計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，提高工作效率，達(dá)成預(yù)期的成果。分解任務(wù)和設(shè)定具體的里程碑可以讓計劃更加可行和可控。以下是一些優(yōu)秀計劃的案例分析，希望能夠給大家提供一些建設(shè)性的建議。
民航概論教學(xué)計劃篇一
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍。
一培養(yǎng)目標(biāo)：
根據(jù)中等職業(yè)教育的特點(diǎn)和中國揚(yáng)帆集團(tuán)的需求，揚(yáng)帆船舶焊接專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有良好的職業(yè)道德和思想品德，熟練掌握焊接專業(yè)的基本理論和操作技能的德、智、體、美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的應(yīng)用型、操作型、技能型中初級技術(shù)人才。
二業(yè)務(wù)范圍：
本專業(yè)面向揚(yáng)帆集團(tuán)船舶修造的船體焊接、冷作等工種。
三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求。
知識結(jié)構(gòu)及要求。
（1）熟練掌握焊工工藝基礎(chǔ)理論；
（2）掌握機(jī)械工程的基礎(chǔ)知識，能夠繪制一般焊接結(jié)構(gòu)圖紙，熟記焊接結(jié)構(gòu)示示意圖；
（3）掌握常用工程材料與熱處理的牌號、成份、性能，了解它們的性質(zhì)；
（5）掌握船舶放樣基本原理。
能力結(jié)構(gòu)及要求。
（1）具有選用和使用常用焊接設(shè)備，實(shí)施焊接工藝的基本能力；
（2）掌握兩種以上常用焊接方法的操作技能，達(dá)到中級工水平；
（3）掌握船舶放樣方法；
（4）了解計算機(jī)的基本知識，并具備初步的操作能力，能對文字進(jìn)行處理；
（5）具有焊接車間和技術(shù)管理的初步能力；
四、課程設(shè)置。
（一）文化基礎(chǔ)模塊。
1、德育。
法律、生活、職業(yè)。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育。其主要任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為做斗爭的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
(2)經(jīng)濟(jì)、政治、社會。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟(jì)、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。
(3)哲學(xué)。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué)和社會實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為將來從事社會實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
(4)職業(yè)道德、職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育。
哲學(xué)基礎(chǔ)知識本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
2、語文。
在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
3、數(shù)學(xué)。
在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計算工具使用、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
4、英語。
在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。
5、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
6、體育與健康。
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的方法，養(yǎng)成自覺鍛煉習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。
7、心理健康教育。
本課程主要是心理健康教育，幫助學(xué)生掌握青年期身心健康基本知識，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力、人際交往能力和自我調(diào)適能力；能夠積極開展自我潛能，成功完成學(xué)業(yè)；具備擇業(yè)能通過心心理健康教育，能夠幫助學(xué)校德育和學(xué)生管理工作更為有效地發(fā)揮其教育功能，能夠有助于全面提高學(xué)生意質(zhì)，努力培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
（二）專業(yè)基礎(chǔ)模塊。
8、金屬材料及熱處理。
主要介紹金屬材料的成分、組織結(jié)構(gòu)和性能之間的關(guān)系，其主要內(nèi)容是純金屬的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、合金的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶，塑性變形與再結(jié)晶、金屬熱處理的原理與工藝，常用金屬材料介紹，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
9、機(jī)械制圖。
講授機(jī)械制圖的基本知識，能讀懂常用的焊接圖紙。
10、機(jī)械知識。
主要講授常用的加工方法的種類、特點(diǎn)及適用范圍；量具的正確使用；尺寸公差；形位公差即表面粗糙度的初步知識；常用刀具的材料、結(jié)構(gòu)、幾何要素和切削用量的基本概念；了解機(jī)床的種類、基本組成、運(yùn)用方式、使用操作方法、加工范圍、一般零件的裝夾方法等。
11、電焊工工藝與操作技能。
以《電焊工工藝學(xué)》為教材，以《職業(yè)技能鑒定教材》為依據(jù)，要求掌握電焊機(jī)的構(gòu)造、性能及使用，熟悉手工電弧焊的操作工藝，掌握有關(guān)焊接冶金基礎(chǔ)，焊條、焊接應(yīng)力變形的理論基礎(chǔ)，掌握初級電焊工要求掌握的操作技能，達(dá)到中級電焊工水平。
12、鉗工工藝學(xué)與技能訓(xùn)練。
本科程主要介紹鉗工技術(shù)理論知識和操作技能，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握機(jī)器或部件的加工修整裝配、調(diào)整、安裝、調(diào)試維修及對鉗工工具的使用，掌握零件從加工到裝配，再后維修的整個過程，使零件制作工藝更加合理，更好的應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐。
13、電工基礎(chǔ)。
掌握電工的基本操作技能及安全用電常識。
14、安全常識。
本課程主要介紹電焊工安全操作規(guī)范，船舶修造安全事項(xiàng)，常用急救方法。
15、焊接設(shè)備。
本課程主要介紹常用焊接設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理、應(yīng)用，了解最新焊接設(shè)備的發(fā)展方向以及在船舶修造業(yè)中的應(yīng)用。
16、船舶放樣。
民航概論教學(xué)計劃篇二
第一章對企業(yè)的基本認(rèn)識。
(一)企業(yè)的概念是什么？
答：企業(yè)是指適應(yīng)市場需要以獲取盈利，實(shí)行自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利并承擔(dān)民事責(zé)任的商品生產(chǎn)和經(jīng)營組織。
（二）企業(yè)類型的劃分？（選擇）。
1、按照生產(chǎn)資料所有制的性質(zhì)：可將企業(yè)劃分為公有制企業(yè)和非公有制企業(yè)。
2、按照企業(yè)所屬行業(yè)劃分：農(nóng)業(yè)企業(yè)，工業(yè)企業(yè)，商業(yè)企業(yè)等。
3、按企業(yè)使用的主要經(jīng)營資源劃分：可分為勞動密集型企業(yè)，資金密集型企業(yè)，技術(shù)密集型企業(yè)和知識密集型企業(yè)。
4、按企業(yè)規(guī)模劃分：可分為大型企業(yè)，中型企業(yè)和小型企業(yè)。
5、按企業(yè)組織形式劃分：從生產(chǎn)力的組織形式方面考察，企業(yè)可劃分為簡單綜合型企業(yè)，簡單專業(yè)化企業(yè)，多元專業(yè)化企業(yè)和跨行業(yè)綜合型企業(yè)；從財產(chǎn)組織形式方面考察，企業(yè)有單個業(yè)主制企業(yè)，合伙制企業(yè)和公司制企業(yè)。
6、按市場類型劃分：可分為內(nèi)向型企業(yè)，外向型企業(yè)和跨國公司。
7、按企業(yè)運(yùn)用的主體技術(shù)劃分：可分為傳統(tǒng)技術(shù)企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)。
（三）現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)的主要特征？
1、大規(guī)模采用機(jī)器和機(jī)器體系進(jìn)行生產(chǎn)，系統(tǒng)地將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)。
2、勞動分工精細(xì)，協(xié)作關(guān)系復(fù)雜、嚴(yán)密。
3、生產(chǎn)過程具有高度的比例性和連續(xù)性。
4、生產(chǎn)社會化程度高，有廣泛、密切的外部聯(lián)系。
（四）企業(yè)組織形式的概念？
答：企業(yè)組織形式是指企業(yè)財產(chǎn)及其社會化大生產(chǎn)的組織形態(tài)，它表明一個企業(yè)的財產(chǎn)構(gòu)成、內(nèi)部分工協(xié)作與外部社會經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的方式。
（五）企業(yè)組織形式的類型？
1、按財產(chǎn)構(gòu)成劃分的企業(yè)組織形式：個人業(yè)主制企業(yè)，合伙制企業(yè)和公司制企業(yè)。
2、按企業(yè)內(nèi)部分工協(xié)作劃分的企業(yè)組織形式：單廠型企業(yè)，總廠型企業(yè)和專業(yè)公司。
3、按企業(yè)外部社會聯(lián)系方式劃分的企業(yè)組織形式：聯(lián)合公司，企業(yè)聯(lián)合體，戰(zhàn)略聯(lián)盟和虛擬企業(yè)。
（六）我國國有企業(yè)的公司制改造。
現(xiàn)代企業(yè)制度的含義：現(xiàn)代企業(yè)制度是指以企業(yè)法人財產(chǎn)制度為核心內(nèi)容，以公司制為主要形式，以產(chǎn)權(quán)清晰、責(zé)任明確、政企分開、管理科學(xué)為特征的企業(yè)制度。
（七）企業(yè)集團(tuán)。
1、企業(yè)集團(tuán)的含義：企業(yè)集團(tuán)作為一種經(jīng)濟(jì)組織和企業(yè)組織形式，它是一個以少數(shù)幾個或一個大企業(yè)為核心，以一批具有共同利益、受這個核心不同程度控制和影響的企業(yè)為外圍，通過各種不同的聯(lián)系方式而結(jié)成的比較穩(wěn)定和緊密的企業(yè)聯(lián)合體。
2、（1）、我國發(fā)展企業(yè)集團(tuán)的意義：它對于增強(qiáng)我國國有大中型企業(yè)的活力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，對于加快建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，具有十分重要的意義。
（2）、企業(yè)集團(tuán)的種類：產(chǎn)品輻射型、多元復(fù)合型、項(xiàng)目成套型，經(jīng)濟(jì)服務(wù)型和出口導(dǎo)向型。
（八）我國國有企業(yè)經(jīng)營方式的改革？
1、經(jīng)營方式的概念：企業(yè)經(jīng)營方式是指處理企業(yè)資本所有者與企業(yè)經(jīng)營者之間經(jīng)濟(jì)關(guān)系的方式，也可成為企業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營形式。
第二章企業(yè)管理的基本理論與一般方法。
（一）企業(yè)管理的產(chǎn)生與二重性？
答：（1）當(dāng)社會發(fā)展到資本主義階段，機(jī)器大工業(yè)逐步代替了工場手工業(yè)，商品生產(chǎn)日益發(fā)達(dá)，以機(jī)器大生產(chǎn)為特點(diǎn)的、以營利為目的的生產(chǎn)經(jīng)營單位―工業(yè)企業(yè)成為社會生產(chǎn)基本單位以后，才出現(xiàn)了企業(yè)管理。
（2）一方面，企業(yè)管理具有同社會化大生產(chǎn)和生產(chǎn)力相聯(lián)系的自然屬性，表現(xiàn)為對寫作勞動進(jìn)行指揮，執(zhí)行者合理組織生產(chǎn)力的一般職能。另一方面，企業(yè)管理又具有同生產(chǎn)關(guān)系和社會制度相聯(lián)系的社會屬性，執(zhí)行者維護(hù)和鞏固生產(chǎn)關(guān)系的特殊職能。
（二）企業(yè)管理的職能？
答：企業(yè)管理職能是對企業(yè)管理的基本工作內(nèi)容和工作過程所作的理論概括。
職能的分類：計劃（這是確定企業(yè)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑、方法、資源配置等的管理工。
作。）組織（為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的共同目標(biāo)與計劃，確定企業(yè)成員的分工與協(xié)作關(guān)系，建立科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu)，使企業(yè)內(nèi)部各單位、各部門、各崗位的責(zé)、權(quán)、利相一致，并且彼此協(xié)調(diào)，以保證企業(yè)目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)的一系列管理工作，就是組織職能。）用人（用人亦稱人事職能，系職人員的選拔、使用、考核、獎懲和培養(yǎng)等一系列管理活動。）指揮（指揮職能是由企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)人員行使的一種職能。）控制（控制職能是按照既定計劃和其他標(biāo)準(zhǔn)對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)偏差，采取糾正措施，使工作按原定計劃進(jìn)行，或者改變調(diào)整計劃，已達(dá)到預(yù)期目的的管理活動。）。
（三）企業(yè)管理的一般方法？
1行政方法2經(jīng)濟(jì)方法3法律方法4教育方法。
（四）企業(yè)管理理論的發(fā)展趨勢？
答：人本化、整體化、戰(zhàn)略化和網(wǎng)絡(luò)化。
第三章企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計。
（一）公司制企業(yè)的法人治理結(jié)構(gòu)的含義？
答：所謂法人治理結(jié)構(gòu)，是根據(jù)企業(yè)管理的決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、建筑權(quán)彼此既分立、制約又相互聯(lián)結(jié)、協(xié)調(diào)的原則，在企業(yè)高層組織設(shè)置權(quán)利機(jī)構(gòu)、決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，形成各自獨(dú)立、權(quán)責(zé)分明、相互制衡、相互協(xié)調(diào)關(guān)系的一種企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)制度。
（二）股東大會？
1、含義：股東大會是一種定期或臨時舉行的由全體股東出席的會議，同時又是一種非常設(shè)。
的由全體股東所組成的公司制企業(yè)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。
2、性質(zhì)：(1)、它體現(xiàn)股東是意志。（2）、它是公司制企業(yè)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。
資本重大變動的處置權(quán)。
（三）董事會？
1、含義：董事會是公司的經(jīng)營決策機(jī)構(gòu)，它是由股東在股東大會上選舉產(chǎn)生的由董事所組。
成的一個集體領(lǐng)導(dǎo)班子。股份有限公司設(shè)董事會，其成員為5～19人；有限責(zé)任公司設(shè)董事會，其成員為3～13人。（選擇）。
聘任或解聘公司經(jīng)理，根據(jù)經(jīng)理提名，聘任或解聘公司副經(jīng)理、財務(wù)負(fù)責(zé)人，并決定他們的報酬。（7）、制定公司的基本管理制度。
（四）、高層經(jīng)理班子？
1、含義：以經(jīng)理為首的高層經(jīng)理班子，是公司的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，由總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總會計師、總工程師、總經(jīng)濟(jì)師等高層經(jīng)理人員組成。
2、職權(quán)：（1）、主持公司的生產(chǎn)經(jīng)營管理工作，組織實(shí)施董事會決議。（2）、組織實(shí)施公司年度經(jīng)營計劃和投資方案。（3）、擬訂公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案。（4）、擬訂公司的基本管理制度。（5）、制定公司的具體規(guī)章。（6）、提請聘任或解聘公司副經(jīng)理、財務(wù)負(fù)責(zé)人等。（7）、聘任或解聘除了應(yīng)由董事會聘任或解聘以外的管理人員。（8）、公司章程或董事會授予的其他職權(quán)。
（五）、監(jiān)事會、？
1、含義：對董事會和經(jīng)理班子的行為進(jìn)行經(jīng)常性的監(jiān)督，以防止他們從事違反法律和公司章程的活動，損害股東和公司利益。
2、職權(quán)：（1）、檢查公司的財務(wù)。（2）、對董事、經(jīng)理等管理人員在執(zhí)行公司職務(wù)時有無違反法律、法規(guī)或者公司章程的行為進(jìn)行監(jiān)督。（3）、當(dāng)董事和經(jīng)理的行為損害公司利益時，有權(quán)要求他們予以糾正。（4）、提議召開臨時股東大會。（5）、公司章程規(guī)定的其他職權(quán)。
（六）、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)？
答：從整體上構(gòu)建企業(yè)開展生產(chǎn)經(jīng)營與管理活動所必須依賴的組織結(jié)構(gòu)。
（七）、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基本形式？
1、直線結(jié)構(gòu)：直線結(jié)構(gòu)是最早、最簡單的企業(yè)組織形式。
2、直線職能結(jié)構(gòu)：直線職能結(jié)構(gòu)是一種以集權(quán)為主要特征的組織結(jié)構(gòu)，它是在直線結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
3、事業(yè)部結(jié)構(gòu)：事業(yè)部結(jié)構(gòu)又稱聯(lián)邦分權(quán)制，或部門化組織結(jié)構(gòu)，是一種以分權(quán)為基本特征的組織結(jié)構(gòu)。
4、模擬分權(quán)結(jié)構(gòu)：模擬分權(quán)結(jié)構(gòu)，是在事業(yè)部結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
5、矩陣結(jié)構(gòu)：矩陣結(jié)構(gòu)是直線職能結(jié)構(gòu)和事業(yè)部結(jié)構(gòu)的組合，它的主要特點(diǎn)是既有按職能劃分的垂直管理系統(tǒng)，又有按工程或項(xiàng)目劃分的橫向管理系統(tǒng)，縱橫結(jié)合，形如矩陣。
6、網(wǎng)絡(luò)組織：網(wǎng)絡(luò)型組織是由多個獨(dú)立的個人、部門和企業(yè)為了共同的任務(wù)而組成的聯(lián)合體。
7、學(xué)習(xí)型組織：所謂學(xué)習(xí)型組織，這是以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為根本特征，對顧客負(fù)責(zé)的組織系統(tǒng)。
（八）、組織變革的方向？
1、扁平化2、網(wǎng)絡(luò)化3、柔性化。
第四章企業(yè)文化建設(shè)。
（一）、企業(yè)文化的提出與含義？
1、提出：最早是由美國管理學(xué)界在研究了日本企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來的。我國理論界和企業(yè)界對企業(yè)文化的研究和實(shí)踐。是在改革開放之后引進(jìn)國外的管理理論和管理思想開始的。
2、含義：企業(yè)文化是企業(yè)員工在從事商品生產(chǎn)和經(jīng)營中所共同持有的理想信念。價值觀念和行為準(zhǔn)則，是外顯于廠風(fēng)廠貌、內(nèi)隱于人們心靈之中的、以價值觀為核心的一種意識形態(tài)。
（二）、企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)？
答：企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)可以分為三個層次：深層的企業(yè)文化（精神文化）、中層的企業(yè)文化（制度文化）和表層的企業(yè)文化（物質(zhì)文化）。
（三）、企業(yè)文化的特點(diǎn)？
1、隱形性2、潛移性3、可塑性4、繼承性5、穩(wěn)定性和發(fā)展性6、普遍性和差異性。
（四）、企業(yè)文化的功能：1、導(dǎo)向2、約束3、激勵4、凝聚5、輻射。
（五）、企業(yè)文化的形成機(jī)制是什么？
答：是在一定的生產(chǎn)經(jīng)營條件下，為適應(yīng)企業(yè)的生存和發(fā)展，首先由少數(shù)人倡導(dǎo)和實(shí)踐，經(jīng)過較長時間的傳播和規(guī)范管理而逐步形成的。
（六）、企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的相同點(diǎn)？
1、指導(dǎo)思想相同，都是重視人的素質(zhì)，從改變?nèi)说乃枷胗^念入手，調(diào)動人的積極性。2、目的相似，都是促進(jìn)兩個文明建設(shè)。3、工作方法有許多相似之處，如從企業(yè)實(shí)際出發(fā)、民主說服、典型示范、深交言傳、潛移默化等。4、工作主體相同，黨政工團(tuán)都要抓，而且都要發(fā)動群眾才能做好。
（七）、企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的區(qū)別？
1、兩者的范疇不同。2、兩者的適用范圍不同。3、兩者的工作方法和過程不同。
第五章人力資源管理。
（一）、人力資源的概念與特點(diǎn)。
1、概念：從廣義的角度來理解，人力資源是社會中體力和智力正常的人的總和。企業(yè)的人力資源是指能夠推動整個企業(yè)發(fā)展的勞動者的能力的總稱。
2、特點(diǎn)：能動性；可激勵性；時效性；再生性；差異性；社會性。
（二）、職務(wù)分析。
1、概念：職務(wù)分析是展開各種工作的前提和依據(jù)。人力資源管理首先要根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)設(shè)計各種職務(wù)，對每個職務(wù)的各項(xiàng)工作內(nèi)容進(jìn)行清楚準(zhǔn)確的描述，對職務(wù)的職責(zé)、權(quán)利、隸屬關(guān)系、工作條件進(jìn)行具體說明，并對承擔(dān)該職務(wù)所需要的行為、條件、人員提出具體的要求。
2、作用：（1）、職務(wù)分析有利于實(shí)現(xiàn)人力資源管理的科學(xué)化和規(guī)范化。（2）、職務(wù)分析為人員招聘和選擇確立了基本標(biāo)準(zhǔn)。（3）、職務(wù)分析是進(jìn)行人員評價、考核和晉升的依據(jù)。（4）、職務(wù)分析可以幫助確定人員培訓(xùn)的方向。（5）、職務(wù)分析有利于組織建立、健全人力資源管理制度。
3、內(nèi)容：（1）、職務(wù)名稱。（2）、工作內(nèi)容和程序，包括所要完成的工作任務(wù)、工作職責(zé)、完成工作所需要的資料、機(jī)器設(shè)備與材料、工作流程、工作中與其他工作人員的正式聯(lián)系以及上下級關(guān)系。（3）、工作條件和物理環(huán)境，包括正常的溫度、適應(yīng)的光照度、通風(fēng)設(shè)備、安全措施、建筑條件，甚至工作的地理位置。（4）、社會環(huán)境，包括工作團(tuán)體的情況、社會心理氣氛、同事的特征及相互關(guān)系、各部門之間的關(guān)系等。（5）、職業(yè)條件，由于人們常常根據(jù)職業(yè)條件來判斷和解釋職務(wù)描述中的其他內(nèi)容。
4、職務(wù)價值評價：它以職務(wù)分析的結(jié)果為基本依據(jù)，而它本身又是企業(yè)制定工資標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。
（三）、制定招聘計劃？
答：招聘計劃包括招聘時間、招聘崗位、招聘人數(shù)、任職資格、招聘途徑、招聘方式和招聘預(yù)算。對于招聘途徑，當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)空缺職位時，可以通過內(nèi)部招聘也可以通過外部招聘的方式來填補(bǔ)空缺。
（四）、人員使用的原則。
1、有利于實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)2、有利于“人盡其才”3、有利于提高組織士氣。
（五）、培訓(xùn)的意義。
第一，培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)和技能的手段。第二，培訓(xùn)是最大的福利。第三，培訓(xùn)是高收益的投資項(xiàng)目。
（六）、結(jié)構(gòu)工資制。
基礎(chǔ)工資，亦稱基本工資2、職務(wù)（崗位）工資3、年功工資，又稱工齡工資4、獎勵工資，又稱浮動工資（即把員工基本工資的一部分或全部與獎金等結(jié)合在一起，隨企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的好壞和員工勞動成果的大小而上下浮動計酬的一種工資制度）。
民航概論教學(xué)計劃篇三
高等教育自學(xué)考試律師專業(yè)（本科）。
《司法鑒定概論》課程命題說明。
高等教育自學(xué)考試是對自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式。命題工作是自學(xué)考試質(zhì)量保證體系的核心環(huán)節(jié)，為做好《司法鑒定概論》(0926)課程全國統(tǒng)一命題工作，特制定本命題說明。
一、課程性質(zhì)和考試目標(biāo)。
1、課程性質(zhì)。
《司法鑒定概論》是高等教育自學(xué)考試律師專業(yè)(本科)開設(shè)的一門理論性和實(shí)踐性均較強(qiáng)的專業(yè)課程。它切合律師專業(yè)的需要，在介紹世界各國司法鑒定體制的同時，重點(diǎn)介紹我國現(xiàn)行司法鑒定體制、鑒定程序和一般方法，以及各類鑒定對象的常規(guī)檢驗(yàn)方法。其內(nèi)容具有理論性、實(shí)用性和指導(dǎo)律師業(yè)務(wù)相結(jié)合的特點(diǎn)。
該課程的任務(wù)是，使律師專業(yè)(本科)自考學(xué)生較為全面、系統(tǒng)地了解和掌握司法鑒定的基本理論知識和相關(guān)立法。從中了解國際國內(nèi)司法鑒定體制的現(xiàn)狀，鑒定機(jī)構(gòu)與鑒定人的有關(guān)條件和權(quán)利、義務(wù)，以及鑒定的程序和基本方法，各類鑒定對象的具體鑒定步驟、方法。掌握鑒定結(jié)論的審查及評斷方法。從而使學(xué)生基本具備司法鑒定基礎(chǔ)理論知識和相關(guān)法學(xué)知識，并能夠在實(shí)踐中合法、正確地運(yùn)用鑒定結(jié)論證據(jù)，了解鑒定方法以幫助其進(jìn)行訴訟或其它司法活動。
2、考試目標(biāo)。
通過本課程的學(xué)習(xí)，要求考生：
(1)準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)地理解和掌握司法鑒定的`基本知識和理論，司法鑒定的專門術(shù)語和相關(guān)概念，熟悉了解有關(guān)司法鑒定的對象、種類和相關(guān)的法律規(guī)定。
(2)在司法實(shí)踐中能夠按規(guī)定進(jìn)行申請或委托鑒定，并且能夠運(yùn)用鑒定知識對具體的鑒定結(jié)論進(jìn)行審查判斷。
二、考試內(nèi)容。
本課程的考試內(nèi)容以課程考試大綱為依據(jù)，其內(nèi)容為：
第一章了解并掌握司法鑒定的概念和特征，司法鑒定的性質(zhì)，司法鑒定的種類，鑒定結(jié)論的審查，以及目前國內(nèi)外司法鑒定制度的現(xiàn)狀。本章為重點(diǎn)章。
第二章了解并掌握鑒定人的條件、權(quán)利、義務(wù)和法律責(zé)任，鑒定機(jī)構(gòu)組織體系，設(shè)立條件和法律責(zé)任。本章為重點(diǎn)章。
第三章了解并掌握司法鑒定程序中鑒定的申請與決定，委托與受理，鑒定的實(shí)施，以及補(bǔ)充鑒定、重新鑒定、共同鑒定的有關(guān)規(guī)定，鑒定文書的內(nèi)容和制作要求。本章為重點(diǎn)章。
第四章了解并掌握鑒定方法的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，司法鑒定中常用的一般方法，同一認(rèn)定的步驟和方法。本章為重點(diǎn)章。
第五章了解并掌握痕跡物證的種類和作用，各類痕跡的特征，并了解發(fā)現(xiàn)、提取各類痕跡物證的方法和鑒定方法。本章為重點(diǎn)章。
第六章只需了解各類化學(xué)物證的分類方式及主要檢驗(yàn)方法。不作重點(diǎn)內(nèi)容。
第七章只需了解幾類音像(電子)證據(jù)的檢驗(yàn)任務(wù)和檢驗(yàn)方法。不作重點(diǎn)內(nèi)容。
第八章了解并掌握筆跡和印文的特征、樣本收取方法和鑒定方法，以及其它文書鑒定的任務(wù)和具體方法。本章為重點(diǎn)章。
第九章了解法醫(yī)學(xué)鑒定的內(nèi)容及各項(xiàng)內(nèi)容的分類方式。不作重點(diǎn)內(nèi)容。
第十章了解精神疾病的種類，司法精神病學(xué)鑒定的對象與任務(wù)、程序。不作重點(diǎn)內(nèi)容。
第十一章只了解司法會計鑒定的作用與任務(wù)、對象與范圍，鑒定的科學(xué)依據(jù)。不作重點(diǎn)內(nèi)容。
第十二章只了解醫(yī)療事故的條件與分級標(biāo)準(zhǔn)以及醫(yī)療事故鑒定受理主體;交通事故的分類和受傷人員傷殘程度鑒定;產(chǎn)品質(zhì)量鑒定的內(nèi)容和方法。不作重點(diǎn)內(nèi)容。
三、考試命題的原則。
1、考試依據(jù)和范圍。
民航概論教學(xué)計劃篇四
4月27日，張某將其位于縣城的一套住房賣給李某，雙方在合同中約定：李某應(yīng)于205月20日前支付房價款215000元，李某支付價款后，張某應(yīng)協(xié)助李某及時辦理房屋過戶手續(xù)。年5月20日李某按照合同約定支付了該房屋全部價款215000元，并要求張某協(xié)助其辦理房屋過戶手續(xù)。但隨著該縣房產(chǎn)價格的一路飆升，張某開始反悔，認(rèn)為賣出房屋價格過于便宜，便以該房屋買賣未辦理登記過戶，房屋買賣合同無效為由，要求解除與李某的房屋買賣合同。
李某一怒之下，于12月5日將張某告上法庭，要求張某履行合同，協(xié)助李某辦理房屋過戶手續(xù)。本案在審理過程中，存在兩種不同的意見：
一種意見認(rèn)為：依據(jù)物權(quán)法第九條第一款之規(guī)定，“不動產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，經(jīng)依法登記的，發(fā)生法律效力；未經(jīng)登記，不發(fā)生法律效力，但法律規(guī)定的除外”。房屋買賣合同的生效以在國家房地產(chǎn)管理部門登記為要件，且需辦理登記過戶手續(xù)，未登記過戶之房屋買賣合同無效，應(yīng)駁回原告李某的訴訟請求。
第二種意見認(rèn)為：原告李某與被告張某雙方系在自愿、平等協(xié)商基礎(chǔ)上簽訂的房屋買賣合同。該合同內(nèi)容合法、行為不違反社會利益和公共道德，應(yīng)受法律保護(hù)，對雙方當(dāng)事人均具有法律約束力，被告張某有義務(wù)履行合同約定。即應(yīng)判決被告張某協(xié)助原告李某辦理該房屋的登記過戶手續(xù)。
我同意第二種意見。
個人分析如下：把是否進(jìn)行產(chǎn)權(quán)過戶登記作為房屋買賣合同的生效要件的觀點(diǎn)，是對登記制度屬性的誤解，是把債權(quán)制度和物權(quán)制度混為一談?！段餀?quán)法》第九條第一款的規(guī)定，表明原則上不動產(chǎn)物權(quán)登記是不動產(chǎn)物權(quán)的法定公示手段，是不動產(chǎn)物權(quán)設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅的生效要件，也是不動產(chǎn)物權(quán)依法獲得承認(rèn)和保護(hù)的依據(jù)。而房屋買賣合同作為債權(quán)合同，屬諾成性合同，產(chǎn)權(quán)過戶登記只是房屋產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移的必備要件。買賣合同是雙務(wù)、有償、諾成合同，房屋買賣合同作為買賣合同之一種，同樣具有雙務(wù)、有償、諾成之特質(zhì)。有人認(rèn)為房屋買賣合同屬實(shí)踐性合同，要經(jīng)過要約、承諾、產(chǎn)權(quán)過戶登記三個階段，即如未依法辦理過戶手續(xù)，則買賣合同無效其實(shí)，主張房屋買賣合同屬實(shí)踐性合同的觀點(diǎn)混淆了不動產(chǎn)物權(quán)轉(zhuǎn)移合同與不動產(chǎn)物權(quán)變動要件之間的區(qū)別。從民法上講，不動產(chǎn)物權(quán)轉(zhuǎn)移合同是以轉(zhuǎn)移不動產(chǎn)物權(quán)為內(nèi)容的債權(quán)合同，該合同只要具備書面形式、主體適格、意思表示真實(shí)、不違反法律或社會公共利益的生效要件，便在訂約當(dāng)事人之間發(fā)生法律效力，雙方當(dāng)事人依合同所取得的權(quán)利亦應(yīng)受合同法的保護(hù)。依據(jù)合同規(guī)定，出賣人有義務(wù)轉(zhuǎn)移不動產(chǎn)物權(quán)，其在法定期限內(nèi)應(yīng)協(xié)同買受人前往登記機(jī)關(guān)辦理物權(quán)變動登記手續(xù)，而買受人則有義務(wù)向出賣人支付價款，并有權(quán)請求出賣人交付不動產(chǎn)、及時與自己前往登記機(jī)關(guān)進(jìn)行登記。不動產(chǎn)物權(quán)變動僅是不動產(chǎn)變動債權(quán)合同的履行效力所致，不動產(chǎn)物權(quán)過戶登記也是合同的履行行為。既然過戶登記是合同的履行行為，則在本質(zhì)上并不影響合同的效力判斷，這是合同法的基本原則。因此，認(rèn)為房屋買賣合同屬實(shí)踐性合同，未辦理登記手續(xù)的房地產(chǎn)物權(quán)轉(zhuǎn)移的合同無效，在理論上是不正確的。
【案例二分析】。
贈與人財產(chǎn)利益被侵害是否可撤銷贈與合同？
9月，陳某與周某及其第三人黃某共同成立一旅游公司，該公司注冊資本為30萬元，其中登記在陳某名下股權(quán)16.5萬元，占注冊資本的55%，登記在周某名下股權(quán)7.5萬元，占注冊資本的25%（該股權(quán)實(shí)際是陳某贈與周某的干股），登記在黃某名下股權(quán)6萬元，占注冊資本的20%。9月22日，周某利用擔(dān)任該公司法定代表人的便利、違法變更該公司注冊資本，將陳某投入公司的62萬元作為周某的增資登記在周某名下，使其在公司登記機(jī)關(guān)登記的股權(quán)由7.5萬元增至69.5萬元，股權(quán)比例由25%增至69.5%，從而使贈與其股權(quán)的陳某在公司占有股權(quán)比例由55%降至21.5%，使黃某在公司占有股權(quán)比例由20%降至9%。周某所做所為，嚴(yán)重侵害了陳某的合法利益。起訴，要求撤銷陳某對周某關(guān)于旅游公司7.5萬元股權(quán)的贈與，令周某返還其所持有的7.5萬元的股權(quán)。
對于此贈與合同是否有效成立存在兩種觀點(diǎn)：
1、陳某與周某之間的贈與合同有效成立，股權(quán)的權(quán)利早就轉(zhuǎn)移，陳某不能要求撤銷該合同。
2、周某所實(shí)施的不法行為，不僅侵占了旅游公司的財產(chǎn)，亦侵占了陳某及其他股東的股權(quán)。作為受贈人，周某所實(shí)施的不法行為對贈與人、即陳某構(gòu)成嚴(yán)重侵害。依照《中華人民共和國合同法》第一百九十二條、第一百九十四條的規(guī)定，對其訴請，應(yīng)予以支持。
我同意第一種觀點(diǎn)。
個人分析如下：贈與合同是贈與人將自己的財產(chǎn)無償給予受贈人，受贈人表示接受贈與的合同。在本案中，209月，陳某就將自己的股權(quán)7.5萬元贈與給周某，周某也已經(jīng)接受贈與，并且作為其在公司的25%的注冊資本，從而說明陳某周某之間的贈與合同有效成立，也已經(jīng)履行完畢。
但是，為了相當(dāng)周全的保護(hù)贈與人利益，避免贈與人因一時思慮不周而受損害，原則上允許贈與人反悔并可以撤銷贈與合同。它有兩種情形，一是在贈與財產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移前可以撤銷（《合同法》第186條第1款），二是在贈與財產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移后也可以撤銷（《合同法》第192條）。但是具有救災(zāi)、扶貧等社會公益、道德義務(wù)性質(zhì)的贈與合同或者經(jīng)過公證的贈與合同除外（《合同法》第186條第2款）。本案顯然是贈與財產(chǎn)的權(quán)利已經(jīng)轉(zhuǎn)移后的撤銷情形，且不屬于除外規(guī)定，即按照《合同法》第192條的'規(guī)定處理。
該法第192條第1款規(guī)定：“受贈人有下列情形之一的，贈與人可以撤銷贈與：（一）嚴(yán)重侵害贈與人或者贈與人的近親屬;(二）對贈與人有扶養(yǎng)義務(wù)而不履行；（三）不履行贈與合同約定的義務(wù)。”就本案而言，顯然沒有該條第2項(xiàng)規(guī)定的適用余地。從本案給出的案情來看，當(dāng)初周某接受陳某的贈與，陳某并沒有在合同中附義務(wù)，陳某也不能根據(jù)該條第3項(xiàng)的規(guī)定獲得勝訴。那么，陳某的請求權(quán)基礎(chǔ)就只能是第192條第1款第1項(xiàng)，因?yàn)榈?92條第2款是關(guān)于撤銷權(quán)的除斥期間的規(guī)定，第194條是關(guān)于撤銷后的返還贈與的財產(chǎn)的規(guī)定。
周某的不法行為侵害了陳某的財產(chǎn)利益，是否就是“嚴(yán)重侵害贈與人或者贈與人的近親屬”的情形呢？換句話說，贈與人“嚴(yán)重侵害贈與人”是指什么而言，是否包括贈與人的財產(chǎn)利益（以下皆包括股權(quán)），確有疑義。
依刑法有處罰之明文者?！薄兜聡穹ǖ洹返?30條規(guī)定：“受贈人因?qū)浥c人或贈與人的近親屬的嚴(yán)重冒犯而實(shí)施重大的忘恩行為的，贈與人可以撤回贈與。”很明顯都注重人身權(quán)的保護(hù)。。
合同法第192條第1款第1項(xiàng)的結(jié)構(gòu)上看，“嚴(yán)重侵害贈與人贈與人的近親屬”是指財產(chǎn)權(quán)和身體權(quán)。如果包括財產(chǎn)利益在內(nèi)，那么，贈與人侵害了不是贈與人---即贈與人的近親屬的財產(chǎn)利益，也可以使贈與人獲有一項(xiàng)撤銷權(quán)。這個對贈與人就課以太過重的義務(wù)，影響受贈人對贈與人的信賴，過于保護(hù)贈與人，有失贈與的社會效果。只有將“嚴(yán)重侵害贈與人”的對象指向?yàn)橘浥c人或者贈與人的近親屬的權(quán)利（僅指財產(chǎn)所有權(quán)和人身權(quán)），才更具有意義，以體現(xiàn)法律的“感情”。
民航概論教學(xué)計劃篇五
教學(xué)方法是指“在教學(xué)進(jìn)程中，老師和學(xué)生為完結(jié)教學(xué)方針、完結(jié)教學(xué)使命而采納的教與學(xué)彼此的活動方法的總稱”。［1］教學(xué)方法多種多樣，課程不一樣教學(xué)方法也應(yīng)有所不一樣?！斗▽W(xué)概論》是高校思想政治教學(xué)專業(yè)的一門根底課程，經(jīng)過學(xué)習(xí)要到達(dá)的意圖不僅是讓學(xué)生被迫地承受某一項(xiàng)法學(xué)原理、法令規(guī)則，更主要的是讓學(xué)生考慮法令常識的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生運(yùn)用法學(xué)理論處理法令實(shí)踐疑問。要到達(dá)此教學(xué)意圖，教專家在教學(xué)進(jìn)程中有必要防止傳統(tǒng)的“填鴨式”、滿堂灌的教學(xué)形式，有必要充沛表現(xiàn)學(xué)生的自動性、參加性，有必要重視培育和進(jìn)步學(xué)生剖析疑問和處理疑問的才能，而這一切的完結(jié)有賴于合理的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法在講堂教學(xué)中的遵循。筆者聯(lián)絡(luò)長期的教學(xué)實(shí)習(xí)，談?wù)勗凇斗▽W(xué)概論》教學(xué)中幾種教學(xué)方法的遵循和運(yùn)用。
一、理論與實(shí)踐相聯(lián)絡(luò)。
《法學(xué)概論》中的法學(xué)理論常識理論性強(qiáng)，教學(xué)中多選用理論與實(shí)踐相聯(lián)絡(luò)。中國社會主義法的理論常識的學(xué)習(xí)有必要聯(lián)絡(luò)中國的實(shí)踐情況，側(cè)重聯(lián)絡(luò)當(dāng)代中國法治的實(shí)踐，教學(xué)中不逃避中國在法治建造中存在的疑問，讓學(xué)生了解：中國法學(xué)的研討起步晚，法治建造也還剛剛開始，與西方興旺資本主義國家相比，中國法治建造中亟待研討和處理的疑問還許多，要增強(qiáng)學(xué)生的前史責(zé)任感。一起要聯(lián)絡(luò)中國法制的建造和開展，對中國法治建造獲得的成果給予必定，讓學(xué)生了解到隨著中國改革的深化，中國民主與法治建造方面獲得的成果無窮，令世人注目，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激起學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極性，用學(xué)法、懂法和遵法的實(shí)踐行動為推進(jìn)中國法治化進(jìn)程做出自個的貢獻(xiàn)。
二、用典型案例的剖析輔佐教學(xué)。
《法學(xué)概論》中的部門法常識的學(xué)習(xí)，由于課時有限，觸及的法令常識面廣，在教學(xué)中多選用典型案例的剖析輔佐教學(xué)，加深學(xué)生對法令常識的了解。用案例輔佐教學(xué)，具有靈敏、直接的特色，能有效地活潑講堂空氣，啟發(fā)學(xué)生思想，學(xué)生更易承受，對深化穩(wěn)固教材常識的要點(diǎn)和難點(diǎn)能起輔佐效果。
（一）案例輔佐法令常識的教學(xué)的首要環(huán)節(jié)是選好案例。
首要有必要對于教學(xué)中的要點(diǎn)與難點(diǎn)挑選案例，以利于學(xué)生對要點(diǎn)與難點(diǎn)的把握；其次，有必要和教學(xué)請求、教學(xué)意圖相吻合?！斗▽W(xué)概論》是對于非法令專業(yè)學(xué)生開設(shè)的，案例不能太難，在挑選案例的時候，請求案情簡略、矮小，不能太復(fù)雜，學(xué)生要花長期才能把案情搞明白的案例不得選用。此外，挑選的案例不要觸及多個常識點(diǎn)，以只觸及一個到兩個詳細(xì)的常識點(diǎn)為宜。
（二）案例輔佐法令常識教學(xué)的關(guān)鍵是對案例的運(yùn)用。
對案例的運(yùn)用一是要經(jīng)過案例提出疑問，讓學(xué)生用所學(xué)的常識回答疑問，或許請求學(xué)生對提出的疑問經(jīng)過考慮引出新常識點(diǎn)，這么能激起學(xué)生激烈的求知欲和學(xué)習(xí)愛好，招引學(xué)生的注意力，活潑他們的思想，使學(xué)生能較快地把握所學(xué)常識。二是要運(yùn)用典型案例例子法令原理。教材中許多理論常識都用一些法令術(shù)語敘說，老師假如樸實(shí)地用理論解說理論，學(xué)生就會覺得生澀難明，運(yùn)用案例例子法令原理和法令規(guī)則，能夠把枯燥無味的法學(xué)理論常識形象化、生動化，讓學(xué)生更簡單把握用例子解說的法令理論。三是要經(jīng)過案例剖析對比簡單混淆的法令景象或法令術(shù)語。教材中有許多法令概念或法令規(guī)則單一從字面上來看，不易了解也不易分辨，學(xué)生很難承受。假如能聯(lián)絡(luò)案例的剖析和對比就能協(xié)助學(xué)生透徹了解有關(guān)常識，在對比中準(zhǔn)確把握。如對民法中通常侵權(quán)和特殊侵權(quán)的解說，別離輔以一個案例，并對二者進(jìn)行對比，這兩者的不一樣點(diǎn)就十分明白了。
案例輔佐法令常識的教學(xué)要格外注意幾點(diǎn)：首要，對案例的處理要突出一個“疑”字，請求學(xué)生讀懂案情，在讀懂案情的根底上清晰案子要處理什么樣的疑問，老師要給學(xué)生引導(dǎo)，要把學(xué)生的思想集中在要了解和把握的常識點(diǎn)上。其次，有必要調(diào)集每一位學(xué)生的參加認(rèn)識，鼓舞學(xué)生斗膽發(fā)表意見和看法。在案例評論中通常有的學(xué)生很積極自動，有的學(xué)生則被迫，不考慮、不講話，老師能夠獨(dú)自發(fā)問這類學(xué)生。最終，老師要依據(jù)有關(guān)的法學(xué)原理和法令規(guī)則，對案例進(jìn)行剖析并給予答案，由于學(xué)生對案例進(jìn)行剖析后，通常會有各自不一樣的觀念，老師有必要進(jìn)行歸納和評判。
三、加強(qiáng)師生互動。
當(dāng)時高校教學(xué)改革的主要方針之一是要改變傳統(tǒng)的以老師為基地的教學(xué)形式，建構(gòu)一種既能表現(xiàn)老師的主導(dǎo)效果又能充沛體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體效果的新式教學(xué)形式。［2］中國高校教學(xué)的教學(xué)形式在上個世紀(jì)基本上是以老師講堂的教學(xué)為基地，這種教學(xué)形式的長處是便于老師對體系的科學(xué)常識的教授，其壞處是忽略了學(xué)生的自我認(rèn)知，嚴(yán)峻地阻止了學(xué)生的學(xué)習(xí)自動性和積極性，學(xué)生僅僅很被迫地承受老師教授的講義常識，嚴(yán)峻阻止了學(xué)生的獨(dú)立考慮才能和立異才能的培育和進(jìn)步。
《法學(xué)概論》課的特色是概念多，準(zhǔn)則多，格外對法令規(guī)則的剖析和了解，一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，因而，除了對學(xué)生不易了解和把握的常識點(diǎn)講透以外，任課老師應(yīng)格外重視講堂評論，選用師生互相提出疑問的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考慮。所提的疑問應(yīng)盡也許環(huán)繞教學(xué)的要點(diǎn)和難點(diǎn)，環(huán)繞理論與實(shí)踐的聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，以疑問導(dǎo)入解說和評論有助于激起學(xué)生自動的學(xué)習(xí)愛好或好奇心，有助于激起學(xué)生的考慮，有利于進(jìn)步學(xué)生在日子中使用常識的才能，一起，也有利于考察學(xué)生的領(lǐng)悟與吸收的.情況，能夠使老師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的信息反饋，及時彌補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容。
四、浸透情感教學(xué)。
教學(xué)進(jìn)程既是常識教授的進(jìn)程，也是師生進(jìn)行情感交流，學(xué)生心智得到開展的進(jìn)程。學(xué)校教學(xué)假如忽略了對學(xué)生情感的關(guān)注，培育出來的學(xué)生其情感將是殘損的。教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)在民主、對等、親熱的空氣中進(jìn)行，老師應(yīng)充沛挖掘?qū)W科常識內(nèi)容中的情感要素，并把這種情感當(dāng)令恰當(dāng)與講堂教學(xué)奇妙聯(lián)絡(luò)，然后到達(dá)學(xué)科常識與道理融合的教學(xué)境地?！斗▽W(xué)概論》中的法學(xué)原理部分是純理論性的，在教學(xué)時應(yīng)當(dāng)當(dāng)令恰當(dāng)浸透豪情要素的教學(xué)，比如在講到法令認(rèn)識、遵法、法令責(zé)任和法令制裁等理論疑問時，作為老師此刻應(yīng)當(dāng)既像父母又像年長的兄弟，教學(xué)學(xué)生要學(xué)好法令，進(jìn)步法令認(rèn)識，聯(lián)絡(luò)大學(xué)生違法違法的案例，苦口婆心地教訓(xùn)學(xué)生有必要懂法、遵法，遠(yuǎn)離違法和違法，做一個對社會有用的人。
《法學(xué)概論》中的部門常識的學(xué)習(xí)可交叉的案例和可浸透的豪情要素更多，如教學(xué)到婚姻法時能夠和學(xué)生們評論大學(xué)生在校時期即便具有了婚姻法規(guī)則的成婚條件，但成婚會給學(xué)習(xí)、日子帶來許多晦氣的要素，以兄弟的口吻勸導(dǎo)他們?nèi)砸圆怀苫闉橐?。在教學(xué)進(jìn)程中貫穿情感教學(xué)能夠讓學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感反響，能更好地調(diào)集學(xué)生承受教學(xué)的積極性，讓學(xué)生愉快地承受所教授的常識和信息，自動去學(xué)習(xí)、探究。
完結(jié)教學(xué)使命所選用的教學(xué)方法是多種做樣的，每種教學(xué)方法都有其共同的效果，都有其特定的適用范圍，在教學(xué)進(jìn)程中應(yīng)聯(lián)絡(luò)本章本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，挑選適合的一種教學(xué)方法完結(jié)教學(xué)。現(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)日新月異，請求高校大力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，如何選用能真實(shí)培育學(xué)生具有獨(dú)立考慮和立異才能的教學(xué)方法是擺在高校老師面前的一個課題。為了完結(jié)教學(xué)方針，完結(jié)教學(xué)使命，作為老師有必要教而不厭，學(xué)而不倦，不斷地探究教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)形式，給學(xué)生提供一個民主、自立的學(xué)習(xí)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
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民航概論教學(xué)計劃篇六
2006年4月27日，張某將其位于縣城的一套住房賣給李某，雙方在合同中約定：李某應(yīng)于2006年5月20日前支付房價款215000元，李某支付價款后，張某應(yīng)協(xié)助李某及時辦理房屋過戶手續(xù)。2006年5月20日李某按照合同約定支付了該房屋全部價款215000元，并要求張某協(xié)助其辦理房屋過戶手續(xù)。但隨著該縣房產(chǎn)價格的一路飆升，張某開始反悔，認(rèn)為賣出房屋價格過于便宜，便以該房屋買賣未辦理登記過戶，房屋買賣合同無效為由，要求解除與李某的房屋買賣合同。
李某一怒之下，于2007年12月5日將張某告上法庭，要求張某履行合同，協(xié)助李某辦理房屋過戶手續(xù)。本案在審理過程中，存在兩種不同的意見：
一種意見認(rèn)為：依據(jù)物權(quán)法第九條第一款之規(guī)定，“不動產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，經(jīng)依法登記的，發(fā)生法律效力；未經(jīng)登記，不發(fā)生法律效力，但法律規(guī)定的除外”。房屋買賣合同的生效以在國家房地產(chǎn)管理部門登記為要件，且需辦理登記過戶手續(xù)，未登記過戶之房屋買賣合同無效，應(yīng)駁回原告李某的訴訟請求。
第二種意見認(rèn)為：原告李某與被告張某雙方系在自愿、平等協(xié)商基礎(chǔ)上簽訂的房屋買賣合同。該合同內(nèi)容合法、行為不違反社會利益和公共道德，應(yīng)受法律保護(hù)，對雙方當(dāng)事人均具有法律約束力，被告張某有義務(wù)履行合同約定。即應(yīng)判決被告張某協(xié)助原告李某辦理該房屋的登記過戶手續(xù)。
我同意第二種意見。
個人分析如下：把是否進(jìn)行產(chǎn)權(quán)過戶登記作為房屋買賣合同的生效要件的觀點(diǎn)，是對登記制度屬性的誤解，是把債權(quán)制度和物權(quán)制度混為一談?！段餀?quán)法》第九條第一款的規(guī)定，表明原則上不動產(chǎn)物權(quán)登記是不動產(chǎn)物權(quán)的法定公示手段，是不動產(chǎn)物權(quán)設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅的生效要件，也是不動產(chǎn)物權(quán)依法獲得承認(rèn)和保護(hù)的依據(jù)。而房屋買賣合同作為債權(quán)合同，屬諾成性合同，產(chǎn)權(quán)過戶登記只是房屋產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移的必備要件。買賣合同是雙務(wù)、有償、諾成合同，房屋買賣合同作為買賣合同之一種，同樣具有雙務(wù)、有償、諾成之特質(zhì)。有人認(rèn)為房屋買賣合同屬實(shí)踐性合同，要經(jīng)過要約、承諾、產(chǎn)權(quán)過戶登記三個階段，即如未依法辦理過戶手續(xù)，則買賣合同無效其實(shí)，主張房屋買賣合同屬實(shí)踐性合同的觀點(diǎn)混淆了不動產(chǎn)物權(quán)轉(zhuǎn)移合同與不動產(chǎn)物權(quán)變動要件之間的區(qū)別。從民法上講，不動產(chǎn)物權(quán)轉(zhuǎn)移合同是以轉(zhuǎn)移不動產(chǎn)物權(quán)為內(nèi)容的債權(quán)合同，該合同只要具備書面形式、主體適格、意思表示真實(shí)、不違反法律或社會公共利益的生效要件，便在訂約當(dāng)事人之間發(fā)生法律效力，雙方當(dāng)事人依合同所取得的權(quán)利亦應(yīng)受合同法的保護(hù)。依據(jù)合同規(guī)定，出賣人有義務(wù)轉(zhuǎn)移不動產(chǎn)物權(quán)，其在法定期限內(nèi)應(yīng)協(xié)同買受人前往登記機(jī)關(guān)辦理物權(quán)變動登記手續(xù)，而買受人則有義務(wù)向出賣人支付價款，并有權(quán)請求出賣人交付不動產(chǎn)、及時與自己前往登記機(jī)關(guān)進(jìn)行登記。不動產(chǎn)物權(quán)變動僅是不動產(chǎn)變動債權(quán)合同的履行效力所致，不動產(chǎn)物權(quán)過戶登記也是合同的履行行為。既然過戶登記是合同的履行行為，則在本質(zhì)上并不影響合同的效力判斷，這是合同法的基本原則。因此，認(rèn)為房屋買賣合同屬實(shí)踐性合同，未辦理登記手續(xù)的房地產(chǎn)物權(quán)轉(zhuǎn)移的合同無效，在理論上是不正確的。
【案例二分析】。
贈與人財產(chǎn)利益被侵害是否可撤銷贈與合同？
2001年9月，陳某與周某及其第三人黃某共同成立一旅游公司，該公司注冊資本為30萬元，其中登記在陳某名下股權(quán)16.5萬元，占注冊資本的55%，登記在周某名下股權(quán)7.5萬元，占注冊資本的25%（該股權(quán)實(shí)際是陳某贈與周某的干股），登記在黃某名下股權(quán)6萬元，占注冊資本的20%。2005年9月22日，周某利用擔(dān)任該公司法定代表人的便利、違法變更該公司注冊資本，將陳某投入公司的62萬元作為周某的增資登記在周某名下，使其在公司登記機(jī)關(guān)登記的股權(quán)由7.5萬元增至69.5萬元，股權(quán)比例由25%增至69.5%，從而使贈與其股權(quán)的陳某在公司占有股權(quán)比例由55%降至21.5%，使黃某在公司占有股權(quán)比例由20%降至9%。周某所做所為，嚴(yán)重侵害了陳某的合法利益。起訴，要求撤銷陳某對周某關(guān)于旅游公司7.5萬元股權(quán)的贈與，令周某返還其所持有的7.5萬元的股權(quán)。
對于此贈與合同是否有效成立存在兩種觀點(diǎn)：
1、陳某與周某之間的贈與合同有效成立，股權(quán)的權(quán)利早就轉(zhuǎn)移，陳某不能要求撤銷該合同。
2、周某所實(shí)施的不法行為，不僅侵占了旅游公司的財產(chǎn)，亦侵占了陳某及其他股東的股權(quán)。作為受贈人，周某所實(shí)施的不法行為對贈與人、即陳某構(gòu)成嚴(yán)重侵害。依照《中華人民共和國合同法》第一百九十二條、第一百九十四條的規(guī)定，對其訴請，應(yīng)予以支持。
我同意第一種觀點(diǎn)。
個人分析如下：贈與合同是贈與人將自己的財產(chǎn)無償給予受贈人，受贈人表示接受贈與的合同。在本案中，2001年9月，陳某就將自己的股權(quán)7.5萬元贈與給周某，周某也已經(jīng)接受贈與，并且作為其在公司的25%的注冊資本，從而說明陳某周某之間的贈與合同有效成立，也已經(jīng)履行完畢。
但是，為了相當(dāng)周全的保護(hù)贈與人利益，避免贈與人因一時思慮不周而受損害，原則上允許贈與人反悔并可以撤銷贈與合同。它有兩種情形，一是在贈與財產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移前可以撤銷（《合同法》第186條第1款），二是在贈與財產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移后也可以撤銷（《合同法》第192條）。但是具有救災(zāi)、扶貧等社會公益、道德義務(wù)性質(zhì)的贈與合同或者經(jīng)過公證的贈與合同除外（《合同法》第186條第2款）。本案顯然是贈與財產(chǎn)的權(quán)利已經(jīng)轉(zhuǎn)移后的撤銷情形，且不屬于除外規(guī)定，即按照《合同法》第192條的'規(guī)定處理。
該法第192條第1款規(guī)定：“受贈人有下列情形之一的，贈與人可以撤銷贈與：（一）嚴(yán)重侵害贈與人或者贈與人的近親屬;(二）對贈與人有扶養(yǎng)義務(wù)而不履行；（三）不履行贈與合同約定的義務(wù)?！本捅景付?，顯然沒有該條第2項(xiàng)規(guī)定的適用余地。從本案給出的案情來看，當(dāng)初周某接受陳某的贈與，陳某并沒有在合同中附義務(wù)，陳某也不能根據(jù)該條第3項(xiàng)的規(guī)定獲得勝訴。那么，陳某的請求權(quán)基礎(chǔ)就只能是第192條第1款第1項(xiàng)，因?yàn)榈?92條第2款是關(guān)于撤銷權(quán)的除斥期間的規(guī)定，第194條是關(guān)于撤銷后的返還贈與的財產(chǎn)的規(guī)定。
周某的不法行為侵害了陳某的財產(chǎn)利益，是否就是“嚴(yán)重侵害贈與人或者贈與人的近親屬”的情形呢？換句話說，贈與人“嚴(yán)重侵害贈與人”是指什么而言，是否包括贈與人的財產(chǎn)利益（以下皆包括股權(quán)），確有疑義。
依刑法有處罰之明文者?！薄兜聡穹ǖ洹返?30條規(guī)定：“受贈人因?qū)浥c人或贈與人的近親屬的嚴(yán)重冒犯而實(shí)施重大的忘恩行為的，贈與人可以撤回贈與?！焙苊黠@都注重人身權(quán)的保護(hù)。。
合同法第192條第1款第1項(xiàng)的結(jié)構(gòu)上看，“嚴(yán)重侵害贈與人贈與人的近親屬”是指財產(chǎn)權(quán)和身體權(quán)。如果包括財產(chǎn)利益在內(nèi)，那么，贈與人侵害了不是贈與人---即贈與人的近親屬的財產(chǎn)利益，也可以使贈與人獲有一項(xiàng)撤銷權(quán)。這個對贈與人就課以太過重的義務(wù)，影響受贈人對贈與人的信賴，過于保護(hù)贈與人，有失贈與的社會效果。只有將“嚴(yán)重侵害贈與人”的對象指向?yàn)橘浥c人或者贈與人的近親屬的權(quán)利（僅指財產(chǎn)所有權(quán)和人身權(quán)），才更具有意義，以體現(xiàn)法律的“感情”。
民航概論教學(xué)計劃篇七
比較法學(xué)指對不同國家的法律進(jìn)行比較研究，包括對本國法與外國法之間或不同的外國法之間的比較研究。有些法學(xué)家把聯(lián)邦國家中聯(lián)邦法與聯(lián)邦組成部分的法律以及這些組成部分法律之間的比較研究，也列入比較法學(xué)的范圍。因此，比較法不是任何一個國家的部門法，而是一種法學(xué)研究方法?！氨容^法”、“比較法學(xué)”和“比較法研究”實(shí)際上是同義語。
比較法研究的歷史發(fā)展對不同國家的法律進(jìn)行比較研究已有悠久的歷史。公元前4世紀(jì)古希臘思想家亞里土多德曾對158個城邦政制（憲法）進(jìn)行了比較研究；18世紀(jì)法國啟蒙思想家孟德斯鳩在《論法的精神》中也曾對東西方很多國家的法律制度進(jìn)行了比較研究，被稱為比較法學(xué)的奠基人。但總的來說，在19世紀(jì)以前，比較法學(xué)沒有也不可能有重大發(fā)展。只是在進(jìn)入19世紀(jì)以后，隨著資本主義制度的確立、國際交往的增加以及近代資本主義國內(nèi)立法的大量制定，對法律的比較研究才得到廣泛開展，比較法的名稱也才被確定下來，比較法學(xué)被公認(rèn)為法學(xué)中的一個獨(dú)立的分支學(xué)科和法學(xué)研究的一個重要方法；英、法等國大量翻譯、介紹其他資本主義國家的法律；大學(xué)中開始設(shè)立比較法課程，成立有關(guān)的專門機(jī)構(gòu)，1831年法蘭西學(xué)院第一次開設(shè)比較立法講座，1869年英國牛津大學(xué)第一次開設(shè)歷史和比較法學(xué)講座，法、英兩國又于1869年和1895年先后成立了比較立法協(xié)會。19在巴黎召開了第一次國際比較法大會，討論了比較法的性質(zhì)、目的和用途等問題。由于與會者幾乎都是大陸法系法學(xué)家，因此會議強(qiáng)調(diào)比較法的主要作用在于促進(jìn)法典化國際立法的制定。第一次世界大戰(zhàn)后，國際上比較法研究的方向才超出大陸法范圍，包括了英美法系；比較法的主要作用也不再是起草統(tǒng)一的國際立法。第二次世界大戰(zhàn)后，由于國際交往激增，比較法的研究獲得迅猛發(fā)展。有關(guān)比較法研究的課程、機(jī)構(gòu)、會議和書刊等大量增加，而且比較法的范圍，從西方國家的`法律進(jìn)一步擴(kuò)大到社會主義國家以及許多第三世界國家的法律，尤其是伊斯蘭法律，并從私法進(jìn)一步擴(kuò)大到公法。
比較法研究的分類一般地說，比較法是對不同國家的法律進(jìn)行比較研究。“不同國家的法律”包括了非常復(fù)雜的情況，有：1.不同社會制度的國家之間（如某一資本主義國家和某一社會主義國家）的法律；2.同一社會制度的國家之間（如某一社會主義國家與另一社會主義國家）的法律；3.同一社會制度但卻屬于不同法律傳統(tǒng)或法系的法律（如屬于英美法系的美國法律和屬于大陸法系的西德法律）；4，屬于同一法律傳統(tǒng)或法系的法律（如同屬于大陸法系的西德的法律和日本法律），等等。有的法學(xué)家認(rèn)為，對屬于同一法律傳統(tǒng)或法系的法律所進(jìn)行的比較研究，稱為“微觀比較”（microcomparison）；對具有很大差別的法律，也即對不同社會制度或不同傳統(tǒng)或法系的法律所進(jìn)行的比較研究，稱為“宏觀比較”（macrocomparison）。對法律的“宏觀比較”比“微觀比較”復(fù)雜，研究者要具有更廣泛的法學(xué)知識和更高的科學(xué)研究能力。也有法學(xué)家認(rèn)為，比較研究不同社會制度的法律稱為法律的“對外比較”；對同一社會制度法律的比較研究稱為“對內(nèi)比較”。
比較法研究還可以根據(jù)法律內(nèi)容分類：1.對不同社會制度或不同法律傳統(tǒng)（法系）的法律進(jìn)行總的比較研究，《比較法導(dǎo)論》一類的著作就屬于這一類型。這往往是將世界各國法律分為以下幾類加以比較研究，即英美法（或稱普通法）、大陸法（或稱民法、羅馬法）、印度法、伊斯蘭法和社會主義法等等。2.對以上各類法的部門法進(jìn)行比較研究（如比較憲法、比較刑法等）或?qū)Ω鞑块T法中具體制度、原則以至概念的比較研究（如對陪審制、夫妻財產(chǎn)制的比較研究等）。
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民航概論教學(xué)計劃篇八
民航概論是一門非常有趣和有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，在這門學(xué)科中我們學(xué)習(xí)航空旅游、機(jī)場管理、航空物流等內(nèi)容。從學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到了民航所具有的不同于其他行業(yè)的特點(diǎn)，也意識到了自己在未來的職業(yè)生涯中需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹自己對民航概論學(xué)習(xí)的心得和體會。
第二段：認(rèn)識航空旅游。
航空旅游是民航概論中一個非常重要的內(nèi)容，在這個領(lǐng)域中，我學(xué)習(xí)到了航空旅游的基本概念、不同的旅游市場和旅游產(chǎn)品。在了解了這些基本知識后，我更加深入地了解了國內(nèi)外常見的旅游方式和消費(fèi)群體，并認(rèn)識到了航空旅游市場日趨繁榮，并為我未來在旅游行業(yè)的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。
第三段：了解機(jī)場管理。
機(jī)場作為民航概論中不可缺少的重要組成部分，在學(xué)習(xí)中我涉及到了機(jī)場的基本概念，機(jī)場的特點(diǎn)以及機(jī)場運(yùn)輸組織和管理模式。我深刻地認(rèn)識到了機(jī)場管理的復(fù)雜性和重要性，這些知識讓我對機(jī)場管理有了更深刻的理解，也為我未來在相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。
第四段：探討航空物流。
作為重要的物流模式之一，航空物流在民航概論中也是一個必學(xué)的內(nèi)容。從物流概念到物流流程，我逐漸了解了航空物流的運(yùn)營方式和選擇，更加深入地了解了航空貨運(yùn)代理人、航空集裝箱和航空貨物的計價方式。這些知識為我未來從事物流方面工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，并讓我明白了航空物流服務(wù)的重要性。
第五段：總結(jié)體會。
綜合上述內(nèi)容，民航概論的學(xué)習(xí)給了我深刻的認(rèn)識，讓我對于民航這一行業(yè)更加的了解。在學(xué)習(xí)的過程中，不僅拓展了我的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的動手能力和創(chuàng)新精神。此外，民航概論課程也為我未來發(fā)展路徑的規(guī)劃提供了很大的啟示，讓我懂得如何在民航領(lǐng)域中不斷地提升自己的能力和素質(zhì)，最終成為一名優(yōu)秀的民航行業(yè)從業(yè)者。
盡管我們已經(jīng)學(xué)完了民航概論課程，但我相信，所掌握的知識和體會將會成為我們未來職業(yè)生涯的寶貴財富，我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們一定能夠在這一行業(yè)中展示自己的價值，也為民航事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
民航概論教學(xué)計劃篇九
第一段：引言（200字）。
民航安檢是保障航空安全的重要環(huán)節(jié)。近年來，恐怖襲擊頻發(fā)，讓人們更加重視機(jī)場安檢工作。作為一名旅客，我親身經(jīng)歷了民航安檢，不禁對其進(jìn)行了深入思考和體會。本文將從安檢的必要性、流程、技術(shù)發(fā)展、改革創(chuàng)新和存在問題等方面進(jìn)行分析，并提出個人的建議。
第二段：必要性及安檢流程（200字）。
民航安檢的必要性毋庸置疑，它是保障乘客生命安全的一道重要防線。在進(jìn)入候機(jī)樓之前，乘客需要經(jīng)過安檢閘機(jī)，將個人行李和身體進(jìn)行檢查。這樣的安排能夠防止危險品和非法物品進(jìn)入飛機(jī)，最大程度地保障了乘客生命安全。
第三段：技術(shù)發(fā)展、改革創(chuàng)新（200字）。
隨著科技的快速發(fā)展，民航安檢也在積極引入先進(jìn)的技術(shù)手段。例如，一些機(jī)場已經(jīng)開始使用全身掃描儀，這種設(shè)備能夠快速掃描乘客的全身，并檢測可能存在的潛在危險品。此外，還有自動化行李傳送系統(tǒng)、人臉識別技術(shù)等，都為安檢工作提供了更加高效和準(zhǔn)確的手段。此外，改革創(chuàng)新也涉及到對安檢人員的培訓(xùn)和管理，使其更加專業(yè)化和精細(xì)化。
第四段：存在問題與改進(jìn)（200字）。
盡管民航安檢工作逐漸改進(jìn)，但仍然存在一些問題。一些旅客反映，安檢流程繁瑣，浪費(fèi)時間。例如，傳統(tǒng)的手工檢查行李過程需要較長時間，并且頻繁的是示意乘客將物品取出放進(jìn)藍(lán)色的塑料籃子里，這樣的操作方法效率較低。在改進(jìn)方面，我們可以借鑒國外的先進(jìn)做法，進(jìn)行自助登機(jī)牌、行李托運(yùn)等流程，減少人工操作。
第五段：個人建議（200字）。
我個人認(rèn)為，在保證安全的前提下，民航安檢流程應(yīng)更加科學(xué)高效?；蛟S可以引入更多智能化的設(shè)備，簡化旅客的出行手續(xù)。同時，相關(guān)部門應(yīng)加大投入，對安檢人員進(jìn)行更系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高其專業(yè)素質(zhì)。此外，民航安檢管理部門還可以通過用戶反饋和大數(shù)據(jù)分析等手段，改善旅客體驗(yàn)，提高安檢效率。
結(jié)語（200字）。
民航安檢是保障航空安全的重要環(huán)節(jié)，需要我們每個人的重視和支持。雖然目前還存在一些問題，但我們有理由相信，隨著科技的進(jìn)步和制度的改革，民航安檢工作會越來越好。希望未來的民航安檢能夠更加科學(xué)高效，為乘客提供更便捷和安全的旅行體驗(yàn)。同時，也呼吁大家共同遵守安檢規(guī)定，共同維護(hù)航空安全。
民航概論教學(xué)計劃篇十
第一段：引言（100字）。
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我有幸選擇了一門與民航相關(guān)的概論實(shí)踐課程。通過這門課程，我近距離接觸到了民航行業(yè)的方方面面，了解到了民航的發(fā)展歷程、運(yùn)作模式、安全措施等等。在實(shí)踐過程中，我深刻體會到了民航行業(yè)的重要性和復(fù)雜性，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：民航的重要性和復(fù)雜性（250字）。
民航作為現(xiàn)代交通行業(yè)的重要組成部分，承擔(dān)著飛行運(yùn)輸、航空安全、航空資源管理等重要任務(wù)。民航的發(fā)展不僅對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活產(chǎn)生著積極影響，還對國家安全和戰(zhàn)略地位具有重要意義。然而，民航行業(yè)的發(fā)展和運(yùn)營也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。例如，航空安全問題需要嚴(yán)格把控，航空運(yùn)力和機(jī)場資源配置需要精確協(xié)調(diào)。實(shí)踐過程中，我深刻體會到了民航行業(yè)的復(fù)雜性和難度，必須嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地管理和運(yùn)作，以保證航空運(yùn)輸?shù)陌踩?、高效和便利?BR> 第三段：民航實(shí)踐的收獲和經(jīng)驗(yàn)（350字）。
通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。首先，我了解到了民航的組織架構(gòu)和運(yùn)營方式，從中學(xué)到了管理和協(xié)調(diào)的重要性。其次，我在實(shí)踐中學(xué)會了如何應(yīng)對緊急情況和應(yīng)急措施。例如，我們模擬了一次航班起飛中遇到引擎故障的情景，我雖然緊張，但通過團(tuán)隊的合作和應(yīng)急措施的正確執(zhí)行，順利保證了航班的安全。此外，我還了解到了航空安全的重要性，毫不馬虎地執(zhí)行準(zhǔn)入控制、安全檢查等流程，確保了乘客的安全。
第四段：實(shí)踐的收獲對于個人的意義（250字）。
這次民航實(shí)踐對于我個人來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)際操作和參與，我不僅增長了專業(yè)知識，更培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。我學(xué)會了如何溝通和協(xié)調(diào)，在壓力中保持冷靜和應(yīng)對。這些技能不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有著重要意義，也為我今后的工作和生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。此外，這次實(shí)踐還讓我更加珍惜民航行業(yè)的奉獻(xiàn)精神和付出。航空人的辛勤工作和職業(yè)價值，令我深感佩服和敬佩。
第五段：結(jié)語（150字）。
通過這次民航概論實(shí)踐，我對民航行業(yè)有了更加深入的理解和認(rèn)識。我認(rèn)識到民航行業(yè)作為現(xiàn)代交通的重要組成部分，承載著重要的經(jīng)濟(jì)和安全使命。同時，我也明白了民航行業(yè)的復(fù)雜性和難度，需要高度專業(yè)化和團(tuán)隊合作。這次實(shí)踐經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為推動我國民航事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
民航概論教學(xué)計劃篇十一
民航是現(xiàn)代人們生活中不可或缺的一部分，它不僅是人類旅行交流的重要渠道，也是經(jīng)濟(jì)與文化交流的橋梁。民航事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)從飛機(jī)航線的推廣，到以現(xiàn)代化的航空運(yùn)營為主導(dǎo)的航空服務(wù)市場，再到創(chuàng)新和完善民航行業(yè)的管理規(guī)范等多方面。尤其是在21世紀(jì)初大規(guī)模的國際化浪潮下，民航事業(yè)被寄予了更高的期望，這也讓我越來越感受到，作為一個中國人，我們應(yīng)該為自己擁有這樣強(qiáng)大的民航實(shí)力而感到自豪。
第二段：談?wù)剛€人對民航行業(yè)的看法。
我認(rèn)為民航服務(wù)在某種程度上是一個國家綜合實(shí)力的體現(xiàn)。在長期的發(fā)展過程中，既有許多亮點(diǎn)，也有一些問題。實(shí)踐證明，民航領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的掌握和運(yùn)營管理的先進(jìn)水平對于增強(qiáng)一國的競爭力具有重要意義。同時，快速、安全、高效的民航服務(wù)使得人們的出行方式更加靈活多樣，促進(jìn)了人類文明的交流、繁榮和發(fā)展。
第三段：對中國民航行業(yè)的發(fā)展表示期望。
中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，在21世紀(jì)初，民航行業(yè)也取得了長足的進(jìn)步。從清理整頓航空市場秩序，發(fā)展航空制造業(yè)生產(chǎn)，到航線網(wǎng)的建設(shè)，中國民航的領(lǐng)域建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，相對于發(fā)達(dá)國家的民航先進(jìn)水平，中國民航還存在著不少問題，如安全運(yùn)行，服務(wù)質(zhì)量，管理規(guī)范等問題。因此，我們需要加大投入、加快發(fā)展、加強(qiáng)規(guī)范化執(zhí)行，提高國內(nèi)的民航實(shí)力，以滿足更多的人們的出行需求。
第四段：引入實(shí)踐體驗(yàn)，對民航服務(wù)表達(dá)感謝。
在過去的幾次機(jī)場出行經(jīng)歷中，我漸漸意識到了民航服務(wù)的重要性。不論是旅客接待、安檢、登機(jī)等環(huán)節(jié)，還是機(jī)上服務(wù)、航班信息求助等問題，都讓我感受到了由民航工作人員所提供的細(xì)致周到的服務(wù)?？梢哉f，在他們的辛勤付出后，我們才能輕松出行、安全到達(dá)目的地。面對這種情況，我深深地感到了對這些默默付出的工作人員的感謝之情。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，民航不僅是國家力量的體現(xiàn)，也是一項(xiàng)重要的公益事業(yè)。我們要珍惜這個發(fā)展的機(jī)會，以創(chuàng)新為目標(biāo)，為民航事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。同時，我們也應(yīng)該在實(shí)踐中更好地支持民航事業(yè)的發(fā)展，感謝那些無私奉獻(xiàn)的民航服務(wù)工作者，讓它成為民眾信任的品牌，成為更多人出行選擇的首選。
民航概論教學(xué)計劃篇十二
段落一：介紹民航概論的重要性和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
民航概論是一門重要的課程，它涵蓋了民航業(yè)的方方面面，包括航空工程、航空管理、航空經(jīng)濟(jì)、航空法律等等。學(xué)習(xí)民航概論不僅可以了解民航業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，還可以拓展視野，開闊思路。同時，對于從事航空相關(guān)工作的人員來說，了解民航概論的知識，可以幫助他們更好地從事工作。
段落二：民航概論的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
民航概論的知識結(jié)構(gòu)分為航空概述、航空市場、航空經(jīng)濟(jì)、航空管理、航空法律、航空安全等七個部分，每個部分重點(diǎn)介紹相應(yīng)的知識點(diǎn)。其中，航空概述主要介紹了民航的定義、發(fā)展歷程、產(chǎn)業(yè)鏈等內(nèi)容；航空市場介紹了航空市場的組成、市場構(gòu)成等；航空經(jīng)濟(jì)包括了航空的運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、維修經(jīng)濟(jì)等；航空管理主要介紹了航空運(yùn)輸企業(yè)的組成和管理模式；航空法律介紹了航空法律的內(nèi)容、種類和相關(guān)規(guī)定；航空安全則涵蓋了航空事故的發(fā)生原因、預(yù)防措施等。
學(xué)習(xí)民航概論，讓我深刻認(rèn)識到民航業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會中的重要性，民航業(yè)對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的作用不可忽視。同時，通過學(xué)習(xí)，我了解了航線經(jīng)濟(jì)、空客發(fā)展、機(jī)場規(guī)劃等方面的知識，這些知識對于從事相關(guān)工作的人員非常有用。在學(xué)習(xí)過程中，我也體會到了知識的廣度和深度，這讓我更加珍惜每一個學(xué)習(xí)機(jī)會。
段落四：學(xué)習(xí)民航概論遇到的困難和解決方法。
在學(xué)習(xí)民航概論的過程中，我也遇到了一些困難，如理解航空術(shù)語和專業(yè)名詞、理解和記憶復(fù)雜的機(jī)場規(guī)劃方案等。對于這些困難，我采取了積極主動的方法來解決，如查閱相關(guān)資料、請教老師和同學(xué)等。這些方法有效地幫助我克服了學(xué)習(xí)上的困難，使我更加深入地理解和掌握了民航概論的知識。
段落五：總結(jié)。
民航概論作為一門基礎(chǔ)課程，是非常有價值的。通過學(xué)習(xí)，不僅可以了解民航業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)狀，還可以拓展視野，開闊思路。同時，學(xué)習(xí)民航概論也有助于我們更好地從事相關(guān)工作。在學(xué)習(xí)過程中，我們也會遇到一些困難，這時需要采取積極主動的方法來解決。通過努力學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握民航概論的知識，為實(shí)現(xiàn)我們的夢想打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
民航概論教學(xué)計劃篇十三
據(jù)國家外派機(jī)構(gòu)預(yù)測，僅國外航空業(yè)和旅游業(yè)的高級服務(wù)人員每年就需要從我國輸出近2萬人。國內(nèi)外航空業(yè)、旅游業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，必將為航空服務(wù)專業(yè)的結(jié)業(yè)學(xué)員提供更加廣闊的就業(yè)空間，目前國際空乘年薪范圍約1530萬元。我國正處于從“民航大國”向“民航強(qiáng)國”的轉(zhuǎn)變過程中，急需大量民航相關(guān)專業(yè)人才。中國人事科學(xué)研究院發(fā)布的《中國人才報告》，將民航相關(guān)專業(yè)列為未來十年人才缺口較大的專業(yè)之一。由此可見，民航相關(guān)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。從國內(nèi)現(xiàn)有薪資水平看，國內(nèi)主流民用航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上！
民航需要多少人才?據(jù)統(tǒng)計，航空公司每年增加客機(jī)30余架，一般一架150座左右的客機(jī)，從空乘人員到地面配套管理、服務(wù)人員至少需150人;300座以上的超大型飛機(jī)，需要的員工更多，“空姐”就需72名，加上飛行員、空勤、地面服務(wù)、航空機(jī)務(wù)各配套崗位120余人，整架飛機(jī)需200余人的班子。統(tǒng)計下來，僅東航一家，每年就需要補(bǔ)充好幾千民航專業(yè)人才。
目前國際民航平均的人機(jī)比是100：1，而我國民航業(yè)這一比例為200：1。這意味著，以國際民航水平計算，未來我國就需要民航類人才24萬人，如果以我國的民航水平計算，則需48萬人。按照我國民航發(fā)展目標(biāo)，到，我國民航市場將達(dá)到目前美國民航市場的水平。目前全美航空公司從業(yè)人員超過70萬人，而我國的從業(yè)人員不足20萬，有近50萬人的缺口。這個數(shù)字也許會根據(jù)行業(yè)的發(fā)展和員工配置而有所調(diào)整，但可以肯定的是，在未來很長一段時間內(nèi)，我國航空人才都將處于短缺狀態(tài)。除了國內(nèi)航空公司、機(jī)場的人才需求，近幾年，隨著國內(nèi)民航市場進(jìn)一步開放，國外各大航空公司紛紛進(jìn)駐中國，各大外資航空公司、民營航空公司、民航業(yè)衍生的航空服務(wù)企業(yè)等都有人才需求。
人才缺，到哪里找人才?按照傳統(tǒng)，航空公司的第一選擇是各對口學(xué)校。相比于其他行業(yè)，民航業(yè)的人才引進(jìn)是相對獨(dú)立，甚至是閉塞的。以往，90%的人才通過定點(diǎn)培養(yǎng)、定向就業(yè)，行業(yè)外人士很難參與。直到今天，這個比例依然不低。
更多的專業(yè)航空服務(wù)公司，如主營國際國內(nèi)航空票務(wù)、商務(wù)旅行及航空數(shù)據(jù)服務(wù)的商務(wù)公司或者飛機(jī)維修公司等，都有常年的招聘計劃，以航空項(xiàng)目經(jīng)理、航空類翻譯、票務(wù)、票務(wù)主管、旅行咨詢顧問、航空運(yùn)價政策數(shù)據(jù)分析員、業(yè)務(wù)出納、票務(wù)結(jié)算等居多。另外，民營航空公司由于入行不久，根基較弱，為了迅速占領(lǐng)市場，不得不把目光瞄準(zhǔn)了成熟人才。近一年來，奧凱、春秋、鷹聯(lián)等民營航空公司不斷展開人才爭奪大戰(zhàn)，從老牌航空公司高薪挖角，百萬元年薪獵取飛行員的報道頻頻見諸報端。
待遇不菲，前景看好。據(jù)了解，國內(nèi)航空公司的薪酬待遇雖沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但通常來講，有經(jīng)驗(yàn)的空乘月收入在7000元左右;機(jī)務(wù)維修、航務(wù)簽派的月收入則在5000元左右;即便是應(yīng)屆高校畢業(yè)生，薪酬待遇也有4000元左右。國內(nèi)某航空公司在招聘乘務(wù)長時，甚至提出了年薪50萬元人民幣外加汽車、花園別墅的天價待遇。且某些公司給予繳納六金，福利相當(dāng)好，幾年以后薪酬就高于普通白領(lǐng)。由于行業(yè)人才缺乏，很多民營航空公司以高薪挖角，國內(nèi)航空公司為了留住人才不得不調(diào)高薪水，導(dǎo)致整個行業(yè)薪酬水漲船高。
近年來，民航總局對外航開辟中國航線的政策逐漸放寬，許多外國航空公司開辟了中國航線，中國空姐成為外航的搶手貨，月薪福利自然不菲。
從上世紀(jì)80年代起，“空姐”成為了大多數(shù)年輕人的夢想。直到今天在年輕人心中，對這個職業(yè)的喜愛之情絲毫沒有減退，空乘人員依舊是青少年夢寐以求的職業(yè)。其實(shí)，“空姐”是對民航職位的狹隘理解。民航業(yè)的職位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，緊缺的崗位多達(dá)數(shù)十種，對各類服務(wù)人才、技術(shù)人才、營銷人才、管理人才都有需求。僅航空公司和機(jī)場，就需要空中乘務(wù)、國際客運(yùn)、國內(nèi)客運(yùn)、航空物流、飛機(jī)維修、安檢、航空服務(wù)、載重平衡、生產(chǎn)調(diào)度、市場營銷…各類崗位分得極細(xì)，僅技術(shù)商務(wù)類崗位就多達(dá)70幾種。
說起熱門職位，在未來幾年內(nèi)，民航業(yè)對民航運(yùn)輸、空中乘務(wù)、航空服務(wù)管理專業(yè)人才需求擴(kuò)大，安檢、機(jī)務(wù)人才也非?；鸨?。其中，空中乘務(wù)、航空安全管理人員以及維修人員三類職位最為吃緊。
空中乘務(wù)也就是我們常說的“空姐”，主要指能在航空公司從事空中服務(wù)工作的專業(yè)人員，要求有一定英語或其他語種的聽說能力，具備一定社交禮儀，了解空防與安全、氣象知識、醫(yī)療常識與急救、客艙服務(wù)、民航旅客運(yùn)輸?shù)戎R。
該職位是民航業(yè)發(fā)展最快、需求最大的職位。美麗瀟灑的“空姐”一直頭頂著令人羨慕的光環(huán)，從近年來的發(fā)展看，行業(yè)人才需求熱度不減。特別是隨著中國加入wto、北京申奧成功，重組后的民航產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了第二次高速發(fā)展期，飛機(jī)量猛增，帶來空乘隊伍大擴(kuò)招，空乘服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生更是吃香。
想當(dāng)“空姐”僅靠漂亮的臉蛋已經(jīng)很難過關(guān)。企業(yè)在招聘的時候，對視力、身高、體型都嚴(yán)格要求，體能測試、心理測試、專業(yè)服務(wù)技能等“門檻”也很難逾越。有責(zé)任心，認(rèn)真、投入程度都是現(xiàn)在用人單位更加看中的。此外，空乘職業(yè)非常辛苦，從業(yè)人員必須具有吃苦耐勞的品質(zhì)。
英語能力是空乘晉升的最大瓶頸。一般國內(nèi)航線英語要求較低，錄取中職學(xué)歷的畢業(yè)生即可。而國際航班對空乘員工的英語要求很高，要求會機(jī)上禮儀、服務(wù)用語、廣播詞，能與客戶進(jìn)行無障礙的英語對話，一般只有高職、大專，或者擁有多年工作經(jīng)驗(yàn)的人才方能進(jìn)入。
要糾正的一點(diǎn)觀念是，“空姐”并不是吃青春飯的職業(yè)，它有很大的職業(yè)發(fā)展和晉升空間。畢業(yè)生入職以后，經(jīng)過數(shù)年的奮斗，可以從國內(nèi)航線的普通艙晉升到頭等艙，再進(jìn)入國際航線，從短途到長途……從職務(wù)角度看，也可以從乘務(wù)員入手，逐步晉升到乘務(wù)長、主任乘務(wù)長等，直到48歲退休。
航空公司的錄用偏好大多已經(jīng)從“唯學(xué)歷”的觀念上轉(zhuǎn)變過來了。雖然本科及以上學(xué)歷的人才適應(yīng)性強(qiáng)，但是穩(wěn)定性較差，做不了多久就會跳槽。從穩(wěn)定性上考慮，國內(nèi)航空公司更青睞高職畢業(yè)生，他們更加適合現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的素質(zhì)要求。高職畢業(yè)生在英語能力、服務(wù)意識、問題處理成熟度上比中職學(xué)歷的畢業(yè)生更占有優(yōu)勢，進(jìn)入崗位后雖然起點(diǎn)相同，但是以后晉升的機(jī)會較多，發(fā)展速度也較快。
航空服務(wù)、航空運(yùn)輸服務(wù)人員從事航空服務(wù)管理，有面向候機(jī)樓各類服務(wù)、民航賓館服務(wù)、安全檢查以及民航運(yùn)輸、民航商務(wù)等各個崗位，涉及面非常廣泛。他們需要掌握民航管理、旅客服務(wù)心理、載重平衡、國際結(jié)算等知識技能，是在機(jī)場、航空公司從事滿足企業(yè)運(yùn)營管理和服務(wù)需要的中等專業(yè)技術(shù)人員。由于航空公司及機(jī)場、航空服務(wù)公司有眾多崗位需要服務(wù)管理人員，市場現(xiàn)有人才只能滿足1/3的需求。
安檢人員安檢人員是在機(jī)場、航空公司從事客貨運(yùn)安全檢查和管理的中等專業(yè)人員。隨著國際反恐形勢加劇以及國家對民航安全的日益重視，全國各大機(jī)場、飛機(jī)的安全工作是中國民航的重中之重。
安檢人員主要加強(qiáng)機(jī)場安全檢查，實(shí)行地面安檢制度。該崗位對人才的技術(shù)含量要求很高，為中國的極缺人才。他需要懂得安檢法規(guī)、犯罪心理、防火防爆、安檢英語、x光圖像識別、民航安全管理、安檢設(shè)備管理維護(hù)等專業(yè)技術(shù)技能。
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民航概論教學(xué)計劃篇十四
民航概論實(shí)訓(xùn)課，在航空專業(yè)學(xué)習(xí)中是必修課程之一。這門實(shí)訓(xùn)課程不僅對于我們的學(xué)習(xí)成績有很大的幫助，同時也給我們提供了一次實(shí)際操作航空設(shè)備的機(jī)會。通過這次實(shí)訓(xùn)，我得到了許多寶貴的體會和感受。
第一段：基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。
課程一開始，老師先給我們介紹了航空行業(yè)的基礎(chǔ)知識。我們學(xué)習(xí)了飛機(jī)的組成結(jié)構(gòu)和基本操作原理，掌握了常用的導(dǎo)航儀器和通信設(shè)備。通過理論學(xué)習(xí)，我們對航空領(lǐng)域有了更深刻的了解，也為后面的實(shí)習(xí)操作打下了良好的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)際操作體驗(yàn)。
為了更好地理解航空設(shè)備的操作方法，課程安排了航空模擬器使用和飛機(jī)模擬進(jìn)行實(shí)踐操作。在模擬器上，我們可以體驗(yàn)飛行員操作飛機(jī)時的情況。我第一次坐在模擬駕駛艙內(nèi)操作飛機(jī)時，心里非常緊張。但是這也讓我深刻地感受到了飛行員在彌補(bǔ)出現(xiàn)的突發(fā)狀況時的應(yīng)變能力。
在飛行模擬實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)習(xí)了如何使用飛行指令和導(dǎo)航儀器等技術(shù)。我們學(xué)會了如何保持飛機(jī)的平穩(wěn)飛行，如何進(jìn)行地面和空中通訊等操作技能。在實(shí)踐中體驗(yàn)到了機(jī)艙內(nèi)操作的難度和飛行員格外需要注意的問題，同時也學(xué)會了如何進(jìn)行安全的操作流程。
第三段：實(shí)戰(zhàn)演練。
課程安排了晝/夜飛行實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練。這部分課程真正意義上對我們操作技能的提高起到了很大的幫助。在需要進(jìn)行夜間起降的時候，我們需要熟練掌握燈光和信號燈的使用并注意跑道上的情況，否則會發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。在這個階段，我們感受到了航空行業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)和操作中的緊迫感，同時也磨練了我們的操作技能。
第四段：團(tuán)隊合作。
在完成實(shí)習(xí)任務(wù)的過程中，我和同伴們慢慢適應(yīng)了集體合作的方法。在飛行過程中，我們需要配合掌管導(dǎo)航控制的同學(xué)和其他有關(guān)乘務(wù)和維護(hù)工作。這些要求我們和隊友們合作良好，協(xié)作默契，同時也提高了我們在其他方面的管理技能。
第五段：收獲。
通過民航概論實(shí)訓(xùn)課程，我不僅學(xué)會了基礎(chǔ)航空術(shù)語和相關(guān)知識，同時也接觸到了航空行業(yè)的各方面工作，提高了自己的操作技能和團(tuán)隊合作能力。對于我們未來職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展打下了基礎(chǔ)，并且也讓我們深入了解了這個行業(yè)的發(fā)展前景和重要性。
總結(jié)。
民航概論實(shí)訓(xùn)課程給了我們很多實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和概念知識的拓寬。通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我對航空行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，并且對未來的職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃有了更加具體的了解。值得期待的是，我能夠在未來的職業(yè)進(jìn)階中應(yīng)用這些情況和服務(wù)于社會，讓自己成為一名更好的航空技術(shù)人員。
民航概論教學(xué)計劃篇十五
民航概論是一門涵蓋廣泛、內(nèi)容豐富的學(xué)科，它包括航空技術(shù)、空中交通管制、機(jī)場管理等方面的知識。作為一名即將步入職場的大學(xué)生，我報修了民航概論這門課程，希望能夠增長自己的知識面。在這門課程中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于民航的知識，同時也開始了解到這個行業(yè)的規(guī)模和發(fā)展前景。
第二段：對民航行業(yè)的認(rèn)識。
在學(xué)習(xí)民航概論的過程中，我逐漸了解了民航行業(yè)的龐大規(guī)模和復(fù)雜性。民航業(yè)作為交通運(yùn)輸行業(yè)的一部分，承載著國家和地區(qū)間的重要人員和物資運(yùn)輸任務(wù)，對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著舉足輕重的作用。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，民航行業(yè)的發(fā)展前景令人振奮，吸引了越來越多的投資和人才。我真切地感受到，作為一名大學(xué)生，選擇進(jìn)入民航行業(yè)是一個值得考慮的職業(yè)選擇。
第三段：對課程的收獲和啟示。
學(xué)習(xí)民航概論這門課程，不僅讓我了解到民航行業(yè)的規(guī)模和發(fā)展前景，也讓我認(rèn)識到了這個行業(yè)所需的專業(yè)知識和素質(zhì)要求。開課的第一天老師就告訴我們，民航行業(yè)需要綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才，需要我們具備系統(tǒng)的航空知識、良好的溝通能力、機(jī)智的應(yīng)變能力以及團(tuán)隊合作精神。我認(rèn)識到，要想在民航行業(yè)有所作為，不僅需要專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還需要與人相處的技巧和團(tuán)隊合作的能力。這不僅是對專業(yè)知識的要求，更是對個人綜合素質(zhì)的要求。
在學(xué)習(xí)民航概論的過程中，我深感這門課程的重要性。民航行業(yè)是一個涉及眾多專業(yè)和崗位的龐大系統(tǒng)，而民航概論則是這個系統(tǒng)的入門課程。通過學(xué)習(xí)民航概論，我們能夠了解到民航行業(yè)的概貌，掌握基本的航空知識，為未來的深入學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我希望課程能夠進(jìn)一步細(xì)化，加強(qiáng)對不同崗位和專業(yè)的介紹，讓學(xué)生對自己的發(fā)展方向有更清晰的了解，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
第五段：對民航行業(yè)的展望及個人定位。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，民航行業(yè)的發(fā)展前景不可限量。作為大學(xué)生，我們需要抓住機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。對于我個人而言，通過學(xué)習(xí)民航概論，我對民航行業(yè)有了更深入的認(rèn)識和了解，也更加確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識和技能，爭取在民航行業(yè)中有所發(fā)展，為國家的航空事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在民航概論的學(xué)習(xí)中，我既增長了自己的知識面，也增強(qiáng)了對未來職業(yè)發(fā)展的信心。通過這門課程，我不僅對民航行業(yè)有了全面的認(rèn)識，也為自己的職業(yè)定位提供了參考。我將以此為契機(jī)，不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，為將來在民航行業(yè)中擁有一席之地做好準(zhǔn)備。
民航概論教學(xué)計劃篇一
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍。
一培養(yǎng)目標(biāo)：
根據(jù)中等職業(yè)教育的特點(diǎn)和中國揚(yáng)帆集團(tuán)的需求，揚(yáng)帆船舶焊接專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有良好的職業(yè)道德和思想品德，熟練掌握焊接專業(yè)的基本理論和操作技能的德、智、體、美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的應(yīng)用型、操作型、技能型中初級技術(shù)人才。
二業(yè)務(wù)范圍：
本專業(yè)面向揚(yáng)帆集團(tuán)船舶修造的船體焊接、冷作等工種。
三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求。
知識結(jié)構(gòu)及要求。
（1）熟練掌握焊工工藝基礎(chǔ)理論；
（2）掌握機(jī)械工程的基礎(chǔ)知識，能夠繪制一般焊接結(jié)構(gòu)圖紙，熟記焊接結(jié)構(gòu)示示意圖；
（3）掌握常用工程材料與熱處理的牌號、成份、性能，了解它們的性質(zhì)；
（5）掌握船舶放樣基本原理。
能力結(jié)構(gòu)及要求。
（1）具有選用和使用常用焊接設(shè)備，實(shí)施焊接工藝的基本能力；
（2）掌握兩種以上常用焊接方法的操作技能，達(dá)到中級工水平；
（3）掌握船舶放樣方法；
（4）了解計算機(jī)的基本知識，并具備初步的操作能力，能對文字進(jìn)行處理；
（5）具有焊接車間和技術(shù)管理的初步能力；
四、課程設(shè)置。
（一）文化基礎(chǔ)模塊。
1、德育。
法律、生活、職業(yè)。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育。其主要任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為做斗爭的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
(2)經(jīng)濟(jì)、政治、社會。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生正確分析常見的社會經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟(jì)、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。
(3)哲學(xué)。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué)和社會實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為將來從事社會實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
(4)職業(yè)道德、職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育。
哲學(xué)基礎(chǔ)知識本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
2、語文。
在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
3、數(shù)學(xué)。
在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計算工具使用、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
4、英語。
在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。
5、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
6、體育與健康。
在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的方法，養(yǎng)成自覺鍛煉習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。
7、心理健康教育。
本課程主要是心理健康教育，幫助學(xué)生掌握青年期身心健康基本知識，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力、人際交往能力和自我調(diào)適能力；能夠積極開展自我潛能，成功完成學(xué)業(yè)；具備擇業(yè)能通過心心理健康教育，能夠幫助學(xué)校德育和學(xué)生管理工作更為有效地發(fā)揮其教育功能，能夠有助于全面提高學(xué)生意質(zhì)，努力培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
（二）專業(yè)基礎(chǔ)模塊。
8、金屬材料及熱處理。
主要介紹金屬材料的成分、組織結(jié)構(gòu)和性能之間的關(guān)系，其主要內(nèi)容是純金屬的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、合金的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶，塑性變形與再結(jié)晶、金屬熱處理的原理與工藝，常用金屬材料介紹，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
9、機(jī)械制圖。
講授機(jī)械制圖的基本知識，能讀懂常用的焊接圖紙。
10、機(jī)械知識。
主要講授常用的加工方法的種類、特點(diǎn)及適用范圍；量具的正確使用；尺寸公差；形位公差即表面粗糙度的初步知識；常用刀具的材料、結(jié)構(gòu)、幾何要素和切削用量的基本概念；了解機(jī)床的種類、基本組成、運(yùn)用方式、使用操作方法、加工范圍、一般零件的裝夾方法等。
11、電焊工工藝與操作技能。
以《電焊工工藝學(xué)》為教材，以《職業(yè)技能鑒定教材》為依據(jù)，要求掌握電焊機(jī)的構(gòu)造、性能及使用，熟悉手工電弧焊的操作工藝，掌握有關(guān)焊接冶金基礎(chǔ)，焊條、焊接應(yīng)力變形的理論基礎(chǔ)，掌握初級電焊工要求掌握的操作技能，達(dá)到中級電焊工水平。
12、鉗工工藝學(xué)與技能訓(xùn)練。
本科程主要介紹鉗工技術(shù)理論知識和操作技能，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握機(jī)器或部件的加工修整裝配、調(diào)整、安裝、調(diào)試維修及對鉗工工具的使用，掌握零件從加工到裝配，再后維修的整個過程，使零件制作工藝更加合理，更好的應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐。
13、電工基礎(chǔ)。
掌握電工的基本操作技能及安全用電常識。
14、安全常識。
本課程主要介紹電焊工安全操作規(guī)范，船舶修造安全事項(xiàng)，常用急救方法。
15、焊接設(shè)備。
本課程主要介紹常用焊接設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理、應(yīng)用，了解最新焊接設(shè)備的發(fā)展方向以及在船舶修造業(yè)中的應(yīng)用。
16、船舶放樣。
民航概論教學(xué)計劃篇二
第一章對企業(yè)的基本認(rèn)識。
(一)企業(yè)的概念是什么？
答：企業(yè)是指適應(yīng)市場需要以獲取盈利，實(shí)行自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利并承擔(dān)民事責(zé)任的商品生產(chǎn)和經(jīng)營組織。
（二）企業(yè)類型的劃分？（選擇）。
1、按照生產(chǎn)資料所有制的性質(zhì)：可將企業(yè)劃分為公有制企業(yè)和非公有制企業(yè)。
2、按照企業(yè)所屬行業(yè)劃分：農(nóng)業(yè)企業(yè)，工業(yè)企業(yè)，商業(yè)企業(yè)等。
3、按企業(yè)使用的主要經(jīng)營資源劃分：可分為勞動密集型企業(yè)，資金密集型企業(yè)，技術(shù)密集型企業(yè)和知識密集型企業(yè)。
4、按企業(yè)規(guī)模劃分：可分為大型企業(yè)，中型企業(yè)和小型企業(yè)。
5、按企業(yè)組織形式劃分：從生產(chǎn)力的組織形式方面考察，企業(yè)可劃分為簡單綜合型企業(yè)，簡單專業(yè)化企業(yè)，多元專業(yè)化企業(yè)和跨行業(yè)綜合型企業(yè)；從財產(chǎn)組織形式方面考察，企業(yè)有單個業(yè)主制企業(yè)，合伙制企業(yè)和公司制企業(yè)。
6、按市場類型劃分：可分為內(nèi)向型企業(yè)，外向型企業(yè)和跨國公司。
7、按企業(yè)運(yùn)用的主體技術(shù)劃分：可分為傳統(tǒng)技術(shù)企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)。
（三）現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)的主要特征？
1、大規(guī)模采用機(jī)器和機(jī)器體系進(jìn)行生產(chǎn)，系統(tǒng)地將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)。
2、勞動分工精細(xì)，協(xié)作關(guān)系復(fù)雜、嚴(yán)密。
3、生產(chǎn)過程具有高度的比例性和連續(xù)性。
4、生產(chǎn)社會化程度高，有廣泛、密切的外部聯(lián)系。
（四）企業(yè)組織形式的概念？
答：企業(yè)組織形式是指企業(yè)財產(chǎn)及其社會化大生產(chǎn)的組織形態(tài)，它表明一個企業(yè)的財產(chǎn)構(gòu)成、內(nèi)部分工協(xié)作與外部社會經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的方式。
（五）企業(yè)組織形式的類型？
1、按財產(chǎn)構(gòu)成劃分的企業(yè)組織形式：個人業(yè)主制企業(yè)，合伙制企業(yè)和公司制企業(yè)。
2、按企業(yè)內(nèi)部分工協(xié)作劃分的企業(yè)組織形式：單廠型企業(yè)，總廠型企業(yè)和專業(yè)公司。
3、按企業(yè)外部社會聯(lián)系方式劃分的企業(yè)組織形式：聯(lián)合公司，企業(yè)聯(lián)合體，戰(zhàn)略聯(lián)盟和虛擬企業(yè)。
（六）我國國有企業(yè)的公司制改造。
現(xiàn)代企業(yè)制度的含義：現(xiàn)代企業(yè)制度是指以企業(yè)法人財產(chǎn)制度為核心內(nèi)容，以公司制為主要形式，以產(chǎn)權(quán)清晰、責(zé)任明確、政企分開、管理科學(xué)為特征的企業(yè)制度。
（七）企業(yè)集團(tuán)。
1、企業(yè)集團(tuán)的含義：企業(yè)集團(tuán)作為一種經(jīng)濟(jì)組織和企業(yè)組織形式，它是一個以少數(shù)幾個或一個大企業(yè)為核心，以一批具有共同利益、受這個核心不同程度控制和影響的企業(yè)為外圍，通過各種不同的聯(lián)系方式而結(jié)成的比較穩(wěn)定和緊密的企業(yè)聯(lián)合體。
2、（1）、我國發(fā)展企業(yè)集團(tuán)的意義：它對于增強(qiáng)我國國有大中型企業(yè)的活力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，對于加快建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，具有十分重要的意義。
（2）、企業(yè)集團(tuán)的種類：產(chǎn)品輻射型、多元復(fù)合型、項(xiàng)目成套型，經(jīng)濟(jì)服務(wù)型和出口導(dǎo)向型。
（八）我國國有企業(yè)經(jīng)營方式的改革？
1、經(jīng)營方式的概念：企業(yè)經(jīng)營方式是指處理企業(yè)資本所有者與企業(yè)經(jīng)營者之間經(jīng)濟(jì)關(guān)系的方式，也可成為企業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營形式。
第二章企業(yè)管理的基本理論與一般方法。
（一）企業(yè)管理的產(chǎn)生與二重性？
答：（1）當(dāng)社會發(fā)展到資本主義階段，機(jī)器大工業(yè)逐步代替了工場手工業(yè)，商品生產(chǎn)日益發(fā)達(dá)，以機(jī)器大生產(chǎn)為特點(diǎn)的、以營利為目的的生產(chǎn)經(jīng)營單位―工業(yè)企業(yè)成為社會生產(chǎn)基本單位以后，才出現(xiàn)了企業(yè)管理。
（2）一方面，企業(yè)管理具有同社會化大生產(chǎn)和生產(chǎn)力相聯(lián)系的自然屬性，表現(xiàn)為對寫作勞動進(jìn)行指揮，執(zhí)行者合理組織生產(chǎn)力的一般職能。另一方面，企業(yè)管理又具有同生產(chǎn)關(guān)系和社會制度相聯(lián)系的社會屬性，執(zhí)行者維護(hù)和鞏固生產(chǎn)關(guān)系的特殊職能。
（二）企業(yè)管理的職能？
答：企業(yè)管理職能是對企業(yè)管理的基本工作內(nèi)容和工作過程所作的理論概括。
職能的分類：計劃（這是確定企業(yè)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑、方法、資源配置等的管理工。
作。）組織（為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的共同目標(biāo)與計劃，確定企業(yè)成員的分工與協(xié)作關(guān)系，建立科學(xué)合理的組織結(jié)構(gòu)，使企業(yè)內(nèi)部各單位、各部門、各崗位的責(zé)、權(quán)、利相一致，并且彼此協(xié)調(diào)，以保證企業(yè)目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)的一系列管理工作，就是組織職能。）用人（用人亦稱人事職能，系職人員的選拔、使用、考核、獎懲和培養(yǎng)等一系列管理活動。）指揮（指揮職能是由企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)人員行使的一種職能。）控制（控制職能是按照既定計劃和其他標(biāo)準(zhǔn)對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)偏差，采取糾正措施，使工作按原定計劃進(jìn)行，或者改變調(diào)整計劃，已達(dá)到預(yù)期目的的管理活動。）。
（三）企業(yè)管理的一般方法？
1行政方法2經(jīng)濟(jì)方法3法律方法4教育方法。
（四）企業(yè)管理理論的發(fā)展趨勢？
答：人本化、整體化、戰(zhàn)略化和網(wǎng)絡(luò)化。
第三章企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計。
（一）公司制企業(yè)的法人治理結(jié)構(gòu)的含義？
答：所謂法人治理結(jié)構(gòu)，是根據(jù)企業(yè)管理的決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、建筑權(quán)彼此既分立、制約又相互聯(lián)結(jié)、協(xié)調(diào)的原則，在企業(yè)高層組織設(shè)置權(quán)利機(jī)構(gòu)、決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，形成各自獨(dú)立、權(quán)責(zé)分明、相互制衡、相互協(xié)調(diào)關(guān)系的一種企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)制度。
（二）股東大會？
1、含義：股東大會是一種定期或臨時舉行的由全體股東出席的會議，同時又是一種非常設(shè)。
的由全體股東所組成的公司制企業(yè)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。
2、性質(zhì)：(1)、它體現(xiàn)股東是意志。（2）、它是公司制企業(yè)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。
資本重大變動的處置權(quán)。
（三）董事會？
1、含義：董事會是公司的經(jīng)營決策機(jī)構(gòu)，它是由股東在股東大會上選舉產(chǎn)生的由董事所組。
成的一個集體領(lǐng)導(dǎo)班子。股份有限公司設(shè)董事會，其成員為5～19人；有限責(zé)任公司設(shè)董事會，其成員為3～13人。（選擇）。
聘任或解聘公司經(jīng)理，根據(jù)經(jīng)理提名，聘任或解聘公司副經(jīng)理、財務(wù)負(fù)責(zé)人，并決定他們的報酬。（7）、制定公司的基本管理制度。
（四）、高層經(jīng)理班子？
1、含義：以經(jīng)理為首的高層經(jīng)理班子，是公司的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，由總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總會計師、總工程師、總經(jīng)濟(jì)師等高層經(jīng)理人員組成。
2、職權(quán)：（1）、主持公司的生產(chǎn)經(jīng)營管理工作，組織實(shí)施董事會決議。（2）、組織實(shí)施公司年度經(jīng)營計劃和投資方案。（3）、擬訂公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案。（4）、擬訂公司的基本管理制度。（5）、制定公司的具體規(guī)章。（6）、提請聘任或解聘公司副經(jīng)理、財務(wù)負(fù)責(zé)人等。（7）、聘任或解聘除了應(yīng)由董事會聘任或解聘以外的管理人員。（8）、公司章程或董事會授予的其他職權(quán)。
（五）、監(jiān)事會、？
1、含義：對董事會和經(jīng)理班子的行為進(jìn)行經(jīng)常性的監(jiān)督，以防止他們從事違反法律和公司章程的活動，損害股東和公司利益。
2、職權(quán)：（1）、檢查公司的財務(wù)。（2）、對董事、經(jīng)理等管理人員在執(zhí)行公司職務(wù)時有無違反法律、法規(guī)或者公司章程的行為進(jìn)行監(jiān)督。（3）、當(dāng)董事和經(jīng)理的行為損害公司利益時，有權(quán)要求他們予以糾正。（4）、提議召開臨時股東大會。（5）、公司章程規(guī)定的其他職權(quán)。
（六）、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)？
答：從整體上構(gòu)建企業(yè)開展生產(chǎn)經(jīng)營與管理活動所必須依賴的組織結(jié)構(gòu)。
（七）、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基本形式？
1、直線結(jié)構(gòu)：直線結(jié)構(gòu)是最早、最簡單的企業(yè)組織形式。
2、直線職能結(jié)構(gòu)：直線職能結(jié)構(gòu)是一種以集權(quán)為主要特征的組織結(jié)構(gòu)，它是在直線結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
3、事業(yè)部結(jié)構(gòu)：事業(yè)部結(jié)構(gòu)又稱聯(lián)邦分權(quán)制，或部門化組織結(jié)構(gòu)，是一種以分權(quán)為基本特征的組織結(jié)構(gòu)。
4、模擬分權(quán)結(jié)構(gòu)：模擬分權(quán)結(jié)構(gòu)，是在事業(yè)部結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
5、矩陣結(jié)構(gòu)：矩陣結(jié)構(gòu)是直線職能結(jié)構(gòu)和事業(yè)部結(jié)構(gòu)的組合，它的主要特點(diǎn)是既有按職能劃分的垂直管理系統(tǒng)，又有按工程或項(xiàng)目劃分的橫向管理系統(tǒng)，縱橫結(jié)合，形如矩陣。
6、網(wǎng)絡(luò)組織：網(wǎng)絡(luò)型組織是由多個獨(dú)立的個人、部門和企業(yè)為了共同的任務(wù)而組成的聯(lián)合體。
7、學(xué)習(xí)型組織：所謂學(xué)習(xí)型組織，這是以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊學(xué)習(xí)為根本特征，對顧客負(fù)責(zé)的組織系統(tǒng)。
（八）、組織變革的方向？
1、扁平化2、網(wǎng)絡(luò)化3、柔性化。
第四章企業(yè)文化建設(shè)。
（一）、企業(yè)文化的提出與含義？
1、提出：最早是由美國管理學(xué)界在研究了日本企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來的。我國理論界和企業(yè)界對企業(yè)文化的研究和實(shí)踐。是在改革開放之后引進(jìn)國外的管理理論和管理思想開始的。
2、含義：企業(yè)文化是企業(yè)員工在從事商品生產(chǎn)和經(jīng)營中所共同持有的理想信念。價值觀念和行為準(zhǔn)則，是外顯于廠風(fēng)廠貌、內(nèi)隱于人們心靈之中的、以價值觀為核心的一種意識形態(tài)。
（二）、企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)？
答：企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)可以分為三個層次：深層的企業(yè)文化（精神文化）、中層的企業(yè)文化（制度文化）和表層的企業(yè)文化（物質(zhì)文化）。
（三）、企業(yè)文化的特點(diǎn)？
1、隱形性2、潛移性3、可塑性4、繼承性5、穩(wěn)定性和發(fā)展性6、普遍性和差異性。
（四）、企業(yè)文化的功能：1、導(dǎo)向2、約束3、激勵4、凝聚5、輻射。
（五）、企業(yè)文化的形成機(jī)制是什么？
答：是在一定的生產(chǎn)經(jīng)營條件下，為適應(yīng)企業(yè)的生存和發(fā)展，首先由少數(shù)人倡導(dǎo)和實(shí)踐，經(jīng)過較長時間的傳播和規(guī)范管理而逐步形成的。
（六）、企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的相同點(diǎn)？
1、指導(dǎo)思想相同，都是重視人的素質(zhì)，從改變?nèi)说乃枷胗^念入手，調(diào)動人的積極性。2、目的相似，都是促進(jìn)兩個文明建設(shè)。3、工作方法有許多相似之處，如從企業(yè)實(shí)際出發(fā)、民主說服、典型示范、深交言傳、潛移默化等。4、工作主體相同，黨政工團(tuán)都要抓，而且都要發(fā)動群眾才能做好。
（七）、企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的區(qū)別？
1、兩者的范疇不同。2、兩者的適用范圍不同。3、兩者的工作方法和過程不同。
第五章人力資源管理。
（一）、人力資源的概念與特點(diǎn)。
1、概念：從廣義的角度來理解，人力資源是社會中體力和智力正常的人的總和。企業(yè)的人力資源是指能夠推動整個企業(yè)發(fā)展的勞動者的能力的總稱。
2、特點(diǎn)：能動性；可激勵性；時效性；再生性；差異性；社會性。
（二）、職務(wù)分析。
1、概念：職務(wù)分析是展開各種工作的前提和依據(jù)。人力資源管理首先要根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)設(shè)計各種職務(wù)，對每個職務(wù)的各項(xiàng)工作內(nèi)容進(jìn)行清楚準(zhǔn)確的描述，對職務(wù)的職責(zé)、權(quán)利、隸屬關(guān)系、工作條件進(jìn)行具體說明，并對承擔(dān)該職務(wù)所需要的行為、條件、人員提出具體的要求。
2、作用：（1）、職務(wù)分析有利于實(shí)現(xiàn)人力資源管理的科學(xué)化和規(guī)范化。（2）、職務(wù)分析為人員招聘和選擇確立了基本標(biāo)準(zhǔn)。（3）、職務(wù)分析是進(jìn)行人員評價、考核和晉升的依據(jù)。（4）、職務(wù)分析可以幫助確定人員培訓(xùn)的方向。（5）、職務(wù)分析有利于組織建立、健全人力資源管理制度。
3、內(nèi)容：（1）、職務(wù)名稱。（2）、工作內(nèi)容和程序，包括所要完成的工作任務(wù)、工作職責(zé)、完成工作所需要的資料、機(jī)器設(shè)備與材料、工作流程、工作中與其他工作人員的正式聯(lián)系以及上下級關(guān)系。（3）、工作條件和物理環(huán)境，包括正常的溫度、適應(yīng)的光照度、通風(fēng)設(shè)備、安全措施、建筑條件，甚至工作的地理位置。（4）、社會環(huán)境，包括工作團(tuán)體的情況、社會心理氣氛、同事的特征及相互關(guān)系、各部門之間的關(guān)系等。（5）、職業(yè)條件，由于人們常常根據(jù)職業(yè)條件來判斷和解釋職務(wù)描述中的其他內(nèi)容。
4、職務(wù)價值評價：它以職務(wù)分析的結(jié)果為基本依據(jù)，而它本身又是企業(yè)制定工資標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。
（三）、制定招聘計劃？
答：招聘計劃包括招聘時間、招聘崗位、招聘人數(shù)、任職資格、招聘途徑、招聘方式和招聘預(yù)算。對于招聘途徑，當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)空缺職位時，可以通過內(nèi)部招聘也可以通過外部招聘的方式來填補(bǔ)空缺。
（四）、人員使用的原則。
1、有利于實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)2、有利于“人盡其才”3、有利于提高組織士氣。
（五）、培訓(xùn)的意義。
第一，培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)和技能的手段。第二，培訓(xùn)是最大的福利。第三，培訓(xùn)是高收益的投資項(xiàng)目。
（六）、結(jié)構(gòu)工資制。
基礎(chǔ)工資，亦稱基本工資2、職務(wù)（崗位）工資3、年功工資，又稱工齡工資4、獎勵工資，又稱浮動工資（即把員工基本工資的一部分或全部與獎金等結(jié)合在一起，隨企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的好壞和員工勞動成果的大小而上下浮動計酬的一種工資制度）。
民航概論教學(xué)計劃篇三
高等教育自學(xué)考試律師專業(yè)（本科）。
《司法鑒定概論》課程命題說明。
高等教育自學(xué)考試是對自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學(xué)、社會助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式。命題工作是自學(xué)考試質(zhì)量保證體系的核心環(huán)節(jié)，為做好《司法鑒定概論》(0926)課程全國統(tǒng)一命題工作，特制定本命題說明。
一、課程性質(zhì)和考試目標(biāo)。
1、課程性質(zhì)。
《司法鑒定概論》是高等教育自學(xué)考試律師專業(yè)(本科)開設(shè)的一門理論性和實(shí)踐性均較強(qiáng)的專業(yè)課程。它切合律師專業(yè)的需要，在介紹世界各國司法鑒定體制的同時，重點(diǎn)介紹我國現(xiàn)行司法鑒定體制、鑒定程序和一般方法，以及各類鑒定對象的常規(guī)檢驗(yàn)方法。其內(nèi)容具有理論性、實(shí)用性和指導(dǎo)律師業(yè)務(wù)相結(jié)合的特點(diǎn)。
該課程的任務(wù)是，使律師專業(yè)(本科)自考學(xué)生較為全面、系統(tǒng)地了解和掌握司法鑒定的基本理論知識和相關(guān)立法。從中了解國際國內(nèi)司法鑒定體制的現(xiàn)狀，鑒定機(jī)構(gòu)與鑒定人的有關(guān)條件和權(quán)利、義務(wù)，以及鑒定的程序和基本方法，各類鑒定對象的具體鑒定步驟、方法。掌握鑒定結(jié)論的審查及評斷方法。從而使學(xué)生基本具備司法鑒定基礎(chǔ)理論知識和相關(guān)法學(xué)知識，并能夠在實(shí)踐中合法、正確地運(yùn)用鑒定結(jié)論證據(jù)，了解鑒定方法以幫助其進(jìn)行訴訟或其它司法活動。
2、考試目標(biāo)。
通過本課程的學(xué)習(xí)，要求考生：
(1)準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)地理解和掌握司法鑒定的`基本知識和理論，司法鑒定的專門術(shù)語和相關(guān)概念，熟悉了解有關(guān)司法鑒定的對象、種類和相關(guān)的法律規(guī)定。
(2)在司法實(shí)踐中能夠按規(guī)定進(jìn)行申請或委托鑒定，并且能夠運(yùn)用鑒定知識對具體的鑒定結(jié)論進(jìn)行審查判斷。
二、考試內(nèi)容。
本課程的考試內(nèi)容以課程考試大綱為依據(jù)，其內(nèi)容為：
第一章了解并掌握司法鑒定的概念和特征，司法鑒定的性質(zhì)，司法鑒定的種類，鑒定結(jié)論的審查，以及目前國內(nèi)外司法鑒定制度的現(xiàn)狀。本章為重點(diǎn)章。
第二章了解并掌握鑒定人的條件、權(quán)利、義務(wù)和法律責(zé)任，鑒定機(jī)構(gòu)組織體系，設(shè)立條件和法律責(zé)任。本章為重點(diǎn)章。
第三章了解并掌握司法鑒定程序中鑒定的申請與決定，委托與受理，鑒定的實(shí)施，以及補(bǔ)充鑒定、重新鑒定、共同鑒定的有關(guān)規(guī)定，鑒定文書的內(nèi)容和制作要求。本章為重點(diǎn)章。
第四章了解并掌握鑒定方法的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，司法鑒定中常用的一般方法，同一認(rèn)定的步驟和方法。本章為重點(diǎn)章。
第五章了解并掌握痕跡物證的種類和作用，各類痕跡的特征，并了解發(fā)現(xiàn)、提取各類痕跡物證的方法和鑒定方法。本章為重點(diǎn)章。
第六章只需了解各類化學(xué)物證的分類方式及主要檢驗(yàn)方法。不作重點(diǎn)內(nèi)容。
第七章只需了解幾類音像(電子)證據(jù)的檢驗(yàn)任務(wù)和檢驗(yàn)方法。不作重點(diǎn)內(nèi)容。
第八章了解并掌握筆跡和印文的特征、樣本收取方法和鑒定方法，以及其它文書鑒定的任務(wù)和具體方法。本章為重點(diǎn)章。
第九章了解法醫(yī)學(xué)鑒定的內(nèi)容及各項(xiàng)內(nèi)容的分類方式。不作重點(diǎn)內(nèi)容。
第十章了解精神疾病的種類，司法精神病學(xué)鑒定的對象與任務(wù)、程序。不作重點(diǎn)內(nèi)容。
第十一章只了解司法會計鑒定的作用與任務(wù)、對象與范圍，鑒定的科學(xué)依據(jù)。不作重點(diǎn)內(nèi)容。
第十二章只了解醫(yī)療事故的條件與分級標(biāo)準(zhǔn)以及醫(yī)療事故鑒定受理主體;交通事故的分類和受傷人員傷殘程度鑒定;產(chǎn)品質(zhì)量鑒定的內(nèi)容和方法。不作重點(diǎn)內(nèi)容。
三、考試命題的原則。
1、考試依據(jù)和范圍。
民航概論教學(xué)計劃篇四
4月27日，張某將其位于縣城的一套住房賣給李某，雙方在合同中約定：李某應(yīng)于205月20日前支付房價款215000元，李某支付價款后，張某應(yīng)協(xié)助李某及時辦理房屋過戶手續(xù)。年5月20日李某按照合同約定支付了該房屋全部價款215000元，并要求張某協(xié)助其辦理房屋過戶手續(xù)。但隨著該縣房產(chǎn)價格的一路飆升，張某開始反悔，認(rèn)為賣出房屋價格過于便宜，便以該房屋買賣未辦理登記過戶，房屋買賣合同無效為由，要求解除與李某的房屋買賣合同。
李某一怒之下，于12月5日將張某告上法庭，要求張某履行合同，協(xié)助李某辦理房屋過戶手續(xù)。本案在審理過程中，存在兩種不同的意見：
一種意見認(rèn)為：依據(jù)物權(quán)法第九條第一款之規(guī)定，“不動產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，經(jīng)依法登記的，發(fā)生法律效力；未經(jīng)登記，不發(fā)生法律效力，但法律規(guī)定的除外”。房屋買賣合同的生效以在國家房地產(chǎn)管理部門登記為要件，且需辦理登記過戶手續(xù)，未登記過戶之房屋買賣合同無效，應(yīng)駁回原告李某的訴訟請求。
第二種意見認(rèn)為：原告李某與被告張某雙方系在自愿、平等協(xié)商基礎(chǔ)上簽訂的房屋買賣合同。該合同內(nèi)容合法、行為不違反社會利益和公共道德，應(yīng)受法律保護(hù)，對雙方當(dāng)事人均具有法律約束力，被告張某有義務(wù)履行合同約定。即應(yīng)判決被告張某協(xié)助原告李某辦理該房屋的登記過戶手續(xù)。
我同意第二種意見。
個人分析如下：把是否進(jìn)行產(chǎn)權(quán)過戶登記作為房屋買賣合同的生效要件的觀點(diǎn)，是對登記制度屬性的誤解，是把債權(quán)制度和物權(quán)制度混為一談?！段餀?quán)法》第九條第一款的規(guī)定，表明原則上不動產(chǎn)物權(quán)登記是不動產(chǎn)物權(quán)的法定公示手段，是不動產(chǎn)物權(quán)設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅的生效要件，也是不動產(chǎn)物權(quán)依法獲得承認(rèn)和保護(hù)的依據(jù)。而房屋買賣合同作為債權(quán)合同，屬諾成性合同，產(chǎn)權(quán)過戶登記只是房屋產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移的必備要件。買賣合同是雙務(wù)、有償、諾成合同，房屋買賣合同作為買賣合同之一種，同樣具有雙務(wù)、有償、諾成之特質(zhì)。有人認(rèn)為房屋買賣合同屬實(shí)踐性合同，要經(jīng)過要約、承諾、產(chǎn)權(quán)過戶登記三個階段，即如未依法辦理過戶手續(xù)，則買賣合同無效其實(shí)，主張房屋買賣合同屬實(shí)踐性合同的觀點(diǎn)混淆了不動產(chǎn)物權(quán)轉(zhuǎn)移合同與不動產(chǎn)物權(quán)變動要件之間的區(qū)別。從民法上講，不動產(chǎn)物權(quán)轉(zhuǎn)移合同是以轉(zhuǎn)移不動產(chǎn)物權(quán)為內(nèi)容的債權(quán)合同，該合同只要具備書面形式、主體適格、意思表示真實(shí)、不違反法律或社會公共利益的生效要件，便在訂約當(dāng)事人之間發(fā)生法律效力，雙方當(dāng)事人依合同所取得的權(quán)利亦應(yīng)受合同法的保護(hù)。依據(jù)合同規(guī)定，出賣人有義務(wù)轉(zhuǎn)移不動產(chǎn)物權(quán)，其在法定期限內(nèi)應(yīng)協(xié)同買受人前往登記機(jī)關(guān)辦理物權(quán)變動登記手續(xù)，而買受人則有義務(wù)向出賣人支付價款，并有權(quán)請求出賣人交付不動產(chǎn)、及時與自己前往登記機(jī)關(guān)進(jìn)行登記。不動產(chǎn)物權(quán)變動僅是不動產(chǎn)變動債權(quán)合同的履行效力所致，不動產(chǎn)物權(quán)過戶登記也是合同的履行行為。既然過戶登記是合同的履行行為，則在本質(zhì)上并不影響合同的效力判斷，這是合同法的基本原則。因此，認(rèn)為房屋買賣合同屬實(shí)踐性合同，未辦理登記手續(xù)的房地產(chǎn)物權(quán)轉(zhuǎn)移的合同無效，在理論上是不正確的。
【案例二分析】。
贈與人財產(chǎn)利益被侵害是否可撤銷贈與合同？
9月，陳某與周某及其第三人黃某共同成立一旅游公司，該公司注冊資本為30萬元，其中登記在陳某名下股權(quán)16.5萬元，占注冊資本的55%，登記在周某名下股權(quán)7.5萬元，占注冊資本的25%（該股權(quán)實(shí)際是陳某贈與周某的干股），登記在黃某名下股權(quán)6萬元，占注冊資本的20%。9月22日，周某利用擔(dān)任該公司法定代表人的便利、違法變更該公司注冊資本，將陳某投入公司的62萬元作為周某的增資登記在周某名下，使其在公司登記機(jī)關(guān)登記的股權(quán)由7.5萬元增至69.5萬元，股權(quán)比例由25%增至69.5%，從而使贈與其股權(quán)的陳某在公司占有股權(quán)比例由55%降至21.5%，使黃某在公司占有股權(quán)比例由20%降至9%。周某所做所為，嚴(yán)重侵害了陳某的合法利益。起訴，要求撤銷陳某對周某關(guān)于旅游公司7.5萬元股權(quán)的贈與，令周某返還其所持有的7.5萬元的股權(quán)。
對于此贈與合同是否有效成立存在兩種觀點(diǎn)：
1、陳某與周某之間的贈與合同有效成立，股權(quán)的權(quán)利早就轉(zhuǎn)移，陳某不能要求撤銷該合同。
2、周某所實(shí)施的不法行為，不僅侵占了旅游公司的財產(chǎn)，亦侵占了陳某及其他股東的股權(quán)。作為受贈人，周某所實(shí)施的不法行為對贈與人、即陳某構(gòu)成嚴(yán)重侵害。依照《中華人民共和國合同法》第一百九十二條、第一百九十四條的規(guī)定，對其訴請，應(yīng)予以支持。
我同意第一種觀點(diǎn)。
個人分析如下：贈與合同是贈與人將自己的財產(chǎn)無償給予受贈人，受贈人表示接受贈與的合同。在本案中，209月，陳某就將自己的股權(quán)7.5萬元贈與給周某，周某也已經(jīng)接受贈與，并且作為其在公司的25%的注冊資本，從而說明陳某周某之間的贈與合同有效成立，也已經(jīng)履行完畢。
但是，為了相當(dāng)周全的保護(hù)贈與人利益，避免贈與人因一時思慮不周而受損害，原則上允許贈與人反悔并可以撤銷贈與合同。它有兩種情形，一是在贈與財產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移前可以撤銷（《合同法》第186條第1款），二是在贈與財產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移后也可以撤銷（《合同法》第192條）。但是具有救災(zāi)、扶貧等社會公益、道德義務(wù)性質(zhì)的贈與合同或者經(jīng)過公證的贈與合同除外（《合同法》第186條第2款）。本案顯然是贈與財產(chǎn)的權(quán)利已經(jīng)轉(zhuǎn)移后的撤銷情形，且不屬于除外規(guī)定，即按照《合同法》第192條的'規(guī)定處理。
該法第192條第1款規(guī)定：“受贈人有下列情形之一的，贈與人可以撤銷贈與：（一）嚴(yán)重侵害贈與人或者贈與人的近親屬;(二）對贈與人有扶養(yǎng)義務(wù)而不履行；（三）不履行贈與合同約定的義務(wù)。”就本案而言，顯然沒有該條第2項(xiàng)規(guī)定的適用余地。從本案給出的案情來看，當(dāng)初周某接受陳某的贈與，陳某并沒有在合同中附義務(wù)，陳某也不能根據(jù)該條第3項(xiàng)的規(guī)定獲得勝訴。那么，陳某的請求權(quán)基礎(chǔ)就只能是第192條第1款第1項(xiàng)，因?yàn)榈?92條第2款是關(guān)于撤銷權(quán)的除斥期間的規(guī)定，第194條是關(guān)于撤銷后的返還贈與的財產(chǎn)的規(guī)定。
周某的不法行為侵害了陳某的財產(chǎn)利益，是否就是“嚴(yán)重侵害贈與人或者贈與人的近親屬”的情形呢？換句話說，贈與人“嚴(yán)重侵害贈與人”是指什么而言，是否包括贈與人的財產(chǎn)利益（以下皆包括股權(quán)），確有疑義。
依刑法有處罰之明文者?！薄兜聡穹ǖ洹返?30條規(guī)定：“受贈人因?qū)浥c人或贈與人的近親屬的嚴(yán)重冒犯而實(shí)施重大的忘恩行為的，贈與人可以撤回贈與。”很明顯都注重人身權(quán)的保護(hù)。。
合同法第192條第1款第1項(xiàng)的結(jié)構(gòu)上看，“嚴(yán)重侵害贈與人贈與人的近親屬”是指財產(chǎn)權(quán)和身體權(quán)。如果包括財產(chǎn)利益在內(nèi)，那么，贈與人侵害了不是贈與人---即贈與人的近親屬的財產(chǎn)利益，也可以使贈與人獲有一項(xiàng)撤銷權(quán)。這個對贈與人就課以太過重的義務(wù)，影響受贈人對贈與人的信賴，過于保護(hù)贈與人，有失贈與的社會效果。只有將“嚴(yán)重侵害贈與人”的對象指向?yàn)橘浥c人或者贈與人的近親屬的權(quán)利（僅指財產(chǎn)所有權(quán)和人身權(quán)），才更具有意義，以體現(xiàn)法律的“感情”。
民航概論教學(xué)計劃篇五
教學(xué)方法是指“在教學(xué)進(jìn)程中，老師和學(xué)生為完結(jié)教學(xué)方針、完結(jié)教學(xué)使命而采納的教與學(xué)彼此的活動方法的總稱”。［1］教學(xué)方法多種多樣，課程不一樣教學(xué)方法也應(yīng)有所不一樣?！斗▽W(xué)概論》是高校思想政治教學(xué)專業(yè)的一門根底課程，經(jīng)過學(xué)習(xí)要到達(dá)的意圖不僅是讓學(xué)生被迫地承受某一項(xiàng)法學(xué)原理、法令規(guī)則，更主要的是讓學(xué)生考慮法令常識的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生運(yùn)用法學(xué)理論處理法令實(shí)踐疑問。要到達(dá)此教學(xué)意圖，教專家在教學(xué)進(jìn)程中有必要防止傳統(tǒng)的“填鴨式”、滿堂灌的教學(xué)形式，有必要充沛表現(xiàn)學(xué)生的自動性、參加性，有必要重視培育和進(jìn)步學(xué)生剖析疑問和處理疑問的才能，而這一切的完結(jié)有賴于合理的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法在講堂教學(xué)中的遵循。筆者聯(lián)絡(luò)長期的教學(xué)實(shí)習(xí)，談?wù)勗凇斗▽W(xué)概論》教學(xué)中幾種教學(xué)方法的遵循和運(yùn)用。
一、理論與實(shí)踐相聯(lián)絡(luò)。
《法學(xué)概論》中的法學(xué)理論常識理論性強(qiáng)，教學(xué)中多選用理論與實(shí)踐相聯(lián)絡(luò)。中國社會主義法的理論常識的學(xué)習(xí)有必要聯(lián)絡(luò)中國的實(shí)踐情況，側(cè)重聯(lián)絡(luò)當(dāng)代中國法治的實(shí)踐，教學(xué)中不逃避中國在法治建造中存在的疑問，讓學(xué)生了解：中國法學(xué)的研討起步晚，法治建造也還剛剛開始，與西方興旺資本主義國家相比，中國法治建造中亟待研討和處理的疑問還許多，要增強(qiáng)學(xué)生的前史責(zé)任感。一起要聯(lián)絡(luò)中國法制的建造和開展，對中國法治建造獲得的成果給予必定，讓學(xué)生了解到隨著中國改革的深化，中國民主與法治建造方面獲得的成果無窮，令世人注目，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激起學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極性，用學(xué)法、懂法和遵法的實(shí)踐行動為推進(jìn)中國法治化進(jìn)程做出自個的貢獻(xiàn)。
二、用典型案例的剖析輔佐教學(xué)。
《法學(xué)概論》中的部門法常識的學(xué)習(xí)，由于課時有限，觸及的法令常識面廣，在教學(xué)中多選用典型案例的剖析輔佐教學(xué)，加深學(xué)生對法令常識的了解。用案例輔佐教學(xué)，具有靈敏、直接的特色，能有效地活潑講堂空氣，啟發(fā)學(xué)生思想，學(xué)生更易承受，對深化穩(wěn)固教材常識的要點(diǎn)和難點(diǎn)能起輔佐效果。
（一）案例輔佐法令常識的教學(xué)的首要環(huán)節(jié)是選好案例。
首要有必要對于教學(xué)中的要點(diǎn)與難點(diǎn)挑選案例，以利于學(xué)生對要點(diǎn)與難點(diǎn)的把握；其次，有必要和教學(xué)請求、教學(xué)意圖相吻合?！斗▽W(xué)概論》是對于非法令專業(yè)學(xué)生開設(shè)的，案例不能太難，在挑選案例的時候，請求案情簡略、矮小，不能太復(fù)雜，學(xué)生要花長期才能把案情搞明白的案例不得選用。此外，挑選的案例不要觸及多個常識點(diǎn)，以只觸及一個到兩個詳細(xì)的常識點(diǎn)為宜。
（二）案例輔佐法令常識教學(xué)的關(guān)鍵是對案例的運(yùn)用。
對案例的運(yùn)用一是要經(jīng)過案例提出疑問，讓學(xué)生用所學(xué)的常識回答疑問，或許請求學(xué)生對提出的疑問經(jīng)過考慮引出新常識點(diǎn)，這么能激起學(xué)生激烈的求知欲和學(xué)習(xí)愛好，招引學(xué)生的注意力，活潑他們的思想，使學(xué)生能較快地把握所學(xué)常識。二是要運(yùn)用典型案例例子法令原理。教材中許多理論常識都用一些法令術(shù)語敘說，老師假如樸實(shí)地用理論解說理論，學(xué)生就會覺得生澀難明，運(yùn)用案例例子法令原理和法令規(guī)則，能夠把枯燥無味的法學(xué)理論常識形象化、生動化，讓學(xué)生更簡單把握用例子解說的法令理論。三是要經(jīng)過案例剖析對比簡單混淆的法令景象或法令術(shù)語。教材中有許多法令概念或法令規(guī)則單一從字面上來看，不易了解也不易分辨，學(xué)生很難承受。假如能聯(lián)絡(luò)案例的剖析和對比就能協(xié)助學(xué)生透徹了解有關(guān)常識，在對比中準(zhǔn)確把握。如對民法中通常侵權(quán)和特殊侵權(quán)的解說，別離輔以一個案例，并對二者進(jìn)行對比，這兩者的不一樣點(diǎn)就十分明白了。
案例輔佐法令常識的教學(xué)要格外注意幾點(diǎn)：首要，對案例的處理要突出一個“疑”字，請求學(xué)生讀懂案情，在讀懂案情的根底上清晰案子要處理什么樣的疑問，老師要給學(xué)生引導(dǎo)，要把學(xué)生的思想集中在要了解和把握的常識點(diǎn)上。其次，有必要調(diào)集每一位學(xué)生的參加認(rèn)識，鼓舞學(xué)生斗膽發(fā)表意見和看法。在案例評論中通常有的學(xué)生很積極自動，有的學(xué)生則被迫，不考慮、不講話，老師能夠獨(dú)自發(fā)問這類學(xué)生。最終，老師要依據(jù)有關(guān)的法學(xué)原理和法令規(guī)則，對案例進(jìn)行剖析并給予答案，由于學(xué)生對案例進(jìn)行剖析后，通常會有各自不一樣的觀念，老師有必要進(jìn)行歸納和評判。
三、加強(qiáng)師生互動。
當(dāng)時高校教學(xué)改革的主要方針之一是要改變傳統(tǒng)的以老師為基地的教學(xué)形式，建構(gòu)一種既能表現(xiàn)老師的主導(dǎo)效果又能充沛體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體效果的新式教學(xué)形式。［2］中國高校教學(xué)的教學(xué)形式在上個世紀(jì)基本上是以老師講堂的教學(xué)為基地，這種教學(xué)形式的長處是便于老師對體系的科學(xué)常識的教授，其壞處是忽略了學(xué)生的自我認(rèn)知，嚴(yán)峻地阻止了學(xué)生的學(xué)習(xí)自動性和積極性，學(xué)生僅僅很被迫地承受老師教授的講義常識，嚴(yán)峻阻止了學(xué)生的獨(dú)立考慮才能和立異才能的培育和進(jìn)步。
《法學(xué)概論》課的特色是概念多，準(zhǔn)則多，格外對法令規(guī)則的剖析和了解，一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，因而，除了對學(xué)生不易了解和把握的常識點(diǎn)講透以外，任課老師應(yīng)格外重視講堂評論，選用師生互相提出疑問的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考慮。所提的疑問應(yīng)盡也許環(huán)繞教學(xué)的要點(diǎn)和難點(diǎn)，環(huán)繞理論與實(shí)踐的聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，以疑問導(dǎo)入解說和評論有助于激起學(xué)生自動的學(xué)習(xí)愛好或好奇心，有助于激起學(xué)生的考慮，有利于進(jìn)步學(xué)生在日子中使用常識的才能，一起，也有利于考察學(xué)生的領(lǐng)悟與吸收的.情況，能夠使老師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的信息反饋，及時彌補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容。
四、浸透情感教學(xué)。
教學(xué)進(jìn)程既是常識教授的進(jìn)程，也是師生進(jìn)行情感交流，學(xué)生心智得到開展的進(jìn)程。學(xué)校教學(xué)假如忽略了對學(xué)生情感的關(guān)注，培育出來的學(xué)生其情感將是殘損的。教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)在民主、對等、親熱的空氣中進(jìn)行，老師應(yīng)充沛挖掘?qū)W科常識內(nèi)容中的情感要素，并把這種情感當(dāng)令恰當(dāng)與講堂教學(xué)奇妙聯(lián)絡(luò)，然后到達(dá)學(xué)科常識與道理融合的教學(xué)境地?！斗▽W(xué)概論》中的法學(xué)原理部分是純理論性的，在教學(xué)時應(yīng)當(dāng)當(dāng)令恰當(dāng)浸透豪情要素的教學(xué)，比如在講到法令認(rèn)識、遵法、法令責(zé)任和法令制裁等理論疑問時，作為老師此刻應(yīng)當(dāng)既像父母又像年長的兄弟，教學(xué)學(xué)生要學(xué)好法令，進(jìn)步法令認(rèn)識，聯(lián)絡(luò)大學(xué)生違法違法的案例，苦口婆心地教訓(xùn)學(xué)生有必要懂法、遵法，遠(yuǎn)離違法和違法，做一個對社會有用的人。
《法學(xué)概論》中的部門常識的學(xué)習(xí)可交叉的案例和可浸透的豪情要素更多，如教學(xué)到婚姻法時能夠和學(xué)生們評論大學(xué)生在校時期即便具有了婚姻法規(guī)則的成婚條件，但成婚會給學(xué)習(xí)、日子帶來許多晦氣的要素，以兄弟的口吻勸導(dǎo)他們?nèi)砸圆怀苫闉橐?。在教學(xué)進(jìn)程中貫穿情感教學(xué)能夠讓學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感反響，能更好地調(diào)集學(xué)生承受教學(xué)的積極性，讓學(xué)生愉快地承受所教授的常識和信息，自動去學(xué)習(xí)、探究。
完結(jié)教學(xué)使命所選用的教學(xué)方法是多種做樣的，每種教學(xué)方法都有其共同的效果，都有其特定的適用范圍，在教學(xué)進(jìn)程中應(yīng)聯(lián)絡(luò)本章本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，挑選適合的一種教學(xué)方法完結(jié)教學(xué)。現(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)日新月異，請求高校大力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，如何選用能真實(shí)培育學(xué)生具有獨(dú)立考慮和立異才能的教學(xué)方法是擺在高校老師面前的一個課題。為了完結(jié)教學(xué)方針，完結(jié)教學(xué)使命，作為老師有必要教而不厭，學(xué)而不倦，不斷地探究教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)形式，給學(xué)生提供一個民主、自立的學(xué)習(xí)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
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民航概論教學(xué)計劃篇六
2006年4月27日，張某將其位于縣城的一套住房賣給李某，雙方在合同中約定：李某應(yīng)于2006年5月20日前支付房價款215000元，李某支付價款后，張某應(yīng)協(xié)助李某及時辦理房屋過戶手續(xù)。2006年5月20日李某按照合同約定支付了該房屋全部價款215000元，并要求張某協(xié)助其辦理房屋過戶手續(xù)。但隨著該縣房產(chǎn)價格的一路飆升，張某開始反悔，認(rèn)為賣出房屋價格過于便宜，便以該房屋買賣未辦理登記過戶，房屋買賣合同無效為由，要求解除與李某的房屋買賣合同。
李某一怒之下，于2007年12月5日將張某告上法庭，要求張某履行合同，協(xié)助李某辦理房屋過戶手續(xù)。本案在審理過程中，存在兩種不同的意見：
一種意見認(rèn)為：依據(jù)物權(quán)法第九條第一款之規(guī)定，“不動產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，經(jīng)依法登記的，發(fā)生法律效力；未經(jīng)登記，不發(fā)生法律效力，但法律規(guī)定的除外”。房屋買賣合同的生效以在國家房地產(chǎn)管理部門登記為要件，且需辦理登記過戶手續(xù)，未登記過戶之房屋買賣合同無效，應(yīng)駁回原告李某的訴訟請求。
第二種意見認(rèn)為：原告李某與被告張某雙方系在自愿、平等協(xié)商基礎(chǔ)上簽訂的房屋買賣合同。該合同內(nèi)容合法、行為不違反社會利益和公共道德，應(yīng)受法律保護(hù)，對雙方當(dāng)事人均具有法律約束力，被告張某有義務(wù)履行合同約定。即應(yīng)判決被告張某協(xié)助原告李某辦理該房屋的登記過戶手續(xù)。
我同意第二種意見。
個人分析如下：把是否進(jìn)行產(chǎn)權(quán)過戶登記作為房屋買賣合同的生效要件的觀點(diǎn)，是對登記制度屬性的誤解，是把債權(quán)制度和物權(quán)制度混為一談?！段餀?quán)法》第九條第一款的規(guī)定，表明原則上不動產(chǎn)物權(quán)登記是不動產(chǎn)物權(quán)的法定公示手段，是不動產(chǎn)物權(quán)設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅的生效要件，也是不動產(chǎn)物權(quán)依法獲得承認(rèn)和保護(hù)的依據(jù)。而房屋買賣合同作為債權(quán)合同，屬諾成性合同，產(chǎn)權(quán)過戶登記只是房屋產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移的必備要件。買賣合同是雙務(wù)、有償、諾成合同，房屋買賣合同作為買賣合同之一種，同樣具有雙務(wù)、有償、諾成之特質(zhì)。有人認(rèn)為房屋買賣合同屬實(shí)踐性合同，要經(jīng)過要約、承諾、產(chǎn)權(quán)過戶登記三個階段，即如未依法辦理過戶手續(xù)，則買賣合同無效其實(shí)，主張房屋買賣合同屬實(shí)踐性合同的觀點(diǎn)混淆了不動產(chǎn)物權(quán)轉(zhuǎn)移合同與不動產(chǎn)物權(quán)變動要件之間的區(qū)別。從民法上講，不動產(chǎn)物權(quán)轉(zhuǎn)移合同是以轉(zhuǎn)移不動產(chǎn)物權(quán)為內(nèi)容的債權(quán)合同，該合同只要具備書面形式、主體適格、意思表示真實(shí)、不違反法律或社會公共利益的生效要件，便在訂約當(dāng)事人之間發(fā)生法律效力，雙方當(dāng)事人依合同所取得的權(quán)利亦應(yīng)受合同法的保護(hù)。依據(jù)合同規(guī)定，出賣人有義務(wù)轉(zhuǎn)移不動產(chǎn)物權(quán)，其在法定期限內(nèi)應(yīng)協(xié)同買受人前往登記機(jī)關(guān)辦理物權(quán)變動登記手續(xù)，而買受人則有義務(wù)向出賣人支付價款，并有權(quán)請求出賣人交付不動產(chǎn)、及時與自己前往登記機(jī)關(guān)進(jìn)行登記。不動產(chǎn)物權(quán)變動僅是不動產(chǎn)變動債權(quán)合同的履行效力所致，不動產(chǎn)物權(quán)過戶登記也是合同的履行行為。既然過戶登記是合同的履行行為，則在本質(zhì)上并不影響合同的效力判斷，這是合同法的基本原則。因此，認(rèn)為房屋買賣合同屬實(shí)踐性合同，未辦理登記手續(xù)的房地產(chǎn)物權(quán)轉(zhuǎn)移的合同無效，在理論上是不正確的。
【案例二分析】。
贈與人財產(chǎn)利益被侵害是否可撤銷贈與合同？
2001年9月，陳某與周某及其第三人黃某共同成立一旅游公司，該公司注冊資本為30萬元，其中登記在陳某名下股權(quán)16.5萬元，占注冊資本的55%，登記在周某名下股權(quán)7.5萬元，占注冊資本的25%（該股權(quán)實(shí)際是陳某贈與周某的干股），登記在黃某名下股權(quán)6萬元，占注冊資本的20%。2005年9月22日，周某利用擔(dān)任該公司法定代表人的便利、違法變更該公司注冊資本，將陳某投入公司的62萬元作為周某的增資登記在周某名下，使其在公司登記機(jī)關(guān)登記的股權(quán)由7.5萬元增至69.5萬元，股權(quán)比例由25%增至69.5%，從而使贈與其股權(quán)的陳某在公司占有股權(quán)比例由55%降至21.5%，使黃某在公司占有股權(quán)比例由20%降至9%。周某所做所為，嚴(yán)重侵害了陳某的合法利益。起訴，要求撤銷陳某對周某關(guān)于旅游公司7.5萬元股權(quán)的贈與，令周某返還其所持有的7.5萬元的股權(quán)。
對于此贈與合同是否有效成立存在兩種觀點(diǎn)：
1、陳某與周某之間的贈與合同有效成立，股權(quán)的權(quán)利早就轉(zhuǎn)移，陳某不能要求撤銷該合同。
2、周某所實(shí)施的不法行為，不僅侵占了旅游公司的財產(chǎn)，亦侵占了陳某及其他股東的股權(quán)。作為受贈人，周某所實(shí)施的不法行為對贈與人、即陳某構(gòu)成嚴(yán)重侵害。依照《中華人民共和國合同法》第一百九十二條、第一百九十四條的規(guī)定，對其訴請，應(yīng)予以支持。
我同意第一種觀點(diǎn)。
個人分析如下：贈與合同是贈與人將自己的財產(chǎn)無償給予受贈人，受贈人表示接受贈與的合同。在本案中，2001年9月，陳某就將自己的股權(quán)7.5萬元贈與給周某，周某也已經(jīng)接受贈與，并且作為其在公司的25%的注冊資本，從而說明陳某周某之間的贈與合同有效成立，也已經(jīng)履行完畢。
但是，為了相當(dāng)周全的保護(hù)贈與人利益，避免贈與人因一時思慮不周而受損害，原則上允許贈與人反悔并可以撤銷贈與合同。它有兩種情形，一是在贈與財產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移前可以撤銷（《合同法》第186條第1款），二是在贈與財產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移后也可以撤銷（《合同法》第192條）。但是具有救災(zāi)、扶貧等社會公益、道德義務(wù)性質(zhì)的贈與合同或者經(jīng)過公證的贈與合同除外（《合同法》第186條第2款）。本案顯然是贈與財產(chǎn)的權(quán)利已經(jīng)轉(zhuǎn)移后的撤銷情形，且不屬于除外規(guī)定，即按照《合同法》第192條的'規(guī)定處理。
該法第192條第1款規(guī)定：“受贈人有下列情形之一的，贈與人可以撤銷贈與：（一）嚴(yán)重侵害贈與人或者贈與人的近親屬;(二）對贈與人有扶養(yǎng)義務(wù)而不履行；（三）不履行贈與合同約定的義務(wù)?！本捅景付?，顯然沒有該條第2項(xiàng)規(guī)定的適用余地。從本案給出的案情來看，當(dāng)初周某接受陳某的贈與，陳某并沒有在合同中附義務(wù)，陳某也不能根據(jù)該條第3項(xiàng)的規(guī)定獲得勝訴。那么，陳某的請求權(quán)基礎(chǔ)就只能是第192條第1款第1項(xiàng)，因?yàn)榈?92條第2款是關(guān)于撤銷權(quán)的除斥期間的規(guī)定，第194條是關(guān)于撤銷后的返還贈與的財產(chǎn)的規(guī)定。
周某的不法行為侵害了陳某的財產(chǎn)利益，是否就是“嚴(yán)重侵害贈與人或者贈與人的近親屬”的情形呢？換句話說，贈與人“嚴(yán)重侵害贈與人”是指什么而言，是否包括贈與人的財產(chǎn)利益（以下皆包括股權(quán)），確有疑義。
依刑法有處罰之明文者?！薄兜聡穹ǖ洹返?30條規(guī)定：“受贈人因?qū)浥c人或贈與人的近親屬的嚴(yán)重冒犯而實(shí)施重大的忘恩行為的，贈與人可以撤回贈與?！焙苊黠@都注重人身權(quán)的保護(hù)。。
合同法第192條第1款第1項(xiàng)的結(jié)構(gòu)上看，“嚴(yán)重侵害贈與人贈與人的近親屬”是指財產(chǎn)權(quán)和身體權(quán)。如果包括財產(chǎn)利益在內(nèi)，那么，贈與人侵害了不是贈與人---即贈與人的近親屬的財產(chǎn)利益，也可以使贈與人獲有一項(xiàng)撤銷權(quán)。這個對贈與人就課以太過重的義務(wù)，影響受贈人對贈與人的信賴，過于保護(hù)贈與人，有失贈與的社會效果。只有將“嚴(yán)重侵害贈與人”的對象指向?yàn)橘浥c人或者贈與人的近親屬的權(quán)利（僅指財產(chǎn)所有權(quán)和人身權(quán)），才更具有意義，以體現(xiàn)法律的“感情”。
民航概論教學(xué)計劃篇七
比較法學(xué)指對不同國家的法律進(jìn)行比較研究，包括對本國法與外國法之間或不同的外國法之間的比較研究。有些法學(xué)家把聯(lián)邦國家中聯(lián)邦法與聯(lián)邦組成部分的法律以及這些組成部分法律之間的比較研究，也列入比較法學(xué)的范圍。因此，比較法不是任何一個國家的部門法，而是一種法學(xué)研究方法?！氨容^法”、“比較法學(xué)”和“比較法研究”實(shí)際上是同義語。
比較法研究的歷史發(fā)展對不同國家的法律進(jìn)行比較研究已有悠久的歷史。公元前4世紀(jì)古希臘思想家亞里土多德曾對158個城邦政制（憲法）進(jìn)行了比較研究；18世紀(jì)法國啟蒙思想家孟德斯鳩在《論法的精神》中也曾對東西方很多國家的法律制度進(jìn)行了比較研究，被稱為比較法學(xué)的奠基人。但總的來說，在19世紀(jì)以前，比較法學(xué)沒有也不可能有重大發(fā)展。只是在進(jìn)入19世紀(jì)以后，隨著資本主義制度的確立、國際交往的增加以及近代資本主義國內(nèi)立法的大量制定，對法律的比較研究才得到廣泛開展，比較法的名稱也才被確定下來，比較法學(xué)被公認(rèn)為法學(xué)中的一個獨(dú)立的分支學(xué)科和法學(xué)研究的一個重要方法；英、法等國大量翻譯、介紹其他資本主義國家的法律；大學(xué)中開始設(shè)立比較法課程，成立有關(guān)的專門機(jī)構(gòu)，1831年法蘭西學(xué)院第一次開設(shè)比較立法講座，1869年英國牛津大學(xué)第一次開設(shè)歷史和比較法學(xué)講座，法、英兩國又于1869年和1895年先后成立了比較立法協(xié)會。19在巴黎召開了第一次國際比較法大會，討論了比較法的性質(zhì)、目的和用途等問題。由于與會者幾乎都是大陸法系法學(xué)家，因此會議強(qiáng)調(diào)比較法的主要作用在于促進(jìn)法典化國際立法的制定。第一次世界大戰(zhàn)后，國際上比較法研究的方向才超出大陸法范圍，包括了英美法系；比較法的主要作用也不再是起草統(tǒng)一的國際立法。第二次世界大戰(zhàn)后，由于國際交往激增，比較法的研究獲得迅猛發(fā)展。有關(guān)比較法研究的課程、機(jī)構(gòu)、會議和書刊等大量增加，而且比較法的范圍，從西方國家的`法律進(jìn)一步擴(kuò)大到社會主義國家以及許多第三世界國家的法律，尤其是伊斯蘭法律，并從私法進(jìn)一步擴(kuò)大到公法。
比較法研究的分類一般地說，比較法是對不同國家的法律進(jìn)行比較研究。“不同國家的法律”包括了非常復(fù)雜的情況，有：1.不同社會制度的國家之間（如某一資本主義國家和某一社會主義國家）的法律；2.同一社會制度的國家之間（如某一社會主義國家與另一社會主義國家）的法律；3.同一社會制度但卻屬于不同法律傳統(tǒng)或法系的法律（如屬于英美法系的美國法律和屬于大陸法系的西德法律）；4，屬于同一法律傳統(tǒng)或法系的法律（如同屬于大陸法系的西德的法律和日本法律），等等。有的法學(xué)家認(rèn)為，對屬于同一法律傳統(tǒng)或法系的法律所進(jìn)行的比較研究，稱為“微觀比較”（microcomparison）；對具有很大差別的法律，也即對不同社會制度或不同傳統(tǒng)或法系的法律所進(jìn)行的比較研究，稱為“宏觀比較”（macrocomparison）。對法律的“宏觀比較”比“微觀比較”復(fù)雜，研究者要具有更廣泛的法學(xué)知識和更高的科學(xué)研究能力。也有法學(xué)家認(rèn)為，比較研究不同社會制度的法律稱為法律的“對外比較”；對同一社會制度法律的比較研究稱為“對內(nèi)比較”。
比較法研究還可以根據(jù)法律內(nèi)容分類：1.對不同社會制度或不同法律傳統(tǒng)（法系）的法律進(jìn)行總的比較研究，《比較法導(dǎo)論》一類的著作就屬于這一類型。這往往是將世界各國法律分為以下幾類加以比較研究，即英美法（或稱普通法）、大陸法（或稱民法、羅馬法）、印度法、伊斯蘭法和社會主義法等等。2.對以上各類法的部門法進(jìn)行比較研究（如比較憲法、比較刑法等）或?qū)Ω鞑块T法中具體制度、原則以至概念的比較研究（如對陪審制、夫妻財產(chǎn)制的比較研究等）。
[1][2]。
民航概論教學(xué)計劃篇八
民航概論是一門非常有趣和有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，在這門學(xué)科中我們學(xué)習(xí)航空旅游、機(jī)場管理、航空物流等內(nèi)容。從學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到了民航所具有的不同于其他行業(yè)的特點(diǎn)，也意識到了自己在未來的職業(yè)生涯中需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹自己對民航概論學(xué)習(xí)的心得和體會。
第二段：認(rèn)識航空旅游。
航空旅游是民航概論中一個非常重要的內(nèi)容，在這個領(lǐng)域中，我學(xué)習(xí)到了航空旅游的基本概念、不同的旅游市場和旅游產(chǎn)品。在了解了這些基本知識后，我更加深入地了解了國內(nèi)外常見的旅游方式和消費(fèi)群體，并認(rèn)識到了航空旅游市場日趨繁榮，并為我未來在旅游行業(yè)的發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。
第三段：了解機(jī)場管理。
機(jī)場作為民航概論中不可缺少的重要組成部分，在學(xué)習(xí)中我涉及到了機(jī)場的基本概念，機(jī)場的特點(diǎn)以及機(jī)場運(yùn)輸組織和管理模式。我深刻地認(rèn)識到了機(jī)場管理的復(fù)雜性和重要性，這些知識讓我對機(jī)場管理有了更深刻的理解，也為我未來在相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。
第四段：探討航空物流。
作為重要的物流模式之一，航空物流在民航概論中也是一個必學(xué)的內(nèi)容。從物流概念到物流流程，我逐漸了解了航空物流的運(yùn)營方式和選擇，更加深入地了解了航空貨運(yùn)代理人、航空集裝箱和航空貨物的計價方式。這些知識為我未來從事物流方面工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，并讓我明白了航空物流服務(wù)的重要性。
第五段：總結(jié)體會。
綜合上述內(nèi)容，民航概論的學(xué)習(xí)給了我深刻的認(rèn)識，讓我對于民航這一行業(yè)更加的了解。在學(xué)習(xí)的過程中，不僅拓展了我的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我的動手能力和創(chuàng)新精神。此外，民航概論課程也為我未來發(fā)展路徑的規(guī)劃提供了很大的啟示，讓我懂得如何在民航領(lǐng)域中不斷地提升自己的能力和素質(zhì)，最終成為一名優(yōu)秀的民航行業(yè)從業(yè)者。
盡管我們已經(jīng)學(xué)完了民航概論課程，但我相信，所掌握的知識和體會將會成為我們未來職業(yè)生涯的寶貴財富，我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們一定能夠在這一行業(yè)中展示自己的價值，也為民航事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
民航概論教學(xué)計劃篇九
第一段：引言（200字）。
民航安檢是保障航空安全的重要環(huán)節(jié)。近年來，恐怖襲擊頻發(fā)，讓人們更加重視機(jī)場安檢工作。作為一名旅客，我親身經(jīng)歷了民航安檢，不禁對其進(jìn)行了深入思考和體會。本文將從安檢的必要性、流程、技術(shù)發(fā)展、改革創(chuàng)新和存在問題等方面進(jìn)行分析，并提出個人的建議。
第二段：必要性及安檢流程（200字）。
民航安檢的必要性毋庸置疑，它是保障乘客生命安全的一道重要防線。在進(jìn)入候機(jī)樓之前，乘客需要經(jīng)過安檢閘機(jī)，將個人行李和身體進(jìn)行檢查。這樣的安排能夠防止危險品和非法物品進(jìn)入飛機(jī)，最大程度地保障了乘客生命安全。
第三段：技術(shù)發(fā)展、改革創(chuàng)新（200字）。
隨著科技的快速發(fā)展，民航安檢也在積極引入先進(jìn)的技術(shù)手段。例如，一些機(jī)場已經(jīng)開始使用全身掃描儀，這種設(shè)備能夠快速掃描乘客的全身，并檢測可能存在的潛在危險品。此外，還有自動化行李傳送系統(tǒng)、人臉識別技術(shù)等，都為安檢工作提供了更加高效和準(zhǔn)確的手段。此外，改革創(chuàng)新也涉及到對安檢人員的培訓(xùn)和管理，使其更加專業(yè)化和精細(xì)化。
第四段：存在問題與改進(jìn)（200字）。
盡管民航安檢工作逐漸改進(jìn)，但仍然存在一些問題。一些旅客反映，安檢流程繁瑣，浪費(fèi)時間。例如，傳統(tǒng)的手工檢查行李過程需要較長時間，并且頻繁的是示意乘客將物品取出放進(jìn)藍(lán)色的塑料籃子里，這樣的操作方法效率較低。在改進(jìn)方面，我們可以借鑒國外的先進(jìn)做法，進(jìn)行自助登機(jī)牌、行李托運(yùn)等流程，減少人工操作。
第五段：個人建議（200字）。
我個人認(rèn)為，在保證安全的前提下，民航安檢流程應(yīng)更加科學(xué)高效?；蛟S可以引入更多智能化的設(shè)備，簡化旅客的出行手續(xù)。同時，相關(guān)部門應(yīng)加大投入，對安檢人員進(jìn)行更系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高其專業(yè)素質(zhì)。此外，民航安檢管理部門還可以通過用戶反饋和大數(shù)據(jù)分析等手段，改善旅客體驗(yàn)，提高安檢效率。
結(jié)語（200字）。
民航安檢是保障航空安全的重要環(huán)節(jié)，需要我們每個人的重視和支持。雖然目前還存在一些問題，但我們有理由相信，隨著科技的進(jìn)步和制度的改革，民航安檢工作會越來越好。希望未來的民航安檢能夠更加科學(xué)高效，為乘客提供更便捷和安全的旅行體驗(yàn)。同時，也呼吁大家共同遵守安檢規(guī)定，共同維護(hù)航空安全。
民航概論教學(xué)計劃篇十
第一段：引言（100字）。
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我有幸選擇了一門與民航相關(guān)的概論實(shí)踐課程。通過這門課程，我近距離接觸到了民航行業(yè)的方方面面，了解到了民航的發(fā)展歷程、運(yùn)作模式、安全措施等等。在實(shí)踐過程中，我深刻體會到了民航行業(yè)的重要性和復(fù)雜性，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：民航的重要性和復(fù)雜性（250字）。
民航作為現(xiàn)代交通行業(yè)的重要組成部分，承擔(dān)著飛行運(yùn)輸、航空安全、航空資源管理等重要任務(wù)。民航的發(fā)展不僅對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活產(chǎn)生著積極影響，還對國家安全和戰(zhàn)略地位具有重要意義。然而，民航行業(yè)的發(fā)展和運(yùn)營也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。例如，航空安全問題需要嚴(yán)格把控，航空運(yùn)力和機(jī)場資源配置需要精確協(xié)調(diào)。實(shí)踐過程中，我深刻體會到了民航行業(yè)的復(fù)雜性和難度，必須嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地管理和運(yùn)作，以保證航空運(yùn)輸?shù)陌踩?、高效和便利?BR> 第三段：民航實(shí)踐的收獲和經(jīng)驗(yàn)（350字）。
通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。首先，我了解到了民航的組織架構(gòu)和運(yùn)營方式，從中學(xué)到了管理和協(xié)調(diào)的重要性。其次，我在實(shí)踐中學(xué)會了如何應(yīng)對緊急情況和應(yīng)急措施。例如，我們模擬了一次航班起飛中遇到引擎故障的情景，我雖然緊張，但通過團(tuán)隊的合作和應(yīng)急措施的正確執(zhí)行，順利保證了航班的安全。此外，我還了解到了航空安全的重要性，毫不馬虎地執(zhí)行準(zhǔn)入控制、安全檢查等流程，確保了乘客的安全。
第四段：實(shí)踐的收獲對于個人的意義（250字）。
這次民航實(shí)踐對于我個人來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)際操作和參與，我不僅增長了專業(yè)知識，更培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。我學(xué)會了如何溝通和協(xié)調(diào)，在壓力中保持冷靜和應(yīng)對。這些技能不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有著重要意義，也為我今后的工作和生活打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。此外，這次實(shí)踐還讓我更加珍惜民航行業(yè)的奉獻(xiàn)精神和付出。航空人的辛勤工作和職業(yè)價值，令我深感佩服和敬佩。
第五段：結(jié)語（150字）。
通過這次民航概論實(shí)踐，我對民航行業(yè)有了更加深入的理解和認(rèn)識。我認(rèn)識到民航行業(yè)作為現(xiàn)代交通的重要組成部分，承載著重要的經(jīng)濟(jì)和安全使命。同時，我也明白了民航行業(yè)的復(fù)雜性和難度，需要高度專業(yè)化和團(tuán)隊合作。這次實(shí)踐經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為推動我國民航事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
民航概論教學(xué)計劃篇十一
民航是現(xiàn)代人們生活中不可或缺的一部分，它不僅是人類旅行交流的重要渠道，也是經(jīng)濟(jì)與文化交流的橋梁。民航事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)從飛機(jī)航線的推廣，到以現(xiàn)代化的航空運(yùn)營為主導(dǎo)的航空服務(wù)市場，再到創(chuàng)新和完善民航行業(yè)的管理規(guī)范等多方面。尤其是在21世紀(jì)初大規(guī)模的國際化浪潮下，民航事業(yè)被寄予了更高的期望，這也讓我越來越感受到，作為一個中國人，我們應(yīng)該為自己擁有這樣強(qiáng)大的民航實(shí)力而感到自豪。
第二段：談?wù)剛€人對民航行業(yè)的看法。
我認(rèn)為民航服務(wù)在某種程度上是一個國家綜合實(shí)力的體現(xiàn)。在長期的發(fā)展過程中，既有許多亮點(diǎn)，也有一些問題。實(shí)踐證明，民航領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的掌握和運(yùn)營管理的先進(jìn)水平對于增強(qiáng)一國的競爭力具有重要意義。同時，快速、安全、高效的民航服務(wù)使得人們的出行方式更加靈活多樣，促進(jìn)了人類文明的交流、繁榮和發(fā)展。
第三段：對中國民航行業(yè)的發(fā)展表示期望。
中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，在21世紀(jì)初，民航行業(yè)也取得了長足的進(jìn)步。從清理整頓航空市場秩序，發(fā)展航空制造業(yè)生產(chǎn)，到航線網(wǎng)的建設(shè)，中國民航的領(lǐng)域建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，相對于發(fā)達(dá)國家的民航先進(jìn)水平，中國民航還存在著不少問題，如安全運(yùn)行，服務(wù)質(zhì)量，管理規(guī)范等問題。因此，我們需要加大投入、加快發(fā)展、加強(qiáng)規(guī)范化執(zhí)行，提高國內(nèi)的民航實(shí)力，以滿足更多的人們的出行需求。
第四段：引入實(shí)踐體驗(yàn)，對民航服務(wù)表達(dá)感謝。
在過去的幾次機(jī)場出行經(jīng)歷中，我漸漸意識到了民航服務(wù)的重要性。不論是旅客接待、安檢、登機(jī)等環(huán)節(jié)，還是機(jī)上服務(wù)、航班信息求助等問題，都讓我感受到了由民航工作人員所提供的細(xì)致周到的服務(wù)?？梢哉f，在他們的辛勤付出后，我們才能輕松出行、安全到達(dá)目的地。面對這種情況，我深深地感到了對這些默默付出的工作人員的感謝之情。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，民航不僅是國家力量的體現(xiàn)，也是一項(xiàng)重要的公益事業(yè)。我們要珍惜這個發(fā)展的機(jī)會，以創(chuàng)新為目標(biāo)，為民航事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。同時，我們也應(yīng)該在實(shí)踐中更好地支持民航事業(yè)的發(fā)展，感謝那些無私奉獻(xiàn)的民航服務(wù)工作者，讓它成為民眾信任的品牌，成為更多人出行選擇的首選。
民航概論教學(xué)計劃篇十二
段落一：介紹民航概論的重要性和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
民航概論是一門重要的課程，它涵蓋了民航業(yè)的方方面面，包括航空工程、航空管理、航空經(jīng)濟(jì)、航空法律等等。學(xué)習(xí)民航概論不僅可以了解民航業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，還可以拓展視野，開闊思路。同時，對于從事航空相關(guān)工作的人員來說，了解民航概論的知識，可以幫助他們更好地從事工作。
段落二：民航概論的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
民航概論的知識結(jié)構(gòu)分為航空概述、航空市場、航空經(jīng)濟(jì)、航空管理、航空法律、航空安全等七個部分，每個部分重點(diǎn)介紹相應(yīng)的知識點(diǎn)。其中，航空概述主要介紹了民航的定義、發(fā)展歷程、產(chǎn)業(yè)鏈等內(nèi)容；航空市場介紹了航空市場的組成、市場構(gòu)成等；航空經(jīng)濟(jì)包括了航空的運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、維修經(jīng)濟(jì)等；航空管理主要介紹了航空運(yùn)輸企業(yè)的組成和管理模式；航空法律介紹了航空法律的內(nèi)容、種類和相關(guān)規(guī)定；航空安全則涵蓋了航空事故的發(fā)生原因、預(yù)防措施等。
學(xué)習(xí)民航概論，讓我深刻認(rèn)識到民航業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會中的重要性，民航業(yè)對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的作用不可忽視。同時，通過學(xué)習(xí)，我了解了航線經(jīng)濟(jì)、空客發(fā)展、機(jī)場規(guī)劃等方面的知識，這些知識對于從事相關(guān)工作的人員非常有用。在學(xué)習(xí)過程中，我也體會到了知識的廣度和深度，這讓我更加珍惜每一個學(xué)習(xí)機(jī)會。
段落四：學(xué)習(xí)民航概論遇到的困難和解決方法。
在學(xué)習(xí)民航概論的過程中，我也遇到了一些困難，如理解航空術(shù)語和專業(yè)名詞、理解和記憶復(fù)雜的機(jī)場規(guī)劃方案等。對于這些困難，我采取了積極主動的方法來解決，如查閱相關(guān)資料、請教老師和同學(xué)等。這些方法有效地幫助我克服了學(xué)習(xí)上的困難，使我更加深入地理解和掌握了民航概論的知識。
段落五：總結(jié)。
民航概論作為一門基礎(chǔ)課程，是非常有價值的。通過學(xué)習(xí)，不僅可以了解民航業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)狀，還可以拓展視野，開闊思路。同時，學(xué)習(xí)民航概論也有助于我們更好地從事相關(guān)工作。在學(xué)習(xí)過程中，我們也會遇到一些困難，這時需要采取積極主動的方法來解決。通過努力學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握民航概論的知識，為實(shí)現(xiàn)我們的夢想打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
民航概論教學(xué)計劃篇十三
據(jù)國家外派機(jī)構(gòu)預(yù)測，僅國外航空業(yè)和旅游業(yè)的高級服務(wù)人員每年就需要從我國輸出近2萬人。國內(nèi)外航空業(yè)、旅游業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，必將為航空服務(wù)專業(yè)的結(jié)業(yè)學(xué)員提供更加廣闊的就業(yè)空間，目前國際空乘年薪范圍約1530萬元。我國正處于從“民航大國”向“民航強(qiáng)國”的轉(zhuǎn)變過程中，急需大量民航相關(guān)專業(yè)人才。中國人事科學(xué)研究院發(fā)布的《中國人才報告》，將民航相關(guān)專業(yè)列為未來十年人才缺口較大的專業(yè)之一。由此可見，民航相關(guān)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。從國內(nèi)現(xiàn)有薪資水平看，國內(nèi)主流民用航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上！
民航需要多少人才?據(jù)統(tǒng)計，航空公司每年增加客機(jī)30余架，一般一架150座左右的客機(jī)，從空乘人員到地面配套管理、服務(wù)人員至少需150人;300座以上的超大型飛機(jī)，需要的員工更多，“空姐”就需72名，加上飛行員、空勤、地面服務(wù)、航空機(jī)務(wù)各配套崗位120余人，整架飛機(jī)需200余人的班子。統(tǒng)計下來，僅東航一家，每年就需要補(bǔ)充好幾千民航專業(yè)人才。
目前國際民航平均的人機(jī)比是100：1，而我國民航業(yè)這一比例為200：1。這意味著，以國際民航水平計算，未來我國就需要民航類人才24萬人，如果以我國的民航水平計算，則需48萬人。按照我國民航發(fā)展目標(biāo)，到，我國民航市場將達(dá)到目前美國民航市場的水平。目前全美航空公司從業(yè)人員超過70萬人，而我國的從業(yè)人員不足20萬，有近50萬人的缺口。這個數(shù)字也許會根據(jù)行業(yè)的發(fā)展和員工配置而有所調(diào)整，但可以肯定的是，在未來很長一段時間內(nèi)，我國航空人才都將處于短缺狀態(tài)。除了國內(nèi)航空公司、機(jī)場的人才需求，近幾年，隨著國內(nèi)民航市場進(jìn)一步開放，國外各大航空公司紛紛進(jìn)駐中國，各大外資航空公司、民營航空公司、民航業(yè)衍生的航空服務(wù)企業(yè)等都有人才需求。
人才缺，到哪里找人才?按照傳統(tǒng)，航空公司的第一選擇是各對口學(xué)校。相比于其他行業(yè)，民航業(yè)的人才引進(jìn)是相對獨(dú)立，甚至是閉塞的。以往，90%的人才通過定點(diǎn)培養(yǎng)、定向就業(yè)，行業(yè)外人士很難參與。直到今天，這個比例依然不低。
更多的專業(yè)航空服務(wù)公司，如主營國際國內(nèi)航空票務(wù)、商務(wù)旅行及航空數(shù)據(jù)服務(wù)的商務(wù)公司或者飛機(jī)維修公司等，都有常年的招聘計劃，以航空項(xiàng)目經(jīng)理、航空類翻譯、票務(wù)、票務(wù)主管、旅行咨詢顧問、航空運(yùn)價政策數(shù)據(jù)分析員、業(yè)務(wù)出納、票務(wù)結(jié)算等居多。另外，民營航空公司由于入行不久，根基較弱，為了迅速占領(lǐng)市場，不得不把目光瞄準(zhǔn)了成熟人才。近一年來，奧凱、春秋、鷹聯(lián)等民營航空公司不斷展開人才爭奪大戰(zhàn)，從老牌航空公司高薪挖角，百萬元年薪獵取飛行員的報道頻頻見諸報端。
待遇不菲，前景看好。據(jù)了解，國內(nèi)航空公司的薪酬待遇雖沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但通常來講，有經(jīng)驗(yàn)的空乘月收入在7000元左右;機(jī)務(wù)維修、航務(wù)簽派的月收入則在5000元左右;即便是應(yīng)屆高校畢業(yè)生，薪酬待遇也有4000元左右。國內(nèi)某航空公司在招聘乘務(wù)長時，甚至提出了年薪50萬元人民幣外加汽車、花園別墅的天價待遇。且某些公司給予繳納六金，福利相當(dāng)好，幾年以后薪酬就高于普通白領(lǐng)。由于行業(yè)人才缺乏，很多民營航空公司以高薪挖角，國內(nèi)航空公司為了留住人才不得不調(diào)高薪水，導(dǎo)致整個行業(yè)薪酬水漲船高。
近年來，民航總局對外航開辟中國航線的政策逐漸放寬，許多外國航空公司開辟了中國航線，中國空姐成為外航的搶手貨，月薪福利自然不菲。
從上世紀(jì)80年代起，“空姐”成為了大多數(shù)年輕人的夢想。直到今天在年輕人心中，對這個職業(yè)的喜愛之情絲毫沒有減退，空乘人員依舊是青少年夢寐以求的職業(yè)。其實(shí)，“空姐”是對民航職位的狹隘理解。民航業(yè)的職位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，緊缺的崗位多達(dá)數(shù)十種，對各類服務(wù)人才、技術(shù)人才、營銷人才、管理人才都有需求。僅航空公司和機(jī)場，就需要空中乘務(wù)、國際客運(yùn)、國內(nèi)客運(yùn)、航空物流、飛機(jī)維修、安檢、航空服務(wù)、載重平衡、生產(chǎn)調(diào)度、市場營銷…各類崗位分得極細(xì)，僅技術(shù)商務(wù)類崗位就多達(dá)70幾種。
說起熱門職位，在未來幾年內(nèi)，民航業(yè)對民航運(yùn)輸、空中乘務(wù)、航空服務(wù)管理專業(yè)人才需求擴(kuò)大，安檢、機(jī)務(wù)人才也非?；鸨?。其中，空中乘務(wù)、航空安全管理人員以及維修人員三類職位最為吃緊。
空中乘務(wù)也就是我們常說的“空姐”，主要指能在航空公司從事空中服務(wù)工作的專業(yè)人員，要求有一定英語或其他語種的聽說能力，具備一定社交禮儀，了解空防與安全、氣象知識、醫(yī)療常識與急救、客艙服務(wù)、民航旅客運(yùn)輸?shù)戎R。
該職位是民航業(yè)發(fā)展最快、需求最大的職位。美麗瀟灑的“空姐”一直頭頂著令人羨慕的光環(huán)，從近年來的發(fā)展看，行業(yè)人才需求熱度不減。特別是隨著中國加入wto、北京申奧成功，重組后的民航產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了第二次高速發(fā)展期，飛機(jī)量猛增，帶來空乘隊伍大擴(kuò)招，空乘服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生更是吃香。
想當(dāng)“空姐”僅靠漂亮的臉蛋已經(jīng)很難過關(guān)。企業(yè)在招聘的時候，對視力、身高、體型都嚴(yán)格要求，體能測試、心理測試、專業(yè)服務(wù)技能等“門檻”也很難逾越。有責(zé)任心，認(rèn)真、投入程度都是現(xiàn)在用人單位更加看中的。此外，空乘職業(yè)非常辛苦，從業(yè)人員必須具有吃苦耐勞的品質(zhì)。
英語能力是空乘晉升的最大瓶頸。一般國內(nèi)航線英語要求較低，錄取中職學(xué)歷的畢業(yè)生即可。而國際航班對空乘員工的英語要求很高，要求會機(jī)上禮儀、服務(wù)用語、廣播詞，能與客戶進(jìn)行無障礙的英語對話，一般只有高職、大專，或者擁有多年工作經(jīng)驗(yàn)的人才方能進(jìn)入。
要糾正的一點(diǎn)觀念是，“空姐”并不是吃青春飯的職業(yè)，它有很大的職業(yè)發(fā)展和晉升空間。畢業(yè)生入職以后，經(jīng)過數(shù)年的奮斗，可以從國內(nèi)航線的普通艙晉升到頭等艙，再進(jìn)入國際航線，從短途到長途……從職務(wù)角度看，也可以從乘務(wù)員入手，逐步晉升到乘務(wù)長、主任乘務(wù)長等，直到48歲退休。
航空公司的錄用偏好大多已經(jīng)從“唯學(xué)歷”的觀念上轉(zhuǎn)變過來了。雖然本科及以上學(xué)歷的人才適應(yīng)性強(qiáng)，但是穩(wěn)定性較差，做不了多久就會跳槽。從穩(wěn)定性上考慮，國內(nèi)航空公司更青睞高職畢業(yè)生，他們更加適合現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的素質(zhì)要求。高職畢業(yè)生在英語能力、服務(wù)意識、問題處理成熟度上比中職學(xué)歷的畢業(yè)生更占有優(yōu)勢，進(jìn)入崗位后雖然起點(diǎn)相同，但是以后晉升的機(jī)會較多，發(fā)展速度也較快。
航空服務(wù)、航空運(yùn)輸服務(wù)人員從事航空服務(wù)管理，有面向候機(jī)樓各類服務(wù)、民航賓館服務(wù)、安全檢查以及民航運(yùn)輸、民航商務(wù)等各個崗位，涉及面非常廣泛。他們需要掌握民航管理、旅客服務(wù)心理、載重平衡、國際結(jié)算等知識技能，是在機(jī)場、航空公司從事滿足企業(yè)運(yùn)營管理和服務(wù)需要的中等專業(yè)技術(shù)人員。由于航空公司及機(jī)場、航空服務(wù)公司有眾多崗位需要服務(wù)管理人員，市場現(xiàn)有人才只能滿足1/3的需求。
安檢人員安檢人員是在機(jī)場、航空公司從事客貨運(yùn)安全檢查和管理的中等專業(yè)人員。隨著國際反恐形勢加劇以及國家對民航安全的日益重視，全國各大機(jī)場、飛機(jī)的安全工作是中國民航的重中之重。
安檢人員主要加強(qiáng)機(jī)場安全檢查，實(shí)行地面安檢制度。該崗位對人才的技術(shù)含量要求很高，為中國的極缺人才。他需要懂得安檢法規(guī)、犯罪心理、防火防爆、安檢英語、x光圖像識別、民航安全管理、安檢設(shè)備管理維護(hù)等專業(yè)技術(shù)技能。
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民航概論教學(xué)計劃篇十四
民航概論實(shí)訓(xùn)課，在航空專業(yè)學(xué)習(xí)中是必修課程之一。這門實(shí)訓(xùn)課程不僅對于我們的學(xué)習(xí)成績有很大的幫助，同時也給我們提供了一次實(shí)際操作航空設(shè)備的機(jī)會。通過這次實(shí)訓(xùn)，我得到了許多寶貴的體會和感受。
第一段：基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。
課程一開始，老師先給我們介紹了航空行業(yè)的基礎(chǔ)知識。我們學(xué)習(xí)了飛機(jī)的組成結(jié)構(gòu)和基本操作原理，掌握了常用的導(dǎo)航儀器和通信設(shè)備。通過理論學(xué)習(xí)，我們對航空領(lǐng)域有了更深刻的了解，也為后面的實(shí)習(xí)操作打下了良好的基礎(chǔ)。
第二段：實(shí)際操作體驗(yàn)。
為了更好地理解航空設(shè)備的操作方法，課程安排了航空模擬器使用和飛機(jī)模擬進(jìn)行實(shí)踐操作。在模擬器上，我們可以體驗(yàn)飛行員操作飛機(jī)時的情況。我第一次坐在模擬駕駛艙內(nèi)操作飛機(jī)時，心里非常緊張。但是這也讓我深刻地感受到了飛行員在彌補(bǔ)出現(xiàn)的突發(fā)狀況時的應(yīng)變能力。
在飛行模擬實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)習(xí)了如何使用飛行指令和導(dǎo)航儀器等技術(shù)。我們學(xué)會了如何保持飛機(jī)的平穩(wěn)飛行，如何進(jìn)行地面和空中通訊等操作技能。在實(shí)踐中體驗(yàn)到了機(jī)艙內(nèi)操作的難度和飛行員格外需要注意的問題，同時也學(xué)會了如何進(jìn)行安全的操作流程。
第三段：實(shí)戰(zhàn)演練。
課程安排了晝/夜飛行實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練。這部分課程真正意義上對我們操作技能的提高起到了很大的幫助。在需要進(jìn)行夜間起降的時候，我們需要熟練掌握燈光和信號燈的使用并注意跑道上的情況，否則會發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。在這個階段，我們感受到了航空行業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)和操作中的緊迫感，同時也磨練了我們的操作技能。
第四段：團(tuán)隊合作。
在完成實(shí)習(xí)任務(wù)的過程中，我和同伴們慢慢適應(yīng)了集體合作的方法。在飛行過程中，我們需要配合掌管導(dǎo)航控制的同學(xué)和其他有關(guān)乘務(wù)和維護(hù)工作。這些要求我們和隊友們合作良好，協(xié)作默契，同時也提高了我們在其他方面的管理技能。
第五段：收獲。
通過民航概論實(shí)訓(xùn)課程，我不僅學(xué)會了基礎(chǔ)航空術(shù)語和相關(guān)知識，同時也接觸到了航空行業(yè)的各方面工作，提高了自己的操作技能和團(tuán)隊合作能力。對于我們未來職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展打下了基礎(chǔ)，并且也讓我們深入了解了這個行業(yè)的發(fā)展前景和重要性。
總結(jié)。
民航概論實(shí)訓(xùn)課程給了我們很多實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和概念知識的拓寬。通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我對航空行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，并且對未來的職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃有了更加具體的了解。值得期待的是，我能夠在未來的職業(yè)進(jìn)階中應(yīng)用這些情況和服務(wù)于社會，讓自己成為一名更好的航空技術(shù)人員。
民航概論教學(xué)計劃篇十五
民航概論是一門涵蓋廣泛、內(nèi)容豐富的學(xué)科，它包括航空技術(shù)、空中交通管制、機(jī)場管理等方面的知識。作為一名即將步入職場的大學(xué)生，我報修了民航概論這門課程，希望能夠增長自己的知識面。在這門課程中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于民航的知識，同時也開始了解到這個行業(yè)的規(guī)模和發(fā)展前景。
第二段：對民航行業(yè)的認(rèn)識。
在學(xué)習(xí)民航概論的過程中，我逐漸了解了民航行業(yè)的龐大規(guī)模和復(fù)雜性。民航業(yè)作為交通運(yùn)輸行業(yè)的一部分，承載著國家和地區(qū)間的重要人員和物資運(yùn)輸任務(wù)，對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著舉足輕重的作用。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，民航行業(yè)的發(fā)展前景令人振奮，吸引了越來越多的投資和人才。我真切地感受到，作為一名大學(xué)生，選擇進(jìn)入民航行業(yè)是一個值得考慮的職業(yè)選擇。
第三段：對課程的收獲和啟示。
學(xué)習(xí)民航概論這門課程，不僅讓我了解到民航行業(yè)的規(guī)模和發(fā)展前景，也讓我認(rèn)識到了這個行業(yè)所需的專業(yè)知識和素質(zhì)要求。開課的第一天老師就告訴我們，民航行業(yè)需要綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才，需要我們具備系統(tǒng)的航空知識、良好的溝通能力、機(jī)智的應(yīng)變能力以及團(tuán)隊合作精神。我認(rèn)識到，要想在民航行業(yè)有所作為，不僅需要專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還需要與人相處的技巧和團(tuán)隊合作的能力。這不僅是對專業(yè)知識的要求，更是對個人綜合素質(zhì)的要求。
在學(xué)習(xí)民航概論的過程中，我深感這門課程的重要性。民航行業(yè)是一個涉及眾多專業(yè)和崗位的龐大系統(tǒng)，而民航概論則是這個系統(tǒng)的入門課程。通過學(xué)習(xí)民航概論，我們能夠了解到民航行業(yè)的概貌，掌握基本的航空知識，為未來的深入學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我希望課程能夠進(jìn)一步細(xì)化，加強(qiáng)對不同崗位和專業(yè)的介紹，讓學(xué)生對自己的發(fā)展方向有更清晰的了解，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
第五段：對民航行業(yè)的展望及個人定位。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，民航行業(yè)的發(fā)展前景不可限量。作為大學(xué)生，我們需要抓住機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。對于我個人而言，通過學(xué)習(xí)民航概論，我對民航行業(yè)有了更深入的認(rèn)識和了解，也更加確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識和技能，爭取在民航行業(yè)中有所發(fā)展，為國家的航空事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在民航概論的學(xué)習(xí)中，我既增長了自己的知識面，也增強(qiáng)了對未來職業(yè)發(fā)展的信心。通過這門課程，我不僅對民航行業(yè)有了全面的認(rèn)識，也為自己的職業(yè)定位提供了參考。我將以此為契機(jī)，不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，為將來在民航行業(yè)中擁有一席之地做好準(zhǔn)備。