愛上幼兒園健康教案(專業(yè)22篇)

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    教案的編寫是一個(gè)反復(fù)修改和完善的過程,教師需要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教案編寫過程中,要注意教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接,形成系統(tǒng)的教學(xué)過程。以下是一些編寫教案的常見問題及解決方法,供大家參考。
    愛上幼兒園健康教案篇一
    1、標(biāo)記牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級(jí)的個(gè)人物品都有相同圖案的標(biāo)記。)。
    2、活動(dòng)區(qū)的布置:閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。
    3、允許幼兒從家里里帶喜歡的玩具、圖書、小食品來園。
    4、組織家長(zhǎng)和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動(dòng)。
    愛上幼兒園健康教案篇二
    小班幼兒第一次來幼兒園,周圍的一切都很陌生。為了讓幼兒愛上幼兒園快速熟悉周圍的一切,忘記離開家人的痛苦,我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、快樂的環(huán)境來歡迎他們。為了增進(jìn)小班幼兒和老師及同伴的感情,我們帶領(lǐng)他們同中班的幼兒一起做游戲,讓他們?cè)谥邪嗪⒆拥膸ьI(lǐng)下感受幼兒園的生活是快樂的,同時(shí)也拉近了孩子自建的距離,學(xué)習(xí)如何和同伴相處,學(xué)會(huì)了分享。幼兒階段最重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,在日常生活中,讓幼兒從小事做起。教幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位,學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己,提高幼兒安全意識(shí)。
    愛上幼兒園健康教案篇三
    2、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
    重點(diǎn)。
    難點(diǎn)。
    能夠表達(dá)出故事的內(nèi)容。
    1、故事圖片、錄音機(jī)、磁帶。
    2?!队變河脮ふZ(yǔ)言》。
    教師:“今天,小動(dòng)物的幼兒園開學(xué)了,你們知道都是誰去了幼兒園?它們高興嗎?”
    出示故事圖片,教師邊表演,邊講述故事。
    今天,幼兒園開學(xué)了。小兔子起的特別早,高高興興的去上幼兒園。它走著走著,突然聽見后面有人叫:“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎?!毙“淄没仡^一看,噢,原來是好朋友小鴨子。小鴨子笑瞇瞇的走過來了。小白兔問:“你早,小鴨子,你去哪兒?”小鴨子說:“我上幼兒園?!毙“淄谜f:“我們一起走。”兩個(gè)好朋友,手拉手,高高興興上幼兒園。它們走呀走呀,突然聽見后面有人叫:“喵喵喵,喵喵喵?!彼鼈兓仡^一看,噢,原來是小花貓。它倆一起問:“你早,小花貓,你去哪兒?”小花貓說:“我上幼兒園?!毙“淄煤托▲喿诱f:“我們一起走。”三個(gè)好朋友,手拉手,高高興興地去上幼兒園了。
    它們來到幼兒園,告訴小朋友:“幼兒園就像我們的家,我們最愛上幼兒園了!”
    1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    (1)故事的名稱叫什么?故事中都有哪些小動(dòng)物?
    (3)它們最后來到幼兒園對(duì)小朋友是怎么說的?
    2、放錄音機(jī),教師指圖片幼兒欣賞故事。
    3、教師指圖片,幼兒講故事。
    4、幼兒分角色講故事。
    學(xué)習(xí)故事后,教育幼兒愛上幼兒園。
    (1)制作小動(dòng)物頭飾,請(qǐng)幼兒表演故事。
    (2)請(qǐng)幼兒看《幼兒用書·語(yǔ)言》,和同伴相互指著書上的圖片講故事。
    創(chuàng)設(shè)表演區(qū),請(qǐng)幼兒表演故事。
    通過本節(jié)課,幼兒初步知道幼兒園有很多得樂趣,并愿意與同伴交流,大部分幼兒能夠用漢語(yǔ)表達(dá)出故事的情節(jié),在互動(dòng)的過程中,幼兒愿意參加,積極性很高。有個(gè)別幼兒不愿參與,但經(jīng)過老師的鼓勵(lì),能夠用語(yǔ)言表述,只是沒有動(dòng)作。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)完成良好。
    愛上幼兒園健康教案篇四
    1、幫助幼兒分段理解故事,熟悉故事中的主要對(duì)話。
    (1)小鳥。
    師:點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方?
    她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?
    媽媽怎么說的?小鳥說了什么?
    (2)兔子。
    師:瞧!她們經(jīng)過了哪里?草地上了什么?
    它們是什么顏色的?
    媽媽說什么?兔子們會(huì)說什么呢?
    (3)梅花鹿。
    師:她們又經(jīng)過了哪里?看到了什么?
    媽媽說什么?梅花鹿呢?
    (4)小朋友。
    師:她們到了哪里?有誰?在做什么?
    點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?
    2、完整欣賞故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。
    師:小朋友,你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?
    愛上幼兒園健康教案篇五
    意圖:認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志,理解“1”和“許多”。
    1.出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照,看看這里有多少位小朋友(許多小朋友)。小結(jié):數(shù)也數(shù)不過來就叫“許多”。
    2.找一找你在哪里?(全班幼兒分別取回自己的大頭貼)。
    3.看看你的手里有多少照片?(一張照片)小結(jié):許多可以分成一個(gè)一個(gè)。
    4.那么怎樣變成許多照片呢?(幼兒將自己的照片貼回原處)。
    小結(jié):一張一張照片放在一起就變成許多照片了。意圖:知道幼兒園晨檢牌的意義,進(jìn)一步感知“1”和“許多”。
    1.看看這是什么牌子。教師:這是幼兒園的晨檢牌子,當(dāng)我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長(zhǎng)時(shí),衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子;如果生病吃藥,就拿黃牌子;如果手帕不帶,指甲不剪,就拿藍(lán)牌子。
    2.你們?cè)缟夏玫绞裁磁谱樱浚ㄟ@說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。)。
    3.你們每人拿到了幾個(gè)牌子?(一個(gè))。
    4.出示教室門口的晨檢牌??纯催@里有多少牌子?(許多牌子)。
    小結(jié):一個(gè)一個(gè)合在一起就是許多。
    5.怎會(huì)有許多牌子呢?(我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去,就變成了許多牌子。)。
    6.老師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。
    小結(jié):這里又有許多照片,以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上,老師和小朋友就知道你來幼兒園了,你是個(gè)健康寶寶。
    意圖:在教室中尋找“1”和“許多”,激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。
    1.找一找我們的教室里有沒有“1”和“許多”。
    2.幼兒尋找教室里的“1”和“許多”。(一位老師,許多小朋友;1個(gè)大椅子,許多小椅子;一個(gè)大茶桶,許多小茶杯。)。
    愛上幼兒園健康教案篇六
    1、師:今天,我們班來了一個(gè)新朋友,讓我們一起把新朋友請(qǐng)出來吧。
    2、出示小女孩的手偶。
    師:新朋友是誰啊?
    她的名字叫點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了,要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!
    今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時(shí)的故事,我們一起去聽聽吧。
    愛上幼兒園健康教案篇七
    1.對(duì)聽故事感興趣。
    2.能知道故事的主要人物,會(huì)說:“這里是xx的幼兒園?!?BR>    活動(dòng)結(jié)束:[附)故事。
    嘟嘟3歲了,媽媽帶她去幼兒園,她不想去,一路上都不高興。媽媽和嘟嘟路過一棵大樹,樹枝上,許多小鳥唱著歌。媽媽對(duì)嘟嘟說:“這里是小鳥幼兒園?!?BR>    媽媽和嘟嘟路過一片綠草地,草地上一群兔子在做游戲。媽媽對(duì)嘟嘟說:“這里是小兔幼兒園?!?BR>    媽媽和嘟嘟路過一片小樹林,樹林里,漂亮的梅花鹿在散步。媽媽對(duì)嘟嘟說:“這里是梅花鹿幼兒園?!?BR>    咦?這里是什么地方?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戲。
    原來這里就是小朋友的幼兒園。嘟嘟放開媽媽的手,高高興興地跑了進(jìn)去。嘟嘟說:“這里真好。”
    愛上幼兒園健康教案篇八
    1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象,熟悉作品中的主要對(duì)話,嘗試感知詞匯:“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
    2、通過觀察圖片、表演故事,理解作品內(nèi)容。
    3、喜歡幼兒園,樂意上幼兒園。
    2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。
    1、師:今天,我們班來了一個(gè)新朋友,讓我們一起把新朋友請(qǐng)出來吧。
    2、出示小女孩的手偶。
    師:新朋友是誰啊?
    她的名字叫點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了,要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧!
    今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時(shí)的故事,我們一起去聽聽吧。
    1、幫助幼兒分段理解故事,熟悉故事中的主要對(duì)話。
    (1)小鳥。
    師:點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方?
    她們看到了什么?小鳥是什么顏色的?在做什么?
    媽媽怎么說的?小鳥說了什么?
    (2)兔子。
    師:瞧!她們經(jīng)過了哪里?草地上了什么?
    它們是什么顏色的?
    媽媽說什么?兔子們會(huì)說什么呢?
    (3)梅花鹿。
    師:她們又經(jīng)過了哪里?看到了什么?
    媽媽說什么?梅花鹿呢?
    (4)小朋友。
    師:她們到了哪里?有誰?在做什么?
    點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了?
    2、完整欣賞故事,鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。
    師:小朋友,你們喜歡幼兒園嗎?喜歡幼兒園里的什么?
    1、師:請(qǐng)你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。
    2、出示頭飾、分配角色。
    3、幼兒表演故事。
    愛上幼兒園健康教案篇九
    能夠用普通話說出自己姓名。
    做游戲:開關(guān)門。
    貼紙。
    我的身體。
    拍一拍踏一踏。
    拼圖(不同性別、穿著不同服裝的人)。
    動(dòng)一動(dòng)我的小身體。
    跳舞毯。
    印手。
    詩(shī)歌:我的小小手。
    詩(shī)歌:我們一起拍皮球。
    主題二:我們大家一起玩,同哥哥姐姐一起做游戲,玩具回家啦。
    我們大家一起玩。
    幼兒園教師論文賣玩具的小商店。
    玩具架。
    我們一起玩。
    小鈴鐺。
    吹氣球。
    同小哥哥小姐姐一起做游戲。
    小哥哥小姐姐喜歡我。
    小哥哥小姐姐畫得畫。
    玩具回家啦。
    送蠟筆寶寶回家。
    送玩具們回家啦。
    愛上幼兒園健康教案篇十
    一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)。
    二.幼兒講述。
    3、教師小結(jié),激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情。
    三.結(jié)束。
    請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽。
    愛上幼兒園健康教案篇十一
    1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌,嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演。
    2、積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。
    3、感受兒歌中的歡樂情趣。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師通過幼兒入學(xué)幾天來的情況,觀察幼兒的入學(xué)情緒。
    2、材料準(zhǔn)備:幼兒用書,教學(xué)圖卡組,磁帶。
    1、教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言導(dǎo)入本主題活動(dòng),并且應(yīng)到幼兒表達(dá)上幼兒園的快樂與感受。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:“念念兒歌跳跳舞,動(dòng)動(dòng)蠟筆畫畫圖,舉起手兒數(shù)一數(shù),有趣故事讀一讀,上學(xué)快樂又幸福?!?BR>    4、教師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌,突出而各種的.停頓與重音。
    5、教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
    教師:
    (1)早晨到幼兒園時(shí)都做哪些活動(dòng)呢?
    (2)老師平時(shí)都是怎么關(guān)心小朋友的?
    (3)上幼兒園你快樂嗎?
    6、識(shí)字游戲。
    (1)教師取出字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“畫”“筆”
    (2)看一看,說一說。
    教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子里,請(qǐng)幼兒互做考官,任意摸出一張,請(qǐng)對(duì)方說出卡片上的字。
    7、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。
    活動(dòng)反思:
    通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒基本掌握了我們今天的活動(dòng)目標(biāo),在以后的教學(xué)中,我會(huì)更多的運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)!
    愛上幼兒園健康教案篇十二
    1.介紹嘟嘟,引出故事。
    2.講述故事。
    提問:媽媽帶嘟嘟去幼兒園,一開始嘟嘟高興嗎?
    3.看掛圖,第二遍講述故事。
    4.幼兒再次欣賞故事。
    討論:嘟嘟后來為什么喜歡上幼兒園了。
    5.小結(jié):小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園,我們小朋友也有自己的幼兒園,我們要高高興興上幼兒園。
    愛上幼兒園健康教案篇十三
    1、初步認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個(gè)手指的名稱。
    2、幫助幼兒理解,體會(huì)自己的小手本領(lǐng)大。
    3、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。
    1.手的圖片。
    2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)。
    3.操作材料:
    (1)夾珠子(筷子、木珠)。
    (2)穿珠子。
    (3)繪畫(涂色:我的小手)。
    (二)、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會(huì)到自己的小手本領(lǐng)很大。
    提問:
    剛才你做了什么?是用什么做的?2.除了剛才做的事以外,你的小手還會(huì)做什么?(個(gè)別回答,與旁邊的幼兒交流)。
    老師小結(jié):小朋友的小手本領(lǐng)真大,可以做這么多的事,那么,小手本領(lǐng)為什么會(huì)這么大呢,手上有些什么呢?請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。
    (三)、觀察認(rèn)識(shí)手。
    1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么?(手指)。
    2.認(rèn)識(shí)手指名稱。
    (1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小朋友,也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己,最細(xì)最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請(qǐng)幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。
    (2)鞏固認(rèn)識(shí)手指。
    a.老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上,幼兒說:老師將**戴在**指上。
    b.游戲:戴指偶老師說一個(gè)手指的名字,幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。
    3.認(rèn)識(shí)手的其它部分。
    (1)手指長(zhǎng)在哪里?(手掌)。
    (2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心,手背提醒幼兒。
    (四)、幼兒討論:如果沒有手會(huì)怎樣?怎樣保護(hù)手?
    1、討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
    2、老師小結(jié):勤洗手,保持手的清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護(hù)膚品等。
    (五)、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手的本領(lǐng)更大,教育幼兒多動(dòng)手,勤動(dòng)手。提問:怎樣使自己的小手本領(lǐng)更大?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,我們小手的本領(lǐng)會(huì)不會(huì)還這么大呢?教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。
    教師針對(duì)幼兒的今天的表現(xiàn),給予及時(shí)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)教師要留意那些能力相對(duì)較弱幼兒的情緒,增強(qiáng)其自信心。
    1.讓幼兒繼續(xù)操作。
    2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
    愛上幼兒園健康教案篇十四
    1、讓幼兒認(rèn)識(shí)手的`外部結(jié)構(gòu),能說出它們的名稱,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動(dòng)作。
    2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體,知道怎樣運(yùn)用手和保護(hù)手。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    將手指裝飾成臉的模樣、活動(dòng)過程:
    1、教師:我們來猜個(gè)謎語(yǔ),小朋友要仔細(xì)地聽:五個(gè)兄弟,高矮不一樣,天天在一起,齊心把活干。猜我們身體的一個(gè)部位。請(qǐng)幼兒猜猜。
    2、啟發(fā)幼兒說出手指、手心、手背、指甲等名稱:
    我們十個(gè)手指;保護(hù)手指尖的是指甲;有手掌紋的是手心;轉(zhuǎn)過來這是手背;讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。
    3、我們的手指是一樣長(zhǎng)嗎?是一樣粗細(xì)嗎?
    4、、教師小結(jié):我們都有兩只小手,共有十個(gè)手指頭,手指不僅不一樣長(zhǎng),不一樣粗,它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關(guān)節(jié)。手分手心和手背。
    1、教師邊演示邊用手說話的口吻講述:
    你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長(zhǎng)得不一樣,我們的名字也不一樣。我最粗最矮,但我最大,我就叫大拇指;而我最瘦最小,所以就叫小拇指;我靠在老大的旁邊,我叫食指;我是在最中間,就叫中指;最后介紹一位,我既不是老大,也不是最小,又有在中間,不好取名字,人們只好叫我無名指。
    2、讓幼兒說說手指的名稱:小朋友伸出自己的手指,說說它們的名稱。
    :手有用嗎?你的小手可以做什么?請(qǐng)小朋友自由說說。
    小結(jié):我們的小手會(huì)幫助大家做這么多事情,小手真能干。
    1、小手本領(lǐng)真大,如果沒有手會(huì)怎么樣呀?引導(dǎo)幼兒想像沒有手給生活和學(xué)習(xí)帶來的不便。
    2、小朋友知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手?
    幼兒討論,說說自己的想法。
    小結(jié):我們不能玩尖銳的物品,如刀子、玻璃,不玩火和鞭炮、煙花等,不咬手指,天冷時(shí)要帶手套和涂護(hù)手霜等。
    愛上幼兒園健康教案篇十五
    1、感知保護(hù)牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。
    2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    3、愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    1、有關(guān)刷牙的ppt。
    2、牙膏、杯子、牙刷3,牙齒模型4,幼兒已學(xué)會(huì)漱口,會(huì)念兒歌。
    :一,觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。
    1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。
    2、觀看動(dòng)畫片前半段,感知刷牙的重要性。
    3、教師就動(dòng)畫片里的資料提問。
    4、小結(jié);細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
    二、借助幻燈片和實(shí)物,了解刷牙的工具和步驟。
    1、提問:刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。
    2、平時(shí)如何刷牙的,請(qǐng)小朋友來示范。
    3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開始刷牙最終漱口。
    三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
    2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    3、學(xué)習(xí)刷牙歌,練習(xí)正確的刷牙方法。
    4、觀看動(dòng)畫片的后半段,體驗(yàn)刷牙的作用。
    四、發(fā)刷牙記錄表,強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。
    五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導(dǎo)。
    愛上幼兒園健康教案篇十六
    使幼兒了解正確的姿勢(shì)對(duì)身體健康的好處,從而培養(yǎng)幼兒正確的立、型、坐、臥姿勢(shì)和正確的讀寫姿勢(shì),預(yù)防近視。
    白板讀寫姿勢(shì)掛圖多媒體課件。
    正確的坐、行、立、臥和讀寫姿勢(shì)。
    提問:怎樣的姿勢(shì)才是正確的呢?姿勢(shì)不正確有什么不好呢?
    (姿勢(shì)不正確會(huì)影響發(fā)育,影響視力,造成骨骼變形和過早地出現(xiàn)疲勞。)。
    1、站立要穩(wěn)、要直,向棵挺拔的松樹。
    2、走路時(shí)頭要正,兩肩要平,挺起胸,兩臂要自然前后擺動(dòng),腳的方向要正。
    3、坐得要像個(gè)鐘。
    4、睡覺時(shí)側(cè)身向右,腿稍彎。
    眼離書本一尺,
    身離桌子一拳,
    手離筆尖一寸。
    愛上幼兒園健康教案篇十七
    奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動(dòng)物的特點(diǎn),體會(huì)其美感,能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的作畫習(xí)慣,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。
    1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)從中體會(huì)其美感。
    2、通過繪畫培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛及保護(hù)小動(dòng)物的情感。
    通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動(dòng)物,并發(fā)揮自己的想像能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。
    難點(diǎn):如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn),并充滿畫面。
    教師準(zhǔn)備:課件、小爬蟲、a4白紙、學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆
    一、導(dǎo)入:
    師:大千世界無奇不有,在我們身邊有一些小動(dòng)物嗡嗡嗡地竄來竄去,或者扭動(dòng)身體爬來爬去,它們就是爬蟲。
    二、新課講授
    1、觀察、分析不同種類爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。
    (1)欣賞爬蟲和爬行動(dòng)物的圖片、視頻。
    爬行時(shí)有什么特點(diǎn)呢?
    老師準(zhǔn)備了幾個(gè)爬行動(dòng)物的頭飾,咱們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來進(jìn)行一個(gè)爬行動(dòng)物比賽,看看哪個(gè)動(dòng)物爬行特點(diǎn)最有趣,爬的最快。還要看看哪個(gè)同學(xué)表演的最像。(表演時(shí)配背景音樂)(或提前準(zhǔn)備蝸牛、烏龜、螞蟻,沙灘、樹葉、樹枝背景,讓學(xué)生擺放并模仿爬行動(dòng)物的樣子說爬行時(shí)的特點(diǎn)及它的生活環(huán)境。)
    (蝸牛:最慢、可愛;烏龜:慢、膽??;螞蟻:快、活潑)
    (3)小結(jié):
    這些動(dòng)物在爬行時(shí)都有不同的特點(diǎn),有的爬行速度非???,有的卻很
    3、布置作業(yè):
    爬行動(dòng)物:大、美、飽滿背景:簡(jiǎn)單不涂色用黑色勾邊。
    4、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。
    5、作業(yè)展示、評(píng)價(jià):
    (1)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品。
    (2)小結(jié):請(qǐng)同學(xué)們回家將作業(yè)涂色完成,周一由美術(shù)課代表收齊交給老師。
    6、教師小結(jié):
    同學(xué)們,一個(gè)完整的世界,不單是人類的家園,還是許許多多其他生物的家園,所以我們要保護(hù)他們,讓他們能與我們一起快樂的生存。(下課)
    奇妙的爬行
    愛上幼兒園健康教案篇十八
    1、知道雷雨天氣很危險(xiǎn),掌握雷雨天的安全知識(shí)。
    2、教育幼兒如何防雷電。
    3、樹立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
    課件《怎樣防雷電》
    使幼兒掌握雷雨天的安全知識(shí),樹立自我保護(hù)意識(shí)。
    一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    1、今天小猴邀請(qǐng)我們到她家去做客,我們出發(fā)吧!
    2、剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)"孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
    3、雨停了,繼續(xù)走,來到了小猴的家里坐下,小猴熱情地招待我們。
    二、圍繞情景,進(jìn)行提問:
    1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?BR>    2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
    三、觀看視頻《怎樣防雷電》。
    1、觀看視頻。
    2、圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論:
    請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
    四、教師小結(jié),預(yù)防雷電。
    潮濕、金屬、高空等更加容易導(dǎo)電,下雨天的時(shí)候,人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,不可以躲在電線桿下,不可以躲在高危的地方,不可以躲在潮濕的地方。我們要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),懂得保護(hù)自己。
    隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。
    于是,今天下午我開展了《危險(xiǎn)的雷電》的活動(dòng)。安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí) 這節(jié)課幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒?。幼兒?duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。
    這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
    小百科:雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點(diǎn)令人生畏的放電現(xiàn)象。產(chǎn)生雷電的條件是雷雨云中有積累并形成極性。
    愛上幼兒園健康教案篇十九
    1、了解喝水對(duì)身體的重要性,知道多喝水有益于身體健康。
    2、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。
    1、故事:奇奇感冒了。
    2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花。
    3、三張圖片:小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運(yùn)動(dòng)后喝水。
    一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花,比較不同。
    1、討論:為什么一盆花枯萎了?引導(dǎo)幼兒猜想,可能是因?yàn)闆]澆水,所以枯死了。
    2、繼續(xù)討論:“植物生長(zhǎng)離不開水,我們?nèi)瞬缓人胁恍??為什么??BR>    幼兒討論后教師總結(jié):我們?nèi)撕椭参镆粯?,離不開水,如果不喝水就會(huì)生病甚至死亡。
    二、聽故事:奇奇感冒了。
    1、幼兒討論:奇奇的病為什么好的這么快?
    2、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因:人感冒了,身體里有好多病菌,多喝白開水,就可以多排尿,把病菌排出來,這樣,奇奇的病很快就好了。
    3、請(qǐng)小朋友們?nèi)霂?,觀察比較尿液顏色的不同,(深淺不同),請(qǐng)保健醫(yī)給大家講解原因,使幼兒明白身體健康的人,尿液的顏色很淺,身體不舒服或是生病了,尿液的顏色就會(huì)發(fā)黃,所以小朋友要多喝水,那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生。
    三、看圖片,判斷對(duì)錯(cuò)。
    圖一:一名小朋友口渴了,喝生水。
    圖二:一名小朋友邊說笑邊喝水。
    圖三:一名小朋友剛跑回來馬上喝水。
    幼兒判斷討論,師總結(jié),使幼兒明白:
    1、生水里面有好多細(xì)菌,喝到肚子里可能會(huì)肚子痛,要喝涼開水。
    2、喝水時(shí)不能說笑,不然會(huì)嗆到氣嗓里,發(fā)生危險(xiǎn)。
    3、劇烈運(yùn)動(dòng)后不能馬上喝水。
    四、請(qǐng)幾名幼兒演示喝水的正確方法,并提醒幼兒喝多少接多少,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
    愛上幼兒園健康教案篇二十
    讓小朋友明白人人都要愛清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。
    1.直接出示圖片引入。
    3.游戲活動(dòng):《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。
    (1)交流:“巧虎”哪里臟了?
    (2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。
    4.欣賞故事:《佳佳的尾巴》。
    (1)結(jié)合圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說說:佳佳為什么有尾巴,最終奶奶怎樣說,小朋友要怎樣做。
    (2)品德教育:每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    5.復(fù)習(xí)歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
    (1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
    (2)請(qǐng)家長(zhǎng)在家提醒幼兒多洗手,注意合理飲食,教育幼兒不挑食,不偏食,均衡營(yíng)養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)。
    1.活動(dòng)中貫穿游戲,適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn),讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡,并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。
    2.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,經(jīng)過這次設(shè)計(jì)的健康活動(dòng)《愛清潔》,小朋友都積極主動(dòng)參與,并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,明白人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。
    3.在整個(gè)活動(dòng)中滲透了傳染病的防控意識(shí),教育幼兒每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗澡、勤洗手等,預(yù)防各種傳染病的傳播。
    愛上幼兒園健康教案篇二十一
    生活中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說出1、2、3、4、5…,但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候,卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí),鍛煉幼兒的小手靈活性。
    1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。
    2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。
    感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。
    1、卡通數(shù)字1、2、3。
    2、數(shù)字1、2、3的卡片以及相應(yīng)圖片。
    3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
    4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
    5、數(shù)字兒歌磁帶。
    6、自制數(shù)字箱三個(gè)。
    (一)導(dǎo)入主題,認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3
    1、教師組織幼兒一起玩手指游戲:“長(zhǎng)長(zhǎng)短短,高高矮矮,小小,寬寬窄窄,胖胖瘦瘦,咕嚕咕嚕1,咕嚕咕嚕2,咕嚕咕嚕3,我們家一起玩?!?BR>    2、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3
    兒歌:
    1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風(fēng)揚(yáng),5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮蕩割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。
    今天我們請(qǐng)來了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)
    3、讓小朋友膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對(duì)膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì))
    4、感知數(shù)字1、2、3
    分別請(qǐng)出數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。
    教師隨意出示數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
    5、用手指表示數(shù)字
    教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù),并用手指比劃1、2、3來表示物體的個(gè)數(shù),同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。
    教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。
    游戲:看實(shí)物出手指。
    教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點(diǎn)數(shù),說出數(shù)量同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。
    1、游戲:數(shù)字寶寶回家(加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí))
    (小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動(dòng)室,在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。
    2、數(shù)字找朋友比賽:
    (草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的:蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽,分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下,看哪一組擺的快而正確。
    愛上幼兒園健康教案篇二十二
    1、通過活動(dòng),使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。
    2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
    男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》
    1、教師出示男孩和女孩的圖片,請(qǐng)幼兒說一說,他們誰是男孩,誰是女孩,你是從哪里看出來的?(幼兒分別從頭發(fā)的長(zhǎng)短、高跟鞋、衣服等方面看出。)
    2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服,最后,教師為女孩也換上短褲和短發(fā),再請(qǐng)幼兒說說,他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長(zhǎng)短和所穿的衣服,能不能正確地判斷男孩和女孩啊?(不能)
    3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?
    (幼兒積極思考,并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處,如xxx小朋友說:“男孩有小雞雞,女孩沒有?!眡xx小朋友說:“看子宮,女孩有子宮,男孩沒有。”有的幼兒觀察非常仔細(xì),其中xxx小朋友說:“看脖子,男的脖子上有個(gè)疙瘩,女的沒有,我爸爸就有,媽媽就沒有?!蔽覇柡⒆觽兡莻€(gè)疙瘩叫什么名字,xxx小朋友說:“那叫‘喉結(jié)’?!边€有的幼兒說“男的都挾著包,女的都背著包”等等,我對(duì)孩子們的回答都給予了積極的肯定,并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)了才會(huì)長(zhǎng)“喉結(jié)”。
    我驚訝于孩子蜜察的仔細(xì),但我更驚訝于孩子們的提問。xxx小朋友問:“老師,那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的,穿得一樣的衣服,剪一樣的頭發(fā),背著我們,那我們?cè)趺磪^(qū)分呀?”看來,孩子們真的是動(dòng)腦筋了,當(dāng)即,我把問題提給了家,請(qǐng)幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說:“看個(gè)子,個(gè)子高的就是男的?!庇械恼f:“男的胖,女的瘦。”還有的說:“讓他們說句話聽聽,聲音粗的是男的,聲音細(xì)的是女的。”等等,方法真是多種多樣。當(dāng)家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí),xxx小朋友又問:“那要像我媽媽冬天帶著圍巾,或者穿著高領(lǐng)毛衣,看不見脖子那怎么辦呢?”孩子們認(rèn)真聽教師的講解,并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論,最終得到結(jié)論,要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察,要從多個(gè)角度去區(qū)分,這樣才能得到正確的結(jié)果。)
    4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩聽話,男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié):男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng),同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)該漂亮、文靜,同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng),男孩、女孩都不錯(cuò)。
    5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
    1、我心中的男孩和女孩
    2、幼兒作品展覽