在我們的學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)是不可或缺的一步。在總結(jié)中要有具體的數(shù)據(jù)和事實(shí)支撐，以增加可信度和說服力。接下來是一些總結(jié)范文的分享，希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇一
光陰似箭，日月如梭。在中學(xué)見習(xí)的一個(gè)學(xué)期又匆匆的過去了，回顧過去發(fā)生的一切一切，自我感覺失敗了很多同時(shí)又收獲很多。
在這段見習(xí)期內(nèi)，我已身心都投入到這個(gè)教學(xué)工作當(dāng)中，以一個(gè)真正的老師嚴(yán)格要求自己，對(duì)于學(xué)生的每一件大小事情，我都會(huì)認(rèn)真去思考并盡我的能力給學(xué)生排憂解惑;在教學(xué)上，我支持用課件上課，提高教學(xué)的效率，同時(shí)也做了很多的資料準(zhǔn)備，讓自己在課堂上能發(fā)揮更充分。以下我來總結(jié)一下我在這個(gè)見習(xí)期內(nèi)的班級(jí)管理工作與教學(xué)工作。
我第一年擔(dān)任班主任，可以說沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，只能夠說是摸著石頭過河。對(duì)于如何教育學(xué)生可以說沒有一點(diǎn)方法可言，很多時(shí)候遇到問題都不知道如何去應(yīng)對(duì)感覺是束手無(wú)策，一回想這一點(diǎn)就有很大的感觸與失落感。因?yàn)榭偟膩砜醋约簩?duì)駕馭這個(gè)班級(jí)體都有點(diǎn)心有余力而不足。很多事都想做好但很欠缺經(jīng)驗(yàn)。這是我一個(gè)很大的缺點(diǎn)。
這個(gè)弱點(diǎn)主要表示在以下這幾點(diǎn)上。一、對(duì)班干部的管理與培養(yǎng)方面不到位。在開學(xué)的時(shí)候，我選擇了一班班干部負(fù)責(zé)這個(gè)班的管理，但由于自己的一個(gè)方法不到位，沒有每一個(gè)月及時(shí)的與班干部開干部的會(huì)，所以我自己的一些思想沒有及時(shí)讓他們知道，當(dāng)他們對(duì)班級(jí)的管理失去了方向的時(shí)候就很難對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。
二、與學(xué)生的溝通不夠。在這些學(xué)生思想正是花季雨季的時(shí)候，他們都是有很多的想法和一些不明智的做法。在這些時(shí)候做為班任做為一個(gè)老師應(yīng)該對(duì)他們的思想動(dòng)向有一個(gè)明確的了解和引導(dǎo)，而自己在這方面就做得不夠好對(duì)與犯錯(cuò)的學(xué)生啟發(fā)手段不夠熟練很多時(shí)候都沒有真正的進(jìn)入學(xué)生的心底知道學(xué)生的最原始的想法，而在自己急于教育學(xué)生的心情下，很多時(shí)候都有一些過激的很動(dòng)，最后可能給學(xué)生會(huì)留下一些不太和藹可親的印象。
但在這一段時(shí)間里，我真的學(xué)了很多東西，對(duì)學(xué)生的思想有了一定的了解和管理方面上有了自己的一種方法，雖然有點(diǎn)粗糙和模糊，但總體上有了一種屬于自己風(fēng)格吧!
一、在當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生產(chǎn)了矛盾特別是女同學(xué)之間的矛盾是最麻煩的，因?yàn)樵谕瑢W(xué)們的傳言中很多異想不到的東西和很偏激的事情會(huì)發(fā)生的，而對(duì)于他們來說情緒又非常的不穩(wěn)定，所以一定第一步就是要他們雙方要冷靜下來，幫她們找出問題所在，然后一步一步的跟他們解釋好問題的所在誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)都要好好的去接受和改過。
最重要的是錯(cuò)的要認(rèn)錯(cuò)，對(duì)的也要學(xué)會(huì)諒解對(duì)方從一件事間讓兩從敵人變?yōu)榕笥?，從朋友變?yōu)閾从?。二、男同學(xué)的打架問題。因?yàn)槲覀儼嗌夏型瑢W(xué)特別多而且都是比較好動(dòng)的，打架時(shí)有發(fā)生對(duì)于一個(gè)屢禁不止的問題自己也是很頭痛的。但也只能想辦法去面對(duì)和解決，對(duì)與兩個(gè)男同學(xué)的矛盾一定要先分開后合來的方法，一先分開雙方，然后傾聽他們的心里話讓他們把矛盾的原因說清楚耐心的聽他們把心中的怒火話說完為止不用多話聽就行了。然后把利害關(guān)系都跟他們解釋清楚，然后讓大家都要為這個(gè)事情負(fù)起自己的一個(gè)責(zé)任。教會(huì)他們要做一個(gè)能承擔(dān)責(zé)任的男人。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇二
自xx年9月入職我校以來，整整兩年的時(shí)光已悄然流逝，回顧這兩年的拜師學(xué)藝經(jīng)歷，感恩之心悠然而起，師父吳老師在日常生活中對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，教學(xué)工作過程中對(duì)我誠(chéng)心誠(chéng)意的引導(dǎo)，無(wú)不影響著我，讓我能夠吸取養(yǎng)分、鼓起干勁不斷前行，讓我迅速成長(zhǎng)起來。跟隨吳老師的步伐而得到成長(zhǎng)的這兩年時(shí)間里，我感受頗多，收益匪淺，現(xiàn)總結(jié)為以下三大方面：
教育教學(xué)工作做起來，猶如跳入了茫茫大海，那充實(shí)的每一天被那繁瑣的任務(wù)充斥著，需要我們擠出滿腦袋的計(jì)策計(jì)謀，來應(yīng)對(duì)計(jì)劃趕不上變化的任務(wù)。這個(gè)過程我們或許會(huì)焦頭爛額，或許會(huì)想躲避逃跑。這兩年來每每我誤入工作的迷宮，無(wú)法自拔之際，吳老師的分析與引導(dǎo)總能帶給我一個(gè)逃生的出口?，F(xiàn)在總結(jié)起來，其實(shí)就是一個(gè)道理：猶如學(xué)海無(wú)涯一樣，工作繁瑣多如牛毛之際，正是最考驗(yàn)人工作能力與耐力之時(shí)。既然無(wú)法繞開工作帶來的苦悶，為何不苦中作樂？如若帶著一份認(rèn)真與堅(jiān)韌，最終總能撥開繁重的工作任務(wù)，見到收獲的青天。而這個(gè)時(shí)候，學(xué)生在老師勤奮工作的言傳身教中，總能耳濡目染，在正能量的影響下發(fā)揮積極的辯證影響，而這亦將是最為感動(dòng)的收獲。三尺講臺(tái)乃教師表現(xiàn)的舞臺(tái)，它頭頂光環(huán)，備受矚目，然而這個(gè)光芒的背后是老師辛勤汗水的耕耘，澆灌出來的一顆顆活的種子，終成參天大樹，結(jié)出甜美果實(shí)。
初出茅廬意味著工作經(jīng)驗(yàn)需要從零開始積累，每一步腳印都建立在實(shí)干的基礎(chǔ)之上。每一堂歷史課都需要傾注老師的心血方有良好的效果。備課是一個(gè)自我學(xué)習(xí)，自我積累，自我深化的過程，但這個(gè)過程是建立在預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)之上，沒有實(shí)踐的生成難以成為實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。為此，在每一節(jié)每一個(gè)班的歷史課之后，如果能夠及時(shí)反思不足，調(diào)整預(yù)設(shè)與生成的落差，這樣定能事半功倍，推動(dòng)自己的歷史課向更高層次發(fā)展。
學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，在每一節(jié)歷史課中，他們能給老師以不同的狀態(tài)，給歷史課堂碰撞出思維的火花，這個(gè)時(shí)候，教師如果能夠抓住機(jī)會(huì)，聆聽學(xué)生的反饋，引導(dǎo)學(xué)生的思維，帶動(dòng)課堂的氣氛，那么教學(xué)將會(huì)變成樂趣，師生之間教與學(xué)的關(guān)系也能得到有趣的變動(dòng)，互相影響最后感悟教與學(xué)的辯證關(guān)系。教師在課堂上揮灑汗水的時(shí)候，其實(shí)就是對(duì)其教學(xué)技能進(jìn)行運(yùn)用與表演。作為學(xué)生的觀眾跟教師的良好互動(dòng)，也會(huì)給表演者以積極的鼓勵(lì)，讓課堂變得更加的生動(dòng)有趣。眼看身經(jīng)百戰(zhàn)的師傅以其豐富的經(jīng)驗(yàn)在舞臺(tái)上揮灑自如地傳播知識(shí)，課堂中與學(xué)生有著良好的互動(dòng)，課堂外跟學(xué)生深入交流，讓互動(dòng)融入到了老師與學(xué)生相處的每一個(gè)環(huán)節(jié)。如上種種，無(wú)不讓我感悟頗多，在我日常的教學(xué)中，如果能把學(xué)生吸引在自己的跟前，自己的嬉笑怒罵皆成教育。在手抄筆記，記錄課堂知識(shí)的同時(shí)，我深深地知道，知識(shí)作為書本中的內(nèi)容，只要愿意去讀、去看、去學(xué)習(xí)，就能將其掌握。但舞臺(tái)上精彩的表演需要：教學(xué)上的'技巧，與學(xué)生的溝通互動(dòng)的方法，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)歷史的殿堂途徑，這些種種的技能不是通過書本能夠讀來、看來和學(xué)習(xí)來的，更多地是需要舞臺(tái)的鍛煉，需要真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，還有就是前輩指導(dǎo)。對(duì)于這個(gè)問題，師傅常與我進(jìn)行討論與分析，讓我明確地知道自己聽課和學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法，少走彎路。
無(wú)論何時(shí)，備課總是是第一要?jiǎng)?wù)，而備課需要足夠的耐心方有質(zhì)的收成。吳老師對(duì)此問題向來嚴(yán)肅與嚴(yán)謹(jǐn)，像她常說的：“舞臺(tái)上精彩光輝的背后，是辛勤備課的汗水?！痹诙啻蔚腻憻捴形医K也明白，一張ppt背后，是老師不少的血和汗；一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后，是老師絞盡腦汁的點(diǎn)滴思考。四十分鐘的歷史課堂，需要的是多倍的時(shí)間與多倍的精力的付出，才有精彩課堂的呈現(xiàn)。在充分備課的基礎(chǔ)上，走上實(shí)踐的路，路上荊棘重重，作為老師，我們需要的是迎難而上的精神，知難而退只能說明自己是無(wú)用的，而老師的精神與氣質(zhì)恰恰也就潛移默化地消極地影響著學(xué)生，所以重視實(shí)踐，認(rèn)真走好腳下每步路子，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。在實(shí)踐后及時(shí)的反思是提升教學(xué)質(zhì)量最重要的一步，教師的功力深厚與否，就看課后反思程度是深是淺。吳老師在對(duì)待備課、實(shí)踐和反思所表現(xiàn)的出來的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，讓我獲益良多，指導(dǎo)著我日常的工作，讓我在風(fēng)浪中仍能保持著正確的方向，穩(wěn)速前行。
進(jìn)入職場(chǎng)遇到親切和藹的吳老師，讓我感覺自己是相當(dāng)幸運(yùn)的。過往這鮮活而難忘的兩年時(shí)光帶給我的鍛煉、留給我的回憶，將會(huì)成為我日后工作生活源源不斷的動(dòng)力源泉，指引著我向開闊的明日大踏步向前走。這次“師帶徒”活動(dòng)成為了我人生中難忘的經(jīng)歷，再次感謝師傅的教誨與關(guān)懷。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇三
我見習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時(shí)間的見習(xí)過程中，在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。
以前只知道自己學(xué)，然而作為一個(gè)老師，不僅自己要懂，同時(shí)在講課時(shí)邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂，還要能愿意接受！要能和學(xué)生拉近距離！不能遠(yuǎn)離學(xué)生。學(xué)生不聽一門課很重要的一個(gè)原因是：老師講課不能吸引學(xué)生！我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤，只顧自己在講臺(tái)上講，沒有交流的環(huán)節(jié)，同時(shí)感覺自己有很多話想說但是無(wú)法表達(dá)。結(jié)果試講很失?。∫虼死蠋熖岢隽撕芏鄬?duì)自己有幫助的意見。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流！有的課還以課堂活動(dòng)的形式開展，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動(dòng)！課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高！
在見習(xí)過程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
并且我都對(duì)每次課的內(nèi)容進(jìn)行試講，在試講過程中，老師提出了很多寶貴的意見：語(yǔ)速不要太快、放松，不要緊張、聲音還應(yīng)響亮、注意上課的教態(tài)！還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的'各種情況。指導(dǎo)老師告訴我：如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問題，要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛！在和指導(dǎo)老師的交流以及在實(shí)際的教學(xué)過程中，我明白了教授知識(shí)不能局限于書本，一定要有很廣的知識(shí)面，更重要的是把書上知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來！要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白！
在見習(xí)期間，我除了進(jìn)行教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我積極參加了學(xué)校機(jī)房的維護(hù)和管理。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我收獲了很多，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能！與以前相比，在很多時(shí)候，考慮問題比較全面，做事比較穩(wěn)重、有了很強(qiáng)的耐心。也知道了作為一個(gè)老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧！并且對(duì)很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認(rèn)識(shí)。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒，一年時(shí)間已經(jīng)從指縫間流逝，見習(xí)期的教育教學(xué)工作已到尾聲，回顧這一年的工作，我感到萬(wàn)分的快樂與充實(shí)，因?yàn)槲揖褪沁@樣一路塌實(shí)的走來并從中體會(huì)到快樂與神圣的責(zé)任感!并且收獲不少。
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在思想上嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。無(wú)論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
作為一名新教師，又面臨著新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局和學(xué)校組織的培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。不斷的揣摩、思考、實(shí)驗(yàn)、修正，不僅對(duì)上課有很大幫助，自身的素質(zhì)也有很大的提高。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
作為一名新老師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，積極參加各類培訓(xùn)，并且積極參加各類論文比賽，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
在一年的工作生活中我認(rèn)識(shí)到，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教書育人是也是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。
首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急躁，需要有更多的耐心。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。也堅(jiān)信自己將在教師的道路上一路走下去，不怕辛苦，因?yàn)槌鋵?shí);不怕失敗，因?yàn)闊釔?。在此，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)正為盼!
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇五
一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著。在本學(xué)期中，我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出教學(xué)反思，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按時(shí)搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《三圈環(huán)流》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。高二的文科班學(xué)生空間想象能力不強(qiáng)，總不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量演示圖，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受。
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。并且我主張備課要背熟，背思路，背重難點(diǎn)。教師要對(duì)自己所上的這節(jié)課了然于胸。不拖泥帶水，流暢的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
同時(shí)，我也不斷的思索，到底哪一種教學(xué)方法適合我們班的學(xué)生，我想深入淺出的把知識(shí)點(diǎn)表達(dá)出來，讓學(xué)生都聽得懂，我也覺得教師應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，充分的了解他們到底是在哪里有問題，這樣的話才好對(duì)癥下藥，因材施教。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。實(shí)施分層教學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上地理課，就連以前覺得地理難學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的'教育教學(xué)工作中，我努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，并把自己積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，因?yàn)楦咧猩蠖加幸稽c(diǎn)自覺性了，但針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。或通過找學(xué)生交流，問他沒完成作業(yè)的原因是什么，然后再針對(duì)性的開導(dǎo)他。一切就是為了他們將來能有個(gè)良好的習(xí)慣。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
總之，在過去的一學(xué)期里，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì)再接再厲，力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇六
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué)實(shí)踐，我能做到一不怕苦二不怕累，每一節(jié)課的上課內(nèi)容都做了充分的準(zhǔn)備，例如課件、教具等，同時(shí)也做到熟透書本上面的教學(xué)內(nèi)容。盡自己的能力為上好每一節(jié)課做了力所能及的準(zhǔn)備。
但是，很多時(shí)候由于各種的原因在課堂上的效果并沒有達(dá)到自己預(yù)備的目標(biāo)。在自己的課堂上最為常見有一些缺點(diǎn)：一、黑板上的板書做得不夠工整與科學(xué)，所以會(huì)導(dǎo)致有時(shí)候同學(xué)們不能夠很清楚很容易的在我的板書中得到這一堂課的重點(diǎn)知識(shí)。有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)當(dāng)板書的內(nèi)容剛擦掉了，而下一個(gè)題目剛剛好要用上這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而使得板書重復(fù)的做，不利于提高課堂上的效率。二、在語(yǔ)言表達(dá)能力方面我還須要進(jìn)一步提高，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)τ谝稽c(diǎn)知識(shí)點(diǎn)比較難去理解的時(shí)候，如果不能夠用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去表達(dá)出來，這會(huì)引起很大的麻煩，一方話講了很多意思沒有表達(dá)清晰，讓學(xué)生有一種錯(cuò)覺認(rèn)為這個(gè)知識(shí)很難學(xué)，另一方面由于聽不明白又會(huì)嚴(yán)重的打擊了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。所以在學(xué)期末的'成績(jī)不太理想。
而在這段時(shí)間里，雖然很多方面做得不足，但也學(xué)到的很多東西如：在上課時(shí)，紀(jì)律是非常重要的，要想盡一切辦法讓課堂紀(jì)律穩(wěn)定下來，因?yàn)闆]有好的班風(fēng)就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。另一個(gè)是，在教學(xué)過程中不能一直求快，要在學(xué)生掌握的基礎(chǔ)上面才能往下講，因?yàn)獒槍?duì)我們數(shù)學(xué)的知識(shí)的連貫性，同時(shí)也要求全面性重點(diǎn)多照顧一些基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，要多去主動(dòng)的問候他們是否明白同時(shí)要看到他們的草稿本與作業(yè)本檢查是否真正掌握，如果沒有一定有及時(shí)的跟這一部分同學(xué)去輔導(dǎo)和更正。再有的是，可以適當(dāng)?shù)睦谜n本上的有趣的話題在課堂教學(xué)的上創(chuàng)造出輕松愉快的氣氛，讓學(xué)生覺得開心，自然就可以更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總體而言：在這一段見習(xí)教學(xué)工作中我真的覺得自己長(zhǎng)大了，體會(huì)到做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更是一件難事。但為了做好這一份工作我一定要加倍的努力，總結(jié)自己的不足與優(yōu)勢(shì)，不斷的向自己的同事學(xué)習(xí)，用勤奮彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足，相信在不久的將來。，我能夠?yàn)榧局械慕虒W(xué)事業(yè)盡更多的力。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇七
作為一名美術(shù)教師，我本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù)。在這一年里，作為一名教師，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo)，用心參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞潛力、創(chuàng)作潛力。學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，翻閱超多的教學(xué)參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。因?yàn)閭湔n是作為新教師教學(xué)過程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。上課過重中，注重與學(xué)生的相互交流，以了解學(xué)生的想法，課后及時(shí)做好小結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中所遇到的問題，及時(shí)糾正。
美術(shù)課教學(xué)能夠以多媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。以評(píng)價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語(yǔ)文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)資料，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生構(gòu)成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，理解新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時(shí)加以引導(dǎo)，是十分必要的。以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。
三尺講臺(tái)，兢兢業(yè)業(yè)心思；杏壇深處，瀟瀟灑灑趣味教師；教師是傳遞和傳播人類禮貌的專職人員，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，可見，作為一名教師，無(wú)論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成，才能成為合格的教師，進(jìn)而才有可能成為“讓人民滿意的教師”。自知自我身上還存在的不足，也很清楚地意識(shí)到自己今后所要努力的方向。古語(yǔ)云：“實(shí)地著腳，實(shí)處立基”，要成為合格的教師，務(wù)必一步一個(gè)腳印，事無(wú)巨細(xì)，身體力行。經(jīng)師易得，人師難求。我想惟有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟，嚴(yán)格要求自己，才能以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的構(gòu)成貢獻(xiàn)一份力量。只有自己在教師崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，才有可能換來自己教師生涯中的瀟瀟灑灑。爭(zhēng)做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。
要給學(xué)生一杯水，教師自己務(wù)必先必有一桶水。身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，我不可能樣樣精通，但我會(huì)努力去了解更多。為學(xué)生更好的服務(wù)。還要用心參加培訓(xùn)，不斷地給自己充電。
“得體的外在形象，能夠潛移默化地在心中樹立成功的理念。”對(duì)于教師來說，其職業(yè)的特殊性決定了教師務(wù)必重視形象的塑造。這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的一條途徑。一個(gè)穿著得體、莊重沉穩(wěn)的教師形象必將引導(dǎo)學(xué)生走向一條健康的審美之路。
教育的技能、技巧、藝術(shù)都是以教育技術(shù)為基礎(chǔ)的，它的最高境界和最高追求是教育藝術(shù)。對(duì)于我而言，我只有努力地在教育教學(xué)方面更加具有藝術(shù)性，并在反復(fù)的教育實(shí)踐中，綜合、靈活地運(yùn)用教育原則，精心設(shè)計(jì)完善的教育雙邊活動(dòng)，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，才能在教育觀念、方式、方法等方面體現(xiàn)出必須感染力。
在xx中學(xué)工作快一年了，在這一年里我不但學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系，還在教學(xué)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。用心參加教育部門組織的各類活動(dòng)及培訓(xùn)，通過這些活動(dòng)及培訓(xùn)，使我不斷領(lǐng)悟教學(xué)的真諦。
教師這個(gè)職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己首先杜絕。在教學(xué)中，我也期望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇八
光陰似箭，日月如梭。在梁季彝紀(jì)念中學(xué)見習(xí)的一個(gè)學(xué)期又匆匆的過去了，回顧過去發(fā)生的一切一切，自我感覺失敗了很多同時(shí)又收獲很多。
在這段見習(xí)期內(nèi)，我已身心都投入到這個(gè)教學(xué)工作當(dāng)中，以一個(gè)真正的老師嚴(yán)格要求自己，對(duì)于學(xué)生的每一件大小事情，我都會(huì)認(rèn)真去思考并盡我的能力給學(xué)生排憂解惑；在教學(xué)上，我支持用課件上課，提高教學(xué)的效率，同時(shí)也做了很多的資料準(zhǔn)備，讓自己在課堂上能發(fā)揮更充分。以下我來總結(jié)一下我在這個(gè)見習(xí)期內(nèi)的班級(jí)管理工作與教學(xué)工作。
我第一年擔(dān)任班主任，可以說沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，只能夠說是摸著石頭過河。對(duì)于如何教育學(xué)生可以說沒有一點(diǎn)方法可言，很多時(shí)候遇到問題都不知道如何去應(yīng)對(duì)感覺是束手無(wú)策，一回想這一點(diǎn)就有很大的感觸與失落感。因?yàn)榭偟膩砜醋约簩?duì)駕馭這個(gè)班級(jí)體都有點(diǎn)心有余力而不足。很多事都想做好但很欠缺經(jīng)驗(yàn)。這是我一個(gè)很大的缺點(diǎn)。
這個(gè)弱點(diǎn)主要表示在以下這幾點(diǎn)上。一、對(duì)班干部的管理與培養(yǎng)方面不到位。在開學(xué)的時(shí)候，我選擇了一班班干部負(fù)責(zé)這個(gè)班的管理，但由于自己的一個(gè)方法不到位，沒有每一個(gè)月及時(shí)的與班干部開干部的會(huì)，所以我自己的一些思想沒有及時(shí)讓他們知道，當(dāng)他們對(duì)班級(jí)的管理失去了方向的時(shí)候就很難對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。二、與學(xué)生的溝通不夠。在這些學(xué)生思想正是花季雨季的時(shí)候，他們都是有很多的想法和一些不明智的做法。在這些時(shí)候做為班任做為一個(gè)老師應(yīng)該對(duì)他們的思想動(dòng)向有一個(gè)明確的了解和引導(dǎo)，而自己在這方面就做得不夠好對(duì)與犯錯(cuò)的學(xué)生啟發(fā)手段不夠熟練很多時(shí)候都沒有真正的進(jìn)入學(xué)生的心底知道學(xué)生的最原始的想法，而在自己急于教育學(xué)生的心情下，很多時(shí)候都有一些過激的很動(dòng)，最后可能給學(xué)生會(huì)留下一些不太和藹可親的印象。
但在這一段時(shí)間里，我真的學(xué)了很多東西，對(duì)學(xué)生的思想有了一定的了解和管理方面上有了自己的.一種方法，雖然有點(diǎn)粗糙和模糊，但總體上有了一種屬于自己風(fēng)格吧！一、在當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生產(chǎn)了矛盾特別是女同學(xué)之間的矛盾是最麻煩的，因?yàn)樵谕瑢W(xué)們的傳言中很多異想不到的東西和很偏激的事情會(huì)發(fā)生的，而對(duì)于他們來說情緒又非常的不穩(wěn)定，所以一定第一步就是要他們雙方要冷靜下來，幫她們找出問題所在，然后一步一步的跟他們解釋好問題的所在誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)都要好好的去接受和改過。最重要的是錯(cuò)的要認(rèn)錯(cuò)，對(duì)的也要學(xué)會(huì)諒解對(duì)方從一件事間讓兩從敵人變?yōu)榕笥眩瑥呐笥炎優(yōu)閾从?。二、男同學(xué)的打架問題。因?yàn)槲覀儼嗌夏型瑢W(xué)特別多而且都是比較好動(dòng)的，打架時(shí)有發(fā)生對(duì)于一個(gè)屢禁不止的問題自己也是很頭痛的。但也只能想辦法去面對(duì)和解決，對(duì)與兩個(gè)男同學(xué)的矛盾一定要先分開后合來的方法，一先分開雙方，然后傾聽他們的心里話讓他們把矛盾的原因說清楚耐心的聽他們把心中的怒火話說完為止不用多話聽就行了。然后把利害關(guān)系都跟他們解釋清楚，然后讓大家都要為這個(gè)事情負(fù)起自己的一個(gè)責(zé)任。教會(huì)他們要做一個(gè)能承擔(dān)責(zé)任的男人。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇九
邁進(jìn)了高校最終的一個(gè)學(xué)年，為了更好地可以更快的熟悉和觸碰社會(huì)發(fā)展，見習(xí)是不可缺少的一個(gè)關(guān)鍵步驟。而一個(gè)好的工作經(jīng)歷不僅可以為找個(gè)工作提色許多，與此同時(shí)也可以使自身迅速完成從學(xué)員到崗位人員的變化。現(xiàn)將我還在興利的實(shí)習(xí)記錄如下所示。
興利集團(tuán)公司是一個(gè)家居公司，是中國(guó)香港的一家上市企業(yè)，總公司是在中國(guó)香港。創(chuàng)立于1985年，是中國(guó)最開始從業(yè)家具設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、市場(chǎng)銷售一體化運(yùn)營(yíng)的家俱集團(tuán)公司之一。是當(dāng)前中國(guó)家俱產(chǎn)品種類配套設(shè)施最齊備的家俱集團(tuán)公司，從臥房家具、書房家具、書房家具到布藝沙發(fā)軟體床、床品套件，從青少年家具到成年人家俱等，商品配套設(shè)施齊備，通過近很多年的不斷發(fā)展趨勢(shì)，興利集團(tuán)公司已發(fā)展為我國(guó)的民用型家俱生產(chǎn)商之一，商品遍及國(guó)內(nèi)外近850家營(yíng)銷推廣專賣網(wǎng)點(diǎn)、分銷商核心和官方旗艦店。集團(tuán)公司有著尊典、歐瑞、品至、時(shí)期領(lǐng)秀、新世紀(jì)葵花、新勢(shì)力士、智逗星、圣路易、德加、諾維達(dá)等中國(guó)有名家居品牌。我所見習(xí)的地方是坐落于深圳市寶安區(qū)的子公司。由于我是學(xué)習(xí)培訓(xùn)國(guó)貿(mào)中心的，因此見習(xí)的情況下被分配到營(yíng)銷推廣業(yè)務(wù)部。
第一次在一個(gè)擁有二十多年歷史時(shí)間的家居公司見習(xí)所要遭遇的艱難確實(shí)許多。最先我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的專業(yè)和家俱通常是沒有什么聯(lián)絡(luò)的，針對(duì)家具知識(shí)的貧乏嚴(yán)重影響到我的見習(xí)。所幸在到公司的第一個(gè)個(gè)星期內(nèi)，公司組織了對(duì)見習(xí)生的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我同來源于不同地區(qū)不一樣院校的見習(xí)生一道被分配去工廠參觀，傾聽車間管理的講解。從生產(chǎn)車間木料的購(gòu)買到訂制家具的在出廠等10余道工藝過程。大家基本上的了解了家俱的生產(chǎn)過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中大家親眼見到了一塊塊木工板是如何生產(chǎn)加工成家俱的版塊的。生產(chǎn)線剖光，打磨拋光，烤漆工藝等一系列生產(chǎn)制造階段也為我留下來了深入的印像，無(wú)數(shù)操作工帶上防護(hù)口罩在生產(chǎn)車間忍受著塵土和嗆鼻的氣味匆匆忙忙的工作著。想一想校園內(nèi)里平靜的生活瞬間自嘆不如。
在逐漸第一個(gè)周的時(shí)間段里，企業(yè)對(duì)見習(xí)生的分配是：大白天參觀考察加工廠掌握家俱生產(chǎn)制造，夜里分配企業(yè)老師解讀興利的公司文化。針對(duì)大家不明白的領(lǐng)域開展答疑解惑。幫我深刻的或是這些企業(yè)的公司文化，針對(duì)企業(yè)的每個(gè)職工它不僅規(guī)定你充分發(fā)揮你個(gè)激發(fā)潛能，與此同時(shí)也規(guī)定你留意協(xié)作和團(tuán)結(jié)一致。每一個(gè)職工都能夠報(bào)考參將企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，將自身的特長(zhǎng)拿出來和各位共享。企業(yè)會(huì)經(jīng)常性的舉辦一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考評(píng)，發(fā)覺優(yōu)秀人才，分配適合的工作中。而針對(duì)不了解的專業(yè)知識(shí)你能向企業(yè)所有人求教，無(wú)須擔(dān)憂她們會(huì)藏而不用說。這類條件下企業(yè)很多職工都報(bào)名了自學(xué)考試為自己電池充電。有一些老員工還不時(shí)地為大家見習(xí)生求教一些課本上的專業(yè)知識(shí)，幫我的感覺很深。
三月中下旬恰好是一年一度的家具展覽會(huì)，和很多家居公司一樣興利也十分重視此次展覽會(huì)。在結(jié)束逐漸一個(gè)周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后大家一批見習(xí)生就被分配到了實(shí)際的實(shí)習(xí)崗位開展見習(xí)。我被分到了企業(yè)的當(dāng)代業(yè)務(wù)部下的營(yíng)銷推廣單位，被一個(gè)老員工帶上。工作中便是聯(lián)絡(luò)老顧客，發(fā)展趨勢(shì)新的顧客，找尋大量的代理商和地區(qū)代理。因?yàn)檎褂[會(huì)的來臨，企業(yè)的全部職工通常都不可以外出了，要留到企業(yè)里邊迎戰(zhàn)此次家裝行業(yè)的"盛會(huì)"。
我就就只有先留到企業(yè)里了解商品的種類和特點(diǎn)結(jié)構(gòu)等，為展覽會(huì)做準(zhǔn)備。帶我的老職工每日會(huì)帶上我要去企業(yè)的展館里邊掌握企業(yè)集團(tuán)旗下的每個(gè)牌子的特性和產(chǎn)品賣點(diǎn)，向我詳解推銷的技巧。因?yàn)檎褂[廳過多的原因(企業(yè)集團(tuán)旗下有好幾個(gè)知名品牌)，因此要徹底在如此短的時(shí)間段里了解這種商品也不是一件非常簡(jiǎn)單的事兒。大多數(shù)時(shí)間大家會(huì)幫著整理展覽廳，學(xué)習(xí)培訓(xùn)家居賣場(chǎng)的放置，或是跟隨師父學(xué)習(xí)培訓(xùn)家俱的安裝，看見一件件的生產(chǎn)加工好的家具板材是那么拼裝成家俱的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中更明白的掌握設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)和不夠，而更強(qiáng)的想顧客講解。
在這段時(shí)間里幫我記憶深刻的一點(diǎn)那便是"團(tuán)結(jié)一致"了。在每人必備不足的情況下，企業(yè)的職工都是會(huì)團(tuán)結(jié)一心一起面對(duì)困境，許多老員工也一直會(huì)以身作則的保證帶頭作用。運(yùn)送商品，整理展覽廳，拼裝擦洗家俱……每每大家這種見習(xí)生講到累的情況下，這些老員工總是會(huì)感慨說實(shí)際上這早已算得上好的了，她們要說出來跑業(yè)務(wù)的情況下比這種累多了。隨后向大家將她們剛開始跑業(yè)務(wù)的一些趣事。聽她們的敘述以后才會(huì)感受到社會(huì)發(fā)展確實(shí)很慘忍，每一個(gè)光鮮亮麗的'身后原先都擁有這么多的艱苦。剛開始我便很自身的覺得可以做營(yíng)銷推廣在外面跑是一件多么的有趣的事兒，如今才知道原先一切并非預(yù)料中的那般。在展覽會(huì)逐漸的情況下，也恰好是大家見習(xí)生鍛練和展現(xiàn)自身的時(shí)時(shí)刻刻了。
每日都會(huì)有許多的顧客來參觀考察，來源于各地的差異的代理商，在展覽廳里會(huì)了解每個(gè)不一樣牌子的價(jià)錢和產(chǎn)品賣點(diǎn)這些。這種問題盡管在平常我們都了解的差不多了，可是有一些問題或是很繁瑣的。有一些很專業(yè)性的消費(fèi)者，問的問題也一直難以回應(yīng)，在這樣的情況下最終只能請(qǐng)帶我的師傅協(xié)助解釋，看見她們恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)方法，真的是不得不叫人欽佩。文憑并不意味著工作能力，這個(gè)時(shí)候我終于堅(jiān)信了這樣的話。
有很多東西就是你在書籍中所不可以學(xué)得的。但這也并不是說學(xué)習(xí)是沒有用的。在這期間也是有許多老外在展覽廳參觀考察，這個(gè)時(shí)候我與許多見習(xí)生一樣，就需要幫著做一下商品的講解了。但是每一次這個(gè)時(shí)候我還只有做一些非常簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單的詳細(xì)介紹，大量情況下還需要佐以一些比畫，真的是很慚愧英語(yǔ)學(xué)的那麼差。營(yíng)銷推廣便是一種溝通交流，而這類溝通交流存有著許多的要素，見識(shí)，方法全是很重要的?？匆娖髽I(yè)內(nèi)部許多職工都是在擠時(shí)間為自己電池充電，我便更難忘的了解到了學(xué)習(xí)的意義了。
我一直很堅(jiān)信一句話——"態(tài)度決定高度"。在忙了一半多月后，此次展覽會(huì)總算結(jié)束，大家也不會(huì)再那麼忙了。略微閑了一點(diǎn)，企業(yè)在開展展覽會(huì)匯總的情況下，老板也是很認(rèn)同的，帶我的師傅也順暢的完成了企業(yè)交到他的50萬(wàn)的訂單信息的每日任務(wù)。他也很高興的請(qǐng)大家一些見習(xí)生出來用餐。在飯桌他很誠(chéng)心的向大家談起了他剛進(jìn)公司的勤奮：每日會(huì)很早的到公司辦公室整理好自身和別人的辦共桌，遇上事兒搶著去做，與同事解決好關(guān)聯(lián)這些。
安安穩(wěn)穩(wěn)的為人處事，踏踏實(shí)實(shí)的辦事。也恰好是這類心態(tài)因此如今的他，在他人的眼里也算得上混的非常好。聽著這種話真的是叫我懂得了許多。恰好是源于這類勤勤懇懇的心態(tài)，你才可以過的比他人好。天空不容易掉下餡兒餅來，做好充分的準(zhǔn)備爭(zhēng)得機(jī)遇而且勤奮，那樣吐司面包一直會(huì)出現(xiàn)的。
四月初我結(jié)束在興利的見習(xí)回到了院校，盡管在此次見習(xí)中也有很多東西亟需我要去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可是這一歷經(jīng)自身也讓我明白了許多?，F(xiàn)在的我正處在宣布踏入社會(huì)的提前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，有很多東西必須我要去學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提前準(zhǔn)備，為人處事和辦事。盡管這中間很有可能有非常大的起伏，有很多的艱難?？墒窍胍幌胍郧暗倪@一段工作經(jīng)歷，我堅(jiān)信一切都是會(huì)好起來，只需有信心肯勤奮，沒有做不開心的事。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇十
大學(xué)期間的第二次見習(xí)結(jié)束了。相較于上一次見習(xí)，這一次就在漳州市區(qū)內(nèi)進(jìn)行的見習(xí)有一些明顯的不同。首先，學(xué)校的師資力量更加雄厚。這次見習(xí)，我被分配到了龍師附小。龍師附小本身就是漳州市數(shù)一數(shù)二的小學(xué)。這里的老師更是藏龍臥虎，都有著很高的專業(yè)素養(yǎng)。我的指導(dǎo)老師葉老師，已經(jīng)有十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。這兩周的見習(xí)中，葉老師在教學(xué)、班級(jí)管理、論文材料的搜集等方面都給了我很多的啟發(fā)和幫助。其次，我們面對(duì)的學(xué)生有更開闊的眼界、更古靈精怪的個(gè)性。通過這次見習(xí)，我們對(duì)現(xiàn)在孩子的實(shí)際情況有了更真實(shí)的了解，相應(yīng)的，也要求我們與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)更有效的管理方法。最后就是我們都有了上一次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，這一次就能更加有目的性地觀察學(xué)習(xí)，自然收獲也就更多了。
見習(xí)期間，很重要的一項(xiàng)任務(wù)就是聽課。由于我更傾向于當(dāng)一名小學(xué)語(yǔ)文老師，所以對(duì)語(yǔ)文課程的教學(xué)就格外留心。在兩周的時(shí)間里，我聽了好幾節(jié)葉老師的課，深深地感受到了一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師所應(yīng)有的魅力。老師會(huì)在參考教輔的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。尤其令我欽佩的就是葉老師對(duì)每一位學(xué)生的回答所作出的評(píng)價(jià)。那才是真正做到了針對(duì)具體事例表?yè)P(yáng)學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生。
比如在聽葉老師講《小木偶的故事》這一課時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生歸結(jié)出“不管遇到什么事，都要用積極、樂觀的態(tài)度來對(duì)待，你就會(huì)感到快樂”，并且讓學(xué)生舉個(gè)讓你感到快樂的例子。一個(gè)學(xué)生站了起來，說老師的表?yè)P(yáng)讓他感到快樂。于是，葉老師說：“那你最喜歡老師的哪句表?yè)P(yáng)你的話呢？”學(xué)生回答說：“最喜歡老師說你真棒?！比~老師就笑瞇瞇地說：“恩，你舉的例子真好，你真棒。”葉老師還借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)了一下早晨被批評(píng)沒做作業(yè)卻騙了老師的學(xué)生，她說：“雖然被老師批評(píng)了，但是如果你認(rèn)真對(duì)待、積極改正，老師一定也會(huì)表?yè)P(yáng)你的。大家相信他能改正嗎？”我覺得從這里就可以看出，葉老師果真是經(jīng)驗(yàn)豐富，各種狀況都能應(yīng)對(duì)自如。更重要的是，從葉老師能這樣自然地用學(xué)生實(shí)際的例子來對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育的這一事例中，我感覺到身為一位教師要無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)注學(xué)生，懷抱一顆愛學(xué)生的心。這樣學(xué)生才會(huì)擁戴老師，真心地受老師的管教。
這兩周的.時(shí)間里，我們還進(jìn)行了班主任工作的實(shí)踐，真正體會(huì)到了班主任工作的辛苦。龍師附小有著嚴(yán)密的管理制度，比如每天早晨要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打掃衛(wèi)生區(qū)、廁所、走廊的衛(wèi)生，每天路隊(duì)要在下課半小時(shí)之內(nèi)走出校門，每天的眼保健操都有督導(dǎo)員來檢查等等，而如果違反以上的規(guī)定就要扣分。在這兩周里，葉老師把班主任工作放手給我們?nèi)?shí)踐。雖然我們是三個(gè)人管理一個(gè)班，但是就算這樣我們每個(gè)人都還是覺得很累。由于小學(xué)生的自制力都還不夠，班主任往往就要在旁邊督促學(xué)生。而學(xué)生并不會(huì)在你強(qiáng)調(diào)了一遍紀(jì)律之后就乖乖聽話了。老師要不斷地重復(fù)、不斷地提醒。即使班級(jí)已經(jīng)選定了如每日班長(zhǎng)、每日督導(dǎo)員等班干部，讓學(xué)生自主管理，但是對(duì)于這個(gè)新班級(jí)來說，要讓每個(gè)學(xué)生適應(yīng)并自覺遵守還需要一個(gè)過程。作為一個(gè)班主任，耐心的確是必不可少的。
班級(jí)管理中時(shí)常會(huì)遇到一些很棘手的突發(fā)狀況。見習(xí)期間，我們班上就發(fā)生了一起手機(jī)丟失事件。那是在某天下午第三節(jié)下課，學(xué)生剛好都已經(jīng)排著路隊(duì)出了校門，一個(gè)值日生才發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)不見了。當(dāng)我剛聽到學(xué)生匯報(bào)這件事時(shí)，我是完全不知道怎么處理。班上的同學(xué)都已經(jīng)回去了，也無(wú)從查起，手機(jī)自然也找不著了。第二天，葉老師也只能在早會(huì)上對(duì)全班同學(xué)做了一番思想教育，并告誡學(xué)生盡量不要帶貴重物品來學(xué)校。這一次是找不出誰(shuí)拿了手機(jī)所以只能這樣處理，但是如果能查出是誰(shuí)拿了，老師又應(yīng)該怎么處理呢？參考網(wǎng)上各種小學(xué)生偷竊案例的處理方法，我想首先就是教師要耐心地引導(dǎo)學(xué)生勇敢說實(shí)話，找出學(xué)生的心結(jié)所在，再對(duì)癥下藥。其次是不能一味地斥責(zé)、懲罰孩子，而是要讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到自己行為上的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生分辨什么是不能做的，什么是能做的。最后，教師要和家長(zhǎng)共同研究如何教育引導(dǎo)孩子，互相理解，互相配合，但并不是聯(lián)合懲罰孩子。
這次見習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)就是論文材料的搜集。我的論文課題是《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)案教學(xué)方式的探索》。由于我的論文需要，我訪談了五六年級(jí)的幾位語(yǔ)文老師。我所研究的學(xué)案教學(xué)方式可能在福建省內(nèi)都沒哪所小學(xué)在施行，因此，本來以為我要花上一些時(shí)間向每位被訪談的老師解釋。但是沒想到，我只是大概說了學(xué)案教學(xué)實(shí)施的流程，每個(gè)老師就都理解了，并且對(duì)每一個(gè)問題都能說出一些他們自己的看法。在訪談中，幾位老師都表現(xiàn)出他們先進(jìn)的教學(xué)理念。而在談到關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，他們也能說得頭頭是道。就像他們教研組的口號(hào)：“關(guān)注常態(tài)課”一樣，這些老師們其實(shí)都已經(jīng)嘗試著在日常教學(xué)方式中做一些改變，并且取得了不錯(cuò)的效果。一位六年級(jí)的語(yǔ)文老師就談到他們校內(nèi)曾經(jīng)研究過的語(yǔ)文“三部一體”教學(xué)方式就和我的論文課題很相似。甚至在訪談四年級(jí)的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)時(shí)，她就說，教學(xué)不存在固定的模式，這幾年她就是在不斷推翻自己的教學(xué)方式。我想就是因?yàn)橛羞@么多在教學(xué)的路上不斷求索、進(jìn)步的優(yōu)秀教師，這所小學(xué)才會(huì)有那樣積極上進(jìn)的教學(xué)氛圍，才會(huì)備受家長(zhǎng)們的推崇。
在這樣優(yōu)秀的學(xué)校里，在這樣優(yōu)秀的教師指導(dǎo)下，我們與一線的小學(xué)教師做了一次理論與實(shí)踐的接軌，解決了許多只有在真正面對(duì)實(shí)際情況時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)的困惑和困難。在這次見習(xí)中，我們收獲了很多，但是也感受到了深深地危機(jī)感，連這些已經(jīng)在工作崗位上十多年的教師們?nèi)匀徊粩喑鋵?shí)自己、提高專業(yè)素養(yǎng)，更何況是我們這些初出茅廬的未來教師呢？因此，我們就更應(yīng)該抓緊現(xiàn)有的時(shí)間和機(jī)會(huì)，做好一切準(zhǔn)備來迎接即將到來的挑戰(zhàn)！
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇十一
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的見習(xí)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、心態(tài)轉(zhuǎn)變。以前的生活養(yǎng)尊處憂，無(wú)需我們擔(dān)憂某些問題三點(diǎn)一線的生活，進(jìn)度跟得上就可以，而在現(xiàn)在的工作當(dāng)中就不然，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，還有在工作當(dāng)中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對(duì)待，及時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓我們工作更加順利。
2、計(jì)劃做事。有了明確的計(jì)劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會(huì)茫然。
3、處處留心皆學(xué)問，注重細(xì)節(jié)。
4、了解到非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備市場(chǎng)前景很廣闊，尤其是機(jī)器人在今后的加工行業(yè)中逐漸取代人工的繁瑣。
5、熟悉了我們公司目前所在的客戶資源及其客戶所定制的自動(dòng)化設(shè)備。
6、清楚的了解到我們公司目前裝備的設(shè)備主要用于汽車行業(yè)，空調(diào)壓縮機(jī)行業(yè)，家電行業(yè)以及其它行業(yè)。
7、認(rèn)識(shí)到了公司在做設(shè)備的工作原理及其設(shè)備各零部件所起的作用，型號(hào)和大小。
20xx年的工作計(jì)劃如下：
1、市場(chǎng)分析，根據(jù)市場(chǎng)容量和個(gè)人能力，客觀、科學(xué)的制定出銷售任務(wù)。暫訂年任務(wù)：銷售額300萬(wàn)元。
2、適時(shí)作出工作計(jì)劃，制定出月計(jì)劃和周計(jì)劃。并定期與業(yè)務(wù)相關(guān)人員交流溝通，確保各專業(yè)負(fù)責(zé)人及時(shí)跟進(jìn)。
3、目標(biāo)市場(chǎng)定位，區(qū)分大客戶與一般客戶，分別對(duì)待，加強(qiáng)對(duì)大客戶的溝通與合作，用相同的時(shí)間贏取最大的市場(chǎng)份額。
4、不斷學(xué)習(xí)行業(yè)新知識(shí)，為客戶帶來實(shí)用的資訊，更好為客戶服務(wù)?？梢院屯蟹窒硇袠I(yè)人脈和項(xiàng)目信息，達(dá)到多贏。
5、先友后單，與客戶發(fā)展良好的友誼，處處為客戶著想，把客戶當(dāng)成自己的好朋友，達(dá)到思想和情感上的交融。
6、對(duì)客戶不能有隱瞞和欺騙，答應(yīng)客戶的承諾要及時(shí)兌現(xiàn)，講誠(chéng)信不僅是經(jīng)商之本，也是為人之本。
7、努力保持和諧的同事關(guān)系，善待同事，確保各部門在項(xiàng)目實(shí)施中各項(xiàng)職能的順利執(zhí)行。
1、制定出月計(jì)劃和周計(jì)劃、及每日的.工作量。每天至少打30個(gè)電話，每周至少拜訪10位客戶，促使?jié)撛诳蛻魪牧孔兊劫|(zhì)變。上午重點(diǎn)電話回訪和預(yù)約客戶，下午時(shí)間長(zhǎng)可安排拜訪客戶。
2、見客戶之前要多了解客戶的主營(yíng)業(yè)務(wù)和潛在需求，最好先了解決策人的個(gè)人愛好，準(zhǔn)備一些有對(duì)方感興趣的話題，并為客戶提供針對(duì)性的解決方案。
3、做好每天的工作記錄，以備遺忘重要事項(xiàng)，并標(biāo)注重要未辦理事項(xiàng)。
4、填寫項(xiàng)目跟蹤表，根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度：前期設(shè)計(jì)、備貨執(zhí)行、驗(yàn)收等跟進(jìn)，并完成各階段工作。
5、投標(biāo)過程中，提前兩天整理好相應(yīng)的商務(wù)文件，快遞或送到客戶手上，以防止有任何遺漏和錯(cuò)誤。
6、投標(biāo)結(jié)束，及時(shí)回訪客戶，詢問投標(biāo)結(jié)果。中標(biāo)后主動(dòng)要求深化設(shè)計(jì)，幫客戶承擔(dān)全部或部份設(shè)計(jì)工作。
7、爭(zhēng)取早日與客戶簽訂合同，并收取預(yù)付款，提前安排交貨，以最快的時(shí)間響應(yīng)客戶的需求，爭(zhēng)取早日回款。
8、貨到現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)技術(shù)部安排調(diào)試人員到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，，驗(yàn)收。
9、提前準(zhǔn)備驗(yàn)收文檔，驗(yàn)收完成后及時(shí)收款，保證良好的資金周轉(zhuǎn)率。
1、客戶、同行間雖然存在競(jìng)爭(zhēng)，可也需要與同行間互相學(xué)習(xí)和交流。
2、對(duì)于老客戶。經(jīng)常保持聯(lián)系，在時(shí)間和條件允許時(shí)，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶，當(dāng)然宴請(qǐng)不是目的，重在溝通，可以增進(jìn)彼此的感情，更好的交流。
3、利用下班時(shí)間和周末參加一些學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)營(yíng)銷和管理知識(shí)，不斷嘗試?yán)碚摵蛯?shí)踐的結(jié)合，上網(wǎng)查本行業(yè)的最新資訊不斷提高自己的能力。
以上是我20xx年工作總結(jié)及20xx年的銷售工作計(jì)劃，工作中總會(huì)有各種各樣的困難，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，向同事探討，共同努力克服，爭(zhēng)取為公司做出自己最大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇十二
時(shí)間真的是過得很快，當(dāng)初覺得遙不可及的一學(xué)期的實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間馬上就要結(jié)束了。回首這將近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，真的是感觸良多。
其實(shí)我的實(shí)習(xí)生活在暑假就已經(jīng)開始。我選擇的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是邯鄲市叢臺(tái)區(qū)的曙光小學(xué)。因?yàn)槭锕庑W(xué)是省級(jí)示范性重點(diǎn)小學(xué)，很注重新晉教師的職業(yè)素養(yǎng)，所以在暑假給我們實(shí)習(xí)生安排了為期十多天的培訓(xùn)，在這十多天的培訓(xùn)中，我聆聽了曙光小學(xué)多位名師的講座，也或多或少的學(xué)習(xí)了作為一名優(yōu)秀教師的“入門課程”，在其中很辛苦，但是我從中學(xué)到的東西卻是很多，在這里就不多贅述了。
20xx年的8月20日，我正式的開始了我的實(shí)習(xí)工作。由此我正式開始了由一名學(xué)生向一名教師的身份轉(zhuǎn)變。我被分配到了六年級(jí)組，我的指導(dǎo)教師是本年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)秦老師。秦老師年齡不大，但是已經(jīng)有了十多年的工作經(jīng)驗(yàn)。她的課堂時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而活潑，張馳有度，一堂課下來學(xué)生們總是收貨滿滿。她不僅課教得好，而且人很和藹可親。在實(shí)習(xí)的初期，我的第一個(gè)任務(wù)還是當(dāng)學(xué)生，每天都在秦老師的課堂上學(xué)習(xí)她的教課方法。不僅在上課時(shí)學(xué)習(xí)，在課下，我也在學(xué)習(xí)秦老師的管理班級(jí)的方法。在這初期的兩個(gè)月中，我應(yīng)該都是在學(xué)習(xí)中度過的。在這一段時(shí)間里，也徹底改變了我以往對(duì)于教師這一行業(yè)的看法。以前的我認(rèn)為，只要課上的好，讓學(xué)生都喜歡你就是一名合格的教師，其實(shí)不然。要當(dāng)一名合格的教師，不僅要課上的好，受學(xué)生的歡迎，還要善于管理班級(jí)的大小瑣事，處理妥當(dāng)每一起學(xué)生之間發(fā)生的沖突矛盾，而且遇到出問題犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要有方法地去引導(dǎo)教育，最重要的還有一點(diǎn)，還要建立起與家長(zhǎng)的有效溝通。所以當(dāng)時(shí)的我，雖然收獲滿滿，但我深知，在我的教師之路上，肯定是艱難險(xiǎn)阻，困難重重的，但是我并沒有因此感到害怕畏懼不敢前進(jìn)，我會(huì)繼續(xù)勇往直前的。
其實(shí)在這將近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我更多的是在學(xué)習(xí)，上課的機(jī)會(huì)并不是很多，但是我并沒有因此而消極怠工，除了上課我在別的教師工作上都有鍛煉，比如判作業(yè)，判卷子，監(jiān)考，看班等一些看起來不起眼的小事上，我都在認(rèn)真積極地去完成，并由此積累著經(jīng)驗(yàn)。
下面說說我在上課時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)吧。我在上課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)雖說不多，但是說起來都是記憶深刻并且收獲頗豐的。在剛開學(xué)的8月份，我有幸接到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我分配的一個(gè)任務(wù)，由于一位四年級(jí)的老師因?yàn)樯≌?qǐng)兩天假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就找到了我讓我代理兩天班主任的位置。這個(gè)任務(wù)對(duì)于一個(gè)剛來只是學(xué)習(xí)的菜鳥來說這個(gè)任務(wù)是既緊張又興奮，興奮的是我終于可以實(shí)際的體會(huì)班主任的工作了，緊張的是我對(duì)自己有些懷疑，我不知道能不能干好這份工作。雖然是對(duì)自己有些懷疑，但是我還是秉著勇往直前的信心接下了這個(gè)任務(wù)。剛來四五班的時(shí)候，我先見了一下班里的班長(zhǎng)，是兩個(gè)胖乎乎的男孩子，現(xiàn)在我還記得他們的名字，一個(gè)叫張然，一個(gè)叫楊晨。這兩個(gè)孩子聰明并且很懂禮貌，在我說明了來意以后很高興地向我問好并且向全班同學(xué)介紹了我?？粗嗬锖⒆觽冞€是蠻歡迎我的，我的著一顆緊張的心就放松了下來，我先讓班里孩子一一做了一個(gè)自我介紹，孩子的表現(xiàn)天真可愛，初次見面還是比較成功，我心想當(dāng)班主任實(shí)踐起來也沒有那么難，誰(shuí)知道在之后的兩天里，我就徹底推翻了我的看法。
第一天的上課，我基本是在維持紀(jì)律和處理各種突發(fā)狀況中完成的。雖然我在頭一天晚上積極備課，準(zhǔn)備了很多東西，可是一上課我根本管不住紀(jì)律，嘰嘰喳喳說話的，發(fā)呆的，打鬧的，玩小玩具的，神游的――昨天的小天使到了今天就完全變成了小惡魔，我根本就控制不住，那時(shí)的我一邊心里抓狂一邊表情還得故作鎮(zhèn)定地解決各種突發(fā)狀況，慌慌亂亂地挨到了下課，覺得總算可以松了一口氣了，誰(shuí)知道這些小鬼們根本就不讓你消停。課間的時(shí)候有一個(gè)女生說她身體不舒服要回家，我趕緊就給她家里人打了電話，誰(shuí)知道電話還沒打完那個(gè)女生就在辦公室吐了一地，我趕緊地清理辦公室，并陪她一起等到她家長(zhǎng)接她回家。幸虧有其他老師的幫助，不然我真得一個(gè)頭兩個(gè)大了。第一天結(jié)束，我把這些小魔頭送出校門口的時(shí)候，真心感覺全身的骨頭架子快要散了。
可能是有了第一天的心里準(zhǔn)備，第二天的上課我改變了對(duì)策，采取獎(jiǎng)勵(lì)制度，我準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)勵(lì)用的小貼紙和小印章，還有一些小禮物，上課的時(shí)候誰(shuí)積極舉手回答問題，誰(shuí)能保持安靜，我就給他一個(gè)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，誰(shuí)知道這個(gè)辦法還真挺管用，這一堂課果真安靜了不少，我也講了不少知識(shí)，課堂氣氛還算不錯(cuò)。第二天的上午沒有什么突發(fā)狀況，誰(shuí)知道狀況下午又來了。在那天下午的四五班，連續(xù)轉(zhuǎn)來了四名轉(zhuǎn)學(xué)生，這可把我給擺了一道，怎樣接待家長(zhǎng)成了我的新挑戰(zhàn)，作為班主任的我要給轉(zhuǎn)學(xué)生安排座位，向家長(zhǎng)了解該生的情況，并回答家長(zhǎng)提出的各種問題，不過最終還是順利的完成了。
回首那兩天的班主任生涯，我總結(jié)到以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1.對(duì)待低年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)慈并用，在課上的管理應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真，在課下對(duì)待學(xué)生應(yīng)該慈愛有加。2.應(yīng)重視獎(jiǎng)懲機(jī)制的應(yīng)用，尤其在低年級(jí)的課堂上尤為重要。3.要注重與家長(zhǎng)的溝通應(yīng)注意措辭和方法。重視與家長(zhǎng)的第一印象。
結(jié)束了那兩天的任務(wù)后，我又回到了六年級(jí)組，還繼續(xù)著我之前的學(xué)習(xí)和工作。在這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了不管是干什么工作都要好好地努力地去把它做好，雖然我離一名合格并且優(yōu)秀的教師還差的很遠(yuǎn)，但是我會(huì)盡自己的努力一步步地去成長(zhǎng)的！
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇十三
冬天來了，好冷好冷！在這個(gè)冰涼的季節(jié)里，我開始并結(jié)束我為期10天的見習(xí)生活，短短的10天里，我收獲了許多，懂得了許多。見習(xí)生活是短暫的，卻也是難忘的?；叵肫鹬笇?dǎo)老師一言一行的耐心指導(dǎo)，同學(xué)們那一張張笑臉，心里美滋滋的！
20xx年x月x日，我懷著難以訴說的激動(dòng)心情，來到了我的見習(xí)基地----溫江中學(xué)，國(guó)家重點(diǎn)中學(xué)，一個(gè)青春四溢的校園。在帶隊(duì)老師的幫助下，我找到了我的指導(dǎo)老師，由于時(shí)間關(guān)系。我們簡(jiǎn)單的交談了幾句，于是便跟隨指導(dǎo)教師，走進(jìn)了20xx級(jí)5班的教室，開始了我的見習(xí)生活。
見習(xí)工作主要可以分為教育教學(xué)工作和班主任工作兩個(gè)方面。
作為一名教師，教育教學(xué)便是首要的任務(wù)。好的教育工作首先是教會(huì)學(xué)生做人，其次便是幫助學(xué)生增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從而提高成績(jī)。很幸運(yùn)的是，我的指導(dǎo)教師是一個(gè)很和藹，很敬業(yè)的人。他會(huì)很認(rèn)真狠認(rèn)真的備課，因?yàn)樗f他要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。而每一次的英語(yǔ)課，他都在很用心的去上，一次又一次的講解，生怕學(xué)生不懂。他上課充滿了激情，于是帶動(dòng)學(xué)生很自覺的與他配合，便使得一堂英語(yǔ)課充滿活力和生機(jī)。
見習(xí)的這10天里，我除了聽課做記錄外，還有便是和學(xué)生交談，在辦公室里批改作業(yè)等等。關(guān)于聽課，要仔細(xì)的做好筆記，記錄指導(dǎo)教師的上課內(nèi)容，同時(shí)也要學(xué)習(xí)老師導(dǎo)入課程的技巧思考老師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的各種過度步驟以及實(shí)施時(shí)間，注意老師駕馭課堂的技巧，關(guān)注老師上課時(shí)ude課堂氛圍。關(guān)于批改作業(yè)，真的挺讓我懊惱的，書寫，拼寫等等，問題一大堆啊，不過我還是認(rèn)真的批改，有拼寫錯(cuò)誤的，我會(huì)一一給其改正。只因我此時(shí)是一名老師，所以要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。指導(dǎo)老師挺注重實(shí)踐的，于是在最后的幾天里，他給了我兩次上講臺(tái)講課的機(jī)會(huì)。第一次是講解練習(xí)題，這倒是挺如魚得水的，因?yàn)樗麄兪浅跻荒昙?jí)，那練習(xí)題還難不倒我。不過由于是第一次走上真正的講臺(tái)上課，心里難免有點(diǎn)小緊張，剛開始的時(shí)候，說還舌頭都有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過來，不過學(xué)生們回答問題的積極氛圍。很快便讓我忘卻了緊張。只不過下課之后發(fā)覺聲音已經(jīng)有點(diǎn)沙啞了。第二次是講解新課，于是備課便是必須的了，在指導(dǎo)教師的幫助下，我認(rèn)真?zhèn)浜昧苏n。也因?yàn)橛辛说谝淮紊现v臺(tái)的經(jīng)歷，所以這一次便不緊張了，講單詞，講語(yǔ)法，講句型，這講課便在不知不覺中就結(jié)束了。和學(xué)生交流了一下，他們說我講課有激情。回到辦公室，和指導(dǎo)教師交換了一下意見，知道自己的教學(xué)還有很多的不足。一：講課節(jié)奏太快，基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上。二：有幾個(gè)知識(shí)要點(diǎn)講的不夠詳細(xì)。但他肯定了一點(diǎn)：上課有激情，態(tài)度好，形象好。我用本子記了下來，這算是經(jīng)驗(yàn)，也算是收獲！
教育教學(xué)是作為一名老師的首要工作，因此老師的教育教學(xué)方法以及老師的教育教學(xué)的態(tài)度，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及老師在學(xué)生心中的形象。所以，作為一名教師，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，這些都是必要的。
班主任的工作除了日常的教育教學(xué)之外，還有班主任的工作。班主任除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)之外。也要關(guān)注學(xué)生的日常生活，整個(gè)班上的變化以及對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)。要及時(shí)給予學(xué)生必要的幫助和鼓勵(lì)，協(xié)助學(xué)生度過學(xué)習(xí)和生活上的難關(guān)。在見習(xí)期間，恰逢他們開家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)老師又忙著賽課比賽。于是給了我一份資料，要我?guī)退麥?zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的演講材料，且特別要求注意措詞。以前總是自己被開家長(zhǎng)會(huì)，而這次卻是在準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的演講材料。是角色的轉(zhuǎn)變，也有點(diǎn)措手不及。于是查了好些的資料，以初中與小學(xué)教育的差別、怎樣進(jìn)行銜接教育、半期工作總結(jié)，半期考試成績(jī)，班級(jí)管理理念、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議這幾點(diǎn)為主線，寫好了演講稿。把演講稿交給指導(dǎo)教師的時(shí)候，他微微一笑說“恩，不錯(cuò)，謝謝！”心里有點(diǎn)小激動(dòng)，這算是對(duì)我工作的肯定吧！見習(xí)結(jié)束的前一天，指導(dǎo)教師因?yàn)橐锣l(xiāng)搞教研，于是給了我一張紙條，讓我找這幾個(gè)同學(xué)談一下話，因?yàn)樗麄冊(cè)谏蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候調(diào)皮，影響了數(shù)學(xué)老師的正常教學(xué)。等到他們放學(xué)的時(shí)候，我走進(jìn)了教室，叫了那幾位同學(xué)到辦公室，他們嬉皮笑臉的，我很生氣，罵了他們，罰他們跑了四圈，不過好像并不管用。于是我改變了戰(zhàn)略，以朋友的身份和他們交談，讓他們?yōu)樽约旱母改赶胂?，告訴他們父母有多么的不容易，也鼓勵(lì)他們說要加油，要相信自己!很快他們安靜了下來，有個(gè)男生眼眶竟然紅紅的，于是我想，我對(duì)他們的教育成功了，至少我觸動(dòng)了他們體內(nèi)的某一根弦，那根人性善良的弦。
班主任的工作有點(diǎn)忙，卻也很有意義，當(dāng)你看到一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生通過你的教導(dǎo)后改過自新，你的內(nèi)心是不是會(huì)小有成就呢？我想會(huì)的，至少在見習(xí)期間，我深有體會(huì)。班主任，一班之主，承擔(dān)了更多的責(zé)任。班主任要管好自己的學(xué)生，要先學(xué)著做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和知心朋友，這樣學(xué)生才愿意和你敞開心扉，你也才能更好的了解自己的學(xué)生。當(dāng)然，其中最重要的是你必須有誠(chéng)心，也必須要有足夠的耐心和細(xì)心，不然，就可能無(wú)法勝任班主任工作了！
有付出就會(huì)有收獲的，在這10天里，我付出了我的時(shí)間，我的精力，我收獲了指導(dǎo)老師對(duì)我的肯定，以及我與我的學(xué)生的融洽，愉快的相處！想想每每下課后，學(xué)生經(jīng)過我事，會(huì)道一聲“cinly老師好”我也帶著按捺不住的羞澀與歡喜應(yīng)著，于是便發(fā)現(xiàn)，快樂竟也如此的簡(jiǎn)單。只因被一群充滿陽(yáng)光之氣的學(xué)生認(rèn)可并充滿親切地問候了一句！
見習(xí)的時(shí)間很短，但是我卻依舊收獲了許多，我有嘗試自己去設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)，怎樣去查閱資料準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的演講稿，我也懂的了怎樣和學(xué)生去交流等等。在見習(xí)的最后一天，有學(xué)生給我棒棒糖，有學(xué)生給我奶茶，還有的學(xué)生讓我給他們?cè)诒咀由蠈懴聨拙湓?，那是心里真的暖暖的?BR> 見習(xí)結(jié)束了，但我收獲了成長(zhǎng)，懂的應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)該要勇于嘗試，即便是在嘗試中失敗，但至少也能讓自己成長(zhǎng)。沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)呢！而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取，去奮斗了。等待機(jī)會(huì)的到來，最終會(huì)在沉默中消失，只有自己積極主動(dòng)，機(jī)會(huì)才會(huì)來到你身邊。
在見習(xí)期間，我得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn)，收獲了成長(zhǎng)。所以，謝謝這次見習(xí)。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇十四
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間見習(xí)已近半年?；仡欉@半年的見習(xí)期生活，我感觸很深，收獲頗豐。這半年來，我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)、安全管理工作及勞資管理相關(guān)工作有了初步了解。
在領(lǐng)導(dǎo)與同事的指導(dǎo)下，我積極參與分公司日常技術(shù)相關(guān)工作，把書本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，努力快速積累現(xiàn)場(chǎng)工作中的經(jīng)驗(yàn)，讓自我更快更好地融入到工作中去。
最初，在工地上遇到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施配置與集團(tuán)要求相差較大時(shí)，我會(huì)直接向工人師傅提出整改要求，有時(shí)甚至?xí)c勞務(wù)隊(duì)組爭(zhēng)執(zhí)，為此還鬧過笑話。按照集團(tuán)的'三級(jí)配電二級(jí)保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目總配電箱未配置漏電保護(hù)器或斷路器是不貼合規(guī)定的。在我們項(xiàng)目就出現(xiàn)了類似情景，分公司在月檢時(shí)也對(duì)此提出了整改要求，然而電工師傅卻遲遲不進(jìn)行整改，我倆甚至鬧得有些不愉快。
之后，他才和我說，因?yàn)榭偱潆娤浜妥儔浩鞫际枪╇娋盅b配的，不允許改動(dòng)，但在分配電箱和開關(guān)箱都設(shè)置了漏電保護(hù)器。在這之后，我才真正地理解了“做事先做人”這句話。要想工作做得好，就要先適應(yīng)別人的工作以及溝通方式，適當(dāng)?shù)刈兺ā?BR> 我一向相信，適應(yīng)力是最強(qiáng)的本事，而僅有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代生活。在即將到來的20xx年，我會(huì)努力取得土建二級(jí)建造師以及bim一級(jí)建模師證作為我不懈學(xué)習(xí)的佐證。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇一
光陰似箭，日月如梭。在中學(xué)見習(xí)的一個(gè)學(xué)期又匆匆的過去了，回顧過去發(fā)生的一切一切，自我感覺失敗了很多同時(shí)又收獲很多。
在這段見習(xí)期內(nèi)，我已身心都投入到這個(gè)教學(xué)工作當(dāng)中，以一個(gè)真正的老師嚴(yán)格要求自己，對(duì)于學(xué)生的每一件大小事情，我都會(huì)認(rèn)真去思考并盡我的能力給學(xué)生排憂解惑;在教學(xué)上，我支持用課件上課，提高教學(xué)的效率，同時(shí)也做了很多的資料準(zhǔn)備，讓自己在課堂上能發(fā)揮更充分。以下我來總結(jié)一下我在這個(gè)見習(xí)期內(nèi)的班級(jí)管理工作與教學(xué)工作。
我第一年擔(dān)任班主任，可以說沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，只能夠說是摸著石頭過河。對(duì)于如何教育學(xué)生可以說沒有一點(diǎn)方法可言，很多時(shí)候遇到問題都不知道如何去應(yīng)對(duì)感覺是束手無(wú)策，一回想這一點(diǎn)就有很大的感觸與失落感。因?yàn)榭偟膩砜醋约簩?duì)駕馭這個(gè)班級(jí)體都有點(diǎn)心有余力而不足。很多事都想做好但很欠缺經(jīng)驗(yàn)。這是我一個(gè)很大的缺點(diǎn)。
這個(gè)弱點(diǎn)主要表示在以下這幾點(diǎn)上。一、對(duì)班干部的管理與培養(yǎng)方面不到位。在開學(xué)的時(shí)候，我選擇了一班班干部負(fù)責(zé)這個(gè)班的管理，但由于自己的一個(gè)方法不到位，沒有每一個(gè)月及時(shí)的與班干部開干部的會(huì)，所以我自己的一些思想沒有及時(shí)讓他們知道，當(dāng)他們對(duì)班級(jí)的管理失去了方向的時(shí)候就很難對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。
二、與學(xué)生的溝通不夠。在這些學(xué)生思想正是花季雨季的時(shí)候，他們都是有很多的想法和一些不明智的做法。在這些時(shí)候做為班任做為一個(gè)老師應(yīng)該對(duì)他們的思想動(dòng)向有一個(gè)明確的了解和引導(dǎo)，而自己在這方面就做得不夠好對(duì)與犯錯(cuò)的學(xué)生啟發(fā)手段不夠熟練很多時(shí)候都沒有真正的進(jìn)入學(xué)生的心底知道學(xué)生的最原始的想法，而在自己急于教育學(xué)生的心情下，很多時(shí)候都有一些過激的很動(dòng)，最后可能給學(xué)生會(huì)留下一些不太和藹可親的印象。
但在這一段時(shí)間里，我真的學(xué)了很多東西，對(duì)學(xué)生的思想有了一定的了解和管理方面上有了自己的一種方法，雖然有點(diǎn)粗糙和模糊，但總體上有了一種屬于自己風(fēng)格吧!
一、在當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生產(chǎn)了矛盾特別是女同學(xué)之間的矛盾是最麻煩的，因?yàn)樵谕瑢W(xué)們的傳言中很多異想不到的東西和很偏激的事情會(huì)發(fā)生的，而對(duì)于他們來說情緒又非常的不穩(wěn)定，所以一定第一步就是要他們雙方要冷靜下來，幫她們找出問題所在，然后一步一步的跟他們解釋好問題的所在誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)都要好好的去接受和改過。
最重要的是錯(cuò)的要認(rèn)錯(cuò)，對(duì)的也要學(xué)會(huì)諒解對(duì)方從一件事間讓兩從敵人變?yōu)榕笥?，從朋友變?yōu)閾从?。二、男同學(xué)的打架問題。因?yàn)槲覀儼嗌夏型瑢W(xué)特別多而且都是比較好動(dòng)的，打架時(shí)有發(fā)生對(duì)于一個(gè)屢禁不止的問題自己也是很頭痛的。但也只能想辦法去面對(duì)和解決，對(duì)與兩個(gè)男同學(xué)的矛盾一定要先分開后合來的方法，一先分開雙方，然后傾聽他們的心里話讓他們把矛盾的原因說清楚耐心的聽他們把心中的怒火話說完為止不用多話聽就行了。然后把利害關(guān)系都跟他們解釋清楚，然后讓大家都要為這個(gè)事情負(fù)起自己的一個(gè)責(zé)任。教會(huì)他們要做一個(gè)能承擔(dān)責(zé)任的男人。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇二
自xx年9月入職我校以來，整整兩年的時(shí)光已悄然流逝，回顧這兩年的拜師學(xué)藝經(jīng)歷，感恩之心悠然而起，師父吳老師在日常生活中對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，教學(xué)工作過程中對(duì)我誠(chéng)心誠(chéng)意的引導(dǎo)，無(wú)不影響著我，讓我能夠吸取養(yǎng)分、鼓起干勁不斷前行，讓我迅速成長(zhǎng)起來。跟隨吳老師的步伐而得到成長(zhǎng)的這兩年時(shí)間里，我感受頗多，收益匪淺，現(xiàn)總結(jié)為以下三大方面：
教育教學(xué)工作做起來，猶如跳入了茫茫大海，那充實(shí)的每一天被那繁瑣的任務(wù)充斥著，需要我們擠出滿腦袋的計(jì)策計(jì)謀，來應(yīng)對(duì)計(jì)劃趕不上變化的任務(wù)。這個(gè)過程我們或許會(huì)焦頭爛額，或許會(huì)想躲避逃跑。這兩年來每每我誤入工作的迷宮，無(wú)法自拔之際，吳老師的分析與引導(dǎo)總能帶給我一個(gè)逃生的出口?，F(xiàn)在總結(jié)起來，其實(shí)就是一個(gè)道理：猶如學(xué)海無(wú)涯一樣，工作繁瑣多如牛毛之際，正是最考驗(yàn)人工作能力與耐力之時(shí)。既然無(wú)法繞開工作帶來的苦悶，為何不苦中作樂？如若帶著一份認(rèn)真與堅(jiān)韌，最終總能撥開繁重的工作任務(wù)，見到收獲的青天。而這個(gè)時(shí)候，學(xué)生在老師勤奮工作的言傳身教中，總能耳濡目染，在正能量的影響下發(fā)揮積極的辯證影響，而這亦將是最為感動(dòng)的收獲。三尺講臺(tái)乃教師表現(xiàn)的舞臺(tái)，它頭頂光環(huán)，備受矚目，然而這個(gè)光芒的背后是老師辛勤汗水的耕耘，澆灌出來的一顆顆活的種子，終成參天大樹，結(jié)出甜美果實(shí)。
初出茅廬意味著工作經(jīng)驗(yàn)需要從零開始積累，每一步腳印都建立在實(shí)干的基礎(chǔ)之上。每一堂歷史課都需要傾注老師的心血方有良好的效果。備課是一個(gè)自我學(xué)習(xí)，自我積累，自我深化的過程，但這個(gè)過程是建立在預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)之上，沒有實(shí)踐的生成難以成為實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。為此，在每一節(jié)每一個(gè)班的歷史課之后，如果能夠及時(shí)反思不足，調(diào)整預(yù)設(shè)與生成的落差，這樣定能事半功倍，推動(dòng)自己的歷史課向更高層次發(fā)展。
學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，在每一節(jié)歷史課中，他們能給老師以不同的狀態(tài)，給歷史課堂碰撞出思維的火花，這個(gè)時(shí)候，教師如果能夠抓住機(jī)會(huì)，聆聽學(xué)生的反饋，引導(dǎo)學(xué)生的思維，帶動(dòng)課堂的氣氛，那么教學(xué)將會(huì)變成樂趣，師生之間教與學(xué)的關(guān)系也能得到有趣的變動(dòng)，互相影響最后感悟教與學(xué)的辯證關(guān)系。教師在課堂上揮灑汗水的時(shí)候，其實(shí)就是對(duì)其教學(xué)技能進(jìn)行運(yùn)用與表演。作為學(xué)生的觀眾跟教師的良好互動(dòng)，也會(huì)給表演者以積極的鼓勵(lì)，讓課堂變得更加的生動(dòng)有趣。眼看身經(jīng)百戰(zhàn)的師傅以其豐富的經(jīng)驗(yàn)在舞臺(tái)上揮灑自如地傳播知識(shí)，課堂中與學(xué)生有著良好的互動(dòng)，課堂外跟學(xué)生深入交流，讓互動(dòng)融入到了老師與學(xué)生相處的每一個(gè)環(huán)節(jié)。如上種種，無(wú)不讓我感悟頗多，在我日常的教學(xué)中，如果能把學(xué)生吸引在自己的跟前，自己的嬉笑怒罵皆成教育。在手抄筆記，記錄課堂知識(shí)的同時(shí)，我深深地知道，知識(shí)作為書本中的內(nèi)容，只要愿意去讀、去看、去學(xué)習(xí)，就能將其掌握。但舞臺(tái)上精彩的表演需要：教學(xué)上的'技巧，與學(xué)生的溝通互動(dòng)的方法，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)歷史的殿堂途徑，這些種種的技能不是通過書本能夠讀來、看來和學(xué)習(xí)來的，更多地是需要舞臺(tái)的鍛煉，需要真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，還有就是前輩指導(dǎo)。對(duì)于這個(gè)問題，師傅常與我進(jìn)行討論與分析，讓我明確地知道自己聽課和學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法，少走彎路。
無(wú)論何時(shí)，備課總是是第一要?jiǎng)?wù)，而備課需要足夠的耐心方有質(zhì)的收成。吳老師對(duì)此問題向來嚴(yán)肅與嚴(yán)謹(jǐn)，像她常說的：“舞臺(tái)上精彩光輝的背后，是辛勤備課的汗水?！痹诙啻蔚腻憻捴形医K也明白，一張ppt背后，是老師不少的血和汗；一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后，是老師絞盡腦汁的點(diǎn)滴思考。四十分鐘的歷史課堂，需要的是多倍的時(shí)間與多倍的精力的付出，才有精彩課堂的呈現(xiàn)。在充分備課的基礎(chǔ)上，走上實(shí)踐的路，路上荊棘重重，作為老師，我們需要的是迎難而上的精神，知難而退只能說明自己是無(wú)用的，而老師的精神與氣質(zhì)恰恰也就潛移默化地消極地影響著學(xué)生，所以重視實(shí)踐，認(rèn)真走好腳下每步路子，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。在實(shí)踐后及時(shí)的反思是提升教學(xué)質(zhì)量最重要的一步，教師的功力深厚與否，就看課后反思程度是深是淺。吳老師在對(duì)待備課、實(shí)踐和反思所表現(xiàn)的出來的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，讓我獲益良多，指導(dǎo)著我日常的工作，讓我在風(fēng)浪中仍能保持著正確的方向，穩(wěn)速前行。
進(jìn)入職場(chǎng)遇到親切和藹的吳老師，讓我感覺自己是相當(dāng)幸運(yùn)的。過往這鮮活而難忘的兩年時(shí)光帶給我的鍛煉、留給我的回憶，將會(huì)成為我日后工作生活源源不斷的動(dòng)力源泉，指引著我向開闊的明日大踏步向前走。這次“師帶徒”活動(dòng)成為了我人生中難忘的經(jīng)歷，再次感謝師傅的教誨與關(guān)懷。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇三
我見習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時(shí)間的見習(xí)過程中，在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。
以前只知道自己學(xué)，然而作為一個(gè)老師，不僅自己要懂，同時(shí)在講課時(shí)邏輯必須很清晰，最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂，還要能愿意接受！要能和學(xué)生拉近距離！不能遠(yuǎn)離學(xué)生。學(xué)生不聽一門課很重要的一個(gè)原因是：老師講課不能吸引學(xué)生！我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤，只顧自己在講臺(tái)上講，沒有交流的環(huán)節(jié)，同時(shí)感覺自己有很多話想說但是無(wú)法表達(dá)。結(jié)果試講很失?。∫虼死蠋熖岢隽撕芏鄬?duì)自己有幫助的意見。在后來的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流！有的課還以課堂活動(dòng)的形式開展，這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動(dòng)！課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高！
在見習(xí)過程中我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。
并且我都對(duì)每次課的內(nèi)容進(jìn)行試講，在試講過程中，老師提出了很多寶貴的意見：語(yǔ)速不要太快、放松，不要緊張、聲音還應(yīng)響亮、注意上課的教態(tài)！還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的'各種情況。指導(dǎo)老師告訴我：如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問題，要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛！在和指導(dǎo)老師的交流以及在實(shí)際的教學(xué)過程中，我明白了教授知識(shí)不能局限于書本，一定要有很廣的知識(shí)面，更重要的是把書上知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來！要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白！
在見習(xí)期間，我除了進(jìn)行教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我積極參加了學(xué)校機(jī)房的維護(hù)和管理。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我收獲了很多，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能！與以前相比，在很多時(shí)候，考慮問題比較全面，做事比較穩(wěn)重、有了很強(qiáng)的耐心。也知道了作為一個(gè)老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧！并且對(duì)很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認(rèn)識(shí)。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒，一年時(shí)間已經(jīng)從指縫間流逝，見習(xí)期的教育教學(xué)工作已到尾聲，回顧這一年的工作，我感到萬(wàn)分的快樂與充實(shí)，因?yàn)槲揖褪沁@樣一路塌實(shí)的走來并從中體會(huì)到快樂與神圣的責(zé)任感!并且收獲不少。
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在思想上嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。無(wú)論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
作為一名新教師，又面臨著新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局和學(xué)校組織的培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。不斷的揣摩、思考、實(shí)驗(yàn)、修正，不僅對(duì)上課有很大幫助，自身的素質(zhì)也有很大的提高。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
作為一名新老師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，積極參加各類培訓(xùn)，并且積極參加各類論文比賽，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
在一年的工作生活中我認(rèn)識(shí)到，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教書育人是也是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。
首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急躁，需要有更多的耐心。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。也堅(jiān)信自己將在教師的道路上一路走下去，不怕辛苦，因?yàn)槌鋵?shí);不怕失敗，因?yàn)闊釔?。在此，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)正為盼!
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇五
一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著。在本學(xué)期中，我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出教學(xué)反思，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按時(shí)搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《三圈環(huán)流》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。高二的文科班學(xué)生空間想象能力不強(qiáng)，總不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量演示圖，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受。
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。并且我主張備課要背熟，背思路，背重難點(diǎn)。教師要對(duì)自己所上的這節(jié)課了然于胸。不拖泥帶水，流暢的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
同時(shí)，我也不斷的思索，到底哪一種教學(xué)方法適合我們班的學(xué)生，我想深入淺出的把知識(shí)點(diǎn)表達(dá)出來，讓學(xué)生都聽得懂，我也覺得教師應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，充分的了解他們到底是在哪里有問題，這樣的話才好對(duì)癥下藥，因材施教。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。實(shí)施分層教學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上地理課，就連以前覺得地理難學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)教師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的教師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)教師每天的必修課。因此，在具體的'教育教學(xué)工作中，我努力自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時(shí)記下自己的感想和體會(huì)，并把自己積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，因?yàn)楦咧猩蠖加幸稽c(diǎn)自覺性了，但針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。或通過找學(xué)生交流，問他沒完成作業(yè)的原因是什么，然后再針對(duì)性的開導(dǎo)他。一切就是為了他們將來能有個(gè)良好的習(xí)慣。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
總之，在過去的一學(xué)期里，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識(shí)到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會(huì)再接再厲，力爭(zhēng)使自己在以后的工作中干得更好。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇六
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué)實(shí)踐，我能做到一不怕苦二不怕累，每一節(jié)課的上課內(nèi)容都做了充分的準(zhǔn)備，例如課件、教具等，同時(shí)也做到熟透書本上面的教學(xué)內(nèi)容。盡自己的能力為上好每一節(jié)課做了力所能及的準(zhǔn)備。
但是，很多時(shí)候由于各種的原因在課堂上的效果并沒有達(dá)到自己預(yù)備的目標(biāo)。在自己的課堂上最為常見有一些缺點(diǎn)：一、黑板上的板書做得不夠工整與科學(xué)，所以會(huì)導(dǎo)致有時(shí)候同學(xué)們不能夠很清楚很容易的在我的板書中得到這一堂課的重點(diǎn)知識(shí)。有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)當(dāng)板書的內(nèi)容剛擦掉了，而下一個(gè)題目剛剛好要用上這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而使得板書重復(fù)的做，不利于提高課堂上的效率。二、在語(yǔ)言表達(dá)能力方面我還須要進(jìn)一步提高，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候?qū)τ谝稽c(diǎn)知識(shí)點(diǎn)比較難去理解的時(shí)候，如果不能夠用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去表達(dá)出來，這會(huì)引起很大的麻煩，一方話講了很多意思沒有表達(dá)清晰，讓學(xué)生有一種錯(cuò)覺認(rèn)為這個(gè)知識(shí)很難學(xué)，另一方面由于聽不明白又會(huì)嚴(yán)重的打擊了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。所以在學(xué)期末的'成績(jī)不太理想。
而在這段時(shí)間里，雖然很多方面做得不足，但也學(xué)到的很多東西如：在上課時(shí)，紀(jì)律是非常重要的，要想盡一切辦法讓課堂紀(jì)律穩(wěn)定下來，因?yàn)闆]有好的班風(fēng)就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。另一個(gè)是，在教學(xué)過程中不能一直求快，要在學(xué)生掌握的基礎(chǔ)上面才能往下講，因?yàn)獒槍?duì)我們數(shù)學(xué)的知識(shí)的連貫性，同時(shí)也要求全面性重點(diǎn)多照顧一些基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，要多去主動(dòng)的問候他們是否明白同時(shí)要看到他們的草稿本與作業(yè)本檢查是否真正掌握，如果沒有一定有及時(shí)的跟這一部分同學(xué)去輔導(dǎo)和更正。再有的是，可以適當(dāng)?shù)睦谜n本上的有趣的話題在課堂教學(xué)的上創(chuàng)造出輕松愉快的氣氛，讓學(xué)生覺得開心，自然就可以更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總體而言：在這一段見習(xí)教學(xué)工作中我真的覺得自己長(zhǎng)大了，體會(huì)到做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更是一件難事。但為了做好這一份工作我一定要加倍的努力，總結(jié)自己的不足與優(yōu)勢(shì)，不斷的向自己的同事學(xué)習(xí)，用勤奮彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足，相信在不久的將來。，我能夠?yàn)榧局械慕虒W(xué)事業(yè)盡更多的力。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇七
作為一名美術(shù)教師，我本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù)。在這一年里，作為一名教師，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo)，用心參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞潛力、創(chuàng)作潛力。學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，翻閱超多的教學(xué)參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。因?yàn)閭湔n是作為新教師教學(xué)過程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。上課過重中，注重與學(xué)生的相互交流，以了解學(xué)生的想法，課后及時(shí)做好小結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中所遇到的問題，及時(shí)糾正。
美術(shù)課教學(xué)能夠以多媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。以評(píng)價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語(yǔ)文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)資料，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生構(gòu)成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，理解新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時(shí)加以引導(dǎo)，是十分必要的。以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。
三尺講臺(tái)，兢兢業(yè)業(yè)心思；杏壇深處，瀟瀟灑灑趣味教師；教師是傳遞和傳播人類禮貌的專職人員，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，可見，作為一名教師，無(wú)論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成，才能成為合格的教師，進(jìn)而才有可能成為“讓人民滿意的教師”。自知自我身上還存在的不足，也很清楚地意識(shí)到自己今后所要努力的方向。古語(yǔ)云：“實(shí)地著腳，實(shí)處立基”，要成為合格的教師，務(wù)必一步一個(gè)腳印，事無(wú)巨細(xì)，身體力行。經(jīng)師易得，人師難求。我想惟有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟，嚴(yán)格要求自己，才能以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)榜樣，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的構(gòu)成貢獻(xiàn)一份力量。只有自己在教師崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，才有可能換來自己教師生涯中的瀟瀟灑灑。爭(zhēng)做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。
要給學(xué)生一杯水，教師自己務(wù)必先必有一桶水。身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，我不可能樣樣精通，但我會(huì)努力去了解更多。為學(xué)生更好的服務(wù)。還要用心參加培訓(xùn)，不斷地給自己充電。
“得體的外在形象，能夠潛移默化地在心中樹立成功的理念。”對(duì)于教師來說，其職業(yè)的特殊性決定了教師務(wù)必重視形象的塑造。這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的一條途徑。一個(gè)穿著得體、莊重沉穩(wěn)的教師形象必將引導(dǎo)學(xué)生走向一條健康的審美之路。
教育的技能、技巧、藝術(shù)都是以教育技術(shù)為基礎(chǔ)的，它的最高境界和最高追求是教育藝術(shù)。對(duì)于我而言，我只有努力地在教育教學(xué)方面更加具有藝術(shù)性，并在反復(fù)的教育實(shí)踐中，綜合、靈活地運(yùn)用教育原則，精心設(shè)計(jì)完善的教育雙邊活動(dòng)，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，才能在教育觀念、方式、方法等方面體現(xiàn)出必須感染力。
在xx中學(xué)工作快一年了，在這一年里我不但學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系，還在教學(xué)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。用心參加教育部門組織的各類活動(dòng)及培訓(xùn)，通過這些活動(dòng)及培訓(xùn)，使我不斷領(lǐng)悟教學(xué)的真諦。
教師這個(gè)職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己首先杜絕。在教學(xué)中，我也期望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇八
光陰似箭，日月如梭。在梁季彝紀(jì)念中學(xué)見習(xí)的一個(gè)學(xué)期又匆匆的過去了，回顧過去發(fā)生的一切一切，自我感覺失敗了很多同時(shí)又收獲很多。
在這段見習(xí)期內(nèi)，我已身心都投入到這個(gè)教學(xué)工作當(dāng)中，以一個(gè)真正的老師嚴(yán)格要求自己，對(duì)于學(xué)生的每一件大小事情，我都會(huì)認(rèn)真去思考并盡我的能力給學(xué)生排憂解惑；在教學(xué)上，我支持用課件上課，提高教學(xué)的效率，同時(shí)也做了很多的資料準(zhǔn)備，讓自己在課堂上能發(fā)揮更充分。以下我來總結(jié)一下我在這個(gè)見習(xí)期內(nèi)的班級(jí)管理工作與教學(xué)工作。
我第一年擔(dān)任班主任，可以說沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，只能夠說是摸著石頭過河。對(duì)于如何教育學(xué)生可以說沒有一點(diǎn)方法可言，很多時(shí)候遇到問題都不知道如何去應(yīng)對(duì)感覺是束手無(wú)策，一回想這一點(diǎn)就有很大的感觸與失落感。因?yàn)榭偟膩砜醋约簩?duì)駕馭這個(gè)班級(jí)體都有點(diǎn)心有余力而不足。很多事都想做好但很欠缺經(jīng)驗(yàn)。這是我一個(gè)很大的缺點(diǎn)。
這個(gè)弱點(diǎn)主要表示在以下這幾點(diǎn)上。一、對(duì)班干部的管理與培養(yǎng)方面不到位。在開學(xué)的時(shí)候，我選擇了一班班干部負(fù)責(zé)這個(gè)班的管理，但由于自己的一個(gè)方法不到位，沒有每一個(gè)月及時(shí)的與班干部開干部的會(huì)，所以我自己的一些思想沒有及時(shí)讓他們知道，當(dāng)他們對(duì)班級(jí)的管理失去了方向的時(shí)候就很難對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。二、與學(xué)生的溝通不夠。在這些學(xué)生思想正是花季雨季的時(shí)候，他們都是有很多的想法和一些不明智的做法。在這些時(shí)候做為班任做為一個(gè)老師應(yīng)該對(duì)他們的思想動(dòng)向有一個(gè)明確的了解和引導(dǎo)，而自己在這方面就做得不夠好對(duì)與犯錯(cuò)的學(xué)生啟發(fā)手段不夠熟練很多時(shí)候都沒有真正的進(jìn)入學(xué)生的心底知道學(xué)生的最原始的想法，而在自己急于教育學(xué)生的心情下，很多時(shí)候都有一些過激的很動(dòng)，最后可能給學(xué)生會(huì)留下一些不太和藹可親的印象。
但在這一段時(shí)間里，我真的學(xué)了很多東西，對(duì)學(xué)生的思想有了一定的了解和管理方面上有了自己的.一種方法，雖然有點(diǎn)粗糙和模糊，但總體上有了一種屬于自己風(fēng)格吧！一、在當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生產(chǎn)了矛盾特別是女同學(xué)之間的矛盾是最麻煩的，因?yàn)樵谕瑢W(xué)們的傳言中很多異想不到的東西和很偏激的事情會(huì)發(fā)生的，而對(duì)于他們來說情緒又非常的不穩(wěn)定，所以一定第一步就是要他們雙方要冷靜下來，幫她們找出問題所在，然后一步一步的跟他們解釋好問題的所在誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)都要好好的去接受和改過。最重要的是錯(cuò)的要認(rèn)錯(cuò)，對(duì)的也要學(xué)會(huì)諒解對(duì)方從一件事間讓兩從敵人變?yōu)榕笥眩瑥呐笥炎優(yōu)閾从?。二、男同學(xué)的打架問題。因?yàn)槲覀儼嗌夏型瑢W(xué)特別多而且都是比較好動(dòng)的，打架時(shí)有發(fā)生對(duì)于一個(gè)屢禁不止的問題自己也是很頭痛的。但也只能想辦法去面對(duì)和解決，對(duì)與兩個(gè)男同學(xué)的矛盾一定要先分開后合來的方法，一先分開雙方，然后傾聽他們的心里話讓他們把矛盾的原因說清楚耐心的聽他們把心中的怒火話說完為止不用多話聽就行了。然后把利害關(guān)系都跟他們解釋清楚，然后讓大家都要為這個(gè)事情負(fù)起自己的一個(gè)責(zé)任。教會(huì)他們要做一個(gè)能承擔(dān)責(zé)任的男人。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇九
邁進(jìn)了高校最終的一個(gè)學(xué)年，為了更好地可以更快的熟悉和觸碰社會(huì)發(fā)展，見習(xí)是不可缺少的一個(gè)關(guān)鍵步驟。而一個(gè)好的工作經(jīng)歷不僅可以為找個(gè)工作提色許多，與此同時(shí)也可以使自身迅速完成從學(xué)員到崗位人員的變化。現(xiàn)將我還在興利的實(shí)習(xí)記錄如下所示。
興利集團(tuán)公司是一個(gè)家居公司，是中國(guó)香港的一家上市企業(yè)，總公司是在中國(guó)香港。創(chuàng)立于1985年，是中國(guó)最開始從業(yè)家具設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、市場(chǎng)銷售一體化運(yùn)營(yíng)的家俱集團(tuán)公司之一。是當(dāng)前中國(guó)家俱產(chǎn)品種類配套設(shè)施最齊備的家俱集團(tuán)公司，從臥房家具、書房家具、書房家具到布藝沙發(fā)軟體床、床品套件，從青少年家具到成年人家俱等，商品配套設(shè)施齊備，通過近很多年的不斷發(fā)展趨勢(shì)，興利集團(tuán)公司已發(fā)展為我國(guó)的民用型家俱生產(chǎn)商之一，商品遍及國(guó)內(nèi)外近850家營(yíng)銷推廣專賣網(wǎng)點(diǎn)、分銷商核心和官方旗艦店。集團(tuán)公司有著尊典、歐瑞、品至、時(shí)期領(lǐng)秀、新世紀(jì)葵花、新勢(shì)力士、智逗星、圣路易、德加、諾維達(dá)等中國(guó)有名家居品牌。我所見習(xí)的地方是坐落于深圳市寶安區(qū)的子公司。由于我是學(xué)習(xí)培訓(xùn)國(guó)貿(mào)中心的，因此見習(xí)的情況下被分配到營(yíng)銷推廣業(yè)務(wù)部。
第一次在一個(gè)擁有二十多年歷史時(shí)間的家居公司見習(xí)所要遭遇的艱難確實(shí)許多。最先我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的專業(yè)和家俱通常是沒有什么聯(lián)絡(luò)的，針對(duì)家具知識(shí)的貧乏嚴(yán)重影響到我的見習(xí)。所幸在到公司的第一個(gè)個(gè)星期內(nèi)，公司組織了對(duì)見習(xí)生的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我同來源于不同地區(qū)不一樣院校的見習(xí)生一道被分配去工廠參觀，傾聽車間管理的講解。從生產(chǎn)車間木料的購(gòu)買到訂制家具的在出廠等10余道工藝過程。大家基本上的了解了家俱的生產(chǎn)過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中大家親眼見到了一塊塊木工板是如何生產(chǎn)加工成家俱的版塊的。生產(chǎn)線剖光，打磨拋光，烤漆工藝等一系列生產(chǎn)制造階段也為我留下來了深入的印像，無(wú)數(shù)操作工帶上防護(hù)口罩在生產(chǎn)車間忍受著塵土和嗆鼻的氣味匆匆忙忙的工作著。想一想校園內(nèi)里平靜的生活瞬間自嘆不如。
在逐漸第一個(gè)周的時(shí)間段里，企業(yè)對(duì)見習(xí)生的分配是：大白天參觀考察加工廠掌握家俱生產(chǎn)制造，夜里分配企業(yè)老師解讀興利的公司文化。針對(duì)大家不明白的領(lǐng)域開展答疑解惑。幫我深刻的或是這些企業(yè)的公司文化，針對(duì)企業(yè)的每個(gè)職工它不僅規(guī)定你充分發(fā)揮你個(gè)激發(fā)潛能，與此同時(shí)也規(guī)定你留意協(xié)作和團(tuán)結(jié)一致。每一個(gè)職工都能夠報(bào)考參將企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，將自身的特長(zhǎng)拿出來和各位共享。企業(yè)會(huì)經(jīng)常性的舉辦一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考評(píng)，發(fā)覺優(yōu)秀人才，分配適合的工作中。而針對(duì)不了解的專業(yè)知識(shí)你能向企業(yè)所有人求教，無(wú)須擔(dān)憂她們會(huì)藏而不用說。這類條件下企業(yè)很多職工都報(bào)名了自學(xué)考試為自己電池充電。有一些老員工還不時(shí)地為大家見習(xí)生求教一些課本上的專業(yè)知識(shí)，幫我的感覺很深。
三月中下旬恰好是一年一度的家具展覽會(huì)，和很多家居公司一樣興利也十分重視此次展覽會(huì)。在結(jié)束逐漸一個(gè)周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后大家一批見習(xí)生就被分配到了實(shí)際的實(shí)習(xí)崗位開展見習(xí)。我被分到了企業(yè)的當(dāng)代業(yè)務(wù)部下的營(yíng)銷推廣單位，被一個(gè)老員工帶上。工作中便是聯(lián)絡(luò)老顧客，發(fā)展趨勢(shì)新的顧客，找尋大量的代理商和地區(qū)代理。因?yàn)檎褂[會(huì)的來臨，企業(yè)的全部職工通常都不可以外出了，要留到企業(yè)里邊迎戰(zhàn)此次家裝行業(yè)的"盛會(huì)"。
我就就只有先留到企業(yè)里了解商品的種類和特點(diǎn)結(jié)構(gòu)等，為展覽會(huì)做準(zhǔn)備。帶我的老職工每日會(huì)帶上我要去企業(yè)的展館里邊掌握企業(yè)集團(tuán)旗下的每個(gè)牌子的特性和產(chǎn)品賣點(diǎn)，向我詳解推銷的技巧。因?yàn)檎褂[廳過多的原因(企業(yè)集團(tuán)旗下有好幾個(gè)知名品牌)，因此要徹底在如此短的時(shí)間段里了解這種商品也不是一件非常簡(jiǎn)單的事兒。大多數(shù)時(shí)間大家會(huì)幫著整理展覽廳，學(xué)習(xí)培訓(xùn)家居賣場(chǎng)的放置，或是跟隨師父學(xué)習(xí)培訓(xùn)家俱的安裝，看見一件件的生產(chǎn)加工好的家具板材是那么拼裝成家俱的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中更明白的掌握設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)和不夠，而更強(qiáng)的想顧客講解。
在這段時(shí)間里幫我記憶深刻的一點(diǎn)那便是"團(tuán)結(jié)一致"了。在每人必備不足的情況下，企業(yè)的職工都是會(huì)團(tuán)結(jié)一心一起面對(duì)困境，許多老員工也一直會(huì)以身作則的保證帶頭作用。運(yùn)送商品，整理展覽廳，拼裝擦洗家俱……每每大家這種見習(xí)生講到累的情況下，這些老員工總是會(huì)感慨說實(shí)際上這早已算得上好的了，她們要說出來跑業(yè)務(wù)的情況下比這種累多了。隨后向大家將她們剛開始跑業(yè)務(wù)的一些趣事。聽她們的敘述以后才會(huì)感受到社會(huì)發(fā)展確實(shí)很慘忍，每一個(gè)光鮮亮麗的'身后原先都擁有這么多的艱苦。剛開始我便很自身的覺得可以做營(yíng)銷推廣在外面跑是一件多么的有趣的事兒，如今才知道原先一切并非預(yù)料中的那般。在展覽會(huì)逐漸的情況下，也恰好是大家見習(xí)生鍛練和展現(xiàn)自身的時(shí)時(shí)刻刻了。
每日都會(huì)有許多的顧客來參觀考察，來源于各地的差異的代理商，在展覽廳里會(huì)了解每個(gè)不一樣牌子的價(jià)錢和產(chǎn)品賣點(diǎn)這些。這種問題盡管在平常我們都了解的差不多了，可是有一些問題或是很繁瑣的。有一些很專業(yè)性的消費(fèi)者，問的問題也一直難以回應(yīng)，在這樣的情況下最終只能請(qǐng)帶我的師傅協(xié)助解釋，看見她們恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)方法，真的是不得不叫人欽佩。文憑并不意味著工作能力，這個(gè)時(shí)候我終于堅(jiān)信了這樣的話。
有很多東西就是你在書籍中所不可以學(xué)得的。但這也并不是說學(xué)習(xí)是沒有用的。在這期間也是有許多老外在展覽廳參觀考察，這個(gè)時(shí)候我與許多見習(xí)生一樣，就需要幫著做一下商品的講解了。但是每一次這個(gè)時(shí)候我還只有做一些非常簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單的詳細(xì)介紹，大量情況下還需要佐以一些比畫，真的是很慚愧英語(yǔ)學(xué)的那麼差。營(yíng)銷推廣便是一種溝通交流，而這類溝通交流存有著許多的要素，見識(shí)，方法全是很重要的?？匆娖髽I(yè)內(nèi)部許多職工都是在擠時(shí)間為自己電池充電，我便更難忘的了解到了學(xué)習(xí)的意義了。
我一直很堅(jiān)信一句話——"態(tài)度決定高度"。在忙了一半多月后，此次展覽會(huì)總算結(jié)束，大家也不會(huì)再那麼忙了。略微閑了一點(diǎn)，企業(yè)在開展展覽會(huì)匯總的情況下，老板也是很認(rèn)同的，帶我的師傅也順暢的完成了企業(yè)交到他的50萬(wàn)的訂單信息的每日任務(wù)。他也很高興的請(qǐng)大家一些見習(xí)生出來用餐。在飯桌他很誠(chéng)心的向大家談起了他剛進(jìn)公司的勤奮：每日會(huì)很早的到公司辦公室整理好自身和別人的辦共桌，遇上事兒搶著去做，與同事解決好關(guān)聯(lián)這些。
安安穩(wěn)穩(wěn)的為人處事，踏踏實(shí)實(shí)的辦事。也恰好是這類心態(tài)因此如今的他，在他人的眼里也算得上混的非常好。聽著這種話真的是叫我懂得了許多。恰好是源于這類勤勤懇懇的心態(tài)，你才可以過的比他人好。天空不容易掉下餡兒餅來，做好充分的準(zhǔn)備爭(zhēng)得機(jī)遇而且勤奮，那樣吐司面包一直會(huì)出現(xiàn)的。
四月初我結(jié)束在興利的見習(xí)回到了院校，盡管在此次見習(xí)中也有很多東西亟需我要去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可是這一歷經(jīng)自身也讓我明白了許多?，F(xiàn)在的我正處在宣布踏入社會(huì)的提前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，有很多東西必須我要去學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提前準(zhǔn)備，為人處事和辦事。盡管這中間很有可能有非常大的起伏，有很多的艱難?？墒窍胍幌胍郧暗倪@一段工作經(jīng)歷，我堅(jiān)信一切都是會(huì)好起來，只需有信心肯勤奮，沒有做不開心的事。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇十
大學(xué)期間的第二次見習(xí)結(jié)束了。相較于上一次見習(xí)，這一次就在漳州市區(qū)內(nèi)進(jìn)行的見習(xí)有一些明顯的不同。首先，學(xué)校的師資力量更加雄厚。這次見習(xí)，我被分配到了龍師附小。龍師附小本身就是漳州市數(shù)一數(shù)二的小學(xué)。這里的老師更是藏龍臥虎，都有著很高的專業(yè)素養(yǎng)。我的指導(dǎo)老師葉老師，已經(jīng)有十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。這兩周的見習(xí)中，葉老師在教學(xué)、班級(jí)管理、論文材料的搜集等方面都給了我很多的啟發(fā)和幫助。其次，我們面對(duì)的學(xué)生有更開闊的眼界、更古靈精怪的個(gè)性。通過這次見習(xí)，我們對(duì)現(xiàn)在孩子的實(shí)際情況有了更真實(shí)的了解，相應(yīng)的，也要求我們與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)更有效的管理方法。最后就是我們都有了上一次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，這一次就能更加有目的性地觀察學(xué)習(xí)，自然收獲也就更多了。
見習(xí)期間，很重要的一項(xiàng)任務(wù)就是聽課。由于我更傾向于當(dāng)一名小學(xué)語(yǔ)文老師，所以對(duì)語(yǔ)文課程的教學(xué)就格外留心。在兩周的時(shí)間里，我聽了好幾節(jié)葉老師的課，深深地感受到了一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師所應(yīng)有的魅力。老師會(huì)在參考教輔的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。尤其令我欽佩的就是葉老師對(duì)每一位學(xué)生的回答所作出的評(píng)價(jià)。那才是真正做到了針對(duì)具體事例表?yè)P(yáng)學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生。
比如在聽葉老師講《小木偶的故事》這一課時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生歸結(jié)出“不管遇到什么事，都要用積極、樂觀的態(tài)度來對(duì)待，你就會(huì)感到快樂”，并且讓學(xué)生舉個(gè)讓你感到快樂的例子。一個(gè)學(xué)生站了起來，說老師的表?yè)P(yáng)讓他感到快樂。于是，葉老師說：“那你最喜歡老師的哪句表?yè)P(yáng)你的話呢？”學(xué)生回答說：“最喜歡老師說你真棒?！比~老師就笑瞇瞇地說：“恩，你舉的例子真好，你真棒。”葉老師還借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)了一下早晨被批評(píng)沒做作業(yè)卻騙了老師的學(xué)生，她說：“雖然被老師批評(píng)了，但是如果你認(rèn)真對(duì)待、積極改正，老師一定也會(huì)表?yè)P(yáng)你的。大家相信他能改正嗎？”我覺得從這里就可以看出，葉老師果真是經(jīng)驗(yàn)豐富，各種狀況都能應(yīng)對(duì)自如。更重要的是，從葉老師能這樣自然地用學(xué)生實(shí)際的例子來對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育的這一事例中，我感覺到身為一位教師要無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)注學(xué)生，懷抱一顆愛學(xué)生的心。這樣學(xué)生才會(huì)擁戴老師，真心地受老師的管教。
這兩周的.時(shí)間里，我們還進(jìn)行了班主任工作的實(shí)踐，真正體會(huì)到了班主任工作的辛苦。龍師附小有著嚴(yán)密的管理制度，比如每天早晨要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打掃衛(wèi)生區(qū)、廁所、走廊的衛(wèi)生，每天路隊(duì)要在下課半小時(shí)之內(nèi)走出校門，每天的眼保健操都有督導(dǎo)員來檢查等等，而如果違反以上的規(guī)定就要扣分。在這兩周里，葉老師把班主任工作放手給我們?nèi)?shí)踐。雖然我們是三個(gè)人管理一個(gè)班，但是就算這樣我們每個(gè)人都還是覺得很累。由于小學(xué)生的自制力都還不夠，班主任往往就要在旁邊督促學(xué)生。而學(xué)生并不會(huì)在你強(qiáng)調(diào)了一遍紀(jì)律之后就乖乖聽話了。老師要不斷地重復(fù)、不斷地提醒。即使班級(jí)已經(jīng)選定了如每日班長(zhǎng)、每日督導(dǎo)員等班干部，讓學(xué)生自主管理，但是對(duì)于這個(gè)新班級(jí)來說，要讓每個(gè)學(xué)生適應(yīng)并自覺遵守還需要一個(gè)過程。作為一個(gè)班主任，耐心的確是必不可少的。
班級(jí)管理中時(shí)常會(huì)遇到一些很棘手的突發(fā)狀況。見習(xí)期間，我們班上就發(fā)生了一起手機(jī)丟失事件。那是在某天下午第三節(jié)下課，學(xué)生剛好都已經(jīng)排著路隊(duì)出了校門，一個(gè)值日生才發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)不見了。當(dāng)我剛聽到學(xué)生匯報(bào)這件事時(shí)，我是完全不知道怎么處理。班上的同學(xué)都已經(jīng)回去了，也無(wú)從查起，手機(jī)自然也找不著了。第二天，葉老師也只能在早會(huì)上對(duì)全班同學(xué)做了一番思想教育，并告誡學(xué)生盡量不要帶貴重物品來學(xué)校。這一次是找不出誰(shuí)拿了手機(jī)所以只能這樣處理，但是如果能查出是誰(shuí)拿了，老師又應(yīng)該怎么處理呢？參考網(wǎng)上各種小學(xué)生偷竊案例的處理方法，我想首先就是教師要耐心地引導(dǎo)學(xué)生勇敢說實(shí)話，找出學(xué)生的心結(jié)所在，再對(duì)癥下藥。其次是不能一味地斥責(zé)、懲罰孩子，而是要讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到自己行為上的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生分辨什么是不能做的，什么是能做的。最后，教師要和家長(zhǎng)共同研究如何教育引導(dǎo)孩子，互相理解，互相配合，但并不是聯(lián)合懲罰孩子。
這次見習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)就是論文材料的搜集。我的論文課題是《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)案教學(xué)方式的探索》。由于我的論文需要，我訪談了五六年級(jí)的幾位語(yǔ)文老師。我所研究的學(xué)案教學(xué)方式可能在福建省內(nèi)都沒哪所小學(xué)在施行，因此，本來以為我要花上一些時(shí)間向每位被訪談的老師解釋。但是沒想到，我只是大概說了學(xué)案教學(xué)實(shí)施的流程，每個(gè)老師就都理解了，并且對(duì)每一個(gè)問題都能說出一些他們自己的看法。在訪談中，幾位老師都表現(xiàn)出他們先進(jìn)的教學(xué)理念。而在談到關(guān)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，他們也能說得頭頭是道。就像他們教研組的口號(hào)：“關(guān)注常態(tài)課”一樣，這些老師們其實(shí)都已經(jīng)嘗試著在日常教學(xué)方式中做一些改變，并且取得了不錯(cuò)的效果。一位六年級(jí)的語(yǔ)文老師就談到他們校內(nèi)曾經(jīng)研究過的語(yǔ)文“三部一體”教學(xué)方式就和我的論文課題很相似。甚至在訪談四年級(jí)的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)時(shí)，她就說，教學(xué)不存在固定的模式，這幾年她就是在不斷推翻自己的教學(xué)方式。我想就是因?yàn)橛羞@么多在教學(xué)的路上不斷求索、進(jìn)步的優(yōu)秀教師，這所小學(xué)才會(huì)有那樣積極上進(jìn)的教學(xué)氛圍，才會(huì)備受家長(zhǎng)們的推崇。
在這樣優(yōu)秀的學(xué)校里，在這樣優(yōu)秀的教師指導(dǎo)下，我們與一線的小學(xué)教師做了一次理論與實(shí)踐的接軌，解決了許多只有在真正面對(duì)實(shí)際情況時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)的困惑和困難。在這次見習(xí)中，我們收獲了很多，但是也感受到了深深地危機(jī)感，連這些已經(jīng)在工作崗位上十多年的教師們?nèi)匀徊粩喑鋵?shí)自己、提高專業(yè)素養(yǎng)，更何況是我們這些初出茅廬的未來教師呢？因此，我們就更應(yīng)該抓緊現(xiàn)有的時(shí)間和機(jī)會(huì)，做好一切準(zhǔn)備來迎接即將到來的挑戰(zhàn)！
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇十一
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的見習(xí)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、心態(tài)轉(zhuǎn)變。以前的生活養(yǎng)尊處憂，無(wú)需我們擔(dān)憂某些問題三點(diǎn)一線的生活，進(jìn)度跟得上就可以，而在現(xiàn)在的工作當(dāng)中就不然，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，還有在工作當(dāng)中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對(duì)待，及時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓我們工作更加順利。
2、計(jì)劃做事。有了明確的計(jì)劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會(huì)茫然。
3、處處留心皆學(xué)問，注重細(xì)節(jié)。
4、了解到非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)備市場(chǎng)前景很廣闊，尤其是機(jī)器人在今后的加工行業(yè)中逐漸取代人工的繁瑣。
5、熟悉了我們公司目前所在的客戶資源及其客戶所定制的自動(dòng)化設(shè)備。
6、清楚的了解到我們公司目前裝備的設(shè)備主要用于汽車行業(yè)，空調(diào)壓縮機(jī)行業(yè)，家電行業(yè)以及其它行業(yè)。
7、認(rèn)識(shí)到了公司在做設(shè)備的工作原理及其設(shè)備各零部件所起的作用，型號(hào)和大小。
20xx年的工作計(jì)劃如下：
1、市場(chǎng)分析，根據(jù)市場(chǎng)容量和個(gè)人能力，客觀、科學(xué)的制定出銷售任務(wù)。暫訂年任務(wù)：銷售額300萬(wàn)元。
2、適時(shí)作出工作計(jì)劃，制定出月計(jì)劃和周計(jì)劃。并定期與業(yè)務(wù)相關(guān)人員交流溝通，確保各專業(yè)負(fù)責(zé)人及時(shí)跟進(jìn)。
3、目標(biāo)市場(chǎng)定位，區(qū)分大客戶與一般客戶，分別對(duì)待，加強(qiáng)對(duì)大客戶的溝通與合作，用相同的時(shí)間贏取最大的市場(chǎng)份額。
4、不斷學(xué)習(xí)行業(yè)新知識(shí)，為客戶帶來實(shí)用的資訊，更好為客戶服務(wù)?？梢院屯蟹窒硇袠I(yè)人脈和項(xiàng)目信息，達(dá)到多贏。
5、先友后單，與客戶發(fā)展良好的友誼，處處為客戶著想，把客戶當(dāng)成自己的好朋友，達(dá)到思想和情感上的交融。
6、對(duì)客戶不能有隱瞞和欺騙，答應(yīng)客戶的承諾要及時(shí)兌現(xiàn)，講誠(chéng)信不僅是經(jīng)商之本，也是為人之本。
7、努力保持和諧的同事關(guān)系，善待同事，確保各部門在項(xiàng)目實(shí)施中各項(xiàng)職能的順利執(zhí)行。
1、制定出月計(jì)劃和周計(jì)劃、及每日的.工作量。每天至少打30個(gè)電話，每周至少拜訪10位客戶，促使?jié)撛诳蛻魪牧孔兊劫|(zhì)變。上午重點(diǎn)電話回訪和預(yù)約客戶，下午時(shí)間長(zhǎng)可安排拜訪客戶。
2、見客戶之前要多了解客戶的主營(yíng)業(yè)務(wù)和潛在需求，最好先了解決策人的個(gè)人愛好，準(zhǔn)備一些有對(duì)方感興趣的話題，并為客戶提供針對(duì)性的解決方案。
3、做好每天的工作記錄，以備遺忘重要事項(xiàng)，并標(biāo)注重要未辦理事項(xiàng)。
4、填寫項(xiàng)目跟蹤表，根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度：前期設(shè)計(jì)、備貨執(zhí)行、驗(yàn)收等跟進(jìn)，并完成各階段工作。
5、投標(biāo)過程中，提前兩天整理好相應(yīng)的商務(wù)文件，快遞或送到客戶手上，以防止有任何遺漏和錯(cuò)誤。
6、投標(biāo)結(jié)束，及時(shí)回訪客戶，詢問投標(biāo)結(jié)果。中標(biāo)后主動(dòng)要求深化設(shè)計(jì)，幫客戶承擔(dān)全部或部份設(shè)計(jì)工作。
7、爭(zhēng)取早日與客戶簽訂合同，并收取預(yù)付款，提前安排交貨，以最快的時(shí)間響應(yīng)客戶的需求，爭(zhēng)取早日回款。
8、貨到現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)技術(shù)部安排調(diào)試人員到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，，驗(yàn)收。
9、提前準(zhǔn)備驗(yàn)收文檔，驗(yàn)收完成后及時(shí)收款，保證良好的資金周轉(zhuǎn)率。
1、客戶、同行間雖然存在競(jìng)爭(zhēng)，可也需要與同行間互相學(xué)習(xí)和交流。
2、對(duì)于老客戶。經(jīng)常保持聯(lián)系，在時(shí)間和條件允許時(shí)，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶，當(dāng)然宴請(qǐng)不是目的，重在溝通，可以增進(jìn)彼此的感情，更好的交流。
3、利用下班時(shí)間和周末參加一些學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)營(yíng)銷和管理知識(shí)，不斷嘗試?yán)碚摵蛯?shí)踐的結(jié)合，上網(wǎng)查本行業(yè)的最新資訊不斷提高自己的能力。
以上是我20xx年工作總結(jié)及20xx年的銷售工作計(jì)劃，工作中總會(huì)有各種各樣的困難，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，向同事探討，共同努力克服，爭(zhēng)取為公司做出自己最大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇十二
時(shí)間真的是過得很快，當(dāng)初覺得遙不可及的一學(xué)期的實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間馬上就要結(jié)束了。回首這將近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，真的是感觸良多。
其實(shí)我的實(shí)習(xí)生活在暑假就已經(jīng)開始。我選擇的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是邯鄲市叢臺(tái)區(qū)的曙光小學(xué)。因?yàn)槭锕庑W(xué)是省級(jí)示范性重點(diǎn)小學(xué)，很注重新晉教師的職業(yè)素養(yǎng)，所以在暑假給我們實(shí)習(xí)生安排了為期十多天的培訓(xùn)，在這十多天的培訓(xùn)中，我聆聽了曙光小學(xué)多位名師的講座，也或多或少的學(xué)習(xí)了作為一名優(yōu)秀教師的“入門課程”，在其中很辛苦，但是我從中學(xué)到的東西卻是很多，在這里就不多贅述了。
20xx年的8月20日，我正式的開始了我的實(shí)習(xí)工作。由此我正式開始了由一名學(xué)生向一名教師的身份轉(zhuǎn)變。我被分配到了六年級(jí)組，我的指導(dǎo)教師是本年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)秦老師。秦老師年齡不大，但是已經(jīng)有了十多年的工作經(jīng)驗(yàn)。她的課堂時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而活潑，張馳有度，一堂課下來學(xué)生們總是收貨滿滿。她不僅課教得好，而且人很和藹可親。在實(shí)習(xí)的初期，我的第一個(gè)任務(wù)還是當(dāng)學(xué)生，每天都在秦老師的課堂上學(xué)習(xí)她的教課方法。不僅在上課時(shí)學(xué)習(xí)，在課下，我也在學(xué)習(xí)秦老師的管理班級(jí)的方法。在這初期的兩個(gè)月中，我應(yīng)該都是在學(xué)習(xí)中度過的。在這一段時(shí)間里，也徹底改變了我以往對(duì)于教師這一行業(yè)的看法。以前的我認(rèn)為，只要課上的好，讓學(xué)生都喜歡你就是一名合格的教師，其實(shí)不然。要當(dāng)一名合格的教師，不僅要課上的好，受學(xué)生的歡迎，還要善于管理班級(jí)的大小瑣事，處理妥當(dāng)每一起學(xué)生之間發(fā)生的沖突矛盾，而且遇到出問題犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要有方法地去引導(dǎo)教育，最重要的還有一點(diǎn)，還要建立起與家長(zhǎng)的有效溝通。所以當(dāng)時(shí)的我，雖然收獲滿滿，但我深知，在我的教師之路上，肯定是艱難險(xiǎn)阻，困難重重的，但是我并沒有因此感到害怕畏懼不敢前進(jìn)，我會(huì)繼續(xù)勇往直前的。
其實(shí)在這將近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我更多的是在學(xué)習(xí)，上課的機(jī)會(huì)并不是很多，但是我并沒有因此而消極怠工，除了上課我在別的教師工作上都有鍛煉，比如判作業(yè)，判卷子，監(jiān)考，看班等一些看起來不起眼的小事上，我都在認(rèn)真積極地去完成，并由此積累著經(jīng)驗(yàn)。
下面說說我在上課時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)吧。我在上課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)雖說不多，但是說起來都是記憶深刻并且收獲頗豐的。在剛開學(xué)的8月份，我有幸接到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我分配的一個(gè)任務(wù)，由于一位四年級(jí)的老師因?yàn)樯≌?qǐng)兩天假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就找到了我讓我代理兩天班主任的位置。這個(gè)任務(wù)對(duì)于一個(gè)剛來只是學(xué)習(xí)的菜鳥來說這個(gè)任務(wù)是既緊張又興奮，興奮的是我終于可以實(shí)際的體會(huì)班主任的工作了，緊張的是我對(duì)自己有些懷疑，我不知道能不能干好這份工作。雖然是對(duì)自己有些懷疑，但是我還是秉著勇往直前的信心接下了這個(gè)任務(wù)。剛來四五班的時(shí)候，我先見了一下班里的班長(zhǎng)，是兩個(gè)胖乎乎的男孩子，現(xiàn)在我還記得他們的名字，一個(gè)叫張然，一個(gè)叫楊晨。這兩個(gè)孩子聰明并且很懂禮貌，在我說明了來意以后很高興地向我問好并且向全班同學(xué)介紹了我?？粗嗬锖⒆觽冞€是蠻歡迎我的，我的著一顆緊張的心就放松了下來，我先讓班里孩子一一做了一個(gè)自我介紹，孩子的表現(xiàn)天真可愛，初次見面還是比較成功，我心想當(dāng)班主任實(shí)踐起來也沒有那么難，誰(shuí)知道在之后的兩天里，我就徹底推翻了我的看法。
第一天的上課，我基本是在維持紀(jì)律和處理各種突發(fā)狀況中完成的。雖然我在頭一天晚上積極備課，準(zhǔn)備了很多東西，可是一上課我根本管不住紀(jì)律，嘰嘰喳喳說話的，發(fā)呆的，打鬧的，玩小玩具的，神游的――昨天的小天使到了今天就完全變成了小惡魔，我根本就控制不住，那時(shí)的我一邊心里抓狂一邊表情還得故作鎮(zhèn)定地解決各種突發(fā)狀況，慌慌亂亂地挨到了下課，覺得總算可以松了一口氣了，誰(shuí)知道這些小鬼們根本就不讓你消停。課間的時(shí)候有一個(gè)女生說她身體不舒服要回家，我趕緊就給她家里人打了電話，誰(shuí)知道電話還沒打完那個(gè)女生就在辦公室吐了一地，我趕緊地清理辦公室，并陪她一起等到她家長(zhǎng)接她回家。幸虧有其他老師的幫助，不然我真得一個(gè)頭兩個(gè)大了。第一天結(jié)束，我把這些小魔頭送出校門口的時(shí)候，真心感覺全身的骨頭架子快要散了。
可能是有了第一天的心里準(zhǔn)備，第二天的上課我改變了對(duì)策，采取獎(jiǎng)勵(lì)制度，我準(zhǔn)備了一些獎(jiǎng)勵(lì)用的小貼紙和小印章，還有一些小禮物，上課的時(shí)候誰(shuí)積極舉手回答問題，誰(shuí)能保持安靜，我就給他一個(gè)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，誰(shuí)知道這個(gè)辦法還真挺管用，這一堂課果真安靜了不少，我也講了不少知識(shí)，課堂氣氛還算不錯(cuò)。第二天的上午沒有什么突發(fā)狀況，誰(shuí)知道狀況下午又來了。在那天下午的四五班，連續(xù)轉(zhuǎn)來了四名轉(zhuǎn)學(xué)生，這可把我給擺了一道，怎樣接待家長(zhǎng)成了我的新挑戰(zhàn)，作為班主任的我要給轉(zhuǎn)學(xué)生安排座位，向家長(zhǎng)了解該生的情況，并回答家長(zhǎng)提出的各種問題，不過最終還是順利的完成了。
回首那兩天的班主任生涯，我總結(jié)到以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1.對(duì)待低年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)慈并用，在課上的管理應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真，在課下對(duì)待學(xué)生應(yīng)該慈愛有加。2.應(yīng)重視獎(jiǎng)懲機(jī)制的應(yīng)用，尤其在低年級(jí)的課堂上尤為重要。3.要注重與家長(zhǎng)的溝通應(yīng)注意措辭和方法。重視與家長(zhǎng)的第一印象。
結(jié)束了那兩天的任務(wù)后，我又回到了六年級(jí)組，還繼續(xù)著我之前的學(xué)習(xí)和工作。在這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到了不管是干什么工作都要好好地努力地去把它做好，雖然我離一名合格并且優(yōu)秀的教師還差的很遠(yuǎn)，但是我會(huì)盡自己的努力一步步地去成長(zhǎng)的！
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇十三
冬天來了，好冷好冷！在這個(gè)冰涼的季節(jié)里，我開始并結(jié)束我為期10天的見習(xí)生活，短短的10天里，我收獲了許多，懂得了許多。見習(xí)生活是短暫的，卻也是難忘的?；叵肫鹬笇?dǎo)老師一言一行的耐心指導(dǎo)，同學(xué)們那一張張笑臉，心里美滋滋的！
20xx年x月x日，我懷著難以訴說的激動(dòng)心情，來到了我的見習(xí)基地----溫江中學(xué)，國(guó)家重點(diǎn)中學(xué)，一個(gè)青春四溢的校園。在帶隊(duì)老師的幫助下，我找到了我的指導(dǎo)老師，由于時(shí)間關(guān)系。我們簡(jiǎn)單的交談了幾句，于是便跟隨指導(dǎo)教師，走進(jìn)了20xx級(jí)5班的教室，開始了我的見習(xí)生活。
見習(xí)工作主要可以分為教育教學(xué)工作和班主任工作兩個(gè)方面。
作為一名教師，教育教學(xué)便是首要的任務(wù)。好的教育工作首先是教會(huì)學(xué)生做人，其次便是幫助學(xué)生增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，從而提高成績(jī)。很幸運(yùn)的是，我的指導(dǎo)教師是一個(gè)很和藹，很敬業(yè)的人。他會(huì)很認(rèn)真狠認(rèn)真的備課，因?yàn)樗f他要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。而每一次的英語(yǔ)課，他都在很用心的去上，一次又一次的講解，生怕學(xué)生不懂。他上課充滿了激情，于是帶動(dòng)學(xué)生很自覺的與他配合，便使得一堂英語(yǔ)課充滿活力和生機(jī)。
見習(xí)的這10天里，我除了聽課做記錄外，還有便是和學(xué)生交談，在辦公室里批改作業(yè)等等。關(guān)于聽課，要仔細(xì)的做好筆記，記錄指導(dǎo)教師的上課內(nèi)容，同時(shí)也要學(xué)習(xí)老師導(dǎo)入課程的技巧思考老師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的各種過度步驟以及實(shí)施時(shí)間，注意老師駕馭課堂的技巧，關(guān)注老師上課時(shí)ude課堂氛圍。關(guān)于批改作業(yè)，真的挺讓我懊惱的，書寫，拼寫等等，問題一大堆啊，不過我還是認(rèn)真的批改，有拼寫錯(cuò)誤的，我會(huì)一一給其改正。只因我此時(shí)是一名老師，所以要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。指導(dǎo)老師挺注重實(shí)踐的，于是在最后的幾天里，他給了我兩次上講臺(tái)講課的機(jī)會(huì)。第一次是講解練習(xí)題，這倒是挺如魚得水的，因?yàn)樗麄兪浅跻荒昙?jí)，那練習(xí)題還難不倒我。不過由于是第一次走上真正的講臺(tái)上課，心里難免有點(diǎn)小緊張，剛開始的時(shí)候，說還舌頭都有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過來，不過學(xué)生們回答問題的積極氛圍。很快便讓我忘卻了緊張。只不過下課之后發(fā)覺聲音已經(jīng)有點(diǎn)沙啞了。第二次是講解新課，于是備課便是必須的了，在指導(dǎo)教師的幫助下，我認(rèn)真?zhèn)浜昧苏n。也因?yàn)橛辛说谝淮紊现v臺(tái)的經(jīng)歷，所以這一次便不緊張了，講單詞，講語(yǔ)法，講句型，這講課便在不知不覺中就結(jié)束了。和學(xué)生交流了一下，他們說我講課有激情。回到辦公室，和指導(dǎo)教師交換了一下意見，知道自己的教學(xué)還有很多的不足。一：講課節(jié)奏太快，基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上。二：有幾個(gè)知識(shí)要點(diǎn)講的不夠詳細(xì)。但他肯定了一點(diǎn)：上課有激情，態(tài)度好，形象好。我用本子記了下來，這算是經(jīng)驗(yàn)，也算是收獲！
教育教學(xué)是作為一名老師的首要工作，因此老師的教育教學(xué)方法以及老師的教育教學(xué)的態(tài)度，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及老師在學(xué)生心中的形象。所以，作為一名教師，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，這些都是必要的。
班主任的工作除了日常的教育教學(xué)之外，還有班主任的工作。班主任除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)之外。也要關(guān)注學(xué)生的日常生活，整個(gè)班上的變化以及對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)。要及時(shí)給予學(xué)生必要的幫助和鼓勵(lì)，協(xié)助學(xué)生度過學(xué)習(xí)和生活上的難關(guān)。在見習(xí)期間，恰逢他們開家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)老師又忙著賽課比賽。于是給了我一份資料，要我?guī)退麥?zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的演講材料，且特別要求注意措詞。以前總是自己被開家長(zhǎng)會(huì)，而這次卻是在準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的演講材料。是角色的轉(zhuǎn)變，也有點(diǎn)措手不及。于是查了好些的資料，以初中與小學(xué)教育的差別、怎樣進(jìn)行銜接教育、半期工作總結(jié)，半期考試成績(jī)，班級(jí)管理理念、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議這幾點(diǎn)為主線，寫好了演講稿。把演講稿交給指導(dǎo)教師的時(shí)候，他微微一笑說“恩，不錯(cuò)，謝謝！”心里有點(diǎn)小激動(dòng)，這算是對(duì)我工作的肯定吧！見習(xí)結(jié)束的前一天，指導(dǎo)教師因?yàn)橐锣l(xiāng)搞教研，于是給了我一張紙條，讓我找這幾個(gè)同學(xué)談一下話，因?yàn)樗麄冊(cè)谏蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候調(diào)皮，影響了數(shù)學(xué)老師的正常教學(xué)。等到他們放學(xué)的時(shí)候，我走進(jìn)了教室，叫了那幾位同學(xué)到辦公室，他們嬉皮笑臉的，我很生氣，罵了他們，罰他們跑了四圈，不過好像并不管用。于是我改變了戰(zhàn)略，以朋友的身份和他們交談，讓他們?yōu)樽约旱母改赶胂?，告訴他們父母有多么的不容易，也鼓勵(lì)他們說要加油，要相信自己!很快他們安靜了下來，有個(gè)男生眼眶竟然紅紅的，于是我想，我對(duì)他們的教育成功了，至少我觸動(dòng)了他們體內(nèi)的某一根弦，那根人性善良的弦。
班主任的工作有點(diǎn)忙，卻也很有意義，當(dāng)你看到一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生通過你的教導(dǎo)后改過自新，你的內(nèi)心是不是會(huì)小有成就呢？我想會(huì)的，至少在見習(xí)期間，我深有體會(huì)。班主任，一班之主，承擔(dān)了更多的責(zé)任。班主任要管好自己的學(xué)生，要先學(xué)著做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和知心朋友，這樣學(xué)生才愿意和你敞開心扉，你也才能更好的了解自己的學(xué)生。當(dāng)然，其中最重要的是你必須有誠(chéng)心，也必須要有足夠的耐心和細(xì)心，不然，就可能無(wú)法勝任班主任工作了！
有付出就會(huì)有收獲的，在這10天里，我付出了我的時(shí)間，我的精力，我收獲了指導(dǎo)老師對(duì)我的肯定，以及我與我的學(xué)生的融洽，愉快的相處！想想每每下課后，學(xué)生經(jīng)過我事，會(huì)道一聲“cinly老師好”我也帶著按捺不住的羞澀與歡喜應(yīng)著，于是便發(fā)現(xiàn)，快樂竟也如此的簡(jiǎn)單。只因被一群充滿陽(yáng)光之氣的學(xué)生認(rèn)可并充滿親切地問候了一句！
見習(xí)的時(shí)間很短，但是我卻依舊收獲了許多，我有嘗試自己去設(shè)計(jì)一堂課的教學(xué)，怎樣去查閱資料準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)的演講稿，我也懂的了怎樣和學(xué)生去交流等等。在見習(xí)的最后一天，有學(xué)生給我棒棒糖，有學(xué)生給我奶茶，還有的學(xué)生讓我給他們?cè)诒咀由蠈懴聨拙湓?，那是心里真的暖暖的?BR> 見習(xí)結(jié)束了，但我收獲了成長(zhǎng)，懂的應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)該要勇于嘗試，即便是在嘗試中失敗，但至少也能讓自己成長(zhǎng)。沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)呢！而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取，去奮斗了。等待機(jī)會(huì)的到來，最終會(huì)在沉默中消失，只有自己積極主動(dòng)，機(jī)會(huì)才會(huì)來到你身邊。
在見習(xí)期間，我得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn)，收獲了成長(zhǎng)。所以，謝謝這次見習(xí)。
教學(xué)見習(xí)工作總結(jié)篇十四
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間見習(xí)已近半年?；仡欉@半年的見習(xí)期生活，我感觸很深，收獲頗豐。這半年來，我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)、安全管理工作及勞資管理相關(guān)工作有了初步了解。
在領(lǐng)導(dǎo)與同事的指導(dǎo)下，我積極參與分公司日常技術(shù)相關(guān)工作，把書本上學(xué)到的理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，努力快速積累現(xiàn)場(chǎng)工作中的經(jīng)驗(yàn)，讓自我更快更好地融入到工作中去。
最初，在工地上遇到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)施配置與集團(tuán)要求相差較大時(shí)，我會(huì)直接向工人師傅提出整改要求，有時(shí)甚至?xí)c勞務(wù)隊(duì)組爭(zhēng)執(zhí)，為此還鬧過笑話。按照集團(tuán)的'三級(jí)配電二級(jí)保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目總配電箱未配置漏電保護(hù)器或斷路器是不貼合規(guī)定的。在我們項(xiàng)目就出現(xiàn)了類似情景，分公司在月檢時(shí)也對(duì)此提出了整改要求，然而電工師傅卻遲遲不進(jìn)行整改，我倆甚至鬧得有些不愉快。
之后，他才和我說，因?yàn)榭偱潆娤浜妥儔浩鞫际枪╇娋盅b配的，不允許改動(dòng)，但在分配電箱和開關(guān)箱都設(shè)置了漏電保護(hù)器。在這之后，我才真正地理解了“做事先做人”這句話。要想工作做得好，就要先適應(yīng)別人的工作以及溝通方式，適當(dāng)?shù)刈兺ā?BR> 我一向相信，適應(yīng)力是最強(qiáng)的本事，而僅有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代生活。在即將到來的20xx年，我會(huì)努力取得土建二級(jí)建造師以及bim一級(jí)建模師證作為我不懈學(xué)習(xí)的佐證。