心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)與工作中所得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是對(duì)自己成長(zhǎng)與進(jìn)步的一種總結(jié)。一個(gè)較為完美的心得體會(huì)應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言準(zhǔn)確、內(nèi)容詳實(shí)等特點(diǎn)。這些精選的心得體會(huì)范文，涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，適用性很廣。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇一
小時(shí)候，看見哥哥姐姐們讀書，心里癢癢的，常常用手托著下巴，猜測(cè)著那帶著墨香味的書中字里行間的奧秘。那時(shí)，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種渴望與期盼，而這兩個(gè)字已在我心中埋下了種子。
后來(lái)，我終于有了自己的第一本書，我如獲至寶，小心翼翼地捧著它，給它包好書皮，擔(dān)心被人會(huì)搶去似的。那一刻，讀書這顆種子已開始在我心中慢慢地發(fā)芽。
再后來(lái)，我在書的陪伴下慢慢長(zhǎng)大了。就在我已經(jīng)習(xí)慣有書的日子時(shí)，我常會(huì)聽到哥哥姐姐們唱著一首我不太明白、也不太喜歡的“歌”——“讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)，不如參加黑社會(huì)，有錢有勢(shì)有地位。”剛開始我還嘲笑他們愚昧不知讀書的樂(lè)趣，可聽得多了，我就想：讀書真的像他們所說(shuō)的那么辛苦那么痛苦嗎?我看著自己因努力讀書所得的獎(jiǎng)狀，再侃侃哥哥姐姐們的“真情告白”，卻找不到答案?？磥?lái)讀書的苦與樂(lè)這個(gè)問(wèn)題很深?yuàn)W。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我終于明白，我當(dāng)年認(rèn)為很深?yuàn)W的問(wèn)題有一個(gè)很簡(jiǎn)單的答案：讀書生活有苦也有樂(lè)，這個(gè)答案是已讀初三的我親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。
每天，披星戴月的上學(xué)、回家，在校穿梭于教室、食堂、廁所這三點(diǎn)一線之間，上課要聽講，做筆記，下課還有成堆的練習(xí)，早晚還要自習(xí)，一天下來(lái)近十節(jié)課，就是什么也不做，光是坐著也難受，還得熬。周末還要補(bǔ)課，讀書真的很辛苦。也許，這就是不少青少年學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的直接原因。
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山中必有難，難中必有苦，苦中必有甜?！边@是我們小學(xué)時(shí)經(jīng)常唱的一首自勉謠?？上У氖?，那時(shí)我并不懂它的真正含義，不過(guò)現(xiàn)在總算是有所感悟，并可以借此來(lái)勸勉其他同學(xué)，這也不失為它的價(jià)值，或許，你現(xiàn)在不懂為何讀書之樂(lè)，若干年后，當(dāng)你回首往事時(shí)，你就會(huì)用你讀書時(shí)學(xué)會(huì)的那句“只有失去了才會(huì)懂得珍惜”來(lái)為自己年少時(shí)虛度光陰的作為而感嘆。
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜?！弊x書生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，痛苦與歡樂(lè)，都應(yīng)由每個(gè)人經(jīng)過(guò)自己的慎重考慮而獲得答案，就此，也不失為讀書的樂(lè)趣。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇二
第一段：介紹大學(xué)生第一次PS的背景和重要性（200字）。
大學(xué)生第一次進(jìn)行個(gè)人陳述（PS）是他們進(jìn)入大學(xué)后面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。PS是一篇短文，充滿個(gè)人經(jīng)歷和價(jià)值觀，用以展示自我和吸引大學(xué)錄取官的關(guān)注。因此，它對(duì)于決定是否獲得理想學(xué)校的錄取通知書至關(guān)重要。作為一位大學(xué)生，我也經(jīng)歷過(guò)第一次寫PS的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程對(duì)于我的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：談?wù)摰谝淮螌慞S時(shí)的困惑和挑戰(zhàn)（300字）。
在我第一次寫PS時(shí)，我面臨著很多困惑和挑戰(zhàn)。首先，我不知道如何將自己獨(dú)特的經(jīng)歷和個(gè)人優(yōu)勢(shì)展示出來(lái)，以吸引招生官的關(guān)注。其次，我陷入了對(duì)于內(nèi)容的選擇困惑。我想把自己的經(jīng)歷和成就都寫進(jìn)去，但是篇幅又不允許；同時(shí)我也擔(dān)心自己的經(jīng)歷是否足夠與眾不同。最后，我也發(fā)現(xiàn)寫作技巧上的不足，比如如何組織句子和段落，以及如何在有限的篇幅內(nèi)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。
第三段：解決困惑和挑戰(zhàn)的反思（300字）。
為了解決這些困惑和挑戰(zhàn)，我采取了一些具體的行動(dòng)。首先，我進(jìn)行了廣泛的研究，閱讀了一些成功的PS范文，以獲得靈感和指導(dǎo)。其次，我主動(dòng)與在寫作方面經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和同學(xué)交流，尋求他們的幫助和意見。他們的反饋對(duì)我非常有幫助，讓我明確了自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處，并教會(huì)了我如何在PS中充分展示出來(lái)。此外，我也多次進(jìn)行了反復(fù)的修改和潤(rùn)色，以保證每一個(gè)詞語(yǔ)和句子都無(wú)比精準(zhǔn)地傳達(dá)出我的意思。這些努力和實(shí)踐幫助我克服了眾多困難，不斷提升我的PS水平。
第四段：第一次PS的挑戰(zhàn)給我的啟示和收獲（300字）。
第一次寫PS的過(guò)程雖然很困難，但也帶給了我很多寶貴的啟示和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了深入思考與反思。在挑選和寫作的過(guò)程中，我不斷追問(wèn)自己?jiǎn)栴}，使自己更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)在需求和目標(biāo)。其次，我發(fā)現(xiàn)了提升表達(dá)能力的重要性。寫作是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但是它也可以讓人的表達(dá)和溝通能力得到顯著提升。通過(guò)PS的寫作，我不僅提高了寫作技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維深度和邏輯性。最后，第一次PS使我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。在反復(fù)的思考和寫作中，我梳理了自己的經(jīng)歷和想法，對(duì)于未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃。
第五段：總結(jié)和展望未來(lái)（200字）。
第一次PS的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。雖然我在寫作過(guò)程中遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)不斷努力和反思，我成功地克服了這些問(wèn)題，并在此過(guò)程中加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。將來(lái)，我將繼續(xù)致力于提高自己的表達(dá)能力和溝通能力，以便更好地展示自己。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)保持對(duì)職業(yè)規(guī)劃的逐步明確，為自己設(shè)定更高的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
這篇文章按照題目所要求的五段式結(jié)構(gòu)進(jìn)行了連貫的寫作。首先，文章給出了大學(xué)生第一次寫PS的背景和重要性，并引出了自己對(duì)這個(gè)話題的親身體會(huì)。接下來(lái)，文章談?wù)摿说谝淮螌慞S時(shí)的困惑和挑戰(zhàn)，并引發(fā)了作者對(duì)這些問(wèn)題的思考。然后，文章通過(guò)回顧自己克服困難的經(jīng)歷，總結(jié)出了一些解決方法和反思。接著，文章談?wù)摿说谝淮蜳S所帶給作者的啟示和收獲，對(duì)于提高表達(dá)能力和規(guī)劃未來(lái)有了更深入的認(rèn)識(shí)。最后，文章以總結(jié)和展望未來(lái)的形式，結(jié)束了這篇言之成理的文章。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇三
1、閃光一次，也許就成了這個(gè)孩子上進(jìn)的起點(diǎn)。
2、教育最大的成功是培養(yǎng)出自我悅納、充滿自信的學(xué)生。
3、學(xué)生需要全面、深刻的認(rèn)識(shí)學(xué)校、理解學(xué)校，特別是要理解學(xué)校的育人目標(biāo)、課程文化，然后再這個(gè)大背景下審視自己的言行，反觀自己的成長(zhǎng)。
4、學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校的主人，學(xué)校的一切活動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)指向?qū)W生、為了學(xué)生、成長(zhǎng)學(xué)生，一句話，學(xué)生第一。
5、每月百星班主任帶著放大鏡尋找同學(xué)們身上哪怕十分微小的閃光點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)每年可以讓一千兩百多個(gè)孩子看到自己的優(yōu)秀。三年的中學(xué)生活結(jié)束后，就會(huì)有三千六百多人次的學(xué)生得到鼓勵(lì)。對(duì)我們這樣一所擁有四千名學(xué)生的學(xué)校來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑會(huì)給相當(dāng)比例的學(xué)生提供展示的空間，也讓更多的學(xué)生受到鼓舞。
6、我甚至愿意和不相信這個(gè)預(yù)見的人賭一把。
7、許多學(xué)生眼高手低，仰望星空有余，腳踏實(shí)地不夠，常?；孟胍徊降翘臁?BR> 8、班主任老師忙于事務(wù)，重管理不重教育的現(xiàn)象在大部分學(xué)校里都不同程度地存在。
9、學(xué)校的育人目標(biāo)之一是思方行圓，其中一個(gè)重要的內(nèi)涵就是培養(yǎng)有想法的學(xué)生。
10、世界民族運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11、人人確立職業(yè)目標(biāo)，生生開始人生規(guī)劃。
12、評(píng)選學(xué)生最喜歡的地方和活動(dòng)。如何讓教室成為孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園?
13、沒(méi)有課時(shí)的學(xué)校必修課。在學(xué)校里沒(méi)有上課時(shí)間，只有考核環(huán)節(jié)，學(xué)生要想考核過(guò)關(guān)，就必須自己想辦法利用在家里的時(shí)間，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)烹飪。
14、案例庫(kù)的建設(shè)以在校學(xué)生為主體，讓他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下參與建設(shè)。
15、月度人物評(píng)選大幅照片、人物解讀和人物點(diǎn)評(píng)。
16、不知要追溯到多久，才能望斷師恩的盡頭。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師。多少年后，我們可能淡忘老師傳授的知識(shí)，但他們用心靈與行動(dòng)播下的做人的道理，定會(huì)在我們的血液中奔流不息。
17、非正式評(píng)價(jià)。對(duì)備課情況的評(píng)價(jià)最容易引發(fā)諸如弄虛作假、千人一面的問(wèn)題。有些檢查需要需要認(rèn)真仔細(xì)，但評(píng)價(jià)卻不要太計(jì)較。非正式表?yè)P(yáng)不可隨意為之，它必須以真誠(chéng)作為出發(fā)點(diǎn)，且要以事實(shí)為依據(jù)，盡量避免面面俱到。
18、正式評(píng)價(jià)包括明確評(píng)價(jià)目的、闡明評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)或選擇評(píng)價(jià)方法、收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)和資料、處理評(píng)價(jià)信息、達(dá)成評(píng)價(jià)結(jié)論、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)與反饋等多個(gè)制約、相互影響的環(huán)節(jié)才能完成，是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作。
19、評(píng)選優(yōu)秀賀詞、賀卡獻(xiàn)禮教師節(jié)，情系桃李緣。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新表達(dá)祝福的方式。自制賀卡、一首小詩(shī)、一封信、簽名的文化衫等。一是讓學(xué)生投票評(píng)選。二是張榜公布標(biāo)注師生姓名的獲獎(jiǎng)賀詞、賀卡。三是注意表彰會(huì)上的師生互動(dòng)。
20、金點(diǎn)子：每月金點(diǎn)子征集活動(dòng)，按照主要解決問(wèn)題建議及措施提案人落實(shí)措施部門等幾個(gè)方面。關(guān)注學(xué)校發(fā)展，解決身邊的問(wèn)題，是教職工參與民主管理的最好方式。
21、學(xué)校改革的風(fēng)險(xiǎn)管理：快速的行走必有磕絆，快速的發(fā)展必有風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)管理法：風(fēng)險(xiǎn)、程度得分、管理方式(責(zé)任人、行動(dòng))。
22、在資源建設(shè)上，我們主張把錢花到離學(xué)生最近的地方，花在教育教學(xué)最需要的地方。
23、改造流程：流程改造也是成為企業(yè)管理的永恒主題。(十佳中學(xué)生評(píng)選表彰流程圖)。
24、把旅客放在駕駛員的座位上，可能比一個(gè)勁兒地對(duì)駕駛員指手畫腳要好得多。因?yàn)樗麄冏约鹤钋宄侥睦锶?，以什么樣的速度去，從哪里去更方便和快捷?BR> 學(xué)生第一的心得體會(huì)篇四
大學(xué)生活是每個(gè)年輕人成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段。在大學(xué)的第一季度里，我們接受了學(xué)業(yè)、生活和社交方面的挑戰(zhàn)，也贏得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我想分享一些我在大學(xué)第一季度的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在大學(xué)的第一季度，我經(jīng)歷了許多學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。我體驗(yàn)到了新的學(xué)科和教學(xué)方法，而且要求更高的學(xué)習(xí)興趣。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)到的一件重要的事情是，要學(xué)會(huì)自學(xué)和自主研究，因?yàn)檫@對(duì)于在大學(xué)中取得好成績(jī)至關(guān)重要。除此之外，要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，著重培養(yǎng)時(shí)間管理和學(xué)習(xí)自律能力，同時(shí)要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第三段：生活經(jīng)驗(yàn)。
在大學(xué)的第一季度，我還得面對(duì)自己物質(zhì)生活上的挑戰(zhàn)，比如衣食住行和面對(duì)新的環(huán)境。我第一次經(jīng)歷了在宿舍里獨(dú)立生活，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種新的體驗(yàn)。我學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)是：要確保自己的身體健康和精神狀態(tài)良好，這對(duì)于面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)非常重要。此外，還要與同學(xué)合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)和社交生活。
第四段：社交經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)的第一季度，我開始接觸不同背景和興趣愛好的人，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我學(xué)到的一點(diǎn)是，要尊重他人的文化背景和個(gè)人特點(diǎn)，了解彼此的需求和利益。同時(shí)對(duì)于發(fā)展良好的人際關(guān)系至關(guān)重要，要建立起穩(wěn)定的友誼關(guān)系，同時(shí)與教授、導(dǎo)師和校友交流關(guān)于學(xué)習(xí)、就業(yè)和未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題。
第五段：總結(jié)。
在大學(xué)的第一季度，我吸收了許多新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，通過(guò)了解自己的興趣和弱點(diǎn)來(lái)探尋未來(lái)發(fā)展的可能性。我的這些心得體會(huì)可以為大學(xué)新生提供一些指導(dǎo)和幫助，支持他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和社交方面進(jìn)步積極。通過(guò)慢慢凝聚起大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)，我們可以在未來(lái)推進(jìn)自己的進(jìn)步和彰顯自己的閃光點(diǎn)。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇五
寒假終于來(lái)了，學(xué)生們迎來(lái)了期待已久的放松和休息的時(shí)刻。然而，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假第一天并沒(méi)有像他們期待的那樣充滿歡樂(lè)和興奮。相反，他們感到焦慮和不安。事實(shí)上，寒假第一天意味著開始面對(duì)一系列的挑戰(zhàn)和任務(wù)，如如何合理安排時(shí)間、如何高效地完成作業(yè)和如何提高自己的技能。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，并從中獲得了寶貴的心得體會(huì)。
寒假第一天，學(xué)生們開始思考如何合理安排自己的時(shí)間。一年過(guò)去了，他們積攢了很多需要去做的事情，比如讀一本書、學(xué)一門新技能或者參加一些興趣班。然而，時(shí)間總是有限的，學(xué)生們面臨著如何分配寶貴的時(shí)間資源的困擾。他們學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃，設(shè)立目標(biāo)，并逐步實(shí)施。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他們覺(jué)察到時(shí)間的珍貴，學(xué)會(huì)了合理安排日程，并明白只有努力工作，才能夠更好地享受假期。
在寒假第一天，學(xué)生們也開始思考如何高效地完成作業(yè)。寒假作業(yè)通常是老師布置給學(xué)生的，要求他們?cè)诩倨谄陂g完成。然而，面對(duì)堆積如山的作業(yè)任務(wù)，學(xué)生們可能會(huì)感到壓力山大。他們學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃和時(shí)間表，將作業(yè)分解成小塊，逐步完成。這個(gè)過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)他們將目標(biāo)分解成具體的步驟時(shí)，完成起來(lái)就會(huì)更輕松和高效。他們還發(fā)現(xiàn)了一些可以幫助他們提高效率的方法，比如適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整狀態(tài)。
同時(shí)，在寒假第一天，學(xué)生們也思考如何提高自己的技能和素質(zhì)。寒假是學(xué)生們提升自己的好時(shí)機(jī)，他們可以選擇參加一些興趣班或者學(xué)習(xí)一門新技能。面對(duì)眾多的選擇，學(xué)生們開始思考怎樣才能選擇適合自己的項(xiàng)目。他們主動(dòng)調(diào)研并咨詢他人的意見，為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他們逐漸掌握了一門新技能，并且取得了成就感。
最后，在寒假第一天，學(xué)生們也開始回顧和總結(jié)過(guò)去一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他們回想起自己在學(xué)校遇到的困難和挑戰(zhàn)，思考在其中的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)反思，他們學(xué)會(huì)了從失敗中汲取教訓(xùn)，從成功中尋找動(dòng)力。他們明白了過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要，學(xué)會(huì)了反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。
總之，寒假第一天給學(xué)生們帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和任務(wù)，然而，通過(guò)克服困難，學(xué)生們獲得了寶貴的心得體會(huì)。他們學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間、高效完成作業(yè)、提高自己的技能和素質(zhì)，并且回顧總結(jié)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷不僅幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展，也為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。學(xué)生們意識(shí)到只有不斷努力和提高自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得成功。因此，寒假第一天對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)并不僅僅是休息和放松的開始，更是他們重新審視自己并實(shí)現(xiàn)自我提升的開始。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇六
我有幸參加了xx年中小學(xué)安全國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了xx督學(xué)所做的《中小學(xué)安全工作三要素》報(bào)告，觀看了李雯老師《學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實(shí)踐》的講座，研讀了xx老師的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的解讀，學(xué)習(xí)完這些后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。也給我一位普通的教育工作者，以血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了讓血的教訓(xùn)成為每個(gè)教育工作者的責(zé)任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
人們常用詩(shī)一樣的語(yǔ)言來(lái)贊美生命的美麗，可是災(zāi)難卻在時(shí)時(shí)危及著人們的生命，一個(gè)生命的孕育要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的里程，而它的毀滅卻是在瞬間。人的生命只有一次，平安是每個(gè)善良人心中的那一份最最美好的衷心祝愿?？墒欠N種人們無(wú)法預(yù)料的被人們忽視的安全隱患卻在威脅著孩子的生命。中小學(xué)學(xué)生是祖國(guó)的花朵，他們是初升的太陽(yáng)，在他們身心相對(duì)沒(méi)有成熟的時(shí)候，往往很多悲劇就發(fā)生在他們的身上，作為一位普通的班主任，我通過(guò)本次培訓(xùn)，聆聽了三位專家關(guān)于安全工作的見解，觀看了一些發(fā)生的真實(shí)的視頻資料，我的收獲頗多，經(jīng)過(guò)悉心整理，我將自己學(xué)習(xí)本模塊的心得總結(jié)如下。
學(xué)校安全問(wèn)題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作，在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過(guò)廣播、班報(bào)、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識(shí)，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力在開學(xué)初要制定切實(shí)可行的`安全教育工作計(jì)劃，建立健全安全工作責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
將安全工作抓實(shí)，抓牢在開學(xué)初、放假前，新生入校后，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力，要以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校安全工作。
學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。
現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨(dú)生子女，在家受到家長(zhǎng)的寵愛，比較任性并且唯我獨(dú)尊，而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí)，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長(zhǎng)都是一筆重要財(cái)富的損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識(shí)的同時(shí)，還要督促我們的家長(zhǎng)也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識(shí)，我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長(zhǎng)。
以方便家長(zhǎng)們更好地監(jiān)管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長(zhǎng)各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識(shí)到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對(duì)象，這樣我們定會(huì)在安全工作上有個(gè)好的收獲，并要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長(zhǎng)，讓孩子在明天快樂(lè)地飛翔。
當(dāng)前學(xué)生的安全，已引起各級(jí)政府部門的高度重視，提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)已成為學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)的當(dāng)務(wù)大事，各年段要利用集會(huì)時(shí)間，再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級(jí)要利用班會(huì)活動(dòng)開展以安全為主題的教育活動(dòng)，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手，同時(shí)還要利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)宣傳安全的重要性，增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇七
自從踏入教師行業(yè)，特別留意有關(guān)教育方面的書籍，偶然間碰到了《學(xué)生第一》這本書，一拿起這本書就放不下了。這真是一本難得的教育用書，在書中，作者李希貴（北京市十一學(xué)校校長(zhǎng)）將自己近年在學(xué)校里的實(shí)踐和思考記錄下來(lái)，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)陽(yáng)光的校園，一群了不起的孩子。在這座陽(yáng)光校園里的孩子們自信、陽(yáng)光、勇于擔(dān)當(dāng)，有著寬厚的臂膀；他們睿智機(jī)敏，縱橫辟闔，有著智慧的韜略；他們熱情友好，樂(lè)于助人，有著仁愛的情懷。
在書后面還有李希貴校長(zhǎng)的語(yǔ)錄摘記，其中一句說(shuō)：“只有認(rèn)真傾聽，才能讓學(xué)生產(chǎn)生好的想法；也只有認(rèn)真傾聽，才能讓學(xué)生產(chǎn)生更多的想法。讓學(xué)生參與到學(xué)校真實(shí)問(wèn)題的解決中來(lái)，是我們培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要方法?！庇纱丝梢?，學(xué)校教育要立足兒童立場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)和引領(lǐng)兒童，才能讓學(xué)生享受幸福教育。
兒童是“腳”，教育是“鞋”，教育不能“削足適履”，所提供的環(huán)境和教育內(nèi)容應(yīng)該隨著兒童的需要進(jìn)行改變和調(diào)整。因此，所有的教學(xué)、活動(dòng)應(yīng)該是為了學(xué)生的發(fā)展，這就是真正意義上的“學(xué)生第一”。在《學(xué)生第一》這本書里，我們看到66篇文章、200多幅彩圖，生動(dòng)展現(xiàn)改革者的魄力、教育者的智慧。當(dāng)然，無(wú)數(shù)的創(chuàng)意，所有的用心，一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，這是真正立足兒童立場(chǎng)的教育。
看了《學(xué)生第一》，再回頭看我們的學(xué)校，我們是一所小學(xué)，小學(xué)是人生的一個(gè)階段，這個(gè)階段的屬性，就是為學(xué)生持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，即身體基礎(chǔ)、精神基礎(chǔ)和學(xué)力基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要駐足兒童立場(chǎng)，構(gòu)建兒童意識(shí)，樹立兒童觀，從兒童視角出發(fā)，才能為學(xué)生保留一個(gè)美好燦爛的童年，幸福成長(zhǎng)。
基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校的辦學(xué)理念就是“促進(jìn)每一位學(xué)生健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展”。在這核心理念的統(tǒng)領(lǐng)下，我們追求“綠色教育”，“綠色教育”所追求的是綠色分?jǐn)?shù)、綠色比賽名次，追求的是關(guān)注學(xué)生整體素質(zhì)、追求的是“原生態(tài)”的教育。
為了讓“綠色”惠及到每位孩子，我們提出了“創(chuàng)適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)適合教師發(fā)展的管理”辦學(xué)價(jià)值觀。適合學(xué)生發(fā)展，就是“尊重每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，是有差異的發(fā)展”；創(chuàng)適合教師發(fā)展的教育，就是“尊重教師差異，以人為本，賦予教師選擇權(quán)利，自主發(fā)展”。
探索一：創(chuàng)設(shè)兒童文化滲透無(wú)聲教育。
在《學(xué)生第一》這本書里，我們看到了一群孩子幸福的在校園里成長(zhǎng)。幸福教育就是要追求兒童的精神幸福，不僅要著眼與學(xué)生未來(lái)的幸福，更應(yīng)該重視學(xué)生當(dāng)下的幸福。只有行走在充滿兒童文化的校園里，每個(gè)學(xué)生才是快樂(lè)、富足、美好。在學(xué)校里構(gòu)筑一種屬于學(xué)生的文化，就要求我們以兒童視角去規(guī)劃和創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生找到屬于自己的快樂(lè)家園，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。
故事分享：“開放式”書吧vs誠(chéng)信教育。
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為文化宗旨，創(chuàng)設(shè)書香校園，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個(gè)角落。為了豐富書吧的藏書，學(xué)校各個(gè)班級(jí)出謀劃策，最后學(xué)生自己提議每一個(gè)人捐一本，1444位學(xué)生就有了1444本，這就是我們“獻(xiàn)一本看千本”捐書活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生將自己現(xiàn)有的、珍藏于自己的小書架的、或是最喜愛的書籍捐獻(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然捐贈(zèng)時(shí)充分尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生自由選擇，可以選擇永久捐贈(zèng)，也可以選擇捐贈(zèng)一個(gè)月或半年。學(xué)校對(duì)學(xué)生捐贈(zèng)的書籍進(jìn)行整理、編碼，然后上架，讓學(xué)生在課余時(shí)間，可以隨處隨時(shí)隨手取書閱讀。
開放式書吧，讓學(xué)生觸摸書香，盡情享受閱讀的樂(lè)趣，享受生命成長(zhǎng)的樂(lè)趣，同時(shí)又是一種誠(chéng)信德育的無(wú)聲滲透。剛開始建立“開放式”書吧時(shí)，總會(huì)發(fā)生丟書的現(xiàn)象，1400多本的書，沒(méi)幾天就只剩下一半數(shù)量了。管理書籍的班級(jí)總會(huì)反饋：今天書籍又丟了不少。于是，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)開展了一次“做誠(chéng)信人”的主題，將書吧丟書的事件做為案例進(jìn)行分析、討論，如果你特別喜歡書吧里的書，你會(huì)怎么做？在一次次的討論中，學(xué)生慢慢達(dá)成了一種共識(shí)，這是屬于同學(xué)們的集體財(cái)產(chǎn)，如果真的喜歡書籍，可以帶回去閱讀但之后應(yīng)該要主動(dòng)送回。自開展主題教育之后，書吧丟書的情況逐漸減少，現(xiàn)在書籍基本不丟，甚至還有同學(xué)悄悄的將破損的書籍帶回去，修補(bǔ)好再帶回來(lái)的。
探索二：推行評(píng)價(jià)變革實(shí)行自主教育。
評(píng)價(jià)是指揮棒，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，它是促進(jìn)，不是甄選。只有構(gòu)建靈活的、溝通的、支持的和滿足兒童成長(zhǎng)需要的評(píng)價(jià)體系，才能激勵(lì)學(xué)生做更好的自己，實(shí)行自主教育，享受幸福成長(zhǎng)。
李希貴在《學(xué)生第一》里面有這樣一句話：多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。我們又陷入了思考，怎么為“每一個(gè)孩子”定制一把適合他的尺子，給他們提供更寬廣的評(píng)價(jià)舞臺(tái)，激發(fā)他們的自主性呢？于是，我們推出了“曬曬我的學(xué)習(xí)成果”活動(dòng)。在期末來(lái)臨前2周時(shí)間，學(xué)生可以就音樂(lè)、美術(shù)、勞技、綜合實(shí)踐等課程，申請(qǐng)參加“曬成果”，然后由學(xué)校組織檢測(cè)，對(duì)于通過(guò)的學(xué)生頒發(fā)“特長(zhǎng)卡”一張。在這個(gè)過(guò)程中，首先基于學(xué)生的本身出發(fā)，讓學(xué)生自愿選擇，另一個(gè)改變了以往的評(píng)價(jià)手段，讓評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)多元化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自信對(duì)待“學(xué)習(xí)那事兒”，“你在這點(diǎn)好，我在那點(diǎn)好”。
分享故事：筍芽?jī)核囆g(shù)展——自信教育。
4月2日清晨，“筍芽?jī)核囆g(shù)展”拉開了序幕。學(xué)校前操場(chǎng)彩磚區(qū)域被心靈手巧的學(xué)子們開辟成了書畫展現(xiàn)場(chǎng)。書畫展的作品來(lái)自學(xué)校開展的“書法和繪畫曬成果”活動(dòng)。課間，“筍芽?jī)骸眰內(nèi)宄扇旱剡M(jìn)入書畫展現(xiàn)場(chǎng)。有的孩子熱切地尋找著自己班級(jí)的展板，找到了，會(huì)向自己的伙伴高高地招手；有的孩子會(huì)被其中的一幅畫吸引，駐足良久；有的孩子則會(huì)悄悄地在展板中尋找自己的作品，然后靜靜地看，臉上流露喜悅。書畫長(zhǎng)廊里，川流不息的孩子因?yàn)樽约旱淖髌范鴣?lái)，因?yàn)樽髌返木识鴣?lái)，也因?yàn)闀嬮L(zhǎng)廊的熱烈氛圍而來(lái)。他們邊看邊贊，邊賞邊議，一切自然地發(fā)生：在欣賞中學(xué)會(huì)審美，在比較中學(xué)會(huì)積極，在贊揚(yáng)中體會(huì)成功。
據(jù)悉，我校藝術(shù)節(jié)以“活動(dòng)策劃書”來(lái)引領(lǐng)，通過(guò)“曬成果”活動(dòng)，引導(dǎo)每一位孩子在愉悅的環(huán)境中認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己。
“促進(jìn)每一位孩子健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展”關(guān)鍵在于“每一位”，因?yàn)椤懊恳晃弧焙⒆佣际且粋€(gè)個(gè)體，都存在差異?！秾W(xué)生第一》里提到：“這一切都是為了學(xué)生，當(dāng)校園里、課堂里有著越來(lái)越多的具有教育家情懷的老師們傳道授業(yè)時(shí)，學(xué)生的成長(zhǎng)生態(tài)就會(huì)更加理想，實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)生第一也就水到渠成了。”
合上書，我深深感悟到，作為一名教育者，只有駐足兒童立場(chǎng)，倡導(dǎo)教育回歸兒童本體，才能讓學(xué)生生動(dòng)、豐富、自然的成長(zhǎng)，讓他們成為教育中的真實(shí)主角，享受到幸福教育，真正的“健康、和諧、可持續(xù)”發(fā)展。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇八
暑假的鐘聲即將敲響，學(xué)生們迎來(lái)了期盼已久的假期。暑假雖然短暫，但給予了我們充裕的時(shí)間，這個(gè)假期的第一天，我按照自己的計(jì)劃開始展開了一系列的活動(dòng)。在這一天，我既感到充實(shí)和滿足，也對(duì)未來(lái)的日子充滿希望。
早上，太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起，我便看著日出前的天空，開始了新一天的旅程。我首先進(jìn)行了一次清晨鍛煉，選擇在晨光下進(jìn)行慢跑。清晨的空氣中彌漫著一股清新的氣息，使我在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，心情也變得舒暢起來(lái)。這使我深深體會(huì)到，鍛煉不僅可以保持身體的健康，還能帶給人心靈的放松和愉悅。清晨慢跑結(jié)束后，我回到家中番石榴樹下的涼亭中，沏壺茶，細(xì)細(xì)品味著清香，發(fā)覺(jué)這一幅寧?kù)o的畫面使我十分滿足。如此簡(jiǎn)單的一天的開始，讓我有了一種新的理解：生活的快樂(lè)并不一定需要很多物質(zhì)的滿足，而是來(lái)自于對(duì)于生活的感悟和對(duì)于內(nèi)心的寧?kù)o。
從早上的活動(dòng)中返回后，我決定利用這個(gè)寶貴的假期去讀一本自己喜歡的書。在書的世界里，我可以獲得知識(shí)和力量，也可以感受到不一樣的美好。我選取的是一本文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》。這是一部有關(guān)人性、情感和人生哲學(xué)的巨著，深深吸引著我。開始閱讀后，我被書中琳瑯滿目的故事所吸引，仿佛進(jìn)入了一個(gè)別樣的世界。在這個(gè)世界里，我結(jié)識(shí)了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等各具特色的角色，也為他們的愛情故事感到惋惜與迷茫?！都t樓夢(mèng)》不僅給予了我閱讀的快感，更讓我在對(duì)文學(xué)作品的品味中，感悟生活的真諦。
下午的時(shí)候，我決定去拜訪一位多年未見的老朋友。老朋友是我的小學(xué)同學(xué)，而如今已是升入高中的我們，一直以來(lái)都很忙碌，幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)聚在一起。這次暑假的相聚，給我們帶來(lái)了特殊的意義和難忘的回憶。到了她家，我們圍坐在一起，聊著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶著幼時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。逐漸，我們發(fā)現(xiàn)，自小學(xué)畢業(yè)后，我們的思維方式、興趣愛好、家庭背景等方面出現(xiàn)了很大的差異。雖然如此，但我們依然分享彼此的人生經(jīng)歷和夢(mèng)想，并相互對(duì)彼此的發(fā)展表示祝福。這個(gè)下午的相聚，使我更加深刻地體會(huì)到友情的重要性，無(wú)論多年如何過(guò)，朋友的地位永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
傍晚時(shí)分，陽(yáng)光逐漸褪去了它的刺眼感，溫柔地灑在了大地上。在這個(gè)時(shí)刻，我決定到樓下的公園進(jìn)行散步。也許是空氣中彌漫的花草香使我更加舒適，也許是漫步于樹蔭下的涼風(fēng)吹拂使我放松了下來(lái)，我開始思考人生的價(jià)值和人與自然的關(guān)系。我看到園中的鳥兒自由自在地飛翔、花草盛開得猶如詩(shī)意畫面。而人類，卻面臨著繁雜的生活和無(wú)休止的壓力。在這個(gè)瞬間，我明白了人與自然的關(guān)系要建立在尊重和保護(hù)的基礎(chǔ)上，只有這樣，我們才能找到真正的寧?kù)o與幸福。
夜幕降臨，看著夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍，我不禁感嘆暑假第一天的精彩和豐富。這一天的經(jīng)歷，讓我深刻意識(shí)到生活中每一個(gè)時(shí)刻的重要性和價(jià)值。暑假即將開始，我希望每天都能保持這種積極向上的心態(tài)，充實(shí)自己、擁抱生活，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。暑假第一天的心得體會(huì)，將伴隨著我度過(guò)這個(gè)特殊的假期，直到我邁出學(xué)校的大門，迎接屬于新學(xué)期的挑戰(zhàn)和希望。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇九
沒(méi)有驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，也沒(méi)有激情四溢的華麗語(yǔ)言，作者靠的是藝術(shù)的真實(shí)來(lái)引人入勝的。當(dāng)作家，曾經(jīng)是我的夢(mèng)想，但隨著年紀(jì)的增大，越來(lái)越質(zhì)疑自己的想法。這個(gè)世界，多一本書和少一本有什么兩樣呢?《偷影子的人》顛覆了我的成見。成年人的精神同樣需要撫慰，這個(gè)世界上原來(lái)還是需要和存在給人撫慰的好書的。
作者娓娓道來(lái)，細(xì)致而簡(jiǎn)潔的把讀者帶進(jìn)童年、少年、青年的精神世界，讓人興奮、手不釋卷。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話。讀懂自己，才能讀懂別人。
馬克.李維一九六一年出生於法國(guó)。二十二歲時(shí)即創(chuàng)辦了一家電腦影像合成公司，三十歲前與朋友開設(shè)建筑師事務(wù)所，短短數(shù)年間即躍升為法國(guó)的頂尖品牌，可口可樂(lè)、沛綠雅、愛維養(yǎng)、canalplus衛(wèi)星電視臺(tái)、l’express雜志，都是他的客戶。
整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充斥著畫面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺(jué)和感受中，自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前?；夭蝗サ脑?jīng)，也只因?yàn)樵?jīng)無(wú)憂無(wú)慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié)，好像里面的很多故事自己的童年也有過(guò)，或者是類似經(jīng)歷的。主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué)，成為班級(jí)中最弱者，常常在在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛，不自覺(jué)的將一種負(fù)擔(dān)升華成美好。從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，因?yàn)橛白庸串嫵鲆粋€(gè)豐富多彩的童年，而在這里，我似乎也讀到了我自己。
當(dāng)看完整本書的時(shí)候，感覺(jué)很溫暖。作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說(shuō)著自己的童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧?？催@本書我最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。里面有一段話是這樣說(shuō)的：“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著離開父母的一天，而時(shí)間換來(lái)的卻是父母離開我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊?！毕肫鹦r(shí)候，每次生病時(shí)，媽媽總是會(huì)陪在我身邊，在我床邊照顧著我。每次遇到挫折時(shí)時(shí)，父母總是第一個(gè)擔(dān)心我的人，他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，卻從未要求過(guò)什么回報(bào)，只希望我們能健康地長(zhǎng)大成人，能幸福地過(guò)日子，可是，我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線，但在父母的眼中，我們還是他們的全部。有句話是這樣說(shuō)的：不管你是十八歲還是八十歲，在父母的眼中，你永遠(yuǎn)都是小孩。并不是要等到長(zhǎng)大了，有工作了，有能力去買禮物給父母用那才是孝順，我認(rèn)為多陪陪父母才是孝順的最好詮釋。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！庇袝r(shí)間請(qǐng)經(jīng)?；丶遗闩愀改赴?。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十
這本書，我深受感觸。
我認(rèn)為天才是不存在的，神童也只是徒有虛名。因?yàn)檎嬲袑W(xué)問(wèn)的人，有成就的人，靠的不是聰明，而是努力，是細(xì)心觀察，是勤勞刻苦。
也許你們不相信世界上沒(méi)有“天才”，也許有人真的很聰明，但是，也時(shí)常去偷懶，不會(huì)奮斗，再好的鋼筋也會(huì)生銹，更何況懶惰的大腦。俗話說(shuō)得好：“天才是百分之一的靈感和百分之九的汗水?！闭l(shuí)也不是一生下來(lái)就學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸?！度纸?jīng)》《水滸傳》都爛熟于心。
文章里的黃金鑫，他不是一個(gè)笨小孩，他只是很老實(shí)罷了，老實(shí)的孩子在大人們的眼里往往都是笨的，其實(shí)老實(shí)的孩子并不笨。從此，黃金鑫就變的缺乏自信，但是，自從聽了他們學(xué)校請(qǐng)來(lái)的俞洪敏教授，他變得自信，開朗起來(lái)。在家長(zhǎng)們的眼里，也顯得他聰明起來(lái)。
兒時(shí)的愚笨并不代表你的將來(lái)，年少的機(jī)智也正明不了你必成大氣。
希望每個(gè)人都有“笨鳥先飛”的精神，一秒一秒的收獲，一天一天的收獲，實(shí)現(xiàn)自己的理想!
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十一
在學(xué)生開堂第一課上，我們學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面的理念。首先，老師讓我們明白了知識(shí)和信息的重要性，尤其是在當(dāng)今信息化的時(shí)代。接著，老師告訴我們，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，它更是一種不斷提升自己的方式。此外，老師還提到了學(xué)習(xí)要有目的性，也就是說(shuō)，我們需要知道自己學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第三段：分享學(xué)習(xí)收獲。
對(duì)于我而言，開堂第一課讓我意識(shí)到自己需要更多地關(guān)注學(xué)習(xí)方法、規(guī)劃和目標(biāo)。我有時(shí)候會(huì)有那種“目的性模糊”的狀態(tài)，不知道我為什么要做某件事，不清楚自己的目標(biāo)是什么。而這節(jié)課教給了我這是很重要的，明確學(xué)習(xí)的目的可以讓我更有動(dòng)力地去做事情，并且能夠?qū)W(xué)習(xí)效果進(jìn)行有效的評(píng)估。同時(shí)，老師還教給了我們一些好的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)筆記等。這讓我更有信心去面對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)習(xí)中的困惑。
在學(xué)習(xí)中，有時(shí)候會(huì)遇到困惑和挫折。沒(méi)有背景知識(shí)，遇到了沒(méi)看過(guò)的單詞，遇到了自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，這時(shí)候要怎么辦呢？我認(rèn)為，在這種情況下，我們應(yīng)該果斷請(qǐng)教老師和同學(xué)，尋找?guī)椭痛鸢?。同時(shí)，我們還要積極尋找學(xué)習(xí)資料和方法，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。
第五段：總結(jié)。
學(xué)生的第一堂課教給了我們很重要的學(xué)習(xí)理念和方法。隨著時(shí)間的推移，我們要繼續(xù)將這些理念融入到自己的學(xué)習(xí)中去，并且不斷地更新自己的知識(shí)。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路，我們需要不斷提升自己的能力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我們努力去學(xué)習(xí)和應(yīng)用，將來(lái)一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十二
隨著秋天的到來(lái)，假期已經(jīng)悄然結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間，是新的開學(xué)季節(jié)。在學(xué)校開學(xué)之前，開學(xué)第一課也如期到來(lái)。秋天《開學(xué)第一課》將播出，今年學(xué)校第一課的主題是奮斗成就夢(mèng)想。晚上8點(diǎn)，我很早就興奮地看電視，生怕錯(cuò)過(guò)每一張動(dòng)人的畫面，隨著熟悉的畫面，美妙的音樂(lè)響起，除了無(wú)與倫比的興奮之外，我心中還有更多的期待。
每年的第一課是所有中小學(xué)生每年都要看的常規(guī)節(jié)目，因此主題每年都不一樣，通常都是根據(jù)這年時(shí)下的'環(huán)境來(lái)確認(rèn)個(gè)新的主題，同時(shí)也是個(gè)歷史與實(shí)際相結(jié)合的公益節(jié)目，是通過(guò)歷代往年的中勵(lì)志的事情來(lái)進(jìn)行改編而成，只不過(guò)是想通過(guò)電視的節(jié)目形式所呈現(xiàn)出來(lái)，目的想要讓廣大的中小學(xué)生們利用這次的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，激發(fā)個(gè)人的愛國(guó)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)的斗志。
每年的《開學(xué)第一課》節(jié)目?jī)?nèi)容都是振奮人心，看得我們熱心澎湃，無(wú)論是愛國(guó)勵(lì)志，抗震救災(zāi)，還是英雄事跡，每一個(gè)人物都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，或多或少給人們帶來(lái)一種動(dòng)力和激情。
通過(guò)這些節(jié)目讓我們更好、更全面地了解祖國(guó)的面貌，讓我們?cè)谖磥?lái)有一個(gè)更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，為未來(lái)的成長(zhǎng)道路打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)我也深深感受到了，每一位英雄事跡的背后，支撐他們一路走來(lái)不只是勇氣與堅(jiān)持，還有對(duì)于夢(mèng)想，對(duì)于祖國(guó)的無(wú)限熱愛。作為新中國(guó)未來(lái)的花朵，時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任，要求我們有非凡的知識(shí)和豐富的體力去實(shí)現(xiàn)。讓我們努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步，不斷吸收新知識(shí)，發(fā)展好身體，在祖國(guó)懷抱中不斷朝著更好更強(qiáng)的方向躍進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十三
學(xué)生開堂第一課是班級(jí)中的一件重要事情，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個(gè)新的學(xué)期的開始，也是學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以學(xué)到很多，不僅僅是學(xué)術(shù)上的，還有社交方面的。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。
“學(xué)生開堂第一課”是一個(gè)讓學(xué)生自我介紹、展示自己的機(jī)會(huì)，這對(duì)班級(jí)建設(shè)非常重要。通過(guò)它，我們可以更好地了解和接納彼此，并且建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。此外，它還可以幫助我們提升公共演講技巧，增強(qiáng)自信心，改善人際關(guān)系。
在我參與“學(xué)生開堂第一課”的時(shí)候，我感到緊張，因?yàn)檫@是我第一次在公共場(chǎng)合講話。我的聲音有些顫抖，但我還是盡力表達(dá)我自己，并介紹了我的夢(mèng)想和一些關(guān)于我的生活的信息。結(jié)果，我的班主任和同學(xué)們都能夠理解我，并對(duì)我的表現(xiàn)給予鼓勵(lì)。
第四段：學(xué)到什么。
通過(guò)“學(xué)生開堂第一課”，我學(xué)到了一些重要的東西。首先，我知道了自己的不足，尤其是在公共演講方面。其次，我感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和支持。這讓我更加自信，同時(shí)也讓我更加珍惜這個(gè)班集體。除此之外，我還通過(guò)觀察其他同學(xué)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于演講技巧和表達(dá)能力的知識(shí)。
第五段：總結(jié)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，“學(xué)生開堂第一課”是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷。它不僅展示了我自己，更重要的是讓我學(xué)到了很多，包括表達(dá)技巧、人際關(guān)系和班級(jí)建設(shè)等方面。我相信，在這個(gè)秋季學(xué)期里，我可以更好地融入班級(jí)，與同學(xué)們一起進(jìn)步成長(zhǎng)。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十四
放假的最后一天，同學(xué)們興致勃勃的相互交流了一些計(jì)劃，如去旅游、玩游戲等一系列放松身心的活動(dòng)，現(xiàn)在開學(xué)了，那些計(jì)劃也被擱置了一邊，于是，同學(xué)們開始相互對(duì)比自己放假充實(shí)程度。在對(duì)比中，有的同學(xué)感到后悔和遺憾，覺(jué)得自己在放假期間沒(méi)有做什么有意義的事情，而有的同學(xué)覺(jué)得自己在假期中過(guò)得非常充實(shí)。通過(guò)對(duì)比，我們需要認(rèn)識(shí)到：每個(gè)人的心態(tài)和情況都是不同的，所以過(guò)度的對(duì)比和比較是沒(méi)有意義的，只有好好珍惜自己的時(shí)間、努力學(xué)習(xí)和做一些有意義的事情才能讓自己更快樂(lè)和充實(shí)。
第三段：適應(yīng)挑戰(zhàn)。
放假過(guò)后，學(xué)生們進(jìn)入了新的學(xué)年，面對(duì)新的課程和環(huán)境，各種挑戰(zhàn)也接踵而來(lái)。對(duì)于新的恢復(fù)課堂，不同的學(xué)生也有著不同的反應(yīng)：有的同學(xué)覺(jué)得很興奮，期待著重返校園；而另一些同學(xué)就不那么開心了，帶著沉重的心情去上課。但是，無(wú)論個(gè)人心態(tài)如何，最終我們都需要適應(yīng)這樣的挑戰(zhàn)，充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去提高自己的學(xué)習(xí)效率，還要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不輕言放棄，相信自己一定會(huì)成功！
第四段：積極態(tài)度。
學(xué)生放假第一課之后，我們要時(shí)刻保持一種積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)，在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的知識(shí)體系。同時(shí)，在面對(duì)困難的時(shí)候，也要保持鎮(zhèn)靜、積極，嘗試一切可能的方法去解決問(wèn)題。在課堂學(xué)習(xí)之外，還要多參加一些課外活動(dòng)，開闊我們的眼界，拓展我們的視野，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。
第五段：總結(jié)全文。
綜上所述，學(xué)生放假第一課給我們帶來(lái)了很多體會(huì)和感悟，我們必須積極地面對(duì)挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)，開闊自己的視野，完善自己的知識(shí)體系，勇于開啟新的自我探索之旅。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要始終保持積極的心態(tài)和自信的品格，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十五
寒假的到來(lái)，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)期待已久的時(shí)刻。終于可以擺脫繁重的功課，放松心情，享受自由的時(shí)光。然而，寒假第一天的休閑生活，讓我深深地領(lǐng)悟到了“時(shí)間就是金錢”的道理。接下來(lái)，我將在這篇文章中分享我的心得體會(huì)，一起來(lái)看看吧。
寒假第一天，迅速過(guò)去了，看似休閑的一天，卻讓我意識(shí)到時(shí)間的寶貴。早上醒來(lái)時(shí)，我滿懷期待地想，今天可以睡個(gè)懶覺(jué)，然后在家里晃晃，吃吃好吃的，打打游戲，這樣的日子是多么自由自在??！然而，當(dāng)我摸了摸手機(jī)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快中午了，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得如此之快。我不禁對(duì)自己說(shuō)道：“時(shí)間不等人??！”
寒假第一天，我學(xué)到了時(shí)間管理的重要性。很多時(shí)候，我們總是抱怨時(shí)間不夠用，卻總是荒廢了大把的時(shí)間在無(wú)意義的事情上。而這個(gè)寒假，我下定決心要充分利用每一天的時(shí)間，因?yàn)槲疑钪獣r(shí)間浪費(fèi)了就不會(huì)再回來(lái)。于是，我制定了每天的時(shí)間表，將每個(gè)時(shí)間段都利用起來(lái)，既能做到學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的平衡，又能提高工作效率，真正做到事事有進(jìn)展。
寒假第一天，我也領(lǐng)悟到了“學(xué)而不厭，誨人不倦”的道理。原先我總是覺(jué)得放假了，學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是當(dāng)我看到我的同學(xué)們都在假期里積極閱讀、充實(shí)自己時(shí)，我感到自己落伍了。于是，我也堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一段時(shí)間，不僅提高了我的知識(shí)水平，也增強(qiáng)了我的自信心，因?yàn)槲抑?，只有付出努力，才能收獲更多。
寒假第一天，我還學(xué)會(huì)了享受生活。正如詩(shī)人所說(shuō)：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”寒假雖然是放松的時(shí)間，但我并不是靠一味地放縱自己來(lái)享受的。我去了電影院看了一場(chǎng)電影，與好友一起體驗(yàn)了山間的滑雪樂(lè)趣，一起去書店選購(gòu)了心儀已久的書籍。我發(fā)現(xiàn)，生活的樂(lè)趣并不在于享受與消費(fèi)，而是在于體驗(yàn)與懂得欣賞。每一次的經(jīng)歷，都讓我感覺(jué)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
寒假第一天讓我深刻地意識(shí)到，時(shí)間如同河水般，一去不復(fù)返。因此，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，明確自己的目標(biāo)，合理安排時(shí)間，努力進(jìn)步。既要學(xué)會(huì)放松享受生活，又要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣，我們才能在寒假里得到真正的收獲和成長(zhǎng)。讓我們用充實(shí)而有意義的寒假，迎接新的學(xué)期的到來(lái)。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十六
第一周對(duì)于我們剛步入校園的大一新生而言，意味著一個(gè)全新的開始。充滿期待和好奇的我們走進(jìn)了教室，進(jìn)入了新的生活。在這短短的一周里，我獲得了許多珍貴的經(jīng)歷和體會(huì)。下面我將結(jié)合自身的感受，從課程、社交、生活等方面分享我對(duì)三生學(xué)生生活的心得體會(huì)。
在課程方面，我第一次感受到了高中和大學(xué)之間的差異。在高中，老師們大多都是單向傳授知識(shí)，而大學(xué)里，老師更注重啟發(fā)學(xué)生思考、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。開學(xué)第一天，我就參加了一門名為“大學(xué)生素質(zhì)拓展”的課程。這是一門讓我們學(xué)會(huì)自我管理、提高溝通能力的課程。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們主動(dòng)發(fā)言，分享自身經(jīng)驗(yàn)和見解。每堂課的最后，老師還會(huì)給予每位同學(xué)有針對(duì)性的建議，非常貼心。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的課程中，我比以前更容易全神貫注地學(xué)習(xí)、思考問(wèn)題，通過(guò)主動(dòng)參與，我獲得了更深層次的學(xué)習(xí)。
在社交方面，我詳細(xì)了解了三生學(xué)生作為一所國(guó)際化學(xué)府的特點(diǎn)和宗旨。校園里有來(lái)自全國(guó)各地以及不同國(guó)家的學(xué)生，彼此之間的文化背景和生活方式各不相同。在第一周的小組活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地方的同學(xué)，彼此分享了自己的特長(zhǎng)和興趣愛好。通過(guò)這種互動(dòng)，我意識(shí)到不同背景的學(xué)生之間可以互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。這種廣泛交流的環(huán)境為我們提供了更開放包容的成長(zhǎng)空間，讓我們展現(xiàn)自我并培養(yǎng)自己的交際能力。
在生活方面，適應(yīng)新環(huán)境是我們必須要面對(duì)的一個(gè)挑戰(zhàn)。我住在校園里的宿舍，和來(lái)自不同地方的室友一起生活。剛開始，我們相互陌生，不太了解對(duì)方的生活習(xí)慣。然而，通過(guò)相互照顧、相互尊重，我們的相處逐漸變得更加愉快和融洽。我們經(jīng)常一起做飯、學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生。這不僅幫助我培養(yǎng)了做飯和打掃衛(wèi)生的能力，還讓我感受到了互助合作的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我也更加明白了靠自己和和睦相處的重要性。
總的來(lái)說(shuō)，這一周對(duì)我而言是充滿挑戰(zhàn)的，但也是極有意義的。通過(guò)課程、社交和生活的方方面面，我深刻地感受到了三生學(xué)生的與眾不同之處。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)學(xué)校里，老師們不僅是知識(shí)的傳授者，更是我們?nèi)松鷮?dǎo)師和朋友。同學(xué)們也不僅是學(xué)習(xí)伙伴，更是我們共同成長(zhǎng)的伙伴。在這里，我們除了學(xué)到專業(yè)知識(shí)，還將獲得更加廣泛的人生經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。我相信，在接下來(lái)的三年里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索，讓自己在這個(gè)充滿機(jī)遇的校園中茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十七
思政課是大學(xué)生涯中一門重要的課程，因?yàn)樗粌H關(guān)乎我們的學(xué)業(yè)發(fā)展，更關(guān)乎我們的思想素養(yǎng)和人生追求。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜思政第一課這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)，將其內(nèi)化為自己的價(jià)值觀。
第二段：引導(dǎo)改變。
在思政第一課上，老師啟示我們要從自身做起，改變一些不良的習(xí)慣和思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我發(fā)現(xiàn)自己存在著過(guò)多關(guān)注私利、缺乏社會(huì)責(zé)任感等問(wèn)題。于是，我努力改變自己，摒棄狹隘的個(gè)人主義，培養(yǎng)健康的公共意識(shí)。
第三段：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
思政第一課中，老師向我們講述了很多具有社會(huì)責(zé)任感的人物事跡，如雷鋒和白求恩等。通過(guò)這些故事，我深深感受到作為一個(gè)大學(xué)生，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感是多么重要。我開始積極參與志愿活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并思考如何以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任。
第四段：審視自我。
思政第一課使我反思了自己的行為和思想，通過(guò)學(xué)習(xí)給我提供了一個(gè)審視自己的機(jī)會(huì)。我開始深入思考自己的行為是否符合社會(huì)道德準(zhǔn)則，同時(shí)也開始反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式是否合理。通過(guò)這種反思，我學(xué)會(huì)了更好地調(diào)整自己，并努力成為一個(gè)更好的人。
第五段：實(shí)踐和成長(zhǎng)。
思政第一課還鼓勵(lì)我們將課堂所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。在學(xué)習(xí)中，我開始嘗試將思政課中的觀點(diǎn)與我所學(xué)的其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，以開拓自己的思維，拓寬我的眼界。在實(shí)際生活中，我也努力將思政課中的理念付諸于實(shí)踐，參與到社會(huì)建設(shè)和公益事業(yè)中，讓自己的成長(zhǎng)與社會(huì)的進(jìn)步相互促進(jìn)。
總結(jié)：
思政第一課的學(xué)習(xí)對(duì)我們大學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的意義。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們將會(huì)逐漸擁有較高的思想素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，以積極的態(tài)度參與到社會(huì)建設(shè)中去。希望每位學(xué)生都能夠充分認(rèn)識(shí)到思政課學(xué)習(xí)的重要性，珍惜這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在思考與行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的進(jìn)步。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十八
學(xué)生思政第一課是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)階段，我們剛剛步入大學(xué)校園，開啟了全新的學(xué)習(xí)與生活模式。思政第一課作為大學(xué)生活的起點(diǎn)，對(duì)我們的思想觸動(dòng)和意識(shí)形態(tài)的塑造起著重要的作用。通過(guò)這門課程，我們可以更好地了解國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制、社會(huì)的發(fā)展變革以及人類文明的歷史進(jìn)程，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和思辨能力，為我們成為現(xiàn)代社會(huì)的有為青年打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生思政第一課涵蓋的內(nèi)容豐富多樣，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論的理解與認(rèn)同。在這一課程中，我們首先深入了解了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，并深入闡釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與表述方式。通過(guò)分組討論和互動(dòng)交流，我們還探討了中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史背景以及實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑和策略。這堂課讓我深切感受到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于我們每個(gè)人的重要性和影響力，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
思政第一課不僅培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命意識(shí)，還提高了學(xué)生的思辨能力和理論修養(yǎng)。通過(guò)思政第一課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地思考并回答諸如“我是誰(shuí)”、“我要成為什么樣的人”等重要問(wèn)題，明確自己的人生方向和追求的目標(biāo)。思政第一課還能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。通過(guò)思政第一課的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解世界，認(rèn)識(shí)人生，塑造品格，增強(qiáng)人格魅力。
思政第一課不僅僅是一門課程，更是對(duì)我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活的延伸和指導(dǎo)。我們應(yīng)該將思政第一課所學(xué)知識(shí)和觀念應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，承擔(dān)起為社會(huì)和他人謀求幸福的責(zé)任。通過(guò)開展社團(tuán)活動(dòng)、參與志愿者工作、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)等方式，我們可以將思政第一課的智慧付諸實(shí)踐，發(fā)揮出更大的價(jià)值和意義。
學(xué)生思政第一課的重要性不容忽視，它直接關(guān)系到青年學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，對(duì)我們的人生道路起到了重要的引導(dǎo)作用。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)思政第一課所涉及的理論知識(shí)，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和思考能力，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)學(xué)生思政第一課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將能夠成為具有高度社會(huì)責(zé)任感和積極進(jìn)取精神的現(xiàn)代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十九
開學(xué)第一課作為中小學(xué)生每年必看的節(jié)目，在開學(xué)季的第天，就會(huì)與我們準(zhǔn)時(shí)見面。是個(gè)值得我們所有人記住的日子，身為祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們?cè)谟^看完開學(xué)第一課后，都會(huì)為節(jié)目中先輩們的英勇事跡，深深的為之震撼。
《開學(xué)第一課》是由教育局和共同合作的檔教育類節(jié)目，是通過(guò)結(jié)合當(dāng)下的些時(shí)事熱點(diǎn)，來(lái)啟發(fā)中小學(xué)生的創(chuàng)造力與思考能力，用孩子更加容易接受的方式來(lái)給中小學(xué)生說(shuō)明些道理，讓他們既能接受又能易懂。而的開學(xué)第一課主題是：奮斗成就夢(mèng)想，每一年的`開學(xué)第一課都無(wú)比的震撼，節(jié)目主要記錄著中國(guó)這一年的一些輝煌的事跡和一些感人的英雄事跡，這對(duì)于廣大的中小學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣，這也是為什么在每一年開學(xué)前讓我們觀看的一個(gè)比較有意義的節(jié)目原因了，同時(shí)該節(jié)目是通過(guò)播放的形式是來(lái)傳播一些正能量的知識(shí)，換句來(lái)說(shuō)這也是換一種方式來(lái)進(jìn)行授課，大大的提高了我們學(xué)習(xí)當(dāng)中的一些興趣。
每年我都觀看《開學(xué)第一課》，當(dāng)今年這期要有不樣的收獲，見證的祖國(guó)與黨的艱難歷程和繁榮發(fā)展，我國(guó)是個(gè)歷史悠久的國(guó)家，雖然曾歷經(jīng)險(xiǎn)阻，當(dāng)卻任然屹立不倒，這種不屈的意志以及濃厚的文化底蘊(yùn)，作為名中國(guó)人讓我十分自豪與驕傲。
今年的《開學(xué)第一課》讓我受益匪淺獲益良多，作為中小學(xué)的我們當(dāng)先我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)提升個(gè)人素養(yǎng)，不斷的去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，只有這樣祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展我們才能貢獻(xiàn)出一份微薄的之力，我們雖然如今年紀(jì)尚小，但只要不斷地努力學(xué)習(xí)，最終也是可以像《開學(xué)第一課》里面的各位先輩樣。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇一
小時(shí)候，看見哥哥姐姐們讀書，心里癢癢的，常常用手托著下巴，猜測(cè)著那帶著墨香味的書中字里行間的奧秘。那時(shí)，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種渴望與期盼，而這兩個(gè)字已在我心中埋下了種子。
后來(lái)，我終于有了自己的第一本書，我如獲至寶，小心翼翼地捧著它，給它包好書皮，擔(dān)心被人會(huì)搶去似的。那一刻，讀書這顆種子已開始在我心中慢慢地發(fā)芽。
再后來(lái)，我在書的陪伴下慢慢長(zhǎng)大了。就在我已經(jīng)習(xí)慣有書的日子時(shí)，我常會(huì)聽到哥哥姐姐們唱著一首我不太明白、也不太喜歡的“歌”——“讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)，不如參加黑社會(huì)，有錢有勢(shì)有地位。”剛開始我還嘲笑他們愚昧不知讀書的樂(lè)趣，可聽得多了，我就想：讀書真的像他們所說(shuō)的那么辛苦那么痛苦嗎?我看著自己因努力讀書所得的獎(jiǎng)狀，再侃侃哥哥姐姐們的“真情告白”，卻找不到答案?？磥?lái)讀書的苦與樂(lè)這個(gè)問(wèn)題很深?yuàn)W。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我終于明白，我當(dāng)年認(rèn)為很深?yuàn)W的問(wèn)題有一個(gè)很簡(jiǎn)單的答案：讀書生活有苦也有樂(lè)，這個(gè)答案是已讀初三的我親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。
每天，披星戴月的上學(xué)、回家，在校穿梭于教室、食堂、廁所這三點(diǎn)一線之間，上課要聽講，做筆記，下課還有成堆的練習(xí)，早晚還要自習(xí)，一天下來(lái)近十節(jié)課，就是什么也不做，光是坐著也難受，還得熬。周末還要補(bǔ)課，讀書真的很辛苦。也許，這就是不少青少年學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的直接原因。
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山中必有難，難中必有苦，苦中必有甜?！边@是我們小學(xué)時(shí)經(jīng)常唱的一首自勉謠?？上У氖?，那時(shí)我并不懂它的真正含義，不過(guò)現(xiàn)在總算是有所感悟，并可以借此來(lái)勸勉其他同學(xué)，這也不失為它的價(jià)值，或許，你現(xiàn)在不懂為何讀書之樂(lè)，若干年后，當(dāng)你回首往事時(shí)，你就會(huì)用你讀書時(shí)學(xué)會(huì)的那句“只有失去了才會(huì)懂得珍惜”來(lái)為自己年少時(shí)虛度光陰的作為而感嘆。
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜?！弊x書生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，痛苦與歡樂(lè)，都應(yīng)由每個(gè)人經(jīng)過(guò)自己的慎重考慮而獲得答案，就此，也不失為讀書的樂(lè)趣。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇二
第一段：介紹大學(xué)生第一次PS的背景和重要性（200字）。
大學(xué)生第一次進(jìn)行個(gè)人陳述（PS）是他們進(jìn)入大學(xué)后面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。PS是一篇短文，充滿個(gè)人經(jīng)歷和價(jià)值觀，用以展示自我和吸引大學(xué)錄取官的關(guān)注。因此，它對(duì)于決定是否獲得理想學(xué)校的錄取通知書至關(guān)重要。作為一位大學(xué)生，我也經(jīng)歷過(guò)第一次寫PS的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程對(duì)于我的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：談?wù)摰谝淮螌慞S時(shí)的困惑和挑戰(zhàn)（300字）。
在我第一次寫PS時(shí)，我面臨著很多困惑和挑戰(zhàn)。首先，我不知道如何將自己獨(dú)特的經(jīng)歷和個(gè)人優(yōu)勢(shì)展示出來(lái)，以吸引招生官的關(guān)注。其次，我陷入了對(duì)于內(nèi)容的選擇困惑。我想把自己的經(jīng)歷和成就都寫進(jìn)去，但是篇幅又不允許；同時(shí)我也擔(dān)心自己的經(jīng)歷是否足夠與眾不同。最后，我也發(fā)現(xiàn)寫作技巧上的不足，比如如何組織句子和段落，以及如何在有限的篇幅內(nèi)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。
第三段：解決困惑和挑戰(zhàn)的反思（300字）。
為了解決這些困惑和挑戰(zhàn)，我采取了一些具體的行動(dòng)。首先，我進(jìn)行了廣泛的研究，閱讀了一些成功的PS范文，以獲得靈感和指導(dǎo)。其次，我主動(dòng)與在寫作方面經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和同學(xué)交流，尋求他們的幫助和意見。他們的反饋對(duì)我非常有幫助，讓我明確了自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處，并教會(huì)了我如何在PS中充分展示出來(lái)。此外，我也多次進(jìn)行了反復(fù)的修改和潤(rùn)色，以保證每一個(gè)詞語(yǔ)和句子都無(wú)比精準(zhǔn)地傳達(dá)出我的意思。這些努力和實(shí)踐幫助我克服了眾多困難，不斷提升我的PS水平。
第四段：第一次PS的挑戰(zhàn)給我的啟示和收獲（300字）。
第一次寫PS的過(guò)程雖然很困難，但也帶給了我很多寶貴的啟示和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了深入思考與反思。在挑選和寫作的過(guò)程中，我不斷追問(wèn)自己?jiǎn)栴}，使自己更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)在需求和目標(biāo)。其次，我發(fā)現(xiàn)了提升表達(dá)能力的重要性。寫作是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但是它也可以讓人的表達(dá)和溝通能力得到顯著提升。通過(guò)PS的寫作，我不僅提高了寫作技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維深度和邏輯性。最后，第一次PS使我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。在反復(fù)的思考和寫作中，我梳理了自己的經(jīng)歷和想法，對(duì)于未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃。
第五段：總結(jié)和展望未來(lái)（200字）。
第一次PS的經(jīng)歷讓我收獲頗豐。雖然我在寫作過(guò)程中遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)不斷努力和反思，我成功地克服了這些問(wèn)題，并在此過(guò)程中加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。將來(lái)，我將繼續(xù)致力于提高自己的表達(dá)能力和溝通能力，以便更好地展示自己。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)保持對(duì)職業(yè)規(guī)劃的逐步明確，為自己設(shè)定更高的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
這篇文章按照題目所要求的五段式結(jié)構(gòu)進(jìn)行了連貫的寫作。首先，文章給出了大學(xué)生第一次寫PS的背景和重要性，并引出了自己對(duì)這個(gè)話題的親身體會(huì)。接下來(lái)，文章談?wù)摿说谝淮螌慞S時(shí)的困惑和挑戰(zhàn)，并引發(fā)了作者對(duì)這些問(wèn)題的思考。然后，文章通過(guò)回顧自己克服困難的經(jīng)歷，總結(jié)出了一些解決方法和反思。接著，文章談?wù)摿说谝淮蜳S所帶給作者的啟示和收獲，對(duì)于提高表達(dá)能力和規(guī)劃未來(lái)有了更深入的認(rèn)識(shí)。最后，文章以總結(jié)和展望未來(lái)的形式，結(jié)束了這篇言之成理的文章。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇三
1、閃光一次，也許就成了這個(gè)孩子上進(jìn)的起點(diǎn)。
2、教育最大的成功是培養(yǎng)出自我悅納、充滿自信的學(xué)生。
3、學(xué)生需要全面、深刻的認(rèn)識(shí)學(xué)校、理解學(xué)校，特別是要理解學(xué)校的育人目標(biāo)、課程文化，然后再這個(gè)大背景下審視自己的言行，反觀自己的成長(zhǎng)。
4、學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校的主人，學(xué)校的一切活動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)指向?qū)W生、為了學(xué)生、成長(zhǎng)學(xué)生，一句話，學(xué)生第一。
5、每月百星班主任帶著放大鏡尋找同學(xué)們身上哪怕十分微小的閃光點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)每年可以讓一千兩百多個(gè)孩子看到自己的優(yōu)秀。三年的中學(xué)生活結(jié)束后，就會(huì)有三千六百多人次的學(xué)生得到鼓勵(lì)。對(duì)我們這樣一所擁有四千名學(xué)生的學(xué)校來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑會(huì)給相當(dāng)比例的學(xué)生提供展示的空間，也讓更多的學(xué)生受到鼓舞。
6、我甚至愿意和不相信這個(gè)預(yù)見的人賭一把。
7、許多學(xué)生眼高手低，仰望星空有余，腳踏實(shí)地不夠，常?；孟胍徊降翘臁?BR> 8、班主任老師忙于事務(wù)，重管理不重教育的現(xiàn)象在大部分學(xué)校里都不同程度地存在。
9、學(xué)校的育人目標(biāo)之一是思方行圓，其中一個(gè)重要的內(nèi)涵就是培養(yǎng)有想法的學(xué)生。
10、世界民族運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11、人人確立職業(yè)目標(biāo)，生生開始人生規(guī)劃。
12、評(píng)選學(xué)生最喜歡的地方和活動(dòng)。如何讓教室成為孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園?
13、沒(méi)有課時(shí)的學(xué)校必修課。在學(xué)校里沒(méi)有上課時(shí)間，只有考核環(huán)節(jié)，學(xué)生要想考核過(guò)關(guān)，就必須自己想辦法利用在家里的時(shí)間，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)烹飪。
14、案例庫(kù)的建設(shè)以在校學(xué)生為主體，讓他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下參與建設(shè)。
15、月度人物評(píng)選大幅照片、人物解讀和人物點(diǎn)評(píng)。
16、不知要追溯到多久，才能望斷師恩的盡頭。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師。多少年后，我們可能淡忘老師傳授的知識(shí)，但他們用心靈與行動(dòng)播下的做人的道理，定會(huì)在我們的血液中奔流不息。
17、非正式評(píng)價(jià)。對(duì)備課情況的評(píng)價(jià)最容易引發(fā)諸如弄虛作假、千人一面的問(wèn)題。有些檢查需要需要認(rèn)真仔細(xì)，但評(píng)價(jià)卻不要太計(jì)較。非正式表?yè)P(yáng)不可隨意為之，它必須以真誠(chéng)作為出發(fā)點(diǎn)，且要以事實(shí)為依據(jù)，盡量避免面面俱到。
18、正式評(píng)價(jià)包括明確評(píng)價(jià)目的、闡明評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)或選擇評(píng)價(jià)方法、收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)和資料、處理評(píng)價(jià)信息、達(dá)成評(píng)價(jià)結(jié)論、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)與反饋等多個(gè)制約、相互影響的環(huán)節(jié)才能完成，是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作。
19、評(píng)選優(yōu)秀賀詞、賀卡獻(xiàn)禮教師節(jié)，情系桃李緣。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新表達(dá)祝福的方式。自制賀卡、一首小詩(shī)、一封信、簽名的文化衫等。一是讓學(xué)生投票評(píng)選。二是張榜公布標(biāo)注師生姓名的獲獎(jiǎng)賀詞、賀卡。三是注意表彰會(huì)上的師生互動(dòng)。
20、金點(diǎn)子：每月金點(diǎn)子征集活動(dòng)，按照主要解決問(wèn)題建議及措施提案人落實(shí)措施部門等幾個(gè)方面。關(guān)注學(xué)校發(fā)展，解決身邊的問(wèn)題，是教職工參與民主管理的最好方式。
21、學(xué)校改革的風(fēng)險(xiǎn)管理：快速的行走必有磕絆，快速的發(fā)展必有風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)管理法：風(fēng)險(xiǎn)、程度得分、管理方式(責(zé)任人、行動(dòng))。
22、在資源建設(shè)上，我們主張把錢花到離學(xué)生最近的地方，花在教育教學(xué)最需要的地方。
23、改造流程：流程改造也是成為企業(yè)管理的永恒主題。(十佳中學(xué)生評(píng)選表彰流程圖)。
24、把旅客放在駕駛員的座位上，可能比一個(gè)勁兒地對(duì)駕駛員指手畫腳要好得多。因?yàn)樗麄冏约鹤钋宄侥睦锶?，以什么樣的速度去，從哪里去更方便和快捷?BR> 學(xué)生第一的心得體會(huì)篇四
大學(xué)生活是每個(gè)年輕人成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段。在大學(xué)的第一季度里，我們接受了學(xué)業(yè)、生活和社交方面的挑戰(zhàn)，也贏得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我想分享一些我在大學(xué)第一季度的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在大學(xué)的第一季度，我經(jīng)歷了許多學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。我體驗(yàn)到了新的學(xué)科和教學(xué)方法，而且要求更高的學(xué)習(xí)興趣。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)到的一件重要的事情是，要學(xué)會(huì)自學(xué)和自主研究，因?yàn)檫@對(duì)于在大學(xué)中取得好成績(jī)至關(guān)重要。除此之外，要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，著重培養(yǎng)時(shí)間管理和學(xué)習(xí)自律能力，同時(shí)要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第三段：生活經(jīng)驗(yàn)。
在大學(xué)的第一季度，我還得面對(duì)自己物質(zhì)生活上的挑戰(zhàn)，比如衣食住行和面對(duì)新的環(huán)境。我第一次經(jīng)歷了在宿舍里獨(dú)立生活，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種新的體驗(yàn)。我學(xué)到的重要經(jīng)驗(yàn)是：要確保自己的身體健康和精神狀態(tài)良好，這對(duì)于面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)非常重要。此外，還要與同學(xué)合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)和社交生活。
第四段：社交經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)的第一季度，我開始接觸不同背景和興趣愛好的人，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我學(xué)到的一點(diǎn)是，要尊重他人的文化背景和個(gè)人特點(diǎn)，了解彼此的需求和利益。同時(shí)對(duì)于發(fā)展良好的人際關(guān)系至關(guān)重要，要建立起穩(wěn)定的友誼關(guān)系，同時(shí)與教授、導(dǎo)師和校友交流關(guān)于學(xué)習(xí)、就業(yè)和未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題。
第五段：總結(jié)。
在大學(xué)的第一季度，我吸收了許多新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，通過(guò)了解自己的興趣和弱點(diǎn)來(lái)探尋未來(lái)發(fā)展的可能性。我的這些心得體會(huì)可以為大學(xué)新生提供一些指導(dǎo)和幫助，支持他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和社交方面進(jìn)步積極。通過(guò)慢慢凝聚起大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)，我們可以在未來(lái)推進(jìn)自己的進(jìn)步和彰顯自己的閃光點(diǎn)。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇五
寒假終于來(lái)了，學(xué)生們迎來(lái)了期待已久的放松和休息的時(shí)刻。然而，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假第一天并沒(méi)有像他們期待的那樣充滿歡樂(lè)和興奮。相反，他們感到焦慮和不安。事實(shí)上，寒假第一天意味著開始面對(duì)一系列的挑戰(zhàn)和任務(wù)，如如何合理安排時(shí)間、如何高效地完成作業(yè)和如何提高自己的技能。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，并從中獲得了寶貴的心得體會(huì)。
寒假第一天，學(xué)生們開始思考如何合理安排自己的時(shí)間。一年過(guò)去了，他們積攢了很多需要去做的事情，比如讀一本書、學(xué)一門新技能或者參加一些興趣班。然而，時(shí)間總是有限的，學(xué)生們面臨著如何分配寶貴的時(shí)間資源的困擾。他們學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃，設(shè)立目標(biāo)，并逐步實(shí)施。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他們覺(jué)察到時(shí)間的珍貴，學(xué)會(huì)了合理安排日程，并明白只有努力工作，才能夠更好地享受假期。
在寒假第一天，學(xué)生們也開始思考如何高效地完成作業(yè)。寒假作業(yè)通常是老師布置給學(xué)生的，要求他們?cè)诩倨谄陂g完成。然而，面對(duì)堆積如山的作業(yè)任務(wù)，學(xué)生們可能會(huì)感到壓力山大。他們學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃和時(shí)間表，將作業(yè)分解成小塊，逐步完成。這個(gè)過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)他們將目標(biāo)分解成具體的步驟時(shí)，完成起來(lái)就會(huì)更輕松和高效。他們還發(fā)現(xiàn)了一些可以幫助他們提高效率的方法，比如適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整狀態(tài)。
同時(shí)，在寒假第一天，學(xué)生們也思考如何提高自己的技能和素質(zhì)。寒假是學(xué)生們提升自己的好時(shí)機(jī)，他們可以選擇參加一些興趣班或者學(xué)習(xí)一門新技能。面對(duì)眾多的選擇，學(xué)生們開始思考怎樣才能選擇適合自己的項(xiàng)目。他們主動(dòng)調(diào)研并咨詢他人的意見，為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他們逐漸掌握了一門新技能，并且取得了成就感。
最后，在寒假第一天，學(xué)生們也開始回顧和總結(jié)過(guò)去一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他們回想起自己在學(xué)校遇到的困難和挑戰(zhàn)，思考在其中的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)反思，他們學(xué)會(huì)了從失敗中汲取教訓(xùn)，從成功中尋找動(dòng)力。他們明白了過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要，學(xué)會(huì)了反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。
總之，寒假第一天給學(xué)生們帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)和任務(wù)，然而，通過(guò)克服困難，學(xué)生們獲得了寶貴的心得體會(huì)。他們學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間、高效完成作業(yè)、提高自己的技能和素質(zhì)，并且回顧總結(jié)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷不僅幫助他們成長(zhǎng)和發(fā)展，也為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。學(xué)生們意識(shí)到只有不斷努力和提高自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得成功。因此，寒假第一天對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)并不僅僅是休息和放松的開始，更是他們重新審視自己并實(shí)現(xiàn)自我提升的開始。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇六
我有幸參加了xx年中小學(xué)安全國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了xx督學(xué)所做的《中小學(xué)安全工作三要素》報(bào)告，觀看了李雯老師《學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實(shí)踐》的講座，研讀了xx老師的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的解讀，學(xué)習(xí)完這些后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。也給我一位普通的教育工作者，以血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了讓血的教訓(xùn)成為每個(gè)教育工作者的責(zé)任，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
人們常用詩(shī)一樣的語(yǔ)言來(lái)贊美生命的美麗，可是災(zāi)難卻在時(shí)時(shí)危及著人們的生命，一個(gè)生命的孕育要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的里程，而它的毀滅卻是在瞬間。人的生命只有一次，平安是每個(gè)善良人心中的那一份最最美好的衷心祝愿?？墒欠N種人們無(wú)法預(yù)料的被人們忽視的安全隱患卻在威脅著孩子的生命。中小學(xué)學(xué)生是祖國(guó)的花朵，他們是初升的太陽(yáng)，在他們身心相對(duì)沒(méi)有成熟的時(shí)候，往往很多悲劇就發(fā)生在他們的身上，作為一位普通的班主任，我通過(guò)本次培訓(xùn)，聆聽了三位專家關(guān)于安全工作的見解，觀看了一些發(fā)生的真實(shí)的視頻資料，我的收獲頗多，經(jīng)過(guò)悉心整理，我將自己學(xué)習(xí)本模塊的心得總結(jié)如下。
學(xué)校安全問(wèn)題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位，成為一項(xiàng)常抓不懈的工作，在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過(guò)廣播、班報(bào)、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育，使廣大師生增強(qiáng)安全意識(shí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識(shí)，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力在開學(xué)初要制定切實(shí)可行的`安全教育工作計(jì)劃，建立健全安全工作責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患。
將安全工作抓實(shí)，抓牢在開學(xué)初、放假前，新生入校后，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力，要以對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)校安全工作。
學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)涉及到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，安全工作決不能掉以輕心，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視、盡心再盡心，必從嚴(yán)管理、落實(shí)責(zé)任，要進(jìn)一步形成一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系，把安全工作落實(shí)到各個(gè)工作環(huán)節(jié)中去。
現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨(dú)生子女，在家受到家長(zhǎng)的寵愛，比較任性并且唯我獨(dú)尊，而我們的家長(zhǎng)認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長(zhǎng)就和學(xué)生安全沒(méi)有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時(shí)缺乏一些必要的安全知識(shí)，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長(zhǎng)都是一筆重要財(cái)富的損失。
所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識(shí)的同時(shí)，還要督促我們的家長(zhǎng)也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識(shí)，我們也將學(xué)校的作息時(shí)間告知了學(xué)生家長(zhǎng)。
以方便家長(zhǎng)們更好地監(jiān)管自己的孩子，如果我們家校合作，讓教師和家長(zhǎng)各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識(shí)到這個(gè)孩子是我們共同關(guān)注的對(duì)象，這樣我們定會(huì)在安全工作上有個(gè)好的收獲，并要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長(zhǎng)，讓孩子在明天快樂(lè)地飛翔。
當(dāng)前學(xué)生的安全，已引起各級(jí)政府部門的高度重視，提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)已成為學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)的當(dāng)務(wù)大事，各年段要利用集會(huì)時(shí)間，再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班級(jí)要利用班會(huì)活動(dòng)開展以安全為主題的教育活動(dòng)，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手，同時(shí)還要利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)宣傳安全的重要性，增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇七
自從踏入教師行業(yè)，特別留意有關(guān)教育方面的書籍，偶然間碰到了《學(xué)生第一》這本書，一拿起這本書就放不下了。這真是一本難得的教育用書，在書中，作者李希貴（北京市十一學(xué)校校長(zhǎng)）將自己近年在學(xué)校里的實(shí)踐和思考記錄下來(lái)，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)陽(yáng)光的校園，一群了不起的孩子。在這座陽(yáng)光校園里的孩子們自信、陽(yáng)光、勇于擔(dān)當(dāng)，有著寬厚的臂膀；他們睿智機(jī)敏，縱橫辟闔，有著智慧的韜略；他們熱情友好，樂(lè)于助人，有著仁愛的情懷。
在書后面還有李希貴校長(zhǎng)的語(yǔ)錄摘記，其中一句說(shuō)：“只有認(rèn)真傾聽，才能讓學(xué)生產(chǎn)生好的想法；也只有認(rèn)真傾聽，才能讓學(xué)生產(chǎn)生更多的想法。讓學(xué)生參與到學(xué)校真實(shí)問(wèn)題的解決中來(lái)，是我們培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要方法?！庇纱丝梢?，學(xué)校教育要立足兒童立場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)和引領(lǐng)兒童，才能讓學(xué)生享受幸福教育。
兒童是“腳”，教育是“鞋”，教育不能“削足適履”，所提供的環(huán)境和教育內(nèi)容應(yīng)該隨著兒童的需要進(jìn)行改變和調(diào)整。因此，所有的教學(xué)、活動(dòng)應(yīng)該是為了學(xué)生的發(fā)展，這就是真正意義上的“學(xué)生第一”。在《學(xué)生第一》這本書里，我們看到66篇文章、200多幅彩圖，生動(dòng)展現(xiàn)改革者的魄力、教育者的智慧。當(dāng)然，無(wú)數(shù)的創(chuàng)意，所有的用心，一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，這是真正立足兒童立場(chǎng)的教育。
看了《學(xué)生第一》，再回頭看我們的學(xué)校，我們是一所小學(xué)，小學(xué)是人生的一個(gè)階段，這個(gè)階段的屬性，就是為學(xué)生持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，即身體基礎(chǔ)、精神基礎(chǔ)和學(xué)力基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要駐足兒童立場(chǎng)，構(gòu)建兒童意識(shí)，樹立兒童觀，從兒童視角出發(fā)，才能為學(xué)生保留一個(gè)美好燦爛的童年，幸福成長(zhǎng)。
基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校的辦學(xué)理念就是“促進(jìn)每一位學(xué)生健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展”。在這核心理念的統(tǒng)領(lǐng)下，我們追求“綠色教育”，“綠色教育”所追求的是綠色分?jǐn)?shù)、綠色比賽名次，追求的是關(guān)注學(xué)生整體素質(zhì)、追求的是“原生態(tài)”的教育。
為了讓“綠色”惠及到每位孩子，我們提出了“創(chuàng)適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)適合教師發(fā)展的管理”辦學(xué)價(jià)值觀。適合學(xué)生發(fā)展，就是“尊重每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，是有差異的發(fā)展”；創(chuàng)適合教師發(fā)展的教育，就是“尊重教師差異，以人為本，賦予教師選擇權(quán)利，自主發(fā)展”。
探索一：創(chuàng)設(shè)兒童文化滲透無(wú)聲教育。
在《學(xué)生第一》這本書里，我們看到了一群孩子幸福的在校園里成長(zhǎng)。幸福教育就是要追求兒童的精神幸福，不僅要著眼與學(xué)生未來(lái)的幸福，更應(yīng)該重視學(xué)生當(dāng)下的幸福。只有行走在充滿兒童文化的校園里，每個(gè)學(xué)生才是快樂(lè)、富足、美好。在學(xué)校里構(gòu)筑一種屬于學(xué)生的文化，就要求我們以兒童視角去規(guī)劃和創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生找到屬于自己的快樂(lè)家園，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。
故事分享：“開放式”書吧vs誠(chéng)信教育。
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為文化宗旨，創(chuàng)設(shè)書香校園，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個(gè)角落。為了豐富書吧的藏書，學(xué)校各個(gè)班級(jí)出謀劃策，最后學(xué)生自己提議每一個(gè)人捐一本，1444位學(xué)生就有了1444本，這就是我們“獻(xiàn)一本看千本”捐書活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生將自己現(xiàn)有的、珍藏于自己的小書架的、或是最喜愛的書籍捐獻(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然捐贈(zèng)時(shí)充分尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生自由選擇，可以選擇永久捐贈(zèng)，也可以選擇捐贈(zèng)一個(gè)月或半年。學(xué)校對(duì)學(xué)生捐贈(zèng)的書籍進(jìn)行整理、編碼，然后上架，讓學(xué)生在課余時(shí)間，可以隨處隨時(shí)隨手取書閱讀。
開放式書吧，讓學(xué)生觸摸書香，盡情享受閱讀的樂(lè)趣，享受生命成長(zhǎng)的樂(lè)趣，同時(shí)又是一種誠(chéng)信德育的無(wú)聲滲透。剛開始建立“開放式”書吧時(shí)，總會(huì)發(fā)生丟書的現(xiàn)象，1400多本的書，沒(méi)幾天就只剩下一半數(shù)量了。管理書籍的班級(jí)總會(huì)反饋：今天書籍又丟了不少。于是，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)開展了一次“做誠(chéng)信人”的主題，將書吧丟書的事件做為案例進(jìn)行分析、討論，如果你特別喜歡書吧里的書，你會(huì)怎么做？在一次次的討論中，學(xué)生慢慢達(dá)成了一種共識(shí)，這是屬于同學(xué)們的集體財(cái)產(chǎn)，如果真的喜歡書籍，可以帶回去閱讀但之后應(yīng)該要主動(dòng)送回。自開展主題教育之后，書吧丟書的情況逐漸減少，現(xiàn)在書籍基本不丟，甚至還有同學(xué)悄悄的將破損的書籍帶回去，修補(bǔ)好再帶回來(lái)的。
探索二：推行評(píng)價(jià)變革實(shí)行自主教育。
評(píng)價(jià)是指揮棒，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，它是促進(jìn)，不是甄選。只有構(gòu)建靈活的、溝通的、支持的和滿足兒童成長(zhǎng)需要的評(píng)價(jià)體系，才能激勵(lì)學(xué)生做更好的自己，實(shí)行自主教育，享受幸福成長(zhǎng)。
李希貴在《學(xué)生第一》里面有這樣一句話：多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。我們又陷入了思考，怎么為“每一個(gè)孩子”定制一把適合他的尺子，給他們提供更寬廣的評(píng)價(jià)舞臺(tái)，激發(fā)他們的自主性呢？于是，我們推出了“曬曬我的學(xué)習(xí)成果”活動(dòng)。在期末來(lái)臨前2周時(shí)間，學(xué)生可以就音樂(lè)、美術(shù)、勞技、綜合實(shí)踐等課程，申請(qǐng)參加“曬成果”，然后由學(xué)校組織檢測(cè)，對(duì)于通過(guò)的學(xué)生頒發(fā)“特長(zhǎng)卡”一張。在這個(gè)過(guò)程中，首先基于學(xué)生的本身出發(fā)，讓學(xué)生自愿選擇，另一個(gè)改變了以往的評(píng)價(jià)手段，讓評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)多元化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自信對(duì)待“學(xué)習(xí)那事兒”，“你在這點(diǎn)好，我在那點(diǎn)好”。
分享故事：筍芽?jī)核囆g(shù)展——自信教育。
4月2日清晨，“筍芽?jī)核囆g(shù)展”拉開了序幕。學(xué)校前操場(chǎng)彩磚區(qū)域被心靈手巧的學(xué)子們開辟成了書畫展現(xiàn)場(chǎng)。書畫展的作品來(lái)自學(xué)校開展的“書法和繪畫曬成果”活動(dòng)。課間，“筍芽?jī)骸眰內(nèi)宄扇旱剡M(jìn)入書畫展現(xiàn)場(chǎng)。有的孩子熱切地尋找著自己班級(jí)的展板，找到了，會(huì)向自己的伙伴高高地招手；有的孩子會(huì)被其中的一幅畫吸引，駐足良久；有的孩子則會(huì)悄悄地在展板中尋找自己的作品，然后靜靜地看，臉上流露喜悅。書畫長(zhǎng)廊里，川流不息的孩子因?yàn)樽约旱淖髌范鴣?lái)，因?yàn)樽髌返木识鴣?lái)，也因?yàn)闀嬮L(zhǎng)廊的熱烈氛圍而來(lái)。他們邊看邊贊，邊賞邊議，一切自然地發(fā)生：在欣賞中學(xué)會(huì)審美，在比較中學(xué)會(huì)積極，在贊揚(yáng)中體會(huì)成功。
據(jù)悉，我校藝術(shù)節(jié)以“活動(dòng)策劃書”來(lái)引領(lǐng)，通過(guò)“曬成果”活動(dòng)，引導(dǎo)每一位孩子在愉悅的環(huán)境中認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己。
“促進(jìn)每一位孩子健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展”關(guān)鍵在于“每一位”，因?yàn)椤懊恳晃弧焙⒆佣际且粋€(gè)個(gè)體，都存在差異?！秾W(xué)生第一》里提到：“這一切都是為了學(xué)生，當(dāng)校園里、課堂里有著越來(lái)越多的具有教育家情懷的老師們傳道授業(yè)時(shí)，學(xué)生的成長(zhǎng)生態(tài)就會(huì)更加理想，實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)生第一也就水到渠成了。”
合上書，我深深感悟到，作為一名教育者，只有駐足兒童立場(chǎng)，倡導(dǎo)教育回歸兒童本體，才能讓學(xué)生生動(dòng)、豐富、自然的成長(zhǎng)，讓他們成為教育中的真實(shí)主角，享受到幸福教育，真正的“健康、和諧、可持續(xù)”發(fā)展。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇八
暑假的鐘聲即將敲響，學(xué)生們迎來(lái)了期盼已久的假期。暑假雖然短暫，但給予了我們充裕的時(shí)間，這個(gè)假期的第一天，我按照自己的計(jì)劃開始展開了一系列的活動(dòng)。在這一天，我既感到充實(shí)和滿足，也對(duì)未來(lái)的日子充滿希望。
早上，太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起，我便看著日出前的天空，開始了新一天的旅程。我首先進(jìn)行了一次清晨鍛煉，選擇在晨光下進(jìn)行慢跑。清晨的空氣中彌漫著一股清新的氣息，使我在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，心情也變得舒暢起來(lái)。這使我深深體會(huì)到，鍛煉不僅可以保持身體的健康，還能帶給人心靈的放松和愉悅。清晨慢跑結(jié)束后，我回到家中番石榴樹下的涼亭中，沏壺茶，細(xì)細(xì)品味著清香，發(fā)覺(jué)這一幅寧?kù)o的畫面使我十分滿足。如此簡(jiǎn)單的一天的開始，讓我有了一種新的理解：生活的快樂(lè)并不一定需要很多物質(zhì)的滿足，而是來(lái)自于對(duì)于生活的感悟和對(duì)于內(nèi)心的寧?kù)o。
從早上的活動(dòng)中返回后，我決定利用這個(gè)寶貴的假期去讀一本自己喜歡的書。在書的世界里，我可以獲得知識(shí)和力量，也可以感受到不一樣的美好。我選取的是一本文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》。這是一部有關(guān)人性、情感和人生哲學(xué)的巨著，深深吸引著我。開始閱讀后，我被書中琳瑯滿目的故事所吸引，仿佛進(jìn)入了一個(gè)別樣的世界。在這個(gè)世界里，我結(jié)識(shí)了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等各具特色的角色，也為他們的愛情故事感到惋惜與迷茫?！都t樓夢(mèng)》不僅給予了我閱讀的快感，更讓我在對(duì)文學(xué)作品的品味中，感悟生活的真諦。
下午的時(shí)候，我決定去拜訪一位多年未見的老朋友。老朋友是我的小學(xué)同學(xué)，而如今已是升入高中的我們，一直以來(lái)都很忙碌，幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)聚在一起。這次暑假的相聚，給我們帶來(lái)了特殊的意義和難忘的回憶。到了她家，我們圍坐在一起，聊著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶著幼時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。逐漸，我們發(fā)現(xiàn)，自小學(xué)畢業(yè)后，我們的思維方式、興趣愛好、家庭背景等方面出現(xiàn)了很大的差異。雖然如此，但我們依然分享彼此的人生經(jīng)歷和夢(mèng)想，并相互對(duì)彼此的發(fā)展表示祝福。這個(gè)下午的相聚，使我更加深刻地體會(huì)到友情的重要性，無(wú)論多年如何過(guò)，朋友的地位永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
傍晚時(shí)分，陽(yáng)光逐漸褪去了它的刺眼感，溫柔地灑在了大地上。在這個(gè)時(shí)刻，我決定到樓下的公園進(jìn)行散步。也許是空氣中彌漫的花草香使我更加舒適，也許是漫步于樹蔭下的涼風(fēng)吹拂使我放松了下來(lái)，我開始思考人生的價(jià)值和人與自然的關(guān)系。我看到園中的鳥兒自由自在地飛翔、花草盛開得猶如詩(shī)意畫面。而人類，卻面臨著繁雜的生活和無(wú)休止的壓力。在這個(gè)瞬間，我明白了人與自然的關(guān)系要建立在尊重和保護(hù)的基礎(chǔ)上，只有這樣，我們才能找到真正的寧?kù)o與幸福。
夜幕降臨，看著夜空中點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍，我不禁感嘆暑假第一天的精彩和豐富。這一天的經(jīng)歷，讓我深刻意識(shí)到生活中每一個(gè)時(shí)刻的重要性和價(jià)值。暑假即將開始，我希望每天都能保持這種積極向上的心態(tài)，充實(shí)自己、擁抱生活，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。暑假第一天的心得體會(huì)，將伴隨著我度過(guò)這個(gè)特殊的假期，直到我邁出學(xué)校的大門，迎接屬于新學(xué)期的挑戰(zhàn)和希望。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇九
沒(méi)有驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，也沒(méi)有激情四溢的華麗語(yǔ)言，作者靠的是藝術(shù)的真實(shí)來(lái)引人入勝的。當(dāng)作家，曾經(jīng)是我的夢(mèng)想，但隨著年紀(jì)的增大，越來(lái)越質(zhì)疑自己的想法。這個(gè)世界，多一本書和少一本有什么兩樣呢?《偷影子的人》顛覆了我的成見。成年人的精神同樣需要撫慰，這個(gè)世界上原來(lái)還是需要和存在給人撫慰的好書的。
作者娓娓道來(lái)，細(xì)致而簡(jiǎn)潔的把讀者帶進(jìn)童年、少年、青年的精神世界，讓人興奮、手不釋卷。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話。讀懂自己，才能讀懂別人。
馬克.李維一九六一年出生於法國(guó)。二十二歲時(shí)即創(chuàng)辦了一家電腦影像合成公司，三十歲前與朋友開設(shè)建筑師事務(wù)所，短短數(shù)年間即躍升為法國(guó)的頂尖品牌，可口可樂(lè)、沛綠雅、愛維養(yǎng)、canalplus衛(wèi)星電視臺(tái)、l’express雜志，都是他的客戶。
整部小說(shuō)最喜歡的還是主人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充斥著畫面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺(jué)和感受中，自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前?；夭蝗サ脑?jīng)，也只因?yàn)樵?jīng)無(wú)憂無(wú)慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié)，好像里面的很多故事自己的童年也有過(guò)，或者是類似經(jīng)歷的。主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué)，成為班級(jí)中最弱者，常常在在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛，不自覺(jué)的將一種負(fù)擔(dān)升華成美好。從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，因?yàn)橛白庸串嫵鲆粋€(gè)豐富多彩的童年，而在這里，我似乎也讀到了我自己。
當(dāng)看完整本書的時(shí)候，感覺(jué)很溫暖。作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說(shuō)著自己的童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧?？催@本書我最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。里面有一段話是這樣說(shuō)的：“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著離開父母的一天，而時(shí)間換來(lái)的卻是父母離開我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊?！毕肫鹦r(shí)候，每次生病時(shí)，媽媽總是會(huì)陪在我身邊，在我床邊照顧著我。每次遇到挫折時(shí)時(shí)，父母總是第一個(gè)擔(dān)心我的人，他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，卻從未要求過(guò)什么回報(bào)，只希望我們能健康地長(zhǎng)大成人，能幸福地過(guò)日子，可是，我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線，但在父母的眼中，我們還是他們的全部。有句話是這樣說(shuō)的：不管你是十八歲還是八十歲，在父母的眼中，你永遠(yuǎn)都是小孩。并不是要等到長(zhǎng)大了，有工作了，有能力去買禮物給父母用那才是孝順，我認(rèn)為多陪陪父母才是孝順的最好詮釋。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！庇袝r(shí)間請(qǐng)經(jīng)?；丶遗闩愀改赴?。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十
這本書，我深受感觸。
我認(rèn)為天才是不存在的，神童也只是徒有虛名。因?yàn)檎嬲袑W(xué)問(wèn)的人，有成就的人，靠的不是聰明，而是努力，是細(xì)心觀察，是勤勞刻苦。
也許你們不相信世界上沒(méi)有“天才”，也許有人真的很聰明，但是，也時(shí)常去偷懶，不會(huì)奮斗，再好的鋼筋也會(huì)生銹，更何況懶惰的大腦。俗話說(shuō)得好：“天才是百分之一的靈感和百分之九的汗水?！闭l(shuí)也不是一生下來(lái)就學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸?！度纸?jīng)》《水滸傳》都爛熟于心。
文章里的黃金鑫，他不是一個(gè)笨小孩，他只是很老實(shí)罷了，老實(shí)的孩子在大人們的眼里往往都是笨的，其實(shí)老實(shí)的孩子并不笨。從此，黃金鑫就變的缺乏自信，但是，自從聽了他們學(xué)校請(qǐng)來(lái)的俞洪敏教授，他變得自信，開朗起來(lái)。在家長(zhǎng)們的眼里，也顯得他聰明起來(lái)。
兒時(shí)的愚笨并不代表你的將來(lái)，年少的機(jī)智也正明不了你必成大氣。
希望每個(gè)人都有“笨鳥先飛”的精神，一秒一秒的收獲，一天一天的收獲，實(shí)現(xiàn)自己的理想!
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十一
在學(xué)生開堂第一課上，我們學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面的理念。首先，老師讓我們明白了知識(shí)和信息的重要性，尤其是在當(dāng)今信息化的時(shí)代。接著，老師告訴我們，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，它更是一種不斷提升自己的方式。此外，老師還提到了學(xué)習(xí)要有目的性，也就是說(shuō)，我們需要知道自己學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第三段：分享學(xué)習(xí)收獲。
對(duì)于我而言，開堂第一課讓我意識(shí)到自己需要更多地關(guān)注學(xué)習(xí)方法、規(guī)劃和目標(biāo)。我有時(shí)候會(huì)有那種“目的性模糊”的狀態(tài)，不知道我為什么要做某件事，不清楚自己的目標(biāo)是什么。而這節(jié)課教給了我這是很重要的，明確學(xué)習(xí)的目的可以讓我更有動(dòng)力地去做事情，并且能夠?qū)W(xué)習(xí)效果進(jìn)行有效的評(píng)估。同時(shí)，老師還教給了我們一些好的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)筆記等。這讓我更有信心去面對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)習(xí)中的困惑。
在學(xué)習(xí)中，有時(shí)候會(huì)遇到困惑和挫折。沒(méi)有背景知識(shí)，遇到了沒(méi)看過(guò)的單詞，遇到了自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，這時(shí)候要怎么辦呢？我認(rèn)為，在這種情況下，我們應(yīng)該果斷請(qǐng)教老師和同學(xué)，尋找?guī)椭痛鸢?。同時(shí)，我們還要積極尋找學(xué)習(xí)資料和方法，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。
第五段：總結(jié)。
學(xué)生的第一堂課教給了我們很重要的學(xué)習(xí)理念和方法。隨著時(shí)間的推移，我們要繼續(xù)將這些理念融入到自己的學(xué)習(xí)中去，并且不斷地更新自己的知識(shí)。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路，我們需要不斷提升自己的能力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只要我們努力去學(xué)習(xí)和應(yīng)用，將來(lái)一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十二
隨著秋天的到來(lái)，假期已經(jīng)悄然結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間，是新的開學(xué)季節(jié)。在學(xué)校開學(xué)之前，開學(xué)第一課也如期到來(lái)。秋天《開學(xué)第一課》將播出，今年學(xué)校第一課的主題是奮斗成就夢(mèng)想。晚上8點(diǎn)，我很早就興奮地看電視，生怕錯(cuò)過(guò)每一張動(dòng)人的畫面，隨著熟悉的畫面，美妙的音樂(lè)響起，除了無(wú)與倫比的興奮之外，我心中還有更多的期待。
每年的第一課是所有中小學(xué)生每年都要看的常規(guī)節(jié)目，因此主題每年都不一樣，通常都是根據(jù)這年時(shí)下的'環(huán)境來(lái)確認(rèn)個(gè)新的主題，同時(shí)也是個(gè)歷史與實(shí)際相結(jié)合的公益節(jié)目，是通過(guò)歷代往年的中勵(lì)志的事情來(lái)進(jìn)行改編而成，只不過(guò)是想通過(guò)電視的節(jié)目形式所呈現(xiàn)出來(lái)，目的想要讓廣大的中小學(xué)生們利用這次的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，激發(fā)個(gè)人的愛國(guó)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)的斗志。
每年的《開學(xué)第一課》節(jié)目?jī)?nèi)容都是振奮人心，看得我們熱心澎湃，無(wú)論是愛國(guó)勵(lì)志，抗震救災(zāi)，還是英雄事跡，每一個(gè)人物都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，或多或少給人們帶來(lái)一種動(dòng)力和激情。
通過(guò)這些節(jié)目讓我們更好、更全面地了解祖國(guó)的面貌，讓我們?cè)谖磥?lái)有一個(gè)更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，為未來(lái)的成長(zhǎng)道路打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)我也深深感受到了，每一位英雄事跡的背后，支撐他們一路走來(lái)不只是勇氣與堅(jiān)持，還有對(duì)于夢(mèng)想，對(duì)于祖國(guó)的無(wú)限熱愛。作為新中國(guó)未來(lái)的花朵，時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任，要求我們有非凡的知識(shí)和豐富的體力去實(shí)現(xiàn)。讓我們努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步，不斷吸收新知識(shí)，發(fā)展好身體，在祖國(guó)懷抱中不斷朝著更好更強(qiáng)的方向躍進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十三
學(xué)生開堂第一課是班級(jí)中的一件重要事情，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個(gè)新的學(xué)期的開始，也是學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以學(xué)到很多，不僅僅是學(xué)術(shù)上的，還有社交方面的。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。
“學(xué)生開堂第一課”是一個(gè)讓學(xué)生自我介紹、展示自己的機(jī)會(huì)，這對(duì)班級(jí)建設(shè)非常重要。通過(guò)它，我們可以更好地了解和接納彼此，并且建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)。此外，它還可以幫助我們提升公共演講技巧，增強(qiáng)自信心，改善人際關(guān)系。
在我參與“學(xué)生開堂第一課”的時(shí)候，我感到緊張，因?yàn)檫@是我第一次在公共場(chǎng)合講話。我的聲音有些顫抖，但我還是盡力表達(dá)我自己，并介紹了我的夢(mèng)想和一些關(guān)于我的生活的信息。結(jié)果，我的班主任和同學(xué)們都能夠理解我，并對(duì)我的表現(xiàn)給予鼓勵(lì)。
第四段：學(xué)到什么。
通過(guò)“學(xué)生開堂第一課”，我學(xué)到了一些重要的東西。首先，我知道了自己的不足，尤其是在公共演講方面。其次，我感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和支持。這讓我更加自信，同時(shí)也讓我更加珍惜這個(gè)班集體。除此之外，我還通過(guò)觀察其他同學(xué)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于演講技巧和表達(dá)能力的知識(shí)。
第五段：總結(jié)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，“學(xué)生開堂第一課”是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷。它不僅展示了我自己，更重要的是讓我學(xué)到了很多，包括表達(dá)技巧、人際關(guān)系和班級(jí)建設(shè)等方面。我相信，在這個(gè)秋季學(xué)期里，我可以更好地融入班級(jí)，與同學(xué)們一起進(jìn)步成長(zhǎng)。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十四
放假的最后一天，同學(xué)們興致勃勃的相互交流了一些計(jì)劃，如去旅游、玩游戲等一系列放松身心的活動(dòng)，現(xiàn)在開學(xué)了，那些計(jì)劃也被擱置了一邊，于是，同學(xué)們開始相互對(duì)比自己放假充實(shí)程度。在對(duì)比中，有的同學(xué)感到后悔和遺憾，覺(jué)得自己在放假期間沒(méi)有做什么有意義的事情，而有的同學(xué)覺(jué)得自己在假期中過(guò)得非常充實(shí)。通過(guò)對(duì)比，我們需要認(rèn)識(shí)到：每個(gè)人的心態(tài)和情況都是不同的，所以過(guò)度的對(duì)比和比較是沒(méi)有意義的，只有好好珍惜自己的時(shí)間、努力學(xué)習(xí)和做一些有意義的事情才能讓自己更快樂(lè)和充實(shí)。
第三段：適應(yīng)挑戰(zhàn)。
放假過(guò)后，學(xué)生們進(jìn)入了新的學(xué)年，面對(duì)新的課程和環(huán)境，各種挑戰(zhàn)也接踵而來(lái)。對(duì)于新的恢復(fù)課堂，不同的學(xué)生也有著不同的反應(yīng)：有的同學(xué)覺(jué)得很興奮，期待著重返校園；而另一些同學(xué)就不那么開心了，帶著沉重的心情去上課。但是，無(wú)論個(gè)人心態(tài)如何，最終我們都需要適應(yīng)這樣的挑戰(zhàn)，充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)去提高自己的學(xué)習(xí)效率，還要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不輕言放棄，相信自己一定會(huì)成功！
第四段：積極態(tài)度。
學(xué)生放假第一課之后，我們要時(shí)刻保持一種積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)，在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的知識(shí)體系。同時(shí)，在面對(duì)困難的時(shí)候，也要保持鎮(zhèn)靜、積極，嘗試一切可能的方法去解決問(wèn)題。在課堂學(xué)習(xí)之外，還要多參加一些課外活動(dòng)，開闊我們的眼界，拓展我們的視野，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。
第五段：總結(jié)全文。
綜上所述，學(xué)生放假第一課給我們帶來(lái)了很多體會(huì)和感悟，我們必須積極地面對(duì)挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)，開闊自己的視野，完善自己的知識(shí)體系，勇于開啟新的自我探索之旅。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要始終保持積極的心態(tài)和自信的品格，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十五
寒假的到來(lái)，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)期待已久的時(shí)刻。終于可以擺脫繁重的功課，放松心情，享受自由的時(shí)光。然而，寒假第一天的休閑生活，讓我深深地領(lǐng)悟到了“時(shí)間就是金錢”的道理。接下來(lái)，我將在這篇文章中分享我的心得體會(huì)，一起來(lái)看看吧。
寒假第一天，迅速過(guò)去了，看似休閑的一天，卻讓我意識(shí)到時(shí)間的寶貴。早上醒來(lái)時(shí)，我滿懷期待地想，今天可以睡個(gè)懶覺(jué)，然后在家里晃晃，吃吃好吃的，打打游戲，這樣的日子是多么自由自在??！然而，當(dāng)我摸了摸手機(jī)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快中午了，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得如此之快。我不禁對(duì)自己說(shuō)道：“時(shí)間不等人??！”
寒假第一天，我學(xué)到了時(shí)間管理的重要性。很多時(shí)候，我們總是抱怨時(shí)間不夠用，卻總是荒廢了大把的時(shí)間在無(wú)意義的事情上。而這個(gè)寒假，我下定決心要充分利用每一天的時(shí)間，因?yàn)槲疑钪獣r(shí)間浪費(fèi)了就不會(huì)再回來(lái)。于是，我制定了每天的時(shí)間表，將每個(gè)時(shí)間段都利用起來(lái)，既能做到學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的平衡，又能提高工作效率，真正做到事事有進(jìn)展。
寒假第一天，我也領(lǐng)悟到了“學(xué)而不厭，誨人不倦”的道理。原先我總是覺(jué)得放假了，學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是當(dāng)我看到我的同學(xué)們都在假期里積極閱讀、充實(shí)自己時(shí)，我感到自己落伍了。于是，我也堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一段時(shí)間，不僅提高了我的知識(shí)水平，也增強(qiáng)了我的自信心，因?yàn)槲抑?，只有付出努力，才能收獲更多。
寒假第一天，我還學(xué)會(huì)了享受生活。正如詩(shī)人所說(shuō)：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”寒假雖然是放松的時(shí)間，但我并不是靠一味地放縱自己來(lái)享受的。我去了電影院看了一場(chǎng)電影，與好友一起體驗(yàn)了山間的滑雪樂(lè)趣，一起去書店選購(gòu)了心儀已久的書籍。我發(fā)現(xiàn)，生活的樂(lè)趣并不在于享受與消費(fèi)，而是在于體驗(yàn)與懂得欣賞。每一次的經(jīng)歷，都讓我感覺(jué)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
寒假第一天讓我深刻地意識(shí)到，時(shí)間如同河水般，一去不復(fù)返。因此，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，明確自己的目標(biāo)，合理安排時(shí)間，努力進(jìn)步。既要學(xué)會(huì)放松享受生活，又要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣，我們才能在寒假里得到真正的收獲和成長(zhǎng)。讓我們用充實(shí)而有意義的寒假，迎接新的學(xué)期的到來(lái)。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十六
第一周對(duì)于我們剛步入校園的大一新生而言，意味著一個(gè)全新的開始。充滿期待和好奇的我們走進(jìn)了教室，進(jìn)入了新的生活。在這短短的一周里，我獲得了許多珍貴的經(jīng)歷和體會(huì)。下面我將結(jié)合自身的感受，從課程、社交、生活等方面分享我對(duì)三生學(xué)生生活的心得體會(huì)。
在課程方面，我第一次感受到了高中和大學(xué)之間的差異。在高中，老師們大多都是單向傳授知識(shí)，而大學(xué)里，老師更注重啟發(fā)學(xué)生思考、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。開學(xué)第一天，我就參加了一門名為“大學(xué)生素質(zhì)拓展”的課程。這是一門讓我們學(xué)會(huì)自我管理、提高溝通能力的課程。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們主動(dòng)發(fā)言，分享自身經(jīng)驗(yàn)和見解。每堂課的最后，老師還會(huì)給予每位同學(xué)有針對(duì)性的建議，非常貼心。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的課程中，我比以前更容易全神貫注地學(xué)習(xí)、思考問(wèn)題，通過(guò)主動(dòng)參與，我獲得了更深層次的學(xué)習(xí)。
在社交方面，我詳細(xì)了解了三生學(xué)生作為一所國(guó)際化學(xué)府的特點(diǎn)和宗旨。校園里有來(lái)自全國(guó)各地以及不同國(guó)家的學(xué)生，彼此之間的文化背景和生活方式各不相同。在第一周的小組活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地方的同學(xué)，彼此分享了自己的特長(zhǎng)和興趣愛好。通過(guò)這種互動(dòng)，我意識(shí)到不同背景的學(xué)生之間可以互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。這種廣泛交流的環(huán)境為我們提供了更開放包容的成長(zhǎng)空間，讓我們展現(xiàn)自我并培養(yǎng)自己的交際能力。
在生活方面，適應(yīng)新環(huán)境是我們必須要面對(duì)的一個(gè)挑戰(zhàn)。我住在校園里的宿舍，和來(lái)自不同地方的室友一起生活。剛開始，我們相互陌生，不太了解對(duì)方的生活習(xí)慣。然而，通過(guò)相互照顧、相互尊重，我們的相處逐漸變得更加愉快和融洽。我們經(jīng)常一起做飯、學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生。這不僅幫助我培養(yǎng)了做飯和打掃衛(wèi)生的能力，還讓我感受到了互助合作的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我也更加明白了靠自己和和睦相處的重要性。
總的來(lái)說(shuō)，這一周對(duì)我而言是充滿挑戰(zhàn)的，但也是極有意義的。通過(guò)課程、社交和生活的方方面面，我深刻地感受到了三生學(xué)生的與眾不同之處。我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)學(xué)校里，老師們不僅是知識(shí)的傳授者，更是我們?nèi)松鷮?dǎo)師和朋友。同學(xué)們也不僅是學(xué)習(xí)伙伴，更是我們共同成長(zhǎng)的伙伴。在這里，我們除了學(xué)到專業(yè)知識(shí)，還將獲得更加廣泛的人生經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。我相信，在接下來(lái)的三年里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索，讓自己在這個(gè)充滿機(jī)遇的校園中茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十七
思政課是大學(xué)生涯中一門重要的課程，因?yàn)樗粌H關(guān)乎我們的學(xué)業(yè)發(fā)展，更關(guān)乎我們的思想素養(yǎng)和人生追求。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜思政第一課這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)，將其內(nèi)化為自己的價(jià)值觀。
第二段：引導(dǎo)改變。
在思政第一課上，老師啟示我們要從自身做起，改變一些不良的習(xí)慣和思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我發(fā)現(xiàn)自己存在著過(guò)多關(guān)注私利、缺乏社會(huì)責(zé)任感等問(wèn)題。于是，我努力改變自己，摒棄狹隘的個(gè)人主義，培養(yǎng)健康的公共意識(shí)。
第三段：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
思政第一課中，老師向我們講述了很多具有社會(huì)責(zé)任感的人物事跡，如雷鋒和白求恩等。通過(guò)這些故事，我深深感受到作為一個(gè)大學(xué)生，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感是多么重要。我開始積極參與志愿活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并思考如何以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任。
第四段：審視自我。
思政第一課使我反思了自己的行為和思想，通過(guò)學(xué)習(xí)給我提供了一個(gè)審視自己的機(jī)會(huì)。我開始深入思考自己的行為是否符合社會(huì)道德準(zhǔn)則，同時(shí)也開始反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式是否合理。通過(guò)這種反思，我學(xué)會(huì)了更好地調(diào)整自己，并努力成為一個(gè)更好的人。
第五段：實(shí)踐和成長(zhǎng)。
思政第一課還鼓勵(lì)我們將課堂所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。在學(xué)習(xí)中，我開始嘗試將思政課中的觀點(diǎn)與我所學(xué)的其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，以開拓自己的思維，拓寬我的眼界。在實(shí)際生活中，我也努力將思政課中的理念付諸于實(shí)踐，參與到社會(huì)建設(shè)和公益事業(yè)中，讓自己的成長(zhǎng)與社會(huì)的進(jìn)步相互促進(jìn)。
總結(jié)：
思政第一課的學(xué)習(xí)對(duì)我們大學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的意義。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們將會(huì)逐漸擁有較高的思想素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，以積極的態(tài)度參與到社會(huì)建設(shè)中去。希望每位學(xué)生都能夠充分認(rèn)識(shí)到思政課學(xué)習(xí)的重要性，珍惜這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在思考與行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的進(jìn)步。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十八
學(xué)生思政第一課是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)階段，我們剛剛步入大學(xué)校園，開啟了全新的學(xué)習(xí)與生活模式。思政第一課作為大學(xué)生活的起點(diǎn)，對(duì)我們的思想觸動(dòng)和意識(shí)形態(tài)的塑造起著重要的作用。通過(guò)這門課程，我們可以更好地了解國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制、社會(huì)的發(fā)展變革以及人類文明的歷史進(jìn)程，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和思辨能力，為我們成為現(xiàn)代社會(huì)的有為青年打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生思政第一課涵蓋的內(nèi)容豐富多樣，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論的理解與認(rèn)同。在這一課程中，我們首先深入了解了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，并深入闡釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與表述方式。通過(guò)分組討論和互動(dòng)交流，我們還探討了中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史背景以及實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑和策略。這堂課讓我深切感受到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于我們每個(gè)人的重要性和影響力，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
思政第一課不僅培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命意識(shí)，還提高了學(xué)生的思辨能力和理論修養(yǎng)。通過(guò)思政第一課的學(xué)習(xí)，我們可以更好地思考并回答諸如“我是誰(shuí)”、“我要成為什么樣的人”等重要問(wèn)題，明確自己的人生方向和追求的目標(biāo)。思政第一課還能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。通過(guò)思政第一課的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解世界，認(rèn)識(shí)人生，塑造品格，增強(qiáng)人格魅力。
思政第一課不僅僅是一門課程，更是對(duì)我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活的延伸和指導(dǎo)。我們應(yīng)該將思政第一課所學(xué)知識(shí)和觀念應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，承擔(dān)起為社會(huì)和他人謀求幸福的責(zé)任。通過(guò)開展社團(tuán)活動(dòng)、參與志愿者工作、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)等方式，我們可以將思政第一課的智慧付諸實(shí)踐，發(fā)揮出更大的價(jià)值和意義。
學(xué)生思政第一課的重要性不容忽視，它直接關(guān)系到青年學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，對(duì)我們的人生道路起到了重要的引導(dǎo)作用。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)思政第一課所涉及的理論知識(shí)，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和思考能力，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)學(xué)生思政第一課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將能夠成為具有高度社會(huì)責(zé)任感和積極進(jìn)取精神的現(xiàn)代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
學(xué)生第一的心得體會(huì)篇十九
開學(xué)第一課作為中小學(xué)生每年必看的節(jié)目，在開學(xué)季的第天，就會(huì)與我們準(zhǔn)時(shí)見面。是個(gè)值得我們所有人記住的日子，身為祖國(guó)未來(lái)的花朵，我們?cè)谟^看完開學(xué)第一課后，都會(huì)為節(jié)目中先輩們的英勇事跡，深深的為之震撼。
《開學(xué)第一課》是由教育局和共同合作的檔教育類節(jié)目，是通過(guò)結(jié)合當(dāng)下的些時(shí)事熱點(diǎn)，來(lái)啟發(fā)中小學(xué)生的創(chuàng)造力與思考能力，用孩子更加容易接受的方式來(lái)給中小學(xué)生說(shuō)明些道理，讓他們既能接受又能易懂。而的開學(xué)第一課主題是：奮斗成就夢(mèng)想，每一年的`開學(xué)第一課都無(wú)比的震撼，節(jié)目主要記錄著中國(guó)這一年的一些輝煌的事跡和一些感人的英雄事跡，這對(duì)于廣大的中小學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣，這也是為什么在每一年開學(xué)前讓我們觀看的一個(gè)比較有意義的節(jié)目原因了，同時(shí)該節(jié)目是通過(guò)播放的形式是來(lái)傳播一些正能量的知識(shí)，換句來(lái)說(shuō)這也是換一種方式來(lái)進(jìn)行授課，大大的提高了我們學(xué)習(xí)當(dāng)中的一些興趣。
每年我都觀看《開學(xué)第一課》，當(dāng)今年這期要有不樣的收獲，見證的祖國(guó)與黨的艱難歷程和繁榮發(fā)展，我國(guó)是個(gè)歷史悠久的國(guó)家，雖然曾歷經(jīng)險(xiǎn)阻，當(dāng)卻任然屹立不倒，這種不屈的意志以及濃厚的文化底蘊(yùn)，作為名中國(guó)人讓我十分自豪與驕傲。
今年的《開學(xué)第一課》讓我受益匪淺獲益良多，作為中小學(xué)的我們當(dāng)先我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)提升個(gè)人素養(yǎng)，不斷的去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，只有這樣祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展我們才能貢獻(xiàn)出一份微薄的之力，我們雖然如今年紀(jì)尚小，但只要不斷地努力學(xué)習(xí)，最終也是可以像《開學(xué)第一課》里面的各位先輩樣。