在總結當中，我們可以反思自己的經驗和教訓，從而獲取更多的成長經驗?？偨Y應該包括對所取得成果的總結和對未來發(fā)展的展望。這些總結范文涵蓋了不同領域和層次的寫作，具有一定的參考價值。
教師實習個人總結篇一
烽火中學吳倩倩20xx—20xx學年度本人擔任烽火中學初三（1，2，3，7四個班）的化學教學工作?；瘜W是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。初三化學要求學生必須具備一定的基礎知識和學習能力，引導的好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動存在畏難情緒，那么面臨的困難就更大。根據(jù)實際情況，為了更好地完成教學任務，本人制定了相應的教學策略，有效地提高了教學質量?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
利展開。因此，如何培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，讓他們學會自覺主動的去學習，就成了本學期教學的首要任務。
化學與我們的生活息息相關，各種與化學有關的現(xiàn)象隨處可見。所以，我在上課時所舉的例子力求貼近生活，這樣學生就會覺得化學有趣，就會滿懷信心的走進化學世界里。
在教學實踐中，我注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。
在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，重點放在基礎知識上。
化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，初步形成一些科學探究的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受科學知識的魅力。
初三化學是中考科目，在理化合卷中占50分（物理70分）。要想提高教學質量，一方面學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大科技知識的信息接觸量開闊眼界；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
我在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。在今后的教學中，我對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。
教師實習個人總結篇二
在實習期間，我也感受到了護理老師的辛勤工作。這讓我明白成人和兒童都應該尊重他人的勞動成果，讓我們的社會更加和諧。我認為，從小就讓每個孩子有禮貌、尊重他人是我們道德教育的重要組成部分。我想我會把我以上的想法帶到我們自己的幼兒園，這樣我們的幼兒園就可以趕上區(qū)內的優(yōu)秀幼兒園（盡管它仍然需要很多時間磨合和成長）。
教師實習個人總結篇三
參加實習工作的目的，就是把學到的理論知識運用到實踐中去，熟悉學校工作流程。20xx年x月x日至12月x日，我被分往烏魯木齊市聾人學校實習，同組還有其他來自各地州的學員總共11人。烏市聾人學校是全疆唯一一所設有高中及職業(yè)教育的特殊教育學校，建校已有50多年的歷史，無論教育教學還是學校管理工作都已形成了一定的規(guī)模和特色。
我與同樣來自xx地區(qū)的xx老師以及yy的yy老師一起被分在了高一（1）班，跟數(shù)學老師zz實習，該班班主任aa老師是我的實習班主任。兩周時間里，我按照教育學院培訓處規(guī)定認真完成了各項實習工作，包括完成20個課時的聽課、5篇班主任實習日志、一份完整的教案、一堂完整的上課任務，另外還完成一份特殊兒童行為障礙觀察記錄表。
為了能了解聾校的課程設臵及教學工作情況，我在聽課時分別聽了小學、初中、高中的語文、數(shù)學、英語、歷史、政治學科，這種廣泛的聽課學習使我對各個學段的教學都有了一個大致的了解，對教學的組織形式和學生的學習情況也都有了一些新的認識。這些都是我在書本上學不到的。
實習中，我和學生間主要依靠手語交流，雖然手語打的比以前熟練了，但我知道我們之間的溝通仍存在很多障礙。隨著特殊教育事業(yè)的快速發(fā)展，很多有殘余聽力的孩子都能佩戴助聽器或做人工耳蝸去條件較好的語訓機構學習，聾校招收到的學生大多是幾乎沒有殘余聽力的孩子，還有些孩子因為沒有條件佩戴助聽器，也已經錯過了聽覺訓練的關鍵時期，聽不懂聲音的意義，這些都是擺在特殊教育學校的難題，看到聾校的老師們耐心細致地講課，讓我觸動很大。在普校只需要1—2個課時的教學內容，在聾校要用到3—5個課時，教學組織形式也同普校完全不同，老師們多借助多媒體課件采用直觀教學的方法開展教學工作。為了讓孩子們聽懂，師生間、生生間互動的情況非常頻繁，只有通過一對一的及時教學反饋，才可能保證每一個孩子都聽得懂，課后還得及時地重復復習，最大限度地保證學習效果。
（一）各學科教師和生活教師都要注重對學生的語言教育。要在教學中通過以下方式建構和豐富學生的知識體驗：
1、盡量采用直觀、形象的教學方法；
2、重視動手操作能力的培養(yǎng)；
3、結合教學對學生進行大量的語言刺激；
4、經常對所學知識進行螺旋上升式地循環(huán)復習，以加深記憶。
識形成中的分析過程，幫助學生對所學的內容進行概括，引導學生用語言的方式進行理解和記憶，提高學生學習的實效性，促進學生思維品質的連續(xù)發(fā)展。
短短的兩周實習很快就結束了，但留給我的收獲很大。實習就是克服一切困難的過程，實習就是團結協(xié)作、友愛拼搏的過程。同一片藍天，同一份夢想；大愛無聲，情暖特教，讓我們攜起手來，為聾啞孩子插上理想的翅膀。
教師實習個人總結篇四
時間匆匆，不知不覺已經度過了一半的實習生活。然而，這兩個月留給我的卻是一生受用的財富和難以忘懷的回憶。回首這段時光，我對教師這個職業(yè)有了更加深入的理解。下面是我對這兩個月實習的總結：
我很幸運，在到達不久后就被分配到了指導班級，并且得到了獲得指導老師的幫助。我的班級是462班，是一支音樂班，學生的基礎較為薄弱，積極性也不是太高。在這期間，我通過向指導老師請教和自我總結，運用了多種方法來激勵學生，例如對作業(yè)進行嚴格檢查和批改，對于未完成或寫得不好的學生進行督促;在考試前占用一個課時的時間帶領全班進行復習，對每個人進行跟進;在考試后獎勵成績好和進步大的學生，加深與學生的關系，促進他們更進一步提高。
自從軍訓開始，我就開始擔任456班的見習班主任。兩個月的`相處期后，我對學生們的了解更進一步?！墩撜Z》中曾說過：“己欲立而立人，己欲達而達人?！币胱寗e人做到好，首先自己得起到一個帶頭作用。作為班主任，我深刻理解了這一點，并且經常用言行來提醒學生們要珍惜時間，好好學習。同時，我還向正班主任學習班主任的技巧與能力。正如我們所熟知的另一個說法：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！弊约罕憩F(xiàn)得優(yōu)秀，即使沒有提醒，學生們也會自覺跟進。我希望能夠沿用這一點，并期待著取得良好效果。
實習生活讓我深感觸動，提高的方面有很多，但對我來說，最主要的是教學能力得到了一定的提高。實習的主要目的在于提高我們的教學能力，讓我們更好地學以致用，將在大學期間所學的各種書面以及實際的知識融會貫通。同時，在備課和授課的過程中，我還獲取了以前所欠缺的不少知識，這是我獲得最大收獲的一點!
離別的時刻即將到來，我將要回到學校的生活中。因此，我必須珍惜剩余的時間，在學習和工作中提升自己，提高自己的教學水平，為未來的正式工作做好準備和思想上的轉變。
頂崗過程對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇。這條路上既有挫折又有感動，但最寶貴的是這條路上的所有收獲——包括友誼，師生情感和太多太多無法言語的收獲。定興，這個不是很繁華的地方卻給了我太多“繁華”的東西。
教師實習個人總結篇五
我于20xx年3月6日至20xx年7月1日在武安市第六中學進行了一個學期的頂崗實習。轉眼之間頂崗實習即將結束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔膫€月的教師生涯也即將結束。對于我們大學生來說，這次實習機會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎、積累經驗。
在實習期間，我盡量抓住機會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班，備課、講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。
思想政治方面，在頂崗實習之前，我就已經做好了當一名老師的準備，首先是三年時間的大學學習，積累了足夠的知識，然后是從心理上已經準備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前，副校長和主任給我們開了幾次會，會議的內容也是為我們以后的角色轉換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。在到達實習學校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。在實習學校不光是在教學上盡自己的能力，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習學校做一點力所能及的事情。
在教學工作方面，在大學我們所學到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為實踐的機會。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導老師來聽課，在這期間，我認真聽指導老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導老師的指導下寫教案、備課，為登上講臺做準備。開始上課之后，我深刻體會到缺乏經驗，面對一個班脾氣各異的學生、上課各環(huán)節(jié)的設計以及所講內容學生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環(huán)節(jié)設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應教學工作，學會教學。在實習后半時期，我的教學能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實習期間，實習學校還舉辦了“說課大賽”和“公開課展示”，我很幸運地獲得了說課比賽的一等獎，也得到了鍛煉，積累了經驗，也向其他優(yōu)秀同學學到經驗。經過實習的鍛煉，我學會了怎樣去當一名老師，怎樣去和學生相處，怎樣去管理學生。
在班主任工作方面，來到實習學校，我不僅是要擔任英語教學工作，還有實習班主任的工作。和學生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學生，他們班的學生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，后來經過班主任指導老師的指點，在面對學生的時候，根據(jù)學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習紀律等，平時零碎的小事比較多，要有足夠的耐心！同時在實習階段，我在班內開過兩次主題班會，意在培養(yǎng)學生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責任的人和熱愛班集體的人。
在教育調查和研究方面，我和同來的實習生就該學校的校本課程進行了一次調研，調查了國學對中學生的道德影響。在調查研究過程中，我們積極利用現(xiàn)有資源，開展訪談等形式來搜集資料，四個人既有分工，又有合作，完成我們對當?shù)亟逃恼{查和研究。
在黨團活動方面，我們積極和實習學校協(xié)調，在實習期間我們開展多次團日活動，接下來是學校運動會和“藝術節(jié)”，在這兩項學校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術節(jié)中還帶領學生做了表演。在四月份的時候，我們去武安市第一中學中學進行了經驗學習交流，在一中，我們聽了她們的課，并進行了經驗交流學習。為學生開“主動人生成大器”班會，將李老師給我們的思想帶到實習學校來，共同分享。實習中后期，我們還參觀了磁山文化遺址，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。
在服務實習學校方面，在實習學校，我不僅擔任英語教學工作，同時作為教務處的干事幫助學校處理一些有關教師學生的管理工作，并且?guī)ьI學生打掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。
頂崗即將結束，回顧頂崗生活，我們確實學到了很多的東西。大學的學習是知識的積累，頂崗實習則是讓我們把知識變成經驗。通過頂崗實習，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學歷很重要，但是經驗卻顯得尤為可貴，通過四個月的實際演練，我積累了教學經驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊！
教師實習個人總結篇六
在實習的第二周，我上了一節(jié)新課。內容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自己總結了一些缺點：
1、板書有點亂。
2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思考的，沒有從學生的角度考慮問題。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結。
事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設置會好點，讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結。隨后，隨著第二，第三節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調節(jié)一下課堂氣氛。
教師實習個人總結篇七
初來二中，學校領導熱情地接待了我們，讓我們詳細了解了學校的規(guī)章制度和作息安排，使我們對于學校的情況有了基本了解。在以后的一周里，學校組織我們安排了聽課，幫助我們完成從學生到教師角色的轉變，并且給我們安排了指導老師，來進一步幫助我們適應學校的生活。我們積極地配合學校的工作，完成學校布置的任務，積極和指導老師交流。在兩周的學習中，我們?yōu)閺娜葑呱现v臺，開始自己的教學生活打下了良好的基礎。
從事教師職業(yè)是我已有的夢想，所以我更加頂崗實習帶給我的這次鍛煉機會。在實習期間，我做到課前認真?zhèn)湔n，積極查閱資料，精心設計教學環(huán)節(jié)；課上我充分發(fā)揮學生的積極性，有良好的師生互動，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣；課后我積極進行反思，總結自己的成功經驗，反思自己的不足，并注意在下節(jié)課中改正。我嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不體罰，經常和學生談心交流，贏得了學生的喜愛。我愛教師這份職業(yè)，并且盡量做到了自己的最好。
在頂崗實習期間，我完成了從學生到教師角色的轉變，并且成長了很多。在這里，我積極完成學校布置的任務，努力提高自己的教學技能：平日里我通過撰寫博客和工作日志來總結反思自己，以求更快地克服缺點，改正不足；認真完成聽評課記錄，積極進行教學反思，在教師的指引下和自己的反思中進步；經常傾聽學生們的建議或意見，在學生的批評中進步；學習其他優(yōu)秀教師的教學經驗，努力做到發(fā)揮自己的長處，彰顯自己的個性，博采眾長，以求早日成為一名合格的人民教師。
兩次錄課和教師巡回指導聽課見證了我的進步。第二次錄課與第一次錄課相比，課堂效果明顯提高，我也變得更加從容，缺點與不足減少很多。能力的提高，增強了我的自信心，從而激勵我更加積極地挑戰(zhàn)困難。
教學技能的提高有很大一部分歸功于教師的指導和批評。實習期間，指導教師、縣特聘名師、河北師大巡回指導教師、遠程教學指導教師在教學環(huán)節(jié)的設計、教學技能的提高方面都給了我很大的幫助。正是因為他們中肯的建議和恰當?shù)呐u，才讓我更加清楚地看到了自己的不足，能夠盡量縮短時間改正自己的缺點，取得進步。在以后的日子里，我會牢記教師們的教導：努力發(fā)揮自己的長處，彰顯自己的個性，同時積極學習其他教師的優(yōu)點和成功經驗，不斷地提高自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
實習的這四個月，最讓我難以忘記和不舍的就是我這群可愛的孩子。每次回想與他們在一起的時光，我都感覺幸福而又溫馨。我們有過歡笑也有過淚水，他們帶給我的有快樂也有悲傷，但是和他們相處的日子我總是感覺身邊充滿了快樂分子，他們也都是純真可愛的天使。那一張張笑臉傳遞的是讓人積極向上的正能量。
我們課上是師生，課下是朋友，互相交流，互相傾訴。感謝這群孩子在我課堂上的積極配合，感謝他們帶給我的甜蜜回憶，我會牢牢記住他們的笑臉，將這份愛繼續(xù)傳遞下去，也希望他們能夠學業(yè)有成，健康快樂地成長。
很榮幸我可以成為我們實習小組的一名小組長，這個身份讓我有了以前未有過的鍛煉。我不僅提高了自己的能力，包括與人交往的能力、團結協(xié)作的能力、溝通交流的能力、組織管理能力，而且我的團隊意識也大大增強。我明白了一個好的團隊不僅需要各個隊員之間的相互合作、相互配合、相互包容、相互理解，而且需要有一個負責任、高眼光、理智英明的領導核心，只有這樣這個團隊才會有極強的向心力和凝聚力，才會不斷發(fā)掘自己的潛能，才能巋然屹立而不倒。而我做的遠遠不夠。在以后的日子里我還會繼續(xù)鍛煉自己，提升自己，培養(yǎng)能力，強化集體團隊意識。
我們來自不同的學院，但是我們因為同一個目標，抱著同一個愿望走到了一起。我們是十個相親相愛的姐妹，相互依偎，相互支持，相互包容。我們在彼此的鼓勵中前進，我們在彼此的批評中更快地進步。是她們在我失意的時候給我鼓勵，是她們在我傷心的時候給我?guī)須g樂，難忘我們在一起的點點滴滴，和她們在一起的日子讓我感受到家的溫暖和快樂，我們是一個堅強的團隊，是鏗鏘不敗的玫瑰花。
頂崗實習期間，我們積極進行社會實踐，包括前往烈士陵園拜謁，感受革命烈士的愛國情懷；去一中訪問名師，學習其先進經驗和優(yōu)良師德；赴養(yǎng)老院訪問退伍軍人，學習其英勇精神和愛國熱情，珍惜我們來之不易的幸福生活；進行教育調研，了解當?shù)亟逃闆r；積極進行服務當?shù)亟逃纳鐣嵺`，提高自己的協(xié)調組織能力等等。在這些社會實踐活動中，我們不但精神得以洗禮，而且實踐能力也大有提高，這為以后我們步入社會打下了一定的基礎。
感謝xx二中給了我這次實習的機會。通過這次頂崗支教，我的各方面能力都有了很大提高，我相信在今后的工作和學習中，通過自己的奮斗和努力，我會取得更大的進步，也會在教育的道路上走得更遠。支教是一種經歷，是一種磨練，更是一筆人生的財富。
教師實習個人總結篇八
經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。
在實習期間，我實習的基本內容包括四部分：班主任工作、專業(yè)技能教學、美術欣賞課教學、教育調查。其間讓我印象最深的就是班主任工作，因為它是貫穿實習生活的始終的。它也讓我和很多學生成為了可以交心的好朋友，得到了很多老師的肯定和鼓勵。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的.作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理咨詢溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理咨詢實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我就急著找班主任老師了解班級情況。但老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
我能在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的六周里，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自習的作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。
而在班會方面，我和同班的另一位實習老師一起主持了一場“制定班規(guī)”主題班會。在班會前首先由我們起草班規(guī)大綱，由原班主任審閱，給出修訂意見，然后在班會時間與全體同學一起逐一討論，最后綜合老師同學的意見，確定最終的班規(guī)內容。打印兩份，交由班主任和班長，并于次日開始執(zhí)行。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講，做足上講臺的準備。
在專業(yè)技能教學實習上，雖然時間很短，但由于是自己所學專業(yè)，所以感覺格外親切。在指導學生和批改作業(yè)上，我更是盡我所能的把自己的親身經驗與感受傳達給學生，幫助他們更好地理解和掌握專業(yè)技能，增強對美術專業(yè)的喜愛和信心。
課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在美術欣賞課方面，經過聽課和知道老師的講解，傳授給我們一些切身體會和上課技巧，讓我們知道如何上好一節(jié)課和上好一節(jié)課該注意的問題。十一長假后，我開始結合自己的選題制作課件，書寫教案。經過一遍一遍的試講，我也在對自己的課件和上課語言進行不斷的修改和完善。終于在10月11日給我所帶的班級上了一節(jié)美術欣賞課。課后指導老師也給了我很多意見，指出我的優(yōu)點與不足。這些經歷都將成為我以后走向工作崗位，走上講臺的一筆不可多得的寶貴財富!
時間過的非?？欤斘艺嬲私鈱W生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛!
教師實習個人總結篇九
從20××年9月安排到x學區(qū)任教以來，不知不覺，一年的時間彈指而過，回顧這個學年的教學工作，我完成了從同學變?yōu)槔蠋熯@一主角的轉變，深刻體會到了做老師的艱辛和歡快，我情愿將自我的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個可愛的孩子身上。一個學年的工作已經結束，我收獲頗豐，特作如下總結，取長補短，為新學年的工作確立新的目標，以待來年教學水平更上層樓。
身為一名人民老師，我嚴于律己，（愛崗敬業(yè)），廉潔從教，關愛同學，為人師表，盡心盡力教書育人。平常仔細深化學習文件精神，仔細撰寫（讀書筆記）及（心得體會）。學習師德先進（事跡），關愛每一位同學，在教育教學中留意滲透德育目標。同時協(xié)作教研組里搞好教研活動，聽從支配，人際關系融洽。
這一學年擔當三年四班的語文教學工作，根據(jù)新課程標準的要求，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質地完成了教育教學工作。本人仔細備課、上課、聽課，深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握重點，難點。并注意參閱各種資料，制定貼合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。依據(jù)本學科特點，留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。
在此基礎上還總結撰寫教育教學（隨筆）和教學論文。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合本領的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，著眼于同學學習習慣的養(yǎng)成，敬重同學，發(fā)揚教學民主，建立互助學習小組，促進同學自主學習，使同學學有所得，不斷提高。另外我準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，致力于培優(yōu)轉后，讓不一樣的同學在英語上得到不一樣的進展。作為新老師，我經受了邊教邊學的過程，準時總結閱歷教訓，向優(yōu)秀老師和教學閱歷豐富的老老師學習，互補有無，取長補短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民老師。
作為一名新老師，我渴望盡快地成長。學校也支配了多種多樣的培訓和學習的機會。經過新老師培訓，校內的公開課、教研活動和福清市、漁溪片區(qū)的年會爭論課學習，我受益匪淺。盡管學習很勞碌，可是也很充實而富趣味味，學習了很多先進的教育教學理論，深刻領悟到新課標精神，也仔細反思了自身教學實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的，以老師為主導、同學為主體的新的教學理念。
經過一年的教學實踐，所教的同學對語文的愛好越來越深厚，在閱讀、寫作等方面有了不一樣程度的提高。本學年我組織了多種多樣的（語文學習）活動，如每周寫周記，學習互助小組，閱讀對抗賽等等，讓同學樂于學，擅于學，思索和自學本領得到了很大的提高。此外，我還注意提高教學技能，校內公開課也得到了教研組的確定。
一年來的教學工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探究和反思，也有學習與成長，在來年的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
教師實習個人總結篇十
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在順德xx中學進行了為期近兩個月的。在班主任和指導教師的幫忙下，我順利地完成了教育實習任務，實習工作獲得了圓滿的成功?；匚哆@短暫而充實歡樂的日子，覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一能夠做的，就是記錄下來這段日子來我心靈的感悟，以及對實習的。
9月13號午時，我們實習隊15個人搭著包車來到了順德xx中學。第一天主要任務是熟悉學校的住宿情景和地理位置。第二天午時，學校和高一級的教師們在教師辦公室和我們召開了見面會。會議上何校長簡要地介紹了學校的一些基本情景，如學校的規(guī)章制度、學生情景、教學時間安排等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。會議上我們每個實習生都認識了各自班級的班主任指導教師和科任指導教師。會議結束后，班主任郝陽教師和副班主任李月寧教師很熱情地請我到學生飯?zhí)贸燥?，并跟我介紹了高一9班的基本情景。那天晚上，實習隊召開了例會，隊長斯華布置了我們各自的實習任務，很快地我們就進入了實習教師的主角之中。
教育實習的生活主要分為課堂教學、班主任工作和教學調研三大部分。下頭我從這三個方面和我的隊長工作來對實習進行。
1.聽課
第二周以來，我開始去聽高二級化學教師的課，有些隊友提前講課的，我也去聽了，真正地做到了跨年級，跨學科聽課。聽高二化學備課組組長吳月琪教師的課，使我看到了高二化學教學和高一化學教學的不一樣：更加的注重練習，更加地注重學生的主體性——課堂上吳教師經常讓學生回答問題，讓學生去做題，而不是自我講。聽不一樣學科的隊友的課，讓我看到了不一樣的思維方式和不一樣的教學方法。總之，聽課這兩周來我學習到了很多：不僅僅是在教學設計和教學方法上，還有課堂管理手段，課堂時間的把握等，為以后的講課做好了鋪墊。而我除了寫下聽課記錄和自我的感想，也開始準備新課的教案和ppt課件了。
2.上課
其實在國慶節(jié)之前，我已經陸續(xù)地站上講臺，開始講實驗課了。因為化學實驗課課堂氣氛比較難控制，所以我們三位化學實習教師都參與到實驗的教學之中。每節(jié)實驗課開始之前我們都會提前15分鐘到實驗室，確保每一位學生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補好，很多化學試劑都是自我配出來的。聽陳教師講了一節(jié)實驗課之后，我便上臺給他們講。配合板書，我給他們講解了實驗的過程和注意事項，然后讓他們自我動手做。實驗課氣氛的確比較難以控制，兩天三節(jié)課下來，我喊到喉嚨都干了。這時我感受到了教師的辛苦之處。
實驗課上臺時間只是10分鐘左右，不能算完整的一節(jié)課。國慶節(jié)回來以后我才真正站上了講臺，在9班講了一節(jié)40分鐘的習題課。原本以為習題課比較容易上，并且自我感覺講的還好，可是晚自修輔導學生的時候發(fā)現(xiàn)一些學生對試卷上講過的題還是不懂。陳教師給了我一些講習題課的提議，并且告訴我要充分地備課。于是在接下來給9班學生講的第一節(jié)新課《物質的分類》，我充分地備課，提前做好了課件和教案給陳教師修改，并且讓教師提出提議。上課的時候我已經胸有成竹，把各個環(huán)節(jié)，具體到哪里要叫學生上臺，哪里要全班一齊回答都想好了。上課的效果有了很大的改善。陳教師也去聽課了，評課的時候，他肯定了我的提高，同時指出我在教態(tài)、語言等方面的不足。我虛心地理解，并且及時地寫下了教學反思。在接下來的每節(jié)新課，我通常會先去聽教師講課，學習教師教學中是如何突破重點和難點的，哪一些元素是我能夠學習的，在我自我上課時能夠現(xiàn)學現(xiàn)用。上完課之后，我會根據(jù)學生具體情景給他們布置作業(yè)，并且認真地批改，寫上評語。晚自修的輔導也讓我對自我的上課情景有了大致了解，并且在接下來的課前解決上節(jié)課大多同學不懂的問題。就這樣我在9班上了一周的新課，教學技能得到了很大的提高。之后，陳教師把10班的化學課也放手讓我教了。教兩個班是一種挑戰(zhàn)，我要堅持9班和10班上課進度一致，備課需要更加充分，所以每一天都很忙碌。上重復課使我有更多的時間進行教學的改善，感覺第二節(jié)課上得會更好。上了兩周的課后，我對教學已經有了一個很好的把握，開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活，如何讓學生更加容易理解這些抽象復雜的知識。第三周上課，我的課上得更加如魚得水，受到了很多學生的喜歡，在那里要十分感激陳教師和胡教師的諄諄教導!
我的班主任指導教師是郝陽教師，他雖是一位新教師，可是對班級的管理卻做得很好。我剛來實習的時候，感覺高一9班是一個紀律散漫的班級，后排的男生很調皮，然而郝教師在他們的心目中已經有很高的形象。后排的男生也很怕他，只要他在場，班里紀律就會很好。我剛到班里的時候學生們都很好奇，異常是后排很多男同學總在試探性和我拉關系。這個時候郝教師告訴了我一個經驗：對班里的學生要樹立先嚴后愛的形象。先不要和他們關系拉太近，否則之后就很難管理，特別是對9班這樣的普通班。所以實習的第一周我和學生不是很熟，可是我已經經過早讀和晚自修監(jiān)督紀律的時間記住了全班50位學生的名字。十分感激郝教師給的提議，在我之后上課的時候班里課堂紀律都很好。我們實習隊就有隊友是反面的例子：剛開始和學生關系太好，導致之后上課紀律都難以控制，學生們經常和他稱兄道弟。
我負責的班主任工作主要是早上衛(wèi)生的檢查、課間操監(jiān)督紀律和看班里的晚自修，還有就是上了兩節(jié)主題班會課。
1.早讀
作為實習班主任，每一天早上7點鐘都要到班里看早讀。檢查值日的同學是否做好了衛(wèi)生工作，監(jiān)督學生早讀不要吵鬧。這些很煩雜的工作，都是班主任的本職。一開始有小部分學生總是偷懶，針對這種情景，我和郝教師制定了一張獎勵和處罰的量化分數(shù)表，并按照每位同學每一天的表現(xiàn)把加分和減分的情景都寫在教室后面的公布欄上，使班里的衛(wèi)生和紀律情景有了很大的改善。無規(guī)矩不成方圓，班規(guī)、班團體氛圍很重要。
2.晚自修
每一天晚上7點鐘是學生的晚自修時間，外宿的同學也要過來，全班同學一齊學習。對我來說，晚自修除了要過去監(jiān)督紀律之外，還有一個很重要的任務，那就是輔導學生。9班的學生都很好學，往往是我每一天晚上過去的時候，學生不僅僅問化學的問題，并且還問數(shù)學和物理的問題。我都是知無不言言無不盡。怎樣跟學生講解也是一門藝術。經過幾次晚自修輔導，我總結了幾條規(guī)律：要根據(jù)學生的基礎，控制講題的速度。有時要把一道題講透，必須把知識點分解來一個一個講。另外，要讓學生不僅僅明白這一道題，并且懂得這一個知識點，懂得解這一類的題，也就是會舉一反三。之后我也經常走到10班和其他班級輔導。晚自修的輔導使我更加了解學生，給第二天的講課供給了靈感和依據(jù)，備課要備好學生，這一點真的是很重要。要把自我表現(xiàn)得最好，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，這樣課堂效率才能提高，學生晚自修的問題也會減少，就算是教學進度慢了一點也沒有關系。
3.課外活動
xx中學的課外活動是豐富多彩的。我們實習的時候剛好趕上學校的體藝節(jié)，所以高一級舉行了很多大型的活動和比賽。作為班主任教師，在每次活動舉行的時候，我們都會和學生在一齊。印象最深刻的是，在高一級舉行的兩次大型班級比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中，9班都獲得了一等獎。還記得和郝教師還有9班的孩子一齊練習紅歌直到晚上六點多，練習進場儀式和表演動作;還記得我們讓做操不自覺的學生留下來繼續(xù)做，一個一個過關;還記得體育課和孩子們一齊練習三十人三十一足的歡樂和溫馨……9班的孩子都不負所望，在比賽的時候十分進取，表現(xiàn)出了班級的團結和風采。所以，我們載譽而歸，我們相信，有付出總是有收獲的!兩次大型比賽的一等獎，大大提高了高一9班的班級凝聚力，使班風有了明顯的改善，平時的紀律也變得越來越好了。
4.主題班會
郝教師告訴我，一節(jié)成功的主題班會能很好地提高教師在學生心目中的形象，使班主任快速地融入班團體。所以郝教師對我的主題班會課很是支持。在實習期間我一共進行了兩次主題班會教學，實習第二周周二，我在班會課上跟他們講了關于化學的學習方法。班會課前半部分郝教師講了一些班級的任務和思想教育，只剩下十多分鐘的時間給我講。我也是根據(jù)自我做的課件和我高中的學習經驗，一條一條地講給大家聽。自我感覺講得有點快了，之后聽一些同學說覺得有點像是泛泛而談，所以第一次主題班會課收到的效果并不是很明顯。
第二次班會課是在實習第七周的時候，我跟他們講《我的大學夢》的主題班會。那時隨著班主任工作的深入和化學教學的進行，我跟大家都已經很熟悉，能夠叫出每一位同學的名字，并且了解他們的大致情景。我以我的大學為例子，從建筑、大師、圖書館、實驗室、社團、文體活動、比賽評優(yōu)、社會實踐之大跟他們介紹了什么是大學，引導他們樹立夢想，要努力考上大學。由于這一次班會課準備很充分，大家也都很配合地認真在聽，能夠說是在簡便愉快的氣氛中跟他們講關于大學和未來，很多同學都備受鼓舞，收到了很好的效果。
我們實習隊教學調研的題目是《“初高中”轉折期學生的心理變化》。在副隊長穎欣的組織下，我們在例會上確定了各自的任務，然后分工合作，在國慶期間就開始了教學調研的.前期準備——文獻查找。在接下來的四周時間里，我們分工設計出了調查問卷和教師、學生的訪談提綱，并分配到各個班級。隊友們和教師、學生協(xié)調好時間，按時做好問卷發(fā)放回收以及采訪工作并做好記錄，最終由兩位隊友做好了匯總和共享，由大家自我做好調研的撰寫。整個調研大概持續(xù)了1個月，獲得了完整的數(shù)據(jù)，調研結果基本貼合預測目標，圓滿完成了學校交給我們教育調研任務。
作為實習隊的副隊長，我主要負責實習隊的財務工作、聯(lián)系實習隊往返的包車，負責辦公室和電子閱覽室的衛(wèi)生和紀律工作。工作雖然繁瑣，可是我卻十分耐心認真去做，它鍛煉了我的組織協(xié)調本事和人際交往本事。在那里也要感激各位實習隊友的支持和配合，最終我也獲得了“實習積極分子”的光榮稱號。
實習已經接近尾聲。這兩個月來我親身體驗了教師的生活，很好地鍛煉了自我的教學技能、學生管理技能和人際交往本事，為日后走上教師的崗位打下了良好的基礎。這次教育實習將是我大學生活中乃至人生中的一次十分寶貴的經歷和完美的回憶。為人師表，一生修為。今后我將更加努力，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師!
教師實習個人總結篇十一
20xx年x月x日，我們如期在正人紅軍小學完成了為期五個星期的實習工作。正人紅軍小學，是一所師資力量雄厚的好的學校，在這所學校里實習，真正是機會難得！我實習的班級是四（2）班，那是一群好動、調皮、可愛又聰明的10歲左右的孩子，深入其中，品味人師的酸甜苦辣，受益匪淺。以下是我的實習小結：
1．聽課。
我實習的學科是小學語文和數(shù)學，主要以語文為主。先是聽老師上課，根據(jù)相同類型課文的教學方法，聽課之后相應地上課。比如：四年級第一課是古詩三首。老師上第一首，觀摩之后，自己上第二首古詩。張老師很負責地、認真地坐在后面聽，課后很詳細地給予點評和指導，如，課的安排、調控、重難點、教育機智等多方面的問題。接著是精讀課文和閱讀課文的教學教法，以及口語交際和寫作。老師都特別負責、特別有耐心地根據(jù)課文、作業(yè)及上課的情況等多方面地作出指導。為此收獲不少，深表感謝！當然，其他老師如此，只要有不懂的，老師們都會毫無保留地作出指導。本班課余還可以去別的班級聽課，不同的老師有不同的教學方法，他們都會非常有耐心地指導，這樣我們學到的就更多了。
再者，學校還安排了幾次公開課，每人一堂匯報課，在聽與實踐中進步，收獲很大。
2.備課。
正所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”，上好一堂課，真的要做好充分的準備。首先是專研教材。教學重難點，句子，作業(yè)，問題設置等等。作為沒有任何經驗的實習生來說，最主要的不是寫教案，任何一堂課必須先要有自己感悟、體會才行。教案只是一個“備忘錄”的作用，要把各方面的知識收集、整理，內化為自己的東西。這樣才能掌控住課堂，不然很容易被學生意想不到的問題帶走，偏離教學重點。最好是能把課文背下來，深入了解作者的寫法。
3.上課。
覺得自身的知識素養(yǎng)一定要高。首先是普通話要標準，聽得才舒服。其次，抑揚頓挫的語調，語言的感染力強學生才愛聽。第三是口語表達，要做到正確、到位且不拖泥帶水，這樣調動學生的積極性。第四文化底蘊要好。比如：“千里鶯啼綠映紅”，“千里”學生都說是鳥兒叫了一千里，怎樣才能講清楚呢？這樣一些意想不到的問題，就需要教師儲備的知識能量了。第五，課堂的表揚、應變能力，親和力、、、都需要我們課前精心地準備和不斷學習。
我覺得現(xiàn)在最大的問題是課堂紀律的控制。實習生本身就不夠有威信，學生又喜歡實習老師，上課的時候總有那么幾個學生在說話或做小動作，管紀律的同時，時間就把持不住了。
對于上課不聽講的學生，點名起來回答問題，他還不知所以然還真不知怎么辦。這一點我深深反思，覺得樹立威信是不夠的，主要是自身素養(yǎng)及各方面的教育水平，需要我們不斷探索。
4.作業(yè)。
批改作業(yè)是糾正學生的錯誤一個非常重要的途徑，作業(yè)要是能及時修改，修改。
時認真登記，相應地給予點評和鼓勵，及時講解，對這樣學習會有很有大幫助。
在學校管理方面，我覺得紅軍小學做得非常不錯，尤其實在安全方面。無論是課間操還是中下午放學，每個年級每個班的學生都由老師帶領下樓梯、出校門，把學生的安全放在了第一位。近段時間，由于學生人數(shù)偏多，學校又作出了一些調整：課間操出操各班級之間相互錯開，避免擁擠。這一調整，很好地防止了人數(shù)過多可能導致的安全事故。
其次，每個星期都有標兵的評選，從文明、紀律、學習、衛(wèi)生、勞動五個方面促進學生發(fā)展。同時，張老師還根據(jù)這五項擬定了一個紅星榜，從各個方面鼓勵學生。
張老師對于班級管理是很有方法的，對單親家庭孩子的教育、個別后進生的跟進、調皮學生的引導，以及班隊組織等等各個方面，她都會與我交流、指導。我想深入觀察，關愛每個孩子，這就是管理。
以上是我在這五個星期的實習工作的一點小結。
在此也衷心感謝實習學校領導和指導老師對我的關懷和指導！
教師實習個人總結篇十二
燈閃閃，月幢幢，太陽還沒起床，我們就到了公交站。x學校是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點也沒錯。x學校要早出晚歸，但學校師資很好，給的時慷慨，老師很負責任指導。
驀然回首六周實習，我們都快速成長了。非常感謝我們的指導老師，感謝學校支配的實習，感謝x學校?？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡直就是一個人在堂上“自我沉醉”完全不理不顧同學的反應。后老師對我堂的優(yōu)缺點做出細致的點評。
每次授前指導老師都會把我叫去對著ppt講一遍，幫我摳出一個個細節(jié)，講得不好的，她會模擬示范給我看。余時間，我到教工之家(學校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。)對著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié)，老師的點評都會有一句：比上次好多了。經過一次又一次的備磨上，再（反思），果真一次比一次有進步，過程有多苦痛，結果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。
除了教學方面，我更喜愛指導老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時看玩笑，動作夸張不規(guī)范，蔣老師沒有過多批判他們，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時候叫他們停下，問感覺如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴厲?說：揮三十幾下就酸了，假如連續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會受傷。要學會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。太過分就簡單出意外，太過分不招人寵愛了。
先讓他們去實踐，有了感受，再對其敘述道理，而不是直接簡潔批判她們。這樣的例子還許多。除了指導老師的，還聽過其他老師上，感覺x學校很友愛，是那種不會喊（口號），會實實在在去實踐，老師會時刻提示同學傾聽，挪桌椅的時候也會表揚或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會關注全局，堂教學方法豐富。我喜愛這樣子的老師，教授學問的同時也關注同學良好習慣的養(yǎng)成。
這是成長的六周，聽聽學校老師上，間或也去聽聽隊友上的，聽正式老師上是直接學習，聽隊友上相當于在反思自己，由于可以從她們身上看到自己的影子，看到她們存在的問題，就會反思自己是否也會這樣，然后自己上就會加倍留意。同時，在教育同學的時候，自己也在不斷學習著，以前寫教案是關注自己覺得難的應當教的點動身，實踐了才明白，應當把自己當成同學，反問問自己假如是同學有沒有哪里不懂的，從學情動身不是（說說）而已。老師的工作內容是周而復始地備上改作業(yè)，感覺這極易令人變得平凡，學高為師，身正為范。
教師實習個人總結篇十三
一年的實習眼前就要結束了。在實習中，我的收獲很多，學習了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身各方面的修養(yǎng)。
我實習的'學校是農一師七團初級中學。有豐富的語言環(huán)境，優(yōu)秀的教師們，很好的教學條件。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會。就是說，在這樣的學校里實習，實在是好不容易的。在實習過程中，我珍惜這個機會，利用所有可用的條件，進行教學，做實習，提高了漢語授課能力，提高了雙語教學能力，更新了雙語教學觀點，提高了雙語教學方面的修養(yǎng)。
實習期間，完成任務情況如下：聽課80節(jié)，教案80篇，說課78節(jié)，教研活動16次，團隊活動16次，學生和家長交談次數(shù)32次，參加班會16次，科研論文兩篇。下面，我對一年的實習工作做以下總結：
作為一個黨員，作為一個教師，而且享受國家待遇，在職培訓的教師，再說肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在石河子參加雙語培訓學習了漢語授課方面的不少知識，但實踐很少，這次的實習，實踐雙語教學方面所學的知識的重要環(huán)節(jié)。
首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。當時我聽到一年實習的消息，我心里很高興，我認為這樣的實習，我實在很需要，可以說是及時雨。實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高雙語教學能力。而且實習地就在漢族聚居地。學習語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的實習環(huán)境。
來到實習地后，學校讓我當八（2）班的副班主任，把班主任做我的指導老師。這個對我來說很重要，而且是我盼望的機會。我在指導老師的指導下學習聽課，備課，說課，上課。
我進入教學實習后，更端正自己的實習態(tài)度，抓緊機會，認真開始了上課。樹立機會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，接近配合學校的安排部署，勝利完成了實習任務。
實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務，并認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎。
學校給我安排兩個班的語文課，是初二（1，2）班的課，每天聽指導老師的課，第一學期我的任務主要是聽課，備課，說課等工作，最后給學校上了一節(jié)匯報課，得到校領導的認可。第二學期開始還是指導老師的指導下開始上課。接受任務后，我立刻動身，認真準備，全面地開展了課堂教學。
上課前，做好了各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作。學習后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。
寫教學計劃時，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環(huán)節(jié)。認真分課時，保證的教學的正常運行。
寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟，結合課改要求，結和學校的實際情況，結合學生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導教師的批閱。
上課時，面對眼前的學生，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬認真。樹立這種信念，完成課堂教學的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學任務。
下課后，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點，補充了不足點，提高了教學質量。
我是初二（1）班的副班主任，也是該班的副語文老師。作為一個班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責。認真參加每周一的團隊課和周五的總結會，學習管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作扎了很大基礎。擔任副班主任工作后，參加了每次的班會和團隊活動。
對一名教師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關系。我上課的同時，還注重科研活動，努力學習教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標準，語文課程標準，課程改革綱要。學習語文教學設計方面的各種方法，閱讀古代漢語教材，經常溝通指導老師和其他經驗豐富的老師，進行探討，接受指導教師和其他老師們的意見和建議，提高了教學研究和教學組織能力。在教研室的安排下給全校老師上維語課教老師們簡單的維語互相交流。
到實習學校后，首先理解學校的各項規(guī)章制度，并認真學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規(guī)校紀，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務，確保了教學的正常運行。有事和指導教師聯(lián)系，準假后走，沒有無故落課。準時參會，準時參加學校的各種活動，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅動力和留下了良好的影響。
我住在老院校區(qū)，條件比較還可以，給我和另一個同事買了生活日用品給我們齊全生活用品。實習中，雖然附近沒有我們能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我們認為條件是這樣，不能再好了，應該克服困難。所以我們在生活中，自己做飯，生活方面也得到了鍛煉。這次實習我們一舉兩得呀！
我相信，在教育行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的教師，我是認真，我是負責人，我是積極，活躍，主動，開朗的教師，我對學生，對本本職工作有責任心，我有信心，我會跟上社會，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這一年的實習實踐表明，我完全可以適應漢語授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績，基本上掌握了漢語授課能力，我還存在了不少問題。
一是寫漢字不標準，我寫字不好，已經開始練字了，但是還達不到標準的字體了，我還繼續(xù)聯(lián)系。
二是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學生，但是有些學生還需要個別指導，這個我沒能做到。
三是科研效果和內容不多，只限于一般的理論知識，沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論，再說，學習的理論和經驗沒有用上課堂教學中。
四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進步，這還夠。我有時間補充自己，學習一些語文知識，但是由于一些主觀原因，沒有學習，學習了也是一些片面性的東西。
五是跟學生的溝通不全面，作為一個班主任和授課教師，應該全方位的和學生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們全面的溝通，只限于學習方面的溝通了。
六是雖然我參加了兩年的雙語培訓和這次一年的實習培訓，我從小念得是母語，所以語言表達方面和文言文方面的學習還不足。
實習時間終于結束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習活動，也學習了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉變了教育觀念，為了以后的雙語教育、教學工作了，更好地具備了條件，我相信，漢語授課任務，我可以擔任。
回去后，更嚴格要求自己，謙虛學習，不停地學習，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更展現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的基本目的，關心學生，教好學生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。
教師實習個人總結篇十四
我是在幼兒園實習的，轉瞬間兩周的實習生活就這樣結束了。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作，更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注意于對有關幼兒身心進展特點及國內外幼兒教育討論的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液，黃老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。
這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。我在實習初期的時候，看到小伴侶的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關心他們，可事實卻并非如此，經過黃老師的提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。
我的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒老師心中應當有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則這些原則的動身點和終點都應當是進展和提高幼兒的力量的。小伴侶都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小伴侶及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位老師的指導和教導則是一筆珍貴的財寶。我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化。
從中我也領悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，汲取得當，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和進展。我信任我肯定能勝利!
教師實習個人總結篇十五
教育實習已經結束，回顧兩個多月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，把基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。這兩個多月的生活工作體驗，在教學指導老師方老師與班主任指導老師劉老師的幫助輔導下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作的基本情況總結如下:。
教師實習個人總結篇十六
回憶走過的路，驀然發(fā)現(xiàn)，一路上充滿著辛酸，沉淀著美好，蕩漾著喜悅。
冬天到了，就意味著我的實習生涯將結束。經歷了陌生的夏天，收獲的秋天，報個滿懷的冬天。我想將自己的收獲心得與大家分享。
從小就夢想成為一名人民教師的我，頂崗實習讓我離自己的夢想更近了一步。我終于可以體會初為人師的感受了。在教學技能方面，我是收獲最大的。
在那段忙碌的日子里，我很累，但是我知道，這也是我進步最快的一段時期。第二次的錄課，在老師們的幫助與我的努力下，得到了老師們的夸獎。
充實著，準備著，當?shù)诙喂_課落下帷幕的那一刻，當代主任大力夸獎的那一刻，我的喜悅，我的激動，我告訴自己“我做到了!我終于做到了!”那一刻，我體會到了辛苦之后得到掌聲的那種真正幸福。一分耕耘一分收獲，付出終究會有回報。你永遠都要相信自己可以做到!
關于具體的教學技能，我想說三點。
1.不打無準備的仗。一堂課成功的關鍵是備課?？此贫潭痰?5分鐘背后，凝聚著太多的汗水。我們要熟悉教材，了解作者，介紹寫作背景，設計教學過程與安排板書。這正應證了那句“臺上三分鐘，臺下十年功“吧。
2.考慮實際情況。俗話說“最美的鞋子不一定適合你，只有你的腳穿起來舒服那才是最適合的?！蓖恚恍﹥?yōu)秀的方法是很好，在一些班級取得了很好的效果，但是，同一種方法在不同的班級，不同的學生們面前未必能取得相同好的結果。所以備課還得備學生。從學生的實際情況出發(fā)。記住，“欲速則不達”。
3.上課用“情”感染學生。我一直在告訴自己，激情是教學的第一步。每次走進教室之前，無論我一天的心情如何，我都告訴自己，我要把好心情帶進課堂。我始終微笑著面對大家。每一堂課，無論我講得是好是壞，我都要使自己充滿著飽滿的激情。
作為一名見習班主任，跟著高老師，我默默地學會了很多。記得我剛認識他時，他告訴我一句話，“我欣賞勤學，勤問，勤動的孩子”。那一天，“三勤”就牢牢地刻在了我腦海中。也伴隨著我實習的整個歲月。我努力地學習，不懂了就問，多問，每天堅持給辦公室打水，掃地，平時沒太多時間去一班上課，我就利用課間和早中晚吃飯時間去班里走走，和學生們聊聊天，輔導他們一些功課，力所能及地解決他們生活上的`一些問題，了解班級動態(tài)，從而在班級管理上下功夫。在這份工作上，我悟出一句話“教學要從心開始”，并得到了高老師的同意。其實，說實話，有時候我和高老師還真是有默契，好多想法竟然不謀而合呢。高老師說“我很像當年的他，有股拼勁和韌性。”我們不僅是師徒，更是朋友。每次說到班級問題，我們兩個就沒完沒了。共同為班級想辦法，希望一班能越來越好。
關于具體的班主任工作，我想說三點。
1. 勤。古人說“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。要想學到知識，必須勤快。勤看，勤問，勤動。老師們都是喜歡勤快的孩子。
2. 從學生的心抓起。一個好的老師，不僅要重視學生的學習，更要關注學生的心靈。他們有的時候不是聽不懂知識，而是心亂了。在高中這個關鍵而又黃金時期，學生們是形成正確價值觀的重要時期，我們要關注學生的成長，教他們做人是最最重要的!
3. 加強班干部隊伍建設。班干部是班集體的核心，也是班級的火車頭。班干部隊伍的好壞，直接影響整個班級的正常運轉。培養(yǎng)一支高素質，能力強的班干部隊伍，尤為重要。班主任要注重將那些品學兼優(yōu)，組織與管理強的，有威信的，樂于奉獻的學生選拔到班干部隊伍中，以便他們?yōu)槿鄻淞駱?，發(fā)揮先鋒模范作用。此外，班干部之間要進行明確的分工，加強團結，提高工作效率。
教師個人頂崗實習總結實習報告 實習總結
有效地組織課外活動，對學生來說，舉辦豐富多彩的課外活動是必需的定期的活動，有助于豐富學生的學習生活，有利于學生互相學習，取長補短，共同進步。課外活動的類型多種多樣，班主任可以根據(jù)本班的實際情況組織班級活動，借此機會鼓勵和表揚有突出貢獻的學生。記得那次全年級舉辦了一次硬筆書法大賽，我鼓勵大家積極參與，學生們認真書寫，就連平時字寫得不怎么好的同學也參與到其中，將他們自己最好的作品交給我們。從那次活動之后，我發(fā)現(xiàn)學生對書法的重要性提高了呢。好多學生都買了字帖，每天堅持練字。
通過半年的頂崗實習，我喜歡上了這種忙碌，充實，簡簡單單，寧靜的生活。這種平淡的生活，沒有考研的壓力，更沒有感情的包袱，讓我的心很靜，心很舒暢。每天心里只有一件事，那就是給孩子們好好上每一堂課，踏踏實實地做好我實習當中應該做好的每一項工作。這樣就好，這樣足矣。我希望能將這種好心態(tài)帶回我的大學校園。
我的頂崗實習之路即將畫上一個圓滿的句號。在這條漫漫的實習之路上，我收獲了感動，收獲了教學經驗，收獲了一筆寶貴的財富。感謝頂崗實習，帶給我一份沉甸甸的幸?；貞?。我會帶著這份美好，繼續(xù)前行!
教師實習個人總結篇一
烽火中學吳倩倩20xx—20xx學年度本人擔任烽火中學初三（1，2，3，7四個班）的化學教學工作?；瘜W是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。初三化學要求學生必須具備一定的基礎知識和學習能力，引導的好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動存在畏難情緒，那么面臨的困難就更大。根據(jù)實際情況，為了更好地完成教學任務，本人制定了相應的教學策略，有效地提高了教學質量?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
利展開。因此，如何培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，讓他們學會自覺主動的去學習，就成了本學期教學的首要任務。
化學與我們的生活息息相關，各種與化學有關的現(xiàn)象隨處可見。所以，我在上課時所舉的例子力求貼近生活，這樣學生就會覺得化學有趣，就會滿懷信心的走進化學世界里。
在教學實踐中，我注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。
在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，重點放在基礎知識上。
化學學科有它自身的優(yōu)勢——化學實驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質的本質及其變化的規(guī)律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，初步形成一些科學探究的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受科學知識的魅力。
初三化學是中考科目，在理化合卷中占50分（物理70分）。要想提高教學質量，一方面學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面學生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培優(yōu)補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有余力的學生，增大科技知識的信息接觸量開闊眼界；對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
我在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。在今后的教學中，我對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。
教師實習個人總結篇二
在實習期間，我也感受到了護理老師的辛勤工作。這讓我明白成人和兒童都應該尊重他人的勞動成果，讓我們的社會更加和諧。我認為，從小就讓每個孩子有禮貌、尊重他人是我們道德教育的重要組成部分。我想我會把我以上的想法帶到我們自己的幼兒園，這樣我們的幼兒園就可以趕上區(qū)內的優(yōu)秀幼兒園（盡管它仍然需要很多時間磨合和成長）。
教師實習個人總結篇三
參加實習工作的目的，就是把學到的理論知識運用到實踐中去，熟悉學校工作流程。20xx年x月x日至12月x日，我被分往烏魯木齊市聾人學校實習，同組還有其他來自各地州的學員總共11人。烏市聾人學校是全疆唯一一所設有高中及職業(yè)教育的特殊教育學校，建校已有50多年的歷史，無論教育教學還是學校管理工作都已形成了一定的規(guī)模和特色。
我與同樣來自xx地區(qū)的xx老師以及yy的yy老師一起被分在了高一（1）班，跟數(shù)學老師zz實習，該班班主任aa老師是我的實習班主任。兩周時間里，我按照教育學院培訓處規(guī)定認真完成了各項實習工作，包括完成20個課時的聽課、5篇班主任實習日志、一份完整的教案、一堂完整的上課任務，另外還完成一份特殊兒童行為障礙觀察記錄表。
為了能了解聾校的課程設臵及教學工作情況，我在聽課時分別聽了小學、初中、高中的語文、數(shù)學、英語、歷史、政治學科，這種廣泛的聽課學習使我對各個學段的教學都有了一個大致的了解，對教學的組織形式和學生的學習情況也都有了一些新的認識。這些都是我在書本上學不到的。
實習中，我和學生間主要依靠手語交流，雖然手語打的比以前熟練了，但我知道我們之間的溝通仍存在很多障礙。隨著特殊教育事業(yè)的快速發(fā)展，很多有殘余聽力的孩子都能佩戴助聽器或做人工耳蝸去條件較好的語訓機構學習，聾校招收到的學生大多是幾乎沒有殘余聽力的孩子，還有些孩子因為沒有條件佩戴助聽器，也已經錯過了聽覺訓練的關鍵時期，聽不懂聲音的意義，這些都是擺在特殊教育學校的難題，看到聾校的老師們耐心細致地講課，讓我觸動很大。在普校只需要1—2個課時的教學內容，在聾校要用到3—5個課時，教學組織形式也同普校完全不同，老師們多借助多媒體課件采用直觀教學的方法開展教學工作。為了讓孩子們聽懂，師生間、生生間互動的情況非常頻繁，只有通過一對一的及時教學反饋，才可能保證每一個孩子都聽得懂，課后還得及時地重復復習，最大限度地保證學習效果。
（一）各學科教師和生活教師都要注重對學生的語言教育。要在教學中通過以下方式建構和豐富學生的知識體驗：
1、盡量采用直觀、形象的教學方法；
2、重視動手操作能力的培養(yǎng)；
3、結合教學對學生進行大量的語言刺激；
4、經常對所學知識進行螺旋上升式地循環(huán)復習，以加深記憶。
識形成中的分析過程，幫助學生對所學的內容進行概括，引導學生用語言的方式進行理解和記憶，提高學生學習的實效性，促進學生思維品質的連續(xù)發(fā)展。
短短的兩周實習很快就結束了，但留給我的收獲很大。實習就是克服一切困難的過程，實習就是團結協(xié)作、友愛拼搏的過程。同一片藍天，同一份夢想；大愛無聲，情暖特教，讓我們攜起手來，為聾啞孩子插上理想的翅膀。
教師實習個人總結篇四
時間匆匆，不知不覺已經度過了一半的實習生活。然而，這兩個月留給我的卻是一生受用的財富和難以忘懷的回憶。回首這段時光，我對教師這個職業(yè)有了更加深入的理解。下面是我對這兩個月實習的總結：
我很幸運，在到達不久后就被分配到了指導班級，并且得到了獲得指導老師的幫助。我的班級是462班，是一支音樂班，學生的基礎較為薄弱，積極性也不是太高。在這期間，我通過向指導老師請教和自我總結，運用了多種方法來激勵學生，例如對作業(yè)進行嚴格檢查和批改，對于未完成或寫得不好的學生進行督促;在考試前占用一個課時的時間帶領全班進行復習，對每個人進行跟進;在考試后獎勵成績好和進步大的學生，加深與學生的關系，促進他們更進一步提高。
自從軍訓開始，我就開始擔任456班的見習班主任。兩個月的`相處期后，我對學生們的了解更進一步?！墩撜Z》中曾說過：“己欲立而立人，己欲達而達人?！币胱寗e人做到好，首先自己得起到一個帶頭作用。作為班主任，我深刻理解了這一點，并且經常用言行來提醒學生們要珍惜時間，好好學習。同時，我還向正班主任學習班主任的技巧與能力。正如我們所熟知的另一個說法：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！弊约罕憩F(xiàn)得優(yōu)秀，即使沒有提醒，學生們也會自覺跟進。我希望能夠沿用這一點，并期待著取得良好效果。
實習生活讓我深感觸動，提高的方面有很多，但對我來說，最主要的是教學能力得到了一定的提高。實習的主要目的在于提高我們的教學能力，讓我們更好地學以致用，將在大學期間所學的各種書面以及實際的知識融會貫通。同時，在備課和授課的過程中，我還獲取了以前所欠缺的不少知識，這是我獲得最大收獲的一點!
離別的時刻即將到來，我將要回到學校的生活中。因此，我必須珍惜剩余的時間，在學習和工作中提升自己，提高自己的教學水平，為未來的正式工作做好準備和思想上的轉變。
頂崗過程對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇。這條路上既有挫折又有感動，但最寶貴的是這條路上的所有收獲——包括友誼，師生情感和太多太多無法言語的收獲。定興，這個不是很繁華的地方卻給了我太多“繁華”的東西。
教師實習個人總結篇五
我于20xx年3月6日至20xx年7月1日在武安市第六中學進行了一個學期的頂崗實習。轉眼之間頂崗實習即將結束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔膫€月的教師生涯也即將結束。對于我們大學生來說，這次實習機會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎、積累經驗。
在實習期間，我盡量抓住機會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班，備課、講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。
思想政治方面，在頂崗實習之前，我就已經做好了當一名老師的準備，首先是三年時間的大學學習，積累了足夠的知識，然后是從心理上已經準備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前，副校長和主任給我們開了幾次會，會議的內容也是為我們以后的角色轉換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。在到達實習學校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。在實習學校不光是在教學上盡自己的能力，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習學校做一點力所能及的事情。
在教學工作方面，在大學我們所學到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為實踐的機會。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導老師來聽課，在這期間，我認真聽指導老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導老師的指導下寫教案、備課，為登上講臺做準備。開始上課之后，我深刻體會到缺乏經驗，面對一個班脾氣各異的學生、上課各環(huán)節(jié)的設計以及所講內容學生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環(huán)節(jié)設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應教學工作，學會教學。在實習后半時期，我的教學能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實習期間，實習學校還舉辦了“說課大賽”和“公開課展示”，我很幸運地獲得了說課比賽的一等獎，也得到了鍛煉，積累了經驗，也向其他優(yōu)秀同學學到經驗。經過實習的鍛煉，我學會了怎樣去當一名老師，怎樣去和學生相處，怎樣去管理學生。
在班主任工作方面，來到實習學校，我不僅是要擔任英語教學工作，還有實習班主任的工作。和學生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學生，他們班的學生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，后來經過班主任指導老師的指點，在面對學生的時候，根據(jù)學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習紀律等，平時零碎的小事比較多，要有足夠的耐心！同時在實習階段，我在班內開過兩次主題班會，意在培養(yǎng)學生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責任的人和熱愛班集體的人。
在教育調查和研究方面，我和同來的實習生就該學校的校本課程進行了一次調研，調查了國學對中學生的道德影響。在調查研究過程中，我們積極利用現(xiàn)有資源，開展訪談等形式來搜集資料，四個人既有分工，又有合作，完成我們對當?shù)亟逃恼{查和研究。
在黨團活動方面，我們積極和實習學校協(xié)調，在實習期間我們開展多次團日活動，接下來是學校運動會和“藝術節(jié)”，在這兩項學校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術節(jié)中還帶領學生做了表演。在四月份的時候，我們去武安市第一中學中學進行了經驗學習交流，在一中，我們聽了她們的課，并進行了經驗交流學習。為學生開“主動人生成大器”班會，將李老師給我們的思想帶到實習學校來，共同分享。實習中后期，我們還參觀了磁山文化遺址，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。
在服務實習學校方面，在實習學校，我不僅擔任英語教學工作，同時作為教務處的干事幫助學校處理一些有關教師學生的管理工作，并且?guī)ьI學生打掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。
頂崗即將結束，回顧頂崗生活，我們確實學到了很多的東西。大學的學習是知識的積累，頂崗實習則是讓我們把知識變成經驗。通過頂崗實習，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學歷很重要，但是經驗卻顯得尤為可貴，通過四個月的實際演練，我積累了教學經驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊！
教師實習個人總結篇六
在實習的第二周，我上了一節(jié)新課。內容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自己總結了一些缺點：
1、板書有點亂。
2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思考的，沒有從學生的角度考慮問題。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結。
事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設置會好點，讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結。隨后，隨著第二，第三節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調節(jié)一下課堂氣氛。
教師實習個人總結篇七
初來二中，學校領導熱情地接待了我們，讓我們詳細了解了學校的規(guī)章制度和作息安排，使我們對于學校的情況有了基本了解。在以后的一周里，學校組織我們安排了聽課，幫助我們完成從學生到教師角色的轉變，并且給我們安排了指導老師，來進一步幫助我們適應學校的生活。我們積極地配合學校的工作，完成學校布置的任務，積極和指導老師交流。在兩周的學習中，我們?yōu)閺娜葑呱现v臺，開始自己的教學生活打下了良好的基礎。
從事教師職業(yè)是我已有的夢想，所以我更加頂崗實習帶給我的這次鍛煉機會。在實習期間，我做到課前認真?zhèn)湔n，積極查閱資料，精心設計教學環(huán)節(jié)；課上我充分發(fā)揮學生的積極性，有良好的師生互動，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣；課后我積極進行反思，總結自己的成功經驗，反思自己的不足，并注意在下節(jié)課中改正。我嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不體罰，經常和學生談心交流，贏得了學生的喜愛。我愛教師這份職業(yè)，并且盡量做到了自己的最好。
在頂崗實習期間，我完成了從學生到教師角色的轉變，并且成長了很多。在這里，我積極完成學校布置的任務，努力提高自己的教學技能：平日里我通過撰寫博客和工作日志來總結反思自己，以求更快地克服缺點，改正不足；認真完成聽評課記錄，積極進行教學反思，在教師的指引下和自己的反思中進步；經常傾聽學生們的建議或意見，在學生的批評中進步；學習其他優(yōu)秀教師的教學經驗，努力做到發(fā)揮自己的長處，彰顯自己的個性，博采眾長，以求早日成為一名合格的人民教師。
兩次錄課和教師巡回指導聽課見證了我的進步。第二次錄課與第一次錄課相比，課堂效果明顯提高，我也變得更加從容，缺點與不足減少很多。能力的提高，增強了我的自信心，從而激勵我更加積極地挑戰(zhàn)困難。
教學技能的提高有很大一部分歸功于教師的指導和批評。實習期間，指導教師、縣特聘名師、河北師大巡回指導教師、遠程教學指導教師在教學環(huán)節(jié)的設計、教學技能的提高方面都給了我很大的幫助。正是因為他們中肯的建議和恰當?shù)呐u，才讓我更加清楚地看到了自己的不足，能夠盡量縮短時間改正自己的缺點，取得進步。在以后的日子里，我會牢記教師們的教導：努力發(fā)揮自己的長處，彰顯自己的個性，同時積極學習其他教師的優(yōu)點和成功經驗，不斷地提高自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
實習的這四個月，最讓我難以忘記和不舍的就是我這群可愛的孩子。每次回想與他們在一起的時光，我都感覺幸福而又溫馨。我們有過歡笑也有過淚水，他們帶給我的有快樂也有悲傷，但是和他們相處的日子我總是感覺身邊充滿了快樂分子，他們也都是純真可愛的天使。那一張張笑臉傳遞的是讓人積極向上的正能量。
我們課上是師生，課下是朋友，互相交流，互相傾訴。感謝這群孩子在我課堂上的積極配合，感謝他們帶給我的甜蜜回憶，我會牢牢記住他們的笑臉，將這份愛繼續(xù)傳遞下去，也希望他們能夠學業(yè)有成，健康快樂地成長。
很榮幸我可以成為我們實習小組的一名小組長，這個身份讓我有了以前未有過的鍛煉。我不僅提高了自己的能力，包括與人交往的能力、團結協(xié)作的能力、溝通交流的能力、組織管理能力，而且我的團隊意識也大大增強。我明白了一個好的團隊不僅需要各個隊員之間的相互合作、相互配合、相互包容、相互理解，而且需要有一個負責任、高眼光、理智英明的領導核心，只有這樣這個團隊才會有極強的向心力和凝聚力，才會不斷發(fā)掘自己的潛能，才能巋然屹立而不倒。而我做的遠遠不夠。在以后的日子里我還會繼續(xù)鍛煉自己，提升自己，培養(yǎng)能力，強化集體團隊意識。
我們來自不同的學院，但是我們因為同一個目標，抱著同一個愿望走到了一起。我們是十個相親相愛的姐妹，相互依偎，相互支持，相互包容。我們在彼此的鼓勵中前進，我們在彼此的批評中更快地進步。是她們在我失意的時候給我鼓勵，是她們在我傷心的時候給我?guī)須g樂，難忘我們在一起的點點滴滴，和她們在一起的日子讓我感受到家的溫暖和快樂，我們是一個堅強的團隊，是鏗鏘不敗的玫瑰花。
頂崗實習期間，我們積極進行社會實踐，包括前往烈士陵園拜謁，感受革命烈士的愛國情懷；去一中訪問名師，學習其先進經驗和優(yōu)良師德；赴養(yǎng)老院訪問退伍軍人，學習其英勇精神和愛國熱情，珍惜我們來之不易的幸福生活；進行教育調研，了解當?shù)亟逃闆r；積極進行服務當?shù)亟逃纳鐣嵺`，提高自己的協(xié)調組織能力等等。在這些社會實踐活動中，我們不但精神得以洗禮，而且實踐能力也大有提高，這為以后我們步入社會打下了一定的基礎。
感謝xx二中給了我這次實習的機會。通過這次頂崗支教，我的各方面能力都有了很大提高，我相信在今后的工作和學習中，通過自己的奮斗和努力，我會取得更大的進步，也會在教育的道路上走得更遠。支教是一種經歷，是一種磨練，更是一筆人生的財富。
教師實習個人總結篇八
經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在這一個月里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。
在實習期間，我實習的基本內容包括四部分：班主任工作、專業(yè)技能教學、美術欣賞課教學、教育調查。其間讓我印象最深的就是班主任工作，因為它是貫穿實習生活的始終的。它也讓我和很多學生成為了可以交心的好朋友，得到了很多老師的肯定和鼓勵。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的.作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理咨詢溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理咨詢實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，我就急著找班主任老師了解班級情況。但老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。
我能在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的六周里，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自習的作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。
開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。
而在班會方面，我和同班的另一位實習老師一起主持了一場“制定班規(guī)”主題班會。在班會前首先由我們起草班規(guī)大綱，由原班主任審閱，給出修訂意見，然后在班會時間與全體同學一起逐一討論，最后綜合老師同學的意見，確定最終的班規(guī)內容。打印兩份，交由班主任和班長，并于次日開始執(zhí)行。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認真聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，試講，做足上講臺的準備。
在專業(yè)技能教學實習上，雖然時間很短，但由于是自己所學專業(yè)，所以感覺格外親切。在指導學生和批改作業(yè)上，我更是盡我所能的把自己的親身經驗與感受傳達給學生，幫助他們更好地理解和掌握專業(yè)技能，增強對美術專業(yè)的喜愛和信心。
課堂教學作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進行反饋與矯正。在美術欣賞課方面，經過聽課和知道老師的講解，傳授給我們一些切身體會和上課技巧，讓我們知道如何上好一節(jié)課和上好一節(jié)課該注意的問題。十一長假后，我開始結合自己的選題制作課件，書寫教案。經過一遍一遍的試講，我也在對自己的課件和上課語言進行不斷的修改和完善。終于在10月11日給我所帶的班級上了一節(jié)美術欣賞課。課后指導老師也給了我很多意見，指出我的優(yōu)點與不足。這些經歷都將成為我以后走向工作崗位，走上講臺的一筆不可多得的寶貴財富!
時間過的非?？欤斘艺嬲私鈱W生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛!
教師實習個人總結篇九
從20××年9月安排到x學區(qū)任教以來，不知不覺，一年的時間彈指而過，回顧這個學年的教學工作，我完成了從同學變?yōu)槔蠋熯@一主角的轉變，深刻體會到了做老師的艱辛和歡快，我情愿將自我的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個可愛的孩子身上。一個學年的工作已經結束，我收獲頗豐，特作如下總結，取長補短，為新學年的工作確立新的目標，以待來年教學水平更上層樓。
身為一名人民老師，我嚴于律己，（愛崗敬業(yè)），廉潔從教，關愛同學，為人師表，盡心盡力教書育人。平常仔細深化學習文件精神，仔細撰寫（讀書筆記）及（心得體會）。學習師德先進（事跡），關愛每一位同學，在教育教學中留意滲透德育目標。同時協(xié)作教研組里搞好教研活動，聽從支配，人際關系融洽。
這一學年擔當三年四班的語文教學工作，根據(jù)新課程標準的要求，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質地完成了教育教學工作。本人仔細備課、上課、聽課，深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握重點，難點。并注意參閱各種資料，制定貼合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。依據(jù)本學科特點，留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。
在此基礎上還總結撰寫教育教學（隨筆）和教學論文。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合本領的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，著眼于同學學習習慣的養(yǎng)成，敬重同學，發(fā)揚教學民主，建立互助學習小組，促進同學自主學習，使同學學有所得，不斷提高。另外我準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，致力于培優(yōu)轉后，讓不一樣的同學在英語上得到不一樣的進展。作為新老師，我經受了邊教邊學的過程，準時總結閱歷教訓，向優(yōu)秀老師和教學閱歷豐富的老老師學習，互補有無，取長補短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民老師。
作為一名新老師，我渴望盡快地成長。學校也支配了多種多樣的培訓和學習的機會。經過新老師培訓，校內的公開課、教研活動和福清市、漁溪片區(qū)的年會爭論課學習，我受益匪淺。盡管學習很勞碌，可是也很充實而富趣味味，學習了很多先進的教育教學理論，深刻領悟到新課標精神，也仔細反思了自身教學實際，討論同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身進展為目的，以老師為主導、同學為主體的新的教學理念。
經過一年的教學實踐，所教的同學對語文的愛好越來越深厚，在閱讀、寫作等方面有了不一樣程度的提高。本學年我組織了多種多樣的（語文學習）活動，如每周寫周記，學習互助小組，閱讀對抗賽等等，讓同學樂于學，擅于學，思索和自學本領得到了很大的提高。此外，我還注意提高教學技能，校內公開課也得到了教研組的確定。
一年來的教學工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探究和反思，也有學習與成長，在來年的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
教師實習個人總結篇十
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在順德xx中學進行了為期近兩個月的。在班主任和指導教師的幫忙下，我順利地完成了教育實習任務，實習工作獲得了圓滿的成功?；匚哆@短暫而充實歡樂的日子，覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一能夠做的，就是記錄下來這段日子來我心靈的感悟，以及對實習的。
9月13號午時，我們實習隊15個人搭著包車來到了順德xx中學。第一天主要任務是熟悉學校的住宿情景和地理位置。第二天午時，學校和高一級的教師們在教師辦公室和我們召開了見面會。會議上何校長簡要地介紹了學校的一些基本情景，如學校的規(guī)章制度、學生情景、教學時間安排等，同時對我們以后實習的主要資料作了簡要的說明。會議上我們每個實習生都認識了各自班級的班主任指導教師和科任指導教師。會議結束后，班主任郝陽教師和副班主任李月寧教師很熱情地請我到學生飯?zhí)贸燥?，并跟我介紹了高一9班的基本情景。那天晚上，實習隊召開了例會，隊長斯華布置了我們各自的實習任務，很快地我們就進入了實習教師的主角之中。
教育實習的生活主要分為課堂教學、班主任工作和教學調研三大部分。下頭我從這三個方面和我的隊長工作來對實習進行。
1.聽課
第二周以來，我開始去聽高二級化學教師的課，有些隊友提前講課的，我也去聽了，真正地做到了跨年級，跨學科聽課。聽高二化學備課組組長吳月琪教師的課，使我看到了高二化學教學和高一化學教學的不一樣：更加的注重練習，更加地注重學生的主體性——課堂上吳教師經常讓學生回答問題，讓學生去做題，而不是自我講。聽不一樣學科的隊友的課，讓我看到了不一樣的思維方式和不一樣的教學方法。總之，聽課這兩周來我學習到了很多：不僅僅是在教學設計和教學方法上，還有課堂管理手段，課堂時間的把握等，為以后的講課做好了鋪墊。而我除了寫下聽課記錄和自我的感想，也開始準備新課的教案和ppt課件了。
2.上課
其實在國慶節(jié)之前，我已經陸續(xù)地站上講臺，開始講實驗課了。因為化學實驗課課堂氣氛比較難控制，所以我們三位化學實習教師都參與到實驗的教學之中。每節(jié)實驗課開始之前我們都會提前15分鐘到實驗室，確保每一位學生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補好，很多化學試劑都是自我配出來的。聽陳教師講了一節(jié)實驗課之后，我便上臺給他們講。配合板書，我給他們講解了實驗的過程和注意事項，然后讓他們自我動手做。實驗課氣氛的確比較難以控制，兩天三節(jié)課下來，我喊到喉嚨都干了。這時我感受到了教師的辛苦之處。
實驗課上臺時間只是10分鐘左右，不能算完整的一節(jié)課。國慶節(jié)回來以后我才真正站上了講臺，在9班講了一節(jié)40分鐘的習題課。原本以為習題課比較容易上，并且自我感覺講的還好，可是晚自修輔導學生的時候發(fā)現(xiàn)一些學生對試卷上講過的題還是不懂。陳教師給了我一些講習題課的提議，并且告訴我要充分地備課。于是在接下來給9班學生講的第一節(jié)新課《物質的分類》，我充分地備課，提前做好了課件和教案給陳教師修改，并且讓教師提出提議。上課的時候我已經胸有成竹，把各個環(huán)節(jié)，具體到哪里要叫學生上臺，哪里要全班一齊回答都想好了。上課的效果有了很大的改善。陳教師也去聽課了，評課的時候，他肯定了我的提高，同時指出我在教態(tài)、語言等方面的不足。我虛心地理解，并且及時地寫下了教學反思。在接下來的每節(jié)新課，我通常會先去聽教師講課，學習教師教學中是如何突破重點和難點的，哪一些元素是我能夠學習的，在我自我上課時能夠現(xiàn)學現(xiàn)用。上完課之后，我會根據(jù)學生具體情景給他們布置作業(yè)，并且認真地批改，寫上評語。晚自修的輔導也讓我對自我的上課情景有了大致了解，并且在接下來的課前解決上節(jié)課大多同學不懂的問題。就這樣我在9班上了一周的新課，教學技能得到了很大的提高。之后，陳教師把10班的化學課也放手讓我教了。教兩個班是一種挑戰(zhàn)，我要堅持9班和10班上課進度一致，備課需要更加充分，所以每一天都很忙碌。上重復課使我有更多的時間進行教學的改善，感覺第二節(jié)課上得會更好。上了兩周的課后，我對教學已經有了一個很好的把握，開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活，如何讓學生更加容易理解這些抽象復雜的知識。第三周上課，我的課上得更加如魚得水，受到了很多學生的喜歡，在那里要十分感激陳教師和胡教師的諄諄教導!
我的班主任指導教師是郝陽教師，他雖是一位新教師，可是對班級的管理卻做得很好。我剛來實習的時候，感覺高一9班是一個紀律散漫的班級，后排的男生很調皮，然而郝教師在他們的心目中已經有很高的形象。后排的男生也很怕他，只要他在場，班里紀律就會很好。我剛到班里的時候學生們都很好奇，異常是后排很多男同學總在試探性和我拉關系。這個時候郝教師告訴了我一個經驗：對班里的學生要樹立先嚴后愛的形象。先不要和他們關系拉太近，否則之后就很難管理，特別是對9班這樣的普通班。所以實習的第一周我和學生不是很熟，可是我已經經過早讀和晚自修監(jiān)督紀律的時間記住了全班50位學生的名字。十分感激郝教師給的提議，在我之后上課的時候班里課堂紀律都很好。我們實習隊就有隊友是反面的例子：剛開始和學生關系太好，導致之后上課紀律都難以控制，學生們經常和他稱兄道弟。
我負責的班主任工作主要是早上衛(wèi)生的檢查、課間操監(jiān)督紀律和看班里的晚自修，還有就是上了兩節(jié)主題班會課。
1.早讀
作為實習班主任，每一天早上7點鐘都要到班里看早讀。檢查值日的同學是否做好了衛(wèi)生工作，監(jiān)督學生早讀不要吵鬧。這些很煩雜的工作，都是班主任的本職。一開始有小部分學生總是偷懶，針對這種情景，我和郝教師制定了一張獎勵和處罰的量化分數(shù)表，并按照每位同學每一天的表現(xiàn)把加分和減分的情景都寫在教室后面的公布欄上，使班里的衛(wèi)生和紀律情景有了很大的改善。無規(guī)矩不成方圓，班規(guī)、班團體氛圍很重要。
2.晚自修
每一天晚上7點鐘是學生的晚自修時間，外宿的同學也要過來，全班同學一齊學習。對我來說，晚自修除了要過去監(jiān)督紀律之外，還有一個很重要的任務，那就是輔導學生。9班的學生都很好學，往往是我每一天晚上過去的時候，學生不僅僅問化學的問題，并且還問數(shù)學和物理的問題。我都是知無不言言無不盡。怎樣跟學生講解也是一門藝術。經過幾次晚自修輔導，我總結了幾條規(guī)律：要根據(jù)學生的基礎，控制講題的速度。有時要把一道題講透，必須把知識點分解來一個一個講。另外，要讓學生不僅僅明白這一道題，并且懂得這一個知識點，懂得解這一類的題，也就是會舉一反三。之后我也經常走到10班和其他班級輔導。晚自修的輔導使我更加了解學生，給第二天的講課供給了靈感和依據(jù)，備課要備好學生，這一點真的是很重要。要把自我表現(xiàn)得最好，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，這樣課堂效率才能提高，學生晚自修的問題也會減少，就算是教學進度慢了一點也沒有關系。
3.課外活動
xx中學的課外活動是豐富多彩的。我們實習的時候剛好趕上學校的體藝節(jié)，所以高一級舉行了很多大型的活動和比賽。作為班主任教師，在每次活動舉行的時候，我們都會和學生在一齊。印象最深刻的是，在高一級舉行的兩次大型班級比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中，9班都獲得了一等獎。還記得和郝教師還有9班的孩子一齊練習紅歌直到晚上六點多，練習進場儀式和表演動作;還記得我們讓做操不自覺的學生留下來繼續(xù)做，一個一個過關;還記得體育課和孩子們一齊練習三十人三十一足的歡樂和溫馨……9班的孩子都不負所望，在比賽的時候十分進取，表現(xiàn)出了班級的團結和風采。所以，我們載譽而歸，我們相信，有付出總是有收獲的!兩次大型比賽的一等獎，大大提高了高一9班的班級凝聚力，使班風有了明顯的改善，平時的紀律也變得越來越好了。
4.主題班會
郝教師告訴我，一節(jié)成功的主題班會能很好地提高教師在學生心目中的形象，使班主任快速地融入班團體。所以郝教師對我的主題班會課很是支持。在實習期間我一共進行了兩次主題班會教學，實習第二周周二，我在班會課上跟他們講了關于化學的學習方法。班會課前半部分郝教師講了一些班級的任務和思想教育，只剩下十多分鐘的時間給我講。我也是根據(jù)自我做的課件和我高中的學習經驗，一條一條地講給大家聽。自我感覺講得有點快了，之后聽一些同學說覺得有點像是泛泛而談，所以第一次主題班會課收到的效果并不是很明顯。
第二次班會課是在實習第七周的時候，我跟他們講《我的大學夢》的主題班會。那時隨著班主任工作的深入和化學教學的進行，我跟大家都已經很熟悉，能夠叫出每一位同學的名字，并且了解他們的大致情景。我以我的大學為例子，從建筑、大師、圖書館、實驗室、社團、文體活動、比賽評優(yōu)、社會實踐之大跟他們介紹了什么是大學，引導他們樹立夢想，要努力考上大學。由于這一次班會課準備很充分，大家也都很配合地認真在聽，能夠說是在簡便愉快的氣氛中跟他們講關于大學和未來，很多同學都備受鼓舞，收到了很好的效果。
我們實習隊教學調研的題目是《“初高中”轉折期學生的心理變化》。在副隊長穎欣的組織下，我們在例會上確定了各自的任務，然后分工合作，在國慶期間就開始了教學調研的.前期準備——文獻查找。在接下來的四周時間里，我們分工設計出了調查問卷和教師、學生的訪談提綱，并分配到各個班級。隊友們和教師、學生協(xié)調好時間，按時做好問卷發(fā)放回收以及采訪工作并做好記錄，最終由兩位隊友做好了匯總和共享，由大家自我做好調研的撰寫。整個調研大概持續(xù)了1個月，獲得了完整的數(shù)據(jù)，調研結果基本貼合預測目標，圓滿完成了學校交給我們教育調研任務。
作為實習隊的副隊長，我主要負責實習隊的財務工作、聯(lián)系實習隊往返的包車，負責辦公室和電子閱覽室的衛(wèi)生和紀律工作。工作雖然繁瑣，可是我卻十分耐心認真去做，它鍛煉了我的組織協(xié)調本事和人際交往本事。在那里也要感激各位實習隊友的支持和配合，最終我也獲得了“實習積極分子”的光榮稱號。
實習已經接近尾聲。這兩個月來我親身體驗了教師的生活，很好地鍛煉了自我的教學技能、學生管理技能和人際交往本事，為日后走上教師的崗位打下了良好的基礎。這次教育實習將是我大學生活中乃至人生中的一次十分寶貴的經歷和完美的回憶。為人師表，一生修為。今后我將更加努力，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師!
教師實習個人總結篇十一
20xx年x月x日，我們如期在正人紅軍小學完成了為期五個星期的實習工作。正人紅軍小學，是一所師資力量雄厚的好的學校，在這所學校里實習，真正是機會難得！我實習的班級是四（2）班，那是一群好動、調皮、可愛又聰明的10歲左右的孩子，深入其中，品味人師的酸甜苦辣，受益匪淺。以下是我的實習小結：
1．聽課。
我實習的學科是小學語文和數(shù)學，主要以語文為主。先是聽老師上課，根據(jù)相同類型課文的教學方法，聽課之后相應地上課。比如：四年級第一課是古詩三首。老師上第一首，觀摩之后，自己上第二首古詩。張老師很負責地、認真地坐在后面聽，課后很詳細地給予點評和指導，如，課的安排、調控、重難點、教育機智等多方面的問題。接著是精讀課文和閱讀課文的教學教法，以及口語交際和寫作。老師都特別負責、特別有耐心地根據(jù)課文、作業(yè)及上課的情況等多方面地作出指導。為此收獲不少，深表感謝！當然，其他老師如此，只要有不懂的，老師們都會毫無保留地作出指導。本班課余還可以去別的班級聽課，不同的老師有不同的教學方法，他們都會非常有耐心地指導，這樣我們學到的就更多了。
再者，學校還安排了幾次公開課，每人一堂匯報課，在聽與實踐中進步，收獲很大。
2.備課。
正所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”，上好一堂課，真的要做好充分的準備。首先是專研教材。教學重難點，句子，作業(yè)，問題設置等等。作為沒有任何經驗的實習生來說，最主要的不是寫教案，任何一堂課必須先要有自己感悟、體會才行。教案只是一個“備忘錄”的作用，要把各方面的知識收集、整理，內化為自己的東西。這樣才能掌控住課堂，不然很容易被學生意想不到的問題帶走，偏離教學重點。最好是能把課文背下來，深入了解作者的寫法。
3.上課。
覺得自身的知識素養(yǎng)一定要高。首先是普通話要標準，聽得才舒服。其次，抑揚頓挫的語調，語言的感染力強學生才愛聽。第三是口語表達，要做到正確、到位且不拖泥帶水，這樣調動學生的積極性。第四文化底蘊要好。比如：“千里鶯啼綠映紅”，“千里”學生都說是鳥兒叫了一千里，怎樣才能講清楚呢？這樣一些意想不到的問題，就需要教師儲備的知識能量了。第五，課堂的表揚、應變能力，親和力、、、都需要我們課前精心地準備和不斷學習。
我覺得現(xiàn)在最大的問題是課堂紀律的控制。實習生本身就不夠有威信，學生又喜歡實習老師，上課的時候總有那么幾個學生在說話或做小動作，管紀律的同時，時間就把持不住了。
對于上課不聽講的學生，點名起來回答問題，他還不知所以然還真不知怎么辦。這一點我深深反思，覺得樹立威信是不夠的，主要是自身素養(yǎng)及各方面的教育水平，需要我們不斷探索。
4.作業(yè)。
批改作業(yè)是糾正學生的錯誤一個非常重要的途徑，作業(yè)要是能及時修改，修改。
時認真登記，相應地給予點評和鼓勵，及時講解，對這樣學習會有很有大幫助。
在學校管理方面，我覺得紅軍小學做得非常不錯，尤其實在安全方面。無論是課間操還是中下午放學，每個年級每個班的學生都由老師帶領下樓梯、出校門，把學生的安全放在了第一位。近段時間，由于學生人數(shù)偏多，學校又作出了一些調整：課間操出操各班級之間相互錯開，避免擁擠。這一調整，很好地防止了人數(shù)過多可能導致的安全事故。
其次，每個星期都有標兵的評選，從文明、紀律、學習、衛(wèi)生、勞動五個方面促進學生發(fā)展。同時，張老師還根據(jù)這五項擬定了一個紅星榜，從各個方面鼓勵學生。
張老師對于班級管理是很有方法的，對單親家庭孩子的教育、個別后進生的跟進、調皮學生的引導，以及班隊組織等等各個方面，她都會與我交流、指導。我想深入觀察，關愛每個孩子，這就是管理。
以上是我在這五個星期的實習工作的一點小結。
在此也衷心感謝實習學校領導和指導老師對我的關懷和指導！
教師實習個人總結篇十二
燈閃閃，月幢幢，太陽還沒起床，我們就到了公交站。x學校是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點也沒錯。x學校要早出晚歸，但學校師資很好，給的時慷慨，老師很負責任指導。
驀然回首六周實習，我們都快速成長了。非常感謝我們的指導老師，感謝學校支配的實習，感謝x學校?？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡直就是一個人在堂上“自我沉醉”完全不理不顧同學的反應。后老師對我堂的優(yōu)缺點做出細致的點評。
每次授前指導老師都會把我叫去對著ppt講一遍，幫我摳出一個個細節(jié)，講得不好的，她會模擬示范給我看。余時間，我到教工之家(學校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。)對著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié)，老師的點評都會有一句：比上次好多了。經過一次又一次的備磨上，再（反思），果真一次比一次有進步，過程有多苦痛，結果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。
除了教學方面，我更喜愛指導老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時看玩笑，動作夸張不規(guī)范，蔣老師沒有過多批判他們，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時候叫他們停下，問感覺如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴厲?說：揮三十幾下就酸了，假如連續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會受傷。要學會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。太過分就簡單出意外，太過分不招人寵愛了。
先讓他們去實踐，有了感受，再對其敘述道理，而不是直接簡潔批判她們。這樣的例子還許多。除了指導老師的，還聽過其他老師上，感覺x學校很友愛，是那種不會喊（口號），會實實在在去實踐，老師會時刻提示同學傾聽，挪桌椅的時候也會表揚或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會關注全局，堂教學方法豐富。我喜愛這樣子的老師，教授學問的同時也關注同學良好習慣的養(yǎng)成。
這是成長的六周，聽聽學校老師上，間或也去聽聽隊友上的，聽正式老師上是直接學習，聽隊友上相當于在反思自己，由于可以從她們身上看到自己的影子，看到她們存在的問題，就會反思自己是否也會這樣，然后自己上就會加倍留意。同時，在教育同學的時候，自己也在不斷學習著，以前寫教案是關注自己覺得難的應當教的點動身，實踐了才明白，應當把自己當成同學，反問問自己假如是同學有沒有哪里不懂的，從學情動身不是（說說）而已。老師的工作內容是周而復始地備上改作業(yè)，感覺這極易令人變得平凡，學高為師，身正為范。
教師實習個人總結篇十三
一年的實習眼前就要結束了。在實習中，我的收獲很多，學習了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身各方面的修養(yǎng)。
我實習的'學校是農一師七團初級中學。有豐富的語言環(huán)境，優(yōu)秀的教師們，很好的教學條件。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會。就是說，在這樣的學校里實習，實在是好不容易的。在實習過程中，我珍惜這個機會，利用所有可用的條件，進行教學，做實習，提高了漢語授課能力，提高了雙語教學能力，更新了雙語教學觀點，提高了雙語教學方面的修養(yǎng)。
實習期間，完成任務情況如下：聽課80節(jié)，教案80篇，說課78節(jié)，教研活動16次，團隊活動16次，學生和家長交談次數(shù)32次，參加班會16次，科研論文兩篇。下面，我對一年的實習工作做以下總結：
作為一個黨員，作為一個教師，而且享受國家待遇，在職培訓的教師，再說肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在石河子參加雙語培訓學習了漢語授課方面的不少知識，但實踐很少，這次的實習，實踐雙語教學方面所學的知識的重要環(huán)節(jié)。
首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。當時我聽到一年實習的消息，我心里很高興，我認為這樣的實習，我實在很需要，可以說是及時雨。實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高雙語教學能力。而且實習地就在漢族聚居地。學習語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的實習環(huán)境。
來到實習地后，學校讓我當八（2）班的副班主任，把班主任做我的指導老師。這個對我來說很重要，而且是我盼望的機會。我在指導老師的指導下學習聽課，備課，說課，上課。
我進入教學實習后，更端正自己的實習態(tài)度，抓緊機會，認真開始了上課。樹立機會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀，接近配合學校的安排部署，勝利完成了實習任務。
實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務，并認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎。
學校給我安排兩個班的語文課，是初二（1，2）班的課，每天聽指導老師的課，第一學期我的任務主要是聽課，備課，說課等工作，最后給學校上了一節(jié)匯報課，得到校領導的認可。第二學期開始還是指導老師的指導下開始上課。接受任務后，我立刻動身，認真準備，全面地開展了課堂教學。
上課前，做好了各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作。學習后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。
寫教學計劃時，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環(huán)節(jié)。認真分課時，保證的教學的正常運行。
寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟，結合課改要求，結和學校的實際情況，結合學生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導教師的批閱。
上課時，面對眼前的學生，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬認真。樹立這種信念，完成課堂教學的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學任務。
下課后，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點，補充了不足點，提高了教學質量。
我是初二（1）班的副班主任，也是該班的副語文老師。作為一個班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責。認真參加每周一的團隊課和周五的總結會，學習管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作扎了很大基礎。擔任副班主任工作后，參加了每次的班會和團隊活動。
對一名教師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關系。我上課的同時，還注重科研活動，努力學習教育方面的法律法規(guī)，新制定的教師道德標準，語文課程標準，課程改革綱要。學習語文教學設計方面的各種方法，閱讀古代漢語教材，經常溝通指導老師和其他經驗豐富的老師，進行探討，接受指導教師和其他老師們的意見和建議，提高了教學研究和教學組織能力。在教研室的安排下給全校老師上維語課教老師們簡單的維語互相交流。
到實習學校后，首先理解學校的各項規(guī)章制度，并認真學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規(guī)校紀，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務，確保了教學的正常運行。有事和指導教師聯(lián)系，準假后走，沒有無故落課。準時參會，準時參加學校的各種活動，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅動力和留下了良好的影響。
我住在老院校區(qū)，條件比較還可以，給我和另一個同事買了生活日用品給我們齊全生活用品。實習中，雖然附近沒有我們能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我們認為條件是這樣，不能再好了，應該克服困難。所以我們在生活中，自己做飯，生活方面也得到了鍛煉。這次實習我們一舉兩得呀！
我相信，在教育行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的教師，我是認真，我是負責人，我是積極，活躍，主動，開朗的教師，我對學生，對本本職工作有責任心，我有信心，我會跟上社會，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這一年的實習實踐表明，我完全可以適應漢語授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績，基本上掌握了漢語授課能力，我還存在了不少問題。
一是寫漢字不標準，我寫字不好，已經開始練字了，但是還達不到標準的字體了，我還繼續(xù)聯(lián)系。
二是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學生，但是有些學生還需要個別指導，這個我沒能做到。
三是科研效果和內容不多，只限于一般的理論知識，沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論，再說，學習的理論和經驗沒有用上課堂教學中。
四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進步，這還夠。我有時間補充自己，學習一些語文知識，但是由于一些主觀原因，沒有學習，學習了也是一些片面性的東西。
五是跟學生的溝通不全面，作為一個班主任和授課教師，應該全方位的和學生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們全面的溝通，只限于學習方面的溝通了。
六是雖然我參加了兩年的雙語培訓和這次一年的實習培訓，我從小念得是母語，所以語言表達方面和文言文方面的學習還不足。
實習時間終于結束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習活動，也學習了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉變了教育觀念，為了以后的雙語教育、教學工作了，更好地具備了條件，我相信，漢語授課任務，我可以擔任。
回去后，更嚴格要求自己，謙虛學習，不停地學習，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更展現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的基本目的，關心學生，教好學生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。
教師實習個人總結篇十四
我是在幼兒園實習的，轉瞬間兩周的實習生活就這樣結束了。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作，更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注意于對有關幼兒身心進展特點及國內外幼兒教育討論的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液，黃老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。
這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。我在實習初期的時候，看到小伴侶的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關心他們，可事實卻并非如此，經過黃老師的提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。
我的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒老師心中應當有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則這些原則的動身點和終點都應當是進展和提高幼兒的力量的。小伴侶都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小伴侶及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位老師的指導和教導則是一筆珍貴的財寶。我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化。
從中我也領悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，汲取得當，那么就肯定能夠取得進步，得到提升和進展。我信任我肯定能勝利!
教師實習個人總結篇十五
教育實習已經結束，回顧兩個多月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，把基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。這兩個多月的生活工作體驗，在教學指導老師方老師與班主任指導老師劉老師的幫助輔導下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作的基本情況總結如下:。
教師實習個人總結篇十六
回憶走過的路，驀然發(fā)現(xiàn)，一路上充滿著辛酸，沉淀著美好，蕩漾著喜悅。
冬天到了，就意味著我的實習生涯將結束。經歷了陌生的夏天，收獲的秋天，報個滿懷的冬天。我想將自己的收獲心得與大家分享。
從小就夢想成為一名人民教師的我，頂崗實習讓我離自己的夢想更近了一步。我終于可以體會初為人師的感受了。在教學技能方面，我是收獲最大的。
在那段忙碌的日子里，我很累，但是我知道，這也是我進步最快的一段時期。第二次的錄課，在老師們的幫助與我的努力下，得到了老師們的夸獎。
充實著，準備著，當?shù)诙喂_課落下帷幕的那一刻，當代主任大力夸獎的那一刻，我的喜悅，我的激動，我告訴自己“我做到了!我終于做到了!”那一刻，我體會到了辛苦之后得到掌聲的那種真正幸福。一分耕耘一分收獲，付出終究會有回報。你永遠都要相信自己可以做到!
關于具體的教學技能，我想說三點。
1.不打無準備的仗。一堂課成功的關鍵是備課?？此贫潭痰?5分鐘背后，凝聚著太多的汗水。我們要熟悉教材，了解作者，介紹寫作背景，設計教學過程與安排板書。這正應證了那句“臺上三分鐘，臺下十年功“吧。
2.考慮實際情況。俗話說“最美的鞋子不一定適合你，只有你的腳穿起來舒服那才是最適合的?！蓖恚恍﹥?yōu)秀的方法是很好，在一些班級取得了很好的效果，但是，同一種方法在不同的班級，不同的學生們面前未必能取得相同好的結果。所以備課還得備學生。從學生的實際情況出發(fā)。記住，“欲速則不達”。
3.上課用“情”感染學生。我一直在告訴自己，激情是教學的第一步。每次走進教室之前，無論我一天的心情如何，我都告訴自己，我要把好心情帶進課堂。我始終微笑著面對大家。每一堂課，無論我講得是好是壞，我都要使自己充滿著飽滿的激情。
作為一名見習班主任，跟著高老師，我默默地學會了很多。記得我剛認識他時，他告訴我一句話，“我欣賞勤學，勤問，勤動的孩子”。那一天，“三勤”就牢牢地刻在了我腦海中。也伴隨著我實習的整個歲月。我努力地學習，不懂了就問，多問，每天堅持給辦公室打水，掃地，平時沒太多時間去一班上課，我就利用課間和早中晚吃飯時間去班里走走，和學生們聊聊天，輔導他們一些功課，力所能及地解決他們生活上的`一些問題，了解班級動態(tài)，從而在班級管理上下功夫。在這份工作上，我悟出一句話“教學要從心開始”，并得到了高老師的同意。其實，說實話，有時候我和高老師還真是有默契，好多想法竟然不謀而合呢。高老師說“我很像當年的他，有股拼勁和韌性。”我們不僅是師徒，更是朋友。每次說到班級問題，我們兩個就沒完沒了。共同為班級想辦法，希望一班能越來越好。
關于具體的班主任工作，我想說三點。
1. 勤。古人說“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。要想學到知識，必須勤快。勤看，勤問，勤動。老師們都是喜歡勤快的孩子。
2. 從學生的心抓起。一個好的老師，不僅要重視學生的學習，更要關注學生的心靈。他們有的時候不是聽不懂知識，而是心亂了。在高中這個關鍵而又黃金時期，學生們是形成正確價值觀的重要時期，我們要關注學生的成長，教他們做人是最最重要的!
3. 加強班干部隊伍建設。班干部是班集體的核心，也是班級的火車頭。班干部隊伍的好壞，直接影響整個班級的正常運轉。培養(yǎng)一支高素質，能力強的班干部隊伍，尤為重要。班主任要注重將那些品學兼優(yōu)，組織與管理強的，有威信的，樂于奉獻的學生選拔到班干部隊伍中，以便他們?yōu)槿鄻淞駱?，發(fā)揮先鋒模范作用。此外，班干部之間要進行明確的分工，加強團結，提高工作效率。
教師個人頂崗實習總結實習報告 實習總結
有效地組織課外活動，對學生來說，舉辦豐富多彩的課外活動是必需的定期的活動，有助于豐富學生的學習生活，有利于學生互相學習，取長補短，共同進步。課外活動的類型多種多樣，班主任可以根據(jù)本班的實際情況組織班級活動，借此機會鼓勵和表揚有突出貢獻的學生。記得那次全年級舉辦了一次硬筆書法大賽，我鼓勵大家積極參與，學生們認真書寫，就連平時字寫得不怎么好的同學也參與到其中，將他們自己最好的作品交給我們。從那次活動之后，我發(fā)現(xiàn)學生對書法的重要性提高了呢。好多學生都買了字帖，每天堅持練字。
通過半年的頂崗實習，我喜歡上了這種忙碌，充實，簡簡單單，寧靜的生活。這種平淡的生活，沒有考研的壓力，更沒有感情的包袱，讓我的心很靜，心很舒暢。每天心里只有一件事，那就是給孩子們好好上每一堂課，踏踏實實地做好我實習當中應該做好的每一項工作。這樣就好，這樣足矣。我希望能將這種好心態(tài)帶回我的大學校園。
我的頂崗實習之路即將畫上一個圓滿的句號。在這條漫漫的實習之路上，我收獲了感動，收獲了教學經驗，收獲了一筆寶貴的財富。感謝頂崗實習，帶給我一份沉甸甸的幸?；貞?。我會帶著這份美好，繼續(xù)前行!