范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
收獲感動(dòng)句子篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任朋友，大家早上好！
很高興能在這兒代表全體學(xué)員發(fā)表一下學(xué)習(xí)感言，既驕傲，又激動(dòng)。說真的，在座的每一位學(xué)員都是優(yōu)秀的班主任，都是我學(xué)習(xí)的楷模。時(shí)光荏苒，步履匆匆，不知不覺從11月29日結(jié)束全國(guó)萬名骨干班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)二十天了，可是那四十多天緊張而繁忙的學(xué)習(xí)卻歷歷在目。仿佛養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天晚上打開電腦總是不由自主地進(jìn)入到中國(guó)教師研修網(wǎng)培訓(xùn)首頁，看看有沒有新的公告；到學(xué)習(xí)班級(jí)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，瞧瞧有沒有新的話題；看著qq群上學(xué)員灰色的頭像心里涌起的是陣陣失落感。
回首那四十五天的日子，我們很忙，很累，但我們卻很快樂。在與研修網(wǎng)相伴的日子里，我們的知識(shí)充實(shí)了，我們的思路開闊了，我們的思想成熟了，我們的閱歷豐富了。一路走來，我們的收獲是全方位的、立體的，不光有知識(shí)層面的、能力層面的，還有精神層面的。我們辛勤地采擷著，忙碌地收獲著，我們的工作因研修而精彩，我們的生活因研修而充實(shí)，我們的思想因研修而澄澈。在這45天里，我們收獲著人生難得的精彩，收獲著生命難覓的感動(dòng)!
感受班主任工作的神圣；和學(xué)員一起探討工作中遇到的問題，慢慢學(xué)會(huì)復(fù)雜性思考；信心十足地探索網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)，和孩子家長(zhǎng)一起分享快樂；仔細(xì)分享著學(xué)員的作業(yè)，汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)。《孩子，我站在你心靈的門口，等你》，王莉英老師結(jié)合教育轉(zhuǎn)化行為偏差生的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的案例讓我流淚；《讓細(xì)節(jié)開花》，石彩娥老師讓我明白班主任工作細(xì)節(jié)多么重要；《老師，你偏心》，潘麗萍老師的案例帶給我深深的震撼；《“遺憾之?dāng)」P”帶給我的思考》，馬學(xué)琴老師的思考，也給我?guī)砹怂伎?；《教育需要愛和等待》，龔班長(zhǎng)真是一個(gè)有耐心的老師；《方寸之地、孕育成長(zhǎng)》，年輕的鄒功勤老師點(diǎn)子就是與眾不同；《抓住契機(jī)》，潘莞爾老師真是一個(gè)有智慧的班主任……我認(rèn)真拜讀著每位班主任老師的作業(yè)，精彩在我心中溢滿，感動(dòng)在我心中流淌！
精彩紛呈，感動(dòng)無限！
過去的日子記錄著我們辛勤的耕耘，承載著我們豐厚的收獲，未來的歲月里，我們會(huì)把這些積淀轉(zhuǎn)化為我們班主任工作的智慧和激情，投入到我們太陽底下最光輝的事業(yè)中去。讓我們?cè)诎嘀魅螌I(yè)化的道路上，昂首挺胸闊步前進(jìn)！迎難而上贏得輝煌！
收獲感動(dòng)句子篇二
近一段時(shí)間，心中總涌動(dòng)著莫名的感動(dòng)！有付出就有收獲。我曾經(jīng)否認(rèn)過這句話，也不止一次對(duì)我的這幫孩子說過。我知道我曾有過是最消極最泄氣的一種觀點(diǎn)。也許是我太急于求成，太不善于發(fā)現(xiàn)吧。然而近幾天，我不再如從前那樣對(duì)他們失望了。那一天，好想流淚。在一次作文課上，我對(duì)他們說了一段比較沉重的話，就是讓他們寫最后一次作文。教室里出奇的靜，同學(xué)們誰也沒有說話，空氣里有點(diǎn)窒息。他們?cè)谟眯牡厣成车貙懼?。我也在寫，只是好難受。后來我看到了他們的作文，一篇篇一句句。我知道那是一顆顆火熱的心在傾訴，在流淚。讀過那些語言，我的心被震撼了。我的學(xué)生不是沒有感情，只是我沒給他們向我傾訴的機(jī)會(huì)。我關(guān)注他們，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。只是我的嚴(yán)肅令他們不敢靠近我。可是令我想不到的是，在他們的內(nèi)心處，真的把我當(dāng)成了最親最親的人。有好幾位同學(xué)把他們的秘密，對(duì)媽媽都不愿講的話，卻向我傾訴。這真的讓我感動(dòng)。那一句句飽蘸淚水的傾訴，讓我痛著并快樂著，也讓我感動(dòng)著。
有付出有收獲，兩年來，我的付出沒有白費(fèi)。雖然有些學(xué)生的成績(jī)我已盡力卻仍不盡人意，但是我卻看到了他們多方面的轉(zhuǎn)變。班里愛打架的雙胞胎，我好久沒見他們發(fā)生沖突了！愛惹是生非的那個(gè)”小霸王“，好長(zhǎng)時(shí)間都變得沉默了，不再惹事了：特別是近一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，一次次的測(cè)試，他們每次的成績(jī)都會(huì)讓我感到欣慰，有些學(xué)生的一次次進(jìn)步，讓我感到震驚。特別是被班里被同學(xué)們稱為“小不點(diǎn)”的小男孩，前段時(shí)間還見他不在再自信，不敢面對(duì)我，也許是因那次我家訪的緣故吧！現(xiàn)在，他的成績(jī)卻一次次名列班里第一名。真讓人刮目相看。他用實(shí)際行動(dòng)證明了他自己立下的誓言，那就是在本學(xué)期的最后一段時(shí)間給老師同學(xué)們留下好印象。進(jìn)步最快的還有很多，我知道孩子們的心已漸漸步入正規(guī)的航道。
也許這就是上天的一份眷顧吧！我發(fā)現(xiàn)我與他們已建立了很深的感情，只是我自己不知道而已！當(dāng)我意識(shí)到：當(dāng)有一天，這一幫淘氣的孩子也會(huì)離開我的時(shí)候，我也會(huì)那么難過。于是一種留戀與不舍涌在心頭。如果真有再見那天，熟悉的教室將會(huì)空無一人；如果真有再見那天，他們的面容將再不會(huì)出現(xiàn)；如果真有再見那天，我真的不敢想象。
也許還會(huì)有一年的緣分，也許未來無法預(yù)料。但我會(huì)珍惜，我相信他們也會(huì)珍惜！我知道，在他們的小學(xué)時(shí)光中，沒有幾位老師能在他們身邊停留太久的時(shí)間，而我們卻一起度過了兩年的時(shí)光。
也許這就是緣分，曾生氣過，曾心痛過。曾一起度過每一個(gè)難忘的課堂，曾一起歡笑一起流淚過。這一切我應(yīng)該感謝他們，他們的另類，對(duì)我來說就是一種挑戰(zhàn)，他們的進(jìn)步就是我的成功。
我深深地知道：付出的雖是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲的卻是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
收獲感動(dòng)句子篇三
有人說，感動(dòng)如同豐盈甘美的乳汁、如同溫暖潤(rùn)澤的陽光、如同輕柔和煦的東風(fēng)、亦如同肥沃富饒的土地，滋養(yǎng)著每一個(gè)生命的茁壯成長(zhǎng)。而我要說，感動(dòng)是“柳暗花明又一村”的`驚喜，是“淡妝濃抹總相宜”的舒適，是“性有靈犀一點(diǎn)通”的默契。
語文是人類歷史的流淌，更是多種生命的聚集。所以語文課堂不應(yīng)該只是字詞、不應(yīng)該只是公式、不應(yīng)該只是abc、不應(yīng)該只是答題技巧、不應(yīng)該只是“高考鏈接”??應(yīng)該是心靈與心靈的契合；是情感和情感的碰撞；是一朵云推動(dòng)另一朵云、一種思想影響著另一種思想。所以語文課堂的一方黑板、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)，應(yīng)該展見“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的氣勢(shì)；展現(xiàn)見“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊；展現(xiàn)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的幽靜；展現(xiàn)“前不見古人，后不見來者”的孤獨(dú)：展現(xiàn)“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”的感傷；展現(xiàn)“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的纏綿；展現(xiàn)“面朝大海，春暖花開”的淡然??演繹李白酒入愁腸，秀口一吐就是半個(gè)盛唐的傳；演繹魯迅如椽大筆凝成絕世文章，濃眉一挑就是中華脊梁的倔強(qiáng)??讓語文課堂容歷朝興衰納五湖四海，吞是非榮辱吐日月精華，品喜怒哀樂嘗人生百味。
劉勰說：“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。沿波討源，雖幽必顯?！濒斞刚f：“創(chuàng)作原本根植于愛?！碧K霍姆林斯基說：“沒有一條富有詩意的感情和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的能力發(fā)展?！蔽覀冋f，感情只能用感情去觸摸，感情只能被感情所融化。
一位語文教育專家曾說過，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量的因素很多，唯情感教育是推進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化的最強(qiáng)盛的驅(qū)動(dòng)力。另一位資深行家也指出，語文課堂教學(xué)中的情感效應(yīng)，是指有活力、能感動(dòng)人、鼓舞人、調(diào)動(dòng)人的情緒的一種效應(yīng)。這種效應(yīng)發(fā)揮得好，會(huì)形成生動(dòng)、和諧、協(xié)調(diào)的教學(xué)氛圍。教學(xué)一旦出現(xiàn)“心有靈犀一點(diǎn)通”的局面，就具有很強(qiáng)的凝聚力、吸引力和感染力。發(fā)揮好語文教學(xué)的情感效應(yīng)，不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力能力具有重要的作用，而且對(duì)于促進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的影響。
所以說語文課堂不僅僅是傳授知識(shí)的小課堂，更重要的是用一個(gè)生命影響另一群生命的大課堂！有生命的感動(dòng)，有生命的美麗，有生命的深度，有生命的智慧，有生命的創(chuàng)造，才會(huì)使語文課堂越來越大，大得可以延伸到學(xué)生一生中去。而每一個(gè)優(yōu)秀的老師，必定是一個(gè)“善感”的老師。他能夠在課堂中創(chuàng)設(shè)感動(dòng)、放大感動(dòng)、傳達(dá)感動(dòng)、進(jìn)而讓學(xué)生收獲感動(dòng)。
收獲感動(dòng)句子篇四
心像一潭水，一片落葉會(huì)撩起水痕，一塊石子會(huì)蕩起水花，一場(chǎng)小雨會(huì)激起漣漪，一陣清風(fēng)會(huì)嫌棄博文。心可如止水可起大浪，忍不住蕩漾，忍不住平靜。
向水面一般的心，在這世界上，總會(huì)有顆小石子跌入，忍不住波瀾圈圈。
父母日常的幾句嘮叨，犯了錯(cuò)誤的責(zé)罵，成長(zhǎng)時(shí)的諄諄教誨······尋常的感動(dòng)像落葉，輕輕淡淡的落下來，水面撩起幾道水痕，隨即又慢慢散去，恢復(fù)平靜。但就是這一絲的痕跡，也是愛的痕跡，忍不住感動(dòng)：等到秋末，一樹的落葉都落在水上，沉入水底。便是心底一份濃郁沉重的愛的累積。
貧困山區(qū)的孩子們受到社會(huì)各層次人士的捐助，得到政府的幫助，得到愛心教師的奉獻(xiàn)······點(diǎn)滴累積而凝成的感動(dòng)，像一場(chǎng)小雨，淅淅簌簌的落下來，水面激起陣陣漣漪，一圈扣一圈，一環(huán)套一環(huán)，大圈散去，小環(huán)又緊跟著散開、放大。雨停，漣漪也停，但誰也不會(huì)忘記，小雨帶給水面的歡悅，忍不住感動(dòng)：每一滴雨水蕩起的漣漪，圈圈相套，環(huán)環(huán)相扣，心也是這樣，緊緊相連。
歷史書上中國(guó)觸目驚心的屈辱史，喪權(quán)辱國(guó)的各種條約，求榮賣國(guó)的可恥國(guó)人······卻掩不住左宗棠的英勇睿智，擋不住義和團(tuán)的抗敵愛國(guó)，蓋不住林則徐的威風(fēng)凜凜······中華民族熱血匯成的感動(dòng)，像一塊巨石，撲通一聲砸入水中，水面掀起接二連三的水花，大師沉入水底，重重的占據(jù)著一大塊位置，永不挪動(dòng)，也無法挪動(dòng)。水花已無，但水面仍是蕩漾不止。忍不住感動(dòng)：這塊巨石帶給水面的不只是久久不止的波瀾，更是一份永遠(yuǎn)的沉重莊嚴(yán)，心也是如此。
心如潭水，落葉，雨水，石頭，都讓它忍不住蕩漾，忍不住平靜，心，忍不住感動(dòng)。
收獲感動(dòng)句子篇五
上個(gè)星期二的“感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)”，劉老師慷慨激昂的演講深深地將我打動(dòng)，在聽報(bào)告會(huì)的過程中有好幾次淚水都要奪眶而出。
終于在劉老師說完“下面就請(qǐng)同學(xué)們將雙手舉過頭頂，大聲說老師辛苦了’，現(xiàn)在開始”這一句話時(shí)，我的淚水再也忍不住了，像斷了線的珍珠一樣，肆意地向外流出，腦海中出現(xiàn)的便是從一年級(jí)開始到現(xiàn)在所有教過我的老師的面貌，還有一些讓我怎么也忘不了的事。
記得上次月考，我滿懷自信地走進(jìn)考場(chǎng)，拿起筆，開始答那些印滿26個(gè)字母的題目，當(dāng)看到密密麻麻像蚯蚓似的題目和文章時(shí)，原本的自信心已經(jīng)消磨得差不多了。
我昂著頭走進(jìn)考場(chǎng)，低著頭走出考場(chǎng)。我已經(jīng)預(yù)感到這次考試的結(jié)果一定會(huì)不如人意，已經(jīng)想象到父母、老師暗淡的神色，已經(jīng)準(zhǔn)備好父母以及老師的質(zhì)問。
結(jié)果果真就像我想的那樣不如人意。在拿到考試卷之前，爸爸還曾調(diào)侃過我，說我這次連及格都有可能拿不到，到最后試卷上大大的“75”好像就是在諷刺我一樣。
“鈴鈴”下課了，往常只要下課鈴一打響我立刻像獲得新生那樣，充滿生機(jī)，可是在那一刻我覺得下課鈴就是送我去地獄的劊子手，從班級(jí)到老師辦公室只有短短二十幾米的路程，可我覺得那足有十萬八千里之長(zhǎng)。
到了老師辦公桌旁，乖乖地拿出試卷，低著頭不敢直視老師的眼睛，可是接下來老師的舉動(dòng)讓我大為驚訝。沒有鋪天蓋地的問題，更沒有責(zé)罵，而是用紅筆指著我做錯(cuò)的題目，一條一條地給我分析題目，試卷上很快就布滿了老師做的筆記。
當(dāng)我終于鼓起勇氣直視老師的眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛中雖然帶著一絲失望，但更多的是一位老師對(duì)學(xué)生的期盼，老師的眼神深深地打動(dòng)了我。
當(dāng)天晚上，我躺在床上回味老師的眼神，心中那最軟的地方很快便陷了下去，眼角顯然已經(jīng)濕潤(rùn)了，但是哭又有什么用呢？用手輕輕地擦去眼淚，轉(zhuǎn)感動(dòng)為動(dòng)力，為自己的未來而努力，同時(shí)也為了那些在背后默默注視著我的人。
感動(dòng)，那必需“感”和“動(dòng)”相結(jié)合，只有“感”那便是空想，只有“動(dòng)”那便是沒有目標(biāo)，“感”和“動(dòng)”連在一起就變?yōu)榧扔心繕?biāo)又有行動(dòng)，這才是“感動(dòng)”的涵義。
那片凋落的葉子在收獲感動(dòng)之后，沒入土壤，而是準(zhǔn)備下一個(gè)春天再次為自然點(diǎn)綠。
收獲感動(dòng)句子篇六
前天去鎮(zhèn)政府獻(xiàn)血，本是很平凡的舉動(dòng)，但當(dāng)我回到教室上課時(shí)，著實(shí)地收獲了一份來自學(xué)生的感動(dòng)。這種感動(dòng)，不是艷麗的花，甜飴的果，也不是轟轟烈烈、撼人心魄的舉動(dòng)，而是些平淡的話語，零碎瑣屑的物事。我是易于感動(dòng)的人，我的靈魂被孩子們純真的言行擊中，這份感動(dòng)猶如冬日里的陽光，很熨貼、很受用，讓我內(nèi)心莫名地心顫。
“老師，你會(huì)感到虛弱嗎？昨晚的家庭作業(yè)我來幫你改?！卑嚅L(zhǎng)頭一個(gè)跑來詢問我。平時(shí)不怎么起眼的小梅在早讀課后溜進(jìn)辦公室，悄悄地在我辦公桌上放了兩瓶牛奶，并附上一張紙條：“祝老師早日康復(fù)！”“老師，你的手會(huì)冷嗎？我的手套給你暖暖手吧?！毙』蹪M臉掛滿了關(guān)切并送來了她的手套。小萌也給我送來了兩個(gè)雞蛋……。更讓我措手不及的是那些古靈精怪的孩子們互相商議，以604班全體男生和604班全體女生的名義送給我兩箱牛奶，并在教室里異口同聲說：“祝老師快樂、健康！”一雙雙清澈的眼睛，流露出無限的真誠。面對(duì)他們，我的心由不住的顫栗起來，這些載著孩子們美好祝福的牛奶和簡(jiǎn)單的話啊，在我心里，它的份量，比起許多轟轟轟烈烈的大事來，卻還要沉重得多，我現(xiàn)在所感動(dòng)的`，便是這份美好的沉重。
面對(duì)孩子們，我不禁陷入了沉思：物欲膨脹的今天，昔日的激情，逐漸怠盡，取而代之的是麻木和疲勞。但今天孩子們的舉動(dòng)在我內(nèi)心的確引起了波瀾。正是這份感動(dòng)，我又開始正視自己：面對(duì)他們，還有什么理由不握緊手中的粉筆？還有什么理由，不珍惜那美好而純真的情懷？這份感動(dòng)也讓我懂得了生命里的善良和溫暖，幸福和美好，并為之深深迷醉。
呵，收獲的這份感動(dòng)又讓我找到了那份積蓄已久的熱情——蓬勃向上，不甘平庸……。。
收獲感動(dòng)句子篇七
每個(gè)人都有年少無知的時(shí)候，而伴隨的，就是害怕困難，臣服于挫折，以及自私、驕傲。但萬物都會(huì)成長(zhǎng)，可能某一個(gè)下午，某一件事，某一個(gè)微小的生命，就會(huì)讓你感動(dòng)，從而成長(zhǎng)。
可那天落葉隨風(fēng)飄去，大概是因?yàn)樯倭诵┚G色，天空也陰沉沉的，一場(chǎng)大雨即將來臨。我和伙伴們?yōu)榱私夥Ρ闳ヒ謾C(jī)，結(jié)果就我沒要到。我很生氣，走在門外的小路上，忽然看到一只身體強(qiáng)壯卻也垂頭喪氣的小螞蟻，我倆互相對(duì)視了一下。突然，它掉頭就跑，而對(duì)于“氣急敗壞”的我來說，能放過它嗎?我向前一躍擋住了它的去路。最終，他還是以太小這個(gè)劣勢(shì)被我抓住。
我在想：“怎樣處置他呢?放進(jìn)花露水里?還是把它大卸八塊?不行，不行，我可不能這么殘忍?！本驮谖覔u頭的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)墻角有一片蜘蛛網(wǎng)，我也想不出什么花招，就干脆把它扔到出蜘蛛網(wǎng)上了。
它是在拼命的掙扎呀，用牙齒不斷咬著蜘蛛網(wǎng)，但這舉動(dòng)卻驚醒了正在做美夢(mèng)的蜘蛛?！斑希瑒倝?mèng)到正在吃大餐呢，沒想到還美夢(mèng)成真了?！敝┲胙杆俚嘏艿轿浵伾砬?，露出一對(duì)大獠牙笑道。蜘蛛一邊用絲把螞蟻纏起來，一邊又用自己的大牙攻擊螞蟻。而螞蟻呢，仍在拼命掙扎。就在我笑螞蟻是多么愚昧?xí)r，螞蟻突然落下來了。我瞪大了雙眼，不經(jīng)地“哇”了一聲。但我也沒放棄，又把他扔到網(wǎng)上，心想著一定要弄死他，可是我錯(cuò)了，一只小螞蟻竟如此有力量，他一次次地被我送入魔窟，又一次次地逃了出來。
小螞蟻呀，若有來世，你來做人吧。你的這份毅力和堅(jiān)持，給了我深刻的記憶，永生難忘，抱歉了，犧牲了你的生命而換來的這句痛心而不負(fù)責(zé)的話——就這樣，被你感動(dòng)。
收獲感動(dòng)句子篇八
從小到大發(fā)生了許多事情，有些如流星般閃過，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我感動(dòng)令我難忘。
“今天是星期五嘍，下了這節(jié)課我就可以回家玩電腦、看電視了?！贝藭r(shí)的我早已魂不附體，心早已飛到電視節(jié)目和電腦情節(jié)上了?！扒訚@個(gè)問題你來回答?！笔顷惱蠋煹穆曇?，我一下子從幻想中醒來。我慢慢吞吞的站起來支吾了半天，“下了課你到我辦公室來?！蔽倚南耄和炅耍蝗ダ蠋熮k公室又得挨批，說不定還要“邀請(qǐng)”家長(zhǎng)呢。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了同學(xué)們都興高采烈的回家了，只聽有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺(tái)不起來。
到了辦公室陳老師對(duì)我說：“曲子濤你今天你上課沒有好好聽講，我現(xiàn)在給你補(bǔ)課，希望你以后不要開小差了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭專心得學(xué)著。
陳老師給我補(bǔ)完課后，我背著書包往外走，可突然發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著這么大的.雨，我可怎么回家哪!就在這時(shí)陳老師走了過來把它手里的傘塞給了我說：“曲子濤你是不是沒有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會(huì)再走?！蔽乙矝]多想便撐傘走了。
到了第二天，我想把傘還給陳老師，可發(fā)現(xiàn)陳老師沒來學(xué)校，有的同學(xué)說陳老師得了重感冒，我，原來陳老師把她的傘給了我，而她謊稱自己還有一把傘，是為讓我撐著傘走不被雨淋著，而自己卻……，“滴答滴答”我的眼淚不知不覺的滴了下來，我被陳老師的愛感動(dòng)了。
這事令我感動(dòng)，正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣的故事，所以構(gòu)成了童年的美麗畫卷。
收獲感動(dòng)句子篇九
歲月伴隨著我的成長(zhǎng)悄然逝去，細(xì)細(xì)品味生活，才覺出走過的日子有淡淡的酸，絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走的感動(dòng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)被我收藏在心里，時(shí)時(shí)帶給我溫馨和甜蜜。
這是一個(gè)陽光燦爛的春日。爺爺奶奶結(jié)婚60周年慶典在艷陽天大酒店舉行。媽媽說60年是鉆石婚，十分難得。在歡樂的音樂聲中，中午12點(diǎn)，在兒孫們的簇?fù)硐?，一身唐裝打扮的爺爺和奶奶出現(xiàn)在婚禮現(xiàn)場(chǎng)，在禮儀先生的主持下正式開始。心情激動(dòng)的爺爺牽著奶奶的手，踏上喜氣的紅地毯。禮花、祝福、掌聲、蛋糕……在舞臺(tái)上，他們笑得合不攏嘴。奶奶眼里居然涌出激動(dòng)的淚花。爸爸說他們一生非常不容易，一共養(yǎng)育了7個(gè)兒女，個(gè)個(gè)出息。他們?cè)谄D難的歲月不離不棄、相親相愛、互相體諒，牽手走過了漫長(zhǎng)的歲月，勤勞、善良、樸素、自尊是他們寶貴的品質(zhì)。今天，我為爺爺奶奶相互堅(jiān)守的親情感動(dòng)。
這是一個(gè)烈日炎炎的夏日。老天爺?shù)哪樉拖裢尥薜哪樥f變就變，剛剛還晴空萬里無云，一到放學(xué)居然下起傾盆大雨。我沒帶傘，站在學(xué)校樓梯口不知所措，這時(shí)好友李浩然一把摟過我的肩說：“哥們，咱們一起回家，先送你?！辈挥煞终f就擁著我一直送到小區(qū)家門口，他才另方向回家。那一刻，我為真摯的友情感動(dòng)。
這是一個(gè)天高云淡的秋日。晚八點(diǎn)，我和往常一樣來到書房復(fù)習(xí)功課，這時(shí)勞累了一天的媽媽沖了杯牛奶，端到我面前，詢問我有什么不懂的問題，然后給我仔細(xì)地講解。這樣的夜晚不知經(jīng)歷過多少個(gè)，無論我學(xué)習(xí)到多晚，媽媽總陪伴在我身旁。媽媽的關(guān)心和愛伴隨我成長(zhǎng)每一天。此刻，我為濃濃的母愛感動(dòng)。
人生步履匆匆，讓愛穿梭于心靈深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)季節(jié)，都有愛，有美，還有平凡的感動(dòng)，讓我們將這些感動(dòng)收藏于心里，直到永遠(yuǎn)。
收獲感動(dòng)句子篇十
“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”是啊，我們的生活中，定然離不開朋友的關(guān)心和幫助。上初中后，在新的環(huán)境里，我又交了許多朋友，他們無時(shí)無刻不給予我?guī)椭?。其中，有一次令我特別感動(dòng)。
那天午飯后，我正抓緊時(shí)間坐在教室里做數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，一道題把我難住了，我反復(fù)嘗試了好幾種辦法，可那道題就像“攔路虎”，死死的堵著我通向成功的路?！袄险?，跟我們一起去踢毽子吧？”門外傳來了玥玥的聲音。“好煩吶！這道題不會(huì)做，我哪兒有時(shí)間踢毽子??？”
玥玥聽我這樣說，便轉(zhuǎn)身對(duì)身后的玩伴們說：“你們先去吧，不用等我了?！比缓缶捅奶鴣淼轿疑磉叄骸袄险拢念}不會(huì)？看我能不能幫你？”還沒等我回應(yīng)，她便拿起了我桌子上的草稿紙，一邊在上邊飛速演算，一邊口中念念有詞。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，滿臉疑惑；一會(huì)兒咬牙切齒，念叨著哪里錯(cuò)了；一會(huì)兒恍然大悟，滿面紅光，萬分興奮……我跟著她的'思路思考著，可還是有些疑惑。
過了好一會(huì)，忽然，她一聲歡呼，把早已失神的我驚醒了。玥玥用她標(biāo)志性的表達(dá)喜悅的方式——一番手舞足蹈之后，便冷靜下來，耐心地給我講解，我原本混亂不堪的思路也漸漸清晰起來，擋在前面的“攔路虎”也漸漸虛弱下來。我無意間發(fā)現(xiàn)，玥玥的額上已出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，但眼睛里閃爍著迷人的光?！白龀鰜砹?，終于做出來了！”她拉著我的手，歡呼雀躍！“謝謝你，玥玥！要不是你幫忙，我恐怕今天都沒有好心情了?！彼匦Φ溃骸安挥每蜌?，同學(xué)之間互相幫助，應(yīng)該的！”
一股暖流從我心底油然而生——為了幫助我，玥玥犧牲了自己的休息時(shí)間。這次經(jīng)歷令我難忘，同學(xué)間的真情不需要什么驚天動(dòng)地的事證明，一件件小事更能吐露真情。感謝玥玥，讓我品嘗到了初中生活中感動(dòng)的味道，溫暖而真摯，簡(jiǎn)單而難忘！
收獲感動(dòng)句子篇十一
莽撞的我，和我莽撞的一年級(jí)。一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)莽撞的假小子，性子比較好豪邁，于是在班上有不少好朋友。那個(gè)時(shí)候??！我有個(gè)最好的朋友，萬馨兒。馨兒成績(jī)十分好，比我還要好不少，而且梳的是個(gè)花瓣頭特美，特淑女。而且人也溫和，自然就服眾，所以自然而然就當(dāng)上了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。其實(shí)啊，班長(zhǎng)有4位。除了馨兒，另外四位中就有我，其實(shí)說五個(gè)都是班長(zhǎng)，也不對(duì)。
馨兒是班長(zhǎng)，其他幾個(gè)是副班長(zhǎng)，不太管什么的，但是大家都不捅破這層窗戶紙，自然馨兒也是。雖然我們都貪玩，但馨兒不同，她不會(huì)亂跑亂鬧，不會(huì)特別頑皮，我們一直奇怪。直到老師說馨兒父母離婚了，我們才依稀，懂了一點(diǎn)點(diǎn)，從那以后我們就天天都逗馨兒笑，直到后來他終于敞開了心扉。下課也能和我們一樣玩的不亦樂乎，大家和他的距離越來越近，也是從這時(shí)候我們才成了好朋友。
可是一件愚不可及的事，改變了我們的友。那天我忘記寫作業(yè)了，馨兒是班長(zhǎng)，要替老師檢查作業(yè)。我心里一喜，這下可不怕了呢！于是我拉她出去，讓她包庇一下。我她征了一下，輕輕的點(diǎn)了一下頭，我開心的笑了。隨即回到座位，當(dāng)老師讓她報(bào)出哪些同學(xué)沒寫的時(shí)候。
其中就有我，我臉上一黑。下了課，我就走到了她的桌前問：為什么要念我的名字？要是我不念你的名字氣不是你從今以后都能依靠我不寫作業(yè)了嗎？我一下呆住了，一開始我確實(shí)有這種想法。
隨即，不在說話。一整天都沒有說話，第二天我找到了她，理虧的說了聲：對(duì)不起。沒關(guān)系啦！一聲輕朗的聲音傳來。我沒想過，她會(huì)回的如此坦然，如此迅速。不是早就說過我們要做永遠(yuǎn)的朋友嗎？我感動(dòng)的竟一時(shí)說不出話，我握住了馨兒的手。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！回首，馨兒，謝謝！
朋友可以把快樂加倍，把悲傷減半，即使我早已轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)識(shí)了不少好朋友，但是對(duì)我來說信兒永遠(yuǎn)是我最好的朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
收獲感動(dòng)句子篇十二
每個(gè)人都有年少無知的時(shí)候，而伴隨的，就是害怕困難，臣服于挫折，以及自私、驕傲。但萬物都會(huì)成長(zhǎng)，可能某一個(gè)下午，某一件事，某一個(gè)微小的生命，就會(huì)讓你感動(dòng)，從而成長(zhǎng)。
可那天落葉隨風(fēng)飄去，大概是因?yàn)樯倭诵┚G色，天空也陰沉沉的，一場(chǎng)大雨即將來臨。我和伙伴們?yōu)榱私夥Ρ闳ヒ謾C(jī)，結(jié)果就我沒要到。我很生氣，走在門外的小路上，忽然看到一只身體強(qiáng)壯卻也垂頭喪氣的小螞蟻，我倆互相對(duì)視了一下。突然，它掉頭就跑，而對(duì)于“氣急敗壞”的我來說，能放過它嗎?我向前一躍擋住了它的去路。最終，他還是以太小這個(gè)劣勢(shì)被我抓住。
我在想：“怎樣處置他呢?放進(jìn)花露水里?還是把它大卸八塊?不行，不行，我可不能這么殘忍?！本驮谖覔u頭的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)墻角有一片蜘蛛網(wǎng)，我也想不出什么花招，就干脆把它扔到出蜘蛛網(wǎng)上了。
它是在拼命的掙扎呀，用牙齒不斷咬著蜘蛛網(wǎng)，但這舉動(dòng)卻驚醒了正在做美夢(mèng)的蜘蛛?！斑?，剛夢(mèng)到正在吃大餐呢，沒想到還美夢(mèng)成真了?！敝┲胙杆俚嘏艿轿浵伾砬?，露出一對(duì)大獠牙笑道。蜘蛛一邊用絲把螞蟻纏起來，一邊又用自己的大牙攻擊螞蟻。而螞蟻呢，仍在拼命掙扎。就在我笑螞蟻是多么愚昧?xí)r，螞蟻突然落下來了。我瞪大了雙眼，不經(jīng)地“哇”了一聲。但我也沒放棄，又把他扔到網(wǎng)上，心想著一定要弄死他，可是我錯(cuò)了，一只小螞蟻竟如此有力量，他一次次地被我送入魔窟，又一次次地逃了出來。
小螞蟻呀，若有來世，你來做人吧。你的這份毅力和堅(jiān)持，給了我深刻的記憶，永生難忘，抱歉了，犧牲了你的.生命而換來的這句痛心而不負(fù)責(zé)的話——就這樣，被你感動(dòng)。
收獲感動(dòng)句子篇十三
在我們舒適的生活中，那些令人感人肺腑的事情，就像大海里的浪花，時(shí)時(shí)刻刻都銘記在我的'心里。
在下傾盆大雨的一天，雷聲不斷，震耳欲聾。忽然，電光像銀蛇般耀眼奪目，雨淅淅瀝瀝地下不停。我正在書桌前做作業(yè)，母親在打掃衛(wèi)生。
我突然感到眼前一片漆黑，頭暈的像喝醉般，迷迷糊糊……母親急忙跑到我身邊，摸了摸我的額頭，“哇，好燙??！”她大聲地喊了出來。
母親用體溫表測(cè)量我的體溫，竟有39.7℃。母親二話不說，背起我，拿著雨傘，匆匆地往醫(yī)院跑。雨點(diǎn)打在柏油上，仿佛雨點(diǎn)剛落就能將柏油馬路咂一個(gè)坑。我知道，平時(shí)母親不管是白天還是黑夜，都為我們操勞，腰被累得留下了病?，F(xiàn)在她要背著我去醫(yī)院，多難受啊！我隱隱約約地感到，汗珠從母親額頭上流下來，汗如雨下。她把傘往后推推，傘把我保護(hù)起來，母親卻任由雨水淋打。來到醫(yī)院，母親雖然已成了“落湯雞”，但是依舊無微不至地照顧我。我聽醫(yī)生說我媽媽也感冒了，讓她治療，母親就是不肯。結(jié)果，她終于昏倒在醫(yī)院里……我的媽媽就是不顧自己，給了我無限的愛！
如今，每逢我吟起那首《游子吟》，思緒總將我?guī)Щ啬菧嘏募?，依稀看見了母親教我做作業(yè)，教我怎樣做人的情景。在任何人心中，母親只是一位普通的婦女，但在我心中卻是一位偉大的母親。
我之所以感到母親偉大，是因?yàn)樗还饨o了我生命，給了我幸福，還給了我前進(jìn)的動(dòng)力、信心、意志，讓我一步步踏上自己漫長(zhǎng)的人生道路！啊！母親，您永遠(yuǎn)是我心目中最偉大的母親，我為擁有您好這樣的母親而感到驕傲和自豪！
??！媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！
收獲感動(dòng)句子篇十四
莽撞的我，和我莽撞的一年級(jí)。一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)莽撞的假小子，性子比較好豪邁，于是在班上有不少好朋友。那個(gè)時(shí)候啊!我有個(gè)最好的朋友，萬馨兒。馨兒成績(jī)十分好，比我還要好不少，而且梳的是個(gè)花瓣頭特美，特淑女。而且人也溫和，自然就服眾，所以自然而然就當(dāng)上了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。其實(shí)啊，班長(zhǎng)有4位。除了馨兒，另外四位中就有我，其實(shí)說五個(gè)都是班長(zhǎng)，也不對(duì)。
馨兒是班長(zhǎng)，其他幾個(gè)是副班長(zhǎng)，不太管什么的，但是大家都不捅破這層窗戶紙，自然馨兒也是。雖然我們都貪玩，但馨兒不同，她不會(huì)亂跑亂鬧，不會(huì)特別頑皮，我們一直奇怪。直到老師說馨兒父母離婚了，我們才依稀，懂了一點(diǎn)點(diǎn)，從那以后我們就天天都逗馨兒笑，直到后來他終于敞開了心扉。下課也能和我們一樣玩的不亦樂乎，大家和他的距離越來越近，也是從這時(shí)候我們才成了好朋友。
可是一件愚不可及的事，改變了我們的友。那天我忘記寫作業(yè)了，馨兒是班長(zhǎng)，要替老師檢查作業(yè)。我心里一喜，這下可不怕了呢!于是我拉她出去，讓她包庇一下。我她征了一下，輕輕的點(diǎn)了一下頭，我開心的笑了。隨即回到座位，當(dāng)老師讓她報(bào)出哪些同學(xué)沒寫的時(shí)候。
其中就有我，我臉上一黑。下了課，我就走到了她的桌前問：為什么要念我的名字?要是我不念你的名字氣不是你從今以后都能依靠我不寫作業(yè)了嗎?我一下呆住了，一開始我確實(shí)有這種想法。
隨即，不在說話。一整天都沒有說話，第二天我找到了她，理虧的說了聲：對(duì)不起。沒關(guān)系啦!一聲輕朗的聲音傳來。我沒想過，她會(huì)回的如此坦然，如此迅速。不是早就說過我們要做永遠(yuǎn)的朋友嗎?我感動(dòng)的竟一時(shí)說不出話，我握住了馨兒的手。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!回首，馨兒，謝謝!
朋友可以把快樂加倍，把悲傷減半，即使我早已轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)識(shí)了不少好朋友，但是對(duì)我來說信兒永遠(yuǎn)是我最好的朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
收獲感動(dòng)句子篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任朋友，大家早上好！
很高興能在這兒代表全體學(xué)員發(fā)表一下學(xué)習(xí)感言，既驕傲，又激動(dòng)。說真的，在座的每一位學(xué)員都是優(yōu)秀的班主任，都是我學(xué)習(xí)的楷模。時(shí)光荏苒，步履匆匆，不知不覺從11月29日結(jié)束全國(guó)萬名骨干班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)二十天了，可是那四十多天緊張而繁忙的學(xué)習(xí)卻歷歷在目。仿佛養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天晚上打開電腦總是不由自主地進(jìn)入到中國(guó)教師研修網(wǎng)培訓(xùn)首頁，看看有沒有新的公告；到學(xué)習(xí)班級(jí)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，瞧瞧有沒有新的話題；看著qq群上學(xué)員灰色的頭像心里涌起的是陣陣失落感。
回首那四十五天的日子，我們很忙，很累，但我們卻很快樂。在與研修網(wǎng)相伴的日子里，我們的知識(shí)充實(shí)了，我們的思路開闊了，我們的思想成熟了，我們的閱歷豐富了。一路走來，我們的收獲是全方位的、立體的，不光有知識(shí)層面的、能力層面的，還有精神層面的。我們辛勤地采擷著，忙碌地收獲著，我們的工作因研修而精彩，我們的生活因研修而充實(shí)，我們的思想因研修而澄澈。在這45天里，我們收獲著人生難得的精彩，收獲著生命難覓的感動(dòng)!
感受班主任工作的神圣；和學(xué)員一起探討工作中遇到的問題，慢慢學(xué)會(huì)復(fù)雜性思考；信心十足地探索網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)，和孩子家長(zhǎng)一起分享快樂；仔細(xì)分享著學(xué)員的作業(yè)，汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)。《孩子，我站在你心靈的門口，等你》，王莉英老師結(jié)合教育轉(zhuǎn)化行為偏差生的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的案例讓我流淚；《讓細(xì)節(jié)開花》，石彩娥老師讓我明白班主任工作細(xì)節(jié)多么重要；《老師，你偏心》，潘麗萍老師的案例帶給我深深的震撼；《“遺憾之?dāng)」P”帶給我的思考》，馬學(xué)琴老師的思考，也給我?guī)砹怂伎?；《教育需要愛和等待》，龔班長(zhǎng)真是一個(gè)有耐心的老師；《方寸之地、孕育成長(zhǎng)》，年輕的鄒功勤老師點(diǎn)子就是與眾不同；《抓住契機(jī)》，潘莞爾老師真是一個(gè)有智慧的班主任……我認(rèn)真拜讀著每位班主任老師的作業(yè)，精彩在我心中溢滿，感動(dòng)在我心中流淌！
精彩紛呈，感動(dòng)無限！
過去的日子記錄著我們辛勤的耕耘，承載著我們豐厚的收獲，未來的歲月里，我們會(huì)把這些積淀轉(zhuǎn)化為我們班主任工作的智慧和激情，投入到我們太陽底下最光輝的事業(yè)中去。讓我們?cè)诎嘀魅螌I(yè)化的道路上，昂首挺胸闊步前進(jìn)！迎難而上贏得輝煌！
收獲感動(dòng)句子篇二
近一段時(shí)間，心中總涌動(dòng)著莫名的感動(dòng)！有付出就有收獲。我曾經(jīng)否認(rèn)過這句話，也不止一次對(duì)我的這幫孩子說過。我知道我曾有過是最消極最泄氣的一種觀點(diǎn)。也許是我太急于求成，太不善于發(fā)現(xiàn)吧。然而近幾天，我不再如從前那樣對(duì)他們失望了。那一天，好想流淚。在一次作文課上，我對(duì)他們說了一段比較沉重的話，就是讓他們寫最后一次作文。教室里出奇的靜，同學(xué)們誰也沒有說話，空氣里有點(diǎn)窒息。他們?cè)谟眯牡厣成车貙懼?。我也在寫，只是好難受。后來我看到了他們的作文，一篇篇一句句。我知道那是一顆顆火熱的心在傾訴，在流淚。讀過那些語言，我的心被震撼了。我的學(xué)生不是沒有感情，只是我沒給他們向我傾訴的機(jī)會(huì)。我關(guān)注他們，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。只是我的嚴(yán)肅令他們不敢靠近我。可是令我想不到的是，在他們的內(nèi)心處，真的把我當(dāng)成了最親最親的人。有好幾位同學(xué)把他們的秘密，對(duì)媽媽都不愿講的話，卻向我傾訴。這真的讓我感動(dòng)。那一句句飽蘸淚水的傾訴，讓我痛著并快樂著，也讓我感動(dòng)著。
有付出有收獲，兩年來，我的付出沒有白費(fèi)。雖然有些學(xué)生的成績(jī)我已盡力卻仍不盡人意，但是我卻看到了他們多方面的轉(zhuǎn)變。班里愛打架的雙胞胎，我好久沒見他們發(fā)生沖突了！愛惹是生非的那個(gè)”小霸王“，好長(zhǎng)時(shí)間都變得沉默了，不再惹事了：特別是近一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，一次次的測(cè)試，他們每次的成績(jī)都會(huì)讓我感到欣慰，有些學(xué)生的一次次進(jìn)步，讓我感到震驚。特別是被班里被同學(xué)們稱為“小不點(diǎn)”的小男孩，前段時(shí)間還見他不在再自信，不敢面對(duì)我，也許是因那次我家訪的緣故吧！現(xiàn)在，他的成績(jī)卻一次次名列班里第一名。真讓人刮目相看。他用實(shí)際行動(dòng)證明了他自己立下的誓言，那就是在本學(xué)期的最后一段時(shí)間給老師同學(xué)們留下好印象。進(jìn)步最快的還有很多，我知道孩子們的心已漸漸步入正規(guī)的航道。
也許這就是上天的一份眷顧吧！我發(fā)現(xiàn)我與他們已建立了很深的感情，只是我自己不知道而已！當(dāng)我意識(shí)到：當(dāng)有一天，這一幫淘氣的孩子也會(huì)離開我的時(shí)候，我也會(huì)那么難過。于是一種留戀與不舍涌在心頭。如果真有再見那天，熟悉的教室將會(huì)空無一人；如果真有再見那天，他們的面容將再不會(huì)出現(xiàn)；如果真有再見那天，我真的不敢想象。
也許還會(huì)有一年的緣分，也許未來無法預(yù)料。但我會(huì)珍惜，我相信他們也會(huì)珍惜！我知道，在他們的小學(xué)時(shí)光中，沒有幾位老師能在他們身邊停留太久的時(shí)間，而我們卻一起度過了兩年的時(shí)光。
也許這就是緣分，曾生氣過，曾心痛過。曾一起度過每一個(gè)難忘的課堂，曾一起歡笑一起流淚過。這一切我應(yīng)該感謝他們，他們的另類，對(duì)我來說就是一種挑戰(zhàn)，他們的進(jìn)步就是我的成功。
我深深地知道：付出的雖是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲的卻是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
收獲感動(dòng)句子篇三
有人說，感動(dòng)如同豐盈甘美的乳汁、如同溫暖潤(rùn)澤的陽光、如同輕柔和煦的東風(fēng)、亦如同肥沃富饒的土地，滋養(yǎng)著每一個(gè)生命的茁壯成長(zhǎng)。而我要說，感動(dòng)是“柳暗花明又一村”的`驚喜，是“淡妝濃抹總相宜”的舒適，是“性有靈犀一點(diǎn)通”的默契。
語文是人類歷史的流淌，更是多種生命的聚集。所以語文課堂不應(yīng)該只是字詞、不應(yīng)該只是公式、不應(yīng)該只是abc、不應(yīng)該只是答題技巧、不應(yīng)該只是“高考鏈接”??應(yīng)該是心靈與心靈的契合；是情感和情感的碰撞；是一朵云推動(dòng)另一朵云、一種思想影響著另一種思想。所以語文課堂的一方黑板、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)，應(yīng)該展見“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的氣勢(shì)；展現(xiàn)見“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊；展現(xiàn)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的幽靜；展現(xiàn)“前不見古人，后不見來者”的孤獨(dú)：展現(xiàn)“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”的感傷；展現(xiàn)“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的纏綿；展現(xiàn)“面朝大海，春暖花開”的淡然??演繹李白酒入愁腸，秀口一吐就是半個(gè)盛唐的傳；演繹魯迅如椽大筆凝成絕世文章，濃眉一挑就是中華脊梁的倔強(qiáng)??讓語文課堂容歷朝興衰納五湖四海，吞是非榮辱吐日月精華，品喜怒哀樂嘗人生百味。
劉勰說：“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。沿波討源，雖幽必顯?！濒斞刚f：“創(chuàng)作原本根植于愛?！碧K霍姆林斯基說：“沒有一條富有詩意的感情和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的能力發(fā)展?！蔽覀冋f，感情只能用感情去觸摸，感情只能被感情所融化。
一位語文教育專家曾說過，提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量的因素很多，唯情感教育是推進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化的最強(qiáng)盛的驅(qū)動(dòng)力。另一位資深行家也指出，語文課堂教學(xué)中的情感效應(yīng)，是指有活力、能感動(dòng)人、鼓舞人、調(diào)動(dòng)人的情緒的一種效應(yīng)。這種效應(yīng)發(fā)揮得好，會(huì)形成生動(dòng)、和諧、協(xié)調(diào)的教學(xué)氛圍。教學(xué)一旦出現(xiàn)“心有靈犀一點(diǎn)通”的局面，就具有很強(qiáng)的凝聚力、吸引力和感染力。發(fā)揮好語文教學(xué)的情感效應(yīng)，不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的智力能力具有重要的作用，而且對(duì)于促進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極的影響。
所以說語文課堂不僅僅是傳授知識(shí)的小課堂，更重要的是用一個(gè)生命影響另一群生命的大課堂！有生命的感動(dòng)，有生命的美麗，有生命的深度，有生命的智慧，有生命的創(chuàng)造，才會(huì)使語文課堂越來越大，大得可以延伸到學(xué)生一生中去。而每一個(gè)優(yōu)秀的老師，必定是一個(gè)“善感”的老師。他能夠在課堂中創(chuàng)設(shè)感動(dòng)、放大感動(dòng)、傳達(dá)感動(dòng)、進(jìn)而讓學(xué)生收獲感動(dòng)。
收獲感動(dòng)句子篇四
心像一潭水，一片落葉會(huì)撩起水痕，一塊石子會(huì)蕩起水花，一場(chǎng)小雨會(huì)激起漣漪，一陣清風(fēng)會(huì)嫌棄博文。心可如止水可起大浪，忍不住蕩漾，忍不住平靜。
向水面一般的心，在這世界上，總會(huì)有顆小石子跌入，忍不住波瀾圈圈。
父母日常的幾句嘮叨，犯了錯(cuò)誤的責(zé)罵，成長(zhǎng)時(shí)的諄諄教誨······尋常的感動(dòng)像落葉，輕輕淡淡的落下來，水面撩起幾道水痕，隨即又慢慢散去，恢復(fù)平靜。但就是這一絲的痕跡，也是愛的痕跡，忍不住感動(dòng)：等到秋末，一樹的落葉都落在水上，沉入水底。便是心底一份濃郁沉重的愛的累積。
貧困山區(qū)的孩子們受到社會(huì)各層次人士的捐助，得到政府的幫助，得到愛心教師的奉獻(xiàn)······點(diǎn)滴累積而凝成的感動(dòng)，像一場(chǎng)小雨，淅淅簌簌的落下來，水面激起陣陣漣漪，一圈扣一圈，一環(huán)套一環(huán)，大圈散去，小環(huán)又緊跟著散開、放大。雨停，漣漪也停，但誰也不會(huì)忘記，小雨帶給水面的歡悅，忍不住感動(dòng)：每一滴雨水蕩起的漣漪，圈圈相套，環(huán)環(huán)相扣，心也是這樣，緊緊相連。
歷史書上中國(guó)觸目驚心的屈辱史，喪權(quán)辱國(guó)的各種條約，求榮賣國(guó)的可恥國(guó)人······卻掩不住左宗棠的英勇睿智，擋不住義和團(tuán)的抗敵愛國(guó)，蓋不住林則徐的威風(fēng)凜凜······中華民族熱血匯成的感動(dòng)，像一塊巨石，撲通一聲砸入水中，水面掀起接二連三的水花，大師沉入水底，重重的占據(jù)著一大塊位置，永不挪動(dòng)，也無法挪動(dòng)。水花已無，但水面仍是蕩漾不止。忍不住感動(dòng)：這塊巨石帶給水面的不只是久久不止的波瀾，更是一份永遠(yuǎn)的沉重莊嚴(yán)，心也是如此。
心如潭水，落葉，雨水，石頭，都讓它忍不住蕩漾，忍不住平靜，心，忍不住感動(dòng)。
收獲感動(dòng)句子篇五
上個(gè)星期二的“感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)”，劉老師慷慨激昂的演講深深地將我打動(dòng)，在聽報(bào)告會(huì)的過程中有好幾次淚水都要奪眶而出。
終于在劉老師說完“下面就請(qǐng)同學(xué)們將雙手舉過頭頂，大聲說老師辛苦了’，現(xiàn)在開始”這一句話時(shí)，我的淚水再也忍不住了，像斷了線的珍珠一樣，肆意地向外流出，腦海中出現(xiàn)的便是從一年級(jí)開始到現(xiàn)在所有教過我的老師的面貌，還有一些讓我怎么也忘不了的事。
記得上次月考，我滿懷自信地走進(jìn)考場(chǎng)，拿起筆，開始答那些印滿26個(gè)字母的題目，當(dāng)看到密密麻麻像蚯蚓似的題目和文章時(shí)，原本的自信心已經(jīng)消磨得差不多了。
我昂著頭走進(jìn)考場(chǎng)，低著頭走出考場(chǎng)。我已經(jīng)預(yù)感到這次考試的結(jié)果一定會(huì)不如人意，已經(jīng)想象到父母、老師暗淡的神色，已經(jīng)準(zhǔn)備好父母以及老師的質(zhì)問。
結(jié)果果真就像我想的那樣不如人意。在拿到考試卷之前，爸爸還曾調(diào)侃過我，說我這次連及格都有可能拿不到，到最后試卷上大大的“75”好像就是在諷刺我一樣。
“鈴鈴”下課了，往常只要下課鈴一打響我立刻像獲得新生那樣，充滿生機(jī)，可是在那一刻我覺得下課鈴就是送我去地獄的劊子手，從班級(jí)到老師辦公室只有短短二十幾米的路程，可我覺得那足有十萬八千里之長(zhǎng)。
到了老師辦公桌旁，乖乖地拿出試卷，低著頭不敢直視老師的眼睛，可是接下來老師的舉動(dòng)讓我大為驚訝。沒有鋪天蓋地的問題，更沒有責(zé)罵，而是用紅筆指著我做錯(cuò)的題目，一條一條地給我分析題目，試卷上很快就布滿了老師做的筆記。
當(dāng)我終于鼓起勇氣直視老師的眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛中雖然帶著一絲失望，但更多的是一位老師對(duì)學(xué)生的期盼，老師的眼神深深地打動(dòng)了我。
當(dāng)天晚上，我躺在床上回味老師的眼神，心中那最軟的地方很快便陷了下去，眼角顯然已經(jīng)濕潤(rùn)了，但是哭又有什么用呢？用手輕輕地擦去眼淚，轉(zhuǎn)感動(dòng)為動(dòng)力，為自己的未來而努力，同時(shí)也為了那些在背后默默注視著我的人。
感動(dòng)，那必需“感”和“動(dòng)”相結(jié)合，只有“感”那便是空想，只有“動(dòng)”那便是沒有目標(biāo)，“感”和“動(dòng)”連在一起就變?yōu)榧扔心繕?biāo)又有行動(dòng)，這才是“感動(dòng)”的涵義。
那片凋落的葉子在收獲感動(dòng)之后，沒入土壤，而是準(zhǔn)備下一個(gè)春天再次為自然點(diǎn)綠。
收獲感動(dòng)句子篇六
前天去鎮(zhèn)政府獻(xiàn)血，本是很平凡的舉動(dòng)，但當(dāng)我回到教室上課時(shí)，著實(shí)地收獲了一份來自學(xué)生的感動(dòng)。這種感動(dòng)，不是艷麗的花，甜飴的果，也不是轟轟烈烈、撼人心魄的舉動(dòng)，而是些平淡的話語，零碎瑣屑的物事。我是易于感動(dòng)的人，我的靈魂被孩子們純真的言行擊中，這份感動(dòng)猶如冬日里的陽光，很熨貼、很受用，讓我內(nèi)心莫名地心顫。
“老師，你會(huì)感到虛弱嗎？昨晚的家庭作業(yè)我來幫你改?！卑嚅L(zhǎng)頭一個(gè)跑來詢問我。平時(shí)不怎么起眼的小梅在早讀課后溜進(jìn)辦公室，悄悄地在我辦公桌上放了兩瓶牛奶，并附上一張紙條：“祝老師早日康復(fù)！”“老師，你的手會(huì)冷嗎？我的手套給你暖暖手吧?！毙』蹪M臉掛滿了關(guān)切并送來了她的手套。小萌也給我送來了兩個(gè)雞蛋……。更讓我措手不及的是那些古靈精怪的孩子們互相商議，以604班全體男生和604班全體女生的名義送給我兩箱牛奶，并在教室里異口同聲說：“祝老師快樂、健康！”一雙雙清澈的眼睛，流露出無限的真誠。面對(duì)他們，我的心由不住的顫栗起來，這些載著孩子們美好祝福的牛奶和簡(jiǎn)單的話啊，在我心里，它的份量，比起許多轟轟轟烈烈的大事來，卻還要沉重得多，我現(xiàn)在所感動(dòng)的`，便是這份美好的沉重。
面對(duì)孩子們，我不禁陷入了沉思：物欲膨脹的今天，昔日的激情，逐漸怠盡，取而代之的是麻木和疲勞。但今天孩子們的舉動(dòng)在我內(nèi)心的確引起了波瀾。正是這份感動(dòng)，我又開始正視自己：面對(duì)他們，還有什么理由不握緊手中的粉筆？還有什么理由，不珍惜那美好而純真的情懷？這份感動(dòng)也讓我懂得了生命里的善良和溫暖，幸福和美好，并為之深深迷醉。
呵，收獲的這份感動(dòng)又讓我找到了那份積蓄已久的熱情——蓬勃向上，不甘平庸……。。
收獲感動(dòng)句子篇七
每個(gè)人都有年少無知的時(shí)候，而伴隨的，就是害怕困難，臣服于挫折，以及自私、驕傲。但萬物都會(huì)成長(zhǎng)，可能某一個(gè)下午，某一件事，某一個(gè)微小的生命，就會(huì)讓你感動(dòng)，從而成長(zhǎng)。
可那天落葉隨風(fēng)飄去，大概是因?yàn)樯倭诵┚G色，天空也陰沉沉的，一場(chǎng)大雨即將來臨。我和伙伴們?yōu)榱私夥Ρ闳ヒ謾C(jī)，結(jié)果就我沒要到。我很生氣，走在門外的小路上，忽然看到一只身體強(qiáng)壯卻也垂頭喪氣的小螞蟻，我倆互相對(duì)視了一下。突然，它掉頭就跑，而對(duì)于“氣急敗壞”的我來說，能放過它嗎?我向前一躍擋住了它的去路。最終，他還是以太小這個(gè)劣勢(shì)被我抓住。
我在想：“怎樣處置他呢?放進(jìn)花露水里?還是把它大卸八塊?不行，不行，我可不能這么殘忍?！本驮谖覔u頭的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)墻角有一片蜘蛛網(wǎng)，我也想不出什么花招，就干脆把它扔到出蜘蛛網(wǎng)上了。
它是在拼命的掙扎呀，用牙齒不斷咬著蜘蛛網(wǎng)，但這舉動(dòng)卻驚醒了正在做美夢(mèng)的蜘蛛?！斑希瑒倝?mèng)到正在吃大餐呢，沒想到還美夢(mèng)成真了?！敝┲胙杆俚嘏艿轿浵伾砬?，露出一對(duì)大獠牙笑道。蜘蛛一邊用絲把螞蟻纏起來，一邊又用自己的大牙攻擊螞蟻。而螞蟻呢，仍在拼命掙扎。就在我笑螞蟻是多么愚昧?xí)r，螞蟻突然落下來了。我瞪大了雙眼，不經(jīng)地“哇”了一聲。但我也沒放棄，又把他扔到網(wǎng)上，心想著一定要弄死他，可是我錯(cuò)了，一只小螞蟻竟如此有力量，他一次次地被我送入魔窟，又一次次地逃了出來。
小螞蟻呀，若有來世，你來做人吧。你的這份毅力和堅(jiān)持，給了我深刻的記憶，永生難忘，抱歉了，犧牲了你的生命而換來的這句痛心而不負(fù)責(zé)的話——就這樣，被你感動(dòng)。
收獲感動(dòng)句子篇八
從小到大發(fā)生了許多事情，有些如流星般閃過，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我感動(dòng)令我難忘。
“今天是星期五嘍，下了這節(jié)課我就可以回家玩電腦、看電視了?！贝藭r(shí)的我早已魂不附體，心早已飛到電視節(jié)目和電腦情節(jié)上了?！扒訚@個(gè)問題你來回答?！笔顷惱蠋煹穆曇?，我一下子從幻想中醒來。我慢慢吞吞的站起來支吾了半天，“下了課你到我辦公室來?！蔽倚南耄和炅耍蝗ダ蠋熮k公室又得挨批，說不定還要“邀請(qǐng)”家長(zhǎng)呢。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了同學(xué)們都興高采烈的回家了，只聽有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺(tái)不起來。
到了辦公室陳老師對(duì)我說：“曲子濤你今天你上課沒有好好聽講，我現(xiàn)在給你補(bǔ)課，希望你以后不要開小差了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭專心得學(xué)著。
陳老師給我補(bǔ)完課后，我背著書包往外走，可突然發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著這么大的.雨，我可怎么回家哪!就在這時(shí)陳老師走了過來把它手里的傘塞給了我說：“曲子濤你是不是沒有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會(huì)再走?！蔽乙矝]多想便撐傘走了。
到了第二天，我想把傘還給陳老師，可發(fā)現(xiàn)陳老師沒來學(xué)校，有的同學(xué)說陳老師得了重感冒，我，原來陳老師把她的傘給了我，而她謊稱自己還有一把傘，是為讓我撐著傘走不被雨淋著，而自己卻……，“滴答滴答”我的眼淚不知不覺的滴了下來，我被陳老師的愛感動(dòng)了。
這事令我感動(dòng)，正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣的故事，所以構(gòu)成了童年的美麗畫卷。
收獲感動(dòng)句子篇九
歲月伴隨著我的成長(zhǎng)悄然逝去，細(xì)細(xì)品味生活，才覺出走過的日子有淡淡的酸，絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走的感動(dòng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)被我收藏在心里，時(shí)時(shí)帶給我溫馨和甜蜜。
這是一個(gè)陽光燦爛的春日。爺爺奶奶結(jié)婚60周年慶典在艷陽天大酒店舉行。媽媽說60年是鉆石婚，十分難得。在歡樂的音樂聲中，中午12點(diǎn)，在兒孫們的簇?fù)硐?，一身唐裝打扮的爺爺和奶奶出現(xiàn)在婚禮現(xiàn)場(chǎng)，在禮儀先生的主持下正式開始。心情激動(dòng)的爺爺牽著奶奶的手，踏上喜氣的紅地毯。禮花、祝福、掌聲、蛋糕……在舞臺(tái)上，他們笑得合不攏嘴。奶奶眼里居然涌出激動(dòng)的淚花。爸爸說他們一生非常不容易，一共養(yǎng)育了7個(gè)兒女，個(gè)個(gè)出息。他們?cè)谄D難的歲月不離不棄、相親相愛、互相體諒，牽手走過了漫長(zhǎng)的歲月，勤勞、善良、樸素、自尊是他們寶貴的品質(zhì)。今天，我為爺爺奶奶相互堅(jiān)守的親情感動(dòng)。
這是一個(gè)烈日炎炎的夏日。老天爺?shù)哪樉拖裢尥薜哪樥f變就變，剛剛還晴空萬里無云，一到放學(xué)居然下起傾盆大雨。我沒帶傘，站在學(xué)校樓梯口不知所措，這時(shí)好友李浩然一把摟過我的肩說：“哥們，咱們一起回家，先送你?！辈挥煞终f就擁著我一直送到小區(qū)家門口，他才另方向回家。那一刻，我為真摯的友情感動(dòng)。
這是一個(gè)天高云淡的秋日。晚八點(diǎn)，我和往常一樣來到書房復(fù)習(xí)功課，這時(shí)勞累了一天的媽媽沖了杯牛奶，端到我面前，詢問我有什么不懂的問題，然后給我仔細(xì)地講解。這樣的夜晚不知經(jīng)歷過多少個(gè)，無論我學(xué)習(xí)到多晚，媽媽總陪伴在我身旁。媽媽的關(guān)心和愛伴隨我成長(zhǎng)每一天。此刻，我為濃濃的母愛感動(dòng)。
人生步履匆匆，讓愛穿梭于心靈深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)季節(jié)，都有愛，有美，還有平凡的感動(dòng)，讓我們將這些感動(dòng)收藏于心里，直到永遠(yuǎn)。
收獲感動(dòng)句子篇十
“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”是啊，我們的生活中，定然離不開朋友的關(guān)心和幫助。上初中后，在新的環(huán)境里，我又交了許多朋友，他們無時(shí)無刻不給予我?guī)椭?。其中，有一次令我特別感動(dòng)。
那天午飯后，我正抓緊時(shí)間坐在教室里做數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，一道題把我難住了，我反復(fù)嘗試了好幾種辦法，可那道題就像“攔路虎”，死死的堵著我通向成功的路?！袄险?，跟我們一起去踢毽子吧？”門外傳來了玥玥的聲音。“好煩吶！這道題不會(huì)做，我哪兒有時(shí)間踢毽子??？”
玥玥聽我這樣說，便轉(zhuǎn)身對(duì)身后的玩伴們說：“你們先去吧，不用等我了?！比缓缶捅奶鴣淼轿疑磉叄骸袄险拢念}不會(huì)？看我能不能幫你？”還沒等我回應(yīng)，她便拿起了我桌子上的草稿紙，一邊在上邊飛速演算，一邊口中念念有詞。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，滿臉疑惑；一會(huì)兒咬牙切齒，念叨著哪里錯(cuò)了；一會(huì)兒恍然大悟，滿面紅光，萬分興奮……我跟著她的'思路思考著，可還是有些疑惑。
過了好一會(huì)，忽然，她一聲歡呼，把早已失神的我驚醒了。玥玥用她標(biāo)志性的表達(dá)喜悅的方式——一番手舞足蹈之后，便冷靜下來，耐心地給我講解，我原本混亂不堪的思路也漸漸清晰起來，擋在前面的“攔路虎”也漸漸虛弱下來。我無意間發(fā)現(xiàn)，玥玥的額上已出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，但眼睛里閃爍著迷人的光?！白龀鰜砹?，終于做出來了！”她拉著我的手，歡呼雀躍！“謝謝你，玥玥！要不是你幫忙，我恐怕今天都沒有好心情了?！彼匦Φ溃骸安挥每蜌?，同學(xué)之間互相幫助，應(yīng)該的！”
一股暖流從我心底油然而生——為了幫助我，玥玥犧牲了自己的休息時(shí)間。這次經(jīng)歷令我難忘，同學(xué)間的真情不需要什么驚天動(dòng)地的事證明，一件件小事更能吐露真情。感謝玥玥，讓我品嘗到了初中生活中感動(dòng)的味道，溫暖而真摯，簡(jiǎn)單而難忘！
收獲感動(dòng)句子篇十一
莽撞的我，和我莽撞的一年級(jí)。一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)莽撞的假小子，性子比較好豪邁，于是在班上有不少好朋友。那個(gè)時(shí)候??！我有個(gè)最好的朋友，萬馨兒。馨兒成績(jī)十分好，比我還要好不少，而且梳的是個(gè)花瓣頭特美，特淑女。而且人也溫和，自然就服眾，所以自然而然就當(dāng)上了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。其實(shí)啊，班長(zhǎng)有4位。除了馨兒，另外四位中就有我，其實(shí)說五個(gè)都是班長(zhǎng)，也不對(duì)。
馨兒是班長(zhǎng)，其他幾個(gè)是副班長(zhǎng)，不太管什么的，但是大家都不捅破這層窗戶紙，自然馨兒也是。雖然我們都貪玩，但馨兒不同，她不會(huì)亂跑亂鬧，不會(huì)特別頑皮，我們一直奇怪。直到老師說馨兒父母離婚了，我們才依稀，懂了一點(diǎn)點(diǎn)，從那以后我們就天天都逗馨兒笑，直到后來他終于敞開了心扉。下課也能和我們一樣玩的不亦樂乎，大家和他的距離越來越近，也是從這時(shí)候我們才成了好朋友。
可是一件愚不可及的事，改變了我們的友。那天我忘記寫作業(yè)了，馨兒是班長(zhǎng)，要替老師檢查作業(yè)。我心里一喜，這下可不怕了呢！于是我拉她出去，讓她包庇一下。我她征了一下，輕輕的點(diǎn)了一下頭，我開心的笑了。隨即回到座位，當(dāng)老師讓她報(bào)出哪些同學(xué)沒寫的時(shí)候。
其中就有我，我臉上一黑。下了課，我就走到了她的桌前問：為什么要念我的名字？要是我不念你的名字氣不是你從今以后都能依靠我不寫作業(yè)了嗎？我一下呆住了，一開始我確實(shí)有這種想法。
隨即，不在說話。一整天都沒有說話，第二天我找到了她，理虧的說了聲：對(duì)不起。沒關(guān)系啦！一聲輕朗的聲音傳來。我沒想過，她會(huì)回的如此坦然，如此迅速。不是早就說過我們要做永遠(yuǎn)的朋友嗎？我感動(dòng)的竟一時(shí)說不出話，我握住了馨兒的手。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！回首，馨兒，謝謝！
朋友可以把快樂加倍，把悲傷減半，即使我早已轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)識(shí)了不少好朋友，但是對(duì)我來說信兒永遠(yuǎn)是我最好的朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
收獲感動(dòng)句子篇十二
每個(gè)人都有年少無知的時(shí)候，而伴隨的，就是害怕困難，臣服于挫折，以及自私、驕傲。但萬物都會(huì)成長(zhǎng)，可能某一個(gè)下午，某一件事，某一個(gè)微小的生命，就會(huì)讓你感動(dòng)，從而成長(zhǎng)。
可那天落葉隨風(fēng)飄去，大概是因?yàn)樯倭诵┚G色，天空也陰沉沉的，一場(chǎng)大雨即將來臨。我和伙伴們?yōu)榱私夥Ρ闳ヒ謾C(jī)，結(jié)果就我沒要到。我很生氣，走在門外的小路上，忽然看到一只身體強(qiáng)壯卻也垂頭喪氣的小螞蟻，我倆互相對(duì)視了一下。突然，它掉頭就跑，而對(duì)于“氣急敗壞”的我來說，能放過它嗎?我向前一躍擋住了它的去路。最終，他還是以太小這個(gè)劣勢(shì)被我抓住。
我在想：“怎樣處置他呢?放進(jìn)花露水里?還是把它大卸八塊?不行，不行，我可不能這么殘忍?！本驮谖覔u頭的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)墻角有一片蜘蛛網(wǎng)，我也想不出什么花招，就干脆把它扔到出蜘蛛網(wǎng)上了。
它是在拼命的掙扎呀，用牙齒不斷咬著蜘蛛網(wǎng)，但這舉動(dòng)卻驚醒了正在做美夢(mèng)的蜘蛛?！斑?，剛夢(mèng)到正在吃大餐呢，沒想到還美夢(mèng)成真了?！敝┲胙杆俚嘏艿轿浵伾砬?，露出一對(duì)大獠牙笑道。蜘蛛一邊用絲把螞蟻纏起來，一邊又用自己的大牙攻擊螞蟻。而螞蟻呢，仍在拼命掙扎。就在我笑螞蟻是多么愚昧?xí)r，螞蟻突然落下來了。我瞪大了雙眼，不經(jīng)地“哇”了一聲。但我也沒放棄，又把他扔到網(wǎng)上，心想著一定要弄死他，可是我錯(cuò)了，一只小螞蟻竟如此有力量，他一次次地被我送入魔窟，又一次次地逃了出來。
小螞蟻呀，若有來世，你來做人吧。你的這份毅力和堅(jiān)持，給了我深刻的記憶，永生難忘，抱歉了，犧牲了你的.生命而換來的這句痛心而不負(fù)責(zé)的話——就這樣，被你感動(dòng)。
收獲感動(dòng)句子篇十三
在我們舒適的生活中，那些令人感人肺腑的事情，就像大海里的浪花，時(shí)時(shí)刻刻都銘記在我的'心里。
在下傾盆大雨的一天，雷聲不斷，震耳欲聾。忽然，電光像銀蛇般耀眼奪目，雨淅淅瀝瀝地下不停。我正在書桌前做作業(yè)，母親在打掃衛(wèi)生。
我突然感到眼前一片漆黑，頭暈的像喝醉般，迷迷糊糊……母親急忙跑到我身邊，摸了摸我的額頭，“哇，好燙??！”她大聲地喊了出來。
母親用體溫表測(cè)量我的體溫，竟有39.7℃。母親二話不說，背起我，拿著雨傘，匆匆地往醫(yī)院跑。雨點(diǎn)打在柏油上，仿佛雨點(diǎn)剛落就能將柏油馬路咂一個(gè)坑。我知道，平時(shí)母親不管是白天還是黑夜，都為我們操勞，腰被累得留下了病?，F(xiàn)在她要背著我去醫(yī)院，多難受啊！我隱隱約約地感到，汗珠從母親額頭上流下來，汗如雨下。她把傘往后推推，傘把我保護(hù)起來，母親卻任由雨水淋打。來到醫(yī)院，母親雖然已成了“落湯雞”，但是依舊無微不至地照顧我。我聽醫(yī)生說我媽媽也感冒了，讓她治療，母親就是不肯。結(jié)果，她終于昏倒在醫(yī)院里……我的媽媽就是不顧自己，給了我無限的愛！
如今，每逢我吟起那首《游子吟》，思緒總將我?guī)Щ啬菧嘏募?，依稀看見了母親教我做作業(yè)，教我怎樣做人的情景。在任何人心中，母親只是一位普通的婦女，但在我心中卻是一位偉大的母親。
我之所以感到母親偉大，是因?yàn)樗还饨o了我生命，給了我幸福，還給了我前進(jìn)的動(dòng)力、信心、意志，讓我一步步踏上自己漫長(zhǎng)的人生道路！啊！母親，您永遠(yuǎn)是我心目中最偉大的母親，我為擁有您好這樣的母親而感到驕傲和自豪！
??！媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！
收獲感動(dòng)句子篇十四
莽撞的我，和我莽撞的一年級(jí)。一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)莽撞的假小子，性子比較好豪邁，于是在班上有不少好朋友。那個(gè)時(shí)候啊!我有個(gè)最好的朋友，萬馨兒。馨兒成績(jī)十分好，比我還要好不少，而且梳的是個(gè)花瓣頭特美，特淑女。而且人也溫和，自然就服眾，所以自然而然就當(dāng)上了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。其實(shí)啊，班長(zhǎng)有4位。除了馨兒，另外四位中就有我，其實(shí)說五個(gè)都是班長(zhǎng)，也不對(duì)。
馨兒是班長(zhǎng)，其他幾個(gè)是副班長(zhǎng)，不太管什么的，但是大家都不捅破這層窗戶紙，自然馨兒也是。雖然我們都貪玩，但馨兒不同，她不會(huì)亂跑亂鬧，不會(huì)特別頑皮，我們一直奇怪。直到老師說馨兒父母離婚了，我們才依稀，懂了一點(diǎn)點(diǎn)，從那以后我們就天天都逗馨兒笑，直到后來他終于敞開了心扉。下課也能和我們一樣玩的不亦樂乎，大家和他的距離越來越近，也是從這時(shí)候我們才成了好朋友。
可是一件愚不可及的事，改變了我們的友。那天我忘記寫作業(yè)了，馨兒是班長(zhǎng)，要替老師檢查作業(yè)。我心里一喜，這下可不怕了呢!于是我拉她出去，讓她包庇一下。我她征了一下，輕輕的點(diǎn)了一下頭，我開心的笑了。隨即回到座位，當(dāng)老師讓她報(bào)出哪些同學(xué)沒寫的時(shí)候。
其中就有我，我臉上一黑。下了課，我就走到了她的桌前問：為什么要念我的名字?要是我不念你的名字氣不是你從今以后都能依靠我不寫作業(yè)了嗎?我一下呆住了，一開始我確實(shí)有這種想法。
隨即，不在說話。一整天都沒有說話，第二天我找到了她，理虧的說了聲：對(duì)不起。沒關(guān)系啦!一聲輕朗的聲音傳來。我沒想過，她會(huì)回的如此坦然，如此迅速。不是早就說過我們要做永遠(yuǎn)的朋友嗎?我感動(dòng)的竟一時(shí)說不出話，我握住了馨兒的手。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!回首，馨兒，謝謝!
朋友可以把快樂加倍，把悲傷減半，即使我早已轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)識(shí)了不少好朋友，但是對(duì)我來說信兒永遠(yuǎn)是我最好的朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!