最新考試總結與反思初二(實用15篇)

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    總結是對個人成長和進步的一種重要方式??偨Y時可以參考相關的文獻、資料和經驗,以得出更準確的結論。在總結過程中,我意識到自己需要加強時間管理和學習計劃的制定,這將有效提高我的學習效率和質量。
    考試總結與反思初二篇一
    本次期中考試是自七年級以來所有考試中我們遭遇的第二個“滑鐵盧”。在繼上次期中考試全縣第十一名的慘敗之后,本次期中考試八年級英語成績只到了第十二名,從八上期末考試的第六名直降了六個名次。
    考試成績出來之后我做了系統(tǒng)地總結與反思。本次兩班所有學生中只有兩人成績有了提高,其余學生的得分都有不同程度的下降。也許這其中有試題難易程度的原因,但得分的高低會直接給學生成績好壞的印象。本次試題中學生失分最多的是單項選擇、詞匯運用和書面表達。主要遇到的問題是單詞掌握不夠牢固,單詞運用更是模棱兩可。
    回溯到平時教與學中,我覺得基礎知識的訓練不充分,平時學生做題少、回顧少,課時緊張、課堂提問檢測的力度有下降等等,都是考試失利的原因所在。
    針對本次失利,在以后的教學中我需要注意的有:一、幫助學生打牢基礎,多做練習,提高及格率;二、對于及格以上到高分的學生要加強弱勢題型的訓練,爭取幫助他們達到高分水平;三、已達到高分的同學盡最大努力爭取特優(yōu);四、對同步學習上題目的處理一定要扎實,并引導學生及時總結回顧;五、對單元作業(yè)題上的題目要有抓有放,部分難度過大題目可以不作要求,不能讓學生被難題嚇倒;六、在考前復習中,引導學生做好知識點的梳理和歸納,化難為易,樹立學生的考試信心。
    我會盡最大的努力幫學生啃完啃好八下英語課本這塊硬骨頭,并爭取取得理想的成績,相信我們能行!
    考試總結與反思初二篇二
    一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。下面我對本學期工作做一個總結:
    認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
    二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
    三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
    四、用心批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    當然還存在許多的不足,如學生不遵守紀律,成績一直不夠理想。還要多向有經驗的老教師請教。
    考試總結與反思初二篇三
    回首這一學期的學習和生活,仿佛這一切都發(fā)生在一剎那之間。這匆匆而過的,留給我的有歡樂喜悅,也有令人沉重的反思。
    時間就是這么無情的也不回頭的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下遺棄而拼命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而那美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟,或許這也是成長的代價吧!
    在學習上:初二的學習壓力漸漸的加重,但同學們并沒有想要放棄,我們都在與時間賽跑,當然我自己也很清楚,這次考試并不理想?;叵胛疫@一年的學習來說,沒有多大的進步。語文這次題不是很難,但是,由于自己的基本功不扎實,知識沒有記牢,有些很簡單的問題也失分,實在不應該。英語也不難,但我的英語成績一直也不是很好,,與其他同學拉開距離。物理和數學相對簡單一點,不過有些問題沒弄清楚,也沒來得及問老師。在考試時丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西,如果沒有考好,便是上課時沒好好聽講,不知道重點在哪?雖背了很多,但大都不是重點,沒有考。所以,以后一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
    回想起那個初一的我,剛剛上了初一的我,總會想著到處去看一看,對新鮮的事物總是會很好奇,對新的生活也會有一些不習慣,甚至剛開始的時候也會想家。初一的學習壓力并不是很重,大部分的時間也都是在適應著新的環(huán)境和同學,初一的我當然也收獲了不少的友誼。初一時我由于對學校情況不是很熟悉,特別上課時間,時常會進入不到那個學習狀態(tài)。每節(jié)課45分鐘,而且每天早上得早早來到學校卻又不知道干些什么,晚上又要上夜自修,挺不習慣的,我經常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不知不覺地分神,浪費了不少時間。但經過這么長時間,我差不多適應了這個新的學習習慣,每堂課都認真聽好聽足,不做小動作,做作業(yè)也不會涂涂改改了。那時候我的作業(yè)本上總會有很多的紅叉叉,老師也總會說我把作業(yè)本搞得亂七八糟的,記得有一次還把我叫到講臺上當著全班的面批評了一頓。
    初二,上課我的話也很多,面對朋友,不知道怎么,我總是會有很多的話。我也有好多次被老師叫到辦公室教育,每一次到辦公室,我也總是會哭,我自己也不知道為什么,總是控制不住,可能也是因為我自責而哭吧。所以如果我在下一學期也會有這種情況的時候,老師也就不要管我了,或許我的眼淚真的很不值錢,就隨它去吧。
    進入初二我也更加深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,我也知道知識就是力量。
    在這個暑假中;
    首先,我會合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法。
    其次,保質保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他們多年教學經驗的總結,具有很高的價值,我會認真完成。認真對待考試,考前認真復習。
    另外,我會積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期末考試中,成績并不怎么樣,但離心中的目標還很遠,還需要繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。俗話說的:活到老,學到老。應該也就是這個道理吧!
    在紀律方面要做到遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到。有良好的生活習慣,不亂扔廢棄物。我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。
    要大家互相遷就和理解。有時候,寢室的人有一些事情,我們也會去安慰她們,雖然我們也都只會說一些:“沒問題的”“放寬心”“不會有事”的之類的話。我們星期天的總會帶一些好吃的東西,晚上上完課就回回到寢室和大家一起分享也些東西。但不管怎么說,這一學期的集體生活過得還算安寧。沒有什么大的事件。
    下學期我們就初三了,走出了初一的漫不經心,褪去了初二的心浮氣躁。我們點燃夢想的燭,擦亮希望的光,在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途。
    下雨后不一定會有彩虹,但必定會有晴空萬里。雖然下雨聽起來很糟糕。
    考試總結與反思初二篇四
    彈指間,半個學期又過去了,作為新老師的我?guī)ьI著兩個的數學,有很大的壓力。因為總是比有經驗的老師帶的班級考得差。難道這是真理,就應該考得差?還是我沒把心思花在教學上?我想大多是后者吧,因為我總覺得自己很浮躁,認為自己才畢業(yè)不久,何必那么認真呢。對于教學有點敷衍了事的想法。如果這樣繼續(xù)下去,不但教學成績提不上去,而且會降低工作的積極性。因此通過這次期中考試,我一定要端正自己的工作態(tài)度??荚囋嚲砦乙呀涀寣W生們看過,并且改正了,我總結了存在以下幾點問題:
    1.有些學生的計算不過關,計算題出錯,以后要每天練幾道計算題,尤其是除數是一位數的除法計算題。這些題出錯有些冤枉。
    2.與方向路線的題,有少數同學掌握不好,爭取找到適合自己的方法學習這類題。
    3.能力題。對于有些基礎較好的學生,平時要加強能力題的練習,爭取廣開思路,向滿分努力。
    期中考后,我認真地分析、思考,在今后的教學中我要著重進行以下幾個方面的教學改進.
    1.課堂教學方面,上課的基本環(huán)節(jié)已經能夠把握,但各方面的細節(jié)關注得不多,比如,課堂駕御能力遠遠不夠,對學生的正確評價不及時,課堂節(jié)奏的安排不夠合理,影響了課堂教學的效果。
    2.課后輔導方面,對后進生還需加強輔導,讓他們能盡快跟上班級的進度,要關心班上的每個學生,讓學生能更自覺地參與到學習中來。要合理利用好早讀、午讀安排學習活動,讓學生不只是局限在書寫和閱讀,用更豐富的活動來打開他們的思想。
    3.抓好后進生工作。這學期的后段時間,重在抓后進生的提高。
    成為新教師,這只是我的第一步。做好一個教師,才是我接下去要努力的方向。我要不斷地學習,更新自己的教育觀念和方法,學會總結與反思,積累實踐經驗,不斷進步!
    考試總結與反思初二篇五
    這個學期結束了。在這個學期里,老師為我們的學習付出許多心血,我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。
    總結這個學期的學習,我想,主要有以下幾個方面:
    能夠做到上課認真聽講,不與同學交頭接耳,不做小動作,自覺遵守教室紀律;對老師布置的教室作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的問題,主動和同學商量,或者向老師請教。
    為了改進學習方式,我給自己訂了一個學習計劃:(1)做好課前預習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內容。(2)上課要主動發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓父母檢查一遍,把做錯了的和不會做的.,讓父母講一講,把以前做錯了的題目,經常拿出來看一看,復習復習。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。
    能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。
    經過自己的不懈努力,這學期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生,還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
    雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學期還要取得更好的成績。
    考試總結與反思初二篇六
    1、整套試卷對教材各單元知識點的考查分配較均勻,涵蓋較全面。
    2、部分選擇題設置符合新課程改革的要求。
    3、本套試卷充分考慮到城鄉(xiāng)差別和基礎教育的基本要求,試題比較容易。
    1、(選擇題1小題)新中國成立之初,相當于國家憲法一部文獻是
    答案選b,很多同學選a。
    錯誤原因:學生掌握基礎知識的能力不夠牢固。
    錯誤原因:基礎知識掌握不夠牢固,憑感覺答題。
    3、(選擇題13小題)寫新中國的藝術成就
    錯誤原因:對問題認識不清,復習是沒有把該項內容放在重點上,另外11、12、14、小題錯誤也較多,究其原因就是對基本概念不清,掌握基礎知識不牢固造成的。
    4、材料分析題,倆題中對
    (1)小題的回答,大部分同學答的較好。
    (2)小題大部分同學答非所問,沒有弄清題意。
    (3)小題,大部分同學對其取得成就的原因分析不夠全面準確,是造成失分率高的原因。
    5、探究題中17題
    (1)小題的回答大部分同學都能回答正確,小部分同學答題不全面,基本都能夠說出,此題得分較高。
    (2)小題第一問大多能回答出來,第二問就回答的不夠好,分析其原因,學生的知識遷移能力較差。
    (3)小題是一開放性的問題,學生普遍答的不夠好,暴露出學生的總結分析能力較差。
    18題有點難度,即綜合課程內容有體現活學活用的能力,一道好題,能看出學生平時的功底。所以學生能大好該題說明學生會學習。我們學生有85%能很好的`回答該題。
    1、加強基礎知識的教學。不能因課改而丟棄基礎知識的教學,沒有基礎知識,就會成為無源之水無本之木。教師在平時的教學中不能忽視基礎知識的教學,忽視對中下學生的輔導?;A知識是思考問題、解決和分析問題的工具,離開了對基本理論、基礎知識的掌握,研究和分析問題就只能停留在表層,不可能深入,只能是泛泛而談。
    2、加強對學生歷史記憶能力的培養(yǎng)
    現在學生學習的對象是各學科基礎知識的一些基礎理論,只有掌握了這些基礎理論,才可能為未來的再學習打下堅實的基礎。對學生記憶能力訓練的主要途徑。
    總體上本次歷史試卷,注重基礎,重視應用,凸顯能力,滲透德育。以課標準為準繩,學科的重點內容為核心,緊跟時代脈搏,設問巧妙,立意高遠。以基礎立意轉向基礎、能力并舉,穩(wěn)中求進,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),把握了教學的改革方向,體現了新課程理念,導向鮮明,是一份融綜合性、人文性、開放性和時代性于一體的好試題。
    考試總結與反思初二篇七
    這個學期的結束標志著我們正式進入了初三,在考試的最后一門結束后,無數同學自發(fā)用過“潑水節(jié)”的方式紀念了初二的最后時光,也算是初三之前最后的一次瘋狂了吧。
    對于這個“潑水節(jié)”我不想多說什么,反正自己和兩個小伙伴由于交卷晚,未能目睹著壯觀的一幕,只是有所耳聞罷了。這次晚交卷算是我為初三開的一個好頭,這是我第一次在較大的考試之中和卷子“奮戰(zhàn)”到最后。這件事也表明了我準備在初三全面進入學習狀態(tài)的決心。
    希望這個決心有一點點作用,對于期末的體育由于初一開始的訓練除了立定跳遠之外的其他都已無礙,初二殘留的可能會“威脅”到我的數學幾何題也將在暑假徹底被我根除。做事學習時的認真勁我大概也是具備了,只要保持下去就不會有太大的問題。但難就難在保持這種勁頭上了,以前在進步的時候我也想過要保持,可是都沒堅持幾個月,有的時候甚至只堅持了幾天。說著誰都感到好笑可它的確很難克服,我嘗試了不下十次,可結果是一次也沒有成功。離勝利最近的那一次是我的第一次嘗試,那時我三年級。這有可能是我的性格問題,我本來就比較盲目自大。在小學六年級時,我在新東方的老師就是這么說我的。雖然當時的的確確被刺激到了沒有讓她對于我成績的預言“得逞”,她的預言失誤了;但是一直到現在來看,她對于我的性格的預言的正確率確實在百分之八十以上。即使我一直到現在都不肯承認。
    我希望對于期末的緊迫感可以幫助我戰(zhàn)勝對一切無意義的興趣,以克服自制力嚴重不足的問題,我將會盡力的控制,希望我可以成功。
    考試總結與反思初二篇八
    自背上書包,成為一名學生后,我經歷無數次的考試,他們猶如過眼云煙在腦海里給抹掉了。但是,五年級上學期的期末考試卻令我久久不能忘懷。從這次的期末考試中,我看到了自己的優(yōu)點和缺點。
    雖然這次語文試卷我得95.5分,但是我并不滿足。有好多題都是因為馬虎。其中有一道題,是因為我不復習錯的。還有就是因為我不經??葱侣劼摬ゴ疱e的。所以,我以后要多看新聞聯播,多關心國家大事!
    這次的數學卷子我真不應該得85分,我應該得滿分。有一道判斷題老師已經講過無數次了,但我還是做錯了,一個判斷題,就這樣被減了一分!另一分是因為我檢查時的疏忽,被扣掉的。所以,以后老師講課時,我要更加留心做好筆記,絕不三心二意。
    這次英語我得了80分。有的是因為我不好好背課文,填空錯了。有的'是因為我不按老師的要求做,翻譯詞組錯了。以后,我要聽老師話,多背課文。
    科學,品社試卷體現出我犯了一個天大的錯誤!那就是——我沒有認識到這個科目的重要性,答完試卷后而不檢查試卷!導致科學只得了91分,品社只得了84分。我以后爭取取得一個更好的成績!
    通過這次考試,我發(fā)現自己的優(yōu)點是能及時的發(fā)現自己的不足,總結經驗,為以后的考試提供參考。缺點是做完試卷后,檢查的不到位。還有一個總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定,從此以后,我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結經驗,爭取在以后的考試中取得更好的成績?。。?!
    考試總結與反思初二篇九
    淚水似乎很久沒有出現在我的臉上了,那些晶瑩的液體終于在今天再次從我的眼前滑落,砸進了灰塵,和表白一起,陷入了無盡的空白悲傷。當我聽到自己心中的塵埃落下時,仿佛有一只烏鴉在唱著挽歌,蒼涼的聲音久久地在天空蕩漾,將我的心推入沼澤。
    忙了很久,忘記看自己了。我以為我過了充實的生活,在人生的航道上馬不停蹄地奔跑。但我不知道,我已經偏離了人生原本的航道。我撿起幾塊布,把它們拼接成一塊不光彩的布。黑暗中,我裹著他瑟瑟發(fā)抖。那些所謂的`充實只是給了自己一個墮落的理由。在燈光照不到的地方,我保持脆弱哭泣。突然,我見過的很多人的眼淚掛在臉上或者留在眼里。我的眼淚立刻就干了,再也沒有掉下來。我只聽到巨大的空氣流失的聲音。流動的悲傷和肆意的悔恨讓空氣中彌漫著苦澀的味道。我止住了行走的靈魂,隱秘的迷霧一個接一個地失去了眼睛。但我還是看到了靈魂疲憊的笑容。我伸出手:“回家”。當我看到那只手輕輕伸出時,我看到了幸福。在長滿青苔的路上,我感覺到了久違的安全,身后的沼澤也漸漸淡去?!拔医K于出來了?!蔽以诳罩写蠼?,讓風吹走我的疲憊。月光下,沉默的靈魂開始帶著一張臉跳舞。
    星星傾瀉在我身上,我的心突然變得純凈。我想我已經有想堅持的東西了。
    考試總結與反思初二篇十
    本次英語考試以中考題型命題,加強對基礎知識的考查,側重考查學生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學生生活,難度適中。其中聽力筆錄要點和書面表達失分較多。我所教兩個班級19班比20班在人平,及格率和優(yōu)秀率方面稍高。
    從本次考試所反映的現狀來看,今后的教學中應注意:
    1.加強單詞聽寫和課文背誦的落實工作,多關注課文文本知識。
    2.狠抓基礎知識,加強寫作訓練。書面表達能客觀地反映學生英語基礎知識掌握情況,并且一直是學生的薄弱環(huán)節(jié)。
    3.繼續(xù)注重英語閱讀教學。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學中要側重“篇章”,強調“含義”,將語篇教學貫穿于課文教學和閱讀理解教學中,利用語篇教學擴大學生詞匯量,增強語感,豐富文化知識,提高學生分析問題和解決問題的能力。
    4.注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,每個學校都不同程度地出現了令人擔憂的“兩極分化”現象。初學階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學生的學習興趣,關注學生的情感,營造寬松,民主、和諧的教學氛圍,保護每個學生的自尊心和學習英語的積極性。只有這樣,掉隊的學生才會減少,也才可能大面積提高人平。
    5.注重課堂“時效性”,在優(yōu)化課堂組織教學、合理設計教學活動,加大訓練強度和密度的基礎上,注重因材施教、分層教學。既要使大多數學生掌握好基礎的知識與技能,同時注重知識的擴展和規(guī)律性知識的總結與歸納,讓好學生也能獲得充分的發(fā)展。
    6.加強聽力訓練,營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強對學生的聽力訓練,堅持用英語組織教學,盡可能利用多種教學資源讓學生接觸地道的語音、語調,多聽英、美人士的錄音材料。
    本次英語命題是八年級備課組命題,以考查基礎知識為主,在此基礎上考查學生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學生生活,難度適中。期中聽力題,短文首字母填空和書面表達失分較多。我所教兩個班級在均分,及格率和優(yōu)秀率上都比較接近,均分60分左右,八(1)班19個及格、高分9個,八(2)班21個及格、11個高分。
    從本次考試所反映的現狀來看,今后的教學中應注意:
    1、加強聽力訓練,營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強對學生的聽力訓練,堅持用英語組織教學,盡可能利用多種教學資源讓學生接觸地道的語音、語調,多聽英、美人士的錄音材料。
    2、狠抓基礎知識,加強寫作訓練。書面表達能客觀地反映學生英語基礎知識掌握情況,并且一直是學生的薄弱環(huán)節(jié)。
    3、繼續(xù)注重英語閱讀教學。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學中要側重“篇章”,強調“含義”,將語篇教學貫穿于課文教學和閱讀理解教學中,利用語篇教學擴大學生詞匯量,增強語感,豐富文化知識,提高學生分析問題和解決問題的能力。
    4、注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,兩個班級都不同程度地出現了令人擔憂的“兩極分化”現象。一定要注意激發(fā)、培養(yǎng)學生的學習興趣,關注學生的情感,營造寬松,民主、和諧的教學氛圍,保護每個學生的自尊心和學習英語的積極性。只有這樣,掉隊的學生才會減少,也才可能大面積提高均分。
    考試總結與反思初二篇十一
    這次期中考試我班整體情況良好,基本上反映了平時的學習水平,但是依然存在著一些問題,為了更好的進行下半學期的學習,現對這次考試進行分析、反思。
    一、試卷分析:
    這張試卷的基本題占90%以上,試卷題目全面而詳盡,在難易度上也比較適中、靈活,比較全面的檢查了近段的教學情況。
    二、暴露的問題:
    1、計算錯誤而失分的問題較為嚴重。主要是因為學生過于自信,不能做到細心的計算,本該筆算的題目也心算,還有抄錯數的現象。對于簡算,學生尚未熟練掌握簡便算法,特別對于乘法分配律的應用,個別學生還不能很好的掌握。
    2、對于名數的改寫的方法,學生掌握的不夠好,不熟練,導致出錯較多。
    3、學生不認真審題,更不會冷靜地去分析問題,看見數字就急于動筆,是造成失分的主要原因。
    4、學生不能靈活的運用知識,對于“生活中的數學”失分嚴重。
    三、今后教學努力方向:
    1、注重計算能力的培養(yǎng),個別同學的計算還需要提高。在今后的教學中堅持課前計算天天練,提高計算的準確性,提高學生的學習積極性。
    2、加強簡便計算的練習,引導學生多加觀察,培養(yǎng)學生的數感。從乘法分配律的意義上幫助學生理解,多加應用,直到學生能理解和正確應用為止。
    3、加強概念教學,避免學生的認知錯誤。教學中努力做到“兩個吃透”。一是“吃透教材”,二是“吃透學生”。狠抓教學內容的本質,在本質屬性的揭示和掌握上下功夫。
    4、教學中要關注生產實踐和社會生活中的數學問題,不斷提高教學的應用意識,學會從實際問題中篩選有用的信息和數據,研究其數量關系或數形關系,建立數學模型,進而解決問題,注意抓住生活現實中運用數學知識加以解決普遍性問題,開展討論、研究,從中提高數學實踐能力。
    5、對學生進行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生“做前仔細審題、做時認真分析、做后認真檢查”的好習慣。
    考試總結與反思初二篇十二
    為了在期末檢測中取得優(yōu)異成績、打下堅實的基礎,現將期中考試的情況分析如下,以期在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。
    本次考試內容為八年級上冊全冊內容,主要考察中國近代史第一至三單元內容。試題一共由兩大部分組成:單項選擇題、材料解析題,其中單項選擇題20分,材料題解析30分,滿分50分。從考查的知識來說,試題比較注重基礎知識的識記,同時考察學生運用知識分析問題的能力。
    從學生答題情況來看,選擇題部分正確率較高,人均24分,第11題關于孫中山建立第一個資產階級革命黨派的題,學生出錯率高,大多數同學錯誤地選了“x”這個選項,而忽略了“同盟會”這個答題項。材料題人均19分,其中材料解析題第一題的第一問————材料反映的是中國被劫掠的哪次戰(zhàn)爭?這個題本身不難回答。但學生沒有弄清第二次時節(jié)戰(zhàn)爭和八國聯軍侵華戰(zhàn)爭都發(fā)生了洗劫圓明園這樣的事件。所以好多學生認為火燒圓明園是八國聯軍侵華做的。說明學生對這部分知識掌握的不夠牢固,答題時就產生了知識性的錯誤。
    從本次考試的考試成績與學生的考后交流來看,本次考試能取得較好成績主要有以下幾個方面原因。
    1、平時教學能認真鉆研教材,注重學生基礎知識的訓練。
    從學生答卷可看出,對于考察識記內容的題目正確率很高,全卷識記類題目大多表現為單項選擇題,如“中國近代史的開端”,“近代中國所簽訂的幾個屈辱條約”等,總分是30分,學生平均得分24分。因此在以后的教學工作中,還要堅持課前提問和課后抽查相結合的方法,讓學生當堂知識當堂記憶。
    2、平時教學能注重對學生答題方法的訓練。
    對于考卷中出現的材料解析題,學生能認真讀題,提取題目中的有用信息,結合學過的歷史知識深刻分析原因,寫出正確的答案。如本卷中“列強的戰(zhàn)爭罪行罄竹難書,他們屢屢得逞,再次驗證什么道理?我們應吸取什么教訓?”此類型的題目總分是20分,學生平均得分13分。在以后的教學中要繼續(xù)堅持在課堂教學過程中融入答題技巧的訓練。
    3、平時教學能注重讓學生做好知識識記與整理。
    “好記性不如爛筆頭”。在平時的教學中,要求學生上課做好筆記,記住主要知識點、考點,下課及時整理。
    4、注重復習鞏固。
    這次期中考試雖然時間緊,我還是組織了復習,我采取的復習方式是,將本冊知識選擇一定數量的練習題,讓學生閉卷獨立完成一部分,然后老師點評,學生改正。這樣做老師就知道了哪些問題學生掌握的較好,哪些問題掌握的不太好,從而在復習時有所側重;同時學生知道了自己知識的掌握層次,從而在復習中也能有的放矢,提高復習的效率。
    今后改進的措施:
    1、優(yōu)化教學設計,向課堂要效益。備好課是上好課的基礎和前提,上好課是學生提高成績的關鍵所在,反思自己,平時在教學中對于知識與技能方面考慮較多,對于學生的學習興趣的培養(yǎng)、學生積極性的調動方面方法上還不是那么靈活,沒有極大的調動學生的興趣。期中考試后,我嘗試改變教學方法:有時采取邊講課邊抽查的方法,每講一個知識點,就讓學生記憶、抽查、鞏固;有時采取讓學生當小老師講述他們感興趣的話題;有時讓學生開展識記歷史知識競賽活動;并充分發(fā)揮多媒體的作用,將離學生很遠的歷史事件通過視頻、音頻、ppt等展示給學生,增加學生學習的直觀性。通過以上一些措施的實施,不僅能集中學生的注意力,進一步牢固地掌握知識,而且課堂氣氛緊張,調動了學生的主動性,激活了學生的思維,課堂教學效益大幅多提高。
    2、重視課堂練習的針對性和有效性。以后要在課堂中精講、少講,留下充足的時間給學生練習反饋,爭取真正做到“堂堂清、周周清、月月清”;平時的練習中注重訓練學生如何審題,把所有容易出錯的題型都歸納羅列出來,讓學生思考,培養(yǎng)學生的歸納、推理、演繹的能力,理出容易混淆的概念,供學生強化練習,做到練習有針對性和實效性。
    3、要重視培優(yōu)補差工作。在以后的教學中,除了要繼續(xù)培養(yǎng)更多成績優(yōu)秀學生之外,還要重視成績較差學生的幫扶工作。要加強對成績較差學生平時學習的督促,把作業(yè)、知識點的檢查落到實處,及時對他們存在問題進行處理,如作業(yè)敷衍,抄襲現象嚴重等。還要利用好學生小組的力量,要學生來帶動學生,最終取得整體成績的提升。
    考試總結與反思初二篇十三
    語文第一大題里汽笛的“笛”,沒有認真寫,“由”字中間一豎都沒出頭?!皟x式”又寫成了“疑視”;第三大題的第4小題“隱藏”的“隱”字不帶后鼻音的(yin),老師說讀yingcang很別扭。第四大題的第4小題()的囑咐,括號里填的“關心”,不太準確,應該填“不停”。閱讀題的第2小題因為偷懶,沒有在文章里找,丟了一分。
    數學的問題是:1.四則運算的先后順序,括號運用不熟。2.圖形里平行四邊形和三角形的概念不清,3.平均分配的概念不清,4.找規(guī)律不熟練,5.除法運用不熟,6.年月日概念不清,7.計算基本功不扎實。
    英語的問題出在只會讀不會寫,單詞掌握的不夠熟練。
    通過這次考試,我看到了各科學習上的不足之處,有的不是我不會做,而是不認真,不細心。在今后的學習中我要做到以下幾點:
    1.語文要上課認真聽講,大聲朗讀課文并背課文,默寫生字詞,多做練習卷,閱讀卷,每天聽寫20個字詞。
    2.數學要上課認真聽講,加強基本功的練習,每天多做練習題,做題前要認真審題,計算要細心,把不懂的東西搞懂。
    總之,學習的方法要正確,還有加快做作業(yè)的速度,不偷懶,認真仔細;學習的態(tài)度要端正,不是為老師學習,也不是為爸爸媽媽學習,把“要我學習”變成“我要學習”,努力勤奮,這樣才能學的好,才能提高學習成績。
    考試總結與反思初二篇十四
    這些導致我反思——我們每天都生活在大自然中。生活在這些美好的事物中。地球母親慷慨地為我們提供了各種無限有限的資源,讓我們可以“豐衣足食”,但人類不僅不滿足,還毀滅了地球母親。隨著時代的變化,人們的要求越來越高。他們砍伐大樹,制造木船、一次性筷子等對人類有益的東西,但這些東西總是在人類眼中一閃而過,這對自然是極大的破壞。
    盡管人們現在到處倡導環(huán)保,呼吁綠色,但這仍然沒有阻止破壞者。樹還在倒,沙漠面積還在擴大。
    現在,因為人們砍伐了許多樹木,沙漠正在吞噬自然和整個地球,人們!你愿意眼睜睜看著大片綠地被毀嗎?這種塑料很難腐爛,被稱為“白色污染”,用過的垃圾很難處理。如果掩埋,會破壞土壤結構;燃燒它會產生氟化物、氫化物等有毒或劇毒氣體,對人畜有害。沒想到一個小塑料袋會造成這么大的傷害。
    如今,高速發(fā)展的中國在經濟、文化、政治和信息產業(yè)方面都在突飛猛進。中國人似乎忘記了一個最古老也是最基本的問題:道德品質。
    中國自古以來就是禮儀之邦。古代興盛的儒家也是把“仁”和“禮”放在第一位的。古代道德故事數不勝數。孔融吃梨的時候,把大的給長輩。在晉楚戰(zhàn)爭中,他們信守諾言,主動撤退。劉備照顧諸葛孔明,約他出去,不恥下問.這許多感人的故事引發(fā)了一個古老而又極其發(fā)達的重視道德品質的中國,但現在.
    中國的青山綠水正在被嚴重破壞。工業(yè)廢水的大量排放污染了我們國家的血液。森林被大面積砍伐破壞,洪水泛濫。無論走到哪里,人們都很痛苦,看著自己的家被洪水吞噬令人心碎。更何況,祖國的大動脈黃河(——),在過去已經不是孕育中華民族起源的美麗之地,卻成了世界上含沙量最高的河流,每年帶走的土壤是不可估量的。大面積土地的`沙漠化也正在襲擊我們居住的城市。人們?yōu)榱素潏D自己的利益,在食品中添加添加劑,獲取暴利。食物中毒導致的死亡也時有發(fā)生。在校園里,學生們?yōu)榱朔奖愫雎粤谁h(huán)保意識,口香糖被隨意吐痰,在校園地板上留下了黑色的“傷疤”。無數的道德問題困擾著這條“東方巨龍”,甚至影響著它未來的發(fā)展。
    相比之下,在我們的鄰國日本和韓國,20xx年日韓世界杯,球迷們看完足球比賽后,離開后座位上沒有留下任何浪費。我還記得那天報紙的頭條是“可怕而可敬的日韓人”。每次市民在公共場所聚集后,他們需要工作人員反復檢查,以確保不再有垃圾。更有甚者,每當表演和比賽不那么令人滿意的時候,比賽場地的看臺上總會有塑料瓶、廢紙球等垃圾。在美國,父母帶孩子去商場等公共場所。如果有垃圾,不管垃圾箱有多遠,父母都會鼓勵孩子自覺地把垃圾扔進垃圾袋。中國父母在孩子手里有垃圾的時候,就叫他們偷偷把垃圾扔到角落里,根本不考慮后果。更夸張的是,街頭便溺和城市廣告比比皆是。先不說中國和其他發(fā)達國家的差距在哪里。以上的話應該會讓你很了解。
    說我自己,我過去不講究倫理?,F在,我已經不是小孩子了。嘴里有痰的時候會稍微想一想,拿出紙巾,包好扔垃圾桶。當我手里拿著糖紙的時候,我會稍微思考一下,直到雙手出汗,我會把它扔到垃圾桶里。當我面對紅燈的時候,我還是會多想,靜靜的等待綠燈再次閃亮……如果你問我為什么,我會告訴你:我是新一代的中國人。
    我呼吁:不要再摧毀我們自己的家園了。每個人都有責任保護環(huán)境。保護環(huán)境是我的責任。
    考試總結與反思初二篇十五
    數學期中考試結束了,總的來說,其考核內容是比較全面、綜合的。
    通過這次考試,我體會到,在教學中,哪怕是教師對內容講很多遍,也仍會有部分學生掌握得不好。學生的認知能力有強弱之分,我們不能認為自己講了很多遍之后,學生就記住了、掌握了。學生的基礎層次不一,我們不能用一個尺度去要求所有學生,那么有部分學生對某些內容沒有掌握好也就不足為奇了,所以在我們以后的教學中要經常去查漏補缺。
    其次,我感到課堂上學生聽課的有效性較差。有時候我發(fā)現班上有一部分學生上課聽得不認真。雖然,這些學生中并不全是思想開小差的,很多都是不積極參與的,感覺課堂與他無關。實踐證明,只有讓學生經歷知識的形成過程,他才能有效地掌握所學的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。有些題目已經反復強調過,但仍有部分學生出錯。
    從教學常規(guī)方面來說:首先我們應該熟悉自己任教的學科,并積累大量的經驗。往往會出現這樣的情況:你把許多自認為很好的經驗、方法傳授給學生,學生仍掌握不好。這里有一個問題值得我們注意,我們把經驗、方法講給學生聽了,不等于學生就獲得了這個經驗、方法,我們必須要有及時的、有針對性的練習去進行鞏固,才能轉化為學生自己的東西,要把作業(yè)、知識點落到實處。另外,人都有懶惰的天性,要想大部分學生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們。
    為了把這些落實到實處,我也相應采取了一些措施,每次測驗、和練習都要做自我反思。
    存在的問題:
    (1)、概念不清晰、不扎實。
    如:判斷題中“每兩個計數單位之間的進率是十”學生都判對是,其實這道題是錯的。應該每“相鄰的”兩個計數單位之間的進率是十。在以后的教學中應加強概念教學,使學生能靈活運用,該記準的一定記準,不能似是而非。
    (2)、解決問題的能力不強。
    (3)、沒有形成良好的學習習慣。
    如:改寫以萬為單位的數丟失“萬”字;題目要求估算的卻計算。在以后的教學中應培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    (4)、計算能力有待提高。學生計算錯的較多,以后應繼續(xù)加強計算訓練。
    總之,在以后的教學中應做到:
    (一)、提高課堂教學質量。
    1、發(fā)揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。要認真分析、研究和探討教材,準確把握好教材。
    2、創(chuàng)設生動具體的情境。根據學生的年齡和思維特點,教師應充分利用學生的生活經驗,設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識。
    3、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知,使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中,獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識,達到舉一反三、靈活應用的水平。
    4、提高教師課堂教學的素質。
    5、堅持認真寫好教學反思。
    (二)加強學習習慣和策略的培養(yǎng)。
    (三)關注學生中的弱勢群體。