學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇(熱門18篇)

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    無論是在學(xué)習(xí)還是工作中,一個良好的計(jì)劃都是成功的關(guān)鍵。計(jì)劃的實(shí)施過程中,我們需要及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化,以保持計(jì)劃的有效性。無論你是個人還是團(tuán)隊(duì),以下計(jì)劃范文都可以作為參考,幫助你更好地進(jìn)行工作和生活規(guī)劃。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇一
    遵照上級部門的指示精神,鑒于我校的實(shí)際情況,為這落實(shí)立德樹人的思想,深化改革,促進(jìn)發(fā)展,現(xiàn)擬定本校教導(dǎo)工作計(jì)劃,以期進(jìn)步。
    一、抓住常規(guī)管理,逐步走向規(guī)范。
    1.課程設(shè)置管理。
    堅(jiān)決執(zhí)行上級發(fā)布的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),開齊開足課程,努力進(jìn)行教師的最優(yōu)化配備,爭取讓每個孩子都能夠最全面地成長。
    2.學(xué)生資源管理。
    依據(jù)招生文件招生,服務(wù)社會,服務(wù)人民。為每個學(xué)生建立學(xué)籍檔案,并嚴(yán)格管理,做到一生一檔,生檔一致。在學(xué)生變動方面,嚴(yán)格控制,完善手續(xù),做到生檔統(tǒng)一。
    3.教學(xué)流程管理。
    逐步完善教學(xué)流程管理,繼續(xù)實(shí)施推行教學(xué)檢查制度(一學(xué)期三次),學(xué)業(yè)練習(xí)檢查制度(一學(xué)期兩次),并在每次的教學(xué)檢查之后形成反饋意見和建議,將檢查反饋?zhàn)兂纱龠M(jìn)教學(xué)更規(guī)范的手段,認(rèn)真做好學(xué)業(yè)測評工作,讓更多的人參與到測評工作中來,提高學(xué)業(yè)測評的實(shí)效,逆向推動常規(guī)教學(xué)。
    二、認(rèn)真落實(shí)教研工作,提升教師業(yè)務(wù)能力。
    國家的發(fā)展靠教育,教育的實(shí)施靠教師,教師的能力要學(xué)習(xí),而教研工作則是提升教師業(yè)務(wù)能力的最有效途徑。自本期起,努力從以下幾個方面啟動新一輪的教研工作。
    1.完善教研組織,提升教研力量。
    學(xué)校成立語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合教研組,隨著學(xué)校的發(fā)展,還將可能進(jìn)一步地分組,教導(dǎo)處向各教研組傳達(dá)教育教學(xué)研究工作及其實(shí)施建議,教研組負(fù)責(zé)各組的日常運(yùn)轉(zhuǎn)工作,對各自開展的工作進(jìn)行匯總上報(bào)。
    2.打造團(tuán)隊(duì),凝聚力量。
    針對學(xué)校教師綜合能力不強(qiáng)這一不足,學(xué)校形成教研團(tuán)隊(duì),以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行教研工作的推進(jìn)與發(fā)展,堅(jiān)決規(guī)避孤軍奮戰(zhàn)的無力和失落,讓每一位教師感受到團(tuán)隊(duì)與學(xué)校的支持。
    3.繼續(xù)推進(jìn)校本教研,訓(xùn)練基本功。
    在前一年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)推進(jìn)校本教研工作的落實(shí),爭取擴(kuò)大參與面,讓每一位教師都能參與進(jìn)來,有人上課,有人聽課,有人評議。謀求學(xué)校的政策支持,讓學(xué)校教師敢上研討課,能上研討課,愿上研討課。
    三、開發(fā)資源平臺,營造成長空間。
    師生一同得到發(fā)展,學(xué)校也就不斷得到了更大的發(fā)展。學(xué)年工作過程中,結(jié)合相關(guān)時(shí)令和政策及學(xué)校的實(shí)際情況,努力開拓資源,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
    1.充分開發(fā)現(xiàn)有的各功能室,讓功能室發(fā)揮應(yīng)有的功能作用。
    2.合理開展師生活動,營造學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會與平臺。
    3.關(guān)注培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會,讓師生接受更高層面的新知新能。
    4.推薦學(xué)校師生參與各級各類評比活動,提升師生的實(shí)踐能力和社會影響力。
    所有工作的.開展與實(shí)施離不開全體教師的支持與學(xué)校各部門的配合,期望學(xué)校的全體同仁共同努力,換取一個全新的石u中心學(xué)校的形象。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇二
    片面貫徹落實(shí)省教誨工作集會肉體,脆持以迷信成長觀為引導(dǎo)思惟,以辦國民滿足的教誨為主旨,主動促進(jìn)師資火平進(jìn)步、書噴鼻校園扶植,片面進(jìn)步學(xué)校教誨講解量量。
    1、校本培訓(xùn)。
    (1)黑板培訓(xùn)。
    本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“黑板講解培訓(xùn)”,請求本學(xué)期北區(qū)校級地下課局部采取黑板講解。本部教員有挑選聽取北區(qū)黑板地下課講解,以此增進(jìn)教員們進(jìn)修新的講解手腕。
    (3)構(gòu)造教員加入各級各種培訓(xùn)。
    b、構(gòu)造教員加入下級部分構(gòu)造的各種教員培訓(xùn)工作。
    (3)以賽促訓(xùn)。
    本學(xué)期進(jìn)行“青年教員好文朗讀年夜賽”,以此鞭策教員根本功練習(xí)中教員通俗話的練習(xí)。
    2、校本教研。
    (1)改造專家引導(dǎo)課聽課情勢。
    每周兩上午第一節(jié)課,聽一個備課組的一節(jié)課,該備課組全部成員加入聽課;第兩節(jié)課全部備課組散體評課;第三四節(jié)課由專家引導(dǎo)下禮拜上課教員的'備課。(該備課組教員能夠志愿加入取否)。每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)專家引導(dǎo)課,每周(情勢同上)。
    (2)有用講堂扶植。
    主動促進(jìn)“有用講堂扶植工程”,以教研室“四課型”(新講課、操練課、溫習(xí)課、講評課)達(dá)標(biāo)活動為推手,分離備課組活動,對教員停止四課型達(dá)標(biāo)一級審核。期終停止“四課型”達(dá)標(biāo)兩級審核。(30%的教員)全部加入第一批達(dá)標(biāo)教員,抽簽挑選“四課型”個中一種課型停止展現(xiàn)。
    (3)主干教員培育種植提拔。
    進(jìn)一步完美濱江一校主干教員培育種植提拔軌制。
    3、發(fā)揚(yáng)備課組感化,進(jìn)步教員講解火平。
    備課組,是學(xué)校教科研的下層構(gòu)造,關(guān)于教員教研的展開具有緊張引發(fā)感化,本學(xué)期我校重要從以下圓面抓實(shí)備課組工作。
    (1)增強(qiáng)備課組長的審核。
    從思惟上進(jìn)步備課組長的熟悉,使他們熟悉到本身的緊張感化;訂定備課組長審核表格,對備課組上進(jìn)行審核,進(jìn)步備課組工作服從。
    (2)創(chuàng)評劣秀備課組。
    參照《全區(qū)劣秀學(xué)科教研組評比尺度》,訂定我?!秞xx創(chuàng)評劣秀備課組計(jì)劃》,獎劣獎劣,進(jìn)步教員到場備課組活動的主動性,讓全部教員實(shí)正正在備課組活動中獲得進(jìn)步。
    (3)落實(shí)備課組活動。
    a、行政帶領(lǐng)掛點(diǎn)。
    一年級:兩年級:
    三年級:四年級:
    五年級:六年級:
    b、備課組包管時(shí)光。
    每周兩下晝兩節(jié)課后,從4:20——5:00為語數(shù)備課組活動時(shí)光。
    每周三下晝兩節(jié)課后,從4:20——5:00為英語備課組活動時(shí)光。
    c、包管活動實(shí)效。
    本學(xué)期備課組活動要取有用講堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動相分離,取專家引導(dǎo)課活動支配相分離,以備課組為單元,以單位課本剖析、月考量量剖析為重點(diǎn),強(qiáng)化散體備課認(rèn)識,以老教員動員新教員配合進(jìn)步講解火平,從而進(jìn)步教師成效。沒有加入達(dá)標(biāo)的教師每人做一次備課組內(nèi)講解講座。
    1、營建書噴鼻校園。
    書噴鼻校園,是教師康健發(fā)展的搖籃,為營建濃重的學(xué)校文明氣味戰(zhàn)念書空氣,我校重要從以下圓面展開工作。
    (1)典范朗讀。
    小學(xué)時(shí)代,是一小我私家平生的文明沉淀底子時(shí)代,是讀經(jīng)誦典的最好時(shí)代。
    本學(xué)期我校典范朗讀工作做到三個一致:一致各班典范朗讀篇目;一致各班典范朗讀成效注銷;一致學(xué)期完畢時(shí)的典范朗讀考評抽測。
    (2)課前朗讀。
    課前朗讀由班主任主抓,各任課教師停止合營,做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課朗讀本學(xué)期指定典范朗讀篇目;其他各科目由任課教師自行規(guī)則。
    (3)展開年夜瀏覽活動。
    a、每周一三五午時(shí)1:50——2:20,為教師午間瀏覽時(shí)光;。
    b、各年級語文教師向教師保舉瀏覽書目;。
    c、由學(xué)校午休時(shí)光值日生評比當(dāng)天劣秀念書班級;。
    d、學(xué)期完畢憑據(jù)各班午間瀏覽狀況、教師戴抄狀況評比濱江一校念書小專士。
    (4)書法練習(xí)。
    a、每周兩四午時(shí)1:50——2:20,為教師書法操練時(shí)光。
    b、勉勵教師利用戰(zhàn)今年級課本相配套的書法操練冊,做到練字、寫生字相分離。
    c、由學(xué)校午休時(shí)光值日生評比當(dāng)天劣秀練字班級。
    每一個學(xué)期完畢后,憑據(jù)以上4項(xiàng)內(nèi)容,正在全校評比書噴鼻班級予以嘉獎。
    2、學(xué)科興致小組創(chuàng)立。
    本學(xué)期重點(diǎn)抓好英語興致小組活動,驅(qū)逐英語聽力比賽;。
    迷信興致小組活動,合營我??萍夹@扶植。
    3、學(xué)科比賽。
    本學(xué)期擬進(jìn)行語文數(shù)學(xué)學(xué)科比賽、英語聽力比賽、書法年夜賽那三項(xiàng)學(xué)科比賽。
    1、樹立學(xué)困生檔案。
    學(xué)期初,由講解部分憑據(jù)上學(xué)期教師期終成效挑選出各班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)困生,樹立全校學(xué)困生檔案。
    正在月審核檢討做業(yè)的時(shí)刻,重點(diǎn)檢討教員是不是對本班學(xué)困生停止學(xué)業(yè)教導(dǎo)。
    2、召開教師座談會。
    期中素養(yǎng)評價(jià)以后,分年段召開教師座談會,理解教員講解狀況,教師進(jìn)修需供。
    3、行政掛點(diǎn)聽課。
    本學(xué)期,校級帶領(lǐng)辨別掛點(diǎn)到各個年級聽課。
    一年級:兩年級:
    三年級:四年級:
    五年級:六年級:
    正在隨堂聽課傍邊收現(xiàn)成績實(shí)時(shí)指出并辦理。
    4、抓好講解深思、教誨教誨案例撰寫。
    本學(xué)期完畢以后,各備課組停止劣秀教案評比,個中講解深思的撰寫做為緊張的參考根據(jù)。
    繼承抓好40歲以下教員,每個月教誨講解案例撰寫。重點(diǎn)抓好案例的原創(chuàng)化。期終構(gòu)成一本案例散。
    5、以備課組為單元停止月考,由掛點(diǎn)帶領(lǐng)催促停止月考支配、成效剖析。
    b、月考時(shí)今年級各班任課教員交織監(jiān)考;。
    c、閱卷時(shí)稀啟試卷,今年級各任課教員流火做業(yè);。
    d、考完后,每位教員正在各自的備教材上寫出月考量量剖析,正在備課組活動時(shí)停止交換。
    6、樹立濱江一校各術(shù)科教案同享文檔。
    3、各月詳細(xì)支配。
    1、開學(xué)籌辦工作(分收書籍、轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出)。
    2、活動中間報(bào)名。
    3、樹立學(xué)困生檔案。
    4、啟動有用講堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動。
    5、兼職術(shù)科講解的講解請求安排。
    1、語數(shù)學(xué)科比賽。
    2、收教下城活動。
    3、起頭專家引導(dǎo)課。
    1、期中素養(yǎng)評價(jià),量量反應(yīng)。
    2、家長會。
    3、教員好文朗讀競賽。
    1、校英語學(xué)科比賽,加入省中小教師英語聽力比賽。
    2、教師書法比賽。
    1、術(shù)科講解量量檢測。
    2、期終測試,部門學(xué)科加入?yún)^(qū)抽考。
    3、xx新聘請教員轉(zhuǎn)正定級審核工作。
    1、重生預(yù)告工作。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇三
    進(jìn)入新校區(qū),我們跨進(jìn)了第二個學(xué)年。經(jīng)過去年一年的努力,我們學(xué)校各方面工作有了大飛躍,站在了新的高度。接下來我們xx小學(xué)繼續(xù)根據(jù)海鹽縣教育局基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化縣建設(shè)目標(biāo)和浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見,學(xué)校要在課程改革、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、學(xué)生行為規(guī)范、陶研特色建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量等方面繼續(xù)加大探索力度,以此豐厚學(xué)校內(nèi)涵。在穩(wěn)步提升辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,致力于融合教育,力求向特色辦學(xué)邁進(jìn)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會議精神和《海鹽縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》,結(jié)合我校實(shí)際和上級教育行政部門對教育的新要求,以“實(shí)踐陶xx平民教育思想,成就每個人的精彩人生”為辦學(xué)理念,彰顯學(xué)校“教人求真學(xué)做真人”的辦學(xué)精神,緊緊圍繞“善學(xué)禮行勵志求新”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)化根本,以教師專業(yè)成長為抓手,致力學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和教師專業(yè)成長;立足素質(zhì)教育,發(fā)展內(nèi)涵,實(shí)施符合本校實(shí)際、特色發(fā)展需要及學(xué)生生命發(fā)展需要的有一定體系的拓展性課程,探索陶研特色辦學(xué),全面提升辦學(xué)水平。
    1、做好安全工作,確保校園安全穩(wěn)定。規(guī)范各項(xiàng)工作和行為,打造平安校園。
    2、海鹽縣今年創(chuàng)建國家級文明縣城和省級文明縣,我校要根據(jù)上級要求做好相關(guān)工作。并根據(jù)上級黨委要求做好八八戰(zhàn)略大宣講。
    3、抓好新校園文化建設(shè)工作,完成好xx教育館和黨員活動室及多功能廳建設(shè),并加強(qiáng)校產(chǎn)管理,登記造冊,提高使用效率,做好維護(hù)工作。
    4、以學(xué)校主導(dǎo)性課題《融合教育”拓展性課程群的三維式構(gòu)建與實(shí)施之研究》為引領(lǐng),繼續(xù)推進(jìn)我校拓展性課程的實(shí)施,體現(xiàn)陶研特色建設(shè),構(gòu)建教學(xué)做合一的生活化課程群,逐步打造學(xué)校相對穩(wěn)定的教育個性和特質(zhì)文化。在前期所做的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步向縱深推進(jìn),每學(xué)期進(jìn)行階段性成果展評,并向縣內(nèi)外展示。這學(xué)期承辦長三角陶研活動,展示我校融合特色教育成果。
    5、深化教師師德素質(zhì)提升,加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)。繼續(xù)夯實(shí)教師基本功,加強(qiáng)教科研的指導(dǎo),努力建設(shè)一支有強(qiáng)勁發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處熽?duì)伍。
    6、抓好教育質(zhì)量,總結(jié)領(lǐng)先學(xué)科經(jīng)驗(yàn),深入推進(jìn)輕負(fù)高質(zhì),嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)要求,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
    7、加強(qiáng)德育和班主任工作,抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成。
    8、結(jié)合深化課改和校園文化建設(shè),做好活力校園工作。
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以教師職業(yè)道德和行為規(guī)范教育作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容,結(jié)合績效工資考核實(shí)施方案,完善教育、激勵、制約并重的師德考核機(jī)制,加強(qiáng)效能建設(shè),堅(jiān)持把師德作為教師資格認(rèn)定、聘用和獎懲的重要依據(jù),嚴(yán)肅查處體罰或變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重違反師德要求的現(xiàn)象,引導(dǎo)廣大教師努力成為學(xué)生愛戴、同行認(rèn)可、社會滿意的教師。
    2、搭建平臺,促進(jìn)成長。促進(jìn)專業(yè)發(fā)展是課改背景下教師評價(jià)的核心理念,鼓勵教師撰寫教學(xué)論文,反思,案例分析等,爭取在論文發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量上有進(jìn)一步的提升。構(gòu)建骨干教師群體,促使其向更高層次邁進(jìn)。
    3、以校本教研抓手,扎實(shí)做好青年教師培養(yǎng)工作。要進(jìn)一步健全青年教師的培養(yǎng)機(jī)制。進(jìn)一步激發(fā)教師自我發(fā)展?jié)撃?,增?qiáng)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,促進(jìn)教師的全面發(fā)展,提高教師整體隊(duì)伍素質(zhì)。
    4、通過教科研工作促提高。加強(qiáng)立項(xiàng)課題研究過程的管理,學(xué)校指導(dǎo)小組加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的指導(dǎo)和督促,認(rèn)真做好各級課題研究工作。引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)。
    1、切實(shí)把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。堅(jiān)持“教人求真、學(xué)做真人”的思想,以創(chuàng)新學(xué)生日常行為規(guī)范教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好方法為抓手,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,特別是教育學(xué)生愛護(hù)新校園的設(shè)備設(shè)施以及綠化景觀。
    2、重視班主任隊(duì)伍的建設(shè),加強(qiáng)對新時(shí)期班主任工作與班集體建設(shè)的探討研究和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。重點(diǎn)圍繞“融合教育”這一主題研究班級管理工作。
    3、發(fā)揮“黨員媽媽工作室的”示范輻射作用,大力繼續(xù)推進(jìn)德育導(dǎo)師制工作。各位導(dǎo)師“用心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情動情、刻意磨練”,不斷提高后進(jìn)生的教育質(zhì)量。建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng),要不斷完善導(dǎo)師工作檔案制度、家訪聯(lián)絡(luò)制度、談心、匯報(bào)制度與會診制度,提高德育導(dǎo)師的實(shí)效性。
    4、加強(qiáng)校園文化建設(shè),深入開展校園小陶子活動。組織好學(xué)陶各項(xiàng)活動,創(chuàng)設(shè)濃厚的校園陶研文化氛圍,營造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)圖書室建設(shè),提高圖書出借率。
    5、形成合力,向家校聯(lián)動要質(zhì)量。提高育人質(zhì)量是一個系統(tǒng)工程,需要家庭社會的聯(lián)動。我們要主動出擊,要重視家庭訪問,特別要重視學(xué)期中途的家庭訪問。通過宣傳和服務(wù),逐步轉(zhuǎn)變?nèi)鐣慕逃^念,積極爭取家庭社會的關(guān)心、支持與配合。一學(xué)年,家訪率要達(dá)到100%。召開好家長會,讓更多的家長了解教師,了解學(xué)校。使學(xué)生家庭更加主動、有效地配合學(xué)校開展教育教學(xué)工作。
    6、要積極爭取社會的.關(guān)心和支持,充分發(fā)揮關(guān)工委的作用,發(fā)揮法制校長、校外輔導(dǎo)員等作用,形成全社會都來關(guān)心學(xué)生的健康成長。
    1、實(shí)施新課改,走xx路,開設(shè)兩類課程。要按新規(guī)定開齊開好基礎(chǔ)性課程,積極探索融合教育拓展性課程的開發(fā)、實(shí)施、評價(jià)和共享機(jī)制,體現(xiàn)學(xué)校特色,突出拓展性課程的興趣性、活動性、層次性和選擇性,滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。結(jié)合課程開發(fā)和實(shí)施有效地推進(jìn)我校陶研特色建設(shè),逐步打造學(xué)校相對穩(wěn)定的教育個性和特質(zhì)文化。
    2、在前期實(shí)踐的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生情況、發(fā)展目標(biāo)和教育資源,根據(jù)學(xué)校課程規(guī)劃和省級課題《融合教育”拓展性課程群的三維式構(gòu)建與實(shí)施之研究》,分層次實(shí)施豐富多樣的拓展性課程,構(gòu)建“真人德育”融合課程、“鄉(xiāng)土文化”融合課程、“玩轉(zhuǎn)啟智”融合課程的課程群落。滿足不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。主要開設(shè)體藝特長類和實(shí)踐活動類課程,增加課時(shí)安排的靈活性。每學(xué)期進(jìn)行階段性成果進(jìn)行展示評比。十一月左右承辦好長三角陶研活動,展示我校課改成果。
    3、以“輕負(fù)高質(zhì)”為目標(biāo),以省廳“六個嚴(yán)格”為底線,以“管理精細(xì)優(yōu)化、教學(xué)有效高效”為落腳點(diǎn),練內(nèi)功、創(chuàng)特色,進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展內(nèi)涵。抓好教學(xué)五認(rèn)真,關(guān)注課堂,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。全面推進(jìn)向課堂教學(xué)要效率,真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”。學(xué)校教導(dǎo)處要創(chuàng)新工作思路,要認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)精細(xì)化管理《小學(xué)八項(xiàng)規(guī)定》,有計(jì)劃地開展各種層次、各種規(guī)模的教學(xué)會診,幫助教師提升課堂教學(xué)水平。全體教師要增強(qiáng)向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識,堅(jiān)持課堂教學(xué)是提升教育教學(xué)質(zhì)量主陣地的理念不動搖,全面優(yōu)化課堂教學(xué)。
    4、注重過程管理,切實(shí)落實(shí)輕負(fù)高質(zhì)。教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作。確立“學(xué)校以教學(xué)為中心”、“教學(xué)以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的觀念,要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,開足開全開好每一門課。切實(shí)落實(shí)月考核制度,對教師的教學(xué)五認(rèn)真進(jìn)行考核,教導(dǎo)處每月進(jìn)行抽查,并作為月考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。繼續(xù)貫徹執(zhí)行“減負(fù)”的17條規(guī)定,錯班搭課,堅(jiān)持專課專用,嚴(yán)格控制t學(xué)生在?;顒涌偭浚瑖?yán)格控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),控制學(xué)生回家作業(yè)量,積極探索合理負(fù)擔(dān)下的高質(zhì)量教育之路。
    5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,打造優(yōu)秀學(xué)科組。要甘于奉獻(xiàn),真抓實(shí)干,下真功夫,下苦功夫。用心謀劃、用心干事,敢于負(fù)責(zé),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得顯著的業(yè)績,真正不辱使命,不負(fù)重托。各教研組和備課組、課題組三位一體,要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)骨干引領(lǐng)。教研組長要當(dāng)好領(lǐng)頭雁,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提高教學(xué)質(zhì)量。各教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,更要認(rèn)真分析、查找教學(xué)問題,有針對性解決教學(xué)問題。面向全體,突出對各年級學(xué)生群體中后20%的原因分析和輔導(dǎo)提高。
    6、認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作條例和學(xué)校衛(wèi)生工作條例及體育健康標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作。強(qiáng)化學(xué)生健康意識,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平。積極開展體育活動,積極實(shí)施體藝2+1的工作,認(rèn)真上好體育課。保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動。抓好“兩課”、“兩操”,要采取措施提高兩操的質(zhì)量,切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)。
    1、學(xué)生安全教育始終是學(xué)校工作的頭等大事。做好學(xué)校安全工作是學(xué)校的基本責(zé)任,要牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想,把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。強(qiáng)化門衛(wèi)安全管理制度,把好門、管好家,嚴(yán)格執(zhí)行每位進(jìn)出登記制度,確保一方校園的平安。增強(qiáng)責(zé)任意識,貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,著力打造平安校園。
    2、建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力,尤其要把學(xué)校課間學(xué)生活動安全、體藝活動安全、交通安全放在突出位置。
    3、繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建平安校園”活動。加強(qiáng)教育,要把安全教育納入學(xué)校正常的班隊(duì)教育教學(xué)內(nèi)容之中,全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識,安全教育的落實(shí)要做到扎實(shí)有據(jù),以備倒查。全面落實(shí)學(xué)校綜合治理各項(xiàng)措施,為青少年學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。
    1.學(xué)期初要足額發(fā)放教育、教學(xué)用品,學(xué)期中要限額領(lǐng)取物資,對班級做好領(lǐng)用物品的登記工作,做到勤服務(wù)、勤管理,合理開支。
    2、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。對各班各室財(cái)物登記造冊,明確管理人員。加強(qiáng)校產(chǎn)檢查,及時(shí)反饋檢查結(jié)果。要重視對專業(yè)器材和電教設(shè)備的管理,充分發(fā)揮作用,發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)匯報(bào)并解決。
    3、認(rèn)真做好食堂管理和午餐管理,加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全工作,公平公開做好食堂原材料招投標(biāo)工作。
    4、加強(qiáng)校園管理,積極準(zhǔn)備校園文化建設(shè)。
    5、加強(qiáng)檔案管理,做好各類檔案的歸檔工作。
    1、工會要在維護(hù)教職工合法權(quán)益的同時(shí),要積極引導(dǎo)全體教職工投身學(xué)校的教育、教學(xué)工作,要有計(jì)劃開展一些有利于教職工身心健康的活動,營造民主、和諧的校園氛圍。
    2、團(tuán)支部要積極開展活動,帶領(lǐng)青年團(tuán)員,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。要積極地開展為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的活動。在學(xué)校突擊性的工作中,發(fā)揮排頭兵的作用。
    3、繼續(xù)認(rèn)真做好退管工作,積極支持退休教職工開展活動。積極認(rèn)真做好服務(wù)工作,保證“二項(xiàng)待遇”的落實(shí),努力做到精神上尊重、生活上關(guān)心、待遇上落實(shí)。
    xx小學(xué)進(jìn)入了新的歷史時(shí)期,我們重任在肩,希望全校廣大教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,踏實(shí)工作,攻堅(jiān)克難,勤勤懇懇做園丁,兢兢業(yè)業(yè)育桃李,為把xx小學(xué)打造成硬件設(shè)施一流,內(nèi)涵發(fā)展特色顯著的名校而努力奮斗,成就每個xx人的精彩人生!
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇四
    為了圓滿地完成縣教育局下達(dá)的20xx-20xx年的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量,使我校的教學(xué)工作再上新臺階。特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃:
    更新教育觀念,強(qiáng)化教學(xué)研究,樹立以人為本的教育思想;深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率;抓好師資隊(duì)伍建設(shè),樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識,為不斷提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
    1、完成縣教育局下達(dá)的高考任務(wù):文化課三本和藝術(shù)類上本科線(雙過線)人數(shù)。
    2、完成縣教育局下達(dá)的高一二年級的教學(xué)任務(wù)(入圍縣前1200名、1800名),并在入圍人數(shù)上超過兄弟學(xué)校。
    3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,關(guān)注和關(guān)心中下等學(xué)生,建立有效的考核機(jī)制,使全體學(xué)生都能夠接受平等的教育和關(guān)愛。
    4、抓好師資隊(duì)伍建設(shè),使廣大教師注重更新教學(xué)觀念,提高自身素質(zhì),自覺地投入到教學(xué)改革中。
    時(shí)代的發(fā)展和教育改革的推進(jìn),要求我們的教師只有不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念,才能適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)工作。為引導(dǎo)教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,本學(xué)期,我們計(jì)劃組織教師們進(jìn)行如下的`學(xué)習(xí):
    1、組織高三教師學(xué)習(xí)《20xx年高考考試大綱》和《20xx年高考考試說明》,并對照20xx年的考綱和考試說明,明確高考的范圍和能力要求,對針對有關(guān)變化,調(diào)整教學(xué)安排,進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。
    2、組織高二教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)大綱》,在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué);同時(shí)做好與高三教師的交流研討,加強(qiáng)對高三教學(xué)的研究,使高二后期教學(xué)向高三年級靠攏,使基礎(chǔ)性的問題在高二年級解決。
    3高一教師擔(dān)負(fù)著新課程的落實(shí)任務(wù),學(xué)習(xí)任務(wù)更多。本學(xué)期,高一教師要在年級的組織下學(xué)習(xí)《新課程實(shí)施方案》、《綜合素質(zhì)評價(jià)方案》、《學(xué)分認(rèn)定方案》等一系列省市縣文件和學(xué)校制定的細(xì)則,明確新課程的指導(dǎo)思想和實(shí)施辦法、操作程序。
    4、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,本學(xué)期將在教務(wù)處的組織下,進(jìn)一步進(jìn)行“四步教學(xué)法”的學(xué)習(xí)和研討,將這項(xiàng)工作向縱深推進(jìn)。
    教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作,是一項(xiàng)事關(guān)教學(xué)工作成敗的工作,是教學(xué)工作中的奠基工作。本學(xué)期,我們將從以下方面做好此項(xiàng)工作:
    1、嚴(yán)格備課制度,提倡超課時(shí)備課。備課要求寫課時(shí)教案、教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)難點(diǎn)突出,課堂結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)方法得當(dāng),板書設(shè)計(jì)規(guī)范,作業(yè)布置恰當(dāng)。
    2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在突出重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重師生互動和學(xué)生興趣的激發(fā),杜絕“滿堂灌”。講課要有條理、語言簡明、講解到位。
    3、注重課堂教學(xué)的效益。改變以往的單純的以教師為中心的做法,不僅考慮教師如何教的問題,也要考慮學(xué)生如何學(xué)的問題,使教與學(xué)達(dá)到最大限度的統(tǒng)一。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋檢測,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題,并在教學(xué)過程中給予彌補(bǔ),使教學(xué)工作確實(shí)落到實(shí)處。
    4、作業(yè)方面要求所有學(xué)科都必須有書面作業(yè),嚴(yán)禁以資料代替作業(yè);對作業(yè)要求全收全批,重點(diǎn)學(xué)生要做到面批面改;作業(yè)的布置要注重實(shí)效性和針對性。
    5、嚴(yán)把考試關(guān),組織好學(xué)期的的各種考試,力爭做到組織嚴(yán)密、考風(fēng)端正、成績真實(shí)。并做到考后有總結(jié)、有分析、有記錄。
    6、培優(yōu)補(bǔ)差。采取年級主任負(fù)責(zé)下,以班主任為中心的培優(yōu)補(bǔ)差工作機(jī)制。本學(xué)期,在這項(xiàng)工作上要加大力度,制定出切實(shí)有效的方案和措施。
    7、做好綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)分認(rèn)定工作。學(xué)校、班主任、任課教師明確各自職責(zé),注重工作工作過程、認(rèn)真收集各項(xiàng)數(shù)據(jù),使綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)分認(rèn)定工作客觀、公正。
    8、在高考前,做好對學(xué)生的心理的疏導(dǎo)工作。一方面,組織專門的講座進(jìn)行大面積的引導(dǎo)。另一方面,多關(guān)注學(xué)生的平時(shí)行為,及時(shí)進(jìn)行面對面的談話。
    9、在教務(wù)處的組織下、在年級主任的具體實(shí)施下,加大對教學(xué)常規(guī)的檢查力度,做到定期檢查、定期公布、定期考評,有始有終。
    教學(xué)工作是一項(xiàng)瑣瑣碎碎的工作,是一項(xiàng)需要細(xì)化的工作。本學(xué)期要在注重工作效果的前提下,進(jìn)一步從細(xì)節(jié)入手,做好教學(xué)管理。
    1、教學(xué)管理上注重教學(xué)效益。在工作安排時(shí),思考如何最大限度地提高教學(xué)效益;在工作方法上改變以往的重開始、輕過程的做法,對所安排工件進(jìn)行全程監(jiān)控,做到有布置、有檢查、有結(jié)果;在工作措施上,抓住重點(diǎn),進(jìn)行突破、不唯形式、只唯效果。
    2、在教學(xué)中,抓住影響教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)不松。就教師方面來說,注重備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評講每一個環(huán)節(jié)的實(shí)施;就學(xué)生的學(xué)習(xí)來說,課前的預(yù)習(xí)、課堂的學(xué)習(xí)、課后的作業(yè)、階段性的復(fù)習(xí)鞏固都要有具體的要求和考評措施,使教與學(xué)達(dá)到最大的效益。
    3、善于發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決措施。在我們以往的教學(xué)中,我們的師生都能夠按照教學(xué)的有關(guān)要求去落實(shí)。但值得我們反思的是,對細(xì)節(jié)的重視不夠、教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題重視不夠、或視而不見、或認(rèn)為是正?,F(xiàn)象。本學(xué)期,要對那些關(guān)乎校風(fēng)、教學(xué)、學(xué)風(fēng)的小問題揪住不放,進(jìn)行深入研究、尋找解決措施,使各項(xiàng)工作都得以最終落實(shí)。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)水平高低的“晴雨表”。而教學(xué)質(zhì)量的高低決非一人、一部門之力,是一個復(fù)雜的系統(tǒng)的工程,有賴于參與教育教學(xué)工作的每一個人的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。因此,在教學(xué)工作上要樹立科學(xué)意識,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
    2、樹立精細(xì)意識。教學(xué)工作之所以是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,在于教學(xué)工作涉及的面廣、影響教學(xué)工作的因素多。教學(xué)工作是瑣瑣碎碎的工作,需要的春風(fēng)化雨,需要的是精細(xì)管理。因此,全體教職工都要從細(xì)節(jié)做起,在工作中要不怕麻煩、不怕費(fèi)力,高質(zhì)量完成所擔(dān)負(fù)的任務(wù)。
    3、樹立發(fā)展意識。教師是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校要生存,質(zhì)量要提高,有賴于每一位教師的發(fā)展。在發(fā)展中尋找機(jī)會、在發(fā)展中尋求突破、在發(fā)展中提高質(zhì)量。每一位教師都要都樹立樹立發(fā)展意識,改變“等、靠、要”思想,挖掘自身潛力,自覺提高自身水平,走專業(yè)化成長之路。使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有較大提高,各項(xiàng)工作有較大發(fā)展。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇五
    20xx年第一學(xué)期的'學(xué)校教學(xué)工作就要開始了,在新的學(xué)期,我們學(xué)校要吸取上學(xué)期的教訓(xùn),在上學(xué)期我們學(xué)校的期末測試和升學(xué)考試中,我們學(xué)校的學(xué)生成績出現(xiàn)了較大的退步,較往年來說降到了歷史最低水平,這是我們的極大教訓(xùn)!造成這種情況的原因有多方面,但是總的來說,還是學(xué)校的工作沒有做好,所以我們在新學(xué)期必須要緊起來,要洗刷上學(xué)期的恥辱!
    本學(xué)年,新一輪基礎(chǔ)教育課程改革工作在我校正式啟動,“基礎(chǔ)教育是科教興國的奠基工程,對提高中華民族的素質(zhì),培養(yǎng)各級各類人才,促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的作用?!碧刂朴啽緦W(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃:
    1、各部門要加強(qiáng)檢查力度,從教師的一言一行抓起,從平時(shí)一時(shí)一事做起,從嚴(yán)執(zhí)教,從嚴(yán)治教,促進(jìn)師德建設(shè)。
    2、大力加強(qiáng)對全體教師的職業(yè)道德教育和組織紀(jì)律的教育,以“______”為各項(xiàng)工作指南,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    1、繼續(xù)提倡互幫、互學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。聽課安排:教齡5年以下的教師聽25節(jié)課;5年以上10年以下的教師聽20節(jié)課;10以上的教師聽15節(jié)課。聽課筆記必須寫明感想,對講課人提出自己的意見和建議,取長補(bǔ)短,在實(shí)踐中認(rèn)真探索,使教育教學(xué)水平不斷提高。
    2、按時(shí)認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)計(jì)劃,總結(jié)、教案等,學(xué)校不定時(shí)檢查各項(xiàng)工作。
    3、增加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間與內(nèi)容,每周二下午定為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),除基礎(chǔ)知識外還學(xué)習(xí)新課程、新理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)課程改革是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
    4、每位教師都要運(yùn)用新的教學(xué)理念、教學(xué)方法上好每一堂課,課前進(jìn)行探討,課后要進(jìn)行反思,組里互相交流,不斷進(jìn)取。
    加強(qiáng)校園管理,做好安全保衛(wèi)工作,堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生,每周大掃除,每月大掃除的良好習(xí)慣;繼續(xù)堅(jiān)持課外興趣小組活動,利用一切可以利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)生各種文體活動的組織訓(xùn)練;加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育,利用各種渠道培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做好“非典”預(yù)防工作。
    1、星期一政治學(xué)習(xí);
    2、星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),
    3、星期三教研組活動;
    4、星期四工會活動;
    5、星期五黨、團(tuán)活動。
    我們必須從科教興國的戰(zhàn)略高度,從提高民族素質(zhì)增強(qiáng)綜合國力的高度,來認(rèn)識而推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,深刻領(lǐng)會具有中國特色符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義,懷著強(qiáng)烈的使命感和緊迫感,積極地、高度負(fù)責(zé)地參與并作好基礎(chǔ)教育改革的各項(xiàng)工作。全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以德育為先導(dǎo),以教學(xué)為中心,著力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)合格人才。
    這學(xué)期的教學(xué)工作和成績對我們學(xué)校來說,都很重要,這是關(guān)系到我們學(xué)校的學(xué)生的教學(xué)成績的重大問題,從遠(yuǎn)的來說,這也是關(guān)乎到我們學(xué)校的聲名問題的,這需要引起我們的重視,我們一定要做好這一切,這樣的我們才會得到更多的關(guān)注,得到更多的進(jìn)步,我們一定要做好!
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇六
    以《20xx年泰興市教育工作要點(diǎn)》為準(zhǔn)繩,緊緊圍繞“打造現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有品位的泰興教育”總目標(biāo),認(rèn)真貫徹市局“雙提”會議精神,秉承“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的常小理念,樹立依法治校,質(zhì)量立校,科研興校,特色強(qiáng)校的思想,增強(qiáng)質(zhì)量意識、奉獻(xiàn)意識、形象意識,努力辦人民滿意的學(xué)校。
    【工作目標(biāo)】。
    1.豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵,深入開展“5+2”工程,培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生。
    2.重視管理,強(qiáng)化“兩隊(duì)建設(shè)”(管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍),提升所有成員的綜合素養(yǎng)。
    3.深入推進(jìn)“大閱讀”,夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量過程管理,提高學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量。
    4.強(qiáng)化體藝教學(xué),鞏固足球特色。
    5.進(jìn)一步鞏固安全工作成果,營造濃郁安全文化。
    6.扎實(shí)做好學(xué)校意識形態(tài)工作。
    7.依法治校,構(gòu)建和諧、美好校園。
    【具體工作】。
    一、德育為先,“知行合一”,育真人。
    1.以“知”促“行”。
    (1)切實(shí)抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)工作,以此引領(lǐng)學(xué)生、評價(jià)學(xué)生。
    (2)豐富“每周周一升旗儀式”活動,豐富國旗下講話形式,以情育人,以故事養(yǎng)人,切實(shí)提高國旗下講話的實(shí)效。
    (3)切實(shí)利用“班會、夕會”平臺,豐富活動內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校園、文明禮儀等教育。
    2.用“行”檢“知”。
    進(jìn)一步發(fā)揮“少先隊(duì)大隊(duì)部”的作用,在學(xué)生的行為習(xí)慣上狠下功夫,著眼細(xì)節(jié),重視過程管理,重點(diǎn)抓好五個方面習(xí)慣的養(yǎng)成:
    (1)認(rèn)真做好廣播操、眼保健操;
    (2)有序排隊(duì)走路;
    (3)不亂扔紙屑,不吃零食;
    (4)輕聲慢步,不追逐搞打;
    (5)認(rèn)真聽課,做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。所有工作做到錯必糾,糾必成,努力改變學(xué)校學(xué)生的行為習(xí)慣。
    3.以“行”踐“知”。廣泛開展“陽光體育運(yùn)動”、軍訓(xùn)等活動,深入開展“素質(zhì)教育5+2工程”,積極實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目,同時(shí)圍繞教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日,舉行系列活動,以展示學(xué)生風(fēng)采。
    4.讓“社區(qū)輔導(dǎo)站”工作綻放花朵。在原有基礎(chǔ)上,各組繼續(xù)做好各項(xiàng)工作,并積極組織學(xué)生參加各級比賽活動。
    5.家校聯(lián)動,形成教育合力。利用qq、微信等平臺建立家長群,縮短家長和教師的距離,努力達(dá)到家校共建、共育的效果。
    6.強(qiáng)化班主任考評機(jī)制,舉行“文明班級”評選活動,對于優(yōu)秀的班集體將推薦參加更高一級“先進(jìn)集體”的評選活動。
    二、教師為本,“研訓(xùn)一體”,持真才。
    1.注重引領(lǐng),爭做一個有追求的教師。
    (1)利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件,觀看優(yōu)秀教師視頻,提升教師的職業(yè)精神;工會結(jié)合相關(guān)節(jié)日舉行小型多樣的教師活動,如教師節(jié)慶?;顒樱の哆\(yùn)動會等,以提高教師的職業(yè)幸福感。
    (2)完善學(xué)校教職工績效考評方案,同時(shí)完善《常周小學(xué)先進(jìn)教師評選標(biāo)準(zhǔn)》,增強(qiáng)教師的守紀(jì)意識、公德意識、廉潔從教意識,培養(yǎng)有理想,有追求的教師。嚴(yán)禁教師從事有償家教,嚴(yán)禁暗示或誘惑學(xué)生購買教輔用書,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象。
    (3)家校聯(lián)動,以“雙諾雙評”活動,利用“家長進(jìn)校園”的時(shí)機(jī),通過家長評教師,學(xué)生評教師,了解教師現(xiàn)狀,規(guī)范教師言行,促進(jìn)師德建設(shè)。
    2.做一個有才學(xué)的老師。
    (1)讓閱讀成為一種習(xí)慣。
    全體教師將閱讀工作放在首位。深入推進(jìn)市局組織的“師生5年同讀50本書”活動。學(xué)期初在個人成長規(guī)劃中列出閱讀書單,學(xué)期結(jié)束舉行閱讀考評會。所有成員要將閱讀成為一種習(xí)慣,增強(qiáng)自身的書卷氣,才氣,爭做孩子閱讀的點(diǎn)燈人。
    (2)讓培訓(xùn)成為一種福利。
    切實(shí)搞好校本研修活動。一是切實(shí)做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,如名師課堂視頻學(xué)習(xí)、案例賞析、“分享我的教育故事”、教材解讀等,同時(shí)可以舉行小型活動,如:語文教師現(xiàn)場作文和現(xiàn)場批改作文、命題比賽;數(shù)學(xué)教師思考題、命題比賽;英語教師舉行短語互譯、命題比賽;其余學(xué)科舉行相關(guān)學(xué)科知識的測試活動,切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)能力。二是提高備課、上課研課的效果。在學(xué)期中積極進(jìn)行“多人上一課”、“一人上多課”活動,開展常態(tài)化的“推門聽課”和“開門聽課”活動,所有教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)課;三是積極開展“請進(jìn)來”、“走出去”活動。學(xué)期中繼續(xù)讓更多的教師走出去,外出學(xué)習(xí),汲取新鮮活水。
    (3)讓研究成為一種常態(tài)。
    全體教師要增強(qiáng)研究意識,讓研究成為一種習(xí)慣。在教師中提倡寫好教育教學(xué)故事,寫好案例分析,以一種研究者的姿態(tài)做好學(xué)校的教育教學(xué)工作。
    三、質(zhì)量為主,“夯實(shí)過程”,出真效。
    (1)常規(guī)管理真抓。遵章循制,開足開全各門課程,加大課程的調(diào)研力度,必須做好教師提前2分鐘候課制度,抓實(shí)教師備、講、改、輔、評每一個環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處強(qiáng)化每日一巡,每月一次大檢查,及時(shí)將檢查情況進(jìn)行公布并反饋,并對比較突出的問題做好相應(yīng)的指導(dǎo);二是抓好兩組建設(shè)(教研組、備課組),發(fā)揮各組的自主性,學(xué)期中要在研課、評課、提質(zhì)上下功夫。要在“以學(xué)為中心,構(gòu)建四真課堂”上做足文章,要求全體教師必須在備課、上課、研課、測評上求真求實(shí),不得無備課就上課,不得無準(zhǔn)備就上課。學(xué)期中,教學(xué)評價(jià)方面,強(qiáng)化過程性評價(jià),做到一月一檢測,一月一小結(jié)。
    (2)主科教學(xué)真效。語文學(xué)科,結(jié)合書香校園建設(shè),切實(shí)做好“大閱讀”工作,深入舉行師生5年同讀50本書活動,教科室制訂統(tǒng)一的閱讀計(jì)劃,所有教師尤其語文教師必須陪同孩子讀完該年級學(xué)生必讀書目。要在閱讀效果上下功夫,每月必須一次小測評,學(xué)期結(jié)束將舉行師生課外閱讀能力測試活動,舉行學(xué)期閱讀成果匯報(bào)活動;語文教學(xué)中,圍繞“四真”課堂教學(xué)理念,圍繞“三多兩少一轉(zhuǎn)變”課堂教學(xué)要求,探索具有學(xué)校特色的課堂模式,另外在習(xí)作教學(xué)中很下功夫,上好指導(dǎo)和評講課,充分利用多篇例文引領(lǐng)學(xué)生,努力在一年內(nèi)學(xué)生習(xí)作能力有明顯提高。數(shù)學(xué)學(xué)科要在教材研究和“四真”課堂教學(xué)上狠下功夫,提高學(xué)生的思維能力和動手操作的能力。英語學(xué)科要改變啞巴式英語課堂,提高孩子的聽、說、讀、寫的能力。
    (3)體藝教學(xué)真實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行國家體育、衛(wèi)生條例,積極做好體育、藝術(shù)“2+1”工作。規(guī)范體藝教學(xué),體育組必須圍繞《國家學(xué)生體質(zhì)檢查標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容和學(xué)校特色完善體育教學(xué)計(jì)劃,將足球繼續(xù)納入平時(shí)教學(xué)中,每周必須一節(jié)足球課,平時(shí)成立足球隊(duì),外聘教練,與學(xué)校體育教師共同做好訓(xùn)練工作;美術(shù)、音樂教學(xué)要以市局各項(xiàng)活動為抓手,探索高效課堂,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
    (4)課題研究真研。樹立“問題即課題”意識,充分開發(fā)校本課程和個人課程,以形成教學(xué)特色。同時(shí)繼續(xù)開展“農(nóng)村小學(xué)語文個性化作業(yè)設(shè)計(jì)研究”等市級課題研究,強(qiáng)化課題過程性管理,積極帶動個人小課題研究,防止“重開題結(jié)題、輕過程研究”傾向。
    四、安全為重,“細(xì)節(jié)管理”,留“真跡”。
    1.進(jìn)一步用好安全教育平臺。定期組織學(xué)生觀看,保證每次活動完成率100%,將平臺教育效益的做到最大化。
    2.進(jìn)一步落實(shí)“一崗雙責(zé)”,切實(shí)履行好安全管理責(zé)任,定期開展安全工作例會,確保各項(xiàng)安管工作任務(wù)分解到人,責(zé)任落實(shí)到人。
    3.進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度。建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。值日教師要強(qiáng)化課間巡視工作,做好上學(xué)、放學(xué)的迎送工作。各班要把安全教育納入班務(wù)工作計(jì)劃,做到一日一提醒,一周一堂課,一月一小結(jié),一月一演練。發(fā)揮專職保安的作用,嚴(yán)格實(shí)行來訪登記制度、杜絕閑雜人員和閑雜車輛進(jìn)校。
    五、后勤為輔,“服務(wù)至上”,贏“真心”。
    1.校園環(huán)境追求優(yōu)雅。全面提升校園環(huán)境建設(shè)的水平。做好衛(wèi)生工作,責(zé)任到班到人,要求每天一小掃,每月一大掃,時(shí)刻保持校園內(nèi)干凈整潔順眼。
    2.財(cái)經(jīng)管理本著節(jié)約。一是規(guī)范收費(fèi)行為。二是管好用好財(cái)政專項(xiàng)資金,積極開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動。三是加強(qiáng)財(cái)務(wù)審計(jì)。
    3.資產(chǎn)管理講究規(guī)范。進(jìn)一步完善學(xué)校資產(chǎn)管理制度,落實(shí)管理責(zé)任??倓?wù)處要加強(qiáng)對校舍、設(shè)備、設(shè)施的動態(tài)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
    4.食堂管理力求優(yōu)質(zhì)。深入貫徹《食品衛(wèi)生法》,建立健全食品衛(wèi)生安全監(jiān)管工作責(zé)任制。做好“陽光食堂”信息化監(jiān)管服務(wù)平臺數(shù)據(jù)上報(bào)。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇七
    為全面貫徹黨的教育方針,深入推進(jìn)課程改革,高水平實(shí)施素質(zhì)教育,鞏固我校高效課堂示范學(xué)校的成果,更深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃安排,結(jié)合我校實(shí)際,特制定《明集初中~上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。
    一、指導(dǎo)思想。
    以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,全面貫徹落實(shí)科學(xué)教育發(fā)展觀,繼續(xù)落實(shí)“課堂、課程、品牌”三大目標(biāo),實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量。
    二、重點(diǎn)工作。
    1.抓教學(xué)常規(guī)管理。
    (1)以教學(xué)常規(guī)月為契機(jī),嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)要求。
    (2)提高常規(guī)材料的檢查實(shí)效,構(gòu)建學(xué)校、教研組、級部縱橫結(jié)合的督查體系,采取定期和不定期兩種檢查方式。
    2.抓高效課堂創(chuàng)建。
    (1)嚴(yán)格落實(shí)課堂常規(guī)管理,實(shí)行學(xué)校和級部相結(jié)合的檢查方式,學(xué)校抽查列入級部考核。
    (2)組織各種形式的聽評課活動構(gòu)建高效課堂。
    (3)進(jìn)一步探討各學(xué)科高效課堂模式。
    3.抓教學(xué)研究。
    (1)加強(qiáng)對如何提高集體備課的效率的研究。
    (2)加強(qiáng)對如何提高教研組活動的實(shí)效性的研究。
    (3)加強(qiáng)對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
    4.抓經(jīng)典誦讀工程。
    (1)做好以“論語”誦背為重點(diǎn)的經(jīng)典誦讀工程。
    (2)做好語文和英語的課外誦背工作。
    5.抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。
    充分利用實(shí)驗(yàn)器材,做全應(yīng)做實(shí)驗(yàn),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。
    6.抓課程改革。
    落實(shí)國家課程方案,開全國家課程,上好地方課程,開發(fā)規(guī)范學(xué)校課程。
    7.抓教師專業(yè)化發(fā)展。
    以課題實(shí)驗(yàn)和各種教研活動為依托,促進(jìn)年青教師盡快成長,壯大骨干教師隊(duì)伍。
    8.抓教學(xué)質(zhì)量。
    認(rèn)真做好階段性檢測和教學(xué)質(zhì)量分析,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
    9.抓學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范。
    落實(shí)《鄒平縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)寫字教學(xué)的指導(dǎo)意見》,培養(yǎng)學(xué)生良好寫字習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    三、工作目標(biāo)。
    1.六年級重在適應(yīng)初中生活和習(xí)慣養(yǎng)成,七年級重在知識的平穩(wěn)過渡,八年級重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo),九年級重在知識落實(shí)與能力提高。
    2.以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,探索小組合作教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3.形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。
    1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,提高課程實(shí)施水平。
    嚴(yán)格按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》的要求,開全國家課程、地方課程,開足課時(shí),積極開發(fā)學(xué)校課程,重點(diǎn)做好:進(jìn)一步研究新形勢下地方課程的教學(xué)方法,深入挖掘地方課程的`教育功能,充分發(fā)揮地方課程在課程體現(xiàn)中的重要作用;根據(jù)學(xué)校實(shí)際完善學(xué)校課程中的必修課程,體現(xiàn)我校辦學(xué)特色;調(diào)整學(xué)校課程中的選修課,發(fā)展學(xué)生個性,提高學(xué)生興趣,挖掘?qū)W生潛能,開發(fā)學(xué)生智力;規(guī)范地方課程、學(xué)校課程教學(xué)常規(guī),這些課程要和國家課程一樣對待;提高地方課程、勞動技術(shù)課、學(xué)校課程的上課質(zhì)量,研究適合這些課程發(fā)展的教學(xué)方法;探索新形勢下,地方課程學(xué)校課程的考核辦法,充分調(diào)動任課教師的積極性。進(jìn)一步探索學(xué)校課程實(shí)施的新途徑,提高課程實(shí)施水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    2.進(jìn)一步落實(shí)自主合作探究的教學(xué)理念,構(gòu)建高效課堂模式。
    課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心,只有有了高效的課堂才有高效的學(xué)習(xí),才能進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,高標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期要求老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)生態(tài)主體課堂標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真落實(shí)課堂標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,具體表現(xiàn)就是小組合作、小組競爭,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。要重視教學(xué)方法的設(shè)計(jì),教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。還要注重學(xué)法的研究與落實(shí),提倡采用導(dǎo)學(xué)案的形式,教學(xué)中做到面向全體學(xué)生,讓尖子生能吃飽,同時(shí)關(guān)注下游學(xué)生。課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng),容量適度,落腳點(diǎn)準(zhǔn),不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會,還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固,注重遷移、運(yùn)用;復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補(bǔ)”四結(jié)合,強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。各年級要定期舉辦學(xué)法講座,要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中。在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué),力求讓每一個學(xué)生都能感受到成功。
    3.落實(shí)教學(xué)基本要求,不斷提高課堂效益。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室提供的各科教學(xué)建議,認(rèn)真研究教材,特別要研究所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),高年級還要研究近幾年的學(xué)業(yè)考試試題,做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法,備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課,要努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率,杜絕廢課,不講廢話,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評講作業(yè),作業(yè)要精選精編,認(rèn)真批改,講評到位,做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評,任課教師和學(xué)生要建立錯題本,抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正,提高目標(biāo)達(dá)成度;四是認(rèn)真輔導(dǎo),在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個別輔導(dǎo),通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和差生補(bǔ)缺,同時(shí)要強(qiáng)化總分意識,科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間,防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織單元測試,要不斷研究考試的模式與方法,從編制試卷、批改分析到整合講評,都要以效果為落腳點(diǎn)。
    4.強(qiáng)化集體備課,整合教學(xué)資源。
    加強(qiáng)教研組建設(shè),抓實(shí)備課組活動。積極推行“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。開展備課組“同科異構(gòu)”活動,抓實(shí)組內(nèi)聽課評活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,組員不得無故缺席,全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻(xiàn)個人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“六備”,“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定主備人;“六備”即備導(dǎo)入、備過程、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備習(xí)題、備方法。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的重要內(nèi)容。要重視復(fù)備,在集體備課的基礎(chǔ)上,上課前要進(jìn)行二次備課,力求備出適合自己的個性教案,同時(shí),設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案。課后要及時(shí)把教案上傳到服務(wù)器上,積累教學(xué)資源。
    5.強(qiáng)化作業(yè)的布置與批改,做好過程檢測。
    作業(yè)的布置量要適中,作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,反對貪多貪難、食而不消,作業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中的習(xí)題要加以分析,去粗取精,對參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案,對癥下藥,讓每個學(xué)生都知其然,并知其所以然。努力造就優(yōu)等生,帶動中等生,輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。作業(yè)要注重書寫和解題格式的訓(xùn)練。
    6.加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理,確保教學(xué)規(guī)范有序。
    進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”,即有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差)教學(xué)手段上抓好“四個關(guān)鍵點(diǎn)”,即??键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。
    7.提升教研水平,強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性。
    走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路,向科研要質(zhì)量,以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教研科研有機(jī)融合,通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究,各課題組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動計(jì)劃,做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)。建立問題即課題的意識,把教學(xué)中出現(xiàn)的問題作為課題來研究,實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研雙贏。
    8.完善教師發(fā)展激勵機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
    教師發(fā)展是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得以不斷提升的關(guān)鍵所在,是我們學(xué)校長盛不衰的根本。重點(diǎn)做好:利用校本教研時(shí)間,抓好教師的集體備課;利用好假期和每月一次校本培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師對課改新理念的掌握;充分利用教委出臺的《明集鎮(zhèn)教委教科研獎勵辦法》,調(diào)動教師參與教育科研的積極性;充分發(fā)揮我校骨干教師層次高數(shù)量多的優(yōu)勢,讓他們現(xiàn)身說法,引領(lǐng)廣大教師積極進(jìn)行教育科研;聘請教育專家和外校骨干教師來校做報(bào)告。力通過以上措施,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
    9.加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施管理,提升教師電教使用水平。
    有效的利用電教設(shè)施是提高教師教學(xué)水平的重要手段之一,力爭通過電教培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教育資源利用率,提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施輔助教學(xué)的能力;通過學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),探討新的課堂教學(xué)模式,適應(yīng)新形勢的發(fā)展。重點(diǎn)做好:組織一二項(xiàng)通用應(yīng)用軟件知識培訓(xùn);根據(jù)各科需要進(jìn)行幾次符合本學(xué)科要求的專業(yè)軟件培訓(xùn);充分利用現(xiàn)有設(shè)備,積極做好機(jī)器人、電腦繪畫、電腦動畫、電子期刊、網(wǎng)頁制作等方面校本課程的開發(fā);期末進(jìn)行電教知識測試。同時(shí),繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)上資源庫建設(shè),按照不同學(xué)科、不同年級分別建立,要建成內(nèi)容龐大的電子資料庫。
    10.提高功能室的利用率,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇八
    以黨的十八大精神為指導(dǎo),以辦人民滿意教育為目標(biāo),以深入開展“為民務(wù)實(shí)清廉”的群眾路線教育活動為契機(jī),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教育質(zhì)量,努力提升總小形象。
    二、工作要點(diǎn)。
    1、制度立校。
    用制度來規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作,讓各項(xiàng)工作能有據(jù)可依,有規(guī)可循,人人認(rèn)同規(guī)章,人人遵守制度,重點(diǎn)做好考勤、評優(yōu)、績效量化等方面的制度建設(shè),為學(xué)期末量化評分與評優(yōu)提供依據(jù),使學(xué)校工作向規(guī)范、有序的方向發(fā)展,從而切實(shí)調(diào)動教師參與學(xué)校管理與學(xué)校建設(shè)的積極性。
    2、常規(guī)管理。
    杜絕虛假,做實(shí)教學(xué)常規(guī)、班會活動、安全隱患排查等常規(guī)工作,重視常規(guī)工作的過程管理與結(jié)果評價(jià),形成“做實(shí)了常規(guī),就是夯實(shí)了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)”的觀念,把各項(xiàng)常規(guī)工作做實(shí)做好。
    3、隊(duì)伍建設(shè)。
    突出教師在學(xué)校工作中的主體地位,廣泛聽取教師對學(xué)校工作的意見和建議,尊重教師的合理訴求,鼓勵教師參與學(xué)校管理的各個方面;樹立“事大家做,家共同當(dāng)”的觀念,增強(qiáng)教師的主人翁意識;營造良好的工作氛圍,提高教師對學(xué)校的認(rèn)同感,增強(qiáng)對教師這一職業(yè)信心,共同把學(xué)校打造成教師的第二家園。
    4、特色創(chuàng)建。
    以語言文字特色學(xué)校的創(chuàng)建為重點(diǎn),向全校師生和社會宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,讓理念成為大家的共同追求。
    一是在教學(xué)方面圍繞創(chuàng)建工作,開好詩文、寫字課的教學(xué),組織豐富多彩的普通話演講、書畫展示活動,形成濃郁的文化氛圍。
    二是在德育方面,結(jié)合德育系列主題活動,抓好班級文化建設(shè),堅(jiān)持星級學(xué)生評比和文明班級評比活動,注重養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣。
    三是繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)工作,堅(jiān)持宣傳報(bào)道,讓語言文字工作逐步形成學(xué)校的特色。
    三、具體目標(biāo)。
    (一)教學(xué)工作著重于“守?!薄?BR>    1、教學(xué)常規(guī),做好每月常規(guī)檢查的評價(jià)與小結(jié),使常規(guī)教學(xué)突出一個“實(shí)”字,對教師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質(zhì)量分析等作詳實(shí)的要求,并嚴(yán)格按要求來檢查、評分、小結(jié)反饋。
    2、教學(xué)研究,組織好三月教研月活動,對各組的研究專題進(jìn)行多層面的探討與研究,努力提高教師教育科研的能力;以課題研究為主題,開展課堂教學(xué)研究,打造高效課堂。
    3、培優(yōu)輔差,以中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為導(dǎo)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)考績的評價(jià)方向,“抓兩頭,促中間”,努力提升優(yōu)生率和合格率;關(guān)注培輔對象的成長軌跡,組織培輔工作經(jīng)驗(yàn)交流,開展學(xué)科競賽活動,讓優(yōu)生更優(yōu),差生有明顯進(jìn)步。
    4、文體活動,在落實(shí)小科教學(xué)的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的文體活動,促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展;加強(qiáng)體衛(wèi)工作,做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測;定期開展小學(xué)生運(yùn)動會、文藝匯演、小學(xué)生才藝展示等活動;規(guī)劃與落實(shí)大課間活動,從場地布置、器材準(zhǔn)備、人員分工協(xié)調(diào)上做更多思考,讓各種體藝活動成為常態(tài),讓校園充滿活力。
    5、教師培訓(xùn),加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,搞好教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),增加集中看課、集體備課的次數(shù),提高培訓(xùn)質(zhì)量;加大校際交流活動力度,為教師專業(yè)成長搭建平臺。
    6、網(wǎng)上曬課。做好“一師一優(yōu)課,一課一名師“的發(fā)動與準(zhǔn)備工作,合眾人之力,努力打造總小明星教師。
    7、學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,從各學(xué)科的教學(xué)行為中抓規(guī)范,讓學(xué)生在課堂教學(xué)、課外活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
    8、學(xué)校特色。以寫字、詩文課程為載體,搞好語言文字特色校的創(chuàng)建工作。開展多種形式的書法、演講活動,讓校園彰顯文化特色。
    (二)德育工作著重于“創(chuàng)新”。
    1、班級評價(jià)。加強(qiáng)對班級的管理力度,扎實(shí)抓好班級的建設(shè),全面客觀地對班級工作的各個方面進(jìn)行檢查與督導(dǎo),做好評價(jià)與小結(jié),實(shí)行量化管理。
    2、班級文化,各班級要有自己的班級管理模式,形成自己的班級文化,并合理設(shè)計(jì),形成濃郁的班級文化氛圍。
    3、學(xué)生管理,做好小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,采取多種形式引導(dǎo)與激勵學(xué)生做“有禮貌、有紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)”的小主人,讓學(xué)校的文明禮儀上一個層次,并能在校園清潔衛(wèi)生、早操集會等活動中得到顯現(xiàn)。
    4、宣傳報(bào)道,以班級黑板報(bào)、校園宣傳專欄、學(xué)校廣播電臺為陣地,對學(xué)校所取得的成績、先進(jìn)教師與優(yōu)秀學(xué)生的事跡進(jìn)行正面的宣傳報(bào)道,用先進(jìn)典型的事跡引導(dǎo)激勵師生向上、向好的方向發(fā)展。
    5、圍繞“愛家、講禮、守法、尚美”這一育人修德主題教育,開展德育序列活動(規(guī)劃、布置、活動、征文、評價(jià)、小結(jié)),使之與總小的實(shí)際結(jié)合,形成具有學(xué)校特色的德育活動。
    6、家校共建。構(gòu)建兩級家長委員會,依托家長與社會的力量,共同為教育學(xué)生,服務(wù)教育出力獻(xiàn)策。利用家長會、家委會、“致家長信”等形式,向家長學(xué)校工作,加強(qiáng)家校之間的溝通,促進(jìn)互動,形成共識。
    (三)后勤工作。
    1、專室建設(shè),加強(qiáng)各專室的人員管理,實(shí)行器材管理的專人負(fù)責(zé)制;嚴(yán)格執(zhí)行物品出入手續(xù),做到使用有度;合理有效地利用器材服務(wù)于教學(xué)。
    2、財(cái)務(wù)管理,成立民主理財(cái)小組,搞好財(cái)務(wù)管理及校務(wù)公開工作,實(shí)行“陽光財(cái)務(wù)管理”工程;合理使用資源,努力減少不必要的浪費(fèi),花更少的錢辦更多的事。
    3、安全工作,加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力;落實(shí)安全管理制度,搞好每月一次的`安全隱患排查;做好值日、值班管理與門衛(wèi)管理,努力做到安全工作無死角。
    4、校舍改造,長遠(yuǎn)規(guī)劃,合理布局,用好改薄資金,監(jiān)督建設(shè)施工的質(zhì)量,為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奠基。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇九
    一、指導(dǎo)思想:
    繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以精細(xì)化管理為保障,以面向全體和諧發(fā)展為原則,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,以提高辦學(xué)生命力為中心,步步踏實(shí)“質(zhì)量立校、人才興校、品牌譽(yù)校、特色強(qiáng)校”的可持續(xù)發(fā)展之路,打造忠植品牌。
    二、工作重點(diǎn):
    1.依據(jù)學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,制定新學(xué)期《持續(xù)發(fā)展辦學(xué)目標(biāo)》,加強(qiáng)落實(shí),力創(chuàng)佳績。
    2.以“三點(diǎn)一線、整體推進(jìn)”為統(tǒng)領(lǐng),以“干部與課改同行”、“移植創(chuàng)新循環(huán)課”
    3.以特色教育為突破口,大力彰顯忠植特色,爭創(chuàng)區(qū)校本培訓(xùn)特色示范校。
    4.開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣,積極創(chuàng)建德育工作新品牌。
    三、具體措施:
    (一)加強(qiáng)精細(xì)化管理,提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。
    “點(diǎn)點(diǎn)滴滴求合理,細(xì)微之處見管理”是學(xué)校精細(xì)化管理精華所在。因此,學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)中,必須求精求細(xì)求合理,并將這種思想貫穿于整個工作之始終。所以,我們的管理目標(biāo)是:
    倡導(dǎo)“三勤”即:班子勤政、教師勤業(yè)、學(xué)生勤奮。
    追求“三精”即:每一項(xiàng)工作都要精心,每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì),每一項(xiàng)工作都是精品。
    把握好“三個環(huán)節(jié)”即:決策時(shí),粗細(xì)兼顧,細(xì)分工細(xì)打算;管理中,細(xì)致入微,細(xì)要求細(xì)服務(wù);總結(jié)時(shí),疏而不漏,細(xì)反思細(xì)分析。
    (二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),形成學(xué)習(xí)型教師群體。
    教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的命脈。本學(xué)期,我校將全員培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)與校本研修相整合,不斷推進(jìn)教師專業(yè)化成長歷程,創(chuàng)建起學(xué)習(xí)型教師組織。
    具體做法:
    1.新理念培訓(xùn)與研讀相結(jié)合――奠定教師自我發(fā)展的基礎(chǔ)。
    為使新理念培訓(xùn),能抓實(shí)、抓深、抓活、抓新。學(xué)校將引導(dǎo)教師踴躍參與“讀名著,做名師”讀書活動。并以“讀書沙龍”為媒介,進(jìn)行交流對話,產(chǎn)生思想碰撞,逐步達(dá)成共識,促使新理念在研讀中提升。
    2.新課程培訓(xùn)與案例培訓(xùn)相結(jié)合――指明教師自我前進(jìn)的方向。
    新課程培訓(xùn)關(guān)鍵在于日常教育教學(xué)案例的研究與反思。因此,學(xué)校將以新課改實(shí)施過程中教師面對急切解決的問題為突破口,以提高教師實(shí)施新課程和教育創(chuàng)新能力為目的,緊密圍繞“案例培訓(xùn)”這一突破口,著力開展三個層面的案例培訓(xùn),(即:文字性案例培訓(xùn)、視頻性案例培訓(xùn)、實(shí)踐性案例培訓(xùn))真正實(shí)現(xiàn)“以案例展示理念,讓理念回歸課堂”的真諦。
    3.新技術(shù)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合――創(chuàng)造教師互助交流的'平臺。
    學(xué)校將充分發(fā)揮信息技術(shù)研修班學(xué)員的骨干作用,聘請我校胡圣龍老師為首席培訓(xùn)師,切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)。開學(xué)初下發(fā)表格征集教師急需培訓(xùn)的內(nèi)容,每月集中進(jìn)行一次專題培訓(xùn),帶領(lǐng)教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合這一課題的研究。并充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動交流,使教師人人會用博客交流,倡導(dǎo)有能力的教師建立自己的網(wǎng)頁,使網(wǎng)上互動交流成為校本研究的新形式。學(xué)期末,學(xué)校將評選優(yōu)秀博客。
    4.師德培訓(xùn)與主題活動相結(jié)合――搭建教師通向成功的舞臺。
    師德培訓(xùn)將與“爭做人民滿意的教師”活動相結(jié)合,根據(jù)師德教育月的主題,深入開展一系列師德教育主題活動。并以“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”為宗旨,精心打造“愛在忠植,情滿校園”的服務(wù)品牌。
    通過開展“師德信用承諾”宣誓,“牽手連心,情暖童心”結(jié)對活動,“感動你我”十件好事評選,“飛鴿送關(guān)愛,鴻雁傳真情”等活動,促使教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),牢固樹立起“以德立身,以身立教”的良好教師形象。
    5.班主任培訓(xùn)與班級管理相結(jié)合――鋪就師生溝通的橋梁。
    加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是提高班級管理的有效手段。我校將從班主任精細(xì)化管理入手,引導(dǎo)教師進(jìn)行第二階段培訓(xùn)――反思交流。以“我的班主任經(jīng)歷”、“我的班主任秘訣”、“我的班主任困惑”等為研討主題,再結(jié)合每月各班月量化情況,班級值周評比情況,定期召開班主任會,暢談感悟與體會。學(xué)校還將邀請雙城市班主任講師團(tuán)成員到校作報(bào)告,以此,切實(shí)提高班主任工作水平與實(shí)效。期末學(xué)校將評選特色班主任,進(jìn)行表彰。
    措施保障:
    實(shí)施以校為本的校本培訓(xùn)工作,我校將借助“外托”、“內(nèi)依”、“橫聯(lián)”、“上靠”等途徑,為教師的專業(yè)成長搭建平臺,進(jìn)一步落實(shí)我區(qū)“三三制”培訓(xùn)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)新教師“入格”、青年教師“升格”、骨干教師“風(fēng)格”的培養(yǎng)。
    1、“外托”――組織教師們走出去聽課、聽講座、參加培訓(xùn)等,為教師們吸納新觀念、新思想,提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件。
    2、“內(nèi)依”――一依本校骨干教師,通過他們,開設(shè)專題講座、師徒結(jié)對等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流;二依校內(nèi)正常、規(guī)范的教研活動,為教師們進(jìn)行崗位練兵提供機(jī)會,具體形式有集體備課、說課、制作課件、上課、評課等。
    3、“橫聯(lián)”――繼續(xù)與兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流、教研討論工作,把本校的優(yōu)秀教師推出去,把兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師請進(jìn)來作經(jīng)驗(yàn)介紹。
    4、“上靠”――一請教研室的領(lǐng)導(dǎo)專家來我校進(jìn)行講座和個別指導(dǎo)。并通過他們推介我校教師外出聽課、上公開課,使我校教師的專業(yè)水平得以迅速提高。
    (三)加強(qiáng)校本教研創(chuàng)新,不斷深化課程改革。
    本學(xué)期,我校校本教研工作將以“以“三點(diǎn)一線、整體推進(jìn)”為統(tǒng)領(lǐng),以“干部與課改同行”、“移植創(chuàng)新循環(huán)課”、不斷創(chuàng)新教研機(jī)制,構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校教研制度,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
    具體做法:
    1.“圓桌”教研――營造民主的教研氛圍。
    本學(xué)期我校校本教研工作將以建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”為抓手,堅(jiān)持以教研組為陣地,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,發(fā)揮教師集體力量,營造民主和諧的教研氛圍。學(xué)校將從三個層面開展活動。
    第一個層面:各教研組圍繞“百家一課”“移植創(chuàng)新循環(huán)課”“金點(diǎn)子薈萃”“我讀書、我受益、我推薦”等專題開展“學(xué)―研―講―評―改”系列專題“圓桌”教研活動,加強(qiáng)新課程改革實(shí)施中的問題研討,保證每周一次的研討活動。
    “學(xué)”即間周四組織一次專題學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和心得。
    “研”即圍繞教研主題進(jìn)行專題定向研討;
    “講”即確定教師執(zhí)教教研課,并集體備課;
    “評”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會,進(jìn)行課堂教學(xué)的評議;
    “改”即在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善創(chuàng)新課堂教學(xué)。
    第二個層面:學(xué)校將與開學(xué)初下發(fā)教研活動表格,征集特色活動,并從眾多活動中采擷有特色、有實(shí)效的活動。分管干部深入教研組與教師共同研究,充實(shí)完善活動內(nèi)容和形式。每月學(xué)校將展示兩個教研組的亮點(diǎn)活動。
    第三個層面:學(xué)校將從中推選出一至兩個組的教研活動在片內(nèi)交流。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。
    2.“接力工程”――構(gòu)筑立體的展示舞臺。
    本學(xué)期學(xué)校將啟動干部指導(dǎo)學(xué)科,骨干教師帶動青年教師,師傅幫助徒弟的“接力工程”,實(shí)行分層責(zé)任制,充分調(diào)動全體干部教師的積極性。
    發(fā)揮骨干教師作用,上好“引領(lǐng)課”。開學(xué)初,每個教研組推薦一名骨干教師上“引領(lǐng)課”,教研組集體聽課、評課,互動交流,學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    師傅幫帶新教師上好“過關(guān)”課。分管干部和師傅對新教師實(shí)施跟蹤問效式聽課,每月至少兩次。新教師聽結(jié)對子骨干教師課每周至少兩節(jié)。每月新教師上一節(jié)匯報(bào)課,幫教干部、骨干教師要聽課,給予具體指導(dǎo)。
    青年教師上好“練兵”課。期中將在28歲以下教師中舉行“練兵”課展示。
    學(xué)校將與十一月份舉“接力工程,共展風(fēng)采”研討會,屆時(shí)將進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的引路課、練兵課、過關(guān)課大展示,充分調(diào)動全體教師積極性。
    3.“闖關(guān)行動”――追求高效的教學(xué)質(zhì)量。
    在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,學(xué)校繼續(xù)完善創(chuàng)新“每月一闖關(guān)”“每月一比拼”活動。
    每月一闖關(guān):將采取每周教師一自查,每半月教師間一互查,每月教導(dǎo)處一把關(guān)的多項(xiàng)檢查形式對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科的各類作業(yè)進(jìn)行專題抽檢,重點(diǎn)檢查作業(yè)設(shè)計(jì)、完成和批改形式,注重作業(yè)的合理性、針對性、層次性,注重對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。將教師自評、互評與學(xué)校的綜合評價(jià)相結(jié)合,更好地提高作業(yè)質(zhì)量。
    每月一比拼:將采取教師每周一檢查,半月級部一測查,教導(dǎo)處每月一檢測的形式,進(jìn)一步抓好單項(xiàng)或單元過關(guān)考試,真正發(fā)揮評價(jià)與考試的檢測、反饋、導(dǎo)向、激勵、調(diào)控功能,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、德育總體目標(biāo)。
    1、加強(qiáng)德育管理人員和班主任隊(duì)伍建設(shè),提高德育管理和教育水平。
    2、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,提高學(xué)生的自我管理能力。
    3、切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生法制教育;增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。
    4、積極開展三結(jié)合教育,形成相互協(xié)作機(jī)制。
    5、積極開展綜合實(shí)踐活動,加強(qiáng)實(shí)踐活動的課程開發(fā)。
    6、開展豐富多彩的德育活動,營造良好的班級與校園文化,達(dá)到環(huán)境育人,活動育人的目的。
    三、工作重點(diǎn)。
    (一)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
    抓班主任隊(duì)伍建設(shè)仍是學(xué)校德育工作重點(diǎn)之一。
    1、多渠道、多方位提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)。通過系列專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流等活動,努力提高班主任隊(duì)伍的管理能力。
    (1)本學(xué)期進(jìn)行班主任系列培訓(xùn)。(班主任工作管理方法與技巧)。
    (2)每位班主任針對各年級學(xué)生情況撰寫一篇德育論文。
    (3)期末召開德育論壇。(班主任工作方法經(jīng)驗(yàn)交流)。
    2、班主任抓班級建設(shè)工作,使班級的班風(fēng)建設(shè)都有各自的特色,;
    3、深化主題班會教育內(nèi)容,抓好主題班會的展示活動。每月教育主題班會不少于1次,要精心設(shè)計(jì),創(chuàng)出特色。
    4、抓學(xué)生行為規(guī)范,做小、做細(xì),培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神,爭創(chuàng)優(yōu)勝班級。
    (二)抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。
    1、抓好德育的各項(xiàng)常規(guī)工作,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,以“一日常規(guī)”為重點(diǎn),組織經(jīng)常性的強(qiáng)化行為、學(xué)習(xí)以及檢查、評比和公示,要形成“人人抓常規(guī)、人人守常規(guī)”的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    2、結(jié)合《綜合評價(jià)手冊》,本學(xué)期在學(xué)生使用上真正落到實(shí)處,將日常行為規(guī)范的要求融入手冊中,各班結(jié)合自己班級的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個人的成才足跡手冊,結(jié)合平時(shí)各項(xiàng)活動強(qiáng)化訓(xùn)練,不斷鞏固內(nèi)化,完善手冊。
    3、學(xué)生會加大常規(guī)工作的管理力度,充分發(fā)揮“學(xué)生會”的宣傳、監(jiān)督作用,對學(xué)生常規(guī)執(zhí)行情況等方方面面的工作,每天進(jìn)行檢查、量化、通報(bào),以此規(guī)范學(xué)生的在校行為,使學(xué)生的精神面貌和思想道德水平發(fā)生積極的變化。
    4、提高學(xué)生的自主管理能力,以學(xué)生會、班級自主管理為抓手,結(jié)合十項(xiàng)評比加強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。
    (三)開展豐富多彩的學(xué)生活動。
    開展學(xué)生主題教育。學(xué)期初,學(xué)生德育工作是教育教學(xué)的重點(diǎn),要充分運(yùn)用早會、忠植之聲等宣傳陣地,對學(xué)生進(jìn)行德育教育。本學(xué)期8月初將進(jìn)行新生軍訓(xùn),九月份舉行校田徑運(yùn)動會,文化藝術(shù)節(jié),班徽揭幕儀式,拔河比賽,紀(jì)念“12?9”異程接力賽,家長會等活動。通過活動使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
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    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇十
    工作思路:
    以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,牢固樹立課改意識(合作意識、全員全過程育人的意識、角色意識、效益意識);內(nèi)練技能,外塑形象;扎實(shí)工作夯實(shí)基礎(chǔ),合格率、優(yōu)秀率達(dá)到區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。形成扎實(shí)、踏實(shí)、高效的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    工作目標(biāo):
    1、期末區(qū)五年級統(tǒng)測,語數(shù)英三科的平均分穩(wěn)定在區(qū)平均水平,合格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到30%以上;其他年級三科的合格率要達(dá)到100%,優(yōu)秀率不低于區(qū)平均水平。
    2、全體師生養(yǎng)成明確的目標(biāo)意識。
    重點(diǎn)工作及時(shí)間安排:
    1、本學(xué)期繼續(xù)開展以“目標(biāo)明確,落實(shí)到位”為主題的.校本研訓(xùn)活動。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)聽推門課的力度,聽課前檢查學(xué)生作業(yè),聽課后檢查教師的教案。
    3、召開―第一學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析會,使用好區(qū)教研室下發(fā)的各年級的平均數(shù)據(jù)。(2月)。
    4、開展“師帶徒”做課展示活動。(4月)。
    5、開展每人說一節(jié)課的活動。(5、6月)。
    6、成功舉辦區(qū)教學(xué)干部展示活動。(4月)。
    7、積極參加區(qū)第四屆“創(chuàng)新杯”活動。(4月)。
    8、進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語教師基本功考核。(6月)。
    9、進(jìn)行2―6年級期中考試,具體考試內(nèi)容以教研大組長通知的為準(zhǔn)。(5月8、9、10日)。
    10、開展好知識點(diǎn)檢測。(包括全校性口算一次,英語、語文讀書每班10人,本學(xué)期各檢測3次)。
    年級。
    數(shù)學(xué)。
    語文。
    英語。
    一
    百以內(nèi)加減法(豎式)。
    看拼音寫詞。
    單詞。
    二
    混合運(yùn)算。
    查字典、看拼音寫詞。
    單詞。
    三
    應(yīng)用題。
    查字典。
    單詞。
    四
    脫式計(jì)算(簡算)。
    查字典。
    單詞。
    五
    立體圖形、填空。
    查字典。
    短文。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇十一
    一、指導(dǎo)思想:
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“xx大”對教育提出的一系列方針政策,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學(xué)校管理要有新舉措,校園建設(shè)要有新變化,教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求,進(jìn)一步深化課程改革,規(guī)范學(xué)校管理,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量;大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教育優(yōu)質(zhì)化內(nèi)涵;進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理,建設(shè)和諧校園。
    二、工作目標(biāo)。
    1、努力改善辦學(xué)條件。爭取上級支持,進(jìn)行校園文化建設(shè),美化校園。
    2、進(jìn)一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認(rèn)識,全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,依章辦事,依法治校,進(jìn)一步規(guī)范管理行為。
    4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),營造和諧發(fā)展氛圍,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
    三、主要措施。
    1、推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。本學(xué)期,學(xué)校將努力爭取經(jīng)費(fèi),以更換部分破舊的學(xué)生課桌椅,改善辦學(xué)條件,美化校園環(huán)境。
    2、努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以抓常規(guī)教學(xué)為基本,以抓教研為依托,以教研組建設(shè)為載體,以年級組備課為紐帶,以研究課堂教學(xué)為突破口,從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過程管理,實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量,向課堂要效益,向研究要人才的目標(biāo)。重抓“有效課堂教學(xué)”,夯實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,推動教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新,全面提高教育質(zhì)量。
    3、努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    學(xué)校將以熱愛學(xué)生和熱愛職業(yè)為重點(diǎn),大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神,引導(dǎo)廣大教師自覺踐行提出的“四點(diǎn)希望”(一是愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)),努力成為受學(xué)生愛戴、家長喜歡、人民滿意的教師。
    注重學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典,研究教育案例,提高教育理論水平。開展新課程、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作,要求每位教師做到五個“一”:每周聽一節(jié)課,每學(xué)期上一堂互聽互評課、結(jié)合實(shí)際寫一篇有質(zhì)量的專題小結(jié)、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例或教育隨筆、讀一本教育著作。
    加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),提高教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期,努力讓青年教師有更多的機(jī)會走出校門聽課,與名師接觸,感受大師的教學(xué)技藝。學(xué)校各部門要幫助新上崗教師過好“五關(guān)”,即文化考試關(guān)、備課說課關(guān)、課件制作關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)和班級管理關(guān);繼續(xù)抓好“藍(lán)青工程”,培養(yǎng)更多優(yōu)秀老師。
    本學(xué)期,我校將盡力爭取青年教師參與市、區(qū)各項(xiàng)比賽。對此,我們要充分重視,早作準(zhǔn)備,以使我校參賽選手獲得優(yōu)異成績,讓我校的課堂教學(xué)改革成果得以顯現(xiàn),推進(jìn)我校骨干教師隊(duì)伍的成長、壯大。
    四、努力增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。
    1、德育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵所在。我們要認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神,確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念,培育學(xué)校德育特色,切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè),全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境。
    2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,我們必須高度重視,在少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期,從小抓、抓小事,通過教育,促進(jìn)學(xué)生個性社會化的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。要突出《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論,引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。要重點(diǎn)抓好學(xué)生以下四方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成:
    (1)認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。
    (2)有序地排好路隊(duì)。
    (3)不吃零食,不亂拋紙屑。
    (4)和同學(xué)和諧相處,待人文明有禮。為促使學(xué)生以上四方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成,一方面,將通過學(xué)校宣傳、班級教育、樹立典型等方式進(jìn)行正面引導(dǎo);另一方面,將通過建立有效的檢查評比制度等加強(qiáng)監(jiān)督,強(qiáng)化教育;再一方面就是要繼續(xù)抓好“感恩教育”的工作,通過開展“感恩教育”活動,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    五、突出法制安全教育,打造平安校園。
    1、加強(qiáng)法制教育,堅(jiān)持依法治教。密切警校聯(lián)系,開展學(xué)生法律知識教育,增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識,邀請校外輔導(dǎo)員、法制副校長以及專家、學(xué)者到校對學(xué)生進(jìn)行安全、法紀(jì)、衛(wèi)生、消防、禁毒、國防等專題教育。發(fā)揮“關(guān)心下一代工作委員會”的作用,協(xié)調(diào)多方力量對未成年人進(jìn)行思想道德教育。運(yùn)用校會、晨會、班會、宣傳欄等多種宣傳教育形式,加強(qiáng)對學(xué)生的教育。
    2、加強(qiáng)安全工作,建立安全責(zé)任制度,做到警鐘常鳴。加強(qiáng)行政值周、值日護(hù)導(dǎo)教師工作,落實(shí)班主任、值日教師提前到校的制度,強(qiáng)化行政值日的職責(zé),高度重視安全隱患的排查,健全安全應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案,確保校園及師生安全。
    在新的學(xué)期中,我們會根據(jù)本計(jì)劃的精神,以飽滿的熱情,在各自的崗位上,恪盡職守,勤奮工作,為我校師生的共同成長和學(xué)校的健康發(fā)展做出自己新的貢獻(xiàn)。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇十二
    根據(jù)縣局和鎮(zhèn)教育組本學(xué)期的工作要點(diǎn),結(jié)合我校實(shí)際,制定本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃。
    我?,F(xiàn)有教學(xué)班14個,教師52人,學(xué)生714名。根據(jù)縣局規(guī)劃,我校將建成樂亭縣東部區(qū)域,第一所高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村寄宿制初中?,F(xiàn)在我們已經(jīng)入住新的教學(xué)樓,學(xué)生宿舍樓已進(jìn)入裝修階段,預(yù)計(jì)10月底將投入使用,學(xué)生食堂也在洽談設(shè)備的引進(jìn),取暖設(shè)備正在加緊施工,第三期工程建設(shè),教師辦公樓已在計(jì)劃之中,校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀,可以說,縣財(cái)政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步,使我們的教育資源進(jìn)一步得到了合理地使用,同時(shí)壯大了師資隊(duì)伍,優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工仍然正在進(jìn)行中,所帶來的外界干擾繼續(xù)影響著我們的教學(xué),這將使我們本學(xué)期的學(xué)校工作仍然伴隨著一定的難度。
    以構(gòu)建和諧校園、安全校園為重點(diǎn),以縣局、鎮(zhèn)教育組工作要點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)以落實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)校管理,優(yōu)化校園環(huán)境,深化學(xué)生行為習(xí)慣教育,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),力爭使我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
    強(qiáng)化德育工作,推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè);實(shí)施規(guī)范管理,創(chuàng)建和諧校園;加強(qiáng)安全教育,優(yōu)化育人環(huán)境,爭創(chuàng)一流業(yè)績。
    (一)、隊(duì)伍建設(shè)。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。圍繞學(xué)校中心工作,努力形成懂管理、理念新、服務(wù)意識強(qiáng)、和諧共贏、率先垂范的干部隊(duì)伍。
    (1)、本學(xué)期,我們組成了新的領(lǐng)導(dǎo)集體并分設(shè)一室三處開展工作。校長室是學(xué)校的政策指揮機(jī)構(gòu),校長是學(xué)校行政的負(fù)責(zé)人,對外代表學(xué)校,對內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作。校長室由李校長、張副校長組成,由李校長負(fù)總責(zé)。校長主抓學(xué)校全面工作兼班主任工作,副校長協(xié)助校長做好學(xué)校全面工作兼主抓八年級教育教學(xué)工作;政教處是學(xué)校實(shí)施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班級管理工作和校園環(huán)境綜合治理工作的具體操作機(jī)構(gòu)。政教處由陳教導(dǎo)主任、宋教導(dǎo)副主任組成。由陳教導(dǎo)主任負(fù)總責(zé),主抓全校學(xué)生的德育和思想政治工作,兼學(xué)生食堂、商店和學(xué)生宿舍的管理;宋教導(dǎo)副主任主抓學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全工作和學(xué)校資料的建檔兼音、體、美、勞教學(xué)的管理工作。
    教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理的職能機(jī)構(gòu),并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。教務(wù)處由陸教導(dǎo)副主任、高教導(dǎo)副主任、劉教導(dǎo)副主任組成。陸教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼九年級的教育教學(xué)工作;高教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼七年級的教育教學(xué)工作;劉教導(dǎo)副主任協(xié)助陸杰教導(dǎo)副主任抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作;總務(wù)處是學(xué)校財(cái)務(wù)收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機(jī)構(gòu),并為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障??倓?wù)處由劉、金二位老師組成,由劉老師負(fù)總責(zé),主抓全校的財(cái)務(wù)管理和水、暖、電、教學(xué)儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作;金守耕老師協(xié)助劉做好總務(wù)管理工作。
    領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確,責(zé)任到人,各司其職,各負(fù)其責(zé),集體合作。凡事做到對事不對人,涉及師生切身利益的事情做到:公平、公正、公開;做到有事誰主管誰負(fù)責(zé),實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。
    (2)、本學(xué)期,實(shí)行班子成員例會制度。每周一上課前,由校長通報(bào)上周校園動態(tài),布置本周各處室工作,各處室負(fù)責(zé)人向校長匯報(bào)本部門具體工作情況,及時(shí)有效地解決存在的實(shí)際問題。每位領(lǐng)導(dǎo)要真正做到工作前超前謀劃,工作中求真務(wù)實(shí),工作后積累反思,使我校領(lǐng)導(dǎo)的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識走在教師隊(duì)伍的前列。
    (3)、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度(不少于40節(jié)),要帶頭參與教研活動,深入教學(xué)第一線,了解教師的教學(xué)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,引領(lǐng)教師不斷提高。在管理上要提高水平,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃;要搞好協(xié)調(diào),創(chuàng)造性地主動完成自己所分擔(dān)的工作。
    2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
    (1)、全體教師要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學(xué)生;堅(jiān)決不給學(xué)生搞有償家教,堅(jiān)決不為學(xué)生擅自訂購輔導(dǎo)資料,堅(jiān)決不將學(xué)生放逐于教室門外或置于辦公室內(nèi)長時(shí)間不理不問。提倡愛教育,愛學(xué)生,愛自己,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn)的高尚品德。要學(xué)會合作,不斷開闊自己的胸懷,提高自己的人際溝通能力,學(xué)會與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長愉快合作。倡導(dǎo)“五要五不”,即:要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責(zé)、要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處,營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍,從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。
    (2)、嚴(yán)格教師考勤制度。以即將實(shí)施的績效工資為依托,扎實(shí)每個工作日。教師的考勤實(shí)行記錄制度,每月一匯總,每學(xué)期一公布。請假教師嚴(yán)格履行請假手續(xù)并確實(shí)安排好自己的工作后,方可離校。請假一天內(nèi)的教師,可向本年級組主抓領(lǐng)導(dǎo)提出口頭申請,請假一天以上的教師,必須向校長申請。請假處置辦法,嚴(yán)格按照縣教育局頒發(fā)的《樂亭縣教育局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關(guān)常用政策》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇十三
    為貫徹“12543”發(fā)展工程總體要求,我校本學(xué)期教學(xué)工作中,大力實(shí)施“12345”學(xué)校發(fā)展工程,以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心;狠“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”的完善。為此,制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
    以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想,深入貫徹落實(shí)xx年油田教育中心工作會議精神,圍繞我?!皒x”期間的“12345”學(xué)校發(fā)展工程和“5115”師生建設(shè)工程規(guī)劃開展工作,在教學(xué)常規(guī)中體現(xiàn)“讓每個人健康快樂成長,全面和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,在課堂教學(xué)中鞏固完善《發(fā)展性課堂教學(xué)模式》,以提高教師教學(xué)能力和畢業(yè)班教學(xué)工作為重點(diǎn),全面提高學(xué)校教育教學(xué)成績。在教科研方面:提高教師的科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,使教科研工作推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。
    1進(jìn)一步完善我?!鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”,在教學(xué)細(xì)節(jié)上下功夫。以“生本”、“生動”、“生機(jī)”、“生成”、“生效”五個維度作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達(dá)成度”的“四度”課堂。使學(xué)生體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,真正實(shí)現(xiàn)“我的課堂我做主”。積極落實(shí)“科研興?!卑l(fā)展戰(zhàn)略,真正把課堂教學(xué)中的難點(diǎn)作為教科研的重點(diǎn),作為校本培訓(xùn)的熱點(diǎn)。把“課題”與“課堂”相結(jié)合,促進(jìn)課研成果轉(zhuǎn)化。
    2加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),以“提高教師的實(shí)踐創(chuàng)新能力”為重點(diǎn),努力提高教師業(yè)務(wù)能力,培養(yǎng)2—3名市級、中心級優(yōu)秀教師和骨干教師。
    3關(guān)注畢業(yè)年級的教學(xué)和科研工作,建立定期聽課制度,及時(shí)開“學(xué)科教學(xué)研討會”,提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)初四升學(xué)指標(biāo),重點(diǎn)高中升學(xué)率達(dá)到70%,培養(yǎng)20名優(yōu)秀畢業(yè)生。
    4教學(xué)常規(guī)實(shí)現(xiàn)管理制度化、規(guī)范化、精細(xì)化,努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)實(shí)效性,豐富和完善教師專業(yè)成長檔案。完善課題管理辦法,建立每學(xué)期期末課題成果收集制度,進(jìn)一步深化課題研究的責(zé)任制,健全課題研究管理制度。
    5繼續(xù)參與“數(shù)字化校園評比活動”,豐富教師資源庫建設(shè),加強(qiáng)站應(yīng)用。
    以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究成果轉(zhuǎn)化側(cè)重點(diǎn),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建特色校園、人文校園、和諧校園、學(xué)習(xí)型校園和數(shù)字化校園,打造名校名師、教育科研、信息技術(shù)和學(xué)校文化品牌,逐步完善教學(xué)管理、教育保障、教學(xué)評價(jià)三大機(jī)制,努力實(shí)現(xiàn)把每個學(xué)生培養(yǎng)成為“明理至真、和諧至善、健康至美”的創(chuàng)新型人才的目標(biāo)。
    (一)打造“五生四度”課堂。
    教師要在集體備課的基礎(chǔ)上,完成符合本班學(xué)生學(xué)情的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)不能過于簡單,可以擴(kuò)大篇幅設(shè)計(jì),教學(xué)內(nèi)容要充實(shí),學(xué)案設(shè)計(jì)要有層次,內(nèi)容適度具有梯度性,學(xué)科知識要有擴(kuò)展延伸。課堂教學(xué)中,教師要嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)案授課,充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達(dá)成度”的“四度”課堂。
    (二)舉辦“第二屆發(fā)展杯”教學(xué)大賽。
    為促進(jìn)“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”在課堂教學(xué)中的日趨成熟,在“第一屆發(fā)展杯教學(xué)大賽”的基礎(chǔ)上,本學(xué)期開展“第二屆發(fā)展杯”教學(xué)大賽,同年級同學(xué)科教師同授一節(jié)課,彰顯教師的教學(xué)特色。對涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰,記錄進(jìn)教師成長檔案,通過活動,促進(jìn)課堂教學(xué)。
    (三)啟動第二季“本土特色發(fā)展論壇”
    部分教師在論壇上進(jìn)行演講,對教學(xué)進(jìn)行總結(jié),提出在教學(xué)中遇到的問題,全員教師共同探討解決問題的方法。
    (四)初四備考工作。
    1、搶前抓早,最大限度地提前完成教學(xué)任務(wù),整合地理、歷史和政治文綜合學(xué)科,使教學(xué)能實(shí)現(xiàn)利益最大化。整合物理、化學(xué)、和生物理綜合學(xué)科,在教學(xué)中力求有側(cè)重點(diǎn)。
    2、及時(shí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、計(jì)劃中措施到位。及時(shí)制定復(fù)習(xí)時(shí)間表,復(fù)習(xí)時(shí)間落實(shí)到每一節(jié)課。
    3、繼續(xù)開展“走進(jìn)初四課堂,共鑄學(xué)校輝煌”活動,聽課后,進(jìn)行及時(shí)反饋,推動畢業(yè)年級教學(xué)工作。開展“近三年中考試題”研究中作,把握中考脈搏,促進(jìn)初四教學(xué)有效性。
    (五)常規(guī)教學(xué)管理高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
    教導(dǎo)處每天、每月做好教學(xué)常規(guī)檢查工作、把檢查的情況分成abcd四個等級,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教師溝通限期整改并進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo),及時(shí)通報(bào)教學(xué)常規(guī)檢查情況,做好檢查記錄和總結(jié)。
    1、三大課題研究:我校三大課題《構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問題教學(xué)法研究》、《綜合實(shí)踐合作學(xué)習(xí)方法的研究》、《利用信息技術(shù)手段對初中生研究學(xué)習(xí)模式的實(shí)驗(yàn)》。教研室將根據(jù)各課題的研究計(jì)劃,詳細(xì)落實(shí)本學(xué)期三大課題組的工作任務(wù)和研究重點(diǎn)。
    2、把“課題”與課堂相結(jié)合,促進(jìn)課題研究成果的轉(zhuǎn)化。
    3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
    全校對40歲以下青年教師培養(yǎng),制定:“青年教師培訓(xùn)計(jì)劃”參加工作不到三年的教師,進(jìn)行“師徒結(jié)對”,提高青年教師的教學(xué)和科研能力。
    青年教師在組內(nèi)講一節(jié)提高課,每學(xué)期講一節(jié)全校匯報(bào)課,全校教師進(jìn)行點(diǎn)評,指出問題,提高青年教師的教學(xué)能力。
    (七)信息工作。
    1、繼續(xù)對全校教師進(jìn)行電子白板培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    2、加強(qiáng)站應(yīng)用。
    3、繼續(xù)完善“數(shù)字化校園建設(shè)”
    4、繼續(xù)豐富教師資源庫工作。
    (八)繼續(xù)推進(jìn)“走出去,請進(jìn)來”策略,打造特色教師群體。
    “走出去,請進(jìn)來”能開拓教師事業(yè),為我所用。
    (九)教師考核制度進(jìn)一步完善。
    1、完善教師考核制度,將領(lǐng)導(dǎo)考核、個人自評、群眾互評、學(xué)生及家長信息反饋相結(jié)合,精神獎勵和物資獎勵相結(jié)合,獎懲工作和思想工作相結(jié)合,力求何等到全面、客觀、公正、合理。
    2、建立教師考核小組:
    教師工作考核小組:由分管校長、教研組長和教師代表組成,負(fù)責(zé)考核教師的教學(xué)工作,提出獎、懲意見。
    3、考核內(nèi)容及方法:
    定期檢查:教案、作業(yè)、測試卷。
    隨機(jī)檢查:隨堂聽課,考試抽查。
    召開學(xué)生座談會聽取意見。
    學(xué)生、家長問卷調(diào)查。
    每學(xué)期上課教師應(yīng)提供:教案、聽課筆記、記分冊、存檔教案等資料。
    教師評價(jià)考核按:公德和師德、知識與能力、教學(xué)與活動、成績與效果四方面進(jìn)行。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇十四
    以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《中學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
    1、繼續(xù)深化教育科研,強(qiáng)化學(xué)科研討,提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目,加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練,提高運(yùn)動質(zhì)量。
    1、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
    嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按表上足、上好體育課,認(rèn)真落實(shí)“兩操三活動”,課余時(shí)間讓學(xué)生真正動起來,確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動總量。本學(xué)期,要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的.訓(xùn)練,舉行廣播操和眼保健操比賽,認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
    2、積極開展教科研活動。
    根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求,本學(xué)期的體育教研組的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力,并更好的抓好運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練,在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法,注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),撰寫教學(xué)論文,促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上好每周一節(jié)籃球課,普及籃球活動。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動,分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并及時(shí)反饋意見,以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。
    3、抓好學(xué)校運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練。
    我校是籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校,建立健全完善的校級運(yùn)動隊(duì)框架,是長遠(yuǎn)的事。按照體育競賽計(jì)劃表,認(rèn)真抓好籃球隊(duì)的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃。每天保證訓(xùn)練一個小時(shí)。并規(guī)范運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練制度,要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。
    4、做好器材管理。
    有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等,落實(shí)場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,確保其的使用率和安全性。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇十五
    2014年2月13日。
    滕州市南沙河中學(xué)。
    一、指導(dǎo)思想:
    2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工的總體思路和目標(biāo)是:以科學(xué)發(fā)展觀和中共十八屆三中全會精神為指針,以省素質(zhì)教育新意見為指導(dǎo),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以課程實(shí)施、課堂建模、隊(duì)伍建設(shè)和優(yōu)秀教案評選活動為重點(diǎn),以系列化教學(xué)評優(yōu)活動為載體,優(yōu)化學(xué)生多元培養(yǎng)體系,以忠誠和智慧辦好家門口的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校,把老百姓的孩子高高托起,開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面。
    二、本學(xué)期教科研目標(biāo):
    1、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教改理念,響應(yīng)市局號召,做好建模推模工作,避免個別教師思想的反復(fù)。
    2、繼續(xù)開展豐富多彩的活動,發(fā)揮活動帶動作用,使教科研更加規(guī)范、質(zhì)量更高、檔次更強(qiáng)。
    3、繼續(xù)做好優(yōu)秀教案評選工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,確?;顒訉?shí)效。
    4、爭取找到熟練運(yùn)用模式和提升教學(xué)成績的有效切入點(diǎn),讓每一位教師無后顧之憂。
    5、雖然當(dāng)前課堂教學(xué)已實(shí)現(xiàn)一刀切,但還不能保證教師的常態(tài)課堂也能如此。如何讓每一位教師模式運(yùn)用常態(tài)化,是下一步教科研工作的難題。
    6、明確科研要務(wù)目標(biāo),使學(xué)校的校本教研具有針對性和實(shí)效性。確立“課改在實(shí)踐中研究,實(shí)踐依托于科研”的方向。強(qiáng)調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合,強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合。
    7、加強(qiáng)校本課程建設(shè),提高課程實(shí)施水平,努力創(chuàng)辦特色品牌學(xué)。
    校和新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
    8、強(qiáng)化作業(yè)教學(xué)、規(guī)范考試管理、抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生興趣,提升學(xué)生能力,探索實(shí)施“綠色質(zhì)量”評價(jià)體系。
    三、具體工作措施:
    1、建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機(jī)制。教科室全局統(tǒng)籌學(xué)科建設(shè),定期召開教研專題會議。調(diào)研學(xué)科的建設(shè)狀況,指導(dǎo)學(xué)科組建設(shè),跟蹤薄弱學(xué)科組。要結(jié)合專題搞研究,促使教師科研能力上層次,教科研論文發(fā)表交流上檔次。
    2、開展好集體備課,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。先由備課組一人執(zhí)筆,同年級的其他老師在聽取主備課內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)作出口頭闡述,集中評議、修改、補(bǔ)充。在教學(xué)方式上相互借鑒,優(yōu)勢互補(bǔ)。
    3、形成三級交流機(jī)制;一是教科室定期、不定期的參加教研組活動,以檢查指導(dǎo)為主的交流;二是教師之間以個案研究為主的交流;三是校際之間以切磋技藝為主的交流。
    1、每一名教師都要上好三種課,即常規(guī)課、教研課與復(fù)習(xí)課。通過研究、探討、交流等方式,盡快提高教師駕馭三種課型的能力、以求教師掌握各種課型共性,充分發(fā)揮教師的教學(xué)個性。通過組織教研課,教學(xué)開放周的公開課,觀摩課、示范課等研修方式,全面提高課堂的教學(xué)效率。同時(shí)開展學(xué)評教活動,廣泛了解學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作及對教師的意見與要求,即時(shí)反饋,改進(jìn)工作。在舉行多樣的教研活動的同時(shí),為充分調(diào)動教師的積極性,繼續(xù)統(tǒng)計(jì)每節(jié)教研課聽課人數(shù),及時(shí)統(tǒng)計(jì)和公示,保證教師聽評課質(zhì)量,努力形成真聽課、真教研的氛圍,提高教師業(yè)務(wù)能力。
    2、重視教學(xué)反思,打造精品課案。
    每次公開課教學(xué)后要以教科室或教研組為單位仔細(xì)組織教學(xué)反思,回憶公開課的每個環(huán)節(jié),提出書面修改意見,指導(dǎo)老師寫教學(xué)隨筆。必要時(shí)進(jìn)行“二次備課”“二次上課”。最終形成的教案納入教研網(wǎng)站,實(shí)現(xiàn)資源共享。
    3、以活動促發(fā)展,積極打磨我校教研特色---“學(xué)教2:1堂清”課堂教學(xué)模式。
    本學(xué)年,我們將本著務(wù)實(shí)求真的態(tài)度,繼續(xù)著力于完善課改實(shí)驗(yàn)方案、豐富小組評價(jià)機(jī)制、營造生本課堂教研氛圍,努力使我校特色品牌更加鮮亮,辦成學(xué)生家門口的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
    (三)重視教科研資料的收集和論文評選。
    教科研的活動過程、活動效果、問題糾錯等記載以及活動痕跡是我校校本教研走向縱深的寶貴資料,收集毫不能放松。
    要求每位教師撰寫一篇教學(xué)論文(特色教學(xué)設(shè)計(jì)、課件),教科室負(fù)責(zé)組織開展評選,評選結(jié)果記錄教師業(yè)務(wù)檔案。
    (四)繼續(xù)創(chuàng)辦??短剿鳌?、校報(bào)《教科研報(bào)》。
    為開展對外交流,為教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),搭建教研平臺,主要發(fā)表老師們的教科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、教學(xué)課件、德育論文,歡迎廣大教師投稿。
    (五)繼續(xù)做好優(yōu)秀教案評選工作。
    優(yōu)秀教案評選是棗縢兩級教研室本年度開展的重要工作,各學(xué)科教師要根據(jù)市局及學(xué)校會議精神,定時(shí)定量的完成上報(bào)任務(wù)。教科室每周做好上報(bào)統(tǒng)計(jì)、量化和公示,力求把好事辦好。一是要繼續(xù)完善推進(jìn)措施和督查機(jī)制,將優(yōu)秀教案評選活動制度化、常態(tài)化、精致化。二是要創(chuàng)新形式,將教案評選和我校課堂教學(xué)模式結(jié)合起來,彰顯特色,以活動促工作,以活動提質(zhì)量,進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革。三是及時(shí)對教案評選工作進(jìn)行總結(jié)反饋,推廣經(jīng)驗(yàn),查找不足,提升上報(bào)教案的競爭力,力求使我校教案質(zhì)量再上新臺階。四是要充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)科組和骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用,以評促研,以評促教,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),將教案評選活動和提高教師專業(yè)發(fā)展密切結(jié)合,讓教師走上校本教研之路,提升教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)藝術(shù)水準(zhǔn)。
    (六)加強(qiáng)校本課程建設(shè),提高課程實(shí)施水平。
    按照《滕州市教育局關(guān)于中小學(xué)校本課程開發(fā)和實(shí)施指導(dǎo)意見(試行)》(滕教字【2014】2號)精神,充分發(fā)揮教師特長,挖掘教學(xué)資源,進(jìn)一步規(guī)范我校開設(shè)的《經(jīng)典誦讀》、《習(xí)字一刻鐘》、《特長教育》等校本課程,形成我校特色。
    (七)突破薄弱環(huán)節(jié),整體提升教學(xué)工作。
    繼續(xù)抓好作業(yè)教學(xué)、考試規(guī)范化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等重點(diǎn)環(huán)節(jié),深化研究,以求更大突破,從而打造教育質(zhì)量新的增長點(diǎn)。
    (八)強(qiáng)化分類推進(jìn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    依據(jù)省、市素質(zhì)教育評價(jià)體系,繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生鞏固率、學(xué)業(yè)合格率、優(yōu)秀率的導(dǎo)向作用,探索實(shí)施“綠色質(zhì)量”指標(biāo)評價(jià)體系。加強(qiáng)培優(yōu)輔差,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)生整體素質(zhì)的提升。強(qiáng)化畢業(yè)年級教學(xué),做好八年級地理生物結(jié)業(yè)考試和九年級學(xué)業(yè)考試的復(fù)習(xí)備考工作。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇十六
    創(chuàng)新管理機(jī)制,激發(fā)內(nèi)部活力,注重內(nèi)涵發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和人才培養(yǎng)的跨越,具體工作有四個方面:
    (一)是抓課堂,引領(lǐng)發(fā)展,在互助中共進(jìn)。
    本學(xué)期要以課堂教學(xué)為重點(diǎn),切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,各班級要全面開展1+1學(xué)習(xí)圈教學(xué),開展級讓“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)成為課堂學(xué)習(xí)的主要方式,凸顯小組合作學(xué)習(xí),有效提升課堂的效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的效果;本學(xué)期將開展以“學(xué)習(xí)圈為主題的四大教研活動分別是(推門迎新亮相系列、相約知雅研討系列、老驥伏櫪觀摩系列、新兵拉練匯報(bào)系列)同時(shí),隨著中考方案的調(diào)整,要進(jìn)一步加強(qiáng)音、體、美等學(xué)科的教學(xué)工作,同時(shí)注重特長學(xué)生的培養(yǎng)。
    (二)是抓常規(guī),督促前行,在規(guī)范中發(fā)展。
    全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),是學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)過程管理、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師的教學(xué)行為。要抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)。每位教師的備課、上課、作業(yè)批改都要嚴(yán)格按照所教學(xué)科的常規(guī)進(jìn)行,扎扎落實(shí)“七認(rèn)真”工作;要加強(qiáng)集體備課研究,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平,把備課組打造成學(xué)習(xí)共同體、研究共同體和成長共同體;要進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格依照課表上課,杜絕私自送課、調(diào)課行為,繼續(xù)落實(shí)好教導(dǎo)處備案制度。
    (三)是抓常態(tài),夯實(shí)基礎(chǔ),在細(xì)節(jié)中取勝。
    在落實(shí)好規(guī)范辦學(xué)的前提下有效利用好學(xué)生的校內(nèi)的時(shí)間,積極做好中午和晚上學(xué)生自主學(xué)習(xí)的檢查工作;繼續(xù)開展好校園社團(tuán)活動,做好校本課程的研發(fā),社團(tuán)輔導(dǎo)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n上課,做好社團(tuán)活動成果的積累工作。
    (四)是樹典型,整體推進(jìn),在規(guī)劃中成長。
    成熟教師的課堂應(yīng)該深具個性,這種性格最終會使自己成為有風(fēng)格的教師。風(fēng)格教師推廣的不是性格,而是性格背后的理念與價(jià)值,這才是真正影響學(xué)生的內(nèi)容。本學(xué)期通過校內(nèi)培訓(xùn),開展以“學(xué)習(xí)圈為主題的教研活動。外出學(xué)習(xí),參加競賽等多種渠道提高我校教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。而我們的每一位教師要立足自身課堂,依據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格制訂相應(yīng)可行措施,高效利用好課上的每一分鐘,督促學(xué)生全員高效地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。對缺課、不交作業(yè)的學(xué)生,任課教師要及時(shí)了解情況,找學(xué)生談話,做好思想教育工作,決不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇十七
    1.回顧課文題材及主題。
    (1)這節(jié)課我們要進(jìn)行第二單元的復(fù)習(xí)整理,以及語文園地二的內(nèi)容。第二單元學(xué)習(xí)的是寓言故事。首先,我們來復(fù)習(xí)4篇課文的題材,以及道理?!妒刂甏谩肥侵袊糯⒀?,教育我們做事要靠自己,不要想著不勞而獲;《陶罐和鐵罐》是中國當(dāng)代寓言,告訴我們每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,要相互尊重,和睦相處。這兩篇都是中國寓言。
    (2)《鹿角和鹿腿》是外國古代寓言,選自伊索寓言,告訴我們事物各有自己的價(jià)值,不要只憑外表去判斷事物的好壞;《池子與河流》是克雷洛夫寓言,警示我們不要貪圖安逸,應(yīng)該積極進(jìn)取。這兩篇都是外國寓言。
    (3)瞧!不同題材的寓言,給我們留下了深刻的印象,都蘊(yùn)含著道理。
    2.世界四大寓言家:伊索、克雷洛夫、拉·封丹、萊辛。
    3.中國的寓言出自哪里呢?那可是會讓你引以為豪的。寓言出自《戰(zhàn)國策》《列子》《莊子》《三國志》等儒家經(jīng)典如四書五經(jīng)(所謂四書,指的是《大學(xué)》、《論語》、《孟子》、《中庸》。所謂五經(jīng),是《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。)中國5000年的.歷史,蘊(yùn)含著豐富的知識。
    4.解決難點(diǎn):《守株待兔》是人與動物的故事,《陶罐和鐵罐》《池子與河流》是事物與事物的故事,當(dāng)然動物與動物,人與人的故事,我們也學(xué)過很多?!堵菇呛吐雇取穭t是同一只動物身體的兩個部分。同學(xué)們,寓言故事可以讓我們想到生活中的許多人和事,只要你肯動腦思考,生活處處是學(xué)問呢!
    1.結(jié)合ppt進(jìn)行日積月累部分,進(jìn)行師生交流。你們提前搜這兩個故事,我們來一起學(xué)習(xí)這些成語故事吧!
    杞人憂天:比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。
    杯弓蛇影:比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。
    邯鄲學(xué)步:比喻一味地模仿別人,不僅沒學(xué)到本事,反而把原來的本事也丟了。
    濫竽充數(shù):比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng),次貨冒充好貨。
    掩耳盜鈴:比喻自己欺騙自己,明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
    自相矛盾:比喻自己說話做事前后不一致。
    畫蛇添足:比喻做了多余的事,非但無益,反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí),無中生有。
    井底之蛙:比喻見識狹窄的人。
    刻舟求劍:比喻拘泥不知變通,不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問題。最后兩個寓言故事,我們之前學(xué)過了,簡單回顧一下。
    2.我們請同學(xué)來讀一讀,請你發(fā)語音,一二組讀第一行,三四五組讀第二行,剩下的同學(xué)讀第三行。教師評價(jià)正音。
    3.學(xué)完這些成語,我們一起來看看這兩組詞語有什么特點(diǎn)?請你留言。對!第一組是aabc格式,第二組是abac格式。
    (1)aabc,你想出的詞語發(fā)留言。教師評價(jià)學(xué)生,老師也帶來了一些詞語。我們一起來讀一讀吧!
    (2)abac,你想出的詞語發(fā)留言。同學(xué)們想到的詞語有很多,時(shí)間關(guān)系,趕緊截屏,之后補(bǔ)充到課本29頁吧!我們要做一個發(fā)現(xiàn)有用的課堂信息,及時(shí)積累的孩子。
    (3)“千方百計(jì)萬無一失”是關(guān)于數(shù)字的成語,“爭先恐后返老還童”是同一個詞語中有反義詞的成語。我們一起來看看吧!
    (1)引號內(nèi)的內(nèi)容,老師課堂上講過了,現(xiàn)在,我們看引號外的內(nèi)容,鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭,這是提示語,以前我們寫“鹿說”,現(xiàn)在添加上加點(diǎn)的詞語是不是很形象?這些詞語屬于神態(tài)描寫。請你把下面的句子補(bǔ)充完整。
    這一句則運(yùn)用了什么描寫?學(xué)生留言,對了!是動作描寫,請你補(bǔ)充句子,姐姐激動地喊起來。
    (1)同學(xué)們在寫句子的時(shí)候,要一讀,二加,三看,從而檢查句子寫得是否合適。
    1.教師請學(xué)生說一說通知的格式;。
    2.教師小結(jié):
    橫畫或豎畫較多的字,書寫時(shí)要事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離,避免擁擠。
    1.整理aabc、abac的詞語各4個,寫在書上;。
    2.30頁的8個字認(rèn)真寫好。
    3.自主選擇寫一則通知。
    學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇十八
    20xx——20xx年第二學(xué)期開始了,在學(xué)期開始之前,學(xué)校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。在上學(xué)期期末考試中,我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績,這是大家最感到高興的事情。所以在這個學(xué)期,我們將會在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上,更上一層樓!要不斷的進(jìn)步,不斷的前進(jìn),才是最好的,特制定20xx——20xx年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,相信這一切都是屬于我們自己的努力成果,希望大家能夠做好!
    堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實(shí)效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路,發(fā)揮教研組的教育研究職能,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,不斷探索教育學(xué)的方式方法,進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    (一)加強(qiáng)學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo),努力提高學(xué)校教科研水平。
    1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。
    2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高大家教科研工作計(jì)劃的理論水平。
    3、積極加強(qiáng)教科研活動的,每學(xué)期召開課題主持人會議至少兩次,各課題主持人按計(jì)劃扎實(shí)開展課題工作。按市教研室要求,課題主持人每學(xué)期組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行專題研討2—3次,一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動,并對開展的活動做好記錄和總結(jié)、歸納和提升,做好資料收集工作,按上級教科研部門要求按時(shí)上交各種資料。
    4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作。
    (二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
    1、堅(jiān)持以人為本,關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。
    2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評價(jià)建議等方面的內(nèi)容;學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式,不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,要求每位教師完成至少10000字的讀書筆記。
    3、本學(xué)期學(xué)校組織進(jìn)行骨干教師講壇活動,4份、6份的第四周各開展一次。
    4、根據(jù)上級部門或課題要求,繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。
    5、以教研組為單位,深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用,教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象,以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng),以說課、聽評課為載體,通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式,激發(fā)教師思維碰撞,促進(jìn)教師共同提高;教研組長要認(rèn)真履行職責(zé),組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。
    6、重視對青年教師的培養(yǎng),開展青年教師拜師活動,組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子,通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo),促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高;支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)理論水平,掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。
    7、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成績、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的教師個人發(fā)展檔案,為教師的自我發(fā)展提供服務(wù)。
    8、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式,積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行交流,有針對性地進(jìn)行教研活動,使我校教研組不斷開闊教研思路,豐富教研方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
    9、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,特別是教師書寫水平和普通話水平的提高,要求教師上課必須用普通話,以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達(dá)標(biāo),同時(shí)要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
    (三)加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理水平。
    1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的研究與探索,尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。
    2、計(jì)劃管理。學(xué)校各項(xiàng)工作都要有計(jì)劃,建立教師、教研組、學(xué)校三級計(jì)劃管理體系,加強(qiáng)計(jì)劃性,克服工作中的隨意性。
    3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度,落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。
    4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的管理,對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,指出問題,糾正問題。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。
    按計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開足開齊原計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)課程,堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)課前先實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)課后作整理資料的原則,完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
    5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度,規(guī)范教研組工作,完善學(xué)校教研組考核評價(jià)方法,規(guī)范各教研組活動,使活動落在實(shí)處,做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次,檢查作業(yè)兩次,期末對教研組進(jìn)行評價(jià)與獎勵。
    6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點(diǎn)評、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成40次的聽課任務(wù),教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一。同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度,要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課,通過聽課加強(qiáng)對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,同時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)反饋、解決問題。
    7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分,是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用,要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作,認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析,及時(shí)做好記錄,引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。
    8、學(xué)生管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),繼續(xù)發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向與激勵職能,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
    只有這樣,才會在日益激烈的競爭中脫穎而出,只用這樣,才會在新課改中做好這一切,做到時(shí)刻的前進(jìn),時(shí)刻的為我們的國家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!我們一直以來的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步,這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們,只有這樣,我們學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃才會做到最好,我們一定會迎來一個美好的將來的!