學校開展讀書活動總結報告(熱門21篇)

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    報告的格式通常包括標題、摘要、引言、正文和參考文獻等部分。審查和修改報告是十分重要的環(huán)節(jié),確保語法、拼寫、標點等方面的準確性和規(guī)范性。制定一個合理的寫作計劃,分階段完成報告的撰寫和修改工作。
    學校開展讀書活動總結報告篇一
    一、積極營造濃厚的宣傳氛圍,追溯端午淵源,充分認識"端午節(jié)"的有關知識。
    學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關"端午節(jié)"的知識與內(nèi)容,同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,搜集有關端午節(jié)的由來,了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識。
    二、開展各種的活動,豐富"端午節(jié)"內(nèi)容。
    1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。
    端午節(jié)前夕,布置學生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,了解端午節(jié)的相關知識,并在班會上進行交流學習。我校利用少先隊活動課開展"我們的節(jié)日端午"系列主題活動。為了活動的順利開展,少先隊大隊部對活動進行了部署,分年級開展專題活動:一、二、三年級以文明的生活方式為主題,宣傳普及衛(wèi)生防病知識,讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;四、五、六年級開展收集有關端午節(jié)的詩歌,并進行吟唱,共同紀念了愛國主義詩人屈原,讓學生傳承愛國主義精神,感受傳統(tǒng)文化魅力,增強愛國主義情感。主題活動之后,有的中隊布置了假期親子活動,讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法。自己動手制作粽子,感受著民俗文化。
    2、倡導健康防疫,開展除塵活動。
    古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月",廣插艾草,以免災去病,端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校宣傳健康防疫知識,開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育,凈化校園及生活環(huán)境,并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。
    在本次活動中,我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,培養(yǎng)了學生的愛國熱情。
    學校開展讀書活動總結報告篇二
    讀書之于教師的意義,無論從網(wǎng)絡或者其他地方都能百度到很多相關的信息。關于讀書的意義,許多名人也留下了經(jīng)典的言論今天本站小編給大家找來了學校教師讀書。
    供大家參考和閱讀。
    書是人類進步的階梯。為了進一步提高教師隊伍整體素質(zhì),以創(chuàng)建“學習型學?!睘閷颍哉n題實驗為契機,以形式多樣的讀書活動為載體,確保教師讀書活動扎實、有效地開展,營造書香校園。本學年學校開展了教師讀書活動。
    1.宣傳發(fā)動階段。
    在這個階段,主要做了以下幾件工作:
    一是成立了以校長為組長,副校長、教科室主任為副組長,各學科教研組長為成員的教師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。
    二是召開了教師讀書活動動員大會,幫助教師提高認識,營造良好的讀書氛圍。
    三是學校為每位教師配置了。
    讀書筆記。
    本和提供必讀的圖書。
    四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有:
    《細節(jié)決定成敗》,汪中求。
    《解放兒童》劉曉東。
    《十年磨一劍》金春平。
    《體驗教學》鄭金洲。
    《給教師的100條新建議》鄭杰。
    《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編。
    《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》周德義等著。
    《教師道德教育論》王榮德著。
    《學生發(fā)展性評價的操作與案例》王海芳主編。
    《新課程下的課堂觀》楊明全主編。
    《新課程下的學生觀》徐瑞主編。
    《新課程下的教師觀與教師角色轉變》高霞主編。
    《紅樓夢》《飄》。
    《中小國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。
    (1)建立健全制度、措施到位。
    學校讀書活動,建立了教師活動學習制度、考勤制度,采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務,教科室負責人經(jīng)常檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并計入每人的年終考核中。
    (2)讀書的內(nèi)容。
    文學類書、教育教學書籍和雜志、網(wǎng)絡等。
    (3)讀書的形式。
    自己讀:每位老師結合個人實際,自選時間、自選書籍、自由閱讀。
    集體讀:利用教研活動時間,教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,以激發(fā)大家讀書的興趣。
    將讀書活動與學校校本培訓、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結合。教師要圍繞學校主課題,有重點地讀,深入地讀,細致地讀,用理論指導自己的實踐。
    師生共讀:教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”,營造了“師生共讀”的氛圍。
    (4)讀書的要求。
    讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。
    二、主要收獲。
    1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。
    一學年中,教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動,每位教師都能按計劃進行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結都能按時上交。
    2.教師的理論水平在提高。
    教師通過學習,在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。
    每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年,教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,老師們積極寫論文。
    3.有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。
    讀書活動,營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養(yǎng),對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。
    三、存在問題。
    1.讀書筆記過于簡潔。
    部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
    2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。
    大部分老師局限于教育教學之類的書籍,閱讀文學類的老師不多。
    由于時間,讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學年。
    為了活躍校園文化,樹立良好的學習習慣,營造濃郁的學習氛圍,我校開展了教師讀書活動。旨在讓教師在讀書活動中提升自身修養(yǎng),便于指導工作。同時,為了提高師生的文化底蘊,讓學校內(nèi)充滿讀書的風氣。特自此總結一下我校教師讀書活動:
    本次活動以“創(chuàng)建讀書校園”為主題,逐步增強學生文字素養(yǎng),培養(yǎng)實踐能力,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
    我們要求教師利用午休時間與同學一起讀書,共同學習,閱讀學校給老師規(guī)定的參考書目,并要求教師寫下大量讀書筆記和。
    心得體會。
    在開會時相互交流參考完成了兩百多篇閱讀心得。
    在學生群體中,學校利用廣播站和宣傳欄,評選出每周一個“讀書之星“、舉行朗讀比賽,組織班級讀書會,充分利用語文課,由語文老師組織,開展讀故事,演話劇和演講等文化活動。同學們談到了閱讀的收獲,向大家推薦好書,并介紹了自己在家讀書的情況。在學校的號召下,不少同學參加了征文比賽。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有60余篇習作被刊登在校園刊物《星星雨》上。
    各個班級還根據(jù)各班情況制定讀書計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。
    1、開放學校閱覽室:學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學生自由選擇,進行自主性閱讀。
    2、辦好班級圖書角:以學生自帶為主,畢業(yè)班捐贈為輔,加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當于都有一個“小小圖書室”。
    學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草,從校園主體墻到走廊樓道,無不充斥著大量的閱讀信息,養(yǎng)成文化。學校定期開展各類讀書競賽活動,舉行各類閱讀之星評比。上好每周的閱讀課,以保證學生“會讀”。辦好???,每月一期,發(fā)表學生的優(yōu)秀文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。
    本學期學校開展了三次大規(guī)模的學生讀書比賽,分別于四月、五月、六月中下旬開展了學生朗讀比賽活動。有180余人次在朗讀比賽活動中受到表彰,有18個優(yōu)勝小組得到表獎。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學生。
    希望大家能從這篇讀書活動總結范文中得到一些寫作的經(jīng)驗。更多活動總結請戳活動總結。
    不管是國企或者私營單位,或者事業(yè)單位,領導總是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣子。校長徐認真學習教育專著,學習一書,前后反復學習多遍,堅持寫讀書筆記,參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績。教導主任康帶頭學習,堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領導帶頭參加讀書活動,使得自身的管理方法得到改進。過去,在學校管理上,常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況,對學校工作的開展產(chǎn)生不良影響,現(xiàn)在通過讀書,從有關學校管理專著中學到了不少行之有效的方法,使得學校管理工作得以順利開展。
    我們強制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記,平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題日趨凸顯,平均年齡超過50歲,他們成長于特殊的年代,知識的結構上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。
    三、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境。
    要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,亟需補充新的。學校有一個圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決,教師就自己買自己借。去年學校添置了20臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關學習的培訓,對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。
    不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
    學校開展讀書活動總結報告篇三
    5月30日上午,北塘實驗小學的校園里隊旗招展,彩旗飄揚,一片歡聲笑語。北塘實驗小學“愛,讓我們在一起”慶祝六一暨“北塘校大人”文藝匯演在樂賢弦樂隊悠揚的《藍色的旋律》和達人秀器樂組動感的《跳動的旋律》中拉開序曲。渭南市婦聯(lián)主席劉莉、市督導室副處級調(diào)研員任兆文、區(qū)人大副主任姜雪芳、區(qū)政協(xié)副主席張平等領導及渭南市文化名人、學校家委會、優(yōu)秀家長代表以及學生們共同觀看匯報演出。
    匯演節(jié)目精彩紛呈,高潮迭起。天真可愛的`北塘欣欣幼兒園小朋友帶來的是《我是一個好小孩》、《我愛洗澡》;達人秀舞蹈組的孩子們舞動奇跡《七彩童年》;逗笑相聲《誰說女子不如男》男生女生比志氣;精彩的速疊杯、悠悠球、籃球、空竹表演展現(xiàn)《小小少年》們個性飛揚,活力四射的手部極限;多才多藝的石若然同學表演了戲曲《三滴血》;五年級同學古詩詞吟唱《少年中國夢》意蘊悠長、意氣風發(fā);六年畢業(yè)的孩子們?yōu)榧磳e離的老師們送上《幸福的味道》;阿斯頓英語的外語節(jié)目與拉丁模特秀更是令觀眾們掌聲雷動。北塘的校園匯成了花的海洋,笑的海洋,化成童年美好的音符。
    此次匯演展示了豐富多彩的校園文化,體現(xiàn)了北塘實驗小學踐行樂賢教育內(nèi)涵,堅持“大愛無聲,以愛育愛”“體驗教育、活動育人”的宗旨,體現(xiàn)在朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下,全面提升學生素質(zhì),引領學生健康快樂的成長教育成效。
    學校開展讀書活動總結報告篇四
    在這個階段,主要做了以下幾件工作:
    一是成立了以校長為組長,各學科教研組長為成員的教師讀書活動領導小組。并制定了學校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個人讀書計劃。
    二是召開了教師讀書活動動員大會,幫助教師提高認識,營造良好的讀書氛圍。
    三是學校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。
    四是推薦閱讀書目。本學年推薦的閱讀書目有:
    《細節(jié)決定成敗》,汪中求。
    《解放兒童》劉曉東。
    《十年磨一劍》金春平。
    《體驗教學》鄭金洲。
    《給教師的100條新建議》鄭杰。
    《教育教學中師德修養(yǎng)案例研究》孫學策主編。
    《紅樓夢》《飄》。
    (1)建立健全制度、措施到位。
    學校讀書活動,建立了教師活動學習制度、考勤制度,采取切實可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務,教科室負責人經(jīng)常檢查教師的自學筆記,對教師自學情況作以評定,并計入每人的年終考核中。
    (2)讀書的內(nèi)容。
    文學類書、教育教學書籍和雜志、網(wǎng)絡等。
    (3)讀書的形式。
    自己讀:每位老師結合個人實際,自選時間、自選書籍、自由閱讀。
    集體讀:利用教研活動時間,教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,以激發(fā)大家讀書的興趣。
    將讀書活動與學校校本培訓、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結合。教師要圍繞學校主課題,有重點地讀,深入地讀,細致地讀,用理論指導自己的實踐。
    師生共讀:教師與學生“同讀一本書”“同背一首詩”,營造了“師生共讀”的氛圍。
    (4)讀書的要求。
    讀書的同時做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。
    二、主要收獲。
    1、教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。
    一學年中,教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。通過一學年的讀書活動,每位教師都能按計劃進行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計劃、讀書筆記、小結都能按時上交。
    2、教師的理論水平在提高。
    教師通過學習,在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。
    每位教師都撰寫了讀書筆記和學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學年,教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,老師們積極寫論文。
    三、存在問題。
    1、讀書筆記過于簡潔。
    部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細。
    2、閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。
    大部分老師局限于教育教學之類的書籍,閱讀文學類的老師不多。
    讀書交流活動還沒開展。由于時間,讀書計劃中進行讀書交流活動還沒開展。這項活動只能推遲到下學年。
    學校開展讀書活動總結報告篇五
    5月29日上午新民市特殊教育學校慶六一“快樂兒童節(jié)”趣味活動在校園內(nèi)舉行。在孩子們期待的六一兒童節(jié)來臨之際,經(jīng)過老師們多日的精心準備,一系列豐富多彩、充滿趣味的活動拉開了序幕。
    “融合跑、袋鼠跳、二人三足、夾球跑、投乒乓球……”充滿趣味又適合學生的游戲一個接一個,學生們一個個勁頭十足,盡情的歡笑,盡情的游戲,紅紅的臉蛋上流露出燦爛的微笑。一個個游戲,一場場比賽,將活動帶入了一個又一個的高潮,學生們們與老師、家長們一起沉浸于歡樂的海洋中。歡樂的學生,忙碌的老師,激動的家長,在金色的陽光下交織成一幅生動的“金色六一”畫卷。
    活動既充分展示了孩子的活潑個性,也給每個孩子一個展風姿、勇探索的機會,讓每名學生去參與、去體驗、去感受,讓學生們開心地度過了屬于自己的“六一”佳節(jié)。
    學校開展讀書活動總結報告篇六
    在端午節(jié)到來前,為了能更好的宣傳端午的氛圍并讓同學們增加節(jié)日的意識。我們在活動前通過宣傳欄、廣播站以及班級黑板報的方式進行了端午節(jié)知識的宣傳,讓學生們能意識到端午即將到來,并慢慢的接受一些端午節(jié)日相關的知識,提升對端午的認識,增加節(jié)日氛圍。
    二、展開校園活動。
    在端午活動期間,我們還展開了端午節(jié)的“朗誦大賽”、“詩歌背誦”、“手抄報比拼”……等活動,通過學生們的比拼和競賽,不僅讓參賽的同學們深入的了解了端午,也較好的宣傳了關于端午的知識。提升了學生們對節(jié)日活動的熱情。
    此外,在端午期間,食堂還為就餐的師生們準備了熱騰騰的粽子,讓大家即感覺到了端午的氣氛,又品嘗到了端午的美味,使得端午在師生心目中留下了更深刻的印象。
    三、班級活動。
    除了校園活動外,各班級也都由班主任帶領舉辦了端午相關的活動,各班級在活動中“說故事、讀詩歌、展示手工……”通過各種方式增加了端午的樂趣,也讓的各班同學們通過不同的方式了解了端午。讓學生們更加了解了這個傳統(tǒng)的節(jié)日。
    四、環(huán)境衛(wèi)生情況。
    此后,在節(jié)日的尾聲中,我們也對校園的進行了一次整理。借此恢復了因節(jié)日所導致的校園情況,清理了衛(wèi)生和垃圾,不僅潔凈了校園的環(huán)境,也為端午帶來了一份健康。
    總結這次的端午,在活動中各年級師生都積極的參與到了活動中來,并在比拼中取得了優(yōu)秀的成績。且在豐富的端午活動里,學生們也的增加了對端午的認識,提升了對傳統(tǒng)節(jié)日的熱情,并在活動結束后,保持了校園的干凈整潔!此次的活動圓滿結束。
    學校開展讀書活動總結報告篇七
    在這繁花盛開、姹紫嫣紅的季節(jié),中心小學又迎來了一年一度的“六一”國際兒童節(jié)。20__年5月30日,我們?nèi)熒鷳阎鵁o比喜悅的心情一起歡度節(jié)日。現(xiàn)將活動總結如下:
    1、頒獎儀式。
    在過去的一年里,同學們在老師的辛勤培育和家長的緊密配合下,并且通過自身的努力,在各方面都取得了優(yōu)異的成績,吳艷萍副校長宣布__中小“六一”表彰決定。
    各位獲獎代表在禮儀隊員的引導下,有序到主席臺領獎,“一分耕耘,一分收獲”,他們獲得了掌聲,也成為其他同學學習的榜樣。
    2、文藝演出。
    參加慶六一文藝演出活動的有合唱、電子琴合奏、笛子合奏、舞蹈、魔術、英文課本劇、經(jīng)典誦讀、鋼琴小品、武術等形式多樣的節(jié)目共13個,用時在2小時左右。多次精心的彩排和修改,以及充分的準備,使節(jié)目的質(zhì)量較高,表演中贏得了老師、同學以及家長們的一陣陣熱烈的掌聲。高潮迭起的場面,使孩子們沉浸在一片喜氣洋洋的節(jié)日氣氛之中。本次活動充分體現(xiàn)了我校素質(zhì)教育、藝術教育的教育成果。
    3、游園活動。
    下午,我校進行了師生同樂的游園活動,本次活動分為高低年級組,本次活動在操場、教室各個區(qū)域熱情上演,同學們自由選擇和參與著自己喜愛的活動,快樂的笑聲洋溢在操場上。所有的孩子都是舞臺的主角,每個孩子都參與了游戲活動。瞧!個個小臉上洋溢著微笑!那熱鬧的場面,那燦爛的笑臉正是孩子們發(fā)自內(nèi)心的快樂和幸福!
    “六一”活動已然結束,“六一”的感動依然在我們心中蕩漾。本次活動受到孩子們、老師、家長的支持和肯定,在各部門的相互協(xié)作下取得了圓滿成功。
    學校開展讀書活動總結報告篇八
    “書香能致遠、閱讀樂無窮”的讀書活動已成功開展完結,本班開展此次活動有許多值得肯定的地方:
    全班同學充分利用了四月整個月去配合開展本次讀書活動。在準備的過程中,充分調(diào)動起同學們閱讀的熱情,在查找書目、記錄筆記過程中同學們一點一滴地積累了知識,循序漸進,共同為本次活動作了充分的準備。
    范圍廣主要體現(xiàn)在兩個方面:一是讀物涉及內(nèi)容廣。抓住小學教育專業(yè)特色,學習、飽覽心理學、教育學、中外文學的知識海洋,造就一專多能;二是開展范圍廣。書香無處不在,通過網(wǎng)絡書籍探討、宿舍研究、課室圖書館閱讀等等,使我們在書香中學習、增長見識,受益匪淺。
    一是充分利用各種資源:網(wǎng)絡、視頻、書籍。瀏覽網(wǎng)絡,開拓視野;觀看視頻,身臨其境;品味書籍,書香致遠。二是從各種形式出發(fā):小組討論、演話劇、參與知識競答游戲,幫助同學們更好的理解書中意蘊。開展形式的多樣性以及開展活動的新穎性在活動過程中充分體現(xiàn)出來。
    頒獎典禮的鼓勵作用,在最后一天的成果展中,既是對整個活動的總結,也是對同學們這個月讀書成效的檢測,并對以后同學們繼續(xù)保持讀書好習慣起到一定的鼓勵作用。
    活動過程中,全班同學及邀請的師姐、評委團都積極地投入到活動中。整個活動下來,同學們都能做到積極配合、參與,大家熱情高漲,學有所獲,樂趣無窮。
    學校開展讀書活動總結報告篇九
    一、時間:--年6月-日下午2:00———4:00,地點:會所大廳。
    二、活動主題及意義:快樂端午節(jié)。關于端午節(jié)最常見的說法就是紀念歷史上偉大的民族詩人屈原。過端午節(jié)能夠弘揚愛國主義精神,有利于增長大家對端午節(jié)的見識。通過組織活動增強團隊協(xié)作精神,增強凝聚力。
    三、參加人員:會員和職員共18人。
    四、活動流程:
    接下來的團體游戲——同舟共濟中,體現(xiàn)了大家高度的團隊協(xié)作精神。
    在全體職員會員合唱會歌《愛的希望》聲中,活動接近尾聲,競賽環(huán)節(jié)最終雖然是行政部取得勝利。大家都玩得很盡興,玩得很開心。
    五、經(jīng)驗總結:
    活動很精彩,很有吸引力,大家都踴躍參加。通過這次活動,不僅使大家對祖國的傳統(tǒng)文化有了更多的認識,也強化了大家的團隊協(xié)作意識,增強了團隊凝聚力,也更近一步增進了大家之間的感情。
    端午節(jié)美食:各種口味的粽子、咸鴨蛋、甜皮鴨。
    學校開展讀書活動總結報告篇十
    為促進廣大黨員干部提高思想水平、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界,我局組織開展以“創(chuàng)建學習型黨組織,爭當學習標兵”為主題的讀書活動,在全局黨員干部中廣泛開展了一系列讀書活動,扎實推進學習型黨組織建設。
    一、加強組織領導,積極宣傳發(fā)動,確保讀書活動順利開展。
    為了確保讀書活動的順利開展,我局成立了讀書活動領導小組。我局召開全體黨員會議,明確讀書活動的指導思想、營造全民讀書、終身學習的良好氛圍,不斷提升我局黨員干部的學習能力、理論素養(yǎng)、業(yè)務水平,不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,為推動科學發(fā)展跨越式發(fā)展、提供強大的精神動力、智力支持和文化條件。
    二、精心策劃組織,開展各項活動,促進讀書活動深入開展。
    1、大力推薦黨員讀書活動書目。把“黨員干部讀書月活動推薦閱讀書目”印發(fā)給大家,讓廣大黨員干部有目標有計劃的開展讀書活動。
    2、理論聯(lián)系實際開展讀書活動。根據(jù)推薦書目,要求黨員結合黨的方針、政策、當前形勢認真研讀推薦編目,把“黨員干部讀書月”活動與學習貫徹黨的十八大精神結合起來,圍繞廣大干部群眾所關注的熱點、難點問題,與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、廉政風險防范管理工作結合起來,力求把通過讀書活動激發(fā)出來的學習熱情轉化為推動工作的干勁,提高黨員干部的執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力和解決復雜問題的能力,實現(xiàn)學習成果的轉化,推動我市統(tǒng)計工作向前發(fā)展。
    3、做好讀書筆記撰寫讀書心得體會。在讀書活動中,要求黨員干部做好讀書筆記,積累豐富精彩片段、名人名言、格言警句、經(jīng)典名句、心得體會,要求每黨員干部撰寫讀書心得,便于交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的讀書習慣和讀書氛圍。
    通過讀書活動,廣大黨員干部在知識的海洋中遨游,提高理論文化知識素養(yǎng),提高業(yè)務能力水平,促進我市統(tǒng)計事業(yè)不斷深入發(fā)展,我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
    學校開展讀書活動總結報告篇十一
    鑒于學生們參與的積極性很高,原定8人的演講最后變成13人,本來一節(jié)課完成的演講會只好臨時調(diào)成了兩節(jié)課。
    13名選手依次上場,他們精彩的表演帶給同學們很大的震撼,全體小觀眾聽得很認真,不時爆發(fā)出陣陣掌聲,整個演講會期間,教室的氣氛很熱烈學校20xx年讀書演講會活動總結學校20xx年讀書演講會活動總結。
    雖然選手們都使出了渾身的解數(shù),但是我還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,現(xiàn)在一一列舉:
    首先,個別學生不夠落落大方,眼睛一直瞅著自己的稿子,不敢和觀眾進行眼神的交流,甚至有的同學緊張得聲音都發(fā)顫學校其次,稿子大多來自網(wǎng)絡,有幾篇稿子出現(xiàn)雷同現(xiàn)象,還有的完全照搬,沒有根據(jù)班級實際情況進行適當?shù)男薷摹?BR>    再次,有個別學生雖然沉穩(wěn),但是音調(diào)過于平淡,沒有抑揚頓挫的激情,很難引起觀眾的共鳴。
    最后,雖然學生們參與的積極性很高,之前做了精心的準備,但是準備還是不夠充分,大部分學生做不到完全脫稿,這樣就使演講變成了朗誦。
    鑒于以上,我認為,學生們還是缺乏鍛煉,以后要多舉行這樣的活動,讓他們在實踐中不斷完善自我,提高自我學校20xx年讀書演講會活動總結工作計劃。
    總之,通過本次活動,學生們對讀書有了更深的認識和更多的感悟,班級將會掀起多讀書、多好書的新高潮。
    學校開展讀書活動總結報告篇十二
    本學期將讀書作為班級特色,圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,我們的口號是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,整個過程,學生們都能積極參與到這個活動中來,期末取得了良好的效果。
    一、期初創(chuàng)建工作,忙碌是快樂。
    期初,學校要求各班創(chuàng)建特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學,抓緊對學校各項紀律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強化入學教育,如在行為上,從開學第一天開始,要求每個學生做到嚴格校紀,不遲到早退。放學后的路隊要整齊,有精神,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學間要學會寬容,要融洽相處……在嚴格要求的同時,我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。
    1、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動孩子們的積極性,意在讓學生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見,最后我們將目標鎖定讀書。
    2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng)建讀書特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設計了以下的特色內(nèi)容:在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,思量惟有讀書高”的對聯(lián),另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的忙碌中,教室終于布置一新??粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習,心里真高興。晨會課,我向?qū)W生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。
    3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,那幾天,我的辦公桌成了一個微型作坊臺,畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,立刻跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,接著再做下一個。最后,我們班在校“潔齊美”評比中,被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽,我想收獲是快樂的,這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:忙碌也是快樂的,它給了我更多的信心。
    二、創(chuàng)建工程,往復和提高。
    整個創(chuàng)建工作,我始終以開展有益的讀書活動為中心,吸引學生堅持讀書,培養(yǎng)良好的讀書習慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,與好書結成朋友,將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
    1、利用晨會、班隊,向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,并定期開展古詩詞小小講座,拓寬學生的視野,提高學生課外閱讀的興趣和能力。
    2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會,如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等,給學生架設展示自我的舞臺,讓學生充分顯示自己的才能,提供進行互相交流,彼此學習的機會,同時增長知識,增進了解和友誼。
    3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,經(jīng)常召開小干部座談會,商討、研究班級特色工作,肯定長處,指出不足,逐步帶動整體共同學習,共同成長?;顒又?,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松,學得快樂。
    4、利用家庭的力量,親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,家長熱情地為孩子選書買書,還一起參與活動,利用休息時間與孩子共同讀書,進行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好、讀完。
    學校開展讀書活動總結報告篇十三
    我校將近兩個月的“悅讀和諧”讀書節(jié)活動時間,讓全體師生感受最深的,還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠”概括最恰當。
    我校_年讀書節(jié)活動,為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍,我們倡導樹立“終身閱讀”觀念,努力增加學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣,打造學生的人生底色,全面提高學生的整體素質(zhì)。我們積極開展師生共讀、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動,通過促進個人的閱讀習慣的養(yǎng)成??梢钥隙ǖ氖?,活動對上述方面的素質(zhì)提高產(chǎn)生了深遠的影響。讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光里;通過師生和家長共讀活動,使我校讀書活動在原有的基礎上又上了一個新臺階。
    活動至x月7日閉幕式止,我們共組織師生參加校級大型活動3次,年級組、班級活動33次,市級活動6次,區(qū)級活動1次。師生參與率為100%,共有358人次在校、區(qū)、市三級的活動中獲獎(年級、班級活動獎項不算在內(nèi))?,F(xiàn)將我校_年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動情況作如下總結。
    1.領導重視,組織部署有力。
    為了確保讀書活動的順利開展,唐從彥校長親自掛帥,成立了讀書活動領導小組,委托語文科組設計讀書節(jié)計劃,全體教師共同參與。對于讀書活動的開展,學校制訂了關于讀書活動的相關制度、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭,教務處、德育處、年級組主抓落實,班主任負責具體督導工作。由于各部門分工協(xié)作,各司其職,使得校級、年級、班級三個層面的活動能按計劃有條不紊地開展落實,全校形成了齊抓共管,人人參與,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
    2.精心策劃,展示讀書成果。
    讀書節(jié)活動x月13日通過計劃并啟動前期準備工作,x月19日啟動儀式后分校級、年級、班級三個層面開展活動?;顒又卦谧寧熒硎苋珕T參與的讀書和展示讀書成果的樂趣,讓讀書成為一種時尚。
    學校開展讀書活動總結報告篇十四
    書香伴花香,在這美好的讀書月,為了讓學生更好地閱讀,我們做了系列的工作:
    通過一些名人讀書故事,了解閱讀重要性。
    1。在校多交流閱讀感受,采取師生共讀、生生共讀等形式。
    2。建議“親子閱讀”,共同徜徉書海。
    1。學生閱讀并摘抄讀書格言。
    2。推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》、《水孩子》,利用午間閱讀時間、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀,采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式,共同閱讀。
    3。對于班級課外閱讀讀本,我們進行了多次的讀書交流。我們年級組里,還研究設計了閱讀材料《愛心蕩漾》,幫助學生讀有所獲。
    4。在廣泛閱讀的基礎上,我們又開展了一系列的讀書活動,激發(fā)學生的讀書熱情。如:朗誦比賽、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。
    5。分筆試和口試兩種方式進行檢測。
    本次活動同學們不僅增強了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂。
    學校開展讀書活動總結報告篇十五
    在端午佳節(jié)即將到來之際,學校開展了端午節(jié)系列活動。校工會組織開展了節(jié)日慰問活動,膳食管理中心舉辦了校園包粽子比賽和贈送端午特色食品活動。
    _月_日上午,校工會成立了節(jié)日慰問品發(fā)放小組,工作人員各司其職,認真仔細、耐心周到地為全校教職工發(fā)放了節(jié)日慰問品,并向大家致以節(jié)日的問候,讓教職工感受到了學校大家庭的溫暖。
    _月_日下午,膳食管理中心舉辦了包粽子比賽?;顒又?,同學們現(xiàn)場學習包粽子,雙手將粽子葉卷成漏斗狀后,用糯米充實壓緊,再用細繩打個結,動作麻利優(yōu)美。在食堂師傅的指導下,包出了各種形狀的粽子,有三角的,四角的,長方形的,頗有特色。食堂負責人將同學們親手包制的粽子煮熟后,送給了每位參加活動的同學。
    本次系列活動的舉辦加強了師生與學校之間的交流與溝通,讓師生們感受到了濃濃的端午節(jié)日氣氛和家的溫暖。
    學校開展讀書活動總結報告篇十六
    我認為,愛讀書的孩子肯定不是一個壞孩子,應該讓學生多讀書,讀好書、好讀書,讓書籍成為學生的良師益友,讓書香滲入到學生的言談舉止中去。作為班主任,作為語文老師,我把營造書香班級作為自己班級管理重要而有效的手段。
    營造書香班級,我從以下幾個方面入手:
    一、創(chuàng)設教室圖書角。
    班級設立一個圖書角,成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸。先讓圖書管理員到學校圖書室借自己喜歡看的書,再讓學生自己從家里帶來好看的書,老師自己也從家中帶來幾本適合孩子們讀的書,通過多渠道,豐富班級圖書,保證藏書量。平時在校有空閑讓學生隨意看,不限時間,培養(yǎng)自主管理意識?;丶液笠倮^續(xù)看得可以向圖書管理員借,不限時間。
    二、引領閱讀之路。
    通過書香氛圍營造等工作,我們主要是要引導學生走上成功的閱讀之路。那么我們就要在閱讀上下大功夫。再次我從以下幾個方面具體操作:
    1、讓學生明確為什么要讀書。
    我們整日說要讀書讀書,那么首先師生都應該明確的問題就是我們?yōu)槭裁匆x書?古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好------------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響一個人的一生.那么,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們了解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有"千里眼".俗話說的好"秀才不出門,便知天下事.""運籌帷幄,決勝千里."多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3讀書可以讓我們勵志.讀一些有關歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以后的生活做準備.
    2、教給學生知道讀什么書。
    短短的幾個月來,我們班的同學在書香班級建設活動中,教師和家長大力配合為學生精心挑選書籍。《魯濱迅漂流記》、《海蒂》、《綠屋的安妮》《窗邊的小豆豆》《城南舊事》《我是貓》《柳林風聲》〈昆蟲記〉〈敏豪生奇游記〉〈百科全書〉〈安妮日記〉(各類童話)(楊紅櫻)《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海倫凱勒傳》《雷鋒日記》《簡愛》,《假如給我三天光明》《愛的教育》《十萬個為什么》在課外,孩子們更是不僅僅滿足于跟老師共讀的書目,天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學一個學期的時間讀了許多本圖書,可謂收獲頗豐。
    三、保證閱讀時間。
    教師根據(jù)學生的需要,及時推薦合適的讀物或文章,實現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時減少書面練習,增加作業(yè),為課外提供空間和時間。除了允許在“早讀”或午間閱讀,每周還騰出一、二節(jié)課,保證有目的地開展課外閱讀及指導。
    四、請家長來協(xié)助。
    下發(fā)給家長一封信,并利用家長會等機會,倡導學生家長與班級共同建設“書香班級”、“書香家庭”,讓閱讀大踏步地走進我們的教室,走進我們的家庭,激發(fā)全班學生的讀書激情。
    五、保證讀書交流會。
    我們每周有一節(jié)的閱讀課是我們的讀書交流時間,這個時間要充分利用好。讓學生進行交流,可以講自己喜歡的書中片段,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來談一談自己的讀書感受,還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了,認識才會更深刻;展示了,理解才會更深入。
    我們展示分三個模塊:精彩段落展示、讀書交流、讀書的益處等環(huán)節(jié)。在讀書交流的基礎上我們共同建設好班級博客。本學期將把班級博客的建設作為學生讀書活動的重點工作之一。我相信通過師生的共同努力,我們班級的亮點會異彩紛呈。
    六、開展活動促讀。
    每個學生一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動,進行讀書筆記評比活動,樹立起優(yōu)秀學生典型,推動學校讀書活動的深入開展。班里每學期開展“書香型學術”評選活動,全班共評出8名“書香型學生”,并給每人適當?shù)莫剟?。在整個讀書活動中,同學們在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了很大的提高,知識面也擴大了。此外,通過發(fā)動各家長也參與評價,為本次讀書讀書活動擴大影響,增強了學校與家庭的聯(lián)系,使學校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,并且拓展了讀書活動的空間。
    書是我們校園文化中一道亮麗的風景線,愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步!
    學校開展讀書活動總結報告篇十七
    為了深入貫徹落實黨的十x屆__全會和省委x屆七次全會精神,以“新知識、新觀念、新發(fā)展”為主題,以農(nóng)家(社區(qū))書屋等公共閱讀服務場所為主要陣地,廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、農(nóng)民喜愛的閱讀活動,形成全社會關心幫助農(nóng)民閱讀和支持參與書屋建設的濃厚氛圍,根據(jù)上級文件精神,我鎮(zhèn)積極組織開展了系列農(nóng)民讀書活動。
    一、開展關愛農(nóng)村留守學生(兒童)活動。
    推進農(nóng)家(社區(qū))書屋對農(nóng)村留守學生(兒童)全面開放工作,有針對性地在光榮村、普和社區(qū)、大理社區(qū)組織了課余讀書活動和讀書講座,使其成為農(nóng)村留守學生(兒童)的第二課堂,讓書屋真正成為農(nóng)村留守學生(兒童)的樂園。
    二、落實示范農(nóng)家書屋創(chuàng)建相關工作。
    圍繞建立農(nóng)家書屋長效發(fā)展機制,推動兼職書屋管理員選配、培訓和考核獎勵措施的落實,繼續(xù)做好市級示范農(nóng)家書屋創(chuàng)建和冠英社區(qū)中心書屋建設工作。
    三、組織開展了好書評選、送書下鄉(xiāng)活動。
    開展農(nóng)民喜愛的好書評選活動,本著農(nóng)民需求,定期向農(nóng)民推薦一批好書。在英明、安明、北平精準扶貧村開展了贈送圖書、報刊到農(nóng)家書屋活動。
    四、舉辦農(nóng)民讀書征文評選活動。
    開展了以“農(nóng)家書屋·實現(xiàn)夢想”為主題的讀書征文,評選出了反映農(nóng)家書屋給農(nóng)民思想觀念、生產(chǎn)生活帶來積極影響和變化的好文章并給予表彰。
    五、開展了各類培訓活動。
    我們開展了農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)等科普活動,舉辦了農(nóng)業(yè)科技講座;開展了健康進農(nóng)家活動,以家庭為主體舉辦“母親課堂”培訓班、開展了創(chuàng)“學習型家庭”讀書活動,提升家庭成員的綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)。向農(nóng)民傳授新知識、新技術、新理念,培養(yǎng)新型農(nóng)民,全力打造社會主義新農(nóng)村。
    學校開展讀書活動總結報告篇十八
    在學校讀書活動中,為了使孩子們樂讀書,會讀書,讀好書,作為一(3)班的班主任老師,我著重做好引領工作。主要做了以下幾方面工作。
    一、自由閱讀。
    我們主要是倡導學生盡可能的多讀書、讀好書,激發(fā)他們的閱讀興趣。為此,我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵,伴我成長”的讀書口號;建立班級讀書角,充實閱讀資源;開設每周一節(jié)“自由閱讀課”,提供相對的閱讀時空;建立班級讀書心得“周周談”制度,體現(xiàn)讀書與交流并重。
    二、引導閱讀。
    1、為學生開出推薦書目。
    我們根據(jù)低年級學生的身心、知識和經(jīng)驗,開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時,我們還通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。
    2、倡導有序閱讀和定量管理。
    為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我們逐步倡導有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字,還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。
    3、適時點撥和引導。
    的年齡特點和閱讀興趣,利用周三午間的時間作為導讀課時間,指導學生閱讀方法,并讓他們能用所學的方法進行課外閱讀。
    4、倡導家庭閱讀。
    我們積極倡導家庭閱讀,并爭取家長的配合,讓家長督促孩子在家閱讀,不斷完善閱讀文化的整體建構。我們在開展讀書交流、展示活動時,還邀請家長陪伴孩子一起活動,目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,從而心中感慨萬千,進而把閱讀文化傳播到千家萬戶,為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。
    學校開展讀書活動總結報告篇十九
    “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。這是宋代理學家、思想家、哲學家朱熹的《觀書有感》,以方塘作比,形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是死水,而是常有活水注入,像明鏡一樣,清澈見底,映照著天光云影。這種情景,如同一個人在讀書中提高認識、搞通問題、獲得新知而大有收益時的情形頗為相似。
    關于讀書的功用,北宋皇帝趙恒在《勵學篇》中寫到:“富家不用買良田,書中自有千鍾粟;安居不用架高堂,書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇;男兒若遂平生志,六經(jīng)勤向窗前讀?!?六經(jīng)--《詩經(jīng)》、《尚書》、《儀禮》、《樂經(jīng)》、《周易》、《春秋》)古人重讀書,那是為了當官的需要;而今重讀書,則是個人成才的跳板。對每個人來說,只有認真讀書,積累知識,不斷讀書,提高素質(zhì),才能促進個人的成長和進步,在人生的道路上,有了愛讀書的行囊,才能插上遠行的翅膀。
    勤奮藥業(yè)從建廠以來已有40多年歷史,而前三十多年,企業(yè)從未招過一名新工,原來的員工,現(xiàn)有一部分已退休,還有的即將退休。近些年,因企業(yè)發(fā)展需要,才陸續(xù)招了一部分人。
    為認真培養(yǎng)好新員工,我們一方面加大日常培訓力度,旨在通過內(nèi)部培養(yǎng)增長他們的才干;另一方面就是在新員工中廣泛開展讀書活動,并將每年5月份定為職工“讀書月”。
    為有效搞好“讀書月”活動,近幾年來,我們主要采取了以下五項措施:
    一是加大資金投入。從20xx年起,為了抓好年青人培養(yǎng),我們積極重視加強職工書屋建設,每年都要投入近萬元資金為職工添置相關圖書,還購置了影像設備,到目前,新藏圖書已近三千冊。
    二是分層次開展讀書活動。為便于加強讀書分類指導,我們把現(xiàn)有職工分成三類人群:青年員工、老年員工、黨員干部,并有針對性地采取措施滿足各類人群讀書需求。在五月份讀書月活(20xx年建軍節(jié)活動總結)動中,又舉行了“20xx讀書月啟動儀式”,開展讀書簽名活動,并對青年員工每人發(fā)給一本“企業(yè)競爭靠人才、個人競爭靠素質(zhì)”的《全國職工素質(zhì)教育讀本》,從思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、民主法治、安全生產(chǎn)、社會文明、完善自我等六個方面進行新員工素質(zhì)培養(yǎng)和提升。為幫助青年員工樹立學習榜樣,我們在黨員干部中又開展了爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的讀書活動,并每人發(fā)給一本《優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡選》,以此來帶動青年員工讀書學習;對老員工則采取開放式借書,并有專人負責,從而使得人人有書讀,以致促進大家綜合素質(zhì)得到普遍提升。
    三是開展讀書心得評獎活動。為提高大家讀書積極性,我們在所有發(fā)書的員工中開展讀書心得評獎,今年以來,已評出七篇“優(yōu)秀讀書心得”讀書月活動總結20xx工作總結。
    四是充分發(fā)揮信息員作用,對讀書有特殊需求的員工,另補精神食糧。針對某些在技術上、業(yè)務上、社會科學方面等有特殊需求的青年員工,通過信息員跟蹤考察,多次為他們提供邊緣學科書籍購買機會,以充分滿足她們學習要求。
    五是利用道德講堂,開展讀書演講活動。公司道德講堂,也是員工們讀書講堂、道德素質(zhì)提升的講堂。為用好這一陣地,在道德講堂上,我們圍繞“誠信”二字展開演講活動:
    “見人善、即思齊,縱去遠(雖然差得遠)、以漸躋(努力就能趕上);過能改、歸于已,倘掩飾、增一辜;見人惡、即內(nèi)省,有則改、無加警;凡出言,信為先、詐與妄,奚可焉(行不通)”。
    誠實守信,不虛悖浮躁。務實創(chuàng)新,不因循守舊。遵紀守法,不違法亂紀。團結協(xié)作,不狂妄自大。”
    在演講時,為強化大家把讀書責任落實到實踐工作中,我們還組織員工們進行道德誠信宣誓:“我們承諾:堅持以職業(yè)道德為準繩,以誠信經(jīng)營為已任,強化生產(chǎn)管理,堅持質(zhì)量優(yōu)先,恪守社會責任,倡導行業(yè)規(guī)范,主動接受監(jiān)督,完善服務體系,努力把勤奮藥業(yè)打造成誠信之企,文明之企?!?BR>    學校開展讀書活動總結報告篇二十
    小學為加強校園文化建設,積極打造“書香校園”,讓讀書成為習慣,讓書聲充盈校園,規(guī)范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為,制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作,日積月累,讓習慣成就素養(yǎng),讓素質(zhì)奠基人生。
    晨誦——在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求,小學階段學生應該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學生從沉睡中喚醒,讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背,而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”,激勵學生增強自信,充實自我。
    午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后,全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書,有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。要好讀書,更要讀好書,讀有品位的書。每個月前半月師生共讀,后半月進行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學生培植興趣,拓寬學生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級老師手拿一本書,坐在教室里和學生一起閱讀,給學生做出榜樣和示范。一二年級學生小,認字數(shù)量有限,由老師讀書給孩子們聽,每人一本同樣的書,教師讀,學生指著書在心里跟讀。月末進行學生讀書交流活動,暢談本月讀書收獲,展示自己的讀書卡片,積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動,讓老師交流讀書感受。
    暮唱——享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機,讓學生與古詩交朋友,與古詩吟唱相伴,歌聲飄揚,讓書香伴學生成功、成長、成才。
    學校開展讀書活動總結報告篇二十一
    為了拓寬學生的知識面,提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,激發(fā)學生讀書的興趣,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。我們學校一直扎扎實實地在師生中開展讀書活動。尤其是今年,把“每月讀一本書,六年讀一百本書”作為口號提出來,切實讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。
    新教育實驗的倡導者朱永新教授說:“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’,讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?!贝_實,一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。而學生階段是人生讀書的黃金時光,我們班在引導學生讀書、營造濃郁書香校園方面做出了一些積極嘗試,下面把20_—20_年的讀書工作總結如下:
    第一部分實施落實。
    一、資源整合,好書共享。
    針對個別學生家庭條件不寬裕,藏書不能滿足學生閱讀需要的實際問題,我們班開展了“好書共享”的活動。每逢長假,鼓勵學生爭取買上一本新書,返校后在班內(nèi)交流、互換讀物,實現(xiàn)“以一當百”的目標,豐富讀書資源。
    并在班級設立一個圖書角,成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸,整合了學校、班級、個人的圖書資源,達到了資源的共享。設立班級圖書角,能切實讓每個學生都能多讀書、讀好書,傳承和弘揚學校的讀書傳統(tǒng)。并讓學生在這種氛圍中團結向上,合作互助,感受集體的魅力,增強了班級榮譽感。
    二、開展“六個一”活動。
    讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程,細流匯成江河,跬步終至千里。
    我們在日常教學中堅持開展“六個一”活動:每堂一則故事(或一篇美文、一則新聞);每天利用“學海拾貝”欄目積累一句名言;每周一首古詩;每月向?qū)W生推薦一本新書;每學期一部名著;每年編一冊學生自己的文集。
    三、定期組織讀書展評活動。
    每個學生一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動,進行讀書筆記評比活動,樹立起優(yōu)秀學生典型,推動學校讀書活動的深入開展。
    在整個讀書活動中,同學們在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了很大的提高,知識面也擴大了。此外,通過發(fā)動各家長也參與評價,為本次讀書讀書活動擴大影響,增強了學校與家庭的聯(lián)系,使學校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,并且拓展了讀書活動的空間。
    四、舉辦讀書沙龍,師生同讀共寫。
    在我們學校,一直提倡不動筆墨不讀書的習慣。不管是教師還是學生,我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短,只要是自己的有感而發(fā)。
    記不清誰說過一句話:“你交流一點知識,我交流一點知識,對一個人來說他就知道了很多知識?!彼晕乙髮W生通過不同的形式進行讀書交流。比如:給讀書專題性網(wǎng)站發(fā)送作品、不定期地進行讀書評比、交流活動。每次我們的讀書交流活動,大家都暢所欲言,兩節(jié)課下來,大家還覺得意猶未盡,都覺得時間不夠用。
    五、養(yǎng)成“一進教室就讀書”的良好習慣。
    為了讓孩子們有一個良好的讀書習慣,學校在每天下午安排一節(jié)課的讀書時間,鼓勵學生多讀書,讀好書。因此,我們班響應學校號召,讓孩子充分利用這個時間段,養(yǎng)成一進教室就讀書的好習慣。
    今年,學校還聘請了才女蘇靜給學校的教師和部分學生進行了“魅力詩教”的培訓,我們班提出了“我閱讀,我快樂!”的讀書口號。鼓勵學生閱讀好書,背誦經(jīng)典古詩。
    古詩文是我們民族文化的精華,千百年間,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國的命脈。指導學生背誦古典詩文,對于培養(yǎng)他們學習語文的興趣,使他們從小熱愛祖國的語言文字,提高他們的語言能力和文學素養(yǎng)是大有益處的。我們開展了爭當古詩擂主的活動,鼓勵學生爭相背誦唐詩宋詞,并在開學第一周評選出男女生的擂主。當選的擂主有些能背一百二十余首古詩詞,就像一本活生生的詩集。
    第二部分活動成果。
    名家名作、中外名著滋養(yǎng)著孩子的精神家園,經(jīng)典故事伴隨著孩子的成長,凈化了孩子的心靈;一篇篇膾炙人口的佳作讓人讀之齒留余香。
    本次活動效果明顯,很多同學讀到了品味較高的書籍,做了很多讀書筆記,寫出了具有一定深度的讀書心得,通過相互交流與溝通,效果明顯。讀書活動的開展,有力地強化了學生中的文化氛圍,一定程度上提高了學生的文化品味,克服了學生中普遍存在的浮躁情緒,幫助學生發(fā)展了自我,完善了自我。孩子們徜徉在書海中,更明白了事理,學會與人分享,有好書向同學推薦,與同學傳讀,并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得,積極寫讀書隨筆的風氣。促進了學風的良性發(fā)展。
    本次活動中也存在一些不足,如同學反映,我校參加讀書活動的同學很多,可選書目較少,不知道應該讀些什么。又如由于此項活動開展時間不長,活動的形式相對比較單一,在學生中還沒有形成較大影響。還有,閱覽室操作方式不夠靈活,圖書不能借閱,而時間又很有限,造成每次經(jīng)常讀半本書的情況。
    書,引導學生養(yǎng)成了良好的學習習慣;書,培養(yǎng)了學生對文學作品的鑒賞能力;書,促使學生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書,提高了學生的綜合素質(zhì)。
    書是我們校園文化中一道亮麗的風景線,愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的校園中成長、進步!