總結(jié)可以幫助我們梳理思路，更好地理清工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo)。在寫總結(jié)時(shí)，要確保準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。以下是一些哲學(xué)思考的經(jīng)典名言和哲學(xué)家的思想，讓我們一起思考人生的意義和價(jià)值。
讀書心得或分享讀書快樂篇一
《特別女生薩哈拉》是一本好書，我很喜歡。
尤其是第五章——她。在這一章里介紹了與波迪老師第一次見面的情景。波迪老師是一位很特別的老師。她很幽默，還很古怪。一般的老師一開學(xué)就會(huì)發(fā)課本、講課，或者制定一些規(guī)矩。而她卻像嘮家常似的和學(xué)生說話，還拿了一束花，在那里修理。后來，她又給每一位同學(xué)發(fā)了一個(gè)小本子，說是讓大家寫日記，還說這個(gè)本子兩元，因此大家每人欠她兩元錢。在發(fā)課本的時(shí)候，波迪老師問大家是不是曾經(jīng)向別人強(qiáng)烈推薦過自己的課本。當(dāng)大家表示沒有的時(shí)候，她說：“啊哈，這么說課本只是一堆印刷得挺漂亮的廢紙！”看，她是不是很幽默。要是其他老師一定會(huì)教育大家一通的。
還有第十二章——名字的`由來。這一章里大家依次介紹了自己名字的由來。比如薩哈拉，她的全名是薩哈拉·瓊斯，薩哈拉是非洲最大的沙漠，爸爸用最大的沙漠給她取名是希望女兒與眾不同。
你看，《特別女生薩哈拉》是不是很有趣？你是不是也和我一樣喜歡上這本書了呢？
讀書心得或分享讀書快樂篇二
傾聽你大腦中的聲音，尤其是重復(fù)的思維模式。傾聽時(shí)，不要評(píng)判。
當(dāng)你傾聽思考時(shí)，你不僅意識(shí)到它，而且意識(shí)到你正在觀察它。這樣一個(gè)新的`意識(shí)水平出現(xiàn)了，你將會(huì)感覺到思維背后更深層次的意識(shí)。因?yàn)槭チ肆α?，思想?huì)很快消散。
讀書心得或分享讀書快樂篇三
幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問題。
(一)愛心。
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍，會(huì)失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒有思考的認(rèn)識(shí)，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。
(三)責(zé)任心。
如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會(huì)了孩子在什么地方發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。
(四)溝通和理解。
溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的.掌握非常好，與孩子示來社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，因此我們教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己成為別人心目中的理想教師。
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來越多，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對(duì)生活充滿信心，對(duì)工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡(jiǎn)單而充實(shí)。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績(jī)。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會(huì)被批評(píng)一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了?！昂芏鄷r(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要。”這正如自然萬物的生長(zhǎng)一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存，在摩擦中成長(zhǎng)，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。
讀書心得或分享讀書快樂篇四
在暑假里我通讀了四大名著之一《水滸傳》。
整部水滸傳，主要是講了在北宋末年，高俅弄權(quán)，整個(gè)朝廷奸臣當(dāng)?shù)?。是以宋江為首?08位好漢被逼無奈反上梁山。之后受朝廷招安，在出兵征討方臘時(shí)死傷過半，最后不幸起義失敗。
我在讀書時(shí)，常常會(huì)被作者那入情入境的描述給深深地吸引住了，似乎那情景就在我眼前發(fā)生一般。每當(dāng)我讀到宋江在梁山泊義聚108位好漢時(shí)，我似乎熱血沸騰。每當(dāng)我讀到宋江率領(lǐng)大軍殺得高俅落荒而逃、丟盔棄甲時(shí)，我不禁拍手稱快。當(dāng)我讀到書末宋江和其他頭領(lǐng)慘死時(shí)，卻又忍不住涕淚縱橫。
在水滸傳里，宋江一向都是忠義兩全，因?yàn)樗闹伊x所以在他的身邊凝聚了一群英雄好漢。無論是來自敵營(yíng)，還是與宋江素昧相識(shí)，這些好漢們都會(huì)死心塌地的為宋江赴湯蹈火。也正是因?yàn)樗闹伊x，在當(dāng)他得知皇帝賜給自己一瓶毒酒時(shí)，仍無怨無悔。還怕李逵聽到自己的死訊了后再去造反，毀了自己的一世忠義。于是又將李逵一齊拉下了黃泉路。能夠說成就宋江的是他的忠義，毀了宋江的也還是他的忠義。
在水滸傳中，還有一個(gè)人給我留下了很深的印象。在他的身上我能夠看到幾分張飛的影子。我們能夠做一個(gè)比較。他們共同點(diǎn)有很多，第一：“他們兩人都是愛酒如命，而且酒風(fēng)不正?！睆堬w醉酒后喜歡鞭打士卒，而李逵呢則是“酒性不好，多人懼他”。第二：“他們都有著驚人的武藝?！崩铄邮且话寻甯?，幾乎天下無敵。張飛的武藝按照關(guān)羽的.說法是：“百萬軍中取上將首級(jí)如探囊取物?！钡谌骸斑@兩人都很魯莽。”李逵的魯莽常在言行舉止中流露出來。張飛則在他那火辣辣的性格上。當(dāng)然張飛在有些時(shí)候還是有點(diǎn)細(xì)心的。
我覺得水滸傳中雖然有一些血腥的場(chǎng)面在里面，但它絕對(duì)是一本很有價(jià)值的讀物。
灰塵，讓心靈貼書近些，那讓人窒息的隔閡呵，隨輕塵一同飄散。
拭痕之下，《水滸傳》赫然在目。近聞，仿佛還有那絲絲縷縷沁人心脾的油墨清香。想當(dāng)初，我捧著這本書像寶貝似的，生怕跌壞了它，在燈光下津津有味地讀著，還拿支筆在上面圈圈畫畫呢！什么《林沖雪夜上梁山》《武松景陽(yáng)岡打虎》《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等等，信口拈來。這些故事中我較喜愛的是《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》了。當(dāng)時(shí)魯達(dá)是個(gè)提轄，為了幫助金老漢父女而打死了號(hào)稱“鎮(zhèn)關(guān)西”的鄭屠。我再次看到時(shí)，體會(huì)到了它的真正含義，雖然魯達(dá)有著超群的武藝和赫赫軍功，又擁有極為重要的職務(wù)，憑著這些，他可以生活的很好。但是他從不擺架子，從不貪小便宜，他有一顆正義的心，愛憎分明，路見不平拔刀相助，為金氏父女打抱不平，是一個(gè)疾惡如仇的人物。閉目回想，仿佛眼前還能浮現(xiàn)行俠仗義的魯達(dá)。
相比之下，《水滸傳》里的還有一個(gè)人物——高俅，他呢？一開始只是一個(gè)到處蕩游﹑不務(wù)正業(yè)的破落戶子弟，只因踢得腳好球，被成為皇帝的端王提拔為殿帥府太尉。高俅因?yàn)橥踹M(jìn)父親以前教高俅學(xué)習(xí)使棒，被王進(jìn)父親一幫打翻在地，有三四個(gè)月將息不起，借著自己太尉的身份逼得王進(jìn)走投無路，只好連夜奔走。這種卑鄙小人，與魯達(dá)那正義凜然的精神，簡(jiǎn)直是天差地別。
施耐庵給了我們一個(gè)透明的不摻一絲雜質(zhì)的世界，并將一個(gè)個(gè)同樣透明鮮活的人兒呈現(xiàn)在我的眼前。對(duì)此，我們也只能以一顆透明的一如美人魚晶瑩的淚珠般的心，去接受對(duì)我們靈魂深處的拷問。
燈熄了，《水滸傳》在灑滿銀輝的桌子上靜靜地躺著，它的主人也在美妙的夢(mèng)境中熟睡了。
當(dāng)我看完《水滸傳》時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，我被書中的一個(gè)個(gè)英雄豪杰震撼到了。作者施耐庵將書中的每一個(gè)角色刻畫的個(gè)性鮮明。
讀書心得或分享讀書快樂篇五
我們?cè)谒伎贾兴J(rèn)同的自我就是自我。對(duì)于小我來說，當(dāng)下幾乎不存在，只有過去和未來才是最重要的。小我總是想要復(fù)興過去，因?yàn)闆]有過去，你會(huì)是誰？小我也將投射自己到未來，以確保它繼續(xù)生存。即使當(dāng)小我關(guān)心現(xiàn)在，它也不關(guān)心現(xiàn)在，因?yàn)樾∥覐倪^去的角度看現(xiàn)在。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該練習(xí)專注于當(dāng)下，比如洗手的時(shí)候，專注于所有與洗手有關(guān)的感覺，或者觀察自己的呼吸。通過這種方式，我們可以在我們的思維中創(chuàng)造一個(gè)缺口。當(dāng)我們的思維是空白的時(shí)候，我們可以感受到內(nèi)心的平靜。
感受那一刻。所以我們所有的痛苦都來自思考和時(shí)間。
如果你不想制造痛苦并增加過去的痛苦，請(qǐng)不要制造時(shí)間。除了做必要的事情，至少不要浪費(fèi)時(shí)間。一定要意識(shí)到現(xiàn)在是你擁有的一切。任何人都不可能存在于當(dāng)下之外，對(duì)吧？如果你不關(guān)注當(dāng)下，你所經(jīng)歷的所有情感痛苦都會(huì)留在你的身體里。它們將與你過去的痛苦融合，在你的大腦和身體中扎根。這些積累的疼痛在體內(nèi)形成一個(gè)負(fù)能量場(chǎng)“身體的疼痛”。我們每個(gè)人都生活在“痛苦的身體”中。有時(shí)候你會(huì)看到一個(gè)溫柔的人突然暴怒，這是他痛苦的`身體被喚醒。通常，當(dāng)某些東西與你過去的痛苦產(chǎn)生共鳴時(shí)，疼痛的身體處于休眠和激活狀態(tài)。痛苦的身體以我們的負(fù)面情緒為食。一旦你被身體的疼痛所控制，你就會(huì)想要更多的疼痛。如果你認(rèn)同你的痛苦，痛苦的身體會(huì)變得越來越強(qiáng)壯。當(dāng)你開始停止認(rèn)同它并觀察它，它就不再能控制你的思維。
剛才提到思考和時(shí)間是密不可分的。當(dāng)你把時(shí)間從腦海中移開，它就會(huì)停止——除非你選擇利用它。當(dāng)你認(rèn)同自己的想法時(shí)，你就會(huì)不由自主地被時(shí)間所控制。你完全沉浸在對(duì)過去的回憶和對(duì)未來的期待中。你不愿意接受現(xiàn)在，不愿意讓它存在。我們可以用觀察者的方式來觀察我們自己想要逃避現(xiàn)實(shí)的思維慣性。當(dāng)你開始觀察時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你總是把未來想得比現(xiàn)在好或壞。如果你是好的，你將充滿期待。如果你是壞的，你會(huì)焦慮。
讀書心得或分享讀書快樂篇六
分享快樂是一種美好的行為，它不僅能讓自己更加快樂，還能傳遞給他人幸福的感受。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，分享快樂成為我們追求幸福的一種方式。我通過自己的親身經(jīng)歷，深刻體會(huì)到分享快樂的重要性和樂趣。在這篇文章中，我將從如何培養(yǎng)快樂的心態(tài)、如何分享快樂以及分享快樂所帶來的益處等方面進(jìn)行闡述。
首先，培養(yǎng)快樂的心態(tài)是分享快樂的前提。生活中無論遇到多大的困難和磨難，我們都應(yīng)該保持積極的心態(tài)。我從小就喜歡看動(dòng)畫片，其中有一部名叫《快樂大本營(yíng)》的片子給我留下了深刻的印象。片中的主人公快樂先生總是面帶微笑，無論遇到多么困難的事情他都能積極應(yīng)對(duì)，因此他能給身邊的人帶來快樂。這激勵(lì)著我開始關(guān)注自己的情緒和心態(tài)，學(xué)會(huì)在不順利的時(shí)候保持積極向上的態(tài)度。只有擁有一個(gè)快樂的心態(tài)，才能真正享受到快樂帶來的樂趣，才能更好地分享給他人。
其次，分享快樂是一種愉悅的行為?？鞓房梢允呛?jiǎn)單的笑聲、開心的分享，也可以是帶給他人的希望和鼓勵(lì)。記得曾經(jīng)有一次，我參加了一次志愿者活動(dòng)，和一些小朋友一起玩游戲。當(dāng)我看到那些孩子們開懷大笑的樣子時(shí)，快樂傳染到了我身上。我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，自己的心情也莫名地變得愉快起來。我意識(shí)到，正是因?yàn)槲覍⒆约旱目鞓贩窒斫o了他們，才讓我自己也變得更加快樂。分享快樂不僅是一種付出，更是一種收獲。通過分享快樂，我們可以收獲他人的笑容和感激，同時(shí)也能激勵(lì)自己更加快樂地生活。
最后，分享快樂也有著巨大的益處?？鞓肥且环N積極向上的情緒，它能夠改善心理健康，增強(qiáng)個(gè)人的自信心。當(dāng)我們分享快樂時(shí)，我們會(huì)更有動(dòng)力去感受生活中美好的事物，更加樂觀地面對(duì)困難。同時(shí)，分享快樂也能促進(jìn)人際關(guān)系的親密度和友誼的深化。當(dāng)我們與他人分享快樂時(shí)，別人會(huì)感受到我們的關(guān)愛，從而建立起更加牢固的友誼。一位朋友曾告訴我，她覺得我是一個(gè)值得信任和依靠的人，因?yàn)槲铱偸悄軒Ыo她快樂。這讓我更加堅(jiān)定了分享快樂的信心，也讓我更加珍惜與他人之間的友誼。
總的來說，通過分享快樂我們不僅可以讓自己更加開心和自信，還能幫助他人感受到幸福的滋味。培養(yǎng)快樂的心態(tài)，讓自己時(shí)刻保持積極向上的態(tài)度是分享快樂的前提。分享快樂可以是簡(jiǎn)單的微笑、愿意傾聽和關(guān)心他人，也可以是參與志愿者活動(dòng)和幫助需要幫助的人。通過分享快樂，我們不僅自己能夠感受到更多快樂，還能傳遞給他人幸福的力量。積極分享快樂不僅能夠提升自己的生活質(zhì)量，也能讓整個(gè)社會(huì)變得更加美好。讓我們用心去感受快樂，用行動(dòng)去分享快樂，讓快樂在我們的生活中永遠(yuǎn)綻放。
讀書心得或分享讀書快樂篇七
快樂是一種稀缺而寶貴的情感，它可以極大地改善我們的生活質(zhì)量。然而，當(dāng)我們把快樂獨(dú)自享受時(shí)，我們并沒有將其完全釋放出來。通過分享快樂，我們不僅可以增加自己的幸福感，還可以幫助他人感受到快樂的力量。在我多年的經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到分享快樂的重要性，這是一個(gè)能夠讓我們自己和周圍的人都獲益的行為。
首先，分享快樂可以擴(kuò)大我們的幸福感?？鞓肥且环N積極向上的情感，通過與他人分享快樂，我們可以感受到更多的喜悅和滿足感。例如，當(dāng)我們經(jīng)歷了一次難忘的旅行或者取得了一項(xiàng)重要的成就時(shí)，與親朋好友分享這些喜悅的時(shí)刻，我們會(huì)收到更多的祝賀和鼓勵(lì)，這樣能夠進(jìn)一步增加我們的快樂感。快樂是有感染力的，當(dāng)我們與他人分享快樂時(shí)，快樂的能量會(huì)得到放大。
其次，分享快樂可以促進(jìn)良好的人際關(guān)系。當(dāng)我們樂于將快樂分享給他人時(shí)，我們會(huì)感受到更多的愛和關(guān)愛。我們是社交動(dòng)物，我們需要與他人建立聯(lián)系和互動(dòng)。通過與他人分享快樂，我們不僅可以加深與他人的情感紐帶，還能夠培養(yǎng)出一種相互關(guān)心和支持的氛圍。在我個(gè)人的親近關(guān)系中，我發(fā)現(xiàn)快樂的分享能夠增進(jìn)親人之間的默契和友誼。
此外，分享快樂可以幫助他人感受到快樂的力量。有時(shí)候，別人可能正處于低迷的狀態(tài)，他們需要一些正能量來鼓勵(lì)和激勵(lì)自己。這時(shí)候，我們分享快樂的經(jīng)歷和態(tài)度，不僅可以給他們帶來一絲快樂，也可以給予他們勇氣和希望。我親身感受到了這一點(diǎn)，當(dāng)我在困境中感到迷茫時(shí)，親朋好友的快樂分享讓我感受到了前進(jìn)的動(dòng)力。
最后，分享快樂可以改善社會(huì)和諧。如今，社會(huì)經(jīng)常充斥著負(fù)面情緒和爭(zhēng)端。通過分享快樂，我們可以為社會(huì)帶來一些積極影響。例如，當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合傳遞出快樂的情緒時(shí)，會(huì)影響到周圍的人，讓他們放松身心，建立起一種和諧的氛圍。同時(shí)，通過分享快樂，我們也能夠激發(fā)他人的積極性和樂觀精神，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
總之，分享快樂的心得體會(huì)是一種可以讓我們自己和周圍的人都獲益的行為。通過與他人分享快樂，我們可以擴(kuò)大自己的幸福感，建立良好的人際關(guān)系，幫助他人感受到快樂的力量，促進(jìn)社會(huì)和諧。在日常生活中，我們應(yīng)該始終記住分享快樂的重要性，并樂意將快樂傳遞給身邊的人?？鞓肥悄軌虮对龅那楦?，只有通過分享，我們才能真正體驗(yàn)到其無窮的力量。
讀書心得或分享讀書快樂篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
小時(shí)候，我很早就和美麗的白雪公主、可愛的七個(gè)小矮人、善良的牧鵝公主、強(qiáng)大的金魚交了朋友。然后給朋友講安徒生和格林給我講的神秘有趣的童話故事，享受他們羨慕的眼神。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)和想象無法區(qū)分的年紀(jì)，童話教會(huì)了我去愛別人，愛這個(gè)世界。天真無邪，整天沉浸在童話里，幻想自己擁有一雙漂亮的水晶鞋，擁有一座宏偉的城堡。我沉浸在像泡沫一樣五彩繽紛的夢(mèng)里，充滿了幸福、幻想和對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
走出幼稚的童話時(shí)代，優(yōu)美、清新、樸實(shí)的美文像磁鐵一樣吸引著我?？粗麄?，我體驗(yàn)了別人不一樣的生活，卻可以不離開家看世界。讀書給我?guī)砹藷o盡的快樂，更重要的是，它教會(huì)了我如何去愛別人，愛生活！
書中的世界令人著迷。它讓我對(duì)未來充滿憧憬，幫助我鼓起勇氣挑戰(zhàn)未來。我自信地對(duì)自己喊：前進(jìn)！
當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)，我變得更加成熟。《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖入我的生活，隨著閱歷的進(jìn)一步拓展，我學(xué)會(huì)了思考。“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話”，每一本好書都給了我心靈一個(gè)不平凡的教訓(xùn)。對(duì)生活的贊美，對(duì)生活的熱愛。我對(duì)人生的理解讓我意識(shí)到，只有不斷奮斗的.人生才是最有價(jià)值的。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿?。不變的人生目?biāo)讓我每天都覺得充實(shí)，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我飛向未來。
驀然回首，這本書陪伴我走過了純真的童年，迎來了人生中最美的少年。書讓我一步步走向成熟，我想它會(huì)陪我走過最完美的人生。其實(shí)，享受閱讀不是享受生活！
讀書心得或分享讀書快樂篇九
作為人類，快樂是我們生活中一件非常重要的事情。無論我們做什么，都希望能夠獲得快樂。然而，并不是人人都能很容易的找到快樂。在我的經(jīng)驗(yàn)中，只有通過分享快樂經(jīng)歷，我們才能真正的感受到快樂。以下是我的一些分享和體驗(yàn)。
第一段：快樂源泉。
快樂源泉是一件獨(dú)特的事情。它可以是任何東西，例如：聽到一首歌，看到一部電影，甚至是一件文具。在我的經(jīng)驗(yàn)中，快樂源泉是多種多樣的。有時(shí)候，把一件小小的玩具帶回家，就可以讓我感到快樂。而有時(shí)候，一份大禮物也只是暫時(shí)的?？鞓吩慈嵌鄻踊?，特別是它可以讓我們感受到快樂的時(shí)間，是多么的長(zhǎng)久。通過分享和感恩，我們可以從內(nèi)心體驗(yàn)到快樂，因?yàn)檫@是一種獨(dú)特的感受。
第二段：快樂魔法。
快樂魔法是一種神奇的力量，因?yàn)樗梢詫⒛愕呢?fù)面情緒瞬間轉(zhuǎn)化成正面能量。我記得有一次，我的老板一頓訓(xùn)斥，我非常生氣。不過，我決定在收拾好自己的心情后，就寫下了一份報(bào)告，并成功拿到了一筆資金。這使我感到無比快樂，并且釋放了許多壓力?？鞓纺Хǖ牧硪粋€(gè)奇妙之處，就是通過繁忙的工作節(jié)奏中凝聚快樂的力量，這使我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，能夠保持積極性和穩(wěn)定狀態(tài)。
快樂的分享可能是獲得真正快樂的最佳方式。與他人分享是一件喜悅的事情。無論是感謝家人或同事的友情，我們都可以表達(dá)出來。與他人分享快樂，不僅可以讓我們感到開心，還可以讓有那些身為收件人的人們更為快樂。這種互相的溝通，會(huì)更有效的影響和傳遞正能量。簡(jiǎn)單的說，快樂是一種親密的體驗(yàn)，通過分享，我們可以多得到快樂，也可以多向其他人傳遞快樂。
第四段：思考的轉(zhuǎn)化。
換一種角度去看問題，就可以找到快樂。在我們的生活中，總會(huì)不可避免的遇到各種問題。比如：丟了車鑰匙、遲到趕不上緊急會(huì)議等等。這時(shí)候，我們可以從另一方面開展思考，尋找解決問題的方法，并轉(zhuǎn)化成快樂的體驗(yàn)。換句話說，我們可以通過改變自己內(nèi)心的態(tài)度，使得負(fù)面因素轉(zhuǎn)化為快樂因素。這是一種特殊的表達(dá)方式，它在改變我們生活的同時(shí)，也照顧了我們的內(nèi)心，以及周圍環(huán)境的美好。
第五段：快樂：然后呢？
快樂是一種令人追求的經(jīng)驗(yàn)。我們總是會(huì)追求更多的快樂，因?yàn)榭鞓纺軌蜃屛覀兏杏X到幸福和滿足。然而，快樂的意義并非僅僅體現(xiàn)在當(dāng)下?？鞓芬彩且环N未來的投資，我們會(huì)在未來受到它的正面影響。換句話說，快樂的投資，可以使我們?cè)谖磥碜叩酶鼮檩p松。同時(shí)，快樂也是一種承諾，我們對(duì)自己對(duì)他人的承諾。為了更加自由、更加圓滿的生活，我們承諾將始終追求和分享快樂。
總之，快樂是一種特殊的忠誠(chéng)與承諾。它不僅存在于目標(biāo)中，而且在我們的日常生活中時(shí)刻與我們同在。更多地分享我們的快樂，就會(huì)讓我們每個(gè)人都有更美好的生活。無論是從個(gè)人的角度還是整個(gè)社會(huì)的角度，快樂都是一種非常珍貴和重要的經(jīng)驗(yàn)。
讀書心得或分享讀書快樂篇十
前兩天看了一篇文章是“讀書的最大理由—擺脫平庸”。是的，“腹有詩(shī)書氣自華”，書讀多了，才會(huì)自信，有底氣，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能擺脫平庸。正如曾國(guó)藩所說：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書則可以變其氣質(zhì)，古之精相法者，并言讀書可以變換骨相?！?BR> 書是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是學(xué)做人，在書中可以碰到很多在生活中難以想象的到高境界的人，可以做我們的榜樣，讓我們懂得做人的道理，使其人格上進(jìn)。讀書還可以幫我們解惑，可以解氣，讓我們的思路變得清晰，讓你覺得一切事物都會(huì)變得豁然開朗起來。多讀書，能夠讓我們的心平靜下來，能在書里找到自己的歸屬感。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織還將4月23日設(shè)為“世界讀書日”。
隨著生活節(jié)奏的加快，工作壓力的增大，人們離“讀書”這兩個(gè)字已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。我國(guó)人均讀書量一年也不足8本，與同樣工作壓力大的日本人，以色列人相比，讀書成為中國(guó)人的一個(gè)微亮的光點(diǎn)。我們要知道，讀書才能更好的武裝一個(gè)人。我個(gè)人來說，比較喜歡汪涵，因?yàn)樗娴氖怯胁湃A之人。他經(jīng)常在突發(fā)情況中機(jī)智救場(chǎng)，我想若沒有這慣戰(zhàn)能征的經(jīng)歷和大量的知識(shí)儲(chǔ)備量，是很難得駕馭突如其來的發(fā)難。
當(dāng)大家都在夸贊汪涵機(jī)智時(shí)卻不知這些得益于他讀過的大量書籍，若胸?zé)o宿物估計(jì)只有在臺(tái)上尷尬的局面了。作為國(guó)內(nèi)著名掌上閱讀app掌閱ireader的形象代言人，汪涵不僅愛看書，愛藏書，他對(duì)看書的熱愛也影響著年輕的一代人。這個(gè)充滿著喜劇色彩的主持人已經(jīng)不止是一個(gè)只有一撮黑色胡子和黑色眼鏡框的標(biāo)簽主持人，從他對(duì)書的熱愛和認(rèn)知度上，已經(jīng)將一位滿腹經(jīng)綸的智者形象呈現(xiàn)在大眾面前，這也使這位掌閱的品牌代言人成為年輕人一個(gè)良好的榜樣，這位懷揣著作家夢(mèng)的主持人冷靜沉著的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)和專業(yè)素養(yǎng)無疑是一個(gè)讀書人厚積薄發(fā)的榜樣，值得大家去學(xué)習(xí)。
讀一本好書可以改變我們對(duì)事物的看法，對(duì)生活的態(tài)度，讓我們?cè)趧e人的故事里豐富有限的人生，擴(kuò)大人生的'寬度，領(lǐng)悟自己的生活。我們對(duì)待讀書的態(tài)度就是對(duì)生活的態(tài)度。莎士比亞說：“生活沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！彼裕瑹o論你是年輕還是年老；無論你是貧窮還是富裕；無論你是患病還是健康，都應(yīng)該享受讀書給我們帶來的樂趣。
自從管理處開展了“好讀書、讀好書”活動(dòng)后，增加了大家對(duì)讀書的積極性，提高了大家的閱讀量，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還提高了我們的閱讀能力和寫作水平，使我們變的更有修養(yǎng)，培養(yǎng)成了高素質(zhì)、高水平的職工隊(duì)伍。閱讀是一種潤(rùn)物無聲地影響，在今后，我會(huì)繼續(xù)將讀書作為我生活的一種好習(xí)慣，雖然讀書不能解決所有的問題，但是讀書可以改變很多，改變我們的思想，改變我們的行為舉止，讓給我們變的更美好。當(dāng)我們變的美好的時(shí)候，你什么樣，你身邊的人就是什么樣，你的生活就是什么樣。
讀書心得或分享讀書快樂篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我們應(yīng)該多讀書。然而，讀書并不是枯燥的，無味的，而是有趣的，快樂的。那怎么才能使讀書從枯燥變成有趣呢?讓我們一起來看吧!
首先，對(duì)比式讓我感到快樂。我在讀《水滸傳》和《封神演義》的時(shí)候，總覺得《封神演義》差了一點(diǎn)人物描寫，但場(chǎng)面描寫卻很多。因?yàn)椴恢罆锩鑼懙?人物長(zhǎng)成什么樣，所以總是想成一群無臉人在干各種各樣的事情。在《水滸傳》和《三國(guó)演義》中，《水滸傳》講的是官逼民反，農(nóng)民起義，所以近民生。有助于我了解當(dāng)時(shí)的百姓生活?！度龂?guó)演義》講的是東漢末年分出魏、蜀、吳三國(guó)，所以近國(guó)事，有助于我了解三國(guó)時(shí)期的國(guó)家大事。結(jié)論得出：在《封神演義》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》三本書中，我選擇后兩本書。當(dāng)別人和我說書時(shí)，我能夸夸其談，得到別人的稱贊時(shí)，我很快樂。
然后，知人論事讓我感到快樂。當(dāng)我選出一本書的時(shí)候，因?yàn)橐呀?jīng)讀過一遍，所以知道了個(gè)大概，但是有些地方不太懂，這時(shí)候就要了解作者在什么情況下寫出的這本書，再回去讀不懂的地方就一目了然了。當(dāng)老師在講作者時(shí)我能對(duì)答如流，我很快樂。
最后，各種描寫讓我感到快樂。找到書中的人物描寫、場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫，積累起來在以后自己寫作文的時(shí)候有十分大的用途。當(dāng)我看到我的作文是“優(yōu)+”的時(shí)候我很快樂。
讀書很有趣，但不像《阿衰》那樣的逗樂的漫畫，而是讀書后能讓自己的知識(shí)面得到增加，在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步的快樂，所以應(yīng)該讀好書。我的讀書方法可以更透徹地分析書本，以得到更大的快樂。
讀書心得或分享讀書快樂篇十二
快樂是人們追求的共同目標(biāo)，而分享則是傳遞快樂的最佳方式。無論是與家人、朋友還是陌生人，分享快樂能夠讓我們收獲更多。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人們常常被工作壓力、困難挑戰(zhàn)所困擾，因此，分享快樂不僅能夠激勵(lì)自己，也能夠感染他人。在本文中，將探討分享快樂的重要性并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：分享快樂的重要性。
分享快樂可以給我們帶來多重好處。首先，它能夠增強(qiáng)我們的快樂感。通過與他人分享自己的快樂，我們不僅可以感受到自己的幸福，還能夠得到他人的肯定和贊賞，進(jìn)而倍感快樂的滿足感。其次，分享快樂還可以加深人際關(guān)系。當(dāng)我將一份快樂分享給他人時(shí)，雙方之間會(huì)產(chǎn)生一種親密感和信任感。這樣的互動(dòng)使我們與他人更為親近，也使我們的人際關(guān)系更加牢固。最后，分享快樂還能夠幫助他人。當(dāng)別人身處困境或痛苦時(shí)，我們的快樂分享可以成為他們重拾信心和勇氣的源泉。
第三段：個(gè)人心得體會(huì)之一：與家人分享快樂。
家人是我們一生中最親近的人，與他們分享快樂是一種常見且重要的分享方式。我曾在一次旅行中與家人一同欣賞美景、品嘗美食、參觀名勝古跡。這段時(shí)光令我感到無比快樂，并且我也將這份快樂與家人分享。在與家人交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的臉上充滿了欣喜和滿足的表情，他們也紛紛分享了自己的感受和回憶。這次的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，與家人分享快樂不僅可以讓他們感受到我的幸福，也能夠進(jìn)一步加深我們之間的情感紐帶。
第四段：個(gè)人心得體會(huì)之二：與朋友分享快樂。
朋友是我們生活中不可缺少的一部分，與他們分享快樂是維系友誼的重要方面。我曾參加一場(chǎng)音樂會(huì)，在回家的路上我立即與朋友分享了我的喜悅。他們也對(duì)我的快樂表示了祝賀和贊賞，甚至我還收到了一些朋友為我準(zhǔn)備的禮物和祝福。這些朋友的支持和關(guān)心讓我感到無比溫暖和幸福，也讓我意識(shí)到，分享快樂不僅可以增進(jìn)友誼，還能夠激勵(lì)他人在他們的追求中加倍努力。
第五段：個(gè)人心得體會(huì)之三：與陌生人分享快樂。
除了家人和朋友，與陌生人分享快樂也是一種有意義的經(jīng)歷。在一次公益活動(dòng)中，我與一位陌生的老人進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交談。雖然我們彼此素不相識(shí)，但在談話過程中我分享了自己的快樂、幸福和對(duì)生活的喜愛。而老人也對(duì)我深情地凝望了一會(huì)兒，隨后眼中涌現(xiàn)出了淚水。我意識(shí)到他也渴望這份快樂，因?yàn)樗?jīng)喪失了許多親人和朋友。我握住了他的手，表示我不會(huì)忘記他，也不會(huì)忘記今天，希望他也能夠重新感受到快樂和幸福。
結(jié)尾：
分享快樂是一種無價(jià)的收獲，它讓我們更加快樂、增進(jìn)人際關(guān)系并幫助他人。無論是家人、朋友還是陌生人，只要我們樂于分享，就能夠創(chuàng)造更多的快樂。因此，讓我們一起將快樂傳遞下去，讓世界因我們的分享而變得更加美好。
讀書心得或分享讀書快樂篇十三
快樂是一種寶貴的情感，它在我們的生活中起到了很重要的作用。然而，快樂并不是一種固定的狀態(tài)，它需要我們用心去追求和創(chuàng)造。在我獨(dú)自的追尋快樂的旅程中，我發(fā)現(xiàn)了分享的力量。分享快樂不僅能讓我們自己更加快樂，還能讓周圍的人感受到快樂的力量。通過分享快樂，我更加深刻地體會(huì)到了友情的可貴、善良的溫暖以及樂觀的力量。
首先，通過分享快樂，我更加深刻地體會(huì)到了友情的可貴?？鞓返臅r(shí)刻無疑是我們與朋友們度過的美好時(shí)光。當(dāng)我經(jīng)歷了一次成功，獲得了一份喜歡的工作時(shí)，我第一時(shí)間想到的就是與好友們分享這份喜悅。與朋友分享快樂，不僅可以與他們共同慶祝，還可以讓友情得到更好的升華。我的朋友們總是在我快樂時(shí)與我共同分享，他們真誠(chéng)地祝賀我，為我感到高興。這些美好的經(jīng)歷讓我更加珍惜友情，也讓我明白到分享是建立和維系友誼的重要因素之一。
其次，通過分享快樂，我深刻體會(huì)到了善良的溫暖?？鞓凡⒉粌H僅是我們個(gè)體的追求，它也關(guān)乎著我們與他人的關(guān)系。當(dāng)我看到他人感到不快樂或困難時(shí)，我總是愿意主動(dòng)分享我的快樂。曾經(jīng)有一天，我遇到了一位與我同齡的陌生人，在她的臉上我看到了憂愁和疲憊。我主動(dòng)與她交談，分享我的快樂和笑聲。慢慢地，她的臉上重新綻放出了笑容，她的眼神也變得明亮起來。這次交流讓我深深地感受到了分享快樂所帶來的善良和溫暖。通過分享快樂，我們不僅可以讓他人的生活變得更加美好，還可以給自己帶來內(nèi)心的滿足和成就感。
最后，通過分享快樂，我深刻體會(huì)到了樂觀的力量。樂觀是享受快樂的一種態(tài)度和方式。當(dāng)我們面臨困難和挫折時(shí)，分享快樂可以幫助我們更好地看待問題，激勵(lì)我們走出困境。曾經(jīng)有一次，我在學(xué)業(yè)上遇到了一些困難，感到沮喪和無助。然而，在朋友的鼓勵(lì)和分享下，我開始重新審視問題，并調(diào)整了自己的心態(tài)。通過積極分享快樂，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)困難，提升了自己的抗壓能力。樂觀的力量讓我堅(jiān)信快樂是可以在任何時(shí)候創(chuàng)造和分享的。
分享快樂不僅讓我們自己更加快樂，還可以給周圍的人帶來快樂。通過分享快樂，我們不僅能夠加深友情的關(guān)系，還能讓他人感受到善良的溫暖和樂觀的力量。在這個(gè)多元化和快節(jié)奏的社會(huì)中，分享快樂成為了我們與他人相互聯(lián)系的紐帶。快樂是無價(jià)之寶，分享快樂是讓其價(jià)值最大化的途徑。因此，讓我們主動(dòng)分享我們的快樂，讓快樂的波瀾不斷擴(kuò)散，讓這個(gè)世界充滿愛和溫暖。
讀書心得或分享讀書快樂篇十四
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。這段時(shí)間，我讀了一本書。它的書名叫《童年》。
這本書是黑龍江省趙斌寫的。主要寫了他的童年，趙斌的家境非常貧窮，他有三個(gè)哥哥，他的大哥是小學(xué)老師，二哥三哥都在學(xué)校讀書。一個(gè)不滿一歲的弟弟，在他八歲那年，媽媽的死更給他們的家庭造成了很大的壓力。于是家里所有的家務(wù)活，都輪到了他的身上。同時(shí)也宣告了他苦難的童年真正的來臨。洗衣、做飯、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、喂豬、照看弟弟、下地干農(nóng)活。這些就是他一整天要完成的'事情。如果做不好，還會(huì)面臨爸爸的打。有一次，他和兩個(gè)哥哥去森林里砍柴，竟然差點(diǎn)被狼給吃掉，但是趙斌以他堅(jiān)強(qiáng)的精神不怕苦、不怕累。還自學(xué)了小學(xué)所有的課程。
讀完這本書后，媽媽問我：“你和趙斌比起來誰幸福?”我毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是我幸福了!”是的，與趙斌比起來，我簡(jiǎn)直就是生活在天堂里，我吃的用的應(yīng)有盡有，而他卻是連溫飽都解決不了。可是在這么艱苦的環(huán)境里，趙斌最后讀了兩所大學(xué)，分配到中央直屬機(jī)關(guān)工作。我應(yīng)該向趙斌學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也考上理想中的大學(xué)。
這個(gè)故事，激勵(lì)著我，它讓我知道：人生是彎彎曲曲的，有快樂也有痛苦。同時(shí)也讓我明白;苦難，也是一所學(xué)校。
讀書心得或分享讀書快樂篇一
《特別女生薩哈拉》是一本好書，我很喜歡。
尤其是第五章——她。在這一章里介紹了與波迪老師第一次見面的情景。波迪老師是一位很特別的老師。她很幽默，還很古怪。一般的老師一開學(xué)就會(huì)發(fā)課本、講課，或者制定一些規(guī)矩。而她卻像嘮家常似的和學(xué)生說話，還拿了一束花，在那里修理。后來，她又給每一位同學(xué)發(fā)了一個(gè)小本子，說是讓大家寫日記，還說這個(gè)本子兩元，因此大家每人欠她兩元錢。在發(fā)課本的時(shí)候，波迪老師問大家是不是曾經(jīng)向別人強(qiáng)烈推薦過自己的課本。當(dāng)大家表示沒有的時(shí)候，她說：“啊哈，這么說課本只是一堆印刷得挺漂亮的廢紙！”看，她是不是很幽默。要是其他老師一定會(huì)教育大家一通的。
還有第十二章——名字的`由來。這一章里大家依次介紹了自己名字的由來。比如薩哈拉，她的全名是薩哈拉·瓊斯，薩哈拉是非洲最大的沙漠，爸爸用最大的沙漠給她取名是希望女兒與眾不同。
你看，《特別女生薩哈拉》是不是很有趣？你是不是也和我一樣喜歡上這本書了呢？
讀書心得或分享讀書快樂篇二
傾聽你大腦中的聲音，尤其是重復(fù)的思維模式。傾聽時(shí)，不要評(píng)判。
當(dāng)你傾聽思考時(shí)，你不僅意識(shí)到它，而且意識(shí)到你正在觀察它。這樣一個(gè)新的`意識(shí)水平出現(xiàn)了，你將會(huì)感覺到思維背后更深層次的意識(shí)。因?yàn)槭チ肆α?，思想?huì)很快消散。
讀書心得或分享讀書快樂篇三
幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問題。
(一)愛心。
如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍，會(huì)失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。
對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒有思考的認(rèn)識(shí)，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。
(三)責(zé)任心。
如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會(huì)了孩子在什么地方發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。
(四)溝通和理解。
溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的.掌握非常好，與孩子示來社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，因此我們教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己成為別人心目中的理想教師。
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來越多，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對(duì)生活充滿信心，對(duì)工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡(jiǎn)單而充實(shí)。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績(jī)。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會(huì)被批評(píng)一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了?！昂芏鄷r(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要。”這正如自然萬物的生長(zhǎng)一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存，在摩擦中成長(zhǎng)，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。
讀書心得或分享讀書快樂篇四
在暑假里我通讀了四大名著之一《水滸傳》。
整部水滸傳，主要是講了在北宋末年，高俅弄權(quán)，整個(gè)朝廷奸臣當(dāng)?shù)?。是以宋江為首?08位好漢被逼無奈反上梁山。之后受朝廷招安，在出兵征討方臘時(shí)死傷過半，最后不幸起義失敗。
我在讀書時(shí)，常常會(huì)被作者那入情入境的描述給深深地吸引住了，似乎那情景就在我眼前發(fā)生一般。每當(dāng)我讀到宋江在梁山泊義聚108位好漢時(shí)，我似乎熱血沸騰。每當(dāng)我讀到宋江率領(lǐng)大軍殺得高俅落荒而逃、丟盔棄甲時(shí)，我不禁拍手稱快。當(dāng)我讀到書末宋江和其他頭領(lǐng)慘死時(shí)，卻又忍不住涕淚縱橫。
在水滸傳里，宋江一向都是忠義兩全，因?yàn)樗闹伊x所以在他的身邊凝聚了一群英雄好漢。無論是來自敵營(yíng)，還是與宋江素昧相識(shí)，這些好漢們都會(huì)死心塌地的為宋江赴湯蹈火。也正是因?yàn)樗闹伊x，在當(dāng)他得知皇帝賜給自己一瓶毒酒時(shí)，仍無怨無悔。還怕李逵聽到自己的死訊了后再去造反，毀了自己的一世忠義。于是又將李逵一齊拉下了黃泉路。能夠說成就宋江的是他的忠義，毀了宋江的也還是他的忠義。
在水滸傳中，還有一個(gè)人給我留下了很深的印象。在他的身上我能夠看到幾分張飛的影子。我們能夠做一個(gè)比較。他們共同點(diǎn)有很多，第一：“他們兩人都是愛酒如命，而且酒風(fēng)不正?！睆堬w醉酒后喜歡鞭打士卒，而李逵呢則是“酒性不好，多人懼他”。第二：“他們都有著驚人的武藝?！崩铄邮且话寻甯?，幾乎天下無敵。張飛的武藝按照關(guān)羽的.說法是：“百萬軍中取上將首級(jí)如探囊取物?！钡谌骸斑@兩人都很魯莽。”李逵的魯莽常在言行舉止中流露出來。張飛則在他那火辣辣的性格上。當(dāng)然張飛在有些時(shí)候還是有點(diǎn)細(xì)心的。
我覺得水滸傳中雖然有一些血腥的場(chǎng)面在里面，但它絕對(duì)是一本很有價(jià)值的讀物。
灰塵，讓心靈貼書近些，那讓人窒息的隔閡呵，隨輕塵一同飄散。
拭痕之下，《水滸傳》赫然在目。近聞，仿佛還有那絲絲縷縷沁人心脾的油墨清香。想當(dāng)初，我捧著這本書像寶貝似的，生怕跌壞了它，在燈光下津津有味地讀著，還拿支筆在上面圈圈畫畫呢！什么《林沖雪夜上梁山》《武松景陽(yáng)岡打虎》《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等等，信口拈來。這些故事中我較喜愛的是《魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西》了。當(dāng)時(shí)魯達(dá)是個(gè)提轄，為了幫助金老漢父女而打死了號(hào)稱“鎮(zhèn)關(guān)西”的鄭屠。我再次看到時(shí)，體會(huì)到了它的真正含義，雖然魯達(dá)有著超群的武藝和赫赫軍功，又擁有極為重要的職務(wù)，憑著這些，他可以生活的很好。但是他從不擺架子，從不貪小便宜，他有一顆正義的心，愛憎分明，路見不平拔刀相助，為金氏父女打抱不平，是一個(gè)疾惡如仇的人物。閉目回想，仿佛眼前還能浮現(xiàn)行俠仗義的魯達(dá)。
相比之下，《水滸傳》里的還有一個(gè)人物——高俅，他呢？一開始只是一個(gè)到處蕩游﹑不務(wù)正業(yè)的破落戶子弟，只因踢得腳好球，被成為皇帝的端王提拔為殿帥府太尉。高俅因?yàn)橥踹M(jìn)父親以前教高俅學(xué)習(xí)使棒，被王進(jìn)父親一幫打翻在地，有三四個(gè)月將息不起，借著自己太尉的身份逼得王進(jìn)走投無路，只好連夜奔走。這種卑鄙小人，與魯達(dá)那正義凜然的精神，簡(jiǎn)直是天差地別。
施耐庵給了我們一個(gè)透明的不摻一絲雜質(zhì)的世界，并將一個(gè)個(gè)同樣透明鮮活的人兒呈現(xiàn)在我的眼前。對(duì)此，我們也只能以一顆透明的一如美人魚晶瑩的淚珠般的心，去接受對(duì)我們靈魂深處的拷問。
燈熄了，《水滸傳》在灑滿銀輝的桌子上靜靜地躺著，它的主人也在美妙的夢(mèng)境中熟睡了。
當(dāng)我看完《水滸傳》時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，我被書中的一個(gè)個(gè)英雄豪杰震撼到了。作者施耐庵將書中的每一個(gè)角色刻畫的個(gè)性鮮明。
讀書心得或分享讀書快樂篇五
我們?cè)谒伎贾兴J(rèn)同的自我就是自我。對(duì)于小我來說，當(dāng)下幾乎不存在，只有過去和未來才是最重要的。小我總是想要復(fù)興過去，因?yàn)闆]有過去，你會(huì)是誰？小我也將投射自己到未來，以確保它繼續(xù)生存。即使當(dāng)小我關(guān)心現(xiàn)在，它也不關(guān)心現(xiàn)在，因?yàn)樾∥覐倪^去的角度看現(xiàn)在。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該練習(xí)專注于當(dāng)下，比如洗手的時(shí)候，專注于所有與洗手有關(guān)的感覺，或者觀察自己的呼吸。通過這種方式，我們可以在我們的思維中創(chuàng)造一個(gè)缺口。當(dāng)我們的思維是空白的時(shí)候，我們可以感受到內(nèi)心的平靜。
感受那一刻。所以我們所有的痛苦都來自思考和時(shí)間。
如果你不想制造痛苦并增加過去的痛苦，請(qǐng)不要制造時(shí)間。除了做必要的事情，至少不要浪費(fèi)時(shí)間。一定要意識(shí)到現(xiàn)在是你擁有的一切。任何人都不可能存在于當(dāng)下之外，對(duì)吧？如果你不關(guān)注當(dāng)下，你所經(jīng)歷的所有情感痛苦都會(huì)留在你的身體里。它們將與你過去的痛苦融合，在你的大腦和身體中扎根。這些積累的疼痛在體內(nèi)形成一個(gè)負(fù)能量場(chǎng)“身體的疼痛”。我們每個(gè)人都生活在“痛苦的身體”中。有時(shí)候你會(huì)看到一個(gè)溫柔的人突然暴怒，這是他痛苦的`身體被喚醒。通常，當(dāng)某些東西與你過去的痛苦產(chǎn)生共鳴時(shí)，疼痛的身體處于休眠和激活狀態(tài)。痛苦的身體以我們的負(fù)面情緒為食。一旦你被身體的疼痛所控制，你就會(huì)想要更多的疼痛。如果你認(rèn)同你的痛苦，痛苦的身體會(huì)變得越來越強(qiáng)壯。當(dāng)你開始停止認(rèn)同它并觀察它，它就不再能控制你的思維。
剛才提到思考和時(shí)間是密不可分的。當(dāng)你把時(shí)間從腦海中移開，它就會(huì)停止——除非你選擇利用它。當(dāng)你認(rèn)同自己的想法時(shí)，你就會(huì)不由自主地被時(shí)間所控制。你完全沉浸在對(duì)過去的回憶和對(duì)未來的期待中。你不愿意接受現(xiàn)在，不愿意讓它存在。我們可以用觀察者的方式來觀察我們自己想要逃避現(xiàn)實(shí)的思維慣性。當(dāng)你開始觀察時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你總是把未來想得比現(xiàn)在好或壞。如果你是好的，你將充滿期待。如果你是壞的，你會(huì)焦慮。
讀書心得或分享讀書快樂篇六
分享快樂是一種美好的行為，它不僅能讓自己更加快樂，還能傳遞給他人幸福的感受。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，分享快樂成為我們追求幸福的一種方式。我通過自己的親身經(jīng)歷，深刻體會(huì)到分享快樂的重要性和樂趣。在這篇文章中，我將從如何培養(yǎng)快樂的心態(tài)、如何分享快樂以及分享快樂所帶來的益處等方面進(jìn)行闡述。
首先，培養(yǎng)快樂的心態(tài)是分享快樂的前提。生活中無論遇到多大的困難和磨難，我們都應(yīng)該保持積極的心態(tài)。我從小就喜歡看動(dòng)畫片，其中有一部名叫《快樂大本營(yíng)》的片子給我留下了深刻的印象。片中的主人公快樂先生總是面帶微笑，無論遇到多么困難的事情他都能積極應(yīng)對(duì)，因此他能給身邊的人帶來快樂。這激勵(lì)著我開始關(guān)注自己的情緒和心態(tài)，學(xué)會(huì)在不順利的時(shí)候保持積極向上的態(tài)度。只有擁有一個(gè)快樂的心態(tài)，才能真正享受到快樂帶來的樂趣，才能更好地分享給他人。
其次，分享快樂是一種愉悅的行為?？鞓房梢允呛?jiǎn)單的笑聲、開心的分享，也可以是帶給他人的希望和鼓勵(lì)。記得曾經(jīng)有一次，我參加了一次志愿者活動(dòng)，和一些小朋友一起玩游戲。當(dāng)我看到那些孩子們開懷大笑的樣子時(shí)，快樂傳染到了我身上。我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，自己的心情也莫名地變得愉快起來。我意識(shí)到，正是因?yàn)槲覍⒆约旱目鞓贩窒斫o了他們，才讓我自己也變得更加快樂。分享快樂不僅是一種付出，更是一種收獲。通過分享快樂，我們可以收獲他人的笑容和感激，同時(shí)也能激勵(lì)自己更加快樂地生活。
最后，分享快樂也有著巨大的益處?？鞓肥且环N積極向上的情緒，它能夠改善心理健康，增強(qiáng)個(gè)人的自信心。當(dāng)我們分享快樂時(shí)，我們會(huì)更有動(dòng)力去感受生活中美好的事物，更加樂觀地面對(duì)困難。同時(shí)，分享快樂也能促進(jìn)人際關(guān)系的親密度和友誼的深化。當(dāng)我們與他人分享快樂時(shí)，別人會(huì)感受到我們的關(guān)愛，從而建立起更加牢固的友誼。一位朋友曾告訴我，她覺得我是一個(gè)值得信任和依靠的人，因?yàn)槲铱偸悄軒Ыo她快樂。這讓我更加堅(jiān)定了分享快樂的信心，也讓我更加珍惜與他人之間的友誼。
總的來說，通過分享快樂我們不僅可以讓自己更加開心和自信，還能幫助他人感受到幸福的滋味。培養(yǎng)快樂的心態(tài)，讓自己時(shí)刻保持積極向上的態(tài)度是分享快樂的前提。分享快樂可以是簡(jiǎn)單的微笑、愿意傾聽和關(guān)心他人，也可以是參與志愿者活動(dòng)和幫助需要幫助的人。通過分享快樂，我們不僅自己能夠感受到更多快樂，還能傳遞給他人幸福的力量。積極分享快樂不僅能夠提升自己的生活質(zhì)量，也能讓整個(gè)社會(huì)變得更加美好。讓我們用心去感受快樂，用行動(dòng)去分享快樂，讓快樂在我們的生活中永遠(yuǎn)綻放。
讀書心得或分享讀書快樂篇七
快樂是一種稀缺而寶貴的情感，它可以極大地改善我們的生活質(zhì)量。然而，當(dāng)我們把快樂獨(dú)自享受時(shí)，我們并沒有將其完全釋放出來。通過分享快樂，我們不僅可以增加自己的幸福感，還可以幫助他人感受到快樂的力量。在我多年的經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到分享快樂的重要性，這是一個(gè)能夠讓我們自己和周圍的人都獲益的行為。
首先，分享快樂可以擴(kuò)大我們的幸福感?？鞓肥且环N積極向上的情感，通過與他人分享快樂，我們可以感受到更多的喜悅和滿足感。例如，當(dāng)我們經(jīng)歷了一次難忘的旅行或者取得了一項(xiàng)重要的成就時(shí)，與親朋好友分享這些喜悅的時(shí)刻，我們會(huì)收到更多的祝賀和鼓勵(lì)，這樣能夠進(jìn)一步增加我們的快樂感。快樂是有感染力的，當(dāng)我們與他人分享快樂時(shí)，快樂的能量會(huì)得到放大。
其次，分享快樂可以促進(jìn)良好的人際關(guān)系。當(dāng)我們樂于將快樂分享給他人時(shí)，我們會(huì)感受到更多的愛和關(guān)愛。我們是社交動(dòng)物，我們需要與他人建立聯(lián)系和互動(dòng)。通過與他人分享快樂，我們不僅可以加深與他人的情感紐帶，還能夠培養(yǎng)出一種相互關(guān)心和支持的氛圍。在我個(gè)人的親近關(guān)系中，我發(fā)現(xiàn)快樂的分享能夠增進(jìn)親人之間的默契和友誼。
此外，分享快樂可以幫助他人感受到快樂的力量。有時(shí)候，別人可能正處于低迷的狀態(tài)，他們需要一些正能量來鼓勵(lì)和激勵(lì)自己。這時(shí)候，我們分享快樂的經(jīng)歷和態(tài)度，不僅可以給他們帶來一絲快樂，也可以給予他們勇氣和希望。我親身感受到了這一點(diǎn)，當(dāng)我在困境中感到迷茫時(shí)，親朋好友的快樂分享讓我感受到了前進(jìn)的動(dòng)力。
最后，分享快樂可以改善社會(huì)和諧。如今，社會(huì)經(jīng)常充斥著負(fù)面情緒和爭(zhēng)端。通過分享快樂，我們可以為社會(huì)帶來一些積極影響。例如，當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合傳遞出快樂的情緒時(shí)，會(huì)影響到周圍的人，讓他們放松身心，建立起一種和諧的氛圍。同時(shí)，通過分享快樂，我們也能夠激發(fā)他人的積極性和樂觀精神，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
總之，分享快樂的心得體會(huì)是一種可以讓我們自己和周圍的人都獲益的行為。通過與他人分享快樂，我們可以擴(kuò)大自己的幸福感，建立良好的人際關(guān)系，幫助他人感受到快樂的力量，促進(jìn)社會(huì)和諧。在日常生活中，我們應(yīng)該始終記住分享快樂的重要性，并樂意將快樂傳遞給身邊的人?？鞓肥悄軌虮对龅那楦?，只有通過分享，我們才能真正體驗(yàn)到其無窮的力量。
讀書心得或分享讀書快樂篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
小時(shí)候，我很早就和美麗的白雪公主、可愛的七個(gè)小矮人、善良的牧鵝公主、強(qiáng)大的金魚交了朋友。然后給朋友講安徒生和格林給我講的神秘有趣的童話故事，享受他們羨慕的眼神。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)和想象無法區(qū)分的年紀(jì)，童話教會(huì)了我去愛別人，愛這個(gè)世界。天真無邪，整天沉浸在童話里，幻想自己擁有一雙漂亮的水晶鞋，擁有一座宏偉的城堡。我沉浸在像泡沫一樣五彩繽紛的夢(mèng)里，充滿了幸福、幻想和對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
走出幼稚的童話時(shí)代，優(yōu)美、清新、樸實(shí)的美文像磁鐵一樣吸引著我?？粗麄?，我體驗(yàn)了別人不一樣的生活，卻可以不離開家看世界。讀書給我?guī)砹藷o盡的快樂，更重要的是，它教會(huì)了我如何去愛別人，愛生活！
書中的世界令人著迷。它讓我對(duì)未來充滿憧憬，幫助我鼓起勇氣挑戰(zhàn)未來。我自信地對(duì)自己喊：前進(jìn)！
當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)，我變得更加成熟。《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖入我的生活，隨著閱歷的進(jìn)一步拓展，我學(xué)會(huì)了思考。“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話”，每一本好書都給了我心靈一個(gè)不平凡的教訓(xùn)。對(duì)生活的贊美，對(duì)生活的熱愛。我對(duì)人生的理解讓我意識(shí)到，只有不斷奮斗的.人生才是最有價(jià)值的。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿?。不變的人生目?biāo)讓我每天都覺得充實(shí)，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我飛向未來。
驀然回首，這本書陪伴我走過了純真的童年，迎來了人生中最美的少年。書讓我一步步走向成熟，我想它會(huì)陪我走過最完美的人生。其實(shí)，享受閱讀不是享受生活！
讀書心得或分享讀書快樂篇九
作為人類，快樂是我們生活中一件非常重要的事情。無論我們做什么，都希望能夠獲得快樂。然而，并不是人人都能很容易的找到快樂。在我的經(jīng)驗(yàn)中，只有通過分享快樂經(jīng)歷，我們才能真正的感受到快樂。以下是我的一些分享和體驗(yàn)。
第一段：快樂源泉。
快樂源泉是一件獨(dú)特的事情。它可以是任何東西，例如：聽到一首歌，看到一部電影，甚至是一件文具。在我的經(jīng)驗(yàn)中，快樂源泉是多種多樣的。有時(shí)候，把一件小小的玩具帶回家，就可以讓我感到快樂。而有時(shí)候，一份大禮物也只是暫時(shí)的?？鞓吩慈嵌鄻踊?，特別是它可以讓我們感受到快樂的時(shí)間，是多么的長(zhǎng)久。通過分享和感恩，我們可以從內(nèi)心體驗(yàn)到快樂，因?yàn)檫@是一種獨(dú)特的感受。
第二段：快樂魔法。
快樂魔法是一種神奇的力量，因?yàn)樗梢詫⒛愕呢?fù)面情緒瞬間轉(zhuǎn)化成正面能量。我記得有一次，我的老板一頓訓(xùn)斥，我非常生氣。不過，我決定在收拾好自己的心情后，就寫下了一份報(bào)告，并成功拿到了一筆資金。這使我感到無比快樂，并且釋放了許多壓力?？鞓纺Хǖ牧硪粋€(gè)奇妙之處，就是通過繁忙的工作節(jié)奏中凝聚快樂的力量，這使我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，能夠保持積極性和穩(wěn)定狀態(tài)。
快樂的分享可能是獲得真正快樂的最佳方式。與他人分享是一件喜悅的事情。無論是感謝家人或同事的友情，我們都可以表達(dá)出來。與他人分享快樂，不僅可以讓我們感到開心，還可以讓有那些身為收件人的人們更為快樂。這種互相的溝通，會(huì)更有效的影響和傳遞正能量。簡(jiǎn)單的說，快樂是一種親密的體驗(yàn)，通過分享，我們可以多得到快樂，也可以多向其他人傳遞快樂。
第四段：思考的轉(zhuǎn)化。
換一種角度去看問題，就可以找到快樂。在我們的生活中，總會(huì)不可避免的遇到各種問題。比如：丟了車鑰匙、遲到趕不上緊急會(huì)議等等。這時(shí)候，我們可以從另一方面開展思考，尋找解決問題的方法，并轉(zhuǎn)化成快樂的體驗(yàn)。換句話說，我們可以通過改變自己內(nèi)心的態(tài)度，使得負(fù)面因素轉(zhuǎn)化為快樂因素。這是一種特殊的表達(dá)方式，它在改變我們生活的同時(shí)，也照顧了我們的內(nèi)心，以及周圍環(huán)境的美好。
第五段：快樂：然后呢？
快樂是一種令人追求的經(jīng)驗(yàn)。我們總是會(huì)追求更多的快樂，因?yàn)榭鞓纺軌蜃屛覀兏杏X到幸福和滿足。然而，快樂的意義并非僅僅體現(xiàn)在當(dāng)下?？鞓芬彩且环N未來的投資，我們會(huì)在未來受到它的正面影響。換句話說，快樂的投資，可以使我們?cè)谖磥碜叩酶鼮檩p松。同時(shí)，快樂也是一種承諾，我們對(duì)自己對(duì)他人的承諾。為了更加自由、更加圓滿的生活，我們承諾將始終追求和分享快樂。
總之，快樂是一種特殊的忠誠(chéng)與承諾。它不僅存在于目標(biāo)中，而且在我們的日常生活中時(shí)刻與我們同在。更多地分享我們的快樂，就會(huì)讓我們每個(gè)人都有更美好的生活。無論是從個(gè)人的角度還是整個(gè)社會(huì)的角度，快樂都是一種非常珍貴和重要的經(jīng)驗(yàn)。
讀書心得或分享讀書快樂篇十
前兩天看了一篇文章是“讀書的最大理由—擺脫平庸”。是的，“腹有詩(shī)書氣自華”，書讀多了，才會(huì)自信，有底氣，才能找到自己的信仰和精神支柱，才能擺脫平庸。正如曾國(guó)藩所說：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書則可以變其氣質(zhì)，古之精相法者，并言讀書可以變換骨相?！?BR> 書是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是學(xué)做人，在書中可以碰到很多在生活中難以想象的到高境界的人，可以做我們的榜樣，讓我們懂得做人的道理，使其人格上進(jìn)。讀書還可以幫我們解惑，可以解氣，讓我們的思路變得清晰，讓你覺得一切事物都會(huì)變得豁然開朗起來。多讀書，能夠讓我們的心平靜下來，能在書里找到自己的歸屬感。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織還將4月23日設(shè)為“世界讀書日”。
隨著生活節(jié)奏的加快，工作壓力的增大，人們離“讀書”這兩個(gè)字已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。我國(guó)人均讀書量一年也不足8本，與同樣工作壓力大的日本人，以色列人相比，讀書成為中國(guó)人的一個(gè)微亮的光點(diǎn)。我們要知道，讀書才能更好的武裝一個(gè)人。我個(gè)人來說，比較喜歡汪涵，因?yàn)樗娴氖怯胁湃A之人。他經(jīng)常在突發(fā)情況中機(jī)智救場(chǎng)，我想若沒有這慣戰(zhàn)能征的經(jīng)歷和大量的知識(shí)儲(chǔ)備量，是很難得駕馭突如其來的發(fā)難。
當(dāng)大家都在夸贊汪涵機(jī)智時(shí)卻不知這些得益于他讀過的大量書籍，若胸?zé)o宿物估計(jì)只有在臺(tái)上尷尬的局面了。作為國(guó)內(nèi)著名掌上閱讀app掌閱ireader的形象代言人，汪涵不僅愛看書，愛藏書，他對(duì)看書的熱愛也影響著年輕的一代人。這個(gè)充滿著喜劇色彩的主持人已經(jīng)不止是一個(gè)只有一撮黑色胡子和黑色眼鏡框的標(biāo)簽主持人，從他對(duì)書的熱愛和認(rèn)知度上，已經(jīng)將一位滿腹經(jīng)綸的智者形象呈現(xiàn)在大眾面前，這也使這位掌閱的品牌代言人成為年輕人一個(gè)良好的榜樣，這位懷揣著作家夢(mèng)的主持人冷靜沉著的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)和專業(yè)素養(yǎng)無疑是一個(gè)讀書人厚積薄發(fā)的榜樣，值得大家去學(xué)習(xí)。
讀一本好書可以改變我們對(duì)事物的看法，對(duì)生活的態(tài)度，讓我們?cè)趧e人的故事里豐富有限的人生，擴(kuò)大人生的'寬度，領(lǐng)悟自己的生活。我們對(duì)待讀書的態(tài)度就是對(duì)生活的態(tài)度。莎士比亞說：“生活沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！彼裕瑹o論你是年輕還是年老；無論你是貧窮還是富裕；無論你是患病還是健康，都應(yīng)該享受讀書給我們帶來的樂趣。
自從管理處開展了“好讀書、讀好書”活動(dòng)后，增加了大家對(duì)讀書的積極性，提高了大家的閱讀量，不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還提高了我們的閱讀能力和寫作水平，使我們變的更有修養(yǎng)，培養(yǎng)成了高素質(zhì)、高水平的職工隊(duì)伍。閱讀是一種潤(rùn)物無聲地影響，在今后，我會(huì)繼續(xù)將讀書作為我生活的一種好習(xí)慣，雖然讀書不能解決所有的問題，但是讀書可以改變很多，改變我們的思想，改變我們的行為舉止，讓給我們變的更美好。當(dāng)我們變的美好的時(shí)候，你什么樣，你身邊的人就是什么樣，你的生活就是什么樣。
讀書心得或分享讀書快樂篇十一
尊敬的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我們應(yīng)該多讀書。然而，讀書并不是枯燥的，無味的，而是有趣的，快樂的。那怎么才能使讀書從枯燥變成有趣呢?讓我們一起來看吧!
首先，對(duì)比式讓我感到快樂。我在讀《水滸傳》和《封神演義》的時(shí)候，總覺得《封神演義》差了一點(diǎn)人物描寫，但場(chǎng)面描寫卻很多。因?yàn)椴恢罆锩鑼懙?人物長(zhǎng)成什么樣，所以總是想成一群無臉人在干各種各樣的事情。在《水滸傳》和《三國(guó)演義》中，《水滸傳》講的是官逼民反，農(nóng)民起義，所以近民生。有助于我了解當(dāng)時(shí)的百姓生活?！度龂?guó)演義》講的是東漢末年分出魏、蜀、吳三國(guó)，所以近國(guó)事，有助于我了解三國(guó)時(shí)期的國(guó)家大事。結(jié)論得出：在《封神演義》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》三本書中，我選擇后兩本書。當(dāng)別人和我說書時(shí)，我能夸夸其談，得到別人的稱贊時(shí)，我很快樂。
然后，知人論事讓我感到快樂。當(dāng)我選出一本書的時(shí)候，因?yàn)橐呀?jīng)讀過一遍，所以知道了個(gè)大概，但是有些地方不太懂，這時(shí)候就要了解作者在什么情況下寫出的這本書，再回去讀不懂的地方就一目了然了。當(dāng)老師在講作者時(shí)我能對(duì)答如流，我很快樂。
最后，各種描寫讓我感到快樂。找到書中的人物描寫、場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫，積累起來在以后自己寫作文的時(shí)候有十分大的用途。當(dāng)我看到我的作文是“優(yōu)+”的時(shí)候我很快樂。
讀書很有趣，但不像《阿衰》那樣的逗樂的漫畫，而是讀書后能讓自己的知識(shí)面得到增加，在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步的快樂，所以應(yīng)該讀好書。我的讀書方法可以更透徹地分析書本，以得到更大的快樂。
讀書心得或分享讀書快樂篇十二
快樂是人們追求的共同目標(biāo)，而分享則是傳遞快樂的最佳方式。無論是與家人、朋友還是陌生人，分享快樂能夠讓我們收獲更多。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人們常常被工作壓力、困難挑戰(zhàn)所困擾，因此，分享快樂不僅能夠激勵(lì)自己，也能夠感染他人。在本文中，將探討分享快樂的重要性并分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：分享快樂的重要性。
分享快樂可以給我們帶來多重好處。首先，它能夠增強(qiáng)我們的快樂感。通過與他人分享自己的快樂，我們不僅可以感受到自己的幸福，還能夠得到他人的肯定和贊賞，進(jìn)而倍感快樂的滿足感。其次，分享快樂還可以加深人際關(guān)系。當(dāng)我將一份快樂分享給他人時(shí)，雙方之間會(huì)產(chǎn)生一種親密感和信任感。這樣的互動(dòng)使我們與他人更為親近，也使我們的人際關(guān)系更加牢固。最后，分享快樂還能夠幫助他人。當(dāng)別人身處困境或痛苦時(shí)，我們的快樂分享可以成為他們重拾信心和勇氣的源泉。
第三段：個(gè)人心得體會(huì)之一：與家人分享快樂。
家人是我們一生中最親近的人，與他們分享快樂是一種常見且重要的分享方式。我曾在一次旅行中與家人一同欣賞美景、品嘗美食、參觀名勝古跡。這段時(shí)光令我感到無比快樂，并且我也將這份快樂與家人分享。在與家人交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的臉上充滿了欣喜和滿足的表情，他們也紛紛分享了自己的感受和回憶。這次的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，與家人分享快樂不僅可以讓他們感受到我的幸福，也能夠進(jìn)一步加深我們之間的情感紐帶。
第四段：個(gè)人心得體會(huì)之二：與朋友分享快樂。
朋友是我們生活中不可缺少的一部分，與他們分享快樂是維系友誼的重要方面。我曾參加一場(chǎng)音樂會(huì)，在回家的路上我立即與朋友分享了我的喜悅。他們也對(duì)我的快樂表示了祝賀和贊賞，甚至我還收到了一些朋友為我準(zhǔn)備的禮物和祝福。這些朋友的支持和關(guān)心讓我感到無比溫暖和幸福，也讓我意識(shí)到，分享快樂不僅可以增進(jìn)友誼，還能夠激勵(lì)他人在他們的追求中加倍努力。
第五段：個(gè)人心得體會(huì)之三：與陌生人分享快樂。
除了家人和朋友，與陌生人分享快樂也是一種有意義的經(jīng)歷。在一次公益活動(dòng)中，我與一位陌生的老人進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的交談。雖然我們彼此素不相識(shí)，但在談話過程中我分享了自己的快樂、幸福和對(duì)生活的喜愛。而老人也對(duì)我深情地凝望了一會(huì)兒，隨后眼中涌現(xiàn)出了淚水。我意識(shí)到他也渴望這份快樂，因?yàn)樗?jīng)喪失了許多親人和朋友。我握住了他的手，表示我不會(huì)忘記他，也不會(huì)忘記今天，希望他也能夠重新感受到快樂和幸福。
結(jié)尾：
分享快樂是一種無價(jià)的收獲，它讓我們更加快樂、增進(jìn)人際關(guān)系并幫助他人。無論是家人、朋友還是陌生人，只要我們樂于分享，就能夠創(chuàng)造更多的快樂。因此，讓我們一起將快樂傳遞下去，讓世界因我們的分享而變得更加美好。
讀書心得或分享讀書快樂篇十三
快樂是一種寶貴的情感，它在我們的生活中起到了很重要的作用。然而，快樂并不是一種固定的狀態(tài)，它需要我們用心去追求和創(chuàng)造。在我獨(dú)自的追尋快樂的旅程中，我發(fā)現(xiàn)了分享的力量。分享快樂不僅能讓我們自己更加快樂，還能讓周圍的人感受到快樂的力量。通過分享快樂，我更加深刻地體會(huì)到了友情的可貴、善良的溫暖以及樂觀的力量。
首先，通過分享快樂，我更加深刻地體會(huì)到了友情的可貴?？鞓返臅r(shí)刻無疑是我們與朋友們度過的美好時(shí)光。當(dāng)我經(jīng)歷了一次成功，獲得了一份喜歡的工作時(shí)，我第一時(shí)間想到的就是與好友們分享這份喜悅。與朋友分享快樂，不僅可以與他們共同慶祝，還可以讓友情得到更好的升華。我的朋友們總是在我快樂時(shí)與我共同分享，他們真誠(chéng)地祝賀我，為我感到高興。這些美好的經(jīng)歷讓我更加珍惜友情，也讓我明白到分享是建立和維系友誼的重要因素之一。
其次，通過分享快樂，我深刻體會(huì)到了善良的溫暖?？鞓凡⒉粌H僅是我們個(gè)體的追求，它也關(guān)乎著我們與他人的關(guān)系。當(dāng)我看到他人感到不快樂或困難時(shí)，我總是愿意主動(dòng)分享我的快樂。曾經(jīng)有一天，我遇到了一位與我同齡的陌生人，在她的臉上我看到了憂愁和疲憊。我主動(dòng)與她交談，分享我的快樂和笑聲。慢慢地，她的臉上重新綻放出了笑容，她的眼神也變得明亮起來。這次交流讓我深深地感受到了分享快樂所帶來的善良和溫暖。通過分享快樂，我們不僅可以讓他人的生活變得更加美好，還可以給自己帶來內(nèi)心的滿足和成就感。
最后，通過分享快樂，我深刻體會(huì)到了樂觀的力量。樂觀是享受快樂的一種態(tài)度和方式。當(dāng)我們面臨困難和挫折時(shí)，分享快樂可以幫助我們更好地看待問題，激勵(lì)我們走出困境。曾經(jīng)有一次，我在學(xué)業(yè)上遇到了一些困難，感到沮喪和無助。然而，在朋友的鼓勵(lì)和分享下，我開始重新審視問題，并調(diào)整了自己的心態(tài)。通過積極分享快樂，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)困難，提升了自己的抗壓能力。樂觀的力量讓我堅(jiān)信快樂是可以在任何時(shí)候創(chuàng)造和分享的。
分享快樂不僅讓我們自己更加快樂，還可以給周圍的人帶來快樂。通過分享快樂，我們不僅能夠加深友情的關(guān)系，還能讓他人感受到善良的溫暖和樂觀的力量。在這個(gè)多元化和快節(jié)奏的社會(huì)中，分享快樂成為了我們與他人相互聯(lián)系的紐帶。快樂是無價(jià)之寶，分享快樂是讓其價(jià)值最大化的途徑。因此，讓我們主動(dòng)分享我們的快樂，讓快樂的波瀾不斷擴(kuò)散，讓這個(gè)世界充滿愛和溫暖。
讀書心得或分享讀書快樂篇十四
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。這段時(shí)間，我讀了一本書。它的書名叫《童年》。
這本書是黑龍江省趙斌寫的。主要寫了他的童年，趙斌的家境非常貧窮，他有三個(gè)哥哥，他的大哥是小學(xué)老師，二哥三哥都在學(xué)校讀書。一個(gè)不滿一歲的弟弟，在他八歲那年，媽媽的死更給他們的家庭造成了很大的壓力。于是家里所有的家務(wù)活，都輪到了他的身上。同時(shí)也宣告了他苦難的童年真正的來臨。洗衣、做飯、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、喂豬、照看弟弟、下地干農(nóng)活。這些就是他一整天要完成的'事情。如果做不好，還會(huì)面臨爸爸的打。有一次，他和兩個(gè)哥哥去森林里砍柴，竟然差點(diǎn)被狼給吃掉，但是趙斌以他堅(jiān)強(qiáng)的精神不怕苦、不怕累。還自學(xué)了小學(xué)所有的課程。
讀完這本書后，媽媽問我：“你和趙斌比起來誰幸福?”我毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是我幸福了!”是的，與趙斌比起來，我簡(jiǎn)直就是生活在天堂里，我吃的用的應(yīng)有盡有，而他卻是連溫飽都解決不了。可是在這么艱苦的環(huán)境里，趙斌最后讀了兩所大學(xué)，分配到中央直屬機(jī)關(guān)工作。我應(yīng)該向趙斌學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也考上理想中的大學(xué)。
這個(gè)故事，激勵(lì)著我，它讓我知道：人生是彎彎曲曲的，有快樂也有痛苦。同時(shí)也讓我明白;苦難，也是一所學(xué)校。