招聘廣告是一種用于招募人才的通知或廣告，它能夠幫助企業(yè)找到合適的人員。寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素？雖然這些范文只是一種參考，但它們卻能夠激發(fā)我們的思考和探索。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、警官，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、完善，安全和法制已變得越來(lái)越重要。我們今后要立足社會(huì)，謀求發(fā)展，安全常識(shí)和法律知識(shí)是必不可少的。為了讓安全和法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)和法制觀念，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格中學(xué)生。今天，我們有幸請(qǐng)來(lái)了牙舟司法所凃占光和通州交警支隊(duì)的xx警官蒞臨我校，開(kāi)展安全和法制教育活動(dòng)。
首先，我向大家介紹參加該活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和警官：xxx。他們?cè)诎倜χ猩W臨我校講課，我提議，我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并代表學(xué)校對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)部門(mén)以及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作一直以來(lái)的大力支持表示衷心的感謝！
為了本此活動(dòng)的.效果最大化，先對(duì)全體師生提三點(diǎn)要求：
2、各班主任坐在本班后面，維持本班會(huì)場(chǎng)秩序，提高學(xué)生聽(tīng)報(bào)告的質(zhì)量。同時(shí)，班主任對(duì)班上有既往病史、癲癇病等重大疾病的同學(xué)，安排他們到陰涼處學(xué)習(xí)。
3、各位同學(xué)要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，雖然日安遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，用感恩的心，學(xué)習(xí)的心認(rèn)真聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和警官們的諄諄教導(dǎo)，充分展示梅中學(xué)生青春的風(fēng)貌，把這次學(xué)到的東西牢記在心，用在生活，帶給家人。
今天的活動(dòng)議程有四項(xiàng)：一是請(qǐng)牙舟司法所凃占光講解法制知識(shí)；二是請(qǐng)通州交警隊(duì)xx警官傳授交通方面的安全知識(shí)；三是請(qǐng)政教處的張主任講解；四是請(qǐng)陸校長(zhǎng)對(duì)報(bào)告會(huì)作點(diǎn)評(píng)，下面我們依次進(jìn)行：
大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)。請(qǐng)牙舟司法所凃占光對(duì)同學(xué)們作法制宣傳教育大家掌聲歡迎！
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇二
goodmorning,everyone.howareyounicetomeetyou.fromnowon,iamyournewenglishteacher.mynameis…youcancallmemissli.
各位同學(xué)，大家好。以后，我就是你們班的英語(yǔ)老師。我叫。。。，你們可以叫我missli。。。老師。你們知道嗎，當(dāng)我剛走進(jìn)這個(gè)教室，看到一張張可愛(ài)的臉，我心里特別高興。因?yàn)槲覍ьI(lǐng)、陪伴你們一起走過(guò)初中剩下的兩年半。
老師想知道大家喜不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？
學(xué)生：不喜歡/喜歡。
為什么喜歡呢？這位同學(xué)，可不可以說(shuō)一下你的理由呢這位同學(xué)可不可以先介紹一下自己?jiǎn)?？哦xxx老師記住了。
那為什么喜歡英語(yǔ)呢？、、、、、
聽(tīng)了剛才兩位同學(xué)的理由，老師大概了解了一下同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理由。在這里呢，老師想告訴大家三個(gè)好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
一要課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)。從詞匯表中查找生詞，根據(jù)音標(biāo)和拼音規(guī)則學(xué)拼單詞，也可以根據(jù)錄音跟讀。朗讀預(yù)習(xí)內(nèi)容，疑難問(wèn)題用筆標(biāo)出記號(hào)。
二要課上認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，并且作好課堂筆記。班里每個(gè)人都要準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)筆記本。要買(mǎi)稍微厚一點(diǎn)兒的，大一點(diǎn)的筆記本。為什么我要讓你們做筆記呢。俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭。上課做筆記可以避免走神，可以加深知識(shí)理解，最為主要的是便于課下復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容。
三要課外認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，檢查自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。做作業(yè)的目的是為了及時(shí)地鞏固已學(xué)的知識(shí)，通過(guò)作業(yè)及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)反饋，以便及時(shí)作出調(diào)整。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾種技能，所以再學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定要養(yǎng)成多聽(tīng)錄音，多說(shuō)英語(yǔ)，大聲朗讀和用英語(yǔ)寫(xiě)日記的習(xí)慣。
多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，最后達(dá)到能背誦的程度，只有這樣，才能寫(xiě)好。作為七年級(jí)的學(xué)生，多聽(tīng)錄音尤為重要。聽(tīng)錄音并刻意模仿純正的發(fā)音，這是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。咱們的教材為大家提供了很好的素材，一定要堅(jiān)持每天聽(tīng)并大聲朗讀、背誦。
1.聽(tīng)：課上專(zhuān)心聽(tīng)懂老師的課堂用語(yǔ)以及老師的英語(yǔ)講解，每節(jié)英語(yǔ)課老師安排一個(gè)值日生進(jìn)行freetalk。別人說(shuō)時(shí)，其他同學(xué)要注意聽(tīng)，認(rèn)真參與老師組織的聽(tīng)力訓(xùn)練活動(dòng)。課外的天地更是廣闊，可以聽(tīng)英美人士的錄音，還可以聽(tīng)廣播，看電視的英語(yǔ)節(jié)目，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，所有這些都有利于同學(xué)們的聽(tīng)力訓(xùn)練。
2.說(shuō)：英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，是一門(mén)用于交流的工具，它可以讓我們走向這個(gè)世界，而不是局限于中國(guó)。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)關(guān)鍵就是在于說(shuō)。課上要積極發(fā)言，愿意去說(shuō)，明白中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)有錯(cuò)誤是必然的，不要怕犯錯(cuò)誤，不要怕別人笑話。
值日?qǐng)?bào)告：dutyreport。
每天我們會(huì)利用課前2到3分鐘做值日?qǐng)?bào)告，我們按照學(xué)號(hào)順序論下去。可以單人做報(bào)告，內(nèi)容選題可以是自我介紹（介紹自己的喜歡的食物、運(yùn)動(dòng)、偶像等）、英文詩(shī)朗誦，簡(jiǎn)單的小故事，英文笑話，個(gè)人經(jīng)歷，唱英文歌，按照課文內(nèi)容進(jìn)行主題演講?；蛘咦杂山M隊(duì)、組團(tuán)，進(jìn)行對(duì)話形式或者表演。
值日?qǐng)?bào)告結(jié)束后，當(dāng)堂由我們同學(xué)自己評(píng)分。期末我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)最高的前幾位同學(xué)。如果有不知道怎么選擇報(bào)告主題的同學(xué)，可以提前兩天找我商量，我會(huì)相應(yīng)的提出一些建議，讓你們的值日?qǐng)?bào)告更精彩。
3.讀：早讀+課后讀（跟著錄音大聲朗讀，模仿發(fā)音，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速）。
表達(dá)通順，書(shū)寫(xiě)工整，拼法正確。三年后你們要參加中考，六年后你們要參加高考，你們的幾年辛苦和努力都要通過(guò)一張來(lái)體現(xiàn)。難道你們不愿把一手好字、一張漂亮的試卷擺在評(píng)卷老師的面前嗎？每天的作業(yè)就是很好的練字機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要應(yīng)付，一定要認(rèn)真完成。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇三
對(duì)于從事銷(xiāo)售工作的業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，請(qǐng)客吃飯總是免不了的，但因?yàn)閷?duì)這個(gè)問(wèn)題缺乏一些必要的認(rèn)識(shí)，很多業(yè)務(wù)員請(qǐng)了客卻丟了分。筆者記得某公司有位業(yè)務(wù)員，想跟客戶(hù)建立進(jìn)一步的`客情關(guān)系，但請(qǐng)客之后客戶(hù)對(duì)他的態(tài)度卻明顯冷淡，原來(lái)那位業(yè)務(wù)員在用餐的時(shí)候，不懂用餐禮儀以及用餐的姿勢(shì)比較粗俗，恰好該客戶(hù)又是個(gè)“下海”的文化型商人，結(jié)果給客戶(hù)留下了非常不雅的印象。因此，客戶(hù)由此聯(lián)想到：業(yè)務(wù)員連基本的社交禮儀都不懂，廠家就派出來(lái)跑“江湖”，這樣的廠家算什么嘛！可見(jiàn)，行走江湖時(shí)，請(qǐng)客還是有一些講究的。
明確目的和對(duì)象。
凡事都有目的或者動(dòng)機(jī)，請(qǐng)客也是一樣的。
從業(yè)務(wù)的角度講，請(qǐng)客的目的無(wú)非有兩個(gè)方面：一是有即時(shí)的商業(yè)目的；另一個(gè)方面是出于鞏固或者增進(jìn)客情的需要。或許有業(yè)務(wù)員會(huì)認(rèn)為這種觀點(diǎn)具有太強(qiáng)的功利性質(zhì)，缺乏人情味，但是事實(shí)是我們是在從事一項(xiàng)商業(yè)活動(dòng)，任何手段都是為了實(shí)現(xiàn)自己的商業(yè)目的，這是無(wú)可厚非的。
只有明確了請(qǐng)客目的，那么接下來(lái)要請(qǐng)誰(shuí)，怎么請(qǐng)，請(qǐng)什么規(guī)格，請(qǐng)?jiān)谑裁吹胤剑刂圃谑裁促M(fèi)用，要達(dá)到什么效果等，這一切問(wèn)題自然就迎刃而解了。
比如你要獲取客戶(hù)的重要決策信息，或者客戶(hù)是否接受自己的合作方案。那么，接下來(lái)你要請(qǐng)的不是客戶(hù)，而是客戶(hù)手下的某個(gè)得力助手。如果你要做進(jìn)大賣(mài)場(chǎng)，那么你要請(qǐng)的是商品部經(jīng)理，而不是賣(mài)場(chǎng)的總經(jīng)理或老板?？蛻?hù)本人不會(huì)給你任何信息，你請(qǐng)了也是白請(qǐng)，而且你越請(qǐng)事情越難談成；相反，如果你請(qǐng)客戶(hù)里面的某個(gè)助手，那么一切就好辦了。
如果要增進(jìn)客情，你則要把請(qǐng)客的對(duì)象著眼于客戶(hù)本人，以及他的家人，只要客戶(hù)家人和你建立了密切的關(guān)系，就不愁客戶(hù)本人跟你的關(guān)系會(huì)不好。某個(gè)公司的業(yè)務(wù)員在長(zhǎng)沙長(zhǎng)駐了兩年，一直沒(méi)有和客戶(hù)在一起好好吃過(guò)一頓飯，因?yàn)榭蛻?hù)經(jīng)營(yíng)有好幾個(gè)公司，每天都是東奔西跑異常繁忙。但是業(yè)務(wù)員發(fā)現(xiàn)這個(gè)劉老板即使每天再忙，都會(huì)找時(shí)間給自己在讀高中的兒子打個(gè)電話。業(yè)務(wù)員找到了突破口，鑒于劉老板的小孩熱忠于學(xué)英語(yǔ)，他便每周找出一天的時(shí)間請(qǐng)他的小孩去參加周末的“英語(yǔ)沙龍”，不僅孩子的英語(yǔ)成績(jī)提高了，劉老板也從此對(duì)這個(gè)其貌不揚(yáng)的業(yè)務(wù)員“刮目相看”。
所以，無(wú)論如何，首先一定要先明確請(qǐng)客的目的，以及根據(jù)目的，決定請(qǐng)什么對(duì)象。如此，才能有效達(dá)成自己的“江湖”目標(biāo)。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇四
師：第一次見(jiàn)面，送你們一份見(jiàn)面禮——三句話。第一句：“我很棒！”（送給你自己）第二句：“我真的很棒！”（也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說(shuō)）第三句：“我們真的很棒！”（咱們一起來(lái)大聲說(shuō)）（生練說(shuō)，課堂頓時(shí)熱鬧起來(lái)。）師：咱們把這句話也送給聽(tīng)課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒！”（生齊說(shuō)，聽(tīng)課老師鼓掌。）。
師：老師給你掌聲，你明白了什么？生：很光榮！生：很溫暖！
師：我們先來(lái)一個(gè)小測(cè)試，知道成龍的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）他是干什么的?生：電影演員，演武打片。師：知道劉德華的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）我再問(wèn)一個(gè)人：知道某某某的請(qǐng)舉手。（全班有數(shù)人舉手）他是干什么的，在哪兒？生：是一位老師。就在我面前。
師：謝謝你！某某某就是我?，F(xiàn)在知道某某某的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）噢！我現(xiàn)在和成龍齊名了。（學(xué)生大笑）。
二、調(diào)動(dòng)積極性型談話。
借班上課學(xué)生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來(lái)很積極的學(xué)生也會(huì)約束起來(lái)，讓學(xué)生放松開(kāi)來(lái)采用調(diào)動(dòng)積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：
師：“同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)看，你們最喜歡怎樣的老師？”生：我喜歡和藹可親的老師。師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！生1：我喜歡有學(xué)問(wèn)、有知識(shí)、對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格的老師。生2：我比較喜歡幽默的老師。
師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生？”
四、表?yè)P(yáng)型談話根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有些學(xué)生在受到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)后表現(xiàn)能更加出色。所以在課前談話進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能得到意想不到的效果。這里有一例談話：
1/3。
我聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說(shuō)：勇敢。
師見(jiàn)狀就說(shuō)：怎么這樣沒(méi)信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！
師：好！那你們說(shuō)說(shuō)，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣表現(xiàn)才算勇敢。
在課中，每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來(lái)調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學(xué)生表現(xiàn)果真勇敢。
五、游戲型談話。
游戲是孩子們的天生本性，每個(gè)小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動(dòng)、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。通過(guò)它來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。有一例談話：
師：我們先來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？
師：這個(gè)游戲主要是測(cè)一測(cè)大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說(shuō)“1”男同學(xué)起立，我說(shuō)“2”女同學(xué)起立；看誰(shuí)反應(yīng)最快！師開(kāi)始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1??師喊的速度隨著加快。學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時(shí)就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束??。
師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？生：代表男同學(xué)。
尊敬的各位家長(zhǎng)和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們的公開(kāi)展示課，我代表xx所有同仁對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)在請(qǐng)各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們?cè)谡n堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請(qǐng)勿來(lái)回走動(dòng)。謝謝大家的配合！
首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開(kāi)課的講課老師，現(xiàn)在咱們公開(kāi)課正式開(kāi)始！
2/3。
說(shuō)明：開(kāi)始上課，時(shí)長(zhǎng)30—40分鐘，不能拖堂。
1.教師的言行舉止普通話標(biāo)準(zhǔn)、咬字清晰、教態(tài)自然、有親和力、身姿優(yōu)美的教師，總會(huì)給人留下美好的印象，給教學(xué)課加分。因此，幼兒教師要在每一個(gè)環(huán)節(jié)注意口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的協(xié)調(diào)配合，用眼神、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，但不要過(guò)分表現(xiàn)，以免讓聽(tīng)課者看著緊張，造成教學(xué)效果大打折扣。
2.教師的鏡面示范對(duì)于幼兒，區(qū)分左右手還是有一定難度的，教師在示范時(shí)，一定要做鏡面示范，比如“敬禮、刷牙”等動(dòng)作教師要用左手，而基本動(dòng)作順序，教師則要從右面開(kāi)始。不能太隨便，因?yàn)槲覀円龊糜仔°暯拥墓ぷ?，順?yīng)學(xué)校的教育，規(guī)范從左到右，由內(nèi)向外等動(dòng)作。
3.配班老師配班老師協(xié)助得好不好，直接影響到公開(kāi)課的教學(xué)效果。在備課時(shí)，配班老師也要熟悉教案，熟悉玩教具的用法與操作。在上公開(kāi)課時(shí)，配班老師要注意巡視每一位幼兒的狀態(tài)，幫助組織幼兒活動(dòng)，維持活動(dòng)秩序，并幫助主班老實(shí)遞送教具等，做到“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”，但是這些不是要求一位主課教師完全依賴(lài)配班教師，主班教師要有完全的控制能力自己把課上完。
4.指導(dǎo)語(yǔ)指導(dǎo)語(yǔ)規(guī)范要體現(xiàn)在每一環(huán)節(jié)當(dāng)中，思路清晰、明確的指導(dǎo)語(yǔ)，能讓幼兒愉快地接受。在公開(kāi)課上，應(yīng)避免說(shuō)話太快、指導(dǎo)語(yǔ)啰嗦，造成環(huán)節(jié)不緊湊。有的教師上課習(xí)慣用“這兒、那兒、啊、呀、好了寶貝”等，在公開(kāi)課里應(yīng)盡量避免，可以用一些空間詞，如“左右、前后、上下”等來(lái)代替，尤其是指導(dǎo)幼兒指讀、拿筆、用剪刀、折紙等操作性環(huán)節(jié)的時(shí)候，要做到心中有數(shù)。另外，雙語(yǔ)教學(xué)是我們的重要目標(biāo)與任務(wù)，每個(gè)環(huán)節(jié)要滲透、利用英語(yǔ)，比如：“好了、過(guò)來(lái)、回去、起立、坐下”等日常用語(yǔ)，運(yùn)用起來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手。
5.板書(shū)即排版和書(shū)寫(xiě)要寫(xiě)得很漂亮。板書(shū)是教師基本素質(zhì)的體現(xiàn)，一定要經(jīng)常練習(xí)。假如本身書(shū)寫(xiě)水平較差，或沒(méi)有把握寫(xiě)好，在制作卡片、字卡之前，可以通過(guò)打印的卡紙來(lái)代替，保證在課堂上達(dá)到良好的效果。但是在你備課之外出現(xiàn)的情況，比如：孩子隨口說(shuō)出的字、詞，老師就要馬上在黑板上寫(xiě)出來(lái)，不能置之不理。
6.課堂常規(guī)課堂中不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，限制性語(yǔ)言使用過(guò)多，會(huì)分散孩子的注意力，并影響教學(xué)目標(biāo)的完成。教師在公開(kāi)課中的一切語(yǔ)言都要緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)，這就要求教師的腦子要靈活。
7.游戲游戲，作為鞏固知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可以讓游戲設(shè)計(jì)得充滿神秘感。比如：百寶箱、神秘盒子、走迷宮等。
8.站位/蹲位作為主班教師要考慮到你所講、所做的是否在孩子視線范圍內(nèi)。
9.幼兒狀態(tài)幼兒狀態(tài)直接決定你這節(jié)課的好壞，抽孩子回答問(wèn)題，孩子聲音小，老師要鼓勵(lì)孩子聲音響亮，并且要知道回答問(wèn)題不是檢測(cè)孩子學(xué)的好壞，而是帶動(dòng)孩子，互動(dòng)全班的一個(gè)過(guò)程。
3/3。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇五
其實(shí)今天我挺緊張的你們知道嗎好的主持人都不帶演講稿為什么因?yàn)槟阕约憾加洸蛔∫f(shuō)什么又怎么能讓觀眾記得你說(shuō)什么你們看《亮開(kāi)外套給大家看》連小抄都沒(méi)有。
主要是你主持要有隨即應(yīng)變能力…。
男：金牛報(bào)春來(lái)！
女：又是瑞雪飄飛的季節(jié)了，我們***集團(tuán)這個(gè)大家庭每到這時(shí)候總會(huì)歡聚一堂。
急求元旦聯(lián)歡晚會(huì)主持詞幽默又得體的哦謝謝親們！
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇六
各位老師，下午好！我叫，是**級(jí)**班的學(xué)生，論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統(tǒng)對(duì)圖書(shū)銷(xiāo)售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書(shū)銷(xiāo)售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本篇畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告分成五個(gè)部分：
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶(hù)需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶(hù)的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶(hù)滿意，系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶(hù)滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。
最后，我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文答辯稿和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝！
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
陽(yáng)春四月，春暖花開(kāi)，今天，我們隆重召開(kāi)學(xué)生干部工作總結(jié)塈文明宿舍表彰大會(huì)。首先，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們到來(lái)的表示衷心的感謝!!
今天參加這次大會(huì)的有四大部學(xué)生干部、各班班干部和獲得“文明宿舍稱(chēng)號(hào)”的宿舍室長(zhǎng)。主席臺(tái)就坐的有：學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)：孔維梅;體育部副部長(zhǎng)：譚沖沖;衛(wèi)生部副部長(zhǎng)：高海榮;舍務(wù)部副部長(zhǎng)：梁勛。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處的帶領(lǐng)下，在班主任老師、學(xué)生干部、全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)生常規(guī)管理工作正常、有序進(jìn)行，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生管理工作呈現(xiàn)出安定、團(tuán)結(jié)的大好局面。根據(jù)學(xué)生處加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)安排，利用今天下午課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)四大部常規(guī)檢查工作進(jìn)行交流，對(duì)本學(xué)期評(píng)出的第一批文明宿舍進(jìn)行表彰。
下面，我宣布：山東省曲阜師范學(xué)校學(xué)生干部工作總結(jié)暨文明宿舍表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、運(yùn)動(dòng)員、裁判員：
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造百花齊放的校園文化氛圍，加強(qiáng)同學(xué)間的相互交流，提高乒乓球愛(ài)好者的競(jìng)技水平和綜合素質(zhì)，展現(xiàn)大學(xué)生蓬勃向上的.精神風(fēng)貌，由校團(tuán)委主辦，體育系團(tuán)總支、大學(xué)生乒乓球協(xié)會(huì)承辦的湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十四屆南湖之聲”逐夢(mèng)杯“乒乓球比賽，為大家提供一個(gè)以球會(huì)友、盡顯個(gè)人風(fēng)采、展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的舞臺(tái)。按照校團(tuán)委的統(tǒng)一安排部署，今天我們相聚在此，舉辦湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十四屆南湖之聲”逐夢(mèng)杯“乒乓球比賽，首先我代表大賽組委會(huì)向出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝！同時(shí)也熱烈歡迎全體參賽團(tuán)隊(duì)及運(yùn)動(dòng)員的到來(lái)！下面向大家介紹今天出席湖北水利水電技術(shù)職業(yè)學(xué)院第十四屆南湖之聲”逐夢(mèng)杯“乒乓球比賽開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)、老師有：
第二項(xiàng)：下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)x老師為大賽致開(kāi)幕詞并作重要講話：
感謝致辭和重要講話。
第三項(xiàng)：下面請(qǐng)裁判長(zhǎng)彭俊雄宣讀比賽規(guī)則。
第四項(xiàng)：下面請(qǐng)學(xué)生代表張澤輝演講。
第五項(xiàng)：請(qǐng)機(jī)電系各班代表和電力系各班代表分別在抽簽，抽到相同的號(hào)進(jìn)行比賽，現(xiàn)在請(qǐng)各班代表去旁邊登記。
第六項(xiàng)：宣布比賽開(kāi)始，發(fā)開(kāi)幕球。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇九
合：大家好！
女：踏著歲月的鼓點(diǎn)，我們走向五月。
男：和著時(shí)代的節(jié)拍，我們高歌五月。
女：五月的花季青春似火。
男：五月的回憶歲月如歌。
女：今天，讓我們用歌聲共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望。
男：今天，讓我們用歌聲共同挽起奮進(jìn)的臂膀，把青春唱響。
女：首屆“青春杯”運(yùn)輸青年歌唱比賽。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
男：本次歌唱比賽是部團(tuán)委紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)92周年、建團(tuán)89周年，迎慶建黨90周年“二次創(chuàng)業(yè)、青年當(dāng)先”主題系列活動(dòng)之一。
女：本次比賽得到了全部廣大團(tuán)員青年的熱烈歡迎，參加了今天的比賽的選手共有13名。
男：本次比賽將采取統(tǒng)一抽簽，現(xiàn)場(chǎng)打分的方式進(jìn)行。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
b：各位來(lái)賓。
c：敬愛(ài)的老師。
d：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家新年好！
ab：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的'色彩。
cd：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
a：新的鐘聲。
b：新的一年。
c：新的祝福。
d：新的期待。
a：xxxx年在成功和喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了，
b：回首往事，我們滿懷豪情。
c：執(zhí)著追求，銳意進(jìn)取，我們創(chuàng)造了碩果累累的xxxx年。
d：辭舊迎新，繼往開(kāi)來(lái)，我們迎來(lái)了充滿希望的xxxx年。
a：今天，我們相聚在這里享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。
b：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。
c：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。
d：今天，我們相聚在這里，這里將成為快樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
a：踏著時(shí)代的節(jié)奏。
b：乘著和諧的東風(fēng)。
c：帶著新年的祝福。
d：懷著青春的憧憬。
合：讓我們一起相聚在這美好的時(shí)刻。
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英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十一
哇塞！太難以置信了，第一節(jié)英語(yǔ)課，我們都期待的新老師——靳老師，沒(méi)有用半天的時(shí)間，就認(rèn)識(shí)了一位有兩張面的老師，說(shuō)變就變。
還記得那節(jié)課，老師剛一來(lái)就自我介紹，原來(lái)他叫靳老師，我們的新英語(yǔ)課的老師。
當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面很安靜，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，瞧！剛剛有一名同學(xué)動(dòng)了一下，老師的臉就翻了，我們還沒(méi)來(lái)得及看清楚是誰(shuí)在動(dòng)，老師的神情就落在了我們的手上。“我告訴你們，在我的課堂…………。”現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下了。
又有一次，老師看見(jiàn)我們安安靜靜的在聽(tīng)他講課，沒(méi)有一個(gè)走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開(kāi)展一次小游戲。我還記得當(dāng)時(shí)的`規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人石頭剪子布，贏了的人指向自己，輸?shù)娜酥赶蜈A的人，一局又一局，就這樣以此類(lèi)推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節(jié)奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說(shuō)，下課的時(shí)候也可以和同學(xué)們玩。
這才是第一節(jié)課，老師就有兩張面，以后會(huì)有千變?nèi)f化的臉色，都看我們的表現(xiàn)了。
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英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、朋友們：
大家上午好！
今天，我們相聚在白云乒乓球俱樂(lè)部，隆重舉行首屆商務(wù)系統(tǒng)乒乓球比賽，這是我們商務(wù)系統(tǒng)廣大干部職工第一次同場(chǎng)競(jìng)技，比賽旨在交流感情，增進(jìn)友誼，從而促進(jìn)商務(wù)事業(yè)健康快速發(fā)展。
參加本次比賽的代表隊(duì)有：商務(wù)局代表隊(duì)、市管中心代表隊(duì)、工商局代表隊(duì)、煙草局代表隊(duì)、供銷(xiāo)社代表隊(duì)、商業(yè)行管辦代表隊(duì)、物資行管辦代表隊(duì)、外貿(mào)行管辦代表隊(duì)。
下面有請(qǐng)縣人民政府副縣長(zhǎng)陳如春致開(kāi)幕辭，大家歡迎。
……。
有請(qǐng)裁判員宣誓。
……。
有請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。
……。
下面我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)縣委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)唐前啟宣布比賽開(kāi)始。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十三
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2、搶答字母組。
將全班分成兩個(gè)小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開(kāi)始，教師用中文說(shuō):“樂(lè)譜的七個(gè)調(diào)”，“美國(guó)”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國(guó)”，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來(lái)并舉起字母“abcdefg，”usa“，o，r”，“prc”等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。
3、看誰(shuí)快。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫(xiě)字母，另一組學(xué)生持小寫(xiě)字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站起來(lái)的得一分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。
4、聽(tīng)音辨字母。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫(xiě)在板上，如gjow，等，共準(zhǔn)備2~4套，同時(shí)將學(xué)生分成2~4個(gè)小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2~4張為宜)，游戲開(kāi)始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得2分，后找對(duì)的得1分，沒(méi)找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
5、聽(tīng)音摘字母比賽。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)認(rèn)字母能力的游戲，教師先把所學(xué)過(guò)的大小寫(xiě)字母寫(xiě)在卡片上，按大小寫(xiě)把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。
游戲開(kāi)始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說(shuō)出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫(xiě)字母，另一人摘小寫(xiě)字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說(shuō)另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。
6、圖形中找字母。
教師在黑板上畫(huà)一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如:。
cdiobdpqcidoefhil。
7、賓狗(bingo)。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)認(rèn)讀字母能力的游戲，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫(huà)一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。
學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊在聽(tīng)到的字母上畫(huà)圈，當(dāng)畫(huà)的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊“賓狗(bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫(xiě)得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。
8、傳遞字母。
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)一個(gè)字母或字母組(如:kg-pv)，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽(tīng)到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫(xiě)到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。
9、跟我走。
10、字母排次序。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母，并說(shuō)出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如:被點(diǎn)名學(xué)生:b-bag，前面的學(xué)生:a-apple，后面的學(xué)生:c-cat凡說(shuō)錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。
11、字母排順序接力賽。
把兩組20個(gè)字母大小寫(xiě)的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開(kāi)始，各組依次上來(lái)一個(gè)學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。
12、快說(shuō)字母對(duì)抗賽。
將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即說(shuō)出一個(gè)字母(如c)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說(shuō)出下一個(gè)字母d。說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
13、字母排隊(duì)。
每人發(fā)一張字母卡片，教師說(shuō)一個(gè)字母(如c)，則持字母c及其后四個(gè)字母(defg)的學(xué)生應(yīng)立即站出來(lái)按次序排好隊(duì)，如班級(jí)人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。
14、大寫(xiě)找小寫(xiě)。
教師在黑板上貼出一組大寫(xiě)字母，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫(xiě)字母卡片，在教師宣布“開(kāi)始”后，他們要盡快按大寫(xiě)字母的次序把小寫(xiě)字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
15、搶凳子。
教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個(gè)字母大寫(xiě)和小寫(xiě)的卡片，并在臺(tái)前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)出三個(gè)字母，同時(shí)開(kāi)始播放音樂(lè)，兩個(gè)組中持這三個(gè)字母卡片的六個(gè)學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑;音樂(lè)一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個(gè)人都搶到凳子的，給該組記10分。
16、字母滾雪球。
這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開(kāi)始，第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母(如:b)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如:be)然后依次進(jìn)行(如b…be…bex…bexg…bexgl…)，說(shuō)錯(cuò)了就被淘汰，說(shuō)得多而準(zhǔn)確的小組為勝。
17、猜字母。
全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片(如10個(gè)字母)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學(xué)生猜，猜對(duì)的組得10分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過(guò)后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。
18、字母書(shū)寫(xiě)傳遞比賽。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書(shū)寫(xiě)字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫(xiě)有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫(xiě)在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫(xiě)到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
19、字母書(shū)寫(xiě)對(duì)抗賽。
在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個(gè)組各派四人到前面，面對(duì)全班站好隊(duì)，游戲開(kāi)始，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個(gè)字母，甲組的第一名學(xué)生看清后，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫(xiě)這個(gè)字母，然后讓第二名學(xué)生把這個(gè)字母說(shuō)出來(lái)，說(shuō)對(duì)的記10分，游戲繼續(xù)進(jìn)行，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書(shū)寫(xiě)，乙組的第二名學(xué)生猜字母，最后得分多的組獲勝。
20。找元音。
教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，教師說(shuō)“開(kāi)始”后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來(lái)按次序站隊(duì)，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽，按正確次序先站好隊(duì)的組獲勝。
21。、找伙伴。
教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學(xué)生站在一起，如教師說(shuō)音素，則持有f，m，n，s，x等字母的學(xué)生應(yīng)立刻到前面站在一起。
22、摘蘋(píng)果，學(xué)音素。
教師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋(píng)果的果樹(shù)掛圖，每個(gè)蘋(píng)果上都寫(xiě)有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如s，a(或k)e(或p)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來(lái)，把果樹(shù)上的蘋(píng)果摘下來(lái)，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如:將寫(xiě)有f，m，n，x等字母的蘋(píng)果放在貼有字母s的籃子里，將寫(xiě)有b，c，d，v等字母的蘋(píng)果放入有字母e(或p)的'籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。
33、搶讀單詞。
這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說(shuō)出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來(lái)拼出來(lái)，讀對(duì)說(shuō)對(duì)拼對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。
34、看圖猜詞。
以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來(lái)，再?gòu)闹谐槌鲆粡埛旁谏砗螅擅拷M的第一名學(xué)生輪流猜，可以問(wèn):“isitaplane(bus,bike)?”回答:yesitis.或no，itisn‘t.等。哪個(gè)組猜對(duì)了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個(gè)游戲時(shí)，還可以找一位學(xué)生來(lái)主持，由他讓學(xué)生們猜。
35、看圖寫(xiě)單詞。
這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的20個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見(jiàn)，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競(jìng)賽開(kāi)始，教師將小黑板或白紙掛起來(lái)，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來(lái)，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)得最多最正確的組獲勝。
36、相同詞首單詞拼讀賽。
將全班分成若干小組，教師說(shuō)一個(gè)字母(如:d)，第一組的第一名學(xué)生立即站起來(lái)，說(shuō)出并拼出三個(gè)(也可以是五個(gè)或十個(gè)，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母d打頭的單詞，如:desk,dog,door等，念不出或念錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說(shuō)。
這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說(shuō)字母(如由第一組的第一名學(xué)生說(shuō)字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對(duì)抗賽，注意不要說(shuō)q，x，z等字母。
37、拼單詞對(duì)抗賽。
將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說(shuō)出一個(gè)單詞(如:自行車(chē))，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)單詞說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
39、相同元音單詞拼讀對(duì)抗賽。
將全z班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞(如:bike)，第一組的學(xué)生a應(yīng)立即站起來(lái)，說(shuō)出一個(gè)含相同元音(即元音[ai]的單詞)，如:five，說(shuō)出詞義并拼出來(lái)，說(shuō)不出，說(shuō)錯(cuò)詞義拼錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生a站起來(lái)說(shuō)，這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組學(xué)生輪流說(shuō)單詞(如由第一組的學(xué)生a說(shuō)一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生a答)，這樣就成了對(duì)抗賽。
40、拼讀單詞列隊(duì)比賽。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!歡迎大家來(lái)到生命科學(xué)系四、六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，英語(yǔ)的重要性愈益突出。作為考核大學(xué)生重要指標(biāo)之一的英語(yǔ)四六級(jí)考試，對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的新生來(lái)說(shuō)可能還不是很了解，為了讓同學(xué)們更多的了解而能從容面對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試，提升我們過(guò)級(jí)率。我系特舉辦此次英語(yǔ)四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。很快我也要參加12月份的四級(jí)考試，和大家一樣，我也希望在四、六級(jí)考試中取得好成績(jī)。而今天，我們有幸請(qǐng)到了幾位英語(yǔ)高手，他們?cè)谒摹⒘?jí)考試中都取得了好的成績(jī)。今晚，那就讓我們一起從這些經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的身上取取經(jīng)吧!
下面就由我來(lái)介紹一下這幾學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們分別是：...11級(jí)生物科學(xué)班張璐學(xué)姐，11級(jí)園藝本科班王松慢學(xué)姐，11級(jí)生物技術(shù)班郝鵬宇師兄，11級(jí)生物科學(xué)班崔楠學(xué)姐。這幾位優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都已經(jīng)通過(guò)了四、六級(jí)考試，并且在英語(yǔ)的各種比賽中取得過(guò)驕人的成績(jī)。感謝他們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)為我們傳授經(jīng)驗(yàn)。
那么首先，為了讓大家更直觀的了解四六級(jí)的變化，我們準(zhǔn)備了一段ppt，有請(qǐng)我們的工作人員，為我們播放。接下來(lái)，就讓我們掌聲有請(qǐng)我們的主角上臺(tái)，讓他們和我們分享四、六級(jí)考試的經(jīng)驗(yàn)。首先上場(chǎng)的是：謝謝我們的和我們分享他的學(xué)習(xí)方法。下面有請(qǐng)和我們談?wù)勊谒牧?jí)考試中的心得。感謝和我們分享他的心得。
謝謝和我們分享如此寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面有請(qǐng)我們今天的zui后一位學(xué)長(zhǎng)和我們一起交流他的學(xué)習(xí)心得，讓我們掌聲歡迎他上臺(tái)。。
今天來(lái)到我們現(xiàn)場(chǎng)的這幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中都頗有心得，他們現(xiàn)在也已經(jīng)是大三或大四了，忙于學(xué)習(xí)中，還要為今晚的交流會(huì)做準(zhǔn)備，我建議，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。。掌聲不但是表達(dá)我們的感謝之意，也是我們對(duì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的肯定和羨慕，我相信，只要我們從今天做起、從點(diǎn)滴做起、堅(jiān)持到底，也一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!
同學(xué)們，大家坐在下面聽(tīng)了這么久，不知道是不是也想說(shuō)幾句呢?聽(tīng)完了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的精彩發(fā)言，大家現(xiàn)在有什么問(wèn)題或者是想說(shuō)的，都能夠站起來(lái)說(shuō)。。。
咱們的自由提問(wèn)環(huán)節(jié)就在此告一段落了，謝謝我們同學(xué)們的踴躍提問(wèn)。
今晚，我們過(guò)來(lái)參加這個(gè)交流會(huì)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的寶貴經(jīng)驗(yàn)讓我們受益匪淺。我記得，有一句話是這樣形容聽(tīng)講座的感受，叫聽(tīng)時(shí)激動(dòng)，回時(shí)沖動(dòng)，做時(shí)一動(dòng)不動(dòng)。我們不希望大家今晚過(guò)來(lái)僅僅聽(tīng)一聽(tīng)而已，而更應(yīng)該要從自身出發(fā)，嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)。這樣我們的交流會(huì)才能真正發(fā)揮出它的作用和意義。
(一)開(kāi)場(chǎng)前溫馨提示。
親愛(ài)的同學(xué)們，本次四六級(jí)交流會(huì)即將開(kāi)始，在交流會(huì)開(kāi)始之前，請(qǐng)各位同學(xué)就坐，主動(dòng)將手機(jī)調(diào)成無(wú)聲、靜音或者關(guān)機(jī)，謝謝你們的配合。
親愛(ài)的老師，尊敬的各位嘉賓，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們：
大家晚上好!
這里是湖南師范大學(xué)商學(xué)院四六級(jí)交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
我是本次交流會(huì)的主持人林真如。
解答，能讓自己對(duì)考試增添信心。
在交流會(huì)開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我向各位介紹本次交流會(huì)有幸請(qǐng)到的幾位嘉賓，他們分別是：鄧華老師，趙宇成學(xué)長(zhǎng)，胡月學(xué)姐，王維學(xué)姐。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。另外說(shuō)明，本次交流會(huì)將伴隨著師生和生生之間的交流和分享展開(kāi)，也會(huì)對(duì)我們之前收集的問(wèn)題實(shí)行解答，同時(shí)在zui后的環(huán)節(jié)也歡迎對(duì)本次四六級(jí)考試存有疑問(wèn)的同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。
(三)交流會(huì)內(nèi)容。
(3)感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的悉心授教。相信大家應(yīng)該收獲良多。那么現(xiàn)在各位同學(xué)還有什么問(wèn)題想要咨詢(xún)?cè)趫?chǎng)老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的呢?大家能夠舉手提問(wèn)。
(4)一場(chǎng)交流會(huì)也許不能直接改變你zui后的考試成績(jī)，但相信通過(guò)今晚的交流和分享，大家對(duì)四六級(jí)考試有了更深入的了解，自己的疑問(wèn)也能得到相對(duì)應(yīng)的解答。再次感謝老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的指導(dǎo)，同學(xué)的到來(lái)，另外，此次交流會(huì)后我們還會(huì)盡早將問(wèn)題匯總以電子稿形式發(fā)放給各班，方便大家參閱。
李：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。
吳：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家晚上好!
李：歡迎來(lái)到第*屆英語(yǔ)四六級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人李進(jìn)元。
吳：我是主持人吳玲。
李：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下出席本次交流會(huì)的嘉賓，他們是。。吳：本次活動(dòng)由院學(xué)生會(huì)主辦，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦。同時(shí)也要感謝本次活動(dòng)的協(xié)辦方***對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。
李：又是一個(gè)新的學(xué)期，我們又將迎來(lái)大學(xué)里面十分重要的考試，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試。
李：感謝**學(xué)姐精彩介紹，接下來(lái)有請(qǐng)***學(xué)長(zhǎng)為我們帶來(lái)他的四六級(jí)的考試經(jīng)驗(yàn)。
吳：聽(tīng)完老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的精彩演說(shuō)之后，大家還有什么疑問(wèn)嗎?請(qǐng)同學(xué)們積極舉手提問(wèn)。
李：非常感謝同學(xué)們的積極提問(wèn)，感謝嘉賓們的耐心解答?？傊d趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要將英語(yǔ)當(dāng)做朋友，相信這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，大學(xué)課程不是很多，時(shí)間零碎，我們一定要充分利用好時(shí)間。
吳：好的，同學(xué)們，我們今天的英語(yǔ)四六級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)接近尾聲了，在我看來(lái)這是一場(chǎng)很有知識(shí)性的交流會(huì)，讓我個(gè)人都受益匪淺，相信同學(xué)們也一定收獲很大。
李：同時(shí)，我們也祝愿所有的同學(xué)在英語(yǔ)四六級(jí)的考場(chǎng)上發(fā)揮出自己的水平，并順利通過(guò)四六級(jí)考試。
吳：現(xiàn)在，第*屆英語(yǔ)四六級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位老師，同學(xué)的精彩發(fā)言，謝謝大家的參與。再見(jiàn)。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十五
一、感情接近法。通常，考官與講者在開(kāi)始時(shí)感情上會(huì)有一段距離，一不小心就會(huì)給人一種“說(shuō)教感”，下面坐的可都是這方面的專(zhuān)家。這就需要講課者一開(kāi)頭就“抓”住考官，使其感到你與他的感情是相通的，樂(lè)與聽(tīng)你“演講”。
二、懸念吸引法。懸念，這里是指聽(tīng)課者在聽(tīng)課過(guò)程中所產(chǎn)生的急于尋求結(jié)局和答案的心理。在開(kāi)場(chǎng)白中巧設(shè)懸念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不認(rèn)真下去。
三、故事入題法。故事中生動(dòng)感人的形象，可以起到渲染氣氛，烘托主題，激發(fā)情感的效果。
四、名言詩(shī)歌警策法。名言、詩(shī)歌，言簡(jiǎn)意賅，富有哲理。利用名言、詩(shī)歌開(kāi)頭，能啟迪心靈，引人入勝。最重要的是你告訴了考官，你是很有文采的。
五、新聞提醒法。用最近發(fā)生的一些比較新奇的事件開(kāi)頭，往往能使考官感覺(jué)好奇新鮮，收到以奇制勝的效果。
設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)注意：第一要有的放矢，增強(qiáng)針對(duì)性。第二，要緊扣主題。簡(jiǎn)潔明快，不拖泥帶水。第三，要不落俗套。少說(shuō)套話、廢話或過(guò)分謙虛的話。第四，要講究文采。力求一開(kāi)口就能撥動(dòng)考官的心弦。
技巧有了，關(guān)鍵的問(wèn)題就是能夠活學(xué)活用，大家一定要結(jié)合自己的試講內(nèi)容，按實(shí)際情況選擇其中的一種方法讓自己從眾多的試講者中脫穎而出。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十六
就像組織商務(wù)活動(dòng)一樣,都應(yīng)該有一個(gè)由頭和交流的主題,并圍繞著這個(gè)重點(diǎn)確定一些活動(dòng)內(nèi)容,除吃飯,還可以品茶,或是欣賞一部新的電影、音樂(lè)或者其他收藏品。否則客人來(lái)了,只能干巴巴的坐著聊天,然后大吃大喝一頓,然后就紛紛散去。
2.挑選賓客。
坐在椅子上的客人遠(yuǎn)比擺在桌子上的食品重要。作為主人,要試著讓你的每一次聚會(huì)的名單有一些變化,為客人增加一些交往機(jī)會(huì)。同時(shí),在邀請(qǐng)客人的時(shí)候,要充分考慮他們是否性情相投、愛(ài)好相近,男女比例是否相當(dāng)?shù)鹊?。搭配得?dāng)是關(guān)鍵,挑選合適是宴會(huì)成功的一半。
3.自信亮相。
要徹底改變過(guò)去女主人身陷廚房的忙碌形象。家宴前,一定要適當(dāng)梳妝打扮,當(dāng)客人按響門(mén)鈴的時(shí)候,他們看到的應(yīng)當(dāng)是一位煥然一新、自信大方的女主人。
4.餐前小吃的妙處。
在你的家宴的前一段時(shí)間里,不該讓客人感到無(wú)聊。這時(shí)候就要發(fā)揮你的聰明才智了?？梢杂米灾频男∈称泛惋嬈啡ゴ騽?dòng)客人?？傊?在進(jìn)餐前要讓客人感到家宴的豐富內(nèi)容,和女主人的情調(diào)與品位。
5.制造氣氛。
家宴前,重新布置一下你的家居。別忽視廚房和衛(wèi)生間,這是最能顯示女主人性情的地方,所以要讓你的廚房和衛(wèi)生間放一些香味用品。在客廳可以適時(shí)地關(guān)燈,點(diǎn)上香味蠟燭,這將是一種別樣的氣氛。同時(shí)讓音樂(lè)輕曼地飄蕩在宴席上。家宴中主人必須留心氣氛,如果發(fā)現(xiàn)餐桌上出現(xiàn)冷場(chǎng)時(shí),要及時(shí)加以調(diào)整,活躍氣氛;當(dāng)客人交談熱烈時(shí)不輕易打擾。
6.完美的結(jié)局。
酒足飯飽,客人們開(kāi)始離去,也許作為主人,你累了,但是無(wú)論如何也不能表現(xiàn)出來(lái),要耐心地送走最后一位客人。
環(huán)境。
1、衛(wèi)生要打掃干凈，家里不一定要豪華漂亮，但一定要收拾整齊，這也是對(duì)客人基本的尊重。
2、要有空調(diào)或取暖器。過(guò)年一般氣溫較低，南方?jīng)]有暖氣，在寒冷環(huán)境下吃飯的體驗(yàn)大家都有過(guò)吧?吃到較后人冷菜也冷，這在農(nóng)村比較普遍。所以這點(diǎn)一定要重視，盡量打造一個(gè)舒適的環(huán)境。
3、餐具、餐桌椅要適當(dāng)考究。有些人家的筷子碗碟多年不換新，桌椅板凳老舊，其實(shí)這也反映出平時(shí)的家庭建設(shè)不夠重視，給人一種家道衰落的感覺(jué)。一般來(lái)說(shuō)，不要用一次性餐具、臺(tái)布，不要想著偷懶而忽視客人的感受。
談話。
談話是待客過(guò)程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是關(guān)系到接待禮儀是否成功的重要一環(huán)。首先，談話要緊扣主題。拜訪者和接待禮儀者雙方的會(huì)談是有目的的，因此談話要圍繞主題，不要偏離主題。如果是朋友之間的交流，要找雙方都感興趣的事情談，不要只談自己的事情或自己關(guān)心的問(wèn)題，不顧對(duì)方是否愿聽(tīng)或冷落對(duì)方。其次，要注意談話的態(tài)度和語(yǔ)氣。
談話時(shí)要尊重他人，不要惡語(yǔ)傷人，不要強(qiáng)詞奪理，語(yǔ)氣要溫和適中，不要以勢(shì)壓人。較好：會(huì)談時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)別人講話;第二：不要東張西望地表現(xiàn)出不耐煩的表情，應(yīng)適時(shí)地以點(diǎn)頭或微笑做出反應(yīng)，不要隨便插話;第三：要等別人談完后再談自己的看法和觀點(diǎn)，不可只聽(tīng)不談，否則，也是對(duì)別人不尊重的一種表現(xiàn)。第四：談話時(shí)要注意坐的姿勢(shì)。第五：不要低頭玩手機(jī)和頻繁看表、打呵欠，以免對(duì)方誤解你在逐客。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十七
1、享受清晨溫暖陽(yáng)光，感受青春錦色時(shí)光，校園廣播站開(kāi)場(chǎng)白。歡迎大家收聽(tīng)清晨校園廣播，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。
2、把快樂(lè)注入身體，讓煩惱遠(yuǎn)離自己。
3、用清晨的第一縷陽(yáng)光洗滌心靈，用清晨的第一個(gè)微笑開(kāi)啟心情。歡迎大家收聽(tīng)清晨校園廣播，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。
4、一霎微雨，散朝花鋪錦，勿忘夕拾骎骎。歡迎大家收聽(tīng)清晨校園廣播，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。
5、讓青春在陽(yáng)光下奔跑，讓陽(yáng)光為青春去驕傲！
6、心情的旅途猶如一條還未開(kāi)辟的.道路，沒(méi)有開(kāi)端，亦沒(méi)有盡頭。大家好，很高興能伴隨大家度過(guò)一段溫暖的午間時(shí)光，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、警官，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、完善，安全和法制已變得越來(lái)越重要。我們今后要立足社會(huì)，謀求發(fā)展，安全常識(shí)和法律知識(shí)是必不可少的。為了讓安全和法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)和法制觀念，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格中學(xué)生。今天，我們有幸請(qǐng)來(lái)了牙舟司法所凃占光和通州交警支隊(duì)的xx警官蒞臨我校，開(kāi)展安全和法制教育活動(dòng)。
首先，我向大家介紹參加該活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和警官：xxx。他們?cè)诎倜χ猩W臨我校講課，我提議，我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并代表學(xué)校對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)部門(mén)以及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作一直以來(lái)的大力支持表示衷心的感謝！
為了本此活動(dòng)的.效果最大化，先對(duì)全體師生提三點(diǎn)要求：
2、各班主任坐在本班后面，維持本班會(huì)場(chǎng)秩序，提高學(xué)生聽(tīng)報(bào)告的質(zhì)量。同時(shí)，班主任對(duì)班上有既往病史、癲癇病等重大疾病的同學(xué)，安排他們到陰涼處學(xué)習(xí)。
3、各位同學(xué)要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，雖然日安遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，用感恩的心，學(xué)習(xí)的心認(rèn)真聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和警官們的諄諄教導(dǎo)，充分展示梅中學(xué)生青春的風(fēng)貌，把這次學(xué)到的東西牢記在心，用在生活，帶給家人。
今天的活動(dòng)議程有四項(xiàng)：一是請(qǐng)牙舟司法所凃占光講解法制知識(shí)；二是請(qǐng)通州交警隊(duì)xx警官傳授交通方面的安全知識(shí)；三是請(qǐng)政教處的張主任講解；四是請(qǐng)陸校長(zhǎng)對(duì)報(bào)告會(huì)作點(diǎn)評(píng)，下面我們依次進(jìn)行：
大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)。請(qǐng)牙舟司法所凃占光對(duì)同學(xué)們作法制宣傳教育大家掌聲歡迎！
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇二
goodmorning,everyone.howareyounicetomeetyou.fromnowon,iamyournewenglishteacher.mynameis…youcancallmemissli.
各位同學(xué)，大家好。以后，我就是你們班的英語(yǔ)老師。我叫。。。，你們可以叫我missli。。。老師。你們知道嗎，當(dāng)我剛走進(jìn)這個(gè)教室，看到一張張可愛(ài)的臉，我心里特別高興。因?yàn)槲覍ьI(lǐng)、陪伴你們一起走過(guò)初中剩下的兩年半。
老師想知道大家喜不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？
學(xué)生：不喜歡/喜歡。
為什么喜歡呢？這位同學(xué)，可不可以說(shuō)一下你的理由呢這位同學(xué)可不可以先介紹一下自己?jiǎn)?？哦xxx老師記住了。
那為什么喜歡英語(yǔ)呢？、、、、、
聽(tīng)了剛才兩位同學(xué)的理由，老師大概了解了一下同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理由。在這里呢，老師想告訴大家三個(gè)好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
一要課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)。從詞匯表中查找生詞，根據(jù)音標(biāo)和拼音規(guī)則學(xué)拼單詞，也可以根據(jù)錄音跟讀。朗讀預(yù)習(xí)內(nèi)容，疑難問(wèn)題用筆標(biāo)出記號(hào)。
二要課上認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，并且作好課堂筆記。班里每個(gè)人都要準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)筆記本。要買(mǎi)稍微厚一點(diǎn)兒的，大一點(diǎn)的筆記本。為什么我要讓你們做筆記呢。俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭。上課做筆記可以避免走神，可以加深知識(shí)理解，最為主要的是便于課下復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容。
三要課外認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，檢查自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。做作業(yè)的目的是為了及時(shí)地鞏固已學(xué)的知識(shí)，通過(guò)作業(yè)及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)反饋，以便及時(shí)作出調(diào)整。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾種技能，所以再學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定要養(yǎng)成多聽(tīng)錄音，多說(shuō)英語(yǔ)，大聲朗讀和用英語(yǔ)寫(xiě)日記的習(xí)慣。
多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，最后達(dá)到能背誦的程度，只有這樣，才能寫(xiě)好。作為七年級(jí)的學(xué)生，多聽(tīng)錄音尤為重要。聽(tīng)錄音并刻意模仿純正的發(fā)音，這是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。咱們的教材為大家提供了很好的素材，一定要堅(jiān)持每天聽(tīng)并大聲朗讀、背誦。
1.聽(tīng)：課上專(zhuān)心聽(tīng)懂老師的課堂用語(yǔ)以及老師的英語(yǔ)講解，每節(jié)英語(yǔ)課老師安排一個(gè)值日生進(jìn)行freetalk。別人說(shuō)時(shí)，其他同學(xué)要注意聽(tīng)，認(rèn)真參與老師組織的聽(tīng)力訓(xùn)練活動(dòng)。課外的天地更是廣闊，可以聽(tīng)英美人士的錄音，還可以聽(tīng)廣播，看電視的英語(yǔ)節(jié)目，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，所有這些都有利于同學(xué)們的聽(tīng)力訓(xùn)練。
2.說(shuō)：英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，是一門(mén)用于交流的工具，它可以讓我們走向這個(gè)世界，而不是局限于中國(guó)。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)關(guān)鍵就是在于說(shuō)。課上要積極發(fā)言，愿意去說(shuō)，明白中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)有錯(cuò)誤是必然的，不要怕犯錯(cuò)誤，不要怕別人笑話。
值日?qǐng)?bào)告：dutyreport。
每天我們會(huì)利用課前2到3分鐘做值日?qǐng)?bào)告，我們按照學(xué)號(hào)順序論下去。可以單人做報(bào)告，內(nèi)容選題可以是自我介紹（介紹自己的喜歡的食物、運(yùn)動(dòng)、偶像等）、英文詩(shī)朗誦，簡(jiǎn)單的小故事，英文笑話，個(gè)人經(jīng)歷，唱英文歌，按照課文內(nèi)容進(jìn)行主題演講?；蛘咦杂山M隊(duì)、組團(tuán)，進(jìn)行對(duì)話形式或者表演。
值日?qǐng)?bào)告結(jié)束后，當(dāng)堂由我們同學(xué)自己評(píng)分。期末我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)最高的前幾位同學(xué)。如果有不知道怎么選擇報(bào)告主題的同學(xué)，可以提前兩天找我商量，我會(huì)相應(yīng)的提出一些建議，讓你們的值日?qǐng)?bào)告更精彩。
3.讀：早讀+課后讀（跟著錄音大聲朗讀，模仿發(fā)音，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速）。
表達(dá)通順，書(shū)寫(xiě)工整，拼法正確。三年后你們要參加中考，六年后你們要參加高考，你們的幾年辛苦和努力都要通過(guò)一張來(lái)體現(xiàn)。難道你們不愿把一手好字、一張漂亮的試卷擺在評(píng)卷老師的面前嗎？每天的作業(yè)就是很好的練字機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要應(yīng)付，一定要認(rèn)真完成。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇三
對(duì)于從事銷(xiāo)售工作的業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，請(qǐng)客吃飯總是免不了的，但因?yàn)閷?duì)這個(gè)問(wèn)題缺乏一些必要的認(rèn)識(shí)，很多業(yè)務(wù)員請(qǐng)了客卻丟了分。筆者記得某公司有位業(yè)務(wù)員，想跟客戶(hù)建立進(jìn)一步的`客情關(guān)系，但請(qǐng)客之后客戶(hù)對(duì)他的態(tài)度卻明顯冷淡，原來(lái)那位業(yè)務(wù)員在用餐的時(shí)候，不懂用餐禮儀以及用餐的姿勢(shì)比較粗俗，恰好該客戶(hù)又是個(gè)“下海”的文化型商人，結(jié)果給客戶(hù)留下了非常不雅的印象。因此，客戶(hù)由此聯(lián)想到：業(yè)務(wù)員連基本的社交禮儀都不懂，廠家就派出來(lái)跑“江湖”，這樣的廠家算什么嘛！可見(jiàn)，行走江湖時(shí)，請(qǐng)客還是有一些講究的。
明確目的和對(duì)象。
凡事都有目的或者動(dòng)機(jī)，請(qǐng)客也是一樣的。
從業(yè)務(wù)的角度講，請(qǐng)客的目的無(wú)非有兩個(gè)方面：一是有即時(shí)的商業(yè)目的；另一個(gè)方面是出于鞏固或者增進(jìn)客情的需要。或許有業(yè)務(wù)員會(huì)認(rèn)為這種觀點(diǎn)具有太強(qiáng)的功利性質(zhì)，缺乏人情味，但是事實(shí)是我們是在從事一項(xiàng)商業(yè)活動(dòng)，任何手段都是為了實(shí)現(xiàn)自己的商業(yè)目的，這是無(wú)可厚非的。
只有明確了請(qǐng)客目的，那么接下來(lái)要請(qǐng)誰(shuí)，怎么請(qǐng)，請(qǐng)什么規(guī)格，請(qǐng)?jiān)谑裁吹胤剑刂圃谑裁促M(fèi)用，要達(dá)到什么效果等，這一切問(wèn)題自然就迎刃而解了。
比如你要獲取客戶(hù)的重要決策信息，或者客戶(hù)是否接受自己的合作方案。那么，接下來(lái)你要請(qǐng)的不是客戶(hù)，而是客戶(hù)手下的某個(gè)得力助手。如果你要做進(jìn)大賣(mài)場(chǎng)，那么你要請(qǐng)的是商品部經(jīng)理，而不是賣(mài)場(chǎng)的總經(jīng)理或老板?？蛻?hù)本人不會(huì)給你任何信息，你請(qǐng)了也是白請(qǐng)，而且你越請(qǐng)事情越難談成；相反，如果你請(qǐng)客戶(hù)里面的某個(gè)助手，那么一切就好辦了。
如果要增進(jìn)客情，你則要把請(qǐng)客的對(duì)象著眼于客戶(hù)本人，以及他的家人，只要客戶(hù)家人和你建立了密切的關(guān)系，就不愁客戶(hù)本人跟你的關(guān)系會(huì)不好。某個(gè)公司的業(yè)務(wù)員在長(zhǎng)沙長(zhǎng)駐了兩年，一直沒(méi)有和客戶(hù)在一起好好吃過(guò)一頓飯，因?yàn)榭蛻?hù)經(jīng)營(yíng)有好幾個(gè)公司，每天都是東奔西跑異常繁忙。但是業(yè)務(wù)員發(fā)現(xiàn)這個(gè)劉老板即使每天再忙，都會(huì)找時(shí)間給自己在讀高中的兒子打個(gè)電話。業(yè)務(wù)員找到了突破口，鑒于劉老板的小孩熱忠于學(xué)英語(yǔ)，他便每周找出一天的時(shí)間請(qǐng)他的小孩去參加周末的“英語(yǔ)沙龍”，不僅孩子的英語(yǔ)成績(jī)提高了，劉老板也從此對(duì)這個(gè)其貌不揚(yáng)的業(yè)務(wù)員“刮目相看”。
所以，無(wú)論如何，首先一定要先明確請(qǐng)客的目的，以及根據(jù)目的，決定請(qǐng)什么對(duì)象。如此，才能有效達(dá)成自己的“江湖”目標(biāo)。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇四
師：第一次見(jiàn)面，送你們一份見(jiàn)面禮——三句話。第一句：“我很棒！”（送給你自己）第二句：“我真的很棒！”（也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說(shuō)）第三句：“我們真的很棒！”（咱們一起來(lái)大聲說(shuō)）（生練說(shuō)，課堂頓時(shí)熱鬧起來(lái)。）師：咱們把這句話也送給聽(tīng)課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒！”（生齊說(shuō)，聽(tīng)課老師鼓掌。）。
師：老師給你掌聲，你明白了什么？生：很光榮！生：很溫暖！
師：我們先來(lái)一個(gè)小測(cè)試，知道成龍的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）他是干什么的?生：電影演員，演武打片。師：知道劉德華的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）我再問(wèn)一個(gè)人：知道某某某的請(qǐng)舉手。（全班有數(shù)人舉手）他是干什么的，在哪兒？生：是一位老師。就在我面前。
師：謝謝你！某某某就是我?，F(xiàn)在知道某某某的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）噢！我現(xiàn)在和成龍齊名了。（學(xué)生大笑）。
二、調(diào)動(dòng)積極性型談話。
借班上課學(xué)生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來(lái)很積極的學(xué)生也會(huì)約束起來(lái)，讓學(xué)生放松開(kāi)來(lái)采用調(diào)動(dòng)積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：
師：“同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)看，你們最喜歡怎樣的老師？”生：我喜歡和藹可親的老師。師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！生1：我喜歡有學(xué)問(wèn)、有知識(shí)、對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格的老師。生2：我比較喜歡幽默的老師。
師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生？”
四、表?yè)P(yáng)型談話根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有些學(xué)生在受到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)后表現(xiàn)能更加出色。所以在課前談話進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能得到意想不到的效果。這里有一例談話：
1/3。
我聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說(shuō)：勇敢。
師見(jiàn)狀就說(shuō)：怎么這樣沒(méi)信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！
師：好！那你們說(shuō)說(shuō)，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣表現(xiàn)才算勇敢。
在課中，每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來(lái)調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學(xué)生表現(xiàn)果真勇敢。
五、游戲型談話。
游戲是孩子們的天生本性，每個(gè)小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動(dòng)、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。通過(guò)它來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。有一例談話：
師：我們先來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？
師：這個(gè)游戲主要是測(cè)一測(cè)大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說(shuō)“1”男同學(xué)起立，我說(shuō)“2”女同學(xué)起立；看誰(shuí)反應(yīng)最快！師開(kāi)始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1??師喊的速度隨著加快。學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時(shí)就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束??。
師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？生：代表男同學(xué)。
尊敬的各位家長(zhǎng)和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們的公開(kāi)展示課，我代表xx所有同仁對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)在請(qǐng)各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們?cè)谡n堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請(qǐng)勿來(lái)回走動(dòng)。謝謝大家的配合！
首先做一下自我介紹，我叫xxx，是這次公開(kāi)課的講課老師，現(xiàn)在咱們公開(kāi)課正式開(kāi)始！
2/3。
說(shuō)明：開(kāi)始上課，時(shí)長(zhǎng)30—40分鐘，不能拖堂。
1.教師的言行舉止普通話標(biāo)準(zhǔn)、咬字清晰、教態(tài)自然、有親和力、身姿優(yōu)美的教師，總會(huì)給人留下美好的印象，給教學(xué)課加分。因此，幼兒教師要在每一個(gè)環(huán)節(jié)注意口頭語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的協(xié)調(diào)配合，用眼神、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，但不要過(guò)分表現(xiàn)，以免讓聽(tīng)課者看著緊張，造成教學(xué)效果大打折扣。
2.教師的鏡面示范對(duì)于幼兒，區(qū)分左右手還是有一定難度的，教師在示范時(shí)，一定要做鏡面示范，比如“敬禮、刷牙”等動(dòng)作教師要用左手，而基本動(dòng)作順序，教師則要從右面開(kāi)始。不能太隨便，因?yàn)槲覀円龊糜仔°暯拥墓ぷ?，順?yīng)學(xué)校的教育，規(guī)范從左到右，由內(nèi)向外等動(dòng)作。
3.配班老師配班老師協(xié)助得好不好，直接影響到公開(kāi)課的教學(xué)效果。在備課時(shí)，配班老師也要熟悉教案，熟悉玩教具的用法與操作。在上公開(kāi)課時(shí)，配班老師要注意巡視每一位幼兒的狀態(tài)，幫助組織幼兒活動(dòng)，維持活動(dòng)秩序，并幫助主班老實(shí)遞送教具等，做到“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”，但是這些不是要求一位主課教師完全依賴(lài)配班教師，主班教師要有完全的控制能力自己把課上完。
4.指導(dǎo)語(yǔ)指導(dǎo)語(yǔ)規(guī)范要體現(xiàn)在每一環(huán)節(jié)當(dāng)中，思路清晰、明確的指導(dǎo)語(yǔ)，能讓幼兒愉快地接受。在公開(kāi)課上，應(yīng)避免說(shuō)話太快、指導(dǎo)語(yǔ)啰嗦，造成環(huán)節(jié)不緊湊。有的教師上課習(xí)慣用“這兒、那兒、啊、呀、好了寶貝”等，在公開(kāi)課里應(yīng)盡量避免，可以用一些空間詞，如“左右、前后、上下”等來(lái)代替，尤其是指導(dǎo)幼兒指讀、拿筆、用剪刀、折紙等操作性環(huán)節(jié)的時(shí)候，要做到心中有數(shù)。另外，雙語(yǔ)教學(xué)是我們的重要目標(biāo)與任務(wù)，每個(gè)環(huán)節(jié)要滲透、利用英語(yǔ)，比如：“好了、過(guò)來(lái)、回去、起立、坐下”等日常用語(yǔ)，運(yùn)用起來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手。
5.板書(shū)即排版和書(shū)寫(xiě)要寫(xiě)得很漂亮。板書(shū)是教師基本素質(zhì)的體現(xiàn)，一定要經(jīng)常練習(xí)。假如本身書(shū)寫(xiě)水平較差，或沒(méi)有把握寫(xiě)好，在制作卡片、字卡之前，可以通過(guò)打印的卡紙來(lái)代替，保證在課堂上達(dá)到良好的效果。但是在你備課之外出現(xiàn)的情況，比如：孩子隨口說(shuō)出的字、詞，老師就要馬上在黑板上寫(xiě)出來(lái)，不能置之不理。
6.課堂常規(guī)課堂中不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，限制性語(yǔ)言使用過(guò)多，會(huì)分散孩子的注意力，并影響教學(xué)目標(biāo)的完成。教師在公開(kāi)課中的一切語(yǔ)言都要緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)，這就要求教師的腦子要靈活。
7.游戲游戲，作為鞏固知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可以讓游戲設(shè)計(jì)得充滿神秘感。比如：百寶箱、神秘盒子、走迷宮等。
8.站位/蹲位作為主班教師要考慮到你所講、所做的是否在孩子視線范圍內(nèi)。
9.幼兒狀態(tài)幼兒狀態(tài)直接決定你這節(jié)課的好壞，抽孩子回答問(wèn)題，孩子聲音小，老師要鼓勵(lì)孩子聲音響亮，并且要知道回答問(wèn)題不是檢測(cè)孩子學(xué)的好壞，而是帶動(dòng)孩子，互動(dòng)全班的一個(gè)過(guò)程。
3/3。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇五
其實(shí)今天我挺緊張的你們知道嗎好的主持人都不帶演講稿為什么因?yàn)槟阕约憾加洸蛔∫f(shuō)什么又怎么能讓觀眾記得你說(shuō)什么你們看《亮開(kāi)外套給大家看》連小抄都沒(méi)有。
主要是你主持要有隨即應(yīng)變能力…。
男：金牛報(bào)春來(lái)！
女：又是瑞雪飄飛的季節(jié)了，我們***集團(tuán)這個(gè)大家庭每到這時(shí)候總會(huì)歡聚一堂。
急求元旦聯(lián)歡晚會(huì)主持詞幽默又得體的哦謝謝親們！
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇六
各位老師，下午好！我叫，是**級(jí)**班的學(xué)生，論文是在導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統(tǒng)對(duì)圖書(shū)銷(xiāo)售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書(shū)銷(xiāo)售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本篇畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告分成五個(gè)部分：
第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原理與方法。
第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶(hù)需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶(hù)的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶(hù)滿意，系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。
第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶(hù)滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。
第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。
第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。
最后，我想談?wù)勥@篇畢業(yè)論文答辯稿和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝！
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好!
陽(yáng)春四月，春暖花開(kāi)，今天，我們隆重召開(kāi)學(xué)生干部工作總結(jié)塈文明宿舍表彰大會(huì)。首先，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們到來(lái)的表示衷心的感謝!!
今天參加這次大會(huì)的有四大部學(xué)生干部、各班班干部和獲得“文明宿舍稱(chēng)號(hào)”的宿舍室長(zhǎng)。主席臺(tái)就坐的有：學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)：孔維梅;體育部副部長(zhǎng)：譚沖沖;衛(wèi)生部副部長(zhǎng)：高海榮;舍務(wù)部副部長(zhǎng)：梁勛。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處的帶領(lǐng)下，在班主任老師、學(xué)生干部、全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)生常規(guī)管理工作正常、有序進(jìn)行，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生管理工作呈現(xiàn)出安定、團(tuán)結(jié)的大好局面。根據(jù)學(xué)生處加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)安排，利用今天下午課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)四大部常規(guī)檢查工作進(jìn)行交流，對(duì)本學(xué)期評(píng)出的第一批文明宿舍進(jìn)行表彰。
下面，我宣布：山東省曲阜師范學(xué)校學(xué)生干部工作總結(jié)暨文明宿舍表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、運(yùn)動(dòng)員、裁判員：
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造百花齊放的校園文化氛圍，加強(qiáng)同學(xué)間的相互交流，提高乒乓球愛(ài)好者的競(jìng)技水平和綜合素質(zhì)，展現(xiàn)大學(xué)生蓬勃向上的.精神風(fēng)貌，由校團(tuán)委主辦，體育系團(tuán)總支、大學(xué)生乒乓球協(xié)會(huì)承辦的湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十四屆南湖之聲”逐夢(mèng)杯“乒乓球比賽，為大家提供一個(gè)以球會(huì)友、盡顯個(gè)人風(fēng)采、展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的舞臺(tái)。按照校團(tuán)委的統(tǒng)一安排部署，今天我們相聚在此，舉辦湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十四屆南湖之聲”逐夢(mèng)杯“乒乓球比賽，首先我代表大賽組委會(huì)向出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝！同時(shí)也熱烈歡迎全體參賽團(tuán)隊(duì)及運(yùn)動(dòng)員的到來(lái)！下面向大家介紹今天出席湖北水利水電技術(shù)職業(yè)學(xué)院第十四屆南湖之聲”逐夢(mèng)杯“乒乓球比賽開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)、老師有：
第二項(xiàng)：下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)x老師為大賽致開(kāi)幕詞并作重要講話：
感謝致辭和重要講話。
第三項(xiàng)：下面請(qǐng)裁判長(zhǎng)彭俊雄宣讀比賽規(guī)則。
第四項(xiàng)：下面請(qǐng)學(xué)生代表張澤輝演講。
第五項(xiàng)：請(qǐng)機(jī)電系各班代表和電力系各班代表分別在抽簽，抽到相同的號(hào)進(jìn)行比賽，現(xiàn)在請(qǐng)各班代表去旁邊登記。
第六項(xiàng)：宣布比賽開(kāi)始，發(fā)開(kāi)幕球。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇九
合：大家好！
女：踏著歲月的鼓點(diǎn)，我們走向五月。
男：和著時(shí)代的節(jié)拍，我們高歌五月。
女：五月的花季青春似火。
男：五月的回憶歲月如歌。
女：今天，讓我們用歌聲共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望。
男：今天，讓我們用歌聲共同挽起奮進(jìn)的臂膀，把青春唱響。
女：首屆“青春杯”運(yùn)輸青年歌唱比賽。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
男：本次歌唱比賽是部團(tuán)委紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)92周年、建團(tuán)89周年，迎慶建黨90周年“二次創(chuàng)業(yè)、青年當(dāng)先”主題系列活動(dòng)之一。
女：本次比賽得到了全部廣大團(tuán)員青年的熱烈歡迎，參加了今天的比賽的選手共有13名。
男：本次比賽將采取統(tǒng)一抽簽，現(xiàn)場(chǎng)打分的方式進(jìn)行。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
b：各位來(lái)賓。
c：敬愛(ài)的老師。
d：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家新年好！
ab：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的'色彩。
cd：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
a：新的鐘聲。
b：新的一年。
c：新的祝福。
d：新的期待。
a：xxxx年在成功和喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了，
b：回首往事，我們滿懷豪情。
c：執(zhí)著追求，銳意進(jìn)取，我們創(chuàng)造了碩果累累的xxxx年。
d：辭舊迎新，繼往開(kāi)來(lái)，我們迎來(lái)了充滿希望的xxxx年。
a：今天，我們相聚在這里享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。
b：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。
c：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情。
d：今天，我們相聚在這里，這里將成為快樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
a：踏著時(shí)代的節(jié)奏。
b：乘著和諧的東風(fēng)。
c：帶著新年的祝福。
d：懷著青春的憧憬。
合：讓我們一起相聚在這美好的時(shí)刻。
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英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十一
哇塞！太難以置信了，第一節(jié)英語(yǔ)課，我們都期待的新老師——靳老師，沒(méi)有用半天的時(shí)間，就認(rèn)識(shí)了一位有兩張面的老師，說(shuō)變就變。
還記得那節(jié)課，老師剛一來(lái)就自我介紹，原來(lái)他叫靳老師，我們的新英語(yǔ)課的老師。
當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面很安靜，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，瞧！剛剛有一名同學(xué)動(dòng)了一下，老師的臉就翻了，我們還沒(méi)來(lái)得及看清楚是誰(shuí)在動(dòng)，老師的神情就落在了我們的手上。“我告訴你們，在我的課堂…………。”現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下了。
又有一次，老師看見(jiàn)我們安安靜靜的在聽(tīng)他講課，沒(méi)有一個(gè)走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開(kāi)展一次小游戲。我還記得當(dāng)時(shí)的`規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人石頭剪子布，贏了的人指向自己，輸?shù)娜酥赶蜈A的人，一局又一局，就這樣以此類(lèi)推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節(jié)奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說(shuō)，下課的時(shí)候也可以和同學(xué)們玩。
這才是第一節(jié)課，老師就有兩張面，以后會(huì)有千變?nèi)f化的臉色，都看我們的表現(xiàn)了。
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英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、朋友們：
大家上午好！
今天，我們相聚在白云乒乓球俱樂(lè)部，隆重舉行首屆商務(wù)系統(tǒng)乒乓球比賽，這是我們商務(wù)系統(tǒng)廣大干部職工第一次同場(chǎng)競(jìng)技，比賽旨在交流感情，增進(jìn)友誼，從而促進(jìn)商務(wù)事業(yè)健康快速發(fā)展。
參加本次比賽的代表隊(duì)有：商務(wù)局代表隊(duì)、市管中心代表隊(duì)、工商局代表隊(duì)、煙草局代表隊(duì)、供銷(xiāo)社代表隊(duì)、商業(yè)行管辦代表隊(duì)、物資行管辦代表隊(duì)、外貿(mào)行管辦代表隊(duì)。
下面有請(qǐng)縣人民政府副縣長(zhǎng)陳如春致開(kāi)幕辭，大家歡迎。
……。
有請(qǐng)裁判員宣誓。
……。
有請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。
……。
下面我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)縣委、統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)唐前啟宣布比賽開(kāi)始。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十三
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2、搶答字母組。
將全班分成兩個(gè)小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開(kāi)始，教師用中文說(shuō):“樂(lè)譜的七個(gè)調(diào)”，“美國(guó)”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國(guó)”，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來(lái)并舉起字母“abcdefg，”usa“，o，r”，“prc”等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。
3、看誰(shuí)快。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫(xiě)字母，另一組學(xué)生持小寫(xiě)字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站起來(lái)的得一分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。
4、聽(tīng)音辨字母。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫(xiě)在板上，如gjow，等，共準(zhǔn)備2~4套，同時(shí)將學(xué)生分成2~4個(gè)小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2~4張為宜)，游戲開(kāi)始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得2分，后找對(duì)的得1分，沒(méi)找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
5、聽(tīng)音摘字母比賽。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)認(rèn)字母能力的游戲，教師先把所學(xué)過(guò)的大小寫(xiě)字母寫(xiě)在卡片上，按大小寫(xiě)把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。
游戲開(kāi)始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說(shuō)出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫(xiě)字母，另一人摘小寫(xiě)字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說(shuō)另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。
6、圖形中找字母。
教師在黑板上畫(huà)一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如:。
cdiobdpqcidoefhil。
7、賓狗(bingo)。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)認(rèn)讀字母能力的游戲，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫(huà)一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。
學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊在聽(tīng)到的字母上畫(huà)圈，當(dāng)畫(huà)的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊“賓狗(bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫(xiě)得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。
8、傳遞字母。
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)一個(gè)字母或字母組(如:kg-pv)，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽(tīng)到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫(xiě)到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。
9、跟我走。
10、字母排次序。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母，并說(shuō)出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如:被點(diǎn)名學(xué)生:b-bag，前面的學(xué)生:a-apple，后面的學(xué)生:c-cat凡說(shuō)錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。
11、字母排順序接力賽。
把兩組20個(gè)字母大小寫(xiě)的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開(kāi)始，各組依次上來(lái)一個(gè)學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。
12、快說(shuō)字母對(duì)抗賽。
將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即說(shuō)出一個(gè)字母(如c)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說(shuō)出下一個(gè)字母d。說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
13、字母排隊(duì)。
每人發(fā)一張字母卡片，教師說(shuō)一個(gè)字母(如c)，則持字母c及其后四個(gè)字母(defg)的學(xué)生應(yīng)立即站出來(lái)按次序排好隊(duì)，如班級(jí)人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。
14、大寫(xiě)找小寫(xiě)。
教師在黑板上貼出一組大寫(xiě)字母，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫(xiě)字母卡片，在教師宣布“開(kāi)始”后，他們要盡快按大寫(xiě)字母的次序把小寫(xiě)字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
15、搶凳子。
教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個(gè)字母大寫(xiě)和小寫(xiě)的卡片，并在臺(tái)前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)出三個(gè)字母，同時(shí)開(kāi)始播放音樂(lè)，兩個(gè)組中持這三個(gè)字母卡片的六個(gè)學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑;音樂(lè)一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個(gè)人都搶到凳子的，給該組記10分。
16、字母滾雪球。
這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開(kāi)始，第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母(如:b)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如:be)然后依次進(jìn)行(如b…be…bex…bexg…bexgl…)，說(shuō)錯(cuò)了就被淘汰，說(shuō)得多而準(zhǔn)確的小組為勝。
17、猜字母。
全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片(如10個(gè)字母)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學(xué)生猜，猜對(duì)的組得10分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過(guò)后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。
18、字母書(shū)寫(xiě)傳遞比賽。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書(shū)寫(xiě)字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫(xiě)有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫(xiě)在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫(xiě)到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
19、字母書(shū)寫(xiě)對(duì)抗賽。
在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個(gè)組各派四人到前面，面對(duì)全班站好隊(duì)，游戲開(kāi)始，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個(gè)字母，甲組的第一名學(xué)生看清后，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫(xiě)這個(gè)字母，然后讓第二名學(xué)生把這個(gè)字母說(shuō)出來(lái)，說(shuō)對(duì)的記10分，游戲繼續(xù)進(jìn)行，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書(shū)寫(xiě)，乙組的第二名學(xué)生猜字母，最后得分多的組獲勝。
20。找元音。
教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，教師說(shuō)“開(kāi)始”后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來(lái)按次序站隊(duì)，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽，按正確次序先站好隊(duì)的組獲勝。
21。、找伙伴。
教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學(xué)生站在一起，如教師說(shuō)音素，則持有f，m，n，s，x等字母的學(xué)生應(yīng)立刻到前面站在一起。
22、摘蘋(píng)果，學(xué)音素。
教師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋(píng)果的果樹(shù)掛圖，每個(gè)蘋(píng)果上都寫(xiě)有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如s，a(或k)e(或p)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來(lái)，把果樹(shù)上的蘋(píng)果摘下來(lái)，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如:將寫(xiě)有f，m，n，x等字母的蘋(píng)果放在貼有字母s的籃子里，將寫(xiě)有b，c，d，v等字母的蘋(píng)果放入有字母e(或p)的'籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。
33、搶讀單詞。
這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說(shuō)出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來(lái)拼出來(lái)，讀對(duì)說(shuō)對(duì)拼對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。
34、看圖猜詞。
以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來(lái)，再?gòu)闹谐槌鲆粡埛旁谏砗螅擅拷M的第一名學(xué)生輪流猜，可以問(wèn):“isitaplane(bus,bike)?”回答:yesitis.或no，itisn‘t.等。哪個(gè)組猜對(duì)了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個(gè)游戲時(shí)，還可以找一位學(xué)生來(lái)主持，由他讓學(xué)生們猜。
35、看圖寫(xiě)單詞。
這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的20個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見(jiàn)，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競(jìng)賽開(kāi)始，教師將小黑板或白紙掛起來(lái)，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來(lái)，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)得最多最正確的組獲勝。
36、相同詞首單詞拼讀賽。
將全班分成若干小組，教師說(shuō)一個(gè)字母(如:d)，第一組的第一名學(xué)生立即站起來(lái)，說(shuō)出并拼出三個(gè)(也可以是五個(gè)或十個(gè)，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母d打頭的單詞，如:desk,dog,door等，念不出或念錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說(shuō)。
這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說(shuō)字母(如由第一組的第一名學(xué)生說(shuō)字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對(duì)抗賽，注意不要說(shuō)q，x，z等字母。
37、拼單詞對(duì)抗賽。
將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說(shuō)出一個(gè)單詞(如:自行車(chē))，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)單詞說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
39、相同元音單詞拼讀對(duì)抗賽。
將全z班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞(如:bike)，第一組的學(xué)生a應(yīng)立即站起來(lái)，說(shuō)出一個(gè)含相同元音(即元音[ai]的單詞)，如:five，說(shuō)出詞義并拼出來(lái)，說(shuō)不出，說(shuō)錯(cuò)詞義拼錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生a站起來(lái)說(shuō)，這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組學(xué)生輪流說(shuō)單詞(如由第一組的學(xué)生a說(shuō)一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生a答)，這樣就成了對(duì)抗賽。
40、拼讀單詞列隊(duì)比賽。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!歡迎大家來(lái)到生命科學(xué)系四、六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，英語(yǔ)的重要性愈益突出。作為考核大學(xué)生重要指標(biāo)之一的英語(yǔ)四六級(jí)考試，對(duì)于剛進(jìn)大學(xué)的新生來(lái)說(shuō)可能還不是很了解，為了讓同學(xué)們更多的了解而能從容面對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試，提升我們過(guò)級(jí)率。我系特舉辦此次英語(yǔ)四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。很快我也要參加12月份的四級(jí)考試，和大家一樣，我也希望在四、六級(jí)考試中取得好成績(jī)。而今天，我們有幸請(qǐng)到了幾位英語(yǔ)高手，他們?cè)谒摹⒘?jí)考試中都取得了好的成績(jī)。今晚，那就讓我們一起從這些經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的身上取取經(jīng)吧!
下面就由我來(lái)介紹一下這幾學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們分別是：...11級(jí)生物科學(xué)班張璐學(xué)姐，11級(jí)園藝本科班王松慢學(xué)姐，11級(jí)生物技術(shù)班郝鵬宇師兄，11級(jí)生物科學(xué)班崔楠學(xué)姐。這幾位優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都已經(jīng)通過(guò)了四、六級(jí)考試，并且在英語(yǔ)的各種比賽中取得過(guò)驕人的成績(jī)。感謝他們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)為我們傳授經(jīng)驗(yàn)。
那么首先，為了讓大家更直觀的了解四六級(jí)的變化，我們準(zhǔn)備了一段ppt，有請(qǐng)我們的工作人員，為我們播放。接下來(lái)，就讓我們掌聲有請(qǐng)我們的主角上臺(tái)，讓他們和我們分享四、六級(jí)考試的經(jīng)驗(yàn)。首先上場(chǎng)的是：謝謝我們的和我們分享他的學(xué)習(xí)方法。下面有請(qǐng)和我們談?wù)勊谒牧?jí)考試中的心得。感謝和我們分享他的心得。
謝謝和我們分享如此寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面有請(qǐng)我們今天的zui后一位學(xué)長(zhǎng)和我們一起交流他的學(xué)習(xí)心得，讓我們掌聲歡迎他上臺(tái)。。
今天來(lái)到我們現(xiàn)場(chǎng)的這幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中都頗有心得，他們現(xiàn)在也已經(jīng)是大三或大四了，忙于學(xué)習(xí)中，還要為今晚的交流會(huì)做準(zhǔn)備，我建議，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。。掌聲不但是表達(dá)我們的感謝之意，也是我們對(duì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的肯定和羨慕，我相信，只要我們從今天做起、從點(diǎn)滴做起、堅(jiān)持到底，也一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌!
同學(xué)們，大家坐在下面聽(tīng)了這么久，不知道是不是也想說(shuō)幾句呢?聽(tīng)完了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的精彩發(fā)言，大家現(xiàn)在有什么問(wèn)題或者是想說(shuō)的，都能夠站起來(lái)說(shuō)。。。
咱們的自由提問(wèn)環(huán)節(jié)就在此告一段落了，謝謝我們同學(xué)們的踴躍提問(wèn)。
今晚，我們過(guò)來(lái)參加這個(gè)交流會(huì)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的寶貴經(jīng)驗(yàn)讓我們受益匪淺。我記得，有一句話是這樣形容聽(tīng)講座的感受，叫聽(tīng)時(shí)激動(dòng)，回時(shí)沖動(dòng)，做時(shí)一動(dòng)不動(dòng)。我們不希望大家今晚過(guò)來(lái)僅僅聽(tīng)一聽(tīng)而已，而更應(yīng)該要從自身出發(fā)，嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)。這樣我們的交流會(huì)才能真正發(fā)揮出它的作用和意義。
(一)開(kāi)場(chǎng)前溫馨提示。
親愛(ài)的同學(xué)們，本次四六級(jí)交流會(huì)即將開(kāi)始，在交流會(huì)開(kāi)始之前，請(qǐng)各位同學(xué)就坐，主動(dòng)將手機(jī)調(diào)成無(wú)聲、靜音或者關(guān)機(jī)，謝謝你們的配合。
親愛(ài)的老師，尊敬的各位嘉賓，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們：
大家晚上好!
這里是湖南師范大學(xué)商學(xué)院四六級(jí)交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
我是本次交流會(huì)的主持人林真如。
解答，能讓自己對(duì)考試增添信心。
在交流會(huì)開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我向各位介紹本次交流會(huì)有幸請(qǐng)到的幾位嘉賓，他們分別是：鄧華老師，趙宇成學(xué)長(zhǎng)，胡月學(xué)姐，王維學(xué)姐。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。另外說(shuō)明，本次交流會(huì)將伴隨著師生和生生之間的交流和分享展開(kāi)，也會(huì)對(duì)我們之前收集的問(wèn)題實(shí)行解答，同時(shí)在zui后的環(huán)節(jié)也歡迎對(duì)本次四六級(jí)考試存有疑問(wèn)的同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。
(三)交流會(huì)內(nèi)容。
(3)感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的悉心授教。相信大家應(yīng)該收獲良多。那么現(xiàn)在各位同學(xué)還有什么問(wèn)題想要咨詢(xún)?cè)趫?chǎng)老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的呢?大家能夠舉手提問(wèn)。
(4)一場(chǎng)交流會(huì)也許不能直接改變你zui后的考試成績(jī)，但相信通過(guò)今晚的交流和分享，大家對(duì)四六級(jí)考試有了更深入的了解，自己的疑問(wèn)也能得到相對(duì)應(yīng)的解答。再次感謝老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的指導(dǎo)，同學(xué)的到來(lái)，另外，此次交流會(huì)后我們還會(huì)盡早將問(wèn)題匯總以電子稿形式發(fā)放給各班，方便大家參閱。
李：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。
吳：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家晚上好!
李：歡迎來(lái)到第*屆英語(yǔ)四六級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人李進(jìn)元。
吳：我是主持人吳玲。
李：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下出席本次交流會(huì)的嘉賓，他們是。。吳：本次活動(dòng)由院學(xué)生會(huì)主辦，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦。同時(shí)也要感謝本次活動(dòng)的協(xié)辦方***對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。
李：又是一個(gè)新的學(xué)期，我們又將迎來(lái)大學(xué)里面十分重要的考試，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試。
李：感謝**學(xué)姐精彩介紹，接下來(lái)有請(qǐng)***學(xué)長(zhǎng)為我們帶來(lái)他的四六級(jí)的考試經(jīng)驗(yàn)。
吳：聽(tīng)完老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的精彩演說(shuō)之后，大家還有什么疑問(wèn)嗎?請(qǐng)同學(xué)們積極舉手提問(wèn)。
李：非常感謝同學(xué)們的積極提問(wèn)，感謝嘉賓們的耐心解答?？傊d趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要將英語(yǔ)當(dāng)做朋友，相信這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，大學(xué)課程不是很多，時(shí)間零碎，我們一定要充分利用好時(shí)間。
吳：好的，同學(xué)們，我們今天的英語(yǔ)四六級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)接近尾聲了，在我看來(lái)這是一場(chǎng)很有知識(shí)性的交流會(huì)，讓我個(gè)人都受益匪淺，相信同學(xué)們也一定收獲很大。
李：同時(shí)，我們也祝愿所有的同學(xué)在英語(yǔ)四六級(jí)的考場(chǎng)上發(fā)揮出自己的水平，并順利通過(guò)四六級(jí)考試。
吳：現(xiàn)在，第*屆英語(yǔ)四六級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位老師，同學(xué)的精彩發(fā)言，謝謝大家的參與。再見(jiàn)。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十五
一、感情接近法。通常，考官與講者在開(kāi)始時(shí)感情上會(huì)有一段距離，一不小心就會(huì)給人一種“說(shuō)教感”，下面坐的可都是這方面的專(zhuān)家。這就需要講課者一開(kāi)頭就“抓”住考官，使其感到你與他的感情是相通的，樂(lè)與聽(tīng)你“演講”。
二、懸念吸引法。懸念，這里是指聽(tīng)課者在聽(tīng)課過(guò)程中所產(chǎn)生的急于尋求結(jié)局和答案的心理。在開(kāi)場(chǎng)白中巧設(shè)懸念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不認(rèn)真下去。
三、故事入題法。故事中生動(dòng)感人的形象，可以起到渲染氣氛，烘托主題，激發(fā)情感的效果。
四、名言詩(shī)歌警策法。名言、詩(shī)歌，言簡(jiǎn)意賅，富有哲理。利用名言、詩(shī)歌開(kāi)頭，能啟迪心靈，引人入勝。最重要的是你告訴了考官，你是很有文采的。
五、新聞提醒法。用最近發(fā)生的一些比較新奇的事件開(kāi)頭，往往能使考官感覺(jué)好奇新鮮，收到以奇制勝的效果。
設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)注意：第一要有的放矢，增強(qiáng)針對(duì)性。第二，要緊扣主題。簡(jiǎn)潔明快，不拖泥帶水。第三，要不落俗套。少說(shuō)套話、廢話或過(guò)分謙虛的話。第四，要講究文采。力求一開(kāi)口就能撥動(dòng)考官的心弦。
技巧有了，關(guān)鍵的問(wèn)題就是能夠活學(xué)活用，大家一定要結(jié)合自己的試講內(nèi)容，按實(shí)際情況選擇其中的一種方法讓自己從眾多的試講者中脫穎而出。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十六
就像組織商務(wù)活動(dòng)一樣,都應(yīng)該有一個(gè)由頭和交流的主題,并圍繞著這個(gè)重點(diǎn)確定一些活動(dòng)內(nèi)容,除吃飯,還可以品茶,或是欣賞一部新的電影、音樂(lè)或者其他收藏品。否則客人來(lái)了,只能干巴巴的坐著聊天,然后大吃大喝一頓,然后就紛紛散去。
2.挑選賓客。
坐在椅子上的客人遠(yuǎn)比擺在桌子上的食品重要。作為主人,要試著讓你的每一次聚會(huì)的名單有一些變化,為客人增加一些交往機(jī)會(huì)。同時(shí),在邀請(qǐng)客人的時(shí)候,要充分考慮他們是否性情相投、愛(ài)好相近,男女比例是否相當(dāng)?shù)鹊?。搭配得?dāng)是關(guān)鍵,挑選合適是宴會(huì)成功的一半。
3.自信亮相。
要徹底改變過(guò)去女主人身陷廚房的忙碌形象。家宴前,一定要適當(dāng)梳妝打扮,當(dāng)客人按響門(mén)鈴的時(shí)候,他們看到的應(yīng)當(dāng)是一位煥然一新、自信大方的女主人。
4.餐前小吃的妙處。
在你的家宴的前一段時(shí)間里,不該讓客人感到無(wú)聊。這時(shí)候就要發(fā)揮你的聰明才智了?？梢杂米灾频男∈称泛惋嬈啡ゴ騽?dòng)客人?？傊?在進(jìn)餐前要讓客人感到家宴的豐富內(nèi)容,和女主人的情調(diào)與品位。
5.制造氣氛。
家宴前,重新布置一下你的家居。別忽視廚房和衛(wèi)生間,這是最能顯示女主人性情的地方,所以要讓你的廚房和衛(wèi)生間放一些香味用品。在客廳可以適時(shí)地關(guān)燈,點(diǎn)上香味蠟燭,這將是一種別樣的氣氛。同時(shí)讓音樂(lè)輕曼地飄蕩在宴席上。家宴中主人必須留心氣氛,如果發(fā)現(xiàn)餐桌上出現(xiàn)冷場(chǎng)時(shí),要及時(shí)加以調(diào)整,活躍氣氛;當(dāng)客人交談熱烈時(shí)不輕易打擾。
6.完美的結(jié)局。
酒足飯飽,客人們開(kāi)始離去,也許作為主人,你累了,但是無(wú)論如何也不能表現(xiàn)出來(lái),要耐心地送走最后一位客人。
環(huán)境。
1、衛(wèi)生要打掃干凈，家里不一定要豪華漂亮，但一定要收拾整齊，這也是對(duì)客人基本的尊重。
2、要有空調(diào)或取暖器。過(guò)年一般氣溫較低，南方?jīng)]有暖氣，在寒冷環(huán)境下吃飯的體驗(yàn)大家都有過(guò)吧?吃到較后人冷菜也冷，這在農(nóng)村比較普遍。所以這點(diǎn)一定要重視，盡量打造一個(gè)舒適的環(huán)境。
3、餐具、餐桌椅要適當(dāng)考究。有些人家的筷子碗碟多年不換新，桌椅板凳老舊，其實(shí)這也反映出平時(shí)的家庭建設(shè)不夠重視，給人一種家道衰落的感覺(jué)。一般來(lái)說(shuō)，不要用一次性餐具、臺(tái)布，不要想著偷懶而忽視客人的感受。
談話。
談話是待客過(guò)程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是關(guān)系到接待禮儀是否成功的重要一環(huán)。首先，談話要緊扣主題。拜訪者和接待禮儀者雙方的會(huì)談是有目的的，因此談話要圍繞主題，不要偏離主題。如果是朋友之間的交流，要找雙方都感興趣的事情談，不要只談自己的事情或自己關(guān)心的問(wèn)題，不顧對(duì)方是否愿聽(tīng)或冷落對(duì)方。其次，要注意談話的態(tài)度和語(yǔ)氣。
談話時(shí)要尊重他人，不要惡語(yǔ)傷人，不要強(qiáng)詞奪理，語(yǔ)氣要溫和適中，不要以勢(shì)壓人。較好：會(huì)談時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)別人講話;第二：不要東張西望地表現(xiàn)出不耐煩的表情，應(yīng)適時(shí)地以點(diǎn)頭或微笑做出反應(yīng)，不要隨便插話;第三：要等別人談完后再談自己的看法和觀點(diǎn)，不可只聽(tīng)不談，否則，也是對(duì)別人不尊重的一種表現(xiàn)。第四：談話時(shí)要注意坐的姿勢(shì)。第五：不要低頭玩手機(jī)和頻繁看表、打呵欠，以免對(duì)方誤解你在逐客。
英語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)篇十七
1、享受清晨溫暖陽(yáng)光，感受青春錦色時(shí)光，校園廣播站開(kāi)場(chǎng)白。歡迎大家收聽(tīng)清晨校園廣播，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。
2、把快樂(lè)注入身體，讓煩惱遠(yuǎn)離自己。
3、用清晨的第一縷陽(yáng)光洗滌心靈，用清晨的第一個(gè)微笑開(kāi)啟心情。歡迎大家收聽(tīng)清晨校園廣播，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。
4、一霎微雨，散朝花鋪錦，勿忘夕拾骎骎。歡迎大家收聽(tīng)清晨校園廣播，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。
5、讓青春在陽(yáng)光下奔跑，讓陽(yáng)光為青春去驕傲！
6、心情的旅途猶如一條還未開(kāi)辟的.道路，沒(méi)有開(kāi)端，亦沒(méi)有盡頭。大家好，很高興能伴隨大家度過(guò)一段溫暖的午間時(shí)光，接下來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲送給大家。