農民改良土壤，受到農民的普遍歡迎。10年來，曾老師輔導學生科技項目共獲得各種獎勵30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。
由于曾xx各方面的突出表現，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導教師”等光榮稱號。
山區(qū)教師典型事跡材料篇二十二
鄒__同志自參加工作以來，始終工作在教育一線，擔任班主任工作和生物教學工作?，F在擔任高三八班班主任，三七三八生物教學。能夠嚴格要求自己，鉆研業(yè)務，班級成績優(yōu)異，多次獲得學校、縣、市表彰。先后獲得獲洛陽市優(yōu)質課一等獎、河南省實驗優(yōu)質課二等獎;、河南省優(yōu)秀輔導教師;洛陽市教育局學術技術帶頭人;洛陽市高中生物骨干教師;伊川縣優(yōu)秀教師;伊川縣名師。
該同志勤于專研業(yè)務，教學業(yè)績優(yōu)秀，20_年所教畢業(yè)生李恩超以657分奪得伊川縣理科狀元，同時600分以上達到10人，占全縣600分以上考生的1/6，在20_高考中，所帶班級一本上線55人，位居全縣第一名，二本上線74人，位居全縣第一名。在高考中，所帶三六班985上線人數位居全縣第一名，所教學生李曉達被清華大學錄取，尚巖同學被復旦大學錄取，20_年所教學生郭夢陽被北京大學錄取。所帶20_屆高三八班在洛陽市一練考試中，總成績位列實驗班第二名，洛陽市二練考試總成績位居實驗班第一名。
作為班主任要有思想、有方法、有智慧，能將班級各項工作處理的井井有條。班級管理有自己的特色，班級目標是：學生精神狀態(tài)良好，班風正，學風濃，成績優(yōu)異!當然這更需要班主任有細心和耐心，潛心育人，通過言傳身教影響學生。
班級管理特色的兩點做法：一是發(fā)明“課前操”現已更名“動起來”。五分鐘的時間五小節(jié)的內容：擊鼓奏、振臂樂、爽神吸、明目揉、清神擂，每一項都有規(guī)范的動作和意義。具體如下圖。早已成為伊川一高一道靚麗的風景線，有限時間，有限的空間，緊張的學習，緩沖減壓，打瞌睡的少了，效率提高不少，從20_年至今，已經堅持了9年，一屆屆的傳承，深受學生們的喜愛，收到了良好的效果，有力的促進了教學。
第二點：重視班級文化建設——激情教育。班級文化是一個班級的靈魂，文化熏陶著每個人，環(huán)境能影響人，也能改變人。學生不僅僅只會學習，也應有多種能力：學會做人、學會學習、學會感恩、學會尊重、學會相處、學會付出。所以班主任更要注重如何與學生交流，我所做的就是一支粉筆，把自己內心的想法轉變成文字傳遞給學生，方法靈活多樣，不落入俗套，堅持原創(chuàng)，很受學生喜歡。
山區(qū)教師典型事跡材料篇一
常xx,女，漢族，1975年10月出生，1999年7月畢業(yè)于xx師范高等專科學校數學系，20xx年xx師范大學本科畢業(yè)，所學專業(yè)數學與應用數學。從20xx年至今一直在xx七中工作，從事數學教學工作，任數學備課組組長，中教一級教師，國家三級心理咨詢師。
"學高為師，身正為范;學為人師，行為世范"。在教育的百花園中，唯有師德的熠熠光輝，才能普照永不褪色的桃李芬芳。
常同志是xx七中的一名數學教師，她忠誠于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針和教育理念，堅定黨的教育信念，他憑著對知識的無限渴求，對事業(yè)的努力追求，對工作的苛求，得到社會、學校、家長、老師、學生的一致好評。
作為一名教師，常老師踏踏實實工作，那一串串深深的腳印，鐫刻著她一步步努力的艱辛。
為師之魂，師德為先：俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。她為人師表，時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致，做出表率來教育學生;她愛崗敬業(yè)、盡職盡責，一直以來認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，她都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現及時糾正，成為學生的良師益友;她關愛學生，趙洋同學就是其中一例，家境貧寒，主動幫助他克服困難，給他買學習資料。20xx年高考趙洋以617分考取了西安交大，名列烏蘭察布市第三名;她尊重家長，通過家訪積極向家長宣傳科學的思想和教育方法，和家長學生悉心交談，鼓勵學生全面的發(fā)展。
教育之源，學生為本：她贊美學生、欣賞學生和激勵學生，塑造陽光心態(tài)，關注學生發(fā)展，塑造健全人格。
(3)保持并培養(yǎng)每個學生的自尊心和自信心。多角度看待學生的學習成績，因為學習成績的態(tài)度直接影響學生的自尊心。不僅要愛優(yōu)等生，更要愛"后進生"。接納學生的差異，一視同仁，公平公正地對待每一個學生。
(3)變封閉型試題為開放型試題，以培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神和良好的學習習慣。她把課堂重心由教師如何講轉向學生如何學，常老師努力鉆研所教內容，不斷改善教育方法與實踐在她教導下的學生能夠不斷進步。
為師之本，責任為先：在教學中，她切實上好每一堂課，都力求讓同學們有新感覺。她的學生這樣評價她的課：生動活潑、妙趣橫生、易學易懂、精彩紛呈。常常是一節(jié)課下來，同學們還感到意猶未盡，快樂無比;她有個習慣，那就是對學生做題過程十分留意，一旦發(fā)現問題，立即糾正，并作為病例，當堂為全班同學分析問題的癥結，請同學們研究解決的`方法，最后再共同總結。在工作中，她和同事團結合作，認真鉆研課程標準，進行課堂教學改革，集體備課、聽課、評課來研討課改，她注重實踐—總結—提高;在課余時間，她認真研究數學競賽試題和中考試題，對學生培優(yōu)補差，20xx年，20xx年，20xx年在第二十一屆、第二十二屆和第二十四屆"希望杯"全國數學邀請賽中分別被評為"數學競賽優(yōu)秀教練員"、"優(yōu)秀輔導員"、"市級指導獎";司文龍同學獲全國數學二等獎，30多人獲三等獎、40多人獲優(yōu)秀獎。20xx年xx區(qū)統(tǒng)考郭鵬飛同學取得了數學單科第二名。20xx屆畢業(yè)生司文龍同學在20xx年高考考了691分被清華大學錄取。今年作為主講人參加了西片區(qū)三個學校20xx年中考備考經驗交流會，預測20xx年中考命題，制定中考復習方案及應對策略。取得了一定的成績，受到社會、家長、老師、學生的好評。
為師之長，終身學習：常xx認為，教師的教學觀念不能停留在"一碗水"與"一滴水"的舊觀念上，要跟上時代的要求。她常說："要想給學生知識的水，教師需要擁有的不是一碗水，而是要引導學生找水源，通過學生的努力，挖掘出知識的涌泉來",最好辦法就是"學習、學習、再學習。她閱讀了很多專業(yè)書籍和報刊。諸如《人生黃金法則》、《責任心是第一執(zhí)行力》、《好教師就是好教育》、《教師專業(yè)標準的理念》、《走進新課程》、《數學教育心理學》、《數學學習與研究》等。從中不斷汲取先進的教學理念，科學的教學方法，從而不斷充實完善自己，豐富自己的教學內容，提高教學水平。
愛事業(yè)、愛學校、愛學生。常xx把一腔熱情奉獻給她深愛的教育事業(yè)，在充滿愛的田地中，她辛勤地耕耘著，幸福地前進著。
山區(qū)教師典型事跡材料篇二
她來自四川信息職業(yè)技術學院電氣工程系建筑工程技術專業(yè)，自入校以來“巾幗不讓須眉”這個成語便成了她最愛做的一道證明題。“理論聯系實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準”的處事方法，讓她在思想上、學習上、工作上、實踐上都取得了優(yōu)異的成績，贏得了老師和同學們的一致好評。曾經的她身著盔甲在“突破自我”的戰(zhàn)場上，證實“就算沒有傾國傾城的容貌，也要有摧毀一座城的驕傲”；后來在證明“巾幗不讓須眉”的舞臺上，她用“我不去想是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的論點，展開了她成為一面“旗幟”的所有論證，她就是高校卓異女青年——小莉。
世上無難事，只要肯登攀。
俞敏洪曾說“不要等待機會，而要創(chuàng)造機會”。小莉所屬建筑工程技術專業(yè)，這個專業(yè)并不是學院和系部的王牌專業(yè)，所以各方面的條件都很有限。但她并沒有放棄學業(yè)上的拼搏，既然條件有限，那她就去創(chuàng)造條件爭取更多的機會。在珍惜自己每一次上臺的機會的基礎上：走別人的路，讓自己多一條路可走。她在學習自己專業(yè)知識的同時，也積極結合自身條件參與其他專業(yè)相關的各類科技競賽、積極響應國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號召。盡管與其他專業(yè)的同學相比她缺乏很多科技專業(yè)技能，但是她憑借著多次演講經驗，與其他同學相比她更加懂得怎樣向大家介紹自己團隊的作品、表達自己團隊的創(chuàng)作想法，她也善于編寫策劃書、企劃案，這些長處讓她在團隊中起到了屬于自己存在的意義和價值。在各項比賽中，她也不斷的積累經驗，在學習中成長，在成長中進步，在進步中創(chuàng)新，勇于突破自己。
“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。機會不僅是留給有準備的人，更加是留給抓住機會迎難而上的人。20xx年，她憑借著自己對專業(yè)的熱愛，便同本專業(yè)3個同學一起組建了技能團隊，迎戰(zhàn)學院技能競賽，在比賽后她所在團隊榮獲了“居住空間室內設計”大賽一等獎以及“建筑測量”大賽二等獎。為積極響應中國“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的號召，她報名參與了學院首屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)演講比賽，她以獨到的見解和新穎的演講方式贏得了大賽的一等獎。她也不斷的提高自己的創(chuàng)新意識，在我院第二屆“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，她和學長學姐共同在農業(yè)科技創(chuàng)新上下苦心，他們的“農作物自動防霧控制器”在數百個項目中脫穎而出，榮獲學院二等獎以及第二屆中國“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級銅獎。同年她帶著自己的自我簡介主動向其他專業(yè)老師申請，希望能夠和其他專業(yè)同學一起參加各類競賽。最后在老師的指導下和團隊伙伴的共同努力下，她所在的團隊先后獲得了的榮獲第二屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎，以及10月“20xx年度四川省十大創(chuàng)客之星”稱號。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”20xx年她報名參與了學院的創(chuàng)業(yè)培訓課程，于20xx年10月獲mohrss中國就業(yè)培訓技術指導中心創(chuàng)業(yè)培訓結業(yè)證書。
一個沒有信仰的人，就好比失去靈魂的傀儡；一個信仰堅定的人，他能夠感受到自己前行的精神支柱是什么，自己又將怎樣去實現人生的價值。而一個黨員一定要有堅定的政治信仰明確的政治方向，在老黨員不忘初心、不忘本色，始終以最樸素的語言傳播黨的聲音時，“潛移默化，自然似之”小莉便更加堅定了自己的信仰。沒入黨以前，老黨員便是她的“一面旗幟”、是她的“信仰”、是她學習的榜樣；遞交轉正申請時，她向組織匯報她要跟上老黨員的步伐，成為一名中共黨員便是她努力奮斗的方向；轉正后，老黨員對她說：“不要忘記自己何時入黨，不要忘記自己的入黨介紹人，不要忘記幫助過你的人?！币驗檫@是她為什么入黨的初心，也是她堅定政治信仰的原因。成為一面旗幟之前，她更加需要當好一顆螺絲釘。在暑期社會實踐中，小莉通過課余時間向麥當勞投了簡歷，服務行業(yè)是最親近廣大人民群眾的職業(yè)，她成為了麥當勞的一員，走進人民群眾的生活。在工作中她嚴謹的工作態(tài)度，虛心向同事請教的工作方法，使她贏得了經理及同事的認可，在公司的技能比拼中，她更是全力以赴獲得了“甜品站”崗位冠軍稱號，榮升兼職訓練員。
她深知這并不是結束，而是一個更好的開始。畢業(yè)后，她將帶著自己堅定的政治信仰，去成為連接黨對人民群眾大愛真情的“聯絡員”；帶著自己努力拼搏、不怕苦不怕累、敢闖敢拼的精神，去實現自己的人生價值；帶著“誰說女子不如男”的倔強，去證明自己將成為一個對社會有所作為的女子。不忘初心，砥礪前行，她就是高校卓異女青年小莉。
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山區(qū)教師典型事跡材料篇三
兒時起，父母就教她做一個懂道德的孩子。上學后，在老師的精心教導下，她更是懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位。在學校，她樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，她都搶在前面;在家里，她除了做好自己的事，總是盡力幫父母做一些力所能及的事情;在社會上，與同學結伴看望孤寡老人，愛護公共環(huán)境。因此，她總是受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德”的隊伍中。
到了高中，她非常喜歡“修德止玉”這句洋溢中國古典氣息的校訓。崇拜孔子的她，在教科書和筆記本的扉頁上，用工整的楷書書寫許多孔子有關修身做人的名言：“蘭生幽谷，不以無人而不芳”、“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我”、“躬自厚，而薄責于人，則遠怨矣”、“己所不欲，勿施于人”等等。這些話被她寫在可以經?？吹降牡胤?，正表明她愿以古人修德止玉的品行來熏陶自己，要求自己，規(guī)范自己，使自己的品行也達到“玉”的境界。
二、勤奮有加，治學有方。
學習是江君的強項，學校的幾次大型考試中，她總是千人之中的前五名，還曾兩次登上榜首。但優(yōu)異的成績只是外在的表現，真正可貴的是她博學善思的能力。
江君的父母都是老師，但他們從沒強求過孩子的學習和成績，相反，他們更注重的是孩子能力的培養(yǎng)。在小學，別的小孩都在被家長看守著看書寫作業(yè)時，她家卻執(zhí)行著“作業(yè)時間不得多于40分鐘”的奇怪規(guī)定。父母的這種開放的教育方式不僅給她更多的時間來開闊視野增長課外知識，也培養(yǎng)了她高效學習獨立學習的好習慣。升入初中，父母便很少過問她的學習，給了她更大獨立發(fā)展的空間。而她在小學并不很突出的成績卻如鵬鳥直上青云般，以驚人的速度提升。到了高中后，她又積極調整學習態(tài)度，努力探索出了一套適合自己的學習方法，很快地投入到了緊張的學習中。無論主科還是副科，她都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。有時候，她感覺到自己稍有退步，就認真總結近期的學習情況，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現在學習生活中的激烈競爭，她并不畏懼，她還總是笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力學習才是呀!”正是積極的學習態(tài)度，使她在各科考試中都名列前茅，還多次被評為“學習標兵”。
三、工作積極，心系集體。
上高中以來，她又以出色的表現贏得了老師和同學們的信任一直擔任班干部。她團結同學，熱愛班級，帶領同學們參加學校組織的各種比賽，多次在年級和學校獲獎。
上了高二，江君被同學們推舉為學習委員，她一直以不辜負大家的希望作為自己工作的動力。每次班里組織學法指導會，她發(fā)言時間最長，毫無保留地把自己的學習方法傳授給同學;她積極配合老師開展“成組互幫”活動，主動承擔幫助4名后進生的任務;她努力改良班級三餐后“優(yōu)生輔導”制度，廣泛聽取意見，創(chuàng)造新方法。她對學校的各項活動也都有極大熱情。辯論賽、書法比賽、繪畫比賽、趣味運動會等等，每一項都少不了她的身影。學校內經常能夠看到她忙碌的身影。她對工作一直認真負責，態(tài)度積極，深受各位同學和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。
四、不畏困難，勇于攻堅。
江君，誠實善良，成績優(yōu)異，方方面面都讓人羨慕，可她的成長之路也并非一帆風順。初三下學期剛剛開學一周，江君就在回家的路上意外遭遇車禍，右腿骨折，傷勢嚴重，后臥床達3個月之久。但傷痛并不是她要面對的唯一的挫折，即將到來的中考才是心頭最大的陰云。想著以往周圍的同學都在學?？嘧x，江君最終忍住疾病折磨，振奮起精神，就在家里，在自己的小床上，自學新課，復習舊知識。那段日子很艱辛，由于行動不便，她就要求把書都堆放在自己身邊，每天只顧學習，就像生活在“書窩”里，甚至完全不知道窗外的世界春天已經到了。她就這樣頂著壓力，憑借自己驚人的毅力，不讓困難壓倒脊梁。中考分數下來，江君以高出當年分數線20多分的好成績被玉田一中錄取。剛進入一中的校門時，還沒痊愈的她只好拄拐上學。教室在5樓，她每天面臨的第一個挑戰(zhàn)就是110級臺階。同一棟樓的同學都會注意到這個每天一手拄著拐，一手提著書包向上爬樓的小姑娘，也會不時發(fā)出聲聲贊嘆?，F在的江君身體已經康復，而且每天積極參加體育鍛煉，以飽滿的精神迎接即將到來的高三。
五、重視體育，熱愛運動。
有著男孩子性格的她，從小就喜歡運動，在學校積極參加學校組織的各項體育活動;在家里，她還擅長打球、滑旱冰、滑板、爬山等運動。上中學后，她更加重視體育鍛煉。體育課上，她認真完成老師布置的訓練，積極地投入到體育運動中，從不因為怕累而逃避運動和訓練。
六、興趣廣泛，全面發(fā)展。
老師的教育、家長的引導使她明白：當今社會需要的是全面發(fā)展的復合型優(yōu)秀人才。作為新世紀的青少年，她很深刻地意識到僅僅擁有書本上的知識是不夠的。因此，她重視德、智、體的全面發(fā)展，重視興趣、特長的培養(yǎng)。他喜歡科學小制作，自己動手制作的小作品，多次獲校級獎勵，制作的《地震報警器》獲市級二等獎;她愛畫畫，從8歲開始學習繪畫，曾在文化館學習卡通畫，素描和水粉畫;她還喜歡武術，在暑假里，在別的小朋友自由自在的玩耍的時候，她卻去參加武術班學習。
入本校初中年級。當年起就擔任班級的班主任助理，學生會干部。年年被評為三好學生。同時，于20光榮地加入了中國共產主義青年團。
思煜同學是個愛動腦子的孩子，學習上不服輸，勤學好問，勇于創(chuàng)新，她對語文學習有著濃厚的興趣，好讀書，被評為學校里的書香少年。尤其在數學方面，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的品格。她深知，學習不是一件輕而易舉的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。她還是一個心地善良的，極富有同情心，樂于助人的好學生，作為班干部，她絲毫沒有現代部分中學生身上那種狹隘自私的心理，也絲毫沒有那種“干部架子”。她平易近人，對于班上的學困生，遇到不會的難題，她總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心地輔導和講解，直到弄懂為止。班里若有同學情緒低落，郁悶心煩，她總是第一個幫助和鼓勵他們的人，她充分地發(fā)揮了學生干部的作用，和這些同學談心，給這些同學做思想工作，幫他們調整好心態(tài)，專心學習。因此，她的朋友眾多，人緣很好，大家都很樂意與她相處。每次外出乘公共汽車，她都是主動把座位讓給老人或比她小的同學。她也是個有著正義感的學生，對于擾亂課堂秩序，抄襲作業(yè)等不文明的行為，她深惡痛絕。
思煜同學是一位品學兼優(yōu)的好學生，她具有遠大的理想和愛國主義情懷。她從小就對董存瑞、黃繼光等英雄無比崇拜，對他們的英雄事跡耳熟能詳，并暗暗立志：長大以后一定要成為一個有益于社會的人。在看到“神州七號”成功返航后，更進一步增強了自己為國增光的遠大理想。她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡書畫、音樂和旅游。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發(fā)展。在集體，不管是“生命化育人”的展示活動，還是對校展示的班隊活動，她都能籌劃，安排得井井有條。并且還主持開創(chuàng)了班上的優(yōu)秀作文集。能父母怕過多的課外活動，會影響女兒學習成績，可思煜同學卻是這樣回答的：“活動只會多方面培養(yǎng)我的能力，學習和生活我會安排好的?！彼嘈艔纳磉叺男∈伦銎?，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己，就會成功。
思煜同學在座位上貼上自己的座右銘：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。終于，她取得了驕人的成績：《對歌沱江》一文，于榮獲“愛國、愛校、做支持明榮好學生”征文競賽中三等獎;于06年榮獲第三屆中國優(yōu)秀小記者評選征文比賽長沙賽區(qū)暨長沙市第十七屆“友誼阿波羅杯”童星大獎賽銀獎，并獲得中國小記者資格證;《愛的洗禮》一文，于榮獲第八屆世界華人小學生作文大賽一等獎;于07年榮獲《金球杯》第十七屆全國青少年美術書法大賽中銀獎;于榮獲讀書知識競賽初中組一等獎;于08年榮獲長沙市中小學生創(chuàng)新作文大賽一等獎等榮譽。
一只雛鷹，正在展翅飛翔的雛鷹，在成長的道路上還將不斷進取、不斷奮斗。
山區(qū)教師典型事跡材料篇四
xxx老師從教23年，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向他的事業(yè)。他教書育人，為人師表，用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。在這三尺講臺邊，他勤奮踏實地工作?！袄讌栵L行”是黃老師的工作作風；“精益求精”是他的工作特點；“和藹可親”是師生對他的評價；“妙趣橫生”是他上課的風格。黃老師默默奉獻教壇，用一顆愛心喚起孩子們的美好心靈和求知欲望，深受學生、家長、同事的贊譽。
師德的最高境界是“愛滿天下”?！皼]有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育”。黃老師一直把這句話作為自己的座右銘。為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展,黃老師以崇高師德，把一縷縷和煦的春風吹進校園，吹進同學們的心中。他多年擔任畢業(yè)班班主任，哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育。對家庭貧困生、學習困難生、心理障礙生等在生活和學習上給予了一定的資助、引導和幫助，使這些學生的家長不僅解決了燃眉之急，而且他和家長、學生彼此之間的距離拉近了，感情加深了，學生的成績也提高了。上學期，黃老師擔任的六（2）班，有留守兒童六個，占學生總數的百分之十。黃老師首先調查了留守學生基本情況，建立檔案資料，聯系簿，全面了解學生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等。他經常找這些學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱。范偉男是學校有名的雙差生，他父母長期在外打工，學生跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。黃老師了解情況后，就經常找他談心，處處關心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候，他像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。他還主動與其父母取得聯系，讓他們最好與孩子經常保持聯系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學年下來，范偉男的學習成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。
“教師不僅是知識的傳遞者，更是道德的引導者、思想的啟迪者?！彼鹬乩斫鈱W生、信任關愛學生，深受學生的信任與喜愛。他注重學生的'思想道德教育與個性發(fā)展的培養(yǎng)，更注重學生高尚人格與愛心的塑造。他善于抓住機會來教育，“潤物細無聲”，使學生成為充滿自信、擁有愛心的人。點點滴滴的教育贏得了學生的信任與喜愛，他不愧為學生喜愛、歡迎的好老師。
“學高為師，身正為范”。如果說“德”為師之魂，那么“才”就是師之本。黃老師是個教學行家。他具有很強的業(yè)務能力，多年來一直擔任著畢業(yè)班語文并兼任語文備課組長，成為學校語文骨干教師和學科帶頭人。平時，他總是以嚴謹的態(tài)度對待教學工作，課堂內外一絲不茍。他勇于探索，開拓進取，積極參加專業(yè)培訓，始終站在課程改革的前沿，勇于創(chuàng)新。他主動承擔“省級德育課題---感恩教育”的教研工作，在同行中發(fā)揮模范作用；他的課堂生動活潑又富有深度與個性，給青年教師作出了示范與表率。對“后進生”，他采取“下毛毛雨”的辦法，首先鼓舞他們的信心，其次“排隊”進行個別輔導，重點幫教，使學習差的學生能很快趕上全班同學，他所擔任的畢業(yè)班語文成績，名列前茅。
一路艱辛,一路歌；幾分耕耘，幾分收獲。黃老師幾十年如一日地忘我工作，教學成績突出。黃老師所帶的班級，多次被評為“校優(yōu)秀中隊”、“文明班級”。他本人也多次獲得縣“優(yōu)秀輔導員”、縣“先進工作者”等光榮稱號；在xx年10月榮獲“龍巖市首屆語文學科帶頭人”的稱號；德育論文《開展感恩新教育唱響德育主旋律》，榮獲永定縣中小學德育論文評選二等獎；《挖掘語文教學資源奏響感恩教育旋律》獲得福建省第三屆“我與新課程”二等獎；論文《讓美盛開在小學語文課堂中》、《我學會了……》榮獲省一等獎……這一項項榮譽，似五彩的花環(huán)，使他的平凡的教學生涯，更絢麗奪目！三尺講臺，塑就滿腔忠誠；一支粉筆，揮灑兩袖清風。教書育人是他最大的心愿，用愛哺育學生，用責任激勵自己。面對驕人的成績，黃老師正以崇高的師德要求自己，他不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，在教師這個平凡的崗位上，譜寫著不平凡的詩篇。
山區(qū)教師典型事跡材料篇五
學生都喜歡叫他“小白”。
他就是余杭區(qū)高級中學英語教師xx。
白老師所帶班級班風樸素，成績出色，高考成績優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學生進入清華、北大學習。但xx并不滿足于此。他一直想在自己的教學中尋找一種平衡，既讓學生在高考中出成績，又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學和管理中，白老師不會因為學生的一些頑皮疏忽而責備求全，相反，能先聽學生講，再提出自己的建議。很多時候，白老師都會記得給學生們留著一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學習，在錯誤中成長。不剝脫他們成長機會，就要寬容面對他們的不足，微笑地引領他們，“欣賞”他們的“破壞力”。
在日常教育教學工作中，白老師努力培養(yǎng)學生運用所學知識，分析問題，解決問題的能力；培養(yǎng)學生思考和表達的.能力；引導學生追求高效學習方法，合理安排時間；引導學生積極關注社會發(fā)展，國際事務；引導學生學會學習，學會做事，學會共同生活，學會生存。
在英語教學上，白老師努力做到語言知識和人文知識相結合，使學生即學到語言知識技能和學習策略，又浸潤文化，啟迪心智。
20xx年，xx老師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號；20xx年被評為區(qū)學科帶頭人。但這些榮譽在白老師的學生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠可以成為學生心中的那個可以為他們指引方向的“小白”。
山區(qū)教師典型事跡材料篇六
馬秀珍，女，生于1966年，1987年從事教育工作，大專學歷。自參加工作以來一直擔任學校英語學科教學工作，目前是學校圖書室管理員。在從事教育工作的31年中，一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真撰寫。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，不斷提升自她水平，在全市中學英語優(yōu)秀論文評選中，她的論文《淺談英語教學中的素質教育》榮獲二等獎，在全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導獎，在、、全國中學生英語能力競賽中榮獲市級優(yōu)秀指導獎，20、榮獲學校“優(yōu)秀教師”稱號，被寺灘學區(qū)評為“優(yōu)秀教師”，并授予“園丁獎”稱號。教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，她得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人，她還積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。
關愛學生，無私忘她。
要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。三十多年的教育生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷戀山區(qū)這片黃土，她更眷戀山區(qū)的孩子，她慶幸選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
她始終認為，沒有愛，就沒有教育。她是這樣說的，更是這樣做的。她愛崗敬業(yè)，溫文爾雅。她極具親和力，和學生融洽一體。她的世界充滿陽光和雨露，她傳遞給學生的都是正能量。她的汗水揮灑在講臺、圖書室。她的身影定是學生心中最美的影像。三十年孜孜不倦，三十年砥礪前行，她當之無愧成為學生心中的最愛。她的青春在奉獻中熠熠閃光，她有俠骨的“鐵面”，卻是柔情的“馬姐”。在師者的世界里，她如一個充滿好奇的孩子，一路前行，不畏荊棘與坎坷。牢記使命，不斷超越，是她堅守于心的信念。
她就是景泰縣九支初級中學教師馬秀珍。
山區(qū)教師典型事跡材料篇七
趙林峰夫婦家住莫愁路403―4―703室，長期以來夫妻二人相濡以沫，相互扶持，家庭美滿。他們有一個兒子名叫趙書浩，現在漢中門小學讀三年級，育兒自有育兒經，在教育兒子上他們有自己一套獨特的方法，趙林峰夫婦自有他們的育兒經，他們認為：對待子女教育的態(tài)度，不能“望子成龍”，而是要“教子成人”，讓他們學會做人的道理。
家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，他們從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓他在良好的家庭環(huán)境中健康成長。
一、培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。
正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，他們從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。家長良好的素質與修養(yǎng)，良好的心理素質、文化素質、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。父母本身努力工作，以積極的態(tài)度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事盡量不請假。孩子上學以來，從不遲到早退，為了值日他們總是提醒孩子早早到學校；學習成績稍微有些下降，他們就要求孩子自覺加強練習，看到孩子健康快樂地成長，他們十分高興！
二、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。
他們的兒子從小比較膽小，他們就經常鼓勵他，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做游戲，使孩子在活動中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子傳授了很多間接的知識。每周和孩子進行一次談心，和孩子共同制定學習和體育鍛煉的計劃，陪著孩子一起鍛煉，這幾年通過父母的訓練孩子已經學會了許多技能，騎車、輪滑、滑板、跳繩、踢毽子、打乒乓球、下棋、計算機、繪畫等等，這些技能為將來孩子的發(fā)展有著積極的作用。通過這些活動也促進了他們和孩子之間的關系，孩子愿意和父母交流，把心里話對父母說，增進父母和孩子之間的感情。
三、積極配合學校的教學措施。
孩子學習成績逐年上升，現在已經進入優(yōu)秀的行列。同時孩子還積極參與學校組織的各項活動，多次被評為“三好學生”。他們很配合學校的教學措施，平時積極閱讀各種教育雜志，每年學校給家長訂閱的《為了孩子》一書他們都認真閱讀，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。
做到堅持每天輔導孩子的學習，開始的時候孩子讀課文背課文時比較吃力，他們就教育他一段一段分開讀，讀3―5遍后開始試著背誦，背誦多遍知道很熟練，他們還及時檢查孩子當天的學習內容并對他進行鞏固復習，使孩子在自覺學習方面有明顯的進步。老師讓學生制作長方體的模型，為了讓孩子能做出更好的作品，他們幫助孩子積極準備各樣材料，精心與孩子一起制作、最終做出堅固、美觀、實用的作品。他們對老師布置的每個任務都能積極配合，老師讓學生查資料，他們就教會了孩子上網自己查閱，同時自己在旁邊指導、監(jiān)督。在學校組織的運動會，他們讓孩子積極參與。
四、盡量滿足孩子學習和發(fā)展上要求，竭盡全力為孩子創(chuàng)造條件。
在孩子想學二胡，為了培養(yǎng)孩子的高雅愛好，為孩子買了二胡，還要花高昂學費找老師指導，孩子每天堅持刻苦練習，當孩子考級的時候他們陪同孩子來到天津音樂學院參加考級測試，孩子和父母的努力沒有白捧著大大的六級二胡證書高興的時候，他們的心里也感到了莫大的欣慰，是對父母一直努力的回報。
7月，是事情最多的時候，孩子和同學逗玩把手指弄傷了，不能進行二胡練習，不得不停止了二胡的學習，一次比賽的機會孩子錯過了，一次鍛煉的大好機會錯過了，他們積極鼓勵孩子，帶孩子看病，幫助他恢復信心，重新振作起，經過一段時間修養(yǎng)孩子繼續(xù)練習二胡。升入三年級，孩子的英語學習難度增加，為了讓兒子能夠學習更好，經過和孩子商量，每周送孩子到新東方學習新概念英語。孩子的`每一點進步，他們都感到欣慰；孩子的每一個成績，他們都覺得開心！在生活上對孩子的精心照顧，在學業(yè)上對他的無限關愛，使孩子深深懂得：惟有學業(yè)上出成績，才是對父母最好的報答。
五、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，教給孩子各學科的知識。
父母是孩子做好的老師，每天讀讀雜志，看看報紙，孩子能最直接的感知：從文字里可以獲取信息和快樂！父母經常繪聲繪色地講故事給孩子聽，一遍一遍地不厭其煩。有時涉及許多學科的知識，講完后，還會針對內容提出問題讓孩子復述，逐漸培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力。隨著閱讀量的不斷增加，他們?yōu)楹⒆淤徺I了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍，使他從小養(yǎng)成愛讀書的好習慣，愛好十分廣泛。
通過閱讀，孩子的綜合素質得到了提高，在他們的指導下，孩子的寫作水平也有所進步。除了教育孩子閱讀之外，他們的知識面面比較廣，從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖，背誦中國各省省會，世界各國首都，中國56個民族，各國國旗，天文地理，歷史人物，生物知識，物理知識，化學知識，幾乎都讓孩子涉及，當看電視中比賽選手的國旗，孩子馬上說出國家的時候他們覺得對孩子的教育有了一定效果。
作為孩子的第一任教師，他們深知自己身教的重要性，因此注重自己的言行和學習，對待自己的工作認真，敬業(yè)，在家注重業(yè)余時間的學習，從而給孩子梳理敬崗愛業(yè)、勤奮好學的榜樣。同時他們還十分關心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。他們的教育理念是：給孩子成長的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。他們愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
山區(qū)教師典型事跡材料篇八
xxx是墊江實驗中學高中化學教師。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學校，在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來，他把愛的陽光灑向他的事業(yè)，灑向他的學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻是對他的真實寫照。
1986年8月，xxx被分配到墊江偏遠的曉興小學，從走上講臺的那一刻起，他就定下了終身從事教育并要當一名好老師的愿望。他注重自我教育，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，積極參與學校的各項活動，大量捕捉各方面的信息充實自己。認真鉆研《教育心理學》和《教育學》等知識，這為他后來的工作奠定了堅實的基礎。
1990年9月xxx參加了離職學習，兩年學習期滿后被調入墊江四中，在那工作的14年間，自覺訂閱《中學化學參考》、《考試研究》、《化學苑地》等專業(yè)雜志，在很短的時間內，迅速適應了中學的管理與教育，教育教學成績顯著提高，深受師生好評。1999年他光榮地加入了中國共產黨，并擔任行政管理工作，雖然任務重了，但學習提高的機會也多了。在此期間，經常參加學校的.優(yōu)質課、匯報課、展示課以及縣上組織的教學大賽，撰寫的《元素周期表中的幾個關系》、《新課程下學生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于20xx年9月以選調教師中第一名的身份選調入墊江師范學校。
參加工作25年，擔當班主任工作16年，行政管理7年，教了5屆初中畢業(yè)班，8屆高中畢業(yè)班。xxx老師無論教哪個班級，都努力做同學們的知心朋友，幫學生們排憂解難。他關愛每一個學生，他對學生的愛，是愛在平凡之中，愛在點滴之處。當學生學習上有困難，他總能在非常繁忙的工作之余，為學困生“開小灶”；當學生之間有了小摩擦，他總是細心詢問、公平處理，努力去解開他們的心結；當學生有厭學情緒，則耐心加以疏導；當學生生病或遇到困難，他更是真誠地付出關愛，讓他們時時沐浴著師愛的陽光，處處感受著師愛的溫暖。
在這些年中，xxx老師一直是超負荷工作，曾同時擔任教研組長、備課組長、年級組長、班主任、同時還有2個班的化學課的教學工作，經常是很早到學校，晚上10點多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。
xxx老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己，注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高。多年來一直擔任班主任，本著熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的一種精神，以良好的師德形象去影響和教育學生，言傳加身教，在班級管理工作上取得了突出的成績。
在班級管理工作中，xxx老師始終圍繞著“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”這一指導思想，探索有利于學生自我教育、自主發(fā)展、符合學生年齡段特征的班級文化目標，發(fā)展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力。在班級文化建設和班主任工作方面做了大量細致的工作，創(chuàng)出了特色，形成了自己獨特的風格，取得了卓著的成效。
xxx老師經常跟學生說：“這個班不是我一個人的，也不是幾個班干部的，是我們大家的，每個人都是班級的主人?！蓖ㄟ^集體討論，師生共同選定了《我相信》作為班歌，經常在班里唱班歌會讓每個人更加喜愛這個班級。通過召開班級學生代表會議，確立以“堅定、堅強、堅持”做為班訓。通過班級海選，確定以“嚴謹代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己?！弊鰹榘嗉壙谔?。在全體學生的共同倡議下，確定了班級座右銘是梁啟超的《少年中國說》中的“中華少年，頂天立地當自強”，還有以勵志歌曲《陽光總在風雨后》作為班級行動歌曲等等，所有的這些舉措都能幫助學生更加喜歡這個集體，做集體的主人，使班級變成了他們的家。班級凝聚力也就得到了進一步強化。
面對xxx老師一疊厚厚的獲獎證書和榮譽證書，讓人感慨頗深，這些證書記載了他25年教學生涯由成長到成熟的歷程和軌跡，記載了他在教學園地辛勤耕耘結出的豐碩果實。從中我們可以感受到xxx老師對教育事業(yè)的忠誠和摯愛，對學生默默無私奉獻的精神，更感受到他的勤奮鉆研、永不滿足的進取精神和與時俱進的風貌。
在榮譽面前，xxx老師沒有半點滿足，只有學生學習的進步才是xxx老師內心最大的慰藉。每天清晨，xxx老師依然踏著露珠行走在學校校園；每天深夜，家里燈光下認真?zhèn)湔n的背影依然是xxx老師。三尺講臺，塑一座無字豐碑；幾支粉筆，寫一世不斷真情。漫漫人生路，xxx老師一直用愛詮釋生命，用情詮釋對教育事業(yè)的無悔忠誠。
山區(qū)教師典型事跡材料篇九
__，大學本科學歷，一級教師，英語專業(yè)，一直從事小學英語教學工作。參加工作，扎根于車邏鎮(zhèn)小學，在教育教學工作中，先后被評為車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、車邏鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊輔導員、車邏鎮(zhèn)高效課堂建設先進個人、高郵市教壇新秀、揚州市教學能手、揚州市中青年教學骨干、高郵市優(yōu)秀教育工作者。從教十幾年來，她始終以飽滿的熱情，高度的責任心對待工作和學生，把所有的心血投入到所熱愛的教育事業(yè)之中去。
一、銳意進取，“眼中有光”
她英語教學特色鮮明，有自己獨具風格的教學模式，深受學生喜愛。所教班級的成績優(yōu)異，學生英語學習興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。多次擔任起始年級教學任務，把一屆一屆學生從英語的“門外漢”變?yōu)椤靶＜摇?。指導學生參加高郵市少兒英語繪本故事講述大賽、英語書寫與朗讀比賽等，多次獲得特等獎、一等獎。作為一名骨干教師，__在校內外多次開設展示課，在高郵市高效課堂驗收活動中獲得“優(yōu)秀”等第。參加與結對學校新沂市棋盤鎮(zhèn)城崗小學教學研討活動，上示范課，受到好評。
二、關愛學生，“心中有愛”
教育教學中，她能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們，幫忙他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生希望的風帆。十幾年來，她在不變的工作崗位上，演繹著不變的愛心。
三、潛心教研，“行中有慧”
教學之余，__老師努力使自己成為一個教研型的教師，積極撰寫心得體會，努力提高自己的教學水平和理論修養(yǎng)。近年來，多篇論文發(fā)表于省級刊物上，還有多篇論文獲獎。主持的高郵市級課題《農村小學英語單詞教學的有效性研究》，通過評審順利結題。
作為一名教師，__老師始終踐行為人之道，從教之道。她堅守著三尺講臺，辛勤耕耘，默默奉獻，憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的愛生之心，將繼續(xù)奮斗在農村教育戰(zhàn)線上。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十
我叫xx，2000年畢業(yè)于呂梁高等?？茖W校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來，我一直在教學第一線，承擔數學課教學和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛著教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究初中數學教學工作，始終以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，有著極高的責任心和事業(yè)心。關心和愛護著每一個學生，能夠從思想、學業(yè)、心理等諸多方面關心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學生，影響學生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教育教學成績優(yōu)異，深受學生家長的歡迎和社會的廣泛贊譽，曾多次受到學校、上級的`表彰。所任科目中考成績在全縣名列前茅，所帶班級升學率遠遠高于全縣平均水平，曾獲得“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“地級模范教師”“明星班主任”等榮譽。
從教十余年來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，學校分配的任務，我總是欣然接受，從未有過半句怨言。在班主任工作上，我認為，師德之魂在于“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。我從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，堅持以“愛心、真心、細心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。在教學上，我虛心向有經驗的老教師學習，積極參與教研活動，結合我校的“三三二一”模式，大膽地進行教改實驗，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學生積極參與，分層組織教學，分層次布置作業(yè)，讓學生由“學會”向“會學”轉變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十一
在新洲建筑企業(yè)界里，有這樣一位老黨員，他年近花甲，自己只有高小文化程度，他尊師重教。他用一顆感恩的心，去為一位離退休老師安享終身；他用一顆溫暖的心，去幫助那些上不起大學的窮孩子們；他寧可苦自己，濟困建學校；他的真情感動了他的同行們……。
他，就是武漢祥和建筑集團董事長兼總經理劉維宏同志。在采訪這位年滿五十六歲老同志的時候，從他的談話中，看到了這位老同志的可歌事跡，也看到了他那顆感恩的心發(fā)出的溫暖和情懷。
“用感恩的心，回報老師為我畫上了美好人生軌跡?！?BR> 劉維宏同志是位木工師傅，只上過小學四年級。六十年代初，家里很窮，父親多病，母親是小腳，不能干農活，父母親生養(yǎng)他兄妹七人，由于當時醫(yī)療條件差，五個兄妹都夭折了，只剩下他和一位姐姐。由于經濟困難，他上小學四年級就輟學了，回家學木工手藝。
談起上小學四年的時光，他不忘一位叫余常明的小學老師。他說：“沒有余老師，我怕四年書也讀不成。由于家里窮，沒有桌椅板凳，有時連五角錢的.學費都是余老師墊付?！被貞浧饘W木工手藝那個年月，在六十年代，學個手藝也十分艱難，經濟困難，文化程度低，社會技術封閉。在那個時候，在農村里的木工活，修農具大都要用到圓和等分線，一些師傅技術保守，不肯教，要學好木工技術，要經過幾年的艱難徒弟生涯?；叵肫饋?，劉總感恩地說：“感謝余老師，多虧在小學里學到了圓周率和分數；為我學木工畫上了人生美好的軌跡”。
在談到這位小學老師的時候，他感慨地說：“在我的一生的生存和發(fā)展中，我感到老師教學生是無私的。在我看到的中國近幾十年發(fā)展和強大，我領會到是教育奠定了強大的基礎，是老師做出了無私的奉獻。我這個人很敬重自己的師傅，更敬重我的老師?！?BR> 在從事木工到從事建筑工作這幾十年里，劉維宏同志從沒有忘記自己的這位小學老師。余常明老師是位腳有殘疾的老師，他輟學后，拜余老師為干父，不識的字請他教，不會計算農具活，請余老師講，自己學會了識字，學會了計算。每年的逢年過節(jié)，都上老師那里去看望：老師家里有重活他都去幫忙做；老師退休后在家里休息，他抽點空閑到老師那里去問寒問暖。xx年余老師病倒在床上，他囑咐妻子去幫助照料；余老師家里有困難，他常常幫助解決，直到余老師去世，劉總的一家人前來為這位小學老師過逝操辦后事。
“自己苦一點好啊，濟困建學校值得”
劉維宏同志是位很勤勞節(jié)儉的人，他不抽煙不喝酒，一家人在他的影響下，日子過得很清平。直到九十年代末期，他一家并沒有達到百萬富翁這個標準?？伤麨榻逃聵I(yè)發(fā)展出力，為家鄉(xiāng)建學校帶頭奉獻樹立了榜樣，受到了教育界的贊譽。
一九九七年，他的家鄉(xiāng)余姚村小學為了“普九”達標，小學進行改建擴建，由于資金不足，余姚村黨支部召集全村在外從事建筑業(yè)的工匠們開會，回家出資出力。劉維宏同志在捐款會帶頭捐款五千多元，濟困家鄉(xiāng)建校經費不足。在他的帶動下，其他工匠們紛紛捐款，余姚村小學七萬多元建校經費缺口得到了解決，村里干部和群眾對他的主動捐款是十分地感激。
二0xx年，邾城街教委為了解決進城農民工孩子上學問題，擴建邾城街一小，劉維宏同志承擔此重任。也是由于經費不足，加之施工時間緊，不能延誤工期。劉維宏同志四處借債，籌措資金，完滿地完成了一小的擴建施工任務。直到現在，邾城街教委還欠下他借來的近十萬元的工程款。他的妻子時常問及此事，他笑著解釋說：“日子苦一點好啊，能為建學校盡一點貢獻值得!你看看，自己的孫女不是在一小上學了嗎?”
山區(qū)教師典型事跡材料篇十二
我叫陳x，出生于1979年，1998年畢業(yè)于xx師范學院，至今已從教23年，這23年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學校要求6：40到校，6點剛過我已經站在了班級的門口，到晚上等同學們打掃好衛(wèi)生，晚課老師走進教室我才能放心的離開。每位學生的作業(yè)我都會認真批改，甚至是一個錯別字我都要幫他糾正過來，但上小學四年級的兒子的作業(yè)我卻很少過問。沒有晚課的時候，兒子會撒嬌的說：“媽媽，幫我檢查作業(yè)?！蔽铱倳f，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒批完，你自己檢查吧?！眱鹤映３Ｉ鷼獠焕砦?。我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，得到上級領導的肯定和同行的認可，被評為“縣級骨干教師”、“市級骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風考核中被評為“優(yōu)秀”。
由于我的學歷只是中專，剛參加工作時，常常感覺到只是的匱乏，課余時間我總是不斷的學習，自考取得了東北師范大學中文系本科學歷。教學上，我積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名語文老師，每一節(jié)課我都要精心準備，讓學生有愛學變成樂學，散文的配樂朗誦，記敘文分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的小品演出，詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見。20xx年我承擔了學校的科研課題《學生學習方法的指導與學習品質的培養(yǎng)》，并在我所教的兩個班級進行了實驗。在縣教研所的結題驗收中，我的實驗課被評為優(yōu)秀課。今年我又承擔了學校的科研課題《作文五步教學法》。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課題的研究，一定會提高我所教班級學生的作文水平，形成模式后，在全校推廣，進而提高全校學生的作文水平。
工作23年來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。
我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與醫(yī)療室取的聯系，領她們去看病，照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學生都非常羨慕，說如果有老師來看望他就好了。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯系。例如我班的劉啟威同學，在初二時就是個令老師們頭痛的學生，分到我班后，我發(fā)現他的數學成績比較好，就找到他讓他當數學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當認真。差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們去發(fā)現、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個特調皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。
作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當的抓好班級工作。例如我班的李志強。黃情雨等同學不聽老師的話，總是喜歡自己有一套，結果成績一落千丈，我告訴他們必須跟老師走。上學期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十三
我叫郇xx，女，生于1975年6月，自1998年從事化學教育教學工作，中學一級教師，曾多次獲縣、鎮(zhèn)“師德先進個人”、“先進、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質課和論文多次獲縣級獎項。
“創(chuàng)建靈動而高效的課堂，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
我在從事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經驗的教師學習，努力使得自已具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。平時以高標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關書籍資料，從網上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范?？傊麜r刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從一、銳意進取，不斷超越。
作為一名化學教師，不斷地鉆研業(yè)務，認真研究教材教法和新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平備課時，精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，我則做好引導工作，做好學生的學習合作者和支持者，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。平時抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。課堂上注重知識兌現，多提供機會讓學生上前演示操作各類實驗，使其在探索中成長并發(fā)展，效果較好。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此在在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的`教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。
在教學中，培養(yǎng)學生的綜合素質，鼓勵學生多動手，多動腦。平時公正公平的對待每一位學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。讓學生在每堂課都有所思，有所想，有所收獲。教學業(yè)績在中考名列前茅。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，我將不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
山區(qū)教師典型事跡材料篇十四
我是高一(1)班的班楊xx，今天就我來談談我的導師的黃湘老師。
我們一班雖然不是黃湘老師教的，但是進入市西高中，接觸到的第一位老師，就是黃老師。
而我和黃老師的緣分，始于軍訓的第一期黑板報，我清晰地記得我站在椅子上，費力地畫著一個總也畫不正的正五角星，沮喪之時，回頭一看卻忽然發(fā)現黃老師一聲不吭地一直站在我身后，還饒有興致地笑瞇瞇地看著我畫五角星。我充滿崇敬地望著她拿過粉筆，在黑板上畫出了一個完美的五角星時，心里就在想，哇，這個老師好厲害。緣分就是這么奇妙。從那時起，我就特別希望黃老師來教我們，會是一種幸福。當我們發(fā)現黃湘老師只是我們代課老師的時候，心里特別沮喪。不過，我沒放棄。為了實現我心中小小的心愿，一個學期后，我提出申請免修了英語，并毫不猶豫地請黃老師來當我的數學導師，心愿竟然成真了。于是一個堅持不懈的黃老師和一個文科班的偏科生便開始了一段神奇的數學征途。
我覺得黃老師能得到眾多學生敬愛的一大重要原因，就是她的盡心盡責和堅持不懈。一直以來非常感謝黃老師，黃老師從未放棄過我這個頑固不化的數學學渣。這也是我從黃老師身上學到的一大精神——黃老師從不放棄她的學生，也不讓她的學生放棄。作為一個文科免修生，我的數學一向以來都是我的致命傷，十年學習數學的慘痛經驗讓我面對這門學科生無可戀。每每考試成績下來，真讓人哭笑不得，數學和英語可以相差四十多分。但是黃老師總是鼓勵安慰我，就這樣，在每一個下一次的感召和憧憬下，黃老師的鼓勵讓我一直堅持了下來，每一免修課，多出來的課時我就在數學辦公室里死磨硬泡，一次次地從基礎出發(fā)，不斷鞏固知識點，失敗之后再分析，重新定制新計劃，堅強地和失敗做斗爭。不論是三角，函數，數列，以及大大小小的測驗，甚至是學習之外的事物，比如緊張兮兮的八百米，老師都鞭策我一步步走下來，無論怎樣，絕不放棄。
黃老師一直告訴我，我學習數學的歷程一定是一場艱苦征程，但是不用害怕。期中考試過后的一次免修輔導中，黃老師給我看了一篇朋友圈文章。我記得黃老師在一本筆記本上密密麻麻地記下了筆記，關于數學是多么美麗重要，我又一點點不好意思，但更多的是感動，羞愧自己從來沒有領悟到這種數學的美麗，感動的是有一個老師在努力讓她的學生從心底里喜歡數學。不久之前老師給我們發(fā)了一篇她自己寫的“我們?yōu)槭裁匆鲱}，多做題、做難一點的題?”。我們私下底開玩笑這篇議論文證據充分思路清晰，要拿給老楊批高分啦！暗地里又慶幸有這樣一個好老師，不遺余力地幫助我們從根本改變，不禁又暗暗使了把勁。黃湘老師教書從來不僅僅是只教知識點，她會教學生數學的思維，理性地邏輯方式，生活中大大小小一切適用——我想黃湘老師所有的學生都有很深刻的一個形象，老師在黑板上講解完一道題，然后轉身寫上一個大大的“悟”。也許很多年數學題可能所剩無幾，以后這個“悟”字還會留在腦子里，，但是黃老師教會了我們看問題要看本質。
有些時候黃老師上課也會講一些故事，講講她年輕的時候意外考到師范數學系的故事，講講夢想，講講理想與現實。就在悶熱而昏沉的課堂和沒有方向的時候，黃老師讓我們看見了高考以外的世界，讓我們看到這片學海無涯苦作舟的背后的希望，滿懷夢想的人和現實會發(fā)生怎樣的碰撞，而在意外中有能怎樣精彩熱烈地生活。很多時候黃湘老師不僅僅是我的數學導師，也是人生導師，一只小船迷茫地在海上航行，有了一座燈塔便前途光明萬丈。
黃老師任教班級里的同學私下里都管她叫湘湘公主，我覺得言之甚理。數學的真理對我來說就像是一座錯綜復雜的城堡，但是有了黃老師這位領路人，我相信我一定能走出一條通衢大道來。不僅是我，所有經過湘湘公主盡心培養(yǎng)的學生，多多少少都找到了數學邏輯的真諦，還有通過這種思維面對生活——那一個大大的“悟”字。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十五
該同志忠誠黨的教育事業(yè)，能嚴守師德規(guī)范，為人師表，始終不渝地寓思想政治工作于學校工作之中，思想言行堪稱師生的楷模。能不斷地學習教育教學理論，了解教育發(fā)展信息，積極投身于教育改革的大潮中，用先進的教育理論來指導工作，管理教育教學。
該同志十分重視規(guī)章制度建設，在其主持下，通津鋪中學建立完善了一系列教學管理制度。過程管理、目標管理制度：該同志組織行政管理人員進教室、進寢室、進食堂、進操場、進值班崗位，及時了解教育教學管理現狀，實行日檢查、周公布、月兌現獎懲制度，并組織開展“向學校推薦校園文化宣傳優(yōu)秀單位”、“向教師推薦優(yōu)秀備課筆記”、“向學生推薦優(yōu)秀作業(yè)”等活動。通過過程管理從而實現“小空間、大思維，小學校、大發(fā)展”的目標。教師培訓、教學研究制度：在該同志的主持下，通津鋪中學創(chuàng)建了一系列教師培訓、教學研究制度，通過組織教師參加省、市、縣組織的各種培訓活動，來提高教師的教學藝術，推進新課程改革。通過組織備課評優(yōu)、教學比武、專項教學研討等活動來打造精品，有力推動了全鎮(zhèn)的教學工作，鎮(zhèn)中學的教育教學管理經驗、校本培訓經驗分別于xx年和xx年在全縣作了典型經驗發(fā)言和推廣。
該同志帶領全鎮(zhèn)師生高舉“德育為首，全面育人”的旗幟，始終堅持“以培養(yǎng)學生的健全人格為目標，以促進學生的健康發(fā)展為宗旨，依法治校，規(guī)范管理，通過提高學生的綜合素質來提高教育教學質量”的辦學思想，不斷探索德育工作的新思路，該同志堅持“德育為首不虛化”的工作方針，以建設優(yōu)良校風為重點，以培養(yǎng)道德合格的人才為目的，有針對性地開展德育工作。該同志以樹立教師職業(yè)道德形象為重點來加強師德建設。通過組織全體教職工采用集中學習和自學相結合的辦法，學習《師德規(guī)范》和師德典型事跡，開展系列師德教育活動，與教師簽訂《師德承諾書》和《社會治安綜合治理責任狀》，組織師德評價與考核，塑造了教師的良好形象。以學生為本，豐富德育教學內容。充分利用校園電視網和校園廣播站，組織學生每天收看新聞，定期收看愛國教育片、反邪教紀實片等，同時利用國旗下講話、班團活動、周會課，對學生進行養(yǎng)成教育、理想教育。利用校園廣播站，及時報到好人好事、新人新事。開展“環(huán)保助學”系列活動、演講比賽、征文、文娛匯演等活動，既陶冶學生情操，又豐富了學生校園文化活動。每天利用放學時一日道德評價時間，規(guī)范了學生言行。通過教師制訂“潛能生輔導計劃”、落實輔導措施、“一幫一”結對、寫表揚稿等形式，在潛能生轉化方面效果明顯，思想品德評價合格率達100%。
經過該同志扎實的工作，取得了突出成績。
xx年，xx中學在初中畢業(yè)會考綜合評價中獲全縣前十強，學校被評為縣德育工作先進單位、學校目標管理先進單位、校本教研先進單位、為普通高中輸送合格新生先進單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質量先進單位、農村義務教育經費保障機制改革工作先進單位。
xx年被評為“湖南省優(yōu)秀教育工作者”、“張家界市十大新聞人物”；xx年被評為“慈利縣優(yōu)秀校長”。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十六
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務，耐心教育學生，教學成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務知識，鉆研教材、研究教法，業(yè)務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。
二、服從領導的分配，積極參加活動。
他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，都能夠愉快接受，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。
在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十七
萬秀麗，女，1977年出生，本科學歷，初中數學教師。自1998年9月參加教學工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農村中學的講臺上。萬老師扎根農村，已經在灄口街教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋，她20xx年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了20xx年的土地，萬老師從參加工作以來，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。
1998年，她踏上了農村中學教育的“三尺講臺”。從那時起，萬老師就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，她時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排什么任務，她都能夠愉快接受，并按時完成任務。學校組織的各項活動，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等她都能積極完成。十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務上，更是時刻嚴格要求自己，因為她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項神圣的工作，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段。為了求得鮮活的教學經驗，積極爭取外出學習的機會，充分利用現代網絡，凡是有課堂實錄或視頻在線的網站，她都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學習的機會她就不放過。
正是憑著這樣這種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前，她認真鉆研教材、鉆研教學用書，在了解學生的基礎上，力求吃透教材。上課時，認真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學方法，讓學生主動參與，充分調動學生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，認真地記錄下來。對學生的作業(yè)她總是認真批改，并及時寫好批改記錄。對表現好的同學進行鼓勵表揚，對出現的問題及時補救。功夫不負有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實，在20xx至20xx年中連續(xù)四年被評為黃陂區(qū)先進女教職工，她所帶班級分別在20xx至20xx年被評為黃陂區(qū)先進班集體，其中20xx年所帶九(3)班被評為武漢市先進班集體，并且在20xx年被評為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。
教師對學生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了學生，及時發(fā)現并解決學生出現的新情況、新問題，使之沿著健康的.道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。20xx年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子，她剛進初中時的學習成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意，于是及時找這個孩子談話，萬老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上，關心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課，給予母親一般的關心和愛。在萬老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，20xx年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績回報了這位老師。彭丹同學進入黃陂重點高中后，萬老師常與她保持聯系，關心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人，20xx年的高考，她以568分的成績考入了華中師范大學。
其實，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位，關心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們取得了長足的進步?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢苫蛉钡那椴?，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。
有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，要具體體現在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛的力量。萬老師不僅關心學生的學習，還特別關心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識，經常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！萬老師所帶的班級學風好、班風正，師生關系融洽，同學們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。
在教育科研的道路上，她不斷學習，勇于探索。帶著思考與學習的心態(tài)對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考。在實際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都努力學習別人的先進經驗，并且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎。
作為一位人民教師，萬老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰?？v然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔！她無愧于學生，無愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；她甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十八
當我站在萬人中央感受那萬丈榮光的那一刻，激動的淚水奪眶而出。人常說：臺上一分鐘，臺下十年功?？墒钦l又能知道我是臺上一分鐘，臺下20年功的艱辛呢?；叵胱约簭氖陆逃ぷ鞯目部乐茫瑲v歷在目。
19xx年畢業(yè)后分配到了鹿泉市山尹村鄉(xiāng)中，剛到學校我試講了一節(jié)英語課，我沒能如愿。原因是我是非師范類的教師，我雖然請教了一些老師但是我以為要把教案的內容全部搬上講臺呢，所以我都寫上了，可想而知成為了大家的笑柄。最喜歡的英語教不上了，領導安排我教生物，我很樂意的接受了，開始了我的生物教學生涯。
19xx年由于丈夫在鹿泉市工作，因此我從山尹村鄉(xiāng)中調到了經濟開發(fā)區(qū)中學，繼續(xù)任教生物學科。
20xx-20xx年。
在學校布局調整，生源減少的背景下，中學教師出現相對富余，而對于習慣于教中學的老師來說，都不愿挪動位置，而客觀上又要教師去充實幼教工作，我服從了大局，到了最需要的崗位上，經過兩年的工作收獲了很多，也為現在的工作提供了寶貴的經驗。
作為一名教師，無論我處在教書還是育人的崗位上，我都時時處處注重教學研究，取得了令人驕傲的成績。
在擔任班主任期間，我深知榜樣的力量是巨大的，因此我嚴格要求自己讓學生做到的我首先做到。我認真研究學生的年齡特點心理特點，因材施教，科學施教。陳少杰同學剛入學時，不過是一名中等生，經過我半年多精心的培養(yǎng)，方方面面都有很大進步，期末成績居年級第一，最終考入清華大學。雖然不是我親手把他送入大學，但確實是在他的求學道路上起了最關鍵作用的老師。牛玉昆在升入初中時是年級最調皮的學生，平時我總是特別關注他。有一次他和一位科任老師發(fā)生沖突，我不得不家訪。家訪時，我不但沒有向家長告狀，反而向家長匯報了孩子閃光的一面，家長和學生都非常感動。學生當時拉著我的手，表示以后自己知道該怎么做了，看我的表現吧！后來這名學生不僅入了團，而且還把班級管理得井井有條。雖然他最終沒有考上大學，但是他找到了一份適合自己的工作，成為了一名對社會有用的人才。
我長期在一線從事教學工作。平時，特別注重進行教學方面的科學研究，并將自己的教研成果應用于課堂教學中，效果非常好，我也取得了一系列的成果。
事業(yè)上。
1、20xx年12月《生態(tài)系統(tǒng)》獲全國中學高效課堂案例研修展示邀請賽一等獎。12月18日，我應邀參加了陜西師范大學和深圳教育科學研究院在深圳聯合舉辦的深圳教育論壇教育國際化與基礎教育教學改革全國中學高效課堂案例研修展示邀請賽暨頒獎大會。
12月1618日，在深圳隆重舉行的全國中學高效課堂案例研修展示邀請賽展示了初、高中語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理共九個學科36節(jié)課，我講的生物《生態(tài)系統(tǒng)》課在教學環(huán)節(jié)、教學手段以及板書設計等方面受到專家的好評，被大會評為一等獎。
這次邀請賽選手來自北京、南京、西安、深圳等地。我是此次在深圳獲一等獎的唯一河北選手。
2、20xx年上半年進行了全市范圍內的百節(jié)優(yōu)質課賽課，我在城關鎮(zhèn)中講了一節(jié)人教版初中生物七年級下冊第六章第一節(jié)《人體對外界環(huán)境的感知》。陌生的學生陌生的環(huán)境，在我以激發(fā)學生興趣為主的講課風格的感染下學生激動了，領導震撼了，因此我脫穎而出，獲得鹿泉市百節(jié)優(yōu)質課賽課一等獎。20xx年9月我被選中參加鹿泉市百節(jié)優(yōu)質課展示，得到了教研室和到會的鹿泉市生物學科的所有教師的認可和好評，并獲得了百節(jié)優(yōu)質課展示證書。
3、20xx年12月在鹿泉市青年教師評優(yōu)課活動中，榮獲生物學科一等獎。
4、20xx年在鹿泉市青年教師評優(yōu)課活動中，榮獲生物學科一等獎。
20xx年5月因20xx年度工作成績優(yōu)異獲得了優(yōu)秀教師稱號并給予嘉獎。
三、實驗技能榮譽證書。
20xx年中考我所教的學生生物實驗，獲得了全市第一，全部滿分。20xx年12月在鹿泉市初級中學理科實驗技能大賽中榮獲二等獎。
20xx年2月《抵制誘惑拒絕香煙》教案在全國教育管理與實踐論壇大賽作品評選中榮獲一等獎。
20xx年12月撰寫的《遠離香煙主題班會設計》在鹿泉市教學論文、案例評比中榮獲一等獎。
20xx年《如何打造生物高效課堂》獲第三屆文心雕龍杯全國新課標大賽三等獎。
20xx年12月獲世界杯中學生作文大賽優(yōu)秀指導教師稱號。
20xx年5月輔導的學生張徐日作文《快樂的家庭》和張雨璇的作文《正視挫折，走向成功》在全國第四屆葉圣陶杯中小學生新作文大賽中均榮獲石家莊賽區(qū)二等獎。
20xx年10月910號，《河北省教育學會中學生物新課程優(yōu)質課展評會》在鹿泉賓館舉行。[我非常榮幸地作為鹿泉市唯一教師代表出席了這次會議。
20xx年12月參加河北省中小學教師綜合教育技術應用能力培訓，考核成績合格。頒發(fā)證書。
20xx年8月，參加石家莊市中小學教師校長教育行政干部培訓，并頒發(fā)證書。
20xx年1月，參加河北省專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培訓。
山區(qū)教師典型事跡材料篇十九
努力推進科技事業(yè)的全面進步。
姬慶軍，2003年任魯橋鎮(zhèn)科協(xié)辦公室主任。兩年來，該同志通過政策推動、利益驅動、示范帶動等措施，全鎮(zhèn)的科技人才引進與培訓工作開展得扎實有效。2003、2004年，全鎮(zhèn)共引進有關人才56人，組織科技培訓15期、83個班，參訓人數近萬人。人才的引進與科技培訓成果顯著：全鎮(zhèn)形成1.8萬畝烏鱧養(yǎng)殖基地，3000畝湖蟹養(yǎng)殖基地，1000畝泥鰍養(yǎng)殖基地，6000畝蘆筍種植基地，3500畝杞柳種植基地，50畝番鴨育種基地，100畝雙孢菇種植基地。1998年，被省科協(xié)命名為“省科普示范基地”。
科普示范基地建設是科普工作由虛向實轉化的重要載體。為此，姬慶軍同志把科普示范基地建設作為推動全鎮(zhèn)科技工作全面推廣的基石。
首先，審時度勢把握市場走向，強化政策引導。該同志每年兩次組織力量進村入戶調研分析，面向市場，提出對策。2003年年底，通過考察，引進了雙孢菇等食用菌種植，采取反租倒包的方式，租賃100畝土地包費租給群眾發(fā)展雙孢菇種植。鎮(zhèn)農技站、農經站、水利站等部門的同志在姬慶軍同志的帶領下發(fā)展雙孢菇種植。目前，全鎮(zhèn)共發(fā)展大棚86個。2003年年初，在漁業(yè)養(yǎng)殖效益走低的形勢下，姬慶軍同志協(xié)調人員與韓國客商合資，引進優(yōu)質泥鰍，投資1200萬元，建起了占地600畝的泥鰍養(yǎng)殖場。
其次，多層次建立技術服務體系，強化科技引導。一是建立科技示范與周圍農戶結對子，進行傳、幫、帶，有效地調動了農戶學用科技的積極性；二是成立技術顧問組。姬慶軍聘請山農大動科院的'教授、江蘇雙孢菇種植大戶、縣農業(yè)局的技術人員組成技術顧問組，以專家為依托，在產前、產中、產后開展服務，所以在品種引進、技術培訓及試驗示范項目等方面都能得到較好的落實。今年以來，共舉辦各類技術培訓六次，受訓人員1600余人。
第三是引進人才，多渠道提供農產品銷售服務，強化市場引導。兩年來，姬慶軍同志通過各種形式引進人才56人，不斷充實到科技示范基地中，成為了基地的科技骨干。同時，組織成立了烏鱧養(yǎng)殖協(xié)會、蘆筍種植協(xié)會和漁業(yè)總支麻鴨養(yǎng)殖協(xié)會，不定期地向全鎮(zhèn)農戶發(fā)布產品信息，供農民作市場決策參考。在產品銷售方面，協(xié)同縣有關部門與農戶簽訂供銷合同，確保農戶利益不受損失。
魯橋鎮(zhèn)科技工作的有序開展，對于促進農村產業(yè)結構調整，推動農村精神文明建設，帶動農村科普工作向縱深發(fā)展，起到了積極的作用，這都是姬慶軍同志的努力工作的結果。。
二oo五年四月二十七日。
山區(qū)教師典型事跡材料篇二十
郝xx老師是民族幼兒師范幼兒園的一名骨干，她熱愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。作為一名幼兒教師，她熱愛和尊重每位幼兒，能夠走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，尊重每一位孩子的個性和發(fā)展水平。隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學習與提高，并了解當前的幼教形勢，認真做好業(yè)務知識的學習和基本功的訓練工作，不斷提高自身素質。她對孩子有愛心、有耐心、有責任心；在集體中，她有團隊精神，能欣賞同事的優(yōu)點，并和同事團結協(xié)作，能將自己的經驗和想法與團隊成員分享，起到了骨干教師的引領作用。她是一個認真負責的人，在認真做好本職工作的基礎上，她還努力的做好家園共育的促進工作，用自己的經驗和讀書所得與家長分享，真正的實現了家園共育的合力。她教育思想端正，作風正派，教書育人、為人師表，同時也深得領導、同事、家長的好評。
一、教育思想端正，注重為人師表。
郝xx老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重。
在擔任班主任期間，她總是告訴自己班內的老師，幼兒教師是良心職業(yè)，不能糊弄孩子，孩子養(yǎng)成不良的習慣，終生難改，孩子心靈受到傷害，終生留下陰影，因此，她帶領的班級從不會出現體罰、侮辱孩子的事情，孩子在她的班級里表現出自由、活潑、積極主動的良好狀態(tài)。她堅持尊重、理解，公平的對每一個孩子，從不會偏愛或冷落任何一個孩子，讓每一個孩子都感到老師喜歡自己。她每天都會和班內的老師們討論班內孩子的狀況，哪些孩子有進步了、哪些孩子近期狀態(tài)不對，哪些孩子比較敏感需要多關注，哪些孩子膽小需要鼓勵，她都會認真的分析，并在一日常規(guī)和教學活動中及時調整自己的方法。在孩子們心中，她是好媽媽，沒有一個孩子哭著不上幼兒園，相反，有的孩子問爸爸媽媽為什么星期六就不可以上幼兒園了。
曾經，她的班里有一個小男孩，活潑好動喜歡打人，女孩家長經常反映他上衛(wèi)生間的時候欺負女孩，許多家長找到園領導要求給這位小男孩換班。郝老師沒有排斥他，也沒有因為他帶來很多的麻煩而冷落他，她召開了班級會議，和班內老師分析問題的原因在哪里，經過分析大家認為是孩子從小受溺愛，不知道和人相處的正確方法，這個孩子在用別人討厭的方式來引起別人的注意。郝老師在接下來的一學期里，每天觀察他，并經常和他談心，給他真誠的擁抱，通過談話引導他去發(fā)現別人的優(yōu)點，利用等待環(huán)節(jié)給他講故事，引導他學會和同伴交往的技巧，并經常利用接送時間和他的爸爸媽媽溝通，定期進行家訪，引導家長和幼兒園統(tǒng)一步調，慢慢的這個孩子改變了，連他的爸爸媽媽都激動的要感謝老師，正是她的沒有放棄，才讓這個小男孩健康的成長，沒有在他小小的心靈里留下被人瞧不起的陰影，沒有給他貼上“壞孩子”的標簽。
三、積極溝通家長，促進家園共育。
為了不斷提高自己的家教指導水平，郝老師經常利用閑暇時間閱讀家教書籍，有針對性的搜集班內孩子存在的問題解決策略，每學期她都會組織兩次家教講座，針對孩子的年齡特征和不同發(fā)展水平給家長們實際性的建議，針對有特殊問題的幼兒，如：性格內向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等，郝老師都會細心的進行家訪。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。
現在，家長們遇到了教育上的問題，都會第一時間找郝老師討教，她也總能讓家長滿心佩服，現在他和家長們已經成為了很好的朋友，連已經畢業(yè)的孩子家長還經常打電話和她談心，遇到這樣負責任的好老師，才能實現家園共育的合力，才能真正做到讓孩子健康快樂的成長！
作為一名優(yōu)秀的骨干教師，郝老師經常在日常工作和生活中，把自己十年來的豐富經驗毫無保留的分享給新教師，引領新教師的成長。在教研活動中，郝老師積極引導新教師思考、分析，和新教師一起梳理出“如何有效的觀察幼兒”“如何培養(yǎng)幼兒良好的如廁習慣”“如何培養(yǎng)幼兒良好的自理能力”等具體策略；班級教師遇到難以溝通的家長，會第一時間找郝老師請教，以最合適的方式和家長進行溝通，幫助老師們解決了很多溝通矛盾，她以自己的豐富經驗和寬大胸懷帶領著新教師不斷成長和提升，是一名優(yōu)秀的幼兒教師。
山區(qū)教師典型事跡材料篇二十一
曾xx忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為我國少數民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
曾xx1990年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后，主動要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學任教，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨。有一次，當他聽說一名苗族學生輟學回家準備成親時，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨，勸說家長，讓孩子回校上學。為了提高黎苗同胞的科學文化素質，曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來，為貧困的學生交學費、買學習用品…。曾老師那無私奉獻的品德受到當地黎、苗同胞的一致贊譽。
曾xx1993年底調入三亞市藤橋中學從事實驗教學工作。眾所周知，化學、生物實驗工作又臟又累，還經常與有毒、有害物質接觸，待遇又低。但曾老師不計個人得失，為盡快改變農村學校實驗教學的落后面貌，他超負荷地工作，一人兼全?；瘜W、生物實驗室管理和全校的實驗教學任務。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定、提純試劑；他利用節(jié)假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內，使藤橋中學的化學實驗開出率達到100%。1994年，在全省普及實驗教學檢查中，藤橋中學獲得99。3分的好成績，列全市第一名，并受到省教育廳的表彰獎勵。1998年，全市教學評估檢查中，藤橋中學實驗教學部分列全市第一名。
為改變農村學校實驗室缺乏實驗器材的狀況，曾老師認真研究實驗教學大綱，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學重點，突破教學難點，他認為通過自己制作教具，是解決農村學校實驗器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間，走街串巷，尋找有用的實驗器材替代品，制作了一大批教具運用于課堂教學中，為學校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導青年教師運用現代教學技術開展課堂教學，他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級獎1項，市級獎9項。
曾老師積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新。他在長期的實驗教學實踐中，總結出了“實驗引導探索教學法”和“問題模式教學法”等許多寶貴的教學經驗，他率先進行實驗綜合能力考核，注重學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全國中學化學教育學會的重視。曾老師善于在教學實驗中總結經驗，并將經驗上升到理論高度用于指導教學。他的論文“素質教育與應試教育淺談”入選“如何實施素質教育”大型學術文庫，受到教育專家的充分肯定。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學論文，共有25篇獲獎或發(fā)表，其中國家級6篇，省級獎11篇，市級獎7篇。
為全面貫徹黨的教育方針，提高學生的整體素質，曾老師在完成常規(guī)教學任務的同時，積極組織學生開展課外科技活動，服務當地農村經濟建設。為配合農技部門推廣水稻拋秧新技術，他利用節(jié)假日，輔導學生進行拋秧、插秧的對比實驗，調查結果使當地農民放心采用拋秧技術，促進了當地糧食的大幅增長。為指導農民科學施肥，曾老師不辭辛勞，奔波于藤橋的各個田間地頭，義務幫助農民分析土壤成份，指導農民改良土壤，受到農民的普遍歡迎。10年來，曾老師輔導學生科技項目共獲得各種獎勵30項，其中國家級3項，省級16項，市級11項。
由于曾xx各方面的突出表現，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導教師”等光榮稱號。
山區(qū)教師典型事跡材料篇二十二
鄒__同志自參加工作以來，始終工作在教育一線，擔任班主任工作和生物教學工作?，F在擔任高三八班班主任，三七三八生物教學。能夠嚴格要求自己，鉆研業(yè)務，班級成績優(yōu)異，多次獲得學校、縣、市表彰。先后獲得獲洛陽市優(yōu)質課一等獎、河南省實驗優(yōu)質課二等獎;、河南省優(yōu)秀輔導教師;洛陽市教育局學術技術帶頭人;洛陽市高中生物骨干教師;伊川縣優(yōu)秀教師;伊川縣名師。
該同志勤于專研業(yè)務，教學業(yè)績優(yōu)秀，20_年所教畢業(yè)生李恩超以657分奪得伊川縣理科狀元，同時600分以上達到10人，占全縣600分以上考生的1/6，在20_高考中，所帶班級一本上線55人，位居全縣第一名，二本上線74人，位居全縣第一名。在高考中，所帶三六班985上線人數位居全縣第一名，所教學生李曉達被清華大學錄取，尚巖同學被復旦大學錄取，20_年所教學生郭夢陽被北京大學錄取。所帶20_屆高三八班在洛陽市一練考試中，總成績位列實驗班第二名，洛陽市二練考試總成績位居實驗班第一名。
作為班主任要有思想、有方法、有智慧，能將班級各項工作處理的井井有條。班級管理有自己的特色，班級目標是：學生精神狀態(tài)良好，班風正，學風濃，成績優(yōu)異!當然這更需要班主任有細心和耐心，潛心育人，通過言傳身教影響學生。
班級管理特色的兩點做法：一是發(fā)明“課前操”現已更名“動起來”。五分鐘的時間五小節(jié)的內容：擊鼓奏、振臂樂、爽神吸、明目揉、清神擂，每一項都有規(guī)范的動作和意義。具體如下圖。早已成為伊川一高一道靚麗的風景線，有限時間，有限的空間，緊張的學習，緩沖減壓，打瞌睡的少了，效率提高不少，從20_年至今，已經堅持了9年，一屆屆的傳承，深受學生們的喜愛，收到了良好的效果，有力的促進了教學。
第二點：重視班級文化建設——激情教育。班級文化是一個班級的靈魂，文化熏陶著每個人，環(huán)境能影響人，也能改變人。學生不僅僅只會學習，也應有多種能力：學會做人、學會學習、學會感恩、學會尊重、學會相處、學會付出。所以班主任更要注重如何與學生交流，我所做的就是一支粉筆，把自己內心的想法轉變成文字傳遞給學生，方法靈活多樣，不落入俗套，堅持原創(chuàng)，很受學生喜歡。