教案是教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進行分析和組織的重要方式，它能夠提高課堂教學(xué)的效果。教案的編寫要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的認知規(guī)律，合理安排教學(xué)活動和資源利用。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀教案范例，希望能給大家提供一些啟示。
小學(xué)三年級體育教案篇一
學(xué)習目標：
學(xué)會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學(xué)習籃球的興趣。
學(xué)習內(nèi)容：
籃球（球性和原地的運球）。
學(xué)習步驟：
一、情景導(dǎo)入。
教師活動：
1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3.進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動：
1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組織：
四組分成原形。
二、合作探究，掌握技能。
重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。
難點：能運用掌握的籃球知識進行練習。
教師活動：
1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學(xué)生進行練習。教師進行巡回指導(dǎo)。
3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動：
1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。
2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗。
3.在練習時注意動作的正確運用。
場地器材：
籃球場一片、籃球20個。
小學(xué)三年級體育教案篇二
在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。
多種游戲。
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊、分組游戲。
重點：正確的快速跑動作。
1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動：
1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲。
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示，并組織學(xué)生共同活動。
3、小結(jié)。
1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的。游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
場地器材：籃球一個。
小學(xué)三年級體育教案篇三
學(xué)習內(nèi)容：實心球接力練習。
學(xué)習步驟：
教師活動：
1、提出隊列練習的要求。
2、組織隊列練習。
3、提出游戲練習的要求。
4、組織游戲。
學(xué)生活動：
1、和同伴合作完成隊列練習。
2、積極的進行游戲的練習。
組織：
重點、難點：
教師活動：
1、教師提出實心球的練習要求。
2、示范徒手的動作，同學(xué)們觀察后進行動作的講解。
3、組織進行徒手的練習。
4、提出借助排球進行前拋的練習。
5、組織小組進行自主的進行練習。
6、組織進行小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、積極、大膽的進行發(fā)言。
2、自主的進行徒手模仿練習。
3、小組自主的進行練習。
4、大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗。
組織：
教師活動：
1、提出接力練習的要求。
2、講解接力的方法。
3、組織練習。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳）。
學(xué)生活動：
1、懂得練習的方法。
2、小組合作積極的投入比賽中去。
組織：
場地器材：
課后小結(jié)：
1、在實心球的練習時女同學(xué)的力量不足。動作做的很差。同時很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。
2、在接力練習的時候同學(xué)們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。
小學(xué)三年級體育教案篇四
學(xué)習目標：在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。
學(xué)習內(nèi)容：跑走交替、游戲。
學(xué)習步驟：
1、組織學(xué)生集隊和隊列練習。
2、組織學(xué)生進行游戲快快集合。
3、組織學(xué)生復(fù)習廣播操。
學(xué)生活動：
1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習看齊、報數(shù)。
2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。
3、認真聽口令復(fù)習廣播操，改進第四節(jié)的動作。
教師活動：
1、帶領(lǐng)學(xué)生進行跑走交替、柔韌練習。
2、和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。
3、組織學(xué)生分組進行跑走替。
學(xué)生活動：
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。
組織：集體練習、分組練習。
場地器材：操場、錄音機、短繩。
小學(xué)三年級體育教案篇五
積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
游戲：障礙賽跑。
一、游戲活動，積極參與。
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。
2、組織學(xué)生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學(xué)生柔韌練習。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進行柔韌練習。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、嘗試練習，體驗成功。
教師活動：
1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進行。
場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子。
課后小結(jié)：
這堂課重點是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習任務(wù)。通過各種障礙的`設(shè)置提高任務(wù)的難度。讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力。
小學(xué)三年級體育教案篇六
教材：
1、投擲：持輕物擲遠。
2、游戲：換物接力賽。
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會持輕物擲遠與換物接力的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生機智勇敢的意志品質(zhì)，團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。
3、鼓勵學(xué)生積極參與，嘗試“小組合作學(xué)習”的方法和要求及培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
1、講解游戲方法與規(guī)則。
2、聽音樂師生共同游戲。
練習隊形：
學(xué)生自己動手制作投擲器械，請學(xué)生演示，引入投擲動作，結(jié)伴分組學(xué)習擲輕物的動作，教師巡視指導(dǎo)，分組交流學(xué)習不同器械的擲遠動作，教師巡視指導(dǎo)，進行擲輕物比遠。
1、猜拳取物。
2、制作器械。
3、分組學(xué)習持一種器械擲遠。
4、分組交流學(xué)習持其他器械擲遠的方法。
5、分組比賽：看誰投得遠。
講解游戲方法、規(guī)則，并請一組同學(xué)演示，進行教學(xué)比賽，逐步增加游戲難度，繼續(xù)進行比賽。
1、放物賽跑。
2、換物賽跑。
3、取物賽跑。
聽音樂師生共練
器械：繩彈12個，紙飛機12個，硬紙片12張，鉛畫紙12張，報紙12張，錄音機、磁帶等。
小學(xué)三年級體育教案篇七
2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會健身方法。
3、激勵自己和同伴奮力拼搏，取得的成績。
重點：團身緊，方向正，滾動圓滑。
難點：動作正確，協(xié)調(diào)，連貫。
(一)課的常規(guī)。
1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報教師。
2、師生相互問好。
3、教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準備部分：
1、慢跑2圈，走1圈，體育委員領(lǐng)跑，成一路縱隊。
2、拍手操。四八呼，教師領(lǐng)做哨聲指揮。
(三)基本部分。
1、復(fù)習前滾翻基本動作，教師提問基本要點。
2、前滾翻技巧考核。
3、考核標準：
a、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作，動作連貫，方向正、
b、每個學(xué)生考核2次，取成績。
4、教師組織考核，學(xué)生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習，小組進行游戲，游戲內(nèi)容自行定。
5、在考核中教師及時告訴學(xué)生成績，好與不足。
放松。
小結(jié)本課情況。
值日生收放器材。
師生互道再見。
小學(xué)三年級體育教案篇八
教學(xué)內(nèi)容：
1、快速運球射門。
2、運球繞桿射門。
3、五人賽。
教學(xué)目標：
1、分組比賽，發(fā)揮出射門技術(shù)情況，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
教學(xué)重難點：
重點：進一步提高學(xué)生射門的能力。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
教學(xué)過程：
開始部分：約8分。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
基礎(chǔ)部分約28分。
1、提出快速運球射門的要求，巡視輔導(dǎo)。
學(xué)生活動。
1、學(xué)生站四列橫隊。
2、學(xué)生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮。
注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1、提高運球速度和射門的準確性。提高運球繞桿射門。
2、組織學(xué)生參與運球繞桿射門練習。體驗成功的.樂趣。
3、運用所學(xué)技術(shù)進行比賽，提出要求，組織比賽，進行規(guī)則學(xué)習，做好裁判工作，比賽，學(xué)習裁判規(guī)則，體驗合作的樂趣。
結(jié)束部分約4分。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課。
認真聽講情緒飽滿。下課。
小學(xué)三年級體育教案篇九
教學(xué)重點：團身要緊
教學(xué)器材：海綿塊若干塊 體操墊
教學(xué)過程：
1、問題（1）：同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計師把車輪設(shè)計成圓形而不是其他形狀？
學(xué)生：因為圓形好看、圓形物體滾動的快……）
學(xué)生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠
師：我們在練習后滾翻時一定要使身體團得像球一樣，只有這樣才干把動作做好，練習時大家可以好好的體會一下。
2、提出問題：在后滾翻練習中怎樣使身體團緊？
1讓學(xué)生提出方案
2 教師提供器材
3分組進行練習得出可操作性的方法
1各組范文一名學(xué)生將本組的練習方法展示給其他小組觀看
2教師提出要求：（1）平安性（2）可操作性（3）簡便易練性
3從中可以得到幾種最理想的練習手法
a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間
b．利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學(xué)習）
c．雙手抱膝連續(xù)團身起練習
1 分組練習體會這兩種方法究竟是否合適
2 相互協(xié)助
3 得出結(jié)論：這三種方法都很適合與團身練習
1、 講解：我們光學(xué)會了團身練習還不夠，這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
2、 教師范文著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必需要）
3、 學(xué)生嘗試性的.進行練習
4、 教師巡回指導(dǎo)
師：在今天的練習中大家得到哪些東西？
生：為了解決后滾翻團身問題我們想了好多種方法，通過實踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險。
小學(xué)三年級體育教案篇十
學(xué)習階段：
水平三。
學(xué)習目標：
小組學(xué)習初步掌握排球運動的墊球技能。
學(xué)習內(nèi)容：
小排球：墊球。
學(xué)習步驟：
一、自主游戲，熟悉球性。
教師活動。
1、組織學(xué)生集隊，宣布本課學(xué)習目標和學(xué)習內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進行隊列練習。
3、組織學(xué)生自主游戲。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。
3、自主結(jié)合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。
組織：四列橫隊、小組分散。
二、小組學(xué)習，掌握技能。
重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。
難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。
教師活動：
1、提出墊球動作要點，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗動作的同時思考如何應(yīng)付不到位的來球。
2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動作。
3、組織學(xué)生繼續(xù)練習，并巡視指導(dǎo)動作。
學(xué)生活動：
1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的'不足。
3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
組織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立。
三、熟練技能，創(chuàng)編游戲。
教師活動：
1、提出活動要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行體驗交流。
3、學(xué)習一種柔韌放松的方法。
學(xué)生活動：
1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領(lǐng)下進行放松練習。
組織：游戲時小組自主分散，隊形自定。
放松時全班散坐在草地上。
場地器材：
操場、錄音機、小排球。
小學(xué)三年級體育教案篇十一
2技能目標：通過觀察、模仿、學(xué)習、游戲等形式初步學(xué)會走和跑的能力。
3情感目標：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識，提高集體榮譽感，勇于自我批評和相互批評，互相指正，從活動中尋找樂趣。
學(xué)習。
內(nèi)容。
20米直線跑，滾球過關(guān)。
課的。
順序。
達成目標。
學(xué)習內(nèi)容。
教師主導(dǎo)。
學(xué)生學(xué)習。
參與技能。
社會心理。
活動過程。
教學(xué)組織。
要求。
激發(fā)興趣。
積極參與。
掌握要領(lǐng)。
熱愛集體。
遵守紀律。
聽從指揮。
1、慢跑三圈2、徒手操。
手關(guān)節(jié)運動、轉(zhuǎn)身運動、體側(cè)運動。
教師示范。
口令。
巡視指導(dǎo)。
學(xué)生跟節(jié)拍做熱身運動。
成四橫隊。
#
精神飽滿、聽從指揮。
學(xué)習體驗。
主動參與。
創(chuàng)造想象。
充分熱身。
培養(yǎng)想象力、展示自我、勇于創(chuàng)新。
2、20米直線。
口令。
巡視指導(dǎo)。
學(xué)生聽信號，盡自己最大的實力跑，展示自我。
分成四小組，先練習然后比賽，看誰跑的快。
精神飽滿、集中注意力。
主動發(fā)揮。
積極投入。
主動練習。
展示自我。
有集體榮譽感、互相幫助、樂于合作。
3、滾球過關(guān)。
介紹規(guī)則。
口令。
巡視指導(dǎo)。
調(diào)整自己，按照規(guī)則進行。
分成四隊。
兩個隊為一組，先練習，再比賽。
遵守紀律、實事求是、注意安全。
調(diào)節(jié)評價。
放松身心。
有張有弛。
熱愛運動。
4、放松操。
放音樂。
巡視指導(dǎo)。
學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏，偏偏起舞。
場地上分散進行。
身心放松、遵守紀律。
場地。
器材。
空地一塊、排球兩個。
課后反思：
本課教學(xué)內(nèi)容是跑的練習，目的在于發(fā)展學(xué)生短距離跑的能力，主要在于發(fā)展學(xué)生腿部力量，通過游戲、比賽等手段提高學(xué)生練習的積極性，效果較好。
小學(xué)三年級體育教案篇十二
教學(xué)內(nèi)容：
1、?武術(shù)：組合動作。
2、?游戲：通過障礙。
教學(xué)目標?：
1、?能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。
2、?了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求。
3、?能克服害怕心理，果斷地進行游戲。
教學(xué)過程?：
一、開始部分?8分鐘。
1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。
5、專門性練習：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習。
二、基本部分?29分鐘。
（一）武術(shù)：組合動作。
1、?重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、?教法：
（1）?講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之"敵"。
（2）?提問：兩個進攻動作異同點和關(guān)系。
（3）?采用集中講解-提問-分組練習-集中講評的方法進行教學(xué)。
（4）?"未曾習武先明德"，在進攻防練習時，更應(yīng)注重武德教育。
3、?學(xué)法：
（1）?專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。
（2）?思考教師提問，試著回答問題的要點。
（3）?分組復(fù)習，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。
（4）?認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
（二）游戲：通過障礙。
1、?重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法：
（1）?邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
（2）?組織學(xué)生分組慢走通過障礙，
（3）?分組進行游戲。
（4）?對學(xué)生進行愛勞動教育。
3、學(xué)法：
（5）?認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
（6）?在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙。
（7）?積極參與游戲。
（8）?熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結(jié)束部分?3分鐘。
1、放松。
2、學(xué)生自評、互評。
3、教師總結(jié)，要求學(xué)生課后洗手。
3、布置課后練習：立臥撐10次。
4、布置還收器材。
小學(xué)三年級體育教案篇十三
教學(xué)內(nèi)容：
1、武術(shù)：組合動作。
2、游戲：通過障礙。
教學(xué)目標：
1、能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。
2、了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求。
3、能克服害怕心理，果斷地進行游戲。
教學(xué)過程：
一、開始部分8分鐘。
1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。
5、專門性練習：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習。
二、基本部分29分鐘。
（一）武術(shù)：組合動作。
1、重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、教法：
（1）講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之“敵”。
（2）提問：兩個進攻動作異同點和關(guān)系。
（3）采用集中講解、提問、分組練習、集中講評的方法進行教學(xué)。
（4）“未曾習武先明德”，在進攻防練習時，更應(yīng)注重武德教育。
3、學(xué)法：
（1）專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。
（2）思考教師提問，試著回答問題的.要點。
（3）分組復(fù)習，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。
（4）認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
（二）游戲：通過障礙。
1、重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法：
（1）邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
（2）組織學(xué)生分組慢走通過障礙，
（3）分組進行游戲。
（4）對學(xué)生進行愛勞動教育。
3、學(xué)法：
（5）認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
（6）在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙。
（7）積極參與游戲。
（8）熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結(jié)束部分3分鐘。
1、放松。
2、學(xué)生自評、互評。
3、教師總結(jié)，要求學(xué)生課后洗手。
3、布置課后練習：立臥撐10次。
4、布置還收器材。
小學(xué)三年級體育教案篇十四
二、教學(xué)目標：
1.使學(xué)生了解本學(xué)期的.要求。
三、教學(xué)重難點：重點：讓學(xué)生明確體育課堂的要求難點：每堂課都能做到，做好。
四、教學(xué)過程：
(一)準備部分：
1.課堂常規(guī)(略)。
2.宣布本課內(nèi)容。
3.點名，檢查人數(shù)。
(二)小結(jié)上學(xué)期體育課的情況。
1.表揚每個班認真上好體育課的前10名同學(xué)，從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結(jié)。
2.并給前10名的同學(xué)頒獎，激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習，努力爭取獲得本學(xué)期的獎品，激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動。
3.小結(jié)上學(xué)期同學(xué)們在技能考試中進步較大的同學(xué)和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的動作缺少蹬地動作)。
(三)本學(xué)期體育課的要求。
1.體育課有哪些要求呢?請同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀律等方面)。
2.請三名同學(xué)負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況，同學(xué)們自由申請，原則是班上沒有任何職務(wù)的同學(xué)擔當。教師準備好記錄本。
3.選出體育委員并對體育委員提出要求。
(四)本學(xué)期體育課考試的科目。
(五)下課常規(guī)。
小學(xué)三年級體育教案篇十五
(1)輔助操。
(2)慢跑(繞跨欄一路縱隊蛇形跑進)。
(3)專門性練習。
三、建立動作表象。
(1)設(shè)疑。
(2)解疑。
(3)誘導(dǎo)。
(4)示范。
(5)分發(fā)圖示，以小組為單位進行模仿練習。
(6)巡回觀察，深入指導(dǎo)。
(7)召集學(xué)生比較模仿動作與圖示之差別。
(8)歸納動作要領(lǐng)。
(9)上步過欄側(cè)練習。
(10)慢跑過欄側(cè)練習。
四、鞏固運動技能。
(1)連續(xù)過3個低欄。
(2)游戲“接龍造句”
五、教學(xué)評價，放松練習，并布置下課內(nèi)容。
小學(xué)三年級體育教案篇十六
教學(xué)目標：使同學(xué)初步認識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。
教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團。
教學(xué)步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知。
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？
二、集中注意力練習“”猜猜看。
教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、全身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。
四、誘導(dǎo)練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
同學(xué)自由練習，在練習的過程中動腦筋考慮：“怎樣才干使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才干甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的.“馬蜂窩”高低不等，外表帶粘性，假如“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，同學(xué)根據(jù)自身的身高和力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。
教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”
提出難點：方向性----前上方。
八、游戲：“誰先坐”
游戲方法：分8組進行競賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
小學(xué)三年級體育教案篇十七
2、心理健康：對學(xué)習后滾翻感興趣，樂于重復(fù)練習。
教學(xué)重點：團身要緊。
教學(xué)器材：海綿塊若干塊體操墊。
教學(xué)過程：
1、問題（1）：同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計師把車輪設(shè)計成圓形而不是其他形狀？
學(xué)生：因為圓形好看、圓形物體滾動的快……）。
學(xué)生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠。
師：我們在練習后滾翻時一定要使身體團得像球一樣，只有這樣才干把動作做好，練習時大家可以好好的體會一下。
2、提出問題：在后滾翻練習中怎樣使身體團緊？
1讓學(xué)生提出方案。
2教師提供器材。
3分組進行練習得出可操作性的方法。
1各組范文一名學(xué)生將本組的`練習方法展示給其他小組觀看。
2教師提出要求：（1）平安性（2）可操作性（3）簡便易練性。
3從中可以得到幾種最理想的練習手法。
a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間。
b．利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學(xué)習）。
c．雙手抱膝連續(xù)團身起練習。
1分組練習體會這兩種方法究竟是否合適。
2相互協(xié)助。
3得出結(jié)論：這三種方法都很適合與團身練習。
1、講解：我們光學(xué)會了團身練習還不夠，這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
2、教師范文著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必需要）。
3、學(xué)生嘗試性的進行練習。
4、教師巡回指導(dǎo)。
師：在今天的練習中大家得到哪些東西？
生：為了解決后滾翻團身問題我們想了好多種方法，通過實踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險。
小學(xué)三年級體育教案篇一
學(xué)習目標：
學(xué)會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學(xué)習籃球的興趣。
學(xué)習內(nèi)容：
籃球（球性和原地的運球）。
學(xué)習步驟：
一、情景導(dǎo)入。
教師活動：
1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3.進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動：
1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組織：
四組分成原形。
二、合作探究，掌握技能。
重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。
難點：能運用掌握的籃球知識進行練習。
教師活動：
1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學(xué)生進行練習。教師進行巡回指導(dǎo)。
3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動：
1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。
2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗。
3.在練習時注意動作的正確運用。
場地器材：
籃球場一片、籃球20個。
小學(xué)三年級體育教案篇二
在游戲比賽中發(fā)展跑的能力；培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。
多種游戲。
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊、分組游戲。
重點：正確的快速跑動作。
1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動：
1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲。
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動。
2、引導(dǎo)學(xué)生展示，并組織學(xué)生共同活動。
3、小結(jié)。
1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的。游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
場地器材：籃球一個。
小學(xué)三年級體育教案篇三
學(xué)習內(nèi)容：實心球接力練習。
學(xué)習步驟：
教師活動：
1、提出隊列練習的要求。
2、組織隊列練習。
3、提出游戲練習的要求。
4、組織游戲。
學(xué)生活動：
1、和同伴合作完成隊列練習。
2、積極的進行游戲的練習。
組織：
重點、難點：
教師活動：
1、教師提出實心球的練習要求。
2、示范徒手的動作，同學(xué)們觀察后進行動作的講解。
3、組織進行徒手的練習。
4、提出借助排球進行前拋的練習。
5、組織小組進行自主的進行練習。
6、組織進行小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、積極、大膽的進行發(fā)言。
2、自主的進行徒手模仿練習。
3、小組自主的進行練習。
4、大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)驗。
組織：
教師活動：
1、提出接力練習的要求。
2、講解接力的方法。
3、組織練習。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳）。
學(xué)生活動：
1、懂得練習的方法。
2、小組合作積極的投入比賽中去。
組織：
場地器材：
課后小結(jié)：
1、在實心球的練習時女同學(xué)的力量不足。動作做的很差。同時很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。
2、在接力練習的時候同學(xué)們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。
小學(xué)三年級體育教案篇四
學(xué)習目標：在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。
學(xué)習內(nèi)容：跑走交替、游戲。
學(xué)習步驟：
1、組織學(xué)生集隊和隊列練習。
2、組織學(xué)生進行游戲快快集合。
3、組織學(xué)生復(fù)習廣播操。
學(xué)生活動：
1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習看齊、報數(shù)。
2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。
3、認真聽口令復(fù)習廣播操，改進第四節(jié)的動作。
教師活動：
1、帶領(lǐng)學(xué)生進行跑走交替、柔韌練習。
2、和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。
3、組織學(xué)生分組進行跑走替。
學(xué)生活動：
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。
組織：集體練習、分組練習。
場地器材：操場、錄音機、短繩。
小學(xué)三年級體育教案篇五
積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
游戲：障礙賽跑。
一、游戲活動，積極參與。
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。
2、組織學(xué)生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學(xué)生柔韌練習。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進行柔韌練習。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、嘗試練習，體驗成功。
教師活動：
1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進行。
場地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子。
課后小結(jié)：
這堂課重點是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習任務(wù)。通過各種障礙的`設(shè)置提高任務(wù)的難度。讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力。
小學(xué)三年級體育教案篇六
教材：
1、投擲：持輕物擲遠。
2、游戲：換物接力賽。
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會持輕物擲遠與換物接力的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生機智勇敢的意志品質(zhì)，團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。
3、鼓勵學(xué)生積極參與，嘗試“小組合作學(xué)習”的方法和要求及培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
1、講解游戲方法與規(guī)則。
2、聽音樂師生共同游戲。
練習隊形：
學(xué)生自己動手制作投擲器械，請學(xué)生演示，引入投擲動作，結(jié)伴分組學(xué)習擲輕物的動作，教師巡視指導(dǎo)，分組交流學(xué)習不同器械的擲遠動作，教師巡視指導(dǎo)，進行擲輕物比遠。
1、猜拳取物。
2、制作器械。
3、分組學(xué)習持一種器械擲遠。
4、分組交流學(xué)習持其他器械擲遠的方法。
5、分組比賽：看誰投得遠。
講解游戲方法、規(guī)則，并請一組同學(xué)演示，進行教學(xué)比賽，逐步增加游戲難度，繼續(xù)進行比賽。
1、放物賽跑。
2、換物賽跑。
3、取物賽跑。
聽音樂師生共練
器械：繩彈12個，紙飛機12個，硬紙片12張，鉛畫紙12張，報紙12張，錄音機、磁帶等。
小學(xué)三年級體育教案篇七
2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學(xué)習的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學(xué)會健身方法。
3、激勵自己和同伴奮力拼搏，取得的成績。
重點：團身緊，方向正，滾動圓滑。
難點：動作正確，協(xié)調(diào)，連貫。
(一)課的常規(guī)。
1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報教師。
2、師生相互問好。
3、教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準備部分：
1、慢跑2圈，走1圈，體育委員領(lǐng)跑，成一路縱隊。
2、拍手操。四八呼，教師領(lǐng)做哨聲指揮。
(三)基本部分。
1、復(fù)習前滾翻基本動作，教師提問基本要點。
2、前滾翻技巧考核。
3、考核標準：
a、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作，動作連貫，方向正、
b、每個學(xué)生考核2次，取成績。
4、教師組織考核，學(xué)生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務(wù)的學(xué)生自行練習，小組進行游戲，游戲內(nèi)容自行定。
5、在考核中教師及時告訴學(xué)生成績，好與不足。
放松。
小結(jié)本課情況。
值日生收放器材。
師生互道再見。
小學(xué)三年級體育教案篇八
教學(xué)內(nèi)容：
1、快速運球射門。
2、運球繞桿射門。
3、五人賽。
教學(xué)目標：
1、分組比賽，發(fā)揮出射門技術(shù)情況，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
教學(xué)重難點：
重點：進一步提高學(xué)生射門的能力。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
教學(xué)過程：
開始部分：約8分。
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
基礎(chǔ)部分約28分。
1、提出快速運球射門的要求，巡視輔導(dǎo)。
學(xué)生活動。
1、學(xué)生站四列橫隊。
2、學(xué)生認真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮。
注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1、提高運球速度和射門的準確性。提高運球繞桿射門。
2、組織學(xué)生參與運球繞桿射門練習。體驗成功的.樂趣。
3、運用所學(xué)技術(shù)進行比賽，提出要求，組織比賽，進行規(guī)則學(xué)習，做好裁判工作，比賽，學(xué)習裁判規(guī)則，體驗合作的樂趣。
結(jié)束部分約4分。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課。
認真聽講情緒飽滿。下課。
小學(xué)三年級體育教案篇九
教學(xué)重點：團身要緊
教學(xué)器材：海綿塊若干塊 體操墊
教學(xué)過程：
1、問題（1）：同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計師把車輪設(shè)計成圓形而不是其他形狀？
學(xué)生：因為圓形好看、圓形物體滾動的快……）
學(xué)生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠
師：我們在練習后滾翻時一定要使身體團得像球一樣，只有這樣才干把動作做好，練習時大家可以好好的體會一下。
2、提出問題：在后滾翻練習中怎樣使身體團緊？
1讓學(xué)生提出方案
2 教師提供器材
3分組進行練習得出可操作性的方法
1各組范文一名學(xué)生將本組的練習方法展示給其他小組觀看
2教師提出要求：（1）平安性（2）可操作性（3）簡便易練性
3從中可以得到幾種最理想的練習手法
a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間
b．利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學(xué)習）
c．雙手抱膝連續(xù)團身起練習
1 分組練習體會這兩種方法究竟是否合適
2 相互協(xié)助
3 得出結(jié)論：這三種方法都很適合與團身練習
1、 講解：我們光學(xué)會了團身練習還不夠，這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
2、 教師范文著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必需要）
3、 學(xué)生嘗試性的.進行練習
4、 教師巡回指導(dǎo)
師：在今天的練習中大家得到哪些東西？
生：為了解決后滾翻團身問題我們想了好多種方法，通過實踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險。
小學(xué)三年級體育教案篇十
學(xué)習階段：
水平三。
學(xué)習目標：
小組學(xué)習初步掌握排球運動的墊球技能。
學(xué)習內(nèi)容：
小排球：墊球。
學(xué)習步驟：
一、自主游戲，熟悉球性。
教師活動。
1、組織學(xué)生集隊，宣布本課學(xué)習目標和學(xué)習內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進行隊列練習。
3、組織學(xué)生自主游戲。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。
3、自主結(jié)合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。
組織：四列橫隊、小組分散。
二、小組學(xué)習，掌握技能。
重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。
難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。
教師活動：
1、提出墊球動作要點，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗動作的同時思考如何應(yīng)付不到位的來球。
2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動作。
3、組織學(xué)生繼續(xù)練習，并巡視指導(dǎo)動作。
學(xué)生活動：
1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的'不足。
3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
組織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立。
三、熟練技能，創(chuàng)編游戲。
教師活動：
1、提出活動要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行體驗交流。
3、學(xué)習一種柔韌放松的方法。
學(xué)生活動：
1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領(lǐng)下進行放松練習。
組織：游戲時小組自主分散，隊形自定。
放松時全班散坐在草地上。
場地器材：
操場、錄音機、小排球。
小學(xué)三年級體育教案篇十一
2技能目標：通過觀察、模仿、學(xué)習、游戲等形式初步學(xué)會走和跑的能力。
3情感目標：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識，提高集體榮譽感，勇于自我批評和相互批評，互相指正，從活動中尋找樂趣。
學(xué)習。
內(nèi)容。
20米直線跑，滾球過關(guān)。
課的。
順序。
達成目標。
學(xué)習內(nèi)容。
教師主導(dǎo)。
學(xué)生學(xué)習。
參與技能。
社會心理。
活動過程。
教學(xué)組織。
要求。
激發(fā)興趣。
積極參與。
掌握要領(lǐng)。
熱愛集體。
遵守紀律。
聽從指揮。
1、慢跑三圈2、徒手操。
手關(guān)節(jié)運動、轉(zhuǎn)身運動、體側(cè)運動。
教師示范。
口令。
巡視指導(dǎo)。
學(xué)生跟節(jié)拍做熱身運動。
成四橫隊。
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精神飽滿、聽從指揮。
學(xué)習體驗。
主動參與。
創(chuàng)造想象。
充分熱身。
培養(yǎng)想象力、展示自我、勇于創(chuàng)新。
2、20米直線。
口令。
巡視指導(dǎo)。
學(xué)生聽信號，盡自己最大的實力跑，展示自我。
分成四小組，先練習然后比賽，看誰跑的快。
精神飽滿、集中注意力。
主動發(fā)揮。
積極投入。
主動練習。
展示自我。
有集體榮譽感、互相幫助、樂于合作。
3、滾球過關(guān)。
介紹規(guī)則。
口令。
巡視指導(dǎo)。
調(diào)整自己，按照規(guī)則進行。
分成四隊。
兩個隊為一組，先練習，再比賽。
遵守紀律、實事求是、注意安全。
調(diào)節(jié)評價。
放松身心。
有張有弛。
熱愛運動。
4、放松操。
放音樂。
巡視指導(dǎo)。
學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏，偏偏起舞。
場地上分散進行。
身心放松、遵守紀律。
場地。
器材。
空地一塊、排球兩個。
課后反思：
本課教學(xué)內(nèi)容是跑的練習，目的在于發(fā)展學(xué)生短距離跑的能力，主要在于發(fā)展學(xué)生腿部力量，通過游戲、比賽等手段提高學(xué)生練習的積極性，效果較好。
小學(xué)三年級體育教案篇十二
教學(xué)內(nèi)容：
1、?武術(shù)：組合動作。
2、?游戲：通過障礙。
教學(xué)目標?：
1、?能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。
2、?了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求。
3、?能克服害怕心理，果斷地進行游戲。
教學(xué)過程?：
一、開始部分?8分鐘。
1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。
5、專門性練習：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習。
二、基本部分?29分鐘。
（一）武術(shù)：組合動作。
1、?重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、?教法：
（1）?講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之"敵"。
（2）?提問：兩個進攻動作異同點和關(guān)系。
（3）?采用集中講解-提問-分組練習-集中講評的方法進行教學(xué)。
（4）?"未曾習武先明德"，在進攻防練習時，更應(yīng)注重武德教育。
3、?學(xué)法：
（1）?專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。
（2）?思考教師提問，試著回答問題的要點。
（3）?分組復(fù)習，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。
（4）?認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
（二）游戲：通過障礙。
1、?重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法：
（1）?邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
（2）?組織學(xué)生分組慢走通過障礙，
（3）?分組進行游戲。
（4）?對學(xué)生進行愛勞動教育。
3、學(xué)法：
（5）?認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
（6）?在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙。
（7）?積極參與游戲。
（8）?熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結(jié)束部分?3分鐘。
1、放松。
2、學(xué)生自評、互評。
3、教師總結(jié)，要求學(xué)生課后洗手。
3、布置課后練習：立臥撐10次。
4、布置還收器材。
小學(xué)三年級體育教案篇十三
教學(xué)內(nèi)容：
1、武術(shù)：組合動作。
2、游戲：通過障礙。
教學(xué)目標：
1、能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。
2、了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關(guān)動作要求。
3、能克服害怕心理，果斷地進行游戲。
教學(xué)過程：
一、開始部分8分鐘。
1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！
2、布置本課內(nèi)容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。
5、專門性練習：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習。
二、基本部分29分鐘。
（一）武術(shù)：組合動作。
1、重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、教法：
（1）講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之“敵”。
（2）提問：兩個進攻動作異同點和關(guān)系。
（3）采用集中講解、提問、分組練習、集中講評的方法進行教學(xué)。
（4）“未曾習武先明德”，在進攻防練習時，更應(yīng)注重武德教育。
3、學(xué)法：
（1）專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。
（2）思考教師提問，試著回答問題的.要點。
（3）分組復(fù)習，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報表演。
（4）認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
（二）游戲：通過障礙。
1、重點：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。
2、教法：
（1）邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
（2）組織學(xué)生分組慢走通過障礙，
（3）分組進行游戲。
（4）對學(xué)生進行愛勞動教育。
3、學(xué)法：
（5）認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
（6）在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙。
（7）積極參與游戲。
（8）熱愛勞動，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。
三、結(jié)束部分3分鐘。
1、放松。
2、學(xué)生自評、互評。
3、教師總結(jié)，要求學(xué)生課后洗手。
3、布置課后練習：立臥撐10次。
4、布置還收器材。
小學(xué)三年級體育教案篇十四
二、教學(xué)目標：
1.使學(xué)生了解本學(xué)期的.要求。
三、教學(xué)重難點：重點：讓學(xué)生明確體育課堂的要求難點：每堂課都能做到，做好。
四、教學(xué)過程：
(一)準備部分：
1.課堂常規(guī)(略)。
2.宣布本課內(nèi)容。
3.點名，檢查人數(shù)。
(二)小結(jié)上學(xué)期體育課的情況。
1.表揚每個班認真上好體育課的前10名同學(xué)，從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結(jié)。
2.并給前10名的同學(xué)頒獎，激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習，努力爭取獲得本學(xué)期的獎品，激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動。
3.小結(jié)上學(xué)期同學(xué)們在技能考試中進步較大的同學(xué)和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的動作缺少蹬地動作)。
(三)本學(xué)期體育課的要求。
1.體育課有哪些要求呢?請同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀律等方面)。
2.請三名同學(xué)負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況，同學(xué)們自由申請，原則是班上沒有任何職務(wù)的同學(xué)擔當。教師準備好記錄本。
3.選出體育委員并對體育委員提出要求。
(四)本學(xué)期體育課考試的科目。
(五)下課常規(guī)。
小學(xué)三年級體育教案篇十五
(1)輔助操。
(2)慢跑(繞跨欄一路縱隊蛇形跑進)。
(3)專門性練習。
三、建立動作表象。
(1)設(shè)疑。
(2)解疑。
(3)誘導(dǎo)。
(4)示范。
(5)分發(fā)圖示，以小組為單位進行模仿練習。
(6)巡回觀察，深入指導(dǎo)。
(7)召集學(xué)生比較模仿動作與圖示之差別。
(8)歸納動作要領(lǐng)。
(9)上步過欄側(cè)練習。
(10)慢跑過欄側(cè)練習。
四、鞏固運動技能。
(1)連續(xù)過3個低欄。
(2)游戲“接龍造句”
五、教學(xué)評價，放松練習，并布置下課內(nèi)容。
小學(xué)三年級體育教案篇十六
教學(xué)目標：使同學(xué)初步認識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點----快速揮臂，提出難點----方向性。
教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團。
教學(xué)步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知。
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？
二、集中注意力練習“”猜猜看。
教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、全身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。
四、誘導(dǎo)練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
同學(xué)自由練習，在練習的過程中動腦筋考慮：“怎樣才干使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才干甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的.“馬蜂窩”高低不等，外表帶粘性，假如“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，同學(xué)根據(jù)自身的身高和力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。
教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”
提出難點：方向性----前上方。
八、游戲：“誰先坐”
游戲方法：分8組進行競賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
小學(xué)三年級體育教案篇十七
2、心理健康：對學(xué)習后滾翻感興趣，樂于重復(fù)練習。
教學(xué)重點：團身要緊。
教學(xué)器材：海綿塊若干塊體操墊。
教學(xué)過程：
1、問題（1）：同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計師把車輪設(shè)計成圓形而不是其他形狀？
學(xué)生：因為圓形好看、圓形物體滾動的快……）。
學(xué)生：球形物體滾動時的摩擦力比較小，所以滾得遠。
師：我們在練習后滾翻時一定要使身體團得像球一樣，只有這樣才干把動作做好，練習時大家可以好好的體會一下。
2、提出問題：在后滾翻練習中怎樣使身體團緊？
1讓學(xué)生提出方案。
2教師提供器材。
3分組進行練習得出可操作性的方法。
1各組范文一名學(xué)生將本組的`練習方法展示給其他小組觀看。
2教師提出要求：（1）平安性（2）可操作性（3）簡便易練性。
3從中可以得到幾種最理想的練習手法。
a．利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間。
b．利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來（合作學(xué)習）。
c．雙手抱膝連續(xù)團身起練習。
1分組練習體會這兩種方法究竟是否合適。
2相互協(xié)助。
3得出結(jié)論：這三種方法都很適合與團身練習。
1、講解：我們光學(xué)會了團身練習還不夠，這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié)，那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
2、教師范文著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢（兩腳兩膝要并攏，低頭含胸必需要）。
3、學(xué)生嘗試性的進行練習。
4、教師巡回指導(dǎo)。
師：在今天的練習中大家得到哪些東西？
生：為了解決后滾翻團身問題我們想了好多種方法，通過實踐我們也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危險。