班級管理方案(優(yōu)質(zhì)15篇)

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    方案的選擇應(yīng)該基于充分的研究和分析。借鑒過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),可以幫助我們制定更好的方案。以下方案范例可以幫助大家更好地理解方案設(shè)計的要點和流程。
    班級管理方案篇一
    學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師的激勵、指導(dǎo)及幫助下,自己處理日常生活、活動與學(xué)習(xí)方面事物的管理模式。這種管理模式體現(xiàn)出了一種新型的學(xué)生觀:把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置,以學(xué)生為中心,能力為本位,通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力,激發(fā)學(xué)生的熱情,為每個學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機(jī)會與環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生主動修身、主動修心、主動求知、主動勞動、主動協(xié)作、主動交流、主動參與,最后達(dá)到主動發(fā)展的目的。
    在班集體建設(shè)中,學(xué)生是主體,而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起主要角色。為進(jìn)一步提高我校學(xué)生自我管理水平,培養(yǎng)學(xué)生們分析問題與解決問題的能力,切實提升班級管理的效率與質(zhì)量,確保學(xué)生們能擁有文明衛(wèi)生、安靜有序、安全和諧的生活環(huán)境,幫助同學(xué)生實現(xiàn)自主管理、自我服務(wù)、自身完善,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,積極創(chuàng)建和諧班集體。為使我們班級自主化管理常態(tài)化、制度化、規(guī)范化,我校特制定本方案。
    1、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式”、“警察式”管理的局限,實現(xiàn)科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念,探索出適合我們小學(xué)學(xué)生自主管理班集體、學(xué)校事務(wù)的途徑、方法,有效轉(zhuǎn)變教師教育管理理念,為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。
    2、培養(yǎng)學(xué)生:
    (1)主人意識。使學(xué)生清楚自己是班級的主人,學(xué)校的主人,學(xué)習(xí)的主人,成長的主人。
    (2)民主意識。使學(xué)生明白自己對班級和學(xué)校事物的話語權(quán),監(jiān)督權(quán),決定權(quán),管理權(quán)。
    (3)責(zé)任意識。使學(xué)生懂得自己的行為要對自己負(fù)責(zé),對小組負(fù)責(zé),對班級負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)。進(jìn)而達(dá)到對社會負(fù)責(zé)。
    (4)榮譽(yù)意識。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù),為班級爭光彩,為學(xué)校樹形象。
    3、提高學(xué)生。
    (1)自控能力。通過變他控為自控,變他律為我自律,從而提高自我控制和自我管理的能力。
    (2)處事能力。通過管理過程的磨煉,提高交往能力,溝通能力,協(xié)調(diào)能力,合作能力。
    (3)學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助,提高學(xué)習(xí)能力。
    (4)組織能力。通過對管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實施,提高組織能力。
    1、機(jī)構(gòu)設(shè)置。
    工作指導(dǎo)小組。
    組長:李xx。
    副組長:高xx。
    成員:李xx。
    (1)、選四至六年級學(xué)生擔(dān)任一日護(hù)導(dǎo)工作和學(xué)生上下樓梯的疏導(dǎo)工作,做到檢查,督促,記錄工作。
    (2)、負(fù)責(zé)全校學(xué)生的日常紀(jì)律管理工作,按照學(xué)校的常規(guī)行為要求,督查學(xué)生日常行為習(xí)慣,檢查記錄全校學(xué)生各類違紀(jì)違規(guī)情況如:高聲喧嘩、怪聲尖叫、惡意起哄、敲擊桌凳、毀壞門窗、破壞公物、亂扔紙屑、言行不雅、奇裝異服、高危舉止、打架斗毆等,并上報一日護(hù)導(dǎo)老師處理;檢查各班級紀(jì)律情況,并及時記錄。
    (4)、衛(wèi)生方面的監(jiān)督管理工作。每日對各班衛(wèi)生區(qū)、教室進(jìn)行檢查記錄,并定期或不定期地檢查評比。課前課后會同紀(jì)檢部監(jiān)督檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,對亂扔紙屑、破壞環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行批評教育,糾正同學(xué)的不良衛(wèi)生習(xí)慣。
    (5)安全監(jiān)督管理工作。每節(jié)課的課間組織巡查,放學(xué)期間對校內(nèi)、校外進(jìn)行巡查。(是否關(guān)好窗戶,鎖好門)對學(xué)生課間活動、兩放學(xué)和大型問題活動的上下樓梯進(jìn)行疏導(dǎo),是學(xué)生養(yǎng)成上下樓梯有序,協(xié)助老師對突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
    1、優(yōu)秀護(hù)導(dǎo)元將優(yōu)先推薦到省、市、縣進(jìn)行表彰。
    2、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀護(hù)導(dǎo)員。
    3、每學(xué)期評選2次優(yōu)秀班集體,學(xué)校獎勵到班。
    4、各級學(xué)生會可向?qū)W校建議設(shè)置新的獎項,并推薦授獎學(xué)生。
    5、學(xué)校學(xué)生和年級學(xué)生分會對班級進(jìn)行檢查和考核,班級對小組進(jìn)行檢查和考核。
    1、學(xué)生會主席(包括副主席)職責(zé)。
    (1)組織召開學(xué)生會會議。
    (2)組織制定各項管理制度。
    (3)組織對學(xué)生進(jìn)行檢查和考核。
    (4)對違紀(jì)學(xué)生提出處理意見。
    (5)組織召開晨會(或班會)。
    (6)組織開展各項活動。
    (7)對學(xué)校(年級或班級)工作提出書面意見和建議。
    班級管理方案篇二
    為全面規(guī)范班級衛(wèi)生管理考核機(jī)制,提高學(xué)生衛(wèi)生意識,保持良好校園衛(wèi)生面貌,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。具體管理考核辦法如下:
    包括班級校園衛(wèi)生區(qū)、教室、樓道、樓梯、樓廳、宿舍、樓道展板等。
    1、院區(qū)衛(wèi)生區(qū):班級必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃校園衛(wèi)生區(qū),課間安排學(xué)生撿拾垃圾。
    確保硬化地面和邊角區(qū)域無積土、無樹葉或樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭、無積雪等。綠化帶內(nèi)無脫落樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭等。
    2、教室:班級必須每天早課前、下午大課間至少兩次集中清掃教室、樓道、樓梯、樓廳衛(wèi)生,對出現(xiàn)的垃圾隨時清理。
    確保地面干凈整潔,在清掃的基礎(chǔ)上,必須用墩布擦洗干凈不留死角,保持原有地面顏色,無泡泡糖、無廢紙、無食品袋、無粉筆頭等,垃圾入桶;收集的廢品整理有序、無亂擺、亂放,并及時處理掉;墻面無手印腳印、無涂寫亂畫等污漬;頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵;燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等;前后黑板槽無雜物堆放、無粉筆末積存,黑板無亂涂亂畫;后黑板兩側(cè)張貼物整齊有序、無破損;桌椅排放整齊有序,無損壞、無亂貼亂畫;墻面展板干凈整潔,無損壞、無塵土、無污漬;電腦桌內(nèi)外保持干凈整潔,無個人物品、無書籍,無各類充電器,無損壞,放學(xué)上鎖關(guān)閉;窗臺無塵土、無雜物等。
    確保教室樓道的墻面必須每天擦洗干凈,無手印腳印、無涂寫等污漬;頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵;教室對應(yīng)展板干凈整潔,無損壞、無塵土、無污漬等。
    3、宿舍:班級必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃宿舍衛(wèi)生。
    確保床鋪平整干凈,無亂堆亂放;地面干凈整潔,在清掃的基礎(chǔ)上,必須用墩布將地面擦洗干凈不留死角,保持原有地面顏色,無泡泡糖、無廢紙、無食品袋等;墻面無手印腳印、無涂寫等污漬;頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵;燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等;窗臺無塵土、無污漬,物品擺放整齊;窗簾經(jīng)常清洗,無破損、無污漬。
    4、垃圾入箱:必須將清掃出的垃圾倒入校園的大垃圾箱內(nèi),其它垃圾物品隨手入桶,確保垃圾桶周邊干凈整潔,無亂扔、亂倒的垃圾。
    5、班級衛(wèi)生區(qū)交界區(qū)域:在明確班級之間院區(qū)衛(wèi)生區(qū)、樓道衛(wèi)生清掃區(qū)域劃分的基礎(chǔ)上,班級之間要主動清掃劃分線區(qū)域衛(wèi)生,不得遺留衛(wèi)生死角。
    6、樓道展板:確保班級教室對應(yīng)的樓道展板保持干凈整潔,無損壞、無污漬、無塵土。
    1、衛(wèi)生區(qū)、樓梯樓廳:每天早飯期間、下午時間,由教育處、級部學(xué)生會、值周班級各兩次檢查考核。
    2、教室、樓道:每天早飯期間、下午大課間時間,由值周班級兩次檢查考核。
    3、宿舍:每天上午、下午上課后時間,由宿管員檢查考核。
    在每次檢查考核中,班級之間衛(wèi)生交界區(qū)域出現(xiàn)衛(wèi)生死角或不達(dá)標(biāo)時,對交界的兩個或兩個以上班級同時考核扣分,對值日生按違紀(jì)處理。
    1、級部每天將前一天的各項衛(wèi)生考核扣分在班級量化考核成績中統(tǒng)計匯總,并列入年級的周報表中上報學(xué)校。同時作為評選衛(wèi)生流動紅旗、衛(wèi)生優(yōu)秀班級的直接依據(jù)。
    2、級部依據(jù)班級各類衛(wèi)生考核扣分項目,對應(yīng)統(tǒng)計“人人有事做,事事有人管”考核結(jié)果,作為“綜合素質(zhì)評價”等第認(rèn)定的直接依據(jù)。
    班級管理方案篇三
    為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用,搞好班級工作,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,制定本獎懲辦法。
    1.紀(jì)律:30分。
    依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
    2.衛(wèi)生:30分。
    依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
    3.材料上交:10分。
    各學(xué)期計劃、總結(jié)材料,下發(fā)的收費(fèi)通知單、綜合素質(zhì)評價材料,各類家長會議組織材料等及時上交,按質(zhì)按量完成任務(wù),不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
    4、學(xué)生出勤與安全:30分。
    每天按時點名,掌握學(xué)生出勤情況,每天查看點名冊,發(fā)現(xiàn)情況及時處理。
    每天中午放學(xué)報道出校人數(shù)。
    課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動,發(fā)現(xiàn)不良情況及時處理。
    每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn),確保無任何事故發(fā)生。
    班級出現(xiàn)事故立即上報主要負(fù)責(zé)人,不得隱瞞不報,應(yīng)該及時妥善處理。
    檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查,及時公布,周五匯總報教導(dǎo)處。
    根據(jù)評價量化得分匯總,作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。
    班級管理方案篇四
    一、指導(dǎo)思想:通過班級目標(biāo)管理制度的實施,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(支部)建設(shè),發(fā)揮黨員(入黨積極分子)的先鋒模范作用,強(qiáng)調(diào)集體對個人發(fā)展的激勵作用,通過個人帶動集體整體進(jìn)步,使集體與個人協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)班級凝聚力和同學(xué)們的團(tuán)隊精神,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    二、組織機(jī)構(gòu):成立“材化學(xué)院班級目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”(以下簡稱:“領(lǐng)導(dǎo)小組”)、“材化學(xué)院班級目標(biāo)管理執(zhí)行委員會”(以下簡稱“執(zhí)委會”)和“材化學(xué)院月評評審小組”(以下簡稱“月評小組”)負(fù)責(zé)解釋和執(zhí)行班級目標(biāo)管理實施方案;領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、德育工作組老師組成,執(zhí)委會由團(tuán)學(xué)工作委員會主要學(xué)生干部組成,月評小組由材化學(xué)院團(tuán)學(xué)工作委員會辦公室成員組成。
    三、基本原則。
    1、堅持“公平、公正、公開”的原則;
    2、重點抓基層組織建設(shè),重視個人潛力的激發(fā);
    3、采用班級、宿舍、個人三級目標(biāo)相結(jié)合的形式;
    4、實行月份與年度二者相結(jié)合的考核辦法。
    學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、支部黨建、文體活動、科技創(chuàng)新等。
    二、宿舍項目。
    優(yōu)秀宿舍、成員學(xué)習(xí)、宿舍黨建、科技活動等。
    三、個人項目。
    學(xué)習(xí)、生活、科技、能力等。
    一、月份考核。
    (一)考核流程。
    1、在每月27日前把本月的相關(guān)考評材料上交團(tuán)學(xué)聯(lián)辦公室;
    3、若對評比結(jié)果有異議請在評定結(jié)果公布2天之內(nèi)向月評小組反饋,執(zhí)委會將會進(jìn)行月評分?jǐn)?shù)的解釋工作。
    (二)考核項目(08級滿分240分,09、10級滿分為260分)。
    1、班團(tuán)一體化建設(shè)(55分)。
    2、學(xué)風(fēng)建設(shè)(40分)。
    3、基礎(chǔ)文明建設(shè)(08級10分,09、10級30分)。
    4、班級(支部)配合團(tuán)學(xué)聯(lián)工作情況(135分)。
    (三)考核結(jié)果。
    1、月評考核成績將影響年度考核;
    2、月評成績年級前兩名班級將被評為“班級目標(biāo)建設(shè)月份先進(jìn)班級”,并頒發(fā)流動紅旗。
    二、年度考核。
    1、年度考核采用申報制度,各班級(支部)向?qū)W院提供考評材料;
    2、年度考核在每年“五四”評優(yōu)前完成,作為先進(jìn)班集體的評比依據(jù);
    第四部分其他。
    3、每月1日月評向全體同學(xué)公布后,各班若對月評結(jié)果有異議可于2日內(nèi)找月評小組核查,月評小組會對各部門的評分依據(jù)存檔,查詢后向該部門部長提出糾正申請,執(zhí)委會會依據(jù)事實重新核查分?jǐn)?shù),復(fù)查無誤后下發(fā)更改通知,并存檔,月評結(jié)果將在班長例會上統(tǒng)一點評。
    第五部分附則。
    一、本辦法從20xx年10月1日實施。
    二、本辦法由德育工作組負(fù)責(zé)解釋。
    班級管理方案篇五
    一、個人量化管理得分,作為期終評優(yōu)及是否提請政教處處分的重要參考。
    具體條款如下:
    操行等第為優(yōu)者才有評選“三好生”等榮譽(yù)稱號及入團(tuán)、推薦入黨的資格。
    操行等第為差者,由班委會在全班同學(xué)中就是否提請政教處給其處分及提請給予哪一級處分以無記名投票的方式進(jìn)行公決,如同意處分的同學(xué)超過三分之一,則以班委會的名義向政教處提出申請。
    在高中三個學(xué)年中,有一個學(xué)年操行等第為差,報考軍校(含飛行員)及公安、警察學(xué)校,班主任在政審時有權(quán)提請學(xué)校政教處予以否決。
    二、每人基本分100分。每學(xué)期期終結(jié)算,得分在110分(含)分以上,操行等第為優(yōu);90分(含)~110分為良;70分(含)~90分為中;70分以下為差。
    三、本方案主要由正副班長負(fù)責(zé)實施,賦分隨時公布并在第一時間通報當(dāng)事人,得分時間及原由由副班長備案。建議各人自記流水帳以便及時核對。
    四、如遇本方案《細(xì)則》中未提及的情況,可由班主任或?qū)W生提出,經(jīng)班委會討論研究是否得分及分值,研究結(jié)果報班主任并告知全班同學(xué),日后有例可循的按例而行,無例可循的再行討論。
    五、當(dāng)事人如對自己的賦分不滿,可向班主任提出復(fù)議申請,由班委會復(fù)議,并將復(fù)議結(jié)果報告班主任的同時通知當(dāng)事人。
    六、班委會由正、副班長,團(tuán)支部書記,紀(jì)律委員,勞、衛(wèi)委員,學(xué)習(xí)委員,文體委員等7人組成。如有必要開會,班長出書面通知并主持,副班長記錄。短會可以在下午第四節(jié)課下舉行;長會可以在周六、周日第四節(jié)課舉行;開會時其余同學(xué)應(yīng)主動回避,衛(wèi)生值日后延。
    一、出勤。
    一、遲到一次扣2分。
    二、曠課一節(jié)扣5分(有病有事,如非緊急情況須向班主任提出書面申請,獲得批準(zhǔn)后,方能行事;如遇緊急情況,可由其他同學(xué)(最好是班長)代為請假。
    否則,以曠課論處。
    二、紀(jì)律。
    一、違反《十條禁令》視情節(jié)輕重一次扣10~20分。
    二、拒不服從班干部的正確管理,詆毀、辱罵、報復(fù)班干部的,視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
    三、上課睡覺一次扣5分,自習(xí)課(含早自習(xí))睡覺一次扣2分。
    四、課上(含午休、自習(xí),包括周六、周日自愿申請的自主學(xué)習(xí)時間)說閑話,做閑事,或說話、做事影響他人休息、學(xué)習(xí),視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
    五、課間喧嘩、打鬧,視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
    六、住宿生熄燈后說話、做事影響他人休息或?qū)W習(xí),一次扣5分;
    在文明班級評比活動中,被評為“文明宿舍”的,全體宿舍成員每人加5分,舍長加8分。被政教處小黑板點名批評的,責(zé)任人扣5分,舍長扣1分;責(zé)任不明確的,每人扣2分,舍長扣3分。
    七、在文明班級評比中獲得“文明班級”稱號,當(dāng)月有扣分記錄的同學(xué)除外,全班同學(xué)集體加10分。
    三、體育。
    一、早操無故缺席,一次扣2分;做操不認(rèn)真,一次扣1分。
    二、眼保健操不做,一次扣2分;不認(rèn)真,一次扣1分。
    三、在校運(yùn)會中獲第一名加10分,第二名加8分,第三名加5分。報名參加而未獲名次者加2分。
    四、衛(wèi)生值日。
    一、值日(含教室、宿舍、包干區(qū))不及時一次扣1分,不符合要求一次扣2分。
    未值日一次扣5分。被政教處小黑板點名批評,每次扣5分。
    二、亂拋亂扔雜物,一次扣2分;隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分;從樓上往下扔雜物一次扣5分。
    五、文化學(xué)習(xí)。
    一、在校級及以上考試中,獲得學(xué)科班級最高分,每科加5分,此項和其他項累加。獲年級第一名,加30分;前十名,加20分;前二十名,加15分;前三十名,加10分。未獲年級前三十名的,獲班級前五名,加8分;前十名加五分;前二十名加2分。
    二、期中、期末考試中,有一門學(xué)科不及格扣1分。
    三、以前一次考試為基準(zhǔn),進(jìn)步一個名次,加1分;進(jìn)步最快的前十個同學(xué),再加5分;退一個名次,扣1分。
    四、作業(yè)一次不做扣5分,抄襲一次扣5分。請他人代做一次扣10分。
    五、課上踴躍發(fā)言,經(jīng)班委會研究確認(rèn),每學(xué)期加15分。
    六、勤于思考,勇于且善于向老師、同學(xué)請教,經(jīng)班委會確認(rèn),每學(xué)期加15分。
    六、其他。
    一、言行舉止野蠻粗俗,視情節(jié)輕重,一次扣2~5分。
    二、參加班級、年級組或全校性的文體活動,視所參加的活動范圍及成績加5~20分。
    三、有諸如拾金不昧、助人為樂等善舉的,一次加2~10分。
    四、按時出黑板報,視質(zhì)量高低,每期加5~10分。
    五、班干部(含值日班長及宿舍舍長)應(yīng)積極履行自身職能,如有瀆職(對自己職責(zé)范圍內(nèi)的事不聞不問甚或徇私枉法),視情節(jié)輕重每次扣2~5分。表現(xiàn)出色的每次加2~5分。
    六、犯了錯誤拒不承認(rèn),甚至相互串供以欺瞞老師或家長,視情節(jié)輕重,加扣5~10分。不辨是非,為同學(xué)隱瞞違紀(jì)事實,視情節(jié)輕重,扣5~10分。
    七、拒不服從家長的正確管教,無理頂撞的,視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
    班級管理方案篇六
    我的班整體表現(xiàn)為:學(xué)習(xí)氣氛濃,自覺性強(qiáng);紀(jì)律穩(wěn)定,言行規(guī)范,基本沒有損壞學(xué)校和班級形象的事情發(fā)生;絕大多數(shù)同學(xué)心理健康,積極參加集體活動,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏,自強(qiáng)不息的團(tuán)隊精神。班級的管理主要有以下幾方面:
    [理念:注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、自覺遵守紀(jì)律和保護(hù)環(huán)境的意識,抓好班級管理中的細(xì)節(jié)。
    思路:從一開始就要有詳細(xì)的班級管理制度和要求,明文公布各項制度,宣布班委、課代表、小組長等職責(zé)。然后,嚴(yán)格按照制度來監(jiān)督實施,如果有不能接受的同學(xué),可以當(dāng)面提出疑義,或者商量有所修改。否則,每個同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗,所以,每接新的班級要做到以下幾點:。
    1、建立班委機(jī)構(gòu)。在新的班級集體中,建立一個強(qiáng)壯的班委機(jī)構(gòu),是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過一個月的臨時班委的考察和試用,確立正式的班委組織。
    2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動態(tài)。針對全班同學(xué)的交流,讓同學(xué)感覺到新班集體的'溫馨,消除對新環(huán)境的恐懼心理。例:同學(xué)們,今天我們有緣來到這個集體中,這個集體中的頭就是我,大家可以叫老班,只要你們喜歡就好。你們現(xiàn)在就認(rèn)識了我,但是認(rèn)識你們每個人,我要有個過程,你們是多數(shù)嗎!你的過去,我不想了解,我只想知道你的現(xiàn)在和將來,即使過去你很輝煌,有過超凡的成績,那也是過去的事了?;蛘吣阍?jīng)有過什么過失,或者養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,那也是過去的事了,只要現(xiàn)在重新開始就是我們合作愉快的基礎(chǔ)。希望你們能和我愉快合作三年,好嗎?針對個別同學(xué)的交流,作到有的放矢的交流。發(fā)現(xiàn)什么事,只說什么事,不去追問過去的做法和以前有什么習(xí)慣,只要求現(xiàn)在應(yīng)該怎么做,并且要指導(dǎo)其正確言行,下次不允許再出現(xiàn)類似的錯誤。
    3、向全班同學(xué)公布常規(guī)檢查的制度。例,檢查作業(yè)、紀(jì)律監(jiān)督、衛(wèi)生值日的要求。
    4、參加學(xué)校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策,或者與全班同學(xué)商量決策。
    明確各個班委員的工作,做到分工明確,責(zé)任到人,各項工作都有其負(fù)責(zé)人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量,班長作決策,如有困難及時與班主任溝通,再做決策。
    1、班長:抓班級整體工作,進(jìn)行每天的考勤工作,定時參加學(xué)校德育處的班長會,召開班委會商量本班的事物,一般活動有自己的決策權(quán)。有難解決的問題與班主任商量,作出決策。同時,有義務(wù)將班里發(fā)生的問題及時與班主任溝通,否則要承擔(dān)責(zé)任。
    2、學(xué)習(xí)委員:監(jiān)督小組長的學(xué)習(xí),每星期一收家長的《教育日記》,每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。
    3、衛(wèi)生委員:主抓班級每天的值日工作,督促值日生按時、按標(biāo)準(zhǔn)作好打掃衛(wèi)生的任務(wù)。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。
    4、體育委員:組織好每天下午課間跑操活動,組織好每周兩節(jié)體育課和參加學(xué)校大型會議活動的紀(jì)律。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。
    5、文藝委員:主要負(fù)責(zé)課前領(lǐng)唱歌,組織參加學(xué)校文藝活動和任何比賽活動。有權(quán)利為班級建設(shè)提出建議,有義務(wù)配合班長的工作。
    1、語文、數(shù)學(xué)、英語課代表,每天負(fù)責(zé)收繳課堂、家庭作業(yè),并把交作業(yè)情況匯報給本科任課老師和班主任處,課間積極與本科任課老師結(jié)合,布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況,有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。
    2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求,按時收繳作業(yè),并把交作業(yè)的情況及時匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結(jié)合,布置好當(dāng)天的家庭作業(yè)。有權(quán)利監(jiān)督組長的作業(yè)和背誦知識的情況。有權(quán)利分配組長檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。
    班級管理方案篇七
    一、指導(dǎo)思想:通過班級目標(biāo)管理制度的實施,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(支部)建設(shè),發(fā)揮黨員(入黨積極分子)的先鋒模范作用,強(qiáng)調(diào)集體對個人發(fā)展的激勵作用,通過個人帶動集體整體進(jìn)步,使集體與個人協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)班級凝聚力和同學(xué)們的團(tuán)隊精神,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    二、組織機(jī)構(gòu):成立“材化學(xué)院班級目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組”(以下簡稱:“領(lǐng)導(dǎo)小組”)、“材化學(xué)院班級目標(biāo)管理執(zhí)行委員會”(以下簡稱“執(zhí)委會”)和“材化學(xué)院月評評審小組”(以下簡稱“月評小組”)負(fù)責(zé)解釋和執(zhí)行班級目標(biāo)管理實施方案;領(lǐng)導(dǎo)小組由主管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、德育工作組老師組成,執(zhí)委會由團(tuán)學(xué)工作委員會主要學(xué)生干部組成,月評小組由材化學(xué)院團(tuán)學(xué)工作委員會辦公室成員組成。
    三、基本原則。
    1、堅持“公平、公正、公開”的原則;
    2、重點抓基層組織建設(shè),重視個人潛力的激發(fā);
    3、采用班級、宿舍、個人三級目標(biāo)相結(jié)合的形式;
    4、實行月份與年度二者相結(jié)合的考核辦法。
    學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、支部黨建、文體活動、科技創(chuàng)新等。
    二、宿舍項目。
    優(yōu)秀宿舍、成員學(xué)習(xí)、宿舍黨建、科技活動等。
    三、個人項目。
    學(xué)習(xí)、生活、科技、能力等。
    一、月份考核。
    (一)考核流程。
    1、在每月27日前把本月的相關(guān)考評材料上交團(tuán)學(xué)聯(lián)辦公室;
    3、若對評比結(jié)果有異議請在評定結(jié)果公布2天之內(nèi)向月評小組反饋,執(zhí)委會將會進(jìn)行月評分?jǐn)?shù)的解釋工作。
    (二)考核項目。
    1、班團(tuán)一體化建設(shè)(55分)。
    2、學(xué)風(fēng)建設(shè)(40分)。
    3、基礎(chǔ)文明建設(shè)(08級10分,09、10級30分)。
    4、班級(支部)配合團(tuán)學(xué)聯(lián)工作情況(135分)。
    (三)考核結(jié)果。
    1、月評考核成績將影響年度考核;
    2、月評成績年級前兩名班級將被評為“班級目標(biāo)建設(shè)月份先進(jìn)班級”,并頒發(fā)流動紅旗。
    二、年度考核。
    1、年度考核采用申報制度,各班級(支部)向?qū)W院提供考評材料;
    2、年度考核在每年“五四”評優(yōu)前完成,作為先進(jìn)班集體的評比依據(jù);
    3、每月1日月評向全體同學(xué)公布后,各班若對月評結(jié)果有異議可于2日內(nèi)找月評小組核查,月評小組會對各部門的評分依據(jù)存檔,查詢后向該部門部長提出糾正申請,執(zhí)委會會依據(jù)事實重新核查分?jǐn)?shù),復(fù)查無誤后下發(fā)更改通知,并存檔,月評結(jié)果將在班長例會上統(tǒng)一點評。
    一、本辦法從20xx年10月1日實施。
    二、本辦法由德育工作組負(fù)責(zé)解釋。
    班級管理方案篇八
    【目的和意義】小小的班級,工作千頭萬緒,班主任的工作太辛苦,如何減輕班主任的負(fù)擔(dān),專注于教學(xué)研究,又能讓學(xué)生的潛能得以發(fā)掘和培養(yǎng)。依照生本理念的要求,把班級還給學(xué)生,現(xiàn)推行班級自主管理模式,爭取學(xué)生的歡迎,并形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
    班級是學(xué)校實施教育的基本單元,是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動、管理的組織,更是培養(yǎng)學(xué)生良好的平臺。每個班主任都把本班的工作管理好了,學(xué)校就能順理成章地辦好。但小小的班級,班級管理工作具有復(fù)雜性、長期性等特點。班主任承擔(dān)著全面育人的重任,要全方位開展工作:如常規(guī)教育(紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表、品德、學(xué)習(xí)、兩操、安全等)教室布置、培養(yǎng)班干部、分小組安排座位、召開主題班會、培優(yōu)輔差、家校聯(lián)系、制定班規(guī)、組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外的活動、比賽……班級工作真是千頭萬緒,班主任如何做到輕舟已過萬重山,讓班級工作井然有序,工作著并快樂著呢?我校行政會決定試推行班級自主管理模式。
    一個班級幾十人,其實就是一個小社會,有各種各樣的“小人才”,每個人又有各種各樣的能力。如果把每個“小人才”的能力都發(fā)揮出來,把每個人的能力都利用起來,做到人盡其才,各負(fù)其責(zé),那么班級自主管理就能實現(xiàn)。
    “把班級還給學(xué)生”、“有問題,找學(xué)生”的生本理念要求讓學(xué)生成為班級活動的主人,讓學(xué)生在工作中增長才干,增強(qiáng)責(zé)任感。因此要求班主任把班級的大大小小的事務(wù)都還交給學(xué)生管理,實施“班級管理,人人有職”,讓學(xué)生選擇適合自己的崗位來做,讓每位同學(xué)都有事可做,有事可管,讓學(xué)生在崗位中得到鍛煉和成長,樂做班級的小主人。
    1、提醒和督促全班學(xué)生認(rèn)真完成自己崗位工作,重大問題向班主任匯報。
    2、每天在黑板左上角公布當(dāng)日值日班長,協(xié)助值日班長積極主動地開展工作,每天提醒和查閱《班級情況日志》,及時向班主任匯報。
    3、每周召開一次班委會,分析班級情況,確定班級工作重點。
    1、提醒各科課代表收齊作業(yè)及時上交老師。
    2、組織學(xué)習(xí)互助小組,幫助學(xué)習(xí)上暫時落后的同學(xué)。
    3、課間及時提醒做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。
    4、預(yù)備鈴響后提醒學(xué)生靜息候課。
    1、每天早晨督促值日生迅速干凈打掃好教室和保潔區(qū)。
    2、每天負(fù)責(zé)檢查每位學(xué)生的個人衛(wèi)生(常洗澡、頭發(fā)、脖子、手指甲、座位抽屜等),及時向班主任和值日班長匯報。
    3、檢查學(xué)生不亂扔雜物,見紙就彎腰的衛(wèi)生習(xí)慣,及時表揚(yáng)和批評。
    1、課間巡視,教育和記錄追逐和打鬧的同學(xué),預(yù)防安全事故的發(fā)生。
    2、檢查學(xué)生向老師主動問好,不說臟話。
    3、及時向班主任匯報班內(nèi)違反紀(jì)律、不文明的行為。
    1、負(fù)責(zé)黑板報、學(xué)習(xí)園地、隊角的布置。
    2、策劃好本班文娛活動。(視班級情況而定)。
    3、每天提醒和檢查紅領(lǐng)巾佩戴情況。
    1、負(fù)責(zé)帶好兩操一課(體育課),到專用教室上課及其他集體活動的整隊工作,要求:快、靜、齊。班主任或任課教師站在隊伍的前面進(jìn)行管理和指導(dǎo),使學(xué)生快速有序分別從教室前、后門出來整隊。
    1、經(jīng)常向?qū)W生推薦有益讀物。
    2、建立和管理班級圖書角,每人每學(xué)期帶一本課外書,做好借記工作。
    1、傳達(dá)本學(xué)科的課堂、家庭作業(yè)內(nèi)容及要求。
    2、每天上午第一節(jié)課前收齊家庭作業(yè),做好登記,及時交給任課教師。
    職務(wù)職責(zé)每周工作評價。
    1、每天及時收發(fā)作業(yè)本和檢查作業(yè)。
    2、杜絕本組學(xué)生抄襲作業(yè)。
    1、每天把講臺內(nèi)外打掃干凈。
    2、及時清理粉筆盒內(nèi)粉筆頭、雜物。
    3、課間及時整理講臺、教師辦公桌上的物品。
    1、下課及時擦黑板,經(jīng)常清理黑板擦、黑板下沿的粉筆頭。
    2、每天用干凈濕抹布擦洗黑板。
    1、負(fù)責(zé)各種電器(燈、風(fēng)扇、飲水機(jī)、多媒體等)的開關(guān),人走即關(guān)。
    2、及時關(guān)閉投影,升起屏幕。
    1、負(fù)責(zé)每天有水供應(yīng)。
    2、保持飲水機(jī)的外觀干凈。
    1、每天負(fù)責(zé)開、關(guān)好門窗。
    2、保持門窗干凈。
    3、下課及時拉起窗簾,打開窗戶,保持室內(nèi)空氣清新。
    1、保持教室櫥柜內(nèi)物品(作業(yè)本、勞動工具等)擺放有序,不放其他雜物。
    2、及時更換垃圾袋,每天打掃干凈櫥柜。
    1、課間、中午巡視保潔區(qū),舉報亂扔垃圾的同學(xué),主動帶領(lǐng)同學(xué)拾撿垃圾。
    2、保持保潔區(qū)干凈整潔。
    1、課間巡視教室,提醒和教育亂扔垃圾的同學(xué)。
    2、學(xué)生離開教室時,要求桌面無雜物,椅子放入桌肚。(到專用教室上課,桌面無物品。)。
    3、小黑板擺放有序,保持教室整潔干凈。
    1、整隊是做到快、靜、齊。
    2、管理好放學(xué)路隊。安全、安靜、整齊到達(dá)指定地點。
    同時,為了提高同學(xué)們的參與意識,滿足同學(xué)們的成就意識,喚醒同學(xué)們的責(zé)任意識,增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識,提高班級各項活動的質(zhì)量,實行“值日班長制度”,全班學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)值日班長,形成全體參與管理,人人愛管理,自覺受管理的良好班級氛圍。
    班級管理方案篇九
    在一個班級中有班主任、配班教師以及保育員三名老師。這三者之間的關(guān)系如何,很大程度上決定了這個班級是否是一個優(yōu)秀的班級。在這個群體中,三名教師只有具備和諧友好的人際關(guān)系,相互關(guān)愛,遇到什么問題都做到及時的溝通,這樣才能為塑造一個優(yōu)秀的班級做好鋪墊。
    嘗試每個月初都召開一次班務(wù)會,三個人一起討論本月的工作計劃,不管是教學(xué)還是保育,大家都統(tǒng)籌意見,共同制訂出相應(yīng)的實施措施。同時在班級的日常管理工作中大家采取分工不分家的方法來管理班級,針對突發(fā)性的問題大家都在空閑時間進(jìn)行及時的探討,共同尋求解決的方法。
    在生活中,三人也真誠地對待彼此,互相關(guān)心,為彼此解決生活中遇到的難題,感覺在這樣一種氛圍里,我們的工作積極性都特別高漲,心情也十分愉悅。
    尺有所長,寸有所短,在教學(xué)中,為了更好地促進(jìn)孩子們的發(fā)展,教師相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短??筛鶕?jù)自己的特點進(jìn)行了分科教學(xué),這樣大家發(fā)揮了各自的優(yōu)勢,而且為彼此提供了互相學(xué)習(xí)、互相探討的機(jī)會,更大限度地讓孩子們得到更好的發(fā)展。
    在班級日常工作中,如何處理和家長之間的關(guān)系是困擾很多教師的一大難題,其實處理和家長的關(guān)系并沒有想象中那么難。因為家長所有行為的出發(fā)點都是為了讓孩子更好地發(fā)展,教師只要抓住這個出發(fā)點,主動與家長進(jìn)行溝通,和家長討論孩子的情況,針對孩子出現(xiàn)的問題共商解決辦法,在這個過程中便增進(jìn)了教師和家長的感情。而且家長中也有很多各方面的優(yōu)秀人士,在溝通中老師也會學(xué)習(xí)到他們的一些獨特的見解,從而運(yùn)用到工作當(dāng)中,一方面促進(jìn)了孩子的發(fā)展,另一方面讓家長感覺自己受到了老師的重視,會更加支持我們的工作。
    對待家長工作可以通過多種方式來實現(xiàn)的,成立了家長委員會,建立了家長建議箱,讓家長們積極地為幼兒得到更好的發(fā)展出謀劃策;每天通過家校通短信、微信等形式把每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和第二天需要準(zhǔn)備的材料發(fā)送給家長,讓家長對幼兒在園的學(xué)習(xí)情況有所了解,并在家做到及時和孩子復(fù)習(xí)鞏固,同時也積極地為老師提供材料,為老師們的上課提供方便;同時每天還把誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,今天誰情緒不太好等等,都通過校訊通、短信、電話、小紙條等形式,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
    每學(xué)期通過家訪、家長開放日等活動增進(jìn)家長對幼兒園工作和孩子實際發(fā)展情況的了解,為幼兒下一步的發(fā)展制定目標(biāo)。同時定期邀請家長參與到班級管理中來,讓家長體驗幼兒園的一日流程,從而對教師的工作有更深的了解?!爱?dāng)局者迷,旁觀者清”,通過這個體驗活動,家長可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足,提出改進(jìn)意見,從而更好地提升班級管理工作質(zhì)量。
    1、溫馨環(huán)境很重要。
    《綱要》中指出:為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機(jī)會參與、嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗,支持和引發(fā)幼兒操作擺弄、探究、實驗、制作等活動,從而引導(dǎo)他們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動建構(gòu)有關(guān)的知識經(jīng)驗。而區(qū)域活動,是指教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動,正好驗證了這一理念的科學(xué)合理性。
    根據(jù)幼兒的年齡特點,本著讓每一面墻都說話的原則,在創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境中做到了“序、美、趣、意”。序:是指環(huán)境的布置和材料的設(shè)放要動靜有序。美:是指環(huán)境布置要美觀、和諧。趣:是指環(huán)境和材料充滿童趣,能夠激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒主動去感受、探究。意:是指環(huán)境和材料應(yīng)具有一定的教育意義,能使幼兒在感知和動手操作等活動中受到正面的影響,促其身心健康發(fā)展。在這樣的環(huán)境下,孩子便于管理。
    2、常規(guī)管理不忽視。
    《綱要》中指出,要根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!庇變哼@些良好、文明的行為習(xí)慣正是班級開展工作的保證。因此,常規(guī)工作不容忽視。在日常教育中,注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),比如:聽見回家的旋律,每個小朋友都要回自己的座位坐好;聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了;聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時,不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來,等等。同時為了更好地促進(jìn)良好班級常規(guī)的形成,我們還設(shè)立了班級“小小管理員”,就是請幾個自控能力好的幼兒參與到班級管理中來,去監(jiān)督小朋友的行為,這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為,又減輕了老師的工作量,真所謂“一舉兩得”。這樣,我們的管理越來越規(guī)范,常規(guī)也越來越好。
    3、孩子差異要看到。
    《綱要》中指出,幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。因此,在日常的班級管理工作中,我們要針對幼兒的年齡特點和個性差異有針對性地對孩子進(jìn)行管理,選擇的教育方式、管理方式只有符合了幼兒的實際年齡特點,才能起到事半功倍的效果。針對個別特殊的孩子,根據(jù)其特點制定了特別的教育管理方案,只有這樣才能讓每一個孩子都能在幼兒園、在班級內(nèi)快樂的成長。
    4、班級活動不能少。
    《綱要》中指出,教師要引導(dǎo)孩子參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認(rèn)識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。因此,班級可以每學(xué)期都開展各種特色活動,以促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。如:班級小獎狀活動、你的物品我來換活動、半小時運(yùn)動活動、睡前故事賞析活動、我的夢活動、“家園攜手,親子共讀,讓童年飄滿書香”家園繪本閱讀活動、各種分享日活動、古詩新唱教學(xué)等活動,不僅豐富了幼兒的幼兒園生活,而且還大大提高了幼兒各方面的能力,增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
    5、師幼關(guān)系要和諧。
    班級管理方案篇十
    班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位,班級管理是學(xué)校教育管理中十分具體、細(xì)致而又極其重要的微觀管理,對學(xué)校良好“三風(fēng)”構(gòu)成和學(xué)生健康成長具有十分重要的作用,為增強(qiáng)班級管理的科學(xué)性和創(chuàng)造性,特制定學(xué)校班級管理制度。
    1、學(xué)校校長對全校班級管理負(fù)總責(zé)。學(xué)校設(shè)立年級組,由校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)年級組工作,班級管理日常工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
    學(xué)校對全校班級管理從思想上、組織上、業(yè)務(wù)上進(jìn)行指導(dǎo);貫徹執(zhí)行國家教育方針,使學(xué)校教育工作貼合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;按要求聘用班主任,創(chuàng)造條件,培養(yǎng)班級管理人員;指導(dǎo)班主任工作方法,從政治上、生活上關(guān)心愛護(hù)班主任,每周組織召開班主任工作協(xié)調(diào)會。
    2、班主任是班級管理的直接組織者。
    班級管理教師負(fù)責(zé)建設(shè)班團(tuán)體,對學(xué)生品行、學(xué)業(yè)、生活、安全進(jìn)行管理和指導(dǎo);對家庭、社會、學(xué)校教育資源進(jìn)行整合;對養(yǎng)成優(yōu)良班風(fēng)、明確班級目標(biāo)、構(gòu)成團(tuán)體輿論進(jìn)行導(dǎo)向;選拔培養(yǎng)學(xué)生干部,充分發(fā)揮班干部開展班級管理。班主任負(fù)責(zé)做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作。
    1、在班級管理和教育學(xué)生的過程中,教職工要用個人用良好的思想修養(yǎng)、溫文爾雅的言談舉止、對各種問題的正確見解等人格力量去影響學(xué)生,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
    2、在班級管理和學(xué)生教育工作中要充分利用談話、示范、批評、表揚(yáng)等教育手段,嚴(yán)禁體罰、變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生。談話要精心準(zhǔn)備談話資料、談話方法、談話環(huán)境,把握談話心理,要善意、坦誠、客觀,適應(yīng)學(xué)生個體差異,以理服人。示范要力求真實、不偽裝,辯證客觀、不盲目使用。批評要選擇最佳的時機(jī)、最有利的場所、最適宜的方法、最適宜的程度進(jìn)行,注意把握公正、善意、可理解性等原則。表揚(yáng)學(xué)生要注意把握資料、把握形式、把握情感、把握氣氛、把握時效、把握對象、把握分寸、把握語言,克服學(xué)生無所謂的心態(tài)、逆反的心態(tài)、嫉妒的心態(tài)。
    3、在班級管理過程中,要將養(yǎng)成教育、學(xué)業(yè)成績、班級安全和學(xué)生鞏固做為重點,杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象,嚴(yán)防各種安全事故發(fā)生。
    班級常規(guī)管理是一項創(chuàng)造性十分強(qiáng)的育人活動,需要班主任和相關(guān)教師在工作中努力探索,不斷實踐。班主任及時協(xié)調(diào)跟班教師和各科任教師加強(qiáng)班級學(xué)生的教育和管理;搞好班干部的培養(yǎng)和使用,加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè);勤跟班,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài);組織班級學(xué)生進(jìn)取的參加學(xué)校的各項活動;及時的完成學(xué)校的各項臨時性任務(wù)。學(xué)校從以下10個方面進(jìn)行評價,每項10分,共計100分。
    1、計劃總結(jié):班主任在學(xué)期初制定具有針對性、科學(xué)性、可操作性和創(chuàng)新性的班級管理工作計劃,在學(xué)期末對班級管理工作進(jìn)行全面總結(jié)。政教處于學(xué)期初、學(xué)期末考核。
    2、組織建設(shè):班(團(tuán))組織機(jī)構(gòu)健全,班團(tuán)干部在學(xué)習(xí)生活中能起模范帶頭作用,能協(xié)助班主任管理好班級日常事務(wù),開展班級活動。每月至少召開一次班級學(xué)生干部會。學(xué)期末政教處、團(tuán)委根據(jù)班務(wù)日志和平時記載考核。
    3、班級日志:班級管理日志要按時認(rèn)真填寫,做到規(guī)范、詳細(xì)、實事求是、語言準(zhǔn)確,不臆造。政教處每月檢查考核。
    4、“兩課”:班主任要認(rèn)真組織每周的班會主題班會課,每月分別組織兩次,班會要有主題和記載?!皟烧n”政教處每月進(jìn)行檢查考核。
    5、“兩操”:堅持上眼操和廣播操,除特異體質(zhì)學(xué)生以外,全體學(xué)生必須上操,班主任教師要堅持跟操,做操時間,任何教職工不得上課或做其他事情,隨堂教師要認(rèn)真督促,指導(dǎo)?!皟刹佟鼻榫坝扇粘9芾砣藛T平時觀察考核。
    6、班級版報:班主任組織學(xué)生每4周辦一期班級板報,要求設(shè)計精美、資料豐富,突出主題,書寫規(guī)范,無錯別字。團(tuán)委每月檢查考核。
    7、班級衛(wèi)生:班主任組織學(xué)生每一天早、中、晚對教室、清潔區(qū)進(jìn)行打掃,星期五進(jìn)行徹底大掃除,全天進(jìn)行保潔,教室衛(wèi)生要做到六凈(地面凈、門窗凈、黑板凈、桌椅凈、墻壁凈、燈具凈),三齊(桌椅整齊、桌內(nèi)整齊、清潔工具擺放整齊),清潔區(qū)衛(wèi)生要做到地面干凈、無雜物、無死角、無垃圾存放;值周組每一天進(jìn)行檢查考核。
    8、公物管理:總務(wù)處對班級使用的所公物學(xué)期初造冊登記,班主任落實專人管護(hù),損壞及時維修更換,實行誰損壞誰賠償?shù)霓k法提高學(xué)生的公物管護(hù)意識,總務(wù)處每月檢查考核。
    9、教室布置:教室環(huán)境要求做到教室布置個性化、激勵用語規(guī)范化,書本文具擺放條理化,潔具放置整齊隱蔽化,“三表”懸掛合理化,教室周圍清潔化,團(tuán)委每月檢查考核。
    10、學(xué)生評價:班主任教師按《中學(xué)學(xué)生素質(zhì)綜合評價辦法》對學(xué)生進(jìn)行評價,努力做到公正、客觀、得體,對學(xué)生健康成長具體激勵和促進(jìn)作用。學(xué)期末由教導(dǎo)處檢查考核。
    (二)班級綜合表現(xiàn)。
    班級綜合表現(xiàn)是班級常規(guī)管理的直接結(jié)果,也是全班師生共同努力的結(jié)果,班級管理教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生教育,樹立班團(tuán)體榮譽(yù)感,人人為班級榮譽(yù)出力,學(xué)校將從以下10個方面進(jìn)行考核。
    1、出勤:要求全體學(xué)生按時到校上課,不遲到、不早退、不曠課,有事必須請假,按要求出入校門。值周組每一天檢查考核。
    2、集會秩序:學(xué)生集會能夠認(rèn)真聽講,做好會議記錄,遵守會場紀(jì)律,無交頭接耳、大聲喧嘩或影響他人的行為。政教處即時考核。
    3、值周服務(wù):認(rèn)真履行值周班級職責(zé),在值周過程中體現(xiàn)班級學(xué)生的服務(wù)意識、合作精神、勞動本事和班級形象,每一天不定時進(jìn)行學(xué)校安全巡查,每一天定時對廁所進(jìn)行打掃和維護(hù)。值周組每周考核。
    4、學(xué)校舉行的各類團(tuán)體比賽活動,一等獎、二等獎、三等獎每班每次分別記7分、5分、4分。
    5、班級學(xué)生在各類活動中受到縣、市、省、國家通報表彰獎勵的,每次按3分、4分、5分、7分為班級記分。學(xué)期結(jié)束時由政教處計算考核。
    6、班級及學(xué)生受到學(xué)校通報批評的,每次按4分直接從班級總分中扣除。
    (三)班級安全。
    班級安全是班級管理的基礎(chǔ),班主任務(wù)必要將班級安全放在一切工作的首位,健全機(jī)構(gòu)、夯實職責(zé)、加強(qiáng)教育、注重過程,學(xué)校將從以下10個方面進(jìn)行考核。
    1、班級安全工作小組:各班在期初成立安全工作小組,小組成員包括班主任和安全信息員。安全工作小組須處理好班級的突發(fā)事件;在學(xué)生未按時到校時,及時的與家長取得聯(lián)系;保證班內(nèi)信息的暢通;安全信息員須及時的向班主任和教師反映學(xué)生在路途、教室等學(xué)生存在的一些不良行為,確保班級平安無事。政教處根據(jù)平時的情景即時考核。
    2、安全職責(zé):學(xué)期初認(rèn)真協(xié)同班級科任教師、學(xué)生家長、學(xué)生本人如實的填寫《安全教育書》上的每項資料。學(xué)期初政教處檢查考核。
    3、安全教育:班級在平時要加強(qiáng)對的飲食安全、交通、人身(財產(chǎn))自身保護(hù)和防范、安全應(yīng)急處理等,安全知識教育;每月召開一次以安全教育為主的班會。政教處每月檢查考核。
    4、安全排查:班級安全小組每月按學(xué)校要求對本班教育教學(xué)設(shè)施、運(yùn)動場地,運(yùn)動(活動)器材,教室、及重點學(xué)生等安全隱患進(jìn)行詳盡排查,并及時將排查結(jié)果報政教處。政教處每月考核。
    5、重點學(xué)生教育:要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處、互相幫忙、共同提高教育。確保班級內(nèi)學(xué)生無與其他學(xué)生打架現(xiàn)象、無參與打架現(xiàn)象、無敲詐勒索現(xiàn)象、無賭博現(xiàn)象、無上網(wǎng)打游戲現(xiàn)象。政教處檢查考核。
    6、人身財產(chǎn)安全:學(xué)生在校期間不攀樹越墻,不做危險性活動,不擅自在體育器械上進(jìn)行高難度或非規(guī)范性動作;體育課、活動課、競技運(yùn)動會要服從管理、服從安排、遵守規(guī)則;嚴(yán)禁攜帶管制刀具進(jìn)校;嚴(yán)禁隨意動用消防設(shè)備,亂拉亂接電線;嚴(yán)禁學(xué)生與外界勾結(jié)、威助、毆打?qū)W生;離開教室或宿舍時要鎖好門窗。政教處、總務(wù)處每月檢查考核。
    7、交通安全:學(xué)生要遵守交通規(guī)則,騎自行車不準(zhǔn)搶道,不準(zhǔn)帶人,不準(zhǔn)撒把,不準(zhǔn)騎飛車,往返學(xué)校不得乘坐“三無”車輛和農(nóng)用車;嚴(yán)禁騎機(jī)動車進(jìn)入學(xué)校。政教處每月檢查考核。
    8、路途安全:教育在路途中不得嬉戲打跳,不得開展危險性活動,不冒險,不翻越圍墻外出,不翻越高速路上學(xué)或回家;嚴(yán)禁學(xué)生私自下河洗澡。政教處每月檢查考核。
    (四)班級學(xué)生鞏固率。
    班級管理教師采取多種辦法保學(xué)控輟,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生不穩(wěn)定情景,及時做好動員疏導(dǎo)工作,學(xué)生輟學(xué)要及時向年級領(lǐng)導(dǎo)報告,采取措施動員,經(jīng)多次動員還不能返校,要及時向教導(dǎo)處書面報告。不能因為貧困而使學(xué)生輟學(xué),不能歧視差生,趕差生出學(xué)校,學(xué)期學(xué)生鞏固率不低于97%,根據(jù)實際情景進(jìn)行計分,總分為10分,如果班級學(xué)生鞏固率低于95%,該項計0分。教導(dǎo)處在學(xué)期結(jié)束時考核量分。
    根據(jù)優(yōu)秀班團(tuán)體評比方案。
    班級管理方案篇十一
    春寒料峭,在新課程改革的繼續(xù)進(jìn)行中,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任管理方案如下:
    做好班主任工作,是件不容易的事,自己覺得功夫下了不少,也花費(fèi)了大量的時間去輔導(dǎo)他們,但效果并不明顯,自己有點灰心,但看到有幾個、成績不很好的同學(xué),在我的輔導(dǎo)下,上一次考得還可以,又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往,繼續(xù)幫助他們,關(guān)心每一個學(xué)困生,把他們的成績搞上去!
    本學(xué)期以來,我擔(dān)任四年級班主任,面對困難生多、不做作業(yè)的人多,且上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催他,他可以一星期不交的情況。針對這種情況,自己沒有放棄這些學(xué)生不管,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),關(guān)心、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面我利用校信通有目的地進(jìn)行個別學(xué)生的家訪,先與他們的家長取得聯(lián)系,能得到家長的支持,溝通老師與家長的思想,讓他們也時刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí),使學(xué)生從思想上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)使命;另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)興趣也上去了,學(xué)習(xí)勁頭也來了,學(xué)習(xí)成績也能有所提高。
    我決定從以下幾點入手:
    1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班委會,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在周末時間進(jìn)行總結(jié),通過監(jiān)督員的匯報,評出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進(jìn)步之星”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
    2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節(jié)文藝表演、安全伴我行、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動舉行一些有意義的主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其安全主義觀念,加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識為班牌爭得榮譽(yù)。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
    各項活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比如:可以利用校園各項活動的評比、展示等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
    一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:
    1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?BR>    2、課間紀(jì)律。
    課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,開展眼保健操、長跑、踢毽子等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
    3.衛(wèi)生紀(jì)律。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    班級管理方案篇十二
    為了進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)班主任在教學(xué)中的管理力度,激發(fā)班主任在教學(xué)及教學(xué)管理中的創(chuàng)新能力,提高教育教學(xué)水平,真正發(fā)揮班主任組織者、引領(lǐng)者的職能,特制定本方案:
    以每次月考成績?yōu)橐罁?jù)。
    1.高一年級班平均分獲第一、第二、第三且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學(xué)科年級平均分的班級,分別獎勵班主任50元、30元、20元。
    高二年級班平均分獲第一、第二且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學(xué)科年級平均分的班級,分別獎勵班主任60元、40元。
    2.高一年級每班進(jìn)入該年級前40名的學(xué)生,每有一人,獎勵班主任10元,其中高一(5)班每有一人,獎勵班主任20元。
    高二年級每班進(jìn)入該年級前30名的學(xué)生,每有一人,獎勵班主任10元,其中高二(4)班每有一人,獎勵班主任20元;高二(1)班人數(shù)按高二文科第23名成績劃線,超過該分?jǐn)?shù)線的學(xué)生,每有一人,獎勵班主任10元。
    高三年級每班進(jìn)入該年級文科或理科前20名的學(xué)生,每有一人,獎勵班主任10元。
    1.以每次月考成績?yōu)橐罁?jù),平均分獲第一的班級,且班主任所帶科目成績不低于該學(xué)科年級平均分,獎勵班主任60元,平均分獲第二名的班級,且班主任所帶科目成績不低于該學(xué)科年級平均分,獎勵班主任40元。
    2.以每次月考成績?yōu)橐罁?jù),每班進(jìn)入該年級前三十名的學(xué)生,每有一人,獎勵班主任10元。
    (一)小學(xué)班主任管理獎細(xì)則:
    1.師德獎(10元):無打罵學(xué)生,無體罰或變相體罰學(xué)生行為,無家長投訴現(xiàn)象得10元,否則無獎。
    2.出勤獎(20元):兩到位達(dá)到應(yīng)出勤次數(shù)的3/4(含3/4)以上得20元,3/4以下2/3以上(含2/3)得10元,2/3以下的無獎,各項活動無故缺席扣5元/次,中途查崗缺一次扣5元,間操跟操缺一次扣5元,病事假超兩天的無獎。
    3.安全獎(20元):班級無學(xué)生傷害事故、無打架事件、無安全隱患、無物品(多媒體等)損壞,課間操隊伍整齊、有序,上下樓梯不擁擠、班主任跟操管理、做操規(guī)范,準(zhǔn)時放學(xué)、路隊整齊、安靜,進(jìn)入校門、教學(xué)樓不追逐打鬧、瘋跑得20元,發(fā)現(xiàn)違規(guī)一次扣5元/次。
    4.課前朗讀(10元):月均分年級第一名的10元。
    5.期中考試月份執(zhí)行教學(xué)管理獎勵辦法。
    (二)小學(xué)期中考試教學(xué)及教學(xué)管理成績獎細(xì)則:
    1.以期中考試成績?yōu)橐罁?jù),同年級班級班均分、及格率、優(yōu)秀率獲第一名的班級分別獎勵班主任30元,獲第二名的班級分別獎勵班主任10元。
    2.以期中考試成績?yōu)橐罁?jù),一年級班級班主任的獎勵方案是,班均分、及格率、優(yōu)秀率分別獲第一名的獎30元,第二名的獎20元,第三名的獎10元。
    3.下次考試考核方案,以本次成績?yōu)榛A(chǔ),按班均分、及格率、優(yōu)秀率的增長率為依據(jù),然后按增長率的排名給予班主任獎勵。
    班級管理方案篇十三
    作為班主任接手班級的第一件事就是為班集體樹立的共同奮斗目標(biāo),這是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。每個同學(xué)要有目標(biāo),對每一個科目要有目標(biāo),每一次考試要有目標(biāo)。每次考試前,我通過主題班會“多拿一分、多進(jìn)一名”對學(xué)生進(jìn)行動員,考試后對進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行獎勵,使班集體形成良好竟?fàn)幏諊?。班集體有一個集體的奮斗目標(biāo),如考試、校運(yùn)會、文明班等。這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級凝聚力。我曾帶過一個基礎(chǔ)很差的班。剛開始的一星期,班內(nèi)學(xué)生上課不聽,下課打追,作業(yè)不交、衛(wèi)生不做,毫無集體榮譽(yù)感可言。查找原因,大都是破罐破摔,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),對自己缺乏信心。針對此情況,我找同學(xué)談心,要求每個人都給自己定下目標(biāo),讓他們以此為起點,邁好初中第一步。又以校運(yùn)會為契機(jī),對學(xué)生說:學(xué)習(xí)成績比不上其他班,在校運(yùn)會一定要超過他們!果然,他們很爭氣的拿了年級前茅。在期末考試前,我又給他們定下目標(biāo),說:經(jīng)過校運(yùn)會這事說明,你們是行的,這次我們班期末考試的目標(biāo)是年級前三,只要每個同學(xué)“多拿一分、多進(jìn)一名”,相信我們定能實現(xiàn)的。雖然最后我們只拿了第四,但同學(xué)們沒有氣磊,因為他們心中已有了目標(biāo)!在第二學(xué)期,這個班沒有讓我失望。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
    一個良好的班集體要形成正確的輿論和樹立良好榜樣榜樣。榜樣的作用會影響每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我班有一班干部因工作認(rèn)真,引起幾個差生的不滿,受到了恐嚇,想不干了,我及時做他思想工作,并在班會上大力表揚(yáng)他這種敢做敢為的作風(fēng),號召其他班干都向他學(xué)習(xí),通過他的事例在班中樹起了一股正氣。同時利用板報對紀(jì)律好學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),號召全班同學(xué)以他們?yōu)榘駱?,努力學(xué)習(xí)。象歐劍偉同學(xué),德、智、體全面發(fā)展,男同學(xué)都很佩服他,在他的帶領(lǐng)下,我們班的.男同學(xué)都積極向上!有了好的風(fēng)氣和榜樣,就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量。
    俗話說"火車跑得快,全靠車頭帶。"要帶好一個班,光靠班主任的力量是不夠的,培養(yǎng)學(xué)生干部是一項不可缺少的內(nèi)容。新學(xué)期開始,我就深入學(xué)生中認(rèn)真物色班干人選,接著召開班級干部會,明確各班干部的職責(zé)。與此同時,教育班干部要以身作則,起模范帶頭作用,鼓勵他們大膽工作,指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率。我在《廣東教育》看到了“分級管理制”,加以使用,即一級管理:六名班委,負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理:大組長和小組長,分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理:科代表,負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,及時輔助任課教師的工作。四級管理:職責(zé)長,負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作,如“燈長”“盒長”“桌長”“門長”“窗長”等,把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,使每個人都是官,都是班內(nèi)小主人,收到了很好的民主激勵效應(yīng)。有好的班干部,好的管理制度,自然能形成好的班風(fēng),做班主任的也輕松不少。
    班會是班主任老師向班集體進(jìn)行教育的有效方法,也是學(xué)生自我教育的好形式。成功的主題班會,不僅能高質(zhì)量地幫助班主任完成教育目的,更會給學(xué)生留下終生難忘的印象。本學(xué)期我在班中舉行了一個題為“假如我是老師”的主題班會,在會上,我做了個“角色互換”的游戲。讓學(xué)生扮作老師,老師扮作學(xué)生,現(xiàn)場表演一下。然后指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際,回過頭來看看我們的老師是不是你所“假如”的那樣?如果不是,你會怎樣做呢?最后再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。這一次的班會讓學(xué)生學(xué)會從另一角度去理解班主任的工作,更懂得了怎樣去更好地協(xié)助、配合班主任開展教育。主題班會的形式是多樣的,針對‘愛心’我召開了一堂“向叢飛學(xué)習(xí)”的班會;針對‘安全’我組織了“生命如此珍貴”的班會。成功的班會課不僅提高了班集體的凝聚力還培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感。
    一個集體只有在集體活動中才能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)與否,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動,在活動中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。在校組織的集會時,要求相互提醒,文明集會要每一個同學(xué)共同努力;在校運(yùn)會時,同學(xué)們積極參與,為自己班的同學(xué)加油,與得獎的同學(xué)一起歡笑;與失敗的同學(xué)一起流淚。在參加勞動時,教育同學(xué)間互相幫助才能提高工作效率,這些都是很好的團(tuán)隊教育,積極參加集體活動有利于班風(fēng)的建設(shè),許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)是行之有效的。
    最后,良好的班風(fēng)建設(shè)還需要一個優(yōu)秀班主任,才能更好地完成以上工作。班風(fēng)建設(shè)是一個漫長而持久的過程,作為班主任應(yīng)多聽取各方意見、多想點子,才能順利的開展工作。
    班級管理方案篇十四
    1、明確制定計劃要求:計劃是班級管理過程的起始環(huán)節(jié)。制定計劃要做到目標(biāo)明確,切實可行。從鞏固已有成績,解決遺留問題,考慮班級基礎(chǔ)和今后發(fā)展出發(fā),依據(jù)班級教育和管理理論,依據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo),從實際出發(fā),通過具體的項目、指標(biāo)、進(jìn)度、完成的期限等的謀劃,確保學(xué)期工作有序開展。并能努力做到不落俗套,敢于開拓創(chuàng)新。
    2、確定制定計劃步驟:(1)主要管理者——班主任通盤考慮,提出初步方案;(2)廣泛吸收科任教師、家長、學(xué)生的意見;(3)歸納集中,確定最佳方案。
    3、考慮計劃內(nèi)容:包括班級情況分析、本學(xué)期(年)任務(wù)(德、智、體、美、勞等幾方面)、教育內(nèi)容、主要措施和時間安排。還要通過制定月計劃、周計劃、專題性臨時工作計劃(如文明禮儀月教育計劃,慶“六一”活動計劃等),確保計劃能具體落實。
    班級管理方案篇十五
    分班剛剛十天,感覺學(xué)生們明顯紀(jì)律渙散,自習(xí)課老師不在時流動情況很嚴(yán)重,明顯沒有了寒假前那股拼搏向上的勁頭,如何能夠讓學(xué)生重新振作,建設(shè)組織有序、紀(jì)律嚴(yán)明的優(yōu)秀班集體呢?針對此特制定如下目標(biāo)和方案:
    組織全班同學(xué)討論、醞釀、共同制定出全班這學(xué)期的總目標(biāo):“創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧的班集體,在班級中形成勤奮刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互助互愛的`班風(fēng),并且由學(xué)生自己管理自己?!?BR>    首先結(jié)合分班時的成績制定如下具體目標(biāo):
    在學(xué)習(xí)上,在平行班中爭取第三名。
    在紀(jì)律上,每月紀(jì)律量化實現(xiàn)前三名,實現(xiàn)兩周無違紀(jì)周。
    在衛(wèi)生上,每月衛(wèi)生量化實現(xiàn)前三名,實現(xiàn)兩周無減分周。
    為實現(xiàn)以上目標(biāo)方案如下:。
    1、及時完成各科作業(yè),如不按時交,由各組組長、各科科代表將名單交班主任。
    2、不交作業(yè)或抄作業(yè)者,以及給別人抄作業(yè)者,給予批評處分;。
    3、段考或期中考試進(jìn)入年級前100名者,每人給予獎勵;并且照相留念;。
    4、班級名次每升高20個名次,給予表彰并合影留念;。
    5、積極利用學(xué)習(xí)小組,每天完成所布置的任務(wù)。
    早操、課間操必須做到快、靜、齊,不能無故缺勤,如有特殊情況必須向老師請假,缺席,遲到、不認(rèn)真做同學(xué),若受學(xué)校點名記錄的行為,由邊悅和于杰負(fù)責(zé)統(tǒng)計上報;若口號不響亮影響班集體榮譽(yù)的有權(quán)通知班主任并且留下練習(xí)。
    1、做好課前準(zhǔn)備,提前2分鐘安靜下來,由程國陽負(fù)責(zé);。
    2、上課遵守課堂紀(jì)律,若有人講話違紀(jì),課下及時向班主任反映,由紀(jì)律委負(fù)責(zé);。
    3、杜絕課間打斗現(xiàn)象,由杜海鑫負(fù)責(zé)維護(hù);。
    4、自習(xí)課遲到的;自習(xí)隨意下座位、講小話,由邊悅和白云杰負(fù)責(zé)記錄;。
    5、上體育課不聽從老師指揮、吵鬧的,由于杰負(fù)責(zé)并向班主任反映;。
    2、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生和樓梯衛(wèi)生,必須保證質(zhì)量,由各小組組長負(fù)責(zé);。
    1、就寢吵鬧,將受到公開批評的,連同宿舍長;。
    2、就寢紀(jì)律好,內(nèi)務(wù)整潔者,給予鼓勵表揚(yáng);。
    4、不聽從寢室長安排的,給予處分;。
    5、寢室若一周全優(yōu),寢室及寢室長給予表彰。