讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇一
無(wú)聊的暑假里，我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
當(dāng)你獨(dú)自一人處理某件事情時(shí)，很孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊也有愛(ài)。只是不在某個(gè)情況下，你沒(méi)有那副善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，一般時(shí)，你的眼睛對(duì)于身邊的愛(ài)是處于忽略不計(jì)時(shí)。
這時(shí)候你就會(huì)少觀察到很多你平時(shí)觀察不到的愛(ài)，讓我們努力發(fā)現(xiàn)愛(ài)，用書(shū)籍來(lái)開(kāi)闊我們的“視力”。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇二
在我們的生活中，閱讀是一項(xiàng)十分重要的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬自己的眼界，增加知識(shí)，提高思維能力。下面我將分享我自己的讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：閱讀的益處
閱讀給我們帶來(lái)了很多好處。首先，通過(guò)閱讀我們可以學(xué)到更多的知識(shí)。無(wú)論是歷史、文學(xué)、科學(xué)還是哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，都可以開(kāi)拓我們的眼界，增加我們的見(jiàn)識(shí)。其次，閱讀可以幫助我們提高思維能力。在閱讀中，我們可以學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，思考邏輯，培養(yǎng)批判性思維，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都非常有益。此外，閱讀還可以拓展我們的情感世界，讓我們更好地理解人性和世界。
第二段： 閱讀的樂(lè)趣
除了給我們帶來(lái)很多好處，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)還會(huì)帶給我們巨大的樂(lè)趣。當(dāng)我們沉浸在一個(gè)精彩的故事中時(shí)，我們可以體會(huì)到情節(jié)的跌宕起伏、人物的性格鮮明，仿佛置身其中。閱讀可以幫助我們逃避現(xiàn)實(shí)的壓力，放松心情。尤其是在繁忙的工作生活之余，找一本喜歡的書(shū)，坐下來(lái)安靜地閱讀，無(wú)疑是一種享受和放松的方式。
第三段： 閱讀的方法與技巧
在閱讀的過(guò)程中，使用一些方法和技巧，可以幫助我們更好地理解和吸收讀物的內(nèi)容。首先，選擇適合自己的書(shū)籍非常重要。我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和需要，選擇與之相關(guān)的書(shū)籍。其次，在閱讀過(guò)程中，我們可以做一些讀書(shū)筆記?？梢杂涗浵乱恍╆P(guān)鍵詞、問(wèn)題或者自己的思考，這樣可以更好地鞏固所讀的內(nèi)容。最后，我們要有耐心和時(shí)間。閱讀需要時(shí)間和專(zhuān)注力，我們不能急于求成，應(yīng)該給自己充足的時(shí)間去理解和品味書(shū)中的內(nèi)容。
第四段： 閱讀與寫(xiě)作
閱讀和寫(xiě)作是相輔相成的。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到很多寫(xiě)作的技巧和方法。我們可以學(xué)習(xí)到不同類(lèi)型文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用和修辭手法等等。通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫(xiě)作水平。此外，閱讀也可以啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維方式，幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
第五段： 閱讀的培養(yǎng)與推廣
在我們的教育體制中，閱讀教育非常重要。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)閱讀的培養(yǎng)和推廣，為學(xué)生提供更多的閱讀資源和機(jī)會(huì)。另外，家庭也是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的閱讀空間和鼓勵(lì)，幫助他們培養(yǎng)閱讀興趣。同時(shí)，社會(huì)也可以通過(guò)建立更多的圖書(shū)館、閱讀活動(dòng)、書(shū)店等形式，營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍。
總結(jié)：通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到很多知識(shí)，增加自己的見(jiàn)識(shí)，提高思維能力。閱讀也能給我們帶來(lái)樂(lè)趣，幫助我們放松心情。在閱讀的過(guò)程中，我們可以運(yùn)用一些方法和技巧，更好地理解和吸收讀物的內(nèi)容。閱讀和寫(xiě)作的相輔相成，閱讀可以提高我們的寫(xiě)作水平。在教育體制中，加強(qiáng)閱讀的培養(yǎng)和推廣非常重要。家庭和社會(huì)也發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)共同努力，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇三
暑假讀了《魯濱孫漂流記》這本小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家——魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了在孤單一人在孤島上生存下來(lái)，并成為航海家的愿望。
魯濱遜放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性!
在風(fēng)暴海嘯中，全船除魯濱孫無(wú)一幸免，但真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始!
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。
一次，魯濱孫無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹(shù)就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起!
魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。
這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇四
讀書(shū)是一種質(zhì)樸而有趣的活動(dòng)，如今，人們?cè)诜泵Φ纳钪兄饾u忽略了讀書(shū)的重要性。然而，通過(guò)閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的思想和知識(shí)，拓寬自己的眼界，提升自己的思考能力和表達(dá)能力。讀書(shū)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是我們充實(shí)自己、提升自己的重要途徑。本文將對(duì)讀書(shū)心得進(jìn)行探究，從閱讀的樂(lè)趣、知識(shí)的積累、思維的拓展三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
閱讀這個(gè)詞讓人心生向往，讀書(shū)是一項(xiàng)能夠給人帶來(lái)樂(lè)趣的活動(dòng)。讀書(shū)可以讓我們進(jìn)入一個(gè)不同的世界，與作者的思想交流。當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌刈x一本好書(shū)時(shí)，時(shí)光仿佛靜止了，我們會(huì)完全沉浸在書(shū)的氛圍中。例如，讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我們不僅能感受到作者對(duì)人性的深刻洞察力，更能體會(huì)到愛(ài)情和友情的曲折離合。讀《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，我們會(huì)被作者對(duì)人性的善意以及對(duì)社會(huì)底層女性的關(guān)愛(ài)所打動(dòng)。這些只有通過(guò)深入閱讀才能領(lǐng)悟到的東西，都能帶給我們獨(dú)特的快感和樂(lè)趣。
讀書(shū)是一種掌握知識(shí)的方式，它能幫助我們了解世界、接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)。每一本書(shū)都是一座知識(shí)寶庫(kù)，向我們展示了世界的瑰寶。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解歷史和文化，學(xué)習(xí)科學(xué)和藝術(shù)。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到各種學(xué)科的經(jīng)典著作，如哲學(xué)、歷史、文學(xué)等，這些書(shū)籍能夠幫助我們積累知識(shí)。例如，讀《論語(yǔ)》時(shí)，我們可以學(xué)到孔子的思想和格言，從而提高自己的修養(yǎng)。讀《活著》時(shí)，我們會(huì)深刻理解到生命的可貴以及承受苦難的勇氣。這些經(jīng)典作品都能豐富我們的知識(shí)庫(kù)，讓我們成為一個(gè)更有內(nèi)涵和見(jiàn)識(shí)的人。
閱讀能夠開(kāi)闊我們的思維，拓展我們的想象力。通過(guò)閱讀，我們能夠看到不同角度的思考和思維方式，這能幫助我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)與作者的思想對(duì)話(huà)，逐漸形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。例如，讀《1984》時(shí)，我們會(huì)思考政府對(duì)公民監(jiān)控、思想控制的合理性，這能夠引發(fā)我們對(duì)權(quán)力與自由的深入思考。讀《西游記》時(shí)，我們會(huì)思考性格的轉(zhuǎn)變、人性的多樣性以及對(duì)經(jīng)歷的總結(jié)和解讀。這些思考和想象的過(guò)程能夠鍛煉我們的思維能力，使我們成為更加獨(dú)立思考的人。
在快節(jié)奏的生活中，我們不應(yīng)該忽視讀書(shū)的重要性。通過(guò)閱讀，我們能夠獲得樂(lè)趣、積累知識(shí)、拓展思維。而且，讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)有著積極的影響。讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的想象力、提高我們的表達(dá)能力和溝通能力。讀書(shū)能夠塑造我們的個(gè)性，改進(jìn)我們的思維方式，使我們更加有見(jiàn)識(shí)和智慧。最重要的是，讀書(shū)是一種獨(dú)特的快樂(lè)體驗(yàn)，能夠給我們帶來(lái)無(wú)窮的愉悅和滿(mǎn)足感。所以，不論是從哪個(gè)角度看，讀書(shū)都是一門(mén)迷人而有意義的藝術(shù)，我們應(yīng)該將讀書(shū)作為日常生活中不可或缺的一部分。只有通過(guò)閱讀，我們才能真正豐富自己的內(nèi)涵，成為一個(gè)有智慧、有見(jiàn)識(shí)的人。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇五
讀書(shū)是人們自古以來(lái)的追求，它可以開(kāi)拓我們的視野，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)啟我們的思維。我在讀書(shū)的過(guò)程中，不僅能夠收獲大量的知識(shí)，更能夠感受到讀書(shū)對(duì)我的啟迪和幫助，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。今天我要分享的便是我從讀書(shū)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)是心靈的綠洲
讀書(shū)是一種精神上的享受，是可以讓我們的內(nèi)心得到放松和舒緩的途徑。在繁忙的生活中得到一本書(shū)，孤獨(dú)的安靜下來(lái)，感受那種屬于自己的美好時(shí)光，一切煩惱都在這一刻無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)候一個(gè)人獨(dú)自讀書(shū)，許多思緒浮現(xiàn)，也會(huì)引發(fā)我們對(duì)未來(lái)的思考和規(guī)劃，讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。因此，讀書(shū)不僅是提高自己的思維能力，更是一種治愈內(nèi)心的方式。
第二段：閱讀擴(kuò)展了我的世界
閱讀也是開(kāi)啟我們認(rèn)知世界的一扇大門(mén)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)到很多新的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，讓自己更加開(kāi)闊和豐富。我曾經(jīng)讀過(guò)一本名為《美國(guó)陷阱》的書(shū)，它詳細(xì)介紹了美國(guó)以及西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的陷害行為，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了國(guó)際政治的復(fù)雜性和戰(zhàn)略性。而當(dāng)我閱讀《人類(lèi)簡(jiǎn)史》這一本書(shū)時(shí)，我不僅對(duì)人類(lèi)的歷史進(jìn)程有了更深刻的理解，還能對(duì)未來(lái)的發(fā)展做出一些猜測(cè)和推論。因此，閱讀不僅能夠擴(kuò)展我們的視野和知識(shí)面，更能夠幫助我們認(rèn)清社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)和規(guī)律。
第三段：閱讀能夠提高我的思考能力
在讀書(shū)的過(guò)程中，深度思考是必不可少的。與其他娛樂(lè)形式不同，閱讀需要不斷的思考和分析，才能真正理解和吸收。在這個(gè)過(guò)程中，我的思維能力得到了充分的鍛煉和強(qiáng)化。我曾經(jīng)花了兩天時(shí)間看完了《西游記》，尤其是其中關(guān)于佛教和道家的思想，讓我對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了很多的思考和啟發(fā)。因此，閱讀不僅讓我們獲得知識(shí)，更讓我們通過(guò)自我思考和分析，發(fā)展和完善自己的思考能力。
第四段：閱讀讓我更加自信和自信
閱讀也是一種提高自我修養(yǎng)和品位的方式。在讀書(shū)的過(guò)程中，我遇到了很多人物形象，領(lǐng)會(huì)了很多新的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，這些都是我成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。同時(shí)，這些心得體會(huì)的獲取也讓我感到更加自信和自信，讓我不斷地認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值和能力，知道優(yōu)劣品位之間的差距，更加追求與品味和文化相關(guān)的生活方式。
第五段：開(kāi)啟閱讀的同時(shí)，也開(kāi)啟人生的航程
讀書(shū)是我在成長(zhǎng)路上秉承的一種信仰和行為方式，在閱讀中不僅開(kāi)闊了眼界、獲得了知識(shí)，更加明白自己應(yīng)該怎樣面對(duì)和解決問(wèn)題。我也明白了，人生的航程可以開(kāi)啟在讀書(shū)的路上，不斷提升自身的素質(zhì)和心態(tài)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
總之，閱讀可以讓我們用文字和思想暫時(shí)丟開(kāi)現(xiàn)實(shí)的束縛，用沉淀自我、晉升心靈的方式，激發(fā)出最純粹的情感，在接下來(lái)的人生里更加從容和自信地前行。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇六
我讀了《小英雄雨來(lái)》這一課，我最喜歡文中的雨來(lái)，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢。
有一次，他掩護(hù)李大叔被鬼子看見(jiàn)了。雨來(lái)把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來(lái)到他家問(wèn)了半天雨來(lái)也沒(méi)有說(shuō)，鬼子便生氣 的走了。
后來(lái)，雨來(lái)又上夜校，看見(jiàn)他爸爸背著步槍從山上回來(lái)了 ，說(shuō)鬼子又要到我們村了。
第二天，媽媽去買(mǎi)菜了，家里只有雨來(lái)一個(gè)人，鬼子來(lái)到他家找一個(gè)人，鬼子把雨來(lái)家翻的亂七八槽的，也沒(méi)有找到，鬼子看到雨來(lái)手里拿著一本書(shū)，鬼子把雨來(lái)揪過(guò)來(lái)，把他的書(shū)撕了。鬼子問(wèn)雨來(lái)說(shuō)：你看見(jiàn)一個(gè)人過(guò)來(lái)嗎?雨來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有”。鬼子打了雨來(lái)幾個(gè)巴掌，見(jiàn)雨來(lái)還是沒(méi)有說(shuō)，鬼子說(shuō)把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開(kāi)槍的時(shí)候雨來(lái)趁機(jī)跳到河里了。
鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來(lái)，大家看到遠(yuǎn)處露出一個(gè)小腦袋，過(guò)去一看原來(lái)雨來(lái)沒(méi)有死，所以我們一定要貢獻(xiàn)祖國(guó)。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)在人們的閱讀方式越來(lái)越多樣化，電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)文章、博客等等，而傳統(tǒng)的實(shí)體圖書(shū)逐漸被淡忘。但是，閱讀實(shí)體圖書(shū)仍然有著深刻的意義，它不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，豐富我們的人生閱歷，還可以對(duì)我們的思維方式、性格特質(zhì)產(chǎn)生積極的影響。在我這些年的閱讀體驗(yàn)中，讀書(shū)的過(guò)程中一直在不斷的思考、反思，不斷地總結(jié)和吸取精華，從中獲得了很多成長(zhǎng)。今天，我想分享一下我的讀書(shū)心得體會(huì)。
1. 閱讀可以帶來(lái)啟迪
在我的閱讀過(guò)程中，有很多書(shū)都給我?guī)?lái)了啟迪，讓我從不同的角度去看待問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到了很多以前不曾想到的事情。在讀書(shū)時(shí)，我常常遇到一種情況，就是看到一句話(huà)或一個(gè)觀點(diǎn)，突然感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，恍然大悟，如滌蕩塵心。在這種情況下，我總覺(jué)得自己像是獲得了一種新的能力，這個(gè)能力可以把問(wèn)題里面的關(guān)鍵所在一下子捕捉住，讓人很快地悟出一個(gè)通透的結(jié)論。
2. 閱讀可以幫助增強(qiáng)邏輯思維能力
我曾經(jīng)在某本書(shū)里讀到一段話(huà)，說(shuō)“邏輯能力是所有能力的母親”，深深地觸動(dòng)了我。其實(shí)在讀書(shū)的時(shí)候，閱讀本身就是一種運(yùn)用邏輯能力的過(guò)程，我們要在作者的語(yǔ)言中抓住重點(diǎn)，理順?biāo)悸?，體會(huì)作者的觀點(diǎn)，這些都需要我們進(jìn)行思考，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。隨著讀書(shū)量的不斷積累，我的邏輯思維能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，這種能力也在生活中表現(xiàn)得更為突出。
3. 閱讀可以觸發(fā)深度思考
在《論語(yǔ)》里，孔子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句話(huà)告訴我們，學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要不斷地思考、檢驗(yàn)和學(xué)習(xí)。在我的閱讀過(guò)程中，我常常會(huì)遇到這樣的情況，比如說(shuō)我在讀《追風(fēng)箏的人》的時(shí)候，書(shū)中所描述的那個(gè)阿富汗與美國(guó)的文化差異像是一面鏡子，讓我開(kāi)始思考自己在習(xí)慣、信仰等方面與周?chē)说牟町?，這種思考不單單止于書(shū)本，更加啟示了我長(zhǎng)期以來(lái)的思考。在深度思考的過(guò)程中，我們可以發(fā)掘出更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧和經(jīng)驗(yàn)，這些都是我們自我提升的好處。
4. 閱讀可以拓寬視野
在我最初的閱讀經(jīng)歷中，書(shū)籍帶給我的唯一感受就是知識(shí)的增長(zhǎng)。隨著我閱讀的書(shū)籍越來(lái)越豐富，我發(fā)現(xiàn)，閱讀不再僅僅是知識(shí)的積累，更是一個(gè)拓寬視野，豐富內(nèi)涵的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我了解到更多的文化和價(jià)值觀，增強(qiáng)了自己的鑒賞能力和創(chuàng)新思維能力?！皽\嘗輒止”并不是閱讀的真正意義，豐富自己的人生閱歷，增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí)，才是閱讀的最深層次的意義。
5. 閱讀可以提高自身素養(yǎng)
閱讀不僅能夠讓我們拓寬視野，還可以提高我們的自身素養(yǎng)。閱讀有時(shí)候是一種沉默的交流方式，書(shū)籍是一種溫暖的靈魂，所以我也通過(guò)閱讀培養(yǎng)了更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提升了自己的思想境界，擁有了更加豐富的情感體驗(yàn)。在我日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，不斷地讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我們能夠從書(shū)中學(xué)到很多有益的知識(shí)和方法，這些知識(shí)和方法可以使用在日常生活、工作等多個(gè)方面，讓自己在本質(zhì)上發(fā)生了很大的變化。
總而言之，閱讀不僅是一種所謂的“修身之道”，更是一種全面的提升自我的方式，是我們保持生活優(yōu)秀狀態(tài)的必經(jīng)之路，也讓我體悟到了讀書(shū)無(wú)止境，讀書(shū)永遠(yuǎn)教育人的真諦。希望我們都能在閱讀中體驗(yàn)到心靈的愉悅、感受到思維的啟迪、發(fā)掘出內(nèi)在的力量、促進(jìn)自我提升，讓自己真正地沉浸在閱讀的魅力中，享受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的喜悅！
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇八
人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!
讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的'快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可取代的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦!
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇九
讀書(shū)是人生中非常重要的一部分，它能夠讓我們從別人的人生經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，了解別人的思想和感受，使我們?cè)谌松牡缆飞细行判暮椭腔?。因此，讀書(shū)成為許多人日常生活中必不可少的一部分。在讀書(shū)過(guò)程中，人們可以獲得許多收獲和體會(huì)。本文將談?wù)撐以陂喿x中獲得的各種體會(huì)。
二、讀書(shū)的好處
首先，我們來(lái)看一下讀書(shū)的好處。讀書(shū)有助于培養(yǎng)我們的學(xué)問(wèn)和智慧。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬我們的視野，了解更多的知識(shí)和信息，讓我們的思想更加開(kāi)闊，并且有助于我們提高自己的人際交往能力，使我們更加聰明、機(jī)智和自信，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。另外，讀書(shū)還能夠培養(yǎng)我們的審美和情感，讓我們感受到人生的美好和價(jià)值，讓我們變得更加文化和藝術(shù)化。
三、閱讀心得
在我的閱讀過(guò)程中，我有一些心得體會(huì)。首先，閱讀需要投入精力，不能懶散。通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我認(rèn)真閱讀時(shí)，我可以理解和吸收更多的信息。尤其是在閱讀中，關(guān)注重點(diǎn)和細(xì)節(jié)是非常重要的，因?yàn)檫@些內(nèi)容通常是作者所要傳達(dá)的信息的精髓。同時(shí)，閱讀需要耐心，因?yàn)闆](méi)有人一開(kāi)始就能夠掌握所有的難點(diǎn)。只有通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，才能真正領(lǐng)悟作者的思想和信息。
其次，閱讀還需要開(kāi)放的心態(tài)。在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，去理解作者的觀點(diǎn)和故事，而不是抱怨他們的想法與我們的不同。這需要我們擁有一種平和、自信的心態(tài)，去尊重不同的觀點(diǎn)和想法。閱讀需要我們保持開(kāi)放的心態(tài)，才能更好地吸收和理解它所想要傳遞的信息。
最后，閱讀也需要多樣性。在閱讀的過(guò)程中，我們可以在閱讀書(shū)目上有所選擇，不斷嘗試新的領(lǐng)域，不斷拓展自己的閱讀視野。這有助于我們更全面地了解不同的思想體系和文化背景。通過(guò)不同目的的讀物，我們可以獲取多角度的觀點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)。
四、閱讀帶給我的樂(lè)趣
通過(guò)閱讀，我還體驗(yàn)到了很多不同的樂(lè)趣。其中最令我感到快樂(lè)的事情是，在閱讀的過(guò)程中，我可以沉醉在作者的世界之中，真正體驗(yàn)文學(xué)的魅力和美妙。通過(guò)閱讀，我可以更直觀地了解作者的想法和情感，所以，在閱讀中我總是得到了很多啟發(fā)和感動(dòng)。
此外，通過(guò)閱讀，我還可以放松身心，好像和作者一起融入了一段使我感到愉悅的故事中。閱讀不僅帶給了我精神上的快樂(lè)，也給了我一個(gè)可以安靜的環(huán)境，讓我能夠獨(dú)處，能夠思考和安排我的人生計(jì)劃。
五、結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅僅是獲取文化和知識(shí)的手段，更是可以帶給我們樂(lè)趣和價(jià)值觀的影響。在這個(gè)突飛猛進(jìn)、變化多端的社會(huì)，我們更需要去閱讀，去學(xué)習(xí)，去探索各種生命的面貌和真理。閱讀也是我們使得內(nèi)心強(qiáng)大、文化豐富、精神充實(shí)的一種方法。所以，我希望你我都能夠通過(guò)閱讀，得到心靈與精神的提升和滋養(yǎng)。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇十
小說(shuō)故事情節(jié)簡(jiǎn)單在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯;孫女翠翠十五歲，情竇初開(kāi)。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟男鹤觾筒⑾矚g上了他。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親，而地方上的王團(tuán)總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個(gè)擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送之后，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺(jué)得對(duì)哥哥的死有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂(yōu)，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心等著儺送歸來(lái)。
《邊城》就是這樣發(fā)生在一個(gè)邊遠(yuǎn)的、邊緣的小鎮(zhèn)上的愛(ài)情悲劇。在地理位置偏遠(yuǎn)、遠(yuǎn)離漢文化中心的小鎮(zhèn)上長(zhǎng)大的沈從文來(lái)說(shuō)，他從小的經(jīng)歷使得他和那些讀著“子曰詩(shī)云”的人永遠(yuǎn)無(wú)法愛(ài)憎一致，地理位置上的孤獨(dú)、文化上的孤獨(dú)，造成了作家的孤獨(dú)體驗(yàn)。在小說(shuō)中，作家把這種孤獨(dú)寫(xiě)出來(lái)，成為一種心理體驗(yàn)，人與人之間交往的孤獨(dú)：我們埋怨?fàn)敔敽眯霓k壞事，做事彎彎曲曲不夠利索，卻忽視了爺爺和中間人交流的困難;我們希望翠翠能主動(dòng)說(shuō)出自己的心聲，卻忘了這個(gè)少女，在這樣的年紀(jì)，她的矜持和羞澀，自卑和自尊，留戀和不舍，強(qiáng)迫人發(fā)聲，我們?cè)趶?qiáng)人所難。
這就是我讀這個(gè)故事時(shí)候的感受。也許當(dāng)我們選擇以語(yǔ)言為載體去表情達(dá)意的時(shí)候，就注定了人和人之間，因?yàn)榻逃牟煌?，文化的不同，?jīng)歷的不同，人生觀、價(jià)值觀等等種種的不同，決定了人和人之間溝通難免會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)和曲解。用一句流行的話(huà)說(shuō)就是：被誤解是所有說(shuō)話(huà)人的宿命。沈從文說(shuō)，寫(xiě)這個(gè)故事，是源于他對(duì)“過(guò)去”負(fù)責(zé)所必然發(fā)生的悲劇。沈從文把他記憶中在山水中奔跑的童年時(shí)光寫(xiě)進(jìn)《邊城》，《邊城》就好像是他童年時(shí)光的孤獨(dú)回響。地理位置的孤獨(dú)，文化交流的孤獨(dú)，人與人之間無(wú)法言說(shuō)無(wú)法溝通的孤獨(dú)，構(gòu)成了《邊城》構(gòu)筑的湘西世界的百年孤獨(dú)。如果我們只看到作家對(duì)湘西詩(shī)情畫(huà)意的凝眸，而忽略悲劇背后的現(xiàn)實(shí)指向，顯然辜負(fù)了這個(gè)偉大的作品。
沈從文用一種詩(shī)情畫(huà)意的眼光將自己的家鄉(xiāng)呈現(xiàn)人前，《邊城》清新的牧歌風(fēng)格首先是因?yàn)樽骷胰诵越陨频娜宋锼茉?，使得人物關(guān)系趨于平緩、平和，對(duì)立和沖突在小說(shuō)中不復(fù)存在。比如大老和二老得知雙方喜歡的是同一個(gè)人時(shí)，根據(jù)我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候應(yīng)該是小說(shuō)最緊張、人物關(guān)系崩得最緊的時(shí)候，但是作家此時(shí)并沒(méi)有煽風(fēng)點(diǎn)火，而是保持小說(shuō)開(kāi)初就奠定的平和、舒緩的敘事基調(diào)，讓人物和平處理。這種平和、舒緩的敘事節(jié)奏，一直保持到最后小說(shuō)結(jié)局：
這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許“明天”回來(lái)!
邊城的結(jié)局意味深長(zhǎng)，讓結(jié)局成為過(guò)程。小說(shuō)的結(jié)局有兩種：封閉式結(jié)局和開(kāi)放式結(jié)局。封閉式結(jié)局指的是所有事情都宣告終結(jié)的結(jié)局，《邊城》小說(shuō)的結(jié)局中蘊(yùn)含了千萬(wàn)種結(jié)局。這種未完成時(shí)態(tài)的結(jié)局讓人希望與絕望混雜，讓人悲傷，想哭卻又無(wú)從哭起。
和那些緊張激烈、扣人心弦的悲劇不同，《邊城》整體呈現(xiàn)出一種靜穆的氣氛，水樣的春愁，“哀而不傷”是中國(guó)文學(xué)有意識(shí)的追求，早在《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)開(kāi)始：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”，通過(guò)今昔景致的對(duì)比表達(dá)人生的感慨，無(wú)盡蒼涼之感盡在其中。中國(guó)文學(xué)幾千年前就已經(jīng)意識(shí)到的美學(xué)風(fēng)格，在后來(lái)的寫(xiě)作中被一步步強(qiáng)化、形成一種有意識(shí)的、成熟的美學(xué)追求。用張愛(ài)玲的話(huà)說(shuō)，悲壯是一種力量，而蒼涼予人以啟發(fā)，意味深長(zhǎng)。哀而不傷的美學(xué)風(fēng)格是中國(guó)文學(xué)對(duì)世界文學(xué)的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇十一
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而每本好書(shū)都是一道開(kāi)啟未知世界的鑰匙。我曾經(jīng)在學(xué)校的圖書(shū)館中，借閱一本名為《西游記》的古典小說(shuō)，雖然沒(méi)有看完，但給我的啟示至今深刻。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我不僅收獲了知識(shí)，更是拓寬了我的視野和思維方式。故，在這篇文章中，我將分享我的讀書(shū)體驗(yàn)，談一談我的讀書(shū)心得和收獲。
第二段：讀書(shū)的益處
書(shū)，是我們了解世界、認(rèn)識(shí)事物的主要途徑。讀書(shū)可以讓我們受益終身，尤其是在素質(zhì)教育加強(qiáng)的今天。書(shū)中的知識(shí)、道理、哲理、故事等等都是寶貴的財(cái)富。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)到別人的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的頭腦；還可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我們的話(huà)更加精準(zhǔn)、準(zhǔn)確；還可以拓寬自己的視野，讓我們的思維更加廣博、開(kāi)闊?？傊x書(shū)的益處太多太多，這也是我熱愛(ài)讀書(shū)的原因。
第三段：閱讀的感悟
閱讀給了我愉悅、知識(shí)、思考與啟發(fā)，也帶給我很多感悟。閱讀并不是一次性地了解一本書(shū)籍的思想和精義，而是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考與精神折磨，從而慢慢領(lǐng)悟，感受到其中蘊(yùn)含的深意。然后，通過(guò)自己的思考與分析，深刻感悟到書(shū)中賦予我的經(jīng)驗(yàn)和啟示。所以，閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)、一種認(rèn)識(shí)，更是一種感悟。通過(guò)閱讀，我對(duì)很多事情有了不同的看法，對(duì)人生的見(jiàn)解更加深刻，讓我不斷地精進(jìn)人生。
第四段：閱讀的技巧
閱讀既是一件輕松愉悅的事，又是一件痛苦的過(guò)程。尤其是面對(duì)厚重的哲學(xué)讀物和復(fù)雜的文學(xué)作品時(shí)，阻礙我們一步接近它的往往是自己的閱讀技巧。閱讀的技巧是我們進(jìn)一步研讀好書(shū)的必經(jīng)之路。例如，合適的閱讀環(huán)境、閱讀節(jié)奏、注重細(xì)節(jié)、配合記憶力等掌握閱讀技巧可以讓我們的閱讀事半功倍。在未來(lái)的讀書(shū)路上，探尋好的閱讀技巧有利于生命的充盈和感悟的多彩。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀書(shū)如同漫步在知識(shí)的海洋中，即使漫步的過(guò)程辛苦艱難，可一旦真正順暢起來(lái)，就會(huì)難以停止。讀書(shū)可以滿(mǎn)足我們對(duì)知識(shí)的渴求，也可以使我們更加全面地認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜?。讀書(shū)是“謀生之路”，是“權(quán)利之源”，也是人類(lèi)進(jìn)步的基石。所以，我相信只要堅(jiān)持不忘初心，努力讀書(shū)，就可以成為知識(shí)與思想的強(qiáng)者，成為成長(zhǎng)和進(jìn)步的領(lǐng)路人。讀書(shū)，從未被過(guò)時(shí)，走好每一步，你就會(huì)獲得更多的答案與收獲。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇十二
作為人類(lèi)文明的載體，書(shū)籍承載著無(wú)數(shù)的智慧和知識(shí)。隨著讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，我逐漸體會(huì)到閱讀給人帶來(lái)的巨大收益。從讀書(shū)的初衷到如何更有效地讀書(shū)，這篇文章將分享我對(duì)讀書(shū)的心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)的初衷
我喜歡讀書(shū)，但一開(kāi)始并沒(méi)有明確的讀書(shū)目的。我的閱讀習(xí)慣從那些經(jīng)典名著中開(kāi)始：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《魯濱遜漂流記》......隨著閱讀的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)不只是為了娛樂(lè)，更是為了獲取知識(shí)，豐富自己的內(nèi)心世界。閱讀讓我感受到文化資源的魅力，尤其當(dāng)我從書(shū)籍中發(fā)現(xiàn)了生活智慧，感嘆作者的思想深度和敘事技巧。
第二段：閱讀的價(jià)值
閱讀是一種成本較低的學(xué)習(xí)方式，它能夠培養(yǎng)我們的批判性思維、語(yǔ)言表達(dá)能力、理解力和創(chuàng)造力。在閱讀中，我深刻體會(huì)到了詞匯量豐富的重要性。反復(fù)地瀏覽各種文章，學(xué)習(xí)新詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)感，使自己的表達(dá)更加貼近生活，語(yǔ)言更加流利。此外，閱讀也能夠激發(fā)我們的靈感，從中汲取生命力，啟迪我們的思維，激發(fā)我們不同的思維模式，使我們想象力得到鍛煉，受益終生。
第三段：讀書(shū)的技巧
我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)的體驗(yàn)在很大程度上由我們自己的閱讀習(xí)慣所決定。為了更充分地體驗(yàn)書(shū)籍中的知識(shí)和智慧，有些技巧可以幫助我們更有效地閱讀：比如快速瀏覽，找到精華，或者根據(jù)自己的主要讀書(shū)目標(biāo)和需要，從書(shū)中尋找答案。此外，我還發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些重要的書(shū)籍，可以重讀， 設(shè)置讀書(shū)筆記，進(jìn)行注釋、摘錄，以此來(lái)鞏固和思考所掌握的知識(shí)，提高對(duì)書(shū)籍的理解。
第四段：閱讀的益處
閱讀不光培養(yǎng)了我的讀書(shū)興趣和文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是生活中無(wú)法學(xué)到的。閱讀讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，探索人生的深層次意義，觸碰到世界上無(wú)盡的智慧和人類(lèi)深度的思考。閱讀讓我不再僅僅是讀書(shū)的大利器，更是擺脫封閉自我的一面經(jīng)驗(yàn)的大開(kāi)啟。
第五段：結(jié)語(yǔ)
閱讀的價(jià)值是無(wú)窮的，它能夠給我們帶來(lái)無(wú)限機(jī)會(huì)和眾多選擇。我們的未來(lái)不再只是憑借導(dǎo)師和平行手冊(cè)，而是通過(guò)不斷的自我學(xué)習(xí)和物本材料獲取，獲得逐漸成長(zhǎng)和成熟的機(jī)會(huì)。掌握好閱讀習(xí)慣和技巧，讀書(shū)不會(huì)成為一種累贅，而是成為我們生活中不可或缺的一部分。閱讀可以讓我們比別人更具有領(lǐng)袖創(chuàng)新的生命力，成為一個(gè)不平凡的人并贏得成功。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇一
無(wú)聊的暑假里，我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
當(dāng)你獨(dú)自一人處理某件事情時(shí)，很孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊也有愛(ài)。只是不在某個(gè)情況下，你沒(méi)有那副善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛，一般時(shí)，你的眼睛對(duì)于身邊的愛(ài)是處于忽略不計(jì)時(shí)。
這時(shí)候你就會(huì)少觀察到很多你平時(shí)觀察不到的愛(ài)，讓我們努力發(fā)現(xiàn)愛(ài)，用書(shū)籍來(lái)開(kāi)闊我們的“視力”。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇二
在我們的生活中，閱讀是一項(xiàng)十分重要的活動(dòng)。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬自己的眼界，增加知識(shí)，提高思維能力。下面我將分享我自己的讀書(shū)心得體會(huì)。
第一段：閱讀的益處
閱讀給我們帶來(lái)了很多好處。首先，通過(guò)閱讀我們可以學(xué)到更多的知識(shí)。無(wú)論是歷史、文學(xué)、科學(xué)還是哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，都可以開(kāi)拓我們的眼界，增加我們的見(jiàn)識(shí)。其次，閱讀可以幫助我們提高思維能力。在閱讀中，我們可以學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，思考邏輯，培養(yǎng)批判性思維，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都非常有益。此外，閱讀還可以拓展我們的情感世界，讓我們更好地理解人性和世界。
第二段： 閱讀的樂(lè)趣
除了給我們帶來(lái)很多好處，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)還會(huì)帶給我們巨大的樂(lè)趣。當(dāng)我們沉浸在一個(gè)精彩的故事中時(shí)，我們可以體會(huì)到情節(jié)的跌宕起伏、人物的性格鮮明，仿佛置身其中。閱讀可以幫助我們逃避現(xiàn)實(shí)的壓力，放松心情。尤其是在繁忙的工作生活之余，找一本喜歡的書(shū)，坐下來(lái)安靜地閱讀，無(wú)疑是一種享受和放松的方式。
第三段： 閱讀的方法與技巧
在閱讀的過(guò)程中，使用一些方法和技巧，可以幫助我們更好地理解和吸收讀物的內(nèi)容。首先，選擇適合自己的書(shū)籍非常重要。我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和需要，選擇與之相關(guān)的書(shū)籍。其次，在閱讀過(guò)程中，我們可以做一些讀書(shū)筆記?？梢杂涗浵乱恍╆P(guān)鍵詞、問(wèn)題或者自己的思考，這樣可以更好地鞏固所讀的內(nèi)容。最后，我們要有耐心和時(shí)間。閱讀需要時(shí)間和專(zhuān)注力，我們不能急于求成，應(yīng)該給自己充足的時(shí)間去理解和品味書(shū)中的內(nèi)容。
第四段： 閱讀與寫(xiě)作
閱讀和寫(xiě)作是相輔相成的。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到很多寫(xiě)作的技巧和方法。我們可以學(xué)習(xí)到不同類(lèi)型文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言運(yùn)用和修辭手法等等。通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的寫(xiě)作水平。此外，閱讀也可以啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維方式，幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
第五段： 閱讀的培養(yǎng)與推廣
在我們的教育體制中，閱讀教育非常重要。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)閱讀的培養(yǎng)和推廣，為學(xué)生提供更多的閱讀資源和機(jī)會(huì)。另外，家庭也是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的閱讀空間和鼓勵(lì)，幫助他們培養(yǎng)閱讀興趣。同時(shí)，社會(huì)也可以通過(guò)建立更多的圖書(shū)館、閱讀活動(dòng)、書(shū)店等形式，營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍。
總結(jié)：通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到很多知識(shí)，增加自己的見(jiàn)識(shí)，提高思維能力。閱讀也能給我們帶來(lái)樂(lè)趣，幫助我們放松心情。在閱讀的過(guò)程中，我們可以運(yùn)用一些方法和技巧，更好地理解和吸收讀物的內(nèi)容。閱讀和寫(xiě)作的相輔相成，閱讀可以提高我們的寫(xiě)作水平。在教育體制中，加強(qiáng)閱讀的培養(yǎng)和推廣非常重要。家庭和社會(huì)也發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)共同努力，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇三
暑假讀了《魯濱孫漂流記》這本小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家——魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了在孤單一人在孤島上生存下來(lái)，并成為航海家的愿望。
魯濱遜放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性!
在風(fēng)暴海嘯中，全船除魯濱孫無(wú)一幸免，但真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始!
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。
一次，魯濱孫無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無(wú)數(shù)的心血。光砍樹(shù)就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起!
魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。
這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇四
讀書(shū)是一種質(zhì)樸而有趣的活動(dòng)，如今，人們?cè)诜泵Φ纳钪兄饾u忽略了讀書(shū)的重要性。然而，通過(guò)閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的思想和知識(shí)，拓寬自己的眼界，提升自己的思考能力和表達(dá)能力。讀書(shū)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是我們充實(shí)自己、提升自己的重要途徑。本文將對(duì)讀書(shū)心得進(jìn)行探究，從閱讀的樂(lè)趣、知識(shí)的積累、思維的拓展三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
閱讀這個(gè)詞讓人心生向往，讀書(shū)是一項(xiàng)能夠給人帶來(lái)樂(lè)趣的活動(dòng)。讀書(shū)可以讓我們進(jìn)入一個(gè)不同的世界，與作者的思想交流。當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌刈x一本好書(shū)時(shí)，時(shí)光仿佛靜止了，我們會(huì)完全沉浸在書(shū)的氛圍中。例如，讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我們不僅能感受到作者對(duì)人性的深刻洞察力，更能體會(huì)到愛(ài)情和友情的曲折離合。讀《傲慢與偏見(jiàn)》時(shí)，我們會(huì)被作者對(duì)人性的善意以及對(duì)社會(huì)底層女性的關(guān)愛(ài)所打動(dòng)。這些只有通過(guò)深入閱讀才能領(lǐng)悟到的東西，都能帶給我們獨(dú)特的快感和樂(lè)趣。
讀書(shū)是一種掌握知識(shí)的方式，它能幫助我們了解世界、接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)。每一本書(shū)都是一座知識(shí)寶庫(kù)，向我們展示了世界的瑰寶。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解歷史和文化，學(xué)習(xí)科學(xué)和藝術(shù)。在閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到各種學(xué)科的經(jīng)典著作，如哲學(xué)、歷史、文學(xué)等，這些書(shū)籍能夠幫助我們積累知識(shí)。例如，讀《論語(yǔ)》時(shí)，我們可以學(xué)到孔子的思想和格言，從而提高自己的修養(yǎng)。讀《活著》時(shí)，我們會(huì)深刻理解到生命的可貴以及承受苦難的勇氣。這些經(jīng)典作品都能豐富我們的知識(shí)庫(kù)，讓我們成為一個(gè)更有內(nèi)涵和見(jiàn)識(shí)的人。
閱讀能夠開(kāi)闊我們的思維，拓展我們的想象力。通過(guò)閱讀，我們能夠看到不同角度的思考和思維方式，這能幫助我們培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)與作者的思想對(duì)話(huà)，逐漸形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。例如，讀《1984》時(shí)，我們會(huì)思考政府對(duì)公民監(jiān)控、思想控制的合理性，這能夠引發(fā)我們對(duì)權(quán)力與自由的深入思考。讀《西游記》時(shí)，我們會(huì)思考性格的轉(zhuǎn)變、人性的多樣性以及對(duì)經(jīng)歷的總結(jié)和解讀。這些思考和想象的過(guò)程能夠鍛煉我們的思維能力，使我們成為更加獨(dú)立思考的人。
在快節(jié)奏的生活中，我們不應(yīng)該忽視讀書(shū)的重要性。通過(guò)閱讀，我們能夠獲得樂(lè)趣、積累知識(shí)、拓展思維。而且，讀書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)有著積極的影響。讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的想象力、提高我們的表達(dá)能力和溝通能力。讀書(shū)能夠塑造我們的個(gè)性，改進(jìn)我們的思維方式，使我們更加有見(jiàn)識(shí)和智慧。最重要的是，讀書(shū)是一種獨(dú)特的快樂(lè)體驗(yàn)，能夠給我們帶來(lái)無(wú)窮的愉悅和滿(mǎn)足感。所以，不論是從哪個(gè)角度看，讀書(shū)都是一門(mén)迷人而有意義的藝術(shù)，我們應(yīng)該將讀書(shū)作為日常生活中不可或缺的一部分。只有通過(guò)閱讀，我們才能真正豐富自己的內(nèi)涵，成為一個(gè)有智慧、有見(jiàn)識(shí)的人。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇五
讀書(shū)是人們自古以來(lái)的追求，它可以開(kāi)拓我們的視野，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)啟我們的思維。我在讀書(shū)的過(guò)程中，不僅能夠收獲大量的知識(shí)，更能夠感受到讀書(shū)對(duì)我的啟迪和幫助，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。今天我要分享的便是我從讀書(shū)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)是心靈的綠洲
讀書(shū)是一種精神上的享受，是可以讓我們的內(nèi)心得到放松和舒緩的途徑。在繁忙的生活中得到一本書(shū)，孤獨(dú)的安靜下來(lái)，感受那種屬于自己的美好時(shí)光，一切煩惱都在這一刻無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)候一個(gè)人獨(dú)自讀書(shū)，許多思緒浮現(xiàn)，也會(huì)引發(fā)我們對(duì)未來(lái)的思考和規(guī)劃，讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。因此，讀書(shū)不僅是提高自己的思維能力，更是一種治愈內(nèi)心的方式。
第二段：閱讀擴(kuò)展了我的世界
閱讀也是開(kāi)啟我們認(rèn)知世界的一扇大門(mén)。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)到很多新的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，讓自己更加開(kāi)闊和豐富。我曾經(jīng)讀過(guò)一本名為《美國(guó)陷阱》的書(shū)，它詳細(xì)介紹了美國(guó)以及西方國(guó)家對(duì)中國(guó)的陷害行為，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了國(guó)際政治的復(fù)雜性和戰(zhàn)略性。而當(dāng)我閱讀《人類(lèi)簡(jiǎn)史》這一本書(shū)時(shí)，我不僅對(duì)人類(lèi)的歷史進(jìn)程有了更深刻的理解，還能對(duì)未來(lái)的發(fā)展做出一些猜測(cè)和推論。因此，閱讀不僅能夠擴(kuò)展我們的視野和知識(shí)面，更能夠幫助我們認(rèn)清社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)和規(guī)律。
第三段：閱讀能夠提高我的思考能力
在讀書(shū)的過(guò)程中，深度思考是必不可少的。與其他娛樂(lè)形式不同，閱讀需要不斷的思考和分析，才能真正理解和吸收。在這個(gè)過(guò)程中，我的思維能力得到了充分的鍛煉和強(qiáng)化。我曾經(jīng)花了兩天時(shí)間看完了《西游記》，尤其是其中關(guān)于佛教和道家的思想，讓我對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了很多的思考和啟發(fā)。因此，閱讀不僅讓我們獲得知識(shí)，更讓我們通過(guò)自我思考和分析，發(fā)展和完善自己的思考能力。
第四段：閱讀讓我更加自信和自信
閱讀也是一種提高自我修養(yǎng)和品位的方式。在讀書(shū)的過(guò)程中，我遇到了很多人物形象，領(lǐng)會(huì)了很多新的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，這些都是我成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。同時(shí)，這些心得體會(huì)的獲取也讓我感到更加自信和自信，讓我不斷地認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值和能力，知道優(yōu)劣品位之間的差距，更加追求與品味和文化相關(guān)的生活方式。
第五段：開(kāi)啟閱讀的同時(shí)，也開(kāi)啟人生的航程
讀書(shū)是我在成長(zhǎng)路上秉承的一種信仰和行為方式，在閱讀中不僅開(kāi)闊了眼界、獲得了知識(shí)，更加明白自己應(yīng)該怎樣面對(duì)和解決問(wèn)題。我也明白了，人生的航程可以開(kāi)啟在讀書(shū)的路上，不斷提升自身的素質(zhì)和心態(tài)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
總之，閱讀可以讓我們用文字和思想暫時(shí)丟開(kāi)現(xiàn)實(shí)的束縛，用沉淀自我、晉升心靈的方式，激發(fā)出最純粹的情感，在接下來(lái)的人生里更加從容和自信地前行。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇六
我讀了《小英雄雨來(lái)》這一課，我最喜歡文中的雨來(lái)，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢。
有一次，他掩護(hù)李大叔被鬼子看見(jiàn)了。雨來(lái)把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來(lái)到他家問(wèn)了半天雨來(lái)也沒(méi)有說(shuō)，鬼子便生氣 的走了。
后來(lái)，雨來(lái)又上夜校，看見(jiàn)他爸爸背著步槍從山上回來(lái)了 ，說(shuō)鬼子又要到我們村了。
第二天，媽媽去買(mǎi)菜了，家里只有雨來(lái)一個(gè)人，鬼子來(lái)到他家找一個(gè)人，鬼子把雨來(lái)家翻的亂七八槽的，也沒(méi)有找到，鬼子看到雨來(lái)手里拿著一本書(shū)，鬼子把雨來(lái)揪過(guò)來(lái)，把他的書(shū)撕了。鬼子問(wèn)雨來(lái)說(shuō)：你看見(jiàn)一個(gè)人過(guò)來(lái)嗎?雨來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有”。鬼子打了雨來(lái)幾個(gè)巴掌，見(jiàn)雨來(lái)還是沒(méi)有說(shuō)，鬼子說(shuō)把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開(kāi)槍的時(shí)候雨來(lái)趁機(jī)跳到河里了。
鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來(lái)，大家看到遠(yuǎn)處露出一個(gè)小腦袋，過(guò)去一看原來(lái)雨來(lái)沒(méi)有死，所以我們一定要貢獻(xiàn)祖國(guó)。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)在人們的閱讀方式越來(lái)越多樣化，電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)文章、博客等等，而傳統(tǒng)的實(shí)體圖書(shū)逐漸被淡忘。但是，閱讀實(shí)體圖書(shū)仍然有著深刻的意義，它不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，豐富我們的人生閱歷，還可以對(duì)我們的思維方式、性格特質(zhì)產(chǎn)生積極的影響。在我這些年的閱讀體驗(yàn)中，讀書(shū)的過(guò)程中一直在不斷的思考、反思，不斷地總結(jié)和吸取精華，從中獲得了很多成長(zhǎng)。今天，我想分享一下我的讀書(shū)心得體會(huì)。
1. 閱讀可以帶來(lái)啟迪
在我的閱讀過(guò)程中，有很多書(shū)都給我?guī)?lái)了啟迪，讓我從不同的角度去看待問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到了很多以前不曾想到的事情。在讀書(shū)時(shí)，我常常遇到一種情況，就是看到一句話(huà)或一個(gè)觀點(diǎn)，突然感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，恍然大悟，如滌蕩塵心。在這種情況下，我總覺(jué)得自己像是獲得了一種新的能力，這個(gè)能力可以把問(wèn)題里面的關(guān)鍵所在一下子捕捉住，讓人很快地悟出一個(gè)通透的結(jié)論。
2. 閱讀可以幫助增強(qiáng)邏輯思維能力
我曾經(jīng)在某本書(shū)里讀到一段話(huà)，說(shuō)“邏輯能力是所有能力的母親”，深深地觸動(dòng)了我。其實(shí)在讀書(shū)的時(shí)候，閱讀本身就是一種運(yùn)用邏輯能力的過(guò)程，我們要在作者的語(yǔ)言中抓住重點(diǎn)，理順?biāo)悸?，體會(huì)作者的觀點(diǎn)，這些都需要我們進(jìn)行思考，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。隨著讀書(shū)量的不斷積累，我的邏輯思維能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，這種能力也在生活中表現(xiàn)得更為突出。
3. 閱讀可以觸發(fā)深度思考
在《論語(yǔ)》里，孔子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句話(huà)告訴我們，學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要不斷地思考、檢驗(yàn)和學(xué)習(xí)。在我的閱讀過(guò)程中，我常常會(huì)遇到這樣的情況，比如說(shuō)我在讀《追風(fēng)箏的人》的時(shí)候，書(shū)中所描述的那個(gè)阿富汗與美國(guó)的文化差異像是一面鏡子，讓我開(kāi)始思考自己在習(xí)慣、信仰等方面與周?chē)说牟町?，這種思考不單單止于書(shū)本，更加啟示了我長(zhǎng)期以來(lái)的思考。在深度思考的過(guò)程中，我們可以發(fā)掘出更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧和經(jīng)驗(yàn)，這些都是我們自我提升的好處。
4. 閱讀可以拓寬視野
在我最初的閱讀經(jīng)歷中，書(shū)籍帶給我的唯一感受就是知識(shí)的增長(zhǎng)。隨著我閱讀的書(shū)籍越來(lái)越豐富，我發(fā)現(xiàn)，閱讀不再僅僅是知識(shí)的積累，更是一個(gè)拓寬視野，豐富內(nèi)涵的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我了解到更多的文化和價(jià)值觀，增強(qiáng)了自己的鑒賞能力和創(chuàng)新思維能力?！皽\嘗輒止”并不是閱讀的真正意義，豐富自己的人生閱歷，增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí)，才是閱讀的最深層次的意義。
5. 閱讀可以提高自身素養(yǎng)
閱讀不僅能夠讓我們拓寬視野，還可以提高我們的自身素養(yǎng)。閱讀有時(shí)候是一種沉默的交流方式，書(shū)籍是一種溫暖的靈魂，所以我也通過(guò)閱讀培養(yǎng)了更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提升了自己的思想境界，擁有了更加豐富的情感體驗(yàn)。在我日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，不斷地讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我們能夠從書(shū)中學(xué)到很多有益的知識(shí)和方法，這些知識(shí)和方法可以使用在日常生活、工作等多個(gè)方面，讓自己在本質(zhì)上發(fā)生了很大的變化。
總而言之，閱讀不僅是一種所謂的“修身之道”，更是一種全面的提升自我的方式，是我們保持生活優(yōu)秀狀態(tài)的必經(jīng)之路，也讓我體悟到了讀書(shū)無(wú)止境，讀書(shū)永遠(yuǎn)教育人的真諦。希望我們都能在閱讀中體驗(yàn)到心靈的愉悅、感受到思維的啟迪、發(fā)掘出內(nèi)在的力量、促進(jìn)自我提升，讓自己真正地沉浸在閱讀的魅力中，享受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的喜悅！
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇八
人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!
讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的'快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可取代的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦!
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇九
讀書(shū)是人生中非常重要的一部分，它能夠讓我們從別人的人生經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，了解別人的思想和感受，使我們?cè)谌松牡缆飞细行判暮椭腔?。因此，讀書(shū)成為許多人日常生活中必不可少的一部分。在讀書(shū)過(guò)程中，人們可以獲得許多收獲和體會(huì)。本文將談?wù)撐以陂喿x中獲得的各種體會(huì)。
二、讀書(shū)的好處
首先，我們來(lái)看一下讀書(shū)的好處。讀書(shū)有助于培養(yǎng)我們的學(xué)問(wèn)和智慧。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬我們的視野，了解更多的知識(shí)和信息，讓我們的思想更加開(kāi)闊，并且有助于我們提高自己的人際交往能力，使我們更加聰明、機(jī)智和自信，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。另外，讀書(shū)還能夠培養(yǎng)我們的審美和情感，讓我們感受到人生的美好和價(jià)值，讓我們變得更加文化和藝術(shù)化。
三、閱讀心得
在我的閱讀過(guò)程中，我有一些心得體會(huì)。首先，閱讀需要投入精力，不能懶散。通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我認(rèn)真閱讀時(shí)，我可以理解和吸收更多的信息。尤其是在閱讀中，關(guān)注重點(diǎn)和細(xì)節(jié)是非常重要的，因?yàn)檫@些內(nèi)容通常是作者所要傳達(dá)的信息的精髓。同時(shí)，閱讀需要耐心，因?yàn)闆](méi)有人一開(kāi)始就能夠掌握所有的難點(diǎn)。只有通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，才能真正領(lǐng)悟作者的思想和信息。
其次，閱讀還需要開(kāi)放的心態(tài)。在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，去理解作者的觀點(diǎn)和故事，而不是抱怨他們的想法與我們的不同。這需要我們擁有一種平和、自信的心態(tài)，去尊重不同的觀點(diǎn)和想法。閱讀需要我們保持開(kāi)放的心態(tài)，才能更好地吸收和理解它所想要傳遞的信息。
最后，閱讀也需要多樣性。在閱讀的過(guò)程中，我們可以在閱讀書(shū)目上有所選擇，不斷嘗試新的領(lǐng)域，不斷拓展自己的閱讀視野。這有助于我們更全面地了解不同的思想體系和文化背景。通過(guò)不同目的的讀物，我們可以獲取多角度的觀點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)。
四、閱讀帶給我的樂(lè)趣
通過(guò)閱讀，我還體驗(yàn)到了很多不同的樂(lè)趣。其中最令我感到快樂(lè)的事情是，在閱讀的過(guò)程中，我可以沉醉在作者的世界之中，真正體驗(yàn)文學(xué)的魅力和美妙。通過(guò)閱讀，我可以更直觀地了解作者的想法和情感，所以，在閱讀中我總是得到了很多啟發(fā)和感動(dòng)。
此外，通過(guò)閱讀，我還可以放松身心，好像和作者一起融入了一段使我感到愉悅的故事中。閱讀不僅帶給了我精神上的快樂(lè)，也給了我一個(gè)可以安靜的環(huán)境，讓我能夠獨(dú)處，能夠思考和安排我的人生計(jì)劃。
五、結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅僅是獲取文化和知識(shí)的手段，更是可以帶給我們樂(lè)趣和價(jià)值觀的影響。在這個(gè)突飛猛進(jìn)、變化多端的社會(huì)，我們更需要去閱讀，去學(xué)習(xí)，去探索各種生命的面貌和真理。閱讀也是我們使得內(nèi)心強(qiáng)大、文化豐富、精神充實(shí)的一種方法。所以，我希望你我都能夠通過(guò)閱讀，得到心靈與精神的提升和滋養(yǎng)。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇十
小說(shuō)故事情節(jié)簡(jiǎn)單在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯;孫女翠翠十五歲，情竇初開(kāi)。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟男鹤觾筒⑾矚g上了他。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親，而地方上的王團(tuán)總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個(gè)擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送之后，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺(jué)得對(duì)哥哥的死有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂(yōu)，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心等著儺送歸來(lái)。
《邊城》就是這樣發(fā)生在一個(gè)邊遠(yuǎn)的、邊緣的小鎮(zhèn)上的愛(ài)情悲劇。在地理位置偏遠(yuǎn)、遠(yuǎn)離漢文化中心的小鎮(zhèn)上長(zhǎng)大的沈從文來(lái)說(shuō)，他從小的經(jīng)歷使得他和那些讀著“子曰詩(shī)云”的人永遠(yuǎn)無(wú)法愛(ài)憎一致，地理位置上的孤獨(dú)、文化上的孤獨(dú)，造成了作家的孤獨(dú)體驗(yàn)。在小說(shuō)中，作家把這種孤獨(dú)寫(xiě)出來(lái)，成為一種心理體驗(yàn)，人與人之間交往的孤獨(dú)：我們埋怨?fàn)敔敽眯霓k壞事，做事彎彎曲曲不夠利索，卻忽視了爺爺和中間人交流的困難;我們希望翠翠能主動(dòng)說(shuō)出自己的心聲，卻忘了這個(gè)少女，在這樣的年紀(jì)，她的矜持和羞澀，自卑和自尊，留戀和不舍，強(qiáng)迫人發(fā)聲，我們?cè)趶?qiáng)人所難。
這就是我讀這個(gè)故事時(shí)候的感受。也許當(dāng)我們選擇以語(yǔ)言為載體去表情達(dá)意的時(shí)候，就注定了人和人之間，因?yàn)榻逃牟煌?，文化的不同，?jīng)歷的不同，人生觀、價(jià)值觀等等種種的不同，決定了人和人之間溝通難免會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)和曲解。用一句流行的話(huà)說(shuō)就是：被誤解是所有說(shuō)話(huà)人的宿命。沈從文說(shuō)，寫(xiě)這個(gè)故事，是源于他對(duì)“過(guò)去”負(fù)責(zé)所必然發(fā)生的悲劇。沈從文把他記憶中在山水中奔跑的童年時(shí)光寫(xiě)進(jìn)《邊城》，《邊城》就好像是他童年時(shí)光的孤獨(dú)回響。地理位置的孤獨(dú)，文化交流的孤獨(dú)，人與人之間無(wú)法言說(shuō)無(wú)法溝通的孤獨(dú)，構(gòu)成了《邊城》構(gòu)筑的湘西世界的百年孤獨(dú)。如果我們只看到作家對(duì)湘西詩(shī)情畫(huà)意的凝眸，而忽略悲劇背后的現(xiàn)實(shí)指向，顯然辜負(fù)了這個(gè)偉大的作品。
沈從文用一種詩(shī)情畫(huà)意的眼光將自己的家鄉(xiāng)呈現(xiàn)人前，《邊城》清新的牧歌風(fēng)格首先是因?yàn)樽骷胰诵越陨频娜宋锼茉?，使得人物關(guān)系趨于平緩、平和，對(duì)立和沖突在小說(shuō)中不復(fù)存在。比如大老和二老得知雙方喜歡的是同一個(gè)人時(shí)，根據(jù)我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候應(yīng)該是小說(shuō)最緊張、人物關(guān)系崩得最緊的時(shí)候，但是作家此時(shí)并沒(méi)有煽風(fēng)點(diǎn)火，而是保持小說(shuō)開(kāi)初就奠定的平和、舒緩的敘事基調(diào)，讓人物和平處理。這種平和、舒緩的敘事節(jié)奏，一直保持到最后小說(shuō)結(jié)局：
這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許“明天”回來(lái)!
邊城的結(jié)局意味深長(zhǎng)，讓結(jié)局成為過(guò)程。小說(shuō)的結(jié)局有兩種：封閉式結(jié)局和開(kāi)放式結(jié)局。封閉式結(jié)局指的是所有事情都宣告終結(jié)的結(jié)局，《邊城》小說(shuō)的結(jié)局中蘊(yùn)含了千萬(wàn)種結(jié)局。這種未完成時(shí)態(tài)的結(jié)局讓人希望與絕望混雜，讓人悲傷，想哭卻又無(wú)從哭起。
和那些緊張激烈、扣人心弦的悲劇不同，《邊城》整體呈現(xiàn)出一種靜穆的氣氛，水樣的春愁，“哀而不傷”是中國(guó)文學(xué)有意識(shí)的追求，早在《詩(shī)經(jīng)》已經(jīng)開(kāi)始：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”，通過(guò)今昔景致的對(duì)比表達(dá)人生的感慨，無(wú)盡蒼涼之感盡在其中。中國(guó)文學(xué)幾千年前就已經(jīng)意識(shí)到的美學(xué)風(fēng)格，在后來(lái)的寫(xiě)作中被一步步強(qiáng)化、形成一種有意識(shí)的、成熟的美學(xué)追求。用張愛(ài)玲的話(huà)說(shuō)，悲壯是一種力量，而蒼涼予人以啟發(fā)，意味深長(zhǎng)。哀而不傷的美學(xué)風(fēng)格是中國(guó)文學(xué)對(duì)世界文學(xué)的貢獻(xiàn)。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇十一
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而每本好書(shū)都是一道開(kāi)啟未知世界的鑰匙。我曾經(jīng)在學(xué)校的圖書(shū)館中，借閱一本名為《西游記》的古典小說(shuō)，雖然沒(méi)有看完，但給我的啟示至今深刻。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我不僅收獲了知識(shí)，更是拓寬了我的視野和思維方式。故，在這篇文章中，我將分享我的讀書(shū)體驗(yàn)，談一談我的讀書(shū)心得和收獲。
第二段：讀書(shū)的益處
書(shū)，是我們了解世界、認(rèn)識(shí)事物的主要途徑。讀書(shū)可以讓我們受益終身，尤其是在素質(zhì)教育加強(qiáng)的今天。書(shū)中的知識(shí)、道理、哲理、故事等等都是寶貴的財(cái)富。通過(guò)讀書(shū)，我們可以學(xué)到別人的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的頭腦；還可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我們的話(huà)更加精準(zhǔn)、準(zhǔn)確；還可以拓寬自己的視野，讓我們的思維更加廣博、開(kāi)闊?？傊x書(shū)的益處太多太多，這也是我熱愛(ài)讀書(shū)的原因。
第三段：閱讀的感悟
閱讀給了我愉悅、知識(shí)、思考與啟發(fā)，也帶給我很多感悟。閱讀并不是一次性地了解一本書(shū)籍的思想和精義，而是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考與精神折磨，從而慢慢領(lǐng)悟，感受到其中蘊(yùn)含的深意。然后，通過(guò)自己的思考與分析，深刻感悟到書(shū)中賦予我的經(jīng)驗(yàn)和啟示。所以，閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)、一種認(rèn)識(shí)，更是一種感悟。通過(guò)閱讀，我對(duì)很多事情有了不同的看法，對(duì)人生的見(jiàn)解更加深刻，讓我不斷地精進(jìn)人生。
第四段：閱讀的技巧
閱讀既是一件輕松愉悅的事，又是一件痛苦的過(guò)程。尤其是面對(duì)厚重的哲學(xué)讀物和復(fù)雜的文學(xué)作品時(shí)，阻礙我們一步接近它的往往是自己的閱讀技巧。閱讀的技巧是我們進(jìn)一步研讀好書(shū)的必經(jīng)之路。例如，合適的閱讀環(huán)境、閱讀節(jié)奏、注重細(xì)節(jié)、配合記憶力等掌握閱讀技巧可以讓我們的閱讀事半功倍。在未來(lái)的讀書(shū)路上，探尋好的閱讀技巧有利于生命的充盈和感悟的多彩。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀書(shū)如同漫步在知識(shí)的海洋中，即使漫步的過(guò)程辛苦艱難，可一旦真正順暢起來(lái)，就會(huì)難以停止。讀書(shū)可以滿(mǎn)足我們對(duì)知識(shí)的渴求，也可以使我們更加全面地認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜?。讀書(shū)是“謀生之路”，是“權(quán)利之源”，也是人類(lèi)進(jìn)步的基石。所以，我相信只要堅(jiān)持不忘初心，努力讀書(shū)，就可以成為知識(shí)與思想的強(qiáng)者，成為成長(zhǎng)和進(jìn)步的領(lǐng)路人。讀書(shū)，從未被過(guò)時(shí)，走好每一步，你就會(huì)獲得更多的答案與收獲。
讀書(shū)樂(lè)讀后感篇十二
作為人類(lèi)文明的載體，書(shū)籍承載著無(wú)數(shù)的智慧和知識(shí)。隨著讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，我逐漸體會(huì)到閱讀給人帶來(lái)的巨大收益。從讀書(shū)的初衷到如何更有效地讀書(shū)，這篇文章將分享我對(duì)讀書(shū)的心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)的初衷
我喜歡讀書(shū)，但一開(kāi)始并沒(méi)有明確的讀書(shū)目的。我的閱讀習(xí)慣從那些經(jīng)典名著中開(kāi)始：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《魯濱遜漂流記》......隨著閱讀的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)不只是為了娛樂(lè)，更是為了獲取知識(shí)，豐富自己的內(nèi)心世界。閱讀讓我感受到文化資源的魅力，尤其當(dāng)我從書(shū)籍中發(fā)現(xiàn)了生活智慧，感嘆作者的思想深度和敘事技巧。
第二段：閱讀的價(jià)值
閱讀是一種成本較低的學(xué)習(xí)方式，它能夠培養(yǎng)我們的批判性思維、語(yǔ)言表達(dá)能力、理解力和創(chuàng)造力。在閱讀中，我深刻體會(huì)到了詞匯量豐富的重要性。反復(fù)地瀏覽各種文章，學(xué)習(xí)新詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)感，使自己的表達(dá)更加貼近生活，語(yǔ)言更加流利。此外，閱讀也能夠激發(fā)我們的靈感，從中汲取生命力，啟迪我們的思維，激發(fā)我們不同的思維模式，使我們想象力得到鍛煉，受益終生。
第三段：讀書(shū)的技巧
我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)的體驗(yàn)在很大程度上由我們自己的閱讀習(xí)慣所決定。為了更充分地體驗(yàn)書(shū)籍中的知識(shí)和智慧，有些技巧可以幫助我們更有效地閱讀：比如快速瀏覽，找到精華，或者根據(jù)自己的主要讀書(shū)目標(biāo)和需要，從書(shū)中尋找答案。此外，我還發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些重要的書(shū)籍，可以重讀， 設(shè)置讀書(shū)筆記，進(jìn)行注釋、摘錄，以此來(lái)鞏固和思考所掌握的知識(shí)，提高對(duì)書(shū)籍的理解。
第四段：閱讀的益處
閱讀不光培養(yǎng)了我的讀書(shū)興趣和文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是生活中無(wú)法學(xué)到的。閱讀讓我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，探索人生的深層次意義，觸碰到世界上無(wú)盡的智慧和人類(lèi)深度的思考。閱讀讓我不再僅僅是讀書(shū)的大利器，更是擺脫封閉自我的一面經(jīng)驗(yàn)的大開(kāi)啟。
第五段：結(jié)語(yǔ)
閱讀的價(jià)值是無(wú)窮的，它能夠給我們帶來(lái)無(wú)限機(jī)會(huì)和眾多選擇。我們的未來(lái)不再只是憑借導(dǎo)師和平行手冊(cè)，而是通過(guò)不斷的自我學(xué)習(xí)和物本材料獲取，獲得逐漸成長(zhǎng)和成熟的機(jī)會(huì)。掌握好閱讀習(xí)慣和技巧，讀書(shū)不會(huì)成為一種累贅，而是成為我們生活中不可或缺的一部分。閱讀可以讓我們比別人更具有領(lǐng)袖創(chuàng)新的生命力，成為一個(gè)不平凡的人并贏得成功。