最新健康教育教案中班大全(21篇)

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    教案的編寫應(yīng)注重思維導(dǎo)圖、示意圖、圖表等輔助工具的運(yùn)用。編寫教案時(shí),首先要明確教學(xué)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。以下是一些常用的教案框架,供大家在編寫教案時(shí)參考使用。
    健康教育教案中班篇一
    1、了解各行業(yè)勞動(dòng)者,激發(fā)尊敬勞動(dòng)者的情感。
    2、知道理發(fā)師這一行業(yè)與自己生活的關(guān)系。
    1、事先了解爸爸媽媽工作特點(diǎn)。
    2、邀請(qǐng)一位理發(fā)師媽媽做現(xiàn)場(chǎng)演示。
    一、爸爸媽媽的工作。
    幼兒介紹自己爸爸媽媽的工作,并進(jìn)行模仿爸爸媽媽工作時(shí)的樣子。
    二、理發(fā)師媽媽。
    1、介紹理發(fā)師媽媽。
    2、理發(fā)師媽媽簡(jiǎn)單介紹自己的工作。
    3、逐一介紹理發(fā)工具。幼兒教育網(wǎng)出品。
    4、邊給一女孩做發(fā)型邊介紹工具的使用。幼兒教育網(wǎng)。
    5、說(shuō)說(shuō)理發(fā)師和自己日常生活的關(guān)系。
    三、自選道具,分角色表演。
    “請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)理發(fā)師和顧客,前面有兩種道具,想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上,想扮成理發(fā)師的小朋友拿剪刀站在顧客身后理發(fā),決定好了,請(qǐng)慢慢地走上來(lái)拿?!薄袄戆l(fā)師的本領(lǐng)真大,把顧客的頭發(fā)剪得這么漂亮,瞧!顧客們多漂亮!我們一起到外面讓別人也來(lái)欣賞我們漂亮的頭發(fā)吧!”
    活動(dòng)延伸:
    回家和爸爸媽媽一起游戲。幼兒教育網(wǎng)。
    知道勞動(dòng)不分貴賤,各行各業(yè)的勞動(dòng)都是光榮的。懂得社會(huì)生活需要各種勞動(dòng),幼兒教育網(wǎng)各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是為人民服務(wù),都值得尊重。合理地運(yùn)用了愉快教學(xué)法。
    健康教育教案中班篇二
    1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。
    2、使幼兒了解齲齒的形成原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。
    3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識(shí)。
    4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。
    2、花生若干,每人一把牙刷,字卡(牙齒、蛀牙、刷牙、醋)。
    3、相關(guān)掛圖。
    1、用謎語(yǔ)引出課題。
    請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白。
    2、請(qǐng)幼兒品嘗花生。
    師:小朋友,剛才你們猜謎語(yǔ)猜得又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,請(qǐng)你嘗一嘗花生好不好吃。
    提問(wèn):你們是怎么吃花生的?別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢?(用牙齒嚼碎)如果沒(méi)有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎?小結(jié):我們的牙齒又白又堅(jiān)硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,把食物嚼碎幫助消化,所以我們要保護(hù)好它。
    3、請(qǐng)幼兒觀察并討論。
    4、利用小實(shí)驗(yàn)讓幼兒認(rèn)識(shí)齲齒形成的原因。
    (2)討論:為什么在醋里浸過(guò)的蛋殼會(huì)變黑變軟了?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以變黑變軟了)。
    (3)小結(jié):我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌,會(huì)使食物殘?jiān)兯?,時(shí)間久了,這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了,牙齒就會(huì)變黑,產(chǎn)生齲洞,就是齲洞,我們平時(shí)叫它駐牙。
    5、認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防方法。
    (1)請(qǐng)幼兒互相看看找一找自己或別人有沒(méi)有齲齒。
    (2)請(qǐng)有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    (3)討論:怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢?
    (4)小結(jié):預(yù)防齲齒要做到以下幾點(diǎn):一是保持口腔清潔,飯后要漱口,早晚要刷牙。二是飲食合理,不偏食,少吃甜品和糖,因?yàn)樗菀渍吃谘烂嫔?,和?xì)菌產(chǎn)生作用形成酸,腐蝕牙齒的鈣。三是定期檢查,半年一次,因?yàn)槌跗诘闹朗菬o(wú)痛的,不易發(fā)覺(jué),如發(fā)現(xiàn)齲齒可及時(shí)治療。
    6、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法:
    首先要選購(gòu)一支刷頭小,刷毛細(xì)軟的牙刷和含氟的牙膏;刷牙時(shí)刷毛與牙面約呈45度,順著牙縫豎刷,上牙往下,下牙往上,咬合面前后來(lái)回刷,而不是拉鋸式的橫刷,那樣會(huì)損傷牙齒和牙齦,每次刷牙要用3分鐘,早晚各刷一次,并持之以恒。
    兒歌:小牙刷手中拿,擠點(diǎn)牙膏來(lái)刷牙,上上下下輕輕刷,里里外外仔細(xì)刷,牙齒健康人人夸。
    7、了解換牙的基本知識(shí),鼓勵(lì)幼兒早晚刷牙,保護(hù)自己的恒牙。
    6歲左右乳牙脫落,長(zhǎng)出恒牙,一生只換一次牙,換牙時(shí)不能用手去搖或用舌頭去舔松動(dòng)的牙,也不能吮手指、咬鉛筆等,防止牙齒排列不整齊。
    8、游戲“牙防衛(wèi)士”。
    選一幼兒扮“蛀牙蟲”,一幼兒扮“牙防衛(wèi)士”,其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面;“蛀牙蟲”去抓“牙齒”,“牙防衛(wèi)士”攔住它保護(hù)“牙齒”。
    健康教育教案中班篇三
    1、讓幼兒了解什么是任性,知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。
    2、能學(xué)會(huì)初步有意識(shí)地控制自己的情緒和愿望,使之符合當(dāng)時(shí)的客觀要求。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。
    2、“應(yīng)該怎樣?”任性教學(xué)課件。
    3、“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。
    三、活動(dòng)過(guò)程。
    (一)通過(guò)看課件“濤濤、嬌驕、牛?!钡墓适拢層變毫私馐裁词侨涡灾廊涡允虏缓玫男袨?。
    1、幼兒看課件,提出問(wèn)題。
    三位小朋友這樣做對(duì)嗎?為什么?他們是什么樣的孩子?
    什么是任性的孩子?
    2、教師小結(jié):這三位小朋友都是任性的孩子,是大家不喜歡的孩子。
    任性就是自己想得到的東西或想做的事情,不管條件允許或不允許非要達(dá)到目的不可,任著自己的脾氣去做,并不聽從大人的勸告。這樣做是不對(duì)的。是不好的習(xí)慣。
    (二)在幼兒認(rèn)識(shí)任性的基礎(chǔ)上,通過(guò)談話“怎樣做?”以此提高幼兒學(xué)會(huì)有意識(shí)的控制自己的不良情緒。
    1、提問(wèn):你告訴“三位小朋友”應(yīng)該怎樣做?
    2、教師小結(jié):在幼兒討論怎樣做的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒做一個(gè)聽從勸告,懂道理的好孩子。
    2、教師小結(jié):任性的孩子不但大家不喜歡它,而且還傷害了身體住進(jìn)了醫(yī)院,任性一點(diǎn)兒好處也沒(méi)有。
    (四)鞏固知識(shí),做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。
    方法:通過(guò)看課件行為判斷《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)》鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。在正確的行為圖片下方,貼一個(gè)小笑臉,反之,亦然。幼兒游戲后,教師播放課件,驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。
    (五)合幼兒自身實(shí)際,不斷提高認(rèn)識(shí)。
    1、請(qǐng)幼兒講一講自己任性的事情。
    在生活中,你是一個(gè)任性的孩子嗎?以后應(yīng)該怎樣做?
    2、教師讀幾篇家長(zhǎng)來(lái)信,目的在于正面引導(dǎo)幼兒,自覺(jué)做一個(gè)不任性的好孩子。
    活動(dòng)反思:幼兒了解了什么是任性,知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。
    健康教育教案中班篇四
    1.知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能預(yù)防和減少生病。
    2.學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。
    3.初步了解講衛(wèi)生的小常識(shí)。
    4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
    盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂(lè)。
    了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    難點(diǎn):知道引起疾病的.原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
    1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動(dòng):出示圖片提問(wèn):
    (1)這位小朋友怎么啦?
    (2)他為什么捂著肚子?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因)。
    2、談話活動(dòng)。
    (1)了解肚子痛的原因。
    教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
    幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?BR>    (2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥)。
    (3)怎樣才能做一個(gè)愛干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?
    小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會(huì)有蛔蟲,就能預(yù)防生病,身體才健康。
    健康教育教案中班篇五
    1、大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。
    2、促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3、感受與他人共同游戲的快樂(lè),培養(yǎng)合作意識(shí)。
    4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
    5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    1、幼兒園器材高蹺每人一副。
    2、劃出足夠的場(chǎng)地,確保幼兒足夠的活動(dòng)空間。
    1、講解玩法。
    兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。
    2、自由玩高蹺。
    幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩,鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。
    教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
    健康教育教案中班篇六
    1、了解身體的一些洞洞(器官)名稱和功能,知道它們需要保護(hù)。
    2、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞,體驗(yàn)洞洞的有趣。
    :圖片、課件。
    2、牙齒很堅(jiān)固,怎么會(huì)有洞洞?這個(gè)洞洞會(huì)給我們帶來(lái)什么麻煩?
    3、心上有洞洞,會(huì)有什么感覺(jué)?什么事會(huì)讓你感到心痛、難過(guò)?這些洞洞給我們帶來(lái)了麻煩、疼痛、難過(guò),我們都不喜歡它們。
    1、我們身體上還長(zhǎng)著許多有用的洞洞,它們?cè)谀睦锬??我們互相找一找?BR>    2、這些洞洞都有什么用?(關(guān)注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼):這些洞洞都有自己的本領(lǐng),給我們帶來(lái)了健康,我們要好好愛護(hù)它們。
    1、我們的身體還能變出各種洞洞,誰(shuí)來(lái)試一試。
    2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎?(觀看視頻)。
    3、原來(lái)我們合在一起就會(huì)把洞洞變得更有趣、更好玩,找好朋友一起玩一玩。(幼兒自由游戲):身體的本領(lǐng)真大,能變出這么多有趣的洞洞,給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
    健康教育教案中班篇七
    1、通過(guò)玩顏色,對(duì)色彩的變化感興趣。
    2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。
    準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè),鉛畫紙、白紙、夾子等。
    1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
    師:“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”
    教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色:“你們看,老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))。
    2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。
    (1)師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點(diǎn)黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上?!睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。
    (3)學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來(lái),你們看印出了什么?”
    3、添畫。
    (1)師示范給印出來(lái)的畫添畫?!巴趵蠋熡X(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行?!?BR>    (2)幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。
    4、分享活動(dòng)的樂(lè)趣,積累經(jīng)驗(yàn)。
    教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。
    活動(dòng)名稱:救生圈。
    活動(dòng)目標(biāo):嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
    培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
    活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、欣賞。
    夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)。
    欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
    向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。
    二、制作。
    1.出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
    2.討論制作方法:
    1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
    2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
    3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
    三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格。
    讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
    四、延伸。
    “動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。
    健康教育教案中班篇八
    1.了解肚臍的作用,體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系。
    2.知道正確的保護(hù)肚臍的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3.加深對(duì)媽媽的情感,愿意愛護(hù)自己的身體。
    故事課件,胎兒發(fā)育圖和胎兒生長(zhǎng)視頻,"高人矮人"的游戲牌,背景音樂(lè),玩具娃娃若干。
    教師:一只小眼睛,不會(huì)看東西,長(zhǎng)在肚子上,衣服藏好它。
    1.觀看圖一,猜測(cè)腹痛的原因。
    教師:請(qǐng)你猜一猜他為什么會(huì)肚子痛呢?
    2.觀看圖二,討論腹痛的起因。
    教師:醫(yī)生給他做了檢查,檢查結(jié)果很快出來(lái),看看診斷書上都寫了什么呀?
    3.觀看圖三,了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。
    教師:為什么用手摳肚臍、睡覺(jué)露肚臍會(huì)肚子痛呢?聽聽醫(yī)生是怎么說(shuō)的。
    4.觀看圖四,了解保護(hù)肚臍的方法。
    教師:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)肚臍?
    5.幼兒討論,掌握其它保護(hù)肚臍的方法。
    教師:除了不用手摳肚臍、睡覺(jué)時(shí)用被子蓋好肚臍,你還知道哪些保護(hù)肚臍的方法?
    1.集體游戲:高人走矮人走。
    2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,討論解決辦法。
    3.個(gè)別幼兒示范,教師指導(dǎo)。
    4.幼兒操作,掌握衣服護(hù)臍的方法。
    1.自由講述對(duì)肚臍作用的了解。
    教師:你知道肚臍在我們的身上有什么用?
    2.幼兒自由參觀,教師指導(dǎo)。
    3.幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
    4.情感升華,愛媽媽愛自己。
    健康教育教案中班篇九
    針對(duì)農(nóng)村孩子缺乏衛(wèi)生常識(shí)、不講衛(wèi)生、不合理的飲食習(xí)慣等問(wèn)題,特意設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)主題,讓農(nóng)村的小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的飲食等習(xí)慣。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、了解一些紅色食物。
    2、知道紅色食物對(duì)人體的健康益處。
    3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、認(rèn)識(shí)一些紅色食物并說(shuō)出它們的名稱。
    2、了解它們的食用價(jià)值。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。
    2、紅色的布娃娃。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、興趣導(dǎo)入。
    出示紅色娃娃,以孩子的口吻讓小朋友們迅速進(jìn)入童話情境,邀請(qǐng)小朋友們到“紅色王國(guó)”去做客。
    二、認(rèn)識(shí)紅色食物。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察出示的物品,說(shuō)出它們的共同特點(diǎn)是紅色。
    2、談話:引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的紅色食品。
    幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)紅顏色的食品,例如:紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。
    3、品嘗紅顏色的食品。
    三、討論。
    1、引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對(duì)人體的健康益處。
    2、幼兒自由討論紅色食品的作用。
    四、總結(jié)。
    紅色食品中都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、維生素,能增強(qiáng)人體的活力,起到抗病毒等作用。所以,小朋友們要多吃些紅色的食品。
    教學(xué)反思。
    這一節(jié)課一開始出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橛變憾枷矚g鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài),課堂上認(rèn)識(shí)紅色食品的時(shí)候,幼兒們都比較積極參與活動(dòng)。充分讓他們認(rèn)識(shí)和了解了紅色食物的名稱,順利的完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。
    美中不足的是有小部分幼兒沒(méi)有理解到紅色食物對(duì)人體的益處,還有的幼兒是理解之后卻不能用語(yǔ)言來(lái)表述。比如,幼兒知道紅色食品的作用很多,這些食品都出現(xiàn)在我們身邊,時(shí)刻陪伴著我們,豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對(duì)我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時(shí)無(wú)法改變不良的習(xí)慣,比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣,還需要在今后多花時(shí)間進(jìn)行教育和糾正,讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
    健康教育教案中班篇十
    1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。
    2、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。
    課件:耳朵的作用
    出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)
    (1)保護(hù)聽力,噪音大的場(chǎng)所盡可能少去
    (2)使用耳機(jī)、mp3等,要選擇質(zhì)量好的
    (3)聽的時(shí)候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)
    (4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候,
    就應(yīng)該停止使用耳機(jī),立即去耳科檢查。
    (5)遠(yuǎn)離噪聲:人的聽覺(jué)所能承受的極限是90分貝,超過(guò)這個(gè)限度,就視為噪聲。
    (6)噪聲對(duì)聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,
    引起聽覺(jué)衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。
    所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。
    (7)慎重用藥:
    一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。
    所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書或向醫(yī)生詢問(wèn),嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。
    (8)小心挖耳:
    挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細(xì)菌帶進(jìn)耳道,而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染,
    導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,
    可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。
    (9)調(diào)整飲食:
    多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴(kuò)張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽力減退;
    切忌長(zhǎng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。
    (10)切忌進(jìn)水:
    喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
    尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。
    健康教育教案中班篇十一
    1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運(yùn)動(dòng)方式,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活性。
    2.體驗(yàn)與同伴在一定范圍進(jìn)行追逐游戲的快樂(lè)。
    3.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
    4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動(dòng)物頭飾若干,大灰狼頭飾2個(gè)。
    2.場(chǎng)地布置:在場(chǎng)地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動(dòng)物們的家。
    3.歡快的背景音樂(lè)。
    1.聽音樂(lè)幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾,四散站立在場(chǎng)地上,做準(zhǔn)備活動(dòng)。
    2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動(dòng)物。
    3.引導(dǎo)幼兒按照所扮演得小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的方式,找一找自己的家。
    4.玩游戲“小動(dòng)物找家”。
    (1)教師引出游戲情節(jié):“今天天氣真好,小動(dòng)物們一起來(lái)玩游戲吧?!庇變喊缧?dòng)物在音樂(lè)的伴奏下自由活動(dòng)。教師扮大灰狼出現(xiàn),“小動(dòng)物”按自己的運(yùn)動(dòng)方式快速回到各自的“家”。
    (2)游戲規(guī)則:“大灰狼”出現(xiàn)后,幼兒繼續(xù)按所扮動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式“回家”。
    (3)每次游戲結(jié)束后,教師進(jìn)行小結(jié):表?yè)P(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒,提醒個(gè)別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。
    (4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高游戲難度。
    5.活動(dòng)延伸。
    組織幼兒在戶外活動(dòng)總繼續(xù)玩游戲——小動(dòng)物找家。
    游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
    健康教育教案中班篇十二
    1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。
    2.教育幼兒少吃甜食,注意個(gè)人衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。
    3.初步了解健康的小常識(shí)。
    4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂(lè)生活的良好情感。
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。
    圖片。
    一.開始部分穩(wěn)定幼兒情緒,談話引入活動(dòng)。
    二.基本部分。
    1.看圖片,聽故事。
    2.提問(wèn):"故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?
    3.小結(jié):蛀牙及其原因。
    4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的刷牙方法。
    5.教師講解、示范正確的刷牙方法。
    6.大家一起來(lái)刷牙。
    三.結(jié)束部分。
    通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來(lái)聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。
    健康教育教案中班篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒眼睛構(gòu)造,用途、(認(rèn)知)。
    2、知道眼睛的重要性,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的意識(shí)、(情感)。
    3、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操(技能)。
    4、幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),明確五官的重要性、
    5、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途、
    重點(diǎn):知道眼睛的重要性,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的意識(shí)、
    難點(diǎn):學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    眼睛的構(gòu)造圖,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)眼保健操的音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄、
    上大門,下大門,關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。
    1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察、
    2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺(jué)、
    小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒(méi)有眼睛我們什么也看不到、所以我們要好好保護(hù)我們的眼睛、
    1、欣賞情景表演或看圖片。
    (1)小朋友在用臟手揉眼睛、
    提問(wèn):這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?
    (2)小朋友頭趴在桌子上畫畫、
    提問(wèn):這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?
    1、教師示范眼睛保健操。
    2、幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操、
    活動(dòng)延伸:
    學(xué)會(huì)了眼保健操,回去教一教爸爸媽媽,全集一起做眼保健操、
    教學(xué)反思:
    健康教育教案中班篇十四
    1、初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
    2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
    3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂(lè)生活的良好情感。
    鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。
    一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)。
    二、觀察鼻子的外形師:每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。
    三、了解鼻子的功能。
    1、教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
    問(wèn):你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
    2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))。
    3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
    請(qǐng)幼兒思考:你有沒(méi)有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)。
    四、通過(guò)欣賞故事課件,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
    1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
    演示故事課件《翹鼻子嚕?!?。
    激發(fā)幼兒討論,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見。
    五、知道用正確的方法處理一些意外情況。
    1、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦。
    引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
    2、一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來(lái),頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
    六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
    教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
    七、戶外體驗(yàn)在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
    附:故事:
    翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子,鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病,經(jīng)常挖鼻孔,有時(shí)還挖出血來(lái)。豬媽媽告訴它,這樣做很不好,不僅會(huì)弄破鼻子,自己也會(huì)不舒服的。
    一天,嚕嚕在家玩,覺(jué)得沒(méi)意思。咦,小豆子,紐扣,還有糖紙團(tuán),都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里…不好!嚕嚕開始有點(diǎn)難受了,覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這些小東西請(qǐng)出來(lái),可是手越掏,這些東西越往里鉆,鼻子有點(diǎn)出血了,嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了,大叫:"媽媽快來(lái)呀!"媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院、熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說(shuō):"這樣太危險(xiǎn)了!"從此,嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。
    基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
    健康教育教案中班篇十五
    設(shè)計(jì)意圖:大班的幼兒,盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調(diào)能力,但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外,幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng),因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外活動(dòng)《螞蟻搬豆》,既鍛煉幼兒的體能,又培養(yǎng)了幼兒的合作。
    :1。學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。
    2。鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動(dòng)作。
    3。提高身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
    拱形門若干、沙包、紙箱
    一、準(zhǔn)備部分:整隊(duì)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨音樂(lè)《健康歌》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
    二、導(dǎo)入部分:
    1?!耙恢晃浵佋诙纯诳匆娨涣6梗昧Π嵋舶岵粍?dòng),急得搖頭,小小螞蟻想一想,想個(gè)好辦法,活動(dòng)請(qǐng)來(lái)好朋友抬著一起走?!?BR>    2。學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。
    講解團(tuán)身蹲走動(dòng)作要領(lǐng),并做示范動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒掌握要領(lǐng),身體直立,膝蓋彎曲做下蹲姿勢(shì)。
    三、游戲過(guò)程:
    1。語(yǔ)言導(dǎo)入:螞蟻媽媽買了許多豆豆,媽媽要請(qǐng)把它運(yùn)到洞里去。扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻進(jìn)入游戲。
    2。游戲開始:場(chǎng)地起點(diǎn)線處備有沙包若干,場(chǎng)地上布置彩色拱形門若干,折返處放有準(zhǔn)備裝運(yùn)送來(lái)的沙包的紙箱等?!靶∥浵仭泵咳艘粋€(gè)沙包,將沙包放在后背和其他的地方,手腳和手膝爬,同時(shí)鉆過(guò)拱形門,到達(dá)后將沙包放在紙箱里,蹲著走回來(lái),游戲繼續(xù)。
    3、待往返兩次后,改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對(duì),兩兩組合,合作搬豆,搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編,可以抬、可以用背靠背的方式等等。(鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的方法)
    四、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲,并創(chuàng)編更多的玩法。
    五、帶領(lǐng)幼兒做整理運(yùn)動(dòng),并整理好活動(dòng)器械,培養(yǎng)幼兒活動(dòng)后整理器械的好。
    :1。培養(yǎng)幼兒玩沙包的。
    2。掌握鉆、爬的基本動(dòng)作。
    3。參與游戲的快樂(lè)。
    :沙包、鉆筒、平衡木
    (一)導(dǎo)入部分
    小猴和媽媽一起玩游戲《我有一個(gè)發(fā)皮球》。
    “我有一個(gè)大皮球,拍一拍,跳一跳,拍的輕跳的低,拍的重跳得高,拍拍拍,跳跳跳,前跳跳,后跳跳,左跳跳,右跳跳,轉(zhuǎn)著圈的跳一跳?!?BR>    (二)游戲活動(dòng)
    1。利用平衡木、鉆筒等布置游戲環(huán)境,教師扮演媽媽,幼兒扮演小猴子。
    2。游戲開始:今天媽媽要帶領(lǐng)你們?nèi)ドw新房,你們想去嗎?但是這一路上道路很難走,你們一定要小心哦!
    (1)鉆“山洞”:幼兒鉆過(guò)山洞,引導(dǎo)幼兒能根據(jù)鉆筒擺放方向,轉(zhuǎn)變身體運(yùn)動(dòng)的方向,看誰(shuí)的動(dòng)作最規(guī)范,誰(shuí)最快。
    (2)過(guò)“小橋”:教師先示范方法與規(guī)則,把手臂側(cè)平伸直,腳踩著平衡木往前走,同時(shí)不能落下自己運(yùn)送的“磚瓦”。
    健康教育教案中班篇十六
    1、初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、合理的配餐方法。
    2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。
    1、知識(shí)準(zhǔn)備:事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡(jiǎn)單常識(shí),并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的食譜。
    2、材料準(zhǔn)備:
    (1)制作一套相關(guān)的課件。
    (2)米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的替代物若干。
    (3)食物標(biāo)志圖4張。
    一、以談話口吻引入活動(dòng)。
    二、觀看課件,幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。
    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。
    2、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。
    三、通過(guò)交流討論、課件分析等形式,引導(dǎo)幼兒了解人體對(duì)食物的需求。
    1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜,并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。
    2、教師結(jié)合課件中“食物金字塔”,引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物,并滲透不挑食、不偏食的教育。
    3、幼兒根據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜。
    四、幼兒學(xué)習(xí)配餐:
    (一)教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。
    (二)幼兒嘗試配餐:教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表,自配一份晚餐。
    (三)教師引導(dǎo)幼兒交流、分析食譜:
    1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。
    2、教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。
    3、小結(jié),自然結(jié)束活動(dòng)。
    健康教育教案中班篇十七
    目標(biāo):
    知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié),能講述一些預(yù)防感冒的方法。
    材料:
    故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾
    操作說(shuō)明:見照片
    目標(biāo):
    1、練習(xí)在軟物上繞線的技能。
    2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調(diào)能力及練習(xí)手腕力度的控制。
    材料:
    小綿羊圖片、各色粗、細(xì)毛線
    操作說(shuō)明:見照片。
    目標(biāo):
    會(huì)按物體的某一特征排列7個(gè)物體的序列及感知物體的對(duì)稱。
    材料:
    給雪人排對(duì):雪人按照高矮、胖瘦各備6份,高矮標(biāo)記、胖瘦標(biāo)記、記錄紙、勾線筆
    畫圖的另一半:對(duì)稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆
    操作說(shuō)明:見照片。
    目標(biāo):
    能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)從各張圖片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    材料:
    若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆
    目標(biāo):
    能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套,愿意嘗試用新的方法,裝飾過(guò)冬的動(dòng)物。
    材料:
    裝飾帽子、圍巾、手套:帽子、圍巾、手套
    裝飾過(guò)冬的小動(dòng)物:若干過(guò)冬小動(dòng)物(輪廓圖)、蠟光紙、膠棒、剪刀
    操作說(shuō)明:見照片
    3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,綜合使用點(diǎn)、線、圈。
    健康教育教案中班篇十八
    1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。
    2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
    1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
    2、幼兒用書。
    一、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
    1、討論春秋季為什么是傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變)。
    2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)。
    3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
    4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,要定時(shí)服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等)。
    二、教師講述手足口病的傳播途徑。
    1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
    2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
    3、教師小結(jié):咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,都有可能會(huì)傳染手足口病的。
    4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
    三、幼兒討論:如何預(yù)防手足口病。
    1、提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?
    2、幼兒自由回答。
    3、教師小結(jié):多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預(yù)防針,不接觸生傳染病的人群。
    健康教育教案中班篇十九
    1、了解身體的一些洞洞(器官)名稱和功能,知道它們需要保護(hù)。
    2、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞,體驗(yàn)洞洞的有趣。
    3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
    圖片、課件。
    一、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)看圖講述。
    2、牙齒很堅(jiān)固,怎么會(huì)有洞洞?這個(gè)洞洞會(huì)給我們帶來(lái)什么麻煩?
    3、心上有洞洞,會(huì)有什么感覺(jué)?什么事會(huì)讓你感到心痛、難過(guò)?、小結(jié):這些洞洞給我們帶來(lái)了麻煩、疼痛、難過(guò),我們都不喜歡它們。
    二、關(guān)注自我觀察尋找。
    1、我們身體上還長(zhǎng)著許多有用的洞洞,它們?cè)谀睦锬??我們互相找一找?BR>    2、這些洞洞都有什么用?(關(guān)注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼)小結(jié):這些洞洞都有自己的本領(lǐng),給我們帶來(lái)了健康,我們要好好愛護(hù)它們。
    三、游戲體驗(yàn)拓展經(jīng)驗(yàn)。
    1、我們的身體還能變出各種洞洞,誰(shuí)來(lái)試一試。
    2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎?(觀看視頻)3、原來(lái)我們合在一起就會(huì)把洞洞變得更有趣、更好玩,找好朋友一起玩一玩。(幼兒自由游戲)小結(jié):身體的本領(lǐng)真大,能變出這么多有趣的洞洞,給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
    通過(guò)游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用,感受到保護(hù)眼睛的重要意義,并初步掌握了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)眼睛的方法。
    健康教育教案中班篇二十
    1、認(rèn)識(shí)甲型流感,知道其傳播途徑及危害。
    2、加強(qiáng)自我保護(hù),預(yù)防甲型流感。
    3、明白流感并不可怕,建立戰(zhàn)勝流感的信心。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò),報(bào)刊,影視等關(guān)于流感的圖文資料。
    2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)的動(dòng)作圖片。
    談話:在地球上,有一個(gè)叫墨西哥的國(guó)家,前一段時(shí)間,那里的人們過(guò)得很不好,原來(lái),有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)。
    (向幼兒介紹這種病還沒(méi)有藥可以醫(yī)治,而且會(huì)傳染。)。
    幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的`?
    1、甲型流感這么恐怖,你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?
    (勤洗手,勤開窗,人多地方我不去,出門戴口罩,并出示相應(yīng)的圖片。)。
    2、如果病毒來(lái)到我們的身體里,你要怎么辦?(及時(shí)就醫(yī),要到正規(guī)的大醫(yī)院)。
    幼兒學(xué)習(xí)五做到:做到睡眠充足,做到攝入安全豐富的營(yíng)養(yǎng),做到鍛煉身體,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,做到避開咳嗽噴嚏者,自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
    3、甲型流感非常兇猛,你們知道預(yù)防的方法,現(xiàn)在還怕不怕?小朋友非常勇敢,讓我們一起戰(zhàn)勝流感!
    健康教育教案中班篇二十一
    一、說(shuō)教材。
    (一)教材內(nèi)容:
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:為了更貼近學(xué)前兒童生活,要選擇學(xué)前兒童感興趣的問(wèn)題,這樣有助于開拓學(xué)前兒童的經(jīng)驗(yàn)與視野。棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。因此我從生活實(shí)際出發(fā),開展了本次美術(shù)活動(dòng),充分發(fā)展幼兒的繪畫能力與想象力。
    (二)教學(xué)目標(biāo):
    中班幼兒繪畫的特點(diǎn)是從無(wú)意注意向有意注意發(fā)展、創(chuàng)作的目的性明顯增強(qiáng)、手部肌肉動(dòng)作從無(wú)法控逐步提高手指動(dòng)作的力度。;因此我從認(rèn)知、情感、態(tài)度三方面出發(fā),制定以下活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)各種顏色的棒棒糖,感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。
    2、通過(guò)遷移繞毛線的經(jīng)驗(yàn),嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。
    (三)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
    1、活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用螺旋線畫出棒棒糖。
    2、活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
    二、說(shuō)教法。
    針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主,同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用示范法、操作法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂(lè)。首先引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约撼赃^(guò)的棒棒糖是什么味道、什么的顏色的?把味道和顏色也聯(lián)系起來(lái)。讓對(duì)棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。其次讓幼兒通過(guò)欣賞各種棒棒糖,感受棒棒糖花紋螺旋線的特點(diǎn),并遷移繞毛線球的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用螺旋線來(lái)表現(xiàn)棒棒糖。通過(guò)為"糖果店"設(shè)計(jì)各種棒棒糖,促進(jìn)幼兒想象力和繪畫能力的發(fā)展。
    三、說(shuō)學(xué)法。
    在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)、談話、示范、操作等方法,讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍,鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜歡的棒棒糖,并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)不同的棒棒糖,培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的繪畫能力和想象力,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。
    四、教學(xué)過(guò)程。
    (一)導(dǎo)入:教師創(chuàng)設(shè)"糖果店"的情境,利用談話法引起幼兒的興趣。
    (二)基本環(huán)節(jié):
    1、欣賞各種顏色的棒棒糖圖片,認(rèn)識(shí)各種顏色棒棒糖及其口味。
    2、幼兒欣賞彩色大棒棒糖,感受螺旋線的特點(diǎn)。
    3、幼兒用卷繞毛線的方法,感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。
    4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,用"螺旋線"的方法變出"棒棒糖"。
    5、教師示范,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒講述并展示作品)。
    6、發(fā)揮想象,為"糖果店"設(shè)計(jì)不同形狀不同顏色的各種棒棒糖。
    (展示欣賞作品)。
    (三)活動(dòng)結(jié)束:教師對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)。
    五、延伸活動(dòng)。
    教師:小朋友們,回家把你們?cè)O(shè)計(jì)的棒棒糖講給爸爸媽媽聽吧。
    教學(xué)反思:
    在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的有板有眼。因?yàn)?,小班幼兒年齡小,他們的作畫動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱,一不小心就會(huì)澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手,愿意畫,我都會(huì)給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖?”時(shí),教室就像炸開了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。