在快節(jié)奏的生活中,總結(jié)能夠讓我們停下腳步,反思思考,并找到提升的機(jī)會(huì)。時(shí)間管理不僅僅是為了完成更多的任務(wù),更是為了提高生活的質(zhì)量。以下是小編為大家匯總的讀書(shū)總結(jié),希望對(duì)大家的閱讀有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇一
星期六下午,我和媽媽去湖南大劇院看了《烏龜也上網(wǎng)》這部電影。電影講述的是:一個(gè)叫王府井的小男孩,有一天得到了老師送給他的一只小烏龜,開(kāi)始他一點(diǎn)也不想要這個(gè)禮物,想盡辦法要擺脫它,但都沒(méi)成功。在他上網(wǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這只小烏龜居然是一只會(huì)說(shuō)話(huà)、能上網(wǎng)的魔法精靈,名叫佳佳龜。佳佳龜告訴他一個(gè)口訣“好玩,佳佳龜,一分鐘跑,一分鐘飛,還有一分鐘打瞌睡。只要你按著我說(shuō)出這個(gè)口訣,就能滿(mǎn)足你一個(gè)三分鐘的愿望?!?BR> 開(kāi)始他還不相信它,第一次在回答老師分清生、熟雞蛋問(wèn)題時(shí)被同學(xué)笑話(huà)時(shí),他試著用了一次魔法,結(jié)果真的實(shí)現(xiàn)了。他高興地去謝謝佳佳龜,佳佳龜告訴他總共有十次使用的機(jī)會(huì),每次使用都會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的分?jǐn)?shù),十次后得了60分以上就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)他的愿望,這次已經(jīng)用了一次,得了零分。王府井的愿望是想去看自己的未來(lái),為了實(shí)現(xiàn)個(gè)愿望,他還特地畫(huà)了一個(gè)大表格,記錄得分情況。前面他因?yàn)椴恢涝鯓硬拍艿梅?,就按自己的想法?lái)做,還用佳佳龜欺負(fù)同學(xué),所以得了0分。
后面他老是想怎樣才能得高分,在偶然幫助別人時(shí),才知道這樣可以得到滿(mǎn)分,還有就是他知道做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人也可以得到滿(mǎn)分。最后幾次他得到了能實(shí)現(xiàn)他的愿望的分?jǐn)?shù),他終于可以去看他的未來(lái)了,但當(dāng)他來(lái)到外面和同學(xué)們一起準(zhǔn)備去看他的未來(lái)時(shí),卻只看到滿(mǎn)天的溜冰鞋,佳佳龜笑著告訴他,未來(lái)就在他腳下。通過(guò)這部電影,我知道了要誠(chéng)實(shí)、要知錯(cuò)就改、幫助別人是最大的快樂(lè),未來(lái)靠自己去努力。
20__年第一次讀《心平氣和的一年級(jí)》這本書(shū)時(shí),就特別想在一年級(jí)嘗試一下薛瑞萍老師培養(yǎng)學(xué)生靜氣的做法。那時(shí)卻沒(méi)有教一年級(jí),接了三年級(jí)的班。然而那時(shí)讀得實(shí)在不夠用心,因?yàn)槲覜](méi)能把薛老師的精神和方法學(xué)以致用。
20__年再讀這本書(shū),發(fā)現(xiàn)很多以前沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié),心里存著的很多問(wèn)題與書(shū)中思想、做法相互碰撞,有了更多的問(wèn)題和思考,“心平氣和”的觀(guān)念,讓我的浮躁去了不少,面對(duì)學(xué)生時(shí)多了一些鼓勵(lì)、肯定和設(shè)身處地,少了些氣急敗壞的怒火。
現(xiàn)在又一次看這本書(shū),自我感覺(jué)心境已經(jīng)漸趨平和,比過(guò)去心靜多了,對(duì)這本書(shū)感覺(jué)更像見(jiàn)到老朋友似的契合。拿起書(shū),隨手翻閱著,也看看以前閱讀時(shí)在旁邊寫(xiě)的隨筆,唯一個(gè)“靜氣”,如細(xì)雨滋潤(rùn)土地,滲入心田,首先靜下來(lái)的是自己的心。深覺(jué)“以靜傳達(dá)靜,以靜滋養(yǎng)靜”的真諦。
薛老師說(shuō),剛開(kāi)始的時(shí)候,常規(guī)教育圍繞一個(gè)中心詞:“靜”。講課聲音盡量小,學(xué)生讀書(shū)要求用心但輕聲。反復(fù)表?yè)P(yáng)完成任務(wù)之后安靜看書(shū)的孩子,希望盡早讓他們懂得靜是好的。薛老師說(shuō),發(fā)現(xiàn)分心的孩子,寧可疾步走過(guò)去,告訴他看黑板,也不大聲呵斥。
瞧,我就在薛老師的“靜氣”中心靜了下來(lái),讀書(shū)思考。我看見(jiàn),過(guò)去的我,輕輕提醒或走神或講閑話(huà)的孩子,然而,忍不住地,會(huì)為多次提醒依然我行我素的孩子爆發(fā)怒火。我也聽(tīng)見(jiàn),自己提醒學(xué)生安靜的聲音過(guò)于響亮了,與我所要求的相悖了。那時(shí)的我,一定是忘記了看書(shū),失去靜氣的滋養(yǎng),才變得愚昧了,才做出與我愿相反的事。
但是,這樣的我,這樣的你,這樣的教師,這樣的家長(zhǎng),又何其多。因此,薛老師提醒我們,培養(yǎng)孩子的靜氣,是父母和教師的共同責(zé)任,自己先不制造噪音,以靜傳達(dá)靜,以靜滋養(yǎng)靜,盡量平和地與孩子說(shuō)話(huà)。
我們總說(shuō)現(xiàn)在的孩子,比起過(guò)去的孩子,少了很多單純,多了許多浮躁。看過(guò)許多孩子和許多家長(zhǎng),見(jiàn)過(guò)社會(huì)各界的諸多功利現(xiàn)象,再回頭看孩子,不禁覺(jué)得,孩子還是單純的孩子,是這個(gè)社會(huì)跑得太快,變得浮躁功利了。大人們將自己的浮躁功利用著各種愛(ài)孩子、為孩子好的名義不斷加諸在孩子的身上,還不容許孩子說(shuō)不的,比比皆是。然,心平氣和,用平常心對(duì)待孩子,又談何容易!薛老師真實(shí)地在這本書(shū)里講述了自己以前對(duì)待兒子的錯(cuò)誤做法深深傷害了年幼的孩子,在心靈的煎熬和極大的付出中才悟出“欲速則不達(dá),性急壞大事”,才有現(xiàn)在《心平氣和的一年級(jí)》。
教育之道,在于言傳身教。想要教育出有靜氣的孩子,必定要先讓自己成為有靜氣的教師或家長(zhǎng)。而不管是孩子還是大人,要擁有靜氣,讀書(shū)是最好的辦法。時(shí)時(shí)讓好書(shū)相伴,頭腦才能常保冷靜,心靈才能常受洗滌,才能養(yǎng)出靜氣,養(yǎng)出智慧。薛老師在給一年級(jí)家長(zhǎng)的第一封信中就提出了閱讀的要求,在后面的多封信中又一再的強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)孩子的課外閱讀。薛老師更是用整節(jié)的語(yǔ)文課給孩子課外閱讀,讓孩子聽(tīng)音樂(lè)。文字的藝術(shù)和音樂(lè)藝術(shù)的融合更給孩子以靜的熏陶,心靜則心美。薛老師以自己的閱讀帶動(dòng)孩子們的閱讀,以自己的靜心滋養(yǎng)孩子們的靜氣,也給此刻讀書(shū)的我?guī)?lái)心平氣和的感染和感動(dòng)。
《心平氣和的一年級(jí)》帶給我閱讀時(shí)的心平氣和,我將記住此刻的心情,努力把這種心平氣和帶給每個(gè)孩子。定能生慧,靜納百川。以靜傳達(dá)靜,以靜滋養(yǎng)靜,在閱讀中培養(yǎng)孩子的靜氣,同樣也要培養(yǎng)自己的靜氣。
今天我終于讀完了一本書(shū),一本科普書(shū),書(shū)名叫《森林報(bào)》?!渡謭?bào)》有春。夏。秋。冬這四季,我選了一本夏季的書(shū),因?yàn)楝F(xiàn)在就是夏天。
在這本書(shū)上有很多搞笑又讓我長(zhǎng)知識(shí)的故事。搞笑的就是:主人公家的老貓生了幾只小貓,小貓被送人后,主人公從林子里捉到一只小兔,他們把小兔放在貓媽媽的身邊。貓媽媽奶水充足,它非常樂(lè)意喂小兔,讓小兔吃個(gè)飽。
看到這里讓我覺(jué)得貓媽媽可真有愛(ài)心啊!小兔就這樣長(zhǎng)大,它非常愛(ài)它的貓媽媽?zhuān)鼈兘?jīng)常依偎在一起睡覺(jué)。最搞笑的就是貓媽媽教會(huì)了小兔和狗打架。常常和貓媽媽一起把跑進(jìn)院子里的狗打得狗毛亂飛。于是別的狗都害怕這只貓和它的養(yǎng)子——這只兔子。
真是勇敢的一對(duì)母子,太有意思了,我家要是有這樣一只貓和兔子就好了,居然敢和狗打架,哈哈哈,有意思。這本書(shū)里還有讓我長(zhǎng)知識(shí)的,就是主人公早早起來(lái),看見(jiàn)草地全都變成藍(lán)色了,主人公問(wèn)他的媽媽?zhuān)膵寢屨f(shuō)“因?yàn)槁吨樵诓萆希菰俳?jīng)過(guò)太陽(yáng)`折射,就會(huì)變成藍(lán)色的了。
哦,原來(lái)是這樣,就像彩虹。我覺(jué)得這本書(shū)還挺有趣的呢。
在這個(gè)炎熱的暑假,我讀了許許多多有趣的、好玩的故事書(shū),例如:《小香咕全傳》、《倒霉男孩兒走著瞧》等等這些書(shū)。
今天,我就來(lái)給大家介紹《小香咕》這套書(shū)。這套書(shū)一共有15冊(cè),里面的人物有:香露、香拉、香咕、胡馬麗花、外公、外婆、小貓小秧秧和大狗路易駒等等。
香露是大姐、是“老大”,所有的表妹都該歸她管。她能吃能喝,肚子里像藏著個(gè)大冰箱。她的腦子也好,計(jì)謀不斷,她不想計(jì)謀時(shí)就愛(ài)想明天該穿什么衣服出門(mén),她的衣服掛在最大的櫥里,她認(rèn)為櫥里放了誰(shuí)的東西這櫥就該歸誰(shuí)。
香拉得到大人的寵愛(ài),又小又嬌,但表姐們卻沒(méi)有一個(gè)不煩她的,暗地里抱怨大人們不公平。香拉沒(méi)有朋友,有了心里話(huà)就對(duì)一頭叫“小木頭”的豬講。不過(guò)從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)小木頭,她也從不告訴別人小木頭長(zhǎng)什么樣,也許她把小木頭藏在最秘密的地方。
香咕是一個(gè)聰明伶俐的小女孩,到哪里都帶著布娃娃小飯。她的爸爸去航海了,媽媽又走掉了,只有馬莎姨媽疼她,抱她時(shí),緊得像綁人一樣。馬莎姨媽帶小香咕去吃法國(guó)大餐,還給她買(mǎi)漂亮的公主裙,以為這樣小香咕會(huì)忘記找媽媽?zhuān)墒切∠愎緹o(wú)時(shí)無(wú)刻在想念自己的爸媽?zhuān)氚謰尩臅r(shí)候,心里會(huì)長(zhǎng)出一顆仙草,不停地晃動(dòng)著。
胡馬麗花的爸爸叫胡驕,他是個(gè)富翁,可惜是個(gè)脾氣很壞,不喜歡小孩的人。胡馬麗花比她爸爸溫和多了,常常說(shuō):“我隨便。”她委曲求全,處處聽(tīng)香露的指揮。
我相信小香咕里面的人物會(huì)深受你們的喜歡,陪伴大家歡度暑假的好時(shí)光。
兒時(shí),媽媽常以“少壯不努力,老大徒傷悲”教導(dǎo)我,讓我多讀書(shū),可每當(dāng)我拿起書(shū)本的時(shí)候,總覺(jué)得很苦悶,覺(jué)得很沒(méi)勁。
我還依稀地記得兒時(shí)每當(dāng)父母、同學(xué)聊到讀書(shū)時(shí),我總會(huì)趁機(jī)悄悄走開(kāi),或者不愛(ài)搭腔。當(dāng)老師問(wèn)我關(guān)于看書(shū)事情的時(shí)候,我總會(huì)夸下??谡f(shuō):“看了很多,有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》……”
直到五年級(jí)那時(shí),我開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)面很窄,于是自己要求自己多看書(shū),還規(guī)定要邊讀邊寫(xiě)批注。久而久之,我養(yǎng)成了每天有空就看書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)后,我不再是課堂上的聽(tīng)眾,而是一位活躍于課堂上積極發(fā)言的學(xué)生主角之一,我的回答還經(jīng)常得到老師的稱(chēng)贊,這使我信心倍增。
一次我和爸爸去買(mǎi)書(shū)桌時(shí)經(jīng)過(guò)了書(shū)店,我沒(méi)告訴爸爸就情不自禁地走了進(jìn)去,害爸爸找了好久。爸爸在書(shū)店里找到我后,看到我如此投入到書(shū)本當(dāng)中,不忍心打斷我,在旁邊等著。那時(shí)我仿佛忘了一切,只是在知識(shí)的天空中自由地翱翔著。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了,那本書(shū)也看完了,我才和爸爸依依不舍地離開(kāi)書(shū)店。在回家的路途中,我不禁感嘆道:“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?BR> 讀書(shū),能讓我的生活充滿(mǎn)趣味;讀書(shū)能讓我學(xué)習(xí)更充實(shí);讀書(shū),能讓我學(xué)習(xí)到更多人生的道理;讀書(shū),讓我樹(shù)立了高尚的品格;讀書(shū),讓我踏上了成功的道路。
我讀書(shū)我快樂(lè)!因?yàn)闀?shū)籍是知識(shí)的海洋,它帶著我流向希望,帶著我流向快樂(lè),帶著我流向幸福!
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇二
我愛(ài)的那本《安徒生童話(huà)》從一年級(jí)起就一直伴隨著我。
開(kāi)始,我只是一味地看那些圖畫(huà),覺(jué)得好玩。雖然我認(rèn)識(shí)的字并不多,但每次看的時(shí)候都很認(rèn)真,并稀里糊涂地編上幾句話(huà)。
慢慢地,慢慢地,我讀通了這本書(shū),被里面的故事情節(jié)所打動(dòng),可那時(shí)也只不過(guò)是微微了解而已。
隨后,我就更細(xì)致的品味和體會(huì)這本書(shū)了:我為《皇帝的新裝》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我為美人魚(yú)凄美的結(jié)局而淚流滿(mǎn)面……可以說(shuō),這本書(shū)直接引起了我對(duì)閱讀的興趣。
接著,我又買(mǎi)了幾本故事、寓言、童話(huà)書(shū),讀通順了、理解好了后,就找來(lái)了我的好朋友,給她們講著聽(tīng),還給她們說(shuō)一些道理呀什么的,那自豪勁兒,甭提了就!
或許是那本書(shū),或許是那講的故事,使我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了極其大的興趣和對(duì)它的欲望。
書(shū),多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書(shū),大家也非常需要書(shū);我愛(ài)讀書(shū),大家也愛(ài)讀書(shū)吧!
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇三
讀書(shū)不但要理解它的表面意思,更要明白文章的含義和道理,要真正的把它記在腦袋里,才叫懂。下面是本站帶來(lái)的二年級(jí)讀書(shū)心得。
手抄報(bào)。
歡迎大家閱讀。
我讀過(guò)不少書(shū),也有許多生活中的讀書(shū)經(jīng)歷。
一次,我和媽媽一起去新華書(shū)店看書(shū),到了書(shū)店,我向一匹餓狼似的沖向了小說(shuō)有關(guān)的書(shū)柜,這時(shí),媽媽也剛剛進(jìn)來(lái)呢。我的眼睛快速的尋找著,我的手也急速的翻著,我的嘴巴不停地念著書(shū)名。其實(shí)我是在找《皮皮魯和恐怖易位》著本書(shū),上次我看完把它放在什么地方,在《哈利波特》的后面?不對(duì),應(yīng)該是在后面一些。
對(duì)了,昨天那些人把書(shū)清理了一下,會(huì)不會(huì)把我的書(shū)拿走了?我的心里充溢了擔(dān)憂(yōu),第49頁(yè),找到了,上次我就是讀到這里的,我開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地讀了,讀了十多分鐘,我就早已“走火入魔”了:有時(shí)候有人在我頭上放書(shū)我都沒(méi)感到:有時(shí)候我媽媽和我說(shuō)話(huà)我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),有時(shí)甚至連有人走過(guò),被我的腳絆了一下,我也毫無(wú)感到……過(guò)了一個(gè)多小時(shí),媽媽叫我和她去買(mǎi)衣服,我說(shuō)我不喜愛(ài)買(mǎi)衣服,媽媽又說(shuō)先吃完飯?jiān)僬f(shuō),我識(shí)破了媽媽的企圖,我就說(shuō):“媽媽?zhuān)闳ネ饷鎺臀屹I(mǎi)個(gè)點(diǎn)心就可以了。"吃過(guò)點(diǎn)心,我看了一個(gè)下午的書(shū)了,一翻開(kāi)書(shū),看到那一個(gè)個(gè)有趣神氣的故事,我把心中所有的煩惱都一掃而光了。過(guò)了一會(huì)了,媽媽叫我回家了,我仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到她把我的書(shū)拿開(kāi),我才聽(tīng)到她說(shuō)的話(huà)。我把書(shū)放回了書(shū)柜。我才依依不舍地離開(kāi)了新華書(shū)店,心想,一個(gè)人只要認(rèn)真,投入的去讀書(shū),就會(huì)讀得很快了。
在我上二年級(jí)時(shí),快考試了,媽媽常常奉告我說(shuō):“晨晨,快考試了,別再看那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的閑書(shū)了,多看看。
作文。
書(shū),別在考試因作文拉分,而影響成績(jī)?!蔽抑徽J(rèn)為頭頂上有一群烏鴉,亂叫一氣,又感到好似被雷劈了一樣,居然不讓我看書(shū),突然,一個(gè)不安分的念頭在腦海中浮現(xiàn)了......
傍晚時(shí)分,趁著爸爸看報(bào),媽媽看電視時(shí),我溜進(jìn)書(shū)房,找出我最?lèi)?ài)看的《沒(méi)秘密長(zhǎng)不大怕》,對(duì)了,還有手電筒,在哪兒呢?我立刻翻箱倒柜起來(lái),忽然一個(gè)聲音讓我渾身一顫,只聽(tīng)媽媽那千分內(nèi)的嗓音響了起來(lái):“晨晨,你在干什么呢?”我趕緊附合說(shuō):“沒(méi),沒(méi)干什么。”我又開(kāi)始找了起來(lái),功夫不負(fù)有心人,手電終被我找到了,我悄悄地將書(shū)和手電筒藏在背后,以無(wú)聲又迅速地來(lái)到自己的小窩,將它們?nèi)M(jìn)被窩.....
到了晚上,我鉆進(jìn)被窩,開(kāi)始裝睡,過(guò)了一會(huì)兒,聽(tīng)到爸爸媽媽房間沒(méi)了動(dòng)靜,我溜到他們房間,斷定他們是否睡熟,耶,天助我也,,整個(gè)睡著,我自由了......
對(duì)不起嘍老媽,我今天被迫違抗您的命令了.不過(guò),在書(shū)的誘惑下,這種念頭很快打消了.我打開(kāi)手電筒,翻開(kāi)書(shū),我津津有味地讀了起來(lái),我像一匹餓狼,貪婪地讀著一頁(yè),兩頁(yè)......只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),我都會(huì)伸出小腦袋謹(jǐn)慎地觀(guān)察一段光陰,確認(rèn)沒(méi)關(guān)系才會(huì)接著讀,深夜我仍在書(shū)的王國(guó)遨游,我也完全融入到了故事中,當(dāng)眼皮打架時(shí),我才依依不舍合上書(shū),關(guān)上手電筒,那晚我做了個(gè)甜甜的夢(mèng)......
俗話(huà)說(shuō)得好:一日讀書(shū)一日功,一日不讀十日空。書(shū)是知府的源泉,是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
我愛(ài)讀書(shū),我的讀書(shū)經(jīng)歷還在持續(xù)......
我的優(yōu)點(diǎn)雖然不多,但是讓我最得意的優(yōu)點(diǎn)是:愛(ài)看課外書(shū)。我讀書(shū)的經(jīng)歷多得就像數(shù)不清的糖果,我開(kāi)幾顆給你們看吧!
正所謂“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,”我的確是得到了不少的營(yíng)養(yǎng),愿望你們也像我一樣熱愛(ài)書(shū),更喜愛(ài)書(shū)里的知識(shí)。
我熱愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)是我的興趣,是我的愛(ài)好,我將以書(shū)山的頂端為目標(biāo)前進(jìn)!
你讀過(guò)書(shū)嗎?“當(dāng)然!”你會(huì)讀書(shū)嗎?“讀書(shū)?誰(shuí)不會(huì)?”如果我這么問(wèn)你,你一定會(huì)像嘲諷似地回答我。
這并不奇怪,我原本也以為我會(huì)讀書(shū),愛(ài)讀書(shū)。直到那天我問(wèn)自己:“你會(huì)讀書(shū)嗎?”才真正難倒了我。我原本以為讀書(shū)就是只要知道了內(nèi)容描寫(xiě)的是什么,知道了它的表面意思,就叫做讀書(shū)。后來(lái),我才真正明白什么是讀書(shū),讀書(shū)不但要理解它的表面意思,更要明白文章的含義和道理,要真正的把它記在腦袋里,才叫懂。
文章里會(huì)有許許多多的問(wèn)題,讀書(shū)就要做到思考問(wèn)題,做到投入到書(shū)里,到忘我的程度。
我不敢說(shuō)我有做到這幾點(diǎn),但是我敢保證我一定是會(huì)非常的專(zhuān)心的讀好一本書(shū)。
每當(dāng)同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí),我在教師里安安靜靜的讀書(shū),背書(shū)。任何的一分一秒,我都會(huì)把它擠出來(lái)看書(shū)。就像雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà):有些人說(shuō)工作忙,沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,問(wèn)題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。
我曾讀過(guò)許許多多的書(shū),例如:〈西游記〉,〈小公主〉,〈紅樓夢(mèng)〉,〈父愛(ài)的天空〉,〈苦兒流浪記〉等等。
讀書(shū)始終是為了自己,無(wú)論我有沒(méi)有成功,至少,我是曾經(jīng)努力過(guò)的。我一定會(huì)從山角下爬到山頂!
人們都說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!蔽矣X(jué)得,這句話(huà)說(shuō)得的確沒(méi)錯(cuò),我們應(yīng)該多讀一些對(duì)我們有益的書(shū)籍,來(lái)增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
我平時(shí)在家里有時(shí)間的時(shí)候,我就會(huì)不由自主的拿起我書(shū)柜里的書(shū),認(rèn)真的閱讀起來(lái),有時(shí),如果要是拿到一本好看、精彩的書(shū),我就會(huì)廢寢忘食。
記得有一次,星期六、星期日的時(shí)候,我把老師布置的作業(yè)全部做完以后,覺(jué)得沒(méi)有事情做,我正坐在那里發(fā)呆,心里非常納悶,眼睛東張西望看有沒(méi)有什么稀奇事,突然,眼睛一掃,看到了書(shū)柜的一本書(shū),嘴角浮起微笑,于是,拿起一本我喜歡看的書(shū),津津有味的看起來(lái),到了晚上吃飯的時(shí)候,媽媽已經(jīng)做好了飯菜,叫我去吃飯,可叫了很多遍后,我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得好像有點(diǎn)兒不對(duì)勁,就拿著書(shū),走出房外,原來(lái)是媽媽在叫我吃飯,媽媽大聲說(shuō)道:“你在干什么呀!我一直在叫你,你怎么不出來(lái)?”我聽(tīng)了媽媽的話(huà),臉紅了,不好意思的說(shuō):“我……我在屋里看書(shū),沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?!?BR> 怎么樣,我是個(gè)小書(shū)迷吧!這件事過(guò)后,媽媽夸我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
嘻嘻,這就是我愛(ài)讀書(shū)的故事,希望大家以后也多讀一些對(duì)我們有益的書(shū)。因?yàn)椋簳?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)的那本《安徒生童話(huà)》從一年級(jí)起就一直伴隨著我。
開(kāi)始,我只是一味地看那些圖畫(huà),覺(jué)得好玩。雖然我認(rèn)識(shí)的字并不多,但每次看的時(shí)候都很認(rèn)真,并稀里糊涂地編上幾句話(huà)。
慢慢地,慢慢地,我讀通了這本書(shū),被里面的故事情節(jié)所打動(dòng),可那時(shí)也只不過(guò)是微微了解而已。
隨后,我就更細(xì)致的品味和體會(huì)這本書(shū)了:我為《皇帝的新裝》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我為美人魚(yú)凄美的結(jié)局而淚流滿(mǎn)面……可以說(shuō),這本書(shū)直接引起了我對(duì)閱讀的興趣。
接著,我又買(mǎi)了幾本故事、寓言、童話(huà)書(shū),讀通順了、理解好了后,就找來(lái)了我的好朋友,給她們講著聽(tīng),還給她們說(shuō)一些道理呀什么的,那自豪勁兒,甭提了就!
或許是那本書(shū),或許是那講的故事,使我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了極其大的興趣和對(duì)它的欲望。
書(shū),多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書(shū),大家也非常需要書(shū);我愛(ài)讀書(shū),大家也愛(ài)讀書(shū)吧!
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇四
每個(gè)人都應(yīng)該有讀書(shū)的習(xí)慣,當(dāng)我們打開(kāi)一本書(shū),時(shí)間,空間便再不能限制于我們,我們可以坐在家中看到世界各地,品味古今中外,在書(shū)中人可以翱翔于智慧的天空,我們的視野也不會(huì)只存在于一省,一市,一縣,一國(guó)而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。這就是讀書(shū)所換來(lái)的樂(lè)趣。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
“多么有趣的小木偶啊!”讀完了《木偶奇遇記》這本書(shū),我被調(diào)皮的皮諾曹以及他引人入勝的成長(zhǎng)故事所感染。
做錯(cuò)了事,怕被批評(píng),于是就撒了一個(gè)謊,可是“躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五”,謊言早晚會(huì)被揭穿。做錯(cuò)了事可以改正,可如果失去了誠(chéng)實(shí),就會(huì)走上歧路。正如《木偶奇遇記》中的一個(gè)小片段:皮諾曹在小仙女面前撒謊,導(dǎo)致他的鼻子變長(zhǎng)了。皮諾曹承認(rèn)了錯(cuò)誤之后,仙女便喚啄木鳥(niǎo)來(lái)把過(guò)長(zhǎng)的鼻子啄回原狀。這個(gè)故事顯然是教育我們不要撒謊。
在人生的道路上,不變的承諾是以誠(chéng)為本。這,就是這本書(shū)給我的最大啟示。
暑假里,爸爸帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了擺在書(shū)架中間的一本書(shū),走近一看原來(lái)是一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)——《小女生金貝貝》。封面上畫(huà)著一個(gè)漂亮的小女孩吹著泡泡,旁邊還有一只胖胖的小熊。我很好奇,就拿起書(shū)看了起來(lái),等我看完第一頁(yè),就知道書(shū)里的內(nèi)容很生動(dòng),于是我就叫爸爸買(mǎi)了下來(lái)。
回家后,我連玩和吃飯的時(shí)間都忘記了,一刻不停的看著書(shū)??粗粗也唤笮ζ饋?lái),還把爸爸媽媽嚇了一跳呢。原來(lái)我被金貝貝“缺牙巴”讀書(shū)的故事逗笑了。金貝貝六歲掉了牙齒,有很多的不方便。有一次,家里來(lái)了客人,媽媽叫金貝貝讀一篇題目叫《風(fēng)》的文章。金貝貝有感情地讀了起來(lái)??墒且?yàn)榈袅搜例X,她的發(fā)音不準(zhǔn)了,把“風(fēng)”讀成了“轟”。
金貝貝還有很多的優(yōu)點(diǎn)呢!她很靈巧,在教師節(jié)那天做了一串葡萄項(xiàng)鏈送給米老師;她很機(jī)靈,幫助杜歌飛嚇跑了搶占乒乓球桌的大個(gè)子男生;她還很有愛(ài)心,和一條名叫“丑丑”的小狗是好朋友,還用愛(ài)心收養(yǎng)了這條小小的流浪狗呢。
等我完全看完這本書(shū),回頭仔細(xì)回味,都忍不住哈哈大笑。
我想做一個(gè)像金貝貝一樣的孩子。媽媽說(shuō):“可以以她為榜樣,做最好的自己?!睂?duì)呀!我就是我,一個(gè)獨(dú)特的我。我會(huì)用自己的方式描畫(huà)出屬于自己的“成長(zhǎng)地圖”。
我讀過(guò)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《母親》、《童年》等書(shū)。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難。他是一個(gè)戰(zhàn)勝困難的勇士,喜歡航海和冒險(xiǎn),到過(guò)世界上的很多地方,碰到過(guò)許多危險(xiǎn),但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。有一次,他乘船去南美洲,途中遇到大風(fēng)浪,船翻了,同伴們都死了,他一個(gè)人被沖到了一個(gè)無(wú)名荒島上。為了生存下去,他一點(diǎn)也不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去。這一點(diǎn)讓我敬佩。
第二,他是怎樣生存下來(lái)的那?首先他要有一個(gè)住宿。他用木頭和船帆打起了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。接下來(lái)是吃的問(wèn)題。首先去打獵,圈養(yǎng)山羊,把船里的幾粒麥種反復(fù)收成,到了第四年,終于吃到了自己種的糧食,這樣有羊奶喝羊肉吃了??墒窃诨膷u上,他很孤獨(dú)很寂莫。就像他在日記里寫(xiě)的一樣我與人類(lèi)隔絕,仿佛是一位隱士。再困苦萬(wàn)狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人,并救下一個(gè)星期五的野人,教他說(shuō)話(huà),和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前,他還用船上找來(lái)的東西寫(xiě)日記,做木工活修房子,一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力十分強(qiáng)大。讓我讀了他的漂流記和日記,讓我感動(dòng)。
不管我讀了前面的名著,還是《魯濱遜漂流記》,都讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和克服困難的勇氣。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇五
星期六,我和媽媽一起到寧波逸夫劇院看兒童劇《丑小鴨》。我們走進(jìn)劇院,人山人海,金光閃閃的舞臺(tái),太美了!
一個(gè)鴨蛋搖搖晃晃“啪”的一聲出來(lái)了一個(gè)小鴨子,黑乎乎的`皮膚,灰蒙蒙的臉蛋,好難看啊!爸爸媽媽給它取了個(gè)名字叫“丑小鴨”。小動(dòng)物們都不喜歡它,不跟它玩,還欺負(fù)它,差點(diǎn)被鴨爸爸拋棄了,但是丑小鴨心地善良,樂(lè)于助人,幫助小熊推車(chē),幫助姐姐治腳,小動(dòng)物們都想和它做朋友,最后丑小鴨變成了一只美麗的小天鵝了。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇六
在我上二年級(jí)時(shí),快考試了,媽媽常常奉告我說(shuō):“晨晨,快考試了,別再看那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的閑書(shū)了,多看看作文書(shū),別在考試因作文拉分,而影響成績(jī)?!蔽抑徽J(rèn)為頭頂上有一群烏鴉,亂叫一氣,又感到好似被雷劈了一樣,居然不讓我看書(shū),突然,一個(gè)不安分的念頭在腦海中浮現(xiàn)了......
傍晚時(shí)分,趁著爸爸看報(bào),媽媽看電視時(shí),我溜進(jìn)書(shū)房,找出我最?lèi)?ài)看的《沒(méi)秘密長(zhǎng)不大怕》,對(duì)了,還有手電筒,在哪兒呢?我立刻翻箱倒柜起來(lái),忽然一個(gè)聲音讓我渾身一顫,只聽(tīng)媽媽那千分內(nèi)的嗓音響了起來(lái):“晨晨,你在干什么呢?”我趕緊附合說(shuō):“沒(méi),沒(méi)干什么。”我又開(kāi)始找了起來(lái),功夫不負(fù)有心人,手電終被我找到了,我悄悄地將書(shū)和手電筒藏在背后,以無(wú)聲又迅速地來(lái)到自己的小窩,將它們?nèi)M(jìn)被窩.....
到了晚上,我鉆進(jìn)被窩,開(kāi)始裝睡,過(guò)了一會(huì)兒,聽(tīng)到爸爸媽媽房間沒(méi)了動(dòng)靜,我溜到他們房間,斷定他們是否睡熟,耶,天助我也,,整個(gè)睡著,我自由了......
對(duì)不起嘍老媽,我今天被迫違抗您的命令了.不過(guò),在書(shū)的誘惑下,這種念頭很快打消了.我打開(kāi)手電筒,翻開(kāi)書(shū),我津津有味地讀了起來(lái),我像一匹餓狼,貪婪地讀著一頁(yè),兩頁(yè)......只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),我都會(huì)伸出小腦袋謹(jǐn)慎地觀(guān)察一段光陰,確認(rèn)沒(méi)關(guān)系才會(huì)接著讀,深夜我仍在書(shū)的王國(guó)遨游,我也完全融入到了故事中,當(dāng)眼皮打架時(shí),我才依依不舍合上書(shū),關(guān)上手電筒,那晚我做了個(gè)甜甜的夢(mèng)......
俗話(huà)說(shuō)得好:一日讀書(shū)一日功,一日不讀十日空。書(shū)是知府的源泉,是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
我愛(ài)讀書(shū),我的讀書(shū)經(jīng)歷還在持續(xù)......
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇七
今天我在課堂上學(xué)啦,西游記第一章?;氐郊乙院笪矣职鸭依锏摹疚饔斡洝靠蠢惨槐?,一遍下來(lái)我感觸很深。
這本書(shū)主要寫(xiě)啦四個(gè)角色,分別是機(jī)靈的孫悟空,憨厚的'豬八戒,善良的唐僧,還有任勞任怨的沙僧,其中我最喜歡孫悟空因?yàn)樗顫?,機(jī)靈,淘氣,敢作敢為。此書(shū)還反應(yīng)啦那些昏君等角色,十分好看。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇八
今天,我看了一本書(shū)叫《大象的長(zhǎng)鼻子》。在森林里面有很多小動(dòng)物,有小猴、小松鼠、還有大象。
今天是勞動(dòng)節(jié)很多小動(dòng)物都在勞動(dòng)。小猴在森林里植樹(shù),小松鼠在森林里摘果子,而大象它不知道能干嗎!有一天大象在散步的時(shí)候一不小心被樹(shù)枝給絆倒了。它站起來(lái)的時(shí)候,終于知道自己該干什么事了,大象用它的長(zhǎng)鼻子一根一根的'撿起樹(shù)枝。
我認(rèn)為每個(gè)小動(dòng)物都有自己該做的事,比如說(shuō)小猴他干的活是植樹(shù),還有它天天摘很多野果。大家每天都在工作,而大象不知道自己能干什么事事,它被絆倒的時(shí)候才知道自己能干什么。所有每個(gè)小動(dòng)物都能為森林做貢獻(xiàn)。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇九
爸爸給我買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》,我剛剛接觸到它,就被它深深的吸引了。
還記得我看它的第一面的時(shí)候,我認(rèn)為魯濱遜不肯在家享受好生活而執(zhí)意要去冒險(xiǎn)很可笑,但是到后來(lái),我卻為魯濱遜在荒島求生的意志而豎起大拇指。魯濱遜這個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的漂流生涯讓我敬佩。
還記得魯濱遜被摩爾人奴役時(shí),他并沒(méi)有做出不理智的選擇,而是慢慢的'等待出逃的機(jī)會(huì),重獲自由。他的耐心對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是難以超越。他自由后,帶著跟班佐立在荒島上求生。后來(lái),他們靠岸了,魯濱遜讓佐立在岸上生活,自己又開(kāi)始了新的冒險(xiǎn)。
這本書(shū)真是我讀過(guò)的的一本書(shū)了,生活的逆境可不就像一次冒險(xiǎn)。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十
我讀了《太陽(yáng)鳥(niǎo)和眼鏡王蛇》這本書(shū),這本書(shū)的作者是沈石溪。這本書(shū)講的是太陽(yáng)鳥(niǎo)和眼鏡王蛇的.故事,讀了這本書(shū),我了解到太陽(yáng)鳥(niǎo)是熱帶雨林里的一種小巧玲瓏的鳥(niǎo),從唇尖到尾尖不足十厘米長(zhǎng),叫聲清雅,羽色艷麗,赤橙黃綠表藍(lán)紫,就像是用七彩陽(yáng)光編織成的。
這本書(shū)給我印象最深刻的是在曼廣弄寨后面有條清亮的小溪,溪邊有一棵枝繁葉茂的野芒果樹(shù),就太陽(yáng)鳥(niǎo)所在地,上面住滿(mǎn)了太陽(yáng)鳥(niǎo),突然一條眼鏡王蛇來(lái)了,它是來(lái)吃鳥(niǎo)蛋的,幾百只太陽(yáng)鳥(niǎo)向眼鏡王蛇沖去,眼鏡王蛇把它全吃了,結(jié)果它脹得從樹(shù)上掉下來(lái)摔死了。就這樣,狠毒、兇得連老虎見(jiàn)了都要跑的眼鏡王蛇都被太陽(yáng)鳥(niǎo)打死。
這本書(shū)給我很深的啟發(fā),只要團(tuán)結(jié)一致,才能戰(zhàn)勝一切困難。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十一
一個(gè)星期又過(guò)去了,我不禁拿起筆來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這周的新鮮事兒。
這周,老師發(fā)動(dòng)我們?nèi)嚅_(kāi)始讀書(shū),每天晚上都讀半小時(shí),大家聽(tīng)完這個(gè)消息似乎不是特別的高興,當(dāng)然,我也不例外。
那天老師還說(shuō):從今天開(kāi)始,每次上語(yǔ)文課的前五分鐘,就要找一個(gè)人說(shuō)說(shuō)你讀的這本書(shū)。還說(shuō)要從我開(kāi)始。我當(dāng)時(shí)特別緊張,就自己寫(xiě)了一張稿。
第二天,在上課前,老師沒(méi)在教室里,同學(xué)們讓我到前面去說(shuō),我卻猶豫不前地走到了同學(xué)們的面前。我依然還是很緊張,但是我沒(méi)忘我是這個(gè)班里的一班之長(zhǎng),所以我要下決心要把這第一次的演講稿得順順利利。
通過(guò)這次的演講,我明白了既然我是一班之長(zhǎng),就得起帶頭作用,要把這班給帶領(lǐng)好了。
讀書(shū),是精神的填補(bǔ),同時(shí),也是知識(shí)的獲取。
我小時(shí)侯,喜歡看書(shū),后來(lái),由于我不喜歡看書(shū)了,但是,媽媽對(duì)我講書(shū)的知識(shí)和樂(lè)趣,使我馬不停蹄地看書(shū),后來(lái),我看的書(shū)成十上百,使我知道了一些修辭手法,比如比喻和排比和設(shè)問(wèn)和擬人的修辭手法。
書(shū)是精神食糧,也是知識(shí)的寶庫(kù),你知道曾國(guó)藩嗎?他被朝廷視為“晚清第一名臣”,是因?yàn)樗戳嗽S多書(shū),讀的書(shū)成千上萬(wàn)。還有毛澤東,也是知書(shū)達(dá)人。魯迅,舒慶春,巴金,冰心等人的知識(shí)淵博,也是讀了很多書(shū)。
書(shū)里的文章多么迷人,書(shū)里的圖畫(huà)多么豐富多彩。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界,去感受讀書(shū)的美妙。
還記得那次一年級(jí)下冊(cè)時(shí),媽媽從網(wǎng)上購(gòu)書(shū),買(mǎi)了好多楊紅櫻阿姨的書(shū)。媽媽說(shuō)讓我在暑假時(shí)看,可我不聽(tīng),剛買(mǎi)來(lái)就看。于是,我很快看完了那些書(shū)。暑假來(lái)了,我正趴在桌子上,覺(jué)得無(wú)聊,想去再買(mǎi)幾本,仿佛已經(jīng)失去了那讀書(shū)的美妙感受?!跋胧裁茨兀敲慈肷癜??!边@時(shí),媽媽過(guò)來(lái)了。“沒(méi)想什么”我停頓了一會(huì),鼓起勇氣向媽媽提出了那個(gè)要求。卻被媽媽一口回絕了?!鞍?!算了,找找其他書(shū)吧?!边@時(shí),我眼前一亮,是我從沒(méi)看過(guò)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。我趕快拿起書(shū),看了一頁(yè),這時(shí)的我仿佛又找回了丟失的美妙感覺(jué)。
1、讀書(shū)使青春展翅,知識(shí)讓生命飛翔。
2、我讀書(shū),我進(jìn)步,我收獲,我成長(zhǎng)。
3、在讀書(shū)中感悟人生,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
4、做充滿(mǎn)書(shū)卷氣學(xué)生,創(chuàng)飄溢書(shū)香的校園。
5、最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
6、倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚,爭(zhēng)創(chuàng)文明城市,構(gòu)建和諧社會(huì)。
7、無(wú)心閱讀,難覓書(shū)中天地;用心閱讀,易得書(shū)中精華。
8、多讀書(shū)、讀好書(shū),讓生命溢滿(mǎn)書(shū)香。
9、獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。
10、讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。
11、讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓積累成就輝煌。
12、讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓生活溢滿(mǎn)書(shū)香。
13、建設(shè)學(xué)習(xí)型城市,營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)!
14、好書(shū)是陽(yáng)光,照亮我們?nèi)松暮降?;好?shū)是蜂蜜,甘甜我們生活的芳香;好書(shū)是清泉,蕩滌我們生命的河流。
15、營(yíng)造書(shū)香社會(huì),共建和諧新鄭。
16、品讀經(jīng)典,涵括古今,學(xué)做圣賢,立志成才。
17、汲取知識(shí)的力量,建設(shè)美好的新鄭。
18、捐獻(xiàn)一本書(shū),奉獻(xiàn)一份愛(ài)。
19、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。
20、生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
21、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
22、我讀書(shū),我快樂(lè);我讀書(shū),我飛翔;我讀書(shū),我陶醉。
23、人人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)樂(lè)無(wú)窮。
24、讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。
25、快樂(lè)的人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)的人最快樂(lè)。
26、如果我們是蠶的話(huà),那書(shū)籍就像是桑葉,我們需要不斷吸收桑葉的營(yíng)養(yǎng),才能吐出知識(shí)之絲。
27、書(shū)香與夢(mèng)想齊飛,閱讀與人生相伴。
28、好讀書(shū)——增長(zhǎng)知識(shí);讀好書(shū)——豐富情感。
29、書(shū)是指引我們走上成功之路的明燈。
30、讀書(shū)造就完美人格,學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生。
31、擁有一本好書(shū),擁有一份快樂(lè);品讀經(jīng)典佳作,品出精彩人生。
32、和孔孟對(duì)話(huà)與李杜共語(yǔ),和書(shū)本擁抱與大師交流。
33、讀書(shū)的態(tài)度決定人生的走向,讀書(shū)的厚度改變?nèi)松母叨取?BR> 34、讀書(shū)成就夢(mèng)想,知識(shí)照亮人生。
35、閱讀能致遠(yuǎn)、書(shū)香能修身。
36、倡導(dǎo)全民讀書(shū),推進(jìn)文明創(chuàng)建。
37、讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園。
38、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。
39、讀好書(shū),做好人,認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū),踏踏實(shí)實(shí)做人。
40、讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
41、樹(shù)立良好讀書(shū)風(fēng)尚,促進(jìn)文明城市建設(shè)。
42、感覺(jué)文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)。
43、和孔孟對(duì)話(huà)與李杜共語(yǔ),和書(shū)本擁抱與大師交流。
44、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
45、讀書(shū)滋養(yǎng)“底氣”,思考帶來(lái)“靈氣”,寫(xiě)作造就“名氣”。
46、青春奉獻(xiàn)社會(huì),讀書(shū)改變未來(lái)。
47、早立志,恒立志,立長(zhǎng)志,懷志存高遠(yuǎn)。
48、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話(huà);我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧。
49、讓學(xué)習(xí)成為終身的必需,讓讀書(shū)成為永遠(yuǎn)的習(xí)慣。
50、我們都是一只航行的船,只有在知識(shí)的海洋里暢游,才能航行得更遠(yuǎn)。
51、熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)守信,知書(shū)達(dá)禮。
52、生命因閱讀而精彩,讓孩子們愛(ài)上閱讀吧。
53、我讀書(shū),我進(jìn)步;我讀書(shū),我快樂(lè)。
54、讀書(shū)節(jié),來(lái)讀書(shū),多讀好書(shū),不會(huì)輸。
55、讀書(shū)吧,它會(huì)使我們插上理想的翅膀。
56、書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園。
57、留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。
58、書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香滿(mǎn)溢城鄉(xiāng)。
59、倡導(dǎo)全民讀書(shū),享受閱讀快樂(lè)。
60、讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū),讓我們與書(shū)為伴吧!
61、好讀書(shū)——增長(zhǎng)知識(shí);讀好書(shū)——豐富情感。
62、立志宜思真品格,讀書(shū)須盡苦功夫。
63、書(shū),像海岸邊的燈塔,指引我們駛向遠(yuǎn)方。
64、閱讀提升城市品味,求知豐富精彩人生。
65、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)。
66、認(rèn)真讀書(shū),創(chuàng)造書(shū)香之家;勤奮讀書(shū),創(chuàng)造文明讀者。
67、讀書(shū)使青春展翅,知識(shí)讓生命飛翔。
68、讀書(shū)如同呼吸,好書(shū)如同氧氣,讓我們來(lái)做深呼吸吧。
69、熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,品味人生。
70、做充滿(mǎn)書(shū)卷氣學(xué)生,創(chuàng)飄溢書(shū)香的校園。
71、天使插上翅膀才能自由飛翔,校園溢滿(mǎn)書(shū)香才能充滿(mǎn)陽(yáng)光。
72、與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈;與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。
73、獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。
74、書(shū)是人類(lèi)心靈的反光鏡,也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
75、用書(shū)塑身,受用一生;與書(shū)交友,縱橫古今。
76、我讀書(shū),我智慧;我智慧,我讀書(shū)。
77、讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓生活溢滿(mǎn)書(shū)香。
78、營(yíng)造書(shū)香校園,倡導(dǎo)讀書(shū)人生。
79、用書(shū)籍開(kāi)啟智慧,讓智慧點(diǎn)亮人生。
1、滿(mǎn)腹雄文天地動(dòng),一腔豪氣鬼神驚。
3、讀書(shū)無(wú)嗜好,就不能盡其多,不先泛覽群書(shū),則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好。廣然后深,博然后專(zhuān)。
8、書(shū)籍能改造人,但這是一個(gè)漫長(zhǎng)的和潛移默化的過(guò)程?!獝?ài)倫堡
9、書(shū)讀百遍有新得,字練百遍有新功。
10、耗時(shí)于閱讀,你將因別人辛苦得來(lái)的經(jīng)驗(yàn),輕易吸收并改善自己。——蘇格拉底
12、書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
13、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪
14、最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。作者:但丁
15、好學(xué)則老而不衰,可免好得之患。
16、教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書(shū),便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
17、必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸,使所讀的書(shū)活起來(lái)。
18、幼敏悟過(guò)人,讀書(shū)輒成誦。
19、一曰無(wú)書(shū),百事荒蕪。一一陳壽
20、教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書(shū),便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
21、抓住機(jī)遇,超越夢(mèng)想?!x芳
22、讀書(shū)不必求多,而要求精。
23、寫(xiě)作是由不得我的事。好比我長(zhǎng)了個(gè)癤子,只等癤子一熟,就非得把膿擠出來(lái)不可。
24、讀書(shū),這個(gè)我們習(xí)以為常的過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。
25、學(xué)會(huì)讀書(shū),便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)詞的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
26、讀書(shū)要四到:一是眼到,二是口到,三是心到,四是手到。
27、讀書(shū)能夠認(rèn)識(shí)天地之大小,悟透人生之難易。
28、讀書(shū)是與高尚人談話(huà)。
29、我拼命讀書(shū)為了將來(lái),誰(shuí)知道沒(méi)有將來(lái)!出處:后天
30、書(shū)籍備而不讀,等于廢紙。
31、讀書(shū)當(dāng)將破萬(wàn)卷;求知不叫一疑存。
32、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!猍唐代]韓愈
33、給我們的孩子們一個(gè)閱讀的正途,他們童年的神采才確定了爛漫?!纷雍?BR> 34、在讀某些書(shū)時(shí),我們的腦海主要為作者的思想所占據(jù);而在讀另一些書(shū)時(shí),我們卻沉浸在自己的思想里。
36、有時(shí)候一個(gè)人只有在他死后才能被人理解,就象讀一本好書(shū)一樣,只有讀完了最后一行,才能理解。
37、閱讀,這是最好的學(xué)問(wèn)——俄普希金
38、自得讀書(shū)樂(lè),不邀為善名。(清)王永彬
39、讀好書(shū)就是登上人生路上的第一步。
40、書(shū)是路燈指引我們前進(jìn)的方向。
41、以眼讀書(shū),所得甚微;以心品書(shū),方悟真諦。
42、靈魂欲化莊周蝶,只愛(ài)書(shū)香不愛(ài)花。——清童銓
44、韜略終須建新國(guó),奮飛還得讀良書(shū)?!?BR> 46、重要的不是常識(shí)的數(shù)量,而是常識(shí)的質(zhì)量。有些人知道得許多,但卻不知道最有用的對(duì)象。
48、心如水之源,源清則流清,心正則事正?!鳌ぱΜu《念書(shū)錄·體驗(yàn)》
49、為學(xué)之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于念書(shū)。——(宋)朱熹
50、念書(shū)如用飯,善用飯者長(zhǎng)精力,不善用飯者生疾病。 ——章學(xué)誠(chéng)
52、閱讀使人充分;交涉使人火速;寫(xiě)作與條記使人準(zhǔn)確。史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人風(fēng)雅;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。
53、看書(shū)的目標(biāo),在把書(shū)釀成我所有?!x覺(jué)哉
55、操千曲爾后曉聲,觀(guān)千劍爾后識(shí)器。(劉勰)
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十二
以書(shū)為友,一生受益;以書(shū)為伴,一生充實(shí)。下面是小編帶來(lái)的讀書(shū)的手抄報(bào),希望對(duì)大家有幫助!
我愛(ài)讀書(shū),認(rèn)為讀書(shū)有以下幾個(gè)好處,下面就跟我一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的第一個(gè)好處是:它能帶來(lái)樂(lè)趣。每當(dāng)緊張的學(xué)習(xí)之后,像笑話(huà)和幽默這類(lèi)書(shū)能帶來(lái)樂(lè)趣,有時(shí)還能讓我忘記臨時(shí)的疲勞和煩惱,因此這類(lèi)書(shū)是非常好的開(kāi)心果。
讀書(shū)的第二個(gè)好處是:它能讓我邊看書(shū)、邊積累生詞及好詞好句、成語(yǔ)等。如三天兩頭、妙手回春、洋洋得意等這些詞就是我從讀書(shū)中學(xué)來(lái)的,而且這些詞還利于我寫(xiě)作文呢。
讀書(shū)的第三個(gè)好處是:它能讓我們說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)便、用詞恰當(dāng)、口語(yǔ)交流水平提高,這樣就有助于我們和很多人交往,結(jié)識(shí)很多新朋友。
讀書(shū)的第四個(gè)好處是:它能讓我們了解古代的歷史事件及英雄人物。像愛(ài)國(guó)英雄岳飛、唐朝的名相狄仁杰、民族英雄鄭成功等這些人物就是我從讀書(shū)中知道他們的故事,同時(shí)為我以后的歷史課學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),讓我以后的歷史考試變得更容易。
由于讀書(shū)有這么多好處,所以我會(huì)堅(jiān)持讀書(shū),希望小朋友能和我一樣熱愛(ài)讀書(shū),不過(guò),看書(shū)時(shí),為了不近視,眼睛不要離字太近哦。
現(xiàn)在有很多同學(xué)都把課余時(shí)間浪費(fèi)在玩電腦游戲、看電視上面,我想對(duì)你們說(shuō):“讓我們都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧!”讀書(shū)的好處有很多,不信我給你一一列舉出來(lái)。
書(shū)就像你的老師,在默默無(wú)聞的增長(zhǎng)你的`知識(shí)。讀一本好書(shū),就像認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友一樣。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!敝挥卸嘧x書(shū),才會(huì)開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)。
讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作能力。正如杜甫所說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”每一本書(shū)里都有很多好詞好句,當(dāng)你讀完一本書(shū)時(shí),這些好詞好句就印在了你的腦海里,這樣在寫(xiě)作時(shí),你就自然而然用到它,使你的文章變得生動(dòng),你就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作其實(shí)并不難。
多讀書(shū)還能提高人的修養(yǎng),使我們更成熟、更懂理。歌德就說(shuō)過(guò):‘讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)?!爸灰嘧x書(shū),讀好書(shū),你就會(huì)變成一個(gè)品德高尚的人。
同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧,書(shū)里面有一個(gè)十分精彩的世界!
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍,和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣,愛(ài)不釋手。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的源泉,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識(shí)和智慧,也給了我力量和勇氣。在我的房間里,放著一個(gè)大書(shū)柜,那里全都是書(shū),每逢生日,爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物,我都會(huì)脫口而出:”書(shū),我只要書(shū)。“讀書(shū)的時(shí)候,我常常廢寢忘食,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。
有一次,我正在上學(xué)的路上,看見(jiàn)一個(gè)叔叔掉了一元錢(qián)。我看見(jiàn)了,把錢(qián)撿起來(lái),媽媽說(shuō):”你拿著吧,他已經(jīng)走遠(yuǎn)了?!斑@時(shí),我想起《hi多米兒》上面的李校長(zhǎng)隨便拿小發(fā)明家多米兒的糖,她的智商才減少5歲小朋友的智商。想到這里,我讓媽媽騎快車(chē)子,追上了那位叔叔,把錢(qián)還給了他。叔叔還夸我是個(gè)拾金不昧的好孩子。
書(shū)是萬(wàn)花筒。書(shū)是大觀(guān)園,書(shū)里的生活五彩繽紛,這里世界色彩斑瀾。來(lái)吧,讓我們一起步入書(shū)的海洋!
2、多讀書(shū),行萬(wàn)里路。好讀書(shū),開(kāi)卷有益。讀好書(shū),良師益友。勤讀書(shū),學(xué)海無(wú)涯。世界讀書(shū)日,愿你遨游書(shū)海,其樂(lè)無(wú)窮。下筆如神,收獲無(wú)限。
3、背一篇離騷,丘壑蒼茫。誦一本詩(shī)經(jīng),唇齒留香。讀一本雜志,周游世界??匆槐練v史,穿越古今。書(shū)籍豐富了我們的閱歷,讓我們不再貧乏。書(shū)籍凈化了我們的煩惱,讓我們不再無(wú)聊。世界讀書(shū)日,有書(shū)讀的日子真好!
4、"讀書(shū)是一種幸福,讓人增長(zhǎng)知識(shí),使人明白道理,令人憧憬未來(lái),叫人品味生活,給人益處多多,這種幸福別無(wú)取代。世界讀書(shū)日祝愿朋友幸福讀書(shū),讀書(shū)幸福。"。
5、人生路漫漫,讀書(shū)不能倦。多讀知識(shí)全,生活不困難。讀書(shū)破萬(wàn)卷,事業(yè)登峰巔,生意能賺錢(qián),愛(ài)情比蜜甜。愿你多讀書(shū),萬(wàn)事順心愿。世界讀書(shū)日,多讀快樂(lè)添,多讀好運(yùn)纏!
6、與書(shū)為伴,清凈恬淡;以書(shū)為友,不見(jiàn)憂(yōu)愁;和書(shū)相牽,美名相傳。書(shū)乃圣潔之品,神秘之物,世界讀書(shū)日到,望你好書(shū)把握在手,書(shū)寫(xiě)壯美人生!
7、書(shū)是凈化心靈、愉悅心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉歷史的寶典。我讀書(shū),我快樂(lè)。
8、讀一本好書(shū),勝過(guò)萬(wàn)兩黃金;賞一本好書(shū),宛如鴻運(yùn)纏身;品一本好書(shū),恰似幸福重溫。世界讀書(shū)日,愿你多讀書(shū)!
9、花兒需要陽(yáng)光的陪伴,才顯美嬌艷;魚(yú)兒需要流水的陪伴,才有戲水歡;人生需要閱讀的習(xí)慣,才能輝煌現(xiàn);23時(shí)間讀書(shū)日,愿你掌握讀書(shū)的意愿,祝你豐富生命內(nèi)涵魅力現(xiàn),快樂(lè)美好順心愿!
10、我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
11、有一座高山叫“書(shū)山”,有一條捷徑叫“勤奮”,愿你走著捷徑勇攀山頂。有一片大海叫“學(xué)海”,有一條輪船叫“刻苦”,愿你坐著輪船遨游大海。世界讀書(shū)日,祝你讀出成功,讀出輝煌!
12、古人說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?,F(xiàn)在我跟你說(shuō),書(shū)中自有心情好,書(shū)中自有樂(lè)逍遙。讀一本書(shū),品一杯茶,在世界讀書(shū)日這天,讓你的身心好好放松一下吧!
13、山林中白鳥(niǎo)啁啾,笑林里歡聲不斷,竹林里情韻悠長(zhǎng),書(shū)林里智慧閃光,世界讀書(shū)日,一起攀登廣闊無(wú)邊的書(shū)林,欣賞獨(dú)一無(wú)二的絕美風(fēng)光。
14、世界讀書(shū)日到了,愿你:能夠“讀”辟蹊徑,做到“讀”樹(shù)一幟,堅(jiān)持“讀”來(lái)“讀”往,爭(zhēng)取“讀”占鰲頭,將來(lái)“讀”當(dāng)一面!
15、書(shū)山有路勤為徑,勇攀書(shū)山登高樓;學(xué)海無(wú)涯苦作舟,遨游四海搏激流。世界讀書(shū)日,祝你才氣遍布漫山遍野,才識(shí)如山高不可攀,才情似海深不見(jiàn)底,才華橫溢五湖四海!
16、"買(mǎi)書(shū)的時(shí)候要精心,讀書(shū)的時(shí)候要專(zhuān)心,品味的時(shí)候要用心,回味的時(shí)候要開(kāi)心,存放的時(shí)候要細(xì)心,轉(zhuǎn)借的時(shí)候要留心。423世界讀書(shū)日,愿讀書(shū)讓你萬(wàn)事順心,望讀書(shū)讓你大展雄心。"。
17、讀讀書(shū),拋棄淺薄知識(shí)多,幸福生活多;多學(xué)習(xí),找到快樂(lè)朋友多,路寬事業(yè)多;世界讀書(shū)日,愿你多讀書(shū),幸福安康,事業(yè)大展,笑容甜蜜,今天讀書(shū)喲。
18、多讀書(shū),讓書(shū)成為你的智慧之源;讀好書(shū),讓你的智慧永遠(yuǎn)站在潮流的前沿。23世界讀書(shū)日,讓我們共駕探索之舟,暢游書(shū)海,獲取知識(shí)寶藏!
19、你輕輕地,讀我的“書(shū)信”,我偷偷的,讀你的“舒心”。你讀懂了我的“真心情書(shū)”,我讀懂了的“幸書(shū)(福)期待”。世界讀書(shū)日,閱讀越快樂(lè),閱讀越幸福!
20、泡一杯清茶,讀一本好書(shū),看一次人生百態(tài),品一次酸甜苦辣,讀書(shū)似讀人,長(zhǎng)知識(shí),磨性情,長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),明是非,世界讀書(shū)日,去靜靜感悟一本書(shū),方知人在路途不孤獨(dú)。
21、讀書(shū)好比隱居山林,避開(kāi)世俗的紛爭(zhēng),避開(kāi)凡塵的喧囂,獨(dú)享一份精神的愉悅自然;讀書(shū)如同歸隱田園,獨(dú)享著書(shū)賜予的靜之美、靜之馨、靜之醉。讀書(shū)時(shí),你可以在溪邊垂釣,亦可以在林中小憩,你可以在田間勞作,亦可以在月下獨(dú)酌。世界讀書(shū)日到了,讓自己忙碌的靈魂來(lái)一次別開(kāi)生面的隱居吧。
22、讀透生活的道理,領(lǐng)悟精髓;讀懂人生的意義,積極進(jìn)??;讀出生命的喜悅,釋放精彩;讀亮未來(lái)的天空,一路向前。世界讀書(shū)日,愿你手捧快樂(lè)之書(shū),讀出美好,安享幸福!
23、書(shū)是良師,淳淳善誘,引導(dǎo)你走向光明;書(shū)是益友,相扶相助,患難共度不離棄;書(shū)是情人,一生守護(hù),幸??鞓?lè)無(wú)極限。世界讀書(shū)日,與書(shū)共舞,足矣,樂(lè)也。
24、高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯??梢?jiàn),書(shū)中的知識(shí)對(duì)我們的生活的重要性。4月23日是世界讀書(shū)日,愿大家重拾學(xué)生時(shí)代的記憶,常常讀書(shū),豐富知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讀書(shū)會(huì)友,快樂(lè)常在!
25、書(shū)讀多一點(diǎn),見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)一點(diǎn);書(shū)讀多一點(diǎn),能力強(qiáng)一點(diǎn);書(shū)讀多一點(diǎn),樂(lè)趣添一點(diǎn);書(shū)讀多一點(diǎn),智慧加一點(diǎn);書(shū)讀多一點(diǎn),財(cái)富漲一點(diǎn)。世界讀書(shū)日,祝你讀書(shū)多多,財(cái)富漲漲,幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十三
我讀了一本書(shū)名叫《門(mén)板上的夏天》,書(shū)里的主角陳小水生活在美麗的江南水鄉(xiāng),他在家排行老三,上有兩個(gè)姐姐,下有兩個(gè)弟弟,兄弟姐妹五人以“金、木、水、火、土”命名。陳小水呢,他即是調(diào)皮的弟弟,又是有趣的'哥哥,還是媽媽口中的“小饞鬼”,有他在的日子每天都不會(huì)乏味,他帶著兩個(gè)弟弟放牛、偷柿子、釣魚(yú)、捕蝦、摘棗、拾青螄……即使沒(méi)有手機(jī)和平板他們的童年也是多姿多彩的。
一幅幅江南水鄉(xiāng)圖美輪美奐,描繪了孩子們成長(zhǎng)的趣事和煩惱,完美的寫(xiě)出了孩子們的心聲。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十四
我讀了《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是笨笨豬,別看它叫笨笨豬,可它卻既聰明,又可愛(ài),還很善良。有一次,笨笨豬和幾個(gè)好朋友救了一只小狐貍,把它送回了家,可是狐貍爸爸偏說(shuō)笨笨豬是騙子,笨笨豬很有耐心,沒(méi)有大吵大鬧。后來(lái),它知道狐貍一家沒(méi)有安定居住的'地方,笨笨豬還讓狐貍一家在自己的村里住了下來(lái)。笨笨豬是個(gè)可愛(ài)的小豬,我可喜歡它了!
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十五
第一次接觸這本書(shū)還是小學(xué)時(shí),在家里的書(shū)堆中我翻出一本泛黃的《孫子兵法》,當(dāng)時(shí)書(shū)里的文字還是從右往左。看著很不適應(yīng),看著其中的文字,一句也看不懂,但是還是將其中的三十六計(jì)的名稱(chēng)背誦了下來(lái),喜愛(ài)象棋的我經(jīng)常和同學(xué)切磋棋藝,每當(dāng)我走出妙招時(shí),那些妙計(jì)的名稱(chēng)就在腦海中若隱若現(xiàn)。轉(zhuǎn)眼間,我上了高中,買(mǎi)了這本通俗易懂的比較現(xiàn)代的《孫子兵法》,慢慢的了解了孫武,了解了《孫子兵法》,發(fā)現(xiàn)其中的思想可以運(yùn)用到現(xiàn)代生活工作學(xué)習(xí)中來(lái)。
《孫子兵法》是中國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶,是中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分,從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期起就風(fēng)靡流傳的軍事著作,其內(nèi)容博大精深,思想精邃富贍,邏輯縝密?chē)?yán)謹(jǐn)。全書(shū)共十三篇。《計(jì)》講的是廟算,即出兵前在廟堂上比較敵我的各種條件,估算戰(zhàn)事勝負(fù)的可能性,并制訂作戰(zhàn)規(guī)劃,這是全書(shū)的綱要。
《作戰(zhàn)》主要是廟算后的戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)?!吨\攻》是以智謀攻城,即不專(zhuān)用武力,而是采用各種手段使守?cái)惩督??!缎巍?、《?shì)》講決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的兩種基礎(chǔ)因素:形指具有客觀(guān)、穩(wěn)定、易見(jiàn)等性質(zhì)的因素,如戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱、戰(zhàn)爭(zhēng)的物質(zhì)準(zhǔn)備;勢(shì)指主觀(guān)、易變、帶有偶然性的因素,如兵力的配置、士氣的勇怯。《虛實(shí)》講的是如何通過(guò)火散集結(jié)、包抄迂回,造成預(yù)定會(huì)戰(zhàn)地點(diǎn)上的我強(qiáng)敵劣,最后以多勝少。《軍爭(zhēng)》講的是如何“以迂為直”、“以患為利”,奪取會(huì)戰(zhàn)的先機(jī)之利?!毒抛儭分v的是將軍依據(jù)不同情況采取不同的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?!缎熊姟分v的是如何在行軍中宿營(yíng)和察看敵情。《地形》講的'是六種不同的作戰(zhàn)地形及相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)要求?!毒诺亍分v的是依“主客”形勢(shì)和深入敵方的程度等劃分的九種作戰(zhàn)環(huán)境及相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)要求。《火攻》講的是以火助攻。《用間》講的是五種間諜的配合使用。
正所謂大道同歸,在這部經(jīng)典的著作中我學(xué)到了很多,總結(jié)為以下兩個(gè)方面:
一、《孫子兵法》與為商之道。
這個(gè)是我以后擁有自己的公司后公司內(nèi)部施行的精神方案,現(xiàn)在看來(lái)有些遙遠(yuǎn),但一個(gè)公司如果上下一心,不管經(jīng)歷何種風(fēng)浪定能取得一定的成就?!蹲鲬?zhàn)篇》中“殺敵者,怒也;取敵之利者,貨也,得車(chē)十乘以上,賞其先得者,而更其旌旗,車(chē)雜而乘之,是謂勝敵而益強(qiáng)”指的是軍隊(duì)?wèi)?yīng)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度,明確對(duì)那些英勇善戰(zhàn),立下赫赫戰(zhàn)功的將士給予獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們今后奮勇殺敵,再立新功。作為公司的管理者,如果賞罰分明,那么不僅能收攏員工的對(duì)公司的忠心,更能讓他擁有更大的創(chuàng)新動(dòng)力?!吨\攻篇》中“知己知彼,百戰(zhàn)不殆;不知彼而知己,一勝一負(fù);不知彼,不知己,每戰(zhàn)必殆。”意思是說(shuō),在軍事紛爭(zhēng)中,既了解敵人,又了解自己,百戰(zhàn)都不會(huì)失敗;不了解敵人而只了解自己,勝敗的可能性各半;既不了解敵人,又不了解自己,那只有每戰(zhàn)必?cái)〉姆輧毫恕>驼f(shuō)兩個(gè)超市打價(jià)格戰(zhàn)為例,如果華聯(lián)能及時(shí)獲知蘇果搞活動(dòng)的貨物價(jià)格,制定出更有利的價(jià)格,那么這次活動(dòng)中華聯(lián)便能獲得極大的優(yōu)勢(shì)。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十六
1、多讀書(shū)。樂(lè)讀書(shū)。會(huì)讀書(shū)。讀好書(shū)。
2、感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)。
3、讀書(shū)讓生活更和諧。
4、與書(shū)籍一同起航。
5、營(yíng)造師生校園,師生共同成長(zhǎng)。
6、靜悄悄的讀書(shū),每天半個(gè)小時(shí)。
7、年華聚散自有時(shí),書(shū)中沉浮無(wú)近期。
8、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
9、讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
10、與知識(shí)相識(shí),讓文明相伴。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇一
星期六下午,我和媽媽去湖南大劇院看了《烏龜也上網(wǎng)》這部電影。電影講述的是:一個(gè)叫王府井的小男孩,有一天得到了老師送給他的一只小烏龜,開(kāi)始他一點(diǎn)也不想要這個(gè)禮物,想盡辦法要擺脫它,但都沒(méi)成功。在他上網(wǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這只小烏龜居然是一只會(huì)說(shuō)話(huà)、能上網(wǎng)的魔法精靈,名叫佳佳龜。佳佳龜告訴他一個(gè)口訣“好玩,佳佳龜,一分鐘跑,一分鐘飛,還有一分鐘打瞌睡。只要你按著我說(shuō)出這個(gè)口訣,就能滿(mǎn)足你一個(gè)三分鐘的愿望?!?BR> 開(kāi)始他還不相信它,第一次在回答老師分清生、熟雞蛋問(wèn)題時(shí)被同學(xué)笑話(huà)時(shí),他試著用了一次魔法,結(jié)果真的實(shí)現(xiàn)了。他高興地去謝謝佳佳龜,佳佳龜告訴他總共有十次使用的機(jī)會(huì),每次使用都會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的分?jǐn)?shù),十次后得了60分以上就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)他的愿望,這次已經(jīng)用了一次,得了零分。王府井的愿望是想去看自己的未來(lái),為了實(shí)現(xiàn)個(gè)愿望,他還特地畫(huà)了一個(gè)大表格,記錄得分情況。前面他因?yàn)椴恢涝鯓硬拍艿梅?,就按自己的想法?lái)做,還用佳佳龜欺負(fù)同學(xué),所以得了0分。
后面他老是想怎樣才能得高分,在偶然幫助別人時(shí),才知道這樣可以得到滿(mǎn)分,還有就是他知道做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人也可以得到滿(mǎn)分。最后幾次他得到了能實(shí)現(xiàn)他的愿望的分?jǐn)?shù),他終于可以去看他的未來(lái)了,但當(dāng)他來(lái)到外面和同學(xué)們一起準(zhǔn)備去看他的未來(lái)時(shí),卻只看到滿(mǎn)天的溜冰鞋,佳佳龜笑著告訴他,未來(lái)就在他腳下。通過(guò)這部電影,我知道了要誠(chéng)實(shí)、要知錯(cuò)就改、幫助別人是最大的快樂(lè),未來(lái)靠自己去努力。
20__年第一次讀《心平氣和的一年級(jí)》這本書(shū)時(shí),就特別想在一年級(jí)嘗試一下薛瑞萍老師培養(yǎng)學(xué)生靜氣的做法。那時(shí)卻沒(méi)有教一年級(jí),接了三年級(jí)的班。然而那時(shí)讀得實(shí)在不夠用心,因?yàn)槲覜](méi)能把薛老師的精神和方法學(xué)以致用。
20__年再讀這本書(shū),發(fā)現(xiàn)很多以前沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié),心里存著的很多問(wèn)題與書(shū)中思想、做法相互碰撞,有了更多的問(wèn)題和思考,“心平氣和”的觀(guān)念,讓我的浮躁去了不少,面對(duì)學(xué)生時(shí)多了一些鼓勵(lì)、肯定和設(shè)身處地,少了些氣急敗壞的怒火。
現(xiàn)在又一次看這本書(shū),自我感覺(jué)心境已經(jīng)漸趨平和,比過(guò)去心靜多了,對(duì)這本書(shū)感覺(jué)更像見(jiàn)到老朋友似的契合。拿起書(shū),隨手翻閱著,也看看以前閱讀時(shí)在旁邊寫(xiě)的隨筆,唯一個(gè)“靜氣”,如細(xì)雨滋潤(rùn)土地,滲入心田,首先靜下來(lái)的是自己的心。深覺(jué)“以靜傳達(dá)靜,以靜滋養(yǎng)靜”的真諦。
薛老師說(shuō),剛開(kāi)始的時(shí)候,常規(guī)教育圍繞一個(gè)中心詞:“靜”。講課聲音盡量小,學(xué)生讀書(shū)要求用心但輕聲。反復(fù)表?yè)P(yáng)完成任務(wù)之后安靜看書(shū)的孩子,希望盡早讓他們懂得靜是好的。薛老師說(shuō),發(fā)現(xiàn)分心的孩子,寧可疾步走過(guò)去,告訴他看黑板,也不大聲呵斥。
瞧,我就在薛老師的“靜氣”中心靜了下來(lái),讀書(shū)思考。我看見(jiàn),過(guò)去的我,輕輕提醒或走神或講閑話(huà)的孩子,然而,忍不住地,會(huì)為多次提醒依然我行我素的孩子爆發(fā)怒火。我也聽(tīng)見(jiàn),自己提醒學(xué)生安靜的聲音過(guò)于響亮了,與我所要求的相悖了。那時(shí)的我,一定是忘記了看書(shū),失去靜氣的滋養(yǎng),才變得愚昧了,才做出與我愿相反的事。
但是,這樣的我,這樣的你,這樣的教師,這樣的家長(zhǎng),又何其多。因此,薛老師提醒我們,培養(yǎng)孩子的靜氣,是父母和教師的共同責(zé)任,自己先不制造噪音,以靜傳達(dá)靜,以靜滋養(yǎng)靜,盡量平和地與孩子說(shuō)話(huà)。
我們總說(shuō)現(xiàn)在的孩子,比起過(guò)去的孩子,少了很多單純,多了許多浮躁。看過(guò)許多孩子和許多家長(zhǎng),見(jiàn)過(guò)社會(huì)各界的諸多功利現(xiàn)象,再回頭看孩子,不禁覺(jué)得,孩子還是單純的孩子,是這個(gè)社會(huì)跑得太快,變得浮躁功利了。大人們將自己的浮躁功利用著各種愛(ài)孩子、為孩子好的名義不斷加諸在孩子的身上,還不容許孩子說(shuō)不的,比比皆是。然,心平氣和,用平常心對(duì)待孩子,又談何容易!薛老師真實(shí)地在這本書(shū)里講述了自己以前對(duì)待兒子的錯(cuò)誤做法深深傷害了年幼的孩子,在心靈的煎熬和極大的付出中才悟出“欲速則不達(dá),性急壞大事”,才有現(xiàn)在《心平氣和的一年級(jí)》。
教育之道,在于言傳身教。想要教育出有靜氣的孩子,必定要先讓自己成為有靜氣的教師或家長(zhǎng)。而不管是孩子還是大人,要擁有靜氣,讀書(shū)是最好的辦法。時(shí)時(shí)讓好書(shū)相伴,頭腦才能常保冷靜,心靈才能常受洗滌,才能養(yǎng)出靜氣,養(yǎng)出智慧。薛老師在給一年級(jí)家長(zhǎng)的第一封信中就提出了閱讀的要求,在后面的多封信中又一再的強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)孩子的課外閱讀。薛老師更是用整節(jié)的語(yǔ)文課給孩子課外閱讀,讓孩子聽(tīng)音樂(lè)。文字的藝術(shù)和音樂(lè)藝術(shù)的融合更給孩子以靜的熏陶,心靜則心美。薛老師以自己的閱讀帶動(dòng)孩子們的閱讀,以自己的靜心滋養(yǎng)孩子們的靜氣,也給此刻讀書(shū)的我?guī)?lái)心平氣和的感染和感動(dòng)。
《心平氣和的一年級(jí)》帶給我閱讀時(shí)的心平氣和,我將記住此刻的心情,努力把這種心平氣和帶給每個(gè)孩子。定能生慧,靜納百川。以靜傳達(dá)靜,以靜滋養(yǎng)靜,在閱讀中培養(yǎng)孩子的靜氣,同樣也要培養(yǎng)自己的靜氣。
今天我終于讀完了一本書(shū),一本科普書(shū),書(shū)名叫《森林報(bào)》?!渡謭?bào)》有春。夏。秋。冬這四季,我選了一本夏季的書(shū),因?yàn)楝F(xiàn)在就是夏天。
在這本書(shū)上有很多搞笑又讓我長(zhǎng)知識(shí)的故事。搞笑的就是:主人公家的老貓生了幾只小貓,小貓被送人后,主人公從林子里捉到一只小兔,他們把小兔放在貓媽媽的身邊。貓媽媽奶水充足,它非常樂(lè)意喂小兔,讓小兔吃個(gè)飽。
看到這里讓我覺(jué)得貓媽媽可真有愛(ài)心啊!小兔就這樣長(zhǎng)大,它非常愛(ài)它的貓媽媽?zhuān)鼈兘?jīng)常依偎在一起睡覺(jué)。最搞笑的就是貓媽媽教會(huì)了小兔和狗打架。常常和貓媽媽一起把跑進(jìn)院子里的狗打得狗毛亂飛。于是別的狗都害怕這只貓和它的養(yǎng)子——這只兔子。
真是勇敢的一對(duì)母子,太有意思了,我家要是有這樣一只貓和兔子就好了,居然敢和狗打架,哈哈哈,有意思。這本書(shū)里還有讓我長(zhǎng)知識(shí)的,就是主人公早早起來(lái),看見(jiàn)草地全都變成藍(lán)色了,主人公問(wèn)他的媽媽?zhuān)膵寢屨f(shuō)“因?yàn)槁吨樵诓萆希菰俳?jīng)過(guò)太陽(yáng)`折射,就會(huì)變成藍(lán)色的了。
哦,原來(lái)是這樣,就像彩虹。我覺(jué)得這本書(shū)還挺有趣的呢。
在這個(gè)炎熱的暑假,我讀了許許多多有趣的、好玩的故事書(shū),例如:《小香咕全傳》、《倒霉男孩兒走著瞧》等等這些書(shū)。
今天,我就來(lái)給大家介紹《小香咕》這套書(shū)。這套書(shū)一共有15冊(cè),里面的人物有:香露、香拉、香咕、胡馬麗花、外公、外婆、小貓小秧秧和大狗路易駒等等。
香露是大姐、是“老大”,所有的表妹都該歸她管。她能吃能喝,肚子里像藏著個(gè)大冰箱。她的腦子也好,計(jì)謀不斷,她不想計(jì)謀時(shí)就愛(ài)想明天該穿什么衣服出門(mén),她的衣服掛在最大的櫥里,她認(rèn)為櫥里放了誰(shuí)的東西這櫥就該歸誰(shuí)。
香拉得到大人的寵愛(ài),又小又嬌,但表姐們卻沒(méi)有一個(gè)不煩她的,暗地里抱怨大人們不公平。香拉沒(méi)有朋友,有了心里話(huà)就對(duì)一頭叫“小木頭”的豬講。不過(guò)從來(lái)沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)小木頭,她也從不告訴別人小木頭長(zhǎng)什么樣,也許她把小木頭藏在最秘密的地方。
香咕是一個(gè)聰明伶俐的小女孩,到哪里都帶著布娃娃小飯。她的爸爸去航海了,媽媽又走掉了,只有馬莎姨媽疼她,抱她時(shí),緊得像綁人一樣。馬莎姨媽帶小香咕去吃法國(guó)大餐,還給她買(mǎi)漂亮的公主裙,以為這樣小香咕會(huì)忘記找媽媽?zhuān)墒切∠愎緹o(wú)時(shí)無(wú)刻在想念自己的爸媽?zhuān)氚謰尩臅r(shí)候,心里會(huì)長(zhǎng)出一顆仙草,不停地晃動(dòng)著。
胡馬麗花的爸爸叫胡驕,他是個(gè)富翁,可惜是個(gè)脾氣很壞,不喜歡小孩的人。胡馬麗花比她爸爸溫和多了,常常說(shuō):“我隨便。”她委曲求全,處處聽(tīng)香露的指揮。
我相信小香咕里面的人物會(huì)深受你們的喜歡,陪伴大家歡度暑假的好時(shí)光。
兒時(shí),媽媽常以“少壯不努力,老大徒傷悲”教導(dǎo)我,讓我多讀書(shū),可每當(dāng)我拿起書(shū)本的時(shí)候,總覺(jué)得很苦悶,覺(jué)得很沒(méi)勁。
我還依稀地記得兒時(shí)每當(dāng)父母、同學(xué)聊到讀書(shū)時(shí),我總會(huì)趁機(jī)悄悄走開(kāi),或者不愛(ài)搭腔。當(dāng)老師問(wèn)我關(guān)于看書(shū)事情的時(shí)候,我總會(huì)夸下??谡f(shuō):“看了很多,有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》……”
直到五年級(jí)那時(shí),我開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)面很窄,于是自己要求自己多看書(shū),還規(guī)定要邊讀邊寫(xiě)批注。久而久之,我養(yǎng)成了每天有空就看書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)后,我不再是課堂上的聽(tīng)眾,而是一位活躍于課堂上積極發(fā)言的學(xué)生主角之一,我的回答還經(jīng)常得到老師的稱(chēng)贊,這使我信心倍增。
一次我和爸爸去買(mǎi)書(shū)桌時(shí)經(jīng)過(guò)了書(shū)店,我沒(méi)告訴爸爸就情不自禁地走了進(jìn)去,害爸爸找了好久。爸爸在書(shū)店里找到我后,看到我如此投入到書(shū)本當(dāng)中,不忍心打斷我,在旁邊等著。那時(shí)我仿佛忘了一切,只是在知識(shí)的天空中自由地翱翔著。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了,那本書(shū)也看完了,我才和爸爸依依不舍地離開(kāi)書(shū)店。在回家的路途中,我不禁感嘆道:“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?BR> 讀書(shū),能讓我的生活充滿(mǎn)趣味;讀書(shū)能讓我學(xué)習(xí)更充實(shí);讀書(shū),能讓我學(xué)習(xí)到更多人生的道理;讀書(shū),讓我樹(shù)立了高尚的品格;讀書(shū),讓我踏上了成功的道路。
我讀書(shū)我快樂(lè)!因?yàn)闀?shū)籍是知識(shí)的海洋,它帶著我流向希望,帶著我流向快樂(lè),帶著我流向幸福!
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇二
我愛(ài)的那本《安徒生童話(huà)》從一年級(jí)起就一直伴隨著我。
開(kāi)始,我只是一味地看那些圖畫(huà),覺(jué)得好玩。雖然我認(rèn)識(shí)的字并不多,但每次看的時(shí)候都很認(rèn)真,并稀里糊涂地編上幾句話(huà)。
慢慢地,慢慢地,我讀通了這本書(shū),被里面的故事情節(jié)所打動(dòng),可那時(shí)也只不過(guò)是微微了解而已。
隨后,我就更細(xì)致的品味和體會(huì)這本書(shū)了:我為《皇帝的新裝》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我為美人魚(yú)凄美的結(jié)局而淚流滿(mǎn)面……可以說(shuō),這本書(shū)直接引起了我對(duì)閱讀的興趣。
接著,我又買(mǎi)了幾本故事、寓言、童話(huà)書(shū),讀通順了、理解好了后,就找來(lái)了我的好朋友,給她們講著聽(tīng),還給她們說(shuō)一些道理呀什么的,那自豪勁兒,甭提了就!
或許是那本書(shū),或許是那講的故事,使我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了極其大的興趣和對(duì)它的欲望。
書(shū),多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書(shū),大家也非常需要書(shū);我愛(ài)讀書(shū),大家也愛(ài)讀書(shū)吧!
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇三
讀書(shū)不但要理解它的表面意思,更要明白文章的含義和道理,要真正的把它記在腦袋里,才叫懂。下面是本站帶來(lái)的二年級(jí)讀書(shū)心得。
手抄報(bào)。
歡迎大家閱讀。
我讀過(guò)不少書(shū),也有許多生活中的讀書(shū)經(jīng)歷。
一次,我和媽媽一起去新華書(shū)店看書(shū),到了書(shū)店,我向一匹餓狼似的沖向了小說(shuō)有關(guān)的書(shū)柜,這時(shí),媽媽也剛剛進(jìn)來(lái)呢。我的眼睛快速的尋找著,我的手也急速的翻著,我的嘴巴不停地念著書(shū)名。其實(shí)我是在找《皮皮魯和恐怖易位》著本書(shū),上次我看完把它放在什么地方,在《哈利波特》的后面?不對(duì),應(yīng)該是在后面一些。
對(duì)了,昨天那些人把書(shū)清理了一下,會(huì)不會(huì)把我的書(shū)拿走了?我的心里充溢了擔(dān)憂(yōu),第49頁(yè),找到了,上次我就是讀到這里的,我開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地讀了,讀了十多分鐘,我就早已“走火入魔”了:有時(shí)候有人在我頭上放書(shū)我都沒(méi)感到:有時(shí)候我媽媽和我說(shuō)話(huà)我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),有時(shí)甚至連有人走過(guò),被我的腳絆了一下,我也毫無(wú)感到……過(guò)了一個(gè)多小時(shí),媽媽叫我和她去買(mǎi)衣服,我說(shuō)我不喜愛(ài)買(mǎi)衣服,媽媽又說(shuō)先吃完飯?jiān)僬f(shuō),我識(shí)破了媽媽的企圖,我就說(shuō):“媽媽?zhuān)闳ネ饷鎺臀屹I(mǎi)個(gè)點(diǎn)心就可以了。"吃過(guò)點(diǎn)心,我看了一個(gè)下午的書(shū)了,一翻開(kāi)書(shū),看到那一個(gè)個(gè)有趣神氣的故事,我把心中所有的煩惱都一掃而光了。過(guò)了一會(huì)了,媽媽叫我回家了,我仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到她把我的書(shū)拿開(kāi),我才聽(tīng)到她說(shuō)的話(huà)。我把書(shū)放回了書(shū)柜。我才依依不舍地離開(kāi)了新華書(shū)店,心想,一個(gè)人只要認(rèn)真,投入的去讀書(shū),就會(huì)讀得很快了。
在我上二年級(jí)時(shí),快考試了,媽媽常常奉告我說(shuō):“晨晨,快考試了,別再看那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的閑書(shū)了,多看看。
作文。
書(shū),別在考試因作文拉分,而影響成績(jī)?!蔽抑徽J(rèn)為頭頂上有一群烏鴉,亂叫一氣,又感到好似被雷劈了一樣,居然不讓我看書(shū),突然,一個(gè)不安分的念頭在腦海中浮現(xiàn)了......
傍晚時(shí)分,趁著爸爸看報(bào),媽媽看電視時(shí),我溜進(jìn)書(shū)房,找出我最?lèi)?ài)看的《沒(méi)秘密長(zhǎng)不大怕》,對(duì)了,還有手電筒,在哪兒呢?我立刻翻箱倒柜起來(lái),忽然一個(gè)聲音讓我渾身一顫,只聽(tīng)媽媽那千分內(nèi)的嗓音響了起來(lái):“晨晨,你在干什么呢?”我趕緊附合說(shuō):“沒(méi),沒(méi)干什么。”我又開(kāi)始找了起來(lái),功夫不負(fù)有心人,手電終被我找到了,我悄悄地將書(shū)和手電筒藏在背后,以無(wú)聲又迅速地來(lái)到自己的小窩,將它們?nèi)M(jìn)被窩.....
到了晚上,我鉆進(jìn)被窩,開(kāi)始裝睡,過(guò)了一會(huì)兒,聽(tīng)到爸爸媽媽房間沒(méi)了動(dòng)靜,我溜到他們房間,斷定他們是否睡熟,耶,天助我也,,整個(gè)睡著,我自由了......
對(duì)不起嘍老媽,我今天被迫違抗您的命令了.不過(guò),在書(shū)的誘惑下,這種念頭很快打消了.我打開(kāi)手電筒,翻開(kāi)書(shū),我津津有味地讀了起來(lái),我像一匹餓狼,貪婪地讀著一頁(yè),兩頁(yè)......只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),我都會(huì)伸出小腦袋謹(jǐn)慎地觀(guān)察一段光陰,確認(rèn)沒(méi)關(guān)系才會(huì)接著讀,深夜我仍在書(shū)的王國(guó)遨游,我也完全融入到了故事中,當(dāng)眼皮打架時(shí),我才依依不舍合上書(shū),關(guān)上手電筒,那晚我做了個(gè)甜甜的夢(mèng)......
俗話(huà)說(shuō)得好:一日讀書(shū)一日功,一日不讀十日空。書(shū)是知府的源泉,是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
我愛(ài)讀書(shū),我的讀書(shū)經(jīng)歷還在持續(xù)......
我的優(yōu)點(diǎn)雖然不多,但是讓我最得意的優(yōu)點(diǎn)是:愛(ài)看課外書(shū)。我讀書(shū)的經(jīng)歷多得就像數(shù)不清的糖果,我開(kāi)幾顆給你們看吧!
正所謂“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,”我的確是得到了不少的營(yíng)養(yǎng),愿望你們也像我一樣熱愛(ài)書(shū),更喜愛(ài)書(shū)里的知識(shí)。
我熱愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)是我的興趣,是我的愛(ài)好,我將以書(shū)山的頂端為目標(biāo)前進(jìn)!
你讀過(guò)書(shū)嗎?“當(dāng)然!”你會(huì)讀書(shū)嗎?“讀書(shū)?誰(shuí)不會(huì)?”如果我這么問(wèn)你,你一定會(huì)像嘲諷似地回答我。
這并不奇怪,我原本也以為我會(huì)讀書(shū),愛(ài)讀書(shū)。直到那天我問(wèn)自己:“你會(huì)讀書(shū)嗎?”才真正難倒了我。我原本以為讀書(shū)就是只要知道了內(nèi)容描寫(xiě)的是什么,知道了它的表面意思,就叫做讀書(shū)。后來(lái),我才真正明白什么是讀書(shū),讀書(shū)不但要理解它的表面意思,更要明白文章的含義和道理,要真正的把它記在腦袋里,才叫懂。
文章里會(huì)有許許多多的問(wèn)題,讀書(shū)就要做到思考問(wèn)題,做到投入到書(shū)里,到忘我的程度。
我不敢說(shuō)我有做到這幾點(diǎn),但是我敢保證我一定是會(huì)非常的專(zhuān)心的讀好一本書(shū)。
每當(dāng)同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí),我在教師里安安靜靜的讀書(shū),背書(shū)。任何的一分一秒,我都會(huì)把它擠出來(lái)看書(shū)。就像雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà):有些人說(shuō)工作忙,沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的,問(wèn)題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。
我曾讀過(guò)許許多多的書(shū),例如:〈西游記〉,〈小公主〉,〈紅樓夢(mèng)〉,〈父愛(ài)的天空〉,〈苦兒流浪記〉等等。
讀書(shū)始終是為了自己,無(wú)論我有沒(méi)有成功,至少,我是曾經(jīng)努力過(guò)的。我一定會(huì)從山角下爬到山頂!
人們都說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!蔽矣X(jué)得,這句話(huà)說(shuō)得的確沒(méi)錯(cuò),我們應(yīng)該多讀一些對(duì)我們有益的書(shū)籍,來(lái)增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
我平時(shí)在家里有時(shí)間的時(shí)候,我就會(huì)不由自主的拿起我書(shū)柜里的書(shū),認(rèn)真的閱讀起來(lái),有時(shí),如果要是拿到一本好看、精彩的書(shū),我就會(huì)廢寢忘食。
記得有一次,星期六、星期日的時(shí)候,我把老師布置的作業(yè)全部做完以后,覺(jué)得沒(méi)有事情做,我正坐在那里發(fā)呆,心里非常納悶,眼睛東張西望看有沒(méi)有什么稀奇事,突然,眼睛一掃,看到了書(shū)柜的一本書(shū),嘴角浮起微笑,于是,拿起一本我喜歡看的書(shū),津津有味的看起來(lái),到了晚上吃飯的時(shí)候,媽媽已經(jīng)做好了飯菜,叫我去吃飯,可叫了很多遍后,我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得好像有點(diǎn)兒不對(duì)勁,就拿著書(shū),走出房外,原來(lái)是媽媽在叫我吃飯,媽媽大聲說(shuō)道:“你在干什么呀!我一直在叫你,你怎么不出來(lái)?”我聽(tīng)了媽媽的話(huà),臉紅了,不好意思的說(shuō):“我……我在屋里看書(shū),沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?!?BR> 怎么樣,我是個(gè)小書(shū)迷吧!這件事過(guò)后,媽媽夸我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
嘻嘻,這就是我愛(ài)讀書(shū)的故事,希望大家以后也多讀一些對(duì)我們有益的書(shū)。因?yàn)椋簳?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)的那本《安徒生童話(huà)》從一年級(jí)起就一直伴隨著我。
開(kāi)始,我只是一味地看那些圖畫(huà),覺(jué)得好玩。雖然我認(rèn)識(shí)的字并不多,但每次看的時(shí)候都很認(rèn)真,并稀里糊涂地編上幾句話(huà)。
慢慢地,慢慢地,我讀通了這本書(shū),被里面的故事情節(jié)所打動(dòng),可那時(shí)也只不過(guò)是微微了解而已。
隨后,我就更細(xì)致的品味和體會(huì)這本書(shū)了:我為《皇帝的新裝》里的皇帝愚蠢而捧腹大笑;我為美人魚(yú)凄美的結(jié)局而淚流滿(mǎn)面……可以說(shuō),這本書(shū)直接引起了我對(duì)閱讀的興趣。
接著,我又買(mǎi)了幾本故事、寓言、童話(huà)書(shū),讀通順了、理解好了后,就找來(lái)了我的好朋友,給她們講著聽(tīng),還給她們說(shuō)一些道理呀什么的,那自豪勁兒,甭提了就!
或許是那本書(shū),或許是那講的故事,使我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了極其大的興趣和對(duì)它的欲望。
書(shū),多么平凡而又神奇的字眼。我非常需要書(shū),大家也非常需要書(shū);我愛(ài)讀書(shū),大家也愛(ài)讀書(shū)吧!
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇四
每個(gè)人都應(yīng)該有讀書(shū)的習(xí)慣,當(dāng)我們打開(kāi)一本書(shū),時(shí)間,空間便再不能限制于我們,我們可以坐在家中看到世界各地,品味古今中外,在書(shū)中人可以翱翔于智慧的天空,我們的視野也不會(huì)只存在于一省,一市,一縣,一國(guó)而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。這就是讀書(shū)所換來(lái)的樂(lè)趣。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
“多么有趣的小木偶啊!”讀完了《木偶奇遇記》這本書(shū),我被調(diào)皮的皮諾曹以及他引人入勝的成長(zhǎng)故事所感染。
做錯(cuò)了事,怕被批評(píng),于是就撒了一個(gè)謊,可是“躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五”,謊言早晚會(huì)被揭穿。做錯(cuò)了事可以改正,可如果失去了誠(chéng)實(shí),就會(huì)走上歧路。正如《木偶奇遇記》中的一個(gè)小片段:皮諾曹在小仙女面前撒謊,導(dǎo)致他的鼻子變長(zhǎng)了。皮諾曹承認(rèn)了錯(cuò)誤之后,仙女便喚啄木鳥(niǎo)來(lái)把過(guò)長(zhǎng)的鼻子啄回原狀。這個(gè)故事顯然是教育我們不要撒謊。
在人生的道路上,不變的承諾是以誠(chéng)為本。這,就是這本書(shū)給我的最大啟示。
暑假里,爸爸帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了擺在書(shū)架中間的一本書(shū),走近一看原來(lái)是一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)——《小女生金貝貝》。封面上畫(huà)著一個(gè)漂亮的小女孩吹著泡泡,旁邊還有一只胖胖的小熊。我很好奇,就拿起書(shū)看了起來(lái),等我看完第一頁(yè),就知道書(shū)里的內(nèi)容很生動(dòng),于是我就叫爸爸買(mǎi)了下來(lái)。
回家后,我連玩和吃飯的時(shí)間都忘記了,一刻不停的看著書(shū)??粗粗也唤笮ζ饋?lái),還把爸爸媽媽嚇了一跳呢。原來(lái)我被金貝貝“缺牙巴”讀書(shū)的故事逗笑了。金貝貝六歲掉了牙齒,有很多的不方便。有一次,家里來(lái)了客人,媽媽叫金貝貝讀一篇題目叫《風(fēng)》的文章。金貝貝有感情地讀了起來(lái)??墒且?yàn)榈袅搜例X,她的發(fā)音不準(zhǔn)了,把“風(fēng)”讀成了“轟”。
金貝貝還有很多的優(yōu)點(diǎn)呢!她很靈巧,在教師節(jié)那天做了一串葡萄項(xiàng)鏈送給米老師;她很機(jī)靈,幫助杜歌飛嚇跑了搶占乒乓球桌的大個(gè)子男生;她還很有愛(ài)心,和一條名叫“丑丑”的小狗是好朋友,還用愛(ài)心收養(yǎng)了這條小小的流浪狗呢。
等我完全看完這本書(shū),回頭仔細(xì)回味,都忍不住哈哈大笑。
我想做一個(gè)像金貝貝一樣的孩子。媽媽說(shuō):“可以以她為榜樣,做最好的自己?!睂?duì)呀!我就是我,一個(gè)獨(dú)特的我。我會(huì)用自己的方式描畫(huà)出屬于自己的“成長(zhǎng)地圖”。
我讀過(guò)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《母親》、《童年》等書(shū)。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難。他是一個(gè)戰(zhàn)勝困難的勇士,喜歡航海和冒險(xiǎn),到過(guò)世界上的很多地方,碰到過(guò)許多危險(xiǎn),但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。有一次,他乘船去南美洲,途中遇到大風(fēng)浪,船翻了,同伴們都死了,他一個(gè)人被沖到了一個(gè)無(wú)名荒島上。為了生存下去,他一點(diǎn)也不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去。這一點(diǎn)讓我敬佩。
第二,他是怎樣生存下來(lái)的那?首先他要有一個(gè)住宿。他用木頭和船帆打起了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。接下來(lái)是吃的問(wèn)題。首先去打獵,圈養(yǎng)山羊,把船里的幾粒麥種反復(fù)收成,到了第四年,終于吃到了自己種的糧食,這樣有羊奶喝羊肉吃了??墒窃诨膷u上,他很孤獨(dú)很寂莫。就像他在日記里寫(xiě)的一樣我與人類(lèi)隔絕,仿佛是一位隱士。再困苦萬(wàn)狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人,并救下一個(gè)星期五的野人,教他說(shuō)話(huà),和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前,他還用船上找來(lái)的東西寫(xiě)日記,做木工活修房子,一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力十分強(qiáng)大。讓我讀了他的漂流記和日記,讓我感動(dòng)。
不管我讀了前面的名著,還是《魯濱遜漂流記》,都讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和克服困難的勇氣。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇五
星期六,我和媽媽一起到寧波逸夫劇院看兒童劇《丑小鴨》。我們走進(jìn)劇院,人山人海,金光閃閃的舞臺(tái),太美了!
一個(gè)鴨蛋搖搖晃晃“啪”的一聲出來(lái)了一個(gè)小鴨子,黑乎乎的`皮膚,灰蒙蒙的臉蛋,好難看啊!爸爸媽媽給它取了個(gè)名字叫“丑小鴨”。小動(dòng)物們都不喜歡它,不跟它玩,還欺負(fù)它,差點(diǎn)被鴨爸爸拋棄了,但是丑小鴨心地善良,樂(lè)于助人,幫助小熊推車(chē),幫助姐姐治腳,小動(dòng)物們都想和它做朋友,最后丑小鴨變成了一只美麗的小天鵝了。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇六
在我上二年級(jí)時(shí),快考試了,媽媽常常奉告我說(shuō):“晨晨,快考試了,別再看那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的閑書(shū)了,多看看作文書(shū),別在考試因作文拉分,而影響成績(jī)?!蔽抑徽J(rèn)為頭頂上有一群烏鴉,亂叫一氣,又感到好似被雷劈了一樣,居然不讓我看書(shū),突然,一個(gè)不安分的念頭在腦海中浮現(xiàn)了......
傍晚時(shí)分,趁著爸爸看報(bào),媽媽看電視時(shí),我溜進(jìn)書(shū)房,找出我最?lèi)?ài)看的《沒(méi)秘密長(zhǎng)不大怕》,對(duì)了,還有手電筒,在哪兒呢?我立刻翻箱倒柜起來(lái),忽然一個(gè)聲音讓我渾身一顫,只聽(tīng)媽媽那千分內(nèi)的嗓音響了起來(lái):“晨晨,你在干什么呢?”我趕緊附合說(shuō):“沒(méi),沒(méi)干什么。”我又開(kāi)始找了起來(lái),功夫不負(fù)有心人,手電終被我找到了,我悄悄地將書(shū)和手電筒藏在背后,以無(wú)聲又迅速地來(lái)到自己的小窩,將它們?nèi)M(jìn)被窩.....
到了晚上,我鉆進(jìn)被窩,開(kāi)始裝睡,過(guò)了一會(huì)兒,聽(tīng)到爸爸媽媽房間沒(méi)了動(dòng)靜,我溜到他們房間,斷定他們是否睡熟,耶,天助我也,,整個(gè)睡著,我自由了......
對(duì)不起嘍老媽,我今天被迫違抗您的命令了.不過(guò),在書(shū)的誘惑下,這種念頭很快打消了.我打開(kāi)手電筒,翻開(kāi)書(shū),我津津有味地讀了起來(lái),我像一匹餓狼,貪婪地讀著一頁(yè),兩頁(yè)......只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),我都會(huì)伸出小腦袋謹(jǐn)慎地觀(guān)察一段光陰,確認(rèn)沒(méi)關(guān)系才會(huì)接著讀,深夜我仍在書(shū)的王國(guó)遨游,我也完全融入到了故事中,當(dāng)眼皮打架時(shí),我才依依不舍合上書(shū),關(guān)上手電筒,那晚我做了個(gè)甜甜的夢(mèng)......
俗話(huà)說(shuō)得好:一日讀書(shū)一日功,一日不讀十日空。書(shū)是知府的源泉,是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。
我愛(ài)讀書(shū),我的讀書(shū)經(jīng)歷還在持續(xù)......
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇七
今天我在課堂上學(xué)啦,西游記第一章?;氐郊乙院笪矣职鸭依锏摹疚饔斡洝靠蠢惨槐?,一遍下來(lái)我感觸很深。
這本書(shū)主要寫(xiě)啦四個(gè)角色,分別是機(jī)靈的孫悟空,憨厚的'豬八戒,善良的唐僧,還有任勞任怨的沙僧,其中我最喜歡孫悟空因?yàn)樗顫?,機(jī)靈,淘氣,敢作敢為。此書(shū)還反應(yīng)啦那些昏君等角色,十分好看。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇八
今天,我看了一本書(shū)叫《大象的長(zhǎng)鼻子》。在森林里面有很多小動(dòng)物,有小猴、小松鼠、還有大象。
今天是勞動(dòng)節(jié)很多小動(dòng)物都在勞動(dòng)。小猴在森林里植樹(shù),小松鼠在森林里摘果子,而大象它不知道能干嗎!有一天大象在散步的時(shí)候一不小心被樹(shù)枝給絆倒了。它站起來(lái)的時(shí)候,終于知道自己該干什么事了,大象用它的長(zhǎng)鼻子一根一根的'撿起樹(shù)枝。
我認(rèn)為每個(gè)小動(dòng)物都有自己該做的事,比如說(shuō)小猴他干的活是植樹(shù),還有它天天摘很多野果。大家每天都在工作,而大象不知道自己能干什么事事,它被絆倒的時(shí)候才知道自己能干什么。所有每個(gè)小動(dòng)物都能為森林做貢獻(xiàn)。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇九
爸爸給我買(mǎi)了一本《魯濱遜漂流記》,我剛剛接觸到它,就被它深深的吸引了。
還記得我看它的第一面的時(shí)候,我認(rèn)為魯濱遜不肯在家享受好生活而執(zhí)意要去冒險(xiǎn)很可笑,但是到后來(lái),我卻為魯濱遜在荒島求生的意志而豎起大拇指。魯濱遜這個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的漂流生涯讓我敬佩。
還記得魯濱遜被摩爾人奴役時(shí),他并沒(méi)有做出不理智的選擇,而是慢慢的'等待出逃的機(jī)會(huì),重獲自由。他的耐心對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是難以超越。他自由后,帶著跟班佐立在荒島上求生。后來(lái),他們靠岸了,魯濱遜讓佐立在岸上生活,自己又開(kāi)始了新的冒險(xiǎn)。
這本書(shū)真是我讀過(guò)的的一本書(shū)了,生活的逆境可不就像一次冒險(xiǎn)。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十
我讀了《太陽(yáng)鳥(niǎo)和眼鏡王蛇》這本書(shū),這本書(shū)的作者是沈石溪。這本書(shū)講的是太陽(yáng)鳥(niǎo)和眼鏡王蛇的.故事,讀了這本書(shū),我了解到太陽(yáng)鳥(niǎo)是熱帶雨林里的一種小巧玲瓏的鳥(niǎo),從唇尖到尾尖不足十厘米長(zhǎng),叫聲清雅,羽色艷麗,赤橙黃綠表藍(lán)紫,就像是用七彩陽(yáng)光編織成的。
這本書(shū)給我印象最深刻的是在曼廣弄寨后面有條清亮的小溪,溪邊有一棵枝繁葉茂的野芒果樹(shù),就太陽(yáng)鳥(niǎo)所在地,上面住滿(mǎn)了太陽(yáng)鳥(niǎo),突然一條眼鏡王蛇來(lái)了,它是來(lái)吃鳥(niǎo)蛋的,幾百只太陽(yáng)鳥(niǎo)向眼鏡王蛇沖去,眼鏡王蛇把它全吃了,結(jié)果它脹得從樹(shù)上掉下來(lái)摔死了。就這樣,狠毒、兇得連老虎見(jiàn)了都要跑的眼鏡王蛇都被太陽(yáng)鳥(niǎo)打死。
這本書(shū)給我很深的啟發(fā),只要團(tuán)結(jié)一致,才能戰(zhàn)勝一切困難。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十一
一個(gè)星期又過(guò)去了,我不禁拿起筆來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這周的新鮮事兒。
這周,老師發(fā)動(dòng)我們?nèi)嚅_(kāi)始讀書(shū),每天晚上都讀半小時(shí),大家聽(tīng)完這個(gè)消息似乎不是特別的高興,當(dāng)然,我也不例外。
那天老師還說(shuō):從今天開(kāi)始,每次上語(yǔ)文課的前五分鐘,就要找一個(gè)人說(shuō)說(shuō)你讀的這本書(shū)。還說(shuō)要從我開(kāi)始。我當(dāng)時(shí)特別緊張,就自己寫(xiě)了一張稿。
第二天,在上課前,老師沒(méi)在教室里,同學(xué)們讓我到前面去說(shuō),我卻猶豫不前地走到了同學(xué)們的面前。我依然還是很緊張,但是我沒(méi)忘我是這個(gè)班里的一班之長(zhǎng),所以我要下決心要把這第一次的演講稿得順順利利。
通過(guò)這次的演講,我明白了既然我是一班之長(zhǎng),就得起帶頭作用,要把這班給帶領(lǐng)好了。
讀書(shū),是精神的填補(bǔ),同時(shí),也是知識(shí)的獲取。
我小時(shí)侯,喜歡看書(shū),后來(lái),由于我不喜歡看書(shū)了,但是,媽媽對(duì)我講書(shū)的知識(shí)和樂(lè)趣,使我馬不停蹄地看書(shū),后來(lái),我看的書(shū)成十上百,使我知道了一些修辭手法,比如比喻和排比和設(shè)問(wèn)和擬人的修辭手法。
書(shū)是精神食糧,也是知識(shí)的寶庫(kù),你知道曾國(guó)藩嗎?他被朝廷視為“晚清第一名臣”,是因?yàn)樗戳嗽S多書(shū),讀的書(shū)成千上萬(wàn)。還有毛澤東,也是知書(shū)達(dá)人。魯迅,舒慶春,巴金,冰心等人的知識(shí)淵博,也是讀了很多書(shū)。
書(shū)里的文章多么迷人,書(shū)里的圖畫(huà)多么豐富多彩。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界,去感受讀書(shū)的美妙。
還記得那次一年級(jí)下冊(cè)時(shí),媽媽從網(wǎng)上購(gòu)書(shū),買(mǎi)了好多楊紅櫻阿姨的書(shū)。媽媽說(shuō)讓我在暑假時(shí)看,可我不聽(tīng),剛買(mǎi)來(lái)就看。于是,我很快看完了那些書(shū)。暑假來(lái)了,我正趴在桌子上,覺(jué)得無(wú)聊,想去再買(mǎi)幾本,仿佛已經(jīng)失去了那讀書(shū)的美妙感受?!跋胧裁茨兀敲慈肷癜??!边@時(shí),媽媽過(guò)來(lái)了。“沒(méi)想什么”我停頓了一會(huì),鼓起勇氣向媽媽提出了那個(gè)要求。卻被媽媽一口回絕了?!鞍?!算了,找找其他書(shū)吧?!边@時(shí),我眼前一亮,是我從沒(méi)看過(guò)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)。我趕快拿起書(shū),看了一頁(yè),這時(shí)的我仿佛又找回了丟失的美妙感覺(jué)。
1、讀書(shū)使青春展翅,知識(shí)讓生命飛翔。
2、我讀書(shū),我進(jìn)步,我收獲,我成長(zhǎng)。
3、在讀書(shū)中感悟人生,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
4、做充滿(mǎn)書(shū)卷氣學(xué)生,創(chuàng)飄溢書(shū)香的校園。
5、最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
6、倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚,爭(zhēng)創(chuàng)文明城市,構(gòu)建和諧社會(huì)。
7、無(wú)心閱讀,難覓書(shū)中天地;用心閱讀,易得書(shū)中精華。
8、多讀書(shū)、讀好書(shū),讓生命溢滿(mǎn)書(shū)香。
9、獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。
10、讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。
11、讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓積累成就輝煌。
12、讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓生活溢滿(mǎn)書(shū)香。
13、建設(shè)學(xué)習(xí)型城市,營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)!
14、好書(shū)是陽(yáng)光,照亮我們?nèi)松暮降?;好?shū)是蜂蜜,甘甜我們生活的芳香;好書(shū)是清泉,蕩滌我們生命的河流。
15、營(yíng)造書(shū)香社會(huì),共建和諧新鄭。
16、品讀經(jīng)典,涵括古今,學(xué)做圣賢,立志成才。
17、汲取知識(shí)的力量,建設(shè)美好的新鄭。
18、捐獻(xiàn)一本書(shū),奉獻(xiàn)一份愛(ài)。
19、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。
20、生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
21、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
22、我讀書(shū),我快樂(lè);我讀書(shū),我飛翔;我讀書(shū),我陶醉。
23、人人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)樂(lè)無(wú)窮。
24、讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。
25、快樂(lè)的人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)的人最快樂(lè)。
26、如果我們是蠶的話(huà),那書(shū)籍就像是桑葉,我們需要不斷吸收桑葉的營(yíng)養(yǎng),才能吐出知識(shí)之絲。
27、書(shū)香與夢(mèng)想齊飛,閱讀與人生相伴。
28、好讀書(shū)——增長(zhǎng)知識(shí);讀好書(shū)——豐富情感。
29、書(shū)是指引我們走上成功之路的明燈。
30、讀書(shū)造就完美人格,學(xué)習(xí)點(diǎn)亮精彩人生。
31、擁有一本好書(shū),擁有一份快樂(lè);品讀經(jīng)典佳作,品出精彩人生。
32、和孔孟對(duì)話(huà)與李杜共語(yǔ),和書(shū)本擁抱與大師交流。
33、讀書(shū)的態(tài)度決定人生的走向,讀書(shū)的厚度改變?nèi)松母叨取?BR> 34、讀書(shū)成就夢(mèng)想,知識(shí)照亮人生。
35、閱讀能致遠(yuǎn)、書(shū)香能修身。
36、倡導(dǎo)全民讀書(shū),推進(jìn)文明創(chuàng)建。
37、讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄逸校園。
38、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。
39、讀好書(shū),做好人,認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū),踏踏實(shí)實(shí)做人。
40、讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
41、樹(shù)立良好讀書(shū)風(fēng)尚,促進(jìn)文明城市建設(shè)。
42、感覺(jué)文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)。
43、和孔孟對(duì)話(huà)與李杜共語(yǔ),和書(shū)本擁抱與大師交流。
44、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。
45、讀書(shū)滋養(yǎng)“底氣”,思考帶來(lái)“靈氣”,寫(xiě)作造就“名氣”。
46、青春奉獻(xiàn)社會(huì),讀書(shū)改變未來(lái)。
47、早立志,恒立志,立長(zhǎng)志,懷志存高遠(yuǎn)。
48、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話(huà);我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧。
49、讓學(xué)習(xí)成為終身的必需,讓讀書(shū)成為永遠(yuǎn)的習(xí)慣。
50、我們都是一只航行的船,只有在知識(shí)的海洋里暢游,才能航行得更遠(yuǎn)。
51、熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)守信,知書(shū)達(dá)禮。
52、生命因閱讀而精彩,讓孩子們愛(ài)上閱讀吧。
53、我讀書(shū),我進(jìn)步;我讀書(shū),我快樂(lè)。
54、讀書(shū)節(jié),來(lái)讀書(shū),多讀好書(shū),不會(huì)輸。
55、讀書(shū)吧,它會(huì)使我們插上理想的翅膀。
56、書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香洋溢校園。
57、留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。
58、書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香滿(mǎn)溢城鄉(xiāng)。
59、倡導(dǎo)全民讀書(shū),享受閱讀快樂(lè)。
60、讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū),讓我們與書(shū)為伴吧!
61、好讀書(shū)——增長(zhǎng)知識(shí);讀好書(shū)——豐富情感。
62、立志宜思真品格,讀書(shū)須盡苦功夫。
63、書(shū),像海岸邊的燈塔,指引我們駛向遠(yuǎn)方。
64、閱讀提升城市品味,求知豐富精彩人生。
65、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)。
66、認(rèn)真讀書(shū),創(chuàng)造書(shū)香之家;勤奮讀書(shū),創(chuàng)造文明讀者。
67、讀書(shū)使青春展翅,知識(shí)讓生命飛翔。
68、讀書(shū)如同呼吸,好書(shū)如同氧氣,讓我們來(lái)做深呼吸吧。
69、熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,品味人生。
70、做充滿(mǎn)書(shū)卷氣學(xué)生,創(chuàng)飄溢書(shū)香的校園。
71、天使插上翅膀才能自由飛翔,校園溢滿(mǎn)書(shū)香才能充滿(mǎn)陽(yáng)光。
72、與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈;與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野。
73、獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。
74、書(shū)是人類(lèi)心靈的反光鏡,也是映射凡塵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
75、用書(shū)塑身,受用一生;與書(shū)交友,縱橫古今。
76、我讀書(shū),我智慧;我智慧,我讀書(shū)。
77、讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓生活溢滿(mǎn)書(shū)香。
78、營(yíng)造書(shū)香校園,倡導(dǎo)讀書(shū)人生。
79、用書(shū)籍開(kāi)啟智慧,讓智慧點(diǎn)亮人生。
1、滿(mǎn)腹雄文天地動(dòng),一腔豪氣鬼神驚。
3、讀書(shū)無(wú)嗜好,就不能盡其多,不先泛覽群書(shū),則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好。廣然后深,博然后專(zhuān)。
8、書(shū)籍能改造人,但這是一個(gè)漫長(zhǎng)的和潛移默化的過(guò)程?!獝?ài)倫堡
9、書(shū)讀百遍有新得,字練百遍有新功。
10、耗時(shí)于閱讀,你將因別人辛苦得來(lái)的經(jīng)驗(yàn),輕易吸收并改善自己。——蘇格拉底
12、書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
13、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪
14、最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。作者:但丁
15、好學(xué)則老而不衰,可免好得之患。
16、教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書(shū),便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
17、必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸,使所讀的書(shū)活起來(lái)。
18、幼敏悟過(guò)人,讀書(shū)輒成誦。
19、一曰無(wú)書(shū),百事荒蕪。一一陳壽
20、教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書(shū),便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
21、抓住機(jī)遇,超越夢(mèng)想?!x芳
22、讀書(shū)不必求多,而要求精。
23、寫(xiě)作是由不得我的事。好比我長(zhǎng)了個(gè)癤子,只等癤子一熟,就非得把膿擠出來(lái)不可。
24、讀書(shū),這個(gè)我們習(xí)以為常的過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。
25、學(xué)會(huì)讀書(shū),便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)詞的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
26、讀書(shū)要四到:一是眼到,二是口到,三是心到,四是手到。
27、讀書(shū)能夠認(rèn)識(shí)天地之大小,悟透人生之難易。
28、讀書(shū)是與高尚人談話(huà)。
29、我拼命讀書(shū)為了將來(lái),誰(shuí)知道沒(méi)有將來(lái)!出處:后天
30、書(shū)籍備而不讀,等于廢紙。
31、讀書(shū)當(dāng)將破萬(wàn)卷;求知不叫一疑存。
32、書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!猍唐代]韓愈
33、給我們的孩子們一個(gè)閱讀的正途,他們童年的神采才確定了爛漫?!纷雍?BR> 34、在讀某些書(shū)時(shí),我們的腦海主要為作者的思想所占據(jù);而在讀另一些書(shū)時(shí),我們卻沉浸在自己的思想里。
36、有時(shí)候一個(gè)人只有在他死后才能被人理解,就象讀一本好書(shū)一樣,只有讀完了最后一行,才能理解。
37、閱讀,這是最好的學(xué)問(wèn)——俄普希金
38、自得讀書(shū)樂(lè),不邀為善名。(清)王永彬
39、讀好書(shū)就是登上人生路上的第一步。
40、書(shū)是路燈指引我們前進(jìn)的方向。
41、以眼讀書(shū),所得甚微;以心品書(shū),方悟真諦。
42、靈魂欲化莊周蝶,只愛(ài)書(shū)香不愛(ài)花。——清童銓
44、韜略終須建新國(guó),奮飛還得讀良書(shū)?!?BR> 46、重要的不是常識(shí)的數(shù)量,而是常識(shí)的質(zhì)量。有些人知道得許多,但卻不知道最有用的對(duì)象。
48、心如水之源,源清則流清,心正則事正?!鳌ぱΜu《念書(shū)錄·體驗(yàn)》
49、為學(xué)之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于念書(shū)。——(宋)朱熹
50、念書(shū)如用飯,善用飯者長(zhǎng)精力,不善用飯者生疾病。 ——章學(xué)誠(chéng)
52、閱讀使人充分;交涉使人火速;寫(xiě)作與條記使人準(zhǔn)確。史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人風(fēng)雅;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。
53、看書(shū)的目標(biāo),在把書(shū)釀成我所有?!x覺(jué)哉
55、操千曲爾后曉聲,觀(guān)千劍爾后識(shí)器。(劉勰)
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十二
以書(shū)為友,一生受益;以書(shū)為伴,一生充實(shí)。下面是小編帶來(lái)的讀書(shū)的手抄報(bào),希望對(duì)大家有幫助!
我愛(ài)讀書(shū),認(rèn)為讀書(shū)有以下幾個(gè)好處,下面就跟我一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的第一個(gè)好處是:它能帶來(lái)樂(lè)趣。每當(dāng)緊張的學(xué)習(xí)之后,像笑話(huà)和幽默這類(lèi)書(shū)能帶來(lái)樂(lè)趣,有時(shí)還能讓我忘記臨時(shí)的疲勞和煩惱,因此這類(lèi)書(shū)是非常好的開(kāi)心果。
讀書(shū)的第二個(gè)好處是:它能讓我邊看書(shū)、邊積累生詞及好詞好句、成語(yǔ)等。如三天兩頭、妙手回春、洋洋得意等這些詞就是我從讀書(shū)中學(xué)來(lái)的,而且這些詞還利于我寫(xiě)作文呢。
讀書(shū)的第三個(gè)好處是:它能讓我們說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)便、用詞恰當(dāng)、口語(yǔ)交流水平提高,這樣就有助于我們和很多人交往,結(jié)識(shí)很多新朋友。
讀書(shū)的第四個(gè)好處是:它能讓我們了解古代的歷史事件及英雄人物。像愛(ài)國(guó)英雄岳飛、唐朝的名相狄仁杰、民族英雄鄭成功等這些人物就是我從讀書(shū)中知道他們的故事,同時(shí)為我以后的歷史課學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),讓我以后的歷史考試變得更容易。
由于讀書(shū)有這么多好處,所以我會(huì)堅(jiān)持讀書(shū),希望小朋友能和我一樣熱愛(ài)讀書(shū),不過(guò),看書(shū)時(shí),為了不近視,眼睛不要離字太近哦。
現(xiàn)在有很多同學(xué)都把課余時(shí)間浪費(fèi)在玩電腦游戲、看電視上面,我想對(duì)你們說(shuō):“讓我們都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧!”讀書(shū)的好處有很多,不信我給你一一列舉出來(lái)。
書(shū)就像你的老師,在默默無(wú)聞的增長(zhǎng)你的`知識(shí)。讀一本好書(shū),就像認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友一樣。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!敝挥卸嘧x書(shū),才會(huì)開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)。
讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作能力。正如杜甫所說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”每一本書(shū)里都有很多好詞好句,當(dāng)你讀完一本書(shū)時(shí),這些好詞好句就印在了你的腦海里,這樣在寫(xiě)作時(shí),你就自然而然用到它,使你的文章變得生動(dòng),你就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作其實(shí)并不難。
多讀書(shū)還能提高人的修養(yǎng),使我們更成熟、更懂理。歌德就說(shuō)過(guò):‘讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)?!爸灰嘧x書(shū),讀好書(shū),你就會(huì)變成一個(gè)品德高尚的人。
同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧,書(shū)里面有一個(gè)十分精彩的世界!
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍,和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣,愛(ài)不釋手。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的源泉,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識(shí)和智慧,也給了我力量和勇氣。在我的房間里,放著一個(gè)大書(shū)柜,那里全都是書(shū),每逢生日,爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物,我都會(huì)脫口而出:”書(shū),我只要書(shū)。“讀書(shū)的時(shí)候,我常常廢寢忘食,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。
有一次,我正在上學(xué)的路上,看見(jiàn)一個(gè)叔叔掉了一元錢(qián)。我看見(jiàn)了,把錢(qián)撿起來(lái),媽媽說(shuō):”你拿著吧,他已經(jīng)走遠(yuǎn)了?!斑@時(shí),我想起《hi多米兒》上面的李校長(zhǎng)隨便拿小發(fā)明家多米兒的糖,她的智商才減少5歲小朋友的智商。想到這里,我讓媽媽騎快車(chē)子,追上了那位叔叔,把錢(qián)還給了他。叔叔還夸我是個(gè)拾金不昧的好孩子。
書(shū)是萬(wàn)花筒。書(shū)是大觀(guān)園,書(shū)里的生活五彩繽紛,這里世界色彩斑瀾。來(lái)吧,讓我們一起步入書(shū)的海洋!
2、多讀書(shū),行萬(wàn)里路。好讀書(shū),開(kāi)卷有益。讀好書(shū),良師益友。勤讀書(shū),學(xué)海無(wú)涯。世界讀書(shū)日,愿你遨游書(shū)海,其樂(lè)無(wú)窮。下筆如神,收獲無(wú)限。
3、背一篇離騷,丘壑蒼茫。誦一本詩(shī)經(jīng),唇齒留香。讀一本雜志,周游世界??匆槐練v史,穿越古今。書(shū)籍豐富了我們的閱歷,讓我們不再貧乏。書(shū)籍凈化了我們的煩惱,讓我們不再無(wú)聊。世界讀書(shū)日,有書(shū)讀的日子真好!
4、"讀書(shū)是一種幸福,讓人增長(zhǎng)知識(shí),使人明白道理,令人憧憬未來(lái),叫人品味生活,給人益處多多,這種幸福別無(wú)取代。世界讀書(shū)日祝愿朋友幸福讀書(shū),讀書(shū)幸福。"。
5、人生路漫漫,讀書(shū)不能倦。多讀知識(shí)全,生活不困難。讀書(shū)破萬(wàn)卷,事業(yè)登峰巔,生意能賺錢(qián),愛(ài)情比蜜甜。愿你多讀書(shū),萬(wàn)事順心愿。世界讀書(shū)日,多讀快樂(lè)添,多讀好運(yùn)纏!
6、與書(shū)為伴,清凈恬淡;以書(shū)為友,不見(jiàn)憂(yōu)愁;和書(shū)相牽,美名相傳。書(shū)乃圣潔之品,神秘之物,世界讀書(shū)日到,望你好書(shū)把握在手,書(shū)寫(xiě)壯美人生!
7、書(shū)是凈化心靈、愉悅心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉歷史的寶典。我讀書(shū),我快樂(lè)。
8、讀一本好書(shū),勝過(guò)萬(wàn)兩黃金;賞一本好書(shū),宛如鴻運(yùn)纏身;品一本好書(shū),恰似幸福重溫。世界讀書(shū)日,愿你多讀書(shū)!
9、花兒需要陽(yáng)光的陪伴,才顯美嬌艷;魚(yú)兒需要流水的陪伴,才有戲水歡;人生需要閱讀的習(xí)慣,才能輝煌現(xiàn);23時(shí)間讀書(shū)日,愿你掌握讀書(shū)的意愿,祝你豐富生命內(nèi)涵魅力現(xiàn),快樂(lè)美好順心愿!
10、我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
11、有一座高山叫“書(shū)山”,有一條捷徑叫“勤奮”,愿你走著捷徑勇攀山頂。有一片大海叫“學(xué)海”,有一條輪船叫“刻苦”,愿你坐著輪船遨游大海。世界讀書(shū)日,祝你讀出成功,讀出輝煌!
12、古人說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?,F(xiàn)在我跟你說(shuō),書(shū)中自有心情好,書(shū)中自有樂(lè)逍遙。讀一本書(shū),品一杯茶,在世界讀書(shū)日這天,讓你的身心好好放松一下吧!
13、山林中白鳥(niǎo)啁啾,笑林里歡聲不斷,竹林里情韻悠長(zhǎng),書(shū)林里智慧閃光,世界讀書(shū)日,一起攀登廣闊無(wú)邊的書(shū)林,欣賞獨(dú)一無(wú)二的絕美風(fēng)光。
14、世界讀書(shū)日到了,愿你:能夠“讀”辟蹊徑,做到“讀”樹(shù)一幟,堅(jiān)持“讀”來(lái)“讀”往,爭(zhēng)取“讀”占鰲頭,將來(lái)“讀”當(dāng)一面!
15、書(shū)山有路勤為徑,勇攀書(shū)山登高樓;學(xué)海無(wú)涯苦作舟,遨游四海搏激流。世界讀書(shū)日,祝你才氣遍布漫山遍野,才識(shí)如山高不可攀,才情似海深不見(jiàn)底,才華橫溢五湖四海!
16、"買(mǎi)書(shū)的時(shí)候要精心,讀書(shū)的時(shí)候要專(zhuān)心,品味的時(shí)候要用心,回味的時(shí)候要開(kāi)心,存放的時(shí)候要細(xì)心,轉(zhuǎn)借的時(shí)候要留心。423世界讀書(shū)日,愿讀書(shū)讓你萬(wàn)事順心,望讀書(shū)讓你大展雄心。"。
17、讀讀書(shū),拋棄淺薄知識(shí)多,幸福生活多;多學(xué)習(xí),找到快樂(lè)朋友多,路寬事業(yè)多;世界讀書(shū)日,愿你多讀書(shū),幸福安康,事業(yè)大展,笑容甜蜜,今天讀書(shū)喲。
18、多讀書(shū),讓書(shū)成為你的智慧之源;讀好書(shū),讓你的智慧永遠(yuǎn)站在潮流的前沿。23世界讀書(shū)日,讓我們共駕探索之舟,暢游書(shū)海,獲取知識(shí)寶藏!
19、你輕輕地,讀我的“書(shū)信”,我偷偷的,讀你的“舒心”。你讀懂了我的“真心情書(shū)”,我讀懂了的“幸書(shū)(福)期待”。世界讀書(shū)日,閱讀越快樂(lè),閱讀越幸福!
20、泡一杯清茶,讀一本好書(shū),看一次人生百態(tài),品一次酸甜苦辣,讀書(shū)似讀人,長(zhǎng)知識(shí),磨性情,長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),明是非,世界讀書(shū)日,去靜靜感悟一本書(shū),方知人在路途不孤獨(dú)。
21、讀書(shū)好比隱居山林,避開(kāi)世俗的紛爭(zhēng),避開(kāi)凡塵的喧囂,獨(dú)享一份精神的愉悅自然;讀書(shū)如同歸隱田園,獨(dú)享著書(shū)賜予的靜之美、靜之馨、靜之醉。讀書(shū)時(shí),你可以在溪邊垂釣,亦可以在林中小憩,你可以在田間勞作,亦可以在月下獨(dú)酌。世界讀書(shū)日到了,讓自己忙碌的靈魂來(lái)一次別開(kāi)生面的隱居吧。
22、讀透生活的道理,領(lǐng)悟精髓;讀懂人生的意義,積極進(jìn)??;讀出生命的喜悅,釋放精彩;讀亮未來(lái)的天空,一路向前。世界讀書(shū)日,愿你手捧快樂(lè)之書(shū),讀出美好,安享幸福!
23、書(shū)是良師,淳淳善誘,引導(dǎo)你走向光明;書(shū)是益友,相扶相助,患難共度不離棄;書(shū)是情人,一生守護(hù),幸??鞓?lè)無(wú)極限。世界讀書(shū)日,與書(shū)共舞,足矣,樂(lè)也。
24、高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯??梢?jiàn),書(shū)中的知識(shí)對(duì)我們的生活的重要性。4月23日是世界讀書(shū)日,愿大家重拾學(xué)生時(shí)代的記憶,常常讀書(shū),豐富知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讀書(shū)會(huì)友,快樂(lè)常在!
25、書(shū)讀多一點(diǎn),見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)一點(diǎn);書(shū)讀多一點(diǎn),能力強(qiáng)一點(diǎn);書(shū)讀多一點(diǎn),樂(lè)趣添一點(diǎn);書(shū)讀多一點(diǎn),智慧加一點(diǎn);書(shū)讀多一點(diǎn),財(cái)富漲一點(diǎn)。世界讀書(shū)日,祝你讀書(shū)多多,財(cái)富漲漲,幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十三
我讀了一本書(shū)名叫《門(mén)板上的夏天》,書(shū)里的主角陳小水生活在美麗的江南水鄉(xiāng),他在家排行老三,上有兩個(gè)姐姐,下有兩個(gè)弟弟,兄弟姐妹五人以“金、木、水、火、土”命名。陳小水呢,他即是調(diào)皮的弟弟,又是有趣的'哥哥,還是媽媽口中的“小饞鬼”,有他在的日子每天都不會(huì)乏味,他帶著兩個(gè)弟弟放牛、偷柿子、釣魚(yú)、捕蝦、摘棗、拾青螄……即使沒(méi)有手機(jī)和平板他們的童年也是多姿多彩的。
一幅幅江南水鄉(xiāng)圖美輪美奐,描繪了孩子們成長(zhǎng)的趣事和煩惱,完美的寫(xiě)出了孩子們的心聲。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十四
我讀了《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是笨笨豬,別看它叫笨笨豬,可它卻既聰明,又可愛(ài),還很善良。有一次,笨笨豬和幾個(gè)好朋友救了一只小狐貍,把它送回了家,可是狐貍爸爸偏說(shuō)笨笨豬是騙子,笨笨豬很有耐心,沒(méi)有大吵大鬧。后來(lái),它知道狐貍一家沒(méi)有安定居住的'地方,笨笨豬還讓狐貍一家在自己的村里住了下來(lái)。笨笨豬是個(gè)可愛(ài)的小豬,我可喜歡它了!
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十五
第一次接觸這本書(shū)還是小學(xué)時(shí),在家里的書(shū)堆中我翻出一本泛黃的《孫子兵法》,當(dāng)時(shí)書(shū)里的文字還是從右往左。看著很不適應(yīng),看著其中的文字,一句也看不懂,但是還是將其中的三十六計(jì)的名稱(chēng)背誦了下來(lái),喜愛(ài)象棋的我經(jīng)常和同學(xué)切磋棋藝,每當(dāng)我走出妙招時(shí),那些妙計(jì)的名稱(chēng)就在腦海中若隱若現(xiàn)。轉(zhuǎn)眼間,我上了高中,買(mǎi)了這本通俗易懂的比較現(xiàn)代的《孫子兵法》,慢慢的了解了孫武,了解了《孫子兵法》,發(fā)現(xiàn)其中的思想可以運(yùn)用到現(xiàn)代生活工作學(xué)習(xí)中來(lái)。
《孫子兵法》是中國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶,是中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分,從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期起就風(fēng)靡流傳的軍事著作,其內(nèi)容博大精深,思想精邃富贍,邏輯縝密?chē)?yán)謹(jǐn)。全書(shū)共十三篇。《計(jì)》講的是廟算,即出兵前在廟堂上比較敵我的各種條件,估算戰(zhàn)事勝負(fù)的可能性,并制訂作戰(zhàn)規(guī)劃,這是全書(shū)的綱要。
《作戰(zhàn)》主要是廟算后的戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)?!吨\攻》是以智謀攻城,即不專(zhuān)用武力,而是采用各種手段使守?cái)惩督??!缎巍?、《?shì)》講決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的兩種基礎(chǔ)因素:形指具有客觀(guān)、穩(wěn)定、易見(jiàn)等性質(zhì)的因素,如戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱、戰(zhàn)爭(zhēng)的物質(zhì)準(zhǔn)備;勢(shì)指主觀(guān)、易變、帶有偶然性的因素,如兵力的配置、士氣的勇怯。《虛實(shí)》講的是如何通過(guò)火散集結(jié)、包抄迂回,造成預(yù)定會(huì)戰(zhàn)地點(diǎn)上的我強(qiáng)敵劣,最后以多勝少。《軍爭(zhēng)》講的是如何“以迂為直”、“以患為利”,奪取會(huì)戰(zhàn)的先機(jī)之利?!毒抛儭分v的是將軍依據(jù)不同情況采取不同的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)?!缎熊姟分v的是如何在行軍中宿營(yíng)和察看敵情。《地形》講的'是六種不同的作戰(zhàn)地形及相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)要求?!毒诺亍分v的是依“主客”形勢(shì)和深入敵方的程度等劃分的九種作戰(zhàn)環(huán)境及相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)要求。《火攻》講的是以火助攻。《用間》講的是五種間諜的配合使用。
正所謂大道同歸,在這部經(jīng)典的著作中我學(xué)到了很多,總結(jié)為以下兩個(gè)方面:
一、《孫子兵法》與為商之道。
這個(gè)是我以后擁有自己的公司后公司內(nèi)部施行的精神方案,現(xiàn)在看來(lái)有些遙遠(yuǎn),但一個(gè)公司如果上下一心,不管經(jīng)歷何種風(fēng)浪定能取得一定的成就?!蹲鲬?zhàn)篇》中“殺敵者,怒也;取敵之利者,貨也,得車(chē)十乘以上,賞其先得者,而更其旌旗,車(chē)雜而乘之,是謂勝敵而益強(qiáng)”指的是軍隊(duì)?wèi)?yīng)制定獎(jiǎng)勵(lì)制度,明確對(duì)那些英勇善戰(zhàn),立下赫赫戰(zhàn)功的將士給予獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們今后奮勇殺敵,再立新功。作為公司的管理者,如果賞罰分明,那么不僅能收攏員工的對(duì)公司的忠心,更能讓他擁有更大的創(chuàng)新動(dòng)力?!吨\攻篇》中“知己知彼,百戰(zhàn)不殆;不知彼而知己,一勝一負(fù);不知彼,不知己,每戰(zhàn)必殆。”意思是說(shuō),在軍事紛爭(zhēng)中,既了解敵人,又了解自己,百戰(zhàn)都不會(huì)失敗;不了解敵人而只了解自己,勝敗的可能性各半;既不了解敵人,又不了解自己,那只有每戰(zhàn)必?cái)〉姆輧毫恕>驼f(shuō)兩個(gè)超市打價(jià)格戰(zhàn)為例,如果華聯(lián)能及時(shí)獲知蘇果搞活動(dòng)的貨物價(jià)格,制定出更有利的價(jià)格,那么這次活動(dòng)中華聯(lián)便能獲得極大的優(yōu)勢(shì)。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)心得手抄報(bào)篇十六
1、多讀書(shū)。樂(lè)讀書(shū)。會(huì)讀書(shū)。讀好書(shū)。
2、感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)。
3、讀書(shū)讓生活更和諧。
4、與書(shū)籍一同起航。
5、營(yíng)造師生校園,師生共同成長(zhǎng)。
6、靜悄悄的讀書(shū),每天半個(gè)小時(shí)。
7、年華聚散自有時(shí),書(shū)中沉浮無(wú)近期。
8、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
9、讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
10、與知識(shí)相識(shí),讓文明相伴。