回顧過去的一段時間，可以更好地了解自己的成長和變化。如何正確使用語言，提高口頭和書面表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，它們有著優(yōu)秀的思路和構(gòu)思，值得你參考。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇一
活動過程：
一、導(dǎo)入班會。
二、展示大屏幕。
學(xué)生合作探究。
1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？
a。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b。在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回答）。
2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）。
3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。
d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)?是（）。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
5、遇到別人打架時（）。
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
6、遇到火災(zāi)時，撥打（）。
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
7、在道路上行走時（）。
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機(jī)動車輛搶行。
8、判斷題：
（1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
（2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
（3）當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）。
（4）用沙子或泥土打仗。（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
三、小組討論，代表發(fā)言，
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。
四、老師總結(jié)。
校園安全關(guān)系到每一同學(xué)，希望同學(xué)們能夠安全、健康地成長！
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇二
1.在互動式情景表演中思考各種被鎖在車?yán)飼r的自救方法。
2.能大膽地提出自己的想法。
1.排情景表演，教師扮演妞妞（背旅行包、戴太陽帽），配班教師扮演教師。
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1.情景表演導(dǎo)入活動。
（2）陪伴老師：是啊，坐穩(wěn)了，我們就要出發(fā)了。
（3）妞妞（打哈欠)：哦，我要美美地睡一覺。
（4）到幼兒園了，我們下車了！
（5）旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴里發(fā)出呼嚕聲。
（6）旁白：所有的小朋友都下車以后……。
（7）妞妞：??！怎么人都走了？我要下車，咦？車門鎖上了！
（8）妞妞面向小朋友：小朋友，你們幫我想想辦法，我該怎么辦呢？
3.引導(dǎo)幼兒幫妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性。
（1）教師繼續(xù)扮演妞妞提問：誰有好的辦法能幫助我從車?yán)锍鋈ィ?BR> （2）幼兒想辦法，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這種辦法的可行性。
4.引導(dǎo)幼兒看掛圖，拓展幼兒的思維，了解解決問題的多種途徑。
（1）教師：剛才我們小朋友想的辦法都很好，書上還有什么好辦法呢？我們一起來看看吧。妞妞還想出了什么好辦法？按車?yán)鹊姆椒ㄕ婧?，喇叭的聲音真大，很容易讓別人發(fā)現(xiàn)車?yán)锏逆ゆ?，把她救出來?BR> （2）教師小結(jié)：不小心被鎖在車?yán)锖?，可以按車?yán)龋饎e人的主意，讓大人來救自己。如果喇叭不響，也可以敲打車窗，發(fā)出聲音。千萬不能獨(dú)自在車?yán)锟奁?，這樣別人就沒有辦法知道你需要幫助了。
（3）請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，和旁邊的同伴講一講畫面內(nèi)容，重點說出發(fā)生的事情和解決的辦法。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇三
1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。
2、增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
3、懂得一些簡單的溺水急救知識。
課件。
一、談話引入。
寶貝們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變的很熱了，你們熱了怎么辦？可是，今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄地去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，他們下河洗澡被淹死了，他們再也看不到自己的爸爸媽媽了，他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽更傷心。
二、防溺水教育：
（一）寶貝們。我們怎樣才能使自己不發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：
1、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河邊、池塘無蓋的水井邊戲水、游泳、不能結(jié)伴到池塘邊玩耍。
2、教育幼兒千萬不能去玩水，下河游泳。
3、我們是幼兒園的小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)河里，不能自己下水營救，應(yīng)大聲呼喚成人來相助。
（二）、觀看課件，師幼共同討論：
這些小朋友哪里做錯了，我們應(yīng)該怎么做？
（三）、說一說：
日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生？
不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍，放假期間不要遠(yuǎn)離父母，不要獨(dú)自玩耍，在幼兒園里時刻不離開老師的視線，不獨(dú)自亂跑。
1、通過這節(jié)活動你懂得了什么？
2、人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己，不能獨(dú)自到河邊、井邊、水池邊玩耍。必須要大人陪同，遇到危險的事要大聲歡呼救。
防溺水5。
1.了解在水邊玩耍的危險。
2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。
1.多媒體教學(xué)資源：
(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;。
(2)故事《小貓咪咪落水記》。
2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當(dāng)心》。
師：小朋友喜歡玩水嗎?
幼：喜歡。
師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?
教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。
師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)。
1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。
教師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。
小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。
2.互動討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當(dāng)心》。提問：他們的做法對不對?為什么?
(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護(hù)下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運(yùn)動員跳水。
小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避免做危險的動作。
結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。
請家長與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進(jìn)行安全教育。
很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護(hù)設(shè)備。
通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇四
3 初步養(yǎng)成必須的安全意識。
1 小兔 小狗胸飾若干，照相機(jī)。
2 編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
1 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽(老師扮)：這天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
2 觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候就應(yīng)怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3 幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動推薦：
1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時必須要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇五
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法。
（一）激情導(dǎo)入。
1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。
2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?BR> （二）強(qiáng)調(diào)守則。
1、過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：
（1）未經(jīng)家長老師同意不去。
（2）沒有會游泳的成年人陪同不去。
（3）深水的地方不去。
（4）不熟悉的江溪池塘不去。
（三）探討原因。
1、溺水原因主要有哪幾種？
2、學(xué)生分小組探討。
3、小組代表回答后歸納：
（1）不會游泳。
（2）游泳時間過長，疲勞過度。
（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟病。
（4）盲目游入深水漩渦。
（四）救護(hù)措施。
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
2、指名學(xué)生回答后歸納：
對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇六
1 引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2 掌握好躲 爬 鉆 跑的技能，提高身體運(yùn)動質(zhì)素。
3 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識。
4 探索 發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
5 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子 椅子 臉盆 床 鍋爐 衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。
一 談話：
1 小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的情況。
2 為什么會發(fā)生地震呢?
3 老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
4 提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
二 觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。
三 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1 發(fā)生地震時，故事傳說里面的小朋友是怎么逃生的?
2 我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3 教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣 電 水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子 椅子 床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。
四 幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
2 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲 閃 鉆 爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇七
1、 結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。
2、 培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的？想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
（1）讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對嗎？
教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇八
1、通過本課實踐活動，使學(xué)生初步了解一些常見的安全預(yù)防及遇險應(yīng)急常識，掌握一些險情的自救方法與技能。
2、通過安全教育的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生生存自救能力。
3、提高學(xué)生的安全防范意識，珍惜生命，回報社會；教育學(xué)生臨危不懼、互相幫助、救人危難、意志堅強(qiáng)、百折不撓的精神。
1、了解常見的非法侵害防范常識及應(yīng)急常識。
2、了解防火安全常識，并能在火場自救逃生。
3、能辯識常見的交通標(biāo)志，了解交通安全常識。
4、了解衛(wèi)生防病常識。
5、提高心理素質(zhì)，學(xué)會緊急情況下自救技能。
6、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
集體活動、分組管理、小組活動和個人演練相結(jié)合。
講解法、演示法、討論法、實踐操作法等。
滅火器、防火疏散通道、交通標(biāo)志牌、火警標(biāo)志牌、保護(hù)墊、安全帶、消防訓(xùn)練塔等。
一、課前準(zhǔn)備:。
工具材料：15個滅火器，20個火警和交通標(biāo)志牌，安全教育噴繪牌若干，1.7米高特制跳臺一個。
二、導(dǎo)語：
俗話說“水火無情”，是說水災(zāi)火災(zāi)給人類生命和財產(chǎn)造成不可估量的損失，讓我們沒有安全感。那么，類似的災(zāi)害可不可以預(yù)防？如果災(zāi)難發(fā)生了，能不能采取有效的'自救應(yīng)急措施，把災(zāi)難降低到最小程度？答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學(xué)們了解一些安全常識，學(xué)會一些應(yīng)急自救措施，最大程度地保護(hù)生命和財產(chǎn)安全，樹立安全意識，以預(yù)防為主，拒災(zāi)難于千里之外。
三、安全指導(dǎo)：
1、遵守課堂秩序，聽從老師指揮。
2、演練中嚴(yán)格按照程序操作，互相保護(hù)。
3、高樓逃生演練時，一定要求系好安全帶。
四、活動組織：
（一）三警電話：
中小學(xué)生遇到災(zāi)難發(fā)生時，不提倡當(dāng)英雄，應(yīng)以安全自救為主；自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣sos等。
三警電話：110、119、120。
三警電話接通后，應(yīng)講清地點、案情或災(zāi)害事故情況等，如歹徒正在行兇，應(yīng)注意自身安全?；鹁蚣本葢?yīng)在路口引導(dǎo)消防車和救護(hù)車。
教法、學(xué)法：
通過三警電話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解110、119、120報警電話是特種專用電話，讓學(xué)生認(rèn)識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴(yán)重后果。
（二）防火安全常識與應(yīng)急訓(xùn)練：
1、野外火災(zāi)事故預(yù)防：
（1）不在草木繁茂的山林用火；
（2）上山掃墓時應(yīng)注意防火；
（3）不亂扔煙頭；
（4）不亂扔礦泉水瓶；
（5）燃放鞭炮應(yīng)注意防火。
2、家庭防火：
（1）家中不放置易燃易爆危險品；
（2）家庭裝修應(yīng)使用不燃性材料或經(jīng)阻燃處理的材料；
（3）保持室內(nèi)過道、樓梯暢通；
（4）家庭用電、用氣、驅(qū)蚊等注意防火；
（5）家庭應(yīng)自備滅火器，并掌握使用方法。
3、公共場所和高樓預(yù)防火災(zāi)：
（1）公共場所和高樓應(yīng)制訂防火逃生方案，并進(jìn)行演練；
（2）防止人為縱火；
（3）安全通道應(yīng)保持暢通；
（4）高樓各層應(yīng)有消防設(shè)備和逃生器材。
教法、學(xué)法：
采用分組討論方法，讓學(xué)生了解野外、家庭、高樓和公共場所應(yīng)如何預(yù)防火災(zāi)。
4、火災(zāi)應(yīng)急常識：
（1）滅火的方法：
火焰初起時應(yīng)用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火；
電器、油等著火不可直接用水滅火。
（2）滅火器的使用方法（小型干粉abc滅火器）：
a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災(zāi)；
b、使用方法：
應(yīng)距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷，一手在上一手在下，將噴嘴對準(zhǔn)火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火。
c、滅火器的使用方法訓(xùn)練：每名學(xué)生按使用方法實際操作訓(xùn)練一次。
5、火場逃生訓(xùn)練：
（1）火場逃生的方法：
a、火災(zāi)初起時，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢沖出火場；
b、出現(xiàn)濃煙時，應(yīng)用濕毛巾捂住嘴鼻逃生；
c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打；也可倒地打滾滅火；
d、高樓發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)走安全通道，不可乘坐電梯；
e、大火風(fēng)箏；封住安全通道時，可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃生；
g、煙氣從門縫進(jìn)入時，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好；
h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。
（2）火場逃生訓(xùn)練：
a、模擬火場逃生訓(xùn)練：用舞臺發(fā)煙器發(fā)出煙霧，學(xué)生用濕毛巾捂住嘴鼻進(jìn)入安全通道逃生。
b、樓上繩索逃生訓(xùn)練：在消防訓(xùn)練塔下鋪好保護(hù)墊，學(xué)生登上消防訓(xùn)練塔，讓學(xué)生在消防訓(xùn)練塔上系好安全帶后，手腳并用，從樓上向樓下逃生訓(xùn)練。
（3）學(xué)生分小組競賽。
教法、學(xué)法：
這部分內(nèi)容采用演示法、實踐操作法，通過學(xué)習(xí)，掌握火災(zāi)應(yīng)急常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神。
6、火災(zāi)應(yīng)急“十要”
（1）要早撲火。
（2）要早抱警。
（3）要先撲火，后搬財物。
（4）要沉著冷靜。
（5）要仔細(xì)判斷,果敢決策。
（6）要注意鄰室起火。
（7）要掌握正確的逃生要領(lǐng)。
（8）要屏住呼吸。
（9）要掩口鼻。
（10）要隔離煙火。
（三）交通安全常識：
1、交通安全標(biāo)志的識別：學(xué)習(xí)20種交通安全標(biāo)志，然后分小組進(jìn)行競賽。
2、交通安全十項注意：
（1）遵守交通規(guī)則；
（2）行人應(yīng)走斑馬線、天橋、地下通道等；
（3）乘車應(yīng)系好安全帶，關(guān)好車門，車停止后從車的右側(cè)車門下車；
（4）乘車時不把手、頭伸出車體外，不往車外拋物、吐痰等；
（5）不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等；
（6）不進(jìn)入交通管制區(qū)；
（7）乘車時應(yīng)尊老愛幼。
（8）乘坐飛機(jī)、火車、汽車、輪船、軌道機(jī)車等要聽從管理人員的指揮和引導(dǎo)；
（9）在規(guī)定的站點候車、下車；
（10）排隊購票。
3、交通安全十大危險：
（1）突然橫穿馬路；
（2）在馬路上踢球、瘋打鬧；
（3）比賽追逐機(jī)動車輛、自行車等；
（4）鉆、爬欄桿，不走人行天橋和地下通道；
（5）在汽車后面或底下玩，未發(fā)現(xiàn)汽車啟動或倒車；
（6）下車后不看清同向有無來車，即猛跑過馬路；
（7）不走人行橫道而走在機(jī)動車道上；
（8）過馬路時對車速判斷不準(zhǔn)，想在汽車到達(dá)前過馬路；
（9）在汽車夾縫中穿行；
（10）在住宅區(qū)內(nèi)不注意車速快的汽車。
教法、學(xué)法：
這部分內(nèi)容采用了講解法、討論法、競賽法等形式研討，使學(xué)生能識別常見的交通標(biāo)志，認(rèn)識到違規(guī)的危險性，了解交通安全常識，提高安全意識。
（四）其它安全常識：（在教室墻上掛著噴繪內(nèi)容）。
1、非法侵害防范常識；
2、衛(wèi)生防病常識；
3、遇險應(yīng)急常識。
教法、學(xué)法：
這部分內(nèi)容是用噴繪板掛在墻上，學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)過程了解這些常識。
（五）心理素質(zhì)訓(xùn)練（信任背摔）：
1、信任背摔方法：
由6名學(xué)生組成3小組，兩名同學(xué)相對，雙手搭在對方的肩上，并抓緊，3個小組緊排在一起，承擔(dān)從高臺上后倒的同學(xué)。
在高臺上（高臺的高度與學(xué)生的肩同高）有教師或教練指導(dǎo)學(xué)生往后背倒，要求后倒時要直，不能歪著倒或斜著倒。
2、學(xué)生分組訓(xùn)練，每人至少訓(xùn)練三次。
教法、學(xué)法：
心理素質(zhì)訓(xùn)練培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神、團(tuán)隊意識及身體自控能力和膽量。
采用自評、互評、教師評價相結(jié)合的方法，根據(jù)實踐操作過程及效果進(jìn)行評價。
1、學(xué)生在組內(nèi)交流、談體會。
2、教師總結(jié)：
本課只是安全教育內(nèi)容的一小部分，還有很多安全教育的知識，希望同學(xué)們能去研究。
這一課同學(xué)們表現(xiàn)的都很勇敢，了解了一些安全知識，學(xué)會了一些自救的本領(lǐng)，但老師希望你們都用不上，因為應(yīng)急自救是亡羊補(bǔ)牢，是沒有辦法的辦法，這一課老師真正想教給你們的是要時刻樹立安全意識，防患于未然，只有牢固樹立安全意識，才能確保我們的安全，才能幸福的生活。
教法、學(xué)法：
采用討論法按小組交流，最后派代表交流。在交流過程中加深理解達(dá)到升華的效果。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇九
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)時數(shù)：一課時。
教學(xué)過程：
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)。
騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火常。
3、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結(jié)：
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十
一、教學(xué)目標(biāo)：
2.培養(yǎng)學(xué)生搜集與整理信息的習(xí)慣和能力，以及歸納、分析問題的能力。
3.了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識，滲透尊敬父母、愛勞動、勤儉節(jié)約、科學(xué)理財，懂得做生活中的有心人。
二、教學(xué)重點：
了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識，體驗家庭日常消費(fèi)與自己的聯(lián)系。
三、教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
記錄表、統(tǒng)計圖、ppt、若干實物。
五、教學(xué)過程：
（一）、激趣導(dǎo)課。
1、有獎競猜：
2、讓幾名學(xué)生猜。
過渡：老師和大家一樣，最喜歡去橫欄壹加壹”購物商場了。
3、揭題：大家看，這是老師家的日常購物。（板書：我家的日常購物）。
（二）、匯報交流。
1、了解老師的一周購物紀(jì)錄：
（1）ppt出示“我的購物記錄表”
（2）學(xué)生仔細(xì)觀察談發(fā)現(xiàn)。
2、了解紀(jì)錄的方法---p62“我的紀(jì)錄”
過渡：你知道老師這一周的記錄方式是哪一種嗎？請大家打開書本62頁，看誰最快發(fā)現(xiàn)？
（1）生看書對比。
（2）匯報交流。
（3）了解p62樂樂和小文的家庭紀(jì)錄方式。
3、交流“我家的日常購物”
（1）觀察交流發(fā)現(xiàn)：（用實物投影某學(xué)生的紀(jì)錄）。
（3）升華情感：合唱《世上只有爸媽好》。
（三）、初步認(rèn)識統(tǒng)計圖。
1、出示p64小文小組的統(tǒng)計圖。
2、出示p64文字，了解統(tǒng)計的方法。
（四）、合作快樂---初步嘗試學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計。
1、這樣的統(tǒng)計和統(tǒng)計圖，你們會做嗎？
2、分小組合作體驗。
3、交流合作成果。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十一
活動目標(biāo)：
1、觀察周圍環(huán)境中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。
2、學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。
活動重點：
讓幼兒了解周圍環(huán)境中的標(biāo)志，樹立安全意識。
活動難點：
觀察幼兒園環(huán)境，設(shè)計相應(yīng)標(biāo)志。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志，也可以用相機(jī)記錄下來。
2、制作幼兒用書第二冊第36—37頁標(biāo)志的小圖卡（每名幼兒一份）。
3、幼兒用書第二冊第36—37頁大圖（沒有標(biāo)志）。
4、畫紙、彩筆人手一套。
5、課件。
活動過程：
一、談?wù)剺?biāo)志。
2、老師：警察叔叔告訴我啊，小朋友需要闖過四關(guān)噢！
第一關(guān)：出示視頻（課件播放馬路上汽車按紅綠燈行駛，按標(biāo)志等待以及左右轉(zhuǎn)彎，行人走斑馬線視頻）汽車和行人為什么這樣有秩序啊？（幼兒回答）正是有了這些標(biāo)志，汽車都乖乖地按指示行駛，才能保障人們安全。昨天老師說要你和爸爸媽媽找找身邊的標(biāo)志，你們找了嗎？（將幼兒搜集的投放到屏幕上）。
二、認(rèn)識標(biāo)志。
1、老師給每個小朋友都準(zhǔn)備的一份各種標(biāo)志，你在哪兒見過他們，誰愿意介紹一下呢？（幼兒用書出現(xiàn)的標(biāo)志的小圖卡）。
2、幼兒回答，師在黑板上張貼相應(yīng)大圖卡，及時對幼兒回答給予評價。
3、我們一起來從頭認(rèn)識一下吧（逐個敘述標(biāo)志所傳達(dá)的含義）。
4、這么多標(biāo)志你能給他們分分類嗎？
5、幼兒分類，師巡視指導(dǎo)。
6、集體交流：你為什么這樣分呢？（按顏色分）。
7、小朋友你們知道嗎？顏色不一樣，就代表就老師介紹：紅色為禁止標(biāo)志；綠色為通行、安全和提供信息；黃色表示注意、警告；藍(lán)色表示指令、必須遵守的規(guī)定。
8、每一種顏色代表的意義不同，你們明白了嗎？恭喜小朋友，第二關(guān)！
四、運(yùn)用標(biāo)志。
1、小亮星期天去游樂園玩，給我們帶來幾張圖片，你瞧?。ǔ鍪居變河脮诙缘?6—37頁大圖）這些地方需要哪些安全標(biāo)志呢？動動腦筋，闖過第三關(guān)吧！
2、和你小組的小朋友交流一下，每幅圖應(yīng)該貼什么標(biāo)志？為什么？選出一個代表跟大家交流。幼兒小組討論，交流。
3、集體交流。每幅圖一個小組，挑選手中相應(yīng)的小圖卡貼在圖上。小組代表說明原因。
五、設(shè)計標(biāo)志。
1、（課件出示本幼兒園衛(wèi)生間、樓梯拐角等）需要什么標(biāo)志呢？
2、幼兒回答，及時評價。
4、誰愿意跟老師說說，也讓大家聽聽。
5、小朋友說得很好，你能不能畫出來呢？幼兒用繪畫的方式設(shè)計標(biāo)志。
6、幼兒完成后，實物投影出展示。
7、（課件警察畫外音）小朋友你們都把身邊不安全的地方找到了，設(shè)計的圖片非常符合要求??！現(xiàn)在我宣布：我要找的小安全員找到了！就是你們！請老師頒發(fā)小安全員勛章?。ɡ蠋燁C發(fā)勛章）。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十二
活動過程：
一、導(dǎo)入班會。
二、展示大屏幕。
學(xué)生合作探究。
1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？
a。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b。在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回答）。
2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）。
3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。
d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?BR> a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
5、遇到別人打架時（）。
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
6、遇到火災(zāi)時，撥打（）。
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
7、在道路上行走時（）。
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機(jī)動車輛搶行。
8、判斷題：
（1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
（2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
（3）當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的`頭部。（）。
（4）用沙子或泥土打仗。（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
三、小組討論，代表發(fā)言，
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。
校園安全關(guān)系到每一同學(xué)，希望同學(xué)們能夠安全、健康地成長！
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)在動物園游玩時的安全意識和避險意識，快樂安全的游玩。
2、有初步的自我保護(hù)意識，避免受傷害。
教學(xué)重點：
加強(qiáng)在動物園游玩時的安全意識和避險意識，快樂安全的游玩。
教學(xué)難點：
有初步的自我保護(hù)意識，避免受傷害。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？那在動物園里有沒有發(fā)生什么事情呢？今天老師就給大家講一個發(fā)生在動物園里的故事。
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點）：
1、學(xué)生看圖，老師講“安全警示”中的故事（p35）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：
我們到動物園里游玩時，怎樣才安全呢？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：動物雖然可愛，但有野性。我們?nèi)游飯@觀看動物時，不要離得太近，不要進(jìn)入危險區(qū)或禁區(qū)。
3、再看圖，記一記小博士的話。
四、總結(jié)全課，測一測：
1、小檢測：想一想，說一說：
在動物園看到下面標(biāo)志，我們應(yīng)怎么做？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十四
一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應(yīng)該注意什么呢？（請個別小朋友來回答）。
4、出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。
師：當(dāng)我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請個別幼兒來回答）。
師：對了，首先應(yīng)該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。）。
小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。
三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應(yīng)該怎么做。
1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來看看，說說。
2、小結(jié)：讓我們快樂度寒假，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來當(dāng)他們的小老師。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十五
1、認(rèn)識校園安全隱患。
2、掌控安全科學(xué)知識，培育學(xué)生“摯愛生命，安全第一”的意識。
掌控安全科學(xué)知識，培育學(xué)生“摯愛生命，安全第一”的意識。
一、校園中存有的安全隱患。（如為學(xué)生列出一些現(xiàn)象）。
1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、用餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性危害的隱患。
二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
上下樓梯必須特別注意什么？
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定必須牽不好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。
4、上下樓梯時不要將手放到兜里。
5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓梯靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應(yīng)特別注意什么？
1、室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動的強(qiáng)度必須適度，不要搞頻繁的活動，以確保穩(wěn)步上課時不煩躁、精力分散、精神飽滿。
3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4、活動必須注意安全，切勿之岸閃避，必須防止出現(xiàn)拉傷、刮傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
吃過期、腐壞食品，有害的'藥物（例如殺蟲劑、鼠藥等）必須放到安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
搭乘公交車注意事項：
1、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2、乘車時，必須站穩(wěn)腳跟扶牢，不要把身體任何部位張開窗外，人多時，必須特別注意看護(hù)不好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
3、注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
騎著自行車須知。
1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、維持車況較好，車鈴、剎車齊全有效率。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、橫越并無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看看、三通過”。
5、必須在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。
6、高速行駛時不要隨意搶占市場機(jī)動車道、不要多車中間高速行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。
8、在拐彎時必須看清楚后面去車，先低頭起身，不要忽然拐彎、斜行拐彎。
五、其他校園安全的注意事項。
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
勇于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤會，必須和老師好好交流。切勿情緒化，甚至作出什么出格的行動。
1、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也必須存有安全意識。青少年時期難沖動，難感情用事，因此，在同學(xué)間碰到矛盾時，一定必須淡定，必須理智，切勿用拳頭替代用筆，給自己和同學(xué)增添不當(dāng)?shù)暮蠊?BR> 2、如何加強(qiáng)教室安全。
必須特別注意教室的安全。學(xué)生上課返回本班教室一定必須鎖好門窗，必須將錢和貴重物品拎在身上，無法給小偷存有可以之機(jī)；不要把球帶回教學(xué)樓，在教室樓的走廓上打，這種犯罪行為既違背了校規(guī)，又存有著非常大的安全隱患，換言之一想要，若把玻璃窗凌空，玻璃片飛進(jìn)哪一位同學(xué)的眼中，哪后果就是不堪設(shè)想的。
3、為什么不能提前到校？
校門沒有上開，一些學(xué)生在校門出現(xiàn)矛盾，無人協(xié)商可以導(dǎo)致不必要的危害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4、當(dāng)自己深感身體不盡早，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
5、你不重新認(rèn)識的人自稱為就是你家人的朋友，必須將你接回，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
6、安全小常識。
臨危逃生的基本原則：
維持鎮(zhèn)定，趨利避害；學(xué)會打火，維護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求助；忘記電話，隨時求助：
“”————火警。
“”————報警。
“”————急救。
“”————交通事故報警。
打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié)。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們知道冬春季節(jié)是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識流感的重要性，掌握流感的主要癥狀；使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。
3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。
教學(xué)重點：認(rèn)識流感的重要性，掌握流感的主要癥狀；使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
教學(xué)難點：掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你知道冬天為什么那么多同學(xué)會感冒咳嗽嗎？
一、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點）：
1、老師讀“安全警示”中的故事（p21）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：冬春季節(jié)如何預(yù)防流感？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
3、記一記小博士的話。
四、總結(jié)全課，測一測：
1、小檢測：討論回答問題小學(xué)生得了流感怎么辦？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十七
隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設(shè)計了此活動。
安全知識，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。
活動過程：
一、活動的導(dǎo)入：今天，有一位小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2)不可以躲在電線桿下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí)：突然在家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR> (2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。
活動評價：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
[出示三個圖標(biāo)]貼于黑板上，由學(xué)生判斷每個圖標(biāo)代表什么，然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號碼前面。
3、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀?
(學(xué)生回答：遇到危險，著火了打119，有需搶救的病人打120，有壞人偷東西、殺人打110。)。
4、問：什么情況打，怎么打，怎么說?如何處理一些簡單問題?你們想試一試嗎?
(二)、活動步驟及要求：
1、每一個情境對應(yīng)一個討論題，情境一對討論一，情境二對討論二，情境三對討論三，情境四對討論四。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論，商量怎樣演。怎樣提問，怎樣回答。
2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺詞和動作，充分利用道具，注意不要背對觀眾，下面同學(xué)認(rèn)真看，仔細(xì)聽，思考表演的組提出的問題。
4、其他組參考第一組表演并提問，教師給與相應(yīng)的補(bǔ)充。
要說明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路，總是離不開報警這個辦法，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫字，不能馬上斷定是壞人，要用腦子判斷。
5、表演完后，各組討論5、6兩個問題。
處理方法：
1)撥打匪警、火警、急救電話要注意講清出事地點，及簡單情況，并注意不能隨便撥打這些電話。
2)有人觸電時，應(yīng)立即關(guān)掉開關(guān)，切斷電源。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬不要用手去拉觸電的人，以免自己觸電。
6、如有時間將每個情境，按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。
7、最后評出"最佳表演組"和解決問題的"智多星"。教師給與相應(yīng)的獎勵。
8、歌謠結(jié)束本課：獨(dú)自在家要注意，
防火防盜防煤氣，
遇事別慌想注意，
有火情撥119，
遇匪徒打110，
危重病人120，
還有鄰居能幫你，
膽大心細(xì)沒問題。
三、板書：
居家安全：110--(圖標(biāo))匪警。
119--(圖標(biāo))火警。
120--(圖標(biāo))急救中心。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十八
1、切實加強(qiáng)冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識。
2、向?qū)W生展開食品衛(wèi)生、防雷、防盜、防騙、嚴(yán)防交通事故等安全嚴(yán)防教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自我維護(hù)和安全嚴(yán)防意識，避免學(xué)生遭遇人身和財產(chǎn)損失。
一、出外活動及交通安全。
1、不到水庫、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨、不玩火、學(xué)會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2、沒懸崖、陡坡、極易塌方的沙、土坑等地方嬉戲，不爬樹木、矮小建筑物等。
3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠(yuǎn)離危險因素。
4、不打架斗毆，不搞出惡作劇，不搞有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長同意，一律不許私自、探親、訪友，離家時一定必須與父母招呼。
7、遵守社會公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全。
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。
2、特別注意個人飲食衛(wèi)生。
3、合理利用壓歲錢，不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全。
2、掌控恰當(dāng)采用液化氣常識，不單獨(dú)上開液化氣爐灶，防治煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。
四、其它方面安全。
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、出外旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚恐，必須睡在原地等候父母回找或及時撥通，命令警員叔叔的協(xié)助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
五、社會公德方面。
1、遵守社會公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學(xué)，不出席任何封建迷信活動和邪教組織；不得參予賭徒與變相賭徒，不得聽到、看看不身心健康的音像與書刊，不得入電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看看有益電視節(jié)目。
3、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的.事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。
寒假即將到來，春節(jié)在向我們揮手，期望大家時時刻刻特別注意自身以及周圍人群的安全，避免安全事故的出現(xiàn)。期望能夠通過這次活動進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。使安全系則著你、我、他，愿意我們的生活每天都充滿著陽光和鮮花，愿意我們每個人都能夠具有一個奈良?xì)g樂的寒假，具有一個安樂祥和的春節(jié)，愿意奈良和美好永遠(yuǎn)充斥著我們大家！
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十九
1、在集體活動中學(xué)會輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。
2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》。
活動過程：
1、引出主題談話：
——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”
2、教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。
了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片。
——“圖片上有什么？”
“誰玩滑梯是正確的？”
“誰玩滑梯是不安全的？”
“什么是輪流？大家一起來排隊試試看?！?BR> 3、師生共同理解圖片。
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個。
活動過程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
（二）展開：
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
活動目標(biāo)：
1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》。
活動過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟。
了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）。
教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇一
活動過程：
一、導(dǎo)入班會。
二、展示大屏幕。
學(xué)生合作探究。
1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？
a。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b。在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回答）。
2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）。
3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。
d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)?是（）。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
5、遇到別人打架時（）。
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
6、遇到火災(zāi)時，撥打（）。
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
7、在道路上行走時（）。
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機(jī)動車輛搶行。
8、判斷題：
（1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
（2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
（3）當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）。
（4）用沙子或泥土打仗。（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
三、小組討論，代表發(fā)言，
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。
四、老師總結(jié)。
校園安全關(guān)系到每一同學(xué)，希望同學(xué)們能夠安全、健康地成長！
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇二
1.在互動式情景表演中思考各種被鎖在車?yán)飼r的自救方法。
2.能大膽地提出自己的想法。
1.排情景表演，教師扮演妞妞（背旅行包、戴太陽帽），配班教師扮演教師。
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1.情景表演導(dǎo)入活動。
（2）陪伴老師：是啊，坐穩(wěn)了，我們就要出發(fā)了。
（3）妞妞（打哈欠)：哦，我要美美地睡一覺。
（4）到幼兒園了，我們下車了！
（5）旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴里發(fā)出呼嚕聲。
（6）旁白：所有的小朋友都下車以后……。
（7）妞妞：??！怎么人都走了？我要下車，咦？車門鎖上了！
（8）妞妞面向小朋友：小朋友，你們幫我想想辦法，我該怎么辦呢？
3.引導(dǎo)幼兒幫妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性。
（1）教師繼續(xù)扮演妞妞提問：誰有好的辦法能幫助我從車?yán)锍鋈ィ?BR> （2）幼兒想辦法，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這種辦法的可行性。
4.引導(dǎo)幼兒看掛圖，拓展幼兒的思維，了解解決問題的多種途徑。
（1）教師：剛才我們小朋友想的辦法都很好，書上還有什么好辦法呢？我們一起來看看吧。妞妞還想出了什么好辦法？按車?yán)鹊姆椒ㄕ婧?，喇叭的聲音真大，很容易讓別人發(fā)現(xiàn)車?yán)锏逆ゆ?，把她救出來?BR> （2）教師小結(jié)：不小心被鎖在車?yán)锖?，可以按車?yán)龋饎e人的主意，讓大人來救自己。如果喇叭不響，也可以敲打車窗，發(fā)出聲音。千萬不能獨(dú)自在車?yán)锟奁?，這樣別人就沒有辦法知道你需要幫助了。
（3）請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內(nèi)容，和旁邊的同伴講一講畫面內(nèi)容，重點說出發(fā)生的事情和解決的辦法。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇三
1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識。
2、增強(qiáng)安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。
3、懂得一些簡單的溺水急救知識。
課件。
一、談話引入。
寶貝們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變的很熱了，你們熱了怎么辦？可是，今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄地去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，他們下河洗澡被淹死了，他們再也看不到自己的爸爸媽媽了，他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽更傷心。
二、防溺水教育：
（一）寶貝們。我們怎樣才能使自己不發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：
1、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河邊、池塘無蓋的水井邊戲水、游泳、不能結(jié)伴到池塘邊玩耍。
2、教育幼兒千萬不能去玩水，下河游泳。
3、我們是幼兒園的小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)河里，不能自己下水營救，應(yīng)大聲呼喚成人來相助。
（二）、觀看課件，師幼共同討論：
這些小朋友哪里做錯了，我們應(yīng)該怎么做？
（三）、說一說：
日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生？
不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍，放假期間不要遠(yuǎn)離父母，不要獨(dú)自玩耍，在幼兒園里時刻不離開老師的視線，不獨(dú)自亂跑。
1、通過這節(jié)活動你懂得了什么？
2、人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己，不能獨(dú)自到河邊、井邊、水池邊玩耍。必須要大人陪同，遇到危險的事要大聲歡呼救。
防溺水5。
1.了解在水邊玩耍的危險。
2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。
1.多媒體教學(xué)資源：
(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;。
(2)故事《小貓咪咪落水記》。
2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習(xí)資源《水中游玩要當(dāng)心》。
師：小朋友喜歡玩水嗎?
幼：喜歡。
師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?
教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。
師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的?(幼兒回答)。
1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨(dú)自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。
教師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。
小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨(dú)自到水邊玩耍。
2.互動討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當(dāng)心》。提問：他們的做法對不對?為什么?
(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護(hù)下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運(yùn)動員跳水。
小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要避免做危險的動作。
結(jié)束部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。
請家長與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進(jìn)行安全教育。
很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經(jīng)歷，但是卻從不了解其危險性，只當(dāng)做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規(guī)的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護(hù)設(shè)備。
通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協(xié)助。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇四
3 初步養(yǎng)成必須的安全意識。
1 小兔 小狗胸飾若干，照相機(jī)。
2 編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
1 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽(老師扮)：這天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
2 觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候就應(yīng)怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3 幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動推薦：
1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時必須要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇五
1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法。
（一）激情導(dǎo)入。
1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。
2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?BR> （二）強(qiáng)調(diào)守則。
1、過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：
（1）未經(jīng)家長老師同意不去。
（2）沒有會游泳的成年人陪同不去。
（3）深水的地方不去。
（4）不熟悉的江溪池塘不去。
（三）探討原因。
1、溺水原因主要有哪幾種？
2、學(xué)生分小組探討。
3、小組代表回答后歸納：
（1）不會游泳。
（2）游泳時間過長，疲勞過度。
（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟病。
（4）盲目游入深水漩渦。
（四）救護(hù)措施。
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？
2、指名學(xué)生回答后歸納：
對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇六
1 引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。
2 掌握好躲 爬 鉆 跑的技能，提高身體運(yùn)動質(zhì)素。
3 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識。
4 探索 發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
5 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
課件《地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子 椅子 臉盆 床 鍋爐 衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。
一 談話：
1 小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的情況。
2 為什么會發(fā)生地震呢?
3 老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
4 提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
二 觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》。
三 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1 發(fā)生地震時，故事傳說里面的小朋友是怎么逃生的?
2 我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3 教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣 電 水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子 椅子 床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。
四 幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
2 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲 閃 鉆 爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇七
1、 結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。
2、 培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的？想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
（1）讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對嗎？
教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇八
1、通過本課實踐活動，使學(xué)生初步了解一些常見的安全預(yù)防及遇險應(yīng)急常識，掌握一些險情的自救方法與技能。
2、通過安全教育的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生生存自救能力。
3、提高學(xué)生的安全防范意識，珍惜生命，回報社會；教育學(xué)生臨危不懼、互相幫助、救人危難、意志堅強(qiáng)、百折不撓的精神。
1、了解常見的非法侵害防范常識及應(yīng)急常識。
2、了解防火安全常識，并能在火場自救逃生。
3、能辯識常見的交通標(biāo)志，了解交通安全常識。
4、了解衛(wèi)生防病常識。
5、提高心理素質(zhì)，學(xué)會緊急情況下自救技能。
6、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
集體活動、分組管理、小組活動和個人演練相結(jié)合。
講解法、演示法、討論法、實踐操作法等。
滅火器、防火疏散通道、交通標(biāo)志牌、火警標(biāo)志牌、保護(hù)墊、安全帶、消防訓(xùn)練塔等。
一、課前準(zhǔn)備:。
工具材料：15個滅火器，20個火警和交通標(biāo)志牌，安全教育噴繪牌若干，1.7米高特制跳臺一個。
二、導(dǎo)語：
俗話說“水火無情”，是說水災(zāi)火災(zāi)給人類生命和財產(chǎn)造成不可估量的損失，讓我們沒有安全感。那么，類似的災(zāi)害可不可以預(yù)防？如果災(zāi)難發(fā)生了，能不能采取有效的'自救應(yīng)急措施，把災(zāi)難降低到最小程度？答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學(xué)們了解一些安全常識，學(xué)會一些應(yīng)急自救措施，最大程度地保護(hù)生命和財產(chǎn)安全，樹立安全意識，以預(yù)防為主，拒災(zāi)難于千里之外。
三、安全指導(dǎo)：
1、遵守課堂秩序，聽從老師指揮。
2、演練中嚴(yán)格按照程序操作，互相保護(hù)。
3、高樓逃生演練時，一定要求系好安全帶。
四、活動組織：
（一）三警電話：
中小學(xué)生遇到災(zāi)難發(fā)生時，不提倡當(dāng)英雄，應(yīng)以安全自救為主；自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣sos等。
三警電話：110、119、120。
三警電話接通后，應(yīng)講清地點、案情或災(zāi)害事故情況等，如歹徒正在行兇，應(yīng)注意自身安全?；鹁蚣本葢?yīng)在路口引導(dǎo)消防車和救護(hù)車。
教法、學(xué)法：
通過三警電話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解110、119、120報警電話是特種專用電話，讓學(xué)生認(rèn)識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴(yán)重后果。
（二）防火安全常識與應(yīng)急訓(xùn)練：
1、野外火災(zāi)事故預(yù)防：
（1）不在草木繁茂的山林用火；
（2）上山掃墓時應(yīng)注意防火；
（3）不亂扔煙頭；
（4）不亂扔礦泉水瓶；
（5）燃放鞭炮應(yīng)注意防火。
2、家庭防火：
（1）家中不放置易燃易爆危險品；
（2）家庭裝修應(yīng)使用不燃性材料或經(jīng)阻燃處理的材料；
（3）保持室內(nèi)過道、樓梯暢通；
（4）家庭用電、用氣、驅(qū)蚊等注意防火；
（5）家庭應(yīng)自備滅火器，并掌握使用方法。
3、公共場所和高樓預(yù)防火災(zāi)：
（1）公共場所和高樓應(yīng)制訂防火逃生方案，并進(jìn)行演練；
（2）防止人為縱火；
（3）安全通道應(yīng)保持暢通；
（4）高樓各層應(yīng)有消防設(shè)備和逃生器材。
教法、學(xué)法：
采用分組討論方法，讓學(xué)生了解野外、家庭、高樓和公共場所應(yīng)如何預(yù)防火災(zāi)。
4、火災(zāi)應(yīng)急常識：
（1）滅火的方法：
火焰初起時應(yīng)用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火；
電器、油等著火不可直接用水滅火。
（2）滅火器的使用方法（小型干粉abc滅火器）：
a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災(zāi)；
b、使用方法：
應(yīng)距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷，一手在上一手在下，將噴嘴對準(zhǔn)火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火。
c、滅火器的使用方法訓(xùn)練：每名學(xué)生按使用方法實際操作訓(xùn)練一次。
5、火場逃生訓(xùn)練：
（1）火場逃生的方法：
a、火災(zāi)初起時，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢沖出火場；
b、出現(xiàn)濃煙時，應(yīng)用濕毛巾捂住嘴鼻逃生；
c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打；也可倒地打滾滅火；
d、高樓發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)走安全通道，不可乘坐電梯；
e、大火風(fēng)箏；封住安全通道時，可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃生；
g、煙氣從門縫進(jìn)入時，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好；
h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。
（2）火場逃生訓(xùn)練：
a、模擬火場逃生訓(xùn)練：用舞臺發(fā)煙器發(fā)出煙霧，學(xué)生用濕毛巾捂住嘴鼻進(jìn)入安全通道逃生。
b、樓上繩索逃生訓(xùn)練：在消防訓(xùn)練塔下鋪好保護(hù)墊，學(xué)生登上消防訓(xùn)練塔，讓學(xué)生在消防訓(xùn)練塔上系好安全帶后，手腳并用，從樓上向樓下逃生訓(xùn)練。
（3）學(xué)生分小組競賽。
教法、學(xué)法：
這部分內(nèi)容采用演示法、實踐操作法，通過學(xué)習(xí)，掌握火災(zāi)應(yīng)急常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神。
6、火災(zāi)應(yīng)急“十要”
（1）要早撲火。
（2）要早抱警。
（3）要先撲火，后搬財物。
（4）要沉著冷靜。
（5）要仔細(xì)判斷,果敢決策。
（6）要注意鄰室起火。
（7）要掌握正確的逃生要領(lǐng)。
（8）要屏住呼吸。
（9）要掩口鼻。
（10）要隔離煙火。
（三）交通安全常識：
1、交通安全標(biāo)志的識別：學(xué)習(xí)20種交通安全標(biāo)志，然后分小組進(jìn)行競賽。
2、交通安全十項注意：
（1）遵守交通規(guī)則；
（2）行人應(yīng)走斑馬線、天橋、地下通道等；
（3）乘車應(yīng)系好安全帶，關(guān)好車門，車停止后從車的右側(cè)車門下車；
（4）乘車時不把手、頭伸出車體外，不往車外拋物、吐痰等；
（5）不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等；
（6）不進(jìn)入交通管制區(qū)；
（7）乘車時應(yīng)尊老愛幼。
（8）乘坐飛機(jī)、火車、汽車、輪船、軌道機(jī)車等要聽從管理人員的指揮和引導(dǎo)；
（9）在規(guī)定的站點候車、下車；
（10）排隊購票。
3、交通安全十大危險：
（1）突然橫穿馬路；
（2）在馬路上踢球、瘋打鬧；
（3）比賽追逐機(jī)動車輛、自行車等；
（4）鉆、爬欄桿，不走人行天橋和地下通道；
（5）在汽車后面或底下玩，未發(fā)現(xiàn)汽車啟動或倒車；
（6）下車后不看清同向有無來車，即猛跑過馬路；
（7）不走人行橫道而走在機(jī)動車道上；
（8）過馬路時對車速判斷不準(zhǔn)，想在汽車到達(dá)前過馬路；
（9）在汽車夾縫中穿行；
（10）在住宅區(qū)內(nèi)不注意車速快的汽車。
教法、學(xué)法：
這部分內(nèi)容采用了講解法、討論法、競賽法等形式研討，使學(xué)生能識別常見的交通標(biāo)志，認(rèn)識到違規(guī)的危險性，了解交通安全常識，提高安全意識。
（四）其它安全常識：（在教室墻上掛著噴繪內(nèi)容）。
1、非法侵害防范常識；
2、衛(wèi)生防病常識；
3、遇險應(yīng)急常識。
教法、學(xué)法：
這部分內(nèi)容是用噴繪板掛在墻上，學(xué)生在參觀學(xué)習(xí)過程了解這些常識。
（五）心理素質(zhì)訓(xùn)練（信任背摔）：
1、信任背摔方法：
由6名學(xué)生組成3小組，兩名同學(xué)相對，雙手搭在對方的肩上，并抓緊，3個小組緊排在一起，承擔(dān)從高臺上后倒的同學(xué)。
在高臺上（高臺的高度與學(xué)生的肩同高）有教師或教練指導(dǎo)學(xué)生往后背倒，要求后倒時要直，不能歪著倒或斜著倒。
2、學(xué)生分組訓(xùn)練，每人至少訓(xùn)練三次。
教法、學(xué)法：
心理素質(zhì)訓(xùn)練培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神、團(tuán)隊意識及身體自控能力和膽量。
采用自評、互評、教師評價相結(jié)合的方法，根據(jù)實踐操作過程及效果進(jìn)行評價。
1、學(xué)生在組內(nèi)交流、談體會。
2、教師總結(jié)：
本課只是安全教育內(nèi)容的一小部分，還有很多安全教育的知識，希望同學(xué)們能去研究。
這一課同學(xué)們表現(xiàn)的都很勇敢，了解了一些安全知識，學(xué)會了一些自救的本領(lǐng)，但老師希望你們都用不上，因為應(yīng)急自救是亡羊補(bǔ)牢，是沒有辦法的辦法，這一課老師真正想教給你們的是要時刻樹立安全意識，防患于未然，只有牢固樹立安全意識，才能確保我們的安全，才能幸福的生活。
教法、學(xué)法：
采用討論法按小組交流，最后派代表交流。在交流過程中加深理解達(dá)到升華的效果。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇九
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
教學(xué)時數(shù)：一課時。
教學(xué)過程：
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1、用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣。
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)。
騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火常。
3、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結(jié)：
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十
一、教學(xué)目標(biāo)：
2.培養(yǎng)學(xué)生搜集與整理信息的習(xí)慣和能力，以及歸納、分析問題的能力。
3.了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識，滲透尊敬父母、愛勞動、勤儉節(jié)約、科學(xué)理財，懂得做生活中的有心人。
二、教學(xué)重點：
了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識，體驗家庭日常消費(fèi)與自己的聯(lián)系。
三、教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
記錄表、統(tǒng)計圖、ppt、若干實物。
五、教學(xué)過程：
（一）、激趣導(dǎo)課。
1、有獎競猜：
2、讓幾名學(xué)生猜。
過渡：老師和大家一樣，最喜歡去橫欄壹加壹”購物商場了。
3、揭題：大家看，這是老師家的日常購物。（板書：我家的日常購物）。
（二）、匯報交流。
1、了解老師的一周購物紀(jì)錄：
（1）ppt出示“我的購物記錄表”
（2）學(xué)生仔細(xì)觀察談發(fā)現(xiàn)。
2、了解紀(jì)錄的方法---p62“我的紀(jì)錄”
過渡：你知道老師這一周的記錄方式是哪一種嗎？請大家打開書本62頁，看誰最快發(fā)現(xiàn)？
（1）生看書對比。
（2）匯報交流。
（3）了解p62樂樂和小文的家庭紀(jì)錄方式。
3、交流“我家的日常購物”
（1）觀察交流發(fā)現(xiàn)：（用實物投影某學(xué)生的紀(jì)錄）。
（3）升華情感：合唱《世上只有爸媽好》。
（三）、初步認(rèn)識統(tǒng)計圖。
1、出示p64小文小組的統(tǒng)計圖。
2、出示p64文字，了解統(tǒng)計的方法。
（四）、合作快樂---初步嘗試學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計。
1、這樣的統(tǒng)計和統(tǒng)計圖，你們會做嗎？
2、分小組合作體驗。
3、交流合作成果。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十一
活動目標(biāo)：
1、觀察周圍環(huán)境中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。
2、學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。
活動重點：
讓幼兒了解周圍環(huán)境中的標(biāo)志，樹立安全意識。
活動難點：
觀察幼兒園環(huán)境，設(shè)計相應(yīng)標(biāo)志。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志，也可以用相機(jī)記錄下來。
2、制作幼兒用書第二冊第36—37頁標(biāo)志的小圖卡（每名幼兒一份）。
3、幼兒用書第二冊第36—37頁大圖（沒有標(biāo)志）。
4、畫紙、彩筆人手一套。
5、課件。
活動過程：
一、談?wù)剺?biāo)志。
2、老師：警察叔叔告訴我啊，小朋友需要闖過四關(guān)噢！
第一關(guān)：出示視頻（課件播放馬路上汽車按紅綠燈行駛，按標(biāo)志等待以及左右轉(zhuǎn)彎，行人走斑馬線視頻）汽車和行人為什么這樣有秩序啊？（幼兒回答）正是有了這些標(biāo)志，汽車都乖乖地按指示行駛，才能保障人們安全。昨天老師說要你和爸爸媽媽找找身邊的標(biāo)志，你們找了嗎？（將幼兒搜集的投放到屏幕上）。
二、認(rèn)識標(biāo)志。
1、老師給每個小朋友都準(zhǔn)備的一份各種標(biāo)志，你在哪兒見過他們，誰愿意介紹一下呢？（幼兒用書出現(xiàn)的標(biāo)志的小圖卡）。
2、幼兒回答，師在黑板上張貼相應(yīng)大圖卡，及時對幼兒回答給予評價。
3、我們一起來從頭認(rèn)識一下吧（逐個敘述標(biāo)志所傳達(dá)的含義）。
4、這么多標(biāo)志你能給他們分分類嗎？
5、幼兒分類，師巡視指導(dǎo)。
6、集體交流：你為什么這樣分呢？（按顏色分）。
7、小朋友你們知道嗎？顏色不一樣，就代表就老師介紹：紅色為禁止標(biāo)志；綠色為通行、安全和提供信息；黃色表示注意、警告；藍(lán)色表示指令、必須遵守的規(guī)定。
8、每一種顏色代表的意義不同，你們明白了嗎？恭喜小朋友，第二關(guān)！
四、運(yùn)用標(biāo)志。
1、小亮星期天去游樂園玩，給我們帶來幾張圖片，你瞧?。ǔ鍪居變河脮诙缘?6—37頁大圖）這些地方需要哪些安全標(biāo)志呢？動動腦筋，闖過第三關(guān)吧！
2、和你小組的小朋友交流一下，每幅圖應(yīng)該貼什么標(biāo)志？為什么？選出一個代表跟大家交流。幼兒小組討論，交流。
3、集體交流。每幅圖一個小組，挑選手中相應(yīng)的小圖卡貼在圖上。小組代表說明原因。
五、設(shè)計標(biāo)志。
1、（課件出示本幼兒園衛(wèi)生間、樓梯拐角等）需要什么標(biāo)志呢？
2、幼兒回答，及時評價。
4、誰愿意跟老師說說，也讓大家聽聽。
5、小朋友說得很好，你能不能畫出來呢？幼兒用繪畫的方式設(shè)計標(biāo)志。
6、幼兒完成后，實物投影出展示。
7、（課件警察畫外音）小朋友你們都把身邊不安全的地方找到了，設(shè)計的圖片非常符合要求??！現(xiàn)在我宣布：我要找的小安全員找到了！就是你們！請老師頒發(fā)小安全員勛章?。ɡ蠋燁C發(fā)勛章）。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十二
活動過程：
一、導(dǎo)入班會。
二、展示大屏幕。
學(xué)生合作探究。
1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？
a。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b。在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回答）。
2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）。
3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。
d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?BR> a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
5、遇到別人打架時（）。
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
6、遇到火災(zāi)時，撥打（）。
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
7、在道路上行走時（）。
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機(jī)動車輛搶行。
8、判斷題：
（1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
（2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
（3）當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的`頭部。（）。
（4）用沙子或泥土打仗。（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
三、小組討論，代表發(fā)言，
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。
校園安全關(guān)系到每一同學(xué)，希望同學(xué)們能夠安全、健康地成長！
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)在動物園游玩時的安全意識和避險意識，快樂安全的游玩。
2、有初步的自我保護(hù)意識，避免受傷害。
教學(xué)重點：
加強(qiáng)在動物園游玩時的安全意識和避險意識，快樂安全的游玩。
教學(xué)難點：
有初步的自我保護(hù)意識，避免受傷害。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？那在動物園里有沒有發(fā)生什么事情呢？今天老師就給大家講一個發(fā)生在動物園里的故事。
二、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點）：
1、學(xué)生看圖，老師講“安全警示”中的故事（p35）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：
我們到動物園里游玩時，怎樣才安全呢？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
2、指名讀小博士的話：動物雖然可愛，但有野性。我們?nèi)游飯@觀看動物時，不要離得太近，不要進(jìn)入危險區(qū)或禁區(qū)。
3、再看圖，記一記小博士的話。
四、總結(jié)全課，測一測：
1、小檢測：想一想，說一說：
在動物園看到下面標(biāo)志，我們應(yīng)怎么做？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”《學(xué)兒歌知安全》。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十四
一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應(yīng)該注意什么呢？（請個別小朋友來回答）。
4、出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。
師：當(dāng)我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請個別幼兒來回答）。
師：對了，首先應(yīng)該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。）。
小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。
三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應(yīng)該怎么做。
1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來看看，說說。
2、小結(jié)：讓我們快樂度寒假，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來當(dāng)他們的小老師。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十五
1、認(rèn)識校園安全隱患。
2、掌控安全科學(xué)知識，培育學(xué)生“摯愛生命，安全第一”的意識。
掌控安全科學(xué)知識，培育學(xué)生“摯愛生命，安全第一”的意識。
一、校園中存有的安全隱患。（如為學(xué)生列出一些現(xiàn)象）。
1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、用餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性危害的隱患。
二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
上下樓梯必須特別注意什么？
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定必須牽不好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。
4、上下樓梯時不要將手放到兜里。
5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓梯靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應(yīng)特別注意什么？
1、室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動的強(qiáng)度必須適度，不要搞頻繁的活動，以確保穩(wěn)步上課時不煩躁、精力分散、精神飽滿。
3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4、活動必須注意安全，切勿之岸閃避，必須防止出現(xiàn)拉傷、刮傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
吃過期、腐壞食品，有害的'藥物（例如殺蟲劑、鼠藥等）必須放到安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
搭乘公交車注意事項：
1、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2、乘車時，必須站穩(wěn)腳跟扶牢，不要把身體任何部位張開窗外，人多時，必須特別注意看護(hù)不好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
3、注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
騎著自行車須知。
1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、維持車況較好，車鈴、剎車齊全有效率。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、橫越并無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看看、三通過”。
5、必須在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。
6、高速行駛時不要隨意搶占市場機(jī)動車道、不要多車中間高速行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。
8、在拐彎時必須看清楚后面去車，先低頭起身，不要忽然拐彎、斜行拐彎。
五、其他校園安全的注意事項。
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
勇于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤會，必須和老師好好交流。切勿情緒化，甚至作出什么出格的行動。
1、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也必須存有安全意識。青少年時期難沖動，難感情用事，因此，在同學(xué)間碰到矛盾時，一定必須淡定，必須理智，切勿用拳頭替代用筆，給自己和同學(xué)增添不當(dāng)?shù)暮蠊?BR> 2、如何加強(qiáng)教室安全。
必須特別注意教室的安全。學(xué)生上課返回本班教室一定必須鎖好門窗，必須將錢和貴重物品拎在身上，無法給小偷存有可以之機(jī)；不要把球帶回教學(xué)樓，在教室樓的走廓上打，這種犯罪行為既違背了校規(guī)，又存有著非常大的安全隱患，換言之一想要，若把玻璃窗凌空，玻璃片飛進(jìn)哪一位同學(xué)的眼中，哪后果就是不堪設(shè)想的。
3、為什么不能提前到校？
校門沒有上開，一些學(xué)生在校門出現(xiàn)矛盾，無人協(xié)商可以導(dǎo)致不必要的危害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4、當(dāng)自己深感身體不盡早，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
5、你不重新認(rèn)識的人自稱為就是你家人的朋友，必須將你接回，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
6、安全小常識。
臨危逃生的基本原則：
維持鎮(zhèn)定，趨利避害；學(xué)會打火，維護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求助；忘記電話，隨時求助：
“”————火警。
“”————報警。
“”————急救。
“”————交通事故報警。
打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié)。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓同學(xué)們知道冬春季節(jié)是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識流感的重要性，掌握流感的主要癥狀；使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。
3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。
教學(xué)重點：認(rèn)識流感的重要性，掌握流感的主要癥狀；使學(xué)生了解流感有關(guān)知識并且有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。
教學(xué)難點：掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
小朋友們，你知道冬天為什么那么多同學(xué)會感冒咳嗽嗎？
一、看一看，想一想（分析事例，強(qiáng)化觀點）：
1、老師讀“安全警示”中的故事（p21）。
2、引導(dǎo)學(xué)生想一想，說一說：冬春季節(jié)如何預(yù)防流感？
3、全班交流。
4、教師補(bǔ)充小結(jié)。
三、說一說，記一記：（聯(lián)系實際，辨別是非，指導(dǎo)行為）。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什么。
3、記一記小博士的話。
四、總結(jié)全課，測一測：
1、小檢測：討論回答問題小學(xué)生得了流感怎么辦？
2、教師檢查總結(jié)。
3、學(xué)生看拼音讀“小貼士”
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十七
隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設(shè)計了此活動。
安全知識，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設(shè)計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。
活動過程：
一、活動的導(dǎo)入：今天，有一位小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2)不可以躲在電線桿下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí)：突然在家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電：
(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR> (2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
(4)、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。
活動評價：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
[出示三個圖標(biāo)]貼于黑板上，由學(xué)生判斷每個圖標(biāo)代表什么，然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號碼前面。
3、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀?
(學(xué)生回答：遇到危險，著火了打119，有需搶救的病人打120，有壞人偷東西、殺人打110。)。
4、問：什么情況打，怎么打，怎么說?如何處理一些簡單問題?你們想試一試嗎?
(二)、活動步驟及要求：
1、每一個情境對應(yīng)一個討論題，情境一對討論一，情境二對討論二，情境三對討論三，情境四對討論四。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論，商量怎樣演。怎樣提問，怎樣回答。
2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺詞和動作，充分利用道具，注意不要背對觀眾，下面同學(xué)認(rèn)真看，仔細(xì)聽，思考表演的組提出的問題。
4、其他組參考第一組表演并提問，教師給與相應(yīng)的補(bǔ)充。
要說明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路，總是離不開報警這個辦法，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫字，不能馬上斷定是壞人，要用腦子判斷。
5、表演完后，各組討論5、6兩個問題。
處理方法：
1)撥打匪警、火警、急救電話要注意講清出事地點，及簡單情況，并注意不能隨便撥打這些電話。
2)有人觸電時，應(yīng)立即關(guān)掉開關(guān)，切斷電源。還可用干燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬不要用手去拉觸電的人，以免自己觸電。
6、如有時間將每個情境，按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。
7、最后評出"最佳表演組"和解決問題的"智多星"。教師給與相應(yīng)的獎勵。
8、歌謠結(jié)束本課：獨(dú)自在家要注意，
防火防盜防煤氣，
遇事別慌想注意，
有火情撥119，
遇匪徒打110，
危重病人120，
還有鄰居能幫你，
膽大心細(xì)沒問題。
三、板書：
居家安全：110--(圖標(biāo))匪警。
119--(圖標(biāo))火警。
120--(圖標(biāo))急救中心。
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十八
1、切實加強(qiáng)冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識。
2、向?qū)W生展開食品衛(wèi)生、防雷、防盜、防騙、嚴(yán)防交通事故等安全嚴(yán)防教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自我維護(hù)和安全嚴(yán)防意識，避免學(xué)生遭遇人身和財產(chǎn)損失。
一、出外活動及交通安全。
1、不到水庫、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨、不玩火、學(xué)會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2、沒懸崖、陡坡、極易塌方的沙、土坑等地方嬉戲，不爬樹木、矮小建筑物等。
3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠(yuǎn)離危險因素。
4、不打架斗毆，不搞出惡作劇，不搞有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長同意，一律不許私自、探親、訪友，離家時一定必須與父母招呼。
7、遵守社會公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全。
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。
2、特別注意個人飲食衛(wèi)生。
3、合理利用壓歲錢，不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全。
2、掌控恰當(dāng)采用液化氣常識，不單獨(dú)上開液化氣爐灶，防治煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。
四、其它方面安全。
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、出外旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚恐，必須睡在原地等候父母回找或及時撥通，命令警員叔叔的協(xié)助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
五、社會公德方面。
1、遵守社會公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學(xué)，不出席任何封建迷信活動和邪教組織；不得參予賭徒與變相賭徒，不得聽到、看看不身心健康的音像與書刊，不得入電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看看有益電視節(jié)目。
3、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的.事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。
寒假即將到來，春節(jié)在向我們揮手，期望大家時時刻刻特別注意自身以及周圍人群的安全，避免安全事故的出現(xiàn)。期望能夠通過這次活動進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。使安全系則著你、我、他，愿意我們的生活每天都充滿著陽光和鮮花，愿意我們每個人都能夠具有一個奈良?xì)g樂的寒假，具有一個安樂祥和的春節(jié)，愿意奈良和美好永遠(yuǎn)充斥著我們大家！
安全教育的教學(xué)設(shè)計篇十九
1、在集體活動中學(xué)會輪流和等待。
2、形成同伴之間謙讓的意識。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。
2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》。
活動過程：
1、引出主題談話：
——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”
2、教師和幼兒討論活動情況，確定怎樣的行為最安全。
了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片。
——“圖片上有什么？”
“誰玩滑梯是正確的？”
“誰玩滑梯是不安全的？”
“什么是輪流？大家一起來排隊試試看?！?BR> 3、師生共同理解圖片。
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個。
活動過程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
（二）展開：
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
活動目標(biāo)：
1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》。
活動過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟。
了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）。
教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。