在日常生活中，我們常常會(huì)有一些經(jīng)歷和感受，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以更好地理解和反思這些經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要注重邏輯性和條理性。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文，希望能給大家一些啟示和參考。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇一
由于疫情的突然爆發(fā)，許多學(xué)校被迫宣布停課封校，在這樣的情況下，我們大學(xué)生不得不離開(kāi)校園，回到熟悉卻陌生的家中。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到無(wú)比的無(wú)助和困惑。一方面，我擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)受到影響；另一方面，我也擔(dān)憂家人的健康和疫情的擴(kuò)散。與此同時(shí)，一些負(fù)面情緒也開(kāi)始逐漸籠罩著我，焦慮、不安和悲傷時(shí)常在我心頭縈繞。
第二段：適應(yīng)在線學(xué)習(xí)的艱難。
隨著疫情的持續(xù)，我們大學(xué)生開(kāi)始了線上學(xué)習(xí)，即使是已經(jīng)接受過(guò)一定的在線教育，我仍感到學(xué)習(xí)的進(jìn)展并不順利。雖然能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，但是缺乏面對(duì)面的互動(dòng)，讓我很難集中精力。此外，技術(shù)層面上的問(wèn)題也讓我頭疼不已，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定和設(shè)備的故障，我曾多次在重要的課程中丟失了連接，無(wú)法及時(shí)參與討論和提交作業(yè)。我時(shí)常陷入自責(zé)和挫敗感中，覺(jué)得自己無(wú)法勝任這種新模式的學(xué)習(xí)。
第三段：重新發(fā)現(xiàn)生活的意義。
然而，封校之后的日子也慢慢讓我重新發(fā)現(xiàn)生活的意義。家人和親友的相伴讓我重新感受到親情的溫暖，以往忙碌的生活讓我無(wú)暇陪伴他們，而現(xiàn)在，我開(kāi)始珍惜這與他們共度的每一天。此外，我也開(kāi)始培養(yǎng)一些新的興趣愛(ài)好，比如讀書(shū)、健身和烹飪，這些都讓我有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提升自己的潛能。我開(kāi)始享受精神層面的滿足，不再依賴于外部環(huán)境和他人的肯定。
第四段：堅(jiān)持希望與建立意義。
面對(duì)疫情的困擾，我也看到了許多令人溫暖的事物。社區(qū)的志愿者們?yōu)榱藥椭用駛冑?gòu)買(mǎi)物資和送餐到家，醫(yī)護(hù)人員日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，一些學(xué)校倡導(dǎo)線上公益活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)橐咔樨暙I(xiàn)自己的一份力量。這些積極向上的行動(dòng)讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望，也讓我更加堅(jiān)信自己作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)立志追求一份有意義的事業(yè)。疫情讓我明白，只有為自己的人生找到真正的意義，才能在逆境中保持勇往直前的動(dòng)力。
第五段：收獲與感悟。
通過(guò)這段封校的時(shí)間，我雖然經(jīng)歷過(guò)無(wú)助和焦慮，但也收獲了許多寶貴的東西。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，盡管線上學(xué)習(xí)有時(shí)帶來(lái)許多挑戰(zhàn)，但在自主解決問(wèn)題的過(guò)程中，我變得更加堅(jiān)韌和自信。此外，我也開(kāi)始重新審視自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到只有真正把握住當(dāng)下，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的不確定性。這段經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論遇到怎樣的困境，都不要輕易放棄，而是要堅(jiān)持希望與勇敢面對(duì)。
封校的時(shí)期，我們大學(xué)生經(jīng)歷了許多困惑與挫折，不過(guò)也從中收獲了很多。通過(guò)適應(yīng)線上學(xué)習(xí)和重新發(fā)現(xiàn)生活的意義，我們重新審視了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，看到了希望與勇氣，更加堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)。因此，在這段特殊期間我們不應(yīng)放棄，在困境中找到自己的方向，并勇敢前行。封校的經(jīng)歷將成為我們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，讓我們更加堅(jiān)韌和自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇二
隨著全球新冠疫情的蔓延，各國(guó)紛紛采取封校措施來(lái)遏制病毒的傳播。在這個(gè)特殊時(shí)期，大學(xué)生們被迫待在家中，無(wú)法去學(xué)校上課和參加社交活動(dòng)。然而，有些大學(xué)生毅然決然地跳出家門(mén)，跳墻偷學(xué)。這種做法引起了社會(huì)各界的熱議。我身邊也有一些同學(xué)選擇了這樣的方式，我對(duì)此進(jìn)行了深入思考，認(rèn)為封校大學(xué)生跳墻既有利亦有弊。以下是我對(duì)這一問(wèn)題的心得和體會(huì)。
首先，封校大學(xué)生跳墻的做法體現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和敬業(yè)精神。疫情期間，雖然學(xué)校進(jìn)行了線上授課，但是許多學(xué)生仍覺(jué)得線上學(xué)習(xí)效果不如線下。他們通過(guò)跳墻偷學(xué)，試圖獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，提高自己的學(xué)習(xí)效果。這種積極向上的態(tài)度應(yīng)該值得鼓勵(lì)和肯定。
其次，封校大學(xué)生跳墻也存在著一些問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。首先，他們的做法違反了學(xué)校規(guī)定和相關(guān)法律法規(guī)，可能會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的紀(jì)律處分和法律責(zé)任。其次，封校大門(mén)是為了保護(hù)學(xué)生和教職工的健康和安全，跳墻意味著無(wú)視了這一初衷，增加了感染疫情的風(fēng)險(xiǎn)。此外，封校大學(xué)生跳墻還可能給社會(huì)治安帶來(lái)一定的影響。因此，我們應(yīng)該理性地看待這一問(wèn)題，權(quán)衡利弊，遵守規(guī)定，保護(hù)自己和他人的健康。
然而，封校大學(xué)生跳墻的行為也給學(xué)生們帶來(lái)了一些好處。首先，跳墻使他們能夠親身感受到線下學(xué)習(xí)的好處。線下學(xué)習(xí)不僅可以獲得更多的和老師的互動(dòng)，也可以更好地與同學(xué)們交流和合作。其次，跳墻使學(xué)生們能夠逃離家庭的束縛，享受一些屬于自己的獨(dú)立空間。在家學(xué)習(xí)往往會(huì)受到許多干擾，而跳墻則為他們提供了一個(gè)安靜、專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，封校大學(xué)生跳墻也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總結(jié)起來(lái)，封校大學(xué)生跳墻的做法既有利也有弊。我們應(yīng)該理性對(duì)待這一現(xiàn)象，既要鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的積極向上、敬業(yè)的精神，也要提醒他們合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，遵守校規(guī)，保護(hù)自己和他人的健康。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生們?yōu)槭裁磿?huì)選擇跳墻，是否是因?yàn)榫€上教育的不足和問(wèn)題所致，這也提醒著我們教育改革的迫切和重要性。只有通過(guò)改善和優(yōu)化教育，解決學(xué)生們的實(shí)際需求，才能讓他們真正愿意待在學(xué)校，愿意遵守規(guī)定，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇三
隨著新冠疫情的持續(xù)爆發(fā)，世界各國(guó)紛紛采取了封校措施以控制疫情的傳播。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，封校意味著無(wú)法返校學(xué)習(xí)，只能進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。然而，有一些大學(xué)生卻選擇了跳過(guò)墻，回到校園。作為一名封校期間跳墻的大學(xué)生，我深刻體會(huì)到了這一決定的利弊和教訓(xùn)。
首先，我要承認(rèn)，封校期間跳墻回到校園確實(shí)給我?guī)?lái)了一絲喜悅和安慰。畢竟，我能夠見(jiàn)到熟悉的同學(xué)，回到熟悉的教室。感覺(jué)像是回到了自己的家園，可以繼續(xù)無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)和生活。封校期間可能讓人感到無(wú)助和孤獨(dú)，回到校園就能獲得精神支持和社交效應(yīng)，這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。
然而，封校期間的跳墻也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自私和不負(fù)責(zé)任的行為所帶來(lái)的后果。封校是為了保護(hù)大家的健康和安全，而一旦違反了封校規(guī)定，就將增加疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是在大學(xué)校園這種集中的地方，如果有一人攜帶病毒，就有可能引發(fā)群體感染。我們不應(yīng)該只考慮自己的利益，而應(yīng)該為整個(gè)社區(qū)和社會(huì)的安全負(fù)責(zé)。
在這次跳墻經(jīng)歷中，我也深刻領(lǐng)悟到了規(guī)則和紀(jì)律的重要性。封校期間，大學(xué)校園的管理措施更加嚴(yán)格，因此大家都需要遵守統(tǒng)一的規(guī)則。跳墻回到校園，意味著我違反了這一規(guī)則，破壞了校園的秩序。紀(jì)律是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基石，也是我們作為大學(xué)生應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。無(wú)論是在校園還是在社會(huì)中，都需要我們遵守規(guī)則，尊重他人的權(quán)益和福祉。
封校期間的跳墻經(jīng)歷對(duì)我也產(chǎn)生了一定的心理壓力和焦慮。畢竟，我知道自己是在違反規(guī)定，承擔(dān)著被發(fā)現(xiàn)并面臨處罰的風(fēng)險(xiǎn)。我時(shí)刻提心吊膽，擔(dān)心被校方或者他人揭發(fā)。這種不安的心情對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很大的困擾和壓力。在一個(gè)人面對(duì)封閉環(huán)境的時(shí)候，心理的自由度受到了限制，給自己帶來(lái)了痛苦和無(wú)奈。
封校大學(xué)生跳墻的經(jīng)歷給我的教訓(xùn)是，我們需要從全局的角度去思考問(wèn)題，不能僅僅為了個(gè)人的利益而忽視了大局的安全和穩(wěn)定。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到規(guī)則和紀(jì)律的重要性，遵守規(guī)則可以保護(hù)我們自己，也能夠維護(hù)整個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。此外，我們應(yīng)該明確封校期間的跳墻行為所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和壓力，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜和理智。只有這樣，我們才能真正理解封校背后的意義和目的，以及我們作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，封校大學(xué)生跳墻是一種以身試法的行為，既有喜悅和安慰，也有自私和不負(fù)責(zé)任的負(fù)面影響。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了勇于承擔(dān)責(zé)任和遵守規(guī)則的重要性，也意識(shí)到了封校背后的安全和穩(wěn)定的意義。這是一次寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇四
在新冠疫情肆虐的背景下，舉國(guó)上下紛紛采取了封城、封校、封館等措施，這些措施雖然給我們的生活帶來(lái)了很大的改變，但是這些措施卻是我們抵御疫情的有效手段。我們大學(xué)生是時(shí)代的見(jiàn)證者和踐行者，如何做好新冠疫情防控工作，保護(hù)自己的身體健康，是我們當(dāng)前需要面對(duì)的問(wèn)題。在此，我想分享一下自己的封校大學(xué)生防疫心得體會(huì)。
一、戴口罩。
口罩是最基本的防護(hù)措施，可以有效阻隔病毒。尤其是在公共場(chǎng)合、人員密集場(chǎng)所或人多的室內(nèi)場(chǎng)所，一定要戴口罩。同時(shí)，要做好口罩的佩戴和更換工作，不要戴破或過(guò)期的口罩。出門(mén)時(shí)，要隨身攜帶消毒用品，定時(shí)更換口罩。
二、勤洗手。
手是病毒傳播最快的媒介，所以，我們大學(xué)生要注意勤洗手，這是防疫的基礎(chǔ)防護(hù)措施。尤其是當(dāng)我們接觸到外界物品，或者和他人接觸的時(shí)候，及時(shí)洗手。選擇洗手液或手消毒劑，注意正確使用和保存。只有做好最基本的個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)措施，才能做到遠(yuǎn)離病毒。
三、保證睡眠和飲食健康。
注意合理搭配自己的飲食，增加營(yíng)養(yǎng)和維生素的攝入，多吃果蔬、肉類食品，以增強(qiáng)體質(zhì)。保證規(guī)律的作息時(shí)間和充足的睡眠，避免熬夜現(xiàn)象的發(fā)生，以提高身體免疫能力，增強(qiáng)身體抵抗疫情的能力。
四、盡量減少外出。
出門(mén)必要時(shí)，一定要做好防護(hù)措施。盡量減少外出，避免到人員密集、封閉、通風(fēng)不良的地方，特別是避免與病毒患者近距離接觸；外出要盡量減少集中活動(dòng)，保持社交距離，不用擁擠的交通工具。
五、理性對(duì)待疫情。
在疫情期間，我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)疫情，不要輕信謠言和傳言，不造謠、不信謠、不傳謠，做到健康、快樂(lè)、穩(wěn)定的心理狀態(tài)，不給自己和別人帶來(lái)負(fù)面影響。同時(shí)，要呼吁身邊的人一起共同做好抵抗疫情的工作，相互扶持，共同戰(zhàn)斗。
在這個(gè)特殊時(shí)期，我們大學(xué)生應(yīng)該以身作則，做好自己的個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)工作，發(fā)揮大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、自我管理和自我教育能力，用實(shí)際行動(dòng)踐行和宣傳科學(xué)防疫知識(shí)，為控制疫情、維護(hù)大眾健康貢獻(xiàn)自己的力量。希望我們每一個(gè)人都能夠做好防疫工作，共同抗擊疫情，為我們的美好生活貢獻(xiàn)一份力量。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇五
近來(lái)，新型冠狀病毒在全球肆虐，而隨著疫情不斷升級(jí)，全國(guó)各大高校也紛紛采取防控措施，多數(shù)大學(xué)均實(shí)行了封校措施。對(duì)于大學(xué)生而言，這是一次難得的人生經(jīng)歷，也是一次開(kāi)啟自我隔離模式的機(jī)遇。作為一名大學(xué)生，我們需要正視面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)，以適應(yīng)這一全新的挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，始終保持積極心態(tài)、注重個(gè)人衛(wèi)生和加強(qiáng)自我管理是大學(xué)生應(yīng)對(duì)封校的最佳體驗(yàn)心得。
首先，積極應(yīng)對(duì)是封校的基本態(tài)度，因?yàn)榉e極的態(tài)度有助于我們保持良好的精神狀態(tài)。一方面歸功于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，在家里我們可以通過(guò)各種在線平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)和工作，不必因封校而影響正常學(xué)習(xí)進(jìn)度。另一方面，封校也增加了意外的閑暇時(shí)間。這段時(shí)間可以用來(lái)學(xué)一些新技能，增強(qiáng)自身實(shí)力；也可以閱讀書(shū)籍，拓展視野。在這個(gè)特殊的時(shí)間期，我們有機(jī)會(huì)推翻既定習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)生活中的新穎、美好之處，充分利用現(xiàn)有的資源，去放飛自我，保持積極向上的心態(tài)。
其次，注重個(gè)人衛(wèi)生是防止病毒傳染的重要舉措。病毒傳染主要是人與人之間的接觸傳播，傳播環(huán)節(jié)主要包括呼吸道、眼睛和口腔等部位。因此，我們應(yīng)該備足防護(hù)物品，如口罩、消毒液和洗手液等，針對(duì)病毒在傳播途徑上有針對(duì)性的積極預(yù)防。我們還需要話體溫，觀察身體癥狀。如若有預(yù)兆，必須及時(shí)就醫(yī)診治。同時(shí)，家人之間也要互相提醒防止相互傳染。通過(guò)以上措施，我們才能更有效地參與疫情防控工作，也能保證自身健康安全。
另外，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們更需要加強(qiáng)自我管理。在封校期間，由于缺乏外出條件，人們通常會(huì)變得困惑和無(wú)所適從。這時(shí)候需要我們給自己明確的日程安排，保持規(guī)律的生活方式。定期安排戶外適度運(yùn)動(dòng)，保持心情愉悅；安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。我們要堅(jiān)持做好每項(xiàng)任務(wù)，不能因宅在家里而浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間。
最后，與他人配合合作是克服困難的重要手段?；诜庑５奶厥猸h(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)注重與他人的配合和合作。在課堂上，我們可以利用微信或線上學(xué)習(xí)平臺(tái)與同學(xué)探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，互相支持，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在家庭生活中，我們要配合家人共同開(kāi)展家務(wù)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，共同應(yīng)對(duì)疫情。
綜上所述，大學(xué)生應(yīng)對(duì)封校最佳體驗(yàn)心得是保持積極心態(tài)、注重個(gè)人衛(wèi)生和加強(qiáng)自我管理。我們必須主動(dòng)去適應(yīng)新環(huán)境，保持自我能動(dòng)性和創(chuàng)造性。在這一特殊時(shí)期，通過(guò)積極應(yīng)對(duì)，掌握更多的技能和知識(shí)，我們就可以彰顯大學(xué)生的風(fēng)范，遇到各種困難也能夠輕松應(yīng)對(duì)，以此更好地配合全國(guó)疫情防控工作，共同維護(hù)和平穩(wěn)定的生活秩序。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇六
暴發(fā)新冠病毒的消息在2020年春節(jié)假期期間傳遍了全球。針對(duì)該病毒的傳播和危害，各國(guó)政府采取了各種措施，其中包括封鎖措施。封鎖措施主要是指關(guān)閉學(xué)校、取消集會(huì)和限制居家出行等。在中國(guó)，封鎖措施持續(xù)了兩個(gè)月之久。作為其中的一員，我在此分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第一段。
當(dāng)初接到封校通知的那一瞬間，我感到十分震驚和擔(dān)心。一方面，我擔(dān)心自己的生活會(huì)受到影響。另一方面，我擔(dān)心我的學(xué)習(xí)和規(guī)劃也會(huì)遭遇瓶頸。然而，同學(xué)們通過(guò)并聯(lián)學(xué)習(xí)和其他跨校交流平臺(tái)，大大緩解了我對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)方面的擔(dān)心。與此同時(shí)，網(wǎng)上的線上授課也使我可以保證課程的正常進(jìn)行。真的是別看大家不在同一個(gè)校園內(nèi)，大家還是可以互相幫助和支持。
第二段。
封校期間，我開(kāi)始越來(lái)越意識(shí)到自己的大學(xué)生活實(shí)在是不會(huì)茶余飯后。放學(xué)就去健身房，去酒吧和朋友玩耍。但是，此時(shí)這樣的時(shí)光都已經(jīng)無(wú)法重現(xiàn)了。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到生活，應(yīng)該有更多可以做的事情。封校時(shí)，我的業(yè)余時(shí)間變得沒(méi)有那么多了，但是仍有一些時(shí)間可以安排。我把這些時(shí)間利用起來(lái)閱讀新書(shū)，學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，還開(kāi)始自主地學(xué)習(xí)了一些外語(yǔ)。在這段日子里，我已經(jīng)完成了超過(guò)我以往可以完成的任務(wù)，我感覺(jué)到我的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力都得到了顯著提高。
第三段。
家人在這段時(shí)間里對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)是我最難忘的回憶之一。由于返校困難，我沒(méi)有回到自己的家鄉(xiāng)，在學(xué)校附近的一間出租公寓里過(guò)日子。我時(shí)常會(huì)想起我的家人和父母，想起他們和我說(shuō)過(guò)的話，想起和他們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。我很感激家人向我提供了精神上和物質(zhì)上的支持，尤其是在我被感染病毒后，他們不斷關(guān)注我的身體狀況和健康問(wèn)題。
第四段。
再次回到校園，我的心情變得更加復(fù)雜。封校期間好像我們失去了太多，我不得不重新適應(yīng)真實(shí)的校園生活。課程、愛(ài)好、社交、修行...我們很快又恢復(fù)了生活的平穩(wěn)。但是，心里尤其感激家人、同學(xué)和教學(xué)資源在這段時(shí)期對(duì)我的幫助。這段經(jīng)歷也鼓勵(lì)我在未來(lái)生活和學(xué)習(xí)中，要保持積極的心態(tài)與對(duì)生活的欽佩和寬容。
第五段。
一次從日常生活的中斷便修復(fù)以后，我更加感受到，生活和痛苦并存，但是同時(shí)也有很多美好的事物。即使我們遇到困難，我們?nèi)匀豢梢宰屑?xì)品味生命，感受生命的本質(zhì)。這種追求美好的信仰。正是我們?cè)诜怄i期間積極追求的那樣。我們都強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)下，想要活得輕盈、美好、積極和充實(shí)，必須時(shí)刻保持著對(duì)人生多方面精彩的想象。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇七
2020年，新型冠狀病毒肆虐全球，中國(guó)作為最早受到影響的國(guó)家之一，也迅速采取了一系列的應(yīng)對(duì)措施。封校成為抗擊疫情的重要舉措之一，使得大學(xué)生們不得不突然面臨了從校園生活到線上學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。在這一次意料之外的疫情中，大學(xué)生們或許經(jīng)歷了許多的困惑與掙扎，也收獲了許多的成長(zhǎng)和思考。
第二段：在線學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)。
由于封校政策，大學(xué)生們不再能夠親身感受校園的熙熙攘攘和生動(dòng)活潑，轉(zhuǎn)而依靠線上平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。初試在線學(xué)習(xí)的大學(xué)生們面臨著新的挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)效率方面的問(wèn)題，因?yàn)椴荒苊鎸?duì)面地與老師討論問(wèn)題，線上學(xué)習(xí)往往會(huì)出現(xiàn)溝通不暢的情況，學(xué)習(xí)效果可能會(huì)受到一定的影響。其次是時(shí)間管理方面的挑戰(zhàn)，沒(méi)有了固定的上課時(shí)間和校園生活的規(guī)律，很容易讓大學(xué)生們變得懶散和拖延。因此，培養(yǎng)良好的自律能力和學(xué)習(xí)管理能力成為了封校期間的重要課題。
第三段：思想與心態(tài)的調(diào)適。
面對(duì)封校的現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生們或許也會(huì)感到困惑和無(wú)助。無(wú)法和同學(xué)們交流、無(wú)法享受校園生活，或許會(huì)讓一些本就已經(jīng)心理脆弱的大學(xué)生們產(chǎn)生消極情緒。然而，封校期間，更需要的是積極的思考和平和的心態(tài)。正如人們常說(shuō)的“驕陽(yáng)之下，不埋怨?！痹谶@危機(jī)面前，思想的調(diào)整和心態(tài)的平衡才是最為重要的。要充分發(fā)揮大學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，利用封校的時(shí)間充實(shí)自己，擴(kuò)展自己的能力和知識(shí)面。
第四段：重拾對(duì)家庭的重要性。
封校期間，大學(xué)生們與家人的相處時(shí)間明顯增多。在平時(shí)的忙碌學(xué)習(xí)、社交活動(dòng)與各種瑣事中，大學(xué)生們或許對(duì)家人的陪伴感到有些遺憾，以至于有時(shí)忽略了對(duì)家人的關(guān)愛(ài)與孝順。然而，在這個(gè)特殊的時(shí)期，大學(xué)生們有更多時(shí)間陪伴和照顧家人，也重新感受到了家庭的溫暖與重要性。無(wú)論是一起做飯、打游戲還是聊天，大學(xué)生們重新發(fā)現(xiàn)了家人間的默契和關(guān)聯(lián)，這也成為了封校期間一大亮點(diǎn)。
第五段：對(duì)生活的新思考與新規(guī)劃。
封校期間，由于無(wú)法外出和社交活動(dòng)，很多大學(xué)生們時(shí)間相對(duì)空余。一些年輕人選擇了把這段時(shí)間花在學(xué)習(xí)、讀書(shū)、鍛煉等自我提升上，以期在危機(jī)過(guò)后能夠獲得更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而另一些人則選擇了選擇自我放松，讓自己的身心得到休息和調(diào)整，以便面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。無(wú)論他們選擇哪種方式，這個(gè)特殊的階段都為大學(xué)生們提供了更多的思考和規(guī)劃的時(shí)間。在這段時(shí)間里，大學(xué)生們或許可以更加清楚地認(rèn)識(shí)自己的興趣和潛能，形成更明確的人生目標(biāo)。
封校期間的經(jīng)歷讓大學(xué)生們?cè)谛碌沫h(huán)境和新的挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)和思考。雖然在線學(xué)習(xí)和心態(tài)的調(diào)整帶來(lái)了一些困難，但大學(xué)生們通過(guò)應(yīng)對(duì)困難培養(yǎng)了自律能力和應(yīng)變能力。重拾對(duì)家庭的關(guān)注和對(duì)生活的新思考與規(guī)劃，也讓大學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和人生的意義。無(wú)論是在風(fēng)華正茂的青春年華，還是面對(duì)世界的巨變，唯有不斷學(xué)習(xí)、思考和成長(zhǎng)，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇八
近日，新型冠狀病毒肆虐全球，對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重威脅。為了遏制疫情的蔓延，大學(xué)校園也紛紛采取了封校的措施，迫使大學(xué)生們不得不離開(kāi)校園，進(jìn)行自我隔離。面對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的情況，大學(xué)生們積極應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的意志和奉獻(xiàn)的精神。
第二段：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，保證學(xué)業(yè)順利進(jìn)行。
隨著封校的決定，大學(xué)生們紛紛開(kāi)始了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，他們利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加線上課程，保證了學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。他們充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，積極參與各類線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，不僅完成了老師布置的作業(yè)，還主動(dòng)自學(xué)其他知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。
第三段：居家生活，鍛煉自我管理能力。
大學(xué)生們?cè)诜庑Ｆ陂g開(kāi)始了居家生活。他們學(xué)會(huì)了獨(dú)立打理家務(wù)，提高自己的生活能力。他們通過(guò)做飯、洗衣、整理房間等日?；顒?dòng)，增強(qiáng)了對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力。同時(shí)，他們也充分利用自由時(shí)間，發(fā)展興趣愛(ài)好，豐富自己的內(nèi)心世界，建立起積極健康的生活方式。
第四段：關(guān)心他人，積極參與志愿活動(dòng)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，大學(xué)生們用行動(dòng)詮釋了社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們積極參與疫情防控志愿活動(dòng)，為醫(yī)護(hù)人員送去防護(hù)物資，為社區(qū)居民提供幫助。他們通過(guò)捐款、義賣(mài)等方式，助力疫情防控工作，為抗擊疫情貢獻(xiàn)了自己的一份力量。他們的參與和奉獻(xiàn)讓更多人看到了大學(xué)生的成長(zhǎng)和價(jià)值，也贏得了社會(huì)的認(rèn)可和尊重。
第五段：思考未來(lái)，提升個(gè)人素質(zhì)。
封校期間，大學(xué)生們不僅關(guān)注自身成長(zhǎng)，也積極思考未來(lái)的發(fā)展。他們通過(guò)自我反思，重新審視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，制定個(gè)人規(guī)劃，提升自身能力。他們?cè)谒伎嘉磥?lái)職業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也加強(qiáng)了社交網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，與老師、同學(xué)和社會(huì)資源深入交流，為未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。大學(xué)生們充分利用封校期間的時(shí)間，不斷充實(shí)自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
封校期間，大學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待疫情防控工作，堅(jiān)守自我隔離，并通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、居家生活、參與志愿活動(dòng)和思考未來(lái)為自身成長(zhǎng)和社會(huì)貢獻(xiàn)做出了努力。他們展現(xiàn)了大學(xué)生團(tuán)結(jié)、積極、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，為疫情防控貢獻(xiàn)了自己的一份力量。期望大學(xué)生們能夠在這個(gè)特殊的時(shí)期中承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，不斷提升自身素質(zhì)，為建設(shè)美好的社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇九
作為一名大學(xué)生，在疫情肆虐的時(shí)期內(nèi)，我經(jīng)歷了封校運(yùn)動(dòng)，這是一次獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷。封校期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我想分享我的心得體會(huì)，來(lái)幫助其他人更好地應(yīng)對(duì)同樣的挑戰(zhàn)。
第一段：正視自己的情緒和心理狀態(tài)。
封校期間，我們面臨許多挑戰(zhàn)，包括與外界隔絕、缺乏正常的人際交往以及感到焦慮等。這些挑戰(zhàn)都會(huì)影響我們的情緒和心理狀態(tài)。因此，需要認(rèn)真正視自己的情緒和心理狀態(tài)，并積極尋求幫助?？梢酝ㄟ^(guò)與家人、朋友進(jìn)行交流，尋求精神支持和建議。同時(shí)，也可以通過(guò)健康的生活方式來(lái)緩解自己的壓力，如定期進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、保持良好的睡眠習(xí)慣、飲食健康等。
第二段：積極發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和技能。
封校期間，我們可能會(huì)有更多的空余時(shí)間，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)開(kāi)發(fā)自己的興趣愛(ài)好和技能?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀、練習(xí)書(shū)法、學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言等來(lái)提升自己的技能和知識(shí)水平。此外，也可以通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目或者個(gè)人創(chuàng)作來(lái)展示自己的才能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三段：注重家庭生活和人際關(guān)系。
封校期間，我們和家人在一起的時(shí)間更多了，因此應(yīng)該注重家庭生活和人際關(guān)系的維護(hù)?？梢院图胰斯餐贫彝ビ?jì)劃，包括定期進(jìn)行家庭游戲、共同做飯、進(jìn)行深入的家庭交流等。在家庭生活中，積極地參與和溝通，建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和承擔(dān)責(zé)任的精神，并為家庭生活注入更多樂(lè)趣。
第四段：提升自我意識(shí)和自我管理能力。
封校期間，我們可能會(huì)缺乏正常的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，因此需要增強(qiáng)自我意識(shí)和自我管理能力?？梢酝ㄟ^(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行自我反思和管控情緒等方式來(lái)提升自己的自我意識(shí)和自我管理能力。此外，在此期間也可以嘗試新的學(xué)習(xí)方式和工作模式，如在線課程學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程工作等。
第五段：成長(zhǎng)與反思。
封校期間，我們經(jīng)歷了許多不同的挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這些經(jīng)歷我們可以成長(zhǎng)和反思。我們可以從封校期間的經(jīng)歷中看到自己的優(yōu)劣，反思自己的行為和思維方式，并銘記下來(lái)。這樣有助于我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，封校期間是一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)歷，而當(dāng)我們面臨更多的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也可以學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只要我們正視自己的情緒和心理狀態(tài)、積極發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和技能、注重家庭生活和人際關(guān)系、提升自我意識(shí)和自我管理能力，并從中反思總結(jié)，相信我們一定能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，迎接更好的未來(lái)。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，新型冠狀病毒的爆發(fā)給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了極大的沖擊和挑戰(zhàn)。為了遏制病毒的傳播，各地紛紛采取了封校措施，大學(xué)生們也被迫停課在家。封校期間，我們經(jīng)歷了一段非比尋常的日子。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，大學(xué)生們探索了很多方式來(lái)保持學(xué)習(xí)與生活的正常，也有了不少心得體會(huì)。
首先，讓我們來(lái)談?wù)劚３謱W(xué)習(xí)狀態(tài)的方法。由于封校措施的實(shí)施，大學(xué)生們突然遠(yuǎn)離了熟悉的校園和同學(xué)，這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的不便。然而，聰明的大學(xué)生們很快找到了辦法來(lái)應(yīng)對(duì)。一方面，他們積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，通過(guò)在線教育平臺(tái)和學(xué)術(shù)網(wǎng)站，進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。另一方面，為了保持互動(dòng)和交流，他們也利用了各種社交媒體工具，如微信、QQ群等，與老師和同學(xué)們保持密切聯(lián)系。通過(guò)這些努力，大學(xué)生們成功地保持了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)。
其次，大學(xué)生們?cè)诜庑Ｆ陂g也鍛煉了自己的心理素質(zhì)。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，許多大學(xué)生都感到了恐懼和焦慮。但他們與此同時(shí)也意識(shí)到了保持良好的心理狀態(tài)的重要性。為了提高自己的心理素質(zhì)，他們尋求心理咨詢師的幫助，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)焦慮和壓力。他們也積極參與各種興趣愛(ài)好的活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、讀書(shū)等，以分散自己的注意力，從而減輕心理壓力。通過(guò)這樣的努力，大學(xué)生們逐漸建立了積極樂(lè)觀的心態(tài)，保持了良好的心理健康。
另外，大學(xué)生們還在封校期間加強(qiáng)了身體鍛煉。由于無(wú)法外出，他們很容易陷入宅在家里的狀態(tài)。然而，為了保持健康的身體狀況，大學(xué)生們紛紛追求室內(nèi)健身方式。例如，他們利用各種健身軟件和視頻教程進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，如瑜伽、健身操等。他們也花時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，如打掃衛(wèi)生、整理房間等，以增加身體的活動(dòng)量。通過(guò)這些鍛煉，大學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了身體的抵抗力，提高了免疫力。
此外，大學(xué)生們?cè)诜庑Ｆ陂g也提升了自己的綜合能力。在家的日子里，大學(xué)生們有更多的時(shí)間去思考和琢磨自己的人生規(guī)劃。他們不僅通過(guò)閱讀經(jīng)典著作和名人傳記來(lái)開(kāi)拓眼界，還參加了各種線上培訓(xùn)和講座，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、心理學(xué)講座等。這些活動(dòng)不僅幫助他們積累了更多的知識(shí)和技能，也提高了他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。他們意識(shí)到，只有不斷提升自己才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
最后，封校期間給大學(xué)生們帶來(lái)了寶貴的人際關(guān)系體驗(yàn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)生們往往忙于自己的事務(wù)，很少有時(shí)間去關(guān)心和交流。然而，在封校期間，大家被迫待在家中，與家人和親友相處的時(shí)間明顯增加。大學(xué)生們與父母、兄弟姐妹等親人一起吃飯、聊天，重新建立了親情的紐帶。他們還與同學(xué)和朋友保持密切聯(lián)系，并互相鼓勵(lì)和支持。通過(guò)這樣的人際交往，大學(xué)生們更加懂得了關(guān)愛(ài)和包容，更加珍惜與親人和朋友的時(shí)光。
封校期間，大學(xué)生們?cè)诒３謱W(xué)習(xí)狀態(tài)、鍛煉心理素質(zhì)、加強(qiáng)身體鍛煉、提升綜合能力和體驗(yàn)人際關(guān)系等方面都取得了一定的成績(jī)。這段特殊的時(shí)期讓我們意識(shí)到，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，只有保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，才能克服困難，取得成功。相信在以后的日子里，大學(xué)生們會(huì)更加珍惜與家人、朋友和同學(xué)相處的時(shí)光，更加勤奮學(xué)習(xí)，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇十一
面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)重趨勢(shì)，全黨全局全國(guó)各民族人民都站在一起，心連著心，攜手抵抗疫情?！爸灰獔?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。”危難時(shí)刻，習(xí)近平總書(shū)記的溫暖話語(yǔ)，堅(jiān)定著人民打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。
一方有難，八方支援。84歲高齡的鐘南山院士繼2003年抗擊非典后再次出征，深入疫情前線。無(wú)數(shù)黨員干部沖鋒在防控疫情斗爭(zhēng)的第一線。無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)人員不畏生死、不計(jì)報(bào)酬抗擊疫情。“眾志成城，抗擊疫情”成為2020年新春的集結(jié)號(hào)。我們要堅(jiān)定信心，相信科學(xué)，不信謠，不傳謠，堅(jiān)決執(zhí)行黨委政府的各項(xiàng)措施。作為學(xué)生干部，做好學(xué)校和班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)員，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)同學(xué)的假期動(dòng)態(tài)，做好班內(nèi)疫情防控宣傳。
人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志。面對(duì)疫情，我們不能恐慌也不能輕視，應(yīng)該相信黨，相信政府。面對(duì)疫情，我們不能有僥幸心理，應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)，加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒及疫情的認(rèn)知保護(hù)自己也保障他人。只要我們堅(jiān)定信心，振奮精神，我們一定能在抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)役中取得勝利。
生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。愿每一位奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護(hù)人員平安健康。愿每一位患者早日康復(fù)，愿每一個(gè)人都能做好防護(hù)，健健康康。
在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報(bào)道，到春運(yùn)后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護(hù)人員們以“最完美的逆行”開(kāi)始了這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——對(duì)抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開(kāi)啟疫情防控一級(jí)響應(yīng)。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進(jìn)新聞實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，了解疫情實(shí)況是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解的。
首先，我要為鐘南山院士以及其團(tuán)隊(duì)在得知武漢疫情后第一時(shí)間趕往武漢并開(kāi)展防疫工作點(diǎn)贊。在疫情爆發(fā)后第一時(shí)間了解、排查與研究，是對(duì)工作的負(fù)責(zé);在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，義不容辭地奔赴前線，是對(duì)人民的負(fù)責(zé);在國(guó)家危難之時(shí)，兩度主動(dòng)請(qǐng)纓，與病魔抗?fàn)?，是?duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實(shí)際行動(dòng)向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對(duì)疾病，哪怕自己也會(huì)受到感染時(shí)的從容與決心。其次我還要為全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點(diǎn)贊，他們?cè)谔厥鈺r(shí)期堅(jiān)守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個(gè)冬天有你們，我們就什么也不怕了。
但我認(rèn)為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒(méi)了春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面，多了大把大把的時(shí)間，對(duì)于自我的約束與革新來(lái)源于學(xué)習(xí)與頭腦的武裝。
向前輩學(xué)習(xí)，向中國(guó)共產(chǎn)黨與全國(guó)醫(yī)療工作者致敬!
“我身后都是老百姓，我要守護(hù)我必須要守護(hù)的人?！边@是江西省安義縣新民鄉(xiāng)向家坪社區(qū)黨支部書(shū)記何致忠在面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情中經(jīng)常掛在嘴邊、愿意跟人分享的話。這句簡(jiǎn)單而樸素的話道出了他作為黨員的初心和使命，顯現(xiàn)了他在危難時(shí)刻和急難險(xiǎn)重面前的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。何致忠作為千千萬(wàn)萬(wàn)抗擊疫情黨員干部當(dāng)中的一員，他在抗疫路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以從“一日三餐”中窺探出奧秘。
一個(gè)饅頭，一碗稀飯，是他抗疫路上的“必需品”。疫情發(fā)生以來(lái)，他一直選擇了吃住在社區(qū)，他一天的早餐就是一個(gè)饅頭加一碗稀飯，十分簡(jiǎn)單?？焖俪酝暝绮秃?，他就前往社區(qū)內(nèi)為居民張貼宣傳單，仔細(xì)核對(duì)湖北入贛返鄉(xiāng)人員的信息、收集返鄉(xiāng)人員的體溫記錄。由于他只有一只手臂，當(dāng)鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)考慮到他身體情況，想把他安排到二線去開(kāi)展疫情防控工作時(shí)，何致忠堅(jiān)定地說(shuō)道：“如今疫情形勢(shì)如此嚴(yán)峻，盡管我身體殘疾，但作為一名黨員干部，我必須義不容辭地奮戰(zhàn)在疫情防控的第一線，這是我的責(zé)任和義務(wù)?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。雖然疫情防控工作很累很苦，但他從未因這點(diǎn)累而抱怨，因?yàn)樗男睦镆呀?jīng)扎下了以人民為中心的信仰、對(duì)社區(qū)居民愛(ài)大于天的感情。他的奉獻(xiàn)付出只是廣大黨員干部在疫情一線的一個(gè)縮影，正是這些黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，讓黨員本色在戰(zhàn)役火線越擦越亮，讓黨徽底色在疫情防控一線熠熠生輝!
一碗蛋炒飯，一勺豆腐湯，是抗疫路上的“營(yíng)養(yǎng)品”。上午排查工作忙完后，他就匆匆忙忙到家給自己做了個(gè)蛋炒飯，又做了豆腐湯。他常說(shuō)，這個(gè)搭配是最有營(yíng)養(yǎng)，最養(yǎng)生的。吃完午飯，他又做起了“配送員”?！昂螘?shū)記，給我?guī)c(diǎn)幾斤肉，回來(lái)給你錢(qián)”“何老板，給我?guī)l魚(yú)回來(lái)”……“收到，晚上我就給你買(mǎi)過(guò)來(lái)，明天給你們送過(guò)去”，他答應(yīng)道。每天下午4點(diǎn)去買(mǎi)菜，5點(diǎn)左右去送菜，晚上還要守夜班，有時(shí)候睡眠不足4—5個(gè)小時(shí)，可他依然樂(lè)此不彼。他說(shuō)，“以前服務(wù)大家總覺(jué)得累、覺(jué)得苦，但現(xiàn)在覺(jué)得很快樂(lè)、很開(kāi)心、很光榮?！鄙鐓^(qū)居民都說(shuō)：“我們書(shū)記雖然是獨(dú)臂，但是他是我們的主心骨，有他沖在前面，我們就有信心打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)!”一名黨員就是一面旗幟，黨員干部在疫情一線詮釋了入黨時(shí)的錚錚誓言，用行動(dòng)撐起了戰(zhàn)勝病魔的全民信心。
一碗泡面，一根火腿腸，是抗疫路上的“奢侈品”。忙到晚上8點(diǎn)，才把社區(qū)群眾需要的東西給準(zhǔn)備好。又想起了要對(duì)返漢人員進(jìn)行測(cè)量體溫，又急忙跑去了給他們測(cè)量體溫并記錄。雖然每天做的最多的就是“戴口罩、測(cè)體溫、勸返群眾”，要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的反復(fù)的核查，但他從不馬虎，堅(jiān)持做到一絲不茍。忙碌完，在晚上一碗泡面加一根火腿腸就是“美味”，就是抗疫路上的“奢侈品”。對(duì)他來(lái)說(shuō)最幸福的就是在帳篷里和親人視頻對(duì)話，在街道社區(qū)為居民采購(gòu)就是日?！H人朋友常叫他多休息，他卻說(shuō)道：“疫情當(dāng)前，我必須沖在一線，報(bào)答國(guó)家一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷。”人們常說(shuō)，這世界上哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。在這場(chǎng)只許勝利的戰(zhàn)役中，哪里有疫情、險(xiǎn)情，哪里最困難、最艱苦，哪里就有黨員干部的身影。他們默默堅(jiān)守最前線，用實(shí)際行動(dòng)踐行“守初心、擔(dān)使命、戰(zhàn)疫情、保平安”的神圣職責(zé)!
作為一名大學(xué)生，有義務(wù)為社會(huì)服務(wù)，所以社會(huì)實(shí)踐周進(jìn)行時(shí)，我義不容辭地加入了這場(chǎng)防疫防控宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)中，并在公眾號(hào)報(bào)了名，我們的工作就是到街道居民點(diǎn)宣傳防疫防控、對(duì)外地返鄉(xiāng)進(jìn)行登記排查及時(shí)上報(bào)到居委會(huì)等等，了解疫情的情況，宣傳在防疫的一系列措施大學(xué)生的積極參加和協(xié)助開(kāi)展防疫防控宣傳工作，為疫情防控奉獻(xiàn)出“青春力量”，也提高了我們大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)明確的我們肩上的歷史使命。
此外，我覺(jué)得自告奮勇義無(wú)反顧，應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)，我們需要積極的參與進(jìn)取，不逃避，不退縮，勇往直前。
“志在心中，愿在行動(dòng)”盡微薄之力不負(fù)青春不留遺憾。以星火之名燃青春之光，是我們青年一代的，是我們這一代的使命，更是我們青年一代的責(zé)任。新型冠狀病毒的發(fā)生，全國(guó)各領(lǐng)域各行業(yè)干部群眾積極投身防疫一線，譜寫(xiě)了一曲曲防控疫情，救治病人，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的贊歌。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，作為一名黨員，我要在國(guó)家有難之時(shí)應(yīng)積極站出來(lái)，貢獻(xiàn)自己的一份力量，為社會(huì)做出一點(diǎn)力所能及的事。
雖然沒(méi)有奮斗在一線，但也在盡自己的綿薄之力行動(dòng)著，積極完成社區(qū)安排的工作，統(tǒng)計(jì)社區(qū)居民疫苗接種數(shù)據(jù)等工作，每天都過(guò)得很充實(shí)，心里滿滿在幸福感，深刻體會(huì)了“奉獻(xiàn)，友愛(ài)，互助，進(jìn)步”的志愿精神，在以后生活中，我會(huì)繼續(xù)弘揚(yáng)志愿精神，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，傳播正能量。
很榮幸能夠作為志愿者為本次疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量，此次疫情志愿工作主要是在小區(qū)門(mén)口及街道口執(zhí)勤，對(duì)來(lái)往人員進(jìn)行登記，并且測(cè)量體溫，通過(guò)電話、社區(qū)書(shū)記主任帶領(lǐng)我們走訪來(lái)統(tǒng)計(jì)疫苗接種情況，常態(tài)化推送防疫知識(shí)、發(fā)送防控倡議，并在小區(qū)內(nèi)向居民發(fā)放防疫特刊、明白紙等宣傳資料，強(qiáng)化普及防控常識(shí)，引導(dǎo)居民從自身做起，科學(xué)防疫。
“疫情防控要科學(xué)，接種疫苗我先行”“人人接種疫苗，共筑防疫長(zhǎng)城”這次活在服務(wù)與奉獻(xiàn)中，我體驗(yàn)著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動(dòng)只是由一些看起來(lái)平凡的小事組成?？墒沁@些平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能對(duì)服務(wù)的對(duì)象產(chǎn)生巨大的影響。甚至在不知不覺(jué)中能夠起到一個(gè)拯救者的作用。
在為期兩周的疫情防控志愿者中，我很感動(dòng)，感動(dòng)那些在艱難困苦中逆流而上、勇于擔(dān)當(dāng)默默奉獻(xiàn)的一個(gè)個(gè)鮮活的生命，感動(dòng)所有在背后默默為我們幸福生活付出的人們。沒(méi)當(dāng)志愿者之前我也曾想到過(guò)每一份資料甚至于每一個(gè)數(shù)據(jù)都來(lái)之不易，然而使我震驚的是這些數(shù)據(jù)遠(yuǎn)比我想象的要難獲取的多得多，而工作到凌晨?jī)扇c(diǎn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也似乎是家常便飯，不值一提。
雖然我年紀(jì)小但是我想保護(hù)好我想保護(hù)的所有親人朋友甚至是陌生人，我愿意學(xué)著先輩的樣子去和死神搶人，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死，做可以為他們遮風(fēng)擋雨的戰(zhàn)士！
疫情無(wú)情，人間有情。疫情防控，與愛(ài)同行。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我通過(guò)志愿者服務(wù)為疫情防控貢獻(xiàn)了自己一份微薄之力，對(duì)出入小區(qū)人員進(jìn)行測(cè)量登記，組織群眾做核酸讓自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行了時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)該明白，時(shí)間就是生命，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)管控危險(xiǎn)因素就能有效的病毒的傳播。即使在基層也能體會(huì)到責(zé)任重于泰山，病情危急而時(shí)不可待。
懷著激動(dòng)的心情參加了家鄉(xiāng)的防疫工作，早早來(lái)到家鄉(xiāng)的防疫站點(diǎn)做好提前工作，與大家一同防疫。在社區(qū)的指導(dǎo)下我們不斷進(jìn)步，完成了各項(xiàng)工作。在工作過(guò)程中，情況非常樂(lè)觀，大眾的態(tài)度也非常的友好，能積極的配合我們的工作，沒(méi)有為我們的工作造成一丁點(diǎn)的困擾和阻礙，我認(rèn)為這一切都?xì)w功于人們思想的進(jìn)步祖國(guó)的進(jìn)步，時(shí)代的進(jìn)步。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)參與防疫，相信未來(lái)一定美好。是我國(guó)強(qiáng)大的一大表現(xiàn)，各地的防疫舉措，以及人們的密切關(guān)注，積極配合，為國(guó)際提供了好的榜樣，讓我國(guó)在國(guó)際的舞臺(tái)上熠熠生輝。
在抗疫的過(guò)程中，人們都帶上口罩，對(duì)自己的安全更加的重視，對(duì)國(guó)家的事情也更加的關(guān)注，在抗疫過(guò)程中，有捐錢(qián)的、有捐物資的、有捐人的，團(tuán)結(jié)一心，參加到了抗疫過(guò)程中，使得我們更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的信念！
疫情，像個(gè)大泥潭，人們一個(gè)接一個(gè)掉了進(jìn)去。這個(gè)新年，是不同尋常的一年，每一天，我們都在和病毒戰(zhàn)斗。在平常，我們可能是陌生人，也可能是朋友，但到了與病毒抗?fàn)幍膽?zhàn)場(chǎng)上，我們每一個(gè)人都是戰(zhàn)友!
看看這戰(zhàn)場(chǎng)上最勇敢最可愛(ài)的人——白衣天使們。他們不顧危險(xiǎn)，履行著醫(yī)生的職責(zé)，時(shí)刻堅(jiān)守在自己的崗位上。他們以無(wú)畏的勇氣，堅(jiān)定的信念，驚人的毅力感染著戰(zhàn)場(chǎng)上的每個(gè)人。當(dāng)我們走進(jìn)他們的心扉，就會(huì)知道，白衣天使們太不簡(jiǎn)單了，他們也有親人，他們也會(huì)產(chǎn)生對(duì)家的牽掛，心中也會(huì)閃過(guò)一絲擔(dān)憂：萬(wàn)一我被感染了，我的孩子怎么辦……但更多的，是作為白衣天使的使命感和責(zé)任感，讓他們犧牲了太多太多，堅(jiān)持著救死扶傷這個(gè)信仰。他們沖在戰(zhàn)場(chǎng)最前線，與病毒直接抗?fàn)幹?，讓我們向白衣天使們致?
雖然我們普通人不能上前線，但無(wú)論我們來(lái)自哪里，也無(wú)論我們走到天涯海角，我們都是一家人，我們都能用一顆充滿愛(ài)的心，互相加油。所以，讓我們用溫暖的目光，樂(lè)觀的笑容，美好的鼓勵(lì)相互關(guān)照，邁著堅(jiān)定的步伐飛奔向前，一起努力，一起打贏這場(chǎng)病毒殲滅戰(zhàn)。只要我們心連心，手拉手，眾志成城，讓病毒嘗嘗團(tuán)結(jié)的力量，我們一定能夠勝利!
這個(gè)冬天一定難熬，但春天總會(huì)來(lái)到。黑夜即使漫長(zhǎng)，白晝也終會(huì)到來(lái)。當(dāng)春光爛漫時(shí)，你們這群戰(zhàn)友們一起走出門(mén)，一起游玩，一起比心，然后一起喊“我們勝利了!”
在2020年1月初，伴隨著病人的陣陣咳嗽聲，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。對(duì)奮戰(zhàn)在疫情前線的人來(lái)說(shuō)，這注定是個(gè)不一樣的春節(jié)。
在電視上，我看見(jiàn)了你——白衣天使的背影，穿著厚重的防護(hù)服，在醫(yī)院病房與時(shí)間賽跑，從病毒手中奪回生命。我知道，你們也是兒子，女兒，也是父親、母親，妻子，丈夫，有的夫妻甚至是在同一幢樓工作，但各自在自己的崗位上奮戰(zhàn)著，一連幾天未曾碰面，有的是年輕媽媽，為了慰籍自己的思念之情，只能帶上兒子的玩具和照片踏上疫區(qū)的路，我們似乎看見(jiàn)了你們這些白衣天使每一個(gè)不眠的夜晚，是你們?yōu)榱舜蠹疑釛壛诵〖?，努力得救治著每一個(gè)脆弱的生命。
在電視上，我看見(jiàn)了你——前線報(bào)道的記者的背影，我看到你一次次出現(xiàn)在鏡頭前，奔波在醫(yī)院的施工現(xiàn)場(chǎng)，奔波在醫(yī)院的走廊，我聽(tīng)見(jiàn)了你因?yàn)楣ぷ鞫硢〉穆曇簦?tīng)見(jiàn)了你在報(bào)道中急促的喘息聲，聽(tīng)見(jiàn)了你報(bào)道時(shí)沉著冷靜的聲音：“我們堅(jiān)信疫情一定會(huì)好起來(lái)”。是你們讓我們第一時(shí)間了解疫情的現(xiàn)狀。
在報(bào)道中，我看見(jiàn)了你——研制對(duì)抗病毒特效藥的科研人員，白天里你們?cè)趯?shí)驗(yàn)室戴著手套拿著試劑瓶探索著對(duì)抗病毒的良藥，陽(yáng)光灑在你們身上，專注的背影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。深夜里，明亮的日光燈映照著你們疲憊的背影，你們堅(jiān)守著心中的信念，定能早日研制出特效藥。
正是“白衣天使”，“新聞天使”，“科研天使”;是你們負(fù)重前行，你們忙碌而又堅(jiān)持的背影，就象征著希望，象征著安全，給全國(guó)人民力量和信心。
今年這個(gè)年比較特別，因?yàn)樾鹿诓《镜挠绊懀胰∠怂械拇汗?jié)活動(dòng)，直堅(jiān)守在工作崗位上，在這個(gè)期間，我有許多感悟。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，哪里有疫情，哪里就是戰(zhàn)場(chǎng)。84歲的中國(guó)工程院院士鐘南山披掛上陣，沖到最危險(xiǎn)的抗擊疫情第一線；第二人民醫(yī)院icu的年輕護(hù)士，不顧家人勸阻，義無(wú)反顧地趕赴疫情中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，她說(shuō)：“作為黨員，必須沖在前面”。這些事跡讓我多次深受感動(dòng)，這些人也是我學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名共產(chǎn)黨員，我或許不是最勇敢的逆行者，但我可以做最勇敢的守護(hù)者；雖然我不能沖鋒陷陣，但是我可以做學(xué)生強(qiáng)大的后盾。我從大年初一工作至今，每天除開(kāi)對(duì)學(xué)生的教育訓(xùn)練，也在時(shí)刻關(guān)注疫情發(fā)展。工作期間，陳校長(zhǎng)與我多次視頻電話聯(lián)系，關(guān)心在校沒(méi)有來(lái)得及回家的9名學(xué)生的情況，關(guān)心留校堅(jiān)守崗位的6名教職工的情況，關(guān)心學(xué)校的食堂生活用度是否充足，有了校長(zhǎng)的親切問(wèn)候與鼓勵(lì)，讓我每天的工作都非常充實(shí)，同時(shí)也增添了許多信心。
在校工作期間，學(xué)生的教育訓(xùn)練一如往常，考慮到新冠肺炎的影響，也適當(dāng)增加了學(xué)生活動(dòng)的力度，使他們能鍛煉好身體提升免疫力。陳鋒校長(zhǎng)曾有一句思想摘錄：孩子是家庭的希望，少年是祖國(guó)的未來(lái)。無(wú)論疫情多嚴(yán)峻，我都會(huì)盡職盡責(zé)保護(hù)好學(xué)生的安全；無(wú)論生活多不便，我都會(huì)想方設(shè)法將學(xué)生的需要考慮到。作為在校工作了13年的老職工，我有責(zé)任和義務(wù)這樣做，作為一名黨員，我也有責(zé)任與義務(wù)起到模范帶頭作用。有了這些目標(biāo)，讓我在疫情期間的工作變得更加有干勁。同時(shí)，在今后的工作時(shí)間里，除開(kāi)盡職盡責(zé)完成自己的本職工作以外，我也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己，從而提高自身的工作業(yè)務(wù)水平，為今后進(jìn)行更好的管理學(xué)生和教育訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)校更好的發(fā)展添磚加瓦。
在大家喜迎2020年，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。
另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：
第一、盡量不出門(mén)，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩；
第二、要勤洗手；
第三、不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。
不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害。
最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來(lái)！中國(guó)加油！
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)如今，全球新冠疫情給人們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊和改變，大學(xué)生也不例外。為了控制疫情的傳播，許多大學(xué)紛紛采取封校措施，要求學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次前所未有的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。在這段特殊時(shí)期，我也經(jīng)歷了許多，深受其影響。以下是我對(duì)大學(xué)生封校疫情的心得體會(huì)。
首先，封校疫情讓我更加珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)光。在正常情況下，大學(xué)生常常熱衷于校園生活和社交活動(dòng)，很少有機(jī)會(huì)和家人共聚。然而，封校讓我重新回到家中，與家人相聚。我發(fā)現(xiàn)，家人的陪伴和關(guān)懷是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的財(cái)富。他們不僅提供物質(zhì)上的支持，還給予我情感上的安慰和鼓勵(lì)。我深深感受到家人的愛(ài)和家庭的溫暖，這段時(shí)間讓我更加珍惜與家人在一起的每一刻。
其次，封校疫情讓我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活的不足之處。遠(yuǎn)離校園，我不再有固定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，需要自我管理和規(guī)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，我缺乏自律和專注力，容易被外界干擾和拖延。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在社交方面的能力有限，常常因?yàn)椴荒苊鎸?duì)面交流而感到焦慮和無(wú)助。這讓我深思并意識(shí)到了自己存在的不足之處，也促使我積極尋求改進(jìn)和提升。
第三，封校疫情讓我更加重視健康和保護(hù)自己的意識(shí)。疫情的爆發(fā)和蔓延讓我們直面生命的脆弱和無(wú)奈。我們被迫采取各種措施，例如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，以減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我更加重視自己的健康狀況，更加注重個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣。我開(kāi)始主動(dòng)鍛煉身體，增強(qiáng)免疫力。此外，我也更加注重心理健康，學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀、聽(tīng)音樂(lè)等方式調(diào)節(jié)和釋放壓力。封校疫情使我認(rèn)識(shí)到健康和生命的重要性，教會(huì)了我如何更好地保護(hù)自己。
第四，封校疫情讓我更加關(guān)注社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展。面對(duì)疫情的挑戰(zhàn)，各個(gè)國(guó)家都采取了一系列的措施。政府領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)人員等都付出了巨大的努力和犧牲。同時(shí)，許多民眾也積極參與到疫情防控中，用實(shí)際行動(dòng)支持國(guó)家的決策和措施。我也時(shí)刻關(guān)注疫情的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)心社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)該身負(fù)社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，封校疫情讓我更加珍惜大學(xué)生活和校園文化。大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)師生互動(dòng)、知識(shí)傳承和人文關(guān)懷的地方。遠(yuǎn)離校園，我深切地感受到學(xué)習(xí)和生活的不足和遺憾。我思念著教室里的講課聲，圖書(shū)館里翻書(shū)的聲音，食堂里的閑聊聲……我思念著校園文化的氛圍和活力。這段經(jīng)歷讓我更加珍惜大學(xué)生活，更加重視校園文化的建設(shè)和傳承。
總之，在大學(xué)生封校疫情中，我們經(jīng)歷了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這段時(shí)間讓我意識(shí)到自己的不足之處，也讓我更加珍惜家人的陪伴、關(guān)注健康和社會(huì)的發(fā)展，更加重視大學(xué)生活和校園文化。我相信，通過(guò)這段經(jīng)歷，我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟并為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇十三
隨著新冠疫情的肆虐，各個(gè)國(guó)家紛紛采取封校措施，大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也受到了極大的影響。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我想分享一些我作為一名大學(xué)生封校期間的心得和體會(huì)。
首先，我體會(huì)到了家庭的溫暖和重要性。封校讓我不得不離開(kāi)熟悉的大學(xué)校園，回到了家鄉(xiāng)。在家中，我享受到了家人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。他們?yōu)槲覝?zhǔn)備好一切生活所需，讓我專心學(xué)習(xí)而不用擔(dān)心日?，嵤?。還有，與家人一起度過(guò)的時(shí)光讓我們彼此更加了解和親近。在這段時(shí)間里，我們培養(yǎng)了彼此的溝通能力，也培養(yǎng)了家庭的感情。
其次，我體會(huì)到了互相幫助和合作的重要性。面對(duì)封校期間的各種困難，我深刻地明白，集體的力量是巨大的。在學(xué)習(xí)上，我們通過(guò)線上平臺(tái)互相探討問(wèn)題、解答疑惑。在生活上，我們互相分享烹飪心得和家務(wù)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于那些生活不能自理的同學(xué)，我們也會(huì)互相幫助，在他們需要時(shí)提供幫助。這種互相幫助和合作的精神使我們團(tuán)結(jié)起來(lái)度過(guò)了封校期間的艱難時(shí)刻。
此外，我體會(huì)到了自律和堅(jiān)持的重要性。封校期間每天呆在家中，沒(méi)有任何人監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)和生活。這就需要我們自律，制定好學(xué)習(xí)和生活的計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行下去。我通過(guò)制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃并按時(shí)完成，保持了學(xué)習(xí)的積極性和效果。同時(shí)，我也要時(shí)刻讓自己保持良好的作息習(xí)慣，保持身體的健康。這段時(shí)間讓我養(yǎng)成了自律和堅(jiān)持的好習(xí)慣，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。
最后，我體會(huì)到了感恩和珍惜的重要性。封校疫情讓我意識(shí)到生活的任何一種形態(tài)都是一種禮物，我們應(yīng)該感恩和珍惜。當(dāng)我看到其他國(guó)家疫情嚴(yán)重，大學(xué)生被困難境地時(shí)，我更加感到慶幸和珍惜自己的安全和健康。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的幸運(yùn)和福祉來(lái)之不易，我們更應(yīng)該珍惜所擁有的，為將來(lái)繼續(xù)努力。感恩和珍惜的態(tài)度讓我更加快樂(lè)和滿足，也讓我更加積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
總結(jié)一下，封校疫情期間，我體會(huì)到了家庭的溫暖和重要性，互相幫助和合作的重要性，自律和堅(jiān)持的重要性，以及感恩和珍惜的重要性。這段特殊的時(shí)期讓我學(xué)到了很多，我相信這些心得和體會(huì)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。希望疫情能盡早過(guò)去，我們能重新回到熟悉的大學(xué)校園，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，全球各地頻繁出現(xiàn)突發(fā)疫情，不得不封校封閉管理，大學(xué)生們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期遭受了極大的影響。然而，封校學(xué)習(xí)也給我們帶來(lái)了些許意外的收獲和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，在封校學(xué)習(xí)期內(nèi)，我深切感受到了學(xué)習(xí)的自主性和自律性的重要性。在正常上課期間，學(xué)生們通常會(huì)依賴于老師的引導(dǎo)和督促，而在封校學(xué)習(xí)期中，學(xué)生們需要自覺(jué)地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和科目。沒(méi)有人監(jiān)管和強(qiáng)制，自覺(jué)性就成了最重要的品質(zhì)。由此，我意識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，并在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了自我管理的能力。
其次，在封校學(xué)習(xí)期內(nèi)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為主要形式。這讓我體驗(yàn)到了利用科技手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的便利性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議工具，學(xué)生們可以進(jìn)行在線討論和互動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生們可以利用各種學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源進(jìn)行知識(shí)的獲取和深入學(xué)習(xí)，例如在線學(xué)習(xí)課程、電子書(shū)籍等。這讓我感受到了信息技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)的巨大影響力，同時(shí)也讓我體會(huì)到了科技進(jìn)步在教育領(lǐng)域帶來(lái)的諸多便利。
第三，在封校學(xué)習(xí)期內(nèi)，我更加注重了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)講解和學(xué)生的理解程度，而遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)則更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。在不依靠老師的指導(dǎo)和提示的情況下，學(xué)生們需要通過(guò)自己的思考和探索來(lái)解決問(wèn)題。這讓我認(rèn)識(shí)到只有培養(yǎng)好自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，才能真正提高學(xué)習(xí)效果和提升綜合素質(zhì)。
第四，在封校學(xué)習(xí)期內(nèi)，我更加重視了時(shí)間管理的重要性。封校學(xué)習(xí)期間，既沒(méi)有老師的強(qiáng)制力量，也沒(méi)有正常的課余活動(dòng)，我們有更多的自由時(shí)間。這就需要我們合理安排時(shí)間，充分利用這段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，才能使學(xué)習(xí)效果最大化。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思，我意識(shí)到時(shí)間管理對(duì)于成功學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的重要性，今后也會(huì)更加重視時(shí)間的利用。
最后，封校學(xué)習(xí)期間，雖然沒(méi)有了正常的面對(duì)面交流，但我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)們保持了良好的溝通和聯(lián)系。我們可以通過(guò)聯(lián)絡(luò)群或視頻通話與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得和交流問(wèn)題。這讓我意識(shí)到無(wú)論身處何地，交流和合作永遠(yuǎn)是不可或缺的一部分。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共同討論和解決問(wèn)題，共同進(jìn)步。這種體驗(yàn)讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧對(duì)于個(gè)人發(fā)展和成功的重要性。
總之，封校學(xué)習(xí)給我們提供了一次特殊的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我深刻體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，科技進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)的影響力，獨(dú)立思考能力和時(shí)間管理的重要。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了交流和合作對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。封校學(xué)習(xí)讓我成長(zhǎng)了不少，這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇一
由于疫情的突然爆發(fā)，許多學(xué)校被迫宣布停課封校，在這樣的情況下，我們大學(xué)生不得不離開(kāi)校園，回到熟悉卻陌生的家中。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到無(wú)比的無(wú)助和困惑。一方面，我擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)受到影響；另一方面，我也擔(dān)憂家人的健康和疫情的擴(kuò)散。與此同時(shí)，一些負(fù)面情緒也開(kāi)始逐漸籠罩著我，焦慮、不安和悲傷時(shí)常在我心頭縈繞。
第二段：適應(yīng)在線學(xué)習(xí)的艱難。
隨著疫情的持續(xù)，我們大學(xué)生開(kāi)始了線上學(xué)習(xí)，即使是已經(jīng)接受過(guò)一定的在線教育，我仍感到學(xué)習(xí)的進(jìn)展并不順利。雖然能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，但是缺乏面對(duì)面的互動(dòng)，讓我很難集中精力。此外，技術(shù)層面上的問(wèn)題也讓我頭疼不已，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定和設(shè)備的故障，我曾多次在重要的課程中丟失了連接，無(wú)法及時(shí)參與討論和提交作業(yè)。我時(shí)常陷入自責(zé)和挫敗感中，覺(jué)得自己無(wú)法勝任這種新模式的學(xué)習(xí)。
第三段：重新發(fā)現(xiàn)生活的意義。
然而，封校之后的日子也慢慢讓我重新發(fā)現(xiàn)生活的意義。家人和親友的相伴讓我重新感受到親情的溫暖，以往忙碌的生活讓我無(wú)暇陪伴他們，而現(xiàn)在，我開(kāi)始珍惜這與他們共度的每一天。此外，我也開(kāi)始培養(yǎng)一些新的興趣愛(ài)好，比如讀書(shū)、健身和烹飪，這些都讓我有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提升自己的潛能。我開(kāi)始享受精神層面的滿足，不再依賴于外部環(huán)境和他人的肯定。
第四段：堅(jiān)持希望與建立意義。
面對(duì)疫情的困擾，我也看到了許多令人溫暖的事物。社區(qū)的志愿者們?yōu)榱藥椭用駛冑?gòu)買(mǎi)物資和送餐到家，醫(yī)護(hù)人員日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，一些學(xué)校倡導(dǎo)線上公益活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)橐咔樨暙I(xiàn)自己的一份力量。這些積極向上的行動(dòng)讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望，也讓我更加堅(jiān)信自己作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)立志追求一份有意義的事業(yè)。疫情讓我明白，只有為自己的人生找到真正的意義，才能在逆境中保持勇往直前的動(dòng)力。
第五段：收獲與感悟。
通過(guò)這段封校的時(shí)間，我雖然經(jīng)歷過(guò)無(wú)助和焦慮，但也收獲了許多寶貴的東西。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，盡管線上學(xué)習(xí)有時(shí)帶來(lái)許多挑戰(zhàn)，但在自主解決問(wèn)題的過(guò)程中，我變得更加堅(jiān)韌和自信。此外，我也開(kāi)始重新審視自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到只有真正把握住當(dāng)下，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的不確定性。這段經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論遇到怎樣的困境，都不要輕易放棄，而是要堅(jiān)持希望與勇敢面對(duì)。
封校的時(shí)期，我們大學(xué)生經(jīng)歷了許多困惑與挫折，不過(guò)也從中收獲了很多。通過(guò)適應(yīng)線上學(xué)習(xí)和重新發(fā)現(xiàn)生活的意義，我們重新審視了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀，看到了希望與勇氣，更加堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)。因此，在這段特殊期間我們不應(yīng)放棄，在困境中找到自己的方向，并勇敢前行。封校的經(jīng)歷將成為我們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，讓我們更加堅(jiān)韌和自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇二
隨著全球新冠疫情的蔓延，各國(guó)紛紛采取封校措施來(lái)遏制病毒的傳播。在這個(gè)特殊時(shí)期，大學(xué)生們被迫待在家中，無(wú)法去學(xué)校上課和參加社交活動(dòng)。然而，有些大學(xué)生毅然決然地跳出家門(mén)，跳墻偷學(xué)。這種做法引起了社會(huì)各界的熱議。我身邊也有一些同學(xué)選擇了這樣的方式，我對(duì)此進(jìn)行了深入思考，認(rèn)為封校大學(xué)生跳墻既有利亦有弊。以下是我對(duì)這一問(wèn)題的心得和體會(huì)。
首先，封校大學(xué)生跳墻的做法體現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和敬業(yè)精神。疫情期間，雖然學(xué)校進(jìn)行了線上授課，但是許多學(xué)生仍覺(jué)得線上學(xué)習(xí)效果不如線下。他們通過(guò)跳墻偷學(xué)，試圖獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，提高自己的學(xué)習(xí)效果。這種積極向上的態(tài)度應(yīng)該值得鼓勵(lì)和肯定。
其次，封校大學(xué)生跳墻也存在著一些問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。首先，他們的做法違反了學(xué)校規(guī)定和相關(guān)法律法規(guī)，可能會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的紀(jì)律處分和法律責(zé)任。其次，封校大門(mén)是為了保護(hù)學(xué)生和教職工的健康和安全，跳墻意味著無(wú)視了這一初衷，增加了感染疫情的風(fēng)險(xiǎn)。此外，封校大學(xué)生跳墻還可能給社會(huì)治安帶來(lái)一定的影響。因此，我們應(yīng)該理性地看待這一問(wèn)題，權(quán)衡利弊，遵守規(guī)定，保護(hù)自己和他人的健康。
然而，封校大學(xué)生跳墻的行為也給學(xué)生們帶來(lái)了一些好處。首先，跳墻使他們能夠親身感受到線下學(xué)習(xí)的好處。線下學(xué)習(xí)不僅可以獲得更多的和老師的互動(dòng)，也可以更好地與同學(xué)們交流和合作。其次，跳墻使學(xué)生們能夠逃離家庭的束縛，享受一些屬于自己的獨(dú)立空間。在家學(xué)習(xí)往往會(huì)受到許多干擾，而跳墻則為他們提供了一個(gè)安靜、專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，封校大學(xué)生跳墻也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總結(jié)起來(lái)，封校大學(xué)生跳墻的做法既有利也有弊。我們應(yīng)該理性對(duì)待這一現(xiàn)象，既要鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的積極向上、敬業(yè)的精神，也要提醒他們合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，遵守校規(guī)，保護(hù)自己和他人的健康。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生們?yōu)槭裁磿?huì)選擇跳墻，是否是因?yàn)榫€上教育的不足和問(wèn)題所致，這也提醒著我們教育改革的迫切和重要性。只有通過(guò)改善和優(yōu)化教育，解決學(xué)生們的實(shí)際需求，才能讓他們真正愿意待在學(xué)校，愿意遵守規(guī)定，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇三
隨著新冠疫情的持續(xù)爆發(fā)，世界各國(guó)紛紛采取了封校措施以控制疫情的傳播。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，封校意味著無(wú)法返校學(xué)習(xí)，只能進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。然而，有一些大學(xué)生卻選擇了跳過(guò)墻，回到校園。作為一名封校期間跳墻的大學(xué)生，我深刻體會(huì)到了這一決定的利弊和教訓(xùn)。
首先，我要承認(rèn)，封校期間跳墻回到校園確實(shí)給我?guī)?lái)了一絲喜悅和安慰。畢竟，我能夠見(jiàn)到熟悉的同學(xué)，回到熟悉的教室。感覺(jué)像是回到了自己的家園，可以繼續(xù)無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)和生活。封校期間可能讓人感到無(wú)助和孤獨(dú)，回到校園就能獲得精神支持和社交效應(yīng)，這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。
然而，封校期間的跳墻也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自私和不負(fù)責(zé)任的行為所帶來(lái)的后果。封校是為了保護(hù)大家的健康和安全，而一旦違反了封校規(guī)定，就將增加疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是在大學(xué)校園這種集中的地方，如果有一人攜帶病毒，就有可能引發(fā)群體感染。我們不應(yīng)該只考慮自己的利益，而應(yīng)該為整個(gè)社區(qū)和社會(huì)的安全負(fù)責(zé)。
在這次跳墻經(jīng)歷中，我也深刻領(lǐng)悟到了規(guī)則和紀(jì)律的重要性。封校期間，大學(xué)校園的管理措施更加嚴(yán)格，因此大家都需要遵守統(tǒng)一的規(guī)則。跳墻回到校園，意味著我違反了這一規(guī)則，破壞了校園的秩序。紀(jì)律是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基石，也是我們作為大學(xué)生應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。無(wú)論是在校園還是在社會(huì)中，都需要我們遵守規(guī)則，尊重他人的權(quán)益和福祉。
封校期間的跳墻經(jīng)歷對(duì)我也產(chǎn)生了一定的心理壓力和焦慮。畢竟，我知道自己是在違反規(guī)定，承擔(dān)著被發(fā)現(xiàn)并面臨處罰的風(fēng)險(xiǎn)。我時(shí)刻提心吊膽，擔(dān)心被校方或者他人揭發(fā)。這種不安的心情對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很大的困擾和壓力。在一個(gè)人面對(duì)封閉環(huán)境的時(shí)候，心理的自由度受到了限制，給自己帶來(lái)了痛苦和無(wú)奈。
封校大學(xué)生跳墻的經(jīng)歷給我的教訓(xùn)是，我們需要從全局的角度去思考問(wèn)題，不能僅僅為了個(gè)人的利益而忽視了大局的安全和穩(wěn)定。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到規(guī)則和紀(jì)律的重要性，遵守規(guī)則可以保護(hù)我們自己，也能夠維護(hù)整個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。此外，我們應(yīng)該明確封校期間的跳墻行為所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和壓力，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜和理智。只有這樣，我們才能真正理解封校背后的意義和目的，以及我們作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
總結(jié)起來(lái)，封校大學(xué)生跳墻是一種以身試法的行為，既有喜悅和安慰，也有自私和不負(fù)責(zé)任的負(fù)面影響。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了勇于承擔(dān)責(zé)任和遵守規(guī)則的重要性，也意識(shí)到了封校背后的安全和穩(wěn)定的意義。這是一次寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇四
在新冠疫情肆虐的背景下，舉國(guó)上下紛紛采取了封城、封校、封館等措施，這些措施雖然給我們的生活帶來(lái)了很大的改變，但是這些措施卻是我們抵御疫情的有效手段。我們大學(xué)生是時(shí)代的見(jiàn)證者和踐行者，如何做好新冠疫情防控工作，保護(hù)自己的身體健康，是我們當(dāng)前需要面對(duì)的問(wèn)題。在此，我想分享一下自己的封校大學(xué)生防疫心得體會(huì)。
一、戴口罩。
口罩是最基本的防護(hù)措施，可以有效阻隔病毒。尤其是在公共場(chǎng)合、人員密集場(chǎng)所或人多的室內(nèi)場(chǎng)所，一定要戴口罩。同時(shí)，要做好口罩的佩戴和更換工作，不要戴破或過(guò)期的口罩。出門(mén)時(shí)，要隨身攜帶消毒用品，定時(shí)更換口罩。
二、勤洗手。
手是病毒傳播最快的媒介，所以，我們大學(xué)生要注意勤洗手，這是防疫的基礎(chǔ)防護(hù)措施。尤其是當(dāng)我們接觸到外界物品，或者和他人接觸的時(shí)候，及時(shí)洗手。選擇洗手液或手消毒劑，注意正確使用和保存。只有做好最基本的個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)措施，才能做到遠(yuǎn)離病毒。
三、保證睡眠和飲食健康。
注意合理搭配自己的飲食，增加營(yíng)養(yǎng)和維生素的攝入，多吃果蔬、肉類食品，以增強(qiáng)體質(zhì)。保證規(guī)律的作息時(shí)間和充足的睡眠，避免熬夜現(xiàn)象的發(fā)生，以提高身體免疫能力，增強(qiáng)身體抵抗疫情的能力。
四、盡量減少外出。
出門(mén)必要時(shí)，一定要做好防護(hù)措施。盡量減少外出，避免到人員密集、封閉、通風(fēng)不良的地方，特別是避免與病毒患者近距離接觸；外出要盡量減少集中活動(dòng)，保持社交距離，不用擁擠的交通工具。
五、理性對(duì)待疫情。
在疫情期間，我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)疫情，不要輕信謠言和傳言，不造謠、不信謠、不傳謠，做到健康、快樂(lè)、穩(wěn)定的心理狀態(tài)，不給自己和別人帶來(lái)負(fù)面影響。同時(shí)，要呼吁身邊的人一起共同做好抵抗疫情的工作，相互扶持，共同戰(zhàn)斗。
在這個(gè)特殊時(shí)期，我們大學(xué)生應(yīng)該以身作則，做好自己的個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)工作，發(fā)揮大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、自我管理和自我教育能力，用實(shí)際行動(dòng)踐行和宣傳科學(xué)防疫知識(shí)，為控制疫情、維護(hù)大眾健康貢獻(xiàn)自己的力量。希望我們每一個(gè)人都能夠做好防疫工作，共同抗擊疫情，為我們的美好生活貢獻(xiàn)一份力量。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇五
近來(lái)，新型冠狀病毒在全球肆虐，而隨著疫情不斷升級(jí)，全國(guó)各大高校也紛紛采取防控措施，多數(shù)大學(xué)均實(shí)行了封校措施。對(duì)于大學(xué)生而言，這是一次難得的人生經(jīng)歷，也是一次開(kāi)啟自我隔離模式的機(jī)遇。作為一名大學(xué)生，我們需要正視面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)，以適應(yīng)這一全新的挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，始終保持積極心態(tài)、注重個(gè)人衛(wèi)生和加強(qiáng)自我管理是大學(xué)生應(yīng)對(duì)封校的最佳體驗(yàn)心得。
首先，積極應(yīng)對(duì)是封校的基本態(tài)度，因?yàn)榉e極的態(tài)度有助于我們保持良好的精神狀態(tài)。一方面歸功于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，在家里我們可以通過(guò)各種在線平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)和工作，不必因封校而影響正常學(xué)習(xí)進(jìn)度。另一方面，封校也增加了意外的閑暇時(shí)間。這段時(shí)間可以用來(lái)學(xué)一些新技能，增強(qiáng)自身實(shí)力；也可以閱讀書(shū)籍，拓展視野。在這個(gè)特殊的時(shí)間期，我們有機(jī)會(huì)推翻既定習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)生活中的新穎、美好之處，充分利用現(xiàn)有的資源，去放飛自我，保持積極向上的心態(tài)。
其次，注重個(gè)人衛(wèi)生是防止病毒傳染的重要舉措。病毒傳染主要是人與人之間的接觸傳播，傳播環(huán)節(jié)主要包括呼吸道、眼睛和口腔等部位。因此，我們應(yīng)該備足防護(hù)物品，如口罩、消毒液和洗手液等，針對(duì)病毒在傳播途徑上有針對(duì)性的積極預(yù)防。我們還需要話體溫，觀察身體癥狀。如若有預(yù)兆，必須及時(shí)就醫(yī)診治。同時(shí)，家人之間也要互相提醒防止相互傳染。通過(guò)以上措施，我們才能更有效地參與疫情防控工作，也能保證自身健康安全。
另外，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們更需要加強(qiáng)自我管理。在封校期間，由于缺乏外出條件，人們通常會(huì)變得困惑和無(wú)所適從。這時(shí)候需要我們給自己明確的日程安排，保持規(guī)律的生活方式。定期安排戶外適度運(yùn)動(dòng)，保持心情愉悅；安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。我們要堅(jiān)持做好每項(xiàng)任務(wù)，不能因宅在家里而浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間。
最后，與他人配合合作是克服困難的重要手段?；诜庑５奶厥猸h(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)注重與他人的配合和合作。在課堂上，我們可以利用微信或線上學(xué)習(xí)平臺(tái)與同學(xué)探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，互相支持，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在家庭生活中，我們要配合家人共同開(kāi)展家務(wù)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，共同應(yīng)對(duì)疫情。
綜上所述，大學(xué)生應(yīng)對(duì)封校最佳體驗(yàn)心得是保持積極心態(tài)、注重個(gè)人衛(wèi)生和加強(qiáng)自我管理。我們必須主動(dòng)去適應(yīng)新環(huán)境，保持自我能動(dòng)性和創(chuàng)造性。在這一特殊時(shí)期，通過(guò)積極應(yīng)對(duì)，掌握更多的技能和知識(shí)，我們就可以彰顯大學(xué)生的風(fēng)范，遇到各種困難也能夠輕松應(yīng)對(duì)，以此更好地配合全國(guó)疫情防控工作，共同維護(hù)和平穩(wěn)定的生活秩序。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇六
暴發(fā)新冠病毒的消息在2020年春節(jié)假期期間傳遍了全球。針對(duì)該病毒的傳播和危害，各國(guó)政府采取了各種措施，其中包括封鎖措施。封鎖措施主要是指關(guān)閉學(xué)校、取消集會(huì)和限制居家出行等。在中國(guó)，封鎖措施持續(xù)了兩個(gè)月之久。作為其中的一員，我在此分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第一段。
當(dāng)初接到封校通知的那一瞬間，我感到十分震驚和擔(dān)心。一方面，我擔(dān)心自己的生活會(huì)受到影響。另一方面，我擔(dān)心我的學(xué)習(xí)和規(guī)劃也會(huì)遭遇瓶頸。然而，同學(xué)們通過(guò)并聯(lián)學(xué)習(xí)和其他跨校交流平臺(tái)，大大緩解了我對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)方面的擔(dān)心。與此同時(shí)，網(wǎng)上的線上授課也使我可以保證課程的正常進(jìn)行。真的是別看大家不在同一個(gè)校園內(nèi)，大家還是可以互相幫助和支持。
第二段。
封校期間，我開(kāi)始越來(lái)越意識(shí)到自己的大學(xué)生活實(shí)在是不會(huì)茶余飯后。放學(xué)就去健身房，去酒吧和朋友玩耍。但是，此時(shí)這樣的時(shí)光都已經(jīng)無(wú)法重現(xiàn)了。我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到生活，應(yīng)該有更多可以做的事情。封校時(shí)，我的業(yè)余時(shí)間變得沒(méi)有那么多了，但是仍有一些時(shí)間可以安排。我把這些時(shí)間利用起來(lái)閱讀新書(shū)，學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，還開(kāi)始自主地學(xué)習(xí)了一些外語(yǔ)。在這段日子里，我已經(jīng)完成了超過(guò)我以往可以完成的任務(wù)，我感覺(jué)到我的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力都得到了顯著提高。
第三段。
家人在這段時(shí)間里對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)是我最難忘的回憶之一。由于返校困難，我沒(méi)有回到自己的家鄉(xiāng)，在學(xué)校附近的一間出租公寓里過(guò)日子。我時(shí)常會(huì)想起我的家人和父母，想起他們和我說(shuō)過(guò)的話，想起和他們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。我很感激家人向我提供了精神上和物質(zhì)上的支持，尤其是在我被感染病毒后，他們不斷關(guān)注我的身體狀況和健康問(wèn)題。
第四段。
再次回到校園，我的心情變得更加復(fù)雜。封校期間好像我們失去了太多，我不得不重新適應(yīng)真實(shí)的校園生活。課程、愛(ài)好、社交、修行...我們很快又恢復(fù)了生活的平穩(wěn)。但是，心里尤其感激家人、同學(xué)和教學(xué)資源在這段時(shí)期對(duì)我的幫助。這段經(jīng)歷也鼓勵(lì)我在未來(lái)生活和學(xué)習(xí)中，要保持積極的心態(tài)與對(duì)生活的欽佩和寬容。
第五段。
一次從日常生活的中斷便修復(fù)以后，我更加感受到，生活和痛苦并存，但是同時(shí)也有很多美好的事物。即使我們遇到困難，我們?nèi)匀豢梢宰屑?xì)品味生命，感受生命的本質(zhì)。這種追求美好的信仰。正是我們?cè)诜怄i期間積極追求的那樣。我們都強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)下，想要活得輕盈、美好、積極和充實(shí)，必須時(shí)刻保持著對(duì)人生多方面精彩的想象。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇七
2020年，新型冠狀病毒肆虐全球，中國(guó)作為最早受到影響的國(guó)家之一，也迅速采取了一系列的應(yīng)對(duì)措施。封校成為抗擊疫情的重要舉措之一，使得大學(xué)生們不得不突然面臨了從校園生活到線上學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。在這一次意料之外的疫情中，大學(xué)生們或許經(jīng)歷了許多的困惑與掙扎，也收獲了許多的成長(zhǎng)和思考。
第二段：在線學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)。
由于封校政策，大學(xué)生們不再能夠親身感受校園的熙熙攘攘和生動(dòng)活潑，轉(zhuǎn)而依靠線上平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。初試在線學(xué)習(xí)的大學(xué)生們面臨著新的挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)效率方面的問(wèn)題，因?yàn)椴荒苊鎸?duì)面地與老師討論問(wèn)題，線上學(xué)習(xí)往往會(huì)出現(xiàn)溝通不暢的情況，學(xué)習(xí)效果可能會(huì)受到一定的影響。其次是時(shí)間管理方面的挑戰(zhàn)，沒(méi)有了固定的上課時(shí)間和校園生活的規(guī)律，很容易讓大學(xué)生們變得懶散和拖延。因此，培養(yǎng)良好的自律能力和學(xué)習(xí)管理能力成為了封校期間的重要課題。
第三段：思想與心態(tài)的調(diào)適。
面對(duì)封校的現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生們或許也會(huì)感到困惑和無(wú)助。無(wú)法和同學(xué)們交流、無(wú)法享受校園生活，或許會(huì)讓一些本就已經(jīng)心理脆弱的大學(xué)生們產(chǎn)生消極情緒。然而，封校期間，更需要的是積極的思考和平和的心態(tài)。正如人們常說(shuō)的“驕陽(yáng)之下，不埋怨?！痹谶@危機(jī)面前，思想的調(diào)整和心態(tài)的平衡才是最為重要的。要充分發(fā)揮大學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，利用封校的時(shí)間充實(shí)自己，擴(kuò)展自己的能力和知識(shí)面。
第四段：重拾對(duì)家庭的重要性。
封校期間，大學(xué)生們與家人的相處時(shí)間明顯增多。在平時(shí)的忙碌學(xué)習(xí)、社交活動(dòng)與各種瑣事中，大學(xué)生們或許對(duì)家人的陪伴感到有些遺憾，以至于有時(shí)忽略了對(duì)家人的關(guān)愛(ài)與孝順。然而，在這個(gè)特殊的時(shí)期，大學(xué)生們有更多時(shí)間陪伴和照顧家人，也重新感受到了家庭的溫暖與重要性。無(wú)論是一起做飯、打游戲還是聊天，大學(xué)生們重新發(fā)現(xiàn)了家人間的默契和關(guān)聯(lián)，這也成為了封校期間一大亮點(diǎn)。
第五段：對(duì)生活的新思考與新規(guī)劃。
封校期間，由于無(wú)法外出和社交活動(dòng)，很多大學(xué)生們時(shí)間相對(duì)空余。一些年輕人選擇了把這段時(shí)間花在學(xué)習(xí)、讀書(shū)、鍛煉等自我提升上，以期在危機(jī)過(guò)后能夠獲得更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而另一些人則選擇了選擇自我放松，讓自己的身心得到休息和調(diào)整，以便面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。無(wú)論他們選擇哪種方式，這個(gè)特殊的階段都為大學(xué)生們提供了更多的思考和規(guī)劃的時(shí)間。在這段時(shí)間里，大學(xué)生們或許可以更加清楚地認(rèn)識(shí)自己的興趣和潛能，形成更明確的人生目標(biāo)。
封校期間的經(jīng)歷讓大學(xué)生們?cè)谛碌沫h(huán)境和新的挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)和思考。雖然在線學(xué)習(xí)和心態(tài)的調(diào)整帶來(lái)了一些困難，但大學(xué)生們通過(guò)應(yīng)對(duì)困難培養(yǎng)了自律能力和應(yīng)變能力。重拾對(duì)家庭的關(guān)注和對(duì)生活的新思考與規(guī)劃，也讓大學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和人生的意義。無(wú)論是在風(fēng)華正茂的青春年華，還是面對(duì)世界的巨變，唯有不斷學(xué)習(xí)、思考和成長(zhǎng)，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇八
近日，新型冠狀病毒肆虐全球，對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重威脅。為了遏制疫情的蔓延，大學(xué)校園也紛紛采取了封校的措施，迫使大學(xué)生們不得不離開(kāi)校園，進(jìn)行自我隔離。面對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的情況，大學(xué)生們積極應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的意志和奉獻(xiàn)的精神。
第二段：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，保證學(xué)業(yè)順利進(jìn)行。
隨著封校的決定，大學(xué)生們紛紛開(kāi)始了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，他們利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加線上課程，保證了學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。他們充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，積極參與各類線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，不僅完成了老師布置的作業(yè)，還主動(dòng)自學(xué)其他知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。
第三段：居家生活，鍛煉自我管理能力。
大學(xué)生們?cè)诜庑Ｆ陂g開(kāi)始了居家生活。他們學(xué)會(huì)了獨(dú)立打理家務(wù)，提高自己的生活能力。他們通過(guò)做飯、洗衣、整理房間等日?；顒?dòng)，增強(qiáng)了對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力。同時(shí)，他們也充分利用自由時(shí)間，發(fā)展興趣愛(ài)好，豐富自己的內(nèi)心世界，建立起積極健康的生活方式。
第四段：關(guān)心他人，積極參與志愿活動(dòng)。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，大學(xué)生們用行動(dòng)詮釋了社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們積極參與疫情防控志愿活動(dòng)，為醫(yī)護(hù)人員送去防護(hù)物資，為社區(qū)居民提供幫助。他們通過(guò)捐款、義賣(mài)等方式，助力疫情防控工作，為抗擊疫情貢獻(xiàn)了自己的一份力量。他們的參與和奉獻(xiàn)讓更多人看到了大學(xué)生的成長(zhǎng)和價(jià)值，也贏得了社會(huì)的認(rèn)可和尊重。
第五段：思考未來(lái)，提升個(gè)人素質(zhì)。
封校期間，大學(xué)生們不僅關(guān)注自身成長(zhǎng)，也積極思考未來(lái)的發(fā)展。他們通過(guò)自我反思，重新審視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，制定個(gè)人規(guī)劃，提升自身能力。他們?cè)谒伎嘉磥?lái)職業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也加強(qiáng)了社交網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，與老師、同學(xué)和社會(huì)資源深入交流，為未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。大學(xué)生們充分利用封校期間的時(shí)間，不斷充實(shí)自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
封校期間，大學(xué)生們認(rèn)真對(duì)待疫情防控工作，堅(jiān)守自我隔離，并通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、居家生活、參與志愿活動(dòng)和思考未來(lái)為自身成長(zhǎng)和社會(huì)貢獻(xiàn)做出了努力。他們展現(xiàn)了大學(xué)生團(tuán)結(jié)、積極、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，為疫情防控貢獻(xiàn)了自己的一份力量。期望大學(xué)生們能夠在這個(gè)特殊的時(shí)期中承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，不斷提升自身素質(zhì)，為建設(shè)美好的社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇九
作為一名大學(xué)生，在疫情肆虐的時(shí)期內(nèi)，我經(jīng)歷了封校運(yùn)動(dòng)，這是一次獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷。封校期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我想分享我的心得體會(huì)，來(lái)幫助其他人更好地應(yīng)對(duì)同樣的挑戰(zhàn)。
第一段：正視自己的情緒和心理狀態(tài)。
封校期間，我們面臨許多挑戰(zhàn)，包括與外界隔絕、缺乏正常的人際交往以及感到焦慮等。這些挑戰(zhàn)都會(huì)影響我們的情緒和心理狀態(tài)。因此，需要認(rèn)真正視自己的情緒和心理狀態(tài)，并積極尋求幫助?？梢酝ㄟ^(guò)與家人、朋友進(jìn)行交流，尋求精神支持和建議。同時(shí)，也可以通過(guò)健康的生活方式來(lái)緩解自己的壓力，如定期進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、保持良好的睡眠習(xí)慣、飲食健康等。
第二段：積極發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和技能。
封校期間，我們可能會(huì)有更多的空余時(shí)間，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)開(kāi)發(fā)自己的興趣愛(ài)好和技能?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀、練習(xí)書(shū)法、學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言等來(lái)提升自己的技能和知識(shí)水平。此外，也可以通過(guò)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目或者個(gè)人創(chuàng)作來(lái)展示自己的才能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三段：注重家庭生活和人際關(guān)系。
封校期間，我們和家人在一起的時(shí)間更多了，因此應(yīng)該注重家庭生活和人際關(guān)系的維護(hù)?？梢院图胰斯餐贫彝ビ?jì)劃，包括定期進(jìn)行家庭游戲、共同做飯、進(jìn)行深入的家庭交流等。在家庭生活中，積極地參與和溝通，建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和承擔(dān)責(zé)任的精神，并為家庭生活注入更多樂(lè)趣。
第四段：提升自我意識(shí)和自我管理能力。
封校期間，我們可能會(huì)缺乏正常的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，因此需要增強(qiáng)自我意識(shí)和自我管理能力?？梢酝ㄟ^(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行自我反思和管控情緒等方式來(lái)提升自己的自我意識(shí)和自我管理能力。此外，在此期間也可以嘗試新的學(xué)習(xí)方式和工作模式，如在線課程學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程工作等。
第五段：成長(zhǎng)與反思。
封校期間，我們經(jīng)歷了許多不同的挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這些經(jīng)歷我們可以成長(zhǎng)和反思。我們可以從封校期間的經(jīng)歷中看到自己的優(yōu)劣，反思自己的行為和思維方式，并銘記下來(lái)。這樣有助于我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，封校期間是一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)歷，而當(dāng)我們面臨更多的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也可以學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只要我們正視自己的情緒和心理狀態(tài)、積極發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和技能、注重家庭生活和人際關(guān)系、提升自我意識(shí)和自我管理能力，并從中反思總結(jié)，相信我們一定能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，迎接更好的未來(lái)。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，新型冠狀病毒的爆發(fā)給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了極大的沖擊和挑戰(zhàn)。為了遏制病毒的傳播，各地紛紛采取了封校措施，大學(xué)生們也被迫停課在家。封校期間，我們經(jīng)歷了一段非比尋常的日子。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，大學(xué)生們探索了很多方式來(lái)保持學(xué)習(xí)與生活的正常，也有了不少心得體會(huì)。
首先，讓我們來(lái)談?wù)劚３謱W(xué)習(xí)狀態(tài)的方法。由于封校措施的實(shí)施，大學(xué)生們突然遠(yuǎn)離了熟悉的校園和同學(xué)，這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的不便。然而，聰明的大學(xué)生們很快找到了辦法來(lái)應(yīng)對(duì)。一方面，他們積極利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，通過(guò)在線教育平臺(tái)和學(xué)術(shù)網(wǎng)站，進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。另一方面，為了保持互動(dòng)和交流，他們也利用了各種社交媒體工具，如微信、QQ群等，與老師和同學(xué)們保持密切聯(lián)系。通過(guò)這些努力，大學(xué)生們成功地保持了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)。
其次，大學(xué)生們?cè)诜庑Ｆ陂g也鍛煉了自己的心理素質(zhì)。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，許多大學(xué)生都感到了恐懼和焦慮。但他們與此同時(shí)也意識(shí)到了保持良好的心理狀態(tài)的重要性。為了提高自己的心理素質(zhì)，他們尋求心理咨詢師的幫助，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)焦慮和壓力。他們也積極參與各種興趣愛(ài)好的活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、讀書(shū)等，以分散自己的注意力，從而減輕心理壓力。通過(guò)這樣的努力，大學(xué)生們逐漸建立了積極樂(lè)觀的心態(tài)，保持了良好的心理健康。
另外，大學(xué)生們還在封校期間加強(qiáng)了身體鍛煉。由于無(wú)法外出，他們很容易陷入宅在家里的狀態(tài)。然而，為了保持健康的身體狀況，大學(xué)生們紛紛追求室內(nèi)健身方式。例如，他們利用各種健身軟件和視頻教程進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，如瑜伽、健身操等。他們也花時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，如打掃衛(wèi)生、整理房間等，以增加身體的活動(dòng)量。通過(guò)這些鍛煉，大學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了身體的抵抗力，提高了免疫力。
此外，大學(xué)生們?cè)诜庑Ｆ陂g也提升了自己的綜合能力。在家的日子里，大學(xué)生們有更多的時(shí)間去思考和琢磨自己的人生規(guī)劃。他們不僅通過(guò)閱讀經(jīng)典著作和名人傳記來(lái)開(kāi)拓眼界，還參加了各種線上培訓(xùn)和講座，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、心理學(xué)講座等。這些活動(dòng)不僅幫助他們積累了更多的知識(shí)和技能，也提高了他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。他們意識(shí)到，只有不斷提升自己才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
最后，封校期間給大學(xué)生們帶來(lái)了寶貴的人際關(guān)系體驗(yàn)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)生們往往忙于自己的事務(wù)，很少有時(shí)間去關(guān)心和交流。然而，在封校期間，大家被迫待在家中，與家人和親友相處的時(shí)間明顯增加。大學(xué)生們與父母、兄弟姐妹等親人一起吃飯、聊天，重新建立了親情的紐帶。他們還與同學(xué)和朋友保持密切聯(lián)系，并互相鼓勵(lì)和支持。通過(guò)這樣的人際交往，大學(xué)生們更加懂得了關(guān)愛(ài)和包容，更加珍惜與親人和朋友的時(shí)光。
封校期間，大學(xué)生們?cè)诒３謱W(xué)習(xí)狀態(tài)、鍛煉心理素質(zhì)、加強(qiáng)身體鍛煉、提升綜合能力和體驗(yàn)人際關(guān)系等方面都取得了一定的成績(jī)。這段特殊的時(shí)期讓我們意識(shí)到，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，只有保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，才能克服困難，取得成功。相信在以后的日子里，大學(xué)生們會(huì)更加珍惜與家人、朋友和同學(xué)相處的時(shí)光，更加勤奮學(xué)習(xí)，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇十一
面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)重趨勢(shì)，全黨全局全國(guó)各民族人民都站在一起，心連著心，攜手抵抗疫情?！爸灰獔?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。”危難時(shí)刻，習(xí)近平總書(shū)記的溫暖話語(yǔ)，堅(jiān)定著人民打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。
一方有難，八方支援。84歲高齡的鐘南山院士繼2003年抗擊非典后再次出征，深入疫情前線。無(wú)數(shù)黨員干部沖鋒在防控疫情斗爭(zhēng)的第一線。無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)人員不畏生死、不計(jì)報(bào)酬抗擊疫情。“眾志成城，抗擊疫情”成為2020年新春的集結(jié)號(hào)。我們要堅(jiān)定信心，相信科學(xué)，不信謠，不傳謠，堅(jiān)決執(zhí)行黨委政府的各項(xiàng)措施。作為學(xué)生干部，做好學(xué)校和班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)員，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)同學(xué)的假期動(dòng)態(tài)，做好班內(nèi)疫情防控宣傳。
人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志。面對(duì)疫情，我們不能恐慌也不能輕視，應(yīng)該相信黨，相信政府。面對(duì)疫情，我們不能有僥幸心理，應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)，加強(qiáng)對(duì)新型冠狀病毒及疫情的認(rèn)知保護(hù)自己也保障他人。只要我們堅(jiān)定信心，振奮精神，我們一定能在抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)役中取得勝利。
生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。愿每一位奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護(hù)人員平安健康。愿每一位患者早日康復(fù)，愿每一個(gè)人都能做好防護(hù)，健健康康。
在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報(bào)道，到春運(yùn)后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護(hù)人員們以“最完美的逆行”開(kāi)始了這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——對(duì)抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開(kāi)啟疫情防控一級(jí)響應(yīng)。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進(jìn)新聞實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，了解疫情實(shí)況是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解的。
首先，我要為鐘南山院士以及其團(tuán)隊(duì)在得知武漢疫情后第一時(shí)間趕往武漢并開(kāi)展防疫工作點(diǎn)贊。在疫情爆發(fā)后第一時(shí)間了解、排查與研究，是對(duì)工作的負(fù)責(zé);在國(guó)家和人民需要的時(shí)候，義不容辭地奔赴前線，是對(duì)人民的負(fù)責(zé);在國(guó)家危難之時(shí)，兩度主動(dòng)請(qǐng)纓，與病魔抗?fàn)?，是?duì)國(guó)家的負(fù)責(zé)。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實(shí)際行動(dòng)向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對(duì)疾病，哪怕自己也會(huì)受到感染時(shí)的從容與決心。其次我還要為全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點(diǎn)贊，他們?cè)谔厥鈺r(shí)期堅(jiān)守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個(gè)冬天有你們，我們就什么也不怕了。
但我認(rèn)為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒(méi)了春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面，多了大把大把的時(shí)間，對(duì)于自我的約束與革新來(lái)源于學(xué)習(xí)與頭腦的武裝。
向前輩學(xué)習(xí)，向中國(guó)共產(chǎn)黨與全國(guó)醫(yī)療工作者致敬!
“我身后都是老百姓，我要守護(hù)我必須要守護(hù)的人?！边@是江西省安義縣新民鄉(xiāng)向家坪社區(qū)黨支部書(shū)記何致忠在面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情中經(jīng)常掛在嘴邊、愿意跟人分享的話。這句簡(jiǎn)單而樸素的話道出了他作為黨員的初心和使命，顯現(xiàn)了他在危難時(shí)刻和急難險(xiǎn)重面前的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。何致忠作為千千萬(wàn)萬(wàn)抗擊疫情黨員干部當(dāng)中的一員，他在抗疫路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以從“一日三餐”中窺探出奧秘。
一個(gè)饅頭，一碗稀飯，是他抗疫路上的“必需品”。疫情發(fā)生以來(lái)，他一直選擇了吃住在社區(qū)，他一天的早餐就是一個(gè)饅頭加一碗稀飯，十分簡(jiǎn)單?？焖俪酝暝绮秃?，他就前往社區(qū)內(nèi)為居民張貼宣傳單，仔細(xì)核對(duì)湖北入贛返鄉(xiāng)人員的信息、收集返鄉(xiāng)人員的體溫記錄。由于他只有一只手臂，當(dāng)鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)考慮到他身體情況，想把他安排到二線去開(kāi)展疫情防控工作時(shí)，何致忠堅(jiān)定地說(shuō)道：“如今疫情形勢(shì)如此嚴(yán)峻，盡管我身體殘疾，但作為一名黨員干部，我必須義不容辭地奮戰(zhàn)在疫情防控的第一線，這是我的責(zé)任和義務(wù)?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。雖然疫情防控工作很累很苦，但他從未因這點(diǎn)累而抱怨，因?yàn)樗男睦镆呀?jīng)扎下了以人民為中心的信仰、對(duì)社區(qū)居民愛(ài)大于天的感情。他的奉獻(xiàn)付出只是廣大黨員干部在疫情一線的一個(gè)縮影，正是這些黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，讓黨員本色在戰(zhàn)役火線越擦越亮，讓黨徽底色在疫情防控一線熠熠生輝!
一碗蛋炒飯，一勺豆腐湯，是抗疫路上的“營(yíng)養(yǎng)品”。上午排查工作忙完后，他就匆匆忙忙到家給自己做了個(gè)蛋炒飯，又做了豆腐湯。他常說(shuō)，這個(gè)搭配是最有營(yíng)養(yǎng)，最養(yǎng)生的。吃完午飯，他又做起了“配送員”?！昂螘?shū)記，給我?guī)c(diǎn)幾斤肉，回來(lái)給你錢(qián)”“何老板，給我?guī)l魚(yú)回來(lái)”……“收到，晚上我就給你買(mǎi)過(guò)來(lái)，明天給你們送過(guò)去”，他答應(yīng)道。每天下午4點(diǎn)去買(mǎi)菜，5點(diǎn)左右去送菜，晚上還要守夜班，有時(shí)候睡眠不足4—5個(gè)小時(shí)，可他依然樂(lè)此不彼。他說(shuō)，“以前服務(wù)大家總覺(jué)得累、覺(jué)得苦，但現(xiàn)在覺(jué)得很快樂(lè)、很開(kāi)心、很光榮?！鄙鐓^(qū)居民都說(shuō)：“我們書(shū)記雖然是獨(dú)臂，但是他是我們的主心骨，有他沖在前面，我們就有信心打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)!”一名黨員就是一面旗幟，黨員干部在疫情一線詮釋了入黨時(shí)的錚錚誓言，用行動(dòng)撐起了戰(zhàn)勝病魔的全民信心。
一碗泡面，一根火腿腸，是抗疫路上的“奢侈品”。忙到晚上8點(diǎn)，才把社區(qū)群眾需要的東西給準(zhǔn)備好。又想起了要對(duì)返漢人員進(jìn)行測(cè)量體溫，又急忙跑去了給他們測(cè)量體溫并記錄。雖然每天做的最多的就是“戴口罩、測(cè)體溫、勸返群眾”，要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的反復(fù)的核查，但他從不馬虎，堅(jiān)持做到一絲不茍。忙碌完，在晚上一碗泡面加一根火腿腸就是“美味”，就是抗疫路上的“奢侈品”。對(duì)他來(lái)說(shuō)最幸福的就是在帳篷里和親人視頻對(duì)話，在街道社區(qū)為居民采購(gòu)就是日?！H人朋友常叫他多休息，他卻說(shuō)道：“疫情當(dāng)前，我必須沖在一線，報(bào)答國(guó)家一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷。”人們常說(shuō)，這世界上哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。在這場(chǎng)只許勝利的戰(zhàn)役中，哪里有疫情、險(xiǎn)情，哪里最困難、最艱苦，哪里就有黨員干部的身影。他們默默堅(jiān)守最前線，用實(shí)際行動(dòng)踐行“守初心、擔(dān)使命、戰(zhàn)疫情、保平安”的神圣職責(zé)!
作為一名大學(xué)生，有義務(wù)為社會(huì)服務(wù)，所以社會(huì)實(shí)踐周進(jìn)行時(shí)，我義不容辭地加入了這場(chǎng)防疫防控宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)中，并在公眾號(hào)報(bào)了名，我們的工作就是到街道居民點(diǎn)宣傳防疫防控、對(duì)外地返鄉(xiāng)進(jìn)行登記排查及時(shí)上報(bào)到居委會(huì)等等，了解疫情的情況，宣傳在防疫的一系列措施大學(xué)生的積極參加和協(xié)助開(kāi)展防疫防控宣傳工作，為疫情防控奉獻(xiàn)出“青春力量”，也提高了我們大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)明確的我們肩上的歷史使命。
此外，我覺(jué)得自告奮勇義無(wú)反顧，應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)，我們需要積極的參與進(jìn)取，不逃避，不退縮，勇往直前。
“志在心中，愿在行動(dòng)”盡微薄之力不負(fù)青春不留遺憾。以星火之名燃青春之光，是我們青年一代的，是我們這一代的使命，更是我們青年一代的責(zé)任。新型冠狀病毒的發(fā)生，全國(guó)各領(lǐng)域各行業(yè)干部群眾積極投身防疫一線，譜寫(xiě)了一曲曲防控疫情，救治病人，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的贊歌。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，作為一名黨員，我要在國(guó)家有難之時(shí)應(yīng)積極站出來(lái)，貢獻(xiàn)自己的一份力量，為社會(huì)做出一點(diǎn)力所能及的事。
雖然沒(méi)有奮斗在一線，但也在盡自己的綿薄之力行動(dòng)著，積極完成社區(qū)安排的工作，統(tǒng)計(jì)社區(qū)居民疫苗接種數(shù)據(jù)等工作，每天都過(guò)得很充實(shí)，心里滿滿在幸福感，深刻體會(huì)了“奉獻(xiàn)，友愛(ài)，互助，進(jìn)步”的志愿精神，在以后生活中，我會(huì)繼續(xù)弘揚(yáng)志愿精神，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，傳播正能量。
很榮幸能夠作為志愿者為本次疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量，此次疫情志愿工作主要是在小區(qū)門(mén)口及街道口執(zhí)勤，對(duì)來(lái)往人員進(jìn)行登記，并且測(cè)量體溫，通過(guò)電話、社區(qū)書(shū)記主任帶領(lǐng)我們走訪來(lái)統(tǒng)計(jì)疫苗接種情況，常態(tài)化推送防疫知識(shí)、發(fā)送防控倡議，并在小區(qū)內(nèi)向居民發(fā)放防疫特刊、明白紙等宣傳資料，強(qiáng)化普及防控常識(shí)，引導(dǎo)居民從自身做起，科學(xué)防疫。
“疫情防控要科學(xué)，接種疫苗我先行”“人人接種疫苗，共筑防疫長(zhǎng)城”這次活在服務(wù)與奉獻(xiàn)中，我體驗(yàn)著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動(dòng)只是由一些看起來(lái)平凡的小事組成?？墒沁@些平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能對(duì)服務(wù)的對(duì)象產(chǎn)生巨大的影響。甚至在不知不覺(jué)中能夠起到一個(gè)拯救者的作用。
在為期兩周的疫情防控志愿者中，我很感動(dòng)，感動(dòng)那些在艱難困苦中逆流而上、勇于擔(dān)當(dāng)默默奉獻(xiàn)的一個(gè)個(gè)鮮活的生命，感動(dòng)所有在背后默默為我們幸福生活付出的人們。沒(méi)當(dāng)志愿者之前我也曾想到過(guò)每一份資料甚至于每一個(gè)數(shù)據(jù)都來(lái)之不易，然而使我震驚的是這些數(shù)據(jù)遠(yuǎn)比我想象的要難獲取的多得多，而工作到凌晨?jī)扇c(diǎn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也似乎是家常便飯，不值一提。
雖然我年紀(jì)小但是我想保護(hù)好我想保護(hù)的所有親人朋友甚至是陌生人，我愿意學(xué)著先輩的樣子去和死神搶人，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死，做可以為他們遮風(fēng)擋雨的戰(zhàn)士！
疫情無(wú)情，人間有情。疫情防控，與愛(ài)同行。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我通過(guò)志愿者服務(wù)為疫情防控貢獻(xiàn)了自己一份微薄之力，對(duì)出入小區(qū)人員進(jìn)行測(cè)量登記，組織群眾做核酸讓自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行了時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)該明白，時(shí)間就是生命，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)管控危險(xiǎn)因素就能有效的病毒的傳播。即使在基層也能體會(huì)到責(zé)任重于泰山，病情危急而時(shí)不可待。
懷著激動(dòng)的心情參加了家鄉(xiāng)的防疫工作，早早來(lái)到家鄉(xiāng)的防疫站點(diǎn)做好提前工作，與大家一同防疫。在社區(qū)的指導(dǎo)下我們不斷進(jìn)步，完成了各項(xiàng)工作。在工作過(guò)程中，情況非常樂(lè)觀，大眾的態(tài)度也非常的友好，能積極的配合我們的工作，沒(méi)有為我們的工作造成一丁點(diǎn)的困擾和阻礙，我認(rèn)為這一切都?xì)w功于人們思想的進(jìn)步祖國(guó)的進(jìn)步，時(shí)代的進(jìn)步。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)參與防疫，相信未來(lái)一定美好。是我國(guó)強(qiáng)大的一大表現(xiàn)，各地的防疫舉措，以及人們的密切關(guān)注，積極配合，為國(guó)際提供了好的榜樣，讓我國(guó)在國(guó)際的舞臺(tái)上熠熠生輝。
在抗疫的過(guò)程中，人們都帶上口罩，對(duì)自己的安全更加的重視，對(duì)國(guó)家的事情也更加的關(guān)注，在抗疫過(guò)程中，有捐錢(qián)的、有捐物資的、有捐人的，團(tuán)結(jié)一心，參加到了抗疫過(guò)程中，使得我們更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的信念！
疫情，像個(gè)大泥潭，人們一個(gè)接一個(gè)掉了進(jìn)去。這個(gè)新年，是不同尋常的一年，每一天，我們都在和病毒戰(zhàn)斗。在平常，我們可能是陌生人，也可能是朋友，但到了與病毒抗?fàn)幍膽?zhàn)場(chǎng)上，我們每一個(gè)人都是戰(zhàn)友!
看看這戰(zhàn)場(chǎng)上最勇敢最可愛(ài)的人——白衣天使們。他們不顧危險(xiǎn)，履行著醫(yī)生的職責(zé)，時(shí)刻堅(jiān)守在自己的崗位上。他們以無(wú)畏的勇氣，堅(jiān)定的信念，驚人的毅力感染著戰(zhàn)場(chǎng)上的每個(gè)人。當(dāng)我們走進(jìn)他們的心扉，就會(huì)知道，白衣天使們太不簡(jiǎn)單了，他們也有親人，他們也會(huì)產(chǎn)生對(duì)家的牽掛，心中也會(huì)閃過(guò)一絲擔(dān)憂：萬(wàn)一我被感染了，我的孩子怎么辦……但更多的，是作為白衣天使的使命感和責(zé)任感，讓他們犧牲了太多太多，堅(jiān)持著救死扶傷這個(gè)信仰。他們沖在戰(zhàn)場(chǎng)最前線，與病毒直接抗?fàn)幹?，讓我們向白衣天使們致?
雖然我們普通人不能上前線，但無(wú)論我們來(lái)自哪里，也無(wú)論我們走到天涯海角，我們都是一家人，我們都能用一顆充滿愛(ài)的心，互相加油。所以，讓我們用溫暖的目光，樂(lè)觀的笑容，美好的鼓勵(lì)相互關(guān)照，邁著堅(jiān)定的步伐飛奔向前，一起努力，一起打贏這場(chǎng)病毒殲滅戰(zhàn)。只要我們心連心，手拉手，眾志成城，讓病毒嘗嘗團(tuán)結(jié)的力量，我們一定能夠勝利!
這個(gè)冬天一定難熬，但春天總會(huì)來(lái)到。黑夜即使漫長(zhǎng)，白晝也終會(huì)到來(lái)。當(dāng)春光爛漫時(shí)，你們這群戰(zhàn)友們一起走出門(mén)，一起游玩，一起比心，然后一起喊“我們勝利了!”
在2020年1月初，伴隨著病人的陣陣咳嗽聲，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。對(duì)奮戰(zhàn)在疫情前線的人來(lái)說(shuō)，這注定是個(gè)不一樣的春節(jié)。
在電視上，我看見(jiàn)了你——白衣天使的背影，穿著厚重的防護(hù)服，在醫(yī)院病房與時(shí)間賽跑，從病毒手中奪回生命。我知道，你們也是兒子，女兒，也是父親、母親，妻子，丈夫，有的夫妻甚至是在同一幢樓工作，但各自在自己的崗位上奮戰(zhàn)著，一連幾天未曾碰面，有的是年輕媽媽，為了慰籍自己的思念之情，只能帶上兒子的玩具和照片踏上疫區(qū)的路，我們似乎看見(jiàn)了你們這些白衣天使每一個(gè)不眠的夜晚，是你們?yōu)榱舜蠹疑釛壛诵〖?，努力得救治著每一個(gè)脆弱的生命。
在電視上，我看見(jiàn)了你——前線報(bào)道的記者的背影，我看到你一次次出現(xiàn)在鏡頭前，奔波在醫(yī)院的施工現(xiàn)場(chǎng)，奔波在醫(yī)院的走廊，我聽(tīng)見(jiàn)了你因?yàn)楣ぷ鞫硢〉穆曇簦?tīng)見(jiàn)了你在報(bào)道中急促的喘息聲，聽(tīng)見(jiàn)了你報(bào)道時(shí)沉著冷靜的聲音：“我們堅(jiān)信疫情一定會(huì)好起來(lái)”。是你們讓我們第一時(shí)間了解疫情的現(xiàn)狀。
在報(bào)道中，我看見(jiàn)了你——研制對(duì)抗病毒特效藥的科研人員，白天里你們?cè)趯?shí)驗(yàn)室戴著手套拿著試劑瓶探索著對(duì)抗病毒的良藥，陽(yáng)光灑在你們身上，專注的背影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。深夜里，明亮的日光燈映照著你們疲憊的背影，你們堅(jiān)守著心中的信念，定能早日研制出特效藥。
正是“白衣天使”，“新聞天使”，“科研天使”;是你們負(fù)重前行，你們忙碌而又堅(jiān)持的背影，就象征著希望，象征著安全，給全國(guó)人民力量和信心。
今年這個(gè)年比較特別，因?yàn)樾鹿诓《镜挠绊懀胰∠怂械拇汗?jié)活動(dòng)，直堅(jiān)守在工作崗位上，在這個(gè)期間，我有許多感悟。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，哪里有疫情，哪里就是戰(zhàn)場(chǎng)。84歲的中國(guó)工程院院士鐘南山披掛上陣，沖到最危險(xiǎn)的抗擊疫情第一線；第二人民醫(yī)院icu的年輕護(hù)士，不顧家人勸阻，義無(wú)反顧地趕赴疫情中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，她說(shuō)：“作為黨員，必須沖在前面”。這些事跡讓我多次深受感動(dòng)，這些人也是我學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名共產(chǎn)黨員，我或許不是最勇敢的逆行者，但我可以做最勇敢的守護(hù)者；雖然我不能沖鋒陷陣，但是我可以做學(xué)生強(qiáng)大的后盾。我從大年初一工作至今，每天除開(kāi)對(duì)學(xué)生的教育訓(xùn)練，也在時(shí)刻關(guān)注疫情發(fā)展。工作期間，陳校長(zhǎng)與我多次視頻電話聯(lián)系，關(guān)心在校沒(méi)有來(lái)得及回家的9名學(xué)生的情況，關(guān)心留校堅(jiān)守崗位的6名教職工的情況，關(guān)心學(xué)校的食堂生活用度是否充足，有了校長(zhǎng)的親切問(wèn)候與鼓勵(lì)，讓我每天的工作都非常充實(shí)，同時(shí)也增添了許多信心。
在校工作期間，學(xué)生的教育訓(xùn)練一如往常，考慮到新冠肺炎的影響，也適當(dāng)增加了學(xué)生活動(dòng)的力度，使他們能鍛煉好身體提升免疫力。陳鋒校長(zhǎng)曾有一句思想摘錄：孩子是家庭的希望，少年是祖國(guó)的未來(lái)。無(wú)論疫情多嚴(yán)峻，我都會(huì)盡職盡責(zé)保護(hù)好學(xué)生的安全；無(wú)論生活多不便，我都會(huì)想方設(shè)法將學(xué)生的需要考慮到。作為在校工作了13年的老職工，我有責(zé)任和義務(wù)這樣做，作為一名黨員，我也有責(zé)任與義務(wù)起到模范帶頭作用。有了這些目標(biāo)，讓我在疫情期間的工作變得更加有干勁。同時(shí)，在今后的工作時(shí)間里，除開(kāi)盡職盡責(zé)完成自己的本職工作以外，我也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己，從而提高自身的工作業(yè)務(wù)水平，為今后進(jìn)行更好的管理學(xué)生和教育訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)校更好的發(fā)展添磚加瓦。
在大家喜迎2020年，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來(lái)的不是過(guò)年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬(wàn)，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來(lái)想一想自己的人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。
另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：
第一、盡量不出門(mén)，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩；
第二、要勤洗手；
第三、不要過(guò)度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。
不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害。
最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來(lái)！中國(guó)加油！
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)如今，全球新冠疫情給人們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊和改變，大學(xué)生也不例外。為了控制疫情的傳播，許多大學(xué)紛紛采取封校措施，要求學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次前所未有的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)。在這段特殊時(shí)期，我也經(jīng)歷了許多，深受其影響。以下是我對(duì)大學(xué)生封校疫情的心得體會(huì)。
首先，封校疫情讓我更加珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)光。在正常情況下，大學(xué)生常常熱衷于校園生活和社交活動(dòng)，很少有機(jī)會(huì)和家人共聚。然而，封校讓我重新回到家中，與家人相聚。我發(fā)現(xiàn)，家人的陪伴和關(guān)懷是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的財(cái)富。他們不僅提供物質(zhì)上的支持，還給予我情感上的安慰和鼓勵(lì)。我深深感受到家人的愛(ài)和家庭的溫暖，這段時(shí)間讓我更加珍惜與家人在一起的每一刻。
其次，封校疫情讓我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活的不足之處。遠(yuǎn)離校園，我不再有固定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，需要自我管理和規(guī)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，我缺乏自律和專注力，容易被外界干擾和拖延。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在社交方面的能力有限，常常因?yàn)椴荒苊鎸?duì)面交流而感到焦慮和無(wú)助。這讓我深思并意識(shí)到了自己存在的不足之處，也促使我積極尋求改進(jìn)和提升。
第三，封校疫情讓我更加重視健康和保護(hù)自己的意識(shí)。疫情的爆發(fā)和蔓延讓我們直面生命的脆弱和無(wú)奈。我們被迫采取各種措施，例如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等，以減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我更加重視自己的健康狀況，更加注重個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣。我開(kāi)始主動(dòng)鍛煉身體，增強(qiáng)免疫力。此外，我也更加注重心理健康，學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀、聽(tīng)音樂(lè)等方式調(diào)節(jié)和釋放壓力。封校疫情使我認(rèn)識(shí)到健康和生命的重要性，教會(huì)了我如何更好地保護(hù)自己。
第四，封校疫情讓我更加關(guān)注社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展。面對(duì)疫情的挑戰(zhàn)，各個(gè)國(guó)家都采取了一系列的措施。政府領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)人員等都付出了巨大的努力和犧牲。同時(shí)，許多民眾也積極參與到疫情防控中，用實(shí)際行動(dòng)支持國(guó)家的決策和措施。我也時(shí)刻關(guān)注疫情的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)心社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)該身負(fù)社會(huì)責(zé)任，積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，封校疫情讓我更加珍惜大學(xué)生活和校園文化。大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)師生互動(dòng)、知識(shí)傳承和人文關(guān)懷的地方。遠(yuǎn)離校園，我深切地感受到學(xué)習(xí)和生活的不足和遺憾。我思念著教室里的講課聲，圖書(shū)館里翻書(shū)的聲音，食堂里的閑聊聲……我思念著校園文化的氛圍和活力。這段經(jīng)歷讓我更加珍惜大學(xué)生活，更加重視校園文化的建設(shè)和傳承。
總之，在大學(xué)生封校疫情中，我們經(jīng)歷了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這段時(shí)間讓我意識(shí)到自己的不足之處，也讓我更加珍惜家人的陪伴、關(guān)注健康和社會(huì)的發(fā)展，更加重視大學(xué)生活和校園文化。我相信，通過(guò)這段經(jīng)歷，我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟并為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇十三
隨著新冠疫情的肆虐，各個(gè)國(guó)家紛紛采取封校措施，大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也受到了極大的影響。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我想分享一些我作為一名大學(xué)生封校期間的心得和體會(huì)。
首先，我體會(huì)到了家庭的溫暖和重要性。封校讓我不得不離開(kāi)熟悉的大學(xué)校園，回到了家鄉(xiāng)。在家中，我享受到了家人的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。他們?yōu)槲覝?zhǔn)備好一切生活所需，讓我專心學(xué)習(xí)而不用擔(dān)心日?，嵤?。還有，與家人一起度過(guò)的時(shí)光讓我們彼此更加了解和親近。在這段時(shí)間里，我們培養(yǎng)了彼此的溝通能力，也培養(yǎng)了家庭的感情。
其次，我體會(huì)到了互相幫助和合作的重要性。面對(duì)封校期間的各種困難，我深刻地明白，集體的力量是巨大的。在學(xué)習(xí)上，我們通過(guò)線上平臺(tái)互相探討問(wèn)題、解答疑惑。在生活上，我們互相分享烹飪心得和家務(wù)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于那些生活不能自理的同學(xué)，我們也會(huì)互相幫助，在他們需要時(shí)提供幫助。這種互相幫助和合作的精神使我們團(tuán)結(jié)起來(lái)度過(guò)了封校期間的艱難時(shí)刻。
此外，我體會(huì)到了自律和堅(jiān)持的重要性。封校期間每天呆在家中，沒(méi)有任何人監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)和生活。這就需要我們自律，制定好學(xué)習(xí)和生活的計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行下去。我通過(guò)制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃并按時(shí)完成，保持了學(xué)習(xí)的積極性和效果。同時(shí)，我也要時(shí)刻讓自己保持良好的作息習(xí)慣，保持身體的健康。這段時(shí)間讓我養(yǎng)成了自律和堅(jiān)持的好習(xí)慣，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。
最后，我體會(huì)到了感恩和珍惜的重要性。封校疫情讓我意識(shí)到生活的任何一種形態(tài)都是一種禮物，我們應(yīng)該感恩和珍惜。當(dāng)我看到其他國(guó)家疫情嚴(yán)重，大學(xué)生被困難境地時(shí)，我更加感到慶幸和珍惜自己的安全和健康。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的幸運(yùn)和福祉來(lái)之不易，我們更應(yīng)該珍惜所擁有的，為將來(lái)繼續(xù)努力。感恩和珍惜的態(tài)度讓我更加快樂(lè)和滿足，也讓我更加積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
總結(jié)一下，封校疫情期間，我體會(huì)到了家庭的溫暖和重要性，互相幫助和合作的重要性，自律和堅(jiān)持的重要性，以及感恩和珍惜的重要性。這段特殊的時(shí)期讓我學(xué)到了很多，我相信這些心得和體會(huì)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。希望疫情能盡早過(guò)去，我們能重新回到熟悉的大學(xué)校園，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
大學(xué)生封校心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，全球各地頻繁出現(xiàn)突發(fā)疫情，不得不封校封閉管理，大學(xué)生們?cè)谶@個(gè)特殊時(shí)期遭受了極大的影響。然而，封校學(xué)習(xí)也給我們帶來(lái)了些許意外的收獲和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，在封校學(xué)習(xí)期內(nèi)，我深切感受到了學(xué)習(xí)的自主性和自律性的重要性。在正常上課期間，學(xué)生們通常會(huì)依賴于老師的引導(dǎo)和督促，而在封校學(xué)習(xí)期中，學(xué)生們需要自覺(jué)地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和科目。沒(méi)有人監(jiān)管和強(qiáng)制，自覺(jué)性就成了最重要的品質(zhì)。由此，我意識(shí)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，并在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了自我管理的能力。
其次，在封校學(xué)習(xí)期內(nèi)，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為主要形式。這讓我體驗(yàn)到了利用科技手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的便利性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議工具，學(xué)生們可以進(jìn)行在線討論和互動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生們可以利用各種學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源進(jìn)行知識(shí)的獲取和深入學(xué)習(xí)，例如在線學(xué)習(xí)課程、電子書(shū)籍等。這讓我感受到了信息技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)的巨大影響力，同時(shí)也讓我體會(huì)到了科技進(jìn)步在教育領(lǐng)域帶來(lái)的諸多便利。
第三，在封校學(xué)習(xí)期內(nèi)，我更加注重了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)講解和學(xué)生的理解程度，而遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)則更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。在不依靠老師的指導(dǎo)和提示的情況下，學(xué)生們需要通過(guò)自己的思考和探索來(lái)解決問(wèn)題。這讓我認(rèn)識(shí)到只有培養(yǎng)好自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力，才能真正提高學(xué)習(xí)效果和提升綜合素質(zhì)。
第四，在封校學(xué)習(xí)期內(nèi)，我更加重視了時(shí)間管理的重要性。封校學(xué)習(xí)期間，既沒(méi)有老師的強(qiáng)制力量，也沒(méi)有正常的課余活動(dòng)，我們有更多的自由時(shí)間。這就需要我們合理安排時(shí)間，充分利用這段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，才能使學(xué)習(xí)效果最大化。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思，我意識(shí)到時(shí)間管理對(duì)于成功學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的重要性，今后也會(huì)更加重視時(shí)間的利用。
最后，封校學(xué)習(xí)期間，雖然沒(méi)有了正常的面對(duì)面交流，但我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)們保持了良好的溝通和聯(lián)系。我們可以通過(guò)聯(lián)絡(luò)群或視頻通話與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得和交流問(wèn)題。這讓我意識(shí)到無(wú)論身處何地，交流和合作永遠(yuǎn)是不可或缺的一部分。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共同討論和解決問(wèn)題，共同進(jìn)步。這種體驗(yàn)讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧對(duì)于個(gè)人發(fā)展和成功的重要性。
總之，封校學(xué)習(xí)給我們提供了一次特殊的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我深刻體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的重要性，科技進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)的影響力，獨(dú)立思考能力和時(shí)間管理的重要。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了交流和合作對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。封校學(xué)習(xí)讓我成長(zhǎng)了不少，這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。