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小班工作下學期工作總結篇一
時刻飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒37人,有些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,透過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我們回首所做過的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
本人能用心參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛群眾,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中發(fā)奮求真、求實、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。用心參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,用心要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二教育工作。
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書籍,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,帶給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛質。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身潛質與寫作潛質。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時刻,帶給幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)撡|。
三。保育工作。
在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的關聯(lián),讓幼兒知道自己是群眾中的一員,并樂于參加群眾活動。教育幼兒關心群眾,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四。安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的職責和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1。教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護潛質。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
3。做好交接班工作,認真填寫交班資料。
五。家長工作。
1。真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育職責。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。
2。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),這天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;這天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時刻知道孩子在園的狀況。
3向家長匯報幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,及時與家長聯(lián)系,收集家長的意見和推薦,持續(xù)家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期十分忙也十分累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,發(fā)奮提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新教學方法,學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身潛質的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動主題。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并發(fā)奮提高自己的思想及業(yè)務素質,用心地進行專題研究,力求把日后的工作做得更好!
小班工作下學期工作總結篇二
本人熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,能遵守勞動紀律,團結同志,熱愛群眾,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中發(fā)奮求真、求實、求新,以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,用心參加園內各項活動及教研活動,愛崗敬業(yè),并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、工作方面。
教育教學。
在教學中,我知道要提高教學質量,關鍵是要上好每一節(jié)課,我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動手制作教學用圖和教學用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快情緒,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒,注重個別幼兒教育,使班級持續(xù)相對穩(wěn)定。課余時刻看對業(yè)務有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,不斷為教學資料注入新的活力。在教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的準備工作,課后認真總結經(jīng)驗,填寫教學反思,每月撰寫教育隨筆,以提高自身業(yè)務潛質與寫作潛質。
2、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好條件,帶給充足的材料。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛質。
3、認真的領會新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習。因材施教,因人施教,并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據(jù)制定的活動目標,資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證幼兒每一天的游戲及戶外活動時刻,帶給幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)撡|。
5、認真填寫周、月計劃。
安全工作是最重要的工作之一,本學期我們力求從每件小事情做起,耐心細致,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的職責和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點:教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作,并認真填寫一日狀況表。
保育工作。
在日常生活中教育幼兒關心群眾,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,對幼兒進行因人施教,和家長一齊糾正幼兒的不良習慣。進一步加強幼兒常規(guī)教育,對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng),使得幼兒在原有的基礎上有必須的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒,用心配合保健醫(yī)生做好工作。
4、加強幼兒進餐習慣,使幼兒養(yǎng)成不調食、不偏食、進餐時不講話,不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊,衣服折疊整齊放好,起床后會自己爹被子,整理床鋪。
家長工作主動親切與家長溝通,我充分利用早晚接待時刻與家長進行交流,使得家長了解幼兒在園狀況。
2、與家長進行密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識,配合幼兒園做好保教工作。
小班工作下學期工作總結篇三
本學期我們認真作好各項工作,積極完成園內布置的各項任務,為了更好的工作,現(xiàn)對本學期的工作總結如下:
本學期,我繼續(xù)和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所,應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,在本學期開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中,我和黃老師緊密配合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如:小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優(yōu)秀的成績、六一《親子彩繪》活動、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣,為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學期,在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),使幼兒愿意參加各項集體活動,注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,玩后會收拾、整理;學會用語言表達自己的意愿,喜歡閱讀,學習看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育。
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒,門衛(wèi)定期開紫外線燈,為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,對待患病幼兒按時為其服藥,更加關心體貼他們。小班孩子小,個別幼兒自理能力較差,教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進入夏季午休時,幫幼兒蓋好被子,以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作。
保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,一方面使家長及時了解孩子在園狀況,另一方面了解家長的個別要求,家園互動,使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長,我們一視同仁、坦誠相對,站在家長角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系,有什么想法愿意和我們說,在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲,回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動,服從領導,聽從安排,和老師們團結一致,在教育教學保育等一系列工作中,取得了一定的成績。在肯定成績的同時,也存在不足,如:個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,這些問題我們會在今后的工作中加強教育,我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班建設的更好,要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
小班工作下學期工作總結篇四
們要給“小(6)班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑT谝粚W期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。在教育教學方面,我能深刻地認識到:時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學,所以我十分注重業(yè)務學習,不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關幼教的雜志、書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,以科學的理論指導自己的教育行為,重視幼兒的素質教育,培養(yǎng)幼兒的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗,取長補短,來提高自己的教學水平。
學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展了幼兒教育教學展示主題活動,更進一步促進了家園聯(lián)系,認真填寫和整理幼兒的接種統(tǒng)計工作,按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,平均每半個月聯(lián)系一次,如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。每學期并開展家長開放日活動,為家長提供充分參與、互動的機會,家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,增進了教師與家長之間的情感。還通過幼兒園網(wǎng)站及時把班級的活動、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去,讓家長了解我班的活動情況,并指導家長如何在網(wǎng)站進行操作;結合班級主題活動開展活動,讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動,同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評。今后我還應加強業(yè)務鉆研,提高反思能力,隨時總結,不斷隨機教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。下學期,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。
小班工作下學期工作總結篇五
本班的幼兒活潑可愛,通過學習活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好;回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園,剛從爸媽手中脫離,投入集體生活,獨立性和自理能力相對比較差,這不僅要教給他們的本領,更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進步,在學習方面幼兒能互相幫助,團結友愛;早上回園都能向老師小朋友問好,生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。
班級是幼兒園實施保教任務的小集體。對幼兒來說,班級是具有的學習生活環(huán)境,他們的大部分活動都是在班級內外進行的,以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理。我們班幼兒年齡較小,他們需要更多的關愛。每當我們接手一個新生,都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,個性特點,身體狀況燈燈,同時用真誠的愛心,恰當?shù)剡\用表情動作語言去感染孩子。就如我們班幼兒較小,必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,如摸摸她抱抱她,拉拉她的小手燈等來傳達愛意,讓幼兒感受到老師對自己的愛護,關心,是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感,親切感。
在日常的教學中,我認真完成各項工作計劃,認真學習"新綱要和"和"幼兒教育"等的書籍資料,認真摘錄筆記,提高對對理論知識的了解與時間中的應用水平,不斷地完善,充實自己,與時俱進。對待每天的一日活動,有準備的組織豐富有無的教學活動。并且注重保教結合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展幼兒的個性。在教學活動特別是英語,音樂教學活動中我始終堅持,并不斷的提醒自己,要培養(yǎng)幼兒的英語,音樂,兒歌等的興趣為主的教學方針,給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍。我們必須對孩子全面的了解,教學也須不斷創(chuàng)新,才能更好激發(fā)孩子們學習的興趣,使他們主動去吸取更多新的知識。幼兒園是一個大家庭,我們每一個人在這個家庭梨都有自己的特定角色和相應的職責。這一學期以來,我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學到知識的興趣呢?這是我作為老師的主要職責。
1:加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有了一定的發(fā)展。
2:做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵,雜紙;門窗干凈。
嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩具,用具認真進行清洗消毒工作,保證了玩,用具的衛(wèi)生,安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
3:強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
經(jīng)過班級老師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,對每個幼兒進行家訪,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時間,而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。
本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法,促進家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學內容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
我們一直以安全第一宗旨,每天從孩子入園到離園,我們時刻的關注孩子。還在日?;顒又虚_展安全教育活動,每周一次,讓幼兒學會基本的自我保護意識。每次戶外活動前,我們都對幼兒進行安全教育,讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情,哪些是安全可以做的事情。不僅如此我們還邀請了警察叔叔來加強保護幼兒。
我們盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,能嚴格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔,舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),細心,耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。我班幼兒羈絆上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,也是我們家長們比較關注的一點,讓幼兒能足夠補充水分。
通過一學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
小班工作下學期工作總結篇六
不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學會了自己拉褲子,午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候,我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對能力差一點的孩子,老師還手把手的幫著一起穿?,F(xiàn)在到孩子們起床的時候,只要一聽到起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會自己穿衣服。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個技能障礙,我們利用中午吃水果的機會,遵循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己拿了剝去皮,并把剝下的皮放在自己的盆里,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、阿姨幫忙了。
寶寶班的孩子正處在"我自己來"的關鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。
1、這個學期中,孩子們在聽信號行動方面進步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具,當老師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏的加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。
2、"滿了,滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說"滿了,滿了"然后等著里面有孩子走出來再進去,一個接著一個,不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候,孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?,F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,就會端著椅子說"老師,那邊滿了,我等一下去。"行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
媽媽對孩子的愛是自然的,無私的,孩子們享受著媽媽的愛,卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛,從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用"三八婦女節(jié)"這一契機開展了一系列活動:談談"我的好媽媽"、"我是怎樣長大的"、"媽媽不在家"、"愛的禮物"……在和孩子們討論"媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情"時,孩子們說出了很多原因,用他們自己的理解,體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法,并了解了愛的多種表達方式。在這一刻,師生共同感受到了母愛的偉大,對母親充滿了感激。
當春天這個多彩的世界來臨時,我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。我們一起來到公園的草地旁,和孩子們討論:春天到了,小草醒來了,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣。
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,對每個幼兒進行家訪,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時間,而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。
本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法,促進家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學內容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
通過一學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
小班工作下學期工作總結篇七
轉眼間,一個緊張而又充實的`學期即將過去?;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作,積極完成園內布置的各項任務,為了更好的工作,現(xiàn)對本學期的工作總結如下:
一、教育教學工作
本學期,我繼續(xù)和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所,應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,在本學期開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中,我和黃老師緊密配合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如:小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優(yōu)秀的成績、六一《親子彩繪》活動、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣,為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學期,在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),使幼兒愿意參加各項集體活動,注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,玩后會收拾、整理;學會用語言表達自己的意愿,喜歡閱讀,學習看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒,門衛(wèi)定期開紫外線燈,為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,對待患病幼兒按時為其服藥,更加關心體貼他們。小班孩子小,個別幼兒自理能力較差,教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進入夏季午休時,幫幼兒蓋好被子,以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,一方面使家長及時了解孩子在園狀況,另一方面了解家長的個別要求,家園互動,使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長,我們一視同仁、坦誠相對,站在家長角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系,有什么想法愿意和我們說,在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲,回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動,服從領導,聽從安排,和老師們團結一致,在教育教學保育等一系列工作中,取得了一定的成績。在肯定成績的同時,也存在不足,如:個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,這些問題我們會在今后的工作中加強教育,我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班建設的更好,要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
小班工作下學期工作總結篇八
又一輪回在平靜的轉輪中悄然流逝,不想回首卻安奈不住那一份跳動的心情。迎著朝陽的.向日葵始終會等到夜幕的降臨,成長中的“快樂星窩”也會等到學期的尾聲?,F(xiàn)在,站在歲月的末端,請跟著我,再來回味一翻酸甜苦辣吧。
在本學期,我們以培養(yǎng)幼兒的興趣,增強幼兒的動手能力及培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格為基礎,讓幼兒在園內大膽、自信的表現(xiàn)自己,健康、快樂的成長。
(一)健康領域
在我們班有兩個可愛的胖胖,每天都要吃兩碗滿滿的飯菜,特別是冰冰,偶然一次,我們和他開玩笑說“冰冰,你每天要吃兩碗飯,是不是讓你爸爸再多交一份飯錢呢?別的小朋友都是吃一碗飯的?!彼粗覀冏隽藗€鬼臉。日積月累,時常和他的媽媽談論到這個問題,于是我們決定幫助他減肥,每天控制它的飯量,只能吃一碗飯,在家他奶奶在飯后就給他吃水果,以免他吃其他的零食。在一次談話中,冰冰媽媽告訴我們,別人給他吃零食,他委婉的拒絕了,可見,孩子也意識到,健康是一件很重要的事情。均衡營養(yǎng),強身健體,多運動,多活動,因此,我們班的孩子都喜歡上了運動,每天都能看到他們活躍的身影。
(二)語言領域
(三)社會領域
適應集體生活是幼兒發(fā)展的前提,對絕大部分的幼兒來說,他們也對現(xiàn)在的環(huán)境再熟悉不過,但對于新生來說適應還是一個過渡階段,王鑫磊是我們班的特殊幼兒,因為身體的因素,我們得時刻注意他的行為,在與人交往中,因為他的好動,上課不認真聽,影響他人的行為,所以小朋友們都不喜歡和他一起玩,臉上總露出失落的表情。長時間的觀察,與他談心交流,發(fā)現(xiàn)他的進步很快,和小朋友玩時會使用禮貌用語,會和小朋友商量著交換玩具:“剛才老師說我乖了!”現(xiàn)在很快的融入到集體中,同伴間的友誼越加深厚,共同感受著合作分享的快樂。
(四)科學領域
科學是一門探索的課程,促進著幼兒的思維,常常想我們班的孩子太調皮,每天在玩中成長,家長反映是不是有些多動癥呢?換個角度思考,孩子愛玩是天性。這樣的孩子在思維的發(fā)展中更活躍。我們班的顧煜,對恐龍、空氣等的問題非常感興趣,時常發(fā)現(xiàn)問題,并索求答案,在觀察中,總有數(shù)不盡的想法,帶動著其他幼兒發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,給同伴樹立了榜樣,提高幼兒動腦的意識。
(五)藝術領域
以繪畫為主,藝術的發(fā)展陶冶著幼兒的審美能力,本班的幼兒對美術的興趣非常濃厚,像徐一雯、劉宇行對構圖的整體輪廓非常清晰,用色均勻色彩鮮艷,一直是班里的佼佼者,在繪畫比賽中分別獲得一、二等獎,不斷的鼓勵與表揚增強了他的自信心,更讓同伴們有了一個比較,家長的提醒,讓他們更加學會了耐心做事,培養(yǎng)了孩子的耐力。
均衡領域,通過相互學習,相互鼓勵,相互比較,促進幼兒在教育教學中,不斷發(fā)揮自己的特長,在學中玩,在玩中樂,在樂中共同成長。
“講故事”一直是本班的班級特色,意在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力及語言表達能力,通過與家長的交流、溝通,促使幼兒與家長、同伴及教師間的溝通能力。本學期伴隨著這一特色,在兩次講故事比賽中,徐一雯獲得優(yōu)秀獎,李天熠、徐佳妮等分別獲得二等獎,在他們的成長中添上了一抹亮麗的色彩。同時,本班孩子都十分樂意參加這樣的活動,餐前,每次都有很多高舉的小手大膽地想到臺前來講述自己的故事,膽子更大了,表達能力更強了。記憶力更是加深了,孩子的特長更是讓家長感到欣慰。
安全的警笛時刻在心中拉響,嘴里不斷的念叨的,心里不斷想到的就是“安全”。我們班幼兒十分調皮,一不留神可能會有各種事情的發(fā)生,雖然平時無大事,但免不了小時還是一大堆,每天總有人來告狀“老師,他打我……”“老師,他搶我玩具,還推我!”因此我們保教人員頭一刻都不放松,關注著每個幼兒的言行。另外,時常與家長交流,請家長帶好接送卡,保證有序的接送。通過日常的提醒,做好個方面對孩子的安全教育。就如我班的鄭欣所講:“媽媽告訴我,不能隨便與陌生人講話,更不能隨便跟陌生人走,這樣我們才不會被壞人抓走,爸爸還在我口袋里放了一張名片,走丟了就找警察叔叔。”這樣的教育更讓我們放心,給他人做個示范,安全意識更得到了肯定。
通過多種形式,多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系,如期初召開家長會,向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排,鼓勵家長積極參與園內組織的親子活動,調動家長參與活動的積極性。特別是和插班生的家長進行溝通,了解幼兒的性格特點。平時通過校訊通、家園欄的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學活動,充分挖掘家長資源,促進家園共同成長;再是利用平時的時間,通過家訪、面談、電訪等形式,詳細了解幼兒在家情況,和家長做好溝通工作,取得他們對我們工作的信任和支持。通過發(fā)放幼兒成長記錄卡,有目的地與家長聯(lián)系,反映幼兒在園情況,宣傳科學,幫助家長形成正確的教育觀念。
本學期通過家長開放日一堂音樂課一個親子游戲,讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),根據(jù)幼兒的上課表現(xiàn),共同教育孩子,引導他們更快的進步,促進家園教育的一致性。
本學期在班級博客中,我們重新整理,將所學知識第一時間發(fā)送到網(wǎng)頁上,讓家長共同學習與教育,我們將博文分分成四個部分,即兒歌、故事、歌曲與家長閱讀天地,將圖片分成五部分,即看圖講故事,園級講故事比賽,精彩課堂,六一片段,平日活動,收集平時孩子樂學愛學的知識,家長喜歡勤寫文章,具有教育意義的故事事跡,讓家長時刻關注并參與到我們的“快樂星窩”中。了解孩子的學習,分享家長對孩子的教育故事,取長補短,相互學習,相互進步,讓博客成為大家的朋友。
點點滴滴的匯聚是我們生活的全部,俗話說:積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉。一學期的成長足跡或許沒有那樣的獨特,但這些卻是真實的寫照,我們沒有華麗的語言,沒有激蕩的表達,但我們相信,腳踏實地的記錄會讓我們班在今后積累更多的經(jīng)驗,我們追求穩(wěn)重,我們追求進步,在這里,我們的明天會更加燦爛。向日葵繼續(xù)跟隨陽光,“快樂星窩”繼續(xù)更大的進步。
小班工作下學期工作總結篇九
回首一學期來的忙碌工作,可謂緊張、繁忙而又充實!無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,對本學期的班級工作做個小結:
1、在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀律,該做什么,不該做什么,比較清楚地理解。幼兒上課紀律較好,在教師的提醒下能夠學會提高專注力,不在課堂打鬧。
2、養(yǎng)成良好的閱讀行為習慣,懂得認真翻閱,保護圖書。
3、懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子,自我服務能力增強。
1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步,班級集體意識增強,幼兒之間學會關心保護同伴,并懂得謙讓同伴。
2、更多的幼兒愿意參加體育鍛煉活動,尤其是晨間活動參與人數(shù)不斷增加,幼兒的體能在本學期得到了很大的提高。
環(huán)境是為教育教學活動服務的,我們根據(jù)教學活動的需要和本班的特點進行創(chuàng)設。環(huán)境創(chuàng)設方面,師幼共同參與,教師著重從“幼兒需要什么”“怎樣通過環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手,為幼兒的需要和發(fā)展一步步跟進,為幼兒創(chuàng)設出幼有效的學習環(huán)境。
本學期開展了《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《干凈小超人》、《小魚兒游游游》、《水果多多》五大主題。在教學上,我能根據(jù)主題認真制定各項教學計劃,并認真實施計劃。在教學活動中,根據(jù)小班孩子注意力差,語言表達不完整等特點,做到教學活動安排合理,動靜交替,多使用實物玩具進行教學。在主題的開展中,我們不但為幼兒提供了豐富的操作材料,還為幼兒創(chuàng)設溫馨的環(huán)境氛圍。同時,充分利用家長資源,讓幼兒積極主動地學習。在主題開展過程中,把幼兒的有關作品在墻面上、區(qū)域中展示出來,讓幼兒通過材料互動,生成內容的目的。為了激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望,教師經(jīng)常向孩子提出開放式、啟發(fā)式的問題,使幼兒通過多種途徑主動學習、獲取相關多種信息。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,把家長們最關心的問題及時解答,得到了家長的好評。
小班工作下學期工作總結篇十
我配的是小(1)班,主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,努力完成自我分管的保教任務,以下我談談這個月的工作情景:
社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷提高,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位教師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自我的教育和保育水平,平時在遇到園部和班級有什么額外任務,只要自我力所能及,我會及時完成下達的各項工作任務。
愛是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小班的保育員以來,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心,也會像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康歡樂的成長。經(jīng)過這段時間的工作,我認為:自我所從事的職業(yè),僅有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的,可是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻,知識等等,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要勤,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,為什么要這樣做,今日這件事我做的對不對等等,常常反思一下自我的工作,以便在以后的工作中,更好改善,不斷提高。
由于剛進入幼兒園工作,帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班教師。我明白自我在工作中也存在著樣那樣的缺點,但我想:只要自我多學習,多請教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷提高,對得起各位教師對我的信任,對得起孩子家長的期望,也對得起自我的本職崗位。
我明白,我的工作不僅僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位教師教學工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們明白要搞好班級工作,必須要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情景,家長都感覺十分溫暖。我經(jīng)過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情景,認真聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料,了解孩子的一日生活,并向家長供給一些正確的保育方式信息,一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是保育還是教育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自我成為德育、教育、保育都合格的教師。
小班工作下學期工作總結篇十一
歲月匆忙消逝,一學期即將接近尾聲。我班孩子從剛來園時的嚎啕大哭到現(xiàn)在每天高開心而興奮興來園,從當時的不情愿和老師說話,到現(xiàn)在能和老師主動打招呼,從不會說大小便到現(xiàn)在自己會獨立大小便,從開學第一天進餐的一片狼籍到現(xiàn)在的安靜、有序地進餐??點點滴滴都看到孩子們的成長。接近期末,我們對孩子各方面的進展狀況作了評估,現(xiàn)對評估作如下小結:
健康領域對于我們小班來說應當是要作為重點來抓的一部分。開學初教幼兒學會了早操,通過做玩耍和戶外活動的熬煉,大部分幼兒的動作進展協(xié)調,并且寵愛參預玩耍。他們能效仿老師的動作。除陳家紅小伴侶,基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。這學期,沒有對幼兒進行拍球的學習,因此孩子這方面的技能較差,下學期需要加強。為了培育幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣,我們時常利用晨間談話、講故事等教學形式,訓練幼兒講衛(wèi)生、愛清潔,初步對幼兒進行自我服務力氣的培育,如衣服的穿著、整理,自己入廁、進餐,并用語言告知老師自己的要求?,F(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習慣,能正確地使用餐具,完成自己的一份飯菜,會主動放好餐具和椅子;入睡前會自己好放鞋子,學著穿脫衣服。通過健康教學,孩子們還都知道了一些自我愛惜的學問,如不挖鼻子,不用臟手揉眼睛,不吃手指等。
經(jīng)過一學期的訓練,我覺得我班幼兒在社會領域的進步很大。開學初,幼兒哭鬧狀況比較嚴峻,我們就利用玩耍、故事、新穎的玩具等來吸引他們,用親切和氣的態(tài)度來溫和他們,是幼兒盡快地適應幼兒園的.生活,并寵愛來幼兒園?,F(xiàn)在他們不但能高開心而興奮興的來園,還知道要使用“早”“感謝”“再見”等禮貌用語。在玩耍過程中他們已經(jīng)具備了初步的規(guī)章意識,并能主動快樂的參預各項活動。在與同伴的交往中,慢慢學會等待、輪番、共享、合作等交往的技能。但還有個別幼兒的交往行為不夠理想,時常會發(fā)生爭搶、打架大事,如陳哲軒、袁子正,今后還要多加強對他們的訓練。在日常的生活中還慢慢形成了初步的是非觀念。
語言是相互溝通的工具,培育孩子的語言交往力氣很重要。在平常我們有意識地加強對孩子的語言力氣培育,鼓舞孩子大膽地表達自己的想法和思想,讓孩子情愿說話。這學期孩子的語言表達力氣提高很快,情愿聽同伴和老師講話,在晨間談話中情愿敘述自己的事情,傾聽習慣有了很大的進步,也會試著去說一句完整的句子,并能用一般話進行簡潔的交談,大膽地表達自己的觀念和請求。進步尤為突出的是陳家鴻小伴侶,從剛開頭的一口外地話到現(xiàn)在會用一般話進行簡潔的交談,陳哲軒小伴侶從入園時的發(fā)兩個音節(jié)到現(xiàn)在的能表達自己的想法。大部分幼兒都能認真傾聽老師的同伴的說話,寵愛聽故事,養(yǎng)成了確定的傾聽習慣。他們還學會了一頁一頁地翻書、看書。但個別孩子由于膽小內向,不敢大膽地表達,如宋易隆小伴侶,不會主動地與老師來相互溝通,在今后要多于他相互溝通,逐步提高他的膽識和口語表達力氣。
我班孩子對四周事物很感到饒有興趣,寵愛圍著老師問這問那的,在老師的引導下學習觀看事物,知道其明顯的特征。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形,但對正確命名還有確定困難;大部分幼兒能點數(shù)到4,知道大小,多少的概念,但對總數(shù)的概念還不是把握很好。對于紅黃藍三種顏色的熟識還有待于今后連續(xù)加強。
在音樂方面孩子們能跟著音樂拍手、做動作,而且部分孩子能用好聽的聲音大膽的唱歌,并寵愛到前面來表演給大家看。在美術方面本班孩子熟識了一些的繪畫工具,學會了畫簡潔的短線、涂染等,并初步學會了粘貼技能。他們對于玩色很感到饒有興趣,更多文章共享在微信(賴老師零七零三)歡迎添加、拼音加數(shù)字哦。能運用一些簡潔的工具如手指、棉簽、紙團來進行玩色活動,并保持作品的清潔。相對來說,涂色對孩子來說有點乏味,有的幼兒不能始終如一地進行涂色活動,個別的干脆亂涂,而宋易隆、楊凱齊、郭雨鑫、陳清妍等小伴侶在這個方面則進展較好。在握筆姿態(tài)上,我班有兩個小伴侶寵愛用左手拿筆,希望以后能逐步訂正過來。
總之,通過對孩子五大領域進展的評估后,讓我們看到了我班孩子的進步及需改進的地方。在以后的學習中,我們要加強一些薄弱方面的學習,在訓練過程中既面對全體,又針對個別,迅速而靈敏對待,使每個孩子在德、智、體、美、勞都得到全面進展。
小班工作下學期工作總結篇十二
伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又要過去,小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,看著他們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作,對每一件事情認真負責,回顧一學期的工作,現(xiàn)總結如下:
本人熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,能遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,積極參加園內各項活動及教研活動,愛崗敬業(yè),并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
在教學中,我知道要提高教學質量,關鍵是要上好每一節(jié)課,我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動手制作教學用圖和教學用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒,注重個別幼兒教育,使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,不斷為教學內容注入新的活力。
1、在教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的準備工作,課后認真總結經(jīng)驗,填寫教學反思,每月撰寫教育隨筆,以提高自身業(yè)務能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好條件,提供充足的`材料。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真的領會新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習。因材施教,因人施教,并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據(jù)制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認真填寫周、月計劃。
安全工作是最重要的工作之一,本學期我們力求從每件小事情做起,耐心細致,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作,并認真填寫一日情況表。
在日常生活中教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,對幼兒進行因人施教,和家長一起糾正幼兒的不良習慣。
1、進一步加強幼兒常規(guī)教育,對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng),使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒,積極配合保健醫(yī)生做好工作。
4、加強幼兒進餐習慣,使幼兒養(yǎng)成不調食、不偏食、進餐時不講話,不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊,衣服折疊整齊放好,起床后會自己爹被子,整理床鋪。
1、主動親切與家長溝通,我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,使得家長了解幼兒在園情況。
2、與家長進行密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識,配合幼兒園做好保教工作。
小班工作下學期工作總結篇十三
一個學期時間很短,轉眼間孩子即將要升入中班;一個學期時間很長,我們和孩子們共同度過了這么多個日夜。看一個學期來孩子們的變化:個兒長高了,身體強壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進行交流、積極參與集體活動學習新知識,并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時,我們感受著孩子們成長的快樂,體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進行,也得到了家長的認可和支持,使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎上,主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣、教學常規(guī),大膽、清楚地進行語言表達并在日?;顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng),綜合開展五大領域的各項內容,收到較好的效果。
培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會實踐活動方面,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,組織了"擁抱春天、走進美院"的找春天活動,讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感,感受大自然變化。
為了幼兒的全面發(fā)展,充分的運用與調動家長資源,形成家園共同配合、互相促進的良好氛圍,做好家長工作是我們一直非常重視的。
1、抓住家長來園的各種機會與家長們交流。
早操展示活動、家長會,接送幼兒來園、離園的時間等,都是與家長進行交流的良好機會。通過交流家長們關心關注的各種問題,使我們理解了家長們的辛勞與不易,家長們也更加理解支持我們的工作。
2、通過小任務的形式與家長進行溝通。
我們每天將教育教學活動內容寫在周計劃表上,使家長們清楚的知道幼兒的每日教學內容。同時我們留一些小任務,比如:請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式,幫助促進幼兒鞏固所學內容,結束后請家長欣賞幼兒作品。家長通過幫助幼兒完成這些小任務了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,又增進了與孩子們之間的感情。
3、根據(jù)每位幼兒的特點、水平填寫《幼兒成長評估體系》。
《幼兒成長評估體系》非常的科學、系統(tǒng),從各個方面評價幼兒。我們除了認真的填寫,還將家長的填寫的內容及時的進行反饋,使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的不足,引導孩子們?yōu)橐院蟾倪M不足,而不斷努力。
4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺,用現(xiàn)代化的技術搭起家園共育的橋梁。
及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長,并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳,讓家長直觀的了解孩子們在園的'生活、活動情況。
5、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流。
6、通過外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動,加強與家長之間的交流。
通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過自愿參加分組活動"如果我走丟了,怎么辦?"和"找出周圍的文明或不文明行為",使家長們意識到對幼兒進行安全防范意識教育以及人人來當環(huán)保小衛(wèi)士,具有愛護環(huán)境、保護環(huán)境意識的重要性是多么的重要。
孩子們的成長與進步,歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定,更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力,在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹,使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高!
時間的腳步從不停歇,它如白駒過隙一般,在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過,忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),已經(jīng)又是一個盛夏了。
對自己嚴格要求,積極參加幼兒園的每次活動。盡力完成領導交給的任務,每天抱有服務孩子、服務家長的心理。關愛孩子、關心家長、為家長提供最大的方便,抓住家長來園的機會向家長講述孩子在幼兒園的收獲,每每聽到孩子說“我喜歡潘老師”時是我最滿足的時候。此外在班級里搞好各項活動并且做好事后的總結和反思記錄。每周按時完成教,教學反思隨筆,此外利用業(yè)余時間看書學習,從而不斷提高自己的教學水平。
1、經(jīng)過一個學期的接觸,老師對幼兒,幼兒對老師,都彼此比較熟悉,但是我還是一有時間就和幼兒談心,聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,這樣不到一個禮拜的時間孩子們便和我無話不談了,這個說:“潘老師我們家新養(yǎng)了一只小狗?!蹦莻€說:“潘老師我昨天去廣場了?!甭牭竭@些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我、喜歡我了。
2、在活動組織上,我事先認真研究教材,認真?zhèn)湔n,有時活動本上的內容需要自己發(fā)揮主觀能動性,我知道這是檢驗我的創(chuàng)新能力的時候,所以每到這時我便會精心設計豐富多彩的主題活動,并運用多種教學方法,制作精美的教具來完成此次教學任務。做到課題與環(huán)境結合、與戶外活動相結合。
在參加工作這幾年以來我深深的知道,幼兒的進步離不開家長的關心,我們工作的順利開展更加離不開家長的支持。于是我在利用晨間接待及離園時間和家長主動溝通孩子在園的喜與憂,每天選幾個孩子,做到對每個孩子都有與家長交流的時間。我在與家長的溝通中提出每天關注你的孩子,哪怕在忙也要抽出時間了解孩子每天的所學,也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時間,我知道家長的“我的孩子變巧了,我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲。此外每月認真填寫按時發(fā)放《幼兒成長手冊》,如實反映了幼兒在園學習、生活情況。
在本學期,我在園領導組織的學習活動中認真學習,充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我一直覺得幼兒教師是很有意義的工作,每一個幼兒都自己的一個世界,要想走進他們的世界他們成為的朋友,得到他們的信任,就要付出很多的心血。我會在自己的工作中不斷付出,爭取有更大的進步。
小班工作下學期工作總結篇十四
時光匆匆,不經(jīng)意間一學期又過去了,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學期帶的是小班,主要是配合我班老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談本學期的工作情況:
社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園部和班級有什么額外任務,只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的.信任。
我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做?”,“今天這件事我做的對不對?”等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。
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小班工作下學期工作總結篇十五
彈指間一學期過去了?;貞浺粚W期的工作,讓我感受最多的就是兩個字:感謝!首先感謝學校給與的這個時機讓我和教師們朝夕相處,感謝年級的全部學生對我工作的親密協(xié)作,最感謝的就是全部支持、關懷、幫忙我的領導教師和朋友們。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今日年級的安康進展,才有了我今日的收獲與體驗。一學期來,年級全體教師高度的責任感,無私的奉獻精神時時感動著我。四位班主任,各顯神通,各具特色,任課教師各負其責、各把一關,協(xié)調全都、親密協(xié)作,讓我深深地體會到:
作為年級主任,我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿足,學校放心,一學期來,我對工作從來不敢怠慢,領先垂范,常常超負荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開展年級工作,才能贏得同志們的認可和支持。同時,在我個人利益與學校工作相沖突時,我能從大局動身,正確取舍,寧愿犧牲個人利益,也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證。
團結就是力氣,有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學期來,以班主任和各備課組長為核心,仔細討論,細心策化,周密部署每項工作,常常性和教師溝通、談心,幫忙教師們解決工作、生活中的困難,思想上全都,心靈上溝通,年級組的每一位教師都特別支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順當實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體,不斷討論學生、分析學生,具有特別強的分散力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個團結協(xié)作的集體,不想進步都不行能。下面,我就把本學期年級的詳細工作進展總結。不妥之處,敬請指正。
年級組是一個團結向上、歡樂和諧、有分散力、有責任心的團隊。在年級組長的帶著下,提倡歡樂教育,追求幸福人生,以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿足每一位家長、進展每一個教師,提高每一個人的生命質量動身,堅持在討論狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新。中年教師以身作則,一絲不茍。科任教師積極幫助班主任做好班級治理工作,常常與學生談心,處理相關事宜,參加各項活動,可以說年級全體師生以飽滿的工作熱忱,躋身到了學校進展的快車道。
時間過的真快,一學期匆忙而過。我們小班組全體教師連續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式,仔細貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。本學期里,在園領導的親切關心下,組員教師團結互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作,我們努力進展探討、討論、前進,以學習助實踐,以實踐促學習,針對小班幼兒的年齡特點和進展狀況,有目的.有選擇地開展教研活動,使我們的工作更顯炫爛多彩。
我們小班年級組共有兩個班級,大多數(shù)教師都能任勞任怨,對待幼兒園布置的任務都能不折不扣地完成,仔細地做好日常教學工作。在每次活動前都能細心預備好教具、幼兒操作材料,為幼兒創(chuàng)設良好的學習氣氛,在活動中引導幼兒主動探究,獲得閱歷,并準時更換班級的主題墻飾,使幼兒歡樂的學習。
俗話說:習慣成自然。好的習慣應當從小養(yǎng)成。在本學期里,我們各班加強常規(guī)治理,從細節(jié)做起,幫忙幼兒形成良好的生活學習習慣。在常規(guī)教育中,我們年級組通過集體學習,明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學習、生活、進展的重要性,并在年級組活動中集體爭論,明確了對于小班孩子常規(guī)的培育,可通過故事、樹立典范、表揚持之以恒的進展教育,在常規(guī)培育的過程中,我們依據(jù)各個班級消失的各個狀況,大家提出來,出謀劃策,共同商議培育的方法,使孩子的常規(guī)有了明顯的提高,二、豐富幼兒活動,使幼兒的學習生活更有意義。
“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素養(yǎng)最根本的要求,我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上,以我們的良心和責任,去發(fā)覺幼兒。會縱向比擬,關注進展慢的孩子;鼓舞進步,關懷進展快的孩子;成認差異,關愛進展中的孩子。在年級組活動中,教師們針對小班幼兒的年齡特點,出謀劃策,想出很多能促進幼兒進展的好方法。如:“如何拉近教師與幼兒間的感情”;“培育幼兒生活自理力量的方法”等等,使教師們在開展工作時有條不紊,扎扎實實的做好了班級治理工作。
這個學期,我們年級組開展了多種多樣,有意義的活動。拍球競賽、繪本觀賞、三八節(jié)愛媽媽親子活動等。每一個活動都遵循人人參加的原則。孩子們在活動中進展了力量,體驗了勝利。
我們不停頓與家長的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向全都的教育方法。假如說孩子的成進步步有教師的付出,那么全體家長們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改良自身缺乏的動力。在今后的年級組工作中,我們要特殊留意自身的兩個問題:一是我們的教育要把發(fā)覺問題的過程,作為下一個教育的目標,并以此設計教育活動;二是把提高幼兒解決問題的實際力量作為好的教育效果的衡量標準,仔細的做好活動組織記錄與反思。信任這樣以后,年級組工作還會再上一個新臺階。
借助幼兒整合課程教材的學習和使用,在新《綱要》的指導下,教師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的轉變。分析本學期的幼兒特點和進展的要求,小班組制定了切合實際的班級工作規(guī)劃和年級組工作規(guī)劃,尤其注意了教材內容的選擇比擬,對每個主題,每個活動我們都仔細的推敲。汲取了整合課程中幼兒動手操作和社會性培育方面的有益閱歷,我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將嬉戲、學問技能培育和興趣引導諸方面內容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動,如“春天來了”“我愛我家”等等幼兒特殊喜愛的活動。幼兒笑呀、唱呀、跳呀,甭提多快樂啊。
在開學初,我們召開了家長會,并在會中向家長宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。小班幼兒年齡比擬小,除了正常的教育教學工作外,保育成了我們工作的重心。照看好每位孩子是我們的責任,在冬天里寶寶們生活不能自理的時候我們教師每天都幫他們脫拉褲子,每天放學前都要把每個孩子檢查一遍,幫他們梳梳頭,理理衣服。面對這些瑣碎的工作,教師們不厭其煩,仔細做好。使家長放心孩子在園的每一天,受到了家長的好評。另外我們教師利用家園聯(lián)系冊,仔細向家長匯報幼兒在幼兒園的狀況;對生病的孩子進展電話家訪;堅持每周給坐校車的小朋友家長打電話溝通幼兒狀況;寫信以及每月開展一次與主題活動相結合的親子活動等形式,向家長宣傳科學育兒的有關學問,以及孩子在園的狀況。小班家長比擬慣孩子,每天總會有很多吩咐,教師們都能急躁接待,熱忱向家長匯報孩子在園的一日生活狀況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長等,這學期幼兒園網(wǎng)站開通以后,我們組教師加班加點,不斷豐富班級網(wǎng)站中的版塊內容,讓家長們更加直觀的了解我們的教育教學活動。這樣既加深了家長對幼兒園的了解,也使家長對教師更加信任,敬重,主動積極地協(xié)作我們的工作。我們不停頓與家長的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向全都的教育方法。假如說孩子的成進步步有教師的付出,那么全體家長們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改良自身缺乏的動力。因此我們小班的家長對于我們的工作賜予了高度的評價,這使我們感到特別的欣慰。
小班教師都是老教師,閱歷豐富。因此在針對小班幼兒常規(guī)培育上,大家都供應了自己在多年工作中閱歷和想法,使得小班幼兒很快就度過了分別焦慮期,進入了正常的教育教學活動。在每周的集體備課時,大家能互幫互學,共同討論氣氛較濃。大家能毫無保存地把自己的閱歷發(fā)表出來,相互學習,各班工作工作開展得有聲有色。各班的三位教師之間協(xié)作默契,班級之間團結協(xié)作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。年級組的各項活動,各位教師總是積極參與,從不計較個人得失。小班各位教師的,相互幫忙,團結協(xié)作,是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。
小班工作下學期工作總結篇十六
當新年的鐘聲悄然隱去,和著春雨的節(jié)奏,春風的舞姿,走進了新的學期,現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,結束這個學期的學習,不能不感嘆時間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,在美麗綻放的一剎那,在你對它還意猶味盡的時候,它卻不著痕跡的溜走了?;仡欉@個學期的工作,看到孩子們在各個方面的成長,我們不禁回憶起一路走來的足跡。
本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,開學初回園率達到98,5月回園率下降到了75,6月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因為在班內出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,起病急,退熱慢,從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間。由于孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時,老師加強了與家長的電話聯(lián)系,并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,讓家長深受感動。
從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,即使在下雨天我們也堅持在室內組織早操活動,這一點深受家長們的好評。
本學期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢,從結果來分析,幼兒身高體重達標率達84,有4的孩子偏瘦,尤其蔡立凱,才28斤。分析原因,除了遺傳因素外,最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴重,有的孩子至今還未學會自己獨立地進餐,飯量也比較小,如褚靜恩,在下學期的工作中重點要訓練這一部分孩子的生活自理能力,尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正,并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。
本學期小班級組開展“方案教學”的嘗試,以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動。上學期末我們已經(jīng)制定出了本學期的教學計劃,本學期的教學活動共分為“快樂一家人”、“花兒的世界”、“健康歌”、“試試看真好玩”、“快樂寶貝”、“快樂夏天”八個主題,每個主題活動初定分二周來完成,并把具體的內容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責,保證了各項活動的正常開展。
與以往不同的是,傳統(tǒng)的教學都是在課堂里進行,孩子比較被動的接受知識,這個學期我們把各種教學活動延伸到了社區(qū)和大自然中,從環(huán)境布置到學習知識,都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,讓他們主動地學習、探索,并且讓家長也積極主動地參與到了教學活動中來,對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵,這一點教師將以專題論文的形式進行總結,這里不再贅述。
本學期在園醫(yī)的指導下,本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。
小班工作下學期工作總結篇十七
本學期的工作即將結束,現(xiàn)結合本學期初制定的教育教學計劃進行總結,反思不足,總結如下:
我班共有33名幼兒,男生20名,女生13名。經(jīng)過這一學期的學習,每位幼兒都能進取參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,能有秩序的排隊,做到排隊時不推不擠。大多數(shù)幼兒能主動的與人打招呼。班級建立了良好的生活常規(guī)、生活常規(guī)、課堂常規(guī),各項活動能夠有序的開展。幼兒的自我服務本事有了很大的提高,所有的孩子能夠安靜午睡、自我穿脫衣服鞋襪等,學會了收拾整理玩具。異常在進餐習慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高。每個孩子愿意進取參加教學活動,語言表達本事和動手本事都有所增強了,自理本事更是提高了不少。
我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情景制定了詳細的學期計劃。另外,根據(jù)小班班幼兒年齡特點,我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,將側重點放在培養(yǎng)幼兒語言表達本事以及禮貌禮貌,我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。這學期下來,幼兒對所學的知識都掌握得不錯,基本到達了學習初制定的目標,現(xiàn)將五大領域情景分析總結如下:
(一)健康領域。
記得剛入園的時候,幼兒喜歡哭鬧,不能愉快的來園。像王柯人、吳洋。她們此刻能適應團體生活,愿意參加多種活動,也能愉快的入園;能有秩序的進餐,在睡覺之前都會將自我的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種團體活動,初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,具有基本的生活自理本事,具備初步的安全保健知識,如不挖鼻子,不用臟手揉眼睛,不吃手指等。學習對自我的身體進行適當?shù)谋Wo,進取參加體育活動,要求動作基本做到簡便協(xié)調。每周三都會開展體智能活動,鍛煉幼兒的動作協(xié)調本事。
(二)語言領域。
在語言發(fā)展方面,我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話,并已構成習慣。在日常生活和語言教學活動中,教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會,發(fā)展幼兒的口語表達本事。及時表揚、鼓勵幼兒,樹立幼兒大膽表達的自信心。孩子們能回答教師的問題,能主動、進取的回答問題,能安靜地聽故事、看動畫片,能聽懂故事的情節(jié),并能記住故事的名字及主角。幼兒會講述圖片中的主要資料,愿意與教師及同伴聊天。異常是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達自我,不喜歡表現(xiàn)自我,經(jīng)過幼兒進行多溝通以及鼓勵的方式,在教師的努力下,像戎安然、馮懿寒在本學期的提高很大,能向教師表達自我的想法。幼兒對故事很感興趣。每次講故事的時候,幼兒的注意力很集中。每次講完故事后,幼兒都能講述故事中的情節(jié)。在聽故事的同時,不僅僅提高了幼兒的語言本事,也提高了他們的傾聽本事。在日常生活中,經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,如專門的兒歌活動、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,進行團體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,引導幼兒構成進取的良好的語言習慣。
(三)社會領域。
培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享,在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在團體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,經(jīng)過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的進取情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在“明星寶貝”的評選活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認識自我和別人的優(yōu)缺點,培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和團體意識。培養(yǎng)幼兒入園是對教師進行打招呼。大部分幼兒能與同伴進行交流,像張煜沈與同伴的交往還需要加強。
(四)科學領域。
孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣,喜歡問許多問題,對自然角比較關注,認識幾種常見的小動物,了解小動物的習性以及特征,孩子喜歡各種顏色,對顏色的認識。在教師的引導下學習觀察事物,明白其明顯的特征。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形,但對正確命名還有必須困難;大部分幼兒能點數(shù)到4,明白大小,多少的概念。
(五)藝術領域。
對于音樂活動,孩子們有著與生俱來的喜愛,孩子們都很喜歡參與音樂活動,尤其喜歡唱歌,我們班的孩子有必須的表演欲望,異常是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃。多數(shù)孩子愿意到團體前來進行表演,但有個別孩子顯得有點膽怯,不夠大膽。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強,需要教師隨時督促,如果不稍加提醒,孩子會隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮,喜歡擁擠在一齊。孩子們都喜歡繪畫,經(jīng)過一學期的學習,在原先的基礎上有了很大的提高和提高,對于畫畫的興趣也很濃,會根據(jù)教師的要求,很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩,表現(xiàn)較突出的是汪雅涵、戎安然。
(一)教育工作。
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。課后進行反思。自我動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書籍,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫教育筆記和觀察筆記,以提高自身本事與寫作本事。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
(二)常規(guī)的培養(yǎng)。
教師在工作中配合的較好,都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、歡樂、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,讓每個孩子感覺到“教師像媽媽”,讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不一樣的指令,明白此刻應當做什么(例如:小手拍拍;一二三、請坐端;請你照我這樣做……)。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,增強他們的禮貌意識,如“您好、再見、請、多謝、對不起、沒關系”。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從教師指揮,進取主動參與團體活動;學會安靜地傾聽和參與表演;幼兒排隊入廁,并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子;戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,玩耍時不推也不擠。要求幼兒上課時能面朝教師安靜上課,不在課堂上隨意走動。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,進取回答問題的好習慣。在剛開學時,班上的部分幼兒行為自由散漫,沒有上課的意識。教師提問問題后不明白舉手回答,幼兒經(jīng)常會大聲回答。我們會經(jīng)常開展一些評比活動,給上課表現(xiàn)好,有提高的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”,經(jīng)過不斷努力,我們的課堂常規(guī)和幼兒的學習習慣有了明顯的變化。
雖然本學期幼兒在學習和生活方面取得了必須的提高??墒沁€是存在著一些不足,如下幾點還需要改正,期望在今后的工作中能揚長避短,做的更好。
不足之處:
1、在教育教學上還存在局限性,控制了孩子的思維。
2、幼兒在科學方面上還有待加強,對于物體的形狀、特征認識還不是很清楚。對于科學探究只停留在在書本上,缺乏實際操作的本事。
3、在藝術方面,尤其在大型活動時,大部分的幼兒不喜歡表現(xiàn)自我。在繪畫方面,對于顏色的搭配還不是很清楚。
4、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
小班工作下學期工作總結篇十八
愉快而緊張的一學期生活即將結束,本學期我在園長和園領導的安排下?lián)涡班的班主任工作?;叵脒@半年來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們取得的進步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在今年上半年,我們班的老師,在思想上互相勉勵、促進,在工作中互相配合、支持,在生活中互相關心照顧,形成一個和睦融洽的小集體?,F(xiàn)將我班的工作做一總結:
我班是新入園孩子,剛開學的哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,為了使孩子盡快適應幼兒園集體生活,對老師和環(huán)境盡快熟悉,我們班老師為幼兒營造了一份溫馨愉快的環(huán)境,從生活的點滴開始,耐心細心的不斷重復、引導。在小班階段,保育是擺在最重要的位置。因此老師能互相協(xié)調工作,是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。
幼兒年齡小生活自理能力很差,不會吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有,部分孩子不會自己大小便,個別孩子一天要尿好幾次,老師們不厭其煩的幫他換洗干凈,定時提醒他上廁所;;一到午睡聽見的便是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們幾位老師,在學期初的第一個月,沒吃過一餐“好”飯,真正的從生活的點滴開始,做到耐心細心的不斷重復、引導著。
由于天氣變化大,一會冷空氣,一會高溫,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時也提出了高要求,及時根據(jù)天氣的變化制定運動量,給孩子增減衣服、擦汗、喝水、嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔。每天都對幼兒睡室、杯子、毛巾進行消毒,仔細觀察班上幼兒情況,及時隔離,防止傳染病的發(fā)生;午睡前給孩子量體溫、塞毛巾和換衣服,并及時的提醒家長為孩子做好預防保健等等;春夏交換季節(jié)孩子帶藥的很多,我們總是按時給孩子服藥;隨時掌握孩子的進食量,找出原因,及時糾正孩子的挑食偏食的毛病,在老師的辛勤努力下,孩子們進步很快,喜歡上幼兒園,喜歡老師,并建立了良好的一日生活常規(guī)。
其中羅玉棋小朋友因患了肺炎需住院治療,所以五月中旬之后一直在家休養(yǎng)。部分幼兒也因氣候變化大,年齡小體質弱等原因,使得本學期幼兒的回園率相對其他三個小班來說較低。
跟著園長到處轉的雨晴,叼著奶嘴不聽指揮隨地小便的樂樂,每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的錦智、雅文小朋友等等,我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來,研究他們的心理活動,每個孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點,發(fā)揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續(xù)這樣做。
一學期來,很多孩子有了很大進步。每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;能大方地在全體小朋友面前講故事、表演了;能用普通話和小朋友簡單交流,還有個別家長反映幼兒在家也經(jīng)常用普通話與爸爸、媽媽交流呢,通過游戲、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
我們根據(jù)小班年齡特點,制定了相應的學期、月、周、日計劃,并根據(jù)教育教學的要求我和潘老師開展了一個又一個有趣的主題活動和通過視頻實施了多媒體的教學,如:“伸伸懶腰睡醒了”、“一起去春游”、“勞動小能手”、“夏日交響曲”、“安全教育”、“幼兒英語”、“黃金幼兒游戲”等,使幼兒順利的從家庭生活過渡到幼兒園的集體生活,并學到了很多的知識。
為了讓幼兒從入園就建立良好的行為習慣,在日常活動中,我們教育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌,會主動向人打招呼,同伴之間互相謙讓,友好相處,不小心碰到小朋友,會賠禮道歉,個別幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學活動吸引了小朋友學習的興趣,小朋友在玩中學、學中玩?;顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī),讓幼兒在相互的學習中,不斷的培養(yǎng)良好的行為習慣。
一個學期下來,很多幼兒由開學初的躲在父母的后面,變成了每天都給老師一個熱烈的擁抱,并甜甜的說上一句“老師早”同時我們注意用心去培養(yǎng)孩子的興趣和習慣。讓幼兒能大膽的去接觸與感知幼兒園里的人、事、物與氣氛,通過探索漸漸熟悉集體生活,學會了遵守集體中的紀律,愿意與人交流,建立了同伴之間的友誼,使每個孩子都在自己原有水平上得到發(fā)展,順利的邁出了社會生活的第一步。
小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,通過家訪活動,讓家長充分了解我們的教育思想和觀念,了解各位老師對孩子的一片愛心。在平時的學習和生活中我們堅持,愛心教育,通過孩子的進步,讓家長認同。
從幼兒園舉辦的“黃金寶寶步行比賽”、“寸金橋公園親子戶外春游”和“慶〈六一〉親子游園”等各項活動日,我們就知道家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情,因此在開展家長半日開放活動時,我們及時與家長通氣,合理安排日程,讓每個孩子都有展示自己的機會,由于得到園領導和家長的配合、支持,使得活動開展得有聲有色,孩子們各方面的能力得到了很大的提高。
此外,我們還注意平時與家長的溝通,,利用幼兒入園和離園時間與家長做個別的交流,以及時發(fā)現(xiàn)問題,及時幫助解決。發(fā)放幼兒月發(fā)展評估手冊、便條、電話以及每月不定時的家訪,則能讓我們老師仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點;也是我們班教師與家長溝通的有效手段。
本班共有四位教師,在工作中,我們實行了保教結合的原則,做到保育員、教師共同參與教學計劃的制定及實施,本班教師在開學中旬潘老師到崗位后,就根據(jù)本班幼兒的實際水平,共同制定了學期工作計劃,并由此延伸出月計劃、周計劃,在實施過程中,每周召開班務會,及時將孩子的活動情況加以分析,共同商討下周活動內容及工作重點,并根據(jù)幼兒的興趣及時調整活動內容,以達到快樂教育的目的。
水平,三月中旬組織并安排我們全園教職工進行北海一日游活動。
四月,本園舉行了教師園內觀摩課評比,因本班幼兒年齡小又是新來的,面對這次活動我和潘老師通過商量和尋找課題做了很多準備。我通過網(wǎng)絡多媒體信息尋找了一節(jié)幼兒《認識圓形》的課,這樣的課對小班孩子來說既生動又直觀易懂,孩子的學習興趣又很高。潘老師那節(jié)課是特為了春游所準備的一節(jié)課;我們兩位老師特地跑到寸金公園拍照取景,提前給幼兒上的一節(jié)安全教育課,整節(jié)課幼兒都聽得很認真,而且在春游活動期間沒有發(fā)生任何的事故,家長與孩子都配合得很好;因本班家長是第一次參加,大家的表現(xiàn)都很高興很支持這樣的活動,并反映很樂意多些參與這樣戶外活動。(我與潘老師上的這兩節(jié)課都得到了園領導的認可。)。
五月中旬舉行教師即興歌舞比賽。可能是本人的準備還不夠充分,所以在跳,〈北京的金山上〉沒有發(fā)揮好,今后將加強學習。
六月,園領導組織并安排教師到園外聽課學習,讓我們老師有機會向更多更優(yōu)秀的老師學習并從中取得進步。在此很感謝各位園長以及領導的大力支持。
總結過去,展望未來,在園領導的關心和班組成員的相互支持下,我順利完成了本學期的工作,雖然這學期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好。在新的學期,我們班上的老師會更加團結,更加緊密,建立良好的班風,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
小班工作下學期工作總結篇一
時刻飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒37人,有些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,透過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我們回首所做過的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
本人能用心參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛群眾,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中發(fā)奮求真、求實、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。用心參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,用心要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二教育工作。
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書籍,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,帶給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛質。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身潛質與寫作潛質。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時刻,帶給幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)撡|。
三。保育工作。
在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的關聯(lián),讓幼兒知道自己是群眾中的一員,并樂于參加群眾活動。教育幼兒關心群眾,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四。安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的職責和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1。教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護潛質。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
3。做好交接班工作,認真填寫交班資料。
五。家長工作。
1。真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育職責。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。
2。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),這天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;這天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時刻知道孩子在園的狀況。
3向家長匯報幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,及時與家長聯(lián)系,收集家長的意見和推薦,持續(xù)家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期十分忙也十分累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,發(fā)奮提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新教學方法,學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身潛質的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動主題。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并發(fā)奮提高自己的思想及業(yè)務素質,用心地進行專題研究,力求把日后的工作做得更好!
小班工作下學期工作總結篇二
本人熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,能遵守勞動紀律,團結同志,熱愛群眾,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中發(fā)奮求真、求實、求新,以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,用心參加園內各項活動及教研活動,愛崗敬業(yè),并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、工作方面。
教育教學。
在教學中,我知道要提高教學質量,關鍵是要上好每一節(jié)課,我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動手制作教學用圖和教學用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快情緒,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒,注重個別幼兒教育,使班級持續(xù)相對穩(wěn)定。課余時刻看對業(yè)務有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,不斷為教學資料注入新的活力。在教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的準備工作,課后認真總結經(jīng)驗,填寫教學反思,每月撰寫教育隨筆,以提高自身業(yè)務潛質與寫作潛質。
2、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好條件,帶給充足的材料。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛質。
3、認真的領會新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習。因材施教,因人施教,并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據(jù)制定的活動目標,資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證幼兒每一天的游戲及戶外活動時刻,帶給幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)撡|。
5、認真填寫周、月計劃。
安全工作是最重要的工作之一,本學期我們力求從每件小事情做起,耐心細致,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的職責和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點:教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作,并認真填寫一日狀況表。
保育工作。
在日常生活中教育幼兒關心群眾,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,對幼兒進行因人施教,和家長一齊糾正幼兒的不良習慣。進一步加強幼兒常規(guī)教育,對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng),使得幼兒在原有的基礎上有必須的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒,用心配合保健醫(yī)生做好工作。
4、加強幼兒進餐習慣,使幼兒養(yǎng)成不調食、不偏食、進餐時不講話,不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊,衣服折疊整齊放好,起床后會自己爹被子,整理床鋪。
家長工作主動親切與家長溝通,我充分利用早晚接待時刻與家長進行交流,使得家長了解幼兒在園狀況。
2、與家長進行密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識,配合幼兒園做好保教工作。
小班工作下學期工作總結篇三
本學期我們認真作好各項工作,積極完成園內布置的各項任務,為了更好的工作,現(xiàn)對本學期的工作總結如下:
本學期,我繼續(xù)和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所,應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,在本學期開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中,我和黃老師緊密配合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如:小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優(yōu)秀的成績、六一《親子彩繪》活動、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣,為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學期,在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),使幼兒愿意參加各項集體活動,注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,玩后會收拾、整理;學會用語言表達自己的意愿,喜歡閱讀,學習看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育。
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒,門衛(wèi)定期開紫外線燈,為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,對待患病幼兒按時為其服藥,更加關心體貼他們。小班孩子小,個別幼兒自理能力較差,教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進入夏季午休時,幫幼兒蓋好被子,以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作。
保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,一方面使家長及時了解孩子在園狀況,另一方面了解家長的個別要求,家園互動,使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長,我們一視同仁、坦誠相對,站在家長角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系,有什么想法愿意和我們說,在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲,回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動,服從領導,聽從安排,和老師們團結一致,在教育教學保育等一系列工作中,取得了一定的成績。在肯定成績的同時,也存在不足,如:個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,這些問題我們會在今后的工作中加強教育,我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班建設的更好,要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
小班工作下學期工作總結篇四
們要給“小(6)班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑT谝粚W期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。在教育教學方面,我能深刻地認識到:時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學,所以我十分注重業(yè)務學習,不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關幼教的雜志、書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,以科學的理論指導自己的教育行為,重視幼兒的素質教育,培養(yǎng)幼兒的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗,取長補短,來提高自己的教學水平。
學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展了幼兒教育教學展示主題活動,更進一步促進了家園聯(lián)系,認真填寫和整理幼兒的接種統(tǒng)計工作,按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,平均每半個月聯(lián)系一次,如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。每學期并開展家長開放日活動,為家長提供充分參與、互動的機會,家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,增進了教師與家長之間的情感。還通過幼兒園網(wǎng)站及時把班級的活動、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去,讓家長了解我班的活動情況,并指導家長如何在網(wǎng)站進行操作;結合班級主題活動開展活動,讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動,同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評。今后我還應加強業(yè)務鉆研,提高反思能力,隨時總結,不斷隨機教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。下學期,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。
小班工作下學期工作總結篇五
本班的幼兒活潑可愛,通過學習活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好;回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園,剛從爸媽手中脫離,投入集體生活,獨立性和自理能力相對比較差,這不僅要教給他們的本領,更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進步,在學習方面幼兒能互相幫助,團結友愛;早上回園都能向老師小朋友問好,生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。
班級是幼兒園實施保教任務的小集體。對幼兒來說,班級是具有的學習生活環(huán)境,他們的大部分活動都是在班級內外進行的,以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理。我們班幼兒年齡較小,他們需要更多的關愛。每當我們接手一個新生,都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,個性特點,身體狀況燈燈,同時用真誠的愛心,恰當?shù)剡\用表情動作語言去感染孩子。就如我們班幼兒較小,必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,如摸摸她抱抱她,拉拉她的小手燈等來傳達愛意,讓幼兒感受到老師對自己的愛護,關心,是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感,親切感。
在日常的教學中,我認真完成各項工作計劃,認真學習"新綱要和"和"幼兒教育"等的書籍資料,認真摘錄筆記,提高對對理論知識的了解與時間中的應用水平,不斷地完善,充實自己,與時俱進。對待每天的一日活動,有準備的組織豐富有無的教學活動。并且注重保教結合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展幼兒的個性。在教學活動特別是英語,音樂教學活動中我始終堅持,并不斷的提醒自己,要培養(yǎng)幼兒的英語,音樂,兒歌等的興趣為主的教學方針,給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍。我們必須對孩子全面的了解,教學也須不斷創(chuàng)新,才能更好激發(fā)孩子們學習的興趣,使他們主動去吸取更多新的知識。幼兒園是一個大家庭,我們每一個人在這個家庭梨都有自己的特定角色和相應的職責。這一學期以來,我也將大部分精力都投入在我的教育之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學到知識的興趣呢?這是我作為老師的主要職責。
1:加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有了一定的發(fā)展。
2:做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵,雜紙;門窗干凈。
嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩具,用具認真進行清洗消毒工作,保證了玩,用具的衛(wèi)生,安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
3:強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
經(jīng)過班級老師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,對每個幼兒進行家訪,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時間,而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。
本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法,促進家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學內容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
我們一直以安全第一宗旨,每天從孩子入園到離園,我們時刻的關注孩子。還在日?;顒又虚_展安全教育活動,每周一次,讓幼兒學會基本的自我保護意識。每次戶外活動前,我們都對幼兒進行安全教育,讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情,哪些是安全可以做的事情。不僅如此我們還邀請了警察叔叔來加強保護幼兒。
我們盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,能嚴格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個整潔,舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),細心,耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們老師更是細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽。我班幼兒羈絆上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,也是我們家長們比較關注的一點,讓幼兒能足夠補充水分。
通過一學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
小班工作下學期工作總結篇六
不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領,更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學會了自己拉褲子,午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候,我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對能力差一點的孩子,老師還手把手的幫著一起穿?,F(xiàn)在到孩子們起床的時候,只要一聽到起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會自己穿衣服。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個技能障礙,我們利用中午吃水果的機會,遵循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己拿了剝去皮,并把剝下的皮放在自己的盆里,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、阿姨幫忙了。
寶寶班的孩子正處在"我自己來"的關鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學習和發(fā)展的過程。
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。
1、這個學期中,孩子們在聽信號行動方面進步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具,當老師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏的加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。
2、"滿了,滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說"滿了,滿了"然后等著里面有孩子走出來再進去,一個接著一個,不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候,孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?,F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,就會端著椅子說"老師,那邊滿了,我等一下去。"行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
媽媽對孩子的愛是自然的,無私的,孩子們享受著媽媽的愛,卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛,從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用"三八婦女節(jié)"這一契機開展了一系列活動:談談"我的好媽媽"、"我是怎樣長大的"、"媽媽不在家"、"愛的禮物"……在和孩子們討論"媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情"時,孩子們說出了很多原因,用他們自己的理解,體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法,并了解了愛的多種表達方式。在這一刻,師生共同感受到了母愛的偉大,對母親充滿了感激。
當春天這個多彩的世界來臨時,我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。我們一起來到公園的草地旁,和孩子們討論:春天到了,小草醒來了,它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣。
家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,對每個幼兒進行家訪,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時間,而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。
本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法,促進家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學內容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。
通過一學期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
小班工作下學期工作總結篇七
轉眼間,一個緊張而又充實的`學期即將過去?;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作,積極完成園內布置的各項任務,為了更好的工作,現(xiàn)對本學期的工作總結如下:
一、教育教學工作
本學期,我繼續(xù)和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所,應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,在本學期開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中,我和黃老師緊密配合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育,使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如:小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優(yōu)秀的成績、六一《親子彩繪》活動、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣,為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學期,在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),使幼兒愿意參加各項集體活動,注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,玩后會收拾、整理;學會用語言表達自己的意愿,喜歡閱讀,學習看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒,門衛(wèi)定期開紫外線燈,為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,對待患病幼兒按時為其服藥,更加關心體貼他們。小班孩子小,個別幼兒自理能力較差,教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進入夏季午休時,幫幼兒蓋好被子,以免因電扇或空調太涼而感冒并及時關掉空調或電扇;孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,一方面使家長及時了解孩子在園狀況,另一方面了解家長的個別要求,家園互動,使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質、不同要求的家長,我們一視同仁、坦誠相對,站在家長角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系,有什么想法愿意和我們說,在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲,回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動,服從領導,聽從安排,和老師們團結一致,在教育教學保育等一系列工作中,取得了一定的成績。在肯定成績的同時,也存在不足,如:個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,這些問題我們會在今后的工作中加強教育,我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班建設的更好,要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
小班工作下學期工作總結篇八
又一輪回在平靜的轉輪中悄然流逝,不想回首卻安奈不住那一份跳動的心情。迎著朝陽的.向日葵始終會等到夜幕的降臨,成長中的“快樂星窩”也會等到學期的尾聲?,F(xiàn)在,站在歲月的末端,請跟著我,再來回味一翻酸甜苦辣吧。
在本學期,我們以培養(yǎng)幼兒的興趣,增強幼兒的動手能力及培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格為基礎,讓幼兒在園內大膽、自信的表現(xiàn)自己,健康、快樂的成長。
(一)健康領域
在我們班有兩個可愛的胖胖,每天都要吃兩碗滿滿的飯菜,特別是冰冰,偶然一次,我們和他開玩笑說“冰冰,你每天要吃兩碗飯,是不是讓你爸爸再多交一份飯錢呢?別的小朋友都是吃一碗飯的?!彼粗覀冏隽藗€鬼臉。日積月累,時常和他的媽媽談論到這個問題,于是我們決定幫助他減肥,每天控制它的飯量,只能吃一碗飯,在家他奶奶在飯后就給他吃水果,以免他吃其他的零食。在一次談話中,冰冰媽媽告訴我們,別人給他吃零食,他委婉的拒絕了,可見,孩子也意識到,健康是一件很重要的事情。均衡營養(yǎng),強身健體,多運動,多活動,因此,我們班的孩子都喜歡上了運動,每天都能看到他們活躍的身影。
(二)語言領域
(三)社會領域
適應集體生活是幼兒發(fā)展的前提,對絕大部分的幼兒來說,他們也對現(xiàn)在的環(huán)境再熟悉不過,但對于新生來說適應還是一個過渡階段,王鑫磊是我們班的特殊幼兒,因為身體的因素,我們得時刻注意他的行為,在與人交往中,因為他的好動,上課不認真聽,影響他人的行為,所以小朋友們都不喜歡和他一起玩,臉上總露出失落的表情。長時間的觀察,與他談心交流,發(fā)現(xiàn)他的進步很快,和小朋友玩時會使用禮貌用語,會和小朋友商量著交換玩具:“剛才老師說我乖了!”現(xiàn)在很快的融入到集體中,同伴間的友誼越加深厚,共同感受著合作分享的快樂。
(四)科學領域
科學是一門探索的課程,促進著幼兒的思維,常常想我們班的孩子太調皮,每天在玩中成長,家長反映是不是有些多動癥呢?換個角度思考,孩子愛玩是天性。這樣的孩子在思維的發(fā)展中更活躍。我們班的顧煜,對恐龍、空氣等的問題非常感興趣,時常發(fā)現(xiàn)問題,并索求答案,在觀察中,總有數(shù)不盡的想法,帶動著其他幼兒發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,給同伴樹立了榜樣,提高幼兒動腦的意識。
(五)藝術領域
以繪畫為主,藝術的發(fā)展陶冶著幼兒的審美能力,本班的幼兒對美術的興趣非常濃厚,像徐一雯、劉宇行對構圖的整體輪廓非常清晰,用色均勻色彩鮮艷,一直是班里的佼佼者,在繪畫比賽中分別獲得一、二等獎,不斷的鼓勵與表揚增強了他的自信心,更讓同伴們有了一個比較,家長的提醒,讓他們更加學會了耐心做事,培養(yǎng)了孩子的耐力。
均衡領域,通過相互學習,相互鼓勵,相互比較,促進幼兒在教育教學中,不斷發(fā)揮自己的特長,在學中玩,在玩中樂,在樂中共同成長。
“講故事”一直是本班的班級特色,意在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力及語言表達能力,通過與家長的交流、溝通,促使幼兒與家長、同伴及教師間的溝通能力。本學期伴隨著這一特色,在兩次講故事比賽中,徐一雯獲得優(yōu)秀獎,李天熠、徐佳妮等分別獲得二等獎,在他們的成長中添上了一抹亮麗的色彩。同時,本班孩子都十分樂意參加這樣的活動,餐前,每次都有很多高舉的小手大膽地想到臺前來講述自己的故事,膽子更大了,表達能力更強了。記憶力更是加深了,孩子的特長更是讓家長感到欣慰。
安全的警笛時刻在心中拉響,嘴里不斷的念叨的,心里不斷想到的就是“安全”。我們班幼兒十分調皮,一不留神可能會有各種事情的發(fā)生,雖然平時無大事,但免不了小時還是一大堆,每天總有人來告狀“老師,他打我……”“老師,他搶我玩具,還推我!”因此我們保教人員頭一刻都不放松,關注著每個幼兒的言行。另外,時常與家長交流,請家長帶好接送卡,保證有序的接送。通過日常的提醒,做好個方面對孩子的安全教育。就如我班的鄭欣所講:“媽媽告訴我,不能隨便與陌生人講話,更不能隨便跟陌生人走,這樣我們才不會被壞人抓走,爸爸還在我口袋里放了一張名片,走丟了就找警察叔叔。”這樣的教育更讓我們放心,給他人做個示范,安全意識更得到了肯定。
通過多種形式,多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系,如期初召開家長會,向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排,鼓勵家長積極參與園內組織的親子活動,調動家長參與活動的積極性。特別是和插班生的家長進行溝通,了解幼兒的性格特點。平時通過校訊通、家園欄的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學活動,充分挖掘家長資源,促進家園共同成長;再是利用平時的時間,通過家訪、面談、電訪等形式,詳細了解幼兒在家情況,和家長做好溝通工作,取得他們對我們工作的信任和支持。通過發(fā)放幼兒成長記錄卡,有目的地與家長聯(lián)系,反映幼兒在園情況,宣傳科學,幫助家長形成正確的教育觀念。
本學期通過家長開放日一堂音樂課一個親子游戲,讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),根據(jù)幼兒的上課表現(xiàn),共同教育孩子,引導他們更快的進步,促進家園教育的一致性。
本學期在班級博客中,我們重新整理,將所學知識第一時間發(fā)送到網(wǎng)頁上,讓家長共同學習與教育,我們將博文分分成四個部分,即兒歌、故事、歌曲與家長閱讀天地,將圖片分成五部分,即看圖講故事,園級講故事比賽,精彩課堂,六一片段,平日活動,收集平時孩子樂學愛學的知識,家長喜歡勤寫文章,具有教育意義的故事事跡,讓家長時刻關注并參與到我們的“快樂星窩”中。了解孩子的學習,分享家長對孩子的教育故事,取長補短,相互學習,相互進步,讓博客成為大家的朋友。
點點滴滴的匯聚是我們生活的全部,俗話說:積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉。一學期的成長足跡或許沒有那樣的獨特,但這些卻是真實的寫照,我們沒有華麗的語言,沒有激蕩的表達,但我們相信,腳踏實地的記錄會讓我們班在今后積累更多的經(jīng)驗,我們追求穩(wěn)重,我們追求進步,在這里,我們的明天會更加燦爛。向日葵繼續(xù)跟隨陽光,“快樂星窩”繼續(xù)更大的進步。
小班工作下學期工作總結篇九
回首一學期來的忙碌工作,可謂緊張、繁忙而又充實!無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,對本學期的班級工作做個小結:
1、在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀律,該做什么,不該做什么,比較清楚地理解。幼兒上課紀律較好,在教師的提醒下能夠學會提高專注力,不在課堂打鬧。
2、養(yǎng)成良好的閱讀行為習慣,懂得認真翻閱,保護圖書。
3、懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子,自我服務能力增強。
1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步,班級集體意識增強,幼兒之間學會關心保護同伴,并懂得謙讓同伴。
2、更多的幼兒愿意參加體育鍛煉活動,尤其是晨間活動參與人數(shù)不斷增加,幼兒的體能在本學期得到了很大的提高。
環(huán)境是為教育教學活動服務的,我們根據(jù)教學活動的需要和本班的特點進行創(chuàng)設。環(huán)境創(chuàng)設方面,師幼共同參與,教師著重從“幼兒需要什么”“怎樣通過環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手,為幼兒的需要和發(fā)展一步步跟進,為幼兒創(chuàng)設出幼有效的學習環(huán)境。
本學期開展了《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《干凈小超人》、《小魚兒游游游》、《水果多多》五大主題。在教學上,我能根據(jù)主題認真制定各項教學計劃,并認真實施計劃。在教學活動中,根據(jù)小班孩子注意力差,語言表達不完整等特點,做到教學活動安排合理,動靜交替,多使用實物玩具進行教學。在主題的開展中,我們不但為幼兒提供了豐富的操作材料,還為幼兒創(chuàng)設溫馨的環(huán)境氛圍。同時,充分利用家長資源,讓幼兒積極主動地學習。在主題開展過程中,把幼兒的有關作品在墻面上、區(qū)域中展示出來,讓幼兒通過材料互動,生成內容的目的。為了激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望,教師經(jīng)常向孩子提出開放式、啟發(fā)式的問題,使幼兒通過多種途徑主動學習、獲取相關多種信息。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,把家長們最關心的問題及時解答,得到了家長的好評。
小班工作下學期工作總結篇十
我配的是小(1)班,主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,努力完成自我分管的保教任務,以下我談談這個月的工作情景:
社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷提高,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位教師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自我的教育和保育水平,平時在遇到園部和班級有什么額外任務,只要自我力所能及,我會及時完成下達的各項工作任務。
愛是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小班的保育員以來,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心,也會像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康歡樂的成長。經(jīng)過這段時間的工作,我認為:自我所從事的職業(yè),僅有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的,可是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻,知識等等,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要勤,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,為什么要這樣做,今日這件事我做的對不對等等,常常反思一下自我的工作,以便在以后的工作中,更好改善,不斷提高。
由于剛進入幼兒園工作,帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班教師。我明白自我在工作中也存在著樣那樣的缺點,但我想:只要自我多學習,多請教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷提高,對得起各位教師對我的信任,對得起孩子家長的期望,也對得起自我的本職崗位。
我明白,我的工作不僅僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位教師教學工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們明白要搞好班級工作,必須要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情景,家長都感覺十分溫暖。我經(jīng)過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情景,認真聽取家長提議。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料,了解孩子的一日生活,并向家長供給一些正確的保育方式信息,一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是保育還是教育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自我成為德育、教育、保育都合格的教師。
小班工作下學期工作總結篇十一
歲月匆忙消逝,一學期即將接近尾聲。我班孩子從剛來園時的嚎啕大哭到現(xiàn)在每天高開心而興奮興來園,從當時的不情愿和老師說話,到現(xiàn)在能和老師主動打招呼,從不會說大小便到現(xiàn)在自己會獨立大小便,從開學第一天進餐的一片狼籍到現(xiàn)在的安靜、有序地進餐??點點滴滴都看到孩子們的成長。接近期末,我們對孩子各方面的進展狀況作了評估,現(xiàn)對評估作如下小結:
健康領域對于我們小班來說應當是要作為重點來抓的一部分。開學初教幼兒學會了早操,通過做玩耍和戶外活動的熬煉,大部分幼兒的動作進展協(xié)調,并且寵愛參預玩耍。他們能效仿老師的動作。除陳家紅小伴侶,基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。這學期,沒有對幼兒進行拍球的學習,因此孩子這方面的技能較差,下學期需要加強。為了培育幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣,我們時常利用晨間談話、講故事等教學形式,訓練幼兒講衛(wèi)生、愛清潔,初步對幼兒進行自我服務力氣的培育,如衣服的穿著、整理,自己入廁、進餐,并用語言告知老師自己的要求?,F(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習慣,能正確地使用餐具,完成自己的一份飯菜,會主動放好餐具和椅子;入睡前會自己好放鞋子,學著穿脫衣服。通過健康教學,孩子們還都知道了一些自我愛惜的學問,如不挖鼻子,不用臟手揉眼睛,不吃手指等。
經(jīng)過一學期的訓練,我覺得我班幼兒在社會領域的進步很大。開學初,幼兒哭鬧狀況比較嚴峻,我們就利用玩耍、故事、新穎的玩具等來吸引他們,用親切和氣的態(tài)度來溫和他們,是幼兒盡快地適應幼兒園的.生活,并寵愛來幼兒園?,F(xiàn)在他們不但能高開心而興奮興的來園,還知道要使用“早”“感謝”“再見”等禮貌用語。在玩耍過程中他們已經(jīng)具備了初步的規(guī)章意識,并能主動快樂的參預各項活動。在與同伴的交往中,慢慢學會等待、輪番、共享、合作等交往的技能。但還有個別幼兒的交往行為不夠理想,時常會發(fā)生爭搶、打架大事,如陳哲軒、袁子正,今后還要多加強對他們的訓練。在日常的生活中還慢慢形成了初步的是非觀念。
語言是相互溝通的工具,培育孩子的語言交往力氣很重要。在平常我們有意識地加強對孩子的語言力氣培育,鼓舞孩子大膽地表達自己的想法和思想,讓孩子情愿說話。這學期孩子的語言表達力氣提高很快,情愿聽同伴和老師講話,在晨間談話中情愿敘述自己的事情,傾聽習慣有了很大的進步,也會試著去說一句完整的句子,并能用一般話進行簡潔的交談,大膽地表達自己的觀念和請求。進步尤為突出的是陳家鴻小伴侶,從剛開頭的一口外地話到現(xiàn)在會用一般話進行簡潔的交談,陳哲軒小伴侶從入園時的發(fā)兩個音節(jié)到現(xiàn)在的能表達自己的想法。大部分幼兒都能認真傾聽老師的同伴的說話,寵愛聽故事,養(yǎng)成了確定的傾聽習慣。他們還學會了一頁一頁地翻書、看書。但個別孩子由于膽小內向,不敢大膽地表達,如宋易隆小伴侶,不會主動地與老師來相互溝通,在今后要多于他相互溝通,逐步提高他的膽識和口語表達力氣。
我班孩子對四周事物很感到饒有興趣,寵愛圍著老師問這問那的,在老師的引導下學習觀看事物,知道其明顯的特征。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形,但對正確命名還有確定困難;大部分幼兒能點數(shù)到4,知道大小,多少的概念,但對總數(shù)的概念還不是把握很好。對于紅黃藍三種顏色的熟識還有待于今后連續(xù)加強。
在音樂方面孩子們能跟著音樂拍手、做動作,而且部分孩子能用好聽的聲音大膽的唱歌,并寵愛到前面來表演給大家看。在美術方面本班孩子熟識了一些的繪畫工具,學會了畫簡潔的短線、涂染等,并初步學會了粘貼技能。他們對于玩色很感到饒有興趣,更多文章共享在微信(賴老師零七零三)歡迎添加、拼音加數(shù)字哦。能運用一些簡潔的工具如手指、棉簽、紙團來進行玩色活動,并保持作品的清潔。相對來說,涂色對孩子來說有點乏味,有的幼兒不能始終如一地進行涂色活動,個別的干脆亂涂,而宋易隆、楊凱齊、郭雨鑫、陳清妍等小伴侶在這個方面則進展較好。在握筆姿態(tài)上,我班有兩個小伴侶寵愛用左手拿筆,希望以后能逐步訂正過來。
總之,通過對孩子五大領域進展的評估后,讓我們看到了我班孩子的進步及需改進的地方。在以后的學習中,我們要加強一些薄弱方面的學習,在訓練過程中既面對全體,又針對個別,迅速而靈敏對待,使每個孩子在德、智、體、美、勞都得到全面進展。
小班工作下學期工作總結篇十二
伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又要過去,小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,看著他們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作,對每一件事情認真負責,回顧一學期的工作,現(xiàn)總結如下:
本人熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,能遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,積極參加園內各項活動及教研活動,愛崗敬業(yè),并做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
在教學中,我知道要提高教學質量,關鍵是要上好每一節(jié)課,我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動手制作教學用圖和教學用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒,注重個別幼兒教育,使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,不斷為教學內容注入新的活力。
1、在教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的準備工作,課后認真總結經(jīng)驗,填寫教學反思,每月撰寫教育隨筆,以提高自身業(yè)務能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好條件,提供充足的`材料。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真的領會新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習。因材施教,因人施教,并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。
4、根據(jù)制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
5、認真填寫周、月計劃。
安全工作是最重要的工作之一,本學期我們力求從每件小事情做起,耐心細致,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班和藥品登記工作,并認真填寫一日情況表。
在日常生活中教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,對幼兒進行因人施教,和家長一起糾正幼兒的不良習慣。
1、進一步加強幼兒常規(guī)教育,對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng),使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展。
2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。
3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒,積極配合保健醫(yī)生做好工作。
4、加強幼兒進餐習慣,使幼兒養(yǎng)成不調食、不偏食、進餐時不講話,不掉飯粒。
5、加強幼兒午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,鞋子擺放整齊,衣服折疊整齊放好,起床后會自己爹被子,整理床鋪。
1、主動親切與家長溝通,我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,使得家長了解幼兒在園情況。
2、與家長進行密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識,配合幼兒園做好保教工作。
小班工作下學期工作總結篇十三
一個學期時間很短,轉眼間孩子即將要升入中班;一個學期時間很長,我們和孩子們共同度過了這么多個日夜。看一個學期來孩子們的變化:個兒長高了,身體強壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進行交流、積極參與集體活動學習新知識,并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時,我們感受著孩子們成長的快樂,體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進行,也得到了家長的認可和支持,使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎上,主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣、教學常規(guī),大膽、清楚地進行語言表達并在日?;顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng),綜合開展五大領域的各項內容,收到較好的效果。
培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會實踐活動方面,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,組織了"擁抱春天、走進美院"的找春天活動,讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感,感受大自然變化。
為了幼兒的全面發(fā)展,充分的運用與調動家長資源,形成家園共同配合、互相促進的良好氛圍,做好家長工作是我們一直非常重視的。
1、抓住家長來園的各種機會與家長們交流。
早操展示活動、家長會,接送幼兒來園、離園的時間等,都是與家長進行交流的良好機會。通過交流家長們關心關注的各種問題,使我們理解了家長們的辛勞與不易,家長們也更加理解支持我們的工作。
2、通過小任務的形式與家長進行溝通。
我們每天將教育教學活動內容寫在周計劃表上,使家長們清楚的知道幼兒的每日教學內容。同時我們留一些小任務,比如:請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式,幫助促進幼兒鞏固所學內容,結束后請家長欣賞幼兒作品。家長通過幫助幼兒完成這些小任務了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,又增進了與孩子們之間的感情。
3、根據(jù)每位幼兒的特點、水平填寫《幼兒成長評估體系》。
《幼兒成長評估體系》非常的科學、系統(tǒng),從各個方面評價幼兒。我們除了認真的填寫,還將家長的填寫的內容及時的進行反饋,使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的不足,引導孩子們?yōu)橐院蟾倪M不足,而不斷努力。
4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺,用現(xiàn)代化的技術搭起家園共育的橋梁。
及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長,并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳,讓家長直觀的了解孩子們在園的'生活、活動情況。
5、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流。
6、通過外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動,加強與家長之間的交流。
通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過自愿參加分組活動"如果我走丟了,怎么辦?"和"找出周圍的文明或不文明行為",使家長們意識到對幼兒進行安全防范意識教育以及人人來當環(huán)保小衛(wèi)士,具有愛護環(huán)境、保護環(huán)境意識的重要性是多么的重要。
孩子們的成長與進步,歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定,更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力,在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹,使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高!
時間的腳步從不停歇,它如白駒過隙一般,在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過,忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),已經(jīng)又是一個盛夏了。
對自己嚴格要求,積極參加幼兒園的每次活動。盡力完成領導交給的任務,每天抱有服務孩子、服務家長的心理。關愛孩子、關心家長、為家長提供最大的方便,抓住家長來園的機會向家長講述孩子在幼兒園的收獲,每每聽到孩子說“我喜歡潘老師”時是我最滿足的時候。此外在班級里搞好各項活動并且做好事后的總結和反思記錄。每周按時完成教,教學反思隨筆,此外利用業(yè)余時間看書學習,從而不斷提高自己的教學水平。
1、經(jīng)過一個學期的接觸,老師對幼兒,幼兒對老師,都彼此比較熟悉,但是我還是一有時間就和幼兒談心,聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,這樣不到一個禮拜的時間孩子們便和我無話不談了,這個說:“潘老師我們家新養(yǎng)了一只小狗?!蹦莻€說:“潘老師我昨天去廣場了?!甭牭竭@些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我、喜歡我了。
2、在活動組織上,我事先認真研究教材,認真?zhèn)湔n,有時活動本上的內容需要自己發(fā)揮主觀能動性,我知道這是檢驗我的創(chuàng)新能力的時候,所以每到這時我便會精心設計豐富多彩的主題活動,并運用多種教學方法,制作精美的教具來完成此次教學任務。做到課題與環(huán)境結合、與戶外活動相結合。
在參加工作這幾年以來我深深的知道,幼兒的進步離不開家長的關心,我們工作的順利開展更加離不開家長的支持。于是我在利用晨間接待及離園時間和家長主動溝通孩子在園的喜與憂,每天選幾個孩子,做到對每個孩子都有與家長交流的時間。我在與家長的溝通中提出每天關注你的孩子,哪怕在忙也要抽出時間了解孩子每天的所學,也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時間,我知道家長的“我的孩子變巧了,我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲。此外每月認真填寫按時發(fā)放《幼兒成長手冊》,如實反映了幼兒在園學習、生活情況。
在本學期,我在園領導組織的學習活動中認真學習,充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我一直覺得幼兒教師是很有意義的工作,每一個幼兒都自己的一個世界,要想走進他們的世界他們成為的朋友,得到他們的信任,就要付出很多的心血。我會在自己的工作中不斷付出,爭取有更大的進步。
小班工作下學期工作總結篇十四
時光匆匆,不經(jīng)意間一學期又過去了,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學期帶的是小班,主要是配合我班老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談本學期的工作情況:
社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我以園部下達的任務及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園部和班級有什么額外任務,只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的.信任。
我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做?”,“今天這件事我做的對不對?”等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。
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小班工作下學期工作總結篇十五
彈指間一學期過去了?;貞浺粚W期的工作,讓我感受最多的就是兩個字:感謝!首先感謝學校給與的這個時機讓我和教師們朝夕相處,感謝年級的全部學生對我工作的親密協(xié)作,最感謝的就是全部支持、關懷、幫忙我的領導教師和朋友們。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今日年級的安康進展,才有了我今日的收獲與體驗。一學期來,年級全體教師高度的責任感,無私的奉獻精神時時感動著我。四位班主任,各顯神通,各具特色,任課教師各負其責、各把一關,協(xié)調全都、親密協(xié)作,讓我深深地體會到:
作為年級主任,我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿足,學校放心,一學期來,我對工作從來不敢怠慢,領先垂范,常常超負荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,才能有利于開展年級工作,才能贏得同志們的認可和支持。同時,在我個人利益與學校工作相沖突時,我能從大局動身,正確取舍,寧愿犧牲個人利益,也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證。
團結就是力氣,有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學期來,以班主任和各備課組長為核心,仔細討論,細心策化,周密部署每項工作,常常性和教師溝通、談心,幫忙教師們解決工作、生活中的困難,思想上全都,心靈上溝通,年級組的每一位教師都特別支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順當實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體,不斷討論學生、分析學生,具有特別強的分散力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協(xié)作,落實到位,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個團結協(xié)作的集體,不想進步都不行能。下面,我就把本學期年級的詳細工作進展總結。不妥之處,敬請指正。
年級組是一個團結向上、歡樂和諧、有分散力、有責任心的團隊。在年級組長的帶著下,提倡歡樂教育,追求幸福人生,以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿足每一位家長、進展每一個教師,提高每一個人的生命質量動身,堅持在討論狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,有干勁,有創(chuàng)新。中年教師以身作則,一絲不茍。科任教師積極幫助班主任做好班級治理工作,常常與學生談心,處理相關事宜,參加各項活動,可以說年級全體師生以飽滿的工作熱忱,躋身到了學校進展的快車道。
時間過的真快,一學期匆忙而過。我們小班組全體教師連續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式,仔細貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。本學期里,在園領導的親切關心下,組員教師團結互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作,我們努力進展探討、討論、前進,以學習助實踐,以實踐促學習,針對小班幼兒的年齡特點和進展狀況,有目的.有選擇地開展教研活動,使我們的工作更顯炫爛多彩。
我們小班年級組共有兩個班級,大多數(shù)教師都能任勞任怨,對待幼兒園布置的任務都能不折不扣地完成,仔細地做好日常教學工作。在每次活動前都能細心預備好教具、幼兒操作材料,為幼兒創(chuàng)設良好的學習氣氛,在活動中引導幼兒主動探究,獲得閱歷,并準時更換班級的主題墻飾,使幼兒歡樂的學習。
俗話說:習慣成自然。好的習慣應當從小養(yǎng)成。在本學期里,我們各班加強常規(guī)治理,從細節(jié)做起,幫忙幼兒形成良好的生活學習習慣。在常規(guī)教育中,我們年級組通過集體學習,明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學習、生活、進展的重要性,并在年級組活動中集體爭論,明確了對于小班孩子常規(guī)的培育,可通過故事、樹立典范、表揚持之以恒的進展教育,在常規(guī)培育的過程中,我們依據(jù)各個班級消失的各個狀況,大家提出來,出謀劃策,共同商議培育的方法,使孩子的常規(guī)有了明顯的提高,二、豐富幼兒活動,使幼兒的學習生活更有意義。
“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素養(yǎng)最根本的要求,我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上,以我們的良心和責任,去發(fā)覺幼兒。會縱向比擬,關注進展慢的孩子;鼓舞進步,關懷進展快的孩子;成認差異,關愛進展中的孩子。在年級組活動中,教師們針對小班幼兒的年齡特點,出謀劃策,想出很多能促進幼兒進展的好方法。如:“如何拉近教師與幼兒間的感情”;“培育幼兒生活自理力量的方法”等等,使教師們在開展工作時有條不紊,扎扎實實的做好了班級治理工作。
這個學期,我們年級組開展了多種多樣,有意義的活動。拍球競賽、繪本觀賞、三八節(jié)愛媽媽親子活動等。每一個活動都遵循人人參加的原則。孩子們在活動中進展了力量,體驗了勝利。
我們不停頓與家長的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向全都的教育方法。假如說孩子的成進步步有教師的付出,那么全體家長們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改良自身缺乏的動力。在今后的年級組工作中,我們要特殊留意自身的兩個問題:一是我們的教育要把發(fā)覺問題的過程,作為下一個教育的目標,并以此設計教育活動;二是把提高幼兒解決問題的實際力量作為好的教育效果的衡量標準,仔細的做好活動組織記錄與反思。信任這樣以后,年級組工作還會再上一個新臺階。
借助幼兒整合課程教材的學習和使用,在新《綱要》的指導下,教師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的轉變。分析本學期的幼兒特點和進展的要求,小班組制定了切合實際的班級工作規(guī)劃和年級組工作規(guī)劃,尤其注意了教材內容的選擇比擬,對每個主題,每個活動我們都仔細的推敲。汲取了整合課程中幼兒動手操作和社會性培育方面的有益閱歷,我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將嬉戲、學問技能培育和興趣引導諸方面內容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動,如“春天來了”“我愛我家”等等幼兒特殊喜愛的活動。幼兒笑呀、唱呀、跳呀,甭提多快樂啊。
在開學初,我們召開了家長會,并在會中向家長宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。小班幼兒年齡比擬小,除了正常的教育教學工作外,保育成了我們工作的重心。照看好每位孩子是我們的責任,在冬天里寶寶們生活不能自理的時候我們教師每天都幫他們脫拉褲子,每天放學前都要把每個孩子檢查一遍,幫他們梳梳頭,理理衣服。面對這些瑣碎的工作,教師們不厭其煩,仔細做好。使家長放心孩子在園的每一天,受到了家長的好評。另外我們教師利用家園聯(lián)系冊,仔細向家長匯報幼兒在幼兒園的狀況;對生病的孩子進展電話家訪;堅持每周給坐校車的小朋友家長打電話溝通幼兒狀況;寫信以及每月開展一次與主題活動相結合的親子活動等形式,向家長宣傳科學育兒的有關學問,以及孩子在園的狀況。小班家長比擬慣孩子,每天總會有很多吩咐,教師們都能急躁接待,熱忱向家長匯報孩子在園的一日生活狀況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長等,這學期幼兒園網(wǎng)站開通以后,我們組教師加班加點,不斷豐富班級網(wǎng)站中的版塊內容,讓家長們更加直觀的了解我們的教育教學活動。這樣既加深了家長對幼兒園的了解,也使家長對教師更加信任,敬重,主動積極地協(xié)作我們的工作。我們不停頓與家長的溝通,努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向全都的教育方法。假如說孩子的成進步步有教師的付出,那么全體家長們朋友給我們工作的支持,是我們今后不斷改良自身缺乏的動力。因此我們小班的家長對于我們的工作賜予了高度的評價,這使我們感到特別的欣慰。
小班教師都是老教師,閱歷豐富。因此在針對小班幼兒常規(guī)培育上,大家都供應了自己在多年工作中閱歷和想法,使得小班幼兒很快就度過了分別焦慮期,進入了正常的教育教學活動。在每周的集體備課時,大家能互幫互學,共同討論氣氛較濃。大家能毫無保存地把自己的閱歷發(fā)表出來,相互學習,各班工作工作開展得有聲有色。各班的三位教師之間協(xié)作默契,班級之間團結協(xié)作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。年級組的各項活動,各位教師總是積極參與,從不計較個人得失。小班各位教師的,相互幫忙,團結協(xié)作,是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將保持下去。
小班工作下學期工作總結篇十六
當新年的鐘聲悄然隱去,和著春雨的節(jié)奏,春風的舞姿,走進了新的學期,現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,結束這個學期的學習,不能不感嘆時間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,在美麗綻放的一剎那,在你對它還意猶味盡的時候,它卻不著痕跡的溜走了?;仡欉@個學期的工作,看到孩子們在各個方面的成長,我們不禁回憶起一路走來的足跡。
本學期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,開學初回園率達到98,5月回園率下降到了75,6月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因為在班內出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,起病急,退熱慢,從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間。由于孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時,老師加強了與家長的電話聯(lián)系,并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,讓家長深受感動。
從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,即使在下雨天我們也堅持在室內組織早操活動,這一點深受家長們的好評。
本學期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢,從結果來分析,幼兒身高體重達標率達84,有4的孩子偏瘦,尤其蔡立凱,才28斤。分析原因,除了遺傳因素外,最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴重,有的孩子至今還未學會自己獨立地進餐,飯量也比較小,如褚靜恩,在下學期的工作中重點要訓練這一部分孩子的生活自理能力,尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正,并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。
本學期小班級組開展“方案教學”的嘗試,以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動。上學期末我們已經(jīng)制定出了本學期的教學計劃,本學期的教學活動共分為“快樂一家人”、“花兒的世界”、“健康歌”、“試試看真好玩”、“快樂寶貝”、“快樂夏天”八個主題,每個主題活動初定分二周來完成,并把具體的內容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責,保證了各項活動的正常開展。
與以往不同的是,傳統(tǒng)的教學都是在課堂里進行,孩子比較被動的接受知識,這個學期我們把各種教學活動延伸到了社區(qū)和大自然中,從環(huán)境布置到學習知識,都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,讓他們主動地學習、探索,并且讓家長也積極主動地參與到了教學活動中來,對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵,這一點教師將以專題論文的形式進行總結,這里不再贅述。
本學期在園醫(yī)的指導下,本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學會了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。
小班工作下學期工作總結篇十七
本學期的工作即將結束,現(xiàn)結合本學期初制定的教育教學計劃進行總結,反思不足,總結如下:
我班共有33名幼兒,男生20名,女生13名。經(jīng)過這一學期的學習,每位幼兒都能進取參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,能有秩序的排隊,做到排隊時不推不擠。大多數(shù)幼兒能主動的與人打招呼。班級建立了良好的生活常規(guī)、生活常規(guī)、課堂常規(guī),各項活動能夠有序的開展。幼兒的自我服務本事有了很大的提高,所有的孩子能夠安靜午睡、自我穿脫衣服鞋襪等,學會了收拾整理玩具。異常在進餐習慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高。每個孩子愿意進取參加教學活動,語言表達本事和動手本事都有所增強了,自理本事更是提高了不少。
我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情景制定了詳細的學期計劃。另外,根據(jù)小班班幼兒年齡特點,我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,將側重點放在培養(yǎng)幼兒語言表達本事以及禮貌禮貌,我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。這學期下來,幼兒對所學的知識都掌握得不錯,基本到達了學習初制定的目標,現(xiàn)將五大領域情景分析總結如下:
(一)健康領域。
記得剛入園的時候,幼兒喜歡哭鬧,不能愉快的來園。像王柯人、吳洋。她們此刻能適應團體生活,愿意參加多種活動,也能愉快的入園;能有秩序的進餐,在睡覺之前都會將自我的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種團體活動,初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,具有基本的生活自理本事,具備初步的安全保健知識,如不挖鼻子,不用臟手揉眼睛,不吃手指等。學習對自我的身體進行適當?shù)谋Wo,進取參加體育活動,要求動作基本做到簡便協(xié)調。每周三都會開展體智能活動,鍛煉幼兒的動作協(xié)調本事。
(二)語言領域。
在語言發(fā)展方面,我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話,并已構成習慣。在日常生活和語言教學活動中,教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會,發(fā)展幼兒的口語表達本事。及時表揚、鼓勵幼兒,樹立幼兒大膽表達的自信心。孩子們能回答教師的問題,能主動、進取的回答問題,能安靜地聽故事、看動畫片,能聽懂故事的情節(jié),并能記住故事的名字及主角。幼兒會講述圖片中的主要資料,愿意與教師及同伴聊天。異常是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達自我,不喜歡表現(xiàn)自我,經(jīng)過幼兒進行多溝通以及鼓勵的方式,在教師的努力下,像戎安然、馮懿寒在本學期的提高很大,能向教師表達自我的想法。幼兒對故事很感興趣。每次講故事的時候,幼兒的注意力很集中。每次講完故事后,幼兒都能講述故事中的情節(jié)。在聽故事的同時,不僅僅提高了幼兒的語言本事,也提高了他們的傾聽本事。在日常生活中,經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,如專門的兒歌活動、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,進行團體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,引導幼兒構成進取的良好的語言習慣。
(三)社會領域。
培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享,在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在團體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,經(jīng)過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的進取情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在“明星寶貝”的評選活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認識自我和別人的優(yōu)缺點,培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和團體意識。培養(yǎng)幼兒入園是對教師進行打招呼。大部分幼兒能與同伴進行交流,像張煜沈與同伴的交往還需要加強。
(四)科學領域。
孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣,喜歡問許多問題,對自然角比較關注,認識幾種常見的小動物,了解小動物的習性以及特征,孩子喜歡各種顏色,對顏色的認識。在教師的引導下學習觀察事物,明白其明顯的特征。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形,但對正確命名還有必須困難;大部分幼兒能點數(shù)到4,明白大小,多少的概念。
(五)藝術領域。
對于音樂活動,孩子們有著與生俱來的喜愛,孩子們都很喜歡參與音樂活動,尤其喜歡唱歌,我們班的孩子有必須的表演欲望,異常是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃。多數(shù)孩子愿意到團體前來進行表演,但有個別孩子顯得有點膽怯,不夠大膽。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強,需要教師隨時督促,如果不稍加提醒,孩子會隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮,喜歡擁擠在一齊。孩子們都喜歡繪畫,經(jīng)過一學期的學習,在原先的基礎上有了很大的提高和提高,對于畫畫的興趣也很濃,會根據(jù)教師的要求,很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩,表現(xiàn)較突出的是汪雅涵、戎安然。
(一)教育工作。
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。課后進行反思。自我動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書籍,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫教育筆記和觀察筆記,以提高自身本事與寫作本事。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
(二)常規(guī)的培養(yǎng)。
教師在工作中配合的較好,都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、歡樂、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,讓每個孩子感覺到“教師像媽媽”,讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不一樣的指令,明白此刻應當做什么(例如:小手拍拍;一二三、請坐端;請你照我這樣做……)。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,增強他們的禮貌意識,如“您好、再見、請、多謝、對不起、沒關系”。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從教師指揮,進取主動參與團體活動;學會安靜地傾聽和參與表演;幼兒排隊入廁,并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子;戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,玩耍時不推也不擠。要求幼兒上課時能面朝教師安靜上課,不在課堂上隨意走動。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,進取回答問題的好習慣。在剛開學時,班上的部分幼兒行為自由散漫,沒有上課的意識。教師提問問題后不明白舉手回答,幼兒經(jīng)常會大聲回答。我們會經(jīng)常開展一些評比活動,給上課表現(xiàn)好,有提高的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”,經(jīng)過不斷努力,我們的課堂常規(guī)和幼兒的學習習慣有了明顯的變化。
雖然本學期幼兒在學習和生活方面取得了必須的提高??墒沁€是存在著一些不足,如下幾點還需要改正,期望在今后的工作中能揚長避短,做的更好。
不足之處:
1、在教育教學上還存在局限性,控制了孩子的思維。
2、幼兒在科學方面上還有待加強,對于物體的形狀、特征認識還不是很清楚。對于科學探究只停留在在書本上,缺乏實際操作的本事。
3、在藝術方面,尤其在大型活動時,大部分的幼兒不喜歡表現(xiàn)自我。在繪畫方面,對于顏色的搭配還不是很清楚。
4、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
小班工作下學期工作總結篇十八
愉快而緊張的一學期生活即將結束,本學期我在園長和園領導的安排下?lián)涡班的班主任工作?;叵脒@半年來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們取得的進步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在今年上半年,我們班的老師,在思想上互相勉勵、促進,在工作中互相配合、支持,在生活中互相關心照顧,形成一個和睦融洽的小集體?,F(xiàn)將我班的工作做一總結:
我班是新入園孩子,剛開學的哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,為了使孩子盡快適應幼兒園集體生活,對老師和環(huán)境盡快熟悉,我們班老師為幼兒營造了一份溫馨愉快的環(huán)境,從生活的點滴開始,耐心細心的不斷重復、引導。在小班階段,保育是擺在最重要的位置。因此老師能互相協(xié)調工作,是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。
幼兒年齡小生活自理能力很差,不會吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有,部分孩子不會自己大小便,個別孩子一天要尿好幾次,老師們不厭其煩的幫他換洗干凈,定時提醒他上廁所;;一到午睡聽見的便是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們幾位老師,在學期初的第一個月,沒吃過一餐“好”飯,真正的從生活的點滴開始,做到耐心細心的不斷重復、引導著。
由于天氣變化大,一會冷空氣,一會高溫,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時也提出了高要求,及時根據(jù)天氣的變化制定運動量,給孩子增減衣服、擦汗、喝水、嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔。每天都對幼兒睡室、杯子、毛巾進行消毒,仔細觀察班上幼兒情況,及時隔離,防止傳染病的發(fā)生;午睡前給孩子量體溫、塞毛巾和換衣服,并及時的提醒家長為孩子做好預防保健等等;春夏交換季節(jié)孩子帶藥的很多,我們總是按時給孩子服藥;隨時掌握孩子的進食量,找出原因,及時糾正孩子的挑食偏食的毛病,在老師的辛勤努力下,孩子們進步很快,喜歡上幼兒園,喜歡老師,并建立了良好的一日生活常規(guī)。
其中羅玉棋小朋友因患了肺炎需住院治療,所以五月中旬之后一直在家休養(yǎng)。部分幼兒也因氣候變化大,年齡小體質弱等原因,使得本學期幼兒的回園率相對其他三個小班來說較低。
跟著園長到處轉的雨晴,叼著奶嘴不聽指揮隨地小便的樂樂,每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的錦智、雅文小朋友等等,我們班有特點的孩子特別多。一個一個仔細想來,研究他們的心理活動,每個孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會的多種原因,使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀,感情脆弱等等。每個孩子的個性不同,生長環(huán)境和文化背景也不一樣,特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點,發(fā)揮出各自的特點,我們努力在做,也會繼續(xù)這樣做。
一學期來,很多孩子有了很大進步。每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了;能大方地在全體小朋友面前講故事、表演了;能用普通話和小朋友簡單交流,還有個別家長反映幼兒在家也經(jīng)常用普通話與爸爸、媽媽交流呢,通過游戲、教學活動小朋友學會了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了。
我們根據(jù)小班年齡特點,制定了相應的學期、月、周、日計劃,并根據(jù)教育教學的要求我和潘老師開展了一個又一個有趣的主題活動和通過視頻實施了多媒體的教學,如:“伸伸懶腰睡醒了”、“一起去春游”、“勞動小能手”、“夏日交響曲”、“安全教育”、“幼兒英語”、“黃金幼兒游戲”等,使幼兒順利的從家庭生活過渡到幼兒園的集體生活,并學到了很多的知識。
為了讓幼兒從入園就建立良好的行為習慣,在日常活動中,我們教育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌,會主動向人打招呼,同伴之間互相謙讓,友好相處,不小心碰到小朋友,會賠禮道歉,個別幼兒在這些方面都做得較好。有趣的教學活動吸引了小朋友學習的興趣,小朋友在玩中學、學中玩?;顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī),讓幼兒在相互的學習中,不斷的培養(yǎng)良好的行為習慣。
一個學期下來,很多幼兒由開學初的躲在父母的后面,變成了每天都給老師一個熱烈的擁抱,并甜甜的說上一句“老師早”同時我們注意用心去培養(yǎng)孩子的興趣和習慣。讓幼兒能大膽的去接觸與感知幼兒園里的人、事、物與氣氛,通過探索漸漸熟悉集體生活,學會了遵守集體中的紀律,愿意與人交流,建立了同伴之間的友誼,使每個孩子都在自己原有水平上得到發(fā)展,順利的邁出了社會生活的第一步。
小班的家長是幼兒園的新成員,一切工作從頭開始。首先,通過家訪活動,讓家長充分了解我們的教育思想和觀念,了解各位老師對孩子的一片愛心。在平時的學習和生活中我們堅持,愛心教育,通過孩子的進步,讓家長認同。
從幼兒園舉辦的“黃金寶寶步行比賽”、“寸金橋公園親子戶外春游”和“慶〈六一〉親子游園”等各項活動日,我們就知道家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情,因此在開展家長半日開放活動時,我們及時與家長通氣,合理安排日程,讓每個孩子都有展示自己的機會,由于得到園領導和家長的配合、支持,使得活動開展得有聲有色,孩子們各方面的能力得到了很大的提高。
此外,我們還注意平時與家長的溝通,,利用幼兒入園和離園時間與家長做個別的交流,以及時發(fā)現(xiàn)問題,及時幫助解決。發(fā)放幼兒月發(fā)展評估手冊、便條、電話以及每月不定時的家訪,則能讓我們老師仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點;也是我們班教師與家長溝通的有效手段。
本班共有四位教師,在工作中,我們實行了保教結合的原則,做到保育員、教師共同參與教學計劃的制定及實施,本班教師在開學中旬潘老師到崗位后,就根據(jù)本班幼兒的實際水平,共同制定了學期工作計劃,并由此延伸出月計劃、周計劃,在實施過程中,每周召開班務會,及時將孩子的活動情況加以分析,共同商討下周活動內容及工作重點,并根據(jù)幼兒的興趣及時調整活動內容,以達到快樂教育的目的。
水平,三月中旬組織并安排我們全園教職工進行北海一日游活動。
四月,本園舉行了教師園內觀摩課評比,因本班幼兒年齡小又是新來的,面對這次活動我和潘老師通過商量和尋找課題做了很多準備。我通過網(wǎng)絡多媒體信息尋找了一節(jié)幼兒《認識圓形》的課,這樣的課對小班孩子來說既生動又直觀易懂,孩子的學習興趣又很高。潘老師那節(jié)課是特為了春游所準備的一節(jié)課;我們兩位老師特地跑到寸金公園拍照取景,提前給幼兒上的一節(jié)安全教育課,整節(jié)課幼兒都聽得很認真,而且在春游活動期間沒有發(fā)生任何的事故,家長與孩子都配合得很好;因本班家長是第一次參加,大家的表現(xiàn)都很高興很支持這樣的活動,并反映很樂意多些參與這樣戶外活動。(我與潘老師上的這兩節(jié)課都得到了園領導的認可。)。
五月中旬舉行教師即興歌舞比賽。可能是本人的準備還不夠充分,所以在跳,〈北京的金山上〉沒有發(fā)揮好,今后將加強學習。
六月,園領導組織并安排教師到園外聽課學習,讓我們老師有機會向更多更優(yōu)秀的老師學習并從中取得進步。在此很感謝各位園長以及領導的大力支持。
總結過去,展望未來,在園領導的關心和班組成員的相互支持下,我順利完成了本學期的工作,雖然這學期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好。在新的學期,我們班上的老師會更加團結,更加緊密,建立良好的班風,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。我堅信,我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。