網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思(精選16篇)

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    教案是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點,對教學(xué)過程進行詳細、系統(tǒng)規(guī)劃的一份指導(dǎo)性文件。它可以幫助教師理清教學(xué)思路,提高教學(xué)效果,因此編寫一份高質(zhì)量的教案十分重要。教案的編寫可以結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思,不斷進行改進和完善。這些教案范文涵蓋了各個學(xué)科和年級的教學(xué)內(nèi)容,適用性較強。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇一
    一、《未成年人保護法》第三十四條規(guī)定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息。第三十六條規(guī)定中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。
    二、中學(xué)生上網(wǎng)吧的危害。
    中學(xué)時代正處于一個人身心成長的關(guān)鍵時期,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界,一方面擠占了課余體育煅練和參與社會實踐的時間,有的甚至擠占正常的學(xué)習(xí)時間,不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實踐的能力,也不利于學(xué)習(xí)。另一方面,長時間的上網(wǎng),也易導(dǎo)致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱,造成視力下降,情緒不振等疾病,影響身體發(fā)育。
    1、泉州某某中學(xué)某學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,為十塊錢的上網(wǎng)費搶劫小學(xué)生被判有期徒刑1年,花季少年的大好前途就這樣斷送了。
    2、浙江溫州某中學(xué)初二學(xué)生小強因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,常常夜不歸宿,盜竊家里錢財,有一次盜竊家里300元正出門上網(wǎng)吧時,被老奶奶發(fā)現(xiàn)并極力勸阻下,小強怒不可遏,喪失理智,順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去,可憐的老奶奶關(guān)心照顧小強十幾年,竟死于自己的孫子的手里,可悲啊,可嘆!
    3、據(jù)法制日報報道,廣西省柳州市某中學(xué)初一年學(xué)生陳某某,因通宵上網(wǎng),興奮過度,第二天清晨被網(wǎng)吧管理員發(fā)現(xiàn)猝死在電腦桌上。
    4、晉江市某小學(xué)六年級學(xué)生順興因迷上“傳奇”游戲,不顧父母勸阻,連續(xù)通宵一個星期,吃住都在網(wǎng)吧,父母心急如焚,丟掉工作四處尋找,最后母親心情焦躁,傷心過度,病倒住院。
    5、據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播報道,天津市某中學(xué)學(xué)生小趙因升級游戲?qū)掖问。幕乙饫?,感覺人生從此一蹶不振,回家跟父親說“爸爸謝謝你,養(yǎng)育了我十一年,你要好好保重身體。再見?!比缓?,從電梯上到11樓,跳下,留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說:“救救孩子”。
    三、我們看到一幕幕沉迷網(wǎng)吧的悲劇,再次給我們敲響了警鐘。我們學(xué)生的主要的任務(wù)是求知、學(xué)習(xí),不斷完善自我,為今后走向社會,成為國家有用之材做好準備。所以,我們一定要珍惜時間,努力學(xué)習(xí)。不能因貪圖玩樂而遺憾終生。
    1、有事必須向班主任請假,經(jīng)政教處批準,門衛(wèi)核實后方可出校。晚自習(xí)要向晚自習(xí)值班的教師請假,并匯報給班長或宿舍舍長。
    2、充分認識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。
    3、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。
    4、積極勸說身邊的同學(xué)、朋友遠離網(wǎng)吧。
    5、合理安排雙休日節(jié)假日時間,認真完成作業(yè)。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇二
    1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?
    2、你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼,個人資料?
    4、你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?
    5、對于暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會如何處理?
    6、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,你會采取怎樣的態(tài)度?
    7、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?都做些什么?
    9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,你能說說他們的表現(xiàn)嗎?
    師:看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱,目前中國網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有以下3個方面:
    其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容,對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。
    其二,很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺,針對未成年人自控力較弱的特點,利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標(biāo)實施詐騙、搶劫等犯罪活動,給未成年人的人身安全直接造成威脅。
    其三,沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康,還可能會讓未成年人走進一個歧途:模仿游戲中的語言或動作,造成慘劇。
    (二)看案例和資料,談感受。
    案例一:順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,“戰(zhàn)斗”進行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
    案例三:新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)三師53團初中三年級的小偉,原是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后,成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學(xué)的期望,一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,讓他一直處在矛盾中,小偉認為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績,于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。
    案例四:簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺,頭顱被人砸爛,尸體上還有幾處刀傷,其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是:殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生,他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
    思考:為什么會出現(xiàn)這些慘劇,你從中想到什么?你會怎樣要求自己?
    師:這些慘劇的發(fā)生,當(dāng)然不是偶然的。它的背后,是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果,目前中國約有萬網(wǎng)游少年中,其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò)成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂,體內(nèi)激素水平失衡,免疫功能降低,引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可導(dǎo)致死亡。
    (三)如何正確對待網(wǎng)絡(luò)。
    師:剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害,但是,網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途,它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺,它使我們獲取更多的信息知識,“足不出戶”“盡覽天下風(fēng)云”;它為我們提供參與社交活動的廣闊空間,它豐富了我們的生活,擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調(diào)。所以,我們要學(xué)會正確的運用網(wǎng)絡(luò)。那么,如何才算正確上網(wǎng)呢?(學(xué)生討論)。
    師總結(jié):
    1、樹立正確上網(wǎng)目的,制訂上網(wǎng)計劃,合理安排時間,注意上網(wǎng)安全。上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng),在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送email時要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會網(wǎng)友。對于不明的郵件,一律刪除,看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站,要自覺離開。
    2、遠離聊天室、游戲、bbs,及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時候盡量遠離聊天室、bbs、不良網(wǎng)站,下載的時候盡量借助下載工具,如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件,提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時間過多,可以重新嘗試閱讀書本及報刊,一來可以保護視力,二來可以控制上網(wǎng)時間。如果還改變不了的話,可以先把文章下載,等有空的時候再拿出來看,盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息。
    3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。從自身做起,有針對性地從小事入手,逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力,盡量豐富課余生活,多參加體育鍛煉,多和同學(xué)、朋友交流,多參加班級和學(xué)校里的集體活動。
    三、總結(jié)。
    網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩,使我們開闊了眼界、增長了知識,給了我們釋放情感的機會,但沉迷網(wǎng)絡(luò),其危害也是不可低估的,因此,我們務(wù)必要把握好自己,千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己。最后,讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》:要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人;要增強自護意識,不隨意約會網(wǎng)友;要維護網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。
    拓展資料:
    網(wǎng)絡(luò)安全,通常指計算機網(wǎng)絡(luò)的安全,實際上也可以指計算機通信網(wǎng)絡(luò)的安全。計算機通信網(wǎng)絡(luò)是將若干臺具有獨立功能的計算機通過通信設(shè)備及傳輸媒體互連起來,在通信軟件的支持下,實現(xiàn)計算機間的信息傳輸與交換的系統(tǒng)。而計算機網(wǎng)絡(luò)是指以共享資源為目的,利用通信手段把地域上相對分散的若干獨立的計算機系統(tǒng)、終端設(shè)備和數(shù)據(jù)設(shè)備連接起來,并在協(xié)議的控制下進行數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng)。計算機網(wǎng)絡(luò)的根本目的在于資源共享,通信網(wǎng)絡(luò)是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的途徑,因此,計算機網(wǎng)絡(luò)是安全的,相應(yīng)的計算機通信網(wǎng)絡(luò)也必須是安全的,應(yīng)該能為網(wǎng)絡(luò)用戶實現(xiàn)信息交換與資源共享。下文中,網(wǎng)絡(luò)安全既指計算機網(wǎng)絡(luò)安全,又指計算機通信網(wǎng)絡(luò)安全。
    安全的基本含義:客觀上不存在威脅,主觀上不存在恐懼。即客體不擔(dān)心其正常狀態(tài)受到影響。可以把網(wǎng)絡(luò)安全定義為:一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不受任何威脅與侵害,能正常地實現(xiàn)資源共享功能。要使網(wǎng)絡(luò)能正常地實現(xiàn)資源共享功能,首先要保證網(wǎng)絡(luò)的硬件、軟件能正常運行,然后要保證數(shù)據(jù)信息交換的安全。從前面兩節(jié)可以看到,由于資源共享的濫用,導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)的安全問題。因此網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)途徑就是要實行有限制的共享。
    相對概念。
    從用戶(個人或企業(yè))的角度來講,其希望:
    (1)在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)膫€人信息(如銀行賬號和上網(wǎng)登錄口令等)不被他人發(fā)現(xiàn),這就是用戶對網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂斜C苄缘囊蟆?BR>    (2)在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔]有被他人篡改,這就是用戶對網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)男畔⒕哂型暾缘囊蟆?BR>    (3)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)送的信息源是真實的,不是假冒的,這就是用戶對通信各方提出的身份認證的要求。
    (4)信息發(fā)送者對發(fā)送過的信息或完成的某種操作是承認的,這就是用戶對信息發(fā)送者提出的不可否認的要求。
    從網(wǎng)絡(luò)運行和管理者的角度來講,其希望本地信息網(wǎng)正常運行,正常提供服務(wù),不受網(wǎng)外攻擊,未出現(xiàn)計算機病毒、非法存取、拒絕服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)資源非法占用和非法控制等威脅。從安全保密部門的角度來講,其希望對非法的、有害的、涉及國家安全或商業(yè)機密的信息進行過濾和防堵,避免通過網(wǎng)絡(luò)泄露關(guān)于國家安全或商業(yè)機密的信息,避免對社會造成危害,對企業(yè)造成經(jīng)濟損失。從社會教育和意識形態(tài)的角度來講,應(yīng)避免不健康內(nèi)容的傳播,正確引導(dǎo)積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化。
    狹義解釋。
    網(wǎng)絡(luò)安全在不同的應(yīng)用環(huán)境下有不同的解釋。針對網(wǎng)絡(luò)中的一個運行系統(tǒng)而言,網(wǎng)絡(luò)安全就是指信息處理和傳輸?shù)陌踩Kㄓ布到y(tǒng)的安全、可靠運行,操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的安全,數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的.安全,電磁信息泄露的防護等。狹義的網(wǎng)絡(luò)安全,側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩?BR>    廣義解釋。
    網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩c傳輸?shù)男畔?nèi)容有密切的關(guān)系。信息內(nèi)容的安全即信息安全,包括信息的保密性、真實性和完整性。
    廣義的網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的信息受到保護。它包括系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運行,網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷,系統(tǒng)中的信息不因偶然的或惡意的行為而遭到破壞、更改或泄露。
    其中的信息安全需求,是指通信網(wǎng)絡(luò)給人們提供信息查詢、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時,保證服務(wù)對象的信息不受監(jiān)聽、竊取和篡改等威脅,以滿足人們最基本的安全需要(如隱秘性、可用性等)的特性。網(wǎng)絡(luò)安全側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩?,信息安全?cè)重于信息自身的安全,可見,這與其所保護的對象有關(guān)。
    由于網(wǎng)絡(luò)是信息傳遞的載體,因此信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全具有內(nèi)在的聯(lián)系,凡是網(wǎng)上的信息必然與網(wǎng)絡(luò)安全息息相關(guān)。信息安全的含義不僅包括網(wǎng)上信息的安全,而且包括網(wǎng)下信息的安全?,F(xiàn)在談?wù)摰木W(wǎng)絡(luò)安全,主要是是指面向網(wǎng)絡(luò)的信息安全,或者是網(wǎng)上信息的安全。
    主要問題。
    1.internet是一個開放的、無控制機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò),黑客(hacker)經(jīng)常會侵入網(wǎng)絡(luò)中的計算機系統(tǒng),或竊取機密數(shù)據(jù)和盜用特權(quán),或破壞重要數(shù)據(jù),或使系統(tǒng)功能得不到充分發(fā)揮直至癱瘓。
    2.internet的數(shù)據(jù)傳輸是基于tcp/ip通信協(xié)議進行的,這些協(xié)議缺乏使傳輸過程中的信息不被竊取的安全措施。
    3.internet上的通信業(yè)務(wù)多數(shù)使用unix操作系統(tǒng)來支持,unix操作系統(tǒng)中明顯存在的安全脆弱性問題會直接影響安全服務(wù)。
    4.在計算機上存儲、傳輸和處理的電子信息,還沒有像傳統(tǒng)的郵件通信那樣進行信封保護和簽字蓋章。信息的來源和去向是否真實,內(nèi)容是否被改動,以及是否泄露等,在應(yīng)用層支持的服務(wù)協(xié)議中是憑著君子協(xié)定來維系的。
    5.電子郵件存在著被拆看、誤投和偽造的可能性。使用電子郵件來傳輸重要機密信息會存在著很大的危險。
    6.計算機病毒通過internet的傳播給上網(wǎng)用戶帶來極大的危害,病毒可以使計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓、數(shù)據(jù)和文件丟失。在網(wǎng)絡(luò)上傳播病毒可以通過公共匿名ftp文件傳送、也可以通過郵件和郵件的附加文件傳播。
    攻擊形式。
    主要有四種方式中斷、截獲、修改和偽造。
    中斷是以可用性作為攻擊目標(biāo),它毀壞系統(tǒng)資源,使網(wǎng)絡(luò)不可用。
    截獲是以保密性作為攻擊目標(biāo),非授權(quán)用戶通過某種手段獲得對系統(tǒng)資源的訪問。
    修改是以完整性作為攻擊目標(biāo),非授權(quán)用戶不僅獲得訪問而且對數(shù)據(jù)進行修改。
    偽造是以完整性作為攻擊目標(biāo),非授權(quán)用戶將偽造的數(shù)據(jù)插入到正常傳輸?shù)臄?shù)據(jù)中。
    解決方案。
    1.入侵檢測系統(tǒng)部署。
    入侵檢測能力是衡量一個防御體系是否完整有效的重要因素,強大完整的入侵檢測體系可以彌補防火墻相對靜態(tài)防御的不足。對來自外部網(wǎng)和校園網(wǎng)內(nèi)部的各種行為進行實時檢測,及時發(fā)現(xiàn)各種可能的攻擊企圖,并采取相應(yīng)的措施。具體來講,就是將入侵檢測引擎接入中心交換機上。入侵檢測系統(tǒng)集入侵檢測、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視功能于一身,能實時捕獲內(nèi)外網(wǎng)之間傳輸?shù)乃袛?shù)據(jù),利用內(nèi)置的攻擊特征庫,使用模式匹配和智能分析的方法,檢測網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的入侵行為和異常現(xiàn)象,并在數(shù)據(jù)庫中記錄有關(guān)事件,作為網(wǎng)絡(luò)管理員事后分析的依據(jù);如果情況嚴重,系統(tǒng)可以發(fā)出實時報警,使得學(xué)校管理員能夠及時采取應(yīng)對措施。
    2.漏洞掃描系統(tǒng)。
    采用最先進的漏洞掃描系統(tǒng)定期對工作站、服務(wù)器、交換機等進行安全檢查,并根據(jù)檢查結(jié)果向系統(tǒng)管理員提供詳細可靠的安全性分析報告,為提高網(wǎng)絡(luò)安全整體水平產(chǎn)生重要依據(jù)。
    3.網(wǎng)絡(luò)版殺毒產(chǎn)品部署。
    在該網(wǎng)絡(luò)防病毒方案中,我們最終要達到一個目的就是:要在整個局域網(wǎng)內(nèi)杜絕病毒的感染、傳播和發(fā)作,為了實現(xiàn)這一點,我們應(yīng)該在整個網(wǎng)絡(luò)內(nèi)可能感染和傳播病毒的地方采取相應(yīng)的防病毒手段。同時為了有效、快捷地實施和管理整個網(wǎng)絡(luò)的防病毒體系,應(yīng)能實現(xiàn)遠程安裝、智能升級、遠程報警、集中管理、分布查殺等多種功能。
    網(wǎng)絡(luò)通信具有全程全網(wǎng)聯(lián)合作業(yè)的特點。就通信而言,它由五大部分組成:傳輸和交換、網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準、協(xié)議和編碼、通信終端、通信信源、人員。這五大部分都會遭到嚴重的威脅和攻擊,都會成為對網(wǎng)絡(luò)和信息的攻擊點。而在網(wǎng)絡(luò)中,保障信息安全是網(wǎng)絡(luò)安全的核心。網(wǎng)絡(luò)中的信息可以分成用戶信息和網(wǎng)絡(luò)信息兩大類。
    用戶信息。
    在網(wǎng)絡(luò)中,用戶信息主要指面向用戶的話音、數(shù)據(jù)、圖像、文字和各類媒體庫的信息,它大致有以下幾種:
    一般性的公開信息:如正常的大眾傳媒信息、公開性的宣傳信息、大眾娛樂信息、廣告性信息和其他可以公開的信息。
    個人隱私信息:如純屬個人隱私的民用信息,應(yīng)保障用戶的合法權(quán)益。
    知識產(chǎn)權(quán)保護的信息:如按國際上簽訂的《建立世界知識產(chǎn)權(quán)組織公約》第二條規(guī)定的保護范圍,應(yīng)受到相關(guān)法律保護。
    商業(yè)信息:包括電子商務(wù)、電子金融、證券和稅務(wù)等信息。這種信息包含大量的財和物,是犯罪分子攻擊的重要目標(biāo),應(yīng)采取必要措施進行安全防范。
    不良信息:主要包括涉及政治、文化和倫理道德領(lǐng)域的不良信息,還包括稱為“信息垃圾”的無聊或無用信息,應(yīng)采取一定措施過濾或清除這種信息,并依法打擊犯罪分子和犯罪集團。
    攻擊性信息:它涉及各種人為的惡意攻擊信息,如國內(nèi)外的“黑客”攻擊、內(nèi)部和外部人員的攻擊、計算機犯罪和計算機病毒信息。這種針對性的攻擊信息危害很大,應(yīng)當(dāng)重點進行安全防范。
    保密信息:按照國家有關(guān)規(guī)定,確定信息的不同密級,如秘密級、機密級和絕密級。這種信息涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化、外交等各方面的秘密信息,是信息安全的重點,必須采取有效措施給予特殊的保護。
    在網(wǎng)絡(luò)中,網(wǎng)絡(luò)信息與用戶信息不同,它是面向網(wǎng)絡(luò)運行的信息。網(wǎng)絡(luò)信息是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的專用信息。它僅向通信維護和管理人員提供有限的維護、控制、檢測和操作層面的信息資料,其核心部分仍不允許隨意訪問。特別應(yīng)當(dāng)指出,當(dāng)前對網(wǎng)絡(luò)的威脅和攻擊不僅是為了獲取重要的用戶機密信息,得到最大的利益,還把攻擊的矛頭直接指向網(wǎng)絡(luò)本身。除對網(wǎng)絡(luò)硬件攻擊外,還會對網(wǎng)絡(luò)信息進行攻擊,嚴重時能使網(wǎng)絡(luò)陷于癱瘓,甚至危及國家安全。網(wǎng)絡(luò)信息主要包括以下幾種:
    通信程序信息:由于程序的復(fù)雜性和編程的多樣性,而且常以人們不易讀懂的形式存在,所以在通信程序中很容易預(yù)留下隱藏的缺陷、病毒,隱蔽通道和植入各種攻擊信息。
    操作系統(tǒng)信息:在復(fù)雜的大型通信設(shè)備中,常采用專門的操作系統(tǒng)作為其硬件和軟件應(yīng)用程序之間的接口程序模塊。它是通信系統(tǒng)的核心控制軟件。由于某些操作系統(tǒng)的安全性不完備,會招致潛在的入侵,如非法訪問、訪問控制的混亂、不完全的中介和操作系統(tǒng)缺陷等。
    數(shù)據(jù)庫信息:在數(shù)據(jù)庫中,既有敏感數(shù)據(jù)又有非敏感數(shù)據(jù),既要考慮安全性又要兼顧開放性和資源共享。所以,數(shù)據(jù)庫的安全性,不僅要保護數(shù)據(jù)的機密性,重要的是必須確保數(shù)據(jù)的完整性和可用性,即保護數(shù)據(jù)在物理上、邏輯上的完整性和元素的完整性,并在任何情況下,包括災(zāi)害性事故后,都能提供有效的訪問。
    通信協(xié)議信息:協(xié)議是兩個或多個通信參與者(包括人、進程或?qū)嶓w)為完成某種功能而采取的一系列有序步驟,使得通信參與者協(xié)調(diào)一致地完成通信聯(lián)系,實現(xiàn)互連的共同約定。通信協(xié)議具有預(yù)先設(shè)計、相互約定、無歧義和完備的特點。在各類網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)制定了許多相關(guān)的協(xié)議。如在保密通信中,僅僅進行加密并不能保證信息的機密性,只有正確地進行加密,同時保證協(xié)議的安全才能實現(xiàn)信息的保密。然而,協(xié)議的不夠完備,會給攻擊者以可乘之機,造成嚴重的惡果。
    電信網(wǎng)的信令信息:在網(wǎng)絡(luò)中,信令信息的破壞可導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的大面積癱瘓。為信令網(wǎng)的可靠性和可用性,全網(wǎng)應(yīng)采取必要的冗余措施,以及有效的調(diào)度、管理和再組織措施,以保證信令信息的完整性,防止人為或非人為的篡改和破壞,防止對信令信息的主動攻擊和病毒攻擊。
    數(shù)字同步網(wǎng)的定時信息:我國的數(shù)字同步網(wǎng)采用分布式多地區(qū)基準鐘(lpr)控制的全同步網(wǎng)。lpr系統(tǒng)由銣鐘加裝兩部全球定位系統(tǒng)(gps)組成,或由綜合定時供給系統(tǒng)bits加上gps組成。在北京、武漢、蘭州三地設(shè)立全國的一級標(biāo)準時鐘(prc),采用銫鐘組定時作為備用基準,gps作為主用基準。為防止gps在非常時期失效或基準精度下降,應(yīng)加強集中檢測、監(jiān)控、維護和管理,確保數(shù)字同步網(wǎng)的安全運行。
    網(wǎng)絡(luò)管理信息:網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是涉及網(wǎng)絡(luò)維護、運營和管理信息的綜合管理系統(tǒng)。它集高度自動化的信息收集、傳輸、處理和存儲于一體,集性能管理、故障管理、配置管理、計費管理和安全管理于一身,對于最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)資源、確保網(wǎng)絡(luò)的安全具有重要意義。安全管理主要包括系統(tǒng)安全管理、安全服務(wù)管理、安全機制管理、安全事件處理管理、安全審計管理和安全恢復(fù)管理等內(nèi)容。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇三
    一、活動目的:
    以新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng),不進入不適宜中學(xué)生的活動的場所,不沉溺游戲”為主題,結(jié)合本班學(xué)生實際來進一步討論:中學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利?從中讓學(xué)生切身體會到行為規(guī)范的點點滴滴,以及讓我們這個主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認知頭腦中去,促進他們的是非辨別能力,并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運用到平時的學(xué)習(xí)中去。
    二、活動形式:
    ppt講解,辯論,宣誓。
    三、活動過程:
    1、談話導(dǎo)入,揭示主題。
    2、看ppt。
    我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡(luò)也就是internet,那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來了哪些便利呢?(呈現(xiàn)圖片)。
    3、組織辯論:
    看了這么多,相信大家對internet有了更深入的了解,近幾年來,在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時,出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧,網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用,雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺,但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn),網(wǎng)吧的負面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。那么,我們中學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢?請同學(xué)們來說說自己的觀點。
    1,2,3組為正方:上網(wǎng)利大于弊。
    4,5,6組為反方:上網(wǎng)弊大于利。
    4、班主任總結(jié)。
    網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面,也有不健康的一面。對于網(wǎng)絡(luò),我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力,給自己樹立一道堅不可催的防護墻。我們要從網(wǎng)上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息,為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù),要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量!
    如何正確上網(wǎng)呢?
    1、提高自身素質(zhì),抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑。
    2、發(fā)現(xiàn)不良信息,通知朋友共同抵制,并報告有關(guān)部門。
    3、千萬不要在父母或監(jiān)護人不知道的情況下與陌生人約會。
    4、不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關(guān)的信息資料。
    5、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇四
    1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一,通過班會使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認識網(wǎng)絡(luò)的危害,調(diào)節(jié)自己的心態(tài),引導(dǎo)認真的學(xué)習(xí)中去。
    2、針對同學(xué)們對電腦游戲的熱愛與迷戀,想以此正確引導(dǎo),疏導(dǎo)同學(xué)們對游戲的把握度。
    3、使學(xué)生認識到作為一名合格小學(xué)生,處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代,我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,搞好我們的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
    課前制作贈言小卡片。
    班會活動。
    一、開場導(dǎo)語。
    師:同學(xué)們今天我們班會的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題。你們上網(wǎng)嗎?你們認為上網(wǎng)有益還是有害?結(jié)合你們的體驗談?wù)勀銈兊目捶ā?BR>    二、暢談網(wǎng)絡(luò)。
    甲:我經(jīng)常上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)提供給我們溝通的平臺。
    乙:網(wǎng)上有很多信息、知識,可以增長我們的知識,開擴視野。丙:網(wǎng)絡(luò)打發(fā)了閑暇時光,網(wǎng)上有很多好玩的東西。
    師:同學(xué)們都講到了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的好處,但利用網(wǎng)絡(luò)要合理,如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)那將會造成什么樣的危害呢?現(xiàn)在請同學(xué)們看這些數(shù)據(jù)。
    (幻燈片展示):據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時4個月完成的調(diào)查報告顯示:中學(xué)生上網(wǎng)網(wǎng)達到81.3%,有七成學(xué)生網(wǎng)民沉迷于網(wǎng)上聊天,有四成多光顧網(wǎng)站,互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實的“電子”。
    三、案例分析。
    師:網(wǎng)絡(luò)是一只邪惡的怪獸,它擁有令人懼怕的三大魔爪,如網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)上的不良信息,網(wǎng)絡(luò)聊天。其中對同學(xué)誘惑最大的是網(wǎng)絡(luò)游戲,我們來看看一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的故事。(幻燈片展示)。
    同學(xué)們看了之后都很有感觸和啟發(fā)。
    四、同學(xué)互動。
    師:現(xiàn)在你們知道了網(wǎng)絡(luò)的危害,為了讓那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)能從網(wǎng)絡(luò)的誘惑中走出來,健康文明地運用網(wǎng)絡(luò),快樂生活,同學(xué)們,請你們拿起手中的筆,在制作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。
    同學(xué)們紛紛動起筆來,寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上,以此來激勵同學(xué)們。
    五、結(jié)束語。
    同學(xué)們的行為令人鼓舞,希望從此以后我們每一位同學(xué)都能,從我做起;遵紀守法,文明上網(wǎng);自尊自愛,遠離網(wǎng)害;珍惜青春,發(fā)憤學(xué)習(xí);自強自立,做一個健康文明的中學(xué)生,為此老師希望大家從以下幾個方面來努力:
    (1)、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上,貼在房間的顯眼處,每天默念幾遍。
    (2)、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭,反復(fù)自我暗示。如:“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí),等周末再上等。
    (3)、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時,常出現(xiàn)緊張、不安等情緒,此時可做些深呼吸等放松練習(xí)。
    (4)、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂,做自己感興趣的事情,如:散步、郊游等。
    (5)、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間,讓自己更充實。
    當(dāng)一幅幅令人震撼的圖片展示出來,當(dāng)一連串令人震驚的數(shù)據(jù)計算出來,當(dāng)一幕幕因網(wǎng)絡(luò)游戲而釀成的悲劇上演著,同學(xué)們的心為之糾結(jié)。同學(xué)們紛紛表示要遠離網(wǎng)絡(luò)游戲,合理地安排上網(wǎng)時間,正確地運用網(wǎng)絡(luò)資源,將學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來。是啊,網(wǎng)絡(luò)游戲就像一張無形的網(wǎng),網(wǎng)住許多沉迷的心,只要有一個正確的心態(tài),相信,這張網(wǎng)有一天總會不攻自破。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇五
    要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
    作為教師,不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性,并在活動中獲得成功的體驗與喜悅,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
    培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
    重點:讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。
    難點:戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。
    (以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。)。
    通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例,了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。
    材料一:成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰,被網(wǎng)絡(luò)所吸引,沉迷網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)成績。
    下降,后來為了上網(wǎng)費,走上了搶劫的犯罪之路。
    材料二:據(jù)新華社報道,在近幾年的全國刑事作案人員中,青少年竟占總數(shù)。
    的60℅以上,而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前,全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人,在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍,共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機”,中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
    材料三:20xx年6月1日,長崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天。
    與同學(xué)發(fā)生爭吵,之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學(xué),在日本引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn),很多中小學(xué)生在回家后,會花大量時間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué),如果和陌生人聊天發(fā)生不快,可以不理對方了事,但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵,虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面,說話不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
    根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,深入探究,深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,主要體現(xiàn)在以下五個方面:
    傳說古希臘有一個海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只,使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個辦法:讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,這樣,即使他聽到歌聲也無法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上,使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果,船只順利地渡過了海峽。
    請問:1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽?
    2、從這個事例中,你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件?小明今年13歲,是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐,品學(xué)兼優(yōu),去年曾榮獲省中小學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,每天一放學(xué),他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌,全天泡在網(wǎng)吧,有時還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里“包x”,十分癡迷。
    請問:你有拯救小明的好主意嗎?
    通過古希臘的一個神話故事,和關(guān)于小明同學(xué)的一個案例,讓學(xué)生分組交流探討其中的問題,從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。(學(xué)生暢所欲言,培養(yǎng)語言表達及概括能力)。
    (1)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò),指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點,讓受治者學(xué)會。
    去分辨什么是對自己有益的,利用網(wǎng)絡(luò)擴展知識做偶爾的放松和娛樂。(2)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認知。
    (3)與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃,幫助其找出自己的理想和目標(biāo),增強自己的責(zé)任和使命。
    這一治療階段要達到的治療效果是:讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性,主動要求戒除,待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段。第二步,采取系統(tǒng)脫敏的方法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。具體內(nèi)容如下:
    (1)上網(wǎng)時間計劃。在一個月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時間,最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
    (2)啟動獎勵機制給予適當(dāng)刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行,則建議家長給予獎勵(用代幣制),即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰?,到月終兌換為現(xiàn)金。做不到時則罰,但不可打、罵。
    (3)建議家長安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲,與孩子一起制作一些軟件,引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站,鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。
    此階段要達到的效果是:使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時間歸于正常,基本脫離網(wǎng)癮。
    第三步,采取代替療法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮。
    通過上述兩個階段的治療,網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng),應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學(xué)習(xí)壓力、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下:
    (1)培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí)。
    (3)有意的讓孩子參加一些社交活動,與同伴建立友誼,學(xué)習(xí)之余,去看一場電影,或是體育比賽,組織郊游等。
    3、學(xué)校、家庭雙管齊下,共同教育。
    抗拒網(wǎng)絡(luò)誘惑的計劃。
    我受網(wǎng)絡(luò)誘惑的表現(xiàn)________________________。
    目前給我?guī)淼牟涣己蠊衉_________________準備采用的具體措施:
    時間具體方法結(jié)果。
    連續(xù)一周按計劃執(zhí)行,主要的激勵措施為__________如果兩次未執(zhí)行計劃,懲罰措施為______________我準備請____做這項計劃的監(jiān)督人。
    你是否已能抗拒網(wǎng)絡(luò)的誘惑?這項活動對你有作用嗎?與同學(xué)交流你的體會。
    通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生深刻了解到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中吸取教訓(xùn),引以為戒,告誡自己不要重蹈覆轍,把全部精力放在學(xué)習(xí)上,力爭做一個好學(xué)生,好公民。最后倡導(dǎo)全體學(xué)生:
    1、嚴格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,端正自己的言行,加強自我的修養(yǎng)。
    2、遠離網(wǎng)吧,決不踏進營業(yè)性網(wǎng)吧一步,向營業(yè)性網(wǎng)吧告別。3、自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng),不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限,使用網(wǎng)絡(luò)文明的語言,形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。
    4、自我約束,互相監(jiān)督,對繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué),我們每個人都有責(zé)任進行檢舉與幫助。
    同學(xué)們,為了我們的身心健康,為了我們的學(xué)業(yè)成功,為了讓們的老師、父母安心,為了祖國的美好明天,讓我們從我做起,告別網(wǎng)吧,遠離“網(wǎng)毒”,倡導(dǎo)健康上網(wǎng)觀念,珍惜光陰,勤奮學(xué)習(xí),共創(chuàng)美好明天。
    一、我們身邊有哪些不良誘惑嗎?二、網(wǎng)絡(luò)的危害。
    四、解決方案五、制定計劃六、提出倡議。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇六
    1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一,通過班會使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認識網(wǎng)絡(luò)的危害,調(diào)節(jié)自己的心態(tài),引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)中去。
    2、針對同學(xué)們對電腦游戲的熱愛與迷戀,想以此正確引導(dǎo),疏導(dǎo)同學(xué)們對游戲的把握度。
    3、使學(xué)生認識到作為一名合格中學(xué)生,處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代,我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,搞好我們的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
    課前制作贈言小卡片。
    班會活動。
    一、開場導(dǎo)語。
    師:同學(xué)們今天我們班會的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題。你們上網(wǎng)嗎?你們認為上網(wǎng)有益還是有害?結(jié)合你們的體驗談?wù)勀銈兊目捶ā?BR>    二、暢談網(wǎng)絡(luò)。
    甲:我經(jīng)常上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)提供給我們溝通的平臺。
    乙:網(wǎng)上有很多信息、知識,可以增長我們的知識,開擴視野。
    丙:網(wǎng)絡(luò)打發(fā)了閑暇時光,網(wǎng)上有很多好玩的東西。
    師:同學(xué)們都講到了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的好處,但利用網(wǎng)絡(luò)要合理,如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)那將會造成什么樣的危害呢?現(xiàn)在請同學(xué)們看這些數(shù)據(jù)。
    (幻燈片展示):據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時4個月完成的調(diào)查報告顯示:中學(xué)生上網(wǎng)網(wǎng)達到81.3%,有七成學(xué)生網(wǎng)民沉迷于網(wǎng)上聊天,有四成多光顧網(wǎng)站,互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實的“電子”。
    三、案例分析。
    師:網(wǎng)絡(luò)是一只邪惡的怪獸,它擁有令人懼怕的三大魔爪,如網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)上的不良信息,網(wǎng)絡(luò)聊天。其中對同學(xué)誘惑最大的是網(wǎng)絡(luò)游戲,我們來看看一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的故事。(幻燈片展示)。
    同學(xué)們看了之后都很有感觸和啟發(fā)。
    四、同學(xué)互動。
    師:我知道我們班上也有個別同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,現(xiàn)在你們知道了網(wǎng)絡(luò)的危害,為了讓那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)能從網(wǎng)絡(luò)的誘惑中走出來,健康文明地運用網(wǎng)絡(luò),快樂生活,同學(xué)們,請你們拿起手中的筆,在制作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。
    同學(xué)們紛紛動起筆來,寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上,以此來激勵同學(xué)們。
    五、結(jié)束語。
    同學(xué)們的行為令人鼓舞,希望從此以后我們每一位同學(xué)都能,從我做起;遵紀守法,文明上網(wǎng);自尊自愛,遠離網(wǎng)害;珍惜青春,發(fā)憤學(xué)習(xí);自強自立,做一個健康文明的中學(xué)生,為此老師希望大家從以下幾個方面來努力:
    (1)、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上,貼在房間的顯眼處,每天默念幾遍。
    (2)、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭,反復(fù)自我暗示。如:“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí),等周末再上等。
    (3)、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時,常出現(xiàn)緊張、不安等情緒,此時可做些深呼吸等放松練習(xí)。
    (4)、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂,做自己感興趣的事情,如:散步、郊游等。
    (5)、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間,讓自己更充實。
    當(dāng)一幅幅令人震撼的圖片展示出來,當(dāng)一連串令人震驚的數(shù)據(jù)計算出來,當(dāng)一幕幕因網(wǎng)絡(luò)游戲而釀成的悲劇上演著,同學(xué)們的心為之糾結(jié)。同學(xué)們紛紛表示要遠離網(wǎng)絡(luò)游戲,合理地安排上網(wǎng)時間,正確地運用網(wǎng)絡(luò)資源,將學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來。是啊,網(wǎng)絡(luò)游戲就像一張無形的網(wǎng),網(wǎng)住許多沉迷的心,只要有一個正確的心態(tài),相信,這張網(wǎng)有一天總會不攻自破。
    這堂班會課,說到了學(xué)生的興趣上來了,許多學(xué)生能大膽敞開心扉,說出自己的上網(wǎng)經(jīng)歷以及網(wǎng)絡(luò)游戲的興奮。課堂里洋溢著濃濃的傾訴氛圍,也有沉迷的無奈。在這樣的真情對白中,孩子都有了不同程度的觸動。這堂班會課對我的觸動也很大。我感受至深的是,教育孩子不能只用說教,要讓孩子在活動中體驗,充分打開孩子的心扉,才會收到事半功倍的效果。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇七
    今年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民,網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。通過組織動員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及網(wǎng)絡(luò)安全知識,提升網(wǎng)絡(luò)安全意識和防范技能,營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。
    二、活動內(nèi)容。
    (一)舉辦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽。
    各學(xué)院分別組織開展“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽”(9月3日至10月31日)“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識答題闖關(guān)”(9月10日至9月18日)活動,通過網(wǎng)絡(luò)答題方式,普及網(wǎng)絡(luò)安全知識,各地各高校要組織高校學(xué)生積極參與競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識興趣,提升網(wǎng)絡(luò)安全防護技能。
    網(wǎng)絡(luò)管理與信息服務(wù)中心要結(jié)合實際情況,組織開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動,通過發(fā)放宣傳單,展板展示等形式,讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識,提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識,增強網(wǎng)絡(luò)安全防護技能等。并與__州網(wǎng)信辦及州公安局網(wǎng)偵支隊聯(lián)系,結(jié)合實際情況通過實地參觀的形式提高網(wǎng)絡(luò)工作人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識,增強工作技能。
    各單位要把9月18日網(wǎng)絡(luò)安全教育主題日作為加強師生網(wǎng)絡(luò)安全教育的有利契機,結(jié)合實際認真制定活動方案,設(shè)計組織形式活潑、內(nèi)容豐富、時效性強的主題班會活動、集中開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育引導(dǎo),切實提高師生,特別是廣大青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
    三、工作要求。
    (一)舉辦網(wǎng)絡(luò)安全周活動各單位要高度重視,組織師生積極參與此次教育活動,充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
    (二)各單位要緊緊圍繞活動主題,宣傳部做好校內(nèi)外宣傳活動,網(wǎng)絡(luò)中心和保衛(wèi)處加強與網(wǎng)信、公安等部門的聯(lián)系,開展好案例講解、實地參觀等活動,學(xué)生處要推動相關(guān)內(nèi)容納入新生教育,切實增強教育實效。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇八
    教學(xué)目標(biāo):
    1、知識與技能目標(biāo):要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
    2、過程與方法目標(biāo):作為教師,不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性,并在活動中獲得成功的體驗與喜悅,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
    3、情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。
    教學(xué)重難點:
    重點:讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。難點:戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。
    教學(xué)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。
    (以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。)。
    二、合作交流,探究新知。
    通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例,了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。
    材料一:成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小杰,被網(wǎng)絡(luò)所吸引,沉迷網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)成績下降,后來為了上網(wǎng)費,走上了搶劫的犯罪之路。
    材料二:據(jù)新華社報道,在近幾年的全國刑事作案人員中,青少年竟占總數(shù)的60℅以上,而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前,全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人,在勞教所的則更多。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍,共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機”,中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。
    材料三:20_年6月1日,長崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)發(fā)生爭吵,之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學(xué),在日本引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn),很多中小學(xué)生在回家后,會花大量時間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué),如果和陌生人聊天發(fā)生不快,可以不理對方了事,但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵,虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實矛盾。由于網(wǎng)上聊天互不見面,說話不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。
    三、觀察特征,深入探究。
    根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,深入探究,深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,主要體現(xiàn)在以下五個方面:
    1、摧殘身體,影響健康。
    2、心理受損,人格異化。
    3、滋生是非,擾亂治安。
    4、影響學(xué)業(yè),貽誤終生。
    5、安全隱患,危及生命。
    四、范例解析,深化新知。
    傳說古希臘有一個海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只,使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個辦法:讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,這樣,即使他聽到歌聲也無法指揮水手;并讓所有的船員把耳朵堵上,使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果,船只順利地渡過了海峽。
    請問:
    1、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽?
    2、從這個事例中,你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件?小明今年13歲,是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐,品學(xué)兼優(yōu),去年曾榮獲省中小學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,每天一放學(xué),他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌,全天泡在網(wǎng)吧,有時還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里通宵,十分癡迷。
    請問:你有拯救小明的好主意嗎?
    通過古希臘的一個神話故事,和關(guān)于小明同學(xué)的一個案例,讓學(xué)生分組交流探討其中的問題,從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。(學(xué)生暢所欲言,培養(yǎng)語言表達及概括能力)。
    五、暢談收獲,歸納總結(jié)。
    (1)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò),指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點,讓受治者學(xué)會去分辨什么是對自己有益的,利用網(wǎng)絡(luò)擴展知識做偶爾的放松和娛樂。
    (2)幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認知。
    (3)與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃,幫助其找出自己的理想和目標(biāo),增強自己的責(zé)任和使命。
    這一治療階段要達到的治療效果是:讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認識到網(wǎng)癮的危害性,主動要求戒除,待成癮者愿意積極配合治療后進入下一治療階段。第二步,采取系統(tǒng)脫敏的方法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計劃。具體內(nèi)容如下:
    (1)上網(wǎng)時間計劃。在一個月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時間,最終達到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng)。
    (2)啟動獎勵機制給予適當(dāng)刺激。網(wǎng)癮者能按計劃執(zhí)行,則建議家長給予獎勵(用代幣制),即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰?,到月終兌換為現(xiàn)金。做不到時則罰,但不可打、罵。
    (3)建議家長安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲,與孩子一起制作一些軟件,引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站,鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師、親戚朋友溝通交流。
    此階段要達到的效果是:使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時間歸于正常,基本脫離網(wǎng)癮。
    第三步,采取代替療法,使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮。
    通過上述兩個階段的治療,網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時間上網(wǎng),應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò)、釋放學(xué)習(xí)壓力、滿足精神需求的娛樂項目。具體建議如下:
    (1)培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí)。
    (3)有意的讓孩子參加一些社交活動,與同伴建立友誼,學(xué)習(xí)之余,去看一場電影,或是體育比賽,組織郊游等。
    此階段要達到的效果是:讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活,轉(zhuǎn)移分散受治者對網(wǎng)絡(luò)過分的注意力。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮,讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥,還要注意以下幾點:
    1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力。
    2、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)。
    3、學(xué)校、家庭雙管齊下,共同教育。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇九
    充分利用主題班會、課堂等有效形式,在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識,強化全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責(zé)任意識。
    經(jīng)過這次活動,使同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認識。知道了怎樣利用網(wǎng)絡(luò),怎樣文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng),特別是個別沉迷手機網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生,知道了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,一再表示要擺脫手機和網(wǎng)絡(luò)依賴,健康上網(wǎng),安全上網(wǎng)。廣大教師、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò)安全知識,為健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),提高自我保護意識打下了堅實的基礎(chǔ),達到了預(yù)定的目標(biāo),取得了良好的成效。
    二、主要內(nèi)容。
    (一)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。
    1.對正常學(xué)習(xí)的嚴重影響。
    浪費時間,不能保證學(xué)習(xí)的時間。如今的文化課學(xué)習(xí),任務(wù)很重,沒有充足的時間保證,是難以提高學(xué)習(xí)成績的。精力不濟,沉湎網(wǎng)游后,第二天根本沒有精神上課,老師講課時精神游離,上課效果無法保證,學(xué)習(xí)沒有勁頭。注意力分散,沉湎網(wǎng)游后,游戲的場面刺激而驚險,會深深地印在腦子里,即使身在課堂,心也就飛到了游戲中間。
    2.意志毅力的消磨和自控能力的下降。
    網(wǎng)絡(luò)的過度使用,使青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等,使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”,而對自己的主體生活--學(xué)習(xí),卻失去興趣,缺乏毅力,自控能力下降,學(xué)業(yè)荒廢。
    3.“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降。
    網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化"。
    對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀,人機對話和以計算機為中介的交流,容易使人的性格脫離現(xiàn)實社會而產(chǎn)生異化,同時青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期,長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張,會損害各種人體機能,導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。
    4.對周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系。
    在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里,人人都以虛假的身份出現(xiàn),盡管很多時候,你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話,但在虛假的身份之下,網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實可言,時時充斥著不信任感,人際關(guān)系緊張。特別是對于“性格內(nèi)向”的青少年,網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺,但也使他們在"網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。
    5.價值觀念的模糊和道德觀念的淡化。
    青少年時期,正是人生觀和價值觀的形成期,好奇心強、自制力弱,極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個信息的寶庫,也是一個信息的垃圾場,各種信息混雜,包羅萬象:新奇、叛逆、而又有趣味性,特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調(diào)、文化思想,極易使青少年的人生觀、價值觀產(chǎn)生傾斜,模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲,無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點,養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣,特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等,使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。
    網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強,極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象,一旦遇到,往往惶恐不安,無所適從。
    (二)防范病毒或木馬的攻擊的方法。
    1、為計算機安裝殺毒軟件,定期掃描系統(tǒng)、查殺病毒;
    2、及時更新病毒庫、更新系統(tǒng)補??;
    6、對公共磁盤空間加強權(quán)限管理,定期查殺病毒;
    7、打開移動存儲器前先用殺毒軟件進行檢查,的文件夾(可防u盤病毒啟動);
    8、需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò)上下載資料轉(zhuǎn)入內(nèi)網(wǎng)計算機時,用刻錄光盤的方式實現(xiàn)轉(zhuǎn)存;
    9、對計算機系統(tǒng)的各個賬號要設(shè)置口令,及時刪除或禁用過期賬號;
    10、定期備份,當(dāng)遭到病毒嚴重破壞后能迅速修復(fù)。
    (三)預(yù)防qq、微信、微博等社交平臺賬號被盜的方法。
    2、密碼盡量由大小寫字母、數(shù)字和其他字符混合組成,適當(dāng)增加密碼的長度并經(jīng)常更換;
    3、不同用途的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,應(yīng)該設(shè)置不同的用戶名和密碼;
    5、涉及網(wǎng)絡(luò)交易時,要注意通過電話與交易對象本人確認。
    (四)安全使用電子郵件注意事項。
    1、不要隨意點擊不明郵件中的鏈接、圖片和文件;
    2、使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊的用戶名時,應(yīng)設(shè)置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼;
    3、如果有初始密碼,應(yīng)修改密碼;
    4、適當(dāng)設(shè)置找回密碼的提示問題;
    5、當(dāng)收到與個人信息和金錢相關(guān)(如中獎、集資等)的郵件時要提高警惕。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇十
    充分利用主題班會、課堂等有效形式,在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識,強化全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責(zé)任意識。
    網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生,知道了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,一再表示要擺脫手機和網(wǎng)絡(luò)依賴,健康上網(wǎng),安全上網(wǎng)。廣大教師、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò)安全知識,為健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),提高自我保護意識打下了堅實的基礎(chǔ),達到了預(yù)定的目標(biāo),取得了良好的成效。
    二、主要內(nèi)容。
    (一)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。
    1、對正常學(xué)習(xí)的嚴重影響。
    浪費時間,不能保證學(xué)習(xí)的時間。如今的文化課學(xué)習(xí),任務(wù)很重,沒有充足的時間保證,是難以提高學(xué)習(xí)成績的。精力不濟,沉湎網(wǎng)游后,第二天根本沒有精神上課,老師講課時精神游離,上課效果無法保證,學(xué)習(xí)沒有勁頭。注意力分散,沉湎網(wǎng)游后,游戲的場面刺激而驚險,會深深地印在腦子里,即使身在課堂,心也就飛到了游戲中間。
    2、意志毅力的消磨和自控能力的下降。
    網(wǎng)絡(luò)的過度使用,使青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等,使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”,而對自己的主體生活——學(xué)習(xí),卻失去興趣,缺乏毅力,自控能力下降,學(xué)業(yè)荒廢。
    3、“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降。
    網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化"。
    4、對周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系。
    在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里,人人都以虛假的身份出現(xiàn),盡管很多時候,你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話,但在虛假的身份之下,網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實可言,時時充斥著不信任感,人際關(guān)系緊張。特別是對于“性格內(nèi)向”的青少年,網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺,但也使他們在"網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。
    5、價值觀念的模糊和道德觀念的淡化、
    青少年時期,正是人生觀和價值觀的形成期,好奇心強、自制力弱,極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個信息的寶庫,也是一個信息的垃圾場,各種信息混雜,包羅萬象:新奇、叛逆、而又有趣味性,特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調(diào)、文化思想,極易使青少年的人生觀、價值觀產(chǎn)生傾斜,模糊不清。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲,無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點,養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣,特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等,使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。
    網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強,極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象,一旦遇到,往往惶恐不安,無所適從。
    (二)防范病毒或木馬的攻擊的方法。
    1、為計算機安裝殺毒軟件,定期掃描系統(tǒng)、查殺病毒;。
    2、及時更新病毒庫、更新系統(tǒng)補丁;。
    6、對公共磁盤空間加強權(quán)限管理,定期查殺病毒;。
    8、需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò)上下載資料轉(zhuǎn)入內(nèi)網(wǎng)計算機時,用刻錄光盤的方式實現(xiàn)轉(zhuǎn)存;。
    9、對計算機系統(tǒng)的各個賬號要設(shè)置口令,及時刪除或禁用過期賬號;。
    10、定期備份,當(dāng)遭到病毒嚴重破壞后能迅速修復(fù)。
    (三)預(yù)防qq、微信、微博等社交平臺賬號被盜的方法。
    2、密碼盡量由大小寫字母、數(shù)字和其他字符混合組成,適當(dāng)增加密碼的長度并經(jīng)常更換;。
    3、不同用途的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,應(yīng)該設(shè)置不同的用戶名和密碼;。
    5、涉及網(wǎng)絡(luò)交易時,要注意通過電話與交易對象本人確認。
    (四)安全使用電子郵件注意事項。
    1、不要隨意點擊不明郵件中的鏈接、圖片和文件;。
    2、使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊的用戶名時,應(yīng)設(shè)置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼;。
    3、如果有初始密碼,應(yīng)修改密碼;。
    4、適當(dāng)設(shè)置找回密碼的提示問題;。
    5、當(dāng)收到與個人信息和金錢相關(guān)(如中獎、集資等)的郵件時要提高警惕。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇十一
    計算機與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們工作,學(xué)習(xí)及生活上必不可少的工具。但是,越來越多的中學(xué)生上網(wǎng)成癮。我們時常可以看到關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導(dǎo)致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴重危害了學(xué)生身心的健康發(fā)展以及家庭的幸福,當(dāng)我們在努力去幫助學(xué)生預(yù)防網(wǎng)癮的同時,我們是否應(yīng)該提醒學(xué)生在上網(wǎng)的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網(wǎng)癮,安全上網(wǎng)”,是我們今天要討論的主題!
    1、通過網(wǎng)絡(luò)成癮自測題,讓學(xué)生明白自己是否有網(wǎng)癮的傾向。
    2、通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全法,掌握相關(guān)知識。
    3、學(xué)會健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的方法
    1、導(dǎo)入:網(wǎng)絡(luò)成癮自測題
    2、認識網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮
    (1)網(wǎng)癮是什么
    (2)網(wǎng)癮的危害
    3、安全上網(wǎng)
    (1) 網(wǎng)上交友需謹慎
    (2) “黑”人電腦是犯罪
    (3) 網(wǎng)上交易防陷阱
    (4) 網(wǎng)上造謠也違法
    4、 小結(jié)
    (1)討論投票
    (2) 小結(jié)
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇十二
    教學(xué)設(shè)計意圖:
    最近,班上有一部分同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò),有些同學(xué)因此無心學(xué)習(xí),成績直線下降,甚至和父母起了沖突。針對這一班級現(xiàn)狀,根據(jù)高一學(xué)生的心理特點,這次的主題班會主要從以下幾個方面來構(gòu)思:
    1、讓同學(xué)們課前收集資料,讓他們在參與過程中,初步了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
    2、讓同學(xué)們觀看迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來危害的錄象、資料等,讓他們進一步了解網(wǎng)絡(luò)的負面影響。
    3、通過與家長的真情對話,讓同學(xué)們明白家長的心情,以真情打動孩子,讓他們注意避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。
    4、讓同學(xué)在討論、交流中,找到正確對待網(wǎng)絡(luò)的方法。
    學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)是班主任工作中一個很棘手的問題。高一學(xué)生的年齡、心理特點決定了簡單說教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以,這堂班會課的設(shè)計,以關(guān)注學(xué)生的心理需求為出發(fā)點,力求讓學(xué)生通過訴說、傾聽、討論明白沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,找到正確對待網(wǎng)絡(luò)的方法,讓他們在自我體驗和與家長、老師的互動中明辨是非,遠離網(wǎng)吧,文明上網(wǎng)。
    —、教學(xué)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,對網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用,取其精華,去其糟粕。
    2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識,自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
    3、正確認識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對自身生活的意義及影響,呼吁學(xué)生文明上網(wǎng),健康上網(wǎng),使他們具有較強的獨立性和適應(yīng)性,促其全面發(fā)展和健康成長。
    二、課前準備:
    1.學(xué)生收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)給社會帶來的好處和危害的材料;
    2.與學(xué)生交流,分析學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的現(xiàn)狀與根本原因;
    3.爭取家長的支持與參與。
    三、教學(xué)過程:
    開場白:
    主持人甲:提到“防火墻”這三個字,我想同學(xué)們肯定不會陌生,你家的電腦安裝“防火墻”了嗎?你的qq是幾號?你的夢幻西游升了幾級?e-mail、bbs、博客等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘5纳钪?,在網(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛好。
    主持人乙:是啊,網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了新的變化,有了網(wǎng)絡(luò),信息傳播更快了,人們的生活更豐富多采了。可是,網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來便利的同時,也給帶來了許多問題和困惑,給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式,一起來探討網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍。
    合:“構(gòu)筑心靈的防火墻——文明上網(wǎng),從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。
    (一)眾說紛紜話網(wǎng)絡(luò)。
    1、走進網(wǎng)絡(luò)真精彩。
    請同學(xué)們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么,有什么收獲?
    同學(xué)自由發(fā)言。
    2、你連網(wǎng)絡(luò)禍害多。
    網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活,也給我們帶來了危害,請同學(xué)說說網(wǎng)絡(luò)的危害。
    請同學(xué)自由發(fā)言。
    3、觀看課前收集的有關(guān)資料,讓同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的負面影響。
    主持人甲:正如同學(xué)們所說的,網(wǎng)絡(luò)上有著和形形色色的人,有著一些不健康的信息和畫面,我們一個不小心,就可能深陷其中,無法自拔,荒廢學(xué)業(yè),甚至釀成悲劇。請看大屏幕。(觀看錄象)。
    主持人甲:同學(xué)們,這一個個觸目驚心的數(shù)字,就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
    (二)真情對話訴心聲。
    主持人甲:同學(xué)們,這一個個觸目驚心的數(shù)字,就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
    主持人乙:在我們班上,也有一些同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。他們的心情是怎樣的呢?他們的父母的心情又是怎樣的呢?讓同學(xué)和家長敞開心扉真情對話。
    __________。
    話題由此展開,此環(huán)節(jié)鼓勵家長和學(xué)生敞開心扉,暢所欲言,力求在真情對話中明白彼此的心情。
    (三)指點迷津明方向。
    主持人乙:看來,網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來很多的困擾,也給我們的家長帶倆很多的負擔(dān)。
    主持人甲:為什么同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)趨之若騖,而家長卻是談網(wǎng)色變,該怎樣解決這個矛盾,請心理學(xué)老師為我們指點迷。
    老師:網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,不論是家長還是孩子,都要正確地對待網(wǎng)絡(luò)。
    一、對學(xué)生而言,可以從以下幾個方面來努力:
    1、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上,貼在房間的顯眼處,每天默念幾遍。
    2、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭,反復(fù)自我暗示。如:“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí),等周末再上等。
    3、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時,常出現(xiàn)緊張、不安等情緒,此時可做些深呼吸等放松練習(xí)。
    4、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂,做自己感興趣的事情,如:散步、郊游等。
    5、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間,讓自己更充實。
    二、家長可以從以下幾個方面來引導(dǎo)孩子。
    1、正確引導(dǎo),變堵為疏,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極作用。
    2、家長應(yīng)該與孩子多溝通,多給孩子情感上的關(guān)愛,營造良好的家庭氛圍,給孩子輕松的成長空間,增強孩子的自信心。也可以與孩子一起學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識。
    3、對自控力差的孩子,父母可以與他們定協(xié)議或合同,適當(dāng)控制孩子的上網(wǎng)時間,培養(yǎng)孩子自律、守時、守信的習(xí)慣。
    二、對家長而言,可以從以下幾個方面來引導(dǎo)孩子。
    1、正確引導(dǎo)變堵為疏,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極作用。
    2、家長應(yīng)與孩子多溝通,
    (四)各抒己見尋良策。
    1、請同學(xué)和家長說說怎樣構(gòu)筑心靈的防火墻。
    主持人乙:老師從心理學(xué)家度為我們分析了沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因,也為我們提供了預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害的方法——構(gòu)筑心靈的防火墻?,F(xiàn)在請同學(xué)們說說,我們還可以從哪幾個方面為自己構(gòu)筑起一道心靈的防火墻,請同學(xué)各抒己見。家長有什么好方法,也請說說。
    生:控制上網(wǎng)時間。
    培養(yǎng)其它興趣愛好,轉(zhuǎn)移注意力。
    找最親近的親人或朋友訴說。
    __________。
    2、請班主任老師以自身經(jīng)歷談?wù)務(wù)_上網(wǎng)的好處,同時展示個人博客以及發(fā)表的作品剪貼本等。
    (五)落實行動表決心。
    1、學(xué)習(xí)《日常行為規(guī)范》。
    主持人甲:同學(xué)們,我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理,我們阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生,但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻,文明上網(wǎng),健康上網(wǎng),充分利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。
    主持人乙:學(xué)校剛剛下發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,就像一場及時雨,為我們健康上網(wǎng)指明了更明確的方向。(課件上呈現(xiàn))。
    遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定,不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,慎交網(wǎng)友,不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。
    2、在倡議書上簽名(同時播放歌曲《男兒自當(dāng)強》)。
    主持人甲:同學(xué)們!讓我們保持人類的本性——誠實、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈,做一個合格的中學(xué)生!
    主持人乙:同學(xué)們行動起來吧!正確上網(wǎng),文明上網(wǎng),健康上網(wǎng),遠離網(wǎng)吧!
    主持人甲:為了更好地約束自己,我們班委會經(jīng)過討論,寫出了一份倡議書,現(xiàn)在請同學(xué)們在倡議書上簽名。
    3、班主任老師總結(jié),并布置作業(yè)。
    (六)布置作業(yè)再鞏固。
    1、請同學(xué)們把上班會的感受寫成文章發(fā)表在班級博客。
    2、班會課在《明天會更好》的各聲中結(jié)束。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇十三
    電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò),每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上,也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù),在這個網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
    那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢?它的主要功能是www瀏覽,即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西,查詢我們感興趣的內(nèi)容?,F(xiàn)在,電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流,比如聊天、留言、寫信。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛,它越來越多的被人們接受,使用。將來,終有一天它會像用電一樣普及。
    可是我們的同學(xué)呢,卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了、神奇化了,每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學(xué)習(xí),成了十足的網(wǎng)蟲。針對這種情況,很有必要指引學(xué)生正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)。
    二、班會目的。
    1、正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)。
    2、了解網(wǎng)絡(luò)。
    3、利用網(wǎng)絡(luò)。
    4、學(xué)會自控,學(xué)會生活。
    三、班會準備。
    1、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。
    2、每個同學(xué)寫好兩篇作文,一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》,另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》。
    四、班會過程。
    a程序。
    1、識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”
    2、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》。
    3、認清網(wǎng)絡(luò)的真面目:讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò),讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò)。
    4、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天。
    5、全班合唱《中國娃》,班會結(jié)束。
    b活動記實。
    (一)認識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么?”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”
    主持人談話:作為走在時代前沿的中學(xué)生,我們對電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生。但是,電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇,它可以為我們帶來哪些好處,我們該如何利用今天的網(wǎng)絡(luò),這堂班會課我們將帶領(lǐng)著大家走進網(wǎng)絡(luò),我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗。
    首先,我們談?wù)搩刹糠?,一是“軟件可以做什?”,一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么?”
    1、軟件已經(jīng)能夠做什么了?
    我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面,只要有投資,什么都能做。而這個投資,宏觀來看,回報是很高的,完全劃的來。
    2、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了?
    隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,網(wǎng)絡(luò)教育的實時交互性、學(xué)生自主性、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現(xiàn)無余。在線交流答疑,影音并茂,簡直就是全國性的大講座。
    網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個優(yōu)勢,就是海量信息。互聯(lián)網(wǎng)上,具有學(xué)科內(nèi)容的網(wǎng)站會越來越多,內(nèi)容會越來越豐富。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播,知識的更新是無時不刻地在進行。今天的時髦成果,明天或許已經(jīng)落后。今天的理論高樓,明天可能被實踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟。
    網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個優(yōu)勢,就是學(xué)生自主性。具有學(xué)習(xí)主動性的大中學(xué)生,要他們按部就班跟著老師學(xué)習(xí),是一種難言的痛苦。而按照教學(xué)需要,讓他們到信息的海洋去搜尋,則是莫大的快樂。正正反反的信息,通過比較討論,梳理成系統(tǒng),是一個熵減過程,非常愉快。
    網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個優(yōu)勢,就是實時交互性。利用單機光盤學(xué)習(xí),缺乏與老師的直接溝通,學(xué)生比較沒有把握,特殊的問題也沒法及時解惑。寬帶網(wǎng)的建立,就創(chuàng)造了這種實時交流的可能。比如學(xué)醫(yī)的在職學(xué)生,可以在為病人動手術(shù)時,及時得到老師的指點。
    五、班會總結(jié)。
    網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久,這已經(jīng)不是一個嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見,但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述。通過這次班會,我們把無形無聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來,好好地識了一次廬山真面目。我們學(xué)會用辨證的眼光看待問題,既要認識到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處,又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多變與虛假的'一面。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí),又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中。短短的班會不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色,但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認識,更多的是學(xué)會思考,學(xué)會自己管理好自己,學(xué)會自己把握好自己。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇十四
    通過這次主題班會,使同學(xué)們明白如何預(yù)防手機詐騙的重要性,通過本次活動,讓學(xué)生了解詐騙的各種形式,避免上當(dāng)受騙。
    二、背景分析。
    隨著社會的發(fā)展,交通事業(yè)的發(fā)達,生活水平的提高,飲食渠道的廣闊,信息技術(shù)的進步,越來越多的安全問題也逐漸暴露,由其帶來的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問題也浮出了水面,為了加強學(xué)生在生活中各方面的預(yù)防能力,為了提高學(xué)生在各種災(zāi)難來臨時的應(yīng)對能力,為了灌輸學(xué)生更多的自我預(yù)防、自我保護、自我應(yīng)對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。
    三、引入提問。
    什么是“盜竊和詐騙”?所謂“盜竊和詐騙”就是分子利用學(xué)生經(jīng)驗少,心腸軟等特點,蓄意編造故事,博得大學(xué)生的同情,伺機借走其銀行卡,然后想盡辦法盜走密碼,最終騙走卡內(nèi)資金的事項。
    (一)、電信詐騙特點。
    (二)、電信詐騙作案的主要手法。
    (1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充“公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫(yī)保、有線電視或郵政公司”工作人員,虛擬上述機關(guān)、單位電話號碼,以“惡意透支、社保、醫(yī)保賬戶異常、電視欠費、郵包或涉嫌洗錢、販毒、經(jīng)濟等”為名,要求事主保密并將個人資產(chǎn)轉(zhuǎn)到所謂“安全賬戶”。
    (2)冒充“領(lǐng)導(dǎo)”、熟人電話詐騙騙子冒充單位領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)、親屬、朋友等,采取直呼其名或“猜猜我是誰”的方式,以“臨時周轉(zhuǎn)、發(fā)生車禍、被抓、急需手術(shù)費用、孩子突發(fā)疾病”等為名,要求事主向指定賬戶轉(zhuǎn)入資金。
    (3)“破財消災(zāi)”詐騙:騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報復(fù),花錢能夠幫其擺平”等為由,要求事主交贖金或向賬戶打款。
    四、ppt播放。
    (1)校園中常見的詐騙盜竊案例,
    五、班主任總結(jié)。
    “害人之心不可有,防人之心不可無”,不可無根據(jù)的同情陌生人,或者是昔日的好友,不可泛濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。
    六、情景劇。
    搞笑版“老同學(xué)”(一個學(xué)生被昔日的同學(xué)以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇)。
    七、班會課總結(jié)。
    短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心里播下了一顆安全意識的種子,希望通過這次班會,能夠再次喚醒同學(xué)們對生活中各種安全問題的重視意識。大地蘇醒,春風(fēng)又綠,我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開花、長成參天大樹,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇十五
    溫慶華2016-4-15背景:
    1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,增強了與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在:許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容,沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散,網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成學(xué)生生理上的傷害。加強網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。
    2、據(jù)佛山日報3月8日報導(dǎo):在順德某小學(xué),課間嬉戲時,因為模仿網(wǎng)絡(luò)游戲,一小學(xué)生刺死同班好友。
    班會目的:讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患,學(xué)會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑,抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,用血淋淋的事實敲響警鐘。
    整體流程:。
    1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題,大家發(fā)表見解。
    2、看案例和資料,談感受。
    3、班主任進行總結(jié)。
    詳盡流程。
    甲、乙合:各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
    主持人甲:相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解,但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽秦竹提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧!
    主持人乙:下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的,你們是如何處理,又是為什么呢?請同學(xué)們暢所欲言。
    (1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?
    (2)你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼,個人資料?
    (4)你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?
    (5)對于暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會如何處理?
    (6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,你會采取怎樣的態(tài)度?
    (7)有人以贈送錢物或見面等為理由,提出赴約或登門拜訪時,你會怎樣做?
    (8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?
    (10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,你能說說他們的表現(xiàn)嗎?
    主持人甲:看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認識是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
    據(jù)稱,目前中國網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有以下3個方面:其。
    二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺,針對未成年人自控力較弱的特點,利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標(biāo)實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動,給未成年人的人身安全直接造成威脅。
    主持人乙:沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康,還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作,造成慘劇。
    2、看案例和資料,談感受。
    主持人甲:3月7日,順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,“戰(zhàn)斗”進行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
    主持人乙:為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇,你從中想到什么?你會怎樣要求自己?
    同學(xué)自由發(fā)表看法:這起慘劇的發(fā)生,當(dāng)然不是偶然的。它的背后,是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果,目前中國約有一億網(wǎng)游少年中,其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?!熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
    網(wǎng)絡(luò)成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂,體內(nèi)激素水平失衡,免疫功能降低,引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可導(dǎo)致死亡。
    3、班主任總結(jié)。
    網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,增強了與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害,存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課,我們通過從上網(wǎng)的時間安排,到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護措施,最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認識做了交流和討論,目的就是讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,學(xué)會理智的對待各種誘惑,從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進我們學(xué)習(xí)的進步。
    網(wǎng)絡(luò)安全班會教案及反思篇十六
    教學(xué)目標(biāo):。
    1、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和水平。
    2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,有個大概的了解。
    教學(xué)過程:。
    課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離丌開計算機網(wǎng)絡(luò),隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí),但總是有一些人出亍賺錢、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡(luò)迚行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學(xué)習(xí),希望同學(xué)們能對網(wǎng)絡(luò)安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結(jié)合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。
    一、學(xué)習(xí)要求及方法。
    1、本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結(jié)合網(wǎng)上教案,認真做好聽課及復(fù)習(xí)工作。
    2、除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看幵學(xué)習(xí)相關(guān)資料,多勱手勱腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。
    3、適時開展一些交流討論會,分享一殌時間來大家的所得。
    1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。
    老師根據(jù)情況作一個小結(jié)
    2、老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
    木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,不一般的病毒丌同,它丌會自我繁殖,也幵丌“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意殍壞、竊取被種者的文件,甚至進程操控被種者的電腦。
    “熊貓燒香”病毒:2006年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式迚行傳播,幵將感染的所有程序文件改成熊貓丼著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、qq賬號等功能。
    這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒。“熊貓燒香”感染過天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站?!靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝?還具有強烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號、qq賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
    的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。
    安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設(shè)計人員意想丌到的事情。
    1、實例:“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通信,保護用戶的通信安全,但是由亍存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手殌就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的ie控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件,修復(fù)了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,丌管你用丌用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而幵丌會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身幵丌會包含這種惡意代碼。
    2、怎么防止中木馬和病毒。
    目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基亍特征識別。什么叫特征識別呢通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒戒者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,丌在花名冊上,殺毒軟件就識別丌出來。某些殺毒軟件雖然也有些丌依賴亍花名冊的高級識別功能,但是這種功能幵丌百分之百可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認丌會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈丌是沒用了么丌是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但丌能指望它百分之百可靠。
    四、了解黑客。
    從而邁迚黑客迚階之路絕大部分的人難以逾越這個挑戓而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè)中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡丌過30歲而新生一代也許還丌到20歲。
    “特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手殌。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在windows吭勱時運行的程序,采用服務(wù)器/客戶機的運行方式,從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)勱器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
    此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞迚行一些破壞性攻擊。這些在以后的。
    教學(xué)。
    中會慢慢和大家一起學(xué)習(xí)。
    五、小結(jié)。
    本次課主要通過身邊的實例讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)。
    安全。
    有個整體上的了解,以后的教學(xué)中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作迚一步的學(xué)習(xí),希望大家能好好配合、為以后的。
    工作。
    學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)!