通過總結(jié)心得體會，可以提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率，避免重復(fù)犯同樣的錯誤。通過與他人的交流和討論，可以幫助我們更全面地寫出一篇完美的心得體會。請大家閱讀以下心得體會范文，或許能夠?qū)δ銈兊膶懽魈峁┮恍﹩l(fā)和幫助。
師德演講心得體會篇一
作為一名學(xué)生，我們一直是從師而學(xué)，現(xiàn)在在這個特殊的時期，我有幸參加了學(xué)校舉辦的“觀師德演講”活動，并聆聽了一位社會名流的演講，這是一次讓我深刻感受到師德的力量、了解華夏師風(fēng)，也是一次讓我感到自己肩上的責(zé)任與使命的體驗。
聽完這位嘉賓的演講，我想說這是一次很好的教育、很好的學(xué)習(xí)，演講中，嘉賓講到了幾個點讓我特別感興趣，比如：師能化腐朽為神奇、師能化冰凍為溫暖、師能化頑石為金石。他用幽默的語言，讓我們感受到教育的品質(zhì)質(zhì)量，師德的力量，只有以身作則，才能贏得學(xué)生的信任，才能做到一名好的教師。
第三段：我為什么要成為一名好老師。
作為一名學(xué)生，我真心認(rèn)識到了教育的深刻意義，只有當(dāng)我自己要成為一名老師的時候，才能更深刻地感受到教育的意義。在我看來，只有把師德放在第一位，嚴(yán)格要求自己，才能在教育上有所突破，才能成為一名好老師。作為一名年輕的教師，我要不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，才能贏得學(xué)生的尊重，獲得家長的信任。
第四段：作為年輕教師，如何樹立良好的師德形象。
首先，要盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，傾聽學(xué)生的聲音，了解學(xué)生的需求。其次，要帶頭遵紀(jì)守法，堅決抵制騙錢、謀私、敲竹杠等行為，讓學(xué)生樹立正確的價值觀念。最后，要注重自身的修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)，始終保持清醒的頭腦、積極向上的精神，這樣才能維護良好的師德形象。
第五段：結(jié)語。
作為一名年輕的教師，我深深地感到自己肩上的重任，教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)、持之以恒、嚴(yán)格要求，才能成為學(xué)生心目中的好教師。通過這次觀師德演講，我感受到了師德的力量，也對未來的教育之路充滿了信心。
師德演講心得體會篇二
在崗位上，每個人都有一個師德，以及遵守師德的責(zé)任。近日，我參加了觀師德演講，價值深思，頗有感觸。在這里，我想分享我的心得體會。
觀師德演講時，演講者為我們分享了很多成功的案例，他們用實際行動踐行了師德的精髓，也讓我深刻領(lǐng)悟到，每一個教育工作者都應(yīng)該用心去切實履行自己的責(zé)任。
師德是作為一名教育工作者的基本職業(yè)道德，城鎮(zhèn)教育工作者應(yīng)該以示范引領(lǐng)和示范影響為自己的師德之要。觀師德演講的過程中，我深入理解了教育工作者的硬與軟的技能，也提醒我我們的師德應(yīng)該是從生活中挺拔起來的。
第三段：師德的核心職責(zé)。
從師德的核心職責(zé)看，師德是以學(xué)生為中心的，關(guān)注學(xué)生成長和發(fā)展，從而成為學(xué)生成長過程中的伙伴和導(dǎo)師。實際上，行為，態(tài)度，語言等都需要時刻注意，勤于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的良好思想道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們走向未來。
第四段：做一名優(yōu)秀的教育工作者。
要做一名優(yōu)秀的教育工作者，不僅僅是要有傳授知識的能力，還要有靠譜的師德，要有良好的品德形象，以及身體力行的示范和影響。所以，如何學(xué)好自己的本業(yè)，做好教育工作的同時，我們更要加強自身的師德修養(yǎng)，把自身的專業(yè)知識，教育思想和實踐知識有機結(jié)合在一起，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更好的人才。
第五段：結(jié)束語。
總之，在學(xué)校教育行業(yè)，師德重于泰山，既是我們的重要職責(zé)，也是我們的光榮使命，我們應(yīng)該保持從容優(yōu)雅的心態(tài)，最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，展示一名教育工作者的風(fēng)采。觀師德演講，為每一位教師樹立起了一個立足之所，提供了一次基礎(chǔ)之上更卓越的篇章，相信不只是我，每一位參與者都能發(fā)揚師德精神，不斷努力，用自己的實際行動來踐行師德。
師德演講心得體會篇三
師德師范教育是教育工作者必須經(jīng)歷和踐行的一項基本任務(wù)，是每一位教育工作者應(yīng)該具備的素養(yǎng)。師道尊嚴(yán)，舉止言談舉止都體現(xiàn)出教師的師德師風(fēng)。最近，我參加了一場關(guān)于師德師風(fēng)的講座，深受啟發(fā)，對于如何提升自己的師德師風(fēng)也有了更多的思考。
首先，我認(rèn)為作為一名教育工作者，我們要注重自身修養(yǎng)和師德修養(yǎng)的培養(yǎng)。師德師風(fēng)是一個教育工作者不可或缺的重要組成部分，它體現(xiàn)了教師對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的關(guān)愛。我們要時刻保持技術(shù)更新，保持學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，與時俱進地提升自己的專業(yè)知識和教育理念。同時，我們還要不斷反思自己的行為舉止，時刻提醒自己要做到言行一致，做到以身作則，使自己的師德成為學(xué)生向往的楷模。
其次，我認(rèn)為師德師風(fēng)體現(xiàn)在我們平時的日常工作中。作為一名教育工作者，我們在課堂上的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法等方面都體現(xiàn)了我們的師德師風(fēng)。我們要教學(xué)有方、講究方式方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力。我們還要做到公平對待每一位學(xué)生，不能偏袒一些學(xué)生而忽視其他學(xué)生，保持公正的評價和行為，以培養(yǎng)學(xué)生的公正意識和長遠的利他心為目標(biāo)。
再次，師德師風(fēng)還體現(xiàn)在我們與學(xué)生家長的交流和溝通中。作為教育工作者，我們要時刻保持良好的教育溝通技巧和溝通態(tài)度，時刻把學(xué)生的發(fā)展和成長放在首位，保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系。我們應(yīng)該主動與家長交流，盡量解答家長的疑問和關(guān)心，幫助家長更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r。同時，我們要尊重每個家庭的文化背景和教育觀念，與家長共同探討學(xué)生的問題和解決方案，形成家庭與學(xué)校的有效合作。
最后，師德師風(fēng)還體現(xiàn)在我們對待職業(yè)的熱愛和責(zé)任心上。教育工作者要深耕教育事業(yè)，要有對學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任心。我們要積極參與學(xué)校的各項教學(xué)活動和社團活動，為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我們還要盡力為學(xué)生排憂解難，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，盡力向?qū)W生成為良師益友。我們的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和思想，引導(dǎo)他們走向未來。只有熱愛教育，我們才能在教育舞臺上發(fā)光并獲得更大的成就。
總之，師德師風(fēng)是每一位教育工作者必須踐行的宗旨，也是教育事業(yè)不可或缺的重要組成部分。作為教師，我們要時刻保持忠誠和關(guān)愛，不斷提升自己的專業(yè)能力和師德修養(yǎng)。我們要把握好教育工作的每一個細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，與家長和學(xué)生家庭建立良好的溝通和合作關(guān)系。只有以熱愛和責(zé)任心，我們才能成為學(xué)生人生中的一束光，為他們的未來指引方向。
師德演講心得體會篇四
第一段：引言（200字）。
作為一名演講師，在這個角色中，擔(dān)負(fù)著教育、啟迪和觸動他人心靈的使命。盡管演講技巧是必不可少的，但更為重要的是始終保持良好的師德。在這篇文章中，我想分享一些我在擔(dān)任演講師的過程中所體會到的師德心得，期望可以為更多的教育者或演講者提供一些啟示。
第二段：了解聽眾需求和尊重差異（250字）。
作為演講師，我們首先要了解我們的聽眾的需求，幫助他們解決問題和提升技能。不同的聽眾有不同的背景、觀點和需要。因此，我們要注重傾聽，理解聽眾的痛點和期望，并對他們的差異予以尊重。只有通過平等和尊重的態(tài)度，我們才能真正與聽眾建立起互信和共鳴，使演講更具有影響力。
第三段：樹立榜樣和影響力（250字）。
作為演講師，我們的言行舉止會對聽眾產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們要時刻提醒自己，要扮演一個積極的榜樣。要言傳身教，用自己的言行去展示良好的價值觀和人格品質(zhì)。此外，我們還應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)水平，保持學(xué)習(xí)、反思和改進的態(tài)度，以持續(xù)增加自己的影響力。只有在自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們才能更好地影響他人，將積極的能量傳遞下去。
第四段：堅守道德底線和專業(yè)原則（300字）。
作為演講師，我們必須堅守道德底線和專業(yè)原則。我們需要誠實、真實地向聽眾傳遞知識和信息，不夸大、不虛假。同時，我們也需要嚴(yán)守職業(yè)道德，尊重隱私、保護個人信息。此外，我們還應(yīng)該遵守法律法規(guī)，不得從事違法違規(guī)的行為。只有堅持這些原則，我們才能贏得聽眾的信任和尊重。
第五段：用心服務(wù)和持續(xù)改進（200字）。
最后，作為演講師，我們要用心服務(wù)聽眾，并不斷改善自己的表達和傳遞能力。我們要理解聽眾的需求，為他們提供幫助和支持，并及時回應(yīng)他們的反饋和建議。同時，我們也要不斷完善自己的演講技巧，通過學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的表達能力和影響力。只有將聽眾的需求放在首位，并不斷改進自身，我們才能成為一名優(yōu)秀的演講師。
總結(jié)：（200字）。
作為一名演講師，我們要始終堅持良好的師德。了解聽眾需求和尊重差異、樹立榜樣和影響力、堅守道德底線和專業(yè)原則，以及用心服務(wù)和持續(xù)改進，都是我們在擔(dān)任這一角色時應(yīng)遵循的原則和行為準(zhǔn)則。通過不斷實踐和反思，我們能夠不斷提升自己的師德水平，為更多的人帶來教育和啟迪。讓我們共同努力，成為更好的演講師，為社會教育事業(yè)做出更大的貢獻。
師德演講心得體會篇五
一場沒有演講稿、沒有ppt的激情演講震撼了會場的300多位教師們。x老師的演講以他藝術(shù)的掌握、心理學(xué)的學(xué)習(xí)、知識的淵博、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲，我們每位教師受到了強烈的心靈震撼和深刻的師德教育。
x老師圍繞《做有幸福感的一流教師》為主題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風(fēng)的獨到見解。怎樣做有幸福感的一流教師，x老師送給大家三個字，分別是：“品”、“愛”、“能”。
“品”：教師的一流體現(xiàn)在品，尊嚴(yán)、自由、名聲。
x老師例舉了很多實例指出作為一名教師要尊重每一個孩子，不能傷害孩子的尊嚴(yán)，做一個有品的教師，同時教育孩子從小做一個有品的人。作為一名教師，我們最重要的是傳道，要讓孩子知道人生最重要的是自由，不可在小時候養(yǎng)成品行問題，長大了會丟了自由。而名聲就體現(xiàn)在我們的一言一行上，自律和他律的結(jié)合才是師德師風(fēng)的保證。
“愛”：愛自己、愛別人、愛事業(yè)。
正如x老師的一句話：“吃不飽的時候只有一個煩惱，吃飽飯時卻有無數(shù)煩惱”，這是一個浮躁、急躁、甚至暴躁的社會。我們不能掌握我們的命，但是能掌握我們的運?！跋Ｍ腔?，失望是煙，人生路上一直是一邊點火一邊冒煙”，人生雖有不如意，但也要愛自己、愛生命。當(dāng)然也要做到愛別人：愛別人的孩子、愛別人的父母、愛同事，愛身邊每一個人。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項基本原則：當(dāng)面尊重、背后贊揚、好事想著、壞事幫忙;練就兩樣本領(lǐng)：做事讓人感動、說話讓人高興;吃下兩樣?xùn)|西：吃苦、吃虧。愛別人要從身邊做起，作為教師更要從對學(xué)生的點滴關(guān)愛做起，愛自己的孩子是本能，而能做到愛別人的孩子是偉大的。人生就一萬多天，有人只是過了一天而重復(fù)了一萬次而已。有的人一輩子暗淡無光，每天重復(fù)著同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè)，做一名幸福的教師。
“能”：比實力、比才干、比能力。
教育工作者如何體現(xiàn)自己的“能”，x老師說：“班主任就是領(lǐng)袖，而不是領(lǐng)導(dǎo)”，什么叫“領(lǐng)袖”?我想就是做學(xué)生的偶像吧，你不用扯著嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆，學(xué)生就會跟著你走，因為他崇拜你。當(dāng)然，我們也要培養(yǎng)學(xué)生做一個有“能”的人，讓學(xué)生全面發(fā)展。成功人的標(biāo)志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領(lǐng)頭，而成為成功人的途徑是讀書、拜師、見世面。我們每位老師都應(yīng)提高自己的政治、理論、文學(xué)、業(yè)務(wù)水平，要身體力行地學(xué)習(xí)。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險峻，教師應(yīng)有豐富而廣博的學(xué)識和開闊的視野。
聽君一席話，勝讀十年書，聽了x老師的報告，帶給我很多生活和工作上的啟示?，F(xiàn)在的教育要交給孩子什么?是知識嗎?學(xué)問不是文字，也不是知識，學(xué)問是從人生經(jīng)驗上來，做人做事上去體會的。我們應(yīng)教育學(xué)生做有品的人，做有愛的人，做有能的人，這不就是有學(xué)問的人嗎?做人好，做事對，絕對的對，絕對的好，這就是學(xué)問。我們在教書的同時更重要的是育人，這才能讓我們的學(xué)生成為真正有學(xué)問的人。還記得最后x老師送給全體老師的一段話：“要想一個人快樂，那就做夢。要想一家人快樂，那就做飯。要想一群人快樂，那就做東。要想一輩子快樂，那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教師，快樂工作，幸福生活!
師德演講心得體會篇六
2017年3月21日，黃灣中心校組織教師觀看了《強師德鑄師魂師德師風(fēng)演講》，聆聽了來自己們教師群體中的最優(yōu)秀的同行的心聲。這些優(yōu)秀教師的代表對我們所從事的這個職業(yè)的最平凡最深刻的解讀讓我面對這份工作時更多了一份沉甸甸的責(zé)任感和神圣的使命感。下面談一點自己的體會：
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，有目的地進行教育。
凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯翰欢鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，政治教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
朱守龍老師用自己的親身實踐，向我們講述了一個生動感人的故事，他身患絕癥還堅持在三尺講臺，他的崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進；他們的事跡報告，平凡之中見偉大，樸實之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè)、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為、無私奉獻的時代精神，他們是是新時期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
師德演講心得體會篇七
在我看來，師德演講是教育行業(yè)中一項重要的活動。它不僅是對教師教育思想的總結(jié)和交流，更是對教師師德品質(zhì)的檢驗和提升。最近，我參加了一場關(guān)于師德的演講比賽，通過參與和觀察，我有了一些深刻的體會。
首先，師德的演講必須具有深度與高度。教師作為知識的傳遞者和學(xué)生的榜樣，他們的言行舉止關(guān)系到學(xué)生成才和人格的培養(yǎng)。因此，在師德演講中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的演講者通常會結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，深入淺出地講解師德的內(nèi)涵以及如何將之體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中。他們不僅站在教育理論的高度進行解讀，更會以生動的實例和感人的故事來引導(dǎo)聽眾思考，這樣既能增強演講的說服力，又能使聽眾在情感上和思想上產(chǎn)生共鳴。
其次，師德的演講需要具備啟發(fā)與引導(dǎo)的能力。教育是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛能的過程，而教師是學(xué)生成長的引路人。在師德的演講中，好的演講者往往能夠引導(dǎo)聽眾從自身的角度思考教師的職責(zé)和使命，使他們對師德有更深入的認(rèn)識和體會。例如，一位演講者通過講述自己對待每個學(xué)生都一視同仁的事例，引起了聽眾對教師對待學(xué)生的公平與公正的思考，使他們明白教師不僅僅是懂知識的人，更是一位睿智的引路人。
第三，師德的演講需要具備愛心與責(zé)任的呼喚。教師是愛心的傳播者，也是社會責(zé)任的承載者。在演講中，優(yōu)秀的演講者會深情地敘述自己對學(xué)生的關(guān)愛和培養(yǎng)，以及為了教育事業(yè)的付出和犧牲。他們會以平實的語言和真摯的情感喚起聽眾的共鳴和感動，使聽眾深刻地認(rèn)識到教師的職責(zé)和責(zé)任。通過這樣的演講，可以激發(fā)聽眾對教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，激勵他們更加努力地投身到教育事業(yè)中去。
第四，師德的演講需要注重實踐與經(jīng)驗的分享。教師的成長需要不斷實踐和總結(jié)經(jīng)驗。在演講中，好的演講者會結(jié)合自己多年的教育經(jīng)驗，分享自己在教育教學(xué)中的成果和感悟。通過具體的案例分析和實踐經(jīng)驗的分享，可以使聽眾更加直觀地了解教師師德在日常工作中的體現(xiàn)和影響。這些實踐的經(jīng)驗不僅可以讓聽眾對教育有更深入的了解，更能激發(fā)他們在工作中積極探索、不斷創(chuàng)新的動力。
最后，優(yōu)秀的師德演講需要具備師道和儀態(tài)的塑造。作為師德的演講者，他們應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的楷模。在演講中，他們注意自己的儀態(tài)和言行，用優(yōu)雅的舉止和親切的語言與聽眾進行互動，這樣可以加強演講者與聽眾之間的溝通和共鳴。同時，他們還會展示師德的形象，如謙虛、正直、和藹可親等。這樣的儀態(tài)和師德的塑造不僅會讓聽眾對演講者產(chǎn)生好感和信任，也會使他們更容易接受演講的觀點和理念。
總之，師德的演講是一項非常有意義的活動，它能夠提醒教師不僅要關(guān)注教育知識的傳遞，更要關(guān)注師德的修養(yǎng)。通過參與師德的演講，我深刻認(rèn)識到優(yōu)秀的演講需要有深度與高度、啟發(fā)與引導(dǎo)、愛心與責(zé)任、實踐與經(jīng)驗、師道和儀態(tài)等因素的共同作用。只有不斷提升自己的師德素養(yǎng)，才能更好地履行教師的職責(zé)和使命，培養(yǎng)更多品德高尚、知識全面的人才，為社會進步盡一份力量。
師德演講心得體會篇八
第一段：介紹演講師德的重要性和個人對其的認(rèn)識（大約200字）。
作為一名演講師，擔(dān)負(fù)著傳遞知識和價值觀的責(zé)任，師德是我們的靈魂和底線。在我看來，演講師德既包括專業(yè)素養(yǎng)，又包括道德品質(zhì)。作為專業(yè)素養(yǎng)，演講師需要具備一定的知識儲備和溝通技巧，能夠清晰明了地傳遞信息；作為道德品質(zhì)，演講師需要以身作則、引導(dǎo)學(xué)生，注重敬業(yè)精神、友善待人，尊重每個學(xué)生的成長和個性差異。從事演講工作多年，我深深體會到演講師德的重要性，并在實踐中逐漸領(lǐng)悟其中的要義。
第二段：談?wù)撗葜v師應(yīng)有的專業(yè)素養(yǎng)（大約300字）。
作為一名優(yōu)秀的演講師，專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的，它是我們?nèi)〉贸晒Φ幕?。首先，我們需要具備扎實的專業(yè)知識，不僅要對自己的演講課程有深入的研究，還要與時俱進，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，并持續(xù)學(xué)習(xí)新知識，提高自身的能力。其次，我們需要具備良好的溝通技巧和表達能力，能夠用簡潔明了的語言將復(fù)雜的概念和知識點傳遞給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。此外，教學(xué)方法的多樣性和個性化也是重要的，因為不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和接受能力，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。
第三段：強調(diào)演講師應(yīng)具備的道德品質(zhì)（大約300字）。
除了專業(yè)素養(yǎng)，道德品質(zhì)在演講師德中也是至關(guān)重要的。首先，敬業(yè)精神是良好師德的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該對教學(xué)工作充分投入，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地備課和講課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和發(fā)展，時刻關(guān)心和呵護學(xué)生的成長。其次，友善待人是我們應(yīng)有的態(tài)度，我們應(yīng)尊重每個學(xué)生的背景和差異，并以平等、公正的態(tài)度對待每個學(xué)生，鼓勵他們敢于表達和思考。最后，作為演講師，我們還應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，勤于反思和改進自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，與學(xué)生共同成長，不斷提高自身的教育水平。
第四段：談?wù)搨€人在實踐中體悟到的心得和體會（大約300字）。
在我的實踐中，我逐漸意識到演講師德不僅是一種責(zé)任，更是一種信念，一種服務(wù)精神。在演講的過程中，我深深感受到每次成功的背后都有辛勤的付出，每個學(xué)生的進步都讓我感到欣慰和驕傲。同時，我也明白到演講師德需要與時俱進，隨著社會的發(fā)展和學(xué)生的需求變化而調(diào)整和更新。我努力跟上行業(yè)的最新動態(tài)，與同事們交流經(jīng)驗，不斷改進自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，以更好地滿足學(xué)生的需求。在每一次講課或培訓(xùn)結(jié)束后，我都會進行反思和總結(jié)，找到自己的不足和所需改進之處。只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地履行演講師的職責(zé)。
第五段：總結(jié)演講師德的重要性并展望未來（大約200字）。
作為一名演講師，我認(rèn)識到演講師德的重要性是不可替代的。只有具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長和發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持信念，不斷提高自身的教育水平和能力，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)，并努力傳遞積極的價值觀和知識，培養(yǎng)他們成為有道德、有責(zé)任心的公民。我相信，只有我們演講師們共同努力，才能為社會的進步和發(fā)展作出更大的貢獻。
師德演講心得體會篇九
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的教師必須進一步加強全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的.人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。我們的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德演講心得體會篇十
今天，我們學(xué)校進行了《關(guān)愛學(xué)生師德為魂》師德演講活動，不經(jīng)意間我獲得了一等獎，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)宣布這個結(jié)果的時候，我甚是震驚，為什么會是這個結(jié)果呢？我沒有上網(wǎng)去摘抄好詞好句，我沒有像以前一樣把準(zhǔn)備好的稿件認(rèn)真背誦下來（有時一個稿件我能背幾十遍），我沒有像以前一樣懷著激動的心情去參加比賽。我只是用自己的樸實的語言寫出我的心聲，我只是一遍一遍瀏覽我寫的東西，我只是懷著平常心向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁傾訴我的心聲。靜下心來，我才知道有時候只有放下，才有收獲。
確實是這樣，有時太在乎了，往往會事與愿違。就拿寫博客來說吧，有時我看見別人寫出那么多的精華帖我很羨慕，所以我有時間就會寫一寫，為了能得到精華帖我想盡了好詞，用盡了好句，寫完后我就一次又一次的打開教師博客的界面，看一看是否是精華。然而結(jié)果都沒有成功。有的時候，我只是真實地寫出自己的感受，沒有華麗的辭藻，沒有華麗的語句，結(jié)果卻截然不同，都被評為了精華帖。也許是富有真情實感的文章能和人產(chǎn)生共鳴吧！這就是“無心插柳柳成蔭”！
既然是無心插柳柳成蔭，那么希望我們每一個人在做任何事情的時候，不要太在意結(jié)果，只要我們用心對待，用心去做，相信會有意想不到的收獲。
師德演講心得體會篇十一
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從――孔子。
學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1．愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2．熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。
教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
4．以身作則、為人師表是師德的人格力量。
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5．終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華。
時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學(xué)教師必須進一步加強全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
總之，我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的，這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng)，形成好的教師風(fēng)氣，這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
師德演講心得體會篇十二
回味教師們聲情并茂的報告，我更深深的體會到了教師這一職業(yè)的`偉大，對“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話有了更深一層的理解，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的份量之重。每一位教師事業(yè)的成敗關(guān)系到若干個家庭的幸福，關(guān)系到祖國未來的發(fā)展與希望。雖說個別家長并不理解教師的辛勞，社會上也有一些不和諧的聲音，但我們身為教育者，就應(yīng)不計個人得失，力爭做到對得起國家與社會，更要做到對得起自己的良心！
托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心?！比艘袗坌?、信心、進取心等，但這些“心”中最重要的是責(zé)任心，因為責(zé)任心是一個人能否立足社會、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，你的人生舞臺就有多大。
責(zé)任心是指對事情能敢于負(fù)責(zé)、主動負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對自己所負(fù)使命所具備的忠誠和信念，因此，責(zé)任是我們應(yīng)該具備的最基本而又是最重要的素質(zhì)。
責(zé)任是出色的完成自己的工作，是個人的堅守，是人生的升華，一個人具備了強烈的責(zé)任心就會擁有較強的自信心與使命感，會不斷進取，對工作投入極大的熱情，會自覺的按時、按質(zhì)、按量的完成工作任務(wù)，會主動處理好分內(nèi)和分外的一些工作。從事業(yè)的角度出發(fā)，以工作為重，在有人監(jiān)督與無人監(jiān)督的情況下都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
如果我們每人都能抱著對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，那么再危險的工作也會減少風(fēng)險；如果一個人沒有了責(zé)任心，那么再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。擁有強烈的責(zé)任心，再大的困難也可以克服。反之，如果責(zé)任心差，那么很小的問題也可能釀成大禍。作為一名鹽亭教育人，面對我縣目前教育的低迷狀態(tài)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，與全縣教師一起，找問題，添措施，踏實工作，安心工作，不斷上進，并用自己的力量為鹽亭教育的爬坡上行盡心盡力。當(dāng)我們懷著執(zhí)著的信念和強烈的責(zé)任感和使命感去對待我們所做的每一件事時，就一定能夠感受到責(zé)任所給我們帶來的巨大力量。
無論在哪個行業(yè)，決定一個人是不是高手的根本因素都不是技術(shù)，技術(shù)到了一定程度，大家都是一樣，能分出高下的是心——愛心、信心和責(zé)任心。
有句話說的好，責(zé)任心是金，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界上萬事萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個人，除了要對自己負(fù)責(zé)，還要承擔(dān)對父母、對子女、對我們家庭和社會的責(zé)任，應(yīng)該時刻記著要努力做一個有責(zé)任感的人。
師德演講心得體會篇十三
人們曾用這些詞語形容老師：蠟燭、泥土、春蠶、園丁。這些語言既表達了人們對教師的尊敬，也表達了他們對教師的希望。教師是奉獻者，教師是耕耘者，桃李滿天下的時候，教師是收獲者。他們收獲的不僅僅是學(xué)生的成長，更有社會的進步。所以說，教師的角色是多么的重要。
韓愈說：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師與學(xué)生之間是傳導(dǎo)與接受的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生從家長手里交托到教師手里時，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但是誰能說不是學(xué)生改變了教師呢?學(xué)生們永遠年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態(tài)度，學(xué)生們活躍豐富的頭腦傳達給教師靈活知性的教學(xué)理念，學(xué)生們的態(tài)度和表現(xiàn)決定著教師的教學(xué)準(zhǔn)則與方法。這樣，教師與學(xué)生的角色互換了，我們是共為一體的關(guān)系。我中有你，你中有我。
而社會發(fā)展到今天，科學(xué)技術(shù)飛速進步，社會急劇變革，計算機及信息技術(shù)在教學(xué)中的的應(yīng)用，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了，學(xué)生可以從其他渠道獲取知識，有時候甚至在某些方面比教師知道的還多，教師和學(xué)生的關(guān)系也不那么單一了，教師的角色多元化了。在現(xiàn)代，教師不僅是教學(xué)過程的設(shè)計者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者，是教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組織者和管理者，更是一位教學(xué)的反思者和研究者。在這諸多的角色體系中，不管是那一個角色沒有演好，都將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。而這么多的環(huán)節(jié)之中，最重要的和貫穿始終的就是師德師風(fēng)的培養(yǎng)和表現(xiàn)。
是誰說教師是人類靈魂的工程師?是誰說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?這最應(yīng)該由我們自己說。教師的職業(yè)道德從哪里規(guī)范?應(yīng)該從我們自己身上規(guī)范。
師德演講心得體會篇十四
段一：引言（100字）。
師德演講是一種反思與分享的過程，通過聆聽他人的經(jīng)驗與感悟，我們能夠更好地理解教師的職業(yè)使命和責(zé)任。近日，我有幸參加了一場關(guān)于“聆聽師德演講心得體會”的活動。在這次活動中，我深深體會到了教育工作者應(yīng)該具備的品質(zhì)和職業(yè)精神。
段二：即使反思（300字）。
在這次師德演講中，許多老師分享了他們教育生涯中的所思所感。他們談到了信任的重要性、耐心的力量、尊重每個學(xué)生的差異、教書育人的艱辛等等。這些話語讓我不禁深思，我意識到一個優(yōu)秀的教師不僅要具備專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，更要有愛心、耐心和尊重他人的品質(zhì)。在教育中，每個學(xué)生都是獨特的，我們應(yīng)該尊重他們的個性和差異，并用愛去引導(dǎo)他們成長。
段三：感悟職業(yè)使命（300字）。
這次演講中有一位老師談到了她的教學(xué)理念和職業(yè)使命。她認(rèn)為教師要有高尚的情操和使命感，要把教育看作是一項神圣的事業(yè)，為學(xué)生的成長而努力奮斗。她的話讓我感受到作為一名教師的使命感和責(zé)任，我們要為每個學(xué)生的未來盡心盡力，用教育的力量塑造他們的人生。作為教育工作者，我們的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和思維能力，以便他們能夠為社會做出貢獻。
段四：提升自我修養(yǎng)（300字）。
在這次演講中，很多演講者都強調(diào)了提升自我修養(yǎng)的重要性。他們表示，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，我們才能更好地為學(xué)生樹立榜樣，為他們引領(lǐng)正確的道路。作為一名教育工作者，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷補充新知識，提高自我素質(zhì)。只有不斷進步，我們才能更好地影響學(xué)生，成為他們值得敬佩和學(xué)習(xí)的對象。
段五：結(jié)尾（200字）。
參加這次師德演講，使我深刻領(lǐng)悟到了作為一名教育工作者應(yīng)該具有的品德和精神。我們要用愛心、耐心和尊重去教育學(xué)生，用自己的努力影響他們的成長。同時，我們要時刻牢記自己的職業(yè)使命，為學(xué)生的未來而努力。而為了更好地完成這些使命和責(zé)任，我們應(yīng)該不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。在未來的教育道路上，我將牢記這次師德演講的心得體會，不斷努力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
師德演講心得體會篇十五
作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。作為學(xué)生,也都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。
風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力,以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,特別是在中小學(xué)階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,使他們的主體意識覺醒,并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,達到教育實踐活動的良好效果。
好的師德師風(fēng)的另一個具體表現(xiàn),是師生之間要倡導(dǎo)民主，并且教師要身體力行，為學(xué)生做出表率。
民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是,在傳播知識、播種文明的校園里,卻有部分教師缺乏民主意識,有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞,可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制,但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生。在教學(xué)過程和教育管理中,對學(xué)生過多地指責(zé)和否定,指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。
而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時師風(fēng)正,也可帶動行風(fēng),行風(fēng)正,又可影響世風(fēng)。所以,任何時候,提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。
總之,加強師德師風(fēng)建設(shè),教師通過教育理念的創(chuàng)新,從而推動教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師都應(yīng)該以身作則，“為人師表、教書育人”,“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。
師德――教師的立身之本。
教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。特別是高校學(xué)生，遠離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。
教師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。如我在對專升本學(xué)生授課時，學(xué)生來自不同的專科學(xué)校，對同一門專業(yè)課程，有的學(xué)生在讀?？茣r學(xué)過，有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點，掌握程度相差很大。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進行了解，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)補課，使他們能盡快趕上本科層次的學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。教師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。
師德演講心得體會篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!
我是__學(xué)校的___，很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽!
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂!
我今天演講的題目是------《因為有愛》!
懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠方那純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識，僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊!
而我，有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我，此時，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!
教師的愛，是偉大的!
教師的愛，是真誠的!
教師的愛，無處不在!
哪里有教育，哪里就有愛!
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無處不在的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了!“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生;只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要。
師德演講心得體會篇一
作為一名學(xué)生，我們一直是從師而學(xué)，現(xiàn)在在這個特殊的時期，我有幸參加了學(xué)校舉辦的“觀師德演講”活動，并聆聽了一位社會名流的演講，這是一次讓我深刻感受到師德的力量、了解華夏師風(fēng)，也是一次讓我感到自己肩上的責(zé)任與使命的體驗。
聽完這位嘉賓的演講，我想說這是一次很好的教育、很好的學(xué)習(xí)，演講中，嘉賓講到了幾個點讓我特別感興趣，比如：師能化腐朽為神奇、師能化冰凍為溫暖、師能化頑石為金石。他用幽默的語言，讓我們感受到教育的品質(zhì)質(zhì)量，師德的力量，只有以身作則，才能贏得學(xué)生的信任，才能做到一名好的教師。
第三段：我為什么要成為一名好老師。
作為一名學(xué)生，我真心認(rèn)識到了教育的深刻意義，只有當(dāng)我自己要成為一名老師的時候，才能更深刻地感受到教育的意義。在我看來，只有把師德放在第一位，嚴(yán)格要求自己，才能在教育上有所突破，才能成為一名好老師。作為一名年輕的教師，我要不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，才能贏得學(xué)生的尊重，獲得家長的信任。
第四段：作為年輕教師，如何樹立良好的師德形象。
首先，要盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，傾聽學(xué)生的聲音，了解學(xué)生的需求。其次，要帶頭遵紀(jì)守法，堅決抵制騙錢、謀私、敲竹杠等行為，讓學(xué)生樹立正確的價值觀念。最后，要注重自身的修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)，始終保持清醒的頭腦、積極向上的精神，這樣才能維護良好的師德形象。
第五段：結(jié)語。
作為一名年輕的教師，我深深地感到自己肩上的重任，教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)、持之以恒、嚴(yán)格要求，才能成為學(xué)生心目中的好教師。通過這次觀師德演講，我感受到了師德的力量，也對未來的教育之路充滿了信心。
師德演講心得體會篇二
在崗位上，每個人都有一個師德，以及遵守師德的責(zé)任。近日，我參加了觀師德演講，價值深思，頗有感觸。在這里，我想分享我的心得體會。
觀師德演講時，演講者為我們分享了很多成功的案例，他們用實際行動踐行了師德的精髓，也讓我深刻領(lǐng)悟到，每一個教育工作者都應(yīng)該用心去切實履行自己的責(zé)任。
師德是作為一名教育工作者的基本職業(yè)道德，城鎮(zhèn)教育工作者應(yīng)該以示范引領(lǐng)和示范影響為自己的師德之要。觀師德演講的過程中，我深入理解了教育工作者的硬與軟的技能，也提醒我我們的師德應(yīng)該是從生活中挺拔起來的。
第三段：師德的核心職責(zé)。
從師德的核心職責(zé)看，師德是以學(xué)生為中心的，關(guān)注學(xué)生成長和發(fā)展，從而成為學(xué)生成長過程中的伙伴和導(dǎo)師。實際上，行為，態(tài)度，語言等都需要時刻注意，勤于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的良好思想道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們走向未來。
第四段：做一名優(yōu)秀的教育工作者。
要做一名優(yōu)秀的教育工作者，不僅僅是要有傳授知識的能力，還要有靠譜的師德，要有良好的品德形象，以及身體力行的示范和影響。所以，如何學(xué)好自己的本業(yè)，做好教育工作的同時，我們更要加強自身的師德修養(yǎng)，把自身的專業(yè)知識，教育思想和實踐知識有機結(jié)合在一起，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更好的人才。
第五段：結(jié)束語。
總之，在學(xué)校教育行業(yè)，師德重于泰山，既是我們的重要職責(zé)，也是我們的光榮使命，我們應(yīng)該保持從容優(yōu)雅的心態(tài)，最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，展示一名教育工作者的風(fēng)采。觀師德演講，為每一位教師樹立起了一個立足之所，提供了一次基礎(chǔ)之上更卓越的篇章，相信不只是我，每一位參與者都能發(fā)揚師德精神，不斷努力，用自己的實際行動來踐行師德。
師德演講心得體會篇三
師德師范教育是教育工作者必須經(jīng)歷和踐行的一項基本任務(wù)，是每一位教育工作者應(yīng)該具備的素養(yǎng)。師道尊嚴(yán)，舉止言談舉止都體現(xiàn)出教師的師德師風(fēng)。最近，我參加了一場關(guān)于師德師風(fēng)的講座，深受啟發(fā)，對于如何提升自己的師德師風(fēng)也有了更多的思考。
首先，我認(rèn)為作為一名教育工作者，我們要注重自身修養(yǎng)和師德修養(yǎng)的培養(yǎng)。師德師風(fēng)是一個教育工作者不可或缺的重要組成部分，它體現(xiàn)了教師對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的關(guān)愛。我們要時刻保持技術(shù)更新，保持學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，與時俱進地提升自己的專業(yè)知識和教育理念。同時，我們還要不斷反思自己的行為舉止，時刻提醒自己要做到言行一致，做到以身作則，使自己的師德成為學(xué)生向往的楷模。
其次，我認(rèn)為師德師風(fēng)體現(xiàn)在我們平時的日常工作中。作為一名教育工作者，我們在課堂上的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法等方面都體現(xiàn)了我們的師德師風(fēng)。我們要教學(xué)有方、講究方式方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力。我們還要做到公平對待每一位學(xué)生，不能偏袒一些學(xué)生而忽視其他學(xué)生，保持公正的評價和行為，以培養(yǎng)學(xué)生的公正意識和長遠的利他心為目標(biāo)。
再次，師德師風(fēng)還體現(xiàn)在我們與學(xué)生家長的交流和溝通中。作為教育工作者，我們要時刻保持良好的教育溝通技巧和溝通態(tài)度，時刻把學(xué)生的發(fā)展和成長放在首位，保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系。我們應(yīng)該主動與家長交流，盡量解答家長的疑問和關(guān)心，幫助家長更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r。同時，我們要尊重每個家庭的文化背景和教育觀念，與家長共同探討學(xué)生的問題和解決方案，形成家庭與學(xué)校的有效合作。
最后，師德師風(fēng)還體現(xiàn)在我們對待職業(yè)的熱愛和責(zé)任心上。教育工作者要深耕教育事業(yè)，要有對學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任心。我們要積極參與學(xué)校的各項教學(xué)活動和社團活動，為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我們還要盡力為學(xué)生排憂解難，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，盡力向?qū)W生成為良師益友。我們的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和思想，引導(dǎo)他們走向未來。只有熱愛教育，我們才能在教育舞臺上發(fā)光并獲得更大的成就。
總之，師德師風(fēng)是每一位教育工作者必須踐行的宗旨，也是教育事業(yè)不可或缺的重要組成部分。作為教師，我們要時刻保持忠誠和關(guān)愛，不斷提升自己的專業(yè)能力和師德修養(yǎng)。我們要把握好教育工作的每一個細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，與家長和學(xué)生家庭建立良好的溝通和合作關(guān)系。只有以熱愛和責(zé)任心，我們才能成為學(xué)生人生中的一束光，為他們的未來指引方向。
師德演講心得體會篇四
第一段：引言（200字）。
作為一名演講師，在這個角色中，擔(dān)負(fù)著教育、啟迪和觸動他人心靈的使命。盡管演講技巧是必不可少的，但更為重要的是始終保持良好的師德。在這篇文章中，我想分享一些我在擔(dān)任演講師的過程中所體會到的師德心得，期望可以為更多的教育者或演講者提供一些啟示。
第二段：了解聽眾需求和尊重差異（250字）。
作為演講師，我們首先要了解我們的聽眾的需求，幫助他們解決問題和提升技能。不同的聽眾有不同的背景、觀點和需要。因此，我們要注重傾聽，理解聽眾的痛點和期望，并對他們的差異予以尊重。只有通過平等和尊重的態(tài)度，我們才能真正與聽眾建立起互信和共鳴，使演講更具有影響力。
第三段：樹立榜樣和影響力（250字）。
作為演講師，我們的言行舉止會對聽眾產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們要時刻提醒自己，要扮演一個積極的榜樣。要言傳身教，用自己的言行去展示良好的價值觀和人格品質(zhì)。此外，我們還應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)水平，保持學(xué)習(xí)、反思和改進的態(tài)度，以持續(xù)增加自己的影響力。只有在自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們才能更好地影響他人，將積極的能量傳遞下去。
第四段：堅守道德底線和專業(yè)原則（300字）。
作為演講師，我們必須堅守道德底線和專業(yè)原則。我們需要誠實、真實地向聽眾傳遞知識和信息，不夸大、不虛假。同時，我們也需要嚴(yán)守職業(yè)道德，尊重隱私、保護個人信息。此外，我們還應(yīng)該遵守法律法規(guī)，不得從事違法違規(guī)的行為。只有堅持這些原則，我們才能贏得聽眾的信任和尊重。
第五段：用心服務(wù)和持續(xù)改進（200字）。
最后，作為演講師，我們要用心服務(wù)聽眾，并不斷改善自己的表達和傳遞能力。我們要理解聽眾的需求，為他們提供幫助和支持，并及時回應(yīng)他們的反饋和建議。同時，我們也要不斷完善自己的演講技巧，通過學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的表達能力和影響力。只有將聽眾的需求放在首位，并不斷改進自身，我們才能成為一名優(yōu)秀的演講師。
總結(jié)：（200字）。
作為一名演講師，我們要始終堅持良好的師德。了解聽眾需求和尊重差異、樹立榜樣和影響力、堅守道德底線和專業(yè)原則，以及用心服務(wù)和持續(xù)改進，都是我們在擔(dān)任這一角色時應(yīng)遵循的原則和行為準(zhǔn)則。通過不斷實踐和反思，我們能夠不斷提升自己的師德水平，為更多的人帶來教育和啟迪。讓我們共同努力，成為更好的演講師，為社會教育事業(yè)做出更大的貢獻。
師德演講心得體會篇五
一場沒有演講稿、沒有ppt的激情演講震撼了會場的300多位教師們。x老師的演講以他藝術(shù)的掌握、心理學(xué)的學(xué)習(xí)、知識的淵博、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲，我們每位教師受到了強烈的心靈震撼和深刻的師德教育。
x老師圍繞《做有幸福感的一流教師》為主題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風(fēng)的獨到見解。怎樣做有幸福感的一流教師，x老師送給大家三個字，分別是：“品”、“愛”、“能”。
“品”：教師的一流體現(xiàn)在品，尊嚴(yán)、自由、名聲。
x老師例舉了很多實例指出作為一名教師要尊重每一個孩子，不能傷害孩子的尊嚴(yán)，做一個有品的教師，同時教育孩子從小做一個有品的人。作為一名教師，我們最重要的是傳道，要讓孩子知道人生最重要的是自由，不可在小時候養(yǎng)成品行問題，長大了會丟了自由。而名聲就體現(xiàn)在我們的一言一行上，自律和他律的結(jié)合才是師德師風(fēng)的保證。
“愛”：愛自己、愛別人、愛事業(yè)。
正如x老師的一句話：“吃不飽的時候只有一個煩惱，吃飽飯時卻有無數(shù)煩惱”，這是一個浮躁、急躁、甚至暴躁的社會。我們不能掌握我們的命，但是能掌握我們的運?！跋Ｍ腔?，失望是煙，人生路上一直是一邊點火一邊冒煙”，人生雖有不如意，但也要愛自己、愛生命。當(dāng)然也要做到愛別人：愛別人的孩子、愛別人的父母、愛同事，愛身邊每一個人。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項基本原則：當(dāng)面尊重、背后贊揚、好事想著、壞事幫忙;練就兩樣本領(lǐng)：做事讓人感動、說話讓人高興;吃下兩樣?xùn)|西：吃苦、吃虧。愛別人要從身邊做起，作為教師更要從對學(xué)生的點滴關(guān)愛做起，愛自己的孩子是本能，而能做到愛別人的孩子是偉大的。人生就一萬多天，有人只是過了一天而重復(fù)了一萬次而已。有的人一輩子暗淡無光，每天重復(fù)著同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè)，做一名幸福的教師。
“能”：比實力、比才干、比能力。
教育工作者如何體現(xiàn)自己的“能”，x老師說：“班主任就是領(lǐng)袖，而不是領(lǐng)導(dǎo)”，什么叫“領(lǐng)袖”?我想就是做學(xué)生的偶像吧，你不用扯著嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆，學(xué)生就會跟著你走，因為他崇拜你。當(dāng)然，我們也要培養(yǎng)學(xué)生做一個有“能”的人，讓學(xué)生全面發(fā)展。成功人的標(biāo)志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領(lǐng)頭，而成為成功人的途徑是讀書、拜師、見世面。我們每位老師都應(yīng)提高自己的政治、理論、文學(xué)、業(yè)務(wù)水平，要身體力行地學(xué)習(xí)。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險峻，教師應(yīng)有豐富而廣博的學(xué)識和開闊的視野。
聽君一席話，勝讀十年書，聽了x老師的報告，帶給我很多生活和工作上的啟示?，F(xiàn)在的教育要交給孩子什么?是知識嗎?學(xué)問不是文字，也不是知識，學(xué)問是從人生經(jīng)驗上來，做人做事上去體會的。我們應(yīng)教育學(xué)生做有品的人，做有愛的人，做有能的人，這不就是有學(xué)問的人嗎?做人好，做事對，絕對的對，絕對的好，這就是學(xué)問。我們在教書的同時更重要的是育人，這才能讓我們的學(xué)生成為真正有學(xué)問的人。還記得最后x老師送給全體老師的一段話：“要想一個人快樂，那就做夢。要想一家人快樂，那就做飯。要想一群人快樂，那就做東。要想一輩子快樂，那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教師，快樂工作，幸福生活!
師德演講心得體會篇六
2017年3月21日，黃灣中心校組織教師觀看了《強師德鑄師魂師德師風(fēng)演講》，聆聽了來自己們教師群體中的最優(yōu)秀的同行的心聲。這些優(yōu)秀教師的代表對我們所從事的這個職業(yè)的最平凡最深刻的解讀讓我面對這份工作時更多了一份沉甸甸的責(zé)任感和神圣的使命感。下面談一點自己的體會：
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，有目的地進行教育。
凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯翰欢鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，政治教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
朱守龍老師用自己的親身實踐，向我們講述了一個生動感人的故事，他身患絕癥還堅持在三尺講臺，他的崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進；他們的事跡報告，平凡之中見偉大，樸實之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了教師敬崗樂業(yè)、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為、無私奉獻的時代精神，他們是是新時期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
師德演講心得體會篇七
在我看來，師德演講是教育行業(yè)中一項重要的活動。它不僅是對教師教育思想的總結(jié)和交流，更是對教師師德品質(zhì)的檢驗和提升。最近，我參加了一場關(guān)于師德的演講比賽，通過參與和觀察，我有了一些深刻的體會。
首先，師德的演講必須具有深度與高度。教師作為知識的傳遞者和學(xué)生的榜樣，他們的言行舉止關(guān)系到學(xué)生成才和人格的培養(yǎng)。因此，在師德演講中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的演講者通常會結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，深入淺出地講解師德的內(nèi)涵以及如何將之體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中。他們不僅站在教育理論的高度進行解讀，更會以生動的實例和感人的故事來引導(dǎo)聽眾思考，這樣既能增強演講的說服力，又能使聽眾在情感上和思想上產(chǎn)生共鳴。
其次，師德的演講需要具備啟發(fā)與引導(dǎo)的能力。教育是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛能的過程，而教師是學(xué)生成長的引路人。在師德的演講中，好的演講者往往能夠引導(dǎo)聽眾從自身的角度思考教師的職責(zé)和使命，使他們對師德有更深入的認(rèn)識和體會。例如，一位演講者通過講述自己對待每個學(xué)生都一視同仁的事例，引起了聽眾對教師對待學(xué)生的公平與公正的思考，使他們明白教師不僅僅是懂知識的人，更是一位睿智的引路人。
第三，師德的演講需要具備愛心與責(zé)任的呼喚。教師是愛心的傳播者，也是社會責(zé)任的承載者。在演講中，優(yōu)秀的演講者會深情地敘述自己對學(xué)生的關(guān)愛和培養(yǎng)，以及為了教育事業(yè)的付出和犧牲。他們會以平實的語言和真摯的情感喚起聽眾的共鳴和感動，使聽眾深刻地認(rèn)識到教師的職責(zé)和責(zé)任。通過這樣的演講，可以激發(fā)聽眾對教育事業(yè)的熱愛和敬畏之心，激勵他們更加努力地投身到教育事業(yè)中去。
第四，師德的演講需要注重實踐與經(jīng)驗的分享。教師的成長需要不斷實踐和總結(jié)經(jīng)驗。在演講中，好的演講者會結(jié)合自己多年的教育經(jīng)驗，分享自己在教育教學(xué)中的成果和感悟。通過具體的案例分析和實踐經(jīng)驗的分享，可以使聽眾更加直觀地了解教師師德在日常工作中的體現(xiàn)和影響。這些實踐的經(jīng)驗不僅可以讓聽眾對教育有更深入的了解，更能激發(fā)他們在工作中積極探索、不斷創(chuàng)新的動力。
最后，優(yōu)秀的師德演講需要具備師道和儀態(tài)的塑造。作為師德的演講者，他們應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的楷模。在演講中，他們注意自己的儀態(tài)和言行，用優(yōu)雅的舉止和親切的語言與聽眾進行互動，這樣可以加強演講者與聽眾之間的溝通和共鳴。同時，他們還會展示師德的形象，如謙虛、正直、和藹可親等。這樣的儀態(tài)和師德的塑造不僅會讓聽眾對演講者產(chǎn)生好感和信任，也會使他們更容易接受演講的觀點和理念。
總之，師德的演講是一項非常有意義的活動，它能夠提醒教師不僅要關(guān)注教育知識的傳遞，更要關(guān)注師德的修養(yǎng)。通過參與師德的演講，我深刻認(rèn)識到優(yōu)秀的演講需要有深度與高度、啟發(fā)與引導(dǎo)、愛心與責(zé)任、實踐與經(jīng)驗、師道和儀態(tài)等因素的共同作用。只有不斷提升自己的師德素養(yǎng)，才能更好地履行教師的職責(zé)和使命，培養(yǎng)更多品德高尚、知識全面的人才，為社會進步盡一份力量。
師德演講心得體會篇八
第一段：介紹演講師德的重要性和個人對其的認(rèn)識（大約200字）。
作為一名演講師，擔(dān)負(fù)著傳遞知識和價值觀的責(zé)任，師德是我們的靈魂和底線。在我看來，演講師德既包括專業(yè)素養(yǎng)，又包括道德品質(zhì)。作為專業(yè)素養(yǎng)，演講師需要具備一定的知識儲備和溝通技巧，能夠清晰明了地傳遞信息；作為道德品質(zhì)，演講師需要以身作則、引導(dǎo)學(xué)生，注重敬業(yè)精神、友善待人，尊重每個學(xué)生的成長和個性差異。從事演講工作多年，我深深體會到演講師德的重要性，并在實踐中逐漸領(lǐng)悟其中的要義。
第二段：談?wù)撗葜v師應(yīng)有的專業(yè)素養(yǎng)（大約300字）。
作為一名優(yōu)秀的演講師，專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的，它是我們?nèi)〉贸晒Φ幕?。首先，我們需要具備扎實的專業(yè)知識，不僅要對自己的演講課程有深入的研究，還要與時俱進，緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢，并持續(xù)學(xué)習(xí)新知識，提高自身的能力。其次，我們需要具備良好的溝通技巧和表達能力，能夠用簡潔明了的語言將復(fù)雜的概念和知識點傳遞給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。此外，教學(xué)方法的多樣性和個性化也是重要的，因為不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和接受能力，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。
第三段：強調(diào)演講師應(yīng)具備的道德品質(zhì)（大約300字）。
除了專業(yè)素養(yǎng)，道德品質(zhì)在演講師德中也是至關(guān)重要的。首先，敬業(yè)精神是良好師德的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該對教學(xué)工作充分投入，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地備課和講課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和發(fā)展，時刻關(guān)心和呵護學(xué)生的成長。其次，友善待人是我們應(yīng)有的態(tài)度，我們應(yīng)尊重每個學(xué)生的背景和差異，并以平等、公正的態(tài)度對待每個學(xué)生，鼓勵他們敢于表達和思考。最后，作為演講師，我們還應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，勤于反思和改進自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，與學(xué)生共同成長，不斷提高自身的教育水平。
第四段：談?wù)搨€人在實踐中體悟到的心得和體會（大約300字）。
在我的實踐中，我逐漸意識到演講師德不僅是一種責(zé)任，更是一種信念，一種服務(wù)精神。在演講的過程中，我深深感受到每次成功的背后都有辛勤的付出，每個學(xué)生的進步都讓我感到欣慰和驕傲。同時，我也明白到演講師德需要與時俱進，隨著社會的發(fā)展和學(xué)生的需求變化而調(diào)整和更新。我努力跟上行業(yè)的最新動態(tài)，與同事們交流經(jīng)驗，不斷改進自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，以更好地滿足學(xué)生的需求。在每一次講課或培訓(xùn)結(jié)束后，我都會進行反思和總結(jié)，找到自己的不足和所需改進之處。只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地履行演講師的職責(zé)。
第五段：總結(jié)演講師德的重要性并展望未來（大約200字）。
作為一名演講師，我認(rèn)識到演講師德的重要性是不可替代的。只有具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長和發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持信念，不斷提高自身的教育水平和能力，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)，并努力傳遞積極的價值觀和知識，培養(yǎng)他們成為有道德、有責(zé)任心的公民。我相信，只有我們演講師們共同努力，才能為社會的進步和發(fā)展作出更大的貢獻。
師德演講心得體會篇九
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的教師必須進一步加強全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的.人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。我們的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德演講心得體會篇十
今天，我們學(xué)校進行了《關(guān)愛學(xué)生師德為魂》師德演講活動，不經(jīng)意間我獲得了一等獎，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)宣布這個結(jié)果的時候，我甚是震驚，為什么會是這個結(jié)果呢？我沒有上網(wǎng)去摘抄好詞好句，我沒有像以前一樣把準(zhǔn)備好的稿件認(rèn)真背誦下來（有時一個稿件我能背幾十遍），我沒有像以前一樣懷著激動的心情去參加比賽。我只是用自己的樸實的語言寫出我的心聲，我只是一遍一遍瀏覽我寫的東西，我只是懷著平常心向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁傾訴我的心聲。靜下心來，我才知道有時候只有放下，才有收獲。
確實是這樣，有時太在乎了，往往會事與愿違。就拿寫博客來說吧，有時我看見別人寫出那么多的精華帖我很羨慕，所以我有時間就會寫一寫，為了能得到精華帖我想盡了好詞，用盡了好句，寫完后我就一次又一次的打開教師博客的界面，看一看是否是精華。然而結(jié)果都沒有成功。有的時候，我只是真實地寫出自己的感受，沒有華麗的辭藻，沒有華麗的語句，結(jié)果卻截然不同，都被評為了精華帖。也許是富有真情實感的文章能和人產(chǎn)生共鳴吧！這就是“無心插柳柳成蔭”！
既然是無心插柳柳成蔭，那么希望我們每一個人在做任何事情的時候，不要太在意結(jié)果，只要我們用心對待，用心去做，相信會有意想不到的收獲。
師德演講心得體會篇十一
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從――孔子。
學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1．愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2．熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。
教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
4．以身作則、為人師表是師德的人格力量。
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5．終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華。
時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學(xué)教師必須進一步加強全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
總之，我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的，這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng)，形成好的教師風(fēng)氣，這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
師德演講心得體會篇十二
回味教師們聲情并茂的報告，我更深深的體會到了教師這一職業(yè)的`偉大，對“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話有了更深一層的理解，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的份量之重。每一位教師事業(yè)的成敗關(guān)系到若干個家庭的幸福，關(guān)系到祖國未來的發(fā)展與希望。雖說個別家長并不理解教師的辛勞，社會上也有一些不和諧的聲音，但我們身為教育者，就應(yīng)不計個人得失，力爭做到對得起國家與社會，更要做到對得起自己的良心！
托爾斯泰說：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心?！比艘袗坌?、信心、進取心等，但這些“心”中最重要的是責(zé)任心，因為責(zé)任心是一個人能否立足社會、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，你的人生舞臺就有多大。
責(zé)任心是指對事情能敢于負(fù)責(zé)、主動負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對自己所負(fù)使命所具備的忠誠和信念，因此，責(zé)任是我們應(yīng)該具備的最基本而又是最重要的素質(zhì)。
責(zé)任是出色的完成自己的工作，是個人的堅守，是人生的升華，一個人具備了強烈的責(zé)任心就會擁有較強的自信心與使命感，會不斷進取，對工作投入極大的熱情，會自覺的按時、按質(zhì)、按量的完成工作任務(wù)，會主動處理好分內(nèi)和分外的一些工作。從事業(yè)的角度出發(fā)，以工作為重，在有人監(jiān)督與無人監(jiān)督的情況下都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
如果我們每人都能抱著對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，那么再危險的工作也會減少風(fēng)險；如果一個人沒有了責(zé)任心，那么再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。擁有強烈的責(zé)任心，再大的困難也可以克服。反之，如果責(zé)任心差，那么很小的問題也可能釀成大禍。作為一名鹽亭教育人，面對我縣目前教育的低迷狀態(tài)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，與全縣教師一起，找問題，添措施，踏實工作，安心工作，不斷上進，并用自己的力量為鹽亭教育的爬坡上行盡心盡力。當(dāng)我們懷著執(zhí)著的信念和強烈的責(zé)任感和使命感去對待我們所做的每一件事時，就一定能夠感受到責(zé)任所給我們帶來的巨大力量。
無論在哪個行業(yè)，決定一個人是不是高手的根本因素都不是技術(shù)，技術(shù)到了一定程度，大家都是一樣，能分出高下的是心——愛心、信心和責(zé)任心。
有句話說的好，責(zé)任心是金，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。世界上萬事萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個人，除了要對自己負(fù)責(zé)，還要承擔(dān)對父母、對子女、對我們家庭和社會的責(zé)任，應(yīng)該時刻記著要努力做一個有責(zé)任感的人。
師德演講心得體會篇十三
人們曾用這些詞語形容老師：蠟燭、泥土、春蠶、園丁。這些語言既表達了人們對教師的尊敬，也表達了他們對教師的希望。教師是奉獻者，教師是耕耘者，桃李滿天下的時候，教師是收獲者。他們收獲的不僅僅是學(xué)生的成長，更有社會的進步。所以說，教師的角色是多么的重要。
韓愈說：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師與學(xué)生之間是傳導(dǎo)與接受的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生從家長手里交托到教師手里時，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但是誰能說不是學(xué)生改變了教師呢?學(xué)生們永遠年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態(tài)度，學(xué)生們活躍豐富的頭腦傳達給教師靈活知性的教學(xué)理念，學(xué)生們的態(tài)度和表現(xiàn)決定著教師的教學(xué)準(zhǔn)則與方法。這樣，教師與學(xué)生的角色互換了，我們是共為一體的關(guān)系。我中有你，你中有我。
而社會發(fā)展到今天，科學(xué)技術(shù)飛速進步，社會急劇變革，計算機及信息技術(shù)在教學(xué)中的的應(yīng)用，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了，學(xué)生可以從其他渠道獲取知識，有時候甚至在某些方面比教師知道的還多，教師和學(xué)生的關(guān)系也不那么單一了，教師的角色多元化了。在現(xiàn)代，教師不僅是教學(xué)過程的設(shè)計者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者，是教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組織者和管理者，更是一位教學(xué)的反思者和研究者。在這諸多的角色體系中，不管是那一個角色沒有演好，都將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。而這么多的環(huán)節(jié)之中，最重要的和貫穿始終的就是師德師風(fēng)的培養(yǎng)和表現(xiàn)。
是誰說教師是人類靈魂的工程師?是誰說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?這最應(yīng)該由我們自己說。教師的職業(yè)道德從哪里規(guī)范?應(yīng)該從我們自己身上規(guī)范。
師德演講心得體會篇十四
段一：引言（100字）。
師德演講是一種反思與分享的過程，通過聆聽他人的經(jīng)驗與感悟，我們能夠更好地理解教師的職業(yè)使命和責(zé)任。近日，我有幸參加了一場關(guān)于“聆聽師德演講心得體會”的活動。在這次活動中，我深深體會到了教育工作者應(yīng)該具備的品質(zhì)和職業(yè)精神。
段二：即使反思（300字）。
在這次師德演講中，許多老師分享了他們教育生涯中的所思所感。他們談到了信任的重要性、耐心的力量、尊重每個學(xué)生的差異、教書育人的艱辛等等。這些話語讓我不禁深思，我意識到一個優(yōu)秀的教師不僅要具備專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗，更要有愛心、耐心和尊重他人的品質(zhì)。在教育中，每個學(xué)生都是獨特的，我們應(yīng)該尊重他們的個性和差異，并用愛去引導(dǎo)他們成長。
段三：感悟職業(yè)使命（300字）。
這次演講中有一位老師談到了她的教學(xué)理念和職業(yè)使命。她認(rèn)為教師要有高尚的情操和使命感，要把教育看作是一項神圣的事業(yè)，為學(xué)生的成長而努力奮斗。她的話讓我感受到作為一名教師的使命感和責(zé)任，我們要為每個學(xué)生的未來盡心盡力，用教育的力量塑造他們的人生。作為教育工作者，我們的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和思維能力，以便他們能夠為社會做出貢獻。
段四：提升自我修養(yǎng)（300字）。
在這次演講中，很多演講者都強調(diào)了提升自我修養(yǎng)的重要性。他們表示，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，我們才能更好地為學(xué)生樹立榜樣，為他們引領(lǐng)正確的道路。作為一名教育工作者，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷補充新知識，提高自我素質(zhì)。只有不斷進步，我們才能更好地影響學(xué)生，成為他們值得敬佩和學(xué)習(xí)的對象。
段五：結(jié)尾（200字）。
參加這次師德演講，使我深刻領(lǐng)悟到了作為一名教育工作者應(yīng)該具有的品德和精神。我們要用愛心、耐心和尊重去教育學(xué)生，用自己的努力影響他們的成長。同時，我們要時刻牢記自己的職業(yè)使命，為學(xué)生的未來而努力。而為了更好地完成這些使命和責(zé)任，我們應(yīng)該不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。在未來的教育道路上，我將牢記這次師德演講的心得體會，不斷努力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
師德演講心得體會篇十五
作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。作為學(xué)生,也都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對學(xué)生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。
風(fēng)的真實準(zhǔn)確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力,以及對學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,特別是在中小學(xué)階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,使他們的主體意識覺醒,并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,達到教育實踐活動的良好效果。
好的師德師風(fēng)的另一個具體表現(xiàn),是師生之間要倡導(dǎo)民主，并且教師要身體力行，為學(xué)生做出表率。
民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是,在傳播知識、播種文明的校園里,卻有部分教師缺乏民主意識,有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞,可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制,但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生。在教學(xué)過程和教育管理中,對學(xué)生過多地指責(zé)和否定,指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。
而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時師風(fēng)正,也可帶動行風(fēng),行風(fēng)正,又可影響世風(fēng)。所以,任何時候,提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。
總之,加強師德師風(fēng)建設(shè),教師通過教育理念的創(chuàng)新,從而推動教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師都應(yīng)該以身作則，“為人師表、教書育人”,“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。
師德――教師的立身之本。
教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。特別是高校學(xué)生，遠離父母家人，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。
教師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。如我在對專升本學(xué)生授課時，學(xué)生來自不同的專科學(xué)校，對同一門專業(yè)課程，有的學(xué)生在讀?？茣r學(xué)過，有的沒學(xué)過，還有的學(xué)過一點，掌握程度相差很大。對于這種情況，就需要事先向?qū)W生進行了解，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)補課，使他們能盡快趕上本科層次的學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。教師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。
師德演講心得體會篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!
我是__學(xué)校的___，很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽!
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因為愛才崇高，無私地愛，是教育的魂!
我今天演講的題目是------《因為有愛》!
懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠方那純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺，面對著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識，僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊!
而我，有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我，此時，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。
是他，是她，更是他，為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!
教師的愛，是偉大的!
教師的愛，是真誠的!
教師的愛，無處不在!
哪里有教育，哪里就有愛!
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無處不在的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛中成長了!“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生;只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要。