一個(gè)好的方案能提高效率，節(jié)省資源。方案的制定應(yīng)該基于現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐，不能只停留在理論層面。方案的實(shí)施需要我們付出努力和堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇一
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好!
忙忙碌碌的您每天奔波于生活與工作之中，雖然辛苦，但對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)仍是您最牽掛的。為了讓您更全面的了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，零距離接觸孩子的幼兒園生活，與寶貝共同參與、體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂。我園特定于11月26日(周四)、12月2日(周三)、12月9日(周三)上午，舉行“大、中、小班段家長(zhǎng)半日開放日”活動(dòng)，屆時(shí)望百忙之中的您能親臨到場(chǎng)，觀摩孩子的教學(xué)活動(dòng)。
大班段：20xx年11月26日(周四)上午8：00—11：00。
中班段：20xx年12月2日(周三)上午8：00—11：00。
小班段：20xx年12月9日(周三)上午8：00—11：00。
家長(zhǎng)8：30四樓多功能廳集合。
大、中、小班段各班教室。
大班段：
音樂游戲：《有趣的按摩》——?jiǎng)⒎肌?BR> 區(qū)域活動(dòng)——殷東梅。
音樂游戲：《聰明孩子笨老狼》——陶丹丹。
區(qū)域游戲——?jiǎng)㈡骆隆?BR> 音樂游戲：《庫企企》——林紅梅。
區(qū)域活動(dòng)——林麗雙。
音樂游戲：《洋洋樂園音樂會(huì)》——楊雪逸。
區(qū)域活動(dòng)——黃青青。
中班段：
科學(xué)：《有趣的滾動(dòng)》——周祥翔。
區(qū)域活動(dòng)——謝海倫。
科學(xué)：《磁鐵的秘密》——段洋洋。
區(qū)域活動(dòng)——連楊青。
科學(xué)：《會(huì)變的顏色》——鄧穎。
區(qū)域活動(dòng)——張青青。
小班段：
科學(xué)：《飛舞的小雪花——配對(duì)》——林如思。
科學(xué)：《奇怪的禮物盒——判斷“有”和“沒有”》——葉霞蒙。
科學(xué)：《樹媽媽——認(rèn)識(shí)高、矮》——林瑞思。
1、如果您認(rèn)為工作太忙，我們想告訴您：沒有什么比孩子的教育更重要。
2、爸爸媽媽走進(jìn)幼兒園，寶寶難免會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況，請(qǐng)?jiān)诩姨崆白龊脤殞毜乃枷牍ぷ鳎矒釋殞毲榫w。
3、觀摩教學(xué)活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)安靜觀看，不要與教師、家長(zhǎng)交談，即使發(fā)現(xiàn)自己的孩子有注意力不集中或是沒有主動(dòng)回答問題的情況時(shí)，也請(qǐng)不要著急上前提醒孩子。
4、為了確?；顒?dòng)的進(jìn)行，活動(dòng)中請(qǐng)將你的手機(jī)調(diào)成震動(dòng)狀態(tài)，不要在教室內(nèi)接聽電話，以免影響教學(xué)活動(dòng)的正常開展。
5、因場(chǎng)地有限，只限一位家長(zhǎng)來園觀摩。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：小刺猬、趣玩長(zhǎng)凳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小刺猬球、長(zhǎng)凳。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒探索各種長(zhǎng)凳的玩法，并大膽嘗試。
2.體驗(yàn)晨間活動(dòng)的樂趣，樂于參與活動(dòng)中。
活動(dòng)內(nèi)容：阿童木、皮球操、搏擊操、模仿操。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人皮球一個(gè)，皮球架一個(gè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴配合默契。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.組長(zhǎng)點(diǎn)名。
2.小結(jié)晨間活動(dòng)情況。
3．我喜歡逛超市。
活動(dòng)準(zhǔn)備：主題活動(dòng)有相應(yīng)的開展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.評(píng)價(jià)幼兒在晨間活動(dòng)中的表現(xiàn)，提出晨間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的想法，提高語言表達(dá)能力。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇三
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“家校攜手共促和諧”為主題，主動(dòng)展現(xiàn)校園風(fēng)貌，彰顯教育理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)影響力；讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班主任。
開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅僅是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，從中也是對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意，盡心為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)，將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿意，讓孩子受益開心。
開放年級(jí)：二年級(jí)。
（一）教導(dǎo)處：
1、安排好授課內(nèi)容，全面關(guān)注活動(dòng)過程，組織教師備好課上好課。將課程安排貼到傳達(dá)室和二年級(jí)教室門口。
2、檢查、落實(shí)、督導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)情況。
（二）德育處：
1、組織做好學(xué)生禮貌教育、文明行為教育。
4、電子屏幕字樣：“家校攜手共促和諧”---xx小學(xué)20xx年家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
5、組織做好教學(xué)樓內(nèi)（廁所、走廊、各班級(jí)、各處室、活動(dòng)室）外（西門、室外廁所、操場(chǎng)）衛(wèi)生保潔工作，室外廁所每節(jié)課都打掃。通知幼兒園打掃好一樓廁所衛(wèi)生。
（三）總務(wù)處：
1、組織做好參與家長(zhǎng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)并準(zhǔn)備好二年級(jí)教室、錄播室家長(zhǎng)用的凳子。（4月22日上午完成）。
2、組織好家長(zhǎng)車輛的安放（校門前不允許停車），一個(gè)門衛(wèi)，一個(gè)老師。
（四）班主任及相關(guān)老師工作：
1、二年級(jí)班主任老師認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開放日活動(dòng)。將班級(jí)物品擺放整齊，準(zhǔn)備好大桶水。22日上午統(tǒng)計(jì)好參與家長(zhǎng)的人數(shù)，并報(bào)于總務(wù)處宋老師，二年級(jí)副班主任開放日活動(dòng)當(dāng)天除上課時(shí)間外均跟班。
2、二年級(jí)每班上交3份家長(zhǎng)開放日活動(dòng)體會(huì)（電子稿、打印稿各一份，下周一交于）。
3、上課教師精心準(zhǔn)備好展示課，盡量能讓家長(zhǎng)參與課堂，提前候課，不能拖堂。
4、全體班主任老師整理好教室衛(wèi)生，組織好學(xué)生紀(jì)律，尤其是大課間時(shí)間，二年級(jí)家長(zhǎng)要至操場(chǎng)參與活動(dòng)。
5、辦公室、活動(dòng)室負(fù)責(zé)老師打掃好衛(wèi)生，關(guān)好門窗。
6、鞠洪艷老師負(fù)責(zé)照相。
（
1、7：50---8：00入校時(shí)間孫、盛、門衛(wèi)在西門，呂海燕在中樓梯二樓，程丹丹在中樓梯三樓迎接家長(zhǎng)。其它入校時(shí)間門衛(wèi)在西門指引家長(zhǎng)。班主任將的學(xué)生和家長(zhǎng)帶到音樂教室和微機(jī)室并帶回，回收調(diào)查問卷，將家長(zhǎng)用的凳子在走廊擺放整齊。
2、二年級(jí)7：40進(jìn)教學(xué)樓，9：30眼操時(shí)間二年級(jí)副班主任到班級(jí)組織家長(zhǎng)到一樓大廳集合，黃、李、孫、二年級(jí)副班主任負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)從中廳門出，參觀大課間，大課結(jié)束后把家長(zhǎng)領(lǐng)回教室。
3、中午，正副主任帶學(xué)生去食堂吃飯。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇四
為了進(jìn)一步推進(jìn)七小好課堂建設(shè)，讓家長(zhǎng)親身體會(huì)好課堂的教學(xué)氛圍，共同探討新課程下好課堂教學(xué)方法;同時(shí)向社會(huì)展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)誠(chéng)和育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)影響力，特舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走近孩子，傾聽心聲。搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
1.展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采。
2.讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)教室，走近孩子，傾聽心聲。
3.利用“開放日”這一載體，加強(qiáng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教研教改、參與班級(jí)建設(shè)的積極性，吸納家長(zhǎng)的合理化建議，推進(jìn)家校積極互動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，也是對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意，盡心為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)，將家長(zhǎng)開放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿意，讓孩子受益開心。
1.各班班主任老師認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作，精心布置教室，營(yíng)造育人氛圍，提前通知參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，并發(fā)送邀請(qǐng)函。
2.全體教師要熱情接待，耐心聽取家長(zhǎng)意見與建議。
3.上課教師要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同研討教學(xué)設(shè)計(jì)，力求生動(dòng)、活潑、新穎、有趣。
開放年級(jí)：二年級(jí)。
開放時(shí)間：20xx年11月8日(周四上午)。
1.進(jìn)入課堂聽課(上午第一節(jié)、第二節(jié))。
2.參觀校園文化環(huán)境及大課間活動(dòng)(大課間)。
3.班級(jí)工作家校交流(第三節(jié))。
2.向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，打印家長(zhǎng)簽到表，布署活動(dòng)安排。(蔣丹芬)。
3.安排好授課內(nèi)容，全面關(guān)注活動(dòng)過程，組織教師備好課上好課。(孫玉萍)。
4.組織好家長(zhǎng)車輛的安放(校門前不允許停車)。(總務(wù)處)。
5.組織做好校園內(nèi)外衛(wèi)生工作。(少先隊(duì))。
1.認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開放日活動(dòng)，發(fā)放“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”邀請(qǐng)函，做好參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作。
2.布置好教室衛(wèi)生，加強(qiáng)班級(jí)文化氛圍建設(shè)。
3.精心準(zhǔn)備好展示課，盡量能讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來。
1.為保證上課質(zhì)量，進(jìn)教室后，請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至振動(dòng)檔。
2.為保證開課正常進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)不要與他人、自己的孩子交談或接聽電話，認(rèn)真參與聽課。
3.在教室內(nèi)及學(xué)生活動(dòng)區(qū)域請(qǐng)勿吸煙。
4.為確保校門口秩序井然，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量選擇步行、電動(dòng)車、公交車等綠色出行方式。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇五
為了加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通，讓家長(zhǎng)們更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活的情況，配合學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、和諧的發(fā)展，我們?nèi)?）班特舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排。
1、活動(dòng)時(shí)間：第14周星期三上午（12月1日）。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：民公學(xué)校三（1）班教室。
3、家長(zhǎng)報(bào)到時(shí)間：7:50前到校。
4、具體內(nèi)容：節(jié)次時(shí)間科目執(zhí)教第一節(jié)8:00-8:40語文鄭麗帆三、具體分工。
班干部：
1、布置、整理教室，擺放家長(zhǎng)坐的椅子。
3、做好班級(jí)衛(wèi)生、班貌等保潔、宣傳工作。
班主任：
1、認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開放周活動(dòng)，發(fā)放邀請(qǐng)函，并做好回收邀請(qǐng)函回執(zhí)和參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作。
2、做好家長(zhǎng)簽到工作。
任課教師：
1、上課教師認(rèn)真鉆研教材，精心備課，上好課。
2、其他教師要熱情接待家長(zhǎng)，耐心與家長(zhǎng)交換意見，使家長(zhǎng)真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇六
1、向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園的辦園理念、課程特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交換，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，做到家園互動(dòng)，增進(jìn)家園交換。
3、增進(jìn)親子間的情感，激起幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的愛好和熱情。
20xx年6月18日上午。
【來園活動(dòng)】。
（7：40—7：55）。
1、熱情接待幼兒，鼓勵(lì)幼兒間互致問候。
2、組織幼兒、家長(zhǎng)做晨操，動(dòng)作到位、口號(hào)響亮。
【盥洗、餐前預(yù)備】。
（7：55—8：05）。
1、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用洗手六步法洗手，不玩水。
2、引導(dǎo)幼兒朗誦習(xí)慣童謠，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
內(nèi)容：童謠《洗手歌》。
【進(jìn)餐活動(dòng)】。
（8：05—8：35）。
1、保育老師向幼兒先容飯菜名稱、營(yíng)養(yǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。
【教學(xué)活動(dòng)】。
（8：35—8：55）。
活動(dòng)目的：
展現(xiàn)集體教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解教師應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的情況。明確集體教學(xué)是教師依照一定的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)一定的原則，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，面向全班幼兒實(shí)施教學(xué)進(jìn)程的活動(dòng)。
奧音活動(dòng)——胡椒小豬。
活動(dòng)目標(biāo)：能用動(dòng)作和道具表現(xiàn)歌曲情形，體會(huì)游戲的樂趣。
執(zhí)教地點(diǎn)：奧音教室。
執(zhí)教教師：徐瑛。
【瀏覽活動(dòng)】。
（9：00—9：20）。
活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒良好的瀏覽習(xí)慣，發(fā)展幼兒的聆聽能力、觀察能力和有序的表達(dá)能力。
情勢(shì)：有組織的瀏覽活動(dòng)。
執(zhí)教教師：孟小莉。
1、教師組織幼兒進(jìn)行《語言》書的整體朗誦與講述。
2、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。
3、鼓勵(lì)幼兒能一頁一頁的翻書，依照一定的順序觀察畫面。
【間操活動(dòng)】。
（9：25—9：50）。
1、鼓勵(lì)幼兒能認(rèn)真的參加操練活動(dòng)，動(dòng)作有力到位，口號(hào)響亮。
2、引導(dǎo)幼兒能夠聽指令有序收放器械。
【喝水】。
（9：50—10：10）。
1、鼓勵(lì)幼兒能自覺排隊(duì)接適當(dāng)?shù)乃?BR> 2、喝水時(shí)保持安靜，不灑水。
【手指游戲、唱誦展現(xiàn)活動(dòng)】。
（10：10—10：30）。
執(zhí)教教師：孟小莉、徐瑛。
活動(dòng)目的：
1、發(fā)展幼兒的小手肌肉群的動(dòng)作，進(jìn)步幼兒的手指靈活性，從而提升幼兒思惟的靈敏性。
2、能完全的朗誦、演唱短小的兒謠，進(jìn)步幼兒的表達(dá)能力與表現(xiàn)欲望。
3、結(jié)合“感恩”主題，在唱唱、說說中萌生幼兒感謝身邊人的意識(shí)，知道自己的事情要自己做。
1、手指游戲展現(xiàn)。
目標(biāo)：能隨著音樂邊說童謠邊做手指操。
2、唱、誦展現(xiàn)。
【逐日一唱】。
《賞花》、《我愛我的小動(dòng)物》、《春天》。
目標(biāo)：聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。
目標(biāo)：能大膽朗誦童謠，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)童謠內(nèi)容。
【戶外親子活動(dòng)】。
（10：30—10：50）。
親子游戲：小田雞跳荷葉。
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒雙腳跳躍的能力。
2、增進(jìn)親子間的情感。
預(yù)備：田雞頭飾4個(gè)、呼啦圈8個(gè)，場(chǎng)地8米。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇七
根據(jù)縣教研室活動(dòng)安排，xx小以“真誠(chéng)溝通攜手育人”為主題，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園、請(qǐng)進(jìn)教室，讓家長(zhǎng)與孩子一起上課、一起參與活動(dòng)，了解課堂管理、學(xué)校要求，體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)生活，以此為契機(jī)引領(lǐng)家長(zhǎng)了解教育孩子的方法，參與到孩子的學(xué)習(xí)和教育中，共同教育孩子。
1．加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，全面了解學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)思路，了解課堂教學(xué)改革動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校共同教育孩子健康發(fā)展。
2．進(jìn)一步保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán)，疏通學(xué)校與社會(huì)的溝通渠道，增進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)視，爭(zhēng)取社會(huì)的理解、支持和幫助，增進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。
真誠(chéng)溝通攜手育人。
20xx年5月14日（第十一周周四）。
1——6年級(jí)所有班級(jí)上午第一二節(jié)課（按課表有課教師都開放亮課）。
1.聽課。各位家長(zhǎng)上午第一二節(jié)課到自己孩子相應(yīng)的班級(jí)參與聽課上課，了解孩子上課表現(xiàn)、狀態(tài)，了解上課常規(guī)及要求。
2．參觀。通過參觀學(xué)校、班級(jí)文化氛圍建設(shè)，觀摩課堂、課間活動(dòng)，活動(dòng)室，了解學(xué)校教育教學(xué)的要求和情況。了解自己孩子在校園的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)校文化氛圍。
3.家長(zhǎng)座談交換。
1．組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本活動(dòng)的方案制定、組織安排、細(xì)化實(shí)施、總結(jié)反饋等工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各年級(jí)組長(zhǎng)。
2．具體職責(zé)分工。
學(xué)生管理中心（負(fù)責(zé)人：）。
（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌、文明行為教育，修建一個(gè)團(tuán)結(jié)、***、積極向上的文化氛圍。
（2）監(jiān)視各班做好校園衛(wèi)生保潔工作。
（3）組織班主任通過校訊通、學(xué)生等途徑，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開放日活動(dòng)。
后勤管理中心（負(fù)責(zé)人：）。
（1）預(yù)備家長(zhǎng)的座椅及安排。
（2）做好各班電教設(shè)備、備用發(fā)機(jī)電等的維修保養(yǎng)，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
教師亮課（負(fù)責(zé)人：）。
（1）任課教師認(rèn)真研究教材，精心備課，上好課，室內(nèi)上課教師要精心研究教學(xué)工具，把先進(jìn)的教學(xué)工具、資源應(yīng)用于課堂教學(xué)中。
（2）課前要對(duì)自己的教學(xué)工具認(rèn)真審查，避免課中出現(xiàn)題目。上課課件要提早試運(yùn)行，特別留意文字的大小、色采要保證到課室后面能清楚可見。
（3）教師要熱情接待家長(zhǎng)，耐心與家長(zhǎng)交換意見，使家長(zhǎng)真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。
（4）做好家長(zhǎng)簽到工作。
1．每班邀請(qǐng)5名家長(zhǎng)，活動(dòng)期間，每位亮課教師均應(yīng)以良好的精神風(fēng)采和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度精心預(yù)備，把“家長(zhǎng)開放日”作為展現(xiàn)自己教學(xué)水平和鍛煉能力的機(jī)會(huì)，熱情主動(dòng)接受家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的校閱閱兵。
2．教師開放亮課內(nèi)容必須是一節(jié)新授課，應(yīng)符合新課程改革的方向，突出本學(xué)科本年級(jí)的創(chuàng)新型教學(xué)模式，力求展現(xiàn)課堂教學(xué)的個(gè)性化和現(xiàn)代化，要利用多媒體上課。
3．全體教師課后應(yīng)主動(dòng)、虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)改革方面的意見，及時(shí)與家長(zhǎng)交換孩子學(xué)習(xí)情況。
4．活動(dòng)結(jié)束后周五以年級(jí)組為單位上交開放日各項(xiàng)資料（家長(zhǎng)簽到表、反饋表、開放日教案及反思、課件等）。
5.各班周三下午放學(xué)條件前布置好教室，每班最少預(yù)備5把椅子。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇八
1、晨檢:迎接幼兒，查看孩子是否帶危險(xiǎn)品及個(gè)人衛(wèi)生。
2、自選活動(dòng)。
1、分散：引導(dǎo)幼兒一物多玩，鼓勵(lì)幼兒和同伴合作玩，并注意安全，不相。
互碰撞。
材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多，還有幼兒擦汗或墊背用的毛巾、卷紙。
（活動(dòng)中，師要注意幼兒的安全、冷暖，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導(dǎo)個(gè)別幼兒活動(dòng)。
2、集體活動(dòng)：過小樹林、送湯圓。
要求：（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)布袋跳的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力；
（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)控制球，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
過程：分組活動(dòng)再交換。
a組：過小樹林（布袋跳）。
b組：送湯圓（控制球）。
評(píng)價(jià)：（1）、表揚(yáng)活動(dòng)中勇敢、動(dòng)作到位、速度快的幼兒。
（2）檢查幼兒是否出汗，及時(shí)增減衣服。
3、韻律活動(dòng)、早操。
活動(dòng)：
活動(dòng)一：搖籃。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解詩歌，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
2、感知詩歌中動(dòng)詞的運(yùn)用。
3、根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，嘗試進(jìn)行仿編活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制課件《搖籃》。
2、操作材料《搖籃》，事先放在幼兒的課桌上面。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）談話：你們認(rèn)識(shí)搖籃嗎？它是用來干什么的？
（2）導(dǎo)入：媽媽的手好像搖籃，一邊搖著小寶寶一邊輕輕哼唱著，小寶。
寶就睡著了。小寶寶有媽媽的手做搖籃，其他的寶寶呢？讓。
我們來聽一聽。
2、看課件欣賞詩歌，學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。
（1）看課件欣賞詩歌。
（2）提問，理解詩歌內(nèi)容。
1）詩歌的名字叫什么？
2）詩歌里說哪些是搖籃？這些搖籃搖了哪些寶寶呢？
讓我們?cè)賮砺犚槐樵姼琛?BR> （3）看課件再次欣賞詩歌。
3、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
（1）師生一起邊看課件邊朗誦詩歌。
（2）引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩歌。
4、仿編詩歌活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
在在語言區(qū)內(nèi)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行仿編活動(dòng)。
活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自主選擇。
活動(dòng)區(qū)，并能較好地在區(qū)內(nèi)操作。（重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)）。
2、能遵守活動(dòng)的規(guī)則，不亂竄亂跑，
活動(dòng)準(zhǔn)備：
語言區(qū)：《搖籃》的操作材料等；
生活區(qū)：為花兒配上漂亮的小樹葉、打扮瓶娃娃等；
科學(xué)區(qū)：標(biāo)記圖等；
數(shù)學(xué)區(qū)：序數(shù)操作卡；
美工區(qū)：畫畫你的好朋友。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
（3）其它的區(qū)域里也準(zhǔn)備了許多好玩的東西，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去玩呢。
2、教師關(guān)注幼兒的活動(dòng)，適時(shí)地給予幫助、指導(dǎo)。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
（1）引導(dǎo)幼兒說說：你在哪個(gè)區(qū)活動(dòng)？請(qǐng)你介紹一下是如何玩的？
（2）評(píng)評(píng)該幼兒玩得怎么樣？
（3）互相交流活動(dòng)中的情況。
（4）教師小結(jié)。
為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒，真實(shí)、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活情況，20xx年4月21日，在獨(dú)山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大1班活動(dòng)室里舉行了長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
家長(zhǎng)們觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、早操、生活與教學(xué)活動(dòng)。有爸爸、媽媽的關(guān)注，孩子們?cè)绮贂r(shí)特別認(rèn)真，飽滿的精神，有力的動(dòng)作、專注的神情，令家長(zhǎng)們嘖嘖稱贊。隨后是教學(xué)活動(dòng)《彩虹的盡頭》，家長(zhǎng)一邊聚精會(huì)神地觀察幼兒的表現(xiàn)，一邊專注地領(lǐng)會(huì)教師的教學(xué)內(nèi)容，心情隨著活動(dòng)的進(jìn)展，或哈哈大笑，或皺起眉頭思量，一句“老師，你們工作真是辛苦！”道出了家長(zhǎng)的心聲。
接著，由部分孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行的繪聲繪色的故事表演，為其他孩子和家長(zhǎng)做出了一個(gè)好的表率，激發(fā)了他們“我也要講故事”的欲望。隨后，全體孩子和爸爸媽媽的集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是讓活動(dòng)推向了高潮。最后，由班主任老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況、班級(jí)管理方式及下一階段的工作，還向家長(zhǎng)提出了家園配合的事宜與意見的征求，此外，還解答了部分家長(zhǎng)在育兒方面的困惑。
此次開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們看到了孩子的進(jìn)步：活動(dòng)表現(xiàn)更自信了，言行舉止更有禮貌了，想像思維更活躍了，游戲?qū)W習(xí)更主動(dòng)了；也讓家長(zhǎng)們看到了幼兒園為孩子的成長(zhǎng)所做的努力，進(jìn)一步意識(shí)到家園配合對(duì)教育孩子的重要性?；顒?dòng)，增進(jìn)了家園之間的交流與合作，同時(shí)也提升了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任度。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇九
2、利用“開放日”這一載體，展示校園風(fēng)貌，師生風(fēng)采，增進(jìn)家校聯(lián)系，搭建家長(zhǎng)與教師的交流平臺(tái)。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與管理；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲。
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)。
主要成員及各年級(jí)組長(zhǎng)。
（5月上旬）。
各年級(jí)全體家長(zhǎng)。
（大屏幕滾動(dòng)播放）。
2、有了您的關(guān)注，孩子才會(huì)進(jìn)步！有了您的支持，學(xué)校才會(huì)發(fā)展！
（一）一年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月11日下午13：00—15：20。
（二）二年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月12日下午13：00—15：20。
（三）三年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月13日下午13：00—15：20。
（四）四年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月14日下午13：00—15：20。
（五）五年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月15日下午13：00—15：20。
校長(zhǎng)室：活動(dòng)總指揮。督促、協(xié)調(diào)各科室工作。
教導(dǎo)處：制定方案，協(xié)調(diào)檢查各部門做好活動(dòng)準(zhǔn)備；督促各開課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真試教，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
總務(wù)后勤部門：協(xié)調(diào)指揮家長(zhǎng)停放好自行車電瓶車、大屏幕播放、攝影、校園衛(wèi)生。
年級(jí)組長(zhǎng)：印發(fā)家長(zhǎng)開放日通知、協(xié)調(diào)檢查年級(jí)組內(nèi)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)當(dāng)天下午16：30前收齊本年級(jí)組的家長(zhǎng)家長(zhǎng)簽到表交教導(dǎo)處，并在第二天撰寫好通訊報(bào)道。
班主任：
（1）發(fā)放活動(dòng)通知，認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，確保各班的家長(zhǎng)出席率。
（3）協(xié)調(diào)上課教師做好上課準(zhǔn)備，全程參與家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
（4）根據(jù)近期班級(jí)學(xué)生情況，做好家庭教育指導(dǎo)，努力提高家長(zhǎng)的滿意率。
任課教師：認(rèn)真?zhèn)湔n，上好家長(zhǎng)開放日的展示課，協(xié)助班主任做好活動(dòng)準(zhǔn)備及家庭教育輔導(dǎo)，熱情接待家長(zhǎng)，耐心與家長(zhǎng)交換意見。
1、凡涉及家長(zhǎng)開放日展示課的教師，如有其他班級(jí)課務(wù)沖突的，請(qǐng)自行調(diào)換，如實(shí)在無法調(diào)換的，請(qǐng)?zhí)嵩缗c教導(dǎo)處聯(lián)系。
2、全體教師要熱情接待，耐心聽取家長(zhǎng)意見與建議，努力提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作，教師工作的支持。
3、開課教師要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同研討教學(xué)設(shè)計(jì)，力求家長(zhǎng)滿意。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，力求生動(dòng)、活潑、新穎、有趣。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十
為讓家長(zhǎng)更好了解學(xué)校本學(xué)期開展的工作，以慶祝“六一”為契機(jī)，通過多媒體展示，讓孩子、家長(zhǎng)、老師重溫優(yōu)雅華景系列活動(dòng)，提高對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，為“優(yōu)雅華景”教育品牌建設(shè)共同努力。
優(yōu)雅華景需要您的參與！
20xx年5月31日14：30——15：00
孩子、家長(zhǎng)、正副班老師在各自課室觀看優(yōu)雅華景系列活動(dòng)宣傳片，班主任適當(dāng)做簡(jiǎn)單介紹。
1、班級(jí)、校園文化：各正副班、于 芳、尤學(xué)武
2、班級(jí)、校園衛(wèi)生：各正副班、黃賢愛、萬黎剛
3、宣傳片內(nèi)容：
a大型活動(dòng)： “幸福廣州我做主”華景小學(xué)羊城小市長(zhǎng)海選活動(dòng)；亞運(yùn)經(jīng)典大回放—圣火兒童華景小學(xué)選拔賽；《孝女彩金》演員海選啟動(dòng)儀式暨優(yōu)雅華景母愛教育主題活動(dòng)；《女性與讀書》讀書沙龍現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；愛讓我們相聚在一起———青海玉樹教師赴穗交流等。
b特色社團(tuán)：合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)（問崔要）、di創(chuàng)意大賽、機(jī)器人、棒球隊(duì)等。
4、宣傳片剪輯制作：道遠(yuǎn)文化公司（共刻40張，每班一張，5月30日前發(fā)到各班主任手中）
5、各班多媒體設(shè)備準(zhǔn)備：各正副班、信息科組（吳榮榮協(xié)調(diào)）
6、拍照：凌勇灤
7、活動(dòng)通知：尤學(xué)武（5月27日前發(fā)出并附上六一放假通知）
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的.興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日下午2:30---4:00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：大班活動(dòng)室。
五、活動(dòng)流程：
（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。
（二）2：30----2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)。
（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
（四）3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示。
（五）3:30----4:00親子游戲。
（七）教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園。
具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》。
詩歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十二
1．增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，進(jìn)一步促進(jìn)家園溝通。
2．家園互動(dòng)，體驗(yàn)與孩子共同游戲的樂趣。
3．聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。
s年11月18日上午。
8:30----8:40升旗儀式。
8:50——9：30教育活動(dòng)《會(huì)唱歌的瓶娃娃》。
執(zhí)教人：郭頌。
活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)孩子自己嘗試做玩具的興趣。
2、學(xué)習(xí)用小勺舀豆子，比較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
3、發(fā)展孩子手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、瓶子娃娃每人一個(gè)，花生米、蓮子等分別裝在盤中，與孩子人數(shù)相等的小勺。
2、錄音機(jī)、音樂磁帶。
一、引起幼兒的興趣，出示瓶娃娃。
二、激發(fā)幼兒的操作興趣：說出“瓶娃娃”的苦惱，怎樣讓瓶娃娃既能吃飽，又能做個(gè)干凈的小寶寶。
三、老師示范，用勺子舀豆，輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，一粒粒的喂，用盆子接著，不能掉到地上和桌子上。
四、讓孩子自由練習(xí)喂瓶娃娃吃豆子，提醒個(gè)別幼兒操作時(shí)應(yīng)注意哪些，最后擰緊瓶蓋子。
五、在音樂聲中，孩子搖動(dòng)瓶娃娃唱歌。
(跟老師一起來搖一搖,拍一拍,一二一二三,跟老師唱歌,邊搖邊唱邊打節(jié)奏)放音樂,自由搖動(dòng)瓶子.
六、送瓶寶寶回家。
(問一問,瓶子是不是想回家了,我們一起送瓶寶寶回家好嗎?)。
9：40——10：10英語活動(dòng)《小貓小狗》。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十三
1、認(rèn)識(shí)棉簽，學(xué)習(xí)合印畫，初步感知對(duì)稱效果的美。
2、大膽混色，發(fā)現(xiàn)顏色混合后的變化，樂意參與美工活動(dòng)。
3、體驗(yàn)和爸爸媽媽合作成功的喜悅之情。
1、印有蝴蝶形狀的作業(yè)紙人手一張、范畫（大于幼兒的蝴蝶）。
2、剪刀、護(hù)袖、各種顏色的顏料、棉簽若干、抹布等。
3、幻燈片：蝴蝶。
1、播放幻燈片。
師：這是什么呀？（蝴蝶）是什么顏色的？（白色的）。
2、幼兒認(rèn)識(shí)棉簽。
師：白白的不太漂亮，我們幫它穿上漂亮的花衣服是不是就很漂亮了呢？（是的）。
誰來說說怎么幫助它呢？怎么才能讓它有漂亮的翅膀？（用蠟筆畫上……）。
師：你們說的都不錯(cuò)，今天，馬老師不用筆，我用這個(gè)幫幫它。
這是什么呢？它叫棉簽，跟它打個(gè)招呼。
3、教師示范棉簽作畫。
師：看看老師把蝴蝶在中間折了一條線，我畫一半，留一半。將棉簽沾一沾顏料，然后在蝴蝶的一半翅膀上畫一畫，你可以畫圓圈，也可以畫線條，還可以換顏色畫，你想畫什么都可以。
師：請(qǐng)爸爸媽媽先幫您的孩子把蝴蝶剪下來，再對(duì)稱折好打開，下面寶寶自己拿棉簽隨意畫。家長(zhǎng)請(qǐng)鼓勵(lì)孩子大膽混色，可以請(qǐng)孩子說一說兩種顏色混合以后有什么變化，變成什么顏色了。
在孩子畫完之后家長(zhǎng)可幫其對(duì)齊折讓他拍打，最后請(qǐng)寫上幼兒姓名。
3、展示作品。
師：小朋友們真能干，和爸爸媽媽一起幫助蝴蝶穿上了漂亮的衣服。我們來看看誰的又干凈又漂亮。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十四
12月18日（星期五）下午。
肖村營(yíng)中心幼兒園。
了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2.立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3.讓小朋友們樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂，健康和諧。
1.教師在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的.年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，專設(shè)親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來。
3.活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難。
1.下午2:00家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量和登記，幼兒進(jìn)班，家長(zhǎng)在操場(chǎng)集合。
2.張老師為家長(zhǎng)講解本園歷史和辦園特色。
3.班級(jí)親子活動(dòng)：
大班：《牛氣沖天》。
中班：《年年有余》。
小班：《土豆象掛飾》。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十五
大一、大二、大三、大四班。
1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀。
2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活，活動(dòng)情況。了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長(zhǎng)再見，教注意幼兒的'情緒。幼兒自主選擇圖書進(jìn)行閱讀。在各班進(jìn)行。
早操要求：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。全年級(jí)在操場(chǎng)進(jìn)行。
1.教師熟記教案，提問明確，具體。
2.教師講解，小結(jié)交代清楚，語言精練。
3.關(guān)注全體幼兒的參與。合理使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
1．點(diǎn)心前熱毛巾擦手。
2.安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。
3.提醒個(gè)別幼兒吃完后擦嘴巴，將餐具放指定位置。
分三組開展活動(dòng)：
1.橡皮泥捏小動(dòng)物和蔬菜；
2.七彩娃娃（紙杯制作）；
3.水果編制（各色皮紙）；
材料豐富，展示幼兒手工技能。關(guān)注全體幼兒的操作情況。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十六
1、來園準(zhǔn)備（7：30——8：30）。
（1）幼兒報(bào)到，家長(zhǎng)簽到。
（2）教師和家長(zhǎng)交流，反映幼兒的在園學(xué)習(xí)與生活情況。
（3）幼兒進(jìn)行桌面游戲。
2、晨間活動(dòng)（8：40——9：00）。
（1）晨間游戲：切蘿卜。
玩法：幼兒手拉手站成圓圈扮蘿卜，一名幼兒在圈內(nèi)扮切蘿卜人，邊念兒歌“切、切、切蘿卜，大大的蘿卜哪里來，農(nóng)民伯伯種出來，我把蘿卜切開來?！边呇啬鏁r(shí)針方向用手掌切圈上幼兒的拉手處，兒歌結(jié)束時(shí)切到哪兩名幼兒，兩名幼兒松手向反方向沿圈外跑，誰先跑回原位置，誰繼續(xù)做切蘿卜人，后跑回的幼兒繼續(xù)拉手。游戲繼續(xù)進(jìn)行。（如果下雨將改為“木頭人”等室內(nèi)游戲）。
（2）晨間律動(dòng)：小班早操。
3、教學(xué)活動(dòng)：綜合《點(diǎn)豆豆》（9：20——9：35）。
（1）嘗試在游戲情境中初步學(xué)會(huì)兒歌，并樂于用動(dòng)作、表情和語言與大家分享吃不同味道豆豆時(shí)的表情。
（2）愿意與大家一起念兒歌、游戲，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
4、游戲活動(dòng)。（9：40——10：00）。
《看誰投的準(zhǔn)》：幼兒和家長(zhǎng)配合的玩游戲，幼兒投擲海洋球，家長(zhǎng)用框接住，幼兒分成四組進(jìn)行，哪組的總和球數(shù)最多為勝利者。
5、家長(zhǎng)會(huì)（10：00——10：30）ppt展示幼兒的照片和發(fā)言稿。
6、講解“幼兒成長(zhǎng)檔案”的填寫要點(diǎn)。
7、自由交流時(shí)間。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十七
（1：50———2：20）。
1、親切微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)。
2、觀察幼兒來園時(shí)的情緒。
3、檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品。
（2：20—3：00）。
開設(shè)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)益智區(qū)圖書區(qū)美工區(qū)甜品屋。
建構(gòu)區(qū)。
目標(biāo)：能分享玩具、合作玩，同時(shí)培養(yǎng)搭建能力，體驗(yàn)成功的快樂。
材料：積塑和彩沙。
益智區(qū)。
目標(biāo)：
1、嘗試拼擺操作。
2、培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力。
材料：各色串珠、益智玩具。
圖書區(qū)。
目標(biāo)：
1、會(huì)看畫面，能簡(jiǎn)單描述畫面內(nèi)容。
2、愛護(hù)圖書，不折、卷書。
材料：圖書若干。
美工區(qū)。
目標(biāo)：
1、選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
材料：彩泥、彩筆、小花、油畫棒。
甜品屋。
目標(biāo)：嘗試分角色進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗(yàn)角色游戲的樂趣。
材料：蛋糕。
（3：00—3：20）幼兒能夠有序入廁。
（3：20—3：40）。
1、與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動(dòng)作整齊。
2、能在平整的場(chǎng)地上行走。
3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
（3：40—4：00）。
1、引導(dǎo)幼兒排隊(duì)洗手、不玩水。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取放杯子排隊(duì)喝水。
（4：00—4：25）。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十八
新時(shí)代賦予了幼兒教育前所未有的壓力、動(dòng)力及美好的發(fā)展前景，在這個(gè)充滿希望的`大背景中，我們沒有停滯不前的理由，只有挑戰(zhàn)自我、勇敢超前的信念。為了構(gòu)建家園間互相了解、互相交流、相互合作，形成科學(xué)有效和諧的家園合作氛圍，更好的落實(shí)幼兒園《指南》和《綱要》精神，樹立一日生活即教育的大課程觀，同時(shí)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督、檢閱，從而提高我園的精細(xì)化管理程度和辦園水平，特進(jìn)行本次活動(dòng)任務(wù)。
全園幼兒家長(zhǎng)。
20xx年11月19日至11月21日早7：30—午12：00。
溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園。
幼兒半日學(xué)習(xí)生活。
（一）外部要求：
1、參加觀摩的家長(zhǎng)活動(dòng)當(dāng)天帶身份證入園。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守入、離園時(shí)間。
4、為減少干擾，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班時(shí)關(guān)閉手機(jī)，幼兒活動(dòng)過程中不閑談，不干擾幼兒活動(dòng)。
5、請(qǐng)認(rèn)真填寫反饋表，離園時(shí)上交。
（二）內(nèi)部要求：
1、各班級(jí)提前制定班級(jí)活動(dòng)方案，內(nèi)容安排科學(xué)合理，并能體現(xiàn)班級(jí)特色，各環(huán)節(jié)時(shí)間緊湊，目標(biāo)明確，活動(dòng)有序。
2、做好開放活動(dòng)的一切準(zhǔn)備活動(dòng)，提前召開班委會(huì)，讓每位成員知道并熟悉開放活動(dòng)流程，保證三位一體，配合默契。
3、活動(dòng)過程中及時(shí)解答家長(zhǎng)的疑問，做好家園溝通工作。
4、安保工作人員嚴(yán)把入門關(guān)，認(rèn)真審查身份證姓名與報(bào)名名單，身份證照片與本人是否一致，以確保幼兒園的安全保衛(wèi)工作萬無一失。
7：30—8：00。
"我們歡迎您"接待登記工作。
8：00—8：30。
"早餐香噴噴"——參觀幼兒早餐。
8：30—9：00。
"快樂的活動(dòng)"—觀摩幼兒集體活動(dòng)。
9：10—9：20。
參加"國(guó)旗國(guó)旗多美麗"幼兒園升旗儀式。
9：20—10：00。
"游戲真快樂"—幼兒早操觀摩。
10：20—10：50。
"小區(qū)域大學(xué)問"—區(qū)域活動(dòng)觀摩。
11：00—11：30。
"美味午餐"—午餐觀摩。
11：30——12：00。
餐后散步。
11月19日：小一班、中一班、大一班。
11月20日：小二班、中二班、大二班。
11月21日：小三班、大四班、大三班、托班、小四班。
一樓負(fù)責(zé)人：鄒沁芳。
二樓負(fù)責(zé)人：于雪麗。
三樓負(fù)責(zé)人：江燕燕。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十九
活動(dòng)一：
生活活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點(diǎn)開水。
2、能夠主動(dòng)做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)二：
集體教學(xué)（一）。
1、活動(dòng)名稱：
詩歌---沒有家的大風(fēng)。
2、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
（2）學(xué)習(xí)用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。
（3）感受詩歌中幸福與憂傷情感的鮮明對(duì)比。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
詩歌一首，兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片若干張。
4、活動(dòng)過程：
（1）教師提問導(dǎo)入活動(dòng)：“你們愛自己的家嗎？家給我們的感覺是什么樣的？”
（2）學(xué)習(xí)詩歌：教師通過引導(dǎo)幼兒觀察詩歌內(nèi)容圖片引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容并用多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情朗誦詩歌。
（3）創(chuàng)編詩歌：教師通過提問：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰的家”引導(dǎo)幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。
兒歌內(nèi)容：
沒有家的大風(fēng)。
大樹是小鳥的家，蜂箱是蜜蜂的家。
小河是魚兒的家，藍(lán)天是白云的家。
只有大風(fēng)沒有家，
沒有家的孩子就沒有媽媽，
沒有媽媽的孩子就長(zhǎng)不大！
活動(dòng)三：
集體教學(xué)（二）。
1、活動(dòng)名稱：
美術(shù)----大風(fēng)的家。
2、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)充分想象為“大風(fēng)”設(shè)計(jì)一個(gè)家。
（2）學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用2—3種方法創(chuàng)作“大風(fēng)”的家。
（3）感受幫助別人的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。
（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。
4、活動(dòng)過程：
（1）教師用詩歌來引導(dǎo)幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性，激發(fā)幼兒為“大風(fēng)”找家的情感欲望。
（2）教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種風(fēng)格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風(fēng)”的家并進(jìn)行總結(jié)與歸納幫助幼兒完成構(gòu)圖。
（3）教師分別出示各種材料激發(fā)并鼓勵(lì)幼兒用2-3種方法進(jìn)行表現(xiàn)。
（4）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作教師巡回觀察并給予一定的輔導(dǎo)與幫助；
（5）教師請(qǐng)幼兒將作品一一展示到“大風(fēng)笑了”的墻飾上，在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。
活動(dòng)四：
戶外活動(dòng)—大風(fēng)和樹葉。
1、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。
（2）體驗(yàn)追逐游戲活動(dòng)的樂趣，喜歡參加戶外鍛煉活動(dòng)。
（3）增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴(kuò)音器一臺(tái)。
3、活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：律動(dòng)---小樹葉。
2、掌握新游戲的玩法：教師請(qǐng)家長(zhǎng)扮演大樹并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風(fēng)。家長(zhǎng)和幼兒一起跟著音樂做動(dòng)作當(dāng)聽到音樂停止后，幼兒扮演的大風(fēng)就開始追逐扮演小樹葉的家長(zhǎng)并在規(guī)定時(shí)間里將家長(zhǎng)身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。
3、游戲互換角色反復(fù)玩兩到三次。
4、放松運(yùn)動(dòng)：
歌表演—小樹葉。
活動(dòng)五：
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“個(gè)別關(guān)注”功能，重點(diǎn)輔導(dǎo)班級(jí)中在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展較弱的幼兒，幫助他們感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和成功的自豪。
（2）充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“互動(dòng)性”功能，促進(jìn)幼兒同伴之間的學(xué)習(xí)、合作、協(xié)商及評(píng)價(jià)。
（3）充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“自主性”功能，讓幼兒感受到幼兒園生活、學(xué)習(xí)的快樂從而喜歡集體生活。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)原本課程《我繪我意》的科學(xué)教育理念的指導(dǎo)下，利用中班幼兒樂于助人的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次半日活動(dòng)。整個(gè)半日活動(dòng)組織下來我感覺到活動(dòng)的每個(gè)層次是環(huán)環(huán)相扣、聯(lián)系緊密的、承上啟下的，充分激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)創(chuàng)造性讓孩子們有感而發(fā)，讓孩子們?cè)诟兄^程中發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，讓孩子們?cè)谇楦惺谷幌掳l(fā)表自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)，讓孩子們?cè)诟信d趣的操作中發(fā)展表現(xiàn)美的能力！因此活動(dòng)開展得緊湊、有序、生動(dòng)、有趣。而且，活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)也是非常適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以孩子們表現(xiàn)起來非常生動(dòng)和豐富。同時(shí)，我在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也是相當(dāng)充分的例如：在材料的投放這一塊，我不僅投放了多種日常學(xué)習(xí)中我們所用到的材料而且還將它們進(jìn)行了較好的分類擺放，在利于孩子們選擇的同時(shí)也方便了他們的操作。還有就是在作品現(xiàn)場(chǎng)展示這一塊，我都做了精心的準(zhǔn)備、考慮得很細(xì)致：制作了《大風(fēng)笑了》的展示墻，很巧妙的在中間給孩子們的作品預(yù)留了展示的位置等等。最后，本次活動(dòng)的活動(dòng)效果較好得到了家長(zhǎng)們的一致肯定！
當(dāng)然，課后我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織中的許多不足例如：在創(chuàng)編詩歌的環(huán)節(jié)里，由于自己有點(diǎn)急躁再加上臨場(chǎng)應(yīng)變能力不足所以在引導(dǎo)中對(duì)孩子們的激發(fā)性和啟發(fā)性顯得還不夠大。另外就是，在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、積累新經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)中我的引導(dǎo)語有點(diǎn)羅嗦并且對(duì)孩子們的觀察回應(yīng)還要做到更準(zhǔn)確，更靈活些！
最后，通過本次活動(dòng)的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且還找出了自己在教學(xué)中的許多不足，那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學(xué)習(xí)來提升自己的教育教學(xué)技能。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇一
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好!
忙忙碌碌的您每天奔波于生活與工作之中，雖然辛苦，但對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)仍是您最牽掛的。為了讓您更全面的了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，零距離接觸孩子的幼兒園生活，與寶貝共同參與、體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂。我園特定于11月26日(周四)、12月2日(周三)、12月9日(周三)上午，舉行“大、中、小班段家長(zhǎng)半日開放日”活動(dòng)，屆時(shí)望百忙之中的您能親臨到場(chǎng)，觀摩孩子的教學(xué)活動(dòng)。
大班段：20xx年11月26日(周四)上午8：00—11：00。
中班段：20xx年12月2日(周三)上午8：00—11：00。
小班段：20xx年12月9日(周三)上午8：00—11：00。
家長(zhǎng)8：30四樓多功能廳集合。
大、中、小班段各班教室。
大班段：
音樂游戲：《有趣的按摩》——?jiǎng)⒎肌?BR> 區(qū)域活動(dòng)——殷東梅。
音樂游戲：《聰明孩子笨老狼》——陶丹丹。
區(qū)域游戲——?jiǎng)㈡骆隆?BR> 音樂游戲：《庫企企》——林紅梅。
區(qū)域活動(dòng)——林麗雙。
音樂游戲：《洋洋樂園音樂會(huì)》——楊雪逸。
區(qū)域活動(dòng)——黃青青。
中班段：
科學(xué)：《有趣的滾動(dòng)》——周祥翔。
區(qū)域活動(dòng)——謝海倫。
科學(xué)：《磁鐵的秘密》——段洋洋。
區(qū)域活動(dòng)——連楊青。
科學(xué)：《會(huì)變的顏色》——鄧穎。
區(qū)域活動(dòng)——張青青。
小班段：
科學(xué)：《飛舞的小雪花——配對(duì)》——林如思。
科學(xué)：《奇怪的禮物盒——判斷“有”和“沒有”》——葉霞蒙。
科學(xué)：《樹媽媽——認(rèn)識(shí)高、矮》——林瑞思。
1、如果您認(rèn)為工作太忙，我們想告訴您：沒有什么比孩子的教育更重要。
2、爸爸媽媽走進(jìn)幼兒園，寶寶難免會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況，請(qǐng)?jiān)诩姨崆白龊脤殞毜乃枷牍ぷ鳎矒釋殞毲榫w。
3、觀摩教學(xué)活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)安靜觀看，不要與教師、家長(zhǎng)交談，即使發(fā)現(xiàn)自己的孩子有注意力不集中或是沒有主動(dòng)回答問題的情況時(shí)，也請(qǐng)不要著急上前提醒孩子。
4、為了確?；顒?dòng)的進(jìn)行，活動(dòng)中請(qǐng)將你的手機(jī)調(diào)成震動(dòng)狀態(tài)，不要在教室內(nèi)接聽電話，以免影響教學(xué)活動(dòng)的正常開展。
5、因場(chǎng)地有限，只限一位家長(zhǎng)來園觀摩。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：小刺猬、趣玩長(zhǎng)凳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小刺猬球、長(zhǎng)凳。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒探索各種長(zhǎng)凳的玩法，并大膽嘗試。
2.體驗(yàn)晨間活動(dòng)的樂趣，樂于參與活動(dòng)中。
活動(dòng)內(nèi)容：阿童木、皮球操、搏擊操、模仿操。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人皮球一個(gè)，皮球架一個(gè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴配合默契。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.組長(zhǎng)點(diǎn)名。
2.小結(jié)晨間活動(dòng)情況。
3．我喜歡逛超市。
活動(dòng)準(zhǔn)備：主題活動(dòng)有相應(yīng)的開展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.評(píng)價(jià)幼兒在晨間活動(dòng)中的表現(xiàn)，提出晨間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的想法，提高語言表達(dá)能力。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇三
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“家校攜手共促和諧”為主題，主動(dòng)展現(xiàn)校園風(fēng)貌，彰顯教育理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)影響力；讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作及自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各班主任。
開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅僅是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，從中也是對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意，盡心為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)，將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿意，讓孩子受益開心。
開放年級(jí)：二年級(jí)。
（一）教導(dǎo)處：
1、安排好授課內(nèi)容，全面關(guān)注活動(dòng)過程，組織教師備好課上好課。將課程安排貼到傳達(dá)室和二年級(jí)教室門口。
2、檢查、落實(shí)、督導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)情況。
（二）德育處：
1、組織做好學(xué)生禮貌教育、文明行為教育。
4、電子屏幕字樣：“家校攜手共促和諧”---xx小學(xué)20xx年家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
5、組織做好教學(xué)樓內(nèi)（廁所、走廊、各班級(jí)、各處室、活動(dòng)室）外（西門、室外廁所、操場(chǎng)）衛(wèi)生保潔工作，室外廁所每節(jié)課都打掃。通知幼兒園打掃好一樓廁所衛(wèi)生。
（三）總務(wù)處：
1、組織做好參與家長(zhǎng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)并準(zhǔn)備好二年級(jí)教室、錄播室家長(zhǎng)用的凳子。（4月22日上午完成）。
2、組織好家長(zhǎng)車輛的安放（校門前不允許停車），一個(gè)門衛(wèi)，一個(gè)老師。
（四）班主任及相關(guān)老師工作：
1、二年級(jí)班主任老師認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開放日活動(dòng)。將班級(jí)物品擺放整齊，準(zhǔn)備好大桶水。22日上午統(tǒng)計(jì)好參與家長(zhǎng)的人數(shù)，并報(bào)于總務(wù)處宋老師，二年級(jí)副班主任開放日活動(dòng)當(dāng)天除上課時(shí)間外均跟班。
2、二年級(jí)每班上交3份家長(zhǎng)開放日活動(dòng)體會(huì)（電子稿、打印稿各一份，下周一交于）。
3、上課教師精心準(zhǔn)備好展示課，盡量能讓家長(zhǎng)參與課堂，提前候課，不能拖堂。
4、全體班主任老師整理好教室衛(wèi)生，組織好學(xué)生紀(jì)律，尤其是大課間時(shí)間，二年級(jí)家長(zhǎng)要至操場(chǎng)參與活動(dòng)。
5、辦公室、活動(dòng)室負(fù)責(zé)老師打掃好衛(wèi)生，關(guān)好門窗。
6、鞠洪艷老師負(fù)責(zé)照相。
（
1、7：50---8：00入校時(shí)間孫、盛、門衛(wèi)在西門，呂海燕在中樓梯二樓，程丹丹在中樓梯三樓迎接家長(zhǎng)。其它入校時(shí)間門衛(wèi)在西門指引家長(zhǎng)。班主任將的學(xué)生和家長(zhǎng)帶到音樂教室和微機(jī)室并帶回，回收調(diào)查問卷，將家長(zhǎng)用的凳子在走廊擺放整齊。
2、二年級(jí)7：40進(jìn)教學(xué)樓，9：30眼操時(shí)間二年級(jí)副班主任到班級(jí)組織家長(zhǎng)到一樓大廳集合，黃、李、孫、二年級(jí)副班主任負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)從中廳門出，參觀大課間，大課結(jié)束后把家長(zhǎng)領(lǐng)回教室。
3、中午，正副主任帶學(xué)生去食堂吃飯。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇四
為了進(jìn)一步推進(jìn)七小好課堂建設(shè)，讓家長(zhǎng)親身體會(huì)好課堂的教學(xué)氛圍，共同探討新課程下好課堂教學(xué)方法;同時(shí)向社會(huì)展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)誠(chéng)和育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)影響力，特舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走近孩子，傾聽心聲。搭建家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
1.展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采。
2.讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)教室，走近孩子，傾聽心聲。
3.利用“開放日”這一載體，加強(qiáng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教研教改、參與班級(jí)建設(shè)的積極性，吸納家長(zhǎng)的合理化建議，推進(jìn)家校積極互動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，也是對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意，盡心為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)，將家長(zhǎng)開放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿意，讓孩子受益開心。
1.各班班主任老師認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作，精心布置教室，營(yíng)造育人氛圍，提前通知參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，并發(fā)送邀請(qǐng)函。
2.全體教師要熱情接待，耐心聽取家長(zhǎng)意見與建議。
3.上課教師要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同研討教學(xué)設(shè)計(jì)，力求生動(dòng)、活潑、新穎、有趣。
開放年級(jí)：二年級(jí)。
開放時(shí)間：20xx年11月8日(周四上午)。
1.進(jìn)入課堂聽課(上午第一節(jié)、第二節(jié))。
2.參觀校園文化環(huán)境及大課間活動(dòng)(大課間)。
3.班級(jí)工作家校交流(第三節(jié))。
2.向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，打印家長(zhǎng)簽到表，布署活動(dòng)安排。(蔣丹芬)。
3.安排好授課內(nèi)容，全面關(guān)注活動(dòng)過程，組織教師備好課上好課。(孫玉萍)。
4.組織好家長(zhǎng)車輛的安放(校門前不允許停車)。(總務(wù)處)。
5.組織做好校園內(nèi)外衛(wèi)生工作。(少先隊(duì))。
1.認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開放日活動(dòng)，發(fā)放“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”邀請(qǐng)函，做好參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作。
2.布置好教室衛(wèi)生，加強(qiáng)班級(jí)文化氛圍建設(shè)。
3.精心準(zhǔn)備好展示課，盡量能讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來。
1.為保證上課質(zhì)量，進(jìn)教室后，請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至振動(dòng)檔。
2.為保證開課正常進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)不要與他人、自己的孩子交談或接聽電話，認(rèn)真參與聽課。
3.在教室內(nèi)及學(xué)生活動(dòng)區(qū)域請(qǐng)勿吸煙。
4.為確保校門口秩序井然，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量選擇步行、電動(dòng)車、公交車等綠色出行方式。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇五
為了加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通，讓家長(zhǎng)們更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活的情況，配合學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、和諧的發(fā)展，我們?nèi)?）班特舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排。
1、活動(dòng)時(shí)間：第14周星期三上午（12月1日）。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：民公學(xué)校三（1）班教室。
3、家長(zhǎng)報(bào)到時(shí)間：7:50前到校。
4、具體內(nèi)容：節(jié)次時(shí)間科目執(zhí)教第一節(jié)8:00-8:40語文鄭麗帆三、具體分工。
班干部：
1、布置、整理教室，擺放家長(zhǎng)坐的椅子。
3、做好班級(jí)衛(wèi)生、班貌等保潔、宣傳工作。
班主任：
1、認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開放周活動(dòng)，發(fā)放邀請(qǐng)函，并做好回收邀請(qǐng)函回執(zhí)和參與家長(zhǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作。
2、做好家長(zhǎng)簽到工作。
任課教師：
1、上課教師認(rèn)真鉆研教材，精心備課，上好課。
2、其他教師要熱情接待家長(zhǎng)，耐心與家長(zhǎng)交換意見，使家長(zhǎng)真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇六
1、向家長(zhǎng)展現(xiàn)我園的辦園理念、課程特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交換，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，做到家園互動(dòng)，增進(jìn)家園交換。
3、增進(jìn)親子間的情感，激起幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的愛好和熱情。
20xx年6月18日上午。
【來園活動(dòng)】。
（7：40—7：55）。
1、熱情接待幼兒，鼓勵(lì)幼兒間互致問候。
2、組織幼兒、家長(zhǎng)做晨操，動(dòng)作到位、口號(hào)響亮。
【盥洗、餐前預(yù)備】。
（7：55—8：05）。
1、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用洗手六步法洗手，不玩水。
2、引導(dǎo)幼兒朗誦習(xí)慣童謠，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
內(nèi)容：童謠《洗手歌》。
【進(jìn)餐活動(dòng)】。
（8：05—8：35）。
1、保育老師向幼兒先容飯菜名稱、營(yíng)養(yǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒坐姿正確，安靜就餐，保持桌面清潔。
【教學(xué)活動(dòng)】。
（8：35—8：55）。
活動(dòng)目的：
展現(xiàn)集體教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解教師應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的情況。明確集體教學(xué)是教師依照一定的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)一定的原則，選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，面向全班幼兒實(shí)施教學(xué)進(jìn)程的活動(dòng)。
奧音活動(dòng)——胡椒小豬。
活動(dòng)目標(biāo)：能用動(dòng)作和道具表現(xiàn)歌曲情形，體會(huì)游戲的樂趣。
執(zhí)教地點(diǎn)：奧音教室。
執(zhí)教教師：徐瑛。
【瀏覽活動(dòng)】。
（9：00—9：20）。
活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒良好的瀏覽習(xí)慣，發(fā)展幼兒的聆聽能力、觀察能力和有序的表達(dá)能力。
情勢(shì)：有組織的瀏覽活動(dòng)。
執(zhí)教教師：孟小莉。
1、教師組織幼兒進(jìn)行《語言》書的整體朗誦與講述。
2、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不趴在桌子上。
3、鼓勵(lì)幼兒能一頁一頁的翻書，依照一定的順序觀察畫面。
【間操活動(dòng)】。
（9：25—9：50）。
1、鼓勵(lì)幼兒能認(rèn)真的參加操練活動(dòng)，動(dòng)作有力到位，口號(hào)響亮。
2、引導(dǎo)幼兒能夠聽指令有序收放器械。
【喝水】。
（9：50—10：10）。
1、鼓勵(lì)幼兒能自覺排隊(duì)接適當(dāng)?shù)乃?BR> 2、喝水時(shí)保持安靜，不灑水。
【手指游戲、唱誦展現(xiàn)活動(dòng)】。
（10：10—10：30）。
執(zhí)教教師：孟小莉、徐瑛。
活動(dòng)目的：
1、發(fā)展幼兒的小手肌肉群的動(dòng)作，進(jìn)步幼兒的手指靈活性，從而提升幼兒思惟的靈敏性。
2、能完全的朗誦、演唱短小的兒謠，進(jìn)步幼兒的表達(dá)能力與表現(xiàn)欲望。
3、結(jié)合“感恩”主題，在唱唱、說說中萌生幼兒感謝身邊人的意識(shí)，知道自己的事情要自己做。
1、手指游戲展現(xiàn)。
目標(biāo)：能隨著音樂邊說童謠邊做手指操。
2、唱、誦展現(xiàn)。
【逐日一唱】。
《賞花》、《我愛我的小動(dòng)物》、《春天》。
目標(biāo)：聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。
目標(biāo)：能大膽朗誦童謠，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)童謠內(nèi)容。
【戶外親子活動(dòng)】。
（10：30—10：50）。
親子游戲：小田雞跳荷葉。
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒雙腳跳躍的能力。
2、增進(jìn)親子間的情感。
預(yù)備：田雞頭飾4個(gè)、呼啦圈8個(gè)，場(chǎng)地8米。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇七
根據(jù)縣教研室活動(dòng)安排，xx小以“真誠(chéng)溝通攜手育人”為主題，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園、請(qǐng)進(jìn)教室，讓家長(zhǎng)與孩子一起上課、一起參與活動(dòng)，了解課堂管理、學(xué)校要求，體驗(yàn)孩子在校的學(xué)習(xí)生活，以此為契機(jī)引領(lǐng)家長(zhǎng)了解教育孩子的方法，參與到孩子的學(xué)習(xí)和教育中，共同教育孩子。
1．加強(qiáng)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，全面了解學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)思路，了解課堂教學(xué)改革動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校共同教育孩子健康發(fā)展。
2．進(jìn)一步保障家長(zhǎng)的教育知情權(quán)，疏通學(xué)校與社會(huì)的溝通渠道，增進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)視，爭(zhēng)取社會(huì)的理解、支持和幫助，增進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。
真誠(chéng)溝通攜手育人。
20xx年5月14日（第十一周周四）。
1——6年級(jí)所有班級(jí)上午第一二節(jié)課（按課表有課教師都開放亮課）。
1.聽課。各位家長(zhǎng)上午第一二節(jié)課到自己孩子相應(yīng)的班級(jí)參與聽課上課，了解孩子上課表現(xiàn)、狀態(tài)，了解上課常規(guī)及要求。
2．參觀。通過參觀學(xué)校、班級(jí)文化氛圍建設(shè)，觀摩課堂、課間活動(dòng)，活動(dòng)室，了解學(xué)校教育教學(xué)的要求和情況。了解自己孩子在校園的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)校文化氛圍。
3.家長(zhǎng)座談交換。
1．組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本活動(dòng)的方案制定、組織安排、細(xì)化實(shí)施、總結(jié)反饋等工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各年級(jí)組長(zhǎng)。
2．具體職責(zé)分工。
學(xué)生管理中心（負(fù)責(zé)人：）。
（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌、文明行為教育，修建一個(gè)團(tuán)結(jié)、***、積極向上的文化氛圍。
（2）監(jiān)視各班做好校園衛(wèi)生保潔工作。
（3）組織班主任通過校訊通、學(xué)生等途徑，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開放日活動(dòng)。
后勤管理中心（負(fù)責(zé)人：）。
（1）預(yù)備家長(zhǎng)的座椅及安排。
（2）做好各班電教設(shè)備、備用發(fā)機(jī)電等的維修保養(yǎng)，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
教師亮課（負(fù)責(zé)人：）。
（1）任課教師認(rèn)真研究教材，精心備課，上好課，室內(nèi)上課教師要精心研究教學(xué)工具，把先進(jìn)的教學(xué)工具、資源應(yīng)用于課堂教學(xué)中。
（2）課前要對(duì)自己的教學(xué)工具認(rèn)真審查，避免課中出現(xiàn)題目。上課課件要提早試運(yùn)行，特別留意文字的大小、色采要保證到課室后面能清楚可見。
（3）教師要熱情接待家長(zhǎng)，耐心與家長(zhǎng)交換意見，使家長(zhǎng)真正了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。
（4）做好家長(zhǎng)簽到工作。
1．每班邀請(qǐng)5名家長(zhǎng)，活動(dòng)期間，每位亮課教師均應(yīng)以良好的精神風(fēng)采和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度精心預(yù)備，把“家長(zhǎng)開放日”作為展現(xiàn)自己教學(xué)水平和鍛煉能力的機(jī)會(huì)，熱情主動(dòng)接受家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的校閱閱兵。
2．教師開放亮課內(nèi)容必須是一節(jié)新授課，應(yīng)符合新課程改革的方向，突出本學(xué)科本年級(jí)的創(chuàng)新型教學(xué)模式，力求展現(xiàn)課堂教學(xué)的個(gè)性化和現(xiàn)代化，要利用多媒體上課。
3．全體教師課后應(yīng)主動(dòng)、虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)改革方面的意見，及時(shí)與家長(zhǎng)交換孩子學(xué)習(xí)情況。
4．活動(dòng)結(jié)束后周五以年級(jí)組為單位上交開放日各項(xiàng)資料（家長(zhǎng)簽到表、反饋表、開放日教案及反思、課件等）。
5.各班周三下午放學(xué)條件前布置好教室，每班最少預(yù)備5把椅子。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇八
1、晨檢:迎接幼兒，查看孩子是否帶危險(xiǎn)品及個(gè)人衛(wèi)生。
2、自選活動(dòng)。
1、分散：引導(dǎo)幼兒一物多玩，鼓勵(lì)幼兒和同伴合作玩，并注意安全，不相。
互碰撞。
材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多，還有幼兒擦汗或墊背用的毛巾、卷紙。
（活動(dòng)中，師要注意幼兒的安全、冷暖，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導(dǎo)個(gè)別幼兒活動(dòng)。
2、集體活動(dòng)：過小樹林、送湯圓。
要求：（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)布袋跳的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力；
（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)控制球，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
過程：分組活動(dòng)再交換。
a組：過小樹林（布袋跳）。
b組：送湯圓（控制球）。
評(píng)價(jià)：（1）、表揚(yáng)活動(dòng)中勇敢、動(dòng)作到位、速度快的幼兒。
（2）檢查幼兒是否出汗，及時(shí)增減衣服。
3、韻律活動(dòng)、早操。
活動(dòng)：
活動(dòng)一：搖籃。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)理解詩歌，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
2、感知詩歌中動(dòng)詞的運(yùn)用。
3、根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，嘗試進(jìn)行仿編活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制課件《搖籃》。
2、操作材料《搖籃》，事先放在幼兒的課桌上面。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）談話：你們認(rèn)識(shí)搖籃嗎？它是用來干什么的？
（2）導(dǎo)入：媽媽的手好像搖籃，一邊搖著小寶寶一邊輕輕哼唱著，小寶。
寶就睡著了。小寶寶有媽媽的手做搖籃，其他的寶寶呢？讓。
我們來聽一聽。
2、看課件欣賞詩歌，學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容。
（1）看課件欣賞詩歌。
（2）提問，理解詩歌內(nèi)容。
1）詩歌的名字叫什么？
2）詩歌里說哪些是搖籃？這些搖籃搖了哪些寶寶呢？
讓我們?cè)賮砺犚槐樵姼琛?BR> （3）看課件再次欣賞詩歌。
3、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
（1）師生一起邊看課件邊朗誦詩歌。
（2）引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦詩歌。
4、仿編詩歌活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
在在語言區(qū)內(nèi)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)進(jìn)行仿編活動(dòng)。
活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自主選擇。
活動(dòng)區(qū)，并能較好地在區(qū)內(nèi)操作。（重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)）。
2、能遵守活動(dòng)的規(guī)則，不亂竄亂跑，
活動(dòng)準(zhǔn)備：
語言區(qū)：《搖籃》的操作材料等；
生活區(qū)：為花兒配上漂亮的小樹葉、打扮瓶娃娃等；
科學(xué)區(qū)：標(biāo)記圖等；
數(shù)學(xué)區(qū)：序數(shù)操作卡；
美工區(qū)：畫畫你的好朋友。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
（3）其它的區(qū)域里也準(zhǔn)備了許多好玩的東西，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去玩呢。
2、教師關(guān)注幼兒的活動(dòng)，適時(shí)地給予幫助、指導(dǎo)。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
（1）引導(dǎo)幼兒說說：你在哪個(gè)區(qū)活動(dòng)？請(qǐng)你介紹一下是如何玩的？
（2）評(píng)評(píng)該幼兒玩得怎么樣？
（3）互相交流活動(dòng)中的情況。
（4）教師小結(jié)。
為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒，真實(shí)、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活情況，20xx年4月21日，在獨(dú)山港鎮(zhèn)全塘幼兒園大1班活動(dòng)室里舉行了長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
家長(zhǎng)們觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、早操、生活與教學(xué)活動(dòng)。有爸爸、媽媽的關(guān)注，孩子們?cè)绮贂r(shí)特別認(rèn)真，飽滿的精神，有力的動(dòng)作、專注的神情，令家長(zhǎng)們嘖嘖稱贊。隨后是教學(xué)活動(dòng)《彩虹的盡頭》，家長(zhǎng)一邊聚精會(huì)神地觀察幼兒的表現(xiàn)，一邊專注地領(lǐng)會(huì)教師的教學(xué)內(nèi)容，心情隨著活動(dòng)的進(jìn)展，或哈哈大笑，或皺起眉頭思量，一句“老師，你們工作真是辛苦！”道出了家長(zhǎng)的心聲。
接著，由部分孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行的繪聲繪色的故事表演，為其他孩子和家長(zhǎng)做出了一個(gè)好的表率，激發(fā)了他們“我也要講故事”的欲望。隨后，全體孩子和爸爸媽媽的集體舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是讓活動(dòng)推向了高潮。最后，由班主任老師向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況、班級(jí)管理方式及下一階段的工作，還向家長(zhǎng)提出了家園配合的事宜與意見的征求，此外，還解答了部分家長(zhǎng)在育兒方面的困惑。
此次開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們看到了孩子的進(jìn)步：活動(dòng)表現(xiàn)更自信了，言行舉止更有禮貌了，想像思維更活躍了，游戲?qū)W習(xí)更主動(dòng)了；也讓家長(zhǎng)們看到了幼兒園為孩子的成長(zhǎng)所做的努力，進(jìn)一步意識(shí)到家園配合對(duì)教育孩子的重要性?；顒?dòng)，增進(jìn)了家園之間的交流與合作，同時(shí)也提升了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任度。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇九
2、利用“開放日”這一載體，展示校園風(fēng)貌，師生風(fēng)采，增進(jìn)家校聯(lián)系，搭建家長(zhǎng)與教師的交流平臺(tái)。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與管理；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲。
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)。
主要成員及各年級(jí)組長(zhǎng)。
（5月上旬）。
各年級(jí)全體家長(zhǎng)。
（大屏幕滾動(dòng)播放）。
2、有了您的關(guān)注，孩子才會(huì)進(jìn)步！有了您的支持，學(xué)校才會(huì)發(fā)展！
（一）一年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月11日下午13：00—15：20。
（二）二年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月12日下午13：00—15：20。
（三）三年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月13日下午13：00—15：20。
（四）四年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月14日下午13：00—15：20。
（五）五年級(jí)。
1.活動(dòng)時(shí)間：5月15日下午13：00—15：20。
校長(zhǎng)室：活動(dòng)總指揮。督促、協(xié)調(diào)各科室工作。
教導(dǎo)處：制定方案，協(xié)調(diào)檢查各部門做好活動(dòng)準(zhǔn)備；督促各開課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真試教，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
總務(wù)后勤部門：協(xié)調(diào)指揮家長(zhǎng)停放好自行車電瓶車、大屏幕播放、攝影、校園衛(wèi)生。
年級(jí)組長(zhǎng)：印發(fā)家長(zhǎng)開放日通知、協(xié)調(diào)檢查年級(jí)組內(nèi)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)當(dāng)天下午16：30前收齊本年級(jí)組的家長(zhǎng)家長(zhǎng)簽到表交教導(dǎo)處，并在第二天撰寫好通訊報(bào)道。
班主任：
（1）發(fā)放活動(dòng)通知，認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，確保各班的家長(zhǎng)出席率。
（3）協(xié)調(diào)上課教師做好上課準(zhǔn)備，全程參與家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
（4）根據(jù)近期班級(jí)學(xué)生情況，做好家庭教育指導(dǎo)，努力提高家長(zhǎng)的滿意率。
任課教師：認(rèn)真?zhèn)湔n，上好家長(zhǎng)開放日的展示課，協(xié)助班主任做好活動(dòng)準(zhǔn)備及家庭教育輔導(dǎo)，熱情接待家長(zhǎng)，耐心與家長(zhǎng)交換意見。
1、凡涉及家長(zhǎng)開放日展示課的教師，如有其他班級(jí)課務(wù)沖突的，請(qǐng)自行調(diào)換，如實(shí)在無法調(diào)換的，請(qǐng)?zhí)嵩缗c教導(dǎo)處聯(lián)系。
2、全體教師要熱情接待，耐心聽取家長(zhǎng)意見與建議，努力提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作，教師工作的支持。
3、開課教師要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同研討教學(xué)設(shè)計(jì)，力求家長(zhǎng)滿意。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，力求生動(dòng)、活潑、新穎、有趣。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十
為讓家長(zhǎng)更好了解學(xué)校本學(xué)期開展的工作，以慶祝“六一”為契機(jī)，通過多媒體展示，讓孩子、家長(zhǎng)、老師重溫優(yōu)雅華景系列活動(dòng)，提高對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，為“優(yōu)雅華景”教育品牌建設(shè)共同努力。
優(yōu)雅華景需要您的參與！
20xx年5月31日14：30——15：00
孩子、家長(zhǎng)、正副班老師在各自課室觀看優(yōu)雅華景系列活動(dòng)宣傳片，班主任適當(dāng)做簡(jiǎn)單介紹。
1、班級(jí)、校園文化：各正副班、于 芳、尤學(xué)武
2、班級(jí)、校園衛(wèi)生：各正副班、黃賢愛、萬黎剛
3、宣傳片內(nèi)容：
a大型活動(dòng)： “幸福廣州我做主”華景小學(xué)羊城小市長(zhǎng)海選活動(dòng)；亞運(yùn)經(jīng)典大回放—圣火兒童華景小學(xué)選拔賽；《孝女彩金》演員海選啟動(dòng)儀式暨優(yōu)雅華景母愛教育主題活動(dòng)；《女性與讀書》讀書沙龍現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；愛讓我們相聚在一起———青海玉樹教師赴穗交流等。
b特色社團(tuán)：合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)（問崔要）、di創(chuàng)意大賽、機(jī)器人、棒球隊(duì)等。
4、宣傳片剪輯制作：道遠(yuǎn)文化公司（共刻40張，每班一張，5月30日前發(fā)到各班主任手中）
5、各班多媒體設(shè)備準(zhǔn)備：各正副班、信息科組（吳榮榮協(xié)調(diào)）
6、拍照：凌勇灤
7、活動(dòng)通知：尤學(xué)武（5月27日前發(fā)出并附上六一放假通知）
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的.興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日下午2:30---4:00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：大班活動(dòng)室。
五、活動(dòng)流程：
（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。
（二）2：30----2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)。
（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
（四）3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示。
（五）3:30----4:00親子游戲。
（七）教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園。
具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》。
詩歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數(shù)字歌、好朋友。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十二
1．增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，進(jìn)一步促進(jìn)家園溝通。
2．家園互動(dòng)，體驗(yàn)與孩子共同游戲的樂趣。
3．聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。
s年11月18日上午。
8:30----8:40升旗儀式。
8:50——9：30教育活動(dòng)《會(huì)唱歌的瓶娃娃》。
執(zhí)教人：郭頌。
活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)孩子自己嘗試做玩具的興趣。
2、學(xué)習(xí)用小勺舀豆子，比較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
3、發(fā)展孩子手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、瓶子娃娃每人一個(gè)，花生米、蓮子等分別裝在盤中，與孩子人數(shù)相等的小勺。
2、錄音機(jī)、音樂磁帶。
一、引起幼兒的興趣，出示瓶娃娃。
二、激發(fā)幼兒的操作興趣：說出“瓶娃娃”的苦惱，怎樣讓瓶娃娃既能吃飽，又能做個(gè)干凈的小寶寶。
三、老師示范，用勺子舀豆，輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，一粒粒的喂，用盆子接著，不能掉到地上和桌子上。
四、讓孩子自由練習(xí)喂瓶娃娃吃豆子，提醒個(gè)別幼兒操作時(shí)應(yīng)注意哪些，最后擰緊瓶蓋子。
五、在音樂聲中，孩子搖動(dòng)瓶娃娃唱歌。
(跟老師一起來搖一搖,拍一拍,一二一二三,跟老師唱歌,邊搖邊唱邊打節(jié)奏)放音樂,自由搖動(dòng)瓶子.
六、送瓶寶寶回家。
(問一問,瓶子是不是想回家了,我們一起送瓶寶寶回家好嗎?)。
9：40——10：10英語活動(dòng)《小貓小狗》。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十三
1、認(rèn)識(shí)棉簽，學(xué)習(xí)合印畫，初步感知對(duì)稱效果的美。
2、大膽混色，發(fā)現(xiàn)顏色混合后的變化，樂意參與美工活動(dòng)。
3、體驗(yàn)和爸爸媽媽合作成功的喜悅之情。
1、印有蝴蝶形狀的作業(yè)紙人手一張、范畫（大于幼兒的蝴蝶）。
2、剪刀、護(hù)袖、各種顏色的顏料、棉簽若干、抹布等。
3、幻燈片：蝴蝶。
1、播放幻燈片。
師：這是什么呀？（蝴蝶）是什么顏色的？（白色的）。
2、幼兒認(rèn)識(shí)棉簽。
師：白白的不太漂亮，我們幫它穿上漂亮的花衣服是不是就很漂亮了呢？（是的）。
誰來說說怎么幫助它呢？怎么才能讓它有漂亮的翅膀？（用蠟筆畫上……）。
師：你們說的都不錯(cuò)，今天，馬老師不用筆，我用這個(gè)幫幫它。
這是什么呢？它叫棉簽，跟它打個(gè)招呼。
3、教師示范棉簽作畫。
師：看看老師把蝴蝶在中間折了一條線，我畫一半，留一半。將棉簽沾一沾顏料，然后在蝴蝶的一半翅膀上畫一畫，你可以畫圓圈，也可以畫線條，還可以換顏色畫，你想畫什么都可以。
師：請(qǐng)爸爸媽媽先幫您的孩子把蝴蝶剪下來，再對(duì)稱折好打開，下面寶寶自己拿棉簽隨意畫。家長(zhǎng)請(qǐng)鼓勵(lì)孩子大膽混色，可以請(qǐng)孩子說一說兩種顏色混合以后有什么變化，變成什么顏色了。
在孩子畫完之后家長(zhǎng)可幫其對(duì)齊折讓他拍打，最后請(qǐng)寫上幼兒姓名。
3、展示作品。
師：小朋友們真能干，和爸爸媽媽一起幫助蝴蝶穿上了漂亮的衣服。我們來看看誰的又干凈又漂亮。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十四
12月18日（星期五）下午。
肖村營(yíng)中心幼兒園。
了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2.立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3.讓小朋友們樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂，健康和諧。
1.教師在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的.年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，專設(shè)親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來。
3.活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難。
1.下午2:00家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量和登記，幼兒進(jìn)班，家長(zhǎng)在操場(chǎng)集合。
2.張老師為家長(zhǎng)講解本園歷史和辦園特色。
3.班級(jí)親子活動(dòng)：
大班：《牛氣沖天》。
中班：《年年有余》。
小班：《土豆象掛飾》。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十五
大一、大二、大三、大四班。
1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀。
2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活，活動(dòng)情況。了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長(zhǎng)再見，教注意幼兒的'情緒。幼兒自主選擇圖書進(jìn)行閱讀。在各班進(jìn)行。
早操要求：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。全年級(jí)在操場(chǎng)進(jìn)行。
1.教師熟記教案，提問明確，具體。
2.教師講解，小結(jié)交代清楚，語言精練。
3.關(guān)注全體幼兒的參與。合理使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
1．點(diǎn)心前熱毛巾擦手。
2.安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。
3.提醒個(gè)別幼兒吃完后擦嘴巴，將餐具放指定位置。
分三組開展活動(dòng)：
1.橡皮泥捏小動(dòng)物和蔬菜；
2.七彩娃娃（紙杯制作）；
3.水果編制（各色皮紙）；
材料豐富，展示幼兒手工技能。關(guān)注全體幼兒的操作情況。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十六
1、來園準(zhǔn)備（7：30——8：30）。
（1）幼兒報(bào)到，家長(zhǎng)簽到。
（2）教師和家長(zhǎng)交流，反映幼兒的在園學(xué)習(xí)與生活情況。
（3）幼兒進(jìn)行桌面游戲。
2、晨間活動(dòng)（8：40——9：00）。
（1）晨間游戲：切蘿卜。
玩法：幼兒手拉手站成圓圈扮蘿卜，一名幼兒在圈內(nèi)扮切蘿卜人，邊念兒歌“切、切、切蘿卜，大大的蘿卜哪里來，農(nóng)民伯伯種出來，我把蘿卜切開來?！边呇啬鏁r(shí)針方向用手掌切圈上幼兒的拉手處，兒歌結(jié)束時(shí)切到哪兩名幼兒，兩名幼兒松手向反方向沿圈外跑，誰先跑回原位置，誰繼續(xù)做切蘿卜人，后跑回的幼兒繼續(xù)拉手。游戲繼續(xù)進(jìn)行。（如果下雨將改為“木頭人”等室內(nèi)游戲）。
（2）晨間律動(dòng)：小班早操。
3、教學(xué)活動(dòng)：綜合《點(diǎn)豆豆》（9：20——9：35）。
（1）嘗試在游戲情境中初步學(xué)會(huì)兒歌，并樂于用動(dòng)作、表情和語言與大家分享吃不同味道豆豆時(shí)的表情。
（2）愿意與大家一起念兒歌、游戲，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
4、游戲活動(dòng)。（9：40——10：00）。
《看誰投的準(zhǔn)》：幼兒和家長(zhǎng)配合的玩游戲，幼兒投擲海洋球，家長(zhǎng)用框接住，幼兒分成四組進(jìn)行，哪組的總和球數(shù)最多為勝利者。
5、家長(zhǎng)會(huì)（10：00——10：30）ppt展示幼兒的照片和發(fā)言稿。
6、講解“幼兒成長(zhǎng)檔案”的填寫要點(diǎn)。
7、自由交流時(shí)間。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十七
（1：50———2：20）。
1、親切微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)。
2、觀察幼兒來園時(shí)的情緒。
3、檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品。
（2：20—3：00）。
開設(shè)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)益智區(qū)圖書區(qū)美工區(qū)甜品屋。
建構(gòu)區(qū)。
目標(biāo)：能分享玩具、合作玩，同時(shí)培養(yǎng)搭建能力，體驗(yàn)成功的快樂。
材料：積塑和彩沙。
益智區(qū)。
目標(biāo)：
1、嘗試拼擺操作。
2、培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力。
材料：各色串珠、益智玩具。
圖書區(qū)。
目標(biāo)：
1、會(huì)看畫面，能簡(jiǎn)單描述畫面內(nèi)容。
2、愛護(hù)圖書，不折、卷書。
材料：圖書若干。
美工區(qū)。
目標(biāo)：
1、選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
材料：彩泥、彩筆、小花、油畫棒。
甜品屋。
目標(biāo)：嘗試分角色進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗(yàn)角色游戲的樂趣。
材料：蛋糕。
（3：00—3：20）幼兒能夠有序入廁。
（3：20—3：40）。
1、與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動(dòng)作整齊。
2、能在平整的場(chǎng)地上行走。
3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
（3：40—4：00）。
1、引導(dǎo)幼兒排隊(duì)洗手、不玩水。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取放杯子排隊(duì)喝水。
（4：00—4：25）。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十八
新時(shí)代賦予了幼兒教育前所未有的壓力、動(dòng)力及美好的發(fā)展前景，在這個(gè)充滿希望的`大背景中，我們沒有停滯不前的理由，只有挑戰(zhàn)自我、勇敢超前的信念。為了構(gòu)建家園間互相了解、互相交流、相互合作，形成科學(xué)有效和諧的家園合作氛圍，更好的落實(shí)幼兒園《指南》和《綱要》精神，樹立一日生活即教育的大課程觀，同時(shí)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督、檢閱，從而提高我園的精細(xì)化管理程度和辦園水平，特進(jìn)行本次活動(dòng)任務(wù)。
全園幼兒家長(zhǎng)。
20xx年11月19日至11月21日早7：30—午12：00。
溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園。
幼兒半日學(xué)習(xí)生活。
（一）外部要求：
1、參加觀摩的家長(zhǎng)活動(dòng)當(dāng)天帶身份證入園。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守入、離園時(shí)間。
4、為減少干擾，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班時(shí)關(guān)閉手機(jī)，幼兒活動(dòng)過程中不閑談，不干擾幼兒活動(dòng)。
5、請(qǐng)認(rèn)真填寫反饋表，離園時(shí)上交。
（二）內(nèi)部要求：
1、各班級(jí)提前制定班級(jí)活動(dòng)方案，內(nèi)容安排科學(xué)合理，并能體現(xiàn)班級(jí)特色，各環(huán)節(jié)時(shí)間緊湊，目標(biāo)明確，活動(dòng)有序。
2、做好開放活動(dòng)的一切準(zhǔn)備活動(dòng)，提前召開班委會(huì)，讓每位成員知道并熟悉開放活動(dòng)流程，保證三位一體，配合默契。
3、活動(dòng)過程中及時(shí)解答家長(zhǎng)的疑問，做好家園溝通工作。
4、安保工作人員嚴(yán)把入門關(guān)，認(rèn)真審查身份證姓名與報(bào)名名單，身份證照片與本人是否一致，以確保幼兒園的安全保衛(wèi)工作萬無一失。
7：30—8：00。
"我們歡迎您"接待登記工作。
8：00—8：30。
"早餐香噴噴"——參觀幼兒早餐。
8：30—9：00。
"快樂的活動(dòng)"—觀摩幼兒集體活動(dòng)。
9：10—9：20。
參加"國(guó)旗國(guó)旗多美麗"幼兒園升旗儀式。
9：20—10：00。
"游戲真快樂"—幼兒早操觀摩。
10：20—10：50。
"小區(qū)域大學(xué)問"—區(qū)域活動(dòng)觀摩。
11：00—11：30。
"美味午餐"—午餐觀摩。
11：30——12：00。
餐后散步。
11月19日：小一班、中一班、大一班。
11月20日：小二班、中二班、大二班。
11月21日：小三班、大四班、大三班、托班、小四班。
一樓負(fù)責(zé)人：鄒沁芳。
二樓負(fù)責(zé)人：于雪麗。
三樓負(fù)責(zé)人：江燕燕。
初中家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案篇十九
活動(dòng)一：
生活活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點(diǎn)開水。
2、能夠主動(dòng)做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)二：
集體教學(xué)（一）。
1、活動(dòng)名稱：
詩歌---沒有家的大風(fēng)。
2、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
（2）學(xué)習(xí)用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。
（3）感受詩歌中幸福與憂傷情感的鮮明對(duì)比。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
詩歌一首，兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片若干張。
4、活動(dòng)過程：
（1）教師提問導(dǎo)入活動(dòng)：“你們愛自己的家嗎？家給我們的感覺是什么樣的？”
（2）學(xué)習(xí)詩歌：教師通過引導(dǎo)幼兒觀察詩歌內(nèi)容圖片引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容并用多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情朗誦詩歌。
（3）創(chuàng)編詩歌：教師通過提問：“你們知道大自然中哪里還有家？是誰的家”引導(dǎo)幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進(jìn)行詩歌創(chuàng)編。
兒歌內(nèi)容：
沒有家的大風(fēng)。
大樹是小鳥的家，蜂箱是蜜蜂的家。
小河是魚兒的家，藍(lán)天是白云的家。
只有大風(fēng)沒有家，
沒有家的孩子就沒有媽媽，
沒有媽媽的孩子就長(zhǎng)不大！
活動(dòng)三：
集體教學(xué)（二）。
1、活動(dòng)名稱：
美術(shù)----大風(fēng)的家。
2、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)充分想象為“大風(fēng)”設(shè)計(jì)一個(gè)家。
（2）學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用2—3種方法創(chuàng)作“大風(fēng)”的家。
（3）感受幫助別人的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。
（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。
4、活動(dòng)過程：
（1）教師用詩歌來引導(dǎo)幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性，激發(fā)幼兒為“大風(fēng)”找家的情感欲望。
（2）教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種風(fēng)格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風(fēng)”的家并進(jìn)行總結(jié)與歸納幫助幼兒完成構(gòu)圖。
（3）教師分別出示各種材料激發(fā)并鼓勵(lì)幼兒用2-3種方法進(jìn)行表現(xiàn)。
（4）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作教師巡回觀察并給予一定的輔導(dǎo)與幫助；
（5）教師請(qǐng)幼兒將作品一一展示到“大風(fēng)笑了”的墻飾上，在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。
活動(dòng)四：
戶外活動(dòng)—大風(fēng)和樹葉。
1、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。
（2）體驗(yàn)追逐游戲活動(dòng)的樂趣，喜歡參加戶外鍛煉活動(dòng)。
（3）增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴(kuò)音器一臺(tái)。
3、活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：律動(dòng)---小樹葉。
2、掌握新游戲的玩法：教師請(qǐng)家長(zhǎng)扮演大樹并將夾子夾在衣擺上，幼兒扮演大風(fēng)。家長(zhǎng)和幼兒一起跟著音樂做動(dòng)作當(dāng)聽到音樂停止后，幼兒扮演的大風(fēng)就開始追逐扮演小樹葉的家長(zhǎng)并在規(guī)定時(shí)間里將家長(zhǎng)身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。
3、游戲互換角色反復(fù)玩兩到三次。
4、放松運(yùn)動(dòng)：
歌表演—小樹葉。
活動(dòng)五：
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
（1）充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“個(gè)別關(guān)注”功能，重點(diǎn)輔導(dǎo)班級(jí)中在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)展較弱的幼兒，幫助他們感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和成功的自豪。
（2）充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“互動(dòng)性”功能，促進(jìn)幼兒同伴之間的學(xué)習(xí)、合作、協(xié)商及評(píng)價(jià)。
（3）充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的“自主性”功能，讓幼兒感受到幼兒園生活、學(xué)習(xí)的快樂從而喜歡集體生活。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)原本課程《我繪我意》的科學(xué)教育理念的指導(dǎo)下，利用中班幼兒樂于助人的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次半日活動(dòng)。整個(gè)半日活動(dòng)組織下來我感覺到活動(dòng)的每個(gè)層次是環(huán)環(huán)相扣、聯(lián)系緊密的、承上啟下的，充分激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)創(chuàng)造性讓孩子們有感而發(fā)，讓孩子們?cè)诟兄^程中發(fā)現(xiàn)身邊美的事物，讓孩子們?cè)谇楦惺谷幌掳l(fā)表自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)，讓孩子們?cè)诟信d趣的操作中發(fā)展表現(xiàn)美的能力！因此活動(dòng)開展得緊湊、有序、生動(dòng)、有趣。而且，活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)也是非常適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以孩子們表現(xiàn)起來非常生動(dòng)和豐富。同時(shí)，我在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也是相當(dāng)充分的例如：在材料的投放這一塊，我不僅投放了多種日常學(xué)習(xí)中我們所用到的材料而且還將它們進(jìn)行了較好的分類擺放，在利于孩子們選擇的同時(shí)也方便了他們的操作。還有就是在作品現(xiàn)場(chǎng)展示這一塊，我都做了精心的準(zhǔn)備、考慮得很細(xì)致：制作了《大風(fēng)笑了》的展示墻，很巧妙的在中間給孩子們的作品預(yù)留了展示的位置等等。最后，本次活動(dòng)的活動(dòng)效果較好得到了家長(zhǎng)們的一致肯定！
當(dāng)然，課后我也發(fā)現(xiàn)了自己在組織中的許多不足例如：在創(chuàng)編詩歌的環(huán)節(jié)里，由于自己有點(diǎn)急躁再加上臨場(chǎng)應(yīng)變能力不足所以在引導(dǎo)中對(duì)孩子們的激發(fā)性和啟發(fā)性顯得還不夠大。另外就是，在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、積累新經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)中我的引導(dǎo)語有點(diǎn)羅嗦并且對(duì)孩子們的觀察回應(yīng)還要做到更準(zhǔn)確，更靈活些！
最后，通過本次活動(dòng)的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且還找出了自己在教學(xué)中的許多不足，那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學(xué)習(xí)來提升自己的教育教學(xué)技能。