通過總結心得體會，可以提高我們的工作和學習效率，避免重復犯同樣的錯誤。通過與他人的交流和討論，可以幫助我們更全面地寫出一篇完美的心得體會。請大家閱讀以下心得體會范文，或許能夠?qū)δ銈兊膶懽魈峁┮恍﹩l(fā)和幫助。
師德演講心得體會篇一
作為一名學生，我們一直是從師而學，現(xiàn)在在這個特殊的時期，我有幸參加了學校舉辦的“觀師德演講”活動，并聆聽了一位社會名流的演講，這是一次讓我深刻感受到師德的力量、了解華夏師風，也是一次讓我感到自己肩上的責任與使命的體驗。
聽完這位嘉賓的演講，我想說這是一次很好的教育、很好的學習，演講中，嘉賓講到了幾個點讓我特別感興趣，比如：師能化腐朽為神奇、師能化冰凍為溫暖、師能化頑石為金石。他用幽默的語言，讓我們感受到教育的品質(zhì)質(zhì)量，師德的力量，只有以身作則，才能贏得學生的信任，才能做到一名好的教師。
第三段：我為什么要成為一名好老師。
作為一名學生，我真心認識到了教育的深刻意義，只有當我自己要成為一名老師的時候，才能更深刻地感受到教育的意義。在我看來，只有把師德放在第一位，嚴格要求自己，才能在教育上有所突破，才能成為一名好老師。作為一名年輕的教師，我要不斷學習、不斷進步，才能贏得學生的尊重，獲得家長的信任。
第四段：作為年輕教師，如何樹立良好的師德形象。
首先，要盡心盡責，關心學生，傾聽學生的聲音，了解學生的需求。其次，要帶頭遵紀守法，堅決抵制騙錢、謀私、敲竹杠等行為，讓學生樹立正確的價值觀念。最后，要注重自身的修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)，始終保持清醒的頭腦、積極向上的精神，這樣才能維護良好的師德形象。
第五段：結語。
作為一名年輕的教師，我深深地感到自己肩上的重任，教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的事業(yè)，作為一名教師，只有不斷學習、持之以恒、嚴格要求，才能成為學生心目中的好教師。通過這次觀師德演講，我感受到了師德的力量，也對未來的教育之路充滿了信心。
師德演講心得體會篇二
在崗位上，每個人都有一個師德，以及遵守師德的責任。近日，我參加了觀師德演講，價值深思，頗有感觸。在這里，我想分享我的心得體會。
觀師德演講時，演講者為我們分享了很多成功的案例，他們用實際行動踐行了師德的精髓，也讓我深刻領悟到，每一個教育工作者都應該用心去切實履行自己的責任。
師德是作為一名教育工作者的基本職業(yè)道德，城鎮(zhèn)教育工作者應該以示范引領和示范影響為自己的師德之要。觀師德演講的過程中，我深入理解了教育工作者的硬與軟的技能，也提醒我我們的師德應該是從生活中挺拔起來的。
第三段：師德的核心職責。
從師德的核心職責看，師德是以學生為中心的，關注學生成長和發(fā)展，從而成為學生成長過程中的伙伴和導師。實際上，行為，態(tài)度，語言等都需要時刻注意，勤于培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的良好思想道德品質(zhì)，引導他們走向未來。
第四段：做一名優(yōu)秀的教育工作者。
要做一名優(yōu)秀的教育工作者，不僅僅是要有傳授知識的能力，還要有靠譜的師德，要有良好的品德形象，以及身體力行的示范和影響。所以，如何學好自己的本業(yè)，做好教育工作的同時，我們更要加強自身的師德修養(yǎng)，把自身的專業(yè)知識，教育思想和實踐知識有機結合在一起，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更好的人才。
第五段：結束語。
總之，在學校教育行業(yè)，師德重于泰山，既是我們的重要職責，也是我們的光榮使命，我們應該保持從容優(yōu)雅的心態(tài)，最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，展示一名教育工作者的風采。觀師德演講，為每一位教師樹立起了一個立足之所，提供了一次基礎之上更卓越的篇章，相信不只是我，每一位參與者都能發(fā)揚師德精神，不斷努力，用自己的實際行動來踐行師德。
師德演講心得體會篇三
師德師范教育是教育工作者必須經(jīng)歷和踐行的一項基本任務，是每一位教育工作者應該具備的素養(yǎng)。師道尊嚴，舉止言談舉止都體現(xiàn)出教師的師德師風。最近，我參加了一場關于師德師風的講座，深受啟發(fā)，對于如何提升自己的師德師風也有了更多的思考。
首先，我認為作為一名教育工作者，我們要注重自身修養(yǎng)和師德修養(yǎng)的培養(yǎng)。師德師風是一個教育工作者不可或缺的重要組成部分，它體現(xiàn)了教師對教育事業(yè)的忠誠和對學生的關愛。我們要時刻保持技術更新，保持學習的熱情和好奇心，與時俱進地提升自己的專業(yè)知識和教育理念。同時，我們還要不斷反思自己的行為舉止，時刻提醒自己要做到言行一致，做到以身作則，使自己的師德成為學生向往的楷模。
其次，我認為師德師風體現(xiàn)在我們平時的日常工作中。作為一名教育工作者，我們在課堂上的教學質(zhì)量、教學態(tài)度、教學方法等方面都體現(xiàn)了我們的師德師風。我們要教學有方、講究方式方法，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，注重培養(yǎng)學生的思維能力和學習能力。我們還要做到公平對待每一位學生，不能偏袒一些學生而忽視其他學生，保持公正的評價和行為，以培養(yǎng)學生的公正意識和長遠的利他心為目標。
再次，師德師風還體現(xiàn)在我們與學生家長的交流和溝通中。作為教育工作者，我們要時刻保持良好的教育溝通技巧和溝通態(tài)度，時刻把學生的發(fā)展和成長放在首位，保持與學生家長的緊密聯(lián)系。我們應該主動與家長交流，盡量解答家長的疑問和關心，幫助家長更好地了解學生的學習情況和發(fā)展狀況。同時，我們要尊重每個家庭的文化背景和教育觀念，與家長共同探討學生的問題和解決方案，形成家庭與學校的有效合作。
最后，師德師風還體現(xiàn)在我們對待職業(yè)的熱愛和責任心上。教育工作者要深耕教育事業(yè)，要有對學生的關愛和責任心。我們要積極參與學校的各項教學活動和社團活動，為學生創(chuàng)造一個積極向上的學習氛圍。我們還要盡力為學生排憂解難，關心學生的成長和發(fā)展，盡力向?qū)W生成為良師益友。我們的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品格和思想，引導他們走向未來。只有熱愛教育，我們才能在教育舞臺上發(fā)光并獲得更大的成就。
總之，師德師風是每一位教育工作者必須踐行的宗旨，也是教育事業(yè)不可或缺的重要組成部分。作為教師，我們要時刻保持忠誠和關愛，不斷提升自己的專業(yè)能力和師德修養(yǎng)。我們要把握好教育工作的每一個細節(jié)，關注學生的全面發(fā)展，與家長和學生家庭建立良好的溝通和合作關系。只有以熱愛和責任心，我們才能成為學生人生中的一束光，為他們的未來指引方向。
師德演講心得體會篇四
第一段：引言（200字）。
作為一名演講師，在這個角色中，擔負著教育、啟迪和觸動他人心靈的使命。盡管演講技巧是必不可少的，但更為重要的是始終保持良好的師德。在這篇文章中，我想分享一些我在擔任演講師的過程中所體會到的師德心得，期望可以為更多的教育者或演講者提供一些啟示。
第二段：了解聽眾需求和尊重差異（250字）。
作為演講師，我們首先要了解我們的聽眾的需求，幫助他們解決問題和提升技能。不同的聽眾有不同的背景、觀點和需要。因此，我們要注重傾聽，理解聽眾的痛點和期望，并對他們的差異予以尊重。只有通過平等和尊重的態(tài)度，我們才能真正與聽眾建立起互信和共鳴，使演講更具有影響力。
第三段：樹立榜樣和影響力（250字）。
作為演講師，我們的言行舉止會對聽眾產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們要時刻提醒自己，要扮演一個積極的榜樣。要言傳身教，用自己的言行去展示良好的價值觀和人格品質(zhì)。此外，我們還應該不斷提升自己的專業(yè)水平，保持學習、反思和改進的態(tài)度，以持續(xù)增加自己的影響力。只有在自身發(fā)展的基礎上，我們才能更好地影響他人，將積極的能量傳遞下去。
第四段：堅守道德底線和專業(yè)原則（300字）。
作為演講師，我們必須堅守道德底線和專業(yè)原則。我們需要誠實、真實地向聽眾傳遞知識和信息，不夸大、不虛假。同時，我們也需要嚴守職業(yè)道德，尊重隱私、保護個人信息。此外，我們還應該遵守法律法規(guī)，不得從事違法違規(guī)的行為。只有堅持這些原則，我們才能贏得聽眾的信任和尊重。
第五段：用心服務和持續(xù)改進（200字）。
最后，作為演講師，我們要用心服務聽眾，并不斷改善自己的表達和傳遞能力。我們要理解聽眾的需求，為他們提供幫助和支持，并及時回應他們的反饋和建議。同時，我們也要不斷完善自己的演講技巧，通過學習和實踐，提高自己的表達能力和影響力。只有將聽眾的需求放在首位，并不斷改進自身，我們才能成為一名優(yōu)秀的演講師。
總結：（200字）。
作為一名演講師，我們要始終堅持良好的師德。了解聽眾需求和尊重差異、樹立榜樣和影響力、堅守道德底線和專業(yè)原則，以及用心服務和持續(xù)改進，都是我們在擔任這一角色時應遵循的原則和行為準則。通過不斷實踐和反思，我們能夠不斷提升自己的師德水平，為更多的人帶來教育和啟迪。讓我們共同努力，成為更好的演講師，為社會教育事業(yè)做出更大的貢獻。
師德演講心得體會篇五
一場沒有演講稿、沒有ppt的激情演講震撼了會場的300多位教師們。x老師的演講以他藝術的掌握、心理學的學習、知識的淵博、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲，我們每位教師受到了強烈的心靈震撼和深刻的師德教育。
x老師圍繞《做有幸福感的一流教師》為主題談論了一系列有關師德師風的獨到見解。怎樣做有幸福感的一流教師，x老師送給大家三個字，分別是：“品”、“愛”、“能”。
“品”：教師的一流體現(xiàn)在品，尊嚴、自由、名聲。
x老師例舉了很多實例指出作為一名教師要尊重每一個孩子，不能傷害孩子的尊嚴，做一個有品的教師，同時教育孩子從小做一個有品的人。作為一名教師，我們最重要的是傳道，要讓孩子知道人生最重要的是自由，不可在小時候養(yǎng)成品行問題，長大了會丟了自由。而名聲就體現(xiàn)在我們的一言一行上，自律和他律的結合才是師德師風的保證。
“愛”：愛自己、愛別人、愛事業(yè)。
正如x老師的一句話：“吃不飽的時候只有一個煩惱，吃飽飯時卻有無數(shù)煩惱”，這是一個浮躁、急躁、甚至暴躁的社會。我們不能掌握我們的命，但是能掌握我們的運?！跋Ｍ腔?，失望是煙，人生路上一直是一邊點火一邊冒煙”，人生雖有不如意，但也要愛自己、愛生命。當然也要做到愛別人：愛別人的孩子、愛別人的父母、愛同事，愛身邊每一個人。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項基本原則：當面尊重、背后贊揚、好事想著、壞事幫忙;練就兩樣本領：做事讓人感動、說話讓人高興;吃下兩樣東西：吃苦、吃虧。愛別人要從身邊做起，作為教師更要從對學生的點滴關愛做起，愛自己的孩子是本能，而能做到愛別人的孩子是偉大的。人生就一萬多天，有人只是過了一天而重復了一萬次而已。有的人一輩子暗淡無光，每天重復著同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè)，做一名幸福的教師。
“能”：比實力、比才干、比能力。
教育工作者如何體現(xiàn)自己的“能”，x老師說：“班主任就是領袖，而不是領導”，什么叫“領袖”?我想就是做學生的偶像吧，你不用扯著嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆，學生就會跟著你走，因為他崇拜你。當然，我們也要培養(yǎng)學生做一個有“能”的人，讓學生全面發(fā)展。成功人的標志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領頭，而成為成功人的途徑是讀書、拜師、見世面。我們每位老師都應提高自己的政治、理論、文學、業(yè)務水平，要身體力行地學習。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險峻，教師應有豐富而廣博的學識和開闊的視野。
聽君一席話，勝讀十年書，聽了x老師的報告，帶給我很多生活和工作上的啟示。現(xiàn)在的教育要交給孩子什么?是知識嗎?學問不是文字，也不是知識，學問是從人生經(jīng)驗上來，做人做事上去體會的。我們應教育學生做有品的人，做有愛的人，做有能的人，這不就是有學問的人嗎?做人好，做事對，絕對的對，絕對的好，這就是學問。我們在教書的同時更重要的是育人，這才能讓我們的學生成為真正有學問的人。還記得最后x老師送給全體老師的一段話：“要想一個人快樂，那就做夢。要想一家人快樂，那就做飯。要想一群人快樂，那就做東。要想一輩子快樂，那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教師，快樂工作，幸福生活!
師德演講心得體會篇六
2017年3月21日，黃灣中心校組織教師觀看了《強師德鑄師魂師德師風演講》，聆聽了來自己們教師群體中的最優(yōu)秀的同行的心聲。這些優(yōu)秀教師的代表對我們所從事的這個職業(yè)的最平凡最深刻的解讀讓我面對這份工作時更多了一份沉甸甸的責任感和神圣的使命感。下面談一點自己的體會：
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學生，教師的愛會使學生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學習上，要時時刻刻關愛學生，對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學困生要“愛”字當頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，有目的地進行教育。
凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。“勿以惡不而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，政治教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
朱守龍老師用自己的親身實踐，向我們講述了一個生動感人的故事，他身患絕癥還堅持在三尺講臺，他的崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進；他們的事跡報告，平凡之中見偉大，樸實之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè)、摯愛學生、創(chuàng)新有為、無私奉獻的時代精神，他們是是新時期的師德楷模，更是我們學習的榜樣。
師德演講心得體會篇七
在我看來，師德演講是教育行業(yè)中一項重要的活動。它不僅是對教師教育思想的總結和交流，更是對教師師德品質(zhì)的檢驗和提升。最近，我參加了一場關于師德的演講比賽，通過參與和觀察，我有了一些深刻的體會。
首先，師德的演講必須具有深度與高度。教師作為知識的傳遞者和學生的榜樣，他們的言行舉止關系到學生成才和人格的培養(yǎng)。因此，在師德演講中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的演講者通常會結合自己的實際經(jīng)歷，深入淺出地講解師德的內(nèi)涵以及如何將之體現(xiàn)在日常教育教學工作中。他們不僅站在教育理論的高度進行解讀，更會以生動的實例和感人的故事來引導聽眾思考，這樣既能增強演講的說服力，又能使聽眾在情感上和思想上產(chǎn)生共鳴。
其次，師德的演講需要具備啟發(fā)與引導的能力。教育是引導和啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)自己潛能的過程，而教師是學生成長的引路人。在師德的演講中，好的演講者往往能夠引導聽眾從自身的角度思考教師的職責和使命，使他們對師德有更深入的認識和體會。例如，一位演講者通過講述自己對待每個學生都一視同仁的事例，引起了聽眾對教師對待學生的公平與公正的思考，使他們明白教師不僅僅是懂知識的人，更是一位睿智的引路人。
第三，師德的演講需要具備愛心與責任的呼喚。教師是愛心的傳播者，也是社會責任的承載者。在演講中，優(yōu)秀的演講者會深情地敘述自己對學生的關愛和培養(yǎng)，以及為了教育事業(yè)的付出和犧牲。他們會以平實的語言和真摯的情感喚起聽眾的共鳴和感動，使聽眾深刻地認識到教師的職責和責任。通過這樣的演講，可以激發(fā)聽眾對教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，激勵他們更加努力地投身到教育事業(yè)中去。
第四，師德的演講需要注重實踐與經(jīng)驗的分享。教師的成長需要不斷實踐和總結經(jīng)驗。在演講中，好的演講者會結合自己多年的教育經(jīng)驗，分享自己在教育教學中的成果和感悟。通過具體的案例分析和實踐經(jīng)驗的分享，可以使聽眾更加直觀地了解教師師德在日常工作中的體現(xiàn)和影響。這些實踐的經(jīng)驗不僅可以讓聽眾對教育有更深入的了解，更能激發(fā)他們在工作中積極探索、不斷創(chuàng)新的動力。
最后，優(yōu)秀的師德演講需要具備師道和儀態(tài)的塑造。作為師德的演講者，他們應該以身作則，成為學生的楷模。在演講中，他們注意自己的儀態(tài)和言行，用優(yōu)雅的舉止和親切的語言與聽眾進行互動，這樣可以加強演講者與聽眾之間的溝通和共鳴。同時，他們還會展示師德的形象，如謙虛、正直、和藹可親等。這樣的儀態(tài)和師德的塑造不僅會讓聽眾對演講者產(chǎn)生好感和信任，也會使他們更容易接受演講的觀點和理念。
總之，師德的演講是一項非常有意義的活動，它能夠提醒教師不僅要關注教育知識的傳遞，更要關注師德的修養(yǎng)。通過參與師德的演講，我深刻認識到優(yōu)秀的演講需要有深度與高度、啟發(fā)與引導、愛心與責任、實踐與經(jīng)驗、師道和儀態(tài)等因素的共同作用。只有不斷提升自己的師德素養(yǎng)，才能更好地履行教師的職責和使命，培養(yǎng)更多品德高尚、知識全面的人才，為社會進步盡一份力量。
師德演講心得體會篇八
第一段：介紹演講師德的重要性和個人對其的認識（大約200字）。
作為一名演講師，擔負著傳遞知識和價值觀的責任，師德是我們的靈魂和底線。在我看來，演講師德既包括專業(yè)素養(yǎng)，又包括道德品質(zhì)。作為專業(yè)素養(yǎng)，演講師需要具備一定的知識儲備和溝通技巧，能夠清晰明了地傳遞信息；作為道德品質(zhì)，演講師需要以身作則、引導學生，注重敬業(yè)精神、友善待人，尊重每個學生的成長和個性差異。從事演講工作多年，我深深體會到演講師德的重要性，并在實踐中逐漸領悟其中的要義。
第二段：談論演講師應有的專業(yè)素養(yǎng)（大約300字）。
作為一名優(yōu)秀的演講師，專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的，它是我們?nèi)〉贸晒Φ幕?。首先，我們需要具備扎實的專業(yè)知識，不僅要對自己的演講課程有深入的研究，還要與時俱進，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，并持續(xù)學習新知識，提高自身的能力。其次，我們需要具備良好的溝通技巧和表達能力，能夠用簡潔明了的語言將復雜的概念和知識點傳遞給學生，激發(fā)他們的學習興趣和思考能力。此外，教學方法的多樣性和個性化也是重要的，因為不同的學生有不同的學習方式和接受能力，我們應該根據(jù)學生的需求進行相應的調(diào)整和改進。
第三段：強調(diào)演講師應具備的道德品質(zhì)（大約300字）。
除了專業(yè)素養(yǎng)，道德品質(zhì)在演講師德中也是至關重要的。首先，敬業(yè)精神是良好師德的基礎，我們應該對教學工作充分投入，嚴謹細致地備課和講課，關注學生的學習進步和發(fā)展，時刻關心和呵護學生的成長。其次，友善待人是我們應有的態(tài)度，我們應尊重每個學生的背景和差異，并以平等、公正的態(tài)度對待每個學生，鼓勵他們敢于表達和思考。最后，作為演講師，我們還應該謙虛謹慎，勤于反思和改進自己的教學方法和風格，與學生共同成長，不斷提高自身的教育水平。
第四段：談論個人在實踐中體悟到的心得和體會（大約300字）。
在我的實踐中，我逐漸意識到演講師德不僅是一種責任，更是一種信念，一種服務精神。在演講的過程中，我深深感受到每次成功的背后都有辛勤的付出，每個學生的進步都讓我感到欣慰和驕傲。同時，我也明白到演講師德需要與時俱進，隨著社會的發(fā)展和學生的需求變化而調(diào)整和更新。我努力跟上行業(yè)的最新動態(tài)，與同事們交流經(jīng)驗，不斷改進自己的教學方法和風格，以更好地滿足學生的需求。在每一次講課或培訓結束后，我都會進行反思和總結，找到自己的不足和所需改進之處。只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地履行演講師的職責。
第五段：總結演講師德的重要性并展望未來（大約200字）。
作為一名演講師，我認識到演講師德的重要性是不可替代的。只有具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地影響和引導學生，幫助他們成長和發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持信念，不斷提高自身的教育水平和能力，為學生們提供更好的教育服務，并努力傳遞積極的價值觀和知識，培養(yǎng)他們成為有道德、有責任心的公民。我相信，只有我們演講師們共同努力，才能為社會的進步和發(fā)展作出更大的貢獻。
師德演講心得體會篇九
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應當是一個有道德的.人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。我們的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德演講心得體會篇十
今天，我們學校進行了《關愛學生師德為魂》師德演講活動，不經(jīng)意間我獲得了一等獎，當領導宣布這個結果的時候，我甚是震驚，為什么會是這個結果呢？我沒有上網(wǎng)去摘抄好詞好句，我沒有像以前一樣把準備好的稿件認真背誦下來（有時一個稿件我能背幾十遍），我沒有像以前一樣懷著激動的心情去參加比賽。我只是用自己的樸實的語言寫出我的心聲，我只是一遍一遍瀏覽我寫的東西，我只是懷著平常心向各位領導，各位同仁傾訴我的心聲。靜下心來，我才知道有時候只有放下，才有收獲。
確實是這樣，有時太在乎了，往往會事與愿違。就拿寫博客來說吧，有時我看見別人寫出那么多的精華帖我很羨慕，所以我有時間就會寫一寫，為了能得到精華帖我想盡了好詞，用盡了好句，寫完后我就一次又一次的打開教師博客的界面，看一看是否是精華。然而結果都沒有成功。有的時候，我只是真實地寫出自己的感受，沒有華麗的辭藻，沒有華麗的語句，結果卻截然不同，都被評為了精華帖。也許是富有真情實感的文章能和人產(chǎn)生共鳴吧！這就是“無心插柳柳成蔭”！
既然是無心插柳柳成蔭，那么希望我們每一個人在做任何事情的時候，不要太在意結果，只要我們用心對待，用心去做，相信會有意想不到的收獲。
師德演講心得體會篇十一
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從――孔子。
學校在上星期二下午舉行了學校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1．愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2．熱愛學生、教書育人是師德的核心。
教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4．以身作則、為人師表是師德的人格力量。
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5．終身學習、不斷進取是師德的升華。
時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
總之，我認為提高教師道德的學習是有必要的，這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng)，形成好的教師風氣，這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
師德演講心得體會篇十二
回味教師們聲情并茂的報告，我更深深的體會到了教師這一職業(yè)的`偉大，對“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話有了更深一層的理解，也深深地感受到了肩上擔子的份量之重。每一位教師事業(yè)的成敗關系到若干個家庭的幸福，關系到祖國未來的發(fā)展與希望。雖說個別家長并不理解教師的辛勞，社會上也有一些不和諧的聲音，但我們身為教育者，就應不計個人得失，力爭做到對得起國家與社會，更要做到對得起自己的良心！
托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心?！比艘袗坌?、信心、進取心等，但這些“心”中最重要的是責任心，因為責任心是一個人能否立足社會、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責任心多大，你的人生舞臺就有多大。
責任心是指對事情能敢于負責、主動負責的態(tài)度，是對自己所負使命所具備的忠誠和信念，因此，責任是我們應該具備的最基本而又是最重要的素質(zhì)。
責任是出色的完成自己的工作，是個人的堅守，是人生的升華，一個人具備了強烈的責任心就會擁有較強的自信心與使命感，會不斷進取，對工作投入極大的熱情，會自覺的按時、按質(zhì)、按量的完成工作任務，會主動處理好分內(nèi)和分外的一些工作。從事業(yè)的角度出發(fā)，以工作為重，在有人監(jiān)督與無人監(jiān)督的情況下都能主動承擔責任而不推卸責任。
如果我們每人都能抱著對工作負責的態(tài)度，那么再危險的工作也會減少風險；如果一個人沒有了責任心，那么再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。擁有強烈的責任心，再大的困難也可以克服。反之，如果責任心差，那么很小的問題也可能釀成大禍。作為一名鹽亭教育人，面對我縣目前教育的低迷狀態(tài)，應擔負起自身應該承擔的責任，與全縣教師一起，找問題，添措施，踏實工作，安心工作，不斷上進，并用自己的力量為鹽亭教育的爬坡上行盡心盡力。當我們懷著執(zhí)著的信念和強烈的責任感和使命感去對待我們所做的每一件事時，就一定能夠感受到責任所給我們帶來的巨大力量。
無論在哪個行業(yè)，決定一個人是不是高手的根本因素都不是技術，技術到了一定程度，大家都是一樣，能分出高下的是心——愛心、信心和責任心。
有句話說的好，責任心是金，花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，除了要對自己負責，還要承擔對父母、對子女、對我們家庭和社會的責任，應該時刻記著要努力做一個有責任感的人。
師德演講心得體會篇十三
人們曾用這些詞語形容老師：蠟燭、泥土、春蠶、園丁。這些語言既表達了人們對教師的尊敬，也表達了他們對教師的希望。教師是奉獻者，教師是耕耘者，桃李滿天下的時候，教師是收獲者。他們收獲的不僅僅是學生的成長，更有社會的進步。所以說，教師的角色是多么的重要。
韓愈說：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師與學生之間是傳導與接受的關系，當學生從家長手里交托到教師手里時，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但是誰能說不是學生改變了教師呢?學生們永遠年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態(tài)度，學生們活躍豐富的頭腦傳達給教師靈活知性的教學理念，學生們的態(tài)度和表現(xiàn)決定著教師的教學準則與方法。這樣，教師與學生的角色互換了，我們是共為一體的關系。我中有你，你中有我。
而社會發(fā)展到今天，科學技術飛速進步，社會急劇變革，計算機及信息技術在教學中的的應用，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關系了，學生可以從其他渠道獲取知識，有時候甚至在某些方面比教師知道的還多，教師和學生的關系也不那么單一了，教師的角色多元化了。在現(xiàn)代，教師不僅是教學過程的設計者，還是學生學習的引導者和促進者，是教學工作和學生學習生活的組織者和管理者，更是一位教學的反思者和研究者。在這諸多的角色體系中，不管是那一個角色沒有演好，都將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。而這么多的環(huán)節(jié)之中，最重要的和貫穿始終的就是師德師風的培養(yǎng)和表現(xiàn)。
是誰說教師是人類靈魂的工程師?是誰說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?這最應該由我們自己說。教師的職業(yè)道德從哪里規(guī)范?應該從我們自己身上規(guī)范。
師德演講心得體會篇十四
段一：引言（100字）。
師德演講是一種反思與分享的過程，通過聆聽他人的經(jīng)驗與感悟，我們能夠更好地理解教師的職業(yè)使命和責任。近日，我有幸參加了一場關于“聆聽師德演講心得體會”的活動。在這次活動中，我深深體會到了教育工作者應該具備的品質(zhì)和職業(yè)精神。
段二：即使反思（300字）。
在這次師德演講中，許多老師分享了他們教育生涯中的所思所感。他們談到了信任的重要性、耐心的力量、尊重每個學生的差異、教書育人的艱辛等等。這些話語讓我不禁深思，我意識到一個優(yōu)秀的教師不僅要具備專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，更要有愛心、耐心和尊重他人的品質(zhì)。在教育中，每個學生都是獨特的，我們應該尊重他們的個性和差異，并用愛去引導他們成長。
段三：感悟職業(yè)使命（300字）。
這次演講中有一位老師談到了她的教學理念和職業(yè)使命。她認為教師要有高尚的情操和使命感，要把教育看作是一項神圣的事業(yè)，為學生的成長而努力奮斗。她的話讓我感受到作為一名教師的使命感和責任，我們要為每個學生的未來盡心盡力，用教育的力量塑造他們的人生。作為教育工作者，我們的任務不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的品德和思維能力，以便他們能夠為社會做出貢獻。
段四：提升自我修養(yǎng)（300字）。
在這次演講中，很多演講者都強調(diào)了提升自我修養(yǎng)的重要性。他們表示，只有通過不斷學習和提高自身素質(zhì)，我們才能更好地為學生樹立榜樣，為他們引領正確的道路。作為一名教育工作者，我們要時刻保持學習的心態(tài)，不斷補充新知識，提高自我素質(zhì)。只有不斷進步，我們才能更好地影響學生，成為他們值得敬佩和學習的對象。
段五：結尾（200字）。
參加這次師德演講，使我深刻領悟到了作為一名教育工作者應該具有的品德和精神。我們要用愛心、耐心和尊重去教育學生，用自己的努力影響他們的成長。同時，我們要時刻牢記自己的職業(yè)使命，為學生的未來而努力。而為了更好地完成這些使命和責任，我們應該不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。在未來的教育道路上，我將牢記這次師德演講的心得體會，不斷努力，為學生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
師德演講心得體會篇十五
作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生。作為學生,也都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,你本身就應當是一個有道德的人。
學生在學校里學習,既受同學的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對學生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學生的道德,而你要使學生成為有道德的人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。
風的真實準確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力、學術和行政的種種權力,以及對學生所能構成影響的所有因素之后,才能真正得到。
好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我,特別是在中小學階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,教師和學生不是簡單的主體與客體的關系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關系。向?qū)W生灌輸平等意識,使他們的主體意識覺醒,并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,這是大學教師義不容辭的責任。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位,學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,達到教育實踐活動的良好效果。
好的師德師風的另一個具體表現(xiàn),是師生之間要倡導民主，并且教師要身體力行，為學生做出表率。
民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是,在傳播知識、播種文明的校園里,卻有部分教師缺乏民主意識,有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞,可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制,但師道尊嚴的流毒依然至深,認為學生尊重教師是天經(jīng)地義,卻忽視了教師也應該尊重學生。在教學過程和教育管理中,對學生過多地指責和否定,指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的,學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎上討論問題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎,是師德師風建設中不可或缺的重要內(nèi)容。
而行風又與世風相伴相隨。一般說,世風日下,必然行風日下,行風不正,必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風,整頓行風必先整頓世風。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時師風正,也可帶動行風,行風正,又可影響世風。所以,任何時候,提倡教師的師德師風都是必要的。
總之,加強師德師風建設,教師通過教育理念的創(chuàng)新,從而推動教學內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師都應該以身作則，“為人師表、教書育人”,“做青少年學生健康成人的指導者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。
師德――教師的立身之本。
教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是高校學生，遠離父母家人，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。
教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況。如我在對專升本學生授課時，學生來自不同的?？茖W校，對同一門專業(yè)課程，有的學生在讀?？茣r學過，有的沒學過，還有的學過一點，掌握程度相差很大。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進行了解，然后對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課，使他們能盡快趕上本科層次的學習，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。教師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風，“立師德，正師風，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。
師德演講心得體會篇十六
各位領導，各位老師：大家好!
我是__學校的___，很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽!
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂!
我今天演講的題目是------《因為有愛》!
懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠方那純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候，我才發(fā)現(xiàn)，當好一名教師，僅僅有著能傳授給學生的知識，僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊!
而我，有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我，此時，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!
教師的愛，是偉大的!
教師的愛，是真誠的!
教師的愛，無處不在!
哪里有教育，哪里就有愛!
這領導、同事們無處不在的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了!“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔蹖W生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要。
師德演講心得體會篇一
作為一名學生，我們一直是從師而學，現(xiàn)在在這個特殊的時期，我有幸參加了學校舉辦的“觀師德演講”活動，并聆聽了一位社會名流的演講，這是一次讓我深刻感受到師德的力量、了解華夏師風，也是一次讓我感到自己肩上的責任與使命的體驗。
聽完這位嘉賓的演講，我想說這是一次很好的教育、很好的學習，演講中，嘉賓講到了幾個點讓我特別感興趣，比如：師能化腐朽為神奇、師能化冰凍為溫暖、師能化頑石為金石。他用幽默的語言，讓我們感受到教育的品質(zhì)質(zhì)量，師德的力量，只有以身作則，才能贏得學生的信任，才能做到一名好的教師。
第三段：我為什么要成為一名好老師。
作為一名學生，我真心認識到了教育的深刻意義，只有當我自己要成為一名老師的時候，才能更深刻地感受到教育的意義。在我看來，只有把師德放在第一位，嚴格要求自己，才能在教育上有所突破，才能成為一名好老師。作為一名年輕的教師，我要不斷學習、不斷進步，才能贏得學生的尊重，獲得家長的信任。
第四段：作為年輕教師，如何樹立良好的師德形象。
首先，要盡心盡責，關心學生，傾聽學生的聲音，了解學生的需求。其次，要帶頭遵紀守法，堅決抵制騙錢、謀私、敲竹杠等行為，讓學生樹立正確的價值觀念。最后，要注重自身的修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)，始終保持清醒的頭腦、積極向上的精神，這樣才能維護良好的師德形象。
第五段：結語。
作為一名年輕的教師，我深深地感到自己肩上的重任，教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的事業(yè)，作為一名教師，只有不斷學習、持之以恒、嚴格要求，才能成為學生心目中的好教師。通過這次觀師德演講，我感受到了師德的力量，也對未來的教育之路充滿了信心。
師德演講心得體會篇二
在崗位上，每個人都有一個師德，以及遵守師德的責任。近日，我參加了觀師德演講，價值深思，頗有感觸。在這里，我想分享我的心得體會。
觀師德演講時，演講者為我們分享了很多成功的案例，他們用實際行動踐行了師德的精髓，也讓我深刻領悟到，每一個教育工作者都應該用心去切實履行自己的責任。
師德是作為一名教育工作者的基本職業(yè)道德，城鎮(zhèn)教育工作者應該以示范引領和示范影響為自己的師德之要。觀師德演講的過程中，我深入理解了教育工作者的硬與軟的技能，也提醒我我們的師德應該是從生活中挺拔起來的。
第三段：師德的核心職責。
從師德的核心職責看，師德是以學生為中心的，關注學生成長和發(fā)展，從而成為學生成長過程中的伙伴和導師。實際上，行為，態(tài)度，語言等都需要時刻注意，勤于培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的良好思想道德品質(zhì)，引導他們走向未來。
第四段：做一名優(yōu)秀的教育工作者。
要做一名優(yōu)秀的教育工作者，不僅僅是要有傳授知識的能力，還要有靠譜的師德，要有良好的品德形象，以及身體力行的示范和影響。所以，如何學好自己的本業(yè)，做好教育工作的同時，我們更要加強自身的師德修養(yǎng)，把自身的專業(yè)知識，教育思想和實踐知識有機結合在一起，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更好的人才。
第五段：結束語。
總之，在學校教育行業(yè)，師德重于泰山，既是我們的重要職責，也是我們的光榮使命，我們應該保持從容優(yōu)雅的心態(tài)，最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，展示一名教育工作者的風采。觀師德演講，為每一位教師樹立起了一個立足之所，提供了一次基礎之上更卓越的篇章，相信不只是我，每一位參與者都能發(fā)揚師德精神，不斷努力，用自己的實際行動來踐行師德。
師德演講心得體會篇三
師德師范教育是教育工作者必須經(jīng)歷和踐行的一項基本任務，是每一位教育工作者應該具備的素養(yǎng)。師道尊嚴，舉止言談舉止都體現(xiàn)出教師的師德師風。最近，我參加了一場關于師德師風的講座，深受啟發(fā)，對于如何提升自己的師德師風也有了更多的思考。
首先，我認為作為一名教育工作者，我們要注重自身修養(yǎng)和師德修養(yǎng)的培養(yǎng)。師德師風是一個教育工作者不可或缺的重要組成部分，它體現(xiàn)了教師對教育事業(yè)的忠誠和對學生的關愛。我們要時刻保持技術更新，保持學習的熱情和好奇心，與時俱進地提升自己的專業(yè)知識和教育理念。同時，我們還要不斷反思自己的行為舉止，時刻提醒自己要做到言行一致，做到以身作則，使自己的師德成為學生向往的楷模。
其次，我認為師德師風體現(xiàn)在我們平時的日常工作中。作為一名教育工作者，我們在課堂上的教學質(zhì)量、教學態(tài)度、教學方法等方面都體現(xiàn)了我們的師德師風。我們要教學有方、講究方式方法，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，注重培養(yǎng)學生的思維能力和學習能力。我們還要做到公平對待每一位學生，不能偏袒一些學生而忽視其他學生，保持公正的評價和行為，以培養(yǎng)學生的公正意識和長遠的利他心為目標。
再次，師德師風還體現(xiàn)在我們與學生家長的交流和溝通中。作為教育工作者，我們要時刻保持良好的教育溝通技巧和溝通態(tài)度，時刻把學生的發(fā)展和成長放在首位，保持與學生家長的緊密聯(lián)系。我們應該主動與家長交流，盡量解答家長的疑問和關心，幫助家長更好地了解學生的學習情況和發(fā)展狀況。同時，我們要尊重每個家庭的文化背景和教育觀念，與家長共同探討學生的問題和解決方案，形成家庭與學校的有效合作。
最后，師德師風還體現(xiàn)在我們對待職業(yè)的熱愛和責任心上。教育工作者要深耕教育事業(yè)，要有對學生的關愛和責任心。我們要積極參與學校的各項教學活動和社團活動，為學生創(chuàng)造一個積極向上的學習氛圍。我們還要盡力為學生排憂解難，關心學生的成長和發(fā)展，盡力向?qū)W生成為良師益友。我們的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的品格和思想，引導他們走向未來。只有熱愛教育，我們才能在教育舞臺上發(fā)光并獲得更大的成就。
總之，師德師風是每一位教育工作者必須踐行的宗旨，也是教育事業(yè)不可或缺的重要組成部分。作為教師，我們要時刻保持忠誠和關愛，不斷提升自己的專業(yè)能力和師德修養(yǎng)。我們要把握好教育工作的每一個細節(jié)，關注學生的全面發(fā)展，與家長和學生家庭建立良好的溝通和合作關系。只有以熱愛和責任心，我們才能成為學生人生中的一束光，為他們的未來指引方向。
師德演講心得體會篇四
第一段：引言（200字）。
作為一名演講師，在這個角色中，擔負著教育、啟迪和觸動他人心靈的使命。盡管演講技巧是必不可少的，但更為重要的是始終保持良好的師德。在這篇文章中，我想分享一些我在擔任演講師的過程中所體會到的師德心得，期望可以為更多的教育者或演講者提供一些啟示。
第二段：了解聽眾需求和尊重差異（250字）。
作為演講師，我們首先要了解我們的聽眾的需求，幫助他們解決問題和提升技能。不同的聽眾有不同的背景、觀點和需要。因此，我們要注重傾聽，理解聽眾的痛點和期望，并對他們的差異予以尊重。只有通過平等和尊重的態(tài)度，我們才能真正與聽眾建立起互信和共鳴，使演講更具有影響力。
第三段：樹立榜樣和影響力（250字）。
作為演講師，我們的言行舉止會對聽眾產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們要時刻提醒自己，要扮演一個積極的榜樣。要言傳身教，用自己的言行去展示良好的價值觀和人格品質(zhì)。此外，我們還應該不斷提升自己的專業(yè)水平，保持學習、反思和改進的態(tài)度，以持續(xù)增加自己的影響力。只有在自身發(fā)展的基礎上，我們才能更好地影響他人，將積極的能量傳遞下去。
第四段：堅守道德底線和專業(yè)原則（300字）。
作為演講師，我們必須堅守道德底線和專業(yè)原則。我們需要誠實、真實地向聽眾傳遞知識和信息，不夸大、不虛假。同時，我們也需要嚴守職業(yè)道德，尊重隱私、保護個人信息。此外，我們還應該遵守法律法規(guī)，不得從事違法違規(guī)的行為。只有堅持這些原則，我們才能贏得聽眾的信任和尊重。
第五段：用心服務和持續(xù)改進（200字）。
最后，作為演講師，我們要用心服務聽眾，并不斷改善自己的表達和傳遞能力。我們要理解聽眾的需求，為他們提供幫助和支持，并及時回應他們的反饋和建議。同時，我們也要不斷完善自己的演講技巧，通過學習和實踐，提高自己的表達能力和影響力。只有將聽眾的需求放在首位，并不斷改進自身，我們才能成為一名優(yōu)秀的演講師。
總結：（200字）。
作為一名演講師，我們要始終堅持良好的師德。了解聽眾需求和尊重差異、樹立榜樣和影響力、堅守道德底線和專業(yè)原則，以及用心服務和持續(xù)改進，都是我們在擔任這一角色時應遵循的原則和行為準則。通過不斷實踐和反思，我們能夠不斷提升自己的師德水平，為更多的人帶來教育和啟迪。讓我們共同努力，成為更好的演講師，為社會教育事業(yè)做出更大的貢獻。
師德演講心得體會篇五
一場沒有演講稿、沒有ppt的激情演講震撼了會場的300多位教師們。x老師的演講以他藝術的掌握、心理學的學習、知識的淵博、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲，我們每位教師受到了強烈的心靈震撼和深刻的師德教育。
x老師圍繞《做有幸福感的一流教師》為主題談論了一系列有關師德師風的獨到見解。怎樣做有幸福感的一流教師，x老師送給大家三個字，分別是：“品”、“愛”、“能”。
“品”：教師的一流體現(xiàn)在品，尊嚴、自由、名聲。
x老師例舉了很多實例指出作為一名教師要尊重每一個孩子，不能傷害孩子的尊嚴，做一個有品的教師，同時教育孩子從小做一個有品的人。作為一名教師，我們最重要的是傳道，要讓孩子知道人生最重要的是自由，不可在小時候養(yǎng)成品行問題，長大了會丟了自由。而名聲就體現(xiàn)在我們的一言一行上，自律和他律的結合才是師德師風的保證。
“愛”：愛自己、愛別人、愛事業(yè)。
正如x老師的一句話：“吃不飽的時候只有一個煩惱，吃飽飯時卻有無數(shù)煩惱”，這是一個浮躁、急躁、甚至暴躁的社會。我們不能掌握我們的命，但是能掌握我們的運?！跋Ｍ腔?，失望是煙，人生路上一直是一邊點火一邊冒煙”，人生雖有不如意，但也要愛自己、愛生命。當然也要做到愛別人：愛別人的孩子、愛別人的父母、愛同事，愛身邊每一個人。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項基本原則：當面尊重、背后贊揚、好事想著、壞事幫忙;練就兩樣本領：做事讓人感動、說話讓人高興;吃下兩樣東西：吃苦、吃虧。愛別人要從身邊做起，作為教師更要從對學生的點滴關愛做起，愛自己的孩子是本能，而能做到愛別人的孩子是偉大的。人生就一萬多天，有人只是過了一天而重復了一萬次而已。有的人一輩子暗淡無光，每天重復著同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè)，做一名幸福的教師。
“能”：比實力、比才干、比能力。
教育工作者如何體現(xiàn)自己的“能”，x老師說：“班主任就是領袖，而不是領導”，什么叫“領袖”?我想就是做學生的偶像吧，你不用扯著嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆，學生就會跟著你走，因為他崇拜你。當然，我們也要培養(yǎng)學生做一個有“能”的人，讓學生全面發(fā)展。成功人的標志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領頭，而成為成功人的途徑是讀書、拜師、見世面。我們每位老師都應提高自己的政治、理論、文學、業(yè)務水平，要身體力行地學習。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險峻，教師應有豐富而廣博的學識和開闊的視野。
聽君一席話，勝讀十年書，聽了x老師的報告，帶給我很多生活和工作上的啟示。現(xiàn)在的教育要交給孩子什么?是知識嗎?學問不是文字，也不是知識，學問是從人生經(jīng)驗上來，做人做事上去體會的。我們應教育學生做有品的人，做有愛的人，做有能的人，這不就是有學問的人嗎?做人好，做事對，絕對的對，絕對的好，這就是學問。我們在教書的同時更重要的是育人，這才能讓我們的學生成為真正有學問的人。還記得最后x老師送給全體老師的一段話：“要想一個人快樂，那就做夢。要想一家人快樂，那就做飯。要想一群人快樂，那就做東。要想一輩子快樂，那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教師，快樂工作，幸福生活!
師德演講心得體會篇六
2017年3月21日，黃灣中心校組織教師觀看了《強師德鑄師魂師德師風演講》，聆聽了來自己們教師群體中的最優(yōu)秀的同行的心聲。這些優(yōu)秀教師的代表對我們所從事的這個職業(yè)的最平凡最深刻的解讀讓我面對這份工作時更多了一份沉甸甸的責任感和神圣的使命感。下面談一點自己的體會：
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學生，教師的愛會使學生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學習上，要時時刻刻關愛學生，對學生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學困生要“愛”字當頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，有目的地進行教育。
凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。“勿以惡不而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，政治教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
朱守龍老師用自己的親身實踐，向我們講述了一個生動感人的故事，他身患絕癥還堅持在三尺講臺，他的崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進；他們的事跡報告，平凡之中見偉大，樸實之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè)、摯愛學生、創(chuàng)新有為、無私奉獻的時代精神，他們是是新時期的師德楷模，更是我們學習的榜樣。
師德演講心得體會篇七
在我看來，師德演講是教育行業(yè)中一項重要的活動。它不僅是對教師教育思想的總結和交流，更是對教師師德品質(zhì)的檢驗和提升。最近，我參加了一場關于師德的演講比賽，通過參與和觀察，我有了一些深刻的體會。
首先，師德的演講必須具有深度與高度。教師作為知識的傳遞者和學生的榜樣，他們的言行舉止關系到學生成才和人格的培養(yǎng)。因此，在師德演講中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的演講者通常會結合自己的實際經(jīng)歷，深入淺出地講解師德的內(nèi)涵以及如何將之體現(xiàn)在日常教育教學工作中。他們不僅站在教育理論的高度進行解讀，更會以生動的實例和感人的故事來引導聽眾思考，這樣既能增強演講的說服力，又能使聽眾在情感上和思想上產(chǎn)生共鳴。
其次，師德的演講需要具備啟發(fā)與引導的能力。教育是引導和啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)自己潛能的過程，而教師是學生成長的引路人。在師德的演講中，好的演講者往往能夠引導聽眾從自身的角度思考教師的職責和使命，使他們對師德有更深入的認識和體會。例如，一位演講者通過講述自己對待每個學生都一視同仁的事例，引起了聽眾對教師對待學生的公平與公正的思考，使他們明白教師不僅僅是懂知識的人，更是一位睿智的引路人。
第三，師德的演講需要具備愛心與責任的呼喚。教師是愛心的傳播者，也是社會責任的承載者。在演講中，優(yōu)秀的演講者會深情地敘述自己對學生的關愛和培養(yǎng)，以及為了教育事業(yè)的付出和犧牲。他們會以平實的語言和真摯的情感喚起聽眾的共鳴和感動，使聽眾深刻地認識到教師的職責和責任。通過這樣的演講，可以激發(fā)聽眾對教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，激勵他們更加努力地投身到教育事業(yè)中去。
第四，師德的演講需要注重實踐與經(jīng)驗的分享。教師的成長需要不斷實踐和總結經(jīng)驗。在演講中，好的演講者會結合自己多年的教育經(jīng)驗，分享自己在教育教學中的成果和感悟。通過具體的案例分析和實踐經(jīng)驗的分享，可以使聽眾更加直觀地了解教師師德在日常工作中的體現(xiàn)和影響。這些實踐的經(jīng)驗不僅可以讓聽眾對教育有更深入的了解，更能激發(fā)他們在工作中積極探索、不斷創(chuàng)新的動力。
最后，優(yōu)秀的師德演講需要具備師道和儀態(tài)的塑造。作為師德的演講者，他們應該以身作則，成為學生的楷模。在演講中，他們注意自己的儀態(tài)和言行，用優(yōu)雅的舉止和親切的語言與聽眾進行互動，這樣可以加強演講者與聽眾之間的溝通和共鳴。同時，他們還會展示師德的形象，如謙虛、正直、和藹可親等。這樣的儀態(tài)和師德的塑造不僅會讓聽眾對演講者產(chǎn)生好感和信任，也會使他們更容易接受演講的觀點和理念。
總之，師德的演講是一項非常有意義的活動，它能夠提醒教師不僅要關注教育知識的傳遞，更要關注師德的修養(yǎng)。通過參與師德的演講，我深刻認識到優(yōu)秀的演講需要有深度與高度、啟發(fā)與引導、愛心與責任、實踐與經(jīng)驗、師道和儀態(tài)等因素的共同作用。只有不斷提升自己的師德素養(yǎng)，才能更好地履行教師的職責和使命，培養(yǎng)更多品德高尚、知識全面的人才，為社會進步盡一份力量。
師德演講心得體會篇八
第一段：介紹演講師德的重要性和個人對其的認識（大約200字）。
作為一名演講師，擔負著傳遞知識和價值觀的責任，師德是我們的靈魂和底線。在我看來，演講師德既包括專業(yè)素養(yǎng)，又包括道德品質(zhì)。作為專業(yè)素養(yǎng)，演講師需要具備一定的知識儲備和溝通技巧，能夠清晰明了地傳遞信息；作為道德品質(zhì)，演講師需要以身作則、引導學生，注重敬業(yè)精神、友善待人，尊重每個學生的成長和個性差異。從事演講工作多年，我深深體會到演講師德的重要性，并在實踐中逐漸領悟其中的要義。
第二段：談論演講師應有的專業(yè)素養(yǎng)（大約300字）。
作為一名優(yōu)秀的演講師，專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的，它是我們?nèi)〉贸晒Φ幕?。首先，我們需要具備扎實的專業(yè)知識，不僅要對自己的演講課程有深入的研究，還要與時俱進，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，并持續(xù)學習新知識，提高自身的能力。其次，我們需要具備良好的溝通技巧和表達能力，能夠用簡潔明了的語言將復雜的概念和知識點傳遞給學生，激發(fā)他們的學習興趣和思考能力。此外，教學方法的多樣性和個性化也是重要的，因為不同的學生有不同的學習方式和接受能力，我們應該根據(jù)學生的需求進行相應的調(diào)整和改進。
第三段：強調(diào)演講師應具備的道德品質(zhì)（大約300字）。
除了專業(yè)素養(yǎng)，道德品質(zhì)在演講師德中也是至關重要的。首先，敬業(yè)精神是良好師德的基礎，我們應該對教學工作充分投入，嚴謹細致地備課和講課，關注學生的學習進步和發(fā)展，時刻關心和呵護學生的成長。其次，友善待人是我們應有的態(tài)度，我們應尊重每個學生的背景和差異，并以平等、公正的態(tài)度對待每個學生，鼓勵他們敢于表達和思考。最后，作為演講師，我們還應該謙虛謹慎，勤于反思和改進自己的教學方法和風格，與學生共同成長，不斷提高自身的教育水平。
第四段：談論個人在實踐中體悟到的心得和體會（大約300字）。
在我的實踐中，我逐漸意識到演講師德不僅是一種責任，更是一種信念，一種服務精神。在演講的過程中，我深深感受到每次成功的背后都有辛勤的付出，每個學生的進步都讓我感到欣慰和驕傲。同時，我也明白到演講師德需要與時俱進，隨著社會的發(fā)展和學生的需求變化而調(diào)整和更新。我努力跟上行業(yè)的最新動態(tài)，與同事們交流經(jīng)驗，不斷改進自己的教學方法和風格，以更好地滿足學生的需求。在每一次講課或培訓結束后，我都會進行反思和總結，找到自己的不足和所需改進之處。只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地履行演講師的職責。
第五段：總結演講師德的重要性并展望未來（大約200字）。
作為一名演講師，我認識到演講師德的重要性是不可替代的。只有具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地影響和引導學生，幫助他們成長和發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持信念，不斷提高自身的教育水平和能力，為學生們提供更好的教育服務，并努力傳遞積極的價值觀和知識，培養(yǎng)他們成為有道德、有責任心的公民。我相信，只有我們演講師們共同努力，才能為社會的進步和發(fā)展作出更大的貢獻。
師德演講心得體會篇九
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應當是一個有道德的.人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。我們的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德演講心得體會篇十
今天，我們學校進行了《關愛學生師德為魂》師德演講活動，不經(jīng)意間我獲得了一等獎，當領導宣布這個結果的時候，我甚是震驚，為什么會是這個結果呢？我沒有上網(wǎng)去摘抄好詞好句，我沒有像以前一樣把準備好的稿件認真背誦下來（有時一個稿件我能背幾十遍），我沒有像以前一樣懷著激動的心情去參加比賽。我只是用自己的樸實的語言寫出我的心聲，我只是一遍一遍瀏覽我寫的東西，我只是懷著平常心向各位領導，各位同仁傾訴我的心聲。靜下心來，我才知道有時候只有放下，才有收獲。
確實是這樣，有時太在乎了，往往會事與愿違。就拿寫博客來說吧，有時我看見別人寫出那么多的精華帖我很羨慕，所以我有時間就會寫一寫，為了能得到精華帖我想盡了好詞，用盡了好句，寫完后我就一次又一次的打開教師博客的界面，看一看是否是精華。然而結果都沒有成功。有的時候，我只是真實地寫出自己的感受，沒有華麗的辭藻，沒有華麗的語句，結果卻截然不同，都被評為了精華帖。也許是富有真情實感的文章能和人產(chǎn)生共鳴吧！這就是“無心插柳柳成蔭”！
既然是無心插柳柳成蔭，那么希望我們每一個人在做任何事情的時候，不要太在意結果，只要我們用心對待，用心去做，相信會有意想不到的收獲。
師德演講心得體會篇十一
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從――孔子。
學校在上星期二下午舉行了學校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1．愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2．熱愛學生、教書育人是師德的核心。
教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4．以身作則、為人師表是師德的人格力量。
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5．終身學習、不斷進取是師德的升華。
時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
總之，我認為提高教師道德的學習是有必要的，這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng)，形成好的教師風氣，這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
師德演講心得體會篇十二
回味教師們聲情并茂的報告，我更深深的體會到了教師這一職業(yè)的`偉大，對“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話有了更深一層的理解，也深深地感受到了肩上擔子的份量之重。每一位教師事業(yè)的成敗關系到若干個家庭的幸福，關系到祖國未來的發(fā)展與希望。雖說個別家長并不理解教師的辛勞，社會上也有一些不和諧的聲音，但我們身為教育者，就應不計個人得失，力爭做到對得起國家與社會，更要做到對得起自己的良心！
托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心?！比艘袗坌?、信心、進取心等，但這些“心”中最重要的是責任心，因為責任心是一個人能否立足社會、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責任心多大，你的人生舞臺就有多大。
責任心是指對事情能敢于負責、主動負責的態(tài)度，是對自己所負使命所具備的忠誠和信念，因此，責任是我們應該具備的最基本而又是最重要的素質(zhì)。
責任是出色的完成自己的工作，是個人的堅守，是人生的升華，一個人具備了強烈的責任心就會擁有較強的自信心與使命感，會不斷進取，對工作投入極大的熱情，會自覺的按時、按質(zhì)、按量的完成工作任務，會主動處理好分內(nèi)和分外的一些工作。從事業(yè)的角度出發(fā)，以工作為重，在有人監(jiān)督與無人監(jiān)督的情況下都能主動承擔責任而不推卸責任。
如果我們每人都能抱著對工作負責的態(tài)度，那么再危險的工作也會減少風險；如果一個人沒有了責任心，那么再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。擁有強烈的責任心，再大的困難也可以克服。反之，如果責任心差，那么很小的問題也可能釀成大禍。作為一名鹽亭教育人，面對我縣目前教育的低迷狀態(tài)，應擔負起自身應該承擔的責任，與全縣教師一起，找問題，添措施，踏實工作，安心工作，不斷上進，并用自己的力量為鹽亭教育的爬坡上行盡心盡力。當我們懷著執(zhí)著的信念和強烈的責任感和使命感去對待我們所做的每一件事時，就一定能夠感受到責任所給我們帶來的巨大力量。
無論在哪個行業(yè)，決定一個人是不是高手的根本因素都不是技術，技術到了一定程度，大家都是一樣，能分出高下的是心——愛心、信心和責任心。
有句話說的好，責任心是金，花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，除了要對自己負責，還要承擔對父母、對子女、對我們家庭和社會的責任，應該時刻記著要努力做一個有責任感的人。
師德演講心得體會篇十三
人們曾用這些詞語形容老師：蠟燭、泥土、春蠶、園丁。這些語言既表達了人們對教師的尊敬，也表達了他們對教師的希望。教師是奉獻者，教師是耕耘者，桃李滿天下的時候，教師是收獲者。他們收獲的不僅僅是學生的成長，更有社會的進步。所以說，教師的角色是多么的重要。
韓愈說：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師與學生之間是傳導與接受的關系，當學生從家長手里交托到教師手里時，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但是誰能說不是學生改變了教師呢?學生們永遠年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態(tài)度，學生們活躍豐富的頭腦傳達給教師靈活知性的教學理念，學生們的態(tài)度和表現(xiàn)決定著教師的教學準則與方法。這樣，教師與學生的角色互換了，我們是共為一體的關系。我中有你，你中有我。
而社會發(fā)展到今天，科學技術飛速進步，社會急劇變革，計算機及信息技術在教學中的的應用，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關系了，學生可以從其他渠道獲取知識，有時候甚至在某些方面比教師知道的還多，教師和學生的關系也不那么單一了，教師的角色多元化了。在現(xiàn)代，教師不僅是教學過程的設計者，還是學生學習的引導者和促進者，是教學工作和學生學習生活的組織者和管理者，更是一位教學的反思者和研究者。在這諸多的角色體系中，不管是那一個角色沒有演好，都將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。而這么多的環(huán)節(jié)之中，最重要的和貫穿始終的就是師德師風的培養(yǎng)和表現(xiàn)。
是誰說教師是人類靈魂的工程師?是誰說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?這最應該由我們自己說。教師的職業(yè)道德從哪里規(guī)范?應該從我們自己身上規(guī)范。
師德演講心得體會篇十四
段一：引言（100字）。
師德演講是一種反思與分享的過程，通過聆聽他人的經(jīng)驗與感悟，我們能夠更好地理解教師的職業(yè)使命和責任。近日，我有幸參加了一場關于“聆聽師德演講心得體會”的活動。在這次活動中，我深深體會到了教育工作者應該具備的品質(zhì)和職業(yè)精神。
段二：即使反思（300字）。
在這次師德演講中，許多老師分享了他們教育生涯中的所思所感。他們談到了信任的重要性、耐心的力量、尊重每個學生的差異、教書育人的艱辛等等。這些話語讓我不禁深思，我意識到一個優(yōu)秀的教師不僅要具備專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，更要有愛心、耐心和尊重他人的品質(zhì)。在教育中，每個學生都是獨特的，我們應該尊重他們的個性和差異，并用愛去引導他們成長。
段三：感悟職業(yè)使命（300字）。
這次演講中有一位老師談到了她的教學理念和職業(yè)使命。她認為教師要有高尚的情操和使命感，要把教育看作是一項神圣的事業(yè)，為學生的成長而努力奮斗。她的話讓我感受到作為一名教師的使命感和責任，我們要為每個學生的未來盡心盡力，用教育的力量塑造他們的人生。作為教育工作者，我們的任務不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的品德和思維能力，以便他們能夠為社會做出貢獻。
段四：提升自我修養(yǎng)（300字）。
在這次演講中，很多演講者都強調(diào)了提升自我修養(yǎng)的重要性。他們表示，只有通過不斷學習和提高自身素質(zhì)，我們才能更好地為學生樹立榜樣，為他們引領正確的道路。作為一名教育工作者，我們要時刻保持學習的心態(tài)，不斷補充新知識，提高自我素質(zhì)。只有不斷進步，我們才能更好地影響學生，成為他們值得敬佩和學習的對象。
段五：結尾（200字）。
參加這次師德演講，使我深刻領悟到了作為一名教育工作者應該具有的品德和精神。我們要用愛心、耐心和尊重去教育學生，用自己的努力影響他們的成長。同時，我們要時刻牢記自己的職業(yè)使命，為學生的未來而努力。而為了更好地完成這些使命和責任，我們應該不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。在未來的教育道路上，我將牢記這次師德演講的心得體會，不斷努力，為學生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
師德演講心得體會篇十五
作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生。作為學生,也都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,你本身就應當是一個有道德的人。
學生在學校里學習,既受同學的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對學生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學生的道德,而你要使學生成為有道德的人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。
風的真實準確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力、學術和行政的種種權力,以及對學生所能構成影響的所有因素之后,才能真正得到。
好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我,特別是在中小學階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,教師和學生不是簡單的主體與客體的關系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關系。向?qū)W生灌輸平等意識,使他們的主體意識覺醒,并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,這是大學教師義不容辭的責任。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位,學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,達到教育實踐活動的良好效果。
好的師德師風的另一個具體表現(xiàn),是師生之間要倡導民主，并且教師要身體力行，為學生做出表率。
民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是,在傳播知識、播種文明的校園里,卻有部分教師缺乏民主意識,有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞,可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制,但師道尊嚴的流毒依然至深,認為學生尊重教師是天經(jīng)地義,卻忽視了教師也應該尊重學生。在教學過程和教育管理中,對學生過多地指責和否定,指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的,學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎上討論問題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎,是師德師風建設中不可或缺的重要內(nèi)容。
而行風又與世風相伴相隨。一般說,世風日下,必然行風日下,行風不正,必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風,整頓行風必先整頓世風。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時師風正,也可帶動行風,行風正,又可影響世風。所以,任何時候,提倡教師的師德師風都是必要的。
總之,加強師德師風建設,教師通過教育理念的創(chuàng)新,從而推動教學內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師都應該以身作則，“為人師表、教書育人”,“做青少年學生健康成人的指導者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。
師德――教師的立身之本。
教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是高校學生，遠離父母家人，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。
教師要時刻想著學生，一切為了學生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。當然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學生交流，了解學生對背景知識的掌握情況。如我在對專升本學生授課時，學生來自不同的?？茖W校，對同一門專業(yè)課程，有的學生在讀?？茣r學過，有的沒學過，還有的學過一點，掌握程度相差很大。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進行了解，然后對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課，使他們能盡快趕上本科層次的學習，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。教師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風，“立師德，正師風，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。
師德演講心得體會篇十六
各位領導，各位老師：大家好!
我是__學校的___，很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽!
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融?！辈皇撬魅?，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂!
我今天演講的題目是------《因為有愛》!
懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠方那純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候，我才發(fā)現(xiàn)，當好一名教師，僅僅有著能傳授給學生的知識，僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊!
而我，有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我，此時，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!
教師的愛，是偉大的!
教師的愛，是真誠的!
教師的愛，無處不在!
哪里有教育，哪里就有愛!
這領導、同事們無處不在的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了!“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔蹖W生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要。