總結是不斷追求進步的過程，也是不斷提升自己的機會。如何有效地學習一門新技能？希望通過閱讀這些總結范文，可以為大家提供一些靈感和啟示。
減負工作匯報篇一
以保障“四大工程”建設、全面推進企業(yè)一套表制度實施為核心，切實加強統(tǒng)計基層基礎建設，進一步健全基層統(tǒng)計機構、提高隊伍素質、改善工作環(huán)境、完善統(tǒng)計制度、暢通信息網絡，實現(xiàn)基層統(tǒng)計工作法制化、制度化、規(guī)范化、科學化的工作目標。
統(tǒng)計“雙基”建設的實施范圍是：各縣（市）區(qū)統(tǒng)計局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計機構、企事業(yè)單位（重點是“三上”企業(yè)）。
（一）縣（市）區(qū)統(tǒng)計局。
工作目標：2家以上縣（市）區(qū)局通過省級規(guī)范化考核驗收。
1、5月份，召開基層基礎建設工作推進會議。
2、5-6月份，各縣（市）區(qū)局按照國家統(tǒng)計局《縣級統(tǒng)計工作規(guī)范》要求，開展規(guī)范化建設自查自評，并申報省級驗收。市局根據對各地督導情況，推薦參加省局規(guī)范化驗收。
3、7-8月份，組織參加省局規(guī)范化考核驗收。
4、9-10月份，召開全市縣級統(tǒng)計規(guī)范化建設工作會議，交流總結經驗，全面推進縣級統(tǒng)計機構規(guī)范化建設工作。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計機構。
工作目標：各縣（市）區(qū)50%左右鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）規(guī)范化建設達標。
1、5月中旬前，督促各縣（市）區(qū)局參照《市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設實施方案》制定工作方案，加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計基礎建設的`領導，指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）完成規(guī)范化建設標準所要求的相關工作。
2、5月份，市局召開現(xiàn)場觀摩會，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計工作規(guī)范化建設。各縣（市）區(qū)局組織對轄區(qū)內鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計工作規(guī)范化建設進行驗收，將結果報市局。
3、6-8月份，各縣（市）、區(qū)局指導未達標的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）查漏補缺，并組織對考評不達標的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）再次驗收，將結果上報市局。
4、9-10月份，市局組織對已經建立的11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）示范點和各地申報的先進單位進行驗收，對各地考核驗收情況進行抽查，并將結果通報縣（市）區(qū)政府。
（三）“三上”企業(yè)。
工作目標：“三上”企業(yè)統(tǒng)計人員100%持證上崗，50%以上“三上”企業(yè)規(guī)范化建設達標。
1、4-5月份，市局制定“三上”企業(yè)規(guī)范化建設工作方案。各專業(yè)根據省局《省“三上”企業(yè)統(tǒng)計工作規(guī)范（試行）》，指導企業(yè)開展規(guī)范化建設達標活動。
2、6-8月份，市局組織各縣（市）區(qū)局開展對各地企事業(yè)單位（重點是“三上”企業(yè)）統(tǒng)計執(zhí)法檢查，重點檢查統(tǒng)計人員持證上崗、依法統(tǒng)計等基礎工作。
3、9-10月份，組織“三上”企業(yè)統(tǒng)計人員參加統(tǒng)計從業(yè)人員資格考試；結合統(tǒng)計人員繼續(xù)教育培訓，對“三上”企業(yè)人員開展統(tǒng)計業(yè)務和統(tǒng)計法規(guī)培訓。
（一）加強領導，提供保障。
各縣（市）區(qū)局要高度重視統(tǒng)計“雙基”建設，要成立相應的領導小組負責組織協(xié)調本行政區(qū)域“雙基”建設工作。把加強統(tǒng)計基層基礎建設作為貫徹落實《統(tǒng)計法》和省市有關加強統(tǒng)計工作意見和要求的重要措施，列入議事日程，制定專項工作計劃，積極籌措必要工作經費，為統(tǒng)計雙基建設提供良好保障。
（二）精心組織，指導落實。
各縣（市）區(qū)局、市局各部門要每季檢查指導本地區(qū)、本專業(yè)的統(tǒng)計“雙基”建設工作，要把統(tǒng)計執(zhí)法檢查、日常評比與統(tǒng)計基層基礎建設緊密結合起來。要突出抓好“雙基”工作典型，總結經驗教訓，通過抓兩頭促中間的辦法，以點促面，點面結合，推動“雙基”工作扎實有效開展。
（三）量化考核，注重長效。
各縣（市）區(qū)局要根據“雙基”工作的目標任務，制定量化考核驗收工作方案，積極謀求將鎮(zhèn)級和“三上”企業(yè)統(tǒng)計基礎建設列入當?shù)卣畬︵l(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標考核內容，加強對“雙基”各項工作的檢查督促和考核驗收，探索建立統(tǒng)計基層基礎工作長效機制。
（四）重視宣傳，輿論引導。
各地、各部門要通過多種新聞媒體，采用多種形式宣傳統(tǒng)計“雙基”建設的目的意義、要求做法和先進典型，正確引導統(tǒng)計“雙基”建設工作，營造廣大基層統(tǒng)計人員積極參與、社會各界廣泛支持和配合的良好局面，促進我市統(tǒng)計“雙基”建設工作順利開展。
減負工作匯報篇二
為切實規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔，我校嚴格執(zhí)行減負工作如下。
嚴格執(zhí)行國家和河北省課程計劃。在按照規(guī)定開齊課程、開足課時的同時，不增加課時，不削減、挪用體育、音樂、美術、綜合實踐活動等非考試科目的課時。嚴格控制周課時總量：小學一、二年級周課時26節(jié)，語文、數(shù)學、三至六年級周課時30節(jié)；確保小學生每天1小時校園體育鍛煉時間并保證質量。
嚴格控制學生在校學習時間。我校上午上課時間8：00。早上統(tǒng)一起床時間6：30；我校小學低年級不上晚自習，只安排適當學習活動；高年級不超過2課時。就寢熄燈時間21:30，確保我校寄宿生每天睡眠時間小學生不少于11小時。
嚴格控制作業(yè)量。小學一---六年級學生在校不留書面作業(yè)，不用增加作業(yè)量的方式懲戒學生。
不利用課余時間、午休時間等組織學生進行補課；嚴禁老師拖延上課時間；任何老師不利用自習時間上課或集體補課。在職教師不進行有償補課，也不進行有償家教。
嚴格教輔用書管理。我校認真落實教育部《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》，嚴格按照“一科一輔”的原則，供學生自愿選用。嚴格禁止教師向學生推薦或推銷其它任何教輔材料。嚴格規(guī)范考試和評價工作。我校嚴格控制考試方式、科目和難度、次數(shù)。不在各年級組織選拔性或與升學掛鉤的統(tǒng)一考試。除語文、數(shù)學、英語每學期期末只舉行一次全校學科考試外，其他課程不組織考試。我校組織的考試，內容符合課程標準的基本要求。我校不以考試成績對班級、教師排名和獎懲，不以任何形式公布學生成績，不向家長和社會發(fā)布喜報、紅榜等變相排名的信息。取消百分制，用等級制加評語評價學生。
嚴格學校招生秩序和行為。我校嚴格執(zhí)行小學免試劃片就近入學的原則，劃定入學片區(qū)并統(tǒng)一規(guī)定招生時間。我校不舉行或變相舉行任何形式的入學考試，小學入學招生不對兒童進行數(shù)學能力和識字能力的測試。
減負工作匯報篇三
按照市委印發(fā)x工作細則20條精神要求，x領導班子按照要求，精心謀劃、統(tǒng)籌安排。在黨組會議和委務會開展學習，引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，堅決與形式主義、官僚主義作斗爭，樹立正確政績觀，把對上負責與對下負責統(tǒng)一起來，并制定了本單位的具體工作措施。
(一)單位按照沒有實質內容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報，一律不發(fā);同一事項或同一內容，一年內原則上只發(fā)1次文件的規(guī)范細則，嚴格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序，不多頭報文、越級報文，對照上級發(fā)文和具體要求審慎發(fā)文。確需發(fā)文的，嚴格把關并按照一事一報原則向分管領導審批把關;對可發(fā)可不發(fā)的文件和可以通過其他方式解決問題的文件，x辦公室要提出工作建議，報領導同意后制訂發(fā)文，并通過其他途徑解決問題。
(二)減少會議次數(shù)。x按照可開可不可的會一律不開，工作內容相近的會議應合并召開原則，通過少開會、開短會、開管用的會方式，防止同一事項議而不決、反復開會，層層大幅精簡會議，嚴格會議審批制度，鼓勵多采用電視電話、網絡視頻會議等形式。
截至20xx年11月初，x面向下級單位、各區(qū)召開會議共7場，已納入基層減負辦會指標中，現(xiàn)剩余指標數(shù)3場，未超標使用。
(三)20xx年市x已對面向基層微信群、qq群進行摸排，按照每一類型每個單位只保留一個的原則，對相關部門單位超出部分進行清理，撤銷qq群5個，整合為單位事務性qq群一個，撤銷全部微信群，在此基礎上，20xx年度按照x要求對x新媒體政務使用情況進行排查整改，現(xiàn)x無面向各區(qū)、下級成立的群組，已進行上報備案;制作紅頭便簽領取登記表，規(guī)定科室單次領取張數(shù)不超過20張，限制科室向下級發(fā)放紅頭便簽通知次數(shù)，減輕下級負擔;面向下級開展培訓需填寫辦會培訓審批單，經由主要領導同意后開展相關工作。
一是繼續(xù)貫徹落實x印發(fā)的基層減負工作20條，嚴禁落實不用心、不務實、不盡力，把整治形式主義、官僚主義作為正風肅紀的首要任務、長期任務來抓。結合“學轉促”專項活動，進一步深入開展作風建設專項整治行動，對困擾基層的形式主義問題進行大排查，著重從思想觀念、工作作風、領導方法和工作路徑上找問題、挖根源、抓整改。
二是繼續(xù)嚴格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序，對文件和簡報資料的報送程序和格式進行規(guī)范，加強綜合協(xié)調和審核把關，完善前置審核機制，減少一般性情況匯總和報送，從源頭上控制發(fā)文數(shù)量。
三是少開會、開短會、開管用的會，層層大幅精簡會議，確保20xx年度召開的會議場次控制在指標數(shù)內。嚴格會議審批制度，鼓勵多采用電視電話、網絡視頻會議等形式，且一般不超過90分鐘?？砷_可不可的會一律不開，工作內容相近的會議應合并召開。
四是加強政治巡視和政治督查，加大輿論監(jiān)督力度，多方式聽取基層和干部群眾意見，對于整治不到位，喊口號、搞變通，形式主義、官僚主義問題依然突出的，予以通報曝光;對于屢教不改的堅決追責;對于勇于擔當，拿出硬招實招，切實為基層減負的先進典型及時總結推廣，為廣大黨員干部作示范、樹標桿，切實推動“基層減負年”工作落地見效。
減負工作匯報篇四
為深入貫徹落實基層減負具體措施要求，切實推動基層減負工作落地見效，xx工業(yè)園區(qū)認真貫徹落實中央、區(qū)、州、縣“基層減負”要求，切實轉變文風會風，著力整治形式主義突出問題，督查檢查不斷優(yōu)化，工作效率不斷提高，通過減文控會、規(guī)范督查檢查考核、改進監(jiān)督問責等方式，堅持多措并舉、精準發(fā)力、減負增效，馳而不息轉變作風，持之以恒減輕基層負擔，持續(xù)激發(fā)干創(chuàng)事業(yè)激情，現(xiàn)將今年以來基層減負工作開展情況簡要匯報如下：
（一）提高政治站位、凝聚思想共識。
堅持用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，將中央《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》和《關于解決形式主義突出問題為基層減負20條措施》文件精神納入主題教育重要內容，力戒形式主義、官僚主義，教育引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，樹立正確政績觀，把對上與對下負責統(tǒng)一起來。進一步提高政治站位、凝聚思想共識。
（二）在改進“文風”上，提倡“快、少、短、實”。
一是快速流轉，提高辦文效率。辦公室做到隨時收文隨時登記，及時流轉，主要領導批閱的文件，其他班子成員按照“誰在誰先閱辦”的原則，減少按照職務高低閱辦文件而延誤文件處理時間。1—xx月，收文xxx件，批轉率100%。
二是少發(fā)文，發(fā)短文。發(fā)文數(shù)量嚴格控制在年初制定的計劃目標內，提倡“短實新”，對于沒有實質內容、可發(fā)可不發(fā)的文件，一律不予簽發(fā)。20xx年發(fā)文xx個，20xx年計劃發(fā)文不得超過xx個。截至目前，自x月起，從辦局級層面做起，層層大幅度精簡文件，20xx年發(fā)文xx份（其中向上級報項目資金請示xx份，下發(fā)文件x份），未超出年初制定的發(fā)文計劃。
三是不斷提高文稿質量。提倡寫短文，各類講話貼地氣，符合實際、務實管用，縣級領導身體力行、率先垂范，親自動手寫文章、改材料、議方案，印發(fā)的各類政策性文件原則不超過10頁，各類講話、工作報告嚴格控制在20xx字以內，文稿質量明顯提升。嚴格執(zhí)行重大事項請示報告制度，對于各辦局一些工作事項較為具體的，原則上由各辦局自行發(fā)文或由管委會發(fā)文，不再另行向園區(qū)管委會上報請示、報告。
（三）在改進“會風”上，提倡“少、小、短、嚴”。
一是減少會議數(shù)量。園區(qū)領導班子成員堅持做到少開會、開短會、開管用的會，大幅度精簡會議。對無實質意義，可開可不開的會議堅決不開，可現(xiàn)場辦公的堅決不召開會議，可合并召開的會議全部合并召開。嚴格壓縮各類會議，召開各類會議時長嚴格控制在90分鐘以內。
二是控制會議規(guī)模。組織召開各類會議時，能不開的會議盡量不開，避免干部參會“疲于奔命”現(xiàn)象，讓干部靜下心來真正放在“干事創(chuàng)業(yè)”上。
三是提高會議實效。組織召開的各類專題會議，為壓縮會議時長，不再安排表態(tài)發(fā)言占用會議時長，而采取末尾激勵機制，上報表態(tài)發(fā)言形式提高會議效率。截至目前，召開各類會議xx次，同比下xx%，其中召開黨工委擴大會議xx次、召開專題會議x次、工作例會xx次。
（四）在改進“督查”上，提倡“少、實、減、精”。
xx工業(yè)園區(qū)全面落實基層減負措施要求，嚴格執(zhí)行文件會議報備審批、發(fā)揚“短實新”文風、規(guī)范會議規(guī)格規(guī)模，堅決禁止利用白頭、便函、電話通知、工作提醒等方式代替正式文件的工作做法，減少督查檢查。嚴格按照自治區(qū)文件要求減少xx%目標，取消重大項目督查進展情況每周通報機制，不在對各部門進行重復性督查檢查。不在將微信關注、轉發(fā)信息等內容作為硬性指標。
（一）思想認識不到位。
個別辦局沒有深刻領會基層減負的重要意義，思想觀念還未轉變，各辦局之間信息缺乏溝通，沒有認識到基層減負的重要性，缺乏主動意識，不能主動的幫助企業(yè)解決困難、創(chuàng)造條件，沒有從源頭上破除形式主義，還流露出借減負機會“緩緩氣、歇歇腳、養(yǎng)養(yǎng)神”等倦怠思想。
（二）執(zhí)行落實有偏差。
黨政辦職能作用發(fā)揮不夠，認為黨政辦作為園區(qū)聯(lián)系各部門的橋梁紐帶，其核心作用發(fā)揮不夠。主要是貫徹落實基層減負會議精神執(zhí)行力度不夠，突出表現(xiàn)在精簡文件會議方面，因上級安排部署和業(yè)務需要發(fā)文和會議數(shù)量接近任務指標，導致完成文件會議精簡的全年目標任務壓力較大，“一陣風”式執(zhí)行和文山會海反彈回潮。
在今后的工作中，xx工業(yè)園區(qū)在州、縣黨委、人民政府的堅強領導下，不斷堅定“四個自信”，增強“四個意識”，堅決做到“兩個維護”，加大學習黨中央、自治區(qū)、自治州有關“基層減負”各項精神，在精減文件數(shù)量、嚴控會議數(shù)量規(guī)模、督查檢查方面持續(xù)用力，嚴格控制會議召開數(shù)量、規(guī)模、簡化會議程序，以合并開會、套開會議、節(jié)儉辦會以及靈活采用視頻會議等形式，全力改進會場風氣，促進會議提質增效。
加強對發(fā)文的統(tǒng)籌，倒排第四季度發(fā)文數(shù)量，減少臨時性、重復性發(fā)文，從嚴控制發(fā)文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格，繼續(xù)推行無紙化辦公、網絡化辦公，提高公文處理效率。
扎緊制度籠子，嚴格按照上級不得發(fā)文和少發(fā)文的要求進一步減少發(fā)文數(shù)量，控制文件篇幅，進一步加強辦公室發(fā)文管理、加強文件審核工作、嚴格規(guī)范公文制發(fā)管理等通知，加強對園區(qū)各辦局的教育引導，杜絕“以文件落實文件，以會議落實會議”現(xiàn)象出現(xiàn)。
在督導檢查方面進一步優(yōu)化，使“基層減負”真正落實到位，并杜絕反彈回潮，讓基層干部輕裝上陣，推動園區(qū)各項工作落到實處，最大限度將減負及相關潛在問題解決在萌芽狀態(tài)，為園區(qū)干部最大限度的抓好工作落實提供保障，為園區(qū)經濟高質量發(fā)展保駕護航。
減負工作匯報篇五
一是減少會議數(shù)量。我鄉(xiāng)堅持每周一、周五例會制度，著力提高會議質量、注重成效，真正做到為基層減負。
二是控制會議規(guī)模，開小會。盡量少開大會，多開小會，會議只安排與會議內容密切相關的領導和工作人員參加，盡量減少參會人數(shù)。三是提高會議效率，開短會。召開會議要求主題明確、準備充分，議程具體、規(guī)范，領導講話緊扣主題，突出重點，言簡意賅。確保鄉(xiāng)村兩級干部能夠騰出足夠的時間到村開展具體工作。
一是提高辦文效率。收文做到隨收隨登記，及時擬注轉辦，從班子成員做起，加強業(yè)務能力培訓，提高業(yè)務水平，把加快公文閱處速度，轉化成實質工作要求。
二把減少發(fā)文數(shù)量。對上級黨委、政府、部門的'普發(fā)性文件，采用復印和pdf等便捷方式布置，已開會部署并明確工作任務的，一搬不再發(fā)文；可以通過電話、微信溝通傳遞的，盡量不制發(fā)紙質文件。確需發(fā)文的，嚴格履行文件簽發(fā)相關程序，保證文件質量。三是提高文稿質量。各類公文，必須經主要領導或分管領導把關;發(fā)文要求任務明確目標清晰，短小精悍內容實在，不發(fā)照抄照搬的文件，不發(fā)脫離實際的文件，文件要具有較強的針對性、指導性和可操作性。
三是對于功能相似或者重復的微信、qq工作群進行清理整合。微信、qq等工作群要應減盡減，對于臨時性、階段性微信、qq等工作群，應在工作結束后及時注銷或解散;對于長期未使用或使用頻率過低的工作群予以解散。
目前我鄉(xiāng)文風會風得到有效整治，與去年同期（上半年）相比，召開會議次數(shù)約減少25%，會議時長也明顯減少，下發(fā)文件共減少13%，切實減輕了基層負擔。目前，鄉(xiāng)政府微信工作群目前只保留2個，qq工作群只保留1個。在很大程度上提高工作效率、減輕了基層負擔。
減負工作匯報篇六
持之以恒改進作風，堅決糾正和避免形式主義、官僚主義。始終牢記“作風不實是我們最大的敵人”。堅決貫徹落實中央“基層減負年”決策部署和自治區(qū)黨委為基層減負20條措施，推動黨中央和自治區(qū)黨委基層減負各項決策部署落實落地。領導班子帶頭以上率下，以身作則，定責任、定人員、定時限，鍥而不舍抓落實，推動單位以嚴的要求、好的作風，認真推進，抓實抓牢各個環(huán)節(jié)，逐步解決存在問題，確?？h黨委的部署要求落到實處。
（一）嚴守精文減會硬杠杠。在梳理總結上一年度發(fā)文數(shù)量、質量的情況下；xxx年，我委持續(xù)嚴控發(fā)文數(shù)量，大幅精簡要求各級醫(yī)療機構報文報表數(shù)量，截至xx月xx日我委總體發(fā)文數(shù)量：xxx件，總體在20xx年的基礎上發(fā)文數(shù)量減少20%。xxx年度召開中心組學習及會議同比減少xxx%。并按要求每月上報xxx年發(fā)文、會議統(tǒng)計情況，截至目前我委制定需要精簡規(guī)范性文件xxx件，未召開需要精簡的`會議。中心組學習嚴格控制在一月一次，且不超過90分鐘。確保做到比20xx年只減不增。針對上級來文及時傳達及轉發(fā)，未再多頭發(fā)文。對于重點緊急要辦事項，通過釘釘視頻會議傳達部署。
（二）著力提高文件會議質效。嚴格按照發(fā)文管理制度及發(fā)文計劃原則，規(guī)范起草公文，在文件頁數(shù)及字數(shù)上嚴格把關，制定措施要可量化，落實效果要可驗證，意見建議要有針對性和可操作性。準確研判文件印發(fā)范圍，能公開的公開，嚴禁不切實際限定時間，要求基層上報數(shù)據、材料。分管領導及主要領導做好審核流程把關。
（三）嚴格落實保密規(guī)定。成立了保密工作領導小組，建立健全了領導干部保密工作責任制度，并納入年度考評及?？冃Э己藘热?，并針對保密工作存在的實際問題做到了及時研究、部署。工作人員按規(guī)定簽訂了保密承諾書，建立了計算機臺賬，所有電腦及移動存儲介質均明確責任到人，粘貼警示密級標識，建立登記臺賬，增強全體干部的保密意識，提高做好保密工作的主動性和自覺性，嚴禁在單位微信群、釘釘群、qq群中發(fā)敏感信息，做工作部署。強化保密意識，堅決杜絕失泄密問題發(fā)生。
（四）加強備案管理并改進督查檢查考核方式。嚴格執(zhí)行xxx年督查檢查考核計劃，實行事前報備，事后報告制度。在日常工作中只調研指導，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場幫助解決問題，未開展督查檢查考核，以充分利用國家建立大數(shù)據平臺系統(tǒng)收集數(shù)據。上級開展的督導、檢查、調研、驗收、考核、指導工作、幫助工作、業(yè)務指導等均按要求報備審批。開展的報告會、研討會、論壇、講座等活動，嚴格按照“誰主辦、誰負責；誰審批、誰監(jiān)督”的原則，切實落實一會一報制。
（五）清理規(guī)范單位所有微信、qq等各類工作群及政務app，并建立專人專管制度，嚴格加強保密管理，只作為工作學習交流的平臺，未通過平臺安排部署工作，傳達文件。
我xx將嚴格按照要求進一步自查自糾，對文件會議、督查檢查等嚴格控制管理，將考核指標計劃納入績效評估，加強統(tǒng)一規(guī)范，日常督促、走群眾路線，加強作風建設，讓基層真正減負，促進基層干部提高工作效率，將更多的精力和時間用到務實上。將黨中央和自治區(qū)黨委基層減負各項決策部署落實落地。
減負工作匯報篇七
內容概要：
減輕學生課業(yè)負擔我校做了大量工作。
首先改變教師教學的觀念，在教學中引入新知識和新理念，加大課堂容量。其次改革教學模式，提高學生學習效率。學校組織教師學習全國高效課堂的九大模式，引發(fā)我校課堂模式的根本性變革。讓學生參與到教學活動中，在教師的引導下展開自主學習、主動學習，提高學習效率，減輕課業(yè)負擔。學校每學期印發(fā)大量的業(yè)務學習資料，幫助提升理論水平。在全校范圍內推廣骨干教師的成功經驗，幫助全體教師提升教學能力。學校同時還注重教師的個人教學反思，要求每位教師每節(jié)課都要有教學反思，以便推廣自己的經驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足。
對于作業(yè)中的難題采用學習小組互相幫助和家校聯(lián)系的方式予以解決，縮短學生的作業(yè)時間。
興趣是最好的老師，有興趣才能取得事半功倍的效果，才能改變被動的學習態(tài)度，才能提高學習能力。
改變教學理念改革課堂模式規(guī)范作業(yè)布置。
自從新課程開展以來，切實減輕學生課業(yè)負擔就成為了一個長盛不衰的話題。我校為此做了大量工作，現(xiàn)匯報如下：
1.在校時間不超過7小時。
學校依據西安市的有關規(guī)定，嚴格控制學生的到校及放學時間，保證使學生在校時間不超過8小時。學生每天早上8:00到校上課，上午12:00放學；下午14:00到校，17:15分放學?？倳r間7小時15分鐘，其中還包括早操和課間活動時間。實際上學生真正用于學習的時間控制在6小時以內。
2.學生家庭作業(yè)量適中。
學校每天后都會布置適量的家庭作業(yè)。為保證家庭作業(yè)的質量，減輕學生的課業(yè)負擔，中等學生的每科作業(yè)量不得超過30分鐘，總作業(yè)量未超過兩個小時，并且無簡單重復的、無意義的作業(yè)。
3.學生休息和鍛煉時間充足。
為了保證學生有足夠的休息和鍛煉時間，學校嚴格按照上級有關精神，制定了符合學生身心發(fā)展的作息時間表和課程表，使學生每天在校都能開展體育鍛煉，促進他們的全面發(fā)展。學校做到每天“兩操”不間斷，每天鍛煉不低于一小時。這些措施既促進了學生的身體健康，又豐富了學生的課余生活，切實減輕了學生的課業(yè)負擔。
4.學生有時間進行課外實踐活動。
社會實踐活動的開展是關系著學生適應社會、適應未來的大事。學校組織教師在學生中開展此項活動，成立了若干興趣小組，積極吸引學生加入，利用課余時間組織學生開展科技、書法、朗誦等興趣活動，還組織學生深入社區(qū)進行調研，取得了一定的效果。
（一）改變教師教學觀念。
教師的教學觀念決定著學校教育的成敗。為了改變我校教師原先較為落后的教學觀念，學校教務處多次組織相關教師學習新課程的有關理念和知識，每學期下發(fā)相關學習資料10余篇，兩萬余字，要求每名教師每學期寫出不少兩千字的學習感受。學校還不定期的邀請專家來學校做專題報告，邀請市級骨干教師和教學能手為廣大教師上一節(jié)示范課，并組織全體教師展開討論，學習他們先進的教學方法和教學理念。通過理論學習，我校教師認識到，簡單的以延長教學時間，加大作業(yè)負擔，起不到任何效果，只有提高課堂效益，向40分鐘要質量，才能真正提高教學效果。我校掀起了教學改革的浪潮，大多數(shù)教師已主動使用先進的教育教學手段。
（二）以課堂為中心，進行教學模式改革，提高學生學習效率減負首先要提高學校的課堂教學效率，課堂效率提高了，學生在課堂上掌握了更多的知識，教師就不必在課后布置大量的作業(yè)，學生的課業(yè)負擔才能真正的減下來。我校就此做了以下兩點：
1.改革課堂模式。
我校在教學中提出了高效課堂的理念。組織學校教師開展理論學習，下發(fā)全國九大高效課堂模式資料，引導教師探究新的教學方式和教學模式，引發(fā)我校課堂模式的根本性變革。原先我校的教師在上課時，大多就是一本書、一支筆，從上課伊始就一個人絮絮不止，直到下課鈴響。這樣的課堂造成了大多學生一上課就開始無精打采，上課時注意力不集中，教學效果很差，往往是教師辛辛苦苦上了一節(jié)課，而學生基本沒有掌握多少，老師就不得不布置大量的作業(yè)來彌補上課的不足，教學效果不佳，造成了學生的課業(yè)負擔很重的尷尬局面。自從新課程改革開始后，學校組織教師積極學習新知識、新理念，進行教學改革。學校在基礎設施上大量投資，為九年級全部教室和七年級九班配備了多媒體。廣大教師在多媒體的使用中嘗到了甜頭，原先為展示一個資料，需要教師花費4—分鐘，而現(xiàn)在，只要教師提前寫在教案中，用實物展示臺，不過5秒鐘就能展示出來，從而擴大了課堂容量，而且因為多媒體課件的運用，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生成為了學習的主體，由原先的被動學習變成主動學習，教學效率自然而然的提升了。有些教師在教學中進行采用分組教學的方式，真正讓學生參與到教學活動中，在教師的引導下展開自主學習、主動學習，因為學生學習興趣低迷而導致的課堂低效也消失了。
2.提高教師的教學能力和教學水平。
教學的成敗關鍵在人，特別是課堂主導者的教師。一個教學能力突出的教師能夠極大的激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。而教學效率的提升必然會減輕學生的課業(yè)負擔。
那么如何提高教師的教學能力和教學水平呢？首先，教師要加強學習，在借鑒中提升自己的能力和水平。學校每學期印發(fā)大量的業(yè)務學習資料，幫助全體教師系統(tǒng)全面的掌握當前形勢下教育的新成果和所面臨的問題，不斷提高教師的知識理論水平，讓我校的教師能夠跟上時代的步伐。其次，教師要勇于實踐，在課堂教學中提升自己的能力和水平。僅有理論水平還是不高的，只有將所學的理論運用到實際教學中，才能使我校教師的教學能力有所提升。學校每學期都組織教師開展新課程示范課活動，使每個教師的成功經驗能夠在全校推廣。最后，教師要不斷總結，在反思中前行。我校要求教師在每一次課后都要有教學反思，總結自己本課的得與失，思索更為有效地教學方式，從而提高自己的教學能力和教學水平。
（三）制訂作業(yè)布置方案。
學校為了控制學生的作業(yè)總量，制定了秦陵初中作業(yè)布置方案。規(guī)定每科每天放學后的作業(yè)量不得超過30分鐘，作業(yè)總量不得超過兩個小時，班主任每天要對作業(yè)總量進行審核，對作業(yè)量過大的要求科任教師重新布置。要求教師布置作業(yè)要有針對性，對不同層次的學生布置不同的作業(yè)，并且要求教師必須精選試題，不要布置簡單、重復的試題，精選的試題必須由各備課組長和教務處審核。學校教務處作為主管部門，還會不定期的對教師的作業(yè)布置情況進行檢查，使減負工作落到實處。
遇到的難題，采用兩條措施：一是在班級內建立學習小組，由學習成績較好的學生幫助學習困難的學生；二是加強家校聯(lián)系，學生和家長可以通過電話、qq、博客等形式向老師請教。
關于布置的作業(yè)，家長、學校和學生往往出現(xiàn)偏差，為家長的監(jiān)督和學校的檢查帶來不便，我校要求每名學生準備一個抄作業(yè)本，這樣既避免了學生遺漏，又便于家長的監(jiān)督，還為學校的抽查提供了依據。
（四）激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習的積極性。
使用題海戰(zhàn)術是老師們提高學生做題能力的最原始的方法，實際上這種方法是做不到讓學生擁有解題能力的。實踐證明，當學生面對大量的題目時，首先想到的是如何快速做完，而不是通過做題來提高能力，要達到什么樣的目的，變腦力勞動為體力勞動，從而感覺不到學習本身的樂趣，從而影響學習的積極性，進而加重了學生的負擔。所以要減輕學生的課業(yè)負擔，必須先培養(yǎng)學生的學習興趣，有興趣才能主動去做題，才能提高做題的效率，才能調動學習的積極性。
在我校全體教師的辛勤努力下，我校的減負工作取得了一些成績。家長對學校的教育教學工作交口稱贊，學校的教育質量逐年攀升，而這一切都是在減少了學生的總作業(yè)量，減少了學生的在校時間等一系列情況下獲得的。
由于減輕了學生的課業(yè)負擔，課外活動得以積極開展，我校的學生在最近幾年參加的區(qū)級以上比賽中屢屢獲獎。
當然，我們的不足還很多，比如：學生的層次參差不齊，雖然我們要求教師按層次布置作業(yè)，但還是有個別教師怕麻煩而不愿意分開布置檢查；家長對學校的減負工作不理解，認為學校布置的作業(yè)不夠，經常自己購買一些輔導材料，加大學生的負擔。
20xx年12月18日。
減負工作匯報篇八
為認真貫徹落實中央、省、市、區(qū)基層減負年的部署，區(qū)統(tǒng)計局結合統(tǒng)計工作實際，推動部署，更好的為基層單位和干部松綁減負，激勵廣大干部擔當作為、創(chuàng)新實干?，F(xiàn)將20xx年工作總結如下。
堅持以“從高、從嚴、從緊”為標尺，局領導干部帶頭剖析、自查形式主義官僚主義問題表現(xiàn)5條，及時制定11條有效措施，切實將形式主義官僚主義的根子拔出來，保障區(qū)統(tǒng)計局集中整治和專項治理工作腳踏實地不落空，以鐵擔當、真本事、硬作風推動黨中央、市、區(qū)委重大決策部署在統(tǒng)計部門扎扎實實的落地。
一是將為基層減負與“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來，堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，引導黨員干部樹立正確的政績觀。二是將為基層減負與推進第四次全國經濟普查工作結合起來。抓實培訓工作，夯實普查工作基礎，組織開展業(yè)務培訓，1000余人接受集中培訓。成立六個幫扶組，直接深入鎮(zhèn)（街）、社區(qū)一線，現(xiàn)場指導普查工作，最大限度地減輕了普查登記負擔，提高工作實效。三是以服務推動高質量發(fā)展為目標，樹牢“四個意識”，局領導干部帶隊開展分類精準服務，及時摸清企業(yè)“活”情況，一企一議精準施策，以銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，服務區(qū)域高質量發(fā)展、服務區(qū)領導決策。
根據統(tǒng)計工作規(guī)律和各專業(yè)特點，嚴格控制發(fā)文數(shù)量。除覆蓋面廣，如全國、全省性的普查要求必須發(fā)文的，以及統(tǒng)計報告、統(tǒng)計制度和上級明確要求發(fā)文的外，分專業(yè)事項工作一律不再發(fā)文。發(fā)文必須提交黨組、局務會議研究確定。充分利用信息化平臺，實現(xiàn)文件和通知的網絡傳輸和網上辦理，減少紙質文件，降低運行成本，提高辦文效率。
嚴格執(zhí)行全區(qū)關于壓縮會議數(shù)量和時間的規(guī)定，緊急、重大事項確需召開會議必須嚴格請示報告程序，發(fā)揚“短實新”文風，少開會、開短會、開管用的會，嚴禁開務虛會。在工作中，能利用電話、qq、微信等聯(lián)系方式做完的工作，堅決不另行召開會議。確需召開會議的，要提前準備，壓縮會議時間，開會直奔主題，提高會議實效。
嚴格執(zhí)行《20xx年督查檢查考核計劃》，統(tǒng)籌協(xié)調各專業(yè)，進行綜合工作督查檢查，壓縮督查檢查頻次，改進方式方法。倡導采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔主題的方式，開展隨機抽查和暗訪。
改進文件資料報送，根據工作實際，給基層留出必要的文件資料報送時間，不允許工作剛部署，就要求下級報送貫徹落實情況或經驗材料；召開會議一般不就報送貫徹落實情況提出要求。一般性的統(tǒng)計調查需要基層工作情況的，能通過電話聯(lián)系了解情況的盡量獲知信息后自行完成，減少讓基層報送工作總結等材料，嚴格杜絕報表重復上報，減輕基層干部的工作負擔。
下一步，區(qū)統(tǒng)計局堅持把整治形式主義，官僚主義往實里抓、往深里做，通過有力舉措在辦文、辦會、督查檢查、考核上再用勁、再發(fā)力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。
減負工作匯報篇九
為減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，大力推進素質教育，國務院、國家教育部自上個世紀九十年代起就發(fā)布“關于切實減輕中小學課業(yè)負擔”文件，并要求各地教育部門，各學校嚴格執(zhí)行。我校也積極認真地執(zhí)行了減負要求，以促進學生的全面健康成長?，F(xiàn)將工作情況總結如下：
為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學模式，突出以人為本，以學生全面均衡學習發(fā)展的培養(yǎng)為目標，將素質教育落到實處，我校特別成立了學校減負督導小組。
減負督導小組人員安排如下：組長：曹昌慶副組長：張厚彬。
組員：段有廠李桂萍。
在減負工作中，減負督導小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減負中出現(xiàn)的來自于學校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用。
許多教師認為：減輕學生課業(yè)負擔問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學校減負督導小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學生的過重負擔？學生負擔過重已經造成了哪些危害？怎樣減輕學生的過重負擔？減輕了負擔會不會降低教育質量？等等。這些問題均屬于認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象。
學校還通過組織教師深入學習上級文件及教育教學的新理念使教師自覺從三個方面“負重”，努力使學生“減負”。
一是思想上“負重”，即從實施素質教育的大局出發(fā)，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，使學生通過不斷地學習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學習融入學生成長的`過程之中，并為培養(yǎng)學生的終身學習打下良好的基礎。
二是在業(yè)務上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和能力。并且，在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效果。我校也注重對廣大教師進行培訓，開展教學研討活動，積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；積極為教師的進修創(chuàng)造條件，使教師知識層次不斷提高；積極組織教師赴外地聽課，“取經”通過一系列措施，在我校蔚然形成了一股教師樂教，學生樂學的氛圍。孩子們覺得上課更加輕松、更加有趣、也更加具有吸引力了。
不可否認，學生還有幾大的負擔來自于作業(yè)。動輒重復性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學生知識水平和綜合素質得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創(chuàng)造力，也是許多學生產生了厭學情緒。
為了杜絕大量作業(yè)對學生學習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強。
我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容課程標準、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點，創(chuàng)造性的突破學習中的難點，盡量減輕學生負擔。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量不超過一小時。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學生。如何使作業(yè)成為學生一項感興趣的“活動”？這是我校在推行減負工作中突破的一個難點?；诖耍倚W生作業(yè)實施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學要求及學生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學生交流，了解學生的興趣所在，使作業(yè)內容貼近學生心靈，聯(lián)系學生的生活實際應用，舉一反三。教導處也定期對學生作業(yè)進行檢查，根據實際情況讀學生作業(yè)的布置、批閱進行相應的指導。這樣以來，學生的作業(yè)少了，自由活動的時間多了，他們的學習能力，知識水平卻得到了顯著的提高。
由于各方面的原因，大量的教學輔導資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，幾年來，我校致力于將教學輔導資料從孩子們的書包中請出去。
我校減負督導小組要求學校、教導處和教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。積極倡導聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴格過程管理和終端評價相結合。在未經上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個單純美麗的學習環(huán)境。
減輕中小學生課業(yè)負擔，喊了多年尚無成效，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業(yè)量不足，想方設法增加孩子的學習量。為使減負工作落到實處，使家長、社會認識到孩子們全面的素質發(fā)展的重要性，我校還召開家長會向家長進行減負宣傳，定，使廣大家長不僅切實認識到對于孩子來說，快樂的成長，天性的發(fā)展是作為重要的，揠苗助長只會適得其反，也是他們得到更多有效的家庭教育指南。
今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我?！皽p負不減質”這一宗旨的一個出色的體現(xiàn)，也是每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅！
減負工作匯報篇十
減負不是減少必需的工作任務、減輕必要的工作強度，而是消除不合理、不必要的工作負擔，減少由于低質低效帶來的工作負荷，提高經營管理效率和效益。xx減負工作是管理提升活動的重要內容。按照公司職代會暨年工作會議部署，深入落實《xx黨組關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》，現(xiàn)結合基層調研情況，經廣泛征求意見，特制定xx年減負工作方案。
按照管理提升活動總體部署，以提高經營管理效率和效益為目標，以助力“五項優(yōu)化”為重點，著眼服務全局，著眼標本兼治，著眼解決問題，堅決抵制官僚主義和形式主義，引導員工做有效的事、對企業(yè)負責，營造“空談誤事、實干興企”的濃厚氛圍，凝聚打造“效益xx”的攻堅合力，讓廣大員工實實在在感受到管理提升的直接效果。
切實把有效減負貫穿管理提升活動始終，xx年公司層面突出抓好“五提高、五杜絕”。
（一）提高會議質量，杜絕不必要的會議控制目標：
確保會議管理系統(tǒng)有效運行；爭取公司本部xx年會議數(shù)量同比減少30%以上；系統(tǒng)視頻會議數(shù)量占系統(tǒng)會議總量的60%以上；會議議定事項完成率達到100%。
控制措施：
1.減少會議數(shù)量。
（1）以系統(tǒng)部署工作的綜合性會議，代替各方面的專題會議。同一主題用一貫到底的大會，代替層層例行傳達的小會。公司本部各部門召開的專業(yè)會議每年不超過1次，原則上采用視頻會議形式。
責任部門：本部各部門。
（2）不開泛泛布置工作和提一般性要求的會議，時間相近、內容相似的會議要合開，參會人員相同或交叉的多個會議原則上要套開。
責任部門：本部各部門。
（3）精簡工作例會，安全生產工作例會由每周1次調整為每月召開1次，其它例會并入月度總經理辦公會。月中召開一次由公司領導、總經理助理、總法律顧問參加的重點工作協(xié)調會。
責任部門：總經理工作部、生產部、安全環(huán)保部。
（4）充分利用協(xié)同辦公平臺（征詢系統(tǒng)）開展部門之間的征求意見和詢問事項，大力推廣工作聯(lián)系單制度，改變無論大事小事一律開會解決問題的慣性做法。
責任部門：總經理工作部、本部各部門。
2.壓縮會議規(guī)模。
（1）突出會議主題，提高會議效率，做到無目標不開會，無議程不開會，無會前充分準備不開會。提倡開短會、講短話、講實話，力戒空話、套話、大話，工作匯報不照本宣科，會議討論言簡意賅。
責任部門：本部各部門。
（2）原則上公司級會議不超過2天，部門級會議不超過1天，一般性研討會、座談會不超過半天。盡可能召開視頻會議。
責任部門：本部各部門。
（3）現(xiàn)場會議要盡量減少參會人員，只安排與會議內容緊密相關的人員參會，堅決杜絕陪會現(xiàn)象。會議如需基層企業(yè)行政一把手參會，須事先報告并征得公司主要領導同意。
責任部門：本部各部門。
3.狠抓會議落實。
（1）會議結束后，應印發(fā)會議紀要，或以其他形式明確會議需要落實的事項。會議紀要應在會議結束2周內印發(fā)，紀要應對需要重點落實的事項明確牽頭領導、責任部門、辦畢標志和完成時限。
責任部門：本部各部門。
（2）加強會議議定事項督查督辦，堅持結果督查與過程督查并重。定期印發(fā)督查督辦通報。
責任部門：總經理工作部、會議組織部門。
4.強化會議日常管理。
（1）實行部門（企業(yè)）派出代表制，參加會議人員代表部門（企業(yè)）發(fā)表明確意見，代表部門（企業(yè)）落實會議決議。
責任部門：本部各部門。
（2）完善會議管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)會議計劃、會議審批、會議召開、會議紀要等全生命周期管理。做好會議時間與工作時間占比統(tǒng)計、會議成本計算和會議流程控制。
責任部門：總經理工作部。
（3）嚴格按照年度會議計劃使用會議費用，不得超預算使用經費，未經批準召開的會議一律不得支出費用。加強系統(tǒng)內會議場所統(tǒng)籌利用，不得在高檔酒店或風景名勝區(qū)召開會議。嚴禁提高會議用餐和住宿標準，嚴禁向基層企業(yè)攤派和轉嫁會議費用，嚴禁借會議培訓名義變相、變通組織活動，嚴禁在各類會議中贈送禮品和紀念品。
責任部門：總經理工作部、本部各部門。
（二）提高公文質量，杜絕不必要的行文控制目標：
確保公文管理系統(tǒng)高效運行；爭取公司本部xx年公文數(shù)量同比減少20%以上；公司本部公文退文率不超過%、錯文率不超過1%、收文處理及時率不低于95%;基層企業(yè)公文退文率不超過1%、錯文率不超過1%、收文處理及時率不低于95%。
控制措施：
1.減少公文數(shù)量。
（1）凡屬國家法律法規(guī)、黨內規(guī)章和公司制度已作出明確規(guī)定的，一律不再制發(fā)文件。上級已發(fā)到基層和媒體、信息已披露的文件，原則上不再轉發(fā)。
責任部門：本部各部門。
（2）不同級別、同一內容的例行公文，應在本部合并轉發(fā)。對上級印發(fā)的文件，避免簡單轉發(fā)，應提出貫徹落實具體要求。
責任部門：本部各部門。
（3）本部各部門之間內容相關或相近的公文，可聯(lián)合行文，避免“政出多門”和文件重復下達。
責任部門：本部各部門。
（4）針對內容簡單的工作要求、信息溝通、情況反饋，在不違反有關規(guī)定的前提下，能口頭傳達的不發(fā)文件，能發(fā)非正式文件的不發(fā)紅頭文件。非正式公文不以文件轉發(fā)。
責任部門：本部各部門。
（5）能用部門級文件下發(fā)的不用公司級文件下發(fā)。凡是部門專業(yè)范疇以內的工作安排、情況通報、上情下達等工作內容，均以部門級文件下發(fā)。
責任部門：本部各部門。
2.注重公文實效。
（1）實行公文分類管理，簡化處理程序，減少審核環(huán)節(jié)，縮短審批流程，堅決杜絕公文群簽現(xiàn)象。
責任部門：總經理工作部。
（2）公文會簽、核簽要明確意見，如無具體修改意見應注明“同意”、“原則同意”，不得用“已閱”代替審批意見。
責任部門：本部各部門。
（3）強化部門（企業(yè)）行文的嚴肅性，做到語言精煉、文字準確、結構嚴謹、切忌繁冗。
責任部門：本部各部門。
（4）充分發(fā)揮請示類公文“特事直通車”作用，解決基層企業(yè)急、難問題。
責任部門：總經理工作部。
3.強化公文日常管理。
（1）完善公文管理信息系統(tǒng)，優(yōu)化公文流程，強化過程控制，實現(xiàn)公文全生命周期管理。
責任部門：總經理工作部。
（2）強化“公文三率”（公文退文率+錯文率+收文處理及時率）考核，定期通報考核結果，促進公文質量不斷提高。
責任部門：總經理工作部。
（三）提高報送材料質量，杜絕不必要的報送和重復報送控制目標：
數(shù)據共享平臺投入使用；基層材料和數(shù)據重復報送問題得到明顯改善，基層滿意率達到100%。
控制措施：
1.搭建數(shù)據共享平臺。
（1）建立并完善公司層面數(shù)據共享平臺，基層企業(yè)可將數(shù)據上傳平臺，實現(xiàn)數(shù)據自動集成、自動提取、自動統(tǒng)計和自動展示，避免重復上報。
責任部門：綜合計劃部。
（2）完善公司各專業(yè)管理系統(tǒng)的數(shù)據和材料自動報送功能，實現(xiàn)數(shù)據的日常報表和臺賬的自動生成，減輕基層企業(yè)報送材料和數(shù)據的工作負荷。
責任部門：本部各部門。
（3）完善公司本部協(xié)同辦公平臺，全面實現(xiàn)系統(tǒng)集成，提高辦公效率，加強信息共享。
責任部門：總經理工作部2.規(guī)范報送要求。
（1）除非內容重大或情況緊急，應避免臨時、重復報送材料和數(shù)據。
責任部門：本部各部門。
（2）統(tǒng)一報送材料的文字格式，一般選用公文標準格式。專業(yè)材料應設計報送模板，并盡量做到表單化。突出報送材料主題，精簡報送材料內容。
責任部門：本部各部門。
（3）本部各部門根據工作任務量、報送材料和數(shù)據的要求以及緊急程度，充分考慮基層企業(yè)文件流轉和落實時間。
責任部門：本部各部門3.加強簡報管理公司系統(tǒng)各類簡報以電子版形式在協(xié)同辦公平臺上集中登載，本部各部門需發(fā)給基層企業(yè)的簡報應通過公文系統(tǒng)制發(fā)，不再印刷紙質簡報。除有特殊需求之外，所屬企業(yè)不得向公司領導、本部各部門上報紙質簡報。
責任部門：本部各部門。
（四）提高日?；A管理效率，杜絕不必要的檢查評比控制目標：
內部控制更加規(guī)范，權責體系更加優(yōu)化，覆蓋各專業(yè)的長效機制基本建立；必要的檢查評比員工認同率達到100%；新發(fā)布的重要制度宣講率達到100%；經過各種途徑獲得的基層企業(yè)（員工）請示、意見、建議反饋率達到100%。
控制措施：
1.優(yōu)化權責體系。
研究并落實授權體系優(yōu)化方案，簡化決策程序，優(yōu)化審核環(huán)節(jié)，三級管理體系權責清晰。進一步解決提交權、審核權、審批權、知情權運作過程中的低效、缺失和錯位問題。印發(fā)《xx國際權限指引》。
責任部門：總經理工作部、人力資源部。
2.完善長效機制。
（1）系統(tǒng)總結經過長期實踐且行之有效的經驗和做法，完善相應體系，編制關鍵專業(yè)的業(yè)務指導手冊。
責任部門：本部各部門。
（2）制訂xx國際評比、命名、獎勵等事項的具體管理辦法并嚴格執(zhí)行。
責任部門：企業(yè)文化部牽頭，人力資源部、總經理工作部等本部相關部門配合。
3.強化制度執(zhí)行力。
（1）出臺制度管理辦法，完善制度管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)制度的全生命周期管理。
責任部門：總經理工作部。
（2）堅持“誰制定、誰宣講，誰主管、誰負責”的原則，強化制度質量，強化制度宣講，強化制度執(zhí)行過程管理，增強員工制度意識，降低制度執(zhí)行成本，靠制度管人管事。
責任部門：本部各部門4.規(guī)范檢查評比。
（1）從嚴控制檢查評比項目，凡是未經審批的檢查評比一律取消，凡是員工反映成效不大的檢查評比一律取消。原則上對各類內容相同、相近、相關聯(lián)的檢查評比盡量合并和壓縮，推行跨部門的聯(lián)合檢查。每年3月份報送公司本部檢查評比工作計劃，審定公布檢查評比目錄，嚴格控制計劃外檢查評比項目。
責任部門：總經理工作部、本部各部門。
（2）按照精簡高效的原則，規(guī)范專項檢查評比，明確計劃，明確標準，明確方式，明確結果運用。
責任部門：總經理工作部、本部各部門5.改進調查研究。
堅持經常深入到基層和生產、業(yè)務一線開展調查研究工作。調研前要明確主題，擬定提綱；調研中要了解真實情況，有效指導工作；調研后要研究問題，及時反饋。凡是開展專項調查研究，必須提交專項調研報告，調研報告要保證質量，并且得到很好運用。
責任部門：本部各部門。
公司本部各部門是各自專業(yè)領域減負工作的責任主體，部門主要負責人是本部門減負工作的第一責任者。減負工作實行領導問責制，對重視不足、組織不力、措施不到位、效果不明顯的部門給予通報批評，對檢查發(fā)現(xiàn)或員工舉報的減負不力問題要嚴肅追究部門主要負責人責任。
牽頭責任部門：本部各部門。
2.公文管理系統(tǒng)在線統(tǒng)計各部門承辦的公司級、部門級公文數(shù)量。按照總量控制目標，各部門公司級和部門級公文數(shù)量之和同比減少20%，接近控制目標時由系統(tǒng)自動預警，超過控制目標要由責任部門作出文字說明。同時，進一步強化對各部門公文“三率”的考核。
牽頭責任部門：總經理工作部。
3.指標類數(shù)據上報要通過公司數(shù)據共享平臺在線完成。文字類材料上報須由各部門主任審批，報送內容和數(shù)量各部門嚴格控制。
牽頭責任部門：綜合計劃部、本部各部門。
4.覆蓋公司全系統(tǒng)的檢查、評比和局部抽查等活動，年初要編制計劃并報公司審批，由總經理工作部歸口管理。計劃外的檢查、評比活動要嚴格審批。
牽頭責任部門：總經理工作部。
5.專題活動數(shù)量由企業(yè)文化部嚴格控制，活動方案要在一定范圍內征求意見，確保實施效果。
牽頭責任部門：企業(yè)文化部。
（三）納入業(yè)績考核。
2.納入部門業(yè)績考核。年終開展減負工作員工滿意度測評，并針對“五提高、五杜絕”進行單項評價。減負綜合評價結果納入本部各部門業(yè)績考核中“基層測評得分”。對相對較差的部門予以通報批評。
牽頭責任部門：總經理工作部。
以上為公司層面減負方案，此方案的總體協(xié)調和推進責任部門為公司總經理工作部。請公司系統(tǒng)各企業(yè)按照公司減負工作指導思想和總體要求，實事求是地安排好本企業(yè)減負工作，確保上下聯(lián)動，實現(xiàn)預期目標。
減負工作匯報篇十一
根據區(qū)政協(xié)《關于開展“辦事減負、減證便民”民主監(jiān)督的實施方案》的工作要求，我局就推進“辦事減負”相關工作進行認真梳理，并對照《民主監(jiān)督建議協(xié)商的的證明事項清單》進行排查，現(xiàn)將相關工作匯報如下：
辦事減負落實情況
南京高校畢業(yè)生租房補貼實行“不見面”審批，由南京市人社局、市公安局等7家單位共同實施開展。區(qū)人社部門負責補貼環(huán)節(jié)中的學歷學位、租金發(fā)票名稱、核定發(fā)放期限及補貼金額、省級保險材料的審核，其他環(huán)節(jié)由成員單位審核。申請人通過我的南京app提交相關申請材料即可辦理補貼申請，無需現(xiàn)場辦理。所提交材料和個人相關數(shù)據由各審核部門通過部門信息資源和數(shù)據共享實現(xiàn)服務“一網通辦”。目前在審核過程中，嚴格按《民主監(jiān)督建議協(xié)商的的證明事項清單》的建議要求實施。
20xx年南京市人才服務中心出臺《關于進一步優(yōu)化應屆高校畢業(yè)生在寧就業(yè)手續(xù)的通知》，取消應屆高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書鑒證手續(xù)，不再辦理《南京市畢業(yè)生接收函》，就業(yè)三方協(xié)議不再加蓋審核專業(yè)用章。2、取消應屆畢業(yè)生市內就業(yè)調整手續(xù)，畢業(yè)生市內就業(yè)調整，不需要到南京市辦理畢業(yè)生解約、報導證改簽手續(xù)。3、取消應屆高校畢業(yè)生就業(yè)報到手續(xù)，取消戶口遷移證加蓋人社部門審核專業(yè)章的落戶前置審批手續(xù)。4、應屆畢業(yè)生與用人單位簽訂三方協(xié)議的，檔案由學校轉入用人單位注冊批準機構所在地的人才服務機構。5、未在寧落實工作單位的人員，可將檔案材料轉入落戶所在區(qū)的人才服務機構。其中畢業(yè)檔案轉接手續(xù)全部實現(xiàn)了線上線下同步進行，極大方便了辦事企業(yè)和畢業(yè)生。
根據市人社局要求，申請就業(yè)困難人員認定時，殘疾人、低保戶、特困家庭這三類人員無需提供相關紙質身份證明材料，可直接辦理。
減負工作匯報篇十二
為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質教育，保護青少年學生健康和諧地發(fā)展，根據《中華人民共和國義務教育法》，以及合山市教育局關于轉發(fā)《關于開展義務教育學?！皽p負萬里行”活動的通知》的通知精神，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”，以保證學生的健康成長?，F(xiàn)把自查自糾情況匯報如下：
組長：廖振。
副組長：楊波、盧芳、羅惠利、陸康。
組員：覃明、韋利培、譚冠前、韋海貴、黃浩群。
1、成立以一把手校長為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業(yè)負擔的監(jiān)控，確?！皽p負”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學習“桂教辦【20xx】209號文件”精神，強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育的情況。
3、利用紅領巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向學生、家長、社會宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。
4、各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我?！皽p負增效”實施方案獻計獻策。
1、嚴格執(zhí)行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課。不準隨意增加或減少教學內容、提高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
2、嚴格控制學生在?；顒涌偭俊ＰW生在?；顒訒r間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”，小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。
3、嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內。作業(yè)量當質精，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。
4、嚴格控制考試次數(shù)。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。
5、嚴格控制教輔資料。學?；蚪處煵幌驅W生發(fā)放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。教務處不定期組織檢查學生書包，個別學生談話，學期組織一次全校性的問卷調查，校長室聯(lián)合家長委員會，采取電話、座談會、問卷等多形式向家長了解相關情況。
6、加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！皽p負”不減教學質量。加強教學常規(guī)管理。實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
7、利用學校、社會教育資源，廣泛開展科技、體育、藝術和社會實踐活動，上好課程超市，豐富學生的課余生活，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。
8、加強教學研討，提高課堂教學效益。每學期，學校將舉行一次“減負增效”課堂教學展示匯報活動。由學校部分教學骨干上展示課，匯報在“減負增效”活動中的一些好的做法，以及時推廣。
1、教導處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，年級組長進行經常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、學校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期教師考評工作。
減負工作匯報篇十三
xx區(qū)司法局始終把做好便民利民為民實事作為檢驗政法隊伍教育整頓和黨史教育戰(zhàn)果的重要標準，立足本職，盡銳出戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新載體，著力打通便民利民的“最后一公里”，轄區(qū)群眾幸福感獲得感法律意識“幸福滿滿”。
出臺多項舉措，優(yōu)化服務便民。進一步梳理出臺公證、法援、文件合法性審查等便民措施x條，開辟綠色通道，為特殊人群提供上門服務，高效便捷推行首問負責、一次性告知，符合條件的公證立等可取；上墻公示服務承諾、工作流程，編印《服務指南》，深化“減證便民專項行動”工作成果，破解思維禁錮，調整完善x項告知承諾制的`證明事項，通過區(qū)政務服務網站予以公布。
舉辦多場活動，精準普法利民。廣泛開展“我為群眾辦實事”普法宣傳活動，深入基層了解群眾法治需求，通過贈書、讀法、講座、法治體檢、現(xiàn)場答疑等多種形式針對合同、勞動仲裁、婚煙、青少年保護和家長里短類群眾法治所需，聚焦群眾想要的“說法”，精準宣講送達。組織轄區(qū)律所發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，編印《民法典一百問》《企業(yè)法律風險防范一百問》《行政機關法律風險防范》《參閱案例》《青少年法律知識一百問》《社區(qū)居民法律知識一百問》《電信詐騙公益宣傳手冊》等系列讀本和宣傳冊頁x萬余本（份），并配備電子書，開展“送法六進”活動x場，累計惠及群眾x萬余人?！拔覟槿罕娹k實事”系列活動啟動儀式暨“送法進企業(yè)”活動、“李律師的下午茶”等精準普法活動被多家媒體報道刊載。結合“4。15國家安全教育日”宣傳活動，向社區(qū)矯正人員、在校學生、中小微企業(yè)主和個體經營商戶開展“靶向普法”，提高線下普法的精細化水平。
減負工作匯報篇十四
結合傳達學習《關于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育總結報告》精神，將力戒形式主義、官僚主義作為教育的重要內容。學習有關要聚焦形式主義、官僚主義問題開展全面檢視、靶向治療，切實為基層減負，讓干部有更多時間和精力抓落實。
我局日常開展工作多為與街鎮(zhèn)協(xié)商，共同實施開展，講究求實效做實事，不存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現(xiàn)象，嚴控發(fā)文數(shù)量、規(guī)格和范圍，協(xié)調內容聯(lián)系緊密的多個文件，盡量不要求基層報送無實質內容的材料，以求做到真正減負。我局今年3月份以來，我局組織街鎮(zhèn)開會3次，發(fā)文3份。
我局本著“以民為本、熱情高效、優(yōu)質服務”的工作原則，恪守“堅持標準、快速審批、熱心為民”的服務宗旨，簡化服務程序，練好服務技能，優(yōu)化服務態(tài)度，提升服務質量，努力做好服務企業(yè)工作。一是進一步提高行政審批效率。對進駐行政大廳的審批事項，簡化審批手續(xù)，縮短辦理時限。
窗口辦理行政許可事項辦理時限全部壓縮，改為即辦件。同時按照區(qū)政府的要求，配合做好行政事項下放工作。二是加強對企業(yè)服務。對招商引資的重點項目，xxxxx主動介入、超前服務。進一步優(yōu)化xxxxx等行政審批環(huán)節(jié)，提高行政審批時效。
(四)聯(lián)系群眾工作情況。
我局精準扶貧幫扶貧困戶有xx戶，其中一般貧困戶xx戶、低保戶xx戶、五保戶xx戶。自實施精準扶貧以來，我局關心扶貧戶生產生活情況，扶貧工作人員定期入戶，在中秋、春節(jié)等重要節(jié)日定期送上節(jié)日慰問品。目前，我局幫扶的xx戶貧困戶均已達到脫貧標準。
(五)以上率下情況。
我局領導班子履行主體責任，帶領局全體干部職工扎扎實實開展工作。嚴格按要求開展民主生活會和年度述職。
目前，我局發(fā)文質量還有待提高，行政許可事項下放工作還沒有真正下放，聯(lián)系群眾方面主動意識還可以進一步提高。
(一)繼續(xù)減少發(fā)文量。按規(guī)定做到可不發(fā)文的、沒有實質內容的一律不發(fā)文，同時發(fā)文內容講實際問題，言簡意賅，提升發(fā)文質量。
(二)繼續(xù)做好為基層放權賦能。牢固樹立為民服務的理念，對行政事項進行全面梳理，配合做好事項下放工作。在實施下放事項過程中，主動傾聽基層和群眾反映訴求，對不屬于職責范圍的咨詢政策和反映，主動說明情況，有序引導，對自身職責范圍的政策和反映，做到主動聯(lián)系解答和積極溝通，為群眾排憂解難。
(三)繼續(xù)做好聯(lián)系群眾工作。結合xxx等業(yè)務工作等，多去基層了解實際情況，與群眾交心，總結經驗，不斷提升工作方式方法，以全心全意為人民服務為宗旨，多為群眾辦實事辦好事。
減負工作匯報篇十五
為了貫徹落實“五嚴”規(guī)定和《深化素質教育，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔八項規(guī)定》、《深化課程改革，加強教學管理，提高教學質量基本要求》等的文件精神，在上級主管部門的正確領導下，我校全體教師貫徹文件精神，提高執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質的認識，優(yōu)化校本研究，細化過程管理，加強家校聯(lián)系，積極開展豐富多彩的活動，在全面提高學生素質上狠下功夫，收到了一定的效果。
統(tǒng)一認識。少年兒童是國家和民族的未來和希望，他們素質的全面提高和身心的健康發(fā)展關系到國家和民族的前途和命運。在過去的相當長的一個階段里，學生的負擔過重，整天處在緊、壓抑的心理狀態(tài)中，嚴重影響了學生的身心健康，嚴重阻礙了學生素質的全面提高。為使學校全體教師認清形勢，統(tǒng)一認識，我校全體教師認真學習省市文件精神，暢談減輕學生過重課業(yè)負擔的必要性，查找自身在教學工作中的違規(guī)現(xiàn)象，落實各項改進措施，把全體教師的思想統(tǒng)一到執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質上來。
明確要求。我們將“五嚴”規(guī)定印發(fā)到每個教師，并結合本校實際，制訂了《學校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效工作實施方案》，提出了我校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定的九項具體目標要求。
1、嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）。
2、加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。
3、嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課。對個別學習困難學生課外補習是教師義不容辭的職責，作為教學過程的有機組成部分予以落實。4、嚴格控制學生的課外作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量不超過四十分鐘，五、六年級家庭作業(yè)總量不超過一小時。5、嚴格控制學生在校活動時間總量，學生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時。保證學生有不少于10小時的睡眠時間。
6、嚴格控制考試次數(shù)，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。
7、學校和教師均不統(tǒng)一購買或要求自購本市小學生用書目錄外的練習冊、習題集、復習輔導等資料。
8、學校和教師不自行組織學生征訂書刊報紙，嚴格根據上級要求，一律讓學生家長自由選擇，自行訂閱。
9、嚴格執(zhí)行素質教育評價制度，實行等級記分制度。學校不以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生好差的主要依據。
加強領導。為切實減輕學生負擔，學校建立了執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質工作領導小組，屈金虎校長任組長，校長室、教導處、教科室成員為領導小組成員，層層落實責任，制訂了學校各類人員崗位職責。校長室負責制訂《執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，減負增效提質方案》，隨機檢查教學工作，了解執(zhí)行情況。校長室成員每周至少聽兩節(jié)課；教導處負責《方案》的實施工作，加強對平時工作的督查，每天查一個班級，聽一至兩節(jié)課，查教師的備課和作業(yè)；備課組負責教學進度、教學容、作業(yè)布置的統(tǒng)一；對不按課表上課、作業(yè)負擔過重等現(xiàn)象及時上報校長室。學校還專門設立了校長信箱和校長熱線，鼓勵家長對教師的違規(guī)行為及時向學校反映，以保證學校的各項措施得到落實。
落實“五嚴”規(guī)定，推進素質教育，提高教育質量，教師素質是關鍵，為了不斷提高教師素質，我們做了以下工作。
1、更新觀念。
人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認識、樹立正確的教育思想是實施“五嚴”規(guī)定的重要前提。我們組織教師認真學習規(guī)和相關文件，把貫徹執(zhí)行《平壩區(qū)中小學教師管理辦法》和“五嚴”規(guī)定作為依法治校的重要容和標準，進一步明確管理要求，強化管理責任，落實管理職責，并以此為契機，積極開展“文明校園、平安校園、和諧校園”創(chuàng)建活動。結合學習實踐科學發(fā)展觀活動開展教育思想大討論。樹立正確的人才觀。明確只要熱愛社會主義祖國，能夠在自己的崗位上為社會做出貢獻的都是人才，“三百六十行，行行出狀元”。轉變以考試分數(shù)為唯一評價標準的質量觀，培養(yǎng)出綜合素質好、有個性特長、會終身學習的高質量人才。樹立正確的教學觀。不把學生當成知識的容器、解題的機器，引導學生主動探求知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，變“被動學”為“主動學”，變“攙著走”為“自己走”，使其成為學習的主人。樹立正確的師生觀。建立、平等、和諧的師生關系，信任尊重學生，尊重學生的人格，尊重學生的個性，尊重學生智力發(fā)展的差異。
2、積極實施名師培養(yǎng)工程。
根據學校教師隊伍現(xiàn)狀，我們制訂了學校青年教師培養(yǎng)計劃，不斷完善學?！敖虊滦阋灰唤虒W能手一一學科帶頭人一一名教師”梯隊。千方百計為梯隊中的各類人員提供鍛煉發(fā)展的機會，特別重視“青藍工程”建設，為青年教師明確師傅，落實培養(yǎng)措施。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，從鉆研教材、組織教學、掌握課堂常規(guī)等方面對青年教師進行培訓，引導青年教師早日成為教學骨干。
3、努力開展好“四走進”活動。
一走進名著。學校向全體教師先后贈送了《備課新思維》、《給教師的建議》、《教師最需要什么》等書，本學期贈送的是《西游記》，引導教師有計劃地閱讀，用心感悟，認真做好讀書筆記。
二走進教材。組織教師認真學習新課標，認真鉆研新教材，注釋新教材，開學前各備課組集體疏通了期中考試之前的教學容。
三走進課堂。為了落實新課程理念，探究“五自七讓”的教學方式，語、數(shù)、綜合教研組組織了“一課多人上”活動，部分備課組開展了“一人上多課”活動，我們的同課異構課堂教學開放活動受到了很高的評價，教師參與率達100%。每學期都組織開展教師課堂教學等級評估活動。通過形式多樣的研討活動，提高教師的課堂教學能力。
四走近名人名校。我們采用“借雞生蛋”、“借船過海”的`辦法，積極與名校名人聯(lián)系，請名人到校講學，派教師到名校學習，借助他們優(yōu)質的資源，提升我校的辦學品位。
科學的教學管理是推進素質教育、提高教學質量的基礎工程，是學校實施素質教育、實行可持續(xù)發(fā)展的根本保證，因此我們細化備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的管理。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學“五認真”的要求浸潤在頭腦中，體現(xiàn)在行動中，落實在工作中。
1、強化集體備課。
學校不斷完善《備課組長工作職責》，每周劃出專門的時間讓備課組進行集體備課。每次集體備課之前，備課組長都能根據教學進度選定備課容，要求教師先行獨立備課，在自主解讀教材的基礎上擬定教學目標、教學容、教學重點和具體教學策略；集中集體備課時，備課組重視從學科體系的角度備好每一節(jié)課，力求做到用一套書的視野備一冊書，用一冊書的視野備每一章，用一章的視野備每一節(jié)。每一節(jié)課做到備透課標和教材、備好教法和學法、備足教學資源。在個人初備的基礎上形成具有共識的預案；集體備課后，要求教師根據自身的教學特點和本班學生實際進行二次備課，對集體備課形成的教學方案進行具體化、精細化加工，形成自己具體的教學個案，每一個教師都能認真?zhèn)浜贸罢n，從不打無準備之仗。
2、實施優(yōu)質教學。
減負工作匯報篇十六
森達實驗學校在上級領導的關心和支持下，堅持以素質教育為突破口，嚴格執(zhí)行上級“減負”規(guī)定，制定了切實可行的“減負”措施，以培養(yǎng)學生為基本品質發(fā)展為目標，真正做到了把全部教育教學活動納入達成目標的操作性范疇，促進了學生素質提高。同時我校通過“減負”，釋放了學生的心理，為學生建構了真正愉快寬松充滿真善美追求的學習環(huán)境。通過減負，還促使了廣大教師致力于教育和教學的研究，打造出一支科研型的教師隊伍，從而做到了既“減負”又“增效”，全力推進了學校的快速發(fā)展。
1、健全組織、出臺制度。學校成立了“森達實小減負工作領導小組”，明確分工及領導職責。定期組織專項督查，公布減負舉報電話，與廣大教師簽訂目標責任書，確保落實到實處。在此基礎上，學校出臺了《森達實小減負十項規(guī)定》，內容主要有嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴禁增減科目與時數(shù)；精心設計作業(yè)，嚴控作業(yè)量（原則上一、二年級不留作業(yè)；三、四年級作業(yè)不超過40分鐘；五六年級作業(yè)不超過一個小時），確保學生每天不少于一小時的活動總量；嚴格控制學生在校時間，嚴禁節(jié)假日補課及特長輔導；控制教輔讀物，嚴禁老師推銷或變相推銷資料；嚴格控制考試制度；不隨意增加考試次數(shù)和難度等。
2、關注學生生活的改善，為學生構建一種全新的、完善的生活。力求做到三個結合，即：不僅關注學生的未來生活，又關注其現(xiàn)實生活；既關注其理性生活，又關注其審美、道德及情感生活；既關注其學校生活，又關注其家庭生活。
3、學生“減負”與教師“加負”并舉。通過系列競賽與教師基本功培訓，促使教師深入研究教法，大幅度提高自己的教學水平。切實做到讓學生學得少，練得少，但又學得好，真正做到“減負”以“增效”為前提。
4、優(yōu)化評估考核機制。不唯“教師實績”來考核教師；不以“學生分數(shù)”來評定學生。構建科學而合理，利于學生全面素質提高的評估機制。
5、家校溝通，取得支持。定期組織教師家訪，通過教師與家長雙向交流，轉變家長對教育的偏頗觀念，淡化家長的望女成鳳、望子成龍的心理，從而減輕學生過重的心理壓力。
1、單純給學生“減負”，忽視了給教師和家長“減負”，從而導致了“減負”有時成了無源之水，無本之木。
2、過多地減輕了學生的課業(yè)負擔，而忽視減輕學生的心理負擔，從而導致“減負”有時不得其所。
3、學校、教師對學生的課外作業(yè)量加強了控制，但學生的課業(yè)負擔實際上并沒有減輕，學生學得也并不輕松。
一步個人工作計劃。
減負工作匯報篇十七
為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學模式，突出以人為本，以學生全面均衡學習發(fā)展的培養(yǎng)為目標，將素質教育落到實處，我校特別成立了學校減負督導小組。減負督導小組由校長單桂富牽頭，由學校教導處、各教研組以及一線教師隊伍中的骨干構成。在減負工作中，減負督導小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減負中出現(xiàn)的來自于學校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用！
許多教師認為：減輕學生課業(yè)負擔問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學校減負督導小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學生的過重負擔？學生負擔過重已經造成了哪些危害？怎樣減輕學生的過重負擔？減輕了負擔會不會降低教育質量？等等。這些問題均屬于認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象。
通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和能力。并且，在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效果。
新課程標準更加以人為本，重視對學生全方位的培養(yǎng)，重視學生在學習過程中的體驗；社會發(fā)展日新月異，各行業(yè)調整周期也更加迅速，跨行業(yè)人才明顯短缺；號稱第三次工業(yè)革命的電子計算機、互聯(lián)網業(yè)務的飛速發(fā)展??我摁的時代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求?，F(xiàn)代教育理念認為：一個稱職的教師，光有專業(yè)知識是不夠的，還必須不斷改進教學方法，掌握教學藝術。
我校也注重對廣大教師進行培訓，開展教學研討活動，積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；積極為教師的進修創(chuàng)造條件，使教師知識層次不斷提高。
當然，減負是減輕學生不必要的負擔，而非不要學習中正常的負擔。在課堂上要切實落實素質教育理念，面向全體學生、全面提高學生素質、創(chuàng)設互動發(fā)展的課堂教學模式。不斷改進教學方法，注重啟發(fā)學生自主思維，盡量使學生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。同時，我校教學主管部門也認識到，要真正減負，并且寓教于樂，教師本身的心理狀況應該是良好的。為使教師更好的服務于教學，更好的`貫徹執(zhí)行減負精神，由我校黨支部牽頭，邀請心理醫(yī)生為廣大教師定期進行心理咨詢，使進行教學工的各位老師具有良好的心態(tài)。在實際中起到了很大的作用，為創(chuàng)造樂教樂學，寓教于樂的愉快的情景教育創(chuàng)設了條件。
不可否認，學生還有幾大的負擔來自于作業(yè)。動輒重復性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學生知識水平和綜合素質得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創(chuàng)造力，也是許多學生產生了厭學情緒。為了杜絕大量作業(yè)對學生學習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強。
我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點，創(chuàng)造性的突破學習中的難點，盡量減輕學生負擔。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學生。
注重學生作業(yè)的量的同時，我校教學部門還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認識到兒童的興趣是非常大的動力！當學生在完成自己非常感興趣的活動的時候，他們不會覺得是一種負擔。如何使作業(yè)成為學生一項感興趣的“活動”？這是我校在推行減負工作中突破的一個難點。基于此，我校對學生作業(yè)實施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學要求及學生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學生交流，了解學生的興趣所在，使作業(yè)內容貼近學生心靈，聯(lián)系學生的生活實際應用，舉一反三。教導處也定期對學生作業(yè)進行檢查，根據實際情況讀學生作業(yè)的布置、批閱進行相應的指導。
由于各方面的原因，大量的教學輔導資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于將教學輔導資料從孩子們的書包中請出去。
減負工作匯報篇十八
按照市委印發(fā)x工作細則20條精神要求，x領導班子按照要求，精心謀劃、統(tǒng)籌安排。在黨組會議和委務會開展學習，以“x”主題教育契機，教育引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，堅決與形式主義、官僚主義作斗爭，樹立正確政績觀，把對上負責與對下負責統(tǒng)一起來，并制定了本單位的具體工作措施。
(一)x。單位按照沒有實質內容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報，一律不發(fā);同一事項或同一內容，一年內原則上只發(fā)1次文件的規(guī)范細則，嚴格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序，不多頭報文、越級報文，對照上級發(fā)文和具體要求審慎發(fā)文。確需發(fā)文的，嚴格把關并按照一事一報原則向分管領導審批把關;對可發(fā)可不發(fā)的文件和可以通過其他方式解決問題的文件，x辦公室要提出工作建議，報領導同意后制訂發(fā)文，并通過其他途徑解決問題。
(二)減少會議次數(shù)。x按照可開可不可的會一律不開，工作內容相近的會議應合并召開原則，通過少開會、開短會、開管用的會方式，防止同一事項議而不決、反復開會，層層大幅精簡會議，嚴格會議審批制度，鼓勵多采用電視電話、網絡視頻會議等形式。
截至xx年11月初，x面向下級單位、各區(qū)召開會議共7場，已納入基層減負辦會指標中，現(xiàn)剩余指標數(shù)3場，未超標使用。
(三)xx年市x已對面向基層微信群、qq群進行摸排，按照每一類型每個單位只保留一個的原則，對相關部門單位超出部分進行清理，撤銷qq群5個，整合為單位事務性qq群一個，撤銷全部微信群，在此基礎上，xx年度按照x要求對x新媒體政務使用情況進行排查整改，現(xiàn)x無面向各區(qū)、下級成立的群組，已進行上報備案;制作紅頭便簽領取登記表，規(guī)定科室單次領取張數(shù)不超過20張，限制科室向下級發(fā)放紅頭便簽通知次數(shù)，減輕下級負擔;面向下級開展培訓需填寫辦會培訓審批單，經由主要領導同意后開展相關工作。
一是繼續(xù)貫徹落實x印發(fā)的基層減負工作20條，嚴禁落實不用心、不務實、不盡力，把整治形式主義、官僚主義作為正風肅紀的'首要任務、長期任務來抓。結合“學轉促”專項活動，進一步深入開展作風建設專項整治行動，對困擾基層的形式主義問題進行大排查，著重從思想觀念、工作作風、領導方法和工作路徑上找問題、挖根源、抓整改。
二是繼續(xù)嚴格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序，對文件和簡報資料的報送程序和格式進行規(guī)范，加強綜合協(xié)調和審核把關，完善前置審核機制，減少一般性情況匯總和報送，從源頭上控制發(fā)文數(shù)量。
三是少開會、開短會、開管用的會，層層大幅精簡會議，確保2021年度召開的會議場次控制在指標數(shù)內。嚴格會議審批制度，鼓勵多采用電視電話、網絡視頻會議等形式，且一般不超過90分鐘?？砷_可不可的會一律不開，工作內容相近的會議應合并召開。
四是加強政治巡視和政治督查，加大輿論監(jiān)督力度，多方式聽取基層和干部群眾意見，對于整治不到位，喊口號、搞變通，形式主義、官僚主義問題依然突出的，予以通報曝光;對于屢教不改的堅決追責;對于勇于擔當，拿出硬招實招，切實為基層減負的先進典型及時總結推廣，為廣大黨員干部作示范、樹標桿，切實推動“基層減負年”工作落地見效。
減負工作匯報篇十九
為減輕小學生過重的課業(yè)負擔，大力推進素質教育，國務院、國家教育部自上個世紀九十年代起就發(fā)布“關于切實減輕中小學課業(yè)負擔”文件，并要求各地教育部門，各學校嚴格執(zhí)行。我們學科也積極認真地執(zhí)行了減負要求，以促進學生的全面健康成長。我校從提高課堂40分鐘質量，減輕學生課業(yè)負擔，改變家長觀念等多種途徑將減負工作落到實處?，F(xiàn)將我科減負工作總結如下：
一是思想上“負重”，即從實施素質教育的大局出發(fā)，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，使學生通過不斷地學習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學習融入學生成長的過程之中，并為培養(yǎng)學生的終身學習打下良好的基礎。
二是在業(yè)務上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和能力。并且，在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效果。三百多年前，捷克著名教育家夸美紐斯在他的名著《大教學論》中說：“教學是把一切事物教給人類的.全部藝術”，“教來使人感到愉快的藝術”，“使得教師與學生都得到最大快樂的藝術。在現(xiàn)實生活中，有些高水平的教師，由于掌握了“教來使人感到愉快的藝術”，“使教師與學生都感到最大快樂的藝術”，所以既減輕了學生過重的課業(yè)負擔，又提高了教學質量。我國近幾年興起的“愉快教育”，正在朝這個方向努力。當然，減負是減輕學生不必要的負擔，而非不要學習中正常的負擔。在課堂上要切實落實素質教育理念，面向全體學生、全面提高學生素質、創(chuàng)設互動發(fā)展的課堂教學模式。不斷改進教學方法，注重啟發(fā)學生自主思維，盡量使學生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。在本學期的教學中我科教師做到了以下幾點：
1、備教材。教師反復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結構，重點和難點，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領會教材所需達到的教學目標和素質教育的目的。
2、備學生。教師充分了解每個班的每個學生，通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力，理解水平，個別差異；弄清了每個班的整體差異和特點，做到“以學論教”和“因材施教”。例如針對不同班級應有不同的教學方法，針對不同學生準備不同問題等。
3、備教法。實際上，不管什么方法，都應立足于“以教師為主導，學生為主體”的原則，實施寓教于樂，學生在愉快中接受知識，掌握知識和學法，提高素質的教學境界。教師在考慮利用教學手段上也應該是積極的，多種形式并進的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結合的思路，目的只有一個：激發(fā)興趣，直觀教學，輕松學習，減負增效。
4、備練習。練習具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、創(chuàng)造性、適量性、多樣化的特點，這樣的習題目的性更強，減負增效更明顯。
5、在上課中見成效。
備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，教師是導演，學生是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導演平庸，演員散慢不用心，這戲肯定演砸。
6、恰當分配時間，優(yōu)化課堂結構。
上課時有時間概念，把握好一堂課的時間結構，優(yōu)化課堂結構。在今后的工作中，我科必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我?！皽p負不減質”這一宗旨一有個出色的體現(xiàn)，也使每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅！
減負工作匯報篇二十
1、為優(yōu)化教師隊伍結構，促進教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質，我校本月開展了骨干教師及骨干班主任遴選活動。
2、組織檢查各學科作業(yè)，重點查低年級課堂作業(yè)量，中、高年級家庭作業(yè)量、教師批閱等情況，切實做好督查工作。
3、舉辦春季田徑運動會，努力為學生打造豐富多彩的課余生活。
4、嚴格執(zhí)行減負文件精神，限制考試次數(shù)，取消期中統(tǒng)一檢測。
通過開展骨干教師遴選活動，老師們互相取長補短，在不斷學習、交流過程中，提高了自身水平，課堂教學質量整體上有較大提升。作業(yè)批改詳細、家庭作業(yè)設計有梯度、有層次、有側重點。
1、教師和家長的觀念有待進一步轉變。
2、一、二、三年級學生評價機制及教師考核如何改進、完善。
1、深入推進常態(tài)課聽評活動，提高課堂教學效果。
2、完善學生評價機制和教師考核方案。
減負工作匯報篇一
以保障“四大工程”建設、全面推進企業(yè)一套表制度實施為核心，切實加強統(tǒng)計基層基礎建設，進一步健全基層統(tǒng)計機構、提高隊伍素質、改善工作環(huán)境、完善統(tǒng)計制度、暢通信息網絡，實現(xiàn)基層統(tǒng)計工作法制化、制度化、規(guī)范化、科學化的工作目標。
統(tǒng)計“雙基”建設的實施范圍是：各縣（市）區(qū)統(tǒng)計局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計機構、企事業(yè)單位（重點是“三上”企業(yè)）。
（一）縣（市）區(qū)統(tǒng)計局。
工作目標：2家以上縣（市）區(qū)局通過省級規(guī)范化考核驗收。
1、5月份，召開基層基礎建設工作推進會議。
2、5-6月份，各縣（市）區(qū)局按照國家統(tǒng)計局《縣級統(tǒng)計工作規(guī)范》要求，開展規(guī)范化建設自查自評，并申報省級驗收。市局根據對各地督導情況，推薦參加省局規(guī)范化驗收。
3、7-8月份，組織參加省局規(guī)范化考核驗收。
4、9-10月份，召開全市縣級統(tǒng)計規(guī)范化建設工作會議，交流總結經驗，全面推進縣級統(tǒng)計機構規(guī)范化建設工作。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計機構。
工作目標：各縣（市）區(qū)50%左右鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）規(guī)范化建設達標。
1、5月中旬前，督促各縣（市）區(qū)局參照《市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計基礎規(guī)范化建設實施方案》制定工作方案，加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計基礎建設的`領導，指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）完成規(guī)范化建設標準所要求的相關工作。
2、5月份，市局召開現(xiàn)場觀摩會，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計工作規(guī)范化建設。各縣（市）區(qū)局組織對轄區(qū)內鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計工作規(guī)范化建設進行驗收，將結果報市局。
3、6-8月份，各縣（市）、區(qū)局指導未達標的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）查漏補缺，并組織對考評不達標的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）再次驗收，將結果上報市局。
4、9-10月份，市局組織對已經建立的11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）示范點和各地申報的先進單位進行驗收，對各地考核驗收情況進行抽查，并將結果通報縣（市）區(qū)政府。
（三）“三上”企業(yè)。
工作目標：“三上”企業(yè)統(tǒng)計人員100%持證上崗，50%以上“三上”企業(yè)規(guī)范化建設達標。
1、4-5月份，市局制定“三上”企業(yè)規(guī)范化建設工作方案。各專業(yè)根據省局《省“三上”企業(yè)統(tǒng)計工作規(guī)范（試行）》，指導企業(yè)開展規(guī)范化建設達標活動。
2、6-8月份，市局組織各縣（市）區(qū)局開展對各地企事業(yè)單位（重點是“三上”企業(yè)）統(tǒng)計執(zhí)法檢查，重點檢查統(tǒng)計人員持證上崗、依法統(tǒng)計等基礎工作。
3、9-10月份，組織“三上”企業(yè)統(tǒng)計人員參加統(tǒng)計從業(yè)人員資格考試；結合統(tǒng)計人員繼續(xù)教育培訓，對“三上”企業(yè)人員開展統(tǒng)計業(yè)務和統(tǒng)計法規(guī)培訓。
（一）加強領導，提供保障。
各縣（市）區(qū)局要高度重視統(tǒng)計“雙基”建設，要成立相應的領導小組負責組織協(xié)調本行政區(qū)域“雙基”建設工作。把加強統(tǒng)計基層基礎建設作為貫徹落實《統(tǒng)計法》和省市有關加強統(tǒng)計工作意見和要求的重要措施，列入議事日程，制定專項工作計劃，積極籌措必要工作經費，為統(tǒng)計雙基建設提供良好保障。
（二）精心組織，指導落實。
各縣（市）區(qū)局、市局各部門要每季檢查指導本地區(qū)、本專業(yè)的統(tǒng)計“雙基”建設工作，要把統(tǒng)計執(zhí)法檢查、日常評比與統(tǒng)計基層基礎建設緊密結合起來。要突出抓好“雙基”工作典型，總結經驗教訓，通過抓兩頭促中間的辦法，以點促面，點面結合，推動“雙基”工作扎實有效開展。
（三）量化考核，注重長效。
各縣（市）區(qū)局要根據“雙基”工作的目標任務，制定量化考核驗收工作方案，積極謀求將鎮(zhèn)級和“三上”企業(yè)統(tǒng)計基礎建設列入當?shù)卣畬︵l(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標考核內容，加強對“雙基”各項工作的檢查督促和考核驗收，探索建立統(tǒng)計基層基礎工作長效機制。
（四）重視宣傳，輿論引導。
各地、各部門要通過多種新聞媒體，采用多種形式宣傳統(tǒng)計“雙基”建設的目的意義、要求做法和先進典型，正確引導統(tǒng)計“雙基”建設工作，營造廣大基層統(tǒng)計人員積極參與、社會各界廣泛支持和配合的良好局面，促進我市統(tǒng)計“雙基”建設工作順利開展。
減負工作匯報篇二
為切實規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔，我校嚴格執(zhí)行減負工作如下。
嚴格執(zhí)行國家和河北省課程計劃。在按照規(guī)定開齊課程、開足課時的同時，不增加課時，不削減、挪用體育、音樂、美術、綜合實踐活動等非考試科目的課時。嚴格控制周課時總量：小學一、二年級周課時26節(jié)，語文、數(shù)學、三至六年級周課時30節(jié)；確保小學生每天1小時校園體育鍛煉時間并保證質量。
嚴格控制學生在校學習時間。我校上午上課時間8：00。早上統(tǒng)一起床時間6：30；我校小學低年級不上晚自習，只安排適當學習活動；高年級不超過2課時。就寢熄燈時間21:30，確保我校寄宿生每天睡眠時間小學生不少于11小時。
嚴格控制作業(yè)量。小學一---六年級學生在校不留書面作業(yè)，不用增加作業(yè)量的方式懲戒學生。
不利用課余時間、午休時間等組織學生進行補課；嚴禁老師拖延上課時間；任何老師不利用自習時間上課或集體補課。在職教師不進行有償補課，也不進行有償家教。
嚴格教輔用書管理。我校認真落實教育部《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》，嚴格按照“一科一輔”的原則，供學生自愿選用。嚴格禁止教師向學生推薦或推銷其它任何教輔材料。嚴格規(guī)范考試和評價工作。我校嚴格控制考試方式、科目和難度、次數(shù)。不在各年級組織選拔性或與升學掛鉤的統(tǒng)一考試。除語文、數(shù)學、英語每學期期末只舉行一次全校學科考試外，其他課程不組織考試。我校組織的考試，內容符合課程標準的基本要求。我校不以考試成績對班級、教師排名和獎懲，不以任何形式公布學生成績，不向家長和社會發(fā)布喜報、紅榜等變相排名的信息。取消百分制，用等級制加評語評價學生。
嚴格學校招生秩序和行為。我校嚴格執(zhí)行小學免試劃片就近入學的原則，劃定入學片區(qū)并統(tǒng)一規(guī)定招生時間。我校不舉行或變相舉行任何形式的入學考試，小學入學招生不對兒童進行數(shù)學能力和識字能力的測試。
減負工作匯報篇三
按照市委印發(fā)x工作細則20條精神要求，x領導班子按照要求，精心謀劃、統(tǒng)籌安排。在黨組會議和委務會開展學習，引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，堅決與形式主義、官僚主義作斗爭，樹立正確政績觀，把對上負責與對下負責統(tǒng)一起來，并制定了本單位的具體工作措施。
(一)單位按照沒有實質內容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報，一律不發(fā);同一事項或同一內容，一年內原則上只發(fā)1次文件的規(guī)范細則，嚴格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序，不多頭報文、越級報文，對照上級發(fā)文和具體要求審慎發(fā)文。確需發(fā)文的，嚴格把關并按照一事一報原則向分管領導審批把關;對可發(fā)可不發(fā)的文件和可以通過其他方式解決問題的文件，x辦公室要提出工作建議，報領導同意后制訂發(fā)文，并通過其他途徑解決問題。
(二)減少會議次數(shù)。x按照可開可不可的會一律不開，工作內容相近的會議應合并召開原則，通過少開會、開短會、開管用的會方式，防止同一事項議而不決、反復開會，層層大幅精簡會議，嚴格會議審批制度，鼓勵多采用電視電話、網絡視頻會議等形式。
截至20xx年11月初，x面向下級單位、各區(qū)召開會議共7場，已納入基層減負辦會指標中，現(xiàn)剩余指標數(shù)3場，未超標使用。
(三)20xx年市x已對面向基層微信群、qq群進行摸排，按照每一類型每個單位只保留一個的原則，對相關部門單位超出部分進行清理，撤銷qq群5個，整合為單位事務性qq群一個，撤銷全部微信群，在此基礎上，20xx年度按照x要求對x新媒體政務使用情況進行排查整改，現(xiàn)x無面向各區(qū)、下級成立的群組，已進行上報備案;制作紅頭便簽領取登記表，規(guī)定科室單次領取張數(shù)不超過20張，限制科室向下級發(fā)放紅頭便簽通知次數(shù)，減輕下級負擔;面向下級開展培訓需填寫辦會培訓審批單，經由主要領導同意后開展相關工作。
一是繼續(xù)貫徹落實x印發(fā)的基層減負工作20條，嚴禁落實不用心、不務實、不盡力，把整治形式主義、官僚主義作為正風肅紀的首要任務、長期任務來抓。結合“學轉促”專項活動，進一步深入開展作風建設專項整治行動，對困擾基層的形式主義問題進行大排查，著重從思想觀念、工作作風、領導方法和工作路徑上找問題、挖根源、抓整改。
二是繼續(xù)嚴格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序，對文件和簡報資料的報送程序和格式進行規(guī)范，加強綜合協(xié)調和審核把關，完善前置審核機制，減少一般性情況匯總和報送，從源頭上控制發(fā)文數(shù)量。
三是少開會、開短會、開管用的會，層層大幅精簡會議，確保20xx年度召開的會議場次控制在指標數(shù)內。嚴格會議審批制度，鼓勵多采用電視電話、網絡視頻會議等形式，且一般不超過90分鐘?？砷_可不可的會一律不開，工作內容相近的會議應合并召開。
四是加強政治巡視和政治督查，加大輿論監(jiān)督力度，多方式聽取基層和干部群眾意見，對于整治不到位，喊口號、搞變通，形式主義、官僚主義問題依然突出的，予以通報曝光;對于屢教不改的堅決追責;對于勇于擔當，拿出硬招實招，切實為基層減負的先進典型及時總結推廣，為廣大黨員干部作示范、樹標桿，切實推動“基層減負年”工作落地見效。
減負工作匯報篇四
為深入貫徹落實基層減負具體措施要求，切實推動基層減負工作落地見效，xx工業(yè)園區(qū)認真貫徹落實中央、區(qū)、州、縣“基層減負”要求，切實轉變文風會風，著力整治形式主義突出問題，督查檢查不斷優(yōu)化，工作效率不斷提高，通過減文控會、規(guī)范督查檢查考核、改進監(jiān)督問責等方式，堅持多措并舉、精準發(fā)力、減負增效，馳而不息轉變作風，持之以恒減輕基層負擔，持續(xù)激發(fā)干創(chuàng)事業(yè)激情，現(xiàn)將今年以來基層減負工作開展情況簡要匯報如下：
（一）提高政治站位、凝聚思想共識。
堅持用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，將中央《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》和《關于解決形式主義突出問題為基層減負20條措施》文件精神納入主題教育重要內容，力戒形式主義、官僚主義，教育引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，樹立正確政績觀，把對上與對下負責統(tǒng)一起來。進一步提高政治站位、凝聚思想共識。
（二）在改進“文風”上，提倡“快、少、短、實”。
一是快速流轉，提高辦文效率。辦公室做到隨時收文隨時登記，及時流轉，主要領導批閱的文件，其他班子成員按照“誰在誰先閱辦”的原則，減少按照職務高低閱辦文件而延誤文件處理時間。1—xx月，收文xxx件，批轉率100%。
二是少發(fā)文，發(fā)短文。發(fā)文數(shù)量嚴格控制在年初制定的計劃目標內，提倡“短實新”，對于沒有實質內容、可發(fā)可不發(fā)的文件，一律不予簽發(fā)。20xx年發(fā)文xx個，20xx年計劃發(fā)文不得超過xx個。截至目前，自x月起，從辦局級層面做起，層層大幅度精簡文件，20xx年發(fā)文xx份（其中向上級報項目資金請示xx份，下發(fā)文件x份），未超出年初制定的發(fā)文計劃。
三是不斷提高文稿質量。提倡寫短文，各類講話貼地氣，符合實際、務實管用，縣級領導身體力行、率先垂范，親自動手寫文章、改材料、議方案，印發(fā)的各類政策性文件原則不超過10頁，各類講話、工作報告嚴格控制在20xx字以內，文稿質量明顯提升。嚴格執(zhí)行重大事項請示報告制度，對于各辦局一些工作事項較為具體的，原則上由各辦局自行發(fā)文或由管委會發(fā)文，不再另行向園區(qū)管委會上報請示、報告。
（三）在改進“會風”上，提倡“少、小、短、嚴”。
一是減少會議數(shù)量。園區(qū)領導班子成員堅持做到少開會、開短會、開管用的會，大幅度精簡會議。對無實質意義，可開可不開的會議堅決不開，可現(xiàn)場辦公的堅決不召開會議，可合并召開的會議全部合并召開。嚴格壓縮各類會議，召開各類會議時長嚴格控制在90分鐘以內。
二是控制會議規(guī)模。組織召開各類會議時，能不開的會議盡量不開，避免干部參會“疲于奔命”現(xiàn)象，讓干部靜下心來真正放在“干事創(chuàng)業(yè)”上。
三是提高會議實效。組織召開的各類專題會議，為壓縮會議時長，不再安排表態(tài)發(fā)言占用會議時長，而采取末尾激勵機制，上報表態(tài)發(fā)言形式提高會議效率。截至目前，召開各類會議xx次，同比下xx%，其中召開黨工委擴大會議xx次、召開專題會議x次、工作例會xx次。
（四）在改進“督查”上，提倡“少、實、減、精”。
xx工業(yè)園區(qū)全面落實基層減負措施要求，嚴格執(zhí)行文件會議報備審批、發(fā)揚“短實新”文風、規(guī)范會議規(guī)格規(guī)模，堅決禁止利用白頭、便函、電話通知、工作提醒等方式代替正式文件的工作做法，減少督查檢查。嚴格按照自治區(qū)文件要求減少xx%目標，取消重大項目督查進展情況每周通報機制，不在對各部門進行重復性督查檢查。不在將微信關注、轉發(fā)信息等內容作為硬性指標。
（一）思想認識不到位。
個別辦局沒有深刻領會基層減負的重要意義，思想觀念還未轉變，各辦局之間信息缺乏溝通，沒有認識到基層減負的重要性，缺乏主動意識，不能主動的幫助企業(yè)解決困難、創(chuàng)造條件，沒有從源頭上破除形式主義，還流露出借減負機會“緩緩氣、歇歇腳、養(yǎng)養(yǎng)神”等倦怠思想。
（二）執(zhí)行落實有偏差。
黨政辦職能作用發(fā)揮不夠，認為黨政辦作為園區(qū)聯(lián)系各部門的橋梁紐帶，其核心作用發(fā)揮不夠。主要是貫徹落實基層減負會議精神執(zhí)行力度不夠，突出表現(xiàn)在精簡文件會議方面，因上級安排部署和業(yè)務需要發(fā)文和會議數(shù)量接近任務指標，導致完成文件會議精簡的全年目標任務壓力較大，“一陣風”式執(zhí)行和文山會海反彈回潮。
在今后的工作中，xx工業(yè)園區(qū)在州、縣黨委、人民政府的堅強領導下，不斷堅定“四個自信”，增強“四個意識”，堅決做到“兩個維護”，加大學習黨中央、自治區(qū)、自治州有關“基層減負”各項精神，在精減文件數(shù)量、嚴控會議數(shù)量規(guī)模、督查檢查方面持續(xù)用力，嚴格控制會議召開數(shù)量、規(guī)模、簡化會議程序，以合并開會、套開會議、節(jié)儉辦會以及靈活采用視頻會議等形式，全力改進會場風氣，促進會議提質增效。
加強對發(fā)文的統(tǒng)籌，倒排第四季度發(fā)文數(shù)量，減少臨時性、重復性發(fā)文，從嚴控制發(fā)文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格，繼續(xù)推行無紙化辦公、網絡化辦公，提高公文處理效率。
扎緊制度籠子，嚴格按照上級不得發(fā)文和少發(fā)文的要求進一步減少發(fā)文數(shù)量，控制文件篇幅，進一步加強辦公室發(fā)文管理、加強文件審核工作、嚴格規(guī)范公文制發(fā)管理等通知，加強對園區(qū)各辦局的教育引導，杜絕“以文件落實文件，以會議落實會議”現(xiàn)象出現(xiàn)。
在督導檢查方面進一步優(yōu)化，使“基層減負”真正落實到位，并杜絕反彈回潮，讓基層干部輕裝上陣，推動園區(qū)各項工作落到實處，最大限度將減負及相關潛在問題解決在萌芽狀態(tài)，為園區(qū)干部最大限度的抓好工作落實提供保障，為園區(qū)經濟高質量發(fā)展保駕護航。
減負工作匯報篇五
一是減少會議數(shù)量。我鄉(xiāng)堅持每周一、周五例會制度，著力提高會議質量、注重成效，真正做到為基層減負。
二是控制會議規(guī)模，開小會。盡量少開大會，多開小會，會議只安排與會議內容密切相關的領導和工作人員參加，盡量減少參會人數(shù)。三是提高會議效率，開短會。召開會議要求主題明確、準備充分，議程具體、規(guī)范，領導講話緊扣主題，突出重點，言簡意賅。確保鄉(xiāng)村兩級干部能夠騰出足夠的時間到村開展具體工作。
一是提高辦文效率。收文做到隨收隨登記，及時擬注轉辦，從班子成員做起，加強業(yè)務能力培訓，提高業(yè)務水平，把加快公文閱處速度，轉化成實質工作要求。
二把減少發(fā)文數(shù)量。對上級黨委、政府、部門的'普發(fā)性文件，采用復印和pdf等便捷方式布置，已開會部署并明確工作任務的，一搬不再發(fā)文；可以通過電話、微信溝通傳遞的，盡量不制發(fā)紙質文件。確需發(fā)文的，嚴格履行文件簽發(fā)相關程序，保證文件質量。三是提高文稿質量。各類公文，必須經主要領導或分管領導把關;發(fā)文要求任務明確目標清晰，短小精悍內容實在，不發(fā)照抄照搬的文件，不發(fā)脫離實際的文件，文件要具有較強的針對性、指導性和可操作性。
三是對于功能相似或者重復的微信、qq工作群進行清理整合。微信、qq等工作群要應減盡減，對于臨時性、階段性微信、qq等工作群，應在工作結束后及時注銷或解散;對于長期未使用或使用頻率過低的工作群予以解散。
目前我鄉(xiāng)文風會風得到有效整治，與去年同期（上半年）相比，召開會議次數(shù)約減少25%，會議時長也明顯減少，下發(fā)文件共減少13%，切實減輕了基層負擔。目前，鄉(xiāng)政府微信工作群目前只保留2個，qq工作群只保留1個。在很大程度上提高工作效率、減輕了基層負擔。
減負工作匯報篇六
持之以恒改進作風，堅決糾正和避免形式主義、官僚主義。始終牢記“作風不實是我們最大的敵人”。堅決貫徹落實中央“基層減負年”決策部署和自治區(qū)黨委為基層減負20條措施，推動黨中央和自治區(qū)黨委基層減負各項決策部署落實落地。領導班子帶頭以上率下，以身作則，定責任、定人員、定時限，鍥而不舍抓落實，推動單位以嚴的要求、好的作風，認真推進，抓實抓牢各個環(huán)節(jié)，逐步解決存在問題，確?？h黨委的部署要求落到實處。
（一）嚴守精文減會硬杠杠。在梳理總結上一年度發(fā)文數(shù)量、質量的情況下；xxx年，我委持續(xù)嚴控發(fā)文數(shù)量，大幅精簡要求各級醫(yī)療機構報文報表數(shù)量，截至xx月xx日我委總體發(fā)文數(shù)量：xxx件，總體在20xx年的基礎上發(fā)文數(shù)量減少20%。xxx年度召開中心組學習及會議同比減少xxx%。并按要求每月上報xxx年發(fā)文、會議統(tǒng)計情況，截至目前我委制定需要精簡規(guī)范性文件xxx件，未召開需要精簡的`會議。中心組學習嚴格控制在一月一次，且不超過90分鐘。確保做到比20xx年只減不增。針對上級來文及時傳達及轉發(fā)，未再多頭發(fā)文。對于重點緊急要辦事項，通過釘釘視頻會議傳達部署。
（二）著力提高文件會議質效。嚴格按照發(fā)文管理制度及發(fā)文計劃原則，規(guī)范起草公文，在文件頁數(shù)及字數(shù)上嚴格把關，制定措施要可量化，落實效果要可驗證，意見建議要有針對性和可操作性。準確研判文件印發(fā)范圍，能公開的公開，嚴禁不切實際限定時間，要求基層上報數(shù)據、材料。分管領導及主要領導做好審核流程把關。
（三）嚴格落實保密規(guī)定。成立了保密工作領導小組，建立健全了領導干部保密工作責任制度，并納入年度考評及?？冃Э己藘热?，并針對保密工作存在的實際問題做到了及時研究、部署。工作人員按規(guī)定簽訂了保密承諾書，建立了計算機臺賬，所有電腦及移動存儲介質均明確責任到人，粘貼警示密級標識，建立登記臺賬，增強全體干部的保密意識，提高做好保密工作的主動性和自覺性，嚴禁在單位微信群、釘釘群、qq群中發(fā)敏感信息，做工作部署。強化保密意識，堅決杜絕失泄密問題發(fā)生。
（四）加強備案管理并改進督查檢查考核方式。嚴格執(zhí)行xxx年督查檢查考核計劃，實行事前報備，事后報告制度。在日常工作中只調研指導，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場幫助解決問題，未開展督查檢查考核，以充分利用國家建立大數(shù)據平臺系統(tǒng)收集數(shù)據。上級開展的督導、檢查、調研、驗收、考核、指導工作、幫助工作、業(yè)務指導等均按要求報備審批。開展的報告會、研討會、論壇、講座等活動，嚴格按照“誰主辦、誰負責；誰審批、誰監(jiān)督”的原則，切實落實一會一報制。
（五）清理規(guī)范單位所有微信、qq等各類工作群及政務app，并建立專人專管制度，嚴格加強保密管理，只作為工作學習交流的平臺，未通過平臺安排部署工作，傳達文件。
我xx將嚴格按照要求進一步自查自糾，對文件會議、督查檢查等嚴格控制管理，將考核指標計劃納入績效評估，加強統(tǒng)一規(guī)范，日常督促、走群眾路線，加強作風建設，讓基層真正減負，促進基層干部提高工作效率，將更多的精力和時間用到務實上。將黨中央和自治區(qū)黨委基層減負各項決策部署落實落地。
減負工作匯報篇七
內容概要：
減輕學生課業(yè)負擔我校做了大量工作。
首先改變教師教學的觀念，在教學中引入新知識和新理念，加大課堂容量。其次改革教學模式，提高學生學習效率。學校組織教師學習全國高效課堂的九大模式，引發(fā)我校課堂模式的根本性變革。讓學生參與到教學活動中，在教師的引導下展開自主學習、主動學習，提高學習效率，減輕課業(yè)負擔。學校每學期印發(fā)大量的業(yè)務學習資料，幫助提升理論水平。在全校范圍內推廣骨干教師的成功經驗，幫助全體教師提升教學能力。學校同時還注重教師的個人教學反思，要求每位教師每節(jié)課都要有教學反思，以便推廣自己的經驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足。
對于作業(yè)中的難題采用學習小組互相幫助和家校聯(lián)系的方式予以解決，縮短學生的作業(yè)時間。
興趣是最好的老師，有興趣才能取得事半功倍的效果，才能改變被動的學習態(tài)度，才能提高學習能力。
改變教學理念改革課堂模式規(guī)范作業(yè)布置。
自從新課程開展以來，切實減輕學生課業(yè)負擔就成為了一個長盛不衰的話題。我校為此做了大量工作，現(xiàn)匯報如下：
1.在校時間不超過7小時。
學校依據西安市的有關規(guī)定，嚴格控制學生的到校及放學時間，保證使學生在校時間不超過8小時。學生每天早上8:00到校上課，上午12:00放學；下午14:00到校，17:15分放學?？倳r間7小時15分鐘，其中還包括早操和課間活動時間。實際上學生真正用于學習的時間控制在6小時以內。
2.學生家庭作業(yè)量適中。
學校每天后都會布置適量的家庭作業(yè)。為保證家庭作業(yè)的質量，減輕學生的課業(yè)負擔，中等學生的每科作業(yè)量不得超過30分鐘，總作業(yè)量未超過兩個小時，并且無簡單重復的、無意義的作業(yè)。
3.學生休息和鍛煉時間充足。
為了保證學生有足夠的休息和鍛煉時間，學校嚴格按照上級有關精神，制定了符合學生身心發(fā)展的作息時間表和課程表，使學生每天在校都能開展體育鍛煉，促進他們的全面發(fā)展。學校做到每天“兩操”不間斷，每天鍛煉不低于一小時。這些措施既促進了學生的身體健康，又豐富了學生的課余生活，切實減輕了學生的課業(yè)負擔。
4.學生有時間進行課外實踐活動。
社會實踐活動的開展是關系著學生適應社會、適應未來的大事。學校組織教師在學生中開展此項活動，成立了若干興趣小組，積極吸引學生加入，利用課余時間組織學生開展科技、書法、朗誦等興趣活動，還組織學生深入社區(qū)進行調研，取得了一定的效果。
（一）改變教師教學觀念。
教師的教學觀念決定著學校教育的成敗。為了改變我校教師原先較為落后的教學觀念，學校教務處多次組織相關教師學習新課程的有關理念和知識，每學期下發(fā)相關學習資料10余篇，兩萬余字，要求每名教師每學期寫出不少兩千字的學習感受。學校還不定期的邀請專家來學校做專題報告，邀請市級骨干教師和教學能手為廣大教師上一節(jié)示范課，并組織全體教師展開討論，學習他們先進的教學方法和教學理念。通過理論學習，我校教師認識到，簡單的以延長教學時間，加大作業(yè)負擔，起不到任何效果，只有提高課堂效益，向40分鐘要質量，才能真正提高教學效果。我校掀起了教學改革的浪潮，大多數(shù)教師已主動使用先進的教育教學手段。
（二）以課堂為中心，進行教學模式改革，提高學生學習效率減負首先要提高學校的課堂教學效率，課堂效率提高了，學生在課堂上掌握了更多的知識，教師就不必在課后布置大量的作業(yè)，學生的課業(yè)負擔才能真正的減下來。我校就此做了以下兩點：
1.改革課堂模式。
我校在教學中提出了高效課堂的理念。組織學校教師開展理論學習，下發(fā)全國九大高效課堂模式資料，引導教師探究新的教學方式和教學模式，引發(fā)我校課堂模式的根本性變革。原先我校的教師在上課時，大多就是一本書、一支筆，從上課伊始就一個人絮絮不止，直到下課鈴響。這樣的課堂造成了大多學生一上課就開始無精打采，上課時注意力不集中，教學效果很差，往往是教師辛辛苦苦上了一節(jié)課，而學生基本沒有掌握多少，老師就不得不布置大量的作業(yè)來彌補上課的不足，教學效果不佳，造成了學生的課業(yè)負擔很重的尷尬局面。自從新課程改革開始后，學校組織教師積極學習新知識、新理念，進行教學改革。學校在基礎設施上大量投資，為九年級全部教室和七年級九班配備了多媒體。廣大教師在多媒體的使用中嘗到了甜頭，原先為展示一個資料，需要教師花費4—分鐘，而現(xiàn)在，只要教師提前寫在教案中，用實物展示臺，不過5秒鐘就能展示出來，從而擴大了課堂容量，而且因為多媒體課件的運用，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生成為了學習的主體，由原先的被動學習變成主動學習，教學效率自然而然的提升了。有些教師在教學中進行采用分組教學的方式，真正讓學生參與到教學活動中，在教師的引導下展開自主學習、主動學習，因為學生學習興趣低迷而導致的課堂低效也消失了。
2.提高教師的教學能力和教學水平。
教學的成敗關鍵在人，特別是課堂主導者的教師。一個教學能力突出的教師能夠極大的激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。而教學效率的提升必然會減輕學生的課業(yè)負擔。
那么如何提高教師的教學能力和教學水平呢？首先，教師要加強學習，在借鑒中提升自己的能力和水平。學校每學期印發(fā)大量的業(yè)務學習資料，幫助全體教師系統(tǒng)全面的掌握當前形勢下教育的新成果和所面臨的問題，不斷提高教師的知識理論水平，讓我校的教師能夠跟上時代的步伐。其次，教師要勇于實踐，在課堂教學中提升自己的能力和水平。僅有理論水平還是不高的，只有將所學的理論運用到實際教學中，才能使我校教師的教學能力有所提升。學校每學期都組織教師開展新課程示范課活動，使每個教師的成功經驗能夠在全校推廣。最后，教師要不斷總結，在反思中前行。我校要求教師在每一次課后都要有教學反思，總結自己本課的得與失，思索更為有效地教學方式，從而提高自己的教學能力和教學水平。
（三）制訂作業(yè)布置方案。
學校為了控制學生的作業(yè)總量，制定了秦陵初中作業(yè)布置方案。規(guī)定每科每天放學后的作業(yè)量不得超過30分鐘，作業(yè)總量不得超過兩個小時，班主任每天要對作業(yè)總量進行審核，對作業(yè)量過大的要求科任教師重新布置。要求教師布置作業(yè)要有針對性，對不同層次的學生布置不同的作業(yè)，并且要求教師必須精選試題，不要布置簡單、重復的試題，精選的試題必須由各備課組長和教務處審核。學校教務處作為主管部門，還會不定期的對教師的作業(yè)布置情況進行檢查，使減負工作落到實處。
遇到的難題，采用兩條措施：一是在班級內建立學習小組，由學習成績較好的學生幫助學習困難的學生；二是加強家校聯(lián)系，學生和家長可以通過電話、qq、博客等形式向老師請教。
關于布置的作業(yè)，家長、學校和學生往往出現(xiàn)偏差，為家長的監(jiān)督和學校的檢查帶來不便，我校要求每名學生準備一個抄作業(yè)本，這樣既避免了學生遺漏，又便于家長的監(jiān)督，還為學校的抽查提供了依據。
（四）激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習的積極性。
使用題海戰(zhàn)術是老師們提高學生做題能力的最原始的方法，實際上這種方法是做不到讓學生擁有解題能力的。實踐證明，當學生面對大量的題目時，首先想到的是如何快速做完，而不是通過做題來提高能力，要達到什么樣的目的，變腦力勞動為體力勞動，從而感覺不到學習本身的樂趣，從而影響學習的積極性，進而加重了學生的負擔。所以要減輕學生的課業(yè)負擔，必須先培養(yǎng)學生的學習興趣，有興趣才能主動去做題，才能提高做題的效率，才能調動學習的積極性。
在我校全體教師的辛勤努力下，我校的減負工作取得了一些成績。家長對學校的教育教學工作交口稱贊，學校的教育質量逐年攀升，而這一切都是在減少了學生的總作業(yè)量，減少了學生的在校時間等一系列情況下獲得的。
由于減輕了學生的課業(yè)負擔，課外活動得以積極開展，我校的學生在最近幾年參加的區(qū)級以上比賽中屢屢獲獎。
當然，我們的不足還很多，比如：學生的層次參差不齊，雖然我們要求教師按層次布置作業(yè)，但還是有個別教師怕麻煩而不愿意分開布置檢查；家長對學校的減負工作不理解，認為學校布置的作業(yè)不夠，經常自己購買一些輔導材料，加大學生的負擔。
20xx年12月18日。
減負工作匯報篇八
為認真貫徹落實中央、省、市、區(qū)基層減負年的部署，區(qū)統(tǒng)計局結合統(tǒng)計工作實際，推動部署，更好的為基層單位和干部松綁減負，激勵廣大干部擔當作為、創(chuàng)新實干?，F(xiàn)將20xx年工作總結如下。
堅持以“從高、從嚴、從緊”為標尺，局領導干部帶頭剖析、自查形式主義官僚主義問題表現(xiàn)5條，及時制定11條有效措施，切實將形式主義官僚主義的根子拔出來，保障區(qū)統(tǒng)計局集中整治和專項治理工作腳踏實地不落空，以鐵擔當、真本事、硬作風推動黨中央、市、區(qū)委重大決策部署在統(tǒng)計部門扎扎實實的落地。
一是將為基層減負與“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來，堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，引導黨員干部樹立正確的政績觀。二是將為基層減負與推進第四次全國經濟普查工作結合起來。抓實培訓工作，夯實普查工作基礎，組織開展業(yè)務培訓，1000余人接受集中培訓。成立六個幫扶組，直接深入鎮(zhèn)（街）、社區(qū)一線，現(xiàn)場指導普查工作，最大限度地減輕了普查登記負擔，提高工作實效。三是以服務推動高質量發(fā)展為目標，樹牢“四個意識”，局領導干部帶隊開展分類精準服務，及時摸清企業(yè)“活”情況，一企一議精準施策，以銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，服務區(qū)域高質量發(fā)展、服務區(qū)領導決策。
根據統(tǒng)計工作規(guī)律和各專業(yè)特點，嚴格控制發(fā)文數(shù)量。除覆蓋面廣，如全國、全省性的普查要求必須發(fā)文的，以及統(tǒng)計報告、統(tǒng)計制度和上級明確要求發(fā)文的外，分專業(yè)事項工作一律不再發(fā)文。發(fā)文必須提交黨組、局務會議研究確定。充分利用信息化平臺，實現(xiàn)文件和通知的網絡傳輸和網上辦理，減少紙質文件，降低運行成本，提高辦文效率。
嚴格執(zhí)行全區(qū)關于壓縮會議數(shù)量和時間的規(guī)定，緊急、重大事項確需召開會議必須嚴格請示報告程序，發(fā)揚“短實新”文風，少開會、開短會、開管用的會，嚴禁開務虛會。在工作中，能利用電話、qq、微信等聯(lián)系方式做完的工作，堅決不另行召開會議。確需召開會議的，要提前準備，壓縮會議時間，開會直奔主題，提高會議實效。
嚴格執(zhí)行《20xx年督查檢查考核計劃》，統(tǒng)籌協(xié)調各專業(yè)，進行綜合工作督查檢查，壓縮督查檢查頻次，改進方式方法。倡導采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔主題的方式，開展隨機抽查和暗訪。
改進文件資料報送，根據工作實際，給基層留出必要的文件資料報送時間，不允許工作剛部署，就要求下級報送貫徹落實情況或經驗材料；召開會議一般不就報送貫徹落實情況提出要求。一般性的統(tǒng)計調查需要基層工作情況的，能通過電話聯(lián)系了解情況的盡量獲知信息后自行完成，減少讓基層報送工作總結等材料，嚴格杜絕報表重復上報，減輕基層干部的工作負擔。
下一步，區(qū)統(tǒng)計局堅持把整治形式主義，官僚主義往實里抓、往深里做，通過有力舉措在辦文、辦會、督查檢查、考核上再用勁、再發(fā)力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。
減負工作匯報篇九
為減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，大力推進素質教育，國務院、國家教育部自上個世紀九十年代起就發(fā)布“關于切實減輕中小學課業(yè)負擔”文件，并要求各地教育部門，各學校嚴格執(zhí)行。我校也積極認真地執(zhí)行了減負要求，以促進學生的全面健康成長?，F(xiàn)將工作情況總結如下：
為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學模式，突出以人為本，以學生全面均衡學習發(fā)展的培養(yǎng)為目標，將素質教育落到實處，我校特別成立了學校減負督導小組。
減負督導小組人員安排如下：組長：曹昌慶副組長：張厚彬。
組員：段有廠李桂萍。
在減負工作中，減負督導小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減負中出現(xiàn)的來自于學校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用。
許多教師認為：減輕學生課業(yè)負擔問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學校減負督導小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學生的過重負擔？學生負擔過重已經造成了哪些危害？怎樣減輕學生的過重負擔？減輕了負擔會不會降低教育質量？等等。這些問題均屬于認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象。
學校還通過組織教師深入學習上級文件及教育教學的新理念使教師自覺從三個方面“負重”，努力使學生“減負”。
一是思想上“負重”，即從實施素質教育的大局出發(fā)，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，使學生通過不斷地學習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學習融入學生成長的`過程之中，并為培養(yǎng)學生的終身學習打下良好的基礎。
二是在業(yè)務上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和能力。并且，在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效果。我校也注重對廣大教師進行培訓，開展教學研討活動，積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；積極為教師的進修創(chuàng)造條件，使教師知識層次不斷提高；積極組織教師赴外地聽課，“取經”通過一系列措施，在我校蔚然形成了一股教師樂教，學生樂學的氛圍。孩子們覺得上課更加輕松、更加有趣、也更加具有吸引力了。
不可否認，學生還有幾大的負擔來自于作業(yè)。動輒重復性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學生知識水平和綜合素質得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創(chuàng)造力，也是許多學生產生了厭學情緒。
為了杜絕大量作業(yè)對學生學習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強。
我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容課程標準、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點，創(chuàng)造性的突破學習中的難點，盡量減輕學生負擔。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量不超過一小時。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學生。如何使作業(yè)成為學生一項感興趣的“活動”？這是我校在推行減負工作中突破的一個難點?；诖耍倚W生作業(yè)實施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學要求及學生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學生交流，了解學生的興趣所在，使作業(yè)內容貼近學生心靈，聯(lián)系學生的生活實際應用，舉一反三。教導處也定期對學生作業(yè)進行檢查，根據實際情況讀學生作業(yè)的布置、批閱進行相應的指導。這樣以來，學生的作業(yè)少了，自由活動的時間多了，他們的學習能力，知識水平卻得到了顯著的提高。
由于各方面的原因，大量的教學輔導資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，幾年來，我校致力于將教學輔導資料從孩子們的書包中請出去。
我校減負督導小組要求學校、教導處和教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。積極倡導聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴格過程管理和終端評價相結合。在未經上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個單純美麗的學習環(huán)境。
減輕中小學生課業(yè)負擔，喊了多年尚無成效，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業(yè)量不足，想方設法增加孩子的學習量。為使減負工作落到實處，使家長、社會認識到孩子們全面的素質發(fā)展的重要性，我校還召開家長會向家長進行減負宣傳，定，使廣大家長不僅切實認識到對于孩子來說，快樂的成長，天性的發(fā)展是作為重要的，揠苗助長只會適得其反，也是他們得到更多有效的家庭教育指南。
今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我?！皽p負不減質”這一宗旨的一個出色的體現(xiàn)，也是每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅！
減負工作匯報篇十
減負不是減少必需的工作任務、減輕必要的工作強度，而是消除不合理、不必要的工作負擔，減少由于低質低效帶來的工作負荷，提高經營管理效率和效益。xx減負工作是管理提升活動的重要內容。按照公司職代會暨年工作會議部署，深入落實《xx黨組關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》，現(xiàn)結合基層調研情況，經廣泛征求意見，特制定xx年減負工作方案。
按照管理提升活動總體部署，以提高經營管理效率和效益為目標，以助力“五項優(yōu)化”為重點，著眼服務全局，著眼標本兼治，著眼解決問題，堅決抵制官僚主義和形式主義，引導員工做有效的事、對企業(yè)負責，營造“空談誤事、實干興企”的濃厚氛圍，凝聚打造“效益xx”的攻堅合力，讓廣大員工實實在在感受到管理提升的直接效果。
切實把有效減負貫穿管理提升活動始終，xx年公司層面突出抓好“五提高、五杜絕”。
（一）提高會議質量，杜絕不必要的會議控制目標：
確保會議管理系統(tǒng)有效運行；爭取公司本部xx年會議數(shù)量同比減少30%以上；系統(tǒng)視頻會議數(shù)量占系統(tǒng)會議總量的60%以上；會議議定事項完成率達到100%。
控制措施：
1.減少會議數(shù)量。
（1）以系統(tǒng)部署工作的綜合性會議，代替各方面的專題會議。同一主題用一貫到底的大會，代替層層例行傳達的小會。公司本部各部門召開的專業(yè)會議每年不超過1次，原則上采用視頻會議形式。
責任部門：本部各部門。
（2）不開泛泛布置工作和提一般性要求的會議，時間相近、內容相似的會議要合開，參會人員相同或交叉的多個會議原則上要套開。
責任部門：本部各部門。
（3）精簡工作例會，安全生產工作例會由每周1次調整為每月召開1次，其它例會并入月度總經理辦公會。月中召開一次由公司領導、總經理助理、總法律顧問參加的重點工作協(xié)調會。
責任部門：總經理工作部、生產部、安全環(huán)保部。
（4）充分利用協(xié)同辦公平臺（征詢系統(tǒng)）開展部門之間的征求意見和詢問事項，大力推廣工作聯(lián)系單制度，改變無論大事小事一律開會解決問題的慣性做法。
責任部門：總經理工作部、本部各部門。
2.壓縮會議規(guī)模。
（1）突出會議主題，提高會議效率，做到無目標不開會，無議程不開會，無會前充分準備不開會。提倡開短會、講短話、講實話，力戒空話、套話、大話，工作匯報不照本宣科，會議討論言簡意賅。
責任部門：本部各部門。
（2）原則上公司級會議不超過2天，部門級會議不超過1天，一般性研討會、座談會不超過半天。盡可能召開視頻會議。
責任部門：本部各部門。
（3）現(xiàn)場會議要盡量減少參會人員，只安排與會議內容緊密相關的人員參會，堅決杜絕陪會現(xiàn)象。會議如需基層企業(yè)行政一把手參會，須事先報告并征得公司主要領導同意。
責任部門：本部各部門。
3.狠抓會議落實。
（1）會議結束后，應印發(fā)會議紀要，或以其他形式明確會議需要落實的事項。會議紀要應在會議結束2周內印發(fā)，紀要應對需要重點落實的事項明確牽頭領導、責任部門、辦畢標志和完成時限。
責任部門：本部各部門。
（2）加強會議議定事項督查督辦，堅持結果督查與過程督查并重。定期印發(fā)督查督辦通報。
責任部門：總經理工作部、會議組織部門。
4.強化會議日常管理。
（1）實行部門（企業(yè)）派出代表制，參加會議人員代表部門（企業(yè)）發(fā)表明確意見，代表部門（企業(yè)）落實會議決議。
責任部門：本部各部門。
（2）完善會議管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)會議計劃、會議審批、會議召開、會議紀要等全生命周期管理。做好會議時間與工作時間占比統(tǒng)計、會議成本計算和會議流程控制。
責任部門：總經理工作部。
（3）嚴格按照年度會議計劃使用會議費用，不得超預算使用經費，未經批準召開的會議一律不得支出費用。加強系統(tǒng)內會議場所統(tǒng)籌利用，不得在高檔酒店或風景名勝區(qū)召開會議。嚴禁提高會議用餐和住宿標準，嚴禁向基層企業(yè)攤派和轉嫁會議費用，嚴禁借會議培訓名義變相、變通組織活動，嚴禁在各類會議中贈送禮品和紀念品。
責任部門：總經理工作部、本部各部門。
（二）提高公文質量，杜絕不必要的行文控制目標：
確保公文管理系統(tǒng)高效運行；爭取公司本部xx年公文數(shù)量同比減少20%以上；公司本部公文退文率不超過%、錯文率不超過1%、收文處理及時率不低于95%;基層企業(yè)公文退文率不超過1%、錯文率不超過1%、收文處理及時率不低于95%。
控制措施：
1.減少公文數(shù)量。
（1）凡屬國家法律法規(guī)、黨內規(guī)章和公司制度已作出明確規(guī)定的，一律不再制發(fā)文件。上級已發(fā)到基層和媒體、信息已披露的文件，原則上不再轉發(fā)。
責任部門：本部各部門。
（2）不同級別、同一內容的例行公文，應在本部合并轉發(fā)。對上級印發(fā)的文件，避免簡單轉發(fā)，應提出貫徹落實具體要求。
責任部門：本部各部門。
（3）本部各部門之間內容相關或相近的公文，可聯(lián)合行文，避免“政出多門”和文件重復下達。
責任部門：本部各部門。
（4）針對內容簡單的工作要求、信息溝通、情況反饋，在不違反有關規(guī)定的前提下，能口頭傳達的不發(fā)文件，能發(fā)非正式文件的不發(fā)紅頭文件。非正式公文不以文件轉發(fā)。
責任部門：本部各部門。
（5）能用部門級文件下發(fā)的不用公司級文件下發(fā)。凡是部門專業(yè)范疇以內的工作安排、情況通報、上情下達等工作內容，均以部門級文件下發(fā)。
責任部門：本部各部門。
2.注重公文實效。
（1）實行公文分類管理，簡化處理程序，減少審核環(huán)節(jié)，縮短審批流程，堅決杜絕公文群簽現(xiàn)象。
責任部門：總經理工作部。
（2）公文會簽、核簽要明確意見，如無具體修改意見應注明“同意”、“原則同意”，不得用“已閱”代替審批意見。
責任部門：本部各部門。
（3）強化部門（企業(yè)）行文的嚴肅性，做到語言精煉、文字準確、結構嚴謹、切忌繁冗。
責任部門：本部各部門。
（4）充分發(fā)揮請示類公文“特事直通車”作用，解決基層企業(yè)急、難問題。
責任部門：總經理工作部。
3.強化公文日常管理。
（1）完善公文管理信息系統(tǒng)，優(yōu)化公文流程，強化過程控制，實現(xiàn)公文全生命周期管理。
責任部門：總經理工作部。
（2）強化“公文三率”（公文退文率+錯文率+收文處理及時率）考核，定期通報考核結果，促進公文質量不斷提高。
責任部門：總經理工作部。
（三）提高報送材料質量，杜絕不必要的報送和重復報送控制目標：
數(shù)據共享平臺投入使用；基層材料和數(shù)據重復報送問題得到明顯改善，基層滿意率達到100%。
控制措施：
1.搭建數(shù)據共享平臺。
（1）建立并完善公司層面數(shù)據共享平臺，基層企業(yè)可將數(shù)據上傳平臺，實現(xiàn)數(shù)據自動集成、自動提取、自動統(tǒng)計和自動展示，避免重復上報。
責任部門：綜合計劃部。
（2）完善公司各專業(yè)管理系統(tǒng)的數(shù)據和材料自動報送功能，實現(xiàn)數(shù)據的日常報表和臺賬的自動生成，減輕基層企業(yè)報送材料和數(shù)據的工作負荷。
責任部門：本部各部門。
（3）完善公司本部協(xié)同辦公平臺，全面實現(xiàn)系統(tǒng)集成，提高辦公效率，加強信息共享。
責任部門：總經理工作部2.規(guī)范報送要求。
（1）除非內容重大或情況緊急，應避免臨時、重復報送材料和數(shù)據。
責任部門：本部各部門。
（2）統(tǒng)一報送材料的文字格式，一般選用公文標準格式。專業(yè)材料應設計報送模板，并盡量做到表單化。突出報送材料主題，精簡報送材料內容。
責任部門：本部各部門。
（3）本部各部門根據工作任務量、報送材料和數(shù)據的要求以及緊急程度，充分考慮基層企業(yè)文件流轉和落實時間。
責任部門：本部各部門3.加強簡報管理公司系統(tǒng)各類簡報以電子版形式在協(xié)同辦公平臺上集中登載，本部各部門需發(fā)給基層企業(yè)的簡報應通過公文系統(tǒng)制發(fā)，不再印刷紙質簡報。除有特殊需求之外，所屬企業(yè)不得向公司領導、本部各部門上報紙質簡報。
責任部門：本部各部門。
（四）提高日?；A管理效率，杜絕不必要的檢查評比控制目標：
內部控制更加規(guī)范，權責體系更加優(yōu)化，覆蓋各專業(yè)的長效機制基本建立；必要的檢查評比員工認同率達到100%；新發(fā)布的重要制度宣講率達到100%；經過各種途徑獲得的基層企業(yè)（員工）請示、意見、建議反饋率達到100%。
控制措施：
1.優(yōu)化權責體系。
研究并落實授權體系優(yōu)化方案，簡化決策程序，優(yōu)化審核環(huán)節(jié)，三級管理體系權責清晰。進一步解決提交權、審核權、審批權、知情權運作過程中的低效、缺失和錯位問題。印發(fā)《xx國際權限指引》。
責任部門：總經理工作部、人力資源部。
2.完善長效機制。
（1）系統(tǒng)總結經過長期實踐且行之有效的經驗和做法，完善相應體系，編制關鍵專業(yè)的業(yè)務指導手冊。
責任部門：本部各部門。
（2）制訂xx國際評比、命名、獎勵等事項的具體管理辦法并嚴格執(zhí)行。
責任部門：企業(yè)文化部牽頭，人力資源部、總經理工作部等本部相關部門配合。
3.強化制度執(zhí)行力。
（1）出臺制度管理辦法，完善制度管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)制度的全生命周期管理。
責任部門：總經理工作部。
（2）堅持“誰制定、誰宣講，誰主管、誰負責”的原則，強化制度質量，強化制度宣講，強化制度執(zhí)行過程管理，增強員工制度意識，降低制度執(zhí)行成本，靠制度管人管事。
責任部門：本部各部門4.規(guī)范檢查評比。
（1）從嚴控制檢查評比項目，凡是未經審批的檢查評比一律取消，凡是員工反映成效不大的檢查評比一律取消。原則上對各類內容相同、相近、相關聯(lián)的檢查評比盡量合并和壓縮，推行跨部門的聯(lián)合檢查。每年3月份報送公司本部檢查評比工作計劃，審定公布檢查評比目錄，嚴格控制計劃外檢查評比項目。
責任部門：總經理工作部、本部各部門。
（2）按照精簡高效的原則，規(guī)范專項檢查評比，明確計劃，明確標準，明確方式，明確結果運用。
責任部門：總經理工作部、本部各部門5.改進調查研究。
堅持經常深入到基層和生產、業(yè)務一線開展調查研究工作。調研前要明確主題，擬定提綱；調研中要了解真實情況，有效指導工作；調研后要研究問題，及時反饋。凡是開展專項調查研究，必須提交專項調研報告，調研報告要保證質量，并且得到很好運用。
責任部門：本部各部門。
公司本部各部門是各自專業(yè)領域減負工作的責任主體，部門主要負責人是本部門減負工作的第一責任者。減負工作實行領導問責制，對重視不足、組織不力、措施不到位、效果不明顯的部門給予通報批評，對檢查發(fā)現(xiàn)或員工舉報的減負不力問題要嚴肅追究部門主要負責人責任。
牽頭責任部門：本部各部門。
2.公文管理系統(tǒng)在線統(tǒng)計各部門承辦的公司級、部門級公文數(shù)量。按照總量控制目標，各部門公司級和部門級公文數(shù)量之和同比減少20%，接近控制目標時由系統(tǒng)自動預警，超過控制目標要由責任部門作出文字說明。同時，進一步強化對各部門公文“三率”的考核。
牽頭責任部門：總經理工作部。
3.指標類數(shù)據上報要通過公司數(shù)據共享平臺在線完成。文字類材料上報須由各部門主任審批，報送內容和數(shù)量各部門嚴格控制。
牽頭責任部門：綜合計劃部、本部各部門。
4.覆蓋公司全系統(tǒng)的檢查、評比和局部抽查等活動，年初要編制計劃并報公司審批，由總經理工作部歸口管理。計劃外的檢查、評比活動要嚴格審批。
牽頭責任部門：總經理工作部。
5.專題活動數(shù)量由企業(yè)文化部嚴格控制，活動方案要在一定范圍內征求意見，確保實施效果。
牽頭責任部門：企業(yè)文化部。
（三）納入業(yè)績考核。
2.納入部門業(yè)績考核。年終開展減負工作員工滿意度測評，并針對“五提高、五杜絕”進行單項評價。減負綜合評價結果納入本部各部門業(yè)績考核中“基層測評得分”。對相對較差的部門予以通報批評。
牽頭責任部門：總經理工作部。
以上為公司層面減負方案，此方案的總體協(xié)調和推進責任部門為公司總經理工作部。請公司系統(tǒng)各企業(yè)按照公司減負工作指導思想和總體要求，實事求是地安排好本企業(yè)減負工作，確保上下聯(lián)動，實現(xiàn)預期目標。
減負工作匯報篇十一
根據區(qū)政協(xié)《關于開展“辦事減負、減證便民”民主監(jiān)督的實施方案》的工作要求，我局就推進“辦事減負”相關工作進行認真梳理，并對照《民主監(jiān)督建議協(xié)商的的證明事項清單》進行排查，現(xiàn)將相關工作匯報如下：
辦事減負落實情況
南京高校畢業(yè)生租房補貼實行“不見面”審批，由南京市人社局、市公安局等7家單位共同實施開展。區(qū)人社部門負責補貼環(huán)節(jié)中的學歷學位、租金發(fā)票名稱、核定發(fā)放期限及補貼金額、省級保險材料的審核，其他環(huán)節(jié)由成員單位審核。申請人通過我的南京app提交相關申請材料即可辦理補貼申請，無需現(xiàn)場辦理。所提交材料和個人相關數(shù)據由各審核部門通過部門信息資源和數(shù)據共享實現(xiàn)服務“一網通辦”。目前在審核過程中，嚴格按《民主監(jiān)督建議協(xié)商的的證明事項清單》的建議要求實施。
20xx年南京市人才服務中心出臺《關于進一步優(yōu)化應屆高校畢業(yè)生在寧就業(yè)手續(xù)的通知》，取消應屆高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書鑒證手續(xù)，不再辦理《南京市畢業(yè)生接收函》，就業(yè)三方協(xié)議不再加蓋審核專業(yè)用章。2、取消應屆畢業(yè)生市內就業(yè)調整手續(xù)，畢業(yè)生市內就業(yè)調整，不需要到南京市辦理畢業(yè)生解約、報導證改簽手續(xù)。3、取消應屆高校畢業(yè)生就業(yè)報到手續(xù)，取消戶口遷移證加蓋人社部門審核專業(yè)章的落戶前置審批手續(xù)。4、應屆畢業(yè)生與用人單位簽訂三方協(xié)議的，檔案由學校轉入用人單位注冊批準機構所在地的人才服務機構。5、未在寧落實工作單位的人員，可將檔案材料轉入落戶所在區(qū)的人才服務機構。其中畢業(yè)檔案轉接手續(xù)全部實現(xiàn)了線上線下同步進行，極大方便了辦事企業(yè)和畢業(yè)生。
根據市人社局要求，申請就業(yè)困難人員認定時，殘疾人、低保戶、特困家庭這三類人員無需提供相關紙質身份證明材料，可直接辦理。
減負工作匯報篇十二
為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質教育，保護青少年學生健康和諧地發(fā)展，根據《中華人民共和國義務教育法》，以及合山市教育局關于轉發(fā)《關于開展義務教育學?！皽p負萬里行”活動的通知》的通知精神，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”，以保證學生的健康成長?，F(xiàn)把自查自糾情況匯報如下：
組長：廖振。
副組長：楊波、盧芳、羅惠利、陸康。
組員：覃明、韋利培、譚冠前、韋海貴、黃浩群。
1、成立以一把手校長為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業(yè)負擔的監(jiān)控，確?！皽p負”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學習“桂教辦【20xx】209號文件”精神，強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育的情況。
3、利用紅領巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向學生、家長、社會宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。
4、各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我?！皽p負增效”實施方案獻計獻策。
1、嚴格執(zhí)行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課。不準隨意增加或減少教學內容、提高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
2、嚴格控制學生在?；顒涌偭俊ＰW生在?；顒訒r間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”，小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。
3、嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內。作業(yè)量當質精，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。
4、嚴格控制考試次數(shù)。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。
5、嚴格控制教輔資料。學?；蚪處煵幌驅W生發(fā)放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。教務處不定期組織檢查學生書包，個別學生談話，學期組織一次全校性的問卷調查，校長室聯(lián)合家長委員會，采取電話、座談會、問卷等多形式向家長了解相關情況。
6、加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！皽p負”不減教學質量。加強教學常規(guī)管理。實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
7、利用學校、社會教育資源，廣泛開展科技、體育、藝術和社會實踐活動，上好課程超市，豐富學生的課余生活，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。
8、加強教學研討，提高課堂教學效益。每學期，學校將舉行一次“減負增效”課堂教學展示匯報活動。由學校部分教學骨干上展示課，匯報在“減負增效”活動中的一些好的做法，以及時推廣。
1、教導處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，年級組長進行經常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、學校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期教師考評工作。
減負工作匯報篇十三
xx區(qū)司法局始終把做好便民利民為民實事作為檢驗政法隊伍教育整頓和黨史教育戰(zhàn)果的重要標準，立足本職，盡銳出戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新載體，著力打通便民利民的“最后一公里”，轄區(qū)群眾幸福感獲得感法律意識“幸福滿滿”。
出臺多項舉措，優(yōu)化服務便民。進一步梳理出臺公證、法援、文件合法性審查等便民措施x條，開辟綠色通道，為特殊人群提供上門服務，高效便捷推行首問負責、一次性告知，符合條件的公證立等可取；上墻公示服務承諾、工作流程，編印《服務指南》，深化“減證便民專項行動”工作成果，破解思維禁錮，調整完善x項告知承諾制的`證明事項，通過區(qū)政務服務網站予以公布。
舉辦多場活動，精準普法利民。廣泛開展“我為群眾辦實事”普法宣傳活動，深入基層了解群眾法治需求，通過贈書、讀法、講座、法治體檢、現(xiàn)場答疑等多種形式針對合同、勞動仲裁、婚煙、青少年保護和家長里短類群眾法治所需，聚焦群眾想要的“說法”，精準宣講送達。組織轄區(qū)律所發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，編印《民法典一百問》《企業(yè)法律風險防范一百問》《行政機關法律風險防范》《參閱案例》《青少年法律知識一百問》《社區(qū)居民法律知識一百問》《電信詐騙公益宣傳手冊》等系列讀本和宣傳冊頁x萬余本（份），并配備電子書，開展“送法六進”活動x場，累計惠及群眾x萬余人?！拔覟槿罕娹k實事”系列活動啟動儀式暨“送法進企業(yè)”活動、“李律師的下午茶”等精準普法活動被多家媒體報道刊載。結合“4。15國家安全教育日”宣傳活動，向社區(qū)矯正人員、在校學生、中小微企業(yè)主和個體經營商戶開展“靶向普法”，提高線下普法的精細化水平。
減負工作匯報篇十四
結合傳達學習《關于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育總結報告》精神，將力戒形式主義、官僚主義作為教育的重要內容。學習有關要聚焦形式主義、官僚主義問題開展全面檢視、靶向治療，切實為基層減負，讓干部有更多時間和精力抓落實。
我局日常開展工作多為與街鎮(zhèn)協(xié)商，共同實施開展，講究求實效做實事，不存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現(xiàn)象，嚴控發(fā)文數(shù)量、規(guī)格和范圍，協(xié)調內容聯(lián)系緊密的多個文件，盡量不要求基層報送無實質內容的材料，以求做到真正減負。我局今年3月份以來，我局組織街鎮(zhèn)開會3次，發(fā)文3份。
我局本著“以民為本、熱情高效、優(yōu)質服務”的工作原則，恪守“堅持標準、快速審批、熱心為民”的服務宗旨，簡化服務程序，練好服務技能，優(yōu)化服務態(tài)度，提升服務質量，努力做好服務企業(yè)工作。一是進一步提高行政審批效率。對進駐行政大廳的審批事項，簡化審批手續(xù)，縮短辦理時限。
窗口辦理行政許可事項辦理時限全部壓縮，改為即辦件。同時按照區(qū)政府的要求，配合做好行政事項下放工作。二是加強對企業(yè)服務。對招商引資的重點項目，xxxxx主動介入、超前服務。進一步優(yōu)化xxxxx等行政審批環(huán)節(jié)，提高行政審批時效。
(四)聯(lián)系群眾工作情況。
我局精準扶貧幫扶貧困戶有xx戶，其中一般貧困戶xx戶、低保戶xx戶、五保戶xx戶。自實施精準扶貧以來，我局關心扶貧戶生產生活情況，扶貧工作人員定期入戶，在中秋、春節(jié)等重要節(jié)日定期送上節(jié)日慰問品。目前，我局幫扶的xx戶貧困戶均已達到脫貧標準。
(五)以上率下情況。
我局領導班子履行主體責任，帶領局全體干部職工扎扎實實開展工作。嚴格按要求開展民主生活會和年度述職。
目前，我局發(fā)文質量還有待提高，行政許可事項下放工作還沒有真正下放，聯(lián)系群眾方面主動意識還可以進一步提高。
(一)繼續(xù)減少發(fā)文量。按規(guī)定做到可不發(fā)文的、沒有實質內容的一律不發(fā)文，同時發(fā)文內容講實際問題，言簡意賅，提升發(fā)文質量。
(二)繼續(xù)做好為基層放權賦能。牢固樹立為民服務的理念，對行政事項進行全面梳理，配合做好事項下放工作。在實施下放事項過程中，主動傾聽基層和群眾反映訴求，對不屬于職責范圍的咨詢政策和反映，主動說明情況，有序引導，對自身職責范圍的政策和反映，做到主動聯(lián)系解答和積極溝通，為群眾排憂解難。
(三)繼續(xù)做好聯(lián)系群眾工作。結合xxx等業(yè)務工作等，多去基層了解實際情況，與群眾交心，總結經驗，不斷提升工作方式方法，以全心全意為人民服務為宗旨，多為群眾辦實事辦好事。
減負工作匯報篇十五
為了貫徹落實“五嚴”規(guī)定和《深化素質教育，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔八項規(guī)定》、《深化課程改革，加強教學管理，提高教學質量基本要求》等的文件精神，在上級主管部門的正確領導下，我校全體教師貫徹文件精神，提高執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質的認識，優(yōu)化校本研究，細化過程管理，加強家校聯(lián)系，積極開展豐富多彩的活動，在全面提高學生素質上狠下功夫，收到了一定的效果。
統(tǒng)一認識。少年兒童是國家和民族的未來和希望，他們素質的全面提高和身心的健康發(fā)展關系到國家和民族的前途和命運。在過去的相當長的一個階段里，學生的負擔過重，整天處在緊、壓抑的心理狀態(tài)中，嚴重影響了學生的身心健康，嚴重阻礙了學生素質的全面提高。為使學校全體教師認清形勢，統(tǒng)一認識，我校全體教師認真學習省市文件精神，暢談減輕學生過重課業(yè)負擔的必要性，查找自身在教學工作中的違規(guī)現(xiàn)象，落實各項改進措施，把全體教師的思想統(tǒng)一到執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質上來。
明確要求。我們將“五嚴”規(guī)定印發(fā)到每個教師，并結合本校實際，制訂了《學校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效工作實施方案》，提出了我校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定的九項具體目標要求。
1、嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）。
2、加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。
3、嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課。對個別學習困難學生課外補習是教師義不容辭的職責，作為教學過程的有機組成部分予以落實。4、嚴格控制學生的課外作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量不超過四十分鐘，五、六年級家庭作業(yè)總量不超過一小時。5、嚴格控制學生在校活動時間總量，學生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時。保證學生有不少于10小時的睡眠時間。
6、嚴格控制考試次數(shù)，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。
7、學校和教師均不統(tǒng)一購買或要求自購本市小學生用書目錄外的練習冊、習題集、復習輔導等資料。
8、學校和教師不自行組織學生征訂書刊報紙，嚴格根據上級要求，一律讓學生家長自由選擇，自行訂閱。
9、嚴格執(zhí)行素質教育評價制度，實行等級記分制度。學校不以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生好差的主要依據。
加強領導。為切實減輕學生負擔，學校建立了執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質工作領導小組，屈金虎校長任組長，校長室、教導處、教科室成員為領導小組成員，層層落實責任，制訂了學校各類人員崗位職責。校長室負責制訂《執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，減負增效提質方案》，隨機檢查教學工作，了解執(zhí)行情況。校長室成員每周至少聽兩節(jié)課；教導處負責《方案》的實施工作，加強對平時工作的督查，每天查一個班級，聽一至兩節(jié)課，查教師的備課和作業(yè)；備課組負責教學進度、教學容、作業(yè)布置的統(tǒng)一；對不按課表上課、作業(yè)負擔過重等現(xiàn)象及時上報校長室。學校還專門設立了校長信箱和校長熱線，鼓勵家長對教師的違規(guī)行為及時向學校反映，以保證學校的各項措施得到落實。
落實“五嚴”規(guī)定，推進素質教育，提高教育質量，教師素質是關鍵，為了不斷提高教師素質，我們做了以下工作。
1、更新觀念。
人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認識、樹立正確的教育思想是實施“五嚴”規(guī)定的重要前提。我們組織教師認真學習規(guī)和相關文件，把貫徹執(zhí)行《平壩區(qū)中小學教師管理辦法》和“五嚴”規(guī)定作為依法治校的重要容和標準，進一步明確管理要求，強化管理責任，落實管理職責，并以此為契機，積極開展“文明校園、平安校園、和諧校園”創(chuàng)建活動。結合學習實踐科學發(fā)展觀活動開展教育思想大討論。樹立正確的人才觀。明確只要熱愛社會主義祖國，能夠在自己的崗位上為社會做出貢獻的都是人才，“三百六十行，行行出狀元”。轉變以考試分數(shù)為唯一評價標準的質量觀，培養(yǎng)出綜合素質好、有個性特長、會終身學習的高質量人才。樹立正確的教學觀。不把學生當成知識的容器、解題的機器，引導學生主動探求知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，變“被動學”為“主動學”，變“攙著走”為“自己走”，使其成為學習的主人。樹立正確的師生觀。建立、平等、和諧的師生關系，信任尊重學生，尊重學生的人格，尊重學生的個性，尊重學生智力發(fā)展的差異。
2、積極實施名師培養(yǎng)工程。
根據學校教師隊伍現(xiàn)狀，我們制訂了學校青年教師培養(yǎng)計劃，不斷完善學?！敖虊滦阋灰唤虒W能手一一學科帶頭人一一名教師”梯隊。千方百計為梯隊中的各類人員提供鍛煉發(fā)展的機會，特別重視“青藍工程”建設，為青年教師明確師傅，落實培養(yǎng)措施。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，從鉆研教材、組織教學、掌握課堂常規(guī)等方面對青年教師進行培訓，引導青年教師早日成為教學骨干。
3、努力開展好“四走進”活動。
一走進名著。學校向全體教師先后贈送了《備課新思維》、《給教師的建議》、《教師最需要什么》等書，本學期贈送的是《西游記》，引導教師有計劃地閱讀，用心感悟，認真做好讀書筆記。
二走進教材。組織教師認真學習新課標，認真鉆研新教材，注釋新教材，開學前各備課組集體疏通了期中考試之前的教學容。
三走進課堂。為了落實新課程理念，探究“五自七讓”的教學方式，語、數(shù)、綜合教研組組織了“一課多人上”活動，部分備課組開展了“一人上多課”活動，我們的同課異構課堂教學開放活動受到了很高的評價，教師參與率達100%。每學期都組織開展教師課堂教學等級評估活動。通過形式多樣的研討活動，提高教師的課堂教學能力。
四走近名人名校。我們采用“借雞生蛋”、“借船過海”的`辦法，積極與名校名人聯(lián)系，請名人到校講學，派教師到名校學習，借助他們優(yōu)質的資源，提升我校的辦學品位。
科學的教學管理是推進素質教育、提高教學質量的基礎工程，是學校實施素質教育、實行可持續(xù)發(fā)展的根本保證，因此我們細化備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的管理。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學“五認真”的要求浸潤在頭腦中，體現(xiàn)在行動中，落實在工作中。
1、強化集體備課。
學校不斷完善《備課組長工作職責》，每周劃出專門的時間讓備課組進行集體備課。每次集體備課之前，備課組長都能根據教學進度選定備課容，要求教師先行獨立備課，在自主解讀教材的基礎上擬定教學目標、教學容、教學重點和具體教學策略；集中集體備課時，備課組重視從學科體系的角度備好每一節(jié)課，力求做到用一套書的視野備一冊書，用一冊書的視野備每一章，用一章的視野備每一節(jié)。每一節(jié)課做到備透課標和教材、備好教法和學法、備足教學資源。在個人初備的基礎上形成具有共識的預案；集體備課后，要求教師根據自身的教學特點和本班學生實際進行二次備課，對集體備課形成的教學方案進行具體化、精細化加工，形成自己具體的教學個案，每一個教師都能認真?zhèn)浜贸罢n，從不打無準備之仗。
2、實施優(yōu)質教學。
減負工作匯報篇十六
森達實驗學校在上級領導的關心和支持下，堅持以素質教育為突破口，嚴格執(zhí)行上級“減負”規(guī)定，制定了切實可行的“減負”措施，以培養(yǎng)學生為基本品質發(fā)展為目標，真正做到了把全部教育教學活動納入達成目標的操作性范疇，促進了學生素質提高。同時我校通過“減負”，釋放了學生的心理，為學生建構了真正愉快寬松充滿真善美追求的學習環(huán)境。通過減負，還促使了廣大教師致力于教育和教學的研究，打造出一支科研型的教師隊伍，從而做到了既“減負”又“增效”，全力推進了學校的快速發(fā)展。
1、健全組織、出臺制度。學校成立了“森達實小減負工作領導小組”，明確分工及領導職責。定期組織專項督查，公布減負舉報電話，與廣大教師簽訂目標責任書，確保落實到實處。在此基礎上，學校出臺了《森達實小減負十項規(guī)定》，內容主要有嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴禁增減科目與時數(shù)；精心設計作業(yè)，嚴控作業(yè)量（原則上一、二年級不留作業(yè)；三、四年級作業(yè)不超過40分鐘；五六年級作業(yè)不超過一個小時），確保學生每天不少于一小時的活動總量；嚴格控制學生在校時間，嚴禁節(jié)假日補課及特長輔導；控制教輔讀物，嚴禁老師推銷或變相推銷資料；嚴格控制考試制度；不隨意增加考試次數(shù)和難度等。
2、關注學生生活的改善，為學生構建一種全新的、完善的生活。力求做到三個結合，即：不僅關注學生的未來生活，又關注其現(xiàn)實生活；既關注其理性生活，又關注其審美、道德及情感生活；既關注其學校生活，又關注其家庭生活。
3、學生“減負”與教師“加負”并舉。通過系列競賽與教師基本功培訓，促使教師深入研究教法，大幅度提高自己的教學水平。切實做到讓學生學得少，練得少，但又學得好，真正做到“減負”以“增效”為前提。
4、優(yōu)化評估考核機制。不唯“教師實績”來考核教師；不以“學生分數(shù)”來評定學生。構建科學而合理，利于學生全面素質提高的評估機制。
5、家校溝通，取得支持。定期組織教師家訪，通過教師與家長雙向交流，轉變家長對教育的偏頗觀念，淡化家長的望女成鳳、望子成龍的心理，從而減輕學生過重的心理壓力。
1、單純給學生“減負”，忽視了給教師和家長“減負”，從而導致了“減負”有時成了無源之水，無本之木。
2、過多地減輕了學生的課業(yè)負擔，而忽視減輕學生的心理負擔，從而導致“減負”有時不得其所。
3、學校、教師對學生的課外作業(yè)量加強了控制，但學生的課業(yè)負擔實際上并沒有減輕，學生學得也并不輕松。
一步個人工作計劃。
減負工作匯報篇十七
為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學模式，突出以人為本，以學生全面均衡學習發(fā)展的培養(yǎng)為目標，將素質教育落到實處，我校特別成立了學校減負督導小組。減負督導小組由校長單桂富牽頭，由學校教導處、各教研組以及一線教師隊伍中的骨干構成。在減負工作中，減負督導小組積極向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減負中出現(xiàn)的來自于學校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順利實施發(fā)揮了重要的作用！
許多教師認為：減輕學生課業(yè)負擔問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學校減負督導小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學生的過重負擔？學生負擔過重已經造成了哪些危害？怎樣減輕學生的過重負擔？減輕了負擔會不會降低教育質量？等等。這些問題均屬于認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現(xiàn)“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象。
通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和能力。并且，在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效果。
新課程標準更加以人為本，重視對學生全方位的培養(yǎng)，重視學生在學習過程中的體驗；社會發(fā)展日新月異，各行業(yè)調整周期也更加迅速，跨行業(yè)人才明顯短缺；號稱第三次工業(yè)革命的電子計算機、互聯(lián)網業(yè)務的飛速發(fā)展??我摁的時代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求?，F(xiàn)代教育理念認為：一個稱職的教師，光有專業(yè)知識是不夠的，還必須不斷改進教學方法，掌握教學藝術。
我校也注重對廣大教師進行培訓，開展教學研討活動，積極組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短；積極為教師的進修創(chuàng)造條件，使教師知識層次不斷提高。
當然，減負是減輕學生不必要的負擔，而非不要學習中正常的負擔。在課堂上要切實落實素質教育理念，面向全體學生、全面提高學生素質、創(chuàng)設互動發(fā)展的課堂教學模式。不斷改進教學方法，注重啟發(fā)學生自主思維，盡量使學生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。同時，我校教學主管部門也認識到，要真正減負，并且寓教于樂，教師本身的心理狀況應該是良好的。為使教師更好的服務于教學，更好的`貫徹執(zhí)行減負精神，由我校黨支部牽頭，邀請心理醫(yī)生為廣大教師定期進行心理咨詢，使進行教學工的各位老師具有良好的心態(tài)。在實際中起到了很大的作用，為創(chuàng)造樂教樂學，寓教于樂的愉快的情景教育創(chuàng)設了條件。
不可否認，學生還有幾大的負擔來自于作業(yè)。動輒重復性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學生知識水平和綜合素質得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創(chuàng)造力，也是許多學生產生了厭學情緒。為了杜絕大量作業(yè)對學生學習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強。
我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點，創(chuàng)造性的突破學習中的難點，盡量減輕學生負擔。一、二年級不留書面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過40分鐘，五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學生。
注重學生作業(yè)的量的同時，我校教學部門還積極的推行作業(yè)類型改革。我們認識到兒童的興趣是非常大的動力！當學生在完成自己非常感興趣的活動的時候，他們不會覺得是一種負擔。如何使作業(yè)成為學生一項感興趣的“活動”？這是我校在推行減負工作中突破的一個難點。基于此，我校對學生作業(yè)實施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學要求及學生的實際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學生交流，了解學生的興趣所在，使作業(yè)內容貼近學生心靈，聯(lián)系學生的生活實際應用，舉一反三。教導處也定期對學生作業(yè)進行檢查，根據實際情況讀學生作業(yè)的布置、批閱進行相應的指導。
由于各方面的原因，大量的教學輔導資料涌現(xiàn)。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學生花費大量的時間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于將教學輔導資料從孩子們的書包中請出去。
減負工作匯報篇十八
按照市委印發(fā)x工作細則20條精神要求，x領導班子按照要求，精心謀劃、統(tǒng)籌安排。在黨組會議和委務會開展學習，以“x”主題教育契機，教育引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，堅決與形式主義、官僚主義作斗爭，樹立正確政績觀，把對上負責與對下負責統(tǒng)一起來，并制定了本單位的具體工作措施。
(一)x。單位按照沒有實質內容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報，一律不發(fā);同一事項或同一內容，一年內原則上只發(fā)1次文件的規(guī)范細則，嚴格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序，不多頭報文、越級報文，對照上級發(fā)文和具體要求審慎發(fā)文。確需發(fā)文的，嚴格把關并按照一事一報原則向分管領導審批把關;對可發(fā)可不發(fā)的文件和可以通過其他方式解決問題的文件，x辦公室要提出工作建議，報領導同意后制訂發(fā)文，并通過其他途徑解決問題。
(二)減少會議次數(shù)。x按照可開可不可的會一律不開，工作內容相近的會議應合并召開原則，通過少開會、開短會、開管用的會方式，防止同一事項議而不決、反復開會，層層大幅精簡會議，嚴格會議審批制度，鼓勵多采用電視電話、網絡視頻會議等形式。
截至xx年11月初，x面向下級單位、各區(qū)召開會議共7場，已納入基層減負辦會指標中，現(xiàn)剩余指標數(shù)3場，未超標使用。
(三)xx年市x已對面向基層微信群、qq群進行摸排，按照每一類型每個單位只保留一個的原則，對相關部門單位超出部分進行清理，撤銷qq群5個，整合為單位事務性qq群一個，撤銷全部微信群，在此基礎上，xx年度按照x要求對x新媒體政務使用情況進行排查整改，現(xiàn)x無面向各區(qū)、下級成立的群組，已進行上報備案;制作紅頭便簽領取登記表，規(guī)定科室單次領取張數(shù)不超過20張，限制科室向下級發(fā)放紅頭便簽通知次數(shù)，減輕下級負擔;面向下級開展培訓需填寫辦會培訓審批單，經由主要領導同意后開展相關工作。
一是繼續(xù)貫徹落實x印發(fā)的基層減負工作20條，嚴禁落實不用心、不務實、不盡力，把整治形式主義、官僚主義作為正風肅紀的'首要任務、長期任務來抓。結合“學轉促”專項活動，進一步深入開展作風建設專項整治行動，對困擾基層的形式主義問題進行大排查，著重從思想觀念、工作作風、領導方法和工作路徑上找問題、挖根源、抓整改。
二是繼續(xù)嚴格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序，對文件和簡報資料的報送程序和格式進行規(guī)范，加強綜合協(xié)調和審核把關，完善前置審核機制，減少一般性情況匯總和報送，從源頭上控制發(fā)文數(shù)量。
三是少開會、開短會、開管用的會，層層大幅精簡會議，確保2021年度召開的會議場次控制在指標數(shù)內。嚴格會議審批制度，鼓勵多采用電視電話、網絡視頻會議等形式，且一般不超過90分鐘?？砷_可不可的會一律不開，工作內容相近的會議應合并召開。
四是加強政治巡視和政治督查，加大輿論監(jiān)督力度，多方式聽取基層和干部群眾意見，對于整治不到位，喊口號、搞變通，形式主義、官僚主義問題依然突出的，予以通報曝光;對于屢教不改的堅決追責;對于勇于擔當，拿出硬招實招，切實為基層減負的先進典型及時總結推廣，為廣大黨員干部作示范、樹標桿，切實推動“基層減負年”工作落地見效。
減負工作匯報篇十九
為減輕小學生過重的課業(yè)負擔，大力推進素質教育，國務院、國家教育部自上個世紀九十年代起就發(fā)布“關于切實減輕中小學課業(yè)負擔”文件，并要求各地教育部門，各學校嚴格執(zhí)行。我們學科也積極認真地執(zhí)行了減負要求，以促進學生的全面健康成長。我校從提高課堂40分鐘質量，減輕學生課業(yè)負擔，改變家長觀念等多種途徑將減負工作落到實處?，F(xiàn)將我科減負工作總結如下：
一是思想上“負重”，即從實施素質教育的大局出發(fā)，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，使學生通過不斷地學習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學習融入學生成長的過程之中，并為培養(yǎng)學生的終身學習打下良好的基礎。
二是在業(yè)務上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和能力。并且，在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁，提高教學效果。三百多年前，捷克著名教育家夸美紐斯在他的名著《大教學論》中說：“教學是把一切事物教給人類的.全部藝術”，“教來使人感到愉快的藝術”，“使得教師與學生都得到最大快樂的藝術。在現(xiàn)實生活中，有些高水平的教師，由于掌握了“教來使人感到愉快的藝術”，“使教師與學生都感到最大快樂的藝術”，所以既減輕了學生過重的課業(yè)負擔，又提高了教學質量。我國近幾年興起的“愉快教育”，正在朝這個方向努力。當然，減負是減輕學生不必要的負擔，而非不要學習中正常的負擔。在課堂上要切實落實素質教育理念，面向全體學生、全面提高學生素質、創(chuàng)設互動發(fā)展的課堂教學模式。不斷改進教學方法，注重啟發(fā)學生自主思維，盡量使學生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。在本學期的教學中我科教師做到了以下幾點：
1、備教材。教師反復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結構，重點和難點，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領會教材所需達到的教學目標和素質教育的目的。
2、備學生。教師充分了解每個班的每個學生，通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力，理解水平，個別差異；弄清了每個班的整體差異和特點，做到“以學論教”和“因材施教”。例如針對不同班級應有不同的教學方法，針對不同學生準備不同問題等。
3、備教法。實際上，不管什么方法，都應立足于“以教師為主導，學生為主體”的原則，實施寓教于樂，學生在愉快中接受知識，掌握知識和學法，提高素質的教學境界。教師在考慮利用教學手段上也應該是積極的，多種形式并進的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結合的思路，目的只有一個：激發(fā)興趣，直觀教學，輕松學習，減負增效。
4、備練習。練習具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、創(chuàng)造性、適量性、多樣化的特點，這樣的習題目的性更強，減負增效更明顯。
5、在上課中見成效。
備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，教師是導演，學生是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導演平庸，演員散慢不用心，這戲肯定演砸。
6、恰當分配時間，優(yōu)化課堂結構。
上課時有時間概念，把握好一堂課的時間結構，優(yōu)化課堂結構。在今后的工作中，我科必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我?！皽p負不減質”這一宗旨一有個出色的體現(xiàn)，也使每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅！
減負工作匯報篇二十
1、為優(yōu)化教師隊伍結構，促進教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質，我校本月開展了骨干教師及骨干班主任遴選活動。
2、組織檢查各學科作業(yè)，重點查低年級課堂作業(yè)量，中、高年級家庭作業(yè)量、教師批閱等情況，切實做好督查工作。
3、舉辦春季田徑運動會，努力為學生打造豐富多彩的課余生活。
4、嚴格執(zhí)行減負文件精神，限制考試次數(shù)，取消期中統(tǒng)一檢測。
通過開展骨干教師遴選活動，老師們互相取長補短，在不斷學習、交流過程中，提高了自身水平，課堂教學質量整體上有較大提升。作業(yè)批改詳細、家庭作業(yè)設計有梯度、有層次、有側重點。
1、教師和家長的觀念有待進一步轉變。
2、一、二、三年級學生評價機制及教師考核如何改進、完善。
1、深入推進常態(tài)課聽評活動，提高課堂教學效果。
2、完善學生評價機制和教師考核方案。