通過寫心得體會，我們能夠整理和梳理自己的思路，為未來的發(fā)展提供指導。寫心得體會時，要注意節(jié)奏的把握與適時的轉(zhuǎn)折，使文章更加豐富有層次感。在閱讀這些心得體會范文的同時，大家也可以從中獲得一些啟發(fā)和收獲。
小學研修心得體會篇一
“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇到了你們，而是遇到你們才是我最好的時光。”
感恩遇見，讓我有幸加入__縣初中語文教師__。在這里，一群教育追夢人，相互支持，互相學習，共同成長!
一向笨拙的我，不管是在學習還是工作中，盡量要求自己勤奮、務實，然而卻少了激情與活力，缺乏方法與技巧。往往只會覺得工作累而乏，甚至有時會覺得自己的狀態(tài)到達瓶頸。其實，更多時候禁錮自己思想的是自己，沉浸在自己的思想活動圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只會讓自己停滯不前，從而少了幸福指數(shù)。__教授的講座《課題研究與名師成長》，頓時讓我頓悟：一個優(yōu)秀的教師一定是勤奮且幸福的教師，而真正能讓自己成長的只有不斷的學習和深刻的反思。
_教授問大家：“什么是教學?是教書?還是教人?”他認為教師的教學，更多是教人。既是教他人，也是教自己，讓他人萌生出一種生而為人的自豪感和自信心，讓每一個教師首先感受到自己作為一個人的驕傲和自信。
“教師每天工作在學校，雖然沒有遠方，但不能沒有遠景。”其實，教師的遠景就在于教師的專業(yè)成長。正如_教授所說的，教師要嘗試著從習以為常的教學中發(fā)現(xiàn)不尋常的地方，如教學的改變對于教學效果的影響、教師不同的言語激勵對于學生信心的提升等。當教師能夠打開教育觀察和教學反思的雙眼時，教師的專業(yè)成長就悄然開始，課堂內(nèi)新的生長也就悄然開始，尤其是對于教師自身而言。從此以后，每一個學生都有點不一樣了，每一堂課都有不一樣的期待。
葉瀾說：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年教學反思則有可能成為名師。”石鷗也講：“教學中有很多對人來說至關重要卻難以僅憑借知識去理解的東西，這些東西都只能憑個體的情感、直覺去感受去領悟。只有與學生的體驗溶化在一起,才是真正的活知識,才真正是有意義的?！笔堑?，唯有將學習的知識，通過實踐與活動的展示，及時發(fā)現(xiàn)問題并不斷總結(jié)與反思，這樣才能真正地成長!
感恩__，研修路上最美的遇見!我將以空杯的心態(tài)，不斷加強學習與反思，努力促進自己的成長!借用樂樂老師的一句話說就是：養(yǎng)德，儲能，反思，創(chuàng)新，實現(xiàn)自我，種福他人!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
小學研修心得體會篇二
小學是學生生命中最重要的學習階段，信息技術(shù)對于小學教育的發(fā)展和學生的綜合素質(zhì)提高起著舉足輕重的作用。為了提高自己的信息技術(shù)水平和適應新時代小學教育的要求，我參加了中小學信息研修班，收獲頗豐。
第二段：認知提升。
在研修班中，我通過老師的講解和學習資料的閱讀，加深了對信息技術(shù)的認識。我了解到了如何運用信息技術(shù)優(yōu)化教學設計、如何構(gòu)建有效的教學評價體系和如何使用信息技術(shù)打造互動式課堂。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)以前許多對信息技術(shù)的迷茫都被解答了，同時我的思考也更加系統(tǒng)化和全面化。
第三段：技能擴展。
研修班不僅提高了我的認知水平，還幫助我掌握了更多的技能。我學會了如何制作優(yōu)質(zhì)的教學課件、如何錄制教學視頻和如何使用網(wǎng)絡進行互動教學。更重要的是，我將所學技能運用到了實際教學中，取得了良好的效果。通過研修班，我的信息技術(shù)水平得以得到很大的提高。
第四段：教育思考。
研修班的重點不僅在于技能的傳授，更在于教育思考的引導。通過討論、分享和實踐，我加深理解了信息技術(shù)與教育的緊密結(jié)合有益于發(fā)展學生的綜合能力和精神世界。同時，我也認識到教育的目的不僅是學習知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和生活能力。這對于我未來的教學工作具有重要的指導意義。
第五段：總結(jié)回顧。
通過參加研修班，我受益匪淺。我不僅提高了個人的信息技術(shù)水平和教育素養(yǎng)，更重要的是，在與各位老師和同事的交流中，建立了良好的師德師風和教育人的價值觀，也為未來的職業(yè)生涯奠定了更加堅實的基礎。同時，我也感到，作為一名教師，不斷學習和探尋，是我們職業(yè)的必然要求，期望未來還能有更多的機會學習和成長。
小學研修心得體會篇三
近日，我參加了一次關于小學美術(shù)的研修活動，通過這次學習，我受益匪淺。在這次研修中，我了解到了小學美術(shù)教育的重要性，學會了有效的教學方法，提高了自己的美術(shù)教學水平。以下是我在研修過程中的體會和感悟。
小學美術(shù)教育是培養(yǎng)學生審美情操、創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。通過繪畫、造型、觀察等活動，學生可以培養(yǎng)自己對美的感知能力，提高審美水平。同時，美術(shù)教育還能激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新思維，幫助他們更好地適應社會的發(fā)展。因此，小學美術(shù)教育應該被重視并加以推廣。
第二段：學習有效的教學方法。
在這次研修中，我們學習了一些有效的教學方法，這些方法使我受益匪淺。首先，我們學會了將藝術(shù)與生活相結(jié)合，通過引導學生觀察生活中的美，激發(fā)他們的興趣，讓他們更主動地參與到美術(shù)學習中來。其次，我們還學習了情境教學法，在創(chuàng)設適當?shù)慕虒W情境中，讓學生主動參與到美術(shù)創(chuàng)作中來，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。最后，我們還學習了多媒體教學法，通過利用多媒體技術(shù)，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。這些教學方法的應用可以使美術(shù)教學更加生動有趣，讓學生更好地學會欣賞和創(chuàng)造美。
第三段：提高美術(shù)教學水平。
通過這次研修，我不僅僅了解了美術(shù)教育的重要性，還提高了自己的美術(shù)教學水平。首先，我對美術(shù)教學的目標有了更為明確的認識，知道每個年級應該達到的美術(shù)技能和創(chuàng)作能力。其次，我對美術(shù)教學內(nèi)容也有了新的思考，在學生的學齡段和特點上進行針對性的選擇，使學生能夠逐步提高自己的繪畫和造型能力。最后，我還學會了充分發(fā)揮學生的主體性，注重培養(yǎng)他們的學科意識和自主學習能力，讓他們在創(chuàng)作中能夠自己主動探索和思考。
第四段：加強家校合作，共同培養(yǎng)學生。
在研修中，我意識到美術(shù)教育不能單靠學校的教育力量，還需要家庭的支持與配合。因此，我們要加強家校合作，共同培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)。我們可以組織家長參觀學生的美術(shù)作品展，引導家長在日常生活中帶著孩子欣賞藝術(shù)，討論藝術(shù)話題，促進學生的美術(shù)素養(yǎng)的提高。同時，我們也要通過家長會等途徑了解家長的意見和建議，不斷改進和創(chuàng)新美術(shù)教學工作，提高學生的學習興趣和創(chuàng)作能力。
第五段：展望和期望。
通過這次小學美術(shù)研修活動，我不僅加深了對美術(shù)教育的認識，還學到了很多有效的教學方法，提高了自己的美術(shù)教學水平。我希望將來能夠?qū)⑺鶎W所感運用到實際的教學中，通過培養(yǎng)學生的審美情操和創(chuàng)造力，為他們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。同時，我也希望能夠與家長建立良好的溝通和合作關系，共同培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
通過這次小學美術(shù)研修活動，我不僅受益匪淺，而且明確了美術(shù)教育的重要性，并掌握了一些有效的教學方法。我相信，在今后的教學實踐中，我將能更好地應用所學知識，提高學生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)，并與家長共同努力，共同培養(yǎng)出更多有藝術(shù)才華的學生。
小學研修心得體會篇四
能成為保山市科學名師工作室的成員之一，我感到非常榮幸。感謝市、區(qū)教育局領導和張老師為我們一線老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。一學期以來，工作室圍繞著教學和科研開展了一系列活動，充分發(fā)揮了引領、示范、輻射作用。在教育理論的學習中，我們更新了教育觀念，孜孜不倦地學習著現(xiàn)代課堂教學理論；在教學科研講座中我們開拓了視野，邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐；在各種學習觀摩中，我們互相取長補短，努力豐富著自己的教學技巧。每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動都象一個巨大的磁場，緊緊地吸引著我們。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學期的研修活動要暫告一段落，這一學期里，我在工作室的研修活動中收獲了很多自己終生受用的東西，同時，我也在不斷思考，不斷努力，做到了如下幾點：
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學習的腳步，就只是在“拿昨天的知識，教今天的孩子，去適應明天的生活”。我非常希望自己能在張老師的指導和同室老師的幫助下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師，一學期以來，在他們的鼓勵下，我堅持不懈地學習，多渠道地學習教育教學理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀。
1．積極參加研修活動
示……可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行互相交流，學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法，通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應該更加努力學習，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法。
積極參與本組專項課題《天文地理教學研究》的研究。
本年度我能積極投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的機會，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，使我在教學工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了自己和優(yōu)秀教師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)我努力學習，不斷向前的動力，樹立了終身學習的理念。
不知哪一位哲人說過：創(chuàng)造是生命的最高形式。不是嗎？月亮由于因襲陽光，人們就感覺月色朦朧；太陽燃燒著青春，陽光才折射出絢麗的七彩。在多次參加研修活動后，我越來越清醒地認識到：只有不斷創(chuàng)立自己的特色，教學才會永遠充滿活力。
做教育理論的傳播者。
個人的改變與提升是渺小的，只有所有的教師行動起來，才能形成教育教學的合力。我們不光要做現(xiàn)代教育理念的實踐者，更應該做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中，把在外學習的新的教育理念帶回自己所在地區(qū)，并向周圍老師推廣，使我們的培訓輻射到更廣的范圍。
作為名師工作室的成員之一，我沒有忘記自己肩上的責任，雖然我在教育教學改革中只探索出了一點體會，但我有義務也有責任把這點東西奉獻出來，以期得到大家的幫助，促使我進一步提高。
在學校，我毫無保留地把我的體會與新教師交流，促其提高業(yè)務水平，我熱心在思想上、行動上努力找自己的不足，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
我們會時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
小學研修心得體會篇五
隨著教育體制的改革和發(fā)展，研究和培訓成為了教師們提升自己教學水平的重要途徑。作為一名小學教師，我有幸參加了一次有關小學研修的培訓班。通過這次研修，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面是我對此次研修的心得體會。
首先，這次研修培訓的內(nèi)容豐富多樣。在研修班上，我們學習了許多用于小學教學的新方法和教育理念。其中，最讓我受益匪淺的是關于孩子個體差異化教學的理念和方法。傳統(tǒng)教學模式注重統(tǒng)一的標準和規(guī)范，容易使一些學生產(chǎn)生厭學情緒。而個體差異化教學則強調(diào)根據(jù)孩子的不同特點和需求，調(diào)整教學內(nèi)容和方式，增加教學的個性化和針對性，從而更好地滿足每個學生的學習需要。
其次，這次研修體會讓我意識到了重視學生發(fā)展的重要性。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師通常是知識的傳授者和技能的講解者，很容易忽視學生個人的發(fā)展和成長。而在這次研修中，我們通過學習了解到，教師應該更多地關注學生的思維方式、情感需求和生活習慣等方面，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。只有了解學生的個體差異和特點，才能更好地根據(jù)他們的需求制定個性化的教學方案，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
此外，我通過這次研修也了解到了教學中團隊合作的重要性。在教育領域，教師們通常有著不匹配的資源和能力，難以做到全面發(fā)展每一個學生。而通過團隊合作，教師們可以互相學習和借鑒，共同提高，從而更好地面對挑戰(zhàn)和問題。同時，團隊合作也可以促進教師的良性競爭和合作，激活教師們的積極性和創(chuàng)造力，提高教學效果。
此外，這次研修還加深了我對教育的社會意義的認識。作為一名小學教師，我很清楚教育對一個國家和社會的重要性。通過這次研修，我更加深入地了解到，教育能夠改變?nèi)说拿\，培養(yǎng)出更多有能力、有思想的人才，促進社會的發(fā)展。作為教育者，我們的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生成為德智體全面發(fā)展的人，為社會的繁榮和進步做出貢獻。
最后，通過這次研修體會，我對自己的教學方式和理念有了更加明確的認識。我將更加注重個體差異化教學，關注學生的個體差異和需求，制定針對性的教學方案，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。我也將積極借鑒他人的經(jīng)驗和教學方法，通過團隊合作提高自己的教學水平。最重要的是，我將繼續(xù)堅守教育事業(yè)的初心，牢記自己的教育責任，為培養(yǎng)更多杰出的人才而努力。
總之，這次小學研修給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己褪斋@。通過學習和交流，我不僅拓寬了視野，獲得了新的教學理念和方法，也更加明確了自己的教育理念和責任。我相信，通過不斷學習和研修，我一定能夠成為一名更好的小學教師，為培養(yǎng)出更多有才華和能力的孩子而努力。
小學研修心得體會篇六
三次線下集中培訓學習，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。線上從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的數(shù)學教育教學工作。在三次線下培訓過程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學中進行跟進，用新的設計理念指導我的數(shù)學教學，使我從有力變得更加有心。
在這次研修學習，很多的活動我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓活動主題：初中數(shù)學新知識版塊起始課的深度教學研討。通過這個研討，我認識到了新教學教法和設計的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓，主要活動是磨課。聽課之后就是評課，輪流上臺就每一節(jié)課的不同方面進行評價。同時聆聽了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要創(chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會）。教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。教學思路、目標、過程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實，課前要準備充分，理清教學脈絡。教學過程可以做到分層教學、主題教學、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活、學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。
本次研修，無論線上線下，我都在認真地學習、認真地寫心得，寫自己的心中所感。當自己真正在本職工作有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會一直努力！在以后的教學中，我要做的是：及時自我反思，從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。不斷學習、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽真言，要會聽真言。
小學研修心得體會篇七
作為一名小學教師，我深知自己的不足，也明白學習和提高的重要性。近期我參加了一次關于小學教育的研修，這次研修讓我有了許多新的發(fā)現(xiàn)和收獲。在這次研修中，我從師資培訓、交流分享、案例分析等多個方面得到了啟發(fā)和收獲，形成了自己的研修心得體會。
一、師資培訓。
本次研修活動的主題是小學生語文教育。在師資培訓環(huán)節(jié)中，我深刻領悟到了教育的內(nèi)涵和意義，更加理解了各個學科與人類文明的關系。同時，我也更為清晰地認識到，在教育工作中，從師資水平上提高自己的素質(zhì)是至關重要的。在培訓課程中，我認真聽講、記錄，并在課后對相關知識進行鞏固和擴充。
二、交流分享。
研修期間，我與來自不同城市的小學教師進行了多次交流。這些交流既包括一對一的交流，也包括團隊討論和分享。這些分享與討論，讓我對不同地區(qū)小學教育的情況有了更全面的了解，也借此機會了解了各位教師的教學經(jīng)驗和教學方法，通過交流碰撞，讓我受益匪淺，學到了許多新的教學理念和方法。
三、案例分析。
在研修課程中，組織方還安排了一些實際案例的解析和討論環(huán)節(jié)。通過這些案例分析，我更加清晰地認識到教師在教學中面對的一些問題，也更加理解了教育學理論的應用和運用。通過深入剖析案例，我對如何深入挖掘課程內(nèi)容、如何制定合理的教學目標和實施教學計劃也有了更為清晰的認識。
四、實操體驗。
參加研修課程還有一個非常重要的環(huán)節(jié)——實操體驗。這是一次非常實際和有意義的體驗，讓我們的理論知識和教學方法能夠得到更好的應用。在跟隨老師實操時，我進一步了解了授課流程和方法，體驗到課堂教學的緊張和精彩，也親身感受到了如何有效地吸引學生的注意力，讓學生更好地參與到課堂教學中。
五、總結(jié)體會。
在本次研修之后，我對小學教育的理解和認識有了更為深入的了解，也更加清晰地認識到了自己存在的問題和不足。同時，這次研修也對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響，讓我對未來的學習、研究和教學充滿了期待。通過這次研修的實踐，我更加堅定了自己不斷提高教育水平、改善教育環(huán)境、為學生創(chuàng)造更加豐富的教育資源和場景的信念和決心。
小學研修心得體會篇八
在我多年的小學教育工作中，我一直致力于不斷提高自己的教育教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。為了實現(xiàn)這一目標，我參加了一次研修活動，通過這次活動，我獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，在研修活動中，我學會了更加靈活多樣的教學方法。在過去的教學中，我往往采用的是傳統(tǒng)的“講解-練習-應用”的流程，而這次研修活動讓我認識到了啟發(fā)式教學的重要性。啟發(fā)式教學能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。我在研修活動中學到了一些啟發(fā)式教學的具體方法，例如以問題為導向的學習、情境教學等。這讓我更好地理解了學生的需求和學習方式，也讓我教學更加有趣、有效。
其次，研修活動讓我深刻認識到學生的個性差異和多樣性。每個學生都有自己的學習特點和興趣愛好，作為教師，我們要根據(jù)每個學生的特點來采取不同的教學策略。在研修活動中，我了解到了一些可以幫助我認識學生的方法，例如觀察、交流、小組合作等。我開始嘗試通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)來了解他們的學習狀況，通過與他們的交流來發(fā)現(xiàn)他們的興趣和問題，通過小組合作來促進他們之間的互動和學習。這些方法讓我更好地了解學生，也能夠更針對性地制定教學計劃，滿足學生的需求。
第三，研修活動讓我認識到了學生的自主學習的重要性。在傳統(tǒng)的教學模式中，學生往往是被動接受知識的，而研修活動讓我意識到，學生參與到教學的過程中具有更多的主動性和積極性。我學到了一些通過讓學生參與決策和規(guī)劃，探究和解決問題的方式來促進學生的自主學習。我嘗試著讓學生們在學習的過程中主動提問、討論、實踐，在解決問題的過程中培養(yǎng)他們的思考能力和自主解決問題的能力。通過這些方法，學生們的學習興趣得到了激發(fā)，他們也取得了更好的學習效果。
第四，研修活動還讓我認識到了家校合作的重要性。學校和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境，只有兩者緊密配合，才能為孩子提供更全面的教育。在研修活動中，我學習到了一些家校合作的方法，例如定期與家長溝通、邀請家長參與學校活動等。通過與家長的密切聯(lián)系，我能夠更好地了解學生在家庭中的狀況，及時了解他們的需求和問題，為他們提供更貼心的教育服務。同時，與家長的合作也能夠讓學生在學校和家庭之間建立更緊密的聯(lián)系，形成更良好的學習氛圍。
最后，研修活動讓我明確了教育教學的目標和使命。作為一名小學教師，我的目標是培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人才，讓他們在道德、智力、體質(zhì)、美術(shù)和勞動方面得到全面的培養(yǎng)。我的使命則是為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務，引導他們健康成長。通過這次研修活動，我進一步明確了自己的目標和使命，并且有了更強烈的責任感和使命感。
總之，這次研修活動讓我受益匪淺。我學到了更多的教學方法和策略，了解到了學生的個性差異和多樣性，認識到了學生的自主學習的重要性，明確了教育教學的目標和使命。我相信，在今后的教育教學工作中，我會更加注重學生的主動性和多樣性，更加注重家校合作，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學研修心得體會篇九
知識是要不斷的更新的。特別是生物科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關的新的專業(yè)知識。這次的學習，生科院安排的結(jié)合中學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了黃秀明老師的動物生理課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了賓金華老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰。周先葉老師的關于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。
每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢？鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到？肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服！也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出！這就是成功的秘密！做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好！
中學教師能做研究？在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們（如鄒壽元老師）對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而中小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質(zhì)量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。
小學研修心得體會篇十
回顧這一段時間的學習，收獲頗多，下面簡單的說說我的幾點心得體會：
作為小學英語教師，必須具有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。因為兒童的模仿力很強，小學階段是形成正確語音語調(diào)的關鍵時期，教師的語音語調(diào)直接影響學生的發(fā)音。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓練。
通過研修和論壇討論，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學活動設計、教學評價活動設計、教學中學習策略的設計與規(guī)劃，對英語新課程的教學方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學不該是教師講解，學生傾聽的過程，而是教師與學生之間，學生與學生之間的互動過程;教師不是直截了當?shù)匕阎R告訴學生，而是引導學生自己去發(fā)現(xiàn)知識;學生不是機械地記憶知識，而是運用所學英語語言知識去做一些具體的事情，學習不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學習需要，按自己的學習方式實現(xiàn)學習目標。通過學習，我也深感壓力重重，責任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學習才能擴展知識，提高自身水平，才能夠更好地實施全新的新課標下的實際教學工作。這次的研修培訓，使我深深感受到了自己的不足和需要改進的方向。
無論是怎樣的課，都從學生的興趣點出發(fā)，，有計劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學內(nèi)容與學生身邊的人物結(jié)合起來，學生倍感親切，實用，學生學習的積極性和主動性也大大增強了。
“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，只有行動才能決定人生價值”。本次研修學習讓我一路走來感悟頗多，收獲了成長，收獲了友誼，也收獲了快樂。今后，我會在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。這樣就會使自己永遠在英語教學中開放成熟美麗的鮮花。
小學研修心得體會篇十一
近幾年，我一直在學習新課程的基本理念。通過學習，我認識到了課改的必要性，急迫性，初步了解課改的一些內(nèi)容。
新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我努力根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。
對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾。教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把課標學習與教材教法研究結(jié)合起來：要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學反思，個案研究和收集，要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務。
在以后的教學實踐中，我將力爭打破傳統(tǒng)封閉、單項機械的教學模式，主要將采取以下幾點作法：
1、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，過于追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素質(zhì)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導，促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活，跨科學的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖，體系特點，弄清教科書與《課程標準》，教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教產(chǎn)書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
3、在準確把握教科書編輯的思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學，積極開發(fā)課堂學習資源，和課外資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，養(yǎng)成良好的學習風氣。通過改變新的教學方法，希望可以使學生在課堂上踴躍發(fā)言，主動地學習，對學習語文有了興趣感，提高他們的學習水平。在教學實踐中，我將不斷總結(jié)反思，撰寫教學案例，教學隨筆，努力把課改工作做得更好，使課堂教學呈現(xiàn)民主、和諧、師生互動，生動活潑的新局面。
小學研修心得體會篇十二
暑假是小學生們期待已久的假期，既可以休息放松，又能提升自己。今年暑假，我參加了一次研修班，通過一系列的學習和活動，我體驗到了不一樣的暑假生活，獲得了許多寶貴的收獲。以下是我對這次暑假研修的心得體會。
第一段：研修班簡介及目的。
這次研修班是由學校組織的，時間為暑假的前十天。通過參加這個研修班，學生們可以增加一些新知識，提高自己的實際操作能力。我對這次研修班充滿了期待，希望能夠?qū)W到更多有趣的東西。
第二段：日常學習內(nèi)容及體會。
在研修班的日常學習中，我們學習了書法、繪畫、樂器、手工等多種技能。我最喜歡的是書法課，通過練習字帖，我漸漸掌握了一些基本的書法技巧。另外，我還學習了繪畫技巧，通過畫畫，我能夠表達自己的情感和想法。這些技能在平時的學習和生活中都能發(fā)揮重要的作用，讓我感到非常有成就感。
第三段：實踐活動及心得。
在研修班的期間，我們還參加了一些實踐活動。最令我難忘的是參觀博物館和社區(qū)服務。在博物館里，我看到了很多珍貴的文物和展品，了解了我們民族的歷史和文化。而在社區(qū)服務中，我和同學們一起到社區(qū)幫助老人打掃衛(wèi)生、澆花等，體驗到了助人為樂的快樂。通過這些實踐活動，我明白了助人即助己的道理，不僅提高了自己的實踐能力，還讓我更加懂得了感恩的重要性。
第四段：人際關系及心得。
在研修班中，我結(jié)識了許多新的同學和老師。我們互相幫助、學習，在交往中建立了深厚的友誼。我學會了傾聽，學會了尊重他人的意見，也懂得了合作的重要性。在這個團隊中，我不僅提高了個人能力，還培養(yǎng)了團隊意識，這對于我日后的學習和生活都大有裨益。
第五段：總結(jié)及展望。
通過這次暑假研修，我收獲了許多寶貴的東西。我積累了新的知識與技能，提高了自身的實踐能力。我也學會了與人合作、與人友善相處。這些成果將會對我的成長有著深遠的影響。未來，我會更加努力地學習，將所學知識運用到實際中。同時，我也希望能繼續(xù)參加類似的研修活動，不斷提升自己，為我的未來打下堅實的基礎。
以上就是我對這次小學暑假研修的心得體會。通過這次經(jīng)歷，我感受到了學習的樂趣，也明白了努力付出的重要性。我相信，在今后的學習和成長中，這些收獲將會給我?guī)砀嗟某晒涂鞓贰?BR> 小學研修心得體會篇十三
暑假是每個小學生期待已久的假期，可以玩耍、休息，不用上學。然而，今年的暑假我選擇了參加一次研修班，雖然少了一些自由的時間，但是我卻獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這次研修中，我深深感受到了自己的成長和進步，同時也汲取了許多啟迪和激勵。以下是我對這次研修的心得體會。
首先，這次研修讓我更好地了解了自己。在過去的學習中，我似乎總是把自己定位在相對較差的位置，給自己的期望和信心不高。但是，在這次研修班上，我發(fā)現(xiàn)我也可以很優(yōu)秀。通過與其他同學的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面也有獨特的優(yōu)勢。同時，我也看到了自己的不足之處，比如學習方法上的不科學，閱讀理解的不夠深入等等。通過這次研修，我更加了解了自己的優(yōu)勢與不足，從而能夠更加有針對性地改進和提升自己。
其次，這次研修讓我體驗到了集體合作的力量。在以往的學習中，我總是喜歡獨自面對問題，不愿意與他人合作。然而，在這次研修班上，我發(fā)現(xiàn)單打獨斗并不是最好的學習方式。通過小組討論、合作完成任務，我發(fā)現(xiàn)與他人合作可以互相借鑒、互相補充，從而更好地完成任務。在團隊中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并且通過彼此的互動提高了自己的思維能力和團隊意識。這次研修讓我深刻地認識到了團隊合作的力量，它可以讓我們的智慧和能力得到最大的發(fā)揮。
再次，這次研修讓我感受到了學習的樂趣和意義。正如老師所說，“生活可以沒有游戲，但是不能沒有學習”。通過這次研修，我領悟到學習其實是一種享受，只要我們找到適合自己的學習方法和學習內(nèi)容，就能夠?qū)W習變成一種樂趣。在研修班上，我學會了掌握學習的技巧，比如挖掘問題的本質(zhì)、找到學習的重點等等。同時，我也發(fā)現(xiàn)學習的過程是一個不斷挑戰(zhàn)自己、突破自己的過程。通過不斷地努力和提高，我看到了自己的成長和進步，這種成就感讓我更加熱愛學習。
最后，這次研修讓我認識到了自己的人生目標和方向。盡管我只是一個小學生，但是我也可以有自己的理想和追求。通過這次研修，我與優(yōu)秀的老師和同學們交流并互動，了解到他們的故事和經(jīng)驗。這讓我深刻明白，只要努力，每個人都可以實現(xiàn)自己的夢想。這次研修也讓我感受到了師生之間的深情厚誼和互相的鼓勵。正是這些經(jīng)歷讓我堅定了自己未來的道路并對自己要去做的事情充滿了信心。
總之，這次研修讓我更好地了解了自己、體驗了集體合作的力量、感受到了學習的樂趣和意義，并且明確了人生的目標和方向。這次研修不僅給我?guī)砹酥R和經(jīng)驗的積累，更重要的是給我?guī)砹烁淖兒吞嵘膭恿?。我相信在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，追求更好的自己。
小學研修心得體會篇十四
寒假是我們小學生一年中難得的假期，大多數(shù)小朋友會用來玩耍、游戲和放松。但我在這個假期里選擇了參加研修班，從中收獲了很多。下面我將從了解自己、學習方法、良師益友、豐富經(jīng)歷、改變態(tài)度五個方面來談談我的寒假研修心得體會。
首先，寒假研修讓我更加了解了自己。在研修班里，我們進行了一系列的活動和測試，通過這些活動和測試，我對自己的性格特點、長處和不足有了更清晰的認識。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通方面還需要提高，而對于學習方面，我發(fā)現(xiàn)我比較擅長于數(shù)學和科學。了解自己的優(yōu)勢和不足，可以幫助我更好地發(fā)展自己。
其次，寒假研修讓我學到了學習方法。在課程中，老師教給我們了很多學習的技巧和方法。比如，我們學習了如何合理安排時間，如何做好作業(yè)，如何復習備考等。這些學習方法對我來說很實用，我相信將會在學業(yè)上發(fā)揮積極的作用。
寒假研修還給了我一個良師益友。在研修班中，我結(jié)交了很多來自不同學校的小伙伴，他們給了我很大的幫助和鼓勵。大家相互學習、相互促進，共同進步。同時，我還結(jié)識了一位優(yōu)秀的老師，她教課生動有趣，用心專業(yè)。她的教學方法讓我受益匪淺，我對學習的興趣和動力也更加高漲了。
寒假研修豐富了我的經(jīng)歷。我參加了很多有趣的活動和實踐，比如野外拓展、實驗課、講座等等。這些活動不僅讓我學到了很多新知識，也開拓了我的視野，提高了我的綜合能力。比如在野外拓展中，我學會了如何團隊合作，如何解決問題，這對我以后的人際交往和工作將會有很大的幫助。
最后，寒假研修改變了我的態(tài)度。以前我對學習有時候會感到厭倦，覺得學習沒有意義。但通過這次研修，我深刻地認識到學習的重要性和樂趣。學習不僅是為了應付考試，更是為了提升自己、實現(xiàn)夢想。我現(xiàn)在把學習當作一種享受，努力去探索、去思考，我相信我會有不一樣的收獲。
總之，寒假研修給了我一個難得的機會去拓展自己、提高自己。我通過這個寒假研修，更加了解了自己，學到了學習方法，結(jié)交了良師益友，豐富了經(jīng)歷，改變了態(tài)度。這些都將對我未來的學習和發(fā)展起到積極的推動作用。我相信只要我保持這種積極向上的心態(tài)，未來的道路一定會更加美好。
小學研修心得體會篇十五
今年，我參加了“赤峰市小學幼兒園教師全員遠程培訓”，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地學習了培訓內(nèi)容。
作為一名語文教師，我一直認為只要把語文課教好，讓學生做一個品行端正的人，對社會有用的人就可以了?？赏ㄟ^研修，我的認識有了轉(zhuǎn)變，對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談談我的幾點感受：
一、通過研修感覺自己受益匪淺，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了自己的教學理念。其次通過網(wǎng)絡進行心與心的交流，我們在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長見識、豐富知識。幾周的網(wǎng)絡教研學習，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡單教書型教師向?qū)W習、研究型教師轉(zhuǎn)變”，而網(wǎng)絡教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換。
二、網(wǎng)絡教研活動的過程，是我學習、反思過程。以前我總對自己的教學感覺良好，認為備好課，講好課，學生就都學會了。但看了別人的課，聽了別人的見解，才深感自身的不足。
在上《找春天》這課時，我就充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教育思想。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”作者通過擬人和排比的手法向同學們展示了一個活潑可愛的、欣欣向榮的春天。在此基礎上，我繼續(xù)發(fā)問：“同學們，還有哪些事物告訴我們春天來了？”這時的孩子們已經(jīng)打開了想象的大門，紛紛舉手回答。有的說：“她在風中跑啊跑?！庇械恼f：“她在柳樹下跳啊跳。”還有的說：“她在小魚的嘴里吐泡泡。”等等優(yōu)美的句子。最后我設計了一個“我眼中的春天”擂臺賽：學生根據(jù)自己的特長，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美；寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)；畫春天：把看到的、想到的春天畫出來；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
通過這節(jié)課，我深刻的體會到，學生的潛能是無限的。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開發(fā)。我們必須蹲下來，走近學生，溶入學生，傾聽他們的心聲，體會他們的情感。這樣才真正做到了“以學生為本”！
三、網(wǎng)絡教研活動，為我搭建了教學研究的平臺。當我認真、反復觀看每一節(jié)課例后，我總是圍繞每一次的教研活動探討，反思自己在教育教學中的不足，結(jié)合課例，開展討論，形成自己的觀點，然后再與同行、專家共同探究，使我倍受啟發(fā)。
通過這次學習，我明白了在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。
總之，這次研修是我們一個良好學習的平臺，因此，在今后的行動實踐中，觀念上要更新多一點，實踐體驗深一點，更重要的是在教學中探索多一點。讓課改落到實處，從而更好的為學生服務，使學生真正成為課堂學習的主人。
廖黎明。
小學研修心得體會篇十六
寒假是小學生們迎來新年的好時機，也是他們放松身心、進行各種研修的黃金時期。在這個假期里，我參加了一項為期兩周的寒假研修活動，收獲了許多。在這次心得體會中，我將分別從研修內(nèi)容、參與感受、成長收獲、友情培養(yǎng)和未來展望五個方面來談談我的寒假研修心得體會。
首先，為期兩周的研修給我提供了一個豐富多彩的活動內(nèi)容。這兩周里，老師們?yōu)槲覀儼才帕烁鞣N有趣的課程，如繪畫、手工制作、音樂、舞蹈等。通過這些研修，我學到了很多新知識和技能。例如，在繪畫課上，老師教給了我們好多畫畫的方法和技巧，使我對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。在舞蹈課上，我學會了一支又一支優(yōu)美的舞蹈動作，增強了我的體魄和協(xié)調(diào)能力。這些豐富多樣的研修內(nèi)容讓我度過了一個充實而有意義的寒假。
其次，參加寒假研修讓我充分感受到了集體的溫暖和融洽的氛圍。在這里，我交到了許多新的朋友，與他們一起學習、一起玩耍，感受到了友情的力量。在寒假研修中，我們互相幫助、互相鼓勵。每當我遇到困難時，總有同學伸出援助之手，給予我?guī)椭凸膭?。我們一起分享快樂，一起度過了一個愉快而難忘的寒假。這種友情的培養(yǎng)讓我在心靈上得到了極大的滿足。
再次，在這次研修中，我不僅學到了許多新的知識和技能，還收獲了成長的巨大喜悅。在繪畫課上，我通過不斷的繪畫實踐，發(fā)現(xiàn)了自己在繪畫方面的潛力，從而增強了自信心。在手工制作課上，我通過耐心和細心地制作手工藝品，培養(yǎng)了自己的動手能力和創(chuàng)造力。這些都是我的成長收獲，讓我感受到了學習的樂趣和進步的快樂。
此外，通過參加寒假研修，我還學會了如何和他人合作和相處。在各種研修活動中，我和同學們共同學習、共同玩耍，積極配合，互相幫助。在合作中，我學會了交流和溝通的技巧，學會了傾聽和體諒他人的重要性。這些都是我未來生活中必須具備的優(yōu)秀素養(yǎng)，我相信這些素養(yǎng)將對我的未來發(fā)展大有裨益。
最后，參加寒假研修為我展開了美好的未來。在這兩周的研修中，我不僅學到了許多新知識和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過與他們的交流和合作，我了解到了不同領域的發(fā)展機會。這讓我對未來充滿了信心，也激發(fā)了我進一步學習和探索的熱情。我相信，通過不斷學習和努力，我一定會在未來取得更大的成就。
通過這次寒假研修，我不僅拓寬了自己的視野，增長了見識，還鍛煉了自己的動手能力和團隊合作能力。我也發(fā)現(xiàn)了自身的潛力，樹立了自信心。這段研修經(jīng)歷讓我體會到了學習的樂趣和進步的快樂，對我的未來發(fā)展起到了積極的推動作用。希望以后還能有更多這樣的機會，讓我能夠不斷學習和成長。
小學研修心得體會篇一
“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇到了你們，而是遇到你們才是我最好的時光。”
感恩遇見，讓我有幸加入__縣初中語文教師__。在這里，一群教育追夢人，相互支持，互相學習，共同成長!
一向笨拙的我，不管是在學習還是工作中，盡量要求自己勤奮、務實，然而卻少了激情與活力，缺乏方法與技巧。往往只會覺得工作累而乏，甚至有時會覺得自己的狀態(tài)到達瓶頸。其實，更多時候禁錮自己思想的是自己，沉浸在自己的思想活動圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只會讓自己停滯不前，從而少了幸福指數(shù)。__教授的講座《課題研究與名師成長》，頓時讓我頓悟：一個優(yōu)秀的教師一定是勤奮且幸福的教師，而真正能讓自己成長的只有不斷的學習和深刻的反思。
_教授問大家：“什么是教學?是教書?還是教人?”他認為教師的教學，更多是教人。既是教他人，也是教自己，讓他人萌生出一種生而為人的自豪感和自信心，讓每一個教師首先感受到自己作為一個人的驕傲和自信。
“教師每天工作在學校，雖然沒有遠方，但不能沒有遠景。”其實，教師的遠景就在于教師的專業(yè)成長。正如_教授所說的，教師要嘗試著從習以為常的教學中發(fā)現(xiàn)不尋常的地方，如教學的改變對于教學效果的影響、教師不同的言語激勵對于學生信心的提升等。當教師能夠打開教育觀察和教學反思的雙眼時，教師的專業(yè)成長就悄然開始，課堂內(nèi)新的生長也就悄然開始，尤其是對于教師自身而言。從此以后，每一個學生都有點不一樣了，每一堂課都有不一樣的期待。
葉瀾說：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年教學反思則有可能成為名師。”石鷗也講：“教學中有很多對人來說至關重要卻難以僅憑借知識去理解的東西，這些東西都只能憑個體的情感、直覺去感受去領悟。只有與學生的體驗溶化在一起,才是真正的活知識,才真正是有意義的?！笔堑?，唯有將學習的知識，通過實踐與活動的展示，及時發(fā)現(xiàn)問題并不斷總結(jié)與反思，這樣才能真正地成長!
感恩__，研修路上最美的遇見!我將以空杯的心態(tài)，不斷加強學習與反思，努力促進自己的成長!借用樂樂老師的一句話說就是：養(yǎng)德，儲能，反思，創(chuàng)新，實現(xiàn)自我，種福他人!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
小學研修心得體會篇二
小學是學生生命中最重要的學習階段，信息技術(shù)對于小學教育的發(fā)展和學生的綜合素質(zhì)提高起著舉足輕重的作用。為了提高自己的信息技術(shù)水平和適應新時代小學教育的要求，我參加了中小學信息研修班，收獲頗豐。
第二段：認知提升。
在研修班中，我通過老師的講解和學習資料的閱讀，加深了對信息技術(shù)的認識。我了解到了如何運用信息技術(shù)優(yōu)化教學設計、如何構(gòu)建有效的教學評價體系和如何使用信息技術(shù)打造互動式課堂。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)以前許多對信息技術(shù)的迷茫都被解答了，同時我的思考也更加系統(tǒng)化和全面化。
第三段：技能擴展。
研修班不僅提高了我的認知水平，還幫助我掌握了更多的技能。我學會了如何制作優(yōu)質(zhì)的教學課件、如何錄制教學視頻和如何使用網(wǎng)絡進行互動教學。更重要的是，我將所學技能運用到了實際教學中，取得了良好的效果。通過研修班，我的信息技術(shù)水平得以得到很大的提高。
第四段：教育思考。
研修班的重點不僅在于技能的傳授，更在于教育思考的引導。通過討論、分享和實踐，我加深理解了信息技術(shù)與教育的緊密結(jié)合有益于發(fā)展學生的綜合能力和精神世界。同時，我也認識到教育的目的不僅是學習知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和生活能力。這對于我未來的教學工作具有重要的指導意義。
第五段：總結(jié)回顧。
通過參加研修班，我受益匪淺。我不僅提高了個人的信息技術(shù)水平和教育素養(yǎng)，更重要的是，在與各位老師和同事的交流中，建立了良好的師德師風和教育人的價值觀，也為未來的職業(yè)生涯奠定了更加堅實的基礎。同時，我也感到，作為一名教師，不斷學習和探尋，是我們職業(yè)的必然要求，期望未來還能有更多的機會學習和成長。
小學研修心得體會篇三
近日，我參加了一次關于小學美術(shù)的研修活動，通過這次學習，我受益匪淺。在這次研修中，我了解到了小學美術(shù)教育的重要性，學會了有效的教學方法，提高了自己的美術(shù)教學水平。以下是我在研修過程中的體會和感悟。
小學美術(shù)教育是培養(yǎng)學生審美情操、創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。通過繪畫、造型、觀察等活動，學生可以培養(yǎng)自己對美的感知能力，提高審美水平。同時，美術(shù)教育還能激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)新思維，幫助他們更好地適應社會的發(fā)展。因此，小學美術(shù)教育應該被重視并加以推廣。
第二段：學習有效的教學方法。
在這次研修中，我們學習了一些有效的教學方法，這些方法使我受益匪淺。首先，我們學會了將藝術(shù)與生活相結(jié)合，通過引導學生觀察生活中的美，激發(fā)他們的興趣，讓他們更主動地參與到美術(shù)學習中來。其次，我們還學習了情境教學法，在創(chuàng)設適當?shù)慕虒W情境中，讓學生主動參與到美術(shù)創(chuàng)作中來，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。最后，我們還學習了多媒體教學法，通過利用多媒體技術(shù)，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。這些教學方法的應用可以使美術(shù)教學更加生動有趣，讓學生更好地學會欣賞和創(chuàng)造美。
第三段：提高美術(shù)教學水平。
通過這次研修，我不僅僅了解了美術(shù)教育的重要性，還提高了自己的美術(shù)教學水平。首先，我對美術(shù)教學的目標有了更為明確的認識，知道每個年級應該達到的美術(shù)技能和創(chuàng)作能力。其次，我對美術(shù)教學內(nèi)容也有了新的思考，在學生的學齡段和特點上進行針對性的選擇，使學生能夠逐步提高自己的繪畫和造型能力。最后，我還學會了充分發(fā)揮學生的主體性，注重培養(yǎng)他們的學科意識和自主學習能力，讓他們在創(chuàng)作中能夠自己主動探索和思考。
第四段：加強家校合作，共同培養(yǎng)學生。
在研修中，我意識到美術(shù)教育不能單靠學校的教育力量，還需要家庭的支持與配合。因此，我們要加強家校合作，共同培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)。我們可以組織家長參觀學生的美術(shù)作品展，引導家長在日常生活中帶著孩子欣賞藝術(shù)，討論藝術(shù)話題，促進學生的美術(shù)素養(yǎng)的提高。同時，我們也要通過家長會等途徑了解家長的意見和建議，不斷改進和創(chuàng)新美術(shù)教學工作，提高學生的學習興趣和創(chuàng)作能力。
第五段：展望和期望。
通過這次小學美術(shù)研修活動，我不僅加深了對美術(shù)教育的認識，還學到了很多有效的教學方法，提高了自己的美術(shù)教學水平。我希望將來能夠?qū)⑺鶎W所感運用到實際的教學中，通過培養(yǎng)學生的審美情操和創(chuàng)造力，為他們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。同時，我也希望能夠與家長建立良好的溝通和合作關系，共同培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
通過這次小學美術(shù)研修活動，我不僅受益匪淺，而且明確了美術(shù)教育的重要性，并掌握了一些有效的教學方法。我相信，在今后的教學實踐中，我將能更好地應用所學知識，提高學生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)，并與家長共同努力，共同培養(yǎng)出更多有藝術(shù)才華的學生。
小學研修心得體會篇四
能成為保山市科學名師工作室的成員之一，我感到非常榮幸。感謝市、區(qū)教育局領導和張老師為我們一線老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。一學期以來，工作室圍繞著教學和科研開展了一系列活動，充分發(fā)揮了引領、示范、輻射作用。在教育理論的學習中，我們更新了教育觀念，孜孜不倦地學習著現(xiàn)代課堂教學理論；在教學科研講座中我們開拓了視野，邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐；在各種學習觀摩中，我們互相取長補短，努力豐富著自己的教學技巧。每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就接受了一次新的洗禮。工作室的每一次活動都象一個巨大的磁場，緊緊地吸引著我們。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一學期的研修活動要暫告一段落，這一學期里，我在工作室的研修活動中收獲了很多自己終生受用的東西，同時，我也在不斷思考，不斷努力，做到了如下幾點：
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。如果我們停住學習的腳步，就只是在“拿昨天的知識，教今天的孩子，去適應明天的生活”。我非常希望自己能在張老師的指導和同室老師的幫助下，成為一位可持續(xù)發(fā)展型教師，一學期以來，在他們的鼓勵下，我堅持不懈地學習，多渠道地學習教育教學理論和各種專業(yè)知識，來增強自己的理論積淀。
1．積極參加研修活動
示……可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行互相交流，學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法，通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應該更加努力學習，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法。
積極參與本組專項課題《天文地理教學研究》的研究。
本年度我能積極投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的機會，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，使我在教學工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了自己和優(yōu)秀教師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)我努力學習，不斷向前的動力，樹立了終身學習的理念。
不知哪一位哲人說過：創(chuàng)造是生命的最高形式。不是嗎？月亮由于因襲陽光，人們就感覺月色朦朧；太陽燃燒著青春，陽光才折射出絢麗的七彩。在多次參加研修活動后，我越來越清醒地認識到：只有不斷創(chuàng)立自己的特色，教學才會永遠充滿活力。
做教育理論的傳播者。
個人的改變與提升是渺小的，只有所有的教師行動起來，才能形成教育教學的合力。我們不光要做現(xiàn)代教育理念的實踐者，更應該做它的傳播者。讓最新最前沿的教育思想深入廣大教師的心中，把在外學習的新的教育理念帶回自己所在地區(qū)，并向周圍老師推廣，使我們的培訓輻射到更廣的范圍。
作為名師工作室的成員之一，我沒有忘記自己肩上的責任，雖然我在教育教學改革中只探索出了一點體會，但我有義務也有責任把這點東西奉獻出來，以期得到大家的幫助，促使我進一步提高。
在學校，我毫無保留地把我的體會與新教師交流，促其提高業(yè)務水平，我熱心在思想上、行動上努力找自己的不足，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
我們會時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身的創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
小學研修心得體會篇五
隨著教育體制的改革和發(fā)展，研究和培訓成為了教師們提升自己教學水平的重要途徑。作為一名小學教師，我有幸參加了一次有關小學研修的培訓班。通過這次研修，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面是我對此次研修的心得體會。
首先，這次研修培訓的內(nèi)容豐富多樣。在研修班上，我們學習了許多用于小學教學的新方法和教育理念。其中，最讓我受益匪淺的是關于孩子個體差異化教學的理念和方法。傳統(tǒng)教學模式注重統(tǒng)一的標準和規(guī)范，容易使一些學生產(chǎn)生厭學情緒。而個體差異化教學則強調(diào)根據(jù)孩子的不同特點和需求，調(diào)整教學內(nèi)容和方式，增加教學的個性化和針對性，從而更好地滿足每個學生的學習需要。
其次，這次研修體會讓我意識到了重視學生發(fā)展的重要性。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師通常是知識的傳授者和技能的講解者，很容易忽視學生個人的發(fā)展和成長。而在這次研修中，我們通過學習了解到，教師應該更多地關注學生的思維方式、情感需求和生活習慣等方面，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。只有了解學生的個體差異和特點，才能更好地根據(jù)他們的需求制定個性化的教學方案，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
此外，我通過這次研修也了解到了教學中團隊合作的重要性。在教育領域，教師們通常有著不匹配的資源和能力，難以做到全面發(fā)展每一個學生。而通過團隊合作，教師們可以互相學習和借鑒，共同提高，從而更好地面對挑戰(zhàn)和問題。同時，團隊合作也可以促進教師的良性競爭和合作，激活教師們的積極性和創(chuàng)造力，提高教學效果。
此外，這次研修還加深了我對教育的社會意義的認識。作為一名小學教師，我很清楚教育對一個國家和社會的重要性。通過這次研修，我更加深入地了解到，教育能夠改變?nèi)说拿\，培養(yǎng)出更多有能力、有思想的人才，促進社會的發(fā)展。作為教育者，我們的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生成為德智體全面發(fā)展的人，為社會的繁榮和進步做出貢獻。
最后，通過這次研修體會，我對自己的教學方式和理念有了更加明確的認識。我將更加注重個體差異化教學，關注學生的個體差異和需求，制定針對性的教學方案，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。我也將積極借鑒他人的經(jīng)驗和教學方法，通過團隊合作提高自己的教學水平。最重要的是，我將繼續(xù)堅守教育事業(yè)的初心，牢記自己的教育責任，為培養(yǎng)更多杰出的人才而努力。
總之，這次小學研修給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己褪斋@。通過學習和交流，我不僅拓寬了視野，獲得了新的教學理念和方法，也更加明確了自己的教育理念和責任。我相信，通過不斷學習和研修，我一定能夠成為一名更好的小學教師，為培養(yǎng)出更多有才華和能力的孩子而努力。
小學研修心得體會篇六
三次線下集中培訓學習，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。線上從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平時的數(shù)學教育教學工作。在三次線下培訓過程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學中進行跟進，用新的設計理念指導我的數(shù)學教學，使我從有力變得更加有心。
在這次研修學習，很多的活動我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓活動主題：初中數(shù)學新知識版塊起始課的深度教學研討。通過這個研討，我認識到了新教學教法和設計的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓，主要活動是磨課。聽課之后就是評課，輪流上臺就每一節(jié)課的不同方面進行評價。同時聆聽了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要創(chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會）。教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。教學思路、目標、過程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實，課前要準備充分，理清教學脈絡。教學過程可以做到分層教學、主題教學、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活、學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。
本次研修，無論線上線下，我都在認真地學習、認真地寫心得，寫自己的心中所感。當自己真正在本職工作有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會一直努力！在以后的教學中，我要做的是：及時自我反思，從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。不斷學習、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽真言，要會聽真言。
小學研修心得體會篇七
作為一名小學教師，我深知自己的不足，也明白學習和提高的重要性。近期我參加了一次關于小學教育的研修，這次研修讓我有了許多新的發(fā)現(xiàn)和收獲。在這次研修中，我從師資培訓、交流分享、案例分析等多個方面得到了啟發(fā)和收獲，形成了自己的研修心得體會。
一、師資培訓。
本次研修活動的主題是小學生語文教育。在師資培訓環(huán)節(jié)中，我深刻領悟到了教育的內(nèi)涵和意義，更加理解了各個學科與人類文明的關系。同時，我也更為清晰地認識到，在教育工作中，從師資水平上提高自己的素質(zhì)是至關重要的。在培訓課程中，我認真聽講、記錄，并在課后對相關知識進行鞏固和擴充。
二、交流分享。
研修期間，我與來自不同城市的小學教師進行了多次交流。這些交流既包括一對一的交流，也包括團隊討論和分享。這些分享與討論，讓我對不同地區(qū)小學教育的情況有了更全面的了解，也借此機會了解了各位教師的教學經(jīng)驗和教學方法，通過交流碰撞，讓我受益匪淺，學到了許多新的教學理念和方法。
三、案例分析。
在研修課程中，組織方還安排了一些實際案例的解析和討論環(huán)節(jié)。通過這些案例分析，我更加清晰地認識到教師在教學中面對的一些問題，也更加理解了教育學理論的應用和運用。通過深入剖析案例，我對如何深入挖掘課程內(nèi)容、如何制定合理的教學目標和實施教學計劃也有了更為清晰的認識。
四、實操體驗。
參加研修課程還有一個非常重要的環(huán)節(jié)——實操體驗。這是一次非常實際和有意義的體驗，讓我們的理論知識和教學方法能夠得到更好的應用。在跟隨老師實操時，我進一步了解了授課流程和方法，體驗到課堂教學的緊張和精彩，也親身感受到了如何有效地吸引學生的注意力，讓學生更好地參與到課堂教學中。
五、總結(jié)體會。
在本次研修之后，我對小學教育的理解和認識有了更為深入的了解，也更加清晰地認識到了自己存在的問題和不足。同時，這次研修也對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響，讓我對未來的學習、研究和教學充滿了期待。通過這次研修的實踐，我更加堅定了自己不斷提高教育水平、改善教育環(huán)境、為學生創(chuàng)造更加豐富的教育資源和場景的信念和決心。
小學研修心得體會篇八
在我多年的小學教育工作中，我一直致力于不斷提高自己的教育教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。為了實現(xiàn)這一目標，我參加了一次研修活動，通過這次活動，我獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，在研修活動中，我學會了更加靈活多樣的教學方法。在過去的教學中，我往往采用的是傳統(tǒng)的“講解-練習-應用”的流程，而這次研修活動讓我認識到了啟發(fā)式教學的重要性。啟發(fā)式教學能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。我在研修活動中學到了一些啟發(fā)式教學的具體方法，例如以問題為導向的學習、情境教學等。這讓我更好地理解了學生的需求和學習方式，也讓我教學更加有趣、有效。
其次，研修活動讓我深刻認識到學生的個性差異和多樣性。每個學生都有自己的學習特點和興趣愛好，作為教師，我們要根據(jù)每個學生的特點來采取不同的教學策略。在研修活動中，我了解到了一些可以幫助我認識學生的方法，例如觀察、交流、小組合作等。我開始嘗試通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)來了解他們的學習狀況，通過與他們的交流來發(fā)現(xiàn)他們的興趣和問題，通過小組合作來促進他們之間的互動和學習。這些方法讓我更好地了解學生，也能夠更針對性地制定教學計劃，滿足學生的需求。
第三，研修活動讓我認識到了學生的自主學習的重要性。在傳統(tǒng)的教學模式中，學生往往是被動接受知識的，而研修活動讓我意識到，學生參與到教學的過程中具有更多的主動性和積極性。我學到了一些通過讓學生參與決策和規(guī)劃，探究和解決問題的方式來促進學生的自主學習。我嘗試著讓學生們在學習的過程中主動提問、討論、實踐，在解決問題的過程中培養(yǎng)他們的思考能力和自主解決問題的能力。通過這些方法，學生們的學習興趣得到了激發(fā)，他們也取得了更好的學習效果。
第四，研修活動還讓我認識到了家校合作的重要性。學校和家庭是孩子成長的兩個重要環(huán)境，只有兩者緊密配合，才能為孩子提供更全面的教育。在研修活動中，我學習到了一些家校合作的方法，例如定期與家長溝通、邀請家長參與學校活動等。通過與家長的密切聯(lián)系，我能夠更好地了解學生在家庭中的狀況，及時了解他們的需求和問題，為他們提供更貼心的教育服務。同時，與家長的合作也能夠讓學生在學校和家庭之間建立更緊密的聯(lián)系，形成更良好的學習氛圍。
最后，研修活動讓我明確了教育教學的目標和使命。作為一名小學教師，我的目標是培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的人才，讓他們在道德、智力、體質(zhì)、美術(shù)和勞動方面得到全面的培養(yǎng)。我的使命則是為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務，引導他們健康成長。通過這次研修活動，我進一步明確了自己的目標和使命，并且有了更強烈的責任感和使命感。
總之，這次研修活動讓我受益匪淺。我學到了更多的教學方法和策略，了解到了學生的個性差異和多樣性，認識到了學生的自主學習的重要性，明確了教育教學的目標和使命。我相信，在今后的教育教學工作中，我會更加注重學生的主動性和多樣性，更加注重家校合作，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學研修心得體會篇九
知識是要不斷的更新的。特別是生物科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關的新的專業(yè)知識。這次的學習，生科院安排的結(jié)合中學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了黃秀明老師的動物生理課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了賓金華老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質(zhì)的合成和運輸過程更加清晰。周先葉老師的關于種群的增長及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。
每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢？鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到？肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服！也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出！這就是成功的秘密！做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好！
中學教師能做研究？在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們（如鄒壽元老師）對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而中小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質(zhì)量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結(jié)沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。
小學研修心得體會篇十
回顧這一段時間的學習，收獲頗多，下面簡單的說說我的幾點心得體會：
作為小學英語教師，必須具有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。因為兒童的模仿力很強，小學階段是形成正確語音語調(diào)的關鍵時期，教師的語音語調(diào)直接影響學生的發(fā)音。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在這方面的訓練。
通過研修和論壇討論，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學活動設計、教學評價活動設計、教學中學習策略的設計與規(guī)劃，對英語新課程的教學方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學不該是教師講解，學生傾聽的過程，而是教師與學生之間，學生與學生之間的互動過程;教師不是直截了當?shù)匕阎R告訴學生，而是引導學生自己去發(fā)現(xiàn)知識;學生不是機械地記憶知識，而是運用所學英語語言知識去做一些具體的事情，學習不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學習需要，按自己的學習方式實現(xiàn)學習目標。通過學習，我也深感壓力重重，責任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學習才能擴展知識，提高自身水平，才能夠更好地實施全新的新課標下的實際教學工作。這次的研修培訓，使我深深感受到了自己的不足和需要改進的方向。
無論是怎樣的課，都從學生的興趣點出發(fā)，，有計劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學內(nèi)容與學生身邊的人物結(jié)合起來，學生倍感親切，實用，學生學習的積極性和主動性也大大增強了。
“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，只有行動才能決定人生價值”。本次研修學習讓我一路走來感悟頗多，收獲了成長，收獲了友誼，也收獲了快樂。今后，我會在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。這樣就會使自己永遠在英語教學中開放成熟美麗的鮮花。
小學研修心得體會篇十一
近幾年，我一直在學習新課程的基本理念。通過學習，我認識到了課改的必要性，急迫性，初步了解課改的一些內(nèi)容。
新課標要求全面提高學生的語文素養(yǎng)，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我努力根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。
對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾。教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把課標學習與教材教法研究結(jié)合起來：要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視教學反思，個案研究和收集，要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務。
在以后的教學實踐中，我將力爭打破傳統(tǒng)封閉、單項機械的教學模式，主要將采取以下幾點作法：
1、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，過于追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素質(zhì)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導，促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活，跨科學的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖，體系特點，弄清教科書與《課程標準》，教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教產(chǎn)書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
3、在準確把握教科書編輯的思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式教學，積極開發(fā)課堂學習資源，和課外資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，養(yǎng)成良好的學習風氣。通過改變新的教學方法，希望可以使學生在課堂上踴躍發(fā)言，主動地學習，對學習語文有了興趣感，提高他們的學習水平。在教學實踐中，我將不斷總結(jié)反思，撰寫教學案例，教學隨筆，努力把課改工作做得更好，使課堂教學呈現(xiàn)民主、和諧、師生互動，生動活潑的新局面。
小學研修心得體會篇十二
暑假是小學生們期待已久的假期，既可以休息放松，又能提升自己。今年暑假，我參加了一次研修班，通過一系列的學習和活動，我體驗到了不一樣的暑假生活，獲得了許多寶貴的收獲。以下是我對這次暑假研修的心得體會。
第一段：研修班簡介及目的。
這次研修班是由學校組織的，時間為暑假的前十天。通過參加這個研修班，學生們可以增加一些新知識，提高自己的實際操作能力。我對這次研修班充滿了期待，希望能夠?qū)W到更多有趣的東西。
第二段：日常學習內(nèi)容及體會。
在研修班的日常學習中，我們學習了書法、繪畫、樂器、手工等多種技能。我最喜歡的是書法課，通過練習字帖，我漸漸掌握了一些基本的書法技巧。另外，我還學習了繪畫技巧，通過畫畫，我能夠表達自己的情感和想法。這些技能在平時的學習和生活中都能發(fā)揮重要的作用，讓我感到非常有成就感。
第三段：實踐活動及心得。
在研修班的期間，我們還參加了一些實踐活動。最令我難忘的是參觀博物館和社區(qū)服務。在博物館里，我看到了很多珍貴的文物和展品，了解了我們民族的歷史和文化。而在社區(qū)服務中，我和同學們一起到社區(qū)幫助老人打掃衛(wèi)生、澆花等，體驗到了助人為樂的快樂。通過這些實踐活動，我明白了助人即助己的道理，不僅提高了自己的實踐能力，還讓我更加懂得了感恩的重要性。
第四段：人際關系及心得。
在研修班中，我結(jié)識了許多新的同學和老師。我們互相幫助、學習，在交往中建立了深厚的友誼。我學會了傾聽，學會了尊重他人的意見，也懂得了合作的重要性。在這個團隊中，我不僅提高了個人能力，還培養(yǎng)了團隊意識，這對于我日后的學習和生活都大有裨益。
第五段：總結(jié)及展望。
通過這次暑假研修，我收獲了許多寶貴的東西。我積累了新的知識與技能，提高了自身的實踐能力。我也學會了與人合作、與人友善相處。這些成果將會對我的成長有著深遠的影響。未來，我會更加努力地學習，將所學知識運用到實際中。同時，我也希望能繼續(xù)參加類似的研修活動，不斷提升自己，為我的未來打下堅實的基礎。
以上就是我對這次小學暑假研修的心得體會。通過這次經(jīng)歷，我感受到了學習的樂趣，也明白了努力付出的重要性。我相信，在今后的學習和成長中，這些收獲將會給我?guī)砀嗟某晒涂鞓贰?BR> 小學研修心得體會篇十三
暑假是每個小學生期待已久的假期，可以玩耍、休息，不用上學。然而，今年的暑假我選擇了參加一次研修班，雖然少了一些自由的時間，但是我卻獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這次研修中，我深深感受到了自己的成長和進步，同時也汲取了許多啟迪和激勵。以下是我對這次研修的心得體會。
首先，這次研修讓我更好地了解了自己。在過去的學習中，我似乎總是把自己定位在相對較差的位置，給自己的期望和信心不高。但是，在這次研修班上，我發(fā)現(xiàn)我也可以很優(yōu)秀。通過與其他同學的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面也有獨特的優(yōu)勢。同時，我也看到了自己的不足之處，比如學習方法上的不科學，閱讀理解的不夠深入等等。通過這次研修，我更加了解了自己的優(yōu)勢與不足，從而能夠更加有針對性地改進和提升自己。
其次，這次研修讓我體驗到了集體合作的力量。在以往的學習中，我總是喜歡獨自面對問題，不愿意與他人合作。然而，在這次研修班上，我發(fā)現(xiàn)單打獨斗并不是最好的學習方式。通過小組討論、合作完成任務，我發(fā)現(xiàn)與他人合作可以互相借鑒、互相補充，從而更好地完成任務。在團隊中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并且通過彼此的互動提高了自己的思維能力和團隊意識。這次研修讓我深刻地認識到了團隊合作的力量，它可以讓我們的智慧和能力得到最大的發(fā)揮。
再次，這次研修讓我感受到了學習的樂趣和意義。正如老師所說，“生活可以沒有游戲，但是不能沒有學習”。通過這次研修，我領悟到學習其實是一種享受，只要我們找到適合自己的學習方法和學習內(nèi)容，就能夠?qū)W習變成一種樂趣。在研修班上，我學會了掌握學習的技巧，比如挖掘問題的本質(zhì)、找到學習的重點等等。同時，我也發(fā)現(xiàn)學習的過程是一個不斷挑戰(zhàn)自己、突破自己的過程。通過不斷地努力和提高，我看到了自己的成長和進步，這種成就感讓我更加熱愛學習。
最后，這次研修讓我認識到了自己的人生目標和方向。盡管我只是一個小學生，但是我也可以有自己的理想和追求。通過這次研修，我與優(yōu)秀的老師和同學們交流并互動，了解到他們的故事和經(jīng)驗。這讓我深刻明白，只要努力，每個人都可以實現(xiàn)自己的夢想。這次研修也讓我感受到了師生之間的深情厚誼和互相的鼓勵。正是這些經(jīng)歷讓我堅定了自己未來的道路并對自己要去做的事情充滿了信心。
總之，這次研修讓我更好地了解了自己、體驗了集體合作的力量、感受到了學習的樂趣和意義，并且明確了人生的目標和方向。這次研修不僅給我?guī)砹酥R和經(jīng)驗的積累，更重要的是給我?guī)砹烁淖兒吞嵘膭恿?。我相信在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，追求更好的自己。
小學研修心得體會篇十四
寒假是我們小學生一年中難得的假期，大多數(shù)小朋友會用來玩耍、游戲和放松。但我在這個假期里選擇了參加研修班，從中收獲了很多。下面我將從了解自己、學習方法、良師益友、豐富經(jīng)歷、改變態(tài)度五個方面來談談我的寒假研修心得體會。
首先，寒假研修讓我更加了解了自己。在研修班里，我們進行了一系列的活動和測試，通過這些活動和測試，我對自己的性格特點、長處和不足有了更清晰的認識。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通方面還需要提高，而對于學習方面，我發(fā)現(xiàn)我比較擅長于數(shù)學和科學。了解自己的優(yōu)勢和不足，可以幫助我更好地發(fā)展自己。
其次，寒假研修讓我學到了學習方法。在課程中，老師教給我們了很多學習的技巧和方法。比如，我們學習了如何合理安排時間，如何做好作業(yè)，如何復習備考等。這些學習方法對我來說很實用，我相信將會在學業(yè)上發(fā)揮積極的作用。
寒假研修還給了我一個良師益友。在研修班中，我結(jié)交了很多來自不同學校的小伙伴，他們給了我很大的幫助和鼓勵。大家相互學習、相互促進，共同進步。同時，我還結(jié)識了一位優(yōu)秀的老師，她教課生動有趣，用心專業(yè)。她的教學方法讓我受益匪淺，我對學習的興趣和動力也更加高漲了。
寒假研修豐富了我的經(jīng)歷。我參加了很多有趣的活動和實踐，比如野外拓展、實驗課、講座等等。這些活動不僅讓我學到了很多新知識，也開拓了我的視野，提高了我的綜合能力。比如在野外拓展中，我學會了如何團隊合作，如何解決問題，這對我以后的人際交往和工作將會有很大的幫助。
最后，寒假研修改變了我的態(tài)度。以前我對學習有時候會感到厭倦，覺得學習沒有意義。但通過這次研修，我深刻地認識到學習的重要性和樂趣。學習不僅是為了應付考試，更是為了提升自己、實現(xiàn)夢想。我現(xiàn)在把學習當作一種享受，努力去探索、去思考，我相信我會有不一樣的收獲。
總之，寒假研修給了我一個難得的機會去拓展自己、提高自己。我通過這個寒假研修，更加了解了自己，學到了學習方法，結(jié)交了良師益友，豐富了經(jīng)歷，改變了態(tài)度。這些都將對我未來的學習和發(fā)展起到積極的推動作用。我相信只要我保持這種積極向上的心態(tài)，未來的道路一定會更加美好。
小學研修心得體會篇十五
今年，我參加了“赤峰市小學幼兒園教師全員遠程培訓”，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地學習了培訓內(nèi)容。
作為一名語文教師，我一直認為只要把語文課教好，讓學生做一個品行端正的人，對社會有用的人就可以了?？赏ㄟ^研修，我的認識有了轉(zhuǎn)變，對教育教學工作也有了一種新的理解。下面談談我的幾點感受：
一、通過研修感覺自己受益匪淺，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了自己的教學理念。其次通過網(wǎng)絡進行心與心的交流，我們在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長見識、豐富知識。幾周的網(wǎng)絡教研學習，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡單教書型教師向?qū)W習、研究型教師轉(zhuǎn)變”，而網(wǎng)絡教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換。
二、網(wǎng)絡教研活動的過程，是我學習、反思過程。以前我總對自己的教學感覺良好，認為備好課，講好課，學生就都學會了。但看了別人的課，聽了別人的見解，才深感自身的不足。
在上《找春天》這課時，我就充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教育思想。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”作者通過擬人和排比的手法向同學們展示了一個活潑可愛的、欣欣向榮的春天。在此基礎上，我繼續(xù)發(fā)問：“同學們，還有哪些事物告訴我們春天來了？”這時的孩子們已經(jīng)打開了想象的大門，紛紛舉手回答。有的說：“她在風中跑啊跑?！庇械恼f：“她在柳樹下跳啊跳。”還有的說：“她在小魚的嘴里吐泡泡。”等等優(yōu)美的句子。最后我設計了一個“我眼中的春天”擂臺賽：學生根據(jù)自己的特長，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美；寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)；畫春天：把看到的、想到的春天畫出來；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
通過這節(jié)課，我深刻的體會到，學生的潛能是無限的。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開發(fā)。我們必須蹲下來，走近學生，溶入學生，傾聽他們的心聲，體會他們的情感。這樣才真正做到了“以學生為本”！
三、網(wǎng)絡教研活動，為我搭建了教學研究的平臺。當我認真、反復觀看每一節(jié)課例后，我總是圍繞每一次的教研活動探討，反思自己在教育教學中的不足，結(jié)合課例，開展討論，形成自己的觀點，然后再與同行、專家共同探究，使我倍受啟發(fā)。
通過這次學習，我明白了在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。
總之，這次研修是我們一個良好學習的平臺，因此，在今后的行動實踐中，觀念上要更新多一點，實踐體驗深一點，更重要的是在教學中探索多一點。讓課改落到實處，從而更好的為學生服務，使學生真正成為課堂學習的主人。
廖黎明。
小學研修心得體會篇十六
寒假是小學生們迎來新年的好時機，也是他們放松身心、進行各種研修的黃金時期。在這個假期里，我參加了一項為期兩周的寒假研修活動，收獲了許多。在這次心得體會中，我將分別從研修內(nèi)容、參與感受、成長收獲、友情培養(yǎng)和未來展望五個方面來談談我的寒假研修心得體會。
首先，為期兩周的研修給我提供了一個豐富多彩的活動內(nèi)容。這兩周里，老師們?yōu)槲覀儼才帕烁鞣N有趣的課程，如繪畫、手工制作、音樂、舞蹈等。通過這些研修，我學到了很多新知識和技能。例如，在繪畫課上，老師教給了我們好多畫畫的方法和技巧，使我對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。在舞蹈課上，我學會了一支又一支優(yōu)美的舞蹈動作，增強了我的體魄和協(xié)調(diào)能力。這些豐富多樣的研修內(nèi)容讓我度過了一個充實而有意義的寒假。
其次，參加寒假研修讓我充分感受到了集體的溫暖和融洽的氛圍。在這里，我交到了許多新的朋友，與他們一起學習、一起玩耍，感受到了友情的力量。在寒假研修中，我們互相幫助、互相鼓勵。每當我遇到困難時，總有同學伸出援助之手，給予我?guī)椭凸膭?。我們一起分享快樂，一起度過了一個愉快而難忘的寒假。這種友情的培養(yǎng)讓我在心靈上得到了極大的滿足。
再次，在這次研修中，我不僅學到了許多新的知識和技能，還收獲了成長的巨大喜悅。在繪畫課上，我通過不斷的繪畫實踐，發(fā)現(xiàn)了自己在繪畫方面的潛力，從而增強了自信心。在手工制作課上，我通過耐心和細心地制作手工藝品，培養(yǎng)了自己的動手能力和創(chuàng)造力。這些都是我的成長收獲，讓我感受到了學習的樂趣和進步的快樂。
此外，通過參加寒假研修，我還學會了如何和他人合作和相處。在各種研修活動中，我和同學們共同學習、共同玩耍，積極配合，互相幫助。在合作中，我學會了交流和溝通的技巧，學會了傾聽和體諒他人的重要性。這些都是我未來生活中必須具備的優(yōu)秀素養(yǎng)，我相信這些素養(yǎng)將對我的未來發(fā)展大有裨益。
最后，參加寒假研修為我展開了美好的未來。在這兩周的研修中，我不僅學到了許多新知識和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過與他們的交流和合作，我了解到了不同領域的發(fā)展機會。這讓我對未來充滿了信心，也激發(fā)了我進一步學習和探索的熱情。我相信，通過不斷學習和努力，我一定會在未來取得更大的成就。
通過這次寒假研修，我不僅拓寬了自己的視野，增長了見識，還鍛煉了自己的動手能力和團隊合作能力。我也發(fā)現(xiàn)了自身的潛力，樹立了自信心。這段研修經(jīng)歷讓我體會到了學習的樂趣和進步的快樂，對我的未來發(fā)展起到了積極的推動作用。希望以后還能有更多這樣的機會，讓我能夠不斷學習和成長。