讀后感可以是對書中故事情節(jié)的感慨，對主要人物的評價(jià)，或?qū)ψ髡叩乃枷胗^點(diǎn)的思考等。想要寫一篇有深度、有內(nèi)涵的讀后感？下面分享一些建議，希望對您有所幫助。來欣賞一下以下這些讀后感范文，或許能給你帶來啟示和啟發(fā)。
讀書有感的讀后感篇一
《雙城記》是狄更斯的最具代表性的作品之一。這部小說以法國大革命的歷史背景為借鑒，采用借古諷今的手法，抨擊英國統(tǒng)治階級;同時(shí)，通過對革命恐怖的極端描寫，也對以暴力對抗暴政的人民群眾提出警告，幻想為社會矛盾日益加深的英國現(xiàn)狀尋找一條出路。
從這個(gè)目的出發(fā)，《雙城記》深刻地揭露了法國大革命前深深激化了的社會矛盾，強(qiáng)烈地抨擊貴族階級的荒淫殘暴，并深切地同情下層人民的苦難。作品尖銳地指出，人民群眾的.忍耐是有限度的，在貴族階級的殘暴統(tǒng)治下，人民群眾迫于生計(jì)，必然奮起反抗。這種反抗是正義的。小說還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場景，表現(xiàn)了人民群眾的偉大力量。然而，作者站在資產(chǎn)階級人道主義的立場上，即反對殘酷壓迫人民的暴政，也反對革命人民反抗暴政的暴力。在狄更斯筆下，整個(gè)革命被描寫成一場毀滅一切的巨大災(zāi)難，它無情地懲罰罪惡的貴族階級，也盲目地殺害無辜的人們。
《雙城記》塑造了三類人物。一類是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族，他們“唯一不可動搖的哲學(xué)就是壓迫人”，是作者痛加鞭撻的對象。另一類是得伐石夫婦等革命群眾。必須指出的是，他們的形象是被扭曲的。第三類是理想化人物，是作者心目中以人道主義解決社會矛盾、以博愛戰(zhàn)勝仇恨的榜樣，包括梅尼特父女、代爾納、勞雷和卡爾登等。
讀書有感的讀后感篇二
在滿別項(xiàng)目一年一度的讀書學(xué)習(xí)會上，項(xiàng)目給職工分發(fā)了《刻意學(xué)習(xí)》圖書，為職工推薦了一本啟迪思想的好書。雖然最近正值項(xiàng)目大干，沒有太多時(shí)間精細(xì)研讀，然而簡略翻了幾頁就感覺有思想和靈魂的洗禮。
簡單瀏覽了一下前言和目錄，就感覺這本書富有深重的整體性和邏輯性，每一小節(jié)都有精密的布局和聯(lián)系，僅僅這一點(diǎn)就值得我們學(xué)習(xí)與應(yīng)用?！八悸繁燃记筛匾彼坪跏抢仙Ｕ劦碾u湯，但真正學(xué)習(xí)致用卻十分困難。在財(cái)務(wù)工作中，面對的是繁雜而龐大數(shù)據(jù)，如果不事先統(tǒng)籌考慮，搞清楚這些數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，是無法發(fā)揮出這些數(shù)據(jù)的作用，甚至?xí)z漏一些重要信息，造成巨大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
書中說“學(xué)習(xí)的能力可以讓我們和世界連接”，初涉職場給我的感受是：我們?nèi)绻肷畹每鞓沸腋?，只有像書中所說成為“t”型人才，只有和自己、和世界和諧相處。財(cái)務(wù)工作面對的不僅僅是數(shù)據(jù)，還有形形色色的人，還需要處理無窮無盡的瑣事。面對這些冰冷的數(shù)字和活生生的人際關(guān)系，只有把自己變得更加“全能”、更加包羅萬象，才能是自己從工作中獲得成就感和幸福感。如果一味地拘于數(shù)據(jù)或者一件不順心的事，只會使自己陷入苦惱的漩渦。走出自己原來的“舒適圈”，嘗試著包容一點(diǎn)，試著“圓滑”一點(diǎn)，才會獲得更加廣闊的空間。
面對自己成長道路上的惰性，書中提到“惰性是基因里的一部分，不要對抗，不要想當(dāng)然……接納這一部分的存在，接手這部分的運(yùn)行，最后追求自如駕馭，與狼共舞才顯英雄本色?！辈唤屛蚁肫鹆酥袊糯軐W(xué)里“陰陽”的概念，它是對自然界相互關(guān)聯(lián)的某些事物或現(xiàn)象對立雙方屬性的概括，是從各種具體事物和現(xiàn)象中概括出共同、本質(zhì)的特性而形成的一個(gè)抽象概念。我們的勤奮屬陽，惰性屬陰，它們存在著相互依存、相互蘊(yùn)藏、相互資生的密切關(guān)系，處于不斷增長和消減的運(yùn)動變化之中，可以互為消長，也可以同消同長。成長的道路上，面對自己對勤奮的追求，不應(yīng)只看到和惰性的對立關(guān)系，追求的應(yīng)是勤奮與惰性的自如駕馭，和諧相處。
其實(shí)《刻意學(xué)習(xí)》里這么多干貨，我覺得最需要記住的話是后記的標(biāo)題——“如果你不做點(diǎn)事，我的文字對你毫無意義”。就像我這次通過去行動去寫讀書筆記，收獲遠(yuǎn)比我只輸入不輸出要多很多。
讀書有感的讀后感篇三
近期我幸運(yùn)地接到了班上盛行的“閱讀接力棒”---《你在為誰讀書》。讀后給我感觸很深，同時(shí)也有很多感悟。這本書主要講了心理咨詢師李威凡運(yùn)用“九型人格”和“3+1心理”等心理療法在關(guān)鍵時(shí)刻幫助少男少女們走出困難的事。
通過閱讀此書，我收獲到很多，它不僅讓我知道了一些解決難題的方法，還讓我真正地認(rèn)識到了內(nèi)心的另一個(gè)自己，了解到自身的許多缺點(diǎn)。起初的我總是很固執(zhí)，不愿接收他人的意見，更不愿面對自身的缺點(diǎn)，對自己的長處短處幾乎是一無所知。然而通過讀此書后，我學(xué)會了直視自己，也終于了解到了自己的長處和不足，看清了自己的心理問題和不良習(xí)慣，并知道了克服這些問題的方法，給了我很大的幫助。我相信，只要我正確地看待自身的缺點(diǎn)，揚(yáng)長必短，我就一定能夠更加優(yōu)秀，逐漸走向成熟。
讀完這本書，我同樣知道了許多關(guān)心心理的名詞。如“巴納姆效應(yīng)”、“破窗效應(yīng)”、“醞釀效應(yīng)”、“毛毛蟲效應(yīng)”等等。而相在的我就像書中的徐小芳，總是“拘泥”于“毛毛蟲效應(yīng)”。這種效應(yīng)指的是總是習(xí)慣于照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，而不去尋找新的、適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。而我就是如此，我總是到處詢問那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，然后照搬，我雖然按照他們的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，可我的成績卻一直很“穩(wěn)定”，總是提不上來，學(xué)習(xí)方法總是一會借鑒這個(gè)的，一個(gè)采用那個(gè)的，一直沒有固定的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
只要成績有所下降或者穩(wěn)居不前我的心中總會相當(dāng)著急于是徒勞無功地尋找其他更好的方法。看了此書我就像徐小芳一樣十分地努力但卻沒有收獲別人幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)總能勝過我一整天的埋頭苦干每次書倒背得多可沒能找到重點(diǎn)和自身的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固沒能把背回來的知識全部瀏覽完更沒能把每天的知識當(dāng)天消化?？傇诼o目的地學(xué)習(xí)什么都看沒能真正用好“二八法則”。有時(shí)自己也不知道自己是目前的學(xué)習(xí)方法不適用于我還是我目前正處在書中所說的“高原區(qū)”。有時(shí)對自己的現(xiàn)在狀態(tài)總是恐懼逃避面對父母的責(zé)備和老師的目光更是無以言對。雖然八上的期末考試我在全年級排名有了進(jìn)步但在五班的名次卻穩(wěn)如泰山。所以現(xiàn)在的我必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷地修正自己的學(xué)習(xí)方法既要勇于拼搏更好通過尋找適合自己的方法揚(yáng)起利劍為自己打通道路。
讀書有感的讀后感篇四
看了《刻意學(xué)習(xí)》這本書最大的.感觸就是:做事情要堅(jiān)持，持續(xù)行動，在這個(gè)過程中要跟自己打斗，學(xué)會總結(jié)分析，不斷優(yōu)化升級自己。一開始作者在書中講了自己的心路歷程，其中有幾處讓我感覺仿佛看到了自己的影子，他提到“他每天刷微博刷微信，又刷業(yè)內(nèi)資訊，對最新的推送和更新感到著迷，想了解那些前沿更前沿的事情，感覺自己似乎獲得了一種在浪潮之巔的感覺，但是到頭來，自己的生活卻仍然沒有起色，沒有什么可圈可點(diǎn)的事跡，雖說平平淡淡才是真，可是這種平淡，卻是在向平庸靠攏，我恐慌猶豫，但是這又像惡夢，夜間舌下的志向在清晨伴隨著太陽的升起消失殆盡，于是又走入一天的負(fù)循環(huán)?！笨吹竭@里我真是激動萬分，太相似了，而且發(fā)現(xiàn)越刷微博刷微信或者看資訊，心會越來越虛，整個(gè)感覺都不好，想到自己的現(xiàn)在的情況有時(shí)間刷抖音、快手、微信，每天與手機(jī)相伴一起的時(shí)間都比和家人在一起聊天的時(shí)間都的太多。自己沒有利用工作以外的時(shí)間來學(xué)習(xí)知識，做好每天的工作總結(jié)，回想一下今天自己的收獲在哪里?工作方法需要怎樣的改進(jìn)，今后自己的人生規(guī)劃是什么方向，自己以前訂制的人生規(guī)劃是否已實(shí)現(xiàn)。而這時(shí)的自己已經(jīng)不能扎扎實(shí)實(shí)的做這些類似的事情了，就像書中提到斜杠青年一說。“斜杠青年在被用于掩蓋自己注意不專注，沒有突破口，安慰無能者方面，發(fā)揮著積極的作用”。
自己的老師說的“人生有很多選擇，選擇自己擅長的，不要死磕?！笨墒菍W(xué)習(xí)這個(gè)事情沒有捷徑可走，你跳過的部分說不定哪天成為你的絆腳石，而我深受不要死磕的毒害。在這個(gè)過程中沒有付出多少開始懷疑自己的方向是否錯(cuò)誤，壓根都沒死磕一下，所以特別贊同書中提到的“你在工作上的成長，能力的提升以及潛在的發(fā)展機(jī)會，很大程度上依賴于你對于自己成長的投入和訓(xùn)練。”特別對周圍的環(huán)境不滿意的時(shí)候，還不去努力，沒有勇氣選擇，更害怕承擔(dān)那份擔(dān)當(dāng)。其實(shí)“大部分人只有一個(gè)規(guī)劃好自己的可能性，而只有少部分人，只有改變自己的可能性，這個(gè)可能性是可以通過經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、階層計(jì)算出來?！边@句話對我的觸動非常大，因?yàn)檫@幾年的自己就是那個(gè)把時(shí)間浪費(fèi)的人，每天庸庸碌碌的生活。
看完這本書，吸收這些好的想法，關(guān)鍵還是要運(yùn)用到生活中?！拔宸昼娔茏鐾甑氖虑轳R上就去做;五分鐘做不完的馬上先做這部分?！惫裁?
讀書有感的讀后感篇五
就在前不久，我讀到了一本名為《刻意學(xué)習(xí)》的書，里面的諸多觀點(diǎn)，就像一把把利劍，把一直困擾深深困擾我的那些問題，逐個(gè)給刺破了。前面一直困擾我的問題主要有三大方面:。
1.起床困難，沒法堅(jiān)持早起;。
2.憎惡領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)而厭倦工作;。
3.對學(xué)習(xí)和工作深感焦慮，不知道該如何精進(jìn)。
針對第一個(gè)問題，書中算了一筆賬，如果一個(gè)人從25歲持續(xù)不斷的工作到65歲，那么有40年的時(shí)間，看上去挺漫長，可是去掉睡覺、吃飯、休閑、交通等等時(shí)間消耗，最后真正能為我們所掌控和利用的時(shí)間，不到5年。我想了想，如果像我這樣每天還賴床的話，連5年都沒有，頂多3年。雖然我已經(jīng)學(xué)會了接受自己做個(gè)平凡之人，可是我并不甘于平庸。這句話看上去好像在玩兒文字游戲，可是一字之差，生命的質(zhì)量，卻有著天差地別，平凡意味著看清自己的位置，接納自己起點(diǎn)低，無背景的現(xiàn)實(shí)處境。但平庸則意味著我主動劃入深淵，讓自己心安理得的偷懶。這是非常危險(xiǎn)的想法，一個(gè)人，尤其是男生，如果年紀(jì)輕輕，就開始安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，人生的后半程，注定是又老又貧又窮。一想到這兒，現(xiàn)在每晚不管幾點(diǎn)睡，早上的鬧鐘一響，稍微猶豫，掙扎一會兒，我就會立馬起床，因?yàn)榻行盐业牟辉偈囚[鐘，而是對于走向平庸的抗拒。
針對厭惡甚至憎恨領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)點(diǎn)，書中一針見血的指出，這其實(shí)是一個(gè)人無能的時(shí)候，為自己找理由開脫的表現(xiàn)。當(dāng)然，書中并沒有直接針對這個(gè)問題而展開論述。書中其實(shí)主要是討論大學(xué)生聽課與否的問題，只是看完那篇文章，我覺得剛好可以遷移到我的工作中來。大學(xué)時(shí)代，我們常常以老師不行，或者某某老師的課比較水，而借故不聽講，甚至逃課。我們老覺得這不行，那不行，其實(shí)就是我們自己不行。老師水平再不濟(jì)，能站到那個(gè)地方，也是有幾把刷子的。當(dāng)然，還有的人會覺得自己當(dāng)年沒認(rèn)真學(xué)，才考到了現(xiàn)在的這所學(xué)校，有些課即使不認(rèn)真聽，期末照樣可以考過。事實(shí)上，我自己就是這樣一種學(xué)生。一邊追憶曾經(jīng)的風(fēng)光，一邊逃避當(dāng)下的生活。書中指出，如果真有本事，你倒是努力學(xué)習(xí)考個(gè)好大學(xué)啊，或者在大學(xué)里認(rèn)真學(xué)習(xí)，考個(gè)名牌大學(xué)的研究生啊。只知道吐槽，而沒有實(shí)質(zhì)性的改變，那就是一個(gè)人無能的體現(xiàn)。
再說回工作，正是因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成了一遇到老師不行就逃課的情況，以至于養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣，進(jìn)而到了職場，把這種毛病也帶到了工作當(dāng)中，無可否認(rèn)，老師們的水平參差不齊，工作中的領(lǐng)導(dǎo)也有好有差，可是這都不是我們不聽課，不努力工作的借口。放棄學(xué)習(xí)，放棄工作，真正蒙受損失的還是我們自己。你不聽課，老師并不會因此覺得遺憾，但可惜你失去了構(gòu)建自己完整的學(xué)習(xí)認(rèn)知體系的機(jī)會。你不努力工作，上司也不會因此被炒，反而是你的不作為，被大家看在了眼里，一旦哪天公司不景氣，第一個(gè)失業(yè)的就是你。
王小波說，世界最無能的表現(xiàn)就是生氣。以前只是覺得很有道理，現(xiàn)在我才深刻領(lǐng)悟背后的內(nèi)涵。生氣的人，往往被自己的情緒左右，進(jìn)而意氣用事，做出的決定，很多時(shí)候其實(shí)是毫無理智的。一滴污水掉進(jìn)海里，這是常有的事情，我們應(yīng)該關(guān)心的是整片大海的風(fēng)景，而不是只盯著那滴污水。為了一滴污水，而放棄欣賞整片大海的風(fēng)景，不值得。
最后，我想整本書，給我印象最深的其實(shí)還是書中關(guān)于學(xué)習(xí)的見解。這半年來，有關(guān)學(xué)習(xí)方面的書籍，我真沒少看。上半年讀了《精進(jìn)》、《好好學(xué)習(xí)》、《請停止無效努力》、《財(cái)富自由之路》還有《和時(shí)間做朋友》。事實(shí)上，并不是《刻意學(xué)習(xí)》寫得比其他幾本更好。只是他們?yōu)槲易x《刻意學(xué)習(xí)》時(shí)的頓悟打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們常常在生活中，或者學(xué)習(xí)中，努力了一段時(shí)間，看不到效果，就半途而廢。按照這本書的解釋，這是現(xiàn)代人追求強(qiáng)及時(shí)反饋的后果，所謂強(qiáng)及時(shí)反饋的意思是指人們做任何事情都渴望立馬看到效果，有所回應(yīng)，而且越快越好。理解了這點(diǎn)，也就不難理解為什么很多人會沉迷于游戲當(dāng)中;很多人減肥減到一半就堅(jiān)持不下去了;很多家長送孩子去補(bǔ)課，三天兩頭問有沒有用。其實(shí)看上去三件不相關(guān)的事情，背后原理都是一樣的。那就是急功近利。減肥和學(xué)習(xí)都是一個(gè)需要長期堅(jiān)持，不斷投入的過程。而游戲就不一樣，拿著武器，奔赴戰(zhàn)場，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，只要你一開槍，立馬就會得到回應(yīng)。那種及時(shí)反饋的感覺就像抽大煙一樣爽，而且隨玩隨爽?？墒菧p肥和學(xué)習(xí)就不是這樣，尤其是學(xué)習(xí)，整個(gè)過程就像修筑水壩，修建之初，你得持續(xù)不斷地向里面扔石頭，當(dāng)石頭累積到一定量時(shí)，才會初見端倪。等石頭終于露出了水面，我們才能真正在上面施工，在上面修路搭橋?？墒怯捎谌祟惖募毙宰?，百分之八十以上的人，在石子還沒有露出水面以前就已經(jīng)放棄了。學(xué)習(xí)也是如此，前面的積淀，在短期內(nèi)未必有用，因?yàn)檎嬲吹叫Ч玫鹊侥憬?gòu)起一整套完整的學(xué)習(xí)體系和框架。
此外，關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得里面最重要的點(diǎn)可以用四個(gè)字概括--持續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)閷?qiáng)及時(shí)反饋的熱切渴望，我們做什么事情都巴不得一蹴而就，一飛沖天。于是，我們做一件事之前，不是想著先如何打好基礎(chǔ)，而是還沒開始干之前，就去尋找各種捷徑和干貨。書中總結(jié)到，世界上如果真正什么好的學(xué)習(xí)秘籍，那就是四個(gè)字，持續(xù)學(xué)習(xí)。而且是刻意地持續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，不是為了完成任務(wù)，應(yīng)付考試。真正的學(xué)習(xí)，應(yīng)該和我們平日里吃飯喝水一樣平常，學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣。既然如此，那么學(xué)習(xí)就不應(yīng)該間斷，而是幾十年如一日的持續(xù)投入。找準(zhǔn)了方向，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷根據(jù)當(dāng)下的反饋，調(diào)整我們學(xué)習(xí)的方法和強(qiáng)度，這才是學(xué)習(xí)之道。深諳此道的李笑來老師，也談到了類似的觀點(diǎn)。那就是他的學(xué)習(xí)成長指數(shù)圖。那張圖，是一張經(jīng)濟(jì)學(xué)上有關(guān)復(fù)利的圖，指數(shù)圖的前半部分平穩(wěn)而光滑，增勢極緩?？墒且贿^了某個(gè)節(jié)點(diǎn)，后面增勢陡峭，直聳云天。我自己的理解是，這很像中學(xué)時(shí)代物理老師常講的一句話--量變引起質(zhì)變。雪崩發(fā)生的剎那，最后落下的那片雪花看似罪責(zé)深重，其實(shí)沒有哪一片雪花真正的無辜。因?yàn)榍懊娣e累的每一片雪花，最終都會和其他雪花裹成雪球，勢如破竹的滾下了山坡。那微妙的一瞬間，不過就是指數(shù)圖上的那個(gè)節(jié)點(diǎn)，剛好在那一刻達(dá)到了臨界，然后終于爆發(fā)了。
以上種種告訴我們，沒有任何一種進(jìn)步來自偶然，許多看似毫無來由的爆發(fā)，都不過是默默累積的結(jié)果。當(dāng)然不是所有積累都有效，必須持續(xù)有效的積累才算數(shù)。
這仿佛應(yīng)了一句老話:不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)。
讀書有感的讀后感篇六
上周，我懷著驚訝的心情，讀完了昆蟲記?！独ハx記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，也是一部不朽的著作，更是他創(chuàng)造的一個(gè)偉大的奇跡，贏得讀者聲聲的驚嘆!
《昆蟲記》的作者是法國的法布爾所創(chuàng)作的，里面的小動物都被法布爾寫的活靈活現(xiàn)、栩栩如生，昆蟲記的英文學(xué)名為“souvenirsentomologiques”，作者法布爾更是用放松而又充滿有趣的態(tài)度寫下了自己對觀察的每一只昆蟲的觀察日志。
法布爾有一個(gè)特點(diǎn)是值得我們大家一起去學(xué)習(xí)的，那就是法布爾沒觀察一個(gè)小動物，他就會一邊看小動物的姿勢一邊記錄他的姿勢。作者法布爾堅(jiān)強(qiáng)不屈和遇到困難不退縮的精神使他獲得了巨大的發(fā)現(xiàn)或者有趣的動作。一直觀察昆蟲記的作者法布爾并沒有感道煩惱，而覺得昆蟲是他的生命的一部分。
《昆蟲記》是一本值得一生閱讀的好書，法布爾的精神是值得我們大家一起學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該像法布爾那樣，擁有追求真理的勇氣和毅力，堅(jiān)持不懈，不怕辛苦，盡力去干好自己所干的事情，為了自己的理想努力去奮斗!
讀書有感的讀后感篇七
剛拿到《刻意學(xué)習(xí)》學(xué)習(xí)這本書，聽名字我覺得可能跟其他類似的書差不多，你看的時(shí)候覺得感悟很深，但是看過以后對自己的改變微乎其微，但是這本書給我的感受是這本書特別貼近生活，而且一針見血。
看完這本書，我覺得給我印象最深的就是“持續(xù)行動”幾個(gè)字，“持續(xù)行動”是相對于短期的行動而言的，短期行動算的上是我經(jīng)常做的了，文中講到的10的n次方問題，我應(yīng)該是和大多數(shù)人一樣，很多行動無法突破10的1次方，有時(shí)候就是三分鐘熱度。就比如說我有段時(shí)間想一直堅(jiān)持閱讀，然后買了很多書籍，打算好好堅(jiān)持下去，提升一下自己的內(nèi)在修養(yǎng)，但是在真真執(zhí)行的時(shí)候，我可能堅(jiān)持了兩三天覺得沒有什么成效，就開始給自己找借口，今天我有什么事情，就耽誤一天也沒什么事，然后后來堅(jiān)持閱讀這件事情可能也就不了了之。因此我認(rèn)為持續(xù)行動是很重要的一點(diǎn)，我們可以先給自己制定一個(gè)短期目標(biāo)，先給自己制定10天的計(jì)劃，然后慢慢再給自己延長到100天，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢突破自己，你自己慢慢堅(jiān)持開始可能覺得很晦澀，但是越往后你自己就會覺得越來越有興趣，而且理解感悟越來越深，這就像是人們常說的一句話“量變積累到一定程度可能引起質(zhì)的飛躍”。
閱讀這本書也不是很久，對這本書的見解也不是很深刻，我會繼續(xù)努力下去，更好的理解這本書的內(nèi)容，我會盡力做到持續(xù)學(xué)習(xí)，希望自己會變得更好。
讀書有感的讀后感篇八
終于在繁忙的日子里讀完了《刻意學(xué)習(xí)》這本書，我也終于記住了作者的名字――scalers。
不得不說，對于有決心想要走出舒適圈并且開始付諸行動的人來說，這本書是本好書，但對于那些懶散、遇事帶有悲觀色彩的人來說，卻是一本無用之書，而且我個(gè)人認(rèn)為，這類人一定連書都不會讀完。我是讀完了書，也有了一些行動，但是我也不能確定自己會一直堅(jiān)持，現(xiàn)在是有堅(jiān)持的想法，可誰知道以后呢，越到后面意志就越不容易控制。簡單談?wù)勎覍W(xué)到的一些對我來說較為重要的方面。持續(xù)性學(xué)習(xí)就是一個(gè)量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程。scalers在書中的用的比喻很好，吃飯要吃飽是一口一口吃出來的，吃一口好像沒有什么用，你感覺不到什么，但次數(shù)多了，到達(dá)一定的點(diǎn)，那種果腹感就會出現(xiàn)了，也即是質(zhì)變出現(xiàn)的時(shí)候。所以在目前，我還是堅(jiān)持這種想法，這是我持續(xù)學(xué)習(xí)的動力之一。愿意為知識與時(shí)間付費(fèi)。這是改變我對金錢的利用思想很大的一點(diǎn)，因?yàn)檫@段時(shí)間一直在學(xué)理財(cái)，看的書里說要節(jié)約每一塊錢，所以我在平時(shí)生活中都是精打細(xì)算，能省則省。而scalers的意見是不要吝惜為自己的投資，書中講到用錢可以買到他人的知識服務(wù)，這樣可以節(jié)約時(shí)間。我們的時(shí)間成本的確是貴于如今的金錢成本，而我有一些做做法就很不明智，例如需要走二十分鐘的路程，我卻為了省一塊錢而不去選擇騎共享單車，以及為了吃到更便宜一點(diǎn)的飯，花費(fèi)大量時(shí)間去尋找優(yōu)惠。這些時(shí)間本可以去聽課程，或者看書、學(xué)英語，但就這樣白白浪費(fèi)了。雖然理財(cái)中也有涉及投資自我，但沒有給一些更具體的方向，scalers書里的用時(shí)間計(jì)算成本的方法使我豁然開朗，讓我一直被困擾和猶豫的問題得到解決。
持續(xù)不易?？磿臅r(shí)候，作者說自己已經(jīng)堅(jiān)持了1000多天了，乍看其實(shí)好像不是特別多，因?yàn)榭傆?jì)寫作時(shí)長最多也就20xx個(gè)小時(shí)，跟一萬小時(shí)定律相比還差的多，但貴就貴在這20xx個(gè)小時(shí)是1000天積累起來的，我開始行動的時(shí)候才知道這有多不容易。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)真正意義上寫了兩篇文章，正在寫的這第三篇跟第二篇隔了兩天，為什么會這樣呢，不是不想寫，是時(shí)間管理不到位，總會有一些計(jì)劃外的事情阻撓，沒有機(jī)會寫。剛開始行動就已經(jīng)有一定的困難了，后面應(yīng)該更不易堅(jiān)持，但是如果度過那段“艱難期”，我覺得自己應(yīng)該會愈發(fā)自如。
對于這本書，我還有過一些疑問，不過scalers已經(jīng)在書中為我解答了一部分。還有一部分疑問在scalers的新書《持續(xù)行動》應(yīng)該會得到答案，好了，我又要開始下一本了見。
讀書有感的讀后感篇九
前一段時(shí)間剛看了一本書叫做刻意練習(xí)，和這本書的書名差別不大，但是內(nèi)容不太一樣，我覺得它的副標(biāo)題—持續(xù)行動，比較符合這本書的內(nèi)涵。
想要持續(xù)成長就要持續(xù)學(xué)習(xí)和行動，成長就要決定后落地執(zhí)行!
這本書里有個(gè)觀點(diǎn)對我感觸挺深，用輸入驅(qū)動輸出以輸出倒逼輸入。輸出，從內(nèi)部到外部的過程。它通過力的方式來體現(xiàn)了，包括行動力，決策力，感知力等等。
我們通常的輸出方式譬如：寫文章，公眾號，辦課程，早讀會等等，而這些就是行動的產(chǎn)物，不論怎樣，首先是要先做，即便每天簡單的摘抄幾句話，每天練習(xí)硬筆書法等等，都可以列為輸出。輸入從外部到內(nèi)部傳輸?shù)倪^程，是啟動我們的大腦，往里面寫入有效信息的過程。
比輸出，輸入的環(huán)節(jié)更繁瑣一步，即寫入信息的同時(shí)，要構(gòu)建秩序和體系，建立起一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在這個(gè)穩(wěn)定的系統(tǒng)支持下，方可穩(wěn)定輸出力道。倒逼，重要的是利用我們的需求，利用我們對痛苦的逃避和快樂的追求!
曾幾何時(shí)，我也曾被完美主義所蒙蔽，在自學(xué)的過程中總是想要學(xué)的全面而透徹，使學(xué)習(xí)的過程異常緩慢而艱難，最后導(dǎo)致自己堅(jiān)持不下去，慢慢養(yǎng)成的半途而廢的習(xí)慣。其實(shí)只需要先養(yǎng)成持續(xù)去做的習(xí)慣，然后循序漸進(jìn)，慢慢就能堅(jiān)持下來，反而學(xué)習(xí)成了一件快樂的事。
還有就是建立全面的知識體系網(wǎng)絡(luò)非常重要。雖說我們讀書那么多年，上了那么多年課，考了那么多年試，但我相信，每個(gè)人都有知識短缺的時(shí)候!就是突發(fā)性忘記了本已經(jīng)掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)。那么此時(shí)，我們并不是基礎(chǔ)知識不足，也不是模塊類比問題，更不涉及抽象思維欠缺，而是體系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建問題!我們的知識體系就像是一塊大的拼圖，一塊塊小的拼起來才能構(gòu)建起緊密的聯(lián)系。
最后套用王陽明的一句話名言‘知行合一’，這永遠(yuǎn)是做事成功的法寶!
讀書有感的讀后感篇十
我們讀書是為了自己讀書，而不是為了別人，不要像服刑一樣痛苦的掙扎著，你讀書得到的，沒有別人可以占到什么便宜，別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎(chǔ)，你有什么吃虧的呢？那些看似聰明實(shí)際上愚蠢的人，總是在被動的讀書。就是進(jìn)步也是被動的進(jìn)步！作者把人分成4類人；卓越的人、優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠(yuǎn)的“貧困者”。起初只看到這些詞時(shí)有些不解，但是想了想就明白了，卓越的人是主動追求的人，而優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)是需要讓人提醒那么一下，也許只是一回，但若她還是停留在優(yōu)秀的人，那么她終究不是卓越的人，最多還是那個(gè)靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人。而永遠(yuǎn)的“貧困者”，如果你不趕緊追求進(jìn)步，你將有可能永遠(yuǎn)咸魚不得翻身！你只有自己主動追求幸福，才會有成績。天下沒有免費(fèi)的午餐。
我很開心在我迷茫不知所措時(shí)感悟到了這些道理，不敢說是透徹，但卻是一筆人生的財(cái)富！我想我下一步的任務(wù)就是“合上本書，確認(rèn)你的坐標(biāo)！”我究竟處在哪個(gè)位置？然后我會問問自己：你在為誰讀書？接著等待著我的心里說出的那句話“你在為自己，為自己的夢想，為自己的未來，為自己的幸福讀書！”
讀書有感的讀后感篇十一
這幾天在讀《刻意學(xué)習(xí)》。讀完后，感覺很多說到的問題，我都中招了，感覺一陣見血，一劍封喉。
1）想得太多，做的太少。
我其實(shí)是個(gè)特別喜歡做計(jì)劃的人，但是計(jì)劃總是有很多很多個(gè)，也很喜歡設(shè)計(jì)各種各樣的表格。最大的問題就是，那個(gè)想的成就感，淹沒了做事的熱情。在想的過程中，就已經(jīng)透支了做事的熱情。
2）糾結(jié)得太多，總覺得感興趣的東西才能讓自己發(fā)光發(fā)熱，浪費(fèi)時(shí)間。
比如我就開始覺得自己是否適合繼續(xù)在土木行業(yè)干。但實(shí)際上，我又并沒有勇氣真的跳出去干別的。因?yàn)槲铱傆X得，如果我在土木行業(yè)都干不好的話，其它行業(yè)也真的可能干不好。這個(gè)是非常有可能的。比如有一段時(shí)間，我很迷烘焙。自己找了高手的書來看，還研究了不少烘焙大人的微博，那一段時(shí)間，真的做的到入門級了。跟我一起迷烘焙的一個(gè)媽媽，也開始做烘焙，我們兩人幾乎是同時(shí)起步的，我天份看起來剛開始比她高，從外表造型來看，我都做得比她好，美感也比她強(qiáng)。然而，我兩個(gè)月之后，就對烘焙失去興趣了，而那位媽媽一直在做，持續(xù)在做。從微信上少量地販賣自己做的蛋糕，到后面越來越多訂單，到最后，租房開了自己的烘焙工作室。當(dāng)然，那個(gè)烘焙水平也扶搖直上，甩我?guī)讞l大街。
所以，其實(shí)選擇哪個(gè)目標(biāo)不重要，最重要的是，有沒有那個(gè)耐心持續(xù)地做下去。我缺的就是這個(gè)東西。持續(xù)行動的能力和克服上坡路的枯燥的耐心。
也曾有人說，興趣就是個(gè)偽命題，你不感興趣，其實(shí)最根本的原因是你沒有鉆研深入。你任何愛得死去活來的領(lǐng)域，也都會遇到讓你窒息的上坡期，以致你懷疑人生。越是這個(gè)時(shí)候，就越是要耐得住性子，耐得住煩，耐得住沒有反饋，耐得住起初的迷茫，死磕到底。
其實(shí)現(xiàn)在我仔細(xì)回想，自己在土木這個(gè)行業(yè)，在巖土這個(gè)方向，也有學(xué)得很興起的時(shí)候，那時(shí)候，覺得土力學(xué)，就是個(gè)“美”,一旦投入進(jìn)去，就會發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)領(lǐng)域，都有著別的領(lǐng)域完全不一樣的美感，關(guān)鍵就在于你是否能“堅(jiān)忍耐煩”,度過那段打基本功，構(gòu)建好自己融會貫通的知識體系的沉默期。這個(gè)時(shí)候，唯有死磕。
3）拋卻各種各樣的技巧，暴力解決自身存在的問題。
我是個(gè)非常愛讀書的人。我之讀書，實(shí)用為本，為的就是企圖從書中，找到解決目前自身存在的問題。讀這本《刻意學(xué)習(xí)》也是基于同樣目的。再不濟(jì)，打打雞血也是好的，雖然這本書不贊成靠外在雞血的方式來激勵(lì)自我。
然而，我雖然讀了很多書，包括很多成功學(xué)的，心理學(xué)的，治療拖延癥的，甚至宗教的，瑜伽的，禪宗的`。然而，道理知道了一大堆，并沒有什么鬼用。《得到》專欄也訂閱了n多專欄，聽了很多人的故事，聽了很多大咖的道理。然而，我還是那個(gè)老樣子，那個(gè)死樣子，一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。偶爾跟著豪情壯志，指點(diǎn)一下江山，卻仍舊堅(jiān)決不了我的實(shí)際問題，比如效率，比如注意力分散。
我知道，要管理好的注意力，也知道，要避免掉入注意力的坑，然而，知道歸知道，還是做不到。我甚至花錢去學(xué)各種技巧，比如上時(shí)間管理的課程，親子關(guān)系方面，上正面管家的課程。偶爾管用一小段時(shí)間，然而，總是持續(xù)不了多長時(shí)間。
歸根結(jié)底，問題在哪，就在于，沒有去認(rèn)真實(shí)踐。花架子太多，沒有實(shí)戰(zhàn)，都是雞毛一地。
這本書里，講得好，去它的那些技巧，先硬干了再說。說再多都沒有毛線用，咱得正視自己的問題。我現(xiàn)在注意力不集中，我不愿意去寫這個(gè)報(bào)告怎么辦？死磕。就是去暴力解決。現(xiàn)在不想寫，不行，得想盡辦法讓自己寫。管現(xiàn)在在不在狀態(tài)，都得寫。先寫起來，寫成狗屎也罷，總之得寫起來。
等你真的開始去做一件事情，你會發(fā)現(xiàn)，原來也沒有想的那么困難（這個(gè)已經(jīng)被我自己驗(yàn)證過無數(shù)次了，因?yàn)槊看谓咏黡eadline的時(shí)候，總是發(fā)現(xiàn)，原本這件事也沒有那么復(fù)雜）。于是我就想，我好討厭寫小論文啊，這個(gè)破玩意我都拖了三年了，都沒寫出來，為啥，總覺得很難很難，很恐懼啊，我自稱我有論文寫作恐懼癥。其實(shí)都是雞毛自己嚇自己。我就跟我自己說，不管了，我就思考25分鐘，我要在這25分鐘里，想盡辦法去推進(jìn)它的進(jìn)展，哪怕只是簡簡單單地在印象筆記里寫幾行思路也好。實(shí)在不行，就跟自己說，先寫10分鐘，我還不至于10分鐘的注意力都集中不了吧。
于是，我就開始寫，寫啊寫啊，腦袋就開始運(yùn)轉(zhuǎn)了，這個(gè)方法不行，那可以試試另外一個(gè)方法啊，思路便一個(gè)一個(gè)蹦出來了。一不小心30分鐘過去了，我居然把一個(gè)試驗(yàn)區(qū)的數(shù)據(jù)，擬合了一條曲線出來了。這就是暴力解決方案啊。
4）記錄自己的數(shù)據(jù)，并且分析，復(fù)盤，小結(jié)。
有記錄，才能研究進(jìn)軍路線。不能用戰(zhàn)術(shù)的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略的懶惰。
以往，我其實(shí)也記錄了好些天的時(shí)間開銷。娟娟美女是我的榜樣，她已經(jīng)持續(xù)記錄了很久的時(shí)間開銷了。然而，我跟娟娟最大的區(qū)別就是，她會歸類自己的數(shù)據(jù)，分析自己的數(shù)據(jù)，并且復(fù)盤，然后小結(jié)哪些可以改進(jìn)的，哪些注意力和時(shí)間需要調(diào)整平衡的。我就很少分析了，這樣其實(shí)就是無意義的記錄了。
于是，我決定，不僅記錄，也還要分析?！犊桃鈱W(xué)習(xí)》這本書里也提到了，要想進(jìn)步，必須要去分析，去復(fù)盤，去總結(jié)，這樣才能為未來前進(jìn)的方向指明道路，心中必須要有戰(zhàn)略存在，才能有的放矢。
具體到我的操作，我就決定，每天都花點(diǎn)時(shí)間去記錄，去小結(jié)，然后力求努力進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。最近實(shí)在太懶惰，不像話，我就讓自己從每個(gè)25分鐘開始。同時(shí)目標(biāo)不能太分散，一個(gè)就好。比如近期，我希望自己可以做到10天的堅(jiān)持每天至少2個(gè)番茄鐘（25min）的小論文攻堅(jiān)。但實(shí)際上，我內(nèi)心要求自己最好能超過3個(gè)，做到4個(gè)，這樣萬一哪天我真的忙到?jīng)]時(shí)間，偶爾一天沒做到，也不至于進(jìn)度落下太多。
其實(shí)沒時(shí)間都是借口，反正對我而言是這樣的，我老說沒時(shí)間，卻結(jié)果總是在手機(jī)上大把大把地?fù)]霍時(shí)間。
我是土木專業(yè)的，更小的方向，是巖土專業(yè)。雖然我念了這么多年巖土專業(yè)的書，又在這個(gè)行當(dāng)工作了八年，其實(shí)當(dāng)我停下來，站在更高的格局和視野來審視自己的專業(yè)程度，那真的是，遍地都是黑盒子啊。然而，過去的十幾年，我卻浪費(fèi)了那么多時(shí)間，糾結(jié)在自己到底喜歡什么上，總想著要不要一口井去挖，卻沒有主動地要在本專業(yè)挖掘得更深入，更開闊。想想，我的巖土知識和經(jīng)驗(yàn)，真的是少得可憐啊。實(shí)際上，我所處的這個(gè)平臺是非常好的，可以接觸到各種超級大項(xiàng)目，有的是機(jī)會跟各位能手和前輩請教?？墒腔仡櫼幌拢揖褪窃谟脩?zhàn)術(shù)的勤奮掩蓋自己戰(zhàn)略的懶惰。就那cpt解譯來說，這個(gè)我都非常不專業(yè)，事實(shí)上，我本來是可以變得更專業(yè)的，外部條件非常具備，要教材有教材，國內(nèi)國外經(jīng)典教材，手里都有電子版。可是我并沒有研究很透徹，cpt解譯的具體原理，來龍去脈，對我而言，cpt的數(shù)據(jù)解譯，仍舊不是個(gè)全白的盒子，而是個(gè)灰色盒子。是的，沒錯(cuò)，這個(gè)cpt的數(shù)據(jù)解譯，也需要經(jīng)驗(yàn)，可是，部門里，就有兩個(gè)cpt的解譯高手，他們把解譯的軟件和手冊都傳給我了，可我事實(shí)上，軟件在手里都大半年了，還沒有去仔細(xì)看看。起碼我自己先研究明白原理，再實(shí)操一下軟件，自己解譯嘗試嘗試，然后進(jìn)入到入門水平，再去跟高手和前輩溝通，才是有禮貌的行為。所以，好好反思，我覺得，我沒有什么可抱怨的，我如今的這種被動局面，都是我以往的不行動的必然后果。
那么，問題來了，如果我不想在三年后，還是這個(gè)死樣子，我就不能夠再這樣怠惰下去，我需要培養(yǎng)自己的持續(xù)行動的能力，培養(yǎng)自己耐心，耐心，耐心?，F(xiàn)在每一天的行動，就決定了未來的自己。
英語學(xué)習(xí)也是同樣的，我想要申請英國皇家工程師，英語是我必須攻克的難題。我也不找亂七八糟的資料，就老老實(shí)實(shí)地按照惡魔奶爸給構(gòu)架的一整套學(xué)習(xí)方法，踏踏實(shí)實(shí)，老老實(shí)實(shí)按照指令去做，只有積累了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，復(fù)盤，學(xué)習(xí)，該背誦，就老老實(shí)實(shí)背誦，一步一步扎扎實(shí)實(shí)前進(jìn)。想想，我聽惡魔奶爸的英語學(xué)習(xí)方法，也有好幾個(gè)月時(shí)間了，可就真的到現(xiàn)在都還沒有真正起步，這就是典型的過去的我的特征。
現(xiàn)在，簡單了，暴力解決，干起來再說。把惡魔奶爸的學(xué)習(xí)方法打印出來，列上時(shí)間規(guī)劃表，布置好戰(zhàn)略，然后就從今兒開始，老老實(shí)實(shí)按步驟學(xué)習(xí)。
讀書有感的讀后感篇十二
若提到我對于《朝花夕拾》此書中我印象深刻的人物，當(dāng)真是不得不提起魯迅兒時(shí)的保姆——阿長。
在看完前面的《狗·貓·鼠》的時(shí)候，我對于阿長的印象是十分不好。興許是我度量太小，還是沒有眼光；在我看到阿長將魯迅心愛的隱鼠一腳踩死，卻謊稱隱鼠是被貓兒吃掉之時(shí)。我的內(nèi)心是對她極為不屑的，僅因?yàn)槲矣X得她這種行為極為不齒。
帶著對阿長的不滿，再看到有關(guān)《山海經(jīng)》這篇文章前文時(shí)，我對她的'不滿再次上了一個(gè)層次。經(jīng)常在背地里說他人長短，極為八卦，典型長舌婦。也怪不得魯迅只要家里有些風(fēng)波，就懷疑是與阿長有相關(guān)了。加上夜里有關(guān)阿長睡姿的描寫，我對她的好感度可謂是一降再降，一直在書前暗自諷笑著阿長的庸俗。直到看完后文，我對阿長的態(tài)度一大改變——她是善良的。
在聽完魯迅對《山海經(jīng)》的渴望后，能夠?qū)⑵溆浻谛闹?。過了好幾天后，她也仍然不忘魯迅的言語。放假回家的同時(shí)，還能夠惦記著魯迅所渴望的《山海經(jīng)》，并將其買下，送給魯迅。
其實(shí)我覺得這個(gè)興許很細(xì)小的舉動，其實(shí)是很難得的一件事情。一個(gè)人能夠真心的傾聽著你的訴求，你的渴望，你的內(nèi)心，其實(shí)是很難求的一件事情。魯迅不好意思有求于他人，又由于地理限制加上時(shí)間關(guān)系，在魯迅看來，能夠得到《山海經(jīng)》其實(shí)是夢一樣的事情。
而偏偏，自己一向不大喜的阿長做到了這件事情。怎么能不讓魯迅驚喜，意外呢？
一旦對阿長的印象改變，當(dāng)真是對阿長的各項(xiàng)舉動開始理解起來。比如，一向被自己認(rèn)為是粗俗的睡姿，此刻也變得樸實(shí)率真起來。
阿長興許擁有很多缺點(diǎn)，但是她的內(nèi)心是善良的。在那種情況下，能夠記住魯迅的愿望，我覺得其實(shí)是很可貴的一件事情。
阿長啊，一個(gè)撒謊卻又善良，一個(gè)粗俗卻又可愛樸實(shí)的女人。
讀書有感的讀后感篇十三
星期天，我跟哥哥一起去網(wǎng)吧，嘻嘻，別擔(dān)心，我沒有學(xué)壞，只是去讀書，聽說網(wǎng)上的書籍很豐富，今天我也去見識了一下。
打開主頁，搜索一下，果然有很多書，我國的四大名著、小說、文學(xué)著作……。
我尋找著，最后選定了一部外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
從保爾那頑強(qiáng)的生命力中我看到上：是共產(chǎn)主義精神支持著他，是共產(chǎn)主義支持他命懸一線的支體，是共產(chǎn)主義支持他不放棄。
“當(dāng)回憶往事的`時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放事業(yè)而斗爭，這是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾一生恪守的人生原則。人生最偉大的事業(yè)——共產(chǎn)主義。
這些難道不足以詮釋愛國情懷嗎？
這次的網(wǎng)上讀書使我大開眼界。
讀書有感的讀后感篇十四
《叢林守護(hù)者》是艱難的歸程的第二部。
《叢林守護(hù)者》主要是講老金退休后，帶著阿蓬又當(dāng)上了護(hù)林員。但是，當(dāng)護(hù)林員的過程中，遇到了各種各樣的驚險(xiǎn)故事。
在當(dāng)護(hù)林員的過程中，遇到了野豬、瘋豺等野獸。最可怕的是瘋豺偷換了阿蓬的.女兒。其中，殺死患上狂犬病的瘋豺是最驚險(xiǎn)的，老金差一點(diǎn)兒，就喪生在瘋豺的爪之下，阿蓬也受了重傷，幸運(yùn)的是，老金和阿蓬成功地殺死了患上狂犬病的瘋豺，給這一片森林減少了一份危害。阿蓬還獨(dú)自殺死了一頭兩百斤的野豬，可是功勞卻全算在別人身上。
讀書有感的讀后感篇十五
暑假里,我讀了一本名叫《“我要讀書”》的課外書.書中生動地講述了張海迪姐姐克服重重困難、刻苦自學(xué)的故事.
“我要讀書”這個(gè)要求,對一個(gè)普通孩子來說,是多么的平常.可是,對張海迪姐姐來說,卻不知道要付出多少代價(jià)啊!海迪姐姐在五歲時(shí),不幸患了硬脊膜外出血管炎,所以,從第二塊胸骨以下幾乎就沒有知覺.因此,她無法站立,更無法走路,只有用胳膊支撐著輪椅的扶手才能勉強(qiáng)坐住.讀著讀著,我的淚水不禁模糊了眼睛.海迪姐姐那時(shí)才五歲,怎么不幸患了這種疾病呢?患了這種病,怎么才能上學(xué)讀書呢?但是,面對這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí),海迪姐姐并沒有屈服,對生活也沒有失去信心.1976年,海迪姐姐做了第四次大手術(shù),手術(shù)后她還在堅(jiān)持學(xué)習(xí).因?yàn)椴荒苣脮?她請媽媽把書和鏡子放在床頭柜上,從鏡子里映出《英語九百句》那展開了的書頁.她以驚人的毅力自學(xué)了小學(xué)、初中以及高中的全部課程,還學(xué)習(xí)了英語、德語、日語和世界語.不僅如此,她還利用了四年的時(shí)間翻譯出了四萬多字的英語小說——《海邊診所》.
海迪姐姐這種頑強(qiáng)的毅力感染了我.想想海迪姐姐,再比比自己,除了聽老師講課以外只是完成老師布置的作業(yè),就認(rèn)為學(xué)習(xí)夠緊張的了,讓許多美好的時(shí)光在玩耍、無聊中溜走.相比之下,我感到無限的慚愧和內(nèi)疚.
海迪姐姐勇往直前、奮力拼搏的精神啟示我：人的一生難免有些挫折與失敗.但是,這些挫折與失敗,是錘煉我們意志力的熔爐.一個(gè)人的'身體雖然癱瘓,但是,只要她的心沒有癱瘓,不悲觀,在堅(jiān)持不懈的努力下,就一定能和正常人一樣體會到成功的喜悅.
夜幕緩緩的降臨了,天空變得越來越深,周圍變得越來越靜.我躺在床上,卻輾轉(zhuǎn)難眠.想了很多很多：雖然我們現(xiàn)在年紀(jì)還小,但是少年須勵(lì)志,年華別虛度.我們從小就要磨煉成堅(jiān)強(qiáng)的意志,珍惜美好時(shí)光,愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),為將來建設(shè)祖國打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)!
讀書有感的讀后感篇十六
我今天讀了《麻雀學(xué)搭巢》，對此深有感觸。
里面講的是一只麻雀總是自以為是，覺得做所有事都很簡單，遇到一點(diǎn)困難、復(fù)雜就半途而廢放棄了。麻雀它做事時(shí)只顧方便，不顧實(shí)用。它向燕子請教怎么搭巢，燕子給它認(rèn)真講解、教它怎么搭巢，它卻從頭到尾都說做巢簡單，還評頭論足，不付出行動，最后一個(gè)巢也沒搭成。
這個(gè)故事告訴我們:做任何事情一定決心就要堅(jiān)持到底，決不能半途而廢，不能一遇到困難就放棄。
今天從《麻雀學(xué)搭巢》這個(gè)故事中我懂得了一個(gè)重要的道理。
《四葉草的約定》分為三篇故事，讓我印象深刻的是友誼的破碎，這篇故事。主人公夏影是一個(gè)善良、活潑的女孩，但卻和最好的朋友出現(xiàn)了很多分叉。我最喜歡讀的是《隱瞞》這個(gè)文章。你不能做出哭哭涕涕的樣子，我媽說了，好朋友本來就不是一輩子的。玩的開心就在一起，不開心就分開。你可以去結(jié)交新的朋友，我也不會攔著你。從這一段可以看出，主人公夏影是一個(gè)多愁善意的女孩。
友誼雖然失去了，但也可以重建。猶如上帝給你關(guān)上了一道門，就會打開一扇窗。讓我們珍惜友誼，不讓它破碎。
讀書有感的讀后感篇十七
這本書揭示了人類的一項(xiàng)重大秘密：一個(gè)人在生命垂暮時(shí)分的最佳選擇，是與家人一起重溫畢生最喜愛的一本本書。那情景，就像站在峰頂俯視晚霞下一座座自己曾經(jīng)翻越過的遠(yuǎn)山，充滿著沁涼而又恢宏的詩意。
書籍是帶領(lǐng)我們探索彼此想法的媒介，讓我們可以自然地探討那些我們關(guān)心但又難以開口的話題，也一直能讓我們在焦躁緊張時(shí)有話可聊。在文中母親確診后的幾個(gè)月，他們聊的書也越來越多。但從《終得安全》開始，他們都意識到，他們的談話不再只是像平時(shí)那樣隨意閑聊，他們在不知不覺中創(chuàng)立了一個(gè)特別的、僅有兩名成員的讀書會。在多次讀書會中，他們的談話圍繞著書里主人公的命運(yùn)以及我們自己的命運(yùn)展開。有時(shí)他們很深刻地討論一本書；有時(shí)我他們在談話中發(fā)現(xiàn)了自己，而其實(shí)這些與那本觸動他們的書及其作者并無關(guān)聯(lián)。
“如此充沛的精力蘊(yùn)含在一個(gè)纖小安靜、面帶微笑、衣著優(yōu)雅的女性身上。她衣裝傳統(tǒng)、外出午餐，也經(jīng)常去世界上條件極端惡劣的地方。她曾是巴爾干半島的選舉監(jiān)督，曾在阿富汗遭遇過槍擊?，旣悺ぐ材慷眠^最艱險(xiǎn)的事情，卻對美好的事物深信不疑?！?BR> 書中的母親曾經(jīng)告訴過我們，不要對惡視若無睹，要相信我們可以用行動來改變它。她對于書籍的信念從不曾動搖，她深信書籍是人類兵工廠最為有力的武器，閱讀各種各樣的書籍，用各式各樣的方法讀，不管是電子的（即使她不看）、印刷的或有聲的，都是最好的娛樂，也是參與人類對話的.方式。母親還教導(dǎo)我們，你可以改變世界，書籍是最必要的。書籍讓我們明白生命中需要做哪些事情，以及該如何向他人傳達(dá)。在這兩年里，我們一起讀過幾十本書。在醫(yī)院里度過的幾百小時(shí)當(dāng)中，母親帶領(lǐng)著我，證明了書籍是如何讓我們越來越親近，并保持這種親密的，即使我們原本就是一對相當(dāng)親密的母子，即使我們中的一人已經(jīng)與世長辭。
讀書會也讓我們讀了很多的好書，讓我們細(xì)細(xì)品味、思考、享受，在讓書中的母親在通往死亡之路的過程中得到慰藉，讓作者度過沒有母親陪伴的日子的同時(shí)，也讓作為讀者的我們進(jìn)行了一場靈魂的洗禮。
讀書有感的讀后感篇十八
今年，我受命擔(dān)任江蘇省第二屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動征文（初評）評比評審工作。這次讀書征文要求參加讀書活動的同學(xué)自選書目，閱讀后以“我和我的祖國”為主題（標(biāo)題可另立）寫出讀后感，文體不限。作品應(yīng)主題鮮明，感情真實(shí)，議論深刻，聯(lián)系緊密，文筆流暢。小學(xué)組的要求是字?jǐn)?shù)在500字左右，可對原文進(jìn)行適當(dāng)概括或摘錄，根據(jù)原作內(nèi)容，寫出自己的感受或啟示。中心明確，情感真實(shí)，文字通順。
本次讀書活動，連云港市小學(xué)組共上傳稿件20626篇，初中組7303篇，高中組（含職高）2413篇，共計(jì)30342篇，灌南縣共上傳稿件2萬多篇，居本市縣區(qū)之冠。
小學(xué)組共有評委12人，每位評委承擔(dān)1718篇（入圍為1718×7%=121篇），從10月21日起，到11月10日止，共計(jì)20個(gè)工作日，平均每天評選出78篇（入圍為78×7%=6篇），且不能占用白天的工作時(shí)間，工作量之大，工作時(shí)間之緊，可想而知。面對如此多的作品，如何做到快速，高效地工作，這是工作的關(guān)鍵。經(jīng)過反復(fù)的.摸索，用排除法是首選。對照征文評比要求，首先剔除不符合要求的作品。然后，對初步合格的作品進(jìn)行細(xì)讀，評出優(yōu)秀的文章。
對于下列作品，首先剔除：1。字?jǐn)?shù)低于450字的作品；2。不是寫讀書活動的作品（有的寫游記、故事、演講比賽、演講稿等）；3。憑空抒發(fā)感情，沒有實(shí)際內(nèi)容的作品；4。大段摘抄原文的作品（超過文章字?jǐn)?shù)一半的）；5。對原著進(jìn)行評論的作品；6。介紹書內(nèi)容的作品；7。未能聯(lián)系自己的生活實(shí)際談體會的作品；8。過于冗長的作品；9。有成人代筆痕跡的作品；10。老師寫的論文及讀教育經(jīng)典后寫的讀后感；11。網(wǎng)上下載拼湊的作品。通過首輪篩選，發(fā)現(xiàn)在我評選的這一組作品中，寫得最長的一篇文章字?jǐn)?shù)超過了4700字，最短的文章字?jǐn)?shù)僅17字。大部分作品都屬于以上十一種類型的，只有300多篇文章進(jìn)入了第二輪。
對進(jìn)入第二輪篩選的作品，進(jìn)一步對照征文書寫要求，進(jìn)行評比，把主題鮮明，感情真實(shí)，議論深刻，聯(lián)系緊密，文筆流暢的文章選拔出來，推薦到省里參加第二輪復(fù)賽。
由此，我們可以看出，學(xué)生寫的文章很多，但對征文的要求沒能夠把握，因此，文章普遍質(zhì)量不高。
讀書有感的讀后感篇一
《雙城記》是狄更斯的最具代表性的作品之一。這部小說以法國大革命的歷史背景為借鑒，采用借古諷今的手法，抨擊英國統(tǒng)治階級;同時(shí)，通過對革命恐怖的極端描寫，也對以暴力對抗暴政的人民群眾提出警告，幻想為社會矛盾日益加深的英國現(xiàn)狀尋找一條出路。
從這個(gè)目的出發(fā)，《雙城記》深刻地揭露了法國大革命前深深激化了的社會矛盾，強(qiáng)烈地抨擊貴族階級的荒淫殘暴，并深切地同情下層人民的苦難。作品尖銳地指出，人民群眾的.忍耐是有限度的，在貴族階級的殘暴統(tǒng)治下，人民群眾迫于生計(jì)，必然奮起反抗。這種反抗是正義的。小說還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場景，表現(xiàn)了人民群眾的偉大力量。然而，作者站在資產(chǎn)階級人道主義的立場上，即反對殘酷壓迫人民的暴政，也反對革命人民反抗暴政的暴力。在狄更斯筆下，整個(gè)革命被描寫成一場毀滅一切的巨大災(zāi)難，它無情地懲罰罪惡的貴族階級，也盲目地殺害無辜的人們。
《雙城記》塑造了三類人物。一類是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族，他們“唯一不可動搖的哲學(xué)就是壓迫人”，是作者痛加鞭撻的對象。另一類是得伐石夫婦等革命群眾。必須指出的是，他們的形象是被扭曲的。第三類是理想化人物，是作者心目中以人道主義解決社會矛盾、以博愛戰(zhàn)勝仇恨的榜樣，包括梅尼特父女、代爾納、勞雷和卡爾登等。
讀書有感的讀后感篇二
在滿別項(xiàng)目一年一度的讀書學(xué)習(xí)會上，項(xiàng)目給職工分發(fā)了《刻意學(xué)習(xí)》圖書，為職工推薦了一本啟迪思想的好書。雖然最近正值項(xiàng)目大干，沒有太多時(shí)間精細(xì)研讀，然而簡略翻了幾頁就感覺有思想和靈魂的洗禮。
簡單瀏覽了一下前言和目錄，就感覺這本書富有深重的整體性和邏輯性，每一小節(jié)都有精密的布局和聯(lián)系，僅僅這一點(diǎn)就值得我們學(xué)習(xí)與應(yīng)用?！八悸繁燃记筛匾彼坪跏抢仙Ｕ劦碾u湯，但真正學(xué)習(xí)致用卻十分困難。在財(cái)務(wù)工作中，面對的是繁雜而龐大數(shù)據(jù)，如果不事先統(tǒng)籌考慮，搞清楚這些數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系，是無法發(fā)揮出這些數(shù)據(jù)的作用，甚至?xí)z漏一些重要信息，造成巨大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
書中說“學(xué)習(xí)的能力可以讓我們和世界連接”，初涉職場給我的感受是：我們?nèi)绻肷畹每鞓沸腋?，只有像書中所說成為“t”型人才，只有和自己、和世界和諧相處。財(cái)務(wù)工作面對的不僅僅是數(shù)據(jù)，還有形形色色的人，還需要處理無窮無盡的瑣事。面對這些冰冷的數(shù)字和活生生的人際關(guān)系，只有把自己變得更加“全能”、更加包羅萬象，才能是自己從工作中獲得成就感和幸福感。如果一味地拘于數(shù)據(jù)或者一件不順心的事，只會使自己陷入苦惱的漩渦。走出自己原來的“舒適圈”，嘗試著包容一點(diǎn)，試著“圓滑”一點(diǎn)，才會獲得更加廣闊的空間。
面對自己成長道路上的惰性，書中提到“惰性是基因里的一部分，不要對抗，不要想當(dāng)然……接納這一部分的存在，接手這部分的運(yùn)行，最后追求自如駕馭，與狼共舞才顯英雄本色?！辈唤屛蚁肫鹆酥袊糯軐W(xué)里“陰陽”的概念，它是對自然界相互關(guān)聯(lián)的某些事物或現(xiàn)象對立雙方屬性的概括，是從各種具體事物和現(xiàn)象中概括出共同、本質(zhì)的特性而形成的一個(gè)抽象概念。我們的勤奮屬陽，惰性屬陰，它們存在著相互依存、相互蘊(yùn)藏、相互資生的密切關(guān)系，處于不斷增長和消減的運(yùn)動變化之中，可以互為消長，也可以同消同長。成長的道路上，面對自己對勤奮的追求，不應(yīng)只看到和惰性的對立關(guān)系，追求的應(yīng)是勤奮與惰性的自如駕馭，和諧相處。
其實(shí)《刻意學(xué)習(xí)》里這么多干貨，我覺得最需要記住的話是后記的標(biāo)題——“如果你不做點(diǎn)事，我的文字對你毫無意義”。就像我這次通過去行動去寫讀書筆記，收獲遠(yuǎn)比我只輸入不輸出要多很多。
讀書有感的讀后感篇三
近期我幸運(yùn)地接到了班上盛行的“閱讀接力棒”---《你在為誰讀書》。讀后給我感觸很深，同時(shí)也有很多感悟。這本書主要講了心理咨詢師李威凡運(yùn)用“九型人格”和“3+1心理”等心理療法在關(guān)鍵時(shí)刻幫助少男少女們走出困難的事。
通過閱讀此書，我收獲到很多，它不僅讓我知道了一些解決難題的方法，還讓我真正地認(rèn)識到了內(nèi)心的另一個(gè)自己，了解到自身的許多缺點(diǎn)。起初的我總是很固執(zhí)，不愿接收他人的意見，更不愿面對自身的缺點(diǎn)，對自己的長處短處幾乎是一無所知。然而通過讀此書后，我學(xué)會了直視自己，也終于了解到了自己的長處和不足，看清了自己的心理問題和不良習(xí)慣，并知道了克服這些問題的方法，給了我很大的幫助。我相信，只要我正確地看待自身的缺點(diǎn)，揚(yáng)長必短，我就一定能夠更加優(yōu)秀，逐漸走向成熟。
讀完這本書，我同樣知道了許多關(guān)心心理的名詞。如“巴納姆效應(yīng)”、“破窗效應(yīng)”、“醞釀效應(yīng)”、“毛毛蟲效應(yīng)”等等。而相在的我就像書中的徐小芳，總是“拘泥”于“毛毛蟲效應(yīng)”。這種效應(yīng)指的是總是習(xí)慣于照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，而不去尋找新的、適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法。而我就是如此，我總是到處詢問那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，然后照搬，我雖然按照他們的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，可我的成績卻一直很“穩(wěn)定”，總是提不上來，學(xué)習(xí)方法總是一會借鑒這個(gè)的，一個(gè)采用那個(gè)的，一直沒有固定的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
只要成績有所下降或者穩(wěn)居不前我的心中總會相當(dāng)著急于是徒勞無功地尋找其他更好的方法。看了此書我就像徐小芳一樣十分地努力但卻沒有收獲別人幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)總能勝過我一整天的埋頭苦干每次書倒背得多可沒能找到重點(diǎn)和自身的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固沒能把背回來的知識全部瀏覽完更沒能把每天的知識當(dāng)天消化?？傇诼o目的地學(xué)習(xí)什么都看沒能真正用好“二八法則”。有時(shí)自己也不知道自己是目前的學(xué)習(xí)方法不適用于我還是我目前正處在書中所說的“高原區(qū)”。有時(shí)對自己的現(xiàn)在狀態(tài)總是恐懼逃避面對父母的責(zé)備和老師的目光更是無以言對。雖然八上的期末考試我在全年級排名有了進(jìn)步但在五班的名次卻穩(wěn)如泰山。所以現(xiàn)在的我必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷地修正自己的學(xué)習(xí)方法既要勇于拼搏更好通過尋找適合自己的方法揚(yáng)起利劍為自己打通道路。
讀書有感的讀后感篇四
看了《刻意學(xué)習(xí)》這本書最大的.感觸就是:做事情要堅(jiān)持，持續(xù)行動，在這個(gè)過程中要跟自己打斗，學(xué)會總結(jié)分析，不斷優(yōu)化升級自己。一開始作者在書中講了自己的心路歷程，其中有幾處讓我感覺仿佛看到了自己的影子，他提到“他每天刷微博刷微信，又刷業(yè)內(nèi)資訊，對最新的推送和更新感到著迷，想了解那些前沿更前沿的事情，感覺自己似乎獲得了一種在浪潮之巔的感覺，但是到頭來，自己的生活卻仍然沒有起色，沒有什么可圈可點(diǎn)的事跡，雖說平平淡淡才是真，可是這種平淡，卻是在向平庸靠攏，我恐慌猶豫，但是這又像惡夢，夜間舌下的志向在清晨伴隨著太陽的升起消失殆盡，于是又走入一天的負(fù)循環(huán)?！笨吹竭@里我真是激動萬分，太相似了，而且發(fā)現(xiàn)越刷微博刷微信或者看資訊，心會越來越虛，整個(gè)感覺都不好，想到自己的現(xiàn)在的情況有時(shí)間刷抖音、快手、微信，每天與手機(jī)相伴一起的時(shí)間都比和家人在一起聊天的時(shí)間都的太多。自己沒有利用工作以外的時(shí)間來學(xué)習(xí)知識，做好每天的工作總結(jié)，回想一下今天自己的收獲在哪里?工作方法需要怎樣的改進(jìn)，今后自己的人生規(guī)劃是什么方向，自己以前訂制的人生規(guī)劃是否已實(shí)現(xiàn)。而這時(shí)的自己已經(jīng)不能扎扎實(shí)實(shí)的做這些類似的事情了，就像書中提到斜杠青年一說。“斜杠青年在被用于掩蓋自己注意不專注，沒有突破口，安慰無能者方面，發(fā)揮著積極的作用”。
自己的老師說的“人生有很多選擇，選擇自己擅長的，不要死磕?！笨墒菍W(xué)習(xí)這個(gè)事情沒有捷徑可走，你跳過的部分說不定哪天成為你的絆腳石，而我深受不要死磕的毒害。在這個(gè)過程中沒有付出多少開始懷疑自己的方向是否錯(cuò)誤，壓根都沒死磕一下，所以特別贊同書中提到的“你在工作上的成長，能力的提升以及潛在的發(fā)展機(jī)會，很大程度上依賴于你對于自己成長的投入和訓(xùn)練。”特別對周圍的環(huán)境不滿意的時(shí)候，還不去努力，沒有勇氣選擇，更害怕承擔(dān)那份擔(dān)當(dāng)。其實(shí)“大部分人只有一個(gè)規(guī)劃好自己的可能性，而只有少部分人，只有改變自己的可能性，這個(gè)可能性是可以通過經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、階層計(jì)算出來?！边@句話對我的觸動非常大，因?yàn)檫@幾年的自己就是那個(gè)把時(shí)間浪費(fèi)的人，每天庸庸碌碌的生活。
看完這本書，吸收這些好的想法，關(guān)鍵還是要運(yùn)用到生活中?！拔宸昼娔茏鐾甑氖虑轳R上就去做;五分鐘做不完的馬上先做這部分?！惫裁?
讀書有感的讀后感篇五
就在前不久，我讀到了一本名為《刻意學(xué)習(xí)》的書，里面的諸多觀點(diǎn)，就像一把把利劍，把一直困擾深深困擾我的那些問題，逐個(gè)給刺破了。前面一直困擾我的問題主要有三大方面:。
1.起床困難，沒法堅(jiān)持早起;。
2.憎惡領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)而厭倦工作;。
3.對學(xué)習(xí)和工作深感焦慮，不知道該如何精進(jìn)。
針對第一個(gè)問題，書中算了一筆賬，如果一個(gè)人從25歲持續(xù)不斷的工作到65歲，那么有40年的時(shí)間，看上去挺漫長，可是去掉睡覺、吃飯、休閑、交通等等時(shí)間消耗，最后真正能為我們所掌控和利用的時(shí)間，不到5年。我想了想，如果像我這樣每天還賴床的話，連5年都沒有，頂多3年。雖然我已經(jīng)學(xué)會了接受自己做個(gè)平凡之人，可是我并不甘于平庸。這句話看上去好像在玩兒文字游戲，可是一字之差，生命的質(zhì)量，卻有著天差地別，平凡意味著看清自己的位置，接納自己起點(diǎn)低，無背景的現(xiàn)實(shí)處境。但平庸則意味著我主動劃入深淵，讓自己心安理得的偷懶。這是非常危險(xiǎn)的想法，一個(gè)人，尤其是男生，如果年紀(jì)輕輕，就開始安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，人生的后半程，注定是又老又貧又窮。一想到這兒，現(xiàn)在每晚不管幾點(diǎn)睡，早上的鬧鐘一響，稍微猶豫，掙扎一會兒，我就會立馬起床，因?yàn)榻行盐业牟辉偈囚[鐘，而是對于走向平庸的抗拒。
針對厭惡甚至憎恨領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)點(diǎn)，書中一針見血的指出，這其實(shí)是一個(gè)人無能的時(shí)候，為自己找理由開脫的表現(xiàn)。當(dāng)然，書中并沒有直接針對這個(gè)問題而展開論述。書中其實(shí)主要是討論大學(xué)生聽課與否的問題，只是看完那篇文章，我覺得剛好可以遷移到我的工作中來。大學(xué)時(shí)代，我們常常以老師不行，或者某某老師的課比較水，而借故不聽講，甚至逃課。我們老覺得這不行，那不行，其實(shí)就是我們自己不行。老師水平再不濟(jì)，能站到那個(gè)地方，也是有幾把刷子的。當(dāng)然，還有的人會覺得自己當(dāng)年沒認(rèn)真學(xué)，才考到了現(xiàn)在的這所學(xué)校，有些課即使不認(rèn)真聽，期末照樣可以考過。事實(shí)上，我自己就是這樣一種學(xué)生。一邊追憶曾經(jīng)的風(fēng)光，一邊逃避當(dāng)下的生活。書中指出，如果真有本事，你倒是努力學(xué)習(xí)考個(gè)好大學(xué)啊，或者在大學(xué)里認(rèn)真學(xué)習(xí)，考個(gè)名牌大學(xué)的研究生啊。只知道吐槽，而沒有實(shí)質(zhì)性的改變，那就是一個(gè)人無能的體現(xiàn)。
再說回工作，正是因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成了一遇到老師不行就逃課的情況，以至于養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣，進(jìn)而到了職場，把這種毛病也帶到了工作當(dāng)中，無可否認(rèn)，老師們的水平參差不齊，工作中的領(lǐng)導(dǎo)也有好有差，可是這都不是我們不聽課，不努力工作的借口。放棄學(xué)習(xí)，放棄工作，真正蒙受損失的還是我們自己。你不聽課，老師并不會因此覺得遺憾，但可惜你失去了構(gòu)建自己完整的學(xué)習(xí)認(rèn)知體系的機(jī)會。你不努力工作，上司也不會因此被炒，反而是你的不作為，被大家看在了眼里，一旦哪天公司不景氣，第一個(gè)失業(yè)的就是你。
王小波說，世界最無能的表現(xiàn)就是生氣。以前只是覺得很有道理，現(xiàn)在我才深刻領(lǐng)悟背后的內(nèi)涵。生氣的人，往往被自己的情緒左右，進(jìn)而意氣用事，做出的決定，很多時(shí)候其實(shí)是毫無理智的。一滴污水掉進(jìn)海里，這是常有的事情，我們應(yīng)該關(guān)心的是整片大海的風(fēng)景，而不是只盯著那滴污水。為了一滴污水，而放棄欣賞整片大海的風(fēng)景，不值得。
最后，我想整本書，給我印象最深的其實(shí)還是書中關(guān)于學(xué)習(xí)的見解。這半年來，有關(guān)學(xué)習(xí)方面的書籍，我真沒少看。上半年讀了《精進(jìn)》、《好好學(xué)習(xí)》、《請停止無效努力》、《財(cái)富自由之路》還有《和時(shí)間做朋友》。事實(shí)上，并不是《刻意學(xué)習(xí)》寫得比其他幾本更好。只是他們?yōu)槲易x《刻意學(xué)習(xí)》時(shí)的頓悟打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們常常在生活中，或者學(xué)習(xí)中，努力了一段時(shí)間，看不到效果，就半途而廢。按照這本書的解釋，這是現(xiàn)代人追求強(qiáng)及時(shí)反饋的后果，所謂強(qiáng)及時(shí)反饋的意思是指人們做任何事情都渴望立馬看到效果，有所回應(yīng)，而且越快越好。理解了這點(diǎn)，也就不難理解為什么很多人會沉迷于游戲當(dāng)中;很多人減肥減到一半就堅(jiān)持不下去了;很多家長送孩子去補(bǔ)課，三天兩頭問有沒有用。其實(shí)看上去三件不相關(guān)的事情，背后原理都是一樣的。那就是急功近利。減肥和學(xué)習(xí)都是一個(gè)需要長期堅(jiān)持，不斷投入的過程。而游戲就不一樣，拿著武器，奔赴戰(zhàn)場，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，只要你一開槍，立馬就會得到回應(yīng)。那種及時(shí)反饋的感覺就像抽大煙一樣爽，而且隨玩隨爽?？墒菧p肥和學(xué)習(xí)就不是這樣，尤其是學(xué)習(xí)，整個(gè)過程就像修筑水壩，修建之初，你得持續(xù)不斷地向里面扔石頭，當(dāng)石頭累積到一定量時(shí)，才會初見端倪。等石頭終于露出了水面，我們才能真正在上面施工，在上面修路搭橋?？墒怯捎谌祟惖募毙宰?，百分之八十以上的人，在石子還沒有露出水面以前就已經(jīng)放棄了。學(xué)習(xí)也是如此，前面的積淀，在短期內(nèi)未必有用，因?yàn)檎嬲吹叫Ч玫鹊侥憬?gòu)起一整套完整的學(xué)習(xí)體系和框架。
此外，關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺得里面最重要的點(diǎn)可以用四個(gè)字概括--持續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)閷?qiáng)及時(shí)反饋的熱切渴望，我們做什么事情都巴不得一蹴而就，一飛沖天。于是，我們做一件事之前，不是想著先如何打好基礎(chǔ)，而是還沒開始干之前，就去尋找各種捷徑和干貨。書中總結(jié)到，世界上如果真正什么好的學(xué)習(xí)秘籍，那就是四個(gè)字，持續(xù)學(xué)習(xí)。而且是刻意地持續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，不是為了完成任務(wù)，應(yīng)付考試。真正的學(xué)習(xí)，應(yīng)該和我們平日里吃飯喝水一樣平常，學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣。既然如此，那么學(xué)習(xí)就不應(yīng)該間斷，而是幾十年如一日的持續(xù)投入。找準(zhǔn)了方向，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷根據(jù)當(dāng)下的反饋，調(diào)整我們學(xué)習(xí)的方法和強(qiáng)度，這才是學(xué)習(xí)之道。深諳此道的李笑來老師，也談到了類似的觀點(diǎn)。那就是他的學(xué)習(xí)成長指數(shù)圖。那張圖，是一張經(jīng)濟(jì)學(xué)上有關(guān)復(fù)利的圖，指數(shù)圖的前半部分平穩(wěn)而光滑，增勢極緩?？墒且贿^了某個(gè)節(jié)點(diǎn)，后面增勢陡峭，直聳云天。我自己的理解是，這很像中學(xué)時(shí)代物理老師常講的一句話--量變引起質(zhì)變。雪崩發(fā)生的剎那，最后落下的那片雪花看似罪責(zé)深重，其實(shí)沒有哪一片雪花真正的無辜。因?yàn)榍懊娣e累的每一片雪花，最終都會和其他雪花裹成雪球，勢如破竹的滾下了山坡。那微妙的一瞬間，不過就是指數(shù)圖上的那個(gè)節(jié)點(diǎn)，剛好在那一刻達(dá)到了臨界，然后終于爆發(fā)了。
以上種種告訴我們，沒有任何一種進(jìn)步來自偶然，許多看似毫無來由的爆發(fā)，都不過是默默累積的結(jié)果。當(dāng)然不是所有積累都有效，必須持續(xù)有效的積累才算數(shù)。
這仿佛應(yīng)了一句老話:不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)。
讀書有感的讀后感篇六
上周，我懷著驚訝的心情，讀完了昆蟲記?！独ハx記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，也是一部不朽的著作，更是他創(chuàng)造的一個(gè)偉大的奇跡，贏得讀者聲聲的驚嘆!
《昆蟲記》的作者是法國的法布爾所創(chuàng)作的，里面的小動物都被法布爾寫的活靈活現(xiàn)、栩栩如生，昆蟲記的英文學(xué)名為“souvenirsentomologiques”，作者法布爾更是用放松而又充滿有趣的態(tài)度寫下了自己對觀察的每一只昆蟲的觀察日志。
法布爾有一個(gè)特點(diǎn)是值得我們大家一起去學(xué)習(xí)的，那就是法布爾沒觀察一個(gè)小動物，他就會一邊看小動物的姿勢一邊記錄他的姿勢。作者法布爾堅(jiān)強(qiáng)不屈和遇到困難不退縮的精神使他獲得了巨大的發(fā)現(xiàn)或者有趣的動作。一直觀察昆蟲記的作者法布爾并沒有感道煩惱，而覺得昆蟲是他的生命的一部分。
《昆蟲記》是一本值得一生閱讀的好書，法布爾的精神是值得我們大家一起學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該像法布爾那樣，擁有追求真理的勇氣和毅力，堅(jiān)持不懈，不怕辛苦，盡力去干好自己所干的事情，為了自己的理想努力去奮斗!
讀書有感的讀后感篇七
剛拿到《刻意學(xué)習(xí)》學(xué)習(xí)這本書，聽名字我覺得可能跟其他類似的書差不多，你看的時(shí)候覺得感悟很深，但是看過以后對自己的改變微乎其微，但是這本書給我的感受是這本書特別貼近生活，而且一針見血。
看完這本書，我覺得給我印象最深的就是“持續(xù)行動”幾個(gè)字，“持續(xù)行動”是相對于短期的行動而言的，短期行動算的上是我經(jīng)常做的了，文中講到的10的n次方問題，我應(yīng)該是和大多數(shù)人一樣，很多行動無法突破10的1次方，有時(shí)候就是三分鐘熱度。就比如說我有段時(shí)間想一直堅(jiān)持閱讀，然后買了很多書籍，打算好好堅(jiān)持下去，提升一下自己的內(nèi)在修養(yǎng)，但是在真真執(zhí)行的時(shí)候，我可能堅(jiān)持了兩三天覺得沒有什么成效，就開始給自己找借口，今天我有什么事情，就耽誤一天也沒什么事，然后后來堅(jiān)持閱讀這件事情可能也就不了了之。因此我認(rèn)為持續(xù)行動是很重要的一點(diǎn)，我們可以先給自己制定一個(gè)短期目標(biāo)，先給自己制定10天的計(jì)劃，然后慢慢再給自己延長到100天，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢突破自己，你自己慢慢堅(jiān)持開始可能覺得很晦澀，但是越往后你自己就會覺得越來越有興趣，而且理解感悟越來越深，這就像是人們常說的一句話“量變積累到一定程度可能引起質(zhì)的飛躍”。
閱讀這本書也不是很久，對這本書的見解也不是很深刻，我會繼續(xù)努力下去，更好的理解這本書的內(nèi)容，我會盡力做到持續(xù)學(xué)習(xí)，希望自己會變得更好。
讀書有感的讀后感篇八
終于在繁忙的日子里讀完了《刻意學(xué)習(xí)》這本書，我也終于記住了作者的名字――scalers。
不得不說，對于有決心想要走出舒適圈并且開始付諸行動的人來說，這本書是本好書，但對于那些懶散、遇事帶有悲觀色彩的人來說，卻是一本無用之書，而且我個(gè)人認(rèn)為，這類人一定連書都不會讀完。我是讀完了書，也有了一些行動，但是我也不能確定自己會一直堅(jiān)持，現(xiàn)在是有堅(jiān)持的想法，可誰知道以后呢，越到后面意志就越不容易控制。簡單談?wù)勎覍W(xué)到的一些對我來說較為重要的方面。持續(xù)性學(xué)習(xí)就是一個(gè)量變產(chǎn)生質(zhì)變的過程。scalers在書中的用的比喻很好，吃飯要吃飽是一口一口吃出來的，吃一口好像沒有什么用，你感覺不到什么，但次數(shù)多了，到達(dá)一定的點(diǎn)，那種果腹感就會出現(xiàn)了，也即是質(zhì)變出現(xiàn)的時(shí)候。所以在目前，我還是堅(jiān)持這種想法，這是我持續(xù)學(xué)習(xí)的動力之一。愿意為知識與時(shí)間付費(fèi)。這是改變我對金錢的利用思想很大的一點(diǎn)，因?yàn)檫@段時(shí)間一直在學(xué)理財(cái)，看的書里說要節(jié)約每一塊錢，所以我在平時(shí)生活中都是精打細(xì)算，能省則省。而scalers的意見是不要吝惜為自己的投資，書中講到用錢可以買到他人的知識服務(wù)，這樣可以節(jié)約時(shí)間。我們的時(shí)間成本的確是貴于如今的金錢成本，而我有一些做做法就很不明智，例如需要走二十分鐘的路程，我卻為了省一塊錢而不去選擇騎共享單車，以及為了吃到更便宜一點(diǎn)的飯，花費(fèi)大量時(shí)間去尋找優(yōu)惠。這些時(shí)間本可以去聽課程，或者看書、學(xué)英語，但就這樣白白浪費(fèi)了。雖然理財(cái)中也有涉及投資自我，但沒有給一些更具體的方向，scalers書里的用時(shí)間計(jì)算成本的方法使我豁然開朗，讓我一直被困擾和猶豫的問題得到解決。
持續(xù)不易?？磿臅r(shí)候，作者說自己已經(jīng)堅(jiān)持了1000多天了，乍看其實(shí)好像不是特別多，因?yàn)榭傆?jì)寫作時(shí)長最多也就20xx個(gè)小時(shí)，跟一萬小時(shí)定律相比還差的多，但貴就貴在這20xx個(gè)小時(shí)是1000天積累起來的，我開始行動的時(shí)候才知道這有多不容易。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)真正意義上寫了兩篇文章，正在寫的這第三篇跟第二篇隔了兩天，為什么會這樣呢，不是不想寫，是時(shí)間管理不到位，總會有一些計(jì)劃外的事情阻撓，沒有機(jī)會寫。剛開始行動就已經(jīng)有一定的困難了，后面應(yīng)該更不易堅(jiān)持，但是如果度過那段“艱難期”，我覺得自己應(yīng)該會愈發(fā)自如。
對于這本書，我還有過一些疑問，不過scalers已經(jīng)在書中為我解答了一部分。還有一部分疑問在scalers的新書《持續(xù)行動》應(yīng)該會得到答案，好了，我又要開始下一本了見。
讀書有感的讀后感篇九
前一段時(shí)間剛看了一本書叫做刻意練習(xí)，和這本書的書名差別不大，但是內(nèi)容不太一樣，我覺得它的副標(biāo)題—持續(xù)行動，比較符合這本書的內(nèi)涵。
想要持續(xù)成長就要持續(xù)學(xué)習(xí)和行動，成長就要決定后落地執(zhí)行!
這本書里有個(gè)觀點(diǎn)對我感觸挺深，用輸入驅(qū)動輸出以輸出倒逼輸入。輸出，從內(nèi)部到外部的過程。它通過力的方式來體現(xiàn)了，包括行動力，決策力，感知力等等。
我們通常的輸出方式譬如：寫文章，公眾號，辦課程，早讀會等等，而這些就是行動的產(chǎn)物，不論怎樣，首先是要先做，即便每天簡單的摘抄幾句話，每天練習(xí)硬筆書法等等，都可以列為輸出。輸入從外部到內(nèi)部傳輸?shù)倪^程，是啟動我們的大腦，往里面寫入有效信息的過程。
比輸出，輸入的環(huán)節(jié)更繁瑣一步，即寫入信息的同時(shí)，要構(gòu)建秩序和體系，建立起一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在這個(gè)穩(wěn)定的系統(tǒng)支持下，方可穩(wěn)定輸出力道。倒逼，重要的是利用我們的需求，利用我們對痛苦的逃避和快樂的追求!
曾幾何時(shí)，我也曾被完美主義所蒙蔽，在自學(xué)的過程中總是想要學(xué)的全面而透徹，使學(xué)習(xí)的過程異常緩慢而艱難，最后導(dǎo)致自己堅(jiān)持不下去，慢慢養(yǎng)成的半途而廢的習(xí)慣。其實(shí)只需要先養(yǎng)成持續(xù)去做的習(xí)慣，然后循序漸進(jìn)，慢慢就能堅(jiān)持下來，反而學(xué)習(xí)成了一件快樂的事。
還有就是建立全面的知識體系網(wǎng)絡(luò)非常重要。雖說我們讀書那么多年，上了那么多年課，考了那么多年試，但我相信，每個(gè)人都有知識短缺的時(shí)候!就是突發(fā)性忘記了本已經(jīng)掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)。那么此時(shí)，我們并不是基礎(chǔ)知識不足，也不是模塊類比問題，更不涉及抽象思維欠缺，而是體系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建問題!我們的知識體系就像是一塊大的拼圖，一塊塊小的拼起來才能構(gòu)建起緊密的聯(lián)系。
最后套用王陽明的一句話名言‘知行合一’，這永遠(yuǎn)是做事成功的法寶!
讀書有感的讀后感篇十
我們讀書是為了自己讀書，而不是為了別人，不要像服刑一樣痛苦的掙扎著，你讀書得到的，沒有別人可以占到什么便宜，別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎(chǔ)，你有什么吃虧的呢？那些看似聰明實(shí)際上愚蠢的人，總是在被動的讀書。就是進(jìn)步也是被動的進(jìn)步！作者把人分成4類人；卓越的人、優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠(yuǎn)的“貧困者”。起初只看到這些詞時(shí)有些不解，但是想了想就明白了，卓越的人是主動追求的人，而優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)是需要讓人提醒那么一下，也許只是一回，但若她還是停留在優(yōu)秀的人，那么她終究不是卓越的人，最多還是那個(gè)靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人。而永遠(yuǎn)的“貧困者”，如果你不趕緊追求進(jìn)步，你將有可能永遠(yuǎn)咸魚不得翻身！你只有自己主動追求幸福，才會有成績。天下沒有免費(fèi)的午餐。
我很開心在我迷茫不知所措時(shí)感悟到了這些道理，不敢說是透徹，但卻是一筆人生的財(cái)富！我想我下一步的任務(wù)就是“合上本書，確認(rèn)你的坐標(biāo)！”我究竟處在哪個(gè)位置？然后我會問問自己：你在為誰讀書？接著等待著我的心里說出的那句話“你在為自己，為自己的夢想，為自己的未來，為自己的幸福讀書！”
讀書有感的讀后感篇十一
這幾天在讀《刻意學(xué)習(xí)》。讀完后，感覺很多說到的問題，我都中招了，感覺一陣見血，一劍封喉。
1）想得太多，做的太少。
我其實(shí)是個(gè)特別喜歡做計(jì)劃的人，但是計(jì)劃總是有很多很多個(gè)，也很喜歡設(shè)計(jì)各種各樣的表格。最大的問題就是，那個(gè)想的成就感，淹沒了做事的熱情。在想的過程中，就已經(jīng)透支了做事的熱情。
2）糾結(jié)得太多，總覺得感興趣的東西才能讓自己發(fā)光發(fā)熱，浪費(fèi)時(shí)間。
比如我就開始覺得自己是否適合繼續(xù)在土木行業(yè)干。但實(shí)際上，我又并沒有勇氣真的跳出去干別的。因?yàn)槲铱傆X得，如果我在土木行業(yè)都干不好的話，其它行業(yè)也真的可能干不好。這個(gè)是非常有可能的。比如有一段時(shí)間，我很迷烘焙。自己找了高手的書來看，還研究了不少烘焙大人的微博，那一段時(shí)間，真的做的到入門級了。跟我一起迷烘焙的一個(gè)媽媽，也開始做烘焙，我們兩人幾乎是同時(shí)起步的，我天份看起來剛開始比她高，從外表造型來看，我都做得比她好，美感也比她強(qiáng)。然而，我兩個(gè)月之后，就對烘焙失去興趣了，而那位媽媽一直在做，持續(xù)在做。從微信上少量地販賣自己做的蛋糕，到后面越來越多訂單，到最后，租房開了自己的烘焙工作室。當(dāng)然，那個(gè)烘焙水平也扶搖直上，甩我?guī)讞l大街。
所以，其實(shí)選擇哪個(gè)目標(biāo)不重要，最重要的是，有沒有那個(gè)耐心持續(xù)地做下去。我缺的就是這個(gè)東西。持續(xù)行動的能力和克服上坡路的枯燥的耐心。
也曾有人說，興趣就是個(gè)偽命題，你不感興趣，其實(shí)最根本的原因是你沒有鉆研深入。你任何愛得死去活來的領(lǐng)域，也都會遇到讓你窒息的上坡期，以致你懷疑人生。越是這個(gè)時(shí)候，就越是要耐得住性子，耐得住煩，耐得住沒有反饋，耐得住起初的迷茫，死磕到底。
其實(shí)現(xiàn)在我仔細(xì)回想，自己在土木這個(gè)行業(yè)，在巖土這個(gè)方向，也有學(xué)得很興起的時(shí)候，那時(shí)候，覺得土力學(xué)，就是個(gè)“美”,一旦投入進(jìn)去，就會發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)領(lǐng)域，都有著別的領(lǐng)域完全不一樣的美感，關(guān)鍵就在于你是否能“堅(jiān)忍耐煩”,度過那段打基本功，構(gòu)建好自己融會貫通的知識體系的沉默期。這個(gè)時(shí)候，唯有死磕。
3）拋卻各種各樣的技巧，暴力解決自身存在的問題。
我是個(gè)非常愛讀書的人。我之讀書，實(shí)用為本，為的就是企圖從書中，找到解決目前自身存在的問題。讀這本《刻意學(xué)習(xí)》也是基于同樣目的。再不濟(jì)，打打雞血也是好的，雖然這本書不贊成靠外在雞血的方式來激勵(lì)自我。
然而，我雖然讀了很多書，包括很多成功學(xué)的，心理學(xué)的，治療拖延癥的，甚至宗教的，瑜伽的，禪宗的`。然而，道理知道了一大堆，并沒有什么鬼用。《得到》專欄也訂閱了n多專欄，聽了很多人的故事，聽了很多大咖的道理。然而，我還是那個(gè)老樣子，那個(gè)死樣子，一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。偶爾跟著豪情壯志，指點(diǎn)一下江山，卻仍舊堅(jiān)決不了我的實(shí)際問題，比如效率，比如注意力分散。
我知道，要管理好的注意力，也知道，要避免掉入注意力的坑，然而，知道歸知道，還是做不到。我甚至花錢去學(xué)各種技巧，比如上時(shí)間管理的課程，親子關(guān)系方面，上正面管家的課程。偶爾管用一小段時(shí)間，然而，總是持續(xù)不了多長時(shí)間。
歸根結(jié)底，問題在哪，就在于，沒有去認(rèn)真實(shí)踐。花架子太多，沒有實(shí)戰(zhàn)，都是雞毛一地。
這本書里，講得好，去它的那些技巧，先硬干了再說。說再多都沒有毛線用，咱得正視自己的問題。我現(xiàn)在注意力不集中，我不愿意去寫這個(gè)報(bào)告怎么辦？死磕。就是去暴力解決。現(xiàn)在不想寫，不行，得想盡辦法讓自己寫。管現(xiàn)在在不在狀態(tài)，都得寫。先寫起來，寫成狗屎也罷，總之得寫起來。
等你真的開始去做一件事情，你會發(fā)現(xiàn)，原來也沒有想的那么困難（這個(gè)已經(jīng)被我自己驗(yàn)證過無數(shù)次了，因?yàn)槊看谓咏黡eadline的時(shí)候，總是發(fā)現(xiàn)，原本這件事也沒有那么復(fù)雜）。于是我就想，我好討厭寫小論文啊，這個(gè)破玩意我都拖了三年了，都沒寫出來，為啥，總覺得很難很難，很恐懼啊，我自稱我有論文寫作恐懼癥。其實(shí)都是雞毛自己嚇自己。我就跟我自己說，不管了，我就思考25分鐘，我要在這25分鐘里，想盡辦法去推進(jìn)它的進(jìn)展，哪怕只是簡簡單單地在印象筆記里寫幾行思路也好。實(shí)在不行，就跟自己說，先寫10分鐘，我還不至于10分鐘的注意力都集中不了吧。
于是，我就開始寫，寫啊寫啊，腦袋就開始運(yùn)轉(zhuǎn)了，這個(gè)方法不行，那可以試試另外一個(gè)方法啊，思路便一個(gè)一個(gè)蹦出來了。一不小心30分鐘過去了，我居然把一個(gè)試驗(yàn)區(qū)的數(shù)據(jù)，擬合了一條曲線出來了。這就是暴力解決方案啊。
4）記錄自己的數(shù)據(jù)，并且分析，復(fù)盤，小結(jié)。
有記錄，才能研究進(jìn)軍路線。不能用戰(zhàn)術(shù)的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略的懶惰。
以往，我其實(shí)也記錄了好些天的時(shí)間開銷。娟娟美女是我的榜樣，她已經(jīng)持續(xù)記錄了很久的時(shí)間開銷了。然而，我跟娟娟最大的區(qū)別就是，她會歸類自己的數(shù)據(jù)，分析自己的數(shù)據(jù)，并且復(fù)盤，然后小結(jié)哪些可以改進(jìn)的，哪些注意力和時(shí)間需要調(diào)整平衡的。我就很少分析了，這樣其實(shí)就是無意義的記錄了。
于是，我決定，不僅記錄，也還要分析?！犊桃鈱W(xué)習(xí)》這本書里也提到了，要想進(jìn)步，必須要去分析，去復(fù)盤，去總結(jié)，這樣才能為未來前進(jìn)的方向指明道路，心中必須要有戰(zhàn)略存在，才能有的放矢。
具體到我的操作，我就決定，每天都花點(diǎn)時(shí)間去記錄，去小結(jié)，然后力求努力進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。最近實(shí)在太懶惰，不像話，我就讓自己從每個(gè)25分鐘開始。同時(shí)目標(biāo)不能太分散，一個(gè)就好。比如近期，我希望自己可以做到10天的堅(jiān)持每天至少2個(gè)番茄鐘（25min）的小論文攻堅(jiān)。但實(shí)際上，我內(nèi)心要求自己最好能超過3個(gè)，做到4個(gè)，這樣萬一哪天我真的忙到?jīng)]時(shí)間，偶爾一天沒做到，也不至于進(jìn)度落下太多。
其實(shí)沒時(shí)間都是借口，反正對我而言是這樣的，我老說沒時(shí)間，卻結(jié)果總是在手機(jī)上大把大把地?fù)]霍時(shí)間。
我是土木專業(yè)的，更小的方向，是巖土專業(yè)。雖然我念了這么多年巖土專業(yè)的書，又在這個(gè)行當(dāng)工作了八年，其實(shí)當(dāng)我停下來，站在更高的格局和視野來審視自己的專業(yè)程度，那真的是，遍地都是黑盒子啊。然而，過去的十幾年，我卻浪費(fèi)了那么多時(shí)間，糾結(jié)在自己到底喜歡什么上，總想著要不要一口井去挖，卻沒有主動地要在本專業(yè)挖掘得更深入，更開闊。想想，我的巖土知識和經(jīng)驗(yàn)，真的是少得可憐啊。實(shí)際上，我所處的這個(gè)平臺是非常好的，可以接觸到各種超級大項(xiàng)目，有的是機(jī)會跟各位能手和前輩請教?？墒腔仡櫼幌拢揖褪窃谟脩?zhàn)術(shù)的勤奮掩蓋自己戰(zhàn)略的懶惰。就那cpt解譯來說，這個(gè)我都非常不專業(yè)，事實(shí)上，我本來是可以變得更專業(yè)的，外部條件非常具備，要教材有教材，國內(nèi)國外經(jīng)典教材，手里都有電子版。可是我并沒有研究很透徹，cpt解譯的具體原理，來龍去脈，對我而言，cpt的數(shù)據(jù)解譯，仍舊不是個(gè)全白的盒子，而是個(gè)灰色盒子。是的，沒錯(cuò)，這個(gè)cpt的數(shù)據(jù)解譯，也需要經(jīng)驗(yàn)，可是，部門里，就有兩個(gè)cpt的解譯高手，他們把解譯的軟件和手冊都傳給我了，可我事實(shí)上，軟件在手里都大半年了，還沒有去仔細(xì)看看。起碼我自己先研究明白原理，再實(shí)操一下軟件，自己解譯嘗試嘗試，然后進(jìn)入到入門水平，再去跟高手和前輩溝通，才是有禮貌的行為。所以，好好反思，我覺得，我沒有什么可抱怨的，我如今的這種被動局面，都是我以往的不行動的必然后果。
那么，問題來了，如果我不想在三年后，還是這個(gè)死樣子，我就不能夠再這樣怠惰下去，我需要培養(yǎng)自己的持續(xù)行動的能力，培養(yǎng)自己耐心，耐心，耐心?，F(xiàn)在每一天的行動，就決定了未來的自己。
英語學(xué)習(xí)也是同樣的，我想要申請英國皇家工程師，英語是我必須攻克的難題。我也不找亂七八糟的資料，就老老實(shí)實(shí)地按照惡魔奶爸給構(gòu)架的一整套學(xué)習(xí)方法，踏踏實(shí)實(shí)，老老實(shí)實(shí)按照指令去做，只有積累了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，復(fù)盤，學(xué)習(xí)，該背誦，就老老實(shí)實(shí)背誦，一步一步扎扎實(shí)實(shí)前進(jìn)。想想，我聽惡魔奶爸的英語學(xué)習(xí)方法，也有好幾個(gè)月時(shí)間了，可就真的到現(xiàn)在都還沒有真正起步，這就是典型的過去的我的特征。
現(xiàn)在，簡單了，暴力解決，干起來再說。把惡魔奶爸的學(xué)習(xí)方法打印出來，列上時(shí)間規(guī)劃表，布置好戰(zhàn)略，然后就從今兒開始，老老實(shí)實(shí)按步驟學(xué)習(xí)。
讀書有感的讀后感篇十二
若提到我對于《朝花夕拾》此書中我印象深刻的人物，當(dāng)真是不得不提起魯迅兒時(shí)的保姆——阿長。
在看完前面的《狗·貓·鼠》的時(shí)候，我對于阿長的印象是十分不好。興許是我度量太小，還是沒有眼光；在我看到阿長將魯迅心愛的隱鼠一腳踩死，卻謊稱隱鼠是被貓兒吃掉之時(shí)。我的內(nèi)心是對她極為不屑的，僅因?yàn)槲矣X得她這種行為極為不齒。
帶著對阿長的不滿，再看到有關(guān)《山海經(jīng)》這篇文章前文時(shí)，我對她的'不滿再次上了一個(gè)層次。經(jīng)常在背地里說他人長短，極為八卦，典型長舌婦。也怪不得魯迅只要家里有些風(fēng)波，就懷疑是與阿長有相關(guān)了。加上夜里有關(guān)阿長睡姿的描寫，我對她的好感度可謂是一降再降，一直在書前暗自諷笑著阿長的庸俗。直到看完后文，我對阿長的態(tài)度一大改變——她是善良的。
在聽完魯迅對《山海經(jīng)》的渴望后，能夠?qū)⑵溆浻谛闹?。過了好幾天后，她也仍然不忘魯迅的言語。放假回家的同時(shí)，還能夠惦記著魯迅所渴望的《山海經(jīng)》，并將其買下，送給魯迅。
其實(shí)我覺得這個(gè)興許很細(xì)小的舉動，其實(shí)是很難得的一件事情。一個(gè)人能夠真心的傾聽著你的訴求，你的渴望，你的內(nèi)心，其實(shí)是很難求的一件事情。魯迅不好意思有求于他人，又由于地理限制加上時(shí)間關(guān)系，在魯迅看來，能夠得到《山海經(jīng)》其實(shí)是夢一樣的事情。
而偏偏，自己一向不大喜的阿長做到了這件事情。怎么能不讓魯迅驚喜，意外呢？
一旦對阿長的印象改變，當(dāng)真是對阿長的各項(xiàng)舉動開始理解起來。比如，一向被自己認(rèn)為是粗俗的睡姿，此刻也變得樸實(shí)率真起來。
阿長興許擁有很多缺點(diǎn)，但是她的內(nèi)心是善良的。在那種情況下，能夠記住魯迅的愿望，我覺得其實(shí)是很可貴的一件事情。
阿長啊，一個(gè)撒謊卻又善良，一個(gè)粗俗卻又可愛樸實(shí)的女人。
讀書有感的讀后感篇十三
星期天，我跟哥哥一起去網(wǎng)吧，嘻嘻，別擔(dān)心，我沒有學(xué)壞，只是去讀書，聽說網(wǎng)上的書籍很豐富，今天我也去見識了一下。
打開主頁，搜索一下，果然有很多書，我國的四大名著、小說、文學(xué)著作……。
我尋找著，最后選定了一部外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
從保爾那頑強(qiáng)的生命力中我看到上：是共產(chǎn)主義精神支持著他，是共產(chǎn)主義支持他命懸一線的支體，是共產(chǎn)主義支持他不放棄。
“當(dāng)回憶往事的`時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧，在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放事業(yè)而斗爭，這是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾一生恪守的人生原則。人生最偉大的事業(yè)——共產(chǎn)主義。
這些難道不足以詮釋愛國情懷嗎？
這次的網(wǎng)上讀書使我大開眼界。
讀書有感的讀后感篇十四
《叢林守護(hù)者》是艱難的歸程的第二部。
《叢林守護(hù)者》主要是講老金退休后，帶著阿蓬又當(dāng)上了護(hù)林員。但是，當(dāng)護(hù)林員的過程中，遇到了各種各樣的驚險(xiǎn)故事。
在當(dāng)護(hù)林員的過程中，遇到了野豬、瘋豺等野獸。最可怕的是瘋豺偷換了阿蓬的.女兒。其中，殺死患上狂犬病的瘋豺是最驚險(xiǎn)的，老金差一點(diǎn)兒，就喪生在瘋豺的爪之下，阿蓬也受了重傷，幸運(yùn)的是，老金和阿蓬成功地殺死了患上狂犬病的瘋豺，給這一片森林減少了一份危害。阿蓬還獨(dú)自殺死了一頭兩百斤的野豬，可是功勞卻全算在別人身上。
讀書有感的讀后感篇十五
暑假里,我讀了一本名叫《“我要讀書”》的課外書.書中生動地講述了張海迪姐姐克服重重困難、刻苦自學(xué)的故事.
“我要讀書”這個(gè)要求,對一個(gè)普通孩子來說,是多么的平常.可是,對張海迪姐姐來說,卻不知道要付出多少代價(jià)啊!海迪姐姐在五歲時(shí),不幸患了硬脊膜外出血管炎,所以,從第二塊胸骨以下幾乎就沒有知覺.因此,她無法站立,更無法走路,只有用胳膊支撐著輪椅的扶手才能勉強(qiáng)坐住.讀著讀著,我的淚水不禁模糊了眼睛.海迪姐姐那時(shí)才五歲,怎么不幸患了這種疾病呢?患了這種病,怎么才能上學(xué)讀書呢?但是,面對這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí),海迪姐姐并沒有屈服,對生活也沒有失去信心.1976年,海迪姐姐做了第四次大手術(shù),手術(shù)后她還在堅(jiān)持學(xué)習(xí).因?yàn)椴荒苣脮?她請媽媽把書和鏡子放在床頭柜上,從鏡子里映出《英語九百句》那展開了的書頁.她以驚人的毅力自學(xué)了小學(xué)、初中以及高中的全部課程,還學(xué)習(xí)了英語、德語、日語和世界語.不僅如此,她還利用了四年的時(shí)間翻譯出了四萬多字的英語小說——《海邊診所》.
海迪姐姐這種頑強(qiáng)的毅力感染了我.想想海迪姐姐,再比比自己,除了聽老師講課以外只是完成老師布置的作業(yè),就認(rèn)為學(xué)習(xí)夠緊張的了,讓許多美好的時(shí)光在玩耍、無聊中溜走.相比之下,我感到無限的慚愧和內(nèi)疚.
海迪姐姐勇往直前、奮力拼搏的精神啟示我：人的一生難免有些挫折與失敗.但是,這些挫折與失敗,是錘煉我們意志力的熔爐.一個(gè)人的'身體雖然癱瘓,但是,只要她的心沒有癱瘓,不悲觀,在堅(jiān)持不懈的努力下,就一定能和正常人一樣體會到成功的喜悅.
夜幕緩緩的降臨了,天空變得越來越深,周圍變得越來越靜.我躺在床上,卻輾轉(zhuǎn)難眠.想了很多很多：雖然我們現(xiàn)在年紀(jì)還小,但是少年須勵(lì)志,年華別虛度.我們從小就要磨煉成堅(jiān)強(qiáng)的意志,珍惜美好時(shí)光,愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),為將來建設(shè)祖國打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)!
讀書有感的讀后感篇十六
我今天讀了《麻雀學(xué)搭巢》，對此深有感觸。
里面講的是一只麻雀總是自以為是，覺得做所有事都很簡單，遇到一點(diǎn)困難、復(fù)雜就半途而廢放棄了。麻雀它做事時(shí)只顧方便，不顧實(shí)用。它向燕子請教怎么搭巢，燕子給它認(rèn)真講解、教它怎么搭巢，它卻從頭到尾都說做巢簡單，還評頭論足，不付出行動，最后一個(gè)巢也沒搭成。
這個(gè)故事告訴我們:做任何事情一定決心就要堅(jiān)持到底，決不能半途而廢，不能一遇到困難就放棄。
今天從《麻雀學(xué)搭巢》這個(gè)故事中我懂得了一個(gè)重要的道理。
《四葉草的約定》分為三篇故事，讓我印象深刻的是友誼的破碎，這篇故事。主人公夏影是一個(gè)善良、活潑的女孩，但卻和最好的朋友出現(xiàn)了很多分叉。我最喜歡讀的是《隱瞞》這個(gè)文章。你不能做出哭哭涕涕的樣子，我媽說了，好朋友本來就不是一輩子的。玩的開心就在一起，不開心就分開。你可以去結(jié)交新的朋友，我也不會攔著你。從這一段可以看出，主人公夏影是一個(gè)多愁善意的女孩。
友誼雖然失去了，但也可以重建。猶如上帝給你關(guān)上了一道門，就會打開一扇窗。讓我們珍惜友誼，不讓它破碎。
讀書有感的讀后感篇十七
這本書揭示了人類的一項(xiàng)重大秘密：一個(gè)人在生命垂暮時(shí)分的最佳選擇，是與家人一起重溫畢生最喜愛的一本本書。那情景，就像站在峰頂俯視晚霞下一座座自己曾經(jīng)翻越過的遠(yuǎn)山，充滿著沁涼而又恢宏的詩意。
書籍是帶領(lǐng)我們探索彼此想法的媒介，讓我們可以自然地探討那些我們關(guān)心但又難以開口的話題，也一直能讓我們在焦躁緊張時(shí)有話可聊。在文中母親確診后的幾個(gè)月，他們聊的書也越來越多。但從《終得安全》開始，他們都意識到，他們的談話不再只是像平時(shí)那樣隨意閑聊，他們在不知不覺中創(chuàng)立了一個(gè)特別的、僅有兩名成員的讀書會。在多次讀書會中，他們的談話圍繞著書里主人公的命運(yùn)以及我們自己的命運(yùn)展開。有時(shí)他們很深刻地討論一本書；有時(shí)我他們在談話中發(fā)現(xiàn)了自己，而其實(shí)這些與那本觸動他們的書及其作者并無關(guān)聯(lián)。
“如此充沛的精力蘊(yùn)含在一個(gè)纖小安靜、面帶微笑、衣著優(yōu)雅的女性身上。她衣裝傳統(tǒng)、外出午餐，也經(jīng)常去世界上條件極端惡劣的地方。她曾是巴爾干半島的選舉監(jiān)督，曾在阿富汗遭遇過槍擊?，旣悺ぐ材慷眠^最艱險(xiǎn)的事情，卻對美好的事物深信不疑?！?BR> 書中的母親曾經(jīng)告訴過我們，不要對惡視若無睹，要相信我們可以用行動來改變它。她對于書籍的信念從不曾動搖，她深信書籍是人類兵工廠最為有力的武器，閱讀各種各樣的書籍，用各式各樣的方法讀，不管是電子的（即使她不看）、印刷的或有聲的，都是最好的娛樂，也是參與人類對話的.方式。母親還教導(dǎo)我們，你可以改變世界，書籍是最必要的。書籍讓我們明白生命中需要做哪些事情，以及該如何向他人傳達(dá)。在這兩年里，我們一起讀過幾十本書。在醫(yī)院里度過的幾百小時(shí)當(dāng)中，母親帶領(lǐng)著我，證明了書籍是如何讓我們越來越親近，并保持這種親密的，即使我們原本就是一對相當(dāng)親密的母子，即使我們中的一人已經(jīng)與世長辭。
讀書會也讓我們讀了很多的好書，讓我們細(xì)細(xì)品味、思考、享受，在讓書中的母親在通往死亡之路的過程中得到慰藉，讓作者度過沒有母親陪伴的日子的同時(shí)，也讓作為讀者的我們進(jìn)行了一場靈魂的洗禮。
讀書有感的讀后感篇十八
今年，我受命擔(dān)任江蘇省第二屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動征文（初評）評比評審工作。這次讀書征文要求參加讀書活動的同學(xué)自選書目，閱讀后以“我和我的祖國”為主題（標(biāo)題可另立）寫出讀后感，文體不限。作品應(yīng)主題鮮明，感情真實(shí)，議論深刻，聯(lián)系緊密，文筆流暢。小學(xué)組的要求是字?jǐn)?shù)在500字左右，可對原文進(jìn)行適當(dāng)概括或摘錄，根據(jù)原作內(nèi)容，寫出自己的感受或啟示。中心明確，情感真實(shí)，文字通順。
本次讀書活動，連云港市小學(xué)組共上傳稿件20626篇，初中組7303篇，高中組（含職高）2413篇，共計(jì)30342篇，灌南縣共上傳稿件2萬多篇，居本市縣區(qū)之冠。
小學(xué)組共有評委12人，每位評委承擔(dān)1718篇（入圍為1718×7%=121篇），從10月21日起，到11月10日止，共計(jì)20個(gè)工作日，平均每天評選出78篇（入圍為78×7%=6篇），且不能占用白天的工作時(shí)間，工作量之大，工作時(shí)間之緊，可想而知。面對如此多的作品，如何做到快速，高效地工作，這是工作的關(guān)鍵。經(jīng)過反復(fù)的.摸索，用排除法是首選。對照征文評比要求，首先剔除不符合要求的作品。然后，對初步合格的作品進(jìn)行細(xì)讀，評出優(yōu)秀的文章。
對于下列作品，首先剔除：1。字?jǐn)?shù)低于450字的作品；2。不是寫讀書活動的作品（有的寫游記、故事、演講比賽、演講稿等）；3。憑空抒發(fā)感情，沒有實(shí)際內(nèi)容的作品；4。大段摘抄原文的作品（超過文章字?jǐn)?shù)一半的）；5。對原著進(jìn)行評論的作品；6。介紹書內(nèi)容的作品；7。未能聯(lián)系自己的生活實(shí)際談體會的作品；8。過于冗長的作品；9。有成人代筆痕跡的作品；10。老師寫的論文及讀教育經(jīng)典后寫的讀后感；11。網(wǎng)上下載拼湊的作品。通過首輪篩選，發(fā)現(xiàn)在我評選的這一組作品中，寫得最長的一篇文章字?jǐn)?shù)超過了4700字，最短的文章字?jǐn)?shù)僅17字。大部分作品都屬于以上十一種類型的，只有300多篇文章進(jìn)入了第二輪。
對進(jìn)入第二輪篩選的作品，進(jìn)一步對照征文書寫要求，進(jìn)行評比，把主題鮮明，感情真實(shí)，議論深刻，聯(lián)系緊密，文筆流暢的文章選拔出來，推薦到省里參加第二輪復(fù)賽。
由此，我們可以看出，學(xué)生寫的文章很多，但對征文的要求沒能夠把握，因此，文章普遍質(zhì)量不高。