一個(gè)合格的教案能夠使教師在授課過程中條理清晰，注重重點(diǎn)和難點(diǎn)。教案要重視課堂氛圍的營造和情感教育的滲透，營造積極的課堂氛圍。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 火災(zāi)安全教育教案由來篇一
消防實(shí)戰(zhàn)演練開始了!哨聲一響，我立刻從座位上跳起來，半蹲下身子，用濕帕子捂住口鼻，開始小跑。在樓梯口，我仰望天空，厚厚的煙霧包住了藍(lán)藍(lán)的天空，太陽躲進(jìn)了云里，把自己藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。層層的煙霧不斷地從四樓向外冒，刺鼻的味道布滿了整個(gè)三小。我隨著擁擠的人群，跑到了樓下。
只見老師們戴著口罩，端端正正地站在樓梯口，指揮著同學(xué)們撤離，他們盡職盡責(zé)地保護(hù)著我們的安全。幾位叔叔扛著攝像機(jī)，用他們的鏡頭記錄下這次逃生演練的過程，他們要讓全社會(huì)的人知道生命的重要，要學(xué)會(huì)如何在災(zāi)難中逃生。
我坐在操場(chǎng)上，滾滾的濃煙仍然霸占著天空，遮掩著太陽?？粗晃晃粚幩啦磺?、為人民服務(wù)的消防勇士們，舉起水管，向煙霧噴去。濃濃的煙霧禁受不住水的多次襲擊，不得不乖乖投降，最后，狂妄的煙霧散開了。
藍(lán)天，在煙霧后更藍(lán)了;太陽，在天空中更燦爛了;模糊的教學(xué)樓，顯出了她的身影。我們眺望藍(lán)天，傾聽小鳥的歌聲。經(jīng)過這次演練，三小的同學(xué)都長大，學(xué)會(huì)了怎樣在災(zāi)難中逃生。讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)吧!
火災(zāi)安全教育教案由來篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的求救方法及幾種自救方法。
2、教育幼兒不玩火，掌握自救知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。
4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：明確知道火警的報(bào)警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。
2、難點(diǎn)：掌握自救知識(shí)，積極參與消防自救演習(xí)，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、掛圖、電話、每個(gè)小朋友一塊毛巾。
教學(xué)過程：
一、開始部分。
消防車叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）。
1、小朋友們聽，這是什么聲音？學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。
2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？
3、消防車開來了，發(fā)生什么事啦？
二、基本部分。
（一）觀看火災(zāi)掛圖：（培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力）。
教師：你看到什么啦？引導(dǎo)幼兒講述：
1、房子著火了，火勢(shì)很大，黑煙滾滾。
2、有的人很勇敢，自己想辦法，離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
3、有的人在撥打火警電話求救。
（二）如果你在失火的地方，你會(huì)怎么辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）。
1、打“119”火警電話。
2、喊大人來救。
3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
（三）引導(dǎo)幼兒詳細(xì)了解自救的方法。
1、教師：“小朋友們講得對(duì)，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們可以撥打火警電話119，可以趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走安全出口等。”
（1）播放課件，幼兒觀看正確的火警報(bào)警方法。
（2）現(xiàn)在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）（3）教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。
3、我們打完電話后應(yīng)該積極的自救。有哪些辦法呢？我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法？（幼兒講自救方法）。
4、教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，要沿著墻走尋找安全出口。
（四）自救演習(xí)，增加幼兒對(duì)自救方法的體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與互助。
1、教師：我們大家說了這么多的好辦法，想不想來試一試。。
2、幼兒演習(xí)。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時(shí)學(xué)會(huì)合作，有先有后，按次序出去。
3、演習(xí)結(jié)束：回到座位，評(píng)價(jià)幼兒。
三、結(jié)束部分。
活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)幼兒表現(xiàn)。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家后在家長的幫助下，根據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生路線，并模擬一次逃生演習(xí)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇三
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能，初步形成消防意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)簡單地自我保護(hù)方法，懂得生命的珍貴。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。
4、讓幼兒能在集體面前大膽發(fā)言、表現(xiàn)自己。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
《儒靈童》教材。
【活動(dòng)過程】。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、“聽”故事提問導(dǎo)入：如果家里著火了你會(huì)怎么做？
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：寶寶家為什么會(huì)著火了？
故事總結(jié)：由于小貓對(duì)火苗的好奇，使整個(gè)房子都著火了，差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪星f不能玩火，如果著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后先用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到安全的地方去。
3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你遇到過火災(zāi)嗎？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話？號(hào)碼是多少？
（2）《儒靈童》教會(huì)小鳥是怎樣救同伴的？
（3）小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，你會(huì)怎樣做？
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí)，要趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)找成人呼救，然后撥打火警電話“119”，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，要沿著墻走，尋找安全出口。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險(xiǎn)的。一旦發(fā)生火災(zāi)，要記得撥打火警電話“119”哦，然后告訴對(duì)方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。
四、游戲互動(dòng)。
鞏固主題名稱，著火了規(guī)則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會(huì)“著火”。這個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅(jiān)持時(shí)間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。借此來影射火災(zāi)的可怕，告訴孩子不要玩火。
【活動(dòng)延伸】。
（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
（2）在日常生活中，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。
（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇四
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、掌握火災(zāi)中的自救常識(shí)。
3、加強(qiáng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防知識(shí)。
4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場(chǎng)逃生自救能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
【教學(xué)過程】。
一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入：
二、火災(zāi)自救知識(shí)。
遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k?
(一)、滅火。
滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報(bào)警。
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救援。
(三)、逃生。
1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。
當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時(shí)，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。
在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。
3、做好簡易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃。
逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場(chǎng)所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級(jí)火勢(shì)蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。
5、緩降逃生，滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。
高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或一形地物，設(shè)法逃生。
火災(zāi)安全教育教案由來篇五
今天是安全教育日，為了加強(qiáng)中小學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校組織大家觀看了火災(zāi)安全教育影片。在古人眼中,火,來無蹤去無影,神秘莫測(cè).它鮮紅耀眼,光芒四射,威威烈烈,熠熠生輝,是一種奇異的特殊物質(zhì).古人愛火,但是更多的是對(duì)火的敬畏.在神話中,火從木中來,從石中來,從鬼怪來,從寶珠來.無論從哪里來,火都是我們生活中必不可少的“一員大將”.但是,火也要善于利用,如果使用不當(dāng)反而會(huì)弄巧成拙.
“森林”,一個(gè)極其普通的詞語,但是它卻與我們生存的環(huán)境息息相關(guān),與我們的生活環(huán)環(huán)相扣.樹木是人類生存的環(huán)境;樹木是人類的自然氧吧;樹木是人類生命的質(zhì)量.森林是我們生活中的“肺”,它為人類提供木材和各種林業(yè)產(chǎn)品.它是綠色的水庫,能調(diào)節(jié)氣候,凈化空氣,涵養(yǎng)水源,防風(fēng)固沙,保持水土、改良土壤.但是,森林火災(zāi)卻會(huì)讓我們環(huán)保的碩果毀于一旦.火燒毀了森林,樹木,產(chǎn)生大量的有害物體,破壞生態(tài)平衡,導(dǎo)致水土流失,氣候惡化,危及人畜的安全,因此,我們必須注重森林防火.我們生活中有許多這樣的例子.
火災(zāi)安全教育教案由來篇六
自從人類懂得使用火以來，火在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中起了極其重要的作用。誠然火能為人所用，但如果失去控制，卻同樣能帶來巨大的傷害。都說水火無情，城市生活中，火災(zāi)猶勝水災(zāi)。一旦大火燒起，就會(huì)迅速蔓延，撲滅困難。新疆烏魯木齊南郊山區(qū)山溝內(nèi)的`煤田大火，從清朝時(shí)就在燃燒，直到04年才被撲滅。而從古到今，慘死在火魔中的生命更可謂是不計(jì)其數(shù)了。
俗話說聰明人從他人的事故中吸取教訓(xùn)，普通人從自己的事故中吸取教訓(xùn)，傻子不從任何事故中吸取教訓(xùn)。這次選了08年發(fā)生的一些火災(zāi)案例，希望我們的員工都能從中吸取晚上，晚修回來，打開電腦，習(xí)慣性地隨即打開溫博。一看，推薦欄里更新了好幾篇文章，發(fā)現(xiàn)都是有關(guān)火災(zāi)的。然后，迫不及待的打開它們，越看文字，越看圖片越覺得可怕，一天之內(nèi)可以發(fā)生這么厲害的事兒，而我們?nèi)丝梢栽谝惶熘畠?nèi)就消失地?zé)o影無蹤的，足見人的生命之脆弱，脆弱的經(jīng)不起任何的折騰。
真的是，多出了好多震驚，今晚。教訓(xùn)，做安全生產(chǎn)中的聰明人。
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火災(zāi)安全教育教案由來篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)。
2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。
3、重視安全，珍惜身命。
二、教學(xué)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握滅火方法，滅火器的使用演示。
四、教學(xué)對(duì)象：09秋電(1)班全體同學(xué)。
五、教學(xué)方法：自主參與實(shí)踐合作探究式。
六、教學(xué)時(shí)間：
七、教學(xué)過程：
火災(zāi)安全教育教案由來篇八
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過對(duì)山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及防火自救的方法。
3、增強(qiáng)幼兒的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片。
2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片。
三、活動(dòng)過程。
（一）觀看視頻，了解山林火災(zāi)事故。
1、說說這是什么地方？發(fā)生了什么？
看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場(chǎng)面？你看來有什么感受？
（二）參與討論，了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因。
1、為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？
2、視頻中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？
（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)。
1、幼兒自由討論講述。
2、圖片展示，提升經(jīng)驗(yàn)。
l上山游玩不帶火種。
l不在山上吸煙、燒東西吃。
l上山祭祀不燒紙錢。
l認(rèn)識(shí)中國山林防火標(biāo)志。
（四）如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦。
1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi)，先逃生再報(bào)警。
2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。
教案反思：
活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇九
(1)10月2日晚8時(shí)25分許，某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值5000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的(寢室當(dāng)時(shí)無人)。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。
(2)讓學(xué)生分組討論(5、6人一小組)“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
(二)分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：
(1)校園防火應(yīng)注意什么?
(2)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警?
(3)火災(zāi)撲救有哪些方法?
(4)人身著火時(shí)如何自救?
(三)學(xué)生發(fā)言(一兩個(gè)小組代表)。
(四)總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)。
1.家庭防火。
(1)安全使用液化石油氣。
(2)安全用電及家電器。
(3)安全使用爐火。
2.學(xué)校防火。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校，實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
(2)要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材。在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
3、山林防火。
(1)要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)。
(2)要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)。
(五)火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施。
1.報(bào)警。
記住火警電話：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。說明報(bào)警人的姓名，電話號(hào)碼等。
1)若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。
2)火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火。
3)救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。
4)消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況。(六)火場(chǎng)自救與逃生：
在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。
1.“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。
平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù)。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。
面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如，只知道推門，而不會(huì)用力去拉門;錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。
在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。
2.“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。
(2)結(jié)繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢?應(yīng)該及時(shí)利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng)。
(3)向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延;與此同時(shí)，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援?？傊?，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。
3.“三不”
(1)“不”乘普通電梯。
(2)“不”輕易跳樓。
跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
(3)“不”貪戀財(cái)物。
火災(zāi)來勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。
(七)實(shí)踐活動(dòng)：演示滅器的使用。
(八)小結(jié)：火給予人類帶來了文明，給予每個(gè)家庭帶來了方便。但用火不慎，就會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)害。因此，我們應(yīng)該人人學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握防火滅火的基本技能，最大限度地預(yù)防上升減少火災(zāi)發(fā)生。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，并知道一些自救的方法。
2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，并知道一些自救的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛巾、一些防火安全標(biāo)志、關(guān)于火災(zāi)的一些圖片。
活動(dòng)過程：
一、出示圖片引出活動(dòng)。
1、教師出示圖片。
教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發(fā)生了什么事情呢？
小結(jié)：這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災(zāi)，房子著火了。
2、教師：小朋友，你們知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的火災(zāi)嗎？
（請(qǐng)幼兒進(jìn)行思考并回答，教師進(jìn)行小結(jié)。）。
4、教師提問：火災(zāi)會(huì)給我們的生活帶來什么危害呢？
小結(jié)：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機(jī)等等。如果發(fā)生了火災(zāi)，那我們就會(huì)非常的危險(xiǎn)，因?yàn)榇蠡鸩粌H會(huì)燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。
二、引導(dǎo)幼兒了解一些預(yù)防火災(zāi)的方法。
（告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹）。
2、教師繼續(xù)通過提問，讓幼兒說出一些預(yù)防火災(zāi)的一些方法。
小結(jié)：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。
三、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法。
教師：現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)該怎么辦呢？
（引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。）。
教師小結(jié)：剛才小朋友們想出地辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們就一定要撥打119的火警電話哦。
四、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀一些關(guān)于火災(zāi)的標(biāo)志。
2、教師出示關(guān)于防火的標(biāo)志。
教師：小朋友，這些都是什么標(biāo)志呢？請(qǐng)幼兒來說一說。
（嚴(yán)禁煙火、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等）。
3、教師：今天我們一起了解了這么多的防火安全知識(shí)，小朋友們都記住了嗎？這些知識(shí)不僅小朋友們要知道，回到家里，你們還要當(dāng)一個(gè)小小宣傳員，告訴你們的家人和同伴，也跟他們說一說應(yīng)該要怎么樣預(yù)防火災(zāi)，如果遇到了火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做！
4、結(jié)束活動(dòng)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十一
設(shè)計(jì)意圖：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的.防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解簡單的消防安全知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。
3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周圍。
活動(dòng)過程：
一、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)。
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）。
2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同？
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？
請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。
二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在。
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）。
三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？
3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？
4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）。
四、逃生演習(xí)活動(dòng)。
1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
火災(zāi)安全教育教案由來篇十二
一、 教學(xué)目的：
1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)。
2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。
3、重視安全，珍惜身命
二、教學(xué)重點(diǎn)：
消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法
三、教學(xué)難點(diǎn)：
掌握滅火方法，滅火器的使用演示。
五、教學(xué)方法：
自主參與實(shí)踐合作探究式。
六、教學(xué)過程：
火災(zāi)安全教育
（一）導(dǎo)入課程
箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。
（2）讓學(xué)生分組討論（5、6人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)
（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：
（1） 校園防火應(yīng)注意什么？
（3） 發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
（4） 火災(zāi)撲救有哪些方法？
（5） 人身著火時(shí)如何自救？
（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）
（四）總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)
1．家庭防火
1）安全使用液化石油氣
2）安全用電及家電器
3）安全使用爐火
2．學(xué)校防火
1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校 實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
2）要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材
在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
3、山林防火
1）要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)
2）要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)
（五）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施
1．報(bào)警
記住火警電話：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。說明報(bào)警人的姓名，電話號(hào)碼等。
2．初起火災(zāi)的撲救措施
1）若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。
2）火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火
3）救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延
4）消-防-隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況
（六）火場(chǎng)自救與逃生：
1．加強(qiáng)安全自救的觀念
2．冷靜選擇逃生路線。脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線
3．不盲目跳-樓一從各個(gè)安全通道，安全門及，防火梯敬
（七）實(shí)踐活動(dòng)
分組演示滅器的使用
八、小結(jié)：
火給予人類帶來了文明，給予每個(gè)家庭帶來了方便。但用火不慎，就會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)害。因此，我們應(yīng)該人人學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握防火滅火的基本技能，最大限度地預(yù)防上升減少火災(zāi)發(fā)生。
教學(xué)目的：
類似場(chǎng)景中，應(yīng)該怎樣逃生，又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說出來，對(duì)大家有益。最后大家的共同活動(dòng)是，要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶，看那些學(xué)生的做法合理，那些學(xué)生的做法快捷，教師把好的`方法和大家共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長足的進(jìn)步。
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法
3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
三、 教學(xué)過程：
（一）課件展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）
流等方式反饋。如：
（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？
（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？
3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導(dǎo)理解，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
3．怎樣正確使用 “119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話？
報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消-防-隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車；二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。
（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）
（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？
（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）
（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。
（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）
4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
（五）[板書設(shè)計(jì)]：
火災(zāi)事件的圖片 提高學(xué)生的防火意識(shí)。 認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備 牢記滅火方法
作防火宣傳墻報(bào) 共同提高防火意識(shí)。
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，了解火災(zāi)事故后果的嚴(yán)重性，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)
二、教學(xué)過程
(一）導(dǎo)入新課
1。導(dǎo)入語：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
2.介紹2015年三起火災(zāi)事故：云南古城、浙江鞋廠、上海大學(xué) （二）新授環(huán)節(jié)
1、著火了怎么辦？
（1）.迅速逃生，不戀財(cái)物
（2）不坐電梯，認(rèn)清出口（
（3）匍匐前行， 濕巾捂口鼻
（4.）火勢(shì)過大，設(shè)法呼救
（5.）.不可跳-樓，繩索逃生
2、預(yù)防對(duì)策
（1）、學(xué)生要?jiǎng)窦议L盡量不要在家里吸煙，尤其是不要在酒后和臨睡前躺在床上吸煙；
（2）、外出時(shí)，臨睡前應(yīng)關(guān)閉電源開關(guān)及煤氣，液化氣總閥門；
（4）、不要玩火，要遠(yuǎn)離電器設(shè)備；
(5）、節(jié)假日如果燃放煙花爆竹，要在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)燃放；
（6）、電熱沐浴器，電褥等使用時(shí)要格外小心，最好安裝漏電保護(hù)器；
（7)、使用電熨斗，電熱杯，電吹風(fēng)等器具必須切斷電源后再離開；
(8)、不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服；
(10)、夏季不要將點(diǎn)燃的蚊香貼靠床沿，窗簾放置。
3、家庭應(yīng)急救護(hù)對(duì)策
(1)、發(fā)現(xiàn)著火要迅速打火警電話"119"，并講清楚地點(diǎn)，部位；
(2)、一旦火已從陰燃到火苗階段，要迅速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再澆水撲打；
(3)、用臉盆，水桶不斷澆水滅火；
(4)、較輕較小物品著火，盡快將它搬到室外滅火；
(5)、炒菜時(shí)油鍋起火，直接蓋上鍋蓋端離爐灶即可；
(6)、家用電器著火，要先切斷電源，設(shè)法用水打濕毛毯，棉被覆蓋窒息滅火；
（8）、電視機(jī)著火，人要站在電視機(jī)側(cè)后面，以防顯像管爆裂傷人；
（9）、煤氣，液化氣灶著火，要先關(guān)閉閥門，再就近用衣物浸水后蓋住，然后澆水撲打；
（10）、救火時(shí)門窗要慢開，以防風(fēng)助火勢(shì)；
（11）、救火時(shí)若有可能要將液化氣罐及時(shí)疏散到安全地點(diǎn)；
（12）、發(fā)生火災(zāi)自行撲滅的也要向公安消防部門報(bào)告，以便查明原因，吸取教訓(xùn)。
小結(jié)：對(duì)中小學(xué)生而言，假如你的周邊一旦發(fā)生火災(zāi)，消防部門建議同學(xué)們首先要做的是盡快逃離火場(chǎng)，就近叫人或報(bào)警。
（三）開動(dòng)腦筋想一想
1、找找身邊的可燃物。
在我們的生活周圍有許多可以燃燒的物體，可以燃燒的物體我們稱為可燃物.同學(xué)們，觀察我們周圍常見的不同材質(zhì)的生活用品(紙張木屑吸鐵石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶鐵鍋瓷碗)，你能分出哪些是可燃物嗎找找看，列舉出5種以上我們的身邊的可燃物。
2、油鍋著火不用慌
家里來客人了，媽媽正在炒菜，這時(shí)，油鍋突然著火了，請(qǐng)你來教教媽媽該怎么辦。
a、用水潑火可以嗎？( )
油鍋著火不能用水潑火，這樣油外濺，會(huì)加大火勢(shì)。
b、用鍋蓋蓋上可以嗎( )
發(fā)現(xiàn)油鍋著火，要趕緊把鍋蓋蓋上，關(guān)閉燃?xì)忾y門。
c、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎( )
在火勢(shì)不大時(shí)，用濕抹布覆蓋火苗，也可以滅火。
d、把切好的蔬菜倒入鍋內(nèi)可以嗎( )
可以向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火.也可向鍋內(nèi)放入沙子，米等把火壓滅。
（四）學(xué)生家長查一查
1、家中電線有無老化，破損現(xiàn)象。
2、電氣線路有無超負(fù)荷使用情況。
3、電氣線路上的插頭，插座是否牢靠。
4、家中所用保險(xiǎn)絲是否有銅，鐵絲代替現(xiàn)象。
5、是否按使用說明書正確使用家用電器。
6、家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作。
7、照明燈具是否離可燃物太近。
8、樓梯，走道，陽臺(tái)是否存放易燃，可燃物。
9、家中是否存放超過0.5公斤的汽油，酒精，香蕉水等易燃易爆物品.在使用汽油，香蕉水時(shí)是否遠(yuǎn)離明火，通風(fēng)良好。
10、是否在家從事易燃易爆物品生產(chǎn)，加工，經(jīng)營活動(dòng)。
11、易燃物品是否遠(yuǎn)離火爐，燃?xì)鉅t灶。
12、爐灰在傾倒之前是否完全熄滅。
13、是否用汽油等易燃液體幫助生火。
14、爐火與燃?xì)鉅t灶是否同室使用。
15、燃?xì)夤艿腊惭b是否牢固，軟管是否老化.燃?xì)夤艿?，閥門處是否漏氣.燃?xì)鉅t灶處是否通風(fēng)良好。
16、點(diǎn)燃的蠟燭，蚊香是否放在專用的鐵制架臺(tái)上，有否靠近窗簾，蚊帳等可燃物品。
17、您家中的廢紙，書報(bào)是否經(jīng)常清理。
18、火柴，打火機(jī)等物品是否放在兒童不易取到的地方。
19、在每日就寢前或離開住所前，是否拔掉電源開關(guān)，是否熄滅香燭等明火，是否關(guān)掉燃?xì)鉅t灶的氣源開關(guān)等等。
20、家中是否配置了簡易滅火器具？是否制定了火災(zāi)逃生預(yù)案。
四、名言警句：不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。
——魏徵
火災(zāi)安全教育教案由來篇十三
1、了解關(guān)于火的簡單知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。
2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
3、在游戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我保護(hù)意識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)日常生活中的火有簡單認(rèn)識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，滅火器，布置火災(zāi)自救場(chǎng)景（電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場(chǎng)、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點(diǎn)：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
難點(diǎn)：在游戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我保護(hù)意識(shí)。
一、謎語導(dǎo)入。
師：老師有一條謎語，請(qǐng)小朋友幫我來猜一猜。請(qǐng)你仔細(xì)聽：紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。
你猜一猜謎底是什么呢？
幼：火……。
二、火的特點(diǎn)、用途與危害。
師：對(duì)了，是火。我們小朋友都見過火嗎？那你能說一說火有什么特點(diǎn)嗎？
幼：火災(zāi)、燒人、燒動(dòng)物……師：發(fā)生火災(zāi)的確非常危險(xiǎn)，所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識(shí)，當(dāng)火災(zāi)真的來臨時(shí)，我們可以保護(hù)自己的生命。
三、防火知識(shí)。
師：你知道哪些防火自救的方法呢？
幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識(shí)，接下來，老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)小視頻，看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們具體要怎樣自救。
播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻》（4分15秒）結(jié)合圖片與幼兒討論自救方法。
（1）平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
（2）如果不慎燒了東西，立即報(bào)告大人并立即離開。
（3）火勢(shì)太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。
（4）如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。
（5）如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。
（6）如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。
（7）如何正確使用滅火器。
重點(diǎn)示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十四
教學(xué)目的：
類似場(chǎng)景中，應(yīng)該怎樣逃生，又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說出來，對(duì)大家有益。最后大家的共同活動(dòng)是，要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶，看那些學(xué)生的做法合理，那些學(xué)生的做法快捷，教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長足的進(jìn)步。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
三、教學(xué)過程：
(一)課件展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)。
流等方式反饋。如：
(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?
3、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導(dǎo)理解，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
3.怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?
報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。
(三)競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。)。
1、搶答題。(老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)。
(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼?
(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)。
4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
(五)[板書設(shè)計(jì)]：
火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備牢記滅火方法。
作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，以及所造成的嚴(yán)重后果。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí)，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。
3、學(xué)會(huì)辨析生活中消防安全行為正誤。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
了解消防安全常識(shí)，、撲救常識(shí)、滅火方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握滅火方法。
學(xué)習(xí)方法：導(dǎo)、讀、儀、評(píng)相結(jié)合。
學(xué)習(xí)過程：
一、談話導(dǎo)引入。
二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志。
首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。
(一)認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志。
1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?
2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1、出示小黑板：標(biāo)志分類。
1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、投影標(biāo)志。
說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話號(hào)碼119;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。
三、緊急情況下的逃生策略。
水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。
在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對(duì)熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結(jié)繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐電梯。
(2)“不”輕易跳樓。
(3)“不”貪戀財(cái)物。
四、總結(jié)。
小學(xué)生要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)。
1、樹立安全意識(shí)。
2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十五
二年級(jí)。
消防安全教育主題班會(huì)。
1.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)消防安全的重要性。
2.讓學(xué)生掌握日常生活中的消防安全知識(shí)，并懂得安全防范的一般措施。
教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于消防安全的具體應(yīng)對(duì)措施。
一、導(dǎo)入。
1.火對(duì)于我們每個(gè)人來說都不陌生，誰來說說火在日常生活和生產(chǎn)中有哪些用途？
2.早在1萬8千年前，北京周口店的山頂洞人就學(xué)會(huì)了人工取火?；鹗沁M(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)志，它可以給我們帶來光明和溫暖。在現(xiàn)代社會(huì)，人們利用火指示方向、用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶瓷用品、冶煉金屬、讓宇宙飛船、火箭飛上天空?；鹑绻褂貌划?dāng)就會(huì)造成火災(zāi)，給人類造成巨大的痛苦和災(zāi)難。
3.我們來看一段視頻。邊看錄像邊講解，火災(zāi)就是在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害，它可以使大自然的寶貴資源遭到破壞；可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富化為灰燼；可以無情地奪走人最寶貴的生命；可以給人帶來身體和精神上的最大痛苦。
4.為了保證人身和財(cái)產(chǎn)安全，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)。板書：消防安全知識(shí)。
二、觀看視頻。
1.火災(zāi)這個(gè)魔怪會(huì)不分地域、時(shí)間、場(chǎng)合、民族、國度，恣意欺凌人間萬物。老師給你們講一個(gè)真實(shí)的火災(zāi)案例。
2.聽了這個(gè)案例，老師感覺到你們的心情是悲痛的，此時(shí)你想說什么？
3.這樣的場(chǎng)景讓人悲痛?？死斠朗?，上演了沉重的悲劇，忍受了深痛的哀傷！在來自四面八方的慟哭聲中，下起了入冬以來的第一場(chǎng)雪，那潔白的雪花默默地從蒼天飄落，把大地覆蓋……如果時(shí)光能夠倒流，但愿沒有1994年12月8日悲痛的一天。
4.孩子們，火災(zāi)造成了財(cái)產(chǎn)的損失、無數(shù)家庭的不幸。生活中這樣的案例還很多，課前你們也搜集了火災(zāi)案例，我們進(jìn)行交流。
5.聽要求：交流完自己的案例之后，說出火災(zāi)發(fā)生的原因和引起的后果。
6.在火災(zāi)案例里有的孩子永遠(yuǎn)的失去生命，給家人帶來了痛苦，雖然有的死里逃生，也會(huì)落下心靈的`創(chuàng)傷，有的成為殘疾人，給家庭和社會(huì)造成了負(fù)擔(dān)。
9.火災(zāi)給人類帶來了哪些危害呢？
板書。
財(cái)產(chǎn)損失。
危害生命。
污染環(huán)境。
三、學(xué)會(huì)報(bào)警，處理簡單情況。
在血與火的教訓(xùn)中，向人民昭示了一條真理：火善用之則為福，不能用之則為禍。
1.為了避免火災(zāi)的發(fā)生我們應(yīng)該怎樣做？
3.遇到火災(zāi)時(shí)我們要及時(shí)報(bào)警，不能驚慌，要冷靜沉著，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的安全。
4.報(bào)警時(shí)注意什么呢？
6.對(duì)突然發(fā)生的比較輕微的火情，你能處理嗎？
7.發(fā)生了什么險(xiǎn)情？該怎樣解決？
8.你們已經(jīng)掌握了一些滅火的知識(shí)，真是為你們感到高興。
9.老師再給你們介紹滅火速度快的工具。在我們校園的每個(gè)樓層都有滅火器、消火栓，（點(diǎn)擊視頻）看老師手里的就是滅火器。使用滅火器的正確方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住壓把，使用時(shí)拔掉保險(xiǎn)銷，距離火焰兩米的地方，右手提著壓把用力下壓，左手握住噴管左右擺動(dòng)，噴射干粉覆蓋火焰。
10.老師要提醒大家，對(duì)于這些防患于未然的公共設(shè)施一定要保護(hù)不要破壞。
11.孩子們親臨火場(chǎng)時(shí)，自救與逃生才是最關(guān)鍵的。
板書：自救逃生。
12.我們一定要按照正確的方法逃生，請(qǐng)看視頻。
四、小結(jié)。
有關(guān)于火災(zāi)的知識(shí)還有很多，希望大家多搜集這方面的資料，在日常生活中把自己的所學(xué)的消防知識(shí)告訴身邊的人。孩子們生命是寶貴的，我們每個(gè)人在享受幸福生活的同時(shí)，莫忘火災(zāi)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十六
1、在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到火警、易燃物品等標(biāo)記，知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。
2、引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識(shí)，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自己保護(hù)能力。
4、樹立防火意識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自己保護(hù)意識(shí)與自己保護(hù)能力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
6、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
1、易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴(yán)禁煙火標(biāo)記等防火安全標(biāo)志。
2、向家長了解生活中火災(zāi)發(fā)生的一些情況。
1、認(rèn)識(shí)易燃物和火種。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)易燃物標(biāo)志：中間有一團(tuán)火，表示火種。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物?(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機(jī)等)。
小結(jié)：火是個(gè)神奇的東西，有時(shí)它會(huì)給我們帶來光明和溫暖，有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來災(zāi)難。
2、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自由交流、討論。
教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花'用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
二、預(yù)防火災(zāi)。
1、小實(shí)驗(yàn)"蠟燭滅了"。
當(dāng)點(diǎn)燃的'蠟燭用杯子蓋住，會(huì)發(fā)生什么情況?
教師實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦?為什么?說明什么問題?
教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進(jìn)行討論：如何預(yù)防火災(zāi)。
(1)小朋友們不能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
(5)認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"等標(biāo)志。
(6)不玩火，不玩弄煤氣灶開關(guān)。
(7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災(zāi)，保護(hù)自己如果發(fā)生火災(zāi)，沒辦法撲滅，你該怎么保護(hù)自己?
1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119;報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。
2、逃生方法。
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
(2)樓房內(nèi)著火，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。
(3)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
(4)如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開，在報(bào)警的時(shí)候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。
四、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。
通過這次活動(dòng)幼兒們認(rèn)識(shí)了易燃物品標(biāo)志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候首先不要慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離?？傊谶@次活動(dòng)中幼兒們表現(xiàn)都很積極，配合默契，活動(dòng)效果較好。
這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)的開始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自己保護(hù)的能力。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十七
1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。
2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
【班會(huì)準(zhǔn)備】。
1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2制作相關(guān)的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。一談話引入：紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
班會(huì)內(nèi)容：
一、生活中的防火。
家庭用電隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
6)、不要用老化的電源。
2.安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3、校園防火安全1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，
1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。
二、防火技能。
1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢(shì)大小及燃燒物品，說明報(bào)警人地姓名和電話號(hào)，報(bào)警后，安排專人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。
2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。
三、滅火器使用方法。
1、干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。
2、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。
3、二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。
四、逃生技能如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何做才能地迅速脫險(xiǎn)?
1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用陽臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十八
（1）我校地處山區(qū)，學(xué)生大多是留守兒童，缺乏火災(zāi)防范意識(shí)。
（2）學(xué)生年齡小，對(duì)安全知識(shí)的了解有限。
（3）學(xué)生沒有防火意識(shí)，知識(shí)面不夠全面。
1.知識(shí)與技能：知道火災(zāi)的危害，教育學(xué)生火災(zāi)中如何逃生。
2.過程與方法：通過火災(zāi)圖片，ppt讓學(xué)生了解火災(zāi)的殘酷、危急；探討正確逃生的方法；課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生實(shí)踐逃生的技巧。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的.學(xué)習(xí)，體會(huì)火災(zāi)的危。
險(xiǎn)和學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠巧妙的逃脫。
（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)智、勇敢，不蠻干。
（2）學(xué)習(xí)室內(nèi)，野外火災(zāi)逃生的安全知識(shí)，掌握正確的逃生方法。
課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，正確從火場(chǎng)中逃生。
課件圖片。
一．故事引入，導(dǎo)入新課。
（1）小博士-介紹火的雙面性作用引出火的危害。
（2）安全警示——課本（p33）頁。
（3）同學(xué)們你們知道火災(zāi)嗎？介紹火災(zāi)是什么樣子的？（給學(xué)生出示火災(zāi)圖片）使學(xué)生對(duì)火災(zāi)危害引起重視，出示火災(zāi)幻燈片為學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)發(fā)生火災(zāi)的自救和逃生奠定基礎(chǔ)。）。
二、自救小常識(shí)。
同學(xué)們說得很好，火災(zāi)是危險(xiǎn)的、殘酷無情的，我們平時(shí)用火要小心謹(jǐn)慎。如果火災(zāi)真的就發(fā)生在你身邊了，你會(huì)選擇正確的方法逃生嗎？那么這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)在火災(zāi)中正確的逃生方法。
當(dāng)身邊發(fā)生火災(zāi)，如何自救？
1、當(dāng)房屋或家里的物品著火時(shí)，你該怎么辦？（用水，沙，土滅火，打119火警電話報(bào)警，向外呼救，想辦法逃出去。）。
2、當(dāng)你衣服上著了火怎么辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動(dòng)等）。
3、當(dāng)你在商場(chǎng)超市買東西時(shí)著火了怎么辦？（尋找安全通道，匍匐爬行，如果樓層很低可以結(jié)繩自救，如果樓層很高，揮動(dòng)衣物呼救）。
4、如果被火包圍要想辦法逃出去；如果煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)，衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。
三、師生互動(dòng)活動(dòng)：
1、如何拔打１１９創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）。
師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做呢？
（學(xué)生討論交流后多數(shù)會(huì)說不要慌張，快打１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論）。
2、與１１９對(duì)話。
3.校園逃生路線告知。
1、通過教師表演學(xué)生模擬然后進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
2、我們要來進(jìn)行一次防火演練，你聽到口哨后怎么做？
b.衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。
c.打119火警電話報(bào)警，向外呼救，想辦法逃出去。）。
五、課堂小結(jié)。
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識(shí)對(duì)你有哪些幫助？
學(xué)生談收獲。
總之，火災(zāi)情況復(fù)雜，同學(xué)們要牢記十六個(gè)字：臨危不亂，清醒果斷，爭(zhēng)分奪秒，脫險(xiǎn)巧妙。希望同學(xué)們?cè)谡嬲龅交馂?zāi)的時(shí)候能開動(dòng)腦筋，想出巧妙的辦法，安全脫險(xiǎn)。
六、布置作業(yè)：
讀課文，回答問題。
1.樓房發(fā)生火災(zāi)，保護(hù)自己正確的逃生方法有哪些？
2.遇到野外或森林火災(zāi)，逃生的方法有哪些？
火災(zāi)安全教育教案由來篇十九
1、知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼，并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。
2、教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
多媒體課件。
一、播放幾種急救車的警報(bào)聲，請(qǐng)幼兒分辨，并說出這些急救車是干什么用的。
師：小朋友們好！今天，老師想請(qǐng)大家聽?zhēng)追N聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。
救護(hù)車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？
聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。
二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
三、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。
1、玩火。
2、電器。
3、吸煙。
4、放鞭炮。
四、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。
1、撥打急救電話。
2、馬上開窗呼救。
3、用衣服壓住火苗。
4、立即披上用水打濕的衣服和被子。
五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲，誰對(duì)誰不對(duì)。
活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。
幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情。
火災(zāi)安全教育教案由來篇二十
火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事，如果在事故中，幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果不堪設(shè)想?！毒V要》中指出，"幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解，掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要，為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng)，我把知識(shí)點(diǎn)都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識(shí)技能。
1.知道并掌握火災(zāi)逃生的簡單方法。
2.提高自我保護(hù)能力。
圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災(zāi)警報(bào))。
1.講述故事，學(xué)習(xí)逃生方法
師：這是誰的家?小猴子一個(gè)人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了，他很著急，急忙沖向電梯，這時(shí)，他突然想起在幼兒園老師說過，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來了，這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了，他急忙在地上打了個(gè)滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終于被撲滅了。
2提問、鞏固
師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什么?
教師小結(jié)：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會(huì)被燒壞，進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面，很危險(xiǎn)。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個(gè)滾把火撲滅了。
師：小猴子報(bào)警的時(shí)候都說了什么?為什么?
教師小結(jié)：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn)，進(jìn)行滅火。
3.火災(zāi)演習(xí)
師：如果我們教師著火了，你會(huì)怎么做?為什么?
教師小結(jié)：教室是一個(gè)公共場(chǎng)所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。
師：聽到警報(bào)后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時(shí)候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。
播放警報(bào)，開始演習(xí)
4
師：剛才演習(xí)的時(shí)候，你遇到了什么困難?
師：你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)……
5.活動(dòng)結(jié)束
教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法，在實(shí)際的火災(zāi)中，有很多種情況，我們下一次繼續(xù)討論。
這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》，在今天的活動(dòng)中，小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個(gè)活動(dòng)的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)演習(xí)活動(dòng)興趣濃厚，活動(dòng)中，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合，讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的簡單技能，獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡單的火災(zāi)逃生技能，避免了生硬的說教。
《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用，我安排全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演習(xí)，通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡單技能。但教師在活動(dòng)中多次提問幼兒都未曾。
火災(zāi)安全教育教案由來篇二十一
1、讓同學(xué)了解火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義
2、掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中進(jìn)行逃脫與自救的一些基本能力
班會(huì)實(shí)到人數(shù)：35人
1、班長宣布班會(huì)開始并進(jìn)行主題班會(huì)召開目的的說明
2、由同學(xué)對(duì)自己多準(zhǔn)備一些消防知識(shí)安全的認(rèn)識(shí)進(jìn)行閱讀
3、同學(xué)之間進(jìn)行自由交流、討論
4、準(zhǔn)備放映幻燈片(內(nèi)容：消防安全知識(shí)小短片)
5、放映有關(guān)的重要，警醒同學(xué)們
6、有團(tuán)支書進(jìn)行有關(guān)方面的總結(jié)，并宣布本次主題班會(huì)圓滿結(jié)束
1、安全用火用電，注意一些生活細(xì)節(jié)
2、樹立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的極端危險(xiǎn)性
3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患
4、火災(zāi)來時(shí)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：
(1)沉著冷靜
(2)防煙堵火
(3)設(shè)法逃離險(xiǎn)境
(4)顯示求救信號(hào)
(5)勿因財(cái)務(wù)而貽誤逃生良機(jī)
火災(zāi)安全教育教案由來篇二十二
1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2制作相關(guān)的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1.用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2.安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的.氧氣，防止煤氣中毒。
1.行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2.交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。
1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，
1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。
2.防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
3.防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
1.要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。
3.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)。
家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。
發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。
放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。
安全常識(shí)牢牢記，快樂常伴我和你!
消防實(shí)戰(zhàn)演練開始了!哨聲一響，我立刻從座位上跳起來，半蹲下身子，用濕帕子捂住口鼻，開始小跑。在樓梯口，我仰望天空，厚厚的煙霧包住了藍(lán)藍(lán)的天空，太陽躲進(jìn)了云里，把自己藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。層層的煙霧不斷地從四樓向外冒，刺鼻的味道布滿了整個(gè)三小。我隨著擁擠的人群，跑到了樓下。
只見老師們戴著口罩，端端正正地站在樓梯口，指揮著同學(xué)們撤離，他們盡職盡責(zé)地保護(hù)著我們的安全。幾位叔叔扛著攝像機(jī)，用他們的鏡頭記錄下這次逃生演練的過程，他們要讓全社會(huì)的人知道生命的重要，要學(xué)會(huì)如何在災(zāi)難中逃生。
我坐在操場(chǎng)上，滾滾的濃煙仍然霸占著天空，遮掩著太陽?？粗晃晃粚幩啦磺?、為人民服務(wù)的消防勇士們，舉起水管，向煙霧噴去。濃濃的煙霧禁受不住水的多次襲擊，不得不乖乖投降，最后，狂妄的煙霧散開了。
藍(lán)天，在煙霧后更藍(lán)了;太陽，在天空中更燦爛了;模糊的教學(xué)樓，顯出了她的身影。我們眺望藍(lán)天，傾聽小鳥的歌聲。經(jīng)過這次演練，三小的同學(xué)都長大，學(xué)會(huì)了怎樣在災(zāi)難中逃生。讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)吧!
火災(zāi)安全教育教案由來篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的求救方法及幾種自救方法。
2、教育幼兒不玩火，掌握自救知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。
4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：明確知道火警的報(bào)警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。
2、難點(diǎn)：掌握自救知識(shí)，積極參與消防自救演習(xí)，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、掛圖、電話、每個(gè)小朋友一塊毛巾。
教學(xué)過程：
一、開始部分。
消防車叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）。
1、小朋友們聽，這是什么聲音？學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。
2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？
3、消防車開來了，發(fā)生什么事啦？
二、基本部分。
（一）觀看火災(zāi)掛圖：（培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力）。
教師：你看到什么啦？引導(dǎo)幼兒講述：
1、房子著火了，火勢(shì)很大，黑煙滾滾。
2、有的人很勇敢，自己想辦法，離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
3、有的人在撥打火警電話求救。
（二）如果你在失火的地方，你會(huì)怎么辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）。
1、打“119”火警電話。
2、喊大人來救。
3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
（三）引導(dǎo)幼兒詳細(xì)了解自救的方法。
1、教師：“小朋友們講得對(duì)，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們可以撥打火警電話119，可以趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走安全出口等。”
（1）播放課件，幼兒觀看正確的火警報(bào)警方法。
（2）現(xiàn)在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）（3）教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。
3、我們打完電話后應(yīng)該積極的自救。有哪些辦法呢？我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法？（幼兒講自救方法）。
4、教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，要沿著墻走尋找安全出口。
（四）自救演習(xí)，增加幼兒對(duì)自救方法的體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與互助。
1、教師：我們大家說了這么多的好辦法，想不想來試一試。。
2、幼兒演習(xí)。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時(shí)學(xué)會(huì)合作，有先有后，按次序出去。
3、演習(xí)結(jié)束：回到座位，評(píng)價(jià)幼兒。
三、結(jié)束部分。
活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)幼兒表現(xiàn)。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家后在家長的幫助下，根據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生路線，并模擬一次逃生演習(xí)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇三
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能，初步形成消防意識(shí)。
2、學(xué)會(huì)簡單地自我保護(hù)方法，懂得生命的珍貴。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。
4、讓幼兒能在集體面前大膽發(fā)言、表現(xiàn)自己。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
《儒靈童》教材。
【活動(dòng)過程】。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、“聽”故事提問導(dǎo)入：如果家里著火了你會(huì)怎么做？
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：寶寶家為什么會(huì)著火了？
故事總結(jié)：由于小貓對(duì)火苗的好奇，使整個(gè)房子都著火了，差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪星f不能玩火，如果著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后先用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到安全的地方去。
3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你遇到過火災(zāi)嗎？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話？號(hào)碼是多少？
（2）《儒靈童》教會(huì)小鳥是怎樣救同伴的？
（3）小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，你會(huì)怎樣做？
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí)，要趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)找成人呼救，然后撥打火警電話“119”，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，要沿著墻走，尋找安全出口。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險(xiǎn)的。一旦發(fā)生火災(zāi)，要記得撥打火警電話“119”哦，然后告訴對(duì)方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。
四、游戲互動(dòng)。
鞏固主題名稱，著火了規(guī)則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會(huì)“著火”。這個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅(jiān)持時(shí)間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。借此來影射火災(zāi)的可怕，告訴孩子不要玩火。
【活動(dòng)延伸】。
（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
（2）在日常生活中，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品。
（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇四
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、掌握火災(zāi)中的自救常識(shí)。
3、加強(qiáng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防知識(shí)。
4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場(chǎng)逃生自救能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
【教學(xué)過程】。
一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入：
二、火災(zāi)自救知識(shí)。
遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k?
(一)、滅火。
滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報(bào)警。
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救援。
(三)、逃生。
1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。
當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時(shí)，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。
在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。
3、做好簡易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃。
逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場(chǎng)所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級(jí)火勢(shì)蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。
5、緩降逃生，滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。
高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層。如果設(shè)有這些專門設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或一形地物，設(shè)法逃生。
火災(zāi)安全教育教案由來篇五
今天是安全教育日，為了加強(qiáng)中小學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校組織大家觀看了火災(zāi)安全教育影片。在古人眼中,火,來無蹤去無影,神秘莫測(cè).它鮮紅耀眼,光芒四射,威威烈烈,熠熠生輝,是一種奇異的特殊物質(zhì).古人愛火,但是更多的是對(duì)火的敬畏.在神話中,火從木中來,從石中來,從鬼怪來,從寶珠來.無論從哪里來,火都是我們生活中必不可少的“一員大將”.但是,火也要善于利用,如果使用不當(dāng)反而會(huì)弄巧成拙.
“森林”,一個(gè)極其普通的詞語,但是它卻與我們生存的環(huán)境息息相關(guān),與我們的生活環(huán)環(huán)相扣.樹木是人類生存的環(huán)境;樹木是人類的自然氧吧;樹木是人類生命的質(zhì)量.森林是我們生活中的“肺”,它為人類提供木材和各種林業(yè)產(chǎn)品.它是綠色的水庫,能調(diào)節(jié)氣候,凈化空氣,涵養(yǎng)水源,防風(fēng)固沙,保持水土、改良土壤.但是,森林火災(zāi)卻會(huì)讓我們環(huán)保的碩果毀于一旦.火燒毀了森林,樹木,產(chǎn)生大量的有害物體,破壞生態(tài)平衡,導(dǎo)致水土流失,氣候惡化,危及人畜的安全,因此,我們必須注重森林防火.我們生活中有許多這樣的例子.
火災(zāi)安全教育教案由來篇六
自從人類懂得使用火以來，火在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中起了極其重要的作用。誠然火能為人所用，但如果失去控制，卻同樣能帶來巨大的傷害。都說水火無情，城市生活中，火災(zāi)猶勝水災(zāi)。一旦大火燒起，就會(huì)迅速蔓延，撲滅困難。新疆烏魯木齊南郊山區(qū)山溝內(nèi)的`煤田大火，從清朝時(shí)就在燃燒，直到04年才被撲滅。而從古到今，慘死在火魔中的生命更可謂是不計(jì)其數(shù)了。
俗話說聰明人從他人的事故中吸取教訓(xùn)，普通人從自己的事故中吸取教訓(xùn)，傻子不從任何事故中吸取教訓(xùn)。這次選了08年發(fā)生的一些火災(zāi)案例，希望我們的員工都能從中吸取晚上，晚修回來，打開電腦，習(xí)慣性地隨即打開溫博。一看，推薦欄里更新了好幾篇文章，發(fā)現(xiàn)都是有關(guān)火災(zāi)的。然后，迫不及待的打開它們，越看文字，越看圖片越覺得可怕，一天之內(nèi)可以發(fā)生這么厲害的事兒，而我們?nèi)丝梢栽谝惶熘畠?nèi)就消失地?zé)o影無蹤的，足見人的生命之脆弱，脆弱的經(jīng)不起任何的折騰。
真的是，多出了好多震驚，今晚。教訓(xùn)，做安全生產(chǎn)中的聰明人。
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火災(zāi)安全教育教案由來篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)。
2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。
3、重視安全，珍惜身命。
二、教學(xué)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握滅火方法，滅火器的使用演示。
四、教學(xué)對(duì)象：09秋電(1)班全體同學(xué)。
五、教學(xué)方法：自主參與實(shí)踐合作探究式。
六、教學(xué)時(shí)間：
七、教學(xué)過程：
火災(zāi)安全教育教案由來篇八
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過對(duì)山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及防火自救的方法。
3、增強(qiáng)幼兒的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片。
2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片。
三、活動(dòng)過程。
（一）觀看視頻，了解山林火災(zāi)事故。
1、說說這是什么地方？發(fā)生了什么？
看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場(chǎng)面？你看來有什么感受？
（二）參與討論，了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因。
1、為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？
2、視頻中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？
（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)。
1、幼兒自由討論講述。
2、圖片展示，提升經(jīng)驗(yàn)。
l上山游玩不帶火種。
l不在山上吸煙、燒東西吃。
l上山祭祀不燒紙錢。
l認(rèn)識(shí)中國山林防火標(biāo)志。
（四）如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦。
1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi)，先逃生再報(bào)警。
2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。
教案反思：
活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇九
(1)10月2日晚8時(shí)25分許，某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值5000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的(寢室當(dāng)時(shí)無人)。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。
(2)讓學(xué)生分組討論(5、6人一小組)“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
(二)分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：
(1)校園防火應(yīng)注意什么?
(2)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警?
(3)火災(zāi)撲救有哪些方法?
(4)人身著火時(shí)如何自救?
(三)學(xué)生發(fā)言(一兩個(gè)小組代表)。
(四)總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)。
1.家庭防火。
(1)安全使用液化石油氣。
(2)安全用電及家電器。
(3)安全使用爐火。
2.學(xué)校防火。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校，實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
(2)要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材。在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
3、山林防火。
(1)要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)。
(2)要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)。
(五)火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施。
1.報(bào)警。
記住火警電話：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。說明報(bào)警人的姓名，電話號(hào)碼等。
1)若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。
2)火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火。
3)救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。
4)消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況。(六)火場(chǎng)自救與逃生：
在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。
1.“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。
平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù)。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。
面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如，只知道推門，而不會(huì)用力去拉門;錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。
在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。
2.“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。
(2)結(jié)繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢?應(yīng)該及時(shí)利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng)。
(3)向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延;與此同時(shí)，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援?？傊?，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。
3.“三不”
(1)“不”乘普通電梯。
(2)“不”輕易跳樓。
跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
(3)“不”貪戀財(cái)物。
火災(zāi)來勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。
(七)實(shí)踐活動(dòng)：演示滅器的使用。
(八)小結(jié)：火給予人類帶來了文明，給予每個(gè)家庭帶來了方便。但用火不慎，就會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)害。因此，我們應(yīng)該人人學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握防火滅火的基本技能，最大限度地預(yù)防上升減少火災(zāi)發(fā)生。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，并知道一些自救的方法。
2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，并知道一些自救的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛巾、一些防火安全標(biāo)志、關(guān)于火災(zāi)的一些圖片。
活動(dòng)過程：
一、出示圖片引出活動(dòng)。
1、教師出示圖片。
教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發(fā)生了什么事情呢？
小結(jié)：這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災(zāi)，房子著火了。
2、教師：小朋友，你們知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的火災(zāi)嗎？
（請(qǐng)幼兒進(jìn)行思考并回答，教師進(jìn)行小結(jié)。）。
4、教師提問：火災(zāi)會(huì)給我們的生活帶來什么危害呢？
小結(jié)：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機(jī)等等。如果發(fā)生了火災(zāi)，那我們就會(huì)非常的危險(xiǎn)，因?yàn)榇蠡鸩粌H會(huì)燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。
二、引導(dǎo)幼兒了解一些預(yù)防火災(zāi)的方法。
（告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹）。
2、教師繼續(xù)通過提問，讓幼兒說出一些預(yù)防火災(zāi)的一些方法。
小結(jié)：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。
三、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法。
教師：現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)該怎么辦呢？
（引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。）。
教師小結(jié)：剛才小朋友們想出地辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們就一定要撥打119的火警電話哦。
四、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀一些關(guān)于火災(zāi)的標(biāo)志。
2、教師出示關(guān)于防火的標(biāo)志。
教師：小朋友，這些都是什么標(biāo)志呢？請(qǐng)幼兒來說一說。
（嚴(yán)禁煙火、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等）。
3、教師：今天我們一起了解了這么多的防火安全知識(shí)，小朋友們都記住了嗎？這些知識(shí)不僅小朋友們要知道，回到家里，你們還要當(dāng)一個(gè)小小宣傳員，告訴你們的家人和同伴，也跟他們說一說應(yīng)該要怎么樣預(yù)防火災(zāi)，如果遇到了火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做！
4、結(jié)束活動(dòng)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十一
設(shè)計(jì)意圖：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的.防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解簡單的消防安全知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。
3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周圍。
活動(dòng)過程：
一、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)。
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）。
2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同？
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？
請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。
二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在。
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）。
三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？
3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？
4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）。
四、逃生演習(xí)活動(dòng)。
1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
火災(zāi)安全教育教案由來篇十二
一、 教學(xué)目的：
1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)。
2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。
3、重視安全，珍惜身命
二、教學(xué)重點(diǎn)：
消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法
三、教學(xué)難點(diǎn)：
掌握滅火方法，滅火器的使用演示。
五、教學(xué)方法：
自主參與實(shí)踐合作探究式。
六、教學(xué)過程：
火災(zāi)安全教育
（一）導(dǎo)入課程
箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災(zāi)事故。
（2）讓學(xué)生分組討論（5、6人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)
（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：
（1） 校園防火應(yīng)注意什么？
（3） 發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
（4） 火災(zāi)撲救有哪些方法？
（5） 人身著火時(shí)如何自救？
（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）
（四）總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)
1．家庭防火
1）安全使用液化石油氣
2）安全用電及家電器
3）安全使用爐火
2．學(xué)校防火
1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校 實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
2）要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材
在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
3、山林防火
1）要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)
2）要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)
（五）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施
1．報(bào)警
記住火警電話：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。說明報(bào)警人的姓名，電話號(hào)碼等。
2．初起火災(zāi)的撲救措施
1）若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。
2）火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火
3）救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延
4）消-防-隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況
（六）火場(chǎng)自救與逃生：
1．加強(qiáng)安全自救的觀念
2．冷靜選擇逃生路線。脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線
3．不盲目跳-樓一從各個(gè)安全通道，安全門及，防火梯敬
（七）實(shí)踐活動(dòng)
分組演示滅器的使用
八、小結(jié)：
火給予人類帶來了文明，給予每個(gè)家庭帶來了方便。但用火不慎，就會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)害。因此，我們應(yīng)該人人學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握防火滅火的基本技能，最大限度地預(yù)防上升減少火災(zāi)發(fā)生。
教學(xué)目的：
類似場(chǎng)景中，應(yīng)該怎樣逃生，又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說出來，對(duì)大家有益。最后大家的共同活動(dòng)是，要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶，看那些學(xué)生的做法合理，那些學(xué)生的做法快捷，教師把好的`方法和大家共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長足的進(jìn)步。
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法
3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
三、 教學(xué)過程：
（一）課件展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）
流等方式反饋。如：
（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？
（2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？
3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
（二）引導(dǎo)理解，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
3．怎樣正確使用 “119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話？
報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消-防-隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車；二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。
（三）競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）
（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？
（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）
（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。
（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。）
4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
（五）[板書設(shè)計(jì)]：
火災(zāi)事件的圖片 提高學(xué)生的防火意識(shí)。 認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備 牢記滅火方法
作防火宣傳墻報(bào) 共同提高防火意識(shí)。
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，了解火災(zāi)事故后果的嚴(yán)重性，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)
二、教學(xué)過程
(一）導(dǎo)入新課
1。導(dǎo)入語：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
2.介紹2015年三起火災(zāi)事故：云南古城、浙江鞋廠、上海大學(xué) （二）新授環(huán)節(jié)
1、著火了怎么辦？
（1）.迅速逃生，不戀財(cái)物
（2）不坐電梯，認(rèn)清出口（
（3）匍匐前行， 濕巾捂口鼻
（4.）火勢(shì)過大，設(shè)法呼救
（5.）.不可跳-樓，繩索逃生
2、預(yù)防對(duì)策
（1）、學(xué)生要?jiǎng)窦议L盡量不要在家里吸煙，尤其是不要在酒后和臨睡前躺在床上吸煙；
（2）、外出時(shí)，臨睡前應(yīng)關(guān)閉電源開關(guān)及煤氣，液化氣總閥門；
（4）、不要玩火，要遠(yuǎn)離電器設(shè)備；
(5）、節(jié)假日如果燃放煙花爆竹，要在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)燃放；
（6）、電熱沐浴器，電褥等使用時(shí)要格外小心，最好安裝漏電保護(hù)器；
（7)、使用電熨斗，電熱杯，電吹風(fēng)等器具必須切斷電源后再離開；
(8)、不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服；
(10)、夏季不要將點(diǎn)燃的蚊香貼靠床沿，窗簾放置。
3、家庭應(yīng)急救護(hù)對(duì)策
(1)、發(fā)現(xiàn)著火要迅速打火警電話"119"，并講清楚地點(diǎn)，部位；
(2)、一旦火已從陰燃到火苗階段，要迅速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再澆水撲打；
(3)、用臉盆，水桶不斷澆水滅火；
(4)、較輕較小物品著火，盡快將它搬到室外滅火；
(5)、炒菜時(shí)油鍋起火，直接蓋上鍋蓋端離爐灶即可；
(6)、家用電器著火，要先切斷電源，設(shè)法用水打濕毛毯，棉被覆蓋窒息滅火；
（8）、電視機(jī)著火，人要站在電視機(jī)側(cè)后面，以防顯像管爆裂傷人；
（9）、煤氣，液化氣灶著火，要先關(guān)閉閥門，再就近用衣物浸水后蓋住，然后澆水撲打；
（10）、救火時(shí)門窗要慢開，以防風(fēng)助火勢(shì)；
（11）、救火時(shí)若有可能要將液化氣罐及時(shí)疏散到安全地點(diǎn)；
（12）、發(fā)生火災(zāi)自行撲滅的也要向公安消防部門報(bào)告，以便查明原因，吸取教訓(xùn)。
小結(jié)：對(duì)中小學(xué)生而言，假如你的周邊一旦發(fā)生火災(zāi)，消防部門建議同學(xué)們首先要做的是盡快逃離火場(chǎng)，就近叫人或報(bào)警。
（三）開動(dòng)腦筋想一想
1、找找身邊的可燃物。
在我們的生活周圍有許多可以燃燒的物體，可以燃燒的物體我們稱為可燃物.同學(xué)們，觀察我們周圍常見的不同材質(zhì)的生活用品(紙張木屑吸鐵石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶鐵鍋瓷碗)，你能分出哪些是可燃物嗎找找看，列舉出5種以上我們的身邊的可燃物。
2、油鍋著火不用慌
家里來客人了，媽媽正在炒菜，這時(shí)，油鍋突然著火了，請(qǐng)你來教教媽媽該怎么辦。
a、用水潑火可以嗎？( )
油鍋著火不能用水潑火，這樣油外濺，會(huì)加大火勢(shì)。
b、用鍋蓋蓋上可以嗎( )
發(fā)現(xiàn)油鍋著火，要趕緊把鍋蓋蓋上，關(guān)閉燃?xì)忾y門。
c、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎( )
在火勢(shì)不大時(shí)，用濕抹布覆蓋火苗，也可以滅火。
d、把切好的蔬菜倒入鍋內(nèi)可以嗎( )
可以向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火.也可向鍋內(nèi)放入沙子，米等把火壓滅。
（四）學(xué)生家長查一查
1、家中電線有無老化，破損現(xiàn)象。
2、電氣線路有無超負(fù)荷使用情況。
3、電氣線路上的插頭，插座是否牢靠。
4、家中所用保險(xiǎn)絲是否有銅，鐵絲代替現(xiàn)象。
5、是否按使用說明書正確使用家用電器。
6、家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作。
7、照明燈具是否離可燃物太近。
8、樓梯，走道，陽臺(tái)是否存放易燃，可燃物。
9、家中是否存放超過0.5公斤的汽油，酒精，香蕉水等易燃易爆物品.在使用汽油，香蕉水時(shí)是否遠(yuǎn)離明火，通風(fēng)良好。
10、是否在家從事易燃易爆物品生產(chǎn)，加工，經(jīng)營活動(dòng)。
11、易燃物品是否遠(yuǎn)離火爐，燃?xì)鉅t灶。
12、爐灰在傾倒之前是否完全熄滅。
13、是否用汽油等易燃液體幫助生火。
14、爐火與燃?xì)鉅t灶是否同室使用。
15、燃?xì)夤艿腊惭b是否牢固，軟管是否老化.燃?xì)夤艿?，閥門處是否漏氣.燃?xì)鉅t灶處是否通風(fēng)良好。
16、點(diǎn)燃的蠟燭，蚊香是否放在專用的鐵制架臺(tái)上，有否靠近窗簾，蚊帳等可燃物品。
17、您家中的廢紙，書報(bào)是否經(jīng)常清理。
18、火柴，打火機(jī)等物品是否放在兒童不易取到的地方。
19、在每日就寢前或離開住所前，是否拔掉電源開關(guān)，是否熄滅香燭等明火，是否關(guān)掉燃?xì)鉅t灶的氣源開關(guān)等等。
20、家中是否配置了簡易滅火器具？是否制定了火災(zāi)逃生預(yù)案。
四、名言警句：不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。
——魏徵
火災(zāi)安全教育教案由來篇十三
1、了解關(guān)于火的簡單知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。
2、知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
3、在游戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我保護(hù)意識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)日常生活中的火有簡單認(rèn)識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，滅火器，布置火災(zāi)自救場(chǎng)景（電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場(chǎng)、自制火、消防員帽子、自制水槍）重點(diǎn)：知道簡單的防火方法，掌握簡單的防火措施。
難點(diǎn)：在游戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我保護(hù)意識(shí)。
一、謎語導(dǎo)入。
師：老師有一條謎語，請(qǐng)小朋友幫我來猜一猜。請(qǐng)你仔細(xì)聽：紅光光，大大篷，見風(fēng)它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。
你猜一猜謎底是什么呢？
幼：火……。
二、火的特點(diǎn)、用途與危害。
師：對(duì)了，是火。我們小朋友都見過火嗎？那你能說一說火有什么特點(diǎn)嗎？
幼：火災(zāi)、燒人、燒動(dòng)物……師：發(fā)生火災(zāi)的確非常危險(xiǎn)，所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識(shí)，當(dāng)火災(zāi)真的來臨時(shí)，我們可以保護(hù)自己的生命。
三、防火知識(shí)。
師：你知道哪些防火自救的方法呢？
幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來小朋友知道一些自救知識(shí)，接下來，老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)小視頻，看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們具體要怎樣自救。
播放視頻《火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻》（4分15秒）結(jié)合圖片與幼兒討論自救方法。
（1）平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
（2）如果不慎燒了東西，立即報(bào)告大人并立即離開。
（3）火勢(shì)太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。
（4）如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。
（5）如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。
（6）如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。
（7）如何正確使用滅火器。
重點(diǎn)示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十四
教學(xué)目的：
類似場(chǎng)景中，應(yīng)該怎樣逃生，又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生，大家各抒己見，把各種逃生方法說出來，對(duì)大家有益。最后大家的共同活動(dòng)是，要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下，大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶，看那些學(xué)生的做法合理，那些學(xué)生的做法快捷，教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué)，對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生防火自救方法，是這節(jié)課的最終目的，在師生的共同學(xué)習(xí)中，能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，師生在學(xué)習(xí)中都能取得長足的進(jìn)步。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法。
3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
三、教學(xué)過程：
(一)課件展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)。
流等方式反饋。如：
(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?
3、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導(dǎo)理解，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
3.怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?
報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況，并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。
(三)競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。)。
1、搶答題。(老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)。
(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼?
(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。
3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)。
4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
(五)[板書設(shè)計(jì)]：
火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備牢記滅火方法。
作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，以及所造成的嚴(yán)重后果。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí)，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。
3、學(xué)會(huì)辨析生活中消防安全行為正誤。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
了解消防安全常識(shí)，、撲救常識(shí)、滅火方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握滅火方法。
學(xué)習(xí)方法：導(dǎo)、讀、儀、評(píng)相結(jié)合。
學(xué)習(xí)過程：
一、談話導(dǎo)引入。
二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志。
首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。
(一)認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志。
1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?
2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1、出示小黑板：標(biāo)志分類。
1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、投影標(biāo)志。
說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話號(hào)碼119;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。
三、緊急情況下的逃生策略。
水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。
在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。
1、“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對(duì)熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。
(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
(2)結(jié)繩下滑“自救”
(3)向外界求“就”
3、“三不”
(1)“不”乘坐電梯。
(2)“不”輕易跳樓。
(3)“不”貪戀財(cái)物。
四、總結(jié)。
小學(xué)生要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)。
1、樹立安全意識(shí)。
2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十五
二年級(jí)。
消防安全教育主題班會(huì)。
1.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)消防安全的重要性。
2.讓學(xué)生掌握日常生活中的消防安全知識(shí)，并懂得安全防范的一般措施。
教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于消防安全的具體應(yīng)對(duì)措施。
一、導(dǎo)入。
1.火對(duì)于我們每個(gè)人來說都不陌生，誰來說說火在日常生活和生產(chǎn)中有哪些用途？
2.早在1萬8千年前，北京周口店的山頂洞人就學(xué)會(huì)了人工取火?；鹗沁M(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)志，它可以給我們帶來光明和溫暖。在現(xiàn)代社會(huì)，人們利用火指示方向、用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶瓷用品、冶煉金屬、讓宇宙飛船、火箭飛上天空?；鹑绻褂貌划?dāng)就會(huì)造成火災(zāi)，給人類造成巨大的痛苦和災(zāi)難。
3.我們來看一段視頻。邊看錄像邊講解，火災(zāi)就是在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害，它可以使大自然的寶貴資源遭到破壞；可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富化為灰燼；可以無情地奪走人最寶貴的生命；可以給人帶來身體和精神上的最大痛苦。
4.為了保證人身和財(cái)產(chǎn)安全，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)。板書：消防安全知識(shí)。
二、觀看視頻。
1.火災(zāi)這個(gè)魔怪會(huì)不分地域、時(shí)間、場(chǎng)合、民族、國度，恣意欺凌人間萬物。老師給你們講一個(gè)真實(shí)的火災(zāi)案例。
2.聽了這個(gè)案例，老師感覺到你們的心情是悲痛的，此時(shí)你想說什么？
3.這樣的場(chǎng)景讓人悲痛?？死斠朗?，上演了沉重的悲劇，忍受了深痛的哀傷！在來自四面八方的慟哭聲中，下起了入冬以來的第一場(chǎng)雪，那潔白的雪花默默地從蒼天飄落，把大地覆蓋……如果時(shí)光能夠倒流，但愿沒有1994年12月8日悲痛的一天。
4.孩子們，火災(zāi)造成了財(cái)產(chǎn)的損失、無數(shù)家庭的不幸。生活中這樣的案例還很多，課前你們也搜集了火災(zāi)案例，我們進(jìn)行交流。
5.聽要求：交流完自己的案例之后，說出火災(zāi)發(fā)生的原因和引起的后果。
6.在火災(zāi)案例里有的孩子永遠(yuǎn)的失去生命，給家人帶來了痛苦，雖然有的死里逃生，也會(huì)落下心靈的`創(chuàng)傷，有的成為殘疾人，給家庭和社會(huì)造成了負(fù)擔(dān)。
9.火災(zāi)給人類帶來了哪些危害呢？
板書。
財(cái)產(chǎn)損失。
危害生命。
污染環(huán)境。
三、學(xué)會(huì)報(bào)警，處理簡單情況。
在血與火的教訓(xùn)中，向人民昭示了一條真理：火善用之則為福，不能用之則為禍。
1.為了避免火災(zāi)的發(fā)生我們應(yīng)該怎樣做？
3.遇到火災(zāi)時(shí)我們要及時(shí)報(bào)警，不能驚慌，要冷靜沉著，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的安全。
4.報(bào)警時(shí)注意什么呢？
6.對(duì)突然發(fā)生的比較輕微的火情，你能處理嗎？
7.發(fā)生了什么險(xiǎn)情？該怎樣解決？
8.你們已經(jīng)掌握了一些滅火的知識(shí)，真是為你們感到高興。
9.老師再給你們介紹滅火速度快的工具。在我們校園的每個(gè)樓層都有滅火器、消火栓，（點(diǎn)擊視頻）看老師手里的就是滅火器。使用滅火器的正確方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住壓把，使用時(shí)拔掉保險(xiǎn)銷，距離火焰兩米的地方，右手提著壓把用力下壓，左手握住噴管左右擺動(dòng)，噴射干粉覆蓋火焰。
10.老師要提醒大家，對(duì)于這些防患于未然的公共設(shè)施一定要保護(hù)不要破壞。
11.孩子們親臨火場(chǎng)時(shí)，自救與逃生才是最關(guān)鍵的。
板書：自救逃生。
12.我們一定要按照正確的方法逃生，請(qǐng)看視頻。
四、小結(jié)。
有關(guān)于火災(zāi)的知識(shí)還有很多，希望大家多搜集這方面的資料，在日常生活中把自己的所學(xué)的消防知識(shí)告訴身邊的人。孩子們生命是寶貴的，我們每個(gè)人在享受幸福生活的同時(shí)，莫忘火災(zāi)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十六
1、在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到火警、易燃物品等標(biāo)記，知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。
2、引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識(shí)，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自己保護(hù)能力。
4、樹立防火意識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自己保護(hù)意識(shí)與自己保護(hù)能力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
6、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
1、易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴(yán)禁煙火標(biāo)記等防火安全標(biāo)志。
2、向家長了解生活中火災(zāi)發(fā)生的一些情況。
1、認(rèn)識(shí)易燃物和火種。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)易燃物標(biāo)志：中間有一團(tuán)火，表示火種。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物?(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機(jī)等)。
小結(jié)：火是個(gè)神奇的東西，有時(shí)它會(huì)給我們帶來光明和溫暖，有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來災(zāi)難。
2、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自由交流、討論。
教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花'用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
二、預(yù)防火災(zāi)。
1、小實(shí)驗(yàn)"蠟燭滅了"。
當(dāng)點(diǎn)燃的'蠟燭用杯子蓋住，會(huì)發(fā)生什么情況?
教師實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦?為什么?說明什么問題?
教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進(jìn)行討論：如何預(yù)防火災(zāi)。
(1)小朋友們不能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
(5)認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"等標(biāo)志。
(6)不玩火，不玩弄煤氣灶開關(guān)。
(7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災(zāi)，保護(hù)自己如果發(fā)生火災(zāi)，沒辦法撲滅，你該怎么保護(hù)自己?
1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119;報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。
2、逃生方法。
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
(2)樓房內(nèi)著火，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。
(3)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
(4)如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開，在報(bào)警的時(shí)候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。
四、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第9頁內(nèi)容。
通過這次活動(dòng)幼兒們認(rèn)識(shí)了易燃物品標(biāo)志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候首先不要慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離?？傊谶@次活動(dòng)中幼兒們表現(xiàn)都很積極，配合默契，活動(dòng)效果較好。
這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)的開始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自己保護(hù)的能力。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十七
1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。
2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
【班會(huì)準(zhǔn)備】。
1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2制作相關(guān)的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。一談話引入：紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。(打一自然現(xiàn)象)師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底：火)師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
班會(huì)內(nèi)容：
一、生活中的防火。
家庭用電隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
6)、不要用老化的電源。
2.安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3、校園防火安全1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，
1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。
二、防火技能。
1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點(diǎn)、名稱、火勢(shì)大小及燃燒物品，說明報(bào)警人地姓名和電話號(hào)，報(bào)警后，安排專人到離火場(chǎng)最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。
2、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。
三、滅火器使用方法。
1、干粉滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。
2、1211滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。
3、二氧化碳滅火器：使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。
四、逃生技能如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何做才能地迅速脫險(xiǎn)?
1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
7、充分利用陽臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。
火災(zāi)安全教育教案由來篇十八
（1）我校地處山區(qū)，學(xué)生大多是留守兒童，缺乏火災(zāi)防范意識(shí)。
（2）學(xué)生年齡小，對(duì)安全知識(shí)的了解有限。
（3）學(xué)生沒有防火意識(shí)，知識(shí)面不夠全面。
1.知識(shí)與技能：知道火災(zāi)的危害，教育學(xué)生火災(zāi)中如何逃生。
2.過程與方法：通過火災(zāi)圖片，ppt讓學(xué)生了解火災(zāi)的殘酷、危急；探討正確逃生的方法；課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生實(shí)踐逃生的技巧。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的.學(xué)習(xí)，體會(huì)火災(zāi)的危。
險(xiǎn)和學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠巧妙的逃脫。
（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)智、勇敢，不蠻干。
（2）學(xué)習(xí)室內(nèi)，野外火災(zāi)逃生的安全知識(shí)，掌握正確的逃生方法。
課間模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，正確從火場(chǎng)中逃生。
課件圖片。
一．故事引入，導(dǎo)入新課。
（1）小博士-介紹火的雙面性作用引出火的危害。
（2）安全警示——課本（p33）頁。
（3）同學(xué)們你們知道火災(zāi)嗎？介紹火災(zāi)是什么樣子的？（給學(xué)生出示火災(zāi)圖片）使學(xué)生對(duì)火災(zāi)危害引起重視，出示火災(zāi)幻燈片為學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)發(fā)生火災(zāi)的自救和逃生奠定基礎(chǔ)。）。
二、自救小常識(shí)。
同學(xué)們說得很好，火災(zāi)是危險(xiǎn)的、殘酷無情的，我們平時(shí)用火要小心謹(jǐn)慎。如果火災(zāi)真的就發(fā)生在你身邊了，你會(huì)選擇正確的方法逃生嗎？那么這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)在火災(zāi)中正確的逃生方法。
當(dāng)身邊發(fā)生火災(zāi)，如何自救？
1、當(dāng)房屋或家里的物品著火時(shí)，你該怎么辦？（用水，沙，土滅火，打119火警電話報(bào)警，向外呼救，想辦法逃出去。）。
2、當(dāng)你衣服上著了火怎么辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動(dòng)等）。
3、當(dāng)你在商場(chǎng)超市買東西時(shí)著火了怎么辦？（尋找安全通道，匍匐爬行，如果樓層很低可以結(jié)繩自救，如果樓層很高，揮動(dòng)衣物呼救）。
4、如果被火包圍要想辦法逃出去；如果煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)，衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。
三、師生互動(dòng)活動(dòng)：
1、如何拔打１１９創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）。
師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做呢？
（學(xué)生討論交流后多數(shù)會(huì)說不要慌張，快打１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論）。
2、與１１９對(duì)話。
3.校園逃生路線告知。
1、通過教師表演學(xué)生模擬然后進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
2、我們要來進(jìn)行一次防火演練，你聽到口哨后怎么做？
b.衣服要趕緊用水澆滅或就地打滾。
c.打119火警電話報(bào)警，向外呼救，想辦法逃出去。）。
五、課堂小結(jié)。
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識(shí)對(duì)你有哪些幫助？
學(xué)生談收獲。
總之，火災(zāi)情況復(fù)雜，同學(xué)們要牢記十六個(gè)字：臨危不亂，清醒果斷，爭(zhēng)分奪秒，脫險(xiǎn)巧妙。希望同學(xué)們?cè)谡嬲龅交馂?zāi)的時(shí)候能開動(dòng)腦筋，想出巧妙的辦法，安全脫險(xiǎn)。
六、布置作業(yè)：
讀課文，回答問題。
1.樓房發(fā)生火災(zāi)，保護(hù)自己正確的逃生方法有哪些？
2.遇到野外或森林火災(zāi)，逃生的方法有哪些？
火災(zāi)安全教育教案由來篇十九
1、知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼，并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。
2、教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
多媒體課件。
一、播放幾種急救車的警報(bào)聲，請(qǐng)幼兒分辨，并說出這些急救車是干什么用的。
師：小朋友們好！今天，老師想請(qǐng)大家聽?zhēng)追N聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。
救護(hù)車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？
聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。
二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
三、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。
1、玩火。
2、電器。
3、吸煙。
4、放鞭炮。
四、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。
1、撥打急救電話。
2、馬上開窗呼救。
3、用衣服壓住火苗。
4、立即披上用水打濕的衣服和被子。
五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲，誰對(duì)誰不對(duì)。
活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。
幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情。
火災(zāi)安全教育教案由來篇二十
火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事，如果在事故中，幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果不堪設(shè)想?！毒V要》中指出，"幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解，掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要，為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng)，我把知識(shí)點(diǎn)都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識(shí)技能。
1.知道并掌握火災(zāi)逃生的簡單方法。
2.提高自我保護(hù)能力。
圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災(zāi)警報(bào))。
1.講述故事，學(xué)習(xí)逃生方法
師：這是誰的家?小猴子一個(gè)人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了，他很著急，急忙沖向電梯，這時(shí)，他突然想起在幼兒園老師說過，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來了，這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了，他急忙在地上打了個(gè)滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終于被撲滅了。
2提問、鞏固
師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什么?
教師小結(jié)：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會(huì)被燒壞，進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面，很危險(xiǎn)。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個(gè)滾把火撲滅了。
師：小猴子報(bào)警的時(shí)候都說了什么?為什么?
教師小結(jié)：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn)，進(jìn)行滅火。
3.火災(zāi)演習(xí)
師：如果我們教師著火了，你會(huì)怎么做?為什么?
教師小結(jié)：教室是一個(gè)公共場(chǎng)所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。
師：聽到警報(bào)后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時(shí)候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。
播放警報(bào)，開始演習(xí)
4
師：剛才演習(xí)的時(shí)候，你遇到了什么困難?
師：你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)……
5.活動(dòng)結(jié)束
教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法，在實(shí)際的火災(zāi)中，有很多種情況，我們下一次繼續(xù)討論。
這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》，在今天的活動(dòng)中，小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個(gè)活動(dòng)的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)演習(xí)活動(dòng)興趣濃厚，活動(dòng)中，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合，讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的簡單技能，獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡單的火災(zāi)逃生技能，避免了生硬的說教。
《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用，我安排全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演習(xí)，通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡單技能。但教師在活動(dòng)中多次提問幼兒都未曾。
火災(zāi)安全教育教案由來篇二十一
1、讓同學(xué)了解火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義
2、掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中進(jìn)行逃脫與自救的一些基本能力
班會(huì)實(shí)到人數(shù)：35人
1、班長宣布班會(huì)開始并進(jìn)行主題班會(huì)召開目的的說明
2、由同學(xué)對(duì)自己多準(zhǔn)備一些消防知識(shí)安全的認(rèn)識(shí)進(jìn)行閱讀
3、同學(xué)之間進(jìn)行自由交流、討論
4、準(zhǔn)備放映幻燈片(內(nèi)容：消防安全知識(shí)小短片)
5、放映有關(guān)的重要，警醒同學(xué)們
6、有團(tuán)支書進(jìn)行有關(guān)方面的總結(jié)，并宣布本次主題班會(huì)圓滿結(jié)束
1、安全用火用電，注意一些生活細(xì)節(jié)
2、樹立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的極端危險(xiǎn)性
3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患
4、火災(zāi)來時(shí)應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：
(1)沉著冷靜
(2)防煙堵火
(3)設(shè)法逃離險(xiǎn)境
(4)顯示求救信號(hào)
(5)勿因財(cái)務(wù)而貽誤逃生良機(jī)
火災(zāi)安全教育教案由來篇二十二
1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2制作相關(guān)的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1.用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2.安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的.氧氣，防止煤氣中毒。
1.行走時(shí)怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2.交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕，注意來往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。
1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，
1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。
2.防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
3.防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
1.要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2.一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。
3.逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)。
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)。
家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。
發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。
放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
安全隱患時(shí)時(shí)有，注意安全處處提。
安全常識(shí)牢牢記，快樂常伴我和你!