幼兒園小班親子活動教案(模板14篇)

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    教案是教師教學的指南和依據(jù),能夠幫助教師系統(tǒng)地組織和安排教學活動。教案應當注重課后作業(yè)的設(shè)計,鞏固和拓展學生的學習效果。這些教案范例經(jīng)過實踐檢驗,具有一定的參考價值。
    幼兒園小班親子活動教案篇一
    1.利用提供的材料,通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
    2.在活動中體驗親子制作的樂趣,感受成功的喜悅?;顒訙蕚洌?BR>    皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。
    教師講解制作步驟:
    1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。
    2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼,通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。
    3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
    家長和幼兒共同制作,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
    幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,體驗成功的快樂。
    幼兒園小班親子活動教案篇二
    1.能對紙盤進行大膽創(chuàng)作,并用彩泥裝飾自己的作品。
    2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
    3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)作了,和同伴一起體驗成功的快樂。
    作品范例、紙盤、乳白膠、彩泥、彩泥工具、剪刀。
    一、欣賞紙盤。
    教師展示紙盤挎包作品。
    師:你們看這些作品好看嗎?
    師:你知道它們都是什么做的嗎?
    二、觀察范例,示范講解。
    1.準備一個紙盤,并把紙盤用剪刀將底部剪下,把紙盤底部鏤空。
    2.然后用黑色記號筆對稱的在紙盤邊緣做上標記,然后用打孔器打孔。
    3.用紙繩輕輕的按規(guī)律穿繩。(難點,穿繩的時候一定要輕柔慢慢的拉動繩子,不能用蠻力)。
    4.剪一段紙繩,將自己喜歡的紙繩穿好,系在紙盤的.上下端。
    三、幼兒操作,教師巡回指導。
    1.教師提出操作要求(紙盤邊緣打孔時注意分布均勻,穿線時慢慢的、輕輕的拉動繩子,紙盤四周可以用彩色筆進行繪畫裝飾使掛件更美觀)。
    2.幼兒操作。
    四、欣賞、交流。
    1.請幼兒將制作好的作品放到展示柜上。
    2.師幼集中欣賞、交流。
    活動延伸:還可以制作不同的配飾紙盤。
    幼兒園小班親子活動教案篇三
    1、讓開闊眼界,親近自然;發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧。
    2、孩子、老師、家長的互動游戲,增強孩子的團隊意識,同時在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。
    3、給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。
    1、安全教育。
    對孩子進行安全教育,指導孩子聽從老師和家長的指揮安排,特殊情況或不舒服的應及時報告給老師和家長,不得隨意離開集體,避免去有安全隱患的地方。
    2、觀賞春天景色,草莓。
    到達目的地后,將家庭分組,分棚進行采摘。采摘草莓時要聽從工作人員指揮,文明采摘,不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高,家長注意孩子衣物及時增減。
    3、游戲。
    采摘草莓結(jié)束后,請幼兒和家長集合,分享采摘感受,然后舉行親子游戲。
    (1)家長—破冰游戲:將所有人排成相對的兩個同心圓(分為內(nèi)、外兩個圈),邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈,內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,歌聲一停,面對面的兩人要相互握手,并進行;歌聲再響起時,游戲繼續(xù)。
    (2)親子—小腳踩大腳:由一名家長和幼兒同時參加;家長和幼兒手拉手,幼兒雙腳踩在家長的腳上,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,同時幼兒雙腳不能離開家長的雙腳,先到終點者獲勝。
    4、趣味拍照。
    (1)請家長擔任專業(yè)攝影師。
    (2)在采摘時,親子們可以各種搞怪拍照。
    (3)捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶。
    5、挖野菜活動。讓幼兒親近泥土,認識野菜。幼兒安全注意:鏟子的'使用,泥土不可以弄到眼、口、鼻,和小伙伴之間要有距離。
    6、野餐,家長和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
    1、活動時間:20xx年3月27日(周日)。
    2、活動地點:**。
    3、集合時間與地點:周日早上7:50幼兒園大門口。
    4、出行方式:大巴車。
    6、活動主持:高**。
    7、協(xié)助人員:劉**家長、章**家長、李**家長、張**家長、隨行教師。
    8、費用:車費+采摘門票=35元帶出草莓價格:15元/斤。
    1、家長們給寶貝穿適合運動的衣服,準備吸汗巾及更換的衣物。
    2、準備好應急物品,創(chuàng)可貼、消毒噴霧等(家委會適當準備)。
    3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。
    4、家長們有專業(yè)相機的可帶上。
    5、午餐自備,采用野餐形式。
    1、發(fā)布活動方案,讓所有家長知曉活動內(nèi)容。
    2、接受報名。
    3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作。
    本次活動屬于集體活動,自愿參與原則,請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全。保護環(huán)境從我做起,活動結(jié)束后請及時清理場地垃圾。
    幼兒園小班親子活動教案篇四
    設(shè)計意圖:
    活動目標:
    1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽,關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
    2、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力。
    3、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中,感受集體活動的有趣和樂趣。
    活動準備:
    1、我給媽媽做項鏈:吸管若干、絲帶。
    2、大手牽小手:彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。
    3、課件:世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
    活動過程:
    1、《世上只有媽媽好》音樂開始活動,幼兒齊唱世上只有媽媽好。
    2、我給媽媽做項鏈。
    3、和媽媽一起音樂游戲:袋鼠媽媽。
    4、大手牽小手:自制賀卡活動。(廢物利用裝飾賀卡)。
    5、分享活動:我喂媽媽吃蛋糕。(或吃水果)。
    幼兒園小班親子活動教案篇五
    1、培養(yǎng)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性及模仿能力。
    2、發(fā)展寶寶的.節(jié)奏感和方向的辯識能力。
    音樂、啞鈴。
    1、教師示范轉(zhuǎn)體動作:雙腳打開、雙臂伸平,分別向左右兩個方向轉(zhuǎn)身,敲擊啞鈴。
    2、分節(jié)示范動作,寶寶聽口令:下---上、左----右、前----后、蹲---站、彎腰---晃腕關(guān)節(jié)、擴胸、轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)一圈、跳一跳,整理。
    3、隨音樂一起做。
    幼兒園小班親子活動教案篇六
    1、在能夠清楚人五官的特點和位置的基礎(chǔ)上,按照從上到下的順序?qū)⑽骞儋N在紙盤上。
    2、在一定的范圍內(nèi),有序的拼貼各種形狀的五官,掌握拼貼技能。
    3、更加清楚的了解自己,喜愛粘貼活動。
    1、一張大娃娃臉的圖片。
    2、每組足數(shù)的剪好的五官、頭發(fā)及一次性紙盤若干。
    3、漿糊,抹布。
    一、看圖片,在平面中了解五官的位置師:瞧,老師帶來了一個大臉娃娃,可愛嗎?
    師:(指向頭發(fā))臉的最上面這個黑黑的是什么?
    頭發(fā)的下面是什么?有幾只眼睛?這兩個眼睛是并在一起還是分開的?被什么分開了?(鼻子)鼻子下面是什么呢?(嘴巴)。
    二、看一看、摸一摸,進一步感受五官的特點及位置。
    師:兩個好朋友看一看,好朋友的頭發(fā)在哪里,指一指、摸一摸師:兩只眼睛在哪里?指一指、說一說。
    看一看睜開的眼睛是什么樣子的。(大大的,圓圓的,往上彎的….)看一看閉著的眼睛是什么樣子的?(一條線,往下彎)笑一笑,眼睛又變成什么樣子了呢?(細細的,彎彎的,往上翹)師:鼻子在哪里?摸一摸(高高的鼻子)師:小嘴巴在哪里?它在頭發(fā)下面、在眼睛下面、在鼻子下面,原來是在臉蛋的.最下面。笑起來的嘴巴是什么樣子的?(彎彎的,嘴角往上跑)翹嘴巴不開心的時候嘴巴是什么樣子的呢?(嘴角往下跑)師:輕輕在自己的小臉蛋上摸一摸五官。
    三、欣賞紙盤娃娃:
    師:使用膠水!
    四、出示五官,幼兒探索操作。
    師:你們覺得應該先從哪里開始貼呢?
    師:誰來先試一下啊,正對情況做分析和糾正師:我們要從上往下貼才不會弄亂,先從最上面的頭發(fā)開始,一步步的往下喲!涂抹膠水的時候要抹在反面,抹勻,對準位置貼上輕輕用手壓一壓。
    五、幼兒制作,教師巡回指導。
    六、幼兒作品展:我的娃娃真好看評一評,選一選五官貼的位置好、干凈整潔的小朋友。
    幼兒園小班親子活動教案篇七
    1、選擇教師的基本條件:
    (1)有愛心、耐心、師德高尚(25—40歲之間)。
    (2)有一定的教育教學能力。
    (3)具有一定的學歷層次和相應的教師職稱。
    2、建立多種培訓管理機制。
    (1)制定自培工作與實施。
    (2)實施對親子學苑教師的上崗培訓管理制度。
    (3)完善對在職指導教師的不斷提升的培訓與管理。
    (4)開展階段性的反思與總結(jié)。
    3、合理安排任用教師。
    (1)有利于教師能進一步了解不同家長以及不同家庭的需求。
    (2)能更好地把握嬰幼兒、家長與教師建立的良好感情。
    (3)有利于充分發(fā)揮教師的個性和特長。
    4、建立實施指導教師考核制度。
    (1)教師在親子學苑工作的實際指導時間。
    (2)家長和嬰幼兒在親子學苑的繼續(xù)參加的百分比。
    (3)家長活動后的反饋意見。
    (4)教師每一次設(shè)計活動方案創(chuàng)新,環(huán)境以及教玩具的準備。
    (5)指導家長觀察記錄情況。
    (6)每次親子活動嬰幼兒出席的人數(shù)、教師對幼兒個案記錄情況。
    (7)家長參與設(shè)計親子活動的積極性、創(chuàng)意性以及撰寫的體會情況。
    選擇恰當?shù)闹笇?nèi)容是保證嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導具有實施的關(guān)鍵。
    編制了(6至36個月乳嬰兒身心發(fā)展大綱)。
    身心發(fā)展的十個方面包括:
    大動作、精細動作、視覺動作、語言能力、協(xié)調(diào)能力、興趣、情緒、社會性、注意力、認知識。
    2、游戲觀察法。
    3、個案分析法。
    4、電話訪談法。
    5、角色扮演法。
    6、專家講座。
    7、多媒體。
    8、案例。
    1、營養(yǎng)課程。
    2、動作發(fā)展課程。
    3、適應周圍環(huán)境課程。
    4、能力與行為課程。
    5、語言發(fā)展課程。
    1、創(chuàng)設(shè)適合嬰幼兒發(fā)展的環(huán)境。
    2、經(jīng)費使用制度。
    3、設(shè)施與設(shè)備的配置制度。
    4、衛(wèi)生保健制度。
    5、膳食管理制度。
    嬰兒(一)班(4—8個月)。
    嬰兒(二)班(9—12個月)}嬰兒:不會走——會走。
    幼兒(三)班(13—18個月)。
    幼兒(四)班(25—36個月)。
    幼兒園小班親子活動教案篇八
    親子活動是我園教育教學活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。
    1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。
    2.給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。
    3.通過活動讓家長進一步了解孩子,促進家園同步教育。
    時間:
    地點
    幼兒班全體幼兒、家長、老師
    1、按年齡組策劃游戲
    2、擴音器、哨子及游戲材料
    3、小禮物人手一份
    4、照相機
    5、少量食物
    1、小班親子游戲:
    (1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦
    2、中班親子游戲:
    (1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)
    3、大班親子游戲:
    (1)跳長繩(2)拔河(3)運球
    (4)金雞獨立(5)
    4、分享食物
    5、自由活動
    幼兒園小班親子活動教案篇九
    親子活動是我園教育教學活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。
    1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。
    2.給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的'性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。
    3.通過活動讓家長進一步了解孩子,促進家園同步教育。
    時間:
    地點。
    幼兒班全體幼兒、家長、老師。
    1、按年齡組策劃游戲。
    2、擴音器、哨子及游戲材料。
    3、小禮物人手一份。
    4、照相機。
    5、少量食物。
    (1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。
    2、中班親子游戲:
    (1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)。
    (1)跳長繩(2)拔河(3)運球。
    4、分享食物。
    5、自由活動。
    幼兒園小班親子活動教案篇十
    增進親子感情,感受兒歌的節(jié)奏,發(fā)展寶寶跳的動作。
    優(yōu)美、舒緩的音樂。
    1、示范念兒歌和動作,請家長帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。
    2、介紹游戲的目的、要求:家長和寶寶面對面站好,托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時候,注意寶寶的安全。
    3、寶寶和媽媽跟著老師,邊念兒歌邊游戲。
    “小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家長托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳,“五—抱抱”家長抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈,“噓—滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來。
    6、再見時光:
    道謝:媽媽今天辛苦了,請寶寶親親媽媽,說謝謝媽媽。
    家長一定要寶寶親親媽媽說謝謝媽媽,從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。
    再見:家長帶著寶寶伴隨著音樂找一個小伙伴一起唱歌,拍手、拉手、說再見;第二遍時,請家長幫助寶寶換一個小伙伴一起唱、跳《再見歌》,并和小伙伴、老師說再見。
    幼兒園小班親子活動教案篇十一
    3.認識各種動物,了解這些動物走路的樣子。
    找一塊開闊、平坦的.場地來玩這個游戲。
    1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動物,可以讓孩子來模仿這些動物的走路姿勢。在活動開始之前,家長要先確認孩子的確知道這些動物的走路姿勢。如果孩子不知道,家長可以帶孩子到動物園去玩,觀察這些動物的樣子。
    2.家長帶孩子到平坦開闊的場地,家長可以先給孩子做示范,然后讓孩子來模仿。
    小雞:小雞的嘴是尖尖的,模仿小雞走路時兩只手放在胸前,雙手五指合在一起作尖嘴狀,大拇指在上,小拇指朝下,一邊走路,一邊作小雞啄米的樣子。
    小鴨:小鴨的嘴是扁扁的,模仿小鴨走路時兩只手在胸前合攏,一只手的手背在上,另一只手的手背在下,作鴨嘴狀,走路時左右搖擺。
    小貓:學小貓走路步子要輕,兩手在嘴邊向外劃,好比小貓的胡須。
    兔子:學兔子走路時,兩只手放在頭上,豎起食指和中指作兔子耳朵,蹦跳著走。
    大象:學大象走路時,一只手臂舉到鼻子前,甩動著手臂模仿大象鼻子,慢慢悠悠地走。
    1.觀察孩子模仿得象不象,如果孩子模仿得象,說明孩子具有較強的模仿能力。
    2.觀察孩子行走時,是否穩(wěn)健自如。如果孩子走得很穩(wěn),很靈活,說明孩子身體大肌肉動作發(fā)展良好。
    1.隨著孩子年齡的增長,可以讓孩子模仿更多的動物,如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜?shù)取?BR>    2.如果能找到節(jié)奏明快的音樂伴奏,會更加有趣。
    3.家長還可以跟孩子玩你做我猜的游戲,一人用動作表現(xiàn)一種動物,讓另一人來猜是什么動物。
    幼兒園小班親子活動教案篇十二
    目標:
    練習雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長,以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。
    準備:
    呼啦圈,事先畫好起點和終點。
    玩法:
    1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點。
    2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。
    3、幼兒與家長合作,每組兩個呼啦圈,家長幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點。給予貼紙獎勵。
    1、快樂一家人。
    游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
    2、拾方塊。
    游戲準備:自己準備方塊(石子)5塊。
    游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。
    游戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。
    3、搶板凳--戶外游戲。
    游戲準備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。
    游戲玩法:(分年級幼兒進行,家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時,要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
    4、比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲。
    游戲準備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。
    游戲玩法:每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
    5、你扔我接--戶外游戲名稱。
    游戲準備:吸盤球5個、場地準備。
    游戲玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個為勝。
    游戲規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距拋接。
    6、剪羊毛。
    7、滾筒樂。
    游戲目標:發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。
    游戲道具:滾筒6個。
    游戲規(guī)則:家長滾動滾筒,幼兒在桶內(nèi)爬行,從起點出發(fā)至終點,快者獲勝。
    8、穿鞋比賽。
    游戲目標:
    1、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。
    2、練習跳躍等動作。
    游戲規(guī)則:出發(fā)前先脫掉一只鞋子,把鞋子放在終點,家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響,家長與孩子同時從起點單腳跳向終點,到終點后,找到自己的鞋子,穿上鞋子,系好鞋帶。然后雙腳跑回起點,最先跑到起點的獲勝。
    9、接球游戲。
    游戲目標:練習投擲動作,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    游戲道具:球、塑料桶。
    游戲規(guī)則:孩子投球,家長用塑料桶接球,在規(guī)定的時間內(nèi),誰接的球最多誰獲勝。(限時1分鐘)。
    10、小白兔拔蘿卜。
    游戲目標:發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力;體驗親子活動的樂趣。
    游戲道具:泡沫墊子12塊,在終點處放置蘿卜模型。
    游戲規(guī)則:家長交替移動兩塊墊子搭橋,幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋,起點出發(fā),至終點拔蘿卜后親子攜手跑回起點,用時最短者獲勝。
    幼兒園小班親子活動教案篇十三
    我給媽媽過節(jié)。
    初春的柔風,送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個進行情感教育的極好機會,我們精心設(shè)計了一個系列的活動,引導孩子學會關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的`情感,知道媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節(jié)日快樂!
    1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽,關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
    2、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力。
    3、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中,感受集體活動的有趣和樂趣。
    1、我給媽媽做項鏈:吸管若干、絲帶。
    2、大手牽小手:彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。
    3、課件:世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
    1、《世上只有媽媽好》音樂開始活動,幼兒齊唱世上只有媽媽好。
    2、我給媽媽做項鏈。
    3、和媽媽一起音樂游戲:袋鼠媽媽。
    4、大手牽小手:自制賀卡活動。(廢物利用裝飾賀卡)。
    5、分享活動:我喂媽媽吃蛋糕。(或吃水果)。
    幼兒園小班親子活動教案篇十四
    一個小紅旗、一只皮球、一根木棍,空曠的場。
    3—5歲
    1、增強寶寶對體育游戲的熱愛。
    2、培養(yǎng)寶寶的游戲競賽精神。
    3、發(fā)展寶寶的大肌肉的運動。
    1、家長現(xiàn)在空曠的場地上劃出游戲的范圍,畫有一條起跑線和一條終點線。
    2、另外,在起跑線的前方2—3米處劃一道標志線,跑到終點處插上小紅旗。
    3、在起跑線上放一個皮球、一根木棍,家長負責撥球,等球滾過標志線后,就讓寶寶快速的追球,并且要繞過小紅旗,然后跑回來,將球放在原來的位置上。
    親子游戲:小小樂隊
    兒童在幼兒時期已經(jīng)顯露樂感。在幼兒會說話之前,他們就會唧唧哼哼地發(fā)出一些聲音,樂感強的幼兒甚至會不顧周圍環(huán)境,開始哼著屬于自己的小曲兒、打著拍子,或是聽到音樂時變得安靜,那是孩子在傾聽,還會跟著唱歌。培養(yǎng)孩子的樂感可以從一些親子小游戲開始。
    2—4歲。
    讓孩子用耳朵聽、用手敲打,認識不同質(zhì)料發(fā)出的不同音色,培養(yǎng)孩子的樂感,訓練幼兒的聽覺。
    1、準備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個,大紙箱一個,可以敲打的棒子,并選好音樂。
    2、先由家長示范者敲三種不同的罐子,讓孩子用耳朵仔細聽聽不同罐子發(fā)出的不同聲響,然后請孩子閉上眼睛,家長再敲其中一個罐子,讓孩子睜開眼后猜一猜是哪一個罐子發(fā)出的聲音。
    3、請孩子站在中間,然后家長站在遠處敲打其中一個罐子,請小朋友閉上眼睛傾聽,然后指出聲音的方向。
    4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當成樂器,配上一段音樂,請孩子來一場即興的演奏。
    1、若孩子太小,盡量不要選用玻璃瓶等易碎物品,以免孩子敲打易碎物品,造成受傷。
    2、適時給予孩子贊美,增強孩子的自信心,使孩子更熱衷于嘗試。