編寫教案可以促使教師深入思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在編寫教案時(shí)，需要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和具體化。下面是一些教案的參考資料，供大家查閱。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇一
1、發(fā)展寶寶鉆、爬動作的靈活性。
2、引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)親子游戲的`快樂。
彩虹傘一把。
玩法一：
兒歌。
彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，
躲在傘下看不見，
彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，
爬到上面看得見。
1、老師先帶領(lǐng)寶寶說兒歌。
2、老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來，寶寶在家長的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。
3、游戲可反復(fù)多次進(jìn)行，家長和老師可變換語氣調(diào)動寶寶的興趣。
玩法二：
兒歌。
卷呀卷呀卷，
我來卷面包，
彩虹面包香噴噴，
送給媽媽嘗一嘗。
老師邊帶領(lǐng)寶寶說兒歌，邊握著彩虹傘邊卷面包，看哪位寶寶卷的面包又大又緊。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇二
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二、三條。中華風(fēng)俗cd片。
【活動過程】。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么?”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)。
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二、三次。
【活動總結(jié)】。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦活動其其中的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇三
1、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，增強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。
活動準(zhǔn)備。
1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。
2、蒼蠅拍若干。
活動過程。
1、情景表演。
教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅。
找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。
2、談話交流。
教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?
幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生。
教師為幼兒補(bǔ)充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)。
3、游戲體驗(yàn)。
幼兒：我們要打死他們(把他們消滅掉)。
幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。(游戲過程中，教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑)。
兩個幼兒配合，一個幼兒手牽著拴有蒼蠅的線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。(游戲過程中，教師要提醒牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅)。
4、展示成果。
展示拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。
活動延伸。
鼓勵幼兒在家中也能勇敢地拍蒼蠅。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇四
1.感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象。
2.在學(xué)唱歌的過程中萌發(fā)關(guān)愛家人的情感。
大號的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙、歌曲音樂磁帶、幼兒用書。
（1）幼兒腳穿大鞋走路，說說穿大鞋的感受，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿大鞋發(fā)出的聲音。
（2）幼兒腳穿小鞋走路，說說穿小鞋的感受，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿小鞋發(fā)出的聲音。
2.初步感受歌曲內(nèi)容：
（1）教師播放歌曲兩遍。
“這是一=首關(guān)于爸爸的大皮鞋與娃娃小皮鞋的歌，你能聽出歌曲里唱的是什么？”
（2）幼兒聽賞，按小組議論回答，了解歌曲的內(nèi)容。
（3）教師介紹歌曲的名字，演唱歌曲若干遍，幼兒跟唱。
3.感受、理解兩種不同的音樂形象。
（1）聽音樂，找出反映兩種不同的音樂形象的樂句。
（2）學(xué)習(xí)演唱兩種不同的音樂形象的樂句。
（3）集體完整學(xué)唱歌曲。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇五
一、指導(dǎo)思想：
為了認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，充分發(fā)揮學(xué)校教育資源的功能，發(fā)揮群體智慧，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平，給孩子們一個展示自我的平臺，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展和個性得到張揚(yáng)，努力創(chuàng)建學(xué)校的教育特色。經(jīng)學(xué)校研究決定12月29日下午2：00在學(xué)校大操場舉行青山小學(xué)校本課程成果展演暨20__年慶元旦文藝匯演慶?；顒樱瑸槭箲c祝活動順利進(jìn)行,特制定本方案如下：
二、活動時(shí)間：20__年12月29日下午2：00。
三、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場(各班按順序就座，4、5、6年級自帶凳子)。
四、活動形式：
活動分為靜態(tài)和動態(tài)兩種形式，以每周三開設(shè)的校本課程班為單位參賽，靜態(tài)的書法繪畫班每人選送精品作品參賽，動態(tài)的體育藝術(shù)類每班選送1—2個精品文藝節(jié)目參賽，文藝節(jié)目包括四大類：舞蹈類，合唱類、體育競技表演類，綜藝類。
五、活動要求：
1、在12月22日驗(yàn)收節(jié)目前各校本課程班充分利用好空余時(shí)間，做好訓(xùn)練工作，努力提高節(jié)目質(zhì)量。
2、各類動態(tài)文藝節(jié)目準(zhǔn)備好表演服裝于12月28日下午在學(xué)校六樓多媒體教室彩排。
3、各類靜態(tài)書法繪畫作品以校本課程班為單位于12月24日前上交到教務(wù)處。
4、各班在活動時(shí)要求有隊(duì)旗，參加活動的少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好。
5、表演時(shí)按照文藝匯演節(jié)目順序提前2個節(jié)目候場，候場時(shí)注意紀(jì)律。
6、演出同學(xué)提前準(zhǔn)備好需要的`物品。
7、從舞臺左側(cè)進(jìn)場，舞臺右側(cè)退場，進(jìn)退場要有秩序，不能大聲喧嘩、以免影響其它班級。
8、注意個人環(huán)境、衛(wèi)生。操場上不亂扔廢棄物。
9、各班班主任輔導(dǎo)員組織好各班學(xué)生，注意各項(xiàng)安全。
10、各班必須詳讀本方案，認(rèn)真做好充足準(zhǔn)備，以飽滿的熱情參與。
六、活動程序：
1、全體師生集合。
2、方校長致辭。
3、文藝節(jié)目演出。
4、宣布活動結(jié)束。
七、主要負(fù)責(zé)人：
策劃：教務(wù)處。
主持人：
演員化妝：所在校本課程班級的老師負(fù)責(zé)。
場地布置：美術(shù)組體育組。
現(xiàn)場音控：
攝像：
活動照片：
來賓接待：
現(xiàn)場組織：大隊(duì)部。
評委安排：
1——6年級每班選取5名學(xué)生代表參加評分。
統(tǒng)分：
八、活動評比：分動態(tài)靜態(tài)節(jié)目類別進(jìn)行評比;文藝展演不分節(jié)目類別進(jìn)行評比。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)：(總分10分。9—10分為優(yōu),7—8分為良,5—6分為中。)。
(一)舞蹈類評分。
1、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(2分)。
2、舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。(1分)。
3、對舞曲音樂的理解準(zhǔn)確，舞蹈動作吻合音樂旋律，符有節(jié)奏感。(1分)。
4、表演過程中動作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)。(2分)。
5、舞蹈表演具有時(shí)代感、抒發(fā)健康情懷，能夠展示小學(xué)生風(fēng)采。(2分)。
6、表演者精神飽滿、臺風(fēng)端正，現(xiàn)場反映良好,如遇突發(fā)情況處理得當(dāng)。(1分)。
7、服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營造出一個良好的舞臺效果。(1分)。
(二)聲樂類評分。
1、歌曲應(yīng)具有健康、向上的思想。富有時(shí)代感，受學(xué)生歡迎。(2分)。
2、音色明亮、純凈，吐字清晰，音準(zhǔn)與音高無誤，氣息自然、流暢。(3分)。
3、歌曲演唱完整流暢，歌曲表現(xiàn)力豐富，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵，有感染力，能給人以美的感受(3分)。
4、演唱者穿著大方得體，精神飽滿，服裝整潔，儀態(tài)大方。(2分)。
(三)體育競技表演類評分。
1、競技表演健康向上，表演藝術(shù)性強(qiáng)，適合自己的實(shí)際水平;(3分)。
2、專業(yè)技術(shù)嫻熟，演奏連貫流暢，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng);(3分)。
3、競技表演參賽樂曲風(fēng)格把握準(zhǔn)確，音樂表現(xiàn)生動、形象;(2分)。
4、上臺落落大方，精神面貌好;(2分)。
(四)綜藝類評分。
1、表情自然，動作恰當(dāng)，口齒清晰。(2分)。
2、思想內(nèi)容健康，積極向上。(2分)。
3、臺風(fēng)好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)。(2分)。
4、時(shí)間在3—5分鐘，詳略得當(dāng)。(2分)。
5、節(jié)目搞笑或煽情，能調(diào)動觀眾觀看熱情。(2分)。
(五)書法類評分。
1、筆法：起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好。(3分)。
2、單字結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫呼應(yīng)，大小一致，用筆到位。(4分)。
3、章法布局較好，行列整齊，風(fēng)格一致，題款位置、大小與正文統(tǒng)一。(3分)。
(六)繪畫類評分。
1、內(nèi)容新穎，積極健康，富有個性主題明確，畫面中心內(nèi)容突出。(3分)。
2、畫面結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)準(zhǔn)確，勾線自然，不粗糙，(4分)。
3、紙張大小符合標(biāo)準(zhǔn)，畫面整潔，不混亂，色彩關(guān)系處理恰當(dāng)，整體交果好。(3分)。
(七)手工剪紙類評分。
1、題材新穎奇特，內(nèi)容健康、能反映主題。(1分)。
2、做工精細(xì)、外形飽滿，線條流暢、生動。(4分)。
3、造型生動、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、作品完整，有一定的創(chuàng)新意識。(3分)。
4、顏色艷麗、飽滿、搭配合理，整體交果好。(2分)。
十、未盡事宜，另行通知。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇六
一、活動目標(biāo)：
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
2、結(jié)合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
二、活動地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園。
三、活動人物：教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(若干名)。
四、活動時(shí)間：周一(4月24日)。
五、活動準(zhǔn)備：
1、教師確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體幼兒必須穿好校服。
6、參觀。活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
七、活動過程：
1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動：
集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等。
八、活動結(jié)束，乘專車返回幼兒園。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇七
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格。
2、通過觀察畫面中穿大鞋的滑稽模樣，想象用夸張、幽默的身體動作表現(xiàn)歌曲。
3、體驗(yàn)夸張的表演樂趣。
1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。
2、大號的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各一雙。
教師："今天，老師帶來了一雙爸爸的鞋和娃娃的鞋，讓我們來穿一穿，看穿爸爸的鞋與穿娃娃的鞋有什么不同的感覺？"（讓幼兒腳穿大鞋、小鞋走路，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音，并模仿發(fā)出的聲音，然后讓幼兒相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋發(fā)出的聲音。）。
2、初步學(xué)唱歌曲。
（1）初步感受歌曲內(nèi)容，欣賞教師范唱。
教師："今天，老師也帶來了一首關(guān)于爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋的歌。仔細(xì)聽，歌里唱了什么？"。
（2）幼兒相互討論歌里唱了什么。
教師："你聽到歌里唱了什么？"（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容小圖片。）（3）再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里還唱了什么。
教師："請?jiān)僮⒁饴犂蠋煶槐?，看歌里還唱了什么？"（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容小圖片。）。
（4）利用節(jié)奏圖譜學(xué)習(xí)歌曲后半部分的內(nèi)容。
教師："剛才小朋友都已經(jīng)模仿了穿大鞋、小鞋走路時(shí)發(fā)出的聲音。那現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來，好嗎？"。
（5）師幼共同看圖譜完整地演唱歌曲。（教師根據(jù)幼兒的演唱情況進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。）。
3、感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。
（1）再次欣賞教師的范唱。（教師可根據(jù)歌詞內(nèi)容將第一段唱得強(qiáng)而慢，第二段唱得弱而快。）教師："注意聽老師唱，看老師在唱兩段歌曲時(shí)，它的速度一樣嗎？"。
（2）師幼共同討論應(yīng)如何演唱兩種不同音樂形象的樂句。
教師：兩段歌曲的速度一樣嗎？為什么不一樣？那我們應(yīng)該怎么唱？
4、幼兒分組演唱。
教師：將幼兒分成兩組，一組演唱第一段，一組演唱第二段。
在歌曲的后續(xù)活動中，教師可以讓幼兒想象一下自己穿小鞋子會怎么樣，試著編一遍穿小鞋的歌曲，并演唱。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇八
1、能根據(jù)歌曲內(nèi)容及大鞋與小鞋發(fā)出的不同聲音，大膽地創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。
2、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)與同伴共同歌唱、表演的快樂。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解歌曲的內(nèi)容。
一、復(fù)習(xí)歌曲《大鞋小鞋》，進(jìn)一步感受歌曲中兩種不同的音樂形象，理解歌曲的內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒用不同的演唱速度和力度來演唱歌曲。
師：“在上一次的歌唱中，小朋友都已經(jīng)說了，在唱爸爸的鞋時(shí)，要唱得慢、聲音要大聲；而在唱娃娃的鞋時(shí)，要唱得快、聲音要小聲。那讓我們用好聽的聲音演唱一遍，好嗎？”
2、幼兒分組演唱，再次感受兩種不同的音樂形象。
1、幼兒自由創(chuàng)編歌曲前半部分內(nèi)容的動作。
師：“在上一次的活動中，小朋友都說了許多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺。請你用有趣的動作把它表演出來，好嗎？”
2、幼兒在集體面前表演。
師：請2―3個表演得較好的幼兒上前來表演。
3、幼兒分組討論、創(chuàng)編歌曲后半部分內(nèi)容的動作。
師：“在上次的活動中，小朋友都已經(jīng)模仿過穿大鞋和穿小鞋走路時(shí)發(fā)出的聲音?？墒?，應(yīng)該用什么動作把它表演出來呢？”
“請你和周圍的小朋友討論一下，大鞋的聲音應(yīng)該用什么動作來表演？小鞋的聲音又應(yīng)該用什么聲音來表演？”
4、幼兒在集體面前表演。
師：誰來表演穿大鞋（小鞋）走路時(shí)發(fā)出的聲音？
（引導(dǎo)幼兒用不同的動作來表演。）。
5、教師口哼曲子，師幼共同表演。
師：“小朋友，讓我們一起邊聽音樂邊表演吧?！?BR> （師觀察幼兒的表演，靈活地抓住幼兒在表演中的閃光點(diǎn)。）。
6、教師示范表演。
師：“小朋友都很棒，都想出了這么多的動作。老師也想出了一個不一樣的動作，想不想看？”
7、師幼交流討論教師的表演。
師：老師的表演好嗎？好在哪里，
8、師幼共同表演2―3遍。
師：將幼兒分成兩組，一組表演第一段，一組表演第二段，邊唱邊表演。
1、在自由活動時(shí)間可引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演。
2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺畫出來。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇九
1、照片,父母的簡單情況,家庭生活中的2--3件。
2、音樂,錄像資料。
活動過程:。
一、情境導(dǎo)入。
放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強(qiáng)。
1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?
2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現(xiàn)了那些情景?
3、誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感?
二、情感體驗(yàn)。
小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,失去母愛是多么的凄涼,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們長大,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,下面我們一起做一個游戲,走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
1、心理游戲。
(1)準(zhǔn)備活動:使身體輕松,最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,靠近椅子背,坐穩(wěn),然后做三次深呼吸,再從頭、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續(xù)腰部放松,腿、腳放松,提示:啊!好輕松啊!好舒服!真想睡一覺,可以輕輕的閉上眼睛。
(2)活動開始(心理暗示)。
現(xiàn)在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽哭聲想起)那一天,隨著聽哭聲,一個小生命誕生了,原來,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…..慢慢的…..,我會說話了,會走路了,會吃飯了,會穿好衣服了。
游戲結(jié)束后,幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中。
2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么?現(xiàn)在心里有什么感受?
3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,許多小朋友都想講一講,(找?guī)讉€人)。
4、在將父母事情時(shí),你又是什么感受?
5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受?
三、激發(fā)情感。
2、誰愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺)。
你認(rèn)為你的父母是一個怎樣的人?你在說這句話的時(shí)候心情怎樣?
四、暗示導(dǎo)行。
1、如果你的父母就在你面前,你想對他說什么?
2、你愛你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛他們的?
3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受?
4、愛是一種付出,更是一種享受,我們付出愛的同時(shí),享受著一種幸福和快樂,享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎,,讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十
根據(jù)中班幼兒音樂教育的活動目標(biāo)及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。我個人覺得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲的速度和力度變化能力的歌曲。我設(shè)計(jì)了以歌曲為主的活動和以歌表演為主的活動，以培養(yǎng)幼兒的感知和表現(xiàn)歌曲速度和力度變化的能力，及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象，學(xué)唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂。
2、能借助老師的體態(tài)動作，教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。
3、體驗(yàn)與同伴共同歌唱的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、能借助老師的體態(tài)動作，教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。
2、能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂。
歌曲圖譜一張，歌曲內(nèi)容小圖片，磁帶《大鞋小鞋》錄音機(jī)、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼兒人數(shù)的一半。
一、感受大鞋和小鞋。
二、初步學(xué)唱歌曲：
1、初步感受歌曲內(nèi)容，欣賞教師范唱。
2、幼兒相互討論歌里唱了什么。（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的`歌曲內(nèi)容）。
3、再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里還唱了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容）。
4、利用節(jié)奏圖譜學(xué)習(xí)歌曲的后半部分內(nèi)容。
師：“剛才小朋友都已經(jīng)模仿了穿大鞋，小鞋走路時(shí)發(fā)出的聲音，現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來，好嗎？”
5、師幼共同看圖譜完整的演唱歌曲。
三、感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。
1、再次欣賞老師的范唱。
2、師幼共同討論應(yīng)如何演唱兩種不同音樂形象的樂句。
四、幼兒分組演唱比賽。
1、分兩個組，一組演唱第一段，一組演唱第二段。
2、分男女兩隊(duì)，女孩子演唱第一段，男孩子演唱第二段。
將歌曲圖譜投放到活動區(qū)域中，讓幼兒在區(qū)域活動時(shí)間能夠繼續(xù)學(xué)唱歌曲。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十一
活動目標(biāo)：
1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。
2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會，加深家園情、師生情、親子情。
4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5.參與節(jié)日游戲。
活動組織者：大班教師。
活動過程：
(一)教師講話致新年賀詞。
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好!在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20__年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!
下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂時(shí)刻吧!
(二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!
(三)家委會代表講話。
(四)幼兒歌曲表演。
表演形式：合唱，分組唱，表演唱。
表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲。
(五)幼兒兒歌表演。
表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令。
表演內(nèi)容：國學(xué)誦讀。
(六)幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》。
(七)隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長，并送上新年祝福。
活動結(jié)束：家長離園。
教學(xué)反思：
新年即將來臨，為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長進(jìn)一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親子情。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十二
活動目標(biāo)：
1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。
2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。
活動準(zhǔn)備：
1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。
2.教師制作的范畫一副。
活動過程：
(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣。
(二)基本部分：
1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。
4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。
(三)幼兒制作：
1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。
2.教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示、評價(jià)作品，結(jié)束活動。
將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十三
1.墻面環(huán)境：
展示神圣的五星紅旗，師生共同布置粘貼祖國版圖圖片，以及天安門、長城等標(biāo)志性建筑的圖片，鼓勵幼兒繪畫，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.區(qū)域材料投放：
圖書區(qū)：準(zhǔn)備《中國珍稀動物》相冊，在圖書區(qū)讓小朋友共同交流分享，觀察動物的外形特征，知道保護(hù)動物的簡單方法。
表演區(qū)：提供民族服裝、各種操作道具等。幼兒扮演歌唱家，自選相關(guān)民族特色的歌曲進(jìn)行演唱。
建筑區(qū)：幼兒通過對大小積木、插塑玩具的綜合利用，搭建祖國有代表性的建筑物，如天安門、長城、鳥巢等。
益智區(qū)：幼兒通過操作中國地圖的拼圖，體會中國的地大物博;投放七巧板、九連環(huán)、孔明鎖等古代益智玩具，使幼兒通過探索感知玩具的神奇，體會中國古代文明價(jià)值的可貴。
科學(xué)區(qū)：展示中國古代科學(xué)家的人物圖片資料，如張衡、祖沖之等;投放指南針、磁鐵等玩具材料，使幼兒感知磁鐵特征。
美工區(qū)：投放電光紙、皺紋紙、刮畫紙、水粉紙、水粉顏料等，供幼兒進(jìn)行動物剪紙操作以及建筑物和風(fēng)景的寫生練習(xí);投放吹塑板、牙簽、顏料等供幼兒進(jìn)行拓印。
二、活動。
活動一：拼圖比賽。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行中國地圖拼圖比賽，看誰拼得最快，認(rèn)識的地方最多哦。
活動二：偉大的祖國。
教師和幼兒一起觀看“我愛祖國”圖片展。教師和幼兒輪流擔(dān)任講解員，對準(zhǔn)備的圖片進(jìn)行講解。圖片可以分為風(fēng)光、建筑、科技、珍稀動物、體育等類別。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十四
設(shè)計(jì)意圖：
兒歌是幼兒文學(xué)學(xué)習(xí)中，文字較生動簡練，也貼近幼兒生活的文學(xué)作品。中班孩子的語言表現(xiàn)欲望和表達(dá)能力更為增強(qiáng)，因此對于他們的兒歌學(xué)習(xí)也有了更高的要求?！秾W(xué)好樣》這首兒歌運(yùn)用比較形象的正反面動物作為比喻，教導(dǎo)了幼兒走路、坐姿、及唱歌時(shí)的良好行為習(xí)慣，這也是幼兒除了語言能力外，從這一內(nèi)容中應(yīng)學(xué)習(xí)到得健康能力的改進(jìn)。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容，對兒歌中好的角色榜樣產(chǎn)生好感并愿意模仿。
2、理解并學(xué)說“糟糕”“橫沖直撞”、“胸膛“等詞。
活動重點(diǎn)：理解兒歌，愿意模仿兒歌中好的角色榜樣。
活動難點(diǎn)：理解“糟糕”、“橫沖直撞”、“胸膛”等詞的含義。
活動過程：
一、談話引出課題。
二、理解、熟悉兒歌內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌數(shù)遍。
活動反思：
第二次這一內(nèi)容，反思了上一次的不足，雖然兒歌的內(nèi)容貼近生活，較吸引幼兒，但是篇幅較長，對剛升入中班的孩子們還是有一定難度，因此我采取了三種方式的教學(xué)：
但教學(xué)中，些許幼兒還是出現(xiàn)了注意力不夠集中的狀況，整個教學(xué)活動還未能完成預(yù)期的要求，歸咎其原由，反思如下：
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十五
一、活動背景：
愛國主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興永不枯竭的精神動力。中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國為的光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴(yán)為恥辱。
二、活動目的：加強(qiáng)愛國主義教育，繼承和弘揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)。
三、活動時(shí)間:__年10月1日。
四、活動地點(diǎn)：教c101。
五、活動主辦單位與承辦：
主辦單位：電子信息工程學(xué)院分團(tuán)委。
策劃承辦單位：電子信息工程學(xué)院組織部。
六、比賽規(guī)則：
1.演講緊扣主題，內(nèi)容積極向上，感情真摯。
2.參賽選手到場后到簽到處簽到，抽簽決定演講次序。
3.參賽選手需用普通話演講，語言表達(dá)生動流暢。
4.本次比賽將設(shè)定8個獎項(xiàng)，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，人氣將兩名。
5.比賽選手將活動電子信息工程學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書及相關(guān)獎品。
七、活動準(zhǔn)備：
1.大一各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)本班參賽選手的選拔工作，每班至少推薦1到2人。
2.宣傳部以展板形式在食堂門口宣傳此次活動。
3申請教室。
4.制作ppt。
5.擬定邀請嘉賓，設(shè)計(jì)制作邀請函，提前三天發(fā)出。
6.確定參會人數(shù)，制作座次安排表。
7.準(zhǔn)備活動所需用品。
8.宣傳部根據(jù)活動主題，按設(shè)計(jì)方案布置會場。
9.安排工作人員接待出席嘉賓、參賽選手得分統(tǒng)計(jì)及現(xiàn)場攝影工作。
八.活動流程：
1.參賽人員簽到，抽簽決定演講次序。
2.親友團(tuán)入場，工作人員發(fā)放卡片。
3.嘉賓入席。
放映。
5.主持人開場白，宣布活動開始。
6.介紹出席嘉賓。
7.宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)。
8.第一組參賽選手演講。
節(jié)目：
宣布第一組選手得分，抽取一名幸運(yùn)觀眾。
第二組參賽選手演講。
節(jié)目：
宣布第二組選手得分，抽取一名幸運(yùn)觀眾。
第三組選手演講。
節(jié)目：
宣布第三組選手得分，抽取一名幸運(yùn)觀眾。
第四組參賽選手演講。
互動環(huán)節(jié)。
宣布第四組選手得分。
9.主持人宣布獲獎名單。
10.頒獎儀式。
11.主持人宣布比賽結(jié)束。
12.嘉賓退席。
13.觀眾離場。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：筆記本10_2=20元。
榮譽(yù)證書5_8=40元。
合計(jì)60元。
十、注意事項(xiàng)：
1.工作人員需提前一小時(shí)入場。
3.會后工作人員留下清理會場。
附錄：評分細(xì)則：
一、
二、實(shí)、典型、新穎，有鮮明的時(shí)代感。
三、語言表達(dá)(30分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語速恰當(dāng)，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情，熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。
四、形象風(fēng)度(10分)：精神飽滿，衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，上下場致意，答謝。
五、綜合效果(10分)：具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
六、脫稿加分(5分):能脫稿演講，因不熟練而停頓，每停頓一次減0.5分。
七、時(shí)間把握(5分):演講時(shí)間為3分鐘。不足時(shí)、超時(shí)，均以10秒為計(jì)時(shí)段，在總分中減一分。
電信分團(tuán)委組織部。
__年__月14日。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十六
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)向指定的方向跑。
2.理解并遵守游戲規(guī)則。
3.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動準(zhǔn)備：
頭飾卡1張(幼兒活動資源包);兒歌《小蝌蚪》。
活動過程：
1.準(zhǔn)備活動：組織幼兒在場地上學(xué)小蝌蚪游、小青蛙跳。
創(chuàng)設(shè)情境：“現(xiàn)在老師是青蛙媽媽，你們是小蝌蚪，讓我們一起做操吧!”
“跟著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)圈游一游，向前跳一跳，和媽媽抱一抱?！?BR> 2.學(xué)做游戲。
教師講解游戲的玩法。
教師扮青蛙，幼兒扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌：“小蝌蚪，游呀游，圓圓腦袋黑黝黝，細(xì)細(xì)尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游來游去想一想，媽媽、媽媽你在哪兒?”當(dāng)兒歌念到“游來游去想一想”時(shí)，幼兒要閉上眼睛蹲下，教師立即跑到場地一端。當(dāng)兒歌念完時(shí)，“小蝌蚪”睜開眼睛尋找“青蛙媽媽”，“青蛙媽媽”邊招手邊說：“孩子，我在這里?！薄靶◎蝌健眰冄杆倥艿健扒嗤軏寢尅钡纳磉?。
教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，當(dāng)念到“游來游去想一想”時(shí)，小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。
游戲熟練后，可請幼兒扮青蛙媽媽繼續(xù)玩。
3.放松整理。
幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動作：“請你跟我伸伸臂，請你跟我甩甩手，請你跟我踢踢腿。”
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十七
(三)活動作用：
幼兒：1、練習(xí)鉆及走平衡線的動作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。
家長：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義。
(四)活動準(zhǔn)備：
1、硬件：夾子，紙板大籠球。
2、軟件：家庭氛圍和睦。
(五)活動要求：
選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)。
(六)活動過程：
1、規(guī)則：
a.問候時(shí)光：
(1)教師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言。
(2)請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言。
(3)老師引導(dǎo)寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好。
b.運(yùn)動時(shí)光。
(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。
(2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。
c.溫馨時(shí)光。
(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。
(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。
(3).幼兒練習(xí)。
d.快樂時(shí)光。
2、要求：
這個游戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。
(七)活動思路：
游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動，它可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經(jīng)開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運(yùn)用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓，握等技能，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十八
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子。
2、體驗(yàn)裝飾畫的線條美與規(guī)律美。
3、養(yǎng)成幼兒耐心、細(xì)致、整潔的創(chuàng)作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、油性記號筆、圓形紙盤若干。
2、教師制作的盤子展。
3、盤子實(shí)物、各種盤子圖片。
活動過程：
1、觀看各種圖片，激發(fā)幼兒活動的興趣。
今天我們班開展"美麗盤子展銷會"，請小朋友們看看這些盤子美嗎?美在哪里?
你們最喜歡哪個盤子?為什么?
2、出示范例，體驗(yàn)并感受作品的美。
引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)用線條、圖形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重難點(diǎn)。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察盤子上有哪些圖形與線條，在盤子的什么位置?幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條、圖形。
(2)啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的排列特點(diǎn)：(從圖案、排列等方面分析)強(qiáng)調(diào)有規(guī)律排序，間隔開的花紋時(shí)一樣的(形狀、大小都是一樣)。
(3)教師小結(jié)示范各種線條、圖形的運(yùn)用。
師：你們想不想也自己設(shè)計(jì)一個美麗的盤子啊?那等會老師每人發(fā)一個白盤子請你們和自己的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的時(shí)候請注意運(yùn)用上這些規(guī)律和線條。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵幼兒大膽想象，富有個性地創(chuàng)作。
(2)提醒幼兒運(yùn)用線條、圖案的組合進(jìn)行裝飾。
(3)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒注意圖案與排列的創(chuàng)新;幫助能力弱地幼兒選擇簡單的線條與圖案進(jìn)行簡單的裝飾。
(4)強(qiáng)調(diào)保持桌面、畫面整潔。
4、欣賞交流，體驗(yàn)成功的快樂。
運(yùn)用多維評價(jià)方式講評作品。(你喜歡那幅作品?能與同伴分享你的感受嗎?)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有規(guī)律排序進(jìn)行裝飾的技能。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇一
1、發(fā)展寶寶鉆、爬動作的靈活性。
2、引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)親子游戲的`快樂。
彩虹傘一把。
玩法一：
兒歌。
彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，
躲在傘下看不見，
彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，
爬到上面看得見。
1、老師先帶領(lǐng)寶寶說兒歌。
2、老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來，寶寶在家長的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。
3、游戲可反復(fù)多次進(jìn)行，家長和老師可變換語氣調(diào)動寶寶的興趣。
玩法二：
兒歌。
卷呀卷呀卷，
我來卷面包，
彩虹面包香噴噴，
送給媽媽嘗一嘗。
老師邊帶領(lǐng)寶寶說兒歌，邊握著彩虹傘邊卷面包，看哪位寶寶卷的面包又大又緊。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇二
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、積極參與活動，并獲得其中的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二、三條。中華風(fēng)俗cd片。
【活動過程】。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么?”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)。
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來耍龍燈好嗎?”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二、三次。
【活動總結(jié)】。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí)，感受到元旦活動其其中的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇三
1、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，增強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。
活動準(zhǔn)備。
1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。
2、蒼蠅拍若干。
活動過程。
1、情景表演。
教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅。
找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。
2、談話交流。
教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?
幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生。
教師為幼兒補(bǔ)充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)。
3、游戲體驗(yàn)。
幼兒：我們要打死他們(把他們消滅掉)。
幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。(游戲過程中，教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑)。
兩個幼兒配合，一個幼兒手牽著拴有蒼蠅的線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。(游戲過程中，教師要提醒牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅)。
4、展示成果。
展示拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。
活動延伸。
鼓勵幼兒在家中也能勇敢地拍蒼蠅。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇四
1.感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象。
2.在學(xué)唱歌的過程中萌發(fā)關(guān)愛家人的情感。
大號的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙、歌曲音樂磁帶、幼兒用書。
（1）幼兒腳穿大鞋走路，說說穿大鞋的感受，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿大鞋發(fā)出的聲音。
（2）幼兒腳穿小鞋走路，說說穿小鞋的感受，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿小鞋發(fā)出的聲音。
2.初步感受歌曲內(nèi)容：
（1）教師播放歌曲兩遍。
“這是一=首關(guān)于爸爸的大皮鞋與娃娃小皮鞋的歌，你能聽出歌曲里唱的是什么？”
（2）幼兒聽賞，按小組議論回答，了解歌曲的內(nèi)容。
（3）教師介紹歌曲的名字，演唱歌曲若干遍，幼兒跟唱。
3.感受、理解兩種不同的音樂形象。
（1）聽音樂，找出反映兩種不同的音樂形象的樂句。
（2）學(xué)習(xí)演唱兩種不同的音樂形象的樂句。
（3）集體完整學(xué)唱歌曲。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇五
一、指導(dǎo)思想：
為了認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，充分發(fā)揮學(xué)校教育資源的功能，發(fā)揮群體智慧，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平，給孩子們一個展示自我的平臺，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展和個性得到張揚(yáng)，努力創(chuàng)建學(xué)校的教育特色。經(jīng)學(xué)校研究決定12月29日下午2：00在學(xué)校大操場舉行青山小學(xué)校本課程成果展演暨20__年慶元旦文藝匯演慶?；顒樱瑸槭箲c祝活動順利進(jìn)行,特制定本方案如下：
二、活動時(shí)間：20__年12月29日下午2：00。
三、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場(各班按順序就座，4、5、6年級自帶凳子)。
四、活動形式：
活動分為靜態(tài)和動態(tài)兩種形式，以每周三開設(shè)的校本課程班為單位參賽，靜態(tài)的書法繪畫班每人選送精品作品參賽，動態(tài)的體育藝術(shù)類每班選送1—2個精品文藝節(jié)目參賽，文藝節(jié)目包括四大類：舞蹈類，合唱類、體育競技表演類，綜藝類。
五、活動要求：
1、在12月22日驗(yàn)收節(jié)目前各校本課程班充分利用好空余時(shí)間，做好訓(xùn)練工作，努力提高節(jié)目質(zhì)量。
2、各類動態(tài)文藝節(jié)目準(zhǔn)備好表演服裝于12月28日下午在學(xué)校六樓多媒體教室彩排。
3、各類靜態(tài)書法繪畫作品以校本課程班為單位于12月24日前上交到教務(wù)處。
4、各班在活動時(shí)要求有隊(duì)旗，參加活動的少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好。
5、表演時(shí)按照文藝匯演節(jié)目順序提前2個節(jié)目候場，候場時(shí)注意紀(jì)律。
6、演出同學(xué)提前準(zhǔn)備好需要的`物品。
7、從舞臺左側(cè)進(jìn)場，舞臺右側(cè)退場，進(jìn)退場要有秩序，不能大聲喧嘩、以免影響其它班級。
8、注意個人環(huán)境、衛(wèi)生。操場上不亂扔廢棄物。
9、各班班主任輔導(dǎo)員組織好各班學(xué)生，注意各項(xiàng)安全。
10、各班必須詳讀本方案，認(rèn)真做好充足準(zhǔn)備，以飽滿的熱情參與。
六、活動程序：
1、全體師生集合。
2、方校長致辭。
3、文藝節(jié)目演出。
4、宣布活動結(jié)束。
七、主要負(fù)責(zé)人：
策劃：教務(wù)處。
主持人：
演員化妝：所在校本課程班級的老師負(fù)責(zé)。
場地布置：美術(shù)組體育組。
現(xiàn)場音控：
攝像：
活動照片：
來賓接待：
現(xiàn)場組織：大隊(duì)部。
評委安排：
1——6年級每班選取5名學(xué)生代表參加評分。
統(tǒng)分：
八、活動評比：分動態(tài)靜態(tài)節(jié)目類別進(jìn)行評比;文藝展演不分節(jié)目類別進(jìn)行評比。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)：(總分10分。9—10分為優(yōu),7—8分為良,5—6分為中。)。
(一)舞蹈類評分。
1、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(2分)。
2、舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。(1分)。
3、對舞曲音樂的理解準(zhǔn)確，舞蹈動作吻合音樂旋律，符有節(jié)奏感。(1分)。
4、表演過程中動作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)。(2分)。
5、舞蹈表演具有時(shí)代感、抒發(fā)健康情懷，能夠展示小學(xué)生風(fēng)采。(2分)。
6、表演者精神飽滿、臺風(fēng)端正，現(xiàn)場反映良好,如遇突發(fā)情況處理得當(dāng)。(1分)。
7、服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營造出一個良好的舞臺效果。(1分)。
(二)聲樂類評分。
1、歌曲應(yīng)具有健康、向上的思想。富有時(shí)代感，受學(xué)生歡迎。(2分)。
2、音色明亮、純凈，吐字清晰，音準(zhǔn)與音高無誤，氣息自然、流暢。(3分)。
3、歌曲演唱完整流暢，歌曲表現(xiàn)力豐富，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵，有感染力，能給人以美的感受(3分)。
4、演唱者穿著大方得體，精神飽滿，服裝整潔，儀態(tài)大方。(2分)。
(三)體育競技表演類評分。
1、競技表演健康向上，表演藝術(shù)性強(qiáng)，適合自己的實(shí)際水平;(3分)。
2、專業(yè)技術(shù)嫻熟，演奏連貫流暢，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng);(3分)。
3、競技表演參賽樂曲風(fēng)格把握準(zhǔn)確，音樂表現(xiàn)生動、形象;(2分)。
4、上臺落落大方，精神面貌好;(2分)。
(四)綜藝類評分。
1、表情自然，動作恰當(dāng)，口齒清晰。(2分)。
2、思想內(nèi)容健康，積極向上。(2分)。
3、臺風(fēng)好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)。(2分)。
4、時(shí)間在3—5分鐘，詳略得當(dāng)。(2分)。
5、節(jié)目搞笑或煽情，能調(diào)動觀眾觀看熱情。(2分)。
(五)書法類評分。
1、筆法：起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好。(3分)。
2、單字結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫呼應(yīng)，大小一致，用筆到位。(4分)。
3、章法布局較好，行列整齊，風(fēng)格一致，題款位置、大小與正文統(tǒng)一。(3分)。
(六)繪畫類評分。
1、內(nèi)容新穎，積極健康，富有個性主題明確，畫面中心內(nèi)容突出。(3分)。
2、畫面結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)準(zhǔn)確，勾線自然，不粗糙，(4分)。
3、紙張大小符合標(biāo)準(zhǔn)，畫面整潔，不混亂，色彩關(guān)系處理恰當(dāng)，整體交果好。(3分)。
(七)手工剪紙類評分。
1、題材新穎奇特，內(nèi)容健康、能反映主題。(1分)。
2、做工精細(xì)、外形飽滿，線條流暢、生動。(4分)。
3、造型生動、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、作品完整，有一定的創(chuàng)新意識。(3分)。
4、顏色艷麗、飽滿、搭配合理，整體交果好。(2分)。
十、未盡事宜，另行通知。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇六
一、活動目標(biāo)：
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
2、結(jié)合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
二、活動地點(diǎn)：松江月圓園藝術(shù)園。
三、活動人物：教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(若干名)。
四、活動時(shí)間：周一(4月24日)。
五、活動準(zhǔn)備：
1、教師確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體幼兒必須穿好校服。
6、參觀。活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
七、活動過程：
1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。
2、游戲活動：
集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等。
八、活動結(jié)束，乘專車返回幼兒園。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇七
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格。
2、通過觀察畫面中穿大鞋的滑稽模樣，想象用夸張、幽默的身體動作表現(xiàn)歌曲。
3、體驗(yàn)夸張的表演樂趣。
1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。
2、大號的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各一雙。
教師："今天，老師帶來了一雙爸爸的鞋和娃娃的鞋，讓我們來穿一穿，看穿爸爸的鞋與穿娃娃的鞋有什么不同的感覺？"（讓幼兒腳穿大鞋、小鞋走路，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音，并模仿發(fā)出的聲音，然后讓幼兒相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋發(fā)出的聲音。）。
2、初步學(xué)唱歌曲。
（1）初步感受歌曲內(nèi)容，欣賞教師范唱。
教師："今天，老師也帶來了一首關(guān)于爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋的歌。仔細(xì)聽，歌里唱了什么？"。
（2）幼兒相互討論歌里唱了什么。
教師："你聽到歌里唱了什么？"（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容小圖片。）（3）再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里還唱了什么。
教師："請?jiān)僮⒁饴犂蠋煶槐?，看歌里還唱了什么？"（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容小圖片。）。
（4）利用節(jié)奏圖譜學(xué)習(xí)歌曲后半部分的內(nèi)容。
教師："剛才小朋友都已經(jīng)模仿了穿大鞋、小鞋走路時(shí)發(fā)出的聲音。那現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來，好嗎？"。
（5）師幼共同看圖譜完整地演唱歌曲。（教師根據(jù)幼兒的演唱情況進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。）。
3、感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。
（1）再次欣賞教師的范唱。（教師可根據(jù)歌詞內(nèi)容將第一段唱得強(qiáng)而慢，第二段唱得弱而快。）教師："注意聽老師唱，看老師在唱兩段歌曲時(shí)，它的速度一樣嗎？"。
（2）師幼共同討論應(yīng)如何演唱兩種不同音樂形象的樂句。
教師：兩段歌曲的速度一樣嗎？為什么不一樣？那我們應(yīng)該怎么唱？
4、幼兒分組演唱。
教師：將幼兒分成兩組，一組演唱第一段，一組演唱第二段。
在歌曲的后續(xù)活動中，教師可以讓幼兒想象一下自己穿小鞋子會怎么樣，試著編一遍穿小鞋的歌曲，并演唱。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇八
1、能根據(jù)歌曲內(nèi)容及大鞋與小鞋發(fā)出的不同聲音，大膽地創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。
2、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)與同伴共同歌唱、表演的快樂。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解歌曲的內(nèi)容。
一、復(fù)習(xí)歌曲《大鞋小鞋》，進(jìn)一步感受歌曲中兩種不同的音樂形象，理解歌曲的內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒用不同的演唱速度和力度來演唱歌曲。
師：“在上一次的歌唱中，小朋友都已經(jīng)說了，在唱爸爸的鞋時(shí)，要唱得慢、聲音要大聲；而在唱娃娃的鞋時(shí)，要唱得快、聲音要小聲。那讓我們用好聽的聲音演唱一遍，好嗎？”
2、幼兒分組演唱，再次感受兩種不同的音樂形象。
1、幼兒自由創(chuàng)編歌曲前半部分內(nèi)容的動作。
師：“在上一次的活動中，小朋友都說了許多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺。請你用有趣的動作把它表演出來，好嗎？”
2、幼兒在集體面前表演。
師：請2―3個表演得較好的幼兒上前來表演。
3、幼兒分組討論、創(chuàng)編歌曲后半部分內(nèi)容的動作。
師：“在上次的活動中，小朋友都已經(jīng)模仿過穿大鞋和穿小鞋走路時(shí)發(fā)出的聲音?？墒?，應(yīng)該用什么動作把它表演出來呢？”
“請你和周圍的小朋友討論一下，大鞋的聲音應(yīng)該用什么動作來表演？小鞋的聲音又應(yīng)該用什么聲音來表演？”
4、幼兒在集體面前表演。
師：誰來表演穿大鞋（小鞋）走路時(shí)發(fā)出的聲音？
（引導(dǎo)幼兒用不同的動作來表演。）。
5、教師口哼曲子，師幼共同表演。
師：“小朋友，讓我們一起邊聽音樂邊表演吧?！?BR> （師觀察幼兒的表演，靈活地抓住幼兒在表演中的閃光點(diǎn)。）。
6、教師示范表演。
師：“小朋友都很棒，都想出了這么多的動作。老師也想出了一個不一樣的動作，想不想看？”
7、師幼交流討論教師的表演。
師：老師的表演好嗎？好在哪里，
8、師幼共同表演2―3遍。
師：將幼兒分成兩組，一組表演第一段，一組表演第二段，邊唱邊表演。
1、在自由活動時(shí)間可引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演。
2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺畫出來。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇九
1、照片,父母的簡單情況,家庭生活中的2--3件。
2、音樂,錄像資料。
活動過程:。
一、情境導(dǎo)入。
放《世上只有媽媽好》的歌曲,聲音由弱到強(qiáng)。
1、小朋友們,你們知道這首歌的名字嗎?
2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的?你的腦海中出現(xiàn)了那些情景?
3、誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感?
二、情感體驗(yàn)。
小朋友們,世上只有媽媽好這首歌,唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福,失去母愛是多么的凄涼,父母給了我們生命,養(yǎng)育我們長大,他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情,下面我們一起做一個游戲,走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。
1、心理游戲。
(1)準(zhǔn)備活動:使身體輕松,最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直,靠近椅子背,坐穩(wěn),然后做三次深呼吸,再從頭、頸、肩、胸慢慢放松,這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣,繼續(xù)腰部放松,腿、腳放松,提示:啊!好輕松啊!好舒服!真想睡一覺,可以輕輕的閉上眼睛。
(2)活動開始(心理暗示)。
現(xiàn)在,腦子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都沒有,靜靜的停一分鐘。(很輕的嬰兒聽哭聲想起)那一天,隨著聽哭聲,一個小生命誕生了,原來,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫,渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…..慢慢的…..,我會說話了,會走路了,會吃飯了,會穿好衣服了。
游戲結(jié)束后,幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中。
2、請小朋友說說你在游戲中看到了什么?現(xiàn)在心里有什么感受?
3、在我們的生活中父母把無私的愛給了我們,許多小朋友都想講一講,(找?guī)讉€人)。
4、在將父母事情時(shí),你又是什么感受?
5、聽別人將父母的事情是你又是什么感受?
三、激發(fā)情感。
2、誰愿意介紹一下自己的父母(不指明自愿上臺)。
你認(rèn)為你的父母是一個怎樣的人?你在說這句話的時(shí)候心情怎樣?
四、暗示導(dǎo)行。
1、如果你的父母就在你面前,你想對他說什么?
2、你愛你的爸爸媽媽嗎?你是怎么愛他們的?
3、你現(xiàn)在心理是一種什么感受?
4、愛是一種付出,更是一種享受,我們付出愛的同時(shí),享受著一種幸福和快樂,享受著生活,享受著人生……擁有一顆感恩的心,感謝父母的養(yǎng)育之恩,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩嗎,,讓我們一起去回報(bào)我們偉大的父母。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十
根據(jù)中班幼兒音樂教育的活動目標(biāo)及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。我個人覺得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲的速度和力度變化能力的歌曲。我設(shè)計(jì)了以歌曲為主的活動和以歌表演為主的活動，以培養(yǎng)幼兒的感知和表現(xiàn)歌曲速度和力度變化的能力，及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象，學(xué)唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂。
2、能借助老師的體態(tài)動作，教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。
3、體驗(yàn)與同伴共同歌唱的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、能借助老師的體態(tài)動作，教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。
2、能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂。
歌曲圖譜一張，歌曲內(nèi)容小圖片，磁帶《大鞋小鞋》錄音機(jī)、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼兒人數(shù)的一半。
一、感受大鞋和小鞋。
二、初步學(xué)唱歌曲：
1、初步感受歌曲內(nèi)容，欣賞教師范唱。
2、幼兒相互討論歌里唱了什么。（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的`歌曲內(nèi)容）。
3、再次欣賞教師范唱，師幼共同討論歌里還唱了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容）。
4、利用節(jié)奏圖譜學(xué)習(xí)歌曲的后半部分內(nèi)容。
師：“剛才小朋友都已經(jīng)模仿了穿大鞋，小鞋走路時(shí)發(fā)出的聲音，現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來，好嗎？”
5、師幼共同看圖譜完整的演唱歌曲。
三、感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。
1、再次欣賞老師的范唱。
2、師幼共同討論應(yīng)如何演唱兩種不同音樂形象的樂句。
四、幼兒分組演唱比賽。
1、分兩個組，一組演唱第一段，一組演唱第二段。
2、分男女兩隊(duì)，女孩子演唱第一段，男孩子演唱第二段。
將歌曲圖譜投放到活動區(qū)域中，讓幼兒在區(qū)域活動時(shí)間能夠繼續(xù)學(xué)唱歌曲。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十一
活動目標(biāo)：
1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。
2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會，加深家園情、師生情、親子情。
4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5.參與節(jié)日游戲。
活動組織者：大班教師。
活動過程：
(一)教師講話致新年賀詞。
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好!在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20__年。元旦就要到了，我們又長大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!
下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂時(shí)刻吧!
(二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!
(三)家委會代表講話。
(四)幼兒歌曲表演。
表演形式：合唱，分組唱，表演唱。
表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲。
(五)幼兒兒歌表演。
表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令。
表演內(nèi)容：國學(xué)誦讀。
(六)幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》。
(七)隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長，并送上新年祝福。
活動結(jié)束：家長離園。
教學(xué)反思：
新年即將來臨，為了讓幼兒和家長還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長進(jìn)一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親子情。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十二
活動目標(biāo)：
1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。
2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。
活動準(zhǔn)備：
1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。
2.教師制作的范畫一副。
活動過程：
(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導(dǎo)入，引起幼兒活動的興趣。
(二)基本部分：
1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。
4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。
(三)幼兒制作：
1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。
2.教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示、評價(jià)作品，結(jié)束活動。
將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十三
1.墻面環(huán)境：
展示神圣的五星紅旗，師生共同布置粘貼祖國版圖圖片，以及天安門、長城等標(biāo)志性建筑的圖片，鼓勵幼兒繪畫，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.區(qū)域材料投放：
圖書區(qū)：準(zhǔn)備《中國珍稀動物》相冊，在圖書區(qū)讓小朋友共同交流分享，觀察動物的外形特征，知道保護(hù)動物的簡單方法。
表演區(qū)：提供民族服裝、各種操作道具等。幼兒扮演歌唱家，自選相關(guān)民族特色的歌曲進(jìn)行演唱。
建筑區(qū)：幼兒通過對大小積木、插塑玩具的綜合利用，搭建祖國有代表性的建筑物，如天安門、長城、鳥巢等。
益智區(qū)：幼兒通過操作中國地圖的拼圖，體會中國的地大物博;投放七巧板、九連環(huán)、孔明鎖等古代益智玩具，使幼兒通過探索感知玩具的神奇，體會中國古代文明價(jià)值的可貴。
科學(xué)區(qū)：展示中國古代科學(xué)家的人物圖片資料，如張衡、祖沖之等;投放指南針、磁鐵等玩具材料，使幼兒感知磁鐵特征。
美工區(qū)：投放電光紙、皺紋紙、刮畫紙、水粉紙、水粉顏料等，供幼兒進(jìn)行動物剪紙操作以及建筑物和風(fēng)景的寫生練習(xí);投放吹塑板、牙簽、顏料等供幼兒進(jìn)行拓印。
二、活動。
活動一：拼圖比賽。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行中國地圖拼圖比賽，看誰拼得最快，認(rèn)識的地方最多哦。
活動二：偉大的祖國。
教師和幼兒一起觀看“我愛祖國”圖片展。教師和幼兒輪流擔(dān)任講解員，對準(zhǔn)備的圖片進(jìn)行講解。圖片可以分為風(fēng)光、建筑、科技、珍稀動物、體育等類別。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十四
設(shè)計(jì)意圖：
兒歌是幼兒文學(xué)學(xué)習(xí)中，文字較生動簡練，也貼近幼兒生活的文學(xué)作品。中班孩子的語言表現(xiàn)欲望和表達(dá)能力更為增強(qiáng)，因此對于他們的兒歌學(xué)習(xí)也有了更高的要求?！秾W(xué)好樣》這首兒歌運(yùn)用比較形象的正反面動物作為比喻，教導(dǎo)了幼兒走路、坐姿、及唱歌時(shí)的良好行為習(xí)慣，這也是幼兒除了語言能力外，從這一內(nèi)容中應(yīng)學(xué)習(xí)到得健康能力的改進(jìn)。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容，對兒歌中好的角色榜樣產(chǎn)生好感并愿意模仿。
2、理解并學(xué)說“糟糕”“橫沖直撞”、“胸膛“等詞。
活動重點(diǎn)：理解兒歌，愿意模仿兒歌中好的角色榜樣。
活動難點(diǎn)：理解“糟糕”、“橫沖直撞”、“胸膛”等詞的含義。
活動過程：
一、談話引出課題。
二、理解、熟悉兒歌內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌數(shù)遍。
活動反思：
第二次這一內(nèi)容，反思了上一次的不足，雖然兒歌的內(nèi)容貼近生活，較吸引幼兒，但是篇幅較長，對剛升入中班的孩子們還是有一定難度，因此我采取了三種方式的教學(xué)：
但教學(xué)中，些許幼兒還是出現(xiàn)了注意力不夠集中的狀況，整個教學(xué)活動還未能完成預(yù)期的要求，歸咎其原由，反思如下：
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十五
一、活動背景：
愛國主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興永不枯竭的精神動力。中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國為的光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴(yán)為恥辱。
二、活動目的：加強(qiáng)愛國主義教育，繼承和弘揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)。
三、活動時(shí)間:__年10月1日。
四、活動地點(diǎn)：教c101。
五、活動主辦單位與承辦：
主辦單位：電子信息工程學(xué)院分團(tuán)委。
策劃承辦單位：電子信息工程學(xué)院組織部。
六、比賽規(guī)則：
1.演講緊扣主題，內(nèi)容積極向上，感情真摯。
2.參賽選手到場后到簽到處簽到，抽簽決定演講次序。
3.參賽選手需用普通話演講，語言表達(dá)生動流暢。
4.本次比賽將設(shè)定8個獎項(xiàng)，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，人氣將兩名。
5.比賽選手將活動電子信息工程學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書及相關(guān)獎品。
七、活動準(zhǔn)備：
1.大一各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)本班參賽選手的選拔工作，每班至少推薦1到2人。
2.宣傳部以展板形式在食堂門口宣傳此次活動。
3申請教室。
4.制作ppt。
5.擬定邀請嘉賓，設(shè)計(jì)制作邀請函，提前三天發(fā)出。
6.確定參會人數(shù)，制作座次安排表。
7.準(zhǔn)備活動所需用品。
8.宣傳部根據(jù)活動主題，按設(shè)計(jì)方案布置會場。
9.安排工作人員接待出席嘉賓、參賽選手得分統(tǒng)計(jì)及現(xiàn)場攝影工作。
八.活動流程：
1.參賽人員簽到，抽簽決定演講次序。
2.親友團(tuán)入場，工作人員發(fā)放卡片。
3.嘉賓入席。
放映。
5.主持人開場白，宣布活動開始。
6.介紹出席嘉賓。
7.宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)。
8.第一組參賽選手演講。
節(jié)目：
宣布第一組選手得分，抽取一名幸運(yùn)觀眾。
第二組參賽選手演講。
節(jié)目：
宣布第二組選手得分，抽取一名幸運(yùn)觀眾。
第三組選手演講。
節(jié)目：
宣布第三組選手得分，抽取一名幸運(yùn)觀眾。
第四組參賽選手演講。
互動環(huán)節(jié)。
宣布第四組選手得分。
9.主持人宣布獲獎名單。
10.頒獎儀式。
11.主持人宣布比賽結(jié)束。
12.嘉賓退席。
13.觀眾離場。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：筆記本10_2=20元。
榮譽(yù)證書5_8=40元。
合計(jì)60元。
十、注意事項(xiàng)：
1.工作人員需提前一小時(shí)入場。
3.會后工作人員留下清理會場。
附錄：評分細(xì)則：
一、
二、實(shí)、典型、新穎，有鮮明的時(shí)代感。
三、語言表達(dá)(30分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語速恰當(dāng)，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情，熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。
四、形象風(fēng)度(10分)：精神飽滿，衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，上下場致意，答謝。
五、綜合效果(10分)：具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
六、脫稿加分(5分):能脫稿演講，因不熟練而停頓，每停頓一次減0.5分。
七、時(shí)間把握(5分):演講時(shí)間為3分鐘。不足時(shí)、超時(shí)，均以10秒為計(jì)時(shí)段，在總分中減一分。
電信分團(tuán)委組織部。
__年__月14日。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十六
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)向指定的方向跑。
2.理解并遵守游戲規(guī)則。
3.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動準(zhǔn)備：
頭飾卡1張(幼兒活動資源包);兒歌《小蝌蚪》。
活動過程：
1.準(zhǔn)備活動：組織幼兒在場地上學(xué)小蝌蚪游、小青蛙跳。
創(chuàng)設(shè)情境：“現(xiàn)在老師是青蛙媽媽，你們是小蝌蚪，讓我們一起做操吧!”
“跟著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)圈游一游，向前跳一跳，和媽媽抱一抱?！?BR> 2.學(xué)做游戲。
教師講解游戲的玩法。
教師扮青蛙，幼兒扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟著“青蛙”四散地邊游邊念兒歌：“小蝌蚪，游呀游，圓圓腦袋黑黝黝，細(xì)細(xì)尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游來游去想一想，媽媽、媽媽你在哪兒?”當(dāng)兒歌念到“游來游去想一想”時(shí)，幼兒要閉上眼睛蹲下，教師立即跑到場地一端。當(dāng)兒歌念完時(shí)，“小蝌蚪”睜開眼睛尋找“青蛙媽媽”，“青蛙媽媽”邊招手邊說：“孩子，我在這里?！薄靶◎蝌健眰冄杆倥艿健扒嗤軏寢尅钡纳磉?。
教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，當(dāng)念到“游來游去想一想”時(shí)，小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。
游戲熟練后，可請幼兒扮青蛙媽媽繼續(xù)玩。
3.放松整理。
幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動作：“請你跟我伸伸臂，請你跟我甩甩手，請你跟我踢踢腿。”
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十七
(三)活動作用：
幼兒：1、練習(xí)鉆及走平衡線的動作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。
家長：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義。
(四)活動準(zhǔn)備：
1、硬件：夾子，紙板大籠球。
2、軟件：家庭氛圍和睦。
(五)活動要求：
選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)。
(六)活動過程：
1、規(guī)則：
a.問候時(shí)光：
(1)教師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言。
(2)請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言。
(3)老師引導(dǎo)寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好。
b.運(yùn)動時(shí)光。
(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。
(2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。
c.溫馨時(shí)光。
(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。
(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。
(3).幼兒練習(xí)。
d.快樂時(shí)光。
2、要求：
這個游戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。
(七)活動思路：
游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動，它可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經(jīng)開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運(yùn)用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓，握等技能，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
幼兒園教案活動內(nèi)容篇十八
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子。
2、體驗(yàn)裝飾畫的線條美與規(guī)律美。
3、養(yǎng)成幼兒耐心、細(xì)致、整潔的創(chuàng)作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、油性記號筆、圓形紙盤若干。
2、教師制作的盤子展。
3、盤子實(shí)物、各種盤子圖片。
活動過程：
1、觀看各種圖片，激發(fā)幼兒活動的興趣。
今天我們班開展"美麗盤子展銷會"，請小朋友們看看這些盤子美嗎?美在哪里?
你們最喜歡哪個盤子?為什么?
2、出示范例，體驗(yàn)并感受作品的美。
引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)用線條、圖形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重難點(diǎn)。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察盤子上有哪些圖形與線條，在盤子的什么位置?幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條、圖形。
(2)啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的排列特點(diǎn)：(從圖案、排列等方面分析)強(qiáng)調(diào)有規(guī)律排序，間隔開的花紋時(shí)一樣的(形狀、大小都是一樣)。
(3)教師小結(jié)示范各種線條、圖形的運(yùn)用。
師：你們想不想也自己設(shè)計(jì)一個美麗的盤子啊?那等會老師每人發(fā)一個白盤子請你們和自己的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的時(shí)候請注意運(yùn)用上這些規(guī)律和線條。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵幼兒大膽想象，富有個性地創(chuàng)作。
(2)提醒幼兒運(yùn)用線條、圖案的組合進(jìn)行裝飾。
(3)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒注意圖案與排列的創(chuàng)新;幫助能力弱地幼兒選擇簡單的線條與圖案進(jìn)行簡單的裝飾。
(4)強(qiáng)調(diào)保持桌面、畫面整潔。
4、欣賞交流，體驗(yàn)成功的快樂。
運(yùn)用多維評價(jià)方式講評作品。(你喜歡那幅作品?能與同伴分享你的感受嗎?)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有規(guī)律排序進(jìn)行裝飾的技能。