中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班范文(15篇)

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    在實(shí)施任何計(jì)劃或項(xiàng)目之前,我們都需要先確定一個(gè)可行的方案。一個(gè)好的方案需要綜合考慮各方面的利益和影響。在制定方案時(shí),我們要充分考慮到各個(gè)方面的影響和影響因素。
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇一
    中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說,他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中,我們主要以“快樂”為中心點(diǎn),以親子同樂的方式開展中秋節(jié)的活動(dòng),以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
    “親子同歡樂,快樂齊分享”。
    20xx年xx月xx日下午3:00。
    幼兒園各小班教室。
    小班各班幼兒及家長。
    1、大環(huán)境布置,營造中秋節(jié)濃厚氣氛。
    2、各班準(zhǔn)備幼兒和家長觀看的嫦娥奔月的視頻。
    3、通知家長參與活動(dòng)時(shí)每個(gè)家庭帶好兩個(gè)一次性紙杯。
    1、知道八月十五是中秋節(jié),喜歡民間節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    2、幼兒與家長能夠積極地參與活動(dòng),分享操作過程中的快樂。
    我們來自不同的家庭,或許相識(shí)或者陌生,為了家庭的歡樂我們走到了一起。今天因?yàn)楣?jié)日我們走到了一起,團(tuán)圓在我們的幼兒園大家庭―小五班,今天讓我們和孩子們“親子同歡樂,快樂同分享”
    (一)熱身。
    掛月餅——月餅掛在大樹上,(家長讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下)風(fēng)兒吹來搖一搖,月餅撲通掉下來。(家長將寶寶左右兩邊各搖晃一下,轉(zhuǎn)一圈媽媽抱著寶寶轉(zhuǎn)一圈)。
    (二)親子制作燈籠。
    1、材料準(zhǔn)備:請(qǐng)參加活動(dòng)的每位寶寶家長帶兩個(gè)一次性的紙杯,我們將利用紙杯制作diy燈籠。
    2、制作要求:
    (1)家長要和寶寶一起動(dòng)手。
    (2)家長把紙杯按老師要求剪好。
    (3)讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面。
    (4)家長按老師的要求把燈籠進(jìn)行粘合成型,穿上繩子和流蘇后,在燈籠的底部寫上寶寶名字。
    (5)做好的燈籠,我們將會(huì)留在班上進(jìn)行課室環(huán)境裝飾。
    (三)觀看嫦娥奔月的視頻。
    (四)品嘗月餅。
    品嘗時(shí)記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦!
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇二
    1.以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    教師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎?
    2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來歷。
    (1)教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié),并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識(shí),有哪些是與別人不同的。
    (2)教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
    3.擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。
    教師:小朋友們,你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?除了吃月餅,我們還干什么呢?
    4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
    教師:“呀!小朋友了解那么多知識(shí),那你們是從哪里了解到的呢?”
    幼兒:交流自己獲取知識(shí)的渠道。
    小結(jié):教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇三
    1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
    和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
    懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。
    區(qū)域活動(dòng):開開心心來過節(jié)。
    (1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的`水果。
    (2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
    (3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
    (4)制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。
    有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
    與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,最好是共同制作的。
    督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
    活動(dòng)內(nèi)容:快樂的中秋。
    1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
    2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。
    3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
    1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
    2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
    3、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。
    出示圖:"月球"結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
    2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請(qǐng)小朋友講一講。
    教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
    3、人們?cè)鯓舆^中秋。
    (1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長討論,由幼兒回答)。
    (2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊)。
    4、吃月餅,共同分享快樂。
    (1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
    (2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(點(diǎn)擊課件)。
    (3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    (4)學(xué)習(xí)中秋禮儀兒歌:中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人互祝愿。
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇四
     每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)活動(dòng)方案小班范文如何寫,下面推薦中秋節(jié)活動(dòng)方案小班范文,歡迎閱讀借鑒。
     活動(dòng)目標(biāo):
     1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
     2、喜歡民族節(jié)日,了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
     3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。
     活動(dòng)準(zhǔn)備:
     1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請(qǐng)家長告訴孩子月餅的品名。
     2、民間故事《常娥奔月》
     活動(dòng)過程:
     一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
     二、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
     四、觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
     1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
     2、月餅為什么是圓的呢?
     3、老師小結(jié)。
     五、分享月餅。
     活動(dòng)反思:
     “認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。
     主題目標(biāo):
     1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
     2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
     環(huán)境創(chuàng)設(shè):
     和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
     懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
     z展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。
     區(qū)域活動(dòng):開開心心來過節(jié)
     (1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
     (2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
     (3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。
     (4)制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。
     家園共育:
     有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的'月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
     與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,最好是共同制作的。
     督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
     活動(dòng)內(nèi)容:快樂的中秋
     活動(dòng)目標(biāo):
     1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
     2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。
     3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
     活動(dòng)準(zhǔn)備:
     1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
     2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
     3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。
     活動(dòng)過程:
     出示圖:"月球"結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
     2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
     師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請(qǐng)小朋友講一講。
     教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
     3.人們?cè)鯓舆^中秋。
     1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長討論,由幼兒回答)
     2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊)
     4.吃月餅,共同分享快樂。
     1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
     2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(點(diǎn)擊課件)
     3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
     4)學(xué)習(xí)中秋禮儀兒歌:中秋節(jié) 共團(tuán)圓 全家人 互祝愿
     品月餅 香又甜 賞明月 情無限
     活動(dòng)目標(biāo):
     1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
     2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
     活動(dòng)準(zhǔn)備:
     發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
     活動(dòng)形式:
     班級(jí)集體活動(dòng)
     活動(dòng)流程:
     介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
     活動(dòng)過程:
     一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
     二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
     討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
     三、談話品嘗:
     1、中秋節(jié)吃什么?
     2、分享:
     共同品嘗自帶的月餅和水果。
     說說自己所帶的食品。
     附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
     夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
     裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
     裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
     裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了?!?BR>     原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇五
    中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是幼兒所熟悉、感興趣的',又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。
    20xx年9月29日(星期六)下午3點(diǎn)整。
    1、通過中秋知識(shí)競(jìng)答的形式,了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習(xí)俗。
    2、通過一起過中秋,共同分享節(jié)日的快樂,加深對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。
    3、動(dòng)手操作能力的鍛煉。
    1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓。
    2、請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),(中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)。
    4、盤子若干。
    看完故事老師總結(jié):在一個(gè)月的時(shí)間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇六
    中秋節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),有助于小班幼兒了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班中秋節(jié)。
    活動(dòng)方案。
    的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。
    主題目標(biāo):
    1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
    懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    z展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。
    區(qū)域活動(dòng):開開心心來過節(jié)。
    (1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
    (2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
    (3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
    (4)制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。
    家園共育:
    有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
    與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,最好是共同制作的。
    督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
    活動(dòng)內(nèi)容:快樂的中秋。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
    2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。
    3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
    2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
    3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。
    活動(dòng)過程:
    出示圖:"月球"結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
    2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請(qǐng)小朋友講一講。
    教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
    3.人們?cè)鯓舆^中秋。
    1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長討論,由幼兒回答)。
    2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊)。
    4.吃月餅,共同分享快樂。
    1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
    2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(點(diǎn)擊。
    課件。
    )
    3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    4)學(xué)習(xí)中秋禮儀兒歌:中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人互祝愿。
    品月餅香又甜賞明月情無限。
    活動(dòng)一:快樂的中秋節(jié)。
    主要涉及領(lǐng)域:語言。
    〔活動(dòng)目標(biāo)〕。
    1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    2.能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
    3.能安靜的傾聽同伴的表述。
    〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕。
    1.家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
    〔活動(dòng)過程〕。
    1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
    (1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
    (2)集體交流,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
    (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    指導(dǎo)語:你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?
    2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。
    (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
    (2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。
    指導(dǎo)語:你從這本書上看懂了什么?有什么問題?
    (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
    (4)交流自己聽過的其他傳說。
    活動(dòng)二:為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏。
    主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)。
    〔活動(dòng)目標(biāo)〕。
    1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
    2.在看指揮演奏的過程中,能與集體的演奏保持和諧。
    3.體驗(yàn)集體合作演奏的快樂。
    〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕。
    樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
    〔活動(dòng)過程〕。
    1.欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
    指導(dǎo)語:你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?
    2.通過身體的動(dòng)作,感受歌曲的節(jié)奏。
    (1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
    (2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
    (3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。
    3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
    (1)模仿樂器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
    (2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,注意有節(jié)奏地敲擊樂器。)。
    (3)交換樂器進(jìn)行演奏。
    活動(dòng)三:欣賞兒歌《月亮》。
    主要涉及領(lǐng)域:語言。
    〔活動(dòng)目標(biāo)〕。
    1.理解、學(xué)習(xí)兒歌,嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn),根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。
    2.在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中,學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。
    〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕。
    根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。
    〔活動(dòng)過程〕。
    1.觀察第一幅幻燈片,發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過程中,教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥,用語言進(jìn)行描述,并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。)。
    2.遷移對(duì)句式的感受和經(jīng)驗(yàn),觀察第二幅、第三幅幻燈片,進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    3.觀看幻燈片演示,欣賞老師完整地朗誦兒歌。
    4.遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編,體驗(yàn)快樂。(教師在創(chuàng)編的過程中,引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。)。
    活動(dòng)四:欣賞古詩《靜夜思》。
    主要涉及領(lǐng)域:語言。
    〔活動(dòng)目標(biāo)〕。
    1.理解并學(xué)習(xí)古詩,能較有感情地進(jìn)行朗誦。
    2.通過觀察、交流和討論,感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
    〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕。
    電腦課件。
    〔活動(dòng)過程〕。
    1.觀看電腦課件,通過觀察、交流和討論,感受并理解古詩。
    (1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫面。
    指導(dǎo)語:你看到了什么?有什么感覺?
    (2)第二次欣賞課件,感受古詩中寂靜的環(huán)境。
    (3)再次欣賞,感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
    2.學(xué)習(xí)古詩,能較有感情地進(jìn)行朗誦。
    活動(dòng)五:觀看做月餅。
    主要涉及領(lǐng)域:綜合。
    〔活動(dòng)目標(biāo)〕。
    1.在觀看做月餅的過程中,知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
    2.積極參與活動(dòng),大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
    3.體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂。
    〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕。
    邀請(qǐng)制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。
    〔活動(dòng)過程〕。
    1.向做月餅的嘉賓問好,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
    2.認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具,了解其用途。
    3.根據(jù)材料和工具,猜測(cè)制作月餅的方法。
    4.觀看嘉賓制作月餅,了解制作的方法。(在活動(dòng)中,可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作,獲得親身感受。)。
    5.烘烤和品嘗月餅,體驗(yàn)快樂。
    教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和熟悉。
    設(shè)計(jì)意圖:
    民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。
    文化是民族的,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。
    春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。
    時(shí)值中秋節(jié)的來臨,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
    總體活動(dòng):
    1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來歷。
    2.幼兒的科普知識(shí),“月食”,與影像知識(shí)。
    3.中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享,體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
    活動(dòng)時(shí)間:中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30----17:30。
    活動(dòng)環(huán)境:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。
    例如:
    1、主題墻的設(shè)計(jì),剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
    2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,懸掛在教室與室外。
    道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
    其它:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
    活動(dòng)過程:全園孩子參加,自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。
    活動(dòng)一.美麗圖,我來畫。
    活動(dòng):讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
    活動(dòng):教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。
    讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。
    活動(dòng)過程:
    1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品。
    2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,畫風(fēng)不限,工具不限。
    活動(dòng),供老師們參考:
    1.類型:水粉畫:水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
    2.類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。
    3.類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。
    4.類型:蠟筆畫。
    工具:油畫棒、白紙。
    5.類型:彩瓶新衣。
    6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆。
    7、類型:手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)。
    8、類型:拓?。盒∮≌?、印泥。
    9、類型:砂紙。
    10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱。
    注意:
    1、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品,供幼兒參考。
    2、如感覺有難度,可請(qǐng)老師或家長幫忙。
    結(jié)束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內(nèi),最后幼兒可將作品帶回家。
    活動(dòng)二.小故事,大家講。
    活動(dòng):
    1、過程中親子互動(dòng),家長的認(rèn)識(shí)。
    2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達(dá)能力。
    活動(dòng):
    故事內(nèi)容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事。
    舞臺(tái)布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。
    參考圖片:
    服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。
    活動(dòng)過程:
    1、教師整體講解這次活:動(dòng)的要求、及意義,宣布開始,并做活動(dòng)的主持人。
    2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事。
    3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇七
    設(shè)計(jì)意圖:
    民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。
    文化是民族的,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。
    春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。
    時(shí)值中秋節(jié)的來臨,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
    總體活動(dòng):
    1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來歷。
    2.幼兒的科普知識(shí),“月食”,與影像知識(shí)。
    3.中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享,體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
    活動(dòng)時(shí)間:中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30----17:30。
    活動(dòng)環(huán)境:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。
    例如:
    1、主題墻的設(shè)計(jì),剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
    2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,懸掛在教室與室外。
    道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
    其它:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
    活動(dòng)過程:全園孩子參加,自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。
    活動(dòng)一.美麗圖,我來畫。
    活動(dòng):讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
    活動(dòng):教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。
    讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。
    活動(dòng)過程:
    1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品。
    2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,畫風(fēng)不限,工具不限。
    活動(dòng),供老師們參考:
    1.類型:水粉畫:水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
    2.類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。
    3.類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。
    4.類型:蠟筆畫。
    工具:油畫棒、白紙。
    5.類型:彩瓶新衣。
    6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆。
    7、類型:手工折紙:成品、過程圖(需家長和老師的)。
    8、類型:拓?。盒∮≌?、印泥。
    9、類型:砂紙。
    10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱。
    注意:
    1、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品,供幼兒參考。
    2、如感覺有難度,可請(qǐng)老師或家長幫忙。
    結(jié)束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內(nèi),最后幼兒可將作品帶回家。
    活動(dòng)二.小故事,大家講。
    活動(dòng):
    1、過程中親子互動(dòng),家長的認(rèn)識(shí)。
    2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語言表達(dá)能力。
    活動(dòng):
    故事內(nèi)容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事。
    舞臺(tái)布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。
    參考圖片:
    服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。
    活動(dòng)過程:
    1、教師整體講解這次活:動(dòng)的要求、及意義,宣布開始,并做活動(dòng)的主持人。
    2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事。
    3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇八
    1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
    2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    場(chǎng)地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
    全園集體活動(dòng)。
    介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。
    (一)介紹節(jié)日。
    向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    (二)園長致辭。
    (三)欣賞故事。
    聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    (四)制作月餅。
    2、老師示范做月餅。
    3、幼兒動(dòng)手做月餅。
    六、師生表演。
    學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。
    七、親子分享。
    人員安排:根據(jù)情況自行擬定。
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇九
    1.了解傳統(tǒng)中秋節(jié)及其起源和相關(guān)習(xí)俗。
    2.體驗(yàn)分享與合作的快樂。
    3.能夠自信地在同齡人面前大膽發(fā)言和表演。
    1.關(guān)于月球的圖片、動(dòng)畫、故事和傳說。
    2.活動(dòng)開始前,安排兒童活動(dòng)室并懸掛月亮變化圖。
    3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅。
    老師:中秋節(jié)有很多美麗的傳說和故事。請(qǐng)告訴他們老師講述了中秋節(jié)的美麗傳說。
    3.人們?nèi)绾味冗^中秋節(jié)。
    1)請(qǐng)告訴孩子們你將如何和父母一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)與家長討論并讓孩子回答)。
    2)你知道其他地方的人們是如何慶祝中秋節(jié)的嗎。
    4.一起吃月餅,共享快樂。
    2)教師小結(jié),月餅分類(點(diǎn)擊課件)。
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇十
    1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學(xué)唱歌曲。
    2、通過唱襯詞學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱法,體驗(yàn)合作的快樂。
    3、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。
    字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張,每張兩個(gè)小星星。
    磁帶、錄音機(jī)、鋼琴活動(dòng)過程:
    一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。
    1、我想做你們的媽媽,你們?cè)敢庾鑫业膶殞殕?(愿意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
    2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,媽媽的手摸到誰,誰就要睡著。
    3、媽媽搖搖籃時(shí),你聽到什么聲音了?請(qǐng)寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
    二、用字卡引出歌曲,學(xué)唱歌曲。
    1、剛才我們睡著了,想想誰會(huì)通過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著,聽聽是誰來看我們?(老師清唱)2、提問:
    (1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
    (2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示"灑"、"摸",并做動(dòng)作幫助理解和掌握。
    (3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細(xì)聽,唱歌曲后半部分,問:玩什么游戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。
    3、我們來唱一唱,用歌聲表達(dá)月亮婆婆對(duì)我們的喜歡。
    4、月亮婆婆說你們真能干,現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?
    5、真好!一點(diǎn)也沒影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?
    6、月亮婆婆說誰唱的好聽,她就去摸摸誰?
    7、小朋友唱得真動(dòng)聽,月亮婆婆想要和我們做游戲了,交代游戲規(guī)則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排隊(duì),月亮婆婆做什么動(dòng)作你就跟著做什么動(dòng)作。
    2、你聽聽星星會(huì)在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會(huì)在相應(yīng)的地方做眨眼的動(dòng)作。
    3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?
    錯(cuò)誤時(shí)再聽一遍,問:有沒有發(fā)現(xiàn)問題?
    4、我們遇到小星星的地方做什么動(dòng)作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?
    5、剛才小星星眨眼睛的時(shí)候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?
    6、月亮婆婆的地方我來唱,小星星眨眼的地方你們唱。
    7、非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什么聲音唱?
    8、真好聽!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個(gè)人聲音太小,小星星那么多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。
    9、這遍的聲音均衡多了,月亮婆婆沒意見了。
    四、夜深了,小朋友也累了要睡覺了,讓我們靜靜的聽著音樂做個(gè)好夢(mèng)吧!老師邊唱邊撫摸每一個(gè)孩子的頭。
    活動(dòng)三靜夜思涉及領(lǐng)域:語文活動(dòng)目標(biāo):
    1.幼兒初步了解古詩的含義,清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。
    2.能夠背誦古詩,同時(shí)感受古詩美的韻律。
    3.理解詞語:"舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。
    1.打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張2.剛過了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思活動(dòng)過程:
    (2)教師介紹詩人李白,讓幼兒了解他是唐代詩人,寫了很多好聽的古詩。
    (3)教師小結(jié):《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。
    2、教師朗誦古詩,幼兒欣賞。
    (1)師:在古詩中你聽到了什么?
    (2)教師逐句理解古詩的含義:明亮的月光灑在床前,好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮,不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境。
    3、學(xué)習(xí)古詩《靜夜思》。
    (1)教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩。
    (2)教師逐句教幼兒朗誦,提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音,感受詩歌中的韻律。
    (3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內(nèi)容,體會(huì)詩人思念家鄉(xiāng)的心情。
    4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動(dòng)作,并進(jìn)行朗誦表演。
    活動(dòng)四嘟嘟龍買水果涉及領(lǐng)域:數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí),感知5以內(nèi)屬于涼的關(guān)系。
    2、鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
    3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力,以及反應(yīng)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
    活動(dòng)過程一、游戲?qū)?,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    按數(shù)字拍手。教師拍手,讓幼兒回答拍了幾下,答對(duì)了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。
    二、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)1、讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)讀1到5這幾個(gè)數(shù)字。
    2、出示月餅圖片,貼上相應(yīng)的數(shù)字。(幼兒完成)三、玩買水果游戲。
    1、介紹游戲規(guī)則。
    2、開始游戲。
    四、找找生活中的數(shù)字1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢?
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇十一
    2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,培養(yǎng)孩子們的大班自豪感。
    制作小禮物的材料、筆、紙等活動(dòng)流程:
    1、討論如何成為兄弟姐妹。
    3、實(shí)踐活動(dòng)。孩子們根據(jù)自己的計(jì)劃開展活動(dòng),與弟弟妹妹交朋友。
    3、教師跟蹤兒童并提醒他們注意安全。
    (1)執(zhí)行他們自己的程序并為新孩子講故事。
    一、主題目標(biāo)。
    1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
    2.了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的.快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。
    二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
    2.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。
    三、區(qū)域活動(dòng)。
    開開心心來中秋。
    1.繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
    2.泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
    3.美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
    4.制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。
    四、家園共育。
    1.有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
    2.與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,是共同制作的。
    3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇十二
    了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,激發(fā)幼兒愛長輩的情感。
    有關(guān)中秋節(jié)的圖片、vcd等資料。
    1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。
    2、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶,讓幼兒懂得臺(tái)灣是我國領(lǐng)土的一部分,我們和臺(tái)灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。
    3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。
    4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
    5、活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長和幼兒一起觀察月亮的變化,并做好記錄。
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇十三
    1.在觀看做月餅的過程中,知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
    2.積極參與活動(dòng),大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
    3.體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂。
    邀請(qǐng)制作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。
    1.向做月餅的'嘉賓問好,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
    2.認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具,了解其用途。
    3.根據(jù)材料和工具,猜測(cè)制作月餅的方法。
    4.觀看嘉賓制作月餅,了解制作的方法。(在活動(dòng)中,可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作,獲得親身感受。)。
    5.烘烤和品嘗月餅,體驗(yàn)快樂。
    教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和熟悉。
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇十四
    1、知道當(dāng)你長大后,你應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧你的兄弟姐妹。
    2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,培養(yǎng)孩子們的大班自豪感。
    制作小禮物的材料、筆、紙等活動(dòng)流程:
    1、討論如何成為兄弟姐妹。
    (2)遇到困難時(shí)該怎么辦。
    3、實(shí)踐活動(dòng)。孩子們根據(jù)自己的計(jì)劃開展活動(dòng),與弟弟妹妹交朋友。
    3、教師跟蹤兒童并提醒他們注意安全。
    (1)執(zhí)行他們自己的程序并為新孩子講故事。
    中秋節(jié)的活動(dòng)方案小班篇十五
    1、慶祝活動(dòng)(由兒童主持):
    (1)孩子們交流和觀察月球的情況,并進(jìn)一步感知月球變化的奧秘。
    (2)請(qǐng)介紹中秋節(jié)的由來。
    (3)開展親子活動(dòng):教師、孩子和家長共同執(zhí)行各自的計(jì)劃。
    3、結(jié)束:
    舉行化裝舞會(huì)。(播放您喜愛的圖像并跳邀請(qǐng)舞)。