報告應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)，包括引言、背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。編寫一份完美的報告需要明確目標(biāo)和主題，以及對讀者的需求和期望。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇一
為了認(rèn)真貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，整個課程嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃開設(shè)，根據(jù)《山西省中小學(xué)課程設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)》和我校實際情況，對課程計劃實施情況進(jìn)行自查。報告如下:。
1.開設(shè)所有的學(xué)科課程。
在市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神指導(dǎo)下，我校認(rèn)真實施了課程計劃。具體方法是在每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教學(xué)部根據(jù)上級教育主管部門文件精神擬定課程計劃，學(xué)校行政部討論研究形成課程計劃、教師分工、學(xué)校課程總結(jié)、課表、教師計劃表，為開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
在開設(shè)學(xué)科課程的過程中，我?？梢試?yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定，本著既有足夠課時又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)安排各種學(xué)科課程。新課程改革中的理科、綜合實踐、品德與生活(社會)等課程，除了全課時外，還安排專業(yè)人員授課。為加強(qiáng)各類學(xué)科群建設(shè)，在人員配備、教學(xué)設(shè)施、實驗場地等方面給予了相應(yīng)的政策傾斜。，并設(shè)立了負(fù)責(zé)學(xué)科的校長(管理員)專門負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)活動課程。
活動課是我們學(xué)校的傳統(tǒng)課程，尤其是信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等項目。因此，我校在加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科課程建設(shè)的同時，重視特色課程的建設(shè)。本學(xué)期，我校結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，利用地方和學(xué)校課程的課時，開設(shè)了以下活動課程:。
(1)根據(jù)教材內(nèi)容，在一年級和二年級開設(shè)數(shù)學(xué)活動課(每周一節(jié)課)，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，從而加強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實踐能力，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解，拓展數(shù)學(xué)知識，滲透數(shù)學(xué)思想。
(2)信息技術(shù)具有知識新、發(fā)展快、應(yīng)用范圍廣的特點，能有效提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。根據(jù)實際需要，在三至六年級開設(shè)了信息技術(shù)課程(每周一節(jié))。
3.努力開發(fā)校本課程。
校本課程的建立和確立是學(xué)校創(chuàng)造自身特色的需要。我校根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實際情況，初步擬定了“硬筆書法”校本課程內(nèi)容。本學(xué)期，一至六年級每周利用當(dāng)?shù)睾托１菊n時開設(shè)一門“硬筆書法”課。
4.嚴(yán)格控制課時量和教學(xué)進(jìn)度。
在課程計劃的實施過程中，我校嚴(yán)格按照《山西省中小學(xué)課程設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)》的要求實施工作。高一高二每周課時25，高三高六每周課時30。我們堅持不增加課時，不組織補(bǔ)課，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生補(bǔ)充教材，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)，以履行不執(zhí)行規(guī)定的原則。
5.保證體育活動的鍛煉時間。
陽光體育運(yùn)動是為了改善學(xué)生的健康，鼓勵他們在陽光下、操場上和大自然中鍛煉身體，陶冶情操。它能提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，形成健康的身體，更好地學(xué)習(xí)和生活，有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)《山西省中小學(xué)課程設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)》，我校高一、高二每周開設(shè)四節(jié)體育課，高三至高六每周開設(shè)三節(jié)體育課。每天早上安排固定時間30分鐘進(jìn)行兩次運(yùn)動訓(xùn)練，保證學(xué)生每天學(xué)習(xí)一小時的體育鍛煉。
1.在課程計劃的實施過程中，個別學(xué)科的教師不匹配，沒有專職教師。其他學(xué)科的老師只能兼任(如理科、品德、綜合實踐等。)，導(dǎo)致教師專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2.由于人員配備、崗位設(shè)置、教師工作量不平衡等各種特殊原因，個別學(xué)科的課時受到一定影響。
對于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，通過組織教師參加市縣各級學(xué)科培訓(xùn)，大力開展校本教研，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的機(jī)遇，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，搞好學(xué)科師資隊伍的匹配，保證課程計劃的實施，力爭在短時間內(nèi)實現(xiàn)嚴(yán)格達(dá)標(biāo)，努力全面提高學(xué)生素質(zhì)和辦學(xué)水平。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇二
閱讀與學(xué)生的語言能力緊密相關(guān)，閱讀效率取決于快速、自動化地詞匯辨認(rèn)和大量的詞匯認(rèn)知。英語閱讀屬泛讀范疇，是學(xué)生在課堂教學(xué)以外的自覺閱讀行為。讓學(xué)生在其語言能力范圍內(nèi)接觸大量可理解的語言材料，是提高學(xué)生閱讀能力的手段和重要途徑。量變產(chǎn)生質(zhì)變，沒有一定的數(shù)量難有較高的質(zhì)量。
正文。
我于20xx年10月，在德利金秋小學(xué)進(jìn)行為期一年的實習(xí)，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，順利的完成實習(xí)工作。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對英語這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的就業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬πW(xué)英語教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下英語教與學(xué)的情況。
好，基礎(chǔ)也好，不過對于普通班級來說班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。一、調(diào)查概況。
我于20xx年2月到6月初，對我實習(xí)的這所市重點小學(xué)的學(xué)生的英語閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
一、調(diào)查的具體目標(biāo)、對象、方法以及結(jié)果等。
(一)具體目標(biāo)。
2、當(dāng)前小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)特點。
3、當(dāng)前小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀成因及對策。
(二)調(diào)查對象。
本調(diào)查具有廣泛的代表性。為了更好地展現(xiàn)時代特點，展現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)水平，問卷調(diào)查在德利金秋小學(xué)五六年級進(jìn)行，共發(fā)問卷100份，回收有效問卷100份，有效率達(dá)100％。
（三）調(diào)查方法。
本調(diào)查問卷涉及被調(diào)查者相關(guān)背景信息，采用單選形式。為了確保調(diào)查質(zhì)量，本課題組完成問卷初稿后專題研討，審稿后在課題組成員間進(jìn)行試調(diào)查，而后對問卷每一小題進(jìn)行認(rèn)真地討論和修訂，修訂稿出爐后選取20名學(xué)生進(jìn)行小范圍試測，分析研究試測結(jié)果，再次修訂后才定稿問卷，然后在全校范圍展開正式調(diào)查。為了消除被調(diào)查者的顧慮，提高調(diào)查信度，我們要求學(xué)生在作答問卷時不寫姓名，讓其自由、客觀地表達(dá)自己真實的意愿和情況。為了使被調(diào)查者清楚了解調(diào)查意圖并減少廢卷，我們要求任課教師利用課前時間進(jìn)行并在發(fā)放問卷之前對問卷作必要的講解。
（四）問卷及數(shù)據(jù)處理。
問卷匯總后，我們對問卷做了有效性篩選，對有效問卷遺漏值進(jìn)行了處理：統(tǒng)計過程中發(fā)現(xiàn)的選項空缺設(shè)定為遺漏值，統(tǒng)計數(shù)據(jù)以有效數(shù)值為準(zhǔn)。我們將477份有效問卷的信息進(jìn)行描述性統(tǒng)計處理，計算出我校學(xué)生英語閱讀現(xiàn)狀各個部分的百分比（％）等數(shù)據(jù)。對于缺失值則依據(jù)默認(rèn)方式進(jìn)行處理（用平均值代替）。
（五）數(shù)據(jù)分析。
基于篇幅的限制，本文省略了各項數(shù)據(jù)的具體處理過程，以及與本文現(xiàn)有問題類似的。
題項數(shù)據(jù)，只重點分析一些與《英語課標(biāo)》和日常英語教學(xué)直接相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)，討論數(shù)據(jù)背后的觀點，調(diào)查題目及結(jié)果附后。需要說明的是有些數(shù)據(jù)反映出的問題需要進(jìn)一步的調(diào)查研究以探明究竟。
（六）調(diào)查結(jié)果。
通過調(diào)查結(jié)果顯示，15%的學(xué)生對英語閱讀非常有興趣，56%的學(xué)生對英語閱讀的興趣一般，19%的學(xué)生對英語閱讀不怎么感興趣。從總體上來講絕大部分學(xué)生對英語閱讀學(xué)習(xí)的熱情不是特別高。經(jīng)過具體分析，學(xué)生們對英語閱讀的各種情況是有所區(qū)別的，詳細(xì)情況如下：
1.從閱讀量來看，學(xué)生的閱讀量相當(dāng)少,只有15%的學(xué)生是進(jìn)行每天閱讀的，43%的學(xué)生每周的閱讀量僅為二到三次，剩下的部分同學(xué)是沒怎么進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x的。由此可以看出，學(xué)生們需要大力提高其閱讀量才行。
2．從閱讀速度來看，學(xué)生的閱讀速度還是有待提高。52%的學(xué)生每分鐘的閱讀速度是50-60個單詞左右，19%的學(xué)生為沒分鐘20-30，只有16%的學(xué)生閱讀速度是比較快的，每分鐘能達(dá)到60個以上。
3.從閱讀的材料來看，學(xué)生們的閱讀來源絕大部分是課本還有所訂閱的英語報紙，其中50%的學(xué)生閱讀材料來源于報紙，28%來源于課本教材，因此可以看出學(xué)生閱讀的來源還是相對狹窄的。而且在做完老師交代或者課堂上完成的閱讀任務(wù)后。只有13%的學(xué)生會主動去尋找其他閱讀材料進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀，63%的學(xué)生偶爾去閱讀課外的文章，15%的學(xué)生不會去主動進(jìn)行閱讀。所以，教師應(yīng)該尋找多渠道來增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大學(xué)生各方面的知識積累。在閱讀材料方面還有一個表現(xiàn)，那就是66%的學(xué)生對故事講述的閱讀材料比較感興趣，只有17%的學(xué)生對科普類的文章感興趣，17%的學(xué)生對其他社會文化類的文章感興趣。這也說明對于能引起他們興趣的閱讀材料比較愿意去讀去看。
4.從英語閱讀的障礙來看，50%的學(xué)生認(rèn)為生詞是她們進(jìn)行英語文章閱讀和理解的最大障礙，15%的學(xué)生認(rèn)為橘子的理解是閱讀的最大障礙，而也有15%的學(xué)生認(rèn)為整個文段的理解才是進(jìn)行閱讀的障礙。由此看出，學(xué)生藥性提高英語閱讀水平，擴(kuò)大詞匯量是一個必不可少的步驟。而句子和文段的講解方面也不可忽視。
已經(jīng)認(rèn)識到英語閱讀的作用和影響是非常大的。
6.從進(jìn)行英語閱讀的目的來看，56%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是為了各類英語考試的“閱讀理解題”拿高分打下基礎(chǔ)，41%的學(xué)生進(jìn)行英語閱讀時為了以后能讀懂英語文章、報紙或書籍打下基礎(chǔ)，只有2%的學(xué)生進(jìn)行英語閱讀時為了應(yīng)付學(xué)生的檢查?？梢姡瑢W(xué)生進(jìn)行英語閱讀目的都是想當(dāng)明確的。
二、結(jié)論與啟示。
本調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生英語閱讀整體發(fā)展態(tài)勢不均衡，閱讀量小，閱讀習(xí)慣和方法有待改進(jìn)?？傮w來講，學(xué)生對英語閱讀持積極的態(tài)度；學(xué)生在閱讀需求和動機(jī)上略有差異，但對于閱讀材料的需求存在顯著差異。學(xué)生詞匯量不足是英語閱讀的主要障礙，其次是閱讀速度慢；學(xué)生非常需要老師對英語閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
調(diào)查顯示的學(xué)生英語閱讀的現(xiàn)狀和閱讀能力，與當(dāng)前社會發(fā)展對英語的需求及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求差距較大。由此，我們的社會、家庭、學(xué)校和教育工作者要轉(zhuǎn)變觀念，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，配置一定數(shù)量的優(yōu)秀的等級英語課外讀物，為學(xué)生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境和氛圍，教會學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，促成學(xué)生自覺地閱讀。在學(xué)生閱讀英語讀物出現(xiàn)好奇和不求甚解時，及時幫助，不貪多求快，要循序漸進(jìn)，持之以恒。在方法指導(dǎo)上，充分重視作為語言能力重要標(biāo)志的閱讀速度和流利度，解決學(xué)生怎么讀的問題，讓他們真正實現(xiàn)快樂閱讀。閱讀是為了得到樂趣，為了獲取信息。閱讀能力的培養(yǎng)與提高不只局限在課堂的英語教學(xué)，英語閱讀的重要性更不可低估。
三、附：調(diào)查題目及結(jié)果。
調(diào)查題目:關(guān)于中學(xué)生英語閱讀情況的調(diào)查。
請把你選擇的答案填到括號里。
（）1.你對英語閱讀是否有興趣？
a非常有b一般c不怎么感興趣。
（）2.你一周進(jìn)行閱讀的頻率是？
a每天b每周二到三次c很少。
（）3.你每分鐘能閱讀多少個單詞？
4.你有下列閱讀習(xí)慣么？
a指字閱讀b有聲閱讀c默讀。
（）5.你閱讀時會記下你剛剛讀過的好的英語詞組和句子？
a經(jīng)常b有時c不會。
（）6.在閱讀時如果碰到生詞，你會怎么辦？
a立刻查字典b跳過c盡量猜測詞義。
（）7.在做閱讀理解時，對完答案，發(fā)現(xiàn)仍做的不好，你會…？
a不予理會b自行重讀c主動向給老師或同學(xué)求助。
（）8.你英語閱讀的材料主要來自哪里？
a課本教材b課外閱讀c報紙。
（）9.你對那種閱讀材料？
a故事b科普文章c社會文化類。
（）11.你認(rèn)為英語閱讀理解對提高英語寫作水平有關(guān)系嗎？
a關(guān)系非常大b關(guān)系不太大c沒有關(guān)系。
（）12.你認(rèn)為英語閱讀對英語的作用是怎么樣？
a很大b一般c沒有。
（）13.你想努力在英語方面有所改變嗎？
a想b不想c無所謂。
（）14.你在進(jìn)行英語文章閱讀訓(xùn)練時，首先想到的是。
a為我以后能讀懂英語文章、報紙或書籍打下基礎(chǔ)。
b為各類英語考試“閱讀理解題”拿高分打下基礎(chǔ)。
c應(yīng)付當(dāng)時老師的檢查。
（）15.在對英語語篇、語段的過程中，你最喜歡。
a選擇題b判斷題c問答題。
（）17.你覺得英語閱讀過程中最大的障礙時。
a生詞b對句子的理解c對整個文段的理解。
（）18.你在對英語文段閱讀時，一般。
a逐字逐句去理解b很快的速度瀏覽文章大意。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇三
我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學(xué)生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學(xué)校。7所學(xué)校中有4所完全小學(xué)——東澗河學(xué)校、牛駝學(xué)校、丈子頭小學(xué)、谷旦小學(xué)，3所不完全小學(xué)——南窊小學(xué)、長溝小學(xué)、瓜地溝小學(xué)。其中東澗河學(xué)校為雙軌制學(xué)校，有學(xué)生666名，班容量達(dá)60人左右，有的不完全小學(xué)班容量只有4、5個學(xué)生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學(xué)生人數(shù)是相當(dāng)?shù)?，但根?jù)農(nóng)村學(xué)校實際情況，教師是缺編的。
我校根據(jù)自身的特點，認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，各校在教師嚴(yán)重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐等學(xué)科，并開設(shè)地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當(dāng)大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學(xué)科門類多、跨年級跨學(xué)科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
1、常規(guī)教務(wù)管理。
根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時分配，由教務(wù)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行，每月底，由教務(wù)員負(fù)責(zé)統(tǒng)計上報教師課時，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過程管理。
我校歷來重視教學(xué)過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學(xué)期有四次教案檢查，并分等級進(jìn)行評比。對上課情況結(jié)合學(xué)生的評價進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。
3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理。
確實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負(fù)規(guī)定得以認(rèn)真執(zhí)行。堅持每天學(xué)習(xí)在校時間不超過六小時，早晨8：00學(xué)生到校上晨會，中午11：30放中學(xué)，下午2：40第一節(jié)課，4：40學(xué)生放學(xué)。
1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。
2、教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達(dá)到理想的效果。
3、學(xué)校資金短缺，設(shè)施的配備、維修等不能到位。
4、當(dāng)?shù)氐娜宋?、歷史、經(jīng)濟(jì)特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導(dǎo)致學(xué)校和教師和家長從思想上不夠重視技能學(xué)科和實踐活動的教學(xué)。
1、整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質(zhì)量，把活動時間還給學(xué)生。
3、提升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的教學(xué)。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究，在研究中提升，在實踐中改進(jìn)，逐步完善課程方案的實施。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇四
編者按：為推進(jìn)小學(xué)英語課程的開設(shè)，確保這項工作的順利實施，最近，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程教材發(fā)展中心制定了小學(xué)英語課程實施方案，對小學(xué)開設(shè)英語課程的步驟、教學(xué)安排、師資準(zhǔn)備、教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）資源開發(fā)以及培訓(xùn)工作等進(jìn)行了具體部署。日前，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程教材發(fā)展中心負(fù)責(zé)人就此接受本報記者采訪，回答了本報記者提出的有關(guān)問題。
問：“小學(xué)開設(shè)英語課程是21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革的重要內(nèi)容，也是大家十分關(guān)注的一項工作，能否談一談此項工作的具體實施目標(biāo)和實施步驟？”
答：“2001年秋季起，全國小學(xué)逐步開設(shè)英語課程。開設(shè)英語課程的起始年級一般為三年級，有條件的`地區(qū)和學(xué)校也可以從一年級起開設(shè)。根據(jù)我國城鄉(xiāng)小學(xué)師資、辦學(xué)條件的差異，開設(shè)小學(xué)英語課的實施步驟為：2001年秋季，全國城市和縣城小學(xué)開設(shè)英語課程；年秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué)開設(shè)英語課程。邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的農(nóng)牧區(qū)小學(xué)是否開設(shè)英語課程，由省級教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）行政部門決定，并報教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部備案。各省(自治區(qū)、直轄市)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）行政部門根據(jù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部的總體實施目標(biāo)和要求，結(jié)合實際，確定本地區(qū)開設(shè)小學(xué)英語課程的實施目標(biāo)和步驟?！?BR> 問：“請具體介紹一下小學(xué)開設(shè)英語課程的教學(xué)安排？”
答：“為保證教學(xué)效果，凡開設(shè)英語課的小學(xué)原則上每周至少安排4次教學(xué)活動。教學(xué)安排遵循短課時、高頻率的原則，學(xué)?？筛鶕?jù)師資、設(shè)備條件，靈活安排教學(xué)時間，長短課時結(jié)合，低年級以短課時為主。開設(shè)英語課程應(yīng)在不增加周課時總量的前提下進(jìn)行，避免延長小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。短課時可以結(jié)合早讀和課外活動時間組織教學(xué)活動。開設(shè)英語課程的小學(xué)，從三年級起，語文課每周減少一課時，用于英語課程，其余英語課時安排在地方課時中調(diào)劑解決。
[1][2][3][4]。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇五
1．教師總數(shù)：我市現(xiàn)有英語教師190人。
2．性別比例：男性教師69人，占36.3％，女性教師121人，占63.7％。
3．年齡分布：20－30歲的教師65人，占34.％；30歲－40歲教師54名，占28％；50歲以上的老師10名，占5％；其余61名，占32％。
4．專兼職情況：專職教師113，占59.5％，兼職教師77人，占40.5％。
5：培訓(xùn)情況：參加過市級培訓(xùn)的教師152名，占80.％。
6：獲獎情況：在省市一級獲得各種獎勵的教師21人，僅占11％。
二、主要問題。
1．師資有較大缺口。
我市從開始為解決小學(xué)開設(shè)英語課程的師資問題，對具有一定英語基礎(chǔ)的在職小學(xué)教師開展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，相當(dāng)一部分其他學(xué)科的教師通過短時間的培訓(xùn)后，轉(zhuǎn)崗從事英語教學(xué)或兼職承擔(dān)英語教學(xué)工作，經(jīng)過幾年的積累，現(xiàn)在每所小學(xué)都有一個英語教師，但英語教師的負(fù)擔(dān)重，頭多，一般村小就只有一個英語老師，一個老師要帶4個年級的英語，有時雖然課時不多，但備課量大，不利于老師的教學(xué)。從這個意義講，要想使小學(xué)英語教學(xué)落到實處，專職教師仍然有缺口。
2．學(xué)歷達(dá)標(biāo)率低。
我市190名英語中，英語專業(yè)畢業(yè)的`僅為38名，占20％。而且我們這里所說的英語專業(yè)畢業(yè)是如下2種情況：一是潛江師范學(xué)生突擊一年英語然后作為英語教師到各個學(xué)校任教的；二是通過函授取得英語文憑。絕大多數(shù)英語教師都是以前的別的學(xué)科教師，年紀(jì)較小，有初高中的英語底子而改行的，普遍存在基礎(chǔ)差，底子薄，在語音、語調(diào)、教學(xué)設(shè)計能力和語言表達(dá)能力等方面存在著較大的問題（省里的教學(xué)比武就可以看出天壤懸殊，一張嘴就知道是潛江的），難于勝任英語課的教學(xué)。
三．建議：
1．保證小學(xué)英語的教學(xué)時間。
各級教育行政部門要充分認(rèn)識到小學(xué)英語開設(shè)的重要意義，加強(qiáng)教學(xué)管理，首先從開設(shè)課時上予以保證。要求學(xué)校開足課時，增加教學(xué)活動時間，從而減少學(xué)生的遺忘，為完成小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)提供必要的保障。小學(xué)3－4年級開3節(jié)英語，5－6年級開4節(jié)英語。同時，給小學(xué)英語教師確定合理的工作量，每位英語教師以任教4－5個班級為正常工作量，每周工作量不超過15節(jié)，不能因師資緊張而隨意增加教師的工作量，確保任課教師有足夠的時間備課，鉆研教材，自我提高。
2．更新觀念，重視小學(xué)英語教學(xué)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視英語教學(xué)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，構(gòu)建積極有效的評價體系，客觀全面地評價考核小學(xué)英語教師，注重教學(xué)過程和工作態(tài)度，淡化考試成績，提高英語教師的課時津貼，優(yōu)先選派英語教師外出學(xué)習(xí)，選拔英語教師擔(dān)任學(xué)校中層或校級干部，提高英語教師在學(xué)校的地位。
四．感想。
沒有本高質(zhì)量的教師，就不可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。教師的素質(zhì)是保證小學(xué)英語教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。小學(xué)英語雖然知識不深，但對教師的綜合素質(zhì)要求很高，聽、說、讀、寫、演、唱、跳、畫……只有素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)水平高的教師，才能真正把握好、靈活處理好教材，否則教師不能駕馭課堂，就會使英語課堂變得單調(diào)、呆板、枯燥乏味，課上得不好，課堂氣氛也難活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會隨著時間的推移逐步喪失，就更談不上語言運(yùn)用能力的強(qiáng)弱。因此，應(yīng)該把提高教師的整體素質(zhì)放在首要的位置考慮。提高教師綜合素質(zhì)的主要途徑之一就是開展教學(xué)研究，走研培之路。通過一系列活動，激發(fā)、調(diào)動教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，提高小學(xué)英語教師的綜合素質(zhì)。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇六
我們城內(nèi)小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1100余名，教職工63名，學(xué)校各教室都配有多媒體設(shè)備，設(shè)有電腦室、遠(yuǎn)教室、圖書閱覽室、音、體、美室、儀器室等十個室，并設(shè)有教師集體辦公室。近年來，我校依據(jù)國家和《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》的基本要求，加大對課程開設(shè)的落實力度，堅持開足開全各類課程，尤其是對科學(xué)、品德、音、體、美、綜合實踐等課程，加大師資協(xié)調(diào)力度，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教師資源，動員有相應(yīng)特長的教師兼任相關(guān)科目，限度地確保學(xué)校相應(yīng)科目的教學(xué)力度，認(rèn)真安排好各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，并不定時進(jìn)行督察，使相關(guān)計劃和進(jìn)度得到充分落實，現(xiàn)將我校課程開設(shè)的具體情況匯報如下：
1、課程設(shè)置。一直以來，我校在開足開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，又結(jié)合我校實際情況，設(shè)置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術(shù)、英語口語表達(dá)。一、二年級共開設(shè)7門課，周課時共26節(jié)；三、四、五、六年級共開設(shè)13門課，周課時共30節(jié)。音、體、美、英語基本有專職任課老師，品社、科學(xué)、綜合實踐、讀書、寫字、健法、安全、綜合實踐均為語數(shù)老師兼帶。學(xué)校依據(jù)教師特長和課時量均衡安排授課，各任課老師在開學(xué)初依據(jù)學(xué)情制定好教學(xué)計劃，嚴(yán)格按課表上課，不隨意調(diào)課，不隨意增減課時，不隨意提高或降低教學(xué)難度，堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。在每學(xué)期都對音、體、美、綜合實踐活動、校本課程的開設(shè)情況進(jìn)行重點督查。
2、作息時間安排。我校每周上課5天，學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，周托生晚8點準(zhǔn)時休息，學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時，早上、下午分別安排課間操和大課間活動。確保每天體育鍛煉時間累積達(dá)1小時。
3、作業(yè)量。我校規(guī)定一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)不準(zhǔn)超過半個小時，五、六年級書面作業(yè)不準(zhǔn)超過45分鐘。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能把握課改內(nèi)容精選作業(yè)，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，不給家長加負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生輕松痛快地完成家庭作業(yè)。
4、教學(xué)設(shè)施配備。教學(xué)設(shè)施是開足開全課程的基本保證。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校陸續(xù)投資20余萬元，不僅為每個教師辦公室安裝了電腦，還給每個教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野。為活躍校園文化生活，鼓勵學(xué)生從事健康文明的課間活動，我校投資近5萬元，購置了乒乓球案、籃球、羽毛球、跳繩等多種體育器材，使學(xué)生在游戲娛樂的同時加強(qiáng)了鍛煉，增強(qiáng)了體質(zhì)。為保證校本課程的順利開展，我校又投資近2萬元，給每位學(xué)生購置了一本課外讀物，并通過開展豐富多彩的讀書匯報活動來檢測讀書效果，極大地提高了學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，由于專職教師缺乏，我校還有個別學(xué)科師資不配套，教學(xué)效果不太令人滿意，希望上級能配備專職教師，或為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，以提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇七
自接到《關(guān)于對全縣中小學(xué)校思政課有關(guān)情況開展調(diào)研的通知》后，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，按照文件要求，我校召開專門調(diào)研工作會議，部署落實，組織有關(guān)科室和學(xué)科了解情況，現(xiàn)將我校思政課有關(guān)情況匯報如下：
我校作為一所農(nóng)村省級示范高中，目前班級數(shù)為30個教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)為1500多人，在職教職工為157人。
我校思政課教師隊伍以專職教師為主，目前在校專職思政課教師8人，學(xué)歷皆為本科學(xué)歷。副高職稱4人，中一職稱4人。思政課教師隊伍中現(xiàn)有黨員4人、縣政協(xié)常委一人、市級優(yōu)秀教師、縣骨干教師1人。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，積極參加各級各類相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，比如教師繼續(xù)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)教師培訓(xùn)等。學(xué)校在思政課教師隊伍建設(shè)中，強(qiáng)調(diào)要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立和踐行社會主義核心價值觀，貫徹落實黨和國家教育方針政策。
我校思政課課程主要有兩部分構(gòu)成，一為思想政治必修課程，另一部分為學(xué)生課外閱讀的各類選修和地方教材；在課程設(shè)置上，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求我們開齊開足課時，確保思政課教育教學(xué)任務(wù)的完成；在教學(xué)管理方面，我校思政課以教研組為單位開展日常教學(xué)和教研活動，并固定教研組活動日由行政領(lǐng)導(dǎo)牽頭進(jìn)行集中教研和集體備課。
1、堅持正確價值導(dǎo)向、全面貫徹黨的教育方針。
習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。普通高思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：“高中思想政治以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強(qiáng)社會理解和參與能力的綜合性、活動型學(xué)科課程”。因此，我校思政課教師在思政課教學(xué)中，堅持正確的價值導(dǎo)向，及時宣傳黨和國家的路線方針政策、積極傳播正能量、全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。同時，在思政課實踐活動中，黨的十八大以來，圍繞宣傳學(xué)習(xí)黨的十八大、十九大、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，我校開展了一系列具有特色的活動，比如：“理論學(xué)習(xí)系列活動”組織學(xué)生利用晚自習(xí)學(xué)習(xí)黨的十八大、十九大、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，組織學(xué)生參加理論知識競賽和演講比賽，利用電子滾動屏幕宣傳新理論新思想等。通過課上課下的耳濡目染，讓學(xué)生了解新思想新理論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同和價值認(rèn)同。
2、大膽創(chuàng)新，增強(qiáng)思政課的吸引力和魅力。
習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。我校思政課教師在思政課的教學(xué)中就是在不斷的創(chuàng)新，通過課堂教學(xué)形式的多樣化創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的吸引力和魅力。首先是課堂教學(xué)形式的創(chuàng)新，積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)，改變單一的口頭傳輸知識模式；其次是素材選取上的創(chuàng)新，教學(xué)素材不只是采用教材上的素材，而更多的是重新選取和學(xué)生生活實際實踐密切相關(guān)的素材；再次在教學(xué)模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生走上講臺展示自己的學(xué)習(xí)成果和談學(xué)習(xí)的感受和體會；最后是組織形式的創(chuàng)新，我們通過開展一些延伸性的實踐課堂來增強(qiáng)思政課的魅力。比如利用晚自習(xí)時間觀看時政新聞、播放一些愛國主義教育和勵志教育的影片、組織參觀愛國主義教育基地等活動。通過這些活動即增強(qiáng)了學(xué)生的積極性，同時又深化了思政課的要求。
3、發(fā)揮教師的關(guān)鍵作用，以身作則、示范引領(lǐng)。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。我校思政課教師都是政治素質(zhì)過硬，學(xué)科知識扎實的專業(yè)老師。全體思政課老師積極創(chuàng)新探索，不斷打造精品課程，工作態(tài)度認(rèn)真、作風(fēng)正派，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)的作用。這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，為我校的思政課打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、部門聯(lián)動，構(gòu)建立體思政課教育體系。
我校對思想政治工作都高度重視，從學(xué)校行政會到各職能部門，都積極支持和參與思政課教學(xué)，為我校思政課建設(shè)提供了根本保證。初步建立起了校行政會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、班主任協(xié)同配合、思政課教師理論引領(lǐng)的工作格局，推動形成全校努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭走進(jìn)班級，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；政教處經(jīng)常組織班級開展思政課方面的主題班會和實踐教育活動；校團(tuán)委經(jīng)常開展思政課方面的團(tuán)員活動。通過課上課下，各部門聯(lián)動，構(gòu)建了立體的思政課教育體系，使我校的思政課教學(xué)取得了顯著成績。不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的積極性提高了，同時使得學(xué)生的思想道德修養(yǎng)也提高了，學(xué)校的整體風(fēng)貌大幅提升。
1、文理分班后，理科班級的思政課教學(xué)有待進(jìn)一步創(chuàng)新。
2、思政課教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)基本只有網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，形式單一，效果不佳。
3、教師教研動力有待加強(qiáng)。
1、健全教研室教研員體系，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)作用。
我們每次到市里參加教研會發(fā)現(xiàn)，其他縣都有專職的政治教研員，每次活動他們縣教研員親自帶隊組織參加。希望縣教研室能配備專職思政課教研員，帶領(lǐng)全縣思政課教師研究思政課的政治動態(tài)和政策，從而能夠給思政課教師提供專業(yè)的指導(dǎo)和意見，引領(lǐng)和帶動全縣思政課發(fā)展。
2、健全教師培訓(xùn)體系，建設(shè)一支高素質(zhì)思政課教師隊伍。
辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。思政課的特點決定了思政課教師和其他學(xué)科教師有很大的不同，需要更多的了解、理解黨和國家的新思想新理論，需要對一些理論和思想進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。而當(dāng)前思政課教師這方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會很少，僅有的培訓(xùn)就是繼續(xù)教育培訓(xùn)和教學(xué)交流活動。希望教育局能針對我縣實際，制定一個完善的教師培訓(xùn)計劃，線上線下結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和參觀實踐相結(jié)合、縣內(nèi)和縣外交流相結(jié)合、短期中期長期相結(jié)合，對思政課教師進(jìn)行一輪全員的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)思政課教師隊伍。
3、加大經(jīng)費(fèi)投入，推動教科研發(fā)展。
“教而不研則淺，研而不教則空”，推動思政課改革創(chuàng)新，要把“教”和“研”結(jié)合起來、統(tǒng)一起來。因此，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高廣大青年教師的業(yè)務(wù)能力和教研能力至關(guān)重要，同時要加大對課題等教科研活動的經(jīng)費(fèi)支持，保證教科研活動的正常開展和順利完成，調(diào)動教師從事教科研的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇八
10號文件后，立即組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達(dá)上級文件精神。廣大教師通過學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步深化理解了課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，是實施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學(xué)教育者必須遵循的“法律準(zhǔn)則”和重要責(zé)任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的深入推進(jìn)。
三、按照標(biāo)準(zhǔn)，自查自糾。
我省課程標(biāo)準(zhǔn)中，小學(xué)一、二年級每周課時數(shù)不得超過26節(jié)，三至六年級每周課時數(shù)不得超過30節(jié)。我校嚴(yán)格按照國家和我省課程開設(shè)的有關(guān)要求，全面加強(qiáng)國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程管理體系建設(shè)，加大對學(xué)校課程開設(shè)工作的管理力度。確保了學(xué)校開齊、開全、開足各類課程。具體情況為：
安全教育手冊）；三——六年級開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐（信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)）、地方課程（寫字、國學(xué)）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
為充實和改善辦學(xué)條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標(biāo)準(zhǔn)電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流，三至六年級學(xué)生的信息技術(shù)課也能正常進(jìn)行了。前段時間，在農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學(xué)活動，為我校更好地實施課程標(biāo)準(zhǔn)提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設(shè)情況的自查，我們充分認(rèn)識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用。可是，從中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題嚴(yán)重影響著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展：
1．師資力量薄弱。班容量過大，1920名學(xué)生只有54位正式專人教師。這么大一所學(xué)校，只有一位專任美術(shù)教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學(xué)、地方課程、校本課程”這些科目只有語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學(xué)工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2．學(xué)校場地有限，滿足不了教學(xué)需求?，F(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學(xué)生活動場地也只有4000多平米（主樓的前院和后操場），學(xué)校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇九
為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提升教-師隊伍的整體素質(zhì)，充分了解教師隊伍思想狀況，我校開展了一系列的教師隊伍思想政治教育活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
我校縣教育局主管部門和科學(xué)技術(shù)局的正確指導(dǎo)下，堅持“為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)思想，堅持走質(zhì)量立校、特色興校辦學(xué)之路，辦學(xué)效益日漸提升。近年來，獲得了“德育達(dá)標(biāo)校”、“花園式學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。主要工作從以下幾點開展：
1、健全了政治學(xué)習(xí)制度，我校把每周一的全體教職工大會定為教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家教育政策、法規(guī)及教師職業(yè)道德規(guī)范等，及時傳達(dá)上級有關(guān)指示精神，把政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化、規(guī)范化。
2、認(rèn)真把握各種教育活動的契機(jī)，加強(qiáng)對教師的思想教育。例如：組織師德演講比賽、進(jìn)行師德大討論等。各種教育活動進(jìn)一步提高了廣大教師的思想政治覺悟。
3、把思想政治表現(xiàn)與教師考核、評優(yōu)結(jié)合起來，與績效工資掛鉤，評選先進(jìn)教師，民族團(tuán)結(jié)工作者和優(yōu)秀班主任等，努力促進(jìn)了教師良好思想的形成。
4、注重教師的交流活動，采用“走出去，請進(jìn)來”方式，組織教師外出學(xué)習(xí)或聘請法制副校長、教育專家來校舉辦專題講座，加強(qiáng)了對教師的法制、教育理論等方面的教育。
5、關(guān)心教職工的工作和生活，充分發(fā)揮工會作用，每年在“三八”、“教師節(jié)”、國慶等重大節(jié)日期間開展一些有益教職工身心健康的文體活動。
我校教師主流是優(yōu)秀的。他們敬業(yè)愛崗，責(zé)任心強(qiáng)，整體上具備較高的師德；他們工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為人師表，教書育人，他們的風(fēng)范得到學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可和尊重；他們自覺投身教育教學(xué)改革，思想活躍、勇于實踐和探索，推動了學(xué)校教育教學(xué)工作，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)不斷改善，受到了社會各界的好評。
（一）存在的問題。
1、個別教師在面對行為習(xí)慣差的學(xué)生缺乏足夠的耐心，與學(xué)生及家長的溝通不夠。
2、有的教師不大注意自身的形象，忽視了教師的言傳身教作用；有的教師缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度，對教學(xué)工作責(zé)任心不到位。
3、個別教師不能潛心研究業(yè)務(wù)，精力投入減少，缺乏孜孜不倦的敬業(yè)精神，直接影響了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。
4、部分教師受社會環(huán)境的影響，加之當(dāng)前的獨(dú)生子女教育難度較大、壓力較大，產(chǎn)生某種厭教的心理。
（二）形成原因分析。
1、個別教師受傳統(tǒng)教育觀念的影響，只注重學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，大部分精力用在“教書”上，沒有確立“育人為本”的新的教育觀，對“平等、民主、合作”的新型師生關(guān)系認(rèn)識不夠。
2、受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊和商品經(jīng)濟(jì)的影響，傳統(tǒng)的價值觀發(fā)生了改變，純粹的理論教育不能產(chǎn)生積極的作用，理論與現(xiàn)實產(chǎn)生了沖突，人們更注重勞動與報酬的關(guān)系，對“奉獻(xiàn)”有了不同的理解。
3、部分年輕教師缺少艱苦奮斗的精神，缺少吃苦耐勞的品格，意志力薄弱；中年教師的收入有限，與從事其他行業(yè)的同齡人相比，他們在贍養(yǎng)父母、教育子女、購買住房等方面壓力很大，由此產(chǎn)生的不良情緒在近年來的通貨膨脹中日益加劇。
4、班額過大，給教師工作增加了很多負(fù)擔(dān)，尤其班主任始終處于高強(qiáng)度的勞動狀態(tài)之下，教學(xué)一線教師面臨著巨大的升學(xué)壓力，造成了一定的心理負(fù)擔(dān)，表現(xiàn)出過分注重教學(xué)成績的急功近利思想，也在一定程度上造成教師身心疲憊。
1、把政治理論學(xué)習(xí)與培養(yǎng)教師遠(yuǎn)大的職業(yè)理想、深厚的職業(yè)情感結(jié)合起來，把教師思想政治工作納入學(xué)校重要工作，要求學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、廣大黨員教師以身作則，爭當(dāng)師德楷模。
2、緊緊圍繞“為學(xué)生的一生奠基”這一主題，繼續(xù)開展各種師德宣傳教育活動，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和科學(xué)精神，樹立“育人”意識。加大教師中先進(jìn)事跡的宣揚(yáng)力度，樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。
3、鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)歷層次的提高、繼續(xù)教育培訓(xùn)和自學(xué)研修，以提高自身的認(rèn)知能力、審美能力。
4、加大師德建設(shè)工作的實施力度，把師德納入教師綜合考評體系中，作為考核教師的一個重要因素。
5、繼續(xù)完善教學(xué)配套設(shè)施，優(yōu)化教師工作環(huán)境，隨時了解教師的思想狀況和要求，聽取他們的意見和建議，關(guān)注他們的工作和生活，盡可能為教師創(chuàng)造寬松、愉快的工作環(huán)境，營造公平、公正、和諧的教學(xué)科研氛圍，讓他們?nèi)硇耐度虢逃虒W(xué)工作。
總之，我校今后要在全面了解目前教師思想政治狀況的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)教師思想政治工作經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，并隨時接受社會的監(jiān)督；同時，要引導(dǎo)教師樹立科學(xué)發(fā)展意識，積極探索新形勢下學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，營造積極健康的校園道德氛圍，努力打造具有學(xué)校特色的教學(xué)名師及師德楷模，開創(chuàng)學(xué)校教師思想政治工作新局面。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十
課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，遵照課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足、開好各類課程是中小學(xué)校辦學(xué)、辦好學(xué)的重要責(zé)任，是實施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。為此，我們把課程管理自查工作當(dāng)作我校目前的一項重要工作來抓。現(xiàn)將情況匯報如下：
一、學(xué)?；厩闆r。
我校始建于1978年，是一所文化底蘊(yùn)厚、辦學(xué)質(zhì)量高、社會口碑好的縣直小學(xué)，現(xiàn)有25個教學(xué)班，1920名學(xué)生，60名教職工。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識。
我校接晉教督【2014】10號文件后，立即組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達(dá)上級文件精神。廣大教師通過學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步深化理解了課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，是實施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學(xué)教育者必須遵循的“法律準(zhǔn)則”和重要責(zé)任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的深入推進(jìn)。
三、按照標(biāo)準(zhǔn)，自查自糾。
安全教育手冊);三——六年級開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐(信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí))、地方課程(寫字、國學(xué))和校本課程(校園禮儀教育、交通安全教育手冊)。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
為充實和改善辦學(xué)條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標(biāo)準(zhǔn)電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流，三至六年級學(xué)生的信息技術(shù)課也能正常進(jìn)行了。前段時間，在農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學(xué)活動，為我校更好地實施課程標(biāo)準(zhǔn)提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設(shè)情況的自查，我們充分認(rèn)識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用。可是，從中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題嚴(yán)重影響著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展：
1.師資力量薄弱。班容量過大，1920名學(xué)生只有54位正式專人教師。這么大一所學(xué)校，只有一位專任美術(shù)教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學(xué)、地方課程、校本課程”這些科目只有語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學(xué)工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2.學(xué)校場地有限，滿足不了教學(xué)需求。現(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學(xué)生活動場地也只有4000多平米(主樓的前院和后操場)，學(xué)校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十一
為了進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，不斷提高我校辦學(xué)水平，根據(jù)廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)，我校認(rèn)真貫徹落實上級精神，現(xiàn)將我校課程開設(shè)執(zhí)行情況自查如下：
一、基本情況：
1、辦學(xué)方向。
面向全體學(xué)生，以養(yǎng)成教育為主線，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，明禮自立，健康智慧的一代新人。
2、培養(yǎng)目標(biāo)。
全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面落實素質(zhì)教育；實現(xiàn)“教育目標(biāo)的最終是創(chuàng)新”的理念，使學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、辦學(xué)規(guī)模。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工58人，教學(xué)班15個，學(xué)生1128人。
二、具體做法：
1.我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開全了所有課程，班級課程表與學(xué)校課程表完全一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。
1）七、八、九年級各年級每周36節(jié)課。開設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、思想品德、英語、綜合實踐；其中校本課程開設(shè)的是班會、寫字、安全、國防教育和心理健康，綜合實踐開設(shè)的是信息技術(shù)。2）音樂、體育、美術(shù)、校本課程和綜合實踐活動課程的設(shè)置都與課程計劃完全吻合，要求教師按課程表上好每一堂課。所有課程均配備教師，要求教師上課有備課，作業(yè)有評價。
3）時間表落實到位。我校學(xué)生每天在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過7小時，睡眠時間10小時。
2.學(xué)校亮點。
1）我校的校本課程即特色是“方方正正寫字，堂堂正正做人”。為了保證寫字工作落實到位，我校把寫字教學(xué)納入教學(xué)管理之中，根據(jù)課程計劃，依托校本課程，專門安排寫字課。做到專課專用。并定期舉行硬筆、毛筆書法比賽，確保寫字教學(xué)時間“三落實”，即落實指導(dǎo)教師、落實教材內(nèi)容、落實計劃和備課。
2）我校的體育特色是打兵兵球。兵兵球是一項大眾化的體育運(yùn)動，我校進(jìn)行打兵兵球運(yùn)動，以一種充滿變化與激情的打兵兵球運(yùn)動文化吸引學(xué)生。既注重學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，又注重學(xué)生綜合素質(zhì)的挖掘，做到以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、取得的效果。
1、我校每天隨機(jī)抽查一個班的課表與上課情況，并進(jìn)行記錄；每周進(jìn)行一次常規(guī)檢查，重點檢查薄弱學(xué)科的備課及作業(yè)。通過檢查發(fā)現(xiàn)，教師都能按照課表上課，所授科目與課程表設(shè)置符合；教師都能開全課程，開足課時，上課有備課，作業(yè)有批改。
2、經(jīng)過一個多學(xué)期的寫字規(guī)范練習(xí)，學(xué)生的寫字能力大幅度提高，大部分學(xué)生能做到寫字大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱，整潔美觀，學(xué)生整體寫字水平有了明顯提高。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生參加文明、健康、活潑的打兵兵球運(yùn)動，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，創(chuàng)設(shè)出熱愛體育、崇尚運(yùn)動的良好校園文化氛圍。
四、目前存在的問題及對策。
1、在國家課程執(zhí)行過程中，存在以下問題：
1）學(xué)校的音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐、校本課程等都是兼職教師，教師的專業(yè)水平、能力有待提高。
2）由于學(xué)校規(guī)模小，各種器材配備不足。在音樂、美術(shù)、體育課實施過程中，需要學(xué)生準(zhǔn)備的材料，家長不能及時配合，教學(xué)設(shè)備需進(jìn)一步改善。
2、整改措施。
1）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，積極調(diào)配、培養(yǎng)、培訓(xùn)薄弱學(xué)科師資，盡快建設(shè)一支專職教師隊伍。
2）加強(qiáng)教學(xué)過程管理。制定相關(guān)的檢查和管理制度，從備課、上課、作業(yè)批改、教研活動等各個方面對教師實行量化考核。
3）加大資金投入。經(jīng)費(fèi)雖然十分緊張，我們想方設(shè)法擠出資金，購置基本的音樂、體育器材；每年抽出部分經(jīng)費(fèi)，用于購置電腦，加大信息技術(shù)課的投資力度。
4）加大薄弱學(xué)科檢測力度。對音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)等學(xué)科，由學(xué)校集中檢測，根據(jù)學(xué)科特點和教師任課情況，采取全員參與和抽考相結(jié)合的檢測方式進(jìn)行，對于思品課、安全、校本課程學(xué)生全員參與檢測。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十二
教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部決定在全國小學(xué)開設(shè)英語課程的消息發(fā)布后，引起各方極大反響。為什么要在小學(xué)開設(shè)英語課程、怎樣開展英語教學(xué)等問題是人們關(guān)注的焦點。為此，本報記者日前走訪了教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部有關(guān)方面負(fù)責(zé)人。
答：改革開放以來，隨著我國與世界各國交往的日益增加，對外的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，文化交流，各種友好往來，已融入在我國社會生活的各方面。面臨新世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，社會的信息化、經(jīng)濟(jì)的全球化已使英語成為國際間交往的重要工具，學(xué)習(xí)和掌握一門外語已成為對21世紀(jì)公民的基本要求，尤其是信息技術(shù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的迅猛發(fā)展，英語教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）在中小學(xué)課程中的重要性日漸增加。由于社會需求的增加，上世紀(jì)八十年代以來，我國中小學(xué)英語教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的規(guī)模開始迅速擴(kuò)大，小學(xué)開設(shè)英語課程的'地區(qū)日益增加，據(jù)了解，目前學(xué)習(xí)英語的小學(xué)生已有1000余萬。小學(xué)英語教學(xué)水平也在不斷提高，在師資培養(yǎng)、教學(xué)研究和教材編寫等方面積累了許多有益的經(jīng)驗。一些專家研究了兒童學(xué)習(xí)外語的規(guī)律，經(jīng)驗表明，八歲左右是學(xué)習(xí)外語的最佳期，在這個年齡段開始外語學(xué)習(xí)，不與母語學(xué)習(xí)沖突，效率較高。為了貫徹黨的十五屆五中全會和第三次全國教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作會議的精神，進(jìn)一步落實“教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，在總結(jié)我國小學(xué)開設(shè)英語課程經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部決定，把小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革的重要內(nèi)容，從2001年秋季開始，全國城市和縣城小學(xué)逐步開設(shè)英語課程；年秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué)逐步開設(shè)英語課程。小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級一般為三年級。
[1][2][3][4]。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十三
我校認(rèn)真落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃開全課程，開足課時?，F(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報告如下：
一、基本情況。
我校現(xiàn)有6個教學(xué)班，58名學(xué)生，編制教職工總數(shù)10人，承擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開全了課程，開足了課時，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學(xué)科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認(rèn)真貫徹落實學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準(zhǔn)備。在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴(yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴(yán)格控制課時量和教學(xué)進(jìn)度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴(yán)格按照《國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標(biāo)準(zhǔn)不增不減，同時教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。
三、存在問題。
盡管我們以嚴(yán)肅、認(rèn)真、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，但是還存在一些問題：
1.專教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴(yán)重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步細(xì)化教師考核方案，完善教師評價機(jī)制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進(jìn)一步落實《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十四
以“十大”中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實縣及學(xué)區(qū)教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化素質(zhì)教育為主線，以行風(fēng)建設(shè)為抓手，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)精細(xì)管理，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，落實校本研修，打造辦學(xué)特色，創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，狠抓落實，不斷加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，努力辦好讓學(xué)生、家長、社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。
緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關(guān)鍵，努力實現(xiàn)自主性辦學(xué)的轉(zhuǎn)變;片面質(zhì)量觀向科學(xué)質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變;民主管理的轉(zhuǎn)變。深入推進(jìn)精細(xì)管理、特色創(chuàng)建、校本研修、學(xué)前教育、美麗校園建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。
1、繼續(xù)深化素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。
2、做好“雙高雙普”驗收工作。
3、重視師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，關(guān)愛特殊群體，確保學(xué)生生命安全，使學(xué)生健康快樂的成長。
4、抓好精細(xì)管理、校本研修、特色創(chuàng)建和教育信息化四項重點工作。
5、開展干部作風(fēng)建設(shè)年、高效課堂推進(jìn)年、學(xué)前教育規(guī)范管理年、美麗校園建設(shè)年、財務(wù)管理規(guī)范年五項創(chuàng)建。
(一)立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀。
德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學(xué)校德育實效。
1、加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育。
本學(xué)期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內(nèi)外教育中，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人。
2、加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)。
堅持以開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為抓手，加強(qiáng)班集體和班主任隊伍建設(shè)。通過舉辦班主任工作交流會，結(jié)合縣及學(xué)區(qū)班主任工作論壇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進(jìn)一步利用逸夫小學(xué)廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學(xué)期的少先隊活動仍要在抓細(xì)、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設(shè)計方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。
3、豐富德育工作形式。
(1)每個老師都要強(qiáng)化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學(xué)校無小事，事事育人。教師無小節(jié)，處處楷?！薄W(xué)生的思想教育充分體現(xiàn)在德育管理的各項工作之中。要認(rèn)真上好品德與社會課，注意在各科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，做到教書與育人并舉。
(2)抓好一日常規(guī)檢查評比。少隊要結(jié)合學(xué)生常規(guī)管理開展系列活動。“一日常規(guī)檢查”包括學(xué)生校園生活的方方面面，紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿著、包干區(qū)清掃、教室整潔、早讀課紀(jì)律、廣播操規(guī)范、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結(jié)評比、學(xué)期考核表彰激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn);通過值周班同學(xué)的監(jiān)督及提醒，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;加大每天值班教師參與學(xué)校常規(guī)管理工作的力度，特別要關(guān)心各班包干區(qū)、教室、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)生的安全，并做好記錄。
(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國熱情，樹立遠(yuǎn)大理想。二是深化傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學(xué)典故、看錄像、辯論賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的意識和行為。四是強(qiáng)化節(jié)能環(huán)保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節(jié)”教育，從學(xué)生身邊的環(huán)境問題入手開展節(jié)能環(huán)境教育。
(4)重視家庭、學(xué)校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學(xué)校管理，監(jiān)督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合起來。
4、大力開展陽光體育運(yùn)動，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
繼續(xù)貫徹《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認(rèn)真上好“兩操”、“一課”，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，充分利用國家配備的體育器材和設(shè)施組織開展運(yùn)動會和各類傳統(tǒng)體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
5、關(guān)愛留守兒童及弱勢群體。
根據(jù)我校的實際情況，要繼續(xù)關(guān)愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
6、繼續(xù)深化特色創(chuàng)建。
我校在特色創(chuàng)建上將進(jìn)一步加大力度，以培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范為重點，以轉(zhuǎn)變教學(xué)模式為抓手。逐步彰顯我校辦學(xué)特色。力爭取得更大的成效。
(二)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在隊伍建設(shè)上求提高，提升管理水平。
1、精細(xì)化管理是關(guān)鍵，它將直接影響到學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量。我校以“三項常規(guī)”為學(xué)校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細(xì)。
2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細(xì)化管理，精雕細(xì)刻每一個環(huán)節(jié)，讓每一個環(huán)節(jié)都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有力保證。
3、充分發(fā)揮班主任、少先隊輔導(dǎo)員的職能作用，落實工作職責(zé)，實施精細(xì)化管理，引入評價競爭機(jī)制。校長深入教學(xué)一線，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高工作的執(zhí)行力、落實力，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理的“精細(xì)化”、“正?；薄ⅰ耙?guī)范化”。
4、結(jié)合本校實際，制定科學(xué)的班主任和教研組長工作考核細(xì)則，形成責(zé)權(quán)結(jié)合、分工負(fù)責(zé)、重視考評、能上能下的科學(xué)用人機(jī)制。經(jīng)常性開展不同層次的經(jīng)驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。
5、經(jīng)常開展“教學(xué)常規(guī)回頭看”活動，找出問題，制定改進(jìn)措施;嚴(yán)格落實教師教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。
6、加強(qiáng)行風(fēng)整頓，認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三原縣中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)八項規(guī)定》、《三原縣中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》文件要求，切實加強(qiáng)干部作風(fēng)及師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校將進(jìn)行師德師風(fēng)考核并將每一位教師的師德師風(fēng)考核結(jié)果納入年度考核。
7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學(xué)普及縣復(fù)查驗收工作。做好管理資料準(zhǔn)備工作，抓好設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用，建設(shè)美麗校園。
8、加強(qiáng)過程管理。認(rèn)真落實縣局下發(fā)的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于加強(qiáng)常規(guī)管理的實施意見》落實課程計劃，進(jìn)一步重視體音美教學(xué)及對體音美教學(xué)的管理。
(三)強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，在機(jī)制建設(shè)上求創(chuàng)新。
1、規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科。
(2)規(guī)范學(xué)前管理。保質(zhì)保量完成保教任務(wù)。
(3)嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。我校將根據(jù)教學(xué)常規(guī)的基本要求，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，在校內(nèi)開展教學(xué)“一日查”活動，對檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進(jìn)行整改，提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
(4)加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學(xué)期，學(xué)校將加大備課、教學(xué)反思與作業(yè)批改、單元章節(jié)測試、等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度。各個任課老師要根據(jù)要求，結(jié)合新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、“三分”教學(xué)模式及本班學(xué)生情況和自己的教學(xué)風(fēng)格精心備課，認(rèn)真上課，3至六年級在導(dǎo)教案實施后要及時記錄自己課堂教學(xué)的得失與感受;在作業(yè)方面，既要注意抓學(xué)生的書寫規(guī)范，又要注意自己的批改規(guī)范。教學(xué)工作檢查主要四個方面的內(nèi)容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆、專題小結(jié)等);作業(yè)批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結(jié)并在全干會上通報檢查結(jié)果。
(5)進(jìn)一步加大對薄弱學(xué)科、(二、三、四年級語文，五年級英語)薄弱班級、(三年級)薄弱學(xué)生的幫扶力度。對薄弱學(xué)科、薄弱班級實行以優(yōu)幫差、結(jié)對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施，制定輔導(dǎo)方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質(zhì)量。對學(xué)困生要求教師結(jié)合學(xué)生實際情況，因材施教，對學(xué)生多一些關(guān)心、多一些表揚(yáng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心，使他們健康快樂成長。
(6)繼續(xù)加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的管理，要千方百計地把好畢業(yè)學(xué)生升學(xué)質(zhì)量關(guān)，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學(xué)生的知識基礎(chǔ)，一步一個腳印的提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。
(7)以課堂教學(xué)效益為抓手，強(qiáng)化隨堂聽課的數(shù)量與質(zhì)量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少于兩節(jié)，教師不少于一節(jié)，并且聽課者聽完后及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導(dǎo)教師立足課堂，通過提高課堂教學(xué)效益，創(chuàng)建高效課堂，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效。
(1)加大對教研的管理力度，做到時間充足、內(nèi)容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)逐步提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。
(2)圍繞新課程，根據(jù)學(xué)校實際情況，認(rèn)真組織開展推門聽課、組內(nèi)聽評課、示范課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學(xué)習(xí)并創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。
(3)進(jìn)一步實施高效課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，繼續(xù)推行和創(chuàng)新“三分”教學(xué)模式，力爭在本學(xué)年走出一條路子來。
(4)結(jié)合學(xué)校的實際情況及教學(xué)中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。
(5)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學(xué)反思等不斷提高課程研究的實效性。
(6)制定相關(guān)的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現(xiàn)突出的教師。
3、抓好學(xué)校體藝科工作，豐富校園文化生活。
繼續(xù)抓好學(xué)生的廣播操和眼保健操，要把學(xué)生兩操質(zhì)量的提高，視為學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容，做到時時講，天天抓。學(xué)生的眼保健操當(dāng)班老師要強(qiáng)化管理意識，督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。認(rèn)真開展“四節(jié)”教育活動，積極實施體育、藝術(shù)2+1項目，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
(四)提升辦學(xué)品位，在學(xué)校發(fā)展上求特色。
1、全面構(gòu)建特色校園創(chuàng)建活動，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。在進(jìn)一步提高校園文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，重點加強(qiáng)軟環(huán)境的建設(shè)，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學(xué)校形象。
2、建設(shè)美麗校園，不斷優(yōu)化、美化校園環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、不斷推進(jìn)學(xué)校的民主管理，完善校務(wù)公開制度。學(xué)校將定期召開專題座談會，多渠道聽取群眾意見，努力營造學(xué)校為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，教師、學(xué)生的發(fā)展推動學(xué)校發(fā)展的和諧氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要廣泛聯(lián)系群眾，教師要關(guān)心學(xué)校發(fā)展，全校上下同心同德，奮發(fā)向上，共同辦好學(xué)校。
4、繼續(xù)開展“百名教師大家訪，千名家長進(jìn)課堂”活動。學(xué)校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認(rèn)真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，密切學(xué)校與家庭、教師與家長之間的關(guān)系，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
(五)加強(qiáng)安全管理，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全。
1、加強(qiáng)師生安全教育，以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點，有計劃多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育，不斷增強(qiáng)師生的自我安全防范意識。加強(qiáng)對學(xué)生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理，重視對校園內(nèi)防盜、防觸電及周邊安全環(huán)境管理，要特別重視對學(xué)生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發(fā)生。
2、要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責(zé)任人制度，成立以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強(qiáng)化檢查、嚴(yán)格防范，把學(xué)校安全工作落到實處，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。
3、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做到二十四時有人值班。
4、強(qiáng)化后勤財務(wù)管理，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識。保證教育教學(xué)工作的順利開展。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十五
為貫徹落實湖北省教育廳湖北省物價局《關(guān)于開展中心學(xué)生課后在校托管服務(wù)的指導(dǎo)意見（試行）》[?鄂教基（2016）13號]精神，幫助學(xué)生家庭解決實際困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長。我校于本學(xué)期2017年4月3日起開展學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)，現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下：
1，統(tǒng)一思想??提高認(rèn)識???學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了托管工作相關(guān)文件精神的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全體教師會議，進(jìn)行廣泛宣傳好動員讓全體教師充分認(rèn)識到托管工作的性質(zhì)與實施要求。
2，組建領(lǐng)導(dǎo)小組??修訂實施方案???學(xué)校根據(jù)要求組建了以校長為組長、其他中層干部為組員的托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長全面負(fù)責(zé)，全體組員共同制定完善實施方案及安全工作預(yù)案。
3，部門責(zé)任分工我校利用學(xué)校無償提供的校舍、各活動室、體育器材等資源，聘請在職教師開展“托管”服務(wù)試點工作。成立課后托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立家長委員會、紀(jì)檢組、業(yè)務(wù)組、安全組、宣傳組、后勤組，全面監(jiān)管本校托管服務(wù)各項工作。
1，堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、校內(nèi)實施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，根據(jù)家庭所需組織學(xué)生參與在?！巴泄堋狈?wù)。
2，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，安排好托管期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在托管時間內(nèi)安排課業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有利于學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
3，加強(qiáng)日常管理“托管”服務(wù)以學(xué)生的課業(yè)輔導(dǎo)和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“托管”期間學(xué)校安排中層以上干部加強(qiáng)管理，做到全程有效監(jiān)管，活動有安全保障措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實保障學(xué)生的安全。
5，嚴(yán)格資金管理學(xué)生的“托管”服務(wù)費(fèi)由學(xué)校設(shè)立專項賬戶并交由家長委員會統(tǒng)一管理，并做好月清月結(jié)工作。
嚴(yán)禁違背學(xué)生及家長意愿強(qiáng)制推行“托管”服務(wù)、嚴(yán)禁學(xué)校擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)禁挪用經(jīng)費(fèi)，堅決禁止借“托管”之名違規(guī)辦班、違規(guī)補(bǔ)課、亂收費(fèi)，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等違規(guī)行為。我校對托管工作的具體時間、內(nèi)容、收費(fèi)、經(jīng)費(fèi)使用、安全管理等進(jìn)行公示，接受社會監(jiān)督。
由于“托管”服務(wù)屬新事物，無經(jīng)驗可循，在具體實施過程中，出現(xiàn)了一些超出預(yù)設(shè)性的問題，我們在管理過程中充分調(diào)動各方面的積極因素，及時化解各種矛盾及完善服務(wù)工作。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十六
調(diào)查工作是由專門的老師負(fù)責(zé)，隨機(jī)對全校30個班級的60位學(xué)生家長進(jìn)行電話調(diào)查。
1、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？
2、老師是通過什么形式布置的？
3、每次作業(yè)大約需要多少時間？
4、完成作業(yè)的過程中存在什么問題？
5、您孩子所在的班級課程表上面的課程都上了嗎？
6、您覺得老師的教學(xué)進(jìn)度如何？
7、老師是否存在隨意增加教學(xué)內(nèi)容、超前教學(xué)的行為？
8、您對學(xué)校的托管工作有哪些意見和建議？
9、您對學(xué)校的教育教學(xué)工作有什么意見和建議？
一年級能認(rèn)真貫徹落實“零起點”教學(xué)，沒有發(fā)現(xiàn)擅自增加教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)象。一、二年級普遍沒有書面家庭作業(yè)，老師能夠按照課程表來上課，進(jìn)度適中，家長對老師的各項常規(guī)教學(xué)工作很滿意。絕大部分學(xué)生家長認(rèn)為學(xué)校的托管工作切實解決了家長的后顧之憂，對此項工作給予極高的評價。
三、四、五年級學(xué)生有書面家庭作業(yè)，作業(yè)時間是大約1小時左右，除了部分參加興趣特長班的學(xué)生外，絕大部分在校參加托管的學(xué)生，都能在托管時間認(rèn)真地完成好作業(yè)。只有極個別學(xué)生作業(yè)磨蹭或者學(xué)習(xí)上有困難，導(dǎo)致作業(yè)時間稍長。在課程開設(shè)及教學(xué)進(jìn)度方面，三四五年級的學(xué)生家長普遍滿意，認(rèn)為老師能夠按照課程表來上課，進(jìn)度適中。家長對學(xué)校的托管工作非常滿意，學(xué)生有不明白的問題，老師能耐心細(xì)致地進(jìn)行解答，感謝老師在托管過程中對孩子的辛苦付出。
本次調(diào)查，有個別學(xué)生家長反映因為下班較晚，希望學(xué)校能實行彈性托管;還有個別學(xué)生家長希望班主任盡量能隨著班級走，不要一、兩年一更換，對學(xué)生家長提出的問題，家訪老師都予以耐心細(xì)致地解釋。校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生家長提出的意見和建議也非常重視，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進(jìn)和完善，真正做一個讓學(xué)生喜歡、讓家長滿意的教師。
孩子的成長需要學(xué)校家庭的密切配合，通過調(diào)查可以看出，學(xué)生家長對學(xué)校的滿意度非常高，各方面工作都得到家長的充分肯定和由衷好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足常規(guī)，精細(xì)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力做好各項教育教學(xué)工作。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十七
我校是一所鎮(zhèn)所在地三軌制寄宿小學(xué)。近年來，我校認(rèn)真落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃開全課程，開足課時?，F(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報告如下：
一、基本情況。
擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學(xué)科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認(rèn)真貫徹落實學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴(yán)格控制課時量和教學(xué)進(jìn)度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴(yán)格按照《國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標(biāo)準(zhǔn)不增不減，同時教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。
3.確保每天一小時體育活動。
樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學(xué)期一、二年級每周開設(shè)體育課4節(jié)，三至六年級每周開設(shè)體育課3節(jié)，同時每天上午安排30分鐘固定時間進(jìn)行兩操訓(xùn)練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時間進(jìn)行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的訓(xùn)練，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、存在問題。
盡管我們以嚴(yán)肅、認(rèn)真、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，但是還存在一些問題：
1.專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴(yán)重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編。
專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步細(xì)化教師考核方案，完善教師評價機(jī)制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進(jìn)一步落實《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十八
湖北省京山縣第一中學(xué)是一所特色鮮明的省級示范高中。
學(xué)校以“一切為學(xué)生可終身發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校，質(zhì)量立校，創(chuàng)新強(qiáng)校”的興校方略為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。以德育為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作。開展“休閑教育”和“聯(lián)幫跟”等獨(dú)具特色的教育教學(xué)活動，努力辦好“家長學(xué)?！保瑯?gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系。落實常規(guī)教育和常規(guī)管理。堅持正面引導(dǎo)，組織學(xué)生積極參與社會實踐，通過實踐教育活動，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，進(jìn)而確立社會主義道德的榮辱觀，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。以智育為主體，推行“成功教育”和“分層教學(xué)”，改革課程和課堂模式，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和開展研究性學(xué)習(xí)，運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。注重學(xué)生體美藝勞等方面的技能訓(xùn)練和特長發(fā)展，開展學(xué)生心理咨詢和心理研究，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)育和各項技能的全面發(fā)展。重視教育科研和教學(xué)科研工作，不斷探討適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)及管理需要的新途徑。
自我省全面開展普通高中課程實驗工作以來，在省市縣等教育主管部門的專業(yè)指導(dǎo)下，我校上上下下積極行動起來，滿腔熱情地投入到課程實驗工作中。多次召開專題會議研討和布置工作，制定了課程計劃和實施方案，全體教師參加了各級各類的課程培訓(xùn)和教研，做了大量扎實有效的工作，取得了良好的效果。
學(xué)校根據(jù)《湖北省普通高中課程改革實施方案(試行)的通知》精神，對照《省教育廳關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年度普通高中課程開設(shè)情況評價工作的通知》，對近幾年來的工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查自評，現(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：
（一）理念先行，堅持課程價值的引領(lǐng)。
在課程理念實施中，學(xué)校首先從理念學(xué)習(xí)入手。健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了對課程實驗的組織和管理工作。學(xué)校多次召開班子會、校委會、年級組會議、全校教職工會議探討和部署新課程的實施的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和落實工作。在新課程實施工作中，校長敏銳洞悉到課程設(shè)置和課時分配會直接導(dǎo)致教師的不適應(yīng)，于是要求教師吃透新課程的理念，積極探索新課程的課程實施方法。領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)重點在于課程管理和課程評價，教師加強(qiáng)學(xué)科課程實施的學(xué)習(xí)。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和省市縣培訓(xùn)，教師的理念得到提升，認(rèn)識提高了；學(xué)校結(jié)合省市縣各級培訓(xùn)，開展校本培訓(xùn)和校本教研，探索我校新課程實施的途徑。教師通過培訓(xùn)和自學(xué)，增強(qiáng)實施新課程的自覺性。
（二）落實課程管理。
作為省示范高中，為了保證高中新課程的順利實施，保證課改工作的實效性，學(xué)校多次召開專題會議研討新課程實施的各項工作，并成立一系列與新課程實驗相關(guān)的職能組織機(jī)構(gòu)。如學(xué)校新課程領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校課程指導(dǎo)委員會、學(xué)校校本課程開發(fā)小組、學(xué)校選課指導(dǎo)工作小組、學(xué)校課程編排工作小組、學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會、學(xué)生科學(xué)院。及時結(jié)合新課改的理念，組織全體教師參與制定、修改了相應(yīng)的新課程改革的方案和制度。先后修訂了《京山一中新課程實施方案》、《京山一中高校課堂實施方案》、《京山一中20xx級研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題評比方案》、《京山一中研究性學(xué)習(xí)管理條例》，明確了課改中相關(guān)職能部門的有關(guān)職責(zé)。
（三）開齊開足課程課時。
學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時實施課程，并從自身教學(xué)的需要出發(fā)，積極采取措施，在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)完成模塊教學(xué)任務(wù)。同時，注重體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的學(xué)時和質(zhì)量，確保國家課程實施的質(zhì)量和效益。在各學(xué)科專任教師方面，我校全面提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)，有針對性地對各學(xué)科的教師進(jìn)行合理分配，配齊各科的專任教師以保證高中必修模塊的有效開展。
我校在保證開設(shè)好所有必修模塊的同時，積極創(chuàng)造條件，制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，逐步開設(shè)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇。校本課程的內(nèi)容緊密結(jié)合校情，講究科學(xué)、實用，體現(xiàn)了學(xué)校和地方特色。
（四）課程資源。
結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處熽犖榕c一流的辦學(xué)條件為課程的實施提供了豐富的資源。
1、挖掘教師資源開發(fā)校本課程。
學(xué)校鼓勵教師自學(xué)和積極參加各種培訓(xùn)活動，鼓勵教師依托自身的特長開展各類文體活動和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師將特長發(fā)展成為校本課程，依托教師開發(fā)校本教材。學(xué)校老師共開發(fā)各類校本課程200多個。
2、充分拓展可利用資源，開展綜合實踐活動。
學(xué)校積極開展家庭課程資源和社區(qū)課程資源的開發(fā)：
（1）建立家長學(xué)校，每一學(xué)期都與家長進(jìn)行交流。
（2）建立教師家訪制度。在全省推進(jìn)訪萬家活動以前，學(xué)校教師在年級組的統(tǒng)一安排下，每學(xué)期都對重點學(xué)生進(jìn)行家訪；開展訪萬家活動以后，家訪的足跡遍布京山的山山水水。
（3）組織學(xué)生深入開展社會實踐活動，組織學(xué)生參觀京山縣博物館、京山縣烈士公園、京山輕機(jī)。
3、此外，為了深入貫徹湖北省新課程改革精神，豐富學(xué)生課余活動，促進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我完善和自我管理。促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，學(xué)校還成立了“京山一中學(xué)生科學(xué)院”。
（五）課程實施。
教學(xué)研究深入扎實，教學(xué)活動科學(xué)高效，課程實施嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
1、教學(xué)研究深入扎實。
課程方案如何有效的實施，這向我們每一位教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在這一問題上，我校認(rèn)識到位，行動積極。建立健全了“校長室——分管校長——教務(wù)處——教研組——備課組”的教研機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)人員分工明確，各教研組每學(xué)期都有具體的教研計劃，教研計劃針對性強(qiáng)，符合學(xué)校實際。
教育科研月。在濃厚的教研氛圍中，我校的教研工作取得了較大的成果。
2、教學(xué)活動科學(xué)高效。
課堂是教學(xué)的主陣地，只有構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)機(jī)制，才能在質(zhì)量競爭中取得最終和最大的優(yōu)勢。學(xué)校積極應(yīng)對新課改，加大課堂改革的力度。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，各學(xué)科組采用探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期的課堂教學(xué)調(diào)研活動，有效地推動了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
學(xué)校建立了研究性學(xué)習(xí)管理制度，制定了研究性學(xué)習(xí)課程實施方案，成立了以校長為組長的研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了學(xué)校各部門職責(zé)。
3、教育活動豐富多彩。
學(xué)校在積極開展課堂教學(xué)的研究的過程中，也非常重視常規(guī)教育活動的開展。從學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始，政教處每周通報各班常規(guī)管理情況，團(tuán)委通過升旗儀式、廣播臺、寢教室文明評比、文明學(xué)生評選等形式開展了加強(qiáng)文明教育和道德教育。各班都在班主任的指導(dǎo)下定期召開班會，班會主題大多根據(jù)每個年級學(xué)生特點和本班實際情況制定，班會效果顯著。
在主題教育活動中，我校以正確的人才觀和教育價值觀為指導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、措施得力，堅持“五育”并舉。學(xué)校還組織了“向不文明告別”、“18歲成人宣誓儀式”、“不帶手機(jī)進(jìn)校園，你的前程更燦爛”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”等系列活動，都收到了良好的效果。
（六）新課程的成績。
從20xx年至今，我校認(rèn)真執(zhí)行各級課改政策，扎實推進(jìn)課改。課改工作取得一定的成績。
學(xué)業(yè)評價科學(xué)合理，綜合素質(zhì)評價客觀公正，課程評價促進(jìn)了教育教學(xué)工作。
1、學(xué)業(yè)評價規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。為搞好學(xué)分管理工作，學(xué)校成立了專門的學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)，精選了業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師具體負(fù)責(zé)。學(xué)校按照《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)意見》，建立嚴(yán)格的學(xué)分認(rèn)定工作制度和學(xué)分認(rèn)定誠信制度，從而使得學(xué)分認(rèn)定程序規(guī)范、科學(xué)、合理、公開、誠信。在學(xué)業(yè)水平考試期間，學(xué)校進(jìn)行了宣傳發(fā)動，嚴(yán)格每一個細(xì)節(jié)，保障了每個考場都是嚴(yán)格規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)考場。
2、學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價扎實細(xì)致。把學(xué)生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。為每個學(xué)生建立《個人成長記錄》。每學(xué)期安排一次班級、年級展示交流活動，通過活動，提高水平，培養(yǎng)學(xué)生展示自己、反思自己的能力。
把學(xué)生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。
存在的問題及反思。
在新課程開設(shè)與實施過程中，盡管我們做了大量工作，但是，由于這是一項前所未有的教育改革活動，因此，在課改過程中，也還存在許多問題。
1、課程問題。學(xué)校課程設(shè)置過于龐雜，在實際操作中有不少的困難。模塊化帶來的最大問題是教材的內(nèi)容增量，增加課時教學(xué)的信息量。但負(fù)面影響是非常突出的，教材的分冊太多，各科均有5-6本書，學(xué)生亂，老師也亂；內(nèi)容太多，學(xué)不完，也教不完；課程體系、評價標(biāo)準(zhǔn)、操作辦法的科學(xué)性需要進(jìn)一步研究。
2、教師問題。隨著新課程實驗的深入，教師對教學(xué)方法的研究與準(zhǔn)備不足以應(yīng)付教學(xué)發(fā)展的實際需要，新課標(biāo)精神把握程度不足以應(yīng)對新課程教材的理解與研究，形成了新教材與課時教學(xué)的矛盾、新教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展之間的矛盾，嚴(yán)重地制約了新課程的實施；有些課程開設(shè)需要足夠師資力量和設(shè)備、場地，學(xué)校一時難以滿足；大量運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備開展教學(xué)活動，部分老師過分依賴多媒體，變?nèi)恕肮唷睘椤半姽唷薄６嗝襟w運(yùn)用的量與度，又是很值得探討的問題。
3、學(xué)生問題。部分學(xué)生存在功利性思想，某些與高考無關(guān)的課程可能無人選修或只有少數(shù)人選修，導(dǎo)致不能開設(shè)；追求升學(xué)率在社會上還有較廣泛的影響。而學(xué)分管理并不能解除高考對學(xué)生的壓力，這就大大削弱了學(xué)分制的導(dǎo)向和制約功能。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇一
為了認(rèn)真貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，整個課程嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃開設(shè)，根據(jù)《山西省中小學(xué)課程設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)》和我校實際情況，對課程計劃實施情況進(jìn)行自查。報告如下:。
1.開設(shè)所有的學(xué)科課程。
在市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神指導(dǎo)下，我校認(rèn)真實施了課程計劃。具體方法是在每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教學(xué)部根據(jù)上級教育主管部門文件精神擬定課程計劃，學(xué)校行政部討論研究形成課程計劃、教師分工、學(xué)校課程總結(jié)、課表、教師計劃表，為開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
在開設(shè)學(xué)科課程的過程中，我?？梢試?yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定，本著既有足夠課時又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)安排各種學(xué)科課程。新課程改革中的理科、綜合實踐、品德與生活(社會)等課程，除了全課時外，還安排專業(yè)人員授課。為加強(qiáng)各類學(xué)科群建設(shè)，在人員配備、教學(xué)設(shè)施、實驗場地等方面給予了相應(yīng)的政策傾斜。，并設(shè)立了負(fù)責(zé)學(xué)科的校長(管理員)專門負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)活動課程。
活動課是我們學(xué)校的傳統(tǒng)課程，尤其是信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等項目。因此，我校在加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科課程建設(shè)的同時，重視特色課程的建設(shè)。本學(xué)期，我校結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，利用地方和學(xué)校課程的課時，開設(shè)了以下活動課程:。
(1)根據(jù)教材內(nèi)容，在一年級和二年級開設(shè)數(shù)學(xué)活動課(每周一節(jié)課)，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，從而加強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實踐能力，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解，拓展數(shù)學(xué)知識，滲透數(shù)學(xué)思想。
(2)信息技術(shù)具有知識新、發(fā)展快、應(yīng)用范圍廣的特點，能有效提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。根據(jù)實際需要，在三至六年級開設(shè)了信息技術(shù)課程(每周一節(jié))。
3.努力開發(fā)校本課程。
校本課程的建立和確立是學(xué)校創(chuàng)造自身特色的需要。我校根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合實際情況，初步擬定了“硬筆書法”校本課程內(nèi)容。本學(xué)期，一至六年級每周利用當(dāng)?shù)睾托１菊n時開設(shè)一門“硬筆書法”課。
4.嚴(yán)格控制課時量和教學(xué)進(jìn)度。
在課程計劃的實施過程中，我校嚴(yán)格按照《山西省中小學(xué)課程設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)》的要求實施工作。高一高二每周課時25，高三高六每周課時30。我們堅持不增加課時，不組織補(bǔ)課，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生補(bǔ)充教材，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)，以履行不執(zhí)行規(guī)定的原則。
5.保證體育活動的鍛煉時間。
陽光體育運(yùn)動是為了改善學(xué)生的健康，鼓勵他們在陽光下、操場上和大自然中鍛煉身體，陶冶情操。它能提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，形成健康的身體，更好地學(xué)習(xí)和生活，有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)《山西省中小學(xué)課程設(shè)計與標(biāo)準(zhǔn)》，我校高一、高二每周開設(shè)四節(jié)體育課，高三至高六每周開設(shè)三節(jié)體育課。每天早上安排固定時間30分鐘進(jìn)行兩次運(yùn)動訓(xùn)練，保證學(xué)生每天學(xué)習(xí)一小時的體育鍛煉。
1.在課程計劃的實施過程中，個別學(xué)科的教師不匹配，沒有專職教師。其他學(xué)科的老師只能兼任(如理科、品德、綜合實踐等。)，導(dǎo)致教師專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2.由于人員配備、崗位設(shè)置、教師工作量不平衡等各種特殊原因，個別學(xué)科的課時受到一定影響。
對于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，通過組織教師參加市縣各級學(xué)科培訓(xùn)，大力開展校本教研，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的機(jī)遇，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，搞好學(xué)科師資隊伍的匹配，保證課程計劃的實施，力爭在短時間內(nèi)實現(xiàn)嚴(yán)格達(dá)標(biāo)，努力全面提高學(xué)生素質(zhì)和辦學(xué)水平。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇二
閱讀與學(xué)生的語言能力緊密相關(guān)，閱讀效率取決于快速、自動化地詞匯辨認(rèn)和大量的詞匯認(rèn)知。英語閱讀屬泛讀范疇，是學(xué)生在課堂教學(xué)以外的自覺閱讀行為。讓學(xué)生在其語言能力范圍內(nèi)接觸大量可理解的語言材料，是提高學(xué)生閱讀能力的手段和重要途徑。量變產(chǎn)生質(zhì)變，沒有一定的數(shù)量難有較高的質(zhì)量。
正文。
我于20xx年10月，在德利金秋小學(xué)進(jìn)行為期一年的實習(xí)，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，順利的完成實習(xí)工作。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對英語這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的就業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬πW(xué)英語教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下英語教與學(xué)的情況。
好，基礎(chǔ)也好，不過對于普通班級來說班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。一、調(diào)查概況。
我于20xx年2月到6月初，對我實習(xí)的這所市重點小學(xué)的學(xué)生的英語閱讀狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
一、調(diào)查的具體目標(biāo)、對象、方法以及結(jié)果等。
(一)具體目標(biāo)。
2、當(dāng)前小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)特點。
3、當(dāng)前小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀成因及對策。
(二)調(diào)查對象。
本調(diào)查具有廣泛的代表性。為了更好地展現(xiàn)時代特點，展現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)水平，問卷調(diào)查在德利金秋小學(xué)五六年級進(jìn)行，共發(fā)問卷100份，回收有效問卷100份，有效率達(dá)100％。
（三）調(diào)查方法。
本調(diào)查問卷涉及被調(diào)查者相關(guān)背景信息，采用單選形式。為了確保調(diào)查質(zhì)量，本課題組完成問卷初稿后專題研討，審稿后在課題組成員間進(jìn)行試調(diào)查，而后對問卷每一小題進(jìn)行認(rèn)真地討論和修訂，修訂稿出爐后選取20名學(xué)生進(jìn)行小范圍試測，分析研究試測結(jié)果，再次修訂后才定稿問卷，然后在全校范圍展開正式調(diào)查。為了消除被調(diào)查者的顧慮，提高調(diào)查信度，我們要求學(xué)生在作答問卷時不寫姓名，讓其自由、客觀地表達(dá)自己真實的意愿和情況。為了使被調(diào)查者清楚了解調(diào)查意圖并減少廢卷，我們要求任課教師利用課前時間進(jìn)行并在發(fā)放問卷之前對問卷作必要的講解。
（四）問卷及數(shù)據(jù)處理。
問卷匯總后，我們對問卷做了有效性篩選，對有效問卷遺漏值進(jìn)行了處理：統(tǒng)計過程中發(fā)現(xiàn)的選項空缺設(shè)定為遺漏值，統(tǒng)計數(shù)據(jù)以有效數(shù)值為準(zhǔn)。我們將477份有效問卷的信息進(jìn)行描述性統(tǒng)計處理，計算出我校學(xué)生英語閱讀現(xiàn)狀各個部分的百分比（％）等數(shù)據(jù)。對于缺失值則依據(jù)默認(rèn)方式進(jìn)行處理（用平均值代替）。
（五）數(shù)據(jù)分析。
基于篇幅的限制，本文省略了各項數(shù)據(jù)的具體處理過程，以及與本文現(xiàn)有問題類似的。
題項數(shù)據(jù)，只重點分析一些與《英語課標(biāo)》和日常英語教學(xué)直接相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)，討論數(shù)據(jù)背后的觀點，調(diào)查題目及結(jié)果附后。需要說明的是有些數(shù)據(jù)反映出的問題需要進(jìn)一步的調(diào)查研究以探明究竟。
（六）調(diào)查結(jié)果。
通過調(diào)查結(jié)果顯示，15%的學(xué)生對英語閱讀非常有興趣，56%的學(xué)生對英語閱讀的興趣一般，19%的學(xué)生對英語閱讀不怎么感興趣。從總體上來講絕大部分學(xué)生對英語閱讀學(xué)習(xí)的熱情不是特別高。經(jīng)過具體分析，學(xué)生們對英語閱讀的各種情況是有所區(qū)別的，詳細(xì)情況如下：
1.從閱讀量來看，學(xué)生的閱讀量相當(dāng)少,只有15%的學(xué)生是進(jìn)行每天閱讀的，43%的學(xué)生每周的閱讀量僅為二到三次，剩下的部分同學(xué)是沒怎么進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x的。由此可以看出，學(xué)生們需要大力提高其閱讀量才行。
2．從閱讀速度來看，學(xué)生的閱讀速度還是有待提高。52%的學(xué)生每分鐘的閱讀速度是50-60個單詞左右，19%的學(xué)生為沒分鐘20-30，只有16%的學(xué)生閱讀速度是比較快的，每分鐘能達(dá)到60個以上。
3.從閱讀的材料來看，學(xué)生們的閱讀來源絕大部分是課本還有所訂閱的英語報紙，其中50%的學(xué)生閱讀材料來源于報紙，28%來源于課本教材，因此可以看出學(xué)生閱讀的來源還是相對狹窄的。而且在做完老師交代或者課堂上完成的閱讀任務(wù)后。只有13%的學(xué)生會主動去尋找其他閱讀材料進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀，63%的學(xué)生偶爾去閱讀課外的文章，15%的學(xué)生不會去主動進(jìn)行閱讀。所以，教師應(yīng)該尋找多渠道來增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大學(xué)生各方面的知識積累。在閱讀材料方面還有一個表現(xiàn)，那就是66%的學(xué)生對故事講述的閱讀材料比較感興趣，只有17%的學(xué)生對科普類的文章感興趣，17%的學(xué)生對其他社會文化類的文章感興趣。這也說明對于能引起他們興趣的閱讀材料比較愿意去讀去看。
4.從英語閱讀的障礙來看，50%的學(xué)生認(rèn)為生詞是她們進(jìn)行英語文章閱讀和理解的最大障礙，15%的學(xué)生認(rèn)為橘子的理解是閱讀的最大障礙，而也有15%的學(xué)生認(rèn)為整個文段的理解才是進(jìn)行閱讀的障礙。由此看出，學(xué)生藥性提高英語閱讀水平，擴(kuò)大詞匯量是一個必不可少的步驟。而句子和文段的講解方面也不可忽視。
已經(jīng)認(rèn)識到英語閱讀的作用和影響是非常大的。
6.從進(jìn)行英語閱讀的目的來看，56%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是為了各類英語考試的“閱讀理解題”拿高分打下基礎(chǔ)，41%的學(xué)生進(jìn)行英語閱讀時為了以后能讀懂英語文章、報紙或書籍打下基礎(chǔ)，只有2%的學(xué)生進(jìn)行英語閱讀時為了應(yīng)付學(xué)生的檢查?？梢姡瑢W(xué)生進(jìn)行英語閱讀目的都是想當(dāng)明確的。
二、結(jié)論與啟示。
本調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生英語閱讀整體發(fā)展態(tài)勢不均衡，閱讀量小，閱讀習(xí)慣和方法有待改進(jìn)?？傮w來講，學(xué)生對英語閱讀持積極的態(tài)度；學(xué)生在閱讀需求和動機(jī)上略有差異，但對于閱讀材料的需求存在顯著差異。學(xué)生詞匯量不足是英語閱讀的主要障礙，其次是閱讀速度慢；學(xué)生非常需要老師對英語閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
調(diào)查顯示的學(xué)生英語閱讀的現(xiàn)狀和閱讀能力，與當(dāng)前社會發(fā)展對英語的需求及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求差距較大。由此，我們的社會、家庭、學(xué)校和教育工作者要轉(zhuǎn)變觀念，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，配置一定數(shù)量的優(yōu)秀的等級英語課外讀物，為學(xué)生創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境和氛圍，教會學(xué)生正確的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，促成學(xué)生自覺地閱讀。在學(xué)生閱讀英語讀物出現(xiàn)好奇和不求甚解時，及時幫助，不貪多求快，要循序漸進(jìn)，持之以恒。在方法指導(dǎo)上，充分重視作為語言能力重要標(biāo)志的閱讀速度和流利度，解決學(xué)生怎么讀的問題，讓他們真正實現(xiàn)快樂閱讀。閱讀是為了得到樂趣，為了獲取信息。閱讀能力的培養(yǎng)與提高不只局限在課堂的英語教學(xué)，英語閱讀的重要性更不可低估。
三、附：調(diào)查題目及結(jié)果。
調(diào)查題目:關(guān)于中學(xué)生英語閱讀情況的調(diào)查。
請把你選擇的答案填到括號里。
（）1.你對英語閱讀是否有興趣？
a非常有b一般c不怎么感興趣。
（）2.你一周進(jìn)行閱讀的頻率是？
a每天b每周二到三次c很少。
（）3.你每分鐘能閱讀多少個單詞？
4.你有下列閱讀習(xí)慣么？
a指字閱讀b有聲閱讀c默讀。
（）5.你閱讀時會記下你剛剛讀過的好的英語詞組和句子？
a經(jīng)常b有時c不會。
（）6.在閱讀時如果碰到生詞，你會怎么辦？
a立刻查字典b跳過c盡量猜測詞義。
（）7.在做閱讀理解時，對完答案，發(fā)現(xiàn)仍做的不好，你會…？
a不予理會b自行重讀c主動向給老師或同學(xué)求助。
（）8.你英語閱讀的材料主要來自哪里？
a課本教材b課外閱讀c報紙。
（）9.你對那種閱讀材料？
a故事b科普文章c社會文化類。
（）11.你認(rèn)為英語閱讀理解對提高英語寫作水平有關(guān)系嗎？
a關(guān)系非常大b關(guān)系不太大c沒有關(guān)系。
（）12.你認(rèn)為英語閱讀對英語的作用是怎么樣？
a很大b一般c沒有。
（）13.你想努力在英語方面有所改變嗎？
a想b不想c無所謂。
（）14.你在進(jìn)行英語文章閱讀訓(xùn)練時，首先想到的是。
a為我以后能讀懂英語文章、報紙或書籍打下基礎(chǔ)。
b為各類英語考試“閱讀理解題”拿高分打下基礎(chǔ)。
c應(yīng)付當(dāng)時老師的檢查。
（）15.在對英語語篇、語段的過程中，你最喜歡。
a選擇題b判斷題c問答題。
（）17.你覺得英語閱讀過程中最大的障礙時。
a生詞b對句子的理解c對整個文段的理解。
（）18.你在對英語文段閱讀時，一般。
a逐字逐句去理解b很快的速度瀏覽文章大意。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇三
我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學(xué)生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學(xué)校。7所學(xué)校中有4所完全小學(xué)——東澗河學(xué)校、牛駝學(xué)校、丈子頭小學(xué)、谷旦小學(xué)，3所不完全小學(xué)——南窊小學(xué)、長溝小學(xué)、瓜地溝小學(xué)。其中東澗河學(xué)校為雙軌制學(xué)校，有學(xué)生666名，班容量達(dá)60人左右，有的不完全小學(xué)班容量只有4、5個學(xué)生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學(xué)生人數(shù)是相當(dāng)?shù)?，但根?jù)農(nóng)村學(xué)校實際情況，教師是缺編的。
我校根據(jù)自身的特點，認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，各校在教師嚴(yán)重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐等學(xué)科，并開設(shè)地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當(dāng)大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學(xué)科門類多、跨年級跨學(xué)科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
1、常規(guī)教務(wù)管理。
根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進(jìn)行課時分配，由教務(wù)處負(fù)責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行，每月底，由教務(wù)員負(fù)責(zé)統(tǒng)計上報教師課時，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過程管理。
我校歷來重視教學(xué)過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學(xué)期有四次教案檢查，并分等級進(jìn)行評比。對上課情況結(jié)合學(xué)生的評價進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測進(jìn)行目標(biāo)責(zé)任管理。
3、課業(yè)負(fù)擔(dān)管理。
確實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負(fù)規(guī)定得以認(rèn)真執(zhí)行。堅持每天學(xué)習(xí)在校時間不超過六小時，早晨8：00學(xué)生到校上晨會，中午11：30放中學(xué)，下午2：40第一節(jié)課，4：40學(xué)生放學(xué)。
1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。
2、教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達(dá)到理想的效果。
3、學(xué)校資金短缺，設(shè)施的配備、維修等不能到位。
4、當(dāng)?shù)氐娜宋?、歷史、經(jīng)濟(jì)特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導(dǎo)致學(xué)校和教師和家長從思想上不夠重視技能學(xué)科和實踐活動的教學(xué)。
1、整合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質(zhì)量，把活動時間還給學(xué)生。
3、提升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的教學(xué)。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究，在研究中提升，在實踐中改進(jìn)，逐步完善課程方案的實施。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇四
編者按：為推進(jìn)小學(xué)英語課程的開設(shè)，確保這項工作的順利實施，最近，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程教材發(fā)展中心制定了小學(xué)英語課程實施方案，對小學(xué)開設(shè)英語課程的步驟、教學(xué)安排、師資準(zhǔn)備、教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）資源開發(fā)以及培訓(xùn)工作等進(jìn)行了具體部署。日前，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程教材發(fā)展中心負(fù)責(zé)人就此接受本報記者采訪，回答了本報記者提出的有關(guān)問題。
問：“小學(xué)開設(shè)英語課程是21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革的重要內(nèi)容，也是大家十分關(guān)注的一項工作，能否談一談此項工作的具體實施目標(biāo)和實施步驟？”
答：“2001年秋季起，全國小學(xué)逐步開設(shè)英語課程。開設(shè)英語課程的起始年級一般為三年級，有條件的`地區(qū)和學(xué)校也可以從一年級起開設(shè)。根據(jù)我國城鄉(xiāng)小學(xué)師資、辦學(xué)條件的差異，開設(shè)小學(xué)英語課的實施步驟為：2001年秋季，全國城市和縣城小學(xué)開設(shè)英語課程；年秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué)開設(shè)英語課程。邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的農(nóng)牧區(qū)小學(xué)是否開設(shè)英語課程，由省級教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）行政部門決定，并報教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部備案。各省(自治區(qū)、直轄市)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）行政部門根據(jù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部的總體實施目標(biāo)和要求，結(jié)合實際，確定本地區(qū)開設(shè)小學(xué)英語課程的實施目標(biāo)和步驟?！?BR> 問：“請具體介紹一下小學(xué)開設(shè)英語課程的教學(xué)安排？”
答：“為保證教學(xué)效果，凡開設(shè)英語課的小學(xué)原則上每周至少安排4次教學(xué)活動。教學(xué)安排遵循短課時、高頻率的原則，學(xué)?？筛鶕?jù)師資、設(shè)備條件，靈活安排教學(xué)時間，長短課時結(jié)合，低年級以短課時為主。開設(shè)英語課程應(yīng)在不增加周課時總量的前提下進(jìn)行，避免延長小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間。短課時可以結(jié)合早讀和課外活動時間組織教學(xué)活動。開設(shè)英語課程的小學(xué)，從三年級起，語文課每周減少一課時，用于英語課程，其余英語課時安排在地方課時中調(diào)劑解決。
[1][2][3][4]。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇五
1．教師總數(shù)：我市現(xiàn)有英語教師190人。
2．性別比例：男性教師69人，占36.3％，女性教師121人，占63.7％。
3．年齡分布：20－30歲的教師65人，占34.％；30歲－40歲教師54名，占28％；50歲以上的老師10名，占5％；其余61名，占32％。
4．專兼職情況：專職教師113，占59.5％，兼職教師77人，占40.5％。
5：培訓(xùn)情況：參加過市級培訓(xùn)的教師152名，占80.％。
6：獲獎情況：在省市一級獲得各種獎勵的教師21人，僅占11％。
二、主要問題。
1．師資有較大缺口。
我市從開始為解決小學(xué)開設(shè)英語課程的師資問題，對具有一定英語基礎(chǔ)的在職小學(xué)教師開展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，相當(dāng)一部分其他學(xué)科的教師通過短時間的培訓(xùn)后，轉(zhuǎn)崗從事英語教學(xué)或兼職承擔(dān)英語教學(xué)工作，經(jīng)過幾年的積累，現(xiàn)在每所小學(xué)都有一個英語教師，但英語教師的負(fù)擔(dān)重，頭多，一般村小就只有一個英語老師，一個老師要帶4個年級的英語，有時雖然課時不多，但備課量大，不利于老師的教學(xué)。從這個意義講，要想使小學(xué)英語教學(xué)落到實處，專職教師仍然有缺口。
2．學(xué)歷達(dá)標(biāo)率低。
我市190名英語中，英語專業(yè)畢業(yè)的`僅為38名，占20％。而且我們這里所說的英語專業(yè)畢業(yè)是如下2種情況：一是潛江師范學(xué)生突擊一年英語然后作為英語教師到各個學(xué)校任教的；二是通過函授取得英語文憑。絕大多數(shù)英語教師都是以前的別的學(xué)科教師，年紀(jì)較小，有初高中的英語底子而改行的，普遍存在基礎(chǔ)差，底子薄，在語音、語調(diào)、教學(xué)設(shè)計能力和語言表達(dá)能力等方面存在著較大的問題（省里的教學(xué)比武就可以看出天壤懸殊，一張嘴就知道是潛江的），難于勝任英語課的教學(xué)。
三．建議：
1．保證小學(xué)英語的教學(xué)時間。
各級教育行政部門要充分認(rèn)識到小學(xué)英語開設(shè)的重要意義，加強(qiáng)教學(xué)管理，首先從開設(shè)課時上予以保證。要求學(xué)校開足課時，增加教學(xué)活動時間，從而減少學(xué)生的遺忘，為完成小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)提供必要的保障。小學(xué)3－4年級開3節(jié)英語，5－6年級開4節(jié)英語。同時，給小學(xué)英語教師確定合理的工作量，每位英語教師以任教4－5個班級為正常工作量，每周工作量不超過15節(jié)，不能因師資緊張而隨意增加教師的工作量，確保任課教師有足夠的時間備課，鉆研教材，自我提高。
2．更新觀念，重視小學(xué)英語教學(xué)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視英語教學(xué)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀，構(gòu)建積極有效的評價體系，客觀全面地評價考核小學(xué)英語教師，注重教學(xué)過程和工作態(tài)度，淡化考試成績，提高英語教師的課時津貼，優(yōu)先選派英語教師外出學(xué)習(xí)，選拔英語教師擔(dān)任學(xué)校中層或校級干部，提高英語教師在學(xué)校的地位。
四．感想。
沒有本高質(zhì)量的教師，就不可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。教師的素質(zhì)是保證小學(xué)英語教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。小學(xué)英語雖然知識不深，但對教師的綜合素質(zhì)要求很高，聽、說、讀、寫、演、唱、跳、畫……只有素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)水平高的教師，才能真正把握好、靈活處理好教材，否則教師不能駕馭課堂，就會使英語課堂變得單調(diào)、呆板、枯燥乏味，課上得不好，課堂氣氛也難活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會隨著時間的推移逐步喪失，就更談不上語言運(yùn)用能力的強(qiáng)弱。因此，應(yīng)該把提高教師的整體素質(zhì)放在首要的位置考慮。提高教師綜合素質(zhì)的主要途徑之一就是開展教學(xué)研究，走研培之路。通過一系列活動，激發(fā)、調(diào)動教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，提高小學(xué)英語教師的綜合素質(zhì)。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇六
我們城內(nèi)小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1100余名，教職工63名，學(xué)校各教室都配有多媒體設(shè)備，設(shè)有電腦室、遠(yuǎn)教室、圖書閱覽室、音、體、美室、儀器室等十個室，并設(shè)有教師集體辦公室。近年來，我校依據(jù)國家和《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》的基本要求，加大對課程開設(shè)的落實力度，堅持開足開全各類課程，尤其是對科學(xué)、品德、音、體、美、綜合實踐等課程，加大師資協(xié)調(diào)力度，充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教師資源，動員有相應(yīng)特長的教師兼任相關(guān)科目，限度地確保學(xué)校相應(yīng)科目的教學(xué)力度，認(rèn)真安排好各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，并不定時進(jìn)行督察，使相關(guān)計劃和進(jìn)度得到充分落實，現(xiàn)將我校課程開設(shè)的具體情況匯報如下：
1、課程設(shè)置。一直以來，我校在開足開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，又結(jié)合我校實際情況，設(shè)置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術(shù)、英語口語表達(dá)。一、二年級共開設(shè)7門課，周課時共26節(jié)；三、四、五、六年級共開設(shè)13門課，周課時共30節(jié)。音、體、美、英語基本有專職任課老師，品社、科學(xué)、綜合實踐、讀書、寫字、健法、安全、綜合實踐均為語數(shù)老師兼帶。學(xué)校依據(jù)教師特長和課時量均衡安排授課，各任課老師在開學(xué)初依據(jù)學(xué)情制定好教學(xué)計劃，嚴(yán)格按課表上課，不隨意調(diào)課，不隨意增減課時，不隨意提高或降低教學(xué)難度，堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。在每學(xué)期都對音、體、美、綜合實踐活動、校本課程的開設(shè)情況進(jìn)行重點督查。
2、作息時間安排。我校每周上課5天，學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，周托生晚8點準(zhǔn)時休息，學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時，早上、下午分別安排課間操和大課間活動。確保每天體育鍛煉時間累積達(dá)1小時。
3、作業(yè)量。我校規(guī)定一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)不準(zhǔn)超過半個小時，五、六年級書面作業(yè)不準(zhǔn)超過45分鐘。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能把握課改內(nèi)容精選作業(yè)，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，不給家長加負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生輕松痛快地完成家庭作業(yè)。
4、教學(xué)設(shè)施配備。教學(xué)設(shè)施是開足開全課程的基本保證。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校陸續(xù)投資20余萬元，不僅為每個教師辦公室安裝了電腦，還給每個教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野。為活躍校園文化生活，鼓勵學(xué)生從事健康文明的課間活動，我校投資近5萬元，購置了乒乓球案、籃球、羽毛球、跳繩等多種體育器材，使學(xué)生在游戲娛樂的同時加強(qiáng)了鍛煉，增強(qiáng)了體質(zhì)。為保證校本課程的順利開展，我校又投資近2萬元，給每位學(xué)生購置了一本課外讀物，并通過開展豐富多彩的讀書匯報活動來檢測讀書效果，極大地提高了學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，由于專職教師缺乏，我校還有個別學(xué)科師資不配套，教學(xué)效果不太令人滿意，希望上級能配備專職教師，或為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，以提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇七
自接到《關(guān)于對全縣中小學(xué)校思政課有關(guān)情況開展調(diào)研的通知》后，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)文件精神，按照文件要求，我校召開專門調(diào)研工作會議，部署落實，組織有關(guān)科室和學(xué)科了解情況，現(xiàn)將我校思政課有關(guān)情況匯報如下：
我校作為一所農(nóng)村省級示范高中，目前班級數(shù)為30個教學(xué)班，在校學(xué)生數(shù)為1500多人，在職教職工為157人。
我校思政課教師隊伍以專職教師為主，目前在校專職思政課教師8人，學(xué)歷皆為本科學(xué)歷。副高職稱4人，中一職稱4人。思政課教師隊伍中現(xiàn)有黨員4人、縣政協(xié)常委一人、市級優(yōu)秀教師、縣骨干教師1人。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，積極參加各級各類相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，比如教師繼續(xù)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)教師培訓(xùn)等。學(xué)校在思政課教師隊伍建設(shè)中，強(qiáng)調(diào)要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立和踐行社會主義核心價值觀，貫徹落實黨和國家教育方針政策。
我校思政課課程主要有兩部分構(gòu)成，一為思想政治必修課程，另一部分為學(xué)生課外閱讀的各類選修和地方教材；在課程設(shè)置上，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求我們開齊開足課時，確保思政課教育教學(xué)任務(wù)的完成；在教學(xué)管理方面，我校思政課以教研組為單位開展日常教學(xué)和教研活動，并固定教研組活動日由行政領(lǐng)導(dǎo)牽頭進(jìn)行集中教研和集體備課。
1、堅持正確價值導(dǎo)向、全面貫徹黨的教育方針。
習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。普通高思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：“高中思想政治以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強(qiáng)社會理解和參與能力的綜合性、活動型學(xué)科課程”。因此，我校思政課教師在思政課教學(xué)中，堅持正確的價值導(dǎo)向，及時宣傳黨和國家的路線方針政策、積極傳播正能量、全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。同時，在思政課實踐活動中，黨的十八大以來，圍繞宣傳學(xué)習(xí)黨的十八大、十九大、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，我校開展了一系列具有特色的活動，比如：“理論學(xué)習(xí)系列活動”組織學(xué)生利用晚自習(xí)學(xué)習(xí)黨的十八大、十九大、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，組織學(xué)生參加理論知識競賽和演講比賽，利用電子滾動屏幕宣傳新理論新思想等。通過課上課下的耳濡目染，讓學(xué)生了解新思想新理論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同和價值認(rèn)同。
2、大膽創(chuàng)新，增強(qiáng)思政課的吸引力和魅力。
習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。我校思政課教師在思政課的教學(xué)中就是在不斷的創(chuàng)新，通過課堂教學(xué)形式的多樣化創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的吸引力和魅力。首先是課堂教學(xué)形式的創(chuàng)新，積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)，改變單一的口頭傳輸知識模式；其次是素材選取上的創(chuàng)新，教學(xué)素材不只是采用教材上的素材，而更多的是重新選取和學(xué)生生活實際實踐密切相關(guān)的素材；再次在教學(xué)模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生走上講臺展示自己的學(xué)習(xí)成果和談學(xué)習(xí)的感受和體會；最后是組織形式的創(chuàng)新，我們通過開展一些延伸性的實踐課堂來增強(qiáng)思政課的魅力。比如利用晚自習(xí)時間觀看時政新聞、播放一些愛國主義教育和勵志教育的影片、組織參觀愛國主義教育基地等活動。通過這些活動即增強(qiáng)了學(xué)生的積極性，同時又深化了思政課的要求。
3、發(fā)揮教師的關(guān)鍵作用，以身作則、示范引領(lǐng)。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。我校思政課教師都是政治素質(zhì)過硬，學(xué)科知識扎實的專業(yè)老師。全體思政課老師積極創(chuàng)新探索，不斷打造精品課程，工作態(tài)度認(rèn)真、作風(fēng)正派，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)的作用。這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，為我校的思政課打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、部門聯(lián)動，構(gòu)建立體思政課教育體系。
我校對思想政治工作都高度重視，從學(xué)校行政會到各職能部門，都積極支持和參與思政課教學(xué)，為我校思政課建設(shè)提供了根本保證。初步建立起了校行政會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、班主任協(xié)同配合、思政課教師理論引領(lǐng)的工作格局，推動形成全校努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭走進(jìn)班級，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；政教處經(jīng)常組織班級開展思政課方面的主題班會和實踐教育活動；校團(tuán)委經(jīng)常開展思政課方面的團(tuán)員活動。通過課上課下，各部門聯(lián)動，構(gòu)建了立體的思政課教育體系，使我校的思政課教學(xué)取得了顯著成績。不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的積極性提高了，同時使得學(xué)生的思想道德修養(yǎng)也提高了，學(xué)校的整體風(fēng)貌大幅提升。
1、文理分班后，理科班級的思政課教學(xué)有待進(jìn)一步創(chuàng)新。
2、思政課教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)基本只有網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，形式單一，效果不佳。
3、教師教研動力有待加強(qiáng)。
1、健全教研室教研員體系，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)作用。
我們每次到市里參加教研會發(fā)現(xiàn)，其他縣都有專職的政治教研員，每次活動他們縣教研員親自帶隊組織參加。希望縣教研室能配備專職思政課教研員，帶領(lǐng)全縣思政課教師研究思政課的政治動態(tài)和政策，從而能夠給思政課教師提供專業(yè)的指導(dǎo)和意見，引領(lǐng)和帶動全縣思政課發(fā)展。
2、健全教師培訓(xùn)體系，建設(shè)一支高素質(zhì)思政課教師隊伍。
辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。思政課的特點決定了思政課教師和其他學(xué)科教師有很大的不同，需要更多的了解、理解黨和國家的新思想新理論，需要對一些理論和思想進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。而當(dāng)前思政課教師這方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會很少，僅有的培訓(xùn)就是繼續(xù)教育培訓(xùn)和教學(xué)交流活動。希望教育局能針對我縣實際，制定一個完善的教師培訓(xùn)計劃，線上線下結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和參觀實踐相結(jié)合、縣內(nèi)和縣外交流相結(jié)合、短期中期長期相結(jié)合，對思政課教師進(jìn)行一輪全員的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)思政課教師隊伍。
3、加大經(jīng)費(fèi)投入，推動教科研發(fā)展。
“教而不研則淺，研而不教則空”，推動思政課改革創(chuàng)新，要把“教”和“研”結(jié)合起來、統(tǒng)一起來。因此，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高廣大青年教師的業(yè)務(wù)能力和教研能力至關(guān)重要，同時要加大對課題等教科研活動的經(jīng)費(fèi)支持，保證教科研活動的正常開展和順利完成，調(diào)動教師從事教科研的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇八
10號文件后，立即組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達(dá)上級文件精神。廣大教師通過學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步深化理解了課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，是實施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學(xué)教育者必須遵循的“法律準(zhǔn)則”和重要責(zé)任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的深入推進(jìn)。
三、按照標(biāo)準(zhǔn)，自查自糾。
我省課程標(biāo)準(zhǔn)中，小學(xué)一、二年級每周課時數(shù)不得超過26節(jié)，三至六年級每周課時數(shù)不得超過30節(jié)。我校嚴(yán)格按照國家和我省課程開設(shè)的有關(guān)要求，全面加強(qiáng)國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程管理體系建設(shè)，加大對學(xué)校課程開設(shè)工作的管理力度。確保了學(xué)校開齊、開全、開足各類課程。具體情況為：
安全教育手冊）；三——六年級開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐（信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)）、地方課程（寫字、國學(xué)）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
為充實和改善辦學(xué)條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標(biāo)準(zhǔn)電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流，三至六年級學(xué)生的信息技術(shù)課也能正常進(jìn)行了。前段時間，在農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學(xué)活動，為我校更好地實施課程標(biāo)準(zhǔn)提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設(shè)情況的自查，我們充分認(rèn)識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用。可是，從中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題嚴(yán)重影響著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展：
1．師資力量薄弱。班容量過大，1920名學(xué)生只有54位正式專人教師。這么大一所學(xué)校，只有一位專任美術(shù)教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學(xué)、地方課程、校本課程”這些科目只有語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學(xué)工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2．學(xué)校場地有限，滿足不了教學(xué)需求?，F(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學(xué)生活動場地也只有4000多平米（主樓的前院和后操場），學(xué)校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇九
為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提升教-師隊伍的整體素質(zhì)，充分了解教師隊伍思想狀況，我校開展了一系列的教師隊伍思想政治教育活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
我校縣教育局主管部門和科學(xué)技術(shù)局的正確指導(dǎo)下，堅持“為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)思想，堅持走質(zhì)量立校、特色興校辦學(xué)之路，辦學(xué)效益日漸提升。近年來，獲得了“德育達(dá)標(biāo)校”、“花園式學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。主要工作從以下幾點開展：
1、健全了政治學(xué)習(xí)制度，我校把每周一的全體教職工大會定為教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家教育政策、法規(guī)及教師職業(yè)道德規(guī)范等，及時傳達(dá)上級有關(guān)指示精神，把政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化、規(guī)范化。
2、認(rèn)真把握各種教育活動的契機(jī)，加強(qiáng)對教師的思想教育。例如：組織師德演講比賽、進(jìn)行師德大討論等。各種教育活動進(jìn)一步提高了廣大教師的思想政治覺悟。
3、把思想政治表現(xiàn)與教師考核、評優(yōu)結(jié)合起來，與績效工資掛鉤，評選先進(jìn)教師，民族團(tuán)結(jié)工作者和優(yōu)秀班主任等，努力促進(jìn)了教師良好思想的形成。
4、注重教師的交流活動，采用“走出去，請進(jìn)來”方式，組織教師外出學(xué)習(xí)或聘請法制副校長、教育專家來校舉辦專題講座，加強(qiáng)了對教師的法制、教育理論等方面的教育。
5、關(guān)心教職工的工作和生活，充分發(fā)揮工會作用，每年在“三八”、“教師節(jié)”、國慶等重大節(jié)日期間開展一些有益教職工身心健康的文體活動。
我校教師主流是優(yōu)秀的。他們敬業(yè)愛崗，責(zé)任心強(qiáng)，整體上具備較高的師德；他們工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為人師表，教書育人，他們的風(fēng)范得到學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可和尊重；他們自覺投身教育教學(xué)改革，思想活躍、勇于實踐和探索，推動了學(xué)校教育教學(xué)工作，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)不斷改善，受到了社會各界的好評。
（一）存在的問題。
1、個別教師在面對行為習(xí)慣差的學(xué)生缺乏足夠的耐心，與學(xué)生及家長的溝通不夠。
2、有的教師不大注意自身的形象，忽視了教師的言傳身教作用；有的教師缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度，對教學(xué)工作責(zé)任心不到位。
3、個別教師不能潛心研究業(yè)務(wù)，精力投入減少，缺乏孜孜不倦的敬業(yè)精神，直接影響了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。
4、部分教師受社會環(huán)境的影響，加之當(dāng)前的獨(dú)生子女教育難度較大、壓力較大，產(chǎn)生某種厭教的心理。
（二）形成原因分析。
1、個別教師受傳統(tǒng)教育觀念的影響，只注重學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，大部分精力用在“教書”上，沒有確立“育人為本”的新的教育觀，對“平等、民主、合作”的新型師生關(guān)系認(rèn)識不夠。
2、受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊和商品經(jīng)濟(jì)的影響，傳統(tǒng)的價值觀發(fā)生了改變，純粹的理論教育不能產(chǎn)生積極的作用，理論與現(xiàn)實產(chǎn)生了沖突，人們更注重勞動與報酬的關(guān)系，對“奉獻(xiàn)”有了不同的理解。
3、部分年輕教師缺少艱苦奮斗的精神，缺少吃苦耐勞的品格，意志力薄弱；中年教師的收入有限，與從事其他行業(yè)的同齡人相比，他們在贍養(yǎng)父母、教育子女、購買住房等方面壓力很大，由此產(chǎn)生的不良情緒在近年來的通貨膨脹中日益加劇。
4、班額過大，給教師工作增加了很多負(fù)擔(dān)，尤其班主任始終處于高強(qiáng)度的勞動狀態(tài)之下，教學(xué)一線教師面臨著巨大的升學(xué)壓力，造成了一定的心理負(fù)擔(dān)，表現(xiàn)出過分注重教學(xué)成績的急功近利思想，也在一定程度上造成教師身心疲憊。
1、把政治理論學(xué)習(xí)與培養(yǎng)教師遠(yuǎn)大的職業(yè)理想、深厚的職業(yè)情感結(jié)合起來，把教師思想政治工作納入學(xué)校重要工作，要求學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、廣大黨員教師以身作則，爭當(dāng)師德楷模。
2、緊緊圍繞“為學(xué)生的一生奠基”這一主題，繼續(xù)開展各種師德宣傳教育活動，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和科學(xué)精神，樹立“育人”意識。加大教師中先進(jìn)事跡的宣揚(yáng)力度，樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。
3、鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)歷層次的提高、繼續(xù)教育培訓(xùn)和自學(xué)研修，以提高自身的認(rèn)知能力、審美能力。
4、加大師德建設(shè)工作的實施力度，把師德納入教師綜合考評體系中，作為考核教師的一個重要因素。
5、繼續(xù)完善教學(xué)配套設(shè)施，優(yōu)化教師工作環(huán)境，隨時了解教師的思想狀況和要求，聽取他們的意見和建議，關(guān)注他們的工作和生活，盡可能為教師創(chuàng)造寬松、愉快的工作環(huán)境，營造公平、公正、和諧的教學(xué)科研氛圍，讓他們?nèi)硇耐度虢逃虒W(xué)工作。
總之，我校今后要在全面了解目前教師思想政治狀況的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)教師思想政治工作經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，并隨時接受社會的監(jiān)督；同時，要引導(dǎo)教師樹立科學(xué)發(fā)展意識，積極探索新形勢下學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，營造積極健康的校園道德氛圍，努力打造具有學(xué)校特色的教學(xué)名師及師德楷模，開創(chuàng)學(xué)校教師思想政治工作新局面。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十
課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，遵照課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足、開好各類課程是中小學(xué)校辦學(xué)、辦好學(xué)的重要責(zé)任，是實施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。為此，我們把課程管理自查工作當(dāng)作我校目前的一項重要工作來抓。現(xiàn)將情況匯報如下：
一、學(xué)?；厩闆r。
我校始建于1978年，是一所文化底蘊(yùn)厚、辦學(xué)質(zhì)量高、社會口碑好的縣直小學(xué)，現(xiàn)有25個教學(xué)班，1920名學(xué)生，60名教職工。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識。
我校接晉教督【2014】10號文件后，立即組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，深刻領(lǐng)會其精神要求，把規(guī)范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過校會向廣大教師傳達(dá)上級文件精神。廣大教師通過學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步深化理解了課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，是實施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學(xué)教育者必須遵循的“法律準(zhǔn)則”和重要責(zé)任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執(zhí)行國家課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的深入推進(jìn)。
三、按照標(biāo)準(zhǔn)，自查自糾。
安全教育手冊);三——六年級開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐(信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí))、地方課程(寫字、國學(xué))和校本課程(校園禮儀教育、交通安全教育手冊)。六年級在星期五下午上一節(jié)班會課。
四、加大投入，改善條件。
為充實和改善辦學(xué)條件，我校投資10多萬元新購置60多臺高標(biāo)準(zhǔn)電腦，每個教研室、辦公室都配備了電腦，方便了教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流，三至六年級學(xué)生的信息技術(shù)課也能正常進(jìn)行了。前段時間，在農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，每個教室都安裝了高級磁性書寫白板，大大方便了教學(xué)活動，為我校更好地實施課程標(biāo)準(zhǔn)提供了有力保障。
五、存在問題。
通過對國家課程開設(shè)情況的自查，我們充分認(rèn)識到開全課程的重要性，特別是對培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，大膽創(chuàng)新精神和基本技能有重大作用。可是，從中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題嚴(yán)重影響著學(xué)校的持續(xù)發(fā)展：
1.師資力量薄弱。班容量過大，1920名學(xué)生只有54位正式專人教師。這么大一所學(xué)校，只有一位專任美術(shù)教師，一位專任音樂教師和兩位專任體育教師，“品德與生活、品德與社會、科學(xué)、地方課程、校本課程”這些科目只有語數(shù)教師兼代，這樣的現(xiàn)狀給教學(xué)工作帶來了諸多不便和很大壓力。
2.學(xué)校場地有限，滿足不了教學(xué)需求。現(xiàn)有的地方已占得滿滿的，沒有會議室、閱覽室、語音室、活動室等必要的活動場所。學(xué)生活動場地也只有4000多平米(主樓的前院和后操場)，學(xué)校好些大型活動開展起來有很大困難。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十一
為了進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，不斷提高我校辦學(xué)水平，根據(jù)廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)，我校認(rèn)真貫徹落實上級精神，現(xiàn)將我校課程開設(shè)執(zhí)行情況自查如下：
一、基本情況：
1、辦學(xué)方向。
面向全體學(xué)生，以養(yǎng)成教育為主線，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，明禮自立，健康智慧的一代新人。
2、培養(yǎng)目標(biāo)。
全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面落實素質(zhì)教育；實現(xiàn)“教育目標(biāo)的最終是創(chuàng)新”的理念，使學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、辦學(xué)規(guī)模。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工58人，教學(xué)班15個，學(xué)生1128人。
二、具體做法：
1.我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開全了所有課程，班級課程表與學(xué)校課程表完全一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。
1）七、八、九年級各年級每周36節(jié)課。開設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、思想品德、英語、綜合實踐；其中校本課程開設(shè)的是班會、寫字、安全、國防教育和心理健康，綜合實踐開設(shè)的是信息技術(shù)。2）音樂、體育、美術(shù)、校本課程和綜合實踐活動課程的設(shè)置都與課程計劃完全吻合，要求教師按課程表上好每一堂課。所有課程均配備教師，要求教師上課有備課，作業(yè)有評價。
3）時間表落實到位。我校學(xué)生每天在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過7小時，睡眠時間10小時。
2.學(xué)校亮點。
1）我校的校本課程即特色是“方方正正寫字，堂堂正正做人”。為了保證寫字工作落實到位，我校把寫字教學(xué)納入教學(xué)管理之中，根據(jù)課程計劃，依托校本課程，專門安排寫字課。做到專課專用。并定期舉行硬筆、毛筆書法比賽，確保寫字教學(xué)時間“三落實”，即落實指導(dǎo)教師、落實教材內(nèi)容、落實計劃和備課。
2）我校的體育特色是打兵兵球。兵兵球是一項大眾化的體育運(yùn)動，我校進(jìn)行打兵兵球運(yùn)動，以一種充滿變化與激情的打兵兵球運(yùn)動文化吸引學(xué)生。既注重學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，又注重學(xué)生綜合素質(zhì)的挖掘，做到以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、取得的效果。
1、我校每天隨機(jī)抽查一個班的課表與上課情況，并進(jìn)行記錄；每周進(jìn)行一次常規(guī)檢查，重點檢查薄弱學(xué)科的備課及作業(yè)。通過檢查發(fā)現(xiàn)，教師都能按照課表上課，所授科目與課程表設(shè)置符合；教師都能開全課程，開足課時，上課有備課，作業(yè)有批改。
2、經(jīng)過一個多學(xué)期的寫字規(guī)范練習(xí)，學(xué)生的寫字能力大幅度提高，大部分學(xué)生能做到寫字大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱，整潔美觀，學(xué)生整體寫字水平有了明顯提高。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生參加文明、健康、活潑的打兵兵球運(yùn)動，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，創(chuàng)設(shè)出熱愛體育、崇尚運(yùn)動的良好校園文化氛圍。
四、目前存在的問題及對策。
1、在國家課程執(zhí)行過程中，存在以下問題：
1）學(xué)校的音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐、校本課程等都是兼職教師，教師的專業(yè)水平、能力有待提高。
2）由于學(xué)校規(guī)模小，各種器材配備不足。在音樂、美術(shù)、體育課實施過程中，需要學(xué)生準(zhǔn)備的材料，家長不能及時配合，教學(xué)設(shè)備需進(jìn)一步改善。
2、整改措施。
1）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，積極調(diào)配、培養(yǎng)、培訓(xùn)薄弱學(xué)科師資，盡快建設(shè)一支專職教師隊伍。
2）加強(qiáng)教學(xué)過程管理。制定相關(guān)的檢查和管理制度，從備課、上課、作業(yè)批改、教研活動等各個方面對教師實行量化考核。
3）加大資金投入。經(jīng)費(fèi)雖然十分緊張，我們想方設(shè)法擠出資金，購置基本的音樂、體育器材；每年抽出部分經(jīng)費(fèi)，用于購置電腦，加大信息技術(shù)課的投資力度。
4）加大薄弱學(xué)科檢測力度。對音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)等學(xué)科，由學(xué)校集中檢測，根據(jù)學(xué)科特點和教師任課情況，采取全員參與和抽考相結(jié)合的檢測方式進(jìn)行，對于思品課、安全、校本課程學(xué)生全員參與檢測。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十二
教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部決定在全國小學(xué)開設(shè)英語課程的消息發(fā)布后，引起各方極大反響。為什么要在小學(xué)開設(shè)英語課程、怎樣開展英語教學(xué)等問題是人們關(guān)注的焦點。為此，本報記者日前走訪了教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部有關(guān)方面負(fù)責(zé)人。
答：改革開放以來，隨著我國與世界各國交往的日益增加，對外的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，文化交流，各種友好往來，已融入在我國社會生活的各方面。面臨新世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，社會的信息化、經(jīng)濟(jì)的全球化已使英語成為國際間交往的重要工具，學(xué)習(xí)和掌握一門外語已成為對21世紀(jì)公民的基本要求，尤其是信息技術(shù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的迅猛發(fā)展，英語教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）在中小學(xué)課程中的重要性日漸增加。由于社會需求的增加，上世紀(jì)八十年代以來，我國中小學(xué)英語教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的規(guī)模開始迅速擴(kuò)大，小學(xué)開設(shè)英語課程的'地區(qū)日益增加，據(jù)了解，目前學(xué)習(xí)英語的小學(xué)生已有1000余萬。小學(xué)英語教學(xué)水平也在不斷提高，在師資培養(yǎng)、教學(xué)研究和教材編寫等方面積累了許多有益的經(jīng)驗。一些專家研究了兒童學(xué)習(xí)外語的規(guī)律，經(jīng)驗表明，八歲左右是學(xué)習(xí)外語的最佳期，在這個年齡段開始外語學(xué)習(xí)，不與母語學(xué)習(xí)沖突，效率較高。為了貫徹黨的十五屆五中全會和第三次全國教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作會議的精神，進(jìn)一步落實“教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，在總結(jié)我國小學(xué)開設(shè)英語課程經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部決定，把小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革的重要內(nèi)容，從2001年秋季開始，全國城市和縣城小學(xué)逐步開設(shè)英語課程；年秋季，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué)逐步開設(shè)英語課程。小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級一般為三年級。
[1][2][3][4]。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十三
我校認(rèn)真落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃開全課程，開足課時?，F(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報告如下：
一、基本情況。
我校現(xiàn)有6個教學(xué)班，58名學(xué)生，編制教職工總數(shù)10人，承擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開全了課程，開足了課時，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學(xué)科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認(rèn)真貫徹落實學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準(zhǔn)備。在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴(yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴(yán)格控制課時量和教學(xué)進(jìn)度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴(yán)格按照《國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標(biāo)準(zhǔn)不增不減，同時教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。
三、存在問題。
盡管我們以嚴(yán)肅、認(rèn)真、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，但是還存在一些問題：
1.專教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴(yán)重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步細(xì)化教師考核方案，完善教師評價機(jī)制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進(jìn)一步落實《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十四
以“十大”中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實縣及學(xué)區(qū)教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化素質(zhì)教育為主線，以行風(fēng)建設(shè)為抓手，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)精細(xì)管理，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，落實校本研修，打造辦學(xué)特色，創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，狠抓落實，不斷加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，努力辦好讓學(xué)生、家長、社會滿意的優(yōu)質(zhì)教育。
緊緊圍繞“深化素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關(guān)鍵，努力實現(xiàn)自主性辦學(xué)的轉(zhuǎn)變;片面質(zhì)量觀向科學(xué)質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變;民主管理的轉(zhuǎn)變。深入推進(jìn)精細(xì)管理、特色創(chuàng)建、校本研修、學(xué)前教育、美麗校園建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)。
1、繼續(xù)深化素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。
2、做好“雙高雙普”驗收工作。
3、重視師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，關(guān)愛特殊群體，確保學(xué)生生命安全，使學(xué)生健康快樂的成長。
4、抓好精細(xì)管理、校本研修、特色創(chuàng)建和教育信息化四項重點工作。
5、開展干部作風(fēng)建設(shè)年、高效課堂推進(jìn)年、學(xué)前教育規(guī)范管理年、美麗校園建設(shè)年、財務(wù)管理規(guī)范年五項創(chuàng)建。
(一)立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀。
德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學(xué)校德育實效。
1、加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育。
本學(xué)期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內(nèi)外教育中，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人。
2、加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)。
堅持以開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為抓手，加強(qiáng)班集體和班主任隊伍建設(shè)。通過舉辦班主任工作交流會，結(jié)合縣及學(xué)區(qū)班主任工作論壇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進(jìn)一步利用逸夫小學(xué)廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學(xué)期的少先隊活動仍要在抓細(xì)、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設(shè)計方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。
3、豐富德育工作形式。
(1)每個老師都要強(qiáng)化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學(xué)校無小事，事事育人。教師無小節(jié)，處處楷?！薄W(xué)生的思想教育充分體現(xiàn)在德育管理的各項工作之中。要認(rèn)真上好品德與社會課，注意在各科教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，做到教書與育人并舉。
(2)抓好一日常規(guī)檢查評比。少隊要結(jié)合學(xué)生常規(guī)管理開展系列活動。“一日常規(guī)檢查”包括學(xué)生校園生活的方方面面，紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿著、包干區(qū)清掃、教室整潔、早讀課紀(jì)律、廣播操規(guī)范、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結(jié)評比、學(xué)期考核表彰激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn);通過值周班同學(xué)的監(jiān)督及提醒，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;加大每天值班教師參與學(xué)校常規(guī)管理工作的力度，特別要關(guān)心各班包干區(qū)、教室、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)生的安全，并做好記錄。
(3)開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國熱情，樹立遠(yuǎn)大理想。二是深化傳統(tǒng)文化教育。繼續(xù)開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學(xué)典故、看錄像、辯論賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的意識和行為。四是強(qiáng)化節(jié)能環(huán)保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節(jié)”教育，從學(xué)生身邊的環(huán)境問題入手開展節(jié)能環(huán)境教育。
(4)重視家庭、學(xué)校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學(xué)校管理，監(jiān)督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結(jié)合起來。
4、大力開展陽光體育運(yùn)動，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
繼續(xù)貫徹《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認(rèn)真上好“兩操”、“一課”，保證學(xué)生每天鍛煉1小時，充分利用國家配備的體育器材和設(shè)施組織開展運(yùn)動會和各類傳統(tǒng)體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
5、關(guān)愛留守兒童及弱勢群體。
根據(jù)我校的實際情況，要繼續(xù)關(guān)愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
6、繼續(xù)深化特色創(chuàng)建。
我校在特色創(chuàng)建上將進(jìn)一步加大力度，以培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范為重點，以轉(zhuǎn)變教學(xué)模式為抓手。逐步彰顯我校辦學(xué)特色。力爭取得更大的成效。
(二)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在隊伍建設(shè)上求提高，提升管理水平。
1、精細(xì)化管理是關(guān)鍵，它將直接影響到學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量。我校以“三項常規(guī)”為學(xué)校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細(xì)。
2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細(xì)化管理，精雕細(xì)刻每一個環(huán)節(jié)，讓每一個環(huán)節(jié)都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環(huán)節(jié)都成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有力保證。
3、充分發(fā)揮班主任、少先隊輔導(dǎo)員的職能作用，落實工作職責(zé)，實施精細(xì)化管理，引入評價競爭機(jī)制。校長深入教學(xué)一線，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高工作的執(zhí)行力、落實力，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理的“精細(xì)化”、“正?；薄ⅰ耙?guī)范化”。
4、結(jié)合本校實際，制定科學(xué)的班主任和教研組長工作考核細(xì)則，形成責(zé)權(quán)結(jié)合、分工負(fù)責(zé)、重視考評、能上能下的科學(xué)用人機(jī)制。經(jīng)常性開展不同層次的經(jīng)驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。
5、經(jīng)常開展“教學(xué)常規(guī)回頭看”活動，找出問題，制定改進(jìn)措施;嚴(yán)格落實教師教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。
6、加強(qiáng)行風(fēng)整頓，認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三原縣中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)八項規(guī)定》、《三原縣中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》文件要求，切實加強(qiáng)干部作風(fēng)及師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校將進(jìn)行師德師風(fēng)考核并將每一位教師的師德師風(fēng)考核結(jié)果納入年度考核。
7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學(xué)普及縣復(fù)查驗收工作。做好管理資料準(zhǔn)備工作，抓好設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用，建設(shè)美麗校園。
8、加強(qiáng)過程管理。認(rèn)真落實縣局下發(fā)的《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于加強(qiáng)常規(guī)管理的實施意見》落實課程計劃，進(jìn)一步重視體音美教學(xué)及對體音美教學(xué)的管理。
(三)強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，在機(jī)制建設(shè)上求創(chuàng)新。
1、規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科。
(2)規(guī)范學(xué)前管理。保質(zhì)保量完成保教任務(wù)。
(3)嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。我校將根據(jù)教學(xué)常規(guī)的基本要求，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，在校內(nèi)開展教學(xué)“一日查”活動，對檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題進(jìn)行整改，提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
(4)加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學(xué)期，學(xué)校將加大備課、教學(xué)反思與作業(yè)批改、單元章節(jié)測試、等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度。各個任課老師要根據(jù)要求，結(jié)合新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、“三分”教學(xué)模式及本班學(xué)生情況和自己的教學(xué)風(fēng)格精心備課，認(rèn)真上課，3至六年級在導(dǎo)教案實施后要及時記錄自己課堂教學(xué)的得失與感受;在作業(yè)方面，既要注意抓學(xué)生的書寫規(guī)范，又要注意自己的批改規(guī)范。教學(xué)工作檢查主要四個方面的內(nèi)容：備課情況;聽課情況;教研情況(案例、隨筆、專題小結(jié)等);作業(yè)批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結(jié)并在全干會上通報檢查結(jié)果。
(5)進(jìn)一步加大對薄弱學(xué)科、(二、三、四年級語文，五年級英語)薄弱班級、(三年級)薄弱學(xué)生的幫扶力度。對薄弱學(xué)科、薄弱班級實行以優(yōu)幫差、結(jié)對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施，制定輔導(dǎo)方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質(zhì)量。對學(xué)困生要求教師結(jié)合學(xué)生實際情況，因材施教，對學(xué)生多一些關(guān)心、多一些表揚(yáng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心，使他們健康快樂成長。
(6)繼續(xù)加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的管理，要千方百計地把好畢業(yè)學(xué)生升學(xué)質(zhì)量關(guān)，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學(xué)生的知識基礎(chǔ)，一步一個腳印的提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。
(7)以課堂教學(xué)效益為抓手，強(qiáng)化隨堂聽課的數(shù)量與質(zhì)量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少于兩節(jié)，教師不少于一節(jié)，并且聽課者聽完后及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導(dǎo)教師立足課堂，通過提高課堂教學(xué)效益，創(chuàng)建高效課堂，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效。
(1)加大對教研的管理力度，做到時間充足、內(nèi)容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)逐步提高教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。
(2)圍繞新課程，根據(jù)學(xué)校實際情況，認(rèn)真組織開展推門聽課、組內(nèi)聽評課、示范課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學(xué)習(xí)并創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。
(3)進(jìn)一步實施高效課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，繼續(xù)推行和創(chuàng)新“三分”教學(xué)模式，力爭在本學(xué)年走出一條路子來。
(4)結(jié)合學(xué)校的實際情況及教學(xué)中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。
(5)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學(xué)反思等不斷提高課程研究的實效性。
(6)制定相關(guān)的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現(xiàn)突出的教師。
3、抓好學(xué)校體藝科工作，豐富校園文化生活。
繼續(xù)抓好學(xué)生的廣播操和眼保健操，要把學(xué)生兩操質(zhì)量的提高，視為學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的一項重要內(nèi)容，做到時時講，天天抓。學(xué)生的眼保健操當(dāng)班老師要強(qiáng)化管理意識，督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。認(rèn)真開展“四節(jié)”教育活動，積極實施體育、藝術(shù)2+1項目，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
(四)提升辦學(xué)品位，在學(xué)校發(fā)展上求特色。
1、全面構(gòu)建特色校園創(chuàng)建活動，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。在進(jìn)一步提高校園文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，重點加強(qiáng)軟環(huán)境的建設(shè)，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學(xué)校形象。
2、建設(shè)美麗校園，不斷優(yōu)化、美化校園環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、不斷推進(jìn)學(xué)校的民主管理，完善校務(wù)公開制度。學(xué)校將定期召開專題座談會，多渠道聽取群眾意見，努力營造學(xué)校為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，教師、學(xué)生的發(fā)展推動學(xué)校發(fā)展的和諧氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要廣泛聯(lián)系群眾，教師要關(guān)心學(xué)校發(fā)展，全校上下同心同德，奮發(fā)向上，共同辦好學(xué)校。
4、繼續(xù)開展“百名教師大家訪，千名家長進(jìn)課堂”活動。學(xué)校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認(rèn)真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，密切學(xué)校與家庭、教師與家長之間的關(guān)系，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
(五)加強(qiáng)安全管理，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全。
1、加強(qiáng)師生安全教育，以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點，有計劃多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育，不斷增強(qiáng)師生的自我安全防范意識。加強(qiáng)對學(xué)生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理，重視對校園內(nèi)防盜、防觸電及周邊安全環(huán)境管理，要特別重視對學(xué)生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發(fā)生。
2、要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責(zé)任人制度，成立以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強(qiáng)化檢查、嚴(yán)格防范，把學(xué)校安全工作落到實處，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。
3、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做到二十四時有人值班。
4、強(qiáng)化后勤財務(wù)管理，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識。保證教育教學(xué)工作的順利開展。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十五
為貫徹落實湖北省教育廳湖北省物價局《關(guān)于開展中心學(xué)生課后在校托管服務(wù)的指導(dǎo)意見（試行）》[?鄂教基（2016）13號]精神，幫助學(xué)生家庭解決實際困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長。我校于本學(xué)期2017年4月3日起開展學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)，現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下：
1，統(tǒng)一思想??提高認(rèn)識???學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了托管工作相關(guān)文件精神的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全體教師會議，進(jìn)行廣泛宣傳好動員讓全體教師充分認(rèn)識到托管工作的性質(zhì)與實施要求。
2，組建領(lǐng)導(dǎo)小組??修訂實施方案???學(xué)校根據(jù)要求組建了以校長為組長、其他中層干部為組員的托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長全面負(fù)責(zé)，全體組員共同制定完善實施方案及安全工作預(yù)案。
3，部門責(zé)任分工我校利用學(xué)校無償提供的校舍、各活動室、體育器材等資源，聘請在職教師開展“托管”服務(wù)試點工作。成立課后托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立家長委員會、紀(jì)檢組、業(yè)務(wù)組、安全組、宣傳組、后勤組，全面監(jiān)管本校托管服務(wù)各項工作。
1，堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、校內(nèi)實施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，根據(jù)家庭所需組織學(xué)生參與在?！巴泄堋狈?wù)。
2，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，安排好托管期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在托管時間內(nèi)安排課業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有利于學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
3，加強(qiáng)日常管理“托管”服務(wù)以學(xué)生的課業(yè)輔導(dǎo)和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“托管”期間學(xué)校安排中層以上干部加強(qiáng)管理，做到全程有效監(jiān)管，活動有安全保障措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實保障學(xué)生的安全。
5，嚴(yán)格資金管理學(xué)生的“托管”服務(wù)費(fèi)由學(xué)校設(shè)立專項賬戶并交由家長委員會統(tǒng)一管理，并做好月清月結(jié)工作。
嚴(yán)禁違背學(xué)生及家長意愿強(qiáng)制推行“托管”服務(wù)、嚴(yán)禁學(xué)校擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)禁挪用經(jīng)費(fèi)，堅決禁止借“托管”之名違規(guī)辦班、違規(guī)補(bǔ)課、亂收費(fèi)，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等違規(guī)行為。我校對托管工作的具體時間、內(nèi)容、收費(fèi)、經(jīng)費(fèi)使用、安全管理等進(jìn)行公示，接受社會監(jiān)督。
由于“托管”服務(wù)屬新事物，無經(jīng)驗可循，在具體實施過程中，出現(xiàn)了一些超出預(yù)設(shè)性的問題，我們在管理過程中充分調(diào)動各方面的積極因素，及時化解各種矛盾及完善服務(wù)工作。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十六
調(diào)查工作是由專門的老師負(fù)責(zé)，隨機(jī)對全校30個班級的60位學(xué)生家長進(jìn)行電話調(diào)查。
1、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？
2、老師是通過什么形式布置的？
3、每次作業(yè)大約需要多少時間？
4、完成作業(yè)的過程中存在什么問題？
5、您孩子所在的班級課程表上面的課程都上了嗎？
6、您覺得老師的教學(xué)進(jìn)度如何？
7、老師是否存在隨意增加教學(xué)內(nèi)容、超前教學(xué)的行為？
8、您對學(xué)校的托管工作有哪些意見和建議？
9、您對學(xué)校的教育教學(xué)工作有什么意見和建議？
一年級能認(rèn)真貫徹落實“零起點”教學(xué)，沒有發(fā)現(xiàn)擅自增加教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)象。一、二年級普遍沒有書面家庭作業(yè)，老師能夠按照課程表來上課，進(jìn)度適中，家長對老師的各項常規(guī)教學(xué)工作很滿意。絕大部分學(xué)生家長認(rèn)為學(xué)校的托管工作切實解決了家長的后顧之憂，對此項工作給予極高的評價。
三、四、五年級學(xué)生有書面家庭作業(yè)，作業(yè)時間是大約1小時左右，除了部分參加興趣特長班的學(xué)生外，絕大部分在校參加托管的學(xué)生，都能在托管時間認(rèn)真地完成好作業(yè)。只有極個別學(xué)生作業(yè)磨蹭或者學(xué)習(xí)上有困難，導(dǎo)致作業(yè)時間稍長。在課程開設(shè)及教學(xué)進(jìn)度方面，三四五年級的學(xué)生家長普遍滿意，認(rèn)為老師能夠按照課程表來上課，進(jìn)度適中。家長對學(xué)校的托管工作非常滿意，學(xué)生有不明白的問題，老師能耐心細(xì)致地進(jìn)行解答，感謝老師在托管過程中對孩子的辛苦付出。
本次調(diào)查，有個別學(xué)生家長反映因為下班較晚，希望學(xué)校能實行彈性托管;還有個別學(xué)生家長希望班主任盡量能隨著班級走，不要一、兩年一更換，對學(xué)生家長提出的問題，家訪老師都予以耐心細(xì)致地解釋。校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生家長提出的意見和建議也非常重視，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進(jìn)和完善，真正做一個讓學(xué)生喜歡、讓家長滿意的教師。
孩子的成長需要學(xué)校家庭的密切配合，通過調(diào)查可以看出，學(xué)生家長對學(xué)校的滿意度非常高，各方面工作都得到家長的充分肯定和由衷好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為宗旨，立足常規(guī)，精細(xì)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力做好各項教育教學(xué)工作。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十七
我校是一所鎮(zhèn)所在地三軌制寄宿小學(xué)。近年來，我校認(rèn)真落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃開全課程，開足課時?，F(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報告如下：
一、基本情況。
擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
1.開齊開足學(xué)科課程。
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認(rèn)真貫徹落實學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個學(xué)期都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴(yán)格控制課時量和教學(xué)進(jìn)度。
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴(yán)格按照《國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標(biāo)準(zhǔn)不增不減，同時教導(dǎo)處統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。
3.確保每天一小時體育活動。
樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學(xué)期一、二年級每周開設(shè)體育課4節(jié)，三至六年級每周開設(shè)體育課3節(jié)，同時每天上午安排30分鐘固定時間進(jìn)行兩操訓(xùn)練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時間進(jìn)行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的訓(xùn)練，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、存在問題。
盡管我們以嚴(yán)肅、認(rèn)真、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，但是還存在一些問題：
1.專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導(dǎo)致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴(yán)重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，缺編。
專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學(xué)質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全面提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步細(xì)化教師考核方案，完善教師評價機(jī)制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理方式，進(jìn)一步落實《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)思政課開設(shè)情況報告篇十八
湖北省京山縣第一中學(xué)是一所特色鮮明的省級示范高中。
學(xué)校以“一切為學(xué)生可終身發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校，質(zhì)量立校，創(chuàng)新強(qiáng)校”的興校方略為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。以德育為主導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作。開展“休閑教育”和“聯(lián)幫跟”等獨(dú)具特色的教育教學(xué)活動，努力辦好“家長學(xué)?！保瑯?gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系。落實常規(guī)教育和常規(guī)管理。堅持正面引導(dǎo)，組織學(xué)生積極參與社會實踐，通過實踐教育活動，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，進(jìn)而確立社會主義道德的榮辱觀，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。以智育為主體，推行“成功教育”和“分層教學(xué)”，改革課程和課堂模式，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和開展研究性學(xué)習(xí)，運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。注重學(xué)生體美藝勞等方面的技能訓(xùn)練和特長發(fā)展，開展學(xué)生心理咨詢和心理研究，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)育和各項技能的全面發(fā)展。重視教育科研和教學(xué)科研工作，不斷探討適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)及管理需要的新途徑。
自我省全面開展普通高中課程實驗工作以來，在省市縣等教育主管部門的專業(yè)指導(dǎo)下，我校上上下下積極行動起來，滿腔熱情地投入到課程實驗工作中。多次召開專題會議研討和布置工作，制定了課程計劃和實施方案，全體教師參加了各級各類的課程培訓(xùn)和教研，做了大量扎實有效的工作，取得了良好的效果。
學(xué)校根據(jù)《湖北省普通高中課程改革實施方案(試行)的通知》精神，對照《省教育廳關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年度普通高中課程開設(shè)情況評價工作的通知》，對近幾年來的工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查自評，現(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：
（一）理念先行，堅持課程價值的引領(lǐng)。
在課程理念實施中，學(xué)校首先從理念學(xué)習(xí)入手。健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了對課程實驗的組織和管理工作。學(xué)校多次召開班子會、校委會、年級組會議、全校教職工會議探討和部署新課程的實施的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和落實工作。在新課程實施工作中，校長敏銳洞悉到課程設(shè)置和課時分配會直接導(dǎo)致教師的不適應(yīng)，于是要求教師吃透新課程的理念，積極探索新課程的課程實施方法。領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)重點在于課程管理和課程評價，教師加強(qiáng)學(xué)科課程實施的學(xué)習(xí)。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和省市縣培訓(xùn)，教師的理念得到提升，認(rèn)識提高了；學(xué)校結(jié)合省市縣各級培訓(xùn)，開展校本培訓(xùn)和校本教研，探索我校新課程實施的途徑。教師通過培訓(xùn)和自學(xué)，增強(qiáng)實施新課程的自覺性。
（二）落實課程管理。
作為省示范高中，為了保證高中新課程的順利實施，保證課改工作的實效性，學(xué)校多次召開專題會議研討新課程實施的各項工作，并成立一系列與新課程實驗相關(guān)的職能組織機(jī)構(gòu)。如學(xué)校新課程領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校課程指導(dǎo)委員會、學(xué)校校本課程開發(fā)小組、學(xué)校選課指導(dǎo)工作小組、學(xué)校課程編排工作小組、學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會、學(xué)生科學(xué)院。及時結(jié)合新課改的理念，組織全體教師參與制定、修改了相應(yīng)的新課程改革的方案和制度。先后修訂了《京山一中新課程實施方案》、《京山一中高校課堂實施方案》、《京山一中20xx級研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀課題評比方案》、《京山一中研究性學(xué)習(xí)管理條例》，明確了課改中相關(guān)職能部門的有關(guān)職責(zé)。
（三）開齊開足課程課時。
學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時實施課程，并從自身教學(xué)的需要出發(fā)，積極采取措施，在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)完成模塊教學(xué)任務(wù)。同時，注重體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的學(xué)時和質(zhì)量，確保國家課程實施的質(zhì)量和效益。在各學(xué)科專任教師方面，我校全面提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)，有針對性地對各學(xué)科的教師進(jìn)行合理分配，配齊各科的專任教師以保證高中必修模塊的有效開展。
我校在保證開設(shè)好所有必修模塊的同時，積極創(chuàng)造條件，制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，逐步開設(shè)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇。校本課程的內(nèi)容緊密結(jié)合校情，講究科學(xué)、實用，體現(xiàn)了學(xué)校和地方特色。
（四）課程資源。
結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處熽犖榕c一流的辦學(xué)條件為課程的實施提供了豐富的資源。
1、挖掘教師資源開發(fā)校本課程。
學(xué)校鼓勵教師自學(xué)和積極參加各種培訓(xùn)活動，鼓勵教師依托自身的特長開展各類文體活動和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師將特長發(fā)展成為校本課程，依托教師開發(fā)校本教材。學(xué)校老師共開發(fā)各類校本課程200多個。
2、充分拓展可利用資源，開展綜合實踐活動。
學(xué)校積極開展家庭課程資源和社區(qū)課程資源的開發(fā)：
（1）建立家長學(xué)校，每一學(xué)期都與家長進(jìn)行交流。
（2）建立教師家訪制度。在全省推進(jìn)訪萬家活動以前，學(xué)校教師在年級組的統(tǒng)一安排下，每學(xué)期都對重點學(xué)生進(jìn)行家訪；開展訪萬家活動以后，家訪的足跡遍布京山的山山水水。
（3）組織學(xué)生深入開展社會實踐活動，組織學(xué)生參觀京山縣博物館、京山縣烈士公園、京山輕機(jī)。
3、此外，為了深入貫徹湖北省新課程改革精神，豐富學(xué)生課余活動，促進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我完善和自我管理。促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，學(xué)校還成立了“京山一中學(xué)生科學(xué)院”。
（五）課程實施。
教學(xué)研究深入扎實，教學(xué)活動科學(xué)高效，課程實施嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。
1、教學(xué)研究深入扎實。
課程方案如何有效的實施，這向我們每一位教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在這一問題上，我校認(rèn)識到位，行動積極。建立健全了“校長室——分管校長——教務(wù)處——教研組——備課組”的教研機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)人員分工明確，各教研組每學(xué)期都有具體的教研計劃，教研計劃針對性強(qiáng)，符合學(xué)校實際。
教育科研月。在濃厚的教研氛圍中，我校的教研工作取得了較大的成果。
2、教學(xué)活動科學(xué)高效。
課堂是教學(xué)的主陣地，只有構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)機(jī)制，才能在質(zhì)量競爭中取得最終和最大的優(yōu)勢。學(xué)校積極應(yīng)對新課改，加大課堂改革的力度。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，各學(xué)科組采用探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期的課堂教學(xué)調(diào)研活動，有效地推動了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
學(xué)校建立了研究性學(xué)習(xí)管理制度，制定了研究性學(xué)習(xí)課程實施方案，成立了以校長為組長的研究性學(xué)習(xí)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了學(xué)校各部門職責(zé)。
3、教育活動豐富多彩。
學(xué)校在積極開展課堂教學(xué)的研究的過程中，也非常重視常規(guī)教育活動的開展。從學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始，政教處每周通報各班常規(guī)管理情況，團(tuán)委通過升旗儀式、廣播臺、寢教室文明評比、文明學(xué)生評選等形式開展了加強(qiáng)文明教育和道德教育。各班都在班主任的指導(dǎo)下定期召開班會，班會主題大多根據(jù)每個年級學(xué)生特點和本班實際情況制定，班會效果顯著。
在主題教育活動中，我校以正確的人才觀和教育價值觀為指導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、措施得力，堅持“五育”并舉。學(xué)校還組織了“向不文明告別”、“18歲成人宣誓儀式”、“不帶手機(jī)進(jìn)校園，你的前程更燦爛”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”等系列活動，都收到了良好的效果。
（六）新課程的成績。
從20xx年至今，我校認(rèn)真執(zhí)行各級課改政策，扎實推進(jìn)課改。課改工作取得一定的成績。
學(xué)業(yè)評價科學(xué)合理，綜合素質(zhì)評價客觀公正，課程評價促進(jìn)了教育教學(xué)工作。
1、學(xué)業(yè)評價規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。為搞好學(xué)分管理工作，學(xué)校成立了專門的學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)，精選了業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師具體負(fù)責(zé)。學(xué)校按照《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)意見》，建立嚴(yán)格的學(xué)分認(rèn)定工作制度和學(xué)分認(rèn)定誠信制度，從而使得學(xué)分認(rèn)定程序規(guī)范、科學(xué)、合理、公開、誠信。在學(xué)業(yè)水平考試期間，學(xué)校進(jìn)行了宣傳發(fā)動，嚴(yán)格每一個細(xì)節(jié)，保障了每個考場都是嚴(yán)格規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)考場。
2、學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價扎實細(xì)致。把學(xué)生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。為每個學(xué)生建立《個人成長記錄》。每學(xué)期安排一次班級、年級展示交流活動，通過活動，提高水平，培養(yǎng)學(xué)生展示自己、反思自己的能力。
把學(xué)生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。
存在的問題及反思。
在新課程開設(shè)與實施過程中，盡管我們做了大量工作，但是，由于這是一項前所未有的教育改革活動，因此，在課改過程中，也還存在許多問題。
1、課程問題。學(xué)校課程設(shè)置過于龐雜，在實際操作中有不少的困難。模塊化帶來的最大問題是教材的內(nèi)容增量，增加課時教學(xué)的信息量。但負(fù)面影響是非常突出的，教材的分冊太多，各科均有5-6本書，學(xué)生亂，老師也亂；內(nèi)容太多，學(xué)不完，也教不完；課程體系、評價標(biāo)準(zhǔn)、操作辦法的科學(xué)性需要進(jìn)一步研究。
2、教師問題。隨著新課程實驗的深入，教師對教學(xué)方法的研究與準(zhǔn)備不足以應(yīng)付教學(xué)發(fā)展的實際需要，新課標(biāo)精神把握程度不足以應(yīng)對新課程教材的理解與研究，形成了新教材與課時教學(xué)的矛盾、新教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展之間的矛盾，嚴(yán)重地制約了新課程的實施；有些課程開設(shè)需要足夠師資力量和設(shè)備、場地，學(xué)校一時難以滿足；大量運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備開展教學(xué)活動，部分老師過分依賴多媒體，變?nèi)恕肮唷睘椤半姽唷薄６嗝襟w運(yùn)用的量與度，又是很值得探討的問題。
3、學(xué)生問題。部分學(xué)生存在功利性思想，某些與高考無關(guān)的課程可能無人選修或只有少數(shù)人選修，導(dǎo)致不能開設(shè)；追求升學(xué)率在社會上還有較廣泛的影響。而學(xué)分管理并不能解除高考對學(xué)生的壓力，這就大大削弱了學(xué)分制的導(dǎo)向和制約功能。