最新中學(xué)教研工作總結(jié)匯報會(優(yōu)秀10篇)

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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    中學(xué)教研工作總結(jié)匯報會篇一
    本學(xué)期,政史地教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我組以新課程標準、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,引導(dǎo)全組教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進一步提高本組教師的科研意識,讓教學(xué)從經(jīng)驗走向科研,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,積極實施素質(zhì)教育,提高課堂教學(xué)效益,提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,切實增強了我組的整體實力。回顧一學(xué)期的工作,我組主要有以下幾個特點:
    俗話說“人心齊,泰山移”。我組最大的特點就是大家的合作精神,具體表現(xiàn)在這么幾個方面:
    1、建立了和諧信賴的關(guān)系,充分信任同事和周圍的人,營造了良好的人際氛圍。經(jīng)過這一學(xué)期大家在一起共事,進一步增進了同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,加強了彼此之間的團結(jié)與合作,極大地增強了團結(jié)協(xié)作精神。
    2、積極參與集體活動,我組教師的教學(xué)任務(wù)都很重,但每次的教研活動大家都按時參加。
    3、在集體備課、公開課等方面特別能體現(xiàn)團隊精神。在平時的教學(xué)工作中,各學(xué)科備課小組,一有空便在一起進行集體備課,大家各抒己見,互相交流,集共同智慧為一體,資源共享,共同提高,大大提高了我組的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
    我組學(xué)科多,班級多,學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點,本學(xué)期,我們開展以下幾項富有成效的活動,推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
    1、重視對教情、學(xué)情的研究,增強教學(xué)的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開展教情、學(xué)情研究活動。全組每月確定一個研究主題,確定一名主要發(fā)言人,分組進行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問題,最終形成共識。通過這些活動,提升了全組教師的理論認識水平。
    2、大力開展聽課評課議課活動,互相學(xué)習(xí),取長補短。配合學(xué)校工作大力開展“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的洋思教學(xué)模式。大力開展對新進教師的聽課評課活動,組織教師經(jīng)常深入班級聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報課。組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達10人,每人聽課達10次以上。通過聽課評課議課活動,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長補短。
    3、深入開展集體備課,發(fā)揮備課組的集體智慧。全組教師共劃分6個備課小組,各小組積極開展集體備課,學(xué)習(xí)熱潮高漲。各小組先后開展5次集體備課研究活動。在集體備課中,年輕同志虛心請教,老教師悉心指導(dǎo),毫不保留,有問必答,互相學(xué)習(xí),共同提高。
    1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提出更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認識水平。
    2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深,參與不多的狀況。
    1、加強理論學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
    2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師在全校講匯報課活動,積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
    3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破??傊窘M全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,齊心協(xié)力,努力工作,做出了自己應(yīng)有的貢獻。
    中學(xué)教研工作總結(jié)匯報會篇二
    一學(xué)期來在縣教研室、學(xué)校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,教研室在全體教師的團結(jié)協(xié)作下,根據(jù)年初制定的工作計劃,真抓實干,扎實工作,進一步加強教師隊伍的建設(shè),繼續(xù)立足于課堂教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    1、制定教研活動計劃
    學(xué)期初,教研室就根據(jù)縣教研室工作計劃、學(xué)校工作計劃安排,制定教研室工作計劃。對本學(xué)期要開展教研活動作了一個全盤的規(guī)劃。從而明晰工作思路,讓教研工作的開展有章可依。
    2、繼續(xù)加強教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)本學(xué)期我們繼續(xù)加強了教育教學(xué)理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)新課程和教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀點,探索教學(xué)法則。
    以集中研討等形式組織教師學(xué)習(xí)《新課程標準》。讓教師通過學(xué)習(xí),真正確立教育新理念,實現(xiàn)課程標準和教學(xué)方法由舊到新的轉(zhuǎn)變。改進評價內(nèi)容和評價方法,且要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。多次組織教師進行合理編排學(xué)習(xí)小組、改進教學(xué)模式、構(gòu)建高效課堂及有效組織期中、期末復(fù)習(xí)的培訓(xùn)。
    3、加強對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的指導(dǎo)和管理
    認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學(xué)水平的提高,每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):對于校級公開課,由教研室組織安排、對于各教研組內(nèi)公開課由教研組長負責組織安排,且要求聽課教師做好聽課記錄、評析;及時安排聽人員課參與評課;當場做好課堂教學(xué)得失的總結(jié)。
    4、加強對教研組活動的組織和管理深入推進了每周四“教研活動日”的活動,注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實效,做到了活動事先有籌劃,有準備,有書面安排表;活動中有考勤記錄,有活動過程記載,有活動結(jié)果反饋等,每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣?,并各抒己見,真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議,堅決杜絕了不開臨時性的會,不開無計劃無準備的會,不開無針對性不能解決問題的會,不開搞形式走過場邀功請賞的會。
    5、認真落實上級教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動本學(xué)期對上級教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動,都及時安排教師參加。
    6、實行月考制度。針對每次月考成績,都要組織各年級開展質(zhì)量分析,尋找差距,分析原因,提出改進措施。
    8、教研室組織七年級各班學(xué)習(xí)小組長進行了培訓(xùn),為發(fā)揮學(xué)習(xí)小組長作用、有效開展小組學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
    9、按照學(xué)案教學(xué)的原則及我?!耙恢魑宀饺献鞯慕虒W(xué)模式”的要求,組織教師深入討論,制定了我校教師學(xué)案編制的格式要求。
    10、與其他處室密切配合,完成臨時性任務(wù)。
    1、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課改意識進一步增強
    通過本學(xué)期開展的各項教研活動,教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)意識和課程研究意識進一步增強。主要表現(xiàn)在:外出學(xué)習(xí)、遠程網(wǎng)上學(xué)習(xí)、科組內(nèi)交流與自學(xué)等的方式進行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),這些教研活動促進了教師的業(yè)務(wù)提高;集體備課、討論在教育教學(xué)中碰到的困惑問題等都增強了教師的課程研究意識。教研活動的'開展成為教師專業(yè)成長的有效途徑,促進了學(xué)校的發(fā)展。
    2、教師的工作態(tài)度和工作方法得到進一步改善
    本學(xué)期抓緊了教學(xué)常規(guī)檢查,并結(jié)合各項教研活動,促使教師端正了工作態(tài)度,扭轉(zhuǎn)了過去很多教師備課依靠現(xiàn)成的“教案”到現(xiàn)在大多數(shù)教師都在備課上都能做到“四備四明”,即:備教學(xué)目標,明確制定教學(xué)目標的依據(jù);備教學(xué)的重點、難點及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點,明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序,明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法,明確教與學(xué)的思路。作業(yè)也改變了布置馬虎的懶散的工作局面。
    通過校級公開課、聽課、評課等教研活動,使教師能認識到自己教學(xué)上的不足,積極向其他教師請教或探討,改變教學(xué)方法,以提高自己的教育教學(xué)能力。
    3、調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn),考試成績有一定的提高
    本學(xué)期各班認真實行學(xué)習(xí)小組積分管理,形成了日評價周評議月總結(jié)---期末學(xué)校表彰制度,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高,學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。月考質(zhì)量分析會上,許多老師都說考試成績提高得益于實行學(xué)習(xí)小組積分管理。
    回顧本學(xué)期的教研工作,雖然取得了一些成績,但存在的問題依然不少,主要有:
    1、有些教研組教研活動流于形式,個別教師參與教研活動的積極性不高,教研組活動記錄不詳細等。
    2、集體備課中有些教師出勤不盡力,備課中發(fā)揮不了集體的最佳智慧,相當一部分教師對于備出的教案照本宣科地用。
    3、公開課的材料要求有:教案、公開課登記表、公開課評課記錄表,有一些公開課材料不全,且在評課的過程中也存在許多不盡如人意,聽的多,評的少,即使有的課評了,有礙情面,也是敷衍了事,走過場。評議平淡膚淺,泛泛而談,觸及不到關(guān)鍵問題。
    4、學(xué)校教師在各級各類刊物上發(fā)表的教育教學(xué)科研論文數(shù)量甚少,獲獎?wù)撐牟欢?,要繼續(xù)鼓勵和加強。
    5、怎樣讓新教師更快地成長,師徒結(jié)對制度如何更好的貫徹落實,行動上力度還不到。
    我們在今后的工作中,將針對這些不足,采取有效措施,爭取把教研工作越做越好。
    1、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。要加大培訓(xùn)力度,以課改培訓(xùn)、教科研活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師有“經(jīng)驗性”轉(zhuǎn)向“科研型”,有“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。
    2、開展形式多樣的教研活動。形式單一的教研活動會使教師失去學(xué)習(xí)的興趣。對今后的教研工作,要認真探究本校的情況,結(jié)合有限的資源,并常與兄弟學(xué)校交流開展教研活動的經(jīng)驗,開展適合本校的形式多樣的教研活動,使教研工作更充滿活力。
    一學(xué)期來,教研室認真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能,奮力開拓,教研工作取得了良好的成績。雖然也有很多不足之處,但我們相信,只要我們認真規(guī)劃,精心組織,堅定信心,扎實工作,努力克服薄弱環(huán)節(jié),抓住重點,攻克難點,把握疑點,瞄準焦點,搶抓機遇,乘勢而上,與時俱進,我們就一定能夠“百尺竿頭,再進一步”不斷提升教研工作的層次與水平。
    中學(xué)教研工作總結(jié)匯報會篇三
    20xx年上期,我校認真學(xué)習(xí),以新課程改革理論為指導(dǎo),從學(xué)校實際出發(fā),從教師的教學(xué)實際出發(fā),在上級教育機構(gòu)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下,扎實地開展各項教研活動,為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作出了一定的貢獻。為了總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)將今后的學(xué)校教研工作做得更好,在此對本學(xué)期的教研工作作出如下總結(jié):
    1、教學(xué)理論和政策法規(guī)的培訓(xùn)
    為了促進全體教師對教育教學(xué)理論的'學(xué)習(xí)和對教育教學(xué)政策法規(guī)的了解,本期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學(xué)習(xí)資料,分別是《教育政策法律法規(guī)篇》和《社會思想與教育名詞篇》,對教育教學(xué)中涉及到的熱點思想、名詞和政策法律法規(guī)進行了匯編,以供教師學(xué)習(xí)之用。
    2、制定了教研獎懲細則
    獎懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展,本期我校制定了《唐家中學(xué)教研獎懲細則(試行)》,其中獎勵方面分為四個大類,分別是論文類、講課類、課題類和活動類。教研獎懲細則較為完善的制定,標志著我校教研工作的開展邁上了一個新的臺階。
    3、組織上好常規(guī)教研課
    一所學(xué)校常規(guī)教研活動的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量能否得到提高。我校常規(guī)教研活動的開展,堅持做到了“有計劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結(jié)”。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
    (1)、規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù)(新教師不少于12節(jié),其他教師不少于10節(jié)),同時要求聽了課的必需參與評課。
    (2)、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內(nèi)容,使教研活動能夠有準備、有計劃地進行。
    (3)、為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。使每一位教師聽課后的記錄更加規(guī)范具體,在長期的教研活動記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的教研參與習(xí)慣。(相當一部分教師記錄得很好,在本期教學(xué)六認真檢查小結(jié)中有評述。)
    (4)、為每一位教師制定了一份教育教學(xué)工作情況分析總結(jié)表。使得教師在半期總結(jié)會上的發(fā)言更加詳實具體,收到了較好的總結(jié)效果。
    4、舉行了一次校內(nèi)講課大賽
    把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動月。本次校內(nèi)講課大賽制定了較為具體的賽課活動實施方案,擬定了《唐家中學(xué)賽課評價量表》。共有8名教師參賽,經(jīng)過激烈角逐,最終白新春老師獲得第一名,第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽激發(fā)了我校教師的教研參與熱情。
    6、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織,遂寧六中承辦的初三教師聯(lián)教活動。(共有7人次分三天參加了此次活動,其中徐俊熙老師到六中獻上了一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,贏得了兄弟學(xué)校的好評。)
    7、課題研究活動繼續(xù)有效開展。一是繼續(xù)卓有成效的組織課題組成員撰寫個案和課題論文,二是配合上級相關(guān)部門統(tǒng)計了東山村留守學(xué)生的名冊和總結(jié)了關(guān)愛留守學(xué)生的具體措施。
    8、激勵教師攥寫教學(xué)論文
    為了提升教師的理論素養(yǎng),推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗,宣傳我校教研成果,學(xué)校積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,攢寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計,設(shè)計制作教學(xué)課件等。本期我校發(fā)表國家級論文1篇,論文獲獎船山區(qū)一等獎4篇,三等獎1篇。
    9、督促教師撰寫教學(xué)反思
    我校在教學(xué)六認真檢查時常常督促教師堅持教學(xué)反思的`撰寫,要求教師既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,這些寶貴的第一手資料,對今后教師們改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用。(本期“教學(xué)反思”作得比較好的是白新春、陳雪梅、謝一卉、唐星等)
    在很抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,我校的教研工作取得了一些成績,但同時也應(yīng)清醒地看到不足。
    1、教研工作的開展不夠深入,個別教師教研參與積極性不高。(如校內(nèi)講課大賽,相當一部份年輕教師未參與進來。)
    2、部分教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了,但評課和總結(jié)反思的力度不夠。
    3、由于種種原因,部分教師的教研總結(jié)仍然顯得很不夠,經(jīng)驗無法上升為理論,或理論無法轉(zhuǎn)化為實踐,教研參與走形式,不深入。
    顯然,我們在今后的教研工作中,還需要進一步加強教研活動過程的監(jiān)督和管理,促使教師不斷的反思、交流和提高。
    總之,回顧過去,展望未來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們義無返顧,加強教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗,樹立“以人為本”的觀念,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,并為深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育做貢獻。
    中學(xué)教研工作總結(jié)匯報會篇四
    我認為,好的學(xué)科團隊對于營造學(xué)科教研氛圍,深層次地開展教學(xué)研究具有至關(guān)重要的作用,特別是像我這樣的一個新任教研員,更需要學(xué)科團隊來支撐。去年,我擔任教研員不久就著手學(xué)科團隊建設(shè),主要有:
    一是成立學(xué)科中心教研組,發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。汲取市教科所學(xué)科教研大組的經(jīng)驗,我縣各學(xué)科都成立了全縣學(xué)科中心教研組,我們政治學(xué)科也分初中和高中兩個學(xué)段成立了學(xué)科中心組,每個組的核心成員由四人組成,他們有的是省示范高中政治教研組長,有的在學(xué)校是分管教學(xué)和教研工作的中層干部,有的是市教壇新星和市學(xué)科骨干教師。這些老師現(xiàn)已正式履職,參與課堂教學(xué)評比、論文評審、試卷命題、舉辦觀摩課、教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)調(diào)研、課題研究等活動。本學(xué)期,我們還要求這些中心組核心成員每人在全縣承擔一項教科研活動。
    二是組織比學(xué)賽教,發(fā)現(xiàn)骨干力量。本學(xué)期,我們政治學(xué)科有意識地組織了初中課堂教學(xué)比賽、微課作品比賽、點評課稿件比賽、中高考熱點稿件比賽等活動,通過活動來發(fā)現(xiàn)新苗,發(fā)現(xiàn)學(xué)科骨干。
    三是開展政治教師摸底登記,進一步摸清家底。政治學(xué)科相對于語、數(shù)、英來說是小學(xué)科,特別像我們農(nóng)村學(xué)校,專職教師不多,有許多是跨學(xué)科兼教,政治教師隊伍不穩(wěn)定。因此,在開學(xué)初,我開展了政治教師登記摸底工作,將一些取得一定教科研成績,具有一定的學(xué)科素養(yǎng),有向政治學(xué)科方向發(fā)展的意向的教師作為今后培養(yǎng)對象。
    在提升教師素質(zhì)方面,我主要是抓好教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提升教師的內(nèi)涵:
    一是組織外出學(xué)習(xí)。組織26位高三教師赴銅陵參加高考復(fù)習(xí)研討會;組織50多位九年級思品教師赴蕪湖參加中考復(fù)習(xí)研討會;組織教師參加市教科所舉辦的政治教研活動,每次活動前,我們都在無為教育局網(wǎng)站、無為教科研群、無為政治教研群轉(zhuǎn)發(fā)市教科所活動通知,為教師們提供教研活動信息,同時也便于學(xué)校組織教師參加。
    二是組織縣內(nèi)培訓(xùn)。為了適應(yīng)教育信息化在課堂教學(xué)中應(yīng)用的需求,上學(xué)期,我們政治學(xué)科率先在全縣組織微課設(shè)計與制作培訓(xùn)活動,有70多位教師參加了培訓(xùn)活動。我縣襄安中學(xué)開展了省級課題《中學(xué)政治微課教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究》,我們就邀請了課題組負責人為教師們進行培訓(xùn),效果非常好。培訓(xùn)過后,我們就組織了全縣首屆中學(xué)政治微課作品評選活動,共收到了來自全縣初中和高中30多件政治微課作品參賽。
    作為教研員要甘為人梯,要為教師的專業(yè)成長搭建平臺。上學(xué)年,我重點開展了以下幾方面活動:
    一是以“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”評選為契機,打造學(xué)科名師。
    在評選推薦過程中,我們根據(jù)各校教師的申報情況,組織學(xué)科中心教研組成員進行評審,對于一些比較好的課,我們還有關(guān)學(xué)校幫助教師磨課,重新錄像和編輯,力求打造精品。從目前的評審結(jié)果看,我縣推薦到市級評審的優(yōu)課中,初中的4節(jié)思想品德課全部被評為市優(yōu)并推薦到省級參評,4節(jié)課的老師被授予蕪湖市“信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用名師”稱號。
    二是以組織“××縣xxxx年初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評選、觀課及評課活動”為平臺,發(fā)現(xiàn)學(xué)科新星。
    上學(xué)期,我們組織了初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評選活動,在組織過程中,我作了一個新的嘗試,就是將優(yōu)質(zhì)課評選、教師觀課、教師點評課三項活動結(jié)合在一起舉行,既在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一批新人,又能通過活動讓其它教師去觀摩、去研討,從而發(fā)揮活動的最大效益,整個活動持續(xù)一個月,分預(yù)賽、決賽兩個階段進行。在預(yù)賽階段,以初中教研片為單位,分九個點集中評比,評出三等獎和一、二等獎候選人;在決賽階段,將一、二等獎候選人集中在無城學(xué)校評比,由評委采用現(xiàn)場打分方式評出一等獎和二等獎。階段舉行。每一集中比賽點指定一個課題,采用“同課異構(gòu)”和“借班上課”形式進行比賽,在預(yù)賽階段,各初中教研片的所屬學(xué)校組織教師參加觀課;在決賽階段,全縣各初中學(xué)校組織教師參加觀課。凡是參加觀課的教師均可以撰寫點評稿件,縣教研室對點評稿件進行評比設(shè)獎。由于在優(yōu)質(zhì)課評選過程中組織教師參與觀課和評課,因此,評委在評分過程中也非常慎重,做到陽光操作,開門評比,真正做到評比過程中公平、公正、公開。整個活動得到了我縣教研室其它學(xué)科教師的認可,初中語文學(xué)科也按照我們的模式組織了全縣課堂教學(xué)比賽。
    三是積極開展課題研究工作。
    目前,我縣政治學(xué)科省級課題有二項,一是我本人和赫店中心校錢光勝老師主持研究的《思想品德教學(xué)中的時事政策教學(xué)研究》,二是襄安中學(xué)陸社保和劉東升老師主持研究的《中學(xué)政治微課教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究》。這二項課題正按計劃開展研究工作,在全縣組織了中期研討和階段性成果展示,遺憾的是,襄安中學(xué)因不具備“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)設(shè)備,上學(xué)期,市教科所安排的教研活動“思想政治學(xué)科基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)展示與研討”未能如期舉行。
    總之,我接手政治教研的一年來,做了一些工作,但我深知與市區(qū)及其它縣相比還有一定差距。如:我縣學(xué)科教研氛圍不是很濃,具有一定影響力的名師很少,教研成績不突出,在xxxx年高中政治復(fù)習(xí)課教學(xué)研討暨觀摩活動中,我市向會議提交的21份書面交流材料,我縣只有一篇入選,在xxxx年中學(xué)政治小論文比賽中,我縣雖然有22篇獲獎,但獲一二等獎篇數(shù)不多,質(zhì)量不高。
    在此,我真誠希望市教科所領(lǐng)導(dǎo)(俞所)和市政治學(xué)科大組能給予我們更多指導(dǎo)和幫助,讓我們能更快地融入以俞所為家長的蕪湖市政治學(xué)科大家庭。
    最后我邀請在座的各位到無為去作客。
    中學(xué)教研工作總結(jié)匯報會篇五
    (20x—20x學(xué)年度第二學(xué)期)
    教研活動是教導(dǎo)處的重點工作之一,只有通過開展教研活動,努力探索教法學(xué)法,提高課堂教學(xué)效率,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),才能按照新課改的要求,切實完成教學(xué)目標,促進學(xué)生素質(zhì)全面提高和個性的健康發(fā)展。本學(xué)期我校認真落實、修訂期初制定的教研活動計劃,開展了一系列行之有效的教研活動,取得了可喜的成果,現(xiàn)總結(jié)如下。
    造能力的人?!皩嵤┬抡n程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識,已在教師頭腦中形成,初步樹立了“以人為本,育人為本”的思想,樹立了學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,積極構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。關(guān)注學(xué)生情感的體驗,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握知識和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會合作,學(xué)會做人的過程。
    2、加強師資培訓(xùn)力度,繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)對互學(xué)活動,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。老教師能切實指導(dǎo)年輕教師,起到了以老帶新、以新促老的作用;三個教研組各組織了5-10次組內(nèi)教研活動,即每周組織一次,做到了有明確的教研主題,能圍繞主題開展教研活動,并切實做好超前備課,教研聽課和集體評課工作,注意及時做好記錄和歸檔工作。提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,確定發(fā)展目標,進行自我評價和自我總結(jié),并在教師中進行交互式討論、開放式探究,使教師既研究自己,又分享別人成長的經(jīng)驗,提高反思能力,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,切實提高了課堂教學(xué)效果。
    3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清肄點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容; 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?xí)。要超周備課。堅持寫教后記載,授課后要有反思;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改進教法,不斷提高教學(xué)效益。
    5、繼續(xù)深化新課程改革,努力探討綜合實踐、藝術(shù)、校本、地方課等邊緣學(xué)科的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)法,摸索出一些行之有效的課程實施模式,提高這些邊緣學(xué)科教師的業(yè)務(wù)水平,為全面推進素質(zhì)教育做出 各自的貢獻。
    8、培養(yǎng)教師隊伍,加強教研教改。
    著力推進“名師工程”。以教研組長為核心,帶頭上公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、寫優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文。推出一批教學(xué)上在校內(nèi)外有影響的行家里手。
    教研是教育改革的先導(dǎo),在學(xué)校開展教研教改有利 3
    于端正教學(xué)思想,有利于深化教育教學(xué)改革,有利于培養(yǎng)和提高教師素質(zhì)。堅持“科研興教”、“科研興?!钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,靠“老教師看家,中年教師當家,青年教師發(fā)家”,在鞏固、推廣學(xué)校已有的教研成果的基礎(chǔ)上,加大教科研的力度,爭取在課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)科滲透等方面的研究和實踐中出成果,省級“十一五”科研課題組研究工作繼續(xù)深入開展。
    9、存在的不足:
    部分教師業(yè)務(wù)素質(zhì)需提高,教研意識差,教研水平低,思想觀念還較為陳舊,教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新,教科研的積極性太差,教學(xué)水平徘徊不前。
    10、今后教學(xué)工作的幾點整改措施:
    (1)加大對教師培訓(xùn)的力度,抓重點教師的提高,切實從觀念上加以轉(zhuǎn)變。
    (2)實行“主題教研”,提高教研的有效性。
    (3)加大課堂教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)力度,以啟發(fā)、引導(dǎo)為主,能放手就放手,盡量讓學(xué)生進行體驗學(xué)習(xí),適當讓學(xué)生走出課堂、走向社會進行實地參觀調(diào)查。
    (4)提高課堂四十五分鐘的教學(xué)質(zhì)量,努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔,整合習(xí)題,設(shè)計新穎、有趣、高效的習(xí)題,提高學(xué)生興趣。
    (5)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是如何獲取知識,如何對知識除行整理及再加工的指導(dǎo)。
    (6)鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式、方法,努力投身教科研。
    綜上所述,本學(xué)期的教研活動形式多樣,異彩紛呈,通過這些活動的開展,在一定程度上促進了我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)、教研水平的提高。我們?nèi)w師生有信心和決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,不負眾望,把握機遇,營造明天,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。
    x中學(xué)教導(dǎo)處
    20x年x月x日
    中學(xué)教研工作總結(jié)匯報會篇六
    根據(jù)學(xué)校工作思路與要求,緊緊圍繞全面推進高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù),努力探索、實踐既符合學(xué)科教學(xué)特點又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式,推動學(xué)科教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為,在此基礎(chǔ)上,積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
    1.推進歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)念惛咧械幕A(chǔ)比較薄弱,要科學(xué)的引導(dǎo)他們科學(xué)求知,不厭煩、不妥協(xié)、不放棄,爭取有一個較大的突破??平M成員以研究高考為主,抓好學(xué)生的基礎(chǔ),幫助每一位學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方向和樂趣。
    2.敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作。督促本組教師認真研究課程標準,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。敦促本組教師認真?zhèn)湔n和上課,認真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。
    1、高一:新的起點,我們教師要多集體備課,注意新的課標要求,多設(shè)計一些新穎、活躍、有效的課堂,從而吸引學(xué)生參與課堂。,教學(xué)中滲透我校先進理念,打造富有特色的課堂,做到有研究、有活動、有成果。
    2、高二地理和歷史學(xué)科樹立學(xué)考意識,從開學(xué)第一節(jié)課開始認真落實學(xué)考考點,每周進行學(xué)考模擬試題的訓(xùn)練,做好培優(yōu)補差工作。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。歷史、地理政治選考班,要讓學(xué)生滲透高考意識,提前進行高考能力的培養(yǎng)。高二政治落實基礎(chǔ)知識,提前做好學(xué)考備考工作。
    3、高三:研究高考,落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況,定期進行高考研究,大家群策群力。高三老師認真進行一輪復(fù)習(xí),按照高考能力要求落實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力。
    4、開展公開課,本學(xué)年每人至少一節(jié)公開課。公開課:組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“高三展示課”和“新教師過關(guān)課”及“公開課”。 “新教師過關(guān)課”:盡力幫助新入職的教師在10月底之前能夠順利的通過過關(guān)課?!案呷故菊n”:在10——11月底之前能夠完成。其他公開課另行安排。通過上公開課、評公開課,努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式,讓每一個老師都有收獲。
    5、考試:協(xié)助年級做好考試工作,認真完成月考命題、期中、期末的測試和考后質(zhì)量分析等工作,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改善教學(xué),提高命題水平和教學(xué)水平。
    6、做好傳幫帶工作,讓年輕老師能較快成長。
    7、分析各班學(xué)生情況,尋找培優(yōu)補差的有效渠道,讓每個學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心,幫助學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣,保證每個學(xué)生有所進步,有所收獲。鼓勵多種形式的作業(yè),用多種方式評價學(xué)生。
    8、認真參加教研活動,與教研員合作。根據(jù)統(tǒng)一安排,各教師積極參加各種學(xué)科教研會議,每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位教師都要有這樣的意識,珍惜每一次出外學(xué)習(xí)機會,盡可能擴大我們的信息來源。
    1、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計劃。(教研組長)
    2、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。(“文綜”組全體成員)
    3、各備課組長安排好各組員的集體備課工作。(各備課組長)
    3、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查(教研組長)
    4、舉行組內(nèi)聽課、評課活動。(“文綜”組全體成員)
    5、期中考試檢查。要求各位老師認真批改,作好記錄,認真作好總結(jié),寫好各科的試卷分析。(“文綜”組全體成員)
    6、組織期末復(fù)習(xí)及檢測。(“文綜”組全體成員)
    7、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作總結(jié)。(教研組長)
    8、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。(“文綜”組全體成員)
    中學(xué)教研工作總結(jié)匯報會篇七
    本學(xué)期,以縣局教研室的直接指導(dǎo)下,緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,繼續(xù)貫徹落實《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價辦法》,進一步增強服務(wù)意識,推進課程改革,規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績?,F(xiàn)作總結(jié)如下:
    1加強教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容,如語文組的摘抄本、周記本,理化生組的實驗教案、實驗單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時要求相關(guān)老師進行整改。
    2、真組織考試,做好質(zhì)量分析,按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監(jiān)考,狠抓考風(fēng)、考紀,對違反考試紀律和隨便缺考的學(xué)生進行嚴肅處理,以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié),盡可能減少人為因素的干擾,真正實現(xiàn)競爭的公平、公正,以考風(fēng)促校風(fēng)。
    3、開好教師會、學(xué)生會和學(xué)生家長會。特別是學(xué)生會,本學(xué)期,每個年級都召開了二次以上的學(xué)生會,九年級召開了四次學(xué)生會,通過教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強學(xué)習(xí)信念,克服學(xué)習(xí)困難,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在表彰會上,請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。在家長會上,讓學(xué)生家長代表上臺發(fā)言,一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。
    4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,開闊學(xué)生眼界,開發(fā)學(xué)生智力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    5、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,完善體音美的考核標準和評估方案,探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動,推進學(xué)生課外活動的正常進行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學(xué)的正常進行。并注意安全教育,使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報評比活動,體育組班級籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演,都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學(xué)水準。
    6、學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā),發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備,以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實驗工作,保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理、開放力度,加強學(xué)生對課外文學(xué)名著的閱讀,使學(xué)生不斷擴大了知識面,提高自身素質(zhì)。
    1、參加校集體活動、做好自學(xué)記錄。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著,課標解讀、《課程標準》及相關(guān)資料,促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變,提高教師文化底蘊。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本,大部分教師都能認真總結(jié),抒寫心得。
    2、聽課。教師之間能互相聽課,一般教師聽課都在10節(jié)以上,教研組長、聽課在15節(jié)以上,分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗,以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。
    3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用,采取集體研討方式,重點把握教學(xué)過程中的問題,教研組、同組課任教師互談互評,相互借鑒,做好個人第二次備課。
    4、公開課教學(xué)。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課、匯報課活動。公開課,課前能集體備課,課后認真分析、總結(jié)、反思,以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高,推進教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認真參加討論,做好評課工作,寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作,并做好教研組活動記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽中獲得二等獎。
    九年級工作是學(xué)校的中心工作,為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長統(tǒng)一指揮,制訂詳細的復(fù)習(xí)備考計劃和措施,將目標分解到人,層層負責,層層跟蹤落實。
    本學(xué)期召開了六次畢業(yè)班教師工作會議,三次畢業(yè)班學(xué)生會議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細,通過階段性學(xué)學(xué)情分析會,用集體的智慧突破教學(xué)難點。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選,將學(xué)生易錯易混的試題存檔,再次集中練習(xí)。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作,定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議,研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
    加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊、輟學(xué)生花名冊、畢業(yè)生花名冊,等相關(guān)材料。做好變動學(xué)生的情況登記,規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù),對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進行了歸類和整理,及時地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。
    中學(xué)教研工作總結(jié)匯報會篇八
    轉(zhuǎn)眼間,一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們?nèi)M老師努力、踏實地工作著。為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。
    1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有的放矢。本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書,從中受到很多啟發(fā),使我們每位教師對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認識,認識到一個人只有尊重自己的工作,熱愛自己的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。
    3、加強學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們在活動中認真學(xué)習(xí),及時消化,做到聽、記、思三結(jié)合,并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合,隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。可以說,每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量,提高教科研能力的捷徑。
    1、加強對教材的創(chuàng)造性研究,教學(xué)資源共享。
    本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對牛津版必修教材的.分析和研究上:根據(jù)教材的特點、主要內(nèi)容,對教材提出了整合的研究意向,將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較,確定了具體的操作方法。微觀上,我們以一個典型單元為例,就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,重難點的把握,語言目標的確定,任務(wù)的科學(xué)設(shè)計,以及練習(xí)題的編寫和篩選,包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進行探討研究,大家交換不同的想法,彼此在爭辯中進行思維的碰撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
    2、組織校內(nèi)示范課、公開課,開展聽課、評課活動。
    本學(xué)期安排了龔嫻、楊晨璐、黃歡歡、姚祖勇四位教師上示范課、公開課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還先后派陳世芝、田秋宣老師參加省教科院組織的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
    3、積極開展課題研究工作,提高教學(xué)效果。
    “以科研促教改,以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語水平,提高教學(xué)效果,我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升英語教學(xué)有效性的探究》,確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,提高了教師教科研實驗的能力。同時,課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面能力的提高,讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,享受到了學(xué)習(xí)的成果,改進了學(xué)習(xí)的策略,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。
    1、加強案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。
    2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻;我們像團烈火,積極向上。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
    中學(xué)教研工作總結(jié)匯報會篇九
    一學(xué)期來我們學(xué)校在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,根據(jù)縣教育局深化課改會議精神,繼續(xù)立足于課堂教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。真抓實干,扎實工作?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    1、健全組織機構(gòu),加強課改有效引領(lǐng)。
    學(xué)校成立了以校長為組長,教學(xué)能手和骨干教師為成員的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責任,保障“課改”的各項活動有力開展。研究制定了學(xué)校整體課堂教學(xué)改革方案,確定了重點實驗?zāi)昙?、科目、教師,召開了七年級教師座談會,進行動員部署,要求實驗教師敢為人先,先行先試,勇立潮頭,爭做課改先鋒。
    2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,確保課改良性行進
    我們多次召開全體教師大會,對課堂教學(xué)改革的重要意義進行再宣傳再動員再部署。組織學(xué)習(xí)張四寶主任的講座,領(lǐng)會其教學(xué)改革的精神。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校上一輪顧課改形成的“一主五步三合作教學(xué)模式”,導(dǎo)學(xué)案編寫,小組建設(shè)等,規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,提高教師業(yè)務(wù)水平。
    我們還派出領(lǐng)導(dǎo)、教師赴太谷學(xué)習(xí),同時要求“走出去”的教師抓緊時間對其他教師進行專業(yè)引領(lǐng),在教研會上談體會、說感悟并暢談今后課堂改革的設(shè)想。
    另外,學(xué)校還組織教師以教研組為單位學(xué)習(xí)20xx版課程標準,集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,交流研討新舊課程標準的異同,并對教師進行新課標理論學(xué)習(xí)的測查。
    3、精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,讓學(xué)生自學(xué)有方向。
    導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容主要由學(xué)習(xí)目標(三維目標)、學(xué)習(xí)重難點、學(xué)法指導(dǎo)、知識鏈接、學(xué)習(xí)過程、達標檢測、課后反思幾個部分組成。
    導(dǎo)學(xué)案設(shè)計質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。我們要求導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計要體現(xiàn)四個結(jié)合:結(jié)合教材,結(jié)合課程標準,結(jié)合考綱,結(jié)合學(xué)情。為了讓每一個導(dǎo)學(xué)案都成為精品,我們要求教師要在做好個人備課的基礎(chǔ)上,進行集體備課。首先由主備教師精心設(shè)計出導(dǎo)學(xué)案,然后在集體備課時間(每個備課組每周有四節(jié)課),由備課組經(jīng)過充分商討、研究,最后達成共識,并由備課組長審核簽字后方可進行印刷。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計力求詳盡、合理,真正起到引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用。
    4、抓好學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓自學(xué)成為習(xí)慣。
    培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,是課改的重點,同時自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量也決定著課堂教學(xué)的效果。我校嚴格地按規(guī)定編制了課表,執(zhí)行作息時間,這樣學(xué)生就有了大量的自主學(xué)習(xí)時間??墒敲刻烀鎸Χ鄠€學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案,學(xué)生會覺得難以應(yīng)付。我們的解決辦法是:合理安排學(xué)生的自習(xí)時間,把自習(xí)分到各學(xué)科,設(shè)立學(xué)科自習(xí)。在學(xué)科自習(xí)上任課教師要到班級組織,但決不允許講課、輔導(dǎo)。在學(xué)科自習(xí)課上,學(xué)生要根據(jù)導(dǎo)學(xué)案,獨自完成對新知識的學(xué)習(xí),實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的過程。這樣既讓學(xué)生有計劃有順序的完成導(dǎo)學(xué)案,同時也加快學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的速度,幫助學(xué)生提高單位時間的效率。
    5、加強對公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評課活動的指導(dǎo)和管理
    認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師運用學(xué)案教學(xué)水平的提高,每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):對于校級公開課,由教研室組織安排、對于各教研組內(nèi)公開課由教研組長負責組織安排,且要求聽課教師做好聽課記錄、評析;及時安排聽人員課參與評課;當場做好課堂教學(xué)得失的總結(jié)。
    6、加強對教研組活動的組織和管理
    深入推進了每周四“教研活動日”的活動,注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實效,做到了活動事先有籌劃,有準備,有書面安排表;活動中有考勤記錄,有活動過程記載,有活動結(jié)果反饋等,每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣?,并各抒己見,真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議,堅決杜絕了不開臨時性的會,不開無計劃無準備的會,不開無針對性不能解決問題的會,不開搞形式走過場邀功請賞的會。
    7、實行月考制度。
    針對每次月考成績,都要組織各年級開展質(zhì)量分析,尋找差距,分析原因,提出改進措施。
    8、制定西井中學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)小組積分管理制度,形成了日評價周評議月總結(jié)---期末學(xué)校表彰制度,在一定程度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,有力促進了學(xué)案教學(xué)的實施。
    9、組織七年級各班學(xué)習(xí)小組長進行了培訓(xùn),為發(fā)揮學(xué)習(xí)小組長作用、有效開展小組學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
    1、教師的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課改意識進一步增強。
    一學(xué)期的課改使廣大教師課改意識進一步增強。從過去單一的“教”到現(xiàn)在的學(xué)、導(dǎo)、教;從先教后學(xué)到先學(xué)后教;從面向部分學(xué)生到面向全體學(xué)生,關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展;從課堂上落實學(xué)生主體地位的改變,在我校都有了充分的體現(xiàn)。教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)意識和課程研究意識進一步增強。主要表現(xiàn)在:外出學(xué)習(xí)、遠程網(wǎng)上學(xué)習(xí)、科組內(nèi)交流與自學(xué)等的方式進行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),這些教研活動促進了教師的業(yè)務(wù)提高;集體備課、討論在教育教學(xué)中碰到的困惑問題等都增強了教師的課程研究意識。
    2、調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn),考試成績有一定的提高
    本學(xué)期各班認真實行學(xué)習(xí)小組積分管理,形成了日評價周評議月總結(jié)---期末學(xué)校表彰制度,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高,學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。月考質(zhì)量分析會上,許多老師都說考試成績提高得益于實行學(xué)習(xí)小組積分管理。
    目前,我校課堂教學(xué)實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式還在摸索階段,在這期間存在如下的困惑:
    1.學(xué)案質(zhì)量不高。學(xué)案的設(shè)計不能做到重點突出,難點分散,達不到啟發(fā)和開拓學(xué)生思維、增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的目的。問題的設(shè)計缺乏層次性、梯度性,不是根據(jù)學(xué)生對問題的認識逐漸加深的,不能體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
    2.不能形成自由討論的氣氛。教師依然為主體,并且忽視后進生的需求。學(xué)生只知照學(xué)案自學(xué),不會在探究中發(fā)現(xiàn)新問題。
    3.上課紀律比較亂,在討論過程中,不免有學(xué)生混水摸魚,趁別人討論問題時,偷偷做小動作,不主動動腦思考,老想著會有別人來回答問題,別人做出來自己抄上就行了,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。老師也很難控制教學(xué)進度,對學(xué)生的一些出乎意料的問題,不得不解決,以至于很可能會耽擱全班同學(xué)的時間,延誤教學(xué)進度。
    4一些教師課改自覺性差,推推動動,仍存在支差應(yīng)付現(xiàn)象。
    1、進一步發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。把日評價周評議月總結(jié)---期末學(xué)校表彰這項工作做實做好,建立健全檔案。
    2、積極開展聽課評課、專題研討、集體備課等教研活動,有效解決教師課改中遇到的問題,提高教師課改水平。
    3、落實導(dǎo)學(xué)案的編寫分工,一課時一學(xué)案。建立備課組長審核、教研組長簽字把關(guān)的教師學(xué)案編寫印發(fā)制度,提高學(xué)案編寫質(zhì)量。
    4、加強課改督導(dǎo)檢查。
    學(xué)校要加強對課改教師在學(xué)案編制、使用,課堂教學(xué)是否采用新模式,是否進行小組合作等方面進行全面的檢查和評估,評選出一批課改的先進個人,為全校的課改樹立典型。同時也要及時地發(fā)現(xiàn)掌握課改中存在的問題,為課改提供決策的依據(jù)。
    中學(xué)教研工作總結(jié)匯報會篇十
    本學(xué)期即將結(jié)束,在這逝去的時間里,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持及全體教師的緊密配合,學(xué)校教研工作進展順利,完成了最初制定的計劃,取得了一定的成效。現(xiàn)將過去的工作作一總結(jié),認真反思,找出不足,為做好下學(xué)期教研工作提供借鑒。
    在開學(xué)初,召開教研組長和高三備課組長會議,部署相關(guān)工作。在學(xué)期過程中,根據(jù)教研計劃落實各項工作,成立望江中學(xué)考試命題中心,了解高三復(fù)習(xí)教學(xué)進度,召開高三月考成績分析會等。加強監(jiān)督與管理,使教研工作扎實、有序、有效開展。
    根據(jù)本年度教師培訓(xùn)任務(wù),制定了《望江中學(xué)教師信息技術(shù)提升工程發(fā)展測評實施方案》,特成立了學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做好宣傳動員,指導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),按時提交作品,全部完成了本次信息技術(shù)提升工程的測評任務(wù)。另外,還派化學(xué)王小林、歷史曹宏鈞兩位老師參加20xx年骨干教師異地集中培訓(xùn),歷史金錦根老師觀摩市高中歷史優(yōu)質(zhì)課比賽。
    一是校內(nèi)交流:本學(xué)期共安排了39節(jié)校內(nèi)交流課,全部完成,互幫互學(xué),實現(xiàn)共贏。二是校際交流:11月20-23日,語文、英語、數(shù)學(xué)三科22人赴合肥十中參加聽評課活動;12月14日,合工大附中、科大附中、包河區(qū)高中化學(xué)名師工作室來我校開展同課異構(gòu)活動;選派李玉明、王桂云、姚雪海三位老師參與了望江縣數(shù)學(xué)學(xué)會年會。
    根據(jù)《望江中學(xué)青年教師成長規(guī)劃實施方案》,9月26日,學(xué)校舉行了師徒結(jié)對儀式,6對教師簽訂了培養(yǎng)協(xié)議書,并頒發(fā)了聘書。12月12日,啟動了望江中學(xué)第四屆“教學(xué)大比武”活動,18年1月18日召開了總結(jié)表彰大會。參賽教師99名,評委50名。劉淑君等21人榮獲一等獎,范龍華等31人榮獲二等獎,張欲超等47人榮獲三等獎,學(xué)校頒發(fā)了榮譽證書及獎金,以資鼓勵。
    生物組由潘金元、王曉群老師主持的市級《高中生物分層作業(yè)的研究與實踐》于12月1日舉行了中期匯報會,縣教研室專家張英橋、胡海濤到會進行了指導(dǎo)。地理組由倪普、徐書法老師主持的市級課題《高中地理監(jiān)測工具的研制與創(chuàng)新研究》于11月成功結(jié)題。另外,還選派教師參與其他研討活動,如信息何健老師參加市普通高中通用技術(shù)課堂教學(xué)研討、數(shù)學(xué)吳海斌老師參加市20xx高中段“城鄉(xiāng)聯(lián)動、協(xié)調(diào)發(fā)展”教研活動、語文范龍華老師參加市開展的高考新政下語文學(xué)科核心素養(yǎng)教研活動等。
    學(xué)生競賽:本學(xué)期共安排了三門學(xué)科,分別于9月10日、11月5日、12月24日舉行了高二生物、英語、化學(xué)競賽,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性;教師競賽:鼓勵教師參與各類競賽活動,史滿紅、吳海斌、洪步文等老師榮獲市級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎;潘金元老師榮獲省級優(yōu)課,劉華慶、童俊梅、王中于、王立文等老師榮獲市級優(yōu)課,黃方、范龍華等老師榮獲縣級優(yōu)課;倪普老師論文在20xx年安徽省教學(xué)論文評選中榮獲一等獎。
    高三復(fù)習(xí)備考,是學(xué)校工作重中之重,其好壞是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一面鏡子。為此,教研室多次召開各學(xué)科備課組長會議,精心制定備考計劃,組織好周練、月考命題、閱卷及成績分析,及時了解各學(xué)科復(fù)習(xí)進度,指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考。同時,深入備課組,開展好每周例會。繼續(xù)推行高三隨堂聽課,掌握課堂教學(xué)情況。配合縣教研室對我校高三年級的視導(dǎo),及時召開會議,把視導(dǎo)意見反饋給各備課組及每位教師,積極做好復(fù)習(xí)改進工作,努力提高復(fù)習(xí)備考針對性和有效性。
    教研是學(xué)校一項常規(guī)工作,又是一項長遠的任務(wù)。教研與教學(xué)密不可分,教研有助于提高教師的專業(yè)發(fā)展水平,有助于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。我們雖然做了一些有益的工作,但與高標準要求還存在一定差距,因此仍要一如既往開展教研工作,決不放松,努力在新學(xué)期開創(chuàng)教研新局面。
    校教研工作總結(jié)
    中學(xué)教師教學(xué)教研的工作匯報
    中學(xué)語文教學(xué)教研工作計劃
    關(guān)于小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)
    小學(xué)科學(xué)教研工作總結(jié)
    中心校教研工作總結(jié)
    西南位育中學(xué)外語教研組工作匯報范文
    理科教研組工作總結(jié)
    幼兒園小班教研工作總結(jié)