演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰明了,包括引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,并通過(guò)適當(dāng)?shù)你暯釉~和段落過(guò)渡,使整篇演講更具連貫性。在寫(xiě)演講稿時(shí),要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)練、有趣和易于理解。下面是一些優(yōu)秀演講稿的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
母校演講稿題目篇一
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
今天我國(guó)旗下的講話的主題是:感恩母校,不忘母校。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣。驀然回首,已是光陰如風(fēng)。
六年啊,難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我學(xué)會(huì)了許多許多,曾記得,做廣播操時(shí)我們的英姿。曾記得,同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚;曾記得,我們一起在校園的早晨寫(xiě)詩(shī)構(gòu)文;曾記得,我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力。“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員;母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親;運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏,讓我們知道了“友誼第一,比賽二”;教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師,不要讓老師失望……如此多的活動(dòng),在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前。
每一次的活動(dòng),對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練,一次提升,一場(chǎng)挑戰(zhàn),無(wú)論是合唱比賽,還是校運(yùn)會(huì),我們都能從中獲得自信,更可貴的是面對(duì)失敗,我們努力了,就不再后悔。
很快,我們就要畢業(yè)了,很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了。到了初中后,我們還能這么自由嗎,還能這么快樂(lè)嗎?在xx小的六年里,我參加了許多次活動(dòng),我的膽子也漸漸大了起來(lái)。我們舍不得離開(kāi)xx小,舍不得離開(kāi)這里的一草一木,舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們,舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!
我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),我們?cè)谛腋V锌鞓?lè)學(xué)習(xí)。讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗。
今天我以母校為榮,明天母校以我為豪!我的講話完畢,謝謝大家!
母校演講稿題目篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)牢記初心往往是十分重要的,正如我們學(xué)習(xí)的初衷是為了獲得綜合素質(zhì)的提升自然要予以重視,但我們也應(yīng)該明白身處于校園之中學(xué)習(xí)的大家終有畢業(yè)離開(kāi)母校的那天,若是多年以后再次回到母校之中又會(huì)有著怎樣的感慨呢?當(dāng)我們回到母校的時(shí)候想必會(huì)懷念起當(dāng)初在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影吧。
回到母校自然是深?lèi)?ài)著校園里我們熟悉的一切,畢竟入校幾年來(lái)早已讓我們對(duì)校園的環(huán)境無(wú)比熟悉,無(wú)論是用來(lái)上課的教學(xué)樓還是下課嬉戲的操場(chǎng)都留下了我們的身影,即便是站在母校的門(mén)口都能夠感受到里面?zhèn)鱽?lái)的朗朗書(shū)聲,耳邊傳來(lái)的聲響以及嗅到的清新空氣無(wú)疑讓我們變得振奮許多,但更多的還有對(duì)當(dāng)年老師教導(dǎo)之恩以及對(duì)同學(xué)陪伴的感激,時(shí)隔多年還是能夠記憶猶新足以證明我們的內(nèi)心深處熱愛(ài)著這所校園,雖然此刻的我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的困擾導(dǎo)致內(nèi)心有些厭煩,卻無(wú)法否認(rèn)在母校學(xué)習(xí)的時(shí)光讓我們得到了很好的成長(zhǎng)。
回到母校自然是眷戀著教室里陪伴我們的同學(xué),同學(xué)是我們成長(zhǎng)旅途中的伙伴自然是不能夠輕易忘記的,當(dāng)我們因成績(jī)下滑感到心情低落的時(shí)候能夠因?yàn)橥瑢W(xué)的鼓勵(lì)變得振奮,當(dāng)我們想要在學(xué)習(xí)上有所成就的時(shí)候能夠因?yàn)橥瑢W(xué)的競(jìng)爭(zhēng)而變得勤奮,當(dāng)我們對(duì)生活感到迷茫的時(shí)候能夠因?yàn)橥瑢W(xué)的陪伴變得堅(jiān)毅,盡管有時(shí)也會(huì)存在些許矛盾卻無(wú)法否認(rèn)在母校之中同學(xué)的陪伴是令人眷戀的,所以無(wú)論將來(lái)的我們是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想都應(yīng)該回到母校追尋初心。
回到母校自然是懷念著課堂上教導(dǎo)我們的老師,對(duì)于老師的教導(dǎo)相信每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心都是十分感激的,作為我們?nèi)松缆飞系闹敢哂衷跄懿灰驗(yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)而深受感動(dòng),正因?yàn)橛兄淌依镎佌伣虒?dǎo)的身影才讓我們找準(zhǔn)了人生道路的方向,在黑板上書(shū)寫(xiě)知識(shí)的同時(shí)也讓老師的身上灑滿了粉筆的灰塵,在教室里教導(dǎo)知識(shí)的同時(shí)也讓老師的臉上長(zhǎng)滿了歲月的皺紋,在校門(mén)口目送學(xué)生畢業(yè)的同時(shí)也讓老師的眼中充斥著不舍的情緒,但隨著新生的到來(lái)又會(huì)重啟老師教書(shū)育人的輪回從而培育出芬芳的桃李。
此刻的我們應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)并爭(zhēng)取在將來(lái)回到母校的時(shí)候不會(huì)有任何的遺憾,畢竟身處校園之中的我們有著老師的教導(dǎo)和同學(xué)的陪伴還有什么不知足的呢?感謝現(xiàn)在擁有的一切并希望多年后的回到母校的我們能夠保持純真的初心。
謝謝大家!
母校演講稿題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的同仁們:
大家下午好!
我是來(lái)自~~醫(yī)院腎內(nèi)科的~~,很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里展示自我,能與各位護(hù)理同仁們一起交流探討護(hù)理服務(wù)工作。今天我演講的題目是《微笑護(hù)理服務(wù),用心呵護(hù)生命》。
有人說(shuō),用自己的左手溫暖自己右手是一種自戀,而用自己的雙手去溫暖別人的雙手,卻是一種奉獻(xiàn)。兩只緊握的手,像一顆跳動(dòng)的心,將白衣天使與萬(wàn)千患者密切相連。
還記得我院剛開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程的時(shí)候,全院的護(hù)士沸騰了,質(zhì)疑聲、埋怨聲此起彼伏:憑什么要做免費(fèi)保姆,憑什么要做洗腳妹,憑什么吃喝拉撒全包,憑什么?!我們科的患者都是些慢性病,有的腎衰病人住院都~~年了,科室已經(jīng)是他們的第二個(gè)家。有的患者的生命只能依靠一臺(tái)機(jī)器、一套管路、一條永遠(yuǎn)留在身上的導(dǎo)管,或者是內(nèi)瘺才能延續(xù)。有的病人是免疫系統(tǒng)疾病,這類(lèi)病只能控制,沒(méi)有徹底根治的辦法,他們反反復(fù)復(fù)入院、出院,她們都已經(jīng)和我們是朋友;還有的病人因?yàn)橐粫r(shí)的氣話想不開(kāi)而喝農(nóng)藥,我們雖盡力搶救,但最終還是告別了我們……慢慢地,我們感覺(jué)到,這么一個(gè)敏感而脆弱的群體,如果我們每天像機(jī)器人一樣沒(méi)有情感只為她們打針、發(fā)藥而缺少給予患者心理的安慰與鼓勵(lì)的話,那將會(huì)延長(zhǎng)恢復(fù)時(shí)間,動(dòng)搖他們與病魔抗?fàn)幍降椎臎Q心。所以,為了患者,我們做什么都是應(yīng)該的。我們定期進(jìn)行隨訪,帶著血壓計(jì)、血糖儀、心理評(píng)估單、還有營(yíng)養(yǎng)品等東西,走進(jìn)病人的生活中,了解他們的生活習(xí)慣,看他們是否需要什么幫助,給與他們安慰。這雙手是辛苦的、忙碌的,甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕,但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。我們慢慢理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)真正地意義。
奉上愛(ài)心一片,獻(xiàn)出真情滿懷,患者痊愈后的笑臉和真誠(chéng)的感謝,是對(duì)我們的褒獎(jiǎng)。青春在病床邊悄悄逝去,理想?yún)s在現(xiàn)實(shí)中熠熠閃光。面對(duì)渴求的目光,我們義無(wú)反顧;面對(duì)一慣的平凡,我們從容不迫;面對(duì)神圣的職責(zé),我們兢兢業(yè)業(yè);面對(duì)時(shí)代的召喚,我們一往無(wú)前。我們永遠(yuǎn)遵循著患者滿意服務(wù)這一宗旨,少一份懈怠,多一份勤奮;少一份奢華,多一份追求;少一份索取,多一份奉獻(xiàn),用我們的愛(ài)心,真心,細(xì)心,關(guān)心,耐心,同情心來(lái)對(duì)待每一位病人,讓他們感到不是親人,勝似親人的溫暖。
謝謝大家!
母校演講稿題目篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
非常高興學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這個(gè)機(jī)會(huì),讓我們來(lái)談?wù)勗诟呖紓淇贾械捏w會(huì)。
認(rèn)識(shí)我的人都知道,我是一個(gè)復(fù)讀生,曾經(jīng)歷過(guò)兩次命遠(yuǎn)選擇的高考,說(shuō)到來(lái)這里談?wù)勎业母呖俭w會(huì),我自己心里就有點(diǎn)慚愧了。但既然領(lǐng)導(dǎo),老師這么信任我,我也不妨把我從2b考到一批,實(shí)現(xiàn)133分的突破,最終選擇了報(bào)考華南理工大學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)說(shuō)一說(shuō)。
一年前,我也跟大家一樣坐在這里,聽(tīng)著各位師兄師姐的演講,心里特別羨慕。所以一回去,就按照師兄師姐所說(shuō)的做,可實(shí)踐了一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn),師兄師姐的那一套理論,對(duì)于我來(lái)說(shuō),很多都行不通,因?yàn)榇蠹业钠瘘c(diǎn)不同,照搬,只會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)更亂。所以我等一下所說(shuō)的做法,大家就取其精華,去其糟粕,選擇性的學(xué)一學(xué)。
還記得,我剛來(lái)復(fù)讀沒(méi)幾天,我們班主任就說(shuō)了一句話,得理綜者得天下。剛開(kāi)始我還天真的認(rèn)為,只要把理綜給拿下了,就不怕沒(méi)有好的名次了,畢竟理綜占了300分嗎??墒且欢螘r(shí)間后我才知道,事實(shí)并不是我所想的那么簡(jiǎn)單。老師想表達(dá)的,是要我們注重基礎(chǔ),注重細(xì)節(jié)。那說(shuō)到注重基礎(chǔ)和細(xì)節(jié),有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō),那么多的知識(shí),那么多的細(xì)節(jié),要我們?cè)趺慈ビ洶?所以說(shuō)到記,每個(gè)人都有每個(gè)人的方法,畢竟理綜300分,平均下來(lái),每分鐘我們必須解決兩分的題,所以理綜時(shí)間的含分量就不言而喻了。但如果我們等到考試的時(shí)候再想,老師當(dāng)時(shí)是怎么解題的,那已經(jīng)為時(shí)已晚了,所以找到正確的方法有利于我們把知識(shí)點(diǎn)給記牢,提高我們的解題速度,避免了不必要的丟分。
下面我有幾條建議。
第一、上課集中精神,積極思維,并且盡量多記憶一些東西?;蛟S有同學(xué)會(huì)說(shuō),我就是集中不了精神啊!怎么辦?其實(shí)不是集中不了,而是你沒(méi)有那種毅力和耐心。沒(méi)有把自己置死地而后生,沒(méi)有把自己逼到全神貫注而已。只有把自己往火坑里推,才會(huì)得到意想不到的結(jié)果。
第二、重視復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,每周再做總結(jié),一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我復(fù)習(xí),每一次用的時(shí)間不多,但是反復(fù)的次數(shù)很多,這樣可以加深印象。也或許有同學(xué)會(huì)問(wèn),平時(shí)不是上課就是考試,還有一大堆習(xí)題要做,哪有那么多時(shí)間給我們支配啊?其實(shí)我想說(shuō)的是,這就是我們與高手之間的差別,他們?cè)敢獗谱约喝D時(shí)間,他們就比別人成功。所以,想不想成為同學(xué)們口中的高手?想的話就逼自己擠時(shí)間吧,別給自己找借口,說(shuō),我不行,我做不到。
第三、注重方法。備考的時(shí)候,我花在習(xí)題上的時(shí)間并不少。但在做題的時(shí)候,我還會(huì)夾雜著思考,總結(jié)運(yùn)用的方法、解題的思路,并有時(shí)會(huì)記一些中間的結(jié)論。做題其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。平時(shí)我做題并不快,但力求穩(wěn)拿分?jǐn)?shù),到真正考試時(shí)有平時(shí)的積累就可以提高速度。繼而久之,也收到很好的效果。我也有有錯(cuò)就問(wèn)的習(xí)慣。有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方就會(huì)專(zhuān)門(mén)拿一本教案本把它記錄下來(lái),放在自己容易拿到的地方,有時(shí)間就拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),最終把它所寫(xiě)的知識(shí)點(diǎn)給記牢了。這種方法也是我大力提倡的,還記得,高考前幾天,別人還在抱著一大堆厚厚的課本和資料在復(fù)習(xí),而我只拿著我那幾本教案本在研究,心理特別輕松。形成自己的《錯(cuò)題及心得集》,有利于考試之前的復(fù)習(xí),能節(jié)省很多時(shí)間。
最后一點(diǎn)、保持健康的身體和良好的心態(tài)。平時(shí)要注意自己的作息時(shí)間,最好是保持不變,參加一些鍛煉。說(shuō)到這,也許會(huì)有同學(xué)會(huì)說(shuō),前面不是說(shuō)復(fù)習(xí)要擠時(shí)間么?難道這也要我們擠出時(shí)間來(lái)?不錯(cuò)!身體是革命的本錢(qián),沒(méi)有健康的身體,就沒(méi)有筑建知識(shí)堡壘的堅(jiān)固根基,所以這點(diǎn)時(shí)間是要擠的??荚嚨臅r(shí)候最重要的是要保持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投到解題中去,而不要想結(jié)果會(huì)是怎樣。如果你能做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,如果做不到,你就要想想,是什么影響到你集中精力的,然后把它克服,要知道,只有懂得放棄,才會(huì)在成績(jī)上收到碩果??记白⒁庖菹⒑?,寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間,也要保證考試的時(shí)候有充沛的精力,考試時(shí)先易后難,要能夠狠心跳過(guò)難題,不要有心理負(fù)擔(dān),并且要立刻投入到后面的解題中去。要清楚,你難,別人也難。
最后,預(yù)祝大家在新的一年里,心想事成,也預(yù)祝大家在六月份能夠旗開(kāi)得勝。謝謝大家。
母校演講稿題目篇五
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家上午好!今天我演講的題目是《我愛(ài)我的母校》。
我叫崔曉滿,我來(lái)自于石室小學(xué)!可能您會(huì)認(rèn)為我們的學(xué)校很小,根本不值一提!但對(duì)于我和我們學(xué)校的所有同學(xué)來(lái)說(shuō),母校就如同家一樣,她帶給了我們無(wú)窮的快樂(lè),無(wú)盡的幸福和無(wú)比細(xì)膩的呵護(hù)!
我愛(ài)我的母校,更愛(ài)我的老師。他們就像父母一樣關(guān)心、呵護(hù)并且無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用心培育我們。一年級(jí)的崔哲同學(xué)在課堂上病了,慈愛(ài)的老師,是您!二話不說(shuō)背起他送往醫(yī)院。二年級(jí)的牛佳慧同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難,還是您,親愛(ài)的老師,一遍又一遍用沙啞的聲音諄諄誘導(dǎo),使她的成績(jī)一步一步得到了提高。三年級(jí)的崔丁云同學(xué)今天沒(méi)有來(lái)上課,還是您,敬愛(ài)的老師,去她的家里,當(dāng)您知道她的高燒已經(jīng)退去時(shí)臉上才露出了舒心的微笑。六一快到了,我們四年級(jí)的同學(xué)總是學(xué)不會(huì)那些復(fù)雜的動(dòng)作,夜深了,還是您!親愛(ài)的老師,一遍又一遍的學(xué)著那些動(dòng)作,學(xué)會(huì)了再一個(gè)一個(gè)耐心的教給我們。當(dāng)晶瑩的汗珠掛滿您的額頭時(shí)我多想說(shuō):老師,您辛苦了!五年級(jí)的崔亞茹同學(xué)經(jīng)常對(duì)同學(xué)們說(shuō):咱們的老師真好!也許只有她才能明白在她學(xué)習(xí)困難時(shí)老師給予她的不離不棄的幫助,在她喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課信心時(shí)老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神,會(huì)心的微笑讓她學(xué)會(huì)了永不放棄!親愛(ài)的老師,謝謝您!是您默默地、無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)著青春,幫助我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),我想說(shuō):老師,我愛(ài)您!
我愛(ài)我的老師,是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游,更是您用辛勤和智慧讓我們沐浴在濃濃的校園文化氛圍中成長(zhǎng)!每年我們都會(huì)學(xué)習(xí)“感動(dòng)中國(guó)十大人物”,上臺(tái)進(jìn)行演講比賽,這讓我們懂得了更多的做人道理。一年一度的校園藝術(shù)文化節(jié)中,我們會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏,在剪紙、繪畫(huà)、書(shū)法比賽中一展風(fēng)采,在六一文藝表演中展示我們優(yōu)美的歌喉、婀娜的舞姿。走在路上,叔叔阿姨說(shuō)“孩子,你好棒!”。回到家里,爸爸媽媽會(huì)說(shuō)“孩子,你長(zhǎng)大了!”。但是我知道,是豐富多彩的校園文化讓我快樂(lè)成長(zhǎng),像花一樣的美麗綻放。
我愛(ài)學(xué)校。
親愛(ài)的同學(xué)們,浩浩欽江水,養(yǎng)育愛(ài)國(guó)忠烈,回望他們的功績(jī),感動(dòng)如清泉流過(guò)心田,仰慕他們的人格,如甘露潤(rùn)澤你我的靈魂。
我們都知道,馮子材和劉永福是欽州人民所耳熟能詳?shù)挠⑿廴宋?,微風(fēng)吹拂,秋葉飄落,劉馮精神永消不逝。
歷史都記載著,兩位年過(guò)半甲的老人在當(dāng)時(shí)外強(qiáng)的侵略下,仍忠于職守,并與敵軍浴血奮戰(zhàn),毫無(wú)茍且偷生之意,毫無(wú)萎縮之色。不僅如此,他們始終堅(jiān)定自己永遠(yuǎn)是中國(guó)的守護(hù)者。一中是馮子材創(chuàng)建的,如今,已有118年歷史的一中又建立了一個(gè)令人贊嘆不已的新校區(qū),能夠來(lái)到一中讀書(shū),對(duì)我們而言:是一種幸運(yùn),因?yàn)樵谝恢械男@里到處洋溢著劉馮精神。
茫茫宇宙,萬(wàn)物輪回,大自然向人民展示花的嫵媚,樹(shù)的挺拔,山的竦峙,水的流壙,而我獨(dú)愛(ài)那寬博的新一中,它帶給我們的是驚喜,是歡樂(lè)????我喜愛(ài)一中的靜謐。漫步在新校區(qū)的小徑上,映入眼嘹的是滿眼綠意,似乎正和我們一同不斷成長(zhǎng)著。站在教學(xué)樓走廊望去,長(zhǎng)煙一空,浮光躍金,靜影沉碧。盡手眼底,張開(kāi)雙臂,在這靜謐的世界里,心事浩淼,仿佛擁有了這世上的一切。讓我深深的嵌入一中的世界里。
遠(yuǎn)處會(huì)傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲,那是同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想而奮進(jìn)的號(hào)角聲。教室里刻苦的身影,操場(chǎng)上矯健的身姿,那是劉馮精神在一中的延續(xù),我仿佛看到劉馮在戰(zhàn)場(chǎng)上的英姿。他們肩負(fù)起民族的希望,把所有的苦難攜帶在自己的人生路上,讓人民生活得更安寧。同學(xué)們,要成為國(guó)家的棟梁,得在自己的路上勇敢前進(jìn),讓國(guó)家更繁榮昌盛。
一中的歷史悠長(zhǎng),師資力量雄厚,為國(guó)家培養(yǎng)了一大批杰出人才,真不愧是開(kāi)創(chuàng)欽州教育事業(yè)的先河。是欽州人文昌盛的象征,是欽州文明發(fā)展的標(biāo)志,讓我們?cè)谌松牡缆飞仙l(fā)出劉馮精神的魅力。讓我們一中在未來(lái)的人生道路上發(fā)展得更好?。?!
母校演講稿題目篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!伴著金色的陽(yáng)光,滿載著五年的收獲,懷著深深的感恩之心,我們即將告別生活學(xué)習(xí)了五年的母校,踏上新的學(xué)習(xí)征程。
望著胸前的紅領(lǐng)巾,望著同學(xué)們幸福的笑臉,我們深深地感謝哺育我們成長(zhǎng)的搖籃——濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué),深深地感謝用知識(shí)的甘露辛勤澆灌我們的啟蒙老師。
是母校給了我們今天的一切,今后,無(wú)論我們走到哪里,無(wú)論我們?cè)诟墒裁?,都不?huì)忘記母校對(duì)我們的培養(yǎng)和教育,我們永遠(yuǎn)都是實(shí)小人!我們一定不會(huì)辜負(fù)母校的期望!今天我以母校為榮,明天一定要讓母校以我為驕傲!
最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)全體畢業(yè)的同學(xué),向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意?。ň炊Y)
祝老師們身體健康,祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)!
祝我們的母校適度教育碩果累累,明天更加輝煌!
母校演講稿題目篇七
大家好!
首先我代表全本老師對(duì)20xx屆畢業(yè)的同學(xué),對(duì)即將踏入新的征程的你們,表示衷心的祝賀。
在今天這個(gè)特殊的場(chǎng)合,作為老師代表,我也是百感交集。
和同學(xué)們一樣,老師也有著傷感與留戀。席慕容有這樣一句詩(shī):"我可以鎖住我的筆,卻鎖不住愛(ài)和憂傷,在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里,歡樂(lè)總是乍現(xiàn)就凋落,走得最快的總是最美麗的時(shí)光。"是啊,時(shí)光輕易把人拋,從此,同學(xué)們將告別母校,你們的歡笑我何時(shí)再聞,你們的身影我何時(shí)重見(jiàn)?三年師生情長(zhǎng),一朝別離恨短。同學(xué)們,你們知道嗎,從此,你將帶走老師的心,而老師只能留你入夢(mèng)。
和同學(xué)們一樣,老師也有著愧疚和遺憾。有人說(shuō):"教育永遠(yuǎn)是一種留有遺憾的藝術(shù)。"但這并不減輕我內(nèi)心的負(fù)擔(dān),因?yàn)槲抑?,雖然你只是我的一個(gè)學(xué)生,但對(duì)于你還有你的父母卻是整個(gè)天下。有時(shí)我們會(huì)悔:那件事當(dāng)時(shí)如果能換一種方式處理多好,那個(gè)同學(xué)的問(wèn)題如果能早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)多好,那一天如果和他們?cè)谝黄鸲嗪谩袝r(shí)我們會(huì)恨:恨自己拙嘴笨腮不能更好地說(shuō)服你,恨自己才疏學(xué)淺不能更好地改變你,恨自己技窮智短不能更好地成就你……但一切都已成過(guò)去,一切都不可挽回,在此,真誠(chéng)地請(qǐng)同學(xué)們?cè)彛?BR> 和同學(xué)們一樣,老師也有著欣慰和驕傲。得英才而教之,是人生一大快事。也許老師平時(shí)在用一種近乎苛責(zé)的方式在激勵(lì)你,但我今天要告訴你一句發(fā)自心底的話:同學(xué)們,你們,是老師最優(yōu)秀最出色的學(xué)生!我們驕傲,"上善若水,因?yàn)楹竦螺d物"的精神在你們身上得以彰顯,"國(guó)學(xué)底蘊(yùn),六藝多能"的目標(biāo)在你們身上得以實(shí)現(xiàn);我們驕傲,因?yàn)槟銈兂瘹馀畈?,個(gè)性張揚(yáng);因?yàn)槟銈冇掠趧?chuàng)新,追逐夢(mèng)想;因?yàn)槟銈兏挥袗?ài)心,勇于擔(dān)當(dāng)。我們驕傲,因?yàn)槿觌m短,我們卻看到你已練就一雙堅(jiān)硬的翅膀,來(lái)日方長(zhǎng),我們堅(jiān)信你必能在九天高翔。是你們讓老師體驗(yàn)到了自己的價(jià)值,是你們讓老師感受到了生命的意義。同學(xué)們,老師衷心地謝謝你們。
和同學(xué)們一樣,老師也有著對(duì)未來(lái)的企盼和渴望。從今天開(kāi)始,你們將進(jìn)入新的天地,開(kāi)拓自己人生的夢(mèng)想,從今天開(kāi)始,你們將張開(kāi)青春的翅膀,在更廣闊的天地翱翔。我盼望著六月的喜訊,我將見(jiàn)到夢(mèng)想之花朵朵綻放,我將會(huì)把收獲之果粒粒品嘗;我盼望,你們每個(gè)人都能成為自己的狀元,心靈的冠軍,仰不愧于天,俯不怍于人,自信坦然,無(wú)悔無(wú)怨;我盼望,你們能在一中光榮的歷史上再添精彩的一頁(yè),你們都會(huì)在一中的群星譜中熠熠閃光;我盼望,你們每個(gè)人都是一中育出的一粒神奇的種子,灑出去,五湖四海都會(huì)綻出異彩奇香;我盼望,五年、十年之后,我會(huì)見(jiàn)你沐哈佛圖書(shū)館的燈光,我會(huì)見(jiàn)你在泰晤士河上逐夢(mèng)揮漿。不,不止于此,我的盼望還有更多,但歸根到底是一條,我盼望,你們都能站成一個(gè)大寫(xiě)的人,有山的威儀,傲岸,挺拔,不屈,堅(jiān)強(qiáng)!
和同學(xué)們一樣,老師也有著大戰(zhàn)將臨的激動(dòng)和興奮。同學(xué)們,今天你們是壯士出征,老師在此為你們壯行。我奉上三杯酒,壯你英雄膽,增你龍虎威,飲此三杯酒,化入血液,你必能決勝考場(chǎng)。
第一杯是信心酒??紙?chǎng)之上,競(jìng)爭(zhēng)的不僅是知識(shí),更是心理。你當(dāng)有"會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小"的豪氣,你當(dāng)有"海到無(wú)邊天作岸,山登絕頂我為峰"的霸氣。你當(dāng)自信,你會(huì)成為自己的狀元;你當(dāng)自信,你會(huì)考出自己的最佳水準(zhǔn)。自信會(huì)幫你打開(kāi)潛力之鎖,自信會(huì)幫你開(kāi)啟智慧之門(mén)。自信會(huì)讓你祛除心魔,心態(tài)平和;自信會(huì)讓你心鏡無(wú)塵,靈光乍生。讓我們提一口丹田氣向命運(yùn)高呼:執(zhí)青春斧,我當(dāng)劈山開(kāi)岳;搖霸王筆,我會(huì)倒海翻江。父母養(yǎng)育恩,今日當(dāng)報(bào);少年凌云志,今朝必酬!
第二杯是智慧酒。考場(chǎng)兩日,其實(shí)凝聚的是十八年的智慧,誰(shuí)能讓十八年的心力在此時(shí)得到最大發(fā)揮,誰(shuí)就是考場(chǎng)上的王者。智慧當(dāng)是庖丁解牛,避難就易;智慧當(dāng)是能出能入,敢舍能??;智慧當(dāng)是處變不驚,靈活縝密;智慧當(dāng)是眼觀大局,知所得失。做智者,永葆冷靜;做智者,絕處逢生。做一個(gè)智者,得之淡然,失之坦然,順其自然,爭(zhēng)其必然。讓我們記住一句話:高考是座獨(dú)木橋,狹路相逢智者勝!
第三杯是博愛(ài)酒。命運(yùn)總對(duì)有愛(ài)心的人微笑,機(jī)遇總向有愛(ài)心的人垂青。愛(ài)高考,感謝它為你們的青春淬火;愛(ài)對(duì)手,感謝他們?yōu)槲覀兊娜松?。送人玫瑰,手有余香。?ài),讓你心底無(wú)私;愛(ài),讓你大氣磅礴。有了愛(ài),你的筆下更靈動(dòng);有了愛(ài),你內(nèi)心更坦然。相信吧,人在做天在看,好人老天不為難。從今天起,你要向每一個(gè)人微笑,從今天起,你要給每一個(gè)人快樂(lè)。讓我們一起向世界宣告:我愛(ài)高考,我愛(ài)世上的每一個(gè)人!
最后,我想起泰戈?duì)柕囊痪湓?shī):"無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng),它總是和根連在一起。"我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句,無(wú)論你走得多遠(yuǎn),我們的心始終和你們的心連在一起。同學(xué)們,以后你們無(wú)論是在哪里,都不要忘了常回家看看,回家看看你們的老師,看看你們的同學(xué),看看你們?cè)?jīng)生活過(guò)的充滿生機(jī)和活力的母校。
"自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。"同學(xué)們,沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,一中只是你們?nèi)松囊粋€(gè)驛站,我們無(wú)法預(yù)知你們將來(lái)所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī),但我們堅(jiān)信,未來(lái)一定屬于今天精彩明天更加精彩的你們!青春與你們?yōu)槲椋Mc你們同行,成功永遠(yuǎn)屬于你們!
祝愿你們旗開(kāi)得勝,馬到成功!
母校演講稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
大家好!
作為一名剛剛畢業(yè)的高中生,在這里發(fā)言,我倍感榮幸。值此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表高三全體畢業(yè)生感謝母校對(duì)我們的精心栽培,謝謝各位老師的教導(dǎo),謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷!
其實(shí)在高中階段我屬于那種默默無(wú)聞型的內(nèi)斂學(xué)生。曾經(jīng)有一段時(shí)間,我的成績(jī)一度徘徊在年級(jí)的二、三百名,一直沒(méi)有明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)也替我著急,但成績(jī)的起伏并沒(méi)有影響到我的心態(tài)。我從來(lái)不和別人比,知道只要比過(guò)了自己,就一定能比過(guò)別人,同時(shí)我又是一個(gè)特別看待開(kāi)的人,無(wú)論什么情況下我都能找到理由讓自己堅(jiān)持下去,決不放棄,并對(duì)未來(lái)抱著樂(lè)觀的態(tài)度?;叵敫咧腥辏芏鄨?chǎng)景歷歷在目。藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等豐富了我們的課余生活。而高三特別的跑操和18歲成人儀式則為我們點(diǎn)燃了火熱的激情與青春的夢(mèng)想。我印象最深的是高三院子中每月更換的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。每次看到它們,我都會(huì)覺(jué)得渾身充滿無(wú)盡的力量,激勵(lì)著我不斷地向著目標(biāo)邁進(jìn)。
雖然在今年的高考中我取得了較為滿意的成績(jī),但我不敢妄談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),只是想談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。我堅(jiān)信一句名言——天道酬勤,而我正是以這種心態(tài),在高中三年堅(jiān)持奮斗,不懈努力,最終取得了今天的成績(jī)。
時(shí)間去做課外題,我始終堅(jiān)信,只要把老師講的知識(shí)都掌握了,那么將來(lái)的高考成績(jī)是絕不會(huì)讓自己失望的。這是高中三年我最深的體會(huì)。
其次,勞逸結(jié)合,注重學(xué)習(xí)效率。建議大家盡量不要熬夜。熬夜的話,一是睡眠不足可能會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí);二是在熬夜的情況下,人的精神狀況不大好,學(xué)習(xí)的效率比較低。事實(shí)上,只要你能夠把作息時(shí)間安排合理了,那么在學(xué)校里的那些時(shí)間是完全足夠你學(xué)習(xí)、鞏固課堂上所講授的知識(shí)的。走過(guò)高中三年,我覺(jué)得“勞逸結(jié)合”是很重要的,首先當(dāng)然就是要保證睡眠充足;其次就是不要老是讓自己背負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),可以利用假期,無(wú)論是上上網(wǎng)也好,還是出去走走也好,總之放松一下自己的心情,往往可以令自己的學(xué)習(xí)事半功倍。
最后,談?wù)勱P(guān)于數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)體會(huì)。
我覺(jué)得看數(shù)學(xué)書(shū)得細(xì)致,要養(yǎng)成一種習(xí)慣,對(duì)每條定理或者每個(gè)公式的導(dǎo)出的背景,應(yīng)用的局限性,證明的技巧和思路都應(yīng)該多加留意,而不是一味地從做題中去掌握。說(shuō)起做題,我認(rèn)為高一高二時(shí)其實(shí)沒(méi)必要做太多題,大家不用急,大量的題目在高三等著你們!而且對(duì)于那些技巧性強(qiáng)的題目,過(guò)半年那些技巧你們都會(huì)忘掉的。況且你們現(xiàn)在認(rèn)為是技巧,很難想通,說(shuō)不準(zhǔn)過(guò)了幾個(gè)月,或者到高三就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是很容易理解的方法。其實(shí)高一高二時(shí)所要做的是打好基礎(chǔ),充分地理解書(shū)本,會(huì)做一些典型的題目。
要端正心態(tài),不要急躁,這樣才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。要成為英語(yǔ)高手就必須比別人走更多的路,做更多的事。你應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí),英語(yǔ)是單詞和語(yǔ)法的綜合,所以單詞和語(yǔ)法都要拿下。特別是單詞一定要堅(jiān)持多記多背,只有單詞量足夠大,做題時(shí)才會(huì)越容易,我的英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):高考不止,背單詞不休。而且大學(xué)四六級(jí)英語(yǔ)考試都需要大量的詞匯,如果在高中三年里注重積累詞匯,英語(yǔ)一定會(huì)在高考中脫穎而出。
建議:
1、培養(yǎng)良好的自信心。要相信自己??荚嚥粌H考察學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,更考察每一個(gè)人的心理素質(zhì)。記得高考前老師對(duì)我們說(shuō):“如果你們考前沒(méi)睡好,或是身體不舒服,這些都沒(méi)關(guān)系,只要你們心里相信自己,那么一切就都沒(méi)有影響?!蔽艺J(rèn)為這樣的話一定程度上鼓舞了我的內(nèi)心。
2、定期做總結(jié)。這個(gè)總結(jié)既包括學(xué)習(xí)上的梳理,也包括自己一路走來(lái)的人生感悟。學(xué)習(xí)上的梳理其實(shí)很容易,只不過(guò)比較費(fèi)時(shí),而且需要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。其實(shí)自己生活感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是需要總結(jié)的。就好比現(xiàn)在我在總結(jié)高考那段時(shí)間的得失,讓我看清楚自己的劣勢(shì)和以后努力的方向,對(duì)生活心情的總結(jié),能讓人更好的認(rèn)識(shí)自己,平和自己的心態(tài)。
同學(xué)們,大家都是以優(yōu)異的成績(jī)和嚴(yán)格的選拔才進(jìn)入這所中學(xué)的,我相信經(jīng)過(guò)三年的努力,你們一定有能力考入理想的大學(xué)。最后,祝同學(xué)們身體健康 學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
母校演講稿題目篇九
尊敬的母校老師、親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們:
大家好!我是黃岐中學(xué)xx班的。
很高興能再次回到母校,見(jiàn)到我親愛(ài)的老師、和六年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹。發(fā)言之前,我想感謝母校對(duì)我多年的培養(yǎng),感謝六年級(jí)的班主任張西萍老師對(duì)我的耐心教導(dǎo),還要感謝所有耐心教導(dǎo)我的科任老師們!今天,我想與學(xué)弟學(xué)妹一起分享我的《我的成長(zhǎng)故事》。
我從小就是一個(gè)膽小、內(nèi)向的女生,不敢和陌生人說(shuō)話。就連同班同學(xué),我也不敢和他們打招呼,上課也不喜歡舉手發(fā)言。但現(xiàn)在,我卻能站在那么多人的面前發(fā)言,這是多么大的進(jìn)步!
記得第一次踏進(jìn)黃中的校門(mén),一切都是那么的陌生——陌生的同學(xué);陌生的老師;陌生的環(huán)境。我不敢主動(dòng)跟同學(xué)們打招呼,只好坐在座位做著自己的事情。
有一次,我報(bào)名參加了小主持人比賽,我相信這能鍛煉我的膽量。一開(kāi)始我還是信心滿滿,但我看到臺(tái)上同學(xué)個(gè)個(gè)聲音甜美,落落大方的時(shí)候,我不禁失望起來(lái),心情也越來(lái)越緊張。“下一位同學(xué)”,伴隨著老師的命令,我走上了臺(tái),雙腿不停地抖著,說(shuō)話也吞吞吐吐。說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí),我長(zhǎng)舒一口氣,輕松地走下臺(tái)。我心想:肯定沒(méi)希望了。
但出乎意料的是,我被選進(jìn)了廣播站,這讓我既高興又有點(diǎn)不知所措。第一次來(lái)到廣播站,看到許多陌生的機(jī)器,讓我有種想知難而退的感覺(jué)。但在學(xué)姐們的教導(dǎo)下,今天的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了操控各種設(shè)備。一開(kāi)始的我總會(huì)犯很多錯(cuò),但隨著學(xué)習(xí)和實(shí)踐各種錯(cuò)漏也漸漸減少。
如今的我也已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的廣播員,在廣播站也學(xué)到了很多東西。除此之外,我還參加了小主持人社團(tuán)。初中的生活讓我變得更加大膽,讀稿能力有所提高,在課堂上發(fā)言時(shí)也不會(huì)太過(guò)緊張。
我很高興能加入黃中這個(gè)大家庭。黃中多彩的課余生活和豐富的社團(tuán)活動(dòng)定會(huì)讓你感到每一天都過(guò)得很充實(shí)。我希望在座的你們也能成為我們黃中的一員,歡迎你們的加入!我的故事就分享到這里,謝謝大家的聆聽(tīng)!
母校演講稿題目篇十
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是九年二班的xx。今天,我們又一次站在國(guó)旗下,國(guó)歌依舊莊嚴(yán),國(guó)旗依舊鮮艷,一切是那么熟悉!然而,對(duì)于初三的全體同學(xué)來(lái)說(shuō),今天卻有著非凡的意義!因?yàn)椋@是我們?cè)诟叫5淖詈笠淮紊?,再過(guò)5天,我們就要踏上中考的考場(chǎng),即將告別生活了九年的母校!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們已在海附度過(guò)了9年。還記得,那是20xx年的9月1日,當(dāng)舊址新建的海事附校新校園啟用時(shí),迎來(lái)了我們這一屆的一年級(jí)小學(xué)生!一路走來(lái),從當(dāng)初懷著好奇和忐忑踏入校園,到今天帶著夢(mèng)想和留戀即將離開(kāi),海附的一切,已在我們的腦海中烙下了深深地印記。
永遠(yuǎn)忘不掉我們美麗的校園。九年前的校園,教學(xué)樓在我眼里是那么巍峨,操場(chǎng)跑道在我眼里是那么漫長(zhǎng),教室走廊在我眼里是那么陌生,那時(shí)的學(xué)校,嶄新而略顯空曠!九年后的校園,教學(xué)樓在我眼里既高大又漂亮,樓前樓后到處都活躍著我們的身影;操場(chǎng)在我眼里既寬闊又親切,球場(chǎng)、跑道到處都揮灑著我們的汗水;教室在我眼里既熟悉又舒適,課前課后無(wú)時(shí)不回蕩著我們的聲響!九年來(lái),學(xué)校新建了潔凈寬敞的食堂,修筑了如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)雨長(zhǎng)廊,教學(xué)樓里貼心地配備了藤椅,供我們休息、討論;樓梯上是我們最?lèi)?ài)的讀書(shū)角,各種圖書(shū)供我們翻閱;還有我最?lèi)?ài)的海附"笑臉墻",全校師生的一張張燦爛的笑臉,組成了我們海附的"全家福"!海附,就是我們美麗、溫馨的家!
還永遠(yuǎn)忘不掉我們尊敬的老師。當(dāng)我們剛剛踏入校園時(shí),還是一群愛(ài)哭愛(ài)鬧、調(diào)皮貪玩的孩子。那時(shí)的老師,像媽媽?zhuān)β刀心托?!時(shí)而要關(guān)心我們的飲食,時(shí)而要照顧我們的冷暖,時(shí)而要調(diào)解我們的打鬧,時(shí)而要叮囑我們的學(xué)習(xí),放學(xué)將我們一個(gè)個(gè)送出校園后,還要為我們備課、批改作業(yè)!當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大,又變成了一群精力充沛、又略顯叛逆的少年!這時(shí)的老師,像爸爸,嚴(yán)厲而有責(zé)任!疏導(dǎo)我們的思想時(shí),既睿智又豁達(dá);輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)時(shí),既耐心又細(xì)致;鼓勵(lì)我們的成績(jī)時(shí),既興奮又堅(jiān)定;批評(píng)我們的錯(cuò)誤時(shí),既嚴(yán)厲又滿含期待!這,就是我們敬愛(ài)的老師!您就像我們平凡的父母,用日復(fù)一日的平凡,在詮釋著"師道尊嚴(yán)"!再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的尊敬和愛(ài)戴。請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲:"老師,您辛苦了!"(鞠躬)。
更永遠(yuǎn)忘不掉海附對(duì)我們的培養(yǎng)!歷年來(lái),海附畢業(yè)生的成績(jī)?cè)谌卸济星懊?,但讓海附師生和家長(zhǎng)引以為豪的并不只是學(xué)習(xí)成績(jī),還有學(xué)校對(duì)學(xué)生人格的塑造、對(duì)學(xué)生身心健康的培養(yǎng),學(xué)校教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍∽鹁吹囊πiL(zhǎng)曾告誡我們:成人遠(yuǎn)比成材重要,成長(zhǎng)遠(yuǎn)比成功重要!健全的人格、健康的身心永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和保證!我的班主任賈老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們:"人字一撇一捺,一撇代表品格,一捺代表學(xué)識(shí)。她告訴我們,真正的人應(yīng)該是"真善美"和"德識(shí)才學(xué)"的完美統(tǒng)一。"海附的九年,我最大的收獲就是,學(xué)會(huì)如何做人;學(xué)會(huì)了如何在生活中去感受愛(ài);學(xué)會(huì)了如何去尊敬師長(zhǎng),關(guān)愛(ài)同學(xué);也學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)興趣,努力拼搏!海附把"以愛(ài)育愛(ài)"的思想深深地融進(jìn)了我們的血脈,讓我們"愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)愛(ài)"!
再過(guò)5天,我們初三畢業(yè)生即將踏上考場(chǎng),迎接我們?nèi)松械牡谝淮沃卮罂简?yàn)。在此,我代表全體初三畢業(yè)生鄭重承諾,我們將珍惜現(xiàn)在一分一秒時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備;我們將發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神,勇敢面對(duì)考驗(yàn);我們有信心、有能力為學(xué)校、為父母、也為我們自己交一份滿意的答卷!
最后,我想向所有的學(xué)弟、學(xué)妹們說(shuō),希望你們珍惜在校的每一天,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鍛煉,堅(jiān)強(qiáng)自信,健康快樂(lè)!也希望你們能在不久的將來(lái),用優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)向母校匯報(bào)!更希望你們能時(shí)刻記住,作為海附的一員,將是我們永遠(yuǎn)的驕傲!
今天,我們?yōu)槟感r湴?;明天,母校為我們自豪?BR> 謝謝大家!
母校演講稿題目篇十一
巍巍桃花山,滔滔祖厲水。群山掩映,母校慈祥。清幽淡雅,草綠花紅,槐柳吐翠,松柏含青;青春奔放,歡聲笑語(yǔ),激情四射,精彩陽(yáng)光。紫丁香幽香浮動(dòng),月季花嬌艷欲滴。株株紫槐,花繁葉茂;片片草坪,蓬勃茁壯。秀美寧?kù)o,好似鮮花叢中含苞待放的百合,典雅含蓄;晶瑩鮮亮,有如清晨草葉上滾動(dòng)的露珠,年輕圣潔。循循善誘,諄諄教誨,導(dǎo)引人生之光明;瑯瑯晨吟,孜孜暮讀,傳承文明之曙光。
人生如書(shū),學(xué)校生活則最精彩:流溢不停的光彩、品讀不盡的靈秀、洋灑不止的豪情、奮斗不息的壯志、永攀不易的夢(mèng)想、搏擊不已的追求。母校是綠色校園,環(huán)境雅靜,生機(jī)勃發(fā),激蕩著青春的韻律與旋舞;母校是和諧校園,友愛(ài)團(tuán)結(jié),全面發(fā)展,記錄著同學(xué)成長(zhǎng)的印跡,映照著老師辛勤的耕耘;母校是書(shū)香校園,“講普通話、讀經(jīng)典書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字”,徜徉文學(xué)殿堂,漫步藝術(shù)世界,激揚(yáng)文學(xué)與藝術(shù)的情思和浪漫,催發(fā)神奇美妙的想象與夢(mèng)幻;母校是人文校園,理性沉穩(wěn),以人為本,涌動(dòng)神圣的關(guān)愛(ài)與真誠(chéng)。
“廣才成學(xué)”,琢璞玉以求璀璨;“明志致遠(yuǎn)”,啟愚思而望通明。母校用博大的胸懷接納渴求知識(shí)的學(xué)子,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神培養(yǎng)期盼振翅高飛的心靈,用愛(ài)與關(guān)懷滋養(yǎng)破土而出的幼苗。母校立志以知識(shí)與思想武裝師生,用行動(dòng)與實(shí)踐“共鑄輝煌”。溫暖舒適的懷抱里,自由呼吸清新空氣,汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),演繹奔放青春。國(guó)旗下,雙語(yǔ)演講聲情并茂,振奮情緒,鼓舞斗志;《金色天地》里,抒寫(xiě)性靈,頌揚(yáng)自由,成長(zhǎng)的勝敗苦樂(lè)揮灑成跳動(dòng)的音符;“滋樹(shù)樓”內(nèi),遨游知識(shí)海洋,用科學(xué)與真知夯實(shí)基礎(chǔ),鍛造自我;“行知樓”前,勵(lì)志勵(lì)德,厚知篤行,追求先做人后成才,健康成長(zhǎng)。
母校辛勤培育,悉心教導(dǎo),默默奉獻(xiàn),要求回報(bào)的就是豐富的知識(shí)和強(qiáng)健的體魄。清晨,母校傾聽(tīng)著朗朗書(shū)聲,迎著朝陽(yáng)點(diǎn)首贊許;課上,母校凝視著求知若渴的眼睛,流露出會(huì)心的笑容;課間,母校關(guān)注著矯健身影,欣賞精彩畫(huà)卷與優(yōu)美歌聲。母校的無(wú)私胸懷、高尚品格、奉獻(xiàn)精神,永遠(yuǎn)都是前進(jìn)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)的榜樣。
幼苗長(zhǎng)成參天之樹(shù),豈能不感謝園丁的辛勤培育?無(wú)知少年長(zhǎng)成有識(shí)學(xué)子,又怎能不感謝母校的雨潤(rùn)光澤?感謝母校托起理想的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔;感謝母校,提供了肥沃的土壤,讓我們茁壯成長(zhǎng);感謝母校架起了通向成功彼岸的橋梁,讓我們找到了奔向未來(lái)的方向;感謝母校點(diǎn)亮了前進(jìn)路上的燈塔,那永不熄滅的光芒給了我們無(wú)比的信心與力量。
母校是孕育花樣青春和美好理想的搖籃,是鑄就錚錚骨氣和真善品行的熔爐,是滋長(zhǎng)豐富知識(shí)和超凡智慧的沃土。聆聽(tīng)老師教讀書(shū),教做人,于是我們明白:學(xué)無(wú)止境,態(tài)度決定著高度;于是我們明白:每時(shí)每刻,“我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手正在不停地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)”。憧憬未來(lái),我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆。人生之路從這里延伸,青春理想在這里騰飛。“草尖上顫動(dòng)的露珠,那是對(duì)上帝感恩的眼淚?!备兄x母校,讓我們?cè)陲L(fēng)雨與苦難面前學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
雛鷹離開(kāi)溫?zé)狁匠?,在萬(wàn)里長(zhǎng)空振翅高飛;輪船開(kāi)出避風(fēng)港灣,在廣闊海洋揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;我們告別母校,在漫長(zhǎng)人生征途追尋遠(yuǎn)大理想。感念母校,給了我們豐厚的恩賜,回憶師長(zhǎng),給了我們無(wú)盡的教誨。
對(duì)藍(lán)天感恩,鯤鵬展翅,雄鷹高翔;對(duì)自然感恩,大河壯闊,小溪悠揚(yáng);對(duì)大地感恩,碩果累累,稻香芬芳;對(duì)母校感恩,我們深情回眸,摯誠(chéng)禮贊,我們拼搏進(jìn)取,誓攀高峰。
贈(zèng)人以鮮花,手留余香;予人以微笑,心存愉悅。母校默默注視辭別離去的學(xué)子,就像年輕母親注視自己的頭胎嬰兒般,祝福著,期望著,溫情脈脈。讓我們把微笑、鮮花、掌聲獻(xiàn)給親愛(ài)的母校,我們堅(jiān)信,母校的未來(lái)會(huì)更加卓越輝煌!
母校演講稿題目篇十二
大家好!在不留意間,我們度過(guò)了小學(xué)六年的生涯。
六年來(lái),我在每一個(gè)學(xué)校的每一聲歡笑;每一滴淚水;每一段故事;每一次經(jīng)歷;每一次……都使我難以忘懷。如今,我們即將告別我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)一年的母校,跨入中學(xué)的校門(mén)。
時(shí)光如劍,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們度過(guò)了小學(xué)六年,這六年里我們都做了些什么呢?在這六年中,一切的一切在我們心中銘刻。
多少個(gè)如癡如醉的日月,多少個(gè)勝利的呼叫;多少感動(dòng)的淚水……在回首,許許多多的昨天像一幅幅絢麗多彩的畫(huà)卷浮現(xiàn)在我們的眼前。昨天,我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲;昨天,我們?cè)跒橐坏李}爭(zhēng)辯;昨天我們?cè)焕蠋熡?xùn)斥;昨天,我們?cè)焕蠋熧澝馈嗌賯€(gè)值得我們回憶的昨天讓我們記憶猶新??!不過(guò),我們要記得,不管明天是快樂(lè)的,還是傷心的,我們都要努力的去面對(duì)一切,好好的過(guò)以后的每一天。
不管我們身在何處,有困難時(shí)不要忘記,還有身后的我們來(lái)幫助你!放飛夢(mèng)想,燃燒希望!明天,我們畢業(yè)了!我的演講完畢!謝謝大家。
母校演講稿題目篇十三
講稿有兩個(gè)方面的作用對(duì)思路的精心梳理,對(duì)材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理;幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理,增強(qiáng)演講者的自信心。演講稿題目如何寫(xiě)?來(lái)看看下面:
任何形式的演講,開(kāi)頭總是關(guān)鍵。
在演講開(kāi)始后的幾分鐘或者幾秒鐘內(nèi),聽(tīng)眾通常會(huì)決定是否接受演講,是否聽(tīng)下去。
有趣的是,準(zhǔn)備演講從來(lái)不是從開(kāi)頭入手,而是應(yīng)當(dāng)先確立演講的目的,然后圍繞目的收集材料,并將材料加以****整理,最后要做的才是著手準(zhǔn)備開(kāi)頭。
只有這樣,才能更好地選擇正確而恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭方式。
那么,應(yīng)當(dāng)怎樣做好演講的開(kāi)頭呢?
演講開(kāi)頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽(tīng)眾的注意力。
演講時(shí)獲取聽(tīng)眾注意力的方式隨題材、聽(tīng)眾和場(chǎng)景的不同而改變,一般可以運(yùn)用事例、軼聞、經(jīng)歷、反詰、引言、幽默等手段達(dá)此目的。
例如,麥克米蘭石油公司副總裁邁克斯·艾薩克松在一次演講的開(kāi)頭中便運(yùn)用了引言和反詰的方法來(lái)吸引聽(tīng)眾:
我們都知道,演講是件很難的事。
但是請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)丹尼爾·韋伯斯特是怎么說(shuō)的吧:“如果有人要拿走我所有的財(cái)富而只剩下一樣,那么我會(huì)選擇口才,因?yàn)橛辛怂也痪帽憧梢該碛衅渌磺胸?cái)富。
”那么,為什么許多有才華的人偏偏害怕演講呢?
如果演講的成功與否取決于聽(tīng)眾能否理解演講中的某些術(shù)語(yǔ)或概念,那么在演講開(kāi)頭時(shí)對(duì)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)加以解釋就顯得格外重要了。
例如,一位公司副總裁在就記者招待會(huì)的用途發(fā)表演講時(shí),就很好地運(yùn)用了這一技巧:
公共關(guān)系,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是指“與公眾的關(guān)系”,即任何涉及到公司或個(gè)人的關(guān)系。
它的主要目的就是有效地利用最常見(jiàn)的是書(shū)面形式--為公司謀取最佳印象或形象。
演講時(shí),演講者被認(rèn)為是專(zhuān)家或權(quán)威。
因此,如果聽(tīng)眾對(duì)演講的主題不熟悉或是知之甚少,那么很有必要在開(kāi)頭部分對(duì)聽(tīng)眾講述與主題有關(guān)的背景知識(shí),它們不僅是聽(tīng)眾理解演講所必需的,而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性。
美國(guó)空軍少將魯弗斯·l·比拉普斯在夏努特空軍基地的一次宴會(huì)上作演講時(shí),就對(duì)“黑人遺產(chǎn)周”的有關(guān)背景知識(shí)及其對(duì)美國(guó)空軍的重要性作了介紹:
我很高興來(lái)到此地,同時(shí)我也很感謝應(yīng)邀和在座各位討論有關(guān)美國(guó)黑人問(wèn)題。
為保持和增進(jìn)民族間的理解,美國(guó)各大州又開(kāi)始紀(jì)念“黑人遺產(chǎn)周”。
在這夏努特空軍基地,我們慶祝它則可以對(duì)美國(guó)空軍進(jìn)行完整無(wú)缺的教育。
我們民族的主旋律是:“黑人歷史,未來(lái)的火炬。”
這個(gè)已成為美國(guó)人民生活一部分的紀(jì)念活動(dòng),是弗吉尼亞州紐坎頓市卡特·g·伍德森最先提出并計(jì)劃的,他現(xiàn)在被譽(yù)為美國(guó)“黑人歷史之父”。
伍德森先生于1915年成立了“美國(guó)黑人生活和歷史協(xié)會(huì)”。
后來(lái),他又于1926年發(fā)起了“黑人遺產(chǎn)周”紀(jì)念活動(dòng)……
演講時(shí),應(yīng)當(dāng)利用開(kāi)頭部分對(duì)演講內(nèi)容加以概述,讓聽(tīng)眾了解演講的中心思想和結(jié)構(gòu)。
例如,漢諾威信托制造公司的主席及總裁約翰·f·麥克基里卡迪在一次演講的開(kāi)頭中就很明了地陳述了他演講的結(jié)構(gòu)及范圍:
女士們,先生們,晚上好。
我很榮幸應(yīng)科里曼主任的邀請(qǐng)來(lái)參加這個(gè)在我國(guó)很有權(quán)威的商業(yè)論壇--在見(jiàn)解上它可以與底特律和紐約的經(jīng)濟(jì)俱樂(lè)部相提并論。
首先,我將對(duì)最近的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)加以展望。
我認(rèn)為它并非人們有時(shí)所想象的那樣嚴(yán)峻。
第二,談?wù)劷跉W佩克的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)國(guó)際的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響--對(duì)包括我們自己在內(nèi)的許多國(guó)家來(lái)說(shuō)是件痛苦的事,但又是完全有辦法應(yīng)付的。
第三,對(duì)總統(tǒng)的能源建議作幾點(diǎn)評(píng)論,我認(rèn)為它既令人鼓舞,又令人失望。
最后,我將就演講逐漸成為一種時(shí)尚和必要的現(xiàn)象以及美國(guó)的現(xiàn)狀談一點(diǎn)個(gè)人看法。
在大多數(shù)情況下,演講的開(kāi)頭應(yīng)揭示出演講的目的。
如果做不到這一點(diǎn),那么聽(tīng)眾要么會(huì)對(duì)演講失去興趣,要么會(huì)誤解演講的目的,或者甚至于會(huì)懷疑演講者的動(dòng)機(jī)。
美國(guó)快遞公司主席詹姆斯·魯賓遜三世在短短的15秒鐘內(nèi)便把他的演講目的陳述給聽(tīng)眾:
女士們,先生們,早上好。
謝謝大家給予我這個(gè)露面機(jī)會(huì)。
美國(guó)廣告聯(lián)盟是美國(guó)傳播工業(yè)的一個(gè)重要組成部分。
當(dāng)前,美國(guó)傳播工業(yè)還面臨許多問(wèn)題,而重?fù)?dān)則落在大家的肩上。
我今天演講的目的便是就這些問(wèn)題及它們呈現(xiàn)出的挑戰(zhàn)談?wù)勎业目捶ā?BR> 從本質(zhì)上說(shuō),聽(tīng)眾是很自私的,他們只是在感到能從演講中有所收獲時(shí)才專(zhuān)心去聽(tīng)演講。
演講的開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)回答聽(tīng)眾心中的“我為什么要聽(tīng)?”這一問(wèn)題。
在對(duì)美國(guó)會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)羅切斯特分會(huì)的一次演講中,演講顧問(wèn)唐納德·羅杰斯通過(guò)表達(dá)他對(duì)聽(tīng)眾需要的關(guān)心而激發(fā)起了他們的興趣:
我今晚要演講的題目是“信息的透露”。
確定這個(gè)題目之前前,我先是查閱了本地的會(huì)計(jì)年鑒分冊(cè)和全國(guó)會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)的學(xué)術(shù)專(zhuān)刊,然后又詢問(wèn)了我的同事亞歷克斯·萊文斯頓和戴夫·漢森:“今晚來(lái)聽(tīng)演講的人都有哪些?他們希望我講什么?”他們告訴我在座的各位都是些很熱心的人,希望我的演講有趣而富有啟發(fā)性。
因此,我將告訴大家一些有用的知識(shí),我也同時(shí)希望我的演講簡(jiǎn)明扼要,并留給大家一定的提問(wèn)時(shí)間。
有時(shí)候,聽(tīng)眾可能會(huì)對(duì)演講者的動(dòng)機(jī)發(fā)出疑問(wèn),或是與演講者持相反的觀點(diǎn)。
在諸如此類(lèi)的場(chǎng)合——特別是想改變聽(tīng)眾的觀點(diǎn)或行為時(shí)——要使演講成功就需要建立或是提高聽(tīng)眾對(duì)演講者的信任感。
杰弗里和彼得森兩位專(zhuān)家針對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出了下面幾條建議:
(a)承認(rèn)分歧的存在,但是著重強(qiáng)調(diào)共同的觀點(diǎn)和目標(biāo)。
(b)對(duì)那些連演講還沒(méi)有聽(tīng)就對(duì)演講者的名聲和所作所為進(jìn)行攻擊的行為加以駁斥。
(c)否認(rèn)演講的動(dòng)機(jī)是自私和個(gè)人的。
(d)喚起聽(tīng)眾的公道意識(shí),讓他們仔細(xì)地去聽(tīng)演講。
演講技巧 今天上臺(tái)演講了管理信息系統(tǒng)的項(xiàng)目,好緊張啊!講的好爛!不過(guò)到后來(lái)就好點(diǎn)了,只是噪子有點(diǎn)啞。
總的來(lái)說(shuō),這次也是一個(gè)煅煉的機(jī)會(huì)吧,講完后還是有一種莫名的成就感,因?yàn)槲疫€是把它給講完了。
雖然講的不是很好,卻有一種再次上臺(tái)的'欲望。
因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目還沒(méi)有完成,所以下次還有機(jī)會(huì)哦。
下次我一定會(huì)做的更好的!
下面分享一段有關(guān)演講技巧的文章吧
你很緊張嗎?不用怕!因?yàn)槟阋呀?jīng)做好十足的準(zhǔn)備了。
加油!!
在接到面試演講通知后,不同的人有不同的心理反應(yīng)。
正確的應(yīng)試心理應(yīng)當(dāng)是熱情、積極地響應(yīng),自信、平靜地對(duì)待,并堅(jiān)信經(jīng)過(guò)自己的努力一定會(huì)贏得競(jìng)爭(zhēng)的勝利。
你內(nèi)心應(yīng)該有這樣一種感覺(jué):一個(gè)難得的機(jī)會(huì)正向你一步步靠近,你終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)你的才華,用自己的知識(shí)和能力把握自己的命運(yùn),這也許是你幾年來(lái)夢(mèng)想的一件大事、好事。
最后,你應(yīng)當(dāng)以一種平靜的心態(tài)來(lái)迎接激烈的挑戰(zhàn),因?yàn)槟惝吘惯€是你自己,你不可能在短時(shí)間內(nèi)超凡入圣、脫胎換骨。
只要自己盡了心、盡了力,就不要為自己不能把握的事而追悔莫及。
2、樹(shù)立強(qiáng)烈的自信心是爭(zhēng)取面試演講成功的必備條件。
演講答辯者要樹(shù)立強(qiáng)烈的自信心,就會(huì)有頑強(qiáng)的意志和飽滿的精神,就會(huì)有志在必得的姿態(tài)。
當(dāng)然,不應(yīng)該有狂妄自大,有“非我莫屬”的心態(tài),但要有競(jìng)爭(zhēng)取勝的信心,只有這樣,演講答辯才會(huì)有力量,才有取得成功。
每一個(gè)第一次參加面試的人,可能在面試開(kāi)始前是有點(diǎn)緊張,心跳比平常要快,呼吸也比平常急促,這是非常正常的反應(yīng)。
試想,在人生的重要關(guān)口,有幾個(gè)人能泰然處之?這時(shí)不要強(qiáng)迫自己平靜下來(lái),因?yàn)檫@樣往往適得其反。
經(jīng)驗(yàn)表明,適度緊張有利于集中精力活躍思維,并不是壞事。
因此,面試前最好是順起自然,因?yàn)闆Q定成敗的因素并不是全有自己把握的。
怯場(chǎng)的心理因素和防治 演講的時(shí)候緊張,這是每個(gè)人都會(huì)遇到的事。
有誰(shuí)敢說(shuō)自己第一次上臺(tái)不緊張呢?有的人在上臺(tái)的前一分鐘就呼吸困難想怯場(chǎng)。
既然非上不可,為什么不勇敢面對(duì)呢?可是,光有勇氣是不夠的。
有過(guò)公眾演講經(jīng)歷的人都知道,很少有人能心情平靜信心十足地登上演講臺(tái)。
造成怯場(chǎng)心理的原因多種多樣,往往也因人而異。
但下面幾點(diǎn)原因卻帶有極大的普遍性:
這是造成怯場(chǎng)心理的最主要的因素。
現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為,在任何存在評(píng)價(jià)的場(chǎng)合,人們一般很難發(fā)揮自己原有的水平。
大多數(shù)人對(duì)自己在初次約會(huì)中的表現(xiàn)不十分滿意。
在演講中,由于評(píng)價(jià)是單向的,也就是說(shuō)聽(tīng)眾在“裁判”演講人,所以演講者的憂慮更多,心理負(fù)擔(dān)更重。
如果我們面對(duì)的聽(tīng)眾比我們的地位高,或者我們認(rèn)為比我們重要,我們講話時(shí)便感到特別緊張。
求職者在評(píng)估小組面前的表現(xiàn)往往很不自然,這一方面是因?yàn)樵u(píng)價(jià)憂慮,另一方面也無(wú)疑是因?yàn)樵u(píng)估小組“大權(quán)在握”。
一般人都愿意在“小范圍”內(nèi)講話。
如果聽(tīng)眾人數(shù)很多,演講者便會(huì)倍加謹(jǐn)慎。
因?yàn)樗麄冇X(jué)得一旦出錯(cuò)或表現(xiàn)不佳,“那么多人”一下子都知道了。
過(guò)分的小心謹(jǐn)慎加大了怯場(chǎng)的可能性和程度。
大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然。
面對(duì)陌生的聽(tīng)眾我們之所以緊張是因?yàn)槲覀儗?duì)他們幾乎一無(wú)所知,而他們?cè)趲资昼娚踔潦畮追昼妰?nèi)便會(huì)對(duì)我們作出評(píng)價(jià)。
如果你知道聽(tīng)眾或大多數(shù)聽(tīng)眾所持觀點(diǎn)和你的觀點(diǎn)一致,那你便會(huì)信心十足。
反之,你便會(huì)有很多擔(dān)心。
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母校演講稿題目篇十四
傳承雷鋒精神,爭(zhēng)做文明好少年。
機(jī)關(guān)文明禮儀。
初中生文明禮儀的演講稿。
關(guān)于贊助活動(dòng)及贊助禮儀。
最高貴的捐贈(zèng)。
言行舉止的`規(guī)范之坐的姿勢(shì)。
關(guān)于“文明與我同行”的演講稿。
學(xué)禮儀活動(dòng)演講稿:讓文明禮儀之花處處盛開(kāi)。
母校演講稿題目篇十五
大家好!
今天,我給大家?guī)?lái)的演講,題目是《轉(zhuǎn)變責(zé)任觀念》。朋友們,請(qǐng)各位回答我一個(gè)問(wèn)題,天下興亡的下一句是什么?不,應(yīng)該是“我的責(zé)任”!如果今年高考,所有參加考試的考生,每個(gè)人都加上十分,那不是等于什么都沒(méi)加么?我們常說(shuō),天下興亡,匹夫有責(zé)。其實(shí),又有幾人正視過(guò)自己的責(zé)任?天下興亡,匹夫有責(zé),等于大家無(wú)責(zé)!我想說(shuō)的是,天下興亡,我的責(zé)任!
以天下興亡為己任,這是孟子的思想,范仲淹也曾說(shuō)過(guò),先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。但是以我們現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)看,更多的人選擇的是個(gè)人自掃門(mén)前雪。其實(shí),孟子是人,范仲淹是人,我們也是人,他們能做到以天下為己任,我們?yōu)槭裁床豢梢??天下興亡匹夫有責(zé)這句話,相信大家都曾說(shuō)過(guò)。但是又有多少人真正正視過(guò)這句話?有多少人做到了呢?很可惜,我還沒(méi)有做到。但是我會(huì)努力去做到。天下興亡,我的責(zé)任!唯有這個(gè)思想,我們的國(guó)家才會(huì)有希望。試想,如果我們每一位同學(xué)都說(shuō):學(xué)校秩序不好,是我的責(zé)任;國(guó)家教育辦不好,是我的責(zé)任;國(guó)家不強(qiáng)盛,我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé),天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把責(zé)任拉到自己的身上,而不是推到別人的身上。
劉備說(shuō)過(guò),勿以善小而不為,勿以惡小而為之。有時(shí)候正是這一點(diǎn)一滴的積累,才為我們的.國(guó)家,為我們的世界創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。套用一句公益廣告詞,再小的力量也是一種支持。1994年的廣島亞運(yùn)會(huì),我們的近鄰日本國(guó)人用他們點(diǎn)滴的責(zé)任積累完成了一次震驚世界的創(chuàng)舉。當(dāng)六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)散場(chǎng)后,場(chǎng)地上沒(méi)有一張廢紙。僅這一點(diǎn),就讓世界的報(bào)紙都登文驚嘆。我們總說(shuō),我們要振興中華,振興中華不單單是靠我們的經(jīng)濟(jì),我們的政治,我們的軍事。有時(shí)候,小事也是體現(xiàn)中華民族形象的方面!一口痰,吐到我們國(guó)家,丟掉的也許只是你一個(gè)人的臉,但是,吐出了國(guó)門(mén),那丟掉的,將是十幾億中國(guó)人的臉!
我們總將責(zé)任看的十分重大,往往忽視了那些細(xì)小的責(zé)任。那么,從這刻開(kāi)始,請(qǐng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變責(zé)任觀念,天下興亡,我的責(zé)任!從這刻開(kāi)始,請(qǐng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變責(zé)任觀念,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
謝謝大家!
母校演講稿題目篇十六
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是:《感恩母?!贰^D(zhuǎn)瞬即逝,好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣。驀然回首,已是光陰如風(fēng)。
如此多的活動(dòng),在一瞬間浮現(xiàn)在了我的'眼前。每一次的活動(dòng),對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)挑戰(zhàn),一種歷練,一次提升,無(wú)論是合唱比賽,還是校運(yùn)動(dòng)會(huì),我們都能從中獲得自信,更可貴的是面對(duì)失敗,我們努力了,就不再后悔。很快,我們就要畢業(yè)了,很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了。
到了初中后,我們還能這么自由嗎,還能這么快樂(lè)嗎?在四小的六年里,我記得,那是一個(gè)寒冷的冬天,放學(xué)鈴聲響過(guò),同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走,可是,我的爸爸媽媽沒(méi)有來(lái),是老師您輕輕擦去我眼角的淚水,牽著我的小手把我送到家中。我還記得,那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我不慎摔倒了,看著您和同學(xué)們焦急、關(guān)切的目光,一股暖流,涌上我的心頭。我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯,但收獲了同學(xué)們的友誼,收獲了寶貴的真情。我更記得,是您用鼓勵(lì)、信任的目光使膽小內(nèi)向的我樹(shù)立了自信。
我的膽子也漸漸大了起來(lái),以至走向今天的舞臺(tái)。往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠?。×甑墓怅?,轉(zhuǎn)瞬即逝,我們舍不得離開(kāi)四小,舍不得離開(kāi)這里的一草一木,舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們,舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!我們?cè)趯W(xué)校的懷抱里茁壯成長(zhǎng),從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗。
今天我們以四小為榮,明天您一定因我們而榮光!我的演講完畢,謝謝大家!
母校演講稿題目篇十七
叔叔阿姨們好!
能在名師薈萃的xx接受三年的教育,并在時(shí)隔兩年半后重返母校向您們作報(bào)告,是我的榮幸,但在郭老師的引導(dǎo)下走過(guò)的時(shí)光,更讓我幸福而驕傲。我在實(shí)驗(yàn)舉行的校長(zhǎng)直薦面試中脫穎而出,很大程度上得益于郭老師的課堂。因?yàn)樵谕饨绻J(rèn)的“填鴨式”xx里,郭老師從不把課堂內(nèi)容局限于書(shū)本和應(yīng)試,她對(duì)于課外知識(shí)的拓展延伸、對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的評(píng)論都幫助我提升了語(yǔ)文素養(yǎng)、拓寬了視野和思路。這樣的老師能成為學(xué)弟學(xué)妹們的班主任,我都有些嫉妒您的孩子了!
上高中后,我覺(jué)得高中學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是自主性增強(qiáng)。再也沒(méi)有老師畫(huà)重點(diǎn),發(fā)提綱。我深切領(lǐng)悟到了自主學(xué)習(xí)的含義:自行解決、主動(dòng)完成。外界壓力的減少并不能成為我們放松的理由。真正為前途負(fù)責(zé)的,還是我們自己。高中如此,初中也如此。
接下來(lái),我將結(jié)合自身習(xí)慣并借鑒學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)介紹一套自己總結(jié)的體系,概括起來(lái),很簡(jiǎn)單:五四三二一。再詳細(xì)點(diǎn),就是五意識(shí),四建立,三學(xué)會(huì),二利用,一根本。
五意識(shí)包括溝通、積累、復(fù)習(xí)、取舍和反思。
先說(shuō)溝通。它包括與老師和同學(xué)。與老師的溝通是很重要的,有時(shí)候旁觀者清,而且老師更有經(jīng)驗(yàn),會(huì)幫助我們找到要害,這樣我們才會(huì)在一次次的磨礪中逐漸變得富有戰(zhàn)斗力,更加自信地隨時(shí)迎接挑戰(zhàn)。初一時(shí),我的作文常只達(dá)到起評(píng)分,一看到周末作業(yè)要寫(xiě)作文就頭疼,甚至連周末都不想過(guò)了。但郭老師要求我們寫(xiě)完后找她面批,前幾次固然很是忐忑煎熬,但日積月累,翻看著一遍遍修改謄抄后的成摞作文紙,特有成就感,遣詞造句的技巧和自信心也在和老師的交流中逐漸提高了。因此,我覺(jué)得我們要樂(lè)于并敢于常找老師交流。而與同學(xué)溝通,可以在學(xué)習(xí)方面互通有無(wú),彼此交換經(jīng)驗(yàn),這有時(shí)比閉門(mén)造車(chē)會(huì)更加省時(shí)有效,這除了增進(jìn)友誼,無(wú)意間形成的競(jìng)爭(zhēng)氛圍也會(huì)加速彼此的進(jìn)步。
第二是積累。語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和文筆、英語(yǔ)的語(yǔ)感都離不開(kāi)持之以恒的積蓄,這兩方面的提高很慢,而一旦有所前進(jìn),總會(huì)是爆發(fā)性的跨越式進(jìn)步,這絕不是臨陣磨槍所能換來(lái)的。
再來(lái)看復(fù)習(xí)。我把它劃為兩類(lèi),階段性復(fù)習(xí)和大考前的總復(fù)習(xí)。階段性復(fù)習(xí)需要每天先于作業(yè)進(jìn)行。及時(shí)復(fù)習(xí)既與遺忘曲線相適應(yīng),又能提高作業(yè)質(zhì)量。試想,若不復(fù)習(xí),面對(duì)一紙習(xí)題絞盡腦汁卻絲毫回憶不出時(shí),內(nèi)心將多么受挫?這時(shí)再回看筆記或翻找答案更不可行,這種一點(diǎn)就透和不點(diǎn)自透有天壤之別,有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的題目用到的知識(shí)點(diǎn)我們都明白,就是關(guān)鍵處的銜接想不到,答案或者別人的指點(diǎn)幫我們搭上了這座橋。但請(qǐng)注意,考試的考點(diǎn)就在于此,而考場(chǎng)上是不會(huì)有人幫我們捅破那一層窗戶紙的。階段性復(fù)習(xí)也許會(huì)對(duì)有這種習(xí)慣的同學(xué)有益。面對(duì)大考,我的心得有二,一是重視課本,回歸教材,二是不只瀏覽筆記,更要整理筆記,結(jié)合輔導(dǎo)材料為它注入新血液,再加入自己的思考和靈感,達(dá)到整合提高的目的。
第四是取舍。寫(xiě)作業(yè)時(shí),越頭疼的科目越應(yīng)該優(yōu)先做,而輕松的可以留在相對(duì)疲勞時(shí)。,大考題量大而難時(shí),為了在短時(shí)間內(nèi)拿更多的分?jǐn)?shù),我覺(jué)得需要在實(shí)戰(zhàn)中掌握取舍什么、怎樣抉擇。這有時(shí)靠應(yīng)變和感覺(jué)。建議適時(shí)舍棄難題。
最后是反思意識(shí)。我們不是一頭只知前進(jìn)的老牛,而是要知道我們的前進(jìn)是否離目標(biāo)越來(lái)越近。雖然有些彎路不可避免,但我們能做的就是盡量減少走彎路。除了考后的試卷分析,平時(shí)我們也可以多做一些反思。落筆分科反思或按“預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”四部曲逐一分析,我常會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、盡早彌補(bǔ)并使躁動(dòng)的心恢復(fù)平靜。這對(duì)我很有效,不妨嘗試一下。
四建立指建立筆記本、錯(cuò)題本、問(wèn)題本和積累本。務(wù)必要有筆記本。密密麻麻寫(xiě)在書(shū)上,記憶時(shí)會(huì)失去框架感,時(shí)間一久自己也會(huì)看不懂。聽(tīng)進(jìn)去比記下來(lái)更重要。因此,記錄時(shí)要快且準(zhǔn),自己能辨認(rèn)即可,聽(tīng)課時(shí)可以先記到紙上,課后總結(jié)時(shí)再謄到筆記本上,但不應(yīng)為了整潔美觀而使之成為美術(shù)作業(yè)。課后整理時(shí),可以添加典型題和易錯(cuò)題。要廣泛參考手頭的各種資料,但不應(yīng)照單全收。我覺(jué)得錯(cuò)題本需要多復(fù)習(xí)。一是個(gè)人的`錯(cuò)題,比重點(diǎn)題更體現(xiàn)自己的特點(diǎn)。二是就我個(gè)人而言,也許由于健忘,常常屢做屢錯(cuò),但我屢錯(cuò)屢做,我還是滿懷信心全部記住的一天會(huì)到來(lái)的!問(wèn)題本上的疑問(wèn)可以是寫(xiě)作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的,也可以是聽(tīng)課過(guò)程中出現(xiàn)的。無(wú)論哪一種一定要盡快解決,否則時(shí)間一長(zhǎng)自己都忘了要問(wèn)什么、為什么問(wèn)了。但聽(tīng)課時(shí)遇到的一定下課再問(wèn),不要影響后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。積累的重要性已有所涉及,如果我們認(rèn)可的話,不妨把語(yǔ)文的詞成語(yǔ)、英語(yǔ)的單詞佳句記到上面,集腋成裘。我堅(jiān)持了一年,收獲頗豐。復(fù)習(xí)時(shí),注意邊寫(xiě)邊記,因?yàn)榭嫉牟皇强?、讀、而是寫(xiě)和辨別。
三學(xué)會(huì)意思是學(xué)會(huì)列計(jì)劃,學(xué)會(huì)提問(wèn)題,學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)。
如果事先能夠有一個(gè)計(jì)劃,先做什么再做什么心中有數(shù),每項(xiàng)活動(dòng)占用的時(shí)間也基本清楚,再處理起來(lái)就會(huì)輕松一些。制定計(jì)劃的依據(jù)是事件的緊急性和重要性。如果一件事緊急而不重要,另一件重要而不緊急,我們會(huì)選擇哪一個(gè)呢?有所成就的人,往往先做好不緊急但重要的事情。制定計(jì)劃還要關(guān)注兩點(diǎn):一是計(jì)劃的詳細(xì)程度,不要太粗略,失去指導(dǎo)意義;也不要太詳細(xì),把大部分時(shí)間放在制定計(jì)劃上,耽誤了正事。常言道,“計(jì)劃趕不上變化”。二是要堅(jiān)持,否則就是純粹的浪費(fèi)時(shí)間了。
愛(ài)因斯坦有句名言:提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。而提不出的原因除了少數(shù)情況的確實(shí)完全明白,要么是很糊涂,想提問(wèn)題卻無(wú)從下手,要么是并未積極思考。提不出問(wèn)題,就找不到自己的缺陷在何處,更談不上彌補(bǔ)。因此不妨在預(yù)習(xí)時(shí)思考一下,提出問(wèn)題;在課堂上積極互動(dòng),大膽表達(dá)疑惑。
關(guān)于第三個(gè)學(xué)會(huì)抓重點(diǎn),一靠預(yù)習(xí),二靠老師提示,三靠經(jīng)驗(yàn)。如果老師添加副板書(shū)或者框起或者用彩筆書(shū)寫(xiě)某部分內(nèi)容;如果老師反復(fù)念叨某內(nèi)容等等,往往預(yù)示著重點(diǎn)的到來(lái)。各個(gè)科目都有各自的側(cè)重,也需要學(xué)弟學(xué)妹們們長(zhǎng)期的積累和揣摩。
二利用是合理利用課外教輔材料和校印材料。教輔材料,選擇要慎重。不要著急抱回一大堆,其實(shí)最后真正能踏踏實(shí)實(shí)用完的沒(méi)有幾本。因此要根據(jù)自己的情況決定買(mǎi)什么樣的書(shū)。為了鞏固校內(nèi)所學(xué),課后練習(xí)時(shí)追求的不是單純的數(shù)量,而是題型的多樣性。同時(shí),做完也要總結(jié),筆記本、錯(cuò)題本都是我們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。校印材料是我們的老師自己編寫(xiě)的,融合了一個(gè)教研組老師的智慧,更符合我們考試的“口味”。既然老師上課以它為模板,我們拓展也應(yīng)當(dāng)以它為基礎(chǔ),而不是一味捧著自己的書(shū)猛啃、狂刷題,忽略這個(gè)現(xiàn)成的寶貝。個(gè)人覺(jué)得保存好每一張學(xué)案和習(xí)題是有價(jià)值的。
當(dāng)然,所有的五四三二都不及一句“上課認(rèn)真聽(tīng)講”的分量。隨著課堂容量的加大,學(xué)習(xí)的枯燥感也許會(huì)于不覺(jué)中滋生。盡管育英確實(shí)還有像郭老師一樣能始終保持課堂活力四射的好老師,但請(qǐng)學(xué)弟學(xué)妹們意識(shí)到,我們不再是小孩,對(duì)某一科的熱情也不再需要老師的幽默培養(yǎng)。
大主題介紹完了,另有幾點(diǎn)校內(nèi)生活小貼士:
1、早自習(xí)時(shí)請(qǐng)聽(tīng)從語(yǔ)文、英語(yǔ)老師的朗讀安排,不要做理科題目,不要補(bǔ)覺(jué);萬(wàn)不得已不要補(bǔ)作業(yè)。
2、第四節(jié)課不要惦記吃飯。
3、學(xué)習(xí)是最主要的,但并非全部。要加強(qiáng)體育鍛煉,適度參加活動(dòng),學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。
介紹了那么多,也只是我個(gè)人認(rèn)為行之有效的。之前的好方法可以延續(xù),他人的經(jīng)驗(yàn)也可借鑒,同時(shí)也需要探索新的思路,自成更加適合的體系。但愿我的報(bào)告會(huì)對(duì)您的孩子有所幫助。歲月從不為人的怠惰而停步;時(shí)光永不因我們的嘆息而駐足。最后,希望我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們能把握初中的最后兩年,珍惜有郭老師陪伴的日子,我相信,他們定會(huì)在后年的中考中收獲辛勤付出的回報(bào)。
我的報(bào)告到此結(jié)束,謝謝。
母校演講稿題目篇十八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)尊敬老師們:
正值母校校慶之際,致信一封,以表達(dá)我對(duì)母校的祝賀之情。
xx年11月1日是母校八十年校慶之日,很遺憾,沒(méi)有辦法親自參加,遠(yuǎn)在西南的99級(jí)學(xué)子仍向母校獻(xiàn)上最衷心的祝福,希望母校能在今后的日子里再創(chuàng)輝煌!
作為99屆畢業(yè)生,轉(zhuǎn)眼間從學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)兩年了,從母校獲得的知識(shí)與能力使我們?cè)趦赡甑拇髮W(xué)生活中獲益匪淺。如今,每每回想起在校的那段日子——老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)的互助友愛(ài)、濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、豐富多彩的課余生活——所有這些,不但成為我們記憶中寶貴財(cái)富,也成為我們?cè)诖髮W(xué)中工作、生活能力體現(xiàn)的源泉。到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)母校的思念和感激之情便愈加深切。畢竟,一個(gè)人的中學(xué)時(shí)代是其價(jià)值觀、世界觀形成的重要階段,感謝學(xué)校所營(yíng)造的民主、平等、正直向上的.風(fēng)氣,使我們學(xué)會(huì)了,成為一個(gè)真正的人比單純地學(xué)習(xí)知識(shí)更加重要。
現(xiàn)在的我們,在法學(xué)的殿堂中暢游,卻時(shí)刻未敢忘記母校教給我們的“尚德、睿智、唯實(shí)、創(chuàng)新”。作為今后法律天平的執(zhí)掌者,我們愈加感受到這種精神的可貴,正是在這種精神的指引下,我們逐漸領(lǐng)悟到了一名時(shí)代青年所肩負(fù)的責(zé)任,今后不斷完善自我的過(guò)程也將會(huì)沿著這樣的方向繼續(xù)下去。
最后,再次祝賀母校八十周年華誕,相信母校的明天必會(huì)更加美好!
母校演講稿題目篇一
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
今天我國(guó)旗下的講話的主題是:感恩母校,不忘母校。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣。驀然回首,已是光陰如風(fēng)。
六年啊,難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我學(xué)會(huì)了許多許多,曾記得,做廣播操時(shí)我們的英姿。曾記得,同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚;曾記得,我們一起在校園的早晨寫(xiě)詩(shī)構(gòu)文;曾記得,我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力。“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員;母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親;運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏,讓我們知道了“友誼第一,比賽二”;教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師,不要讓老師失望……如此多的活動(dòng),在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前。
每一次的活動(dòng),對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練,一次提升,一場(chǎng)挑戰(zhàn),無(wú)論是合唱比賽,還是校運(yùn)會(huì),我們都能從中獲得自信,更可貴的是面對(duì)失敗,我們努力了,就不再后悔。
很快,我們就要畢業(yè)了,很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了。到了初中后,我們還能這么自由嗎,還能這么快樂(lè)嗎?在xx小的六年里,我參加了許多次活動(dòng),我的膽子也漸漸大了起來(lái)。我們舍不得離開(kāi)xx小,舍不得離開(kāi)這里的一草一木,舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們,舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!
我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),我們?cè)谛腋V锌鞓?lè)學(xué)習(xí)。讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗。
今天我以母校為榮,明天母校以我為豪!我的講話完畢,謝謝大家!
母校演講稿題目篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)牢記初心往往是十分重要的,正如我們學(xué)習(xí)的初衷是為了獲得綜合素質(zhì)的提升自然要予以重視,但我們也應(yīng)該明白身處于校園之中學(xué)習(xí)的大家終有畢業(yè)離開(kāi)母校的那天,若是多年以后再次回到母校之中又會(huì)有著怎樣的感慨呢?當(dāng)我們回到母校的時(shí)候想必會(huì)懷念起當(dāng)初在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影吧。
回到母校自然是深?lèi)?ài)著校園里我們熟悉的一切,畢竟入校幾年來(lái)早已讓我們對(duì)校園的環(huán)境無(wú)比熟悉,無(wú)論是用來(lái)上課的教學(xué)樓還是下課嬉戲的操場(chǎng)都留下了我們的身影,即便是站在母校的門(mén)口都能夠感受到里面?zhèn)鱽?lái)的朗朗書(shū)聲,耳邊傳來(lái)的聲響以及嗅到的清新空氣無(wú)疑讓我們變得振奮許多,但更多的還有對(duì)當(dāng)年老師教導(dǎo)之恩以及對(duì)同學(xué)陪伴的感激,時(shí)隔多年還是能夠記憶猶新足以證明我們的內(nèi)心深處熱愛(ài)著這所校園,雖然此刻的我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的困擾導(dǎo)致內(nèi)心有些厭煩,卻無(wú)法否認(rèn)在母校學(xué)習(xí)的時(shí)光讓我們得到了很好的成長(zhǎng)。
回到母校自然是眷戀著教室里陪伴我們的同學(xué),同學(xué)是我們成長(zhǎng)旅途中的伙伴自然是不能夠輕易忘記的,當(dāng)我們因成績(jī)下滑感到心情低落的時(shí)候能夠因?yàn)橥瑢W(xué)的鼓勵(lì)變得振奮,當(dāng)我們想要在學(xué)習(xí)上有所成就的時(shí)候能夠因?yàn)橥瑢W(xué)的競(jìng)爭(zhēng)而變得勤奮,當(dāng)我們對(duì)生活感到迷茫的時(shí)候能夠因?yàn)橥瑢W(xué)的陪伴變得堅(jiān)毅,盡管有時(shí)也會(huì)存在些許矛盾卻無(wú)法否認(rèn)在母校之中同學(xué)的陪伴是令人眷戀的,所以無(wú)論將來(lái)的我們是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想都應(yīng)該回到母校追尋初心。
回到母校自然是懷念著課堂上教導(dǎo)我們的老師,對(duì)于老師的教導(dǎo)相信每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心都是十分感激的,作為我們?nèi)松缆飞系闹敢哂衷跄懿灰驗(yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)而深受感動(dòng),正因?yàn)橛兄淌依镎佌伣虒?dǎo)的身影才讓我們找準(zhǔn)了人生道路的方向,在黑板上書(shū)寫(xiě)知識(shí)的同時(shí)也讓老師的身上灑滿了粉筆的灰塵,在教室里教導(dǎo)知識(shí)的同時(shí)也讓老師的臉上長(zhǎng)滿了歲月的皺紋,在校門(mén)口目送學(xué)生畢業(yè)的同時(shí)也讓老師的眼中充斥著不舍的情緒,但隨著新生的到來(lái)又會(huì)重啟老師教書(shū)育人的輪回從而培育出芬芳的桃李。
此刻的我們應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)并爭(zhēng)取在將來(lái)回到母校的時(shí)候不會(huì)有任何的遺憾,畢竟身處校園之中的我們有著老師的教導(dǎo)和同學(xué)的陪伴還有什么不知足的呢?感謝現(xiàn)在擁有的一切并希望多年后的回到母校的我們能夠保持純真的初心。
謝謝大家!
母校演講稿題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的同仁們:
大家下午好!
我是來(lái)自~~醫(yī)院腎內(nèi)科的~~,很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里展示自我,能與各位護(hù)理同仁們一起交流探討護(hù)理服務(wù)工作。今天我演講的題目是《微笑護(hù)理服務(wù),用心呵護(hù)生命》。
有人說(shuō),用自己的左手溫暖自己右手是一種自戀,而用自己的雙手去溫暖別人的雙手,卻是一種奉獻(xiàn)。兩只緊握的手,像一顆跳動(dòng)的心,將白衣天使與萬(wàn)千患者密切相連。
還記得我院剛開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程的時(shí)候,全院的護(hù)士沸騰了,質(zhì)疑聲、埋怨聲此起彼伏:憑什么要做免費(fèi)保姆,憑什么要做洗腳妹,憑什么吃喝拉撒全包,憑什么?!我們科的患者都是些慢性病,有的腎衰病人住院都~~年了,科室已經(jīng)是他們的第二個(gè)家。有的患者的生命只能依靠一臺(tái)機(jī)器、一套管路、一條永遠(yuǎn)留在身上的導(dǎo)管,或者是內(nèi)瘺才能延續(xù)。有的病人是免疫系統(tǒng)疾病,這類(lèi)病只能控制,沒(méi)有徹底根治的辦法,他們反反復(fù)復(fù)入院、出院,她們都已經(jīng)和我們是朋友;還有的病人因?yàn)橐粫r(shí)的氣話想不開(kāi)而喝農(nóng)藥,我們雖盡力搶救,但最終還是告別了我們……慢慢地,我們感覺(jué)到,這么一個(gè)敏感而脆弱的群體,如果我們每天像機(jī)器人一樣沒(méi)有情感只為她們打針、發(fā)藥而缺少給予患者心理的安慰與鼓勵(lì)的話,那將會(huì)延長(zhǎng)恢復(fù)時(shí)間,動(dòng)搖他們與病魔抗?fàn)幍降椎臎Q心。所以,為了患者,我們做什么都是應(yīng)該的。我們定期進(jìn)行隨訪,帶著血壓計(jì)、血糖儀、心理評(píng)估單、還有營(yíng)養(yǎng)品等東西,走進(jìn)病人的生活中,了解他們的生活習(xí)慣,看他們是否需要什么幫助,給與他們安慰。這雙手是辛苦的、忙碌的,甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕,但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。我們慢慢理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)真正地意義。
奉上愛(ài)心一片,獻(xiàn)出真情滿懷,患者痊愈后的笑臉和真誠(chéng)的感謝,是對(duì)我們的褒獎(jiǎng)。青春在病床邊悄悄逝去,理想?yún)s在現(xiàn)實(shí)中熠熠閃光。面對(duì)渴求的目光,我們義無(wú)反顧;面對(duì)一慣的平凡,我們從容不迫;面對(duì)神圣的職責(zé),我們兢兢業(yè)業(yè);面對(duì)時(shí)代的召喚,我們一往無(wú)前。我們永遠(yuǎn)遵循著患者滿意服務(wù)這一宗旨,少一份懈怠,多一份勤奮;少一份奢華,多一份追求;少一份索取,多一份奉獻(xiàn),用我們的愛(ài)心,真心,細(xì)心,關(guān)心,耐心,同情心來(lái)對(duì)待每一位病人,讓他們感到不是親人,勝似親人的溫暖。
謝謝大家!
母校演講稿題目篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
非常高興學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這個(gè)機(jī)會(huì),讓我們來(lái)談?wù)勗诟呖紓淇贾械捏w會(huì)。
認(rèn)識(shí)我的人都知道,我是一個(gè)復(fù)讀生,曾經(jīng)歷過(guò)兩次命遠(yuǎn)選擇的高考,說(shuō)到來(lái)這里談?wù)勎业母呖俭w會(huì),我自己心里就有點(diǎn)慚愧了。但既然領(lǐng)導(dǎo),老師這么信任我,我也不妨把我從2b考到一批,實(shí)現(xiàn)133分的突破,最終選擇了報(bào)考華南理工大學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)說(shuō)一說(shuō)。
一年前,我也跟大家一樣坐在這里,聽(tīng)著各位師兄師姐的演講,心里特別羨慕。所以一回去,就按照師兄師姐所說(shuō)的做,可實(shí)踐了一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn),師兄師姐的那一套理論,對(duì)于我來(lái)說(shuō),很多都行不通,因?yàn)榇蠹业钠瘘c(diǎn)不同,照搬,只會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)更亂。所以我等一下所說(shuō)的做法,大家就取其精華,去其糟粕,選擇性的學(xué)一學(xué)。
還記得,我剛來(lái)復(fù)讀沒(méi)幾天,我們班主任就說(shuō)了一句話,得理綜者得天下。剛開(kāi)始我還天真的認(rèn)為,只要把理綜給拿下了,就不怕沒(méi)有好的名次了,畢竟理綜占了300分嗎??墒且欢螘r(shí)間后我才知道,事實(shí)并不是我所想的那么簡(jiǎn)單。老師想表達(dá)的,是要我們注重基礎(chǔ),注重細(xì)節(jié)。那說(shuō)到注重基礎(chǔ)和細(xì)節(jié),有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō),那么多的知識(shí),那么多的細(xì)節(jié),要我們?cè)趺慈ビ洶?所以說(shuō)到記,每個(gè)人都有每個(gè)人的方法,畢竟理綜300分,平均下來(lái),每分鐘我們必須解決兩分的題,所以理綜時(shí)間的含分量就不言而喻了。但如果我們等到考試的時(shí)候再想,老師當(dāng)時(shí)是怎么解題的,那已經(jīng)為時(shí)已晚了,所以找到正確的方法有利于我們把知識(shí)點(diǎn)給記牢,提高我們的解題速度,避免了不必要的丟分。
下面我有幾條建議。
第一、上課集中精神,積極思維,并且盡量多記憶一些東西?;蛟S有同學(xué)會(huì)說(shuō),我就是集中不了精神啊!怎么辦?其實(shí)不是集中不了,而是你沒(méi)有那種毅力和耐心。沒(méi)有把自己置死地而后生,沒(méi)有把自己逼到全神貫注而已。只有把自己往火坑里推,才會(huì)得到意想不到的結(jié)果。
第二、重視復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,每周再做總結(jié),一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我復(fù)習(xí),每一次用的時(shí)間不多,但是反復(fù)的次數(shù)很多,這樣可以加深印象。也或許有同學(xué)會(huì)問(wèn),平時(shí)不是上課就是考試,還有一大堆習(xí)題要做,哪有那么多時(shí)間給我們支配啊?其實(shí)我想說(shuō)的是,這就是我們與高手之間的差別,他們?cè)敢獗谱约喝D時(shí)間,他們就比別人成功。所以,想不想成為同學(xué)們口中的高手?想的話就逼自己擠時(shí)間吧,別給自己找借口,說(shuō),我不行,我做不到。
第三、注重方法。備考的時(shí)候,我花在習(xí)題上的時(shí)間并不少。但在做題的時(shí)候,我還會(huì)夾雜著思考,總結(jié)運(yùn)用的方法、解題的思路,并有時(shí)會(huì)記一些中間的結(jié)論。做題其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。平時(shí)我做題并不快,但力求穩(wěn)拿分?jǐn)?shù),到真正考試時(shí)有平時(shí)的積累就可以提高速度。繼而久之,也收到很好的效果。我也有有錯(cuò)就問(wèn)的習(xí)慣。有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方就會(huì)專(zhuān)門(mén)拿一本教案本把它記錄下來(lái),放在自己容易拿到的地方,有時(shí)間就拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),最終把它所寫(xiě)的知識(shí)點(diǎn)給記牢了。這種方法也是我大力提倡的,還記得,高考前幾天,別人還在抱著一大堆厚厚的課本和資料在復(fù)習(xí),而我只拿著我那幾本教案本在研究,心理特別輕松。形成自己的《錯(cuò)題及心得集》,有利于考試之前的復(fù)習(xí),能節(jié)省很多時(shí)間。
最后一點(diǎn)、保持健康的身體和良好的心態(tài)。平時(shí)要注意自己的作息時(shí)間,最好是保持不變,參加一些鍛煉。說(shuō)到這,也許會(huì)有同學(xué)會(huì)說(shuō),前面不是說(shuō)復(fù)習(xí)要擠時(shí)間么?難道這也要我們擠出時(shí)間來(lái)?不錯(cuò)!身體是革命的本錢(qián),沒(méi)有健康的身體,就沒(méi)有筑建知識(shí)堡壘的堅(jiān)固根基,所以這點(diǎn)時(shí)間是要擠的??荚嚨臅r(shí)候最重要的是要保持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投到解題中去,而不要想結(jié)果會(huì)是怎樣。如果你能做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,如果做不到,你就要想想,是什么影響到你集中精力的,然后把它克服,要知道,只有懂得放棄,才會(huì)在成績(jī)上收到碩果??记白⒁庖菹⒑?,寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間,也要保證考試的時(shí)候有充沛的精力,考試時(shí)先易后難,要能夠狠心跳過(guò)難題,不要有心理負(fù)擔(dān),并且要立刻投入到后面的解題中去。要清楚,你難,別人也難。
最后,預(yù)祝大家在新的一年里,心想事成,也預(yù)祝大家在六月份能夠旗開(kāi)得勝。謝謝大家。
母校演講稿題目篇五
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
大家上午好!今天我演講的題目是《我愛(ài)我的母校》。
我叫崔曉滿,我來(lái)自于石室小學(xué)!可能您會(huì)認(rèn)為我們的學(xué)校很小,根本不值一提!但對(duì)于我和我們學(xué)校的所有同學(xué)來(lái)說(shuō),母校就如同家一樣,她帶給了我們無(wú)窮的快樂(lè),無(wú)盡的幸福和無(wú)比細(xì)膩的呵護(hù)!
我愛(ài)我的母校,更愛(ài)我的老師。他們就像父母一樣關(guān)心、呵護(hù)并且無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用心培育我們。一年級(jí)的崔哲同學(xué)在課堂上病了,慈愛(ài)的老師,是您!二話不說(shuō)背起他送往醫(yī)院。二年級(jí)的牛佳慧同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難,還是您,親愛(ài)的老師,一遍又一遍用沙啞的聲音諄諄誘導(dǎo),使她的成績(jī)一步一步得到了提高。三年級(jí)的崔丁云同學(xué)今天沒(méi)有來(lái)上課,還是您,敬愛(ài)的老師,去她的家里,當(dāng)您知道她的高燒已經(jīng)退去時(shí)臉上才露出了舒心的微笑。六一快到了,我們四年級(jí)的同學(xué)總是學(xué)不會(huì)那些復(fù)雜的動(dòng)作,夜深了,還是您!親愛(ài)的老師,一遍又一遍的學(xué)著那些動(dòng)作,學(xué)會(huì)了再一個(gè)一個(gè)耐心的教給我們。當(dāng)晶瑩的汗珠掛滿您的額頭時(shí)我多想說(shuō):老師,您辛苦了!五年級(jí)的崔亞茹同學(xué)經(jīng)常對(duì)同學(xué)們說(shuō):咱們的老師真好!也許只有她才能明白在她學(xué)習(xí)困難時(shí)老師給予她的不離不棄的幫助,在她喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課信心時(shí)老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神,會(huì)心的微笑讓她學(xué)會(huì)了永不放棄!親愛(ài)的老師,謝謝您!是您默默地、無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)著青春,幫助我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),我想說(shuō):老師,我愛(ài)您!
我愛(ài)我的老師,是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游,更是您用辛勤和智慧讓我們沐浴在濃濃的校園文化氛圍中成長(zhǎng)!每年我們都會(huì)學(xué)習(xí)“感動(dòng)中國(guó)十大人物”,上臺(tái)進(jìn)行演講比賽,這讓我們懂得了更多的做人道理。一年一度的校園藝術(shù)文化節(jié)中,我們會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏,在剪紙、繪畫(huà)、書(shū)法比賽中一展風(fēng)采,在六一文藝表演中展示我們優(yōu)美的歌喉、婀娜的舞姿。走在路上,叔叔阿姨說(shuō)“孩子,你好棒!”。回到家里,爸爸媽媽會(huì)說(shuō)“孩子,你長(zhǎng)大了!”。但是我知道,是豐富多彩的校園文化讓我快樂(lè)成長(zhǎng),像花一樣的美麗綻放。
我愛(ài)學(xué)校。
親愛(ài)的同學(xué)們,浩浩欽江水,養(yǎng)育愛(ài)國(guó)忠烈,回望他們的功績(jī),感動(dòng)如清泉流過(guò)心田,仰慕他們的人格,如甘露潤(rùn)澤你我的靈魂。
我們都知道,馮子材和劉永福是欽州人民所耳熟能詳?shù)挠⑿廴宋?,微風(fēng)吹拂,秋葉飄落,劉馮精神永消不逝。
歷史都記載著,兩位年過(guò)半甲的老人在當(dāng)時(shí)外強(qiáng)的侵略下,仍忠于職守,并與敵軍浴血奮戰(zhàn),毫無(wú)茍且偷生之意,毫無(wú)萎縮之色。不僅如此,他們始終堅(jiān)定自己永遠(yuǎn)是中國(guó)的守護(hù)者。一中是馮子材創(chuàng)建的,如今,已有118年歷史的一中又建立了一個(gè)令人贊嘆不已的新校區(qū),能夠來(lái)到一中讀書(shū),對(duì)我們而言:是一種幸運(yùn),因?yàn)樵谝恢械男@里到處洋溢著劉馮精神。
茫茫宇宙,萬(wàn)物輪回,大自然向人民展示花的嫵媚,樹(shù)的挺拔,山的竦峙,水的流壙,而我獨(dú)愛(ài)那寬博的新一中,它帶給我們的是驚喜,是歡樂(lè)????我喜愛(ài)一中的靜謐。漫步在新校區(qū)的小徑上,映入眼嘹的是滿眼綠意,似乎正和我們一同不斷成長(zhǎng)著。站在教學(xué)樓走廊望去,長(zhǎng)煙一空,浮光躍金,靜影沉碧。盡手眼底,張開(kāi)雙臂,在這靜謐的世界里,心事浩淼,仿佛擁有了這世上的一切。讓我深深的嵌入一中的世界里。
遠(yuǎn)處會(huì)傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲,那是同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想而奮進(jìn)的號(hào)角聲。教室里刻苦的身影,操場(chǎng)上矯健的身姿,那是劉馮精神在一中的延續(xù),我仿佛看到劉馮在戰(zhàn)場(chǎng)上的英姿。他們肩負(fù)起民族的希望,把所有的苦難攜帶在自己的人生路上,讓人民生活得更安寧。同學(xué)們,要成為國(guó)家的棟梁,得在自己的路上勇敢前進(jìn),讓國(guó)家更繁榮昌盛。
一中的歷史悠長(zhǎng),師資力量雄厚,為國(guó)家培養(yǎng)了一大批杰出人才,真不愧是開(kāi)創(chuàng)欽州教育事業(yè)的先河。是欽州人文昌盛的象征,是欽州文明發(fā)展的標(biāo)志,讓我們?cè)谌松牡缆飞仙l(fā)出劉馮精神的魅力。讓我們一中在未來(lái)的人生道路上發(fā)展得更好?。?!
母校演講稿題目篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!伴著金色的陽(yáng)光,滿載著五年的收獲,懷著深深的感恩之心,我們即將告別生活學(xué)習(xí)了五年的母校,踏上新的學(xué)習(xí)征程。
望著胸前的紅領(lǐng)巾,望著同學(xué)們幸福的笑臉,我們深深地感謝哺育我們成長(zhǎng)的搖籃——濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué),深深地感謝用知識(shí)的甘露辛勤澆灌我們的啟蒙老師。
是母校給了我們今天的一切,今后,無(wú)論我們走到哪里,無(wú)論我們?cè)诟墒裁?,都不?huì)忘記母校對(duì)我們的培養(yǎng)和教育,我們永遠(yuǎn)都是實(shí)小人!我們一定不會(huì)辜負(fù)母校的期望!今天我以母校為榮,明天一定要讓母校以我為驕傲!
最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)全體畢業(yè)的同學(xué),向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意?。ň炊Y)
祝老師們身體健康,祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)!
祝我們的母校適度教育碩果累累,明天更加輝煌!
母校演講稿題目篇七
大家好!
首先我代表全本老師對(duì)20xx屆畢業(yè)的同學(xué),對(duì)即將踏入新的征程的你們,表示衷心的祝賀。
在今天這個(gè)特殊的場(chǎng)合,作為老師代表,我也是百感交集。
和同學(xué)們一樣,老師也有著傷感與留戀。席慕容有這樣一句詩(shī):"我可以鎖住我的筆,卻鎖不住愛(ài)和憂傷,在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里,歡樂(lè)總是乍現(xiàn)就凋落,走得最快的總是最美麗的時(shí)光。"是啊,時(shí)光輕易把人拋,從此,同學(xué)們將告別母校,你們的歡笑我何時(shí)再聞,你們的身影我何時(shí)重見(jiàn)?三年師生情長(zhǎng),一朝別離恨短。同學(xué)們,你們知道嗎,從此,你將帶走老師的心,而老師只能留你入夢(mèng)。
和同學(xué)們一樣,老師也有著愧疚和遺憾。有人說(shuō):"教育永遠(yuǎn)是一種留有遺憾的藝術(shù)。"但這并不減輕我內(nèi)心的負(fù)擔(dān),因?yàn)槲抑?,雖然你只是我的一個(gè)學(xué)生,但對(duì)于你還有你的父母卻是整個(gè)天下。有時(shí)我們會(huì)悔:那件事當(dāng)時(shí)如果能換一種方式處理多好,那個(gè)同學(xué)的問(wèn)題如果能早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)多好,那一天如果和他們?cè)谝黄鸲嗪谩袝r(shí)我們會(huì)恨:恨自己拙嘴笨腮不能更好地說(shuō)服你,恨自己才疏學(xué)淺不能更好地改變你,恨自己技窮智短不能更好地成就你……但一切都已成過(guò)去,一切都不可挽回,在此,真誠(chéng)地請(qǐng)同學(xué)們?cè)彛?BR> 和同學(xué)們一樣,老師也有著欣慰和驕傲。得英才而教之,是人生一大快事。也許老師平時(shí)在用一種近乎苛責(zé)的方式在激勵(lì)你,但我今天要告訴你一句發(fā)自心底的話:同學(xué)們,你們,是老師最優(yōu)秀最出色的學(xué)生!我們驕傲,"上善若水,因?yàn)楹竦螺d物"的精神在你們身上得以彰顯,"國(guó)學(xué)底蘊(yùn),六藝多能"的目標(biāo)在你們身上得以實(shí)現(xiàn);我們驕傲,因?yàn)槟銈兂瘹馀畈?,個(gè)性張揚(yáng);因?yàn)槟銈冇掠趧?chuàng)新,追逐夢(mèng)想;因?yàn)槟銈兏挥袗?ài)心,勇于擔(dān)當(dāng)。我們驕傲,因?yàn)槿觌m短,我們卻看到你已練就一雙堅(jiān)硬的翅膀,來(lái)日方長(zhǎng),我們堅(jiān)信你必能在九天高翔。是你們讓老師體驗(yàn)到了自己的價(jià)值,是你們讓老師感受到了生命的意義。同學(xué)們,老師衷心地謝謝你們。
和同學(xué)們一樣,老師也有著對(duì)未來(lái)的企盼和渴望。從今天開(kāi)始,你們將進(jìn)入新的天地,開(kāi)拓自己人生的夢(mèng)想,從今天開(kāi)始,你們將張開(kāi)青春的翅膀,在更廣闊的天地翱翔。我盼望著六月的喜訊,我將見(jiàn)到夢(mèng)想之花朵朵綻放,我將會(huì)把收獲之果粒粒品嘗;我盼望,你們每個(gè)人都能成為自己的狀元,心靈的冠軍,仰不愧于天,俯不怍于人,自信坦然,無(wú)悔無(wú)怨;我盼望,你們能在一中光榮的歷史上再添精彩的一頁(yè),你們都會(huì)在一中的群星譜中熠熠閃光;我盼望,你們每個(gè)人都是一中育出的一粒神奇的種子,灑出去,五湖四海都會(huì)綻出異彩奇香;我盼望,五年、十年之后,我會(huì)見(jiàn)你沐哈佛圖書(shū)館的燈光,我會(huì)見(jiàn)你在泰晤士河上逐夢(mèng)揮漿。不,不止于此,我的盼望還有更多,但歸根到底是一條,我盼望,你們都能站成一個(gè)大寫(xiě)的人,有山的威儀,傲岸,挺拔,不屈,堅(jiān)強(qiáng)!
和同學(xué)們一樣,老師也有著大戰(zhàn)將臨的激動(dòng)和興奮。同學(xué)們,今天你們是壯士出征,老師在此為你們壯行。我奉上三杯酒,壯你英雄膽,增你龍虎威,飲此三杯酒,化入血液,你必能決勝考場(chǎng)。
第一杯是信心酒??紙?chǎng)之上,競(jìng)爭(zhēng)的不僅是知識(shí),更是心理。你當(dāng)有"會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小"的豪氣,你當(dāng)有"海到無(wú)邊天作岸,山登絕頂我為峰"的霸氣。你當(dāng)自信,你會(huì)成為自己的狀元;你當(dāng)自信,你會(huì)考出自己的最佳水準(zhǔn)。自信會(huì)幫你打開(kāi)潛力之鎖,自信會(huì)幫你開(kāi)啟智慧之門(mén)。自信會(huì)讓你祛除心魔,心態(tài)平和;自信會(huì)讓你心鏡無(wú)塵,靈光乍生。讓我們提一口丹田氣向命運(yùn)高呼:執(zhí)青春斧,我當(dāng)劈山開(kāi)岳;搖霸王筆,我會(huì)倒海翻江。父母養(yǎng)育恩,今日當(dāng)報(bào);少年凌云志,今朝必酬!
第二杯是智慧酒。考場(chǎng)兩日,其實(shí)凝聚的是十八年的智慧,誰(shuí)能讓十八年的心力在此時(shí)得到最大發(fā)揮,誰(shuí)就是考場(chǎng)上的王者。智慧當(dāng)是庖丁解牛,避難就易;智慧當(dāng)是能出能入,敢舍能??;智慧當(dāng)是處變不驚,靈活縝密;智慧當(dāng)是眼觀大局,知所得失。做智者,永葆冷靜;做智者,絕處逢生。做一個(gè)智者,得之淡然,失之坦然,順其自然,爭(zhēng)其必然。讓我們記住一句話:高考是座獨(dú)木橋,狹路相逢智者勝!
第三杯是博愛(ài)酒。命運(yùn)總對(duì)有愛(ài)心的人微笑,機(jī)遇總向有愛(ài)心的人垂青。愛(ài)高考,感謝它為你們的青春淬火;愛(ài)對(duì)手,感謝他們?yōu)槲覀兊娜松?。送人玫瑰,手有余香。?ài),讓你心底無(wú)私;愛(ài),讓你大氣磅礴。有了愛(ài),你的筆下更靈動(dòng);有了愛(ài),你內(nèi)心更坦然。相信吧,人在做天在看,好人老天不為難。從今天起,你要向每一個(gè)人微笑,從今天起,你要給每一個(gè)人快樂(lè)。讓我們一起向世界宣告:我愛(ài)高考,我愛(ài)世上的每一個(gè)人!
最后,我想起泰戈?duì)柕囊痪湓?shī):"無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng),它總是和根連在一起。"我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句,無(wú)論你走得多遠(yuǎn),我們的心始終和你們的心連在一起。同學(xué)們,以后你們無(wú)論是在哪里,都不要忘了常回家看看,回家看看你們的老師,看看你們的同學(xué),看看你們?cè)?jīng)生活過(guò)的充滿生機(jī)和活力的母校。
"自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。"同學(xué)們,沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,一中只是你們?nèi)松囊粋€(gè)驛站,我們無(wú)法預(yù)知你們將來(lái)所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī),但我們堅(jiān)信,未來(lái)一定屬于今天精彩明天更加精彩的你們!青春與你們?yōu)槲椋Mc你們同行,成功永遠(yuǎn)屬于你們!
祝愿你們旗開(kāi)得勝,馬到成功!
母校演講稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
大家好!
作為一名剛剛畢業(yè)的高中生,在這里發(fā)言,我倍感榮幸。值此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表高三全體畢業(yè)生感謝母校對(duì)我們的精心栽培,謝謝各位老師的教導(dǎo),謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷!
其實(shí)在高中階段我屬于那種默默無(wú)聞型的內(nèi)斂學(xué)生。曾經(jīng)有一段時(shí)間,我的成績(jī)一度徘徊在年級(jí)的二、三百名,一直沒(méi)有明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)也替我著急,但成績(jī)的起伏并沒(méi)有影響到我的心態(tài)。我從來(lái)不和別人比,知道只要比過(guò)了自己,就一定能比過(guò)別人,同時(shí)我又是一個(gè)特別看待開(kāi)的人,無(wú)論什么情況下我都能找到理由讓自己堅(jiān)持下去,決不放棄,并對(duì)未來(lái)抱著樂(lè)觀的態(tài)度?;叵敫咧腥辏芏鄨?chǎng)景歷歷在目。藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等豐富了我們的課余生活。而高三特別的跑操和18歲成人儀式則為我們點(diǎn)燃了火熱的激情與青春的夢(mèng)想。我印象最深的是高三院子中每月更換的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。每次看到它們,我都會(huì)覺(jué)得渾身充滿無(wú)盡的力量,激勵(lì)著我不斷地向著目標(biāo)邁進(jìn)。
雖然在今年的高考中我取得了較為滿意的成績(jī),但我不敢妄談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),只是想談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。我堅(jiān)信一句名言——天道酬勤,而我正是以這種心態(tài),在高中三年堅(jiān)持奮斗,不懈努力,最終取得了今天的成績(jī)。
時(shí)間去做課外題,我始終堅(jiān)信,只要把老師講的知識(shí)都掌握了,那么將來(lái)的高考成績(jī)是絕不會(huì)讓自己失望的。這是高中三年我最深的體會(huì)。
其次,勞逸結(jié)合,注重學(xué)習(xí)效率。建議大家盡量不要熬夜。熬夜的話,一是睡眠不足可能會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí);二是在熬夜的情況下,人的精神狀況不大好,學(xué)習(xí)的效率比較低。事實(shí)上,只要你能夠把作息時(shí)間安排合理了,那么在學(xué)校里的那些時(shí)間是完全足夠你學(xué)習(xí)、鞏固課堂上所講授的知識(shí)的。走過(guò)高中三年,我覺(jué)得“勞逸結(jié)合”是很重要的,首先當(dāng)然就是要保證睡眠充足;其次就是不要老是讓自己背負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),可以利用假期,無(wú)論是上上網(wǎng)也好,還是出去走走也好,總之放松一下自己的心情,往往可以令自己的學(xué)習(xí)事半功倍。
最后,談?wù)勱P(guān)于數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)體會(huì)。
我覺(jué)得看數(shù)學(xué)書(shū)得細(xì)致,要養(yǎng)成一種習(xí)慣,對(duì)每條定理或者每個(gè)公式的導(dǎo)出的背景,應(yīng)用的局限性,證明的技巧和思路都應(yīng)該多加留意,而不是一味地從做題中去掌握。說(shuō)起做題,我認(rèn)為高一高二時(shí)其實(shí)沒(méi)必要做太多題,大家不用急,大量的題目在高三等著你們!而且對(duì)于那些技巧性強(qiáng)的題目,過(guò)半年那些技巧你們都會(huì)忘掉的。況且你們現(xiàn)在認(rèn)為是技巧,很難想通,說(shuō)不準(zhǔn)過(guò)了幾個(gè)月,或者到高三就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是很容易理解的方法。其實(shí)高一高二時(shí)所要做的是打好基礎(chǔ),充分地理解書(shū)本,會(huì)做一些典型的題目。
要端正心態(tài),不要急躁,這樣才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。要成為英語(yǔ)高手就必須比別人走更多的路,做更多的事。你應(yīng)該明白一個(gè)事實(shí),英語(yǔ)是單詞和語(yǔ)法的綜合,所以單詞和語(yǔ)法都要拿下。特別是單詞一定要堅(jiān)持多記多背,只有單詞量足夠大,做題時(shí)才會(huì)越容易,我的英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):高考不止,背單詞不休。而且大學(xué)四六級(jí)英語(yǔ)考試都需要大量的詞匯,如果在高中三年里注重積累詞匯,英語(yǔ)一定會(huì)在高考中脫穎而出。
建議:
1、培養(yǎng)良好的自信心。要相信自己??荚嚥粌H考察學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,更考察每一個(gè)人的心理素質(zhì)。記得高考前老師對(duì)我們說(shuō):“如果你們考前沒(méi)睡好,或是身體不舒服,這些都沒(méi)關(guān)系,只要你們心里相信自己,那么一切就都沒(méi)有影響?!蔽艺J(rèn)為這樣的話一定程度上鼓舞了我的內(nèi)心。
2、定期做總結(jié)。這個(gè)總結(jié)既包括學(xué)習(xí)上的梳理,也包括自己一路走來(lái)的人生感悟。學(xué)習(xí)上的梳理其實(shí)很容易,只不過(guò)比較費(fèi)時(shí),而且需要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。其實(shí)自己生活感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是需要總結(jié)的。就好比現(xiàn)在我在總結(jié)高考那段時(shí)間的得失,讓我看清楚自己的劣勢(shì)和以后努力的方向,對(duì)生活心情的總結(jié),能讓人更好的認(rèn)識(shí)自己,平和自己的心態(tài)。
同學(xué)們,大家都是以優(yōu)異的成績(jī)和嚴(yán)格的選拔才進(jìn)入這所中學(xué)的,我相信經(jīng)過(guò)三年的努力,你們一定有能力考入理想的大學(xué)。最后,祝同學(xué)們身體健康 學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
母校演講稿題目篇九
尊敬的母校老師、親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們:
大家好!我是黃岐中學(xué)xx班的。
很高興能再次回到母校,見(jiàn)到我親愛(ài)的老師、和六年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹。發(fā)言之前,我想感謝母校對(duì)我多年的培養(yǎng),感謝六年級(jí)的班主任張西萍老師對(duì)我的耐心教導(dǎo),還要感謝所有耐心教導(dǎo)我的科任老師們!今天,我想與學(xué)弟學(xué)妹一起分享我的《我的成長(zhǎng)故事》。
我從小就是一個(gè)膽小、內(nèi)向的女生,不敢和陌生人說(shuō)話。就連同班同學(xué),我也不敢和他們打招呼,上課也不喜歡舉手發(fā)言。但現(xiàn)在,我卻能站在那么多人的面前發(fā)言,這是多么大的進(jìn)步!
記得第一次踏進(jìn)黃中的校門(mén),一切都是那么的陌生——陌生的同學(xué);陌生的老師;陌生的環(huán)境。我不敢主動(dòng)跟同學(xué)們打招呼,只好坐在座位做著自己的事情。
有一次,我報(bào)名參加了小主持人比賽,我相信這能鍛煉我的膽量。一開(kāi)始我還是信心滿滿,但我看到臺(tái)上同學(xué)個(gè)個(gè)聲音甜美,落落大方的時(shí)候,我不禁失望起來(lái),心情也越來(lái)越緊張。“下一位同學(xué)”,伴隨著老師的命令,我走上了臺(tái),雙腿不停地抖著,說(shuō)話也吞吞吐吐。說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí),我長(zhǎng)舒一口氣,輕松地走下臺(tái)。我心想:肯定沒(méi)希望了。
但出乎意料的是,我被選進(jìn)了廣播站,這讓我既高興又有點(diǎn)不知所措。第一次來(lái)到廣播站,看到許多陌生的機(jī)器,讓我有種想知難而退的感覺(jué)。但在學(xué)姐們的教導(dǎo)下,今天的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了操控各種設(shè)備。一開(kāi)始的我總會(huì)犯很多錯(cuò),但隨著學(xué)習(xí)和實(shí)踐各種錯(cuò)漏也漸漸減少。
如今的我也已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的廣播員,在廣播站也學(xué)到了很多東西。除此之外,我還參加了小主持人社團(tuán)。初中的生活讓我變得更加大膽,讀稿能力有所提高,在課堂上發(fā)言時(shí)也不會(huì)太過(guò)緊張。
我很高興能加入黃中這個(gè)大家庭。黃中多彩的課余生活和豐富的社團(tuán)活動(dòng)定會(huì)讓你感到每一天都過(guò)得很充實(shí)。我希望在座的你們也能成為我們黃中的一員,歡迎你們的加入!我的故事就分享到這里,謝謝大家的聆聽(tīng)!
母校演講稿題目篇十
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是九年二班的xx。今天,我們又一次站在國(guó)旗下,國(guó)歌依舊莊嚴(yán),國(guó)旗依舊鮮艷,一切是那么熟悉!然而,對(duì)于初三的全體同學(xué)來(lái)說(shuō),今天卻有著非凡的意義!因?yàn)椋@是我們?cè)诟叫5淖詈笠淮紊?,再過(guò)5天,我們就要踏上中考的考場(chǎng),即將告別生活了九年的母校!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們已在海附度過(guò)了9年。還記得,那是20xx年的9月1日,當(dāng)舊址新建的海事附校新校園啟用時(shí),迎來(lái)了我們這一屆的一年級(jí)小學(xué)生!一路走來(lái),從當(dāng)初懷著好奇和忐忑踏入校園,到今天帶著夢(mèng)想和留戀即將離開(kāi),海附的一切,已在我們的腦海中烙下了深深地印記。
永遠(yuǎn)忘不掉我們美麗的校園。九年前的校園,教學(xué)樓在我眼里是那么巍峨,操場(chǎng)跑道在我眼里是那么漫長(zhǎng),教室走廊在我眼里是那么陌生,那時(shí)的學(xué)校,嶄新而略顯空曠!九年后的校園,教學(xué)樓在我眼里既高大又漂亮,樓前樓后到處都活躍著我們的身影;操場(chǎng)在我眼里既寬闊又親切,球場(chǎng)、跑道到處都揮灑著我們的汗水;教室在我眼里既熟悉又舒適,課前課后無(wú)時(shí)不回蕩著我們的聲響!九年來(lái),學(xué)校新建了潔凈寬敞的食堂,修筑了如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)雨長(zhǎng)廊,教學(xué)樓里貼心地配備了藤椅,供我們休息、討論;樓梯上是我們最?lèi)?ài)的讀書(shū)角,各種圖書(shū)供我們翻閱;還有我最?lèi)?ài)的海附"笑臉墻",全校師生的一張張燦爛的笑臉,組成了我們海附的"全家福"!海附,就是我們美麗、溫馨的家!
還永遠(yuǎn)忘不掉我們尊敬的老師。當(dāng)我們剛剛踏入校園時(shí),還是一群愛(ài)哭愛(ài)鬧、調(diào)皮貪玩的孩子。那時(shí)的老師,像媽媽?zhuān)β刀心托?!時(shí)而要關(guān)心我們的飲食,時(shí)而要照顧我們的冷暖,時(shí)而要調(diào)解我們的打鬧,時(shí)而要叮囑我們的學(xué)習(xí),放學(xué)將我們一個(gè)個(gè)送出校園后,還要為我們備課、批改作業(yè)!當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大,又變成了一群精力充沛、又略顯叛逆的少年!這時(shí)的老師,像爸爸,嚴(yán)厲而有責(zé)任!疏導(dǎo)我們的思想時(shí),既睿智又豁達(dá);輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)時(shí),既耐心又細(xì)致;鼓勵(lì)我們的成績(jī)時(shí),既興奮又堅(jiān)定;批評(píng)我們的錯(cuò)誤時(shí),既嚴(yán)厲又滿含期待!這,就是我們敬愛(ài)的老師!您就像我們平凡的父母,用日復(fù)一日的平凡,在詮釋著"師道尊嚴(yán)"!再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的尊敬和愛(ài)戴。請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲:"老師,您辛苦了!"(鞠躬)。
更永遠(yuǎn)忘不掉海附對(duì)我們的培養(yǎng)!歷年來(lái),海附畢業(yè)生的成績(jī)?cè)谌卸济星懊?,但讓海附師生和家長(zhǎng)引以為豪的并不只是學(xué)習(xí)成績(jī),還有學(xué)校對(duì)學(xué)生人格的塑造、對(duì)學(xué)生身心健康的培養(yǎng),學(xué)校教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍∽鹁吹囊πiL(zhǎng)曾告誡我們:成人遠(yuǎn)比成材重要,成長(zhǎng)遠(yuǎn)比成功重要!健全的人格、健康的身心永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和保證!我的班主任賈老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們:"人字一撇一捺,一撇代表品格,一捺代表學(xué)識(shí)。她告訴我們,真正的人應(yīng)該是"真善美"和"德識(shí)才學(xué)"的完美統(tǒng)一。"海附的九年,我最大的收獲就是,學(xué)會(huì)如何做人;學(xué)會(huì)了如何在生活中去感受愛(ài);學(xué)會(huì)了如何去尊敬師長(zhǎng),關(guān)愛(ài)同學(xué);也學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)興趣,努力拼搏!海附把"以愛(ài)育愛(ài)"的思想深深地融進(jìn)了我們的血脈,讓我們"愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)愛(ài)"!
再過(guò)5天,我們初三畢業(yè)生即將踏上考場(chǎng),迎接我們?nèi)松械牡谝淮沃卮罂简?yàn)。在此,我代表全體初三畢業(yè)生鄭重承諾,我們將珍惜現(xiàn)在一分一秒時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備;我們將發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神,勇敢面對(duì)考驗(yàn);我們有信心、有能力為學(xué)校、為父母、也為我們自己交一份滿意的答卷!
最后,我想向所有的學(xué)弟、學(xué)妹們說(shuō),希望你們珍惜在校的每一天,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鍛煉,堅(jiān)強(qiáng)自信,健康快樂(lè)!也希望你們能在不久的將來(lái),用優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)向母校匯報(bào)!更希望你們能時(shí)刻記住,作為海附的一員,將是我們永遠(yuǎn)的驕傲!
今天,我們?yōu)槟感r湴?;明天,母校為我們自豪?BR> 謝謝大家!
母校演講稿題目篇十一
巍巍桃花山,滔滔祖厲水。群山掩映,母校慈祥。清幽淡雅,草綠花紅,槐柳吐翠,松柏含青;青春奔放,歡聲笑語(yǔ),激情四射,精彩陽(yáng)光。紫丁香幽香浮動(dòng),月季花嬌艷欲滴。株株紫槐,花繁葉茂;片片草坪,蓬勃茁壯。秀美寧?kù)o,好似鮮花叢中含苞待放的百合,典雅含蓄;晶瑩鮮亮,有如清晨草葉上滾動(dòng)的露珠,年輕圣潔。循循善誘,諄諄教誨,導(dǎo)引人生之光明;瑯瑯晨吟,孜孜暮讀,傳承文明之曙光。
人生如書(shū),學(xué)校生活則最精彩:流溢不停的光彩、品讀不盡的靈秀、洋灑不止的豪情、奮斗不息的壯志、永攀不易的夢(mèng)想、搏擊不已的追求。母校是綠色校園,環(huán)境雅靜,生機(jī)勃發(fā),激蕩著青春的韻律與旋舞;母校是和諧校園,友愛(ài)團(tuán)結(jié),全面發(fā)展,記錄著同學(xué)成長(zhǎng)的印跡,映照著老師辛勤的耕耘;母校是書(shū)香校園,“講普通話、讀經(jīng)典書(shū)、寫(xiě)規(guī)范字”,徜徉文學(xué)殿堂,漫步藝術(shù)世界,激揚(yáng)文學(xué)與藝術(shù)的情思和浪漫,催發(fā)神奇美妙的想象與夢(mèng)幻;母校是人文校園,理性沉穩(wěn),以人為本,涌動(dòng)神圣的關(guān)愛(ài)與真誠(chéng)。
“廣才成學(xué)”,琢璞玉以求璀璨;“明志致遠(yuǎn)”,啟愚思而望通明。母校用博大的胸懷接納渴求知識(shí)的學(xué)子,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神培養(yǎng)期盼振翅高飛的心靈,用愛(ài)與關(guān)懷滋養(yǎng)破土而出的幼苗。母校立志以知識(shí)與思想武裝師生,用行動(dòng)與實(shí)踐“共鑄輝煌”。溫暖舒適的懷抱里,自由呼吸清新空氣,汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),演繹奔放青春。國(guó)旗下,雙語(yǔ)演講聲情并茂,振奮情緒,鼓舞斗志;《金色天地》里,抒寫(xiě)性靈,頌揚(yáng)自由,成長(zhǎng)的勝敗苦樂(lè)揮灑成跳動(dòng)的音符;“滋樹(shù)樓”內(nèi),遨游知識(shí)海洋,用科學(xué)與真知夯實(shí)基礎(chǔ),鍛造自我;“行知樓”前,勵(lì)志勵(lì)德,厚知篤行,追求先做人后成才,健康成長(zhǎng)。
母校辛勤培育,悉心教導(dǎo),默默奉獻(xiàn),要求回報(bào)的就是豐富的知識(shí)和強(qiáng)健的體魄。清晨,母校傾聽(tīng)著朗朗書(shū)聲,迎著朝陽(yáng)點(diǎn)首贊許;課上,母校凝視著求知若渴的眼睛,流露出會(huì)心的笑容;課間,母校關(guān)注著矯健身影,欣賞精彩畫(huà)卷與優(yōu)美歌聲。母校的無(wú)私胸懷、高尚品格、奉獻(xiàn)精神,永遠(yuǎn)都是前進(jìn)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)的榜樣。
幼苗長(zhǎng)成參天之樹(shù),豈能不感謝園丁的辛勤培育?無(wú)知少年長(zhǎng)成有識(shí)學(xué)子,又怎能不感謝母校的雨潤(rùn)光澤?感謝母校托起理想的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔;感謝母校,提供了肥沃的土壤,讓我們茁壯成長(zhǎng);感謝母校架起了通向成功彼岸的橋梁,讓我們找到了奔向未來(lái)的方向;感謝母校點(diǎn)亮了前進(jìn)路上的燈塔,那永不熄滅的光芒給了我們無(wú)比的信心與力量。
母校是孕育花樣青春和美好理想的搖籃,是鑄就錚錚骨氣和真善品行的熔爐,是滋長(zhǎng)豐富知識(shí)和超凡智慧的沃土。聆聽(tīng)老師教讀書(shū),教做人,于是我們明白:學(xué)無(wú)止境,態(tài)度決定著高度;于是我們明白:每時(shí)每刻,“我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手正在不停地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)”。憧憬未來(lái),我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆。人生之路從這里延伸,青春理想在這里騰飛。“草尖上顫動(dòng)的露珠,那是對(duì)上帝感恩的眼淚?!备兄x母校,讓我們?cè)陲L(fēng)雨與苦難面前學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
雛鷹離開(kāi)溫?zé)狁匠?,在萬(wàn)里長(zhǎng)空振翅高飛;輪船開(kāi)出避風(fēng)港灣,在廣闊海洋揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;我們告別母校,在漫長(zhǎng)人生征途追尋遠(yuǎn)大理想。感念母校,給了我們豐厚的恩賜,回憶師長(zhǎng),給了我們無(wú)盡的教誨。
對(duì)藍(lán)天感恩,鯤鵬展翅,雄鷹高翔;對(duì)自然感恩,大河壯闊,小溪悠揚(yáng);對(duì)大地感恩,碩果累累,稻香芬芳;對(duì)母校感恩,我們深情回眸,摯誠(chéng)禮贊,我們拼搏進(jìn)取,誓攀高峰。
贈(zèng)人以鮮花,手留余香;予人以微笑,心存愉悅。母校默默注視辭別離去的學(xué)子,就像年輕母親注視自己的頭胎嬰兒般,祝福著,期望著,溫情脈脈。讓我們把微笑、鮮花、掌聲獻(xiàn)給親愛(ài)的母校,我們堅(jiān)信,母校的未來(lái)會(huì)更加卓越輝煌!
母校演講稿題目篇十二
大家好!在不留意間,我們度過(guò)了小學(xué)六年的生涯。
六年來(lái),我在每一個(gè)學(xué)校的每一聲歡笑;每一滴淚水;每一段故事;每一次經(jīng)歷;每一次……都使我難以忘懷。如今,我們即將告別我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)一年的母校,跨入中學(xué)的校門(mén)。
時(shí)光如劍,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我們度過(guò)了小學(xué)六年,這六年里我們都做了些什么呢?在這六年中,一切的一切在我們心中銘刻。
多少個(gè)如癡如醉的日月,多少個(gè)勝利的呼叫;多少感動(dòng)的淚水……在回首,許許多多的昨天像一幅幅絢麗多彩的畫(huà)卷浮現(xiàn)在我們的眼前。昨天,我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲;昨天,我們?cè)跒橐坏李}爭(zhēng)辯;昨天我們?cè)焕蠋熡?xùn)斥;昨天,我們?cè)焕蠋熧澝馈嗌賯€(gè)值得我們回憶的昨天讓我們記憶猶新??!不過(guò),我們要記得,不管明天是快樂(lè)的,還是傷心的,我們都要努力的去面對(duì)一切,好好的過(guò)以后的每一天。
不管我們身在何處,有困難時(shí)不要忘記,還有身后的我們來(lái)幫助你!放飛夢(mèng)想,燃燒希望!明天,我們畢業(yè)了!我的演講完畢!謝謝大家。
母校演講稿題目篇十三
講稿有兩個(gè)方面的作用對(duì)思路的精心梳理,對(duì)材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理;幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理,增強(qiáng)演講者的自信心。演講稿題目如何寫(xiě)?來(lái)看看下面:
任何形式的演講,開(kāi)頭總是關(guān)鍵。
在演講開(kāi)始后的幾分鐘或者幾秒鐘內(nèi),聽(tīng)眾通常會(huì)決定是否接受演講,是否聽(tīng)下去。
有趣的是,準(zhǔn)備演講從來(lái)不是從開(kāi)頭入手,而是應(yīng)當(dāng)先確立演講的目的,然后圍繞目的收集材料,并將材料加以****整理,最后要做的才是著手準(zhǔn)備開(kāi)頭。
只有這樣,才能更好地選擇正確而恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭方式。
那么,應(yīng)當(dāng)怎樣做好演講的開(kāi)頭呢?
演講開(kāi)頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽(tīng)眾的注意力。
演講時(shí)獲取聽(tīng)眾注意力的方式隨題材、聽(tīng)眾和場(chǎng)景的不同而改變,一般可以運(yùn)用事例、軼聞、經(jīng)歷、反詰、引言、幽默等手段達(dá)此目的。
例如,麥克米蘭石油公司副總裁邁克斯·艾薩克松在一次演講的開(kāi)頭中便運(yùn)用了引言和反詰的方法來(lái)吸引聽(tīng)眾:
我們都知道,演講是件很難的事。
但是請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)丹尼爾·韋伯斯特是怎么說(shuō)的吧:“如果有人要拿走我所有的財(cái)富而只剩下一樣,那么我會(huì)選擇口才,因?yàn)橛辛怂也痪帽憧梢該碛衅渌磺胸?cái)富。
”那么,為什么許多有才華的人偏偏害怕演講呢?
如果演講的成功與否取決于聽(tīng)眾能否理解演講中的某些術(shù)語(yǔ)或概念,那么在演講開(kāi)頭時(shí)對(duì)關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)加以解釋就顯得格外重要了。
例如,一位公司副總裁在就記者招待會(huì)的用途發(fā)表演講時(shí),就很好地運(yùn)用了這一技巧:
公共關(guān)系,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是指“與公眾的關(guān)系”,即任何涉及到公司或個(gè)人的關(guān)系。
它的主要目的就是有效地利用最常見(jiàn)的是書(shū)面形式--為公司謀取最佳印象或形象。
演講時(shí),演講者被認(rèn)為是專(zhuān)家或權(quán)威。
因此,如果聽(tīng)眾對(duì)演講的主題不熟悉或是知之甚少,那么很有必要在開(kāi)頭部分對(duì)聽(tīng)眾講述與主題有關(guān)的背景知識(shí),它們不僅是聽(tīng)眾理解演講所必需的,而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性。
美國(guó)空軍少將魯弗斯·l·比拉普斯在夏努特空軍基地的一次宴會(huì)上作演講時(shí),就對(duì)“黑人遺產(chǎn)周”的有關(guān)背景知識(shí)及其對(duì)美國(guó)空軍的重要性作了介紹:
我很高興來(lái)到此地,同時(shí)我也很感謝應(yīng)邀和在座各位討論有關(guān)美國(guó)黑人問(wèn)題。
為保持和增進(jìn)民族間的理解,美國(guó)各大州又開(kāi)始紀(jì)念“黑人遺產(chǎn)周”。
在這夏努特空軍基地,我們慶祝它則可以對(duì)美國(guó)空軍進(jìn)行完整無(wú)缺的教育。
我們民族的主旋律是:“黑人歷史,未來(lái)的火炬。”
這個(gè)已成為美國(guó)人民生活一部分的紀(jì)念活動(dòng),是弗吉尼亞州紐坎頓市卡特·g·伍德森最先提出并計(jì)劃的,他現(xiàn)在被譽(yù)為美國(guó)“黑人歷史之父”。
伍德森先生于1915年成立了“美國(guó)黑人生活和歷史協(xié)會(huì)”。
后來(lái),他又于1926年發(fā)起了“黑人遺產(chǎn)周”紀(jì)念活動(dòng)……
演講時(shí),應(yīng)當(dāng)利用開(kāi)頭部分對(duì)演講內(nèi)容加以概述,讓聽(tīng)眾了解演講的中心思想和結(jié)構(gòu)。
例如,漢諾威信托制造公司的主席及總裁約翰·f·麥克基里卡迪在一次演講的開(kāi)頭中就很明了地陳述了他演講的結(jié)構(gòu)及范圍:
女士們,先生們,晚上好。
我很榮幸應(yīng)科里曼主任的邀請(qǐng)來(lái)參加這個(gè)在我國(guó)很有權(quán)威的商業(yè)論壇--在見(jiàn)解上它可以與底特律和紐約的經(jīng)濟(jì)俱樂(lè)部相提并論。
首先,我將對(duì)最近的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)加以展望。
我認(rèn)為它并非人們有時(shí)所想象的那樣嚴(yán)峻。
第二,談?wù)劷跉W佩克的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)國(guó)際的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響--對(duì)包括我們自己在內(nèi)的許多國(guó)家來(lái)說(shuō)是件痛苦的事,但又是完全有辦法應(yīng)付的。
第三,對(duì)總統(tǒng)的能源建議作幾點(diǎn)評(píng)論,我認(rèn)為它既令人鼓舞,又令人失望。
最后,我將就演講逐漸成為一種時(shí)尚和必要的現(xiàn)象以及美國(guó)的現(xiàn)狀談一點(diǎn)個(gè)人看法。
在大多數(shù)情況下,演講的開(kāi)頭應(yīng)揭示出演講的目的。
如果做不到這一點(diǎn),那么聽(tīng)眾要么會(huì)對(duì)演講失去興趣,要么會(huì)誤解演講的目的,或者甚至于會(huì)懷疑演講者的動(dòng)機(jī)。
美國(guó)快遞公司主席詹姆斯·魯賓遜三世在短短的15秒鐘內(nèi)便把他的演講目的陳述給聽(tīng)眾:
女士們,先生們,早上好。
謝謝大家給予我這個(gè)露面機(jī)會(huì)。
美國(guó)廣告聯(lián)盟是美國(guó)傳播工業(yè)的一個(gè)重要組成部分。
當(dāng)前,美國(guó)傳播工業(yè)還面臨許多問(wèn)題,而重?fù)?dān)則落在大家的肩上。
我今天演講的目的便是就這些問(wèn)題及它們呈現(xiàn)出的挑戰(zhàn)談?wù)勎业目捶ā?BR> 從本質(zhì)上說(shuō),聽(tīng)眾是很自私的,他們只是在感到能從演講中有所收獲時(shí)才專(zhuān)心去聽(tīng)演講。
演講的開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)回答聽(tīng)眾心中的“我為什么要聽(tīng)?”這一問(wèn)題。
在對(duì)美國(guó)會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)羅切斯特分會(huì)的一次演講中,演講顧問(wèn)唐納德·羅杰斯通過(guò)表達(dá)他對(duì)聽(tīng)眾需要的關(guān)心而激發(fā)起了他們的興趣:
我今晚要演講的題目是“信息的透露”。
確定這個(gè)題目之前前,我先是查閱了本地的會(huì)計(jì)年鑒分冊(cè)和全國(guó)會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)的學(xué)術(shù)專(zhuān)刊,然后又詢問(wèn)了我的同事亞歷克斯·萊文斯頓和戴夫·漢森:“今晚來(lái)聽(tīng)演講的人都有哪些?他們希望我講什么?”他們告訴我在座的各位都是些很熱心的人,希望我的演講有趣而富有啟發(fā)性。
因此,我將告訴大家一些有用的知識(shí),我也同時(shí)希望我的演講簡(jiǎn)明扼要,并留給大家一定的提問(wèn)時(shí)間。
有時(shí)候,聽(tīng)眾可能會(huì)對(duì)演講者的動(dòng)機(jī)發(fā)出疑問(wèn),或是與演講者持相反的觀點(diǎn)。
在諸如此類(lèi)的場(chǎng)合——特別是想改變聽(tīng)眾的觀點(diǎn)或行為時(shí)——要使演講成功就需要建立或是提高聽(tīng)眾對(duì)演講者的信任感。
杰弗里和彼得森兩位專(zhuān)家針對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出了下面幾條建議:
(a)承認(rèn)分歧的存在,但是著重強(qiáng)調(diào)共同的觀點(diǎn)和目標(biāo)。
(b)對(duì)那些連演講還沒(méi)有聽(tīng)就對(duì)演講者的名聲和所作所為進(jìn)行攻擊的行為加以駁斥。
(c)否認(rèn)演講的動(dòng)機(jī)是自私和個(gè)人的。
(d)喚起聽(tīng)眾的公道意識(shí),讓他們仔細(xì)地去聽(tīng)演講。
演講技巧 今天上臺(tái)演講了管理信息系統(tǒng)的項(xiàng)目,好緊張啊!講的好爛!不過(guò)到后來(lái)就好點(diǎn)了,只是噪子有點(diǎn)啞。
總的來(lái)說(shuō),這次也是一個(gè)煅煉的機(jī)會(huì)吧,講完后還是有一種莫名的成就感,因?yàn)槲疫€是把它給講完了。
雖然講的不是很好,卻有一種再次上臺(tái)的'欲望。
因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目還沒(méi)有完成,所以下次還有機(jī)會(huì)哦。
下次我一定會(huì)做的更好的!
下面分享一段有關(guān)演講技巧的文章吧
你很緊張嗎?不用怕!因?yàn)槟阋呀?jīng)做好十足的準(zhǔn)備了。
加油!!
在接到面試演講通知后,不同的人有不同的心理反應(yīng)。
正確的應(yīng)試心理應(yīng)當(dāng)是熱情、積極地響應(yīng),自信、平靜地對(duì)待,并堅(jiān)信經(jīng)過(guò)自己的努力一定會(huì)贏得競(jìng)爭(zhēng)的勝利。
你內(nèi)心應(yīng)該有這樣一種感覺(jué):一個(gè)難得的機(jī)會(huì)正向你一步步靠近,你終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)你的才華,用自己的知識(shí)和能力把握自己的命運(yùn),這也許是你幾年來(lái)夢(mèng)想的一件大事、好事。
最后,你應(yīng)當(dāng)以一種平靜的心態(tài)來(lái)迎接激烈的挑戰(zhàn),因?yàn)槟惝吘惯€是你自己,你不可能在短時(shí)間內(nèi)超凡入圣、脫胎換骨。
只要自己盡了心、盡了力,就不要為自己不能把握的事而追悔莫及。
2、樹(shù)立強(qiáng)烈的自信心是爭(zhēng)取面試演講成功的必備條件。
演講答辯者要樹(shù)立強(qiáng)烈的自信心,就會(huì)有頑強(qiáng)的意志和飽滿的精神,就會(huì)有志在必得的姿態(tài)。
當(dāng)然,不應(yīng)該有狂妄自大,有“非我莫屬”的心態(tài),但要有競(jìng)爭(zhēng)取勝的信心,只有這樣,演講答辯才會(huì)有力量,才有取得成功。
每一個(gè)第一次參加面試的人,可能在面試開(kāi)始前是有點(diǎn)緊張,心跳比平常要快,呼吸也比平常急促,這是非常正常的反應(yīng)。
試想,在人生的重要關(guān)口,有幾個(gè)人能泰然處之?這時(shí)不要強(qiáng)迫自己平靜下來(lái),因?yàn)檫@樣往往適得其反。
經(jīng)驗(yàn)表明,適度緊張有利于集中精力活躍思維,并不是壞事。
因此,面試前最好是順起自然,因?yàn)闆Q定成敗的因素并不是全有自己把握的。
怯場(chǎng)的心理因素和防治 演講的時(shí)候緊張,這是每個(gè)人都會(huì)遇到的事。
有誰(shuí)敢說(shuō)自己第一次上臺(tái)不緊張呢?有的人在上臺(tái)的前一分鐘就呼吸困難想怯場(chǎng)。
既然非上不可,為什么不勇敢面對(duì)呢?可是,光有勇氣是不夠的。
有過(guò)公眾演講經(jīng)歷的人都知道,很少有人能心情平靜信心十足地登上演講臺(tái)。
造成怯場(chǎng)心理的原因多種多樣,往往也因人而異。
但下面幾點(diǎn)原因卻帶有極大的普遍性:
這是造成怯場(chǎng)心理的最主要的因素。
現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為,在任何存在評(píng)價(jià)的場(chǎng)合,人們一般很難發(fā)揮自己原有的水平。
大多數(shù)人對(duì)自己在初次約會(huì)中的表現(xiàn)不十分滿意。
在演講中,由于評(píng)價(jià)是單向的,也就是說(shuō)聽(tīng)眾在“裁判”演講人,所以演講者的憂慮更多,心理負(fù)擔(dān)更重。
如果我們面對(duì)的聽(tīng)眾比我們的地位高,或者我們認(rèn)為比我們重要,我們講話時(shí)便感到特別緊張。
求職者在評(píng)估小組面前的表現(xiàn)往往很不自然,這一方面是因?yàn)樵u(píng)價(jià)憂慮,另一方面也無(wú)疑是因?yàn)樵u(píng)估小組“大權(quán)在握”。
一般人都愿意在“小范圍”內(nèi)講話。
如果聽(tīng)眾人數(shù)很多,演講者便會(huì)倍加謹(jǐn)慎。
因?yàn)樗麄冇X(jué)得一旦出錯(cuò)或表現(xiàn)不佳,“那么多人”一下子都知道了。
過(guò)分的小心謹(jǐn)慎加大了怯場(chǎng)的可能性和程度。
大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然。
面對(duì)陌生的聽(tīng)眾我們之所以緊張是因?yàn)槲覀儗?duì)他們幾乎一無(wú)所知,而他們?cè)趲资昼娚踔潦畮追昼妰?nèi)便會(huì)對(duì)我們作出評(píng)價(jià)。
如果你知道聽(tīng)眾或大多數(shù)聽(tīng)眾所持觀點(diǎn)和你的觀點(diǎn)一致,那你便會(huì)信心十足。
反之,你便會(huì)有很多擔(dān)心。
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母校演講稿題目篇十四
傳承雷鋒精神,爭(zhēng)做文明好少年。
機(jī)關(guān)文明禮儀。
初中生文明禮儀的演講稿。
關(guān)于贊助活動(dòng)及贊助禮儀。
最高貴的捐贈(zèng)。
言行舉止的`規(guī)范之坐的姿勢(shì)。
關(guān)于“文明與我同行”的演講稿。
學(xué)禮儀活動(dòng)演講稿:讓文明禮儀之花處處盛開(kāi)。
母校演講稿題目篇十五
大家好!
今天,我給大家?guī)?lái)的演講,題目是《轉(zhuǎn)變責(zé)任觀念》。朋友們,請(qǐng)各位回答我一個(gè)問(wèn)題,天下興亡的下一句是什么?不,應(yīng)該是“我的責(zé)任”!如果今年高考,所有參加考試的考生,每個(gè)人都加上十分,那不是等于什么都沒(méi)加么?我們常說(shuō),天下興亡,匹夫有責(zé)。其實(shí),又有幾人正視過(guò)自己的責(zé)任?天下興亡,匹夫有責(zé),等于大家無(wú)責(zé)!我想說(shuō)的是,天下興亡,我的責(zé)任!
以天下興亡為己任,這是孟子的思想,范仲淹也曾說(shuō)過(guò),先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。但是以我們現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)看,更多的人選擇的是個(gè)人自掃門(mén)前雪。其實(shí),孟子是人,范仲淹是人,我們也是人,他們能做到以天下為己任,我們?yōu)槭裁床豢梢??天下興亡匹夫有責(zé)這句話,相信大家都曾說(shuō)過(guò)。但是又有多少人真正正視過(guò)這句話?有多少人做到了呢?很可惜,我還沒(méi)有做到。但是我會(huì)努力去做到。天下興亡,我的責(zé)任!唯有這個(gè)思想,我們的國(guó)家才會(huì)有希望。試想,如果我們每一位同學(xué)都說(shuō):學(xué)校秩序不好,是我的責(zé)任;國(guó)家教育辦不好,是我的責(zé)任;國(guó)家不強(qiáng)盛,我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé),天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體?所以,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把責(zé)任拉到自己的身上,而不是推到別人的身上。
劉備說(shuō)過(guò),勿以善小而不為,勿以惡小而為之。有時(shí)候正是這一點(diǎn)一滴的積累,才為我們的.國(guó)家,為我們的世界創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。套用一句公益廣告詞,再小的力量也是一種支持。1994年的廣島亞運(yùn)會(huì),我們的近鄰日本國(guó)人用他們點(diǎn)滴的責(zé)任積累完成了一次震驚世界的創(chuàng)舉。當(dāng)六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)散場(chǎng)后,場(chǎng)地上沒(méi)有一張廢紙。僅這一點(diǎn),就讓世界的報(bào)紙都登文驚嘆。我們總說(shuō),我們要振興中華,振興中華不單單是靠我們的經(jīng)濟(jì),我們的政治,我們的軍事。有時(shí)候,小事也是體現(xiàn)中華民族形象的方面!一口痰,吐到我們國(guó)家,丟掉的也許只是你一個(gè)人的臉,但是,吐出了國(guó)門(mén),那丟掉的,將是十幾億中國(guó)人的臉!
我們總將責(zé)任看的十分重大,往往忽視了那些細(xì)小的責(zé)任。那么,從這刻開(kāi)始,請(qǐng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變責(zé)任觀念,天下興亡,我的責(zé)任!從這刻開(kāi)始,請(qǐng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變責(zé)任觀念,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
謝謝大家!
母校演講稿題目篇十六
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是:《感恩母?!贰^D(zhuǎn)瞬即逝,好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣。驀然回首,已是光陰如風(fēng)。
如此多的活動(dòng),在一瞬間浮現(xiàn)在了我的'眼前。每一次的活動(dòng),對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)挑戰(zhàn),一種歷練,一次提升,無(wú)論是合唱比賽,還是校運(yùn)動(dòng)會(huì),我們都能從中獲得自信,更可貴的是面對(duì)失敗,我們努力了,就不再后悔。很快,我們就要畢業(yè)了,很快就要離開(kāi)老師、同學(xué)和母校了。
到了初中后,我們還能這么自由嗎,還能這么快樂(lè)嗎?在四小的六年里,我記得,那是一個(gè)寒冷的冬天,放學(xué)鈴聲響過(guò),同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走,可是,我的爸爸媽媽沒(méi)有來(lái),是老師您輕輕擦去我眼角的淚水,牽著我的小手把我送到家中。我還記得,那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我不慎摔倒了,看著您和同學(xué)們焦急、關(guān)切的目光,一股暖流,涌上我的心頭。我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯,但收獲了同學(xué)們的友誼,收獲了寶貴的真情。我更記得,是您用鼓勵(lì)、信任的目光使膽小內(nèi)向的我樹(shù)立了自信。
我的膽子也漸漸大了起來(lái),以至走向今天的舞臺(tái)。往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠?。×甑墓怅?,轉(zhuǎn)瞬即逝,我們舍不得離開(kāi)四小,舍不得離開(kāi)這里的一草一木,舍不得離開(kāi)和藹可親的老師們,舍不得離開(kāi)天真活潑的弟弟妹妹們!我們?cè)趯W(xué)校的懷抱里茁壯成長(zhǎng),從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗。
今天我們以四小為榮,明天您一定因我們而榮光!我的演講完畢,謝謝大家!
母校演講稿題目篇十七
叔叔阿姨們好!
能在名師薈萃的xx接受三年的教育,并在時(shí)隔兩年半后重返母校向您們作報(bào)告,是我的榮幸,但在郭老師的引導(dǎo)下走過(guò)的時(shí)光,更讓我幸福而驕傲。我在實(shí)驗(yàn)舉行的校長(zhǎng)直薦面試中脫穎而出,很大程度上得益于郭老師的課堂。因?yàn)樵谕饨绻J(rèn)的“填鴨式”xx里,郭老師從不把課堂內(nèi)容局限于書(shū)本和應(yīng)試,她對(duì)于課外知識(shí)的拓展延伸、對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的評(píng)論都幫助我提升了語(yǔ)文素養(yǎng)、拓寬了視野和思路。這樣的老師能成為學(xué)弟學(xué)妹們的班主任,我都有些嫉妒您的孩子了!
上高中后,我覺(jué)得高中學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是自主性增強(qiáng)。再也沒(méi)有老師畫(huà)重點(diǎn),發(fā)提綱。我深切領(lǐng)悟到了自主學(xué)習(xí)的含義:自行解決、主動(dòng)完成。外界壓力的減少并不能成為我們放松的理由。真正為前途負(fù)責(zé)的,還是我們自己。高中如此,初中也如此。
接下來(lái),我將結(jié)合自身習(xí)慣并借鑒學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)介紹一套自己總結(jié)的體系,概括起來(lái),很簡(jiǎn)單:五四三二一。再詳細(xì)點(diǎn),就是五意識(shí),四建立,三學(xué)會(huì),二利用,一根本。
五意識(shí)包括溝通、積累、復(fù)習(xí)、取舍和反思。
先說(shuō)溝通。它包括與老師和同學(xué)。與老師的溝通是很重要的,有時(shí)候旁觀者清,而且老師更有經(jīng)驗(yàn),會(huì)幫助我們找到要害,這樣我們才會(huì)在一次次的磨礪中逐漸變得富有戰(zhàn)斗力,更加自信地隨時(shí)迎接挑戰(zhàn)。初一時(shí),我的作文常只達(dá)到起評(píng)分,一看到周末作業(yè)要寫(xiě)作文就頭疼,甚至連周末都不想過(guò)了。但郭老師要求我們寫(xiě)完后找她面批,前幾次固然很是忐忑煎熬,但日積月累,翻看著一遍遍修改謄抄后的成摞作文紙,特有成就感,遣詞造句的技巧和自信心也在和老師的交流中逐漸提高了。因此,我覺(jué)得我們要樂(lè)于并敢于常找老師交流。而與同學(xué)溝通,可以在學(xué)習(xí)方面互通有無(wú),彼此交換經(jīng)驗(yàn),這有時(shí)比閉門(mén)造車(chē)會(huì)更加省時(shí)有效,這除了增進(jìn)友誼,無(wú)意間形成的競(jìng)爭(zhēng)氛圍也會(huì)加速彼此的進(jìn)步。
第二是積累。語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和文筆、英語(yǔ)的語(yǔ)感都離不開(kāi)持之以恒的積蓄,這兩方面的提高很慢,而一旦有所前進(jìn),總會(huì)是爆發(fā)性的跨越式進(jìn)步,這絕不是臨陣磨槍所能換來(lái)的。
再來(lái)看復(fù)習(xí)。我把它劃為兩類(lèi),階段性復(fù)習(xí)和大考前的總復(fù)習(xí)。階段性復(fù)習(xí)需要每天先于作業(yè)進(jìn)行。及時(shí)復(fù)習(xí)既與遺忘曲線相適應(yīng),又能提高作業(yè)質(zhì)量。試想,若不復(fù)習(xí),面對(duì)一紙習(xí)題絞盡腦汁卻絲毫回憶不出時(shí),內(nèi)心將多么受挫?這時(shí)再回看筆記或翻找答案更不可行,這種一點(diǎn)就透和不點(diǎn)自透有天壤之別,有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的題目用到的知識(shí)點(diǎn)我們都明白,就是關(guān)鍵處的銜接想不到,答案或者別人的指點(diǎn)幫我們搭上了這座橋。但請(qǐng)注意,考試的考點(diǎn)就在于此,而考場(chǎng)上是不會(huì)有人幫我們捅破那一層窗戶紙的。階段性復(fù)習(xí)也許會(huì)對(duì)有這種習(xí)慣的同學(xué)有益。面對(duì)大考,我的心得有二,一是重視課本,回歸教材,二是不只瀏覽筆記,更要整理筆記,結(jié)合輔導(dǎo)材料為它注入新血液,再加入自己的思考和靈感,達(dá)到整合提高的目的。
第四是取舍。寫(xiě)作業(yè)時(shí),越頭疼的科目越應(yīng)該優(yōu)先做,而輕松的可以留在相對(duì)疲勞時(shí)。,大考題量大而難時(shí),為了在短時(shí)間內(nèi)拿更多的分?jǐn)?shù),我覺(jué)得需要在實(shí)戰(zhàn)中掌握取舍什么、怎樣抉擇。這有時(shí)靠應(yīng)變和感覺(jué)。建議適時(shí)舍棄難題。
最后是反思意識(shí)。我們不是一頭只知前進(jìn)的老牛,而是要知道我們的前進(jìn)是否離目標(biāo)越來(lái)越近。雖然有些彎路不可避免,但我們能做的就是盡量減少走彎路。除了考后的試卷分析,平時(shí)我們也可以多做一些反思。落筆分科反思或按“預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”四部曲逐一分析,我常會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、盡早彌補(bǔ)并使躁動(dòng)的心恢復(fù)平靜。這對(duì)我很有效,不妨嘗試一下。
四建立指建立筆記本、錯(cuò)題本、問(wèn)題本和積累本。務(wù)必要有筆記本。密密麻麻寫(xiě)在書(shū)上,記憶時(shí)會(huì)失去框架感,時(shí)間一久自己也會(huì)看不懂。聽(tīng)進(jìn)去比記下來(lái)更重要。因此,記錄時(shí)要快且準(zhǔn),自己能辨認(rèn)即可,聽(tīng)課時(shí)可以先記到紙上,課后總結(jié)時(shí)再謄到筆記本上,但不應(yīng)為了整潔美觀而使之成為美術(shù)作業(yè)。課后整理時(shí),可以添加典型題和易錯(cuò)題。要廣泛參考手頭的各種資料,但不應(yīng)照單全收。我覺(jué)得錯(cuò)題本需要多復(fù)習(xí)。一是個(gè)人的`錯(cuò)題,比重點(diǎn)題更體現(xiàn)自己的特點(diǎn)。二是就我個(gè)人而言,也許由于健忘,常常屢做屢錯(cuò),但我屢錯(cuò)屢做,我還是滿懷信心全部記住的一天會(huì)到來(lái)的!問(wèn)題本上的疑問(wèn)可以是寫(xiě)作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的,也可以是聽(tīng)課過(guò)程中出現(xiàn)的。無(wú)論哪一種一定要盡快解決,否則時(shí)間一長(zhǎng)自己都忘了要問(wèn)什么、為什么問(wèn)了。但聽(tīng)課時(shí)遇到的一定下課再問(wèn),不要影響后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。積累的重要性已有所涉及,如果我們認(rèn)可的話,不妨把語(yǔ)文的詞成語(yǔ)、英語(yǔ)的單詞佳句記到上面,集腋成裘。我堅(jiān)持了一年,收獲頗豐。復(fù)習(xí)時(shí),注意邊寫(xiě)邊記,因?yàn)榭嫉牟皇强?、讀、而是寫(xiě)和辨別。
三學(xué)會(huì)意思是學(xué)會(huì)列計(jì)劃,學(xué)會(huì)提問(wèn)題,學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)。
如果事先能夠有一個(gè)計(jì)劃,先做什么再做什么心中有數(shù),每項(xiàng)活動(dòng)占用的時(shí)間也基本清楚,再處理起來(lái)就會(huì)輕松一些。制定計(jì)劃的依據(jù)是事件的緊急性和重要性。如果一件事緊急而不重要,另一件重要而不緊急,我們會(huì)選擇哪一個(gè)呢?有所成就的人,往往先做好不緊急但重要的事情。制定計(jì)劃還要關(guān)注兩點(diǎn):一是計(jì)劃的詳細(xì)程度,不要太粗略,失去指導(dǎo)意義;也不要太詳細(xì),把大部分時(shí)間放在制定計(jì)劃上,耽誤了正事。常言道,“計(jì)劃趕不上變化”。二是要堅(jiān)持,否則就是純粹的浪費(fèi)時(shí)間了。
愛(ài)因斯坦有句名言:提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。而提不出的原因除了少數(shù)情況的確實(shí)完全明白,要么是很糊涂,想提問(wèn)題卻無(wú)從下手,要么是并未積極思考。提不出問(wèn)題,就找不到自己的缺陷在何處,更談不上彌補(bǔ)。因此不妨在預(yù)習(xí)時(shí)思考一下,提出問(wèn)題;在課堂上積極互動(dòng),大膽表達(dá)疑惑。
關(guān)于第三個(gè)學(xué)會(huì)抓重點(diǎn),一靠預(yù)習(xí),二靠老師提示,三靠經(jīng)驗(yàn)。如果老師添加副板書(shū)或者框起或者用彩筆書(shū)寫(xiě)某部分內(nèi)容;如果老師反復(fù)念叨某內(nèi)容等等,往往預(yù)示著重點(diǎn)的到來(lái)。各個(gè)科目都有各自的側(cè)重,也需要學(xué)弟學(xué)妹們們長(zhǎng)期的積累和揣摩。
二利用是合理利用課外教輔材料和校印材料。教輔材料,選擇要慎重。不要著急抱回一大堆,其實(shí)最后真正能踏踏實(shí)實(shí)用完的沒(méi)有幾本。因此要根據(jù)自己的情況決定買(mǎi)什么樣的書(shū)。為了鞏固校內(nèi)所學(xué),課后練習(xí)時(shí)追求的不是單純的數(shù)量,而是題型的多樣性。同時(shí),做完也要總結(jié),筆記本、錯(cuò)題本都是我們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。校印材料是我們的老師自己編寫(xiě)的,融合了一個(gè)教研組老師的智慧,更符合我們考試的“口味”。既然老師上課以它為模板,我們拓展也應(yīng)當(dāng)以它為基礎(chǔ),而不是一味捧著自己的書(shū)猛啃、狂刷題,忽略這個(gè)現(xiàn)成的寶貝。個(gè)人覺(jué)得保存好每一張學(xué)案和習(xí)題是有價(jià)值的。
當(dāng)然,所有的五四三二都不及一句“上課認(rèn)真聽(tīng)講”的分量。隨著課堂容量的加大,學(xué)習(xí)的枯燥感也許會(huì)于不覺(jué)中滋生。盡管育英確實(shí)還有像郭老師一樣能始終保持課堂活力四射的好老師,但請(qǐng)學(xué)弟學(xué)妹們意識(shí)到,我們不再是小孩,對(duì)某一科的熱情也不再需要老師的幽默培養(yǎng)。
大主題介紹完了,另有幾點(diǎn)校內(nèi)生活小貼士:
1、早自習(xí)時(shí)請(qǐng)聽(tīng)從語(yǔ)文、英語(yǔ)老師的朗讀安排,不要做理科題目,不要補(bǔ)覺(jué);萬(wàn)不得已不要補(bǔ)作業(yè)。
2、第四節(jié)課不要惦記吃飯。
3、學(xué)習(xí)是最主要的,但并非全部。要加強(qiáng)體育鍛煉,適度參加活動(dòng),學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。
介紹了那么多,也只是我個(gè)人認(rèn)為行之有效的。之前的好方法可以延續(xù),他人的經(jīng)驗(yàn)也可借鑒,同時(shí)也需要探索新的思路,自成更加適合的體系。但愿我的報(bào)告會(huì)對(duì)您的孩子有所幫助。歲月從不為人的怠惰而停步;時(shí)光永不因我們的嘆息而駐足。最后,希望我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們能把握初中的最后兩年,珍惜有郭老師陪伴的日子,我相信,他們定會(huì)在后年的中考中收獲辛勤付出的回報(bào)。
我的報(bào)告到此結(jié)束,謝謝。
母校演講稿題目篇十八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)尊敬老師們:
正值母校校慶之際,致信一封,以表達(dá)我對(duì)母校的祝賀之情。
xx年11月1日是母校八十年校慶之日,很遺憾,沒(méi)有辦法親自參加,遠(yuǎn)在西南的99級(jí)學(xué)子仍向母校獻(xiàn)上最衷心的祝福,希望母校能在今后的日子里再創(chuàng)輝煌!
作為99屆畢業(yè)生,轉(zhuǎn)眼間從學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)兩年了,從母校獲得的知識(shí)與能力使我們?cè)趦赡甑拇髮W(xué)生活中獲益匪淺。如今,每每回想起在校的那段日子——老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)的互助友愛(ài)、濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、豐富多彩的課余生活——所有這些,不但成為我們記憶中寶貴財(cái)富,也成為我們?cè)诖髮W(xué)中工作、生活能力體現(xiàn)的源泉。到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)母校的思念和感激之情便愈加深切。畢竟,一個(gè)人的中學(xué)時(shí)代是其價(jià)值觀、世界觀形成的重要階段,感謝學(xué)校所營(yíng)造的民主、平等、正直向上的.風(fēng)氣,使我們學(xué)會(huì)了,成為一個(gè)真正的人比單純地學(xué)習(xí)知識(shí)更加重要。
現(xiàn)在的我們,在法學(xué)的殿堂中暢游,卻時(shí)刻未敢忘記母校教給我們的“尚德、睿智、唯實(shí)、創(chuàng)新”。作為今后法律天平的執(zhí)掌者,我們愈加感受到這種精神的可貴,正是在這種精神的指引下,我們逐漸領(lǐng)悟到了一名時(shí)代青年所肩負(fù)的責(zé)任,今后不斷完善自我的過(guò)程也將會(huì)沿著這樣的方向繼續(xù)下去。
最后,再次祝賀母校八十周年華誕,相信母校的明天必會(huì)更加美好!