幼兒中班端午節(jié)教案課件(精選19篇)

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    教案必須符合學生的學習特點和教學大綱的要求,能夠引導學生主動參與課堂學習。教案要注意在教學過程中適時引入案例和實例,加深學生的理解。在以下范文中,可以找到各種教學領域和教學特點下的優(yōu)秀教案設計。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇一
    活動目標:。
    1.簡單了解端午節(jié)的由來及傳說,在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。
    2.幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。
    3.通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛,萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風俗的興趣。
    4.體驗明顯的季節(jié)特征。
    5.感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。
    活動重點:。
    1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說。
    2.通過ppt了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗?;顒与y點:幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。
    活動準備:。
    1.有關屈原的故事和端午節(jié)來歷,賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等;。
    2.春節(jié)貼春聯(lián),放鞭炮,吃餃子等圖片;3.手工材料紙杯子,五色彩線,雙面膠等。
    活動過程:。
    一.引入部分看圖猜節(jié)日導入,激發(fā)幼兒興趣。
    1.師:今天老師帶來了一些圖片,我們一起來看看,圖片里的人在干什么?
    2.師:這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么?
    二.基本部分。
    2.師:好,下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進一步了解下端午節(jié)。
    3.師:看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,都有哪些習俗?
    4.師:端午節(jié)吃粽子,你們吃過嗎?誰來說一說?
    5.師:除了吃粽子以外,端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。
    6.師:小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。
    7.師:(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲,點燃的艾草有這樣一股特殊的味道,它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道,現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。
    8.師:今天呀,我們小朋友一起了解了這么多關于端午節(jié)的事情,誰來給老師說一下我們當?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風俗習慣?(插柳條,戴荷包,吃卷糕,韭菜盒子等)。
    9.師:小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀念誰的節(jié)日?
    三、手工制作。
    1.師:下面我們做個小手工,制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。
    四、聽老師講故事師:。
    講了好,最后大家聽老師講一個故事,一個關于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》教學反思:端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對中班幼兒來說,還比較陌生。設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長,中班幼兒的認知特點具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來,孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點含糊,但是對故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗:端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗?!拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇二
    中班:蜜蜂做工(重點領域:音樂)。
    活動目標:
    1、學習用輕快、活潑的聲音演唱歌曲,感受歌詞的韻律美。
    2、根據(jù)歌詞內(nèi)容排列圖片,再借助圖片順序記憶歌詞。
    3、在記憶歌詞演唱的過程中,勇于克服困難,挑戰(zhàn)自我。
    活動準備:
    根據(jù)歌詞,繪制相應的圖片。
    活動過程:
    (一)教師范唱歌曲,幼兒回憶歌詞并按照歌詞的順序擺放圖片。
    1、教師模仿蜜蜂的叫聲,創(chuàng)設情境。
    教師:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,你們猜猜我是誰啊?
    2、教師范唱歌曲,幼兒回憶歌詞。幼兒每回憶一句歌詞,教師就將相應的圖片按照順序貼在黑板上。
    教師:小蜜蜂幾天要去做工了,你們聽聽這首歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?
    (二)幼兒嘗試根據(jù)圖片的暗示學說歌曲。
    幼兒根據(jù)圖片的順序按照音樂的節(jié)奏念歌詞,感受歌詞中的韻律。
    教師:小蜜蜂是怎么做工的呢?我們一起看著圖,聽著音樂來說說吧!
    (三)幼兒根據(jù)圖片暗示學唱歌曲。
    教師:我們一起來看著圖片歌唱蜜蜂做工的事情。
    (四)幼兒嘗試自己記憶歌詞并演唱歌曲。
    1、幼兒嘗試記憶歌詞,演唱歌曲。
    教師:小蜜蜂們,你們記住自己做的事情了嗎?
    2、教師撤掉一幅圖,幼兒記憶歌詞并演唱。
    教師:我把這幅圖拿走了,小蜜蜂們可以唱歌嗎?
    3、教師再撤掉兩幅圖片,幼兒記憶歌詞并演唱。
    4、教師將圖片全部拿下來,幼兒嘗試自己記憶歌詞并演唱。
    教師:這次我會把所有的圖片都拿走,小蜜蜂們能唱出來嗎?
    (五)幼兒一邊唱歌一邊自由地跳舞。
    教師:小蜜蜂們,春天來了,我們一起邊唱邊去做工吧!
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇三
    活動目標:
    1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2、觀看奶奶包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風俗。
    3、體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。
    活動準備:
    1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》。
    2、包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
    活動過程:
    1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。
    “5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。
    請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。
    師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
    端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的?
    為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?
    “端午節(jié)是怎么來的,誰知道它的傳說?”幼兒相互交流。
    組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》。
    “在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。
    請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
    教師小結(jié):端午節(jié)人們會進行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
    3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
    “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
    教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。
    4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。
    “小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學習粽子吧!”
    (1)幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子,引導幼兒為阿姨拿、放材料,邊看邊交流。
    “包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?
    (2)與幼兒交談:通過看包粽子、學習包粽子的過程后有什么感受?
    5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
    6、師生共同小結(jié):
    端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),也是一家人團聚的日子。是我國特有的節(jié)日,我為我的國家感到自豪。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇四
    1.了解端午節(jié)的來歷,知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.
    2.能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。
    3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,體驗游戲的樂趣。
    了解端午節(jié)的各種習俗。
    能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。
    1.賽龍舟的圖片、鼓。
    2.大粽子。
    3.端午節(jié)ppt。
    一、開始部分:故事導入。
    有一位花婆婆,他有四個孩子,雖然這四個孩子都在很遠的地方工作,但都很孝順,一到過節(jié)都會回家來看望自己的親人。(小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?)忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物?;ㄆ牌欧浅8吲d,驚奇的問:“你們怎么回來了,還帶禮物?!焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^節(jié)呀?花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說,打開禮物你們就知道啦。
    二、基本部分:了解端午節(jié)的習俗。
    1.出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節(jié)日。
    2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。
    3.師小結(jié):現(xiàn)在你們告訴花婆婆,過的是什么節(jié)日呀?端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。
    4.請幼兒交流:你們過端午節(jié)都干些什么?隨機介紹端午節(jié)的習俗。
    5.幼兒嘗試包粽子。
    6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻,幼兒游戲:賽龍舟。
    三、結(jié)束部分。
    劃龍舟出場。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇五
     端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?。下面百分網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖怯變簣@中班端午節(jié)活動教案范文,僅供參考!
     端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒愛祖國情感。
     1. 初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。
     2. 參與端午節(jié)活動,萌發(fā)對民族文化的.興趣。
     1. 了解民俗民風。
     2. 自制自玩龍舟。
     粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
     (1)老師講屈原的故事。
     (2)介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動棗包粽子、劃龍舟的意義。
     (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
     (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。
     (3)知道粽子是中國的特色點心。
     說明:此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。
     (1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
     (2)制作龍舟。
     將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
     畫一個龍頭,制作龍的頭飾。
     組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。
     可以通過學唱《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受
     棕子香,香廚房。
     艾葉香,香滿堂。
     桃枝插在大門上,
     出門一望麥兒黃。
     這兒端陽,那兒端陽,
     處處都端陽?!?BR>     端午節(jié),艷陽照,
     家家門上插艾蒿。
     掛絲線,戴香包,
     娃娃樂得蹦又跳。
     吃粽子,劃龍船,
     紀念屈原永記牢。
     五月五,是端陽。
     門插艾,香滿堂。
     吃粽子,灑白糖。
     龍舟下水喜洋洋。
     五月節(jié),天氣熱,
     放下鋤頭歇一歇;
     山上清風爽,楊梅紅出血。
     五月五,是端午,
     背個竹簍入山谷;
     溪邊百草香,最香是菖蒲。
     “五月五日午,天師騎艾虎;
     薄劍斬百邪鬼入虎品。
     (陜西)溫州民間流行著一首 重五謠:
     吃爻雄黃酒,毒蛇遠遠游。
     重五草頭湯,疤瘰洗精光。
     重五吃麥麥,字眼學起快。
     吃爻重五卵,做個生員卵。
     重五吃大蒜,讀書做高官。
     七 律 .端午老
     舍端午偏逢風雨狂,
     村童仍著舊衣裳;
     相邀情重攜蓑笠,
     敢為泥深戀草堂;
     有客同心當骨肉,
     無錢買酒賣文章;
     當年此會魚三尺,
     不似今朝豆味香。
     五月五,是端午,
     小朋友們來跳舞。
     吃粽子,賽龍舟,
     高高興興過端午。
     棕子香,香廚房。
     艾葉香,香滿堂。
     桃枝插在大門上,
     出門一望麥兒黃。
     這兒端陽,那兒端陽,
     處處都端陽。
     五月節(jié),天氣熱,
     放下鋤頭歇一歇;
     山上清風爽,
     楊梅紅彤彤。
     五月五,是端陽;
     龍船雙雙鬧長江。
     兩邊坐著劃船手,
     中間坐著打鼓郎。
     咚咚鏘,咚咚鏘,
     咚咚咚咚鏘。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇六
    1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
    2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的'快樂。
    3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇七
    1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。
    2、幼兒能給房子進行添畫。。
    漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。
    聽故事,提問:誰來告訴我你聽到故事里的房子長的是什么樣的?
    “今天,陸老師也想造一座漂亮的房子,看看陸老師是怎么造的?”“造房子的時候先造房子的墻,用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對了,用正方形寶寶,小朋友看仔細,貼的時候,先在背面涂上漿糊,漿糊少抹一點,每個地方都要抹到,然后把它貼端正,不然房子會倒的。好,我們再給房子貼上屋頂,用什么圖形寶寶呢?對了,用三角形寶寶,也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊,把他貼在墻的上面,也要貼端正,不然房子會塌的,然后再給房子貼上窗戶,用什么圖形寶寶?(小正方形),窗應該貼在墻的上面一點,最后給房子貼上門,用什么圖形寶寶?(長方形),門要貼在墻的下面,不然就走不進去了,門和窗也要貼端正,不然會打不開的。房子造好了,如果在房子的`周圍再添上點什么就更漂亮了呢?好,那我們就來添畫上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園里?!?BR>    可是,森林里還有好多的小動物沒有新房子呢,你們想不想幫助小動物呀?老師為小朋友準備了許多圖形寶寶,等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了,漿糊少抹一點,每個地方都要抹到,那么記住了嗎?好的,現(xiàn)在,請小朋友去造房子吧。
    你覺的哪一座房子最最漂亮,為什么?
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇八
    說目標我為本次活動設置了這樣的目標:1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
    2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過程。
    3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
    4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。說教法和學法整個活動,采取看、聽、說、做等方式進行,力圖讓孩子在說說做做中,進一步加深對端午節(jié)的認識和了解,同時,各個環(huán)節(jié)緊密相扣,通過觀看、提問、討論、交流,和孩子共同獲取更多有關端午節(jié)的知識。
    活動目標:。
    1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
    2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過程。
    活動準備:。
    1、flash《屈原的故事》。
    2、幼兒收集的各種各樣的粽子。
    活動過程:一、觀看flash,聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。
    二、展示、介紹“我收集的粽子”,了解包粽子所需要的材料。
    1、展示幼兒收集的粽子,了解粽子種類的多樣。提問:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?2.觀看錄像:包粽子,了解、認識包粽子所需要的材料。提問:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應材料并加以認識。)。
    3、完整觀看錄像:包粽子討論:你看到人們是怎么包粽子的?三、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節(jié)的樂趣。1、把你帶來的粽子請好朋友嘗一嘗,看看你們的粽子有什么不一樣?四、延伸活動——包粽子活動反思:在近期的業(yè)務學習中,園長曾指出我們老師目前所存在的問題:缺乏時代性和時尚性,活動設計不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時可能過分地依賴“學習”一書,把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,有的時候也只是在晨談活動中偶爾提起一下,以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無數(shù)獲取知識,增強民族自豪感的機會。因此,趁端午節(jié)來臨之際,趕快糾正自己之前的錯誤做法,設計并實施了這樣一次端午節(jié)活動。其實這樣的活動不僅有利于孩子的發(fā)展,同時也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰(zhàn),只有當老師自己做好了充分的準備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動前,我自己首先收集了一些關于端午節(jié)的資料,尋找到一些課件,希望通過這些資料,讓孩子更好地獲取到有關端午節(jié)的知識。整個活動,因為自己事先做的準備比較充分,因此對孩子的回應比較游刃有余,同時對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。縱觀整個活動,我覺得涵蓋的知識量是比較大的,所以每一個點并沒有挖得很深很透,對孩子來說是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實施,把它當做之后的一個延伸活動來進行。從孩子的表現(xiàn)來看,他們的興趣很高,能夠投入到活動中,通過這個活動,他們知道了屈原,了解了粽子的制作過程,這兩個點是他們比較關注的,我想如果把這些環(huán)節(jié)設計成幾個小活動,可能會更好,畢竟對于中班孩子來說,在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇九
    一、主題目標:
    1、初步知道植物生長所需要的條件及簡單的生長過程。
    2、了解植物對人類、動物生存的重要性,知道植物與環(huán)境的關系。
    3、培養(yǎng)幼兒喜愛大自然的情感,養(yǎng)成愛護植物的良好習慣。
    二、主題網(wǎng)絡:
    領域。
    教學內(nèi)容。
    活動目標。
    健康。
    1、體育活動《揀樹葉》。
    觀察各種樹葉的形狀,了解其名稱。
    2、體育游戲《愛護小樹》。
    培養(yǎng)幼兒愛護植物的好習慣。
    3、體育游戲〈沖出原始森林〉。
    培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
    語言。
    1、木偶劇《樹公公的生日》。
    讓幼兒知道樹可以凈化空氣。
    2、故事《小蜜蜂與梨樹公公》。
    掌握一棵樹的各部分的名稱及功能。
    3、兒歌〈愛護人類的朋友—森林〉。
    了解植物對人類、動物生存的重要性。
    社會。
    1、《認識植樹節(jié)》。
    知道植樹節(jié)“3.12”,以及植樹的重要性。
    2、勞動:植樹。
    了解、實踐植樹過程。
    3、參觀:植物園。
    了解各種樹木的名稱、形狀、作用。
    科學。
    1、可愛的種子。
    知道種子發(fā)芽的條件以及過程。
    2、小實驗《植物生長》。
    了解植物生長的過程。
    藝術。
    1、歌曲《種樹》。
    從歌曲中體會、鞏固種樹的過程及樂趣。
    2、音樂游戲《美麗的樹林》。
    通過歌曲萌發(fā)幼兒對植物的情感。
    3、律動《花兒朵朵》。
    對美麗環(huán)境的向往。
    4、剪貼〈美麗的花圃〉。
    讓幼兒表達對美化環(huán)境的體驗。
    5、手工《樹葉拼印畫》。
    讓幼兒對樹葉的美好想象。
    三、環(huán)境創(chuàng)設:
    1、壁畫〈植物真有用〉。
    2、活動室四周擺放各種盆栽植物。
    3、圖書角:提供有關環(huán)境保護、植樹造林的書籍。
    四、區(qū)域設置:
    1、自然角:種子發(fā)芽。
    準備各種豆子(如紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、蠶豆)。
    2、語言角:木偶戲〈樹公公的生日〉。
    準備故事圖片、角色指偶。
    3、手工角:制作小樹。
    準備彩紙、瓦楞紙、剪刀、膠水。
    4、游戲角:有關〈植物的生長〉、〈保護植物〉等自制的游戲棋。
    五、家園互動:
    1、豐富孩子關于植物的知識。
    2、和孩子動手美化家庭。
    3、帶孩子外出時,提醒孩子要愛護植物。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇十
    一、主題來源:
    端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?;顒印_@些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關的主題教學活動。
    二、主題目標:
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒?。
    2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
    三、環(huán)境創(chuàng)設:
    1、科學區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
    2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
    3、閱讀區(qū):張貼有關端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。
    4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
    四、家長工作:
    1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風俗。
    2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
    3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道。
    4、參加班級的包粽子活動。
    五、活動安排:
    活動一端午節(jié)的風俗和來歷目標:1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn):當我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得非常的認真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
    活動二艾草和菖蒲。
    目標:觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn):班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務,下午當大人來接孩子時,他們都急著詢問,但當時家長們也都被問住了。
    活動三粽子香袋。
    目標:
    1、感受粽子香袋的美。
    2、在探索中學習疊制錐體技能。
    3、養(yǎng)成做事細心的習慣。幼兒表現(xiàn):
    幼:“瞧!我包的`粽子大吧?!?BR>    幼:“我包的粽子可結(jié)實了?!?BR>    幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口?!?BR>    ……。
    幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮??!”
    幼:“這個是我做的。”
    幼:“我的也有的,好幾個呢!”
    教學目標。
    1、了解端午節(jié)的名稱,來歷和有關習俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
    3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
    準備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。
    教學重點了解端午節(jié)的來歷和有關習俗。
    教學難點感受中國節(jié)日特有的韻味。
    一、導入環(huán)節(jié)。
    出示粽子圖片導入活動。
    “你認識圖片里的食物?”“每一個不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會有不一樣的食物,例如中秋吃月餅,元宵節(jié)吃湯圓,那么端午節(jié)吃什么呢?(粽子)”二:基本環(huán)節(jié)。
    1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。
    “你知道為什么叫端午節(jié)嗎?你知道端午節(jié)有哪些特色活動嗎?”
    2、逐頁播放ppt學習端午節(jié)的相關習俗。
    賽龍舟。
    “賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動,在我國南方很流行,已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動,更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。”吃粽子。
    “粽子:是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子:在上海城隍廟,小得像手指一般最有名的粽子:在嘉興,稱為'五芳齋粽子'寧波粽子:為四角形,有赤豆粽、紅棗粽等”喝雄黃酒。
    “端午時節(jié)后,氣候開始炎熱,蠅蟲飛動,毒氣上升,各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材,雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝,大人就用手蘸酒在小孩的臉,耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番,希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴?!迸宕飨惆迳汁h(huán)。
    掛艾草和菖蒲。
    “掛艾草和菖蒲有什么作用呢?”編制蛋袋。
    “為什么要編蛋袋呢?他是一個神話傳說……、”
    3、學習端午兒歌。
    “我們學習一首關于端午節(jié)的兒歌,邊念兒歌你就會記住端午習俗?!?BR>    三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
    “端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習俗,端午是為了紀念偉大詩人屈原,是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。”。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇十一
    一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
    二、知道只有講規(guī)則,團結(jié)合作才能劃好龍舟。
    三、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。
    重點:了解劃龍舟這一運動。
    難點:知道規(guī)則的重要性
    一、劃龍舟視頻。
    二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
    三、紙折的船、塑料門洞。
    一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。
    1、“小朋友,看這是什么?”
    2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)
    3、“你們還見過哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等)
    二、出示圖片認識龍舟。
    1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。
    (1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”
    (2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
    2、引導幼兒認識龍舟。
    (1)“仔細看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳)
    (2)“你知道它是用來看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)
    (3)教師小結(jié):每年端午節(jié)的時候,人們都會舉行劃龍舟比賽。
    三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。
    1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。
    2、教師提問,引導幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
    (1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)
    (2)他們在干什么?(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)
    3、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
    (1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人
    (2)引導幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。
    教師小結(jié):在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令;“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船;“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。
    (3)引導幼兒用動作模仿三種人不同的工作。
    (4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。
    師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船,會怎么樣呢?”
    “劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現(xiàn)什么情況呢?”
    “如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢?”
    (5)教師小結(jié):在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時候他們需要團結(jié)合作各盡其責才能到達終點。
    四.游戲體驗
    1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)
    2、教師講游戲規(guī)則
    規(guī)則:聽音樂看教師指揮,該哪組做動作或哪兩組做動作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂重新開始。
    3、教師和幼兒一起游戲,體驗規(guī)則的重要性。
    4、師幼討論:
    (1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開始了幾次,為什么會這樣呢?
    (2)后來我們是怎樣成功的?
    五、談話小結(jié),將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。
    1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達終點?
    2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?
    3、小朋友在喝水的時候應該怎樣做?
    4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢?
    作為一節(jié)社會課,重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗的基礎上,知道劃龍舟的人員的及其工作,從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設計上,整個教學內(nèi)容安排緊湊,條理清晰。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇十二
    活動目標:
    1、喜歡朗讀詩歌《數(shù)字歌》,理解詩歌內(nèi)容。
    2、認讀重點生字:”六“”七“”八“”九“”十“。
    活動準備:
    詩歌碟片、啟蒙閱讀讀本、1-10數(shù)字卡片、一至十字卡、兒歌圖片、范例。
    活動過程:
    一、導入部分。
    1、老師與幼兒共同做律動《小手拍拍》。
    2、復習上節(jié)課的字寶寶”一“至”五“,做游戲《找朋友》。
    二、發(fā)展部分。
    1、先出示圖片。
    天氣越來越冷了,小朋友都喜歡戶外活動,今天字精靈寶寶們也要出發(fā)了,我們看看都有誰?它們在干什么?依次讓幼兒欣賞圖片。
    2、欣賞詩歌,邊提問邊出示字卡。
    (1)老師把這幾幅圖畫編成了一首兒歌,我們一起聽一下吧!
    出示范例,放錄音,老師劃指;。
    提問:邊提問邊出示字卡寶寶,讓幼兒認讀,并加入識字游戲:《頂卡片》.《吹氣球》。
    (2)(傳書)讓幼兒跟隨老師分句讀詩歌;。
    (3)放錄音,讓幼兒劃指跟隨錄音再朗讀一遍詩歌。(收書)。
    3、表演詩歌(幼兒跟隨教師共同表演)。
    老師把這首歌編成了幾個簡單的動作,現(xiàn)在跟老師一起表演一下吧!師幼共同表演詩歌。
    4.游戲《找朋友》。
    剛才的時候小朋友幫”一“至”五“找到了它們各自的好朋友,現(xiàn)在請小朋友們幫這些字寶寶找一下它們的好朋友吧!依次出示字卡”六“”七“”八“”九“”十“搶答字卡對的小朋友,幫助字寶寶找到它們的好朋友,幫它們手拉手。(老師事先把數(shù)字6.7.8.9.10貼好)。
    3、游戲《組合兒歌》。
    出示爬山,翻跟頭,拍皮球,兩只手的圖片及漢字和數(shù)字”一“至”十“,按照詩歌內(nèi)容挑選三張數(shù)字卡片為一組并與后面的圖片排列在一起,如:”一二三“與圖片”爬上山“并列在一起,然后閱讀這句詩,都排列好后,閱讀這首詩歌。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇十三
    活動目標:
    1、通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠實的美德。
    2、知道每個人都會有犯錯誤的時候,只要能勇敢地承認錯誤,仍然是個好孩子。
    3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
    活動準備:
    活動過程。
    一、初步了解故事情節(jié)。
    1、老師這里有一本書,里面講的是什么內(nèi)容呢?
    2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。
    二、老師講故事,讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。
    三、請幼兒進行角色扮演,體驗故事情境。
    1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景,誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?
    2、老師做旁白,并指導幼兒適當?shù)刈鰟幼鳌?BR>    四、請幼兒仔細體會列寧當時的心情。
    1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,當列寧說:“不是我”的時候,他有什么感覺呢?
    2、幼兒回答。老師小結(jié):列寧回答的聲音很輕,因為他感到很內(nèi)疚。
    3、當列寧寫信向姑媽承認錯誤之后,他又有什么感覺呢?(列寧承認錯誤之后,他得到了姑媽的原諒,覺得心里舒服多了。)。
    五、結(jié)合幼兒生活,讓幼兒談談自己的經(jīng)歷,引導幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認。
    1、你們以前也說過謊嗎?當時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實的想法。
    2、誰能告訴我,小朋友能不能說謊話呢?小朋友,你們想做一個誠實的.小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?引導幼兒與同伴進行討論。
    3、小結(jié):其實每個人都有過犯錯誤的時候,只要能勇于承認自己的錯誤,并且努力改正,就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦!
    教學反思:
    通過這次教學活動,幼兒經(jīng)過認真的傾聽故事,懂得故事中的內(nèi)容,并能回答老師提出的各種問題,從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力,更重要懂得誠實必要性,但由于孩子年齡還小,對于誠實這個詞語含義的理解,還只停留在表面上,在以后日常的生活中,還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn),這就需要老師還要不斷的引導教育并強化,使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇十四
    端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關的主題教學活動。
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒?。
    2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
    1、科學區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
    2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
    3、閱讀區(qū):張貼有關端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。
    4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
    1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風俗。
    2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
    3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?;顒拥膱蟮馈?BR>    4、參加班級的包粽子活動。
    活動一端午節(jié)的風俗和來歷。
    目標:
    1、知道端午節(jié)的'日期,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
    2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn):當我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得非常的認真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
    活動二艾草和菖蒲。
    目標:觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。幼兒表現(xiàn):班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務,下午當大人來接孩子時,他們都急著詢問,但當時家長們也都被問住了。
    活動三粽子香袋。
    目標:
    1、感受粽子香袋的美。
    2、在探索中學習疊制錐體技能。
    3、養(yǎng)成做事細心的習慣。幼兒表現(xiàn):
    幼:“瞧!我包的粽子大吧?!?BR>    幼:“我包的粽子可結(jié)實了?!?BR>    幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口?!?BR>    ……。
    幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮啊!”
    幼:“這個是我做的?!?BR>    幼:“我的也有的,好幾個呢!”
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇十五
    1、運用揉、搓、捏、切的方法制作龍舟并能仔細刻畫細節(jié)。
    2、通過傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來,享受制作的樂趣。
    通過傳統(tǒng)故事了解賽龍舟的由來,運用揉、搓、捏的方法制作龍舟,享受制作的樂趣。
    能用切、壓的方法刻畫出龍頭、龍尾的細節(jié)。
    物質(zhì)準備:各色陶泥、圖片ppt。
    經(jīng)驗準備:會簡單的搓、揉、捏技巧。
    開始部分。
    談話導入:小朋友們知道什么節(jié)日快到了么?(端午節(jié))。
    端午節(jié)都干什么?(吃粽子、賽龍舟)。
    人們在端午節(jié)時為什么會賽龍舟?
    講故事,介紹賽龍舟的由來。
    基本部分。
    1、播放ppt,請幼兒觀看龍舟的圖片。
    通過出示圖片,幫助幼兒了解布龍舟的主要外形特征,為后期創(chuàng)作積累視覺經(jīng)驗。
    2、幼兒討論龍舟各部分的組成。
    小結(jié):龍的身體是小船,龍頭是船頭,龍尾是船尾。
    3、圖片定格在陶藝龍舟圖,請幼兒觀察。
    師:那龍頭、龍尾是什么樣子的'?它們像是什么形狀變成的?
    小結(jié):龍頭像是一個彎曲的圓柱體,龍尾像是兩個三角形。
    4、我們該怎樣表現(xiàn)龍頭上的嘴巴、龍須、龍角和龍尾呢?
    小結(jié):運用切的技能把圓柱體一端切開一部分變成嘴巴,拱起的部分切出小口變成大龍須,用其他泥搓成細長條變成小龍須和龍角。龍尾處捏出兩個三角形,將其中一個切出龍尾花紋。
    5、教師示范并講解制作步驟。
    6、幼兒制作,教師巡回指導。
    結(jié)束部分。
    幼兒展示作品相互講述故事。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇十六
    1、了解端午節(jié)的由來,敬重屈原。
    2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,了解有關節(jié)日的一些風俗活動。
    有關端午節(jié)的錄像片斷:賽龍舟、吃粽子。實物粽子一串。
    1、出示一串粽子,尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。
    2、老師講粽子的由來和屈原的故事。
    3、請幼兒觀看錄像片斷:包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?;顒?。
    4、請幼兒品嘗粽子。
    整個活動設計一氣合成,在活動中運用故事來讓幼兒更加深切的體會感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來。通過錄像的教學方式讓更加有興趣參與到活動中來。在這個環(huán)節(jié)中,我注重孩子的個體差異性,引導每位幼兒都能看了錄像大膽的表達自己的想法。綱要中出,讓幼兒學習互助合作與分享,在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子,讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風俗和有趣。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇十七
    1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。
    2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
    3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
    4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設,感受參與端午節(jié)慶?;顒拥臉啡?。
    了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。
    1、包粽子、做香囊所需的材料。
    3、請部分爺爺奶奶參與活動。
    活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))。
    到爺爺奶奶家過節(jié)。
    1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。
    2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節(jié)的資料。
    進一步了解端午節(jié)時人們進行的`一些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
    3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
    (1)、我給奶奶學包粽子。
    請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。
    (2)、做龍舟、劃龍舟。
    和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人一組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
    (3)、做香囊活動。
    請奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成??诖?,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學做香囊。
    (4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。
    (5)和爺爺奶奶再見。
    1、通過這次活動,使幼兒對端午節(jié)的傳說及相關習俗有比較深入的了解,孩子興趣濃,熱情高漲。
    2、這節(jié)課通過三個小活動,讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,孩子親自參與了活動。鍛煉了孩子動手能力,增進了他們對民族文化的了解。
    3、從這次活動整個開展情況來看,我覺得孩子們積極性還是比較高,同時也得到爺爺奶奶的密切配合,但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,需要進一步提高。
    4、此次活動,自我覺得參與度還不夠,還沒有真正進入角色,還需要我做更深層次的思考,提高對孩子的服務質(zhì)量。
    5、從這節(jié)課中,我也有所思,如果讓我在開展同樣的活動,我會采取更豐富的活動形式和內(nèi)容,積極參與,和孩子們共同學習,共同進步。
    1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
    2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
    3、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識,掌握端午節(jié)的相關傳統(tǒng)活動和習俗。
    4、引導中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動關心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗,快快樂樂過端午節(jié)。
    5、感受到節(jié)日的快樂。
    6、讓學生了解節(jié)日的習俗。
    2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
    3、師幼共同準備才藝展示節(jié)目。
    4、端午美食。
    1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。
    (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規(guī)則和要求。
    (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
    本次幼兒園中班端午節(jié)活動,中班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展,可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節(jié)、一起學習了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對于這次活動的開展,也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇十八
    1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
    2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。
    3、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識,掌握端午節(jié)的相關傳統(tǒng)活動和習俗。
    4、引導中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動關心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗,快快樂樂過端午節(jié)。
    5、感受到節(jié)日的快樂。
    6、讓學生了解節(jié)日的習俗。
    活動準備。
    1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
    2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
    3、師幼共同準備才藝展示節(jié)目。
    4、端午美食。
    活動建議。
    1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。
    (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動規(guī)則和要求。
    (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
    教學反思。
    本次幼兒園中班端午節(jié)活動,中班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展,可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節(jié)、一起學習了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對于這次活動的開展,也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
    設計意圖。
    端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。
    幼兒中班端午節(jié)教案課件篇十九
    活動目標:
    1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
    2、通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,體驗端午節(jié)特有的習俗。
    3、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
    4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    5、體驗明顯的季節(jié)特征。
    活動準備:
    1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》。
    2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。
    活動過程:
    (一)了解端午節(jié)的名稱及時間。
    1、出示粽子實物,引發(fā)幼兒興趣。
    師:看,老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?
    教師小結(jié):五月五,是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    1、觀看端午節(jié)的故事。
    師:你們知道端午節(jié)的故事嗎?
    2、提問幫助理解。
    師:剛才故事里說了什么?
    教師小結(jié):端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原,還要吃粽子呢。吃粽子,憶屈原。
    (三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。
    1、從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風俗。
    從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風俗。
    教師小結(jié):看來粽子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。
    2、玩賽龍舟游戲,體驗端午賽龍舟的快樂。
    師:端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
    幼兒玩賽龍舟游戲,并分享游戲的感受。
    教師小結(jié):看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,還能給大家?guī)砜鞓纺兀?BR>    (四)自主探索,通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,了解端午節(jié)的其他一些習俗。
    1、提供實物、錄像等,幼兒分組探索端午節(jié)的常見習俗。
    2、幼兒交流探索結(jié)果。
    教師小結(jié):這些活動不僅是為了紀念屈原,還有著人們希望一家團聚,生活美滿的心愿呢!
    (五)結(jié)束活動,兒歌總結(jié)。
    1、教師念兒歌總結(jié)。
    2、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。
    活動延伸:
    美工區(qū):用彩色紙折粽子,嘗試編蛋網(wǎng)兜。
    生活區(qū):繼續(xù)學習包粽子,編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
    語言區(qū):講講端午節(jié)的一些風俗習慣與傳統(tǒng)故事。
    教學反思:
    本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的`認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。