寫心得體會(huì)可以促使我們更深入地思考和理解所經(jīng)歷的事情。寫心得體會(huì)時(shí)，要反復(fù)斟酌和修改，確保語(yǔ)言流暢、文字通順，完美呈現(xiàn)。在這里，我分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇一
十一長(zhǎng)假學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)安排的非常合理，還給我們家長(zhǎng)發(fā)了數(shù)字圖書館的網(wǎng)址，希望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。
假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書館的網(wǎng)站，沒(méi)想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩，女兒很喜歡看里面的故事，《西游記》等非常好看的故事書，女兒看的津津有味，女兒有時(shí)平時(shí)寫完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲，看動(dòng)畫片，現(xiàn)在看上故事書也把其他的忘記了，一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容，講的還非常形象，這樣既然豐富了孩子的課外知識(shí)，還鍛煉了孩子的表達(dá)能力，所以作為關(guān)心孩子的家長(zhǎng)都會(huì)很高興的陪孩子閱讀，從中還可以讓孩子從讀書得到很多快樂(lè)，學(xué)到很多知識(shí)。
閱讀數(shù)字圖書館的故事，可以讓孩子從中積累很多句子，好的詞語(yǔ)，對(duì)孩子以后的閱讀和寫作都有很多幫助，以前老看見(jiàn)孩子老在游戲中找快樂(lè)，我們作家長(zhǎng)的非常擔(dān)心孩子會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
作為家長(zhǎng)我們也希望和孩子一起讀書、一起進(jìn)步，我們以后會(huì)給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間，空間和足夠多的好書，我們也會(huì)盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會(huì)給孩子更多的鼓勵(lì)，適當(dāng)還會(huì)陪她談?wù)勛x書后的感受。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇二
讀書學(xué)習(xí)是堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的重要途徑。下面是本站，為大家準(zhǔn)備的孩子讀書。
希望大家喜歡!
最近我看了一本書，名字叫《紅巖》，這本書描寫的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者，收到國(guó)名黨反動(dòng)的特務(wù)機(jī)關(guān)殘酷的壓迫，可是，他們?cè)诒O(jiān)獄中頑強(qiáng)的與敵人進(jìn)行抗?fàn)帯?BR> 在這本書中我認(rèn)識(shí)了一位偉大的人，她的名字叫，大家都親切的叫他。在這本書中，敵人在獄中殘忍的折磨她，用夾手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一個(gè)弱女子，想讓她吐露事情，一次次酷刑使她疼暈過(guò)去，但是她卻咬緊牙關(guān)。她的堅(jiān)強(qiáng)令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定會(huì)經(jīng)不住折磨而說(shuō)出軍情，比起她，我們是多么的渺小。
在書中，我還認(rèn)識(shí)了“小蘿卜頭”他的眼睛很大而有神，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而又瘦又高。所以大家愛(ài)憐的稱他為“小蘿卜頭”雖然他看起來(lái)瘦弱，但是卻肩負(fù)著為獄友送信的重任。
讀了以后，我不禁潸然淚下。我在想，是什么讓他們都不畏強(qiáng)敵，是什么讓他們堅(jiān)強(qiáng)不屈，是什么支撐著他們，在一次次折磨中，暈死過(guò)去，卻不吐露事情?，F(xiàn)在我終于知道，是一份對(duì)國(guó)家的愛(ài)，是抱著對(duì)國(guó)家的希望，是為了祖國(guó)的億萬(wàn)人民。為了我們他們犧牲了，雖然慘痛，卻也壯烈!
讀了《愛(ài)迪生》這本書之后，我終于知道了愛(ài)迪生是怎樣從一個(gè)低能兒到發(fā)明大王的感人故事。
愛(ài)迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒(méi)有被學(xué)校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學(xué)校的悲慘命運(yùn)。但他幸運(yùn)的是有一個(gè)智慧媽媽，在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，愛(ài)迪生開(kāi)始了一邊自學(xué)一邊搞實(shí)驗(yàn)的人生。他博覽群書，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實(shí)驗(yàn)，他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅(jiān)持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機(jī)，電報(bào)機(jī)，唱片機(jī)等。他的一生度過(guò)了84個(gè)春秋，發(fā)明的項(xiàng)目多達(dá)20xx多項(xiàng)，為人類的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，是當(dāng)之無(wú)愧的發(fā)明大王。
看完這本書，我深受感動(dòng)，也非常佩服和崇拜愛(ài)迪生。他的故事讓我懂得了一個(gè)人只要胸懷大志，堅(jiān)持不懈，不怕失敗，向著目標(biāo)，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會(huì)有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的精神，相信自己，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
星期三，我看了一本海的女兒故事書，上面的內(nèi)容是小美人救下了一個(gè)正在過(guò)16歲生日的王子?？匆?jiàn)英俊瀟灑的王子，小美人魚(yú)喜歡上了他。小美人魚(yú)找巫婆說(shuō)：“我想要一雙人類的腿，巫婆說(shuō)：“那你拿什么跟我換，小美人魚(yú)說(shuō)：“聲音”。巫婆給小美人魚(yú)一瓶藥并說(shuō)：“走路雖然很輕盈但走每一步都會(huì)像踩在刀尖上那樣疼痛，勇敢的小美人魚(yú)說(shuō)：“我不怕疼?！毙∶廊唆~(yú)拿著藥回到了王宮悄悄的告別家人在天亮之前來(lái)到岸邊喝下了那瓶神秘的藥水后感覺(jué)身子向被刀劈開(kāi)一樣的小美人魚(yú)立刻昏了過(guò)去，當(dāng)小美人魚(yú)醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)王子站在她面前而自己魚(yú)尾巴已經(jīng)變成了人類的雙腿了。
王子問(wèn)了小美人魚(yú)很多問(wèn)題，可是小美人魚(yú)一句話也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)椋穆曇舯晃灼攀兆吡?，所以，變成了啞巴，王子把可?ài)美麗的小美人魚(yú)帶回來(lái)了宮里，他們每天一起吃飯，玩耍，小美人魚(yú)還經(jīng)常王子跳起美麗的舞蹈，小美人魚(yú)感到非常的開(kāi)心，幾個(gè)月后，王子要娶鄰國(guó)公主做王妃，小美人魚(yú)知道了這件事都碎心了，那天晚上小美人魚(yú)流著眼淚跳完最后一支舞，深夜，人們都睡了，小美人魚(yú)來(lái)到船邊望著大海，突然小美人魚(yú)的姐姐來(lái)到海邊說(shuō)：“這把刀是我們用頭發(fā)和巫婆換來(lái)的，只要刺進(jìn)王子的胸膛，鮮血流在你的腳上，你就可以變回人魚(yú)，善良的小美人魚(yú)寧愿犧牲自己也不會(huì)傷害自己喜歡的人。讀完這篇故事以后我知道了小美人魚(yú)是善良的，勇敢的，我們要向她好好學(xué)習(xí)，用善良的心包容身邊所以的朋友。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇三
讀書是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它帶給孩子無(wú)窮的樂(lè)趣和知識(shí)的寶庫(kù)。每當(dāng)孩子探索書中的故事世界，他們的心靈也在悄悄成長(zhǎng)。然而，如何引導(dǎo)孩子去積極主動(dòng)地讀書，從中獲得更多的收獲，是一個(gè)需要家長(zhǎng)和教師們共同探討和解決的問(wèn)題。
第二段：閱讀的愉悅。
閱讀能給孩子帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。孩子們沉浸在故事中，跟隨著作者的筆觸進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙的世界，與主人公一同成長(zhǎng)，并經(jīng)歷各種有趣的冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。這種閱讀愉悅不僅使孩子們?cè)谛睦砩系玫綕M足，還培養(yǎng)了他們的審美能力和想象力。
第三段：知識(shí)的積累。
讀書是獲取知識(shí)的重要途徑之一。當(dāng)孩子閱讀各種各樣的書籍時(shí)，他們不僅能夠?qū)W習(xí)到有關(guān)自然科學(xué)、歷史、文學(xué)等方面的知識(shí)，還能夠了解到各種不同的社會(huì)現(xiàn)象和人文情感。這些知識(shí)累積起來(lái)，將成為孩子未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，為他們打下良好的知識(shí)儲(chǔ)備。
第四段：思維的開(kāi)闊。
閱讀拓寬了孩子們的思維。在讀書的過(guò)程中，孩子們會(huì)遇到不同的觀點(diǎn)和思想，了解到各種不同的人生經(jīng)歷和價(jià)值觀。這些能夠激發(fā)孩子從多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)出辯證思維的能力，提高其邏輯思維和批判性思維能力。
第五段：品性的塑造。
讀書能塑造孩子的品性。當(dāng)孩子們讀到一些充滿正能量、勵(lì)志和善良的故事時(shí)，他們會(huì)潛移默化地受到影響，從中學(xué)會(huì)做人的道理和積極的價(jià)值觀。閱讀還能培養(yǎng)孩子們的情感，讓他們有更多的同情心和包容心，進(jìn)而能夠更好地與人相處。
總結(jié)：
讀書對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用，它不僅帶給孩子們愉悅和知識(shí)，還有利于培養(yǎng)他們的思維和品性。因此，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)他們對(duì)讀書的興趣，引導(dǎo)他們?nèi)?ài)讀書、讀好書，并通過(guò)讀書幫助他們更好地成長(zhǎng)。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇四
著名兒童閱讀推廣人阿甲在《親子共讀十八招》中介紹道要為孩子大聲讀書，為孩子大聲讀書，是公認(rèn)的培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最為簡(jiǎn)易而有效的方法。這里所說(shuō)的“大聲”并不是發(fā)出很高聲貝的聲音的意思，而是指“讀出聲音來(lái)”。
為孩子大聲讀書，在西方是一種長(zhǎng)期形成的傳統(tǒng)，我們?cè)谠S多影視作品中都能見(jiàn)到這種溫馨的場(chǎng)面。1979年，一位升級(jí)為爸爸的美國(guó)畫家兼專欄作家崔利斯，有感于美國(guó)兒童普遍閱讀水平的下降，專門著書立說(shuō)倡導(dǎo)“為孩子大聲讀”。越來(lái)越多的人加入到倡導(dǎo)和研究的行列，使這種閱讀形式的推廣演變成一場(chǎng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)。美國(guó)教育部甚至斥資數(shù)千萬(wàn)美元開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)查和研究，并于1985年正式確認(rèn)為孩子大聲讀與持續(xù)默讀為最為行之有效的兩種閱讀教育方法。
德國(guó)作家寫的一本書《朗讀者》中提到：“老師朗讀的聲音是學(xué)生永久的記憶?！彼悦慨?dāng)我剛剛接手一年級(jí)新生的時(shí)候，我一有空就給他們讀故事，講故事。一邊把書投影在大屏幕上，讓孩子們看著字或者看著圖片聽(tīng)，一邊大聲地、很有感情地讀故事。我發(fā)現(xiàn)即使是最調(diào)皮的孩子都聽(tīng)得很認(rèn)真。聽(tīng)到開(kāi)心的地方，他們會(huì)大笑；聽(tīng)到驚奇的地方，他們會(huì)發(fā)出嘆息聲……每天中午一進(jìn)教室，孩子們就會(huì)三五成群地走到我身邊要求我講故事，或是詢問(wèn)我今天講什么。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)凡是我讀過(guò)的書，哪怕只講了其中的一個(gè)故事，隔天就會(huì)出現(xiàn)在幾位同學(xué)的課桌上，詢問(wèn)之下原來(lái)是叫爸媽新買的。還有些同學(xué)會(huì)捧著自己剛從新華書店買來(lái)的書，獻(xiàn)寶一樣地拿到我面前，搶著說(shuō)：“老師，今天您讀我的書吧！”為了不厚此薄彼，我每天選一位學(xué)生的書只挑選其中的一個(gè)故事來(lái)讀。小朋友總會(huì)聽(tīng)得不盡興，吵著叫我再讀一個(gè)，這個(gè)時(shí)候我會(huì)瀟灑地把書一放，說(shuō)：“你們自己去看吧！”我還想趁此機(jī)會(huì)，向他們推薦這些書。不出所料，第二天又有幾個(gè)孩子的書桌上出現(xiàn)了寫著同樣書名的書，他們一下課就在那兒讀，還學(xué)著我的樣子大聲地讀出來(lái)。而周圍的同學(xué)也總是不負(fù)所望地被他吸引過(guò)來(lái)，一起聽(tīng)他讀或者和他一起看。而那些讀書的同學(xué)就讀得更起勁了。有時(shí)候，我還會(huì)特別開(kāi)恩，讓他們看看我剛讀過(guò)的故事。比如讀到《安徒生童話》《一千零一夜》等，就讓他們看看《海的女兒》《阿拉丁》等動(dòng)畫片，像這樣的片子很多。這樣一來(lái)他們的讀書興趣真是別提多高了。
為孩子大聲朗讀，貴在持之以恒，也需要家長(zhǎng)的積極配合，每天15—20分鐘，孩子對(duì)閱讀的興趣會(huì)在父母抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中漸漸產(chǎn)生。讓孩子堅(jiān)持聽(tīng)讀可以使孩子注意力集中，有利于擴(kuò)大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。在每天的聽(tīng)讀中孩子會(huì)逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，產(chǎn)生想讀書的愿望。為孩子經(jīng)常朗讀，會(huì)使孩子發(fā)育得更好——不僅僅是在語(yǔ)言和智力方面，也包括情感上的發(fā)育。因?yàn)槔首x可以促進(jìn)自信、交際能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。同樣重要的一點(diǎn)是，在為孩子朗讀的過(guò)程中，孩子會(huì)感受到你對(duì)他的關(guān)注，你對(duì)他的愛(ài)，這種感受對(duì)于孩子健全人格的發(fā)展乃至他的一生都有幫助。為孩子大聲朗讀，最好從孩子一出生就開(kāi)始，如有可能，至少堅(jiān)持到孩子小學(xué)畢業(yè)，直到他明確表示不再愿意繼續(xù)。這種習(xí)慣的養(yǎng)成絕非易事，但善莫大矣，值得嘗試。
20xx年6月，《幼兒畫報(bào)》雜志社做了一項(xiàng)“幼兒家庭讀書環(huán)境”的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：99.01%的孩子都希望家長(zhǎng)每天陪自己讀書、講故事，但喜歡在家里看書的父母還不到14.86%。相信很多人看到或聽(tīng)到過(guò)這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽”。這是暢銷美國(guó)的《朗讀手冊(cè)》的作者，美國(guó)作家吉姆.崔利斯銘記一生的閱讀感悟，也是他號(hào)召全天下父母行動(dòng)起來(lái)的宣言。有多少家庭的夜晚是在電視和麻將的陪伴下度過(guò)的？又有多少父母在孩子的閱讀中是缺席的？我們是不是有必要從繁雜的事務(wù)和應(yīng)酬中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子呢？幫他們選擇一本好書，為他們讀上一首優(yōu)美的小詩(shī)，講上一個(gè)有趣的故事，這是可以影響孩子一生的。讀書給孩子聽(tīng)，基于以下幾個(gè)理由：
第一，閱讀是教育的核心。不但學(xué)校中的幾乎每一門課都是通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)的，而且閱讀是人了解外部世界和感悟人生的最有效率的途徑。給幼年期的孩子讀書，將有助于孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并培養(yǎng)他們對(duì)文字的親近。讀得越多，孩子的知識(shí)越豐富；讀得越多，孩子的理解力越強(qiáng)；讀得越多，孩子的語(yǔ)言水平越高。
第二，閱讀是情感的基礎(chǔ)。閱讀的過(guò)程不僅僅是接受知識(shí)過(guò)程，而且還是接受情感的熏陶和感染的過(guò)程。爸爸媽媽和孩子一起讀書，或者爸爸媽媽為孩子大聲朗讀，拉近了兩代人之間的心理距離，而且還帶來(lái)家庭的歡樂(lè)，體驗(yàn)親情的溫馨，更能滿足孩子的好奇心，樹(shù)立孩子的自信心。從小愛(ài)讀書的孩子，長(zhǎng)大了一定會(huì)變得情感豐富，變得更有韌性和毅力。
第三，閱讀是童年的快樂(lè)。對(duì)童年的影響會(huì)持續(xù)一生，童年的快樂(lè)和幸福會(huì)讓人一生快樂(lè)和幸福。爸爸媽媽給孩子讀書，和孩子一起閱讀，會(huì)在孩子幼小的心靈播下幸福的種子，會(huì)使孩子幼小的心靈開(kāi)出快樂(lè)的花朵并結(jié)出美德的果實(shí)。
選擇什么樣的圖書為孩子大聲讀呢？并不是所有的書都適合為孩子大聲讀。絕大多數(shù)圖畫書都適合為孩子讀，日本的圖畫書之父松居直先生說(shuō)：“正是因?yàn)閳D畫書是讀給孩子聽(tīng)的，所以圖畫書對(duì)于孩子才是寶貴的?！币晕淖譃橹鞯臅⒉欢歼m合給孩子讀。崔利斯先生曾在他的《大聲為孩子讀書吧—閱讀手冊(cè)》中，為適合朗讀的作品的特質(zhì)做了如下精辟總結(jié)：第一，情節(jié)發(fā)展的節(jié)奏快；第二，人物形象鮮明、豐滿；第三，對(duì)話明快、易讀；第四，大段描寫極少，特別是開(kāi)頭。
推廣兒童閱讀的人稱自己為“點(diǎn)燈人”，這樣的“點(diǎn)燈人”還是太少了。點(diǎn)亮每個(gè)孩子的心燈需要家長(zhǎng)、老師以及全社會(huì)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)是需要大家傾注力量，付出心血的，當(dāng)我們能夠證實(shí)這一切可以影響孩子的一生時(shí)，一切都值得。我們有理由相信，這點(diǎn)點(diǎn)燈光終將匯聚成一片光明。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇五
首先,讀書興趣非常重要，還有,就是氛圍能感染孩子,如果我們家長(zhǎng)在一旁看電視,玩電腦游戲,等等,那么孩子就算在看書,他的心也是沒(méi)有辦法安靜下來(lái)的,這樣只會(huì)適得其反,浪費(fèi)了時(shí)間和精力.反過(guò)來(lái)講,如果父母陪孩子一起閱讀,哪怕是半小時(shí),就算你看的書和孩子不是同一本,看完和孩子共同交流各自的心得、體會(huì)、感受。慢慢的,孩子會(huì)越來(lái)越喜歡閱讀給他帶來(lái)的快樂(lè)!
還有,就是要有一個(gè)非常好的習(xí)慣,這一點(diǎn)也是非常重要的,例如,所學(xué)課文都要會(huì)背,看的寓言故事要會(huì)流利的講出來(lái),就像平時(shí)寫的習(xí)作,我也會(huì)讓他背給我聽(tīng),久而久之就行成了一種習(xí)慣,就像在假期里,我給兒子買了兩本書,一本是一千個(gè)迷一萬(wàn)個(gè)迷另一本作文大全,每天我都會(huì)讓他看了多少,然后劃出書中的好詞,好句.好段,有的時(shí)候我還會(huì)讓他把今天看的內(nèi)容講一遍給我聽(tīng),這樣他就不會(huì)為了完成任務(wù)而完成任務(wù),他會(huì)很用心的看,回來(lái)說(shuō)給我聽(tīng)的時(shí)候,也會(huì)說(shuō)的眉飛色舞,非常生動(dòng),書中的內(nèi)容也會(huì)深深的印在腦海里.
最后,就是要帶孩子經(jīng)常去書店逛逛,不一定每次都要買,通過(guò)他在書中的翻閱,瀏覽,了解孩子最感興趣的書籍,不管它是什么類型的書,像寓言故事.幽默笑話.偵探小說(shuō)都可以,前面我也說(shuō)了興趣最重要,我們家長(zhǎng)只要做到內(nèi)容有益而無(wú)害就行了,俗話說(shuō)的好,活到老,學(xué)到老,為了我們的孩子明天會(huì)更加美好!讓我們一起行動(dòng)起來(lái),加入到和孩子一起讀書的快樂(lè)當(dāng)中來(lái)吧!
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的。在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心！謝謝。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇六
兒子從小就喜歡動(dòng)物，總愛(ài)抓一些小螞蟻或是小昆蟲(chóng)裝在瓶子里細(xì)細(xì)地觀察，真是如癡如醉;兒子也很喜歡有關(guān)動(dòng)物的書籍，記得兒子還在上幼兒園的時(shí)候，我給兒子買了一套科學(xué)怪怪問(wèn)，兒子唯獨(dú)對(duì)介紹動(dòng)物的那本書愛(ài)不釋手，幾乎對(duì)里面的內(nèi)容是倒背如流。
在暑假里，我和兒子到書店里挑選了一套沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，可把兒子樂(lè)壞了。由于書上的字比較小，還有許多兒子不認(rèn)識(shí)的字，所以這些書就成了我和兒子午睡和晚上睡覺(jué)前的親子共讀的重要部分。兒子總是躺自我的臂彎里和我一同享受著動(dòng)物小說(shuō)的精彩，同時(shí)我們也被沈石溪筆下的那些動(dòng)物所深深地感動(dòng)著，我們了解到動(dòng)物也像我們?nèi)祟愐粯佑醒腥庥懈星椤?BR> 還記得那天中午我和兒子吃完了午飯，我們上樓又開(kāi)始了我們的親子共讀動(dòng)物小說(shuō)。兒子挑選了《狼王夢(mèng)》讓我給他講，這篇小說(shuō)共有一百六七十頁(yè)。我本打算給兒子講十頁(yè)，然后讓他休息，沒(méi)想到我和兒子竟被其中的故事情節(jié)深深地吸引著，兒子不愿意讓我停下來(lái)講解，我也想一氣呵成給兒子講一個(gè)完整的故事。所以，我花費(fèi)了將近八個(gè)小時(shí)終于把故事講完，直講得我口干舌燥，講得兒子淚流滿面、泣不成聲。
當(dāng)我講到母狼紫嵐臨產(chǎn)的時(shí)候：?jiǎn)史虻哪咐亲蠉乖谂R產(chǎn)前為了自己快要降臨的狼崽有足夠的奶水吃，而冒險(xiǎn)去偷人類的羊而被獵狗追擊，它一邊和獵狗周旋，一邊產(chǎn)下并保護(hù)著小狼崽。當(dāng)泥石流快要到來(lái)的時(shí)候，獵狗逃跑，母狼紫嵐忍著產(chǎn)后的疼痛把五只小狼崽轉(zhuǎn)移到一棵樹(shù)下，它必須趕在泥石流到來(lái)之前把小狼崽轉(zhuǎn)移到窩里。母狼紫嵐用嘴叼著小狼崽，把小狼崽一只一只地運(yùn)到窩里。但是，由于泥石流的到來(lái)，當(dāng)紫嵐成功地轉(zhuǎn)移了四只小狼崽后，最后一只小狼崽不幸死掉，紫嵐悲痛欲絕。
兒子哭了：“媽媽，世界上的媽媽不管是人類還是動(dòng)物在生孩子時(shí)都忍受了巨大的疼痛，是不是?媽媽都很愛(ài)自己的孩子，在有危險(xiǎn)的時(shí)候都會(huì)拼命地去救孩子，對(duì)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這就是母愛(ài)的偉大，孩子是爸爸媽媽生命的延續(xù)，對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)孩子比自己的生命還要重要!”看著淚流滿面的兒子，我心中暗自高興，無(wú)需我多說(shuō)什么，重感情的兒子已體會(huì)到了母愛(ài)的偉大!
母狼紫嵐幸存的四只小狼崽中有三只是公狼崽，一只是母狼崽。母狼紫嵐給它們都起了名字，老大最像紫嵐的喪夫名叫黑崽，老二叫藍(lán)魂兒，老三叫雙毛兒，老四是一只母狼叫媚媚。其他的狼家庭都是夫妻共育狼崽，而母狼紫嵐獨(dú)自一人哺育四只狼崽，其中的艱難自不必說(shuō)。母狼紫嵐的奶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠四只狼崽充饑。為了完成喪夫的遺愿，母狼紫嵐決定把像極了喪夫的老大黑崽培養(yǎng)成狼王。于是，母狼紫嵐偏愛(ài)黑崽，總是在黑崽吃飽喝足后才讓其他三只小狼崽吃東西。然而，黑崽被老鵰叼走。
母狼紫嵐傷心之余，又把培養(yǎng)狼王的期望寄托在老二藍(lán)魂兒身上。由于母狼紫嵐偏愛(ài)老大黑崽，其他的三只小狼崽都營(yíng)養(yǎng)不良，身體瘦弱，母狼紫嵐想方設(shè)法給藍(lán)魂兒補(bǔ)身體。由于藍(lán)魂兒不如黑皮膽大，母狼紫嵐費(fèi)盡心機(jī)鼓勵(lì)藍(lán)魂兒勇敢，充滿斗志。眼看著藍(lán)魂兒一天一天的強(qiáng)壯起來(lái)，離實(shí)現(xiàn)紫嵐狼王夢(mèng)的日子不遠(yuǎn)了。藍(lán)魂兒卻不幸被獵人的捕獸夾夾住，母狼紫嵐在經(jīng)過(guò)一番努力，仍救不出藍(lán)魂兒的時(shí)候，為了不讓藍(lán)魂兒成為獵人的囊中之物，母狼紫嵐情不得已一口咬死藍(lán)魂兒，把藍(lán)魂兒的尸體咬成兩半，然后叼走埋葬。母狼紫嵐的狼王夢(mèng)又一次破滅。
母狼紫嵐又把期望寄托在老三雙毛兒的身上。然而，雙毛兒生性懦弱，總是甘當(dāng)著被人欺負(fù)的角色。母狼紫嵐在培養(yǎng)雙毛兒成為一代狼王的時(shí)候真是煞費(fèi)苦心。母狼紫嵐把自己的狼窩當(dāng)成整個(gè)狼群，讓雙毛兒當(dāng)王，自己和媚媚甘當(dāng)奴隸為雙毛兒服務(wù)。同時(shí)，母狼紫嵐還想方設(shè)法激起雙毛兒的野性和斗志，為此，母狼紫嵐還摔斷了一條腿，但是，為了能夠把雙毛兒培養(yǎng)成新一代的狼王，母狼紫嵐心甘情愿。為了雙毛兒能當(dāng)上狼王，母狼紫嵐?fàn)奚俗约旱男腋＃芙^了其他公狼的求愛(ài);為了雙毛兒能當(dāng)上狼王，母狼紫嵐費(fèi)盡心機(jī)挑撥離間老狼王和左膀右臂的關(guān)系。當(dāng)一切都水到渠成的時(shí)候，雙毛兒由于一時(shí)的懦弱而敗下陣來(lái)，被老狼王咬死。母狼紫嵐的狼王夢(mèng)又一次以失敗而告終。
但是，母狼紫嵐并沒(méi)有氣餒，因?yàn)樗€有一只小母狼媚媚，將來(lái)媚媚的孩子一樣可以當(dāng)上狼王的。為了媚媚能幸福地生活，為了媚媚的孩子將來(lái)不受老鵰的威脅。母狼紫嵐勇敢地和老鵰搏斗，最終與老鵰同歸于盡。
當(dāng)故事讀完的時(shí)候，我和兒子都被深深地感動(dòng)了。母狼紫嵐的確是一位偉大的母親，雖然它的狼王夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是它的所作所為真的是令人驚嘆。母狼紫嵐何不就是一位望子成龍、望女成鳳的母親呢!
兒子說(shuō)：“媽媽，你就像母狼紫嵐，你對(duì)我寄予了很大的希望，無(wú)論做什么事情都要求我盡力做好，我不知道會(huì)不會(huì)辜負(fù)你的期望?”
在兒子剛剛出生的時(shí)候，我就給兒子起了一個(gè)響亮的名字“坤曈”，就是大地上初升的太陽(yáng)，光亮耀眼的樣子，我希望兒子將來(lái)能夠出人頭地，有所作為!
在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也是煞費(fèi)苦心。兒子幾個(gè)月的時(shí)候，我就給兒子聽(tīng)磁帶，給兒子讀書。當(dāng)然，兒子的語(yǔ)言表達(dá)能力不錯(cuò)。一歲半的時(shí)候，當(dāng)別的孩子還是吐字不清的時(shí)候，兒子已能背百首古詩(shī)，唱百首兒歌，并且能和人們進(jìn)行交流，能很好的表達(dá)自己的所思所想。當(dāng)兒子上幼兒園的時(shí)候，我隨著兒子到幼兒園工作，我盡力給兒子創(chuàng)造能夠表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，所以兒子比較善于表現(xiàn)自己。在幼兒園的時(shí)候，別的教師都能歌善舞，唯獨(dú)我不懂音樂(lè)。潛意識(shí)里，我把期望寄托在兒子身上。在兒子還是四歲半的時(shí)候，我讓兒子學(xué)了鋼琴，我希望兒子比我強(qiáng)。兒子上了小學(xué)，我給兒子挑了比較好的學(xué)校，我希望兒子能接受好的教育。我給兒子訂書、買書，我希望兒子能夠博覽群書，視野開(kāi)闊?？傊?，我把自己的希望都寄托在兒子上。兒子為此也常常心懷不滿，怨恨我對(duì)他恨鐵不成鋼。
“孩子，可憐天下父母心，哪一位父母不希望自己的孩子能夠成才呀!媽媽也是盡力給你提供機(jī)會(huì)，盡力給你創(chuàng)造好一點(diǎn)的環(huán)境，讓你好好學(xué)習(xí)，不管你將來(lái)能不能成才，媽媽也不后悔。雖然媽媽有時(shí)候?qū)δ闶菄?yán)厲了些，但是成功的背后都需要艱辛的付出，沒(méi)有不勞而獲的成功，也沒(méi)有天上掉餡餅的好運(yùn)。有付出就會(huì)有回報(bào)，只要努力了，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中你就不會(huì)后悔。雖然人的能力有大小，但是無(wú)論做什么事情都要努力!”我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。
“媽媽，我知道了，我會(huì)努力的!你和爸爸都很愛(ài)我，爸爸努力工作，盡力給我提供好的物質(zhì)生活條件，你無(wú)微不至地照顧我的生活和學(xué)習(xí)，盡力給我提供好的學(xué)習(xí)條件。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不管我將來(lái)成不成材，我都會(huì)努力的!”兒子發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
兒子能理解我的一片苦心，我真的感到很欣慰?？蓱z天下父母心，希望天下的兒女都能理解父母的愛(ài)，都能體會(huì)父母的苦心!孩子們，好好努力吧，不要為自己的人生留下遺憾!
和孩子的讀書心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上也面臨著越來(lái)越大的壓力。而讀書是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分，既能豐富孩子的知識(shí)，也能塑造孩子的性格和價(jià)值觀。在讀過(guò)許多書籍后，我深深感受到了讀書對(duì)孩子的重要性，并在讀書中得到了許多心得體會(huì)。
第一，讀書能夠拓寬孩子的視野。書籍是人類智慧的結(jié)晶，是歷史的沉淀。在讀書的過(guò)程中，我們可以通過(guò)書中的文字了解到不同國(guó)家的風(fēng)土人情、不同歷史時(shí)期的人物故事，這些都是我們平時(shí)無(wú)法親身經(jīng)歷的。比如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我深深感受到了古代宮廷生活的繁華和虛偽，以及現(xiàn)代社會(huì)的種種問(wèn)題和現(xiàn)象。這些視野的拓寬，讓我能夠站在更高的角度去看待問(wèn)題，更加包容和理解不同的觀點(diǎn)。
第二，讀書能夠培養(yǎng)孩子的興趣。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好，而讀書作為一種學(xué)習(xí)方法，可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)興趣。通過(guò)讀書，我了解到了不同的文學(xué)類型和風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)歷史、科學(xué)等方面的興趣，進(jìn)而深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)讀書，我還了解到了不同類型的人物故事，與他們一起經(jīng)歷各種各樣的冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，這讓我對(duì)未知世界充滿了好奇和探索的欲望。
第三，讀書能夠提高孩子的思維能力。讀書可使我們的思維得到鍛煉，提高我們的思考和邏輯能力。在讀書中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些復(fù)雜的問(wèn)題和懸疑的情節(jié)，這需要我進(jìn)行推理和分析來(lái)解決。同時(shí)，書中也會(huì)涉及到一些深刻的思想和觀點(diǎn)，需要我們用自己的思維去理解和解讀。通過(guò)這些思維的訓(xùn)練，我變得更加善于思考問(wèn)題，更加敏銳和獨(dú)立。這不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有很大的推動(dòng)作用。
第四，讀書能夠塑造孩子的性格和價(jià)值觀。人的性格和價(jià)值觀很大程度上受到環(huán)境和經(jīng)歷的影響，而讀書正是一個(gè)很好的影響力。通過(guò)讀書，我接觸到了許多正面的人物形象和價(jià)值觀，比如《小王子》中的真、善、美，以及《西游記》中的團(tuán)結(jié)、勇敢等等。這些正面的影響會(huì)潛移默化地塑造孩子們的性格和價(jià)值觀，讓他們具備積極向上的態(tài)度和行為。
第五，讀書能夠給孩子帶來(lái)快樂(lè)。除了以上所說(shuō)的各種好處外，讀書還能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和愉悅感。在讀書的過(guò)程中，我可以跟隨主人公一起冒險(xiǎn)，與他們并肩戰(zhàn)斗；我可以與書中的人物一起感受他們的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)他們的愉快和失落。這種身臨其境的感覺(jué)，讓我仿佛置身于一個(gè)平行世界，忘卻了現(xiàn)實(shí)的困擾和煩惱。讀書的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)故事情節(jié)的期待和憧憬，這種快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。
總的來(lái)說(shuō)，讀書對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)讀書，孩子們可以拓寬視野，培養(yǎng)興趣，提高思維能力，塑造性格和價(jià)值觀，帶來(lái)快樂(lè)。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。只有讓孩子們走進(jìn)書的世界，他們才能真正感受到讀書的魅力，并從中獲得成長(zhǎng)和啟發(fā)。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇八
翻開(kāi)《水孩子》這本著名的童話故事是，書中的內(nèi)容深深的吸引了我。
《水孩子》主要講的是在愛(ài)爾蘭北鎮(zhèn)住著一個(gè)掃煙囪的孩子———湯姆。他不會(huì)讀書、寫字，也不知道自己的爸爸媽媽是誰(shuí)，每天過(guò)著痛苦的生活。湯姆天天都被他那狠毒的師傅逼著去替人家打掃煙囪。
湯姆從小就受師傅格林姆的嚴(yán)厲管教。有一次，他陪師傅去幫一個(gè)大戶人家打掃煙囪，由于湯姆不小心闖下了大禍，嚇得到處逃跑，最后在仙人的指導(dǎo)下，跳進(jìn)了水中，并且變成了一個(gè)水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣很調(diào)皮，在水里總數(shù)跟各種動(dòng)物搗蛋，后來(lái)在仙人的幫助下湯姆逐漸長(zhǎng)大了，也成熟了。有一次仙人派他去幫助他的師傅格林姆擺脫困境。湯姆聽(tīng)了很不愿意去，因?yàn)樗ε聨煾禃?huì)再一次把他變成掃煙囪的小孩?？墒窍扇烁嬖V他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，湯姆戰(zhàn)勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅脫離了困境。
經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，水孩子——湯姆，從一個(gè)淘氣的壞孩子變成了一個(gè)勇敢、善良、聰明、懂事的好孩子。
跟湯姆相比，我覺(jué)得羞愧極了，我是一個(gè)外表溫柔，內(nèi)心卻淘氣的女孩子。媽媽說(shuō)我哪里不對(duì)，我卻不服氣，還經(jīng)常頂嘴，現(xiàn)在想想，媽媽說(shuō)的一切都是為了我好，是培養(yǎng)我將來(lái)能夠成為社會(huì)有用人才。
《水孩子》這本書，讓我懂得了很多，它成為了我心靈上的好朋友。讓我們一起做一個(gè)懂事、勇敢、善良的好孩子吧!
和孩子的讀書心得體會(huì)篇九
作為家長(zhǎng)，我們常常希望給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。而其中，陪伴孩子閱讀同樣至關(guān)重要。與孩子一同閱讀，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高閱讀能力。我最近與孩子一同閱讀的經(jīng)歷給了我許多啟發(fā)和深思，以下是我在與孩子一同閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與興趣。
與孩子一同閱讀的第一個(gè)顯著變化就是孩子的閱讀習(xí)慣和興趣得到了提高。在過(guò)去，由于電子設(shè)備的普及和各種娛樂(lè)活動(dòng)的誘惑，孩子對(duì)讀書的興趣已經(jīng)大大減弱。然而，與孩子一同閱讀的經(jīng)歷改變了這一現(xiàn)象。通過(guò)與孩子共同選擇圖書、暢談書中的故事情節(jié)、角色描寫以及配圖，我慢慢地發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。他開(kāi)始主動(dòng)向我借書，有時(shí)甚至在沒(méi)有我教育的情況下獨(dú)自閱讀。這種自主性的閱讀已成為孩子對(duì)書籍的追求的表現(xiàn)，這讓我非常欣慰。
第三段：提高閱讀能力與思維發(fā)展。
與孩子一同閱讀的另一個(gè)好處是可以幫助孩子提高閱讀能力和思維發(fā)展。文字是思維的載體，閱讀可以促進(jìn)孩子的思考能力和創(chuàng)造力。在與孩子一同閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)討論書中的情節(jié)、角色的性格特點(diǎn)以及書中所傳遞的價(jià)值觀。這樣的討論激發(fā)了孩子的思維，讓他們?cè)陂喿x中開(kāi)始思考和思索。同時(shí)，通過(guò)不同類型的書籍，我們可以幫助孩子開(kāi)闊眼界，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。這種思維的培養(yǎng)和知識(shí)的積累對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有著極為重要的作用。
第四段：增進(jìn)親子關(guān)系與情感交流。
與孩子一同閱讀還有一個(gè)顯著好處是增進(jìn)了親子關(guān)系和促進(jìn)了情感交流。家長(zhǎng)陪伴孩子一同閱讀，可以讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。在閱讀的過(guò)程中，我們可以一起分享書中的情節(jié)，共同思考問(wèn)題，模仿故事中的人物，甚至為故事和角色設(shè)計(jì)新的結(jié)局。這些互動(dòng)讓孩子感到被重視和尊重，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的互動(dòng)與情感交流。通過(guò)與孩子一同閱讀，我們可以更好地了解他們的想法、理解他們的感受，并進(jìn)一步建立起更加和諧、深入的親子關(guān)系。
第五段：倡導(dǎo)讀書文化與培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
與孩子一同閱讀不僅僅是個(gè)人或家庭層面的受益，還涉及到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。讀書是智慧和知識(shí)的源泉，是培養(yǎng)人才的基石，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是構(gòu)建優(yōu)秀人才隊(duì)伍的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣后，他們對(duì)于知識(shí)的儲(chǔ)備和思維的開(kāi)拓將會(huì)更為廣泛和深入。這對(duì)于培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有責(zé)任感、有追求的人才至關(guān)重要。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該充分意識(shí)到與孩子一同閱讀的重要性，倡導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同努力，推動(dòng)讀書文化的普及和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。
結(jié)尾段：總結(jié)回顧。
與孩子一同閱讀是一項(xiàng)有益的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣，提高他們的閱讀能力和思維發(fā)展，增進(jìn)親子關(guān)系和情感交流。與孩子一同閱讀不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)，也影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)積極投入到與孩子一同閱讀的活動(dòng)中去，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們?cè)絹?lái)越少時(shí)間用于閱讀，他們更傾向于沉迷于電子設(shè)備中。然而，閱讀是培養(yǎng)孩子情感、智力和創(chuàng)造力的重要途徑。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我深切體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣與收獲。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于“孩子多讀書”的心得體會(huì)。
首先，閱讀是一種心靈力量的培養(yǎng)。通過(guò)閱讀，孩子們可以接觸到不同的思想觀點(diǎn)和文化背景，了解到世界的多樣性。在這個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì)中，閱讀可以幫助孩子們保持對(duì)生活的熱情和好奇心。同時(shí)，通過(guò)閱讀，孩子們還能提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字理解力，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作都將受益。
其次，閱讀是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的利器。當(dāng)孩子們沉浸于書中的故事時(shí)，他們的想象力得到了極大的發(fā)展。他們可以在閱讀中體驗(yàn)到不同的角色和情節(jié)，從而激發(fā)自己創(chuàng)造出屬于自己的故事。正是通過(guò)這種創(chuàng)造力培養(yǎng)，孩子們才能更好地解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)出頑強(qiáng)的意志力和適應(yīng)能力。
第三，閱讀可以增進(jìn)孩子的情感和人際交往能力。通過(guò)閱讀，孩子們可以更好地理解他人的情感和想法，進(jìn)而培養(yǎng)出同情心和理解力。與此同時(shí)，閱讀還可以幫助孩子們更好地與他人交流。通過(guò)與書中的角色進(jìn)行情感共鳴，他們可以學(xué)會(huì)用更有效的方式表達(dá)自己的情緒和思想。這對(duì)于孩子們建立良好的人際關(guān)系和解決沖突非常重要。
另外，閱讀對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)也有著重要的影響。通過(guò)閱讀，孩子們可以不斷積累知識(shí)和信息，豐富自己的思想。這些知識(shí)和信息可以為他們的學(xué)習(xí)提供重要的基礎(chǔ)。同時(shí)，閱讀還可以幫助孩子們提高自己的寫作和思辨能力，這對(duì)于學(xué)術(shù)上的進(jìn)步和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。
最后，多讀書也是一種享受生活的方式。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種娛樂(lè)。通過(guò)閱讀，孩子們可以進(jìn)入一個(gè)全新的世界，在書中可以體驗(yàn)到各種不同的情感和體驗(yàn)。這種閱讀的樂(lè)趣可以讓孩子們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)和生活中找到片刻的寧?kù)o和快樂(lè)。
總而言之，孩子多讀書是非常有益處的。閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子們的情感、智力和創(chuàng)造力，還可以促進(jìn)他們的人際交往能力和學(xué)業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們多讀書，讓他們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣與收獲。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種享受生活的方式。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十一
沒(méi)有失望。這本書，從名字上就吸引了我，確實(shí)是所有新手父母所需要的。
閱讀一些育兒書籍，關(guān)注一些育兒專家的微博，平時(shí)也會(huì)與身邊的新手父母交流育兒經(jīng)。大多數(shù)時(shí)候，我們學(xué)習(xí)如何照顧我們的孩子，我們可以做什么來(lái)引導(dǎo)我們的孩子成長(zhǎng)得更好。
但很多都是大家的經(jīng)驗(yàn)積累，隨便引用一個(gè)方法就能得到更好的效果。但這樣做真的好嗎？很少有人思考。忙碌的生活讓我們專注于結(jié)果，忽略了孩子們的內(nèi)心世界。
楊謹(jǐn)老師本身是資深心理咨詢師，又是親子專家，從心理方面告訴了我們她為什么這么做。蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，讓我們和孩子的心靠得更近，心近了，你說(shuō)什么他都愿意聽(tīng)。
是的，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，復(fù)制別人的經(jīng)驗(yàn)，不一定適合自己的孩子。這就需要我們多觀察孩子，多與孩子進(jìn)行精神交流。本書就是從心理方面的方法，教我們站在孩子的角度去了解孩子的行為，從而了解孩子的性格和行為習(xí)慣，及時(shí)給予指導(dǎo)。
最近有很多關(guān)于孩子的新聞，他們已經(jīng)免疫了哭泣，患有自閉癥或精神分裂癥，不想再交流了。作者對(duì)這一問(wèn)題也有自己的解決方案。兒童的啼哭主要是一種求救信號(hào)，可能是由于饑餓、尿頻或穿著過(guò)度引起的。
寶寶需要得到充分的滿足，對(duì)未來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)和認(rèn)知交流將會(huì)起到很大的鋪墊作用。哭聲免疫法帶出來(lái)的孩子可能也會(huì)安靜，可是孩子的表達(dá)會(huì)受到很大影響。需求沒(méi)有得到滿足，慢慢不再提需求，等于關(guān)上了與孩子心靈溝通的門。這是楊進(jìn)老師提出的一種反對(duì)傳統(tǒng)育兒經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)，我特別贊同。
書中還用了很多真人真事做例子來(lái)解釋，更通俗易懂的指出問(wèn)題所在，分析兒童的不同心理，教我們?nèi)绾握驹诤⒆拥慕嵌取?BR> 我曾經(jīng)問(wèn)爸爸，“有其父必有其子”這句話是什么意思？他說(shuō)，環(huán)境的影響，父母的一言一行都會(huì)影響孩子。我們總是希望我們的孩子能讓我們感到驕傲。
我們是否讓我們的孩子感到驕傲？我要感謝楊進(jìn)老師教我們?nèi)绾闻c孩子們相處。他教我們?nèi)绾闻c孩子相處，分析不同孩子的不同心理，使我們能有一個(gè)更愉快的親子生活，培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)特的天使。
沒(méi)有完美的孩子，也沒(méi)有完美的父母。讓我們陪伴我們的孩子，和他們一起成長(zhǎng)。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十二
文章開(kāi)頭給出主題句子：跟孩子一起讀書的過(guò)程不僅讓他們開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的閱讀興趣和思考能力。
跟孩子一起讀書的重要性不容忽視。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)孩子思考和分析問(wèn)題的能力。與孩子一起讀書，我們可以引導(dǎo)他們思考故事中的情節(jié)和角色，讓他們學(xué)會(huì)理解和分析。同時(shí)，通過(guò)閱讀，孩子還能學(xué)到很多生活經(jīng)驗(yàn)和道德觀念，培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)。
跟孩子一起讀書的過(guò)程中，我們可以感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。與孩子分享故事中的精彩情節(jié)，看著他們眼神中的驚喜和快樂(lè)，既能增進(jìn)親子關(guān)系，又能讓我們回味自己的童年，重新體驗(yàn)快樂(lè)的時(shí)光。同時(shí)，讀書也是一種放松和享受，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣同時(shí)也能為我們自己帶來(lái)愉悅的心情。
跟孩子一起讀書，不僅是讓他們獲得知識(shí)，還能引發(fā)他們的靈感和思考。在閱讀過(guò)程中，我們可以和孩子一起討論書中的問(wèn)題和主題，激發(fā)他們的思維。在生活中，我們也可以引用書中的故事和名言，幫助孩子解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書，孩子的思維能力和創(chuàng)造力都會(huì)得到發(fā)展。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是跟孩子一起讀書的另一個(gè)重要目標(biāo)。閱讀習(xí)慣不僅是指會(huì)讀書，更是指享受讀書，樂(lè)于讀書。我們可以從小給孩子提供各種各樣的圖書，讓他們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)。與孩子一起制定讀書計(jì)劃，共同選擇書籍，并定期討論讀后感。通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，他們可以不斷拓展視野，培養(yǎng)批判性思維，嘗試不同的思考方式。
跟孩子一起讀書，也需要一些方法和技巧。首先，要選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。其次，要耐心傾聽(tīng)孩子的想法和疑問(wèn)，給予鼓勵(lì)和肯定。再次，我們可以在讀書過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)，比如角色扮演、繪制故事情節(jié)等，讓閱讀更加生動(dòng)有趣。最后，我們還可以利用科技手段，如播放有聲讀物或使用電子書，增加孩子的閱讀體驗(yàn)。
總結(jié)段：在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，跟孩子一起讀書是非常有意義的。不僅讓孩子獲得知識(shí)，培養(yǎng)思考能力，還能增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。因此，我們應(yīng)該充分利用與孩子在一起的時(shí)間，與他們一同探索精彩的故事世界，共同成長(zhǎng)。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十三
讀書對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情，它不僅能夠開(kāi)拓孩子的視野，擴(kuò)大知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和閱讀習(xí)慣。下面我將分享我對(duì)于孩子讀書好的心得體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)和孩子有所幫助。
第二段：讀書能夠開(kāi)拓視野。
讀書能夠幫助孩子了解更廣闊的世界，了解不同國(guó)家的文化與傳統(tǒng)。通過(guò)閱讀，孩子可以用心感受不同文字背后的魅力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。例如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本描寫非洲大草原的小說(shuō)，通過(guò)書中的文字，我仿佛置身于那片廣袤無(wú)垠的大草原之中，親眼目睹了那里美麗的風(fēng)景和迷人的動(dòng)物，這種體驗(yàn)是我從電視和網(wǎng)絡(luò)中無(wú)法獲得的。因此，讀書能夠幫助孩子開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓他們對(duì)世界有更深刻的了解。
第三段：讀書能夠擴(kuò)大知識(shí)面。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，知識(shí)是一切的基礎(chǔ)。通過(guò)讀書，孩子能夠?qū)W到各種各樣的知識(shí)，不僅有科學(xué)知識(shí)、文化知識(shí)，還有人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)等等。在讀書的過(guò)程中，我曾經(jīng)了解到很多有關(guān)歷史、地理以及社會(huì)事務(wù)的知識(shí)，這些在課堂上是很難學(xué)到的。而且，讀書不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)孩子的思考能力和理解能力，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第四段：讀書能夠培養(yǎng)思維能力。
讀書不僅能給孩子帶來(lái)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力。閱讀是一種非常積極主動(dòng)的思維活動(dòng)，它需要讀者主動(dòng)的思考和理解。通過(guò)閱讀，孩子可以鍛煉自己的邏輯思維能力、推理能力和判斷能力。當(dāng)我讀完一本推理小說(shuō)后，我發(fā)現(xiàn)自己的邏輯思維能力得到了極大的提高，我可以更加準(zhǔn)確地分析問(wèn)題、推理出正確的答案。這些能力是在課堂上很難獲得的，但卻是孩子們未來(lái)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
第五段：讀書能夠培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)讀書，孩子們能夠培養(yǎng)起對(duì)閱讀的喜愛(ài)，并且逐漸形成讀書興趣。對(duì)我而言，讀書已經(jīng)成為我生活中的一部分，我每天都會(huì)花一些時(shí)間來(lái)讀書，這不僅是我的愛(ài)好，而且也是我提高自己的有效途徑。通過(guò)閱讀，我養(yǎng)成了專注的習(xí)慣，提高了我的閱讀速度和理解能力。因此，讀書不僅能夠幫助孩子廣泛了解世界，還能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
總結(jié)：
綜上所述，孩子讀書是一件非常重要的事情。通過(guò)閱讀，孩子們能夠開(kāi)拓視野，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)思維能力，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。因此，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)他們對(duì)書籍的興趣，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地去讀書，從而讓他們受益終生。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十四
我和孩子共讀書心得體會(huì)中二班魏然可嘉的家長(zhǎng)書籍是人類進(jìn)步的階梯！我一直堅(jiān)信愛(ài)讀書是一個(gè)好習(xí)慣，也是一件很值得表?yè)P(yáng)的事情。讀好書，好讀書，讀書好。從閱讀中體會(huì)寫作的益處，提高個(gè)人涵養(yǎng)。書的影響對(duì)孩子也是很大的，像一把鑰匙，開(kāi)啟人的智慧，啟迪人的心靈。讀好書等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話，能豐富她的生活,開(kāi)闊她的視野,增長(zhǎng)她的知識(shí)等,無(wú)論家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該給孩子的閱讀以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓健康向上的書籍引導(dǎo)孩子茁壯成長(zhǎng)。
閱讀是獲取知識(shí)的手段。好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師。自從學(xué)校開(kāi)展了“親子讀書”活動(dòng),我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書,我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程中也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
些讀書卡片、寫一些讀后感，讓孩子認(rèn)識(shí)到讀課外書也是一種學(xué)習(xí)。有時(shí)我繪聲繪色的陪女兒讀書，要自己讀書，這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書的良好氛圍。睡覺(jué)之前我給她講《小豬西里呼?！罚拖裰v故事一樣，孩子聽(tīng)得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對(duì)感興趣的事物，是特別敏感的！她會(huì)用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后再慢慢的喜歡上！那樣事情就簡(jiǎn)單多了，興趣是培養(yǎng)出來(lái)的！...
人生來(lái)無(wú)善也無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位，一本好書就如同一位好的導(dǎo)師，它叫你如何做人做事，學(xué)習(xí)并積累更多的知識(shí)財(cái)富，所以我們要倡導(dǎo)并支持孩子讀書。讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，只有多讀書，才能讓孩子的視野更加開(kāi)闊;只有多讀書，才能讓孩子的一生豐富多彩!
多讀書吧，讀好書吧!成長(zhǎng)的路上我們一起攜手，加油！
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十五
陪孩子閱讀一直是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，喜愛(ài)讀書的孩子更愛(ài)動(dòng)腦思考問(wèn)題，閱讀也能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力、培養(yǎng)想象力、養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，拓寬孩子知識(shí)面。父母作為孩子的第一位老師，找好合適的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要。而我則是陪孩子一起讀書來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。
一、與孩子一起復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好閱讀基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。
孩子從幼兒園放學(xué)回家后，我會(huì)和孩子一同把當(dāng)天學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容再讀一遍，孩子有些在幼兒園還沒(méi)掌握的字可以再鞏固一遍。
二、與孩子一起閱讀。
孩子畢竟年齡還小，自己閱讀會(huì)注意力不集中，遇到問(wèn)題有時(shí)候也不能及時(shí)問(wèn)家長(zhǎng)。我會(huì)選一些新繪本，有圖畫有文字，與孩子一起閱讀。鼓勵(lì)孩子有不明白的地方及時(shí)提出，我也會(huì)故意提問(wèn)，讓孩子幫助我解答困惑，這能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉孩子的思考能力。
三、陪孩子讀書，自己也要讀書，營(yíng)造讀書的家庭氛圍。
孩子自制力差，需要家長(zhǎng)督促。家長(zhǎng)也要主動(dòng)地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時(shí)候，我會(huì)放下手機(jī)，關(guān)掉電視，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書，孩子沒(méi)有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面，而家長(zhǎng)營(yíng)造的看書的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。
以上是我的一些個(gè)人心得和總結(jié)。在陪孩子一起閱讀這件事上面，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，讓閱讀成為孩子的興趣和習(xí)慣。也謝謝老師們對(duì)孩子的教導(dǎo)和付出!
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十六
孩子讀書對(duì)其成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的作用，不僅可以拓寬他們的知識(shí)面，還可以鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力。作為家長(zhǎng)和教師，我們應(yīng)該幫助孩子正確地讀書，并從中獲得樂(lè)趣和收獲。而孩子們?cè)谧x書中積累的心得體會(huì)，也值得我們進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。下面，本文將分享一些孩子讀書的好心得體會(huì)。
第二段：讀書能拓寬眼界。
讀書能讓孩子的視野更加開(kāi)闊，拓寬他們的眼界。通過(guò)讀書，孩子們可以了解到不同的文化、不同的思想以及不同的觀點(diǎn)。在閱讀的同時(shí)，孩子們還會(huì)從書中汲取到許多人生的智慧和道理。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了孩子們的背景，還能夠培養(yǎng)他們的理解力和包容心，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)中更加積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第三段：閱讀提高思維能力。
孩子們通常是在閱讀中通過(guò)推理和分析來(lái)理解文本，這種思維過(guò)程可以提高他們的邏輯思維能力。閱讀要求孩子們進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷，培養(yǎng)他們的批判性思維，使其不僅可以理解文本表面的意思，還能夠挖掘其中的隱含信息。同時(shí)，閱讀還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，使他們能夠更好地表達(dá)自己的想法和情感。
第四段：讀書培養(yǎng)好的習(xí)慣。
通過(guò)讀書，孩子們可以培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣，如時(shí)間管理、自律和堅(jiān)持等。閱讀需要孩子們投入時(shí)間和精力，培養(yǎng)了孩子們的耐心和毅力。當(dāng)孩子們?cè)陂喿x中遇到困難時(shí)，他們會(huì)通過(guò)不斷地努力和嘗試來(lái)克服它們，從而擺脫了急功近利的心態(tài)。此外，對(duì)于喜歡閱讀的孩子來(lái)說(shuō)，他們會(huì)經(jīng)常主動(dòng)地去圖書館借書、參加閱讀角和閱讀活動(dòng)，這些都是良好的習(xí)慣的體現(xiàn)。
第五段：讀書帶來(lái)的快樂(lè)。
最后，讀書給孩子帶來(lái)的最大收獲就是快樂(lè)。閱讀是一種享受，孩子們可以在書中找到共鳴和伙伴。通過(guò)閱讀，他們能夠暫時(shí)脫離日常生活的壓力和煩惱，沉浸于故事的世界中。在閱讀中，他們可以體驗(yàn)到各種情感，感受到故事人物的喜怒哀樂(lè)，并從中找到自己的心靈寄托。這種閱讀的快樂(lè)會(huì)激發(fā)孩子們繼續(xù)閱讀的熱情，從而讓他們從閱讀中獲得更多的成長(zhǎng)和收益。
結(jié)尾：
通過(guò)讀書，孩子們可以拓寬眼界，提高思維能力，培養(yǎng)好的習(xí)慣，并從中獲得快樂(lè)。作為家長(zhǎng)和教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確地讀書，并讓他們?cè)陂喿x中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和趣味，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。讓我們共同努力，為孩子們打開(kāi)一扇通向知識(shí)的大門，讓他們?cè)陂喿x的海洋中暢游，收獲智慧和快樂(lè)。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇一
十一長(zhǎng)假學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)安排的非常合理，還給我們家長(zhǎng)發(fā)了數(shù)字圖書館的網(wǎng)址，希望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。
假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書館的網(wǎng)站，沒(méi)想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩，女兒很喜歡看里面的故事，《西游記》等非常好看的故事書，女兒看的津津有味，女兒有時(shí)平時(shí)寫完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲，看動(dòng)畫片，現(xiàn)在看上故事書也把其他的忘記了，一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容，講的還非常形象，這樣既然豐富了孩子的課外知識(shí)，還鍛煉了孩子的表達(dá)能力，所以作為關(guān)心孩子的家長(zhǎng)都會(huì)很高興的陪孩子閱讀，從中還可以讓孩子從讀書得到很多快樂(lè)，學(xué)到很多知識(shí)。
閱讀數(shù)字圖書館的故事，可以讓孩子從中積累很多句子，好的詞語(yǔ)，對(duì)孩子以后的閱讀和寫作都有很多幫助，以前老看見(jiàn)孩子老在游戲中找快樂(lè)，我們作家長(zhǎng)的非常擔(dān)心孩子會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
作為家長(zhǎng)我們也希望和孩子一起讀書、一起進(jìn)步，我們以后會(huì)給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間，空間和足夠多的好書，我們也會(huì)盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會(huì)給孩子更多的鼓勵(lì)，適當(dāng)還會(huì)陪她談?wù)勛x書后的感受。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇二
讀書學(xué)習(xí)是堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的重要途徑。下面是本站，為大家準(zhǔn)備的孩子讀書。
希望大家喜歡!
最近我看了一本書，名字叫《紅巖》，這本書描寫的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者，收到國(guó)名黨反動(dòng)的特務(wù)機(jī)關(guān)殘酷的壓迫，可是，他們?cè)诒O(jiān)獄中頑強(qiáng)的與敵人進(jìn)行抗?fàn)帯?BR> 在這本書中我認(rèn)識(shí)了一位偉大的人，她的名字叫，大家都親切的叫他。在這本書中，敵人在獄中殘忍的折磨她，用夾手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一個(gè)弱女子，想讓她吐露事情，一次次酷刑使她疼暈過(guò)去，但是她卻咬緊牙關(guān)。她的堅(jiān)強(qiáng)令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定會(huì)經(jīng)不住折磨而說(shuō)出軍情，比起她，我們是多么的渺小。
在書中，我還認(rèn)識(shí)了“小蘿卜頭”他的眼睛很大而有神，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而又瘦又高。所以大家愛(ài)憐的稱他為“小蘿卜頭”雖然他看起來(lái)瘦弱，但是卻肩負(fù)著為獄友送信的重任。
讀了以后，我不禁潸然淚下。我在想，是什么讓他們都不畏強(qiáng)敵，是什么讓他們堅(jiān)強(qiáng)不屈，是什么支撐著他們，在一次次折磨中，暈死過(guò)去，卻不吐露事情?，F(xiàn)在我終于知道，是一份對(duì)國(guó)家的愛(ài)，是抱著對(duì)國(guó)家的希望，是為了祖國(guó)的億萬(wàn)人民。為了我們他們犧牲了，雖然慘痛，卻也壯烈!
讀了《愛(ài)迪生》這本書之后，我終于知道了愛(ài)迪生是怎樣從一個(gè)低能兒到發(fā)明大王的感人故事。
愛(ài)迪生從小就充滿好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒(méi)有被學(xué)校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學(xué)校的悲慘命運(yùn)。但他幸運(yùn)的是有一個(gè)智慧媽媽，在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，愛(ài)迪生開(kāi)始了一邊自學(xué)一邊搞實(shí)驗(yàn)的人生。他博覽群書，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實(shí)驗(yàn)，他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅(jiān)持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機(jī)，電報(bào)機(jī)，唱片機(jī)等。他的一生度過(guò)了84個(gè)春秋，發(fā)明的項(xiàng)目多達(dá)20xx多項(xiàng)，為人類的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，是當(dāng)之無(wú)愧的發(fā)明大王。
看完這本書，我深受感動(dòng)，也非常佩服和崇拜愛(ài)迪生。他的故事讓我懂得了一個(gè)人只要胸懷大志，堅(jiān)持不懈，不怕失敗，向著目標(biāo)，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會(huì)有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的精神，相信自己，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
星期三，我看了一本海的女兒故事書，上面的內(nèi)容是小美人救下了一個(gè)正在過(guò)16歲生日的王子?？匆?jiàn)英俊瀟灑的王子，小美人魚(yú)喜歡上了他。小美人魚(yú)找巫婆說(shuō)：“我想要一雙人類的腿，巫婆說(shuō)：“那你拿什么跟我換，小美人魚(yú)說(shuō)：“聲音”。巫婆給小美人魚(yú)一瓶藥并說(shuō)：“走路雖然很輕盈但走每一步都會(huì)像踩在刀尖上那樣疼痛，勇敢的小美人魚(yú)說(shuō)：“我不怕疼?！毙∶廊唆~(yú)拿著藥回到了王宮悄悄的告別家人在天亮之前來(lái)到岸邊喝下了那瓶神秘的藥水后感覺(jué)身子向被刀劈開(kāi)一樣的小美人魚(yú)立刻昏了過(guò)去，當(dāng)小美人魚(yú)醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)王子站在她面前而自己魚(yú)尾巴已經(jīng)變成了人類的雙腿了。
王子問(wèn)了小美人魚(yú)很多問(wèn)題，可是小美人魚(yú)一句話也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)椋穆曇舯晃灼攀兆吡?，所以，變成了啞巴，王子把可?ài)美麗的小美人魚(yú)帶回來(lái)了宮里，他們每天一起吃飯，玩耍，小美人魚(yú)還經(jīng)常王子跳起美麗的舞蹈，小美人魚(yú)感到非常的開(kāi)心，幾個(gè)月后，王子要娶鄰國(guó)公主做王妃，小美人魚(yú)知道了這件事都碎心了，那天晚上小美人魚(yú)流著眼淚跳完最后一支舞，深夜，人們都睡了，小美人魚(yú)來(lái)到船邊望著大海，突然小美人魚(yú)的姐姐來(lái)到海邊說(shuō)：“這把刀是我們用頭發(fā)和巫婆換來(lái)的，只要刺進(jìn)王子的胸膛，鮮血流在你的腳上，你就可以變回人魚(yú)，善良的小美人魚(yú)寧愿犧牲自己也不會(huì)傷害自己喜歡的人。讀完這篇故事以后我知道了小美人魚(yú)是善良的，勇敢的，我們要向她好好學(xué)習(xí)，用善良的心包容身邊所以的朋友。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇三
讀書是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它帶給孩子無(wú)窮的樂(lè)趣和知識(shí)的寶庫(kù)。每當(dāng)孩子探索書中的故事世界，他們的心靈也在悄悄成長(zhǎng)。然而，如何引導(dǎo)孩子去積極主動(dòng)地讀書，從中獲得更多的收獲，是一個(gè)需要家長(zhǎng)和教師們共同探討和解決的問(wèn)題。
第二段：閱讀的愉悅。
閱讀能給孩子帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。孩子們沉浸在故事中，跟隨著作者的筆觸進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙的世界，與主人公一同成長(zhǎng)，并經(jīng)歷各種有趣的冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。這種閱讀愉悅不僅使孩子們?cè)谛睦砩系玫綕M足，還培養(yǎng)了他們的審美能力和想象力。
第三段：知識(shí)的積累。
讀書是獲取知識(shí)的重要途徑之一。當(dāng)孩子閱讀各種各樣的書籍時(shí)，他們不僅能夠?qū)W習(xí)到有關(guān)自然科學(xué)、歷史、文學(xué)等方面的知識(shí)，還能夠了解到各種不同的社會(huì)現(xiàn)象和人文情感。這些知識(shí)累積起來(lái)，將成為孩子未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，為他們打下良好的知識(shí)儲(chǔ)備。
第四段：思維的開(kāi)闊。
閱讀拓寬了孩子們的思維。在讀書的過(guò)程中，孩子們會(huì)遇到不同的觀點(diǎn)和思想，了解到各種不同的人生經(jīng)歷和價(jià)值觀。這些能夠激發(fā)孩子從多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)出辯證思維的能力，提高其邏輯思維和批判性思維能力。
第五段：品性的塑造。
讀書能塑造孩子的品性。當(dāng)孩子們讀到一些充滿正能量、勵(lì)志和善良的故事時(shí)，他們會(huì)潛移默化地受到影響，從中學(xué)會(huì)做人的道理和積極的價(jià)值觀。閱讀還能培養(yǎng)孩子們的情感，讓他們有更多的同情心和包容心，進(jìn)而能夠更好地與人相處。
總結(jié)：
讀書對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用，它不僅帶給孩子們愉悅和知識(shí)，還有利于培養(yǎng)他們的思維和品性。因此，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)他們對(duì)讀書的興趣，引導(dǎo)他們?nèi)?ài)讀書、讀好書，并通過(guò)讀書幫助他們更好地成長(zhǎng)。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇四
著名兒童閱讀推廣人阿甲在《親子共讀十八招》中介紹道要為孩子大聲讀書，為孩子大聲讀書，是公認(rèn)的培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最為簡(jiǎn)易而有效的方法。這里所說(shuō)的“大聲”并不是發(fā)出很高聲貝的聲音的意思，而是指“讀出聲音來(lái)”。
為孩子大聲讀書，在西方是一種長(zhǎng)期形成的傳統(tǒng)，我們?cè)谠S多影視作品中都能見(jiàn)到這種溫馨的場(chǎng)面。1979年，一位升級(jí)為爸爸的美國(guó)畫家兼專欄作家崔利斯，有感于美國(guó)兒童普遍閱讀水平的下降，專門著書立說(shuō)倡導(dǎo)“為孩子大聲讀”。越來(lái)越多的人加入到倡導(dǎo)和研究的行列，使這種閱讀形式的推廣演變成一場(chǎng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)。美國(guó)教育部甚至斥資數(shù)千萬(wàn)美元開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)查和研究，并于1985年正式確認(rèn)為孩子大聲讀與持續(xù)默讀為最為行之有效的兩種閱讀教育方法。
德國(guó)作家寫的一本書《朗讀者》中提到：“老師朗讀的聲音是學(xué)生永久的記憶?！彼悦慨?dāng)我剛剛接手一年級(jí)新生的時(shí)候，我一有空就給他們讀故事，講故事。一邊把書投影在大屏幕上，讓孩子們看著字或者看著圖片聽(tīng)，一邊大聲地、很有感情地讀故事。我發(fā)現(xiàn)即使是最調(diào)皮的孩子都聽(tīng)得很認(rèn)真。聽(tīng)到開(kāi)心的地方，他們會(huì)大笑；聽(tīng)到驚奇的地方，他們會(huì)發(fā)出嘆息聲……每天中午一進(jìn)教室，孩子們就會(huì)三五成群地走到我身邊要求我講故事，或是詢問(wèn)我今天講什么。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)凡是我讀過(guò)的書，哪怕只講了其中的一個(gè)故事，隔天就會(huì)出現(xiàn)在幾位同學(xué)的課桌上，詢問(wèn)之下原來(lái)是叫爸媽新買的。還有些同學(xué)會(huì)捧著自己剛從新華書店買來(lái)的書，獻(xiàn)寶一樣地拿到我面前，搶著說(shuō)：“老師，今天您讀我的書吧！”為了不厚此薄彼，我每天選一位學(xué)生的書只挑選其中的一個(gè)故事來(lái)讀。小朋友總會(huì)聽(tīng)得不盡興，吵著叫我再讀一個(gè)，這個(gè)時(shí)候我會(huì)瀟灑地把書一放，說(shuō)：“你們自己去看吧！”我還想趁此機(jī)會(huì)，向他們推薦這些書。不出所料，第二天又有幾個(gè)孩子的書桌上出現(xiàn)了寫著同樣書名的書，他們一下課就在那兒讀，還學(xué)著我的樣子大聲地讀出來(lái)。而周圍的同學(xué)也總是不負(fù)所望地被他吸引過(guò)來(lái)，一起聽(tīng)他讀或者和他一起看。而那些讀書的同學(xué)就讀得更起勁了。有時(shí)候，我還會(huì)特別開(kāi)恩，讓他們看看我剛讀過(guò)的故事。比如讀到《安徒生童話》《一千零一夜》等，就讓他們看看《海的女兒》《阿拉丁》等動(dòng)畫片，像這樣的片子很多。這樣一來(lái)他們的讀書興趣真是別提多高了。
為孩子大聲朗讀，貴在持之以恒，也需要家長(zhǎng)的積極配合，每天15—20分鐘，孩子對(duì)閱讀的興趣會(huì)在父母抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中漸漸產(chǎn)生。讓孩子堅(jiān)持聽(tīng)讀可以使孩子注意力集中，有利于擴(kuò)大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。在每天的聽(tīng)讀中孩子會(huì)逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，產(chǎn)生想讀書的愿望。為孩子經(jīng)常朗讀，會(huì)使孩子發(fā)育得更好——不僅僅是在語(yǔ)言和智力方面，也包括情感上的發(fā)育。因?yàn)槔首x可以促進(jìn)自信、交際能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。同樣重要的一點(diǎn)是，在為孩子朗讀的過(guò)程中，孩子會(huì)感受到你對(duì)他的關(guān)注，你對(duì)他的愛(ài)，這種感受對(duì)于孩子健全人格的發(fā)展乃至他的一生都有幫助。為孩子大聲朗讀，最好從孩子一出生就開(kāi)始，如有可能，至少堅(jiān)持到孩子小學(xué)畢業(yè)，直到他明確表示不再愿意繼續(xù)。這種習(xí)慣的養(yǎng)成絕非易事，但善莫大矣，值得嘗試。
20xx年6月，《幼兒畫報(bào)》雜志社做了一項(xiàng)“幼兒家庭讀書環(huán)境”的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：99.01%的孩子都希望家長(zhǎng)每天陪自己讀書、講故事，但喜歡在家里看書的父母還不到14.86%。相信很多人看到或聽(tīng)到過(guò)這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽”。這是暢銷美國(guó)的《朗讀手冊(cè)》的作者，美國(guó)作家吉姆.崔利斯銘記一生的閱讀感悟，也是他號(hào)召全天下父母行動(dòng)起來(lái)的宣言。有多少家庭的夜晚是在電視和麻將的陪伴下度過(guò)的？又有多少父母在孩子的閱讀中是缺席的？我們是不是有必要從繁雜的事務(wù)和應(yīng)酬中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子呢？幫他們選擇一本好書，為他們讀上一首優(yōu)美的小詩(shī)，講上一個(gè)有趣的故事，這是可以影響孩子一生的。讀書給孩子聽(tīng)，基于以下幾個(gè)理由：
第一，閱讀是教育的核心。不但學(xué)校中的幾乎每一門課都是通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)的，而且閱讀是人了解外部世界和感悟人生的最有效率的途徑。給幼年期的孩子讀書，將有助于孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并培養(yǎng)他們對(duì)文字的親近。讀得越多，孩子的知識(shí)越豐富；讀得越多，孩子的理解力越強(qiáng)；讀得越多，孩子的語(yǔ)言水平越高。
第二，閱讀是情感的基礎(chǔ)。閱讀的過(guò)程不僅僅是接受知識(shí)過(guò)程，而且還是接受情感的熏陶和感染的過(guò)程。爸爸媽媽和孩子一起讀書，或者爸爸媽媽為孩子大聲朗讀，拉近了兩代人之間的心理距離，而且還帶來(lái)家庭的歡樂(lè)，體驗(yàn)親情的溫馨，更能滿足孩子的好奇心，樹(shù)立孩子的自信心。從小愛(ài)讀書的孩子，長(zhǎng)大了一定會(huì)變得情感豐富，變得更有韌性和毅力。
第三，閱讀是童年的快樂(lè)。對(duì)童年的影響會(huì)持續(xù)一生，童年的快樂(lè)和幸福會(huì)讓人一生快樂(lè)和幸福。爸爸媽媽給孩子讀書，和孩子一起閱讀，會(huì)在孩子幼小的心靈播下幸福的種子，會(huì)使孩子幼小的心靈開(kāi)出快樂(lè)的花朵并結(jié)出美德的果實(shí)。
選擇什么樣的圖書為孩子大聲讀呢？并不是所有的書都適合為孩子大聲讀。絕大多數(shù)圖畫書都適合為孩子讀，日本的圖畫書之父松居直先生說(shuō)：“正是因?yàn)閳D畫書是讀給孩子聽(tīng)的，所以圖畫書對(duì)于孩子才是寶貴的?！币晕淖譃橹鞯臅⒉欢歼m合給孩子讀。崔利斯先生曾在他的《大聲為孩子讀書吧—閱讀手冊(cè)》中，為適合朗讀的作品的特質(zhì)做了如下精辟總結(jié)：第一，情節(jié)發(fā)展的節(jié)奏快；第二，人物形象鮮明、豐滿；第三，對(duì)話明快、易讀；第四，大段描寫極少，特別是開(kāi)頭。
推廣兒童閱讀的人稱自己為“點(diǎn)燈人”，這樣的“點(diǎn)燈人”還是太少了。點(diǎn)亮每個(gè)孩子的心燈需要家長(zhǎng)、老師以及全社會(huì)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)是需要大家傾注力量，付出心血的，當(dāng)我們能夠證實(shí)這一切可以影響孩子的一生時(shí)，一切都值得。我們有理由相信，這點(diǎn)點(diǎn)燈光終將匯聚成一片光明。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇五
首先,讀書興趣非常重要，還有,就是氛圍能感染孩子,如果我們家長(zhǎng)在一旁看電視,玩電腦游戲,等等,那么孩子就算在看書,他的心也是沒(méi)有辦法安靜下來(lái)的,這樣只會(huì)適得其反,浪費(fèi)了時(shí)間和精力.反過(guò)來(lái)講,如果父母陪孩子一起閱讀,哪怕是半小時(shí),就算你看的書和孩子不是同一本,看完和孩子共同交流各自的心得、體會(huì)、感受。慢慢的,孩子會(huì)越來(lái)越喜歡閱讀給他帶來(lái)的快樂(lè)!
還有,就是要有一個(gè)非常好的習(xí)慣,這一點(diǎn)也是非常重要的,例如,所學(xué)課文都要會(huì)背,看的寓言故事要會(huì)流利的講出來(lái),就像平時(shí)寫的習(xí)作,我也會(huì)讓他背給我聽(tīng),久而久之就行成了一種習(xí)慣,就像在假期里,我給兒子買了兩本書,一本是一千個(gè)迷一萬(wàn)個(gè)迷另一本作文大全,每天我都會(huì)讓他看了多少,然后劃出書中的好詞,好句.好段,有的時(shí)候我還會(huì)讓他把今天看的內(nèi)容講一遍給我聽(tīng),這樣他就不會(huì)為了完成任務(wù)而完成任務(wù),他會(huì)很用心的看,回來(lái)說(shuō)給我聽(tīng)的時(shí)候,也會(huì)說(shuō)的眉飛色舞,非常生動(dòng),書中的內(nèi)容也會(huì)深深的印在腦海里.
最后,就是要帶孩子經(jīng)常去書店逛逛,不一定每次都要買,通過(guò)他在書中的翻閱,瀏覽,了解孩子最感興趣的書籍,不管它是什么類型的書,像寓言故事.幽默笑話.偵探小說(shuō)都可以,前面我也說(shuō)了興趣最重要,我們家長(zhǎng)只要做到內(nèi)容有益而無(wú)害就行了,俗話說(shuō)的好,活到老,學(xué)到老,為了我們的孩子明天會(huì)更加美好!讓我們一起行動(dòng)起來(lái),加入到和孩子一起讀書的快樂(lè)當(dāng)中來(lái)吧!
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的。在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心！謝謝。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇六
兒子從小就喜歡動(dòng)物，總愛(ài)抓一些小螞蟻或是小昆蟲(chóng)裝在瓶子里細(xì)細(xì)地觀察，真是如癡如醉;兒子也很喜歡有關(guān)動(dòng)物的書籍，記得兒子還在上幼兒園的時(shí)候，我給兒子買了一套科學(xué)怪怪問(wèn)，兒子唯獨(dú)對(duì)介紹動(dòng)物的那本書愛(ài)不釋手，幾乎對(duì)里面的內(nèi)容是倒背如流。
在暑假里，我和兒子到書店里挑選了一套沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，可把兒子樂(lè)壞了。由于書上的字比較小，還有許多兒子不認(rèn)識(shí)的字，所以這些書就成了我和兒子午睡和晚上睡覺(jué)前的親子共讀的重要部分。兒子總是躺自我的臂彎里和我一同享受著動(dòng)物小說(shuō)的精彩，同時(shí)我們也被沈石溪筆下的那些動(dòng)物所深深地感動(dòng)著，我們了解到動(dòng)物也像我們?nèi)祟愐粯佑醒腥庥懈星椤?BR> 還記得那天中午我和兒子吃完了午飯，我們上樓又開(kāi)始了我們的親子共讀動(dòng)物小說(shuō)。兒子挑選了《狼王夢(mèng)》讓我給他講，這篇小說(shuō)共有一百六七十頁(yè)。我本打算給兒子講十頁(yè)，然后讓他休息，沒(méi)想到我和兒子竟被其中的故事情節(jié)深深地吸引著，兒子不愿意讓我停下來(lái)講解，我也想一氣呵成給兒子講一個(gè)完整的故事。所以，我花費(fèi)了將近八個(gè)小時(shí)終于把故事講完，直講得我口干舌燥，講得兒子淚流滿面、泣不成聲。
當(dāng)我講到母狼紫嵐臨產(chǎn)的時(shí)候：?jiǎn)史虻哪咐亲蠉乖谂R產(chǎn)前為了自己快要降臨的狼崽有足夠的奶水吃，而冒險(xiǎn)去偷人類的羊而被獵狗追擊，它一邊和獵狗周旋，一邊產(chǎn)下并保護(hù)著小狼崽。當(dāng)泥石流快要到來(lái)的時(shí)候，獵狗逃跑，母狼紫嵐忍著產(chǎn)后的疼痛把五只小狼崽轉(zhuǎn)移到一棵樹(shù)下，它必須趕在泥石流到來(lái)之前把小狼崽轉(zhuǎn)移到窩里。母狼紫嵐用嘴叼著小狼崽，把小狼崽一只一只地運(yùn)到窩里。但是，由于泥石流的到來(lái)，當(dāng)紫嵐成功地轉(zhuǎn)移了四只小狼崽后，最后一只小狼崽不幸死掉，紫嵐悲痛欲絕。
兒子哭了：“媽媽，世界上的媽媽不管是人類還是動(dòng)物在生孩子時(shí)都忍受了巨大的疼痛，是不是?媽媽都很愛(ài)自己的孩子，在有危險(xiǎn)的時(shí)候都會(huì)拼命地去救孩子，對(duì)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這就是母愛(ài)的偉大，孩子是爸爸媽媽生命的延續(xù)，對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)孩子比自己的生命還要重要!”看著淚流滿面的兒子，我心中暗自高興，無(wú)需我多說(shuō)什么，重感情的兒子已體會(huì)到了母愛(ài)的偉大!
母狼紫嵐幸存的四只小狼崽中有三只是公狼崽，一只是母狼崽。母狼紫嵐給它們都起了名字，老大最像紫嵐的喪夫名叫黑崽，老二叫藍(lán)魂兒，老三叫雙毛兒，老四是一只母狼叫媚媚。其他的狼家庭都是夫妻共育狼崽，而母狼紫嵐獨(dú)自一人哺育四只狼崽，其中的艱難自不必說(shuō)。母狼紫嵐的奶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠四只狼崽充饑。為了完成喪夫的遺愿，母狼紫嵐決定把像極了喪夫的老大黑崽培養(yǎng)成狼王。于是，母狼紫嵐偏愛(ài)黑崽，總是在黑崽吃飽喝足后才讓其他三只小狼崽吃東西。然而，黑崽被老鵰叼走。
母狼紫嵐傷心之余，又把培養(yǎng)狼王的期望寄托在老二藍(lán)魂兒身上。由于母狼紫嵐偏愛(ài)老大黑崽，其他的三只小狼崽都營(yíng)養(yǎng)不良，身體瘦弱，母狼紫嵐想方設(shè)法給藍(lán)魂兒補(bǔ)身體。由于藍(lán)魂兒不如黑皮膽大，母狼紫嵐費(fèi)盡心機(jī)鼓勵(lì)藍(lán)魂兒勇敢，充滿斗志。眼看著藍(lán)魂兒一天一天的強(qiáng)壯起來(lái)，離實(shí)現(xiàn)紫嵐狼王夢(mèng)的日子不遠(yuǎn)了。藍(lán)魂兒卻不幸被獵人的捕獸夾夾住，母狼紫嵐在經(jīng)過(guò)一番努力，仍救不出藍(lán)魂兒的時(shí)候，為了不讓藍(lán)魂兒成為獵人的囊中之物，母狼紫嵐情不得已一口咬死藍(lán)魂兒，把藍(lán)魂兒的尸體咬成兩半，然后叼走埋葬。母狼紫嵐的狼王夢(mèng)又一次破滅。
母狼紫嵐又把期望寄托在老三雙毛兒的身上。然而，雙毛兒生性懦弱，總是甘當(dāng)著被人欺負(fù)的角色。母狼紫嵐在培養(yǎng)雙毛兒成為一代狼王的時(shí)候真是煞費(fèi)苦心。母狼紫嵐把自己的狼窩當(dāng)成整個(gè)狼群，讓雙毛兒當(dāng)王，自己和媚媚甘當(dāng)奴隸為雙毛兒服務(wù)。同時(shí)，母狼紫嵐還想方設(shè)法激起雙毛兒的野性和斗志，為此，母狼紫嵐還摔斷了一條腿，但是，為了能夠把雙毛兒培養(yǎng)成新一代的狼王，母狼紫嵐心甘情愿。為了雙毛兒能當(dāng)上狼王，母狼紫嵐?fàn)奚俗约旱男腋＃芙^了其他公狼的求愛(ài);為了雙毛兒能當(dāng)上狼王，母狼紫嵐費(fèi)盡心機(jī)挑撥離間老狼王和左膀右臂的關(guān)系。當(dāng)一切都水到渠成的時(shí)候，雙毛兒由于一時(shí)的懦弱而敗下陣來(lái)，被老狼王咬死。母狼紫嵐的狼王夢(mèng)又一次以失敗而告終。
但是，母狼紫嵐并沒(méi)有氣餒，因?yàn)樗€有一只小母狼媚媚，將來(lái)媚媚的孩子一樣可以當(dāng)上狼王的。為了媚媚能幸福地生活，為了媚媚的孩子將來(lái)不受老鵰的威脅。母狼紫嵐勇敢地和老鵰搏斗，最終與老鵰同歸于盡。
當(dāng)故事讀完的時(shí)候，我和兒子都被深深地感動(dòng)了。母狼紫嵐的確是一位偉大的母親，雖然它的狼王夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是它的所作所為真的是令人驚嘆。母狼紫嵐何不就是一位望子成龍、望女成鳳的母親呢!
兒子說(shuō)：“媽媽，你就像母狼紫嵐，你對(duì)我寄予了很大的希望，無(wú)論做什么事情都要求我盡力做好，我不知道會(huì)不會(huì)辜負(fù)你的期望?”
在兒子剛剛出生的時(shí)候，我就給兒子起了一個(gè)響亮的名字“坤曈”，就是大地上初升的太陽(yáng)，光亮耀眼的樣子，我希望兒子將來(lái)能夠出人頭地，有所作為!
在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也是煞費(fèi)苦心。兒子幾個(gè)月的時(shí)候，我就給兒子聽(tīng)磁帶，給兒子讀書。當(dāng)然，兒子的語(yǔ)言表達(dá)能力不錯(cuò)。一歲半的時(shí)候，當(dāng)別的孩子還是吐字不清的時(shí)候，兒子已能背百首古詩(shī)，唱百首兒歌，并且能和人們進(jìn)行交流，能很好的表達(dá)自己的所思所想。當(dāng)兒子上幼兒園的時(shí)候，我隨著兒子到幼兒園工作，我盡力給兒子創(chuàng)造能夠表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，所以兒子比較善于表現(xiàn)自己。在幼兒園的時(shí)候，別的教師都能歌善舞，唯獨(dú)我不懂音樂(lè)。潛意識(shí)里，我把期望寄托在兒子身上。在兒子還是四歲半的時(shí)候，我讓兒子學(xué)了鋼琴，我希望兒子比我強(qiáng)。兒子上了小學(xué)，我給兒子挑了比較好的學(xué)校，我希望兒子能接受好的教育。我給兒子訂書、買書，我希望兒子能夠博覽群書，視野開(kāi)闊?？傊?，我把自己的希望都寄托在兒子上。兒子為此也常常心懷不滿，怨恨我對(duì)他恨鐵不成鋼。
“孩子，可憐天下父母心，哪一位父母不希望自己的孩子能夠成才呀!媽媽也是盡力給你提供機(jī)會(huì)，盡力給你創(chuàng)造好一點(diǎn)的環(huán)境，讓你好好學(xué)習(xí)，不管你將來(lái)能不能成才，媽媽也不后悔。雖然媽媽有時(shí)候?qū)δ闶菄?yán)厲了些，但是成功的背后都需要艱辛的付出，沒(méi)有不勞而獲的成功，也沒(méi)有天上掉餡餅的好運(yùn)。有付出就會(huì)有回報(bào)，只要努力了，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中你就不會(huì)后悔。雖然人的能力有大小，但是無(wú)論做什么事情都要努力!”我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。
“媽媽，我知道了，我會(huì)努力的!你和爸爸都很愛(ài)我，爸爸努力工作，盡力給我提供好的物質(zhì)生活條件，你無(wú)微不至地照顧我的生活和學(xué)習(xí)，盡力給我提供好的學(xué)習(xí)條件。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不管我將來(lái)成不成材，我都會(huì)努力的!”兒子發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
兒子能理解我的一片苦心，我真的感到很欣慰?？蓱z天下父母心，希望天下的兒女都能理解父母的愛(ài)，都能體會(huì)父母的苦心!孩子們，好好努力吧，不要為自己的人生留下遺憾!
和孩子的讀書心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上也面臨著越來(lái)越大的壓力。而讀書是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一部分，既能豐富孩子的知識(shí)，也能塑造孩子的性格和價(jià)值觀。在讀過(guò)許多書籍后，我深深感受到了讀書對(duì)孩子的重要性，并在讀書中得到了許多心得體會(huì)。
第一，讀書能夠拓寬孩子的視野。書籍是人類智慧的結(jié)晶，是歷史的沉淀。在讀書的過(guò)程中，我們可以通過(guò)書中的文字了解到不同國(guó)家的風(fēng)土人情、不同歷史時(shí)期的人物故事，這些都是我們平時(shí)無(wú)法親身經(jīng)歷的。比如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我深深感受到了古代宮廷生活的繁華和虛偽，以及現(xiàn)代社會(huì)的種種問(wèn)題和現(xiàn)象。這些視野的拓寬，讓我能夠站在更高的角度去看待問(wèn)題，更加包容和理解不同的觀點(diǎn)。
第二，讀書能夠培養(yǎng)孩子的興趣。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好，而讀書作為一種學(xué)習(xí)方法，可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)興趣。通過(guò)讀書，我了解到了不同的文學(xué)類型和風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)歷史、科學(xué)等方面的興趣，進(jìn)而深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)讀書，我還了解到了不同類型的人物故事，與他們一起經(jīng)歷各種各樣的冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，這讓我對(duì)未知世界充滿了好奇和探索的欲望。
第三，讀書能夠提高孩子的思維能力。讀書可使我們的思維得到鍛煉，提高我們的思考和邏輯能力。在讀書中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些復(fù)雜的問(wèn)題和懸疑的情節(jié)，這需要我進(jìn)行推理和分析來(lái)解決。同時(shí)，書中也會(huì)涉及到一些深刻的思想和觀點(diǎn)，需要我們用自己的思維去理解和解讀。通過(guò)這些思維的訓(xùn)練，我變得更加善于思考問(wèn)題，更加敏銳和獨(dú)立。這不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，也對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有很大的推動(dòng)作用。
第四，讀書能夠塑造孩子的性格和價(jià)值觀。人的性格和價(jià)值觀很大程度上受到環(huán)境和經(jīng)歷的影響，而讀書正是一個(gè)很好的影響力。通過(guò)讀書，我接觸到了許多正面的人物形象和價(jià)值觀，比如《小王子》中的真、善、美，以及《西游記》中的團(tuán)結(jié)、勇敢等等。這些正面的影響會(huì)潛移默化地塑造孩子們的性格和價(jià)值觀，讓他們具備積極向上的態(tài)度和行為。
第五，讀書能夠給孩子帶來(lái)快樂(lè)。除了以上所說(shuō)的各種好處外，讀書還能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和愉悅感。在讀書的過(guò)程中，我可以跟隨主人公一起冒險(xiǎn)，與他們并肩戰(zhàn)斗；我可以與書中的人物一起感受他們的喜怒哀樂(lè)，體會(huì)他們的愉快和失落。這種身臨其境的感覺(jué)，讓我仿佛置身于一個(gè)平行世界，忘卻了現(xiàn)實(shí)的困擾和煩惱。讀書的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)故事情節(jié)的期待和憧憬，這種快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。
總的來(lái)說(shuō)，讀書對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)讀書，孩子們可以拓寬視野，培養(yǎng)興趣，提高思維能力，塑造性格和價(jià)值觀，帶來(lái)快樂(lè)。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。只有讓孩子們走進(jìn)書的世界，他們才能真正感受到讀書的魅力，并從中獲得成長(zhǎng)和啟發(fā)。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇八
翻開(kāi)《水孩子》這本著名的童話故事是，書中的內(nèi)容深深的吸引了我。
《水孩子》主要講的是在愛(ài)爾蘭北鎮(zhèn)住著一個(gè)掃煙囪的孩子———湯姆。他不會(huì)讀書、寫字，也不知道自己的爸爸媽媽是誰(shuí)，每天過(guò)著痛苦的生活。湯姆天天都被他那狠毒的師傅逼著去替人家打掃煙囪。
湯姆從小就受師傅格林姆的嚴(yán)厲管教。有一次，他陪師傅去幫一個(gè)大戶人家打掃煙囪，由于湯姆不小心闖下了大禍，嚇得到處逃跑，最后在仙人的指導(dǎo)下，跳進(jìn)了水中，并且變成了一個(gè)水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣很調(diào)皮，在水里總數(shù)跟各種動(dòng)物搗蛋，后來(lái)在仙人的幫助下湯姆逐漸長(zhǎng)大了，也成熟了。有一次仙人派他去幫助他的師傅格林姆擺脫困境。湯姆聽(tīng)了很不愿意去，因?yàn)樗ε聨煾禃?huì)再一次把他變成掃煙囪的小孩?？墒窍扇烁嬖V他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，湯姆戰(zhàn)勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅脫離了困境。
經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，水孩子——湯姆，從一個(gè)淘氣的壞孩子變成了一個(gè)勇敢、善良、聰明、懂事的好孩子。
跟湯姆相比，我覺(jué)得羞愧極了，我是一個(gè)外表溫柔，內(nèi)心卻淘氣的女孩子。媽媽說(shuō)我哪里不對(duì)，我卻不服氣，還經(jīng)常頂嘴，現(xiàn)在想想，媽媽說(shuō)的一切都是為了我好，是培養(yǎng)我將來(lái)能夠成為社會(huì)有用人才。
《水孩子》這本書，讓我懂得了很多，它成為了我心靈上的好朋友。讓我們一起做一個(gè)懂事、勇敢、善良的好孩子吧!
和孩子的讀書心得體會(huì)篇九
作為家長(zhǎng)，我們常常希望給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。而其中，陪伴孩子閱讀同樣至關(guān)重要。與孩子一同閱讀，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高閱讀能力。我最近與孩子一同閱讀的經(jīng)歷給了我許多啟發(fā)和深思，以下是我在與孩子一同閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與興趣。
與孩子一同閱讀的第一個(gè)顯著變化就是孩子的閱讀習(xí)慣和興趣得到了提高。在過(guò)去，由于電子設(shè)備的普及和各種娛樂(lè)活動(dòng)的誘惑，孩子對(duì)讀書的興趣已經(jīng)大大減弱。然而，與孩子一同閱讀的經(jīng)歷改變了這一現(xiàn)象。通過(guò)與孩子共同選擇圖書、暢談書中的故事情節(jié)、角色描寫以及配圖，我慢慢地發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。他開(kāi)始主動(dòng)向我借書，有時(shí)甚至在沒(méi)有我教育的情況下獨(dú)自閱讀。這種自主性的閱讀已成為孩子對(duì)書籍的追求的表現(xiàn)，這讓我非常欣慰。
第三段：提高閱讀能力與思維發(fā)展。
與孩子一同閱讀的另一個(gè)好處是可以幫助孩子提高閱讀能力和思維發(fā)展。文字是思維的載體，閱讀可以促進(jìn)孩子的思考能力和創(chuàng)造力。在與孩子一同閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)討論書中的情節(jié)、角色的性格特點(diǎn)以及書中所傳遞的價(jià)值觀。這樣的討論激發(fā)了孩子的思維，讓他們?cè)陂喿x中開(kāi)始思考和思索。同時(shí)，通過(guò)不同類型的書籍，我們可以幫助孩子開(kāi)闊眼界，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。這種思維的培養(yǎng)和知識(shí)的積累對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有著極為重要的作用。
第四段：增進(jìn)親子關(guān)系與情感交流。
與孩子一同閱讀還有一個(gè)顯著好處是增進(jìn)了親子關(guān)系和促進(jìn)了情感交流。家長(zhǎng)陪伴孩子一同閱讀，可以讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。在閱讀的過(guò)程中，我們可以一起分享書中的情節(jié)，共同思考問(wèn)題，模仿故事中的人物，甚至為故事和角色設(shè)計(jì)新的結(jié)局。這些互動(dòng)讓孩子感到被重視和尊重，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的互動(dòng)與情感交流。通過(guò)與孩子一同閱讀，我們可以更好地了解他們的想法、理解他們的感受，并進(jìn)一步建立起更加和諧、深入的親子關(guān)系。
第五段：倡導(dǎo)讀書文化與培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
與孩子一同閱讀不僅僅是個(gè)人或家庭層面的受益，還涉及到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。讀書是智慧和知識(shí)的源泉，是培養(yǎng)人才的基石，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是構(gòu)建優(yōu)秀人才隊(duì)伍的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣后，他們對(duì)于知識(shí)的儲(chǔ)備和思維的開(kāi)拓將會(huì)更為廣泛和深入。這對(duì)于培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有責(zé)任感、有追求的人才至關(guān)重要。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該充分意識(shí)到與孩子一同閱讀的重要性，倡導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同努力，推動(dòng)讀書文化的普及和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。
結(jié)尾段：總結(jié)回顧。
與孩子一同閱讀是一項(xiàng)有益的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣，提高他們的閱讀能力和思維發(fā)展，增進(jìn)親子關(guān)系和情感交流。與孩子一同閱讀不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)，也影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)積極投入到與孩子一同閱讀的活動(dòng)中去，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們?cè)絹?lái)越少時(shí)間用于閱讀，他們更傾向于沉迷于電子設(shè)備中。然而，閱讀是培養(yǎng)孩子情感、智力和創(chuàng)造力的重要途徑。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我深切體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣與收獲。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于“孩子多讀書”的心得體會(huì)。
首先，閱讀是一種心靈力量的培養(yǎng)。通過(guò)閱讀，孩子們可以接觸到不同的思想觀點(diǎn)和文化背景，了解到世界的多樣性。在這個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì)中，閱讀可以幫助孩子們保持對(duì)生活的熱情和好奇心。同時(shí)，通過(guò)閱讀，孩子們還能提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字理解力，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作都將受益。
其次，閱讀是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的利器。當(dāng)孩子們沉浸于書中的故事時(shí)，他們的想象力得到了極大的發(fā)展。他們可以在閱讀中體驗(yàn)到不同的角色和情節(jié)，從而激發(fā)自己創(chuàng)造出屬于自己的故事。正是通過(guò)這種創(chuàng)造力培養(yǎng)，孩子們才能更好地解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)出頑強(qiáng)的意志力和適應(yīng)能力。
第三，閱讀可以增進(jìn)孩子的情感和人際交往能力。通過(guò)閱讀，孩子們可以更好地理解他人的情感和想法，進(jìn)而培養(yǎng)出同情心和理解力。與此同時(shí)，閱讀還可以幫助孩子們更好地與他人交流。通過(guò)與書中的角色進(jìn)行情感共鳴，他們可以學(xué)會(huì)用更有效的方式表達(dá)自己的情緒和思想。這對(duì)于孩子們建立良好的人際關(guān)系和解決沖突非常重要。
另外，閱讀對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)也有著重要的影響。通過(guò)閱讀，孩子們可以不斷積累知識(shí)和信息，豐富自己的思想。這些知識(shí)和信息可以為他們的學(xué)習(xí)提供重要的基礎(chǔ)。同時(shí)，閱讀還可以幫助孩子們提高自己的寫作和思辨能力，這對(duì)于學(xué)術(shù)上的進(jìn)步和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。
最后，多讀書也是一種享受生活的方式。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種娛樂(lè)。通過(guò)閱讀，孩子們可以進(jìn)入一個(gè)全新的世界，在書中可以體驗(yàn)到各種不同的情感和體驗(yàn)。這種閱讀的樂(lè)趣可以讓孩子們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)和生活中找到片刻的寧?kù)o和快樂(lè)。
總而言之，孩子多讀書是非常有益處的。閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子們的情感、智力和創(chuàng)造力，還可以促進(jìn)他們的人際交往能力和學(xué)業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子們多讀書，讓他們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣與收獲。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種享受生活的方式。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十一
沒(méi)有失望。這本書，從名字上就吸引了我，確實(shí)是所有新手父母所需要的。
閱讀一些育兒書籍，關(guān)注一些育兒專家的微博，平時(shí)也會(huì)與身邊的新手父母交流育兒經(jīng)。大多數(shù)時(shí)候，我們學(xué)習(xí)如何照顧我們的孩子，我們可以做什么來(lái)引導(dǎo)我們的孩子成長(zhǎng)得更好。
但很多都是大家的經(jīng)驗(yàn)積累，隨便引用一個(gè)方法就能得到更好的效果。但這樣做真的好嗎？很少有人思考。忙碌的生活讓我們專注于結(jié)果，忽略了孩子們的內(nèi)心世界。
楊謹(jǐn)老師本身是資深心理咨詢師，又是親子專家，從心理方面告訴了我們她為什么這么做。蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，讓我們和孩子的心靠得更近，心近了，你說(shuō)什么他都愿意聽(tīng)。
是的，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，復(fù)制別人的經(jīng)驗(yàn)，不一定適合自己的孩子。這就需要我們多觀察孩子，多與孩子進(jìn)行精神交流。本書就是從心理方面的方法，教我們站在孩子的角度去了解孩子的行為，從而了解孩子的性格和行為習(xí)慣，及時(shí)給予指導(dǎo)。
最近有很多關(guān)于孩子的新聞，他們已經(jīng)免疫了哭泣，患有自閉癥或精神分裂癥，不想再交流了。作者對(duì)這一問(wèn)題也有自己的解決方案。兒童的啼哭主要是一種求救信號(hào)，可能是由于饑餓、尿頻或穿著過(guò)度引起的。
寶寶需要得到充分的滿足，對(duì)未來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)和認(rèn)知交流將會(huì)起到很大的鋪墊作用。哭聲免疫法帶出來(lái)的孩子可能也會(huì)安靜，可是孩子的表達(dá)會(huì)受到很大影響。需求沒(méi)有得到滿足，慢慢不再提需求，等于關(guān)上了與孩子心靈溝通的門。這是楊進(jìn)老師提出的一種反對(duì)傳統(tǒng)育兒經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)，我特別贊同。
書中還用了很多真人真事做例子來(lái)解釋，更通俗易懂的指出問(wèn)題所在，分析兒童的不同心理，教我們?nèi)绾握驹诤⒆拥慕嵌取?BR> 我曾經(jīng)問(wèn)爸爸，“有其父必有其子”這句話是什么意思？他說(shuō)，環(huán)境的影響，父母的一言一行都會(huì)影響孩子。我們總是希望我們的孩子能讓我們感到驕傲。
我們是否讓我們的孩子感到驕傲？我要感謝楊進(jìn)老師教我們?nèi)绾闻c孩子們相處。他教我們?nèi)绾闻c孩子相處，分析不同孩子的不同心理，使我們能有一個(gè)更愉快的親子生活，培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)特的天使。
沒(méi)有完美的孩子，也沒(méi)有完美的父母。讓我們陪伴我們的孩子，和他們一起成長(zhǎng)。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十二
文章開(kāi)頭給出主題句子：跟孩子一起讀書的過(guò)程不僅讓他們開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的閱讀興趣和思考能力。
跟孩子一起讀書的重要性不容忽視。閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是培養(yǎng)孩子思考和分析問(wèn)題的能力。與孩子一起讀書，我們可以引導(dǎo)他們思考故事中的情節(jié)和角色，讓他們學(xué)會(huì)理解和分析。同時(shí)，通過(guò)閱讀，孩子還能學(xué)到很多生活經(jīng)驗(yàn)和道德觀念，培養(yǎng)他們的品德修養(yǎng)。
跟孩子一起讀書的過(guò)程中，我們可以感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。與孩子分享故事中的精彩情節(jié)，看著他們眼神中的驚喜和快樂(lè)，既能增進(jìn)親子關(guān)系，又能讓我們回味自己的童年，重新體驗(yàn)快樂(lè)的時(shí)光。同時(shí)，讀書也是一種放松和享受，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣同時(shí)也能為我們自己帶來(lái)愉悅的心情。
跟孩子一起讀書，不僅是讓他們獲得知識(shí)，還能引發(fā)他們的靈感和思考。在閱讀過(guò)程中，我們可以和孩子一起討論書中的問(wèn)題和主題，激發(fā)他們的思維。在生活中，我們也可以引用書中的故事和名言，幫助孩子解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書，孩子的思維能力和創(chuàng)造力都會(huì)得到發(fā)展。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是跟孩子一起讀書的另一個(gè)重要目標(biāo)。閱讀習(xí)慣不僅是指會(huì)讀書，更是指享受讀書，樂(lè)于讀書。我們可以從小給孩子提供各種各樣的圖書，讓他們了解不同領(lǐng)域的知識(shí)。與孩子一起制定讀書計(jì)劃，共同選擇書籍，并定期討論讀后感。通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，他們可以不斷拓展視野，培養(yǎng)批判性思維，嘗試不同的思考方式。
跟孩子一起讀書，也需要一些方法和技巧。首先，要選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。其次，要耐心傾聽(tīng)孩子的想法和疑問(wèn)，給予鼓勵(lì)和肯定。再次，我們可以在讀書過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)，比如角色扮演、繪制故事情節(jié)等，讓閱讀更加生動(dòng)有趣。最后，我們還可以利用科技手段，如播放有聲讀物或使用電子書，增加孩子的閱讀體驗(yàn)。
總結(jié)段：在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，跟孩子一起讀書是非常有意義的。不僅讓孩子獲得知識(shí)，培養(yǎng)思考能力，還能增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。因此，我們應(yīng)該充分利用與孩子在一起的時(shí)間，與他們一同探索精彩的故事世界，共同成長(zhǎng)。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十三
讀書對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情，它不僅能夠開(kāi)拓孩子的視野，擴(kuò)大知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和閱讀習(xí)慣。下面我將分享我對(duì)于孩子讀書好的心得體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)和孩子有所幫助。
第二段：讀書能夠開(kāi)拓視野。
讀書能夠幫助孩子了解更廣闊的世界，了解不同國(guó)家的文化與傳統(tǒng)。通過(guò)閱讀，孩子可以用心感受不同文字背后的魅力，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。例如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本描寫非洲大草原的小說(shuō)，通過(guò)書中的文字，我仿佛置身于那片廣袤無(wú)垠的大草原之中，親眼目睹了那里美麗的風(fēng)景和迷人的動(dòng)物，這種體驗(yàn)是我從電視和網(wǎng)絡(luò)中無(wú)法獲得的。因此，讀書能夠幫助孩子開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓他們對(duì)世界有更深刻的了解。
第三段：讀書能夠擴(kuò)大知識(shí)面。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，知識(shí)是一切的基礎(chǔ)。通過(guò)讀書，孩子能夠?qū)W到各種各樣的知識(shí)，不僅有科學(xué)知識(shí)、文化知識(shí)，還有人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)等等。在讀書的過(guò)程中，我曾經(jīng)了解到很多有關(guān)歷史、地理以及社會(huì)事務(wù)的知識(shí)，這些在課堂上是很難學(xué)到的。而且，讀書不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)孩子的思考能力和理解能力，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第四段：讀書能夠培養(yǎng)思維能力。
讀書不僅能給孩子帶來(lái)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力。閱讀是一種非常積極主動(dòng)的思維活動(dòng)，它需要讀者主動(dòng)的思考和理解。通過(guò)閱讀，孩子可以鍛煉自己的邏輯思維能力、推理能力和判斷能力。當(dāng)我讀完一本推理小說(shuō)后，我發(fā)現(xiàn)自己的邏輯思維能力得到了極大的提高，我可以更加準(zhǔn)確地分析問(wèn)題、推理出正確的答案。這些能力是在課堂上很難獲得的，但卻是孩子們未來(lái)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
第五段：讀書能夠培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)讀書，孩子們能夠培養(yǎng)起對(duì)閱讀的喜愛(ài)，并且逐漸形成讀書興趣。對(duì)我而言，讀書已經(jīng)成為我生活中的一部分，我每天都會(huì)花一些時(shí)間來(lái)讀書，這不僅是我的愛(ài)好，而且也是我提高自己的有效途徑。通過(guò)閱讀，我養(yǎng)成了專注的習(xí)慣，提高了我的閱讀速度和理解能力。因此，讀書不僅能夠幫助孩子廣泛了解世界，還能夠培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
總結(jié)：
綜上所述，孩子讀書是一件非常重要的事情。通過(guò)閱讀，孩子們能夠開(kāi)拓視野，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)思維能力，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。因此，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)他們對(duì)書籍的興趣，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地去讀書，從而讓他們受益終生。
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十四
我和孩子共讀書心得體會(huì)中二班魏然可嘉的家長(zhǎng)書籍是人類進(jìn)步的階梯！我一直堅(jiān)信愛(ài)讀書是一個(gè)好習(xí)慣，也是一件很值得表?yè)P(yáng)的事情。讀好書，好讀書，讀書好。從閱讀中體會(huì)寫作的益處，提高個(gè)人涵養(yǎng)。書的影響對(duì)孩子也是很大的，像一把鑰匙，開(kāi)啟人的智慧，啟迪人的心靈。讀好書等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話，能豐富她的生活,開(kāi)闊她的視野,增長(zhǎng)她的知識(shí)等,無(wú)論家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該給孩子的閱讀以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓健康向上的書籍引導(dǎo)孩子茁壯成長(zhǎng)。
閱讀是獲取知識(shí)的手段。好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師。自從學(xué)校開(kāi)展了“親子讀書”活動(dòng),我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書,我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程中也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
些讀書卡片、寫一些讀后感，讓孩子認(rèn)識(shí)到讀課外書也是一種學(xué)習(xí)。有時(shí)我繪聲繪色的陪女兒讀書，要自己讀書，這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書的良好氛圍。睡覺(jué)之前我給她講《小豬西里呼?！罚拖裰v故事一樣，孩子聽(tīng)得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對(duì)感興趣的事物，是特別敏感的！她會(huì)用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后再慢慢的喜歡上！那樣事情就簡(jiǎn)單多了，興趣是培養(yǎng)出來(lái)的！...
人生來(lái)無(wú)善也無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位，一本好書就如同一位好的導(dǎo)師，它叫你如何做人做事，學(xué)習(xí)并積累更多的知識(shí)財(cái)富，所以我們要倡導(dǎo)并支持孩子讀書。讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，只有多讀書，才能讓孩子的視野更加開(kāi)闊;只有多讀書，才能讓孩子的一生豐富多彩!
多讀書吧，讀好書吧!成長(zhǎng)的路上我們一起攜手，加油！
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十五
陪孩子閱讀一直是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，喜愛(ài)讀書的孩子更愛(ài)動(dòng)腦思考問(wèn)題，閱讀也能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力、培養(yǎng)想象力、養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，拓寬孩子知識(shí)面。父母作為孩子的第一位老師，找好合適的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要。而我則是陪孩子一起讀書來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。
一、與孩子一起復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好閱讀基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。
孩子從幼兒園放學(xué)回家后，我會(huì)和孩子一同把當(dāng)天學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容再讀一遍，孩子有些在幼兒園還沒(méi)掌握的字可以再鞏固一遍。
二、與孩子一起閱讀。
孩子畢竟年齡還小，自己閱讀會(huì)注意力不集中，遇到問(wèn)題有時(shí)候也不能及時(shí)問(wèn)家長(zhǎng)。我會(huì)選一些新繪本，有圖畫有文字，與孩子一起閱讀。鼓勵(lì)孩子有不明白的地方及時(shí)提出，我也會(huì)故意提問(wèn)，讓孩子幫助我解答困惑，這能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉孩子的思考能力。
三、陪孩子讀書，自己也要讀書，營(yíng)造讀書的家庭氛圍。
孩子自制力差，需要家長(zhǎng)督促。家長(zhǎng)也要主動(dòng)地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時(shí)候，我會(huì)放下手機(jī)，關(guān)掉電視，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書，孩子沒(méi)有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面，而家長(zhǎng)營(yíng)造的看書的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。
以上是我的一些個(gè)人心得和總結(jié)。在陪孩子一起閱讀這件事上面，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，讓閱讀成為孩子的興趣和習(xí)慣。也謝謝老師們對(duì)孩子的教導(dǎo)和付出!
和孩子的讀書心得體會(huì)篇十六
孩子讀書對(duì)其成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的作用，不僅可以拓寬他們的知識(shí)面，還可以鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力。作為家長(zhǎng)和教師，我們應(yīng)該幫助孩子正確地讀書，并從中獲得樂(lè)趣和收獲。而孩子們?cè)谧x書中積累的心得體會(huì)，也值得我們進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。下面，本文將分享一些孩子讀書的好心得體會(huì)。
第二段：讀書能拓寬眼界。
讀書能讓孩子的視野更加開(kāi)闊，拓寬他們的眼界。通過(guò)讀書，孩子們可以了解到不同的文化、不同的思想以及不同的觀點(diǎn)。在閱讀的同時(shí)，孩子們還會(huì)從書中汲取到許多人生的智慧和道理。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了孩子們的背景，還能夠培養(yǎng)他們的理解力和包容心，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)中更加積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第三段：閱讀提高思維能力。
孩子們通常是在閱讀中通過(guò)推理和分析來(lái)理解文本，這種思維過(guò)程可以提高他們的邏輯思維能力。閱讀要求孩子們進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷，培養(yǎng)他們的批判性思維，使其不僅可以理解文本表面的意思，還能夠挖掘其中的隱含信息。同時(shí)，閱讀還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，使他們能夠更好地表達(dá)自己的想法和情感。
第四段：讀書培養(yǎng)好的習(xí)慣。
通過(guò)讀書，孩子們可以培養(yǎng)一些良好的習(xí)慣，如時(shí)間管理、自律和堅(jiān)持等。閱讀需要孩子們投入時(shí)間和精力，培養(yǎng)了孩子們的耐心和毅力。當(dāng)孩子們?cè)陂喿x中遇到困難時(shí)，他們會(huì)通過(guò)不斷地努力和嘗試來(lái)克服它們，從而擺脫了急功近利的心態(tài)。此外，對(duì)于喜歡閱讀的孩子來(lái)說(shuō)，他們會(huì)經(jīng)常主動(dòng)地去圖書館借書、參加閱讀角和閱讀活動(dòng)，這些都是良好的習(xí)慣的體現(xiàn)。
第五段：讀書帶來(lái)的快樂(lè)。
最后，讀書給孩子帶來(lái)的最大收獲就是快樂(lè)。閱讀是一種享受，孩子們可以在書中找到共鳴和伙伴。通過(guò)閱讀，他們能夠暫時(shí)脫離日常生活的壓力和煩惱，沉浸于故事的世界中。在閱讀中，他們可以體驗(yàn)到各種情感，感受到故事人物的喜怒哀樂(lè)，并從中找到自己的心靈寄托。這種閱讀的快樂(lè)會(huì)激發(fā)孩子們繼續(xù)閱讀的熱情，從而讓他們從閱讀中獲得更多的成長(zhǎng)和收益。
結(jié)尾：
通過(guò)讀書，孩子們可以拓寬眼界，提高思維能力，培養(yǎng)好的習(xí)慣，并從中獲得快樂(lè)。作為家長(zhǎng)和教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確地讀書，并讓他們?cè)陂喿x中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和趣味，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。讓我們共同努力，為孩子們打開(kāi)一扇通向知識(shí)的大門，讓他們?cè)陂喿x的海洋中暢游，收獲智慧和快樂(lè)。