一個(gè)好的方案可以為個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或組織帶來(lái)巨大的價(jià)值和成就。一個(gè)好的方案還需要考慮到未來(lái)的發(fā)展和變化，具備一定的靈活性和適應(yīng)性。以下是小編為大家收集的方案范文，供大家參考，希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇一
1、提xx的知名度和美譽(yù)度，擴(kuò)大在業(yè)界的影響力。
2、通過(guò)活動(dòng)收集客戶資料，擴(kuò)大藝術(shù)中心的客戶群體。
3、通過(guò)活動(dòng)為藝術(shù)中心創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收益。
活動(dòng)名稱：歡樂(lè)一夏
活動(dòng)時(shí)間：xx年6月30號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)：xx藝術(shù)中心
（一）前期準(zhǔn)備階段
1、提前布置場(chǎng)地（提前2天）
2、宣傳單5000張，橫幅、海報(bào)、展架（提前10天）
3、制作請(qǐng)柬，代金券，成長(zhǎng)樹(shù)，簽到卡片，抽獎(jiǎng)箱，胸花（提前10天）
4、準(zhǔn)備拱門(mén)一個(gè)，音響2套，氣球50個(gè)，生日小禮品20份，背景墻制作，攝像機(jī)，投影儀，照相機(jī)（提前3天）
5、做好宣傳工作：負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳
a橫幅（提前一周）
b街面宣傳：沿街發(fā)放宣傳單（提前一周）c小區(qū)宣傳：小區(qū)主干道派發(fā)傳單（提前一周）d短信群發(fā)：活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)等（提前3天）e重要領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)員請(qǐng)柬發(fā)送（提前3天）
6、提前做好活動(dòng)的人員安排，準(zhǔn)備好所需活動(dòng)桌椅。負(fù)責(zé)任確認(rèn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的物品買(mǎi)齊。
（二）活動(dòng)開(kāi)展階段
2、主持人及演員提前半小時(shí)到崗
3、 2名攝影照相人員提前半小時(shí)到場(chǎng)
4、負(fù)責(zé)內(nèi)場(chǎng)秩序的工作人員到崗，引領(lǐng)觀眾入座，維持活動(dòng)秩序
5、1人負(fù)責(zé)后臺(tái)與臺(tái)上的信息傳達(dá)及道具搬運(yùn)
6、活動(dòng)前10分鐘大投影播放ppt
（三）具體流程
1、邀請(qǐng)人員入場(chǎng)，佩戴胸花，留影，入座
2、主持人上場(chǎng)介紹活動(dòng)主題、介紹xx
3、教師舞蹈
4、寶寶表演
5、親子互動(dòng)1
6、由a抽獎(jiǎng)（3等獎(jiǎng)）
7、寶寶表演
8、鋼琴老師獨(dú)奏（待定）
9、親子互動(dòng)2
10、由b抽獎(jiǎng)（2等獎(jiǎng)）
11、老師表演
12、寶寶表演
13、由c抽獎(jiǎng)（1等獎(jiǎng)）
14、寶寶、老師集體上臺(tái)唱《感恩的心》，主持領(lǐng)唱清理現(xiàn)場(chǎng)
（四）后期階段
1、宣傳負(fù)責(zé)人將活動(dòng)照片發(fā)布于微博進(jìn)行后期宣傳，可適當(dāng)寫(xiě)些心得。
2、宣傳負(fù)責(zé)人對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理，整編活動(dòng)拍攝及宣傳材料
3、主持例會(huì)進(jìn)行總結(jié)
4、活動(dòng)存檔，此次活動(dòng)圓滿結(jié)束
注意事項(xiàng)：
1、兌獎(jiǎng)方法：中獎(jiǎng)?wù)咴诨顒?dòng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行兌獎(jiǎng)，由工作人員帶領(lǐng)到前臺(tái)兌獎(jiǎng)。
2、務(wù)必提前聯(lián)系場(chǎng)地，音響，椅子等
3、提前安排好各個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)任和人員安排
4、前期的宣傳一定要到位
5、若遇到下雨天等客觀因素，活動(dòng)改期進(jìn)行，并及時(shí)通知邀請(qǐng)嘉賓
6、現(xiàn)場(chǎng)安排兩個(gè)人處理突發(fā)事件
7、活動(dòng)后注意場(chǎng)地衛(wèi)生
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇二
游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：
2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂(lè). 游戲重難點(diǎn)：
游戲準(zhǔn)備：
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過(guò)程：
走線，播放輕音樂(lè)，幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).
（春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來(lái)，伸了伸懶腰；柳樹(shù)舒展開(kāi)它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚(yú)游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周?chē)拿恳粋€(gè)角落）
師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”
邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》，幼兒自己尋找同伴合作游戲.
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè)表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂(lè)，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友.”
播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈 活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂(lè)游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到了音樂(lè)節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂(lè)，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.
跑
跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球 4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具：塑料車(chē)輪
皮球 三、游戲過(guò)程
（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)） 5、小猴騎車(chē)回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力
《勇往直前》活動(dòng)方案
呼啦圈
墊子
山洞
皮球
紙箱 游戲過(guò)程：
1走過(guò)草地（沿曲線走過(guò)障礙物）讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車(chē)輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過(guò)障礙物改變方向.
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神.）
《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案
夏季，小豬十分愛(ài)吃西瓜，但小豬必須越過(guò)一片森林，游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運(yùn)回西瓜.
（1）方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河.（2）保齡球若干個(gè)，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè)，用做運(yùn)西瓜的工具.
《特警炸碉堡》活動(dòng)方案
游戲活動(dòng)目標(biāo)：
爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過(guò)河（跨越）——跨過(guò)壕溝（雙腳跳）——鉆過(guò)敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行.
《 大家來(lái)做操 》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo)：
幼兒排好隊(duì)，站在院子里.預(yù)備姿勢(shì)，自然站立. 二、基本部分
2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操.
幼兒原地踏步走. 結(jié)束.
附：
兒
歌
早上空氣真正好，
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的天性喜歡奔跑，本活動(dòng)，通過(guò)跑，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：
1練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：
1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分
a師念：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸椅子跑回來(lái).”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物，反復(fù)進(jìn)行.
《小兔找山洞》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖
所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí)，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒(méi)找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開(kāi)始.玩過(guò)二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.
《春游》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
愛(ài)玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂(lè)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.
在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè) 目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備
2、繩子若干條 3、皮球 過(guò)程：
《小猴摘桃》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
每一個(gè)幼兒都愛(ài)玩，在玩的時(shí)候更是開(kāi)心.這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲，來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過(guò)玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長(zhǎng). 目標(biāo)：
1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過(guò)程： 一、開(kāi)始部分
《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開(kāi)心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開(kāi)心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂(lè)，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：
2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過(guò)程： 一、開(kāi)始部分
2、然后第二組開(kāi)始游戲.
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇三
（1）發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。（提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服 面具等）
（2）教師布置大廳。
（3）食堂工作人員打算自助餐食物等。
（4）活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地。
（1）體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的憧憬之情。
（2）體驗(yàn)與老師 同伴 父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)師生 同伴 家園的互動(dòng)。
時(shí)間：某日某月下午5：00—8：00
地點(diǎn)：幼兒園大廳
人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo) 部分老師 大班組全體幼兒 家長(zhǎng)。
（1）主持人出場(chǎng)
（2）園長(zhǎng)寄語(yǔ)
（3）家長(zhǎng)代表講話
（4）大班組教師寄語(yǔ)
（5）大班幼兒匯報(bào)演出
（6）開(kāi)始聚餐
（7）化妝舞會(huì)
（8）整理工作
一 開(kāi)始部分
（男）甲：親愛(ài)的小朋友，
（女）乙：親愛(ài)的老師 爸爸 ‘?huà)寢尅?叔叔 阿姨，
合：你們好！
老師：離別的鐘聲立即敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有 說(shuō)不 出的快樂(lè)和不 舍，為你們立即成為一名小學(xué)生而快樂(lè) 又為你們立即離開(kāi)我們而依依不 舍。
甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永恒留在心中。
乙：請(qǐng)聽(tīng)由大（1）班小朋友朗誦的詩(shī)歌[畢業(yè)詩(shī)]。
甲：幼兒園給了 我們很多很多，我們將永恒銘記。
乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不 得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈祥的笑臉 聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切期望吧！
（園長(zhǎng)寄語(yǔ)）
甲：幼兒園是一個(gè)花園 一片沃土，園長(zhǎng) 老師是辛勤的園丁。如今，幸福 健康 茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了 ，家長(zhǎng)的心 中也充滿了 無(wú)限的感激和敬意。
乙：首先，有 請(qǐng)大（1）班xx爸爸，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的講話。
甲：接下來(lái)有 請(qǐng)大（2）班xx爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢？
（家長(zhǎng)發(fā)言）
甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎？
乙：玩具滿地扔 耍點(diǎn)小脾氣 遇到艱難哭鼻子！
甲：三年了 ，當(dāng)年愛(ài)哭的小不 點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大。
乙：是老師像‘?huà)寢尅粯右稽c(diǎn)一點(diǎn)教我們 學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)?離園之前，再一次聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的話。
（大班組老師寄語(yǔ)）
老師：此刻 我們大（2）班的小朋友也有 許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大（2）班小朋友的[畢業(yè)獻(xiàn)詞]吧！
二 匯報(bào)演出
甲：為了 今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友打算了 很多出色的節(jié)目，快看，那邊來(lái)了 一群神氣的小兵！請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的[學(xué)做解放軍]。
乙：剛才的小兵可真神氣?。∥覀兊呐膊?甘示弱。請(qǐng)聽(tīng)由大二班女生小組唱[小魚(yú)的夢(mèng)]。
甲：有 一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我們未曾到達(dá)過(guò)。
乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈[南泥灣]。
甲：爸爸‘?huà)寢尅?，我是你們的寶貝嗎？我真想[人人叫我好兒童]。請(qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲[人人叫我好兒童]。
乙：我們班有 一對(duì)了 不 起的姐妹花趙蘊(yùn)祺 趙蘊(yùn)睿。她們今天帶來(lái)的節(jié)目是舞蹈[北京的金山上]。
甲：‘?huà)寢尅?，你的眼睛充滿了 慈祥，老師，你的眼睛充滿了 關(guān)懷。我愛(ài)‘?huà)寢尅?，我?ài)老師，請(qǐng)聽(tīng)由大一班小朋友演唱的歌曲[‘?huà)寢尅难劬。
乙：小朋友知道我們的國(guó)劇是什么嗎？對(duì)，是京劇。下面請(qǐng)聽(tīng)由大（2）班周正陽(yáng)小朋友獨(dú)唱的京劇[我是一個(gè) 中國(guó)人]。
甲：我有 一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后要做一名光榮的解放軍。請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈[哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍]。
乙：我的夢(mèng)想是能到北京去看看我們的x請(qǐng)聽(tīng)由大（2）班小朋友演唱的歌曲[我愛(ài)x。
甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽(yáng)光普照下茁壯成長(zhǎng)的花朵。請(qǐng)欣賞舞蹈[太陽(yáng)花]。
乙：再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)幼兒園，成為一名小學(xué)生了 ，讓我們一起來(lái)說(shuō)一聲[再見(jiàn)了 ，幼兒園]，請(qǐng)欣賞大（2）班詩(shī)朗誦[再見(jiàn)了 ，幼兒園]。
甲：親愛(ài)的小朋友，
乙：親愛(ài)的老師，
合：我們就要和您說(shuō)再見(jiàn)了 。請(qǐng)讓我們?yōu)槟銈儷I(xiàn)上一曲[畢業(yè)歌]。全體起立，演唱畢業(yè)歌。
老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利 心想事成；愿我們的孩子健康成長(zhǎng) 學(xué)業(yè)有 成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。為了 大家共同的心愿，請(qǐng)一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會(huì)更輝煌！
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇四
1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2、向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
（一）介紹元旦知識(shí)。
（二）防凍瘡。
1、凍瘡最常張?jiān)谀模砍０l(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2、凍瘡防護(hù)。
（1）室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃；
（2）外出保暖：外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；
（3）裸露皮膚擦護(hù)膚品；
（4）合理飲食：適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物；
（5）適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
（三）交通安全。
1、步行安全：
（1）行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
（2）行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（3）行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐，或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
（4）不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
（5）不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
（6）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2、乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí)：
（1）乘坐公共汽車(chē)，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。
（3）乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
（4）乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。
（四）迷路了怎么辦？
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
（五）預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
（六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體。
（七）預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
（八）不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
（九）安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇五
1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。
2.通過(guò)演出表達(dá)對(duì)幼兒園生活的熱愛(ài)與感恩，留下美好回憶。
：20xx年6月30日
：畢業(yè)班全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
2.家長(zhǎng)：正裝
3.教師：幼兒畢業(yè)證、活動(dòng)條幅、自制畢業(yè)照底板、紅毯、活動(dòng)音樂(lè)等
當(dāng)天幼兒正常時(shí)間入園(上午8:00)，在家吃早飯。
一、戶外部分——走紅毯(上午8:30開(kāi)始)
1.播放入場(chǎng)音樂(lè)，以班為單位，幼兒和家長(zhǎng)一起走紅毯，其余班級(jí)列隊(duì)紅毯兩側(cè)。
2.走到紅毯的盡頭，幼兒和家長(zhǎng)在本班的畢業(yè)照底板上將準(zhǔn)備好的自畫(huà)像貼到相應(yīng)的位置，貼完后進(jìn)入多功能廳。
3.制作完成的集體畢業(yè)照移至多功能廳作為活動(dòng)背景。
二、室內(nèi)部分——畢業(yè)典禮(上午9:00開(kāi)始)
1.由主持人帶領(lǐng)入場(chǎng)的幼兒做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，直至幼兒全部坐好。各班級(jí)由一位負(fù)責(zé)老師組織幼兒入座，安排家長(zhǎng)在后方觀禮，維持本班幼兒及家長(zhǎng)秩序。
2.典禮開(kāi)始，主持人致歡迎辭。
3.園長(zhǎng)講話。
4.家長(zhǎng)代表發(fā)言。
5.親子舞蹈《愛(ài)的華爾茲》。
6.幼兒代表發(fā)言。
7.全體幼兒合唱《畢業(yè)歌》。
8.教師代表詩(shī)朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》。
9.以班為單位，上臺(tái)由園長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
10.活動(dòng)結(jié)束，組織離場(chǎng)、清場(chǎng)。
11.幼兒和家長(zhǎng)離園，正式畢業(yè)。
任務(wù)分工：
一、班級(jí)任務(wù)
1.將活動(dòng)方案發(fā)布至班級(jí)博客，通知幼兒、家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、基本流程、著裝要求及注意事項(xiàng)。
2.每班選送三個(gè)家庭參與親子舞蹈，舞蹈視頻在網(wǎng)絡(luò)搜索“林老師的舞動(dòng)世界愛(ài)的華爾茲”即可，前期由家長(zhǎng)和孩子自行學(xué)習(xí)，后期專人組織排練隊(duì)形。
3.每班選送一名教師參與教師代表詩(shī)朗誦，按時(shí)參與排練。
4.每班幼兒學(xué)習(xí)歌唱《畢業(yè)歌》。
5.每班幼兒根據(jù)本班版本特色制作自畫(huà)像。
6.每班幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)前的小律動(dòng)。
二、人員分工
1.現(xiàn)場(chǎng)總指揮：xx
2.文案撰寫(xiě)、ppt制作：xx(包括活動(dòng)方案、主持人稿、園長(zhǎng)發(fā)言稿及現(xiàn)場(chǎng)ppt。幼兒發(fā)言稿由幼兒口述家長(zhǎng)幫忙寫(xiě)，家長(zhǎng)發(fā)言稿由家長(zhǎng)自行撰寫(xiě))
3.幼兒畢業(yè)證準(zhǔn)備：xx
4.戶外紅毯自制畢業(yè)照：xx(制作底板)，xx、xx(組織現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，移動(dòng)展板)
5.律動(dòng)領(lǐng)操：xx(選擇簡(jiǎn)單律動(dòng)，通知各班先進(jìn)行學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備音樂(lè))
6.典禮主持人：xx(準(zhǔn)備禮服)
7.親子舞蹈：xx(準(zhǔn)備音樂(lè)，組織集體排練，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮)
8.畢業(yè)歌鋼琴伴奏：xx、xx(準(zhǔn)備禮服，提前試一下音量)
9.畢業(yè)歌幼兒指揮：xx(準(zhǔn)備禮服)
10.教師代表詩(shī)朗誦：xx(組織集體排練，準(zhǔn)備背景音樂(lè)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮)
11.現(xiàn)場(chǎng)音響：xx(匯總演出音樂(lè)，包括律動(dòng)、親子舞蹈和詩(shī)朗誦背景音樂(lè)。準(zhǔn)備戶外走紅毯音樂(lè)及頒發(fā)畢業(yè)證背景音樂(lè)。)
12.拍照、攝像：xx等后勤老師。
13.典禮開(kāi)始前，各班多功能廳負(fù)責(zé)老師：xx、xx、xx、xx、xx(各班可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整)。
14.典禮開(kāi)始前，各班戶外負(fù)責(zé)老師：xx、xx、xx、xx、xx(各班可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整)。
15.典禮開(kāi)始后，各班負(fù)責(zé)老師根據(jù)參與節(jié)目情況自行調(diào)整。
16.6月26日(周五)下午，各班出一名教師布置場(chǎng)地。
17.典禮結(jié)束后，各班兩名老師組織孩子離場(chǎng)，一名教師組織家長(zhǎng)將六面凳歸位，清理現(xiàn)場(chǎng)。
1.活動(dòng)當(dāng)天人員較多，提前做好幼兒的安全教育，并與家長(zhǎng)溝通好基本流程，保證活動(dòng)有序、安全進(jìn)行。
2.無(wú)論室內(nèi)還是戶外，留在班級(jí)內(nèi)的負(fù)責(zé)老師要組織好幼兒和家長(zhǎng)秩序，保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生，尤其是粘貼自畫(huà)像撕下來(lái)的雙面膠紙，提醒幼兒和家長(zhǎng)不能亂扔。
3.若活動(dòng)當(dāng)天上午下雨，則活動(dòng)提前至6月29日。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇六
1.使幼兒了解蒲公英的特征,欣賞散文。
2.發(fā)揮幼兒想象力，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦，引導(dǎo)幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。
有關(guān)蒲公英的圖片及dvd影像、彩筆等
1.出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么植物？在哪里見(jiàn)過(guò)？
2.播放錄好的錄影，提問(wèn)：(1)“蒲公英漂亮嗎？它的葉子是什么形狀的？”（2）
它開(kāi)的花是什么顏色？（3）田野里還有什么？（各色小野花、小草）。
3 教師介紹蒲公英的屬性和特征
蒲公英是一種多年生草本植物，葉子倒披呈針形，花為黃色，結(jié)有白色軟毛的褐色瘦果，我們看到的一般是蒲公英成熟后的樣子，成熟后它就會(huì)隨風(fēng)飄飛起一朵朵美麗的蒲公英花，特別美麗、漂亮。
師：“你認(rèn)為田野里的蒲公英什么時(shí)候最美麗？”
4 師幼欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《蒲公英》。
師：聽(tīng)了這首散文，你有什么感覺(jué)？喜歡嗎？
5 教師有感情地朗讀散文，師幼一起來(lái)感受文章的意境美。
師：蒲公英到底哪里有趣了？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的。
（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)蒲公英有趣的地方。
（2）田野的風(fēng)吹來(lái)，它飛起來(lái)的時(shí)候像什么？
6教師引導(dǎo)幼兒感悟優(yōu)美的詞句。
7 配合影像畫(huà)面，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)詩(shī)歌《蒲公英》。
8 幼兒熟悉詩(shī)歌后，邊朗讀邊做動(dòng)作。
讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飛舞及輕盈降落的美的意境。
想象蒲公英在空中飛舞的景象，用彩筆畫(huà)出來(lái)。
這是一篇非常優(yōu)美的散文，在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)欣賞、理解文中語(yǔ)言、詞句的優(yōu)美，感悟其中描述的意境美。利用課件，形象、直觀地展現(xiàn)蒲公英的特性，讓幼兒感受它的有趣，感受風(fēng)吹來(lái)時(shí)它在空中像一片片雪花飛舞及輕盈降落的樣子，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。可幫助幼兒提升欣賞水平和感悟能力。
在教學(xué)過(guò)程中，我在幼兒欣賞優(yōu)美語(yǔ)言的同時(shí)，讓幼兒理解了什么是比喻句，幼兒接受起來(lái)很容易，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
通過(guò)讓幼兒利用肢體表演及繪畫(huà)等形式，可以充分發(fā)揮幼兒的理解能力、想象能力，拓展幼兒的想象空間，更深刻的感悟其中的語(yǔ)言美、意境美。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇七
在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同xx質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會(huì)xx發(fā)展。
教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。
各行各業(yè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，他們?cè)谟螒蛑?，在與同伴交流中常會(huì)涉及到有關(guān)家里xxxx的職業(yè)，自己長(zhǎng)大后想做怎樣的工作等話題，表現(xiàn)出對(duì)身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注。
但由于他們的經(jīng)驗(yàn)有限，還不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位，結(jié)合五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動(dòng)方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗(yàn)”并體會(huì)(表現(xiàn))勞動(dòng)者工作的艱辛，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感。
1、通過(guò)參觀、調(diào)查、談話、繪畫(huà)、歌唱、家長(zhǎng)助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時(shí)在玩游戲的過(guò)程中，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。
在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。
2、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說(shuō)感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。
鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑?，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教案
3、各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過(guò)節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。
小班：“各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)”
工人叔叔揮舞著手中的工具，在車(chē)裝上緊張熟練的勞動(dòng)著;農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著;警察叔叔不怕太陽(yáng)曬，在馬路中間認(rèn)真的勞動(dòng)著，還有很多很多各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動(dòng)著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說(shuō)聲：“你們辛苦了!”
主題目標(biāo)：
1、知道是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
具體活動(dòng)：
1、認(rèn)識(shí)“五一”節(jié)(談話活動(dòng))
2、勞動(dòng)最光榮(語(yǔ)言活動(dòng))
3、鮮花送給您(美術(shù)活動(dòng))
4、快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)(綜合活動(dòng))
5、尋找身邊最可愛(ài)的人(特色活動(dòng))中班：“做光榮的勞動(dòng)者”
主題目標(biāo)：
1、關(guān)心周?chē)藗兊幕顒?dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。
2、體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。
具體活動(dòng)：
1、建筑工人(談話活動(dòng))
2、送貨員(數(shù)學(xué)活動(dòng))
3、學(xué)做解放軍(音樂(lè)活動(dòng))
4、參觀消防隊(duì)(參觀活動(dòng))
5、尋找身邊最可愛(ài)的人大班：“尋找身邊最可愛(ài)的人”
主題目標(biāo)：
1、采訪身邊以及周?chē)娜说墓ぷ鳎ぐl(fā)對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹(shù)立良好的勞動(dòng)意識(shí)。
3、探索嘗試周?chē)鷛xxx力所能及的勞動(dòng)方式，體驗(yàn)的勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
具體活動(dòng)：
1、快樂(lè)的小幫手(談話活動(dòng))
2、勞動(dòng)的計(jì)劃書(shū)(社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))
3、五一家庭勞動(dòng)日(綜合活動(dòng))
4、歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂(lè)活動(dòng))
5、慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者(參觀活動(dòng))6、尋找身邊最可愛(ài)的人四、區(qū)域游戲：
1）數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料：不同難度的貨架底板。
指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板，并根據(jù)要求擺放不同價(jià)錢(qián)的物品。
2）科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同長(zhǎng)度的pvc管若干，三通、彎頭等若干。
指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長(zhǎng)度，彎曲方向，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水。
3）語(yǔ)言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)，并能與同伴交流。
材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)若干。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)閱讀，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。
4）手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。
材料：各類(lèi)美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。
5）建筑區(qū)：小小建筑師目標(biāo)：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進(jìn)行裝飾。
材料：大型積木，“樹(shù)”“紅綠燈”“塑料板”等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒利用各種搭建技能建高樓，創(chuàng)造xx的使用輔助物豐富場(chǎng)景
6、娛樂(lè)健身區(qū)：我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)目標(biāo)：幼兒根據(jù)自己的興趣購(gòu)買(mǎi)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目卡進(jìn)行游戲材料：釣魚(yú)、飛盤(pán)、布網(wǎng)接球、保齡球指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有序地開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，注意調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
7、羊羊面條店：
目標(biāo)：根據(jù)顧客的需要搭配不同口味的面條，服務(wù)熱情周到。
材料：各類(lèi)自制的面條、菜品、一次xx的碗、盤(pán)子、紙杯等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒根據(jù)顧客的需求向顧客推薦特色面條，態(tài)度親切，服務(wù)周到。
8、魔發(fā)屋：
目標(biāo)：熟練的使用理發(fā)用具熱情地為顧客服務(wù)。
材料：各類(lèi)理發(fā)用具，假發(fā)套，自制熱水器等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒熟練使用各類(lèi)理發(fā)用具，學(xué)編三股辮子。
9、點(diǎn)點(diǎn)手機(jī)賣(mài)場(chǎng)：
目標(biāo)：熱情地向顧客介紹各類(lèi)手機(jī)的功能，并能制作特色手機(jī)。
材料：模型手機(jī)、自制手機(jī)、雙面膠、剪刀、彩紙等。
10、討論：假如沒(méi)有各行各業(yè)人士的工作，我們會(huì)怎樣?
環(huán)境創(chuàng)設(shè)“我長(zhǎng)大干什么”專欄，展示幼兒的繪畫(huà)及自編兒歌。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法，了解父母及周?chē)藗兊墓ぷ鳌?BR> 2、能清楚、連貫地表達(dá)自己對(duì)xxxx勞動(dòng)的感知，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)于補(bǔ)充。
3、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
4、感受勞動(dòng)音樂(lè)的有力，用歌曲及打擊樂(lè)等形式表現(xiàn)音樂(lè)的力度變化。
三方互動(dòng)：
家長(zhǎng)：
1、帶孩子到自己的工作場(chǎng)所看父母的工作，感受家長(zhǎng)對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)感情。
2、與孩子共同收集相關(guān)圖片。
幼兒：在參觀、交流中表達(dá)自己的想法，初步樹(shù)立自己的理想，學(xué)習(xí)自我服務(wù)及為集體服務(wù)，做力所能及的事情。
教師：與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片，共同設(shè)計(jì)并制作物品，布置圖片、作品展覽。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇八
設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)，相互嬉戲的最?lèi)?ài).大班幼兒對(duì)自己的身體各部分有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些動(dòng)作.根據(jù)幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了“我變變變”活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來(lái)變?cè)煨?，滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng).活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，從而在活動(dòng)中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性.
1、通過(guò)音樂(lè)感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn).
2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.活動(dòng)準(zhǔn)備：
3、音樂(lè)：《小石猴》
4、孫悟空頭套、金箍棒道具.活動(dòng)過(guò)程：
5、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具，表演音樂(lè)《小石猴》的情景.
7、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變......”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請(qǐng)幼兒變出某種身體造型，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等）
8、可換幼兒主持，進(jìn)行活動(dòng).
9、問(wèn)幼兒有誰(shuí)會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒出來(lái)示范.
10、以《小石猴》樂(lè)曲作為活動(dòng)尾聲的曲子.
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇九
1、在感受音樂(lè)性質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂(lè)變化。
2、能隨音樂(lè)合拍地表演，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶、錄音機(jī)、獅王頭像一個(gè)、披巾一條、小號(hào)4個(gè)、小鼓4個(gè)、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長(zhǎng)頸鹿、眼睛蛇等各種小動(dòng)物頭飾人手一個(gè)。圖譜一份。
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)。
師：昨天老師給你們講了什么故事？
幼兒：有趣的生日晚會(huì)。
師：誰(shuí)過(guò)生日？
幼兒：獅子王。
師：獅子是森林，它長(zhǎng)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）。
師：小動(dòng)物聽(tīng)到獅子王的吼叫心里覺(jué)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很害怕？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）。
師：獅子王告訴小動(dòng)物今天是自己生日，不吃小動(dòng)物了，小動(dòng)物覺(jué)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很高興？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）。
2、完整欣賞音樂(lè)，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂(lè)性質(zhì)，使音樂(lè)內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。
（1）教師配樂(lè)講述故事，初步了解音樂(lè)內(nèi)容。
（2）出示圖譜，了解音樂(lè)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
提問(wèn)：什么地方象樂(lè)隊(duì)在演奏？什么地方象獅子在走路？什么地方象獅子在吼叫？什么地方象小動(dòng)物在表演？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂(lè)曲可以分成四部分（迎接、走路、吼叫、表演）。
（3）看圖譜做聲勢(shì)練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動(dòng)作表示做聲勢(shì)練習(xí)（樂(lè)器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手）。
3、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂(lè)隊(duì)表演動(dòng)作。
提問(wèn)：樂(lè)隊(duì)用什么樂(lè)器演奏？獅子王要出來(lái)了心情覺(jué)得怎樣？怎樣表現(xiàn)興奮與激動(dòng)？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風(fēng)琴等動(dòng)作歡迎獅子王的到來(lái)）。
（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)獅王走路。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？你是怎樣聽(tīng)出來(lái)的？（要求幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏用動(dòng)作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。
（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕動(dòng)作。
提問(wèn)：你們聽(tīng)這是獅子王在干什么？什么樣的吼叫會(huì)使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮，小動(dòng)物一次比一次害怕，大家來(lái)試試在動(dòng)作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫，用不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)不同程度的害怕。）。
（4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
提問(wèn)：獅子王過(guò)生日不吃小動(dòng)物，大家都覺(jué)得很高興，想象一下你是什么小動(dòng)物會(huì)怎樣表現(xiàn)高興的情緒？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動(dòng)、大象猴子在舞蹈等等）。
4、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地表演。
（1）完整欣賞，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)講述這個(gè)故事，將動(dòng)作和音樂(lè)匹配起來(lái)。
（2）幼兒扮演角色表演，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞。
（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來(lái)）。
5、音樂(lè)游戲。
（1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法。
提問(wèn)：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動(dòng)物會(huì)怎樣？（“又都跑了”、“嚇得一動(dòng)不動(dòng)”“暈到了”“躲起來(lái)”等）。
（2）請(qǐng)一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵(lì)大膽、大方表演。
活動(dòng)反思。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十
隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，幼兒的詞匯量大大豐富，尤其是在日?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)有的幼兒嘗試用四字成語(yǔ)與大家交流，但是有時(shí)候用的不是很合適，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了一種簡(jiǎn)單的棋類(lèi)活動(dòng)—成語(yǔ)棋，幼兒通過(guò)行棋練習(xí)成語(yǔ)，本棋具備了知識(shí)性，趣味性，娛樂(lè)性，并能巧妙地把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
1.掌握成語(yǔ)棋的玩法。
2.增加幼兒成語(yǔ)詞匯量。
成語(yǔ)棋棋盤(pán)每2人一個(gè)，棋子每人四個(gè)。
1.教師出示棋盤(pán)，向幼兒介紹成語(yǔ)棋的棋盤(pán)、棋子及棋子的擺法。
2.介紹成語(yǔ)棋的玩法。
3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在棋盤(pán)上，游戲開(kāi)始，兩人“剪子、包袱、錘”，贏方先開(kāi)始行棋，每走一步說(shuō)出四字成語(yǔ)中的一個(gè)字，說(shuō)到第四個(gè)字時(shí)棋子走到哪里，就停到哪里，如果這里正好有對(duì)方的棋子，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開(kāi)始行棋。雙方想法把對(duì)方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方為勝。
4.幼兒下登山棋。
將棋盤(pán)、棋子放在棋類(lèi)區(qū)，讓幼兒自由操作，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語(yǔ)。
在本次活動(dòng)中，幼兒活動(dòng)熱情高漲，在活動(dòng)中幼兒練習(xí)了成語(yǔ)，使非?？菰锏氖虑?，變得特別有趣，但是這次活動(dòng)幼兒一盤(pán)棋結(jié)束說(shuō)的都是一個(gè)成語(yǔ)，隨著幼兒詞匯量的增加，應(yīng)該在行棋的每一步都說(shuō)一個(gè)不同的成語(yǔ)甚至是成語(yǔ)接龍，這樣可能更有利于激發(fā)幼兒的興趣，不過(guò)這畢竟需要幼兒有相當(dāng)大的詞匯量，在以后的活動(dòng)中我們會(huì)逐步嘗試。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十一
圣誕節(jié)是教徒紀(jì)念耶穌的誕生的節(jié)日，是一個(gè)西方的節(jié)日，但是近年來(lái)卻為越來(lái)越多的中國(guó)人，特別是年輕人所接受，并且漸漸被賦予了許多中國(guó)式的特色和內(nèi)容。
豐富部員們的課余生活，了解和體驗(yàn)到圣誕節(jié)的氣氛，結(jié)交新朋友，促進(jìn)溝通，增進(jìn)彼此感情，度過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的圣誕節(jié)。
1、活動(dòng)主題：“共度平安夜，相聚一家人。”
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日晚（平安夜）
3、活動(dòng)地點(diǎn)：三樓多功能廳
4、活動(dòng)對(duì)象：所有公司成員
5、活動(dòng)概要：看電影、貪吃比賽、現(xiàn)場(chǎng)歌唱表演、合唱（相親相愛(ài)一家人）、吹蠟燭比賽
1、讓大家充分感受科協(xié)帶給他們的溫暖、歡樂(lè)與舒心。
2、讓所有的科協(xié)人緊緊團(tuán)聚在一起，形成家的概念，相親相愛(ài)。
3、留下一個(gè)難忘的圣誕節(jié)回憶，開(kāi)啟一個(gè)新的共同美好記憶點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大活三樓多功能廳借取
2、橫幅準(zhǔn)備“共度圣誕夜，相聚一家人”
3、物資準(zhǔn)備（蘋(píng)果、蛇果、小禮品、零食、飲料、）
4、高清影片資源準(zhǔn)備
5、圣誕老人套裝，需要一位自愿的圣誕老人作為吉祥物
6、雞排券（與南三雞排店協(xié)商好，提前給好錢(qián)，簽好憑據(jù)，憑憑據(jù)拿取雞排，僅限當(dāng)晚）
7、小彩紙（寫(xiě)祝福用），祝福瓶（可裝所有的祝福紙）
活動(dòng)一：“電影共歡享”《瘋狂原始人》，大家一起看電影，有著家的溫暖的瘋狂原始人會(huì)讓大家感受到科協(xié)的溫暖，既搞笑又有意義，主持人在結(jié)束時(shí)提出幾個(gè)有關(guān)影片內(nèi)容的問(wèn)題，答對(duì)者由“圣誕老人”給予獎(jiǎng)品。開(kāi)始前準(zhǔn)備好零食，可參考聯(lián)誼時(shí)的食物準(zhǔn)備。
活動(dòng)三：“自由歌唱者”，自愿麥霸上臺(tái)表演，一堆歌顯示在投影儀，有感覺(jué)者自行上臺(tái)表演，獲得最熱烈掌聲者發(fā)放雞排券，由主持人串聯(lián)并挑起現(xiàn)場(chǎng)氛圍。（萬(wàn)一冷場(chǎng)，主持人提示部員喊部長(zhǎng)上臺(tái)）
活動(dòng)四：“溫情寄語(yǔ)”全場(chǎng)滅燈，只有幾根蠟燭亮著，由四位主席向我們敘述心里話，部員靜聽(tīng)。之后想說(shuō)出心里話的＇觀眾可以對(duì)大家傾訴，此后，主持人引導(dǎo)大家說(shuō)出祝福語(yǔ)。
活動(dòng)五：“共度平安夜”為每一位到場(chǎng)觀眾發(fā)放蘋(píng)果，獲得的條件是每人寫(xiě)一句話（提前通知帶筆，紙統(tǒng)一準(zhǔn)備好），寫(xiě)出自己最想說(shuō)的一句話，保存至祝福瓶。圣誕老人抽取其中x張紙條，讀出祝福語(yǔ)，寫(xiě)出這句話的人同時(shí)被挑選為幸運(yùn)觀眾，可獲得獎(jiǎng)品再由幸運(yùn)觀眾抽取紙條，以此重復(fù)，直至獎(jiǎng)品發(fā)光。
活動(dòng)六：合唱相親相愛(ài)一家人，主席領(lǐng)唱，大家一起唱。
人員分工及物資準(zhǔn)備：
1.主持兩人，各部門(mén)舉薦，在xx號(hào)前上報(bào)。
2.簡(jiǎn)單主持稿撰寫(xiě)，xx日前完成，辦公室負(fù)責(zé)，兩位部員一位中干撰寫(xiě)。（聯(lián)系兩位主持人，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)）
3.高清資源《瘋狂原始人》，技術(shù)中心準(zhǔn)備，同時(shí)技術(shù)中心準(zhǔn)備整場(chǎng)ppt以及需要的音樂(lè)、視頻。
4.電影中的問(wèn)題（要求一半有意義有深度，一半搞笑無(wú)厘頭），活動(dòng)部準(zhǔn)備。
5.圣誕老人一名，本著自愿和舉薦原則。
6.圣誕老人套裝，頭飾，禮物袋，辦公室準(zhǔn)備。
7.食品購(gòu)買(mǎi)由外聯(lián)與辦公室合作完成，外聯(lián)負(fù)責(zé)小禮品與批量蘋(píng)果購(gòu)買(mǎi)，辦公室負(fù)責(zé)零食、飲料、小禮品、蠟燭、祝福瓶、許愿紙、及紅蛇果的購(gòu)買(mǎi)。同時(shí)負(fù)責(zé)雞排券的準(zhǔn)備。
8.現(xiàn)場(chǎng)布置，由辦公中心組織部員一起準(zhǔn)備5點(diǎn)半執(zhí)行。
9.拉橫幅，懸掛于舞臺(tái)上方處。辦公室準(zhǔn)備。
10.場(chǎng)務(wù)x名，負(fù)責(zé)搬桌子，點(diǎn)蠟燭，關(guān)燈開(kāi)燈，輔助串聯(lián)節(jié)目，解決突發(fā)狀況。
11.場(chǎng)地準(zhǔn)備，多功能廳借取，辦公室中干執(zhí)行。
12.組織禮物發(fā)放組，管理禮物，并發(fā)放。
13.橫幅準(zhǔn)備“共度圣誕夜，相聚一家人”科宣部準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備時(shí)注意喜慶感，每個(gè)活動(dòng)想一個(gè)特別的名字，同時(shí)開(kāi)場(chǎng)前10分鐘開(kāi)始播放圣誕主題歌作為背景音樂(lè)。
2.到場(chǎng)人員提前匯總，鼓勵(lì)參加。xx日前匯總完畢。
4.本次獎(jiǎng)品采取特殊方式獲得，即自行在圣誕老人口袋里抓取，為了增加趣味性，袋中裝有坑爹物品，以引起大笑。
5、本次活動(dòng)前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作，確保場(chǎng)地不會(huì)被其他社團(tuán)組織占用，而出現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)地沖突的事故。
6、工作人員應(yīng)佩戴工作證，注意禮儀，不做與工作無(wú)關(guān)的事。
1、參與人數(shù)少
措施：應(yīng)提前做好宣傳活動(dòng)，保證能參加的部員都趕到，極力避免活動(dòng)人員不足的事發(fā)生。
2、學(xué)生參與熱情過(guò)高，導(dǎo)致獎(jiǎng)品提前兌換完畢
措施：
a、隨時(shí)組織人員準(zhǔn)備2輪采購(gòu)
b、對(duì)活動(dòng)參與人員解釋，并承諾于次日2輪采購(gòu)結(jié)束后，重新分發(fā)獎(jiǎng)品。
c、結(jié)束本輪活動(dòng)，轉(zhuǎn)入下一活動(dòng)。
3、相應(yīng)學(xué)生社團(tuán)人員遲到或未到場(chǎng)（聯(lián)系時(shí)有意愿舉辦的）
措施：活動(dòng)結(jié)束后，由考評(píng)部記下該社團(tuán)本次行為。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十二
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，經(jīng)過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；經(jīng)過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最終以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
1、經(jīng)過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，明白新年的象征意義。
2、明白過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了。
談話：認(rèn)識(shí)新年。
新日歷一份；大人們經(jīng)過(guò)各種方式迎接新年的vcd片。
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)名稱：兒歌《新年》。
1、理解兒歌資料，感受過(guò)年的熱鬧、歡樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂(lè)地和別人互相拜年。
兒歌《新年》，新年錄像。
（一）、經(jīng)驗(yàn)交流。
價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一齊來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的。（觀看錄像）。
3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的？（幼兒自由交流）。
提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得十分高興。
（二）、欣賞兒歌。
價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡樂(lè)。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）。
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得十分的高興。
（三）、學(xué)習(xí)兒歌。
價(jià)值取向：能夠經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料。
（四）、延伸活動(dòng)：互相拜年。
價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十三
1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。
2、在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”
一、練聲：?jiǎn)柡酶琛?BR> 二、復(fù)習(xí)歌曲：歡迎客人朋友。
三、創(chuàng)編歌曲：
1、幼兒發(fā)散討論：
今天有這么多的客人來(lái)做客，我們可要好好招待。那拿什么來(lái)招待客人呢?請(qǐng)你去找?guī)讉€(gè)朋友一起商量商量：你們準(zhǔn)備怎樣招待客人，并且把你們?cè)趺磥?lái)招待客人的事唱到歌里去。
2、幼兒小組討論創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。
3、集體交流分享：
四、語(yǔ)言節(jié)奏：美麗的幼兒園。
今天有這么多客人老師來(lái)到宋慶齡幼兒園，讓我們來(lái)向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。
五、舞蹈：小雞舞。
大家的招待客人們滿意嗎?那我們邀請(qǐng)客人和我們一起跳個(gè)舞吧!
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十四
時(shí)間：4月30日16：00~17:00地點(diǎn)：廣德景區(qū)停車(chē)場(chǎng)。
活動(dòng)形式：戶外愛(ài)好者報(bào)到確認(rèn)，并在綠絲帶行動(dòng)噴繪畫(huà)上簽名支持。
人員配備：報(bào)到確認(rèn)1人，發(fā)放綠絲帶1人，共計(jì)2人。
活動(dòng)流程：1、報(bào)到確認(rèn)人員登記戶外愛(ài)好者報(bào)到信息（特別注意登記才藝信息和節(jié)目名稱及內(nèi)容）。
時(shí)間：4月30日16:00~18:30。
地點(diǎn)：廣德景區(qū)停車(chē)場(chǎng)。
活動(dòng)形式：由驢友在綠絲帶行動(dòng)簽名板上簽名支持本次活動(dòng)，在指定營(yíng)地自行搭建帳篷并對(duì)帳篷進(jìn)行個(gè)性裝飾，由活動(dòng)組委會(huì)及俱樂(lè)部代表進(jìn)行評(píng)比。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最具個(gè)性獎(jiǎng)、最為惡搞獎(jiǎng)各1名。
人員配備：收銀2人，飲料食品促銷(xiāo)人員2人、帳篷和帳篷燈租賃銷(xiāo)售人員2人，拍照1人，共計(jì)7人。
活動(dòng)流程：
1、現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)人員在戶外愛(ài)好者進(jìn)場(chǎng)之前搭建完成帳篷節(jié)大本營(yíng)并進(jìn)行功能分區(qū)，主要分為活動(dòng)指揮中心、后勤服務(wù)區(qū)、帳篷營(yíng)區(qū)。在指揮中心準(zhǔn)備桌子3張、椅子6把、能接通網(wǎng)絡(luò)的電腦一臺(tái)。在后勤服務(wù)區(qū)準(zhǔn)備桶裝水5桶及飲水機(jī)2臺(tái)，準(zhǔn)備插線板3個(gè)供充電使用。
2、簽名引導(dǎo)人員引導(dǎo)戶外愛(ài)好者在噴繪畫(huà)上簽名3、1名工作人員免費(fèi)發(fā)送綠絲帶。
4、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)人員引導(dǎo)戶外愛(ài)好者到帳篷營(yíng)區(qū)扎營(yíng)。
5、有興趣參加帳篷秀的驢友可自行到大本營(yíng)領(lǐng)取裝飾用具，限20名。6、驢友必須在規(guī)定時(shí)間完成裝飾。
7、現(xiàn)場(chǎng)抽取戶外愛(ài)好者代表對(duì)個(gè)性化帳篷打分評(píng)比。參加人數(shù)少的話抽取尾數(shù)帶3和9的戶外愛(ài)好者組成評(píng)委會(huì)；參加人數(shù)多的話抽取尾數(shù)帶9的戶外愛(ài)好者組成評(píng)委會(huì)。評(píng)委會(huì)最低人數(shù)不低于5人。
8、評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最具個(gè)性獎(jiǎng)、最為惡搞獎(jiǎng)各1名，并頒獎(jiǎng)。
9、2名促銷(xiāo)人員負(fù)責(zé)露營(yíng)用具的銷(xiāo)售和租賃。
經(jīng)費(fèi)支出：制作評(píng)分表格打印若干份（公司提供）；背景紙、雙面膠、水彩筆等裝飾用具200元；桌子3張、椅子6把、能接通網(wǎng)絡(luò)的電腦一臺(tái)、桶裝水5桶及飲水機(jī)2臺(tái)、插線板3個(gè)（寬町和公司提供）；獎(jiǎng)品4份（啤酒寬町酒店提供），噴繪畫(huà)及海報(bào)150元，共計(jì),350元。
文宣內(nèi)容：1、簽名噴繪。
頂部大字：加上旅游節(jié)的會(huì)徽，然后寫(xiě)“第四屆中國(guó)觀音文化旅游節(jié)”，接著之下寫(xiě)“首屆遂寧帳篷節(jié)”噴繪畫(huà)正中小字：戶外露營(yíng)、擁抱自然；除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也不留下；中間留下大部分空白以供簽名；下方寫(xiě)“傳遞綠絲帶，環(huán)保你我他”，響應(yīng)綠絲帶行動(dòng)，珍惜每一絲綠色，請(qǐng)簽下您的名字，寫(xiě)下您對(duì)戶外、綠色、自然的想法。
2、大本營(yíng)海報(bào)。
我型我秀個(gè)性營(yíng)地。
時(shí)間：16:00~18:30。
由驢友對(duì)帳篷進(jìn)行個(gè)性裝飾，由活動(dòng)組委會(huì)及俱樂(lè)部代表進(jìn)行評(píng)比。
帳篷，這一戶外愛(ài)好者長(zhǎng)途跋涉中流動(dòng)的小屋，實(shí)用性一直是大家追求的首選，但是隨著物質(zhì)文明的日漸豐富，普通的帳篷已經(jīng)不能夠滿足大家的需要，追求個(gè)性和與眾不同成為戶外中時(shí)尚的潮流。為體現(xiàn)大家對(duì)時(shí)尚的追求，展現(xiàn)自我風(fēng)采，本屆帳篷節(jié)特推出“個(gè)性帳篷秀”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：
（1）本活動(dòng)無(wú)須報(bào)名，所有愛(ài)好者均可參與；
（2）參與活動(dòng)的帳篷可以以單頂或者多頂組合的形式進(jìn)行參賽；組委會(huì)提供裝飾所用的背景紙，雙面膠和水彩筆。也可自備材料；參賽者可以盡情發(fā)揮，展現(xiàn)自己帳篷的獨(dú)特設(shè)計(jì)，并要為自己的帳篷命名，對(duì)于沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何裝飾的帳篷將取消參賽資格；所有參賽帳篷需在4月30日下午17：30之前完成裝飾和命名工作；對(duì)于沒(méi)有完成的，將不能參加此次所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比；評(píng)委組會(huì)在30日17：30—18：00對(duì)所有參賽帳篷進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)；根據(jù)創(chuàng)意、構(gòu)圖、和命名等方面評(píng)選出相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最具個(gè)性獎(jiǎng)、最為惡搞獎(jiǎng)各1名。（4）獲獎(jiǎng)?wù)吆蛶づ駥⒈还荚诒敬位顒?dòng)的各大網(wǎng)站專題頁(yè)面供大家欣賞。
首屆遂寧帳篷節(jié)組委會(huì)三、餐飲準(zhǔn)備。
自理或可在寬町酒店享受特色養(yǎng)生餐四、唱響自由音樂(lè)會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：4月30日20：00~21:30地點(diǎn)：廣德景區(qū)停車(chē)場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：組委會(huì)提供音樂(lè)設(shè)備，由音樂(lè)愛(ài)好者自由參與彈唱，交流作品。人員配備：音響租賃公司提供。
活動(dòng)流程：1、現(xiàn)場(chǎng)勤務(wù)在活動(dòng)開(kāi)幕前完成音樂(lè)會(huì)舞臺(tái)搭建及其它現(xiàn)場(chǎng)布置，原則上利用公司現(xiàn)有資源搭建舞臺(tái)，避免產(chǎn)生費(fèi)用。
2、音響師在活動(dòng)開(kāi)幕前準(zhǔn)備完畢并調(diào)試好所有音響設(shè)備。
3、音樂(lè)會(huì)鼓勵(lì)戶外愛(ài)好者登臺(tái)表演，主持人著力鼓動(dòng)戶外愛(ài)好者上臺(tái)表演，上臺(tái)表演的可領(lǐng)取小禮品一份。
4、現(xiàn)場(chǎng)勤務(wù)為上臺(tái)的表演的戶外愛(ài)好者發(fā)送小禮品。
5、音樂(lè)會(huì)活動(dòng)至少邀請(qǐng)一支專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)穿插表演，調(diào)動(dòng)音樂(lè)會(huì)氣氛。
6、邀請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生至少出兩個(gè)節(jié)目。
音樂(lè)會(huì)節(jié)目策劃方案1、主持人宣布音樂(lè)會(huì)開(kāi)幕，致開(kāi)場(chǎng)白（3分鐘）2、宣布個(gè)性帳篷秀四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)得主（5分鐘）。
3、專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)激情熱曲一首，把音樂(lè)會(huì)的氣氛先拉起來(lái)（5分鐘）4、實(shí)習(xí)學(xué)生出第一個(gè)節(jié)目（5分鐘）。
5、小游戲”豬八戒背媳婦”。配豬八戒背媳婦的音樂(lè)。主持人鼓動(dòng)盡量多的觀眾參與，人多可多分幾組（15分鐘）。
游戲規(guī)則：一位男生以任何姿勢(shì)背上一位女生跑完一段距離往返，時(shí)間最短者獲勝。6、邀請(qǐng)一位觀眾獻(xiàn)演一個(gè)節(jié)目（5分鐘）。
7、專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)激情熱曲第二首（5分鐘）。
8、小游戲“搶椅子”，這個(gè)游戲簡(jiǎn)單熱鬧，可進(jìn)行兩輪（15分鐘）。
游戲規(guī)則：放四把椅子，邀請(qǐng)五名觀眾上臺(tái)，繞著椅子轉(zhuǎn)圈，主持人念誦詩(shī)詞文章或問(wèn)他們問(wèn)題干擾他們，主持人突然喊停，臺(tái)上觀眾要搶一把椅子坐下，沒(méi)搶到的被淘汰。第二輪，減少一把椅子，四位觀眾搶三把椅子，如此反復(fù)，直到剩下最后一位搶到椅子的觀眾。實(shí)習(xí)學(xué)生出演第二個(gè)節(jié)目（5分鐘）鼓勵(lì)觀眾出演第二個(gè)節(jié)目（5分鐘）專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)激情熱曲第三首（5分鐘）。
最后在專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下唱周華健的《朋友》（5分鐘）。
整個(gè)音樂(lè)會(huì)大概耗時(shí)一個(gè)半小時(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：4月30日22:00地點(diǎn)：廣德景區(qū)停車(chē)場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)參與者可選擇登上愛(ài)車(chē)，放下舒適的座椅；或是趟在溫馨的帳篷里，輕輕打開(kāi)你的手機(jī)，在一場(chǎng)溫暖懷舊的電影中安然入睡。
人員配備：音響租賃公司及影院提供。
經(jīng)費(fèi)支出：無(wú)（設(shè)備由寬町酒店及公司提供）。六、戶外瑜伽（此項(xiàng)目由寬町全權(quán)負(fù)責(zé)）。
活動(dòng)時(shí)間：5月1日7:30~8:30。
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幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十五
1、了解夏至吃面食的習(xí)俗。
2、了解面食的制作過(guò)程。
3、能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力。
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥。
1、介紹夏至新麥?zhǔn)斋@。
介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、談話引入。
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣??？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3、教師播放和面、揉面的視頻，并講解。
——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）。
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。
教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。
5、請(qǐng)幼兒展示自己的作品。
教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
6、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十六
我們是不是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)，孩子們常弄濕衣袖或者洗一次手會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間？幾乎每個(gè)孩子都喜歡玩水，無(wú)論是水龍頭流出的水或是盆盆罐罐里的水------只要有機(jī)會(huì)，他們都會(huì)玩?zhèn)€不停。孩子為什么喜歡玩水呢？因?yàn)樗菬o(wú)色透明的流動(dòng)著的液體，她看得見(jiàn)、摸得著，但卻抓不住，神秘莫測(cè)，非同一般玩具。所以水游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)，更是變換無(wú)窮！
沙和水是孩子創(chuàng)作的源泉，既能充分激發(fā)孩子的想象力，更是孩子創(chuàng)造的源泉。夏季，千萬(wàn)不要抑制孩子玩水的欲望。
又是一年夏季，我們何不來(lái)一場(chǎng)水中“盛宴”呢？
1.滿足幼兒玩水的欲望，體驗(yàn)親子玩水的.樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和合作能力。
3.通過(guò)活動(dòng)拉近幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒之間的情感。
20xx年6月27日下午2:30。
參加人員：
幼兒園教職工、幼兒及家長(zhǎng)（爸爸或媽媽）。
家庭準(zhǔn)備：
泳衣、眼鏡、打水泡槍、打水槍、舀水器皿。
活動(dòng)策劃和總負(fù)責(zé)：
xxx。
材料準(zhǔn)備、場(chǎng)地安排布置負(fù)責(zé)人：
xxx。
小班活動(dòng)總負(fù)責(zé)：
xxx。
負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、氣氛的調(diào)動(dòng)，其他老師和保育員負(fù)責(zé)安全和場(chǎng)地秩序維護(hù)，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。
托班活動(dòng)總負(fù)責(zé)：xxx。
1、中午布置場(chǎng)地。
2、2點(diǎn)配班老師在園門(mén)口迎接家長(zhǎng)入園到班級(jí)集合，2點(diǎn)半回班級(jí)保安師傅一直大門(mén)口執(zhí)勤不得離崗。有事上報(bào)。
3、2點(diǎn)dd2點(diǎn)半班主任交代活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)（班主任重視規(guī)則的介紹，關(guān)乎活動(dòng)安全）。
4、2點(diǎn)半聽(tīng)到音樂(lè)到操場(chǎng)參加“水上游戲”
5、小班游戲：運(yùn)球比賽dd打水仗dd滑滑樂(lè)。
托班游戲：滑滑樂(lè)dd運(yùn)水或舀水樂(lè)dd打泡泡、抓泡泡。
幼兒園總幼兒不是很多，也可以兩個(gè)班一起游戲。兩個(gè)班主任一起商討人員定點(diǎn)和游戲玩法后上報(bào)給侯老師，通過(guò)后執(zhí)行。
6、游戲結(jié)束，大家一起運(yùn)水至玩水池內(nèi)。家長(zhǎng)帶幼兒和老師再見(jiàn)后離園。
7、教職工整理場(chǎng)地后方可下班。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十七
一年一度的圣誕節(jié)新年馬上就要到了，新年的`鐘聲可曾喚起您對(duì)往昔的回憶？圣誕、元旦是兩個(gè)溫暖的節(jié)日，值此佳期，公司特意策劃“誕旦祝福，歡樂(lè)來(lái)襲”的禮品抽獎(jiǎng)活動(dòng)，為了感謝這一年來(lái)企業(yè)所有員工的`辛勤努力，希望大家能夠在工作之余，感受到別樣的企業(yè)文化和樂(lè)趣。讓我們的周遭充滿節(jié)日的溫暖和喜慶，讓更多的人一起歡樂(lè)，一起溫暖過(guò)冬。
誕旦祝福，歡樂(lè)來(lái)襲
1、豐富大家的課余生活，讓大家體驗(yàn)收到節(jié)日禮物的快樂(lè)。
2、讓員工之間有更多的交流，感受到同事間的新年祝福，通過(guò)禮物中藏秘獎(jiǎng)券的方式帶給大家更多的節(jié)日驚喜，在快樂(lè)、激情的氛圍中，隨著大獎(jiǎng)的出現(xiàn)，把活動(dòng)推向高潮。
12月25日―12月26號(hào)中午12：40―13：20。（活動(dòng)時(shí)間可按照排班情況有所變動(dòng)）
各區(qū)域自行安排
1、24日各地市行政事務(wù)綜合崗與現(xiàn)場(chǎng)主管召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，介紹活動(dòng)流程及注意事項(xiàng)；
3、全體員工每人自己從箱子中抽取禮品，看誰(shuí)抽取的禮品中藏秘著驚喜獎(jiǎng)勵(lì)，看這份幸運(yùn)會(huì)降臨在誰(shuí)的身上。
4、抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)分為，特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名（株洲、廊坊、唐山、保定各獎(jiǎng)項(xiàng)均為一個(gè)名額）。
5、給獲獎(jiǎng)的員工頒獎(jiǎng)，活動(dòng)全程拍照并記錄抽獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?，活?dòng)結(jié)束后回傳活動(dòng)影像于企劃的郵箱。
1、活動(dòng)宣傳：
a、展板，對(duì)活動(dòng)方式和活動(dòng)意義進(jìn)行宣傳。
b、活動(dòng)的前一天由現(xiàn)場(chǎng)主管、各地市行政事務(wù)綜合崗，再次向大家強(qiáng)調(diào)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，及注意事項(xiàng)。
2、各地市行政事務(wù)綜合崗制作獎(jiǎng)券并放入禮品中藏秘完好。
3、請(qǐng)各組提前準(zhǔn)備好新年祝福。
4、請(qǐng)行政負(fù)責(zé)人采買(mǎi)好節(jié)日禮物及抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。
5、活動(dòng)安排主持人員及拍照人員。
6、安排專門(mén)人員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
1、宣傳到位，做好各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備，號(hào)召大家積極參與。
2、負(fù)責(zé)人要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行總體把控，維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序。
3、活動(dòng)期間請(qǐng)大家保持活動(dòng)地點(diǎn)的衛(wèi)生，活動(dòng)結(jié)束之后要整理干凈。
（各地市按照各區(qū)域人數(shù)采買(mǎi)禮品與獎(jiǎng)品）
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：xxx
電話：xxx
各地市活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxx
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十八
為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源；了解公司其他部門(mén)的日常工作；增強(qiáng)部門(mén)與部門(mén)間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強(qiáng)公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。
“敞開(kāi)胸懷，自由奔放”
20xx年x月xx日下午x點(diǎn)
附近酒店會(huì)議室
xx全體員工
xx為主，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)
培訓(xùn)+互動(dòng)游戲
（共分兩個(gè)部分，共約x個(gè)小時(shí)左右）
前奏：（時(shí)間約xx分鐘）
老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司情況，介紹各部門(mén)情況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。下面的時(shí)間交給各部門(mén)負(fù)責(zé)人。
各部門(mén)負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門(mén)成員，以此種方式，比如：“這是客戶部有活力的美女-xx”，然后xx登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默代表性的語(yǔ)言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛(ài)好等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門(mén)成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門(mén)工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開(kāi)，同時(shí)找出最能代表本部門(mén)工作情況或未來(lái)期望的詞語(yǔ)或句子作為本部門(mén)的代號(hào)（此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中口號(hào)）。
第一部分：培訓(xùn)（每個(gè)部門(mén)時(shí)間控制在xx分鐘，q&a階段控制在x分鐘，中間有xx分鐘休息時(shí)間，共計(jì)x小時(shí)xx分鐘）
流程：各部門(mén)負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門(mén)工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。
第二部分：互動(dòng)游戲
宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)各部門(mén)之間協(xié)作，增進(jìn)同事之間的了解。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十九
通過(guò)本次活動(dòng)，感受山野的靈氣，傾聽(tīng)大自然的交響，收獲快樂(lè)和希望，親子相約六一節(jié)，攜家人，朋友一起享受大自然帶來(lái)清新氣息。
西山枇杷園。
20xx年6月2日早上10點(diǎn)（初定）。
一、早上十點(diǎn)附小大門(mén)口集中。
二、西山枇杷園采摘。
三、中午燒烤或農(nóng)家樂(lè)聚餐。
四、下午二點(diǎn)返程。
五、活動(dòng)費(fèi)用：采枇杷按實(shí)際每斤23元計(jì)算，（視報(bào)名人數(shù)，如較多就統(tǒng)一安排車(chē)輛，人數(shù)少就自駕）中餐及車(chē)費(fèi)平攤。
六、義工孩子和家長(zhǎng)：
1.）簽到：孫翎凱母子。
2.）拍照：湯飛凡爸爸。
3.）現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律安全：劉宇婧家長(zhǎng)。
4.）報(bào)名工作匯總：陳蒙家長(zhǎng)。
【免責(zé)聲明】。
凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害后果，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)不承擔(dān)，由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本領(lǐng)隊(duì)聲明依法解決，凡報(bào)名者均視為接受本領(lǐng)隊(duì)聲明。
代他人報(bào)名者，被代報(bào)名參加者如遭受人身?yè)p害，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)同樣不承擔(dān)。本領(lǐng)隊(duì)聲明中關(guān)于免除領(lǐng)隊(duì)賠償責(zé)任的約定效力，同樣適用于本次活動(dòng)協(xié)作、收隊(duì)及財(cái)務(wù)等相關(guān)人員。
以上作為強(qiáng)制性要求，參加者視同默認(rèn)。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇一
1、提xx的知名度和美譽(yù)度，擴(kuò)大在業(yè)界的影響力。
2、通過(guò)活動(dòng)收集客戶資料，擴(kuò)大藝術(shù)中心的客戶群體。
3、通過(guò)活動(dòng)為藝術(shù)中心創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收益。
活動(dòng)名稱：歡樂(lè)一夏
活動(dòng)時(shí)間：xx年6月30號(hào)活動(dòng)地點(diǎn)：xx藝術(shù)中心
（一）前期準(zhǔn)備階段
1、提前布置場(chǎng)地（提前2天）
2、宣傳單5000張，橫幅、海報(bào)、展架（提前10天）
3、制作請(qǐng)柬，代金券，成長(zhǎng)樹(shù)，簽到卡片，抽獎(jiǎng)箱，胸花（提前10天）
4、準(zhǔn)備拱門(mén)一個(gè)，音響2套，氣球50個(gè)，生日小禮品20份，背景墻制作，攝像機(jī)，投影儀，照相機(jī)（提前3天）
5、做好宣傳工作：負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳
a橫幅（提前一周）
b街面宣傳：沿街發(fā)放宣傳單（提前一周）c小區(qū)宣傳：小區(qū)主干道派發(fā)傳單（提前一周）d短信群發(fā)：活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)等（提前3天）e重要領(lǐng)導(dǎo)及會(huì)員請(qǐng)柬發(fā)送（提前3天）
6、提前做好活動(dòng)的人員安排，準(zhǔn)備好所需活動(dòng)桌椅。負(fù)責(zé)任確認(rèn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的物品買(mǎi)齊。
（二）活動(dòng)開(kāi)展階段
2、主持人及演員提前半小時(shí)到崗
3、 2名攝影照相人員提前半小時(shí)到場(chǎng)
4、負(fù)責(zé)內(nèi)場(chǎng)秩序的工作人員到崗，引領(lǐng)觀眾入座，維持活動(dòng)秩序
5、1人負(fù)責(zé)后臺(tái)與臺(tái)上的信息傳達(dá)及道具搬運(yùn)
6、活動(dòng)前10分鐘大投影播放ppt
（三）具體流程
1、邀請(qǐng)人員入場(chǎng)，佩戴胸花，留影，入座
2、主持人上場(chǎng)介紹活動(dòng)主題、介紹xx
3、教師舞蹈
4、寶寶表演
5、親子互動(dòng)1
6、由a抽獎(jiǎng)（3等獎(jiǎng)）
7、寶寶表演
8、鋼琴老師獨(dú)奏（待定）
9、親子互動(dòng)2
10、由b抽獎(jiǎng)（2等獎(jiǎng)）
11、老師表演
12、寶寶表演
13、由c抽獎(jiǎng)（1等獎(jiǎng)）
14、寶寶、老師集體上臺(tái)唱《感恩的心》，主持領(lǐng)唱清理現(xiàn)場(chǎng)
（四）后期階段
1、宣傳負(fù)責(zé)人將活動(dòng)照片發(fā)布于微博進(jìn)行后期宣傳，可適當(dāng)寫(xiě)些心得。
2、宣傳負(fù)責(zé)人對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理，整編活動(dòng)拍攝及宣傳材料
3、主持例會(huì)進(jìn)行總結(jié)
4、活動(dòng)存檔，此次活動(dòng)圓滿結(jié)束
注意事項(xiàng)：
1、兌獎(jiǎng)方法：中獎(jiǎng)?wù)咴诨顒?dòng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行兌獎(jiǎng)，由工作人員帶領(lǐng)到前臺(tái)兌獎(jiǎng)。
2、務(wù)必提前聯(lián)系場(chǎng)地，音響，椅子等
3、提前安排好各個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)任和人員安排
4、前期的宣傳一定要到位
5、若遇到下雨天等客觀因素，活動(dòng)改期進(jìn)行，并及時(shí)通知邀請(qǐng)嘉賓
6、現(xiàn)場(chǎng)安排兩個(gè)人處理突發(fā)事件
7、活動(dòng)后注意場(chǎng)地衛(wèi)生
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇二
游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：
2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂(lè). 游戲重難點(diǎn)：
游戲準(zhǔn)備：
2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過(guò)程：
走線，播放輕音樂(lè)，幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).
（春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來(lái)，伸了伸懶腰；柳樹(shù)舒展開(kāi)它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚(yú)游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周?chē)拿恳粋€(gè)角落）
師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”
邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》，幼兒自己尋找同伴合作游戲.
師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè)表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂(lè)，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友.”
播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”
幼兒集體游戲：套圈 活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂(lè)游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到了音樂(lè)節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂(lè)，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.
跑
跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球 4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具：塑料車(chē)輪
皮球 三、游戲過(guò)程
（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)） 5、小猴騎車(chē)回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力
《勇往直前》活動(dòng)方案
呼啦圈
墊子
山洞
皮球
紙箱 游戲過(guò)程：
1走過(guò)草地（沿曲線走過(guò)障礙物）讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車(chē)輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過(guò)障礙物改變方向.
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神.）
《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案
夏季，小豬十分愛(ài)吃西瓜，但小豬必須越過(guò)一片森林，游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運(yùn)回西瓜.
（1）方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河.（2）保齡球若干個(gè)，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè)，用做運(yùn)西瓜的工具.
《特警炸碉堡》活動(dòng)方案
游戲活動(dòng)目標(biāo)：
爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過(guò)河（跨越）——跨過(guò)壕溝（雙腳跳）——鉆過(guò)敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行.
《 大家來(lái)做操 》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo)：
幼兒排好隊(duì)，站在院子里.預(yù)備姿勢(shì)，自然站立. 二、基本部分
2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操.
幼兒原地踏步走. 結(jié)束.
附：
兒
歌
早上空氣真正好，
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的天性喜歡奔跑，本活動(dòng)，通過(guò)跑，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：
1練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：
1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分
a師念：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸椅子跑回來(lái).”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物，反復(fù)進(jìn)行.
《小兔找山洞》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖
所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí)，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒(méi)找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開(kāi)始.玩過(guò)二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.
《春游》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
愛(ài)玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂(lè)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.
在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè) 目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備
2、繩子若干條 3、皮球 過(guò)程：
《小猴摘桃》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
每一個(gè)幼兒都愛(ài)玩，在玩的時(shí)候更是開(kāi)心.這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲，來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過(guò)玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長(zhǎng). 目標(biāo)：
1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過(guò)程： 一、開(kāi)始部分
《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案
設(shè)計(jì)意圖：
作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開(kāi)心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開(kāi)心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂(lè)，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：
2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過(guò)程： 一、開(kāi)始部分
2、然后第二組開(kāi)始游戲.
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇三
（1）發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。（提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服 面具等）
（2）教師布置大廳。
（3）食堂工作人員打算自助餐食物等。
（4）活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地。
（1）體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的憧憬之情。
（2）體驗(yàn)與老師 同伴 父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)師生 同伴 家園的互動(dòng)。
時(shí)間：某日某月下午5：00—8：00
地點(diǎn)：幼兒園大廳
人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo) 部分老師 大班組全體幼兒 家長(zhǎng)。
（1）主持人出場(chǎng)
（2）園長(zhǎng)寄語(yǔ)
（3）家長(zhǎng)代表講話
（4）大班組教師寄語(yǔ)
（5）大班幼兒匯報(bào)演出
（6）開(kāi)始聚餐
（7）化妝舞會(huì)
（8）整理工作
一 開(kāi)始部分
（男）甲：親愛(ài)的小朋友，
（女）乙：親愛(ài)的老師 爸爸 ‘?huà)寢尅?叔叔 阿姨，
合：你們好！
老師：離別的鐘聲立即敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有 說(shuō)不 出的快樂(lè)和不 舍，為你們立即成為一名小學(xué)生而快樂(lè) 又為你們立即離開(kāi)我們而依依不 舍。
甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永恒留在心中。
乙：請(qǐng)聽(tīng)由大（1）班小朋友朗誦的詩(shī)歌[畢業(yè)詩(shī)]。
甲：幼兒園給了 我們很多很多，我們將永恒銘記。
乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不 得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈祥的笑臉 聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切期望吧！
（園長(zhǎng)寄語(yǔ)）
甲：幼兒園是一個(gè)花園 一片沃土，園長(zhǎng) 老師是辛勤的園丁。如今，幸福 健康 茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了 ，家長(zhǎng)的心 中也充滿了 無(wú)限的感激和敬意。
乙：首先，有 請(qǐng)大（1）班xx爸爸，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的講話。
甲：接下來(lái)有 請(qǐng)大（2）班xx爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢？
（家長(zhǎng)發(fā)言）
甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎？
乙：玩具滿地扔 耍點(diǎn)小脾氣 遇到艱難哭鼻子！
甲：三年了 ，當(dāng)年愛(ài)哭的小不 點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大。
乙：是老師像‘?huà)寢尅粯右稽c(diǎn)一點(diǎn)教我們 學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)?離園之前，再一次聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的話。
（大班組老師寄語(yǔ)）
老師：此刻 我們大（2）班的小朋友也有 許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢！讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大（2）班小朋友的[畢業(yè)獻(xiàn)詞]吧！
二 匯報(bào)演出
甲：為了 今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友打算了 很多出色的節(jié)目，快看，那邊來(lái)了 一群神氣的小兵！請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的[學(xué)做解放軍]。
乙：剛才的小兵可真神氣?。∥覀兊呐膊?甘示弱。請(qǐng)聽(tīng)由大二班女生小組唱[小魚(yú)的夢(mèng)]。
甲：有 一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我們未曾到達(dá)過(guò)。
乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈[南泥灣]。
甲：爸爸‘?huà)寢尅?，我是你們的寶貝嗎？我真想[人人叫我好兒童]。請(qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲[人人叫我好兒童]。
乙：我們班有 一對(duì)了 不 起的姐妹花趙蘊(yùn)祺 趙蘊(yùn)睿。她們今天帶來(lái)的節(jié)目是舞蹈[北京的金山上]。
甲：‘?huà)寢尅?，你的眼睛充滿了 慈祥，老師，你的眼睛充滿了 關(guān)懷。我愛(ài)‘?huà)寢尅?，我?ài)老師，請(qǐng)聽(tīng)由大一班小朋友演唱的歌曲[‘?huà)寢尅难劬。
乙：小朋友知道我們的國(guó)劇是什么嗎？對(duì)，是京劇。下面請(qǐng)聽(tīng)由大（2）班周正陽(yáng)小朋友獨(dú)唱的京劇[我是一個(gè) 中國(guó)人]。
甲：我有 一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后要做一名光榮的解放軍。請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈[哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍]。
乙：我的夢(mèng)想是能到北京去看看我們的x請(qǐng)聽(tīng)由大（2）班小朋友演唱的歌曲[我愛(ài)x。
甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽(yáng)光普照下茁壯成長(zhǎng)的花朵。請(qǐng)欣賞舞蹈[太陽(yáng)花]。
乙：再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)幼兒園，成為一名小學(xué)生了 ，讓我們一起來(lái)說(shuō)一聲[再見(jiàn)了 ，幼兒園]，請(qǐng)欣賞大（2）班詩(shī)朗誦[再見(jiàn)了 ，幼兒園]。
甲：親愛(ài)的小朋友，
乙：親愛(ài)的老師，
合：我們就要和您說(shuō)再見(jiàn)了 。請(qǐng)讓我們?yōu)槟銈儷I(xiàn)上一曲[畢業(yè)歌]。全體起立，演唱畢業(yè)歌。
老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利 心想事成；愿我們的孩子健康成長(zhǎng) 學(xué)業(yè)有 成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。為了 大家共同的心愿，請(qǐng)一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會(huì)更輝煌！
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇四
1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2、向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
（一）介紹元旦知識(shí)。
（二）防凍瘡。
1、凍瘡最常張?jiān)谀模砍０l(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2、凍瘡防護(hù)。
（1）室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃；
（2）外出保暖：外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；
（3）裸露皮膚擦護(hù)膚品；
（4）合理飲食：適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物；
（5）適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
（三）交通安全。
1、步行安全：
（1）行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
（2）行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（3）行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐，或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
（4）不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
（5）不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
（6）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2、乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí)：
（1）乘坐公共汽車(chē)，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。
（3）乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
（4）乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。
（四）迷路了怎么辦？
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
（五）預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
（六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體。
（七）預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
（八）不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
（九）安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇五
1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。
2.通過(guò)演出表達(dá)對(duì)幼兒園生活的熱愛(ài)與感恩，留下美好回憶。
：20xx年6月30日
：畢業(yè)班全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
2.家長(zhǎng)：正裝
3.教師：幼兒畢業(yè)證、活動(dòng)條幅、自制畢業(yè)照底板、紅毯、活動(dòng)音樂(lè)等
當(dāng)天幼兒正常時(shí)間入園(上午8:00)，在家吃早飯。
一、戶外部分——走紅毯(上午8:30開(kāi)始)
1.播放入場(chǎng)音樂(lè)，以班為單位，幼兒和家長(zhǎng)一起走紅毯，其余班級(jí)列隊(duì)紅毯兩側(cè)。
2.走到紅毯的盡頭，幼兒和家長(zhǎng)在本班的畢業(yè)照底板上將準(zhǔn)備好的自畫(huà)像貼到相應(yīng)的位置，貼完后進(jìn)入多功能廳。
3.制作完成的集體畢業(yè)照移至多功能廳作為活動(dòng)背景。
二、室內(nèi)部分——畢業(yè)典禮(上午9:00開(kāi)始)
1.由主持人帶領(lǐng)入場(chǎng)的幼兒做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，直至幼兒全部坐好。各班級(jí)由一位負(fù)責(zé)老師組織幼兒入座，安排家長(zhǎng)在后方觀禮，維持本班幼兒及家長(zhǎng)秩序。
2.典禮開(kāi)始，主持人致歡迎辭。
3.園長(zhǎng)講話。
4.家長(zhǎng)代表發(fā)言。
5.親子舞蹈《愛(ài)的華爾茲》。
6.幼兒代表發(fā)言。
7.全體幼兒合唱《畢業(yè)歌》。
8.教師代表詩(shī)朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》。
9.以班為單位，上臺(tái)由園長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
10.活動(dòng)結(jié)束，組織離場(chǎng)、清場(chǎng)。
11.幼兒和家長(zhǎng)離園，正式畢業(yè)。
任務(wù)分工：
一、班級(jí)任務(wù)
1.將活動(dòng)方案發(fā)布至班級(jí)博客，通知幼兒、家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、基本流程、著裝要求及注意事項(xiàng)。
2.每班選送三個(gè)家庭參與親子舞蹈，舞蹈視頻在網(wǎng)絡(luò)搜索“林老師的舞動(dòng)世界愛(ài)的華爾茲”即可，前期由家長(zhǎng)和孩子自行學(xué)習(xí)，后期專人組織排練隊(duì)形。
3.每班選送一名教師參與教師代表詩(shī)朗誦，按時(shí)參與排練。
4.每班幼兒學(xué)習(xí)歌唱《畢業(yè)歌》。
5.每班幼兒根據(jù)本班版本特色制作自畫(huà)像。
6.每班幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)前的小律動(dòng)。
二、人員分工
1.現(xiàn)場(chǎng)總指揮：xx
2.文案撰寫(xiě)、ppt制作：xx(包括活動(dòng)方案、主持人稿、園長(zhǎng)發(fā)言稿及現(xiàn)場(chǎng)ppt。幼兒發(fā)言稿由幼兒口述家長(zhǎng)幫忙寫(xiě)，家長(zhǎng)發(fā)言稿由家長(zhǎng)自行撰寫(xiě))
3.幼兒畢業(yè)證準(zhǔn)備：xx
4.戶外紅毯自制畢業(yè)照：xx(制作底板)，xx、xx(組織現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，移動(dòng)展板)
5.律動(dòng)領(lǐng)操：xx(選擇簡(jiǎn)單律動(dòng)，通知各班先進(jìn)行學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備音樂(lè))
6.典禮主持人：xx(準(zhǔn)備禮服)
7.親子舞蹈：xx(準(zhǔn)備音樂(lè)，組織集體排練，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮)
8.畢業(yè)歌鋼琴伴奏：xx、xx(準(zhǔn)備禮服，提前試一下音量)
9.畢業(yè)歌幼兒指揮：xx(準(zhǔn)備禮服)
10.教師代表詩(shī)朗誦：xx(組織集體排練，準(zhǔn)備背景音樂(lè)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮)
11.現(xiàn)場(chǎng)音響：xx(匯總演出音樂(lè)，包括律動(dòng)、親子舞蹈和詩(shī)朗誦背景音樂(lè)。準(zhǔn)備戶外走紅毯音樂(lè)及頒發(fā)畢業(yè)證背景音樂(lè)。)
12.拍照、攝像：xx等后勤老師。
13.典禮開(kāi)始前，各班多功能廳負(fù)責(zé)老師：xx、xx、xx、xx、xx(各班可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整)。
14.典禮開(kāi)始前，各班戶外負(fù)責(zé)老師：xx、xx、xx、xx、xx(各班可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整)。
15.典禮開(kāi)始后，各班負(fù)責(zé)老師根據(jù)參與節(jié)目情況自行調(diào)整。
16.6月26日(周五)下午，各班出一名教師布置場(chǎng)地。
17.典禮結(jié)束后，各班兩名老師組織孩子離場(chǎng)，一名教師組織家長(zhǎng)將六面凳歸位，清理現(xiàn)場(chǎng)。
1.活動(dòng)當(dāng)天人員較多，提前做好幼兒的安全教育，并與家長(zhǎng)溝通好基本流程，保證活動(dòng)有序、安全進(jìn)行。
2.無(wú)論室內(nèi)還是戶外，留在班級(jí)內(nèi)的負(fù)責(zé)老師要組織好幼兒和家長(zhǎng)秩序，保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生，尤其是粘貼自畫(huà)像撕下來(lái)的雙面膠紙，提醒幼兒和家長(zhǎng)不能亂扔。
3.若活動(dòng)當(dāng)天上午下雨，則活動(dòng)提前至6月29日。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇六
1.使幼兒了解蒲公英的特征,欣賞散文。
2.發(fā)揮幼兒想象力，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦，引導(dǎo)幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。
有關(guān)蒲公英的圖片及dvd影像、彩筆等
1.出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么植物？在哪里見(jiàn)過(guò)？
2.播放錄好的錄影，提問(wèn)：(1)“蒲公英漂亮嗎？它的葉子是什么形狀的？”（2）
它開(kāi)的花是什么顏色？（3）田野里還有什么？（各色小野花、小草）。
3 教師介紹蒲公英的屬性和特征
蒲公英是一種多年生草本植物，葉子倒披呈針形，花為黃色，結(jié)有白色軟毛的褐色瘦果，我們看到的一般是蒲公英成熟后的樣子，成熟后它就會(huì)隨風(fēng)飄飛起一朵朵美麗的蒲公英花，特別美麗、漂亮。
師：“你認(rèn)為田野里的蒲公英什么時(shí)候最美麗？”
4 師幼欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《蒲公英》。
師：聽(tīng)了這首散文，你有什么感覺(jué)？喜歡嗎？
5 教師有感情地朗讀散文，師幼一起來(lái)感受文章的意境美。
師：蒲公英到底哪里有趣了？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的。
（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)蒲公英有趣的地方。
（2）田野的風(fēng)吹來(lái)，它飛起來(lái)的時(shí)候像什么？
6教師引導(dǎo)幼兒感悟優(yōu)美的詞句。
7 配合影像畫(huà)面，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)詩(shī)歌《蒲公英》。
8 幼兒熟悉詩(shī)歌后，邊朗讀邊做動(dòng)作。
讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飛舞及輕盈降落的美的意境。
想象蒲公英在空中飛舞的景象，用彩筆畫(huà)出來(lái)。
這是一篇非常優(yōu)美的散文，在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)欣賞、理解文中語(yǔ)言、詞句的優(yōu)美，感悟其中描述的意境美。利用課件，形象、直觀地展現(xiàn)蒲公英的特性，讓幼兒感受它的有趣，感受風(fēng)吹來(lái)時(shí)它在空中像一片片雪花飛舞及輕盈降落的樣子，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。可幫助幼兒提升欣賞水平和感悟能力。
在教學(xué)過(guò)程中，我在幼兒欣賞優(yōu)美語(yǔ)言的同時(shí)，讓幼兒理解了什么是比喻句，幼兒接受起來(lái)很容易，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
通過(guò)讓幼兒利用肢體表演及繪畫(huà)等形式，可以充分發(fā)揮幼兒的理解能力、想象能力，拓展幼兒的想象空間，更深刻的感悟其中的語(yǔ)言美、意境美。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇七
在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日。而在這些重要的節(jié)日、紀(jì)念日中，都蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同xx質(zhì)的節(jié)日能促進(jìn)幼兒相應(yīng)的社會(huì)xx發(fā)展。
教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。
各行各業(yè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，他們?cè)谟螒蛑?，在與同伴交流中常會(huì)涉及到有關(guān)家里xxxx的職業(yè)，自己長(zhǎng)大后想做怎樣的工作等話題，表現(xiàn)出對(duì)身邊各行各業(yè)的好奇和關(guān)注。
但由于他們的經(jīng)驗(yàn)有限，還不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各業(yè)工作與人們生活之間的關(guān)系，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位，結(jié)合五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，我們策劃了“各行各業(yè)”的活動(dòng)方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗(yàn)”并體會(huì)(表現(xiàn))勞動(dòng)者工作的艱辛，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感。
1、通過(guò)參觀、調(diào)查、談話、繪畫(huà)、歌唱、家長(zhǎng)助教、采訪等形式讓孩子認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力;同時(shí)在玩游戲的過(guò)程中，體會(huì)社會(huì)生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。
在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現(xiàn)心目中不同職業(yè)的角色。
2、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，學(xué)說(shuō)感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。
鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖虑?，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教案
3、各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過(guò)節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。
小班：“各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)”
工人叔叔揮舞著手中的工具，在車(chē)裝上緊張熟練的勞動(dòng)著;農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著;警察叔叔不怕太陽(yáng)曬，在馬路中間認(rèn)真的勞動(dòng)著，還有很多很多各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動(dòng)著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說(shuō)聲：“你們辛苦了!”
主題目標(biāo)：
1、知道是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
具體活動(dòng)：
1、認(rèn)識(shí)“五一”節(jié)(談話活動(dòng))
2、勞動(dòng)最光榮(語(yǔ)言活動(dòng))
3、鮮花送給您(美術(shù)活動(dòng))
4、快樂(lè)的勞動(dòng)節(jié)(綜合活動(dòng))
5、尋找身邊最可愛(ài)的人(特色活動(dòng))中班：“做光榮的勞動(dòng)者”
主題目標(biāo)：
1、關(guān)心周?chē)藗兊幕顒?dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。
2、體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。
具體活動(dòng)：
1、建筑工人(談話活動(dòng))
2、送貨員(數(shù)學(xué)活動(dòng))
3、學(xué)做解放軍(音樂(lè)活動(dòng))
4、參觀消防隊(duì)(參觀活動(dòng))
5、尋找身邊最可愛(ài)的人大班：“尋找身邊最可愛(ài)的人”
主題目標(biāo)：
1、采訪身邊以及周?chē)娜说墓ぷ鳎ぐl(fā)對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹(shù)立良好的勞動(dòng)意識(shí)。
3、探索嘗試周?chē)鷛xxx力所能及的勞動(dòng)方式，體驗(yàn)的勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
具體活動(dòng)：
1、快樂(lè)的小幫手(談話活動(dòng))
2、勞動(dòng)的計(jì)劃書(shū)(社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))
3、五一家庭勞動(dòng)日(綜合活動(dòng))
4、歌曲《勞動(dòng)最光榮》(音樂(lè)活動(dòng))
5、慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者(參觀活動(dòng))6、尋找身邊最可愛(ài)的人四、區(qū)域游戲：
1）數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料：不同難度的貨架底板。
指導(dǎo)要點(diǎn)：選擇相應(yīng)底板，并根據(jù)要求擺放不同價(jià)錢(qián)的物品。
2）科學(xué)區(qū)：小小水管工目標(biāo)：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同長(zhǎng)度的pvc管若干，三通、彎頭等若干。
指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)計(jì)水管長(zhǎng)度，彎曲方向，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水。
3）語(yǔ)言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)，并能與同伴交流。
材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)若干。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)閱讀，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。
4）手工區(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝。
材料：各類(lèi)美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。
5）建筑區(qū)：小小建筑師目標(biāo)：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進(jìn)行裝飾。
材料：大型積木，“樹(shù)”“紅綠燈”“塑料板”等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒利用各種搭建技能建高樓，創(chuàng)造xx的使用輔助物豐富場(chǎng)景
6、娛樂(lè)健身區(qū)：我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)目標(biāo)：幼兒根據(jù)自己的興趣購(gòu)買(mǎi)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目卡進(jìn)行游戲材料：釣魚(yú)、飛盤(pán)、布網(wǎng)接球、保齡球指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒有序地開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，注意調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
7、羊羊面條店：
目標(biāo)：根據(jù)顧客的需要搭配不同口味的面條，服務(wù)熱情周到。
材料：各類(lèi)自制的面條、菜品、一次xx的碗、盤(pán)子、紙杯等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒根據(jù)顧客的需求向顧客推薦特色面條，態(tài)度親切，服務(wù)周到。
8、魔發(fā)屋：
目標(biāo)：熟練的使用理發(fā)用具熱情地為顧客服務(wù)。
材料：各類(lèi)理發(fā)用具，假發(fā)套，自制熱水器等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒熟練使用各類(lèi)理發(fā)用具，學(xué)編三股辮子。
9、點(diǎn)點(diǎn)手機(jī)賣(mài)場(chǎng)：
目標(biāo)：熱情地向顧客介紹各類(lèi)手機(jī)的功能，并能制作特色手機(jī)。
材料：模型手機(jī)、自制手機(jī)、雙面膠、剪刀、彩紙等。
10、討論：假如沒(méi)有各行各業(yè)人士的工作，我們會(huì)怎樣?
環(huán)境創(chuàng)設(shè)“我長(zhǎng)大干什么”專欄，展示幼兒的繪畫(huà)及自編兒歌。
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法，了解父母及周?chē)藗兊墓ぷ鳌?BR> 2、能清楚、連貫地表達(dá)自己對(duì)xxxx勞動(dòng)的感知，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)于補(bǔ)充。
3、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
4、感受勞動(dòng)音樂(lè)的有力，用歌曲及打擊樂(lè)等形式表現(xiàn)音樂(lè)的力度變化。
三方互動(dòng)：
家長(zhǎng)：
1、帶孩子到自己的工作場(chǎng)所看父母的工作，感受家長(zhǎng)對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)感情。
2、與孩子共同收集相關(guān)圖片。
幼兒：在參觀、交流中表達(dá)自己的想法，初步樹(shù)立自己的理想，學(xué)習(xí)自我服務(wù)及為集體服務(wù)，做力所能及的事情。
教師：與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片，共同設(shè)計(jì)并制作物品，布置圖片、作品展覽。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇八
設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)，相互嬉戲的最?lèi)?ài).大班幼兒對(duì)自己的身體各部分有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些動(dòng)作.根據(jù)幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了“我變變變”活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來(lái)變?cè)煨?，滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng).活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，從而在活動(dòng)中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性.
1、通過(guò)音樂(lè)感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn).
2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.活動(dòng)準(zhǔn)備：
3、音樂(lè)：《小石猴》
4、孫悟空頭套、金箍棒道具.活動(dòng)過(guò)程：
5、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具，表演音樂(lè)《小石猴》的情景.
7、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變......”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請(qǐng)幼兒變出某種身體造型，并做出動(dòng)作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等）
8、可換幼兒主持，進(jìn)行活動(dòng).
9、問(wèn)幼兒有誰(shuí)會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒出來(lái)示范.
10、以《小石猴》樂(lè)曲作為活動(dòng)尾聲的曲子.
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇九
1、在感受音樂(lè)性質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂(lè)變化。
2、能隨音樂(lè)合拍地表演，體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶、錄音機(jī)、獅王頭像一個(gè)、披巾一條、小號(hào)4個(gè)、小鼓4個(gè)、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長(zhǎng)頸鹿、眼睛蛇等各種小動(dòng)物頭飾人手一個(gè)。圖譜一份。
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)。
師：昨天老師給你們講了什么故事？
幼兒：有趣的生日晚會(huì)。
師：誰(shuí)過(guò)生日？
幼兒：獅子王。
師：獅子是森林，它長(zhǎng)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）。
師：小動(dòng)物聽(tīng)到獅子王的吼叫心里覺(jué)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很害怕？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）。
師：獅子王告訴小動(dòng)物今天是自己生日，不吃小動(dòng)物了，小動(dòng)物覺(jué)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很高興？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）。
2、完整欣賞音樂(lè)，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂(lè)性質(zhì)，使音樂(lè)內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。
（1）教師配樂(lè)講述故事，初步了解音樂(lè)內(nèi)容。
（2）出示圖譜，了解音樂(lè)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
提問(wèn)：什么地方象樂(lè)隊(duì)在演奏？什么地方象獅子在走路？什么地方象獅子在吼叫？什么地方象小動(dòng)物在表演？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂(lè)曲可以分成四部分（迎接、走路、吼叫、表演）。
（3）看圖譜做聲勢(shì)練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動(dòng)作表示做聲勢(shì)練習(xí)（樂(lè)器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手）。
3、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂(lè)隊(duì)表演動(dòng)作。
提問(wèn)：樂(lè)隊(duì)用什么樂(lè)器演奏？獅子王要出來(lái)了心情覺(jué)得怎樣？怎樣表現(xiàn)興奮與激動(dòng)？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風(fēng)琴等動(dòng)作歡迎獅子王的到來(lái)）。
（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)獅王走路。
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？你是怎樣聽(tīng)出來(lái)的？（要求幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏用動(dòng)作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。
（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕動(dòng)作。
提問(wèn)：你們聽(tīng)這是獅子王在干什么？什么樣的吼叫會(huì)使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮，小動(dòng)物一次比一次害怕，大家來(lái)試試在動(dòng)作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫，用不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)不同程度的害怕。）。
（4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
提問(wèn)：獅子王過(guò)生日不吃小動(dòng)物，大家都覺(jué)得很高興，想象一下你是什么小動(dòng)物會(huì)怎樣表現(xiàn)高興的情緒？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動(dòng)、大象猴子在舞蹈等等）。
4、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地表演。
（1）完整欣賞，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)講述這個(gè)故事，將動(dòng)作和音樂(lè)匹配起來(lái)。
（2）幼兒扮演角色表演，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞。
（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來(lái)）。
5、音樂(lè)游戲。
（1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法。
提問(wèn)：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動(dòng)物會(huì)怎樣？（“又都跑了”、“嚇得一動(dòng)不動(dòng)”“暈到了”“躲起來(lái)”等）。
（2）請(qǐng)一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲，鼓勵(lì)大膽、大方表演。
活動(dòng)反思。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十
隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，幼兒的詞匯量大大豐富，尤其是在日?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)有的幼兒嘗試用四字成語(yǔ)與大家交流，但是有時(shí)候用的不是很合適，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了一種簡(jiǎn)單的棋類(lèi)活動(dòng)—成語(yǔ)棋，幼兒通過(guò)行棋練習(xí)成語(yǔ)，本棋具備了知識(shí)性，趣味性，娛樂(lè)性，并能巧妙地把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
1.掌握成語(yǔ)棋的玩法。
2.增加幼兒成語(yǔ)詞匯量。
成語(yǔ)棋棋盤(pán)每2人一個(gè)，棋子每人四個(gè)。
1.教師出示棋盤(pán)，向幼兒介紹成語(yǔ)棋的棋盤(pán)、棋子及棋子的擺法。
2.介紹成語(yǔ)棋的玩法。
3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在棋盤(pán)上，游戲開(kāi)始，兩人“剪子、包袱、錘”，贏方先開(kāi)始行棋，每走一步說(shuō)出四字成語(yǔ)中的一個(gè)字，說(shuō)到第四個(gè)字時(shí)棋子走到哪里，就停到哪里，如果這里正好有對(duì)方的棋子，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開(kāi)始行棋。雙方想法把對(duì)方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方為勝。
4.幼兒下登山棋。
將棋盤(pán)、棋子放在棋類(lèi)區(qū)，讓幼兒自由操作，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語(yǔ)。
在本次活動(dòng)中，幼兒活動(dòng)熱情高漲，在活動(dòng)中幼兒練習(xí)了成語(yǔ)，使非?？菰锏氖虑?，變得特別有趣，但是這次活動(dòng)幼兒一盤(pán)棋結(jié)束說(shuō)的都是一個(gè)成語(yǔ)，隨著幼兒詞匯量的增加，應(yīng)該在行棋的每一步都說(shuō)一個(gè)不同的成語(yǔ)甚至是成語(yǔ)接龍，這樣可能更有利于激發(fā)幼兒的興趣，不過(guò)這畢竟需要幼兒有相當(dāng)大的詞匯量，在以后的活動(dòng)中我們會(huì)逐步嘗試。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十一
圣誕節(jié)是教徒紀(jì)念耶穌的誕生的節(jié)日，是一個(gè)西方的節(jié)日，但是近年來(lái)卻為越來(lái)越多的中國(guó)人，特別是年輕人所接受，并且漸漸被賦予了許多中國(guó)式的特色和內(nèi)容。
豐富部員們的課余生活，了解和體驗(yàn)到圣誕節(jié)的氣氛，結(jié)交新朋友，促進(jìn)溝通，增進(jìn)彼此感情，度過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的圣誕節(jié)。
1、活動(dòng)主題：“共度平安夜，相聚一家人。”
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日晚（平安夜）
3、活動(dòng)地點(diǎn)：三樓多功能廳
4、活動(dòng)對(duì)象：所有公司成員
5、活動(dòng)概要：看電影、貪吃比賽、現(xiàn)場(chǎng)歌唱表演、合唱（相親相愛(ài)一家人）、吹蠟燭比賽
1、讓大家充分感受科協(xié)帶給他們的溫暖、歡樂(lè)與舒心。
2、讓所有的科協(xié)人緊緊團(tuán)聚在一起，形成家的概念，相親相愛(ài)。
3、留下一個(gè)難忘的圣誕節(jié)回憶，開(kāi)啟一個(gè)新的共同美好記憶點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大活三樓多功能廳借取
2、橫幅準(zhǔn)備“共度圣誕夜，相聚一家人”
3、物資準(zhǔn)備（蘋(píng)果、蛇果、小禮品、零食、飲料、）
4、高清影片資源準(zhǔn)備
5、圣誕老人套裝，需要一位自愿的圣誕老人作為吉祥物
6、雞排券（與南三雞排店協(xié)商好，提前給好錢(qián)，簽好憑據(jù)，憑憑據(jù)拿取雞排，僅限當(dāng)晚）
7、小彩紙（寫(xiě)祝福用），祝福瓶（可裝所有的祝福紙）
活動(dòng)一：“電影共歡享”《瘋狂原始人》，大家一起看電影，有著家的溫暖的瘋狂原始人會(huì)讓大家感受到科協(xié)的溫暖，既搞笑又有意義，主持人在結(jié)束時(shí)提出幾個(gè)有關(guān)影片內(nèi)容的問(wèn)題，答對(duì)者由“圣誕老人”給予獎(jiǎng)品。開(kāi)始前準(zhǔn)備好零食，可參考聯(lián)誼時(shí)的食物準(zhǔn)備。
活動(dòng)三：“自由歌唱者”，自愿麥霸上臺(tái)表演，一堆歌顯示在投影儀，有感覺(jué)者自行上臺(tái)表演，獲得最熱烈掌聲者發(fā)放雞排券，由主持人串聯(lián)并挑起現(xiàn)場(chǎng)氛圍。（萬(wàn)一冷場(chǎng)，主持人提示部員喊部長(zhǎng)上臺(tái)）
活動(dòng)四：“溫情寄語(yǔ)”全場(chǎng)滅燈，只有幾根蠟燭亮著，由四位主席向我們敘述心里話，部員靜聽(tīng)。之后想說(shuō)出心里話的＇觀眾可以對(duì)大家傾訴，此后，主持人引導(dǎo)大家說(shuō)出祝福語(yǔ)。
活動(dòng)五：“共度平安夜”為每一位到場(chǎng)觀眾發(fā)放蘋(píng)果，獲得的條件是每人寫(xiě)一句話（提前通知帶筆，紙統(tǒng)一準(zhǔn)備好），寫(xiě)出自己最想說(shuō)的一句話，保存至祝福瓶。圣誕老人抽取其中x張紙條，讀出祝福語(yǔ)，寫(xiě)出這句話的人同時(shí)被挑選為幸運(yùn)觀眾，可獲得獎(jiǎng)品再由幸運(yùn)觀眾抽取紙條，以此重復(fù)，直至獎(jiǎng)品發(fā)光。
活動(dòng)六：合唱相親相愛(ài)一家人，主席領(lǐng)唱，大家一起唱。
人員分工及物資準(zhǔn)備：
1.主持兩人，各部門(mén)舉薦，在xx號(hào)前上報(bào)。
2.簡(jiǎn)單主持稿撰寫(xiě)，xx日前完成，辦公室負(fù)責(zé)，兩位部員一位中干撰寫(xiě)。（聯(lián)系兩位主持人，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)）
3.高清資源《瘋狂原始人》，技術(shù)中心準(zhǔn)備，同時(shí)技術(shù)中心準(zhǔn)備整場(chǎng)ppt以及需要的音樂(lè)、視頻。
4.電影中的問(wèn)題（要求一半有意義有深度，一半搞笑無(wú)厘頭），活動(dòng)部準(zhǔn)備。
5.圣誕老人一名，本著自愿和舉薦原則。
6.圣誕老人套裝，頭飾，禮物袋，辦公室準(zhǔn)備。
7.食品購(gòu)買(mǎi)由外聯(lián)與辦公室合作完成，外聯(lián)負(fù)責(zé)小禮品與批量蘋(píng)果購(gòu)買(mǎi)，辦公室負(fù)責(zé)零食、飲料、小禮品、蠟燭、祝福瓶、許愿紙、及紅蛇果的購(gòu)買(mǎi)。同時(shí)負(fù)責(zé)雞排券的準(zhǔn)備。
8.現(xiàn)場(chǎng)布置，由辦公中心組織部員一起準(zhǔn)備5點(diǎn)半執(zhí)行。
9.拉橫幅，懸掛于舞臺(tái)上方處。辦公室準(zhǔn)備。
10.場(chǎng)務(wù)x名，負(fù)責(zé)搬桌子，點(diǎn)蠟燭，關(guān)燈開(kāi)燈，輔助串聯(lián)節(jié)目，解決突發(fā)狀況。
11.場(chǎng)地準(zhǔn)備，多功能廳借取，辦公室中干執(zhí)行。
12.組織禮物發(fā)放組，管理禮物，并發(fā)放。
13.橫幅準(zhǔn)備“共度圣誕夜，相聚一家人”科宣部準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備時(shí)注意喜慶感，每個(gè)活動(dòng)想一個(gè)特別的名字，同時(shí)開(kāi)場(chǎng)前10分鐘開(kāi)始播放圣誕主題歌作為背景音樂(lè)。
2.到場(chǎng)人員提前匯總，鼓勵(lì)參加。xx日前匯總完畢。
4.本次獎(jiǎng)品采取特殊方式獲得，即自行在圣誕老人口袋里抓取，為了增加趣味性，袋中裝有坑爹物品，以引起大笑。
5、本次活動(dòng)前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作，確保場(chǎng)地不會(huì)被其他社團(tuán)組織占用，而出現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)地沖突的事故。
6、工作人員應(yīng)佩戴工作證，注意禮儀，不做與工作無(wú)關(guān)的事。
1、參與人數(shù)少
措施：應(yīng)提前做好宣傳活動(dòng)，保證能參加的部員都趕到，極力避免活動(dòng)人員不足的事發(fā)生。
2、學(xué)生參與熱情過(guò)高，導(dǎo)致獎(jiǎng)品提前兌換完畢
措施：
a、隨時(shí)組織人員準(zhǔn)備2輪采購(gòu)
b、對(duì)活動(dòng)參與人員解釋，并承諾于次日2輪采購(gòu)結(jié)束后，重新分發(fā)獎(jiǎng)品。
c、結(jié)束本輪活動(dòng)，轉(zhuǎn)入下一活動(dòng)。
3、相應(yīng)學(xué)生社團(tuán)人員遲到或未到場(chǎng)（聯(lián)系時(shí)有意愿舉辦的）
措施：活動(dòng)結(jié)束后，由考評(píng)部記下該社團(tuán)本次行為。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十二
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，經(jīng)過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；經(jīng)過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最終以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
1、經(jīng)過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，明白新年的象征意義。
2、明白過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了。
談話：認(rèn)識(shí)新年。
新日歷一份；大人們經(jīng)過(guò)各種方式迎接新年的vcd片。
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)名稱：兒歌《新年》。
1、理解兒歌資料，感受過(guò)年的熱鬧、歡樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂(lè)地和別人互相拜年。
兒歌《新年》，新年錄像。
（一）、經(jīng)驗(yàn)交流。
價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一齊來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的。（觀看錄像）。
3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的？（幼兒自由交流）。
提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得十分高興。
（二）、欣賞兒歌。
價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡樂(lè)。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）。
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得十分的高興。
（三）、學(xué)習(xí)兒歌。
價(jià)值取向：能夠經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料。
（四）、延伸活動(dòng)：互相拜年。
價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十三
1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。
2、在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”
一、練聲：?jiǎn)柡酶琛?BR> 二、復(fù)習(xí)歌曲：歡迎客人朋友。
三、創(chuàng)編歌曲：
1、幼兒發(fā)散討論：
今天有這么多的客人來(lái)做客，我們可要好好招待。那拿什么來(lái)招待客人呢?請(qǐng)你去找?guī)讉€(gè)朋友一起商量商量：你們準(zhǔn)備怎樣招待客人，并且把你們?cè)趺磥?lái)招待客人的事唱到歌里去。
2、幼兒小組討論創(chuàng)編，老師巡回指導(dǎo)。
3、集體交流分享：
四、語(yǔ)言節(jié)奏：美麗的幼兒園。
今天有這么多客人老師來(lái)到宋慶齡幼兒園，讓我們來(lái)向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。
五、舞蹈：小雞舞。
大家的招待客人們滿意嗎?那我們邀請(qǐng)客人和我們一起跳個(gè)舞吧!
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十四
時(shí)間：4月30日16：00~17:00地點(diǎn)：廣德景區(qū)停車(chē)場(chǎng)。
活動(dòng)形式：戶外愛(ài)好者報(bào)到確認(rèn)，并在綠絲帶行動(dòng)噴繪畫(huà)上簽名支持。
人員配備：報(bào)到確認(rèn)1人，發(fā)放綠絲帶1人，共計(jì)2人。
活動(dòng)流程：1、報(bào)到確認(rèn)人員登記戶外愛(ài)好者報(bào)到信息（特別注意登記才藝信息和節(jié)目名稱及內(nèi)容）。
時(shí)間：4月30日16:00~18:30。
地點(diǎn)：廣德景區(qū)停車(chē)場(chǎng)。
活動(dòng)形式：由驢友在綠絲帶行動(dòng)簽名板上簽名支持本次活動(dòng)，在指定營(yíng)地自行搭建帳篷并對(duì)帳篷進(jìn)行個(gè)性裝飾，由活動(dòng)組委會(huì)及俱樂(lè)部代表進(jìn)行評(píng)比。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最具個(gè)性獎(jiǎng)、最為惡搞獎(jiǎng)各1名。
人員配備：收銀2人，飲料食品促銷(xiāo)人員2人、帳篷和帳篷燈租賃銷(xiāo)售人員2人，拍照1人，共計(jì)7人。
活動(dòng)流程：
1、現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)人員在戶外愛(ài)好者進(jìn)場(chǎng)之前搭建完成帳篷節(jié)大本營(yíng)并進(jìn)行功能分區(qū)，主要分為活動(dòng)指揮中心、后勤服務(wù)區(qū)、帳篷營(yíng)區(qū)。在指揮中心準(zhǔn)備桌子3張、椅子6把、能接通網(wǎng)絡(luò)的電腦一臺(tái)。在后勤服務(wù)區(qū)準(zhǔn)備桶裝水5桶及飲水機(jī)2臺(tái)，準(zhǔn)備插線板3個(gè)供充電使用。
2、簽名引導(dǎo)人員引導(dǎo)戶外愛(ài)好者在噴繪畫(huà)上簽名3、1名工作人員免費(fèi)發(fā)送綠絲帶。
4、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)人員引導(dǎo)戶外愛(ài)好者到帳篷營(yíng)區(qū)扎營(yíng)。
5、有興趣參加帳篷秀的驢友可自行到大本營(yíng)領(lǐng)取裝飾用具，限20名。6、驢友必須在規(guī)定時(shí)間完成裝飾。
7、現(xiàn)場(chǎng)抽取戶外愛(ài)好者代表對(duì)個(gè)性化帳篷打分評(píng)比。參加人數(shù)少的話抽取尾數(shù)帶3和9的戶外愛(ài)好者組成評(píng)委會(huì)；參加人數(shù)多的話抽取尾數(shù)帶9的戶外愛(ài)好者組成評(píng)委會(huì)。評(píng)委會(huì)最低人數(shù)不低于5人。
8、評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最具個(gè)性獎(jiǎng)、最為惡搞獎(jiǎng)各1名，并頒獎(jiǎng)。
9、2名促銷(xiāo)人員負(fù)責(zé)露營(yíng)用具的銷(xiāo)售和租賃。
經(jīng)費(fèi)支出：制作評(píng)分表格打印若干份（公司提供）；背景紙、雙面膠、水彩筆等裝飾用具200元；桌子3張、椅子6把、能接通網(wǎng)絡(luò)的電腦一臺(tái)、桶裝水5桶及飲水機(jī)2臺(tái)、插線板3個(gè)（寬町和公司提供）；獎(jiǎng)品4份（啤酒寬町酒店提供），噴繪畫(huà)及海報(bào)150元，共計(jì),350元。
文宣內(nèi)容：1、簽名噴繪。
頂部大字：加上旅游節(jié)的會(huì)徽，然后寫(xiě)“第四屆中國(guó)觀音文化旅游節(jié)”，接著之下寫(xiě)“首屆遂寧帳篷節(jié)”噴繪畫(huà)正中小字：戶外露營(yíng)、擁抱自然；除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也不留下；中間留下大部分空白以供簽名；下方寫(xiě)“傳遞綠絲帶，環(huán)保你我他”，響應(yīng)綠絲帶行動(dòng)，珍惜每一絲綠色，請(qǐng)簽下您的名字，寫(xiě)下您對(duì)戶外、綠色、自然的想法。
2、大本營(yíng)海報(bào)。
我型我秀個(gè)性營(yíng)地。
時(shí)間：16:00~18:30。
由驢友對(duì)帳篷進(jìn)行個(gè)性裝飾，由活動(dòng)組委會(huì)及俱樂(lè)部代表進(jìn)行評(píng)比。
帳篷，這一戶外愛(ài)好者長(zhǎng)途跋涉中流動(dòng)的小屋，實(shí)用性一直是大家追求的首選，但是隨著物質(zhì)文明的日漸豐富，普通的帳篷已經(jīng)不能夠滿足大家的需要，追求個(gè)性和與眾不同成為戶外中時(shí)尚的潮流。為體現(xiàn)大家對(duì)時(shí)尚的追求，展現(xiàn)自我風(fēng)采，本屆帳篷節(jié)特推出“個(gè)性帳篷秀”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容：
（1）本活動(dòng)無(wú)須報(bào)名，所有愛(ài)好者均可參與；
（2）參與活動(dòng)的帳篷可以以單頂或者多頂組合的形式進(jìn)行參賽；組委會(huì)提供裝飾所用的背景紙，雙面膠和水彩筆。也可自備材料；參賽者可以盡情發(fā)揮，展現(xiàn)自己帳篷的獨(dú)特設(shè)計(jì)，并要為自己的帳篷命名，對(duì)于沒(méi)有進(jìn)行過(guò)任何裝飾的帳篷將取消參賽資格；所有參賽帳篷需在4月30日下午17：30之前完成裝飾和命名工作；對(duì)于沒(méi)有完成的，將不能參加此次所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比；評(píng)委組會(huì)在30日17：30—18：00對(duì)所有參賽帳篷進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)；根據(jù)創(chuàng)意、構(gòu)圖、和命名等方面評(píng)選出相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最具個(gè)性獎(jiǎng)、最為惡搞獎(jiǎng)各1名。（4）獲獎(jiǎng)?wù)吆蛶づ駥⒈还荚诒敬位顒?dòng)的各大網(wǎng)站專題頁(yè)面供大家欣賞。
首屆遂寧帳篷節(jié)組委會(huì)三、餐飲準(zhǔn)備。
自理或可在寬町酒店享受特色養(yǎng)生餐四、唱響自由音樂(lè)會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：4月30日20：00~21:30地點(diǎn)：廣德景區(qū)停車(chē)場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：組委會(huì)提供音樂(lè)設(shè)備，由音樂(lè)愛(ài)好者自由參與彈唱，交流作品。人員配備：音響租賃公司提供。
活動(dòng)流程：1、現(xiàn)場(chǎng)勤務(wù)在活動(dòng)開(kāi)幕前完成音樂(lè)會(huì)舞臺(tái)搭建及其它現(xiàn)場(chǎng)布置，原則上利用公司現(xiàn)有資源搭建舞臺(tái)，避免產(chǎn)生費(fèi)用。
2、音響師在活動(dòng)開(kāi)幕前準(zhǔn)備完畢并調(diào)試好所有音響設(shè)備。
3、音樂(lè)會(huì)鼓勵(lì)戶外愛(ài)好者登臺(tái)表演，主持人著力鼓動(dòng)戶外愛(ài)好者上臺(tái)表演，上臺(tái)表演的可領(lǐng)取小禮品一份。
4、現(xiàn)場(chǎng)勤務(wù)為上臺(tái)的表演的戶外愛(ài)好者發(fā)送小禮品。
5、音樂(lè)會(huì)活動(dòng)至少邀請(qǐng)一支專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)穿插表演，調(diào)動(dòng)音樂(lè)會(huì)氣氛。
6、邀請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生至少出兩個(gè)節(jié)目。
音樂(lè)會(huì)節(jié)目策劃方案1、主持人宣布音樂(lè)會(huì)開(kāi)幕，致開(kāi)場(chǎng)白（3分鐘）2、宣布個(gè)性帳篷秀四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)得主（5分鐘）。
3、專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)激情熱曲一首，把音樂(lè)會(huì)的氣氛先拉起來(lái)（5分鐘）4、實(shí)習(xí)學(xué)生出第一個(gè)節(jié)目（5分鐘）。
5、小游戲”豬八戒背媳婦”。配豬八戒背媳婦的音樂(lè)。主持人鼓動(dòng)盡量多的觀眾參與，人多可多分幾組（15分鐘）。
游戲規(guī)則：一位男生以任何姿勢(shì)背上一位女生跑完一段距離往返，時(shí)間最短者獲勝。6、邀請(qǐng)一位觀眾獻(xiàn)演一個(gè)節(jié)目（5分鐘）。
7、專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)激情熱曲第二首（5分鐘）。
8、小游戲“搶椅子”，這個(gè)游戲簡(jiǎn)單熱鬧，可進(jìn)行兩輪（15分鐘）。
游戲規(guī)則：放四把椅子，邀請(qǐng)五名觀眾上臺(tái)，繞著椅子轉(zhuǎn)圈，主持人念誦詩(shī)詞文章或問(wèn)他們問(wèn)題干擾他們，主持人突然喊停，臺(tái)上觀眾要搶一把椅子坐下，沒(méi)搶到的被淘汰。第二輪，減少一把椅子，四位觀眾搶三把椅子，如此反復(fù)，直到剩下最后一位搶到椅子的觀眾。實(shí)習(xí)學(xué)生出演第二個(gè)節(jié)目（5分鐘）鼓勵(lì)觀眾出演第二個(gè)節(jié)目（5分鐘）專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)激情熱曲第三首（5分鐘）。
最后在專業(yè)演出團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下唱周華健的《朋友》（5分鐘）。
整個(gè)音樂(lè)會(huì)大概耗時(shí)一個(gè)半小時(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：4月30日22:00地點(diǎn)：廣德景區(qū)停車(chē)場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)參與者可選擇登上愛(ài)車(chē)，放下舒適的座椅；或是趟在溫馨的帳篷里，輕輕打開(kāi)你的手機(jī)，在一場(chǎng)溫暖懷舊的電影中安然入睡。
人員配備：音響租賃公司及影院提供。
經(jīng)費(fèi)支出：無(wú)（設(shè)備由寬町酒店及公司提供）。六、戶外瑜伽（此項(xiàng)目由寬町全權(quán)負(fù)責(zé)）。
活動(dòng)時(shí)間：5月1日7:30~8:30。
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幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十五
1、了解夏至吃面食的習(xí)俗。
2、了解面食的制作過(guò)程。
3、能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力。
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥。
1、介紹夏至新麥?zhǔn)斋@。
介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、談話引入。
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣??？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3、教師播放和面、揉面的視頻，并講解。
——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）。
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。
教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。
5、請(qǐng)幼兒展示自己的作品。
教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
6、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十六
我們是不是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)，孩子們常弄濕衣袖或者洗一次手會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間？幾乎每個(gè)孩子都喜歡玩水，無(wú)論是水龍頭流出的水或是盆盆罐罐里的水------只要有機(jī)會(huì)，他們都會(huì)玩?zhèn)€不停。孩子為什么喜歡玩水呢？因?yàn)樗菬o(wú)色透明的流動(dòng)著的液體，她看得見(jiàn)、摸得著，但卻抓不住，神秘莫測(cè)，非同一般玩具。所以水游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)，更是變換無(wú)窮！
沙和水是孩子創(chuàng)作的源泉，既能充分激發(fā)孩子的想象力，更是孩子創(chuàng)造的源泉。夏季，千萬(wàn)不要抑制孩子玩水的欲望。
又是一年夏季，我們何不來(lái)一場(chǎng)水中“盛宴”呢？
1.滿足幼兒玩水的欲望，體驗(yàn)親子玩水的.樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和合作能力。
3.通過(guò)活動(dòng)拉近幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒之間的情感。
20xx年6月27日下午2:30。
參加人員：
幼兒園教職工、幼兒及家長(zhǎng)（爸爸或媽媽）。
家庭準(zhǔn)備：
泳衣、眼鏡、打水泡槍、打水槍、舀水器皿。
活動(dòng)策劃和總負(fù)責(zé)：
xxx。
材料準(zhǔn)備、場(chǎng)地安排布置負(fù)責(zé)人：
xxx。
小班活動(dòng)總負(fù)責(zé)：
xxx。
負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、氣氛的調(diào)動(dòng)，其他老師和保育員負(fù)責(zé)安全和場(chǎng)地秩序維護(hù)，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。
托班活動(dòng)總負(fù)責(zé)：xxx。
1、中午布置場(chǎng)地。
2、2點(diǎn)配班老師在園門(mén)口迎接家長(zhǎng)入園到班級(jí)集合，2點(diǎn)半回班級(jí)保安師傅一直大門(mén)口執(zhí)勤不得離崗。有事上報(bào)。
3、2點(diǎn)dd2點(diǎn)半班主任交代活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)（班主任重視規(guī)則的介紹，關(guān)乎活動(dòng)安全）。
4、2點(diǎn)半聽(tīng)到音樂(lè)到操場(chǎng)參加“水上游戲”
5、小班游戲：運(yùn)球比賽dd打水仗dd滑滑樂(lè)。
托班游戲：滑滑樂(lè)dd運(yùn)水或舀水樂(lè)dd打泡泡、抓泡泡。
幼兒園總幼兒不是很多，也可以兩個(gè)班一起游戲。兩個(gè)班主任一起商討人員定點(diǎn)和游戲玩法后上報(bào)給侯老師，通過(guò)后執(zhí)行。
6、游戲結(jié)束，大家一起運(yùn)水至玩水池內(nèi)。家長(zhǎng)帶幼兒和老師再見(jiàn)后離園。
7、教職工整理場(chǎng)地后方可下班。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十七
一年一度的圣誕節(jié)新年馬上就要到了，新年的`鐘聲可曾喚起您對(duì)往昔的回憶？圣誕、元旦是兩個(gè)溫暖的節(jié)日，值此佳期，公司特意策劃“誕旦祝福，歡樂(lè)來(lái)襲”的禮品抽獎(jiǎng)活動(dòng)，為了感謝這一年來(lái)企業(yè)所有員工的`辛勤努力，希望大家能夠在工作之余，感受到別樣的企業(yè)文化和樂(lè)趣。讓我們的周遭充滿節(jié)日的溫暖和喜慶，讓更多的人一起歡樂(lè)，一起溫暖過(guò)冬。
誕旦祝福，歡樂(lè)來(lái)襲
1、豐富大家的課余生活，讓大家體驗(yàn)收到節(jié)日禮物的快樂(lè)。
2、讓員工之間有更多的交流，感受到同事間的新年祝福，通過(guò)禮物中藏秘獎(jiǎng)券的方式帶給大家更多的節(jié)日驚喜，在快樂(lè)、激情的氛圍中，隨著大獎(jiǎng)的出現(xiàn)，把活動(dòng)推向高潮。
12月25日―12月26號(hào)中午12：40―13：20。（活動(dòng)時(shí)間可按照排班情況有所變動(dòng)）
各區(qū)域自行安排
1、24日各地市行政事務(wù)綜合崗與現(xiàn)場(chǎng)主管召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，介紹活動(dòng)流程及注意事項(xiàng)；
3、全體員工每人自己從箱子中抽取禮品，看誰(shuí)抽取的禮品中藏秘著驚喜獎(jiǎng)勵(lì)，看這份幸運(yùn)會(huì)降臨在誰(shuí)的身上。
4、抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)分為，特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名（株洲、廊坊、唐山、保定各獎(jiǎng)項(xiàng)均為一個(gè)名額）。
5、給獲獎(jiǎng)的員工頒獎(jiǎng)，活動(dòng)全程拍照并記錄抽獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?，活?dòng)結(jié)束后回傳活動(dòng)影像于企劃的郵箱。
1、活動(dòng)宣傳：
a、展板，對(duì)活動(dòng)方式和活動(dòng)意義進(jìn)行宣傳。
b、活動(dòng)的前一天由現(xiàn)場(chǎng)主管、各地市行政事務(wù)綜合崗，再次向大家強(qiáng)調(diào)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，及注意事項(xiàng)。
2、各地市行政事務(wù)綜合崗制作獎(jiǎng)券并放入禮品中藏秘完好。
3、請(qǐng)各組提前準(zhǔn)備好新年祝福。
4、請(qǐng)行政負(fù)責(zé)人采買(mǎi)好節(jié)日禮物及抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。
5、活動(dòng)安排主持人員及拍照人員。
6、安排專門(mén)人員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
1、宣傳到位，做好各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備，號(hào)召大家積極參與。
2、負(fù)責(zé)人要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行總體把控，維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序。
3、活動(dòng)期間請(qǐng)大家保持活動(dòng)地點(diǎn)的衛(wèi)生，活動(dòng)結(jié)束之后要整理干凈。
（各地市按照各區(qū)域人數(shù)采買(mǎi)禮品與獎(jiǎng)品）
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：xxx
電話：xxx
各地市活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxx
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十八
為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源；了解公司其他部門(mén)的日常工作；增強(qiáng)部門(mén)與部門(mén)間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強(qiáng)公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時(shí)布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進(jìn)，為完成最終的目標(biāo)而努力。
“敞開(kāi)胸懷，自由奔放”
20xx年x月xx日下午x點(diǎn)
附近酒店會(huì)議室
xx全體員工
xx為主，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)輪番上場(chǎng)
培訓(xùn)+互動(dòng)游戲
（共分兩個(gè)部分，共約x個(gè)小時(shí)左右）
前奏：（時(shí)間約xx分鐘）
老板布本次活動(dòng)的意義，介紹公司情況，介紹各部門(mén)情況及負(fù)責(zé)人，同時(shí)公布下半年工作目標(biāo)和工作計(jì)劃。下面的時(shí)間交給各部門(mén)負(fù)責(zé)人。
各部門(mén)負(fù)責(zé)人輪番登臺(tái)介紹本部門(mén)成員，以此種方式，比如：“這是客戶部有活力的美女-xx”，然后xx登臺(tái)跟大家打招呼，用最幽默代表性的語(yǔ)言自我介紹，包括工作職責(zé)，興趣愛(ài)好等，目的是讓大家對(duì)自己留下深刻印象。部門(mén)成員全部介紹完畢后，負(fù)責(zé)人描述本部門(mén)工作職責(zé)，日常工作情況，結(jié)合成員展開(kāi)，同時(shí)找出最能代表本部門(mén)工作情況或未來(lái)期望的詞語(yǔ)或句子作為本部門(mén)的代號(hào)（此代號(hào)可以作為互動(dòng)游戲中口號(hào)）。
第一部分：培訓(xùn)（每個(gè)部門(mén)時(shí)間控制在xx分鐘，q&a階段控制在x分鐘，中間有xx分鐘休息時(shí)間，共計(jì)x小時(shí)xx分鐘）
流程：各部門(mén)負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門(mén)工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。
第二部分：互動(dòng)游戲
宗旨：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)各部門(mén)之間協(xié)作，增進(jìn)同事之間的了解。
幼兒園搭帳篷活動(dòng)方案篇十九
通過(guò)本次活動(dòng)，感受山野的靈氣，傾聽(tīng)大自然的交響，收獲快樂(lè)和希望，親子相約六一節(jié)，攜家人，朋友一起享受大自然帶來(lái)清新氣息。
西山枇杷園。
20xx年6月2日早上10點(diǎn)（初定）。
一、早上十點(diǎn)附小大門(mén)口集中。
二、西山枇杷園采摘。
三、中午燒烤或農(nóng)家樂(lè)聚餐。
四、下午二點(diǎn)返程。
五、活動(dòng)費(fèi)用：采枇杷按實(shí)際每斤23元計(jì)算，（視報(bào)名人數(shù)，如較多就統(tǒng)一安排車(chē)輛，人數(shù)少就自駕）中餐及車(chē)費(fèi)平攤。
六、義工孩子和家長(zhǎng)：
1.）簽到：孫翎凱母子。
2.）拍照：湯飛凡爸爸。
3.）現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律安全：劉宇婧家長(zhǎng)。
4.）報(bào)名工作匯總：陳蒙家長(zhǎng)。
【免責(zé)聲明】。
凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害后果，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)不承擔(dān)，由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本領(lǐng)隊(duì)聲明依法解決，凡報(bào)名者均視為接受本領(lǐng)隊(duì)聲明。
代他人報(bào)名者，被代報(bào)名參加者如遭受人身?yè)p害，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)同樣不承擔(dān)。本領(lǐng)隊(duì)聲明中關(guān)于免除領(lǐng)隊(duì)賠償責(zé)任的約定效力，同樣適用于本次活動(dòng)協(xié)作、收隊(duì)及財(cái)務(wù)等相關(guān)人員。
以上作為強(qiáng)制性要求，參加者視同默認(rèn)。