總結(jié)是一種提高思維能力和學(xué)習(xí)效果的重要方法之一。寫總結(jié)時，需要客觀地評價自己的能力和不足，提出改進的方向和措施。請大家一同欣賞以下總結(jié)范文，相信會對大家的寫作有所提升。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇一
老師是學(xué)生思想領(lǐng)域的拓荒者，而班主任是學(xué)生心靈世界的播種者、耕耘者。班主任教育學(xué)生，其實質(zhì)是師生兩顆心愉快地碰撞，在碰撞中實現(xiàn)感情的交流、融洽、升華。在這過程中，班主任的語言便是溝通學(xué)生心靈，激發(fā)心靈火花的重要工具。幾年的班主任工作實踐使我深深體會到，要讓學(xué)生心悅誠服地接受教育，必須講究語言的藝術(shù)，注重情感的交融。在平時的工作中，我主要從以下幾個方面來體現(xiàn)：
首先對學(xué)生，寬容相待。學(xué)生的自尊心尤如一株含羞草,一觸即收，因此需要細心照料、精心呵護。在日常工作中，常遇到學(xué)生有意無意地犯些小錯誤，或在老師面前揭發(fā)同學(xué)的短處。遇到這樣的情況，我常常是寬容相處、淡然處之。
一次廣播操結(jié)束回到教室，一名學(xué)生站起來告訴我：“老師，×××今天廣播操做得很不認真?！蹦俏槐恢该膶W(xué)生頓時羞得滿面通紅，我深深地望了他一眼，語氣平和地說：“可能他今天身體不太舒服，所以做是不好，不過老師相信，他明天一定能做好。”那位學(xué)生慢慢抬起了頭，向我投來感激的目光。果然，第二天做廣播操時，他做得格外地認真。遇到類似的情況，有時，學(xué)會寬容、學(xué)會理解，并巧妙地給學(xué)生臺階下，維護他們的自尊，會收到意想不到的效果。正如蘇霍姆林斯基所說：“有時寬容引起的道德震動，比處罰更強烈。”
其次做班主任工作要做好鋪墊。我們批評教育的對象是活生生的人,人是有思想、有感情、有自尊的。在批評教育時，我較注意選擇最佳的教育時機，使用最恰當?shù)恼Z言。曾經(jīng)有些任課老師向我告狀:“××真是不聽話，批評他還犟頭倔腦，又哭又鬧?！睂@樣的學(xué)生，我通常采取置之不理，冷眼旁觀的態(tài)度，因為此時任何的批評教育，都只會引起他更對立的情緒。等到他哭累了,鬧夠了,安靜下來了，這時時機成熟，再對他曉之以理、動之以情，往往會取得事半功倍的效果。
再次，要因材施教。深入淺出，因勢引導(dǎo)，常常是班主任開展德育工作時可采取的語言策略。一次學(xué)校組織拔河比賽，我決定抓住這個契機，對學(xué)生進行集體主義教育。在我認為，拔河比賽雖是一項體育運動，卻蘊涵了心與力的較量。我給學(xué)生做了個實驗：一要絲線一拉就斷，而幾根絲線擰在一起拉起來就不易了。我告訴學(xué)生：“集體就好比擰在一起的絲線，任憑怎么拉也不會斷，這就是團結(jié)起來力量大的道理。
拔河比賽時，參賽同學(xué)要齊心協(xié)力，堅持到底，啦啦隊同學(xué)要吶喊助威，為參賽同學(xué)增添力量。只要大家團結(jié)在一起，就一定會取得勝利?！币环钊霚\出的教育、引導(dǎo)，使學(xué)生更深刻地領(lǐng)悟到了集體的內(nèi)涵。比賽那天,場上的運動員心往一處想，力往一處使,場下的啦啦隊員奮力吶喊，揚臂助威。經(jīng)過幾個激烈的回合，我班取得了年級組第一，同學(xué)們歡呼雀躍，共同慶祝這集體的榮譽。
最后，通過了解學(xué)生做到掌握第一手，也是全部的信息，讓我們應(yīng)對千變?nèi)f化的孩子是時，針對每個孩子各自各字的特點來開導(dǎo)。因此班主任也要根據(jù)孩子不同的心理特點和個性特征，設(shè)計出符合孩子個性的語言。如：對性格內(nèi)向，有自卑心理的學(xué)生，我通常采取平等對話，逐漸深入的語言方式，使他們感到老師的平易近人，和藹可親;對自尊心強，有逆反心理的學(xué)生，我往往采用平等商討的語言，以不卑不亢的態(tài)度使他們心服口服;對思維敏捷，口頭表達力強的學(xué)生，我力求做到掌握事實根據(jù)，以理服人;對自我防衛(wèi)心理強烈，不肯輕易認錯的學(xué)生，我常常以突擊式的語言攻破他們的心理防線等等。只有做到知己知彼，師生的心才能貼近、融洽，才能碰撞出教育的火花。
班主任教育是人和人心靈的的接觸，語言是溝通師生心靈途徑橋梁。班主任工作方法和語言藝術(shù)需要不斷地積累，不斷地創(chuàng)造，不斷的完善。在平時的教育活動中，更要言教配合身教，把有聲語言和無聲行動結(jié)合起來，切實提高自己的語言藝術(shù)和教育藝術(shù)，真正做到教學(xué)相長。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇二
在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團結(jié)、嚴格、活潑、奮進”的班集體。
在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的'原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
本學(xué)期我擔任初二(1)班的班主任工作。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當班主任力爭做到兩點：
二.善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助，相信他會進步的，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評。
在班級管理方面我主要做得以下幾點：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對初二學(xué)生生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵學(xué)生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操比賽;于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認識到自己的價值.。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴，但不可無限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。
四.班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
同時在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯，好與壞，使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出幾個“本周學(xué)習(xí)標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵，爭取下次榜上有名。
五.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：
1.期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.由于本學(xué)期的時間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的了解學(xué)生深入學(xué)生，為以后能夠更好進行班級管理工作。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級工作做的更好。
本學(xué)期，由我擔任高一(10)班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
本學(xué)期高一新生入學(xué)以來，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，通過班委會從側(cè)面了解等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心以上工作，使10班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生溝通交流，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、嚴”三字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了養(yǎng)成教育主題、感恩主題、熱愛學(xué)校主題班會。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、提高學(xué)習(xí)方法的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。提高同學(xué)們對高中學(xué)習(xí)的認識，改造他們的價值觀，世界觀。
另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過板報等方式對學(xué)生進行教育。通過對教室的布置，增添教室的文化氛圍，給同學(xué)們創(chuàng)造出良號的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求解決對策例如我班一次月考，英語績?yōu)槿昙壍故堑诙瑸榇?，我和英語老師探討提高學(xué)生的英語成績的方法，從第五周后，每天的早讀，我都會抽出一定的時間讓課代表組織同學(xué)們學(xué)習(xí)英語，到期中考試時，英語成績以排名為年級第9名。同時利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。
四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。
高一所學(xué)知識占到高考的的70%，高一打下扎實的基礎(chǔ)，將會對高考增添不竭的動力，并且下學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
五、積極參與學(xué)校組織的各項活動，通過活動對學(xué)生進行教育。
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了入學(xué)軍訓(xùn)后動，拔河比賽，迎接正能量傳遞節(jié)目排練。借學(xué)校組織的各種大型活動，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生座談會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生座談會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。在12月28日學(xué)校組織的家長會上，除了兩位同學(xué)家長由于移民的原因外，其余家長全部參會。這也肯定了我這一學(xué)期的工作。
七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
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新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇三
本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)落實《進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求，堅持育人為本、德育為先，落實立德樹人根本任務(wù)。
以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，深入開展“中國夢”教育、“愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國”教育、禮貌禮儀養(yǎng)成教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育，不斷提升德育隊伍整體素質(zhì)與育人本事，注重構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會德育合力，努力推動我校德育工作實效性、科學(xué)性、可持續(xù)性發(fā)展。
繼續(xù)以德育隊伍的專業(yè)發(fā)展為目標做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教師等德育隊伍的培訓(xùn)工作，提高德育隊伍整體素質(zhì)。
1、加強班主任隊伍建設(shè)。認真組織班主任積極參加xx市第八屆班主任基本功競賽，進行校筆試初賽，選撥優(yōu)勝者參加復(fù)賽。組織班主任外出學(xué)習(xí)，到xx中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩主題班會課活動。邀請xx市“x教師”講師團的專家給班主任作講座，先后請xx市德育學(xué)科帶頭人xx來校為我校的全體班主任做了《班級團體活動心理組織技巧》的專題講座；xx教師給全體班主任作《從理解到行動———說說家校溝通的心訣》的報告，促使班主任不斷學(xué)習(xí)班級管理的新知識新技能新方法，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
2、青藍結(jié)對，攜手共進。努力培養(yǎng)新任班主任的班級管理本事，進行師徒結(jié)對，給新任班主任配備一位指導(dǎo)教師，本學(xué)期有xx師傅帶領(lǐng)xx教師，xx師傅帶領(lǐng)xx教師，使新任班主任在班級管理業(yè)務(wù)上獲益匪淺。
3、加強心理健康教育隊伍建設(shè)。本學(xué)期有xx和xx兩位教師參加了xx市班主任心理健康知識培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的班主任增加了心理健康方面的知識，提高了業(yè)務(wù)水平，相信能使他們以后的班級管理工作更有效，也使我校切實把心理健康教育工作落到實處，提高實效。
（一）認真組織開展“踐行核心價值觀做一個有道德的人”主題教育實踐活動
1、組織基礎(chǔ)年級學(xué)生觀看影片《一生有愛》，并組織學(xué)生撰寫觀后感，使同學(xué)們深切感受到人與人之間應(yīng)當互相關(guān)愛理解，互相尊重欣賞，弘揚社會主義的核心價值觀，幫忙別人的同時享受著心靈的春風(fēng)細雨，共同譜寫一曲人間的真愛之歌。
2、組織初二年級舉行“中國夢學(xué)習(xí)夢”主題班會，經(jīng)過這次的主題班會同學(xué)們擁有一份青春夢想，擁有一顆自主學(xué)習(xí)之心，擁有一雙勤奮不已的手腳。引導(dǎo)學(xué)生將自我的學(xué)習(xí)與祖國的命運聯(lián)系在一齊，是踐行社會主義核心價值觀的一種行動。
（二）進行愛國主義教育
1、為傳承文化底蘊，弘揚民族精神，我校舉行第六屆“紅五月”歌會，同學(xué)們用歡歌唱響了青春的活力歲月。
2、組織部分師生開展了“祭掃烈士墓、緬懷革命先烈”的活動。勉勵廣大師生要樹立崇高的夢想和遠大的志向，把對革命先烈的無限緬懷，化作刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤工作的動力；珍惜今日來之不易的幸福生活，為祖國的明天更加富強而努力奮斗。引導(dǎo)全體師生繼承發(fā)揚老一輩革命志士的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，做一名中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。
（三）舉辦樂于助人愛心活動
1、我校組織第二屆愛心淘寶活動，在活動中同學(xué)學(xué)會溝通、學(xué)會誠信；在活動中培養(yǎng)公眾參與意識，在奉獻一份愛心的同時，弘揚一種精神，傳遞一份能量，扛起一面旗幟。此次活動讓愛心在學(xué)校流動，讓全體師生在幫忙他人的同時，歡樂著自我。
2、我校團委組織教師開展“獻出暖暖的愛——捐冬衣到貧困地區(qū)”的活動，此次活動受到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持，我們共收到了28位教師的捐贈，共計冬衣200多件，將教師們捐贈的冬衣郵寄到一些貧困地區(qū)，把我們的愛心傳遞給需要幫忙的人。
1、本學(xué)期舉辦了以“團結(jié)、禮貌、創(chuàng)新”為主題的春季校運會，本屆校運會和以往不一樣，我們的教師也參與到了比賽中來，進行了足球帶球障礙比賽和籃球投籃比賽，一幅幅畫面，讓人感奮、激動，校運會，展現(xiàn)了全校師生的運動風(fēng)采，檢驗了全校師生的禮貌素質(zhì)。校運會，也譜寫著一首xx人的拼搏超越之歌，團結(jié)協(xié)作之歌和力量信念之歌。
2、舉行了20xx春季校運會攝影比賽評選活動，把校運會與攝影比賽有機地結(jié)合在了一齊，豐富師生的學(xué)校生活。
利用學(xué)校常規(guī)工作和重大活動之際積極開展志愿服務(wù)活動。本學(xué)期學(xué)校禮儀崗、學(xué)校公共車棚衛(wèi)生和自行車的排放大部分工作由學(xué)生志愿者完成；在我校的第二屆愛心淘寶場活動中維持同學(xué)不踩踏草坪和地面衛(wèi)生由學(xué)生志愿者完成；在學(xué)雷鋒活動中許多學(xué)生志愿者做了許多工作，這些都不斷提高了我校志愿服務(wù)水平。
1、配合今年“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日的主題宣傳，我校舉行“全國紅十字青少年自救互救知識競賽”活動，經(jīng)過這次競賽，學(xué)生們學(xué)到了許多自救互救的知識和掌握了防災(zāi)減災(zāi)技能，期望他們把掌握的知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo自我、救助他人的本事。
2、我校于5月12日上午組織了一場地震應(yīng)急疏散演練。此次演習(xí)活動檢驗了學(xué)校安全的反應(yīng)機制，提高了應(yīng)對危機的本事。同時經(jīng)過這次活動，學(xué)生和教師也懂得并掌握了地震安全、自救自護的基本知識和技能。
3、本學(xué)期我校初一年級舉行“預(yù)防為主學(xué)會自救”的主題班會活動。引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中進行有益身心健康的課外活動；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠離安全事故。教會學(xué)生自我保護的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的本事，使之有足夠的本事和勇氣沉著對付突發(fā)事件。安全教育的最終目標是促使學(xué)生構(gòu)成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。
積極開展學(xué)校、社會、家庭的“三結(jié)合”工作，促使家庭教育、社會教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)起來，構(gòu)成教育合力，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。本學(xué)期我校舉行初三年級家長委員會會議，會議上首先由學(xué)校向家委會成員介紹了初三這學(xué)期的主要工作安排和本學(xué)期家長學(xué)校的工作計劃；然后家委會成員提出相關(guān)提議和意見，雙方進行親切交流，并且達成共識。
除班主任以外的大部分教師作為“成長導(dǎo)師”，對存在心理問題、學(xué)業(yè)問題的學(xué)生積極開展結(jié)對幫扶，班主任也大力配合本班的“成長導(dǎo)師”全力開展工作。經(jīng)過家訪、談心、課業(yè)輔導(dǎo)、開座談會等形式，加強了對學(xué)困生、后進生和心理問題生的幫扶，取得了比較好的效果。
1、在xx市三好生和優(yōu)秀班干部評選中，初二（2）班xx同學(xué)和初三（4）班xx同學(xué)被評為xx市三好學(xué)生，初三（3）班xx同學(xué)被評為xx市優(yōu)秀班干部，初一（1）班xx同學(xué)、初一（2）班xx同學(xué)、初二（4）班xx同學(xué)和初三（1）班xx同學(xué)被評為xx市三好學(xué)生，初二（1）班xx同學(xué)被評為xx市優(yōu)秀班干部。
2、在20xx年xx展評活動”中，一（3）班xx同學(xué)被表彰為“xx好少年”，一（4）班xx同學(xué)被評為“xx好少年”，一（6）班xx同學(xué)和一（5）班xx同學(xué)被評為“xx好少年。
3、在xx市優(yōu)秀小公民評選活動中，初一（4）班xx同學(xué)被評為xx市優(yōu)秀小公民。
4、我校在xx市第八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，合唱《紅星歌》榮獲藝術(shù)表演類中學(xué)組三等獎；初一（5）班xx同學(xué)古箏獨奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》榮獲藝術(shù)表演類器樂中學(xué)組三等獎；初二（6）班xx同學(xué)繪畫作品《環(huán)境與人》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組一等獎；初二（1）班xx同學(xué)繪畫作品《未來的家園》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組三等獎；初二（1）班xx同學(xué)攝影作品《智慧與力量的對抗》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組一等獎。我校獲得xx市第八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀組織獎”。
5、20xx年“繽紛冬日”xx市中小學(xué)生“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動，我校以下4位同學(xué)經(jīng)過學(xué)校初選、xx市復(fù)選、最終送xx評選喜獲以下獎項：初一（5）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組一等獎，初一（4）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組三等獎，初三（1）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組三等獎；初二（5）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)毛筆組三等獎。
6、在xx市“低碳生活我在行為”微故事征集活動中，初二（6）班xx同學(xué)作品《夢中奇遇》榮獲三等獎，初二（5）班xx同學(xué)作品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎，初一（6）班xx同學(xué)作品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎。
7、在xx市象棋比賽中，初一（2）班xx同學(xué)獲女子組第二名，xx同學(xué)獲男子組第五名。
本學(xué)期德育工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些不足，我覺得在以后的工作中還是應(yīng)以學(xué)生行為的養(yǎng)成教育為抓手，同時不斷豐富學(xué)生的課外生活，爭取做到有所創(chuàng)新；提高班主任隊伍的整體水平，努力推動我校德育工作主動性、實效性、科學(xué)性和可持續(xù)性發(fā)展。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇四
主任培訓(xùn)為了讓大家更了解班主任的職責，明白班主任的工作。提高大家身為班主任的責任意識。下面由小編整理的主任培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家閱讀!
炎炎夏日，一派生機勃勃的綠意。我們坊嶺小學(xué)在市教育局、鎮(zhèn)中心中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以素質(zhì)教育為中心，堅持以為了孩子的一切為出發(fā)點，以提高教師素質(zhì)為核心，特別是提高以班主任為骨干的教師隊伍素質(zhì)為抓手，不斷加強教育教學(xué)管理，不斷提升學(xué)校的知名度，學(xué)校各項工作都走在了我鎮(zhèn)的前列。為發(fā)揚成績，找出差距，特對我校班主任培訓(xùn)工作加以總結(jié)。
班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，他應(yīng)該是一個不斷進取的過程，一直以來我們把班主任稱為德育工作者，他確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對富裕，孩子在家中地位獨一無二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了確實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié)和匯報，及時組織班主任進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的作好我校的班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要匯報：
(1)我們學(xué)校一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外，自己加強學(xué)習(xí)，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們的月工作匯報，問題交流以及學(xué)期末的工作交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一致好評。
(2)班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴格要求班主任的同時，對班主任待遇也給予了適當?shù)奶岣撸Y(jié)果按評估成績按一定的等級進行發(fā)放，雖然錢數(shù)不是太多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性，為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。
為了確實作好這項工作，我們特制定了。
培訓(xùn)方案。
選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)教學(xué)的實際需要我們還向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗讓老師們學(xué)有所依做有所靠在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新從而提高自己的水平和能力。
對于小學(xué)教育工作者來說，每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力，每一個人都應(yīng)該以能夠作好班主任工作而自豪，我們希望我們的老師每個人都能作班主任，都能做好班主任，這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓(xùn)活動，并且取得了很好的效果。
(1)曲阜市有關(guān)班主任管理的基本規(guī)定，探究班主任工作的一般規(guī)律和要求。
(2)優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗和方法。
(3)關(guān)于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的理解與支持方面的理論或案例。
(4)提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)能力方面的內(nèi)容等等。
老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們學(xué)校校委會組織編寫了考試題目，對每一個老師進行考核，老師們所取得成績納入學(xué)期末考核。
由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，很多班主任有自己的思想，同時，組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級的管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好，學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范，爭取作出自己的特色。千里之行，始于足下。我們坊嶺小學(xué)一定會以此次班主任培訓(xùn)為契機，加強班主任的培訓(xùn)工作，以班主任工作的提升為突破口，全面提高我校的教育教學(xué)水平，為創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校再添一份力量。
不知不覺，我已經(jīng)陪著孩子度過兩個暑假里。今年是我們相處的最后一年，也是他們在小學(xué)階段的最后一年。
記得我剛接手他們時，信心滿滿的告訴自己。我一定到把他們帶到畢業(yè)。同辦公室的前輩們卻笑笑說：“小高，你現(xiàn)在還年輕。沒經(jīng)歷過，等你教完六年級。肯定不會再這樣說了。”聽完他們的話，我心里還挺郁悶的。六年級有那么恐怖嗎?今年，我如愿以償?shù)奶みM了六年級教室。暑假里，我就做好了應(yīng)付各種事情的準備。誰知，剛開學(xué)，學(xué)生就給我來一場震撼教育。
記得開學(xué)那天，我興沖沖的進了教室，問孩子：“同學(xué)們，我們已經(jīng)六年級了。你有什么想法?。學(xué)生們紛紛把心里話表達出來。我是學(xué)校的老大了，我可以橫著走。看誰不順眼就教育一下。我聽完之后，直接傻了。這是我一手教出來的學(xué)生嗎?回辦公室，我跟其他老師交流時，他們說，這是正常，因為這是他們的年齡段決定的。聽完之后，我開始煩反思了很多。也許是，我跟孩子們太熟悉。熟悉到我已經(jīng)忘了，他們已經(jīng)長大了，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他們。作為班主任的我，需要學(xué)習(xí)了。
上周的班主任培訓(xùn)，對我來說，就是一場及時雨。牟老師教會了我如何跟學(xué)生有效溝通。作為青春期的學(xué)生，心思比較敏感。自尊心比較強。如果不能掌握一定的溝通技巧及靈活的語言，會造成無效的溝通。在與學(xué)生的交往中不僅要進行有效的溝通還要學(xué)會傾聽。在與學(xué)生溝通時不侮辱的表達你心中的憤怒。采取吸引學(xué)生的方法，讓學(xué)生積極地配合自己的工作。并且?guī)椭嗬锏奶厥鈱W(xué)生，撕掉身上的標簽。在講座了，牟老師不僅告訴我們?nèi)绾胃鷮W(xué)生溝通，還交給我們?nèi)绾胃议L溝通。任何時候談話時，都要照顧家長的情緒和感受。因為當家長在教育孩子產(chǎn)生困惑時，心里和著急，會焦慮，會自責。如果我們的語言過激，不僅不能產(chǎn)生效果，還會激起家長與老師的矛盾。當家長有困惑時，也不要簡單直接的給家長建議和忠告。
穆老師的一番話，讓我受益匪淺，面對著這群有著特殊身份的小大人，我們必須了解他們的心理特點。并且會根據(jù)他們的特點進行有效的溝通。
在會議的最后，王書記跟我們交流了班主任現(xiàn)在所面臨的問題。并給我們提出了建議。豐富自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的各項能力。并且要學(xué)會學(xué)習(xí)，不要讓自己處于電量低的狀態(tài)。在管理班級時，要學(xué)會組織各種戰(zhàn)役。并且學(xué)會利用各種資源。教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€快樂的教師。
此次培訓(xùn)，讓我學(xué)會了很多。讓我看到了自己工作中的不足。也讓我學(xué)會了更好的班主任工作策略。面對具體細致、瑣粹繁雜、艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極負責、認得的工作態(tài)度去做好。實踐出真知。我相信本次培訓(xùn)對我今后的班主任工作肯定會有很大幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好的投入到工作中去。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇五
素質(zhì)教育要求教育工作者教育出的學(xué)生齊頭并進，綜合發(fā)展。這周我和數(shù)學(xué)、英語等教師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和各科輔導(dǎo)時間，給學(xué)生創(chuàng)造一個勞逸結(jié)合、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
我以學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成視為班級管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎(chǔ)上，本周重在學(xué)生路隊和兩操的管理上。由于個別個性學(xué)生的不自覺行為造成我班路隊、兩操情況不容樂觀。為此，在身體力行監(jiān)督的基礎(chǔ)上，路隊時每五人有一小路隊長監(jiān)督，并納入小組考核和個人評優(yōu)考核中。
家長是學(xué)生最好的老師，我及時把學(xué)生在校的問題反饋到家長手上，讓家長注意配合管理，行成良好的家校合作氛圍。
（1）xx上，經(jīng)過全班xx的拼搏，取得了一等獎的好成績；
（2）在全班學(xué)生的努力下，我班學(xué)生在校廣播站中稿率名列前茅。
總之，在這一周的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，以后我會繼續(xù)努力。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇六
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置。然而，這項工作需要充分激發(fā)學(xué)生良好的心理動機，調(diào)動其積極性和創(chuàng)造熱情，更離不開行之有效的情感激勵。
每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
充分尊重學(xué)生既可密切聯(lián)系師生感情，又是可煥發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情，激發(fā)奮發(fā)向上，銳意進取心理。但是，現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬，思想活，對人生、思想、前途、事業(yè)、社會等，都有所思考，在考慮過程中，對什么是尊重也存有錯誤認識，若是對他們的設(shè)計，不管正確與否，都全盤接受；對他們作為，不管是否得體，都鼓掌喝彩，逢迎遷就，扣之任之樣必然會導(dǎo)致學(xué)生錯誤思想的蔓。真正的尊重，應(yīng)當體現(xiàn)“ 因人制宜，有疏有教”的原則。首先，既不求全責備，也不一味認同，對學(xué)生進去過程中表現(xiàn)出來的錯誤、問題和不足，不能斤斤計較，但也不能因為要“尊重”學(xué)生，對缺點就放棄批評，無原則遷就，而應(yīng)實事求是，予以恰當合理的評價，并提出收正意見，督其改正，其次，引導(dǎo)學(xué)生實事求是，正確地看待自我，不苛求他人對自己盲目尊重，始終保持謙虛態(tài)度，以此來博得人們的尊重，再次，既不壓抑思考，又不放任自流，學(xué)生敢想敢為，勇于探索，是件好事，班主任不應(yīng)濫加壓制，堵塞思路，甚至代替思考，應(yīng)當因人而宜，予以正確的誘導(dǎo)、教誨，使學(xué)生及時修正自己的“藍圖”，紀正自己的行為，努力適應(yīng)社會的現(xiàn)實要求。
對學(xué)生的志趣、權(quán)利、個性予以充分的信任，可以使他們保持歡快的、進取的精神狀態(tài)，產(chǎn)生高度負責的責任心理。但要注意對學(xué)生的信任不能只停留在表面化的簡單器重上，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生良好品德、意志的磨練，世界觀、人生觀的形成。因此，班主任在充分信任學(xué)生的同時，還要做到：一要引導(dǎo)學(xué)生不失自信心理，正確評價自我。自信，是努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進取的前提。二要幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀，樹立正確的理想和信念，從而加強自身思想品德，能力等方面的修養(yǎng)，不斷完善自我。
我始終認為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責；如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑；如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激；如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮；如果一個學(xué)生生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛；所以，在工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學(xué)生對待他人要寬容，學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點，學(xué)會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，作為教師，我們的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，在一些情況下，老師千言萬語的說教，不如自己的一個實際行動給學(xué)生帶來的影響更好。這就是常說的“身教勝于言教”。因此，凡要要求學(xué)生做到的，班主任自己首先做到。如果班主任對學(xué)生提出某些要求而自己卻做不到，這樣的要求便不會產(chǎn)生什么好的效果，還有可能產(chǎn)生負面的影響。
作為班主任，應(yīng)十分重視以“行”導(dǎo)之，以自己的高度組織紀律觀念去感染學(xué)生特別是“差生”，使他們的心靈產(chǎn)生震動，在這種情況取得顯著成效之后，還必須進一步深化教育，使“差生”最終能夠形成強的組織紀律觀念。關(guān)心、理解、尊重、信任是增強師生之間情感的紐帶，溝通師生間心靈的橋梁，構(gòu)筑良好師生關(guān)系的保證，是形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)的基礎(chǔ)。 班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法。切記：班主任要為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇七
秋高氣爽，瓜果飄香，在這個收獲的季節(jié)，我們又迎來了一個充滿希望的新學(xué)期的《開學(xué)第一課》。
根據(jù)教育局下發(fā)的“關(guān)于組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課：乘著夢想的翅膀》活動”的通知精神，我校結(jié)合實際情況，借開學(xué)典禮向全校學(xué)生下發(fā)了活動通知，要求全校學(xué)生及時收看20__年主題為“乘著夢想的翅膀”的《開學(xué)第一課》，并要求學(xué)生及時撰寫觀后感，和爸爸媽媽交流自己的理想，將觀后感在開學(xué)后上交政教處留存。
第一環(huán)節(jié)：調(diào)查，我班為30人只有2名同學(xué)因為特殊原因未觀看未觀看，其余人全部觀看；通過調(diào)查可以看出有些同學(xué)認真看了，也認真體會了。
第二環(huán)節(jié)：學(xué)生代表談感受和自己的理想。每位同學(xué)的理想都不一樣，有點像當律師，要讓社會變得和諧安定，有的要當警察，每天堅守在崗位上保護人們的安全，有的人要當醫(yī)生，救死扶傷，有的人要當宇航員，飛向太空，探索宇宙的奧妙等等。
同學(xué)們額夢想多種多樣，但在口頭上說是沒用的，要付出行動，現(xiàn)在就要先好好學(xué)習(xí)取得好成績。
第三環(huán)節(jié)：讓同學(xué)們親身體會體會鍛煉的經(jīng)歷。
第四環(huán)節(jié)：總結(jié)。
夢想是推動我們前進的動力，只有不斷堅持我們的夢想，登上屬于我們的舞臺，活出精彩的人生，共同詮釋我們的中國夢！
夢想是一把鑰匙，它不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖，所以，同學(xué)們，就讓夢想雕琢我們的人生，就讓夢想帶領(lǐng)我們走向成功吧！
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇八
班主任工作是一門充滿藝術(shù)的工作。當孩子們需要關(guān)心愛護時，你應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，你又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。在過去的一年中，我用愛去關(guān)注學(xué)生，用自己的人格魅力去影響學(xué)生，用欣賞的眼光去看待學(xué)生，并尊重學(xué)生的個性發(fā)展。使每一個孩子和自己相比都有了不同程度的進步?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：
一、以“德育”為切入點，抓好學(xué)生思想道德建設(shè)。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。每學(xué)期初，結(jié)合班級學(xué)生的實際，繼續(xù)注重學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明習(xí)慣的培養(yǎng)，利用晨會課、班隊活動課對學(xué)生進行以小學(xué)生日常行為規(guī)范為中心的的道德教育，國情教育，安全教育，集體主義教育等。不僅要求每個學(xué)生都能充公理解小學(xué)生日常行為規(guī)范二十條，并要求他們真正落實到行動上去。同時開展《尊師愛師》《慶祝國慶》等活動，通過開展豐富多彩的班級活動督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，學(xué)生的在思想意識與行為習(xí)慣養(yǎng)成上，都有了不同程度的進步。班級學(xué)生能遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬長輩，對人有禮貌。同學(xué)之間和睦相處，課堂紀律較好。
二、注重班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。在班上形成良好的監(jiān)督機制。每學(xué)期，我都會慎重地選拔和培養(yǎng)班干，其間，我大力表揚班干的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班干個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;并培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神。通過一年多的努力與培養(yǎng)，班級已涌現(xiàn)出一批像邱玉婷、韋姍姍、鄧沭陽、粟楚婷、韋夢琪、思維等得力的班干，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。比如：班長邱玉婷學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀，在師生中威信很高。我對她非常信任她對班級工作非常負責，無論是早讀還是在課上，她都會很好的組織班級的成員讀書、討論，學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
三、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。
教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如在衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，見到有垃圾我會隨手撿起。同時我也讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚。課間操時，讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào)。排路隊時，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰走得整齊。教育學(xué)生講文明懂禮貌，我也會主動跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，這樣，孩子也會自然地不亂扔垃圾或用禮貌用語來回答我。這樣對學(xué)生的正面教育一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、注重學(xué)生校內(nèi)外安全的教育。
在安全教育方面，我始終把“安全第一，預(yù)防為主”的思想貫穿與日常的班級工作中，通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了班級學(xué)生的安全觀念，精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。結(jié)合學(xué)校大隊部的工作，加強對班級路隊的管理，教育學(xué)生嚴格做到“平安上學(xué)，安全回家”，每天由路隊長匯報每天學(xué)生放學(xué)后的情況及交通安全工作落實情況。同時，利用班隊會開展《安全連著你和我》《交通安全知識競賽》等主題活動對學(xué)生進行安全教育，強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學(xué)生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。組織學(xué)生參加學(xué)校組織的防震安全撤離演練活動。通過活動的開展，學(xué)生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。開展此活動以來，我班交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故及其他安全事故。
四、注重潛力生的行為轉(zhuǎn)化工作。
“尺有所短，寸有所長”，后進生也有他的長處。盡管本班后進生面大、難度大(如：阮成俊、黃文倩、廖蜜里、黃寧凱、羅智賓、楊佳妮、張超杰等，他們既學(xué)習(xí)困難又自制力較差的學(xué)生。)作為班主任，在對待他們上，更是傾注了更多的愛和心血。平時經(jīng)常找他們談心，和他們溝通。在學(xué)習(xí)上，我對他們就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面我都是認真觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。并教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他(她)幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。同時我經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法;并經(jīng)常性地、及時性、主動地利用電話、校訊通與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會,積極做好合力教育工作。通過家訪、電話、寫字條的方式，互相商討教育對策，協(xié)助家長共同教育。一個學(xué)期的努力，班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能認真上好每一節(jié)課，大部分學(xué)生能很好地完成好每一次的作業(yè)。個別潛力生在老師和同學(xué)的幫助下學(xué)習(xí)進步較大，成績有明顯的進步。
四、在活動中增進班級凝聚力。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校大隊部的工作，開展豐富多彩的班隊活動。
1、本學(xué)期組織好學(xué)生積極參加每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義情感。
2、開展了多種主題隊會，如《老師，您辛苦了》、《安全知識競賽》、《共同關(guān)注你和我》《話談責任》、《慶“國慶”》等，指導(dǎo)設(shè)計班級文化墻，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(開學(xué)第一課、感謝師恩、保護野生動物、愛牙手抄報)征文，指導(dǎo)學(xué)生撰寫國旗下的演講稿，觀看有教育意義的電影，組織學(xué)生秋游，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的能力。
3、積極參加奉獻愛心的活動，組織學(xué)生參加“中秋月圓，愛心分享“活動，班級學(xué)生全員參與，熱情高漲，共捐贈月餅45個。
5、在豐富多彩的主題教育中，學(xué)生的各方面能力得到了發(fā)展，班級凝聚力得到了增強。班級學(xué)生參加學(xué)校組織的“童心向黨，快樂成長”既“六一”童謠競賽中榮獲一等獎。獲流動紅旗一等獎。班級有10多名同學(xué)在校內(nèi)外的各項比賽中分獲國家級、區(qū)級、市級、校級獎，其中蘭常溥同學(xué)在2011年度世界數(shù)學(xué)團體競標賽(wmtc)廣西賽區(qū)選拔賽中獲二等獎，鄧舒陽同學(xué)參加“第二屆中華青少年藝術(shù)英才暨國際音樂大賽香港中華文化藝術(shù)節(jié)選拔活動”中獲兒童組電子琴二等獎，并獲得“中華青少年藝術(shù)英才”榮譽稱號;(2011年11月)童年七月，所表演的茉莉花在七彩陽光全國青少年才藝展評活動廣西賽區(qū)選拔賽中獲三等獎。
總之，回顧過去的班級管理，也有不少的遺撼和不足，但“金無足赤，人無完人”，只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成。新的一年，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
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新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇九
一、本班現(xiàn)狀(含班級人數(shù)，男女生人數(shù)，住宿人數(shù)，團員數(shù)，本班優(yōu)勢與劣勢)。
本班學(xué)生共54人，男生6人，女生48人，住宿生名，團員名。
優(yōu)勢：本班學(xué)生入校成績相對整齊，班級具有較良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。制度較易推行。劣勢：學(xué)生精神壓力比較大，特別是高分入校學(xué)生和學(xué)習(xí)能力不強的學(xué)生。目前學(xué)習(xí)上沒有特別出類拔萃的學(xué)生。
學(xué)情分析表。
珠算通過率：無。
辦公自動化通過率：無。
英語通過率：蘇州市通用英語初級98%。
用友軟件通過率：無。
累計三門及以上不及格人數(shù)：無。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的學(xué)生管理制度和本系對一年級學(xué)生管理要求，注重校紀校規(guī)、儀容儀表、安全、交友等養(yǎng)成教育和職業(yè)規(guī)劃教育。
學(xué)習(xí)方面以全班過辦公自動化、英語定級和珠算五級為目標，部分成績優(yōu)秀學(xué)生過珠算三級。重視專業(yè)課學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，打下堅實基礎(chǔ)。班級管理方面：強調(diào)儀容儀表按要求穿校服、戴胸卡。職業(yè)生涯規(guī)劃方面：請畢業(yè)班學(xué)生到本班介紹面試、實習(xí)情況，幫助本班學(xué)生明確個人職業(yè)生涯規(guī)劃。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十
新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時間里，我和孩子們一起收心，一起進行新學(xué)期的計劃，一起進行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。
一、以詩做為收心的載體。
每學(xué)期開學(xué)之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時間里，我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的最后一篇課文——李少白的詩《中華少年》。
我想，有些孩子的心里肯定會感到莫名其妙。我無需解釋。每天晨讀時間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗著這別有用心后的快樂。
二、完善班級管理。
第一周，選舉了班干部，評出了上學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員等;重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報;清掃教室四壁，布置教室(框架)。
第二周，完成了教室布置的“填空”(完善框架里的內(nèi)容);張貼四人小組的評比表格及評比細則;設(shè)計張貼出了班訓(xùn);制定了班規(guī)。周末，利用班會時間，獎勵表揚了上學(xué)期表現(xiàn)出色的孩子。
三、行為習(xí)慣的“溫習(xí)”
1、上課的坐姿，一定要端正。
2、讀書時，一定要雙手捧書。
3、永遠保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。
利用一周的時間，在班級管理上大下功夫，希望這是我和我的班的新起點!
范文二。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十一
作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來說，一切都是新的，一切都必須從頭做起.在擔任高一(1)班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮.班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁.對過去的總結(jié)，也是對未來的計劃.
一、德育工作方面。
加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.
2、公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進步.
3、制定了較細的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展.
5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力.
二、學(xué)習(xí)方面。
在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn)，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個同學(xué)參加了體育特長生。
2、組成8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭，共同進步。
3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意。如何來提高，還要想辦法。
盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒抓緊，這都是我今后要努力改進的地方。
更多。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十二
在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。回顧這一學(xué)期，我?guī)У氖嵌昙墸?，中途有老師請產(chǎn)假，又差了x個孩子進來，班主任工作是瑣碎的，也讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。總結(jié)一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小火炬，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動。
孩子們剛?cè)雽W(xué)，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期五晨會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面秀或進步的兩位同學(xué)，并成為下周值日生(盡量不重復(fù)出現(xiàn))。這樣一來，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。(比如我們班的孫鑫，非常調(diào)皮，上課老坐不住，總是站起來看窗外，甚至在老師講課時跟同學(xué)講悄悄話。期中左右的那一星期，他進步較大被選為值日生，那時每節(jié)課都特別認真地聽課，即使后來沒當值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚，使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。)不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。
一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次去家訪時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多得主動跟家長進行溝通。如班上江明豪小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有，也一定會更好!
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我正式接收401班，成了401班名副其實的班主任。本班共有學(xué)生42人，其中男生24人，女生18人。孩子們都很聰明，女孩子普遍乖巧聽話，男孩子絕大多數(shù)都比較頑皮好動。因為本學(xué)期我把培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、高效高質(zhì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。通過這學(xué)期與孩子們的共同努力，班級里已經(jīng)基本形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，自覺看書已經(jīng)成為孩子們的一個習(xí)慣……現(xiàn)將本學(xué)期自己所做的工作總結(jié)如下：
要教育學(xué)習(xí)，我總覺得身教勝過于言傳，所以我要求自己在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。已經(jīng)是四年級的孩子，在禮儀方式，我們401班是遠遠不如別的班級的。所以在一次早上，我用我主動的“三句早”，換起了孩子們尊師重友之風(fēng)。每天都能看到孩子們見到老師問好，更從尊重讓我們看到了孩子們懂事了很多。現(xiàn)在，我如果要求學(xué)生做到，自己都會先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結(jié)；我時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，關(guān)注學(xué)生的一舉一動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，真正成為學(xué)生知心朋友。
在每天的晨會課，我都會努力利用好僅的幾分鐘時間，堅信“天使效應(yīng)”也存在于在我們401班。我總喜歡表揚學(xué)生，如課堂發(fā)言、聽課習(xí)慣、回家作業(yè)完成情況等，鼓勵全班隊員向他們學(xué)習(xí)。只要孩子們有進步，我都不吝嗇自己的表揚，我發(fā)現(xiàn)孩子們在受到表揚后，能開心整整一天，或更久，而且學(xué)習(xí)效果會更好，學(xué)習(xí)的積極性會更高。我也積極通過鼓勵，讓孩子進步，從而也增強了學(xué)好功課，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的信心。通過自己的一系列努力，班里孩子進步不少，“老頑童”更少了，優(yōu)秀的孩子更多了。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的運動會比等各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作，大家共同進步。通過努力，在本次校運動會中，我們獲得了團體第一名，還榮獲了道德風(fēng)尚獎。在本月中旬，我們401班還開展了班級書畫展，書畫展在展示401班精彩的同時，更激勵了孩子們學(xué)習(xí)激情，增強了班級集體的榮譽感。
開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”，在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔?。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。其中趙思垚、金宇洋、劉迅、郭鴻宇等都有比較大的進步，很多孩子已經(jīng)找回了學(xué)習(xí)的.信心，學(xué)習(xí)也更積極主動了。
我們班的許多班干部沒能發(fā)揮其能力，針對這一情況我們換了一任班長，經(jīng)每周開展讓班委記錄班級情況，作班級工作小結(jié)的工作。老師把學(xué)生每周記錄匯總下來，每周召開班委會，男生大會，努力通過找問題，探討解決問題。經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)班委的作用逐步顯現(xiàn)，班委已基本能管理班級了。今年我又特別加強了對班干部能力的培養(yǎng)，讓他們也有機會為班級做事，比如平時的班會課上讓孩子來主持，表演各種節(jié)目，有時我還特意放手，讓班委自主管理班級，班委在班級里的帶領(lǐng)與管理作用更加明顯，而且收到了明顯的成效。
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、任課老師，更也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉，我現(xiàn)在每星期布置孩子幫家長做一件家務(wù)事。
本學(xué)期，班級工作的成功離不開家長的共同努力。在校運動會上，我成了真正的看客，很多事情都由家長義工幫我分擔了。在本次書畫展中，老師們精誠團結(jié)互相協(xié)助，一起與陳紓言、呂幸洋爸爸、顧家誠爸爸、呂軼萌爸爸、盧羿汛爸爸等家長一起犧牲自己休息時間一起為畫書畫展而忙碌。更要肯定的是陳紓言爸爸，為此次書畫展傾心付出，為了能展出孩子們的書畫，經(jīng)常讓陳爸爸忙碌到晚上11點，12點甚至更晚！這次書畫展的成功，更是離不開家長們的艱辛付出。很是感動！
最后，我想班主任的工作雖然煩瑣，但我都會盡量投入自己更多的時間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將繼續(xù)努力。路遙知馬力，日久見人心，未來的路還很長，我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體蒸蒸日上。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十四
一是通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信，有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。三是了解了很多看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。比如我們班的權(quán)國彬同學(xué)經(jīng)常沉默寡言，經(jīng)過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫，那么我們盡量來培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好。還有的學(xué)生本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是大部分學(xué)生家里沒條件輔導(dǎo)，所以輔導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)要我們承擔起來，經(jīng)常幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。
二、家訪中存在的問題。
第一，大部分家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得學(xué)生的心理有點放縱，這樣學(xué)校教育工作較困難。第二，正因為家長望子成龍、望女成鳳心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績;上中學(xué)后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
三、家訪后的思考。
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，到什么山唱什么歌，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。
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新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十五
班級安全教育是學(xué)校整體安全系統(tǒng)工作的基礎(chǔ)工程，要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用，就必須切實抓好班級安全工作，實現(xiàn)班級安全教育的“三結(jié)合”，形成班級整體育人優(yōu)勢。
一、班主任是實現(xiàn)班級安全教育“三結(jié)合”的中樞。
班級安全工作是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動、勞動對學(xué)生進行有目的、有計劃、經(jīng)常性的安全教育和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級各方面教育力量，實現(xiàn)安全目標，做好班級安全工作，形成班級整體育人優(yōu)勢的核心力量。班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)系班級科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的橋梁。在具體實踐中，班主任必須做到一要制定班級安全工作目標，與其他教育力量形成共識。二要落實班級安全教育的內(nèi)容，這是實現(xiàn)班級安全工作目標的保證。三要強化班級安全教育的過程管理，這是實現(xiàn)班級安全目標，使教育力量形成合力，增強實效的關(guān)鍵。
二、只有實現(xiàn)“三結(jié)合”，才能形成班級安全教育合力。
班級安全工作是由各個方面的教育力量共同進行的。要實現(xiàn)班級安全工作目標，班主任必須與各科教學(xué)、班隊活動、家庭教育相結(jié)合，形成教育合力。
(一)與任課教師的學(xué)科教學(xué)結(jié)合。
科任教師是班級安全教育工作的重要力量，班級安全教育工作主要通過科任教師把握學(xué)科特點，延伸教材內(nèi)涵，拓展學(xué)生知識視野，從而達到科學(xué)、穩(wěn)定和潛移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好這一結(jié)合，一是要強化結(jié)合意識，進一步使每位教師以安全教育為已任;二是要在教學(xué)中認真探索安全教育的最佳結(jié)合點，不斷改進結(jié)合的形式和方法，把安全教育與學(xué)科的教學(xué)結(jié)合落到實處;三是要加強班主任和科任教師的聯(lián)系，統(tǒng)一目標，嚴格要求，齊抓共管，以增強安全育人的效果。
(二)與班隊活動相結(jié)合。
班主任、少先隊輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮班集體和少先隊組織作用，開展好“自主性教育”活動，讓學(xué)生在活動中自我認識，自我體驗，自我感悟，自我教育。要做好這一結(jié)合，一要在傳統(tǒng)的活動中有機地穿插滲透安全教育，如慶祝“六一”兒童節(jié)過程中，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《交通法》等法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容，有目的地編排一些節(jié)目，讓學(xué)生在看演出過程中受到教育和啟迪。二要開展主題性教育活動與經(jīng)常性訓(xùn)練相結(jié)合，如主題活動：“珍愛生命、遠離毒品”簽名活動，“逃生自救演練”、“學(xué)校是我家，平安靠大家”征文活動等;經(jīng)常性訓(xùn)練：每期組織一項“雛鷹爭章”活動，舉行一次“消防知識”手抄報比賽，辦一期“用電常識”黑板報等。
(三)與家庭教育相結(jié)合。
學(xué)生家長的影響和教育的效力是構(gòu)成學(xué)生接受班級教育的基礎(chǔ)。家長的教育作用，不僅直接影響其學(xué)生本人，而且還影響到班級整體面貌和教育效果，因此班級安全教育必須與家庭教育相結(jié)合。要做好這一結(jié)合，一是建立班級家長委員會，辦好家長學(xué)校，提高家長的安全育人素養(yǎng)。二是發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用，做好家訪工作，主動與家長聯(lián)系配合，了解學(xué)生在家的情況，匯報在校表現(xiàn)，統(tǒng)一教育要求，增強教育針對性和實效性。三是定期舉辦講座，有目的地請家長參與，從而端正家長的教育思想，求得家長的合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的整體育人氛圍。
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新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十六
一、注重班級環(huán)境的營造：
英文班班主任在班級管理中注重對班級環(huán)境的營造，如英文班初中班主任richard所說：“班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)最重要的是讓學(xué)生有集體的感覺。對學(xué)生來說，班級并不只是一個教室，而還是他們的學(xué)習(xí)場所，結(jié)識新朋友的地方，思考問題，解決難題的地方。班級也是學(xué)生們尋找心理依靠，展現(xiàn)集體榮譽感的關(guān)鍵場所?！币虼擞⑽陌嘀魅味荚诓煌潭壬蠈Ρ景嗉夁M行了用心的設(shè)計，由于外籍教師和中文教師在文化背景上的差別，這也成為了英文班主任在班級管理中一個比較有特色的地方。對于不同學(xué)段的英文班，班主任教師的設(shè)計也各不相同，總結(jié)如下：
1.班級環(huán)境設(shè)計體現(xiàn)創(chuàng)意性。
小學(xué)的班主任則設(shè)計了活潑可愛的班級風(fēng)格，也非常符合這一階段孩子們的性格特點。比如chelsey就將自己教室后面的板報設(shè)計成一個具有趣味性的“猜字前進迷宮圖”，孩子們看到這樣的一個板報裝飾班級，既增長了知識，又覺得非常的有意思，所以整個班級環(huán)境都很輕松，同時chelsey還為學(xué)生們繪制了一個進步表貼在墻上，每位學(xué)生有進步的時候她都會在相應(yīng)學(xué)生的上面貼上小張貼，以此鼓勵大家。
生作品，板報，和布置而被賦予生機，這樣一間教室就能給學(xué)生一種家的感覺。他還大膽的采用了大量色彩，多種顏色給大家?guī)砀吲d和明快的心情。這種設(shè)計非常符合這一班級學(xué)生所處的年齡階段，他們剛剛進入青春期，性格張揚、奔放，需要通過這種多彩的班級設(shè)計張揚自己的個性，展現(xiàn)青春的風(fēng)采。
高中班的brian則根據(jù)本班學(xué)生都是高中生的特點，營造適合他們發(fā)展的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，發(fā)展他們的興趣和愛好。如在教室里放置了一些七類游戲，如國際象棋、圍棋，另外還有一些流行雜志等，供學(xué)生在課余時間放松，這樣也可以加強同學(xué)們之間溝通，增強同學(xué)之間的感情。
2.班級環(huán)境營造的條理性。
英文初中班張貼各項時間安排表，任務(wù)安排表是使教室變得有條理的一種很簡單的方法。richard為管理學(xué)生特意設(shè)計了很多班級安排表。這些表格不僅色彩豐富，而且內(nèi)容簡潔。其中包括：清掃任務(wù)分配表，課程表，學(xué)生考試成績表。表中所列每一事項都要得到老師的嚴格監(jiān)督。這樣學(xué)生會感到自己是班級管理中積極的一員，他們每人都有義務(wù)維護班級的衛(wèi)生整潔。而且學(xué)生也會對自己在校的每個時間段應(yīng)該做些什么一目了然。遇到特殊情況，比如考試，他會張貼考試時間安排表，考場紀律要求表，這樣會使學(xué)生在重大學(xué)?；顒忧坝袀錈o患，贏在起跑線上。
3.班級環(huán)境營造的安全性。
英文初中的儲物柜遠離學(xué)生的嬉鬧區(qū)，這樣會避免給學(xué)生帶來不。
必要的身體傷害。小學(xué)老師在班級一角鋪上泡沫板，既創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)生們的活動區(qū)，又保證了學(xué)生們的安全。英文班老師從班級布置的細節(jié)處體現(xiàn)了對于學(xué)生安全的重視。
二、發(fā)揮學(xué)生的積極性：
外教班主任都認識到班級活動的重要性。班級活動在提升學(xué)生們班級參與感、增加班級凝聚力和在不同方面對學(xué)生進行教育方面都有很大的幫助。
tasha在班級里組織的一些活動包括：針對友誼的討論，用動作等表演的字謎游戲，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，公民基本素質(zhì)的教育和環(huán)保類話題的討論等。而richard和brian等老師則鼓勵學(xué)生在每次活動中全員參加，比如萬圣節(jié)班級布置中，richard會帶動大家一起動手制作裝飾品，學(xué)生在參與的過程中既感受了活動的快樂也獲得了一定的成就感。chelsey設(shè)置在班級里設(shè)置每周明星。每周選擇一名學(xué)生負責開、關(guān)燈、點名、分發(fā)間食、監(jiān)督值日等提升了學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力與參與度。設(shè)置欺負同學(xué)的監(jiān)督員，在記事本上記錄欺負同學(xué)的名字，周五班會討論，鼓勵學(xué)生自己解決問題。
三、班級管理體現(xiàn)民主性：
的提議或經(jīng)過他們投票通過的。通過讓學(xué)生擔當班級的主人，參與班級規(guī)則的制定工作中來，可以幫助他們更好的理解班級規(guī)則的意義，也使得他們更愿意實踐和遵守這些規(guī)則。在班級衛(wèi)生方面，她設(shè)計出一個值日表格并構(gòu)思出一些可以鼓勵學(xué)生們遵守它的方法。每當制作值日表的時候，她都會讓學(xué)生們自己選擇他們哪天值日，還有和誰一起值日。給學(xué)生們選擇權(quán)，讓學(xué)生覺得值日更像是一種班級義務(wù)，并且當他們值日的那天到來的時候，他們也會互相提醒。
通常英文班中有需要決定的事情，班主任老師都會和學(xué)生一起商量決定，充分給予學(xué)生發(fā)表意見的權(quán)利，并尊重他們的選擇，所以總體來說英文班的管理過程中充分體現(xiàn)了民主性。
四、給學(xué)生充分的成長空間：
給學(xué)生們充分的成長空間是每一位外籍班主任注重的方面，尤其是在英文高中班的身上體現(xiàn)得跟為突出。英文班高中brian認為作為高中學(xué)段教師應(yīng)該給予學(xué)生一定的空間，讓他們的個性和人格得到充分發(fā)展，能夠健康快樂的成長。給予學(xué)生發(fā)展空間，但不是放縱學(xué)生隨意發(fā)展，作為班主任適時恰當給予指導(dǎo)，當他們遇到問題和困難時，針對問題提供幫助和建議，使學(xué)生能夠順利良好地發(fā)展。
五、管理中注重細節(jié)。
1.小粘貼的運用，在英文班的小學(xué)和初中班級里出現(xiàn)比較多。在chelsey的班級里有專門的小粘貼蘭，學(xué)生因表現(xiàn)好會得到獎勵，如與人分享，保持衛(wèi)生、幫助老師、文明禮貌等都會及時得到獎勵。
2.家長信的格式化：chelsey專門制作了家長信的格式，這樣每。
一次寫給家長的信都是固定格式，這既讓家長感覺到班級管理的正式性，也減輕了班主任工作的勞動量。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十七
本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。
備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標選取教學(xué)方法進行教學(xué)設(shè)計時，十分注意學(xué)生的實際狀況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準備。
讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來――動口動手動腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能才能，展開小組學(xué)習(xí)獨立學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨自思考合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧民主，學(xué)生敢問敢說敢動。
用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一齊討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。
認真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外用心輔導(dǎo)跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。
二班級管理。
加強對學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對學(xué)生進行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生用心參加學(xué)校組織的各項活動。
加強班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。
三自我完善。
利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。
總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的學(xué)校班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十八
本學(xué)期，我繼續(xù)擔任x班的班主任，有了第一個學(xué)期的“實習(xí)期”，這學(xué)期許多班級工作運行起來，就顯得駕輕就熟了。再加上孩子們?nèi)找娉墒斓膫€性以及習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們x班的一些日常學(xué)習(xí)生活顯得井然有序起來，現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：
一個孩子的健康成長，離不開正確習(xí)慣地培養(yǎng)，無論學(xué)習(xí)中還是生活中，她就像是一盞閃亮的明燈，照亮前方，指引路上奔波的人們，本學(xué)期，我著重對兩個習(xí)慣的培養(yǎng)和延續(xù)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣首當先
學(xué)生，以學(xué)習(xí)為本，獲得豐富的學(xué)科知識是每一個孩子的愿望，亦是老師和家長的期望。但是在班級里，學(xué)科成績不可能是一刀切的，總有個優(yōu)劣等次，但是這個差距是可以縮小的。因此，開學(xué)初，我就讓孩子們確認：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績，提高個人檔次最快的途徑。我建立學(xué)科積分制，在小黑板上設(shè)立好每個孩子的學(xué)號，每天與收本子，家作成績，單元期中測試相掛鉤，繼而以x分為一累積，與墻上榮譽榜相結(jié)合，期末結(jié)束作為三好生，積極分子預(yù)選資格一起聯(lián)系起來。這樣，孩子的積極性被帶動起來，而且評定公正。經(jīng)過兩學(xué)期的實驗，大多數(shù)的孩子能及時記錄家作，完成家作，而且質(zhì)量保證。
2、衛(wèi)生習(xí)慣緊跟上
我深知：一個環(huán)境整潔，氛圍優(yōu)雅的班級才能給每一個孩子美的熏陶，才能給他們的日常學(xué)習(xí)帶來良好的輔佐作用。當我們坐在窗明幾凈的班級里，呼吸著新鮮空氣，那學(xué)習(xí)的效果也能相應(yīng)的提高。因此，我建立衛(wèi)生委員監(jiān)督制度：每天的值日都由兩名學(xué)生進行監(jiān)督，真正做到：整齊，潔凈。并且保證課桌里面不留雜物，還附帶上每天一拖，兩掃，兩擦。衛(wèi)生委員對每天的'值日情況進行反饋，或表揚，或批評。并且跟加分聯(lián)系。有些孩子在家里懶散慣了，在競爭機制下，也跟著勤快起來。我也倡導(dǎo)“管好自己周圍的一畝三分地”的行動，彎下腰撿一撿，看到紙屑要入筐，并且我會給孩子們起表率作用，在他們面前，我經(jīng)常揀一揀垃圾，掃一掃地面，還及時整理好班級講臺桌，目的只有一個，給他們一個很好的榜樣模范作用。
本學(xué)期還進行了午睡制度，初始，孩子們的寢具擺的凌亂不堪，我給他們設(shè)計一個寢具整齊擺放的規(guī)則，小的入柜，大的豎疊，這樣一來，在后面的矮柜上孩子們的東西顯得規(guī)整起來，看著也不至于心煩意亂。生活中的良好習(xí)慣是優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)建立的基礎(chǔ)，有了這樣習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)上自然而然也會慢慢跟上腳步。
1、嚴格的班干部制度
每一個班級優(yōu)良班風(fēng)的形成，絕離不開小干部制度的建立，班干部是班集體中非常重要的組成部分。在班干部的產(chǎn)生上，我采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。每天建立班干部值日制度，由兩名學(xué)生擔任，負責早讀，兩操，以及課堂的監(jiān)督管理，并實施計分制，每周末進行一次評分，帶動全班同學(xué)形成紀律上的改進和統(tǒng)一。班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊活動，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余，能愉悅一下心情，同時還在活動中增長了一些課外知識。
2、必要的日常安全教育制度
保證學(xué)生的校內(nèi)外安全是安全教育的意義所在，做好班級工作的第一件事就是安全教育。五年級學(xué)生已有所安全意識，但對他們的安全教育仍很重要。平時我教育好學(xué)生，在課余時間能針對班級出現(xiàn)的不安全情況進行教育和處理各類突發(fā)事件。學(xué)生也都形成了良好的習(xí)慣，提高了自我保護意識，我們班沒有發(fā)生不安全的事件。
我知道，所有這一切都只能代表過去，但是有了這些，我們就有了奮斗的目標和動力，我相信，在即將到來的一年里，我們更能以x分的努力，去獲得更大更多的輝煌。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇一
老師是學(xué)生思想領(lǐng)域的拓荒者，而班主任是學(xué)生心靈世界的播種者、耕耘者。班主任教育學(xué)生，其實質(zhì)是師生兩顆心愉快地碰撞，在碰撞中實現(xiàn)感情的交流、融洽、升華。在這過程中，班主任的語言便是溝通學(xué)生心靈，激發(fā)心靈火花的重要工具。幾年的班主任工作實踐使我深深體會到，要讓學(xué)生心悅誠服地接受教育，必須講究語言的藝術(shù)，注重情感的交融。在平時的工作中，我主要從以下幾個方面來體現(xiàn)：
首先對學(xué)生，寬容相待。學(xué)生的自尊心尤如一株含羞草,一觸即收，因此需要細心照料、精心呵護。在日常工作中，常遇到學(xué)生有意無意地犯些小錯誤，或在老師面前揭發(fā)同學(xué)的短處。遇到這樣的情況，我常常是寬容相處、淡然處之。
一次廣播操結(jié)束回到教室，一名學(xué)生站起來告訴我：“老師，×××今天廣播操做得很不認真?！蹦俏槐恢该膶W(xué)生頓時羞得滿面通紅，我深深地望了他一眼，語氣平和地說：“可能他今天身體不太舒服，所以做是不好，不過老師相信，他明天一定能做好。”那位學(xué)生慢慢抬起了頭，向我投來感激的目光。果然，第二天做廣播操時，他做得格外地認真。遇到類似的情況，有時，學(xué)會寬容、學(xué)會理解，并巧妙地給學(xué)生臺階下，維護他們的自尊，會收到意想不到的效果。正如蘇霍姆林斯基所說：“有時寬容引起的道德震動，比處罰更強烈。”
其次做班主任工作要做好鋪墊。我們批評教育的對象是活生生的人,人是有思想、有感情、有自尊的。在批評教育時，我較注意選擇最佳的教育時機，使用最恰當?shù)恼Z言。曾經(jīng)有些任課老師向我告狀:“××真是不聽話，批評他還犟頭倔腦，又哭又鬧?！睂@樣的學(xué)生，我通常采取置之不理，冷眼旁觀的態(tài)度，因為此時任何的批評教育，都只會引起他更對立的情緒。等到他哭累了,鬧夠了,安靜下來了，這時時機成熟，再對他曉之以理、動之以情，往往會取得事半功倍的效果。
再次，要因材施教。深入淺出，因勢引導(dǎo)，常常是班主任開展德育工作時可采取的語言策略。一次學(xué)校組織拔河比賽，我決定抓住這個契機，對學(xué)生進行集體主義教育。在我認為，拔河比賽雖是一項體育運動，卻蘊涵了心與力的較量。我給學(xué)生做了個實驗：一要絲線一拉就斷，而幾根絲線擰在一起拉起來就不易了。我告訴學(xué)生：“集體就好比擰在一起的絲線，任憑怎么拉也不會斷，這就是團結(jié)起來力量大的道理。
拔河比賽時，參賽同學(xué)要齊心協(xié)力，堅持到底，啦啦隊同學(xué)要吶喊助威，為參賽同學(xué)增添力量。只要大家團結(jié)在一起，就一定會取得勝利?！币环钊霚\出的教育、引導(dǎo)，使學(xué)生更深刻地領(lǐng)悟到了集體的內(nèi)涵。比賽那天,場上的運動員心往一處想，力往一處使,場下的啦啦隊員奮力吶喊，揚臂助威。經(jīng)過幾個激烈的回合，我班取得了年級組第一，同學(xué)們歡呼雀躍，共同慶祝這集體的榮譽。
最后，通過了解學(xué)生做到掌握第一手，也是全部的信息，讓我們應(yīng)對千變?nèi)f化的孩子是時，針對每個孩子各自各字的特點來開導(dǎo)。因此班主任也要根據(jù)孩子不同的心理特點和個性特征，設(shè)計出符合孩子個性的語言。如：對性格內(nèi)向，有自卑心理的學(xué)生，我通常采取平等對話，逐漸深入的語言方式，使他們感到老師的平易近人，和藹可親;對自尊心強，有逆反心理的學(xué)生，我往往采用平等商討的語言，以不卑不亢的態(tài)度使他們心服口服;對思維敏捷，口頭表達力強的學(xué)生，我力求做到掌握事實根據(jù)，以理服人;對自我防衛(wèi)心理強烈，不肯輕易認錯的學(xué)生，我常常以突擊式的語言攻破他們的心理防線等等。只有做到知己知彼，師生的心才能貼近、融洽，才能碰撞出教育的火花。
班主任教育是人和人心靈的的接觸，語言是溝通師生心靈途徑橋梁。班主任工作方法和語言藝術(shù)需要不斷地積累，不斷地創(chuàng)造，不斷的完善。在平時的教育活動中，更要言教配合身教，把有聲語言和無聲行動結(jié)合起來，切實提高自己的語言藝術(shù)和教育藝術(shù)，真正做到教學(xué)相長。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇二
在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團結(jié)、嚴格、活潑、奮進”的班集體。
在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的'原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
本學(xué)期我擔任初二(1)班的班主任工作。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當班主任力爭做到兩點：
二.善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助，相信他會進步的，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評。
在班級管理方面我主要做得以下幾點：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
對初二學(xué)生生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵學(xué)生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操比賽;于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認識到自己的價值.。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”，從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴，但不可無限嚴，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。
四.班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
同時在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯，好與壞，使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出幾個“本周學(xué)習(xí)標兵”、“本周紀律標兵”“本周勞動標兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵，爭取下次榜上有名。
五.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：
1.期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.由于本學(xué)期的時間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的了解學(xué)生深入學(xué)生，為以后能夠更好進行班級管理工作。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級工作做的更好。
本學(xué)期，由我擔任高一(10)班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
本學(xué)期高一新生入學(xué)以來，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，通過班委會從側(cè)面了解等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心以上工作，使10班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生溝通交流，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、嚴”三字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了養(yǎng)成教育主題、感恩主題、熱愛學(xué)校主題班會。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、提高學(xué)習(xí)方法的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。提高同學(xué)們對高中學(xué)習(xí)的認識，改造他們的價值觀，世界觀。
另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過板報等方式對學(xué)生進行教育。通過對教室的布置，增添教室的文化氛圍，給同學(xué)們創(chuàng)造出良號的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求解決對策例如我班一次月考，英語績?yōu)槿昙壍故堑诙瑸榇?，我和英語老師探討提高學(xué)生的英語成績的方法，從第五周后，每天的早讀，我都會抽出一定的時間讓課代表組織同學(xué)們學(xué)習(xí)英語，到期中考試時，英語成績以排名為年級第9名。同時利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。
四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。
高一所學(xué)知識占到高考的的70%，高一打下扎實的基礎(chǔ)，將會對高考增添不竭的動力，并且下學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
五、積極參與學(xué)校組織的各項活動，通過活動對學(xué)生進行教育。
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了入學(xué)軍訓(xùn)后動，拔河比賽，迎接正能量傳遞節(jié)目排練。借學(xué)校組織的各種大型活動，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生座談會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生座談會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。在12月28日學(xué)校組織的家長會上，除了兩位同學(xué)家長由于移民的原因外，其余家長全部參會。這也肯定了我這一學(xué)期的工作。
七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
更多。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇三
本學(xué)期繼續(xù)深入學(xué)習(xí)落實《進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求，堅持育人為本、德育為先，落實立德樹人根本任務(wù)。
以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，深入開展“中國夢”教育、“愛學(xué)習(xí)愛勞動愛祖國”教育、禮貌禮儀養(yǎng)成教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育，不斷提升德育隊伍整體素質(zhì)與育人本事，注重構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會德育合力，努力推動我校德育工作實效性、科學(xué)性、可持續(xù)性發(fā)展。
繼續(xù)以德育隊伍的專業(yè)發(fā)展為目標做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教師等德育隊伍的培訓(xùn)工作，提高德育隊伍整體素質(zhì)。
1、加強班主任隊伍建設(shè)。認真組織班主任積極參加xx市第八屆班主任基本功競賽，進行校筆試初賽，選撥優(yōu)勝者參加復(fù)賽。組織班主任外出學(xué)習(xí)，到xx中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩主題班會課活動。邀請xx市“x教師”講師團的專家給班主任作講座，先后請xx市德育學(xué)科帶頭人xx來校為我校的全體班主任做了《班級團體活動心理組織技巧》的專題講座；xx教師給全體班主任作《從理解到行動———說說家校溝通的心訣》的報告，促使班主任不斷學(xué)習(xí)班級管理的新知識新技能新方法，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
2、青藍結(jié)對，攜手共進。努力培養(yǎng)新任班主任的班級管理本事，進行師徒結(jié)對，給新任班主任配備一位指導(dǎo)教師，本學(xué)期有xx師傅帶領(lǐng)xx教師，xx師傅帶領(lǐng)xx教師，使新任班主任在班級管理業(yè)務(wù)上獲益匪淺。
3、加強心理健康教育隊伍建設(shè)。本學(xué)期有xx和xx兩位教師參加了xx市班主任心理健康知識培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的班主任增加了心理健康方面的知識，提高了業(yè)務(wù)水平，相信能使他們以后的班級管理工作更有效，也使我校切實把心理健康教育工作落到實處，提高實效。
（一）認真組織開展“踐行核心價值觀做一個有道德的人”主題教育實踐活動
1、組織基礎(chǔ)年級學(xué)生觀看影片《一生有愛》，并組織學(xué)生撰寫觀后感，使同學(xué)們深切感受到人與人之間應(yīng)當互相關(guān)愛理解，互相尊重欣賞，弘揚社會主義的核心價值觀，幫忙別人的同時享受著心靈的春風(fēng)細雨，共同譜寫一曲人間的真愛之歌。
2、組織初二年級舉行“中國夢學(xué)習(xí)夢”主題班會，經(jīng)過這次的主題班會同學(xué)們擁有一份青春夢想，擁有一顆自主學(xué)習(xí)之心，擁有一雙勤奮不已的手腳。引導(dǎo)學(xué)生將自我的學(xué)習(xí)與祖國的命運聯(lián)系在一齊，是踐行社會主義核心價值觀的一種行動。
（二）進行愛國主義教育
1、為傳承文化底蘊，弘揚民族精神，我校舉行第六屆“紅五月”歌會，同學(xué)們用歡歌唱響了青春的活力歲月。
2、組織部分師生開展了“祭掃烈士墓、緬懷革命先烈”的活動。勉勵廣大師生要樹立崇高的夢想和遠大的志向，把對革命先烈的無限緬懷，化作刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤工作的動力；珍惜今日來之不易的幸福生活，為祖國的明天更加富強而努力奮斗。引導(dǎo)全體師生繼承發(fā)揚老一輩革命志士的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，做一名中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。
（三）舉辦樂于助人愛心活動
1、我校組織第二屆愛心淘寶活動，在活動中同學(xué)學(xué)會溝通、學(xué)會誠信；在活動中培養(yǎng)公眾參與意識，在奉獻一份愛心的同時，弘揚一種精神，傳遞一份能量，扛起一面旗幟。此次活動讓愛心在學(xué)校流動，讓全體師生在幫忙他人的同時，歡樂著自我。
2、我校團委組織教師開展“獻出暖暖的愛——捐冬衣到貧困地區(qū)”的活動，此次活動受到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持，我們共收到了28位教師的捐贈，共計冬衣200多件，將教師們捐贈的冬衣郵寄到一些貧困地區(qū)，把我們的愛心傳遞給需要幫忙的人。
1、本學(xué)期舉辦了以“團結(jié)、禮貌、創(chuàng)新”為主題的春季校運會，本屆校運會和以往不一樣，我們的教師也參與到了比賽中來，進行了足球帶球障礙比賽和籃球投籃比賽，一幅幅畫面，讓人感奮、激動，校運會，展現(xiàn)了全校師生的運動風(fēng)采，檢驗了全校師生的禮貌素質(zhì)。校運會，也譜寫著一首xx人的拼搏超越之歌，團結(jié)協(xié)作之歌和力量信念之歌。
2、舉行了20xx春季校運會攝影比賽評選活動，把校運會與攝影比賽有機地結(jié)合在了一齊，豐富師生的學(xué)校生活。
利用學(xué)校常規(guī)工作和重大活動之際積極開展志愿服務(wù)活動。本學(xué)期學(xué)校禮儀崗、學(xué)校公共車棚衛(wèi)生和自行車的排放大部分工作由學(xué)生志愿者完成；在我校的第二屆愛心淘寶場活動中維持同學(xué)不踩踏草坪和地面衛(wèi)生由學(xué)生志愿者完成；在學(xué)雷鋒活動中許多學(xué)生志愿者做了許多工作，這些都不斷提高了我校志愿服務(wù)水平。
1、配合今年“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日的主題宣傳，我校舉行“全國紅十字青少年自救互救知識競賽”活動，經(jīng)過這次競賽，學(xué)生們學(xué)到了許多自救互救的知識和掌握了防災(zāi)減災(zāi)技能，期望他們把掌握的知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo自我、救助他人的本事。
2、我校于5月12日上午組織了一場地震應(yīng)急疏散演練。此次演習(xí)活動檢驗了學(xué)校安全的反應(yīng)機制，提高了應(yīng)對危機的本事。同時經(jīng)過這次活動，學(xué)生和教師也懂得并掌握了地震安全、自救自護的基本知識和技能。
3、本學(xué)期我校初一年級舉行“預(yù)防為主學(xué)會自救”的主題班會活動。引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中進行有益身心健康的課外活動；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠離安全事故。教會學(xué)生自我保護的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的本事，使之有足夠的本事和勇氣沉著對付突發(fā)事件。安全教育的最終目標是促使學(xué)生構(gòu)成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。
積極開展學(xué)校、社會、家庭的“三結(jié)合”工作，促使家庭教育、社會教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)起來，構(gòu)成教育合力，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。本學(xué)期我校舉行初三年級家長委員會會議，會議上首先由學(xué)校向家委會成員介紹了初三這學(xué)期的主要工作安排和本學(xué)期家長學(xué)校的工作計劃；然后家委會成員提出相關(guān)提議和意見，雙方進行親切交流，并且達成共識。
除班主任以外的大部分教師作為“成長導(dǎo)師”，對存在心理問題、學(xué)業(yè)問題的學(xué)生積極開展結(jié)對幫扶，班主任也大力配合本班的“成長導(dǎo)師”全力開展工作。經(jīng)過家訪、談心、課業(yè)輔導(dǎo)、開座談會等形式，加強了對學(xué)困生、后進生和心理問題生的幫扶，取得了比較好的效果。
1、在xx市三好生和優(yōu)秀班干部評選中，初二（2）班xx同學(xué)和初三（4）班xx同學(xué)被評為xx市三好學(xué)生，初三（3）班xx同學(xué)被評為xx市優(yōu)秀班干部，初一（1）班xx同學(xué)、初一（2）班xx同學(xué)、初二（4）班xx同學(xué)和初三（1）班xx同學(xué)被評為xx市三好學(xué)生，初二（1）班xx同學(xué)被評為xx市優(yōu)秀班干部。
2、在20xx年xx展評活動”中，一（3）班xx同學(xué)被表彰為“xx好少年”，一（4）班xx同學(xué)被評為“xx好少年”，一（6）班xx同學(xué)和一（5）班xx同學(xué)被評為“xx好少年。
3、在xx市優(yōu)秀小公民評選活動中，初一（4）班xx同學(xué)被評為xx市優(yōu)秀小公民。
4、我校在xx市第八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，合唱《紅星歌》榮獲藝術(shù)表演類中學(xué)組三等獎；初一（5）班xx同學(xué)古箏獨奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》榮獲藝術(shù)表演類器樂中學(xué)組三等獎；初二（6）班xx同學(xué)繪畫作品《環(huán)境與人》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組一等獎；初二（1）班xx同學(xué)繪畫作品《未來的家園》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組三等獎；初二（1）班xx同學(xué)攝影作品《智慧與力量的對抗》榮獲藝術(shù)作品類中學(xué)組一等獎。我校獲得xx市第八屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀組織獎”。
5、20xx年“繽紛冬日”xx市中小學(xué)生“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動，我校以下4位同學(xué)經(jīng)過學(xué)校初選、xx市復(fù)選、最終送xx評選喜獲以下獎項：初一（5）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組一等獎，初一（4）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組三等獎，初三（1）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)硬筆組三等獎；初二（5）班xx同學(xué)榮獲xx市中學(xué)毛筆組三等獎。
6、在xx市“低碳生活我在行為”微故事征集活動中，初二（6）班xx同學(xué)作品《夢中奇遇》榮獲三等獎，初二（5）班xx同學(xué)作品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎，初一（6）班xx同學(xué)作品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎。
7、在xx市象棋比賽中，初一（2）班xx同學(xué)獲女子組第二名，xx同學(xué)獲男子組第五名。
本學(xué)期德育工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些不足，我覺得在以后的工作中還是應(yīng)以學(xué)生行為的養(yǎng)成教育為抓手，同時不斷豐富學(xué)生的課外生活，爭取做到有所創(chuàng)新；提高班主任隊伍的整體水平，努力推動我校德育工作主動性、實效性、科學(xué)性和可持續(xù)性發(fā)展。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇四
主任培訓(xùn)為了讓大家更了解班主任的職責，明白班主任的工作。提高大家身為班主任的責任意識。下面由小編整理的主任培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家閱讀!
炎炎夏日，一派生機勃勃的綠意。我們坊嶺小學(xué)在市教育局、鎮(zhèn)中心中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以素質(zhì)教育為中心，堅持以為了孩子的一切為出發(fā)點，以提高教師素質(zhì)為核心，特別是提高以班主任為骨干的教師隊伍素質(zhì)為抓手，不斷加強教育教學(xué)管理，不斷提升學(xué)校的知名度，學(xué)校各項工作都走在了我鎮(zhèn)的前列。為發(fā)揚成績，找出差距，特對我校班主任培訓(xùn)工作加以總結(jié)。
班主任的工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，他應(yīng)該是一個不斷進取的過程，一直以來我們把班主任稱為德育工作者，他確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學(xué)生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對富裕，孩子在家中地位獨一無二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了確實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié)和匯報，及時組織班主任進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流，為更好的作好我校的班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓(xùn)工作情況做簡要匯報：
(1)我們學(xué)校一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外，自己加強學(xué)習(xí)，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們的月工作匯報，問題交流以及學(xué)期末的工作交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的一致好評。
(2)班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴格要求班主任的同時，對班主任待遇也給予了適當?shù)奶岣撸Y(jié)果按評估成績按一定的等級進行發(fā)放，雖然錢數(shù)不是太多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性，為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。
為了確實作好這項工作，我們特制定了。
培訓(xùn)方案。
選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)教學(xué)的實際需要我們還向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗讓老師們學(xué)有所依做有所靠在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新從而提高自己的水平和能力。
對于小學(xué)教育工作者來說，每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力，每一個人都應(yīng)該以能夠作好班主任工作而自豪，我們希望我們的老師每個人都能作班主任，都能做好班主任，這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓(xùn)活動，并且取得了很好的效果。
(1)曲阜市有關(guān)班主任管理的基本規(guī)定，探究班主任工作的一般規(guī)律和要求。
(2)優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗和方法。
(3)關(guān)于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的理解與支持方面的理論或案例。
(4)提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)能力方面的內(nèi)容等等。
老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們學(xué)校校委會組織編寫了考試題目，對每一個老師進行考核，老師們所取得成績納入學(xué)期末考核。
由于我們學(xué)校很注重老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)交流，很多班主任有自己的思想，同時，組織交流也使很多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級的管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好，學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范，爭取作出自己的特色。千里之行，始于足下。我們坊嶺小學(xué)一定會以此次班主任培訓(xùn)為契機，加強班主任的培訓(xùn)工作，以班主任工作的提升為突破口，全面提高我校的教育教學(xué)水平，為創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校再添一份力量。
不知不覺，我已經(jīng)陪著孩子度過兩個暑假里。今年是我們相處的最后一年，也是他們在小學(xué)階段的最后一年。
記得我剛接手他們時，信心滿滿的告訴自己。我一定到把他們帶到畢業(yè)。同辦公室的前輩們卻笑笑說：“小高，你現(xiàn)在還年輕。沒經(jīng)歷過，等你教完六年級。肯定不會再這樣說了。”聽完他們的話，我心里還挺郁悶的。六年級有那么恐怖嗎?今年，我如愿以償?shù)奶みM了六年級教室。暑假里，我就做好了應(yīng)付各種事情的準備。誰知，剛開學(xué)，學(xué)生就給我來一場震撼教育。
記得開學(xué)那天，我興沖沖的進了教室，問孩子：“同學(xué)們，我們已經(jīng)六年級了。你有什么想法?。學(xué)生們紛紛把心里話表達出來。我是學(xué)校的老大了，我可以橫著走。看誰不順眼就教育一下。我聽完之后，直接傻了。這是我一手教出來的學(xué)生嗎?回辦公室，我跟其他老師交流時，他們說，這是正常，因為這是他們的年齡段決定的。聽完之后，我開始煩反思了很多。也許是，我跟孩子們太熟悉。熟悉到我已經(jīng)忘了，他們已經(jīng)長大了，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他們。作為班主任的我，需要學(xué)習(xí)了。
上周的班主任培訓(xùn)，對我來說，就是一場及時雨。牟老師教會了我如何跟學(xué)生有效溝通。作為青春期的學(xué)生，心思比較敏感。自尊心比較強。如果不能掌握一定的溝通技巧及靈活的語言，會造成無效的溝通。在與學(xué)生的交往中不僅要進行有效的溝通還要學(xué)會傾聽。在與學(xué)生溝通時不侮辱的表達你心中的憤怒。采取吸引學(xué)生的方法，讓學(xué)生積極地配合自己的工作。并且?guī)椭嗬锏奶厥鈱W(xué)生，撕掉身上的標簽。在講座了，牟老師不僅告訴我們?nèi)绾胃鷮W(xué)生溝通，還交給我們?nèi)绾胃议L溝通。任何時候談話時，都要照顧家長的情緒和感受。因為當家長在教育孩子產(chǎn)生困惑時，心里和著急，會焦慮，會自責。如果我們的語言過激，不僅不能產(chǎn)生效果，還會激起家長與老師的矛盾。當家長有困惑時，也不要簡單直接的給家長建議和忠告。
穆老師的一番話，讓我受益匪淺，面對著這群有著特殊身份的小大人，我們必須了解他們的心理特點。并且會根據(jù)他們的特點進行有效的溝通。
在會議的最后，王書記跟我們交流了班主任現(xiàn)在所面臨的問題。并給我們提出了建議。豐富自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的各項能力。并且要學(xué)會學(xué)習(xí)，不要讓自己處于電量低的狀態(tài)。在管理班級時，要學(xué)會組織各種戰(zhàn)役。并且學(xué)會利用各種資源。教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€快樂的教師。
此次培訓(xùn)，讓我學(xué)會了很多。讓我看到了自己工作中的不足。也讓我學(xué)會了更好的班主任工作策略。面對具體細致、瑣粹繁雜、艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極負責、認得的工作態(tài)度去做好。實踐出真知。我相信本次培訓(xùn)對我今后的班主任工作肯定會有很大幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好的投入到工作中去。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇五
素質(zhì)教育要求教育工作者教育出的學(xué)生齊頭并進，綜合發(fā)展。這周我和數(shù)學(xué)、英語等教師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和各科輔導(dǎo)時間，給學(xué)生創(chuàng)造一個勞逸結(jié)合、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
我以學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成視為班級管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎(chǔ)上，本周重在學(xué)生路隊和兩操的管理上。由于個別個性學(xué)生的不自覺行為造成我班路隊、兩操情況不容樂觀。為此，在身體力行監(jiān)督的基礎(chǔ)上，路隊時每五人有一小路隊長監(jiān)督，并納入小組考核和個人評優(yōu)考核中。
家長是學(xué)生最好的老師，我及時把學(xué)生在校的問題反饋到家長手上，讓家長注意配合管理，行成良好的家校合作氛圍。
（1）xx上，經(jīng)過全班xx的拼搏，取得了一等獎的好成績；
（2）在全班學(xué)生的努力下，我班學(xué)生在校廣播站中稿率名列前茅。
總之，在這一周的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，以后我會繼續(xù)努力。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇六
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置。然而，這項工作需要充分激發(fā)學(xué)生良好的心理動機，調(diào)動其積極性和創(chuàng)造熱情，更離不開行之有效的情感激勵。
每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
充分尊重學(xué)生既可密切聯(lián)系師生感情，又是可煥發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情，激發(fā)奮發(fā)向上，銳意進取心理。但是，現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬，思想活，對人生、思想、前途、事業(yè)、社會等，都有所思考，在考慮過程中，對什么是尊重也存有錯誤認識，若是對他們的設(shè)計，不管正確與否，都全盤接受；對他們作為，不管是否得體，都鼓掌喝彩，逢迎遷就，扣之任之樣必然會導(dǎo)致學(xué)生錯誤思想的蔓。真正的尊重，應(yīng)當體現(xiàn)“ 因人制宜，有疏有教”的原則。首先，既不求全責備，也不一味認同，對學(xué)生進去過程中表現(xiàn)出來的錯誤、問題和不足，不能斤斤計較，但也不能因為要“尊重”學(xué)生，對缺點就放棄批評，無原則遷就，而應(yīng)實事求是，予以恰當合理的評價，并提出收正意見，督其改正，其次，引導(dǎo)學(xué)生實事求是，正確地看待自我，不苛求他人對自己盲目尊重，始終保持謙虛態(tài)度，以此來博得人們的尊重，再次，既不壓抑思考，又不放任自流，學(xué)生敢想敢為，勇于探索，是件好事，班主任不應(yīng)濫加壓制，堵塞思路，甚至代替思考，應(yīng)當因人而宜，予以正確的誘導(dǎo)、教誨，使學(xué)生及時修正自己的“藍圖”，紀正自己的行為，努力適應(yīng)社會的現(xiàn)實要求。
對學(xué)生的志趣、權(quán)利、個性予以充分的信任，可以使他們保持歡快的、進取的精神狀態(tài)，產(chǎn)生高度負責的責任心理。但要注意對學(xué)生的信任不能只停留在表面化的簡單器重上，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生良好品德、意志的磨練，世界觀、人生觀的形成。因此，班主任在充分信任學(xué)生的同時，還要做到：一要引導(dǎo)學(xué)生不失自信心理，正確評價自我。自信，是努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進取的前提。二要幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀，樹立正確的理想和信念，從而加強自身思想品德，能力等方面的修養(yǎng)，不斷完善自我。
我始終認為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責；如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑；如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激；如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮；如果一個學(xué)生生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛；所以，在工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學(xué)生對待他人要寬容，學(xué)會發(fā)掘他人的閃光點，學(xué)會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。
孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，作為教師，我們的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，在一些情況下，老師千言萬語的說教，不如自己的一個實際行動給學(xué)生帶來的影響更好。這就是常說的“身教勝于言教”。因此，凡要要求學(xué)生做到的，班主任自己首先做到。如果班主任對學(xué)生提出某些要求而自己卻做不到，這樣的要求便不會產(chǎn)生什么好的效果，還有可能產(chǎn)生負面的影響。
作為班主任，應(yīng)十分重視以“行”導(dǎo)之，以自己的高度組織紀律觀念去感染學(xué)生特別是“差生”，使他們的心靈產(chǎn)生震動，在這種情況取得顯著成效之后，還必須進一步深化教育，使“差生”最終能夠形成強的組織紀律觀念。關(guān)心、理解、尊重、信任是增強師生之間情感的紐帶，溝通師生間心靈的橋梁，構(gòu)筑良好師生關(guān)系的保證，是形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)的基礎(chǔ)。 班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法。切記：班主任要為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇七
秋高氣爽，瓜果飄香，在這個收獲的季節(jié)，我們又迎來了一個充滿希望的新學(xué)期的《開學(xué)第一課》。
根據(jù)教育局下發(fā)的“關(guān)于組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課：乘著夢想的翅膀》活動”的通知精神，我校結(jié)合實際情況，借開學(xué)典禮向全校學(xué)生下發(fā)了活動通知，要求全校學(xué)生及時收看20__年主題為“乘著夢想的翅膀”的《開學(xué)第一課》，并要求學(xué)生及時撰寫觀后感，和爸爸媽媽交流自己的理想，將觀后感在開學(xué)后上交政教處留存。
第一環(huán)節(jié)：調(diào)查，我班為30人只有2名同學(xué)因為特殊原因未觀看未觀看，其余人全部觀看；通過調(diào)查可以看出有些同學(xué)認真看了，也認真體會了。
第二環(huán)節(jié)：學(xué)生代表談感受和自己的理想。每位同學(xué)的理想都不一樣，有點像當律師，要讓社會變得和諧安定，有的要當警察，每天堅守在崗位上保護人們的安全，有的人要當醫(yī)生，救死扶傷，有的人要當宇航員，飛向太空，探索宇宙的奧妙等等。
同學(xué)們額夢想多種多樣，但在口頭上說是沒用的，要付出行動，現(xiàn)在就要先好好學(xué)習(xí)取得好成績。
第三環(huán)節(jié)：讓同學(xué)們親身體會體會鍛煉的經(jīng)歷。
第四環(huán)節(jié)：總結(jié)。
夢想是推動我們前進的動力，只有不斷堅持我們的夢想，登上屬于我們的舞臺，活出精彩的人生，共同詮釋我們的中國夢！
夢想是一把鑰匙，它不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖，所以，同學(xué)們，就讓夢想雕琢我們的人生，就讓夢想帶領(lǐng)我們走向成功吧！
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇八
班主任工作是一門充滿藝術(shù)的工作。當孩子們需要關(guān)心愛護時，你應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，你又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。在過去的一年中，我用愛去關(guān)注學(xué)生，用自己的人格魅力去影響學(xué)生，用欣賞的眼光去看待學(xué)生，并尊重學(xué)生的個性發(fā)展。使每一個孩子和自己相比都有了不同程度的進步?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作進行回顧總結(jié)：
一、以“德育”為切入點，抓好學(xué)生思想道德建設(shè)。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。每學(xué)期初，結(jié)合班級學(xué)生的實際，繼續(xù)注重學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明習(xí)慣的培養(yǎng)，利用晨會課、班隊活動課對學(xué)生進行以小學(xué)生日常行為規(guī)范為中心的的道德教育，國情教育，安全教育，集體主義教育等。不僅要求每個學(xué)生都能充公理解小學(xué)生日常行為規(guī)范二十條，并要求他們真正落實到行動上去。同時開展《尊師愛師》《慶祝國慶》等活動，通過開展豐富多彩的班級活動督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，學(xué)生的在思想意識與行為習(xí)慣養(yǎng)成上，都有了不同程度的進步。班級學(xué)生能遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬長輩，對人有禮貌。同學(xué)之間和睦相處，課堂紀律較好。
二、注重班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。在班上形成良好的監(jiān)督機制。每學(xué)期，我都會慎重地選拔和培養(yǎng)班干，其間，我大力表揚班干的優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班干個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;并培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神。通過一年多的努力與培養(yǎng)，班級已涌現(xiàn)出一批像邱玉婷、韋姍姍、鄧沭陽、粟楚婷、韋夢琪、思維等得力的班干，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。比如：班長邱玉婷學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)秀，在師生中威信很高。我對她非常信任她對班級工作非常負責，無論是早讀還是在課上，她都會很好的組織班級的成員讀書、討論，學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
三、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。
教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如在衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，見到有垃圾我會隨手撿起。同時我也讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚。課間操時，讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào)。排路隊時，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰走得整齊。教育學(xué)生講文明懂禮貌，我也會主動跟學(xué)生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，這樣，孩子也會自然地不亂扔垃圾或用禮貌用語來回答我。這樣對學(xué)生的正面教育一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、注重學(xué)生校內(nèi)外安全的教育。
在安全教育方面，我始終把“安全第一，預(yù)防為主”的思想貫穿與日常的班級工作中，通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了班級學(xué)生的安全觀念，精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。結(jié)合學(xué)校大隊部的工作，加強對班級路隊的管理，教育學(xué)生嚴格做到“平安上學(xué)，安全回家”，每天由路隊長匯報每天學(xué)生放學(xué)后的情況及交通安全工作落實情況。同時，利用班隊會開展《安全連著你和我》《交通安全知識競賽》等主題活動對學(xué)生進行安全教育，強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學(xué)生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。組織學(xué)生參加學(xué)校組織的防震安全撤離演練活動。通過活動的開展，學(xué)生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。開展此活動以來，我班交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故及其他安全事故。
四、注重潛力生的行為轉(zhuǎn)化工作。
“尺有所短，寸有所長”，后進生也有他的長處。盡管本班后進生面大、難度大(如：阮成俊、黃文倩、廖蜜里、黃寧凱、羅智賓、楊佳妮、張超杰等，他們既學(xué)習(xí)困難又自制力較差的學(xué)生。)作為班主任，在對待他們上，更是傾注了更多的愛和心血。平時經(jīng)常找他們談心，和他們溝通。在學(xué)習(xí)上，我對他們就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面我都是認真觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。并教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他(她)幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。同時我經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法;并經(jīng)常性地、及時性、主動地利用電話、校訊通與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會,積極做好合力教育工作。通過家訪、電話、寫字條的方式，互相商討教育對策，協(xié)助家長共同教育。一個學(xué)期的努力，班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能認真上好每一節(jié)課，大部分學(xué)生能很好地完成好每一次的作業(yè)。個別潛力生在老師和同學(xué)的幫助下學(xué)習(xí)進步較大，成績有明顯的進步。
四、在活動中增進班級凝聚力。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校大隊部的工作，開展豐富多彩的班隊活動。
1、本學(xué)期組織好學(xué)生積極參加每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義情感。
2、開展了多種主題隊會，如《老師，您辛苦了》、《安全知識競賽》、《共同關(guān)注你和我》《話談責任》、《慶“國慶”》等，指導(dǎo)設(shè)計班級文化墻，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(開學(xué)第一課、感謝師恩、保護野生動物、愛牙手抄報)征文，指導(dǎo)學(xué)生撰寫國旗下的演講稿，觀看有教育意義的電影，組織學(xué)生秋游，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的能力。
3、積極參加奉獻愛心的活動，組織學(xué)生參加“中秋月圓，愛心分享“活動，班級學(xué)生全員參與，熱情高漲，共捐贈月餅45個。
5、在豐富多彩的主題教育中，學(xué)生的各方面能力得到了發(fā)展，班級凝聚力得到了增強。班級學(xué)生參加學(xué)校組織的“童心向黨，快樂成長”既“六一”童謠競賽中榮獲一等獎。獲流動紅旗一等獎。班級有10多名同學(xué)在校內(nèi)外的各項比賽中分獲國家級、區(qū)級、市級、校級獎，其中蘭常溥同學(xué)在2011年度世界數(shù)學(xué)團體競標賽(wmtc)廣西賽區(qū)選拔賽中獲二等獎，鄧舒陽同學(xué)參加“第二屆中華青少年藝術(shù)英才暨國際音樂大賽香港中華文化藝術(shù)節(jié)選拔活動”中獲兒童組電子琴二等獎，并獲得“中華青少年藝術(shù)英才”榮譽稱號;(2011年11月)童年七月，所表演的茉莉花在七彩陽光全國青少年才藝展評活動廣西賽區(qū)選拔賽中獲三等獎。
總之，回顧過去的班級管理，也有不少的遺撼和不足，但“金無足赤，人無完人”，只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成。新的一年，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
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新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇九
一、本班現(xiàn)狀(含班級人數(shù)，男女生人數(shù)，住宿人數(shù)，團員數(shù)，本班優(yōu)勢與劣勢)。
本班學(xué)生共54人，男生6人，女生48人，住宿生名，團員名。
優(yōu)勢：本班學(xué)生入校成績相對整齊，班級具有較良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。制度較易推行。劣勢：學(xué)生精神壓力比較大，特別是高分入校學(xué)生和學(xué)習(xí)能力不強的學(xué)生。目前學(xué)習(xí)上沒有特別出類拔萃的學(xué)生。
學(xué)情分析表。
珠算通過率：無。
辦公自動化通過率：無。
英語通過率：蘇州市通用英語初級98%。
用友軟件通過率：無。
累計三門及以上不及格人數(shù)：無。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的學(xué)生管理制度和本系對一年級學(xué)生管理要求，注重校紀校規(guī)、儀容儀表、安全、交友等養(yǎng)成教育和職業(yè)規(guī)劃教育。
學(xué)習(xí)方面以全班過辦公自動化、英語定級和珠算五級為目標，部分成績優(yōu)秀學(xué)生過珠算三級。重視專業(yè)課學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，打下堅實基礎(chǔ)。班級管理方面：強調(diào)儀容儀表按要求穿校服、戴胸卡。職業(yè)生涯規(guī)劃方面：請畢業(yè)班學(xué)生到本班介紹面試、實習(xí)情況，幫助本班學(xué)生明確個人職業(yè)生涯規(guī)劃。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十
新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時間里，我和孩子們一起收心，一起進行新學(xué)期的計劃，一起進行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。
一、以詩做為收心的載體。
每學(xué)期開學(xué)之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時間里，我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的最后一篇課文——李少白的詩《中華少年》。
我想，有些孩子的心里肯定會感到莫名其妙。我無需解釋。每天晨讀時間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗著這別有用心后的快樂。
二、完善班級管理。
第一周，選舉了班干部，評出了上學(xué)期的三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員等;重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報;清掃教室四壁，布置教室(框架)。
第二周，完成了教室布置的“填空”(完善框架里的內(nèi)容);張貼四人小組的評比表格及評比細則;設(shè)計張貼出了班訓(xùn);制定了班規(guī)。周末，利用班會時間，獎勵表揚了上學(xué)期表現(xiàn)出色的孩子。
三、行為習(xí)慣的“溫習(xí)”
1、上課的坐姿，一定要端正。
2、讀書時，一定要雙手捧書。
3、永遠保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。
利用一周的時間，在班級管理上大下功夫，希望這是我和我的班的新起點!
范文二。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十一
作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來說，一切都是新的，一切都必須從頭做起.在擔任高一(1)班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮.班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁.對過去的總結(jié)，也是對未來的計劃.
一、德育工作方面。
加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.
2、公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進步.
3、制定了較細的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展.
5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力.
二、學(xué)習(xí)方面。
在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn)，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個同學(xué)參加了體育特長生。
2、組成8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭，共同進步。
3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意。如何來提高，還要想辦法。
盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒抓緊，這都是我今后要努力改進的地方。
更多。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十二
在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。回顧這一學(xué)期，我?guī)У氖嵌昙墸?，中途有老師請產(chǎn)假，又差了x個孩子進來，班主任工作是瑣碎的，也讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。總結(jié)一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小火炬，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動。
孩子們剛?cè)雽W(xué)，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期五晨會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面秀或進步的兩位同學(xué)，并成為下周值日生(盡量不重復(fù)出現(xiàn))。這樣一來，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。(比如我們班的孫鑫，非常調(diào)皮，上課老坐不住，總是站起來看窗外，甚至在老師講課時跟同學(xué)講悄悄話。期中左右的那一星期，他進步較大被選為值日生，那時每節(jié)課都特別認真地聽課，即使后來沒當值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚，使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。)不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。
一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次去家訪時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多得主動跟家長進行溝通。如班上江明豪小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有，也一定會更好!
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我正式接收401班，成了401班名副其實的班主任。本班共有學(xué)生42人，其中男生24人，女生18人。孩子們都很聰明，女孩子普遍乖巧聽話，男孩子絕大多數(shù)都比較頑皮好動。因為本學(xué)期我把培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、高效高質(zhì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。通過這學(xué)期與孩子們的共同努力，班級里已經(jīng)基本形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，自覺看書已經(jīng)成為孩子們的一個習(xí)慣……現(xiàn)將本學(xué)期自己所做的工作總結(jié)如下：
要教育學(xué)習(xí)，我總覺得身教勝過于言傳，所以我要求自己在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。已經(jīng)是四年級的孩子，在禮儀方式，我們401班是遠遠不如別的班級的。所以在一次早上，我用我主動的“三句早”，換起了孩子們尊師重友之風(fēng)。每天都能看到孩子們見到老師問好，更從尊重讓我們看到了孩子們懂事了很多。現(xiàn)在，我如果要求學(xué)生做到，自己都會先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結(jié)；我時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，關(guān)注學(xué)生的一舉一動，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，真正成為學(xué)生知心朋友。
在每天的晨會課，我都會努力利用好僅的幾分鐘時間，堅信“天使效應(yīng)”也存在于在我們401班。我總喜歡表揚學(xué)生，如課堂發(fā)言、聽課習(xí)慣、回家作業(yè)完成情況等，鼓勵全班隊員向他們學(xué)習(xí)。只要孩子們有進步，我都不吝嗇自己的表揚，我發(fā)現(xiàn)孩子們在受到表揚后，能開心整整一天，或更久，而且學(xué)習(xí)效果會更好，學(xué)習(xí)的積極性會更高。我也積極通過鼓勵，讓孩子進步，從而也增強了學(xué)好功課，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的信心。通過自己的一系列努力，班里孩子進步不少，“老頑童”更少了，優(yōu)秀的孩子更多了。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的運動會比等各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作，大家共同進步。通過努力，在本次校運動會中，我們獲得了團體第一名，還榮獲了道德風(fēng)尚獎。在本月中旬，我們401班還開展了班級書畫展，書畫展在展示401班精彩的同時，更激勵了孩子們學(xué)習(xí)激情，增強了班級集體的榮譽感。
開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”，在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔?。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。其中趙思垚、金宇洋、劉迅、郭鴻宇等都有比較大的進步，很多孩子已經(jīng)找回了學(xué)習(xí)的.信心，學(xué)習(xí)也更積極主動了。
我們班的許多班干部沒能發(fā)揮其能力，針對這一情況我們換了一任班長，經(jīng)每周開展讓班委記錄班級情況，作班級工作小結(jié)的工作。老師把學(xué)生每周記錄匯總下來，每周召開班委會，男生大會，努力通過找問題，探討解決問題。經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)班委的作用逐步顯現(xiàn)，班委已基本能管理班級了。今年我又特別加強了對班干部能力的培養(yǎng)，讓他們也有機會為班級做事，比如平時的班會課上讓孩子來主持，表演各種節(jié)目，有時我還特意放手，讓班委自主管理班級，班委在班級里的帶領(lǐng)與管理作用更加明顯，而且收到了明顯的成效。
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、任課老師，更也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉，我現(xiàn)在每星期布置孩子幫家長做一件家務(wù)事。
本學(xué)期，班級工作的成功離不開家長的共同努力。在校運動會上，我成了真正的看客，很多事情都由家長義工幫我分擔了。在本次書畫展中，老師們精誠團結(jié)互相協(xié)助，一起與陳紓言、呂幸洋爸爸、顧家誠爸爸、呂軼萌爸爸、盧羿汛爸爸等家長一起犧牲自己休息時間一起為畫書畫展而忙碌。更要肯定的是陳紓言爸爸，為此次書畫展傾心付出，為了能展出孩子們的書畫，經(jīng)常讓陳爸爸忙碌到晚上11點，12點甚至更晚！這次書畫展的成功，更是離不開家長們的艱辛付出。很是感動！
最后，我想班主任的工作雖然煩瑣，但我都會盡量投入自己更多的時間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將繼續(xù)努力。路遙知馬力，日久見人心，未來的路還很長，我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體蒸蒸日上。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十四
一是通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信，有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。三是了解了很多看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。比如我們班的權(quán)國彬同學(xué)經(jīng)常沉默寡言，經(jīng)過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫，那么我們盡量來培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好。還有的學(xué)生本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是大部分學(xué)生家里沒條件輔導(dǎo)，所以輔導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)要我們承擔起來，經(jīng)常幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。
二、家訪中存在的問題。
第一，大部分家庭中父母外出打工，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得學(xué)生的心理有點放縱，這樣學(xué)校教育工作較困難。第二，正因為家長望子成龍、望女成鳳心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績;上中學(xué)后，希望也能這樣。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
三、家訪后的思考。
第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析，到什么山唱什么歌，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望。
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新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十五
班級安全教育是學(xué)校整體安全系統(tǒng)工作的基礎(chǔ)工程，要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用，就必須切實抓好班級安全工作，實現(xiàn)班級安全教育的“三結(jié)合”，形成班級整體育人優(yōu)勢。
一、班主任是實現(xiàn)班級安全教育“三結(jié)合”的中樞。
班級安全工作是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動、勞動對學(xué)生進行有目的、有計劃、經(jīng)常性的安全教育和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級各方面教育力量，實現(xiàn)安全目標，做好班級安全工作，形成班級整體育人優(yōu)勢的核心力量。班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)系班級科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的橋梁。在具體實踐中，班主任必須做到一要制定班級安全工作目標，與其他教育力量形成共識。二要落實班級安全教育的內(nèi)容，這是實現(xiàn)班級安全工作目標的保證。三要強化班級安全教育的過程管理，這是實現(xiàn)班級安全目標，使教育力量形成合力，增強實效的關(guān)鍵。
二、只有實現(xiàn)“三結(jié)合”，才能形成班級安全教育合力。
班級安全工作是由各個方面的教育力量共同進行的。要實現(xiàn)班級安全工作目標，班主任必須與各科教學(xué)、班隊活動、家庭教育相結(jié)合，形成教育合力。
(一)與任課教師的學(xué)科教學(xué)結(jié)合。
科任教師是班級安全教育工作的重要力量，班級安全教育工作主要通過科任教師把握學(xué)科特點，延伸教材內(nèi)涵，拓展學(xué)生知識視野，從而達到科學(xué)、穩(wěn)定和潛移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好這一結(jié)合，一是要強化結(jié)合意識，進一步使每位教師以安全教育為已任;二是要在教學(xué)中認真探索安全教育的最佳結(jié)合點，不斷改進結(jié)合的形式和方法，把安全教育與學(xué)科的教學(xué)結(jié)合落到實處;三是要加強班主任和科任教師的聯(lián)系，統(tǒng)一目標，嚴格要求，齊抓共管，以增強安全育人的效果。
(二)與班隊活動相結(jié)合。
班主任、少先隊輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮班集體和少先隊組織作用，開展好“自主性教育”活動，讓學(xué)生在活動中自我認識，自我體驗，自我感悟，自我教育。要做好這一結(jié)合，一要在傳統(tǒng)的活動中有機地穿插滲透安全教育，如慶祝“六一”兒童節(jié)過程中，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《交通法》等法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容，有目的地編排一些節(jié)目，讓學(xué)生在看演出過程中受到教育和啟迪。二要開展主題性教育活動與經(jīng)常性訓(xùn)練相結(jié)合，如主題活動：“珍愛生命、遠離毒品”簽名活動，“逃生自救演練”、“學(xué)校是我家，平安靠大家”征文活動等;經(jīng)常性訓(xùn)練：每期組織一項“雛鷹爭章”活動，舉行一次“消防知識”手抄報比賽，辦一期“用電常識”黑板報等。
(三)與家庭教育相結(jié)合。
學(xué)生家長的影響和教育的效力是構(gòu)成學(xué)生接受班級教育的基礎(chǔ)。家長的教育作用，不僅直接影響其學(xué)生本人，而且還影響到班級整體面貌和教育效果，因此班級安全教育必須與家庭教育相結(jié)合。要做好這一結(jié)合，一是建立班級家長委員會，辦好家長學(xué)校，提高家長的安全育人素養(yǎng)。二是發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用，做好家訪工作，主動與家長聯(lián)系配合，了解學(xué)生在家的情況，匯報在校表現(xiàn)，統(tǒng)一教育要求，增強教育針對性和實效性。三是定期舉辦講座，有目的地請家長參與，從而端正家長的教育思想，求得家長的合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的整體育人氛圍。
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新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十六
一、注重班級環(huán)境的營造：
英文班班主任在班級管理中注重對班級環(huán)境的營造，如英文班初中班主任richard所說：“班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)最重要的是讓學(xué)生有集體的感覺。對學(xué)生來說，班級并不只是一個教室，而還是他們的學(xué)習(xí)場所，結(jié)識新朋友的地方，思考問題，解決難題的地方。班級也是學(xué)生們尋找心理依靠，展現(xiàn)集體榮譽感的關(guān)鍵場所?！币虼擞⑽陌嘀魅味荚诓煌潭壬蠈Ρ景嗉夁M行了用心的設(shè)計，由于外籍教師和中文教師在文化背景上的差別，這也成為了英文班主任在班級管理中一個比較有特色的地方。對于不同學(xué)段的英文班，班主任教師的設(shè)計也各不相同，總結(jié)如下：
1.班級環(huán)境設(shè)計體現(xiàn)創(chuàng)意性。
小學(xué)的班主任則設(shè)計了活潑可愛的班級風(fēng)格，也非常符合這一階段孩子們的性格特點。比如chelsey就將自己教室后面的板報設(shè)計成一個具有趣味性的“猜字前進迷宮圖”，孩子們看到這樣的一個板報裝飾班級，既增長了知識，又覺得非常的有意思，所以整個班級環(huán)境都很輕松，同時chelsey還為學(xué)生們繪制了一個進步表貼在墻上，每位學(xué)生有進步的時候她都會在相應(yīng)學(xué)生的上面貼上小張貼，以此鼓勵大家。
生作品，板報，和布置而被賦予生機，這樣一間教室就能給學(xué)生一種家的感覺。他還大膽的采用了大量色彩，多種顏色給大家?guī)砀吲d和明快的心情。這種設(shè)計非常符合這一班級學(xué)生所處的年齡階段，他們剛剛進入青春期，性格張揚、奔放，需要通過這種多彩的班級設(shè)計張揚自己的個性，展現(xiàn)青春的風(fēng)采。
高中班的brian則根據(jù)本班學(xué)生都是高中生的特點，營造適合他們發(fā)展的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，發(fā)展他們的興趣和愛好。如在教室里放置了一些七類游戲，如國際象棋、圍棋，另外還有一些流行雜志等，供學(xué)生在課余時間放松，這樣也可以加強同學(xué)們之間溝通，增強同學(xué)之間的感情。
2.班級環(huán)境營造的條理性。
英文初中班張貼各項時間安排表，任務(wù)安排表是使教室變得有條理的一種很簡單的方法。richard為管理學(xué)生特意設(shè)計了很多班級安排表。這些表格不僅色彩豐富，而且內(nèi)容簡潔。其中包括：清掃任務(wù)分配表，課程表，學(xué)生考試成績表。表中所列每一事項都要得到老師的嚴格監(jiān)督。這樣學(xué)生會感到自己是班級管理中積極的一員，他們每人都有義務(wù)維護班級的衛(wèi)生整潔。而且學(xué)生也會對自己在校的每個時間段應(yīng)該做些什么一目了然。遇到特殊情況，比如考試，他會張貼考試時間安排表，考場紀律要求表，這樣會使學(xué)生在重大學(xué)?；顒忧坝袀錈o患，贏在起跑線上。
3.班級環(huán)境營造的安全性。
英文初中的儲物柜遠離學(xué)生的嬉鬧區(qū)，這樣會避免給學(xué)生帶來不。
必要的身體傷害。小學(xué)老師在班級一角鋪上泡沫板，既創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)生們的活動區(qū)，又保證了學(xué)生們的安全。英文班老師從班級布置的細節(jié)處體現(xiàn)了對于學(xué)生安全的重視。
二、發(fā)揮學(xué)生的積極性：
外教班主任都認識到班級活動的重要性。班級活動在提升學(xué)生們班級參與感、增加班級凝聚力和在不同方面對學(xué)生進行教育方面都有很大的幫助。
tasha在班級里組織的一些活動包括：針對友誼的討論，用動作等表演的字謎游戲，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，公民基本素質(zhì)的教育和環(huán)保類話題的討論等。而richard和brian等老師則鼓勵學(xué)生在每次活動中全員參加，比如萬圣節(jié)班級布置中，richard會帶動大家一起動手制作裝飾品，學(xué)生在參與的過程中既感受了活動的快樂也獲得了一定的成就感。chelsey設(shè)置在班級里設(shè)置每周明星。每周選擇一名學(xué)生負責開、關(guān)燈、點名、分發(fā)間食、監(jiān)督值日等提升了學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力與參與度。設(shè)置欺負同學(xué)的監(jiān)督員，在記事本上記錄欺負同學(xué)的名字，周五班會討論，鼓勵學(xué)生自己解決問題。
三、班級管理體現(xiàn)民主性：
的提議或經(jīng)過他們投票通過的。通過讓學(xué)生擔當班級的主人，參與班級規(guī)則的制定工作中來，可以幫助他們更好的理解班級規(guī)則的意義，也使得他們更愿意實踐和遵守這些規(guī)則。在班級衛(wèi)生方面，她設(shè)計出一個值日表格并構(gòu)思出一些可以鼓勵學(xué)生們遵守它的方法。每當制作值日表的時候，她都會讓學(xué)生們自己選擇他們哪天值日，還有和誰一起值日。給學(xué)生們選擇權(quán)，讓學(xué)生覺得值日更像是一種班級義務(wù)，并且當他們值日的那天到來的時候，他們也會互相提醒。
通常英文班中有需要決定的事情，班主任老師都會和學(xué)生一起商量決定，充分給予學(xué)生發(fā)表意見的權(quán)利，并尊重他們的選擇，所以總體來說英文班的管理過程中充分體現(xiàn)了民主性。
四、給學(xué)生充分的成長空間：
給學(xué)生們充分的成長空間是每一位外籍班主任注重的方面，尤其是在英文高中班的身上體現(xiàn)得跟為突出。英文班高中brian認為作為高中學(xué)段教師應(yīng)該給予學(xué)生一定的空間，讓他們的個性和人格得到充分發(fā)展，能夠健康快樂的成長。給予學(xué)生發(fā)展空間，但不是放縱學(xué)生隨意發(fā)展，作為班主任適時恰當給予指導(dǎo)，當他們遇到問題和困難時，針對問題提供幫助和建議，使學(xué)生能夠順利良好地發(fā)展。
五、管理中注重細節(jié)。
1.小粘貼的運用，在英文班的小學(xué)和初中班級里出現(xiàn)比較多。在chelsey的班級里有專門的小粘貼蘭，學(xué)生因表現(xiàn)好會得到獎勵，如與人分享，保持衛(wèi)生、幫助老師、文明禮貌等都會及時得到獎勵。
2.家長信的格式化：chelsey專門制作了家長信的格式，這樣每。
一次寫給家長的信都是固定格式，這既讓家長感覺到班級管理的正式性，也減輕了班主任工作的勞動量。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十七
本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。
備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標選取教學(xué)方法進行教學(xué)設(shè)計時，十分注意學(xué)生的實際狀況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準備。
讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來――動口動手動腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能才能，展開小組學(xué)習(xí)獨立學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨自思考合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧民主，學(xué)生敢問敢說敢動。
用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一齊討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。
認真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外用心輔導(dǎo)跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。
二班級管理。
加強對學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對學(xué)生進行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生用心參加學(xué)校組織的各項活動。
加強班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。
三自我完善。
利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。
總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的學(xué)校班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
新學(xué)期班會班主任總結(jié)篇十八
本學(xué)期，我繼續(xù)擔任x班的班主任，有了第一個學(xué)期的“實習(xí)期”，這學(xué)期許多班級工作運行起來，就顯得駕輕就熟了。再加上孩子們?nèi)找娉墒斓膫€性以及習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們x班的一些日常學(xué)習(xí)生活顯得井然有序起來，現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下：
一個孩子的健康成長，離不開正確習(xí)慣地培養(yǎng)，無論學(xué)習(xí)中還是生活中，她就像是一盞閃亮的明燈，照亮前方，指引路上奔波的人們，本學(xué)期，我著重對兩個習(xí)慣的培養(yǎng)和延續(xù)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣首當先
學(xué)生，以學(xué)習(xí)為本，獲得豐富的學(xué)科知識是每一個孩子的愿望，亦是老師和家長的期望。但是在班級里，學(xué)科成績不可能是一刀切的，總有個優(yōu)劣等次，但是這個差距是可以縮小的。因此，開學(xué)初，我就讓孩子們確認：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績，提高個人檔次最快的途徑。我建立學(xué)科積分制，在小黑板上設(shè)立好每個孩子的學(xué)號，每天與收本子，家作成績，單元期中測試相掛鉤，繼而以x分為一累積，與墻上榮譽榜相結(jié)合，期末結(jié)束作為三好生，積極分子預(yù)選資格一起聯(lián)系起來。這樣，孩子的積極性被帶動起來，而且評定公正。經(jīng)過兩學(xué)期的實驗，大多數(shù)的孩子能及時記錄家作，完成家作，而且質(zhì)量保證。
2、衛(wèi)生習(xí)慣緊跟上
我深知：一個環(huán)境整潔，氛圍優(yōu)雅的班級才能給每一個孩子美的熏陶，才能給他們的日常學(xué)習(xí)帶來良好的輔佐作用。當我們坐在窗明幾凈的班級里，呼吸著新鮮空氣，那學(xué)習(xí)的效果也能相應(yīng)的提高。因此，我建立衛(wèi)生委員監(jiān)督制度：每天的值日都由兩名學(xué)生進行監(jiān)督，真正做到：整齊，潔凈。并且保證課桌里面不留雜物，還附帶上每天一拖，兩掃，兩擦。衛(wèi)生委員對每天的'值日情況進行反饋，或表揚，或批評。并且跟加分聯(lián)系。有些孩子在家里懶散慣了，在競爭機制下，也跟著勤快起來。我也倡導(dǎo)“管好自己周圍的一畝三分地”的行動，彎下腰撿一撿，看到紙屑要入筐，并且我會給孩子們起表率作用，在他們面前，我經(jīng)常揀一揀垃圾，掃一掃地面，還及時整理好班級講臺桌，目的只有一個，給他們一個很好的榜樣模范作用。
本學(xué)期還進行了午睡制度，初始，孩子們的寢具擺的凌亂不堪，我給他們設(shè)計一個寢具整齊擺放的規(guī)則，小的入柜，大的豎疊，這樣一來，在后面的矮柜上孩子們的東西顯得規(guī)整起來，看著也不至于心煩意亂。生活中的良好習(xí)慣是優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)建立的基礎(chǔ)，有了這樣習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)上自然而然也會慢慢跟上腳步。
1、嚴格的班干部制度
每一個班級優(yōu)良班風(fēng)的形成，絕離不開小干部制度的建立，班干部是班集體中非常重要的組成部分。在班干部的產(chǎn)生上，我采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。每天建立班干部值日制度，由兩名學(xué)生擔任，負責早讀，兩操，以及課堂的監(jiān)督管理，并實施計分制，每周末進行一次評分，帶動全班同學(xué)形成紀律上的改進和統(tǒng)一。班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊活動，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余，能愉悅一下心情，同時還在活動中增長了一些課外知識。
2、必要的日常安全教育制度
保證學(xué)生的校內(nèi)外安全是安全教育的意義所在，做好班級工作的第一件事就是安全教育。五年級學(xué)生已有所安全意識，但對他們的安全教育仍很重要。平時我教育好學(xué)生，在課余時間能針對班級出現(xiàn)的不安全情況進行教育和處理各類突發(fā)事件。學(xué)生也都形成了良好的習(xí)慣，提高了自我保護意識，我們班沒有發(fā)生不安全的事件。
我知道，所有這一切都只能代表過去，但是有了這些，我們就有了奮斗的目標和動力，我相信，在即將到來的一年里，我們更能以x分的努力，去獲得更大更多的輝煌。