總結(jié)是一種自我激勵(lì)和自我評(píng)價(jià)的方式,通過(guò)總結(jié)可以激發(fā)我們的自信心和積極性。"在寫(xiě)一篇完美的總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),找到改進(jìn)的方向。"面對(duì)總結(jié)的任務(wù)時(shí),參考范文是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,它可以帶給我們一些新的思路和靈感。
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒,因?yàn)榇蠛=o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí),書(shū)給了我智慧的頭腦,書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,書(shū)的魅力便在于此。
閑暇時(shí),我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里,靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué),堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉,又好像一塊海綿,日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話?!笔堑?,一本好的書(shū),能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光,將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中,與讀者們?cè)跁?shū)本中交流,因此,書(shū)中便有了大師們的精神?!栋屠枋ツ冈骸烦錆M著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒,洋溢著他對(duì)愛(ài),對(duì)人道主義的向往,書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡,教會(huì)了我去行善,去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了真、善、美,我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài),了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書(shū)的過(guò)程中,我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解,囫圇吞棗時(shí),老師教導(dǎo)我:讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí),老師告訴我:讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山,卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí),媽媽建議我:讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話,反之還不如不讀。漸漸地我明白了,讀書(shū)要讀好書(shū),讀書(shū)要積累,讀書(shū)更要思考。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書(shū),真好!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
假若你在寒假讀了幾本書(shū),你可以寫(xiě)幾篇讀書(shū)筆記。就是你平時(shí)看看報(bào)紙,有你感興趣的內(nèi)容,你也可以寫(xiě)寫(xiě)你的想法和收獲。
讀完《小青石》這篇文章后,我思考著這樣一個(gè)問(wèn)題:在人生的道路上,什么才是真正有意義的生活呢?《小青石》向我們講述了一塊小青石,它羨慕水晶和瑪瑙,因?yàn)樗鼈児獠蕣Z目。后來(lái)小青石和一些石塊被運(yùn)到城市里去,變成混凝土的一部分,被鋪在道路上,成為讓人行走的道路的一個(gè)小小的部分。小青石不再羨慕水晶瑪瑙的生活,它悟出了一個(gè)道理:支撐著大眾的腳才是最有意義的生活。
《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國(guó)各地各行各業(yè),都有像小青石這樣的人。他們像鋪路的石子一樣,默默無(wú)聞地支撐著國(guó)家,在為大眾服務(wù)。
是從這些簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起的嗎?科學(xué)家為人民作出的巨大貢獻(xiàn),離不開(kāi)他們的啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。
老師像園丁,在他們辛勤汗水的澆灌下,一批又一批不懂事的孩子,慢慢成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家有用的人才??墒?,當(dāng)這些人為人民作出貢獻(xiàn)而受到人們贊揚(yáng)的時(shí)候,人們往往忘記了這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來(lái)的。其實(shí),忘記了也沒(méi)有關(guān)系。老師成了新一代攀登科學(xué)高峰者的鋪路石。讓一批批的孩子從他們的肩上踏過(guò)去,再攀登新的高峰。老師多像小青石??!他們身上閃爍著小青石鋪路精神和光輝。
愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石,愿盛開(kāi)的花朵不要忘記辛勤的園??!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲,撲面而來(lái)的是彌漫在校園里沁人心脾的書(shū)香,我們走進(jìn)了偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰紀(jì)念日,也迎來(lái)了我校第一屆校園讀書(shū)節(jié)。
讀書(shū)是美麗的?!白x一本好書(shū),就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍,使我們置身歷代偉人巨匠之間,如聞其聲,如觀其行,如見(jiàn)其人,使我們同他們情感交融,悲喜與共。讀書(shū)是美麗的。皮日休說(shuō):“惟書(shū)有色,艷于西子”。讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水,猶如天上散淡的白云,無(wú)羈無(wú)絆,閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水,也不是夜行人黑暗中的一盞燈,它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅,是一家人在斜陽(yáng)進(jìn)晚餐的溫馨。
讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?!痹诤棋闹R(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄,從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿,但不能沒(méi)有書(shū),我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典,但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴,與書(shū)交流,讓書(shū)答疑解難,美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情,風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響,人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。
讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇四
大家好!今天我演講的題目是:熱愛(ài)讀書(shū)。
假如有人問(wèn)我,你最喜歡什么,我會(huì)說(shuō):“我喜歡泉水,它給了我清雅純潔的心境;我喜歡大海,它給了我無(wú)私博大的愛(ài);我喜歡高山,它給了我堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志;但我最喜歡的還是讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)傳播文化的使者,是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉,是我們成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū),世界將不會(huì)那么精彩,我們的思想也不會(huì)那么開(kāi)闊,如果沒(méi)有書(shū),我們的頭腦就會(huì)像干枯的樹(shù)木,沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。
童話是我親密的.伙伴,我羨慕白雪公主的美麗與善良,敬佩賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強(qiáng)不屈的精神。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是她開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我的生活,是她幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步,書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福。
同學(xué)們,請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧!我的演講完畢,謝謝大家!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇五
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好。
今天國(guó)旗下講話的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》。
甲:隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長(zhǎng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū),一本本好書(shū)就成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:
(合)猿是人類(lèi)的祖先;恐龍高大而可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火(瑋)哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!
甲:我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑。
(女合)當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì),我們禁不住大聲叫好;
(男合)當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生,我們快樂(lè)無(wú)比;
(合)當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我們懸著的心才漸漸平靜。
(男合)它讓我們知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒,
(女合)它讓我們知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái),
(合)讀書(shū)似嗅著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,聽(tīng)著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉,欣賞著冬季的冰封雪雕。
甲:讀書(shū),是一種享受,更是一種快樂(lè)。
乙:捧起它,是圣潔的,
甲:翻開(kāi)它,是萬(wàn)能的,
(合)閱讀它,是美妙的,
(合)擁有它,我們就擁有了整個(gè)世界!
(二男)“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。
(三女)問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!?BR> (前排合)同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,
(合)成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!我們的講演講完了,謝謝大家。
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇六
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。
今天我演講的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒,因?yàn)榇蠛=o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí),書(shū)給了我智慧的頭腦,書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,書(shū)的魅力便在于此。
閑暇時(shí),我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里,靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué),堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉,又好像一塊海綿,日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話。”是的,一本好的書(shū),能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光,將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中,與讀者們?cè)跁?shū)本中交流,因此,書(shū)中便有了大師們的精神。《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒,洋溢著他對(duì)愛(ài),對(duì)人道主義的向往,書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡,教會(huì)了我去行善,去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了真、善、美,我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài),了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書(shū)的過(guò)程中,我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解,囫圇吞棗時(shí),老師教導(dǎo)我:讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí),老師告訴我:讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山,卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí),媽媽建議我:讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話,反之還不如不讀。漸漸地我明白了,讀書(shū)要讀好書(shū),讀書(shū)要積累,讀書(shū)更要思考。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書(shū),真好!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:
記得兒時(shí),我就非常喜歡書(shū),雖然還不認(rèn)識(shí)字,卻拿著彩圖本看個(gè)究竟,媽媽就通過(guò)講故事告訴我書(shū)中的內(nèi)容,我從那里了解到很多很多的知識(shí),我的小腦袋瓜里都是對(duì)書(shū)中的知識(shí)的.渴求。
隨著年齡的逐漸增長(zhǎng),媽媽的故事已經(jīng)滿足不了我的需求了,我常常去新華書(shū)店,往書(shū)堆里一鉆就是一個(gè)小時(shí),那里真是書(shū)的海洋,從連環(huán)畫(huà)到精彩的童話,從十萬(wàn)個(gè)為什么到百科全書(shū),應(yīng)有盡有,讓我大開(kāi)眼界。
讀一本好書(shū),它能增長(zhǎng)我的知識(shí),開(kāi)闊我的眼界,豐富我的課外生活。書(shū)將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇八
大家好,今天是讀書(shū)日!
你們有沒(méi)有想過(guò)為什么要讀書(shū)?如果不讀書(shū)會(huì)怎么樣?如果沒(méi)書(shū)會(huì)怎么樣?我們是應(yīng)為不被外國(guó)人打罵。為了長(zhǎng)大不在那么大的'太陽(yáng)下搬磚頭,為了不讓別人笑話你沒(méi)學(xué)問(wèn)為了自己的孩子有美好的前途才讀書(shū),為了自己的孩子不被人笑話才讀書(shū)。如果不讀書(shū)你的孩子就會(huì)被人笑說(shuō),你也會(huì)被人瞧不起,你的孩子長(zhǎng)大后才會(huì)變成在街頭乞丐,不讀書(shū)你到頭來(lái)就是白白遭踏了你寶貴的一生呀!你看,有那個(gè)有名的人不是把書(shū)當(dāng)做自己的伴侶,自己的顧問(wèn)呢?沒(méi)有任何一位名人不讀書(shū)的。如果以不讀書(shū)你逃了快走了的時(shí)候后悔也來(lái)不及了呀!正所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”。
如過(guò)這個(gè)世界沒(méi)有書(shū)也就不會(huì)有我沒(méi)小時(shí)候喜歡看的《白雪公主》?!痘夜媚铩贰!度唆~(yú)公主》?!缎〖t帽》。《西游記》。《丑小鴨》?!恫让姘男∨ⅰ?。《拇指姑娘》?!陡C苣姑娘》。這些有趣的故事了!
說(shuō)一大家一定要多讀書(shū)。讀好書(shū)。應(yīng)為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇九
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!今天國(guó)旗下講話的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
甲:隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長(zhǎng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū),一本本好書(shū)就成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密。
(合)猿是人類(lèi)的祖先;恐龍高大而可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火(瑋)哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!
甲:我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑。
(女合)當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì),我們禁不住大聲叫好;
(男合)當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生,我們快樂(lè)無(wú)比;
(合)當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我們懸著的心才漸漸平靜。
(男合)它讓我們知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒,
(女合)它讓我們知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的.月光曲的由來(lái),
(合)讀書(shū)似嗅著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,聽(tīng)著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉,欣賞著冬季的冰封雪雕。
甲:讀書(shū),是一種享受,更是一種快樂(lè)。
乙:捧起它,是圣潔的,
甲:翻開(kāi)它,是萬(wàn)能的,
(合)閱讀它,是美妙的,
(合)擁有它,我們就擁有了整個(gè)世界!
(二男)“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。
(三女)問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!?BR> (前排合)同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,
(合)成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!我們的講演講完了,謝謝大家。
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十
親愛(ài)的同學(xué)們:
在這初冬時(shí)節(jié)里,我們又迎來(lái)了湖xxx附小第三屆校園讀書(shū)節(jié)。俄國(guó)作家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!比松嵌虝旱?,人的一生無(wú)法體驗(yàn)所有的人生經(jīng)驗(yàn),更無(wú)法窮盡一生去掌握浩瀚如海的知識(shí),只有通過(guò)讀書(shū),用前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)高效率的豐富自己、提高自己。那么,在這段快樂(lè)而充實(shí)的讀書(shū)節(jié)里,讓我們?nèi)硇牡赝度氲阶x書(shū)節(jié)的每一項(xiàng)活動(dòng)中,與書(shū)籍相伴,我相信,它們會(huì)成為我們最好的引路人。
我記得在一年級(jí)的時(shí)候,每晚纏著爸爸讀《西游記》給我聽(tīng),他讓我領(lǐng)略到孫悟空七十二變,火眼金睛的神奇本領(lǐng),聽(tīng)著聽(tīng)著我睡著了,我也扛著金箍棒騰云駕霧,去降魔除妖。
二、三年級(jí)的時(shí)候,馬小跳、杜真子、夏林果,這些小伙伴們,隨著楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū),陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到我們身邊。楊阿姨的書(shū),寫(xiě)的就是我們身邊發(fā)生的事,對(duì)人物的刻畫(huà)生動(dòng)有趣。讀她的書(shū)常惹人發(fā)出會(huì)心的微笑,這使我對(duì)同學(xué)更加了解,相處更為融洽。
同學(xué)們,英國(guó)科學(xué)家牛頓在解釋自己成功的原因時(shí)說(shuō):“如果我比別人看得更遠(yuǎn)些,是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀!苯裉?,巨人的肩膀就擺在我們面前。他們就是我們的好朋友——書(shū)籍。就讓我們借助書(shū)籍的力量,看得更遠(yuǎn)些,飛得更高些吧!謝謝大家!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十一
早上好!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了讓我們?cè)跁?shū)海中遨游,我校決定舉辦第四屆讀書(shū)節(jié)。這屆讀書(shū)節(jié)的主題是“營(yíng)造書(shū)香校園”,學(xué)校想通過(guò)這個(gè)讀書(shū)節(jié),讓更多的同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū),與書(shū)交朋友。
眾所周知,新課程標(biāo)準(zhǔn)也要求我們每一個(gè)小學(xué)生都要完成四百萬(wàn)字的閱讀量,如果我們不重視擴(kuò)大課外閱讀,又怎能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的最低讀書(shū)標(biāo)準(zhǔn)呢?聽(tīng)媽媽講,全國(guó)政協(xié)委員朱永新在一次重要的會(huì)議上講了一段耐人尋味的話:“什么時(shí)候我們不把讀書(shū)看成一種負(fù)擔(dān),而僅僅作為生活的一部分,生命的一部分,我們才算是進(jìn)入了學(xué)習(xí)型的社會(huì)啊!”講得多好??!何況,擴(kuò)大閱讀量,凈化心靈,本來(lái)就是我校新世紀(jì)國(guó)學(xué)啟蒙所追求的目標(biāo)。
同學(xué)們,新一屆讀書(shū)節(jié)已經(jīng)拉開(kāi)帷幕,從現(xiàn)在起,大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓好書(shū)香溢我們綠色的校園,讓好書(shū)伴我們每一個(gè)人健康成長(zhǎng)!
謝謝大家!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是:《熱愛(ài)讀書(shū)》。
有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以長(zhǎng)才?!睍?shū)使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。
在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū),則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。
夏夜里,與李白坐在涼席上,聽(tīng)著曠野的風(fēng)聲,追憶著唐朝的月亮。冬夜中,窗外飄著大雪,擁被而坐,傾聽(tīng)著俄羅斯文學(xué)大師們憂郁的訴說(shuō),書(shū)中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了,沉浸在一本天文書(shū)里,遨游于廣袤的宇宙空間,遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的`命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽(tīng)過(guò)去,觸摸現(xiàn)在,叩響未知。
那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
我的演講完畢,謝謝大家!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十三
大家好!說(shuō)起閱讀,大家都會(huì)不約而同地想到使我們受益無(wú)窮的書(shū)??梢哉f(shuō)讀書(shū)之用大于天,不讀書(shū)絕對(duì)不行。那么讀書(shū)的作用究竟有些什么呢?且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái):
我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x是通往實(shí)現(xiàn)理想的必需路徑。
高爾基說(shuō)得好:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!比擞刹?,士欲濟(jì)世,務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。書(shū)讓我們懂得愛(ài)人和自愛(ài),教會(huì)我們明白是非觀念,讓我們避免再犯前人犯過(guò)的錯(cuò)誤,引導(dǎo)我們做仁愛(ài)的人、高尚的人!正是因?yàn)檫@一點(diǎn),古人說(shuō):“開(kāi)卷有益”、“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,孔子說(shuō):“一日不讀書(shū)便覺(jué)滿身污垢”、還有人說(shuō):“書(shū)籍是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙”。書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,書(shū)是人類(lèi)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書(shū)是社會(huì)生活的反映。多讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí),使人聰慧,已經(jīng)成為鐵的事實(shí)。如果我們不讀書(shū),哪來(lái)的知識(shí)?關(guān)于讀書(shū)有益的名言數(shù)不勝數(shù),它們無(wú)不顯示著閱讀的好處。
我們的`海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了許多興趣特長(zhǎng)班,但假如你不是一個(gè)愛(ài)閱讀的人,你能聽(tīng)得出那些如高山流水般美妙的旋律嗎?你能看得懂每一個(gè)棋盤(pán)上千軍萬(wàn)馬的往來(lái)廝殺嗎?你能用各種各樣的詞語(yǔ)去描繪藝術(shù)給你帶來(lái)的美妙享受和心靈震撼嗎?如果你不是一個(gè)愛(ài)閱讀的人,你甚至可能寫(xiě)不好老師布置的這篇作文!
總而言之,言而總之,閱讀的好處講不完、說(shuō)不盡;閱讀的樂(lè)趣享不完、樂(lè)不盡,閱讀與學(xué)習(xí)永無(wú)止境!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十四
你知道世界讀書(shū)日是哪一天嗎?世界讀書(shū)日是怎樣由來(lái)的?20xx年,聯(lián)合國(guó)向全世界發(fā)出"走向閱讀社會(huì)"的召喚,讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡囊徊糠?,直?0xx年,聯(lián)合國(guó)科教文組織,宣布每年的4月23日,定位世界讀書(shū)日。
高爾基題記。
熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的,只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人,成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
聯(lián)合國(guó)科教文組織在20xx年向全世界發(fā)出"走向閱讀社會(huì)"的召喚,要求社會(huì)成員人人讀書(shū),圖書(shū)成為生活的必需品,讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
20xx年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為"世界讀書(shū)日"。這一天是西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。據(jù)資料表明,自"世界讀書(shū)日"宣布以來(lái),已有超過(guò)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。
在每年的4月23日,各國(guó)把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十五
說(shuō)起讀書(shū),人們自然會(huì)想起一句古訓(xùn):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,自古人們就以讀書(shū)改變命運(yùn),以讀書(shū)跳出“農(nóng)門(mén)”,這里的讀書(shū)多指求學(xué)讀書(shū)人很多,有相當(dāng)一部分人把讀書(shū)作為“敲門(mén)磚”,卻也有那么一些人把讀書(shū)當(dāng)成終生的樂(lè)趣,養(yǎng)成一種讀書(shū)的習(xí)慣,就像我們縣委吳書(shū)記說(shuō)的“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”一樣,這種習(xí)慣靠的是對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),以讀書(shū)為樂(lè),其樂(lè)無(wú)窮!。
我算不上優(yōu)秀,我很平淡,也擁有一個(gè)溫暖的家、一個(gè)乖巧的女兒、一份度日的工資,除了一份庸常的生活還有一顆酷愛(ài)書(shū)籍的心。我喜歡讀書(shū)。書(shū),是精神的糧食,糧食不一定是自己生產(chǎn),但必須自己去消化,才會(huì)成為營(yíng)養(yǎng)。年輕時(shí)書(shū)讀的不多,并非不喜歡,而是懶,還有就是忙于經(jīng)營(yíng)家庭生活,大部分時(shí)間荒廢掉了。年屆不惑,卻真正靜下心讀書(shū)了。雖然晚矣,卻樂(lè)此不疲。我在疾控中心工作,有很多空余時(shí)間,常坐在辦公室讀書(shū),這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。也有人笑我跟不上時(shí)代,陽(yáng)春白雪的書(shū)籍現(xiàn)在誰(shuí)看呀?對(duì)此,我只是淡淡一笑。雖然如此,卻看到單位上讀書(shū)的人異乎尋常的多了,或許這就是書(shū)籍的力量吧!
書(shū),是多少聰明才智點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集而成的呀,沒(méi)有人能毫無(wú)憑藉地造出一部書(shū)來(lái)。
讀高中時(shí),我愛(ài)讀詩(shī)歌、小說(shuō),比如泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》《吉檀迦利》《新月集》,歌德、雪萊的詩(shī),也愛(ài)讀當(dāng)時(shí)詩(shī)壇朦朧詩(shī)代表人物北島、舒婷的詩(shī),還讀《少年維特的煩惱》,讀唐詩(shī)、宋詞,也看了不少言情小說(shuō)。那時(shí)候看書(shū)很快,一本書(shū)兩三天就看完。不知道為什么,年輕時(shí),我對(duì)泰戈?duì)柷橛歇?dú)鐘,他的作品我反反復(fù)復(fù)讀了很多遍,直到現(xiàn)在,仍經(jīng)常去翻翻,讀后總會(huì)有所感悟。
讀書(shū)如交友,靠的是緣分,我有緣接觸了各種不同的書(shū),因?yàn)橛幸粋€(gè)同樣酷愛(ài)書(shū)的爸爸,畢生收集了幾千冊(cè)書(shū)籍,讓我從中受益非淺。
所謂開(kāi)卷有益,雖是如此,也應(yīng)該擇書(shū)而讀,畢竟生命有限,書(shū)海浩淼。近年,我讀書(shū)稍稍多了,因?yàn)槟昙o(jì)的關(guān)系,偏愛(ài)于散文、隨筆、詩(shī)詞及富有文化、歷史厚重的小說(shuō)。
不同的書(shū)給人的認(rèn)識(shí)是不同的。比如《水滸》,它讓你認(rèn)識(shí)人間的不平。我對(duì)施耐庵是有點(diǎn)不滿,他顯然對(duì)女性有所歧視,在小說(shuō)中為男人抱不平,卻不為女人說(shuō)話。又比如《紅樓夢(mèng)》,能讓你認(rèn)識(shí)紅塵中的兒女情長(zhǎng)、世態(tài)炎涼。比如歌德的《浮士德》,會(huì)讓你認(rèn)識(shí)到宗教與科學(xué)、理智與情感、神性與人性、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突。比如錢(qián)鐘書(shū)先生的《談藝錄》,更能讓你認(rèn)識(shí)到知識(shí)的無(wú)窮力量。不管你是平民百性還是單位領(lǐng)導(dǎo),不管你是富有還是貧窮,書(shū)籍都會(huì)給你不同的智慧,讓人的精神永遠(yuǎn)的富有。
當(dāng)今社會(huì),物流橫溢,讀書(shū)也被功利化了。據(jù)教育部提供的數(shù)據(jù),有84萬(wàn)應(yīng)屆高中畢業(yè)生沒(méi)參加今年的高考,據(jù)說(shuō)是因?yàn)楝F(xiàn)在就業(yè)困難,難道真應(yīng)了“讀書(shū)無(wú)用”的論調(diào)么?在這個(gè)浮躁的社會(huì),人們似乎忘記了讀書(shū)的真正意義。我認(rèn)為孔子關(guān)于大學(xué)的論述是非常正確的,讀書(shū)的目的不在于求功名、穿紫衣、封萬(wàn)戶侯,而在于明理、修身、養(yǎng)性、治國(guó)、平天下,這樣的讀書(shū),才是真正的好讀書(shū)!。一個(gè)優(yōu)秀民族的崛起,是以整個(gè)民族文化素質(zhì)的提高為前提的,我們祖國(guó)那么多優(yōu)秀的歷史文化精髓,都存于浩瀚的書(shū)本中,這,要靠咱們一代一代人傳承下去的呀。
愛(ài)書(shū)吧,書(shū)是你的良師益友,書(shū)能給你智慧,讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓讀書(shū)成為你終生的快樂(lè)!
精選關(guān)于教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文。
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!今天國(guó)旗下講話的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
甲:隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長(zhǎng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū),一本本好書(shū)就成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:
(合)猿是人類(lèi)的祖先;恐龍高大而可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火(瑋)哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!
甲:我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑。
(合)當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì),我們禁不住大聲叫好;
(合)當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生,我們快樂(lè)無(wú)比;
(合)當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我們懸著的心才漸漸平靜。
(合)它讓我們知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒,
(合)它讓我們知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái),
(合)讀書(shū)似嗅著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,聽(tīng)著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉,欣賞著冬季的冰封雪雕。
甲:讀書(shū),是一種享受,更是一種快樂(lè)。
乙:捧起它,是圣潔的,
甲:翻開(kāi)它,是萬(wàn)能的,
(合)閱讀它,是美妙的,
(合)擁有它,我們就擁有了整個(gè)世界!
(男)“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。
(女)問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”
(合)同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,
(合)成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!我們的講演講完了,謝謝大家。
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我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們以及在場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友們:
在明媚的春光里,在熱切的期盼中,我們迎來(lái)了遠(yuǎn)致中學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)。
讀書(shū)是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),匡衡家貧,鑿壁引光;孫康嗜書(shū),映雪苦讀;車(chē)胤愛(ài)書(shū),囊螢借光,這些美麗的激勵(lì)了后世的許多志士,他們熱愛(ài)讀書(shū)且一身不懈,終成國(guó)家棟梁,民族英才。
讀書(shū)是我們生存的需要。著名作家曹文軒說(shuō),一本好書(shū),就是一輪太陽(yáng)。當(dāng)我們捧起一本好書(shū)的時(shí)候,就像捧起了一縷陽(yáng)光,明亮而又溫暖。生命中不能沒(méi)有陽(yáng)光,生活中不能沒(méi)有讀書(shū)。
讀書(shū)是一種美德。立身以求學(xué)為先,求學(xué)以讀書(shū)為本,讀書(shū)的魅力就在于知識(shí)所呼喚熱情的激蕩。如果生活中缺少了讀書(shū),精神的匱乏就像一個(gè)人失去靈魂一樣,其中的遺憾是無(wú)論什么東西都無(wú)法彌補(bǔ)的。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣。以樂(lè)讀書(shū),樂(lè),就在心中;讀書(shū)是一種雅趣,以雅讀書(shū),雅,就在言中;讀書(shū)是一種志趣,以志讀書(shū),志,就在胸中。
本屆讀書(shū)節(jié)的主題是“讀書(shū)讓生活更美好”,其旨意就是倡導(dǎo)大家多讀書(shū)、讀好書(shū),就是想通過(guò)讀書(shū)讓我們變得更加充實(shí)、開(kāi)闊、聰慧,讓我們的人性更加完善,使我們的走向生態(tài)的平衡,贏得生命的綠色,讓師生的學(xué)習(xí)生活回歸自然的寧?kù)o,獲得人文的和諧。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“最是書(shū)香能遠(yuǎn)致?!崩蠋焸?、同學(xué)們,讓我們借助讀書(shū)節(jié)的東風(fēng),捧起書(shū)本,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),在“三國(guó)”里觀光,在“紅樓”里陶醉,在唐詩(shī)中穿行,在無(wú)聲的語(yǔ)言里,看人文與科技共舞,看經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。讓我們的校園里彌漫陣陣書(shū)香,讓陣陣書(shū)香伴我們一路人生。
最后,預(yù)祝遠(yuǎn)致中學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)圓滿成功!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!在這春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),我們高興地迎來(lái)了塘廈第一小學(xué)第六屆讀書(shū)節(jié)。今天,我能夠代表各位同學(xué)在這里發(fā)言,感到萬(wàn)分榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最真摯的謝意!
是書(shū)!
是書(shū),歷史才會(huì)得以演繹;
是書(shū),文明才得以傳承;
是書(shū),現(xiàn)實(shí)才會(huì)豐富多彩;
是書(shū),理想才會(huì)如詩(shī)如畫(huà)。
書(shū)就是火種,書(shū)就是陽(yáng)光。只要有書(shū)的地方就有希望的種子生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
親愛(ài)的同學(xué)們,讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的影響是巨大的!
因?yàn)橄矚g讀書(shū),司馬遷寫(xiě)成52萬(wàn)余字的《史記》,成了中國(guó)漢代偉大的史學(xué)家和文學(xué)家;
因?yàn)橄矚g讀書(shū),陳景潤(rùn)自學(xué)成才,摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠,成為赫赫有名的數(shù)學(xué)家;
因?yàn)橄矚g讀書(shū),因?yàn)榘褎e人休息的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)和寫(xiě)作,魯迅先生一生注譯了一千多萬(wàn)字的作品,成了我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家。
閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始!同學(xué)們,愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友。讓我們做一個(gè)勤奮的讀書(shū)人;讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!讓讀書(shū)成為每一位同學(xué)的習(xí)慣,用我們的朗朗書(shū)聲裝點(diǎn)學(xué)校,讓我們的校園處處飄溢著書(shū)香,思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題讓書(shū)香在每一位同學(xué)的心中蕩漾!
謝謝大家!我的發(fā)言完畢!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好。今天有幸與大家做讀書(shū)交流,我感到非常榮幸。
我們都知道人的生命形式有兩種,即常態(tài)的肉體形式和內(nèi)化的精神和心靈維度。大詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)“有的人死了,他還活著;有的人活著,他已經(jīng)死了”就很好地詮釋了生命的這兩種形態(tài)。對(duì)于常態(tài)的生命來(lái)說(shuō),空氣、陽(yáng)光、食物和水是必需的養(yǎng)料;而對(duì)于精神和心靈維度的生命來(lái)說(shuō),它需要的養(yǎng)料來(lái)自于讀書(shū)。“因?yàn)槲覀兘處熂缲?fù)著一種特殊的歷史使命,是人類(lèi)靈魂的工程師,需要在精神和心靈層面涵養(yǎng)學(xué)生,通過(guò)對(duì)其潛能的開(kāi)發(fā),讓其擁有豐盈的知識(shí)與智慧,從而實(shí)現(xiàn)生命的飛躍?!?BR> 以前我們常說(shuō)這樣一句話“要給學(xué)生一碗水,老師得有一桶水”。我想現(xiàn)在這句話恐怕就很不恰當(dāng)了。一則現(xiàn)在的孩子知識(shí)面之廣甚至已經(jīng)超過(guò)我們老師了,也就是說(shuō)人家的碗比你的桶還大呢,這怎么行?二則社會(huì)的發(fā)展要求孩子越來(lái)越全面,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望也越來(lái)越高,孩子不是需要一碗水,而是需要兩碗水,甚至更多的水,你說(shuō)光有一桶水夠嗎?三則世界越來(lái)越小,都成為一個(gè)地球村了,知識(shí)的需求日新月異,你桶里的水都臭了,還怎么給學(xué)生?所以,當(dāng)代的教師你得有源源不斷的活水才行,而這活水從何而來(lái)?從書(shū)中來(lái)。這正所謂是“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”啊。想一想我們熟知的那些特級(jí)教師,哪一個(gè)不是博覽群書(shū),學(xué)富五車(chē)?又有哪一個(gè)是死摳教科書(shū)而終有所成?所以從教師這份職業(yè)的需要來(lái)說(shuō),教師離不開(kāi)讀書(shū)。
我們學(xué)校一直大力倡導(dǎo)教師多讀書(shū),假期里為我們下發(fā)了《成為一流員工》一書(shū),這本書(shū)雖然是和企業(yè)員工有關(guān)的,但對(duì)于我們老師這一行業(yè)來(lái)說(shuō)同樣適用,結(jié)合自己的工作,我有如下幾點(diǎn)體會(huì):
魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō):“用黃金般寶貴的光陰,換來(lái)一大堆無(wú)用的指責(zé)埋怨,這真是人生最悲哀的事情……埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨環(huán)境太惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育,常常是我們自己方法少。”
擺在我面前的環(huán)境我無(wú)法改變,但我可以改變我的`心態(tài),去適應(yīng)環(huán)境。與其埋怨,不如改變心境,以一種淡定的心態(tài)、無(wú)論做什么事情都努力去做的心境去工作,就會(huì)感受到一種從容,一種滿足。與其一味地埋怨,不如嘗試一下改變,也許會(huì)是另一種境界。
“面對(duì)同一件事,我們可以扮演多種角色……變換角度思考問(wèn)題,選擇積極的角色進(jìn)入生活,容易使人成為一個(gè)成功者?!薄白鳛橐幻處?,我們要努力研究教育教學(xué)規(guī)律,探究高效課堂教學(xué)模式,努力讓自己的課堂被學(xué)生所喜歡,提高課堂效率,讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)科知識(shí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自己的教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名老師,我們要關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),讓學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)更要學(xué)會(huì)做人,要打造和諧團(tuán)結(jié)的班集體,讓每一個(gè)學(xué)生盡可能地感受到班級(jí)的魅力所在,要讓學(xué)生分清假惡丑和真善美,明白一些為人處事的道理,懂得感恩,懂得回報(bào),敢于承擔(dān),努力付出?!?BR> 咱們不要埋怨學(xué)生難教,教師埋怨學(xué)生難教,就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣,醫(yī)生埋怨患者得的病太重,就不給治了,那他的醫(yī)療水平就不會(huì)高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過(guò)程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生較好的過(guò)程中提高的?!?BR> 我們的責(zé)任是教書(shū)育人,不放棄每一名學(xué)生。做好學(xué)生的助手,幫助他們戰(zhàn)勝自我。其實(shí)每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有兩個(gè)我,一個(gè)是真善美的自我,向往完美,追求優(yōu)秀,渴望進(jìn)步;另一個(gè)是假惡丑的自我,虛偽自私,懶惰庸俗,貪小便宜。一個(gè)人怎樣才能算是進(jìn)步?那就是用真善美的自我戰(zhàn)勝假惡丑的自我。
有了這樣一個(gè)故事:獨(dú)木橋上兩人相遇,誰(shuí)也不肯相讓?zhuān)辉赶韧嘶貋?lái)讓對(duì)方過(guò)去,于是兩人在橋中對(duì)立著,堅(jiān)持著,都想當(dāng)勝者,其實(shí)此時(shí),他們已經(jīng)都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人;其次,他們都已失去了想要得到的東西——搶先過(guò)去的那段時(shí)間,并且不知已失去了幾倍于那段搶先過(guò)去的時(shí)間。
海納百川有容乃大,如果我們有了寬容的心胸,多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,就不會(huì)斤斤計(jì)較,就不容易和別人產(chǎn)生矛盾,就會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和諧相處,心情就會(huì)舒暢,工作就會(huì)高效,生活就會(huì)愉悅。
成功的秘訣:“就只有一個(gè),那就是:平時(shí)多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任;多干活,少閑著。這樣,體力就好,適應(yīng)能力就強(qiáng)。
我們應(yīng)該儲(chǔ)備能力,增強(qiáng)能力,而增強(qiáng)能力的有效途徑便是:多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任。即使不是為了明天,僅僅為了使我們今天活得有價(jià)值,活的少一點(diǎn)懊悔,多一分自豪,我們也應(yīng)該多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任?!笔亲约旱呢?zé)任一定要勇于承擔(dān),必須要有承擔(dān)責(zé)任的勇氣,否則,推卸責(zé)任,只會(huì)為自己的失敗尋找借口?;羁傆腥烁?,是自己的就要去認(rèn)真做好,否則沒(méi)法進(jìn)步。做人做事都要做到問(wèn)心無(wú)愧,面對(duì)自己的工作要努力做好,做人要做得坦蕩。
“人在發(fā)脾氣、憤怒時(shí),是智能較低下的時(shí)候,往往做出愚蠢的判斷和荒唐的決定。要做好工作,為了集體,也是為了學(xué)生,更是為了自己,必須控制自己的情緒,少發(fā)或不發(fā)脾氣?!?BR> 笑是最甜蜜的字眼,是最動(dòng)人的表情。笑是人與人之間溝通的一劑良藥,即使是陌生人,也能化解彼此之間的尷尬;即使有矛盾,也能化解彼此的隔閡。在教育上,教師的笑對(duì)促進(jìn)師生之間的溝通交流起著非常重要的作用,而且笑也是樂(lè)觀心態(tài)的一種體現(xiàn)。愉悅教育就是讓我們多一絲發(fā)自身心的微笑。
“把腳踏在實(shí)實(shí)在在的地上,一步步地前進(jìn),一點(diǎn)點(diǎn)地做實(shí)事。不要吊在空中做夢(mèng),不要用夢(mèng)想來(lái)指導(dǎo)自己的言行。一個(gè)人的高明之處在于勇于承認(rèn)自己的弱點(diǎn),認(rèn)清自己的位置,明確自己的奮斗目標(biāo)和方向?!?BR> 無(wú)論面對(duì)什么樣的處境,不管我們有多少不足,我們“要有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí),人一旦企圖掩蓋自己的弱點(diǎn)便要付出一系列脫離實(shí)際的努力,進(jìn)行一系列維護(hù)自己面子的浮夸,采取一系列不友好的言行對(duì)待提出忠告的朋友,結(jié)果會(huì)使自己的弱點(diǎn)越來(lái)越多,朋友越來(lái)越少,成為落后而又可憐的孤家寡人?!?BR> 讀書(shū)就是學(xué)習(xí),就是反思,就是進(jìn)步,就是成長(zhǎng)。讓我們攜起手來(lái),共同讀書(shū),在書(shū)中成長(zhǎng),謝謝大家。
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒,因?yàn)榇蠛=o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí),書(shū)給了我智慧的頭腦,書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,書(shū)的魅力便在于此。
閑暇時(shí),我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里,靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué),堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉,又好像一塊海綿,日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話?!笔堑?,一本好的書(shū),能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光,將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中,與讀者們?cè)跁?shū)本中交流,因此,書(shū)中便有了大師們的精神?!栋屠枋ツ冈骸烦錆M著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒,洋溢著他對(duì)愛(ài),對(duì)人道主義的向往,書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡,教會(huì)了我去行善,去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了真、善、美,我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài),了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書(shū)的過(guò)程中,我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解,囫圇吞棗時(shí),老師教導(dǎo)我:讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí),老師告訴我:讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山,卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí),媽媽建議我:讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話,反之還不如不讀。漸漸地我明白了,讀書(shū)要讀好書(shū),讀書(shū)要積累,讀書(shū)更要思考。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書(shū),真好!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
假若你在寒假讀了幾本書(shū),你可以寫(xiě)幾篇讀書(shū)筆記。就是你平時(shí)看看報(bào)紙,有你感興趣的內(nèi)容,你也可以寫(xiě)寫(xiě)你的想法和收獲。
讀完《小青石》這篇文章后,我思考著這樣一個(gè)問(wèn)題:在人生的道路上,什么才是真正有意義的生活呢?《小青石》向我們講述了一塊小青石,它羨慕水晶和瑪瑙,因?yàn)樗鼈児獠蕣Z目。后來(lái)小青石和一些石塊被運(yùn)到城市里去,變成混凝土的一部分,被鋪在道路上,成為讓人行走的道路的一個(gè)小小的部分。小青石不再羨慕水晶瑪瑙的生活,它悟出了一個(gè)道理:支撐著大眾的腳才是最有意義的生活。
《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國(guó)各地各行各業(yè),都有像小青石這樣的人。他們像鋪路的石子一樣,默默無(wú)聞地支撐著國(guó)家,在為大眾服務(wù)。
是從這些簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起的嗎?科學(xué)家為人民作出的巨大貢獻(xiàn),離不開(kāi)他們的啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。
老師像園丁,在他們辛勤汗水的澆灌下,一批又一批不懂事的孩子,慢慢成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家有用的人才??墒?,當(dāng)這些人為人民作出貢獻(xiàn)而受到人們贊揚(yáng)的時(shí)候,人們往往忘記了這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來(lái)的。其實(shí),忘記了也沒(méi)有關(guān)系。老師成了新一代攀登科學(xué)高峰者的鋪路石。讓一批批的孩子從他們的肩上踏過(guò)去,再攀登新的高峰。老師多像小青石??!他們身上閃爍著小青石鋪路精神和光輝。
愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石,愿盛開(kāi)的花朵不要忘記辛勤的園??!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲,撲面而來(lái)的是彌漫在校園里沁人心脾的書(shū)香,我們走進(jìn)了偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰紀(jì)念日,也迎來(lái)了我校第一屆校園讀書(shū)節(jié)。
讀書(shū)是美麗的?!白x一本好書(shū),就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍,使我們置身歷代偉人巨匠之間,如聞其聲,如觀其行,如見(jiàn)其人,使我們同他們情感交融,悲喜與共。讀書(shū)是美麗的。皮日休說(shuō):“惟書(shū)有色,艷于西子”。讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水,猶如天上散淡的白云,無(wú)羈無(wú)絆,閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水,也不是夜行人黑暗中的一盞燈,它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅,是一家人在斜陽(yáng)進(jìn)晚餐的溫馨。
讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?!痹诤棋闹R(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄,從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿,但不能沒(méi)有書(shū),我們可以錯(cuò)過(guò)豪華盛典,但不能失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴,與書(shū)交流,讓書(shū)答疑解難,美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情,風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響,人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。
讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇四
大家好!今天我演講的題目是:熱愛(ài)讀書(shū)。
假如有人問(wèn)我,你最喜歡什么,我會(huì)說(shuō):“我喜歡泉水,它給了我清雅純潔的心境;我喜歡大海,它給了我無(wú)私博大的愛(ài);我喜歡高山,它給了我堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志;但我最喜歡的還是讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)傳播文化的使者,是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉,是我們成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū),世界將不會(huì)那么精彩,我們的思想也不會(huì)那么開(kāi)闊,如果沒(méi)有書(shū),我們的頭腦就會(huì)像干枯的樹(shù)木,沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。
童話是我親密的.伙伴,我羨慕白雪公主的美麗與善良,敬佩賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強(qiáng)不屈的精神。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是她開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我的生活,是她幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步,書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福。
同學(xué)們,請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧!我的演講完畢,謝謝大家!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇五
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好。
今天國(guó)旗下講話的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》。
甲:隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長(zhǎng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū),一本本好書(shū)就成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:
(合)猿是人類(lèi)的祖先;恐龍高大而可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火(瑋)哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!
甲:我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑。
(女合)當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì),我們禁不住大聲叫好;
(男合)當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生,我們快樂(lè)無(wú)比;
(合)當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我們懸著的心才漸漸平靜。
(男合)它讓我們知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒,
(女合)它讓我們知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái),
(合)讀書(shū)似嗅著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,聽(tīng)著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉,欣賞著冬季的冰封雪雕。
甲:讀書(shū),是一種享受,更是一種快樂(lè)。
乙:捧起它,是圣潔的,
甲:翻開(kāi)它,是萬(wàn)能的,
(合)閱讀它,是美妙的,
(合)擁有它,我們就擁有了整個(gè)世界!
(二男)“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。
(三女)問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!?BR> (前排合)同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,
(合)成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!我們的講演講完了,謝謝大家。
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇六
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。
今天我演講的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒,因?yàn)榇蠛=o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí),書(shū)給了我智慧的頭腦,書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,書(shū)的魅力便在于此。
閑暇時(shí),我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里,靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué),堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉,又好像一塊海綿,日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話。”是的,一本好的書(shū),能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光,將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中,與讀者們?cè)跁?shū)本中交流,因此,書(shū)中便有了大師們的精神。《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒,洋溢著他對(duì)愛(ài),對(duì)人道主義的向往,書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡,教會(huì)了我去行善,去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了真、善、美,我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài),了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書(shū)的過(guò)程中,我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解,囫圇吞棗時(shí),老師教導(dǎo)我:讀書(shū)而不思考,等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí),老師告訴我:讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山,卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí),媽媽建議我:讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話,反之還不如不讀。漸漸地我明白了,讀書(shū)要讀好書(shū),讀書(shū)要積累,讀書(shū)更要思考。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足。讀書(shū),真好!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:
記得兒時(shí),我就非常喜歡書(shū),雖然還不認(rèn)識(shí)字,卻拿著彩圖本看個(gè)究竟,媽媽就通過(guò)講故事告訴我書(shū)中的內(nèi)容,我從那里了解到很多很多的知識(shí),我的小腦袋瓜里都是對(duì)書(shū)中的知識(shí)的.渴求。
隨著年齡的逐漸增長(zhǎng),媽媽的故事已經(jīng)滿足不了我的需求了,我常常去新華書(shū)店,往書(shū)堆里一鉆就是一個(gè)小時(shí),那里真是書(shū)的海洋,從連環(huán)畫(huà)到精彩的童話,從十萬(wàn)個(gè)為什么到百科全書(shū),應(yīng)有盡有,讓我大開(kāi)眼界。
讀一本好書(shū),它能增長(zhǎng)我的知識(shí),開(kāi)闊我的眼界,豐富我的課外生活。書(shū)將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇八
大家好,今天是讀書(shū)日!
你們有沒(méi)有想過(guò)為什么要讀書(shū)?如果不讀書(shū)會(huì)怎么樣?如果沒(méi)書(shū)會(huì)怎么樣?我們是應(yīng)為不被外國(guó)人打罵。為了長(zhǎng)大不在那么大的'太陽(yáng)下搬磚頭,為了不讓別人笑話你沒(méi)學(xué)問(wèn)為了自己的孩子有美好的前途才讀書(shū),為了自己的孩子不被人笑話才讀書(shū)。如果不讀書(shū)你的孩子就會(huì)被人笑說(shuō),你也會(huì)被人瞧不起,你的孩子長(zhǎng)大后才會(huì)變成在街頭乞丐,不讀書(shū)你到頭來(lái)就是白白遭踏了你寶貴的一生呀!你看,有那個(gè)有名的人不是把書(shū)當(dāng)做自己的伴侶,自己的顧問(wèn)呢?沒(méi)有任何一位名人不讀書(shū)的。如果以不讀書(shū)你逃了快走了的時(shí)候后悔也來(lái)不及了呀!正所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”。
如過(guò)這個(gè)世界沒(méi)有書(shū)也就不會(huì)有我沒(méi)小時(shí)候喜歡看的《白雪公主》?!痘夜媚铩贰!度唆~(yú)公主》?!缎〖t帽》。《西游記》。《丑小鴨》?!恫让姘男∨ⅰ?。《拇指姑娘》?!陡C苣姑娘》。這些有趣的故事了!
說(shuō)一大家一定要多讀書(shū)。讀好書(shū)。應(yīng)為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇九
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!今天國(guó)旗下講話的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
甲:隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長(zhǎng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū),一本本好書(shū)就成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密。
(合)猿是人類(lèi)的祖先;恐龍高大而可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火(瑋)哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!
甲:我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑。
(女合)當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì),我們禁不住大聲叫好;
(男合)當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生,我們快樂(lè)無(wú)比;
(合)當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我們懸著的心才漸漸平靜。
(男合)它讓我們知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒,
(女合)它讓我們知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的.月光曲的由來(lái),
(合)讀書(shū)似嗅著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,聽(tīng)著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉,欣賞著冬季的冰封雪雕。
甲:讀書(shū),是一種享受,更是一種快樂(lè)。
乙:捧起它,是圣潔的,
甲:翻開(kāi)它,是萬(wàn)能的,
(合)閱讀它,是美妙的,
(合)擁有它,我們就擁有了整個(gè)世界!
(二男)“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。
(三女)問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!?BR> (前排合)同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,
(合)成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!我們的講演講完了,謝謝大家。
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十
親愛(ài)的同學(xué)們:
在這初冬時(shí)節(jié)里,我們又迎來(lái)了湖xxx附小第三屆校園讀書(shū)節(jié)。俄國(guó)作家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!比松嵌虝旱?,人的一生無(wú)法體驗(yàn)所有的人生經(jīng)驗(yàn),更無(wú)法窮盡一生去掌握浩瀚如海的知識(shí),只有通過(guò)讀書(shū),用前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)高效率的豐富自己、提高自己。那么,在這段快樂(lè)而充實(shí)的讀書(shū)節(jié)里,讓我們?nèi)硇牡赝度氲阶x書(shū)節(jié)的每一項(xiàng)活動(dòng)中,與書(shū)籍相伴,我相信,它們會(huì)成為我們最好的引路人。
我記得在一年級(jí)的時(shí)候,每晚纏著爸爸讀《西游記》給我聽(tīng),他讓我領(lǐng)略到孫悟空七十二變,火眼金睛的神奇本領(lǐng),聽(tīng)著聽(tīng)著我睡著了,我也扛著金箍棒騰云駕霧,去降魔除妖。
二、三年級(jí)的時(shí)候,馬小跳、杜真子、夏林果,這些小伙伴們,隨著楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū),陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到我們身邊。楊阿姨的書(shū),寫(xiě)的就是我們身邊發(fā)生的事,對(duì)人物的刻畫(huà)生動(dòng)有趣。讀她的書(shū)常惹人發(fā)出會(huì)心的微笑,這使我對(duì)同學(xué)更加了解,相處更為融洽。
同學(xué)們,英國(guó)科學(xué)家牛頓在解釋自己成功的原因時(shí)說(shuō):“如果我比別人看得更遠(yuǎn)些,是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀!苯裉?,巨人的肩膀就擺在我們面前。他們就是我們的好朋友——書(shū)籍。就讓我們借助書(shū)籍的力量,看得更遠(yuǎn)些,飛得更高些吧!謝謝大家!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十一
早上好!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了讓我們?cè)跁?shū)海中遨游,我校決定舉辦第四屆讀書(shū)節(jié)。這屆讀書(shū)節(jié)的主題是“營(yíng)造書(shū)香校園”,學(xué)校想通過(guò)這個(gè)讀書(shū)節(jié),讓更多的同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū),與書(shū)交朋友。
眾所周知,新課程標(biāo)準(zhǔn)也要求我們每一個(gè)小學(xué)生都要完成四百萬(wàn)字的閱讀量,如果我們不重視擴(kuò)大課外閱讀,又怎能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的最低讀書(shū)標(biāo)準(zhǔn)呢?聽(tīng)媽媽講,全國(guó)政協(xié)委員朱永新在一次重要的會(huì)議上講了一段耐人尋味的話:“什么時(shí)候我們不把讀書(shū)看成一種負(fù)擔(dān),而僅僅作為生活的一部分,生命的一部分,我們才算是進(jìn)入了學(xué)習(xí)型的社會(huì)啊!”講得多好??!何況,擴(kuò)大閱讀量,凈化心靈,本來(lái)就是我校新世紀(jì)國(guó)學(xué)啟蒙所追求的目標(biāo)。
同學(xué)們,新一屆讀書(shū)節(jié)已經(jīng)拉開(kāi)帷幕,從現(xiàn)在起,大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓好書(shū)香溢我們綠色的校園,讓好書(shū)伴我們每一個(gè)人健康成長(zhǎng)!
謝謝大家!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是:《熱愛(ài)讀書(shū)》。
有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以長(zhǎng)才?!睍?shū)使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。
在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū),則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。
夏夜里,與李白坐在涼席上,聽(tīng)著曠野的風(fēng)聲,追憶著唐朝的月亮。冬夜中,窗外飄著大雪,擁被而坐,傾聽(tīng)著俄羅斯文學(xué)大師們憂郁的訴說(shuō),書(shū)中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了,沉浸在一本天文書(shū)里,遨游于廣袤的宇宙空間,遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的`命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽(tīng)過(guò)去,觸摸現(xiàn)在,叩響未知。
那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
我的演講完畢,謝謝大家!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十三
大家好!說(shuō)起閱讀,大家都會(huì)不約而同地想到使我們受益無(wú)窮的書(shū)??梢哉f(shuō)讀書(shū)之用大于天,不讀書(shū)絕對(duì)不行。那么讀書(shū)的作用究竟有些什么呢?且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái):
我愛(ài)閱讀,因?yàn)殚喿x是通往實(shí)現(xiàn)理想的必需路徑。
高爾基說(shuō)得好:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!比擞刹?,士欲濟(jì)世,務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。書(shū)讓我們懂得愛(ài)人和自愛(ài),教會(huì)我們明白是非觀念,讓我們避免再犯前人犯過(guò)的錯(cuò)誤,引導(dǎo)我們做仁愛(ài)的人、高尚的人!正是因?yàn)檫@一點(diǎn),古人說(shuō):“開(kāi)卷有益”、“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,孔子說(shuō):“一日不讀書(shū)便覺(jué)滿身污垢”、還有人說(shuō):“書(shū)籍是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的鑰匙”。書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,書(shū)是人類(lèi)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書(shū)是社會(huì)生活的反映。多讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí),使人聰慧,已經(jīng)成為鐵的事實(shí)。如果我們不讀書(shū),哪來(lái)的知識(shí)?關(guān)于讀書(shū)有益的名言數(shù)不勝數(shù),它們無(wú)不顯示著閱讀的好處。
我們的`海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了許多興趣特長(zhǎng)班,但假如你不是一個(gè)愛(ài)閱讀的人,你能聽(tīng)得出那些如高山流水般美妙的旋律嗎?你能看得懂每一個(gè)棋盤(pán)上千軍萬(wàn)馬的往來(lái)廝殺嗎?你能用各種各樣的詞語(yǔ)去描繪藝術(shù)給你帶來(lái)的美妙享受和心靈震撼嗎?如果你不是一個(gè)愛(ài)閱讀的人,你甚至可能寫(xiě)不好老師布置的這篇作文!
總而言之,言而總之,閱讀的好處講不完、說(shuō)不盡;閱讀的樂(lè)趣享不完、樂(lè)不盡,閱讀與學(xué)習(xí)永無(wú)止境!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十四
你知道世界讀書(shū)日是哪一天嗎?世界讀書(shū)日是怎樣由來(lái)的?20xx年,聯(lián)合國(guó)向全世界發(fā)出"走向閱讀社會(huì)"的召喚,讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡囊徊糠?,直?0xx年,聯(lián)合國(guó)科教文組織,宣布每年的4月23日,定位世界讀書(shū)日。
高爾基題記。
熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的,只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人,成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
聯(lián)合國(guó)科教文組織在20xx年向全世界發(fā)出"走向閱讀社會(huì)"的召喚,要求社會(huì)成員人人讀書(shū),圖書(shū)成為生活的必需品,讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
20xx年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為"世界讀書(shū)日"。這一天是西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。據(jù)資料表明,自"世界讀書(shū)日"宣布以來(lái),已有超過(guò)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。
在每年的4月23日,各國(guó)把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十五
說(shuō)起讀書(shū),人們自然會(huì)想起一句古訓(xùn):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,自古人們就以讀書(shū)改變命運(yùn),以讀書(shū)跳出“農(nóng)門(mén)”,這里的讀書(shū)多指求學(xué)讀書(shū)人很多,有相當(dāng)一部分人把讀書(shū)作為“敲門(mén)磚”,卻也有那么一些人把讀書(shū)當(dāng)成終生的樂(lè)趣,養(yǎng)成一種讀書(shū)的習(xí)慣,就像我們縣委吳書(shū)記說(shuō)的“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”一樣,這種習(xí)慣靠的是對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),以讀書(shū)為樂(lè),其樂(lè)無(wú)窮!。
我算不上優(yōu)秀,我很平淡,也擁有一個(gè)溫暖的家、一個(gè)乖巧的女兒、一份度日的工資,除了一份庸常的生活還有一顆酷愛(ài)書(shū)籍的心。我喜歡讀書(shū)。書(shū),是精神的糧食,糧食不一定是自己生產(chǎn),但必須自己去消化,才會(huì)成為營(yíng)養(yǎng)。年輕時(shí)書(shū)讀的不多,并非不喜歡,而是懶,還有就是忙于經(jīng)營(yíng)家庭生活,大部分時(shí)間荒廢掉了。年屆不惑,卻真正靜下心讀書(shū)了。雖然晚矣,卻樂(lè)此不疲。我在疾控中心工作,有很多空余時(shí)間,常坐在辦公室讀書(shū),這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。也有人笑我跟不上時(shí)代,陽(yáng)春白雪的書(shū)籍現(xiàn)在誰(shuí)看呀?對(duì)此,我只是淡淡一笑。雖然如此,卻看到單位上讀書(shū)的人異乎尋常的多了,或許這就是書(shū)籍的力量吧!
書(shū),是多少聰明才智點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集而成的呀,沒(méi)有人能毫無(wú)憑藉地造出一部書(shū)來(lái)。
讀高中時(shí),我愛(ài)讀詩(shī)歌、小說(shuō),比如泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》《吉檀迦利》《新月集》,歌德、雪萊的詩(shī),也愛(ài)讀當(dāng)時(shí)詩(shī)壇朦朧詩(shī)代表人物北島、舒婷的詩(shī),還讀《少年維特的煩惱》,讀唐詩(shī)、宋詞,也看了不少言情小說(shuō)。那時(shí)候看書(shū)很快,一本書(shū)兩三天就看完。不知道為什么,年輕時(shí),我對(duì)泰戈?duì)柷橛歇?dú)鐘,他的作品我反反復(fù)復(fù)讀了很多遍,直到現(xiàn)在,仍經(jīng)常去翻翻,讀后總會(huì)有所感悟。
讀書(shū)如交友,靠的是緣分,我有緣接觸了各種不同的書(shū),因?yàn)橛幸粋€(gè)同樣酷愛(ài)書(shū)的爸爸,畢生收集了幾千冊(cè)書(shū)籍,讓我從中受益非淺。
所謂開(kāi)卷有益,雖是如此,也應(yīng)該擇書(shū)而讀,畢竟生命有限,書(shū)海浩淼。近年,我讀書(shū)稍稍多了,因?yàn)槟昙o(jì)的關(guān)系,偏愛(ài)于散文、隨筆、詩(shī)詞及富有文化、歷史厚重的小說(shuō)。
不同的書(shū)給人的認(rèn)識(shí)是不同的。比如《水滸》,它讓你認(rèn)識(shí)人間的不平。我對(duì)施耐庵是有點(diǎn)不滿,他顯然對(duì)女性有所歧視,在小說(shuō)中為男人抱不平,卻不為女人說(shuō)話。又比如《紅樓夢(mèng)》,能讓你認(rèn)識(shí)紅塵中的兒女情長(zhǎng)、世態(tài)炎涼。比如歌德的《浮士德》,會(huì)讓你認(rèn)識(shí)到宗教與科學(xué)、理智與情感、神性與人性、理想與現(xiàn)實(shí)的沖突。比如錢(qián)鐘書(shū)先生的《談藝錄》,更能讓你認(rèn)識(shí)到知識(shí)的無(wú)窮力量。不管你是平民百性還是單位領(lǐng)導(dǎo),不管你是富有還是貧窮,書(shū)籍都會(huì)給你不同的智慧,讓人的精神永遠(yuǎn)的富有。
當(dāng)今社會(huì),物流橫溢,讀書(shū)也被功利化了。據(jù)教育部提供的數(shù)據(jù),有84萬(wàn)應(yīng)屆高中畢業(yè)生沒(méi)參加今年的高考,據(jù)說(shuō)是因?yàn)楝F(xiàn)在就業(yè)困難,難道真應(yīng)了“讀書(shū)無(wú)用”的論調(diào)么?在這個(gè)浮躁的社會(huì),人們似乎忘記了讀書(shū)的真正意義。我認(rèn)為孔子關(guān)于大學(xué)的論述是非常正確的,讀書(shū)的目的不在于求功名、穿紫衣、封萬(wàn)戶侯,而在于明理、修身、養(yǎng)性、治國(guó)、平天下,這樣的讀書(shū),才是真正的好讀書(shū)!。一個(gè)優(yōu)秀民族的崛起,是以整個(gè)民族文化素質(zhì)的提高為前提的,我們祖國(guó)那么多優(yōu)秀的歷史文化精髓,都存于浩瀚的書(shū)本中,這,要靠咱們一代一代人傳承下去的呀。
愛(ài)書(shū)吧,書(shū)是你的良師益友,書(shū)能給你智慧,讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,讓讀書(shū)成為你終生的快樂(lè)!
精選關(guān)于教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文。
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!今天國(guó)旗下講話的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
甲:隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長(zhǎng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū),一本本好書(shū)就成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:
(合)猿是人類(lèi)的祖先;恐龍高大而可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火(瑋)哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!
甲:我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑。
(合)當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì),我們禁不住大聲叫好;
(合)當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生,我們快樂(lè)無(wú)比;
(合)當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我們懸著的心才漸漸平靜。
(合)它讓我們知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒,
(合)它讓我們知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái),
(合)讀書(shū)似嗅著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,聽(tīng)著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉,欣賞著冬季的冰封雪雕。
甲:讀書(shū),是一種享受,更是一種快樂(lè)。
乙:捧起它,是圣潔的,
甲:翻開(kāi)它,是萬(wàn)能的,
(合)閱讀它,是美妙的,
(合)擁有它,我們就擁有了整個(gè)世界!
(男)“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。
(女)問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”
(合)同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,
(合)成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!我們的講演講完了,謝謝大家。
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我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們以及在場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友們:
在明媚的春光里,在熱切的期盼中,我們迎來(lái)了遠(yuǎn)致中學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)。
讀書(shū)是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),匡衡家貧,鑿壁引光;孫康嗜書(shū),映雪苦讀;車(chē)胤愛(ài)書(shū),囊螢借光,這些美麗的激勵(lì)了后世的許多志士,他們熱愛(ài)讀書(shū)且一身不懈,終成國(guó)家棟梁,民族英才。
讀書(shū)是我們生存的需要。著名作家曹文軒說(shuō),一本好書(shū),就是一輪太陽(yáng)。當(dāng)我們捧起一本好書(shū)的時(shí)候,就像捧起了一縷陽(yáng)光,明亮而又溫暖。生命中不能沒(méi)有陽(yáng)光,生活中不能沒(méi)有讀書(shū)。
讀書(shū)是一種美德。立身以求學(xué)為先,求學(xué)以讀書(shū)為本,讀書(shū)的魅力就在于知識(shí)所呼喚熱情的激蕩。如果生活中缺少了讀書(shū),精神的匱乏就像一個(gè)人失去靈魂一樣,其中的遺憾是無(wú)論什么東西都無(wú)法彌補(bǔ)的。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣。以樂(lè)讀書(shū),樂(lè),就在心中;讀書(shū)是一種雅趣,以雅讀書(shū),雅,就在言中;讀書(shū)是一種志趣,以志讀書(shū),志,就在胸中。
本屆讀書(shū)節(jié)的主題是“讀書(shū)讓生活更美好”,其旨意就是倡導(dǎo)大家多讀書(shū)、讀好書(shū),就是想通過(guò)讀書(shū)讓我們變得更加充實(shí)、開(kāi)闊、聰慧,讓我們的人性更加完善,使我們的走向生態(tài)的平衡,贏得生命的綠色,讓師生的學(xué)習(xí)生活回歸自然的寧?kù)o,獲得人文的和諧。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“最是書(shū)香能遠(yuǎn)致?!崩蠋焸?、同學(xué)們,讓我們借助讀書(shū)節(jié)的東風(fēng),捧起書(shū)本,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),在“三國(guó)”里觀光,在“紅樓”里陶醉,在唐詩(shī)中穿行,在無(wú)聲的語(yǔ)言里,看人文與科技共舞,看經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。讓我們的校園里彌漫陣陣書(shū)香,讓陣陣書(shū)香伴我們一路人生。
最后,預(yù)祝遠(yuǎn)致中學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)圓滿成功!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!在這春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),我們高興地迎來(lái)了塘廈第一小學(xué)第六屆讀書(shū)節(jié)。今天,我能夠代表各位同學(xué)在這里發(fā)言,感到萬(wàn)分榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最真摯的謝意!
是書(shū)!
是書(shū),歷史才會(huì)得以演繹;
是書(shū),文明才得以傳承;
是書(shū),現(xiàn)實(shí)才會(huì)豐富多彩;
是書(shū),理想才會(huì)如詩(shī)如畫(huà)。
書(shū)就是火種,書(shū)就是陽(yáng)光。只要有書(shū)的地方就有希望的種子生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
親愛(ài)的同學(xué)們,讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的影響是巨大的!
因?yàn)橄矚g讀書(shū),司馬遷寫(xiě)成52萬(wàn)余字的《史記》,成了中國(guó)漢代偉大的史學(xué)家和文學(xué)家;
因?yàn)橄矚g讀書(shū),陳景潤(rùn)自學(xué)成才,摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠,成為赫赫有名的數(shù)學(xué)家;
因?yàn)橄矚g讀書(shū),因?yàn)榘褎e人休息的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)和寫(xiě)作,魯迅先生一生注譯了一千多萬(wàn)字的作品,成了我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家。
閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始!同學(xué)們,愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友。讓我們做一個(gè)勤奮的讀書(shū)人;讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!讓讀書(shū)成為每一位同學(xué)的習(xí)慣,用我們的朗朗書(shū)聲裝點(diǎn)學(xué)校,讓我們的校園處處飄溢著書(shū)香,思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題讓書(shū)香在每一位同學(xué)的心中蕩漾!
謝謝大家!我的發(fā)言完畢!
我愛(ài)讀書(shū)的發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好。今天有幸與大家做讀書(shū)交流,我感到非常榮幸。
我們都知道人的生命形式有兩種,即常態(tài)的肉體形式和內(nèi)化的精神和心靈維度。大詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)“有的人死了,他還活著;有的人活著,他已經(jīng)死了”就很好地詮釋了生命的這兩種形態(tài)。對(duì)于常態(tài)的生命來(lái)說(shuō),空氣、陽(yáng)光、食物和水是必需的養(yǎng)料;而對(duì)于精神和心靈維度的生命來(lái)說(shuō),它需要的養(yǎng)料來(lái)自于讀書(shū)。“因?yàn)槲覀兘處熂缲?fù)著一種特殊的歷史使命,是人類(lèi)靈魂的工程師,需要在精神和心靈層面涵養(yǎng)學(xué)生,通過(guò)對(duì)其潛能的開(kāi)發(fā),讓其擁有豐盈的知識(shí)與智慧,從而實(shí)現(xiàn)生命的飛躍?!?BR> 以前我們常說(shuō)這樣一句話“要給學(xué)生一碗水,老師得有一桶水”。我想現(xiàn)在這句話恐怕就很不恰當(dāng)了。一則現(xiàn)在的孩子知識(shí)面之廣甚至已經(jīng)超過(guò)我們老師了,也就是說(shuō)人家的碗比你的桶還大呢,這怎么行?二則社會(huì)的發(fā)展要求孩子越來(lái)越全面,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望也越來(lái)越高,孩子不是需要一碗水,而是需要兩碗水,甚至更多的水,你說(shuō)光有一桶水夠嗎?三則世界越來(lái)越小,都成為一個(gè)地球村了,知識(shí)的需求日新月異,你桶里的水都臭了,還怎么給學(xué)生?所以,當(dāng)代的教師你得有源源不斷的活水才行,而這活水從何而來(lái)?從書(shū)中來(lái)。這正所謂是“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”啊。想一想我們熟知的那些特級(jí)教師,哪一個(gè)不是博覽群書(shū),學(xué)富五車(chē)?又有哪一個(gè)是死摳教科書(shū)而終有所成?所以從教師這份職業(yè)的需要來(lái)說(shuō),教師離不開(kāi)讀書(shū)。
我們學(xué)校一直大力倡導(dǎo)教師多讀書(shū),假期里為我們下發(fā)了《成為一流員工》一書(shū),這本書(shū)雖然是和企業(yè)員工有關(guān)的,但對(duì)于我們老師這一行業(yè)來(lái)說(shuō)同樣適用,結(jié)合自己的工作,我有如下幾點(diǎn)體會(huì):
魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō):“用黃金般寶貴的光陰,換來(lái)一大堆無(wú)用的指責(zé)埋怨,這真是人生最悲哀的事情……埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨環(huán)境太惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育,常常是我們自己方法少。”
擺在我面前的環(huán)境我無(wú)法改變,但我可以改變我的`心態(tài),去適應(yīng)環(huán)境。與其埋怨,不如改變心境,以一種淡定的心態(tài)、無(wú)論做什么事情都努力去做的心境去工作,就會(huì)感受到一種從容,一種滿足。與其一味地埋怨,不如嘗試一下改變,也許會(huì)是另一種境界。
“面對(duì)同一件事,我們可以扮演多種角色……變換角度思考問(wèn)題,選擇積極的角色進(jìn)入生活,容易使人成為一個(gè)成功者?!薄白鳛橐幻處?,我們要努力研究教育教學(xué)規(guī)律,探究高效課堂教學(xué)模式,努力讓自己的課堂被學(xué)生所喜歡,提高課堂效率,讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)科知識(shí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自己的教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名老師,我們要關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),讓學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)更要學(xué)會(huì)做人,要打造和諧團(tuán)結(jié)的班集體,讓每一個(gè)學(xué)生盡可能地感受到班級(jí)的魅力所在,要讓學(xué)生分清假惡丑和真善美,明白一些為人處事的道理,懂得感恩,懂得回報(bào),敢于承擔(dān),努力付出?!?BR> 咱們不要埋怨學(xué)生難教,教師埋怨學(xué)生難教,就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣,醫(yī)生埋怨患者得的病太重,就不給治了,那他的醫(yī)療水平就不會(huì)高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過(guò)程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生較好的過(guò)程中提高的?!?BR> 我們的責(zé)任是教書(shū)育人,不放棄每一名學(xué)生。做好學(xué)生的助手,幫助他們戰(zhàn)勝自我。其實(shí)每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有兩個(gè)我,一個(gè)是真善美的自我,向往完美,追求優(yōu)秀,渴望進(jìn)步;另一個(gè)是假惡丑的自我,虛偽自私,懶惰庸俗,貪小便宜。一個(gè)人怎樣才能算是進(jìn)步?那就是用真善美的自我戰(zhàn)勝假惡丑的自我。
有了這樣一個(gè)故事:獨(dú)木橋上兩人相遇,誰(shuí)也不肯相讓?zhuān)辉赶韧嘶貋?lái)讓對(duì)方過(guò)去,于是兩人在橋中對(duì)立著,堅(jiān)持著,都想當(dāng)勝者,其實(shí)此時(shí),他們已經(jīng)都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人;其次,他們都已失去了想要得到的東西——搶先過(guò)去的那段時(shí)間,并且不知已失去了幾倍于那段搶先過(guò)去的時(shí)間。
海納百川有容乃大,如果我們有了寬容的心胸,多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,就不會(huì)斤斤計(jì)較,就不容易和別人產(chǎn)生矛盾,就會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和諧相處,心情就會(huì)舒暢,工作就會(huì)高效,生活就會(huì)愉悅。
成功的秘訣:“就只有一個(gè),那就是:平時(shí)多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任;多干活,少閑著。這樣,體力就好,適應(yīng)能力就強(qiáng)。
我們應(yīng)該儲(chǔ)備能力,增強(qiáng)能力,而增強(qiáng)能力的有效途徑便是:多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任。即使不是為了明天,僅僅為了使我們今天活得有價(jià)值,活的少一點(diǎn)懊悔,多一分自豪,我們也應(yīng)該多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任?!笔亲约旱呢?zé)任一定要勇于承擔(dān),必須要有承擔(dān)責(zé)任的勇氣,否則,推卸責(zé)任,只會(huì)為自己的失敗尋找借口?;羁傆腥烁?,是自己的就要去認(rèn)真做好,否則沒(méi)法進(jìn)步。做人做事都要做到問(wèn)心無(wú)愧,面對(duì)自己的工作要努力做好,做人要做得坦蕩。
“人在發(fā)脾氣、憤怒時(shí),是智能較低下的時(shí)候,往往做出愚蠢的判斷和荒唐的決定。要做好工作,為了集體,也是為了學(xué)生,更是為了自己,必須控制自己的情緒,少發(fā)或不發(fā)脾氣?!?BR> 笑是最甜蜜的字眼,是最動(dòng)人的表情。笑是人與人之間溝通的一劑良藥,即使是陌生人,也能化解彼此之間的尷尬;即使有矛盾,也能化解彼此的隔閡。在教育上,教師的笑對(duì)促進(jìn)師生之間的溝通交流起著非常重要的作用,而且笑也是樂(lè)觀心態(tài)的一種體現(xiàn)。愉悅教育就是讓我們多一絲發(fā)自身心的微笑。
“把腳踏在實(shí)實(shí)在在的地上,一步步地前進(jìn),一點(diǎn)點(diǎn)地做實(shí)事。不要吊在空中做夢(mèng),不要用夢(mèng)想來(lái)指導(dǎo)自己的言行。一個(gè)人的高明之處在于勇于承認(rèn)自己的弱點(diǎn),認(rèn)清自己的位置,明確自己的奮斗目標(biāo)和方向?!?BR> 無(wú)論面對(duì)什么樣的處境,不管我們有多少不足,我們“要有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí),人一旦企圖掩蓋自己的弱點(diǎn)便要付出一系列脫離實(shí)際的努力,進(jìn)行一系列維護(hù)自己面子的浮夸,采取一系列不友好的言行對(duì)待提出忠告的朋友,結(jié)果會(huì)使自己的弱點(diǎn)越來(lái)越多,朋友越來(lái)越少,成為落后而又可憐的孤家寡人?!?BR> 讀書(shū)就是學(xué)習(xí),就是反思,就是進(jìn)步,就是成長(zhǎng)。讓我們攜起手來(lái),共同讀書(shū),在書(shū)中成長(zhǎng),謝謝大家。