編寫(xiě)好的教案可以為教師提供有效的教學(xué)參考和指導(dǎo)。編寫(xiě)教案時(shí)要注重教學(xué)資源的合理利用，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)工具。通過(guò)教案的編寫(xiě)和反思，教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇一
活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物有各種保護(hù)自己的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片、教學(xué)掛圖《動(dòng)物》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、動(dòng)物的衣裳：
（1）、出示蝴蝶、青蛙、駱駝、白熊。討論：
——“為什么它們穿不同顏色的衣裳？”
（2）、出示烏龜、刺猬、魚(yú)、鳥(niǎo)的圖片。討論：
——“為什么它們穿不同樣子的衣裳？”（硬殼、刺、羽毛軟、暖、輕）
2、動(dòng)物的武器：
（1）、出示貓的圖片，討論：
——“貓是怎么保護(hù)自己的？”“還有哪些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法和貓一樣的？”
（2）、出示牛的圖片，討論：
——“牛是怎么保護(hù)自己的？”“哪些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法和牛是一樣的？”
（3）、出示蜜蜂圖片，討論：
——“為什么蜜蜂有刺，它有什么用？”
3、其他動(dòng)物保護(hù)自己的辦法：
——“還有哪些動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的？”
鼓勵(lì)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)周?chē)鷦?dòng)物保護(hù)自己的辦法。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇二
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話(huà)
1、了解齲齒形成的原因
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。
2、觀察自己的'牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類(lèi)，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。
3、如何保護(hù)牙齒
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙；合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。
三、結(jié)束
幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇三
1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、是幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
2、巧克力一塊。
3、每人一面小鏡子。
4、保護(hù)牙齒的課件。（牙齒的作用、正確的刷牙方法、怎樣保護(hù)牙齒？）。
［活動(dòng)過(guò)程］。
活動(dòng)導(dǎo)入。
教師用猜謎語(yǔ)引出牙齒主題。（兄弟生來(lái)三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟辦，大事一來(lái)請(qǐng)哥哥。）。
2、找齲齒（請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己有無(wú)齲齒）。
3、小實(shí)驗(yàn)：齲齒形成的原因：請(qǐng)幼兒吃巧克力，僅導(dǎo)幼兒觀察牙齒，說(shuō)說(shuō)牙縫里多了什么？啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象。
5、幼兒觀看保護(hù)牙齒的課件：牙齒的作用（吃餅干、咬蘋(píng)果使用中間的牙齒咬切?？泄穷^時(shí)用側(cè)邊的牙齒將肉撕碎，最里面的牙齒將食物磨碎、嚼爛）。
正確的刷牙方法：（上面的牙齒里里外外由上向下旋轉(zhuǎn)刷，下面的牙齒里里外外由下向上旋轉(zhuǎn)刷、門(mén)牙順著牙縫刷、最里面的咬合面要來(lái)回刷。）。
怎樣保護(hù)牙齒？（睡前不要吃蘋(píng)果、餅干等食物。不要有牙齒咬尖銳的東西。飯后一定要漱口。吃完冷的東西不能吃熱的東西、吃完熱的東西不能吃冷的東西）。
［活動(dòng)延伸］。
把正確的刷牙方法和刷牙兒歌傳授給小班、中班的小朋友，活動(dòng)結(jié)束。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇四
設(shè)計(jì)意圖：
五官是孩子們身上重要的器官，他們無(wú)時(shí)不刻地感受著它們的存在，但對(duì)于小年齡的孩子來(lái)說(shuō)，他們未必懂得去保護(hù)這些重要的器官。活動(dòng)以此為出發(fā)點(diǎn)，注重孩子自身的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、望遠(yuǎn)鏡、鏡子、圖書(shū)；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃臉一個(gè)、五官。
4、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)流程：
引發(fā)興趣——操作探索——交流協(xié)調(diào)——操作探索——交流協(xié)調(diào)——拓展延伸。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)興趣。
我看見(jiàn)你們的小臉了。
我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）。
它們長(zhǎng)在小臉的什么地方？
兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà)，長(zhǎng)在我的頭兩旁。
*小結(jié)：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、操作探索。
師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個(gè)地方，用你的小耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）。
注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感受探索。
3、交流協(xié)調(diào)。
剛才你玩了什么？
你是怎么玩的.？你用什么玩的？
*小結(jié)：我們的小眼睛會(huì)看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽(tīng)聲音、小嘴巴會(huì)吃東西和說(shuō)話(huà)，它們的本領(lǐng)可真大！
4、操作探索。
如果沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會(huì)怎么樣呢？
這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會(huì)發(fā)生什么事情？
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）。
5、交流協(xié)調(diào)。
戴上了這些東西，感覺(jué)怎么樣？
想一想為什么會(huì)這樣？
*小結(jié)：沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護(hù)它們！
6、拓展延伸。
（放一段噪音，音量大一些。）。
這個(gè)聲音聽(tīng)上去怎樣？
為什么要捂住耳朵？（保護(hù)）。
那你們知道怎樣來(lái)保護(hù)我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？
幼兒講述。（注意互動(dòng)）。
活動(dòng)目的：
感知自己五官的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)自身的喜愛(ài)與保護(hù)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
自我感受、探索，感知五官的特點(diǎn)。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇五
2.學(xué)習(xí)使用測(cè)光器測(cè)量光線(xiàn)。
3.感受光的強(qiáng)弱對(duì)眼睛的影響。
4.感覺(jué)舒適的光線(xiàn)。
指針式測(cè)光器、圖書(shū)區(qū)、各學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)習(xí)單、筆、蠟筆。
一、引起動(dòng)機(jī)。
老師操作布偶以戲劇互動(dòng)的方式和幼兒討論：“小朋友好，我叫小花，告訴你們一件事喔，最近我的眼睛覺(jué)得很不舒服，媽媽帶我去給醫(yī)生檢查，醫(yī)生伯伯竟然說(shuō)我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”
二、發(fā)展活動(dòng)。
1.請(qǐng)幼兒討論各種引起近視的可能原因。
2.展示測(cè)光器，說(shuō)明測(cè)光器的用途及介紹使用方式。
3.帶領(lǐng)幼兒至教室的圖書(shū)區(qū)，及各區(qū)域的書(shū)寫(xiě)桌實(shí)際操作測(cè)光器并觀察儀器上的數(shù)字變化。
4.將各區(qū)所測(cè)到的光度數(shù)記錄于學(xué)習(xí)單上(附件)。
5.請(qǐng)孩子分享測(cè)量的.結(jié)果及光線(xiàn)強(qiáng)弱對(duì)眼睛的影響。
6.與幼兒分享標(biāo)準(zhǔn)的光線(xiàn)度數(shù)是多少(一般室內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)光線(xiàn)為350度、白板及圖書(shū)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)光線(xiàn)為500度)。
7.請(qǐng)幼兒分享學(xué)習(xí)單上的各區(qū)域光線(xiàn)是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)值，若未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)值，則需增加光線(xiàn)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1.能使用測(cè)光器測(cè)量并記錄測(cè)光器上的數(shù)字。
1.園所可備一臺(tái)測(cè)光器，除了供園所檢視燈光的的光線(xiàn)是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)外，亦可作為教學(xué)資源的教材。
2.不同年齡層討論的目標(biāo)可不同。
3.提醒幼兒若眼睛出現(xiàn)疲勞，不舒服時(shí);應(yīng)多休息?；蛘?qǐng)醫(yī)生檢查視力，以保持眼睛的健康。
1.可于燈管下多加幾盞臺(tái)燈(或雙管燈減少成單管燈)測(cè)試光的強(qiáng)弱及于測(cè)光器下是否會(huì)有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書(shū)時(shí)需有足夠的光線(xiàn)。
2.討論看東西的距離及光線(xiàn)對(duì)眼睛的影響。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇六
安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對(duì)幼兒實(shí)施我保護(hù)和安全這方面的教育，應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒周?chē)纳铋_(kāi)始，通過(guò)事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，以預(yù)防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理。
幼兒喜愛(ài)爬高，但爬高應(yīng)該注意安全，要在有大人照顧時(shí)爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽(yáng)臺(tái)、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶(hù).為什么不能爬這些地方呢?因?yàn)樗鼈兌急鹊孛娓撸坏┑粝氯?，輕的摔傷，破皮流血，重的會(huì)摔死。而且窗戶(hù)、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。
例如，有個(gè)4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開(kāi)扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就獨(dú)自爬到窗戶(hù)上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開(kāi)了，人也從窗戶(hù)上摔到樓下.經(jīng)過(guò)醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛(ài)跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了!當(dāng)小伙伴來(lái)看望他的時(shí)候，他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時(shí)更要小心。
很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚(yú)、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛(ài)到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車(chē)。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒獨(dú)自去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢?水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。
有些地方矮樹(shù)和草叢長(zhǎng)得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就容易掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去，如果附近沒(méi)有大人來(lái)?yè)尵?，那是很危險(xiǎn)的。即使僥幸救上來(lái)，往往是喝了很多臟水或嚇出病來(lái)。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會(huì)掉進(jìn)去。要是掉到冰窟窿里去就更危險(xiǎn)了。如果僅有幼兒一人就很難爬出來(lái)，即使有幾個(gè)小伙伴，他們也難以救人。
(1)讓幼兒知道附近的危險(xiǎn)水域和冰面。
(2)劃定可以安全滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。
無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險(xiǎn)。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險(xiǎn)。所以，如果幼兒園附近有建筑工地，教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，使幼兒獲得感性認(rèn)識(shí)。
可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道生石灰加水后會(huì)放熱的道理。因?yàn)楣さ厣贤枰覞{，而幼兒并不一定知道，如果去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。
馬路上，車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往，停車(chē)場(chǎng)時(shí)有車(chē)輛開(kāi)來(lái)開(kāi)去，如果幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，教育幼兒遠(yuǎn)離這些地方，絕對(duì)禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇七
1. 初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2. 學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。
說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，缺乏安全意識(shí)，只有“動(dòng)之以情，曉之以理”，才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī)，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。
難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。
說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，很難預(yù)見(jiàn)自己各種行為的后果，也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。
三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料
在語(yǔ)言角內(nèi)增設(shè)《橡皮膏朋朋》的圖書(shū)若干冊(cè)及相應(yīng)的錄音帶，以便于幼兒聽(tīng)聽(tīng)、講講、議議。
提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭(zhēng)先恐后擠滑梯”。
生活中，有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶(hù)外活動(dòng)。
設(shè)立“安全角”，提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片。如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
四、 設(shè)計(jì)思路
中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見(jiàn)性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。
從幼兒的實(shí)際情況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無(wú)所知。在前幾年的生活中，有意無(wú)意，或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安全的“警覺(jué)“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺(jué)的安全行為。
根據(jù)教材的特點(diǎn)和幼兒現(xiàn)狀，在設(shè)計(jì)方案時(shí)，可從以下方面加以考慮。
首先，從設(shè)計(jì)多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注，讓他們?cè)诳纯?、?tīng)聽(tīng)、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性，為以后的教育作好鋪墊。
再次，開(kāi)展一系列的延伸活動(dòng)，對(duì)幼兒的安全行為作連續(xù)或間歇地強(qiáng)化，以鞏固好的、自覺(jué)的安全行為。另外，幼兒之間存在著個(gè)體差異，在活動(dòng)中要貫徹“因材施教、因人而異”的基本原則，以避免膽小的孩子由于某些行為的限制而變得更加怯懦;對(duì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性控制性差的幼兒，更要提供經(jīng)常性操作的機(jī)會(huì)，逐步建立起新的安全文明的行為方式。
五、活動(dòng)流程
1.引導(dǎo)幼兒感知討論
建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽(tīng)活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
例一：在語(yǔ)言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書(shū)若干冊(cè)和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽(tīng)。并適時(shí)設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢?它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了?朋朋應(yīng)該怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢?(新故事在《生活》教第90頁(yè))
2.幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。
建議教師利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
例一：小心關(guān)門(mén)
幼兒學(xué)習(xí)安全、文明把開(kāi)、關(guān)房門(mén)和框櫥門(mén)
(二)游戲《獅子大王睡著了》(選自《生活》教材第91頁(yè))。
例二：安全使用剪刀
幼兒一般在美工活動(dòng)時(shí)使用剪刀，因此建議在美工活動(dòng)之前或美工區(qū)內(nèi)讓幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用剪刀的方法。為了便于幼兒理解和記憶，可采用兒歌的形式：
小剪刀，手中拿，
剪個(gè)五星剪朵花，
大家夸它本領(lǐng)大。
幫自己，頭朝外，
給朋友，頭朝里，
安全第一要牢記。
例三：
3.強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
建議在一段時(shí)間里，陸續(xù)選用一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，以強(qiáng)化幼兒保護(hù)自己安全的意識(shí)。
例一：經(jīng)常開(kāi)展評(píng)評(píng)“安全小機(jī)靈”活動(dòng)，對(duì)能采取安全行為的幼兒用“小機(jī)靈”標(biāo)志給予鼓勵(lì)(如：輕關(guān)柜、櫥門(mén)，安全使用剪刀)。尤其要注重即時(shí)地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而某一幼兒能表現(xiàn)出的安全行為，應(yīng)立即予以肯定。
例二：根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步在有關(guān)區(qū)域增添安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的配套圖片，籍此不斷擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)履行安全行為的范圍。
例三：設(shè)立安全角，放置一些幼兒日常生活中容易接觸安全品和危險(xiǎn)吻(注：危險(xiǎn)物可畫(huà)在卡片上)，以利于幼兒隨時(shí)進(jìn)行辨別，初步懂得哪些東西不能碰。(注：每次提供的物品宜不超過(guò)5-6件，并要根據(jù)幼兒分辨的情況適當(dāng)調(diào)整、更換。)
例四：在“家園之窗”中介紹游戲《安全“偵察員”》(選自《生活》教材第92頁(yè))，使幼兒在家中能學(xué)會(huì)自覺(jué)地履行保護(hù)自己的安全行為。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇八
1、初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的`重要性。
2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。
用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個(gè)。
一、出示大嘴怪，引導(dǎo)幼兒觀察（幼兒給大嘴怪喂甜食，引導(dǎo)幼兒講述：我給你吃餅干等等）
二、探索大嘴怪牙疼的原因
1、表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀好疼呀！我該怎么辦呀？”（幼兒自由表達(dá)牙疼的原因）
2、幼兒討論：怎么幫大嘴怪？
三、學(xué)習(xí)刷牙方法
1、師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們！可是，我不會(huì)刷牙，怎么辦呢？（幼兒討論交流）
2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領(lǐng)大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。
3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作
四、幫小動(dòng)物刷牙
1、師幼共同練習(xí)刷牙。
2、與幼兒交流：每天什么時(shí)候刷牙、刷幾次？
3、邊唱刷牙歌邊幫小動(dòng)物刷牙。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇九
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。下面是小編為大家整理的幼兒園安全《保護(hù)自己的安全 》的教案，希望能夠幫助到你們。
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ；
2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）l
提問(wèn)：xx小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、 鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）
l 播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他們打電話(huà)給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
l 播放超市走丟的情景（大賣(mài)場(chǎng)）
請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的）
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)
1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。
2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
目的：
1．認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2．通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的`能力。
準(zhǔn)備：玩具電話(huà)兩部，各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
（1）有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？
幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。
（2）防觸電標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫(huà)）著這種標(biāo)記？它表示什么？
出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。
（3）防火標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？
玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話(huà)“１１９”，向值 班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后 ，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話(huà)不能隨意亂打的道理。
．師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以?huà)鞓?biāo)記 ，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)）
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)
你知道乘車(chē)要注意什么？
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔？
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。
活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十
1、初步了解眼睛結(jié)構(gòu)。
2、知道眼睛有什么用。
3、知道怎樣愛(ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛。
每人一面小鏡子，“大大的`眼睛”畫(huà)面兩幅。
二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
三、提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
眼睛里有什么？是什么顏色的？
眼睛長(zhǎng)在哪里？
四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）六、出示畫(huà)面并提問(wèn)：
1、眼睛有什么用？
2、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十一
1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
避免火災(zāi)的發(fā)生。
在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法。
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像。
（一）導(dǎo)入。
1.（消防車(chē)的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）。
3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）。
（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的.方法。
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話(huà)119；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）。
2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫(huà)）。
3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。
4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：.1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安。
全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔頭飾若干，照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧茫⊥脗?，媽媽帶你們出去玩。?BR> 1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn)：我們?cè)趺礃油婊菽兀空?qǐng)幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。
2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽?zhuān)骸眲偛盼覀兛戳送脣寢尰荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩？“(2)兔媽媽?zhuān)骸焙⒆觽?，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）。
結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園大班安全教案：“著火了，怎么辦?”
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。活動(dòng)重點(diǎn)：避免火災(zāi)的.發(fā)生。
活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像。
2．對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，
記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入。
1.（消防車(chē)的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）。
3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）。
（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法。
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話(huà)119；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）。
2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫(huà)）。
3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。
4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）。
安全教案：認(rèn)標(biāo)志講安全。
一活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)標(biāo)志講安全。
二活動(dòng)目標(biāo)。
1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。
三活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、多媒體課件一套。
2、安全標(biāo)志圖片一套。
3、掛圖四幅。
4、布置好“安全圖片展覽”
四活動(dòng)過(guò)程。
1、開(kāi)始部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話(huà)的標(biāo)志導(dǎo)入課題。
師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）。
2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋觯恳部梢园涯銟?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）。
小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）。
當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十三
健康對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)很重要，但是小朋友們對(duì)于自身健康的認(rèn)識(shí)度不夠，這就需要老師們來(lái)對(duì)小朋友們進(jìn)行教導(dǎo)了，讓小朋友提高對(duì)自身健康的認(rèn)識(shí)。
1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得快樂(lè)。
4、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
1、每人一面觀察用小鏡子。
2、“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。
3、上課課件準(zhǔn)備及多媒體教室準(zhǔn)備。
（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
（三）提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
1、眼睛里有什么？是什么顏色的？
2、眼睛長(zhǎng)在哪里？
（四）讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
（五）引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）
教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。
（六）出示畫(huà)面并提問(wèn)：
1、眼睛有什么用？
2、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的'眼睛？
讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂(lè)，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。
教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂(lè)，培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十四
1、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的自護(hù)方法。
2、知道當(dāng)耳朵、鼻子里有異物進(jìn)入時(shí)該怎么做?；顒?dòng)準(zhǔn)備。
故事書(shū)。
一、談話(huà)：
你有沒(méi)有被魚(yú)刺卡住過(guò)？后來(lái)是怎么解決的？
鼻子里有沒(méi)有不小心掉進(jìn)過(guò)東西？你又是如何處理的？
二、起活動(dòng)興趣。
1、提問(wèn)致疑：今天有個(gè)叫小毛的小朋友鼻子里長(zhǎng)蟲(chóng)子了，不知道是怎么回事？
2、幼兒大膽的猜測(cè)。
三、聽(tīng)故事，回答問(wèn)題。
3、魚(yú)刺在喉嚨里時(shí)，最安全的是什么方法？4、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？
四、小結(jié)。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十五
1、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。
2、知道當(dāng)耳朵、鼻子里有異物進(jìn)入時(shí)該怎么做。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
故事書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話(huà)：
你有沒(méi)有被魚(yú)刺卡住過(guò)?后來(lái)是怎么解決的?
鼻子里有沒(méi)有不小心掉進(jìn)過(guò)東西?你又是如何處理的?
二、起活動(dòng)興趣。
1、提問(wèn)致疑：今天有個(gè)叫小毛的小朋友鼻子里長(zhǎng)蟲(chóng)子了，不知道是怎么回事?
2、幼兒大膽的猜測(cè)。
三、聽(tīng)故事，回答問(wèn)題。
1、小朋友，如晨你的糖果沒(méi)吃完，你會(huì)怎么辦?放到哪里?
3、魚(yú)刺在喉嚨里時(shí)，最安全的是什么方法?
4、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?
四、小結(jié)。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十六
1、了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2、初步知道保護(hù)牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。
3、養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。
ppt。
一、換牙故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片，認(rèn)識(shí)牙齒。
1、播放圖片，鼓勵(lì)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
2、教師小結(jié)。
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門(mén)牙、尖牙和臼齒。門(mén)牙主要來(lái)。
斷食物，尖牙主要來(lái)撕碎食物，臼齒主要來(lái)磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營(yíng)養(yǎng)。
三、播放視頻，認(rèn)識(shí)牙齒生長(zhǎng)順序。
四、設(shè)置情景，討論為什么會(huì)蛀牙。
1、提問(wèn)：對(duì)牙齒有了清楚地了解后，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢？
2、小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動(dòng)延伸：在語(yǔ)言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
2、知道幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用。知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情。
3、了解使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼的具體情況。具備初步的自救意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻片段。
2、寫(xiě)有“110”、“119”、“120”等電話(huà)號(hào)碼的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、基本部分。
1、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說(shuō)說(shuō)。
（1）第一片段：外出游玩怎樣乘車(chē)呢？外出游玩乘車(chē)時(shí)，不要把頭、手伸到窗外，不能打開(kāi)車(chē)窗，坐在車(chē)座上身子做穩(wěn)，背靠車(chē)座，上下車(chē)時(shí)不要擁擠，互相謙讓。
（2）外出游玩怎樣排隊(duì)？游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，不離開(kāi)老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō)，不做危險(xiǎn)的事情。
（3）陌生人和你說(shuō)話(huà)，請(qǐng)你吃東西你怎么辦？不與陌生人說(shuō)話(huà)或跟陌生人走，一切聽(tīng)指揮。
2、教師總結(jié)：出游時(shí)要緊跟隊(duì)伍，不能單獨(dú)行動(dòng)，如果發(fā)生緊急情況要及時(shí)告訴老師。
3、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼，知道它們的'用途及其與人們生活的關(guān)系。
（1）教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
（2）依次出示“120”、“119”等電話(huà)號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
三、結(jié)束部分。
幼兒進(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號(hào)碼，了解自我保護(hù)的具體方法。
拓展延伸：
在表演區(qū)投放材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由扮演，進(jìn)一步熟悉自我保護(hù)的方法。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解一些動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
2、懂得在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要用適當(dāng)?shù)霓k法保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》、課件《小鹿歷險(xiǎn)記》。
教學(xué)過(guò)程：
1、猜謎導(dǎo)入：
師：老師知道我們班的小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋了，今天我想考考大家，看誰(shuí)的小腦袋最聰明。
“身穿梅花袍，頭上頂雙角，竄山又越嶺，全身都是寶?！保ㄓ變合炔拢缓蠖嗝襟w出示小鹿）。
師：瞧，小鹿來(lái)到我們身邊了，誰(shuí)來(lái)跟它打個(gè)招呼。大家真有禮貌，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽(tīng)。（多媒體：小朋友們好。）。
2、談話(huà)活動(dòng)，導(dǎo)入主題。
師：噓，小鹿剛才跟我說(shuō)要來(lái)考考你們呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鹿的問(wèn)題。（多媒體：小朋友們請(qǐng)聽(tīng)題，如果你遇到了危險(xiǎn)，你會(huì)怎么辦？）。
（幼兒思考、討論、回答。）。
3、故事（以故事引起幼兒的興趣）。
師：小朋友有許多保護(hù)自己的方法，動(dòng)物們也有許多保護(hù)自己的方法，下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)發(fā)生在小鹿身上的故事，聽(tīng)聽(tīng)故事中的動(dòng)物們是怎樣保護(hù)自己的。
（分段欣賞故事）。
（1）師：小鹿遇到了什么危險(xiǎn)？遇到灰太狼，小鹿怎么辦？
（邊看邊講，了解動(dòng)物保護(hù)自己的本領(lǐng)）。
（2）師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰(shuí)？
師：當(dāng)小壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用什么辦法保護(hù)自己？逃避危險(xiǎn)？
師：小壁虎幫小鹿出了什么主意？這個(gè)辦法行不行？
（3）師：小鹿又遇上了誰(shuí)？黃鼠狼他有什么獨(dú)特的本領(lǐng)？黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個(gè)臭屁，成功了嗎？為什么？你能幫忙小鹿躲開(kāi)灰太狼嗎？說(shuō)說(shuō)你的辦法。
（4）師：小鹿又遇上了誰(shuí)？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演對(duì)話(huà)。
師：小鹿學(xué)小狐貍裝死，你覺(jué)得這個(gè)辦法會(huì)成功嗎？為什么？因?yàn)榛ê傆醒b死的功能，而小鹿沒(méi)有。
（5）師：哎呀，這個(gè)辦法還是不行，那小鹿怎么辦呢？
師：這回遇上誰(shuí)啦？小青蛙的辦法是什么？那小鹿飛快的跑入樹(shù)林，小鹿說(shuō)明白了，小朋友們明白了嗎？小為什么要跑入樹(shù)林呢？（原來(lái)小鹿學(xué)的是小青蛙利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己）。
師：小鹿沒(méi)有被大灰狼抓住，你們開(kāi)心嗎？這個(gè)故事的題目就叫《小鹿歷險(xiǎn)記》。
4、了解其它小動(dòng)物保護(hù)自己的辦法。
師：你們知道還有其它小動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的嗎？（請(qǐng)幼兒講述或討論）。
【出示圖片交流：
如出示蝸牛：小蝸牛遇到了敵人是怎么做的？（幼兒猜測(cè)）。
小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進(jìn)殼里，這個(gè)殼就象它的盔甲一樣。
師：還有哪些小動(dòng)物遇到敵人也會(huì)縮進(jìn)盔甲里呢？（烏龜、河蚌、田螺）。
師：這是誰(shuí)？蚯蚓會(huì)怎樣保護(hù)自己呢？蚯蚓也會(huì)斷肢體的本領(lǐng)，它遇到敵人時(shí)會(huì)弄斷自己的身體，它的身體可以再生。
師：看，這個(gè)動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎？它會(huì)怎么保護(hù)自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬會(huì)用自己的硬刺保護(hù)自己，當(dāng)它遇到敵人時(shí)就縮成一團(tuán)，敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來(lái)保護(hù)自己的。
5、小結(jié)。
師：今天我們認(rèn)識(shí)幾種小動(dòng)物保護(hù)自己的辦法，其實(shí)每一種動(dòng)物都有保護(hù)自己的辦法，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書(shū)上、網(wǎng)上找找看，找到后來(lái)告訴小朋友和老師。
6、延伸（出示幼兒自己畫(huà)的遇上危險(xiǎn)時(shí)的事情和方法）（三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫(huà)）。
（請(qǐng)小朋友們將自己遇到的危險(xiǎn)，及解決的方法畫(huà)出來(lái)）。
（師也準(zhǔn)備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險(xiǎn)會(huì)怎樣呢？如：過(guò)馬路時(shí)、玩火時(shí)、玩電時(shí)、放鞭炮時(shí)、倒熱水時(shí)、遇到陌生人時(shí)……）。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇一
活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物有各種保護(hù)自己的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片、教學(xué)掛圖《動(dòng)物》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、動(dòng)物的衣裳：
（1）、出示蝴蝶、青蛙、駱駝、白熊。討論：
——“為什么它們穿不同顏色的衣裳？”
（2）、出示烏龜、刺猬、魚(yú)、鳥(niǎo)的圖片。討論：
——“為什么它們穿不同樣子的衣裳？”（硬殼、刺、羽毛軟、暖、輕）
2、動(dòng)物的武器：
（1）、出示貓的圖片，討論：
——“貓是怎么保護(hù)自己的？”“還有哪些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法和貓一樣的？”
（2）、出示牛的圖片，討論：
——“牛是怎么保護(hù)自己的？”“哪些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法和牛是一樣的？”
（3）、出示蜜蜂圖片，討論：
——“為什么蜜蜂有刺，它有什么用？”
3、其他動(dòng)物保護(hù)自己的辦法：
——“還有哪些動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的？”
鼓勵(lì)幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)周?chē)鷦?dòng)物保護(hù)自己的辦法。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇二
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。
二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話(huà)
1、了解齲齒形成的原因
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。
2、觀察自己的'牙齒健康情況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類(lèi)，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的必要性。
3、如何保護(hù)牙齒
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙；合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。
三、結(jié)束
幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇三
1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、是幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］。
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。
2、巧克力一塊。
3、每人一面小鏡子。
4、保護(hù)牙齒的課件。（牙齒的作用、正確的刷牙方法、怎樣保護(hù)牙齒？）。
［活動(dòng)過(guò)程］。
活動(dòng)導(dǎo)入。
教師用猜謎語(yǔ)引出牙齒主題。（兄弟生來(lái)三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟辦，大事一來(lái)請(qǐng)哥哥。）。
2、找齲齒（請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察自己有無(wú)齲齒）。
3、小實(shí)驗(yàn)：齲齒形成的原因：請(qǐng)幼兒吃巧克力，僅導(dǎo)幼兒觀察牙齒，說(shuō)說(shuō)牙縫里多了什么？啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象。
5、幼兒觀看保護(hù)牙齒的課件：牙齒的作用（吃餅干、咬蘋(píng)果使用中間的牙齒咬切?？泄穷^時(shí)用側(cè)邊的牙齒將肉撕碎，最里面的牙齒將食物磨碎、嚼爛）。
正確的刷牙方法：（上面的牙齒里里外外由上向下旋轉(zhuǎn)刷，下面的牙齒里里外外由下向上旋轉(zhuǎn)刷、門(mén)牙順著牙縫刷、最里面的咬合面要來(lái)回刷。）。
怎樣保護(hù)牙齒？（睡前不要吃蘋(píng)果、餅干等食物。不要有牙齒咬尖銳的東西。飯后一定要漱口。吃完冷的東西不能吃熱的東西、吃完熱的東西不能吃冷的東西）。
［活動(dòng)延伸］。
把正確的刷牙方法和刷牙兒歌傳授給小班、中班的小朋友，活動(dòng)結(jié)束。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇四
設(shè)計(jì)意圖：
五官是孩子們身上重要的器官，他們無(wú)時(shí)不刻地感受著它們的存在，但對(duì)于小年齡的孩子來(lái)說(shuō)，他們未必懂得去保護(hù)這些重要的器官。活動(dòng)以此為出發(fā)點(diǎn)，注重孩子自身的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、望遠(yuǎn)鏡、鏡子、圖書(shū)；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、眼罩、口罩、耳塞若干。
3、娃娃臉一個(gè)、五官。
4、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)流程：
引發(fā)興趣——操作探索——交流協(xié)調(diào)——操作探索——交流協(xié)調(diào)——拓展延伸。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)興趣。
我看見(jiàn)你們的小臉了。
我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）。
它們長(zhǎng)在小臉的什么地方？
兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà)，長(zhǎng)在我的頭兩旁。
*小結(jié)：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、操作探索。
師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個(gè)地方，用你的小耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）。
注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感受探索。
3、交流協(xié)調(diào)。
剛才你玩了什么？
你是怎么玩的.？你用什么玩的？
*小結(jié)：我們的小眼睛會(huì)看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽(tīng)聲音、小嘴巴會(huì)吃東西和說(shuō)話(huà)，它們的本領(lǐng)可真大！
4、操作探索。
如果沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會(huì)怎么樣呢？
這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會(huì)發(fā)生什么事情？
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）。
5、交流協(xié)調(diào)。
戴上了這些東西，感覺(jué)怎么樣？
想一想為什么會(huì)這樣？
*小結(jié)：沒(méi)有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護(hù)它們！
6、拓展延伸。
（放一段噪音，音量大一些。）。
這個(gè)聲音聽(tīng)上去怎樣？
為什么要捂住耳朵？（保護(hù)）。
那你們知道怎樣來(lái)保護(hù)我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？
幼兒講述。（注意互動(dòng)）。
活動(dòng)目的：
感知自己五官的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)自身的喜愛(ài)與保護(hù)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
自我感受、探索，感知五官的特點(diǎn)。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇五
2.學(xué)習(xí)使用測(cè)光器測(cè)量光線(xiàn)。
3.感受光的強(qiáng)弱對(duì)眼睛的影響。
4.感覺(jué)舒適的光線(xiàn)。
指針式測(cè)光器、圖書(shū)區(qū)、各學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)習(xí)單、筆、蠟筆。
一、引起動(dòng)機(jī)。
老師操作布偶以戲劇互動(dòng)的方式和幼兒討論：“小朋友好，我叫小花，告訴你們一件事喔，最近我的眼睛覺(jué)得很不舒服，媽媽帶我去給醫(yī)生檢查，醫(yī)生伯伯竟然說(shuō)我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”
二、發(fā)展活動(dòng)。
1.請(qǐng)幼兒討論各種引起近視的可能原因。
2.展示測(cè)光器，說(shuō)明測(cè)光器的用途及介紹使用方式。
3.帶領(lǐng)幼兒至教室的圖書(shū)區(qū)，及各區(qū)域的書(shū)寫(xiě)桌實(shí)際操作測(cè)光器并觀察儀器上的數(shù)字變化。
4.將各區(qū)所測(cè)到的光度數(shù)記錄于學(xué)習(xí)單上(附件)。
5.請(qǐng)孩子分享測(cè)量的.結(jié)果及光線(xiàn)強(qiáng)弱對(duì)眼睛的影響。
6.與幼兒分享標(biāo)準(zhǔn)的光線(xiàn)度數(shù)是多少(一般室內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)光線(xiàn)為350度、白板及圖書(shū)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)光線(xiàn)為500度)。
7.請(qǐng)幼兒分享學(xué)習(xí)單上的各區(qū)域光線(xiàn)是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)值，若未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)值，則需增加光線(xiàn)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1.能使用測(cè)光器測(cè)量并記錄測(cè)光器上的數(shù)字。
1.園所可備一臺(tái)測(cè)光器，除了供園所檢視燈光的的光線(xiàn)是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)外，亦可作為教學(xué)資源的教材。
2.不同年齡層討論的目標(biāo)可不同。
3.提醒幼兒若眼睛出現(xiàn)疲勞，不舒服時(shí);應(yīng)多休息?；蛘?qǐng)醫(yī)生檢查視力，以保持眼睛的健康。
1.可于燈管下多加幾盞臺(tái)燈(或雙管燈減少成單管燈)測(cè)試光的強(qiáng)弱及于測(cè)光器下是否會(huì)有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書(shū)時(shí)需有足夠的光線(xiàn)。
2.討論看東西的距離及光線(xiàn)對(duì)眼睛的影響。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇六
安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對(duì)幼兒實(shí)施我保護(hù)和安全這方面的教育，應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒周?chē)纳铋_(kāi)始，通過(guò)事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，以預(yù)防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理。
幼兒喜愛(ài)爬高，但爬高應(yīng)該注意安全，要在有大人照顧時(shí)爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽(yáng)臺(tái)、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶(hù).為什么不能爬這些地方呢?因?yàn)樗鼈兌急鹊孛娓撸坏┑粝氯?，輕的摔傷，破皮流血，重的會(huì)摔死。而且窗戶(hù)、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。
例如，有個(gè)4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開(kāi)扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就獨(dú)自爬到窗戶(hù)上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開(kāi)了，人也從窗戶(hù)上摔到樓下.經(jīng)過(guò)醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛(ài)跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了!當(dāng)小伙伴來(lái)看望他的時(shí)候，他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時(shí)更要小心。
很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚(yú)、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛(ài)到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車(chē)。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒獨(dú)自去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢?水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。
有些地方矮樹(shù)和草叢長(zhǎng)得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就容易掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去，如果附近沒(méi)有大人來(lái)?yè)尵?，那是很危險(xiǎn)的。即使僥幸救上來(lái)，往往是喝了很多臟水或嚇出病來(lái)。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會(huì)掉進(jìn)去。要是掉到冰窟窿里去就更危險(xiǎn)了。如果僅有幼兒一人就很難爬出來(lái)，即使有幾個(gè)小伙伴，他們也難以救人。
(1)讓幼兒知道附近的危險(xiǎn)水域和冰面。
(2)劃定可以安全滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。
無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險(xiǎn)。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險(xiǎn)。所以，如果幼兒園附近有建筑工地，教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，使幼兒獲得感性認(rèn)識(shí)。
可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道生石灰加水后會(huì)放熱的道理。因?yàn)楣さ厣贤枰覞{，而幼兒并不一定知道，如果去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。
馬路上，車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往，停車(chē)場(chǎng)時(shí)有車(chē)輛開(kāi)來(lái)開(kāi)去，如果幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，教育幼兒遠(yuǎn)離這些地方，絕對(duì)禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇七
1. 初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2. 學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護(hù)自己的身體安全。
說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，缺乏安全意識(shí)，只有“動(dòng)之以情，曉之以理”，才會(huì)引起幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自我保護(hù)方法的愿望和動(dòng)機(jī)，才會(huì)真正地“導(dǎo)之以行”。
難點(diǎn)：使幼兒分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護(hù)自己的方法。
說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，很難預(yù)見(jiàn)自己各種行為的后果，也不會(huì)分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作，以及學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法視作難點(diǎn)。
三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料
在語(yǔ)言角內(nèi)增設(shè)《橡皮膏朋朋》的圖書(shū)若干冊(cè)及相應(yīng)的錄音帶，以便于幼兒聽(tīng)聽(tīng)、講講、議議。
提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭(zhēng)先恐后擠滑梯”。
生活中，有目的地引導(dǎo)幼兒觀察他班幼兒的戶(hù)外活動(dòng)。
設(shè)立“安全角”，提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片。如：空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
四、 設(shè)計(jì)思路
中班幼兒仍然保留著直覺(jué)行為性思維的特點(diǎn)，對(duì)自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見(jiàn)性較差。因此，生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。
從幼兒的實(shí)際情況看，他們對(duì)安全方面的知識(shí)并非一無(wú)所知。在前幾年的生活中，有意無(wú)意，或多或少地積累了安全方面的知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn)，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對(duì)安全的“警覺(jué)“，這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺(jué)的安全行為。
根據(jù)教材的特點(diǎn)和幼兒現(xiàn)狀，在設(shè)計(jì)方案時(shí)，可從以下方面加以考慮。
首先，從設(shè)計(jì)多種情境，提供多方信息著手，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注，讓他們?cè)诳纯?、?tīng)聽(tīng)、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性，為以后的教育作好鋪墊。
再次，開(kāi)展一系列的延伸活動(dòng)，對(duì)幼兒的安全行為作連續(xù)或間歇地強(qiáng)化，以鞏固好的、自覺(jué)的安全行為。另外，幼兒之間存在著個(gè)體差異，在活動(dòng)中要貫徹“因材施教、因人而異”的基本原則，以避免膽小的孩子由于某些行為的限制而變得更加怯懦;對(duì)動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性控制性差的幼兒，更要提供經(jīng)常性操作的機(jī)會(huì)，逐步建立起新的安全文明的行為方式。
五、活動(dòng)流程
1.引導(dǎo)幼兒感知討論
建議教師利用區(qū)角活動(dòng)、園內(nèi)觀察活動(dòng)、視聽(tīng)活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
例一：在語(yǔ)言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)《橡皮膏朋朋》圖書(shū)若干冊(cè)和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽(tīng)。并適時(shí)設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會(huì)又紅又腫呢?它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了?朋朋應(yīng)該怎樣做就不會(huì)變成橡皮膏朋朋了呢?(新故事在《生活》教第90頁(yè))
2.幼兒集體或分組操作實(shí)踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。
建議教師利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
例一：小心關(guān)門(mén)
幼兒學(xué)習(xí)安全、文明把開(kāi)、關(guān)房門(mén)和框櫥門(mén)
(二)游戲《獅子大王睡著了》(選自《生活》教材第91頁(yè))。
例二：安全使用剪刀
幼兒一般在美工活動(dòng)時(shí)使用剪刀，因此建議在美工活動(dòng)之前或美工區(qū)內(nèi)讓幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用剪刀的方法。為了便于幼兒理解和記憶，可采用兒歌的形式：
小剪刀，手中拿，
剪個(gè)五星剪朵花，
大家夸它本領(lǐng)大。
幫自己，頭朝外，
給朋友，頭朝里，
安全第一要牢記。
例三：
3.強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
建議在一段時(shí)間里，陸續(xù)選用一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，以強(qiáng)化幼兒保護(hù)自己安全的意識(shí)。
例一：經(jīng)常開(kāi)展評(píng)評(píng)“安全小機(jī)靈”活動(dòng)，對(duì)能采取安全行為的幼兒用“小機(jī)靈”標(biāo)志給予鼓勵(lì)(如：輕關(guān)柜、櫥門(mén)，安全使用剪刀)。尤其要注重即時(shí)地捕捉那些大部分幼兒尚未做到而某一幼兒能表現(xiàn)出的安全行為，應(yīng)立即予以肯定。
例二：根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步在有關(guān)區(qū)域增添安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的配套圖片，籍此不斷擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)履行安全行為的范圍。
例三：設(shè)立安全角，放置一些幼兒日常生活中容易接觸安全品和危險(xiǎn)吻(注：危險(xiǎn)物可畫(huà)在卡片上)，以利于幼兒隨時(shí)進(jìn)行辨別，初步懂得哪些東西不能碰。(注：每次提供的物品宜不超過(guò)5-6件，并要根據(jù)幼兒分辨的情況適當(dāng)調(diào)整、更換。)
例四：在“家園之窗”中介紹游戲《安全“偵察員”》(選自《生活》教材第92頁(yè))，使幼兒在家中能學(xué)會(huì)自覺(jué)地履行保護(hù)自己的安全行為。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇八
1、初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的`重要性。
2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。
用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個(gè)。
一、出示大嘴怪，引導(dǎo)幼兒觀察（幼兒給大嘴怪喂甜食，引導(dǎo)幼兒講述：我給你吃餅干等等）
二、探索大嘴怪牙疼的原因
1、表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀好疼呀！我該怎么辦呀？”（幼兒自由表達(dá)牙疼的原因）
2、幼兒討論：怎么幫大嘴怪？
三、學(xué)習(xí)刷牙方法
1、師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們！可是，我不會(huì)刷牙，怎么辦呢？（幼兒討論交流）
2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領(lǐng)大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。
3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動(dòng)作
四、幫小動(dòng)物刷牙
1、師幼共同練習(xí)刷牙。
2、與幼兒交流：每天什么時(shí)候刷牙、刷幾次？
3、邊唱刷牙歌邊幫小動(dòng)物刷牙。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇九
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。下面是小編為大家整理的幼兒園安全《保護(hù)自己的安全 》的教案，希望能夠幫助到你們。
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ；
2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）l
提問(wèn)：xx小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、 鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）
l 播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他們打電話(huà)給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
l 播放超市走丟的情景（大賣(mài)場(chǎng)）
請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的）
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)
1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。
2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走……）
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
目的：
1．認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。
2．通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的`能力。
準(zhǔn)備：玩具電話(huà)兩部，各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
（1）有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？
幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。
（2）防觸電標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫(huà)）著這種標(biāo)記？它表示什么？
出示一幅內(nèi)容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。
（3）防火標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？
玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話(huà)“１１９”，向值 班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后 ，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話(huà)不能隨意亂打的道理。
．師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以?huà)鞓?biāo)記 ，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)）
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)
你知道乘車(chē)要注意什么？
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔？
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。
活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話(huà)題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話(huà)題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十
1、初步了解眼睛結(jié)構(gòu)。
2、知道眼睛有什么用。
3、知道怎樣愛(ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛。
每人一面小鏡子，“大大的`眼睛”畫(huà)面兩幅。
二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
三、提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
眼睛里有什么？是什么顏色的？
眼睛長(zhǎng)在哪里？
四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）六、出示畫(huà)面并提問(wèn)：
1、眼睛有什么用？
2、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十一
1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
避免火災(zāi)的發(fā)生。
在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法。
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像。
（一）導(dǎo)入。
1.（消防車(chē)的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）。
3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）。
（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的.方法。
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話(huà)119；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）。
2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫(huà)）。
3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。
4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：.1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安。
全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔頭飾若干，照相機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧茫⊥脗?，媽媽帶你們出去玩。?BR> 1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn)：我們?cè)趺礃油婊菽兀空?qǐng)幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。
2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽?zhuān)骸眲偛盼覀兛戳送脣寢尰荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩？“(2)兔媽媽?zhuān)骸焙⒆觽?，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）。
結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園大班安全教案：“著火了，怎么辦?”
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。活動(dòng)重點(diǎn)：避免火災(zāi)的.發(fā)生。
活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：
1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像。
2．對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，
記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入。
1.（消防車(chē)的聲音）聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）。
3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）。
（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法。
1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話(huà)119；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）。
2．現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫(huà)）。
3．請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。
4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢？（幼兒試打電話(huà)）。
安全教案：認(rèn)標(biāo)志講安全。
一活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)標(biāo)志講安全。
二活動(dòng)目標(biāo)。
1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。
三活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、多媒體課件一套。
2、安全標(biāo)志圖片一套。
3、掛圖四幅。
4、布置好“安全圖片展覽”
四活動(dòng)過(guò)程。
1、開(kāi)始部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話(huà)的標(biāo)志導(dǎo)入課題。
師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）。
2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋觯恳部梢园涯銟?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）。
小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）。
當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十三
健康對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)很重要，但是小朋友們對(duì)于自身健康的認(rèn)識(shí)度不夠，這就需要老師們來(lái)對(duì)小朋友們進(jìn)行教導(dǎo)了，讓小朋友提高對(duì)自身健康的認(rèn)識(shí)。
1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。
2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得快樂(lè)。
4、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
1、每人一面觀察用小鏡子。
2、“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。
3、上課課件準(zhǔn)備及多媒體教室準(zhǔn)備。
（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
（三）提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)？幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
1、眼睛里有什么？是什么顏色的？
2、眼睛長(zhǎng)在哪里？
（四）讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。
（五）引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）
教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。
（六）出示畫(huà)面并提問(wèn)：
1、眼睛有什么用？
2、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的'眼睛？
讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂(lè)，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。
教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂(lè)，培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十四
1、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的自護(hù)方法。
2、知道當(dāng)耳朵、鼻子里有異物進(jìn)入時(shí)該怎么做?；顒?dòng)準(zhǔn)備。
故事書(shū)。
一、談話(huà)：
你有沒(méi)有被魚(yú)刺卡住過(guò)？后來(lái)是怎么解決的？
鼻子里有沒(méi)有不小心掉進(jìn)過(guò)東西？你又是如何處理的？
二、起活動(dòng)興趣。
1、提問(wèn)致疑：今天有個(gè)叫小毛的小朋友鼻子里長(zhǎng)蟲(chóng)子了，不知道是怎么回事？
2、幼兒大膽的猜測(cè)。
三、聽(tīng)故事，回答問(wèn)題。
3、魚(yú)刺在喉嚨里時(shí)，最安全的是什么方法？4、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？
四、小結(jié)。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十五
1、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。
2、知道當(dāng)耳朵、鼻子里有異物進(jìn)入時(shí)該怎么做。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
故事書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話(huà)：
你有沒(méi)有被魚(yú)刺卡住過(guò)?后來(lái)是怎么解決的?
鼻子里有沒(méi)有不小心掉進(jìn)過(guò)東西?你又是如何處理的?
二、起活動(dòng)興趣。
1、提問(wèn)致疑：今天有個(gè)叫小毛的小朋友鼻子里長(zhǎng)蟲(chóng)子了，不知道是怎么回事?
2、幼兒大膽的猜測(cè)。
三、聽(tīng)故事，回答問(wèn)題。
1、小朋友，如晨你的糖果沒(méi)吃完，你會(huì)怎么辦?放到哪里?
3、魚(yú)刺在喉嚨里時(shí)，最安全的是什么方法?
4、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?
四、小結(jié)。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十六
1、了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。
2、初步知道保護(hù)牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。
3、養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。
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一、換牙故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片，認(rèn)識(shí)牙齒。
1、播放圖片，鼓勵(lì)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。
2、教師小結(jié)。
教師：我們的牙齒按功能還可以分成門(mén)牙、尖牙和臼齒。門(mén)牙主要來(lái)。
斷食物，尖牙主要來(lái)撕碎食物，臼齒主要來(lái)磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營(yíng)養(yǎng)。
三、播放視頻，認(rèn)識(shí)牙齒生長(zhǎng)順序。
四、設(shè)置情景，討論為什么會(huì)蛀牙。
1、提問(wèn)：對(duì)牙齒有了清楚地了解后，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢？
2、小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。
活動(dòng)延伸：在語(yǔ)言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒在外出游玩時(shí)具有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
2、知道幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用。知道在外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事情。
3、了解使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼的具體情況。具備初步的自救意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻片段。
2、寫(xiě)有“110”、“119”、“120”等電話(huà)號(hào)碼的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、基本部分。
1、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說(shuō)說(shuō)。
（1）第一片段：外出游玩怎樣乘車(chē)呢？外出游玩乘車(chē)時(shí)，不要把頭、手伸到窗外，不能打開(kāi)車(chē)窗，坐在車(chē)座上身子做穩(wěn)，背靠車(chē)座，上下車(chē)時(shí)不要擁擠，互相謙讓。
（2）外出游玩怎樣排隊(duì)？游玩時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走緊跟老師，不離開(kāi)老師所指定的范圍，有什么需要或不舒服及時(shí)跟老師說(shuō)，不做危險(xiǎn)的事情。
（3）陌生人和你說(shuō)話(huà)，請(qǐng)你吃東西你怎么辦？不與陌生人說(shuō)話(huà)或跟陌生人走，一切聽(tīng)指揮。
2、教師總結(jié)：出游時(shí)要緊跟隊(duì)伍，不能單獨(dú)行動(dòng)，如果發(fā)生緊急情況要及時(shí)告訴老師。
3、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼，知道它們的'用途及其與人們生活的關(guān)系。
（1）教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
（2）依次出示“120”、“119”等電話(huà)號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
三、結(jié)束部分。
幼兒進(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號(hào)碼，了解自我保護(hù)的具體方法。
拓展延伸：
在表演區(qū)投放材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由扮演，進(jìn)一步熟悉自我保護(hù)的方法。
保護(hù)自己的教案幼兒園篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解一些動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
2、懂得在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要用適當(dāng)?shù)霓k法保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》、課件《小鹿歷險(xiǎn)記》。
教學(xué)過(guò)程：
1、猜謎導(dǎo)入：
師：老師知道我們班的小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋了，今天我想考考大家，看誰(shuí)的小腦袋最聰明。
“身穿梅花袍，頭上頂雙角，竄山又越嶺，全身都是寶?！保ㄓ變合炔拢缓蠖嗝襟w出示小鹿）。
師：瞧，小鹿來(lái)到我們身邊了，誰(shuí)來(lái)跟它打個(gè)招呼。大家真有禮貌，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽(tīng)。（多媒體：小朋友們好。）。
2、談話(huà)活動(dòng)，導(dǎo)入主題。
師：噓，小鹿剛才跟我說(shuō)要來(lái)考考你們呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鹿的問(wèn)題。（多媒體：小朋友們請(qǐng)聽(tīng)題，如果你遇到了危險(xiǎn)，你會(huì)怎么辦？）。
（幼兒思考、討論、回答。）。
3、故事（以故事引起幼兒的興趣）。
師：小朋友有許多保護(hù)自己的方法，動(dòng)物們也有許多保護(hù)自己的方法，下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)發(fā)生在小鹿身上的故事，聽(tīng)聽(tīng)故事中的動(dòng)物們是怎樣保護(hù)自己的。
（分段欣賞故事）。
（1）師：小鹿遇到了什么危險(xiǎn)？遇到灰太狼，小鹿怎么辦？
（邊看邊講，了解動(dòng)物保護(hù)自己的本領(lǐng)）。
（2）師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰(shuí)？
師：當(dāng)小壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用什么辦法保護(hù)自己？逃避危險(xiǎn)？
師：小壁虎幫小鹿出了什么主意？這個(gè)辦法行不行？
（3）師：小鹿又遇上了誰(shuí)？黃鼠狼他有什么獨(dú)特的本領(lǐng)？黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個(gè)臭屁，成功了嗎？為什么？你能幫忙小鹿躲開(kāi)灰太狼嗎？說(shuō)說(shuō)你的辦法。
（4）師：小鹿又遇上了誰(shuí)？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演對(duì)話(huà)。
師：小鹿學(xué)小狐貍裝死，你覺(jué)得這個(gè)辦法會(huì)成功嗎？為什么？因?yàn)榛ê傆醒b死的功能，而小鹿沒(méi)有。
（5）師：哎呀，這個(gè)辦法還是不行，那小鹿怎么辦呢？
師：這回遇上誰(shuí)啦？小青蛙的辦法是什么？那小鹿飛快的跑入樹(shù)林，小鹿說(shuō)明白了，小朋友們明白了嗎？小為什么要跑入樹(shù)林呢？（原來(lái)小鹿學(xué)的是小青蛙利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己）。
師：小鹿沒(méi)有被大灰狼抓住，你們開(kāi)心嗎？這個(gè)故事的題目就叫《小鹿歷險(xiǎn)記》。
4、了解其它小動(dòng)物保護(hù)自己的辦法。
師：你們知道還有其它小動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的嗎？（請(qǐng)幼兒講述或討論）。
【出示圖片交流：
如出示蝸牛：小蝸牛遇到了敵人是怎么做的？（幼兒猜測(cè)）。
小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進(jìn)殼里，這個(gè)殼就象它的盔甲一樣。
師：還有哪些小動(dòng)物遇到敵人也會(huì)縮進(jìn)盔甲里呢？（烏龜、河蚌、田螺）。
師：這是誰(shuí)？蚯蚓會(huì)怎樣保護(hù)自己呢？蚯蚓也會(huì)斷肢體的本領(lǐng)，它遇到敵人時(shí)會(huì)弄斷自己的身體，它的身體可以再生。
師：看，這個(gè)動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎？它會(huì)怎么保護(hù)自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬會(huì)用自己的硬刺保護(hù)自己，當(dāng)它遇到敵人時(shí)就縮成一團(tuán)，敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來(lái)保護(hù)自己的。
5、小結(jié)。
師：今天我們認(rèn)識(shí)幾種小動(dòng)物保護(hù)自己的辦法，其實(shí)每一種動(dòng)物都有保護(hù)自己的辦法，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書(shū)上、網(wǎng)上找找看，找到后來(lái)告訴小朋友和老師。
6、延伸（出示幼兒自己畫(huà)的遇上危險(xiǎn)時(shí)的事情和方法）（三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫(huà)）。
（請(qǐng)小朋友們將自己遇到的危險(xiǎn)，及解決的方法畫(huà)出來(lái)）。
（師也準(zhǔn)備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險(xiǎn)會(huì)怎樣呢？如：過(guò)馬路時(shí)、玩火時(shí)、玩電時(shí)、放鞭炮時(shí)、倒熱水時(shí)、遇到陌生人時(shí)……）。