通過總結，我們可以反思自己的成長和經驗，進一步提高自己。要寫一篇較為完美的總結，首先需要明確總結的目的和主題。如果你不知道如何寫總結，那么這些總結范文可以為你提供有力的參考和指導。
國語教學工作總結篇一
語言是人們進行社會交往，進行學習，工作的工具，學習和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經濟，文化交流，有利于促進少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認同感尤其時對于少數(shù)民族而言，學好母語的同時要學好作為國語的漢語是非常重要的，新疆國語教學工作計劃。掌握最新的知識和時俱進具有重要意義。
組長：阿布拉江·司馬義。
副組長：買買提江·賽都拉(副校長)。
組員：艾買提江、塔金薩、卡德麗亞、阿米古麗。
1.今年九月份開設六個雙語班，招收的條件必須是在我校就讀學前班的屬于我學區(qū)的136名學生.2.開設的課程有：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學班開設的漢語課，每周七課時，數(shù)學五課時，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。
3.加強“雙語”教師的培訓，我校新招的特崗老師都是漢語水平特別好的，其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學風氣，全校民族教師都參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。
4.為了加強“雙語”教師之間的經驗交流學校定期會對“雙語”教師開展研討會活動，“雙語”數(shù)學教師和漢族數(shù)學教師一起參加業(yè)務學習。
5.加強和其他學校進行“雙語”教學方面的經驗交流，到教學水平先進的吐市第七小學和其他學校進行是“雙語”教學方面的探討、交流、學習其他學校好的教學方法。
6.為了優(yōu)化教師教學，學校要訂購一些對“雙語”教學有幫助的教學參考資料，為了加強教師的多媒體教學能力，組織“雙語”教師進行電腦培訓，提高教師們電子備課的能力。
7.為了激發(fā)學生對漢語課的興趣，學校在各個“雙語”班要進行寫作比賽和朗讀比賽。
8.為了加強“雙語”教學，讓孩子們從學前班開始就打好漢語基礎，學校安排一些有經驗的漢語基礎好的年輕教師為學前班授課。并利用一些教學掛圖來增強學生對漢語的興趣。9.組織老師給屬地村民講授啟蒙漢語拼音等，加強老師的業(yè)務水平，促進他們和支教老師的交流，極大的提高了自己的漢語水平。
10.根據(jù)市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學能力。
國語教學工作總結篇二
乙方：
近年來，隨著學?？傮w形勢日益改善，外國語學院外出學習（赴國內外進修及攻讀學位）的教師人數(shù)日益增加，為進一步規(guī)范我院外出學習教師的相關管理工作，我院特制定本協(xié)議。
蘭州大學外國語學院（以下簡稱甲方）與外國語學院外出學習教師（以下簡稱乙方）在平等協(xié)商的基礎上就以下內容達成一致。
一、甲方根據(jù)人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，派遣乙方外出學習（進修），乙方接受甲方的派遣。
二、甲方派遣乙方以身份自年月日至年月日到國大學學習（進修）。乙方學習（進修）內容為，乙方需要達到的目標為。
三、乙方在外進修期間學習及生活費用由承擔。
四、乙方學習結束應按期返校，并在返校后一個星期內向甲方報到，返校后一個月內向甲方提交學習總結報告。乙方如因客觀原因不能按期返校，需提前三個月向甲方提出延期申請，獲得甲方許可后方可繼續(xù)學習，因延期而產生的所有相關費用由乙方個人承擔。
五、乙方學習結束返校后應至少在校服務五年，乙返校后在校服務五年的期間內辭職或以其他方式脫離蘭州大學的，視為違約。乙方應退還在外出學習（進修）期間蘭州大學支付給乙方的所有基本工資及生活費，并繳納違約金人民幣元整。
六、按照按勞付酬的原則，乙方在外出學習期間享受學?；竟べY待遇，但不再享受校內津貼，其他有關待遇甲方將積極為乙方爭取。
七、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等約束力。
八、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效。
九、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
未盡事宜雙方協(xié)商解決。
學院負責人簽字：簽字：
年月日年月日。
國語教學工作總結篇三
新學伊始，我們學生會馬上投入到工作中，時光如梭，轉眼間我們又迎來了一個月的月末?；仡櫛驹?，在部門各委員的共同努力下，我們開展了豐富多彩的一系列活動，經過本月的努力，使剛放假回到學校的同學有一個投入到學習及工作中的過渡期。
一、義務家教。
1）在上一個學期我們實踐部積極聯(lián)系關于家教的各項事宜，經過我們的不懈努力我們終于在這個學期開始啟動了了我們的義務家教活動。我們的活動分為去三元外國語學校進行班級輔導和去家庭單個輔導，每個周末進行。
2）在我們的家教過程中，我們部門的委員各司其職，分工明確，對家教活動表現(xiàn)了極大地熱情，是家教活動得以順利開展。
3）同時我們在上學期招募的一大批志愿者也積極的參加我們的義務家教，他們包括各個專業(yè)、各個年級的同學、師兄、師姐，他們在三元外國語學校輔導過程中，熱心的回答每一個學生的問題，解答他們的疑惑。同時我們的志愿者還根據(jù)他們的專業(yè)知識擴展學生們的課外知識，讓三元外國語學校的學生不僅更深刻的理解現(xiàn)在的知識，還對他們的世界觀、人生觀產生一定的影響。同時志愿者們在輔導過程中也推動了大學生道德教育和實踐能力的提高，而大學生道德教育和實踐能力是社會對大學生的要求，因此這既是大學生的權利也是義務。
4）同時我們還面向家庭開展二對一的家庭輔導。主要是面向一些家庭比較困難的學生開展志愿輔導活動?；顒又写髮W生提高了自身的素質，以及檢測了自己對社會的適應能力。同時激勵中學生勤奮好學，努力奮進，豐富和充實學生的第二課堂，打好學習基礎。
5）我們的家教活動也得到了學校領導和學生家長的積極配合，學校領導給我們參加家教的志愿者發(fā)放綠色通行證，這樣就極大地方便了志愿者們出入校園。還給我們提供早、中、晚飯，極大地關照了大學生志愿者。
6）學生家長也對我們的志愿活動進行了極大地肯定，放心的把孩子交給志愿者，還拿出水果熱心的招待我們。
7）不可否認的我們的活動中還存在一些瑕疵，不過我們會努力的更正我們工作中出現(xiàn)的問題，爭取把義務家教活動做大做好。
二、常規(guī)活動：拉贊助。
我們團委實踐部的主要職能就是出去找贊助商拉到贊助，支持各個部門的活動，一次我們在這個月里空閑時間都出去積極地拉贊助，其中有桂湖摩爾等各家店，我們積極地和各家聯(lián)系，爭取他們的贊助，使我們外國語學院各個部門可以更好的開展他們的活動。在接下來的幾個月里我們還會繼續(xù)努力。
三、
部門整頓。
新學期伊始，許多委員們都沒有了剛剛加入部門的熱情，部門委員開始出現(xiàn)紀律渙散，熱情不高，對部門活動不是太熱情的情況。部門紀律是搞好部門的第一要務，基于此我們兩位部長經過商議決定對部門進行一次整頓。因此在部門例會上我們對部門的這種渙散情況進行嚴肅的批評，還對個別的同學進行了批評，經過整頓部門的風氣有明顯的好轉，提高了我們開展各項活動的效率。
以上即為本月的具體工作。在這個月當中，我們取得了較好的效果，在分工等方面做的較好，但是在時間的把握上、時間的分配上還有不足，我們應深刻反思，增強與校實踐部的聯(lián)系，增強與各院系實踐部的溝通，爭取把實踐部做的更好。
二〇一一年四月一日。
國語教學工作總結篇四
（一）重視師資隊伍建設。
1．我院在教學、科研一線工作的教師中，還有相當一部分尚未獲得機會到國外進行學習、進修，這對于進一步推動我院師資隊伍建設、不斷提高我院人才培養(yǎng)質量，經過20××年12月15日我院黨政聯(lián)席會議認真研究，一致同意有計劃地選派我院教師赴美國黑山州立大學、匹茲堡州立大學、東南密蘇里州立大學進修學習，選派規(guī)模為每學期2人。本學期，我院向學校人事處、外事處遞交了《外國語學院關于實施選派教師赴美進修學習計劃的申請》，并做了必要的工作銜接。預計可于下學期實施。
2．積極招聘法語教師，聘用了在我院完成本科學習、在法國勒芒大學對外法語教學專業(yè)攻讀碩士學位的研究生程錦，充實了法語專業(yè)師資隊伍。
3．我院確定了向社會公開招聘俄語、法語、日語各一名教授的計劃，并已將此計劃報學校人事處。學校已通過這一人事計劃。
（二）“質量工程”工作。
1．表彰學科先進。在學校的指導下，我院于20××年6月成功完成“美國文學”省級精品課程和“英語國家級特色專業(yè)”的立項工作。為了把我院“質量工程”工作不斷推向前進，我院利用“外國語學院第三屆本科教學工作會議”的機會，對在“美國文學”省級精品課程和“英語國家級特色專業(yè)”的立項工作中作出突出貢獻的教師進行了公開表彰，具體措施是：
（1）張叉副院長（主持工作）代表學院宣讀了《外國語學院關于表彰在“美國文學”省級精品課程申報工作中作出貢獻的教師的決定》和《外國語學院關于表彰在英語本科專業(yè)國家級特色專業(yè)建設點申報工作中作出貢獻的教師的決定》。
（2）動用2萬元專向經費，用來向在“美國文學”省級精品課程和“英語國家級特色專業(yè)”的立項工作中作出突出貢獻的教師進行獎勵。張叉副院長（主持工作）、蔣漢通書記、金黛萊副院長、黃桂平副院長、楊俊副書記為受到表彰的教師頒發(fā)了獎金。
（3）將《外國語學院關于表彰在“美國文學”省級精品課程申報工作中作出貢獻的教師的決定》和《外國語學院關于表彰在英語本科專業(yè)國家級特色專業(yè)建設點申報工作中作出貢獻的教師的決定》張貼到了學院辦公區(qū)的白板上。
（4）將《外國語學院關于表彰在“美國文學”省級精品課程申報工作中作出貢獻的教師的決定》和《外國語學院關于表彰在英語本科專業(yè)國家級特色專業(yè)建設點申報工作中作出貢獻的教師的決定》張貼到了學院網頁。
2．“質量工程”工作取得新的進展。經過20××年7月以來的精心準備和20××年12月認真答辯，我院“翻譯教學團隊”以優(yōu)異的成績獲得“20××年四川師范大學校級教學團隊”建設立項，建設經費3萬元，是我院在“質量工程”建設方面取得的新的進展。3．召開學院“質量工程”建設專題研討會。二00九年十二月十七日下午，我院在成龍校區(qū)學院辦公樓416會議室成功召開“質量工程”專題研討會。出席研討會的有：外國語學院行政主要負責人、科研工作負責人、分學術委員會成員、學位授予分委員會成員、教研室主任、特色專業(yè)負責人、精品課程負責人、教學團隊負責人，張叉副院長（主持工作）主持了研討會。研討會上，與會人員圍繞外國語學院學科建設的問題獻計獻策，暢所欲言，會議氣氛良好。在院級科研立項工作方面，首先就20××年的院級科研立項進行歷史清理的具體辦法和時間安排形成了一致看法，然后就如何啟動新一輪院級科研立項形成了共識。新一輪院級科研立項中，決定將立項經費分布至英語、俄語、法語、日語四個語種的立項之中，其中，英語專業(yè)的科研立項重點在于高中英語課程改革研究項目。在特色專業(yè)建設方面，確定了“立項重點在于高中英語課程改革研究項目”的總原則，擬訂了分四批進行投入與建設的方案，內容包括專著立項、教材編定立項、多媒體課件制作立項等。在精品課程建設方面，確定了分3階段進行建設的方案，涉及到了科研立項、網頁維護等內容。在教學團隊建設方面，確定了分3批立項的方案，內容有科研立項、多媒體課件制作立項、網頁維護等。
4．積極為新一輪“質量工程”立項申報準備。我院高度重視下學期即將開始的新一輪“質量工程”立項申報工作，具體措施是：
（1）積極參加教務處20××年1月12日召集的“四川師范大學20××年‘質量工程’申報與建設工作會”，會上認真作好筆記，會后向祁曉玲副校長、杜偉處長請教，到教務處教研科拷貝相關資料，研讀相關文件、通知等資料。（2）張叉副院長（主持工作）牽頭召集“外國語學院20××年‘質量工程’申報與建設工作會”，研究對策，制定方案，組織專門的班子在今年寒假即展開資料收集與分析、省級精品課程和教學團隊立項申報書。
我院于20××年9月10日在成龍校區(qū)第一教學樓-a118召開“外國語學院第三屆本科教學工作會議”，對過去的本科教學工作進行了總結，對今后的工作作了必要的部署。
（四）同中學簽定合作協(xié)議。
二00九年六月十一日，在我校的統(tǒng)籌之下，我院同成都實驗外國語學校簽署《四川師范大學外國語學院、成都實驗外國語學校英語學科教學研究合作協(xié)議》，締結了戰(zhàn)略合作關系，雙方協(xié)作共同進行外語教學研究，為進一步打破高等教育界同基礎教育界之間的壁壘開拓了新途徑。
（五）開展教師深入中學頂崗工作。
根據(jù)《四川師范大學外國語學院、成都實驗外國語學校英語學科教學研究合作協(xié)議》精神，在學校的領導之下，我院選派了梁茜副教授深入成都實驗外國語學校頂崗工作。?？蒲刑幒翁礁碧庨L、我院張叉副院長（主持工作）親自把她送到了成都實驗外國語學校，受到成都實驗外國語學校溫瑞征校長、朱嘉熙常務副校長的熱情接待，并與成都實驗外國語學校部分外語骨干教師進行了座談。座談會上，溫瑞征校長、朱嘉熙常務副校長、何太平副處長、張叉副院長（主持工作）、梁茜副教授先后發(fā)言。梁茜副教授將長期蹲點成都實驗外國語學校，參與學校外語教學、教研、學生指導、師資培訓等工作。梁茜副教授深入成都實驗外國語學校頂崗工作，標志著我院同成都實驗外國語學校的戰(zhàn)略協(xié)作正式啟動，這將為我院外語教學研究注入一股新鮮空氣。在梁茜副教授頂崗工作期間，何太平副處長、我院張叉副院長（主持工作）還深入成都實驗外國語學校檢查、督促工作。
（六）我院在20××年度校級教改項目立項中取得好成績。
根據(jù)校教字〔20××〕9號文件《關于公布20××年度校級教改項目立項情況的通知》“附件”，我院在20××年度校級教改項目立項中，有5名個教改項目成功立項，取得了好的成績：曹曦穎副教授獲得重點項目“任務型英語教學研究”，周喻星副教授獲得一般項目“英語語音課程教學改革”，王蓉副教授獲得一般項目“‘整體語言法’理論及其在專業(yè)英語精讀教學中的應用”，李娜副教授獲得一般項目“英語專業(yè)本科《報刊選讀》課程教學改革”，黃祎講師獲得一般項目“大學英語聽力整合式教學改革”。
（七）重視基礎外語教育中心。
1．成立外語課程研究中心。20××年12月24日14：30，四川省教育廳四川師范大學基礎教育課程研究中心外語課程研究中心成立揭牌儀式于獅子山校區(qū)學術廳隆重舉行。學術廳座無虛席，連后面走道上也站滿了人。揭牌儀式在全場起立奏唱國歌聲后拉開帷幕。鐘仕倫教授宣讀“川師課[20××]03號”文件《四川省教育廳四川師范大學基礎教育課程研究中心關于同意在外國語學院建立外語課程研究中心的批復》，接著發(fā)表了主旨講話。在講話中，他對外國語學院、外語課程研究中心提出了高瞻遠矚的工作要求，并就如何達到這些要求進行了全面、具體的指導。鐘仕倫教授的講話不僅是巨大的鼓勵，而且是及時的指導，將對外國語學院、外語課程研究中心的工作產生極大的推動作用。主旨講話之后，鐘仕倫教授為外語課程研究中心揭牌、授牌，張叉教授接牌，蔣漢通副教授一起參加接牌。揭牌、授牌、接牌之后，姜源會長、馬景云副校長分別代表中國教育學會外語教學專業(yè)委員會四川省理事會、成都市航天中學校宣讀了賀信，對外語課程研究中心的成立致以熱烈祝賀和良好祝愿。除中國教育學會外語教學專業(yè)委員會四川省理事會、成都市航天中學校之外，給四川師范大學外國語學院發(fā)來賀電、賀信的單位還有：西華師范大學外國語學院、綿陽師范學院外國語學院、攀枝花學院外國語學院、四川民族學院（原康定師范專科學校）外語系、阿壩師范專科學校外語系、成都市教育科學研究所、成都市石室中學校、成都市實驗外國語學校。隨后，黃桂平副院長宣讀了外語課程研究中心的組織機構名單。從宣布的名單來看，研究中心的組織機構是開放型的，成員中不僅有四川師范大學外國語學院的教授，而且還有省內兄弟院校、基礎外語教育研究機構、基礎教育學校的專家。組織機構名單宣讀完畢后，張叉教授發(fā)表了講話。他說，外語課程研究中心建立起來了，但建立機構并不是目的，目的是要在校領導的正確指示下，充分依托這一機構，乘全省高中課程改革之東風，在外語課程研究方面有所作為。要有所作為，首先就要轉變觀念，其次還要認真學習教育部、省、市文件精神和學校關于參與和引領基礎教育課程改革研討會的會議精神，最終還要充分結合自己的實際，制定出切實可行的計劃，并將制定好的計劃付諸實施。他特別強調說，基礎外語教育研究絕對不僅僅只是教職工的事情，相反，還同同學密切相關，包括本科生、碩士研究生在內，特別是20××屆的同學。
（八）英語“雙學位”教育。
上學期，我院召集專門的專家會議，精心制定了英語“雙學位”教育教學計劃，并通過努力獲得英語“雙學位”教育舉辦權。本學期，20××級英語“雙學位”教育石筍里開班。為了把英語“雙學位”教育辦好，我院還科學配置了師資，指派了班主任，堅持隨時對教學質量進行監(jiān)控，不斷提高教學質量，收到了兩好的效果。
（九）順利完成人才培養(yǎng)改革方案工作。
20××年9月28日下午2：30，外國語學院在成龍校區(qū)學院辦公樓416會議室召開會議，專門研究、確定本科人才培養(yǎng)改革方案。出席會議的有外國語學院學位評定分委員會成員、學術委員會成員、教研室主任、教師教育人才培養(yǎng)模式改革項目工作組成員、非師范專業(yè)人才培養(yǎng)改革項目工作組成員。外國語學院副院長（主持工作）、學位評定分委員會主席、教師教育人才培養(yǎng)模式改革項目工作組組長、非師范專業(yè)人才培養(yǎng)改革項目工作組組長張叉教授主持了會議。早在上學期，在學校的統(tǒng)一指導下，學院便成立了“外國語學院教師教育人才培養(yǎng)模式改革項目工作組”、“外國語學院非師范專業(yè)人才培養(yǎng)改革項目工作組”，正式啟動了人才培養(yǎng)改革工作。經過在全院教職工中廣泛宣傳、專業(yè)負責人草擬方案、教研室討論，形成了英語、俄語、法語三個專業(yè)師范、非師范人才培養(yǎng)方案的初訂稿。在本學期9月29日的這次會上，分別就外國語學院的英語、俄語、法語三個專業(yè)師范、非師范人才培養(yǎng)方案的初訂稿進行研究，逐一討論，形成了最后定稿。第二天即9月29日，外國語學院將最后確定的英語、俄語、法語三個專業(yè)師范、非師范人才培養(yǎng)方案上報學校教務處教研科，順利完成本科專業(yè)人才培養(yǎng)改革方案工作。經過20××年10月至20××年1月8日期間教務處意反饋、我院完善方案的眾多環(huán)節(jié)的工作，我院順利完成本科專業(yè)人才培養(yǎng)改革方案工作。
（十）完成學年論文寫作指南的制定與畢業(yè)論文指南的修訂工作。
20××年4月14日下午4：00，在外國語學院會議室召開了學位評定分委員會擴大會議。出席會議的除學位評定分委員會成員之外，還有學院碩士點負責人、學院分學術委員會成員。外國語學院學位評定分委員會主席張叉教授主持了會議。經研究，一致通過了《四川師范大學外國語學院本科學年論文撰寫指南》和《四川師范大學外國語學院本科畢業(yè)論文撰寫指南》(修訂版)。會后，向全院師生印發(fā)了《四川師范大學外國語學院本科學年論文撰寫指南》和《四川師范大學外國語學院本科畢業(yè)論文撰寫指南》(修訂版)。
（十一）20××畢業(yè)論文前期工作。
本學期一開始，我院積極展開20××畢業(yè)論文工作。在這方面，主要作了以下幾項工作：
1、成立了“外國語學院20××級畢業(yè)論文工作領導小組”，張叉副院長（主持工作）任組長，各教研室主任任組員，全面負責20××級畢業(yè)論文工作。2、制定出了“外國語學院20××級畢業(yè)論文工作安排表”，并通過電子郵件、白板粘貼、學院網頁發(fā)布等各種方式，及時通知到了所有相關的教師和學生。
3、完成了20××級畢業(yè)論文動員工作。利用20××級全年級大會的機會，張叉副院長（主持工作）親自到場，從日程安排、總體要求、注意事項等各個方面進行了動員。
4、在指導教師的知道下，20××級學生完成了畢業(yè)論文的開題、資料收集、撰寫初稿等工作。
(十二)20××、20××級學年論文準備工作。
積極做好20××、20××級學年論文準備工作，主要作了以下幾項工作：
1、制定出了20××、20××級學年論文在20××-20××學年度的日程表，并通過電子郵件、白板粘貼、學院網頁發(fā)布等各種方式，及時通知到了所有相關的教師和學生。
2、完成召開動員工作。在20××、20××級全年級大會上，張叉副院長（主持工作）從日程安排、總體要求、注意事項等各個方面進行了動員。
3、完成了指導教師的指派工作，并通過電子郵件、白板粘貼、學院網頁發(fā)布等各種方式，及時通知到了所有相關的教師和學生。
4、在指導教師的指導下，完成了學年論文的開題。
作好了我院學生參加四、八級全國統(tǒng)一考試的準備工作，主要包括：
1、利用班、年級、學生會、團總支干部會議、全年級會議等場合，進行了學生思想動員工作。
2、安排了上一個年級四、八級全國統(tǒng)一考試成績優(yōu)異的同學進行經驗交流。
3、指派了張小平、王蓉、周玉亮、顏林海等老師，為學生作了四、八級全國統(tǒng)一考試專題講座。
(十四)英語專業(yè)四級統(tǒng)一考試取得優(yōu)異成績。
我院英語專業(yè)20××級在英語專業(yè)四級統(tǒng)一考試中取得優(yōu)異成績：
1、英語專業(yè)20××級全國四級統(tǒng)一考試全國平均過級率為58.62%，四川師范大學外國語學院英語專業(yè)20××級平均過級率為85.19%，高出全國平均通過率26.57%。
2、英語專業(yè)20××級全國高等師范院校平均過級率為55.24%，四川師范大學外國語學院英語專業(yè)20××級平均過級率為85.19%，高出全國高等師范院校平均過級率29.95%。
本學期之初，我院按照學校教務處相關文件精神制定出了同行教師聽課計劃，并督促教研室組織好這一工作。學期之末，由教學秘書楊建華老師將聽課評價表收集起來，進行了必要的分析、歸檔。
在本學期開學后的第一周，我院由學院黨政班子成員、教學秘書組成教學巡查小組，黨政一把手親自掛帥，對每一堂課的課堂教學進行了必要的巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。在全年教師大會上，對檢查情報景象了通報。在整個學期的時間內，我院也不定期進行了抽查，較好地監(jiān)督和維持了課堂教學秩序。
(十七)期末考試巡查工作。
本學期，在研究生教學工作方面，主要完成了以下工作。
（一）20××年7—8月，按照雙方簽定的合作協(xié)議，經過認真、精心準備，我院在綿陽師范學院外國語學院舉辦的“英語語言文學同等學力碩士研究生課程班”順利開班，完成《英國文學史及作品選讀》、《西方翻譯理論著作導論》、《美國文學史及作品選讀》、《文學翻譯》、《學術研究與論文寫作》、《二外日語》等課程的教學任務。
（二）20××年7—8月，順利完成20××級、20××級暑期不脫產教育碩士研究生的教學工作。
（三）20××年9月，順利完成20××級碩士研究生的迎新、導師分派、師生見面、學前專業(yè)教育等工作。
（四）20××年10月，成功召開“外國語學院研究生工作會”，會上頒布了《四川師范大學外國語學院碩士研究生培養(yǎng)相關文件選編》、《四川師范大學外國語學院科學碩士研究生學位論文撰寫規(guī)范》、《四川師范大學外國語學院教育碩士研究生學位論文撰寫規(guī)范》。編入《四川師范大學外國語學院碩士研究生培養(yǎng)相關文件選編》的文件有《四川師范大學碩士學位論文開題的規(guī)定》、《四川師范大學教育碩士學位論文開題的規(guī)定》、《四川師范大學外國語學院碩士研究生畢業(yè)論文開題報告（格式）》、《四川師范大學外國語學院科學碩士研究生畢業(yè)論文開題答辯情況記錄表》、《四川師范大學碩士學位論文開題、評閱及答辯組織工作指南》、《四川師范大學碩士研究生學位論文撰寫及答辯工作流程》、《四川師范大學外國語學院預答辯情況記錄表》、《四川師范大學研究生科研創(chuàng)新基金項目實施方案》、《四川師范大學優(yōu)秀碩士學位論文評選辦法》、《四川師范大學研究生學位論文答辯申訴規(guī)定》、《四川師范大學外國語學院碩士學位論文撰寫規(guī)范》和《四川師范大學外國語學院英語語言文學專業(yè)歷屆學位論文題目選編》。
（五）20××年10月，順利完成20××級教育碩士及高校師資開題工作。
（六）20××年11月，成功舉辦“外國語學院第四屆研究生學術論壇”。
（七）20××年12月，順利完成20××及教育碩士學位論文答辯。
（八）20××年12月，完成修訂《英語語言文學專業(yè)碩士授權點及課程與教學論專業(yè)（英語）碩士授權點簡介》。
（九）20××年12月，順利完成20××年全國碩士研究生入學考試專業(yè)科目命題工作。
（十）20××年12月，順利完成“20××級教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案的修訂工作”。
三、
科研及圖書資料工作。
1.20××年1月，實施“外國語學院20××年至20××年教師科研成果獎勵”工作。2．20××年1-12月，聘請校外專家舉辦學術講座6場，組織研究生課外學術講座4場。
3.20××年10月，完成征訂20××年學術期刊及報刊。
4.20××年12月，組織學院圖書資料室資料的整理及新資料室開架工作。
5.20××年12月，開展20××年度教師及研究生科研成果統(tǒng)計工作。
6.20××年12月，組織學院20××年立項院級科研課題的結題工作。
四、繼續(xù)制定、完善規(guī)章制度。
繼上學期制定和完善了《外國語學院黨政領導分工》、《外國語學院黨政暫行議事規(guī)則》、《外國語學院關于全院教職工大會紀律的決定》、《外國語學院關于行政人員工作紀律的決定》、《外國語學院關于行政政工人員兼課和教學人員兼行政政工人的決定》、《外國語學院安全工作暫行管理條例》、《外國語學院安全穩(wěn)定工作目標管理責任書》、《外國語學院關于成教招生生源費的暫行規(guī)定》、《外國語學院分配制度（第一部分）》、《外國語學院關于購買圖書資料的制度》等規(guī)章制度外，本學期，繼續(xù)制定和完善規(guī)章制度，完成了《外國語學院分配制度（第二部分）》等規(guī)章制度。
五、行政工作。
配合院黨委工作，繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀，根據(jù)查找出來的問題，制定出了整改落實措施，確保深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得實效。1.進一步加強學院日常行政管理工作，逐步完善行政管理機構和增強行政教輔人員的服務意識，要求行政人員牢固樹立“為教師教學科研服務、為學生學習服務”的思想。
2.加強學院內外的信息溝通交流工作，盡量做到行政辦公系統(tǒng)自動化，充分保證學院工作的順利進行。及時完善補充了學院教職工的電話聯(lián)系、電子郵件聯(lián)系方式，及時把學校和學院各方面的信息通報給學院的每一位教職員工。
3.定期安排會計、出納做好學院每位教職工每月（4個星期）的課酬和節(jié)假日慰問費的發(fā)放工作。
4.協(xié)調有關研究生、本科生、成教生的教學服務工作和相關的學生工作。做好了20××年的甲型流感的預防工作。保證了全院師生的安全穩(wěn)定工作。
5.根據(jù)學院工作的需要，經學院班子會議討論通過，調整了學院部分行政人員的崗位。
6.根據(jù)學院各部門工作的安排和需要，對各辦公室進行了調整。
7.學院成立了分配改革小組，對學院的分配方案進行了調整，新的方案已經開始實施。
六、成教自考工作。
1.加強與繼續(xù)教育學院在成人教育和自學考試方面的聯(lián)系溝通工作。2.學院現(xiàn)有成教脫產在校學習的學生334名（20××級高起本、20××級高起本、20××級高起本及專升本、20××級高起本及專升本），寒暑假來學校面授的函授生94名（20××級、20××級）。
3.加強成教、自考的教學管理工作，派優(yōu)秀教師擔任成教、自考生的教學工作，提高教學質量。
4.安排函授生在寒暑假的教學管理工作。
5.協(xié)助繼續(xù)教育學院抓好成教畢業(yè)生的考研和就業(yè)工作。
6.組織安排成教新生的招生工作，預計10級將有50名學生，而09級只有35名。
7.學院安排了杜建國老師擔任脫產自考專生（44名）班主任工作。
8．20××年10月中旬，承擔并圓滿完成了四川省20××全國成人教育高考外語科類的閱卷工作。
七、工會工作。
我院部門工會將在校工會和學院黨政領導下，緊緊圍繞校工會和學院中心工作，充分發(fā)揮部門工會的橋梁和紐帶作用。重點開展了以下幾個方面工作。
1．根據(jù)校工會的工作安排，做好相應的協(xié)調工作。在校工會的領導下進行了換屆工作，產生了新的部門工會和教代會機構組織和成員（黃桂平—主席、舒斌—主任、趙敏—副主席、周喻星—副主任、白莉、劉芹利、何斌）2．在院黨政領導下，積極參與學院民主監(jiān)督，加強民主管理，繼續(xù)推進院務公開工作。
3．為學校第四屆工會、教職工代表大會的召開，配合校工會做好了相應的準備工作，推選出5位代表（黃桂平、舒斌、趙敏、白莉、劉芹利）參會。
4．在院黨政領導下，按照工會法的要求，認真履行工會維權的基本職能為教職工辦好事、辦實事，進一步關心學院工會會員的生活，幫助解決具體困難。（在教職工生日時，生病住院時，其父母去世時，給予慰問。）。
5.關心學院離退休教師。每年在元旦、春節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)和重陽節(jié)發(fā)給每位離退休教師500元的節(jié)日慰問費，每年給每位離退休教師發(fā)給500元的活動費。每年元旦春節(jié)和重陽節(jié)，由學院出面邀請離退休教師聚餐，學院領導集體參加，關心和問候他們，向他們介紹學院目前的情況和今后的規(guī)劃，并聽取他們的建議。
6．為了加強教職員工之間的聯(lián)系，20××年7月組織全院教職員工到九寨黃龍旅游考察進行學期總結會。
7．組織教職工積極參加校工會組織的教工第23運動會(20××年11月17日)。
8．積極爭取為大家謀福利，繼續(xù)為全院教職工做實事，充分考慮大家的利益。
八、創(chuàng)收工作1.繼續(xù)作好同四川師范大學實驗外語學校和龍泉航天中學等單位聯(lián)合辦學的工作。
2.20××年與成都禮儀職中聯(lián)辦五年一貫制（3+2）合作項目，指定專人負責：唐中立老師負責教學工作，李小兵老師負責學生工作。
（1）06-08年接收了第一批135名學生，20××年7月畢業(yè)了130名學生；（2）20××-20××年接收了第二批122名學生，20××年7月畢業(yè)；（3）20××年9月接收了第三批220名學生，現(xiàn)在東校區(qū)就讀最后一年的學習；（4）20××年9月接收了第四批81名學生，現(xiàn)在東校區(qū)學習。還只有20××年的一批共約60名學生。但從20××年的政策規(guī)定，此項目終止。
3.業(yè)余自學考試在冊學生約500名（兩年專升本英語教育專業(yè)），但由于自考生的過關率不高，影響其繼續(xù)交費學習。（每生每年繳納2800元學費，由省考試院、學校和學院及辦學點分成）。
4.在20××年內已收回了與四川理工學院成都美術學院公共英語課的教學費用369200元。
5．20××年5月與綿陽師范學院外國語學院簽訂了研究生同等學歷培養(yǎng)的協(xié)議（已招收了不19名）。
6.20××年7月與攀枝花學院外國語學院簽訂了在攀枝花學院設立培養(yǎng)教育碩士生的合作協(xié)議。
九、學生工作在本學期工作即將接近尾聲之際，為了能夠在下學期更加有序、有效地開展學生工作，現(xiàn)對外國語學院本學期工作進行總結。根據(jù)學校的總體要求，結合我院學生工作實際情況，本學期外國語學院主要開展了以下幾方面工作：
（一）學生安全、穩(wěn)定工作。
安全穩(wěn)定事關全局，是順利開展各項學生工作的重要基礎和有力保障。外國語學院本學期繼續(xù)將學生安全穩(wěn)定工作放在首位，常抓不懈。
1、針對大一新生安全意識不強等情況，學院在新生入學時，采取展板宣傳、組織輔導員及班主任深入寢室宣傳、主題班會等多種形式對其進行安全意識、穩(wěn)定意識教育。
2、針對“甲流”疫情，多次召開會議要求輔導員增強防控意識，并按照學校要求制定了完整防控方案，通過走訪學生寢室、班級講話、發(fā)放宣傳資料等形式加強對學生宣傳，堅持體溫測量記錄和及時上報。
3、定期組織輔導員深入寢室，對違章電器、學生心理異常狀況等進行徹底排除，以消除安全隱患，做到防患于未然；加大對不歸、晚歸的檢查力度。本學期，學院基本沒出現(xiàn)學生違紀情況。
4、繼續(xù)堅持“學生（干部）—輔導員—學院領導”和“學生黨員—輔導員—學院領導”突發(fā)事件雙線上報制度，使突發(fā)事件能得到及時有效處理。
5、制定并嚴格執(zhí)行了學院領導、輔導員節(jié)假日值班制定。
（二）學生的思想建設、組織建設1、根據(jù)我院學生專業(yè)學習具有涉外等特點，在09級新生學前教育中除了對其進行常規(guī)教育外，還特別對學生進行了外事紀律教育。
2、加強學生黨、團支部、班級建設。利用學生黨、團組織生活，班會做好細胞工程，加強對學生黨員、團員的教育，發(fā)揮基層黨、團組織的作用。20××級1支部被被評為“五四紅旗支部”，20××級第3、6團支部獲得校團委批準參與“五四”支部建設。
3、切實做好學生推優(yōu)入黨工作。堅持“成熟一個發(fā)展一個”的原則，本學期共發(fā)展學生黨員94人，轉正58人。
4、加強學生干部隊伍建設。通過競選方式，順利完成了各年級、班級學生干部、學生社團負責人改選工作，同時通過集中培訓、以老帶新等方式加強對學院分團委、學生會、社團負責人、年級班級干部的培養(yǎng)、教育和管理。我院分團委、學生會被評為先進分團委、學生會。英語愛好者協(xié)會、法語協(xié)會被評為優(yōu)秀社團，俄語愛好者協(xié)會和夢想話劇社的負責人被評為優(yōu)秀社團負責人。
（三）學生的學風建設。
本學期通過采取多種措施，促進我院學生形成良好學習氛圍。
1、抓好全院學生的早讀和上課出勤。實行雙邊考勤、各年級班級交叉檢查制度，學院領導和輔導員深入教室抓出勤，對缺席、遲到的學生給與批評教育和嚴肅處理。2、開展各種專業(yè)活動。結合專業(yè)特點，學院本學期進行了全院英、法、俄語演講比賽等多項比賽活動，并舉辦了新生專業(yè)學習、專業(yè)四級八級、考研就業(yè)等經驗交流會。
3、開展爭創(chuàng)和驗收“優(yōu)良學風班級”、“優(yōu)良學風寢室”活動。學院以此為契機，以評促建，形成了良好的學習風氣。其中20××級7班獲得20××-20××年度“四川師范大學十佳學風班級”，c416獲得20××-20××年度“四川師范大學十佳學風寢室”。
4、做好學習獎學金評定工作，以此在學生中形成相互競爭、相互學習的良好氛圍。
（四）學生的素質教育工作。
為了學生在學好專業(yè)知識的同時，能得到全面發(fā)展，學院注重以學生活動為載體，以專業(yè)為基礎，強化學生的素質訓練，鼓勵同學們積極各項活動與比賽，并為廣大同學提供各種機會，展現(xiàn)學生的個人素質與風采。
1、組織學生參加各種專業(yè)實踐活動。本學期，外國語學院配合團省委、學校團委等部門組織多名學生參加了20××年環(huán)球小姐大賽、第十屆中國西部國際博覽會等重大國際國內賽事服務活動。
2、開展學生科研創(chuàng)新活動。完成學生科研創(chuàng)新的結題和驗收工作，學院學生申報科研創(chuàng)新項目22項，結題22項，參加人數(shù)達200余人。3、繼續(xù)開展特色志愿服務活動。學院每兩周組織學生參加川師大實驗外語學校的英語廣場等活動，受到學校的好評。
4、組織學生參加了學校運動會，取得了全校第5的好成績。
（五）畢業(yè)生就業(yè)和指導工作。
為切實做好畢業(yè)生就業(yè)工作，使學生更好的實現(xiàn)就業(yè)，學院把就業(yè)工作列為了學生工作的重點之一。
1、本學期開學，在20××級全年級學生中開展就業(yè)普查，對學生的就業(yè)意向等情況分類整理，并建立相應師范類和非師范類飛信群、qq群，以便及時為學生提供就業(yè)信息。
2、十月中旬，為學生開設了就業(yè)講座，在就業(yè)擇業(yè)觀、簡歷制作、面試技巧等方面為學生提供切實有效的幫助。
3、十一月，組織輔導員深入全年級八個班開展班級訪談，了解學生就業(yè)情況，并做好登記、分析，并采取相應措施。
4、對個別就業(yè)比較困難或個人就業(yè)觀與現(xiàn)實差距較大的學生進行個別談話。
（六）抓好日常和其他工作。
1、加強學生工作隊伍的建設和管理。堅持執(zhí)行輔導員坐班制度、值班制度、每周定期例會制度，以確保學生工作順利進行。同時結合學校開展的輔導員培訓系列活動，組織輔導員進行總結和討論。白曉老師被評為十佳輔導員。2、完成學期學生操行評定、獎學金評定和先進集體的評定工作。按照學生獎學金評定條例，堅持公平、公正、公開的原則，嚴格審查，張榜公示，做好了20××級、20××級、20××級學生操行評定、獎學金評定工作。
3、順利完成20××級報送研究生工作。
4、做好了學費的催繳工作，目前外語學院不存在惡意欠費情況，并獲得學校獎勵。
5、關心貧困生和有心理疾病的學生。堅持“公平、公正、公開”的原則，班級初評和年級復評的方式，認定家庭經濟困難學生和評定國家獎、助學金。根據(jù)學校部署，成立心理輔導站，順利完成新生心理普查和建檔工作，開展一系列心理講座，并長期開展心理輔導。
6、狠抓寢室內務。定期組織輔導員、學生會勞生部對寢室進行檢查。開展寢室美化大賽，我院三個學生寢室參加學校最終評審。
以上是我院外國語學院20××-20××年度第1學期工作總結。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)按照學?？傮w部署，結合本學院實際情況，積極進取，不斷完善，力爭使我院的各項工作繼續(xù)不斷地向前推動。
國語教學工作總結篇五
河北大學外國語學院2015年寒假“體驗省情，服務群眾”
為響應上級共青團組織的號召，餞行和開展黨的法制教育實踐活動，進一步加強我院大學生思想政治教育，引導大學生深入社會、了解國情，我院團委于寒假前及時下發(fā)通知，認真組織開展了2015年寒假河北省大學生“體驗省情，服務群眾”主題社會實踐活動，活動開展情況現(xiàn)總結如下。
提升行動為主題進行了深入的調查，給靈壽縣三圣院鄉(xiāng)同下村的改造出謀劃策，收到了當?shù)卮逯恼J可。
此次實踐活動中，我院學生活動形式豐富，約70%的學生參與到了城鎮(zhèn)醫(yī)療、中小學教育以及餐飲服務業(yè)，以大二學生居多；約30%的大三及大四學生根據(jù)所學專業(yè)知識和專業(yè)方向有選擇性的進入公司實習。與此同時，我院還組織了黨的依法治國的宣講團，在保定市火車站，保定市汽車站，保定市新市區(qū)頡莊村，保定市南市區(qū)裕華路二中社區(qū)等地做了普法的宣講，直接聽眾逾3000人，切實為黨的依法治國提出建議，獲得了村領導和當?shù)厝嗣竦馁澷p。可見，我院學生實踐類型豐富多樣，目的明確，大二學生注重增加社會實踐經驗，而高年級學生則更注重于加強自身專業(yè)素養(yǎng)，提高自身專業(yè)能力。其中，風信子團隊進行的對空巢老人的調查，提出了許多建議和對策，對農村社會保障事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。
學生們在實踐活動中增強了把理論知識轉化為服務社會的實際本領，激發(fā)了創(chuàng)新精。
我院學生在保定市汽車站進行普法宣講。
活動神，為今后步入社會奠定了良好基礎；樹立了團隊意識，有助于日常學習生活中團結同學，友好互助；在實踐過程中，學生們的優(yōu)秀表現(xiàn)也為學院和學校樹立了良好的社會形象，為社會做出了貢獻。
實踐活動結束后，我院整體評價評定了各團隊及個人的社會調查成果。根據(jù)考核情況，我院學生均按計劃完成了自己的任務，且實踐活動影響良好，并在完成學校要求的基礎上，超額、出色地完成實踐活動總結，實現(xiàn)個人素質與能力的拓展，不斷向成為一名優(yōu)秀社會實踐活動參與者、實踐者的目標邁進。
2015年3月13日。
國語教學工作總結篇六
過去的一年，在校黨委的正確領導下，外國語學院依據(jù)國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃精神和廊坊師范學院2012年工作要點，認真制訂2012年工作計劃并認真實施，取得一定成效，現(xiàn)總結如下。
一、思想政治建設:外國語學院的黨建工作，緊緊圍繞培育人才這個中心，堅持遵循高校辦學規(guī)律，以建成具有特色鮮明的師范大學為發(fā)展目標，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性這條主線，全面落實黨建工作的各項任務，發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。
1、認真堅持政治理論學習，堅定理想信念。
按照學校黨委要求，認真組織廣大師生開展政治理論學習，要求領導班子成員和黨員干部要先學、多學，發(fā)揮好榜樣帶頭作用。
5月11日，我院邀請社科部楊士泰教授為我們做了題為《文化建設在中國》的專題講座。6月15日，組織了新發(fā)展黨員宣誓大會。11月30日，召開了“外國語學院十八大精神學習交流報告會”。12月，嚴格按要求選舉學院第二次黨代會代表，認真學習宣傳大會的精神，明確目標，明確任務，鼓舞人心，振奮精神。通過學習，廣大師生增強了對中國特色社會主義的理論自信，制度自信，道路自信。
2、深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強教風學風建設。
根據(jù)上級要求，我院各級黨組織及全體黨員認真進行了自評，并根據(jù)新的發(fā)展形勢和要求開展了新一輪的承諾。重點強調內涵建設，質量建設。根據(jù)學校三步走的戰(zhàn)略布局，各項工作在謀劃上要具有前瞻性和持續(xù)性，落實上講求腳踏實地，全面協(xié)調。外國語學院繼續(xù)加強教風學風建設，大力弘揚“為人、為學、為師”的師范精神和“厚德博學弘毅致遠”的校訓，努力培養(yǎng)中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
3、堅持發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，扎扎實實做好安全穩(wěn)定工作。
基層黨組織的政治核心作用非常重要，要想培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接。
與管理，分教研室進行教研活動，按課程組開展集體備課，組織公開課，開展教學與科研活動。教研活動有計劃、有記錄，教師在課程組內交流教學心得與經驗，探討教學方法，合作編寫修訂大綱、教案、課件、進度表等教學材料，加強了同頭課程的互助與合作，集體備課和教學研討起到積極作用，促進了專業(yè)建設。教師能夠做到備課認真，上課時材料齊全。對各種管理文件進行了梳理，不斷完善各種教學管理制度，使各項工作做到制度化、規(guī)范化。英語系的課堂教學改革從備課方式、課堂授課方法、課外學習任務安排和評價方式等方面展開；以課程組為單位集體備課，研討課堂教學的內容、方法和評價方式等，加強學生語言應用能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學生的自主學習能力。各門課程要改革授課方式，專業(yè)知識與專業(yè)技能并重，把培養(yǎng)該課程的應用能力納入教學大綱，作為教學目標，在實際的課堂教學中加以體現(xiàn)，課堂教學的具體內容同課外應用訓練相結合，把課堂教學任務向學生的自主學習延伸。
9月中旬,大外部共6名教師去山東大學和蘇州大學考察，學習他們成功的教改經驗。通過此次參觀學習,了解大外部下一步教改的努力方向，大外部確定了“鞏固前期教改成果，加強拓展課程建設“的工作方針。教師的進修培訓成為工作中的重點，通過教師的進修與培訓進一步完善教師的知識結構、提高教師的教學技能，以適應新的教改要求。各教研室認真整理教案、任務書、進度表等資料。大外部積極創(chuàng)新，將大外部全體老師分為為6個小組，采用小組的形式進行公開課的準備、授課與評課。大外部所有老師都參與聽課。從老師們的公開課整體情況看，大多數(shù)老師都轉變了傳統(tǒng)的教學模式，按照大學英語課程教學要求，在授課中注重課程內容的拓展，尤其是視聽說課轉變了以前的以聽為主，大量增加了學生口語練習的活動和時間。
10月底，召開了12本和11本學生座談會。共有來自13個學院的30多名學生代表本次座談會，教研室主任羅文鳳和劉俐老師主持了座談會，參會的老師認真記錄了學生的反饋意見并對部分學生的提問給予了認真的解釋和回答。從學生的發(fā)言看，絕大多數(shù)學生代表對大外部老師的教學態(tài)度、教學方法等都給予了高度評價。學生的問題主要集中在自主學習的設備問題上，如很多機器無法使用，自主學習時需要更換多臺機器，自主學習時很多電腦出現(xiàn)死機現(xiàn)象等。大外部認真組織了兩次同行評教和學生評教工作，學生們對大外部老師的工作給予了很高的評價，同時提出很多積極的具有建設性的意見和建議。
三、比賽、考試。
英語系組織了系列競賽比賽活動。
國語教學工作總結篇七
2010年，共青團同濟大學外國語學院委員會在學院黨委、校團委的領導下，在2010上海世博會隆重召開的大背景下，以服務外語專業(yè)團員青年成長成才、加強建設校園文化中的外語文化、打造學院品牌、全心全意服務世博會為宗旨，積極開展各項工作，舉辦了各具特色的品牌活動；依托外語專業(yè)優(yōu)勢，開創(chuàng)了外國語學院志愿者工作新局面；并在探索外語專業(yè)的人文科技創(chuàng)新及團委工作服務大學生專業(yè)大學生專業(yè)提升方面做出重要突破。現(xiàn)具體總結如下：
一、加大基層團組織建設力度。
1、完成團學聯(lián)換屆工作。
為加強我院基層團組織建設，使團學聯(lián)各部門設置更為科學合理，同時為了更好地為對廣大同學進行就業(yè)指導，幫助團員青年進行職業(yè)規(guī)劃，我院團學聯(lián)增設了同濟大學職業(yè)發(fā)展協(xié)會外國語學院分會。10月，通過反復醞釀并廣泛聽取意見，經共青團外國語學院委員會研究，進行了新老干部換屆和團學聯(lián)招新工作。
2、豐富主題團日活動。
根據(jù)十七大精神，為增強基層團組織支部的凝聚力，提高團員的積極性，豐富我院團員的課余生活，進一步加強團的基層組織建設，落實同濟大學共青團支部“四有”標準的要求，2010年我院開展了一系列以“綻放青春，奉獻世博”等為主題的團日活動，旨在鼓勵廣大團員青年志存高遠，胸懷世界，勇于實踐，積極投入到服務世博會的工作中去，以展現(xiàn)當代大學生的青春風采。
3、開展團學干部素質拓展活動。
為提高我院團學干部之間的凝聚力，增強合作精神，加強同學的心理健康素質，我院團學干部在“心理素質拓展協(xié)會”的組織下在上海辰山植物園和同濟大學四平路校區(qū)等開展了素質拓展活動。此次活動的是鍛煉新上任團學聯(lián)干部的心理素質，增進新老成員的溝通，并未日后良好地開展工作打下堅實基礎。
4、加強“推優(yōu)入黨”工作機制探索。
2010年外國語學院團委堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實黨的十七大精神，積極探索黨建帶團建的制度供給與現(xiàn)實路徑，推薦優(yōu)秀份子加入黨組織。10月起，團委書記黃立鶴老師兼任外國語學院本科生第二支部書記職務，對“推優(yōu)入黨”在工作上有了更多保障與融合，依托基層團組織對入黨積極份子的評價推薦，為黨組織發(fā)展黨員提供依據(jù)。
5、完善信息交流平臺。
本學期，我院繼續(xù)以《語翼》院刊為平臺，向全院學生宣傳各類團學活動和大學生活信息，介紹學院發(fā)展動態(tài)。同時，成功面向全學院學生征集稿件若干份，團學聯(lián)還積極探索依托團學工作開展學業(yè)指導的新途徑（包括：安排博導、碩導、教授等專業(yè)老師與學子面對面學業(yè)指導講座、教授訪談等）。
6、加強學生干部考核管理。
為加強對我院學生干部的考核管理，提高凝聚力及工作效率，本學期開展了外國語學院學生干部（含學校層面任職）考核工作。由分管學生工作黨委副書記、學工辦成員、班主任老師等組成考核工作領導小組，團學聯(lián)組織部負責具體考核事宜，從思想態(tài)度認識、工作完成情況、組織協(xié)調能力、表達交流水平等方面對學生干部進行自評、互評、考核小組評定式的全面考核，考核結果全部公示，并作為評定獎學金等的重要依據(jù)。
7、表彰宣傳先進團學干部。
本學期，我院團委表彰宣傳了一批在團學工作中表現(xiàn)突出的學生干部，以促進團學聯(lián)整體凝聚力建設和工作效率的提升。受表彰的學生干部在各自工作崗位上充分發(fā)揮了主觀能動性，在工作能力和管理水平上較為出眾，此次表彰受到了廣泛關注。
二、促進校園文化中的外語文化繁榮。
1、舉辦第九屆“英語之星”風采大賽暨“21世紀”杯全國英語演講比賽上海市決賽。
2010年，學院秉承“英語之星”之一品牌的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了創(chuàng)造繽紛的校園文化及良好的英語學習氛圍，激發(fā)同學對外語學習的熱情，與21世紀報共同舉辦了以英語演講、辯論為主要形式的第九屆“英語之星”風采大賽。本次賽事受到各專業(yè)本、專、研學生及外國留學生的積極響應，參賽人數(shù)達三百余人，是歷年參賽選手最多的一屆，比賽現(xiàn)場競爭非常激烈。同時，我院團委承辦了第十六屆“21世紀杯”全國英語演講比賽上海市總決賽，外國語學院團委榮獲最佳組織獎；我校07級軟件工程余佳同學獲得亞軍（總分第二名）、08英語系紀宛翎同學獲一等獎（總分第八名）。中國日報上海分社社長徐韜滔、同濟大學外國語學院黨委書記呂培明、院長馬秋武、副院長李楊、副書記花艷、學校黨委宣傳部副部長孔德懿、校團委書記楊元飛、教務處教學實踐科副科長嚴驪等領導出席了本次比賽。
2、開展圣誕節(jié)及迎新系列活動。
學院團委結合外語教學與實踐創(chuàng)新基地建設，為進一步營造感受西方文化的良好校園氛圍，于12月23日和27日分別舉辦了圣誕節(jié)系列活動及研究生迎新晚會?；顒影ǎ夯ㄜ囇灿?、外語林圣誕文化知識競猜、音樂廣場譜寫百米長卷以及圣誕晚會?；顒訌闹形绯掷m(xù)到晚上，廣大同濟師生積極參與其中，獲得了廣泛好評。
3、開展五月文化周系列活動。
今年四月，外國語學院“五月文化周”活動緊密結合2010年上海世博會志愿者服務和世博文化等世博元素，依托同濟大學外語教學與實踐創(chuàng)新基地建設，充分展示了外國文化與中國文化的各自魅力，逐步培養(yǎng)大學生的國際視野和跨文化交際能力，激發(fā)了廣大同學的外語學習熱情及對傳統(tǒng)文化的熱愛。團委開展了包括“‘世博大觀園和“世博低碳文化節(jié)目錄制”等在內的外語文化系列活動。
4、繁榮學生群眾性體育工作。
本年度，我院團委繼續(xù)組織學生參加了學校羽毛球和籃球比賽，得到同學的積極響應和參與，收到了良好的效果。同時，參加了6月3日晚的同濟大學第三十屆“友誼杯”男子籃球比賽決賽，我院學生籃球隊憑借出色的現(xiàn)場發(fā)揮和頑強拼搏的精神，最終贏得比賽，首次奪得全?；@球比賽冠軍。“友誼杯”籃球賽是同濟大學校內參與人數(shù)最多、影響最大的群眾性體育活動。我院派出了由英、德、日專業(yè)和德強班等八位同學組成的外國語學院代表隊參加比賽。我院球員發(fā)揚堅忍不拔，頑強拼搏的精神，在經歷了兩個多月的艱苦比賽后，最終奪得外國語學院歷史上第一個“友誼杯”籃球比賽冠軍，展現(xiàn)了我院同學對體育的熱愛和團結向上的團隊精神，從而進一步在全校范圍提升外國語學院學生活動的影響力。
三、積極探索外語專業(yè)學生學術科創(chuàng)教育的新途徑。
1、做好人文學科科創(chuàng)教育。
本學年，我院依托外語教學實踐與創(chuàng)新基地建設及《形勢任務》課程平臺，繼續(xù)加大人文學科科創(chuàng)教育力度，引領學生立足專業(yè)，拓展思維，積極培養(yǎng)學術研究能力。同時，舉行了外國語學院大學生創(chuàng)新實驗計劃項目科研培訓會，會議旨在為我院同學更好地開展國家級、上海市以及校級的科技創(chuàng)新項目提供指導。邀請校團委科技創(chuàng)新負責人向同學詳細地介紹創(chuàng)新項目的各項流程，著重介紹了同學們在課題研究中的實際問題；研究生代表則介紹了學術文獻搜集方法、論文寫作技巧及科研中的注意事項。
2、加強大學生科技創(chuàng)新項目管理和教育工作。
本年度，學院團委繼續(xù)做好第四批sitp項目結題及第五批的開題工作。加大了對第五批sitp項目申報、立項等宣傳，為申報項目學生的科研做好服務工作，使得本年度立項項目總數(shù)達到8個，既有外語專業(yè)研究，也含有微博、低碳環(huán)保等社會熱點問題調研，在內容和質量上都實現(xiàn)了新的突破。今年，我院團委榮獲同濟大學大學生科技創(chuàng)新項目“優(yōu)秀組織獎”。
3、加強日語、德語俱樂部等學術組織的管理。
我院團委管理的日語、德語俱樂部通過日語角、德語角、觀摩外語電影、外國文化講座、電影配音等多種形式激發(fā)廣大同學對于外語學習的熱情，俱樂部成員不僅是日語、德語、專業(yè)學生，更有非語言專業(yè)的同學廣泛參與。
4、指導研究生會開展學術沙龍。
為活躍全院學術研究氛圍，加強學院學術交流，促進相互學習，學院團委指導研究生會開展“外國語言文學學術沙龍”，邀請學院研究生就自身專業(yè)領域研究成果進行分享探討、國內外學者點評，促進學院研究生學術水平提升。研究生“外國語言文學學術沙龍”已舉辦6期，沙龍上宣讀的論文在國內外語類核心期刊上發(fā)表。
四、開創(chuàng)社會實踐與志愿者工作新局面。
1、我院語言類特崗志愿者服務世博會。
根據(jù)校團委整體安排，我院共有170余名專業(yè)水平高、綜合素質強的外語專業(yè)學生組成了外國語學院世博志愿者隊伍，其中主要為語言類特崗志愿者?？紤]到語言類特崗志愿者服務時間長、排班批次復雜等特點，我院多次與各系及相關部門召開教學課程協(xié)調會，以保障志愿者的專業(yè)學習進度。學院團委在志愿者正式上崗前安排了模擬演練，上海外語頻道還就此進行了專程攝制報道。此外，團委做好了制定后勤保障及突發(fā)事件處理預案，組織學生干部為志愿者準備點心，在匯文樓大廳布置世博元素和激勵志愿者的標語，評選服務明星等工作，千方百計激勵和服務世博志愿者。經過長達一個多月的志愿服務，我院志愿者同學表現(xiàn)出良好的紀律性和較高的外語服務技能，受到各界一致好評。同濟與世博網站、同濟報等媒體刊登了我院志愿者事跡，世博局和校領導也多次看望慰問。學院團委榮獲同濟大學世博志愿服務先進集體稱號；七名師生榮獲同濟大學世博志愿服務五四獎章、同濟大學世博志愿服務標兵志愿者、同濟大學世博志愿服務明星志愿者、同濟大學世博志愿服務先進集體稱號。
2、完成國際余篇分析研討會暨第12屆全國語篇分析研討會志愿者工作。
“國際語篇分析研討會暨第12屆全國語篇分析研討會”于11月12日至14日在同濟大學外國語學院舉行。我院80余名志愿者參與了本次研討會的志愿者工作，分別承擔了來賓接待、會場引導、vip陪同等工作。在緊張的接待和引導工作之余，志愿者們還加班加點，完成了3份高質量的會議簡報。出色的工作受到了學院領導和與會專家的一致好評。
3、參與“世博參展方進楊浦”活動的志愿者工作。
10月12日，“上海世博會國際參展方進楊浦”活動在楊浦區(qū)新江灣街道文化中心隆重舉行。我院30名上海世博會語言類特崗志愿者參與了此次活動。本次國際參展方進楊浦活動由楊浦區(qū)政府、世博局、上海外事辦等部門聯(lián)合舉辦，邀請世博會c片區(qū)各場館外籍工作人員來到風景秀麗的江灣新城，體驗楊浦區(qū)歷史悠久的民俗文化，感受新江灣居民和諧美滿的全新生活。我院世博志愿者幫助6項非物質文化遺產和4項物質文化遺產進行了展示與互動，還在室外為國際友人準備了精彩紛呈的弄堂小游戲。我院志愿者經過世博會志愿服務工作的鍛煉，在本次活動中表現(xiàn)得沉穩(wěn)、專業(yè)，受到多方好評，充分體現(xiàn)了我院志愿者的良好精神面貌。
4、完成“日本青年上海世博訪問團”志愿者工作。
10月27日至30日，由日本外務省政務官菊田真紀子帶隊的日本青年上海世博訪問團訪問上海，按照團市委和校團委的要求，我院共26位同學參與了志愿者接待工作。本次訪問在中日關系出現(xiàn)困難的情況下進行，具有時間緊、任務重、變化多的特點，我院團員青年出色完成了各項任務，受到團市委、校團委一致好評，團市委為此專門寫了感謝信。
5、提升社會實踐工作實效。
我院團委以引領外語專業(yè)學生走入社會、了解社情為出發(fā)點，積極開展各項社會實踐活動，努力提升實效，為廣大團員青年提供受教育、長才干、作貢獻的平臺。今年我院暑期社會實踐項目主要有：《世博在你眼前，我們在你身邊——外語專業(yè)學生世博文化宣講與外語服務調研》、《后世博低碳環(huán)保理念在大學生生活中的實際應用——從崇明島陳家鎮(zhèn)生態(tài)示范樓出發(fā)》、《知己知彼百戰(zhàn)不殆——剖析企業(yè)對于日語系人才能力的需求》、《農村，讓城市人更向往——浙江寧波奉化滕頭村科學發(fā)展調研》，其中榮獲市級優(yōu)秀項目1項，校級優(yōu)秀項目1項，校級優(yōu)秀個人1人。
6、豐富公益志愿者活動。
我院繼續(xù)堅持做好“手拉手”愛心助殘義務家教、“陽光家教”等活動，以此為幫困育人平臺，促進學生成長。學院今年繼續(xù)選派優(yōu)秀學生參與其中，使得這支隊伍再次擴充，受到了廣大同學的認同和積極參與。同時，團委對報名者采取形式多樣面試和考核，并對參與與家教的同學進行了考評。學生是否參加此項活動被列為學生干部考核、入黨積極分子考察的重要指標之一。今年，我院的“愛心助殘”義務家教項目更是榮獲“同濟大學最具恒心義工團隊”稱號。
2010年12月。
國語教學工作總結篇八
教學。
副院長領導下和教務處指導下，負責本學院的日常教學管理工作，其具體工作職責為：
1.核對、匯總、編制各專業(yè)教學工作計劃。編制課程表和教學任務書。
2.組織安排學生選課。3.匯總、公布教材計劃。
4.安排免修考試，解決轉專業(yè)、出國留學和不及格學生成績。5.編排課程考核日程表。
6.協(xié)助教學副院長，審核學生畢業(yè)資格和學位授予資格。7.協(xié)助有關部門和領導檢查各教學環(huán)節(jié)。8.組織學生對教師教學質量進行網上測評。9.完成學校各項教學質量監(jiān)控工作。
10.匯總、編制各專業(yè)實習計劃，組織學生領取備品、報銷經費。11.協(xié)助教學副院長做教師課堂考勤、調課、串課工作。12.核算教師教學工作量。
13.管理留學生、進修生和委培生成績。
14.負責學院普通話測試、大學外語考試、專業(yè)過級考試等有關工作。
15.負責各種教學檔案的收集、立卷和管理。16.根據(jù)需要提供學生成績單、成績證明。17.協(xié)助辦公室主任做接受旁聽生工作。附件：
教務秘書具體工作內容及相關協(xié)調工作。
開學初，向任課教師發(fā)放上課學生清單，保證沒有缺漏。（教師應核對名單、為退補選做準備）。
第一周，組織免修考試，（解決轉專業(yè)、出國留學、不及格學生成績）收取各系上交的教學日歷并裝訂存檔，要確保完整。（各專業(yè)先對照教學大綱審核批準，學院教學指導委員會負責監(jiān)督檢查）。
第二周，組織學生退補選課。安排英語專業(yè)四級考試。第三周，確認各門課程成績，為畢業(yè)年級保送研究生工作提供前三個學年的成績排名。組織非師范生轉師范生考試。
第四周，組織大學外語（英、德、法、日）四、六級考試報名交費。
第六周，組織普通話報名交費。
第七周，組織新生選課。安排英語專業(yè)八級考試。
第八周，為學生評獎評優(yōu)提供本學年成績排名。組織日語專業(yè)四、八級考試報名交費。各專業(yè)上報教育實習成績、實習材料存檔，匯總實習情況。
第十周，組織轉專業(yè)考試。（各系安排出題、監(jiān)考、評卷，教務負責印卷、排考場、通知學生、保存或上報考試材料）。
第十一周，協(xié)助有關部門和領導進行期中教學檢查及教師教學質量測評，檢查師生上課情況，課程安排教室調度情況，匯總聽課記錄，從教務處領取網上測評結果，存檔立卷。（各專業(yè)組織聽課，抽查學生作業(yè)，檢查課程進度、內容，獲取學生反饋信息，收取聽課記錄）編制下學期校歷簡表。
第十二周，組織畢業(yè)年級考試。
第十三周，組織英語專業(yè)四、八級報名交費。
第十四周，核對、匯總各系上報的工作計劃后編制下學期課程表。（系領導根據(jù)課程計劃編制學期工作計劃，如要修訂須教學指導委員會審批。經系領導教學副院長審核批準后公布的課程表，不得隨意更改）匯總各系上報的教材計劃、教育實習計劃后向學生公布并報送教務處。（任課教師根據(jù)教學大綱填報使用教材，系領導審批匯總成表）。
第十五周，確認下學期教室使用情況，（后勤負責人確保教室鑰匙桌椅等教學設施的安排）根據(jù)全校排課會公布情況，利用學校教務管理系統(tǒng)完成下學期課程信息的錄入。編制期末考試計劃并向師生公布。（經系領導教學副院長審核批準后，不得隨意更改）收集各系上交的學生畢業(yè)論文、指導記錄、答辯記錄及最終成績，存檔立卷。（各專業(yè)提前布置論文寫作、答辯安排工作，答辯后論文整理完整，匯總成表上交）協(xié)助教學副院長審核學生畢業(yè)資格和學位授予資格，確保準確、無缺漏。
第十六周，公布課程表，組織各年級學生選課。安排日語專業(yè)四、八級考試。
第十七周，將各系審核通過并密封好的期末試卷及時送交教務處印刷點，（系領導根據(jù)教學大綱審核試卷內容、標準，決定a、b哪套卷）印刷完的試卷要妥善保管、考試當天發(fā)放，準備好考場規(guī)則、監(jiān)考記錄、成績分析表。協(xié)助主管領導核算教師工作量。（系領導審核確保信息準確，標明代課、加課、指導論文、講座等情況）做教育實習準備工作，錄入實習信息系統(tǒng)，發(fā)放實習備品及部分經費。（學院實習領導小組審批學生分散實習申請）。
第十九、二十周，組織安排期末考試。（學院課程考核領導小組巡視考場，檢查違規(guī)違紀情況）分發(fā)下學期校歷。
第二十、二十一周，收集各專業(yè)期末試卷、成績單、成績分析報告、ab卷樣題及標準答案，立卷歸檔，保證完整、無缺漏。（任課教師上交材料不全或不符合標準，可以拒絕接收）。
另：1.協(xié)助教學副院長做調課、串課工作。
2.為學生提供成績單、成績證明。
國語教學工作總結篇九
年是學校和學院“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關鍵一年。一年來，根據(jù)學校工作的指導思想和總體要求，學院堅持“建設學科、服務學校”的指導思想，在教育教案、人才培養(yǎng)、學科建設、師資隊伍、科學研究、國際交流和行政管理等方面取得了顯著成績，學院各項事業(yè)取得較大發(fā)展。
一、教案工作。
教案是學院工作的重心。年，學院承擔了全校包括本科生、研究生、夜大學等各類層次的教案任務，年平均承擔學時。
除了完成日常教案工作外，學院重點開展了以下工作：（一）進一步推進大學外語教案改革。
年月日召開四級后大學英語教案研討會，在課程設計、教案內容、教案方法等方面進行了交流和探討。
年月日召開教案研討會，英語系和日語系組織了課程建設的討論，大學英語教案一部和二部開展了四級后英語教案的討論。
（二）加大自主學習力度。
1/13點引導、指導學生自主學習《新視野大學英語》視聽說教程中的聽力理解部分。對部分學有余力的同學提供其他英語學習材料并指導其學習。此外，還在學院網站定期更新自主學習資源列表，推薦、幫助學生選取學習資源。
（三）加強實踐和創(chuàng)新素質教育。
日語系組織級學生和級學生參加“中日邦交正?；苣辍焙汀爸腥战涣鞑┯[會”。年度成功申請的本科生科研創(chuàng)新專項資金資助項目，包括市級項、校級項，已于今年順利結項，學生將課堂所學知識與社會實踐相結合，學以致用。
（四）加強第三課堂建設。
開設“英語角”的活動，每周一個主題，有外教在現(xiàn)場指導；在英語專業(yè)學生中開展了讀書活動。
英語和日語專業(yè)組織了多項學科競賽，提高學生的語言應用能力。
（五）取得的成績.學生方面。
英語專業(yè)和日語專業(yè)學生專業(yè)四級通過率達到％（按實際參加學生算）；
學院老師指導的學生一人獲第屆“韓素音青年翻譯獎”一等獎，名同學獲優(yōu)秀獎；人獲“海倫·斯諾翻譯獎”冠軍，名同學獲亞軍、名同學獲季軍。
教師方面。
2/13趙淑潔獲第三屆“外教社杯”全國高校外語教案大賽優(yōu)勝獎；
中央財經大學“教案方法與手段改革征文”：一等獎篇（趙淑潔等），三等獎篇（高翠明等），優(yōu)秀獎篇。
二、科研工作。
學院在致力于教案的同時，從資金和政策等方面大力支持學院的科研工作，制定了學術委員會章程，并在專著出版、教材編寫、學術講座、核心期刊文章的發(fā)表等方面取得了一系列成績。
（一）制訂學術委員會章程。
章程包括總則、機構設置、委員資格及產生辦法、職責和議事程序以及附則等五章，是學院開展學術科研活動的指導性文件。
（二）著作出版。
3/13師合著的《譯介學視角下的中國古典文學英譯》；王雪老師的《日語與漢語中“酒”和“茶”諺語的對比研究(日文版）)；陳冰的譯著《不完善知識經濟學—匯率和風險》；黃振華、張鐵鋼、姜曉麗、蔡輝位老師聯(lián)合編寫的教材《商務英語函電（第三版）》等。
（三）核心期刊文章。
學院教師發(fā)表篇類核心期刊文章、篇類核心期刊文章、篇類期刊文章。這主要有：郭娟老師發(fā)表在《現(xiàn)代傳播：中國傳媒大學學報》上的文章“《楊瀾訪談錄》中引入話題的提問分析”，溫劍波與他人合寫的發(fā)表在《比較教育研究》上的文章“多層治理視野下的歐盟教育政策形成機制研究”等。
三、師資隊伍建設。
大學英語第一、第二教案部組織部分教師于月至日去北京大學觀摩公開課，了解同行的教案情況，學習先進的教案方式方法。
（二）組織各類培訓、研修，提高教師教案水平名教師參加了“北京市大學英語教師專業(yè)能力發(fā)展專題研修班”；名教師赴喬治華盛頓大學語言中心參加“中國大學英語教師發(fā)展研討會”。
（三）英語系組織了系內青年教師基本功比賽，并選派。
4/13趙淑潔老師代表學院參加了第三屆“外教社杯”全國高校外語教案大賽。
（四）組織教師申報教改立項工作、動員教師積極參加學校的教案改革論文投稿，并有名老師獲獎，其中趙淑潔榮獲一等獎。
四、國際合作與交流。
年，學院積極拓展國際交流渠道，打造品牌，進一步為教師及學生提供國際化交流平臺。主要開展的活動有以下幾方面：
（一）開展第二屆全球課堂教育暑期項目。
月日至月日，學院成功舉辦第二屆全球課堂教育暑期項目（，簡稱），中外師生相聚北京，就各國的政治、經濟、文化問題展開了激烈的討論，進行了豐富多彩的活動，并建立了終生難忘的友誼。
（二）舉辦富布萊特訪問學者系列講座。
年，學院共邀請來自美國的、和等名富布萊特學者做了場講座，受到沙河校區(qū)學生的歡迎。
（三）參加模擬大會。
年我校共有名優(yōu)秀選手晉級全國總決賽，并在決賽中表現(xiàn)突出，學院也被組委會授以“模擬大會優(yōu)秀組織獎”。
5/13頓大學亞洲研究中心組織的短期培訓，學院老師與美方喬治華盛大學老師進行了卓有成效的交流，這對促進我校大學英語教案改革具有重要的借鑒作用。
（五）日本井上靖文化財團來訪并向學院捐贈圖書年，日本井上靖文化財團繼續(xù)向學院捐贈日本原版書籍，總數(shù)達到余冊，豐富了學院的圖書資源，使學生能夠接觸到原汁原味的日語閱讀材料。
五、學生工作。
年，學院繼續(xù)深化全員育人工作，進一步提高學生思想政治教育工作的針對性和實效性，主要開展了以下工作：
（一）加強制度建設。
新制定了國家獎學金和國家勵志獎學金評審制度、學生考勤管理辦法；修訂了學院輔導員、班主任工作制度以及學生黨支部各項工作制度。
（二）開展理想信念與愛國主義教育。
開展“探泱泱中華之歷史文化，譜莘莘學子之愛國贊歌”、“包容多元文化，重塑經典魅力”、“街聞巷事點滴情，潤澤京城細無聲”、“包容你我，拒絕冷漠”等主題教育；通過探訪歷史遺跡及名人故居、舉辦知識競賽、心得交流會等一系列活動，讓同學們更深刻地理解感悟北京精神中“愛國”、“包容”之精髓。
（三）進行學術道德教育。
6/13各班專門召開主題班會，進行學術道德教育，強化學術素養(yǎng)和學術道德。積極組織參加“挑戰(zhàn)杯”學生課外學術論文競賽，外國語學院團總支獲得第十一屆“挑戰(zhàn)杯”學生課外學術論文競賽優(yōu)秀組織獎。
（四）狠抓學風建設。
通過主題班會、座談會、談心等多種形式，倡導樹立仔細求、勤奮刻苦、科學嚴謹學風；教育學生遵守考場紀律，杜絕作弊行為；輔導員加強對學生課堂出勤情況的監(jiān)督檢查力度，特別加強了對重大節(jié)日前后的檢查力度。
（五）積極開展心理健康教育。
將心理健康教育做為新生家長會和新生入學教育的重要內容之一；發(fā)放心理健康宣傳材料，指導學生學會自我調節(jié)；召開心理健康教育主題班會，講解心理健康方面的知識；班主任、輔導班級工作助理深入學生宿舍談心，了解學生的心理狀況；通過心理普查及時發(fā)現(xiàn)問題學生及時上報；加強對有心理問題學生的幫助與指導，加強與學生家長的聯(lián)系與溝通。配合校心理咨詢中心對新生進行人際交往專題輔導，提高新生人際交往的能力和技巧，營造和諧的校園人際關系。
（六）舉辦“青年榜樣，燈塔啟明”為主題的學生主體型榜樣教育活動。
以展板為主要形式宣傳高年級優(yōu)秀同學的先進事跡，激。
7/13發(fā)學習熱情；通過基礎團校開展優(yōu)秀志愿服務者宣講；組織國家獎學金、國家勵志獎學金、校級全面發(fā)展獎學金以及綜合素質優(yōu)秀獎獲獎者傳授經驗；隆重舉行“青春飛揚，逐夢起航”學院第八屆學生表彰大會暨迎新晚會。
（七）大力推進學生班級建設。
繼續(xù)為學生班級建設提供資助；在級和級開展班級建家活動；成功舉辦年度班級風采大賽。
（八）積極開展畢業(yè)生就業(yè)指導。
鼓勵學生樹立“先就業(yè)再擇業(yè)、先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)、先就業(yè)再發(fā)展”的擇業(yè)就業(yè)理念；廣泛開展就業(yè)形勢政策教育，幫助畢業(yè)生增強責任意識，幫助畢業(yè)生轉變擇業(yè)觀念、調整心態(tài)；加大對畢業(yè)生深度訪談的和“一對一”指導的力度。本年度學院獲得就業(yè)工作先進單位；年度首次實現(xiàn)學生就業(yè)率和就業(yè)質量貢獻率。
（九）加強輔導員班主任隊伍建設。
本年度聘請專職輔導員人，兼職輔導員人，班主任人，學生班級助理人。人獲校級“十佳”班主任。
（十）學生獲獎情況。
學生集體獲得省部級以上獎勵項，校級獎勵項，其他獎勵項；學生個人獲得省部級以上獎勵人次，校級以上獎勵人次，其他獎勵人次。
六、黨務工作。
8/13年，學院黨總支積極宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針、政策及黨委的各項決議；宣傳、貫徹、落實黨的十八大精神；圓滿完成學院黨總支的各項日常工作。
（一）加強黨的基層組織建設。在仔細總結上一屆黨總支工作的基礎上，圓滿完成黨總支和黨支部的換屆選舉工作。
（二）進一步完善黨總支、黨支部、黨總支委員和黨支部書記工作職責；組織新任黨總支委員和黨支部書記進行仔細學習；全體支部書記和委員工作積極性高。
（三）學生黨支部與北京第二十七流動黨支部開展紅色“”“牽手振華希望，傳遞流動愛心”共建活動；在振華民工子弟小學進行英語支教活動。
（四）以黨建基本標準評估檢查為契機，全面梳理、總結近五年黨建工作；起草并撰寫了教師思想政治工作、大學生思想政治工作、黨支部建設和黨員發(fā)展情況報告以及五個專項工作報告；修訂了總支、支部工作職責及工作制度多項；搜集并整理了涉及九大類方面的相關支撐材料。
（五）舉辦學院二級黨校，名學生和教師入黨積極分子參加了學習；本年度發(fā)展學生黨員人，推優(yōu)入黨人，培育學生入黨積極分子人。
（六）積極支持工會、共青團、學生會組織和二級教職工大會工作。
9/13（七）黨風廉政建設。按照學校黨委的要求，組織中層干部仔細學習學校關于學院貫徹落實三重一大決策制度的指導意見和中央財經大學黨風廉政建設責任制實施細則；修訂并完善了外國語學院中層領導班子黨風廉政建設責任制實施細則。
七、行政工作。
年，學院行政人員除完成日常工作之外，重點開展了以下工作：
（一）完善行政規(guī)章制度。
學院完成了對現(xiàn)有的規(guī)章制度的全面梳理和修訂，并根據(jù)學院發(fā)展的新形勢完成了對行政管理工作新規(guī)定的建章立制。
（二）完成行政經費的預算與決算工作。
按照學校財務工作的規(guī)定和要求，學院在年初根據(jù)學院發(fā)展的各項需要完成了年度財務預算方案，并在年終對決算情況進行了匯總。
（三）啟動并進一步深化檔案管理的工作。
將檔案管理工作日常化、常規(guī)化。并按照學校檔案工作的整體部署，及時、完整地收集并整理了檔案資料，按時上交了有關部門。
八、大學外語語言學習中心（一）積極開展各類外語競賽活動。
10/13年開展的主要競賽活動有：“未來之聲”、模擬“”、韓素音翻譯比賽、“海倫?斯諾翻譯比賽”、“外研社杯”全國大學生英語辯論賽、北京市大學生英語演講比賽、“世紀杯”英語演講比賽、中國大學莎士比亞戲劇節(jié)比賽、北京市研究生英語演講比賽等各類競賽。我校選手各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績。
（二）完善實驗教案，繼續(xù)開辦英語實驗班。
年采用新的選拔形式對新生中的近名學生進行了兩校區(qū)的選拔，吸收了來自全校個院系的學生組建了級英語實驗班，并對實驗班課程進行了改革與修訂。
（三）穩(wěn)步推進外語多功能實驗室建設。
利用學校修購專項基金，穩(wěn)步推進外語多功能實驗室建設，不斷提升語言實驗室的軟、硬件水平，為教案提高了更為豐富的教案手段和優(yōu)質的教案資源。
（四）不斷加強學院閱覽室的建設。
通過國外贈書的方式不斷擴充了學院閱覽室的藏書量。并對閱覽室實行專人管理，按固定時間向學生開放，豐富了學生的學習資源。
（五）積極申報學校信息化系統(tǒng)建設計劃。
11/13富我院的信息化教案手段，不斷提高教師的教育技術水平。
九、項目。
項目是學院創(chuàng)收的重要來源，在學院班子成員的群策群力下，在繼續(xù)教育工作管理辦公室的協(xié)調下，經過學院全體人員的共同努力，圓滿完成了年的各項工作。今年我院項目個年級的學生共計人，其中，級人，級人，級人。學院出臺并實施了多個制度、國際項目管理職責細化方案等，在招生工作、教案管理、學生管理、出國管理、合作交流等方面做了大量卓有成效的工作，并通過聯(lián)席會等方式，保證項目有序穩(wěn)步發(fā)展。
總之，年，學院在校黨委和行政的領導下，在學校各部門的支持和幫助下，順利完成了全年的各項工作。但是，我們也看到，以上取得的成績，離學校領導的要求，離教職工和學生們的期望還有不少的差距與不足。今后，學院將不斷加強學院領導班子的自身建設，緊緊依靠廣大師生員工，積極進取，團結奮進，為學院各項工作再上一個新的臺階而努力。
二〇一二年十二月二十日。
12/13。
13/13。
國語教學工作總結篇十
2017年外國語學院圍繞學校高水平大學建設目標，以學科建設為龍頭，以人才培養(yǎng)為核心，以科研為先導，以建設高水平師資隊伍為保障，以加強學生思想教育工作為落腳點，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，進一步彰顯學院辦學特色，使外國語學院各項工作再上新臺階。現(xiàn)將工作總結如下：
一、學院黨委開展的主要工作。
1、學習型領導集體建設。深入學習貫徹黨的黨的十九大、習近平總書記系列講話和全國全省高校思想政治工作會議精神。堅持和完善黨委理論中心組學習制度，制定專題學習計劃，準確把握上級新精神、新要求、新部署，結合學院實際抓好貫徹落實。
2、“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。外國語學院在學習教育中結合“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題警示教育，大力加強黨內政治生活、政治文化、政治生態(tài)建設，不斷提高黨員干部的政治素質、紀律觀念和精神境界，提高政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力。以基層黨組織標準化建設為切入點，把解決理論學習和現(xiàn)場教育貫穿整個教育的始終。學習教育開展以來，外國語學院黨委按照計劃，督促指導各支部積極完成各項規(guī)定動作，及時上報各項材料，嚴格規(guī)范學習管理，確保各項學習任務落到實處。結合實際，創(chuàng)新黨員海外教育管理方式。今年暑期學院有14位英語骨干教師赴英國利物浦大學進行為期8周的師資培訓，以適應學校事業(yè)發(fā)展對外語教育教學改革的新要求。14位教師中有4名中共黨員，為保證“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實現(xiàn)全覆蓋、不斷線、出成效，外國語學院黨委設立了海外研修班臨時黨支部，與校內同步開展“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化和專題警示教育活動。
精品。
文檔---各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------師生思想政治教育融為一體，并以活動節(jié)點和時事為契機引導和打造正能量的風氣。
8、召開教職工代表大會暨工會會員代表大會年會。學院不斷完善民主管理制度體系，形成了黨政聯(lián)席會、教代會、教授委員會等多層次民主制度化建設平臺，堅持重大決策履行民主程序、聽取群眾意見，形成決策權、執(zhí)行權與監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調的治理結構和運行機制。
9、安全穩(wěn)定工作。安全穩(wěn)定工作歷來是學院工作之重點，我院多次召開學生會干部、班長、團支部書記、寢室長例會，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理。保持教學的正常秩序，保持校園安全穩(wěn)定。加強與教職工、學生的溝通交流，了解他們的思想、心理，及時為他們排憂解難。
10、強化分工會聯(lián)系教職工的橋梁紐帶、民主監(jiān)督和民主管理作用。開展各項有益于教職工身心健康的文體活動，本年度我院代表隊隊獲得運動會教工團體總分第5名，校教工排球賽冠軍，籃球賽亞軍，乒乓球賽獲得第4名。
11、加強對共青團工作的指導。學院團委在黨委指導下，制定了《共青團安徽工程大學外國語學院委員會議事規(guī)則（試行）》等多項規(guī)定，扎實推進團的組織建設；充分利用團委微博、微信等新媒體平臺，積極拓展網上共青團工作陣地；注重激發(fā)班級團支部活力，以支部為單位開展主題團日活動、“團百花”志愿服務項目征集、暑期社會實踐團隊征集，增強支部的凝聚力。
二、學院行政開展的主要工作。
1、堅持學科建設為龍頭，成功申報專業(yè)碩士學位點（翻譯碩士），改寫了我院無本學科碩士點的歷史。
文檔---各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------8、科研工作取得新成果。圍繞學科建設方向，加強學術團隊建設，學院教師承擔科研項目的能力顯著提高。2017年我院教師共成功申報科研項目10項，其中國家社科基金1項、省高等教育提升計劃人文社科研究4項、省社會科學普及規(guī)劃項目科普規(guī)劃項目2項、省社會科學創(chuàng)新發(fā)展研究課題項目2項、省高校人文社科研究項目重點項目1項。2017年我院教師共發(fā)表論文44篇，其中一類論文4篇，二類論文1篇；主編及參編教材6部，譯著6部；獲授權專利1項。
9、堅持不懈地加強師資隊伍建設，采取各種措施，創(chuàng)造條件助力教師的教學、科研能力水平的不斷提高。師資隊伍的規(guī)模不斷擴大、五年來，學院教師的學歷和職稱結構顯著改善，通過引進、選送和柔性引進相結合，提高教師的學歷層次。1年來，我院共有1人晉升為教授，4人晉升為副教授；2人考上博士，1人獲得博士學位，現(xiàn)有5人在國內知名院校攻讀博士學位。
10、采取“走出去和請進來”的途經，推進師資隊伍建設。1年來，邀請了國內外著名專家學者來學院講學10多次，引領學科發(fā)展和青年教師培養(yǎng)。通過邀請海內外知名學者來我院交流講學、參加國內外學術會議、國內專業(yè)短期培訓班、國外訪學，舉辦本學院學術沙龍活動等各種渠道，不斷拓展教師的學術視野，促進學科交叉和學術合作，提升學術水平。5年來，此外，還派出20余名教師赴國內重點大學和國外知名大學訪學。我院教師共參加國際、國內學術會議20余次。
11、學生工作與人才培養(yǎng)碩果累累。
國語教學工作總結篇十一
本學期我校教學工作繼續(xù)以市教研室教研工作為指導，以深化教研和科研為動力，以加強教師隊伍建設為保障，以狠抓教學管理為重心，加大課堂教學研究力度，進一步更新教育教學理念，注重教學行為研究，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學水平，開展扎實細致的教學管理和教學研究，在全體教師的共同努力下，本學期的工作即將結束。為總結經驗，吸取教訓，以取得更好成績，現(xiàn)將本學期學校教學工作總結如下：
1.讀書制度的建立促進教師讀書成為自覺。
教師只有不斷的學習才能跟上時代的步伐，才能走在教改的前沿，才能走進學生的心里。當前社會變化之快，信息量之大，使我們這些從教多年的教師都始料未及，我們不僅要學習有關教學方面的知識，而且要學習社會上的知識。在每周一次的教研活動中，主持人根據(jù)近期教學中出現(xiàn)的問題或困惑，精選理論學習內容組織教師學習，通過專家的闡述、優(yōu)秀教師的經驗的學習幫助教師解決疑難，這種短時高效的理論學習方式深受教師歡迎。
在以“關注課堂教學”為中心，以“提高教學質量”為目標的教研活動中，學校教務處和教科室引導教師積極運用教學理念分析指導自己的課堂教學，不斷提高課堂教學質量，針對不同課堂教學案例開展的一系列主題教研活動得到了學校老師的全力支持，有力地提升了學校整體教學質量。
開展各種形式的達標復驗工作，通過一系列的聽評課活動，發(fā)現(xiàn)課堂教學問題，結合我校實際，通過組織教師開展自我剖析、教學反思、集體會診、專題研究等形式，幫助教師解決教學實踐中的問題，幫助教師專業(yè)成長。
2.認真組織教師集體備課。集體備課作為學校教研組活動的最主要形式，它在提升課堂教學質量，促進教師專業(yè)成長中發(fā)揮著重要的作用。我校教務處在傳統(tǒng)集體備課的基礎上，不斷的探尋，一條適合適合我校校情的、能夠凸現(xiàn)教師集體智慧的、在活動中能夠促使教師課堂教學水平整體提高的一種新的集體備課方式——跟進式網絡集體備課應運而生。這種加入了課例觀摩跟進式的集體備課，將老師們凝聚在一起，集中大家的智慧，融合了網絡的優(yōu)勢，促進了老師向研究型、反思型教師的轉變。
為扎實穩(wěn)步推進我校新課程改革步伐，各教研組長精心組織本組活動，每組圍繞課改定研究主題，召開課改研討會，針對本學科在課改工作中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題進行專題研討，鼓勵教師談自己的思想和見解，在交流中求同，求提高，每學期每個教研組活動開展均在12次以上。在學科教研活動中，我們緊緊抓住科研課題的研究、課堂教學方法改革的共同點，把教研組建成學習共同體，形成了組內濃厚的學術氛圍，組內教師養(yǎng)成了學術探討、教學互動、自勵發(fā)展的良好風氣。我們教研組中的教師互相關心、互通信息，互相聽課、認真評課、互相學習，共同提高，已形成良好習慣。
的輻射帶頭作用，促教師能力的提高。為發(fā)揮骨干教師效應，實現(xiàn)名師興校的戰(zhàn)略目標，使骨干教師真正在我校教育教學中起到帶頭、示范作用，同時為骨干教師展示風采、推廣我校近幾年新課程建設的經驗和成果搭建平臺，從九月份開始，歷時一個月，我校開展為期三周的骨干教師會課研討活動。這次研討活動由10名市、鎮(zhèn)級骨干教師及學科帶頭人參加，涉及語文、數(shù)學等學科。他們以課程改革的先進理念為指導，以積極探索的精神、認真研究的態(tài)度，分別為我們呈現(xiàn)了各具風格的課堂教學。全校教師都積極地參與了此次教研活動，對于我校課程改革的進一步發(fā)展起到了一定的促進作用。
培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長成為了學校一項重要工作。開學伊始，教務處便制定了青年教師培養(yǎng)計劃，我們通過“青年教師賽課”、“青藍結隊”等多種形式，給青年教師提供學習、展示的平臺，幫助他們提高。令人可喜的是，我校青年教師成長迅速，青年教師在各項工作中成績突出。九月份教務處組織全校各學科教學大比武，本次活動采用捆綁式，以學科組為單位，先按本組教師的50%選派教師在本組做課，然后推薦25%的教師參與學校優(yōu)質課競賽，此項活動的開展，不但提高教師對信息技術資源的整合運用的能力，而且激發(fā)同組教師鉆研教材的熱情和群策群力協(xié)作互助的團結精神。經過激烈的角逐，青年教師劉曉艷獲學校優(yōu)質課一等獎。
校領導加強對課堂教學的指導，經常深入課堂聽隨堂課，了解每一位教師日常的教學情況，鼓勵教師開展相互間的聽課活動，取長補短，共同提高。
學校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課外，還外出聽課聽講座等。聽課活動的經常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。
為了縮短年輕教師成長周期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學理論水平與教學應變能力，發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實際情況積極開展“青藍結對”、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學中的有關的問題，以此來促進教師業(yè)務素質的真正提高。
每班每周開設一節(jié)閱讀課，有閱讀老師開發(fā)指導通過實踐研究，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，拓寬學生的閱讀量，倡導學生多讀書、讀好書、好多書，構建“書香校園”文化。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：
一學期來每位教師聽課不少于15節(jié)，每位領導的聽課不少于20節(jié)。3.建立規(guī)范的教育秩序，本學期我校嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭?。
認真組織了期中等考試教學檢查和測試工作。
在月查過程中，各組長不僅僅只查“做了沒有”，更重要的查教師常規(guī)“做得怎樣”，重點是看教學常規(guī)完成質量，并及時向教師反饋，督促教師有問題及時改。教務處對各班教室日志堅持日檢，及時公布，杜絕了教師遲到、早退、曠課現(xiàn)象。
教學工作千頭萬緒，我們的工作還有很多不足，如個別組教研工作不夠扎實，本學期沒有新課題的申報，由于教師日常工作繁忙，個別教師課堂教學方法不夠靈活，使學生對課堂教學不感興趣，致使老師的付出與學生的成績不成正比例，學生課業(yè)負擔重等現(xiàn)象。因此，我們每位教師都需不斷反思自己的教學，以適應當前的教育形式。
本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。
國語教學工作總結篇十二
本學期的教學工作以學校對教學工作的具體要求為主線，嚴格按著教育局對小學教學工作整體思路的安排開展工作，以全面推進素質教育為視角，深入扎實地推動課程改革。在工作中，課堂教學不斷強化教學研究的服務性、有效性、注重了人文精神的培養(yǎng)。精細規(guī)范了教學過程的基本環(huán)節(jié)，引領教師走“輕負擔，高效益”的教學之路，建立基于教學目標達成的教研模式，開創(chuàng)教研工作新局面。具體作了以下幾項工作。
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在平時的工作中進行了細致的檢查與指導，并將檢查結果納入教師工作考評之中。
存在的不足是有少數(shù)課節(jié)沒有課后反思，教學過程中某個環(huán)節(jié)寫得不夠詳細的教案也占了一定的比例，內容顯得不夠豐滿。
存在的問題是，作業(yè)本上不寫班級姓名的比較多，學生的日記從書寫上仍有不符合要求的現(xiàn)象。
本學期的輔導工作圍繞著教材和校本教材及復習材料進行的培優(yōu)轉差工作進行得比較扎實，即面向全體，又有分層個別輔導，教師們能夠及時地發(fā)現(xiàn)學生在學習上存在的問題，并及時地進行個別糾正、輔導，既提高了優(yōu)等生的水平，帶動了中等生，同時縮小了優(yōu)劣的差距，做到了因材施教，針對性強。
按時、足時上好每節(jié)課，無課時能夠按時備課或處理業(yè)務，并且承擔了大量的超課節(jié)任務。
考試是對我們一學期的課堂教學工作的一次綜合性比較強的檢查，這次考試從監(jiān)考到批卷，我們都進行了周密的安排和明確的要求，從這次考試中，我們又一次看到全體教師的責任意識非常強，全局觀念非常強，都能服從分配，不計較工作量的多少。經過幾天的辛苦工作、在全體教師的努力下，順利地完成了任務，沒有出現(xiàn)任何紕漏。
同時我們從學差生的成績中也看到，在平時的教學輔導中各位老師付出了相當多的勞動，每個班級的差生都有相當大的提高，特別是低年級，原來被定為校內薄弱學科，可在上學期期中、期末考試中進入了全鎮(zhèn)前三甲。最差的學生比平時也提高了幾十分。這說明我們和以往一樣，沒有丟下一個學生，為學生的學習做到了盡職盡責。
成績的取得是來之不易的，是每位老師平時辛勤努力的結果。希望我們都能再接再勵。
本學期重點圍繞著新課改的精神，利用業(yè)務學習之機為教師們提供了有利于教師自身提高，有利于指導課堂教學的學習內容，引領教師準確把握新課程標準，理解內化新課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線，活化了教學方法，讓教師和課堂富有鮮活的內涵。促成了教師教學理念的進一步更新和完善。我們繼續(xù)深入落實了學?？傮w計劃中提出的“四個問題”和“八個要求”。四個問題即：
（1）在課堂教學中有效地落實三維目標；
（2）在課堂上體現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式；
（3）在課堂上創(chuàng)設有效的生活。
化的學習情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺；
（4）加強對學生多元評價，用鼓勵、贊賞、表揚的方法來激勵學生，堅信激勵永遠是育人的黃金法則。八個要求即：知識準、信息多、密度大、節(jié)奏快、設計新、結構巧、方法活、氣氛和。
課堂是教育教學的前沿陣地，各項教研活動則是教學質量大幅提升的必要保證。本學期我們按著要求開展了以研討、提高為目的的教研活動。十月份我校開展了第一輪聽評課活動，每節(jié)課都充分體現(xiàn)了我們本學期教研工作的特點。課后針對這些課存在的優(yōu)缺點進行了專題性討論研究，在這兩次活動中，教師們課前能夠充分地準備，課上能夠抓住學習的契機，專心聽講，認真記錄，課后研討中能夠對照自己找差距，各抒已見。通過活動，大家既看到了同行教師的優(yōu)缺點，也發(fā)現(xiàn)了自己課堂教學中的不足。每一節(jié)課都為教師們提供了很好的學習材料，也為我們今后課堂教學整體提高打下了基礎。
我們進一步強化了質量意識。充分認識了教育教學質量是我們學校教學工作的宗旨、是學校發(fā)展的第一生命力。為了把本學期的教學工作落到實處，準確掌握學生學習情況和教師的課堂教學效果，及時地對學生的學習進行評價，對教師的課堂教學進行及時的分析指導，本學期在學生中進行以下幾項質量評估。
十月份進行了1——6年級的朗讀比賽，這次朗讀比賽是在各班有充分準備的前提下進行的，每班自己推薦了5名學生，面積比較小。但就朗讀的效果看，低年級學生的朗讀要好于中高年級學生的朗讀；表現(xiàn)在：
（1）低年級學生的朗讀流利，富于感情，聲音宏亮；中高年級學生中，少數(shù)學生讀得不夠流利，對課文內容不夠熟悉，常有丟字、添字、語塞等現(xiàn)象。
（2）中高年級學生對主體課文的熟悉程度好于課外閱讀的文章。從這幾點看，下學期我們要在朗讀上多給學生一些時間和必要的指導。
這次測試我們是按著開學初的計劃和上級的要求進行的，重點考查了學生對知識的理解程度和運用能力，內容比較多，有一定的難度。并且是在復習不夠充分下進行的。但也都取得了比較好的成績。特別是我校的英語成績最為優(yōu)異，為我校樹立了一面新的旗幟。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們相信，在校長的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2012年的大村王小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
國語教學工作總結篇十三
回想一年時光，如白駒過隙。回顧一年工作，感覺十分遺憾，竟然在最后關頭沒能幫助孩子們取得一流成績，慚愧。
回想一年來的工作得失，以期鞭策自己上進。
本學年除擔任五六班語文教學工作外，還兼做語文教研組長，學校新教育實驗人，特別每學期前兩個月，會議太多，不時給學生耽誤課，誤課多，直接導致學生思想上對語文學習的不夠重視，影響了學生聽課效果，教學效果自然差些。教研組活動每周一次，除去各種會議，教研組活動外，備課與檢查作業(yè)的時間大大減少，影響了自己鉆研教材，研讀教材，落實知識的時間。
自以為多年的老教師了，教材熟悉，講解透徹，學生也一定會學得輕松且扎實。其不然，越是講得透徹了，容易了，學生理解起來反面不如教師不熟悉時了，那時教師理解的過程，就是學生學習消化的過程，雖說費時些，但便于學生從源頭上理解知識，學會知識?，F(xiàn)在教師只講最重要的東西，反面不利于學生全面掌握知識。加上自己思想上輕視：講解透徹，學生聽得明白，一定不會出現(xiàn)大失誤。落實知識時盯得不緊，靠不上，導致學生掌握知識效果差。正所謂：狂妄自負的人一定會失敗。
自以為知識理解透徹，便三下五除二將其全盤交代給學生，自然把文中一些趣味性東西忽略了，課堂趣味性大大降低，影響了學生學習的興趣。知識自身的魅力未能挖掘出來，無法吸引學生注意力。
八年級在我的頭腦里應該是自覺性較高的，應該知道什么重要，什么次要，不需要老師天天對著他們講的，可事實證明欺軟怕硬仍然是孩子的特點，對他們放心是我最大的失誤。另外，七年級教學他們一年，不少孩子對自己性情了解，助長了他們的不自覺性。
當然，本學期自我感覺對教材的理解把握更透徹了，一些課文有了更深更透的認識，特別作者寫法與思想感情方面的認識更充分了，值得驕傲，如果對學生的要求再嚴格些，知識解答上規(guī)范些，本學期教學效果會更好。
人無完人，教學之路也在慢慢地實踐中走向成熟，相信不斷地總結與反思，一定會讓我在教學上不斷前進的。
國語教學工作總結篇十四
20__春季一學期又要結束了，這一學期我仍然擔任一年級(7)班的數(shù)學課，素質教育的徹底實施，對學生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學課，每周只有5節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學期的三維數(shù)學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
一、加強上課技能，提高教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
二、博采眾長。
這學期的數(shù)學活動較多，如數(shù)學組的同課異構、教研室搞的教學大比武等活動，讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。
三、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。
五、做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的快樂，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時少，學生練習的`不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。
國語教學工作總結篇十五
五步教學法是根據(jù)美國著名現(xiàn)代教育理論學家杜威的教育思想結合我校實際情況創(chuàng)建的一種教學模式。本模式以深化課程改革、推進素質教育為核心，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為目的，以分層次、低重心教學為重點，努力打造高效課堂，提高教學質量，形成我校教學模式。
教學活動開始之前，通常要進行對上節(jié)課有關知識的反饋和新課的導入。
1、檢查反饋從檢查內容和檢查對象上要時刻把握低重心、分層次要求，重點關注基礎較差的學生，問題的設置可以根據(jù)上節(jié)課達標情況而定。
2、新課導入的作用。
新課的導入是課堂教學活動的第一步，良好的導入方式可以讓學生在最短的時間內進入到課堂教學的最佳狀態(tài)中去，為課堂教學活動的順利進行打下基礎。課堂導入部分是整個教學過程的靈魂，點睛之筆，不僅能做到吸引學生，喚起學生求知欲望，而且能點燃學生智慧的火花讓學生積極思考、勇于探究、主動學習，使教學效果達到事半功倍的作用。
3、新課導入的方式。
新課導入的方式可謂是多種多樣，我們的教師都是從教多年，具有豐富的教學經驗，在實際教學過程中都形成了自己的獨特風格，只要設計的導入方式能做到吸引學生，喚起學生求知欲望，讓學生積極思考、勇于探究、主動學習就是成功的。導入方式不一而論，在這里給老師列出以下幾種常用導課方式，供教師參考使用。
（1）熱點導入法。
（2）漫畫導入法。
（3）音樂導入法。
（4）圖片導入法。
（5）寓言故事導入法。
（6）多媒體導入法。
（7）活動導入法。
（8）模仿電視節(jié)目導入法。
（9）學生自主導入法。
（10）提問導入法等。
4、新課導入板書課題后明確或解讀教學目標。
出示提示是指自學提示，它的設置一定要達到“四明確”即：
1、明確自學內容，就是讓學生知道自學的具體內容和任務是什么，學生明確了學習內容和任務，才能自主控制學習方向和行為。自學提示的內容要緊扣教學目標和教學重難點以及易錯、易漏、易混的知識點。
2、明確自學方法，就是讓學生知道采用什么方法來學習這些內容。
自學的方法有看教材、小組討論、動手操作、做實驗、查工具書等。
具體采用什么方法，要根據(jù)學習內容決定，不論采用什么方法，總的要求是怎樣學得好就怎樣學。關于自學教材，一般要求學生獨立看書，并堅持“不動筆墨不讀書”，學會在課本上圈圈畫畫，做上“記號”。
如在答案下劃上線，在重點詞語下加著重號，難點、疑點處劃“？”等，但不宜邊看書邊討論。如果需要小組討論，一定要先獨立看完教材，并根據(jù)自學指導的要求，有了自己對問題的思考后再互相交流討論。
3、明確學習時間，就是在自學過程中一定要根據(jù)自學內容的多少規(guī)定適當?shù)淖詫W時間。課堂教學的管理，首先是對時間的管理，沒有時間的限制，自學就變成了放任自流。自學時間的長短要根據(jù)教學內容的多少和學生的年齡特點來確定，一般設置在6—8分鐘，自學時間一般不宜過長，要讓學生緊張、快節(jié)奏地完成自學任務而不拖拖拉拉。當然，自學時間也不能過短，一定要讓學生有認真看書、思考的時間，切不可走過場，一定要講究實效。
4、自學要求要具體，包括自學紀律、自學方式、問題反饋途徑、優(yōu)生加速等。
自學方式包括組內獨學，即根據(jù)提示獨自完成學習；組內對學，即根據(jù)自學提示組內優(yōu)差（師友）搭配合作學習，優(yōu)者幫助弱者解決困惑；組內群學，即組內所有成員分工合作探究學習。
除上述四點外，設計自學提示還需特別注意三點：一是要根據(jù)學生的認知水平和學習特點設計，確保學生能夠理解自學指導的內容；二是自學提示設計的問題要標注星級分開層次，讓不同層次的學生都有所收獲和提高；三是確定的學習內容應與所規(guī)定的自學時間相匹配。自學提示的方式可以設計導學案形式也可以用多媒體投影或移動小黑板出示等。
本環(huán)節(jié)教師的作用體現(xiàn)在對學生自主學習的巡視調查、個別指導、處理偶發(fā)事件方面上，隨時了解學生的學習進度，以及知識掌握的程度，以便確定是否進入下一環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)教師要重點關注差生，適時鼓勵這部分學生，增強他們學習的信心。
在檢驗環(huán)節(jié)，教師根據(jù)自學提示，以提問題，做一做，小測試等方式對學生的`自學情況進行檢測。對自學提示上要求學生必須背會的概念、公式、重點句子和段落、重點句型、實驗現(xiàn)象、歷史事件的時間、地點、人物等內容，也可讓各個小組的組長提問檢查。做到測中有練，測中解惑。本環(huán)節(jié)要關注對后進生的指導和檢測，檢測過程中要注意方式方法，對于學習基礎差的同學，應以基礎性的、模仿性的或者稍有變化問題為主，對他們的檢測要從最基本的問起，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點要及時表揚，適時鼓勵，增強他們的積極性和信心。同時，注意做好組內互幫，讓優(yōu)生幫助差生，努力做到共同提高。
針對在檢測環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的疑難問題、共性問題，教師可以先讓學生通過小組合作探究，使疑難問題在探究過程中得到解決。通過研討學生確實解決不了的，教師有必要進行提示講解，但要做到精講。教師精講是在學生自學、討論交流的基礎上，教師根據(jù)教學重點、難點及學生在自學交流過程中遇到的問題，進行重點講解。教師在精講過程中，要做到以下幾點：首先，語言、內容要精。其次，精講應具有針對性，切忌面面俱到，應根據(jù)學生自學、討論交流過程中反饋的信息展開。再次，精講應具有啟發(fā)性，學生經過老師的適當點撥能解決的問題應盡量讓學生自主解決，最大限度地發(fā)揮學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的思維能力。
教師做到精講可采用以下兩種方式：一是點撥。在學生有疑點的地方，教師可讓已經解決問題的小組作一次教師，面向全體學生講解，教師補充點撥，這也是可以說討論的繼續(xù)。二是精講，對于難度較大的問題，在學生渴望解釋疑問的心里狀態(tài)下，教師針對其疑點，快速確定講的內容，抓住要害，講清思路，并由個別問題上升到一般規(guī)律，以起到觸類旁通的教學效果，使學生在教師指導下歸納出新舊知識之間的內在聯(lián)系，建構知識網絡，從而培養(yǎng)學生的分析能力和綜合能力。
訓練環(huán)節(jié)可分為基礎訓練和拓展訓練?；A訓練是學生根據(jù)研討環(huán)節(jié)已解決的問題、難題，易錯的地方，有針對性地進行練習，舉一反三，再練習再檢測，達到突破難點，鞏固重點的目的。在此環(huán)節(jié)要精心設計練習題，通過練習讓學生掌握重點，突破難點，當堂完成作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。拓展訓練是運用所學知識，解決實際問題，以達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的目標。
國語教學工作總結篇十六
隨著美術教學改革的深入，教學方法與教學手段得到了快速的推進?？偨Y教學中的經驗，主要有觀摩教學、多媒體教學、現(xiàn)場教學和互動教學等多種教學形式。為了加強教學方法的改革并形成規(guī)范，每學期結合教學特點制定相關改革方案和計劃。
1、以培養(yǎng)適應社會需求的復合型、創(chuàng)新型的高素質美術專業(yè)人才為標準，根據(jù)以往的教學經驗，研究新的適用性教學方法，不斷提高教學質量。
2、教學手段的使用必須與教學內容緊密相結合。要通過有效的現(xiàn)代化教學手段，使教學內容得到充分的解釋，使之在規(guī)定的時間內給學生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學效果。
3、以正確的教育思想為指導，了解學生學習特點，研究學生的學習過程和方法，研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法，較好實現(xiàn)教學目的。
4、課堂教學方法改革服從于人才素質培養(yǎng)，以全面積極提高教學質量為根本目標。改革工作以全面推廣討論式等教學方法為載體，通過改革建設應逐步實現(xiàn)教學方法的三個轉變：以教師教為主轉向既要發(fā)揮教師主導作用，又要充分發(fā)揮學生主體作用；從只重視學習結果轉向既重視學習結果，又重視學生學習過程和方法；從只研究教法轉向既研究教法、又研究學法。
結合專業(yè)特點，教學方法與手段的形式因地因時有多種變化。常用的形式有：討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗式、提問式、創(chuàng)意式等。近年來，隨著教學改革的深入和現(xiàn)代化技術的普遍運用，又增添了觀摩課教學、多媒體課件輔助教學、網絡資料結合教學、現(xiàn)場優(yōu)質課教學、互動創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學方式。
1、觀摩課教學。是一種為了更好地開展教學交流活動，是一個教師有課其他教師聽課的教學形式。
2、多媒體課件輔助教學。是一種在課堂上運用多媒體課件手段進行授課的教學形式，綜合利用計算機技術，將文字、聲音、圖像、圖形、動畫等媒體有機地結合，完成特定教學任務的教學。是根據(jù)不同的教學內容的需要，選取適合本教學內容的課件的教學方式，最終達到更好的教學效果。
3、是指網絡教學。是指通過網絡技術手段，進行在線教學，目前我們還沒有條件完成這種教學方式，只能通過網絡下載相關資料，作為教學的輔助材料。
4、現(xiàn)場優(yōu)質課教學。是指依據(jù)美術教學的特點，在選定的教室或班級聽課、現(xiàn)場開展各類評比、討論的教學活動。
5、互動創(chuàng)新式教學。是指在教學中師生間、學生間互動性開展教學活動。例如，組織學生專題創(chuàng)作、開展專題討論、進行提問解答等。
6、專業(yè)課程的考核。凡列入教學計劃的課程必須進行一定的考核，有的通過過關考核，有的運用作業(yè)考核，有的運用試卷考核（有開卷、和閉卷只分），使之促進和提高教學效率。
教學方法與手段的各類形式在具體教學中是相互協(xié)作、靈活運用的，沒有嚴格的區(qū)分，都統(tǒng)一在現(xiàn)代教學的藝術中，都為提高教學效果、教學質量服務。
課程教學方法和教學手段的改革建設工作是一項復雜的工作，我們通過在教學實踐中不斷研究，有了一些經驗和體會，但是，還存在許多不足之處，有待今后的教學中不斷充實和提高。
美術系。
xx年十月十九日。
國語教學工作總結篇十七
在過去的幾年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔任縣教學能手以來，我認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質的全方位提升、對教育領域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應該是我的終身理想。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學生加倍的關愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將幾年以來工作情況總結如下：
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、通過學習新的《課程標準》，自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
幾年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好學困生的轉化工作。
任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上學困的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：學困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助學困生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其他學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受學困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在學困生轉化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
幾年來，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學法”到“小組合作探究”，再到“3—4—5優(yōu)質高效課堂”教學模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學經驗。在學習教學理論及新觀念、新方法后，結合自己在課堂上獲得的實際經驗進行評論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學生的實際、所處的教學實際結合起來，推動自己不斷進行教育教學研究。在開展科研活動的過程中，自覺與不自覺地加強了教育理論的學習，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學能力，促進教學質量的提高。
總之，幾年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：還存在著很多舊觀念舊制度阻礙，個別學生行為習慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
國語教學工作總結篇十八
（1）設置問題情景，導入新課。
（2）根據(jù)學生年齡特征及學科特點，出示學習目標。
（3）進行自學指導，布置自學任務（問題）。（目的意義）。
（1）設情激趣，使學生產生強烈的求知欲望，為課堂營造良好的學習氛圍。
（2）明確本節(jié)課學習目標，增強學生學習的針對性、主動性。
（3）讓學生帶著明確的任務、運用恰當?shù)淖詫W方法進行自主學習，使學生自學更扎實有效。（注意點）。
（1）教師在課前要將心態(tài)調整到平靜愉悅的狀態(tài)，將激情、微笑、愛心、趣味帶進課堂，通過生活實例、社會熱點、音像資料、實驗操作、溫故知新等途徑，迅速引導學生進入課堂學習狀態(tài)。
（2）教學目標要科學、具體、明確，符合新課程標準要求及學生認知規(guī)律。
（3）自學指導要層次分明，一目了然。一是明確本次自學內容或范圍（學什么）。二是明確自學的方法（怎么學）。三是明確自學的時間（學多長）。四是明確自學要求和檢測方法（怎么檢測）。設置的問題要符合學生當前的實際水平，如果學生整體水平高，則問題設置跨度要大一些，留足思維空間，反之，學困生較多，則必須設置問題梯度，降低問題難度，減緩問題坡度。
（1）學生自主學習課本知識，獨立完成自學任務（問題），記錄自學過程中發(fā)現(xiàn)的新問題。
（2）教師巡視，督促學生進入學習狀態(tài)，幫助差生端正學習態(tài)度，及時了解學生自學情況。
（3）運用提問、演板等展示形式，檢查學生自學效果。（目的意義）。
（1）通過自主學習，使學生理清本課知識脈絡，初步構建本課知識體系，掌握本課基礎知識，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的`能力。
（2）通過教師巡視了解學生自學能力、自學進度、自學效果。
（3）檢查自學情況，最大限度發(fā)現(xiàn)學生自學后存在的疑難問題，及時了解學生發(fā)現(xiàn)的新問題。（注意點）。
（1）注意培養(yǎng)學生運用多種手段學習知識、獲取知識的能力。比如邊看書、邊標注、邊學習、邊記錄等。
（2）教師巡視時應特別關注中差生學習情況，指導中差生完成自學任務。
（3）自學檢測要特別注意讓差生發(fā)表意見，針對自學中學生不能很好解決的典型問題，教師應及時給予指導、點撥。對于學生發(fā)現(xiàn)的新問題，教師要適時收集、梳理，并及時表揚、鼓勵表現(xiàn)較好的學生。
學生在自主學習中不能解決的疑難問題，在自學過程中歸納出的新問題，教師根據(jù)課堂生成情況向學生再次提出深層次的重點問題，教師組織引導學生合作探究解決。合作探究一般應按同桌合作、小組合作、全班合作的順序進行。（目的意義）。
“合作探究”有利于突破教材重點、難點、易混點，深化拓展教材內容，完整架構知識體系，開闊學生視野，豐富學生情感，挖掘學生潛力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。（注意點）。
（1）加強小組組建，培養(yǎng)學生參與意識，引導學生敢于并善于發(fā)表自己意見，虛心傾聽他人意見，提高鑒別、歸納、思考、表達等方面的能力。
（2）小組合作探究應建立在充分自探和同桌合探的基礎上。沒有自探就不要同桌合探，沒有同桌合探就不要小組合探。
（3）小組合作探究的問題應緊扣教材重點難點，應是學生通過其它學習方式難以解決的共性問題。對于學生提出的超出教材知識范圍的個性問題，教師應采取個別輔導的方式加以解決。
（4）加強合作探究的反饋與展示，讓所有學生充分發(fā)表意見，鼓勵差生主動參與反饋與展示活動，提醒學生認真聆聽或觀察，隨時準備評判、糾錯、補充。教師要適時做好激勵、評價、引導、小結等工作。
講授知識缺陷和易混易錯問題，強化重點、難點，拓展教材內容，構建本節(jié)完整的知識體系。（注意點）。
（1）教師講解應簡明扼要、重點突出、緊扣目標，講學生合作探究后還不能解決的問題，講合作探究中遺漏和學生易混易錯的問題。
（2）教師不講學生會的問題，不講學生沒有探究的問題。
（1）通過背誦、對話、復述、練習等形式，提高學生運用、遷移、拓展所學知識，解決相關問題的能力。
（2）及時檢查反饋學生達標情況。
（3）教師或學生進行課堂小結。
（4）教師布置課下作業(yè)。（目的意義）。
（1）通過完成訓練題、課堂作業(yè)、鞏固深化學生所學知識，提高學生解決問題的能力。
（2）強化目標意識，梳理本節(jié)內容，評判本節(jié)學習效果，檢測每位學生完成學習目標情況。（注意點）。
（1）教師布置的訓練任務應緊扣教材，有的放矢，難易適度。
（2）教師應密切關注學生訓練情況，加強對差生的指導。
（3）訓練情況的反饋和展示，教師要引導學生適時予以評點。
（4）課堂小結要提綱挈領、語言簡練、評判科學準確。
（5）精選課后作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。
國語教學工作總結篇十九
中專教學工作總結篇一時光飛逝，40天的湖南省中職機械加工類骨干教師培訓即將結束了，在這短短的40天的時間里，通過不斷的自我學習和與人交流，使我獲益匪淺，下面我就從以下幾個方面談談我的感受。
首先從學習上來說，在這40天的時間里，湖南工業(yè)職業(yè)技術學院作為本次培訓的承辦學校，在我們的培訓過程中其培訓項目有：車、銑、磨等三個工種。課程上雖然不多，但是卻具有一定的針對性。做為湖南的省級培訓，那么必然要有專業(yè)知識的訓練提高也要有教育教學及課程設置和課件制作理論的涉及，所以通過前幾項課程的設置，使我更加明確了學習的重要性和發(fā)展趨勢；而職教理論與課程設置則讓我明確的職業(yè)教育、特別是中職教育的現(xiàn)狀及其最新的研究成果；企業(yè)參觀調研，則讓我明確了最新的企業(yè)生產工藝和企業(yè)的用人機制。對于我自己，則非常珍惜此次的培訓機會，在培訓期間，始終堅持多聽、多看、多問、多學、多練的原則，嚴格要求自己，認真做好筆記，課后與其他學校的培訓人員相互討論當日所學內容寫好日志，并堅持主動學習。在學期間，我學會了機床的正確操作、零件的加工、零件加工工藝的制訂，重點掌握零件的加工和加工工藝的制訂，通過不斷的學習和自我練習，已能夠初步完成一些圖形的加工；同時，通過與其他學員的探討交流，對機械加工課程有更深的認識；同時，在機械加工課程中，更加完善、系統(tǒng)的掌握了機床的結構、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，對復雜零件的加工有了更深刻的理解，同時在機床結構認識中掌握了機床拆裝方法及機床保養(yǎng)方法，并在課程結業(yè)時根據(jù)所學知識做出了多個工件作品；在現(xiàn)代職教理論與課程設置學習中，了解了最新的職教理念，掌握了比較先進的職教理論，根據(jù)課程安排完成了課程考核標準制訂和結合自己學?，F(xiàn)狀制訂了機電一體化的課程設置；在最后的兩天的考核過程中，能夠獨立完成刀具刃磨、工件裝夾和裝刀、工藝編制、車削加工能夠達到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時加工出零件上交考核部門。
其次，在培訓的課程設置和與其他學校教師的交流上，有以下情況。通過和其他學校教師的交流中發(fā)現(xiàn)，我校在專業(yè)課程設置上課程相對較少，很多課程不能保證實施，如公差與技術測量、cadcam、工程材料、plc等課程，對于中職學生來說可能會有一些難度，但是對于機電類學生卻是一些基礎知識，為以后的發(fā)展有著很重要的作用，在其他學校中，一般都會在學生入學后的前三個學期緊湊安排，當然這會給老師和學校帶來很大的負擔，一般情況下，這些學校的教師在一個學期中可能要更換兩至三門課程，每周的課時量也較多，另一方面，很多學校都積極鼓勵教師對于校本教材的編寫，有的學校甚至是全員參與編寫校本教材。
最后，關于本次培訓，結合我校的情況我個人有以下一些感悟。
1、對于教師的.個人素質和專業(yè)技能的提高要投入更多的時間，本次培訓中，包括我自己在內，發(fā)現(xiàn)很多老師在接受新知識的時候表現(xiàn)出的反映往往比較遲鈍。我個人認為是由于長時間缺少再學習的緣故，以至于對一些知識產生“排異”現(xiàn)象。所以，我個人認為要對教師特別是年輕教師要多組織進行培訓再學習，最好是利用暑假將專業(yè)課教師送到企業(yè)進行相關知識的實際訓練，在平時也可以與一些企業(yè)聯(lián)系，讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產和技術中去，提高教師的個人素質。
2、編寫校本教材。校本教材的編寫如果單依靠某一個人，那么無論是質量還是效率都會大打折扣，因為不可能每一個人都精通各個方面，我認為應由專業(yè)組組和安排編制和實訓指導老師編寫實訓校本教材。
3、課程設置。應根據(jù)就業(yè)辦從企業(yè)考察調研反饋信息和學生因素進行有針對性的開設課程。
4、教學方法的改革。傳統(tǒng)的講授法對于專業(yè)課來說弊病越來越多，現(xiàn)代制造技術越來越先進，所采用的手段也越來越多，很多方法已經不能通過簡單的講授或者在黑板上可以說清楚了，越來越多的依賴cad/cam等技術來實現(xiàn)，那么在課程進行到這些內容上的時候會發(fā)現(xiàn)多媒體技術是很方便的。使用多媒體進行教學，將一些直觀的圖形圖像放給學生看，加深學生的印象，幫助學生理解。因此，我覺得學校應該對專業(yè)課教師在使用多媒體進行教學時應該多點側重。
當然，上述這些只是我在這次培訓中針對我自己的情況，從我個人認識方面的一些體悟，這中間肯定有很多不正確、不完善的地方，我相信在以后的工作中會逐漸改善、改進的。
國語教學工作總結篇二十
隨著美術教學改革的深入，教學方法與教學手段得到了快速的推進?？偨Y教學中的經驗，主要有觀摩教學、多媒體教學、現(xiàn)場教學和互動教學等多種教學形式。為了加強教學方法的改革并形成規(guī)范，每學期結合教學特點制定相關改革方案和計劃。
1、以培養(yǎng)適應社會需求的復合型、創(chuàng)新型的高素質美術專業(yè)人才為標準，根據(jù)以往的教學經驗，研究新的適用性教學方法，不斷提高教學質量。
2、教學手段的使用必須與教學內容緊密相結合。要通過有效的現(xiàn)代化教學手段，使教學內容得到充分的解釋，使之在規(guī)定的時間內給學生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學效果。
3、以正確的教育思想為指導，了解學生學習特點，研究學生的學習過程和方法，研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法，較好實現(xiàn)教學目的。
4、課堂教學方法改革服從于人才素質培養(yǎng)，以全面積極提高教學質量為根本目標。改革工作以全面推廣討論式等教學方法為載體，通過改革建設應逐步實現(xiàn)教學方法的三個轉變：以教師教為主轉向既要發(fā)揮教師主導作用，又要充分發(fā)揮學生主體作用；從只重視學習結果轉向既重視學習結果，又重視學生學習過程和方法；從只研究教法轉向既研究教法、又研究學法。
結合專業(yè)特點，教學方法與手段的形式因地因時有多種變化。常用的形式有：討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗式、提問式、創(chuàng)意式等。近年來，隨著教學改革的深入和現(xiàn)代化技術的普遍運用，又增添了觀摩課教學、多媒體課件輔助教學、網絡資料結合教學、現(xiàn)場優(yōu)質課教學、互動創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學方式。
1、觀摩課教學。是一種為了更好地開展教學交流活動，是一個教師有課其他教師聽課的教學形式。
2、多媒體課件輔助教學。是一種在課堂上運用多媒體課件手段進行授課的教學形式，綜合利用計算機技術，將文字、聲音、圖像、圖形、動畫等媒體有機地結合，完成特定教學任務的教學。是根據(jù)不同的教學內容的需要，選取適合本教學內容的課件的教學方式，最終達到更好的教學效果。
3、是指網絡教學。是指通過網絡技術手段，進行在線教學，目前我們還沒有條件完成這種教學方式，只能通過網絡下載相關資料，作為教學的輔助材料。
4、現(xiàn)場優(yōu)質課教學。是指依據(jù)美術教學的特點，在選定的教室或班級聽課、現(xiàn)場開展各類評比、討論的教學活動。
5、互動創(chuàng)新式教學。是指在教學中師生間、學生間互動性開展教學活動。例如，組織學生專題創(chuàng)作、開展專題討論、進行提問解答等。
6、專業(yè)課程的考核。凡列入教學計劃的課程必須進行一定的考核，有的通過過關考核，有的運用作業(yè)考核，有的運用試卷考核（有開卷、和閉卷只分），使之促進和提高教學效率。
教學方法與手段的各類形式在具體教學中是相互協(xié)作、靈活運用的，沒有嚴格的區(qū)分，都統(tǒng)一在現(xiàn)代教學的藝術中，都為提高教學效果、教學質量服務。
課程教學方法和教學手段的改革建設工作是一項復雜的工作，我們通過在教學實踐中不斷研究，有了一些經驗和體會，但是，還存在許多不足之處，有待今后的教學中不斷充實和提高。
國語教學工作總結篇二十一
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
本學期我上的是一年級語文、數(shù)學課。小學語、數(shù)是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具。由于科學技術的迅速發(fā)展，小學語、數(shù)的功能不斷擴大。它在日常生活、生產建設和科學研究中，有著廣泛的應用。因此，掌握一定的語文、數(shù)學基礎知識和基本技能，是我國公民應具備的文化素養(yǎng)之一。語文、數(shù)學知識來源于生活，學習要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算、書寫，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習語文、數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談談這一學期來的做法。
要提高語文、教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。一年級的學生生性好動，持久性比較差，如果想讓他們長時間枯燥地學習是一件非常困難的事，只有激發(fā)起他們的興趣，使他們全身心投入到學習中，才能有效地進行課堂教學。因此，在教學中，我經常設計相關的游戲，如奪紅旗、開火車、接龍賽等穿插在課堂教學中。這些游戲能照顧到點又能覆蓋到面，信息反饋及時，學生興趣盎然，其樂融融。例如：在學習20以內的加法后，我設計了一個湊點的游戲活動，這個游戲活動包括了20以內所有進位（不進位）的加法。每個四人小組都盡情地投入到游戲活動中，看到每個小朋友都在這種積極主動的活動中樂此不疲地學習，我感覺自己好像又回到了跟他們一般年紀的童年時光。
4、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”我先拿來5支筆，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：老師有5支筆，送給同學2支，還剩3支。我告訴學生這叫“簡單減法應用題”。你們還能編我們生活中的“簡單減法應用題”嗎？于是同學都積極的說出很多這樣的應用題。再如：教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生回家找一找，認一認家里常間的正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。本學期，我所擔任一年級數(shù)學的這個班的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重學法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，從此次期末測試中反映出來的學生基礎知識不夠扎實，不能靈活地將所學知識應用與生活中等等，以及課堂語言不夠生動，有時又對學生要求過高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
國語教學工作總結篇二十二
在過去的五年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔任市教學能手以來，我認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質的全方位提升、對教育領域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應該是我的終身理想。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學生加倍的關愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。現(xiàn)就將五年以來工作情況總結如下：
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、通過學習新的《課程標準》，自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
五年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好必培生轉化工作。
任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上必培的學生，往往得不到老師的肯定，而必培生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好必培生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：必培生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助必培生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：必培生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其他學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受必培生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在必培生轉化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
五年來，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學法”到“小組合作探究”，再到“3-4-5優(yōu)質高效課堂”教學模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學經驗。在學習教學理論及新觀念、新方法后，結合自己在課堂上獲得的實際經驗進行評論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學生的實際、所處的教學實際結合起來，推動自己不斷進行教育教學研究。在開展科研活動的過程中，自覺與不自覺地加強了教育理論的學習，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學能力，促進教學質量的提高。
（略）。
總之，五年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：還存在著很多舊觀念舊制度阻礙，個別學生行為習慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
國語教學工作總結篇一
語言是人們進行社會交往，進行學習，工作的工具，學習和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經濟，文化交流，有利于促進少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認同感尤其時對于少數(shù)民族而言，學好母語的同時要學好作為國語的漢語是非常重要的，新疆國語教學工作計劃。掌握最新的知識和時俱進具有重要意義。
組長：阿布拉江·司馬義。
副組長：買買提江·賽都拉(副校長)。
組員：艾買提江、塔金薩、卡德麗亞、阿米古麗。
1.今年九月份開設六個雙語班，招收的條件必須是在我校就讀學前班的屬于我學區(qū)的136名學生.2.開設的課程有：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學班開設的漢語課，每周七課時，數(shù)學五課時，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。
3.加強“雙語”教師的培訓，我校新招的特崗老師都是漢語水平特別好的，其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學風氣，全校民族教師都參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。
4.為了加強“雙語”教師之間的經驗交流學校定期會對“雙語”教師開展研討會活動，“雙語”數(shù)學教師和漢族數(shù)學教師一起參加業(yè)務學習。
5.加強和其他學校進行“雙語”教學方面的經驗交流，到教學水平先進的吐市第七小學和其他學校進行是“雙語”教學方面的探討、交流、學習其他學校好的教學方法。
6.為了優(yōu)化教師教學，學校要訂購一些對“雙語”教學有幫助的教學參考資料，為了加強教師的多媒體教學能力，組織“雙語”教師進行電腦培訓，提高教師們電子備課的能力。
7.為了激發(fā)學生對漢語課的興趣，學校在各個“雙語”班要進行寫作比賽和朗讀比賽。
8.為了加強“雙語”教學，讓孩子們從學前班開始就打好漢語基礎，學校安排一些有經驗的漢語基礎好的年輕教師為學前班授課。并利用一些教學掛圖來增強學生對漢語的興趣。9.組織老師給屬地村民講授啟蒙漢語拼音等，加強老師的業(yè)務水平，促進他們和支教老師的交流，極大的提高了自己的漢語水平。
10.根據(jù)市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學能力。
國語教學工作總結篇二
乙方：
近年來，隨著學?？傮w形勢日益改善，外國語學院外出學習（赴國內外進修及攻讀學位）的教師人數(shù)日益增加，為進一步規(guī)范我院外出學習教師的相關管理工作，我院特制定本協(xié)議。
蘭州大學外國語學院（以下簡稱甲方）與外國語學院外出學習教師（以下簡稱乙方）在平等協(xié)商的基礎上就以下內容達成一致。
一、甲方根據(jù)人才培養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展的需要，派遣乙方外出學習（進修），乙方接受甲方的派遣。
二、甲方派遣乙方以身份自年月日至年月日到國大學學習（進修）。乙方學習（進修）內容為，乙方需要達到的目標為。
三、乙方在外進修期間學習及生活費用由承擔。
四、乙方學習結束應按期返校，并在返校后一個星期內向甲方報到，返校后一個月內向甲方提交學習總結報告。乙方如因客觀原因不能按期返校，需提前三個月向甲方提出延期申請，獲得甲方許可后方可繼續(xù)學習，因延期而產生的所有相關費用由乙方個人承擔。
五、乙方學習結束返校后應至少在校服務五年，乙返校后在校服務五年的期間內辭職或以其他方式脫離蘭州大學的，視為違約。乙方應退還在外出學習（進修）期間蘭州大學支付給乙方的所有基本工資及生活費，并繳納違約金人民幣元整。
六、按照按勞付酬的原則，乙方在外出學習期間享受學?；竟べY待遇，但不再享受校內津貼，其他有關待遇甲方將積極為乙方爭取。
七、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等約束力。
八、本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效。
九、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
未盡事宜雙方協(xié)商解決。
學院負責人簽字：簽字：
年月日年月日。
國語教學工作總結篇三
新學伊始，我們學生會馬上投入到工作中，時光如梭，轉眼間我們又迎來了一個月的月末?；仡櫛驹?，在部門各委員的共同努力下，我們開展了豐富多彩的一系列活動，經過本月的努力，使剛放假回到學校的同學有一個投入到學習及工作中的過渡期。
一、義務家教。
1）在上一個學期我們實踐部積極聯(lián)系關于家教的各項事宜，經過我們的不懈努力我們終于在這個學期開始啟動了了我們的義務家教活動。我們的活動分為去三元外國語學校進行班級輔導和去家庭單個輔導，每個周末進行。
2）在我們的家教過程中，我們部門的委員各司其職，分工明確，對家教活動表現(xiàn)了極大地熱情，是家教活動得以順利開展。
3）同時我們在上學期招募的一大批志愿者也積極的參加我們的義務家教，他們包括各個專業(yè)、各個年級的同學、師兄、師姐，他們在三元外國語學校輔導過程中，熱心的回答每一個學生的問題，解答他們的疑惑。同時我們的志愿者還根據(jù)他們的專業(yè)知識擴展學生們的課外知識，讓三元外國語學校的學生不僅更深刻的理解現(xiàn)在的知識，還對他們的世界觀、人生觀產生一定的影響。同時志愿者們在輔導過程中也推動了大學生道德教育和實踐能力的提高，而大學生道德教育和實踐能力是社會對大學生的要求，因此這既是大學生的權利也是義務。
4）同時我們還面向家庭開展二對一的家庭輔導。主要是面向一些家庭比較困難的學生開展志愿輔導活動?；顒又写髮W生提高了自身的素質，以及檢測了自己對社會的適應能力。同時激勵中學生勤奮好學，努力奮進，豐富和充實學生的第二課堂，打好學習基礎。
5）我們的家教活動也得到了學校領導和學生家長的積極配合，學校領導給我們參加家教的志愿者發(fā)放綠色通行證，這樣就極大地方便了志愿者們出入校園。還給我們提供早、中、晚飯，極大地關照了大學生志愿者。
6）學生家長也對我們的志愿活動進行了極大地肯定，放心的把孩子交給志愿者，還拿出水果熱心的招待我們。
7）不可否認的我們的活動中還存在一些瑕疵，不過我們會努力的更正我們工作中出現(xiàn)的問題，爭取把義務家教活動做大做好。
二、常規(guī)活動：拉贊助。
我們團委實踐部的主要職能就是出去找贊助商拉到贊助，支持各個部門的活動，一次我們在這個月里空閑時間都出去積極地拉贊助，其中有桂湖摩爾等各家店，我們積極地和各家聯(lián)系，爭取他們的贊助，使我們外國語學院各個部門可以更好的開展他們的活動。在接下來的幾個月里我們還會繼續(xù)努力。
三、
部門整頓。
新學期伊始，許多委員們都沒有了剛剛加入部門的熱情，部門委員開始出現(xiàn)紀律渙散，熱情不高，對部門活動不是太熱情的情況。部門紀律是搞好部門的第一要務，基于此我們兩位部長經過商議決定對部門進行一次整頓。因此在部門例會上我們對部門的這種渙散情況進行嚴肅的批評，還對個別的同學進行了批評，經過整頓部門的風氣有明顯的好轉，提高了我們開展各項活動的效率。
以上即為本月的具體工作。在這個月當中，我們取得了較好的效果，在分工等方面做的較好，但是在時間的把握上、時間的分配上還有不足，我們應深刻反思，增強與校實踐部的聯(lián)系，增強與各院系實踐部的溝通，爭取把實踐部做的更好。
二〇一一年四月一日。
國語教學工作總結篇四
（一）重視師資隊伍建設。
1．我院在教學、科研一線工作的教師中，還有相當一部分尚未獲得機會到國外進行學習、進修，這對于進一步推動我院師資隊伍建設、不斷提高我院人才培養(yǎng)質量，經過20××年12月15日我院黨政聯(lián)席會議認真研究，一致同意有計劃地選派我院教師赴美國黑山州立大學、匹茲堡州立大學、東南密蘇里州立大學進修學習，選派規(guī)模為每學期2人。本學期，我院向學校人事處、外事處遞交了《外國語學院關于實施選派教師赴美進修學習計劃的申請》，并做了必要的工作銜接。預計可于下學期實施。
2．積極招聘法語教師，聘用了在我院完成本科學習、在法國勒芒大學對外法語教學專業(yè)攻讀碩士學位的研究生程錦，充實了法語專業(yè)師資隊伍。
3．我院確定了向社會公開招聘俄語、法語、日語各一名教授的計劃，并已將此計劃報學校人事處。學校已通過這一人事計劃。
（二）“質量工程”工作。
1．表彰學科先進。在學校的指導下，我院于20××年6月成功完成“美國文學”省級精品課程和“英語國家級特色專業(yè)”的立項工作。為了把我院“質量工程”工作不斷推向前進，我院利用“外國語學院第三屆本科教學工作會議”的機會，對在“美國文學”省級精品課程和“英語國家級特色專業(yè)”的立項工作中作出突出貢獻的教師進行了公開表彰，具體措施是：
（1）張叉副院長（主持工作）代表學院宣讀了《外國語學院關于表彰在“美國文學”省級精品課程申報工作中作出貢獻的教師的決定》和《外國語學院關于表彰在英語本科專業(yè)國家級特色專業(yè)建設點申報工作中作出貢獻的教師的決定》。
（2）動用2萬元專向經費，用來向在“美國文學”省級精品課程和“英語國家級特色專業(yè)”的立項工作中作出突出貢獻的教師進行獎勵。張叉副院長（主持工作）、蔣漢通書記、金黛萊副院長、黃桂平副院長、楊俊副書記為受到表彰的教師頒發(fā)了獎金。
（3）將《外國語學院關于表彰在“美國文學”省級精品課程申報工作中作出貢獻的教師的決定》和《外國語學院關于表彰在英語本科專業(yè)國家級特色專業(yè)建設點申報工作中作出貢獻的教師的決定》張貼到了學院辦公區(qū)的白板上。
（4）將《外國語學院關于表彰在“美國文學”省級精品課程申報工作中作出貢獻的教師的決定》和《外國語學院關于表彰在英語本科專業(yè)國家級特色專業(yè)建設點申報工作中作出貢獻的教師的決定》張貼到了學院網頁。
2．“質量工程”工作取得新的進展。經過20××年7月以來的精心準備和20××年12月認真答辯，我院“翻譯教學團隊”以優(yōu)異的成績獲得“20××年四川師范大學校級教學團隊”建設立項，建設經費3萬元，是我院在“質量工程”建設方面取得的新的進展。3．召開學院“質量工程”建設專題研討會。二00九年十二月十七日下午，我院在成龍校區(qū)學院辦公樓416會議室成功召開“質量工程”專題研討會。出席研討會的有：外國語學院行政主要負責人、科研工作負責人、分學術委員會成員、學位授予分委員會成員、教研室主任、特色專業(yè)負責人、精品課程負責人、教學團隊負責人，張叉副院長（主持工作）主持了研討會。研討會上，與會人員圍繞外國語學院學科建設的問題獻計獻策，暢所欲言，會議氣氛良好。在院級科研立項工作方面，首先就20××年的院級科研立項進行歷史清理的具體辦法和時間安排形成了一致看法，然后就如何啟動新一輪院級科研立項形成了共識。新一輪院級科研立項中，決定將立項經費分布至英語、俄語、法語、日語四個語種的立項之中，其中，英語專業(yè)的科研立項重點在于高中英語課程改革研究項目。在特色專業(yè)建設方面，確定了“立項重點在于高中英語課程改革研究項目”的總原則，擬訂了分四批進行投入與建設的方案，內容包括專著立項、教材編定立項、多媒體課件制作立項等。在精品課程建設方面，確定了分3階段進行建設的方案，涉及到了科研立項、網頁維護等內容。在教學團隊建設方面，確定了分3批立項的方案，內容有科研立項、多媒體課件制作立項、網頁維護等。
4．積極為新一輪“質量工程”立項申報準備。我院高度重視下學期即將開始的新一輪“質量工程”立項申報工作，具體措施是：
（1）積極參加教務處20××年1月12日召集的“四川師范大學20××年‘質量工程’申報與建設工作會”，會上認真作好筆記，會后向祁曉玲副校長、杜偉處長請教，到教務處教研科拷貝相關資料，研讀相關文件、通知等資料。（2）張叉副院長（主持工作）牽頭召集“外國語學院20××年‘質量工程’申報與建設工作會”，研究對策，制定方案，組織專門的班子在今年寒假即展開資料收集與分析、省級精品課程和教學團隊立項申報書。
我院于20××年9月10日在成龍校區(qū)第一教學樓-a118召開“外國語學院第三屆本科教學工作會議”，對過去的本科教學工作進行了總結，對今后的工作作了必要的部署。
（四）同中學簽定合作協(xié)議。
二00九年六月十一日，在我校的統(tǒng)籌之下，我院同成都實驗外國語學校簽署《四川師范大學外國語學院、成都實驗外國語學校英語學科教學研究合作協(xié)議》，締結了戰(zhàn)略合作關系，雙方協(xié)作共同進行外語教學研究，為進一步打破高等教育界同基礎教育界之間的壁壘開拓了新途徑。
（五）開展教師深入中學頂崗工作。
根據(jù)《四川師范大學外國語學院、成都實驗外國語學校英語學科教學研究合作協(xié)議》精神，在學校的領導之下，我院選派了梁茜副教授深入成都實驗外國語學校頂崗工作。?？蒲刑幒翁礁碧庨L、我院張叉副院長（主持工作）親自把她送到了成都實驗外國語學校，受到成都實驗外國語學校溫瑞征校長、朱嘉熙常務副校長的熱情接待，并與成都實驗外國語學校部分外語骨干教師進行了座談。座談會上，溫瑞征校長、朱嘉熙常務副校長、何太平副處長、張叉副院長（主持工作）、梁茜副教授先后發(fā)言。梁茜副教授將長期蹲點成都實驗外國語學校，參與學校外語教學、教研、學生指導、師資培訓等工作。梁茜副教授深入成都實驗外國語學校頂崗工作，標志著我院同成都實驗外國語學校的戰(zhàn)略協(xié)作正式啟動，這將為我院外語教學研究注入一股新鮮空氣。在梁茜副教授頂崗工作期間，何太平副處長、我院張叉副院長（主持工作）還深入成都實驗外國語學校檢查、督促工作。
（六）我院在20××年度校級教改項目立項中取得好成績。
根據(jù)校教字〔20××〕9號文件《關于公布20××年度校級教改項目立項情況的通知》“附件”，我院在20××年度校級教改項目立項中，有5名個教改項目成功立項，取得了好的成績：曹曦穎副教授獲得重點項目“任務型英語教學研究”，周喻星副教授獲得一般項目“英語語音課程教學改革”，王蓉副教授獲得一般項目“‘整體語言法’理論及其在專業(yè)英語精讀教學中的應用”，李娜副教授獲得一般項目“英語專業(yè)本科《報刊選讀》課程教學改革”，黃祎講師獲得一般項目“大學英語聽力整合式教學改革”。
（七）重視基礎外語教育中心。
1．成立外語課程研究中心。20××年12月24日14：30，四川省教育廳四川師范大學基礎教育課程研究中心外語課程研究中心成立揭牌儀式于獅子山校區(qū)學術廳隆重舉行。學術廳座無虛席，連后面走道上也站滿了人。揭牌儀式在全場起立奏唱國歌聲后拉開帷幕。鐘仕倫教授宣讀“川師課[20××]03號”文件《四川省教育廳四川師范大學基礎教育課程研究中心關于同意在外國語學院建立外語課程研究中心的批復》，接著發(fā)表了主旨講話。在講話中，他對外國語學院、外語課程研究中心提出了高瞻遠矚的工作要求，并就如何達到這些要求進行了全面、具體的指導。鐘仕倫教授的講話不僅是巨大的鼓勵，而且是及時的指導，將對外國語學院、外語課程研究中心的工作產生極大的推動作用。主旨講話之后，鐘仕倫教授為外語課程研究中心揭牌、授牌，張叉教授接牌，蔣漢通副教授一起參加接牌。揭牌、授牌、接牌之后，姜源會長、馬景云副校長分別代表中國教育學會外語教學專業(yè)委員會四川省理事會、成都市航天中學校宣讀了賀信，對外語課程研究中心的成立致以熱烈祝賀和良好祝愿。除中國教育學會外語教學專業(yè)委員會四川省理事會、成都市航天中學校之外，給四川師范大學外國語學院發(fā)來賀電、賀信的單位還有：西華師范大學外國語學院、綿陽師范學院外國語學院、攀枝花學院外國語學院、四川民族學院（原康定師范專科學校）外語系、阿壩師范專科學校外語系、成都市教育科學研究所、成都市石室中學校、成都市實驗外國語學校。隨后，黃桂平副院長宣讀了外語課程研究中心的組織機構名單。從宣布的名單來看，研究中心的組織機構是開放型的，成員中不僅有四川師范大學外國語學院的教授，而且還有省內兄弟院校、基礎外語教育研究機構、基礎教育學校的專家。組織機構名單宣讀完畢后，張叉教授發(fā)表了講話。他說，外語課程研究中心建立起來了，但建立機構并不是目的，目的是要在校領導的正確指示下，充分依托這一機構，乘全省高中課程改革之東風，在外語課程研究方面有所作為。要有所作為，首先就要轉變觀念，其次還要認真學習教育部、省、市文件精神和學校關于參與和引領基礎教育課程改革研討會的會議精神，最終還要充分結合自己的實際，制定出切實可行的計劃，并將制定好的計劃付諸實施。他特別強調說，基礎外語教育研究絕對不僅僅只是教職工的事情，相反，還同同學密切相關，包括本科生、碩士研究生在內，特別是20××屆的同學。
（八）英語“雙學位”教育。
上學期，我院召集專門的專家會議，精心制定了英語“雙學位”教育教學計劃，并通過努力獲得英語“雙學位”教育舉辦權。本學期，20××級英語“雙學位”教育石筍里開班。為了把英語“雙學位”教育辦好，我院還科學配置了師資，指派了班主任，堅持隨時對教學質量進行監(jiān)控，不斷提高教學質量，收到了兩好的效果。
（九）順利完成人才培養(yǎng)改革方案工作。
20××年9月28日下午2：30，外國語學院在成龍校區(qū)學院辦公樓416會議室召開會議，專門研究、確定本科人才培養(yǎng)改革方案。出席會議的有外國語學院學位評定分委員會成員、學術委員會成員、教研室主任、教師教育人才培養(yǎng)模式改革項目工作組成員、非師范專業(yè)人才培養(yǎng)改革項目工作組成員。外國語學院副院長（主持工作）、學位評定分委員會主席、教師教育人才培養(yǎng)模式改革項目工作組組長、非師范專業(yè)人才培養(yǎng)改革項目工作組組長張叉教授主持了會議。早在上學期，在學校的統(tǒng)一指導下，學院便成立了“外國語學院教師教育人才培養(yǎng)模式改革項目工作組”、“外國語學院非師范專業(yè)人才培養(yǎng)改革項目工作組”，正式啟動了人才培養(yǎng)改革工作。經過在全院教職工中廣泛宣傳、專業(yè)負責人草擬方案、教研室討論，形成了英語、俄語、法語三個專業(yè)師范、非師范人才培養(yǎng)方案的初訂稿。在本學期9月29日的這次會上，分別就外國語學院的英語、俄語、法語三個專業(yè)師范、非師范人才培養(yǎng)方案的初訂稿進行研究，逐一討論，形成了最后定稿。第二天即9月29日，外國語學院將最后確定的英語、俄語、法語三個專業(yè)師范、非師范人才培養(yǎng)方案上報學校教務處教研科，順利完成本科專業(yè)人才培養(yǎng)改革方案工作。經過20××年10月至20××年1月8日期間教務處意反饋、我院完善方案的眾多環(huán)節(jié)的工作，我院順利完成本科專業(yè)人才培養(yǎng)改革方案工作。
（十）完成學年論文寫作指南的制定與畢業(yè)論文指南的修訂工作。
20××年4月14日下午4：00，在外國語學院會議室召開了學位評定分委員會擴大會議。出席會議的除學位評定分委員會成員之外，還有學院碩士點負責人、學院分學術委員會成員。外國語學院學位評定分委員會主席張叉教授主持了會議。經研究，一致通過了《四川師范大學外國語學院本科學年論文撰寫指南》和《四川師范大學外國語學院本科畢業(yè)論文撰寫指南》(修訂版)。會后，向全院師生印發(fā)了《四川師范大學外國語學院本科學年論文撰寫指南》和《四川師范大學外國語學院本科畢業(yè)論文撰寫指南》(修訂版)。
（十一）20××畢業(yè)論文前期工作。
本學期一開始，我院積極展開20××畢業(yè)論文工作。在這方面，主要作了以下幾項工作：
1、成立了“外國語學院20××級畢業(yè)論文工作領導小組”，張叉副院長（主持工作）任組長，各教研室主任任組員，全面負責20××級畢業(yè)論文工作。2、制定出了“外國語學院20××級畢業(yè)論文工作安排表”，并通過電子郵件、白板粘貼、學院網頁發(fā)布等各種方式，及時通知到了所有相關的教師和學生。
3、完成了20××級畢業(yè)論文動員工作。利用20××級全年級大會的機會，張叉副院長（主持工作）親自到場，從日程安排、總體要求、注意事項等各個方面進行了動員。
4、在指導教師的知道下，20××級學生完成了畢業(yè)論文的開題、資料收集、撰寫初稿等工作。
(十二)20××、20××級學年論文準備工作。
積極做好20××、20××級學年論文準備工作，主要作了以下幾項工作：
1、制定出了20××、20××級學年論文在20××-20××學年度的日程表，并通過電子郵件、白板粘貼、學院網頁發(fā)布等各種方式，及時通知到了所有相關的教師和學生。
2、完成召開動員工作。在20××、20××級全年級大會上，張叉副院長（主持工作）從日程安排、總體要求、注意事項等各個方面進行了動員。
3、完成了指導教師的指派工作，并通過電子郵件、白板粘貼、學院網頁發(fā)布等各種方式，及時通知到了所有相關的教師和學生。
4、在指導教師的指導下，完成了學年論文的開題。
作好了我院學生參加四、八級全國統(tǒng)一考試的準備工作，主要包括：
1、利用班、年級、學生會、團總支干部會議、全年級會議等場合，進行了學生思想動員工作。
2、安排了上一個年級四、八級全國統(tǒng)一考試成績優(yōu)異的同學進行經驗交流。
3、指派了張小平、王蓉、周玉亮、顏林海等老師，為學生作了四、八級全國統(tǒng)一考試專題講座。
(十四)英語專業(yè)四級統(tǒng)一考試取得優(yōu)異成績。
我院英語專業(yè)20××級在英語專業(yè)四級統(tǒng)一考試中取得優(yōu)異成績：
1、英語專業(yè)20××級全國四級統(tǒng)一考試全國平均過級率為58.62%，四川師范大學外國語學院英語專業(yè)20××級平均過級率為85.19%，高出全國平均通過率26.57%。
2、英語專業(yè)20××級全國高等師范院校平均過級率為55.24%，四川師范大學外國語學院英語專業(yè)20××級平均過級率為85.19%，高出全國高等師范院校平均過級率29.95%。
本學期之初，我院按照學校教務處相關文件精神制定出了同行教師聽課計劃，并督促教研室組織好這一工作。學期之末，由教學秘書楊建華老師將聽課評價表收集起來，進行了必要的分析、歸檔。
在本學期開學后的第一周，我院由學院黨政班子成員、教學秘書組成教學巡查小組，黨政一把手親自掛帥，對每一堂課的課堂教學進行了必要的巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。在全年教師大會上，對檢查情報景象了通報。在整個學期的時間內，我院也不定期進行了抽查，較好地監(jiān)督和維持了課堂教學秩序。
(十七)期末考試巡查工作。
本學期，在研究生教學工作方面，主要完成了以下工作。
（一）20××年7—8月，按照雙方簽定的合作協(xié)議，經過認真、精心準備，我院在綿陽師范學院外國語學院舉辦的“英語語言文學同等學力碩士研究生課程班”順利開班，完成《英國文學史及作品選讀》、《西方翻譯理論著作導論》、《美國文學史及作品選讀》、《文學翻譯》、《學術研究與論文寫作》、《二外日語》等課程的教學任務。
（二）20××年7—8月，順利完成20××級、20××級暑期不脫產教育碩士研究生的教學工作。
（三）20××年9月，順利完成20××級碩士研究生的迎新、導師分派、師生見面、學前專業(yè)教育等工作。
（四）20××年10月，成功召開“外國語學院研究生工作會”，會上頒布了《四川師范大學外國語學院碩士研究生培養(yǎng)相關文件選編》、《四川師范大學外國語學院科學碩士研究生學位論文撰寫規(guī)范》、《四川師范大學外國語學院教育碩士研究生學位論文撰寫規(guī)范》。編入《四川師范大學外國語學院碩士研究生培養(yǎng)相關文件選編》的文件有《四川師范大學碩士學位論文開題的規(guī)定》、《四川師范大學教育碩士學位論文開題的規(guī)定》、《四川師范大學外國語學院碩士研究生畢業(yè)論文開題報告（格式）》、《四川師范大學外國語學院科學碩士研究生畢業(yè)論文開題答辯情況記錄表》、《四川師范大學碩士學位論文開題、評閱及答辯組織工作指南》、《四川師范大學碩士研究生學位論文撰寫及答辯工作流程》、《四川師范大學外國語學院預答辯情況記錄表》、《四川師范大學研究生科研創(chuàng)新基金項目實施方案》、《四川師范大學優(yōu)秀碩士學位論文評選辦法》、《四川師范大學研究生學位論文答辯申訴規(guī)定》、《四川師范大學外國語學院碩士學位論文撰寫規(guī)范》和《四川師范大學外國語學院英語語言文學專業(yè)歷屆學位論文題目選編》。
（五）20××年10月，順利完成20××級教育碩士及高校師資開題工作。
（六）20××年11月，成功舉辦“外國語學院第四屆研究生學術論壇”。
（七）20××年12月，順利完成20××及教育碩士學位論文答辯。
（八）20××年12月，完成修訂《英語語言文學專業(yè)碩士授權點及課程與教學論專業(yè)（英語）碩士授權點簡介》。
（九）20××年12月，順利完成20××年全國碩士研究生入學考試專業(yè)科目命題工作。
（十）20××年12月，順利完成“20××級教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案的修訂工作”。
三、
科研及圖書資料工作。
1.20××年1月，實施“外國語學院20××年至20××年教師科研成果獎勵”工作。2．20××年1-12月，聘請校外專家舉辦學術講座6場，組織研究生課外學術講座4場。
3.20××年10月，完成征訂20××年學術期刊及報刊。
4.20××年12月，組織學院圖書資料室資料的整理及新資料室開架工作。
5.20××年12月，開展20××年度教師及研究生科研成果統(tǒng)計工作。
6.20××年12月，組織學院20××年立項院級科研課題的結題工作。
四、繼續(xù)制定、完善規(guī)章制度。
繼上學期制定和完善了《外國語學院黨政領導分工》、《外國語學院黨政暫行議事規(guī)則》、《外國語學院關于全院教職工大會紀律的決定》、《外國語學院關于行政人員工作紀律的決定》、《外國語學院關于行政政工人員兼課和教學人員兼行政政工人的決定》、《外國語學院安全工作暫行管理條例》、《外國語學院安全穩(wěn)定工作目標管理責任書》、《外國語學院關于成教招生生源費的暫行規(guī)定》、《外國語學院分配制度（第一部分）》、《外國語學院關于購買圖書資料的制度》等規(guī)章制度外，本學期，繼續(xù)制定和完善規(guī)章制度，完成了《外國語學院分配制度（第二部分）》等規(guī)章制度。
五、行政工作。
配合院黨委工作，繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀，根據(jù)查找出來的問題，制定出了整改落實措施，確保深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得實效。1.進一步加強學院日常行政管理工作，逐步完善行政管理機構和增強行政教輔人員的服務意識，要求行政人員牢固樹立“為教師教學科研服務、為學生學習服務”的思想。
2.加強學院內外的信息溝通交流工作，盡量做到行政辦公系統(tǒng)自動化，充分保證學院工作的順利進行。及時完善補充了學院教職工的電話聯(lián)系、電子郵件聯(lián)系方式，及時把學校和學院各方面的信息通報給學院的每一位教職員工。
3.定期安排會計、出納做好學院每位教職工每月（4個星期）的課酬和節(jié)假日慰問費的發(fā)放工作。
4.協(xié)調有關研究生、本科生、成教生的教學服務工作和相關的學生工作。做好了20××年的甲型流感的預防工作。保證了全院師生的安全穩(wěn)定工作。
5.根據(jù)學院工作的需要，經學院班子會議討論通過，調整了學院部分行政人員的崗位。
6.根據(jù)學院各部門工作的安排和需要，對各辦公室進行了調整。
7.學院成立了分配改革小組，對學院的分配方案進行了調整，新的方案已經開始實施。
六、成教自考工作。
1.加強與繼續(xù)教育學院在成人教育和自學考試方面的聯(lián)系溝通工作。2.學院現(xiàn)有成教脫產在校學習的學生334名（20××級高起本、20××級高起本、20××級高起本及專升本、20××級高起本及專升本），寒暑假來學校面授的函授生94名（20××級、20××級）。
3.加強成教、自考的教學管理工作，派優(yōu)秀教師擔任成教、自考生的教學工作，提高教學質量。
4.安排函授生在寒暑假的教學管理工作。
5.協(xié)助繼續(xù)教育學院抓好成教畢業(yè)生的考研和就業(yè)工作。
6.組織安排成教新生的招生工作，預計10級將有50名學生，而09級只有35名。
7.學院安排了杜建國老師擔任脫產自考專生（44名）班主任工作。
8．20××年10月中旬，承擔并圓滿完成了四川省20××全國成人教育高考外語科類的閱卷工作。
七、工會工作。
我院部門工會將在校工會和學院黨政領導下，緊緊圍繞校工會和學院中心工作，充分發(fā)揮部門工會的橋梁和紐帶作用。重點開展了以下幾個方面工作。
1．根據(jù)校工會的工作安排，做好相應的協(xié)調工作。在校工會的領導下進行了換屆工作，產生了新的部門工會和教代會機構組織和成員（黃桂平—主席、舒斌—主任、趙敏—副主席、周喻星—副主任、白莉、劉芹利、何斌）2．在院黨政領導下，積極參與學院民主監(jiān)督，加強民主管理，繼續(xù)推進院務公開工作。
3．為學校第四屆工會、教職工代表大會的召開，配合校工會做好了相應的準備工作，推選出5位代表（黃桂平、舒斌、趙敏、白莉、劉芹利）參會。
4．在院黨政領導下，按照工會法的要求，認真履行工會維權的基本職能為教職工辦好事、辦實事，進一步關心學院工會會員的生活，幫助解決具體困難。（在教職工生日時，生病住院時，其父母去世時，給予慰問。）。
5.關心學院離退休教師。每年在元旦、春節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)和重陽節(jié)發(fā)給每位離退休教師500元的節(jié)日慰問費，每年給每位離退休教師發(fā)給500元的活動費。每年元旦春節(jié)和重陽節(jié)，由學院出面邀請離退休教師聚餐，學院領導集體參加，關心和問候他們，向他們介紹學院目前的情況和今后的規(guī)劃，并聽取他們的建議。
6．為了加強教職員工之間的聯(lián)系，20××年7月組織全院教職員工到九寨黃龍旅游考察進行學期總結會。
7．組織教職工積極參加校工會組織的教工第23運動會(20××年11月17日)。
8．積極爭取為大家謀福利，繼續(xù)為全院教職工做實事，充分考慮大家的利益。
八、創(chuàng)收工作1.繼續(xù)作好同四川師范大學實驗外語學校和龍泉航天中學等單位聯(lián)合辦學的工作。
2.20××年與成都禮儀職中聯(lián)辦五年一貫制（3+2）合作項目，指定專人負責：唐中立老師負責教學工作，李小兵老師負責學生工作。
（1）06-08年接收了第一批135名學生，20××年7月畢業(yè)了130名學生；（2）20××-20××年接收了第二批122名學生，20××年7月畢業(yè)；（3）20××年9月接收了第三批220名學生，現(xiàn)在東校區(qū)就讀最后一年的學習；（4）20××年9月接收了第四批81名學生，現(xiàn)在東校區(qū)學習。還只有20××年的一批共約60名學生。但從20××年的政策規(guī)定，此項目終止。
3.業(yè)余自學考試在冊學生約500名（兩年專升本英語教育專業(yè)），但由于自考生的過關率不高，影響其繼續(xù)交費學習。（每生每年繳納2800元學費，由省考試院、學校和學院及辦學點分成）。
4.在20××年內已收回了與四川理工學院成都美術學院公共英語課的教學費用369200元。
5．20××年5月與綿陽師范學院外國語學院簽訂了研究生同等學歷培養(yǎng)的協(xié)議（已招收了不19名）。
6.20××年7月與攀枝花學院外國語學院簽訂了在攀枝花學院設立培養(yǎng)教育碩士生的合作協(xié)議。
九、學生工作在本學期工作即將接近尾聲之際，為了能夠在下學期更加有序、有效地開展學生工作，現(xiàn)對外國語學院本學期工作進行總結。根據(jù)學校的總體要求，結合我院學生工作實際情況，本學期外國語學院主要開展了以下幾方面工作：
（一）學生安全、穩(wěn)定工作。
安全穩(wěn)定事關全局，是順利開展各項學生工作的重要基礎和有力保障。外國語學院本學期繼續(xù)將學生安全穩(wěn)定工作放在首位，常抓不懈。
1、針對大一新生安全意識不強等情況，學院在新生入學時，采取展板宣傳、組織輔導員及班主任深入寢室宣傳、主題班會等多種形式對其進行安全意識、穩(wěn)定意識教育。
2、針對“甲流”疫情，多次召開會議要求輔導員增強防控意識，并按照學校要求制定了完整防控方案，通過走訪學生寢室、班級講話、發(fā)放宣傳資料等形式加強對學生宣傳，堅持體溫測量記錄和及時上報。
3、定期組織輔導員深入寢室，對違章電器、學生心理異常狀況等進行徹底排除，以消除安全隱患，做到防患于未然；加大對不歸、晚歸的檢查力度。本學期，學院基本沒出現(xiàn)學生違紀情況。
4、繼續(xù)堅持“學生（干部）—輔導員—學院領導”和“學生黨員—輔導員—學院領導”突發(fā)事件雙線上報制度，使突發(fā)事件能得到及時有效處理。
5、制定并嚴格執(zhí)行了學院領導、輔導員節(jié)假日值班制定。
（二）學生的思想建設、組織建設1、根據(jù)我院學生專業(yè)學習具有涉外等特點，在09級新生學前教育中除了對其進行常規(guī)教育外，還特別對學生進行了外事紀律教育。
2、加強學生黨、團支部、班級建設。利用學生黨、團組織生活，班會做好細胞工程，加強對學生黨員、團員的教育，發(fā)揮基層黨、團組織的作用。20××級1支部被被評為“五四紅旗支部”，20××級第3、6團支部獲得校團委批準參與“五四”支部建設。
3、切實做好學生推優(yōu)入黨工作。堅持“成熟一個發(fā)展一個”的原則，本學期共發(fā)展學生黨員94人，轉正58人。
4、加強學生干部隊伍建設。通過競選方式，順利完成了各年級、班級學生干部、學生社團負責人改選工作，同時通過集中培訓、以老帶新等方式加強對學院分團委、學生會、社團負責人、年級班級干部的培養(yǎng)、教育和管理。我院分團委、學生會被評為先進分團委、學生會。英語愛好者協(xié)會、法語協(xié)會被評為優(yōu)秀社團，俄語愛好者協(xié)會和夢想話劇社的負責人被評為優(yōu)秀社團負責人。
（三）學生的學風建設。
本學期通過采取多種措施，促進我院學生形成良好學習氛圍。
1、抓好全院學生的早讀和上課出勤。實行雙邊考勤、各年級班級交叉檢查制度，學院領導和輔導員深入教室抓出勤，對缺席、遲到的學生給與批評教育和嚴肅處理。2、開展各種專業(yè)活動。結合專業(yè)特點，學院本學期進行了全院英、法、俄語演講比賽等多項比賽活動，并舉辦了新生專業(yè)學習、專業(yè)四級八級、考研就業(yè)等經驗交流會。
3、開展爭創(chuàng)和驗收“優(yōu)良學風班級”、“優(yōu)良學風寢室”活動。學院以此為契機，以評促建，形成了良好的學習風氣。其中20××級7班獲得20××-20××年度“四川師范大學十佳學風班級”，c416獲得20××-20××年度“四川師范大學十佳學風寢室”。
4、做好學習獎學金評定工作，以此在學生中形成相互競爭、相互學習的良好氛圍。
（四）學生的素質教育工作。
為了學生在學好專業(yè)知識的同時，能得到全面發(fā)展，學院注重以學生活動為載體，以專業(yè)為基礎，強化學生的素質訓練，鼓勵同學們積極各項活動與比賽，并為廣大同學提供各種機會，展現(xiàn)學生的個人素質與風采。
1、組織學生參加各種專業(yè)實踐活動。本學期，外國語學院配合團省委、學校團委等部門組織多名學生參加了20××年環(huán)球小姐大賽、第十屆中國西部國際博覽會等重大國際國內賽事服務活動。
2、開展學生科研創(chuàng)新活動。完成學生科研創(chuàng)新的結題和驗收工作，學院學生申報科研創(chuàng)新項目22項，結題22項，參加人數(shù)達200余人。3、繼續(xù)開展特色志愿服務活動。學院每兩周組織學生參加川師大實驗外語學校的英語廣場等活動，受到學校的好評。
4、組織學生參加了學校運動會，取得了全校第5的好成績。
（五）畢業(yè)生就業(yè)和指導工作。
為切實做好畢業(yè)生就業(yè)工作，使學生更好的實現(xiàn)就業(yè)，學院把就業(yè)工作列為了學生工作的重點之一。
1、本學期開學，在20××級全年級學生中開展就業(yè)普查，對學生的就業(yè)意向等情況分類整理，并建立相應師范類和非師范類飛信群、qq群，以便及時為學生提供就業(yè)信息。
2、十月中旬，為學生開設了就業(yè)講座，在就業(yè)擇業(yè)觀、簡歷制作、面試技巧等方面為學生提供切實有效的幫助。
3、十一月，組織輔導員深入全年級八個班開展班級訪談，了解學生就業(yè)情況，并做好登記、分析，并采取相應措施。
4、對個別就業(yè)比較困難或個人就業(yè)觀與現(xiàn)實差距較大的學生進行個別談話。
（六）抓好日常和其他工作。
1、加強學生工作隊伍的建設和管理。堅持執(zhí)行輔導員坐班制度、值班制度、每周定期例會制度，以確保學生工作順利進行。同時結合學校開展的輔導員培訓系列活動，組織輔導員進行總結和討論。白曉老師被評為十佳輔導員。2、完成學期學生操行評定、獎學金評定和先進集體的評定工作。按照學生獎學金評定條例，堅持公平、公正、公開的原則，嚴格審查，張榜公示，做好了20××級、20××級、20××級學生操行評定、獎學金評定工作。
3、順利完成20××級報送研究生工作。
4、做好了學費的催繳工作，目前外語學院不存在惡意欠費情況，并獲得學校獎勵。
5、關心貧困生和有心理疾病的學生。堅持“公平、公正、公開”的原則，班級初評和年級復評的方式，認定家庭經濟困難學生和評定國家獎、助學金。根據(jù)學校部署，成立心理輔導站，順利完成新生心理普查和建檔工作，開展一系列心理講座，并長期開展心理輔導。
6、狠抓寢室內務。定期組織輔導員、學生會勞生部對寢室進行檢查。開展寢室美化大賽，我院三個學生寢室參加學校最終評審。
以上是我院外國語學院20××-20××年度第1學期工作總結。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)按照學?？傮w部署，結合本學院實際情況，積極進取，不斷完善，力爭使我院的各項工作繼續(xù)不斷地向前推動。
國語教學工作總結篇五
河北大學外國語學院2015年寒假“體驗省情，服務群眾”
為響應上級共青團組織的號召，餞行和開展黨的法制教育實踐活動，進一步加強我院大學生思想政治教育，引導大學生深入社會、了解國情，我院團委于寒假前及時下發(fā)通知，認真組織開展了2015年寒假河北省大學生“體驗省情，服務群眾”主題社會實踐活動，活動開展情況現(xiàn)總結如下。
提升行動為主題進行了深入的調查，給靈壽縣三圣院鄉(xiāng)同下村的改造出謀劃策，收到了當?shù)卮逯恼J可。
此次實踐活動中，我院學生活動形式豐富，約70%的學生參與到了城鎮(zhèn)醫(yī)療、中小學教育以及餐飲服務業(yè)，以大二學生居多；約30%的大三及大四學生根據(jù)所學專業(yè)知識和專業(yè)方向有選擇性的進入公司實習。與此同時，我院還組織了黨的依法治國的宣講團，在保定市火車站，保定市汽車站，保定市新市區(qū)頡莊村，保定市南市區(qū)裕華路二中社區(qū)等地做了普法的宣講，直接聽眾逾3000人，切實為黨的依法治國提出建議，獲得了村領導和當?shù)厝嗣竦馁澷p。可見，我院學生實踐類型豐富多樣，目的明確，大二學生注重增加社會實踐經驗，而高年級學生則更注重于加強自身專業(yè)素養(yǎng)，提高自身專業(yè)能力。其中，風信子團隊進行的對空巢老人的調查，提出了許多建議和對策，對農村社會保障事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。
學生們在實踐活動中增強了把理論知識轉化為服務社會的實際本領，激發(fā)了創(chuàng)新精。
我院學生在保定市汽車站進行普法宣講。
活動神，為今后步入社會奠定了良好基礎；樹立了團隊意識，有助于日常學習生活中團結同學，友好互助；在實踐過程中，學生們的優(yōu)秀表現(xiàn)也為學院和學校樹立了良好的社會形象，為社會做出了貢獻。
實踐活動結束后，我院整體評價評定了各團隊及個人的社會調查成果。根據(jù)考核情況，我院學生均按計劃完成了自己的任務，且實踐活動影響良好，并在完成學校要求的基礎上，超額、出色地完成實踐活動總結，實現(xiàn)個人素質與能力的拓展，不斷向成為一名優(yōu)秀社會實踐活動參與者、實踐者的目標邁進。
2015年3月13日。
國語教學工作總結篇六
過去的一年，在校黨委的正確領導下，外國語學院依據(jù)國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃精神和廊坊師范學院2012年工作要點，認真制訂2012年工作計劃并認真實施，取得一定成效，現(xiàn)總結如下。
一、思想政治建設:外國語學院的黨建工作，緊緊圍繞培育人才這個中心，堅持遵循高校辦學規(guī)律，以建成具有特色鮮明的師范大學為發(fā)展目標，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性這條主線，全面落實黨建工作的各項任務，發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。
1、認真堅持政治理論學習，堅定理想信念。
按照學校黨委要求，認真組織廣大師生開展政治理論學習，要求領導班子成員和黨員干部要先學、多學，發(fā)揮好榜樣帶頭作用。
5月11日，我院邀請社科部楊士泰教授為我們做了題為《文化建設在中國》的專題講座。6月15日，組織了新發(fā)展黨員宣誓大會。11月30日，召開了“外國語學院十八大精神學習交流報告會”。12月，嚴格按要求選舉學院第二次黨代會代表，認真學習宣傳大會的精神，明確目標，明確任務，鼓舞人心，振奮精神。通過學習，廣大師生增強了對中國特色社會主義的理論自信，制度自信，道路自信。
2、深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強教風學風建設。
根據(jù)上級要求，我院各級黨組織及全體黨員認真進行了自評，并根據(jù)新的發(fā)展形勢和要求開展了新一輪的承諾。重點強調內涵建設，質量建設。根據(jù)學校三步走的戰(zhàn)略布局，各項工作在謀劃上要具有前瞻性和持續(xù)性，落實上講求腳踏實地，全面協(xié)調。外國語學院繼續(xù)加強教風學風建設，大力弘揚“為人、為學、為師”的師范精神和“厚德博學弘毅致遠”的校訓，努力培養(yǎng)中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。
3、堅持發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，扎扎實實做好安全穩(wěn)定工作。
基層黨組織的政治核心作用非常重要，要想培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接。
與管理，分教研室進行教研活動，按課程組開展集體備課，組織公開課，開展教學與科研活動。教研活動有計劃、有記錄，教師在課程組內交流教學心得與經驗，探討教學方法，合作編寫修訂大綱、教案、課件、進度表等教學材料，加強了同頭課程的互助與合作，集體備課和教學研討起到積極作用，促進了專業(yè)建設。教師能夠做到備課認真，上課時材料齊全。對各種管理文件進行了梳理，不斷完善各種教學管理制度，使各項工作做到制度化、規(guī)范化。英語系的課堂教學改革從備課方式、課堂授課方法、課外學習任務安排和評價方式等方面展開；以課程組為單位集體備課，研討課堂教學的內容、方法和評價方式等，加強學生語言應用能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學生的自主學習能力。各門課程要改革授課方式，專業(yè)知識與專業(yè)技能并重，把培養(yǎng)該課程的應用能力納入教學大綱，作為教學目標，在實際的課堂教學中加以體現(xiàn)，課堂教學的具體內容同課外應用訓練相結合，把課堂教學任務向學生的自主學習延伸。
9月中旬,大外部共6名教師去山東大學和蘇州大學考察，學習他們成功的教改經驗。通過此次參觀學習,了解大外部下一步教改的努力方向，大外部確定了“鞏固前期教改成果，加強拓展課程建設“的工作方針。教師的進修培訓成為工作中的重點，通過教師的進修與培訓進一步完善教師的知識結構、提高教師的教學技能，以適應新的教改要求。各教研室認真整理教案、任務書、進度表等資料。大外部積極創(chuàng)新，將大外部全體老師分為為6個小組，采用小組的形式進行公開課的準備、授課與評課。大外部所有老師都參與聽課。從老師們的公開課整體情況看，大多數(shù)老師都轉變了傳統(tǒng)的教學模式，按照大學英語課程教學要求，在授課中注重課程內容的拓展，尤其是視聽說課轉變了以前的以聽為主，大量增加了學生口語練習的活動和時間。
10月底，召開了12本和11本學生座談會。共有來自13個學院的30多名學生代表本次座談會，教研室主任羅文鳳和劉俐老師主持了座談會，參會的老師認真記錄了學生的反饋意見并對部分學生的提問給予了認真的解釋和回答。從學生的發(fā)言看，絕大多數(shù)學生代表對大外部老師的教學態(tài)度、教學方法等都給予了高度評價。學生的問題主要集中在自主學習的設備問題上，如很多機器無法使用，自主學習時需要更換多臺機器，自主學習時很多電腦出現(xiàn)死機現(xiàn)象等。大外部認真組織了兩次同行評教和學生評教工作，學生們對大外部老師的工作給予了很高的評價，同時提出很多積極的具有建設性的意見和建議。
三、比賽、考試。
英語系組織了系列競賽比賽活動。
國語教學工作總結篇七
2010年，共青團同濟大學外國語學院委員會在學院黨委、校團委的領導下，在2010上海世博會隆重召開的大背景下，以服務外語專業(yè)團員青年成長成才、加強建設校園文化中的外語文化、打造學院品牌、全心全意服務世博會為宗旨，積極開展各項工作，舉辦了各具特色的品牌活動；依托外語專業(yè)優(yōu)勢，開創(chuàng)了外國語學院志愿者工作新局面；并在探索外語專業(yè)的人文科技創(chuàng)新及團委工作服務大學生專業(yè)大學生專業(yè)提升方面做出重要突破。現(xiàn)具體總結如下：
一、加大基層團組織建設力度。
1、完成團學聯(lián)換屆工作。
為加強我院基層團組織建設，使團學聯(lián)各部門設置更為科學合理，同時為了更好地為對廣大同學進行就業(yè)指導，幫助團員青年進行職業(yè)規(guī)劃，我院團學聯(lián)增設了同濟大學職業(yè)發(fā)展協(xié)會外國語學院分會。10月，通過反復醞釀并廣泛聽取意見，經共青團外國語學院委員會研究，進行了新老干部換屆和團學聯(lián)招新工作。
2、豐富主題團日活動。
根據(jù)十七大精神，為增強基層團組織支部的凝聚力，提高團員的積極性，豐富我院團員的課余生活，進一步加強團的基層組織建設，落實同濟大學共青團支部“四有”標準的要求，2010年我院開展了一系列以“綻放青春，奉獻世博”等為主題的團日活動，旨在鼓勵廣大團員青年志存高遠，胸懷世界，勇于實踐，積極投入到服務世博會的工作中去，以展現(xiàn)當代大學生的青春風采。
3、開展團學干部素質拓展活動。
為提高我院團學干部之間的凝聚力，增強合作精神，加強同學的心理健康素質，我院團學干部在“心理素質拓展協(xié)會”的組織下在上海辰山植物園和同濟大學四平路校區(qū)等開展了素質拓展活動。此次活動的是鍛煉新上任團學聯(lián)干部的心理素質，增進新老成員的溝通，并未日后良好地開展工作打下堅實基礎。
4、加強“推優(yōu)入黨”工作機制探索。
2010年外國語學院團委堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實黨的十七大精神，積極探索黨建帶團建的制度供給與現(xiàn)實路徑，推薦優(yōu)秀份子加入黨組織。10月起，團委書記黃立鶴老師兼任外國語學院本科生第二支部書記職務，對“推優(yōu)入黨”在工作上有了更多保障與融合，依托基層團組織對入黨積極份子的評價推薦，為黨組織發(fā)展黨員提供依據(jù)。
5、完善信息交流平臺。
本學期，我院繼續(xù)以《語翼》院刊為平臺，向全院學生宣傳各類團學活動和大學生活信息，介紹學院發(fā)展動態(tài)。同時，成功面向全學院學生征集稿件若干份，團學聯(lián)還積極探索依托團學工作開展學業(yè)指導的新途徑（包括：安排博導、碩導、教授等專業(yè)老師與學子面對面學業(yè)指導講座、教授訪談等）。
6、加強學生干部考核管理。
為加強對我院學生干部的考核管理，提高凝聚力及工作效率，本學期開展了外國語學院學生干部（含學校層面任職）考核工作。由分管學生工作黨委副書記、學工辦成員、班主任老師等組成考核工作領導小組，團學聯(lián)組織部負責具體考核事宜，從思想態(tài)度認識、工作完成情況、組織協(xié)調能力、表達交流水平等方面對學生干部進行自評、互評、考核小組評定式的全面考核，考核結果全部公示，并作為評定獎學金等的重要依據(jù)。
7、表彰宣傳先進團學干部。
本學期，我院團委表彰宣傳了一批在團學工作中表現(xiàn)突出的學生干部，以促進團學聯(lián)整體凝聚力建設和工作效率的提升。受表彰的學生干部在各自工作崗位上充分發(fā)揮了主觀能動性，在工作能力和管理水平上較為出眾，此次表彰受到了廣泛關注。
二、促進校園文化中的外語文化繁榮。
1、舉辦第九屆“英語之星”風采大賽暨“21世紀”杯全國英語演講比賽上海市決賽。
2010年，學院秉承“英語之星”之一品牌的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了創(chuàng)造繽紛的校園文化及良好的英語學習氛圍，激發(fā)同學對外語學習的熱情，與21世紀報共同舉辦了以英語演講、辯論為主要形式的第九屆“英語之星”風采大賽。本次賽事受到各專業(yè)本、專、研學生及外國留學生的積極響應，參賽人數(shù)達三百余人，是歷年參賽選手最多的一屆，比賽現(xiàn)場競爭非常激烈。同時，我院團委承辦了第十六屆“21世紀杯”全國英語演講比賽上海市總決賽，外國語學院團委榮獲最佳組織獎；我校07級軟件工程余佳同學獲得亞軍（總分第二名）、08英語系紀宛翎同學獲一等獎（總分第八名）。中國日報上海分社社長徐韜滔、同濟大學外國語學院黨委書記呂培明、院長馬秋武、副院長李楊、副書記花艷、學校黨委宣傳部副部長孔德懿、校團委書記楊元飛、教務處教學實踐科副科長嚴驪等領導出席了本次比賽。
2、開展圣誕節(jié)及迎新系列活動。
學院團委結合外語教學與實踐創(chuàng)新基地建設，為進一步營造感受西方文化的良好校園氛圍，于12月23日和27日分別舉辦了圣誕節(jié)系列活動及研究生迎新晚會?；顒影ǎ夯ㄜ囇灿?、外語林圣誕文化知識競猜、音樂廣場譜寫百米長卷以及圣誕晚會?；顒訌闹形绯掷m(xù)到晚上，廣大同濟師生積極參與其中，獲得了廣泛好評。
3、開展五月文化周系列活動。
今年四月，外國語學院“五月文化周”活動緊密結合2010年上海世博會志愿者服務和世博文化等世博元素，依托同濟大學外語教學與實踐創(chuàng)新基地建設，充分展示了外國文化與中國文化的各自魅力，逐步培養(yǎng)大學生的國際視野和跨文化交際能力，激發(fā)了廣大同學的外語學習熱情及對傳統(tǒng)文化的熱愛。團委開展了包括“‘世博大觀園和“世博低碳文化節(jié)目錄制”等在內的外語文化系列活動。
4、繁榮學生群眾性體育工作。
本年度，我院團委繼續(xù)組織學生參加了學校羽毛球和籃球比賽，得到同學的積極響應和參與，收到了良好的效果。同時，參加了6月3日晚的同濟大學第三十屆“友誼杯”男子籃球比賽決賽，我院學生籃球隊憑借出色的現(xiàn)場發(fā)揮和頑強拼搏的精神，最終贏得比賽，首次奪得全?；@球比賽冠軍。“友誼杯”籃球賽是同濟大學校內參與人數(shù)最多、影響最大的群眾性體育活動。我院派出了由英、德、日專業(yè)和德強班等八位同學組成的外國語學院代表隊參加比賽。我院球員發(fā)揚堅忍不拔，頑強拼搏的精神，在經歷了兩個多月的艱苦比賽后，最終奪得外國語學院歷史上第一個“友誼杯”籃球比賽冠軍，展現(xiàn)了我院同學對體育的熱愛和團結向上的團隊精神，從而進一步在全校范圍提升外國語學院學生活動的影響力。
三、積極探索外語專業(yè)學生學術科創(chuàng)教育的新途徑。
1、做好人文學科科創(chuàng)教育。
本學年，我院依托外語教學實踐與創(chuàng)新基地建設及《形勢任務》課程平臺，繼續(xù)加大人文學科科創(chuàng)教育力度，引領學生立足專業(yè)，拓展思維，積極培養(yǎng)學術研究能力。同時，舉行了外國語學院大學生創(chuàng)新實驗計劃項目科研培訓會，會議旨在為我院同學更好地開展國家級、上海市以及校級的科技創(chuàng)新項目提供指導。邀請校團委科技創(chuàng)新負責人向同學詳細地介紹創(chuàng)新項目的各項流程，著重介紹了同學們在課題研究中的實際問題；研究生代表則介紹了學術文獻搜集方法、論文寫作技巧及科研中的注意事項。
2、加強大學生科技創(chuàng)新項目管理和教育工作。
本年度，學院團委繼續(xù)做好第四批sitp項目結題及第五批的開題工作。加大了對第五批sitp項目申報、立項等宣傳，為申報項目學生的科研做好服務工作，使得本年度立項項目總數(shù)達到8個，既有外語專業(yè)研究，也含有微博、低碳環(huán)保等社會熱點問題調研，在內容和質量上都實現(xiàn)了新的突破。今年，我院團委榮獲同濟大學大學生科技創(chuàng)新項目“優(yōu)秀組織獎”。
3、加強日語、德語俱樂部等學術組織的管理。
我院團委管理的日語、德語俱樂部通過日語角、德語角、觀摩外語電影、外國文化講座、電影配音等多種形式激發(fā)廣大同學對于外語學習的熱情，俱樂部成員不僅是日語、德語、專業(yè)學生，更有非語言專業(yè)的同學廣泛參與。
4、指導研究生會開展學術沙龍。
為活躍全院學術研究氛圍，加強學院學術交流，促進相互學習，學院團委指導研究生會開展“外國語言文學學術沙龍”，邀請學院研究生就自身專業(yè)領域研究成果進行分享探討、國內外學者點評，促進學院研究生學術水平提升。研究生“外國語言文學學術沙龍”已舉辦6期，沙龍上宣讀的論文在國內外語類核心期刊上發(fā)表。
四、開創(chuàng)社會實踐與志愿者工作新局面。
1、我院語言類特崗志愿者服務世博會。
根據(jù)校團委整體安排，我院共有170余名專業(yè)水平高、綜合素質強的外語專業(yè)學生組成了外國語學院世博志愿者隊伍，其中主要為語言類特崗志愿者?？紤]到語言類特崗志愿者服務時間長、排班批次復雜等特點，我院多次與各系及相關部門召開教學課程協(xié)調會，以保障志愿者的專業(yè)學習進度。學院團委在志愿者正式上崗前安排了模擬演練，上海外語頻道還就此進行了專程攝制報道。此外，團委做好了制定后勤保障及突發(fā)事件處理預案，組織學生干部為志愿者準備點心，在匯文樓大廳布置世博元素和激勵志愿者的標語，評選服務明星等工作，千方百計激勵和服務世博志愿者。經過長達一個多月的志愿服務，我院志愿者同學表現(xiàn)出良好的紀律性和較高的外語服務技能，受到各界一致好評。同濟與世博網站、同濟報等媒體刊登了我院志愿者事跡，世博局和校領導也多次看望慰問。學院團委榮獲同濟大學世博志愿服務先進集體稱號；七名師生榮獲同濟大學世博志愿服務五四獎章、同濟大學世博志愿服務標兵志愿者、同濟大學世博志愿服務明星志愿者、同濟大學世博志愿服務先進集體稱號。
2、完成國際余篇分析研討會暨第12屆全國語篇分析研討會志愿者工作。
“國際語篇分析研討會暨第12屆全國語篇分析研討會”于11月12日至14日在同濟大學外國語學院舉行。我院80余名志愿者參與了本次研討會的志愿者工作，分別承擔了來賓接待、會場引導、vip陪同等工作。在緊張的接待和引導工作之余，志愿者們還加班加點，完成了3份高質量的會議簡報。出色的工作受到了學院領導和與會專家的一致好評。
3、參與“世博參展方進楊浦”活動的志愿者工作。
10月12日，“上海世博會國際參展方進楊浦”活動在楊浦區(qū)新江灣街道文化中心隆重舉行。我院30名上海世博會語言類特崗志愿者參與了此次活動。本次國際參展方進楊浦活動由楊浦區(qū)政府、世博局、上海外事辦等部門聯(lián)合舉辦，邀請世博會c片區(qū)各場館外籍工作人員來到風景秀麗的江灣新城，體驗楊浦區(qū)歷史悠久的民俗文化，感受新江灣居民和諧美滿的全新生活。我院世博志愿者幫助6項非物質文化遺產和4項物質文化遺產進行了展示與互動，還在室外為國際友人準備了精彩紛呈的弄堂小游戲。我院志愿者經過世博會志愿服務工作的鍛煉，在本次活動中表現(xiàn)得沉穩(wěn)、專業(yè)，受到多方好評，充分體現(xiàn)了我院志愿者的良好精神面貌。
4、完成“日本青年上海世博訪問團”志愿者工作。
10月27日至30日，由日本外務省政務官菊田真紀子帶隊的日本青年上海世博訪問團訪問上海，按照團市委和校團委的要求，我院共26位同學參與了志愿者接待工作。本次訪問在中日關系出現(xiàn)困難的情況下進行，具有時間緊、任務重、變化多的特點，我院團員青年出色完成了各項任務，受到團市委、校團委一致好評，團市委為此專門寫了感謝信。
5、提升社會實踐工作實效。
我院團委以引領外語專業(yè)學生走入社會、了解社情為出發(fā)點，積極開展各項社會實踐活動，努力提升實效，為廣大團員青年提供受教育、長才干、作貢獻的平臺。今年我院暑期社會實踐項目主要有：《世博在你眼前，我們在你身邊——外語專業(yè)學生世博文化宣講與外語服務調研》、《后世博低碳環(huán)保理念在大學生生活中的實際應用——從崇明島陳家鎮(zhèn)生態(tài)示范樓出發(fā)》、《知己知彼百戰(zhàn)不殆——剖析企業(yè)對于日語系人才能力的需求》、《農村，讓城市人更向往——浙江寧波奉化滕頭村科學發(fā)展調研》，其中榮獲市級優(yōu)秀項目1項，校級優(yōu)秀項目1項，校級優(yōu)秀個人1人。
6、豐富公益志愿者活動。
我院繼續(xù)堅持做好“手拉手”愛心助殘義務家教、“陽光家教”等活動，以此為幫困育人平臺，促進學生成長。學院今年繼續(xù)選派優(yōu)秀學生參與其中，使得這支隊伍再次擴充，受到了廣大同學的認同和積極參與。同時，團委對報名者采取形式多樣面試和考核，并對參與與家教的同學進行了考評。學生是否參加此項活動被列為學生干部考核、入黨積極分子考察的重要指標之一。今年，我院的“愛心助殘”義務家教項目更是榮獲“同濟大學最具恒心義工團隊”稱號。
2010年12月。
國語教學工作總結篇八
教學。
副院長領導下和教務處指導下，負責本學院的日常教學管理工作，其具體工作職責為：
1.核對、匯總、編制各專業(yè)教學工作計劃。編制課程表和教學任務書。
2.組織安排學生選課。3.匯總、公布教材計劃。
4.安排免修考試，解決轉專業(yè)、出國留學和不及格學生成績。5.編排課程考核日程表。
6.協(xié)助教學副院長，審核學生畢業(yè)資格和學位授予資格。7.協(xié)助有關部門和領導檢查各教學環(huán)節(jié)。8.組織學生對教師教學質量進行網上測評。9.完成學校各項教學質量監(jiān)控工作。
10.匯總、編制各專業(yè)實習計劃，組織學生領取備品、報銷經費。11.協(xié)助教學副院長做教師課堂考勤、調課、串課工作。12.核算教師教學工作量。
13.管理留學生、進修生和委培生成績。
14.負責學院普通話測試、大學外語考試、專業(yè)過級考試等有關工作。
15.負責各種教學檔案的收集、立卷和管理。16.根據(jù)需要提供學生成績單、成績證明。17.協(xié)助辦公室主任做接受旁聽生工作。附件：
教務秘書具體工作內容及相關協(xié)調工作。
開學初，向任課教師發(fā)放上課學生清單，保證沒有缺漏。（教師應核對名單、為退補選做準備）。
第一周，組織免修考試，（解決轉專業(yè)、出國留學、不及格學生成績）收取各系上交的教學日歷并裝訂存檔，要確保完整。（各專業(yè)先對照教學大綱審核批準，學院教學指導委員會負責監(jiān)督檢查）。
第二周，組織學生退補選課。安排英語專業(yè)四級考試。第三周，確認各門課程成績，為畢業(yè)年級保送研究生工作提供前三個學年的成績排名。組織非師范生轉師范生考試。
第四周，組織大學外語（英、德、法、日）四、六級考試報名交費。
第六周，組織普通話報名交費。
第七周，組織新生選課。安排英語專業(yè)八級考試。
第八周，為學生評獎評優(yōu)提供本學年成績排名。組織日語專業(yè)四、八級考試報名交費。各專業(yè)上報教育實習成績、實習材料存檔，匯總實習情況。
第十周，組織轉專業(yè)考試。（各系安排出題、監(jiān)考、評卷，教務負責印卷、排考場、通知學生、保存或上報考試材料）。
第十一周，協(xié)助有關部門和領導進行期中教學檢查及教師教學質量測評，檢查師生上課情況，課程安排教室調度情況，匯總聽課記錄，從教務處領取網上測評結果，存檔立卷。（各專業(yè)組織聽課，抽查學生作業(yè)，檢查課程進度、內容，獲取學生反饋信息，收取聽課記錄）編制下學期校歷簡表。
第十二周，組織畢業(yè)年級考試。
第十三周，組織英語專業(yè)四、八級報名交費。
第十四周，核對、匯總各系上報的工作計劃后編制下學期課程表。（系領導根據(jù)課程計劃編制學期工作計劃，如要修訂須教學指導委員會審批。經系領導教學副院長審核批準后公布的課程表，不得隨意更改）匯總各系上報的教材計劃、教育實習計劃后向學生公布并報送教務處。（任課教師根據(jù)教學大綱填報使用教材，系領導審批匯總成表）。
第十五周，確認下學期教室使用情況，（后勤負責人確保教室鑰匙桌椅等教學設施的安排）根據(jù)全校排課會公布情況，利用學校教務管理系統(tǒng)完成下學期課程信息的錄入。編制期末考試計劃并向師生公布。（經系領導教學副院長審核批準后，不得隨意更改）收集各系上交的學生畢業(yè)論文、指導記錄、答辯記錄及最終成績，存檔立卷。（各專業(yè)提前布置論文寫作、答辯安排工作，答辯后論文整理完整，匯總成表上交）協(xié)助教學副院長審核學生畢業(yè)資格和學位授予資格，確保準確、無缺漏。
第十六周，公布課程表，組織各年級學生選課。安排日語專業(yè)四、八級考試。
第十七周，將各系審核通過并密封好的期末試卷及時送交教務處印刷點，（系領導根據(jù)教學大綱審核試卷內容、標準，決定a、b哪套卷）印刷完的試卷要妥善保管、考試當天發(fā)放，準備好考場規(guī)則、監(jiān)考記錄、成績分析表。協(xié)助主管領導核算教師工作量。（系領導審核確保信息準確，標明代課、加課、指導論文、講座等情況）做教育實習準備工作，錄入實習信息系統(tǒng)，發(fā)放實習備品及部分經費。（學院實習領導小組審批學生分散實習申請）。
第十九、二十周，組織安排期末考試。（學院課程考核領導小組巡視考場，檢查違規(guī)違紀情況）分發(fā)下學期校歷。
第二十、二十一周，收集各專業(yè)期末試卷、成績單、成績分析報告、ab卷樣題及標準答案，立卷歸檔，保證完整、無缺漏。（任課教師上交材料不全或不符合標準，可以拒絕接收）。
另：1.協(xié)助教學副院長做調課、串課工作。
2.為學生提供成績單、成績證明。
國語教學工作總結篇九
年是學校和學院“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的關鍵一年。一年來，根據(jù)學校工作的指導思想和總體要求，學院堅持“建設學科、服務學校”的指導思想，在教育教案、人才培養(yǎng)、學科建設、師資隊伍、科學研究、國際交流和行政管理等方面取得了顯著成績，學院各項事業(yè)取得較大發(fā)展。
一、教案工作。
教案是學院工作的重心。年，學院承擔了全校包括本科生、研究生、夜大學等各類層次的教案任務，年平均承擔學時。
除了完成日常教案工作外，學院重點開展了以下工作：（一）進一步推進大學外語教案改革。
年月日召開四級后大學英語教案研討會，在課程設計、教案內容、教案方法等方面進行了交流和探討。
年月日召開教案研討會，英語系和日語系組織了課程建設的討論，大學英語教案一部和二部開展了四級后英語教案的討論。
（二）加大自主學習力度。
1/13點引導、指導學生自主學習《新視野大學英語》視聽說教程中的聽力理解部分。對部分學有余力的同學提供其他英語學習材料并指導其學習。此外，還在學院網站定期更新自主學習資源列表，推薦、幫助學生選取學習資源。
（三）加強實踐和創(chuàng)新素質教育。
日語系組織級學生和級學生參加“中日邦交正?；苣辍焙汀爸腥战涣鞑┯[會”。年度成功申請的本科生科研創(chuàng)新專項資金資助項目，包括市級項、校級項，已于今年順利結項，學生將課堂所學知識與社會實踐相結合，學以致用。
（四）加強第三課堂建設。
開設“英語角”的活動，每周一個主題，有外教在現(xiàn)場指導；在英語專業(yè)學生中開展了讀書活動。
英語和日語專業(yè)組織了多項學科競賽，提高學生的語言應用能力。
（五）取得的成績.學生方面。
英語專業(yè)和日語專業(yè)學生專業(yè)四級通過率達到％（按實際參加學生算）；
學院老師指導的學生一人獲第屆“韓素音青年翻譯獎”一等獎，名同學獲優(yōu)秀獎；人獲“海倫·斯諾翻譯獎”冠軍，名同學獲亞軍、名同學獲季軍。
教師方面。
2/13趙淑潔獲第三屆“外教社杯”全國高校外語教案大賽優(yōu)勝獎；
中央財經大學“教案方法與手段改革征文”：一等獎篇（趙淑潔等），三等獎篇（高翠明等），優(yōu)秀獎篇。
二、科研工作。
學院在致力于教案的同時，從資金和政策等方面大力支持學院的科研工作，制定了學術委員會章程，并在專著出版、教材編寫、學術講座、核心期刊文章的發(fā)表等方面取得了一系列成績。
（一）制訂學術委員會章程。
章程包括總則、機構設置、委員資格及產生辦法、職責和議事程序以及附則等五章，是學院開展學術科研活動的指導性文件。
（二）著作出版。
3/13師合著的《譯介學視角下的中國古典文學英譯》；王雪老師的《日語與漢語中“酒”和“茶”諺語的對比研究(日文版）)；陳冰的譯著《不完善知識經濟學—匯率和風險》；黃振華、張鐵鋼、姜曉麗、蔡輝位老師聯(lián)合編寫的教材《商務英語函電（第三版）》等。
（三）核心期刊文章。
學院教師發(fā)表篇類核心期刊文章、篇類核心期刊文章、篇類期刊文章。這主要有：郭娟老師發(fā)表在《現(xiàn)代傳播：中國傳媒大學學報》上的文章“《楊瀾訪談錄》中引入話題的提問分析”，溫劍波與他人合寫的發(fā)表在《比較教育研究》上的文章“多層治理視野下的歐盟教育政策形成機制研究”等。
三、師資隊伍建設。
大學英語第一、第二教案部組織部分教師于月至日去北京大學觀摩公開課，了解同行的教案情況，學習先進的教案方式方法。
（二）組織各類培訓、研修，提高教師教案水平名教師參加了“北京市大學英語教師專業(yè)能力發(fā)展專題研修班”；名教師赴喬治華盛頓大學語言中心參加“中國大學英語教師發(fā)展研討會”。
（三）英語系組織了系內青年教師基本功比賽，并選派。
4/13趙淑潔老師代表學院參加了第三屆“外教社杯”全國高校外語教案大賽。
（四）組織教師申報教改立項工作、動員教師積極參加學校的教案改革論文投稿，并有名老師獲獎，其中趙淑潔榮獲一等獎。
四、國際合作與交流。
年，學院積極拓展國際交流渠道，打造品牌，進一步為教師及學生提供國際化交流平臺。主要開展的活動有以下幾方面：
（一）開展第二屆全球課堂教育暑期項目。
月日至月日，學院成功舉辦第二屆全球課堂教育暑期項目（，簡稱），中外師生相聚北京，就各國的政治、經濟、文化問題展開了激烈的討論，進行了豐富多彩的活動，并建立了終生難忘的友誼。
（二）舉辦富布萊特訪問學者系列講座。
年，學院共邀請來自美國的、和等名富布萊特學者做了場講座，受到沙河校區(qū)學生的歡迎。
（三）參加模擬大會。
年我校共有名優(yōu)秀選手晉級全國總決賽，并在決賽中表現(xiàn)突出，學院也被組委會授以“模擬大會優(yōu)秀組織獎”。
5/13頓大學亞洲研究中心組織的短期培訓，學院老師與美方喬治華盛大學老師進行了卓有成效的交流，這對促進我校大學英語教案改革具有重要的借鑒作用。
（五）日本井上靖文化財團來訪并向學院捐贈圖書年，日本井上靖文化財團繼續(xù)向學院捐贈日本原版書籍，總數(shù)達到余冊，豐富了學院的圖書資源，使學生能夠接觸到原汁原味的日語閱讀材料。
五、學生工作。
年，學院繼續(xù)深化全員育人工作，進一步提高學生思想政治教育工作的針對性和實效性，主要開展了以下工作：
（一）加強制度建設。
新制定了國家獎學金和國家勵志獎學金評審制度、學生考勤管理辦法；修訂了學院輔導員、班主任工作制度以及學生黨支部各項工作制度。
（二）開展理想信念與愛國主義教育。
開展“探泱泱中華之歷史文化，譜莘莘學子之愛國贊歌”、“包容多元文化，重塑經典魅力”、“街聞巷事點滴情，潤澤京城細無聲”、“包容你我，拒絕冷漠”等主題教育；通過探訪歷史遺跡及名人故居、舉辦知識競賽、心得交流會等一系列活動，讓同學們更深刻地理解感悟北京精神中“愛國”、“包容”之精髓。
（三）進行學術道德教育。
6/13各班專門召開主題班會，進行學術道德教育，強化學術素養(yǎng)和學術道德。積極組織參加“挑戰(zhàn)杯”學生課外學術論文競賽，外國語學院團總支獲得第十一屆“挑戰(zhàn)杯”學生課外學術論文競賽優(yōu)秀組織獎。
（四）狠抓學風建設。
通過主題班會、座談會、談心等多種形式，倡導樹立仔細求、勤奮刻苦、科學嚴謹學風；教育學生遵守考場紀律，杜絕作弊行為；輔導員加強對學生課堂出勤情況的監(jiān)督檢查力度，特別加強了對重大節(jié)日前后的檢查力度。
（五）積極開展心理健康教育。
將心理健康教育做為新生家長會和新生入學教育的重要內容之一；發(fā)放心理健康宣傳材料，指導學生學會自我調節(jié)；召開心理健康教育主題班會，講解心理健康方面的知識；班主任、輔導班級工作助理深入學生宿舍談心，了解學生的心理狀況；通過心理普查及時發(fā)現(xiàn)問題學生及時上報；加強對有心理問題學生的幫助與指導，加強與學生家長的聯(lián)系與溝通。配合校心理咨詢中心對新生進行人際交往專題輔導，提高新生人際交往的能力和技巧，營造和諧的校園人際關系。
（六）舉辦“青年榜樣，燈塔啟明”為主題的學生主體型榜樣教育活動。
以展板為主要形式宣傳高年級優(yōu)秀同學的先進事跡，激。
7/13發(fā)學習熱情；通過基礎團校開展優(yōu)秀志愿服務者宣講；組織國家獎學金、國家勵志獎學金、校級全面發(fā)展獎學金以及綜合素質優(yōu)秀獎獲獎者傳授經驗；隆重舉行“青春飛揚，逐夢起航”學院第八屆學生表彰大會暨迎新晚會。
（七）大力推進學生班級建設。
繼續(xù)為學生班級建設提供資助；在級和級開展班級建家活動；成功舉辦年度班級風采大賽。
（八）積極開展畢業(yè)生就業(yè)指導。
鼓勵學生樹立“先就業(yè)再擇業(yè)、先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)、先就業(yè)再發(fā)展”的擇業(yè)就業(yè)理念；廣泛開展就業(yè)形勢政策教育，幫助畢業(yè)生增強責任意識，幫助畢業(yè)生轉變擇業(yè)觀念、調整心態(tài)；加大對畢業(yè)生深度訪談的和“一對一”指導的力度。本年度學院獲得就業(yè)工作先進單位；年度首次實現(xiàn)學生就業(yè)率和就業(yè)質量貢獻率。
（九）加強輔導員班主任隊伍建設。
本年度聘請專職輔導員人，兼職輔導員人，班主任人，學生班級助理人。人獲校級“十佳”班主任。
（十）學生獲獎情況。
學生集體獲得省部級以上獎勵項，校級獎勵項，其他獎勵項；學生個人獲得省部級以上獎勵人次，校級以上獎勵人次，其他獎勵人次。
六、黨務工作。
8/13年，學院黨總支積極宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針、政策及黨委的各項決議；宣傳、貫徹、落實黨的十八大精神；圓滿完成學院黨總支的各項日常工作。
（一）加強黨的基層組織建設。在仔細總結上一屆黨總支工作的基礎上，圓滿完成黨總支和黨支部的換屆選舉工作。
（二）進一步完善黨總支、黨支部、黨總支委員和黨支部書記工作職責；組織新任黨總支委員和黨支部書記進行仔細學習；全體支部書記和委員工作積極性高。
（三）學生黨支部與北京第二十七流動黨支部開展紅色“”“牽手振華希望，傳遞流動愛心”共建活動；在振華民工子弟小學進行英語支教活動。
（四）以黨建基本標準評估檢查為契機，全面梳理、總結近五年黨建工作；起草并撰寫了教師思想政治工作、大學生思想政治工作、黨支部建設和黨員發(fā)展情況報告以及五個專項工作報告；修訂了總支、支部工作職責及工作制度多項；搜集并整理了涉及九大類方面的相關支撐材料。
（五）舉辦學院二級黨校，名學生和教師入黨積極分子參加了學習；本年度發(fā)展學生黨員人，推優(yōu)入黨人，培育學生入黨積極分子人。
（六）積極支持工會、共青團、學生會組織和二級教職工大會工作。
9/13（七）黨風廉政建設。按照學校黨委的要求，組織中層干部仔細學習學校關于學院貫徹落實三重一大決策制度的指導意見和中央財經大學黨風廉政建設責任制實施細則；修訂并完善了外國語學院中層領導班子黨風廉政建設責任制實施細則。
七、行政工作。
年，學院行政人員除完成日常工作之外，重點開展了以下工作：
（一）完善行政規(guī)章制度。
學院完成了對現(xiàn)有的規(guī)章制度的全面梳理和修訂，并根據(jù)學院發(fā)展的新形勢完成了對行政管理工作新規(guī)定的建章立制。
（二）完成行政經費的預算與決算工作。
按照學校財務工作的規(guī)定和要求，學院在年初根據(jù)學院發(fā)展的各項需要完成了年度財務預算方案，并在年終對決算情況進行了匯總。
（三）啟動并進一步深化檔案管理的工作。
將檔案管理工作日常化、常規(guī)化。并按照學校檔案工作的整體部署，及時、完整地收集并整理了檔案資料，按時上交了有關部門。
八、大學外語語言學習中心（一）積極開展各類外語競賽活動。
10/13年開展的主要競賽活動有：“未來之聲”、模擬“”、韓素音翻譯比賽、“海倫?斯諾翻譯比賽”、“外研社杯”全國大學生英語辯論賽、北京市大學生英語演講比賽、“世紀杯”英語演講比賽、中國大學莎士比亞戲劇節(jié)比賽、北京市研究生英語演講比賽等各類競賽。我校選手各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績。
（二）完善實驗教案，繼續(xù)開辦英語實驗班。
年采用新的選拔形式對新生中的近名學生進行了兩校區(qū)的選拔，吸收了來自全校個院系的學生組建了級英語實驗班，并對實驗班課程進行了改革與修訂。
（三）穩(wěn)步推進外語多功能實驗室建設。
利用學校修購專項基金，穩(wěn)步推進外語多功能實驗室建設，不斷提升語言實驗室的軟、硬件水平，為教案提高了更為豐富的教案手段和優(yōu)質的教案資源。
（四）不斷加強學院閱覽室的建設。
通過國外贈書的方式不斷擴充了學院閱覽室的藏書量。并對閱覽室實行專人管理，按固定時間向學生開放，豐富了學生的學習資源。
（五）積極申報學校信息化系統(tǒng)建設計劃。
11/13富我院的信息化教案手段，不斷提高教師的教育技術水平。
九、項目。
項目是學院創(chuàng)收的重要來源，在學院班子成員的群策群力下，在繼續(xù)教育工作管理辦公室的協(xié)調下，經過學院全體人員的共同努力，圓滿完成了年的各項工作。今年我院項目個年級的學生共計人，其中，級人，級人，級人。學院出臺并實施了多個制度、國際項目管理職責細化方案等，在招生工作、教案管理、學生管理、出國管理、合作交流等方面做了大量卓有成效的工作，并通過聯(lián)席會等方式，保證項目有序穩(wěn)步發(fā)展。
總之，年，學院在校黨委和行政的領導下，在學校各部門的支持和幫助下，順利完成了全年的各項工作。但是，我們也看到，以上取得的成績，離學校領導的要求，離教職工和學生們的期望還有不少的差距與不足。今后，學院將不斷加強學院領導班子的自身建設，緊緊依靠廣大師生員工，積極進取，團結奮進，為學院各項工作再上一個新的臺階而努力。
二〇一二年十二月二十日。
12/13。
13/13。
國語教學工作總結篇十
2017年外國語學院圍繞學校高水平大學建設目標，以學科建設為龍頭，以人才培養(yǎng)為核心，以科研為先導，以建設高水平師資隊伍為保障，以加強學生思想教育工作為落腳點，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，進一步彰顯學院辦學特色，使外國語學院各項工作再上新臺階。現(xiàn)將工作總結如下：
一、學院黨委開展的主要工作。
1、學習型領導集體建設。深入學習貫徹黨的黨的十九大、習近平總書記系列講話和全國全省高校思想政治工作會議精神。堅持和完善黨委理論中心組學習制度，制定專題學習計劃，準確把握上級新精神、新要求、新部署，結合學院實際抓好貫徹落實。
2、“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。外國語學院在學習教育中結合“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題警示教育，大力加強黨內政治生活、政治文化、政治生態(tài)建設，不斷提高黨員干部的政治素質、紀律觀念和精神境界，提高政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力。以基層黨組織標準化建設為切入點，把解決理論學習和現(xiàn)場教育貫穿整個教育的始終。學習教育開展以來，外國語學院黨委按照計劃，督促指導各支部積極完成各項規(guī)定動作，及時上報各項材料，嚴格規(guī)范學習管理，確保各項學習任務落到實處。結合實際，創(chuàng)新黨員海外教育管理方式。今年暑期學院有14位英語骨干教師赴英國利物浦大學進行為期8周的師資培訓，以適應學校事業(yè)發(fā)展對外語教育教學改革的新要求。14位教師中有4名中共黨員，為保證“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化實現(xiàn)全覆蓋、不斷線、出成效，外國語學院黨委設立了海外研修班臨時黨支部，與校內同步開展“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化和專題警示教育活動。
精品。
文檔---各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------師生思想政治教育融為一體，并以活動節(jié)點和時事為契機引導和打造正能量的風氣。
8、召開教職工代表大會暨工會會員代表大會年會。學院不斷完善民主管理制度體系，形成了黨政聯(lián)席會、教代會、教授委員會等多層次民主制度化建設平臺，堅持重大決策履行民主程序、聽取群眾意見，形成決策權、執(zhí)行權與監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調的治理結構和運行機制。
9、安全穩(wěn)定工作。安全穩(wěn)定工作歷來是學院工作之重點，我院多次召開學生會干部、班長、團支部書記、寢室長例會，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理。保持教學的正常秩序，保持校園安全穩(wěn)定。加強與教職工、學生的溝通交流，了解他們的思想、心理，及時為他們排憂解難。
10、強化分工會聯(lián)系教職工的橋梁紐帶、民主監(jiān)督和民主管理作用。開展各項有益于教職工身心健康的文體活動，本年度我院代表隊隊獲得運動會教工團體總分第5名，校教工排球賽冠軍，籃球賽亞軍，乒乓球賽獲得第4名。
11、加強對共青團工作的指導。學院團委在黨委指導下，制定了《共青團安徽工程大學外國語學院委員會議事規(guī)則（試行）》等多項規(guī)定，扎實推進團的組織建設；充分利用團委微博、微信等新媒體平臺，積極拓展網上共青團工作陣地；注重激發(fā)班級團支部活力，以支部為單位開展主題團日活動、“團百花”志愿服務項目征集、暑期社會實踐團隊征集，增強支部的凝聚力。
二、學院行政開展的主要工作。
1、堅持學科建設為龍頭，成功申報專業(yè)碩士學位點（翻譯碩士），改寫了我院無本學科碩士點的歷史。
文檔---各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有------8、科研工作取得新成果。圍繞學科建設方向，加強學術團隊建設，學院教師承擔科研項目的能力顯著提高。2017年我院教師共成功申報科研項目10項，其中國家社科基金1項、省高等教育提升計劃人文社科研究4項、省社會科學普及規(guī)劃項目科普規(guī)劃項目2項、省社會科學創(chuàng)新發(fā)展研究課題項目2項、省高校人文社科研究項目重點項目1項。2017年我院教師共發(fā)表論文44篇，其中一類論文4篇，二類論文1篇；主編及參編教材6部，譯著6部；獲授權專利1項。
9、堅持不懈地加強師資隊伍建設，采取各種措施，創(chuàng)造條件助力教師的教學、科研能力水平的不斷提高。師資隊伍的規(guī)模不斷擴大、五年來，學院教師的學歷和職稱結構顯著改善，通過引進、選送和柔性引進相結合，提高教師的學歷層次。1年來，我院共有1人晉升為教授，4人晉升為副教授；2人考上博士，1人獲得博士學位，現(xiàn)有5人在國內知名院校攻讀博士學位。
10、采取“走出去和請進來”的途經，推進師資隊伍建設。1年來，邀請了國內外著名專家學者來學院講學10多次，引領學科發(fā)展和青年教師培養(yǎng)。通過邀請海內外知名學者來我院交流講學、參加國內外學術會議、國內專業(yè)短期培訓班、國外訪學，舉辦本學院學術沙龍活動等各種渠道，不斷拓展教師的學術視野，促進學科交叉和學術合作，提升學術水平。5年來，此外，還派出20余名教師赴國內重點大學和國外知名大學訪學。我院教師共參加國際、國內學術會議20余次。
11、學生工作與人才培養(yǎng)碩果累累。
國語教學工作總結篇十一
本學期我校教學工作繼續(xù)以市教研室教研工作為指導，以深化教研和科研為動力，以加強教師隊伍建設為保障，以狠抓教學管理為重心，加大課堂教學研究力度，進一步更新教育教學理念，注重教學行為研究，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學水平，開展扎實細致的教學管理和教學研究，在全體教師的共同努力下，本學期的工作即將結束。為總結經驗，吸取教訓，以取得更好成績，現(xiàn)將本學期學校教學工作總結如下：
1.讀書制度的建立促進教師讀書成為自覺。
教師只有不斷的學習才能跟上時代的步伐，才能走在教改的前沿，才能走進學生的心里。當前社會變化之快，信息量之大，使我們這些從教多年的教師都始料未及，我們不僅要學習有關教學方面的知識，而且要學習社會上的知識。在每周一次的教研活動中，主持人根據(jù)近期教學中出現(xiàn)的問題或困惑，精選理論學習內容組織教師學習，通過專家的闡述、優(yōu)秀教師的經驗的學習幫助教師解決疑難，這種短時高效的理論學習方式深受教師歡迎。
在以“關注課堂教學”為中心，以“提高教學質量”為目標的教研活動中，學校教務處和教科室引導教師積極運用教學理念分析指導自己的課堂教學，不斷提高課堂教學質量，針對不同課堂教學案例開展的一系列主題教研活動得到了學校老師的全力支持，有力地提升了學校整體教學質量。
開展各種形式的達標復驗工作，通過一系列的聽評課活動，發(fā)現(xiàn)課堂教學問題，結合我校實際，通過組織教師開展自我剖析、教學反思、集體會診、專題研究等形式，幫助教師解決教學實踐中的問題，幫助教師專業(yè)成長。
2.認真組織教師集體備課。集體備課作為學校教研組活動的最主要形式，它在提升課堂教學質量，促進教師專業(yè)成長中發(fā)揮著重要的作用。我校教務處在傳統(tǒng)集體備課的基礎上，不斷的探尋，一條適合適合我校校情的、能夠凸現(xiàn)教師集體智慧的、在活動中能夠促使教師課堂教學水平整體提高的一種新的集體備課方式——跟進式網絡集體備課應運而生。這種加入了課例觀摩跟進式的集體備課，將老師們凝聚在一起，集中大家的智慧，融合了網絡的優(yōu)勢，促進了老師向研究型、反思型教師的轉變。
為扎實穩(wěn)步推進我校新課程改革步伐，各教研組長精心組織本組活動，每組圍繞課改定研究主題，召開課改研討會，針對本學科在課改工作中出現(xiàn)的熱點、難點、重點問題進行專題研討，鼓勵教師談自己的思想和見解，在交流中求同，求提高，每學期每個教研組活動開展均在12次以上。在學科教研活動中，我們緊緊抓住科研課題的研究、課堂教學方法改革的共同點，把教研組建成學習共同體，形成了組內濃厚的學術氛圍，組內教師養(yǎng)成了學術探討、教學互動、自勵發(fā)展的良好風氣。我們教研組中的教師互相關心、互通信息，互相聽課、認真評課、互相學習，共同提高，已形成良好習慣。
的輻射帶頭作用，促教師能力的提高。為發(fā)揮骨干教師效應，實現(xiàn)名師興校的戰(zhàn)略目標，使骨干教師真正在我校教育教學中起到帶頭、示范作用，同時為骨干教師展示風采、推廣我校近幾年新課程建設的經驗和成果搭建平臺，從九月份開始，歷時一個月，我校開展為期三周的骨干教師會課研討活動。這次研討活動由10名市、鎮(zhèn)級骨干教師及學科帶頭人參加，涉及語文、數(shù)學等學科。他們以課程改革的先進理念為指導，以積極探索的精神、認真研究的態(tài)度，分別為我們呈現(xiàn)了各具風格的課堂教學。全校教師都積極地參與了此次教研活動，對于我校課程改革的進一步發(fā)展起到了一定的促進作用。
培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長成為了學校一項重要工作。開學伊始，教務處便制定了青年教師培養(yǎng)計劃，我們通過“青年教師賽課”、“青藍結隊”等多種形式，給青年教師提供學習、展示的平臺，幫助他們提高。令人可喜的是，我校青年教師成長迅速，青年教師在各項工作中成績突出。九月份教務處組織全校各學科教學大比武，本次活動采用捆綁式，以學科組為單位，先按本組教師的50%選派教師在本組做課，然后推薦25%的教師參與學校優(yōu)質課競賽，此項活動的開展，不但提高教師對信息技術資源的整合運用的能力，而且激發(fā)同組教師鉆研教材的熱情和群策群力協(xié)作互助的團結精神。經過激烈的角逐，青年教師劉曉艷獲學校優(yōu)質課一等獎。
校領導加強對課堂教學的指導，經常深入課堂聽隨堂課，了解每一位教師日常的教學情況，鼓勵教師開展相互間的聽課活動，取長補短，共同提高。
學校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課外，還外出聽課聽講座等。聽課活動的經常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。
為了縮短年輕教師成長周期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學理論水平與教學應變能力，發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實際情況積極開展“青藍結對”、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學中的有關的問題，以此來促進教師業(yè)務素質的真正提高。
每班每周開設一節(jié)閱讀課，有閱讀老師開發(fā)指導通過實踐研究，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，拓寬學生的閱讀量，倡導學生多讀書、讀好書、好多書，構建“書香校園”文化。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：
一學期來每位教師聽課不少于15節(jié)，每位領導的聽課不少于20節(jié)。3.建立規(guī)范的教育秩序，本學期我校嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭?。
認真組織了期中等考試教學檢查和測試工作。
在月查過程中，各組長不僅僅只查“做了沒有”，更重要的查教師常規(guī)“做得怎樣”，重點是看教學常規(guī)完成質量，并及時向教師反饋，督促教師有問題及時改。教務處對各班教室日志堅持日檢，及時公布，杜絕了教師遲到、早退、曠課現(xiàn)象。
教學工作千頭萬緒，我們的工作還有很多不足，如個別組教研工作不夠扎實，本學期沒有新課題的申報，由于教師日常工作繁忙，個別教師課堂教學方法不夠靈活，使學生對課堂教學不感興趣，致使老師的付出與學生的成績不成正比例，學生課業(yè)負擔重等現(xiàn)象。因此，我們每位教師都需不斷反思自己的教學，以適應當前的教育形式。
本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。
國語教學工作總結篇十二
本學期的教學工作以學校對教學工作的具體要求為主線，嚴格按著教育局對小學教學工作整體思路的安排開展工作，以全面推進素質教育為視角，深入扎實地推動課程改革。在工作中，課堂教學不斷強化教學研究的服務性、有效性、注重了人文精神的培養(yǎng)。精細規(guī)范了教學過程的基本環(huán)節(jié)，引領教師走“輕負擔，高效益”的教學之路，建立基于教學目標達成的教研模式，開創(chuàng)教研工作新局面。具體作了以下幾項工作。
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在平時的工作中進行了細致的檢查與指導，并將檢查結果納入教師工作考評之中。
存在的不足是有少數(shù)課節(jié)沒有課后反思，教學過程中某個環(huán)節(jié)寫得不夠詳細的教案也占了一定的比例，內容顯得不夠豐滿。
存在的問題是，作業(yè)本上不寫班級姓名的比較多，學生的日記從書寫上仍有不符合要求的現(xiàn)象。
本學期的輔導工作圍繞著教材和校本教材及復習材料進行的培優(yōu)轉差工作進行得比較扎實，即面向全體，又有分層個別輔導，教師們能夠及時地發(fā)現(xiàn)學生在學習上存在的問題，并及時地進行個別糾正、輔導，既提高了優(yōu)等生的水平，帶動了中等生，同時縮小了優(yōu)劣的差距，做到了因材施教，針對性強。
按時、足時上好每節(jié)課，無課時能夠按時備課或處理業(yè)務，并且承擔了大量的超課節(jié)任務。
考試是對我們一學期的課堂教學工作的一次綜合性比較強的檢查，這次考試從監(jiān)考到批卷，我們都進行了周密的安排和明確的要求，從這次考試中，我們又一次看到全體教師的責任意識非常強，全局觀念非常強，都能服從分配，不計較工作量的多少。經過幾天的辛苦工作、在全體教師的努力下，順利地完成了任務，沒有出現(xiàn)任何紕漏。
同時我們從學差生的成績中也看到，在平時的教學輔導中各位老師付出了相當多的勞動，每個班級的差生都有相當大的提高，特別是低年級，原來被定為校內薄弱學科，可在上學期期中、期末考試中進入了全鎮(zhèn)前三甲。最差的學生比平時也提高了幾十分。這說明我們和以往一樣，沒有丟下一個學生，為學生的學習做到了盡職盡責。
成績的取得是來之不易的，是每位老師平時辛勤努力的結果。希望我們都能再接再勵。
本學期重點圍繞著新課改的精神，利用業(yè)務學習之機為教師們提供了有利于教師自身提高，有利于指導課堂教學的學習內容，引領教師準確把握新課程標準，理解內化新課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學目標，建立學科教學知識體系，守住“雙基”底線，活化了教學方法，讓教師和課堂富有鮮活的內涵。促成了教師教學理念的進一步更新和完善。我們繼續(xù)深入落實了學?？傮w計劃中提出的“四個問題”和“八個要求”。四個問題即：
（1）在課堂教學中有效地落實三維目標；
（2）在課堂上體現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式；
（3）在課堂上創(chuàng)設有效的生活。
化的學習情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺；
（4）加強對學生多元評價，用鼓勵、贊賞、表揚的方法來激勵學生，堅信激勵永遠是育人的黃金法則。八個要求即：知識準、信息多、密度大、節(jié)奏快、設計新、結構巧、方法活、氣氛和。
課堂是教育教學的前沿陣地，各項教研活動則是教學質量大幅提升的必要保證。本學期我們按著要求開展了以研討、提高為目的的教研活動。十月份我校開展了第一輪聽評課活動，每節(jié)課都充分體現(xiàn)了我們本學期教研工作的特點。課后針對這些課存在的優(yōu)缺點進行了專題性討論研究，在這兩次活動中，教師們課前能夠充分地準備，課上能夠抓住學習的契機，專心聽講，認真記錄，課后研討中能夠對照自己找差距，各抒已見。通過活動，大家既看到了同行教師的優(yōu)缺點，也發(fā)現(xiàn)了自己課堂教學中的不足。每一節(jié)課都為教師們提供了很好的學習材料，也為我們今后課堂教學整體提高打下了基礎。
我們進一步強化了質量意識。充分認識了教育教學質量是我們學校教學工作的宗旨、是學校發(fā)展的第一生命力。為了把本學期的教學工作落到實處，準確掌握學生學習情況和教師的課堂教學效果，及時地對學生的學習進行評價，對教師的課堂教學進行及時的分析指導，本學期在學生中進行以下幾項質量評估。
十月份進行了1——6年級的朗讀比賽，這次朗讀比賽是在各班有充分準備的前提下進行的，每班自己推薦了5名學生，面積比較小。但就朗讀的效果看，低年級學生的朗讀要好于中高年級學生的朗讀；表現(xiàn)在：
（1）低年級學生的朗讀流利，富于感情，聲音宏亮；中高年級學生中，少數(shù)學生讀得不夠流利，對課文內容不夠熟悉，常有丟字、添字、語塞等現(xiàn)象。
（2）中高年級學生對主體課文的熟悉程度好于課外閱讀的文章。從這幾點看，下學期我們要在朗讀上多給學生一些時間和必要的指導。
這次測試我們是按著開學初的計劃和上級的要求進行的，重點考查了學生對知識的理解程度和運用能力，內容比較多，有一定的難度。并且是在復習不夠充分下進行的。但也都取得了比較好的成績。特別是我校的英語成績最為優(yōu)異，為我校樹立了一面新的旗幟。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們相信，在校長的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2012年的大村王小學教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
國語教學工作總結篇十三
回想一年時光，如白駒過隙。回顧一年工作，感覺十分遺憾，竟然在最后關頭沒能幫助孩子們取得一流成績，慚愧。
回想一年來的工作得失，以期鞭策自己上進。
本學年除擔任五六班語文教學工作外，還兼做語文教研組長，學校新教育實驗人，特別每學期前兩個月，會議太多，不時給學生耽誤課，誤課多，直接導致學生思想上對語文學習的不夠重視，影響了學生聽課效果，教學效果自然差些。教研組活動每周一次，除去各種會議，教研組活動外，備課與檢查作業(yè)的時間大大減少，影響了自己鉆研教材，研讀教材，落實知識的時間。
自以為多年的老教師了，教材熟悉，講解透徹，學生也一定會學得輕松且扎實。其不然，越是講得透徹了，容易了，學生理解起來反面不如教師不熟悉時了，那時教師理解的過程，就是學生學習消化的過程，雖說費時些，但便于學生從源頭上理解知識，學會知識?，F(xiàn)在教師只講最重要的東西，反面不利于學生全面掌握知識。加上自己思想上輕視：講解透徹，學生聽得明白，一定不會出現(xiàn)大失誤。落實知識時盯得不緊，靠不上，導致學生掌握知識效果差。正所謂：狂妄自負的人一定會失敗。
自以為知識理解透徹，便三下五除二將其全盤交代給學生，自然把文中一些趣味性東西忽略了，課堂趣味性大大降低，影響了學生學習的興趣。知識自身的魅力未能挖掘出來，無法吸引學生注意力。
八年級在我的頭腦里應該是自覺性較高的，應該知道什么重要，什么次要，不需要老師天天對著他們講的，可事實證明欺軟怕硬仍然是孩子的特點，對他們放心是我最大的失誤。另外，七年級教學他們一年，不少孩子對自己性情了解，助長了他們的不自覺性。
當然，本學期自我感覺對教材的理解把握更透徹了，一些課文有了更深更透的認識，特別作者寫法與思想感情方面的認識更充分了，值得驕傲，如果對學生的要求再嚴格些，知識解答上規(guī)范些，本學期教學效果會更好。
人無完人，教學之路也在慢慢地實踐中走向成熟，相信不斷地總結與反思，一定會讓我在教學上不斷前進的。
國語教學工作總結篇十四
20__春季一學期又要結束了，這一學期我仍然擔任一年級(7)班的數(shù)學課，素質教育的徹底實施，對學生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學課，每周只有5節(jié)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學期的三維數(shù)學目標，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
一、加強上課技能，提高教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
二、博采眾長。
這學期的數(shù)學活動較多，如數(shù)學組的同課異構、教研室搞的教學大比武等活動，讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。
三、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。
五、做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的快樂，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時少，學生練習的`不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。
國語教學工作總結篇十五
五步教學法是根據(jù)美國著名現(xiàn)代教育理論學家杜威的教育思想結合我校實際情況創(chuàng)建的一種教學模式。本模式以深化課程改革、推進素質教育為核心，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為目的，以分層次、低重心教學為重點，努力打造高效課堂，提高教學質量，形成我校教學模式。
教學活動開始之前，通常要進行對上節(jié)課有關知識的反饋和新課的導入。
1、檢查反饋從檢查內容和檢查對象上要時刻把握低重心、分層次要求，重點關注基礎較差的學生，問題的設置可以根據(jù)上節(jié)課達標情況而定。
2、新課導入的作用。
新課的導入是課堂教學活動的第一步，良好的導入方式可以讓學生在最短的時間內進入到課堂教學的最佳狀態(tài)中去，為課堂教學活動的順利進行打下基礎。課堂導入部分是整個教學過程的靈魂，點睛之筆，不僅能做到吸引學生，喚起學生求知欲望，而且能點燃學生智慧的火花讓學生積極思考、勇于探究、主動學習，使教學效果達到事半功倍的作用。
3、新課導入的方式。
新課導入的方式可謂是多種多樣，我們的教師都是從教多年，具有豐富的教學經驗，在實際教學過程中都形成了自己的獨特風格，只要設計的導入方式能做到吸引學生，喚起學生求知欲望，讓學生積極思考、勇于探究、主動學習就是成功的。導入方式不一而論，在這里給老師列出以下幾種常用導課方式，供教師參考使用。
（1）熱點導入法。
（2）漫畫導入法。
（3）音樂導入法。
（4）圖片導入法。
（5）寓言故事導入法。
（6）多媒體導入法。
（7）活動導入法。
（8）模仿電視節(jié)目導入法。
（9）學生自主導入法。
（10）提問導入法等。
4、新課導入板書課題后明確或解讀教學目標。
出示提示是指自學提示，它的設置一定要達到“四明確”即：
1、明確自學內容，就是讓學生知道自學的具體內容和任務是什么，學生明確了學習內容和任務，才能自主控制學習方向和行為。自學提示的內容要緊扣教學目標和教學重難點以及易錯、易漏、易混的知識點。
2、明確自學方法，就是讓學生知道采用什么方法來學習這些內容。
自學的方法有看教材、小組討論、動手操作、做實驗、查工具書等。
具體采用什么方法，要根據(jù)學習內容決定，不論采用什么方法，總的要求是怎樣學得好就怎樣學。關于自學教材，一般要求學生獨立看書，并堅持“不動筆墨不讀書”，學會在課本上圈圈畫畫，做上“記號”。
如在答案下劃上線，在重點詞語下加著重號，難點、疑點處劃“？”等，但不宜邊看書邊討論。如果需要小組討論，一定要先獨立看完教材，并根據(jù)自學指導的要求，有了自己對問題的思考后再互相交流討論。
3、明確學習時間，就是在自學過程中一定要根據(jù)自學內容的多少規(guī)定適當?shù)淖詫W時間。課堂教學的管理，首先是對時間的管理，沒有時間的限制，自學就變成了放任自流。自學時間的長短要根據(jù)教學內容的多少和學生的年齡特點來確定，一般設置在6—8分鐘，自學時間一般不宜過長，要讓學生緊張、快節(jié)奏地完成自學任務而不拖拖拉拉。當然，自學時間也不能過短，一定要讓學生有認真看書、思考的時間，切不可走過場，一定要講究實效。
4、自學要求要具體，包括自學紀律、自學方式、問題反饋途徑、優(yōu)生加速等。
自學方式包括組內獨學，即根據(jù)提示獨自完成學習；組內對學，即根據(jù)自學提示組內優(yōu)差（師友）搭配合作學習，優(yōu)者幫助弱者解決困惑；組內群學，即組內所有成員分工合作探究學習。
除上述四點外，設計自學提示還需特別注意三點：一是要根據(jù)學生的認知水平和學習特點設計，確保學生能夠理解自學指導的內容；二是自學提示設計的問題要標注星級分開層次，讓不同層次的學生都有所收獲和提高；三是確定的學習內容應與所規(guī)定的自學時間相匹配。自學提示的方式可以設計導學案形式也可以用多媒體投影或移動小黑板出示等。
本環(huán)節(jié)教師的作用體現(xiàn)在對學生自主學習的巡視調查、個別指導、處理偶發(fā)事件方面上，隨時了解學生的學習進度，以及知識掌握的程度，以便確定是否進入下一環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)教師要重點關注差生，適時鼓勵這部分學生，增強他們學習的信心。
在檢驗環(huán)節(jié)，教師根據(jù)自學提示，以提問題，做一做，小測試等方式對學生的`自學情況進行檢測。對自學提示上要求學生必須背會的概念、公式、重點句子和段落、重點句型、實驗現(xiàn)象、歷史事件的時間、地點、人物等內容，也可讓各個小組的組長提問檢查。做到測中有練，測中解惑。本環(huán)節(jié)要關注對后進生的指導和檢測，檢測過程中要注意方式方法，對于學習基礎差的同學，應以基礎性的、模仿性的或者稍有變化問題為主，對他們的檢測要從最基本的問起，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點要及時表揚，適時鼓勵，增強他們的積極性和信心。同時，注意做好組內互幫，讓優(yōu)生幫助差生，努力做到共同提高。
針對在檢測環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的疑難問題、共性問題，教師可以先讓學生通過小組合作探究，使疑難問題在探究過程中得到解決。通過研討學生確實解決不了的，教師有必要進行提示講解，但要做到精講。教師精講是在學生自學、討論交流的基礎上，教師根據(jù)教學重點、難點及學生在自學交流過程中遇到的問題，進行重點講解。教師在精講過程中，要做到以下幾點：首先，語言、內容要精。其次，精講應具有針對性，切忌面面俱到，應根據(jù)學生自學、討論交流過程中反饋的信息展開。再次，精講應具有啟發(fā)性，學生經過老師的適當點撥能解決的問題應盡量讓學生自主解決，最大限度地發(fā)揮學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的思維能力。
教師做到精講可采用以下兩種方式：一是點撥。在學生有疑點的地方，教師可讓已經解決問題的小組作一次教師，面向全體學生講解，教師補充點撥，這也是可以說討論的繼續(xù)。二是精講，對于難度較大的問題，在學生渴望解釋疑問的心里狀態(tài)下，教師針對其疑點，快速確定講的內容，抓住要害，講清思路，并由個別問題上升到一般規(guī)律，以起到觸類旁通的教學效果，使學生在教師指導下歸納出新舊知識之間的內在聯(lián)系，建構知識網絡，從而培養(yǎng)學生的分析能力和綜合能力。
訓練環(huán)節(jié)可分為基礎訓練和拓展訓練?；A訓練是學生根據(jù)研討環(huán)節(jié)已解決的問題、難題，易錯的地方，有針對性地進行練習，舉一反三，再練習再檢測，達到突破難點，鞏固重點的目的。在此環(huán)節(jié)要精心設計練習題，通過練習讓學生掌握重點，突破難點，當堂完成作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。拓展訓練是運用所學知識，解決實際問題，以達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的目標。
國語教學工作總結篇十六
隨著美術教學改革的深入，教學方法與教學手段得到了快速的推進?？偨Y教學中的經驗，主要有觀摩教學、多媒體教學、現(xiàn)場教學和互動教學等多種教學形式。為了加強教學方法的改革并形成規(guī)范，每學期結合教學特點制定相關改革方案和計劃。
1、以培養(yǎng)適應社會需求的復合型、創(chuàng)新型的高素質美術專業(yè)人才為標準，根據(jù)以往的教學經驗，研究新的適用性教學方法，不斷提高教學質量。
2、教學手段的使用必須與教學內容緊密相結合。要通過有效的現(xiàn)代化教學手段，使教學內容得到充分的解釋，使之在規(guī)定的時間內給學生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學效果。
3、以正確的教育思想為指導，了解學生學習特點，研究學生的學習過程和方法，研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法，較好實現(xiàn)教學目的。
4、課堂教學方法改革服從于人才素質培養(yǎng)，以全面積極提高教學質量為根本目標。改革工作以全面推廣討論式等教學方法為載體，通過改革建設應逐步實現(xiàn)教學方法的三個轉變：以教師教為主轉向既要發(fā)揮教師主導作用，又要充分發(fā)揮學生主體作用；從只重視學習結果轉向既重視學習結果，又重視學生學習過程和方法；從只研究教法轉向既研究教法、又研究學法。
結合專業(yè)特點，教學方法與手段的形式因地因時有多種變化。常用的形式有：討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗式、提問式、創(chuàng)意式等。近年來，隨著教學改革的深入和現(xiàn)代化技術的普遍運用，又增添了觀摩課教學、多媒體課件輔助教學、網絡資料結合教學、現(xiàn)場優(yōu)質課教學、互動創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學方式。
1、觀摩課教學。是一種為了更好地開展教學交流活動，是一個教師有課其他教師聽課的教學形式。
2、多媒體課件輔助教學。是一種在課堂上運用多媒體課件手段進行授課的教學形式，綜合利用計算機技術，將文字、聲音、圖像、圖形、動畫等媒體有機地結合，完成特定教學任務的教學。是根據(jù)不同的教學內容的需要，選取適合本教學內容的課件的教學方式，最終達到更好的教學效果。
3、是指網絡教學。是指通過網絡技術手段，進行在線教學，目前我們還沒有條件完成這種教學方式，只能通過網絡下載相關資料，作為教學的輔助材料。
4、現(xiàn)場優(yōu)質課教學。是指依據(jù)美術教學的特點，在選定的教室或班級聽課、現(xiàn)場開展各類評比、討論的教學活動。
5、互動創(chuàng)新式教學。是指在教學中師生間、學生間互動性開展教學活動。例如，組織學生專題創(chuàng)作、開展專題討論、進行提問解答等。
6、專業(yè)課程的考核。凡列入教學計劃的課程必須進行一定的考核，有的通過過關考核，有的運用作業(yè)考核，有的運用試卷考核（有開卷、和閉卷只分），使之促進和提高教學效率。
教學方法與手段的各類形式在具體教學中是相互協(xié)作、靈活運用的，沒有嚴格的區(qū)分，都統(tǒng)一在現(xiàn)代教學的藝術中，都為提高教學效果、教學質量服務。
課程教學方法和教學手段的改革建設工作是一項復雜的工作，我們通過在教學實踐中不斷研究，有了一些經驗和體會，但是，還存在許多不足之處，有待今后的教學中不斷充實和提高。
美術系。
xx年十月十九日。
國語教學工作總結篇十七
在過去的幾年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔任縣教學能手以來，我認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質的全方位提升、對教育領域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應該是我的終身理想。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學生加倍的關愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求?，F(xiàn)就將幾年以來工作情況總結如下：
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、通過學習新的《課程標準》，自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
幾年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好學困生的轉化工作。
任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上學困的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：學困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助學困生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其他學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受學困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在學困生轉化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
幾年來，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學法”到“小組合作探究”，再到“3—4—5優(yōu)質高效課堂”教學模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學經驗。在學習教學理論及新觀念、新方法后，結合自己在課堂上獲得的實際經驗進行評論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學生的實際、所處的教學實際結合起來，推動自己不斷進行教育教學研究。在開展科研活動的過程中，自覺與不自覺地加強了教育理論的學習，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學能力，促進教學質量的提高。
總之，幾年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：還存在著很多舊觀念舊制度阻礙，個別學生行為習慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
國語教學工作總結篇十八
（1）設置問題情景，導入新課。
（2）根據(jù)學生年齡特征及學科特點，出示學習目標。
（3）進行自學指導，布置自學任務（問題）。（目的意義）。
（1）設情激趣，使學生產生強烈的求知欲望，為課堂營造良好的學習氛圍。
（2）明確本節(jié)課學習目標，增強學生學習的針對性、主動性。
（3）讓學生帶著明確的任務、運用恰當?shù)淖詫W方法進行自主學習，使學生自學更扎實有效。（注意點）。
（1）教師在課前要將心態(tài)調整到平靜愉悅的狀態(tài)，將激情、微笑、愛心、趣味帶進課堂，通過生活實例、社會熱點、音像資料、實驗操作、溫故知新等途徑，迅速引導學生進入課堂學習狀態(tài)。
（2）教學目標要科學、具體、明確，符合新課程標準要求及學生認知規(guī)律。
（3）自學指導要層次分明，一目了然。一是明確本次自學內容或范圍（學什么）。二是明確自學的方法（怎么學）。三是明確自學的時間（學多長）。四是明確自學要求和檢測方法（怎么檢測）。設置的問題要符合學生當前的實際水平，如果學生整體水平高，則問題設置跨度要大一些，留足思維空間，反之，學困生較多，則必須設置問題梯度，降低問題難度，減緩問題坡度。
（1）學生自主學習課本知識，獨立完成自學任務（問題），記錄自學過程中發(fā)現(xiàn)的新問題。
（2）教師巡視，督促學生進入學習狀態(tài)，幫助差生端正學習態(tài)度，及時了解學生自學情況。
（3）運用提問、演板等展示形式，檢查學生自學效果。（目的意義）。
（1）通過自主學習，使學生理清本課知識脈絡，初步構建本課知識體系，掌握本課基礎知識，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的`能力。
（2）通過教師巡視了解學生自學能力、自學進度、自學效果。
（3）檢查自學情況，最大限度發(fā)現(xiàn)學生自學后存在的疑難問題，及時了解學生發(fā)現(xiàn)的新問題。（注意點）。
（1）注意培養(yǎng)學生運用多種手段學習知識、獲取知識的能力。比如邊看書、邊標注、邊學習、邊記錄等。
（2）教師巡視時應特別關注中差生學習情況，指導中差生完成自學任務。
（3）自學檢測要特別注意讓差生發(fā)表意見，針對自學中學生不能很好解決的典型問題，教師應及時給予指導、點撥。對于學生發(fā)現(xiàn)的新問題，教師要適時收集、梳理，并及時表揚、鼓勵表現(xiàn)較好的學生。
學生在自主學習中不能解決的疑難問題，在自學過程中歸納出的新問題，教師根據(jù)課堂生成情況向學生再次提出深層次的重點問題，教師組織引導學生合作探究解決。合作探究一般應按同桌合作、小組合作、全班合作的順序進行。（目的意義）。
“合作探究”有利于突破教材重點、難點、易混點，深化拓展教材內容，完整架構知識體系，開闊學生視野，豐富學生情感，挖掘學生潛力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。（注意點）。
（1）加強小組組建，培養(yǎng)學生參與意識，引導學生敢于并善于發(fā)表自己意見，虛心傾聽他人意見，提高鑒別、歸納、思考、表達等方面的能力。
（2）小組合作探究應建立在充分自探和同桌合探的基礎上。沒有自探就不要同桌合探，沒有同桌合探就不要小組合探。
（3）小組合作探究的問題應緊扣教材重點難點，應是學生通過其它學習方式難以解決的共性問題。對于學生提出的超出教材知識范圍的個性問題，教師應采取個別輔導的方式加以解決。
（4）加強合作探究的反饋與展示，讓所有學生充分發(fā)表意見，鼓勵差生主動參與反饋與展示活動，提醒學生認真聆聽或觀察，隨時準備評判、糾錯、補充。教師要適時做好激勵、評價、引導、小結等工作。
講授知識缺陷和易混易錯問題，強化重點、難點，拓展教材內容，構建本節(jié)完整的知識體系。（注意點）。
（1）教師講解應簡明扼要、重點突出、緊扣目標，講學生合作探究后還不能解決的問題，講合作探究中遺漏和學生易混易錯的問題。
（2）教師不講學生會的問題，不講學生沒有探究的問題。
（1）通過背誦、對話、復述、練習等形式，提高學生運用、遷移、拓展所學知識，解決相關問題的能力。
（2）及時檢查反饋學生達標情況。
（3）教師或學生進行課堂小結。
（4）教師布置課下作業(yè)。（目的意義）。
（1）通過完成訓練題、課堂作業(yè)、鞏固深化學生所學知識，提高學生解決問題的能力。
（2）強化目標意識，梳理本節(jié)內容，評判本節(jié)學習效果，檢測每位學生完成學習目標情況。（注意點）。
（1）教師布置的訓練任務應緊扣教材，有的放矢，難易適度。
（2）教師應密切關注學生訓練情況，加強對差生的指導。
（3）訓練情況的反饋和展示，教師要引導學生適時予以評點。
（4）課堂小結要提綱挈領、語言簡練、評判科學準確。
（5）精選課后作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。
國語教學工作總結篇十九
中專教學工作總結篇一時光飛逝，40天的湖南省中職機械加工類骨干教師培訓即將結束了，在這短短的40天的時間里，通過不斷的自我學習和與人交流，使我獲益匪淺，下面我就從以下幾個方面談談我的感受。
首先從學習上來說，在這40天的時間里，湖南工業(yè)職業(yè)技術學院作為本次培訓的承辦學校，在我們的培訓過程中其培訓項目有：車、銑、磨等三個工種。課程上雖然不多，但是卻具有一定的針對性。做為湖南的省級培訓，那么必然要有專業(yè)知識的訓練提高也要有教育教學及課程設置和課件制作理論的涉及，所以通過前幾項課程的設置，使我更加明確了學習的重要性和發(fā)展趨勢；而職教理論與課程設置則讓我明確的職業(yè)教育、特別是中職教育的現(xiàn)狀及其最新的研究成果；企業(yè)參觀調研，則讓我明確了最新的企業(yè)生產工藝和企業(yè)的用人機制。對于我自己，則非常珍惜此次的培訓機會，在培訓期間，始終堅持多聽、多看、多問、多學、多練的原則，嚴格要求自己，認真做好筆記，課后與其他學校的培訓人員相互討論當日所學內容寫好日志，并堅持主動學習。在學期間，我學會了機床的正確操作、零件的加工、零件加工工藝的制訂，重點掌握零件的加工和加工工藝的制訂，通過不斷的學習和自我練習，已能夠初步完成一些圖形的加工；同時，通過與其他學員的探討交流，對機械加工課程有更深的認識；同時，在機械加工課程中，更加完善、系統(tǒng)的掌握了機床的結構、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，對復雜零件的加工有了更深刻的理解，同時在機床結構認識中掌握了機床拆裝方法及機床保養(yǎng)方法，并在課程結業(yè)時根據(jù)所學知識做出了多個工件作品；在現(xiàn)代職教理論與課程設置學習中，了解了最新的職教理念，掌握了比較先進的職教理論，根據(jù)課程安排完成了課程考核標準制訂和結合自己學?，F(xiàn)狀制訂了機電一體化的課程設置；在最后的兩天的考核過程中，能夠獨立完成刀具刃磨、工件裝夾和裝刀、工藝編制、車削加工能夠達到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時加工出零件上交考核部門。
其次，在培訓的課程設置和與其他學校教師的交流上，有以下情況。通過和其他學校教師的交流中發(fā)現(xiàn)，我校在專業(yè)課程設置上課程相對較少，很多課程不能保證實施，如公差與技術測量、cadcam、工程材料、plc等課程，對于中職學生來說可能會有一些難度，但是對于機電類學生卻是一些基礎知識，為以后的發(fā)展有著很重要的作用，在其他學校中，一般都會在學生入學后的前三個學期緊湊安排，當然這會給老師和學校帶來很大的負擔，一般情況下，這些學校的教師在一個學期中可能要更換兩至三門課程，每周的課時量也較多，另一方面，很多學校都積極鼓勵教師對于校本教材的編寫，有的學校甚至是全員參與編寫校本教材。
最后，關于本次培訓，結合我校的情況我個人有以下一些感悟。
1、對于教師的.個人素質和專業(yè)技能的提高要投入更多的時間，本次培訓中，包括我自己在內，發(fā)現(xiàn)很多老師在接受新知識的時候表現(xiàn)出的反映往往比較遲鈍。我個人認為是由于長時間缺少再學習的緣故，以至于對一些知識產生“排異”現(xiàn)象。所以，我個人認為要對教師特別是年輕教師要多組織進行培訓再學習，最好是利用暑假將專業(yè)課教師送到企業(yè)進行相關知識的實際訓練，在平時也可以與一些企業(yè)聯(lián)系，讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產和技術中去，提高教師的個人素質。
2、編寫校本教材。校本教材的編寫如果單依靠某一個人，那么無論是質量還是效率都會大打折扣，因為不可能每一個人都精通各個方面，我認為應由專業(yè)組組和安排編制和實訓指導老師編寫實訓校本教材。
3、課程設置。應根據(jù)就業(yè)辦從企業(yè)考察調研反饋信息和學生因素進行有針對性的開設課程。
4、教學方法的改革。傳統(tǒng)的講授法對于專業(yè)課來說弊病越來越多，現(xiàn)代制造技術越來越先進，所采用的手段也越來越多，很多方法已經不能通過簡單的講授或者在黑板上可以說清楚了，越來越多的依賴cad/cam等技術來實現(xiàn)，那么在課程進行到這些內容上的時候會發(fā)現(xiàn)多媒體技術是很方便的。使用多媒體進行教學，將一些直觀的圖形圖像放給學生看，加深學生的印象，幫助學生理解。因此，我覺得學校應該對專業(yè)課教師在使用多媒體進行教學時應該多點側重。
當然，上述這些只是我在這次培訓中針對我自己的情況，從我個人認識方面的一些體悟，這中間肯定有很多不正確、不完善的地方，我相信在以后的工作中會逐漸改善、改進的。
國語教學工作總結篇二十
隨著美術教學改革的深入，教學方法與教學手段得到了快速的推進?？偨Y教學中的經驗，主要有觀摩教學、多媒體教學、現(xiàn)場教學和互動教學等多種教學形式。為了加強教學方法的改革并形成規(guī)范，每學期結合教學特點制定相關改革方案和計劃。
1、以培養(yǎng)適應社會需求的復合型、創(chuàng)新型的高素質美術專業(yè)人才為標準，根據(jù)以往的教學經驗，研究新的適用性教學方法，不斷提高教學質量。
2、教學手段的使用必須與教學內容緊密相結合。要通過有效的現(xiàn)代化教學手段，使教學內容得到充分的解釋，使之在規(guī)定的時間內給學生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學效果。
3、以正確的教育思想為指導，了解學生學習特點，研究學生的學習過程和方法，研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法，較好實現(xiàn)教學目的。
4、課堂教學方法改革服從于人才素質培養(yǎng)，以全面積極提高教學質量為根本目標。改革工作以全面推廣討論式等教學方法為載體，通過改革建設應逐步實現(xiàn)教學方法的三個轉變：以教師教為主轉向既要發(fā)揮教師主導作用，又要充分發(fā)揮學生主體作用；從只重視學習結果轉向既重視學習結果，又重視學生學習過程和方法；從只研究教法轉向既研究教法、又研究學法。
結合專業(yè)特點，教學方法與手段的形式因地因時有多種變化。常用的形式有：討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗式、提問式、創(chuàng)意式等。近年來，隨著教學改革的深入和現(xiàn)代化技術的普遍運用，又增添了觀摩課教學、多媒體課件輔助教學、網絡資料結合教學、現(xiàn)場優(yōu)質課教學、互動創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學方式。
1、觀摩課教學。是一種為了更好地開展教學交流活動，是一個教師有課其他教師聽課的教學形式。
2、多媒體課件輔助教學。是一種在課堂上運用多媒體課件手段進行授課的教學形式，綜合利用計算機技術，將文字、聲音、圖像、圖形、動畫等媒體有機地結合，完成特定教學任務的教學。是根據(jù)不同的教學內容的需要，選取適合本教學內容的課件的教學方式，最終達到更好的教學效果。
3、是指網絡教學。是指通過網絡技術手段，進行在線教學，目前我們還沒有條件完成這種教學方式，只能通過網絡下載相關資料，作為教學的輔助材料。
4、現(xiàn)場優(yōu)質課教學。是指依據(jù)美術教學的特點，在選定的教室或班級聽課、現(xiàn)場開展各類評比、討論的教學活動。
5、互動創(chuàng)新式教學。是指在教學中師生間、學生間互動性開展教學活動。例如，組織學生專題創(chuàng)作、開展專題討論、進行提問解答等。
6、專業(yè)課程的考核。凡列入教學計劃的課程必須進行一定的考核，有的通過過關考核，有的運用作業(yè)考核，有的運用試卷考核（有開卷、和閉卷只分），使之促進和提高教學效率。
教學方法與手段的各類形式在具體教學中是相互協(xié)作、靈活運用的，沒有嚴格的區(qū)分，都統(tǒng)一在現(xiàn)代教學的藝術中，都為提高教學效果、教學質量服務。
課程教學方法和教學手段的改革建設工作是一項復雜的工作，我們通過在教學實踐中不斷研究，有了一些經驗和體會，但是，還存在許多不足之處，有待今后的教學中不斷充實和提高。
國語教學工作總結篇二十一
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
本學期我上的是一年級語文、數(shù)學課。小學語、數(shù)是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具。由于科學技術的迅速發(fā)展，小學語、數(shù)的功能不斷擴大。它在日常生活、生產建設和科學研究中，有著廣泛的應用。因此，掌握一定的語文、數(shù)學基礎知識和基本技能，是我國公民應具備的文化素養(yǎng)之一。語文、數(shù)學知識來源于生活，學習要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算、書寫，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習語文、數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談談這一學期來的做法。
要提高語文、教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。一年級的學生生性好動，持久性比較差，如果想讓他們長時間枯燥地學習是一件非常困難的事，只有激發(fā)起他們的興趣，使他們全身心投入到學習中，才能有效地進行課堂教學。因此，在教學中，我經常設計相關的游戲，如奪紅旗、開火車、接龍賽等穿插在課堂教學中。這些游戲能照顧到點又能覆蓋到面，信息反饋及時，學生興趣盎然，其樂融融。例如：在學習20以內的加法后，我設計了一個湊點的游戲活動，這個游戲活動包括了20以內所有進位（不進位）的加法。每個四人小組都盡情地投入到游戲活動中，看到每個小朋友都在這種積極主動的活動中樂此不疲地學習，我感覺自己好像又回到了跟他們一般年紀的童年時光。
4、備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單減法應用題”我先拿來5支筆，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：老師有5支筆，送給同學2支，還剩3支。我告訴學生這叫“簡單減法應用題”。你們還能編我們生活中的“簡單減法應用題”嗎？于是同學都積極的說出很多這樣的應用題。再如：教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生回家找一找，認一認家里常間的正方體和一個長方體。這樣，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。本學期，我所擔任一年級數(shù)學的這個班的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求一致。所以我注重學法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，從此次期末測試中反映出來的學生基礎知識不夠扎實，不能靈活地將所學知識應用與生活中等等，以及課堂語言不夠生動，有時又對學生要求過高。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
國語教學工作總結篇二十二
在過去的五年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。擔任市教學能手以來，我認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，教師職業(yè)艱辛求卓，教師素質的全方位提升、對教育領域的全新認識以及對事業(yè)的執(zhí)著追求應該是我的終身理想。作為一名教師，對工作的孜孜以求，對學生加倍的關愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。現(xiàn)就將五年以來工作情況總結如下：
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
2、通過學習新的《課程標準》，自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
五年來，在堅持抓好教研教改及新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好必培生轉化工作。
任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上必培的學生，往往得不到老師的肯定，而必培生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好必培生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：必培生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助必培生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：必培生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其他學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受必培生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在必培生轉化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
五年來，一直從事教研教改工作，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學法”到“小組合作探究”，再到“3-4-5優(yōu)質高效課堂”教學模式，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學經驗。在學習教學理論及新觀念、新方法后，結合自己在課堂上獲得的實際經驗進行評論和自我反思，加以鑒別、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學生的實際、所處的教學實際結合起來，推動自己不斷進行教育教學研究。在開展科研活動的過程中，自覺與不自覺地加強了教育理論的學習，有目的、有選擇地接受了新的教育思想，迅速提高自身教學能力，促進教學質量的提高。
（略）。
總之，五年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：還存在著很多舊觀念舊制度阻礙，個別學生行為習慣還不夠規(guī)范等。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。