總結是對過去一段時間內所進行的學習、工作和生活等方面的回顧和總結，有助于發(fā)現問題和提升自己。寫總結時，我們可以借鑒他人的經驗和觀點，從而得到更全面的視角和更深入的思考。以下是小編為大家整理的一些總結范文，供大家參考和學習。
教師工作績效自我總結篇一
以人為本，實施人才強校戰(zhàn)略，教師績效考核是對教師教學工作的一種檢驗，需要完善制度，今天本站小編為大家精心挑選了關于教師績效考核。
的文章，希望能夠幫助到大家。
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學到老”，本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性;認真學習科學實踐發(fā)展觀、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
這學期，本人擔任三年級語文和英語教學工作。在教學中，我能自覺做到教學態(tài)度認真，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學生的語文素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務。
在我所教的學科中，三一班的語文平均分：91.8。
名列全鎮(zhèn)第二名;三一班的英語平均分：95.5。
名列全鎮(zhèn)第一名;三二班的英語平均分：93.9名列全鎮(zhèn)第二名。
在工作之余，我還認真總結教學經驗，積極參加各種競賽活動，在20xx年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學英語教師技能大賽中獲三等獎。
三、班主任工作：
擔任班主任工作后我費盡心思，想盡辦法，按照《小學生日常規(guī)則》進行班級管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀律。順利地完成了學校交給的各項任務。經常找學生談心，進行家訪，做量的工作，使一些“問題”學生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣，讓學生有了良好的集體榮譽。其次加強班級板報的建設，營造良好的學習氛圍，鼓勵發(fā)揚先進。我在班后面的板報上，開創(chuàng)了“學習園地”和“雛鷹爭章”欄目;定期評出優(yōu)秀學生個人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報上，以發(fā)揚先進;。
黑板報。
定期更換，內容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最后設置班級小崗位，加強班級的常規(guī)管理，本學期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設置23個小崗位，每個同學根據個人實際情況自由認領，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學期末對同學進行評優(yōu)和綜評的依據。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術節(jié)中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎。在20xx年春期運動會中，獲得中段組團體第一名。在20xx年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲!
本學年，我擔任了八年級一二兩班的語文教師，感到壓力十足，如何使優(yōu)生成績穩(wěn)定，差生有所進步成了我的一大難題。但我相信，只要把自己的教學工作做好，多點反思，多督促學生，多點師生交流，一定能解決這個難題。
于是整年，我認真?zhèn)湔n。時在當下，網絡上的師資力量非個人所能比較，為了博采眾長，擷取各名師的教學要點和精粹，每一篇課文我都瀏覽了十多篇名師教學材料和參考書，把它們化入自己的教學。
課件。
和文檔中，為了讓教學井然有序，循循善誘，我經常在自己宿舍里背誦步驟、問題和答案，多次操練教學步驟和過程。為了使課堂生動有實效，我翻閱了許多課文相關材料，應對常見的教學突發(fā)問題。一年下來，各課的教學要點和教法都變得非常熟悉。
在認真?zhèn)湔n條件下，授課仿佛變成了輕松的終結。這個學年，我靈活使用了多媒體設備，調動學生聽說讀寫，在課堂上，我緊抓課文的三維目標，發(fā)揮了自己寫的關于課堂實效的論文經驗，使課堂變得更加高效，課后還適時布置了作業(yè)來強化效果。在各次考試中，我所任教班級皆考出福清較好的成績。
此外，我常找學生談心交流，關心他們的喜怒哀樂和德育，使他們學習習慣和道德修養(yǎng)得到提高。課堂的鮮活是我本年度的教學研究的目標。在認真的教學，靈活地使用各種教學手段，不斷學習教學技術之后，我總結撰寫了《課堂生命在于鮮活》，投入了本年度福清名師工作室的論文評選。
過去的一年，是倍感壓力和努力拼搏的一年，是付出努力獲得回報的一年，也是不斷糾結和反思的一年。這就是我對自己的自評和總結。
為全面客觀、公正、準確評價教師的教育教學工作績效，充分發(fā)揮工資分配的激勵導向作用，構建重實績、重貢獻、重責任的分配激勵機制，充分調動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。根據晉江市教育局晉教人(20xx)73號文及《晉江市機關事業(yè)單位工作人員績效考核實施》(晉委辦[20xx]166號)文的精神，學校制定了《港塔小學教師績效考核實施方案(征求意見稿)》，并依據方案對教師進行績效考核，現將階段工作及存在問題作如下小結：
一、民主制定方案。
2、考核內容。
教職工績效考核的主要內容為職業(yè)道德規(guī)范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教學。
崗位職責。
占35分，工作實效占15分及附加項(沒上限)，以總得分進行評定，比例則按照上級部門的績數而定。
二、考核的程序與運行。
1、考核。
為了保證方案的有效運行，學校成立了教師績效考核考評小組且進行明確的工作分工?？荚u時間分別在每年1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的考核內容為職業(yè)道德規(guī)范、工作量、出勤、履行教育教學崗位職責及附加項。(2)1月、7月為每學期結束月，故在原有的基礎上增添工作實效。由學?？己祟I導小組在規(guī)定時間對教師進行綜合測評?？己私Y果確定后，及時向被考核人反饋。
2、公示。
考核結果確定后，將考核結果公示一周，以提高考核的公信力。
三、面臨問題和今后工作。
1、個別教師對績效考核意識不強，加上績效考核中績效獎差額不大，尚不能很好地調動其工作積極性。
2、學校流動性較大，特別是優(yōu)生的流失，學校在教學質量考評方面沒能找到更好的平衡點。
3、各年級師生比不平衡，學區(qū)比賽多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考核有一定不平等。
下步工作打算：
1、繼續(xù)完善和實施意見績效工資考核辦法。
2、進一步加強對學校領導和教職工的管理與考核。
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教師工作績效自我總結篇二
從__年_月進入__小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自我的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并進取配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性，于2__-_年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在2__-_年6月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫忙和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯系工作，深受家長歡迎。
“學高為師，德高為范”。作為一名新教師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計貼合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情景，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們歡樂學習并學有所獲。我還進取參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自我的想法。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學校教師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!
教師工作績效自我總結篇三
本學期，我校教研工作以全面實施素質教育、提高小學生綜合素質為教研工作的中心，以構建規(guī)范、和諧、高效的小學教育為目標，以提高課堂教學效益活動主題，強化教師專業(yè)能力的提高，狠抓教干教師素質，強化內部管理，深化教研，堅持依法治教，構建和諧校園，全面提高教育質量，堅持教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的工作思路，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。具體作自我總結如下：
一、明確指導思想，樹立責任意識。
新學期開始，召開全體教師會議，會議進一步明確了教研工作的指導思想，認真學習《中小學管理規(guī)范試行》文件精神，要求各學科帶頭人樹立服務意識和責任意識，倡導比和諧、比干事、比學習、比成果、比創(chuàng)新、比原則、比誠實的活動。讓全體教師明確本學期的努力方向，為我校開展好教研工作打好基礎。
二、扎實開展教研活動，提高教研質量。
1、認真學習，提高課堂教學水平。
為提高我校小學數學課堂教學水平，提高數學教學質量，我校數學教師積極參加鎮(zhèn)小學教研室組織的高效課堂觀摩活動，回校后組織教師進行研討，然后教研組成員對全體數學教師的課堂教學進行了逐一聽評，對差課、一般課的教師進行了多次聽評指導，各位教師的教學水平有新的提高。
2、積極組織第二次課堂達標活動。
通過這次活動，教師展示自我，相互學習，也是對我校提出的先學后教，當堂訓練的'教學模式的一次檢閱。這次達標活動是在總結我校第一批教師課堂教學的基礎上進行的，目的是讓每位教師以課堂教學達標為契機，進一步提升自己的業(yè)務素質，提高課堂教學效率，為每位教師提供一個展示自己授課水平的平臺，最終人人達標，成為一名合格的教師。本次參賽的共4位教師，其中語文3人，數學1人。學無止境，教藝無涯;以課為鑒，得失心知。相信他們的課堂教學會順利過關。
為促進教師參加教研活動的興趣和熱情，每次活動，我們都組織教師進行輪流觀摩，寫出課堂教學評價表，為大面積提高課堂教學水平，提高教學質量打下堅實的基礎。
3、通過教學論文評選，提高教師教研水平。
我校教師積極開展音樂教學論文、品生(品社)教學論文、信息技術案例、教學設計成果研討、撰寫、評比活動,根據教委要求按時上交各項活動材料。
4、組織示范課，做好引領。
為提高廣大教師各科課堂教學水平，我們在組織教師外出學習后，通過對教師的課堂教學再指導，安排他們在上示范課，這樣的示范課更接近于教師的課堂教學實際。通過組織示范課，為全體教師提供了學習借鑒的機會，為落實新課堂教學策略作了保障，既培養(yǎng)鍛煉了學科帶頭人，又促進了教師的專業(yè)化成長，為早日成為名師打下基礎。
5、做好教學質量監(jiān)控，掌握教學質量動態(tài)。
課程結束后，我們對全校一至六年級進行教學質量抽測，首先對考查學科的檢測，針對考察的成績，教研組人員進行認真的分析，寫出總結建議。然后對考試學科的檢測，檢測結束寫出教學質量抽測分析，讓每位教師深刻了解在教學過程中的得與失，為教師合理安排教學提供依據。
6、抓好常規(guī)，做好過程管理。
教學常規(guī)工作是教師的基本工作，我校認真落實縣局提出的常規(guī)30條，實行教研組雙周對教學的常規(guī)業(yè)務進行了檢查，檢查重在指導教師作業(yè)備課，每一次檢評，我們都寫出檢查總結，然后展開教師會進行集體反饋，為教師今后做好教學常規(guī)工作作以指導。
7、抓好特長生培養(yǎng)工作，促進學生全面發(fā)展。
為抓好特長生培養(yǎng)培訓工作，學期初我們應召開了班主任會議，明確要求各班級重視特長生培養(yǎng)培訓工作，并根據本班實際情況制定了特長生培養(yǎng)計劃，教研組成員多次了解班主任對特長生發(fā)展培養(yǎng)工作。在今年全鎮(zhèn)特長生比賽活動中，我校進行了小學生特長比賽，經過層層特長比賽選拔，共有六名學生被選為優(yōu)秀，他們代表我校獲得團體二等獎的好成績。六年級學生李洪偉兩次參加了縣舉行的講故事比賽、數學應用特長比賽活動，并取得全縣一等獎的好成績。
教師工作績效自我總結篇四
經過一個學期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，六年級畢業(yè)生離開之際，我回顧20__的上半年，對教學過程做以自我評價：
一、課堂教學。
1、嚴格按照期初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究，選擇適合本學科、本年級、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復的研究，力求找到一種既適合教學實際情景又貼合學生實際水平的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維本事、實際操作本事和合作探究本事。
在課堂中充分調動學生的學習進取性，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎知識的同時，鼓勵學生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對不一樣班級、不一樣水平的學生，經過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不一樣層次的學生有不一樣的提高。
2、按照學校的各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n，寫教案，認真上好每一節(jié)課，完成教學任務。
3、利用課余時間進取自學本學科相關知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外，進取查找資料，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自我的知識體系，在探索教學方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。
二、教學業(yè)務方面。
教學工作是教師工作的中心。在本學期，我每周都利用必須的時間練習基本功。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識資料，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。
三、其他方面。
在本學期做到了嚴格要求自我，遵守學校的作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習培訓，認真做好筆記，并努力把學到的知識應用到教學實際中，做到學以致用。服從領導分配，進取配合學校各項工作，勇挑重擔。
教師工作績效自我總結篇五
教師是學校教育教學的執(zhí)行者。他們的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到教育教學質量和青年學生的健康成長。一年來，我校高度重視加強教師思想道德建設和職業(yè)道德建設，注重塑造教師健康人格和優(yōu)秀師風，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè)奉獻，致力于建設一支政治堅定、道德高尚、教學精通、教育勤勉的教師隊伍，結合學校工作實際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，取得了必要的成效。工作情況總結如下：
1、強調以身作則，努力成為榜樣
2、努力學習商務，提高教學技能
3、真誠愛學生，與家長保持聯系
真誠愛學生是教師職業(yè)道德的基本內容，教師愛學生，視學生為自己的孩子，關心一切，想學生想什么，急什么，堅持“一切為了學生，一切為了學生”的原則，為了所有的學生，為了所有的學生",關心和愛護全體學生,尊重他們的人格,平等公正地對待學生,像嚴父嚴母一樣嚴格耐心,不諷刺,嘲笑,歧視學生,不體罰或變相體罰,，保護學生合法權益，促進學生全面、積極、健康發(fā)展學校還注重加強師生家長聯系，建立學生家長檔案，全體教師，特別是班主任，家訪正常，學校有一個很好的家長會。通過與家長的密切聯系，了解學生在家庭、社會和節(jié)假日的學習和生活情況，向家長匯報學生的學校情況，相互溝通，積極爭取家長的支持與合作，開拓進取，宣傳科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理和教師教育的意見和建議，形成學校、家庭和社會育人的合力。
4、引入激勵機制
增強工作動力學校引入激勵機制，注重在物質力量、精神力量和信息力量方面采取措施，充分調動教師的工作積極性，激發(fā)教師的工作積極性。學校努力改善教師的'物質生活條件和教學工作條件，進一步調動教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學校教育現代化進程，營造團結、和諧、敬業(yè)、進取的良好工作氛圍，為每位教師創(chuàng)造施展才華的平臺，激發(fā)教師的進取心和主動性，優(yōu)化分配方案，建立科學合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經濟上得到合理體現。建立目標激勵機制，用目標引導、團結、激勵人。
第一、學校發(fā)展的長遠目標：創(chuàng)建一流學校。教師的工作目標：“今天我為學校驕傲，明天學校為我驕傲”，樹立“想工作，做好事，做實事”的責任感。
第二、建立以總裁為首的領導班子的人事激勵機制。領導班子重視自我道德修養(yǎng)、道德教育、情感人和以人為本，使教師始終能在人性化的環(huán)境中工作。
第三、結合社會、學生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公正地評價教師的專業(yè)績效，并與評優(yōu)、晉升職稱掛鉤，體現師德與績效并重的原則，能力與效果的結合，從而激發(fā)師德教育的動機和自覺性。
教師工作績效自我總結篇六
2002年是我校建校百年喜慶之年，又是我校離退休工作取得豐碩成果的一年，我校老同志活動室、離退休處先后獲“江蘇省文明老年活動室”、江蘇省省直單位老干部工作“先進處室”榮譽稱號，這與領導的支持、我處全體同志辛勤工作分不開的，這其中也有自己的一份辛勞。現將本人的主要工作情況小結如下：
一、認真學習“十六大”文件，努力實踐“三個代表”的重要思想我能按照校黨委要求，認真學習jzm同志的“5.31”講話和黨的十六大會議精神，以“三個代表”的重要思想為指導，聯系老干部工作實際，圍繞“六個老有”工作目標，認真貫徹實施。平時能積極參加處中心組和支部組織的學習活動，不斷提高自己的政治素質和理論水平。能認真執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，注意加強世界觀的改造，能樹立全心全意為人民服務的思想。工作中努力按照jzm同志“三個代表”的思想嚴格要求自己，作風正派，團結同志，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔自律、廉潔從政的各項規(guī)定。
二、求真務實，熱心老年事業(yè)????? 自己對離退休工作的重要性有著深刻的認識，離退休工作雖不是學校中心工作，但能牽動中心、影響中心，離退休工作做好了，對學校工作能起到一定的促進和穩(wěn)定作用。組織上將自己安排在這個崗位上，我就要盡自己的力量將工作做好，雖然自己快到退休年齡，但不能有船到碼頭、車到站的思想，在崗一天就要干好一天。我能積極協助“一把手”,并發(fā)揮女同志的細心、熱心、耐心的特長做好工作。工作中勤勤懇懇，任勞任怨，加班加點從不計較個人得失。能學習現代化辦公知識，努力掌握計算機應用操作技能，提高工作效率。我能較好地執(zhí)行黨和政府有關離退休工作的方針、政策和規(guī)定。辦事認真，業(yè)務熟煉，工作效率較高。分管負責離退休處行政事務工作和離退休老同志的工資、福利待遇等工作，關系到老同志的切身利益，且工作量大，政策性強，情況比較復雜，工作認真負責，一絲不茍。能尊重老同志、關心老同志、愛護老同志，熱情為老同志服務，對老同志提出的問題和困難，做到在政策允許的情況下盡量幫助解決。
三、工作實績1、黨務工作方面（1）能根據老同志的思想實際，積極協助書記做好離退休老同志的思想政治工作，特別是涉及到待遇、醫(yī)藥費報銷和鄰里糾紛、工作矛盾等問題，能及時向處長反映，并主動做好工作。參與舉辦多種形式的學習班，組織老同志外出參觀考察，目睹我國改革開放取得的偉大成果和我校合并辦學帶來的變化。
（2）積極做好黨員的思想政治教育管理工作，能出于公心正確處理問題和矛盾，善于調動各方面的積極性.
（3）負責離退休工委黨員組織關系的接轉和黨員年報工作。今年共接轉了7xxxx位老黨員的組織關系。
（4）負責離退休工委黨員黨費的收繳工作。今年上半年對70xxxx位黨員黨費的`基數統(tǒng)一進行測算，做到明確標準，規(guī)范統(tǒng)一，收繳及時，帳目清楚，今年共收繳黨費十八萬多元。
2、行政工作方面（1）協助處長負責離退休處經費的管理和使用。能嚴格按照財務制度辦事，按經費管理辦法實施，年初做好各項經費的預算，合理安排，力爭將經費使用到最佳狀態(tài)，從而保證了各項活動的正常開展，豐富了老同志晚年生活。
（2）協助人事處定期適時造冊發(fā)放離退休老同志各項費用（如護理費、生活補助費、遺屬補助費、喪葬費、撫恤費等十多項）。協助處長組織并安排好端午節(jié)、敬老節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日的慰問工作，保證經費到位，確保離退休老同志各項待遇得到落實。
（3）關心老同志健康。協助處長做好重點病員的醫(yī)療、看望、慰問和老同志后事處理工作。協助安排部分校區(qū)搞好老同志醫(yī)療保健講座。
教師工作績效自我總結篇七
教師績效評價作為一種組織績效評價是公共部門績效評價的重要內容,作為改進當前教師管理的一種有效工具,績效評價和績效管理越來越受到人們的重視。今天本站小編給大家整理了大學教師績效。
希望對大家有所幫助。
忙忙碌碌中，一學期過去了?；仡^看，圍繞學校的。
工作計劃。
和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y如下：
一、認真教學，育人為本。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：
1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。
2.提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
二、加強學習，提高自身素質。
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。
三、務本求實，做好本職工作。
嚴格遵守學院的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領導、團結同事能正確處理好與領導同事之間關系此外對于系里安排的其他工作本人也積極主動去完成。另外學校的中心工作是教學課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課我首先做到了認真?zhèn)湔n教學實踐使我深有體會只有教師認真做好課前準備才能上好課備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課自己認真學習課標要求查閱有關的參考資料刻苦鉆研教材結合所帶班級的實際情況確立適合的教學目標寫出切實可行的。
教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。
四、反思總結爭取進步。
總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。
3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性。
4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質和業(yè)務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
一年來，本人認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，積極學習“三個代表”理論，在思想上按黨員標準嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，較好地完成安排的各項任務。為教育事業(yè)盡心盡力，努力工作，主要情況匯報如下：
在思想上，認真學習鄧小平理論、領會黨的“三個代表”精神，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍，深刻領會胡的講話精神，并把它作為思想的綱領，行動的指南;積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動。在xx汶川大地震期間，心靈受到極大地震撼，作為共產黨員積極參加抗震救災活動，獻出一份愛心。
在本科評估期間，無論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時間都是工作時間;早來晚走，加班加點。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實習到。
畢業(yè)論文。
的指導，從書本內容的把握到教書育人，每一名教師都接受了學校的檢查，并通過檢查發(fā)現自己存在的問題和不足，加以改進。同事之間互相聽課，取長補短，對每一位教師的工作都是一次促進。
在教學方面，服從學院的教學計劃安排，教學工作態(tài)度認真，積極參加學校與學院組織的各項活動，承擔并完成學院安排的工作任務。讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真、仔細分析教材，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在教學過程中在認真講好每一次課的同時，注意教書育人，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。在過去的一年里，主講了、，克服重重困難，帶隊完成了05級生產實習。尤其是我系由于有的老師出國學習，課程沒有老師任教，我已經三年沒有講授這門課程，準備時間短，經過努力，圓滿完成了教學任務。20xx年完成教學任務約440學時。
在科研方面，承擔的獲xx省科技進步三等獎。發(fā)表論文二篇。
總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。時光匆匆，一個學期已經過去了，總結如下：
一、在政治上，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè)，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論，堅持四項基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念，熱愛學生，關心、了解學生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學生，充分尊重學生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進，對學生一視同仁。熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，與家長、社會緊密配合，共同教育學生。“其身正，不令而行?！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠實，言行一致，表里如一，嚴于律己，用自己的模范行為來教育影響學生。這種影響體現在德智體美勞諸育的過程之中，體現在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學精神、生活作風、待人接物的整個人格之中。
二、在知識結構上，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學的理論知識。蘇聯教育家馬卡連科深刻地指出：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學無術?！敝R是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學生時代，當我選擇教師作為自己的職業(yè)時，我就很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實的專業(yè)知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結合。在大學和研究生課程班學習以及教學過程中，我努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學大綱、教科書的內涵，而且時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。
正因為掌握了知識的內在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學習的精神給學生以生動的教育影響。
三、在能力結構上，我比較注重探索新的教學方法，具有開拓創(chuàng)新能力，新時代需要創(chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學生，作為教師，善于從實踐中發(fā)現新知識，解決新問題，形成新觀念，才能把學生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當代社會科學技術的迅速發(fā)展，通過書籍報刊電視廣播以及計算機網絡，發(fā)現、確認新信息，提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應用新知識和新技術的能力。
語言表達用語準確，情感豐富，邏輯嚴謹，板書精當。教育組織能力強，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動，完成既定的教育任務。
教育是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會的發(fā)展，它永遠充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，對于我的過去，我將永遠記住并不斷的總結;對于我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。
教師工作績效自我總結篇八
五年多時間來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力?，F對近年來教學工作作出總結：
一、師德表現方面：
作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在班主任工作中要做到尊重學生，不對學生有偏見，重視他們提出的意見。課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
二、班主任工作方面：
五年多時間里我擔任過高一高二及高三年級的班主任工作。在擔任班主任工作期間，有苦也有樂。回望走過的每天，不管是苦還是樂，心里裝著的都是淡淡地溫馨。在班級管理方面，我積極向各位前輩們討教經驗，對班級嚴格管理，將班主任工作落到實處，細處。在德育方面，我很重視班會的召開。因為我覺得對待學生出現的.各類問題的最好方法是疏導而絕不是堵。而開班會是最好的疏導途徑，班會有兩個功能：一是及時有效地解決一周內的大事小情強調學生應該注意的事情，六十多個人在一周的時間內總會折騰出一些需要說一說的事情的，班會恰好提供了一個解決這些事情的平臺；班會的另一個功能就是開闊學生的視野、眼界，提升學生的境界。
三、教育教學方面：
現將我在教育教學方面的優(yōu)勢及仍需提高之處總結如下：優(yōu)勢：
1、基本功扎實
高中三年我的物理學得一直不錯，在大學四年里我學習得也比較認真?，F在回頭來看高中的物理，拿起高中物理練習冊，好多題目都讓我感覺很親切。我想這與我高中三年的物理基本功比較扎實有很大的關系。
2、邏輯性強
這是作為一個理科老師必備的素質。理科老師，無論從語言、講課思路還是解題思路上，都要求簡練、有邏輯。我一直很注重這方面能力的培養(yǎng)。在備課過程中，我特別注意知識點之間的銜接，力求將知識點盡量好的結合、連接起來，并不僅僅滿足于將各個知識點分開講解清楚，學校的有關領導對我這方的能力給予了充分地肯定。需提高之處：
1、知識內容的查漏補缺
一個學期的教學，用一句話最能概括“當老師最大的好處，不是把學生講清楚了，而是把自己講清楚了”。以前學習時也沒覺得有什么，當自己做了老師，才發(fā)現有那么多知識上的細節(jié)，我以前根本就沒有注意到。有好多知識我都是模棱兩可的，在這方面我還需要大力的加強。
2、知識面的擴展
在教學過程中明顯感覺到自己的知識積累遠遠不夠，教師只有自己站在了一定的高度，才能在教學過程中做到收放自如，游刃有余。我又一次在講到自行車在運動過程中，不踏腳踏板時前后輪受到的摩擦力都提供的是阻力，但踏腳踏板時前輪受到的摩擦力還是阻力，但后輪受到的摩擦力是動力，并解釋了原因，這時忽然有一個學生問道：“為什么自行車在行走時不容易翻倒，而停下來時會翻倒？”我當時一愣，不會解釋，只能如實說對不起，這個問題我也不知道。為避免以后有這樣類似的事情發(fā)生，我決定以后多讀書，多看科技頻道，拓寬自己的知識面，努力做一位知識淵博的老師。
四、教育教學研究方面：
在走上工作崗位的五年時間里，我完成了教育碩士的攻讀，在申請攻讀教育碩士時，我選擇了物理與信息技術學院的學科教學這門專業(yè)，我覺得這是我必需的知識，而且也是非常及時有效的。畢業(yè)時，結合自己四年的工作經驗和三年的理論學習，我高質量地完成了自己的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文的研究內容是仿真物理實驗室在高中物理習題教學中的有效應用，在該篇論文中，我解決的關鍵問題是怎么用仿真物理實驗室模擬出習題所給出的條件并演示出相關的物理過程和相應的物理情景，為解決物理習題給出形象直觀的思路和定量嚴謹的解題過程。本論文預期達到的目標是通過閱讀本文，能讓廣大教師認識到仿真物理實驗室在解決物理習題方面的優(yōu)勢，了解其操作過程簡單，容易掌握。多一個教師用仿真物理實驗室，就可以有更多的學生能更好地學習物理，物理學困生的數量就可以少一些。也使得我們在解決物理習題的時候多上一個維度。
在以后的教學中我一定要揚長避短，在教學中不斷學習與創(chuàng)新，在學習中不斷成長與充實，力爭做一名優(yōu)秀的老師。
讓我驚嘆的縝密思維。
教師工作績效自我總結篇九
為了更好地做好今后的教育工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：
一、思想工作方面。
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面。
面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面。
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了。
心得體會。
就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。
三。遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
1、認真組織做好人大代表換屆選舉工作。在學校黨委和校工會的統(tǒng)一部署下，機關工會協助機關黨委，悉心籌備并組織武侯區(qū)第六屆人大代表選舉四川大學主會場的選舉工作。校機關共有選民1842名，其中1513名選民參加了2019年2月27日武侯區(qū)第六屆人大代表選舉，37名選民參加了雙流縣第xx屆人大代表選舉，莊嚴地行使了自己的政治權利。
2、進一步完善機關工代會相關制度。機關部門工會于2019年4月20日召開四川大學機關第三屆第二次工會會員代表大會，這次工代會主題為“改進機關作風提高工作執(zhí)行力提升師生滿意度”。會議聽取并審議了機關工會。
及財務報告，就《四川大學機關工作服務公約》(征求意見稿)、《四川大學管理崗位教職工考核辦法》(討論稿)進行了討論。通過定期召開機關工代會并完善工代會制度建設，搭建起機關職工對機關工作提出意見和建議的平臺，充分調動機關職工參與民主管理、民主監(jiān)督的積極性，為促進學校、機關建設與發(fā)展發(fā)揮了積極的推動作用。
3、積極參加學?！半p代會”，認真履行代表職責。在學校召開“雙代會”期間，機關代表團的42名代表全程參加、圓滿完成大會議程，認真聽取審議了校長工作報告、財經工作報告和工會工作報告。認真履行代表職責，積極建言獻策，共提交了12份提案，為學校改革發(fā)展提供了許多建設性意見。為使代表提案得到切實落實，機關工會還協助、督促各單位回復和辦理提案中所涉及的問題。
(二)開展豐富多彩的文體活動，打造積極向上的機關文化氛圍，進一步增強機關的凝聚力。
1、精心籌辦主題為“金龍騰飛展宏圖，踏歌起舞賀新春”的校機關2019年迎新春聯歡會。23個單位共320余名演員參加匯演，涌現了一批結合時代主題、結合機關工作特點的原創(chuàng)性節(jié)目，深受大家好評，豐富了機關文化。
2、組織開展機關管理人員培訓暨素質拓展活動。組織機關30名科級干部暑期赴香港中文大學學習，舉辦了機關管理人員培訓班，45人參加了第一期培訓。培訓還通過文體。
活動總結。
趣味運動會素質拓展活動等形式，增強了部門之間同事之間的交流，增強了機關的凝聚力。
3、成立機關男子籃球隊，參加學校男子籃球賽并獲第四名;組隊參加學校教職工排舞比賽，榮獲第一名;組隊參加學校教職工秋季運動會，奪得團體總分第二名，展現了機關人拼搏進取的精神風貌。同時，積極組織開展豐富多彩群眾性體育活動，如工間操、羽毛球等，緩解廣大教職工的工作壓力，豐富了機關教工的生活。
(三)福利與幫扶工作。
堅持不懈開展“送溫暖”活動。進一步建立健全困難教職工檔案，2019年春節(jié)前積極爭取并幫助21名機關困難教職工發(fā)放了困難幫扶金。中秋及國慶節(jié)前，為9名機關困難職工發(fā)放了慰問金。積極配合協助校工會解決好機關職工子女入學問題。
關注教職工福利，全年共為機關教職工發(fā)放節(jié)日慰問品1600余份。
教師工作績效自我總結篇十
一、成立組織，領會精神。
學校成立了學?？冃Э己说念I導機構，認真學習毛教【2015】90號、【2015】91號和市區(qū)教育局會議精神，充分領會文件精神，認真思考與學校工作結合和操作的實施辦法。根據上級文件規(guī)定，及時兌現70%基礎性績效工資部分。
二、加強宣傳，確保穩(wěn)定。
學校將區(qū)教育局義務教育階段績效考核實施辦法征求意見張貼到學校簽到辦和相關年級組，利用集體會議學習績效工資相關資料，充分征求廣大教師的意見和建議。正式文件下發(fā)后，學校及時進行轉發(fā)和張貼，讓每一位教師都能領會主要精神并指導自己的工作。
針對我區(qū)與市區(qū)和周邊的績效工資標準差異問題，學校利用周例會和各年級組會議進行宣傳教育，利用宣傳欄及時宣傳；利用工會群團組織深入基層年級組做好政策解釋工作；廣開言路，讓廣大教師通過學校途徑咨詢疑問和反映要求，學校很好的化解了一些不穩(wěn)定因素。在績效工資實施期間，我校沒有出現重大負面影響的事件。
同時，針對我校初高中并存的實際情況，做好高中教師的思想教育工作。學校從大的層面上給教師打氣，給他們定心，讓他們安心投入到正常的工作中。
三、研究校情，充分調研。
我們本著指導實際工作的原則，從2015暑假開始多次調研，召開各層次的研討會議，經過兩個月的研究制訂了量化考核實施方案，推行了教師教育教學工作量化細則和班級管理量化細則，將這兩個細則作為績效考核的主要依據，推行取得了扭轉作風和促進工作的目的。
四、制訂方案，征求意見。
2015年3月，學校制訂了《淮南市毛集中學2015年績效工資實施方案》，2015年下半年按照學校制定的量化考核細則進行量化；2015年上半年根據量化細則對根據現有掌握的資料能夠量化部分進行量化考核。兩學期的成績分開計算考核。
學校專門成立了2015年獎勵性績效工資考核領導小組，領導小組由校長擔任組長，兩位副校長擔任副組長，科室主要負責人和三位教師代表組成。領導小組成員和績效工資方案分別在教師中進行公示，然后修訂后再行公示。2015年4月17日，2015年績效工資實施方案在三屆一次教代會上通過。
五、公開實施，接受監(jiān)督。
學校根據考核實施方案的要求，由行政科室對教師各項工作進行量化賦分，各項量化分數在簽到辦公示，公示無異議后進行存檔匯總。2015年5月，我校獎勵性績效工資順利實施完成。
六、總結及時，指導今后。
經過2015年績效考核，我們進行了及時的總結反思，及時修訂了量化考核細則，期更能方便操作，更具科學。我們根據總結反思的體會，制訂了學校2015年績效工資實施的指導意見等政策性文件，以期更好的指導今后的工作。
績效考核工作的問題思考：
1、教學成績評定難：在教師教育教學績效考評中，由于成因復雜不同年級授課教師的工作成績不好比較和考評，特別是教學成績這部分的考評更難操作；比如，中途接-班，同一年級課程一個教師帶，存在的好差班等。
2、領導和教師的利益權衡沖突：領導班子的績效考核和普通教師的績效考核容易產生矛盾，因此我們規(guī)定了行政人員的績效最高掛靠一線教師低檔的辦法，有力的促進了穩(wěn)定；同時，發(fā)放已經過去的2015年績效，我們本著穩(wěn)定順利的考慮，各檔差額控制在較小范圍內，也有利于穩(wěn)定和今后的工作。
3、教師想著70%的大頭：績效考核中獎勵性績效工資只占30%，尚不能調動廣大教師的積極性；在實施過程中雖激勵了工作但是也造成了新的矛盾，產生了弄虛作假的現象，給學校監(jiān)管提出了更高的要求；教師始終想著70%部分能和市區(qū)標準接軌。
5、法難治眾的操作困難：我校因為生源總量小，造成了新學期會有超過30名教師沒有課帶，對于這部分教師績效考核提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
7、高初中同校不同酬的矛盾：我校初高中并存，如果2015年高中階段不能實施績效工資，則學校沒有能力解決廣大教師的同工同酬的的要求。
8、政策的誤解：有的教師認為績效就應該是自己的；有的認為職稱高就應該多拿；有的人問校長津貼是校長的`嗎------。這些讓績效工資的進一步的宣傳顯得更加重要。
為激勵廣大教師教書育人，促進教師專業(yè)成長，全面推進素質教育，三站中心校本著促進教師發(fā)展，使考核工作客觀、公正，本學期三站中心校按照學期初制定學校績效考核辦法進行實施，2012年3月、6月三站中心校由學?？冃Чぷ骺己诵〗M，對全體教師的課堂教學，作業(yè)批改，教案書寫、備課情況及班級管理等常規(guī)工作按年初制定的考核評估細則，深入班級進行聽、看、查、綜合評估。為教師績效考核提供第一手資料。
檢查中績效考核工作小組的成員對教師的課堂教學，作業(yè)批改，教案的書寫、備課情況及班主任的班級管理等方面進行了細致的查閱和評價，評價方式以數學、語文、英語、科學、品德五大學科評估的6款20項；優(yōu)質課評價表；班級管理評價細則為依據。通過實地聽課、查看教案、實地觀察、詢問學生的方式進行量化考核，同時做好各項記錄，最后進行歸檔總結，確定績效考核等次。
由于考核工作采取公平、公正和實事求是的原則，真正體現教師們的實際工作，突出教師的工作成效。教師們的工作積極性大大提高，為促進教師在今后的工作崗位上認真務實地開展教育教學工作，提高教育教學質量起到了積極推動作用。
教師工作績效自我總結篇十一
作為一名教師，我深深體會到教師績效工作對于教師個人的發(fā)展和學校的發(fā)展都具有重要意義。在實踐中，我積累了一些心得體會，下面就分享一下我的思考。
首先，教師績效工作能夠促進教師的專業(yè)發(fā)展。在績效評價的過程中，我不僅需要總結自己的教育教學經驗，還要進行對照和反思，找出自己的不足和提升的方向。通過這個過程，我不斷反思并改進自己的教學方法，提升自己的教育教學水平。同時，學校也會組織各種培訓和交流活動，這些活動使教師能夠持續(xù)學習，保持教育教學的新意和活力。
其次，教師績效工作能夠提升學校的整體素質。教師是學校教育教學的主體，教師的水平和素質直接關系到學校的發(fā)展和形象。通過績效評價，學校能夠及時了解每位教師的工作情況，發(fā)現和解決問題，確保教師的工作質量和效果。同時，評價結果也能夠幫助學校制定更加科學合理的人事安排，篩選出優(yōu)秀的教師，提升整個學校的教學水平，提高學生的綜合素質。
然后，教師績效工作能夠激勵教師的工作熱情?？冃гu價的結果和獎勵機制可以很好地調動教師的積極性和創(chuàng)造力。當教師知道自己的工作將會受到評價并得到相應的肯定和獎勵時，必然會更加積極主動地投入到工作中去，提高工作效率和質量。而且，評價過程也可以讓教師更加清楚地了解自己的工作目標和標準，有利于他們更好地規(guī)劃自己的工作和發(fā)展。
最后，教師績效工作能夠建立學校和教師之間的良好溝通和信任關系。在績效評價的過程中，學校和教師有了更多的交流和互動，這種互動促使學校更加了解和關心每位教師的工作和成長。而且，評價結果也會直接反饋給教師，讓教師了解自己的優(yōu)勢和不足，有機會進一步和學校溝通，學校能夠提供相應的支持和幫助。這樣的互動和信任關系有助于建立更加良好的師生關系，營造出和諧的學習環(huán)境。
綜上所述，教師績效工作對于教師的發(fā)展和學校的發(fā)展具有重要意義。通過績效評價，教師能夠不斷反思和改進自己的教學，提升自己的專業(yè)水平；學校也能夠及時了解教師的工作情況，推動學校的整體素質提升；同時，績效評價也能夠調動教師的工作熱情，建立良好的溝通和信任關系。因此，我相信教師績效工作將會越來越受到重視，對于學校的發(fā)展和全面素質教育的實現起到積極的推動作用。
教師工作績效自我總結篇十二
第一段：介紹績效工作的背景和意義（約200字）。
教師績效工作是評估教師工作表現和促進教師發(fā)展的一項重要工作。通過對教師的績效進行評價和管理，學校能夠發(fā)現教學中存在的問題，并采取相應的措施加以改進。同時，績效工作可以激勵教師不斷提升教育教學水平，促進教師職業(yè)發(fā)展。在長期的實踐中，我有幸參與績效工作，并從中積累了一些寶貴的經驗和體會。
第二段：準備階段的重要性（約200字）。
在進行績效工作之前，準備是至關重要的。首先，需要建立一個明確的評價標準體系，明確教師的工作目標和要求。其次，學校要在績效評價中注重質量和量化數據的結合，不能過于單純追求數據的指標。此外，在籌備階段，應該對整個評價流程進行詳細規(guī)劃和安排，確保各個環(huán)節(jié)的順利進行。準備工作做得充分和細致，能夠有效地提高績效評價的公正性和準確性，也能夠讓評價過程更加順暢和高效。
第三段：培訓和交流的重要性（約300字）。
績效工作需要對參與評價的教師進行培訓，提高他們對評價標準的理解和掌握。培訓內容涵蓋對績效工作的原則、程序和方法的介紹，同時強調教師的自我評價的重要性。此外，績效工作中要注重教師間的交流與反思，以促進教師間的溝通和相互學習。舉辦教學研討會、交流講座等形式的活動，能夠增進教師間的共識和共同進步。通過培訓和交流，教師能夠更加深入地了解績效工作的目的和原則，提高自身的教育教學水平。
第四段：激勵和支持的作用（約300字）。
績效工作應該更加注重激勵和支持教師的進步。在評價過程中，學校要及時給予教師良好的評價和鼓勵，激勵教師持續(xù)努力。在發(fā)現教學問題時，學校也應該及時向教師提供支持和指導，幫助他們改進教學方法和策略。教師績效工作還可以結合職稱評審、崗位晉升等激勵機制，給予表現優(yōu)秀的教師更多的機會和福利，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。
第五段：對未來發(fā)展的展望（約200字）。
教師績效工作是一項不斷完善和發(fā)展的工作。今后，我們應該更加關注教師的整體素質和專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進教師個人發(fā)展和職業(yè)成長。同時，我們還需要加強績效工作的宣傳和推廣，提高教師對績效工作的認識和重視程度。通過充分利用現代化的信息技術手段，我們能夠更加科學和有效地進行績效評價，提高評價的準確性和公正性。相信在績效工作的指導下，我國教育事業(yè)將邁上新的臺階。
總結：通過參與教師績效工作，我深刻體會到績效工作在教育教學改革中的重要作用。準備階段的充分準備、培訓和交流的加強、激勵和支持的注重，以及對未來工作的展望，這些都是促進績效工作的健康發(fā)展和教師個人職業(yè)發(fā)展的重要因素。隨著績效工作的不斷完善和發(fā)展，相信教育事業(yè)將會更加繁榮和進步。
教師工作績效自我總結篇十三
xxx，男，漢族，中共黨員，生于1982年7月，教師個人主要工作業(yè)績。2001年7月畢業(yè)于海南臨高師范學校，畢業(yè)至2006年7月一直從事私立學校教學工作。自2002年參加全國高等教育自學考試，專攻漢語言文學專業(yè)，于2005年獲得專科學歷，2008年獲得本科學歷。2006年參加全縣教師競崗考試獲得全縣總分第二名。自20**年9月至今，在臨高縣多文中心學校擔任高年級語文教學，班主任，語文教研組組長工作。
本人堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生、家長的好評。
有的人認為從事班主任工作是一項累人的工作，寧可多教幾門學科也不愿意當班主任，可我卻不這么認為。我覺得當班主任是一種充實而快樂的生活。從教八年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的.存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化是一種特有的人生享受，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在我心中始終涌動著一種信念：當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。如下是將近三年來所任班主任工作的心得體會：
古詩曰："誰言寸草心，報得三春暉"、"百善孝為先。"。自古以來，孝敬長輩就是我們中華民族的美德。作為培育下一代的班主任，我一直從"孝"字開始，明白"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"的道理，知道"羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義"的深刻含義。
我要求我的學生必須做到：自己的事要自己做，家務事自己量力做，父母之事自己幫做。所以我經常說一些孝敬長輩的故事給我的學生聽，而且我還把自己是如何孝順我的父母的事讓學生知道。每個學期我都會把我曾經在2004年8月10日發(fā)表在《都市作家報》上我寫的散文《悠悠母恩》讀給學生聽。"學會尊敬，心存感恩，學做真人"，這是我班主任工作的首要措施。
學會獨立和自我管理顧名思義就是學生自己的事自己能做，而且自我教育，自主管理。那么我是這樣做的：
首先，充分發(fā)揮學生在班級管理中的作用。一個學生有一個聰明的大腦，一個班集體就有幾十個聰明的大腦，所以要發(fā)揮出學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們一起參與到班務管理。
其次，以自我評價為核心，提高學生自我約束能力。學生正確認識自己是個人進步的基礎。在正確進行自我評價的基礎上，學生才能發(fā)現自己需要改正的缺點和需要發(fā)揚的優(yōu)點，不斷完善自己。
最后，學生的自我管理要充分發(fā)揮學生在班集體中的監(jiān)督作用。針對學生不穿校服這件事，還可以采取這樣的措施，在班里指定一位同學每天給學生提個醒，并進行校服檢查。通過幾天后，如果還不穿，班主任找學生進行談話，這樣堅持，穿校服習慣就養(yǎng)成了。
所以，我想說：教育是要將"捕魚"的本領傳授給學生，不是直接將"魚"給他們，即通常所說的"授之漁"，而不是"授之魚"。
教師工作績效自我總結篇十四
我于xx年x月參加工作以來，一直在教育戰(zhàn)線上工作了整整24年，在這二十多年的教學實踐中，思想覺悟和業(yè)務水平都有很大提高，在教育、教學、教研等方面都取得了一定的成績。1988年8月被聘任為中學二級教師，至今已有十六年了。這些年來，我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全面認真地履行了中學二級教師的職責。做到了教書育人，管理育人，圓滿地完成了自己的工作任務。我可以自豪地說：我的工作，上無愧于黨和政府的重托，下無愧于清水父老鄉(xiāng)親的殷切期望。我現將自己在政治思想、教育教學工作、教育教學成績以及教研工作等方面的情況總結總結于后。
一、政治思想表現。
我堅決擁護中國共產常的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。堅持對馬列主義、毛澤東思想的學習，特別加強了對鄧小平理論和“xxxx”重要思想的學習，不斷提高自己的政治理論素質，時刻以一個共產黨員的要求來約束自己、鞭策自己。經常利用會議、廣播、黑板報、專欄、課堂教學等形式向師生廣泛地宣傳黨的路線、方針和政策，敢于同各種錯誤言行作斗爭，無論在任何情況下，思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致。
二十多年來，我不斷加強師德修養(yǎng)，對黨和人民的教育事業(yè)忠心耿耿，執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學改革，對培育“四有”新人滿懷激情。積極參加各項政治活動，服從組織分配并圓滿地完成了自己的各項任務。忠于職守，團結同志，關心集體，作風正派，遵紀守法，克己奉公，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感。
二、教育工作方面。
作為教師，不僅要傳授學生知識，更要培養(yǎng)學生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質，使他們成為德、智、體、美、勞多方面都得到發(fā)展的一代新人。所以，無論當教師或班主任，無論教初中或小學，我都注意了既教書又育人。我雖然達到了國家規(guī)定的學歷，但自己并不滿足，還經常參加業(yè)務培訓，堅持參加教師的繼續(xù)教育，不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務水平，增強自己的“內力”。
自任現職以來，從事過初中數學課的教學工作。后來，有民主初級中學與清水初級中學合并，為了補充小學教師師資，1998年9月又自愿申請到民主鄉(xiāng)教小學。在實踐中，我能利用教育學、心理學和教學法的基礎理論，結合當今社會的發(fā)展狀況以及學生的年齡特征，來指導自己的教育教學、教研教改工作。能把握教材的知識體系，明確教材之間的內在聯系，以及各自所在整個知識體系中的地位和作用。能根據學生的實際，設計出結構合理、目標明確、內容具體的教案，課堂教學中又能突出教學重點和難點。我始終堅持把傳授學生知識，培養(yǎng)學生的能力特別是創(chuàng)新能力和提高學生思想覺悟及情感體驗三方面目標有機地結合起來，學生不僅獲得了知識，提高了能力，同時進行自我教育。
近三年中，所任班級在學校舉行的“詩歌朗誦比賽”中獲得了兩個第一;xx年7月小學畢業(yè)考試中我所任班級有16人考入清水職中實驗班;xx年民主鄉(xiāng)小學舉辦的“六一”歌詠比賽獲得了第一名;xx年10月在民主小學舉辦的全校體操比賽中，本班榮獲第一名。
自任現職以來，從事過初中數學課的教學工作;自1998年9月起又從事小學數學的教學工作。在教學工作中，我對所教學科具有扎實系統(tǒng)的基礎理論和豐富的實踐經驗，能完整地理解課程標準的要求，熟練地掌握各年級知識的內在聯系以及其他相關學科的橫向聯系，積極投身于新課程改革的實踐中，在教學方法上形成了一定的特色，對不同的學生提出不同的要求，區(qū)別對待，因材施教，促進學生個性的發(fā)展。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，在老師的指導下主動地、富有個性地學習。充分尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，既減輕了學生的負擔，又培養(yǎng)了學生掌握和運用知識能力，學生對自己所教學科始終保持著充沛的精力和濃厚的學習興趣，學習成績、思想認識以及實踐能力提高很快。同時還虛心向同行學習，汲取他人的長處，這樣就打破了老師們坐井觀天的僵化模式，業(yè)務水平有很大的'提高。為了發(fā)展學生能力，每個學期在班級中都開展了豐富多彩的課外活動;為了全面貫徹黨的教育方針，每期還舉行了歌詠比賽、體操比賽、書畫展覽、黑板報比賽等活動，以及針對性很強的各式講座。這些活動的開展，極大地調動了學生的積極性，激發(fā)了學生的學習熱情。
任現職以來，由于自己一心撲在教學工作上，在工作中取得了可喜的成績，不僅為清水鎮(zhèn)輸送了許多合格的建設人才，而且還為高一級學校輸送了大量的新生。1998年所教的初中畢業(yè)班的畢業(yè)會考中的數學平均成績?yōu)?3.8分，及格率為88.3%，其中90分以上的有7人，80至89分有15人，60至79分的學生有28人;有2人考入了大竹師范學校，2人考上省重點中學——大竹中學;29人升上其他普高，19人升上了縣內的職業(yè)中學。
196月，所教小學五年級參加本鄉(xiāng)舉辦的競賽考試，數學平均成績88.5分，及格率為90.4%，其中90分以上的有18人。總成績?yōu)槿l(xiāng)第一名。
xx年所教六年級在畢業(yè)會考中取得了十分滿意的成績，數學平均分為81.3分，及格率為86.7%，有4人進去了清水學區(qū)前20名。總成績?yōu)槿l(xiāng)第一名。
xx、xx這兩年在學校舉行的期末考試中的成績也十分理想。特別需要指出的是xx年這個六年級，為了提高這個班的學習成績，我除了經常利用課余時間對他們進行個別輔導外，還充分調動班集體的力量開展全方位的團結互助學習。根據學習水平的差異，好、中、差相結合，成立互助學習、互助進步小組，讓成績較好的同學與成績差的同學“一加一”結對子，發(fā)現進步，及時肯定鼓勵，經過一年的努力，這些同學的學習有了很大的提高。xx年7月小學畢業(yè)考試中我所任班級有16人考入清水職中實驗班。
在xx年上期學校舉行的期末考試中，我所任的五年級取得了可喜的成績，數學平均成績89.6，及格率達98.3%。其中12人被評為得了本年級優(yōu)生，總成績?yōu)槿５谝幻?BR> 辛勤的汗水澆灌出了美麗的花朵，我付出的勞動也得到了社會和上級部門的充分肯定。許多家長都說：“我們的子女讓呂老師教，我們放心。”在今后的教學生涯中，我應以此作為新的起點，取得更大的成績。
從受聘以來，我為了提高自己的業(yè)務水平，積極參加縣、區(qū)和本校組織的教研活動，參加教師繼續(xù)教育和基本功培訓。每學期堅持上公開課或研究課，將自己在教學工作中的體會與教師們共享，互相學習，互相促進，每期聽課達三十余次，汲取了許多教師教學的優(yōu)點，豐富了自己的專業(yè)知識。積極指導青年教師做好教育教學工作，使他們能夠勝任自己的教育教學任務。任職期間，我所撰寫的《初中數學與生活實踐》(1998年5月)被學區(qū)數學研究列為重要課題;xx年10月撰寫的論文《淺談學生活動在教學中的重要作用》獲區(qū)教育科學研究二等獎;xx年6月撰寫《怎樣上練習課》獲大竹縣教研室二等獎;xx年4月，在清水學區(qū)小學數學教研會中上研究課《通分》，獲得會者好評。通過參加這些教研活動和編寫的這些文章，使我學到了不少東西更加促進了我教學水平的提高。
滿腔熱情育英才，贏得桃李滿天下，在今后的工作中，我應面向實際、面向學生、面向社會，銳意改革，不斷進取，為祖國的強盛，民族的復興培育更多更好的建設者和接班人。
教師工作績效自我總結篇十五
回顧剛剛送走的.這祥和的20xx年，心中也會泛起陣陣漣漪，是啊，從踏上講臺至今這已是第五個年頭了，期間，有過不服人的沖勁，有過不怕累的干勁，有過因自己個性強硬而得罪人的扭勁；有過成功后的大喜，也嘗試過一敗涂地的大悲，酸甜苦辣，點點滴滴皆是一份收獲，再回首，身后的一個個"腳印"串成了我最富有的一段成長歷程，今天，我愿采擷其中的一串串，分享給一直伴我成長的你們！
我常常對我的孩子們說："每個你們都是樂譜上的音符，所以你們都應該是有生命的，要有自己的個性，老師堅決反對你們做"人云亦云的鸚鵡"！因為我的經常提醒，這下可好，孩子們上課的積極性確實提高了，回答問題也確實有自己獨特的見解了，但隨之而來的管理卻不禁令我頭疼，孩子們變得比以前隨意了，有掃地不負責任的同學了，有說臟話罵人的同學了，總之，整個班級讓我感到緩散，太個性了！為此，我再三思，難道我的管理不得當？難道孩子們不應該發(fā)揮自己的個性？難道他們本來就應該做我眼中溫馴的羔羊？苦惱之余，我試圖改變，改變先從他們愛上我和愛上這個班做起于是我和搭班劉慶設計了"快樂分享會，煩惱傾訴會"的班會活動，記得當時我特別坦然，孩子在六（6）班，我希望你首先學會做一個有健康情緒的人。記?。耗愕目鞓烦艘?3，你們快樂就多了，你的痛苦除以63，你們痛苦就只有六十三分之一了。我們都是六（6）班的家人，我們希望你們都能發(fā)自內心地快樂，真誠地愛我們這個家！接著我讓李兆林、賈葉坤主持，我只充當一個忠實的聽眾。班會上民主的、自由的、開放的。孩子們可以自由上來訴說你的煩惱。能幫助解決煩惱的同學可以當場為其解決煩惱。頓時，搬回城里一個充滿人情味的心靈交融?？粗⒆觽?yōu)閹椭袩赖耐瑢W抓耳撓腮，紛紛獻計獻策，我感動?？粗瑢W們的煩惱一個個煙消云散，我欣喜。趁熱打鐵，我也說出了自己的快樂和煩惱！老師快樂：因為有緣和你們成為一家人；老師煩惱：我想知道你們愛這個家嗎？怎樣做會更愛家？一時間，孩子們紛紛舉手，有的說好好學習，有的說樂于助人，有的說團結同學不欺負同學…總之，那堂課是我上過最成功的一顆。讓我感動流淚的一節(jié)課，只有，我明顯感覺孩子們更好了。班里那些磕磕絆絆的瑣碎小事也少了許多，通過傾訴和表達，孩子們增進了了解，學會了溝通。以后我也可以利用課前幾分鐘搞"心里話"的班會。我慶幸這個班讓我能好好滴研究。我的孩子真正懂得了他們的所思所想所需、所求，也讓我的教育更有效。
老師們，請不要幻想所有的孩子都是你嚴重的溫順羔羊。很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩，沒有喘急和咆哮會是什么樣子？逾越規(guī)矩，桀驁不馴的孩子才會顯現教育的美！
愛上你的羞澀：常玄一個個子高而自卑的男孩，一個因父母離異而自卑的男孩。上課回答問題，從來不抬頭看我。下課也經常獨來獨往。也許是好奇讓我特別想接近他、溫暖他。與事物從稱呼入手，上課就變樣叫"玄子、玄兒、小常、大個、mrchang"一直調動他，一直暗示他：你在老師心中很重要。終于有一次，他被我逗樂了，而且提起頭反駁我的話。剎那間，我愣住了，原來孩子很可愛，也自信。為此，我還給了他一個擁抱呢！漸漸地，常玄大膽了，敢說，敢辯，敢唱了！愛上你的調皮：我班有個學生，因為個性犯過很多錯誤，但他伶牙俐齒，特善辯解！說實話。我討厭他！但那一次我的觀點變了！數學老師的330元丟了。當時我聽到這一件事后特別惱火，結合兒童心理學，我采取了"軟硬兼施"的方法。為了讓孩子自省自悟，拿出為的手機說錄音，又拿一個u盤說可以測謊，甚至說到坐牢等。當讓也不全光來硬的。說到老師多不容易，多么辛苦，老師和你們日夜陪伴，給你們精心備課講課，不求回報，這一切都是因為老師愛你們?？嗫谄判?，事隔一夜，這個同學主動走到我跟前承認了，而且說如果我保密，他寧愿趕集我一輩子！我不但沒有批評他，反而先表揚了他誠實的美德。之后我又和他多次聊天，天天關注，生怕給孩子留下陰影！老師們，孩子是在錯誤中成長的。關鍵是在犯了錯誤后，我們能以正確的方法引導。而不是一味責備和歧視！記?。嚎犊胤钏臀覀兊男湃魏凸膭睿?BR> 愛上同桌的你倆——于鑫、武學斌，兩個喜歡冤家，同桌兩個人經常你碰我，我碰你過線，我動你，學習上也是；同桌完成的，他倆幾乎都是應付，于是活動時間，我把武學斌教導跟前，讓他把書柜搬到前面，結果學斌說搬不動得兩個人。于是我就讓他叫上于欣。很快，他倆完成了任務，于是我問武學斌"為什么要叫于欣？"他說："一個人搬不動，兩個人團結力量大。是啊孩子，我們每個人都是獨翼天使，只有互相幫助才能自由翱翔。你明白老師的意思嗎？他兩點了點頭。
其實，走進孩子，你會發(fā)現他們有很多閃光點。給自卑的孩子以力量，給頑皮的孩子以感動，給膽怯的孩子以勇氣，給愚蠢的孩子以智慧！我相信沒有一次冰不被陽光感動。讓我們備足內在的陽光和孩子們共同成長！
"不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。"為了讓自己更能游刃有余，駕馭課堂，我總是在走進課堂之前，先將本節(jié)課知識弄清，弄透，并廣泛擴展延伸知識。從而總結經驗和方法，爭取給學生用更簡潔明了的語言傳授，除此以外，還有同伴互幫互助，每一次講課，我們都全員參與，分工到人，如：張清華由于經驗豐富，側重外延知識；我和張翠婷則負責羅列課堂知識點；陳晶和路文娜對多媒體比較精通，她倆則負責制課件，總之，每一堂課都凝聚了我們六個人的心血和努力；我喜歡我們這個和諧中競爭，競爭中奮進的教研組！
俗話說："目標是前進的動力"。在生活中我們經常鼓勵自己向著目標努力奮進，永不回頭；但學習中卻離不開"回頭"這個動作，轉過身，回過頭看看自己的教學足跡，查查孩子的成長作業(yè)，你會收獲不少！
"回頭"是讓孩子看到自己的進步，看到了自己的發(fā)展，會讓他們嘗到成功的滋味，如果我們將這些進步捕捉，保留，放大，使他變得有形有聲有色，然后把他們呈現在孩子面前，告訴他們這些是他們自己努力地結果，孩子們一定會驚喜、振奮，學習動力十足！
好的習慣受益終身！有的時候，我們總習慣于告訴孩子的目標，而忽視了告訴孩子如何達到這樣的目標，如課外閱讀，我盡力讓孩子們給自己制定好計劃，每天計劃讀多少，每星期？每月呢？也教育孩子不做影響學習效率的"三閑"：閑話、閑思、閑事以及要持之以恒地堅持閱讀！如習慣是練出來的。如課前演講，尊重學生，讓他們想自己所想，說自己所說，暢內容體裁不限制，大家暢所欲言！
當然今年在教學上，我還有很多的不足，比如對每大周的交作文，我的思想不是很重視，不是班里沒好文章，不是學生寫得不好，問題在于自己重視不夠，思想不積極，一拖再拖，這點是我各項工作中最差的，也是最慚愧的一點，確實該反思自己的工作！
教學工作重在積累經驗，反思總結。讓我們帶著自己的成與敗走向下一步，相信我們只要能堅持總結下去，那成功就會越多，失敗將逐漸減少，工作也會更加順利，相信在座的每一位老師都會成功！
值班方面：
因為今年公寓2的班，由于和初中混合，值班更需要我盡心盡力，每次值班，除悉心照顧好孩子洗漱，擺放、吃加點外，更一一查看上床的過程，脫衣，及睡的姿勢是否正確，知道初一二下課后，站在101門口，管理初一二學生輕腳慢步，不影響咱們孩子的睡眠，之后再一一訂對人數，關好門，自己再洗漱，約半小時分鐘后，初三下自習，我們又一次得值班，管理，再一次一一過目每個學生的睡姿，被子，是否蓋好，每天晚上都在10點以后方可安心上床入睡，只有這樣，即便睡得遲，但我很安心地、很放心的入睡。
教師工作績效自我總結篇十六
隨著教育改革的不斷推進，教師績效工作成為評價教師教育教學水平的重要依據，也是促進教師專業(yè)成長和提高的有效途徑。多年的實踐和總結，讓我逐漸領悟到了教師績效工作的重要性和方法。以下是我關于教師績效工作的一些心得體會。
首先，要將學生的發(fā)展放在首位。教育的核心在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，而教師的工作也應該立足于此。在教師績效工作中，我們不能只關注自己的教學水平和個人成績，更要關注學生的學習和發(fā)展情況。我發(fā)現，只有當學生取得了良好的成績和進步，自己的績效才能得到肯定和提高。因此，我會時刻關注學生的學習狀態(tài)，根據實際情況進行個別指導和輔導，確保每個學生都能夠得到充分的關注和幫助。
其次，要不斷反思和提高自己的教育教學能力。教師績效工作不僅僅是對學生進行評估，更是對教師自身的評估。通過教師績效評價的過程，我們可以了解到自己的教學水平和不足之處，從而有針對性地進行改進。我常常在課后進行反思和總結，思考自己的教學方式是否有效，是否能夠讓學生更好地理解和掌握知識。同時，我也會參加一些專業(yè)培訓和學習，不斷充實自己的知識和提高自己的教育教學能力。
再次，要與同事進行交流和合作。教師績效工作的目的是促進教師的專業(yè)成長和提高，這需要我們和同事們進行交流和合作。通過和同事的交流，我們可以互相借鑒和學習，分享教學經驗和教材資源。我常常組織同事間的教學觀摩活動，互相評價和提出改進建議。通過這樣的交流和合作，我們不僅能夠提高自己的教學水平，還能夠在工作中取得更好的成效。
另外，要注重培養(yǎng)學生的綜合素質。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生綜合素質的培養(yǎng)者。在教師績效工作中，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我在課堂上盡量引導學生積極思考和自主學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實際動手能力。同時，我也會組織一些校內外的實踐活動，讓學生在實踐中學會運用知識解決問題，提高自己的綜合素質。
最后，要進行績效評價的改革和創(chuàng)新。教師績效評價工作的目的是為了提升教師的教育教學能力和促進學生的發(fā)展，因此，我們需要不斷進行改革和創(chuàng)新。我認為，績效評價應該不僅僅依靠考試成績和學生反饋，還應該注重教師的個別表現和教學效果。我們可以引入實際教學觀摩和教學案例分享的方式，讓更多的教師參與到評價過程中，共同推進教育教學的發(fā)展。
綜上所述，教師績效工作對于教師的成長和發(fā)展具有重要的意義。在今后的教師績效工作中，我們應該注重學生的發(fā)展，不斷反思和提高自己的教育教學能力，與同事交流和合作，培養(yǎng)學生的綜合素質，同時進行績效評價的改革和創(chuàng)新。只有不斷追求進步和提高，我們才能夠成為優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
教師工作績效自我總結篇十七
為推進學?？冃ЧべY制度順利實施，科學有效地實施教師績效考核，能更好地體現教師的工作實績和貢獻，充分發(fā)揮激勵性與約束性，不斷規(guī)范辦學行為。現結合本校實際，特制定我校教師績效考核實施方案：
以學校實施績效工資為契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質教育，建立科學規(guī)范的教師績效考核評價制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。提高教師隊伍整體素質，努力推進學校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
實施績效考核工作堅持“尊重規(guī)律、以人為本；以德為先，注重實績；激勵先進，促進發(fā)展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現“科學合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則，合理拉開差距。
在編在崗的全體教職工。
組長：
副組長：
組員：
（一）教師績效主要考核教師履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績。包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
1、師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生、遵紀守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。
2、教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，要結合所教學科特點，考核教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作重點考核教師的教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。對教學效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師更新教育教學觀念、拓展專業(yè)知識、提升自身素質、提高教育教學能力的情況。
3、班主任是中小學教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務作為教師教學工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計算基本工作量，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、與家長的聯系溝通、關注每個學生全面發(fā)展的情況。通過考核鼓勵和促進教師做好班主任工作，當好學生的人生導師，從而促進學生德智體美全面發(fā)展。
（二）一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術人員和工勤人員績效主要考核在服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。
（一）考核方法。
1、學校成立由學校中層以上領導、工會、紀檢和教師代表組成的績效考核工作小組，具體負責本校教職工績效考核實施方案的制定和考核工作。
2、遵循平時與定期相結合、形成性評價與階段性評價相結合、定性與定量相結合的原則，采取多個評價主體相結合的方法進行。
3、績效考核與月常規(guī)考核結合，采取考評組、教研組、年段集備組、學生、家長等多元評議等綜合考核辦法，通過檢查、抽查、問卷、評教等多種方式進行評議。
（二）考核程序。
1、教師自評。教師按照考核內容和崗位職責的要求進行個人總結和自評，填寫相關表冊，并在一定范圍內述職。
2、民主測評。在全校教職工范圍和所教學科學生中進行民主測評，并聽取家長代表的意見。
3、綜合評定。在民主測評的基礎上，學?？己斯ぷ餍〗M按照考核標準，結合教師自評、教研組等評議情況，提出綜合評定考核等次建議。
4、校內公示。教師綜合評定的考核等次在本校進行不少于5個工作日的公示。教師對考核結果有不同意見的，可以通過正當渠道向學?？己斯ぷ餍〗M或學校主管部門申訴。
5、確定等次。對公示無異議者，在校內以適當方式公布，將考核結果存入教師個人檔案，并報學校主管部門備案。
6、一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術人員和工勤人員的績效考核，參照教師績效考核方法進行，由學校負責實施。
1、教師績效考核以學年度進行統(tǒng)計計分考核并評定等交。考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數的20%，考核分不滿60分的教師為不合格，其余教師為合格。
2、本《方案》經教代會通過后，自20xx-20xx學年度第一學期起實施，考核期間為學制年度，每學年第二學期末計分評定等次。
3、本方案及實施細則解釋權屬校長辦公會議。
教師工作績效自我總結篇十八
為深化教育人事制度改革，推進義務教育學校績效工資順利實施，維護我校廣大教職工切身利益，充分發(fā)揮績效工資的激勵性和導向性，真正意義上實行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣，使教師們有個干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，促進我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展，根據《河南省教育廳關于做好義務教育學校教師績效考核工作的實施意見》精神，根據中心校指定的《義務教育學?？冃ЧべY考核分配辦法》，結合我校教育實際，特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學教師績效工資考核分配方案（草稿）。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀、價值觀、質量觀和評價觀，著力構建長效競爭激勵機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，實現制度管理與人文關懷的有機結合，堅持教書育人、管理育人、服務育人、注重工作過程，講究工作效率和質量，全面準確地評價教職工工作實績，努力推進我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
績效考核要堅持實事求是、客觀公正的原則；激勵先進、促進發(fā)展的原則；以德為先、注重實績的原則；方法恰當、定位準確的原則；突出重點、比重合理的原則；科學實用、簡便易行的原則。
全校在編在崗教職工（校長？支教教師？）。
鄉(xiāng)中心校分配辦法是：獎勵性績效工資分兩部分控制，中心學校掌握部分包括班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質量檢測；學校掌握部分包括：師德、考勤、工作量和平時教研、競賽、教學效果。學校獎勵性績效工資總量按照全鄉(xiāng)人數平均計算，不再涉及職稱等問題。
學校格局鄉(xiāng)中心校實情，如果鄉(xiāng)中心校單獨核算發(fā)放“班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質量檢測依成績發(fā)放費”，學校則不在考慮此兩項內容；如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費用重新撥到學校有學校發(fā)放，則學校按照有關方案執(zhí)行。
依據上級有關文件精神，考核內容共分為兩大項：（一）基本目標考核（100分），分為五個小項，師德規(guī)范5分，考勤15分，工作量20分，教學成規(guī)20分，教育教學能力及教學效果40分，（二）是獎勵加分（10—20分）。
（一）基本目標考核（100分）。
1、師德規(guī)范（5分）。
（1）忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，無私奉獻。（1分）。
（2）愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，勤勤懇懇，踏踏實實，務實肯干。（1分）。
（3）能順利完成教育教學任務，維護正常教育教學秩序，維護學校聲譽，能團結同志，和睦相處，不扎堆聊天，不傳播小道消息，不誹謗他人。（1分）。
（4）關心愛護學生，不體罰或變相體罰學生，不諷刺不挖苦學生，不損害學生利益，不造成不良影響。（1分）。
（5）在師德方面不在學校社會上造成不良影響。（1分）。
2、考勤（15分）。
（1）教職工考勤以簽到冊、例會記錄、領導值日檢查、臨時抽查等有效記錄為依據。
（2）平時請假（以請假條為準）在準許范圍內不扣分，超出時間的有無辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工，一人次扣2分。
教師工作績效自我總結篇十九
我校教師度績效工資按照《xx市實驗小學教師績效工資實施方案》已順利發(fā)放完畢，學校全體教師對績效工資的核算和發(fā)放均無異議。我校教師績效工資發(fā)放工作的實施辦法是：
1、嚴格落實上級有關政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作，消除全校教師對績效工資的疑慮。
2、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領導小組的作用，讓他們全程參與方案的制訂、討論、修改、定案過程。修訂后的《xx市實驗小學教師績效工資實施方案》面向全校教師公布。
3、堅持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權、知情權和監(jiān)督權。
4、充分發(fā)揚民主，讓各辦公室室長做好各辦公室成員對方案的`意見和建議的反饋、解釋等工作，使全體教師理解并認可《xx市實驗小學教師績效工資實施方案》。
5、學校對教師每學期工作情況，都嚴格按照學校制訂的教師量化考核方案對教師進行了認真考核，并且及時公布結果，人人皆知。教師依據量化評分和《xx市實驗小學教師績效工資實施方案》，自己就可算出本人的績效工資，計算過程公開透明。
6、全校教師績效工資核算出來后，在學校公示欄公示一周，全體教師無異議并簽字認可后，上報區(qū)教體局批復。學?？冃ЧべY發(fā)放工作順利，沒有人找學校領導反映問題。
總之，堅持民主是前提，堅持公開、公正、公平，實行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實學校各項制度和考核是基礎，績效工資發(fā)放領導小組成員，堅持正確的輿論導向，堅持原則弘揚正氣是做好教師績效工資發(fā)放的關鍵。
教師工作績效自我總結篇一
以人為本，實施人才強校戰(zhàn)略，教師績效考核是對教師教學工作的一種檢驗，需要完善制度，今天本站小編為大家精心挑選了關于教師績效考核。
的文章，希望能夠幫助到大家。
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學到老”，本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的文件精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性;認真學習科學實踐發(fā)展觀、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī)，并落實到自己的工作中去，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
這學期，本人擔任三年級語文和英語教學工作。在教學中，我能自覺做到教學態(tài)度認真，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學生的語文素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“日練周測單元過關月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。圓滿地完成了教學任務。
在我所教的學科中，三一班的語文平均分：91.8。
名列全鎮(zhèn)第二名;三一班的英語平均分：95.5。
名列全鎮(zhèn)第一名;三二班的英語平均分：93.9名列全鎮(zhèn)第二名。
在工作之余，我還認真總結教學經驗，積極參加各種競賽活動，在20xx年秋期喻寺鎮(zhèn)的教師技能大賽中獲書法組第二名，青年教師優(yōu)質課競賽中獲語文組第三名。在瀘縣小學英語教師技能大賽中獲三等獎。
三、班主任工作：
擔任班主任工作后我費盡心思，想盡辦法，按照《小學生日常規(guī)則》進行班級管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀律。順利地完成了學校交給的各項任務。經常找學生談心，進行家訪，做量的工作，使一些“問題”學生明白是非，知道了什么該做，什么不該做，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣，讓學生有了良好的集體榮譽。其次加強班級板報的建設，營造良好的學習氛圍，鼓勵發(fā)揚先進。我在班后面的板報上，開創(chuàng)了“學習園地”和“雛鷹爭章”欄目;定期評出優(yōu)秀學生個人和小組，張貼在“雛鷹爭章”板報上，以發(fā)揚先進;。
黑板報。
定期更換，內容形式要求出新，起到了很好的宣傳教育的作用。最后設置班級小崗位，加強班級的常規(guī)管理，本學期我進行了很大的改革：首先是把班級工作分塊，設置23個小崗位，每個同學根據個人實際情況自由認領，由班干部和班主任監(jiān)督打分，作為學期末對同學進行評優(yōu)和綜評的依據。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術節(jié)中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎。文藝節(jié)目《快樂的天使》獲中段組二等獎。在20xx年春期運動會中，獲得中段組團體第一名。在20xx年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，我將在以后的工作中再接再厲!
本學年，我擔任了八年級一二兩班的語文教師，感到壓力十足，如何使優(yōu)生成績穩(wěn)定，差生有所進步成了我的一大難題。但我相信，只要把自己的教學工作做好，多點反思，多督促學生，多點師生交流，一定能解決這個難題。
于是整年，我認真?zhèn)湔n。時在當下，網絡上的師資力量非個人所能比較，為了博采眾長，擷取各名師的教學要點和精粹，每一篇課文我都瀏覽了十多篇名師教學材料和參考書，把它們化入自己的教學。
課件。
和文檔中，為了讓教學井然有序，循循善誘，我經常在自己宿舍里背誦步驟、問題和答案，多次操練教學步驟和過程。為了使課堂生動有實效，我翻閱了許多課文相關材料，應對常見的教學突發(fā)問題。一年下來，各課的教學要點和教法都變得非常熟悉。
在認真?zhèn)湔n條件下，授課仿佛變成了輕松的終結。這個學年，我靈活使用了多媒體設備，調動學生聽說讀寫，在課堂上，我緊抓課文的三維目標，發(fā)揮了自己寫的關于課堂實效的論文經驗，使課堂變得更加高效，課后還適時布置了作業(yè)來強化效果。在各次考試中，我所任教班級皆考出福清較好的成績。
此外，我常找學生談心交流，關心他們的喜怒哀樂和德育，使他們學習習慣和道德修養(yǎng)得到提高。課堂的鮮活是我本年度的教學研究的目標。在認真的教學，靈活地使用各種教學手段，不斷學習教學技術之后，我總結撰寫了《課堂生命在于鮮活》，投入了本年度福清名師工作室的論文評選。
過去的一年，是倍感壓力和努力拼搏的一年，是付出努力獲得回報的一年，也是不斷糾結和反思的一年。這就是我對自己的自評和總結。
為全面客觀、公正、準確評價教師的教育教學工作績效，充分發(fā)揮工資分配的激勵導向作用，構建重實績、重貢獻、重責任的分配激勵機制，充分調動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。根據晉江市教育局晉教人(20xx)73號文及《晉江市機關事業(yè)單位工作人員績效考核實施》(晉委辦[20xx]166號)文的精神，學校制定了《港塔小學教師績效考核實施方案(征求意見稿)》，并依據方案對教師進行績效考核，現將階段工作及存在問題作如下小結：
一、民主制定方案。
2、考核內容。
教職工績效考核的主要內容為職業(yè)道德規(guī)范占15分，工作量占25分，出勤占10分，履行教育教學。
崗位職責。
占35分，工作實效占15分及附加項(沒上限)，以總得分進行評定，比例則按照上級部門的績數而定。
二、考核的程序與運行。
1、考核。
為了保證方案的有效運行，學校成立了教師績效考核考評小組且進行明確的工作分工?？荚u時間分別在每年1月、4月、7月、10月。(1)4月、10月的考核內容為職業(yè)道德規(guī)范、工作量、出勤、履行教育教學崗位職責及附加項。(2)1月、7月為每學期結束月，故在原有的基礎上增添工作實效。由學?？己祟I導小組在規(guī)定時間對教師進行綜合測評?？己私Y果確定后，及時向被考核人反饋。
2、公示。
考核結果確定后，將考核結果公示一周，以提高考核的公信力。
三、面臨問題和今后工作。
1、個別教師對績效考核意識不強，加上績效考核中績效獎差額不大，尚不能很好地調動其工作積極性。
2、學校流動性較大，特別是優(yōu)生的流失，學校在教學質量考評方面沒能找到更好的平衡點。
3、各年級師生比不平衡，學區(qū)比賽多集中在高年段，造成年級與年級之間，教師與教師之間教師績效考核有一定不平等。
下步工作打算：
1、繼續(xù)完善和實施意見績效工資考核辦法。
2、進一步加強對學校領導和教職工的管理與考核。
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教師工作績效自我總結篇二
從__年_月進入__小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自我的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并進取配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性，于2__-_年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在2__-_年6月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫忙和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯系工作，深受家長歡迎。
“學高為師，德高為范”。作為一名新教師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計貼合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情景，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們歡樂學習并學有所獲。我還進取參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自我的想法。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學校教師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!
教師工作績效自我總結篇三
本學期，我校教研工作以全面實施素質教育、提高小學生綜合素質為教研工作的中心，以構建規(guī)范、和諧、高效的小學教育為目標，以提高課堂教學效益活動主題，強化教師專業(yè)能力的提高，狠抓教干教師素質，強化內部管理，深化教研，堅持依法治教，構建和諧校園，全面提高教育質量，堅持教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的工作思路，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。具體作自我總結如下：
一、明確指導思想，樹立責任意識。
新學期開始，召開全體教師會議，會議進一步明確了教研工作的指導思想，認真學習《中小學管理規(guī)范試行》文件精神，要求各學科帶頭人樹立服務意識和責任意識，倡導比和諧、比干事、比學習、比成果、比創(chuàng)新、比原則、比誠實的活動。讓全體教師明確本學期的努力方向，為我校開展好教研工作打好基礎。
二、扎實開展教研活動，提高教研質量。
1、認真學習，提高課堂教學水平。
為提高我校小學數學課堂教學水平，提高數學教學質量，我校數學教師積極參加鎮(zhèn)小學教研室組織的高效課堂觀摩活動，回校后組織教師進行研討，然后教研組成員對全體數學教師的課堂教學進行了逐一聽評，對差課、一般課的教師進行了多次聽評指導，各位教師的教學水平有新的提高。
2、積極組織第二次課堂達標活動。
通過這次活動，教師展示自我，相互學習，也是對我校提出的先學后教，當堂訓練的'教學模式的一次檢閱。這次達標活動是在總結我校第一批教師課堂教學的基礎上進行的，目的是讓每位教師以課堂教學達標為契機，進一步提升自己的業(yè)務素質，提高課堂教學效率，為每位教師提供一個展示自己授課水平的平臺，最終人人達標，成為一名合格的教師。本次參賽的共4位教師，其中語文3人，數學1人。學無止境，教藝無涯;以課為鑒，得失心知。相信他們的課堂教學會順利過關。
為促進教師參加教研活動的興趣和熱情，每次活動，我們都組織教師進行輪流觀摩，寫出課堂教學評價表，為大面積提高課堂教學水平，提高教學質量打下堅實的基礎。
3、通過教學論文評選，提高教師教研水平。
我校教師積極開展音樂教學論文、品生(品社)教學論文、信息技術案例、教學設計成果研討、撰寫、評比活動,根據教委要求按時上交各項活動材料。
4、組織示范課，做好引領。
為提高廣大教師各科課堂教學水平，我們在組織教師外出學習后，通過對教師的課堂教學再指導，安排他們在上示范課，這樣的示范課更接近于教師的課堂教學實際。通過組織示范課，為全體教師提供了學習借鑒的機會，為落實新課堂教學策略作了保障，既培養(yǎng)鍛煉了學科帶頭人，又促進了教師的專業(yè)化成長，為早日成為名師打下基礎。
5、做好教學質量監(jiān)控，掌握教學質量動態(tài)。
課程結束后，我們對全校一至六年級進行教學質量抽測，首先對考查學科的檢測，針對考察的成績，教研組人員進行認真的分析，寫出總結建議。然后對考試學科的檢測，檢測結束寫出教學質量抽測分析，讓每位教師深刻了解在教學過程中的得與失，為教師合理安排教學提供依據。
6、抓好常規(guī)，做好過程管理。
教學常規(guī)工作是教師的基本工作，我校認真落實縣局提出的常規(guī)30條，實行教研組雙周對教學的常規(guī)業(yè)務進行了檢查，檢查重在指導教師作業(yè)備課，每一次檢評，我們都寫出檢查總結，然后展開教師會進行集體反饋，為教師今后做好教學常規(guī)工作作以指導。
7、抓好特長生培養(yǎng)工作，促進學生全面發(fā)展。
為抓好特長生培養(yǎng)培訓工作，學期初我們應召開了班主任會議，明確要求各班級重視特長生培養(yǎng)培訓工作，并根據本班實際情況制定了特長生培養(yǎng)計劃，教研組成員多次了解班主任對特長生發(fā)展培養(yǎng)工作。在今年全鎮(zhèn)特長生比賽活動中，我校進行了小學生特長比賽，經過層層特長比賽選拔，共有六名學生被選為優(yōu)秀，他們代表我校獲得團體二等獎的好成績。六年級學生李洪偉兩次參加了縣舉行的講故事比賽、數學應用特長比賽活動，并取得全縣一等獎的好成績。
教師工作績效自我總結篇四
經過一個學期緊張而忙碌的工作，在七月的酷暑來臨之時，六年級畢業(yè)生離開之際，我回顧20__的上半年，對教學過程做以自我評價：
一、課堂教學。
1、嚴格按照期初計劃和教學進度，將教學工作有條不紊地實施;從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點、難點、教學過程的處理等進行研究，選擇適合本學科、本年級、本班級的教法，對課堂教學模式進行反復的研究，力求找到一種既適合教學實際情景又貼合學生實際水平的教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維本事、實際操作本事和合作探究本事。
在課堂中充分調動學生的學習進取性，使學生真正成為主體，讓學生在學習過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎知識的同時，鼓勵學生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對不一樣班級、不一樣水平的學生，經過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技能，使他們有成就感，不一樣層次的學生有不一樣的提高。
2、按照學校的各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n，寫教案，認真上好每一節(jié)課，完成教學任務。
3、利用課余時間進取自學本學科相關知識。除了參加各種培訓、聽課、評課和教研活動外，進取查找資料，對專業(yè)知識進行查缺補漏，及時升級自我的知識體系，在探索教學方法的同時，加強了對本專業(yè)知識的升級更新。
二、教學業(yè)務方面。
教學工作是教師工作的中心。在本學期，我每周都利用必須的時間練習基本功。在教學活動中，常常需要涉及其他學科的知識領域，比如書法、繪畫、體育、音樂等常識性知識資料，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。
三、其他方面。
在本學期做到了嚴格要求自我，遵守學校的作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習培訓，認真做好筆記，并努力把學到的知識應用到教學實際中，做到學以致用。服從領導分配，進取配合學校各項工作，勇挑重擔。
教師工作績效自我總結篇五
教師是學校教育教學的執(zhí)行者。他們的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到教育教學質量和青年學生的健康成長。一年來，我校高度重視加強教師思想道德建設和職業(yè)道德建設，注重塑造教師健康人格和優(yōu)秀師風，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業(yè)奉獻，致力于建設一支政治堅定、道德高尚、教學精通、教育勤勉的教師隊伍，結合學校工作實際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，取得了必要的成效。工作情況總結如下：
1、強調以身作則，努力成為榜樣
2、努力學習商務，提高教學技能
3、真誠愛學生，與家長保持聯系
真誠愛學生是教師職業(yè)道德的基本內容，教師愛學生，視學生為自己的孩子，關心一切，想學生想什么，急什么，堅持“一切為了學生，一切為了學生”的原則，為了所有的學生，為了所有的學生",關心和愛護全體學生,尊重他們的人格,平等公正地對待學生,像嚴父嚴母一樣嚴格耐心,不諷刺,嘲笑,歧視學生,不體罰或變相體罰,，保護學生合法權益，促進學生全面、積極、健康發(fā)展學校還注重加強師生家長聯系，建立學生家長檔案，全體教師，特別是班主任，家訪正常，學校有一個很好的家長會。通過與家長的密切聯系，了解學生在家庭、社會和節(jié)假日的學習和生活情況，向家長匯報學生的學校情況，相互溝通，積極爭取家長的支持與合作，開拓進取，宣傳科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理和教師教育的意見和建議，形成學校、家庭和社會育人的合力。
4、引入激勵機制
增強工作動力學校引入激勵機制，注重在物質力量、精神力量和信息力量方面采取措施，充分調動教師的工作積極性，激發(fā)教師的工作積極性。學校努力改善教師的'物質生活條件和教學工作條件，進一步調動教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學校教育現代化進程，營造團結、和諧、敬業(yè)、進取的良好工作氛圍，為每位教師創(chuàng)造施展才華的平臺，激發(fā)教師的進取心和主動性，優(yōu)化分配方案，建立科學合理的分配激勵機制，使教師的勞動價值在經濟上得到合理體現。建立目標激勵機制，用目標引導、團結、激勵人。
第一、學校發(fā)展的長遠目標：創(chuàng)建一流學校。教師的工作目標：“今天我為學校驕傲，明天學校為我驕傲”，樹立“想工作，做好事，做實事”的責任感。
第二、建立以總裁為首的領導班子的人事激勵機制。領導班子重視自我道德修養(yǎng)、道德教育、情感人和以人為本，使教師始終能在人性化的環(huán)境中工作。
第三、結合社會、學生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公正地評價教師的專業(yè)績效，并與評優(yōu)、晉升職稱掛鉤，體現師德與績效并重的原則，能力與效果的結合，從而激發(fā)師德教育的動機和自覺性。
教師工作績效自我總結篇六
2002年是我校建校百年喜慶之年，又是我校離退休工作取得豐碩成果的一年，我校老同志活動室、離退休處先后獲“江蘇省文明老年活動室”、江蘇省省直單位老干部工作“先進處室”榮譽稱號，這與領導的支持、我處全體同志辛勤工作分不開的，這其中也有自己的一份辛勞。現將本人的主要工作情況小結如下：
一、認真學習“十六大”文件，努力實踐“三個代表”的重要思想我能按照校黨委要求，認真學習jzm同志的“5.31”講話和黨的十六大會議精神，以“三個代表”的重要思想為指導，聯系老干部工作實際，圍繞“六個老有”工作目標，認真貫徹實施。平時能積極參加處中心組和支部組織的學習活動，不斷提高自己的政治素質和理論水平。能認真執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，注意加強世界觀的改造，能樹立全心全意為人民服務的思想。工作中努力按照jzm同志“三個代表”的思想嚴格要求自己，作風正派，團結同志，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔自律、廉潔從政的各項規(guī)定。
二、求真務實，熱心老年事業(yè)????? 自己對離退休工作的重要性有著深刻的認識，離退休工作雖不是學校中心工作，但能牽動中心、影響中心，離退休工作做好了，對學校工作能起到一定的促進和穩(wěn)定作用。組織上將自己安排在這個崗位上，我就要盡自己的力量將工作做好，雖然自己快到退休年齡，但不能有船到碼頭、車到站的思想，在崗一天就要干好一天。我能積極協助“一把手”,并發(fā)揮女同志的細心、熱心、耐心的特長做好工作。工作中勤勤懇懇，任勞任怨，加班加點從不計較個人得失。能學習現代化辦公知識，努力掌握計算機應用操作技能，提高工作效率。我能較好地執(zhí)行黨和政府有關離退休工作的方針、政策和規(guī)定。辦事認真，業(yè)務熟煉，工作效率較高。分管負責離退休處行政事務工作和離退休老同志的工資、福利待遇等工作，關系到老同志的切身利益，且工作量大，政策性強，情況比較復雜，工作認真負責，一絲不茍。能尊重老同志、關心老同志、愛護老同志，熱情為老同志服務，對老同志提出的問題和困難，做到在政策允許的情況下盡量幫助解決。
三、工作實績1、黨務工作方面（1）能根據老同志的思想實際，積極協助書記做好離退休老同志的思想政治工作，特別是涉及到待遇、醫(yī)藥費報銷和鄰里糾紛、工作矛盾等問題，能及時向處長反映，并主動做好工作。參與舉辦多種形式的學習班，組織老同志外出參觀考察，目睹我國改革開放取得的偉大成果和我校合并辦學帶來的變化。
（2）積極做好黨員的思想政治教育管理工作，能出于公心正確處理問題和矛盾，善于調動各方面的積極性.
（3）負責離退休工委黨員組織關系的接轉和黨員年報工作。今年共接轉了7xxxx位老黨員的組織關系。
（4）負責離退休工委黨員黨費的收繳工作。今年上半年對70xxxx位黨員黨費的`基數統(tǒng)一進行測算，做到明確標準，規(guī)范統(tǒng)一，收繳及時，帳目清楚，今年共收繳黨費十八萬多元。
2、行政工作方面（1）協助處長負責離退休處經費的管理和使用。能嚴格按照財務制度辦事，按經費管理辦法實施，年初做好各項經費的預算，合理安排，力爭將經費使用到最佳狀態(tài)，從而保證了各項活動的正常開展，豐富了老同志晚年生活。
（2）協助人事處定期適時造冊發(fā)放離退休老同志各項費用（如護理費、生活補助費、遺屬補助費、喪葬費、撫恤費等十多項）。協助處長組織并安排好端午節(jié)、敬老節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日的慰問工作，保證經費到位，確保離退休老同志各項待遇得到落實。
（3）關心老同志健康。協助處長做好重點病員的醫(yī)療、看望、慰問和老同志后事處理工作。協助安排部分校區(qū)搞好老同志醫(yī)療保健講座。
教師工作績效自我總結篇七
教師績效評價作為一種組織績效評價是公共部門績效評價的重要內容,作為改進當前教師管理的一種有效工具,績效評價和績效管理越來越受到人們的重視。今天本站小編給大家整理了大學教師績效。
希望對大家有所幫助。
忙忙碌碌中，一學期過去了?；仡^看，圍繞學校的。
工作計劃。
和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便于今后更好的工作?？偨Y如下：
一、認真教學，育人為本。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：
1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。
2.提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
二、加強學習，提高自身素質。
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。
三、務本求實，做好本職工作。
嚴格遵守學院的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中尊敬領導、團結同事能正確處理好與領導同事之間關系此外對于系里安排的其他工作本人也積極主動去完成。另外學校的中心工作是教學課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師首要的任務就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課我首先做到了認真?zhèn)湔n教學實踐使我深有體會只有教師認真做好課前準備才能上好課備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課自己認真學習課標要求查閱有關的參考資料刻苦鉆研教材結合所帶班級的實際情況確立適合的教學目標寫出切實可行的。
教案。
在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全?；睿航虒W方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。
四、反思總結爭取進步。
總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。
2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。
3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性。
4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素質和業(yè)務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
一年來，本人認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，積極學習“三個代表”理論，在思想上按黨員標準嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，較好地完成安排的各項任務。為教育事業(yè)盡心盡力，努力工作，主要情況匯報如下：
在思想上，認真學習鄧小平理論、領會黨的“三個代表”精神，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍，深刻領會胡的講話精神，并把它作為思想的綱領，行動的指南;積極參加黨委組織的各種政治學習及教育活動。在xx汶川大地震期間，心靈受到極大地震撼，作為共產黨員積極參加抗震救災活動，獻出一份愛心。
在本科評估期間，無論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時間都是工作時間;早來晚走，加班加點。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實習到。
畢業(yè)論文。
的指導，從書本內容的把握到教書育人，每一名教師都接受了學校的檢查，并通過檢查發(fā)現自己存在的問題和不足，加以改進。同事之間互相聽課，取長補短，對每一位教師的工作都是一次促進。
在教學方面，服從學院的教學計劃安排，教學工作態(tài)度認真，積極參加學校與學院組織的各項活動，承擔并完成學院安排的工作任務。讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真、仔細分析教材，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在教學過程中在認真講好每一次課的同時，注意教書育人，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。在過去的一年里，主講了、，克服重重困難，帶隊完成了05級生產實習。尤其是我系由于有的老師出國學習，課程沒有老師任教，我已經三年沒有講授這門課程，準備時間短，經過努力，圓滿完成了教學任務。20xx年完成教學任務約440學時。
在科研方面，承擔的獲xx省科技進步三等獎。發(fā)表論文二篇。
總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。時光匆匆，一個學期已經過去了，總結如下：
一、在政治上，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè)，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論，堅持四項基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念，熱愛學生，關心、了解學生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學生，充分尊重學生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進，對學生一視同仁。熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，與家長、社會緊密配合，共同教育學生。“其身正，不令而行?！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠實，言行一致，表里如一，嚴于律己，用自己的模范行為來教育影響學生。這種影響體現在德智體美勞諸育的過程之中，體現在自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學精神、生活作風、待人接物的整個人格之中。
二、在知識結構上，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學的理論知識。蘇聯教育家馬卡連科深刻地指出：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學無術?！敝R是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學生時代，當我選擇教師作為自己的職業(yè)時，我就很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實的專業(yè)知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結合。在大學和研究生課程班學習以及教學過程中，我努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學大綱、教科書的內涵，而且時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。
正因為掌握了知識的內在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學習的精神給學生以生動的教育影響。
三、在能力結構上，我比較注重探索新的教學方法，具有開拓創(chuàng)新能力，新時代需要創(chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學生，作為教師，善于從實踐中發(fā)現新知識，解決新問題，形成新觀念，才能把學生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。面對當代社會科學技術的迅速發(fā)展，通過書籍報刊電視廣播以及計算機網絡，發(fā)現、確認新信息，提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應用新知識和新技術的能力。
語言表達用語準確，情感豐富，邏輯嚴謹，板書精當。教育組織能力強，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設最佳教育環(huán)境，有效地控制、組織集體活動，完成既定的教育任務。
教育是人類最光輝的事業(yè)，隨著社會的發(fā)展，它永遠充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，對于我的過去，我將永遠記住并不斷的總結;對于我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。
教師工作績效自我總結篇八
五年多時間來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力?，F對近年來教學工作作出總結：
一、師德表現方面：
作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在班主任工作中要做到尊重學生，不對學生有偏見，重視他們提出的意見。課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
二、班主任工作方面：
五年多時間里我擔任過高一高二及高三年級的班主任工作。在擔任班主任工作期間，有苦也有樂。回望走過的每天，不管是苦還是樂，心里裝著的都是淡淡地溫馨。在班級管理方面，我積極向各位前輩們討教經驗，對班級嚴格管理，將班主任工作落到實處，細處。在德育方面，我很重視班會的召開。因為我覺得對待學生出現的.各類問題的最好方法是疏導而絕不是堵。而開班會是最好的疏導途徑，班會有兩個功能：一是及時有效地解決一周內的大事小情強調學生應該注意的事情，六十多個人在一周的時間內總會折騰出一些需要說一說的事情的，班會恰好提供了一個解決這些事情的平臺；班會的另一個功能就是開闊學生的視野、眼界，提升學生的境界。
三、教育教學方面：
現將我在教育教學方面的優(yōu)勢及仍需提高之處總結如下：優(yōu)勢：
1、基本功扎實
高中三年我的物理學得一直不錯，在大學四年里我學習得也比較認真?，F在回頭來看高中的物理，拿起高中物理練習冊，好多題目都讓我感覺很親切。我想這與我高中三年的物理基本功比較扎實有很大的關系。
2、邏輯性強
這是作為一個理科老師必備的素質。理科老師，無論從語言、講課思路還是解題思路上，都要求簡練、有邏輯。我一直很注重這方面能力的培養(yǎng)。在備課過程中，我特別注意知識點之間的銜接，力求將知識點盡量好的結合、連接起來，并不僅僅滿足于將各個知識點分開講解清楚，學校的有關領導對我這方的能力給予了充分地肯定。需提高之處：
1、知識內容的查漏補缺
一個學期的教學，用一句話最能概括“當老師最大的好處，不是把學生講清楚了，而是把自己講清楚了”。以前學習時也沒覺得有什么，當自己做了老師，才發(fā)現有那么多知識上的細節(jié)，我以前根本就沒有注意到。有好多知識我都是模棱兩可的，在這方面我還需要大力的加強。
2、知識面的擴展
在教學過程中明顯感覺到自己的知識積累遠遠不夠，教師只有自己站在了一定的高度，才能在教學過程中做到收放自如，游刃有余。我又一次在講到自行車在運動過程中，不踏腳踏板時前后輪受到的摩擦力都提供的是阻力，但踏腳踏板時前輪受到的摩擦力還是阻力，但后輪受到的摩擦力是動力，并解釋了原因，這時忽然有一個學生問道：“為什么自行車在行走時不容易翻倒，而停下來時會翻倒？”我當時一愣，不會解釋，只能如實說對不起，這個問題我也不知道。為避免以后有這樣類似的事情發(fā)生，我決定以后多讀書，多看科技頻道，拓寬自己的知識面，努力做一位知識淵博的老師。
四、教育教學研究方面：
在走上工作崗位的五年時間里，我完成了教育碩士的攻讀，在申請攻讀教育碩士時，我選擇了物理與信息技術學院的學科教學這門專業(yè)，我覺得這是我必需的知識，而且也是非常及時有效的。畢業(yè)時，結合自己四年的工作經驗和三年的理論學習，我高質量地完成了自己的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文的研究內容是仿真物理實驗室在高中物理習題教學中的有效應用，在該篇論文中，我解決的關鍵問題是怎么用仿真物理實驗室模擬出習題所給出的條件并演示出相關的物理過程和相應的物理情景，為解決物理習題給出形象直觀的思路和定量嚴謹的解題過程。本論文預期達到的目標是通過閱讀本文，能讓廣大教師認識到仿真物理實驗室在解決物理習題方面的優(yōu)勢，了解其操作過程簡單，容易掌握。多一個教師用仿真物理實驗室，就可以有更多的學生能更好地學習物理，物理學困生的數量就可以少一些。也使得我們在解決物理習題的時候多上一個維度。
在以后的教學中我一定要揚長避短，在教學中不斷學習與創(chuàng)新，在學習中不斷成長與充實，力爭做一名優(yōu)秀的老師。
讓我驚嘆的縝密思維。
教師工作績效自我總結篇九
為了更好地做好今后的教育工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：
一、思想工作方面。
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面。
面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面。
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了。
心得體會。
就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。
三。遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
1、認真組織做好人大代表換屆選舉工作。在學校黨委和校工會的統(tǒng)一部署下，機關工會協助機關黨委，悉心籌備并組織武侯區(qū)第六屆人大代表選舉四川大學主會場的選舉工作。校機關共有選民1842名，其中1513名選民參加了2019年2月27日武侯區(qū)第六屆人大代表選舉，37名選民參加了雙流縣第xx屆人大代表選舉，莊嚴地行使了自己的政治權利。
2、進一步完善機關工代會相關制度。機關部門工會于2019年4月20日召開四川大學機關第三屆第二次工會會員代表大會，這次工代會主題為“改進機關作風提高工作執(zhí)行力提升師生滿意度”。會議聽取并審議了機關工會。
及財務報告，就《四川大學機關工作服務公約》(征求意見稿)、《四川大學管理崗位教職工考核辦法》(討論稿)進行了討論。通過定期召開機關工代會并完善工代會制度建設，搭建起機關職工對機關工作提出意見和建議的平臺，充分調動機關職工參與民主管理、民主監(jiān)督的積極性，為促進學校、機關建設與發(fā)展發(fā)揮了積極的推動作用。
3、積極參加學?！半p代會”，認真履行代表職責。在學校召開“雙代會”期間，機關代表團的42名代表全程參加、圓滿完成大會議程，認真聽取審議了校長工作報告、財經工作報告和工會工作報告。認真履行代表職責，積極建言獻策，共提交了12份提案，為學校改革發(fā)展提供了許多建設性意見。為使代表提案得到切實落實，機關工會還協助、督促各單位回復和辦理提案中所涉及的問題。
(二)開展豐富多彩的文體活動，打造積極向上的機關文化氛圍，進一步增強機關的凝聚力。
1、精心籌辦主題為“金龍騰飛展宏圖，踏歌起舞賀新春”的校機關2019年迎新春聯歡會。23個單位共320余名演員參加匯演，涌現了一批結合時代主題、結合機關工作特點的原創(chuàng)性節(jié)目，深受大家好評，豐富了機關文化。
2、組織開展機關管理人員培訓暨素質拓展活動。組織機關30名科級干部暑期赴香港中文大學學習，舉辦了機關管理人員培訓班，45人參加了第一期培訓。培訓還通過文體。
活動總結。
趣味運動會素質拓展活動等形式，增強了部門之間同事之間的交流，增強了機關的凝聚力。
3、成立機關男子籃球隊，參加學校男子籃球賽并獲第四名;組隊參加學校教職工排舞比賽，榮獲第一名;組隊參加學校教職工秋季運動會，奪得團體總分第二名，展現了機關人拼搏進取的精神風貌。同時，積極組織開展豐富多彩群眾性體育活動，如工間操、羽毛球等，緩解廣大教職工的工作壓力，豐富了機關教工的生活。
(三)福利與幫扶工作。
堅持不懈開展“送溫暖”活動。進一步建立健全困難教職工檔案，2019年春節(jié)前積極爭取并幫助21名機關困難教職工發(fā)放了困難幫扶金。中秋及國慶節(jié)前，為9名機關困難職工發(fā)放了慰問金。積極配合協助校工會解決好機關職工子女入學問題。
關注教職工福利，全年共為機關教職工發(fā)放節(jié)日慰問品1600余份。
教師工作績效自我總結篇十
一、成立組織，領會精神。
學校成立了學?？冃Э己说念I導機構，認真學習毛教【2015】90號、【2015】91號和市區(qū)教育局會議精神，充分領會文件精神，認真思考與學校工作結合和操作的實施辦法。根據上級文件規(guī)定，及時兌現70%基礎性績效工資部分。
二、加強宣傳，確保穩(wěn)定。
學校將區(qū)教育局義務教育階段績效考核實施辦法征求意見張貼到學校簽到辦和相關年級組，利用集體會議學習績效工資相關資料，充分征求廣大教師的意見和建議。正式文件下發(fā)后，學校及時進行轉發(fā)和張貼，讓每一位教師都能領會主要精神并指導自己的工作。
針對我區(qū)與市區(qū)和周邊的績效工資標準差異問題，學校利用周例會和各年級組會議進行宣傳教育，利用宣傳欄及時宣傳；利用工會群團組織深入基層年級組做好政策解釋工作；廣開言路，讓廣大教師通過學校途徑咨詢疑問和反映要求，學校很好的化解了一些不穩(wěn)定因素。在績效工資實施期間，我校沒有出現重大負面影響的事件。
同時，針對我校初高中并存的實際情況，做好高中教師的思想教育工作。學校從大的層面上給教師打氣，給他們定心，讓他們安心投入到正常的工作中。
三、研究校情，充分調研。
我們本著指導實際工作的原則，從2015暑假開始多次調研，召開各層次的研討會議，經過兩個月的研究制訂了量化考核實施方案，推行了教師教育教學工作量化細則和班級管理量化細則，將這兩個細則作為績效考核的主要依據，推行取得了扭轉作風和促進工作的目的。
四、制訂方案，征求意見。
2015年3月，學校制訂了《淮南市毛集中學2015年績效工資實施方案》，2015年下半年按照學校制定的量化考核細則進行量化；2015年上半年根據量化細則對根據現有掌握的資料能夠量化部分進行量化考核。兩學期的成績分開計算考核。
學校專門成立了2015年獎勵性績效工資考核領導小組，領導小組由校長擔任組長，兩位副校長擔任副組長，科室主要負責人和三位教師代表組成。領導小組成員和績效工資方案分別在教師中進行公示，然后修訂后再行公示。2015年4月17日，2015年績效工資實施方案在三屆一次教代會上通過。
五、公開實施，接受監(jiān)督。
學校根據考核實施方案的要求，由行政科室對教師各項工作進行量化賦分，各項量化分數在簽到辦公示，公示無異議后進行存檔匯總。2015年5月，我校獎勵性績效工資順利實施完成。
六、總結及時，指導今后。
經過2015年績效考核，我們進行了及時的總結反思，及時修訂了量化考核細則，期更能方便操作，更具科學。我們根據總結反思的體會，制訂了學校2015年績效工資實施的指導意見等政策性文件，以期更好的指導今后的工作。
績效考核工作的問題思考：
1、教學成績評定難：在教師教育教學績效考評中，由于成因復雜不同年級授課教師的工作成績不好比較和考評，特別是教學成績這部分的考評更難操作；比如，中途接-班，同一年級課程一個教師帶，存在的好差班等。
2、領導和教師的利益權衡沖突：領導班子的績效考核和普通教師的績效考核容易產生矛盾，因此我們規(guī)定了行政人員的績效最高掛靠一線教師低檔的辦法，有力的促進了穩(wěn)定；同時，發(fā)放已經過去的2015年績效，我們本著穩(wěn)定順利的考慮，各檔差額控制在較小范圍內，也有利于穩(wěn)定和今后的工作。
3、教師想著70%的大頭：績效考核中獎勵性績效工資只占30%，尚不能調動廣大教師的積極性；在實施過程中雖激勵了工作但是也造成了新的矛盾，產生了弄虛作假的現象，給學校監(jiān)管提出了更高的要求；教師始終想著70%部分能和市區(qū)標準接軌。
5、法難治眾的操作困難：我校因為生源總量小，造成了新學期會有超過30名教師沒有課帶，對于這部分教師績效考核提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。
7、高初中同校不同酬的矛盾：我校初高中并存，如果2015年高中階段不能實施績效工資，則學校沒有能力解決廣大教師的同工同酬的的要求。
8、政策的誤解：有的教師認為績效就應該是自己的；有的認為職稱高就應該多拿；有的人問校長津貼是校長的`嗎------。這些讓績效工資的進一步的宣傳顯得更加重要。
為激勵廣大教師教書育人，促進教師專業(yè)成長，全面推進素質教育，三站中心校本著促進教師發(fā)展，使考核工作客觀、公正，本學期三站中心校按照學期初制定學校績效考核辦法進行實施，2012年3月、6月三站中心校由學?？冃Чぷ骺己诵〗M，對全體教師的課堂教學，作業(yè)批改，教案書寫、備課情況及班級管理等常規(guī)工作按年初制定的考核評估細則，深入班級進行聽、看、查、綜合評估。為教師績效考核提供第一手資料。
檢查中績效考核工作小組的成員對教師的課堂教學，作業(yè)批改，教案的書寫、備課情況及班主任的班級管理等方面進行了細致的查閱和評價，評價方式以數學、語文、英語、科學、品德五大學科評估的6款20項；優(yōu)質課評價表；班級管理評價細則為依據。通過實地聽課、查看教案、實地觀察、詢問學生的方式進行量化考核，同時做好各項記錄，最后進行歸檔總結，確定績效考核等次。
由于考核工作采取公平、公正和實事求是的原則，真正體現教師們的實際工作，突出教師的工作成效。教師們的工作積極性大大提高，為促進教師在今后的工作崗位上認真務實地開展教育教學工作，提高教育教學質量起到了積極推動作用。
教師工作績效自我總結篇十一
作為一名教師，我深深體會到教師績效工作對于教師個人的發(fā)展和學校的發(fā)展都具有重要意義。在實踐中，我積累了一些心得體會，下面就分享一下我的思考。
首先，教師績效工作能夠促進教師的專業(yè)發(fā)展。在績效評價的過程中，我不僅需要總結自己的教育教學經驗，還要進行對照和反思，找出自己的不足和提升的方向。通過這個過程，我不斷反思并改進自己的教學方法，提升自己的教育教學水平。同時，學校也會組織各種培訓和交流活動，這些活動使教師能夠持續(xù)學習，保持教育教學的新意和活力。
其次，教師績效工作能夠提升學校的整體素質。教師是學校教育教學的主體，教師的水平和素質直接關系到學校的發(fā)展和形象。通過績效評價，學校能夠及時了解每位教師的工作情況，發(fā)現和解決問題，確保教師的工作質量和效果。同時，評價結果也能夠幫助學校制定更加科學合理的人事安排，篩選出優(yōu)秀的教師，提升整個學校的教學水平，提高學生的綜合素質。
然后，教師績效工作能夠激勵教師的工作熱情?？冃гu價的結果和獎勵機制可以很好地調動教師的積極性和創(chuàng)造力。當教師知道自己的工作將會受到評價并得到相應的肯定和獎勵時，必然會更加積極主動地投入到工作中去，提高工作效率和質量。而且，評價過程也可以讓教師更加清楚地了解自己的工作目標和標準，有利于他們更好地規(guī)劃自己的工作和發(fā)展。
最后，教師績效工作能夠建立學校和教師之間的良好溝通和信任關系。在績效評價的過程中，學校和教師有了更多的交流和互動，這種互動促使學校更加了解和關心每位教師的工作和成長。而且，評價結果也會直接反饋給教師，讓教師了解自己的優(yōu)勢和不足，有機會進一步和學校溝通，學校能夠提供相應的支持和幫助。這樣的互動和信任關系有助于建立更加良好的師生關系，營造出和諧的學習環(huán)境。
綜上所述，教師績效工作對于教師的發(fā)展和學校的發(fā)展具有重要意義。通過績效評價，教師能夠不斷反思和改進自己的教學，提升自己的專業(yè)水平；學校也能夠及時了解教師的工作情況，推動學校的整體素質提升；同時，績效評價也能夠調動教師的工作熱情，建立良好的溝通和信任關系。因此，我相信教師績效工作將會越來越受到重視，對于學校的發(fā)展和全面素質教育的實現起到積極的推動作用。
教師工作績效自我總結篇十二
第一段：介紹績效工作的背景和意義（約200字）。
教師績效工作是評估教師工作表現和促進教師發(fā)展的一項重要工作。通過對教師的績效進行評價和管理，學校能夠發(fā)現教學中存在的問題，并采取相應的措施加以改進。同時，績效工作可以激勵教師不斷提升教育教學水平，促進教師職業(yè)發(fā)展。在長期的實踐中，我有幸參與績效工作，并從中積累了一些寶貴的經驗和體會。
第二段：準備階段的重要性（約200字）。
在進行績效工作之前，準備是至關重要的。首先，需要建立一個明確的評價標準體系，明確教師的工作目標和要求。其次，學校要在績效評價中注重質量和量化數據的結合，不能過于單純追求數據的指標。此外，在籌備階段，應該對整個評價流程進行詳細規(guī)劃和安排，確保各個環(huán)節(jié)的順利進行。準備工作做得充分和細致，能夠有效地提高績效評價的公正性和準確性，也能夠讓評價過程更加順暢和高效。
第三段：培訓和交流的重要性（約300字）。
績效工作需要對參與評價的教師進行培訓，提高他們對評價標準的理解和掌握。培訓內容涵蓋對績效工作的原則、程序和方法的介紹，同時強調教師的自我評價的重要性。此外，績效工作中要注重教師間的交流與反思，以促進教師間的溝通和相互學習。舉辦教學研討會、交流講座等形式的活動，能夠增進教師間的共識和共同進步。通過培訓和交流，教師能夠更加深入地了解績效工作的目的和原則，提高自身的教育教學水平。
第四段：激勵和支持的作用（約300字）。
績效工作應該更加注重激勵和支持教師的進步。在評價過程中，學校要及時給予教師良好的評價和鼓勵，激勵教師持續(xù)努力。在發(fā)現教學問題時，學校也應該及時向教師提供支持和指導，幫助他們改進教學方法和策略。教師績效工作還可以結合職稱評審、崗位晉升等激勵機制，給予表現優(yōu)秀的教師更多的機會和福利，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。
第五段：對未來發(fā)展的展望（約200字）。
教師績效工作是一項不斷完善和發(fā)展的工作。今后，我們應該更加關注教師的整體素質和專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進教師個人發(fā)展和職業(yè)成長。同時，我們還需要加強績效工作的宣傳和推廣，提高教師對績效工作的認識和重視程度。通過充分利用現代化的信息技術手段，我們能夠更加科學和有效地進行績效評價，提高評價的準確性和公正性。相信在績效工作的指導下，我國教育事業(yè)將邁上新的臺階。
總結：通過參與教師績效工作，我深刻體會到績效工作在教育教學改革中的重要作用。準備階段的充分準備、培訓和交流的加強、激勵和支持的注重，以及對未來工作的展望，這些都是促進績效工作的健康發(fā)展和教師個人職業(yè)發(fā)展的重要因素。隨著績效工作的不斷完善和發(fā)展，相信教育事業(yè)將會更加繁榮和進步。
教師工作績效自我總結篇十三
xxx，男，漢族，中共黨員，生于1982年7月，教師個人主要工作業(yè)績。2001年7月畢業(yè)于海南臨高師范學校，畢業(yè)至2006年7月一直從事私立學校教學工作。自2002年參加全國高等教育自學考試，專攻漢語言文學專業(yè)，于2005年獲得專科學歷，2008年獲得本科學歷。2006年參加全縣教師競崗考試獲得全縣總分第二名。自20**年9月至今，在臨高縣多文中心學校擔任高年級語文教學，班主任，語文教研組組長工作。
本人堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生、家長的好評。
有的人認為從事班主任工作是一項累人的工作，寧可多教幾門學科也不愿意當班主任，可我卻不這么認為。我覺得當班主任是一種充實而快樂的生活。從教八年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的.存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化是一種特有的人生享受，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在我心中始終涌動著一種信念：當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。如下是將近三年來所任班主任工作的心得體會：
古詩曰："誰言寸草心，報得三春暉"、"百善孝為先。"。自古以來，孝敬長輩就是我們中華民族的美德。作為培育下一代的班主任，我一直從"孝"字開始，明白"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"的道理，知道"羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義"的深刻含義。
我要求我的學生必須做到：自己的事要自己做，家務事自己量力做，父母之事自己幫做。所以我經常說一些孝敬長輩的故事給我的學生聽，而且我還把自己是如何孝順我的父母的事讓學生知道。每個學期我都會把我曾經在2004年8月10日發(fā)表在《都市作家報》上我寫的散文《悠悠母恩》讀給學生聽。"學會尊敬，心存感恩，學做真人"，這是我班主任工作的首要措施。
學會獨立和自我管理顧名思義就是學生自己的事自己能做，而且自我教育，自主管理。那么我是這樣做的：
首先，充分發(fā)揮學生在班級管理中的作用。一個學生有一個聰明的大腦，一個班集體就有幾十個聰明的大腦，所以要發(fā)揮出學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們一起參與到班務管理。
其次，以自我評價為核心，提高學生自我約束能力。學生正確認識自己是個人進步的基礎。在正確進行自我評價的基礎上，學生才能發(fā)現自己需要改正的缺點和需要發(fā)揚的優(yōu)點，不斷完善自己。
最后，學生的自我管理要充分發(fā)揮學生在班集體中的監(jiān)督作用。針對學生不穿校服這件事，還可以采取這樣的措施，在班里指定一位同學每天給學生提個醒，并進行校服檢查。通過幾天后，如果還不穿，班主任找學生進行談話，這樣堅持，穿校服習慣就養(yǎng)成了。
所以，我想說：教育是要將"捕魚"的本領傳授給學生，不是直接將"魚"給他們，即通常所說的"授之漁"，而不是"授之魚"。
教師工作績效自我總結篇十四
我于xx年x月參加工作以來，一直在教育戰(zhàn)線上工作了整整24年，在這二十多年的教學實踐中，思想覺悟和業(yè)務水平都有很大提高，在教育、教學、教研等方面都取得了一定的成績。1988年8月被聘任為中學二級教師，至今已有十六年了。這些年來，我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全面認真地履行了中學二級教師的職責。做到了教書育人，管理育人，圓滿地完成了自己的工作任務。我可以自豪地說：我的工作，上無愧于黨和政府的重托，下無愧于清水父老鄉(xiāng)親的殷切期望。我現將自己在政治思想、教育教學工作、教育教學成績以及教研工作等方面的情況總結總結于后。
一、政治思想表現。
我堅決擁護中國共產常的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。堅持對馬列主義、毛澤東思想的學習，特別加強了對鄧小平理論和“xxxx”重要思想的學習，不斷提高自己的政治理論素質，時刻以一個共產黨員的要求來約束自己、鞭策自己。經常利用會議、廣播、黑板報、專欄、課堂教學等形式向師生廣泛地宣傳黨的路線、方針和政策，敢于同各種錯誤言行作斗爭，無論在任何情況下，思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致。
二十多年來，我不斷加強師德修養(yǎng)，對黨和人民的教育事業(yè)忠心耿耿，執(zhí)行黨的教育方針，堅持教育教學改革，對培育“四有”新人滿懷激情。積極參加各項政治活動，服從組織分配并圓滿地完成了自己的各項任務。忠于職守，團結同志，關心集體，作風正派，遵紀守法，克己奉公，為人師表，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感。
二、教育工作方面。
作為教師，不僅要傳授學生知識，更要培養(yǎng)學生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質，使他們成為德、智、體、美、勞多方面都得到發(fā)展的一代新人。所以，無論當教師或班主任，無論教初中或小學，我都注意了既教書又育人。我雖然達到了國家規(guī)定的學歷，但自己并不滿足，還經常參加業(yè)務培訓，堅持參加教師的繼續(xù)教育，不斷提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務水平，增強自己的“內力”。
自任現職以來，從事過初中數學課的教學工作。后來，有民主初級中學與清水初級中學合并，為了補充小學教師師資，1998年9月又自愿申請到民主鄉(xiāng)教小學。在實踐中，我能利用教育學、心理學和教學法的基礎理論，結合當今社會的發(fā)展狀況以及學生的年齡特征，來指導自己的教育教學、教研教改工作。能把握教材的知識體系，明確教材之間的內在聯系，以及各自所在整個知識體系中的地位和作用。能根據學生的實際，設計出結構合理、目標明確、內容具體的教案，課堂教學中又能突出教學重點和難點。我始終堅持把傳授學生知識，培養(yǎng)學生的能力特別是創(chuàng)新能力和提高學生思想覺悟及情感體驗三方面目標有機地結合起來，學生不僅獲得了知識，提高了能力，同時進行自我教育。
近三年中，所任班級在學校舉行的“詩歌朗誦比賽”中獲得了兩個第一;xx年7月小學畢業(yè)考試中我所任班級有16人考入清水職中實驗班;xx年民主鄉(xiāng)小學舉辦的“六一”歌詠比賽獲得了第一名;xx年10月在民主小學舉辦的全校體操比賽中，本班榮獲第一名。
自任現職以來，從事過初中數學課的教學工作;自1998年9月起又從事小學數學的教學工作。在教學工作中，我對所教學科具有扎實系統(tǒng)的基礎理論和豐富的實踐經驗，能完整地理解課程標準的要求，熟練地掌握各年級知識的內在聯系以及其他相關學科的橫向聯系，積極投身于新課程改革的實踐中，在教學方法上形成了一定的特色，對不同的學生提出不同的要求，區(qū)別對待，因材施教，促進學生個性的發(fā)展。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，在老師的指導下主動地、富有個性地學習。充分尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，既減輕了學生的負擔，又培養(yǎng)了學生掌握和運用知識能力，學生對自己所教學科始終保持著充沛的精力和濃厚的學習興趣，學習成績、思想認識以及實踐能力提高很快。同時還虛心向同行學習，汲取他人的長處，這樣就打破了老師們坐井觀天的僵化模式，業(yè)務水平有很大的'提高。為了發(fā)展學生能力，每個學期在班級中都開展了豐富多彩的課外活動;為了全面貫徹黨的教育方針，每期還舉行了歌詠比賽、體操比賽、書畫展覽、黑板報比賽等活動，以及針對性很強的各式講座。這些活動的開展，極大地調動了學生的積極性，激發(fā)了學生的學習熱情。
任現職以來，由于自己一心撲在教學工作上，在工作中取得了可喜的成績，不僅為清水鎮(zhèn)輸送了許多合格的建設人才，而且還為高一級學校輸送了大量的新生。1998年所教的初中畢業(yè)班的畢業(yè)會考中的數學平均成績?yōu)?3.8分，及格率為88.3%，其中90分以上的有7人，80至89分有15人，60至79分的學生有28人;有2人考入了大竹師范學校，2人考上省重點中學——大竹中學;29人升上其他普高，19人升上了縣內的職業(yè)中學。
196月，所教小學五年級參加本鄉(xiāng)舉辦的競賽考試，數學平均成績88.5分，及格率為90.4%，其中90分以上的有18人。總成績?yōu)槿l(xiāng)第一名。
xx年所教六年級在畢業(yè)會考中取得了十分滿意的成績，數學平均分為81.3分，及格率為86.7%，有4人進去了清水學區(qū)前20名。總成績?yōu)槿l(xiāng)第一名。
xx、xx這兩年在學校舉行的期末考試中的成績也十分理想。特別需要指出的是xx年這個六年級，為了提高這個班的學習成績，我除了經常利用課余時間對他們進行個別輔導外，還充分調動班集體的力量開展全方位的團結互助學習。根據學習水平的差異，好、中、差相結合，成立互助學習、互助進步小組，讓成績較好的同學與成績差的同學“一加一”結對子，發(fā)現進步，及時肯定鼓勵，經過一年的努力，這些同學的學習有了很大的提高。xx年7月小學畢業(yè)考試中我所任班級有16人考入清水職中實驗班。
在xx年上期學校舉行的期末考試中，我所任的五年級取得了可喜的成績，數學平均成績89.6，及格率達98.3%。其中12人被評為得了本年級優(yōu)生，總成績?yōu)槿５谝幻?BR> 辛勤的汗水澆灌出了美麗的花朵，我付出的勞動也得到了社會和上級部門的充分肯定。許多家長都說：“我們的子女讓呂老師教，我們放心。”在今后的教學生涯中，我應以此作為新的起點，取得更大的成績。
從受聘以來，我為了提高自己的業(yè)務水平，積極參加縣、區(qū)和本校組織的教研活動，參加教師繼續(xù)教育和基本功培訓。每學期堅持上公開課或研究課，將自己在教學工作中的體會與教師們共享，互相學習，互相促進，每期聽課達三十余次，汲取了許多教師教學的優(yōu)點，豐富了自己的專業(yè)知識。積極指導青年教師做好教育教學工作，使他們能夠勝任自己的教育教學任務。任職期間，我所撰寫的《初中數學與生活實踐》(1998年5月)被學區(qū)數學研究列為重要課題;xx年10月撰寫的論文《淺談學生活動在教學中的重要作用》獲區(qū)教育科學研究二等獎;xx年6月撰寫《怎樣上練習課》獲大竹縣教研室二等獎;xx年4月，在清水學區(qū)小學數學教研會中上研究課《通分》，獲得會者好評。通過參加這些教研活動和編寫的這些文章，使我學到了不少東西更加促進了我教學水平的提高。
滿腔熱情育英才，贏得桃李滿天下，在今后的工作中，我應面向實際、面向學生、面向社會，銳意改革，不斷進取，為祖國的強盛，民族的復興培育更多更好的建設者和接班人。
教師工作績效自我總結篇十五
回顧剛剛送走的.這祥和的20xx年，心中也會泛起陣陣漣漪，是啊，從踏上講臺至今這已是第五個年頭了，期間，有過不服人的沖勁，有過不怕累的干勁，有過因自己個性強硬而得罪人的扭勁；有過成功后的大喜，也嘗試過一敗涂地的大悲，酸甜苦辣，點點滴滴皆是一份收獲，再回首，身后的一個個"腳印"串成了我最富有的一段成長歷程，今天，我愿采擷其中的一串串，分享給一直伴我成長的你們！
我常常對我的孩子們說："每個你們都是樂譜上的音符，所以你們都應該是有生命的，要有自己的個性，老師堅決反對你們做"人云亦云的鸚鵡"！因為我的經常提醒，這下可好，孩子們上課的積極性確實提高了，回答問題也確實有自己獨特的見解了，但隨之而來的管理卻不禁令我頭疼，孩子們變得比以前隨意了，有掃地不負責任的同學了，有說臟話罵人的同學了，總之，整個班級讓我感到緩散，太個性了！為此，我再三思，難道我的管理不得當？難道孩子們不應該發(fā)揮自己的個性？難道他們本來就應該做我眼中溫馴的羔羊？苦惱之余，我試圖改變，改變先從他們愛上我和愛上這個班做起于是我和搭班劉慶設計了"快樂分享會，煩惱傾訴會"的班會活動，記得當時我特別坦然，孩子在六（6）班，我希望你首先學會做一個有健康情緒的人。記?。耗愕目鞓烦艘?3，你們快樂就多了，你的痛苦除以63，你們痛苦就只有六十三分之一了。我們都是六（6）班的家人，我們希望你們都能發(fā)自內心地快樂，真誠地愛我們這個家！接著我讓李兆林、賈葉坤主持，我只充當一個忠實的聽眾。班會上民主的、自由的、開放的。孩子們可以自由上來訴說你的煩惱。能幫助解決煩惱的同學可以當場為其解決煩惱。頓時，搬回城里一個充滿人情味的心靈交融?？粗⒆觽?yōu)閹椭袩赖耐瑢W抓耳撓腮，紛紛獻計獻策，我感動?？粗瑢W們的煩惱一個個煙消云散，我欣喜。趁熱打鐵，我也說出了自己的快樂和煩惱！老師快樂：因為有緣和你們成為一家人；老師煩惱：我想知道你們愛這個家嗎？怎樣做會更愛家？一時間，孩子們紛紛舉手，有的說好好學習，有的說樂于助人，有的說團結同學不欺負同學…總之，那堂課是我上過最成功的一顆。讓我感動流淚的一節(jié)課，只有，我明顯感覺孩子們更好了。班里那些磕磕絆絆的瑣碎小事也少了許多，通過傾訴和表達，孩子們增進了了解，學會了溝通。以后我也可以利用課前幾分鐘搞"心里話"的班會。我慶幸這個班讓我能好好滴研究。我的孩子真正懂得了他們的所思所想所需、所求，也讓我的教育更有效。
老師們，請不要幻想所有的孩子都是你嚴重的溫順羔羊。很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩，沒有喘急和咆哮會是什么樣子？逾越規(guī)矩，桀驁不馴的孩子才會顯現教育的美！
愛上你的羞澀：常玄一個個子高而自卑的男孩，一個因父母離異而自卑的男孩。上課回答問題，從來不抬頭看我。下課也經常獨來獨往。也許是好奇讓我特別想接近他、溫暖他。與事物從稱呼入手，上課就變樣叫"玄子、玄兒、小常、大個、mrchang"一直調動他，一直暗示他：你在老師心中很重要。終于有一次，他被我逗樂了，而且提起頭反駁我的話。剎那間，我愣住了，原來孩子很可愛，也自信。為此，我還給了他一個擁抱呢！漸漸地，常玄大膽了，敢說，敢辯，敢唱了！愛上你的調皮：我班有個學生，因為個性犯過很多錯誤，但他伶牙俐齒，特善辯解！說實話。我討厭他！但那一次我的觀點變了！數學老師的330元丟了。當時我聽到這一件事后特別惱火，結合兒童心理學，我采取了"軟硬兼施"的方法。為了讓孩子自省自悟，拿出為的手機說錄音，又拿一個u盤說可以測謊，甚至說到坐牢等。當讓也不全光來硬的。說到老師多不容易，多么辛苦，老師和你們日夜陪伴，給你們精心備課講課，不求回報，這一切都是因為老師愛你們?？嗫谄判?，事隔一夜，這個同學主動走到我跟前承認了，而且說如果我保密，他寧愿趕集我一輩子！我不但沒有批評他，反而先表揚了他誠實的美德。之后我又和他多次聊天，天天關注，生怕給孩子留下陰影！老師們，孩子是在錯誤中成長的。關鍵是在犯了錯誤后，我們能以正確的方法引導。而不是一味責備和歧視！記?。嚎犊胤钏臀覀兊男湃魏凸膭睿?BR> 愛上同桌的你倆——于鑫、武學斌，兩個喜歡冤家，同桌兩個人經常你碰我，我碰你過線，我動你，學習上也是；同桌完成的，他倆幾乎都是應付，于是活動時間，我把武學斌教導跟前，讓他把書柜搬到前面，結果學斌說搬不動得兩個人。于是我就讓他叫上于欣。很快，他倆完成了任務，于是我問武學斌"為什么要叫于欣？"他說："一個人搬不動，兩個人團結力量大。是啊孩子，我們每個人都是獨翼天使，只有互相幫助才能自由翱翔。你明白老師的意思嗎？他兩點了點頭。
其實，走進孩子，你會發(fā)現他們有很多閃光點。給自卑的孩子以力量，給頑皮的孩子以感動，給膽怯的孩子以勇氣，給愚蠢的孩子以智慧！我相信沒有一次冰不被陽光感動。讓我們備足內在的陽光和孩子們共同成長！
"不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。"為了讓自己更能游刃有余，駕馭課堂，我總是在走進課堂之前，先將本節(jié)課知識弄清，弄透，并廣泛擴展延伸知識。從而總結經驗和方法，爭取給學生用更簡潔明了的語言傳授，除此以外，還有同伴互幫互助，每一次講課，我們都全員參與，分工到人，如：張清華由于經驗豐富，側重外延知識；我和張翠婷則負責羅列課堂知識點；陳晶和路文娜對多媒體比較精通，她倆則負責制課件，總之，每一堂課都凝聚了我們六個人的心血和努力；我喜歡我們這個和諧中競爭，競爭中奮進的教研組！
俗話說："目標是前進的動力"。在生活中我們經常鼓勵自己向著目標努力奮進，永不回頭；但學習中卻離不開"回頭"這個動作，轉過身，回過頭看看自己的教學足跡，查查孩子的成長作業(yè)，你會收獲不少！
"回頭"是讓孩子看到自己的進步，看到了自己的發(fā)展，會讓他們嘗到成功的滋味，如果我們將這些進步捕捉，保留，放大，使他變得有形有聲有色，然后把他們呈現在孩子面前，告訴他們這些是他們自己努力地結果，孩子們一定會驚喜、振奮，學習動力十足！
好的習慣受益終身！有的時候，我們總習慣于告訴孩子的目標，而忽視了告訴孩子如何達到這樣的目標，如課外閱讀，我盡力讓孩子們給自己制定好計劃，每天計劃讀多少，每星期？每月呢？也教育孩子不做影響學習效率的"三閑"：閑話、閑思、閑事以及要持之以恒地堅持閱讀！如習慣是練出來的。如課前演講，尊重學生，讓他們想自己所想，說自己所說，暢內容體裁不限制，大家暢所欲言！
當然今年在教學上，我還有很多的不足，比如對每大周的交作文，我的思想不是很重視，不是班里沒好文章，不是學生寫得不好，問題在于自己重視不夠，思想不積極，一拖再拖，這點是我各項工作中最差的，也是最慚愧的一點，確實該反思自己的工作！
教學工作重在積累經驗，反思總結。讓我們帶著自己的成與敗走向下一步，相信我們只要能堅持總結下去，那成功就會越多，失敗將逐漸減少，工作也會更加順利，相信在座的每一位老師都會成功！
值班方面：
因為今年公寓2的班，由于和初中混合，值班更需要我盡心盡力，每次值班，除悉心照顧好孩子洗漱，擺放、吃加點外，更一一查看上床的過程，脫衣，及睡的姿勢是否正確，知道初一二下課后，站在101門口，管理初一二學生輕腳慢步，不影響咱們孩子的睡眠，之后再一一訂對人數，關好門，自己再洗漱，約半小時分鐘后，初三下自習，我們又一次得值班，管理，再一次一一過目每個學生的睡姿，被子，是否蓋好，每天晚上都在10點以后方可安心上床入睡，只有這樣，即便睡得遲，但我很安心地、很放心的入睡。
教師工作績效自我總結篇十六
隨著教育改革的不斷推進，教師績效工作成為評價教師教育教學水平的重要依據，也是促進教師專業(yè)成長和提高的有效途徑。多年的實踐和總結，讓我逐漸領悟到了教師績效工作的重要性和方法。以下是我關于教師績效工作的一些心得體會。
首先，要將學生的發(fā)展放在首位。教育的核心在于培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，而教師的工作也應該立足于此。在教師績效工作中，我們不能只關注自己的教學水平和個人成績，更要關注學生的學習和發(fā)展情況。我發(fā)現，只有當學生取得了良好的成績和進步，自己的績效才能得到肯定和提高。因此，我會時刻關注學生的學習狀態(tài)，根據實際情況進行個別指導和輔導，確保每個學生都能夠得到充分的關注和幫助。
其次，要不斷反思和提高自己的教育教學能力。教師績效工作不僅僅是對學生進行評估，更是對教師自身的評估。通過教師績效評價的過程，我們可以了解到自己的教學水平和不足之處，從而有針對性地進行改進。我常常在課后進行反思和總結，思考自己的教學方式是否有效，是否能夠讓學生更好地理解和掌握知識。同時，我也會參加一些專業(yè)培訓和學習，不斷充實自己的知識和提高自己的教育教學能力。
再次，要與同事進行交流和合作。教師績效工作的目的是促進教師的專業(yè)成長和提高，這需要我們和同事們進行交流和合作。通過和同事的交流，我們可以互相借鑒和學習，分享教學經驗和教材資源。我常常組織同事間的教學觀摩活動，互相評價和提出改進建議。通過這樣的交流和合作，我們不僅能夠提高自己的教學水平，還能夠在工作中取得更好的成效。
另外，要注重培養(yǎng)學生的綜合素質。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生綜合素質的培養(yǎng)者。在教師績效工作中，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我在課堂上盡量引導學生積極思考和自主學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實際動手能力。同時，我也會組織一些校內外的實踐活動，讓學生在實踐中學會運用知識解決問題，提高自己的綜合素質。
最后，要進行績效評價的改革和創(chuàng)新。教師績效評價工作的目的是為了提升教師的教育教學能力和促進學生的發(fā)展，因此，我們需要不斷進行改革和創(chuàng)新。我認為，績效評價應該不僅僅依靠考試成績和學生反饋，還應該注重教師的個別表現和教學效果。我們可以引入實際教學觀摩和教學案例分享的方式，讓更多的教師參與到評價過程中，共同推進教育教學的發(fā)展。
綜上所述，教師績效工作對于教師的成長和發(fā)展具有重要的意義。在今后的教師績效工作中，我們應該注重學生的發(fā)展，不斷反思和提高自己的教育教學能力，與同事交流和合作，培養(yǎng)學生的綜合素質，同時進行績效評價的改革和創(chuàng)新。只有不斷追求進步和提高，我們才能夠成為優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
教師工作績效自我總結篇十七
為推進學?？冃ЧべY制度順利實施，科學有效地實施教師績效考核，能更好地體現教師的工作實績和貢獻，充分發(fā)揮激勵性與約束性，不斷規(guī)范辦學行為。現結合本校實際，特制定我校教師績效考核實施方案：
以學校實施績效工資為契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質教育，建立科學規(guī)范的教師績效考核評價制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導教職工集中精力教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。提高教師隊伍整體素質，努力推進學校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
實施績效考核工作堅持“尊重規(guī)律、以人為本；以德為先，注重實績；激勵先進，促進發(fā)展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現“科學合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則，合理拉開差距。
在編在崗的全體教職工。
組長：
副組長：
組員：
（一）教師績效主要考核教師履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績。包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
1、師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生、遵紀守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。
2、教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，要結合所教學科特點，考核教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作重點考核教師的教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況。對教學效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師更新教育教學觀念、拓展專業(yè)知識、提升自身素質、提高教育教學能力的情況。
3、班主任是中小學教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務作為教師教學工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計算基本工作量，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、與家長的聯系溝通、關注每個學生全面發(fā)展的情況。通過考核鼓勵和促進教師做好班主任工作，當好學生的人生導師，從而促進學生德智體美全面發(fā)展。
（二）一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術人員和工勤人員績效主要考核在服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。
（一）考核方法。
1、學校成立由學校中層以上領導、工會、紀檢和教師代表組成的績效考核工作小組，具體負責本校教職工績效考核實施方案的制定和考核工作。
2、遵循平時與定期相結合、形成性評價與階段性評價相結合、定性與定量相結合的原則，采取多個評價主體相結合的方法進行。
3、績效考核與月常規(guī)考核結合，采取考評組、教研組、年段集備組、學生、家長等多元評議等綜合考核辦法，通過檢查、抽查、問卷、評教等多種方式進行評議。
（二）考核程序。
1、教師自評。教師按照考核內容和崗位職責的要求進行個人總結和自評，填寫相關表冊，并在一定范圍內述職。
2、民主測評。在全校教職工范圍和所教學科學生中進行民主測評，并聽取家長代表的意見。
3、綜合評定。在民主測評的基礎上，學?？己斯ぷ餍〗M按照考核標準，結合教師自評、教研組等評議情況，提出綜合評定考核等次建議。
4、校內公示。教師綜合評定的考核等次在本校進行不少于5個工作日的公示。教師對考核結果有不同意見的，可以通過正當渠道向學?？己斯ぷ餍〗M或學校主管部門申訴。
5、確定等次。對公示無異議者，在校內以適當方式公布，將考核結果存入教師個人檔案，并報學校主管部門備案。
6、一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術人員和工勤人員的績效考核，參照教師績效考核方法進行，由學校負責實施。
1、教師績效考核以學年度進行統(tǒng)計計分考核并評定等交。考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數的20%，考核分不滿60分的教師為不合格，其余教師為合格。
2、本《方案》經教代會通過后，自20xx-20xx學年度第一學期起實施，考核期間為學制年度，每學年第二學期末計分評定等次。
3、本方案及實施細則解釋權屬校長辦公會議。
教師工作績效自我總結篇十八
為深化教育人事制度改革，推進義務教育學校績效工資順利實施，維護我校廣大教職工切身利益，充分發(fā)揮績效工資的激勵性和導向性，真正意義上實行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣，使教師們有個干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，促進我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展，根據《河南省教育廳關于做好義務教育學校教師績效考核工作的實施意見》精神，根據中心校指定的《義務教育學?？冃ЧべY考核分配辦法》，結合我校教育實際，特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學教師績效工資考核分配方案（草稿）。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀、價值觀、質量觀和評價觀，著力構建長效競爭激勵機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，實現制度管理與人文關懷的有機結合，堅持教書育人、管理育人、服務育人、注重工作過程，講究工作效率和質量，全面準確地評價教職工工作實績，努力推進我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
績效考核要堅持實事求是、客觀公正的原則；激勵先進、促進發(fā)展的原則；以德為先、注重實績的原則；方法恰當、定位準確的原則；突出重點、比重合理的原則；科學實用、簡便易行的原則。
全校在編在崗教職工（校長？支教教師？）。
鄉(xiāng)中心校分配辦法是：獎勵性績效工資分兩部分控制，中心學校掌握部分包括班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質量檢測；學校掌握部分包括：師德、考勤、工作量和平時教研、競賽、教學效果。學校獎勵性績效工資總量按照全鄉(xiāng)人數平均計算，不再涉及職稱等問題。
學校格局鄉(xiāng)中心校實情，如果鄉(xiāng)中心校單獨核算發(fā)放“班主任費和鄉(xiāng)組織的兩次質量檢測依成績發(fā)放費”，學校則不在考慮此兩項內容；如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費用重新撥到學校有學校發(fā)放，則學校按照有關方案執(zhí)行。
依據上級有關文件精神，考核內容共分為兩大項：（一）基本目標考核（100分），分為五個小項，師德規(guī)范5分，考勤15分，工作量20分，教學成規(guī)20分，教育教學能力及教學效果40分，（二）是獎勵加分（10—20分）。
（一）基本目標考核（100分）。
1、師德規(guī)范（5分）。
（1）忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，無私奉獻。（1分）。
（2）愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，勤勤懇懇，踏踏實實，務實肯干。（1分）。
（3）能順利完成教育教學任務，維護正常教育教學秩序，維護學校聲譽，能團結同志，和睦相處，不扎堆聊天，不傳播小道消息，不誹謗他人。（1分）。
（4）關心愛護學生，不體罰或變相體罰學生，不諷刺不挖苦學生，不損害學生利益，不造成不良影響。（1分）。
（5）在師德方面不在學校社會上造成不良影響。（1分）。
2、考勤（15分）。
（1）教職工考勤以簽到冊、例會記錄、領導值日檢查、臨時抽查等有效記錄為依據。
（2）平時請假（以請假條為準）在準許范圍內不扣分，超出時間的有無辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工，一人次扣2分。
教師工作績效自我總結篇十九
我校教師度績效工資按照《xx市實驗小學教師績效工資實施方案》已順利發(fā)放完畢，學校全體教師對績效工資的核算和發(fā)放均無異議。我校教師績效工資發(fā)放工作的實施辦法是：
1、嚴格落實上級有關政策和精神，做好政策宣傳、解釋工作，消除全校教師對績效工資的疑慮。
2、充分發(fā)揮教師績效工資發(fā)放領導小組的作用，讓他們全程參與方案的制訂、討論、修改、定案過程。修訂后的《xx市實驗小學教師績效工資實施方案》面向全校教師公布。
3、堅持陽光作業(yè)，廣泛爭取全體教師的意見和建議，確保每一位教師的參與權、知情權和監(jiān)督權。
4、充分發(fā)揚民主，讓各辦公室室長做好各辦公室成員對方案的`意見和建議的反饋、解釋等工作，使全體教師理解并認可《xx市實驗小學教師績效工資實施方案》。
5、學校對教師每學期工作情況，都嚴格按照學校制訂的教師量化考核方案對教師進行了認真考核，并且及時公布結果，人人皆知。教師依據量化評分和《xx市實驗小學教師績效工資實施方案》，自己就可算出本人的績效工資，計算過程公開透明。
6、全校教師績效工資核算出來后，在學校公示欄公示一周，全體教師無異議并簽字認可后，上報區(qū)教體局批復。學?？冃ЧべY發(fā)放工作順利，沒有人找學校領導反映問題。
總之，堅持民主是前提，堅持公開、公正、公平，實行陽光作業(yè)是保障，做好過程性管理，落實學校各項制度和考核是基礎，績效工資發(fā)放領導小組成員，堅持正確的輿論導向，堅持原則弘揚正氣是做好教師績效工資發(fā)放的關鍵。