最新初三體育教學計劃第二學期(專業(yè)24篇)

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    計劃的制定不僅有助于我們提高工作和學習的效率,也能夠幫助我們更好地規(guī)劃人生和未來的發(fā)展。怎樣制定一個有效的計劃是我們在日常生活中需要思考和解答的問題。在實施計劃的過程中,我們克服了重重困難,最終取得了巨大的成功。
    初三體育教學計劃第二學期篇一
    體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的一學期中,為更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓,將本學期的體育工作更好的完成特制定教學工作計劃如下:。
    一、教材分析。
    走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容,全面提高學生的身體素質(zhì),主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主,其次、以立定跳遠、上步實心球擲遠及基本體操知識為主,并加大對1分鐘跳繩的練習力度。
    體育教學是以增進學生健康,增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:。
    1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
    2、掌握快速跑、耐久跑、單杠的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。
    3、提高學生的運動能力和籃球、排球的基本運動技術(shù)。
    三、教學重點、難點分析。
    根據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑,1分鐘跳繩,立定跳遠,仰臥起坐為主要內(nèi)容,在教學中應(yīng)注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
    四、教學內(nèi)容(各項主要以游戲的形式進行,以提高學生的練習興趣,提高練習效果等)。
    1、跑。
    改進快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技術(shù),培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以50米、為主要教學內(nèi)容。
    2、跳躍。
    掌握立定跳遠的技術(shù)、并提高學生的蛙跳能力。
    3、投擲。
    鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,教學中以上步擲實心球為教學重點。
    4、基本體操。
    主要以1分鐘跳繩、技巧、單杠、為主要教學內(nèi)容。
    5、籃球和排球。
    基本動作和技術(shù)。
    五、附教學進度。
    周次課時教材內(nèi)容。
    一1課堂常規(guī)及教學要求2隊列隊形、基本體操3隊列隊形考核。
    二4籃球:熟悉球性練習5籃球:行進間傳接球6籃球:復習雙手胸前投籃。
    三7復習跑的專門性練習8障礙跑(跨欄跑)9接力跑。
    四10快速跑:50米;柔韌性練習11接力跑(游戲)12測試50米。
    周次課時教材內(nèi)容。
    七19跳繩:長繩、短繩組合練習20走:各種走的練習。
    21身體素質(zhì)練習:靈敏素質(zhì)(皮筋、毽子、協(xié)調(diào)和平衡)八22技巧:前滾翻。
    23技巧:前滾翻;手遠撐前滾翻24技巧:魚躍前滾翻。
    九25籃球:雙手傳接球26籃球:運球技術(shù)。
    27籃球:體前變向運球;簡單規(guī)則簡介。
    十28技巧:復習魚躍前滾翻29技巧:復習魚躍前滾翻考核。
    十二34變速跑。
    35耐久跑:男1000米;女800米36測試男1000米;女800米。
    周次課時教材內(nèi)容。
    十三37投擲實心球練習38綜合素質(zhì)練習(上下肢)39測試實心球。
    十五43排球:下手發(fā)球。
    44排球:復習下手發(fā)球;墊球技術(shù)。
    45排球:考核(自墊球高度在一米以上)。
    初三體育教學計劃第二學期篇二
    聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。小編準備了最新一年第二學期初中化學教學計劃,希望能幫助到大家。
    1.在明確《課程標準》的基礎(chǔ)上認真研讀《海南最新一年中考考試說明》,準確把握教學要求和目標層次,領(lǐng)會中考的命題思想、原則、方法,做好雙向細目表,深入研究考什么,怎么考,為什么這樣考。絕不能人為拔高要求,加重學生負擔,提高復習的針對性。
    2.合理分配復習時間,扎扎實實搞好三輪復習。第一輪復習要注重“雙基”,讓學生對所學的知識進行歸納整理,使之形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,消滅薄弱的知識點。第二輪復習是綜合運用能力培養(yǎng)(第十二—十四周日),強化化學實驗與科學探究的復習。第三輪查漏補缺(第十五—十七周),本階段以綜合練習為主,以適應(yīng)性練習及檢查反饋指導為重點。
    3.優(yōu)化復習思路,精心設(shè)計復習內(nèi)容和方法,充分調(diào)動學生參與復習的積極性和主動性。要根據(jù)課標要求和教材特點,采用章節(jié)復習和專題復習相融合的方法,指導學生自己對基礎(chǔ)知識、基本技能進行梳理,增強知識間內(nèi)在聯(lián)系和結(jié)構(gòu)的認識;又要在建立知識體系的同時,注重創(chuàng)設(shè)應(yīng)用情境,引導學生加強對知識的分析和理解,從而達到活化知識,提高能力的目的。
    4.總復習時一定要注重知識呈現(xiàn)的形式要新,中考怎么考就要怎么變,簡單的說同一知識可以用文字、圖表、圖形、實驗、實例等形式呈現(xiàn)并能進行轉(zhuǎn)換。知識結(jié)構(gòu)的形式要新,要從不同角度、不同視角串線。
    5.重視習題質(zhì)量,樹立“精品意識”。選題時應(yīng)有明確的目的性,要有利于學生加強對知識、技能的鞏固,又要有利于培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì),更要有利于學生掌握方法,提高能力,為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。要嚴格控制習題的難易度,把著力點放在強化最基礎(chǔ)的知識和技能上。
    6.有針對性、創(chuàng)造性的使用海南教育研究院編寫的《畢業(yè)達標》。一要選擇其中典型問題組織學生進行討論,討論時要尊重學生的主體地位,保證有較充分的時間讓學生暢所欲言。二要選擇有代表性的習題進行講評,講評時既要“就事論事”,將問題以及解決相關(guān)問題的具體方法講解清楚;又要“借題發(fā)揮”對問題進行拓展和升華,對方法進行歸納和總結(jié);尤其要注重在解題過程和解題方法上給學生以良好的示范。
    周次。
    教學內(nèi)容。
    三月份—四月上旬。
    第六、七、八、九章。
    四月中旬—四月份。
    第一輪復習。
    第二輪復習。
    第三輪復習。
    初三體育教學計劃第二學期篇三
    2017-2018年度動總量。本學期,要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練,舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》,確保成績合格率達市規(guī)定指標。
    3、積極開展教科研活動。
    根據(jù)教導處工作計劃和學校關(guān)于開展教研活動的要求,本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力,并更好的抓好運動隊的訓練,在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動,深化課堂教學改革,優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法,注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),撰寫教學論文,促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動,分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,以促進體育教學水平不斷提高。
    4、抓好學校運動隊的訓練。
    我校是長跑傳統(tǒng)項目學校,建立健全完善的校級運動隊框架,是長遠的事。按照體育競賽計劃表,認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度,要求各班主任和學校領(lǐng)導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學校而積極努力。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。
    5、做好器材管理。
    指導思想:
    本學期,我將繼續(xù)借助職教課程改革的東風,深入學習課程改革理念,真正確立起與課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學生發(fā)展為本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓,通過反思、討論、提高認識、強化責任,以更新教育觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,充分發(fā)揮研訓的作用,從而譜寫職教研訓工作的新篇章。
    主要工作:
    一、加強學習培訓,努力構(gòu)建學習型組織。
    學習,是知識汲取與更新的先決,是一個人不斷完善、充實自我的需要,是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進職業(yè)教育課程改革為契機,加強教師理論和業(yè)務(wù)的學習與指導,組織教師參加校本培訓,在學習中不斷掌握行為導向的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注職業(yè)教育改革的發(fā)展動態(tài),不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力和培訓能力,樹立與職業(yè)教育相適應(yīng)的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀,著力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
    二、以職教課改為契機,深化職業(yè)教育教學改革。
    1、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。中等職業(yè)學校課程也要體現(xiàn)先進的教學觀念,這些觀念包括教育的價值觀,現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等,昭示我們必須改變習以為常的教學方式,為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在職業(yè)教育的形勢,我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī),要成為一個研究型的教師。職業(yè)教育基礎(chǔ)課程改革的重點仍是課堂教學的改革,在推進課程中,教師要真正成為學生學習的促進者,必須做好八個轉(zhuǎn)變:(1)教學目標:由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標意識;(2)教學觀念:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識;(3)教學關(guān)系:由以教論學向以學論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識;(4)教學活動:由重視結(jié)果教學向重視過程教學轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識;(5)師生關(guān)系:由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識;(6)教學結(jié)構(gòu):由程式化、模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識;(7)信息交流:由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識;(8)教學評價:由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價意識。要求教師們把課改精神滲透于當前的教育教學之中。
    2、促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。針對基礎(chǔ)教育過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此,我們將繼續(xù)推進“學案導學”課堂教學模式,要把學習方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征:一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征,要讓學生自覺擔負起學習的責任,使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征,表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的,因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式;四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征,強調(diào)參與,重視直接經(jīng)驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙,問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,是生長新思想、新方法、新知識的種子,問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們只有從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì),才能有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
    專業(yè)課程項目教學設(shè)計沙龍。
    第15周德育課改研討。
    第16周電化教學資料的征訂。
    第18周校本培訓的理論與實踐的課題小結(jié)。
    第20周學期工作總結(jié)。
    初三體育教學計劃第二學期篇四
    1、學生情況:一年級20人,二年級18人,三年級15人,四年級17人,五年級30人,六年級30人。
    2、以男生居多,大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。
    為貫徹落實《學校體育工作條例》,進一步加大學校體育工作力度,提高學校體育工作水平,特制定計劃如下:
    我校建校歷史悠久,體育特色鮮明,教師素質(zhì)普遍較高,學生體育基礎(chǔ)牢固,學校對體育課設(shè)置課時充足,但體育設(shè)施器材不齊全,有較好的體育工作條件。
    本學期學校領(lǐng)導從思想上達成共識,對體育工作充分重視,由學校陳校長主管具體的體育工作,相信在他的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。
    體育教師日常工作實施目標管理,從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境,促進學校體育工作的發(fā)展。
    體育是學校教育的重要組成部分,努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標之一,也是德育智育美育的基礎(chǔ),在開展具體的體育工作方面,本學年應(yīng)做好以下幾點。
    1、加強體育教研活動,規(guī)范體育課堂教學,提高教學質(zhì)量。學校成立體育教研組,組織體育教師學習《體育教學大綱》,鉆研教材,交流教學經(jīng)驗,并使之制度化經(jīng)?;?,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    體育教師依據(jù)學科特點進行教學,努力改進教學方法,采取靈活多樣的教學方式組織教學活動,使體育教學步入正軌,在授課時突出對學生體育能力的培養(yǎng)。
    2、以《學生體質(zhì)健康標準》為切入口建立檢查評估制度,對所學課程及時測試,以督促學生學習,提高學生鍛煉的積極性,力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上。
    課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分,是實現(xiàn)學校體育目的任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),是增強體質(zhì)的有效措施,是發(fā)展競技體育,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
    (1)課間操課間舞。
    公布成績。在本學期力爭使我校課間操舞形成自己的特色,努力做到“四個一樣”,即:進出場一個樣;隊伍隊形一個樣;做操質(zhì)量一個樣;教師學生一個樣。
    (2)班級體育鍛煉。
    學校組織學生以班級為單位,利用大課間的時間,體育課進行體育鍛煉,由各班主任負責,體育教師與班主任密切配合,幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計劃,并給予技術(shù)上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃,做好組織發(fā)動工作,進行思想教育,保證活動時間和活動質(zhì)量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比,及時總結(jié),形成制度。
    (3)體育競賽。
    學校以全面鍛煉學生身體保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點,在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎(chǔ)上,將根據(jù)學校的實際情況,貫徹小型多樣單項分散的.原則,按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動,來激發(fā)學生興趣,鍛煉學生身體,活躍學校文體生活,在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
    根據(jù)義務(wù)教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務(wù)教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
    1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
    2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術(shù),加強小足球運動的訓練和培養(yǎng),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
    3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
    1、教學內(nèi)容。
    a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識。
    b、游戲。
    c、韻律活動。
    d、田徑。
    e、體操。
    f、小球類(籃球、足球)。
    2、重難點。
    在以上七點內(nèi)容當上,a、d為重點內(nèi)容,其中d、f為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則,建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平,體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述,使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。
    3、課時安排:一二年級每周每班三節(jié),三四五六年級每周每班二節(jié)共計十四節(jié)。
    1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。
    2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結(jié)友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。
    3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
    4、特別加強對學生田徑訓練隊隊員的強化、提高,做好本學年小學生田徑運動能力,三四五六年級培養(yǎng)小足球運動訓練,爭取有所突破。爭取所教各班級能取得好成績。此外,要重點抓好各年級梯隊的早練晚練工作,定點、定時、定人,內(nèi)容充實,務(wù)求在有限的時間內(nèi)練出效果來!
    初三體育教學計劃第二學期篇五
    一、指導思想:
    本學期認真學習“體育與健康”新課程標準,突出“健康第一”的指導思想,以促進學生健康成長為目標,提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),培養(yǎng)學生能力,增強體育意識,掌握鍛煉方法,養(yǎng)成鍛煉習慣為重點,積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。在教學中,重視學生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學生發(fā)展為中心,關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。為終身體育的良好習慣打下基礎(chǔ)。
    二、學生基本情況分析:
    本學期我任教八年級20個班中的(16)、(17)、(18)、(19)、(20)五個班的課,孩子們正處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生愛動,喜歡對抗性強的運動項目如:籃球、足球、等,而女生則恰恰相反,喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強的項目;從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差,但是靈活性和反應(yīng)能力強;女生也是力量差,但是柔韌性好。有些學生由于缺乏體育基礎(chǔ),身體素質(zhì)差,在課堂學習活動中感到困難較大,盡管很努力,也很難跟上教學要求,得不到好成績,從而喪失信心,產(chǎn)生自卑心理,害怕或逃避體育課,也就談不上學習興趣;還有的學生對體育缺乏正確的了解和認識,認為上體育課只是玩玩而已,他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康,增強體質(zhì),但他們同時又認為,我不參加體育鍛煉,身體狀況也可以,也基本能滿足學校開展的各種正?;顒?,這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況,進而直接影響到了體育中考成績,給自己帶來無法挽回的遺憾。因此本學期的體育課需要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
    三、
    總體目標及工作思路。
    1、積極投入到教科局“體育、藝術(shù)3+x”項目中,培養(yǎng)好體育鍛煉習慣,掌握簡單鍛煉方法。
    2、規(guī)范操作“兩課、兩操、兩活動”發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投,提高運動能力。
    3、掌握簡單技術(shù)動作,重視學生的主體地位。
    4、體驗到集體活動的樂趣,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。
    四、教學要求:
    1、認真?zhèn)湔n、上課,提高教學質(zhì)量。在每堂課前,認真學習鉆研體育與健康課程的教材,考慮各方面的因素,認真?zhèn)湔n;在上課時,面向全體學生并區(qū)別對待,采用多種教學手段,豐富教學方法,充分利用學生的生理、心理特點,提高教學質(zhì)量。
    2、營造一個有利于學生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學中創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境、學習環(huán)境是促進學生身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關(guān)系、學生之間的關(guān)系是影響學生身心健康重要因素。
    3、豐富教學手段與方法,明確教學目標,做好課內(nèi)課外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作,提高教學質(zhì)量;并組織部分有體育特長的學生的體育訓練工作,提高運動技術(shù)水平;面向全體學生,因材施教,認真做好體育與健康課的評價工作;加強教學研究,不斷。
    總結(jié)。
    教學經(jīng)驗,積累資料,探索教學規(guī)律,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
    五、教學措施:
    1、教學常規(guī)方面:課堂上,激發(fā)學生興趣,采用由易到難,逐步遞進,分散難點,分步教學方法;練習上,精講多練,以教師為主導,學生為主體;指定分組與自由結(jié)合組織形式,采用輔助與誘導,講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度,提高學生學習興趣,有利于掌握和技能形成與提高。
    2、培養(yǎng)學生能力方面:給學生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵學生創(chuàng)新。
    3、心理健康教育方面:正確處理學生生理健康與心理健康的關(guān)系,既要注意到體育活動能促進學生的生理健康,也應(yīng)提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能,真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標,體現(xiàn)體育的價值。
    4、認真記進修筆記,寫進修心得,提高自己思想覺悟。服從分配,團結(jié)同志,關(guān)心愛護學生。在工作中不時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己,為人師表。
    初三體育教學計劃第二學期篇六
    學期是初三下學期,在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的教學計劃。
    一:學生現(xiàn)狀分析。
    所任教的1—6年級學生年齡在7——16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)與強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導,加強男生的身體素質(zhì)練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
    二:教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。
    本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
    三:目的任務(wù)。
    1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
    2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
    3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
    四:重點與難點。
    1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。
    2、難點是耐久跑的呼吸,跳遠的助跑與踏跳,雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。
    五:教學措施與教改思路。
    1:隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。
    2:初中生對抗性強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
    3:因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
    六:本學期考核項目。
    男:1000米。
    實心球。
    籃球繞桿。
    女:800米。
    實心球。
    仰臥起坐。
    七:本學期達標項目。
    男:1000米。
    實心球。
    引體向上。
    女:800米。
    實心球。
    仰臥起坐。
    初三體育教學計劃第二學期篇七
    新的學期開始了,這是一個緊張的學期,因為九年級面臨著中考,而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項,目前已有定論,共三項,身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩與男生1000米女生800米二選一,根據(jù)以往經(jīng)驗對考的項目做全面的體能訓練。為了能使九年級學生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績,特制定新學期教學計劃。此計劃分兩部分:一部分是體育課,一部分是課外體育訓練。
    1、三月份加大運動訓練量,提高學生的力量和耐力,使學生出現(xiàn)短期的疲勞,在籃球項目上要求動作到位,態(tài)度端正。
    2、調(diào)整平時的訓練計劃,將上學期兩天一練改為四天三練,確保學生出效果,出成績。
    3、開展班級講座,對學生的心理進行教育。
    4、快樂訓練,杜絕學生出現(xiàn)倦怠,讓學生在一個輕松的環(huán)境里學習,做到學中練,練中學。
    5、體育教師和學生一同訓練,從而提高學生訓練的積極性。
    本學期教育主題一是圍繞中考項目開展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習,二是可以以游戲形式給學生涉及一些球類、武術(shù)等科目,在緊張的訓練之余得到放松,也使學生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高,為進入高中或走向社會進行體育鍛煉作一些鋪墊。
    1、認真研讀體育與健康教科書及教學課標的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課,寫好每節(jié)課教案。
    2、合理安排教學程序。
    每節(jié)課的開始部分、準備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學生精神飽滿,積極參與,快樂身心,使每個學生都能有所收獲。
    3、認真搞好課外體育訓練工作,使每個學生的全面素質(zhì)都有所提高,在次基礎(chǔ)上,教會學生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。
    第一周(3月1日-2日)。
    一、障礙跑接力游戲。
    二、障礙跑發(fā)展身體素質(zhì)練習。
    第二周(5日-9日)。
    跳繩發(fā)展身體素質(zhì)練習。
    第三周(12日-16日)。
    一、肺活量測試跳繩。
    二、耐久跑理論知識。
    第四周(19日-23日)。
    一、跳繩選用教材。
    二、耐久跑練習肺活量測試練習。
    第五周(26日-4月1日)。
    一、身體素質(zhì)練習選用教材(排球)。
    二、耐久跑練習放松游戲。
    第六周(4月5日-6日)。
    跳繩耐久跑練習。
    第七周(9日-13日)。
    一、耐久跑練習呼吸練習。
    二、韻律體操耐久跑練習。
    第八周(16日-20日)。
    考核:男生1000米女生800米。
    第九周(23日-28日)。
    一、耐久跑改進練習。
    二、身高體重、肺活量測試。
    第十周(5月2日-4日)。
    期中考試。
    第十一周(5月7日-11日)。
    體育中考注意事項。
    初三體育教學計劃第二學期篇八
    一、學生基本分析。
    1.學生情況:
    七、九年級共有8人,其中有2個女生,大多數(shù)都身體健康。
    2.技能情況:學生都喜歡運動,但身體協(xié)調(diào)性差、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。
    二、教材分析。
    根據(jù)義務(wù)教育小學階段的培養(yǎng)目標、《全日制聾校實驗教材》實際情況,有目的,有計劃地進行教育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和技能,并在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
    三、教學目標。
    1.使學生熟練地掌握隊列隊形,并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。
    2.進一步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
    3.進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
    4.通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
    四、教學重點。
    作的協(xié)調(diào)性、靈活性和確切性;培養(yǎng)團結(jié)友愛、密切合作的集體主義精神。
    五、教學難點。
    1、強調(diào)籃球練習“一大步、二小步、三高跳”的動作。
    2、強調(diào)平衡、協(xié)調(diào)、反應(yīng)、靈敏等運動能力。
    3、比賽的時候強調(diào)團結(jié)友好第一。
    六、做好器材管理。
    有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等,落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,確保其最大的使用率和安全性。
    七、教學措施。
    1.加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
    2.合理使用體育器材和體育實施,加強學生體育活動技巧的教學。
    3.注重對學生身體素質(zhì)提高的訓練,以強化學生的體質(zhì)。
    4.因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。
    八、教學設(shè)想。
    1、增加對抗練習的內(nèi)容,提高運用。
    2、在比賽時讓學生了解到互相幫助,團結(jié)友好等集體主義精神。
    九、教學進度。
    第一周:引導課,安全教育。
    第二至十周:網(wǎng)球、籃球、足球、羽毛球。
    第十一至十七周:滑板。
    第十。
    八、十九周:自由活動。
    初三體育教學計劃第二學期篇九
    以“我運動、我鍛煉、我快樂”為宗旨,認真貫徹落實懷仁市教科局倡導的幼兒園深入開展體育活動,提高認識,加強領(lǐng)導,強化各班體育活動領(lǐng)域和管理。組織全園幼兒積極開展體育鍛煉和體育運動,依據(jù)各班年齡段開展幼兒喜歡的豐富多彩的戶外體育活動,培養(yǎng)幼兒與幼兒之間良好的互動、互幫、互助學習與協(xié)助精神。挖掘每個孩子的運動特長,讓幼兒對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣,形成愛運動的好習慣。培養(yǎng)幼兒良好的鍛煉習慣和健康的生活方式,保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間,減少疾病,增強體質(zhì),有利于幼兒身體各個組織器官全面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展,促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。使全體教師感受到:擁有健康才能擁有明天,熱愛鍛煉就是熱愛生命。
    (一)加強領(lǐng)導,注重投入
    結(jié)合幼兒園實際投資完善幼兒園體育器械,如:幼兒體操圈、體操墊、拱形門、蹺蹺板、皮球等等,鼓勵教師積極利用廢舊物品自制符合幼兒年齡特點的戶外活動器械。開展民間傳統(tǒng)性戶外體育游戲,讓幼兒體驗人與人之間相互交往合作的重要和快樂。
    幼兒園體育活動領(lǐng)導小組成員:
    組長:z
    副組長:z
    成員:z及各班
    (二)加強體育鍛煉確保幼兒安全
    加強安全教育和管理,定期維護體育場地和體育器材,制定必要的安全措施,做好安全應(yīng)急預(yù)案,避免和防范意外事故發(fā)生。體育活動要遵循教育性、科學性、趣味性、全面性原則,寓學于樂,寓練于樂。保證幼兒每天有足夠適宜的體育活動時間,促進幼兒健康發(fā)展。
    (三)開展豐富多彩的體育活動,促進幼兒體能發(fā)展。
    1、充分選用晨間活動、早操活動,開展豐富多彩的體育活動。做到動靜交替,運動適宜,促進幼兒身心和諧發(fā)展。活動場地設(shè)置多種多樣體育活動器材,如:呼啦圈,沙包,皮球,跳繩,平衡木,拱形門、高蹺等運動器材,讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動,使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作,在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2、教師要合理規(guī)范有秩序組織幼兒早操活動。早操音樂要歡快,節(jié)奏感強。教師口令要清晰,示范到位,幼兒動作熟練有節(jié)奏,精神飽滿。小班、小小班做模仿操,中大班做輕器械操或武術(shù)操。教師在早操前要做好場地的布置和運動器械和準備工作,及時排除安全隱患。隨時提醒幼兒有秩序地取放運動器械。
    3、開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,在不同年齡段班級開展適合幼兒年齡特點的傳統(tǒng)民間游戲活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。如:丟手絹、打沙包,踩高蹺,跳皮筋,鉆山洞,開火車,老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運動的興趣和特長,提高幼兒的操作及自控能力。
    4、加強幼兒隊列隊形訓練,學習簡單的隊形隊列變化,大班幼兒學習馬步練習,弓步練習。培養(yǎng)幼兒抗干擾能力以及幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡性。
    5、開展一次民間傳統(tǒng)性游戲活動,集體觀摩講評。
    6、開展遠足活動,促進幼兒體能發(fā)展。
    初三體育教學計劃第二學期篇十
    年級的學生組織紀律性較強,學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎(chǔ);能基本掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;基本學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力;在主動參與體育游戲與活動。但部分班級學生由于個體差異的奔跑能力、跳躍能力不是很好,須加強鍛煉腿部力量;個別女生的手臂力量較差,投擲能力不強,還待加強鍛煉;本學期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律,強化課堂常規(guī)訓練,為今后的學習打下基礎(chǔ)。
    年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),基本體操、小球類、技巧、游戲等基礎(chǔ)項目,以便使學生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
    1、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚的興趣,體驗到體育活動帶來的快樂。
    2、引導學生通過學習各項體育活動內(nèi)容,獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)知識;初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能,學習科學鍛煉身體和自己鍛煉、自己表現(xiàn)、自己保護、自己評價的方法,培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,以及安全地進行體育活動的意識。
    3、引導學生通過體育教學活動,和多種形式的`游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面發(fā)展,增強關(guān)注自己身體和健康的意識。
    4、引導學生學與練的過程中,體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定的困難的條件下進行體育活動,養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。
    5、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結(jié)合作、競爭積極等的精神,以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)。
    每堂課教學,都應(yīng)把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體,教學中要關(guān)注四個學習領(lǐng)域目標的達成。
    教材的設(shè)計要把重點放在培養(yǎng)學生參與活動和主動、積極的學習態(tài)度上。教師在選擇教材時,要在“趣”上做文章,發(fā)展學生體育基本活動能力。
    在教學時教師應(yīng)體現(xiàn)在引導、啟發(fā)和幫助學生主動、積極、創(chuàng)造性地學上學習,給學生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間,讓學生學會自主學、自己表現(xiàn)、自己保護、自己評價;不僅學會動作方法與技能這一結(jié)果,也要掌握獲地結(jié)果的過程。
    教師在教學上時要注重學生個體差異。教師要根據(jù)學生的各種差異性適定教學目標、選擇教學內(nèi)容、教學方法,堅持面向全體學生,努力做到因材施教,使學生真正做到學習的主人。
    初三體育教學計劃第二學期篇十一
    學生在課堂中集中注意力短,無意注意占主導地位,對教師枯燥的講解與練習會產(chǎn)生厭倦情緒。好動、多話是低年級學生的天性。做動作模仿能力強,所以拫據(jù)學生的生理、心理特點,在教學中針對學生求新、求變、求異的心理特點,多采用游戲、模仿性練習方式進行教學。使學生真正感受到活動的樂趣、更好的掌握教學內(nèi)容。
    1、學生樂于參加各種游戲活動,認真上好體育課。
    2、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序。
    3、學生在體育活動中能適應(yīng)陌生的環(huán)境,如在陌生的場地進行活動或與陌生的同伴一起參加游戲活動。
    1、隊形隊列。
    2、基本體操。
    3、游戲。
    4、田徑的各種跳動和投擲動作。
    重點:隊形隊列。
    難點:田徑的`各種跳動和投擲動作。
    時間。
    教學內(nèi)容。
    第1—3周。
    隊形隊列及游戲。
    第4周。
    復習隊形隊列,游戲。
    第5—8周。
    基本體操,游戲。
    第9周。
    復習基本體操,游戲。
    第10—12周。
    田徑的各種跳躍和投擲動作,游戲。
    第13—14周。
    全面復習。
    1、采用直觀的教學方法。
    2、上課多采用鼓勵的語言,實事求是。
    3、教師處處以身作則,為人師表。
    初三體育教學計劃第二學期篇十二
    一、學情介紹:。
    初三(八)班共學生59人,本班學生思想較為活躍,能向老師大膽地提出自己的看法與見解。一部分學生的學習積極性很高,能形成很好的學習氛圍,數(shù)學成績比較突出,發(fā)散性思維明顯。少部分學生在學習目的性上不夠明確,態(tài)度不是很端正,成績有待于提高,需要把這一部分學生的學習積極性調(diào)動起來。初三(七)班有學生50人,數(shù)學成績兩極分化嚴重,好學生比較少,學習氛圍不濃厚,差學生多,教學壓力比較大。因為兩個班的成績不均衡,所以在教學中要分別對待。
    1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習題,精心備課,上好新課;針對學生特點制定詳盡的復習計劃,由點及面,形成詳盡的知識網(wǎng)絡(luò)體系,使學生能輕松的進行復習,學好整個初中數(shù)學體系。這學期我準備改變教學方式引導學生主動加入課堂學習和討論,讓學生多展現(xiàn)數(shù)學思維,盡可能讓學生自己講,自己觀察每一類數(shù)學題中存在的聯(lián)系,存在的差別,找到隱含的規(guī)律,從而培養(yǎng)語言組織能力同時也練習了幾何證明,激發(fā)學生的學習熱情。
    2、精心設(shè)計探究主題,引導學生學會發(fā)散思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通,培養(yǎng)思維的靈活性。
    3、仔細批改作業(yè),作好輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認好總結(jié)。
    4、繼續(xù)實行課前一題的模式,在七班以我講解為主,在八班以學生討論為主,力求把學生中新方法新思維挖掘出來。
    5、繼續(xù)實行一幫一的活動,由好學生帶動一個差一點的學生,從知識、作業(yè)、學習習慣等各方面互幫互助,從而全面提高學生的成績。
    三、合理落實各項教學常規(guī)。
    1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵,所以在備課時深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點,同時更重要的是備教法和學生的學法。備課形式以個人獨立鉆研備課為主,在此基礎(chǔ)上進行集體備課。在此基礎(chǔ)上寫出精品教學案例并進行發(fā)布。
    2、上課時教學目的要明確,講課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點,突破難點。整個教學過程要嚴密組織,使課堂教學既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生,使各類學生都學有所得。特別是要照顧到差生,力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。
    3、作業(yè)要求要嚴格,但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè),盡量根據(jù)不同程度學生,布置適當?shù)倪x做題,以關(guān)注不同層次的學生,做到分層教學、布置作業(yè)。作業(yè)批改要認真、及時,批語要多鼓勵學生,根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏,做好個別輔導。
    4、后進生也是我關(guān)注的重點,保證不讓一個學生掉隊,在力所能及的情況下,讓每個學生在這學期比上學期有所進步,讓他們不會因為數(shù)學而后悔。特別是精心設(shè)計一些適合差生思考的問題和練習作業(yè),引導他們思考,激發(fā)他們的學習興趣。充分利用自習課或課余時間,加強對后進生的個別輔導。
    四、教研工作。
    加強理論學習研討,提高理論實效,積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓,交流學習心得,了解教育教學動態(tài)。結(jié)合學校的課前四準備,課內(nèi)四重視,課后四落實課題研究做好適合數(shù)學學科和學生實際情況的訓練方法;在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,及時寫出教學反思為以后工作做好總結(jié)。
    五、學困生轉(zhuǎn)化工作。
    每個學期每班的學困生都是我傾注心血的一點,根據(jù)學生的實際情況做好分析選好學困生,做好個別輔導的工作。在轉(zhuǎn)化學困生工作中我準備做到信心、愛心、細心、耐心、恒心,這對喚起學困生的自信心、上進心能起到積極有效的作用。
    上面就是為大家準備的第二學期初三數(shù)學教學計劃,希望同學們認真瀏覽,希望同學們在考試中取得優(yōu)異成績。
    初三體育教學計劃第二學期篇十三
    4.21~4.27重點問題及易錯問題分析和評講。
    4.28~5.4基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論綜合訓練。
    5.5~5.13元素及其化合物測試綜合訓練。
    5.14~5.18化學基本計算測試綜合訓練。
    5.19~5.25化學基本實驗及操作測試綜合訓練。
    5.26~5.30初中畢業(yè)考試。
    5.31~6.20綜合考試及模擬考試。
    一、學情分析:
    本屆九年級學生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看:優(yōu)等生占8%,學習發(fā)展生占55%??傮w情況分析:學生兩極分化十分嚴重,優(yōu)等生比例偏小,學習發(fā)展生所占比例太大,其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好,學生反應(yīng)能力弱。根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題,應(yīng)據(jù)實際情況,創(chuàng)新課堂教學模式,推行“自主互動”教學法,真正讓學生成為課堂的主人,體驗到“我上學,我快樂;我學習,我提高”。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手,分類指導,加大平日課堂的要求及其它的有力措施,平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作。
    二、教材分析:
    本教材復習時常以以化學基本概念和理論,元素和化合物等知識,化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當拓寬知識面,以開闊學生的眼界,培養(yǎng)學生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。本教材體系的第一個特點是分散難點,梯度合理,又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液,以及碳等引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出。第二個特點,突出了以實驗為基礎(chǔ)的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究,同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。
    三、教學目標。
    1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
    2、使學生學習一些化學基本概念和原理,學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識,掌握化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。
    3、激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
    4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。
    5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,了解化學在實際中的應(yīng)用。
    6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育。
    四、實施措施。
    1、重視基本概念和理論的學習。
    化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中,既要注意概念的科學性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成概念,并注意引導學生在學習,生活和勞動中應(yīng)用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
    2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,
    3、在平日講課中學會對比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進行記憶,在掌握時應(yīng)進行對比,抓住事物的本質(zhì)、概念特征,加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。
    4、講究“巧練”
    在對比學習的同時,練習必不缺少的,關(guān)鍵在于“巧練”,要注意分析,習題的數(shù)量不要太大,關(guān)鍵在于“精”,從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。
    5、在平日要注意化學實驗。
    實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。和愛國主義教育。
    6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查,搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,并做好及時的講評和反饋學生情況。
    7、加強課堂教學方式方法管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權(quán)還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。講全面,提倡以學定教,以學定講,努力增強講授的針對性、實效性,努力減少多余的講授,不著邊際的指導和毫無意義的提問,從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構(gòu),根據(jù)學科特點和不同課型確定適宜講授時間,嚴格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。
    五、教改專題:
    為了更好地使學生掌握和理解及應(yīng)用化學知識,幫助學生把教育改革特別是目前中考改革動向,充分考慮到學生的接受能力和自學能力,努力提高教育教學質(zhì)量,今后繼續(xù)圍繞市教研室開展的“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的教改大課題,結(jié)合化學課自身特點,將“規(guī)范、參與、探索、創(chuàng)新”為子課題,繼續(xù)深入研究,既注重基礎(chǔ)知識的輔導又注意激發(fā)學生的學習興趣和發(fā)展?jié)摿?,引導其在觀察能力、實踐能力上穩(wěn)步提高。同時將我校開展的“單元綜合課模式探索”的教改實驗,增強直觀教學,將知識進行歸納和總結(jié),培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力,解決實際問題的能力。
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    初三體育教學計劃第二學期篇十四
    3,培養(yǎng)學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.
    四,改進教學,提高教學質(zhì)量的主要措施。
    學生是學習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察,實踐,思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理知識,獲得相應(yīng)的能力.教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ).
    要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識,能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排.由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求.對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.
    一、指導思想:
    以《全日制義務(wù)教育物理課程標準》“探索物理”的理念為指導,在《東勝區(qū)聞德中學工作計劃》和《東勝區(qū)聞德中學教學工作計劃》的引領(lǐng)下,讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,學習科學探究方法,發(fā)展初步的科學探究能力,掌握基本儀器的使用和操作技能,形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度,感受科學精神的熏陶。
    二、實驗?zāi)康?。
    1.倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式“。
    2.使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“,同時能夠樹立實事求是的科學態(tài)度。
    3.通過物理實驗為學生檢驗、鞏固物理知識,驗證物理假說提供事實依據(jù)。
    4.掌握科學的實驗方法;培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗?zāi)芰?培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。
    5.培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度,一切從客觀實際出發(fā);引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實,形成科學的世界觀和價值觀;同時培養(yǎng)學生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感,在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗,同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。
    三、實驗重、難點:
    1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
    2.盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。
    3.讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。
    四、實驗措施:
    1.認真組織,精心輔導。
    2.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
    五、內(nèi)容安排:
    本學期需要完成分組、探究學生實驗十個,演示實驗十二個(其中不包括簡單易行、不需要在實驗室準備就可完成的小實驗),進度安排如下:
    1.分組、探究學生實驗:
    2.演示實驗:
    六、工作目標:
    通過對以上實驗的認真準備、組織和訓練,培養(yǎng)學生的動手能力、思維能力、運用所學知識解決問題的能力,調(diào)動學生的學習積極性,為中考“實驗操作考試”打下扎實的基礎(chǔ),從基礎(chǔ)年級提升我校的中考物理實驗操作考試水平。
    初三體育教學計劃第二學期篇十五
    我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期,本學期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,以學生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實好學校制定給我組的各項工作,更新教學觀念,提高教學質(zhì)量,規(guī)范教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平,在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個新的臺階。
    二、學生分析:
    本人所教學學科共有三個班,這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看:優(yōu)等生占41%,學習發(fā)展生占27%??傮w情況分析:學生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一部分學生對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應(yīng)能力弱。
    根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。
    三、教材分析。
    本教材體系的第一個特點是分散難點,梯度合理,又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液,以及碳等引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出。
    第二個特點,突出了以實驗為基礎(chǔ)的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究,同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。
    四、目標任務(wù)。
    1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
    2、使學生學習一些化學基本概念和原理,學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識,掌握化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。
    3、激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
    4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。
    5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。
    6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。
    初三體育教學計劃第二學期篇十六
    以《學校體育工作條例》為指導,以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標,認真貫徹學習新課程標準,轉(zhuǎn)變教學理念,加強體育課堂教學的改革,樹立健康第一的指導思想,促進學生健康成長;激發(fā)學生的興趣;培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的意識和能力。高質(zhì)量做好學校體育工作。
    1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究,提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學質(zhì)量。教師要以學生發(fā)展為中心,注重學生的身心發(fā)展,促進學生積極參加體育鍛煉,掌握基本運動技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本學期要加強對學生進行課堂常規(guī)教學。
    2、加強運動隊訓練工作,堅持科學訓練,保證訓練時間、提高訓練質(zhì)量,認真制定訓練計劃,積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)。
    3、認真抓好群體工作,保證兩課兩操質(zhì)量,安排好體育課外活動和體育達標工作,保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。在體育活動中要進行安全教育。
    1、加強體育教學工作管理,積極組織各種教育教學活動,提高體育教師授課水平,使體育教學改革不斷深入。
    2、認真安排好課間操和體育課外活動,保證課間操質(zhì)量,體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理,活動形式內(nèi)容豐富。
    初三體育教學計劃第二學期篇十七
    1、重視基本概念和理論的學習。
    2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,
    3、在平日講課中學會對比。
    4、講究“巧練”
    5、在平日要注意化學實驗。
    ?6、跟蹤檢查。
    7、加強課堂教學方式方法管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權(quán)還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
    初三體育教學計劃第二學期篇十八
    物理集備組在學校新的班子領(lǐng)導下,根據(jù)物理學科會議精神,結(jié)合本校的實際,圍繞科研興校,科研興教的目標,以學習為先導,教研為動力,立足課堂;對2012年初三物理總復習擬定初步工作計劃??倧土暪ぷ饔媱潈?nèi)容包含有進度與目標、復習策略和教學手段。
    由于中考提前,將本年中考物理復習改為兩輪物理復習。第一輪復習是在海口市質(zhì)檢前;按教材和配套的優(yōu)化練習內(nèi)容逐章復習分析講解,復習課時按上繳教學進度表進行。復習目標是對“雙基”進行鞏固和提高;完成知識體系的建構(gòu),揭示內(nèi)在聯(lián)系,完成對八年級和九年級階段性的物理測評。面向全體學生,重點是讓基礎(chǔ)差的學生有所收獲,基礎(chǔ)好的同學有所提高;兼及物理競賽輔導。第二輪??谑匈|(zhì)檢后,根據(jù)質(zhì)檢后學生存在的問題,結(jié)合教學實際進行分塊復習及綜合訓練。復習目標通過計算題和實驗探究題講練,提高學生能力和方法,通過綜合訓練,培養(yǎng)學生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力以及信息處理能力。同時,強調(diào)學生的書寫規(guī)范性和作圖規(guī)范性。
    第一輪復習策略:
    1.提綱挈領(lǐng),知識網(wǎng)絡(luò)化。所謂提綱是指老師提出本章主干的基礎(chǔ)知識,讓學生在主干知識基礎(chǔ)上加以深化和細化;力防原地踏步炒冷飯,對重點知識要讓學生知道知識的內(nèi)涵與外延,有的要從微觀角度解釋宏觀現(xiàn)象,讓復習變?yōu)閹熒g互動的新生成的學習過程。
    2.分層教學,“四點”合一
    列出每章重點、難點、考點、易混點;重點往往是考點,突出重點時結(jié)合考點講解。難點往往是易混點,不解決這個問題;就違背注重學生發(fā)展理念。如:運動和靜止;慣性和牛頓第一定律;作用力反作用力與平衡力;內(nèi)能與熱量;功與功率;發(fā)電機與電動機以及力臂作圖等;從學生學習實際情況出發(fā),結(jié)合復習進程;可采用圖象、圖表、比較等方法,找出它們聯(lián)系與區(qū)別;從外延切入,揭示內(nèi)涵。
    3.加強集備,優(yōu)化復習。
    由于時間緊,復習任務(wù)重,必須加強集備教學工作。不僅從復習進度、內(nèi)容、方法和手段方面入手;還要從夯實“雙基”、中考命題特點方面取得共識。在復習中強調(diào)五點:
    (1)針對性即重點、難點、考點、易混點;
    (2)有效性:講清基本概念、規(guī)律和典例,利用“一題多解”、“一題多變”拓寬思路。
    (4)民主性:讓學生上臺講解習題、進行實驗,自編習題;互評互動;
    (5)多樣性:手段不要單一,模式不要單一;方式不要單一;編寫口決,幫助記憶。
    第二輪復習策略
    1.突出重點:中考試卷分值比例:力學占42%;電學占34%。
    力學、電學仍是復習重點。
    要講清速度、密度、壓強、功率和機械效率概念;講清電流、電壓、電阻、電功和電功率概念。
    2.分類歸納:在分塊復習的基礎(chǔ)上進行分類歸納:
    (1)實驗類:測量型、探究型、設(shè)計型和操作型實驗;重點放在探究型和實驗型實驗。
    (2)計算類:主要有壓強、浮力、功率、熱量、電功率;重點是提高解題方法和技巧,解決解題的規(guī)范性。
    (3)作圖類:按力的、光的、電的板塊進行專題講解與訓練,側(cè)重力臂的`作圖。
    (4)題型類:有探究的、開放的、應(yīng)用的、圖表信息的、材料閱讀的sts題;重點是關(guān)注熱點問題注重物理知識與生活科技的聯(lián)系。
    3.模擬測試評講:主要讓學生提高解題的質(zhì)量與速度,增強臨場應(yīng)考能力。
    1.復習以現(xiàn)行教材、雙基優(yōu)化訓練配套及部分中考資料為載體。
    2.多彩的光和力電部分實驗采用多媒體展播復習。
    3.對重點實驗采用演示與分組實驗互補以增強學生操作技能。
    4.采用模擬試卷對學生進行測試講評進行補缺補漏以期提高中考學業(yè)成績。
    初三體育教學計劃第二學期篇十九
    1、提高學生的實驗技能,使他們能獨立進行實驗操作,力爭中考實驗操作考試合格率達90%。
    2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,對各種類型的習題,能運用多種途徑進行解答。
    3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
    4、進一步突出應(yīng)用物理知識教學,樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡決實際問題的能力。
    二、教材分析:本學期復習內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識訓練和專項訓練兩部分。其中基礎(chǔ)知識訓練包括:
    1、聲現(xiàn)象;2、光現(xiàn)象和透鏡;
    3、物態(tài)變化;
    4、熱和能;
    5、能源與持續(xù)發(fā)展;
    6、多彩的物質(zhì)世界;
    7、運動和力;
    8、力和機械;
    9、壓強和浮力;
    10、功和機械能;
    11、電路、歐姆定律;
    12、電功率;
    13安全用電;
    14、電和磁;
    15、信息的傳遞。
    專項訓練包括:
    1、畫圖專題;
    2、計算專題;實驗專題;
    4、說理專題;
    5、綜合能力專題。
    綜合訓練包括:
    1、聲、光、熱綜合訓練;
    2、力學綜合訓練;
    3、物質(zhì)、功和能、能量專題綜合訓練;
    4、電和磁綜合訓練。通過對重點難點剖析、熱點考題分析、基礎(chǔ)知識訓練和實驗探究、綜合能力分析等,提高學生分析與理解問題的能力。
    1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點,也是中考的難點,也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。
    學生的人均成績達到58分以上,優(yōu)秀率達到45%以上,及格率達到70%以上。
    經(jīng)過一年半的學習,學生學習物理的興趣有所增加,思維能力和分析解決問題的能力有所加強,但是由于學生學習基礎(chǔ)、思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,逐漸失去物理學習的興趣,物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。表現(xiàn)為上課不認真聽講,作業(yè)不能認真完成,思想上很消極,到目前為止,還有部分學生對中考的認識不夠深,還沒有形成緊張的學習氣氛,沒有認識到時間的緊迫性。這就給教學增加了一定的難度。然而,做為一名教師,應(yīng)該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。
    1、以學生為主體,堅持以學校提出的“四助五步”的教學模式,課堂要求師生互動;研究非智力因素的影響,提高學生的學習效率;多渠道收集中考信息,加強復習的針對性;加強對學困生的個別輔導,課堂上提出明確的復習任務(wù)。
    2、重視基礎(chǔ):對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,要有全面細致的了解。因此,認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,是學習的第一步。在學習過程中,要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習,盡量減少超過教學要求的繁難試題的'無效練習,提高學習效率?;A(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣、適當拓寬,促進有意義學習。
    3、聯(lián)系實際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,是學好物理的必經(jīng)之路。
    4、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,實驗與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習,應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力,在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學習應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
    5、強化規(guī)范:規(guī)范是成功學習的前提。因此,在學習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓練,明確方法、嚴格要求。學習時應(yīng)注意以下幾個問題:嚴格實驗的規(guī)范訓練,強調(diào)過程與方法,注意實驗問題的開放性;作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練;注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。
    從3月2日至6月15日這總共3個多月。復習按“雙基過關(guān)”、“能力提升”、“綜合創(chuàng)新”三個層次,將平時分散學習的各部分知識,根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合,形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學科基礎(chǔ)知識和基本技能,使學生查漏補缺,力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合,突出綜合能力訓練,提高應(yīng)試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題,活用知識。做到舉一反三,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下:
    1、第一輪復習以課本為主,夯實基礎(chǔ)。復習過程中,主要幫助學生理解、記憶基本概念,熟悉基本的公式、定律等。原則上小章節(jié)用一課時復習,大章節(jié)用兩課時完成。并有練習題,助學案及習題全部由備課組教師商定:一份以基本概念為主,緊扣課本和課標,不拓展不加深,習題量以45分鐘為限,可作為隨堂復習筆記,真正做到使每個學生都動起來。另一份,主要檢測學生對基本概念的理解,公式、定律的運用,習題量以45鐘為標準,可作為本章檢測試題,命題主要由組內(nèi)教師輪流完成,題目主要從備課組的幾本資料和習題庫中選取。第一輪復習按照聲學,光學,力學,熱學,電學五個板塊進行知識梳理。
    2、第二輪復習,主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力,有針對性的突出重點、難點、考點,課堂練習題以近幾年中考試題為主,同時備課組每位老師出一份綜合測試題,內(nèi)容和形式直指中考。具體分為三類:第一類是題型專題,如:“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等;第二類是難點專題,如:“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等;第三類是熱點問題專題:如“開放題”、“信息題”、“實驗設(shè)計題”、“綜合類型題”、“應(yīng)用題”、“科學方法題”等。本輪復習重在方法指導和能力提高。
    3、第三輪復習,以模擬考試為主進行模擬考試訓練,同時對學生學習情況進行查漏補缺,再進行有針對性的補救。以上做法,既讓學生得以考前練兵,熟悉中考的試題類型,也可讓教師在考前有限的時間內(nèi)提高復習效率。同時,教師要注重訓練學生的解題技巧,練習試題根據(jù)實際情況另定。
    初三體育教學計劃第二學期篇二十
    本學期九年級共一個班50余人,他們正處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生有一定的體育運動基礎(chǔ),課堂表現(xiàn)欲較強,趣,但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高,甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,練習的自覺性一般。
    初三學生面臨中考,今年中考由去年的45分上升本站到60分,所以在本學期應(yīng)以學生的身體素質(zhì)訓練和中考測試內(nèi)容為主,多給學生運動空間,加強學生的自我鍛煉意識,在課堂應(yīng)改進教學方法,充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。增強課堂氣氛,使學生有目標的去學習、去鍛煉。
    定期測試,制定科學合理的教學計劃。
    開學第一周對學生的體質(zhì)進行測試,讓學生了解自己的身體情況,激勵學生在以后的練習中更加努力。另外通過學生的體育成績了解到學生運動能力的弱項,制定以后的教學內(nèi)容,強化訓練。在四月初進行一次測試,培養(yǎng)學生的考試習慣,總結(jié)前面教師的教學和學生學習結(jié)果,為后期到考試期間體育訓練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。
    早操訓練安排:
    1、三月份進行200米和立定跳遠的練習。
    2、四五月份就中考內(nèi)容進行全面訓練。
    體育課具體安排:
    1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成績進行針對性訓練。
    2、課堂前半部分進行項目練習,后半部分因材施教學生根據(jù)自己的弱項進行專項練習。
    3、制定后期教學內(nèi)容和訓練計劃。
    1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練,加強監(jiān)督,培養(yǎng)他們的積極,宣傳體育中考不亞于文化課的意識。
    2、加強對偏科學生的訓練,對偏科的學生進行技術(shù)上的指導,爭取在這些項目有所突破。
    認真鉆研體育新課改,根據(jù)新課改制定新的教學方法,加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習,認真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項政策,指定科學合理的備考計劃,指引學生認真的備戰(zhàn),填報自己所擅長的項目,加強與家長之間的溝通,師生合力打好中考這一仗,爭取獲得全面勝利。
    初三體育教學計劃第二學期篇二十一
    2)提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學素養(yǎng)。
    二、教材的重點、難點。
    重點:《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《氣體狀態(tài)方程和熱力學定律》。
    難點:電磁感應(yīng)。
    三、提高教學質(zhì)量的措施。
    2.認真做好集體備課,分工合作,多聽課、評課,互相學習,全面提高課堂效率;。
    3.課堂注重基礎(chǔ)知識的落實,選好例題以鞏固基礎(chǔ)。
    4.精心選題,加強學生對薄弱環(huán)節(jié)和重點內(nèi)容的訓練;。
    5.強化錯題糾正卷的糾錯功能,抓好每個學生的錯題本。
    初三體育教學計劃第二學期篇二十二
    一、學生情況分析:
    本學期擔任高一(1)班、高一(8)班兩個班的語文任課教師。一個理科班,一個文科班,從上課狀態(tài)來說,理科1班男生多,課堂氣氛較好,但大部分學生并未真正跟著老師的學習步伐。文科8班課堂氣氛較差,學生思維不活躍,部分學生學習態(tài)度不端正。總體來說,兩個班的學生對語文的重視程度不夠,學習習慣仍未完全養(yǎng)成,有些學生語文基礎(chǔ)較薄弱,仍不會或不愿預(yù)習,課堂上聽、記不能協(xié)調(diào),不會主動記筆記;大多數(shù)學生雖能大致掌握教材內(nèi)容,但整合、梳理能力欠缺,遷移能力不夠。另外,較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性;學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸?shù)挠^念上,在認識和方法上只注重死記硬背,很少深入理解分析。
    二、教材分析。
    人教版必修三、必修四。
    必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵。每冊由四個單元組成,學習的側(cè)重點各有不同,必修三分別是:小說、唐詩、古代議論文、說明文,形象性、思辨性和應(yīng)用性兼顧。必修四分別是戲曲、宋詞、雜文、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅要讓學生體會感悟中外名家的精妙之處,,還要讓學生把握這類文體額三要素——人物、情節(jié)、壞境,來把握人物的性格特點。唐詩和宋詞要求學生除了要加強背誦,更要學會對古代詩歌的鑒賞方法。古代一文論和雜文結(jié)合本學期的作文訓練——議論文,應(yīng)用文主要培養(yǎng)學生閱讀說明文的方法,激發(fā)學生對于自然科學的探索興趣。人物傳記單元是高中文言文學習的重點,要求學生掌握基本的文言實詞和文言虛詞、句式。
    另外,語文教學要培養(yǎng)學生的自學能力,教師指導下的課外閱讀是培養(yǎng)自學能力的極好方法。所以,教師還要注意對學生課外自讀的指導和平時的積累。通過課內(nèi)外的結(jié)合,使學生能夠舉一反三,觸類旁通,掌握學習方法,養(yǎng)成自學習慣。
    三、教學措施。
    1、重視議論文的寫作教學,從周末的“七行本”作業(yè)中讓學生積累議論文的論據(jù)素材。
    2.教學以精讀課文為范文,以點帶面,引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強閱讀教學和寫作教學的結(jié)合,讀寫結(jié)合,學以致用,語言學習的成效主要還是從能否準確、流暢地運用母語來抒寫自己內(nèi)心的感受和觀點。
    3.重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。
    4.轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導的重點,周末主要以積累作業(yè)為主,每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主。平時的練習冊的作業(yè)以簡單的預(yù)習和課內(nèi)的加強和鞏固為主,課外閱讀和語言表達的拓展題主要在晚自習完成并當堂講解,提高作業(yè)的質(zhì)量。
    5.課堂上鼓勵學生思考,運用多媒體、講故事等方式激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。培養(yǎng)學生閱讀自學、積累的好習慣。
    6.每周堅持給學生印發(fā)一些與本周教學緊密相聯(lián)的課外拓展資料。
    初三體育教學計劃第二學期篇二十三
    訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓練,才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感,思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓練應(yīng)適度,切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復習過程中應(yīng)該精心編制訓練試題,嚴格要求學生,培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試的習慣和心理,同時也要適度的講評,提高學生的解題的技巧和能力。
    總之,經(jīng)過三輪復習,不但能使學生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高,分析問題、解決問題的能力有個較大的提升,意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,從而順利通過學業(yè)水平考試,逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。
    初三體育教學計劃第二學期篇二十四
    說明:
    1、本計劃由備課組集體研究制定。以備課組組為單位交教務(wù)處和年級組各一份,備課組自留一份。
    2、教務(wù)處根據(jù)此計劃對教學進度進行檢查。
    3、備課組根據(jù)此計劃制定周教學計劃。
    本組老師組成及工作安排。
    年級學生基本情況分析。
    物理是學生剛接觸的一門學科,一些基礎(chǔ)好,思維靈活的學生能按要求完成老師布置的任務(wù),成績較好,另一些同學在不同方面、不同層次有較大的差距,有的學生對物理這門學科沒有興趣,有的同學在學習方法上不正確,根據(jù)以上情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好習慣,培養(yǎng)學生興趣提高學習成績。
    教學任務(wù)與要求。
    1、完成第六章到第十章的教學任務(wù)。
    2、以學生為主體,發(fā)揮教師的主導作用,提高學生的知識水平,培養(yǎng)學生各方面的能力。
    3、本學期要多參加教學交流活動,多從其他老師身上獲得經(jīng)驗,學習方法,取長補短,以提高自己的教學水平。
    教材重點和難點。
    1、密度知識的應(yīng)用。
    2、摩擦力。
    3、牛頓第一定律。
    4、壓強和浮力。
    教研課題與研究課。
    本備課組提高質(zhì)量主要措施。
    1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    2、培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
    3、加大備課力度。
    4、注意學生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
    教學進度表。
    第一周。
    一、物體的質(zhì)量。
    二、用天平測物體的質(zhì)量。
    1、知道質(zhì)量的初步概念及單位。
    2、通過實際操作,掌握天平的使用方法。
    3、學會要據(jù)實驗原理設(shè)計測量步驟。
    第二周。
    三、物質(zhì)的密度。
    四、密度知識的應(yīng)用。
    1、掌握密度的概念,理解密度的物理意義。
    2、知道密度的公式并能用公式進行計算。
    3、學會量筒或量杯的使用方法。
    第三周。
    五、物質(zhì)的物理屬性。
    本章復習。
    1、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性,會描述物質(zhì)的這些屬性。
    2、會根據(jù)物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)進行分類,能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。
    第四周。
    一、走進分子世界。
    二、靜電現(xiàn)象。
    三、探索更小的微粒。
    1、知道物質(zhì)是由大量分子組成,分子體積很小。
    2、通過實驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子一直處在永不停息的運動中。
    第五周。
    四、宇宙探密。
    本章復習。
    1、了解人類探索太陽系及宇宙的科學歷程,認識到人類對宇宙的探索將不斷深入!
    2、感受以文獻資料為主的科學發(fā)展史的科學探究過程,培養(yǎng)積極探索宇宙和熱愛科學的科學素養(yǎng)!
    第六周。
    一、力彈力。
    二、重力力的示意圖。
    1、通過動手實驗感受物體的形變。
    2、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系,領(lǐng)悟彈簧測力計的原理。
    第七周。
    三、摩擦力。
    1、知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)系。
    2、理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“控制變量”的方法。
    第八周。
    四、力的作用是相互的。
    本章復習。
    1、通過觀察和分析,認識到力的作用是相互的。
    2、通過計論,認識到施力物體也是受力物體。
    第九周。
    期中復習。
    歸納總結(jié)上半學期所學內(nèi)容,進行拾疑補漏。
    第十周。
    期中考試及評講試卷。
    分析評講試卷,對試卷易錯題,錯的較多的題目進行總結(jié)。
    第十一周。
    一、二力平衡。
    二、牛頓第一定律。
    1、知道平衡力的概念,理解二力平衡的條件。
    2、知道一切物體都具有慣性,能聯(lián)系生活來解釋有關(guān)慣性現(xiàn)象。
    第十二周。
    三、力與運動的關(guān)系。
    本章復習。
    1、知道力可以產(chǎn)生哪些作用效果。
    2、知道什么是運動狀態(tài)的改變。
    第十三周。
    一、壓強。
    二、液體的壓強。
    1、知道壓力的概念,懂得壓力垂直于受力面,能夠說出壓力和重力的區(qū)別。
    2、知道液體壓強的產(chǎn)生的原因。理解液體壓強的特點。