每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才能和潛力,需要去發(fā)掘和挖掘。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性,確保傳遞給讀者的信息準(zhǔn)確無誤。這些范文中的經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我們寫作總結(jié)時(shí)會(huì)有一定的幫助。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng),大家下午好!
我是一(3)班的班主任兼語文老師。我姓李,聯(lián)系電話是xx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì),這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任。也是對(duì)我們老師工作的支持,尤其是對(duì)我工作的支持。今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄穑蚁胛覀兠课患议L(zhǎng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長(zhǎng),將來成龍成鳳,我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下,所以我們的目標(biāo)是一致的。作為一(3)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展。
我給大家介紹一下本班的情況,本班共有42名學(xué)生,23名男生、19名女生,男生比女生多4名。
孩子上學(xué)了,我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。好習(xí)慣決定成績(jī),好習(xí)慣決定命運(yùn),好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,習(xí)慣比知識(shí)重要,好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的?!靶湟字币惨讖潯薄E囵B(yǎng)孩子,應(yīng)從小開始,從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。
一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備:
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本,希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚(yáng),例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長(zhǎng)要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真完成。
3、上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn),缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面,家長(zhǎng)抄一下課程表,回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。
4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本,(家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋,專門用來裝每天的作業(yè))。按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起,作業(yè)寫上名字放在書包的最上面,最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長(zhǎng)要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習(xí)慣,習(xí)慣培養(yǎng)造成的,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
5、孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo),但不要干預(yù)過多,漸漸地放手,不要輕易地替孩子改錯(cuò),有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查,家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成,最后簽上完成的時(shí)間和情況。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章,讀完后讓其講。
7、一年級(jí)語文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求一定要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,課文背誦出來。
第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。
包書皮寫名字。
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、重視安全。送孩子到校不要太早,早上7:50到校,中午2:50到校。要按時(shí)接孩子,不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話,不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí),不要玩火玩水玩電,不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路,站在臺(tái)階上等,約好位置。
3、注意衛(wèi)生,不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾,成天手上身上臟兮兮的,不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭,這樣有可能導(dǎo)致病從口入,對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品,這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障,更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡,給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。
4、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日,每天下午的值日時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校指導(dǎo)孩子完成值日工作,鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。
5、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園,請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
7、還給孩子快樂?,F(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了,也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次,孩子除了學(xué)習(xí),應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情,讓孩子像個(gè)孩子,不要像個(gè)小大人,更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩,外出秋游野餐,讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景,去水邊吹吹風(fēng),赤腳走走路,引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),玩出精彩,寓教于樂,教育無痕,還孩子一個(gè)幸??鞓返耐?,那是多好的境界呀!
學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話:態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,努力才會(huì)成功。謝謝大家。
還有一點(diǎn),來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子,等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門,解散后您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進(jìn)出校門。您的車輛一律停在馬路對(duì)面,不要停在學(xué)校門口或孩子們站隊(duì)的地方。為了您的孩子的安全,請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定,希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
9月1日正式上課,早晨到校的時(shí)間是8:00到8:10,中午放學(xué)時(shí)間是周一11:15,周二到周五10:50,中午到校時(shí)間1:40,下午放學(xué)時(shí)間4:00。請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口,讓孩子自己走到教室,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
接孩子時(shí)不要來得過早或過遲,過早,你會(huì)等得不耐煩,浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬一出意外了對(duì)誰都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)止步線外接孩子,等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門,到止步線外您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進(jìn)出校門。我們每天會(huì)將孩子送到固定的位置等待您來接,這樣會(huì)很方便您接孩子,也保證安全。希望各位家長(zhǎng)能大力配合。
一年級(jí)的孩子還小最好由家長(zhǎng)接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,一定要和老師提前打好招呼,以免孩子著急,再就是讓孩子記住不論遇到什么情況一定先找班主任,讓孩子在傳達(dá)室門口等候,一定不要自己隨意走動(dòng),直到家長(zhǎng)來接,不要跟陌生人走。
合理的安排好孩子的午休時(shí)間,一年級(jí)中午沒有小飯桌,一定要安排好孩子的飯吃飯和休息。
(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩,一開始孩子寫作業(yè)就要求寫認(rèn)真,寫不好就重寫,千萬不要讓孩子糊弄作業(yè),寫不好也交上,我還讓他重寫。你每天能看一看他的作業(yè),檢查一下并給孩子簽上字。聽一聽孩子讀、拼音、詞語、兒歌、課文,對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的.習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。每天晚上8點(diǎn)30分之前,一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)朋友:
感謝各位在百忙中來參加本次家長(zhǎng)會(huì),自開學(xué)以來,我們每天都在匆忙中見面,一直沒有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來,交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)、生活情況。
和這38個(gè)可愛的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里,他們帶給我太多的感動(dòng)。比如:他們中有人會(huì)積極地做老師得力的小助手,不等你交代,他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了(曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽、王余龍);有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放(柴祿鳴、李松穎、盧勇至);有人會(huì)將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享(熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等);有人對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)(張涵璐、趙夢(mèng)琪)。
在一三班這個(gè)大家庭里,每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學(xué)、老師相處,這背后離不開各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支持,尤其是對(duì)我班各科老師工作的幫助和配合,才得益于我們的教育工作能夠順利開展,再次對(duì)各位表示衷心的感謝!
今天的家長(zhǎng)會(huì),我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn),隨后,會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。
開學(xué)之初,一切事物都比較繁瑣,同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子,于是,我便告知每位家長(zhǎng)朋友通過簽字本的方式來真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過這一個(gè)多月的反饋信息,我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下,有四類:
(1)、認(rèn)真關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)情況,積極與老師交換教育方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。
(2)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,注重與學(xué)生讀書和交流,鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。
(3)、用一句話概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成,常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語。
(4)、簽字本由學(xué)生自己簽寫,本上只記著書名和家長(zhǎng)的名字。
這四類家長(zhǎng)朋友的做法不一,所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里,我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。
(1)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,不要用含糊的詞語(好、不好)總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),家長(zhǎng)要了解學(xué)生每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,幫其鞏固、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課,保證學(xué)生每日的學(xué)科知識(shí)都已掌握。
(2)、反饋在家讀書的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),增加學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)他們愛讀書、樂讀書的興趣。所以,每周一至周四晚沒有任何寫記的作業(yè),周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍懙淖鳂I(yè),那么,閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐,希望家長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生,而不是以敷衍的態(tài)度來迎合。
由于學(xué)生年紀(jì)尚幼,自制能力薄弱,加之拼音剛剛學(xué)完,拼讀能力較弱,所以,家長(zhǎng)朋友鑒于學(xué)生的自身能力,陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讀等等。孩子讀完書一定要與他交流,談?wù)劚舜藢?duì)所讀內(nèi)容的感受,指引孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。(在校,我也會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生看書,與他們交流。)。
促使一個(gè)人的成功,最重要的是他重視細(xì)節(jié)。你嫌他貪玩,你嫌他懶散,你嫌他不懂事,你嫌他沒禮貌、你嫌他膽小、你嫌他太張揚(yáng)……這些問題是從什么時(shí)候開始形成的呢?有些家長(zhǎng)朋友會(huì)不停地在和我交流、質(zhì)問。你們希望我能針對(duì)這些問題有效的、快速的幫助孩子糾正。很抱歉,面對(duì)這些問題,我只能說我會(huì)想辦法慢慢幫他們改掉。但是,我希望家長(zhǎng)能冷靜下來好好反思一下,問問自己,孩子為什么會(huì)成為今天這個(gè)樣子。
看看孩子的課本,有的折角、有的破爛、有的當(dāng)成畫紙;看看他的文具盒,有的早已成為鐵片,有的鉛筆短小,連筆頭都快看不到了;看看他的小手,有的臟兮兮;看看他的指甲,有的長(zhǎng)里藏灰;看看他的衣服,看看他的整體面貌。是清爽還是灰頭土臉?午睡時(shí),有些孩子的小腳臭氣熏天,連襪子破了、臟了都無人問津,最后,我悄悄告訴孩子,晚上記得換洗。
家長(zhǎng)朋友,這些細(xì)節(jié),你們都留意了嗎?要想有效的改掉學(xué)生的壞習(xí)慣,要想改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,必須注重對(duì)孩子細(xì)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
“子不學(xué),父之過?!薄敖滩粐?yán),師之惰。”教育不是立竿見影,讀書是厚積薄發(fā)。教育孩子,教育學(xué)生是家校雙方共同努力的目標(biāo)。作為教育工作者,我們能給家長(zhǎng)朋友的是一些教育觀念和指導(dǎo),但作為家長(zhǎng),希望您有計(jì)劃,有目標(biāo)的認(rèn)真教育孩子。不要張嘴就是罵,不要伸手就是打,把孩子放在一個(gè)與你平等的視角去關(guān)注他。孩子是一面鏡子,孩子是你的縮影,他的成功需要您辛勤的鋪墊。
謝謝!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
新年的熱情還未散盡,孩子們大都還沉浸在春節(jié)的氣氛里。今天,我很高興,在一一班的教室里,我們第二次和家長(zhǎng)朋友們坐在一塊兒,探討孩子們的教育問題。我代表一一班全體任課教師對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況,也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,配合我們老師,分別從學(xué)習(xí)、安全和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面做好學(xué)生的教育工作。
會(huì)議主要內(nèi)容:
一、簡(jiǎn)單回顧總結(jié)上學(xué)期我們的班級(jí)和孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步!
二、需要家長(zhǎng)們配合落實(shí)的學(xué)習(xí)要求。
三、關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
四、增強(qiáng)安全意識(shí),為孩子的平安健康保駕護(hù)航。
會(huì)議具體內(nèi)容:
—、我們的成長(zhǎng)進(jìn)步。
1、學(xué)習(xí)。
通過一學(xué)期的努力,大部分孩子都能在老師的要求下,完成學(xué)習(xí)任務(wù),基本上適應(yīng)了學(xué)校的一日常規(guī),一部分孩子書寫工整漂亮,如:唐一平、張巖巖、劉浩源、高琪、張子萱。還有一些孩子的朗讀和表達(dá)能力進(jìn)步很快,如;楊靜琦、許品源、王佳俊。在期末檢測(cè)中,數(shù)學(xué)有人考了滿分,平均分達(dá)到了90分,語文90分以上的也有15人,平均分也達(dá)到了80分。在慶元旦體操比賽活動(dòng)中,我們班獲得了低年級(jí)組第一名,張子萱也獲得了優(yōu)秀口令員的稱號(hào),這和每一位孩子的努力,老師的辛勤訓(xùn)練,家長(zhǎng)的大力支持是分不開的。這學(xué)期開學(xué),張子萱被評(píng)為優(yōu)秀班干部,唐一平,唐瑋祺被評(píng)為五好學(xué)生,楊婧琪被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在本周三的開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)上,頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。榮譽(yù)見證著我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步!
2、衛(wèi)生和紀(jì)律。
經(jīng)過班級(jí)半學(xué)期的嚴(yán)格管理和監(jiān)督,大部分孩子養(yǎng)成了講究衛(wèi)生,注意維護(hù)教室環(huán)境的意識(shí),但還不能堅(jiān)持。而有少部分學(xué)生還是表現(xiàn)為:臟、亂、差。隨手亂丟,桌斗成了垃圾桶,座位周圍一片狼藉,不能聽從老師的要求和管理,充分說明家庭在這方面教育欠缺。老師天天陪同值日,也有熱心的家長(zhǎng)幫過忙,堅(jiān)持每天拖地,為學(xué)生創(chuàng)造良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,班級(jí)衛(wèi)生在學(xué)校檢查評(píng)比中總是名列前茅。
3、安全。
上學(xué)期,班上未出現(xiàn)一起安全事故。
4、存在的問題。
主要是大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督和管理還不到位,孩子的學(xué)習(xí)還只是靠天收的狀態(tài),經(jīng)常不完成作業(yè)的大有人在,作業(yè)檢查簽字沒能堅(jiān)持下來,有三分之一的學(xué)生成績(jī)不理想,甚至不及格。
第二點(diǎn)是大多數(shù)孩子粗心,馬虎,丟三落四,學(xué)習(xí)上更是如此。書寫多筆少劃,學(xué)習(xí)用品忘帶是常事。課本作業(yè)落在家,用時(shí)卻沒有。
第三點(diǎn)是孩子和家長(zhǎng)缺少溝通交流,孩子的語言表達(dá)不流暢,和老師交流很困難。有的甚至從未舉手回答過問題。孩子缺乏自信,膽怯。長(zhǎng)此下去,不利于孩子的成長(zhǎng)。能說會(huì)道的孩子往往是家長(zhǎng)的功勞,課堂上就是他們展示自我的舞臺(tái)。
二、學(xué)習(xí)要求。
1、重視學(xué)習(xí),樹立學(xué)習(xí)即責(zé)任的意識(shí)。如果說,老師主要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,那家長(zhǎng)就是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。讓他從小就明白學(xué)習(xí)是自己的事,別人代替不了,也幫不上忙。必須自己努力做好。每天放學(xué)回家主動(dòng)完成作業(yè)然后才能玩兒,不能講任何條件。學(xué)習(xí)和玩耍分清主次。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在家里立下規(guī)矩,學(xué)習(xí)是家里的大事,不能因?yàn)槠渌氖掠绊懞偷⒄`學(xué)習(xí),甚至是放松學(xué)習(xí)要求。這一點(diǎn),家長(zhǎng)要做好榜樣。孩子某一次或是幾次不用你督促就知道完成作業(yè)了,家長(zhǎng)們要及時(shí)鼓勵(lì)和贊賞孩子的表現(xiàn),并提醒他應(yīng)該天天堅(jiān)持,你可以做得更好。
3、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。無論哪門學(xué)科,每天每個(gè)周都要及時(shí)復(fù)習(xí),按時(shí)預(yù)習(xí),所學(xué)的知識(shí)才能得到鞏固。我們的孩子年齡尚小,過目不忘畢竟還是極少數(shù)的。學(xué)習(xí)其實(shí)就是不斷學(xué)習(xí)不斷鞏固的過程,沒有誰學(xué)了就永遠(yuǎn)記住。孩子沒學(xué)懂,字不會(huì)認(rèn),口訣不會(huì)被,只要我們能耐心的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),一遍一遍地進(jìn)行,沒有記不住的知識(shí)。
4、認(rèn)真書寫。書寫漂亮是一種能力,也是一種享受,更是鍛煉孩子耐心和認(rèn)真的好方法。希望家長(zhǎng)們足夠重視。平時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子的書寫姿勢(shì),及時(shí)糾正錯(cuò)誤的、寫字姿勢(shì),養(yǎng)成動(dòng)筆即練字,一筆一劃書寫,工工整整,端端正正,大大方方的寫字。長(zhǎng)期堅(jiān)持,你的孩子定能寫出一手好字,馬虎粗心的毛病也會(huì)改正的。我們很多孩子不是不聰明,而是缺少仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。
5、作業(yè)輔導(dǎo)檢查要落實(shí)并堅(jiān)持做下去。上學(xué)期,我們的家長(zhǎng)們做的怎么樣,都很清楚。老師的的精力畢竟有限,他和我們?cè)谧母魑灰粯?,沒有眼觀六路,耳聽八方的能力,更沒有分身術(shù),家庭作業(yè)不可能做到面批面改。一個(gè)孩子的成績(jī)好壞,不僅僅取決于老師的課堂教學(xué),更重要的是家長(zhǎng)的督促和管理。不識(shí)字,能看得到書寫的好壞,書寫工整,質(zhì)量可能也不會(huì)太差。輔導(dǎo)不了,可以督促孩子看書,復(fù)習(xí),書本是最好的老師,老師教的都能在課本上找到答案。簽字落實(shí)的是家長(zhǎng)的責(zé)任,而不是為了看到你歪歪扭扭寫下的大名。
6、語文學(xué)科方面的要求:首先,每天必須和孩子交流,當(dāng)天所學(xué)知識(shí),讀書,讀給你聽,要求指讀,不唱口歌兒,生字會(huì)認(rèn)會(huì)組詞,田字格的生字會(huì)寫聽寫,組詞。要求背誦的課文必須會(huì)背。即使今天不會(huì),明天還要檢查,復(fù)習(xí)的次數(shù)多了,不會(huì)的也就少了,否則,連本帶利,孩子遲早背不動(dòng),累壞了,不懂的越來越多。第二是每天堅(jiān)持聽寫本課的生字,每周復(fù)習(xí)聽寫前面學(xué)過的生字,像匝繩子樣一道一道捆結(jié)實(shí)了,怎么會(huì)散呢?第三,每天堅(jiān)持寫一句完整的話,內(nèi)容有孩子自己選擇,用上標(biāo)點(diǎn)。一句一句地寫,時(shí)間長(zhǎng)了,自然會(huì)寫幾句話,一段話了。第四,鼓勵(lì)和陪伴孩子閱讀,有的孩子喜歡讀書,不妨給他們買一兩本拼音讀物,讀給孩子聽,培養(yǎng)他們自主閱讀的習(xí)慣。因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是在聽說讀寫上下功夫,沒有別的竅門。
三、在細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
1、文明禮貌、先來后到、自覺排隊(duì)的習(xí)慣。
2、講究衛(wèi)生,學(xué)會(huì)收拾整理的習(xí)慣。掃地,做家務(wù),整理房間等。
3、早睡早起,按時(shí)作息。
4、誠(chéng)實(shí)、守信,知錯(cuò)改錯(cuò)的習(xí)慣。
5、愛惜學(xué)習(xí)用品,分類整理書包的習(xí)慣。
6、不吃或少吃零食,節(jié)約的習(xí)慣。
7、熱愛勞動(dòng),認(rèn)真做值日的習(xí)慣。
8、學(xué)會(huì)感恩,善良、懂事、孝順長(zhǎng)輩的習(xí)慣。
9、動(dòng)手操作、積極實(shí)踐的習(xí)慣。
10、要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,經(jīng)受挫折的能力。一味的溺愛和嬌寵會(huì)毀了孩子的一生。
11、加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)會(huì)跳繩。增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉靈活度。
四、安全常記心間。
1、不怕麻煩,不怕啰嗦。教育孩子什么安全,什么不安全,什么能做,什么不能做。生命重于一切。竟然有孩子在馬路中間攔車!
2、遇到惡劣天氣,家長(zhǎng)主動(dòng)接送孩子。
3、教育孩子不買不玩危險(xiǎn)的玩具,如到,搶。
4、乘車安全。
5、春夏嚴(yán)禁下河洗澡。
五、注意幾件小事。
1、校訊通,自愿開通,學(xué)會(huì)使用。
2、關(guān)于值日,每組輪流一天,家長(zhǎng)在家讓孩子多學(xué)習(xí)掃地,鍛煉他們的勞動(dòng)能力。
3、有病有事及時(shí)請(qǐng)假,電話告知。
4、對(duì)學(xué)校老師有什么意見或建議請(qǐng)私下和老師面談交流。
以上,是我就班務(wù)工作和教學(xué)方面談了幾點(diǎn)自己的想法和要求,不當(dāng)之處,還請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。
最后,我想送給家長(zhǎng)三句話,希望能與大家共勉。第一句話:家長(zhǎng)和老師同是孩子的引路人,孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子,沒有教育不好的孩子,只看你能不能用合適的方法堅(jiān)持下去。第二句話,誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,誰的孩子進(jìn)步就越大,細(xì)節(jié)決定教育的成敗。第三句話,我們可以不是天才,但我們不能拒絕努力做一個(gè)天才的父母!
我相信,在我們家庭、學(xué)校、班級(jí)的共同努力下,我們的每一個(gè)孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝愿我們每一位家長(zhǎng)愿望成真,祝愿我們每一個(gè)孩子都能學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)們好!
謝謝家長(zhǎng)們能來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)你們而言,是小學(xué)階段第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),一定認(rèn)為是是特別重要的,最起碼見見我這位班主任的臉,并且聽聽她說話,粗略的評(píng)價(jià)一下第一印象!看著你們一張張面孔,有熟悉的也有陌生的,你們給我的初步印象是你們都太年輕了,感覺到你們也特別有文化,因?yàn)橄衲銈冞@個(gè)歲數(shù)的家長(zhǎng),一定接受過高等學(xué)校的學(xué)習(xí),所以我就有了些誠(chéng)惶誠(chéng)恐之感,但是還得硬著頭皮繼續(xù)教你們的孩子,首先,謝謝你們把孩子們送到我的班,這也說明我們有緣分,我們有六年相處在一起的機(jī)會(huì),到了六年后的今天,我們就變成朋友了,而不是家長(zhǎng)與老師的關(guān)系了,希望我們合作愉快!
自我介紹一下,我姓楊,叫楊素芳。帶班也有好幾屆了,是上屆六五班的語文老師兼班主任。稍做一個(gè)自我評(píng)價(jià),上上屆的畢業(yè)班,我所帶的班級(jí)語文成績(jī)?yōu)槿斓谝?,剛畢業(yè)的六五班,最值得驕傲,目標(biāo)是第一,但是僅差0.25分區(qū)區(qū)第二,特別遺憾,這班學(xué)生是我培養(yǎng)的最優(yōu)秀的一屆,高效課堂,我班曾經(jīng)得到市領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),旗級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班學(xué)生特別看好,因?yàn)檫@班的學(xué)生能力太強(qiáng)了,上了初中后,我班二十五個(gè)學(xué)生在上灣中學(xué)上學(xué),分班時(shí),全部進(jìn)入火箭班,只有一位同學(xué),因?yàn)樗窍忍煨园d癇患者,分到了普通班。與這些孩子們有了深厚的感情,與他們的父母相處的如朋友一樣,雖然畢業(yè)了,家長(zhǎng)們總是打電話與我聯(lián)系,感覺特別親切。我這人,長(zhǎng)得有些笨拙,可是心眼不壞,性格耿直,好相處,好說話,在工作中如有不妥之處,請(qǐng)直言,我定接受!不會(huì)有那么多的花花腸子的。這是個(gè)人方面的一些介紹,在學(xué)校中,我算是資深教師了,今年我的工作更加重了,除了帶咱們班語文還有班主任工作,還是一年級(jí)的年級(jí)小組長(zhǎng),最棘手、頭疼的是還得對(duì)四、五、六年級(jí)的語文工作進(jìn)行一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)式評(píng)價(jià),雖然不是領(lǐng)導(dǎo),甚是領(lǐng)導(dǎo),聽課,備課,評(píng)課,都得組織進(jìn)行,其實(shí)也就是把兩個(gè)人的事全部放在一個(gè)人身上了,沒有辦法,除了接受別無選擇!帶這一屆,說實(shí)話,是我自告奮勇,毛遂自薦的,領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)哪昙?jí),再帶課改班,我有些累了,就想休息兩年,所以我就申請(qǐng)要帶一年級(jí),如愿了,可是通過這幾天的工作,我卻有些后悔了,比想像的更不適應(yīng),更累!但是僅僅也是發(fā)個(gè)牢騷作罷,仍然得繼續(xù)努力,好好的全身心的投入到這屆學(xué)生中,因?yàn)閹炅诉@一屆應(yīng)該是預(yù)示著我退休了,為自己畫一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!盡自己所能把你們的孩子們帶好!這也是我的一個(gè)希望,也希望家長(zhǎng)們配合我,一個(gè)人的能力是有限的,我們共同努力,再一次創(chuàng)一個(gè)曾經(jīng)六五班的輝煌!
我知道,我們這里有很多家長(zhǎng)們,是托著所謂的關(guān)系進(jìn)來二班的,因?yàn)槲沂抢辖處?,因?yàn)槲矣兴^的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槿嗽埔嘣?,說這是一個(gè)好老師,所以就變成了一個(gè)關(guān)系班,這對(duì)我的壓力特別大,第一沒有你們想像的那么好,怕讓你們失望。第二,有些家長(zhǎng)的文化要比我高多了,我怕我有些地方出錯(cuò)了,會(huì)讓你們更加笑話,但也沒有法兒,只能滿強(qiáng)熱忱教了,盡力而為,別太高詁了我,我也有許多的缺點(diǎn),比如,我的書寫不好,我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),但是我會(huì)盡力的,我的上屆學(xué)生在這兩方面都比我強(qiáng),所以你們也別太失望了,沒事,絕對(duì)不會(huì)影響到你們孩子的??吹轿业呐Z,別笑話我,沒有辦法,我使勁練過,依然如故!
書歸正轉(zhuǎn)!我要提一些建議了,第一:家長(zhǎng)們要配合我工作。人多力量大,學(xué)生的成績(jī)與家長(zhǎng)老師的配合是密不可分的,所以希望家長(zhǎng)們配合我的工作,特別一年級(jí),二年級(jí),是最關(guān)鍵的兩年,這兩年是形成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣的最佳時(shí)期,你們每天要按照我的要求給予對(duì)你們孩子的輔導(dǎo),到了三年級(jí),你們就能放手了,我說到做到,所以這兩年你們陪在孩子身邊與他們共同學(xué)習(xí)與玩耍。千萬別放任自流,美其名曰:"鍛煉他們的自理能力!"算了吧,這些能力得和風(fēng)細(xì)雨,而不能欲速而不達(dá)所以再忙也應(yīng)管管自己的孩子,別為時(shí)晚矣!
第二:應(yīng)注意的一些事情,中午必須要午休,不能早到校,按規(guī)定時(shí)間到校,你來早了,也只能在外面觀望,并且安全方面也是一個(gè)問題,放學(xué)后,希望家長(zhǎng)們接你的孩子,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)還是太小,等上了二年級(jí)后再慢慢地放手。值日問題,這個(gè)學(xué)期,我排了值日表,每個(gè)孩子是兩次,每次是四個(gè)孩子,因?yàn)樗麄冞€是太小,只能是家長(zhǎng)們幫助他們,遇到大型活動(dòng)時(shí),要清理玻璃,那只能是再多請(qǐng)家長(zhǎng)們來幫忙了,一個(gè)學(xué)期最多也是輪一次,希望別找個(gè)好理由"推遲".上屆的家長(zhǎng)有這樣一個(gè)不好的現(xiàn)象,因?yàn)閭€(gè)體戶多,上班人少,上班人有些看不起人家個(gè)體戶,遇到擦玻璃時(shí),他們說上班走不開,還有就是所謂領(lǐng)導(dǎo),自己給自己一個(gè)優(yōu)勢(shì),也是總是推著不想做這些粗活,我是一個(gè)正義的老師,我特別生氣,有一次專門把那些高等人請(qǐng)來,讓擦玻璃,不是我難為他們,而是要伸張正義。我們一定要做到公平公證。希望這一屆不能有那樣不愉快的事發(fā)生。
第三:按時(shí)完成作業(yè)!我的作業(yè)有些多,是名堂多,書寫得少一些,讀得多,背得多,在后來會(huì)加一些課外的讀物,并且我是一個(gè)全校算是最嚴(yán)格的老師,平時(shí)嘻嘻哈哈的,可是原則問題上我是沒有多少余地的,特別不喜歡孩子不按時(shí)完成作業(yè),特別是我的背與讀的作業(yè),家長(zhǎng)們,孩子們以為這些我檢查不上,就會(huì)蒙混過關(guān),此想法差矣!并且我一直認(rèn)為家庭作業(yè)不能完成,這和家長(zhǎng)有絕對(duì)的關(guān)系,是一個(gè)不付責(zé)任的體現(xiàn),所以僅三次機(jī)會(huì),第四次可能會(huì)出言不遜的,那樣,老師家長(zhǎng)都會(huì)特別尷尬的,所以家長(zhǎng)們,還得密切關(guān)注我每天的校信通,不管多忙,我會(huì)發(fā)短信告之作業(yè)情況,家長(zhǎng)們按內(nèi)容輔導(dǎo)你的孩子!千萬別幫著你的孩子一起撒謊,上一屆別的班有一位那樣的家長(zhǎng),就是那樣做的,堅(jiān)持了六年,最后的結(jié)果是孩子的成績(jī)一直是遙遙領(lǐng)后,老師們也束手無策,因?yàn)槿思揖褪翘鐞圩约旱暮⒆恿?,怕累壞了,我們也只能任其發(fā)展?fàn)畲?,交流無法進(jìn)行!背的作業(yè),我一直延續(xù)上一屆的一個(gè)作法,面批,所以在星期三的國(guó)學(xué)背誦中,有六位同學(xué)沒有背會(huì),我給你們一次機(jī)會(huì),今天要點(diǎn)名,希望不能有下一次!
第四,家長(zhǎng)鍛煉孩子的表達(dá)能力。我每天都有一個(gè)口頭作業(yè),中午或者是晚上,其實(shí)就是幾分鐘的時(shí)間,練習(xí)表達(dá),把自己想說的事情說清楚,說明白,學(xué)會(huì)一個(gè)小總結(jié),這一個(gè)星期,每天中午都有一個(gè)這樣的作業(yè),不知你的孩子回家做了沒有??jī)?nèi)容是把學(xué)生的知識(shí)用最簡(jiǎn)單的語言表達(dá)清楚,或者是小故事,或者是兩三個(gè)生字,或者是兒歌,或者是生活中的小常識(shí),或者是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),你要學(xué)著問你的孩子,今天學(xué)生了什么?千萬別問孩子:"今天老師打沒有打你呀,罵沒有罵你呀,夸沒有夸你呀,老師上課提問你沒有呀?你喜歡你的老師嗎?"其實(shí)這些問題表面看似重要,其實(shí)是我們成人的一些不好的提法,有些會(huì)影響孩子們們的注意力,他們總是會(huì)按你們的問題上課去想這些的,有誤導(dǎo)作用,對(duì)了,如對(duì)老師有看法時(shí),千萬別在孩子面前說老師的壞,那樣一點(diǎn)兒好作用都不起,只能更壞。孩子就不會(huì)喜歡老師了,那學(xué)習(xí)也別想提高了,愛屋及烏這個(gè)道理家長(zhǎng)們應(yīng)聽過吧!如有令你們憤慨之事,和我理有據(jù)的交流,我也是一個(gè)講理之人,千萬別藏在肚里,最后變成一顆隨時(shí)的炸彈,上一屆唯一一個(gè)特別不開心的事是:"這個(gè)孩子一開始學(xué)習(xí)真得不錯(cuò),這個(gè)家長(zhǎng)要求太高了,每次總要想得個(gè)第幾,考九十分,她想讓考100分,也就是說有一顆永不滿足的心理,給孩子的壓力太大了,當(dāng)上了三年級(jí)時(shí),這樣的狀況變本加歷,孩子怕考試了,因?yàn)橐豢疾缓茫龐寢寱?huì)大哭,會(huì)大罵,會(huì)打電話與我,給我和孩子的心理有了特別大的壓力,孩子成績(jī)一下降,總會(huì)打電話與我,我好言相勸,她依然我行我素,到了四年級(jí),徹底為最后幾名,她一度得了抑郁癥,看了一年病,在沒有她的日子里,這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)又趕上來了,漸漸忘記了那些惡夢(mèng),可是到了六年級(jí),人家打道回府了,病好了,心態(tài)沒有好,繼續(xù)作,孩子又重蹈覆轍了,這時(shí)與我的關(guān)系也不太好了,由于我一些小節(jié)上的事情,人家牢牢記在心上,導(dǎo)火線是一篇作文,孩子寫的是金絲猴,雖然寫得特別好,我由于小見多怪,感覺這東西不可能是家里面能養(yǎng)的,認(rèn)為是抄襲作文,在評(píng)語中就寫了這樣的語,此文雖佳,但有抄襲之嫌。這下子可完蛋了,來學(xué)校與我理論,把六年來積淀仇恨全部發(fā)泄,孩子就在現(xiàn)場(chǎng),這對(duì)孩子是多么不好??!上了一堂小丑課,所以我們家長(zhǎng)別總是對(duì)自己的孩子要求太高,能力智力是有差別的',拔苗助長(zhǎng)是不可取的。經(jīng)過那件事后,孩子更沉默了,我內(nèi)心不忍,說不記恨那是假話,我也沒有那樣的超凡脫俗,可是靜下心來想想,孩子有什么錯(cuò),錯(cuò),只是在大人,當(dāng)然了,我也有錯(cuò)誤,我做到了--沒有冷落孩子,快畢業(yè)了,我的這位弟子,抱著我痛哭,"老師,我真得特別喜歡你,你的愛真得特別偉大!老師,我媽媽說,她錯(cuò)了,她要與你賠禮道歉!"因?yàn)樽詈蟀肽?,她媽媽可能也想通了,一架吵完,不太管孩子了,孩子的成?jī),三門功課全部是九十多分。講了這個(gè)例子,就是希望在教育孩子方面上一定得科學(xué)合理,而不是急于求成,記住欲速則不達(dá)!
第五:課外書的閱讀,課外知識(shí)的求知。現(xiàn)在應(yīng)嘗試著與孩子一起看新聞,作為家長(zhǎng)邊看邊講解,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在還小,理解能力不行,但是得慢慢滲透。每個(gè)星期要與孩子一起看一些小故事,就是那些加拼音的故事書,再嘗試著讓他們學(xué)著講一講。對(duì)了,千萬別讓孩子上網(wǎng)玩游戲,一次也不行,真的,這是最溺愛的一種表現(xiàn),說什么學(xué)一個(gè)小時(shí),玩上半個(gè)小時(shí),是大腦休息的過程,其實(shí)不然,我個(gè)人認(rèn)為把一切的游戲都遠(yuǎn)離了,真的,還有就是漫畫書,也不可取。帶著他們到戶外多玩一玩,也不能以玩電腦而作為休息的理由?,F(xiàn)在的孩子特別聰明,有些好的電影動(dòng)畫片還是可以看的,但是一定得適可而止。我以前所帶的班,他們的知識(shí)含量特別豐富,在畢業(yè)之時(shí),他們開了一場(chǎng)辯論會(huì),可以說是精彩極了,得到了全旗各個(gè)校長(zhǎng)的認(rèn)可與夸贊,因?yàn)樗麄兊闹R(shí)面之廣,令人驚嘆,這全得益于他們愛看書的緣故!我希望這一屆學(xué)生在六年的今天會(huì)比我上一屆的學(xué)生更出色!
第六:家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子!家長(zhǎng)的言行會(huì)影響到孩子,所以家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子們正能量,嚴(yán)以律己,寬以待人,一些負(fù)面的事情與思想最好別讓孩子們看到,學(xué)到!
第七:座位問題。我每個(gè)星期要換,所以不希望家長(zhǎng)會(huì)提出什么孩子想坐在中間的事情,你的孩子那個(gè)位置也能坐到,所以千萬別提出這樣的要求來,如有特殊情況,我當(dāng)然是具體問題具體分析了,盡量我會(huì)做到公平。到了三年級(jí),選什么三好生,都是無記名投票的。
校信通,有幾個(gè)外地號(hào),還有就是接兒童接種證,安全責(zé)任狀。
第八:成立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)。有時(shí)間、精力的家長(zhǎng),承擔(dān)一下這個(gè)事,就是想建立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì),可以為孩子們買些獎(jiǎng)品鼓勵(lì)孩子,你們可以上網(wǎng)買,然后給我與數(shù)學(xué)老師,在課堂上有表現(xiàn)突出的孩子,小恩小惠一下。還有,我可能在工作中,也會(huì)找家長(zhǎng)們幫助如,出個(gè)黑板報(bào),布置教室等希望家長(zhǎng)們有空余時(shí)間能夠幫忙。,因?yàn)槲矣袝r(shí)我真得很忙碌。說了許多,有不妥之處,仍然是見諒!在孩子的學(xué)習(xí)中,或者是在我的工作中,家長(zhǎng)們有好的建議請(qǐng)?zhí)岢鰜?,我一定?huì)誠(chéng)懇的接受!
也別怕課改,有些家長(zhǎng)可能會(huì)想到上了三年級(jí),這個(gè)學(xué)校要進(jìn)行高效課堂,有顧慮,當(dāng)看一點(diǎn)兒我曾經(jīng)帶過的班的課堂實(shí)錄,你會(huì)特別喜歡這樣的教學(xué)模式的,我利用十幾分鐘給家長(zhǎng)們播放一下!
這是第一次家長(zhǎng)會(huì),我也沒有怎么準(zhǔn)備,有些欠妥之處,請(qǐng)見諒!在教學(xué)中,如有不妥之處也請(qǐng)家長(zhǎng)們直言不諱的指出來,在管理班級(jí)方面如有好的建議也請(qǐng)說一說,為了我們共同的目標(biāo)--孩子,所以希望留下你們寶貴的建議?。?!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)!對(duì)于你們的到來,我們表示熱烈的歡迎(鼓掌)!
很榮幸,我能作為一年級(jí)的班主任代表來發(fā)言,那我就再介紹一下四位班主任,讓大家加深印象吧:她,徐老師,是讓人稱心的一(1)班班主任;我,戴老師,是讓人放心的一(2)班班主任;這,周老師,是讓人舒心的一(3)班班主任;那,又一位戴老師,是讓人安心的一(4)班班主任。我們,都是熱愛語文、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的老師(掌聲)。我們四位班主任再次歡迎你們(鼓掌)!
二、概述孩子在校習(xí)慣。
接下來,我簡(jiǎn)要地和你們聊聊孩子們?cè)谛H芏嗟男袨榱?xí)慣現(xiàn)狀:總體來說,每個(gè)孩子不管在哪個(gè)方面,都有了一定的進(jìn)步?,F(xiàn)在,他們基本上能夠按照老師的要求去做,遵守班規(guī)及校規(guī),適應(yīng)并能融入小學(xué)生活。他們懂得了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、努力學(xué)習(xí)。不過,孩子畢竟還是一年級(jí)嘛,一些不良習(xí)慣也存在著:個(gè)別孩子不會(huì)整理東西,不會(huì)打掃衛(wèi)生,不會(huì)在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事(比如上課時(shí)間要上廁所、早上到校不晨讀),愛打鬧,家庭作業(yè)字跡潦草、錯(cuò)誤率高,覺得作業(yè)是爸媽和家教的事。
三、詳述家長(zhǎng)配合工作。
講到這里,請(qǐng)?jiān)试S我穿插一則寓言故事:在湖邊停著一輛貨車,小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車。大家鉚足了勁,拼命地拉,累得滿頭大汗,但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車往路上走,天鵝則使勁拽著車往天上飛,梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子?。〖彝?、學(xué)校、社會(huì),三股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心合力,才有可能把這輛車,也就是孩子,拉到正路上去!
對(duì)于小學(xué)生來說,個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
先說生活習(xí)慣,主要談三點(diǎn):
1、讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書包、整理自己的小房間。家長(zhǎng)一定要做到堅(jiān)持讓孩子自己完成,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。就像剛剛提及的整理東西是孩子自己的事,也是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑。整理東西的過程是一個(gè)思考的過程,是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程,亦是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長(zhǎng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。
2、讓孩子早起早睡,吃好早餐。上小學(xué)與幼兒園不一樣,幼兒園時(shí)間要求不嚴(yán),孩子還可以在幼兒園吃早飯,而上小學(xué)時(shí)間早,早餐要在家里吃好。有的孩子形成了賴床的不良習(xí)慣,來不及吃早餐,為此,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣,一般早上7點(diǎn)起床,晚上9點(diǎn)前睡覺,保證10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。在家,最好為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘,有意識(shí)地規(guī)劃孩子的作息時(shí)間表。
3、讓孩子在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以在教室或去操場(chǎng)玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行為易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn),可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力,或和同伴玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道不打鬧、不猛跑、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、不做危險(xiǎn)游戲、不亂扔?xùn)|西,有事及時(shí)向老師反映,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
再說衛(wèi)生習(xí)慣,主要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子太小,喜歡到處亂摸亂靠,甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾,為了孩子的健康,教室的衛(wèi)生要打掃得格外干凈。我們平時(shí)值日不僅要把教室里外地面打掃干凈,還要把窗臺(tái)課桌擦一遍。孩子們?cè)谶@方面的能力非常薄弱,還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在家中多做一些力所能及的小事,并教給孩子一些做家務(wù)的小方法。比如說:怎么洗自己的紅領(lǐng)巾,怎么擦自己的小書桌,等等。家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)給與表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂。與此同時(shí),也提高了孩子的自理能力。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:孩子學(xué)習(xí)的最大“敵人”就是注意力不集中。很多父母向老師傾訴:別家孩子只需十分鐘完成的作業(yè)他家孩子卻一個(gè)小時(shí)還完成不了。那我們到底該怎么辦呢?可以這么做做試試:
1、家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小記事本,便于記作業(yè)和第二天帶的學(xué)具。開學(xué)幾個(gè)星期,家長(zhǎng)要教會(huì)孩子用心、用眼、用手記作業(yè),養(yǎng)成每天抄記作業(yè)的習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)要養(yǎng)孩子放學(xué)回家先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要。做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
3、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力。更不能允許孩子一邊看電視,一邊做作業(yè)。孩子的注意力跟孩子情緒有很大關(guān)系,因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境,雜亂無章的屋子,不正常的家庭生活,這一切都嚴(yán)重地影響著孩子的注意力。
4、家長(zhǎng)要使孩子寫作業(yè)盡量不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。
5、家長(zhǎng)要促孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果作業(yè)太多,可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ粔蚣卸谂赃叾⒅?,這不是好辦法,因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣,會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。當(dāng)孩子看書寫字時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子身邊和他一起看書,既能起到督促作用,又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí),父母應(yīng)該了解,能否集中注意力也與孩子的年齡有關(guān)。研究表明,注意力穩(wěn)定的時(shí)間分別為:5~10歲孩子是20分鐘,10~12歲孩子是25分鐘,12歲以上孩子是30分鐘。因此,如果想讓7、8歲的孩子60分鐘坐在那里去專注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。
6、家長(zhǎng)要讓孩子寫完作業(yè)學(xué)會(huì)自檢,作業(yè)先讓孩子自我檢查,再讓家長(zhǎng)看。
7、家長(zhǎng)要幫孩子整理錯(cuò)題集,建立錯(cuò)題檔案,找出錯(cuò)誤之處,說明錯(cuò)誤原因,寫出正確答案。麻煩的過程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。
8、家長(zhǎng)要和孩子完成一些每天的常規(guī)作業(yè),比如說語文:讀當(dāng)天所學(xué)課文兩遍(該背誦的要背誦);讀當(dāng)天所學(xué)課文的生字表一、二里的生字兩次;每天在生字表二里選擇當(dāng)天所學(xué)課文的生字報(bào)聽寫;預(yù)習(xí)接下來要學(xué)習(xí)的課文。
9、家長(zhǎng)盡量不給孩子增加額外作業(yè),如果課余時(shí)間完全被功課占滿,剝奪孩子的游戲時(shí)間,會(huì)引發(fā)孩子的厭學(xué)情緒,效果與父母的期望適得其反。
10、家長(zhǎng)要對(duì)孩子的作業(yè)不說隨意話或直接報(bào)答案。比如:“隨便你,反正我也不懂。你能做就做,不會(huì)做就不要做”。孩子有困難時(shí)可給予提示,鼓勵(lì)孩子自己解決困難。家長(zhǎng)應(yīng)記住自己的目的:教給孩子學(xué)習(xí)方法,盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè),而不是永遠(yuǎn)與孩子一塊寫作業(yè)。
順便提倆注意點(diǎn):其一、課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)要避免卷起和亂寫的情況,課本和練習(xí)冊(cè)最好都用包書紙保護(hù)好,里外寫上姓名;其二、不要超前完成作業(yè),因?yàn)槌巴瓿勺鳂I(yè)很可能達(dá)不到練習(xí)的效果。
然后講講學(xué)習(xí)習(xí)慣中的到勤習(xí)慣:要注意不要輕易請(qǐng)假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí):上學(xué)應(yīng)是風(fēng)雨無阻的,除了生病比較嚴(yán)重,醫(yī)生說必須請(qǐng)假休息,才能請(qǐng)假,其他事如婚慶、旅游等,都不要影響上課。如果孩子沒有這樣的意識(shí),在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。同時(shí)要讓孩子按時(shí)上學(xué),不遲到、不早退。請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。每天的上午、下午的第一、二節(jié)課基本上都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習(xí)必然受到影響。
總之,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣不是一朝一夕能成的,尤其是對(duì)于一年級(jí)的孩子而言,必須長(zhǎng)期訓(xùn)練,長(zhǎng)期教育,做有韌性的工作。由開始地手把手教,再扶著孩子去摸索,最后放手由孩子自己嘗試、自己訓(xùn)練。只要我們家長(zhǎng)做個(gè)有心人,有耐性、有方法,最后一定會(huì)促使孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣的。
四、略述家長(zhǎng)注意事項(xiàng)。
最后,我衷心地向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求,以供參考:
1、家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,要時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣,要注意自己的一言一行,任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能給孩子造成一定的影響。
2、家長(zhǎng)不要輕易向孩子許諾,答應(yīng)孩子的事一定要遵守諾言,不要讓孩子對(duì)你失去信任。
3、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不要急于求成,也不能順其自然,在教育孩子時(shí)要講究策略、講究方法。
4、孩子生病家長(zhǎng)要告訴老師。家長(zhǎng)提前打招呼,老師心中有了數(shù),便會(huì)對(duì)孩子多加注意,進(jìn)行關(guān)照。
5、家長(zhǎng)要及時(shí)、經(jīng)常與老師溝通,以便讓老師了解孩子在家中的情況,掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。
6、家長(zhǎng)不要輕易給孩子定位,教育很重要的一點(diǎn)是激發(fā)孩子的潛能。
作為家長(zhǎng),您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長(zhǎng),而且是一位稱職的“家庭老師”。我們?cè)概c您攜手,讓孩子們度過一個(gè)愉快的一年級(jí)。祝愿我們的孩子越來越好!謝謝大家!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!我是一(3)班的語文老師兼班主任,我姓陳,耳東陳,大家以后可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長(zhǎng)和孩子一起來到嘉匯城**學(xué)校,成為一(3)班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)校的栽培,家庭教育的重要性也不可忽略。相信剛剛聽了校長(zhǎng)的講話,大家對(duì)嘉匯城學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解,我們雖然是一所新學(xué)校,但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的。“生本教育”是我們學(xué)校的特色教育,我們希望教育出來的孩子不僅僅能讀好書,更能辦好事,做好人。這次家長(zhǎng)會(huì)主要分成以下幾個(gè)部分:
(一)請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)以下步驟加入一(3)班的家校微信群:
1。點(diǎn)開微信界面下方的“發(fā)現(xiàn)”;2。點(diǎn)開通訊錄界面第二個(gè)選項(xiàng)“掃一掃”;3。掃描屏幕上的二維碼;4。點(diǎn)擊“加入該群聊。
(二)互留聯(lián)系方式。
一(3)班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上,請(qǐng)各位家長(zhǎng)把《學(xué)習(xí)日志》中的家校聯(lián)系方式填寫完整,記得把孩子的個(gè)人信息和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式在相應(yīng)的位置上補(bǔ)充完整。
(一)一年級(jí)主要開設(shè)的課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。
(二)語文學(xué)科的要求。
1、多聽:聽兒歌、拼音、生字、課文朗讀;
2、多說:看圖說話、講故事、說身邊的事;
3、多讀:讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書;
4、多寫:培養(yǎng)正確執(zhí)筆姿勢(shì)與寫字坐姿、正確書寫拼音、筆順、漢字。
(一)家長(zhǎng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8:20送,下午4:20接(中午12:10放學(xué),14:00上學(xué))。
(二)小孩上學(xué)禁止帶的三種東西:1。早餐零食;2。玩具;3。錢。
(三)一年上學(xué)需準(zhǔn)備的物品:書包、筆盒、2b鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫棒、圓頭剪刀、膠水、a4紙畫冊(cè)、中方格5本、拼音本2本、漢語拼音寫字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽帽、小鬧鐘、繪本圖書、童話書、執(zhí)筆器、復(fù)讀機(jī)(可讀光盤)等。
(四)課堂要求:安安靜靜聽,大大方方說。
(五)繪本閱讀要求:每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘,9月1日上學(xué),每個(gè)學(xué)生都至少帶三本繪本書回校。
(六)午餐午休要求:每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分,要求安靜就餐,安靜午休,如果學(xué)生行為吵鬧,影響了同學(xué),扣完10分,需要停止一個(gè)星期的午餐和午休。
(七)一年級(jí)小朋友應(yīng)該養(yǎng)成的十一個(gè)習(xí)慣:早睡早起;晨起如廁;吃飽早餐;準(zhǔn)時(shí)上學(xué);勤做家務(wù);定時(shí)作業(yè);親子閱讀;整理書包;提早計(jì)劃;文明有禮;安全自護(hù)。
學(xué)校的建設(shè)需要各位家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,請(qǐng)各位家長(zhǎng)把對(duì)學(xué)校的建議或?qū)W(xué)校存在的問題寫在家委會(huì)的申請(qǐng)表上。
在此,希望各位家長(zhǎng)多理解、多支持、積極配合學(xué)校的教育工作,及時(shí)向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見或建議。教育好孩子是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的最終的目的。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快!祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!謝謝大家!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
活動(dòng)目的:學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然。
活動(dòng)對(duì)象:一年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn):教室。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入班會(huì)。
二、學(xué)生討論探究。
1、像這種情況,我們班發(fā)生過嗎?
a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b.在教室里互相追趕。
這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)。
2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)。
3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。
b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。
4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)。
a、購(gòu)買包裝食品時(shí),要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
5、遇到別人打架時(shí)()。
a、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
6、遇到火災(zāi)時(shí),撥打()。
a、110b、119c、120d、121。
7、判斷題:
(1)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。()。
(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()。
(3)當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。()。
(4)用沙子或泥土打仗。()。
(5)下雨天,在濕的地面上奔跑。()。
三、小組討論,在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言,老師總結(jié)。
日常行為安全要做到:
不攜帶刀具、火種或棍棒等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;。
不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;。
不上乒乓球臺(tái)、花池欄桿、亭子欄桿玩;。
不趴走廊欄桿,也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。
課間活動(dòng)不玩危險(xiǎn)游戲,不打架,不罵人;。
飯前便后要洗手,不吃不衛(wèi)生的食品。
四、班會(huì)尾聲。
同學(xué)們,我們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì),大家學(xué)到了許多安全知識(shí),希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
送給大家安全順口溜:(領(lǐng)讀)。
上課小腿莫伸長(zhǎng),走廊狹窄不瘋狂,
上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方,
食品衛(wèi)生有講究,平安校園人人講。
最后播放孫悅的《祝你平安》結(jié)束本次班會(huì)。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
活動(dòng)目的:為了同學(xué)們的身心健康與生命安全,為了大家過一個(gè)愉快而又充實(shí)的。假期。徹底杜絕假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生。
活動(dòng)過程:
一、外出活動(dòng)及交通安全。
1、不到水庫、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍,不攀爬樹木、高大建筑物等。
3、不在危險(xiǎn)的地方玩耍,不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲,及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。
4、不打架斗毆,不搞惡作劇,不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則,不騎自行車上路,不乘坐無證車,不乘坐酒后駕駛的車輛,出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意,一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友,離家時(shí)一定要與父母打招呼。
7、遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全。
1、不飲用不衛(wèi)生食物,不喝生水,不吃涼飯菜,假期期間,保持良好的飲食習(xí)慣,不要暴食暴飲。
2、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全。
1、掌握安全用電常識(shí),不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源,不隨便動(dòng)各種插頭,不撕拉亂接電線。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。
2、掌握正確使用液化氣常識(shí),不單獨(dú)開液化氣爐灶,預(yù)防煤氣中毒。
3、不玩危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源,注意消防安全。
四、社會(huì)公德方面。
1、遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學(xué),不參加任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織;嚴(yán)禁參與賭博與變相賭博,嚴(yán)禁聽、看不健康的音像與書刊,嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng),看有益電視節(jié)目。
3、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小,自己能做的事情自己做,幫助父母干力所能及的家務(wù)活。
五、假期作業(yè)方面。
為了能夠更好地與新的學(xué)習(xí)任務(wù)想銜接,同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,保質(zhì)保量完成假期作業(yè)。
班主任寄語:以上諸條希望大家認(rèn)真落實(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督和加強(qiáng)自我管理、自我約束,各科作業(yè)做完后讓家長(zhǎng)簽名。我們相信,只要我們共同努力,你一定能過一個(gè)安全而有意義假期。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)全體師生,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),我們的主要目的也是:希望家校之間的緊密聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生30人,男生17人,女生13人,家長(zhǎng)們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,要教好他們也實(shí)在不容易。
存在問題。
在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,有的聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好了?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是30個(gè)孩子的當(dāng)家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。
教了快一年了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有30個(gè)人,30個(gè)人就有30種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
給家長(zhǎng)的建議。
學(xué)生年齡尚小,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),您是否問過他今天老師教了哪些知識(shí),你又學(xué)會(huì)了多少,今天表現(xiàn)怎么樣?作業(yè)完成的怎么樣?是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?說到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀!說句實(shí)在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(zhǎng)應(yīng)給孩子提供一個(gè)安靜,舒適,學(xué)習(xí)娛樂的小天地。尤為重要的是,應(yīng)給孩子設(shè)立一個(gè)書櫥,購(gòu)置充分的適合兒童閱讀的書刊,以便拓展學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。
2、多給孩子一點(diǎn)信心,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。
3、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差,注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。另外,在日常的學(xué)習(xí)生活中,家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么好習(xí)慣,那就是要幫孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致、勤于動(dòng)腦、勤于檢查、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4、為孩子樹立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強(qiáng),家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化中對(duì)孩子產(chǎn)生作用。你要求你的孩子語言文明,舉止得體,為人正直,你首先就得是這樣一個(gè)人;你要求你的孩子做事專心致志,你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時(shí)間陪陪你的孩子,多了解一些他內(nèi)心的真實(shí)想法,實(shí)際行動(dòng)中的做法,培養(yǎng)正確的是非觀念,他才能聽從你的教導(dǎo),朝著好的方向去發(fā)展。
5、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。一個(gè)電話,一條短信、一張紙條都可以。經(jīng)常聯(lián)系能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在有個(gè)別的學(xué)生,家長(zhǎng)、老師兩頭瞞,自己倒落的個(gè)逍遙自在,因?yàn)樗麄兣掳ちR呀,說謊騙家長(zhǎng)騙老師,造成家長(zhǎng)和老師之間產(chǎn)生誤會(huì),結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作,我想至少可以使他們進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。這樣做是十分錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。所以我推薦家長(zhǎng)們務(wù)必做好下列事情:
第一、抓作業(yè)。
要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。不能口頭上問:你做完了沒有,而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例:詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了,孩子自然就重視了。
第二:抓“聽寫”。
關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。30個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,中午,能利用我都利用上了,但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。
如果小孩在家里能多讀,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè)。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前默對(duì)那么一個(gè)兩個(gè)的,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對(duì)了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情,我覺得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,而主要是看家長(zhǎng)去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。
第三:抓“背書”。
有很家長(zhǎng)放應(yīng)現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,一篇課文那么長(zhǎng),認(rèn)識(shí)的字又那么多。對(duì)于一個(gè)7歲的小孩子子來說是有點(diǎn)困難。可是越困難的事,對(duì)同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級(jí)那么長(zhǎng)的文章你都能讀、都能背,真了不起。在以前的話相當(dāng)于2年級(jí)的水平拉。要鼓勵(lì)學(xué)生背書,在家的時(shí)候可以先到爸媽手里背,第二天到老師這背。其實(shí)開學(xué)時(shí),我就要求學(xué)生在家必須讀書15分鐘,然后簽名。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情,如果沒讀,就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
第四:一定強(qiáng)調(diào)要注意安全,孩子只有一個(gè),我們都希望孩子能健健康康的成長(zhǎng)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。我們要爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,有些題還需要家長(zhǎng)讀題才能做。尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢(shì),書寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的'姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),最好把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
3、為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。針對(duì)一年級(jí)孩子識(shí)字量還不多的特點(diǎn),家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些帶拼音的兒童讀物,兒童畫報(bào)等,閱讀的范圍應(yīng)該廣一點(diǎn),培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在孩子過生日時(shí),家長(zhǎng)可以將書作為生日禮物送給孩子,兩周帶孩子去一次書店,體驗(yàn)讀書的快樂,閱讀能力增強(qiáng)了,對(duì)今后的學(xué)習(xí)、作文都大有益處。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
大家好,首先我還是表示感謝各位家長(zhǎng)的到來,今天到會(huì)的家長(zhǎng)足以看出您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí),多數(shù)家長(zhǎng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的??梢哉f不分時(shí)間地點(diǎn),通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn),探討教育孩子的方式方法??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。下面,作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?;A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,認(rèn)的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。
我們班共30人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班前一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:
(一)、班級(jí)具體情況。
首先說一下班級(jí)的具體情況。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生:如李明祥、柴俊宇、張涵,李武鵬。他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成,能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步的有:潘志蕊、徐欣夢(mèng)。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生:韓浩彬、裴俊雙、來賜賢、崔文峰。還有少部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
(二)學(xué)生方面。
1、學(xué)習(xí)方面。
(1)課堂表現(xiàn)。
一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常好,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題,惰性很強(qiáng)。
(2)其他方面。
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動(dòng),不怕臟,不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中,都沒有好好做題,有的題根本都沒有做完了,有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面。
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生??赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),一會(huì)兒語文老師會(huì)說到。
所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
一年級(jí)學(xué)生注意力穩(wěn)定時(shí)間短,識(shí)字少導(dǎo)致理解能力差,還有考試時(shí)普遍存在的問題,做題速度快,不會(huì)檢查,導(dǎo)致這次考試總體來說成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀17人,滿分的有一人,全部及格。這次成績(jī)相比較上次期末成績(jī),普遍偏低,一方面上學(xué)期時(shí)間長(zhǎng),進(jìn)行了長(zhǎng)期、大量題的復(fù)習(xí),本學(xué)期時(shí)間短,這次考試前沒進(jìn)行復(fù)習(xí)??荚嚦煽?jī)不理想的家長(zhǎng)希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的三十分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
(一)、安全方面。
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習(xí)方面。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面。
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念。
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:20到教室上早讀,下午1:20到教室傾聽校園廣播?,F(xiàn)在下午上四節(jié)課5:20放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。還有家長(zhǎng)要讓孩子記住自己的手機(jī)號(hào),以防學(xué)生在校有突發(fā)情況,家長(zhǎng)能及時(shí)通知家長(zhǎng)。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
在當(dāng)下社會(huì),越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
親愛的老師們:
大家好!
很榮幸能和大家一起攜手走進(jìn)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)?;貞浧疬^去帶一年級(jí)的這些小毛毛蟲的時(shí)光,酸甜苦辣,五味雜陳,當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想,這一年有什么只得由大家分享的時(shí)候,大難哦一片空白,過去的太多瞬間從腦海一晃而過,點(diǎn)滴的回憶,想講的太多,卻又不知道從何說起。
那就先說反思吧!我覺得之所以才開始會(huì)出現(xiàn)一片空白,就是因?yàn)闆]有及時(shí)記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的,尤其是看著一年級(jí)的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,相信每天都有值得反思的事情,會(huì)有記錄的.瞬間,或是整體或是個(gè)體。那就擠一擠時(shí)間,動(dòng)動(dòng)手,敲敲鍵盤,將直的記錄的事情記下來,也不要求語言多美,思路多清,多么的有思想,用最樸實(shí)的文字,記錄最樸實(shí)的教學(xué)故事。
暑假,我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》和《把世界帶進(jìn)教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們,你們好!》讀了幾遍,每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。
下面,我就結(jié)合一年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會(huì)怎么帶一年級(jí)。
這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。
一年級(jí)的第一個(gè)月,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程,語氣讓孩子們處于一個(gè)很躁動(dòng)的環(huán)境,不如緩一緩,給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境氛圍,聲音適當(dāng)輕柔些,有利于安靜聽講。
此外,可以和孩子讀故事,聽音樂,培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年,我只堅(jiān)持一個(gè)月,后面因?yàn)楦杏X繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之,因此,到后來仍有小朋友追求,現(xiàn)在怎么不聽故事呢?聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候,一些經(jīng)典輕音樂,我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢!
讓孩子學(xué)會(huì)傾聽是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程,也許進(jìn)這些還不夠。
小朋友都喜歡有節(jié)奏,有律動(dòng)的東西,因此得讓語言有節(jié)奏,課堂有節(jié)奏,教學(xué)有節(jié)奏。
其中有一些有節(jié)奏的口令,如:1.2.3,快做好!頭朝左邊伏,眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問一答的互動(dòng):比如:?jiǎn)枺呵缣斓摹扒纭笔裁匆??答:晴天的“晴”后鼻音。問著問著,考試中出錯(cuò)的越來越少。
現(xiàn)在的孩子太自我,這是一個(gè)嚴(yán)重的問題,當(dāng)然這跟家庭教育有很大的關(guān)系,但無法避免,因此,從第一刻起,就得告訴孩子,大同三小是我們大家的,班級(jí)是我們大家的,是每一個(gè)人的。
在此基礎(chǔ)上,班級(jí)圖書角建立起來,可以讓每一個(gè)孩子袋鼠過來,組件圖書角,分享閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
與此同時(shí),需要訓(xùn)練孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),如小組評(píng)比,班級(jí)總評(píng)比,貴在堅(jiān)持,讓孩子知道評(píng)比是有效的,并且更多時(shí)候,某些孩子單靠老師一個(gè)人是不夠的,得發(fā)揮集體的力量。
此外,我覺得低年級(jí)還可以將姓名納入教學(xué)機(jī)制,如學(xué)拼音的發(fā)音,學(xué)偏旁,生字等都可以把孩子的姓名納入進(jìn)來,每次在課堂孩子被老師提名別提多開心了,這也算是小小地滿足孩子的自我存在感了吧!
好了,啰啰嗦嗦說了這么多,也不知道能不能幫到大家一點(diǎn)點(diǎn),在以后的教學(xué)生活中,我們大家多多交流,帶好一年級(jí)這一群毛毛蟲。
最后借用劉鐵芳教授的一句話送給大家:站在孩子面前,你就是你的教育學(xué)。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是架起家校之間通的橋梁,而你們的到來也充分說明了我們?cè)凇爸挥行纬山逃狭Γ拍芨玫貛椭鷮W(xué)生進(jìn)步”的觀念上,是能夠達(dá)成共識(shí)的。下面我就以下幾個(gè)方面談?wù)劊?BR> 班級(jí)基本情況:
我們班共有47位同學(xué),其中男生較多,是27人,女生20人,這半學(xué)期以來,整體來看,學(xué)生們都有很大的進(jìn)步,從剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)的不適應(yīng),上課注意力不集中,班級(jí)紀(jì)律不能遵守,到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,待人文明禮貌,看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,我很為他們開心,也對(duì)他們充滿信心,相信他們一定會(huì)更好。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性都還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這時(shí)就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同為我們這一群孩子的美好將來做努力!
班級(jí)管理方面。
由于孩子們剛進(jìn)入小學(xué)生活的時(shí)間不長(zhǎng),很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng),這就需要我們的老師慢慢引導(dǎo)和督促,在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣方面對(duì)他們的養(yǎng)成不能操之過急,需要慢慢加強(qiáng)。而為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生的生活,我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的,即學(xué)習(xí)好、文明禮貌、樂于助人的同學(xué),給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)其他孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然,光有獎(jiǎng)沒有罰的效果肯定會(huì)大打折扣的,對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。需要讓他們明白,好的會(huì)受到表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng),而錯(cuò)了的就應(yīng)該要承受相應(yīng)的懲罰。作為班主任,我深深地知道,一個(gè)良好班集體的形成對(duì)于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以及他的終身都有著異常深遠(yuǎn)的影響,我們需要的不是一時(shí)的優(yōu)秀,而是他一輩子的好行為。因此,我要求自己有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,我要求自己有一個(gè)以身作則的行為,從細(xì)微入手,給他們樹立身邊的榜樣,我們都知道:身教勝于言傳。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)對(duì)上課鈴響就安靜端坐的學(xué)生給予表揚(yáng),告訴其他同學(xué)應(yīng)該向他學(xué)習(xí);我會(huì)對(duì)主動(dòng)幫助他人的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),告訴其他同學(xué)“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”;我會(huì)看見紙屑時(shí)隨手撿入垃圾桶,告訴他們路遇垃圾時(shí)我們?cè)撛趺醋??各位家長(zhǎng),我就是抓住發(fā)生在孩子們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事進(jìn)行教育的,這樣的榜樣在他們的身邊,他們看得見、摸得著,而不是遙不可及,這樣更利于他們的學(xué)習(xí)。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
尊重的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝大家的光臨。時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已經(jīng)過去了,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步,已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了,絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書報(bào),在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20之內(nèi)數(shù)的運(yùn)算,在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵照課堂紀(jì)律,能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然,這一切也離不開各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的幫助和支持,在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的知道和支持,我定盡我所能,努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說也少不了,但是缺點(diǎn)不說卻不知道。針對(duì)所有學(xué)生也存在一些不足之處,還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。期望家長(zhǎng)給予配合!
作為班主任,我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行動(dòng)習(xí)慣和能力入手,從整體看,孩子們的進(jìn)步都很大,絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了!集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,同時(shí)我也發(fā)覺孩子們有許多值得自豪的地方。比如:(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等,他們是愛好動(dòng)腦筋的'孩子,上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)同等學(xué),在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目;有的同學(xué)和開學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步,比如(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)同等學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步;還有,像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等,每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面,那么投入,讓我很感動(dòng)。看到孩子們各方面的進(jìn)步,我感到無比歡樂,我深深地知道,他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每個(gè)月衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中,我們班獲得三次優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào),在“古詩文誦讀活動(dòng)”中獲得詩歌朗誦一等獎(jiǎng)、并被評(píng)為校級(jí)“書香班級(jí)”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛勞付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。期望家長(zhǎng)們連續(xù)配合我們的工作,讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步,獲得更喜人的成績(jī)。
我們要認(rèn)識(shí)到:一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,是步入小學(xué)生活的起始階段,這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛勞這一年,就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
對(duì)孩子的教育,可以說有太多的話題要講,今天,我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交換。
大家也應(yīng)當(dāng)清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語文來說,包括四方面的要求:聽說讀寫和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺得讀書寫字很重要,至于聽說,孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。另外,值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題??梢哉f這是全部小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒掌控好,將來還可以補(bǔ)一補(bǔ),可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成,吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛惜書本,聽他人說話時(shí)專心致志,晚上寫完作業(yè)立刻把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,每天清晨在家讀讀書,背背課文然后上學(xué)這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將畢生受益。然而,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以漸漸來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,最少他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。
說到學(xué)習(xí)習(xí)慣,不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長(zhǎng)來接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討人愛好。
養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要,我覺得應(yīng)當(dāng)從以下方面入手。其一:做好第一次作業(yè),第一次作業(yè)對(duì)于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,一定要讓他認(rèn)真完成,書寫工整,千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二:學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品,家長(zhǎng)在旁指導(dǎo),讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的。學(xué)具等等,知道自己的書和本子放在哪里,“知道什么事情要靠自己”。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
針對(duì)在德育工作中存在的教師講得頭頭是道、口干舌燥,學(xué)生聽得捉摸不到、怨聲載道現(xiàn)象,xx縣二中在德育工作將“德育”具體化、細(xì)微化、可視化,將德育內(nèi)容、要求不知不覺地溶化于學(xué)生生活成長(zhǎng)過程中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),讓學(xué)生在不知不覺的細(xì)節(jié)中喚醒自身成長(zhǎng)的自覺性。
一是重視細(xì)節(jié),防微杜漸。
學(xué)生的生活是由一件件小事組成的,學(xué)生品德與行為的發(fā)展也是在不斷地受到小事的影響。如學(xué)生偶爾目光的游離,眼神的呆滯,表情的冷漠,行為的反常等都是生命個(gè)體活動(dòng)的顯現(xiàn),因此,教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生這個(gè)生命個(gè)體細(xì)微的要求、情感變化,善于調(diào)節(jié)細(xì)節(jié),用細(xì)節(jié)溶化細(xì)節(jié)。如一個(gè)輕輕的拍打,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫暖的話語,一個(gè)提醒的手勢(shì),一個(gè)幽默的小故事等,都能讓學(xué)生認(rèn)知的偏差及時(shí)糾正,情感的低落及時(shí)回升。
二是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),潤(rùn)物無聲。
德育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而又必須采取靈活方法的理性與情感并重的工作,因?yàn)樗鎸?duì)的對(duì)象不僅是時(shí)刻處于千變?nèi)f化中的活生生的人,而且還是情感遠(yuǎn)大于理智,容易沖動(dòng)的孩子,他們的德性形成是一個(gè)很常的“慢”過程,這個(gè)“慢”過程是由無數(shù)的生活細(xì)節(jié)累積而成的。教師要做教育的有心人,要獨(dú)具一雙慧眼,要有一種教育的靈感與敏感,要善于從學(xué)生生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī),見人之所未見,發(fā)人之所未發(fā),于看似平常的細(xì)節(jié)中見“新奇”,于無聲處見“驚雷”。在學(xué)生的生活世界中,在師生的互動(dòng)中,細(xì)節(jié)很多,關(guān)鍵是教師如何去發(fā)現(xiàn),這些都是學(xué)生生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的細(xì)節(jié),都是極好的“流星”式的教育契機(jī)。誰善于發(fā)現(xiàn)這些教育細(xì)節(jié),誰就會(huì)擁有教育的成功與精彩!
三是依托細(xì)節(jié),引發(fā)體驗(yàn)。
德育工作應(yīng)該善于依托學(xué)生生活中的細(xì)節(jié),于細(xì)節(jié)處巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng),將德育溶化。依托一個(gè)細(xì)節(jié),將德育的目標(biāo)與內(nèi)容溶化,由此而獲得的教育效果會(huì)因?yàn)椤凹磿r(shí)、入境”而更加長(zhǎng)久!道德教育本身就是人的一種價(jià)值建構(gòu),是個(gè)體對(duì)德育影響的不斷感受、積淀,進(jìn)而重組經(jīng)驗(yàn),生成新的意義。
關(guān)注每一處細(xì)節(jié),巧妙調(diào)節(jié),就能讓問題解決在細(xì)微處,做到防微杜漸;關(guān)注一處細(xì)節(jié),就能于無痕處見教育,做到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲?!标P(guān)注一處細(xì)節(jié),依托細(xì)節(jié),巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng),就能引發(fā)學(xué)生這一生命個(gè)體的自主體驗(yàn)。也只有這樣,才能將德育在細(xì)節(jié)中溶化。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十七
在充滿活力,日益開放的今天,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
親愛的老師們:
大家好!
很榮幸能和大家一起攜手走進(jìn)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)?;貞浧疬^去帶一年級(jí)的這些小毛毛蟲的時(shí)光,酸甜苦辣,五味雜陳,當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想,這一年有什么只得由大家分享的時(shí)候,大難哦一片空白,過去的太多瞬間從腦海一晃而過,點(diǎn)滴的回憶,想講的太多,卻又不知道從何說起。
那就先說反思吧!我覺得之所以才開始會(huì)出現(xiàn)一片空白,就是因?yàn)闆]有及時(shí)記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的,尤其是看著一年級(jí)的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的'進(jìn)步,相信每天都有值得反思的事情,會(huì)有記錄的瞬間,或是整體或是個(gè)體。那就擠一擠時(shí)間,動(dòng)動(dòng)手,敲敲鍵盤,將直的記錄的事情記下來,也不要求語言多美,思路多清,多么的有思想,用最樸實(shí)的文字,記錄最樸實(shí)的教學(xué)故事。
暑假,我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》和《把世界帶進(jìn)教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們,你們好!》讀了幾遍,每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。
下面,我就結(jié)合一年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會(huì)怎么帶一年級(jí)。
1.以靜制靜,以靜養(yǎng)靜。
這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。
一年級(jí)的第一個(gè)月,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程,語氣讓孩子們處于一個(gè)很躁動(dòng)的環(huán)境,不如緩一緩,給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境氛圍,聲音適當(dāng)輕柔些,有利于安靜聽講。
此外,可以和孩子讀故事,聽音樂,培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年,我只堅(jiān)持一個(gè)月,后面因?yàn)楦杏X繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之,因此,到后來仍有小朋友追求,現(xiàn)在怎么不聽故事呢?聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候,一些經(jīng)典輕音樂,我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢!
讓孩子學(xué)會(huì)傾聽是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程,也許進(jìn)這些還不夠。
2.節(jié)奏的教學(xué),活而不亂。
小朋友都喜歡有節(jié)奏,有律動(dòng)的東西,因此得讓語言有節(jié)奏,課堂有節(jié)奏,教學(xué)有節(jié)奏。
其中有一些有節(jié)奏的口令,如:1.2.3,快做好!頭朝左邊伏,眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問一答的互動(dòng):比如:?jiǎn)枺呵缣斓摹扒纭笔裁匆??答:晴天的“晴”后鼻音。問著問著,考試中出錯(cuò)的越來越少。
3.環(huán)境熏陶,尋找集體中的自我。
現(xiàn)在的孩子太自我,這是一個(gè)嚴(yán)重的問題,當(dāng)然這跟家庭教育有很大的關(guān)系,但無法避免,因此,從第一刻起,就得告訴孩子,大同三小是我們大家的,班級(jí)是我們大家的,是每一個(gè)人的。
在此基礎(chǔ)上,班級(jí)圖書角建立起來,可以讓每一個(gè)孩子袋鼠過來,組件圖書角,分享閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
與此同時(shí),需要訓(xùn)練孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),如小組評(píng)比,班級(jí)總評(píng)比,貴在堅(jiān)持,讓孩子知道評(píng)比是有效的,并且更多時(shí)候,某些孩子單靠老師一個(gè)人是不夠的,得發(fā)揮集體的力量。
此外,我覺得低年級(jí)還可以將姓名納入教學(xué)機(jī)制,如學(xué)拼音的發(fā)音,學(xué)偏旁,生字等都可以把孩子的姓名納入進(jìn)來,每次在課堂孩子被老師提名別提多開心了,這也算是小小地滿足孩子的自我存在感了吧!
好了,啰啰嗦嗦說了這么多,也不知道能不能幫到大家一點(diǎn)點(diǎn),在以后的教學(xué)生活中,我們大家多多交流,帶好一年級(jí)這一群毛毛蟲。
最后借用劉鐵芳教授的一句話送給大家:站在孩子面前,你就是你的教育學(xué)。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng),大家上午好,很高興能和各位在格致新校見面。我叫xxx,將擔(dān)任咱們孩子的班主任,在正式開會(huì)之前,我先提一個(gè)小小的請(qǐng)求,請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成會(huì)議狀態(tài),如果有急事,可以到走廊接電話。這是對(duì)我的尊重,也是對(duì)周圍人的尊重。下面我們正式開會(huì)。
引用毛主席的話來說:“我們來自五湖四海,為了一個(gè)共同的目的走到一起來了?!蔽覀冞@個(gè)共同的目的就是為了幫助我們的孩子走好入學(xué)的第一步。經(jīng)過幾年辛勤的養(yǎng)育,如今,我們的孩子們就要成為一名正式的小學(xué)生了,這不能不令我們感到激動(dòng)與幸福。在此,我要對(duì)你們表示祝賀,也感謝你們把孩子送到格致新校來,這是我們的緣份,也是對(duì)我校的信任。我想,各位在今天之前,一定也對(duì)格致新校有所了解,我再簡(jiǎn)單的介紹一下。
二、介紹格致新校的情況。
格致新校創(chuàng)建于xx年,位于東方圣荷西小區(qū),學(xué)校占地13000余平方米,有南北兩個(gè)塑膠操場(chǎng),學(xué)校的硬件設(shè)施無論從哪個(gè)方面來說都得稱得上沙河口區(qū),乃至大連市,遼寧省一流的,比如說,每個(gè)教室都配備學(xué)具柜,方便孩子們放東西。每個(gè)教室都配備電子白板,方便老師使用多媒體上課。另外,我校實(shí)行小班化管理,每個(gè)班級(jí)孩子都不超過30人,便于老師關(guān)注到每一個(gè)孩子。盡管建校時(shí)間短,但我校以其先進(jìn)的教育理念,優(yōu)秀的教育質(zhì)量贏得了社會(huì)的尊重。
在教學(xué)方面,我校參加區(qū)里的期末質(zhì)量抽測(cè),無論是及格率還是優(yōu)秀率都名位前列,在教育方面,我們開始了豐富多彩的活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和提高學(xué)生的能力。這是我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的一些照片,我們簡(jiǎn)單地看一下。(觀看一組照片)。
三、自我介紹及自己的教育理念。
剛才我已經(jīng)介紹過,我叫xxxx,xx年參加工作,參加工作以來,曾先后獲得過沙區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,區(qū)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,師德標(biāo)兵等,今年又被光榮地被評(píng)為大連市骨干教師。咱們學(xué)校老師的孩子就在咱們班上學(xué),孩子們來到我的班級(jí),就是我們的緣分,希望未來的日子里,我們能相互配合,教育好我們的孩子。我個(gè)人很喜歡讀書,也很喜歡孩子們讀書,所以在今后的學(xué)習(xí)中,,我會(huì)注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手,讓孩子們健康向上的成長(zhǎng)。當(dāng)然,這需要老師的關(guān)注,引導(dǎo),更需要家長(zhǎng)的`配合。另外,孩子們剛剛進(jìn)入一年級(jí),年齡比較小,所以很多時(shí)候,很多事是我們老師、家長(zhǎng)幫助他們共同完成的。下面我先把開學(xué)前的一些需要家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備的工作簡(jiǎn)單的介紹一下。
四、開學(xué)前的準(zhǔn)備。
a、作息時(shí)間:
早晨:7:30-7:55英語晨讀8:00上課。
午休:11:30—1:00。
放學(xué)時(shí)間:16:00。
周三半天11:30放學(xué)(吃午餐的孩子家長(zhǎng)12點(diǎn)接)。
特殊情況及臨時(shí)的通知就請(qǐng)家長(zhǎng)看孩子的記事本和校門口的小黑板(那是特意為一年級(jí)新生家長(zhǎng)準(zhǔn)備的)。(開學(xué)第一周都是半天,沒有盒飯)。
b、物品準(zhǔn)備。
1、書包(不要大的、簡(jiǎn)潔一些)。
2、文具盒(功能簡(jiǎn)單、帶有0刻度的塑料直尺,2塊4b橡皮,5支hb鉛筆,不能用活動(dòng)鉛筆,鉛筆削一頭,另一頭貼上標(biāo)簽寫上名字。家長(zhǎng)要每天幫孩子削鉛筆、檢查鉛筆數(shù)量。)。
3、三線拼音本3本(上交1本用于平日測(cè)試使用)、記事本1本。書、作業(yè)本都要包皮(右下角用口取紙寫上班級(jí),姓名)。
4、彩筆、蠟筆各一盒(最好是36色)固體膠棒1個(gè)、透明膠、雙面膠各1卷,剪刀一把(平頭、帶套的)、粗的勾線筆1支、彩色卡紙2袋、手工紙1袋(大小等同于或大于美術(shù)書)橡皮泥1盒,圖畫本1本(大)、將上述物品裝入一個(gè)包內(nèi),可放入教室學(xué)具柜。
5、學(xué)生登記表要詳細(xì)填寫,書寫時(shí)要用正楷字,孩子的身份證號(hào)填寫一定要準(zhǔn)確無誤。需要提供以下證件:學(xué)生所在戶口的戶口本首頁正、反面復(fù)印件(在一張紙上)、有關(guān)學(xué)生信息頁的正、反面的復(fù)印件(在一張紙上)、家長(zhǎng)身份證的復(fù)印件(在一張紙上),復(fù)印好交與老師以便我們錄入微機(jī)還有辦理繳費(fèi)卡時(shí)用。
關(guān)于更好的家教材料和相關(guān)要求都在我們給您發(fā)的那張單子上,請(qǐng)家長(zhǎng)這幾天準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料交齊。
另外,還請(qǐng)家長(zhǎng)多多地參與到班級(jí)中來,參與到我們的課堂,我們的活動(dòng),我們的日常生活中,為了溝通方面,我們可以組成一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì),組成一個(gè)qq群,一會(huì)我出去訓(xùn)練學(xué)生的時(shí)候,你們可自由商量,推選出兩個(gè)代表負(fù)責(zé)。
總之,羅里羅嗦地說了這么多,一切都是為了我們的孩子好。我相信我們這個(gè)班經(jīng)過我們家長(zhǎng)和老師的配合,一定會(huì)生機(jī)勃勃,每一個(gè)孩子都能健康、快樂、出色。我期待,我也相信。讓我們共同努力??!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十九
xxx:
小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。要說我的經(jīng)驗(yàn),我并沒有什么經(jīng)驗(yàn),我就是感覺一年級(jí)班主任不好當(dāng)。他們初入校門自控能力差,習(xí)慣形成反復(fù)性強(qiáng),我從一點(diǎn)一滴,一事一物,也就是“從零抓起”。剛?cè)胄iT煥然一新,一切都很陌生,要求他們執(zhí)行行為規(guī)范,有一定的難度。所以在當(dāng)務(wù)之急,根據(jù)我班的實(shí)際情況,展開一下工作:
回憶起剛開學(xué)的一兩月當(dāng)中,的確相當(dāng)辛苦,每天鉆在班中,從坐姿,站姿,舉手,排隊(duì)等細(xì)小的事情一一教起。我要求學(xué)生“坐有坐樣,站有站樣”,舉手不能想怎么舉就怎么舉,一律把膊肘放在桌面上,放學(xué)路隊(duì)練了又練,要求學(xué)生站隊(duì)做到“快、靜、齊”,甚至連值日都沒讓他們參與,每天的值日生都是我自己一個(gè)人做的。直到國(guó)慶節(jié)以后才逐步地劃分值日生,教著他們一笤帚一笤帚地打掃,掃完之后笤帚要一把一把擺放整齊。平時(shí)要求他們認(rèn)認(rèn)真真做衛(wèi)生,不隨地扔廢紙,見到垃圾隨手撿拾,保持教室一整天的干凈整潔,一段時(shí)間下來這樣的努力也終于有了成效,孩子們漸漸地知道每天什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事,上課回答問題時(shí)一雙雙小手舉得齊齊的,放學(xué)路隊(duì)也漸漸整齊有型,掃起地來也漸漸是那回事兒了,衛(wèi)生用具用完之后也都能擺放得整整齊齊,看著學(xué)生極大地變化,我的心里有說不出的高興,我的付出終于見收獲了。
尊重學(xué)生是德育教育的前提。一位哲人說過:天空收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀。這無疑是對(duì)寬容最為生動(dòng)的詮釋。教師寬容每一位學(xué)生,不論其優(yōu)劣,故教育無比崇高。作為班主任,應(yīng)當(dāng)全力營(yíng)造一個(gè)尊重學(xué)生、寬容信任的班集體。在師生平等的基礎(chǔ)上去愛學(xué)生,才能正確對(duì)待學(xué)生的過失,寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,從而贏得學(xué)生的愛戴。只有真正做到用真情去撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦,才能達(dá)到曉之以理、動(dòng)之以情、情理相濟(jì)的目的。作為班主任,要放下架子,走進(jìn)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生之間。融入學(xué)生,了解學(xué)生,熟悉學(xué)生,努力創(chuàng)造與學(xué)生心靈溝通的氛圍和條件。在與學(xué)生日常的交談對(duì)話中,能夠時(shí)刻展示教師最和諧的人格魅力。班主任教師只有真正掌握了學(xué)生在做些什么,想什么,才能因勢(shì)利導(dǎo),有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,以達(dá)到“傳道、授業(yè)、解惑”的目的。一個(gè)信任寬容的班集體,才是學(xué)生身心健康發(fā)展的保證。
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生?!案腥诵恼?,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,都不討厭媽媽,為什么?因?yàn)閶寢屘鬯麄?,愛他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想,一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子,首先要當(dāng)個(gè)好媽媽,要像他們的媽媽一樣愛他們,要拿出自己的愛心去“哄”他們,“騙”他們。這樣,孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵(lì)孩子們的積極性,每天表現(xiàn)最好的小朋友我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們紅果果,口頭表揚(yáng),有時(shí)會(huì)摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長(zhǎng)和我說,自己的孩子回家以后是那么激動(dòng)、興奮,還說下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì)。
1.深入實(shí)際,因人而異。
每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)、個(gè)性和興趣等各自不同。由于受不同的家庭、社會(huì)影響,對(duì)不同問題不同事物有不同看法,這就要求班主任教師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況?!敖逃囆g(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界?!眱A聽不失為一種最好的方法。班主任教師應(yīng)該及時(shí)深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異,從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),做好心理健康的護(hù)理者。
2.善于贊美,增進(jìn)信心。
一位學(xué)者這樣提醒人們:“努力去發(fā)現(xiàn)你能對(duì)別人加以夸獎(jiǎng)的極小事情,尋找你與之交往人的優(yōu)點(diǎn)。”贊美的力量是偉大的。說到表揚(yáng),那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。例如,學(xué)生早上值日時(shí),當(dāng)我看到1個(gè)表現(xiàn)特別好的學(xué)生,就會(huì)當(dāng)眾說:“xxx同學(xué)真能干。”還摸摸頭、拍拍背,用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,并且講究方法,則更要表揚(yáng):“瞧,xx同學(xué)的觀察力多敏銳呀,老師剛把小黑板放在地上,他就看出來需要擦。瞧,擦得多干凈,大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚(yáng)后,班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干,誰也不袖手旁觀,都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果,班里越來越整潔,孩子們也越來越懂事理。我班的趙浚凱,開學(xué)1段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢?于是,我細(xì)心觀察,希望找到他的閃光點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人,在日常勞動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)他非常積極,且不怕吃苦。從閃點(diǎn)著手,在班上我表揚(yáng)了他。課后,我找他談心,從他勞動(dòng)中不怕吃苦的閃光點(diǎn)去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣,相信他是能做到?,F(xiàn)在,這個(gè)孩子已邁出了前進(jìn)的步伐。
確實(shí)如此,對(duì)學(xué)生來說教師的贊美有著不同凡響的意義。它可以使學(xué)生愉悅、振奮,甚至因此改變他的一生。特別對(duì)后進(jìn)生來說,贊美尤為重要。當(dāng)他們能夠回答出老師提出的問題時(shí),教師的贊美會(huì)使學(xué)生心里的喜悅頓時(shí)展現(xiàn)在臉上。甚至從此對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,產(chǎn)生了濃厚的興趣。這樣的時(shí)候,班主任老師就可以幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),并指出努力方向。
總之,當(dāng)學(xué)生的智慧之花閃現(xiàn)之時(shí),教師一定要及時(shí)予以充分的肯定,給他們更加強(qiáng)大的信心。同時(shí),把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,遵循小學(xué)生心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的各種問題得到及時(shí)解決。
一年級(jí),特別是一年級(jí)第一學(xué)期是學(xué)生各種習(xí)慣形成的重要時(shí)期,是一個(gè)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵時(shí)期。班主任工作顯得特別得煩瑣,而此時(shí)培養(yǎng)一批得力、能干的班干部對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起著決定性作用,因此我十分注重培養(yǎng)班干部。
首先是善當(dāng)伯樂,發(fā)現(xiàn)可塑之材。剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生對(duì)各種事物充滿了好奇,表現(xiàn)欲望強(qiáng),學(xué)生的表現(xiàn)也很不穩(wěn)定,教師對(duì)學(xué)生缺乏了解,而此時(shí)班級(jí)的各項(xiàng)工作都才剛剛起步,選好班干部是又是班級(jí)中班風(fēng)形成的重要因素,選好了,工作起來順順當(dāng)當(dāng),選不好,工作起來就困難多多。我不急于選出班干部,而是仔細(xì)觀察班中每個(gè)孩子的各方面表現(xiàn),努力發(fā)現(xiàn)班中思維活躍,自覺守紀(jì),成績(jī)優(yōu)秀,膽子大,又好表現(xiàn)的學(xué)生作為主要觀察對(duì)象,經(jīng)過一段時(shí)間的接觸了解,遵循擇優(yōu)錄用,應(yīng)在民主評(píng)定、調(diào)查了解的基礎(chǔ)上從如下兩方面去考慮:
1、選擇品德好且敢于管事,肯干事,吃虧點(diǎn)不要緊的同學(xué);
2、選擇成績(jī)好自覺守紀(jì),且有一定能力的同學(xué)。
再根據(jù)所選干部各自的氣質(zhì)、性格、特長(zhǎng)以及能力等進(jìn)行任職分工,以此優(yōu)化班委組合,產(chǎn)生正式班干部。
其次是注重指導(dǎo),培養(yǎng)管理能力。一年級(jí)學(xué)生年齡小,剛?cè)雽W(xué),對(duì)班級(jí)管理工作無從著手,更無管理的經(jīng)驗(yàn)。一年級(jí)上學(xué)期,做為班主任,我跟緊跟牢,教給班干部各種工作的方法,剛開始時(shí)凡事不能怠慢,都親力指導(dǎo),如指導(dǎo)班長(zhǎng)如何管理班級(jí)日常事務(wù),指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員在課前進(jìn)行帶讀,指導(dǎo)勞動(dòng)委員安排值日生并督促他們值日等等,還包括一些零碎瑣事,如老師不在時(shí),班中有人打架怎么辦,帶讀時(shí)有人不守紀(jì)律怎么辦等等,都得進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生只有在老師的指導(dǎo)下和自己的實(shí)踐中才能不斷地增強(qiáng)管理班級(jí)的能力,積累管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。再次是樹立威信,提高班級(jí)工作成效。班干部的威信直接影響班干部班級(jí)工作的效果,如何幫助剛組建的一年級(jí)班干部在班級(jí)中樹立威信,是我常思考的一個(gè)問題,我從每天的值日班長(zhǎng)入手,要求值日班長(zhǎng)每天要評(píng)出當(dāng)天表現(xiàn)最佳的同學(xué),和表現(xiàn)最差的同學(xué),對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),在學(xué)科教學(xué)時(shí)還常常請(qǐng)這些受表揚(yáng)的學(xué)生當(dāng)小老師,舉卡片,指讀生字詞,帶讀課文,讓他們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足,同時(shí)也讓班中的學(xué)生感覺到值日班長(zhǎng)的表揚(yáng)就是老師的表揚(yáng),對(duì)值日班長(zhǎng)評(píng)出的表現(xiàn)不良的學(xué)生教師進(jìn)行思想教育,并給其定出進(jìn)步小要求,當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),要求值日班長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng),老師獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步之星,對(duì)其鼓勵(lì),增強(qiáng)信心,也讓他們知道值日班長(zhǎng)和老師都喜歡有進(jìn)步的孩子。久而久之,班干部有了威信,學(xué)生們?cè)诎喔刹棵媲耙材茏龅嚼蠋熢诤筒辉跁r(shí)一個(gè)樣。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與時(shí)俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,以身作則。教師要用自己的人格魅力來感染學(xué)生,身教重于言教。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人。對(duì)學(xué)生要充滿愛心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的.學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。筆者在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等,建立學(xué)生操行評(píng)分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上,對(duì)此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?!苯踢^低年級(jí)的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,我的處理辦法是:
1、要求學(xué)生下課“告狀”,課上帶著好的情緒聽課。這樣,課前的小矛盾、小問題沒有誰會(huì)記到40分鐘以后,“告狀”的幾率就低了,課堂的利用率提高了。
2、延遲批評(píng),既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候,這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。
說到表揚(yáng),那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。例如,學(xué)生值日時(shí),當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子,就會(huì)當(dāng)眾說:“xxx同學(xué)真能干。”還摸摸頭、拍拍背,用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,并且講究方法,則更要表揚(yáng):“瞧,xx同學(xué)的觀察力多敏銳呀,老師剛把小黑板放在地上,他就看出來需要擦。瞧,擦得多干凈,大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚(yáng)后,班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干,誰也不袖手旁觀,都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果,班里越來越整潔,孩子們也越來越懂事理。一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn),還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。
勵(lì)教育,“多激勵(lì)、少批評(píng)”要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自身優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心,通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。
總之,班主任是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的先行者,班主任要經(jīng)常去點(diǎn)燃學(xué)生心靈中求知的愿望和熱愛知識(shí)的火種,培養(yǎng)他們健全的、積極向上的、勇于參與競(jìng)爭(zhēng)的思想意識(shí)。其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。溶入學(xué)生的生活,得到學(xué)生的信任,走到孩子們的內(nèi)心世界,去感受無盡的快樂。用自己的人格魅力來感染學(xué)生,真正給學(xué)生精神和智慧的影響,培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀和世界觀。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,每天用校訊通提醒家長(zhǎng),該督促孩子回家做好作業(yè),告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,哪方面知識(shí)掌握不好,需要輔導(dǎo)等,我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng)。這樣做不僅溝通信息,還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心,不僅贏得了孩子對(duì)我的愛,也贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。
管理班級(jí)工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié),有效地經(jīng)驗(yàn)和方法,使班級(jí)管理登上新臺(tái)階。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十
召開家長(zhǎng)會(huì)是讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué),了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況,了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動(dòng)向,取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持和配合,有助于幼兒形成積極地學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心各方面發(fā)展。為幼兒過上一個(gè)扎實(shí)而愉快的童年打好基礎(chǔ)。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十一
各位家長(zhǎng):。
下午好!
我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見,吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯??粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非??鞓?我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)憂的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步〞。可以說,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比方:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,防止將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有?課堂作業(yè)本?、抄寫本、回家練習(xí)本。其中?課堂作業(yè)本?和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習(xí)本那么要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置,希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比擬難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,家長(zhǎng)們都簽名了,可是絕大局部孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶著下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話,上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道,家長(zhǎng)平時(shí)事情多,忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,當(dāng)初他落下了一年級(jí)的局部?jī)?nèi)容,我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比擬好。
1、學(xué)習(xí)用品的.準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比擬皮,比擬多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比方:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。比方說,孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說過,對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
最后我以卡拉詹姆斯的一句話來結(jié)束。“對(duì)許多人來說,生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離。〞我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋煟毯⒆觽兊恼Z文。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園,成了一年級(jí)新生。
一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子通過努力,目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作??梢哉f,孩子的進(jìn)步還是很明顯的??墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
今天的會(huì),我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,第一,班級(jí)情況介紹。第二,講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五,講期中考試情況和我的語文課上對(duì)孩子們的要求,以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十三
親愛的老師們:
大家好!
很榮幸能和大家一起攜手走進(jìn)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)?;貞浧疬^去帶一年級(jí)的這些小毛毛蟲的時(shí)光,酸甜苦辣,五味雜陳,當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想,這一年有什么只得由大家分享的時(shí)候,大難哦一片空白,過去的太多瞬間從腦海一晃而過,點(diǎn)滴的回憶,想講的太多,卻又不知道從何說起。
那就先說反思吧!我覺得之所以才開始會(huì)出現(xiàn)一片空白,就是因?yàn)闆]有及時(shí)記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的,尤其是看著一年級(jí)的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,相信每天都有值得反思的事情,會(huì)有記錄的瞬間,或是整體或是個(gè)體。那就擠一擠時(shí)間,動(dòng)動(dòng)手,敲敲鍵盤,將直的記錄的事情記下來,也不要求語言多美,思路多清,多么的有思想,用最樸實(shí)的文字,記錄最樸實(shí)的教學(xué)故事。
暑假,我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》和《把世界帶進(jìn)教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們,你們好!》讀了幾遍,每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。
下面,我就結(jié)合一年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會(huì)怎么帶一年級(jí)。
1.以靜制靜,以靜養(yǎng)靜。
這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。
一年級(jí)的第一個(gè)月,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程,語氣讓孩子們處于一個(gè)很躁動(dòng)的環(huán)境,不如緩一緩,給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境氛圍,聲音適當(dāng)輕柔些,有利于安靜聽講。
此外,可以和孩子讀故事,聽音樂,培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年,我只堅(jiān)持一個(gè)月,后面因?yàn)楦杏X繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之,因此,到后來仍有小朋友追求,現(xiàn)在怎么不聽故事呢?聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候,一些經(jīng)典輕音樂,我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢!
讓孩子學(xué)會(huì)傾聽是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程,也許進(jìn)這些還不夠。
2.節(jié)奏的教學(xué),活而不亂。
小朋友都喜歡有節(jié)奏,有律動(dòng)的東西,因此得讓語言有節(jié)奏,課堂有節(jié)奏,教學(xué)有節(jié)奏。
其中有一些有節(jié)奏的口令,如:1.2.3,快做好!頭朝左邊伏,眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問一答的互動(dòng):比如:?jiǎn)枺呵缣斓摹扒纭笔裁匆??答:晴天的“晴”后鼻音。問著問著,考試中出錯(cuò)的越來越少。
3.環(huán)境熏陶,尋找集體中的自我。
現(xiàn)在的孩子太自我,這是一個(gè)嚴(yán)重的問題,當(dāng)然這跟家庭教育有很大的`關(guān)系,但無法避免,因此,從第一刻起,就得告訴孩子,大同三小是我們大家的,班級(jí)是我們大家的,是每一個(gè)人的。
在此基礎(chǔ)上,班級(jí)圖書角建立起來,可以讓每一個(gè)孩子袋鼠過來,組件圖書角,分享閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
與此同時(shí),需要訓(xùn)練孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),如小組評(píng)比,班級(jí)總評(píng)比,貴在堅(jiān)持,讓孩子知道評(píng)比是有效的,并且更多時(shí)候,某些孩子單靠老師一個(gè)人是不夠的,得發(fā)揮集體的力量。
此外,我覺得低年級(jí)還可以將姓名納入教學(xué)機(jī)制,如學(xué)拼音的發(fā)音,學(xué)偏旁,生字等都可以把孩子的姓名納入進(jìn)來,每次在課堂孩子被老師提名別提多開心了,這也算是小小地滿足孩子的自我存在感了吧!
好了,啰啰嗦嗦說了這么多,也不知道能不能幫到大家一點(diǎn)點(diǎn),在以后的教學(xué)生活中,我們大家多多交流,帶好一年級(jí)這一群毛毛蟲。
最后借用劉鐵芳教授的一句話送給大家:站在孩子面前,你就是你的教育學(xué)。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng),大家下午好!
我是一(3)班的班主任兼語文老師。我姓李,聯(lián)系電話是xx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì),這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任。也是對(duì)我們老師工作的支持,尤其是對(duì)我工作的支持。今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄穑蚁胛覀兠课患议L(zhǎng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長(zhǎng),將來成龍成鳳,我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下,所以我們的目標(biāo)是一致的。作為一(3)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展。
我給大家介紹一下本班的情況,本班共有42名學(xué)生,23名男生、19名女生,男生比女生多4名。
孩子上學(xué)了,我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦,對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。好習(xí)慣決定成績(jī),好習(xí)慣決定命運(yùn),好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,習(xí)慣比知識(shí)重要,好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的?!靶湟字币惨讖潯薄E囵B(yǎng)孩子,應(yīng)從小開始,從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。
一、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備:
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本,希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚(yáng),例如:下學(xué)接孩子的時(shí)候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長(zhǎng)要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真完成。
3、上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn),缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。
這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面,家長(zhǎng)抄一下課程表,回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。
4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本,(家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋,專門用來裝每天的作業(yè))。按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起,作業(yè)寫上名字放在書包的最上面,最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長(zhǎng)要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習(xí)慣,習(xí)慣培養(yǎng)造成的,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益,壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
5、孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo),但不要干預(yù)過多,漸漸地放手,不要輕易地替孩子改錯(cuò),有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查,家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成,最后簽上完成的時(shí)間和情況。
6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章,讀完后讓其講。
7、一年級(jí)語文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求一定要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,課文背誦出來。
第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。
包書皮寫名字。
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、重視安全。送孩子到校不要太早,早上7:50到校,中午2:50到校。要按時(shí)接孩子,不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話,不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí),不要玩火玩水玩電,不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路,站在臺(tái)階上等,約好位置。
3、注意衛(wèi)生,不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾,成天手上身上臟兮兮的,不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭,這樣有可能導(dǎo)致病從口入,對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品,這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障,更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡,給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡。
4、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日,每天下午的值日時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校指導(dǎo)孩子完成值日工作,鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。
5、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園,請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
7、還給孩子快樂?,F(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了,也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次,孩子除了學(xué)習(xí),應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情,讓孩子像個(gè)孩子,不要像個(gè)小大人,更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩,外出秋游野餐,讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景,去水邊吹吹風(fēng),赤腳走走路,引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),玩出精彩,寓教于樂,教育無痕,還孩子一個(gè)幸??鞓返耐?,那是多好的境界呀!
學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話:態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,努力才會(huì)成功。謝謝大家。
還有一點(diǎn),來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子,等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門,解散后您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進(jìn)出校門。您的車輛一律停在馬路對(duì)面,不要停在學(xué)校門口或孩子們站隊(duì)的地方。為了您的孩子的安全,請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定,希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
9月1日正式上課,早晨到校的時(shí)間是8:00到8:10,中午放學(xué)時(shí)間是周一11:15,周二到周五10:50,中午到校時(shí)間1:40,下午放學(xué)時(shí)間4:00。請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口,讓孩子自己走到教室,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
接孩子時(shí)不要來得過早或過遲,過早,你會(huì)等得不耐煩,浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬一出意外了對(duì)誰都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)止步線外接孩子,等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門,到止步線外您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進(jìn)出校門。我們每天會(huì)將孩子送到固定的位置等待您來接,這樣會(huì)很方便您接孩子,也保證安全。希望各位家長(zhǎng)能大力配合。
一年級(jí)的孩子還小最好由家長(zhǎng)接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,一定要和老師提前打好招呼,以免孩子著急,再就是讓孩子記住不論遇到什么情況一定先找班主任,讓孩子在傳達(dá)室門口等候,一定不要自己隨意走動(dòng),直到家長(zhǎng)來接,不要跟陌生人走。
合理的安排好孩子的午休時(shí)間,一年級(jí)中午沒有小飯桌,一定要安排好孩子的飯吃飯和休息。
(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩,一開始孩子寫作業(yè)就要求寫認(rèn)真,寫不好就重寫,千萬不要讓孩子糊弄作業(yè),寫不好也交上,我還讓他重寫。你每天能看一看他的作業(yè),檢查一下并給孩子簽上字。聽一聽孩子讀、拼音、詞語、兒歌、課文,對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的.習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。每天晚上8點(diǎn)30分之前,一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)朋友:
感謝各位在百忙中來參加本次家長(zhǎng)會(huì),自開學(xué)以來,我們每天都在匆忙中見面,一直沒有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來,交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)、生活情況。
和這38個(gè)可愛的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里,他們帶給我太多的感動(dòng)。比如:他們中有人會(huì)積極地做老師得力的小助手,不等你交代,他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了(曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽、王余龍);有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放(柴祿鳴、李松穎、盧勇至);有人會(huì)將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享(熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等);有人對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)(張涵璐、趙夢(mèng)琪)。
在一三班這個(gè)大家庭里,每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學(xué)、老師相處,這背后離不開各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支持,尤其是對(duì)我班各科老師工作的幫助和配合,才得益于我們的教育工作能夠順利開展,再次對(duì)各位表示衷心的感謝!
今天的家長(zhǎng)會(huì),我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn),隨后,會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。
開學(xué)之初,一切事物都比較繁瑣,同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子,于是,我便告知每位家長(zhǎng)朋友通過簽字本的方式來真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過這一個(gè)多月的反饋信息,我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下,有四類:
(1)、認(rèn)真關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)情況,積極與老師交換教育方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。
(2)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,注重與學(xué)生讀書和交流,鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。
(3)、用一句話概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成,常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語。
(4)、簽字本由學(xué)生自己簽寫,本上只記著書名和家長(zhǎng)的名字。
這四類家長(zhǎng)朋友的做法不一,所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里,我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。
(1)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,不要用含糊的詞語(好、不好)總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),家長(zhǎng)要了解學(xué)生每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,幫其鞏固、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課,保證學(xué)生每日的學(xué)科知識(shí)都已掌握。
(2)、反饋在家讀書的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),增加學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)他們愛讀書、樂讀書的興趣。所以,每周一至周四晚沒有任何寫記的作業(yè),周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍懙淖鳂I(yè),那么,閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐,希望家長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生,而不是以敷衍的態(tài)度來迎合。
由于學(xué)生年紀(jì)尚幼,自制能力薄弱,加之拼音剛剛學(xué)完,拼讀能力較弱,所以,家長(zhǎng)朋友鑒于學(xué)生的自身能力,陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讀等等。孩子讀完書一定要與他交流,談?wù)劚舜藢?duì)所讀內(nèi)容的感受,指引孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。(在校,我也會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生看書,與他們交流。)。
促使一個(gè)人的成功,最重要的是他重視細(xì)節(jié)。你嫌他貪玩,你嫌他懶散,你嫌他不懂事,你嫌他沒禮貌、你嫌他膽小、你嫌他太張揚(yáng)……這些問題是從什么時(shí)候開始形成的呢?有些家長(zhǎng)朋友會(huì)不停地在和我交流、質(zhì)問。你們希望我能針對(duì)這些問題有效的、快速的幫助孩子糾正。很抱歉,面對(duì)這些問題,我只能說我會(huì)想辦法慢慢幫他們改掉。但是,我希望家長(zhǎng)能冷靜下來好好反思一下,問問自己,孩子為什么會(huì)成為今天這個(gè)樣子。
看看孩子的課本,有的折角、有的破爛、有的當(dāng)成畫紙;看看他的文具盒,有的早已成為鐵片,有的鉛筆短小,連筆頭都快看不到了;看看他的小手,有的臟兮兮;看看他的指甲,有的長(zhǎng)里藏灰;看看他的衣服,看看他的整體面貌。是清爽還是灰頭土臉?午睡時(shí),有些孩子的小腳臭氣熏天,連襪子破了、臟了都無人問津,最后,我悄悄告訴孩子,晚上記得換洗。
家長(zhǎng)朋友,這些細(xì)節(jié),你們都留意了嗎?要想有效的改掉學(xué)生的壞習(xí)慣,要想改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,必須注重對(duì)孩子細(xì)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
“子不學(xué),父之過?!薄敖滩粐?yán),師之惰。”教育不是立竿見影,讀書是厚積薄發(fā)。教育孩子,教育學(xué)生是家校雙方共同努力的目標(biāo)。作為教育工作者,我們能給家長(zhǎng)朋友的是一些教育觀念和指導(dǎo),但作為家長(zhǎng),希望您有計(jì)劃,有目標(biāo)的認(rèn)真教育孩子。不要張嘴就是罵,不要伸手就是打,把孩子放在一個(gè)與你平等的視角去關(guān)注他。孩子是一面鏡子,孩子是你的縮影,他的成功需要您辛勤的鋪墊。
謝謝!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
新年的熱情還未散盡,孩子們大都還沉浸在春節(jié)的氣氛里。今天,我很高興,在一一班的教室里,我們第二次和家長(zhǎng)朋友們坐在一塊兒,探討孩子們的教育問題。我代表一一班全體任課教師對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況,也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,配合我們老師,分別從學(xué)習(xí)、安全和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面做好學(xué)生的教育工作。
會(huì)議主要內(nèi)容:
一、簡(jiǎn)單回顧總結(jié)上學(xué)期我們的班級(jí)和孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步!
二、需要家長(zhǎng)們配合落實(shí)的學(xué)習(xí)要求。
三、關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
四、增強(qiáng)安全意識(shí),為孩子的平安健康保駕護(hù)航。
會(huì)議具體內(nèi)容:
—、我們的成長(zhǎng)進(jìn)步。
1、學(xué)習(xí)。
通過一學(xué)期的努力,大部分孩子都能在老師的要求下,完成學(xué)習(xí)任務(wù),基本上適應(yīng)了學(xué)校的一日常規(guī),一部分孩子書寫工整漂亮,如:唐一平、張巖巖、劉浩源、高琪、張子萱。還有一些孩子的朗讀和表達(dá)能力進(jìn)步很快,如;楊靜琦、許品源、王佳俊。在期末檢測(cè)中,數(shù)學(xué)有人考了滿分,平均分達(dá)到了90分,語文90分以上的也有15人,平均分也達(dá)到了80分。在慶元旦體操比賽活動(dòng)中,我們班獲得了低年級(jí)組第一名,張子萱也獲得了優(yōu)秀口令員的稱號(hào),這和每一位孩子的努力,老師的辛勤訓(xùn)練,家長(zhǎng)的大力支持是分不開的。這學(xué)期開學(xué),張子萱被評(píng)為優(yōu)秀班干部,唐一平,唐瑋祺被評(píng)為五好學(xué)生,楊婧琪被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在本周三的開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)上,頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。榮譽(yù)見證著我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步!
2、衛(wèi)生和紀(jì)律。
經(jīng)過班級(jí)半學(xué)期的嚴(yán)格管理和監(jiān)督,大部分孩子養(yǎng)成了講究衛(wèi)生,注意維護(hù)教室環(huán)境的意識(shí),但還不能堅(jiān)持。而有少部分學(xué)生還是表現(xiàn)為:臟、亂、差。隨手亂丟,桌斗成了垃圾桶,座位周圍一片狼藉,不能聽從老師的要求和管理,充分說明家庭在這方面教育欠缺。老師天天陪同值日,也有熱心的家長(zhǎng)幫過忙,堅(jiān)持每天拖地,為學(xué)生創(chuàng)造良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,班級(jí)衛(wèi)生在學(xué)校檢查評(píng)比中總是名列前茅。
3、安全。
上學(xué)期,班上未出現(xiàn)一起安全事故。
4、存在的問題。
主要是大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督和管理還不到位,孩子的學(xué)習(xí)還只是靠天收的狀態(tài),經(jīng)常不完成作業(yè)的大有人在,作業(yè)檢查簽字沒能堅(jiān)持下來,有三分之一的學(xué)生成績(jī)不理想,甚至不及格。
第二點(diǎn)是大多數(shù)孩子粗心,馬虎,丟三落四,學(xué)習(xí)上更是如此。書寫多筆少劃,學(xué)習(xí)用品忘帶是常事。課本作業(yè)落在家,用時(shí)卻沒有。
第三點(diǎn)是孩子和家長(zhǎng)缺少溝通交流,孩子的語言表達(dá)不流暢,和老師交流很困難。有的甚至從未舉手回答過問題。孩子缺乏自信,膽怯。長(zhǎng)此下去,不利于孩子的成長(zhǎng)。能說會(huì)道的孩子往往是家長(zhǎng)的功勞,課堂上就是他們展示自我的舞臺(tái)。
二、學(xué)習(xí)要求。
1、重視學(xué)習(xí),樹立學(xué)習(xí)即責(zé)任的意識(shí)。如果說,老師主要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,那家長(zhǎng)就是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。讓他從小就明白學(xué)習(xí)是自己的事,別人代替不了,也幫不上忙。必須自己努力做好。每天放學(xué)回家主動(dòng)完成作業(yè)然后才能玩兒,不能講任何條件。學(xué)習(xí)和玩耍分清主次。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在家里立下規(guī)矩,學(xué)習(xí)是家里的大事,不能因?yàn)槠渌氖掠绊懞偷⒄`學(xué)習(xí),甚至是放松學(xué)習(xí)要求。這一點(diǎn),家長(zhǎng)要做好榜樣。孩子某一次或是幾次不用你督促就知道完成作業(yè)了,家長(zhǎng)們要及時(shí)鼓勵(lì)和贊賞孩子的表現(xiàn),并提醒他應(yīng)該天天堅(jiān)持,你可以做得更好。
3、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。無論哪門學(xué)科,每天每個(gè)周都要及時(shí)復(fù)習(xí),按時(shí)預(yù)習(xí),所學(xué)的知識(shí)才能得到鞏固。我們的孩子年齡尚小,過目不忘畢竟還是極少數(shù)的。學(xué)習(xí)其實(shí)就是不斷學(xué)習(xí)不斷鞏固的過程,沒有誰學(xué)了就永遠(yuǎn)記住。孩子沒學(xué)懂,字不會(huì)認(rèn),口訣不會(huì)被,只要我們能耐心的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),一遍一遍地進(jìn)行,沒有記不住的知識(shí)。
4、認(rèn)真書寫。書寫漂亮是一種能力,也是一種享受,更是鍛煉孩子耐心和認(rèn)真的好方法。希望家長(zhǎng)們足夠重視。平時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子的書寫姿勢(shì),及時(shí)糾正錯(cuò)誤的、寫字姿勢(shì),養(yǎng)成動(dòng)筆即練字,一筆一劃書寫,工工整整,端端正正,大大方方的寫字。長(zhǎng)期堅(jiān)持,你的孩子定能寫出一手好字,馬虎粗心的毛病也會(huì)改正的。我們很多孩子不是不聰明,而是缺少仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。
5、作業(yè)輔導(dǎo)檢查要落實(shí)并堅(jiān)持做下去。上學(xué)期,我們的家長(zhǎng)們做的怎么樣,都很清楚。老師的的精力畢竟有限,他和我們?cè)谧母魑灰粯?,沒有眼觀六路,耳聽八方的能力,更沒有分身術(shù),家庭作業(yè)不可能做到面批面改。一個(gè)孩子的成績(jī)好壞,不僅僅取決于老師的課堂教學(xué),更重要的是家長(zhǎng)的督促和管理。不識(shí)字,能看得到書寫的好壞,書寫工整,質(zhì)量可能也不會(huì)太差。輔導(dǎo)不了,可以督促孩子看書,復(fù)習(xí),書本是最好的老師,老師教的都能在課本上找到答案。簽字落實(shí)的是家長(zhǎng)的責(zé)任,而不是為了看到你歪歪扭扭寫下的大名。
6、語文學(xué)科方面的要求:首先,每天必須和孩子交流,當(dāng)天所學(xué)知識(shí),讀書,讀給你聽,要求指讀,不唱口歌兒,生字會(huì)認(rèn)會(huì)組詞,田字格的生字會(huì)寫聽寫,組詞。要求背誦的課文必須會(huì)背。即使今天不會(huì),明天還要檢查,復(fù)習(xí)的次數(shù)多了,不會(huì)的也就少了,否則,連本帶利,孩子遲早背不動(dòng),累壞了,不懂的越來越多。第二是每天堅(jiān)持聽寫本課的生字,每周復(fù)習(xí)聽寫前面學(xué)過的生字,像匝繩子樣一道一道捆結(jié)實(shí)了,怎么會(huì)散呢?第三,每天堅(jiān)持寫一句完整的話,內(nèi)容有孩子自己選擇,用上標(biāo)點(diǎn)。一句一句地寫,時(shí)間長(zhǎng)了,自然會(huì)寫幾句話,一段話了。第四,鼓勵(lì)和陪伴孩子閱讀,有的孩子喜歡讀書,不妨給他們買一兩本拼音讀物,讀給孩子聽,培養(yǎng)他們自主閱讀的習(xí)慣。因?yàn)檎Z文學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是在聽說讀寫上下功夫,沒有別的竅門。
三、在細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
1、文明禮貌、先來后到、自覺排隊(duì)的習(xí)慣。
2、講究衛(wèi)生,學(xué)會(huì)收拾整理的習(xí)慣。掃地,做家務(wù),整理房間等。
3、早睡早起,按時(shí)作息。
4、誠(chéng)實(shí)、守信,知錯(cuò)改錯(cuò)的習(xí)慣。
5、愛惜學(xué)習(xí)用品,分類整理書包的習(xí)慣。
6、不吃或少吃零食,節(jié)約的習(xí)慣。
7、熱愛勞動(dòng),認(rèn)真做值日的習(xí)慣。
8、學(xué)會(huì)感恩,善良、懂事、孝順長(zhǎng)輩的習(xí)慣。
9、動(dòng)手操作、積極實(shí)踐的習(xí)慣。
10、要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,經(jīng)受挫折的能力。一味的溺愛和嬌寵會(huì)毀了孩子的一生。
11、加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)會(huì)跳繩。增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉靈活度。
四、安全常記心間。
1、不怕麻煩,不怕啰嗦。教育孩子什么安全,什么不安全,什么能做,什么不能做。生命重于一切。竟然有孩子在馬路中間攔車!
2、遇到惡劣天氣,家長(zhǎng)主動(dòng)接送孩子。
3、教育孩子不買不玩危險(xiǎn)的玩具,如到,搶。
4、乘車安全。
5、春夏嚴(yán)禁下河洗澡。
五、注意幾件小事。
1、校訊通,自愿開通,學(xué)會(huì)使用。
2、關(guān)于值日,每組輪流一天,家長(zhǎng)在家讓孩子多學(xué)習(xí)掃地,鍛煉他們的勞動(dòng)能力。
3、有病有事及時(shí)請(qǐng)假,電話告知。
4、對(duì)學(xué)校老師有什么意見或建議請(qǐng)私下和老師面談交流。
以上,是我就班務(wù)工作和教學(xué)方面談了幾點(diǎn)自己的想法和要求,不當(dāng)之處,還請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。
最后,我想送給家長(zhǎng)三句話,希望能與大家共勉。第一句話:家長(zhǎng)和老師同是孩子的引路人,孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子,沒有教育不好的孩子,只看你能不能用合適的方法堅(jiān)持下去。第二句話,誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,誰的孩子進(jìn)步就越大,細(xì)節(jié)決定教育的成敗。第三句話,我們可以不是天才,但我們不能拒絕努力做一個(gè)天才的父母!
我相信,在我們家庭、學(xué)校、班級(jí)的共同努力下,我們的每一個(gè)孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝愿我們每一位家長(zhǎng)愿望成真,祝愿我們每一個(gè)孩子都能學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)們好!
謝謝家長(zhǎng)們能來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)你們而言,是小學(xué)階段第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),一定認(rèn)為是是特別重要的,最起碼見見我這位班主任的臉,并且聽聽她說話,粗略的評(píng)價(jià)一下第一印象!看著你們一張張面孔,有熟悉的也有陌生的,你們給我的初步印象是你們都太年輕了,感覺到你們也特別有文化,因?yàn)橄衲銈冞@個(gè)歲數(shù)的家長(zhǎng),一定接受過高等學(xué)校的學(xué)習(xí),所以我就有了些誠(chéng)惶誠(chéng)恐之感,但是還得硬著頭皮繼續(xù)教你們的孩子,首先,謝謝你們把孩子們送到我的班,這也說明我們有緣分,我們有六年相處在一起的機(jī)會(huì),到了六年后的今天,我們就變成朋友了,而不是家長(zhǎng)與老師的關(guān)系了,希望我們合作愉快!
自我介紹一下,我姓楊,叫楊素芳。帶班也有好幾屆了,是上屆六五班的語文老師兼班主任。稍做一個(gè)自我評(píng)價(jià),上上屆的畢業(yè)班,我所帶的班級(jí)語文成績(jī)?yōu)槿斓谝?,剛畢業(yè)的六五班,最值得驕傲,目標(biāo)是第一,但是僅差0.25分區(qū)區(qū)第二,特別遺憾,這班學(xué)生是我培養(yǎng)的最優(yōu)秀的一屆,高效課堂,我班曾經(jīng)得到市領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),旗級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班學(xué)生特別看好,因?yàn)檫@班的學(xué)生能力太強(qiáng)了,上了初中后,我班二十五個(gè)學(xué)生在上灣中學(xué)上學(xué),分班時(shí),全部進(jìn)入火箭班,只有一位同學(xué),因?yàn)樗窍忍煨园d癇患者,分到了普通班。與這些孩子們有了深厚的感情,與他們的父母相處的如朋友一樣,雖然畢業(yè)了,家長(zhǎng)們總是打電話與我聯(lián)系,感覺特別親切。我這人,長(zhǎng)得有些笨拙,可是心眼不壞,性格耿直,好相處,好說話,在工作中如有不妥之處,請(qǐng)直言,我定接受!不會(huì)有那么多的花花腸子的。這是個(gè)人方面的一些介紹,在學(xué)校中,我算是資深教師了,今年我的工作更加重了,除了帶咱們班語文還有班主任工作,還是一年級(jí)的年級(jí)小組長(zhǎng),最棘手、頭疼的是還得對(duì)四、五、六年級(jí)的語文工作進(jìn)行一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)式評(píng)價(jià),雖然不是領(lǐng)導(dǎo),甚是領(lǐng)導(dǎo),聽課,備課,評(píng)課,都得組織進(jìn)行,其實(shí)也就是把兩個(gè)人的事全部放在一個(gè)人身上了,沒有辦法,除了接受別無選擇!帶這一屆,說實(shí)話,是我自告奮勇,毛遂自薦的,領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)哪昙?jí),再帶課改班,我有些累了,就想休息兩年,所以我就申請(qǐng)要帶一年級(jí),如愿了,可是通過這幾天的工作,我卻有些后悔了,比想像的更不適應(yīng),更累!但是僅僅也是發(fā)個(gè)牢騷作罷,仍然得繼續(xù)努力,好好的全身心的投入到這屆學(xué)生中,因?yàn)閹炅诉@一屆應(yīng)該是預(yù)示著我退休了,為自己畫一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!盡自己所能把你們的孩子們帶好!這也是我的一個(gè)希望,也希望家長(zhǎng)們配合我,一個(gè)人的能力是有限的,我們共同努力,再一次創(chuàng)一個(gè)曾經(jīng)六五班的輝煌!
我知道,我們這里有很多家長(zhǎng)們,是托著所謂的關(guān)系進(jìn)來二班的,因?yàn)槲沂抢辖處?,因?yàn)槲矣兴^的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槿嗽埔嘣?,說這是一個(gè)好老師,所以就變成了一個(gè)關(guān)系班,這對(duì)我的壓力特別大,第一沒有你們想像的那么好,怕讓你們失望。第二,有些家長(zhǎng)的文化要比我高多了,我怕我有些地方出錯(cuò)了,會(huì)讓你們更加笑話,但也沒有法兒,只能滿強(qiáng)熱忱教了,盡力而為,別太高詁了我,我也有許多的缺點(diǎn),比如,我的書寫不好,我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),但是我會(huì)盡力的,我的上屆學(xué)生在這兩方面都比我強(qiáng),所以你們也別太失望了,沒事,絕對(duì)不會(huì)影響到你們孩子的??吹轿业呐Z,別笑話我,沒有辦法,我使勁練過,依然如故!
書歸正轉(zhuǎn)!我要提一些建議了,第一:家長(zhǎng)們要配合我工作。人多力量大,學(xué)生的成績(jī)與家長(zhǎng)老師的配合是密不可分的,所以希望家長(zhǎng)們配合我的工作,特別一年級(jí),二年級(jí),是最關(guān)鍵的兩年,這兩年是形成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣的最佳時(shí)期,你們每天要按照我的要求給予對(duì)你們孩子的輔導(dǎo),到了三年級(jí),你們就能放手了,我說到做到,所以這兩年你們陪在孩子身邊與他們共同學(xué)習(xí)與玩耍。千萬別放任自流,美其名曰:"鍛煉他們的自理能力!"算了吧,這些能力得和風(fēng)細(xì)雨,而不能欲速而不達(dá)所以再忙也應(yīng)管管自己的孩子,別為時(shí)晚矣!
第二:應(yīng)注意的一些事情,中午必須要午休,不能早到校,按規(guī)定時(shí)間到校,你來早了,也只能在外面觀望,并且安全方面也是一個(gè)問題,放學(xué)后,希望家長(zhǎng)們接你的孩子,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)還是太小,等上了二年級(jí)后再慢慢地放手。值日問題,這個(gè)學(xué)期,我排了值日表,每個(gè)孩子是兩次,每次是四個(gè)孩子,因?yàn)樗麄冞€是太小,只能是家長(zhǎng)們幫助他們,遇到大型活動(dòng)時(shí),要清理玻璃,那只能是再多請(qǐng)家長(zhǎng)們來幫忙了,一個(gè)學(xué)期最多也是輪一次,希望別找個(gè)好理由"推遲".上屆的家長(zhǎng)有這樣一個(gè)不好的現(xiàn)象,因?yàn)閭€(gè)體戶多,上班人少,上班人有些看不起人家個(gè)體戶,遇到擦玻璃時(shí),他們說上班走不開,還有就是所謂領(lǐng)導(dǎo),自己給自己一個(gè)優(yōu)勢(shì),也是總是推著不想做這些粗活,我是一個(gè)正義的老師,我特別生氣,有一次專門把那些高等人請(qǐng)來,讓擦玻璃,不是我難為他們,而是要伸張正義。我們一定要做到公平公證。希望這一屆不能有那樣不愉快的事發(fā)生。
第三:按時(shí)完成作業(yè)!我的作業(yè)有些多,是名堂多,書寫得少一些,讀得多,背得多,在后來會(huì)加一些課外的讀物,并且我是一個(gè)全校算是最嚴(yán)格的老師,平時(shí)嘻嘻哈哈的,可是原則問題上我是沒有多少余地的,特別不喜歡孩子不按時(shí)完成作業(yè),特別是我的背與讀的作業(yè),家長(zhǎng)們,孩子們以為這些我檢查不上,就會(huì)蒙混過關(guān),此想法差矣!并且我一直認(rèn)為家庭作業(yè)不能完成,這和家長(zhǎng)有絕對(duì)的關(guān)系,是一個(gè)不付責(zé)任的體現(xiàn),所以僅三次機(jī)會(huì),第四次可能會(huì)出言不遜的,那樣,老師家長(zhǎng)都會(huì)特別尷尬的,所以家長(zhǎng)們,還得密切關(guān)注我每天的校信通,不管多忙,我會(huì)發(fā)短信告之作業(yè)情況,家長(zhǎng)們按內(nèi)容輔導(dǎo)你的孩子!千萬別幫著你的孩子一起撒謊,上一屆別的班有一位那樣的家長(zhǎng),就是那樣做的,堅(jiān)持了六年,最后的結(jié)果是孩子的成績(jī)一直是遙遙領(lǐng)后,老師們也束手無策,因?yàn)槿思揖褪翘鐞圩约旱暮⒆恿?,怕累壞了,我們也只能任其發(fā)展?fàn)畲?,交流無法進(jìn)行!背的作業(yè),我一直延續(xù)上一屆的一個(gè)作法,面批,所以在星期三的國(guó)學(xué)背誦中,有六位同學(xué)沒有背會(huì),我給你們一次機(jī)會(huì),今天要點(diǎn)名,希望不能有下一次!
第四,家長(zhǎng)鍛煉孩子的表達(dá)能力。我每天都有一個(gè)口頭作業(yè),中午或者是晚上,其實(shí)就是幾分鐘的時(shí)間,練習(xí)表達(dá),把自己想說的事情說清楚,說明白,學(xué)會(huì)一個(gè)小總結(jié),這一個(gè)星期,每天中午都有一個(gè)這樣的作業(yè),不知你的孩子回家做了沒有??jī)?nèi)容是把學(xué)生的知識(shí)用最簡(jiǎn)單的語言表達(dá)清楚,或者是小故事,或者是兩三個(gè)生字,或者是兒歌,或者是生活中的小常識(shí),或者是一個(gè)知識(shí)點(diǎn),你要學(xué)著問你的孩子,今天學(xué)生了什么?千萬別問孩子:"今天老師打沒有打你呀,罵沒有罵你呀,夸沒有夸你呀,老師上課提問你沒有呀?你喜歡你的老師嗎?"其實(shí)這些問題表面看似重要,其實(shí)是我們成人的一些不好的提法,有些會(huì)影響孩子們們的注意力,他們總是會(huì)按你們的問題上課去想這些的,有誤導(dǎo)作用,對(duì)了,如對(duì)老師有看法時(shí),千萬別在孩子面前說老師的壞,那樣一點(diǎn)兒好作用都不起,只能更壞。孩子就不會(huì)喜歡老師了,那學(xué)習(xí)也別想提高了,愛屋及烏這個(gè)道理家長(zhǎng)們應(yīng)聽過吧!如有令你們憤慨之事,和我理有據(jù)的交流,我也是一個(gè)講理之人,千萬別藏在肚里,最后變成一顆隨時(shí)的炸彈,上一屆唯一一個(gè)特別不開心的事是:"這個(gè)孩子一開始學(xué)習(xí)真得不錯(cuò),這個(gè)家長(zhǎng)要求太高了,每次總要想得個(gè)第幾,考九十分,她想讓考100分,也就是說有一顆永不滿足的心理,給孩子的壓力太大了,當(dāng)上了三年級(jí)時(shí),這樣的狀況變本加歷,孩子怕考試了,因?yàn)橐豢疾缓茫龐寢寱?huì)大哭,會(huì)大罵,會(huì)打電話與我,給我和孩子的心理有了特別大的壓力,孩子成績(jī)一下降,總會(huì)打電話與我,我好言相勸,她依然我行我素,到了四年級(jí),徹底為最后幾名,她一度得了抑郁癥,看了一年病,在沒有她的日子里,這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)又趕上來了,漸漸忘記了那些惡夢(mèng),可是到了六年級(jí),人家打道回府了,病好了,心態(tài)沒有好,繼續(xù)作,孩子又重蹈覆轍了,這時(shí)與我的關(guān)系也不太好了,由于我一些小節(jié)上的事情,人家牢牢記在心上,導(dǎo)火線是一篇作文,孩子寫的是金絲猴,雖然寫得特別好,我由于小見多怪,感覺這東西不可能是家里面能養(yǎng)的,認(rèn)為是抄襲作文,在評(píng)語中就寫了這樣的語,此文雖佳,但有抄襲之嫌。這下子可完蛋了,來學(xué)校與我理論,把六年來積淀仇恨全部發(fā)泄,孩子就在現(xiàn)場(chǎng),這對(duì)孩子是多么不好??!上了一堂小丑課,所以我們家長(zhǎng)別總是對(duì)自己的孩子要求太高,能力智力是有差別的',拔苗助長(zhǎng)是不可取的。經(jīng)過那件事后,孩子更沉默了,我內(nèi)心不忍,說不記恨那是假話,我也沒有那樣的超凡脫俗,可是靜下心來想想,孩子有什么錯(cuò),錯(cuò),只是在大人,當(dāng)然了,我也有錯(cuò)誤,我做到了--沒有冷落孩子,快畢業(yè)了,我的這位弟子,抱著我痛哭,"老師,我真得特別喜歡你,你的愛真得特別偉大!老師,我媽媽說,她錯(cuò)了,她要與你賠禮道歉!"因?yàn)樽詈蟀肽?,她媽媽可能也想通了,一架吵完,不太管孩子了,孩子的成?jī),三門功課全部是九十多分。講了這個(gè)例子,就是希望在教育孩子方面上一定得科學(xué)合理,而不是急于求成,記住欲速則不達(dá)!
第五:課外書的閱讀,課外知識(shí)的求知。現(xiàn)在應(yīng)嘗試著與孩子一起看新聞,作為家長(zhǎng)邊看邊講解,因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在還小,理解能力不行,但是得慢慢滲透。每個(gè)星期要與孩子一起看一些小故事,就是那些加拼音的故事書,再嘗試著讓他們學(xué)著講一講。對(duì)了,千萬別讓孩子上網(wǎng)玩游戲,一次也不行,真的,這是最溺愛的一種表現(xiàn),說什么學(xué)一個(gè)小時(shí),玩上半個(gè)小時(shí),是大腦休息的過程,其實(shí)不然,我個(gè)人認(rèn)為把一切的游戲都遠(yuǎn)離了,真的,還有就是漫畫書,也不可取。帶著他們到戶外多玩一玩,也不能以玩電腦而作為休息的理由?,F(xiàn)在的孩子特別聰明,有些好的電影動(dòng)畫片還是可以看的,但是一定得適可而止。我以前所帶的班,他們的知識(shí)含量特別豐富,在畢業(yè)之時(shí),他們開了一場(chǎng)辯論會(huì),可以說是精彩極了,得到了全旗各個(gè)校長(zhǎng)的認(rèn)可與夸贊,因?yàn)樗麄兊闹R(shí)面之廣,令人驚嘆,這全得益于他們愛看書的緣故!我希望這一屆學(xué)生在六年的今天會(huì)比我上一屆的學(xué)生更出色!
第六:家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子!家長(zhǎng)的言行會(huì)影響到孩子,所以家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子們正能量,嚴(yán)以律己,寬以待人,一些負(fù)面的事情與思想最好別讓孩子們看到,學(xué)到!
第七:座位問題。我每個(gè)星期要換,所以不希望家長(zhǎng)會(huì)提出什么孩子想坐在中間的事情,你的孩子那個(gè)位置也能坐到,所以千萬別提出這樣的要求來,如有特殊情況,我當(dāng)然是具體問題具體分析了,盡量我會(huì)做到公平。到了三年級(jí),選什么三好生,都是無記名投票的。
校信通,有幾個(gè)外地號(hào),還有就是接兒童接種證,安全責(zé)任狀。
第八:成立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)。有時(shí)間、精力的家長(zhǎng),承擔(dān)一下這個(gè)事,就是想建立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì),可以為孩子們買些獎(jiǎng)品鼓勵(lì)孩子,你們可以上網(wǎng)買,然后給我與數(shù)學(xué)老師,在課堂上有表現(xiàn)突出的孩子,小恩小惠一下。還有,我可能在工作中,也會(huì)找家長(zhǎng)們幫助如,出個(gè)黑板報(bào),布置教室等希望家長(zhǎng)們有空余時(shí)間能夠幫忙。,因?yàn)槲矣袝r(shí)我真得很忙碌。說了許多,有不妥之處,仍然是見諒!在孩子的學(xué)習(xí)中,或者是在我的工作中,家長(zhǎng)們有好的建議請(qǐng)?zhí)岢鰜?,我一定?huì)誠(chéng)懇的接受!
也別怕課改,有些家長(zhǎng)可能會(huì)想到上了三年級(jí),這個(gè)學(xué)校要進(jìn)行高效課堂,有顧慮,當(dāng)看一點(diǎn)兒我曾經(jīng)帶過的班的課堂實(shí)錄,你會(huì)特別喜歡這樣的教學(xué)模式的,我利用十幾分鐘給家長(zhǎng)們播放一下!
這是第一次家長(zhǎng)會(huì),我也沒有怎么準(zhǔn)備,有些欠妥之處,請(qǐng)見諒!在教學(xué)中,如有不妥之處也請(qǐng)家長(zhǎng)們直言不諱的指出來,在管理班級(jí)方面如有好的建議也請(qǐng)說一說,為了我們共同的目標(biāo)--孩子,所以希望留下你們寶貴的建議?。?!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)!對(duì)于你們的到來,我們表示熱烈的歡迎(鼓掌)!
很榮幸,我能作為一年級(jí)的班主任代表來發(fā)言,那我就再介紹一下四位班主任,讓大家加深印象吧:她,徐老師,是讓人稱心的一(1)班班主任;我,戴老師,是讓人放心的一(2)班班主任;這,周老師,是讓人舒心的一(3)班班主任;那,又一位戴老師,是讓人安心的一(4)班班主任。我們,都是熱愛語文、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的老師(掌聲)。我們四位班主任再次歡迎你們(鼓掌)!
二、概述孩子在校習(xí)慣。
接下來,我簡(jiǎn)要地和你們聊聊孩子們?cè)谛H芏嗟男袨榱?xí)慣現(xiàn)狀:總體來說,每個(gè)孩子不管在哪個(gè)方面,都有了一定的進(jìn)步?,F(xiàn)在,他們基本上能夠按照老師的要求去做,遵守班規(guī)及校規(guī),適應(yīng)并能融入小學(xué)生活。他們懂得了尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、努力學(xué)習(xí)。不過,孩子畢竟還是一年級(jí)嘛,一些不良習(xí)慣也存在著:個(gè)別孩子不會(huì)整理東西,不會(huì)打掃衛(wèi)生,不會(huì)在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事(比如上課時(shí)間要上廁所、早上到校不晨讀),愛打鬧,家庭作業(yè)字跡潦草、錯(cuò)誤率高,覺得作業(yè)是爸媽和家教的事。
三、詳述家長(zhǎng)配合工作。
講到這里,請(qǐng)?jiān)试S我穿插一則寓言故事:在湖邊停著一輛貨車,小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車。大家鉚足了勁,拼命地拉,累得滿頭大汗,但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車往路上走,天鵝則使勁拽著車往天上飛,梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子?。〖彝?、學(xué)校、社會(huì),三股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心合力,才有可能把這輛車,也就是孩子,拉到正路上去!
對(duì)于小學(xué)生來說,個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
先說生活習(xí)慣,主要談三點(diǎn):
1、讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書包、整理自己的小房間。家長(zhǎng)一定要做到堅(jiān)持讓孩子自己完成,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。就像剛剛提及的整理東西是孩子自己的事,也是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑。整理東西的過程是一個(gè)思考的過程,是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程,亦是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長(zhǎng)的,要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。
2、讓孩子早起早睡,吃好早餐。上小學(xué)與幼兒園不一樣,幼兒園時(shí)間要求不嚴(yán),孩子還可以在幼兒園吃早飯,而上小學(xué)時(shí)間早,早餐要在家里吃好。有的孩子形成了賴床的不良習(xí)慣,來不及吃早餐,為此,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣,一般早上7點(diǎn)起床,晚上9點(diǎn)前睡覺,保證10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。在家,最好為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘,有意識(shí)地規(guī)劃孩子的作息時(shí)間表。
3、讓孩子在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以在教室或去操場(chǎng)玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行為易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn),可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力,或和同伴玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道不打鬧、不猛跑、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、不做危險(xiǎn)游戲、不亂扔?xùn)|西,有事及時(shí)向老師反映,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
再說衛(wèi)生習(xí)慣,主要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子太小,喜歡到處亂摸亂靠,甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾,為了孩子的健康,教室的衛(wèi)生要打掃得格外干凈。我們平時(shí)值日不僅要把教室里外地面打掃干凈,還要把窗臺(tái)課桌擦一遍。孩子們?cè)谶@方面的能力非常薄弱,還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在家中多做一些力所能及的小事,并教給孩子一些做家務(wù)的小方法。比如說:怎么洗自己的紅領(lǐng)巾,怎么擦自己的小書桌,等等。家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)給與表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和快樂。與此同時(shí),也提高了孩子的自理能力。
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:孩子學(xué)習(xí)的最大“敵人”就是注意力不集中。很多父母向老師傾訴:別家孩子只需十分鐘完成的作業(yè)他家孩子卻一個(gè)小時(shí)還完成不了。那我們到底該怎么辦呢?可以這么做做試試:
1、家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小記事本,便于記作業(yè)和第二天帶的學(xué)具。開學(xué)幾個(gè)星期,家長(zhǎng)要教會(huì)孩子用心、用眼、用手記作業(yè),養(yǎng)成每天抄記作業(yè)的習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)要養(yǎng)孩子放學(xué)回家先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要。做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
3、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力。更不能允許孩子一邊看電視,一邊做作業(yè)。孩子的注意力跟孩子情緒有很大關(guān)系,因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境,雜亂無章的屋子,不正常的家庭生活,這一切都嚴(yán)重地影響著孩子的注意力。
4、家長(zhǎng)要使孩子寫作業(yè)盡量不用橡皮:做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。
5、家長(zhǎng)要促孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果作業(yè)太多,可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ粔蚣卸谂赃叾⒅?,這不是好辦法,因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣,會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。當(dāng)孩子看書寫字時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子身邊和他一起看書,既能起到督促作用,又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí),父母應(yīng)該了解,能否集中注意力也與孩子的年齡有關(guān)。研究表明,注意力穩(wěn)定的時(shí)間分別為:5~10歲孩子是20分鐘,10~12歲孩子是25分鐘,12歲以上孩子是30分鐘。因此,如果想讓7、8歲的孩子60分鐘坐在那里去專注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。
6、家長(zhǎng)要讓孩子寫完作業(yè)學(xué)會(huì)自檢,作業(yè)先讓孩子自我檢查,再讓家長(zhǎng)看。
7、家長(zhǎng)要幫孩子整理錯(cuò)題集,建立錯(cuò)題檔案,找出錯(cuò)誤之處,說明錯(cuò)誤原因,寫出正確答案。麻煩的過程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。
8、家長(zhǎng)要和孩子完成一些每天的常規(guī)作業(yè),比如說語文:讀當(dāng)天所學(xué)課文兩遍(該背誦的要背誦);讀當(dāng)天所學(xué)課文的生字表一、二里的生字兩次;每天在生字表二里選擇當(dāng)天所學(xué)課文的生字報(bào)聽寫;預(yù)習(xí)接下來要學(xué)習(xí)的課文。
9、家長(zhǎng)盡量不給孩子增加額外作業(yè),如果課余時(shí)間完全被功課占滿,剝奪孩子的游戲時(shí)間,會(huì)引發(fā)孩子的厭學(xué)情緒,效果與父母的期望適得其反。
10、家長(zhǎng)要對(duì)孩子的作業(yè)不說隨意話或直接報(bào)答案。比如:“隨便你,反正我也不懂。你能做就做,不會(huì)做就不要做”。孩子有困難時(shí)可給予提示,鼓勵(lì)孩子自己解決困難。家長(zhǎng)應(yīng)記住自己的目的:教給孩子學(xué)習(xí)方法,盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè),而不是永遠(yuǎn)與孩子一塊寫作業(yè)。
順便提倆注意點(diǎn):其一、課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)要避免卷起和亂寫的情況,課本和練習(xí)冊(cè)最好都用包書紙保護(hù)好,里外寫上姓名;其二、不要超前完成作業(yè),因?yàn)槌巴瓿勺鳂I(yè)很可能達(dá)不到練習(xí)的效果。
然后講講學(xué)習(xí)習(xí)慣中的到勤習(xí)慣:要注意不要輕易請(qǐng)假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí):上學(xué)應(yīng)是風(fēng)雨無阻的,除了生病比較嚴(yán)重,醫(yī)生說必須請(qǐng)假休息,才能請(qǐng)假,其他事如婚慶、旅游等,都不要影響上課。如果孩子沒有這樣的意識(shí),在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。同時(shí)要讓孩子按時(shí)上學(xué),不遲到、不早退。請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。每天的上午、下午的第一、二節(jié)課基本上都是講授新知識(shí)的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習(xí)必然受到影響。
總之,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣不是一朝一夕能成的,尤其是對(duì)于一年級(jí)的孩子而言,必須長(zhǎng)期訓(xùn)練,長(zhǎng)期教育,做有韌性的工作。由開始地手把手教,再扶著孩子去摸索,最后放手由孩子自己嘗試、自己訓(xùn)練。只要我們家長(zhǎng)做個(gè)有心人,有耐性、有方法,最后一定會(huì)促使孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣的。
四、略述家長(zhǎng)注意事項(xiàng)。
最后,我衷心地向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求,以供參考:
1、家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,要時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣,要注意自己的一言一行,任何一個(gè)細(xì)節(jié)都可能給孩子造成一定的影響。
2、家長(zhǎng)不要輕易向孩子許諾,答應(yīng)孩子的事一定要遵守諾言,不要讓孩子對(duì)你失去信任。
3、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不要急于求成,也不能順其自然,在教育孩子時(shí)要講究策略、講究方法。
4、孩子生病家長(zhǎng)要告訴老師。家長(zhǎng)提前打招呼,老師心中有了數(shù),便會(huì)對(duì)孩子多加注意,進(jìn)行關(guān)照。
5、家長(zhǎng)要及時(shí)、經(jīng)常與老師溝通,以便讓老師了解孩子在家中的情況,掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。
6、家長(zhǎng)不要輕易給孩子定位,教育很重要的一點(diǎn)是激發(fā)孩子的潛能。
作為家長(zhǎng),您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長(zhǎng),而且是一位稱職的“家庭老師”。我們?cè)概c您攜手,讓孩子們度過一個(gè)愉快的一年級(jí)。祝愿我們的孩子越來越好!謝謝大家!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!我是一(3)班的語文老師兼班主任,我姓陳,耳東陳,大家以后可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長(zhǎng)和孩子一起來到嘉匯城**學(xué)校,成為一(3)班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)校的栽培,家庭教育的重要性也不可忽略。相信剛剛聽了校長(zhǎng)的講話,大家對(duì)嘉匯城學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解,我們雖然是一所新學(xué)校,但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的。“生本教育”是我們學(xué)校的特色教育,我們希望教育出來的孩子不僅僅能讀好書,更能辦好事,做好人。這次家長(zhǎng)會(huì)主要分成以下幾個(gè)部分:
(一)請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)以下步驟加入一(3)班的家校微信群:
1。點(diǎn)開微信界面下方的“發(fā)現(xiàn)”;2。點(diǎn)開通訊錄界面第二個(gè)選項(xiàng)“掃一掃”;3。掃描屏幕上的二維碼;4。點(diǎn)擊“加入該群聊。
(二)互留聯(lián)系方式。
一(3)班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上,請(qǐng)各位家長(zhǎng)把《學(xué)習(xí)日志》中的家校聯(lián)系方式填寫完整,記得把孩子的個(gè)人信息和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式在相應(yīng)的位置上補(bǔ)充完整。
(一)一年級(jí)主要開設(shè)的課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。
(二)語文學(xué)科的要求。
1、多聽:聽兒歌、拼音、生字、課文朗讀;
2、多說:看圖說話、講故事、說身邊的事;
3、多讀:讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書;
4、多寫:培養(yǎng)正確執(zhí)筆姿勢(shì)與寫字坐姿、正確書寫拼音、筆順、漢字。
(一)家長(zhǎng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8:20送,下午4:20接(中午12:10放學(xué),14:00上學(xué))。
(二)小孩上學(xué)禁止帶的三種東西:1。早餐零食;2。玩具;3。錢。
(三)一年上學(xué)需準(zhǔn)備的物品:書包、筆盒、2b鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫棒、圓頭剪刀、膠水、a4紙畫冊(cè)、中方格5本、拼音本2本、漢語拼音寫字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽帽、小鬧鐘、繪本圖書、童話書、執(zhí)筆器、復(fù)讀機(jī)(可讀光盤)等。
(四)課堂要求:安安靜靜聽,大大方方說。
(五)繪本閱讀要求:每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘,9月1日上學(xué),每個(gè)學(xué)生都至少帶三本繪本書回校。
(六)午餐午休要求:每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分,要求安靜就餐,安靜午休,如果學(xué)生行為吵鬧,影響了同學(xué),扣完10分,需要停止一個(gè)星期的午餐和午休。
(七)一年級(jí)小朋友應(yīng)該養(yǎng)成的十一個(gè)習(xí)慣:早睡早起;晨起如廁;吃飽早餐;準(zhǔn)時(shí)上學(xué);勤做家務(wù);定時(shí)作業(yè);親子閱讀;整理書包;提早計(jì)劃;文明有禮;安全自護(hù)。
學(xué)校的建設(shè)需要各位家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,請(qǐng)各位家長(zhǎng)把對(duì)學(xué)校的建議或?qū)W(xué)校存在的問題寫在家委會(huì)的申請(qǐng)表上。
在此,希望各位家長(zhǎng)多理解、多支持、積極配合學(xué)校的教育工作,及時(shí)向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見或建議。教育好孩子是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的最終的目的。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快!祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!謝謝大家!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
活動(dòng)目的:學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然。
活動(dòng)對(duì)象:一年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)地點(diǎn):教室。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入班會(huì)。
二、學(xué)生討論探究。
1、像這種情況,我們班發(fā)生過嗎?
a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b.在教室里互相追趕。
這樣做對(duì)嗎?為什么?(學(xué)生回答)。
2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)。
3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。
b、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。
4、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)。
a、購(gòu)買包裝食品時(shí),要查看有無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
5、遇到別人打架時(shí)()。
a、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
6、遇到火災(zāi)時(shí),撥打()。
a、110b、119c、120d、121。
7、判斷題:
(1)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。()。
(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()。
(3)當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。()。
(4)用沙子或泥土打仗。()。
(5)下雨天,在濕的地面上奔跑。()。
三、小組討論,在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言,老師總結(jié)。
日常行為安全要做到:
不攜帶刀具、火種或棍棒等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;。
不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;。
不上乒乓球臺(tái)、花池欄桿、亭子欄桿玩;。
不趴走廊欄桿,也不從欄桿上往下扔?xùn)|西。
課間活動(dòng)不玩危險(xiǎn)游戲,不打架,不罵人;。
飯前便后要洗手,不吃不衛(wèi)生的食品。
四、班會(huì)尾聲。
同學(xué)們,我們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì),大家學(xué)到了許多安全知識(shí),希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命,把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
送給大家安全順口溜:(領(lǐng)讀)。
上課小腿莫伸長(zhǎng),走廊狹窄不瘋狂,
上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方,
食品衛(wèi)生有講究,平安校園人人講。
最后播放孫悅的《祝你平安》結(jié)束本次班會(huì)。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
活動(dòng)目的:為了同學(xué)們的身心健康與生命安全,為了大家過一個(gè)愉快而又充實(shí)的。假期。徹底杜絕假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生。
活動(dòng)過程:
一、外出活動(dòng)及交通安全。
1、不到水庫、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍,不攀爬樹木、高大建筑物等。
3、不在危險(xiǎn)的地方玩耍,不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲,及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。
4、不打架斗毆,不搞惡作劇,不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則,不騎自行車上路,不乘坐無證車,不乘坐酒后駕駛的車輛,出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意,一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友,離家時(shí)一定要與父母打招呼。
7、遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全。
1、不飲用不衛(wèi)生食物,不喝生水,不吃涼飯菜,假期期間,保持良好的飲食習(xí)慣,不要暴食暴飲。
2、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全。
1、掌握安全用電常識(shí),不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源,不隨便動(dòng)各種插頭,不撕拉亂接電線。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。
2、掌握正確使用液化氣常識(shí),不單獨(dú)開液化氣爐灶,預(yù)防煤氣中毒。
3、不玩危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源,注意消防安全。
四、社會(huì)公德方面。
1、遵守社會(huì)公德,遵紀(jì)守法,不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學(xué),不參加任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織;嚴(yán)禁參與賭博與變相賭博,嚴(yán)禁聽、看不健康的音像與書刊,嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng),看有益電視節(jié)目。
3、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小,自己能做的事情自己做,幫助父母干力所能及的家務(wù)活。
五、假期作業(yè)方面。
為了能夠更好地與新的學(xué)習(xí)任務(wù)想銜接,同學(xué)們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,保質(zhì)保量完成假期作業(yè)。
班主任寄語:以上諸條希望大家認(rèn)真落實(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督和加強(qiáng)自我管理、自我約束,各科作業(yè)做完后讓家長(zhǎng)簽名。我們相信,只要我們共同努力,你一定能過一個(gè)安全而有意義假期。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)全體師生,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。
我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),我們的主要目的也是:希望家校之間的緊密聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生30人,男生17人,女生13人,家長(zhǎng)們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,要教好他們也實(shí)在不容易。
存在問題。
在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,有的聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好了?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任,是30個(gè)孩子的當(dāng)家人,對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。
教了快一年了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有30個(gè)人,30個(gè)人就有30種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
給家長(zhǎng)的建議。
學(xué)生年齡尚小,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),您是否問過他今天老師教了哪些知識(shí),你又學(xué)會(huì)了多少,今天表現(xiàn)怎么樣?作業(yè)完成的怎么樣?是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?說到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀!說句實(shí)在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長(zhǎng)應(yīng)給孩子提供一個(gè)安靜,舒適,學(xué)習(xí)娛樂的小天地。尤為重要的是,應(yīng)給孩子設(shè)立一個(gè)書櫥,購(gòu)置充分的適合兒童閱讀的書刊,以便拓展學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。
2、多給孩子一點(diǎn)信心,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個(gè)道理。
3、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差,注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。另外,在日常的學(xué)習(xí)生活中,家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么好習(xí)慣,那就是要幫孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致、勤于動(dòng)腦、勤于檢查、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4、為孩子樹立良好的榜樣。孩子的模仿性和可塑性很強(qiáng),家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化中對(duì)孩子產(chǎn)生作用。你要求你的孩子語言文明,舉止得體,為人正直,你首先就得是這樣一個(gè)人;你要求你的孩子做事專心致志,你就不能虎頭蛇尾、草率馬虎。要盡量的多抽出一些時(shí)間陪陪你的孩子,多了解一些他內(nèi)心的真實(shí)想法,實(shí)際行動(dòng)中的做法,培養(yǎng)正確的是非觀念,他才能聽從你的教導(dǎo),朝著好的方向去發(fā)展。
5、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。一個(gè)電話,一條短信、一張紙條都可以。經(jīng)常聯(lián)系能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在有個(gè)別的學(xué)生,家長(zhǎng)、老師兩頭瞞,自己倒落的個(gè)逍遙自在,因?yàn)樗麄兣掳ちR呀,說謊騙家長(zhǎng)騙老師,造成家長(zhǎng)和老師之間產(chǎn)生誤會(huì),結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作,我想至少可以使他們進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急,有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。這樣做是十分錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。所以我推薦家長(zhǎng)們務(wù)必做好下列事情:
第一、抓作業(yè)。
要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。不能口頭上問:你做完了沒有,而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例:詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了,孩子自然就重視了。
第二:抓“聽寫”。
關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。30個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,中午,能利用我都利用上了,但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。
如果小孩在家里能多讀,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè)。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前默對(duì)那么一個(gè)兩個(gè)的,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對(duì)了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情,我覺得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,而主要是看家長(zhǎng)去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。
第三:抓“背書”。
有很家長(zhǎng)放應(yīng)現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,一篇課文那么長(zhǎng),認(rèn)識(shí)的字又那么多。對(duì)于一個(gè)7歲的小孩子子來說是有點(diǎn)困難。可是越困難的事,對(duì)同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級(jí)那么長(zhǎng)的文章你都能讀、都能背,真了不起。在以前的話相當(dāng)于2年級(jí)的水平拉。要鼓勵(lì)學(xué)生背書,在家的時(shí)候可以先到爸媽手里背,第二天到老師這背。其實(shí)開學(xué)時(shí),我就要求學(xué)生在家必須讀書15分鐘,然后簽名。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情,如果沒讀,就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
第四:一定強(qiáng)調(diào)要注意安全,孩子只有一個(gè),我們都希望孩子能健健康康的成長(zhǎng)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。我們要爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,有些題還需要家長(zhǎng)讀題才能做。尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢(shì),書寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的'姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),最好把生字認(rèn)會(huì),課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
3、為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。針對(duì)一年級(jí)孩子識(shí)字量還不多的特點(diǎn),家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些帶拼音的兒童讀物,兒童畫報(bào)等,閱讀的范圍應(yīng)該廣一點(diǎn),培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在孩子過生日時(shí),家長(zhǎng)可以將書作為生日禮物送給孩子,兩周帶孩子去一次書店,體驗(yàn)讀書的快樂,閱讀能力增強(qiáng)了,對(duì)今后的學(xué)習(xí)、作文都大有益處。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
大家好,首先我還是表示感謝各位家長(zhǎng)的到來,今天到會(huì)的家長(zhǎng)足以看出您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí),多數(shù)家長(zhǎng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的??梢哉f不分時(shí)間地點(diǎn),通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn),探討教育孩子的方式方法??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。下面,作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?;A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,認(rèn)的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。
我們班共30人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班前一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:
(一)、班級(jí)具體情況。
首先說一下班級(jí)的具體情況。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生:如李明祥、柴俊宇、張涵,李武鵬。他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成,能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步的有:潘志蕊、徐欣夢(mèng)。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生:韓浩彬、裴俊雙、來賜賢、崔文峰。還有少部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
(二)學(xué)生方面。
1、學(xué)習(xí)方面。
(1)課堂表現(xiàn)。
一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常好,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題,惰性很強(qiáng)。
(2)其他方面。
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動(dòng),不怕臟,不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中,都沒有好好做題,有的題根本都沒有做完了,有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面。
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生??赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),一會(huì)兒語文老師會(huì)說到。
所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
一年級(jí)學(xué)生注意力穩(wěn)定時(shí)間短,識(shí)字少導(dǎo)致理解能力差,還有考試時(shí)普遍存在的問題,做題速度快,不會(huì)檢查,導(dǎo)致這次考試總體來說成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀17人,滿分的有一人,全部及格。這次成績(jī)相比較上次期末成績(jī),普遍偏低,一方面上學(xué)期時(shí)間長(zhǎng),進(jìn)行了長(zhǎng)期、大量題的復(fù)習(xí),本學(xué)期時(shí)間短,這次考試前沒進(jìn)行復(fù)習(xí)??荚嚦煽?jī)不理想的家長(zhǎng)希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的三十分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
(一)、安全方面。
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習(xí)方面。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面。
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念。
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:20到教室上早讀,下午1:20到教室傾聽校園廣播?,F(xiàn)在下午上四節(jié)課5:20放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。還有家長(zhǎng)要讓孩子記住自己的手機(jī)號(hào),以防學(xué)生在校有突發(fā)情況,家長(zhǎng)能及時(shí)通知家長(zhǎng)。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十三
在當(dāng)下社會(huì),越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
親愛的老師們:
大家好!
很榮幸能和大家一起攜手走進(jìn)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)?;貞浧疬^去帶一年級(jí)的這些小毛毛蟲的時(shí)光,酸甜苦辣,五味雜陳,當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想,這一年有什么只得由大家分享的時(shí)候,大難哦一片空白,過去的太多瞬間從腦海一晃而過,點(diǎn)滴的回憶,想講的太多,卻又不知道從何說起。
那就先說反思吧!我覺得之所以才開始會(huì)出現(xiàn)一片空白,就是因?yàn)闆]有及時(shí)記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的,尤其是看著一年級(jí)的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,相信每天都有值得反思的事情,會(huì)有記錄的.瞬間,或是整體或是個(gè)體。那就擠一擠時(shí)間,動(dòng)動(dòng)手,敲敲鍵盤,將直的記錄的事情記下來,也不要求語言多美,思路多清,多么的有思想,用最樸實(shí)的文字,記錄最樸實(shí)的教學(xué)故事。
暑假,我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》和《把世界帶進(jìn)教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們,你們好!》讀了幾遍,每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。
下面,我就結(jié)合一年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會(huì)怎么帶一年級(jí)。
這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。
一年級(jí)的第一個(gè)月,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程,語氣讓孩子們處于一個(gè)很躁動(dòng)的環(huán)境,不如緩一緩,給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境氛圍,聲音適當(dāng)輕柔些,有利于安靜聽講。
此外,可以和孩子讀故事,聽音樂,培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年,我只堅(jiān)持一個(gè)月,后面因?yàn)楦杏X繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之,因此,到后來仍有小朋友追求,現(xiàn)在怎么不聽故事呢?聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候,一些經(jīng)典輕音樂,我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢!
讓孩子學(xué)會(huì)傾聽是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程,也許進(jìn)這些還不夠。
小朋友都喜歡有節(jié)奏,有律動(dòng)的東西,因此得讓語言有節(jié)奏,課堂有節(jié)奏,教學(xué)有節(jié)奏。
其中有一些有節(jié)奏的口令,如:1.2.3,快做好!頭朝左邊伏,眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問一答的互動(dòng):比如:?jiǎn)枺呵缣斓摹扒纭笔裁匆??答:晴天的“晴”后鼻音。問著問著,考試中出錯(cuò)的越來越少。
現(xiàn)在的孩子太自我,這是一個(gè)嚴(yán)重的問題,當(dāng)然這跟家庭教育有很大的關(guān)系,但無法避免,因此,從第一刻起,就得告訴孩子,大同三小是我們大家的,班級(jí)是我們大家的,是每一個(gè)人的。
在此基礎(chǔ)上,班級(jí)圖書角建立起來,可以讓每一個(gè)孩子袋鼠過來,組件圖書角,分享閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
與此同時(shí),需要訓(xùn)練孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),如小組評(píng)比,班級(jí)總評(píng)比,貴在堅(jiān)持,讓孩子知道評(píng)比是有效的,并且更多時(shí)候,某些孩子單靠老師一個(gè)人是不夠的,得發(fā)揮集體的力量。
此外,我覺得低年級(jí)還可以將姓名納入教學(xué)機(jī)制,如學(xué)拼音的發(fā)音,學(xué)偏旁,生字等都可以把孩子的姓名納入進(jìn)來,每次在課堂孩子被老師提名別提多開心了,這也算是小小地滿足孩子的自我存在感了吧!
好了,啰啰嗦嗦說了這么多,也不知道能不能幫到大家一點(diǎn)點(diǎn),在以后的教學(xué)生活中,我們大家多多交流,帶好一年級(jí)這一群毛毛蟲。
最后借用劉鐵芳教授的一句話送給大家:站在孩子面前,你就是你的教育學(xué)。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是架起家校之間通的橋梁,而你們的到來也充分說明了我們?cè)凇爸挥行纬山逃狭Γ拍芨玫貛椭鷮W(xué)生進(jìn)步”的觀念上,是能夠達(dá)成共識(shí)的。下面我就以下幾個(gè)方面談?wù)劊?BR> 班級(jí)基本情況:
我們班共有47位同學(xué),其中男生較多,是27人,女生20人,這半學(xué)期以來,整體來看,學(xué)生們都有很大的進(jìn)步,從剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)的不適應(yīng),上課注意力不集中,班級(jí)紀(jì)律不能遵守,到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,待人文明禮貌,看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,我很為他們開心,也對(duì)他們充滿信心,相信他們一定會(huì)更好。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性都還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這時(shí)就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同為我們這一群孩子的美好將來做努力!
班級(jí)管理方面。
由于孩子們剛進(jìn)入小學(xué)生活的時(shí)間不長(zhǎng),很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng),這就需要我們的老師慢慢引導(dǎo)和督促,在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣方面對(duì)他們的養(yǎng)成不能操之過急,需要慢慢加強(qiáng)。而為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生的生活,我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的,即學(xué)習(xí)好、文明禮貌、樂于助人的同學(xué),給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)其他孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然,光有獎(jiǎng)沒有罰的效果肯定會(huì)大打折扣的,對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。需要讓他們明白,好的會(huì)受到表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng),而錯(cuò)了的就應(yīng)該要承受相應(yīng)的懲罰。作為班主任,我深深地知道,一個(gè)良好班集體的形成對(duì)于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以及他的終身都有著異常深遠(yuǎn)的影響,我們需要的不是一時(shí)的優(yōu)秀,而是他一輩子的好行為。因此,我要求自己有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,我要求自己有一個(gè)以身作則的行為,從細(xì)微入手,給他們樹立身邊的榜樣,我們都知道:身教勝于言傳。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)對(duì)上課鈴響就安靜端坐的學(xué)生給予表揚(yáng),告訴其他同學(xué)應(yīng)該向他學(xué)習(xí);我會(huì)對(duì)主動(dòng)幫助他人的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),告訴其他同學(xué)“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”;我會(huì)看見紙屑時(shí)隨手撿入垃圾桶,告訴他們路遇垃圾時(shí)我們?cè)撛趺醋??各位家長(zhǎng),我就是抓住發(fā)生在孩子們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事進(jìn)行教育的,這樣的榜樣在他們的身邊,他們看得見、摸得著,而不是遙不可及,這樣更利于他們的學(xué)習(xí)。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十五
尊重的各位家長(zhǎng):
大家好!感謝大家的光臨。時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已經(jīng)過去了,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步,已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了,絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書報(bào),在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20之內(nèi)數(shù)的運(yùn)算,在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵照課堂紀(jì)律,能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)然,這一切也離不開各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的幫助和支持,在此我深表謝意。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的知道和支持,我定盡我所能,努力教好這班學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)不說也少不了,但是缺點(diǎn)不說卻不知道。針對(duì)所有學(xué)生也存在一些不足之處,還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。期望家長(zhǎng)給予配合!
作為班主任,我一直把思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行動(dòng)習(xí)慣和能力入手,從整體看,孩子們的進(jìn)步都很大,絕大部分孩子變得懂事、好學(xué)了!集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,同時(shí)我也發(fā)覺孩子們有許多值得自豪的地方。比如:(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等,他們是愛好動(dòng)腦筋的'孩子,上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)同等學(xué),在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目;有的同學(xué)和開學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步,比如(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)同等學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步;還有,像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢(mèng)洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等,每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面,那么投入,讓我很感動(dòng)。看到孩子們各方面的進(jìn)步,我感到無比歡樂,我深深地知道,他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的。在上學(xué)期學(xué)校的每個(gè)月衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中,我們班獲得三次優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào),在“古詩文誦讀活動(dòng)”中獲得詩歌朗誦一等獎(jiǎng)、并被評(píng)為校級(jí)“書香班級(jí)”。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛勞付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。期望家長(zhǎng)們連續(xù)配合我們的工作,讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步,獲得更喜人的成績(jī)。
我們要認(rèn)識(shí)到:一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,是步入小學(xué)生活的起始階段,這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要。辛勞這一年,就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級(jí),需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
對(duì)孩子的教育,可以說有太多的話題要講,今天,我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全、學(xué)習(xí)、家校聯(lián)系等方面做一下交換。
大家也應(yīng)當(dāng)清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前。就拿語文來說,包括四方面的要求:聽說讀寫和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺得讀書寫字很重要,至于聽說,孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然。對(duì)孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣。另外,值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問題??梢哉f這是全部小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。知識(shí)技能沒掌控好,將來還可以補(bǔ)一補(bǔ),可好的習(xí)慣沒養(yǎng)成,吃虧的可是一輩子。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿,愛惜書本,聽他人說話時(shí)專心致志,晚上寫完作業(yè)立刻把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,每天清晨在家讀讀書,背背課文然后上學(xué)這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將畢生受益。然而,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以漸漸來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,最少他們的言行舉止,有規(guī)有距,很有教養(yǎng)。
說到學(xué)習(xí)習(xí)慣,不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長(zhǎng)來接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討人愛好。
養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要,我覺得應(yīng)當(dāng)從以下方面入手。其一:做好第一次作業(yè),第一次作業(yè)對(duì)于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,一定要讓他認(rèn)真完成,書寫工整,千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二:學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品,家長(zhǎng)在旁指導(dǎo),讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的。學(xué)具等等,知道自己的書和本子放在哪里,“知道什么事情要靠自己”。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
針對(duì)在德育工作中存在的教師講得頭頭是道、口干舌燥,學(xué)生聽得捉摸不到、怨聲載道現(xiàn)象,xx縣二中在德育工作將“德育”具體化、細(xì)微化、可視化,將德育內(nèi)容、要求不知不覺地溶化于學(xué)生生活成長(zhǎng)過程中的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),讓學(xué)生在不知不覺的細(xì)節(jié)中喚醒自身成長(zhǎng)的自覺性。
一是重視細(xì)節(jié),防微杜漸。
學(xué)生的生活是由一件件小事組成的,學(xué)生品德與行為的發(fā)展也是在不斷地受到小事的影響。如學(xué)生偶爾目光的游離,眼神的呆滯,表情的冷漠,行為的反常等都是生命個(gè)體活動(dòng)的顯現(xiàn),因此,教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生這個(gè)生命個(gè)體細(xì)微的要求、情感變化,善于調(diào)節(jié)細(xì)節(jié),用細(xì)節(jié)溶化細(xì)節(jié)。如一個(gè)輕輕的拍打,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫暖的話語,一個(gè)提醒的手勢(shì),一個(gè)幽默的小故事等,都能讓學(xué)生認(rèn)知的偏差及時(shí)糾正,情感的低落及時(shí)回升。
二是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),潤(rùn)物無聲。
德育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而又必須采取靈活方法的理性與情感并重的工作,因?yàn)樗鎸?duì)的對(duì)象不僅是時(shí)刻處于千變?nèi)f化中的活生生的人,而且還是情感遠(yuǎn)大于理智,容易沖動(dòng)的孩子,他們的德性形成是一個(gè)很常的“慢”過程,這個(gè)“慢”過程是由無數(shù)的生活細(xì)節(jié)累積而成的。教師要做教育的有心人,要獨(dú)具一雙慧眼,要有一種教育的靈感與敏感,要善于從學(xué)生生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī),見人之所未見,發(fā)人之所未發(fā),于看似平常的細(xì)節(jié)中見“新奇”,于無聲處見“驚雷”。在學(xué)生的生活世界中,在師生的互動(dòng)中,細(xì)節(jié)很多,關(guān)鍵是教師如何去發(fā)現(xiàn),這些都是學(xué)生生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的細(xì)節(jié),都是極好的“流星”式的教育契機(jī)。誰善于發(fā)現(xiàn)這些教育細(xì)節(jié),誰就會(huì)擁有教育的成功與精彩!
三是依托細(xì)節(jié),引發(fā)體驗(yàn)。
德育工作應(yīng)該善于依托學(xué)生生活中的細(xì)節(jié),于細(xì)節(jié)處巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng),將德育溶化。依托一個(gè)細(xì)節(jié),將德育的目標(biāo)與內(nèi)容溶化,由此而獲得的教育效果會(huì)因?yàn)椤凹磿r(shí)、入境”而更加長(zhǎng)久!道德教育本身就是人的一種價(jià)值建構(gòu),是個(gè)體對(duì)德育影響的不斷感受、積淀,進(jìn)而重組經(jīng)驗(yàn),生成新的意義。
關(guān)注每一處細(xì)節(jié),巧妙調(diào)節(jié),就能讓問題解決在細(xì)微處,做到防微杜漸;關(guān)注一處細(xì)節(jié),就能于無痕處見教育,做到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲?!标P(guān)注一處細(xì)節(jié),依托細(xì)節(jié),巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng),就能引發(fā)學(xué)生這一生命個(gè)體的自主體驗(yàn)。也只有這樣,才能將德育在細(xì)節(jié)中溶化。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十七
在充滿活力,日益開放的今天,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的一年級(jí)班主任培訓(xùn)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
親愛的老師們:
大家好!
很榮幸能和大家一起攜手走進(jìn)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)?;貞浧疬^去帶一年級(jí)的這些小毛毛蟲的時(shí)光,酸甜苦辣,五味雜陳,當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想,這一年有什么只得由大家分享的時(shí)候,大難哦一片空白,過去的太多瞬間從腦海一晃而過,點(diǎn)滴的回憶,想講的太多,卻又不知道從何說起。
那就先說反思吧!我覺得之所以才開始會(huì)出現(xiàn)一片空白,就是因?yàn)闆]有及時(shí)記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的,尤其是看著一年級(jí)的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的'進(jìn)步,相信每天都有值得反思的事情,會(huì)有記錄的瞬間,或是整體或是個(gè)體。那就擠一擠時(shí)間,動(dòng)動(dòng)手,敲敲鍵盤,將直的記錄的事情記下來,也不要求語言多美,思路多清,多么的有思想,用最樸實(shí)的文字,記錄最樸實(shí)的教學(xué)故事。
暑假,我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》和《把世界帶進(jìn)教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們,你們好!》讀了幾遍,每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。
下面,我就結(jié)合一年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會(huì)怎么帶一年級(jí)。
1.以靜制靜,以靜養(yǎng)靜。
這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。
一年級(jí)的第一個(gè)月,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程,語氣讓孩子們處于一個(gè)很躁動(dòng)的環(huán)境,不如緩一緩,給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境氛圍,聲音適當(dāng)輕柔些,有利于安靜聽講。
此外,可以和孩子讀故事,聽音樂,培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年,我只堅(jiān)持一個(gè)月,后面因?yàn)楦杏X繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之,因此,到后來仍有小朋友追求,現(xiàn)在怎么不聽故事呢?聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候,一些經(jīng)典輕音樂,我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢!
讓孩子學(xué)會(huì)傾聽是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程,也許進(jìn)這些還不夠。
2.節(jié)奏的教學(xué),活而不亂。
小朋友都喜歡有節(jié)奏,有律動(dòng)的東西,因此得讓語言有節(jié)奏,課堂有節(jié)奏,教學(xué)有節(jié)奏。
其中有一些有節(jié)奏的口令,如:1.2.3,快做好!頭朝左邊伏,眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問一答的互動(dòng):比如:?jiǎn)枺呵缣斓摹扒纭笔裁匆??答:晴天的“晴”后鼻音。問著問著,考試中出錯(cuò)的越來越少。
3.環(huán)境熏陶,尋找集體中的自我。
現(xiàn)在的孩子太自我,這是一個(gè)嚴(yán)重的問題,當(dāng)然這跟家庭教育有很大的關(guān)系,但無法避免,因此,從第一刻起,就得告訴孩子,大同三小是我們大家的,班級(jí)是我們大家的,是每一個(gè)人的。
在此基礎(chǔ)上,班級(jí)圖書角建立起來,可以讓每一個(gè)孩子袋鼠過來,組件圖書角,分享閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
與此同時(shí),需要訓(xùn)練孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),如小組評(píng)比,班級(jí)總評(píng)比,貴在堅(jiān)持,讓孩子知道評(píng)比是有效的,并且更多時(shí)候,某些孩子單靠老師一個(gè)人是不夠的,得發(fā)揮集體的力量。
此外,我覺得低年級(jí)還可以將姓名納入教學(xué)機(jī)制,如學(xué)拼音的發(fā)音,學(xué)偏旁,生字等都可以把孩子的姓名納入進(jìn)來,每次在課堂孩子被老師提名別提多開心了,這也算是小小地滿足孩子的自我存在感了吧!
好了,啰啰嗦嗦說了這么多,也不知道能不能幫到大家一點(diǎn)點(diǎn),在以后的教學(xué)生活中,我們大家多多交流,帶好一年級(jí)這一群毛毛蟲。
最后借用劉鐵芳教授的一句話送給大家:站在孩子面前,你就是你的教育學(xué)。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng),大家上午好,很高興能和各位在格致新校見面。我叫xxx,將擔(dān)任咱們孩子的班主任,在正式開會(huì)之前,我先提一個(gè)小小的請(qǐng)求,請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)成會(huì)議狀態(tài),如果有急事,可以到走廊接電話。這是對(duì)我的尊重,也是對(duì)周圍人的尊重。下面我們正式開會(huì)。
引用毛主席的話來說:“我們來自五湖四海,為了一個(gè)共同的目的走到一起來了?!蔽覀冞@個(gè)共同的目的就是為了幫助我們的孩子走好入學(xué)的第一步。經(jīng)過幾年辛勤的養(yǎng)育,如今,我們的孩子們就要成為一名正式的小學(xué)生了,這不能不令我們感到激動(dòng)與幸福。在此,我要對(duì)你們表示祝賀,也感謝你們把孩子送到格致新校來,這是我們的緣份,也是對(duì)我校的信任。我想,各位在今天之前,一定也對(duì)格致新校有所了解,我再簡(jiǎn)單的介紹一下。
二、介紹格致新校的情況。
格致新校創(chuàng)建于xx年,位于東方圣荷西小區(qū),學(xué)校占地13000余平方米,有南北兩個(gè)塑膠操場(chǎng),學(xué)校的硬件設(shè)施無論從哪個(gè)方面來說都得稱得上沙河口區(qū),乃至大連市,遼寧省一流的,比如說,每個(gè)教室都配備學(xué)具柜,方便孩子們放東西。每個(gè)教室都配備電子白板,方便老師使用多媒體上課。另外,我校實(shí)行小班化管理,每個(gè)班級(jí)孩子都不超過30人,便于老師關(guān)注到每一個(gè)孩子。盡管建校時(shí)間短,但我校以其先進(jìn)的教育理念,優(yōu)秀的教育質(zhì)量贏得了社會(huì)的尊重。
在教學(xué)方面,我校參加區(qū)里的期末質(zhì)量抽測(cè),無論是及格率還是優(yōu)秀率都名位前列,在教育方面,我們開始了豐富多彩的活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和提高學(xué)生的能力。這是我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)的一些照片,我們簡(jiǎn)單地看一下。(觀看一組照片)。
三、自我介紹及自己的教育理念。
剛才我已經(jīng)介紹過,我叫xxxx,xx年參加工作,參加工作以來,曾先后獲得過沙區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,區(qū)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,師德標(biāo)兵等,今年又被光榮地被評(píng)為大連市骨干教師。咱們學(xué)校老師的孩子就在咱們班上學(xué),孩子們來到我的班級(jí),就是我們的緣分,希望未來的日子里,我們能相互配合,教育好我們的孩子。我個(gè)人很喜歡讀書,也很喜歡孩子們讀書,所以在今后的學(xué)習(xí)中,,我會(huì)注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手,讓孩子們健康向上的成長(zhǎng)。當(dāng)然,這需要老師的關(guān)注,引導(dǎo),更需要家長(zhǎng)的`配合。另外,孩子們剛剛進(jìn)入一年級(jí),年齡比較小,所以很多時(shí)候,很多事是我們老師、家長(zhǎng)幫助他們共同完成的。下面我先把開學(xué)前的一些需要家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備的工作簡(jiǎn)單的介紹一下。
四、開學(xué)前的準(zhǔn)備。
a、作息時(shí)間:
早晨:7:30-7:55英語晨讀8:00上課。
午休:11:30—1:00。
放學(xué)時(shí)間:16:00。
周三半天11:30放學(xué)(吃午餐的孩子家長(zhǎng)12點(diǎn)接)。
特殊情況及臨時(shí)的通知就請(qǐng)家長(zhǎng)看孩子的記事本和校門口的小黑板(那是特意為一年級(jí)新生家長(zhǎng)準(zhǔn)備的)。(開學(xué)第一周都是半天,沒有盒飯)。
b、物品準(zhǔn)備。
1、書包(不要大的、簡(jiǎn)潔一些)。
2、文具盒(功能簡(jiǎn)單、帶有0刻度的塑料直尺,2塊4b橡皮,5支hb鉛筆,不能用活動(dòng)鉛筆,鉛筆削一頭,另一頭貼上標(biāo)簽寫上名字。家長(zhǎng)要每天幫孩子削鉛筆、檢查鉛筆數(shù)量。)。
3、三線拼音本3本(上交1本用于平日測(cè)試使用)、記事本1本。書、作業(yè)本都要包皮(右下角用口取紙寫上班級(jí),姓名)。
4、彩筆、蠟筆各一盒(最好是36色)固體膠棒1個(gè)、透明膠、雙面膠各1卷,剪刀一把(平頭、帶套的)、粗的勾線筆1支、彩色卡紙2袋、手工紙1袋(大小等同于或大于美術(shù)書)橡皮泥1盒,圖畫本1本(大)、將上述物品裝入一個(gè)包內(nèi),可放入教室學(xué)具柜。
5、學(xué)生登記表要詳細(xì)填寫,書寫時(shí)要用正楷字,孩子的身份證號(hào)填寫一定要準(zhǔn)確無誤。需要提供以下證件:學(xué)生所在戶口的戶口本首頁正、反面復(fù)印件(在一張紙上)、有關(guān)學(xué)生信息頁的正、反面的復(fù)印件(在一張紙上)、家長(zhǎng)身份證的復(fù)印件(在一張紙上),復(fù)印好交與老師以便我們錄入微機(jī)還有辦理繳費(fèi)卡時(shí)用。
關(guān)于更好的家教材料和相關(guān)要求都在我們給您發(fā)的那張單子上,請(qǐng)家長(zhǎng)這幾天準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料交齊。
另外,還請(qǐng)家長(zhǎng)多多地參與到班級(jí)中來,參與到我們的課堂,我們的活動(dòng),我們的日常生活中,為了溝通方面,我們可以組成一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì),組成一個(gè)qq群,一會(huì)我出去訓(xùn)練學(xué)生的時(shí)候,你們可自由商量,推選出兩個(gè)代表負(fù)責(zé)。
總之,羅里羅嗦地說了這么多,一切都是為了我們的孩子好。我相信我們這個(gè)班經(jīng)過我們家長(zhǎng)和老師的配合,一定會(huì)生機(jī)勃勃,每一個(gè)孩子都能健康、快樂、出色。我期待,我也相信。讓我們共同努力??!
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇十九
xxx:
小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。要說我的經(jīng)驗(yàn),我并沒有什么經(jīng)驗(yàn),我就是感覺一年級(jí)班主任不好當(dāng)。他們初入校門自控能力差,習(xí)慣形成反復(fù)性強(qiáng),我從一點(diǎn)一滴,一事一物,也就是“從零抓起”。剛?cè)胄iT煥然一新,一切都很陌生,要求他們執(zhí)行行為規(guī)范,有一定的難度。所以在當(dāng)務(wù)之急,根據(jù)我班的實(shí)際情況,展開一下工作:
回憶起剛開學(xué)的一兩月當(dāng)中,的確相當(dāng)辛苦,每天鉆在班中,從坐姿,站姿,舉手,排隊(duì)等細(xì)小的事情一一教起。我要求學(xué)生“坐有坐樣,站有站樣”,舉手不能想怎么舉就怎么舉,一律把膊肘放在桌面上,放學(xué)路隊(duì)練了又練,要求學(xué)生站隊(duì)做到“快、靜、齊”,甚至連值日都沒讓他們參與,每天的值日生都是我自己一個(gè)人做的。直到國(guó)慶節(jié)以后才逐步地劃分值日生,教著他們一笤帚一笤帚地打掃,掃完之后笤帚要一把一把擺放整齊。平時(shí)要求他們認(rèn)認(rèn)真真做衛(wèi)生,不隨地扔廢紙,見到垃圾隨手撿拾,保持教室一整天的干凈整潔,一段時(shí)間下來這樣的努力也終于有了成效,孩子們漸漸地知道每天什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事,上課回答問題時(shí)一雙雙小手舉得齊齊的,放學(xué)路隊(duì)也漸漸整齊有型,掃起地來也漸漸是那回事兒了,衛(wèi)生用具用完之后也都能擺放得整整齊齊,看著學(xué)生極大地變化,我的心里有說不出的高興,我的付出終于見收獲了。
尊重學(xué)生是德育教育的前提。一位哲人說過:天空收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀。這無疑是對(duì)寬容最為生動(dòng)的詮釋。教師寬容每一位學(xué)生,不論其優(yōu)劣,故教育無比崇高。作為班主任,應(yīng)當(dāng)全力營(yíng)造一個(gè)尊重學(xué)生、寬容信任的班集體。在師生平等的基礎(chǔ)上去愛學(xué)生,才能正確對(duì)待學(xué)生的過失,寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,從而贏得學(xué)生的愛戴。只有真正做到用真情去撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦,才能達(dá)到曉之以理、動(dòng)之以情、情理相濟(jì)的目的。作為班主任,要放下架子,走進(jìn)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生之間。融入學(xué)生,了解學(xué)生,熟悉學(xué)生,努力創(chuàng)造與學(xué)生心靈溝通的氛圍和條件。在與學(xué)生日常的交談對(duì)話中,能夠時(shí)刻展示教師最和諧的人格魅力。班主任教師只有真正掌握了學(xué)生在做些什么,想什么,才能因勢(shì)利導(dǎo),有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,以達(dá)到“傳道、授業(yè)、解惑”的目的。一個(gè)信任寬容的班集體,才是學(xué)生身心健康發(fā)展的保證。
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生?!案腥诵恼?,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,都不討厭媽媽,為什么?因?yàn)閶寢屘鬯麄?,愛他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想,一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子,首先要當(dāng)個(gè)好媽媽,要像他們的媽媽一樣愛他們,要拿出自己的愛心去“哄”他們,“騙”他們。這樣,孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵(lì)孩子們的積極性,每天表現(xiàn)最好的小朋友我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們紅果果,口頭表揚(yáng),有時(shí)會(huì)摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道,可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長(zhǎng)和我說,自己的孩子回家以后是那么激動(dòng)、興奮,還說下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì)。
1.深入實(shí)際,因人而異。
每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)、個(gè)性和興趣等各自不同。由于受不同的家庭、社會(huì)影響,對(duì)不同問題不同事物有不同看法,這就要求班主任教師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況?!敖逃囆g(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界?!眱A聽不失為一種最好的方法。班主任教師應(yīng)該及時(shí)深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異,從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),做好心理健康的護(hù)理者。
2.善于贊美,增進(jìn)信心。
一位學(xué)者這樣提醒人們:“努力去發(fā)現(xiàn)你能對(duì)別人加以夸獎(jiǎng)的極小事情,尋找你與之交往人的優(yōu)點(diǎn)。”贊美的力量是偉大的。說到表揚(yáng),那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。例如,學(xué)生早上值日時(shí),當(dāng)我看到1個(gè)表現(xiàn)特別好的學(xué)生,就會(huì)當(dāng)眾說:“xxx同學(xué)真能干。”還摸摸頭、拍拍背,用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,并且講究方法,則更要表揚(yáng):“瞧,xx同學(xué)的觀察力多敏銳呀,老師剛把小黑板放在地上,他就看出來需要擦。瞧,擦得多干凈,大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚(yáng)后,班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干,誰也不袖手旁觀,都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果,班里越來越整潔,孩子們也越來越懂事理。我班的趙浚凱,開學(xué)1段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢?于是,我細(xì)心觀察,希望找到他的閃光點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人,在日常勞動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)他非常積極,且不怕吃苦。從閃點(diǎn)著手,在班上我表揚(yáng)了他。課后,我找他談心,從他勞動(dòng)中不怕吃苦的閃光點(diǎn)去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣,相信他是能做到?,F(xiàn)在,這個(gè)孩子已邁出了前進(jìn)的步伐。
確實(shí)如此,對(duì)學(xué)生來說教師的贊美有著不同凡響的意義。它可以使學(xué)生愉悅、振奮,甚至因此改變他的一生。特別對(duì)后進(jìn)生來說,贊美尤為重要。當(dāng)他們能夠回答出老師提出的問題時(shí),教師的贊美會(huì)使學(xué)生心里的喜悅頓時(shí)展現(xiàn)在臉上。甚至從此對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,產(chǎn)生了濃厚的興趣。這樣的時(shí)候,班主任老師就可以幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),并指出努力方向。
總之,當(dāng)學(xué)生的智慧之花閃現(xiàn)之時(shí),教師一定要及時(shí)予以充分的肯定,給他們更加強(qiáng)大的信心。同時(shí),把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,遵循小學(xué)生心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的各種問題得到及時(shí)解決。
一年級(jí),特別是一年級(jí)第一學(xué)期是學(xué)生各種習(xí)慣形成的重要時(shí)期,是一個(gè)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵時(shí)期。班主任工作顯得特別得煩瑣,而此時(shí)培養(yǎng)一批得力、能干的班干部對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起著決定性作用,因此我十分注重培養(yǎng)班干部。
首先是善當(dāng)伯樂,發(fā)現(xiàn)可塑之材。剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生對(duì)各種事物充滿了好奇,表現(xiàn)欲望強(qiáng),學(xué)生的表現(xiàn)也很不穩(wěn)定,教師對(duì)學(xué)生缺乏了解,而此時(shí)班級(jí)的各項(xiàng)工作都才剛剛起步,選好班干部是又是班級(jí)中班風(fēng)形成的重要因素,選好了,工作起來順順當(dāng)當(dāng),選不好,工作起來就困難多多。我不急于選出班干部,而是仔細(xì)觀察班中每個(gè)孩子的各方面表現(xiàn),努力發(fā)現(xiàn)班中思維活躍,自覺守紀(jì),成績(jī)優(yōu)秀,膽子大,又好表現(xiàn)的學(xué)生作為主要觀察對(duì)象,經(jīng)過一段時(shí)間的接觸了解,遵循擇優(yōu)錄用,應(yīng)在民主評(píng)定、調(diào)查了解的基礎(chǔ)上從如下兩方面去考慮:
1、選擇品德好且敢于管事,肯干事,吃虧點(diǎn)不要緊的同學(xué);
2、選擇成績(jī)好自覺守紀(jì),且有一定能力的同學(xué)。
再根據(jù)所選干部各自的氣質(zhì)、性格、特長(zhǎng)以及能力等進(jìn)行任職分工,以此優(yōu)化班委組合,產(chǎn)生正式班干部。
其次是注重指導(dǎo),培養(yǎng)管理能力。一年級(jí)學(xué)生年齡小,剛?cè)雽W(xué),對(duì)班級(jí)管理工作無從著手,更無管理的經(jīng)驗(yàn)。一年級(jí)上學(xué)期,做為班主任,我跟緊跟牢,教給班干部各種工作的方法,剛開始時(shí)凡事不能怠慢,都親力指導(dǎo),如指導(dǎo)班長(zhǎng)如何管理班級(jí)日常事務(wù),指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員在課前進(jìn)行帶讀,指導(dǎo)勞動(dòng)委員安排值日生并督促他們值日等等,還包括一些零碎瑣事,如老師不在時(shí),班中有人打架怎么辦,帶讀時(shí)有人不守紀(jì)律怎么辦等等,都得進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生只有在老師的指導(dǎo)下和自己的實(shí)踐中才能不斷地增強(qiáng)管理班級(jí)的能力,積累管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。再次是樹立威信,提高班級(jí)工作成效。班干部的威信直接影響班干部班級(jí)工作的效果,如何幫助剛組建的一年級(jí)班干部在班級(jí)中樹立威信,是我常思考的一個(gè)問題,我從每天的值日班長(zhǎng)入手,要求值日班長(zhǎng)每天要評(píng)出當(dāng)天表現(xiàn)最佳的同學(xué),和表現(xiàn)最差的同學(xué),對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),在學(xué)科教學(xué)時(shí)還常常請(qǐng)這些受表揚(yáng)的學(xué)生當(dāng)小老師,舉卡片,指讀生字詞,帶讀課文,讓他們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足,同時(shí)也讓班中的學(xué)生感覺到值日班長(zhǎng)的表揚(yáng)就是老師的表揚(yáng),對(duì)值日班長(zhǎng)評(píng)出的表現(xiàn)不良的學(xué)生教師進(jìn)行思想教育,并給其定出進(jìn)步小要求,當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),要求值日班長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng),老師獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步之星,對(duì)其鼓勵(lì),增強(qiáng)信心,也讓他們知道值日班長(zhǎng)和老師都喜歡有進(jìn)步的孩子。久而久之,班干部有了威信,學(xué)生們?cè)诎喔刹棵媲耙材茏龅嚼蠋熢诤筒辉跁r(shí)一個(gè)樣。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與時(shí)俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,以身作則。教師要用自己的人格魅力來感染學(xué)生,身教重于言教。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人。對(duì)學(xué)生要充滿愛心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的.學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。筆者在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是中學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等,建立學(xué)生操行評(píng)分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上,對(duì)此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?!苯踢^低年級(jí)的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,我的處理辦法是:
1、要求學(xué)生下課“告狀”,課上帶著好的情緒聽課。這樣,課前的小矛盾、小問題沒有誰會(huì)記到40分鐘以后,“告狀”的幾率就低了,課堂的利用率提高了。
2、延遲批評(píng),既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候,這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。
說到表揚(yáng),那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。例如,學(xué)生值日時(shí),當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子,就會(huì)當(dāng)眾說:“xxx同學(xué)真能干。”還摸摸頭、拍拍背,用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,并且講究方法,則更要表揚(yáng):“瞧,xx同學(xué)的觀察力多敏銳呀,老師剛把小黑板放在地上,他就看出來需要擦。瞧,擦得多干凈,大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚(yáng)后,班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干,誰也不袖手旁觀,都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果,班里越來越整潔,孩子們也越來越懂事理。一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn),還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。
勵(lì)教育,“多激勵(lì)、少批評(píng)”要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自身優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心,通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。
總之,班主任是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的先行者,班主任要經(jīng)常去點(diǎn)燃學(xué)生心靈中求知的愿望和熱愛知識(shí)的火種,培養(yǎng)他們健全的、積極向上的、勇于參與競(jìng)爭(zhēng)的思想意識(shí)。其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。溶入學(xué)生的生活,得到學(xué)生的信任,走到孩子們的內(nèi)心世界,去感受無盡的快樂。用自己的人格魅力來感染學(xué)生,真正給學(xué)生精神和智慧的影響,培養(yǎng)學(xué)生良好的人生觀和世界觀。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,每天用校訊通提醒家長(zhǎng),該督促孩子回家做好作業(yè),告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,哪方面知識(shí)掌握不好,需要輔導(dǎo)等,我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng)。這樣做不僅溝通信息,還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,家長(zhǎng)也來向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心,不僅贏得了孩子對(duì)我的愛,也贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。
管理班級(jí)工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié),有效地經(jīng)驗(yàn)和方法,使班級(jí)管理登上新臺(tái)階。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十
召開家長(zhǎng)會(huì)是讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué),了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況,了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動(dòng)向,取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持和配合,有助于幼兒形成積極地學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心各方面發(fā)展。為幼兒過上一個(gè)扎實(shí)而愉快的童年打好基礎(chǔ)。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十一
各位家長(zhǎng):。
下午好!
我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了一定的進(jìn)步,從第一天來的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與老師再見,吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯??粗⒆拥倪@些表現(xiàn),我們心里也非??鞓?我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原來的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)憂的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步〞。可以說,現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先是寫的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比方:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,防止將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有?課堂作業(yè)本?、抄寫本、回家練習(xí)本。其中?課堂作業(yè)本?和抄寫本是由老師批改、檢查,回家練習(xí)本那么要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一直這么布置,希望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比擬難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,家長(zhǎng)們都簽名了,可是絕大局部孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶著下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話,上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道,家長(zhǎng)平時(shí)事情多,忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,當(dāng)初他落下了一年級(jí)的局部?jī)?nèi)容,我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自己的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情況,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比擬好。
1、學(xué)習(xí)用品的.準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比擬皮,比擬多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比方:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。比方說,孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說過,對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
最后我以卡拉詹姆斯的一句話來結(jié)束。“對(duì)許多人來說,生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離。〞我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋煟毯⒆觽兊恼Z文。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園,成了一年級(jí)新生。
一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子通過努力,目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作??梢哉f,孩子的進(jìn)步還是很明顯的??墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
今天的會(huì),我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,第一,班級(jí)情況介紹。第二,講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長(zhǎng)和老師配合的工作;第五,講期中考試情況和我的語文課上對(duì)孩子們的要求,以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。
一年級(jí)安全班會(huì)班主任發(fā)言稿篇二十三
親愛的老師們:
大家好!
很榮幸能和大家一起攜手走進(jìn)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)?;貞浧疬^去帶一年級(jí)的這些小毛毛蟲的時(shí)光,酸甜苦辣,五味雜陳,當(dāng)然更多的是美好。但是當(dāng)我坐下來靜想,這一年有什么只得由大家分享的時(shí)候,大難哦一片空白,過去的太多瞬間從腦海一晃而過,點(diǎn)滴的回憶,想講的太多,卻又不知道從何說起。
那就先說反思吧!我覺得之所以才開始會(huì)出現(xiàn)一片空白,就是因?yàn)闆]有及時(shí)記錄反思。我們所經(jīng)歷的每一天都是寶貴的,尤其是看著一年級(jí)的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,相信每天都有值得反思的事情,會(huì)有記錄的瞬間,或是整體或是個(gè)體。那就擠一擠時(shí)間,動(dòng)動(dòng)手,敲敲鍵盤,將直的記錄的事情記下來,也不要求語言多美,思路多清,多么的有思想,用最樸實(shí)的文字,記錄最樸實(shí)的教學(xué)故事。
暑假,我重新讀了一遍薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級(jí)》和《把世界帶進(jìn)教室》和前蘇聯(lián)阿莫那什維利的《孩子們,你們好!》讀了幾遍,每一次都有不同的領(lǐng)悟和感受。
下面,我就結(jié)合一年級(jí)的教學(xué)實(shí)踐和閱讀啟發(fā)粗略的說說接下來我會(huì)怎么帶一年級(jí)。
1.以靜制靜,以靜養(yǎng)靜。
這句話是抄襲了薛瑞萍老師的。
一年級(jí)的第一個(gè)月,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)嗓子嘶啞等痛苦的過程,語氣讓孩子們處于一個(gè)很躁動(dòng)的環(huán)境,不如緩一緩,給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境氛圍,聲音適當(dāng)輕柔些,有利于安靜聽講。
此外,可以和孩子讀故事,聽音樂,培養(yǎng)孩子的傾聽能力。去年,我只堅(jiān)持一個(gè)月,后面因?yàn)楦杏X繁重的教學(xué)任務(wù)不了了之,因此,到后來仍有小朋友追求,現(xiàn)在怎么不聽故事呢?聽音樂可以是在讓孩子寫作業(yè)的時(shí)候,一些經(jīng)典輕音樂,我在想是不是也可以告訴他們音樂名稱呢!
讓孩子學(xué)會(huì)傾聽是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程,也許進(jìn)這些還不夠。
2.節(jié)奏的教學(xué),活而不亂。
小朋友都喜歡有節(jié)奏,有律動(dòng)的東西,因此得讓語言有節(jié)奏,課堂有節(jié)奏,教學(xué)有節(jié)奏。
其中有一些有節(jié)奏的口令,如:1.2.3,快做好!頭朝左邊伏,眼睛輕輕閉。我還特別喜歡用得是師生一問一答的互動(dòng):比如:?jiǎn)枺呵缣斓摹扒纭笔裁匆??答:晴天的“晴”后鼻音。問著問著,考試中出錯(cuò)的越來越少。
3.環(huán)境熏陶,尋找集體中的自我。
現(xiàn)在的孩子太自我,這是一個(gè)嚴(yán)重的問題,當(dāng)然這跟家庭教育有很大的`關(guān)系,但無法避免,因此,從第一刻起,就得告訴孩子,大同三小是我們大家的,班級(jí)是我們大家的,是每一個(gè)人的。
在此基礎(chǔ)上,班級(jí)圖書角建立起來,可以讓每一個(gè)孩子袋鼠過來,組件圖書角,分享閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
與此同時(shí),需要訓(xùn)練孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),如小組評(píng)比,班級(jí)總評(píng)比,貴在堅(jiān)持,讓孩子知道評(píng)比是有效的,并且更多時(shí)候,某些孩子單靠老師一個(gè)人是不夠的,得發(fā)揮集體的力量。
此外,我覺得低年級(jí)還可以將姓名納入教學(xué)機(jī)制,如學(xué)拼音的發(fā)音,學(xué)偏旁,生字等都可以把孩子的姓名納入進(jìn)來,每次在課堂孩子被老師提名別提多開心了,這也算是小小地滿足孩子的自我存在感了吧!
好了,啰啰嗦嗦說了這么多,也不知道能不能幫到大家一點(diǎn)點(diǎn),在以后的教學(xué)生活中,我們大家多多交流,帶好一年級(jí)這一群毛毛蟲。
最后借用劉鐵芳教授的一句話送給大家:站在孩子面前,你就是你的教育學(xué)。