總結是對自己的一種自我反思和檢視，能夠促使我們對自己的表現進行評估并找出改進的方法。寫總結時，應該注意自己的寫作風格和特點，維護個性與原創(chuàng)性。接下來將向大家分享一些總結的寫作技巧和注意事項，希望對各位有所幫助。
高中半個學期的總結篇一
轉眼，大一上半學期的學習生活在忙碌中將要結束，回想這個學期的生活我還是收獲不少。為總結好此學期的工作，為之后的工作打下更好的基礎，以下是我的大一年度自我鑒定。
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，鍛煉出我堅毅的性格。本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生。
高中半個學期的總結篇二
光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學習生活便已宣告結束。
在這學期，我逐漸感受到高中學習的緊張氣氛，我覺得自己在一天天的成長，一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。
從學習方面講，這學期分了文理，使學習的目的性更明確了。
我選擇了文科，文科背誦的內容很多，并且需要靈活運用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提高。
本學期的教課進度比之前要快，并且需要自己自主理解的內容更多了，學習不再是一味的聽老師教受，而是學要自己鉆研，理解。
對于文科的學習，起初我多少有些不適應，但伴隨著一學期的學習，我也漸漸可以跟上老師的步調，并掌握一定學習方法。
對于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點有所改進，我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。
另外在考試時，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個難題中，就一定打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。
而第二大不足就是馬虎。
這是我從小傳承下來的壞習慣，改正有一定難度，所以要想改正，只能循序漸進，考試時盡量保持鎮(zhèn)定，仔仔細細答每一道題，盡量保證會的題不出錯誤。
除此之外，個別知識點的薄弱也急需改進。
考試的目的不是分數，而是檢測我們一段時間內的學習情況，所以找到知識點的漏洞，加緊學習，彌補不足，才是我們真正的目的。
當然，提高成績的基礎還是將知識掌握牢固，否則再多的方法也是空談、廢話。
保證成績的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂知識，才能在此之上有所提高。
其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。
在這學期的學習生活中，我驚異的發(fā)現了時間資源的短缺，太多知識要學習了，而自習時間又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時間，如食堂站隊，課間午休等等，不讓寶貴時間白白浪費掉。
從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯，畢竟好的休息是學習的保證，正如寢室里某個標語所說：“不會休息，就不會學習?！痹诩o律方面，偶爾也有走神或講話現象，望新學期有所改進。
“學如逆水行舟，不進則退”。
高中是人生中很關鍵的一個階段，而我仿佛只在一眨眼間就已經走完了它的三分之一，這讓我倍感緊張，還有兩年就是人生一個重要的轉折點了，我不希望自己到時候會有所遺憾，我覺得自己在這學期的學習生活之中還有許多不足之處，我會在下學期努力改進。
爭取有所進步。
未來的路就在自己腳下，“既然選擇了遠方，就只管風雨兼程”，我知道學習之路并不輕松，但我會盡心盡力，為自己交上一份滿意的答卷!
學習習慣的好壞，直接關系到學習質量的好壞。
葉圣陶說：“從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養(yǎng)成良好的習慣?！别B(yǎng)成良好的習慣，雖然說主要還是靠自己。
但是，對于一些自律差的.學生來說，一開始的紀律和督促還是尤為重要的。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，養(yǎng)成什么樣的習慣，要根據規(guī)律和實際，科學的制定約束條例。
很多同學不是不聰明，但是三分鐘熱度，小成即滿，有的一邊學習一邊聽音樂，自習一邊說話一邊看書，這都是不良習慣。
學習必須精力集中，全神貫注。
做事必須心無旁騖，做一件再做一件，才能保證質量和效率。
“學而時習之”，就是告訴我們學了道理必須不斷的去溫習，去操練。
有些知識是在不斷重復中記住的，“重復是記憶的母親”。
語文學科的教學目標是培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點一滴的壘和砌，并且每一步都必須扎實牢固，嫌麻煩就不行。
俗話說：“冰凍三尺非一日之寒。”語文知識高深莫測，包羅萬象。
學好語文并非一日之功，只有長期的積累才能豐富自己的語文素養(yǎng)，才能不斷提高自己的語言表達能力和寫作水平。
摘抄好詞佳句。
要求學生每人準備一個采集本，把所學課文，和課外閱讀的書籍中的好詞佳句分門別類地摘錄下來。
利用早讀和晚上睡覺前的時間讀半小時。
這樣日積月累，不但學生的采集本越來越豐富，說起話來也能出口成章了。
堅持寫日記、周記。
積累習作素材。
一篇好的文章要有好的素材，好素材源于生活。
一開始，學生很有興趣，可時間一長，他們就開始記流水賬了。
針對此現象，我就指定一些內容給他們寫。
如：有時讓學生寫學習收獲;有時讓學生寫讀后感;有時寫觀察日記;有時讓學生隨意寫，想寫什么就寫什么。
總之，寫日記成了我讓學生練筆的主要內容。
堅持讓學生寫日記，學生真正感受到了寫日記的快樂。
把自己的生活和學習真實地記錄了下來，不但增強了樂趣，還積累了寫作素材。
方法。
說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間等等都是好的學習方法。
語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。
有了好的學習習慣，濃厚的學習興趣，自然就能找出好的學習途徑。
當然，也不能借口語文學習是慢工夫，就忽略了學習效率。
學語文也有有大計劃、小目標，也要注意時間，也要有一顆多愁善感的心靈、追求真善美的情懷。
對于語文的學習首先要多讀。
文學素養(yǎng)和文化的底蘊。
高中半個學期的總結篇三
“做一名優(yōu)秀中學生”是許多中學生的追求目標，也是我的目標，自踏入高中以來，我始終一勤勤懇懇、的態(tài)度來對待我的學習和工作，以校風校紀為規(guī)范指引自己的學習生活，以“以爭做一名好的計算機學校學生”作為自己的努力的的座右銘來嚴格要求自己，現將三年的學習個人總結如下：
在思想上，愛國愛校，積極上進
我積極的參加學校所組織的活動與培訓，認真參加團部所組織的政治學習，認真學習團章，為提高自己的思想覺悟，我還在在團期間認真的學習了，并思考“我如何在自己的崗位上實踐團章及黨章上的思想”?我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學生必須身先自之率，時時做到嚴以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無用之功。
努力是老師、校領導接受我認可我喜歡我。
在學習生活中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受老師布置的各項工作;我還注重課外活的實習實踐，多次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進行實習實踐。
在不斷的學習中，努力是自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。
在參加學校的活動中，以軍人的風紀來嚴以律己，積極學習技能。
在校期間以校訓作為自己的規(guī)范認真學習。
能夠使自己成為社會有用的人才，讓自己成功，是每位學生的最大學生、也是每位老師的榮譽。
做為一名學生，讓自己掌握良好的學習方法，使自己獲得更多的知識是最重要的責任。
因此，我在課堂上接受教學的中，堅持做到認真鉆研老師所教授的知識，仔細分析教學內容，認真聽課，注意好每堂課的教學重點并結合到實習過程中，并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮。
在學習中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習中不斷提高自己的文化水平。
我抓住學校安排外的補習機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的學習過程中為斷時間，不斷總結，不斷提高。
平時向書本學習，向身邊有學習經驗的同學學習，提高自己的學習水平，努力形成自己的學習風格。
在老師所賦予自己的工作職責方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
三年來一直都以人為鑒，以己為鑒，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學習中有困難的同學，去搞好班級內的每一次活動。
在這三個學期以來，我一直支持校園廣播工作，申請遞交過多篇廣播稿件并的到了認可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時間，但我從來沒有怨言過，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這三年的學習中，我不僅在學習水平上，還是在工作水平中都有了一定的提高。
但是我在校學習中出現需要改進的地方還是比較多的，在今后的大學學習生活中我會揚長補短，不斷向著自己人生的目標以學習到的知識為基礎，以謙虛謹慎為自己的準繩前進!
光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。
回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學校、社會及養(yǎng)育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。
在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。
高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。
我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。
平時積極參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的能力。
多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。
由于各方面表#from http:// end#現突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。
學習成績優(yōu)異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的'好成績，并參加數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。
榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區(qū)三等獎，在高三年全國高中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。
我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。
熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
經過幾次較為深入的對魯班湖旅游資源的調查研究，我們已經逐步掌握了魯班湖的基本情況，這里就我個人在這次研究性學習的看法和感受作以下總結。
在這次活動中，我任務重點是負責對資料的收集和整理，這其中就包括魯班湖的概況，現有旅游資源和產生的經濟效益等原始資料的收集，以及對當地工作人員和游客的問卷調查資料的收集。
這次是我們四個人第一次在一起進行課題的研究性學習。
由于對研究性學習的理解不夠深，以及沒有太多的社會實踐經驗，這就決定了我們四個人必須團結在一起，組成一個集體，用各自的優(yōu)勢去彌補他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強的戰(zhàn)斗力。
我在這次活動中，得到了十足的進步。
無論是在面對多種選擇的關鍵地方，還是在應對社會上各類人物上，我都在這次的活動中積累了寶貴的社會經驗。
無論是在選擇資料內容上，還是在整理資料和統(tǒng)計資料上，我都通過這次活動深刻體會到了統(tǒng)籌安排的重要性和必要性。
無論是在社會實踐能力上，還是在社交能力上，我都在這次活動中得到了提高和進步。
通過這次活動還使我們理解到將課堂上所學到的理論知識與實際聯系起來的重要性，運用課堂上所學到的知識來思考問題、分析問題、解決問題，使我們在解決實際問題的時候，又進一步加深對課本知識的理解和社會經驗的積累。
另外，通過這次活動還使我們清晰的認識到只有一個綜合能力強的人，才能更好地在今后的社會上站住腳，更好地適應社會的發(fā)展。
在此，我衷心感謝學校給我們提供了這次機會，使我們的各方面的能力有所提高，為我們今后進入社會打下了一個堅實的基礎。
高中半個學期的總結篇四
時間過得真快，轉眼間高一上學期的工作就結束了。
現總結如下：
一、對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法
學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。
例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。
為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。
1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心。
在開學初，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度
開始，有些學生有不良的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。
我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，改錯本，總結做題規(guī)律等。
對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。
在我的要求下，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的.學習態(tài)度。
當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，以后還要堅持下去。
二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力高一的教學對我來說雖不是一個新的內容，但要做好不容易。
我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。
遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。
多聽課、多體會，多總結，爭取堂堂總結，這樣每堂課便有不同的收獲。
另外，我還積極閱讀教學教參書籍并積極撰寫教學論文。
三、課堂教學堅持以學生為主體，老師為主導的方法
鑒于本年級學生整體數學成績不平衡，段考前，課堂教學非常緊密，生怕學生聽不懂，學不會，課堂上總是講一遍再重復一遍，甚至2遍。
但是，段考成績并不理想。
反復的講有礙于學生的思維能力的培養(yǎng)，成績也就不會突出。
段考之后積極總結、反思。
決定實行學生探究、分析、自己少講點播的方法，這樣整個課堂幾乎就是學生再講在學在動腦。
有的問題可以讓學生去講，另一方面也可以激發(fā)其他學生的學習興趣，畢竟學生都有想展示自己才華的一面。
堅持了一個學期，我感覺收獲頗多,團結全組教師，開展集體備課等教研活動，發(fā)揮集體力量。
本學期，本人擔任高一年級、高二年級的政治科任課老師。
一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為政治任課老師，我結合學校的特殊性，認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和學校教學交流活動，經常和學校老師交流學習，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
按照《高中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。
還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，因此，教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。
本人時刻注重學生身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
雖然來了2年了，但是我在教學上還是個“新手”，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。
講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。
幫助學生思考，不越俎代皰。
課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他由學生自己學、自己思考。
若教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。
所以，要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。
這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。
把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力;把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息;把創(chuàng)造還給學生，能讓學生迎接挑戰(zhàn)。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外;還通過各種形式培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
由于本學期授課時較少(高二)，復習內容較多(高一經濟學、高二哲學)，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。
因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。
由我親自督促。
和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。
對學生成績水平提高起到一定的效果。
在工作中，對于表現好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。
在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
高中半個學期的總結篇五
通過在高一學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。
我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給予我的關懷。
讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第二個學期就這樣結束了。
迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝，斗轉星移。
轉眼成為班級一員已半年多了。
回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。
這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。
時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
是的，誰都不想被時間丟下。
而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。
而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。
或許這正是成長的代價。
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。
突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：
在學習上：我深知學習的重要性。
面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。
以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。
而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。
自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
這個學期結束了。
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。
這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。
第二，改進了學習方法。
為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。
也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。
尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。
對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。
每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。
參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。
自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
2005年下半年，我進入了初一的'學習。
每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。
雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。
期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
首先，我懂得了初一和小學的學習是有區(qū)別的。
第一，每學習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充原句;第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句?對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。
其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導書。
就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。
在學校，老師對我們的學習也抓得很緊。
他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。
汪老師還給我們抄了“歸類復習要點”，里面包含了十分豐富的內容。
我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。
果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。
我心里非常高興。
我還有一個不足的地方。
就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。
例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。
我當時沒有認真聽。
回家后，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。
第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。
老師的嚴格要求，對我促進很大。
我要深深地吸取這個教訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。
高中半個學期的總結篇六
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了?？偨Y現在有以下幾點：第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學講話，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但考試時，我的成績卻不很理想。
我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績。
高中半個學期的總結篇七
我有收獲，因為我在這個學期中，交到了許多新朋友，令我在這個班中不會感到孤現在，初一上半學期已經過去了，并且我在這次期中考試中，數學100分，因為這張試卷太簡單了，當然也有我自己細心的因素。而且在這個學期，我學到了許多新的知識，有了許多新的理解和體會，而且有許多新的課程，如：生物,地理，歷史等，這些新課程激發(fā)了我的求知欲，不過這也意味著我的學習任務將會筆比以前更重，所以我必須比以前還要努力。在這個學期中，我和許多好朋友都在暗自較勁，我們大部分時間都在玩，在自習課是我們卻“瘋狂”地寫作業(yè)，暗地里較勁。
在上課時，我有時很認真的學習，恨不得一下子把知識都吸進腦子里;但有時我忽然走神了一小會，就耽誤了我的學習，我向克服，但這種天馬行空的感覺是不是就會降臨在我身上。
我很想像胡鉛杰，劉入銘這么好的成績，不過我不像他們一樣這么努力，他們上課很認真經常積極舉手發(fā)言，我覺得這樣做太困難了，我始終無法像他們那樣得投入。但是，我會盡量像他們那樣做，做多了自然就會成為一種習慣。
在下個學期中，我會盡力比上個學期更加努力，天氣更冷了，我要養(yǎng)成早睡早起的習慣，還有許多我在課堂上沒有學到的知識，爭取在下個學期中全部補完。
高中半個學期的總結篇八
時間過得真快，轉眼又過了一學期。這是忙碌的一學期，也是充實的一學期，收獲的一學期。在學校教務處的安排下，這一學期由我負責高二(__)、(__)兩個班的教學工作。我結合學生的實際情況，有針對性地制訂了教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在考試中__班數學成績在普通班中取得了第二名，__班數學成績超過重點班200班，達到全年級第二名，較好地完成了教學任務。現將本學期教學工作總結如下：
上好新課的前提是備好課，根據教材內容及學生的實際，精心設計教學過程和擬定教學方法尤為重要，因此，我把備課當作關鍵的關鍵。本學期，我加強了理論學習，特別是報名參加了省級數學骨干教師培訓班的學習，受益匪淺，學習了中小學常用的教學方法，包括講授法，討論法，直觀演示法，練習法，讀書指導法;而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現代信息技術的教學方法。通過學習，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學什么，缺什么，補什么”的原則，在學期初上新課前，認真研究教材、教參、教案，試題，吃透知識，力求每一課都備的完美。課后，我認真反思，對每節(jié)課進行了再備課。
上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中，我注重理清知識的條理和邏輯，堅持每個知識點講清楚，分析透，通過多種方式將課本知識化難為易，不給學生吃夾生飯，增加情景教學，努力增強課堂教學的效果。學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現代信息技術的教學方法后，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法。
根據數學課程的特點，實施較多的是講授式的教學方法和問題探究式教學方法，比如概念性課題，一般采用問題探究式教學方法。我在上選修2-3《排列與組合》這一課時，就采用了問題探究式教學方法。新課引入通過提出問題1：我們班級50名同學中選出5名同學參加數學競賽有多少種選法?這是什么方面的問題。學生作答，得出能描述的是只需要選出來，不需要研究順序，故而是一個組合問題。問題2：如果競賽選手獲獎后要求拍照紀念，共有多少種排座方式，這個是什么問題?你能舉出其他例嗎?引導學生閱讀教材。問題3：那么需要研究順序的問題就是排列問題，又該如何去求呢?從而較自然的引導學生了解排列數公式與組合數公式。在知識點講授完后對先天作業(yè)進行講評，同時增加了一問：探究什么問題與順序有關，什么問題又與順序無關是解決排列組合問題的關鍵。最后課堂上布置相關習題指導學生練習，學生完成得很好。
看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進”。學期初我虛心地向數學組長老師取經學習，學習他的教法和課堂處理藝術，同時也得到了很多同行的指導，比如__老師的課堂提問效果很好，比如老師的黑板板書真的狠棒，老師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學習借鑒。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術，以期實現教師自身的教學水平提升。
總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一學期來，我的教學工作中取得了一定的成績，個人的教學也有了一點提高，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善，以達到更高的高度為學生更好的服務。
高中半個學期的總結篇九
學期已經接近尾聲了，我對本學期做了一下回顧和總結，今天本站小編給大家?guī)砹烁咧邪雮€學期的總結400字，希望對大家有所幫助。
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了?？偨Y現在有以下幾點：第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學講話，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個。
學習計劃。
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但考試時，我的成績卻不很理想。
我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績。
學期已經接近尾聲了，我對本學期做了一下回顧和總結，班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中許多進步和不足。一方面，學生行為規(guī)范和良好習慣比上學期有進步，但是還是沒有達到我所希望的樣子，可能培養(yǎng)力度不夠。找其原因，學生原來長期積累的行為習慣就比較差，自己控制能力也不夠好。通過這個學期的努力，算是有些進步：如課間操排隊聲音比以前稍有進步。班級管理中眼睛保健操和衛(wèi)生工作沒做好而導致扣分的現象也慢慢減少了，也因此提高了整個班級的榮譽。對這些進步的表現，我要多加強鼓勵，加強和保持。在每周二的班團活動課我還是要持續(xù)進行集體主義教養(yǎng)，如集體合作，學生之間團結，互相幫助的事例加以引導，耐心教育潛能生，分析行為中的小問題也是有嚴重的后果的，不是一個人，一個人代表的是集體，引導他們知錯要改。經過自己和全體學生的共同努力，在集體比賽中都能充分體現學生為集體爭光為集體而努力的美好品德，如廣播操比賽和六一歌詠賽，我班取得了比較令人滿意的成績。從這里，我和學生都體會到，只要集體努力沒有什么困難是克服不了的。第二方面，我在學生管理方面尤其是課堂管理方面方法也比以前有進步，現在已經改了遇事沖動，有時為了急于改正學生的毛病，態(tài)度嚴厲，不夠有耐心等缺點，基本上能心平氣和對待學生，該嚴厲時也不會一味的好態(tài)度，做到“軟硬結合”。另外，對學生的表揚和鼓勵也慢慢變多了，其實提高學生的主動性，活躍課堂氣氛，讓學生更多的參與到教學過程中，表揚和鼓勵藝術很重要。學甫激顛刻郯灸奠熏訂抹生往往會因為我們老師的一句話而認真上好一堂課，學生的潛力是不可估量的。而我經常把學生定位得太高，總覺得講了幾遍就應該會了，因此有點急于求成，而沒有認真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原因導致學生知識點掌握不扎實。同時要讓他們覺得學習英語可以慢慢簡單起來，每天落實一些重難點重點句型，重點要突出，讓學生不再漫無目的地學。第三方面，在班干部管理方面，我根據上學期的問題做了調整，也能增強了干部的凝聚力，互相合作監(jiān)督，管理班級工作時，能以班長和主要干部為中心，每項工作能有條不紊的展開，如原來都要自己親自過問的衛(wèi)生打掃，教室布置以及班刊設計等工作，現在班干部都能比較好的獨立承擔起來。當然仍然存在比較多的不足，有時班干部在遇到大的事情時還是不能很好的進行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己，不斷帶領他們在事項中學習管理，更好的提高他們的能力，更從容地面對班級工作和班主任工作。通過對以上三個方面的總結，我取得了一些進步，也發(fā)現了許多不足，我一定多注意這些方面存在的不足，在以后的工作中經常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓，改變自己，爭取進步!高中班級工作小結(2)：
一、主要工作：(一)、常規(guī)工作：1、在德育處、教務處和年級組的統(tǒng)一領導下，按照規(guī)定和相關要求有序展開班級管理工作。2、加強對早操、課間、自習課、課外活動、列隊回寢、周末補課等各個方面的組織和管理。3、加強與科任老師的溝通與交流，將一體化教育的思路真正落到實處。4、按確定的主題召開班會，有班會。
課件。
班會課基本上都由學生組織，學生自己開展相關活動5、召開學期初、期中考試后、期末考試后三次全體家長會，同時利用節(jié)假日赴雅安、廣漢、金堂等第一家訪的形式與學生家長進行深度的交流和有效的溝通6、成績跟蹤分析，全面掌握學情，關注每一個學生個體的發(fā)展、進步和提升7、禁帶物品，如手機、管制刀具等已經杜絕;早戀、抽煙等現象也已基本不存在(二)、特色工作：1、極富特色的班級文化建設開學初根據實驗班的升學特點，確定了“腳踏大地、仰望星空”的班訓，同學們集體討論，確定以“尚德篤學、精勤求是”為本班的班風本學期結束之前，結合一學期同學們的學習實際，綜合班級的特點，同學們共同討論，將本班的班訓改為“讓優(yōu)秀成為習慣，將落實進行到底”這將成為我們下學期乃至今后同學們共同努力的方向2、注重活動育人，爭取一項活動多項成果開學前的。
軍訓。
學生養(yǎng)成了吃苦流汗的好習慣班容班貌嚴整肅然;《論語》誦讀活動培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國文化的情感增加了同學們的文化底蘊;英語演講比賽、詩歌朗誦賽等活動培養(yǎng)了學生健康的情感激活了學生熱愛語言學科的內在動因;研究性學習、選修課的參與學習增強了學生的學習興趣拓寬了同學們的知識視野。3、自主管理效果顯著。作為全年級率先申請建設“自主管理”特色班我們的整體思路是班主任幕后策劃、宏觀掌控班長負責制班委會、團支部分工協(xié)作班上的重大活動、重要決定由全體同學表決。在這個過程中班主任的主要職責放在對各位班團干部的培訓和指導提高他們的工作層次注重培養(yǎng)他們的組織管理能力信任他們逐步放權讓學生干部們盡快成長起來。二、存在問題：1、普遍缺乏緊迫感和責任意識。學習習慣不盡如人意埋頭學習的氛圍不夠濃厚。2、為數不少的同學學習方法不當低效能的重復勞動太多成績提高幅度不大。3、及個別學生有厭學情緒注意力不集中得過且過地混日子。4、自主管理中學生個體自我約束和管理的意識還不夠強學生干部的工作量大。5、以班主任為核心的班級教育實體的作用發(fā)揮還不夠班科聯系相對較少。6、家校聯系中與家長的溝通還不夠主動溝通交流的形式還不夠多樣。7、班務管理中的分層管理還不夠明顯對幾個自律能力不強的學生的管理措施還不夠得力。8、在班級管理服務教學方面尚顯不足在學生的作業(yè)管理、檢查監(jiān)督等具體細節(jié)上做的不夠。三、改進措施：1、用優(yōu)秀學子的范例、成功人士的感受來激勵、激發(fā)學生激活學生志存高遠、力爭上游、全力以赴、傾情投入的學習動因強化責任意識誘發(fā)緊迫感形成濃烈的學習氛圍。2、花大力氣指導學生的學習方法提高單位時間內的學習效率。特別是手把手的引導學生摸索一套適合自己高效學習的學習方法。使學生比較輕松愉悅的學習并使其獲得不斷進步的成就感。3、對那些有混日子嫌疑的學生要做深入細致的思想工作曉之以理、動之以情、誘之以利、循循善誘逐步轉化讓他們喜歡學習并集中精力投入到學習活動中來。4、自主管理的終極目的是人人都嚴于自律、自覺約束而且將其變?yōu)樽约鹤杂X的行為習慣。人人都是管理者逐步淡化學生干部的管理職能讓優(yōu)秀成為習慣。5、加強班科聯系發(fā)揮班主任在班級實體中的核心作用做科任老師課堂教學的組織者做科任老師與學生有效溝通的橋梁和紐帶。同時發(fā)揮科任老師班級管理的輔助作用團隊協(xié)作。6、采用多種形式加強與學生家長的有效溝通家校聯手為孩子規(guī)劃美好的未來。7、分層管理細化要求。對不同類型的學生實施不同的管理和引導學習的方案使每個同學都嚴于律己為高效學習打下良好的基礎。8、班主任勤于檢查、抽查學生各科的作業(yè)完成情況并在一定的條件下監(jiān)督。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇。
作文。
第三，課外學習不放松能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
高中半個學期的總結篇十
回顧過去的半年，我的大半責任,便是維持自身的紀律,這也使我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.作為一名學生，我們都有一定的處事原則和自我約束能力.但俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓"，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。
無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。自我擔任紀律委員以來，在全班同學的支持下與他們的自覺下，管理工作得到順利進行。全班同學比較積極上進，遵守校紀班規(guī)，雖然偶爾會有違紀現象，但總得來說，班上紀律還是有好轉.在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，自己想辦法去解決。
這學期后期發(fā)生了一些不高興地事情，但是我還是在班級和輔導員的幫助下得到了圓滿的解決，讓我學習到了很多東西，讓我更加成熟了，面對事情的時候不在是沖動，而是理智的解決事情，這說明我在這個職位上得到了很多的鍛煉。一個學期已經結束，在紀律管理方面也將告于段落，其中有許多地方沒有做好，努力在下一個學期改正自己的形象，我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，下半個學期進一步加強管理，讓同學從心里上認識到紀律的重要性。
高中半個學期的總結篇十一
半個學期以來，七年級住校生總體情況良好，各位同學也比較適應我們浣江中學的住校生活，在學期上也取得了一定的成績，但從我們值周老師，個所在班級，和住校生管理處老師的反應情況看，還存在一些問題，和一些不足之處，主要體現在一下幾個方面：
1、學生到自學教室時間過早，我們七年級規(guī)定學生在預備鈴聲之前5分鐘可以進入自學教室，預備鈴聲是在5：50分也就是在5：45分開始可以進入各自的自學教室，但是也不能遲到。到自學教室后就不要在聊天，按照你自己的學習計劃，安靜的學習，并且要做到老師在與不在一個樣，各班的負責人要確實履行職責管理自己班級的學生，要對違反紀律的學生作提醒和批評。特別提醒一下，在晚自習結束之前不準整理自己的東西，我們發(fā)現者許多同學在晚自修結束前幾分鐘就開始整理自己的東西，整個教室里面亂吼吼的，一到下課就很急的離開教室，經常會把自學教室的課桌椅弄得亂七八糟的，下次再發(fā)現這樣的情況，這個自學教室學生晚自修時間延長半個小時。提醒一下：晚自修的時候不用老是去看時間的，鈴聲總是會響的咯！聽到鈴聲后再整理自己的東西，然后安靜有序的離開教室。
晚飯吃好后到5：45分這段時間同學應該做什么呢？從我們的觀察來看，問題就多了，有發(fā)現同學在在自己教室打牌的，有發(fā)現同學在教室里吵鬧的，有發(fā)現同學在教學樓亂穿的，有發(fā)現同學在走廊追逐吵鬧的。晚飯吃好以后到晚自習時間確實較長，同學同經過一天緊張的學習要適當的放松一下，這個無可厚非，但是不是可以找點別的方法呢？比如在教室里看會課外書，比如和同學在操場里散散步，放松一下心情，比如在教室里安靜的整理一下一天在學習情況，做做總結，給晚自習做下計劃安排。我們要做一個會合理安排時間，一個懂得如何處理學習和生活關系的學生，而不是做一個整天混混沌沌，無所事事，整天干什么事情都不知道的學生。
我想我們學校大部分的學生的學習條件不沒你們好，晚自修時間你應該怎么樣合理的去利用每個同學腦子里都應該好好的去思考一下。
占用大家休息時間，我想大家要是能聽進老師說的話那就不虧。每個人首先在思想上要高度重視行為習慣的養(yǎng)成，把它作為你生活中重要的一部分。按照學校的規(guī)定，聽從老師的教育，約束自己的行為，文明禮儀，從現在做起，從小事做起，天天做，有意識地做、自覺地做。真正做好了，這將是你人生的一筆極其寶貴的精神財富。
高中半個學期的總結篇十二
寒風刺骨(煩惱)。
剛進入初中時，就有許多煩惱纏繞著我。當一開學時，是我頭發(fā)短的緣故，大家都以為我是男孩。我總是很生氣他們這樣說，但漸漸久了，大家都熟悉了，便再也沒有這樣說了。一個煩惱解決后，但又有一個煩惱迎門而上，因為沒有掌握好正確的學習方法，我曾一次又一次跌倒過，成績也一次一次地給了我重重的打擊。當有時想像以往那樣放聲大笑，臉上的笑容卻總是凝固在嘴邊。仿佛又一次變回了十年前那個對自己沒有信心的“丑小鴨”。但在老師的鼓勵和同學們的幫助下，讓我又重拾信心，吸取教訓，總結經驗，找到了適合自己的學習方法。這讓我享受了許多學習的樂趣，并取得了很大的進步?！安唤浺环坦呛?，怎得梅花撲鼻香”，在經過一次又一次困難之后，也總會懂得不少道理。
春雨絲絲(進步)。
在宿舍內務方面，也再一次讓我認識到團結的重要性，以前覺得很辛苦的內務清潔，由于有同學們的共同努力，現在覺得越來越感受到勞動后能換來舒適環(huán)境的喜悅。
旺盛夏季(活動)。
在學校開展的許多活動中，我都能積極參與，并收獲了不少。
運動會上有我飛奔的身影，藝術節(jié)上也有我美麗的繪畫，開放日的表演精彩的大合唱有我出的一分力。在這些豐富的生活學習體驗中，給了我拼搏的動力。
高中半個學期的總結篇十三
短暫的假期轉眼就結束了，雖然只是短短的一個月時間，但還是讓我受益匪淺。我感覺這個假期過得很充實，輕松，而且還學到了很多知識，彌補了自己的一些不足。在這個假期里，利用時間反思了自己原來的學習方法，并且找到了不足，對比著進行了認真的總結，這讓我在學習中掌握了更主動的方法。
針對自己學起來較為吃力的學科，我投入了更多精力，雖不能說是完全掌握，但較之以前已經有了明顯的進步。
這不僅僅是完成假期作業(yè)的假期。
在一個月的時間里，我還閱讀了幾本名著用了豐富假期生活，不但從中獲益匪淺，明白了很多道理，還在閱讀中增加了文學功底。在閱讀名著的過程中也適當的放松了心情。沒有完全埋頭于題海中，歸功于之前自己所制定的假期學習生活計劃，勞逸結合，即享受了愉樂的假期生活，又沒將這寶貴的時光白白浪費。
總而言之，這個假期過得很有意義。現在，讓我們?yōu)樾碌膶W期投入更高的熱情，迎接更大的挑戰(zhàn)吧!
高中半個學期的總結篇十四
每過一段時間我們都要學會總結來更好的幫助自己，今天本站小編給大家整理了半個學期的總結1000字，供大家閱讀和參考，希望能夠幫助到大家，謝謝大家對小編的支持。
隨著本學期最后一門考試的結束，這一學年已悄然走過?；仡櫸疫@一學年真是收獲滿滿，卻也栽了不少跟頭。在“收獲滿滿”與“栽跟頭”中，我也掌握了許多為人處事的道理。
首先，這一學年我獲得了許多榮譽。在這學年初，剛一開學，我就獲得了“博腕兒”稱號。這個榮譽讓我興奮無比，7個月的辛勤努力，我終于收到了效果。這不僅是對我成長的一種鼓勵，也是對我堅持的一種嘉獎，更是在我寫博路上的一種鞭策。這個榮譽不是我寫博的終點，而只是一個光彩照人的里程碑，自從擁有了它，我就以“博腕兒”的水平來要求自己，使自己更加出色。
假期時，我參加了小提琴比賽，開學沒多久，比賽結果出來了，雖然我只是三等獎，但我還是激動不已。想起我比賽前的辛辛苦苦，拉琴時那一滴滴汗珠，一次次接近昏倒的練習，使我感覺到自己的努力沒有白費，付出就有收獲。所以以后我還會努力的。
20xx年12月23日，校訊通以讀寫之間為主題的“第十屆書香大賽”隆重的拉開帷幕。在這期間，我努力寫作，認真修改。經過三個月的努力，最終獲得了“閱讀之星”稱號。幾天之后，又被評為書香文苑的優(yōu)秀管理員。還收獲了幾本好看的書籍。在校訊通這個舞臺上，我可謂是收獲滿滿啊。
在漯河市第九屆書信征文大賽中我獲得三等獎，這個獎項是我盼望已久的。那次征文大賽，我先是在電腦上打好初稿，然后進行仔細的修改，最后才完結了這篇文章。雖然在謄抄的過程中出了點差錯：內容長，要求字數少寫不完。盡管如此，我還是對這個榮譽較為滿意。
最讓我激動的是我參加了“漯河市說文解字群英會”活動，得以和學校五六年級的優(yōu)秀生一起進行培訓，一起學習，一起聊天，一起參加比賽。在和他們的交往中，我認識到了自己的不足，也感受到了六年級學長的優(yōu)秀——幾乎無所不知。和優(yōu)秀生同行，受益多多啊!
在這一學年里，自己不僅取得了榮譽，也栽了不少跟頭。因為上學期末取得了不錯的成績，使我本來浮躁的心又飄了起來，導致我這一學期的中段考試栽了一個大跟頭，特別是數學從期末的100分一下子跌倒了91分。如此“臭”的成績竟還沒讓我從幻想中擺脫出來，在學習上還是沒沉下心來。期末幾次模擬考試成績都很不理想，老師也從找我談話到直接訓斥，警告。才使我意識到自己的浮躁。經過努力，雖然這次期末成績還不錯。但以后我要時刻提醒自己不要再犯同樣的錯誤。
今年5月25日，我參加了漯河市昂立杯科普知識比賽，獲得了免費上睿源龍班的機會(學費7200元)，但我的成績只排到了全市五年級組30名左右(四年級比賽時第一)。使我深受打擊。下學期我要戒驕戒躁，努力學習，爭取取得好的成績。
在閱讀方面，我也要更加努力，上學期因為時間充足，我讀了不少的好書，使我收獲頗多。今年由于參加活動較多以及自己的懶惰心理作怪，閱讀的腳步有些緩慢。不過，每天我還會抽出時間閱讀，使自己的閱讀有一個持續(xù)性。
本學期的期末考試中，我在閱讀理解方面失了2.5分，導致這次考試成績不太理想。在找原因后，我意識到自己的懶惰。以后，相信我會在閱讀上更進一步。
這一學年不僅使我收獲了榮譽，也失去了很多，下一學年我一定要保持成績，戒驕戒躁，爭取更上一層樓。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，四年級下學期的學習生活已經揮著手向我們告別了!我們又迎來了豐富多彩的暑假生活，經過緊張的期末考試后，我要給自己四年級下學期的學習做個總結。
在這學期里，我嚴格按照自己開學時制訂的。
學習計劃。
來執(zhí)行，認真完成了每門功課的學習計劃。在學習語文方面，對于要學的新課，我認真做好老師要求課前預習的那幾項：先熟讀課文，對課文的主要內容有個大致的了解，然后圈出課文生字，再將新生字、組詞、詞語解析等抄寫在預習本上，最后對新課文提出自己的疑問，第二天帶著疑問認真聽課，專心做筆記，感覺效果很好。這學期語文趙老師重點教我們如何去理解課文，理解文中的重點段落，通過老師的訓練，我感覺自己在這方面提高了很多。課后，我會認真完成老師當天布置的作業(yè)，重點課文做到一定要會背，生字會解析、默寫，會理解和回答課后提出的問答題，每學完一個單元，我還會對所學的知識進行一次總復習。在學習，我也做到了提前預習，認真聽課，并把老師講的解題方法靈活運用，作業(yè)爭取做到了準確無誤，在檢查作業(yè)方面，我現在也能做到獨立檢查出自己所犯的錯誤，并加以改正。記得這學期在學習四則運算這個單元時，我掌握的不是太好，爸爸就幫助我，給我耐心講解，并找來許多有關四則運算簡便算法的類型題讓我做，加強訓練，經過一段時間的練習，這個單元競成了我最拿手的部分。還有就是創(chuàng)建數學錯題本，我會把平時在作業(yè)中和小測驗中出現的錯誤抄寫在錯題本上，經常拿出來練習，特別是到期末考試時，它就成了法寶，我會針對這些弱項和難點認真地進行復習，到考試時就可以得心應手了。在學習英語方面，我做到了學過的課文都能熟讀，單詞全部會默寫，每天我都會抽出固定的時間專門來讀英語課文、背單詞。除了學好各門功課，平時，只要一有空，我就會拿起我喜愛的課外書籍，津津有味地讀起來，我讀的書多了，積累的好詞好句也就越來越多，所以我寫起。
作文。
來也得心應手。課余時間，我還會盡量幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，并經常和爸爸一起出去活動鍛練身體。
在這學期里，我還積極參加了學校組織的各項活動，其中我的小制做《亞馬遜叢林》獲得了油田第二屆科技創(chuàng)新大賽一等獎，這對我的鼓勵非常大，會促使我在以后的學習中更加努力!
總之，我覺得四年級下學期我的收獲不小、表現得也不錯，劃上了一個圓滿的句號。但是我還有一些缺點，在新的學期里，我會再接再厲，一定做到“取人之長，補己之短”，不但要努力學習，而且力爭在其它方面都能取得更大的進步和收獲，使自己變得更加優(yōu)秀!
光陰似箭，一轉眼這一個學期就過去了。在這個充實而又忙碌的學期里，我不僅學到了不少的文化知識，而且還學到了很多做人的道理。
首先是個人品德方面。老師從小教我們要“誠實守信”、“拾金不昧”、“尊老愛幼”等諸如此類的基本道德。當然，平時這些要求不能夠只掛在嘴上，還要多多在實踐中體現。還有重要的一點就是不能太驕傲。有時，我取得了較好的成績時就會有點驕傲了，俗話說得好：“驕兵必敗”我想，驕傲可能就是我考試失利的重要原因之一。但是我現在一定要努力改正這個缺點，做一個更好的自己。
第二個方面是“智”。八年級增加了一門科目，就是物理。剛開始還沒學時，我對這個科目既緊張又期待。但是這一整個學期下來，我的物理成績還算可以，測試都能上九十分，我要好好學習物理，爭取考得更好。接著是語文，語文這一科我也很不錯，在班上排名已算是很前了。而且這次考試作文滿分是四十分，我得了三十六分，如果不是選擇題惹的禍，我還可以考得更好。所以，我還是太粗心了，以后我一定要細心一點，不要粗心大意。然后是英語了。這一科可真是我的強項了，一整個學期，加上單元測試盒期末期中考試，十次考試我只有七次不是全級第一，其余三次就算沒有拿到第一，我也是穩(wěn)居前三。還有一科就是數學了，這一個其實讓我不知道怎么說，這一科一直我都是在班上排到中上游水平而已，但是我要更加努力，可不能把數學給落下了。提到政治就是我的傷心處，本來我的政治一向都是名列前茅的，但是這次卻考差了，但我不能灰心，我一定會努力的，把政治追上去。
第三個方面是體育。雖然我長得比較小個，但是體育我一向都很好。在學校，我打破了八百米長跑記錄，期末考試我創(chuàng)造了比初三的姐姐還要高的成績。校運會上，我為班上奪得了兩個第一名，一個第二名呢!
接著是審美方面。我懂得培養(yǎng)自己的審美觀、鑒賞能力、創(chuàng)造能力。我懂得什么是美，學會了尋找美。我能更全面地認識美，提高了文明素養(yǎng)，懂得了外在美與心靈美的結合。
最后一個方面就是勞動。我每次都會認真完成老師布置的任務，對于老師布置下來的勞動，我也從不會抱怨，而是盡心盡力地完成。我還經常積極幫助同學，雖然有點累，但是心里美滋滋的。
轉眼間，短暫的一學期就這樣悄然流逝了。我們即將迎來八年級的第二學期，我一定要改正自身的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，做一個更好的自己，以嶄新的面貌來迎接新的學期。
以上就是本站小學四年級作文欄目為你帶來的《學期個人總結1000字》，希望對你的寫作學期個人總結作文有所啟示，寫出好的作文。
高中半個學期的總結篇十五
學期已經接近尾聲了，我對本學期做了一下回顧和總結，班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中許多進步和不足。一方面，學生行為規(guī)范和良好習慣比上學期有進步，但是還是沒有達到我所希望的樣子，可能培養(yǎng)力度不夠。找其原因，學生原來長期積累的行為習慣就比較差，自己控制能力也不夠好。通過這個學期的努力，算是有些進步：如課間操排隊聲音比以前稍有進步。班級管理中眼睛保健操和衛(wèi)生工作沒做好而導致扣分的現象也慢慢減少了，也因此提高了整個班級的榮譽。對這些進步的表現，我要多加強鼓勵，加強和保持。在每周二的班團活動課我還是要持續(xù)進行集體主義教養(yǎng)，如集體合作，學生之間團結，互相幫助的事例加以引導，耐心教育潛能生，分析行為中的小問題也是有嚴重的后果的，不是一個人，一個人代表的是集體，引導他們知錯要改。經過自己和全體學生的共同努力，在集體比賽中都能充分體現學生為集體爭光為集體而努力的美好品德，如廣播操比賽和六一歌詠賽，我班取得了比較令人滿意的成績。從這里，我和學生都體會到，只要集體努力沒有什么困難是克服不了的。第二方面，我在學生管理方面尤其是課堂管理方面方法也比以前有進步，現在已經改了遇事沖動，有時為了急于改正學生的毛病，態(tài)度嚴厲，不夠有耐心等缺點，基本上能心平氣和對待學生，該嚴厲時也不會一味的好態(tài)度，做到“軟硬結合”。另外，對學生的表揚和鼓勵也慢慢變多了，其實提高學生的主動性，活躍課堂氣氛，讓學生更多的參與到教學過程中，表揚和鼓勵藝術很重要。學甫激顛刻郯灸奠熏訂抹生往往會因為我們老師的一句話而認真上好一堂課，學生的潛力是不可估量的。而我經常把學生定位得太高，總覺得講了幾遍就應該會了，因此有點急于求成，而沒有認真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原因導致學生知識點掌握不扎實。同時要讓他們覺得學習英語可以慢慢簡單起來，每天落實一些重難點重點句型，重點要突出，讓學生不再漫無目的地學。第三方面，在班干部管理方面，我根據上學期的問題做了調整，也能增強了干部的凝聚力，互相合作監(jiān)督，管理班級工作時，能以班長和主要干部為中心，每項工作能有條不紊的展開，如原來都要自己親自過問的衛(wèi)生打掃，教室布置以及班刊設計等工作，現在班干部都能比較好的獨立承擔起來。當然仍然存在比較多的不足，有時班干部在遇到大的事情時還是不能很好的進行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己，不斷帶領他們在事項中學習管理，更好的提高他們的能力，更從容地面對班級工作和班主任工作。通過對以上三個方面的總結，我取得了一些進步，也發(fā)現了許多不足，我一定多注意這些方面存在的不足，在以后的工作中經常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓，改變自己，爭取進步!
一、主要工作：(一)、常規(guī)工作：1、在德育處、教務處和年級組的統(tǒng)一領導下，按照規(guī)定和相關要求有序展開班級管理工作。2、加強對早操、課間、自習課、課外活動、列隊回寢、周末補課等各個方面的組織和管理。3、加強與科任老師的溝通與交流，將一體化教育的思路真正落到實處。4、按確定的主題召開班會，有班會課件。班會課基本上都由學生組織，學生自己開展相關活動。5、召開學期初、期中考試后、期末考試后三次全體家長會，同時利用節(jié)假日赴雅安、廣漢、金堂等第一家訪的形式與學生家長進行深度的交流和有效的溝通。6、成績跟蹤分析，全面掌握學情，關注每一個學生個體的發(fā)展、進步和提升。7、禁帶物品，如手機、管制刀具等已經杜絕;早戀、抽煙等現象也已基本不存在。(二)、特色工作：1、極富特色的班級文化建設。開學初根據實驗班的升學特點，確定了“腳踏大地、仰望星空”的班訓，同學們集體討論，確定以“尚德篤學、精勤求是”為本班的班風。本學期結束之前，結合一學期同學們的學習實際，綜合班級的特點，同學們共同討論，將本班的班訓改為“讓優(yōu)秀成為習慣，將落實進行到底”。這將成為我們下學期乃至今后同學們共同努力的方向。2、注重活動育人，爭取一項活動多項成果。開學前的軍訓，學生養(yǎng)成了吃苦流汗的好習慣，班容班貌嚴整肅然;《論語》誦讀活動，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國文化的情感，增加了同學們的文化底蘊;英語演講比賽、詩歌朗誦賽等活動培養(yǎng)了學生健康的情感，激活了學生熱愛語言學科的內在動因;研究性學習、選修課的參與學習，增強了學生的學習興趣，拓寬了同學們的知識視野。3、自主管理效果顯著。作為全年級率先申請建設“自主管理”特色班，我們的整體思路是班主任幕后策劃、宏觀掌控，班長負責制，班委會、團支部分工協(xié)作，班上的重大活動、重要決定由全體同學表決。在這個過程中，班主任的主要職責放在對各位班團干部的培訓和指導，提高他們的工作層次，注重培養(yǎng)他們的組織管理能力，信任他們，逐步放權，讓學生干部們盡快成長起來。
二、存在問題：1、普遍缺乏緊迫感和責任意識。學習習慣不盡如人意，埋頭學習的氛圍不夠濃厚。2、為數不少的同學學習方法不當，低效能的重復勞動太多，成績提高幅度不大。3、及個別學生有厭學情緒，注意力不集中，得過且過地混日子。4、自主管理中學生個體自我約束和管理的.意識還不夠強，學生干部的工作量大。5、以班主任為核心的班級教育實體的作用發(fā)揮還不夠，班科聯系相對較少。6、家校聯系中與家長的溝通還不夠主動，溝通交流的形式還不夠多樣。7、班務管理中的分層管理還不夠明顯，對幾個自律能力不強的學生的管理措施還不夠得力。8、在班級管理服務教學方面尚顯不足，在學生的作業(yè)管理、檢查監(jiān)督等具體細節(jié)上做的不夠。
三、改進措施：1、用優(yōu)秀學子的范例、成功人士的感受來激勵、激發(fā)學生，激活學生志存高遠、力爭上游、全力以赴、傾情投入的學習動因，強化責任意識，誘發(fā)緊迫感，形成濃烈的學習氛圍。2、花大力氣指導學生的學習方法，提高單位時間內的學習效率。特別是手把手的引導學生摸索一套適合自己高效學習的學習方法。使學生比較輕松愉悅的學習，并使其獲得不斷進步的成就感。3、對那些有混日子嫌疑的學生要做深入細致的思想工作，曉之以理、動之以情、誘之以利、循循善誘，逐步轉化，讓他們喜歡學習并集中精力投入到學習活動中來。4、自主管理的終極目的是人人都嚴于自律、自覺約束，而且將其變?yōu)樽约鹤杂X的行為習慣。人人都是管理者，逐步淡化學生干部的管理職能，讓優(yōu)秀成為習慣。5、加強班科聯系，發(fā)揮班主任在班級實體中的核心作用，做科任老師課堂教學的組織者，做科任老師與學生有效溝通的橋梁和紐帶。同時發(fā)揮科任老師班級管理的輔助作用，團隊協(xié)作。6、采用多種形式加強與學生家長的有效溝通，家校聯手，為孩子規(guī)劃美好的未來。7、分層管理，細化要求。對不同類型的學生實施不同的管理和引導學習的方案，使每個同學都嚴于律己，為高效學習打下良好的基礎。8、班主任勤于檢查、抽查學生各科的作業(yè)完成情況，并在一定的條件下監(jiān)督。
高中半個學期的總結篇十六
因為是剛剛加入這個組織，所以我僅能用本人的一家之言談談自己的想法。我想，我們應該把更多的目光放在不完善的地方。
這種被動不是由于主席或是或是老師的引導造成的，而是自身思想的局限性。學校規(guī)定的職責范圍固然明確，但缺乏實例指導，這樣的書面語言給人一種空洞的感覺。成員總是靜默地等待學校的任務，幾乎除了學校布置的任務再也找不到可做的事。這種被動是任何一個組織的大敵，被這種思想禁錮的人是做不到積極進取的。我個人認為原因如下：1.對本身的職責不明確2.沒有相應的事例作為參考范例3.缺乏啟發(fā)性指導。
先舉個例子，前不久向學生會量化考核部組織高一年級量化考核員會議被視為越權，理由是與學校工作有沖突。但在高二年級得意組長那里我卻聽到了不一樣的聲音，他認為量化考核部應該具有這個權利，要不量化考核部就不具備存在的價值了?！皩W校的任何決定我們都是可以接受，但我們接受不了不明確的權利”我的得意部長這樣說道。因為權力的不明確可能會導致各種失職或是越職行為，權利的不明確更可能成為成員們膽怯的理由，由此造成行動的不明確。我很愧疚，這樣的問題我是無力解決的。
在此之前我也是一個一意孤行的人，但是丁老師的一番話給了我不少啟發(fā)。我經常看到墻上貼的到處小告示，明文禁止學生們不準做什么，筆跡為黑色斜體記號筆，后落款為學生會。這樣的告示通常起不了什么作用，往往為保潔人員帶來不便。這樣的告示過于隨便，沒有官方支持，沒有事實依據，長此以往學生對學生會的評價通常是不滿意的。再進一步，學生會在校組織具有一定影響力的活動必須是通過學校審批的。不然，可能被強制終止或是因考慮不成熟帶來負面影響。我的得意部長也是因為這種情況被迫終止準備了許久的活動。就如何得到官方支持，還是需要設定嚴格的審批制度的，也就是活動申請書遞交流程。
提示語等。細節(jié)往往是被忽略的，如果有人啟發(fā)性地引導應該事不成問題的。
關于學生會我想做進一步的研究，這是本學期的比較集中的幾個問題，相信未來定會有改善。
高中半個學期的總結篇十七
回顧高中三年，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握很多基礎知識，也養(yǎng)成啦認真學習的態(tài)度和習慣。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參加學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
作為積極樂觀新時代青年，我會更加迫切要求自己充實充實再充實。且我相信：用心一定能贏得精彩!
高中半個學期的總結篇十八
本學期高中課堂展示活動于11月20日開始，到今天已進行了兩個月。共有10位教師上了展示課，他們是朱**、孫**、于**、馬**、劉**、趙**、劉**、孫**、朱**、王**。學科覆蓋語文、體育、化學、生物、地理、外語、物理、數學8科。
其中，12月18日，我校成功舉辦洛陽市智慧課堂巡禮活動。孫**、朱**、王**老師代表我校進行了展示。孫**老師的全英教學，朱**老師的雙語教學，王**老師的“三三式”課堂獲得了參會老師的一致好評。雙語課堂體現了我校的外語特色，“雙主體和諧式三三式”課堂展現了我校課改的模式。
根據報名時的授課安排，還有8人尚未進行展示。下一階段的展示活動將按計劃進行。后附名單安排。
本次展示課基本流程是講課——說課——評課。每周二、四下午第三節(jié)課，高中部全體教師到階梯教室聽評課。先有任課教師上一屆展示課，然后說課三分鐘，最后由該學科教研組長評課。
教師落實課改“三三式”課堂模式，上課編寫教案、學案或問題清單。課型分為正課、副課、輔課。課堂以學生的學為主，學生分組學習，小組合作探究。展示的課堂師生互動、學生自學為主的生態(tài)形成，初步展現了成型的課堂模式。
給老師們留下印象深刻的是兩節(jié)課。一是馬**老師的語文課，一是劉俊朋老師的地理課。馬**老師的課是古代詩歌散文選讀，這是一堂建立在洛陽市觀摩課基礎上的課，因此顯示出了成熟的課堂狀態(tài)，獲得了聽課教師的一致好評。劉老師的課讓人印象深刻，體現在學生的自主學習，課堂展示和課堂評價都很精彩。劉老師巧妙地安排兩組學生做評委，為其他組學生打分，建立了很好的評價機制。這樣就使學生的展示得到了及時的評價，取得了很好的教學效果。
展示課的教學目的`就是要為課堂改革趟路子，樹標桿。展示課體現出了課改的意識。聽課教師從中學習到了實用的課堂模式，將有力推進我校課程改革的深入。
說課環(huán)節(jié)，可以充分反映教師備課的質量，熟悉教材、教法、學生的程度。每位教師認真準備，說教材，說教法，說學生，說得失。說課也鍛煉了教師的語言表達能力，為授課教師提供了展示自己的平臺。及時總結了授課所得，反思了課堂不足以及需改進之處。
本次展示課聘請了10位教研組長擔任評委。每堂課后由該科教研組長評課。每位評委評課準確到位，既有對授課教師的課堂優(yōu)點的肯定，又能針對不足之處提出改進意見。根據展示課評分細則，評委為每位教師打分。通過對已授課教師的得分統(tǒng)計，可以看出分數真實反映了課堂效果，體現了評委的公平公正。評委的點評也反映了對展示課教師的關愛、欣賞和期望。評委的敬業(yè)專業(yè)贏得了聽課教師的贊譽。
展示課除了展示成績，還貴在發(fā)現問題，以利于下階段更好推進課改進行。通過聽課，聽取評委和其他教師的反映，主要發(fā)現有四個問題。
一是課堂模式的統(tǒng)一問題?！叭健闭n堂模式通過培訓示范已經成型，但具體到每堂課還會有落實的不到位的情況。大膽把課堂交給學生，解決學生學與老師教的和諧統(tǒng)一，是我們下一階段重點要解決的問題。還有教案已經統(tǒng)一，但學案的格式統(tǒng)一尚需改進加強。
二是雙主體的體現問題。教師的主體作用不直接體現在課堂上，而要把功夫下在備課、組織教學上。學生的主體作用主要體現在課堂上，要深入合作探究，展示評價，真正把課堂還給學生，讓學生成為學習的主體。
三是評價問題。評價要及時，注意方式。還要注意評價的資料積累，做到課課有評價，評價有記錄。
四是小組建設問題。在分組方式上，存在行政組與學科組的區(qū)別。行政組便于管理，但對于特定學科又有不合理之處，因各學科在組內層次分配不均衡，導致小組合作學習水平有差異。因此在下一階段課改中，要有針對性地進行學習小組的建設，使學生為主體的課堂落到實處。
高中半個學期的總結篇十九
（一）、抓好備課環(huán)節(jié)，功夫下在平時。
本學期，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在備課過程中，我要求自己重點抓好三個方面的內容。第一是備學生，每次備課，我都對學生的已有知識和經驗作出分析，以便使我的教學更有針對性，取得更大的實效。第二是抓準重難點，精心設計教法、學法，以更好的落實教學重點，突破教學難點。第三是針對知識點廣泛設計練習。翻看這次期中測試的試題幾乎都是我每天備課中所重點備課的內容。
（二）、認真上課，精講精練，面向全體。
課堂教學過程中，我力爭做到精講精練，讓自己的課堂教學更為高效，同時，我在本學期的課堂教學中還特別關注班級里的優(yōu)等生和學困生，力爭做到讓優(yōu)等生在課堂上得到應有的發(fā)展，讓學困生在課堂學習過程中有更多的收獲。
（三）、注重橫向對比，反思自身不足，學習同伴之長。
我們組吳幫軒主任總是通過不同形式的來獲取信息，每天利用一點時間測上幾道題，以了解學生對不同知識點，不同題型的掌握情況。每當完成一部分教學內容，我們組的教師總要坐下來對前一段教學中存在的問題進行反思，尋求解決問題的辦法，交流每種題型給學生的講解方式。在這樣的比對和交流中，我從中發(fā)現、反思自身教學中的問題，并應注重多向同伴請教，學習同伴們的先進做法。
期中測試應該說是對我們半個學期以來教學工作的一次驗收，從我們班的測試成績來看，我的教學取得了一定的成果，但還存在著很大的不足，現對期中測試中暴漏的問題進行總結：
（一）數學學科：
1、學生對積和商的變化規(guī)律掌握不好，今后要加強關于這一規(guī)律的練習。
2、學生的代數思想還沒有很好的形成，部分學生還不習慣于運用還有字母的式子和方程來解決問題，這需要教師在今后的教學中不斷的培養(yǎng)和訓練。
3、部分學生的空間觀念比較差，在今后的教學中教師要給學生創(chuàng)設更多的觀察、想象、思考和交流的機會，不斷培養(yǎng)學生的空間觀念。
4、部分學生沒有良好的審題、答題、檢驗的習慣，教師在今后的教學中要注重對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
每一位班主任都希望自己所教的班級具有良好的班級風氣和學風，都希望自己所教的學生品學兼優(yōu)、全面發(fā)展，我也如此。
良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。這方面，我堅持養(yǎng)成教育長抓不懈。在上個學年召開“爭做五星少年”活動的基礎上繼續(xù)在班級內開展“爭星”活動。我將班級、學校開展的每一項活動以及學生在課上、課下各方面的表現與“星”掛鉤，只要學生在某個方面有了突出的表現就給他加一顆相應的“星”，反之則要摘“星”。力爭用“爭星”來引導每一名學生養(yǎng)成良好的行為習慣，從兩個月的效果來看，班級的整體風氣有所進步。
良好的班級需要集體榮譽感、凝聚力，而集體榮譽感、凝聚力的形成離不開各項活動的開展。開學以來我通過組織學生積極參加學校開展的“學年組籃球賽”、“校園體育節(jié)”、“跳繩比賽”、“廣播操比賽”“校園科技節(jié)”等各項活動，以提高班級學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。這些活動的開展，讓我這個老師欣喜的看到了學生們的團結、進步、成長和可愛。
教育教學之路任重而道遠，在今后的教育教學工作中，我們全組教師定會再接再厲。相信付出終有回報！
高中半個學期的總結篇二十
學習時集中精力，養(yǎng)成良好學習習慣，是節(jié)省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。
預習能夠使你聯系以前的知識，發(fā)現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。
隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應養(yǎng)成整理筆記的習慣。
要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。
學習上有困難應盡量自己先“試一試”。靠自己的力量完成，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。自己發(fā)現問題，提出問題，解決問題。
閱讀是獲取知識的主渠道，應在反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習慣。
習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！
高中半個學期的總結篇一
轉眼，大一上半學期的學習生活在忙碌中將要結束，回想這個學期的生活我還是收獲不少。為總結好此學期的工作，為之后的工作打下更好的基礎，以下是我的大一年度自我鑒定。
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，鍛煉出我堅毅的性格。本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生。
高中半個學期的總結篇二
光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學習生活便已宣告結束。
在這學期，我逐漸感受到高中學習的緊張氣氛，我覺得自己在一天天的成長，一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。
從學習方面講，這學期分了文理，使學習的目的性更明確了。
我選擇了文科，文科背誦的內容很多，并且需要靈活運用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提高。
本學期的教課進度比之前要快，并且需要自己自主理解的內容更多了，學習不再是一味的聽老師教受，而是學要自己鉆研，理解。
對于文科的學習，起初我多少有些不適應，但伴隨著一學期的學習，我也漸漸可以跟上老師的步調，并掌握一定學習方法。
對于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點有所改進，我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。
另外在考試時，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個難題中，就一定打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。
而第二大不足就是馬虎。
這是我從小傳承下來的壞習慣，改正有一定難度，所以要想改正，只能循序漸進，考試時盡量保持鎮(zhèn)定，仔仔細細答每一道題，盡量保證會的題不出錯誤。
除此之外，個別知識點的薄弱也急需改進。
考試的目的不是分數，而是檢測我們一段時間內的學習情況，所以找到知識點的漏洞，加緊學習，彌補不足，才是我們真正的目的。
當然，提高成績的基礎還是將知識掌握牢固，否則再多的方法也是空談、廢話。
保證成績的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂知識，才能在此之上有所提高。
其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。
在這學期的學習生活中，我驚異的發(fā)現了時間資源的短缺，太多知識要學習了，而自習時間又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時間，如食堂站隊，課間午休等等，不讓寶貴時間白白浪費掉。
從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯，畢竟好的休息是學習的保證，正如寢室里某個標語所說：“不會休息，就不會學習?！痹诩o律方面，偶爾也有走神或講話現象，望新學期有所改進。
“學如逆水行舟，不進則退”。
高中是人生中很關鍵的一個階段，而我仿佛只在一眨眼間就已經走完了它的三分之一，這讓我倍感緊張，還有兩年就是人生一個重要的轉折點了，我不希望自己到時候會有所遺憾，我覺得自己在這學期的學習生活之中還有許多不足之處，我會在下學期努力改進。
爭取有所進步。
未來的路就在自己腳下，“既然選擇了遠方，就只管風雨兼程”，我知道學習之路并不輕松，但我會盡心盡力，為自己交上一份滿意的答卷!
學習習慣的好壞，直接關系到學習質量的好壞。
葉圣陶說：“從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養(yǎng)成良好的習慣?！别B(yǎng)成良好的習慣，雖然說主要還是靠自己。
但是，對于一些自律差的.學生來說，一開始的紀律和督促還是尤為重要的。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，養(yǎng)成什么樣的習慣，要根據規(guī)律和實際，科學的制定約束條例。
很多同學不是不聰明，但是三分鐘熱度，小成即滿，有的一邊學習一邊聽音樂，自習一邊說話一邊看書，這都是不良習慣。
學習必須精力集中，全神貫注。
做事必須心無旁騖，做一件再做一件，才能保證質量和效率。
“學而時習之”，就是告訴我們學了道理必須不斷的去溫習，去操練。
有些知識是在不斷重復中記住的，“重復是記憶的母親”。
語文學科的教學目標是培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點一滴的壘和砌，并且每一步都必須扎實牢固，嫌麻煩就不行。
俗話說：“冰凍三尺非一日之寒。”語文知識高深莫測，包羅萬象。
學好語文并非一日之功，只有長期的積累才能豐富自己的語文素養(yǎng)，才能不斷提高自己的語言表達能力和寫作水平。
摘抄好詞佳句。
要求學生每人準備一個采集本，把所學課文，和課外閱讀的書籍中的好詞佳句分門別類地摘錄下來。
利用早讀和晚上睡覺前的時間讀半小時。
這樣日積月累，不但學生的采集本越來越豐富，說起話來也能出口成章了。
堅持寫日記、周記。
積累習作素材。
一篇好的文章要有好的素材，好素材源于生活。
一開始，學生很有興趣，可時間一長，他們就開始記流水賬了。
針對此現象，我就指定一些內容給他們寫。
如：有時讓學生寫學習收獲;有時讓學生寫讀后感;有時寫觀察日記;有時讓學生隨意寫，想寫什么就寫什么。
總之，寫日記成了我讓學生練筆的主要內容。
堅持讓學生寫日記，學生真正感受到了寫日記的快樂。
把自己的生活和學習真實地記錄了下來，不但增強了樂趣，還積累了寫作素材。
方法。
說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間等等都是好的學習方法。
語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。
有了好的學習習慣，濃厚的學習興趣，自然就能找出好的學習途徑。
當然，也不能借口語文學習是慢工夫，就忽略了學習效率。
學語文也有有大計劃、小目標，也要注意時間，也要有一顆多愁善感的心靈、追求真善美的情懷。
對于語文的學習首先要多讀。
文學素養(yǎng)和文化的底蘊。
高中半個學期的總結篇三
“做一名優(yōu)秀中學生”是許多中學生的追求目標，也是我的目標，自踏入高中以來，我始終一勤勤懇懇、的態(tài)度來對待我的學習和工作，以校風校紀為規(guī)范指引自己的學習生活，以“以爭做一名好的計算機學校學生”作為自己的努力的的座右銘來嚴格要求自己，現將三年的學習個人總結如下：
在思想上，愛國愛校，積極上進
我積極的參加學校所組織的活動與培訓，認真參加團部所組織的政治學習，認真學習團章，為提高自己的思想覺悟，我還在在團期間認真的學習了，并思考“我如何在自己的崗位上實踐團章及黨章上的思想”?我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學生必須身先自之率，時時做到嚴以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無用之功。
努力是老師、校領導接受我認可我喜歡我。
在學習生活中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受老師布置的各項工作;我還注重課外活的實習實踐，多次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進行實習實踐。
在不斷的學習中，努力是自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。
在參加學校的活動中，以軍人的風紀來嚴以律己，積極學習技能。
在校期間以校訓作為自己的規(guī)范認真學習。
能夠使自己成為社會有用的人才，讓自己成功，是每位學生的最大學生、也是每位老師的榮譽。
做為一名學生，讓自己掌握良好的學習方法，使自己獲得更多的知識是最重要的責任。
因此，我在課堂上接受教學的中，堅持做到認真鉆研老師所教授的知識，仔細分析教學內容，認真聽課，注意好每堂課的教學重點并結合到實習過程中，并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮。
在學習中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習中不斷提高自己的文化水平。
我抓住學校安排外的補習機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的學習過程中為斷時間，不斷總結，不斷提高。
平時向書本學習，向身邊有學習經驗的同學學習，提高自己的學習水平，努力形成自己的學習風格。
在老師所賦予自己的工作職責方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
三年來一直都以人為鑒，以己為鑒，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學習中有困難的同學，去搞好班級內的每一次活動。
在這三個學期以來，我一直支持校園廣播工作，申請遞交過多篇廣播稿件并的到了認可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時間，但我從來沒有怨言過，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這三年的學習中，我不僅在學習水平上，還是在工作水平中都有了一定的提高。
但是我在校學習中出現需要改進的地方還是比較多的，在今后的大學學習生活中我會揚長補短，不斷向著自己人生的目標以學習到的知識為基礎，以謙虛謹慎為自己的準繩前進!
光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。
回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學校、社會及養(yǎng)育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。
在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。
高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。
我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。
平時積極參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的能力。
多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。
由于各方面表#from http:// end#現突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。
學習成績優(yōu)異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的'好成績，并參加數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。
榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區(qū)三等獎，在高三年全國高中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。
我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。
熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
經過幾次較為深入的對魯班湖旅游資源的調查研究，我們已經逐步掌握了魯班湖的基本情況，這里就我個人在這次研究性學習的看法和感受作以下總結。
在這次活動中，我任務重點是負責對資料的收集和整理，這其中就包括魯班湖的概況，現有旅游資源和產生的經濟效益等原始資料的收集，以及對當地工作人員和游客的問卷調查資料的收集。
這次是我們四個人第一次在一起進行課題的研究性學習。
由于對研究性學習的理解不夠深，以及沒有太多的社會實踐經驗，這就決定了我們四個人必須團結在一起，組成一個集體，用各自的優(yōu)勢去彌補他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強的戰(zhàn)斗力。
我在這次活動中，得到了十足的進步。
無論是在面對多種選擇的關鍵地方，還是在應對社會上各類人物上，我都在這次的活動中積累了寶貴的社會經驗。
無論是在選擇資料內容上，還是在整理資料和統(tǒng)計資料上，我都通過這次活動深刻體會到了統(tǒng)籌安排的重要性和必要性。
無論是在社會實踐能力上，還是在社交能力上，我都在這次活動中得到了提高和進步。
通過這次活動還使我們理解到將課堂上所學到的理論知識與實際聯系起來的重要性，運用課堂上所學到的知識來思考問題、分析問題、解決問題，使我們在解決實際問題的時候，又進一步加深對課本知識的理解和社會經驗的積累。
另外，通過這次活動還使我們清晰的認識到只有一個綜合能力強的人，才能更好地在今后的社會上站住腳，更好地適應社會的發(fā)展。
在此，我衷心感謝學校給我們提供了這次機會，使我們的各方面的能力有所提高，為我們今后進入社會打下了一個堅實的基礎。
高中半個學期的總結篇四
時間過得真快，轉眼間高一上學期的工作就結束了。
現總結如下：
一、對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法
學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。
例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。
為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。
1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心。
在開學初，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度
開始，有些學生有不良的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。
我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，改錯本，總結做題規(guī)律等。
對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。
在我的要求下，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的.學習態(tài)度。
當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，以后還要堅持下去。
二、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力高一的教學對我來說雖不是一個新的內容，但要做好不容易。
我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。
遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。
多聽課、多體會，多總結，爭取堂堂總結，這樣每堂課便有不同的收獲。
另外，我還積極閱讀教學教參書籍并積極撰寫教學論文。
三、課堂教學堅持以學生為主體，老師為主導的方法
鑒于本年級學生整體數學成績不平衡，段考前，課堂教學非常緊密，生怕學生聽不懂，學不會，課堂上總是講一遍再重復一遍，甚至2遍。
但是，段考成績并不理想。
反復的講有礙于學生的思維能力的培養(yǎng)，成績也就不會突出。
段考之后積極總結、反思。
決定實行學生探究、分析、自己少講點播的方法，這樣整個課堂幾乎就是學生再講在學在動腦。
有的問題可以讓學生去講，另一方面也可以激發(fā)其他學生的學習興趣，畢竟學生都有想展示自己才華的一面。
堅持了一個學期，我感覺收獲頗多,團結全組教師，開展集體備課等教研活動，發(fā)揮集體力量。
本學期，本人擔任高一年級、高二年級的政治科任課老師。
一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為政治任課老師，我結合學校的特殊性，認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和學校教學交流活動，經常和學校老師交流學習，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
按照《高中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。
還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，因此，教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。
本人時刻注重學生身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
雖然來了2年了，但是我在教學上還是個“新手”，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。
講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。
幫助學生思考，不越俎代皰。
課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他由學生自己學、自己思考。
若教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。
所以，要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。
這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。
把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力;把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息;把創(chuàng)造還給學生，能讓學生迎接挑戰(zhàn)。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外;還通過各種形式培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
由于本學期授課時較少(高二)，復習內容較多(高一經濟學、高二哲學)，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。
因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。
由我親自督促。
和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。
對學生成績水平提高起到一定的效果。
在工作中，對于表現好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。
在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
高中半個學期的總結篇五
通過在高一學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。
我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給予我的關懷。
讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第二個學期就這樣結束了。
迎來了盼望已久的暑假。
時光飛逝，斗轉星移。
轉眼成為班級一員已半年多了。
回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。
這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。
時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
是的，誰都不想被時間丟下。
而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。
而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。
或許這正是成長的代價。
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。
突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：
在學習上：我深知學習的重要性。
面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。
以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。
而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。
自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
這個學期結束了。
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。
這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。
第二，改進了學習方法。
為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。
也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。
尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。
對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書。
每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。
參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。
自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
2005年下半年，我進入了初一的'學習。
每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。
雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。
期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
首先，我懂得了初一和小學的學習是有區(qū)別的。
第一，每學習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會;還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充原句;第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句?對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。
其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導書。
就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。
在學校，老師對我們的學習也抓得很緊。
他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。
汪老師還給我們抄了“歸類復習要點”，里面包含了十分豐富的內容。
我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。
果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。
我心里非常高興。
我還有一個不足的地方。
就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。
例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。
我當時沒有認真聽。
回家后，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。
第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。
老師的嚴格要求，對我促進很大。
我要深深地吸取這個教訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。
高中半個學期的總結篇六
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了?？偨Y現在有以下幾點：第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學講話，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但考試時，我的成績卻不很理想。
我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績。
高中半個學期的總結篇七
我有收獲，因為我在這個學期中，交到了許多新朋友，令我在這個班中不會感到孤現在，初一上半學期已經過去了，并且我在這次期中考試中，數學100分，因為這張試卷太簡單了，當然也有我自己細心的因素。而且在這個學期，我學到了許多新的知識，有了許多新的理解和體會，而且有許多新的課程，如：生物,地理，歷史等，這些新課程激發(fā)了我的求知欲，不過這也意味著我的學習任務將會筆比以前更重，所以我必須比以前還要努力。在這個學期中，我和許多好朋友都在暗自較勁，我們大部分時間都在玩，在自習課是我們卻“瘋狂”地寫作業(yè)，暗地里較勁。
在上課時，我有時很認真的學習，恨不得一下子把知識都吸進腦子里;但有時我忽然走神了一小會，就耽誤了我的學習，我向克服，但這種天馬行空的感覺是不是就會降臨在我身上。
我很想像胡鉛杰，劉入銘這么好的成績，不過我不像他們一樣這么努力，他們上課很認真經常積極舉手發(fā)言，我覺得這樣做太困難了，我始終無法像他們那樣得投入。但是，我會盡量像他們那樣做，做多了自然就會成為一種習慣。
在下個學期中，我會盡力比上個學期更加努力，天氣更冷了，我要養(yǎng)成早睡早起的習慣，還有許多我在課堂上沒有學到的知識，爭取在下個學期中全部補完。
高中半個學期的總結篇八
時間過得真快，轉眼又過了一學期。這是忙碌的一學期，也是充實的一學期，收獲的一學期。在學校教務處的安排下，這一學期由我負責高二(__)、(__)兩個班的教學工作。我結合學生的實際情況，有針對性地制訂了教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在考試中__班數學成績在普通班中取得了第二名，__班數學成績超過重點班200班，達到全年級第二名，較好地完成了教學任務。現將本學期教學工作總結如下：
上好新課的前提是備好課，根據教材內容及學生的實際，精心設計教學過程和擬定教學方法尤為重要，因此，我把備課當作關鍵的關鍵。本學期，我加強了理論學習，特別是報名參加了省級數學骨干教師培訓班的學習，受益匪淺，學習了中小學常用的教學方法，包括講授法，討論法，直觀演示法，練習法，讀書指導法;而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現代信息技術的教學方法。通過學習，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學什么，缺什么，補什么”的原則，在學期初上新課前，認真研究教材、教參、教案，試題，吃透知識，力求每一課都備的完美。課后，我認真反思，對每節(jié)課進行了再備課。
上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中，我注重理清知識的條理和邏輯，堅持每個知識點講清楚，分析透，通過多種方式將課本知識化難為易，不給學生吃夾生飯，增加情景教學，努力增強課堂教學的效果。學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法，問題探究式教學方法，訓練與實踐式教學方法，基于現代信息技術的教學方法后，在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法。
根據數學課程的特點，實施較多的是講授式的教學方法和問題探究式教學方法，比如概念性課題，一般采用問題探究式教學方法。我在上選修2-3《排列與組合》這一課時，就采用了問題探究式教學方法。新課引入通過提出問題1：我們班級50名同學中選出5名同學參加數學競賽有多少種選法?這是什么方面的問題。學生作答，得出能描述的是只需要選出來，不需要研究順序，故而是一個組合問題。問題2：如果競賽選手獲獎后要求拍照紀念，共有多少種排座方式，這個是什么問題?你能舉出其他例嗎?引導學生閱讀教材。問題3：那么需要研究順序的問題就是排列問題，又該如何去求呢?從而較自然的引導學生了解排列數公式與組合數公式。在知識點講授完后對先天作業(yè)進行講評，同時增加了一問：探究什么問題與順序有關，什么問題又與順序無關是解決排列組合問題的關鍵。最后課堂上布置相關習題指導學生練習，學生完成得很好。
看過一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進”。學期初我虛心地向數學組長老師取經學習，學習他的教法和課堂處理藝術，同時也得到了很多同行的指導，比如__老師的課堂提問效果很好，比如老師的黑板板書真的狠棒，老師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學習借鑒。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術，以期實現教師自身的教學水平提升。
總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一學期來，我的教學工作中取得了一定的成績，個人的教學也有了一點提高，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善，以達到更高的高度為學生更好的服務。
高中半個學期的總結篇九
學期已經接近尾聲了，我對本學期做了一下回顧和總結，今天本站小編給大家?guī)砹烁咧邪雮€學期的總結400字，希望對大家有所幫助。
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了?？偨Y現在有以下幾點：第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學講話，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個。
學習計劃。
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但考試時，我的成績卻不很理想。
我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。
在新的學期，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績。
學期已經接近尾聲了，我對本學期做了一下回顧和總結，班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中許多進步和不足。一方面，學生行為規(guī)范和良好習慣比上學期有進步，但是還是沒有達到我所希望的樣子，可能培養(yǎng)力度不夠。找其原因，學生原來長期積累的行為習慣就比較差，自己控制能力也不夠好。通過這個學期的努力，算是有些進步：如課間操排隊聲音比以前稍有進步。班級管理中眼睛保健操和衛(wèi)生工作沒做好而導致扣分的現象也慢慢減少了，也因此提高了整個班級的榮譽。對這些進步的表現，我要多加強鼓勵，加強和保持。在每周二的班團活動課我還是要持續(xù)進行集體主義教養(yǎng)，如集體合作，學生之間團結，互相幫助的事例加以引導，耐心教育潛能生，分析行為中的小問題也是有嚴重的后果的，不是一個人，一個人代表的是集體，引導他們知錯要改。經過自己和全體學生的共同努力，在集體比賽中都能充分體現學生為集體爭光為集體而努力的美好品德，如廣播操比賽和六一歌詠賽，我班取得了比較令人滿意的成績。從這里，我和學生都體會到，只要集體努力沒有什么困難是克服不了的。第二方面，我在學生管理方面尤其是課堂管理方面方法也比以前有進步，現在已經改了遇事沖動，有時為了急于改正學生的毛病，態(tài)度嚴厲，不夠有耐心等缺點，基本上能心平氣和對待學生，該嚴厲時也不會一味的好態(tài)度，做到“軟硬結合”。另外，對學生的表揚和鼓勵也慢慢變多了，其實提高學生的主動性，活躍課堂氣氛，讓學生更多的參與到教學過程中，表揚和鼓勵藝術很重要。學甫激顛刻郯灸奠熏訂抹生往往會因為我們老師的一句話而認真上好一堂課，學生的潛力是不可估量的。而我經常把學生定位得太高，總覺得講了幾遍就應該會了，因此有點急于求成，而沒有認真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原因導致學生知識點掌握不扎實。同時要讓他們覺得學習英語可以慢慢簡單起來，每天落實一些重難點重點句型，重點要突出，讓學生不再漫無目的地學。第三方面，在班干部管理方面，我根據上學期的問題做了調整，也能增強了干部的凝聚力，互相合作監(jiān)督，管理班級工作時，能以班長和主要干部為中心，每項工作能有條不紊的展開，如原來都要自己親自過問的衛(wèi)生打掃，教室布置以及班刊設計等工作，現在班干部都能比較好的獨立承擔起來。當然仍然存在比較多的不足，有時班干部在遇到大的事情時還是不能很好的進行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己，不斷帶領他們在事項中學習管理，更好的提高他們的能力，更從容地面對班級工作和班主任工作。通過對以上三個方面的總結，我取得了一些進步，也發(fā)現了許多不足，我一定多注意這些方面存在的不足，在以后的工作中經常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓，改變自己，爭取進步!高中班級工作小結(2)：
一、主要工作：(一)、常規(guī)工作：1、在德育處、教務處和年級組的統(tǒng)一領導下，按照規(guī)定和相關要求有序展開班級管理工作。2、加強對早操、課間、自習課、課外活動、列隊回寢、周末補課等各個方面的組織和管理。3、加強與科任老師的溝通與交流，將一體化教育的思路真正落到實處。4、按確定的主題召開班會，有班會。
課件。
班會課基本上都由學生組織，學生自己開展相關活動5、召開學期初、期中考試后、期末考試后三次全體家長會，同時利用節(jié)假日赴雅安、廣漢、金堂等第一家訪的形式與學生家長進行深度的交流和有效的溝通6、成績跟蹤分析，全面掌握學情，關注每一個學生個體的發(fā)展、進步和提升7、禁帶物品，如手機、管制刀具等已經杜絕;早戀、抽煙等現象也已基本不存在(二)、特色工作：1、極富特色的班級文化建設開學初根據實驗班的升學特點，確定了“腳踏大地、仰望星空”的班訓，同學們集體討論，確定以“尚德篤學、精勤求是”為本班的班風本學期結束之前，結合一學期同學們的學習實際，綜合班級的特點，同學們共同討論，將本班的班訓改為“讓優(yōu)秀成為習慣，將落實進行到底”這將成為我們下學期乃至今后同學們共同努力的方向2、注重活動育人，爭取一項活動多項成果開學前的。
軍訓。
學生養(yǎng)成了吃苦流汗的好習慣班容班貌嚴整肅然;《論語》誦讀活動培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國文化的情感增加了同學們的文化底蘊;英語演講比賽、詩歌朗誦賽等活動培養(yǎng)了學生健康的情感激活了學生熱愛語言學科的內在動因;研究性學習、選修課的參與學習增強了學生的學習興趣拓寬了同學們的知識視野。3、自主管理效果顯著。作為全年級率先申請建設“自主管理”特色班我們的整體思路是班主任幕后策劃、宏觀掌控班長負責制班委會、團支部分工協(xié)作班上的重大活動、重要決定由全體同學表決。在這個過程中班主任的主要職責放在對各位班團干部的培訓和指導提高他們的工作層次注重培養(yǎng)他們的組織管理能力信任他們逐步放權讓學生干部們盡快成長起來。二、存在問題：1、普遍缺乏緊迫感和責任意識。學習習慣不盡如人意埋頭學習的氛圍不夠濃厚。2、為數不少的同學學習方法不當低效能的重復勞動太多成績提高幅度不大。3、及個別學生有厭學情緒注意力不集中得過且過地混日子。4、自主管理中學生個體自我約束和管理的意識還不夠強學生干部的工作量大。5、以班主任為核心的班級教育實體的作用發(fā)揮還不夠班科聯系相對較少。6、家校聯系中與家長的溝通還不夠主動溝通交流的形式還不夠多樣。7、班務管理中的分層管理還不夠明顯對幾個自律能力不強的學生的管理措施還不夠得力。8、在班級管理服務教學方面尚顯不足在學生的作業(yè)管理、檢查監(jiān)督等具體細節(jié)上做的不夠。三、改進措施：1、用優(yōu)秀學子的范例、成功人士的感受來激勵、激發(fā)學生激活學生志存高遠、力爭上游、全力以赴、傾情投入的學習動因強化責任意識誘發(fā)緊迫感形成濃烈的學習氛圍。2、花大力氣指導學生的學習方法提高單位時間內的學習效率。特別是手把手的引導學生摸索一套適合自己高效學習的學習方法。使學生比較輕松愉悅的學習并使其獲得不斷進步的成就感。3、對那些有混日子嫌疑的學生要做深入細致的思想工作曉之以理、動之以情、誘之以利、循循善誘逐步轉化讓他們喜歡學習并集中精力投入到學習活動中來。4、自主管理的終極目的是人人都嚴于自律、自覺約束而且將其變?yōu)樽约鹤杂X的行為習慣。人人都是管理者逐步淡化學生干部的管理職能讓優(yōu)秀成為習慣。5、加強班科聯系發(fā)揮班主任在班級實體中的核心作用做科任老師課堂教學的組織者做科任老師與學生有效溝通的橋梁和紐帶。同時發(fā)揮科任老師班級管理的輔助作用團隊協(xié)作。6、采用多種形式加強與學生家長的有效溝通家校聯手為孩子規(guī)劃美好的未來。7、分層管理細化要求。對不同類型的學生實施不同的管理和引導學習的方案使每個同學都嚴于律己為高效學習打下良好的基礎。8、班主任勤于檢查、抽查學生各科的作業(yè)完成情況并在一定的條件下監(jiān)督。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇。
作文。
第三，課外學習不放松能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
高中半個學期的總結篇十
回顧過去的半年，我的大半責任,便是維持自身的紀律,這也使我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.作為一名學生，我們都有一定的處事原則和自我約束能力.但俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓"，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。
無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。自我擔任紀律委員以來，在全班同學的支持下與他們的自覺下，管理工作得到順利進行。全班同學比較積極上進，遵守校紀班規(guī)，雖然偶爾會有違紀現象，但總得來說，班上紀律還是有好轉.在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，自己想辦法去解決。
這學期后期發(fā)生了一些不高興地事情，但是我還是在班級和輔導員的幫助下得到了圓滿的解決，讓我學習到了很多東西，讓我更加成熟了，面對事情的時候不在是沖動，而是理智的解決事情，這說明我在這個職位上得到了很多的鍛煉。一個學期已經結束，在紀律管理方面也將告于段落，其中有許多地方沒有做好，努力在下一個學期改正自己的形象，我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，下半個學期進一步加強管理，讓同學從心里上認識到紀律的重要性。
高中半個學期的總結篇十一
半個學期以來，七年級住校生總體情況良好，各位同學也比較適應我們浣江中學的住校生活，在學期上也取得了一定的成績，但從我們值周老師，個所在班級，和住校生管理處老師的反應情況看，還存在一些問題，和一些不足之處，主要體現在一下幾個方面：
1、學生到自學教室時間過早，我們七年級規(guī)定學生在預備鈴聲之前5分鐘可以進入自學教室，預備鈴聲是在5：50分也就是在5：45分開始可以進入各自的自學教室，但是也不能遲到。到自學教室后就不要在聊天，按照你自己的學習計劃，安靜的學習，并且要做到老師在與不在一個樣，各班的負責人要確實履行職責管理自己班級的學生，要對違反紀律的學生作提醒和批評。特別提醒一下，在晚自習結束之前不準整理自己的東西，我們發(fā)現者許多同學在晚自修結束前幾分鐘就開始整理自己的東西，整個教室里面亂吼吼的，一到下課就很急的離開教室，經常會把自學教室的課桌椅弄得亂七八糟的，下次再發(fā)現這樣的情況，這個自學教室學生晚自修時間延長半個小時。提醒一下：晚自修的時候不用老是去看時間的，鈴聲總是會響的咯！聽到鈴聲后再整理自己的東西，然后安靜有序的離開教室。
晚飯吃好后到5：45分這段時間同學應該做什么呢？從我們的觀察來看，問題就多了，有發(fā)現同學在在自己教室打牌的，有發(fā)現同學在教室里吵鬧的，有發(fā)現同學在教學樓亂穿的，有發(fā)現同學在走廊追逐吵鬧的。晚飯吃好以后到晚自習時間確實較長，同學同經過一天緊張的學習要適當的放松一下，這個無可厚非，但是不是可以找點別的方法呢？比如在教室里看會課外書，比如和同學在操場里散散步，放松一下心情，比如在教室里安靜的整理一下一天在學習情況，做做總結，給晚自習做下計劃安排。我們要做一個會合理安排時間，一個懂得如何處理學習和生活關系的學生，而不是做一個整天混混沌沌，無所事事，整天干什么事情都不知道的學生。
我想我們學校大部分的學生的學習條件不沒你們好，晚自修時間你應該怎么樣合理的去利用每個同學腦子里都應該好好的去思考一下。
占用大家休息時間，我想大家要是能聽進老師說的話那就不虧。每個人首先在思想上要高度重視行為習慣的養(yǎng)成，把它作為你生活中重要的一部分。按照學校的規(guī)定，聽從老師的教育，約束自己的行為，文明禮儀，從現在做起，從小事做起，天天做，有意識地做、自覺地做。真正做好了，這將是你人生的一筆極其寶貴的精神財富。
高中半個學期的總結篇十二
寒風刺骨(煩惱)。
剛進入初中時，就有許多煩惱纏繞著我。當一開學時，是我頭發(fā)短的緣故，大家都以為我是男孩。我總是很生氣他們這樣說，但漸漸久了，大家都熟悉了，便再也沒有這樣說了。一個煩惱解決后，但又有一個煩惱迎門而上，因為沒有掌握好正確的學習方法，我曾一次又一次跌倒過，成績也一次一次地給了我重重的打擊。當有時想像以往那樣放聲大笑，臉上的笑容卻總是凝固在嘴邊。仿佛又一次變回了十年前那個對自己沒有信心的“丑小鴨”。但在老師的鼓勵和同學們的幫助下，讓我又重拾信心，吸取教訓，總結經驗，找到了適合自己的學習方法。這讓我享受了許多學習的樂趣，并取得了很大的進步?！安唤浺环坦呛?，怎得梅花撲鼻香”，在經過一次又一次困難之后，也總會懂得不少道理。
春雨絲絲(進步)。
在宿舍內務方面，也再一次讓我認識到團結的重要性，以前覺得很辛苦的內務清潔，由于有同學們的共同努力，現在覺得越來越感受到勞動后能換來舒適環(huán)境的喜悅。
旺盛夏季(活動)。
在學校開展的許多活動中，我都能積極參與，并收獲了不少。
運動會上有我飛奔的身影，藝術節(jié)上也有我美麗的繪畫，開放日的表演精彩的大合唱有我出的一分力。在這些豐富的生活學習體驗中，給了我拼搏的動力。
高中半個學期的總結篇十三
短暫的假期轉眼就結束了，雖然只是短短的一個月時間，但還是讓我受益匪淺。我感覺這個假期過得很充實，輕松，而且還學到了很多知識，彌補了自己的一些不足。在這個假期里，利用時間反思了自己原來的學習方法，并且找到了不足，對比著進行了認真的總結，這讓我在學習中掌握了更主動的方法。
針對自己學起來較為吃力的學科，我投入了更多精力，雖不能說是完全掌握，但較之以前已經有了明顯的進步。
這不僅僅是完成假期作業(yè)的假期。
在一個月的時間里，我還閱讀了幾本名著用了豐富假期生活，不但從中獲益匪淺，明白了很多道理，還在閱讀中增加了文學功底。在閱讀名著的過程中也適當的放松了心情。沒有完全埋頭于題海中，歸功于之前自己所制定的假期學習生活計劃，勞逸結合，即享受了愉樂的假期生活，又沒將這寶貴的時光白白浪費。
總而言之，這個假期過得很有意義。現在，讓我們?yōu)樾碌膶W期投入更高的熱情，迎接更大的挑戰(zhàn)吧!
高中半個學期的總結篇十四
每過一段時間我們都要學會總結來更好的幫助自己，今天本站小編給大家整理了半個學期的總結1000字，供大家閱讀和參考，希望能夠幫助到大家，謝謝大家對小編的支持。
隨著本學期最后一門考試的結束，這一學年已悄然走過?；仡櫸疫@一學年真是收獲滿滿，卻也栽了不少跟頭。在“收獲滿滿”與“栽跟頭”中，我也掌握了許多為人處事的道理。
首先，這一學年我獲得了許多榮譽。在這學年初，剛一開學，我就獲得了“博腕兒”稱號。這個榮譽讓我興奮無比，7個月的辛勤努力，我終于收到了效果。這不僅是對我成長的一種鼓勵，也是對我堅持的一種嘉獎，更是在我寫博路上的一種鞭策。這個榮譽不是我寫博的終點，而只是一個光彩照人的里程碑，自從擁有了它，我就以“博腕兒”的水平來要求自己，使自己更加出色。
假期時，我參加了小提琴比賽，開學沒多久，比賽結果出來了，雖然我只是三等獎，但我還是激動不已。想起我比賽前的辛辛苦苦，拉琴時那一滴滴汗珠，一次次接近昏倒的練習，使我感覺到自己的努力沒有白費，付出就有收獲。所以以后我還會努力的。
20xx年12月23日，校訊通以讀寫之間為主題的“第十屆書香大賽”隆重的拉開帷幕。在這期間，我努力寫作，認真修改。經過三個月的努力，最終獲得了“閱讀之星”稱號。幾天之后，又被評為書香文苑的優(yōu)秀管理員。還收獲了幾本好看的書籍。在校訊通這個舞臺上，我可謂是收獲滿滿啊。
在漯河市第九屆書信征文大賽中我獲得三等獎，這個獎項是我盼望已久的。那次征文大賽，我先是在電腦上打好初稿，然后進行仔細的修改，最后才完結了這篇文章。雖然在謄抄的過程中出了點差錯：內容長，要求字數少寫不完。盡管如此，我還是對這個榮譽較為滿意。
最讓我激動的是我參加了“漯河市說文解字群英會”活動，得以和學校五六年級的優(yōu)秀生一起進行培訓，一起學習，一起聊天，一起參加比賽。在和他們的交往中，我認識到了自己的不足，也感受到了六年級學長的優(yōu)秀——幾乎無所不知。和優(yōu)秀生同行，受益多多啊!
在這一學年里，自己不僅取得了榮譽，也栽了不少跟頭。因為上學期末取得了不錯的成績，使我本來浮躁的心又飄了起來，導致我這一學期的中段考試栽了一個大跟頭，特別是數學從期末的100分一下子跌倒了91分。如此“臭”的成績竟還沒讓我從幻想中擺脫出來，在學習上還是沒沉下心來。期末幾次模擬考試成績都很不理想，老師也從找我談話到直接訓斥，警告。才使我意識到自己的浮躁。經過努力，雖然這次期末成績還不錯。但以后我要時刻提醒自己不要再犯同樣的錯誤。
今年5月25日，我參加了漯河市昂立杯科普知識比賽，獲得了免費上睿源龍班的機會(學費7200元)，但我的成績只排到了全市五年級組30名左右(四年級比賽時第一)。使我深受打擊。下學期我要戒驕戒躁，努力學習，爭取取得好的成績。
在閱讀方面，我也要更加努力，上學期因為時間充足，我讀了不少的好書，使我收獲頗多。今年由于參加活動較多以及自己的懶惰心理作怪，閱讀的腳步有些緩慢。不過，每天我還會抽出時間閱讀，使自己的閱讀有一個持續(xù)性。
本學期的期末考試中，我在閱讀理解方面失了2.5分，導致這次考試成績不太理想。在找原因后，我意識到自己的懶惰。以后，相信我會在閱讀上更進一步。
這一學年不僅使我收獲了榮譽，也失去了很多，下一學年我一定要保持成績，戒驕戒躁，爭取更上一層樓。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，四年級下學期的學習生活已經揮著手向我們告別了!我們又迎來了豐富多彩的暑假生活，經過緊張的期末考試后，我要給自己四年級下學期的學習做個總結。
在這學期里，我嚴格按照自己開學時制訂的。
學習計劃。
來執(zhí)行，認真完成了每門功課的學習計劃。在學習語文方面，對于要學的新課，我認真做好老師要求課前預習的那幾項：先熟讀課文，對課文的主要內容有個大致的了解，然后圈出課文生字，再將新生字、組詞、詞語解析等抄寫在預習本上，最后對新課文提出自己的疑問，第二天帶著疑問認真聽課，專心做筆記，感覺效果很好。這學期語文趙老師重點教我們如何去理解課文，理解文中的重點段落，通過老師的訓練，我感覺自己在這方面提高了很多。課后，我會認真完成老師當天布置的作業(yè)，重點課文做到一定要會背，生字會解析、默寫，會理解和回答課后提出的問答題，每學完一個單元，我還會對所學的知識進行一次總復習。在學習，我也做到了提前預習，認真聽課，并把老師講的解題方法靈活運用，作業(yè)爭取做到了準確無誤，在檢查作業(yè)方面，我現在也能做到獨立檢查出自己所犯的錯誤，并加以改正。記得這學期在學習四則運算這個單元時，我掌握的不是太好，爸爸就幫助我，給我耐心講解，并找來許多有關四則運算簡便算法的類型題讓我做，加強訓練，經過一段時間的練習，這個單元競成了我最拿手的部分。還有就是創(chuàng)建數學錯題本，我會把平時在作業(yè)中和小測驗中出現的錯誤抄寫在錯題本上，經常拿出來練習，特別是到期末考試時，它就成了法寶，我會針對這些弱項和難點認真地進行復習，到考試時就可以得心應手了。在學習英語方面，我做到了學過的課文都能熟讀，單詞全部會默寫，每天我都會抽出固定的時間專門來讀英語課文、背單詞。除了學好各門功課，平時，只要一有空，我就會拿起我喜愛的課外書籍，津津有味地讀起來，我讀的書多了，積累的好詞好句也就越來越多，所以我寫起。
作文。
來也得心應手。課余時間，我還會盡量幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，并經常和爸爸一起出去活動鍛練身體。
在這學期里，我還積極參加了學校組織的各項活動，其中我的小制做《亞馬遜叢林》獲得了油田第二屆科技創(chuàng)新大賽一等獎，這對我的鼓勵非常大，會促使我在以后的學習中更加努力!
總之，我覺得四年級下學期我的收獲不小、表現得也不錯，劃上了一個圓滿的句號。但是我還有一些缺點，在新的學期里，我會再接再厲，一定做到“取人之長，補己之短”，不但要努力學習，而且力爭在其它方面都能取得更大的進步和收獲，使自己變得更加優(yōu)秀!
光陰似箭，一轉眼這一個學期就過去了。在這個充實而又忙碌的學期里，我不僅學到了不少的文化知識，而且還學到了很多做人的道理。
首先是個人品德方面。老師從小教我們要“誠實守信”、“拾金不昧”、“尊老愛幼”等諸如此類的基本道德。當然，平時這些要求不能夠只掛在嘴上，還要多多在實踐中體現。還有重要的一點就是不能太驕傲。有時，我取得了較好的成績時就會有點驕傲了，俗話說得好：“驕兵必敗”我想，驕傲可能就是我考試失利的重要原因之一。但是我現在一定要努力改正這個缺點，做一個更好的自己。
第二個方面是“智”。八年級增加了一門科目，就是物理。剛開始還沒學時，我對這個科目既緊張又期待。但是這一整個學期下來，我的物理成績還算可以，測試都能上九十分，我要好好學習物理，爭取考得更好。接著是語文，語文這一科我也很不錯，在班上排名已算是很前了。而且這次考試作文滿分是四十分，我得了三十六分，如果不是選擇題惹的禍，我還可以考得更好。所以，我還是太粗心了，以后我一定要細心一點，不要粗心大意。然后是英語了。這一科可真是我的強項了，一整個學期，加上單元測試盒期末期中考試，十次考試我只有七次不是全級第一，其余三次就算沒有拿到第一，我也是穩(wěn)居前三。還有一科就是數學了，這一個其實讓我不知道怎么說，這一科一直我都是在班上排到中上游水平而已，但是我要更加努力，可不能把數學給落下了。提到政治就是我的傷心處，本來我的政治一向都是名列前茅的，但是這次卻考差了，但我不能灰心，我一定會努力的，把政治追上去。
第三個方面是體育。雖然我長得比較小個，但是體育我一向都很好。在學校，我打破了八百米長跑記錄，期末考試我創(chuàng)造了比初三的姐姐還要高的成績。校運會上，我為班上奪得了兩個第一名，一個第二名呢!
接著是審美方面。我懂得培養(yǎng)自己的審美觀、鑒賞能力、創(chuàng)造能力。我懂得什么是美，學會了尋找美。我能更全面地認識美，提高了文明素養(yǎng)，懂得了外在美與心靈美的結合。
最后一個方面就是勞動。我每次都會認真完成老師布置的任務，對于老師布置下來的勞動，我也從不會抱怨，而是盡心盡力地完成。我還經常積極幫助同學，雖然有點累，但是心里美滋滋的。
轉眼間，短暫的一學期就這樣悄然流逝了。我們即將迎來八年級的第二學期，我一定要改正自身的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，做一個更好的自己，以嶄新的面貌來迎接新的學期。
以上就是本站小學四年級作文欄目為你帶來的《學期個人總結1000字》，希望對你的寫作學期個人總結作文有所啟示，寫出好的作文。
高中半個學期的總結篇十五
學期已經接近尾聲了，我對本學期做了一下回顧和總結，班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中許多進步和不足。一方面，學生行為規(guī)范和良好習慣比上學期有進步，但是還是沒有達到我所希望的樣子，可能培養(yǎng)力度不夠。找其原因，學生原來長期積累的行為習慣就比較差，自己控制能力也不夠好。通過這個學期的努力，算是有些進步：如課間操排隊聲音比以前稍有進步。班級管理中眼睛保健操和衛(wèi)生工作沒做好而導致扣分的現象也慢慢減少了，也因此提高了整個班級的榮譽。對這些進步的表現，我要多加強鼓勵，加強和保持。在每周二的班團活動課我還是要持續(xù)進行集體主義教養(yǎng)，如集體合作，學生之間團結，互相幫助的事例加以引導，耐心教育潛能生，分析行為中的小問題也是有嚴重的后果的，不是一個人，一個人代表的是集體，引導他們知錯要改。經過自己和全體學生的共同努力，在集體比賽中都能充分體現學生為集體爭光為集體而努力的美好品德，如廣播操比賽和六一歌詠賽，我班取得了比較令人滿意的成績。從這里，我和學生都體會到，只要集體努力沒有什么困難是克服不了的。第二方面，我在學生管理方面尤其是課堂管理方面方法也比以前有進步，現在已經改了遇事沖動，有時為了急于改正學生的毛病，態(tài)度嚴厲，不夠有耐心等缺點，基本上能心平氣和對待學生，該嚴厲時也不會一味的好態(tài)度，做到“軟硬結合”。另外，對學生的表揚和鼓勵也慢慢變多了，其實提高學生的主動性，活躍課堂氣氛，讓學生更多的參與到教學過程中，表揚和鼓勵藝術很重要。學甫激顛刻郯灸奠熏訂抹生往往會因為我們老師的一句話而認真上好一堂課，學生的潛力是不可估量的。而我經常把學生定位得太高，總覺得講了幾遍就應該會了，因此有點急于求成，而沒有認真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原因導致學生知識點掌握不扎實。同時要讓他們覺得學習英語可以慢慢簡單起來，每天落實一些重難點重點句型，重點要突出，讓學生不再漫無目的地學。第三方面，在班干部管理方面，我根據上學期的問題做了調整，也能增強了干部的凝聚力，互相合作監(jiān)督，管理班級工作時，能以班長和主要干部為中心，每項工作能有條不紊的展開，如原來都要自己親自過問的衛(wèi)生打掃，教室布置以及班刊設計等工作，現在班干部都能比較好的獨立承擔起來。當然仍然存在比較多的不足，有時班干部在遇到大的事情時還是不能很好的進行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己，不斷帶領他們在事項中學習管理，更好的提高他們的能力，更從容地面對班級工作和班主任工作。通過對以上三個方面的總結，我取得了一些進步，也發(fā)現了許多不足，我一定多注意這些方面存在的不足，在以后的工作中經常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓，改變自己，爭取進步!
一、主要工作：(一)、常規(guī)工作：1、在德育處、教務處和年級組的統(tǒng)一領導下，按照規(guī)定和相關要求有序展開班級管理工作。2、加強對早操、課間、自習課、課外活動、列隊回寢、周末補課等各個方面的組織和管理。3、加強與科任老師的溝通與交流，將一體化教育的思路真正落到實處。4、按確定的主題召開班會，有班會課件。班會課基本上都由學生組織，學生自己開展相關活動。5、召開學期初、期中考試后、期末考試后三次全體家長會，同時利用節(jié)假日赴雅安、廣漢、金堂等第一家訪的形式與學生家長進行深度的交流和有效的溝通。6、成績跟蹤分析，全面掌握學情，關注每一個學生個體的發(fā)展、進步和提升。7、禁帶物品，如手機、管制刀具等已經杜絕;早戀、抽煙等現象也已基本不存在。(二)、特色工作：1、極富特色的班級文化建設。開學初根據實驗班的升學特點，確定了“腳踏大地、仰望星空”的班訓，同學們集體討論，確定以“尚德篤學、精勤求是”為本班的班風。本學期結束之前，結合一學期同學們的學習實際，綜合班級的特點，同學們共同討論，將本班的班訓改為“讓優(yōu)秀成為習慣，將落實進行到底”。這將成為我們下學期乃至今后同學們共同努力的方向。2、注重活動育人，爭取一項活動多項成果。開學前的軍訓，學生養(yǎng)成了吃苦流汗的好習慣，班容班貌嚴整肅然;《論語》誦讀活動，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國文化的情感，增加了同學們的文化底蘊;英語演講比賽、詩歌朗誦賽等活動培養(yǎng)了學生健康的情感，激活了學生熱愛語言學科的內在動因;研究性學習、選修課的參與學習，增強了學生的學習興趣，拓寬了同學們的知識視野。3、自主管理效果顯著。作為全年級率先申請建設“自主管理”特色班，我們的整體思路是班主任幕后策劃、宏觀掌控，班長負責制，班委會、團支部分工協(xié)作，班上的重大活動、重要決定由全體同學表決。在這個過程中，班主任的主要職責放在對各位班團干部的培訓和指導，提高他們的工作層次，注重培養(yǎng)他們的組織管理能力，信任他們，逐步放權，讓學生干部們盡快成長起來。
二、存在問題：1、普遍缺乏緊迫感和責任意識。學習習慣不盡如人意，埋頭學習的氛圍不夠濃厚。2、為數不少的同學學習方法不當，低效能的重復勞動太多，成績提高幅度不大。3、及個別學生有厭學情緒，注意力不集中，得過且過地混日子。4、自主管理中學生個體自我約束和管理的.意識還不夠強，學生干部的工作量大。5、以班主任為核心的班級教育實體的作用發(fā)揮還不夠，班科聯系相對較少。6、家校聯系中與家長的溝通還不夠主動，溝通交流的形式還不夠多樣。7、班務管理中的分層管理還不夠明顯，對幾個自律能力不強的學生的管理措施還不夠得力。8、在班級管理服務教學方面尚顯不足，在學生的作業(yè)管理、檢查監(jiān)督等具體細節(jié)上做的不夠。
三、改進措施：1、用優(yōu)秀學子的范例、成功人士的感受來激勵、激發(fā)學生，激活學生志存高遠、力爭上游、全力以赴、傾情投入的學習動因，強化責任意識，誘發(fā)緊迫感，形成濃烈的學習氛圍。2、花大力氣指導學生的學習方法，提高單位時間內的學習效率。特別是手把手的引導學生摸索一套適合自己高效學習的學習方法。使學生比較輕松愉悅的學習，并使其獲得不斷進步的成就感。3、對那些有混日子嫌疑的學生要做深入細致的思想工作，曉之以理、動之以情、誘之以利、循循善誘，逐步轉化，讓他們喜歡學習并集中精力投入到學習活動中來。4、自主管理的終極目的是人人都嚴于自律、自覺約束，而且將其變?yōu)樽约鹤杂X的行為習慣。人人都是管理者，逐步淡化學生干部的管理職能，讓優(yōu)秀成為習慣。5、加強班科聯系，發(fā)揮班主任在班級實體中的核心作用，做科任老師課堂教學的組織者，做科任老師與學生有效溝通的橋梁和紐帶。同時發(fā)揮科任老師班級管理的輔助作用，團隊協(xié)作。6、采用多種形式加強與學生家長的有效溝通，家校聯手，為孩子規(guī)劃美好的未來。7、分層管理，細化要求。對不同類型的學生實施不同的管理和引導學習的方案，使每個同學都嚴于律己，為高效學習打下良好的基礎。8、班主任勤于檢查、抽查學生各科的作業(yè)完成情況，并在一定的條件下監(jiān)督。
高中半個學期的總結篇十六
因為是剛剛加入這個組織，所以我僅能用本人的一家之言談談自己的想法。我想，我們應該把更多的目光放在不完善的地方。
這種被動不是由于主席或是或是老師的引導造成的，而是自身思想的局限性。學校規(guī)定的職責范圍固然明確，但缺乏實例指導，這樣的書面語言給人一種空洞的感覺。成員總是靜默地等待學校的任務，幾乎除了學校布置的任務再也找不到可做的事。這種被動是任何一個組織的大敵，被這種思想禁錮的人是做不到積極進取的。我個人認為原因如下：1.對本身的職責不明確2.沒有相應的事例作為參考范例3.缺乏啟發(fā)性指導。
先舉個例子，前不久向學生會量化考核部組織高一年級量化考核員會議被視為越權，理由是與學校工作有沖突。但在高二年級得意組長那里我卻聽到了不一樣的聲音，他認為量化考核部應該具有這個權利，要不量化考核部就不具備存在的價值了?！皩W校的任何決定我們都是可以接受，但我們接受不了不明確的權利”我的得意部長這樣說道。因為權力的不明確可能會導致各種失職或是越職行為，權利的不明確更可能成為成員們膽怯的理由，由此造成行動的不明確。我很愧疚，這樣的問題我是無力解決的。
在此之前我也是一個一意孤行的人，但是丁老師的一番話給了我不少啟發(fā)。我經常看到墻上貼的到處小告示，明文禁止學生們不準做什么，筆跡為黑色斜體記號筆，后落款為學生會。這樣的告示通常起不了什么作用，往往為保潔人員帶來不便。這樣的告示過于隨便，沒有官方支持，沒有事實依據，長此以往學生對學生會的評價通常是不滿意的。再進一步，學生會在校組織具有一定影響力的活動必須是通過學校審批的。不然，可能被強制終止或是因考慮不成熟帶來負面影響。我的得意部長也是因為這種情況被迫終止準備了許久的活動。就如何得到官方支持，還是需要設定嚴格的審批制度的，也就是活動申請書遞交流程。
提示語等。細節(jié)往往是被忽略的，如果有人啟發(fā)性地引導應該事不成問題的。
關于學生會我想做進一步的研究，這是本學期的比較集中的幾個問題，相信未來定會有改善。
高中半個學期的總結篇十七
回顧高中三年，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握很多基礎知識，也養(yǎng)成啦認真學習的態(tài)度和習慣。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參加學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
作為積極樂觀新時代青年，我會更加迫切要求自己充實充實再充實。且我相信：用心一定能贏得精彩!
高中半個學期的總結篇十八
本學期高中課堂展示活動于11月20日開始，到今天已進行了兩個月。共有10位教師上了展示課，他們是朱**、孫**、于**、馬**、劉**、趙**、劉**、孫**、朱**、王**。學科覆蓋語文、體育、化學、生物、地理、外語、物理、數學8科。
其中，12月18日，我校成功舉辦洛陽市智慧課堂巡禮活動。孫**、朱**、王**老師代表我校進行了展示。孫**老師的全英教學，朱**老師的雙語教學，王**老師的“三三式”課堂獲得了參會老師的一致好評。雙語課堂體現了我校的外語特色，“雙主體和諧式三三式”課堂展現了我校課改的模式。
根據報名時的授課安排，還有8人尚未進行展示。下一階段的展示活動將按計劃進行。后附名單安排。
本次展示課基本流程是講課——說課——評課。每周二、四下午第三節(jié)課，高中部全體教師到階梯教室聽評課。先有任課教師上一屆展示課，然后說課三分鐘，最后由該學科教研組長評課。
教師落實課改“三三式”課堂模式，上課編寫教案、學案或問題清單。課型分為正課、副課、輔課。課堂以學生的學為主，學生分組學習，小組合作探究。展示的課堂師生互動、學生自學為主的生態(tài)形成，初步展現了成型的課堂模式。
給老師們留下印象深刻的是兩節(jié)課。一是馬**老師的語文課，一是劉俊朋老師的地理課。馬**老師的課是古代詩歌散文選讀，這是一堂建立在洛陽市觀摩課基礎上的課，因此顯示出了成熟的課堂狀態(tài)，獲得了聽課教師的一致好評。劉老師的課讓人印象深刻，體現在學生的自主學習，課堂展示和課堂評價都很精彩。劉老師巧妙地安排兩組學生做評委，為其他組學生打分，建立了很好的評價機制。這樣就使學生的展示得到了及時的評價，取得了很好的教學效果。
展示課的教學目的`就是要為課堂改革趟路子，樹標桿。展示課體現出了課改的意識。聽課教師從中學習到了實用的課堂模式，將有力推進我校課程改革的深入。
說課環(huán)節(jié)，可以充分反映教師備課的質量，熟悉教材、教法、學生的程度。每位教師認真準備，說教材，說教法，說學生，說得失。說課也鍛煉了教師的語言表達能力，為授課教師提供了展示自己的平臺。及時總結了授課所得，反思了課堂不足以及需改進之處。
本次展示課聘請了10位教研組長擔任評委。每堂課后由該科教研組長評課。每位評委評課準確到位，既有對授課教師的課堂優(yōu)點的肯定，又能針對不足之處提出改進意見。根據展示課評分細則，評委為每位教師打分。通過對已授課教師的得分統(tǒng)計，可以看出分數真實反映了課堂效果，體現了評委的公平公正。評委的點評也反映了對展示課教師的關愛、欣賞和期望。評委的敬業(yè)專業(yè)贏得了聽課教師的贊譽。
展示課除了展示成績，還貴在發(fā)現問題，以利于下階段更好推進課改進行。通過聽課，聽取評委和其他教師的反映，主要發(fā)現有四個問題。
一是課堂模式的統(tǒng)一問題?！叭健闭n堂模式通過培訓示范已經成型，但具體到每堂課還會有落實的不到位的情況。大膽把課堂交給學生，解決學生學與老師教的和諧統(tǒng)一，是我們下一階段重點要解決的問題。還有教案已經統(tǒng)一，但學案的格式統(tǒng)一尚需改進加強。
二是雙主體的體現問題。教師的主體作用不直接體現在課堂上，而要把功夫下在備課、組織教學上。學生的主體作用主要體現在課堂上，要深入合作探究，展示評價，真正把課堂還給學生，讓學生成為學習的主體。
三是評價問題。評價要及時，注意方式。還要注意評價的資料積累，做到課課有評價，評價有記錄。
四是小組建設問題。在分組方式上，存在行政組與學科組的區(qū)別。行政組便于管理，但對于特定學科又有不合理之處，因各學科在組內層次分配不均衡，導致小組合作學習水平有差異。因此在下一階段課改中，要有針對性地進行學習小組的建設，使學生為主體的課堂落到實處。
高中半個學期的總結篇十九
（一）、抓好備課環(huán)節(jié)，功夫下在平時。
本學期，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在備課過程中，我要求自己重點抓好三個方面的內容。第一是備學生，每次備課，我都對學生的已有知識和經驗作出分析，以便使我的教學更有針對性，取得更大的實效。第二是抓準重難點，精心設計教法、學法，以更好的落實教學重點，突破教學難點。第三是針對知識點廣泛設計練習。翻看這次期中測試的試題幾乎都是我每天備課中所重點備課的內容。
（二）、認真上課，精講精練，面向全體。
課堂教學過程中，我力爭做到精講精練，讓自己的課堂教學更為高效，同時，我在本學期的課堂教學中還特別關注班級里的優(yōu)等生和學困生，力爭做到讓優(yōu)等生在課堂上得到應有的發(fā)展，讓學困生在課堂學習過程中有更多的收獲。
（三）、注重橫向對比，反思自身不足，學習同伴之長。
我們組吳幫軒主任總是通過不同形式的來獲取信息，每天利用一點時間測上幾道題，以了解學生對不同知識點，不同題型的掌握情況。每當完成一部分教學內容，我們組的教師總要坐下來對前一段教學中存在的問題進行反思，尋求解決問題的辦法，交流每種題型給學生的講解方式。在這樣的比對和交流中，我從中發(fā)現、反思自身教學中的問題，并應注重多向同伴請教，學習同伴們的先進做法。
期中測試應該說是對我們半個學期以來教學工作的一次驗收，從我們班的測試成績來看，我的教學取得了一定的成果，但還存在著很大的不足，現對期中測試中暴漏的問題進行總結：
（一）數學學科：
1、學生對積和商的變化規(guī)律掌握不好，今后要加強關于這一規(guī)律的練習。
2、學生的代數思想還沒有很好的形成，部分學生還不習慣于運用還有字母的式子和方程來解決問題，這需要教師在今后的教學中不斷的培養(yǎng)和訓練。
3、部分學生的空間觀念比較差，在今后的教學中教師要給學生創(chuàng)設更多的觀察、想象、思考和交流的機會，不斷培養(yǎng)學生的空間觀念。
4、部分學生沒有良好的審題、答題、檢驗的習慣，教師在今后的教學中要注重對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
每一位班主任都希望自己所教的班級具有良好的班級風氣和學風，都希望自己所教的學生品學兼優(yōu)、全面發(fā)展，我也如此。
良好班級風氣的形成需要每一名學生有良好的行為習慣。這方面，我堅持養(yǎng)成教育長抓不懈。在上個學年召開“爭做五星少年”活動的基礎上繼續(xù)在班級內開展“爭星”活動。我將班級、學校開展的每一項活動以及學生在課上、課下各方面的表現與“星”掛鉤，只要學生在某個方面有了突出的表現就給他加一顆相應的“星”，反之則要摘“星”。力爭用“爭星”來引導每一名學生養(yǎng)成良好的行為習慣，從兩個月的效果來看，班級的整體風氣有所進步。
良好的班級需要集體榮譽感、凝聚力，而集體榮譽感、凝聚力的形成離不開各項活動的開展。開學以來我通過組織學生積極參加學校開展的“學年組籃球賽”、“校園體育節(jié)”、“跳繩比賽”、“廣播操比賽”“校園科技節(jié)”等各項活動，以提高班級學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。這些活動的開展，讓我這個老師欣喜的看到了學生們的團結、進步、成長和可愛。
教育教學之路任重而道遠，在今后的教育教學工作中，我們全組教師定會再接再厲。相信付出終有回報！
高中半個學期的總結篇二十
學習時集中精力，養(yǎng)成良好學習習慣，是節(jié)省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。
預習能夠使你聯系以前的知識，發(fā)現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。
隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應養(yǎng)成整理筆記的習慣。
要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。
學習上有困難應盡量自己先“試一試”。靠自己的力量完成，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習慣，勤于觀察的同時還要勤于思考。自己發(fā)現問題，提出問題，解決問題。
閱讀是獲取知識的主渠道，應在反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習慣。
習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！